Dados da Aula O que o aluno poder aprender com esta aula Noes bsicas de sociologia, compreendendo o surgimento da sociologia

e a importncia dos estudos de sociologia para nossa vida. Durao das atividades 2 aulas Conhecimentos prvios trabalhados pelo professor com o aluno Noes sobre alienao e ideologia. Estratgias e recursos da aula ES !E"A DE A!#A $s procedimentos metodol%gicos propostos nestas atividades &oram baseados nos estudos da 'ro&. Neusi Aparecida Navas (erbel )!E#* sobre a "etodologia da 'roblemati+ao. $(SE,-A./$ DA ,EA#0DADE Atividade 1 Solicite aos estudantes 1ue observem estas imagens da 2 de Ant3nio Eder4

5onte4 6ttp477veresaber.+ip.net7images7casulo89.gi&

Ant3nio Eder

amos discutir! uando passamos a analisar a 2 podemos perceber vrias mensagens subliminares, 1uais as 1ue identi&icam: ual o ob;eto encontrado pelo personagem principal: $ 1ue este ob;eto proporciona: uais as reaes do personagem: ual a paisagem de &undo nos 1uadrin6os e o 1ue 6 de di&erente entre elas: Convite os alunos a conversarem com os colegas ao seu lado

Ap"s estas discuss#es iniciais$ vamos refletir! N%s podemos ser comparados ao personagem da 6ist%ria em 1uadrin6os: uais as lentes 1ue utili+amos para interpretar o mundo a nossa volta: A nossa opinio < a mais correta: 2 di&erentes pontos de vista sobre a mesma realidade: ue ci=ncia e>plica a realidade, a sociedade: %olicite que os alunos registrem as discuss#es e refle&os em seu caderno' ',$(#E"A?0@AND$ Atividade ( 'ro&essor &aa uma breve retrospectiva da 6ist%ria do (rasil, conte>tuali+ando as represses polAticas, o autoritarismo dominante em vrios momentos de nossa 6ist%ria, de tal &orma 1ue o estudante perceba como as relaes de poder oprimem a liberdade de e>presso e utili+am aparel6os ideol%gicos para perpetuar um determinado ponto de vista. Estabelea uma relao com as discusses anteriores. '$N?$S B2A-ES #evantados os dados com a turma, procure identi&icar os pontos c6aves 1ue nortearo a aula. Nossa sugesto < a seguinte4

$ 1ue < Sociologia: uando surgiu a Sociologia e 1ual era a &inalidade: uais os principais te%ricos da Sociologia: A Sociologia < importante para n%s e para a sociedade atual:

?E$,0@A./$ Atividade ) 0nicie as atividades orientando os alunos 1ue os vAdeos selecionados t=m o ob;etivo de introdu+ir noes bsicas de Sociologia e como ela despontou no (rasil. DisponAvel em4 6ttp477br.Coutube.com7Datc6:vEFt#,D;+a81 DisponAvel em4 6ttp477br.Coutube.com7Datc6:vE,BGmH6 bI0E Assista aos v*deos com seus alunos e em grupos sugira as seguintes quest#es para anlise! $ 1ue < sociologia Bomo surgiu a Sociologia: $ 1ue provocou o seu surgimento: ual a importncia de Augusto Bonte para a Sociologia: $ 1ue < pensar sociologicamente: ual a sua importncia:

A 1ue interesse a Sociologia atendeu, inicialmente, no (rasil: %olicite aos alunos que anotem as refle&#es em seu caderno' Esta atividade poder ser reali+ada em grupos' 20'J?ESES DE S$#!./$ Atividade ,!

"omento para con&rontarmos as ideias iniciais )senso comum* com os conceitos discutidos e construAdos durante a teori+ao. Sugerimos 1ue a turma reve;a suas anotaes do caderno, no sentido de veri&icar como a construo de conceitos &oi se alterando K medida 1ue estudamos este tema. Sugerimos 1ue os estudantes elaborem um te>to argumentativo, procurando sugerir solues ou alternativas para 1ue o estudo da sociologia traga contribuies para o desenvolvimento do senso crAtico no aluno. Neste momento o pro&essor perceber se 6ouve a aprendi+agem e&etiva, isto <, se o estudante estabelece relao da teoria com a realidade social. A'#0BA./$ L ,EA#0DADE Atividade -!

'ropon6a aos alunos a construo de um painel, para ser a&i>ada no edital da escola, com recortes de propagandas, imagem, te>tos in&ormativos,

c6arges, 6ist%rias em 1uadrin6os, 1ue demonstrem vrios pontos de vista sobre a mesma realidade, ou se;a, como os meios de comunicao podem tornar as pessoas alienadas ou su;eitas a uma ideologia.

,E5E,MNB0AS (E,(E#, Neusi Aparecida Navas. A metodologia da problemati+ao no ensino superior e sua contribuio para o plano da pr>is. ,evista Semina. #ondrina. -. 9G. Edio especial. p. G a 92. nov. 9IIN. .ecursos Complementares Acesse o site o&icial de seu estado para analisar as diretri+es curriculares 1ue norteiam o ensino de Sociologia no Ensino "<dio. Avaliao A avaliao ser reali+ada no decorrer das atividades, inicialmente observando a &ormao de conceitos dos estudantes, analisando seus 1uestionamentos e intervenes, procurando, atrav<s do dilogo, perceber se 6ouve apropriao dos conteOdos propostos e uma mudana de postura &rente aos problemas levantados, no 1ue se re&ere K superao de id<ias do senso comum para a dimenso sociol%gica. $ pro&essor acompan6ar &a+endo leitura das produes dos estudantes, sugerindo as intervenes necessrias, incentivando leituras e a retomada de conteOdos, se necessrio.

%ociologia$ o que / Sociologia H tem como ob;etos de estudo a sociedade, a sua organi+ao social e os processos 1ue interligam os indivAduos em grupo A Sociologia < uma das Bi=ncias 2umanas 1ue tem como ob;etos de estudo a sociedade, a sua organi+ao social e os processos 1ue interligam os indivAduos em grupos, instituies e associaes. En1uanto a 'sicologia estuda o indivAduo na sua singularidade, a Sociologia estuda os &en3menos sociais, compreendendo as di&erentes &ormas de constituio das sociedades e suas culturas. $ termo Sociologia &oi criado em 9PQP )s<c. R0R* por Auguste Bomte, 1ue pretendia uni&icar todos os estudos relativos ao 6omem S como a 2ist%ria, a 'sicologia e a Economia. "as &oi com Tarl "ar>, Umile DurV6eim e "a> Weber 1ue a Sociologia tomou corpo e seus &undamentos como ci=ncia &oram institucionali+ados. A Sociologia surgiu como disciplina no s<culo R-000, como resposta acad=mica para um desa&io 1ue estava surgindo4 o inAcio da sociedade moderna. Bom a ,evoluo 0ndustrial e posteriormente com a ,evoluo 5rancesa )9GPI*, iniciouHse uma nova era no mundo, com as 1uedas das monar1uias e a constituio dos Estados nacionais no $cidente. A Sociologia surge ento para compreender as novas &ormas das sociedades, suas estruturas e organi+aes. A Sociologia tem a &uno de, ao mesmo tempo, observar os &en3menos 1ue se repetem nas relaes sociais X e assim &ormular e>plicaes gerais ou te%ricas sobre o &ato social X, como tamb<m se preocupa com a1ueles eventos Onicos, como por e>emplo, o surgimento do capitalismo ou do Estado "oderno, e>plicando seus signi&icados e importncia 1ue esses eventos t=m na vida dos cidados. Bomo toda &orma de con6ecimento intitulada ci=ncia, a Sociologia pretende e>plicar a totalidade do seu universo de pes1uisa. $ con6ecimento sociol%gico,

por meio dos seus conceitos, teorias e m<todos, constituem um instrumento de compreenso da realidade social e de suas mOltiplas redes ou relaes sociais. $s soci%logos estudam e pes1uisam as estruturas da sociedade, como grupos <tnicos )indAgenas, aborAgenes, ribeirin6os etc.*, classes sociais )de trabal6adores, esportistas, empresrios, polAticos etc.*, g=nero )6omem, mul6er, criana*, viol=ncia )crimes violentos ou no, trnsito, corrupo etc.*, al<m de instituies como &amAlia, Estado, escola, religio etc. Al<m de suas aplicaes no plane;amento social, na conduo de programas de interveno social e no plane;amento de programas sociais e governamentais, o con6ecimento sociol%gico < tamb<m um meio possAvel de aper&eioamento do con6ecimento social, na medida em 1ue au>ilia os interessados a compreender mais claramente o comportamento dos grupos sociais, assim como a sociedade com um todo. Sendo uma disciplina 6umanAstica, a Sociologia < uma &orma signi&icativa de consci=ncia social e de &ormao de espArito crAtico. A Sociologia nasce da pr%pria sociedade, e por isso mesmo essa disciplina pode re&letir interesses de alguma categoria social ou ser usado como &uno ideol%gica, contrariando o ideal de ob;etividade e neutralidade da ci=ncia. Nesse sentido, se e>pe o parado>o das Bi=ncias Sociais, 1ue ao contrrio das ci=ncias da nature+a )como a biologia, &Asica, 1uAmica etc.*, as ci=ncias da sociedade esto dentro do seu pr%prio ob;eto de estudo, pois todo con6ecimento < um produto social. Se isso a priori < uma desvantagem para a Sociologia, num segundo momento percebemos 1ue a Sociologia < a Onica ci=ncia 1ue pode ter a si mesma como ob;eto de indagao crAtica. $rson Bamargo Bolaborador (rasil Escola Yraduado em Sociologia e 'olAtica pela Escola de Sociologia e 'olAtica de So 'aulo X 5ES'S' "estre em Sociologia pela !niversidade Estadual de Bampinas H !N0BA"' 6ttp477DDD.brasilescola.com7sociologia7sociologia2.6tm

S$B0$#$Y0A A sociologia constitui um pro;eto intelectual tenso e contradit%rio. 'ara alguns representa uma poderosa arma a servio dos interesses dominantes, para outros ela < a e>presso te%rica dos movimentos revolucionrios Bi=ncia 1ue estuda o comportamento da sociedade em geral e busca uma per&eita organi+ao na vida social. Nestes artigos relacionamos o 1ue ela representa, o 1ue busca compreender e a base de seu surgimentoZ como

tamb<m a lista de alguns soci%logos e um pouco de suas respectivas teorias, e como a sociologia in&lu=ncia outras ci=ncias e>plicando procedimentos observados na sociedade, &a+endo parte de estudos de ci=ncias como4 &iloso&ia, antropologia, economia e psicologia. O que %ociologia/ No conte>to atual de importantes e aceleradas trans&ormaes 1ue atravessam as sociedades, a sociologia, na 1ualidade de disciplina cientA&ica, estuda sistematicamente as rela#es sociais que se desenvolvem entre os indiv*duos$ os grupos e as institui#es sociais' ElaboramHse modos de con6ecimento sobre as sociedades contemporneas, analisandoHse, em especial, os mOltiplos processos de relacionamento 6umano, as &ormas de organi+ao social e as dinmicas da mudana social. 5ace K comple>idade da pr%pria realidade social, a sociologia especiali+aHse em di&erentes domAnios como, por e>emplo, o polAtico, o territ%rio e o ambiente, a educao, a &amAlia e a saOde, o trabal6o e as organi+aes, a comunicao e a cultura, o desenvolvimento, a saOde e as religies. E1uacionamHse sociologicamente 1uestes como o Estado e polAticas sociais, o desenvolvimento econ3mico e social, a governabilidade, participao polAtica e cidadania, os movimentos e lutas sociais, o ambiente, emprego e 1uali&icaes pro&issionais, as desigualdades sociais, a ci=ncia e educao, a incerte+a e risco sociais, a populao, urbani+ao e movimentos migrat%rios, a etnicidade, o g=nero, se>ualidade e a&eitos, o consumo nas modernas economias, as prticas culturais, os novos modelos &amiliares, as identidades sociais, as novas pandemias ou ainda os &en3menos ligados K e>cluso social. A Sociologia pertence a um grupo do 1ue se convencionou c6amar por Ci0ncias %ociais' Ao lado de Bi=ncias como a Economia, Antropologia, Bi=ncia 'olAtica, 2ist%ria, dentre outras, procura pes1uisar e estudar o comportamento social 6umano em suas mais variadas &ormas de organi+ao e con&lito, 1ue genericamente, poderAamos di+er 1ue se;a esse o seu ob;eto de &oco. No 6 uma diviso e>ata entre o ob;eto destas Bi=ncias, os comple>os &en3menos da vida em grupo, em sociedadeZ &re1[entemente utili+aHse de conceitos 1ue perpassam por todas elas. No entanto, cada uma possui m<todos e busca ob;etos especA&icos. 2 mil6ares de anos procuraHse compreender a vida em grupo' -rias &oram as maneiras inventadas pela raa 6umana. Desde a &antasia e a imaginao, &ruto de uma postura mAtica, passando pela 5iloso&ia e pela dogmtica religiosa. No < raro encontrarmos, ainda 6o;e, presente em determinados grupos sociais, 6eranas destas posturas milenares 1ue visavam mais propor ou impor normas para uma sociedade ideal, do 1ue a pes1uisa e o estudo propriamente ditos.

Depois de tantas tentativas de compreender a realidade surge, no s<culo 9I, a Sociologia. BreditaHse a Augusto Bomte )9GIPH9P\G* a inveno e o uso pela primeira ve+ da palavra, em seu curso de 5iloso&ia 'ositiva, em 9PQI. No entanto, &oi com Umile DurV6eim )9P\PH9I9G* 1ue a sociologia gan6a o ]status^ de Bi=ncia, academicamente recon6ecida. 2o;e, poderAamos di+er 1ue e>istem duas grandes escolas do pensamento sociol%gico4 O Estrutural12uncionalismo e a do Conflito' Desta &orma, 6o;e, o grande desa&io da Sociologia, al<m da ob;etividade cientA&ica em seus estudos, < o de contribuir para reinventarmos a civili+ao$ pois esta, desigual e in;usta 1ue est posta, < insustentvel. 6ttp477DDD.coladaDeb.com7sociologia7:urlEsociologia_urlEsociologia.6tm

CO3O %4.564 A %OC6O7O56A/ A sociologia, ci=ncia 1ue tenta e>plicar a vida social, nasceu de uma mudana radical da sociedade, resultando no surgimento do capitalismo. $ s<culo R-000 &oi marcado por trans&ormaes, &a+endo o 6omem analisar a sociedade, um novo `ob;eto` de estudo. Essa situao &oi gerada pelas revolues industrial e &rancesa, 1ue mudaram completamente o curso 1ue a sociedade estava tomando na <poca. A ,evoluo 0ndustrial, por e>emplo, representou a consolidao do capitalismo, uma nova &orma de viver, a destruio de costumes e instituies, a automao, o aumento de suicAdios, prostituio e viol=ncia, a &ormao do proletariado, etc. Essas novas e>ist=ncias vo, paulatinamente, modi&icando o pensamento moderno, 1ue vai se tornando racional e cientA&ico, substituindo as e>plicaes teol%gicas, &ilos%&icas e de senso comum. Na ,evoluo 5rancesa, encontraHse &il%so&os a &im de trans&ormar a sociedade, os iluministas, 1ue tamb<m ob;etivavam demonstrar a irracionalidade e as in;ustias de algumas instituies, pregando a liberdade e a igualdade dos indivAduos 1ue, na verdade, descobriuHse mais tarde 1ue esses eram &alsos dogmas. Esse cenrio leva K constituio de um estudo cientA&ico da sociedade. Bontra a revoluo, pensadores tentam reorgani+ar a sociedade, estabelecendo ordem, con6ecendo as leis 1ue regem os &atos sociais. Era o positivismo surgindo e, com ele, a instituio da ci=ncia da sociedade. ?al movimento revalori+ou certas instituies 1ue a revoluo &rancesa tentou destruir e criou uma `&Asica social`, criada por Bomte, `pai da sociologia`. $utro pensador positivista, DurV6eim, tornouHse um grande te%rico desta nova ci=ncia, se es&orando para emancipaHla como disciplina cientA&ica. 5oi dentro desse conte>to 1ue surgiu a sociologia, ci=ncia 1ue, mesmo antes de ser considerada como tal, estimulou a re&le>o da sociedade moderna

colocando como `ob;eto de estudo` a pr%pria sociedade, tendo como principais articuladores Auguste Bonte e Umile DurV6eim. 6ttp477DDD.mundociencia.com.br7sociologia7sociologia.6tm