2011

Psicologia no Esporte

Trabalho realizado por Kssia, Marina, Ricardo e Rosinaldo sob a orientao da Professora Denise Ourofino para a disciplina de Psicologia e Profisso. Universidade Gama Filho, Campus Piedade. 27/10/2011

INTRODUO

A Psicologia no Esporte como rea especfica de produo de conhecimento e aplicao, tem j percurso e histria considerveis. Segundo Rubio (2000), a histria da psicologia no esporte confunde-se com a da psicologia de um modo geral, j que os primeiros estudos relacionados aspectos psicolgicos e atividades fsicas datas do final do sc. XIX e incio do sc. XX. Ocorre que somente nas dcadas de 60 e 70 que a rea comea a receber maior ateno e organizao, tanto na Europa como na Amrica do Norte. possvel falar do Brasil, atravs da perspectiva da copa de 50. No Brasil, tivemos alguma produo nas mesmas dcadas com trabalhos aplicados. No futebol, porm, foi somente na dcada de 90 que a psicologia aplicada ao esporte comeou a obter maiores investimentos, reconhecimento social e acadmico. De modo mais detalhado sobre a organizao e desenvolvimento da rea, vemos que, em 1965, fundada a Sociedade Internacional de Psicologia do Esporte. (ISSP). Pouco a diante, em 1968, fundada a Sociedade Americana para Psicologia do Esporte e Atividade Fsica (NASPSPA). Apesar da funo das sociedades nacionais e internacionais desde o final da dcada de 60, somente em 1986 que a Associao Americana de Psicologia (APA), reconhece a psicologia do Esporte como especialidade (diviso 47), e estabelece critrios de formao especfica. No Brasil temos a fundao SOBRAPE (Sociedade Brasileira de Psicologia do Esporte), em 1979 e, em 2001 criado o registro de especialista pelo Conselho Regional e Federal que pode ser considerado como um reconhecimento ao desenvolvimento da rea. Tanto no Brasil como no exterior, a organizao das sociedades e eventos como congressos regionais, assim como a incluso de disciplina na grade curricular de cursos de educao fsica e psicologia, a criao de especializao, e a publicao especfica so evidncias do nvel de desenvolvimento da rea.

INDENTIFICAO DOS PROFISSIONAIS Primeira entrevista Adriana Lacerda (CRP: 0526267) A profissional atua junto s categorias do futebol de base do Clube de Regatas do Flamengo, sua formao se deu na Pontifcia Universidade Catlica do Rio de Janeiro (PUC-RJ). Tornouse mestre em Cincia da Motricidade Humana pela Universidade Castelo Branco. Alm da atuao profissional j mencionada, tambm leciona no curso de Psicologia da Universidade Veiga de Almeida e trabalha como Psicloga das Selees brasileiras de Nado Sincronizado e Jud. A entrevista foi realizada no Clube do Flamengo, em sua sede no bairro da Gvea. A profissional mostrou-se sempre receptiva e nos recebeu em uma sala reservada a ocasionais reunies da equipe de psicologia. Embora tenha destacado que o trabalho de um profissional da Psicologia do Esporte ocorra no dia a dia de treinamento dos atletas, a mesma no descartou o eventual atendimento particular de atletas na sala onde se deu a entrevista. Os outros ambientes eram compostos por campos de futebol e edificaes por onde circulavam os demais membros da comisso tcnica, e onde se podia observar constante movimentao de atletas da base do Flamengo. Apesar da movimentao de atletas, no foi observada nenhuma situao efetiva de treinamento enquanto o grupo permaneceu no local. Vale destacar a percepo por parte do grupo de um sentimento de carinho e respeito por parte dos atletas para com a profissional entrevistada. Segunda entrevista Amanda Cristina da Silva (CRP: 0540747) Andria Cunha Cardoso (CRP: 0526798) Ambas as entrevistadas atuam junto s categorias do futebol de base do Clube de Regatas Vasco da Gama. A profissional Amanda Silva graduada pelo Centro Universitrio Celso Lisboa, j a formao da profissional Andria Cardoso se deu na Universidade Federal Fluminense. A entrevista ocorreu em uma sala destinada atuao tanto das psiclogas como das assistentes sociais, localizada em So Janurio. Ambas as entrevistadas se mostraram solcitas e receptivas, mesmo tendo sido surpreendidas pela entrevista, uma vez que a outra profissional da equipe (que havia agendado com o grupo), no pde disponibilizar tempo suficiente para nos atender em funo de imprevistos profissionais. No percurso at a sala onde se deu a entrevista, o grupo pde constatar o treinamento da equipe profissional de futebol do Vasco da Gama e ainda a presena de alguns atletas da base sendo atendidos pelo departamento mdico do clube, localizado no andar inferior ao ocupado pela equipe de psicologia, neste momento o grupo detectou a presena de familiares de alguns atletas acompanhando a atividade do departamento mdico. J no ambiente destinado equipe de psicologia, havia certo nmero de atletas aguardando para serem atendidos pela assistente social, que conversava com os mesmos em uma mesa situada ao lado da mesa utilizada pela profissional Amanda. Terceira entrevista Ricardo Araujo (CREF: 032281-GRJ) O profissional atua como professor de educao fsica. Se formou no Centro Universitrio da Cidade em 2008. No momento esta no mbito universitrio procurando formao de Psiclogo para assim crescer em sua profisso e poder ajudar seus alunos de melhor maneira possvel. Ele faz faculdade na Universidade Gama Filho atualmente. A entrevista foi realizada na biblioteca da nossa Universidade e o profissional se mostrou sempre disposto a responder as perguntas. Era interessado nas questes e divagava muito a partir dela mostrando seu amor por sua rea. Baseado em relatos ao entrevistador, mostrou grande carinho para seus alunos de idade escolar.

ENTREVISTAS 1 Quais so as possveis influncias psico-organicas no rendimento fsico do atleta? 2 Voc acredita que a presso e a cobrana podem interferir de forma prejudicial o desempenho do bom atleta? 3 Sobre a criana que esta sendo impelida a seguir uma carreira de mbito esportivo sem gostar e a criana que tem vocao, mas no o apoio dos familiares. Como o profissional deve lidar com essas duas situaes? 4 A ao da torcida, sendo ela positiva ou negativa, pode influenciar o desempenho do atleta? 5 comum em sua rea ver pessoas que se usam de meios alternativos, tais como os anabolizantes, para adquirir uma aparente fora, mesmo sabendo que esta prejudicando sua sade? O que voc pensa sobre isso? 6 Como trabalhar o psicolgico de um atleta no mbito da reabilitao e at da possibilidade de no mais retornar a sua plena condio fsica? 7 A presso do bom rendimento pode levar que o atleta busque o recurso errado do doping? Qual a freqncia? 8 comum distrbios alimentares com fator psicolgico em atletas? 9 Como o profissional do esporte lida com o fim da carreira? 10 D seu parecer sobre a importncia do esporte na educao. 11 Como lidar com a frustrao do atleta em detrimento das dificuldades de ascenso nas diversas modalidades do esporte? 12 Como que voc acha que os grandes salrios influenciam os atletas, que, em sua maioria vem de uma vida social simples? * Perguntas exclusivas para o profissional de Educao Fsica estudante de Psicologia: 13 Qual sua perspectiva na psicologia para o crescimento de sua profisso? 14 Ao seu entender, qual a funo da psicologia no mbito esportivo? 15 Quais so suas consideraes da psicologia esportiva nos cursos universitrios?

Entrevista com Adriana (Flamengo) 1 A ansiedade que pode acabar interferindo e culminando na queda de rendimento. Dependendo da faixa etria a gente tem diversas ocorrncias especificas. Se tem ansiedade, insegurana, alto confiana para mais ou para menos... Tem que ver qual o contexto que isso esta acontecendo, o que esta acarretando isso. A motivao... tem atletas que ficam muito alto motivados naturalmente, j tem isso na personalidade, outros no ento eles precisam ser motivados o tempo todo. As habilidades psicolgicas; a concentrao, ativao, mentalizao... Como fator de preveno, a equipe de psicologia esta presente em todos os treinos de cada categoria. A presena no dia a dia dos treinamentos, o psiclogo faz parte da comisso tcnica e permite que ele acompanhe e verifique se esta havendo algum problema. Por exemplo, o nvel de agressividade. Uma pessoal muito controlada que de repente no jogo mostre uma agressividade muito grande, j para se trabalhar depois do jogo durante a semana. Isso se d com o contato dirio com o atleta, individualmente, mas tambm com o grupo. 2 - O profissional chama o atleta ou o prprio procura pelo profissional, ou mesmo a comisso tcnica em conjunto percebe que necessrio um atendimento. No um trabalho teraputico, no algo certo. Por isso que se h uma demanda muito grande e os fatores emocionais forem muito srios extrapolando o campo esportivo, o profissional encaminha para o psiclogo clinico. O foco do psiclogo do esporte no treinamento das habilidades psicolgicas. Eles no vo na origem, eles vo no momento para que o atleta renda mais. Com tcnicas tentam abaixar o problema, mas se persistir eles encaminham. Depende do perfil de cada atleta, o que pode ser fator de estresse para um no para outro, preciso saber lidar com diferentes casos, por isso que o primeiro passo conhecer o perfil de cada um. (Se colhe os dados do atleta para fazer o perfil psicolgico dele e saber mais ou menos como ele vai reagir em cada situao atravs do perfil) 3 Isso um grande problema. Quando a criana no esta envolvida, no um desejo dela e ela forada a fazer determinado esporte, ou ela acaba no fazendo direito ou desistindo. Ento se o desejo de terceiros, aquilo no se mantm. Ou se mantiver, vai acarretar uma srie de danos, principalmente emocionais. Ela pode adquirir algum tipo de doena. Se ela esta numa prtica esportiva e no consegue dar conta daquilo, ela acaba sinalizando. Ela passa a no dormir bem, a no se alimentar bem, o rendimento escolar dela cai... Ento a criana d indcios de que aquilo no esta sendo uma coisa prazerosa. E quando estimulada demais numa prtica esportiva tem pais que colocam na natao, futebol, no vlei, basquete... -, e a a criana faz tanta coisa, no tem o espao para brincar, quando chega em casa dorme. importante para a criana ser criana. Ela pode estar fazendo um esporte, mas o treinador de repente consegue inserir a parte da brincadeira. Ento a esta treinando, mas se divertindo ao mesmo tempo, isso pode ser feito. Ento mesmo que a ela tenha vocao, tem de ser estimulada at um determinado ponto, tem que ser uma coisa natural. No adianta colocar a criana para treinar 8h, 9h por dia porque se torna uma coisa muito maante para ela. A criana tem uma coisa que se chama prontido, ela tem que estar preparada para aquela carga, seja de treinamento, seja emocional... Se tem uma criana com uma carga muito grande ela acaba se encaminhando para o que chamamos de sndrome de Burnout que um esgotamento fsico e mental que a faz abandonar a prtica esportiva. Isso pode vir de indeterminados fatores, que a presso dos pais, ou o excesso de treinamento. Ela no quer mais fazer e no volta mais, isso muito srio para as crianas. Como a gente lida; a partir do momento que detectamos algum tipo de interferncia dos pais que a esteja sobrecarregando, chamamos os pais para um atendimento. O que a gente faz para tentar orientar esses pais fazer uma palestra de ano em ano sobre a influencia deles no desenvolvimento dos filhos como atletas. A gente tenta ambient-los e conscientiz-los da influencia que eles tm que muito grande e o que eles podem fazer para isso no se tornar um problema. Algum recebem bem, outros no. 4 Depende da faixa etria. O mirim tem a torcida geralmente dos pais. No acompanhamento, alguns meninos alegam que no gostam do acompanhamento da torcida, pois os deixa

nervosos. No caso do Junior a presso menor, pois a torcida escassa. O que no ocorre no profissional que maracan cheio, por exemplo. Depende do perfil de cada um, tem garotos que conseguem desligar, mas tm outros que no conseguem e se abalam. 6 No futebol acontece muito leses. complicado porque ele cria uma fantasia de que no ser o atleta que ele era antes, ento o que feito um acompanhamento psicolgico alem do medico. bastante usado exemplos de superao comuns ao problema daquele atleta para aproxim-lo e tornar mais aceitvel seu afastamento temporrio. 7 feito palestras educativas para conscientizar e orientar os atletas. No s sobre a questo do doping, mas sobre DSTs, aspecto alimentar, nutrio, esporte e cidadania... A de doping foi com o infantil de juvenil. E eles tm nutricionista, acompanhamento medico, exames peridicos... 8 Depende da modalidade. No futebol no tem muito porque no tem controle de peso. mais anorexia em nado sincronizado ou perda de peso em excesso no jud, sem haver uma dosagem correta. J houve um caso no futebol de um garoto que precisava ganhar massa muscular, mas se via mais forte do que era. Tirando isso, no algo muito comum. 9 uma questo interessante... Os atletas trabalhados esto no inicio da carreira ento eles no pensam no fim da carreira. Ainda assim importante prepar-los para o fim da carreira. A vida no esporte um perodo muito curto. O termino pode variar a partir dos 30 anos. Na entrevista com o atleta j possvel verificar quem tem algum planejamento de carreira. Quando o caso um problema. O atleta que no se imagina fazendo outra coisa, se ele vier a sofrer uma leso ou tiver que parar por qualquer outra razo, ele no tem um plano b. Esse um atleta que j se possa trabalhar. Se ele chegou aos 18 anos e terminou o ensino mdio, j se pode ter uma conversa com ele para ajud-lo a se encontrar e ver outras possibilidades se necessrio. Atravs dessas palestras educativas, tambm tem os planejamentos de carreira para que o prprio atleta saiba a hora de parar. 10 Primeiro que um direito de todos. E o esporte uma ferramenta muito importante no s para o desenvolvimento emocional, mas tambm fsico. Se trabalha uma serie de questes, como a socializao, desenvolve a questo da liderana, da autoconfiana, auto-estima... um catalisador s vezes, de agressividade, de emoo, de energia... ento uma ferramenta muito importante para a constituio do ser humano. 11 Ao verificar que o atleta nem a dificuldade de deslumbrar alguma outra coisa, j se pode estar trabalhando em mostrar que ele deve ter investimentos em outro lado da carreira dele ou em outras coisas. preciso mostrar a realidade, sem passar a mo na cabea. Dependendo da situao que ele tiver ele j tem que se sentir valorizado, porque nessa rea no chegar o mais comum. Estar estvel num momento no garantia de ser eterno. A importncia do psiclogo mostrar a realidades de dados para preparar. ser duro em alguns momentos justamente para no ficar mascarando uma situao e fazer com que o atleta se apie nisso. 12 Essa questo de atletas que vem de categorias mais desfavorecidas esta mudando um pouco. Tem os filhos de ex-jogadores que estudam em colgio particular... mas tambm tem aqueles de origem pobre que se deslumbram. Ento como eu costumo dizer; se at para a gente que tem uma certa instruo difcil manter a cabea no lugar e conseguir administrar o dinheiro medida que ele aumenta. O atleta aos chegar aos 18, 19, 20 anos j ganha muito bem e quando chega ao profissional ento parece que o salrio duplica. Ento para ele que no tem um planejamento ou controle uma tentao. Ele vai buscar viver uma vida de acordo com o que ele ganha naquele momento sem pensar que pode haver reversos na sua vida profissional. Mas se ele j tem um acompanhamento psicolgico e o apoio familiar, j consegue passar por isso de uma forma equilibrada.

Entrevista com Amanda (Vasco) 1 - Existe um trabalho que feito por categoria, pessoal de 15, 16,17 anos, at chegar ao profissional. Diversos fatores atravessam a vida do atleta sim. Mas aqui na instituio, o atleta tratado como ser humano, por isso acompanhado em toda sua dimenso. Raiva, tristeza, alegria, euforia, irritao, contexto familiar, etc... Muitas vezes a comisso v o atleta somente como uma maquina, tem que dar resultado! Tem que produzir! Por isso ns fazemos um trabalho contnuo com eles. 2 Existe uma presso. Principalmente se o atleta for menor de idade, a presso dos pais, do empresrio, do tcnico, sempre muito grande. Dou ateno ao meu pai, ou ao tcnico?, por isso no inicio do ano fazemos um trabalho com os pais e isso explicado. Existe presso de todo mundo! Dos pais, preparador fsico, tcnico, torcidas!.. 3 Quando existe a cobrana da famlia, a situao complicada, na maioria das vezes, o atleta vai treinando s pra agradar a famlia e com o tempo, vai fazendo corpo mole, corpo mole, at o treinador no escalar, mais! Agora, quando no h a cobrana da famlia em querer que a criana seja jogadora, quando eles vm por suas prprias vontades, ento ele rende! Ele vai superando as barreiras. A gente procura dar todo suporte, mas assim, superao! O apoio da famlia monstruoso!!! Tanto para positivo, quanto para negativo. Quando h separaes, briga a complicada!!! 4 - A torcida no entende! Eles Poe em questo; U! No est jogando no Vasco?! s vezes calha do atleta fazer um mau jogo, isso acontece. A torcida vai, cobra mesmo. assim!!! Nas categorias de bases, isso muito, mas muito complicado mesmo! Um outro dia estava fazendo anamineses com um atleta (ele goleiro), estava preparado, e sua estria foi logo contra o Flamengo, e ele no entendia porque a torcida xingava a famlia dele ( um atleta que tem at um poder aquisitivo), ento ele saiu da partida dizendo, agora eu j sei, eles ou eu! Ento. Ns trabalhamos muito em cima disso, em cima da torcida contra. Eu brinco muito com eles dizendo, Quando vocs estiverem jogando na casa do adversrio, a torcida vai ser sempre contra, ela no vai pedir pra vocs seguirem eles no twiter! Pergunta extra Mas os jogos no passam na TV? R: Olha, quando passa na TV, eles fazem, mas eu nunca trabalhei com isso pra te dizer (... ). 6 - Tem atleta que depois que passa por isso volta com um poder enorme! Tem atleta que fica desmotivado, triste, desconfiado, e no consegue se recuperar. O mdico fala; voc no tem nada, psicolgico!, e a vem, a gente trabalha, trabalha, mas no consegue reverter, e muitas vezes temos que ser radicais, ou melhora ou no vai dar, mas!, vamos comear do zero, preciso esquecer tudo o que aconteceu!. um trabalho profundo mesmo! bem complicada essa questo. Tem at um caso aqui de um atleta do infanto; Ele estava jogando quando recebeu uma pancada na perna (futebol assim, contato), e foi fazer o exame, passou um tempo na recuperao, mas os mdicos disseram que ele no vai poder, mas seguir a carreira a leso comprometeu certos msculos. Ele exemplo de vida aqui dentro pra muita gente, porque ele no desistiu, est estudando educao fsica e se no vai, mas ser jogador, mas vai continuar no seguimento. A gente tem que trabalhar sempre com essa possibilidade. 7 (modificada)- Ainda em cima do problema do doping, a presso pode fazer o atleta a desempenhar mal?

Sem dvida! No treino eles podem ir maravilhosamente bem e quando chega ao jogo, inconscientemente no vo bem (...). - A Andria trabalha com os profissionais, ela poderia te falar melhor sobre isso! Entrevista com Andria (Vasco) 7 - Bom, depende da presso que esse atleta est passando. Vai depender muito do momento que est vivendo. Se no tiver um preparo emocional e se tiver passando por uma m fase, possvel que ele possa buscar esse recurso sim. Ns trabalhamos em cima disso, explicando os malefcios pra ele e para o clube. Pra desafogar essa presso de outra forma, ns estamos aqui pra fazer um trabalho coletivo de acompanhamento. Pergunta extra Ento existe um trabalho pra preveno? R: Sim, a gente est trabalhando com cidados, trabalhamos informando em todo seu contexto. A questo moral tem seu espao aqui, explicamos que no se pode viver de trapaas, atitudes que no condizem de maneira alguma com o perfil do atleta profissional, no podem ser vividas, at por que ele passa a ser uma referncia na sociedade. Seria at uma falta de carter! O que adiantaria ao atleta ser excelente, ser bom em tudo, mas nessa parte ele ser mau carter?Vai atrapalhar o futuro dele. aquilo que a gente v por a, Quando o atleta est no auge de sua carreira ele acaba se envolvendo em uma dessas situaes que faz despencar toda sua vida. 8 - Olha, aqui difcil termos esse problema porque temos acompanhamento gstrico. Mas, eu tenho atletas que se comportam como criana sabe? So aqueles que dizem; no quero comer isso, no quero comer assado, no gosto disso, no gosto de assado!. Eu penso que isso depende muito da cultura que o atleta vem. O cara est acostumado a comer mandioca, outros esto acostumados a comer outra coisa. Outro fator so jogos fora do Brasil. Realmente choca porque muito diferente do que oferecido aqui, dentro dos padres da nutrio do esporte. Em fim, no chega haver um distrbio alimentar, mas, sim um choque de culturas que vai se descomplicando com o acompanhamento e o tempo. Pergunta extra Fora da questo cultural, os alimentos podem interferir? R: Ta bom! Por exemplo, a questo da balana. O atleta vai pras frias e quando volta, vem com uns quilinhos a, mas. Ele aqui tem um acompanhamento regular e em casa certamente no tem, a quando volta d um trabalho danado! Tem que ter muita conversa disciplina, a nutricionista tem que passar uma dieta especfica pra ajudar. Tem atletas que ficam fora de forma e dos jogos, at importantes por conta disso. Nesse caso se pode falar sim de um distrbio que atrapalha. O atleta vai pras frias e acha que pode fazer de tudo, inclusive comer de tudo, e no bem assim. Claro que isso vai refletir no campo! 9 - Olha, fica complicado em todo o ngulo; Toda profisso quando chega hora de parar (...). O jogador quando chega ao profissional, ele j vem de uma formao de 10 a 11 anos exaustivos de empenho e dedicao, uma formao que j vem de sua adolescncia. Ele sabe que s viveu pra quilo, e quando chega aos seu 31,32 anos que seu corpo j no corresponde, mais no campo, tem que respeitar (...), de uma hora pra outra tem que parar?! um baque muito forte! Aqui ns fazemos um acompanhamento que na maioria coletivo, e nesse caso o caminho a terapia mesmo! Ele vai precisar.

A instituio d mais enfoque no trabalho coletivo, ns tambm damos suporte, mas nesse caso melhor encaminhar o atleta para um trabalho individual mesmo, de acompanhamento. Pergunta extra O ideal seria uma terapia especfica? R: Exatamente! Esse seria o caminho. Uma terapia, mas voltada pra isso! 10 - A viso que o esporte trs a viso do fair-play, do saber viver, saber trabalhar em grupos, em equipe, hierarquia (...). Cada modalidade d a oportunidade de voc trabalhar um ser humano, na vida social. Existe uma teoria que vai disciplin-lo para a luta da superao do dia a dia. O respeito ao prximo trabalhado e saber o que se pode e o que no se pode, a pessoa mal aplicada, vai prejudicar algum. Saber lidar at com seu corpo e os conceitos fundamental! Em relao educao, temos apoiado e trabalhado nisso tambm. O atleta que tem sua formao um atleta que vai entender melhor, as dificuldades so encaradas com mais facilidades, ele vai ter um raciocnio mais rpido (em um lance, em um jogo). Anota isso; apesar do talento, se o atleta tem uma escolaridade baixa, por no exercitar o crebro ele ter mais dificuldade. Exep: Em um jogo outro atleta calha de ser expulso, e ento ele tem que atuar em uma posio que no a dele, ele certamente vai sentir mais dificuldade de assimilar isso. Dificuldade de lidar com seu prprio salrio, dificuldade de morar em outro pas. O lado cognitivo est totalmente ligado ao seu desempenho, em toda sua dimenso. Pergunta extra Como o profissional trabalha a questo da aposta no atleta? R: complicado porque o atleta se submete ao trabalho de acompanhamento por profissional de categoria a categoria, no tem como acompanhar o cara desde sua base de origem sistematicamente. At se acompanha, mas, existe muito dessa coisa do atleta estourar, e isso pode acontecer independente da categoria e do tempo. O complicado mesmo quando se chega aos juniores e o atleta ainda no estourou, ali o seguinte; ou vai ou racha! Ou se profissionaliza ou vai ter que trabalhar mesmo no seguimento! Porque se for vai fracassar como jogador a, doloroso! Mas a gente trabalha isso o tempo todo! Mesmo assim muito difcil pra ns ter que dizer, no deu, porque um aval nosso dizer, no deu, mas!.. procuramos fazer desse momento o mais leve possvel. Ns fazemos entender que existem seguimentos que ele pode se realizar tambm, no somente como jogador. Pergunta extra Mas, existe um trabalho com a famlia para isso? R: Sim, ns fazemos reunio com eles e deixamos muito claro que no d aqui, pro Vasco, no Flamengo, no Fluminense, mas a porta est aberta para um clube menor (...). Existem jogadores no Brasil que vivem de renda, do salrio em clubes menores que pagam direitinho e que d pra se viver! - Dessa forma vocs responderam a ultima pergunta que a questo financeira. 12 (modificada)- A condio financeira familiar influencia na vida do atleta? Eu acho que sim. Muitas vezes a gente v o atleta que vem de uma famlia humilde de condies simples e que em casa h da parte dos pais um investimento no filho, e ento os pais deixam de comprar algo, deixam de levar os outros filhos ao parque, pra ter que comprar as chuteiras, pagar a passagem etc... No tem como o atleta esquecer isso, ele quer dar uma condio melhor pra sua famlia.

Entrevista com Ricardo (Estudante de Psicologia) 1 - So varias... Se ele no estiver no total equilbrio, se por acaso no estiver bem com sigo mesmo, se suas inter relaes estiverem prejudicadas tudo vai acabar prejudicando no s no rendimento esportivo, mas de uma maneira geral, no s esportiva, mas em tudo. Tem que ficar de olho nessas questes, melhorar a sua performance, mas tambm sem esquecer ali do seu cotidiano que e extremamente importante. 2 Com certeza, se por acaso ele tiver prejudicado na motivao, que pode vir de varias formas (dele mesmo, da famlia, da presso por resultados da parte do tcnico, da comisso de confederao...), e no souber canalizar, ento vai prejudicar sim porque ele no vai acabar estando ali com uma mente aberta. Ele vai estar com uma carga muito forte sobre os ombros. Um bom exemplo foi o que aconteceu nas olimpadas de 2000, o prognostico de dizer que o Brasil ia bater o recorde de 5 medalhas olmpicas. 3 - Ento primeiramente o que tem que fazer ter dialogo com o atleta. O jogador tem que procurar saber as motivaes dele e porque ele esta ali. Ou porque ele no gosta e se tem possibilidades de gostar. Ver quais seus objetivos... preciso um dialogo com os pais, trabalhar com ele. No porque menino que tem que jogar futebol, pode fazer musica, natao... s vezes algo esteretipo. Os pais querendo ver no filho uma realizao que no tenha conseguido. Ento vai levar uma serie te transtornos para essa criana que vai fica com srios problemas por causa da presso. No vai ser um bom profissional, a autonomia dele vai estar em cheque, pois ele no vai ter direito de escolher o que quer. Ento o trabalho tem que ser em conjunto no s com o atleta, mas com a famlia, o treinador... 4 Com certeza. Torcida no ganha jogo... pode ate no ganhar, mas ela vai ter um peso. Detalhe que no necessariamente com os mais novos, os mais velhos tambm vo sentir a presso. A torcida pode ajudar, pode ser uma coisa frentica e ento virar ao contrario, uma presso prejudicial. O atleta tem que estar ali e saber lidar com isso. Depende da pessoa, ela pode se sentir acuada e no ter bom rendimento ou receber como motivao pessoal. 5 e 7 - Isso j totalmente comum. At existe uma diviso para esses medicamentos ilcitos. Existem os estimulantes, nesse grupo que so mais usados para suporta a fadiga e eliminar a sensao de dor. Ento a pessoa faz o uso daquele estimulante para consegui competir estando anestesiado. S que ela fcil deteco, seja no sangue ou na urina por isso no to escolhido. Ela traz outros problemas tambm... prejuzo na percepo de calor, dor, acelera o batimento cardaco... Tem o grupo dos anabolizantes que so assim os mais usados porque eles isolam a pessoa de fora muscular e facilita a hipertrofia, aparecimento de massa muscular que no massa muscular, mas reteno de liquido. Vai adquirir fora, mas pode ter impotncia sexual, cncer de prstata... No Brasil o uso de anabolizante e bem mais corrente. Tambm tem os diurticos que so utilizados por pessoas que querem perde peso. Quem faz ginstica, atletas do Box que tem que fica ali nessa categoria. O que acontece que ele perde peso demasiadamente e s vezes atinge o seu psicolgico, a pessoa fica depressiva, tem nusea... E por fim os analgticos; narcticos, diamorfino, herona... por incrvel que parece herona que faz com que a pessoa fique anestesiada. Mas aqui no Brasil no e comum, se usa mais no exterior. 6 e 9 - Diz que um atleta tem duas mortes, a morte natural e quando ele para de praticar aquele esporte. O que e muito complicado. s vezes o atleta v que ele j no esta podendo competir de maneira adequada, mas ele insiste ali porque ele gosta ou um meio dele sobreviver, gera renda pra famlia... Em outras palavras, ele fica perdido. 10 - Se agente for analisar a escola, com certeza vem pergunta; se importante ter esportes na escola. Mas a misso da escola no e s o esporte, o esporte pode fazer parte, mas a principal misso da atividade fsica escolar desenvolver o aluno dentro das caractersticas

dentro e fora da escola no sentido desse prioramento da educao fsica. a provao da sua sade fsica e mental. 11 - bem delicado. Pode ser um atleta que quer, mas no tem um incentivo, ou um que d espetculo, mas acaba sendo o ultimo e fica na reserva. A interveno psicolgica pode ajudar. O atleta tem que procurar, no deixando ser desmotivado, saber fazer o seu melhor e pegar aquilo como um incentivo. O profissional, procurar ver se tem alguma coisa que esteja o prejudicando, falar com ele e tentar descobrir se o que ta acontecendo tem algum problema refletido em algo do passando. Ajud-lo mesmo a se encontrar, at para ele mesmo ver se aquilo que quer. Talvez os motivos o atrapalhem... se no houver um interesse real. Por exemplo, achar que vai ganhar muito dinheiro, vai sair com uma loira tira colo. necessrio deixar bem claro para esse atleta que vai chegar um momento que ele vai saber o que quer, vai querer fazer algo que realmente ele goste. E ele tem que encara aquilo como uma nova fase ou como motivao, um novo campo de oportunidade. A maioria ate fica e vira treinador quando realmente gosta. 12 Imaginemos uma comunidade carente com um jovem com vocao para o futebol. Ele entra, vamos dizer com 17 ou 18 anos. Ele conseguiu uma renda que para a idade dele exorbitante. Ento vemos evoluo do poder. Realmente se tratando da historia, mesmo antigamente nos primrdios era fora fsica, depois o nome, entramos nos ttulos de nobreza (prncipe, rainha...), hoje em dia o que poder? No ostentar o capital? Ter poder ter dinheiro. Ele comea ganhar aquele dinheiro e acha que pode tudo que no tem limites. Pensar que o mundo gira em torno dele ento por isso pode ter qualquer tipo de exagero. Justamente porque ele no possui nenhum tipo de instruo ou uma orientao adequada, ingnuo. De fato ele tem que ter o ano de escolaridade para saber o que e certo ou o que e errado. * 13 - No esporte, eu acho que a psicologia tem um grau de crescimento grandssimo. Primeiro que o Brasil um pas que gosta de esporte em geral. Eventos que esto acontecendo... comeou com o pan 2007, teve os jogos mundiais, militares, vamos ter as olimpadas 2016... A psicologia do esporte na rea da educao fsica at bem abordada, mas na rea da psicologia eu no diria que ela olhada com tanto carinho. Ela no tem um grande ndice de procura. Por exemplo, tem Universidades que no tem cursos para a rea de psicologia esportiva at porque no h procura. necessrio buscar uma especializao, extenso... mas para ela ter esse crescimento tem que superar certas dificuldades; psicologia esportiva carece muito de estudo, material cientifico... ento deve ter feito pesquisas na rea, palestras para contribuir com seu crescimento. Ela tem um grande potencial para se estender, mas esta gatinhando porque ainda muito nova. 14 - O atleta tem que saber a lidar com a ateno, tem que ter compromisso, cooperao, comunicao... at a concentrao, como concentrar? Porque se concentrar? Onde e quando? Ento essa uma funo que no fica s na esfera do orientador, motivador; "Vamos l, voc capaz!" Essa uma viso estereotipada que h da psicologia no esporte. Trabalhos em atletas que foram mal feitos tem como conseqncia o desempenho negativo. Porque uma das grandes dificuldades na psicologia esportiva alem dessa deficincia de materiais que, s vezes o psiclogo visto como um bombeiro. Se tiver algum problema pega o psiclogo para apagar aquela chama. O que errado. necessrio o psiclogo sim e o acompanhamento dele at para se evitar uma situao. necessrio um psiclogo nas escolas tambm para acompanhar. Muitas crianas percebem a paixo pelo esporte atravs da educao fsica. Por isso que em qualquer rea do esporte necessrio a harmonia entre corpo e mente e o psiclogo fundamental nesse papel. 15 - Na educao fsica ela at olhada com mais carinho, a questo a ausncia de cursos sobre esporte na psicologia. Mas por exemplo, se uma pessoa tem algum tipo de receio com a

questo do esporte, se no gostava de educao fsica, teve um professor que no soube trazlo para si, esse cara no vai optar por esporte na faculdade. H uma grande carncia de interesse na rea e dessa forma, poucas especializaes. Talvez... se fosse mostrado que h essa rea alguns alunos se interessassem. provvel que muitos nem saibam da existncia de psicologia no esporte. Ela meio que relegada a segundo plano, talvez porque se foque mais a rea clinica, hospitalar... Pode ser que esse seja um dos fatores. Fora a questo estereotipada... "ah, em psicologia s tem publico feminino" o que eu que estou dentro estou vendo agora que no assim. Seria interessante colocar essa matria, esporte, em psicologia mesmo que eletiva. Pode ser que muitos alunos optem por fazer. Acredito que psicologia no esporte poderia ser olhada com mais carinho.

CONCLUSO

A psicologia fundamental em qualquer rea porque ajuda o ser humano a lidar com suas prprias limitaes, suas frustraes e superar seus medos. No esporte no diferente. O atleta sofre grande presso por diversos lados e esta sucessvel a muitas frustraes. Seja em uma reabilitao, no trauma do fim da carreira ou mesmo uma ansiosidade prejudicial ou a presso to comum, o psiclogo esta ali pronto para ajud-lo a entender e superar o que vem atrapalhar seu rendimento. Com a ajuda de uma equipe tornam esse indivduo preparado para ser um bom atleta. De fato, o psiclogo fundamental, pois como mencionado pelos profissionais, se a mente no estiver bem o corpo no funciona. (Kssia) A atuao dos profissionais da Psicologia do Esporte pde ser percebida como de fundamental importncia para o controle de eventuais oscilaes no rendimento dos atletas, provocadas por fatores de ordem emocional. O suporte concedido por equipes de psiclogos do esporte de alto rendimento pode servir a atletas nos mais diferentes mbitos, como questes motivacionais, recuperao em caso de graves leses, uso de substncias no permitidas, situaes contratuais e mesmo direcionamento de carreira fora do esporte. Com isso, e em trabalho atrelado sempre ao grupo de profissionais da medicina, nutrio, fisioterapia e assistncia social, a psicologia do esporte garante certo diferencial na busca por resultados, uma vez que o nvel tcnico ligado prtica do esporte de alto rendimento bastante equilibrado e o fator emocional aparece, em inmeras circunstncias, como divisor de guas. (Marina) O psiclogo do esporte faz um importante trabalho com o atleta, tratando-o como cidado e serhumano, no como uma mquina que precisa dar resultados. Muitas vezes esse trabalho se estende at os familiares, quando necessrio conscientiz-los sobre uma nova realidade pela qual o atleta est passando, fsica, profissional e financeira. O psicolgico do atleta precisa ser sempre trabalhado pra que as presses diversas: da torcida, do tcnico, da famlia ou dele prprio no atrapalhem seu desempenho em campo. Do momento da entrada dele na equipe sua sada, e at mesmo aposentadoria, o acompanhamento profissional o que facilita, ou ao menos ameniza esses momentos de transio. (Ricardo) Tudo o que novo, vem com surpresa. Pela primeira vez pude fazer um trabalho acadmico em relao psicologia do esporte. No meu estudo de pesquisa (o trabalho foi feito em grupo, no entanto, estou destacando a singularidade), quer seja nas fontes pela internet, livros, verbetes, ou at mesmo na discusso entre o grupo, certamente crise, crescemos! A psicologia do esporte ampla no constituda to somente pela psicologia, mas um conjunto, uma equipe na qual a psicologia se completa com outros seguimentos; a fisioterapia, a gastronomia, etc... Quanto (s) entrevista(s), pude perceber que atravs do campo que se pode ter uma noo mais clara da importncia da psicologia do esporte. O trabalho se preocupa em se comprometer no somente com o bem estar, mas engloba o processo de formao pessoal, familiar e social. (Rosinado)

BIBLIOGRAFIA

* Psicologia do Esporte, Marcelo de Almeida Buriti Ed. Alnea e tomo. * Psicologia do Esporte, Dietmar Samulski Ed. Manole * IMOSTRA Regional de Prticas em Psicologia do Esporte, Ttulo: Um estudo sobre a atuao do psiclogo do Esporte Frente as demandas do campo. Autor: Letcia Amadeu Gonalves. Conselho Regional de Psicologia - RJ - 2009.