Pautas para redactar una Monografa Una monografa es un tratado sobre un tema especfico.

Monografa viene de mono que significa nico, y graphos que significa escrito. Entonces, la monografa es un escrito sobre un tema nico. Una monografa es un te to informativo y crtico donde se organi!an datos sobre un tema, despu"s de revisar diferentes fuentes bibliogr#ficas. Beneficios para el estudiante: El estudiante aprenda un tema en particular de una de las materias de la asignatura. El autor opine, analice y critique el tema de investigaci$n. El autor aprenda buscar y encontrar informaci$n. El autor e prese sus ideas mediante un escrito. El autor y los coautores traba%en y se organicen en equipo. El autor aprenda a respetar la propiedad intelectual &al citar las fuentes'. El autor este entrenado para hacer una tesis al finali!ar su carrera. El autor estable!ca contactos con e pertos e instituciones sobre el tema. El autor analice la informaci$n compilada y asuma una postura crtica. El autor este preparado para redactar su informe por escrito y, luego, lo e prese oralmente frente un auditorio. Principales interrogantes al respecto de la monografa ()$mo estructurar una monografa* (+u" aspectos tratar* ()u#nta informaci$n buscar* ()$mo citar la informaci$n* (,$nde buscar informaci$n* ()u#ntas p#ginas debe tener* (-uedo usar gr#ficos* (Es necesario poner el punto de vista del autor* (.iempre debe haber conclusiones* Recomendaciones para realizar una monografa: ,elimitar un tema y no salir de "l. /uscar, identificar y reunir informaci$n adecuada sobre el tema. )lasificar los materiales informativos de forma coherente. Establecer contactos con e pertos e instituciones sobre el tema. 0nali!ar la informaci$n compilada y asumir una postura crtica. 1nformar por escrito y, luego e poner oralmente frente un auditorio. Algo importante al redactar una monografa 2o plagiar 2o mandar hacer los traba%os fuera 2o poner el nombre en una monografa si no se ha participado en la elaboraci$n 2o abusar del volumen 2o entregar una monografa sin controlar su calidad 2o esperar a ltima hora para hacer la monografa Pasos para el desarrollo de una monografa 1. Asignacin del tema. El docente asigna un tema para desarrollar. .i se tiene un tema en especial que tiene que ver con la asignatura se hay la posibilidad de desarrollar previa coordinaci$n con el docente. .iempre es me%or traba%ar sobre un tema que sea de mucho inter"s.

2. Bsqueda de informacin primeras lecturas e!ploratorias " consulta a personas e!pertas en la materia. 0signado el tema, es necesario buscar informaci$n inicial y consultar a profesores e pertos para recibir alguna e plicaci$n breve sobre el tema, tambi"n se puede recibir recomendaci$n sobre algn material bibliogr#fico especiali!ado. #. $elimitacin del tema determinacin del o%&eti'o " esquema tentati'o. .e debe delimitar el tema a investigar. Es decir, establecer con precisi$n los temas a tratar y cuales se va obviar. Es necesario presentar un esquema tentativo de ttulos y subttulos, puede que se omita aspectos importantes o se considere temas que no deben contener en el traba%o monogr#fico. (. Bsqueda minuciosa de informacin. ,elimitado el tema, es hora de buscar informaci$n especiali!ada para desarrollar el esquema aprobado. ). Plan operati'o: Es comn que las monografas se realicen en grupo. -or eso, para facilitar el traba%o, es importante definir concretamente las tareas que cada integrante debe desarrollar, planificar el traba%o, controlar el desarrollo. .e debe ser prudente en la asignaci$n de los pla!os para cumplir las diferentes etapas. ,ividir el tiempo en3 bsqueda bibliogr#fica 456, an#lisis bibliogr#fico 756, elaboraci$n del informe 856, a%ustes 956. *. Redaccin definiti'a: para e poner el traba%o, se debe a%ustar los ttulos, p#rrafos, cantidad de p#ginas, gr#ficos, etc. 0 partir de una relectura detallada, se pueden hacer los a%ustes necesarios. :ambi"n, se puede consultar nuevamente a las personas id$neas &profesores e pertos en el tema'. +omo se redacta una cita %i%liogr,fica +uantos tipos de citas -a" 1. .as citas te!tuales./ .i se transcribe frases enteras de un estudio se dice que es una cita te tual &si no se cita es plagio' ;as citas te tuales son fieles al te to original, ;as citas te tuales deben ser cortas. .e sabe que son te tuales porque siempre est#n encerradas entre comillas y est#n en letra cursiva, siempre deben mencionar el nmero de p#gina de d$nde provienen. 0&emplo 1: <ou!es = -osner &9>>?' afirman3 "No se puede encender la llama de la pasin en otras personas sin expresar entusiasmo por la visin del grupo" &-. 7@'. En este e%emplo, la cita te tual proviene de la p#gina 7@ del informe de <ou!es y -osner publicado en 9>>?. 0&emplo 2: -ero otros autores al parecer refle%an me%or el t"rmino visi$n con estas palabras3 Para escoger una direccin, el lder debe haber desarrollado primero una imagen mental del futuro posible y deseable de la organizacin. Esta imagen, ue hemos llamado visin, puede ser tan vaga como un sue!o o tan precisa como una meta o como las instrucciones para cumplir una misin. &/ennis = 2anus, 9>A@, p. B9CB4'. En este caso, la cita te tual proviene de las p#ginas B9 y B4 del informe de /ennis y 2anus publicado en 9>A@. 2ota que esta cita tiene m#s de 75 palabras, por eso va en p#rrafo aparte y sin comillas. +uando tengas citas de m,s de (1 pala%ras siempre 'a en p,rrafo aparte sin comillas en cursi'as " con sangra. 2. .as citas referenciales./ )uando se parafrasea &interpretaci$n amplificativa de un te to para ilustrar o e plicar' se hace referencia a alguna idea contenida en otro traba%o, se debe colocar el apellido del autor y el aDo de publicaci$n. 0&emplo: +ita 1: 0lmeor &4555' anali!a los motivos para comen!ar un negocio en lnea y sostiene que hacerlo s$lo por imitar a la competencia no es una estrategia apropiada.

+ita 2: .i el motivo para comen!ar un negocio en lneas es s$lo para imitar a la competencia, se puede considerar que dicha ra!$n no es la estrategia adecuada. &0lmeor, 4555'. 0!plicacin: ;as dos citas referenciales dicen lo mismo, s$lo son dos estilos distintos de citar una idea. 0mbos son v#lidos. #. .as citas de citas./ 0lgunas citas, tanto te tuales como referenciales, pueden ser de segunda mano, es decir, el autor del traba%o de investigaci$n hace una cita de una obra que a su ve! aparece citada en otra obra. En otras palabras, t no tienes contacto con la fuente original sino a trav"s de otro autor que la cita. En este caso puedes citar el autor y la obra original, pero siempre citando al autor que la cita y en qu" obra lo hace 0&emplo: ;a funci$n de comparar y evaluar alternativas es sumamente comple%a. 1ncluye evaluar los beneficios y costos, la aceptaci$n de los afectados por la alternativa elegida y considerar los riesgos que conlleva. &/ass, 9>A8, citado en Earrison, 9>A?'. 0!plicacin: .egn se observa, Earrison ha citado, en 9>A?, una idea publicada por /ass en 9>A8. .egn esta cita, el estudiante no ha conseguido el estudio de /ass, sino que sabe de "l a trav"s del estudio de Earrison. -or tanto, en las referencias &al final de la monografa' solo se indicar# a Earrison. Partes de una monografa 1. Portada o +aratula: Es la primera p#gina y debe contener toda la informaci$n necesaria para identificar la monografa. Elementos formales que debe contener una portada3 Escudo oficial de la universidad y de la escuela profesional 2ombre de la universidad, facultad y escuela profesional del autor a la cual pertenece 2ombre de la asignatura :tulo del traba%o 2ombres y apellidos del docente 2ombres y apellidos del autor o autores )iudad y fecha. 2. 2ndice general: -resenta la estructura o esqueleto del traba%o y la relaciona con su ubicaci$n en el te to. -ermite la bsqueda de cualquier t$pico en la monografa, aqu se enlista los subttulos y se indica el nmero de p#gina de cada uno. Es importante la concordancia entre los ttulos en el ndice y su aparici$n real en el cuerpo de la obra, as como la coherencia en la %erarqui!aci$n. 2ndice de cuadros ta%las figuras gr,ficos e infografas: En esta secci$n permite la identificaci$n y ubicaci$n e acta de los cuadros, gr#ficos, tablas, figuras o infografas que permiten le me%or comprensi$n de la monografa y se ubica dentro del cuerpo del traba%o. ;as tablas y las figuras son parte importante dentro de una monografa. -ermiten esquemati!ar, resumir, graficar o e plicitar datos. -rocurar siempre usar tablas o figuras en el desarrollo de las monografas. ;o importante aqu es c$mo presentar y citar las figuras y tablas. -ara todo cuadro, tabla, figura o infografa se debe tener en cuenta lo siguiente3

 3iempre de%e tener un nmero de identificacin segn el orden de aparicin. Empie!a

por el 9 hasta el total. ;a numeraci$n es independienteF debe e istir una numeraci$n para cuadros, tablas, figuras e infografas. 3iempre de%e lle'ar ttulo. .iempre deben llevar ttulo en la parte superior de la tabla, deba%o del nmero de identificaci$n. El titulo debe refle%ar el contenido de la tabla. 3iempre se de%e indicar fuente. En la parte inferior de la tabla o figura se indica la fuente de la informaci$n, usando el estilo 0-0 &autor, aDo'. .i es informaci$n elaborado por el autor, entonces se pone Guente3 Elaboraci$n propia. 3iempre se de%e comentar en el te!to. ;as tablas o figuras no deben estar sueltas al contenido de la monografa. Una tabla o figura nunca se e plica por s sola, siempre hay que comentarla y presentarla en el contenido de la monografa. ,ebe e istir coherencia entre lo que se escribe con lo que se presenta en las tablas o figuras. Usar algunos tips3 :al como se observa en la :abla 2H I En la :abla 2H se observa queI &J"ase la Gigura 2H paraI' -ara m#s detalle, v"ase la Gigura 2KI

#. Resumen: En el resumen debe contener informaci$n sobre los ob%etivos del traba%o, desarrollo y conclusiones comien!a en una p#gina nueva inmediatamente despu"s del ndice, identificada con la palabra LME.UME2L en mayscula y centrada. El resumen se hace en forma de p#rrafo nico a espacio sencillo en un solo bloque y su e tensi$n no sobrepasar# las 945 palabras. (. 4ntroduccin: Mepresenta la entrada a la monografa, y contempla la conte tuali!aci$n tem#tica del traba%o. ;a introducci$n debe presentar una visi$n general del tema partiendo de lo general a lo particular, seDalar la %ustificaci$n e importancia del estudio, indicar la metodologa adoptada, as como la estructuraci$n de la monografa. Es importante seDalar que en la introducci$n no deben utili!arse citas te tuales, a menos que las mismas sean estrictamente necesarias. ). $esarrollo del +uerpo: Es el desarrollo propiamente dicho de la monografa, se usa tantos captulos como sea necesario, cada una de "stas comen!ar# en p#gina aparte, y estar# a su ve! subordinada por subcaptulos y ttulos, en perfecto orden de %erarqui!aci$n, constituye la esencia del traba%o. Es aqu donde el autor e plica la problem#tica, discute los diferentes puntos de vista y hace sus planteamientos a trav"s de unidades que permiten desarrollar el tema ob%eto de investigaci$n. ;as citas en el cuerpo del traba%o se har#n siguiendo el .istema de Meferencias 0-0 &0merican -sychological 0ssociation' o los Mequisitos de 1)MNE &1nternational )omite of Medical Nournal Editors' tambi"n conocido como las normas Jancouver. ;a presentaci$n de traba%os de -regrado en la GOU;0 permite la utili!aci$n de cualquiera de estos sistemas de referencia, sin embargo, la decisi$n sobre cual sistema a escoger queda a criterio del investigador, m#s an si el traba%o ser# enviado posteriormente a una revista cientfica u organismo para su revisi$n y publicaci$n. 0&emplo: .e recomienda que no e ceda de tres unidades tem#ticas o captulos, deben contener los siguientes elementos3 1. 0l estr5s la%oral 9.9. ,efinici$n 9.4. ,imensiones del estr"s 9.8. Modelos te$ricos del estr"s 9.7. Medici$n del estr"s laboral 2. +alidad de atencin al cliente 4.9. ,efinici$n 4.4. ,imensiones de la calidad de atenci$n 4.8. )ompetencias requeridas en el personal

4.7. Evaluaci$n, instrumentos de evaluaci$n #. 6actores influ"entes en la calidad de atencin al cliente 8.9. Gactores identificados 8.4. Modelos e plicativos 8.8. El estr"s como factor influyente 8.7. E periencias e itosas de control de estr"s en diversas instituciones El desarrollo debe responder las siguientes preguntas (+u" es* ()$mo se desarrolla* ()$mo se mide* *. +onclusiones: 0qu se enumeran las principales conclusiones del traba%o, es la sntesis de la monografa. En este sentido, las ideas e puestas en la conclusi$n deben presentarse en el mismo orden de desarrollo del te to, indicando adem#s las consecuencias, las implicaciones y recomendaciones a las que dio lugar el traba%o y las interrogantes que se pudieran derivar de esta investigaci$n y que an quedan sin responder. 7. Referencias: 0qu se contempla las referencias de documentos impresos, bibliohemerogr#ficos, electr$nicos y audiovisuales citados en el cuerpo de la monografa de los autores consultados, de los autores no citados no se incluyen en las referencias, se enumeran en orden alfab"tico, todas las fuentes de informaci$n &libros, revistas, p#ginas de internet, peri$dicos, entrevistas, etc.' que han servido para hacer la monografa. Usar el estilo 0-0. .i%ros: -ara el caso de hacer referencia de los libros se debe colocar el apellidos y nombre del autorP 0Do de publicaci$n. "tulo del #ibro. Edici$n. )iudad de publicaci$n3 2ombre de la Editorial. E%emplo3 .E2QE, -eter &455@'. #a uinta $isciplina. .egunda edici$n. M" ico. .agitario 1mpresiones 8esis -ara el caso de tesis colocar el apellido del autor, letra inicial del nombre. &0Do de sustentaci$n'. :tulo de la investigaci$n. -uede ser :esis profesional Pde licenciaturaPmaestraPdoctoral. ;uego colocar la Escuela o Gacultad, Universidad de &2ombre de universidad', )iudad. 2mero de p#ginas. E%emplo3 +uispe, 0. &4595'. -ropuesta te$rica y metodol$gica para evaluar la rigurosidad cientfica de las tesis doctorales en educaci$n. :esis para obtener el Qrado de ,octor en Educaci$n. Gacultad de 0dministraci$n. Universidad de .an Martn de -orres. ;ima. @B@ pp. )E0JER Q0M)10, 2icomedes &9,>>>'. #a influencia en las condiciones de vida en el rendimiento laboral de los traba%adores de la empresa Emusap de &bancay a!o '()(* :esis para optar licenciatura en 0dministraci$n. Universidad 2acional Micaela /astidas de 0purmac, 0bancay. 4B? pp. Artculos en Re'istas -ara citar en caso de revistas cientficas que contengan artculos cientficos se debe colocar 0pellidos del autor, 1nicial del nombre, &0Do de publicaci$n'. :tulo del artculo. 2ombre de la Mevista. Jolumen &2mero', 2mero de p#ginas donde se ubica el artculo. E%emplo 0;:0M1M02O, 0. &455B'. 2iveles de estr"s en operarios de confecciones en ;ima Metropolitana. +evista Peruana de ,iencias Empresariales, 94 &8', 48C4>. JE;0.+UER +U1MOR, 0lberto. &4599'. El rendimiento ;aboral. Mevista ;a -alabra del maestro. ?&A', 8@S8B.

4nternet -ara el caso de informaci$n que se va utili!ar del internet se debe colocar el 0pellido del autor, 1nicial del 2ombre. &0Do'. :tulo del documento. Mecuperado de3 &direcci$n de 1nternet'. E%emplos3 JE2:UM0, 0. &455?'. Estrategias para evaluar la rigurosidad cientfica en las investigaciones educativas. Mecuperado de http3PPTTT.aristidesvara.comParticulosPinv4.htm )OMME0, Modrigo. &455@'. El compromiso organizacional. +ecuperado de. http3PPTTT.americaeconomia.comPanalisisCopinionPelCcompromisoCorgani!acionalCesC indispensableCparaCalcan!arClasCmetas Peridicos )olocar el nombre del diario o revista. &0Do'. :tulo del artculo o reporta%e. )iudad de publicaci$n. Gecha de edici$n. 2mero de p#gina donde se ubica el reporta%e. E%emplo3 ,iario ;a Mepblica &455@'. .e lan!a nuevo programa de e portaci$n integral de esp#rragos. ;ima. 48 de mayo de 455@. -. 98. Mevista .omos m#s &4558'. ;os emprendedores se apoderan del -er. Mealidad empresarial de los ltimos aDos. )hiclayo. 94 de agosto de 4558. -p. 97C9@. 3eparatas: 0pellido del autor. 1nicial del nombre. &0Do'. :tulo de la separata. .eparata del curso de &nombre del curso'. Gacultad o Escuela. Universidad. )iudad. 2mero de p#ginas. E%emplo3 Jega, 0rturo &455>'. El proceso de la investigaci$n cientfica. .eparata del curso .eminario de :esis 1. 1nstituto para la )alidad de la Educaci$n. Universidad de .an Martn de -orres. ;ima. 7@ p. 4nformes institucionales: -ara el caso de informes institucionales poner el nombre completo de la instituci$n. &0Do'. :tulo del documento. )iudad. 2mero de p#ginas. E%emplos3 Qobierno Megional del )allao &4558'. -lan Estrat"gico 1nstitucional del Qobierno Megional del )allao 4557C455B. Jentanilla. AA p. United .tatus Qeneral 0ccounting Office S Q0O &9>>A' -erformance measurement and evaluation3 ,efinitions and relationships. 0bril. Q0OPQQ,C>A. 485 p. )onse%o 2acional de -oltica Econ$mica y .ocial C )O2-E. &4554'. Evaluaci$n de impacto de programas sociales. /ogot#C)olombia. ,ocumento 2H 89AA. 49A p.

9. Ap5ndice: 0qu se incluir# todo material que es producto de la misma investigaci$n y que por ser relativamente e tenso, no se recomienda su incorporaci$n al cuerpo de la monografa. ;os ap"ndices est#n constituidos por documentos o materiales que tienen autonoma en su contenido, es decir, que se e plican por s solos. .u inclusi$n es un elemento opcional su%eto a criterio del autor. .e identificar# con el ttulo L0-U2,1)E.L, centrado vertical y hori!ontalmente. -osteriormente se proceder# a la identificaci$n de cada uno de los ap"ndices incluyendo cada uno de ellos en p#gina aparte, enumerados con letras en estricto orden alfab"tico &E%emplo3 0p"ndice 0, 0p"ndice / y as sucesivamente'. :. Ane!o: .e considera ane o a cualquier otro material, como ilustraciones, figuras y tablas, entre otros, que pueden ser de soporte o ayuda para el lector de la monografa. ;os ane os siempre son au iliares y necesitan de las ideas e puestas en el te to para ser interpretados.

;os ane os incluyen todos aquellos documentos complementarios utili!ados en el traba%o, pero que sean producto de otra investigaci$n. ;os ane os se identifican con el ttulo L02EVO.L, centrado vertical y hori!ontalmente. -osteriormente se proceder# a la identificaci$n de cada uno de los ane os incluyendo cada uno de ellos en p#gina aparte, enumerados en ar#bigo &E%emplo3 0ne o 9, 0ne o 4 y as sucesivamente'. Recomendaciones para %uscar informacin Una monografa de calidad necesita de informaci$n de buena calidad. Es por ello que se debe ser bien selectivo con la informaci$n que se va utili!ar. .e recomienda utili!ar las siguientes fuentes de informaci$n3 1. .os artculos de re'istas cientficas indizadas./ ;os artculos cientficos son reportes de investigaci$n cientfica. .e puede encontrar en E/.)O EO.:, -MO+UE.:, ..M2, Medalyc, .cielo, entre muchas otras. 2. .os li%ros pu%licados por editoriales reconocidas. :odos aquellos disponibles en las bibliotecas universitarias, hay que evitar utili!ar libros de internet que no han sido revisados previamente #. .as tesis de in'estigacin. :odas aquellas disponibles en las bibliotecas universitarias o en bases de datos de internet. Mientras la universidad sea de prestigio, m#s confiables ser# la informaci$n. (. Bases de datos institucionales o informes institucionales. Estudios, reportes, informes, estadsticas de instituciones reconocidas y que avalen la informaci$n. ). +onferencias o comunicaciones personales con autoridades acad5micas reconocidas. ;a informaci$n obtenida en separatas serias, conferencias de especialistas, clases magistrales, conversaciones con e pertos, pueden ser usados tambi"n como referencias. *. $ocumentos de internet con identificacin " respaldo institucional. Eay muchas instituciones acad"micas y polticas que reali!an y publican estudios y reportes de muy buena calidad. ;o importante es que el documento refiera autor y afiliaci$n institucional. 7. Artculos de re'istas ;magazines de la profesin< peridicos " noticias. ;as revistas de difusi$n profesional, los artculos periodsticos, las noticias de televisi$n o internet de cadenas informativas son importantes fuentes que se pueden citar. 9. =ideos pelculas documentales " reportes audio'isuales. +ue contengan material acad"mico y que sean bien documentados. .o que se de%e e'itar .e debe evitar usar cualquier otra p#gina de internet que no identifique autor o cuyas fuentes sean dudosas. Estas fuentes provienen de los siguientes sitios de internet3 Monografas.com Mincondelvago.com Mistareas.com :ehagotuchamba.com Qestiopolis.com 1lustrados.com WiXilearning.com