Licenciatura en Economa Primer semestre. Estadstica Descriptiva e Indicadores Econmicos Unidad 1. Organizacin de Datos Maximiliano Rodrguez Robles No.

De Cuenta 413141097 A ti!idades om"lementarias Con la informacin proporcionada en el te to !"aturaleza de la estadstica#$ resuelve lo siguiente% 1. Define el t&rmino estadstica. Consiste en la coleccin$ presentacin$ an'lisis ( el uso de datos num&ricos para facilitar la toma de decisiones acertadas frente a una incertidum)re *ue plantean la economa$ la administracin ( otras ciencias sociales ( fsicas. +. ,Cu'les son las tres 'reas principales de la estadsticaEstadstica Descriptiva$ Pro)a)ilidad ( Estadstica Inferencial .. Para /acer el an'lisis de los datos ( tomar decisiones$ de)emos considerar dos conceptos de importancia particular% po)lacin ( muestra$ descr)elos. Po)lacin se refiere a un todo$ a un universo ( la muestra una parte del todo o del universo en cuestin. 0. ,Cu'les son las razones principales para realizar el muestreoEs para inferir ( caracterizar a una po)lacin total$ como por e1emplo identificar sus preferencias ( gustos de la po)lacin$ analizando una muestra significativa. 2. ,Por *u& es 3til organizar un grupo de datos en una distri)ucin de frecuencias4enciona las caractersticas de una distri)ucin de frecuencias. De)ido a *ue atreves de esta organizacin se o)servan caractersticas importantes de los datos$ as como tam)i&n identificar patrones ( tendencias. 5us caractersticas son el agrupamiento de datos en clases *ue muestra el n3mero o porcenta1e de o)servaciones de cada una de ellas$ su representacin es en forma ta)ular o en gr'ficas ( su n3mero de clases esta generalmente entre 2 ( 12. 6. ,Cmo ( con *u& fin se o)tienen las frecuencias acumuladas ( las frecuencias relativasLa frecuencia relativa se o)tiene dividiendo el n3mero de o)servaciones en cada clase entre el n3mero total de o)servaciones en los datos como un todo$ se o)tiene con el fin de analizar o estudiar las tendencias e influencia de cierta clase de datos en cuestin en la muestra o po)lacin$ la suma de las frecuencias relativas es uno. La frecuencia acumulada se o)tiene sumando las frecuencias a)solutas de todas las clases inferiores ( la clase en cuestin$ se o)tiene con el fin de analizar

Licenciatura en Economa Primer semestre. Estadstica Descriptiva e Indicadores Econmicos Unidad 1. Organizacin de Datos n3mero de veces *ue /a aparecido en la muestra un valor menor o igual *ue la clase. Para el estudio ( an'lisis de la misma se agrupan los datos en ta)las ( se representan en gr'ficos.

7. ,8u& representa el punto medio de una distri)ucin-$ muestra su gr'fica. 9 todo el intervalo de datos *ue est'n dentro de la clase$ a esto se le llama marca de clase ( a continuacin podemos ver un e1emplo de la realizacin de un polgono de frecuencias donde el paso previo es la identificacin de la marca de clase.

:. ,8u& es un /istograma-$ menciona sus caractersticas ( da un e1emplo. Es una representacin gr'fica de datos en forma de )arras. 5us caractersticas principales son las siguientes% Permite resumir cantidades de datos. Permite el an'lisis de datos evidenciando su comportamiento ( pauta de variacin. Permite comunicar informacin clara ( sencilla de situaciones comple1as. Las frecuencias de clases se representan en el e1e de las ;$ los intervalos de clases se representan en escala en el e1e de las <. Cada rect'ngulo$ formado por las lneas lmites de clases verticales en los lados$ la lnea /orizontal en la parte superior ( el e1e < en la )ase$ representa las frecuencias en un intervalo de clases. Las designaciones en la escala < se colocan generalmente en los lmites de clases. 9lgunas veces se se=ala la marca de clase$ el punto medio de los lmites superiores e inferiores de la clase.

Licenciatura en Economa Primer semestre. Estadstica Descriptiva e Indicadores Econmicos Unidad 1. Organizacin de Datos E1emplo% 9 continuacin se relata un e1emplo simple ( de la vida diaria. 9)ramos el refrigerador. 9/ora /agamos un inventario de todo lo *ue /a(.

Productos en el refrigerados Unidad de Producto >rutas ( ?erduras Carnes L'cteos Dulces 12 7 +@ 2

Despu&s de tener nuestros datos las frecuencias a)solutas de cada tipo de alimento$ realizamos nuestro gr'fico ( as es como de)e de *uedar.

A. ,Para *u& sirve un polgono de frecuencias-$ menciona sus caractersticas. Para representar una distri)ucin de frecuencias gr'ficamente. 5us caractersticas principales son las siguientes% "o muestran frecuencias acumuladas. 5e prefiere para el tratamiento de datos cuantitativos. El punto con ma(or altura representa la ma(or frecuencia 5e realiza trazando la media de clase en cada clase del /istograma ( uniendo los puntos.

Licenciatura en Economa Primer semestre. Estadstica Descriptiva e Indicadores Econmicos Unidad 1. Organizacin de Datos La deficiencia m's nota)le del polgono es *ue las 'reas situadas de)a1o de &l$ a causa de las irregularidades de los datos$ no son proporcionales a las frecuencias. "o representa mu( )ien los datos )'sicos.

4uestra las caractersticas de una gr'fica de pastel o de sectores circulares ( de una gr'fica de figuras. Los gr'ficos de pastel se caracterizan por ser el m&todo favorito de todos los tiempos de los estadsticos descriptivos$ os segmentos se ordenan de ma(or a menor$ iniciando con el m's amplio a partir de las 1+$ como en un relo1$ se utilizan para representar porcenta1es ( proporciones. 9dem's se pueda visualizar me1or la proporcin en *ue aparece no tiene e1es o ($ es un pastel *ue se reparte de modo proporcional a los tama=os de las divisiones en cuestin. De las gr'ficas de figuras se caracterizan por utiliza im'genes o sm)olos para mostrar datos para una r'pida comprensin$ adem's se utiliza estas imagen o sm)olo para representar una cantidad especfica. 11. Una distri)ucin de frecuencia acumulada muestra$ para cada clase$ el n3mero total de o)servaciones en todas las clases inferiores ( las de la clase en cuestin. Cuando se unen sus puntos$ esto da una curva de distri)ucin u o1iva. 4uestra un e1emplo de o1iva !menos de# ( una !m's de#. 4enciona los pasos a seguir para graficarla.

1@.

Ovi1a !menos de# Es la *ue va de menos a m's frecuencia acumulada en la gr'fica representada por la serie azul$ mientras *ue la O1iva !m's de# Es la *ue va de ma(or a menor frecuencia acumulada en la gr'fica representada por la serie rosa.

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Podemos construir una o1iva de una distri)ucin de frecuencias relativas de la misma manera *ue trazamos el polgono de frecuencias$ solo e iste un cam)io en lugar de frecuencia a)soluta$ para las o1ivas se emplea frecuencia acumulada$ as *ue los pasos sean los siguientes% 1Bordenas tus diferentes tipos de clasesC+B calcular la frecuencia a)soluta de cada unaC .B o)tener la frecuencia acumulada de cada unaC.B Las frecuencias de clases se representan en el e1e de las ;$ los intervalos de clases se representan en escala en el e1e de las <C0B Las designaciones en la escala < se colocan generalmente en los lmites de clasesC2Bse grafica la marca de clase en )ase a las frecuencias acumuladas.