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PROYECTO LECTORES Y ESCRITORES ACTIVOS DOCENTE: MARA VICTORIA CASTELLANOS TORO GRADO: OCTAVO FECHA: 01- 05- 2011 PERIODO: I TEMA: DECODIFICACIN TERCIARIA GUA 4 COMPETENCIA Desarrolla la capacidad para realizar la decodificacin terciaria a travs de la macropoposicionalizacin, elaboracin de una estructura semntica y la modelacin siguiendo el procedimiento indicado y aplicado a textos acadmicos en las diferentes asignaturas. DESEMPEO Identifica los pasos para macroproposicionalizar (supresin, generalizacin y construccin), para elaborar una estructura semntica y para modelar. Aplica la macrorreglas para elaborar una estructura semntica y modelarla Lee comprensiblemente los diferentes textos acadmicos aplicando mecanismos de la decodificacin terciaria.

Cmo recuperar el contenido de un escrito de la manera ms fidedigna?

A. VIVENCIA 1. Cul considera, es el obstculo que impide la asimilacin del conocimiento en cualquier rea? Por qu? 2. Para usted, qu es la idea principal y la idea secundaria? 3. Defina lo que considera qu es la comprensin de lectura. B. FUNDAMENTACIN CIENTFICA DECODIFICACIN TERCIARIA Esta lectura nos ayuda a identificar las proposiciones fundamentales llamadas macroproposiciones y nos ayuda a establecer relaciones y nexos entre las proposiciones. Para esto existen mecanismos de decodificacin terciaria como son: La identificacin de macroproposiciones. La elaboracin de estructuras semnticas. La modelacin de la estructura.

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MANIZALES NCLEO: HABILIDADES COMUNICATIVAS PLAN DE CLASE 1. IDENTIFICACIN DE MACROPROPOSICIONES

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Se deben identificar las ideas esenciales de un texto, luego discernir cuales de las proposiciones esenciales presentes en el texto, tienen mayor valor y adems se debe tener en cuenta el ttulo del artculo o texto. Para hacer este proceso de identificacin de las macroproposiciones existen unas macrorreglas: 1.1 SUPRESIN Se suprimen las proposiciones que estn comprendidas en las proposiciones subsiguientes. 1.2 GENERALIZACIN Identificar una proposicin con un concepto que englobe varios conceptos contenidos en una secuencia. 1.3 CONSTRUCCIN Sustituir una secuencia de proposiciones por una nueva que represente la idea de las anteriores. 2. ESTRUCTURA SEMNTICA Entre las macroproposiciones existen vnculos o conectores importantes de descubrir como son: causales, temporales, contrastantes, adicionales, etc. Las proposiciones de un texto no pueden ser ideas sueltas o aisladas sino que se deben unir con los conectivos que son las conjunciones o adverbios, por ejemplo: Sin embargo, por consiguiente, no obstante, luego, si, entonces, por ejemplo, por lo tanto, pero, aunque, siempre que, adems, es as que, en consecuencia, a pesar de, a la postre, etc. 3. MODELACIN Se encarga de resumir de una manera grfica la estructura semntica con el fin de mantener y fijar en la memoria los contenidos, ya que la representacin grfica facilita la memorizacin y permite recuperar la informacin despus de un tiempo de haber ledo un texto. MP1

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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MANIZALES NCLEO: HABILIDADES COMUNICATIVAS PLAN DE CLASE PROCEDIMIENTO:

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1. Cuente el nmero de prrafos 2. De cada prrafo, extraiga la proposicin principal 3. Una las proposiciones armando una estructura semntica (resumen) 4. Realice la modelacin organizando las proposiciones segn la relacin. C. EJERCITACIN TRABAJO INDIVIDUAL Los siguientes ejercicios fueron elaborados por la Fundacin Alberto Merani y en estas guas tienen fines eminentemente educativos. EJERCICIO 1 1. El siguiente texto se denomina: HABLANDO CON LOS SORDOMUDOS. A partir del ttulo trate de inferir cul es la idea principal desarrollada por el autor. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Dentro de poco los sordomudos podrn hablar con mucha ms facilidad. En el laboratorio de medios del MIT (E.U.) se est desarrollando un sistema que traduce los signos del lenguaje de seas americano (ASL) en palabras, vocalizadas gracias a un sintetizador de voz. Dicho programa reconoce los gestos, movimientos y posiciones que utiliza el lenguaje ASL para comunicarse. Para reconocer las palabras gestuales, el programa hace uso de un sistema que visualiza, luego analiza la forma, orientacin y trayectoria de la seal manual de cada concepto y finalmente lo va comparando con el vocabulario de signos almacenado en el computador, el programa, que debe contar con un lector visual sofisticado y una base de datos que le permita reconocer cada uno de los signos ledos visualmente, est en su fase inicial, pero ya es capaz de interpretar cuarenta de las palabras ms empleadas en el lenguaje ASL. Este avance brindar una nueva posibilidad de desarrollo e interaccin a estas personas que por carecer de las posibilidades de comunicarse, pierden tambin la posibilidad de desarrollar sus capacidades intelectuales hasta el punto que a la fecha, son considerados poco menos que retardados mentales. Para todos es claro que las deficiencias en el lenguaje crean usualmente discriminacin. El programa plantea una esperanza para todos aquellos que no han podido hacer uso de su potencial intelectual y que sufren cada da una sutil forma de apartheid. 2. Por favor lea las siguientes ideas y determine cules son falsas y cules verdaderas de acuerdo con la lectura.

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a. Prximamente, los sordomudos podrn hablar con ms facilidad. b. En el laboratorio de medios del MIT (E.U.) se est desarrollando un sistema que traduce los
signos del lenguaje de seas americano (ASL) en palabras vocalizadas, por medio de un sintetizador de voz. c. El programa reconoce los gestos, movimientos y posiciones que utiliza el lenguaje ASL para comunicarse. d. Para reconocer las palabras, el programa hace uso de un sistema que visualiza, luego analiza la forma, orientacin y trayectoria de la seal manual y lo compara con el vocabulario almacenado en el computador. e. El programa debe contar con un lector visual sofisticado y una base de datos que le permita reconocer cada uno de los signos ledos visualmente. f. El programa puede interpretar las palabras ms empleadas en el lenguaje ASL. g. Las personas que carecen de la posibilidad de comunicarse, pierden tambin la posibilidad de desarrollar sus capacidades intelectuales. h. Los sordomudos, son considerados poco menos que retardados mentales. i. Es claro que las deficiencias en el lenguaje crean usualmente discriminacin. j. El programa plantea una esperanza para todos aquellos deficientes intelectuales que sufren cada da una sutil forma de apartheid. 3. Por favor corrija las oraciones falsas, de tal forma que queden como verdaderas. 4. Ahora elimine las que considere innecesarias, agrupe las que dicen lo mismo y si es necesario aadir algo, hgalo. 5. Compare las ideas resultantes con la idea expresada por usted al comienzo del ejercicio. Explique. EJERCICIO 2 EL PROBLEMA DEL SOBREPESO Entre las causas ms comunes que ocasionan el sobrepeso est el consumo de una alimentacin mal balanceada, en la que se toman ms caloras de las que requiere el organismo para satisfacer sus necesidades bsicas. Influye tambin la falta de actividad fsica diaria. Muchas personas preocupadas por el aumento de peso, deciden seguir dietas recomendadas ligeramente o toman medicamentos sin prescripcin mdica, lo que es un error que puede ocasionar consecuencias irreparables para el organismo. 1. En dos oraciones, escriba las ideas centrales que quiere transmitir el autor. EJERCICIO 3 4

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EL FENMENO DE LA POLUCIN La polucin, un preocupante fenmeno de la poca actual, hace referencia a una contaminacin del aire intensa y daina, que puede acelerar el proceso normal de desgaste de los elementos naturales de la atmsfera. La quema de combustibles naturales como el aceite y el carbono, libera dixido de carbono y otros gases para formar cidos. Los autos, buses y camiones tambin liberan enormes cantidades de gases contaminantes. En ciudades donde el aire es altamente contaminado, la tasa de desgaste de los elementos de la atmsfera ha aumentado. Los efectos de la polucin del aire pueden verse en edificios, estatuas y monumentos de las reas urbanas. Por ejemplo, el monumento de Cleopatra estuvo en Egipto durante 3.500 aos sin sufrir mayor deterioro. Pero despus de que lo trasladaron a Nueva York, el monumento se deterior bastante debido a la polucin del aire. Las siguientes son las macroproposiciones correspondientes al texto anterior. Determine cuales fueron las proposiciones eliminadas y por qu. MP1. La polucin es un fenmeno actual que se refiere a una fuerte y nociva contaminacin del aire. MP2. La polucin del aire puede acelerar el desgaste de los elementos de la atmsfera. MP3. Una de las causas de la polucin es la formacin de cidos debido a la quema de combustibles naturales como carbn y aceite. MP4. La polucin del aire afecta las construcciones de las reas urbanas. IDENTIFICACIN DE ESTRUCTURAS SEMNTICAS EJERCICIO 1 No todas las personas responden de la misma manera frente a un dolor. El grado de resistencia no slo est en consonancia con la naturaleza fisiolgica del individuo, sino que adems influyen otros factores como el aprendizaje y la personalidad. As, por ejemplo, las personas propensas a la depresin y la ansiedad, y con tendencias histricas, obsesivas e hipocondracas, responden peor a un cuadro lgico. Por otra parte, los patrones de conducta del nio como respuesta al dolor, estn influenciados por la familia y por ciertos comportamientos sociales establecidos, como la conducta machista frente al sufrimiento. En este sentido, a las nias se les permite manifestar sus sentimientos ms abiertamente, mientras que a los nios se les inculca desde muy pronto que deben ser ms reservados y valientes. Independientemente del sexo, las quejas debidas a un dolor suelen ser ms frecuentes entre los pequeos de la familia, en las criaturas inmersas en un ambiente adverso y que reciben castigos con asiduidad, y en nios que conviven con adultos neurticos en los que el dolor forma parte habitual de su conducta.

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1. A partir de las siguientes macroproposiciones escriba la estructura semntica determinando los conectores que enlazan las proposiciones propuestas. MP1. La resistencia al dolor se relaciona no solo con factores fisiolgicos, sino con otros como el aprendizaje y la personalidad. MP2. En los nios las respuestas al dolor estn influidas por factores familiares y comportamientos sociales. MP3. En nios, existen diferencias en el manejo del dolor dependiendo del sexo. EJERCICIO 2 A partir de la siguiente lectura:

1. Escriba las macroproposiciones correspondientes a ella. 2. Explique que informacin desech y porqu. Identifique los mecanismos que utiliza para llegar a
las macroproposiciones. EJERCICIO 3 LA PROBABILIDAD DE VIDA EXTRATERRESTRE Durante da y noche, los radioastrnomos del Centro de Investigacin Ames de la Nasa, en California, tienen puesta su atencin en la colosal antena del radiotelescopio de Arecibo, en Puerto Rico. En los prximos aos los cientficos orientarn esta oreja ultrasensible hacia un rea con mil estrellas similares a nuestro Sol, para captar por algunos de sus 14 millones de canales una seal radiofnica procedente de una civilizacin extraterrestre. Otro equipo de exobilogos, del jet Propulsion Laboratory, en Pasadena, explora todo el firmamento, incluida nuestra galaxia, con la antena de Goldstone, en California, que se usa adems para las comunicaciones con naves espaciales. Hasta hoy no han recibido ninguna llamada aliengena, pero no por ello cesan en el empeo. La probabilidad de que exista vida racional en otros mundos es elevada. Los expertos del sistema SETI (bsqueda de seales inteligentes extraterrestres), hacen el siguiente clculo: si en la va Lctea hay 400.000 millones de estrellas, si slo una de cada 10 tiene planetas y si el nmero de estos es 10, entonces el nmero de planetas ascendera a 400.000 millones. A partir de estos datos, los exobilogos concluyen que hay 4.000 millones de planetas con vida y que 40 millones de ellos podran ser inteligentes. MACROPROPOSICIONES MP1

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3. Determine la estructura semntica del texto

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ EJERCICIO 4 1. Las siguientes son las macroproposiciones de una lectura denominada Las Feromona al Servicio de la Medicina. Lalas cuidadosamente y determine la estructura semntica de la lectura. MP1. Las feromonas son seales qumicas inodoras compartidas por los miembros de la misma especie. MP2. Las feromonas son especficas a cada sexo y funcionan en el mbito inconsciente y subliminal. MP3. Actualmente un laboratorio, est investigando su utilizacin como medicinas en diversas reas de la salud. MP4. Por sus caractersticas de aplicacin (directa) y funcionamiento, las feromonas medicinales (feromedicinas), evitaran los riesgos colaterales o efectos secundarios. MP5. Las nuevas drogas se encuentran en proceso de experimentacin y se espera que estn listas en cinco aos. ESTRUCTURA SEMNTICA ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Ahora revise la lectura original y compare la estructura semntica desarrollada por Usted, si es necesario realice las correcciones correspondientes.

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MANIZALES NCLEO: HABILIDADES COMUNICATIVAS PLAN DE CLASE D. APLICACIN DE NUEVOS CONOCIMIENTOS

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1. Siga el procedimiento indicado anteriormente para desarrollar habilidad en la decodificacin terciaria para identificar el pensamiento del autor en la siguiente lectura: 1. Cuente el nmero de prrafos 2. De cada prrafo, extraiga la proposicin principal 3. Una las proposiciones armando una estructura semntica (resumen) 4. Realice la modelacin organizando las proposiciones segn la relacin. FEROMONAS AL SERVICIO DE LA MEDICINA Las feromonas son seales qumicas inodoras que se transmiten los miembros de una misma especie. A diferencia de los olores las feromonas son molculas inodoras, especficas a cada sexo: los machos responden a las de las hembras y viceversa. Otra diferencia importante con los olores, consiste en que estos funcionan a travs del olfato a nivel consciente, pero ellas actan a nivel inconsciente y subliminal. La empresa californiana Pherin, del investigador y empresario David Berliner, est desarrollando una nueva y prometedora lnea de medicamentos basados en feromonas humanas. Aunque las frmulas son secretos comerciales, sus investigadores dicen que han sintetizado varias decenas de feromonas con posibilidades teraputicas. Una de ellas se est probando ya para el tratamiento del sndrome premenstrual. Otra, que baja los niveles de testosterona, se va a ensayar contra el cncer de prstata, como alternativa a los tratamientos actuales para disminuir los niveles anormalmente altos de esta hormona. Una tercera puede ser de utilidad como relajante, para tratar los ataques de pnico; otras podran servir como anticonceptivos, para tratar la impotencia y algunas enfermedades hormonales. Aunque estas feromedicinas, como las denomina Berliner, deben demostrar su utilidad en ensayos clnicos, lgicamente despiertan enormes expectativas, pues su aplicacin directa en los receptores nasales garantizara un efecto inmediato, muy til, por ejemplo en un ataque de pnico y evitara la sobredosificacin e intoxicacin; ante un exceso de feromonas, los receptores simplemente se saturan. Otras compaas farmacuticas, como Organn, tambin parecen estar dispuestas a desarrollar frmacos basados en feromonas humanas. Pero habr que esperar unos aos (no ms all de cinco) para conocer sus posibilidades. 2. Lea el siguiente texto

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MANIZALES NCLEO: HABILIDADES COMUNICATIVAS PLAN DE CLASE PISTAS COMPLICADAS

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La resolucin de crucigramas no es precisamente una de las fortalezas de las computadoras. Uno de los problemas radica en que las pistas particularmente aquellas que figuran en los crucigramas norteamericanos requieren conocimientos generales. Y las computadoras carecen de conocimientos generales. Otra dificultad radica en la necesidad de utilizar el pensamiento lateral: diferentes pistas requieren diferentes enfoques. Desde el punto de vista de un computador la resolucin de crucigramas luce tan difcil que Will Shortz, editor de crucigramas del The New York Times, afirma que las mquinas jams llegarn a hacerlo tan bien como las personas. Michale Littman y su equipo de la Universidad de Duke en Durham, Carolina del Norte, no estn de acuerdo. Acaban de presentar el Proveb, un sistema de software para la resolucin de crucigramas. En lugar de conocimientos generales utiliza informacin tomada de la mayor fuente de datos: Internet. En vez de pensamiento lateral recurre a un ingenioso truco tomado del campo del reconocimiento de patrones: ataca un problema difcil mediante varias recetas de razonamiento o (algoritmos) a la vez, y se queda con la respuesta que mejor luzca. El truco ya est siendo utilizado en software para el reconocimiento de escritura y de palabra hablada. En lugar de utilizar un slo algoritmo que sea capaz de reconocer todas las letras del alfabeto o todos los fonemas de un idioma, dichos sistemas usan colecciones de algoritmos ms sencillos, cada uno de los cuales est especializado en el reconocimiento de unas letras o fonema. Combinando los productos de los diversos algoritmos se obtienen mejores resultados. De manera similar Proverb cuenta con cerca de 30 mdulos expertos cada uno de los cuales es apto para resolver un estilo particular de pista. Los mdulos son alimentados con todas las pistas de un nuevo crucigrama y cada uno produce su propia lista de posibles respuestas junto con un estimativo de que tan acertada es sta. El mdulo de cine por ejemplo, utiliza una base de datos de Internet para responder acertijos sobre estrella de cine: actor de Rain man, ganador del Oscar, es correctamente contestado por Proverb con la palabra Hoffman. Otro mdulo revisa las preguntas y respuestas de 350.000 crucigramas publicados y resueltos. Hay mdulos que utilizan la lgica fuzzy para buscar aproximaciones a los valores de las respuestas conocidas. Hay un mdulo especializado en sinnimos. Un mdulo path busca las palabras que usualmente estn relacionadas con las usadas en el acertijo. Algunos mdulos ignoran las definiciones del crucigrama y buscan las palabras o las frases que tengan la cantidad exacta de letras requeridas. Luego de unos cuantos minutos las respuestas generadas por todos estos mdulos se le pasan a un software especial que hace el mejor esfuerzo para acomodarlas en la cuadrcula, procede ajustando los requerimientos de nmero de letras con los cruces exigidos de las palabras y los indicadores de las mejores respuestas. Una vez que la cuadrcula est llena Proverb anuncia su solucin. Los resultados de Proverb y sus constructores sern presentados en una conferencia sobre inteligencia artificial en Orlando en Julio, y son impresionantes. Encargado de resolver una muestra de 370 crucigramas de los peridicos norteamericanos, Proverb encontr ms de 95% de las

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palabras correctas y de 98% de las letras correctas. En el 46% de los casos encontr la solucin exacta. Segn Littman, el puntaje de Proverb se encuentra muy por encima del que obtendran los seres humanos. Hay que aadir que es mejor para resolver crucigramas que cualquiera de sus creadores. Revise las proposiciones extradas del tema, y determine si pueden o no ser inferidas del texto. Aplique los mecanismos de generalizacin, supresin y construccin para llegar a las macroproposiciones del texto.

1. La resolucin de crucigramas no es una de las fortalezas de las computadoras. 2. Para resolver las pistas de los crucigramas se requieren conocimientos generales. 3. Las computadoras carecen de conocimientos generales.

4. Otra dificultad de las computadoras para la resolucin de crucigramas, radica en la necesidad de utilizar el pensamiento lateral: diferentes pistas requieren diferentes enfoques. 5. Para un computador, la resolucin de crucigramas es tan difcil, que Will Shortz, editor de crucigramas del The New York Times, afirma que las mquinas jams llegarn a hacerlo tan bien como las personas. 6. Michael Littman y su equipo de la Universidad de Duke en Durham, Carolina del Norte, acaban de presentar el Proverb, un sistema de software para la resolucin de crucigramas. 7. En lugar de conocimientos generales el proverb utiliza informacin tomada de Internet. 8. El Proverb en vez de pensamiento lateral recurre a varias recetas de razonamiento o (algoritmos) a la vez, y se queda con la respuesta que mejor luzca. 9. El uso de varios algoritmos ya est siendo utilizado en software para el reconocimiento de escritura y de palabra hablada. 10. En lugar de utilizar un slo algoritmo para reconocer todas las letras del alfabeto o todos los fonemas, se usan colecciones de algoritmos, especializados en el reconocimiento de una letra o fonema. 11. Combinando los productos de los diversos algoritmos se obtienen mejores resultados. 12. De manera similar Proverb cuenta con cerca de 30 mdulos expertos cada uno de los cuales es apto para resolver un estilo particular de pista. 13. Los mdulos de Proverb son alimentados con todas las pistas de un nuevo crucigrama. 14. Cada mdulo produce su propia lista de posibles respuestas y un estimativo de que tan acertada es sta. 15. El mdulo de cine, utiliza una base de datos de Internet, para responder acertijos sobre estrellas de cine. 16. Otro mdulo revisa las preguntas y respuestas de 350.000 crucigramas publicados y resueltos. 17. Hay mdulos que utilizan la lgica fuzzy para buscar aproximaciones a los valores de las respuestas conocidas. 18. Hay un mdulo especializado en sinnimos.

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19. Un mdulo path busca las palabras que usualmente estn relacionadas con las usadas en el acertijo. 20. Algunos mdulos buscan las palabras o las frases que tengan la cantidad exacta de letras requeridas. 21. Las respuestas generadas por todos los mdulos se le pasan a un software especial que las acomoda en la cuadrcula. 22. El software procede ajustando los requerimientos de nmero de letras con los cruces exigidos de las palabras y los indicadores de las mejores respuestas. 23. Una vez que la cuadrcula est llena Proverb anuncia su solucin. 24. Los resultados Proverb y sus constructores sern presentados en una conferencia sobre inteligencia artificial en Orlando en julio de 1999, y son impresionantes. 25. Encargado de resolver una muestra de 370 crucigramas, Proverb encontr ms de 95% de las palabras correctas y de 98% de las letras correctas. 26. En una muestra de 370 crucigramas, Proverb encontr la solucin exacta en el 46% de los casos. 27. Segn Lettman, el puntaje de Proverb se encuentra muy por encima del que obtendran los seres humanos. 28. Proverb es mejor para resolver crucigramas, que cualquiera de sus creadores. Elabore la estructura semntica del texto. Elabore el modelo del texto

TRABAJO GRUPAL ANMENSE A COMPARTIR! En los siguientes ejercicios por favor, lean el texto cuidadosamente, establezcan las que ustedes consideren son las ideas centrales que se transmiten y por ltimo establezcan un modelo o representacin grfica de ello. EJERCICIO 1 LA LUNA LLENA BLANQUEA LA ROPA? Una creencia extendida en algunas zonas rurales sostiene que si la ropa se pone a secar por la noche, cuando hay luna llena, la ropa quedar especialmente blanca y lustrosa. Pues bien, la idea aunque pueda parecer fantasiosa, tiene, como otras creencias populares, su fundamento cientfico. La explicacin parte de la siguiente premisa: cuando la luna llena brilla con nitidez en el cielo, es seal de que la atmsfera est despejada. Esta situacin ambiental da lugar a una mayor condensacin de gotas del aire hmedo (roco) que, una vez disueltas, impregnan la ropa. Y entre

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los componentes del roco figura un producto oxidante similar al que se aade a los jabones de lavar y que, al fijarse sobre las prendas, les proporciona un blanco ms intenso. En resumen, las sbanas, la ropa interior y el resto de la ropa quedarn especialmente impecables si se tienden de noche cuando brilla la luna llena. EJERCICIO 2 LAS UAS, INDICADORES DE SALUD Examinando las uas de los dedos de las manos y los pies del paciente, el mdico es capaz de diagnosticar la presencia de determinados trastornos. A simple vista y observando la presentacin de stas se puede deducir la presencia de onicofagia que puede ser un indicador de ansiedad y tensin crnicas. Las uas plidas reflejan anemia y cuando es grave, adems se muestran quebradizas y su forma se altera, hacindose lisas o cncavas, a la vez que se desarrollan estras longitudinales. Las uas muy gruesas y deformadas pueden ser consecuencia de una micosis, es decir una infeccin por hongos. La psoriasis, la deficiencia de vitaminas y la arteriosclerosis tambin alteran la forma de las uas. Las uas azuladas significan una deficiencia de oxgeno en la sangre, que podra deberse a una insuficiencia cardaca o a un trastorno pulmonar crnico. El tono azulado tambin se manifiesta tras la exposicin a un txico. Las uas en vidrio de reloj, llamadas as porque adquieren una gran curvatura convexa, delatan la presencia de una infeccin crnica, un tumor de pulmn o una dolencia pulmonar. Cuando se presentan lneas y moteados blancos son el resultado de envenenamiento con arsnico. Por su parte las pequeas motas de color blanco no son otra cosa que inofensivas burbujas de aire. EJERCICIO 3 DUEO DE UN BOSQUE Por cerca de 250 dlares, usted puede ser dueo de un rbol de madera noble: nogal, cerezo o roble. Bosques Naturales, una sociedad espaola que trata de fomentar la conservacin de los bosques en ese pas, propone invertir en madera. Cualquier persona puede ser congeneradora y propietaria de una plantacin que produzca esta materia prima renovable y fuente de riqueza. La empresa ofrece una plntula seleccionada, el tratamiento fitosanitario necesario y su mantenimiento durante 25 aos. Al final de este perodo, el inversor obtiene el producto de la venta del rbol. Adems, cada ejemplar genera, como mnimo, los siguientes beneficios ecolgicos: 11.000 kilos de materia orgnica, 473.500 litros de agua liberada en la atmsfera, 28.660 metros cbicos de CO2 absorbidos y 28.660 mts. Cbicos de oxgeno.

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1. Por favor lea las siguientes proposiciones y determine cules son falsas y cules verdaderas de acuerdo con la lectura.

a. Usted puede comprar un rbol aproximadamente por 250 dlares. b. Los Bosques Naturales fomentan la conservacin de los bosques espaoles. c. Los bosques son materia prima renovable. d. Los bosques permiten realizar un negocio rentable. e. Bosques Naturales proponen invertir en madera. f. Bosques Naturales ofrece semillas seleccionadas. g. La empresa ofrece comprar su rbol 25 aos despus. 2. Corrija las proposiciones que considera incorrectas. 3. Aplique las reglas de la macroproposicionalizacin a las proposiciones resultantes, incluya
nuevas proposiciones si lo considera conveniente.

4. Establezca las macroproposiciones resultantes. 5. A partir de las macroproposiciones resultantes escriba la estructura semntica. 6. De acuerdo con la estructura anterior establezca un modelo para representarla.

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E. COMPLEMENTACIN O AMPLIACIN Consulte en internet otras tcnicas diferentes a las enseadas para extraer el pensamiento del autor de la manera ms fidedigna. BIBLIOGRAFA BALLS, PURI. Enciclopedia Estudiantil Lexus. Barcelona-Espaa: Editorial Lexus,1998. DE TORO Y GISBERT, Miguel. Pequeo Larouse, Pars: Edit. Larousse, 1964. DE SUBIRIA SAMPER, Miguel. Mentecatos I, Colombia: fondo de Publicaciones Fundacin Alberto Merani, 1999. TALLERES de decodificacin terciaria. Instituto y Fundacin Alberto Merani, 199? CONTROL DE PROGRESO Nombre: _____________________ Grado: ________________ rea: _____________________ Asignatura: ________________ Gua No. _____________________ Ttulo gua: ________________ Fecha de iniciacin: ______________ Fecha de terminacin: _______ Logro: ________________________________________________ Gua No. Actividades Bsicas Vo. Bo. Fecha Actividades de Prctica Vo. Fecha Bo. Actividades de Aplicacin Vo. Fecha Bo. Actividades de Refuerzo Vo. Fecha Bo.

A. B. C. D. E. AUTOEVALUACIN: COEVALUACIN: HETEROEVALUACIN:

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