La investigacin y la docencia

La investigacin es un proceso que mediante la aplicacin de un mtodo cientfico procura obtener informacin fidedigna para entender o aplicar el conocimiento, la docencia se encuentra dentro del campo educativo como actividad que promueve conocimientos que sita al docente como factor especial en la obtencin de los mismos. Sin embargo la investigacin y la docencia no se encuentran estrechamente vinculadas. A pesar de tener al conocimiento en primer lugar y mencionarlo repetidas veces la docencia en los ltimos a os ha de!ado a un lado la investigacin y se ha convertido en una profesin quieta. "sta situacin ha sido motivo de crticas por parte del estado ecuatoriano. #$u%l es el motivo por el que la docencia ha e&cluido a la investigacin' #"s importante que la investigacin se vincule con la docencia' "n estos ltimos a os el estado ha cuestionado la docencia y su desvinculacin con la investigacin planteando posibles soluciones. "l (nforme del )andato $onstituyente *+ ,- preparado en el .//0 por el e&

$1*"S23 se ala que la a desarticulacin entre la docencia, la investigacin y la vinculacin con la colectividad 4impide estructurar una formacin integral de e&celencia acadmica y de profunda sensibilidad social5. "n el artculo ,- 6eglamento general a la ley org%nica de educacin superior 47nicamente las universidades de docencia con investigacin podr%n otorgar los ttulos profesionales de especiali8acin y los grados acadmicos de maestra y de 3h9 o su equivalente5 "l 3residente 6afael correo motivo a la investigacin en la docencia recalcando que el docente es el principal motor en la sociedad lo que impulso una evaluacin a los docentes impuls%ndolos a investigar para rendir mencionada evaluacin. $omo vemos el estado ha criticado a la docencia por no reali8ar investigacin pero esto tambin ocasiona un retroceder en la educacin y si no e&iste investigacin que calidad educativa se recibe en los plantes educativos.

3ropuestas al cambio: "n el a o ./,. el estado ecuatoriano asumi en sus manos la reestructuracin del sistema de educacin cambiando las doctrinas vie!as por un moderno sistema que impulsa a la investigacin docente. "l cambio fue radical se inici por la evaluacin a los docentes del pas de todos los niveles de educacin con el fin de erradicar la mediocridad de un minoritario grupo de docentes que se oponan a aceptar cambios en el sistema educativo Se ofreci estmulos econmicos a los estudiantes que ingresen a la profesin de la docencia mencionando el primer mandatario 6afael $orrea 9elgado en su enlace sabatino 4la profesin docente qui8% la m%s importante se alo5 Sin embargo pese a los cambios que el estado ha asumido no se demuestra que la profesin docente ha incluido a la investigacin en su profesin esto es una realidad que da a da en el aula de clases se ve refle!ada por un e!emplo: "n las instituciones de educacin superior en ciertas carreras tal es el caso de la carrera de comercio y administracin no se motiva al futuro docente a reali8ar investigacin se utili8an mtodos tradicionales para que el estudiante asimile sus conocimientos. "l ;<= de los docentes de esta carrera vinculan la docencia con la investigacin es un porcenta!e para nada alentador debe ser un ,//= se est% formando profesionales con ra8onamiento crtico y no apegados a las vie!as doctrinas. "sta situacin ha ocasionado malestar y descontento en los estudiantes ya que son los principales afectados si no se fomenta investigacin no e&iste participacin por parte de estudiante. La visin del estado ecuatoriano es aceptable pero para aplicarla se deben tomar los problemas internos solucionarlos la no persecucin a la profesin docente y la libre autonoma de sus opiniones permite que e!er8a libremente esta profesin. $onsidero que el docente es el difusor principal en el aula de clase los estudiantes somos imitadores de sus actitudes y h%bitos de los mismos si el docente no investiga y no reali8a sus clases de manera diferente el estudiante no desarrolla su espritu cientfico en las tareas se ve obligado al 4copiar pegar imprimir5 hacindole la vida del estudiante repetitiva, esto se debe cambiar con una vinculacin de la docencia con la investigacin.

Bibliografa y fuentes de informacin