REFERENCIAL: LITERACIA DA INFORMAO NVEL DE ENSINO: 1. Ciclo ATIVIDADE: Aprender com a BE! acontecer ao panda gigante?

Atividade de Investigao: O que est a

ENQUADRAMENTO: A atividade de articulao que a seguir se expe procura a consecuo do trabalho colaborativo entre professor bibliotecrio e professor titular de turma do 4. ano (20 alunos) na rea curricular disciplinar de Estudo do Meio, tendo como elo de ligao a Biblioteca Escolar. FORMANDA: Maria Alexandrina Martins Conhecimentos/Capacidades C. Literacia da informao 1. Enuncia os conhecimentos que j tem sobre o tema e coloca questes. 2. Identifica as ferramentas de pesquisa e fontes de informao (impressas ou digitais) fornecidas pelo professor. 4. Realiza pesquisas simples, previamente programadas. 5. Seleciona a informao que melhor responde s questes colocadas sobre o tema. Aprendizagens 8. Ordena e regista a informao estruturando-a de acordo com uma associadas ao sequncia lgica. trabalho da 12. Partilha as aprendizagens realizadas num ambiente tradicional ou em biblioteca espao online preparados pelo professor. 14. Recorre biblioteca escolar para pesquisar e tratar a informao. Atitudes/valores C. Literacia da informao 1- Tem em considerao as regras de utilizao da BE. 2- Age de forma metdica e rigorosa. 3- Respeita os direitos de autor e conexos. 4- Demonstra iniciativa e criatividade na resoluo de problemas. Tema: Animais em vias de extino O que est a acontecer ao panda Contedos gigante? curriculares -Mobilizar conhecimento prvio sobre o tema. -Pesquisar, recolher, selecionar, organizar e sintetizar informao. -Aprofundar conhecimentos sobre a temtica. -Produzir informao pertinente acerca do problema - texto informativo, notcia, cartaz e PowerPoint. Preparao: A preparao/planificao desta temtica teve como base a Brochura do PNEP de Ins Sim-Sim. (2007) O ensino da leitura: Compreenso dos textos: A conservao do panda gigante. 1. Preparao pelo professor bibliotecrio e professor titular da turma dos diferentes recursos educativos, selecionados em funo da temtica.

Objetivos

Estratgias/ Tarefas

2. Elaborao das fichas de registo e do roteiro de pesquisa. 3. Estabelecimento de critrios/registos de avaliao Desenvolvimento: Fase 1 - Sala de aula Mobilizao dos conhecimentos prvios dos alunos - Dilogo introdutrio com os alunos de forma a motiv-los para a actividade que se vai desenvolver. - Registo no quadro, pela professora, do conhecimento prvio que os alunos possuem e transmitem atravs de um brainstorming sobre a temtica do animal Panda. - Visualizam a recolha do lxico e conceitos que todos os alunos possuem como conhecimentos prvios sobre o tema. - Os alunos copiam a chuva de ideias (Brainstorming) para uma ficha previamente elaborada. (Anexo I) Fase 2 - Biblioteca Apresentao da temtica pelo professor - Observam, na tela da Biblioteca, um texto informativo intitulado A conservao do panda gigante. (Anexo II) - Leitura do ttulo do referido texto por parte de um aluno. - Os alunos so incentivados a mencionar o que sabem sobre o assunto e o que gostariam de aprender. - Os alunos ouvem a leitura do texto informativo supramencionado na voz da professora. - medida que os alunos ouvem a leitura da professora retiram algumas notas da informao que considerem pertinente. - Com o apoio do professor bibliotecrio os alunos consultam, em grupos de dois, no dicionrio o significado da palavra "extino". Fase 3 Biblioteca Pesquisa: consulta, recolha e seleo da informao - Explorao oral dos contedos do texto atravs de questes como: - Por que esto os pandas em perigo de extino?, - O que est a acontecer ao panda gigante? - Tendo em conta as respostas dadas pelos alunos, pede-se a estes que identifiquem nos pargrafos 3 e 4 do texto, as causas de extino do panda gigante. - Apresentao de um esquema grfico que traduz a relao multicausal da

extino do panda gigante. (Anexo III) - Preenchimento do esquema por parte dos alunos. - Dilogo sobre os contedos tratados no texto. - Os alunos so convidados a sintetizar a informao do texto, numa ficha de registo, por categorias: (Anexo IV) O que j sabia sobre o tema, O que aprendi com a leitura do texto, O que no percebi bem , O que gostava ainda de saber sobre o tema, Onde posso procurar mais informao sobre o tema. - Leitura e reflexo do trabalho elaborado. Divulgao pelo professor bibliotecrio de diferentes recursos educativos, seleccionados em funo da temtica apresentados/negociados/pelo e com o professor titular de turma. Constituio de grupos (professor/alunos ). e definio de trabalhos a desenvolver

Distribuio de kit de recursos (livros, enciclopdia, endereos de Internet, roteiro de pesquisa) pelo professor bibliotecrio. - Descrio da atividade a realizar de seguida. -Cada grupo de dois alunos dispe de um computador com acesso a internet. -Em grupos, preenchem um roteiro de pesquisa do texto informativo anteriormente explorado. (anexo V). Nesta actividade os alunos respondem a uma srie de questes utilizando como apoio o Kit de recursos fornecido pelo professor bibliotecrio: (o texto, internet, mapa, enciclopdia ou ainda o seu prprio conhecimento). - A professora titular e a professor bibliotecrio orientam e apoiam os alunos no decurso da atividade. Fase 4 Biblioteca - Organizao da informao - Posteriormente mostrada aos alunos a necessidade de organizar a informao adquirida. -Selecionam e organizam a informao, por categorias, no quadro, como um facilitador do processo de escrita. (anexo VI) Fase 5 - BE/ou sala de aula - Produo de trabalhos diversos 1. Grupo - escreve uma notcia sobre a temtica

2. Grupo - produz um cartaz 3. Grupo - produz um texto informativo 4. Grupo - elabora uma apresentao em PowerPoint Fase 6 - Divulgao dos trabalhos realizados (calamo) no blogue da BE, na sala de aula e na BE Durao 4 tempos de 90 minutos
Quadro interativo

Mapa do mundo Computador com acesso internet Ficha de Brainstorming Ficha de registo Texto informativo Esquema grfico Dicionrio Roteiro de pesquisa Quadro organizao da informao Mapa semntico Livros e revistas: Piquemal, M. (1999). A vida dos animais: O panda. Porto: Ambar. Susannah, Cook. (1981). Ver e Saber: Ursos e pandas. Lisboa: Verbo. Ins Sim-Sim. (2007) Brochura do PNEP O ensino da leitura: Compreenso dos textos: A conservao da panda gigante. Lisboa: DGIDC Enciclopdia Vida na Terra: Grandes mamferos Dicionrio de lngua portuguesa Multimdia: Enciclopdia visual Os mamferos Internet
http://animais-em-vias-de-extincao.blogs.sapo.pt/tag/panda+gigante

Recursos

Avaliao

Ferramentas digitais para publicao: Calamo Indicadores de desempenho - Aplicao de vocabulrio de forma assertiva; - Cumprimento das etapas de pesquisa; -Iniciativa, interesse, cooperao e empenho dos alunos nas tarefas propostas; -Qualidade dos trabalhos apresentados. Instrumentos de avaliao Ficha de autoavaliao da atividade; Trabalhos realizados; Registos de observao.