Vous êtes sur la page 1sur 6

Comit de Proteccin Civil y Seguridad Escolar (Escuela Segura) Justificacin Diversas regiones del territorio nacional son vulnerables

a los efectos de fenmenos naturales (huracanes, incendios, deslaves, erupciones volcnicas, inundaciones, entre otros) y de fenmenos sociales asociados a la inseguridad (narcomenudeo, robos, asaltos, entre otros). Las escuelas concentran en sus instalaciones a numerosas personas que podran estar expuestas a los impactos de estos eventos. En consecuencia, la comunidad educativa debe estar preparada para actuar ante cualquier tipo de emergencia, desastre o accidente que ponga en riesgo a cualquiera de sus integrantes o que impida u obstaculice el desarrollo de las actividades cotidianas de la escuela. La prevencin de situaciones de emergencia (o la mitigacin de sus consecuencias) requiere de la participacin organizada de la comunidad educativa y de una oportuna coordinacin con las autoridades y organizaciones de auxilio. Por lo anterior, la comunidad educativa debe apropiarse de una cultura de la prevencin y la atencin, anticipndose a fenmenos que puedan ocurrir en la escuela o su entorno y atendiendo aquellos que lleguen a ocurrir o canalizndolos con las instancias que corresponda. Objetivo El objetivo del Comit es promover la construccin de una cultura de prevencin, encaminada a:

Disminuir los factores de riesgo a la integridad fsica y la seguridad de los miembros de la comunidad escolar. Fortalecer los factores de proteccin que permitan la anticipacin, la atencin y la superacin de situaciones que puedan poner en peligro la seguridad e integridad fsica, y Disminuir el impacto de las contingencias que no puedan evitarse, como es el caso de desastres naturales Comit de Lectura

Justificacin Leer es mucho ms que decodificar un texto o comprenderlo literalmente; implica apropiarse de lo ledo para desarrollar conocimientos, alcanzar metas personales y participar con mayor efectividad en la sociedad. La lectura mejora la capacidad de observacin, atencin, concentracin, anlisis y espritu crtico, adems de generar reflexin y dilogo. Asimismo, con la lectura, uno puede divertirse, reflexionar, estimular y satisfacer la curiosidad sobre los temas de inters. Para ello, es preciso desarrollar las competencias necesarias que permitan aprovechar al mximo la experiencia de leer, sobre todo a travs de la prctica.

Sabemos que la lectura es un factor determinante para el desarrollo de habilidades de los estudiantes, las cuales impactarn en su desempeo escolar y laboral. Por lo tanto, fomentar la lectura es una tarea fundamental e impostergable, y adems, tarea de todos: estudiantes, maestros, directivos, familia y el resto de la comunidad escolar. Objetivo El objetivo del Comit es apoyar el trabajo docente para generar condiciones que refuercen el gusto por la lectura y que permitan el desarrollo de las habilidades lectoras de los estudiantes, de tal forma que se convierta en una prctica cotidiana entre los estudiantes. Comit de Mejoramiento de la Infraestructura Justificacin Con los programas de infraestructura educativa en Mxico, se busca dotar a los estudiantes de un espacio seguro, funcional y confortable que cubra las necesidades de la comunidad educativa. Es normal que, por el propio uso de los edificios, surjan problemas relacionados con la construccin, rehabilitacin, adaptacin, mantenimiento, planeacin y seguridad de aulas, pasillos, escaleras, patios de recreo, canchas deportivas, sanitarios, bibliotecas o bardas perimetrales, lo que hace indispensable llevar a cabo acciones de remodelacin y mantenimiento preventivo y correctivo. Objetivo El objetivo general del Comit de Mejoramiento de la Infraestructura es contribuir en la formacin de una cultura de participacin social que permita el mejoramiento y la atencin de necesidades de infraestructura de los espacios escolares, para que cuenten con las condiciones fsicas y de equipamiento adecuadas para el desarrollo del proceso educativo. Comit de Cuidado del Medio Ambiente y Limpieza del Entorno Escolar

Justificacin Hoy en da, es indispensable que nios, jvenes, maestros, padres de familia y todos los integrantes de la sociedad reafirmen su compromiso con el cuidado y la preservacin del medio ambiente. Por ello, no es suficiente impartir conocimientos tericos en la materia; tambin es necesario ponerlos en prctica para detectar los problemas particulares de cada regin e implementar las medidas necesarias que contrarresten el dao al medio ambiente, a fin de procurar su conservacin. Los planes y programas de educacin bsica consideran, como parte del proceso formativo de los nios y jvenes, contenidos educativos orientados al desarrollo de competencias especficas para el cuidado y la conservacin de los recursos naturales, en beneficio de las personas y las comunidades. Adems de la tarea educativa desarrollada, es necesario poner en prctica dichos conocimientos en el entorno escolar e implementar

acciones encaminadas a la mejora y el mantenimiento de la infraestructura fsica de las escuelas. Algunas escuelas tienen espacios poco saludables que contradicen los contenidos de promocin y educacin para la salud que se estudian en el saln de clases. Cuando las instalaciones del inmueble son inadecuadas debido a la falta de higiene y de mantenimiento, se favorece la presencia de enfermedades y diversos malestares fsicos que, segn expertos en salud, tienen efectos adversos en el proceso educativo y en el desarrollo social. Algunas de las condiciones principales que afectan el entorno escolar son la falta de agua potable, la insalubridad de los sanitarios, el almacenamiento de agua sin las medidas adecuadas, los tinacos y bebederos en mal estado, los sistemas de drenaje y agua sin mantenimiento, los inmuebles escolares infectados de fauna nociva, las reas verdes destruidas, entre otras. Por lo anterior, es necesario que, para el cuidado, mejora y limpieza del entorno escolar, la comunidad educativa participe de manera coordinada, informada y comprometida con el bienestar de los estudiantes. Objetivo El objetivo del Comit es proponer y realizar acciones que estn encaminadas al desarrollo de una cultura de cuidado y proteccin del medio ambiente, a la mejora de las condiciones de higiene y al mantenimiento bsico del entorno escolar, en beneficio de la comunidad educativa. Para lograr este objetivo, el Comit buscar evaluar peridicamente las condiciones del entorno escolar y las prcticas de salud que se desarrollan en la escuela para identificar y priorizar las necesidades ms importantes en estas materias. Comit de Impulso a la Activacin Fsica

Justificacin La Organizacin Mundial de la Salud define la activacin fsica como una variedad amplia de movimientos musculares que resultan en un determinado gasto calrico. No debe confundirse o asociarse nicamente con la prctica del deporte. Ejercicios moderados como caminar, bailar, montar bicicleta o subir escaleras permiten tambin activarnos y producen beneficios para la salud. Los nios y adolescentes, conforme crecen, necesitan ms alimentos, ms energa y ms ejercicio. Sin embargo, en Mxico, el estilo de vida de la poblacin en general es cada vez ms sedentario, por lo que aumentan los malestares y enfermedades fsicas, psicolgicas y emocionales a edades cada vez ms tempranas. Para que la poblacin infantil y adolescente de nuestro pas cuente con mejores condiciones de salud, es necesario fortalecer el ncleo familiar y el espacio escolar, pues son contextos fundamentales para el desarrollo integral de los nios y jvenes. En este sentido, el impulso a la activacin fsica en la escuela complementa los contenidos y tiempos de la asignatura de Educacin Fsica; por ello, directivos, docentes, educadores fsicos, promotores de la salud, padres de familia, entre otros integrantes de la comunidad educativa, desarrollan un papel relevante para animar que sta y otras prcticas saludables se implementen en los centros escolares. Con el apoyo de todos

estos actores, se puede transformar a la escuela en un espacio que promueva hbitos de vida saludable y que fomente la actividad fsica como elementos imprescindibles para el desarrollo integral de los nios y jvenes en el pas. Objetivo El objetivo del Comit es promover la activacin fsica como prctica regular en las escuelas, a travs de un programa escolar que impulse el desarrollo fsico de los estudiantes y de la comunidad educativa en general. Esto deber hacerse en un ambiente de colaboracin, de convivencia armnica, de seguridad, de inclusin y de equidad que permita a la comunidad educativa transitar hacia una nueva cultura de vida activa y saludable.

Comit de Actividades Recreativas, Artsticas o Culturales

Justificacin Las actividades recreativas, artsticas y culturales son pilares fundamentales en la formacin de los nios y jvenes. A travs de su prctica, se favorece el desarrollo mental, emocional y motriz de los estudiantes; asimismo, ayudan a construir una relacin activa de los estudiantes con su comunidad, ya que, de manera natural, estimulan el sentido de identificacin y pertenencia comunitaria y les permiten una mejor interaccin con su entorno social. Algunos ejemplos de este tipo de actividades pueden ser juegos al aire libre, eventos sociales y culturales, demostraciones artsticas (integrar un grupo coral, tocar un instrumento musical, pintar, practicar algn tipo de danza o recitar poemas) y otras aficiones. Lo importante en todas estas actividades es que el alumno desarrolle su creatividad, sensibilidad, emotividad, interpretacin e imaginacin. Objetivo El objetivo del Comit es promover, en apego al enfoque y contenidos de los programas curriculares de cada grado escolar, la realizacin de actividades orientadas a la recreacin, el arte y la cultura en el espacio escolar, para as fomentar el aprovechamiento del carcter formativo e integral de dichas actividades. Comit de Desaliento de las Prcticas que Generen Violencia entre Pares

Justificacin La violencia entre pares, tambin conocida como bullying, es el maltrato o intimidacin que se manifiesta entre nios y jvenes a travs de actitudes agresivas, intencionadas y repetidas que ocurren sin una razn evidente. Aunque se da entre iguales (la diferencia

de edades no suele ser mayor a tres aos), se caracteriza por el abuso de poder y la intencin de intimidar o dominar a otra persona que regularmente se encuentra en estado de indefensin. Puede ser ejercido por una persona o por un grupo, de manera persistente y repetitiva; puede durar semanas, meses o incluso aos. Se habla de violencia entre pares cuando en una situacin de agresin hay un acosado, un acosador y un grupo de testigos que son cmplices por omisin (no hacen algo por detener la agresin). Aunque no existe un orden fijo y cada caso es diferente, este fenmeno regularmente inicia con el maltrato psicolgico, el cual se manifiesta a travs de la forma ms sutil de violencia que es la exclusin, seguido de la manipulacin y la agresin verbal a manera de apodos, insultos, amenazas o descalificaciones que tienden a disminuir la autoestima del acosado. Si a esto le sumamos la indiferencia de los adultos, obtenemos un estado de temor e inseguridad que frena el desarrollo integral de los alumnos acosados. La violencia entre pares tiene consecuencias negativas a nivel personal y social ya que, por un lado, afecta el desarrollo integral de los nios y jvenes y, por otro, hace que seamos ms tolerantes a la violencia. Por lo anterior, es impostergable su prevencin y atencin, tanto en el contexto escolar como al interior de las familias. En este sentido, resulta fundamental la colaboracin de toda la comunidad educativa. Objetivo El objetivo de Comit es colaborar con el resto de la comunidad educativa en la deteccin de factores y situaciones de riesgo y en el diseo e implementacin de actividades de prevencin y mitigacin de la violencia entre pares, de manera que el ambiente escolar sea armnico, libre de violencia y propicio para la formacin integral de los alumnos. Comit de Establecimientos de Consumo Escolar Justificacin Una de las prioridades de la educacin es la promocin de la salud, derecho esencial de todo ser humano y condicin indispensable para el desarrollo. Para poder hacer efectivo este derecho, la educacin debe buscar la construccin de una cultura formativa y preventiva en torno a los principales factores que inciden en la salud de la poblacin infantil y adolescente. Entre estos factores, la alimentacin cobra especial relevancia, sobre todo considerando que actualmente el sobrepeso y la obesidad se encuentran entre los problemas de salud pblica ms importantes del pas. De acuerdo con la Encuesta Nacional de Nutricin, en nias en edad escolar (5 a 11 aos), el sobrepeso aument 27% y la obesidad 47% en tan slo siete aos (de 1999 a 2006); en mujeres adolescentes, en el mismo periodo, se observ un incremento de 7.8% para sobrepeso y 33.3% para obesidad. Asimismo, la Academia Mexicana de Pediatra, A.C. y la Academia Nacional de Medicina de Mxico, A.C. sealan que el 26% de los nios en edad escolar sufren de sobrepeso y obesidad. Por su parte, la Encuesta Nacional de Salud en Escolares (ENSE) del ao 2010 muestra que, en Mxico, existen ms de 3 millones de estudiantes de nivel primaria y cerca de un milln 500 mil estudiantes de nivel secundaria con exceso de peso. Estos valores corresponden, en promedio, a ms del 30% del total de la poblacin escolar en educacin bsica. Adems,

se han incrementado los casos de nios que padecen enfermedades crnicodegenerativas, como la diabetes Mellitus tipo 2, enfermedad exclusiva de adultos, teniendo como detonantes principales el sedentarismo y la nutricin deficiente. Las cifras de alumnos con problemas de salud relacionados a una dieta incorrecta (sobrepeso, obesidad, desnutricin, anemia, anorexia, entre otros) hacen necesario el impulso de acciones formativas, en la casa y en la escuela, que propicien cambios en las prcticas de salud alimentaria en presentes y futuras generaciones de nios y adolescentes, con el fin de garantizar el cumplimiento de sus derechos fundamentales. Con la participacin de padres de familia, maestros y los propios estudiantes, se producirn cambios sustantivos progresivamente. Objetivo El objetivo del Comit es impulsar prcticas de alimentacin correcta en la comunidad educativa; asimismo, llevar a cabo la supervisin de los alimentos y bebidas que se expenden en los establecimientos de consumo escolar, en coordinacin con las instituciones del sector salud. Para tal efecto, el Comit dar seguimiento a la operacin de los establecimientos de consumo escolar en los trminos referidos en los Lineamientos generales para el expendio o distribucin de alimentos y bebidas en los establecimientos de consumo escolar de los planteles de educacin bsica (disponibles en la seccin Documentos de consulta), que establecen los principios de una alimentacin correcta, as como los criterios para la preparacin, manejo, consumo y expendio de alimentos y bebidas recomendables para los estudiantes de educacin bsica.

Comit de la Contralora Social

(Informacin pendiente de la D.G.E.B)