El Bullying

El bullying se refiere a todas las actitudes agresivas, intencionadas y repetidas que ocurre sin motivo evidente, adoptadas por una o mas personas contra otra. La palabra bullying describe un modelo de trato entre personas. Su significado fundamental es, acosar, molestar, obstaculizar o agredir fsica o verbalmente a alguien, su objetivo es someter, arrinconar, amenazar, intimidar u obtener algo de la victima, que sufre callada en la mayora de los casos y as tenerlo bajo su control. Actualmente la discriminacin directa o indirecta. La diversidad de costumbres en las distintas culturas implica a veces que lo que algunos les parece correcto, para otros no puede serlo. El bullying esta presente en cualquier lugar, no es exclusivo de algn sector de la sociedad Este problema se presenta en nios de todas las edades aunque principalmente en infantes de 11 a 13 aos, ya que estn en el proceso de la adolescencia, y el tipo de violencia es el emocional, se da mayormente en el aula y en patios de los centros escolares, tambin violencia fsica, empujones, patadas, agresiones con objetos. Verbal: insultos apodos, menosprecio en pbico resaltar defectos fsicos. Psicolgico: bajan el autoestima del individuo y fomentan la sensacin de terror. Social: pretende aislar ala persona del resto del grupo y compaeros. El objetivo de la prctica del acoso escolar es intimidar, a la vctima, con vistas a obtener algn resultado favorable para quienes acosan o satisfacer una necesidad imperiosa de dominar, someter, agredir, y destruir a los dems que pueden presentar los acosadores como un patrn predominante de relacin social con los dems. En ocasiones, el nio que desarrolla conductas de hostigamiento hacia otra busca, mediante el mtodo de ensayoerror, obtener el reconocimiento y la atencin de los dems, de los que carece, llegando a aprender un modelo de relacin basado en la exclusin y el menosprecio de otros. Con mucha frecuencia el nio o nia que acosa a otro compaero suele estar rodeado muy rpidamente de una banda o grupo de acosadores que se suman de manera unnime y gregaria al comportamiento de hostigamiento contra la vctima. Ello es debido a la falta de una autoridad exterior (por ejemplo, un profesor, un familiar, etc.) que imponga lmites a este tipo de conductas, proyectando el acosador principal una imagen de lder sobre el resto de sus iguales seguidores. Normalmente el agresor tiene un comportamiento provocador y de intimidacin permanente. Posee un modelo agresivo en la resolucin de conflictos, presenta dificultad para ponerse en el lugar de otro, vive una relacin familiar poco afectiva, y tiene muy poca empata. Segn los expertos criminalistas y psiclogos, siempre su voluntad, cuando le gusta probar la sensacin de poder, cuando no se siente bien o no disfruta con otros nios. El bullying escolar se lleva acabado cuando el agresor sufre intimidaciones o algn tipo de

abuso en la casa, en la escuela o en la familia, o cuando es frecuentemente humillado por adultos, o cuando vive bajo contante presin para que tenga exitoen sus actividades. Los agresores ejercen su accin contra su victima de diversas formas: les golpean, molestan, acosan con empujones. Les aslan del grupo y les anulan Anteriormente la palabra bullying no era tan comentada, pero debido al incremento alarmante en casos de persecucin agresiones verbales, fsicas que se estn detectando en los hogares e instituciones educativas, lo que lleva a las victimas a vivir situaciones aterradoras, cuanto mas grande es la escuela hay mayor riesgo de que haya acoso escolar, sobre todo si a este factor se le suma la falta de control fsico, vigilancia, respeto, esto podra llegar a que las victimas sean humilladas, amenazadas o excluidas entre el personal docente y alumno. Por otro lado modelos educativos a que son expuestos los nios como la ligereza con la que se tratan y poner e practica los valores, la ausencia de lmites y reglas de convivencia, han influenciado para que este tipo de comportamiento se presente con mayor frecuencia. Los nios Bulleados o victimas de acoso escolar suelen presentar inseguridad, baja autoestima (casusa y consecuencia del acoso), alto nivel de ansiedad, dbiles sumisos, entrometidos, tmidos. Con dificultad para establecer y desarrollar habilidades sociales, casi no tienen amigos y general mente esta solo Se estima que la intervencin simultnea sobre factores individuales, familiares y socioculturales, es la nica va posible de prevencin del acoso escolar. La prevencin se puede realizar en distintos niveles. Una prevencin primaria sera responsabilidad de los padres (apuesta por una educacin democrtica y no autoritaria), de la sociedad en conjunto y de los medios de comunicacin (en forma de autorregulacin respecto de determinados contenidos). Una prevencin secundaria sera las medidas concretas sobre la poblacin de riesgo, esto es, los adolescentes (fundamentalmente, promover un cambio de mentalidad respecto a la necesidad de denuncia de los casos de acoso escolar aunque no sean vctimas de ellos), y sobre la poblacin directamente vinculada a esta, el profesorado (en forma de formacin en habilidades adecuadas para la prevencin y resolucin de conflictos escolares). Por ltimo, una prevencin terciaria seran las medidas de ayuda a los protagonistas de los casos de acoso escolar. La familia es la principal fuente de amor y educacin de los nios a partir de ella el nio aprende a socializarse basado en los valores, normas y comportamientos enseados en casa, evitemos que nuestro hogar se convierta en escenario hostil o por el contrario demasiado permisivo, tenga por seguro que esto siempre llevara a que los nios adquieran conductas agresivas.

Cabe recordar que Los nios son el reflejo de los padres, es decir, sabemos que la familia es la primera institucin moralizada, donde un nio se desenvuelve, forma su carcter al imitar las conductas de los padres. Algo grave es la gran cantidad de familias que tienen problemas de convivencia que pueden ser originados por uno o ms problemas como son: problemas econmicos, problemas de adiccin, violencia intrafamiliar, poco tiempo de calidad y convivencia, corta edad de los padres y la irresponsabilidad de estos. La familia debe estar informada constantemente sobre las conductas de sus hijos, de sus actividades y a realizar talleres de cmo ayudar a sus hijos a controlar sus emociones y comportamientos hacia los dems de tal manera que puedan convivir sanamente.