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Section des Formations et des diplmes

Rapport dvaluation
du master
Gnie civil
de lUniversit de Lorraine
Vague C 2013-2017
Campagne dvaluation 2011-2012



Section des Formations et des diplmes




1
Evaluation des diplmes
Masters Vague C

Acadmie : Nancy-Metz
Etablissement dposant : Universit de Lorraine

Acadmie(s) : Nancy-Metz
Etablissement(s) co-habilit(s) : cole nationale suprieure darchitecture
de Nancy (ENSA-Nancy) ; cole nationale du gnie de leau et de
lenvironnement de Strasbourg (ENGEES) ; Hochschule fr technik und
wirtschaft des Saarlandes (HTW), Sarrebruck, Allemagne.

Mention : Gnie civil
Domaine : Sciences, technologies, sant
Demande n S3MA130004625


Primtre de la formation
Site(s) (lieux o la formation est dispense, y compris pour les diplmes dlocaliss) :

Facult des Sciences et technologies de Nancy ;
UFR Mathmatiques, informatique, mcanique et automatique (MIM) de Metz ;
HTW, Sarrebruck (parcours franco-allemand Isfates) ;
cole nationale suprieure des technologies et industries du bois (ENSTIB) ;
Institut polytechnique dtudes franco-allemandes et de management (IPEFAM), Metz ;
Institut national polytechnique de Lorraine (INPL)- cole nationale suprieure darchitecture de Nancy
(ENSA-Nancy) ;
INPL- cole nationale suprieure de gologie (ENSG) ;
INPL- cole nationale suprieure des mines de Nancy (ENSMN).
Dlocalisation(s) :

cole nationale suprieure darchitecture de Strasbourg (ENSA-Strasbourg) ;
Hochschule fr technik und wirtschaft des Saarlandes (HTW) Sarrebruck, Allemagne.
Diplme(s) conjoint(s) avec un (des) tablissement(s) ltranger :

Hochschule fr Technik und Wirtschaft des Saarlandes, Allemagne.

Prsentation de la mention
La mention Gnie civil de lUniversit de Lorraine vise donner aux tudiants les connaissances scientifiques,
techniques et la mthodologie ncessaires la matrise de toutes les tapes de la vie dun ouvrage, depuis les tudes
de conception, de dimensionnement jusqu la dconstruction. Elle veut galement apporter une ouverture vers les
technologies innovantes et intgrer les proccupations environnementales. La premire anne a pour objectif
denseigner aux tudiants les fondamentaux scientifiques communs aux quatre spcialits.

2
La mention de master Gnie civil propose quatre spcialits :

Une spcialit finalit professionnelle et recherche : Architecture, bois, construction (ABC). Cette
spcialit est co-habilite avec lcole nationale suprieure darchitecture de Nancy (ENSA-Nancy) et
sappuie sur un partenariat avec lcole nationale suprieure darchitecture de Strasbourg (ENSA-
Strasbourg). Les enseignements se droulent Epinal et Nancy.

Une spcialit finalit professionnelle et recherche : Construction, environnement, management
(CEM). Lcole suprieure dingnieurs des travaux de la construction (ESITC Metz), lHochschule fr
technik und wirtschaft des Saarlandes (HTW Sarrebruck Allemagne), et lEcole polytechnique
montral (Qubec) sont partenaires de cette spcialit.

Une spcialit finalit professionnelle et recherche : Gotechnique, eau, risques (GER) Nancy. Cette
spcialit est co-habilite avec lcole nationale du gnie de leau et de lenvironnement de Strasbourg
(ENGEES).

Une spcialit finalit professionnelle et recherche : Structures, matriaux, nergtique du btiment
(SME) Nancy en partenariat avec lcole suprieure dingnieurs des travaux de la construction (ESITC -
Metz) et lUniversit du Luxembourg (Facult des Sciences, de la Technologie et de la Communication).

Synthse de lvaluation
Apprciation globale :
La mention Gnie civil de lUniversit de Lorraine consiste en une restructuration qui vise rassembler et
tenter dharmoniser les formations existantes dans ce domaine de lUniversit de Nancy et de lUniversit de Metz.
Elle a pour ambition de devenir une formation unique en son genre lchelle du Grand-Est pour structurer loffre en
Gnie civil avec le soutien de lenvironnement socio-conomique.
Du ct de Nancy-Universit, un master Gnie civil a t cr en 2009. Il se dcline en trois spcialits. Du
ct messin, le master Sciences pour lingnieur actuel comporte une spcialit Gnie civil depuis 2005 suite une
adaptation de lIUP Gnie civil (2000 2005).
Ladossement la recherche du master se traduit dans le dossier par la prsence sur lUniversit de Lorraine
de plusieurs laboratoires de recherche labelliss et dont les activits sont en rapport avec le domaine. Si on excepte
le parcours spcifique recherche de la spcialit Construction, environnement et management, la formation et
par la recherche ne semble pas tre organise et se limite aux interventions dans la formation denseignants
chercheurs de ces laboratoires ou au choix dun stage en laboratoire.
Avec les quatre spcialits proposes, loffre couvre un large spectre de mtiers du gnie civil. Les objectifs de
chaque spcialit sont clairement identifis. Loffre du master Gnie civil se veut en cohrence avec celles des
formations dingnieurs de la Rgion qui proposent des cursus ou parties de cursus dans les spcialits du gnie civil.
Dune faon gnrale, les interactions entre le master et les coles dingnieurs devraient tre claircies.
En premire anne du master, des flux dtudiants suffisants (environ 40 par site actuellement) devraient
permettre de proposer les enseignements en parallle sur les sites de Nancy et Metz sur la base dunits
denseignement obligatoires identiques. Un effort duniformisation est constater. La mutualisation na pas t
recherche. Sur les deux sites, les formations semblent devoir fonctionner de faon indpendante.
Au deuxime semestre de la premire anne de master, des units denseignement optionnelles, diffrentes
sur les deux sites, sont proposes aux tudiants. Leurs choix prfigurent lorientation dans les spcialits de deuxime
anne dont il semble difficile de scarter. Il ne semble pas vident pour un tudiant dun site de poursuivre dans une
spcialit dont la clef dentre sont les units denseignement proposes sur lautre site. Lorientation nest pas
progressive, elle est prdtermine par le site de master 1 de ltudiant.
Mme si le dossier prsente une restructuration de formations qui fonctionnera sous cette forme partir de la
rentre 2013, le Master Gnie civil apparat comme la juxtaposition de quatre spcialits qui fonctionnent dj
actuellement de faons distinctes et tanches avec une part de recouvrement en particulier au sein des spcialits
Construction, environnement, management et Gotechnique, eau, risques. Il est difficile dans ces conditions de faire
ressortir une cohsion de lensemble de la formation.


3
Points forts :
Structuration rgionale de loffre en gnie civil.
Soutien et participation du milieu professionnel.
Spectre tendu de la formation.
Cohrence des programmes au sein de chaque spcialit.
Points faibles :
Fonctionnement tubulaire des quatre spcialits avec une mutualisation faible.
Manque de cohsion de lensemble de la formation.
Manque de formation et par la recherche dans les voies professionnelles.
Manque de pilotage de la formation.
Manque de suivi des tudiants.

Recommandations pour ltablissement
Il serait souhaitable de :

mettre en place les outils de pilotage de lensemble ;

amliorer la cohsion de la formation ;

favoriser une orientation progressive et liminer le caractre tubulaire des formations ;

uniformiser le fonctionnement des spcialits ;

mettre en place des outils uniformes de suivi des tudiants et transmettre les donnes compltes ;

prciser les conditions de validation du master pour les lves-ingnieurs en double cursus et prciser la
proportion quils reprsentent dans les divers effectifs.

Notation
Note de la mention (A+, A, B ou C) : B

Indicateurs
*Master Gnie civil (Nancy-Universit)
TABLEAU DES INDICATEURS DE LA MENTION ET DES SPECIALITES*
(fourni par ltablissement)

2006-
2007
2007-
2008
2008-
2009
2009-
2010
2010-
2011
Nombre dinscrits pdagogiques en M1 19 31
Nombre dinscrits pdagogiques en M2 Spcialit ABC 31 32
Spcialit GER 22 18
Spcialit SM 6 16
Taux de russite en M1 (nombre dinscrits pdagogiques ayant
russi le passage en M2)
50% 74%
Taux dinscrits pdagogiques sortant de M1 pour intgrer une autre
formation que le M2 correspondant
10% 10%
Taux dinscrits pdagogiques entrant en M2 venant d'une autre
formation que le M1 correspondant
100% 44%
Taux d'abandon en M1 (est considr comme abandon labsence de
note tous les examens et/ou au contrle continu)
0% 0%
Taux de russite en M2 (nombre dinscrits pdagogiques ayant
obtenu leur diplme) - Spcialit ABC
100% 100%
Spcialit GER 100% 100%
Spcialit SM 50% 100%
Taux de poursuite en doctorat Spcialit ABC nc nc
Spcialit GER nc nc
Spcialit SM 0% 19%
Taux dinsertion professionnelle 2 ans (taux dinscrits en M2
100% -

4
ayant obtenu leur diplme et stant insrs dans la vie
professionnelle, y compris en doctorat, selon enqute de
ltablissement). On indiquera galement le taux de rponse
lenqute. Spcialit ABC
- -
100% - Spcialit GER
- -
100% -
Spcialit SM
- -
Taux dintervenants professionnels extrieurs dans lquipe
pdagogique Spcialit ABC
46% 46%
Spcialit GER 30% 30%
Spcialit SM 20% 20%

Tableau M1 (2010-2011) M2 (2010/2011)
Volume horaire (nombre dheures de prsence dun tudiant hors
stage et projet tuteur)
600
Spcialit ABC 320
Spcialit GER 240
Spcialit SM 240
Taux des enseignements douverture et de prparation la vie
professionnelle
15%
Spcialit ABC 66%
Spcialit GER 66%
Spcialit SM 66%
Nombre denseignants-chercheurs intervenant dans la mention 85%
Spcialit ABC 43%
Spcialit GER 65%
Spcialit SM 55%
Nombre global dheures assures par ces enseignants-chercheurs 465
Spcialit ABC Nc
Spcialit GER Nc
Spcialit SM 289
Nombre global dheures assures par des intervenants
professionnels extrieurs
148
Spcialit ABC Nc
Spcialit GER Nc
Spcialit SM 97

*Master Sciences Pour lIngnieur, Spcialit : Gnie civil (UPV-Metz)
TABLEAU DES INDICATEURS DE LA MENTION ET DES SPCIALITES*
(fourni par ltablissement)

2006-
2007
2007-
2008
2008-
2009
2009-
2010
2010-
2011
Nombre dinscrits pdagogiques en M1 23 15 25 31+9* 29+8*
Nombre dinscrits pdagogiques en M2 23 37 18 26 33+9*
Taux de russite en M1 (nombre dinscrits pdagogiques ayant
russi le passage en M2)
87% 80% 76% 90% 76%
Taux dinscrits pdagogiques sortant de M1 pour intgrer une autre
formation que le M2 correspondant
inc inc inc inc inc
Taux dinscrits pdagogiques entrant en M2 venant d'une autre
formation que le M1 correspondant
inc inc inc inc inc
Taux d'abandon en M1 (est considr comme abandon labsence de
note tous les examens et/ou au contrle continu)
Proche
de 0
Proche
de 0
Proche
de 0
Proche
de 0
Proche
de 0
Taux de russite en M2 (nombre dinscrits pdagogiques ayant
obtenu leur diplme)
83% 89% 89% 73% 88%
Taux de poursuite en doctorat 0 0 0 0 4%
Environ
100%
Environ
100%
Environ
100%
Environ
100%
Environ
100%
Taux dinsertion professionnelle 2 ans (taux dinscrits en M2
ayant obtenu leur diplme et stant insrs dans la vie
professionnelle, y compris en doctorat, selon enqute de
ltablissement). On indiquera galement le taux de rponse
lenqute.

Taux dintervenants professionnels extrieurs dans lquipe
pdagogique
47% 47% 47% 47% 47%
* effectif tudiants ISFATES

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Tableau M1 (2010-2011) M2 (2010/2011)
Volume horaire (nombre dheures de prsence dun tudiant hors
stage et projet tuteur)
672h
CO, EAD : 480h
M&C (Alt.) : 318h
Taux des enseignements douverture et de prparation la vie
professionnelle
47%
CO et EAD : 45%
M&C (Alt.) : 80%
Nombre denseignants-chercheurs intervenant dans la mention 8 7
Nombre global dheures assures par ces enseignants-chercheurs 380h
CO et EAD : 338h
M&C (Alt.) : 62h
Nombre global dheures assures par des intervenants
professionnels extrieurs
227h
CO et EAD : 98h
M&C (Alt.) : 215h

6
Apprciation par spcialit

Architecture, bois, construction (ABC)
Primtre de la spcialit :
Site(s) (lieux o la formation est dispense, y compris pour les diplmes dlocaliss) :
cole nationale suprieure des technologies et industries du bois (ENSTIB) et cole nationale suprieure
darchitecture de Nancy (ENSA-Nancy).
Etablissement(s) co-habilitation(s) :
cole nationale suprieure darchitecture de Nancy (ENSA-Nancy).
Dlocalisation(s) : /
Diplme(s) conjoint(s) avec un (des) tablissement(s) ltranger : /

Prsentation de la spcialit :
La spcialit Architecture, bois, construction (ABC) vise apporter une expertise dans la conception et la
ralisation de constructions bois des tudiants ayant des profils varis de type ingnieur ou architecte. Les
diplms pourront occuper des emplois de cadres dans des entreprises impliques dans la construction bois ou
intgrer des laboratoires de recherche.
Apprciation :
Les objectifs de la spcialit sont clairs, bien cibls sur la construction bois , et le programme des
enseignements est cohrent au regard de ces objectifs. La spcialit bnficie dune bonne attractivit dans un
secteur porteur et profite de bons changes avec le milieu industriel. En revanche, Il ny a pas de formation et par
la recherche, si ce nest la possibilit de faire un stage en laboratoire. Leffectif est limit 30 tudiants et des
quotas par origine sont mis en place. Ainsi, les deux dernires annes, seuls trois ou quatre tudiants issus de la
premire anne du master 1 nancen ont intgr la spcialit qui apparat comme tant une anne isole et non pas
comme faisant partie intgrante du cursus de master. Le devenir des tudiants est difficile apprcier tel quil
est prsent tant donn les origines des candidats (architectes, ingnieurs diplms). Les donnes sont
incompltes.
Points forts :
Bon Adossement socio-conomique.
Mixit des profils des tudiants.
Bonne attractivit/secteur porteur.
Ouverture linternational intressante avec les Dfis du bois (formation dune semaine la
ralisation de projets, par quipes internationales).
Points faibles :
Formation et par la recherche limite la prsence denseignants-chercheurs des laboratoires.
Capacit limite de la formation, quotas par origine des tudiants, accueil rduit des tudiants de
premire anne de master.
Donnes concernant le suivi des tudiants difficilement exploitables.

Recommandations pour ltablissement
Il serait souhaitable de :

renforcer les interactions avec lensemble du master ;
amliorer la formation et par la recherche ;
amliorer le suivi des tudiants.

7
Notation
Note de la spcialit (A+, A, B ou C) : B

Indicateurs
Se reporter au paragraphe Indicateurs de la mention.


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Construction, environnement, management (CEM)

Primtre de la spcialit :
Site(s) (lieux o la formation est dispense, y compris pour les diplmes dlocaliss) :
Metz : UFR MIM ISFATES.
Etablissement(s) co-habilitation(s) : /
Dlocalisation(s) :
Metz : cole suprieure dingnieurs des travaux de la construction (ESITC) ;
Saarbrcken, Allemagne : Hochschule fr technik und wirtschaft des Saarlandes (HTW) ;
Ecole polytechnique Montral.

Diplme(s) conjoint(s) avec un (des) tablissement(s) ltranger :
Parcours Gnie civil et management en Europe GCME ISFATES/DFHI ;
Institut suprieur franco-allemand de techniques dconomie et de sciences / Deutsch-Franzsisches
Hochschulinstitut fr technic und wirtschaft.

Prsentation de la spcialit :
La spcialit Construction, environnement, management (CEM) vise former des cadres pour lindustrie,
comptents dans les domaines du btiment, des travaux publics, des ouvrages dart, du management, de
lenvironnement, ou encore dans les domaines des sols et des structures. Elle permet galement des poursuites en
doctorat. La spcialit propose quatre parcours (trois vocation professionnelle, un vocation recherche).
Le parcours professionnel Construction douvrages (CO) est orient construction, dimensionnement et calcul de
structure, dans le domaine des ouvrages d'art et des infrastructures.
Le parcours professionnel Environnement, assainissement et dveloppement durable (EAD) est consacr la
partie du gnie civil concernant la gestion des rejets de dchets lis lactivit humaine en lien avec des
proccupations environnementales.
Le parcours professionnel Management et conception (M&C) vise former des cadres sur des thmes tels que le
management dentreprise, la certification, la gestion et la conception de projets grande chelle. Ce parcours peut
tre complt par une ouverture linternational et devient le parcours Gnie civil et management en Europe (GCME)
franco-allemand ISFATES/DFHI.
Le parcours Comportement mcanique des gomatriaux et des structures (CMGS) est orient vers la
recherche.
Apprciation :
Le regroupement des parcours dans la spcialit est cohrent et cre une identit lisible. On peut noter un
recouvrement du parcours Environnement, assainissement et dveloppement durable avec le parcours Gotechnique
de la spcialit Gotechnique, eau, risques. Trois des quatre parcours sont clairement tourns vers la
professionnalisation. Ils comptent un taux important dintervenants professionnels et une formation et par la
recherche limite un ventuel stage en laboratoire. Un des parcours (management et conception) est propos en
alternance. Il est dclin sous le format dun cursus franco-allemand ISFATES/DFHI. Leffectif global constat lors des
dernires annes est faible pour quatre parcours.
Les donnes semblent indiquer un bon placement des diplms, mais elles auraient d tre dtailles par
parcours car il est difficile de juger leur fonctionnement respectif. La spcialit repose sur un partenariat avec lcole

9
suprieure dingnieurs des travaux de la construction (ESITC-Metz), mais le cas des lves-ingnieurs nest pas
voqu dans le dossier.
Le nombre de poursuites en doctorat est trs faible (trois tudiants sur les quatre dernires annes). On peut
sinterroger sur lattractivit du parcours recherche .
Points forts :
Participation importante dintervenants professionnels.
Bon placement des tudiants.
Existence dun parcours propos en alternance.
Ouverture linternational par un cursus franco-allemand.
Points faibles :
Manque de formation et par la recherche dans les parcours professionnaliss.
Effectifs faibles pour quatre parcours.
Intgration des lves-ingnieurs non voque.
Manque dattractivit du parcours recherche , et trs faible insertion des tudiants en doctorat.

Recommandations pour ltablissement
Il serait souhaitable de :
amliorer la formation et par la recherche ;
claircir les interactions entre la spcialit et les coles dingnieurs.

Notation
Note de la spcialit (A+, A, B ou C) : B

Indicateurs
Se reporter au paragraphe Indicateurs de la mention.



10
Gotechnique, eau, risques (GER)

Primtre de la spcialit :
Site(s) (lieux o la formation est dispense, y compris pour les diplmes dlocaliss) :
INPL : cole nationale suprieure de gologie (ENSG) et cole nationale suprieure des mines de Nancy
(ENSMN).
Etablissement(s) co-habilitation(s) :
cole nationale du gnie de leau et de lenvironnement de Strasbourg (ENGEES).
Dlocalisation(s) : /
Diplme(s) conjoint(s) avec un (des) tablissement(s) ltranger : /

Prsentation de la spcialit :
La spcialit vise la formation de cadres de haut niveau qui, selon le parcours, seront aptes dimensionner des
ouvrages de gnie civil, matriser les coulements ou les transferts en milieu poreux ou apprhender la
problmatique de la gestion du risque pour lenvironnement.
Trois parcours sont proposs. Les parcours Gotechnique et Eau sont organiss en lien et au sein de lcole
nationale suprieure de gologie (ENSG). Le parcours Risques est organis au sein de lcole nationale suprieure des
mines de Nancy (ENSMN).

Apprciation :
La spcialit rassemble trois parcours dont lassociation est cohrente. Les objectifs sont clairement exprims
et en parfaite adquation avec les programmes respectifs. On peut noter un recouvrement du parcours Gotechnique
avec le parcours Environnement, assainissement et dveloppement durable de la spcialit Construction,
environnement, management.
A lvidence, ces parcours nont quune vocation professionnalisante, et rien nest mis en uvre pour
encourager la recherche qui semble absente de cette maquette. Les trois parcours trs distinctement cibls sont
ports par deux coles dingnieurs diffrentes. Ils semblent trs indpendants et ne prsentent quune mutualisation
faible. On peut par ailleurs sinterroger sur le positionnement du parcours Eau dans la mention qui est typiquement un
parcours dhydrogologie et qui pourrait tre rapproch de la mention Gosciences : plantes, ressources,
environnement de lUniversit de Lorraine. Les modalits dintgration des lves-ingnieurs et leur proportion dans
leffectif devraient tre plus clairement explicites. Les donnes disponibles montrent un effectif faible et ne
permettent pas de juger de linsertion des diplms.
Points forts :
Objectifs clairs pour chaque parcours.
Prsence dintervenants professionnels.
Points faibles :
Absence de travail de groupe.
Peu de formation et par la recherche dans les trois parcours.
Manque de suivi des tudiants diplms.
Effectif faible pour trois parcours.
Pas douverture linternational.

Recommandations pour ltablissement
Le suivi des tudiants diplms devrait tre amlior. Il faudrait claircir le couplage avec les formations des
coles dingnieurs.

11
Notation
Note de la spcialit (A+, A, B ou C) : C

Indicateurs
Se reporter au paragraphe Indicateurs de la mention.


12
Structures, matriaux, nergtique du btiment (SME)

Primtre de la spcialit :
Site(s) (lieux o la formation est dispense, y compris pour les diplmes dlocaliss) :
Nancy : Facult des Sciences et technologies de Nancy (FST) - cole suprieure des sciences et technologies de
lingnieur de Nancy (ESSTIN) - IUT de Nancy-Brabois, Dpartement Gnie civil (IUTNB).
Etablissement(s) co-habilitation(s) : /
Dlocalisation(s) :
Metz : cole suprieure dingnieurs des travaux de la construction (ESITC) ;
Luxembourg : Universit du Luxembourg, Facult des Sciences, de la technologie et de la communication
(FSTC) ;
Casablanca (Maroc) : Ecole marocaine des sciences de lingnieur (EMSI).
Diplme(s) conjoint(s) avec un (des) tablissement(s) ltranger : /

Prsentation de la spcialit :
La spcialit vise former des cadres ayant les connaissances et comptences ncessaires la conception et
la ralisation des btiments. Ils pourront sinsrer dans le milieu professionnel en occupant des postes de haut niveau
dans les entreprises de construction, les bureaux dtudes. Les tudiants qui auront effectu leur stage dans un
laboratoire de recherche pourront entreprendre un doctorat dans le domaine des structures, des matriaux ou de
lnergtique.
La spcialit se dcline en trois parcours : Structures ; Matriaux ; Energtique du btiment.
Apprciation :
La formation vise former des cadres ayant les connaissances et comptences dans le dimensionnement des
structures des btiments et des constructions industrielles, les techniques dlaboration, de caractrisation, de
diagnostic et de rparation des matriaux du gnie civil, le dimensionnement des systmes nergtiques efficaces pour
la production et lutilisation de lnergie dans le btiment. La spcialit est compose de trois parcours, peut-tre trop
compartiments, concernant la conception des btiments, fortement orients vers la professionnalisation avec une
bonne prsence dintervenants professionnels. La spcialit est adosse des laboratoires de recherche labelliss. Les
tudiants qui auront effectu leur stage dans un laboratoire de recherche pourront entreprendre un doctorat dans le
domaine des structures, des matriaux ou de lnergtique. Les tudiants qui suivent une voie professionnalisante ne
bnficient pas de formation et par la recherche. La formation en alternance est envisage. La spcialit est certes
trs rcente, mais les premires promotions sont faible effectif.
Point fort :
Alternance envisage.
Points faibles :
Formation et par la recherche limite aux tudiants choisissant la voie recherche .
Parcours trs pointus et trs cibls.

Recommandations pour ltablissement
Il serait souhaitable de :

Dcloisonner les parcours.
Intgrer la formation et par la recherche pour tous les tudiants.
Surveiller les effectifs.

13
Notation
Note de la spcialit (A+, A, B ou C) : B

Indicateurs
Se reporter au paragraphe Indicateurs de la mention.


Observations de ltablissement

1:
2:
3:
4:
Un
5:
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d
sp

ommentaires del
Apprciatio
La mentio
estructuration qui
xistantesdansced
pour ambition de
GrandEstpour stru
ocioconomique.

Ducotde
cline en trois sp
ctuel comporte un
IUPGniecivil(200
Ladosseme
rsence sur lUniv
abelliss et dont le
arcours spcifique
management,lafor
mite aux interven
aboratoiresouauc

Avec les qu
mtiers du gnie civ
offre du master G
ingnieurs de la R
pcialits du gnie
valuateur
onglobale
n Gnie civil de
vise rassemble
domainedelUniver
e devenir une form
cturer loffre en G
NancyUniversit,
cialits. Du cot
ne spcialit Gnie
002005).
ent la recherche
versit de Lorrain
es activits sont en
recherche de
mationetparla
ntions dans la fo
hoixdunstageen
uatre spcialits p
vil. Les objectifs de
Gnie civil se veu
Rgion qui propose
civil. Dune faon
lUniversit de L
er et tenter dh
rsitdeNancyetd
mation unique en
nie Civil avec le so
unmasterGnieci
messin, le Master
civil depuis 2005,
du master se trad
ne de plusieurs la
n rapport avec le d
la spcialit Const
recherchenesemb
ormation denseig
laboratoire.
roposes, loffre co
e chaque spcialit
t en cohrence a
ent des cursus ou
gnrale, les inter
Syn
Lorraine consiste
harmoniser les for
elUniversitdeM
son genre lch
outien de lenviron
ivilatcreen20
r Sciences pour lin
suite une adapta
duit dans le dossie
aboratoires de re
domaine. Si on ex
truction, environne
blepastreorganis
gnantschercheurs
ouvre un large spe
sont clairement id
vec celles des for
parties de cursus d
ractions entre le m
Rponse
nthsedelvaluat

en une
rmations
Metz.Elle
helle du
nnement
009.ilse
ngnieur
ation de
er par la
echerche
cepte le
ement et
seetse
de ces
ectre de
dentifis.
rmations
dans les
master et
dunere
des form
M1 com
dispens
complm
compos
maquet
dured
absente
dans la
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de la m
les parc
sont d
respecti
S9,une
substitu
quivale
propres
es
tion

Commepourdau
estructuration.Mai
mations existantes.
mmun sur les deu
s Nancy et
mentaires du g
antes associes au
te apparatra peut
ucontratpourlequ

Effectivement, la
edecertainsparcou
plupart des parcou
eprojetsetdustag
aquette a t dcid
cours (except dan
des parcours
vement). Elle cons
UEcommunede30
er une matire
entetdontlenseig

Lesrelationsma
chaquespcialit

utresmentionsdel
sellenestpasquu
. La maquette prop
ux sites fusion
Metz , et quatre
nie civil, relevan
u projet. Une vent
t tre ncessaire
uellhabilitationest
formation et par
urs,etdonccomme
urs, elle est bien p
gedefindtudes(s
de afin de rendre
s les parcours CMG
finalit pureme
siste afficher exp
0hintituleInitia
dont le contenu a
nementpeuttree
astergniecivilco
concerne.
UniversitdeLorr
une(simple)tentat
pose un programm
rflchie des con
e spcialits couv
nt des compte
tuelle volution du
lissue de son fon
tdemande.
r la recherche peut
eunpointfaibled
ropose aux lves
stageenlaboratoire
e obligatoire cette f
GS et GCME de la
ent recherche o
plicitement dans ch
tionlarecherche
acadmique a t
engrandepartietra
olessontdtaille
aine,ilsagitbieni
tivedharmonisatio
me cohrent avec u
tenus actuellemen
vrant des domaine
nces propres au
u primtre de cett
nctionnement sur
t apparatre comm
udossier.Toutefoi
s intresss, dans l
e).Unemodificatio
formation dans tou
spcialit CME, qu
ou professionnelle
haque spcialit, e
e.CetteUEvients
rduit dun volum
ansmisparcebiais.
esdanslesrponse
2
ci
on
un
nt
es
ux
te
la
me
s,
le
on
us
ui
e,
en
se
me
.
es

le
p
p
o
n
fo
d
t
a
d
d
e
fo
a
a
p
G
co

escolesdingnieu

En premir
ar site actuelleme
arallle sur les sit
bligatoiresidentiqu
a pas t reche
onctionnerdefaon

Au deuxim
enseignement opt
tudiants. Leurs ch
nnedontilsemble
un site de poursu
enseignement pro
stdtermineparl

Mme si
onctionnera sous c
pparat comme la
ctuellement de fa
articulier au sein
Gotechnique, eau r
ohsiondelensem

ursdevraienttre
re anne du maste
ent) devraient per
es de Nancy et de
ues.Uneffortdun
erche. Sur les de
nindpendante.
me semestre de
tionnelles, diffren
oix prfigurent lo
edifficiledescart
uivre dans une sp
oposes sur lautre
lesitedemaster1
le dossier prsen
cette forme part
a juxtaposition de
ons distinctes et
des spcialits Co
risques. Il est diffic
mbledelaformation
claircies.
er, des flux dtudia
rmettre de propos
e Metz sur la base
iformisationestc
eux sites, les for
la premire ann
ntes sur les deux
orientation dans le
ter.Ilnesemblepa
cialit dont la cle
site. Lorientation
deltudiant.
nte une restructur
tir de la rentre 2
e quatre spcialit
tanches avec une
onstruction, environ
cile dans ces condit
n.
ants suffisants (env
ser les enseignem
e dunits denseig
constater.Lamutua
rmations semblent
e de master, des
sites, sont propos
s spcialits de de
asvidentpourun
ef dentre sont le
nest pas progress
ration de formati
013, le master G
s qui fonctionne
part de recouvrem
nnement, managem
tions de faire resso
viron 40
ments en
gnement
alisation
t devoir
s units
ses aux
euxime
tudiant
es units
sive, elle
ons qui
nie civil
ent dj
ment en
ment et
ortir une
sont pr
lgitime
gograp
ddoub
parsite,
prvu q
deuxsit
prcde
ddoub
Elles ne
compte
se dpla
quunse
mobilit
prsent
personn
30h). Ils
concern
pas obl
comme
ladmiss
commun
transver
des str
rgleme
permett
dingni
permet
privilgi
que rc

Effectivement, au
oposes en parall
entcontinueraccu
phiques, la mutuali
lesontlemmep
,voirlesfichesUE
ue se soit le ou les
es.

Audeuximesem
emment (ddouble
lerlesUEoptionne
sont donc propos
encesprsentes.Ce
acer en cours dan
emestreERASMUS
(auseindelamm
es aux tudiants
nelcettepoque
s pourront alors p
. Rappelons auss
igatoirement cond
pour toutes les
sionestprononce

Comme dcrit d
n du M1 est de
rses aux quatre sp
ructures, du sol
entation, etc. Les m
tent dapprofondi
erie et darchitec
une spcialisation
ant une culture sci
clame par les diff
premier semestre
le sur les sites d
ueillirungroupeco
sation na donc pa
programmeetelles
concernes).Daut
s mmes enseignan
mestre,lesUEoblig
ment). Par contre,
elles(choix),pour
ses que sur lun o
ertes,lestudiants
nne. Mais cette d
parexemple.Cest
meuniversit).Pa
en fin de S7, af
etchoisirlesUEop
prendre leurs dispo
i que ladmission d
itionne au suivi d
candidatures (iss
parunjuryauvud
dans le dossier et
estin lacquisiti
pcialits: thories
et des quipem
modules optionnels
ir ces fondamen
ture propres ch
n forte dans chac
ientifique suffisamm
frents mtiers de
e de la premire an
de Nancy et de M
nsquentdtudian
as t recherche.
onttrdigespa
trepart,pourcerta
nts qui assureront
atoiressuiventlam
il est apparu plus
rdesraisonsdeffec
ou sur lautre des d
concernsdevront
difficult nest pas
taussiuneformed
arailleurs,lesspc
fin quils puissent
ptionnellesquilesi
ositions pour suiv
dans lune des sp
des EU prparat
sues de ce maste
ucursusetdescom
t signal prcde
ion des fondame
s, raisonnements, c
ments, connaissanc
s du M1 et les ens
ntaux et dacqu
haque spcialit. C
cun des domaines
ment polyvalente e
e lingnierie du BT
nne, les mmes U
Metz, qui souhaiten
nts.Pourdesraison
Mais toutes les U
ardeuxporteurs(u
ainesmatires,iles
la formation sur le
mmeapprochequ
rationnel de ne pa
ctifsprincipalemen
deux sites, selon le
tchangerdesite,o
plus contraignant
apprentissagede
ialitsduM2seron
affiner leur proje
intressent(4UEd
re le S8 sur le sit
cialits du M2 nes
oires ddies ca
er ou extrieures
mptencesacquises
emment, le tron
ntaux scientifique
calculs et ingnieri
ce des matriaux
seignements du M
rir les mthode
Ce schma gradue
s abords, tout e
et transversale, tell
TP, par les agence
3
UE
nt
ns
UE
un
st
es
ue
as
t.
es
ou
te
la
nt
et
de
te
st
r,
s),
s.
nc
s,
ie
x,
M2
es
el
en
le
es

R
In
C

Pointforts
Structu
Soutien
Spectre
Cohre
Pointsfaibl
Fonctio
mutua
Manqu

Manqu
profess

Manqu

Manqu
ecommandationsp
Ilseraitsou
Mettre
transm
ndicateurs
oncernantlesindic
urationrgionalede
netparticipationd
etendudelaform
encedesprogramm
es
onnementtubulaire
lisationfaible
uedecohsiondel
uedeformatione
sionnelles
uedepilotagedela
uedesuividestud
pourltablissemen
uhaitablede:
eenplacedesoutils
mettredesdonnes
cateurs,lesmodifica
eloffreengnieci
umilieuprofession
mation
mesauseindechaq
edesquatrespcia
ensembledelafor
etparlarecherched
formation
diants
nt
suniformesdesuiv
compltes;
ationsoucomplm
vil
nnel
uespcialit
alitsavecune
rmation
danslesvoies
videstudiantset
mentssurlignsenja
darchite
couvren
deconv
manage
lattrait
compte
de Lorra
difficile,
dispersi
brassage
commun
fine,de
linitiatio
parcour
par qu
concerta
ouverte
lesuivid
desenq
aunedanslestable
ectureetparlarec
ntbiendesdomaine
ergencecestade
ement, etc.). On pe
de loffre. De
encesactuellement
aine, qui sont gog
voireillusoiredev

Cette situation re
ongographiqued
Lecontenuunifor
edestudiantsetd
nquiconduitune
lensembledelafo
Cepointestprise
on la recherche
sGCMEetCMGSd
La formation est
atre responsables
ation. Elle est ent
,etparlesconseils
Les moyens denq
destudiantsdece
utesmenesspa
auxcidessousont
chercheenGnieC
esdiffrentsdum
(parexemple;bois
eut considrer que
plus, les spcialit
tdisponibledansd
graphiquement dis
vouloirchercherune
elve des spcificit
eleurscomposante
rmisdelamajorit
desenseignantsass
ebonnecohsion(
ormation.
encompteparlacr
de 30h en S9, pou
elaspcialitCEM
pilote par un resp
s de spcialit.
toure par une
spdagogiquesetd
qute dvelopps p
emaster.Deplus,l
armentparlassoc
tapportsdans
Civil .Lesquatres
tier,etellesnont
s,gotechnique,st
e cette diversit fa
ts sont troitem
diffrentescomposa
perses. Cette con
ecohsionplusfor
s fortes de chaqu
esuniversitairessu
desenseignemen
surent,denotrepo
(dupublic)delapr
ration/substitutio
ur chaque spcialit
).
ponsable et un res
Cette quipe tra
quipe pdagogiqu
deperfectionnemen
par ltablissement
aspcialitABCb
ciationdesanciens
ledossier.
pcialitspropose
plusderelspoint
ructures,matriaux
ait aussi la force e
ment associes au
antesdelUniversit
ntrainte fait quil es
teauseinduM2.
e spcialit et de
pports.
ntsduM1associa
ointdevue,untron
remireanneet,i
nduneUEddie
t (except pour le
ponsable adjoint, e
availle en parfait
ue exprimente e
ntstatutaires.
seront utiliss pou
nficiedesrsultat
lvesdelENSTIB.
4
es
ts
x,
et
ux
t
st
la
au
nc
in

es
et
te
et
ur
ts


*MasterGn
T
Nombredinscrits
Nombredinscrits


Tauxderussitee
ayantrussilepas
Tauxdinscritspd
autreformationq
Tauxdinscritspd
autreformationq
Tauxd'abandone
labsencedenote
continu)
Tauxderussitee
ayantobtenuleur


Tauxdepoursuite


Tauxdinsertionp
ayantobtenuleur
professionnelle,y
ltablissement).O
lenqute.


Tauxdintervenan
pdagogique


nieCivil(NancyUn
TABLEAUDESINDIC
pdagogiquesenM
pdagogiquesenM
enM1(nombredin
ssageenM2)
dagogiquessortant
ueleM2correspon
dagogiquesentrant
ueleM1correspon
nM1(estconsidr
touslesexamens
enM2 (nombredin
rdiplme)
eendoctorat
professionnelle2a
rdiplmeetstant
comprisendoctor
Onindiqueragalem

ntsprofessionnelse

iversit)
CATEURSDELAME
M1
M2 SpcialitA
SpcialitG
SpcialitSM
nscritspdagogique
tdeM1pourintgr
ndant
tenM2venantd'u
ndant
commeabandon
set/ouaucontrle
nscritspdagogique
SpcialitA
SpcialitG
SpcialitSM
SpcialitA
SpcialitG
SpcialitSM
ans(tauxdinscrits
tinsrsdanslavie
rat,selonenquted
mentletauxderp
SpcialitA
SpcialitG
SpcialitSM
extrieursdanslq
SpcialitA
SpcialitG
SpcialitSM
ENTIONETDESSP
2006200
ABC
GER
M
es

rerune

ne

e
es
ABC

GER
M
ABC
GER
M
enM2
e
de
ponse
ABC

GER
M
uipe
ABC

GER
M
CIALITES(Fournip
07 20072008 200

parltablissement
082009 200920
19
31+1VA
22
6
50%
10%
100%
0%
100%
100%
50%
nc
5%
0%

79,5%
1,5an
(97%de
rponse)
100%
100%
46%
30%
20%
)
010 20102011
31
AE 32+2VAE
18
16
74%
10%
% 44%
0%
% 87%
% 100%
100%
nc
20%
19%
%
n.
42,5%
6mois
(100%de
rponse)
%
%
46%
30%
20%
5

Tableau
Volumehoraire(n
projettuteur)
Tauxdesenseigne
Nombredenseign
Nombreglobaldh
Nombreglobaldh

nombredheuresde
ementsdouverture
nantschercheursin
heuresassurespa
heuresassurespa
eprsenceduntu
eetdeprparation
ntervenantdanslam
rcesenseignantsc
rdesintervenants
udianthorsstageet
SpcialitABC
SpcialitGER
SpcialitSM
lavieprofessionn
SpcialitABC
SpcialitGER
SpcialitSM
mention
SpcialitABC
SpcialitGER
SpcialitSM
chercheurs
SpcialitABC
SpcialitGER
SpcialitSM
professionnelsext
SpcialitABC
SpcialitGER
SpcialitSM
M1(20
t
nelle 1
8
4
rieurs
0102011) M
600
15%
85%
465
148
M2(2010/2011)

256
240
240
66%
70%
66%
43%
6EC(20%)
55%
191(74,6%)
80
289
65(25,4%)
160
97
6

o
p
fo
la
p
p
t
m
t
d

ommentairesdel
Apprciatio
Les objecti
bois, et le prog
bjectifs.Laspciali
rofite de bons ch
ormation et par
aboratoire.Leffect
lace. Ainsi, les deu
remire anne du
tantuneanneiso
master. Le deveni
tant donn les or
onnessontincom
Pointforts
Bonad
Mixit
Bonne
Ouvert
(formation
internation
Pointsfaibl
Format
cherch

valuateur
on
fs de la spcialit
gramme des ense
tbnficiedune
hanges avec le mi
r la recherche, si c
ifestlimit30t
ux dernires anne
master 1nancen
oleetnonpascom
ir des tudiants e
rigines des candida
mpltes.
dossementsocioc
desprofilsdestud
attractivit/secteu
turelinternationa
dunesemainela
ales).
es
tion et par la rec
eursdeslaboratoir
sont clairs, bien
eignements est co
bonneattractivit
lieu industriel. En
ce nest la possib
tudiantsetdesquo
es, seuls trois ou qu
ont intgr la spc
mmefaisantpartie
est difficile appr
ats (architectes, in
onomique
diants
rporteur
alintressanteavec
aralisationdeproj
cherche limite l
res
Architectu
cibls sur la cons
hrent au regard
dansunsecteurpo
revanche, il ny a
ilit de faire un s
otasparorigineson
uatre tudiants iss
cialit qui apparat
intgranteducurs
cier tel quil est p
ngnieurs diplms
clesdfisdubois
jets,parquipes
la prsence dense
Rponse
ure,bois,construct

struction
de ces
orteuret
a pas de
stage en
tmisen
us de la
comme
usdece
prsent
s). Les
s
eignants

Initiat

lentre
Constr
pardes

domaine
sont de
scientifi
formed
spcialit
s'appuy
exprim
tudiant
d'espace
es
tion(ABC)
Concernantlaform
ionlarecherche
Pour amliorer li
des tudiants da
ructionboisestp
intervenantsdelE
Lesdonnesfactu
La formation par
esdisciplinaires.Da
s domaines appliqu
que,mmesiellep
elarechercheactio
t ABC, la format
ant sur deux dispo
mentale des "dfis
ts en position de
es ou de structure
mationetparla
atajoutedan
mplication de la s
ns cette spcialit
proposeauS8(site
NSTIB.
ellesonttcomp
r la recherche pre
ansleschampsde
us, la recherche p
peutluiemprunter
onoucelledelare
ion la recherche
ositifs pdagogique
du bois". Dans les
fonder des hypot
e par l'exprimenta
recherche,uneUE
sleprogramme(vo
pcialit ABC dans
en M2, une U
edeNancy).Lense
ltes.
end des formes d
larchitectureetde
prend moins la form
rdesconceptsetd
chercheexprimen
e occupe une pla
es "le projet d'di
s deux cas il s'agit
thses et de cons
ation. Dans les deu
obligatoireintitul
oirplusloin).
s le M1, et favorise
UE choix intitul
ignementestassur
iffrentes selon le
elaconstructionqu
me d'une recherch
esmthodes,que
ntation.Auseinde
ce consquente e
ifice" et la semain
bien de mettre le
struire des modle
ux cas les tudiant
7
e
er
e
r
es
ui
he
la
la
en
ne
es
es
ts

Capacit
accueil
Donn
t limite de la fo
lrduitdestudian
esconcernantlesu

ormation, quotas p
ntsdepremireann
uividestudiantsd
par origine des t
nedemaster
ifficilementexploit
tudiants,
ables.
sont mi
solution
Paraille
rfrenc
pour pa
passe
Enfin le
recherch
dansun

professi
de rpo
disposit
vise.
ensemb
atteindr
leur for
raisonne
quipes
quilibre
tablisse
diffren
GnieC
(100%)
de lUHP
complm
Master

lAssocia
adress
annuaire
s dans une postur
nsoriginalesdansle
eurs,uneunitden
ce MAGC3ABCU08
artie lEU MAGC3A
30h/3ECTS.
es tudiants qui l
he en effectuant u
estructureconduis
La spcialit ABC
onnelledestudia
ondre la demand
ifs pdagogiques
Une des originalit
le des acteurs de
reunmmeobject
mations dorigine,
eretagirplusieur
mixtes. Il est don
eefficacepourasse
Par ailleurs la f
ements, il est imp
tstablissementsp
Enfin, en ce qui c
ivildelUHP,4can
et3admis(soit75
P ont postul, 6 fu
mentaire (8,5 %)
1dArchitecture(E
Les donnes ont
ationdesIngnieur
esauxancienslv
ereprenantlesdon
e de recherche fav
eursespacesderf
nseignementde30
8, a t ajoute a
ABCU07 Projets e
e souhaitent, peu
un stage dans un
santdesapproches
C a pour ambition
nts,elledfinitsa
de professionnelle
fort taux d'encad
ts de notre forma
cultures et de for
if:concevoirund
les architectes et
rs,lesTP,TD,mm
nc important de d
eoircetteapproche
formation tant c
portant que les m
puissentsuivrelafo
concerne le recrut
didatsontpostul
5%).En20112012
rent admissibles (5
ce qui est compa
NSAN).
t compltes e
rsdelENSTIB(AIEN
vesplusieursfoispa
nnesactualisesd
vorisant l'inventivit
rence.
hintituleInitiati
u programme (3 E
et ralisations de
uvent complter le
des laboratoiresas
sexprimentalesco
n de permettre u
capacitd'accueild
existante et de m
drement assurant a
ation est d'apprend
rmations diffrente
dificeconstruiten
les ingnieurs ne
moires,projetssont
finir des quotas a
ecooprative.
conduite (et finan
meilleurs tudiants
ormation.
tement dtudiants
pour20102011,
2,12tudiantsdu
50 %) et 4 admis (3
rable avec les rec
et modifies. Le s
NSTIB)sousforme
aranetparlapubli
uplacementdeno
t et proposant de
ionlarecherche
ECTS). Elle remplac
e 60h / 6 ECTS, qu
eur formation
ssoci au Mastero
ommeleCRITTBois
ne bonne insertio
dansledoublesou
ettre en uvre de
au mieux l'insertio
dre faire travaille
es mais runis pou
bois.Alorsquedan
e sont pas forms
tfaitenbinmeso
fin de prserver u
nce) par plusieur
s provenant de ce
s issus du Master
4furentadmissible
Master1GnieCiv
33,5 %) et 1 sur list
crutements faits e
suivi est assur pa
denqutesquison
cationannuelledu
studiants.
8
es
,
ce
ui
la
ou
.
on
ci
es
on
er
ur
ns

ou
un
rs
es
1
es
vil
te
en
ar
nt
un

C
C

id
as
sp
to
p
la
a
L
a
fo
su


ommentairesdel
onstruction,enviro
Apprciatio
Le regroupe
dentit lisible. On
ssainissement et d
pcialit Gotechn
ournsverslaprof
rofessionnelsetun
aboratoire. Un de
lternance.Ilestd
effectifglobalcons
Lesdonne
uraient d tre
onctionnement res
uprieuredingnie
lvesingnieursne
Lenombre
uatre dernires a
recherche.

Pointforts
Particip
Bonpla
Existen
Ouvert
Pointsfaibl
Manqu
profess
valuateur
onnement,manage
on
ement des parcour
peut noter un
dveloppement du
ique, eau, risques.
fessionnalisation.Ils
neformationetpa
es parcours (man
clinsousleforma
statlorsdesderni
essemblentindique
dtailles par pa
spectif. La spcial
eursdestravauxde
estpasvoqudan
depoursuitesend
annes). On peut
pationimportanted
acementdestudia
ncedunparcoursp
turelinternationa
es
uedeformatione
sionnaliss
ment(CEM)
rs dans la spcialit
recouvrement du
urable avec le parc
. Trois des quatre
scomptentuntaux
arlarecherchelimi
nagement et conc
atduncursusfranc
resannesestfai
erunbonplacemen
arcours car il es
it repose sur un
elaconstruction(ES
nsledossier.
doctoratesttrsfa
sinterroger sur
dintervenantsprof
ants
proposenalternan
alparuncursusfra
etparlarecherched
Construction,en
est cohrent et c
parcours Environ
cours Gotechniqu
parcours sont cla
ximportantdinter
iteunventuels
ception) est prop
coallemandISFATE
blepourquatrepar
ntdesdiplms,m
st difficile de jug
n partenariat avec
SITCMetz),maisle
ible(troistudiant
lattractivit du p
fessionnels
nce
ncoallemand.
danslesparcours
Rponse
nvironnement,man

cre une
nement,
ue de la
airement
rvenants
stagede
pos en
ES/DFHI.
rcours.
maiselles
ger leur
c lEcole
ecasdes
tssurles
parcours

tudiant
prvisio
plus, le
de recr
attrait a
pourron

Gomat
partena
uneouv

du Mas
recherch
nouvelle
la reche
soriente
formatio

parcour
professi
es
nagement(CEM)
Les effectifs sont
ts en L3, 50 tu
nnels devraient d
nouveau parcours
utement des tud
auprs des tudian
nttreenvisags
Seul le parcours
triaux et des St
riataveclESITC.L
vertureverslareche
Jusque l, les parc
ster SPI (Metz) ta
he tait de ce fait
ehabilitation,perm
erche, mais aussi
er vers nos thma
onexistante.
Un module obliga
sCOetEAD,at
onnelle et recherc
t en nette augme
udiants en M1 et
j tre atteint d
vocation recherc
iants: partenariat
nts extrieurs lU
orientation reche
ructures (CMGS
objectifestdeperm
erche.
cours (au nombre
aient orients plut
limite. Le parcou
mettradattirerles
des tudiants ve
atiques de recherc
atoire intitul Init
ajoutenS9(lesp
he, respectivemen
ntation. Actuellem
t 37 tudiants en
s lanne universit
che (CMGS) perme
avec une cole d
UL. Par la suite, d
erche Comportem
) de la spcialit
mettreauxlvesi
de trois) de la spc
tt professionnel.
urs recherche CMG
tudiantsissusde
enus dautres form
che. Ce parcours
tiation la Recher
parcoursGCMEetC
t). Cette UE de 30
ment on compte 5
n M2. Les effectif
taire 20122013. D
et dlargir le cham
dingnieur (lESITC
autres partenariat
ment Mcanique de
sera propos e
ingnieursdelEco
cialit gnie civil
Louverture vers
S, demand pour
nosformationsver
mations, souhaitan
complte loffre d
rche, commun au
CMGSsontfinalit
h / 2 ECTS porte
9
50
fs
De
mp
C),
ts
es
en
le

la
la
rs
nt
de
ux
t
la

Effectif

Intgra

Manqu
insertio
ecommandationsp
Ilseraitsou
Amlio

Eclairci
fsfaiblespourquat
ationdeslvesing
ue dattractivit d
ondestudiantsen
pourltablissemen
uhaitablede:
orerlaformatione
irlesinteractionse

treparcours
gnieursnonvoqu
du parcours rec
ndoctorat.
nt
etparlarecherche
ntrelaspcialitet
ue
cherche, et tr
tlescolesdingn
s faible
rfrenc
initialem
dtude

vocation
permet

dun pa
(S10) da
permet
lESITC.

vocation
actuels
faitlimit
ieurs

ce MAGC4CEMU30
ment affect l
s.CetteEUpasse
Leseffectifssonte
n recherche (CMG
ainsidecomplter
Leslvesingnie
rtenariat avec lESI
ans un laboratoire
paralllement de
Le nouveau parc
n de favoriser l'ins
tantvocationplu
tejusqu'prsent
Oui,cetterecomm
Cetterecommand
0 et elle vient se
UE commune M
de60h30h,etd
enaugmentatione
GS) largit le cham
loffredeformatio
eurssontintgrsa
TC. Ils suivent lint
e de recherche. La
valider la troisim
cours vocation r
sertion des tudia
uttprofessionnell
t.
mandationestprise
dationatexpliqu
e substituer un
MAGC4CEMU04 C
e42ECTS.
nM1etenM2.Le
mp de recrutemen
nproposedansla
useinduparcours
tgralit du S9 et e
a russite ces d
me anne et dobt
recherche (CMGS)
nts en doctorat. L
es,lapoursuiteen
encompte.
eprcdemment
volume quivalen
Conception Burea
nouveauparcours
t des tudiants, e
aspcialitCEM.
CMGSdanslecadr
effectuent leur stag
deux semestres leu
tenir le diplme d
a justement pou
Les autres parcour
doctoratatdec
10
nt
au

et
re
ge
ur
de
ur
rs
ce

o
re
p
C
ri
m
d
m

ommentairesdel
Apprciatio
Laspcialit
bjectifs sont claire
espectifs.
On peut n
arcoursEnvironnem
onstruction,enviro

A lvidenc
en nest mis en p
maquette.

Les trois p
ingnieurs diffre
mutualisationfaible

valuateur
on
rassemblertroisp
ment exprims et
noter un recouvre
ment,assainisseme
onnement,manage
ce, ces parcours n
place pour encour
arcours trs distin
ntes. Ils semblent
.
parcoursdontlass
en parfaite adqua
ement du parcou
entetdveloppeme
ment.
ont quune vocati
ager la recherche
ctement cibls son
trs indpendants
Gotech
ociationestcohre
ation avec les prog
rs Gotechnique
entdurabledelasp
on professionnalis
qui est absente d
nt ports par deux
s et ne prsentent
Rponse
hnique,eau,risque

ente.Les
grammes
avec le
pcialit
ante, et
de cette
x coles
t quune

assainiss
diffren
assainiss
environ
pour fin
connaiss
de la g
spcifiq

par la s
des tu
doctora
franais
est resp
de20%
LUEMA
initialem
dinitiat
recherch
spcialit
possibili

sontcom
1et
es
es(GER)
Le parcours G
sement et dvelo
tes.Eneffet,comm
sement et dve
nementaux lis au
nalit de former le
sancesetdepromo
omcanique et d
ueschaqueparco
LaspcialitGERs
uite du master g
diants de ces DEA
t aussi bien au LA
.Encequiconcern
pectivement de 5 %
en20102011,ete
AGC3GERU04(30h,
ment intitule Proj
ion la recherch
he afin daffiche
ts. Tout tudiant
itdintgrerunlab
Les UE gestion d
mmunesauxtroisp
Gophysiqueson

otechnique de G
oppement durable
meindiqudansle
loppement durab
gnie civil. En rev
es cadres de haut
ouvoirl'innovation
e lhydrodynamiqu
ours,etadaptsaux
sinscritdanslacon
oscience et gnie
A/Master ont pours
AEGO que dans d
nelaspcialitGER
% en 20092010 (la
e30%en20112012
3ECTS)commune
et de recherche bi
he. Son intitul a
er plus clairement
de master qui a
boratoirederecher
des Risques, Ini
parcours(90h).Les
ntmutualisesentr
GER et le parcour
e de CEM ont
dossier,leparcou
ble est orient
vanche le parcours
t niveau capables
danslesdomaines
ue. Les enseigneme
xorientations.
ntinuitdesDEAg
e civil. Traditionne
suivi leur formatio
autres laboratoire
,lepourcentagede
a premire anne d
2(prvisionpourla
auxtroisparcours
bliographique (30
a t remplac p
cet aspect, comm
un projet de pour
rchedurantleseme
tiation la recherc
sUEDimensionn
edeuxparcours(60
rs Environnemen
des finalits tr
rsEnvironnemen
sur les aspect
Gotechnique
de dvelopper de
delagotechnique
ents sont donc tr
nieciviletminiere
ellement, 20 30 %
n par une thse d
es de gnie civil e
epoursuiteenths
de fonctionnement
arentre2012).
delaspcialitGER
h), est bien une U
ar Initiation
me pour les autre
rsuite de thse a
estreS10.
che et Langues
ementdesouvrage
0h).
11
t,
s
t,
ts
a
es
e,
s
et
%
de
en
se
t),
R,
UE
la
es
la

es

d
t
l
l
d

On peut pa
ans la mention qu
tre rapproch de la
UniversitdeLorra

Les modalit
effectifdevraient

Les donne
ejugerdelinsertio

ar ailleurs sinterro
i est typiquement
a mention Goscie
aine.
ts dintgration d
treplusclairement
es disponibles mon
ondesdiplms.
oger sur le position
un parcours dhyd
ence: plantes, ress
es lvesingnieu
texplicites.
ntrent un effectif fa
nnement du parco
drogologie et qui
sources, environnem
rs et leur proporti
aible et ne permett
ours Eau
pourrait
ment de
on dans
tant pas
a t ra
sur lhyd
fluides r
hydrauli
naturell
master
sontrat
spcialit
Gosc
principe
Modlis
surface
des UE
MAGC3G
respons
notamm

loption
parcour
GnieC
Ils suive
S10uns
Leslv
laspcia
Lesprop
(20102

2011 et
sontmu
masterg
Letaux
200920
2011.L
Lorsdelascission
ttache la spcia
drogologie traite
ractifs) et sur lh
ique urbaine )
ement dans le dom
sont essentielleme
tachslasection
Dans ce contexte
t Ressources en
ience: plantes, r
e de la mise en co
sationdelcoulem
libreetREGAS9
MAGC3GER17
GER18 Milieux fr
ables de ces spci
ment.
Pour GER, les lv
Eau: Ressources
s G et E de la spc
ivil.
ent les UE obligatoi
stagerecherchedan
vesingnieursdelE
alit,devrontaussi
portionsdlvesin
011)et50%(2011
Les effectifs taie
15 tudiants en20
utualissauseinde
goscience).
dinsertionestde
010 et de 80 % 6
accueiletlinsertio
dumaster Gosc
alit GER du maste
e par une approche
hydrogologie quan
). Les dbouch
maine du Gnie Civ
ent effectus au se
n60McaniqueG
e, une mutualisatio
n eau: Gestion et
ressources, enviro
mmun des EU REG
entdeleauetdes
96Modlisation
Interaction des z
racturs, systmes
ialits finaliseront
ves ingnieurs de l
TechnologiesGest
cialit, devront fair
ires du master, ce
nsunlaboratoired
ENSMNdeloption
faireuneinscriptio
ngnieurssontresp
2012).
nt de 21 tudiants
0112012.On rapp
eluniversitdeLor
90%1,5an(93%
6 mois (50 % de r
ndesdiplmsson
ciencesetGnieciv
er Gnie Civil car so
e mcanicienne (e.g
ntitative (e.g., hy
s de cette sp
vil. Notons dautre
ein du laboratoire (
GnieMcaniqueG
on a toutefois t
t Amnagement
nnement. Elle se
GAS991 Hydrau
soluts,REGAS9
hydrauliquedela
zones satures /
karstiques de la
cette mutualisatio
ENSG de loption
tion, qui suivront
e une inscription s
qui leur offre la po
erecherchepublic
nRisques,quisuivro
onspcifiqueauma
pectivementde75%
s en 20092010, 20
pelle que laplupart
raineavecdautres
%derponseen
ponse enqute)
ntsuivisparunsecr
vil ,laspcialitEa
on contenu est ax
g., milieux fractur
ydraulique des puit
cialit sinscriven
part que les projet
(LAEGO) dont les E
GnieCivilduCNU.
recherche avec
REGA du maste
e concrtise par
lique souterraine e
995Hydraulique
aspcialitREGA,e
non satures e
spcialit GER. Le
n en termes dECT
Gotechnique et d
respectivement le
pcifique au maste
ossibilit de faire e
oupriv.
ontleparcoursRd
asterGnieCivil.
%(20092010),50%
0 tudiants en 2010
tdes enseignement
sformations(Ecole
qute)pourlann
pour lanne 2010
rtariat(mitemps).
12
au
e
s,
s,
nt
ts
EC
la
er
le
et

et
et
es
TS
de
es
er
en
de
%
0
ts
s,
e
0
.


Pointforts
Object
Prsen
Pointsfaibl
Absenc

Peude
Manqu

Effectif
Pasdo
ifsclairspourchaq
cedintervenantsp
es
cedetravaildegro
eformationetpar
uedesuividestud
ffaiblepourtroisp
ouverturelintern
ueparcours
professionnels
upe
rlarecherchedans
diantsdiplms
arcours
ational.
lestroisparcours

travail d
desOuv

continui
gnie ci
poursuiv
Paraille
intitule
recherch
Tout t
dintgr

temps).

2011 et
envisag
reprse

cidesso
coles a
partena
tousles

En2009
En2010
En2011
Un certain nomb
de groupe (par exe
vrage,Gestiondesr
Comme indiqu
itduDEAGnie
ivil. Une proport
vioupoursuiventp
eurs,lestroisparco
e prcdemment
he,enconformit
udiant de master
erunlaboratoired
Laccueil et linse
Sereporterauxrs
Les effectifs taie
t 15 tudiants en
s sont de 30 pour
ntentlamajoritde
GER accueille un
ous), ce qui atteste
auxquelles elle est
riat soutenu avec
tudiantsprsents
9/2010,3tudiants
0/2011,4tudiants
1/2012,3tudiants
re dUE font lobj
emple les UE Ouvra
risquesnaturels,Cy
prcdemment,
civiletminieret
tion non ngligeab
parunethsededo
ursincluentuneUE
projet bibliograph
aveclesautressp
qui a un projet d
erecherchedurant
ertion des diplm
sultatsprcdents.
nt de 21 tudiants
n 20112012. Pou
r les trois parcours
eleffectifnoning
nombre significatif
e dune visibilit i
t adosse. Rappelo
de nombreuses u
sdansleursmurs.
doriginetunisienn
doriginealgrienn
dorigineitalienne,
et dune valuatio
ages de Gnie Civil
yndiniques).
la spcialit GER
parlasuiteduma
ble dtudiants de
octorat.
Eobligatoiredinitia
hique et mainten
cialitsdelament
de poursuite de th
tlesemestreS10
s sont suivis par
s en 20092010, 20
r la priode 2013
. Les tudiants issu
gnieur.
fs dtudiants tra
nternationale de l
ons que ces cole
universits trang
ne,pruvienneetch
neetalbanaise.
,brsilienneetsyri
on sur la base du
l, Dimensionnemen
R sinscrit dans
sterGosciencee
ces formations on
ationlarecherche
nant Initiation
tionGnieCivil.
hse a la possibilit
un secrtariat (m
0 tudiants en 2010
32017 les effectif
us du M1 Gnie civ
ngers (voir tableau
la spcialit, et de
es entretiennent u
res, au bnfice d
hinoise.
enne.
13
un
nt
la
et
nt
e,
la
t
mi
0
fs
vil
ux
es
un
de

co


ecommandationsp
Lesuivides
ouplageaveclesfo
pourltablissemen
studiantsdiplm
rmationsdescole

nt
sdevraittreaml
esdingnieurs.
lior.Ilfaudraitclaaircirle

Voirlesrponsescidessus.
14

co
co
d
sy
le
co
p
sp
a
u
t
p
tr

R

ommentairesdel
Apprciatio
La formati
omptences dans
onstructions indus
iagnostic et de rp
ystmesnergtiqu
e btiment. La sp
ompartiments,co
rofessionnalisation
pcialit est adoss
uronteffectuleur
ndoctoratdansle
tudiantsquisuiven
ar la recherche. La
rsrcente,maisle
Pointforts
Alterna
Pointsfaibl
Format
voie
Parcou
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Dclois

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strielles, les techn
paration des matr
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pcialit est com
ncernantlaconcep
n avec une bonne
e des laboratoir
rstagedansunlab
domainedesstruc
ntlavoieprofession
a formation en alte
espremirespromo
anceenvisage
es
tionetparlarech
recherche
urstrspointusett
pourltablissemen
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mpose de trois p
ptiondesbtiments
prsence dinterv
res de recherche la
oratoirederecherc
ctures,desmatriau
nnalisantenebn
rnance est envisag
otionssontfaible
herchelimiteaux
rscibls.
nt
s
Structures,matri
ant les connaissa
es des btiments
on, de caractrisat
l, le dimensionnem
utilisationdelnerg
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s,fortementorient
venants profession
abelliss. Les tudi
chepourrontentre
uxoudelnergti
ficiepasdeformat
ge. La spcialit es
effectif
tudiantschoisissan
Rponse
iaux,nergtiqued

nces et
et des
tion, de
ment des
giedans
tre trop
versla
nels. La
ants qui
eprendre
que.Les
tionet
st certes
ntla

recherch
180h (s
tudiant

commun
UEde60
-
-
-
polyvale
particuli

es
dubtiment(SME)
En incluant une
he, le volume com
ur 390h). Les autr
tsdansleparcours/
Une UE de 30h
ne aux trois parcou
0hatrduites
S:MAGC3SMEU0
M:MAGC3SMEU
E:MAGC3SMEU1

Lobjectif est de f
ence et une spcia
iers.
UE commune de
mmun aux trois pa
res enseignements
/domainedeleurc
(MAGC3SMEU18)
urs, a t affich d
30h(15CM,15TD)
8plaquesetcoqu
11durabilitdes
6systmesnerg
former des cadres
lisation forte dans
30h ddie lin
rcours de la spci
sont rservs l
hoix.
intitul initiatio
ans la maquette. E
).Ilsagit,pourlepa
ues,endommagem
matriaux
gtiquespassifseta
suprieurs ayant
s un ou des domai
itiation et par
alit slve alors
a spcialisation de
n la recherche
En contrepartie, un
arcours:
entdesbtons
actifs
la fois une bonn
nes de comptenc
15
la

es
,
ne
ne
ce


Intgre

Surveil
erlaformationet
lerleseffectifs.
parlarecherchepoourtouslestudiannts

S et
lhabilita
Depuis
croissan
M1et7
doutesu

Oui,cetterecomm
La troisime prom
M ouverts). O
ationactuelle.
son ouverture, ce
ntdemandedadmi
70demandespour
uprieurencore).
mandationestprise
motion compte 25
On atteint ici le nom
e master et cette
ssion(parexemple
leM2SM;cettea
encompte(UEdd
5 tudiants inscrits
mbre dtudiants p
e spcialit enreg
e,en20112012,17
nne,lenombred
die).
s (avec les parcour
prvu dans le cadr
gistrent un nombr
76demandespourl
dedossiersserasan
16
rs
re
re
le
ns