AREA: MATEMTICAS ESTANDAR DE COMPETENCIA Plantea y resuelve problemas utilizando propiedades y relaciones de los nmeros reales en sus diferentes

expresiones.

PENSAMIENTO: NUMERICO Y SISTEMAS NUMERICO GRADO: 8 COMPETENCIA TABLA DE SABERES Utiliza y establece relaciones con los SABER: Reconocer la aplicabilidad de los nmeros reales en el desarrollo del entorno social, nmeros reales en diferentes contextos familiar y escolar para aplicarlos en la solucin de problemas SABER HACER: Aplicar las propiedades de los nmeros reales en la solucin de problemas de vida la diaria. del entorno escolar, social y familiar.
SER: Respetuoso con la comunidad Educativa.

SUBPROCESOS

CONOCIMIENTO ESENCIAL

CONOCIMIENTO DE PROCESOS

DESEMPEO

ESTRATEGIAS PEDAGGICAS

PROCESOS EVALUACIN Y EVIDENCIA DE APRENDIZAJE (CONOCIMIENTO, DESEMPEOS ,.)

-Prueba oral y escrita. - Desarrollo de actividades sugeridas. - Planteamiento y resolucin problemas sencillos. -seguimiento en las actividades sugeridas. - disponibilidad en las clases.

Utilizo nmeros reales en sus diferentes representaciones y en diversos contextos. Resuelvo problemas y simplifico clculos usando propiedades y relaciones de los nmeros reales y de las relaciones y operaciones entre ellos. Identifico y utilizo la potenciacin, la radicacin y la logaritmacin para representar situaciones matemticas y no matemticas y para resolver problemas.

CONJUNTO DE LOS NUMEROS REALES. concepto de nmero - Representacin en la recta numrica Valor absoluto - Operaciones y propiedades -Concepto nmeros irracionales -Representacin en la recta numrica.

-Identifica y usa los diferentes conjuntos que forman el sistema numrico en diversos contextos. -Realiza correctamente operaciones con nmeros reales

-Reconoce el conjunto de los nmeros reales. -Establece diferencias entre nmeros racionales e irracionales. -construye la recta numrica y ubica con propiedad los nmeros reales. Determina el valor absoluto de un nmero real. -Realiza correctamente operaciones de suma y resta con nmeros reales. Realiza correctamente operaciones de multiplicacin y divisin con nmeros reales. Realiza correctamente operaciones de potenciacin, radicacin y logaritmacin con nmeros reales.

- Explicacin directa por maestro o estudiante. - Desarrollo de consultas y socializacin de las mismas. - actividades individuales y grupales que permitan aclarar conceptos y dudas. -Cuestionar y solucionar errores en problemas o ejercicios propuestos. - Identificar, formular y solucionar problemas cotidianos. Consulta pagina de internet www.competenciasmatematicas8.blogspot.com www.julioprofe.net www.laprofematematicas.com -Elaboracin de material didctico para trabajar en clase, aplicando lo aprendido. (domino algebraico) - Trabajos individuales y en grupo en clase monitoreados por maestro y alumnos sobresalientes.

-Presentacin personal. -presentacin del portafolio.

AREA: MATEMTICAS ESTANDAR DE COMPETENCIA Aplico y justifico criterios geomtricos para formular y resolver problemas en las matemticas y en otras disciplinas.

PENSAMIENTO: ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMTRICOS GRADO: 8 COMPETENCIA TABLA DE SABERES Reconoce figuras geomtricas, sus SABER: Identificar, clasificar y caracterizar las figuras geomtricas. caractersticas y propiedades para SABER HACER: imaginar y reconocer puntos, lneas y planos en el espacio escolar, familiar. establecer relaciones con su entorno SER: respetuoso con las opiniones de sus compaeros inmediato y dar solucin a problemas en diversas disciplinas. CONOCIMIENTO DE PROCESOS (metas de competencia) ESTRATEGIAS PEDAGGICAS DESEMPEO PROCESOS EVALUACIN Y EVIDENCIA DE APRENDIZAJE (CONOCIMIENTO, DESEMPEOS ,.)
- Prueba oral y escrita. - Desarrollo de actividades sugeridas. - Planteamiento y resolucin problemas sencillos.

SUBPROCESOS

CONOCIMIENTO ESENCIAL(necesidades de conocimiento)

Conjeturo y verifico propiedades de congruencias y semejanzas entre figuras bidimensionales y entre objetos tridimensionales en la solucin de problemas. Aplico y justifico criterios de congruencias y semejanza entre tringulos en la resolucin y formulacin de problemas. Uso representaciones geomtricas para resolver y formular problemas en las matemticas y en otras disciplinas

ANGULOS Y TRINGULOS -ngulos. -Clasificacin.

-Comprende el concepto de congruencia de dos o ms figuras geomtricas.

-Reconoce ngulos adyacentes, complementarios, suplementarios y aplica sus propiedades. Construye figuras geomtricas utilizando los conceptos de clases de ngulos -Construye tringulos semejantes. -Traza lneas notables en un triangulo. -Identifica las diferentes clases de tringulos. - Usa criterios de semejanza de tringulos para demostrar propiedades de los tringulos rectngulos.

-Tringulos -Propiedades. -Clasificacin. -Lneas y puntos notables en un triangulo. POLGONOS: concepto y clasificacin Mtodos de demostracin Escala Semejanza Razones trigonomtricas Congruencia de tringulos

Identifica y clasifica cuerpos redondos.

-Explicacin directa por el docente. - Desarrollo de consultas y socializacin de las mismas. - Los alumnos en forma individual y grupal desarrollaran actividades que les permitan aclarar conceptos. - Identificar, formular y solucionar problemas cotidianos. - elaboracin de materia para trabajar en clase, aplicando lo aprendido. - Salidas al tablero de formas voluntarias. - Trabajos individuales y en grupo en clase monitoreados por maestro y alumnos sobresalientes. -visita a la huerta escolar para tomar medidas y expresarlas a escala para elaboracin de maqueta. -Elaboracin del portafolio. -cartelera de matemticas.

-seguimiento en las actividades sugeridas. - disponibilidad en las clases. -Presentacin personal . Presenta, ordenadamente el portafolio -Hace publicaciones en la cartelera de matemticas.

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AREA: MATEMTICAS ESTANDAR DE COMPETENCIA Selecciono y justifico el uso de tcnicas pertinentes para medir longitudes, reas y volmenes en situaciones tomadas de distintas ciencias. SUBPROCESOS

PENSAMIENTO: MTRICO Y SISTEMAS DE MEDIDAS GRADO: 8 COMPETENCIA TABLA DE SABERES SABER: conocer, manejar y aplicar modelos para el clculo de reas y volmenes. Reconoce los instrumentos adecuados para medir y realizar clculos de reas y volmenes SABER HACER: Soluciona situaciones de su entorno familiar y escolar mediante el clculo de rea y volumen. expresndolas en la unidad adecuada.
SER: Responsable y Organizado con sus actividades escolares.

CONOCIMIENTO ESENCIAL(necesidades de conocimiento)

CONOCIMIENTO DE PROCESOS (metas de competencia)

ESTRATEGIAS PEDAGGICAS DESEMPEO

PROCESOS EVALUACIN Y EVIDENCIA DE APRENDIZAJE (CONOCIMIENTO, DESEMPEOS ,.)

- Oral y escrita. - Desarrollo de actividades sugeridas. - Planteamiento y resolucin problemas sencillos. -seguimiento en las actividades sugeridas. - disponibilidad en las clases. -Presentacin personal. Presenta ordenadamente el portafolio -Hace publicaciones en cartelera de matemticas

Generalizo procedimientos de clculo vlidos para encontrar el rea de regiones planas y el volumen de slidos. Selecciono y uso tcnicas e instrumentos para medir longitudes, reas de superficies, volmenes y ngulos con niveles de precisin apropiados. Justifico la pertinencia de utilizar unidades de medida estandarizadas en situaciones tomadas de distintas Ciencias.

Permetro y reas de regiones planas

SISTEMA MTRICO DECIMAL

-Explicacin directa por el docente. -Reconoce el rea de una regin plana -calcula con precisin rea de las figuras planas y las aplica a las expresiones algebraicas Utiliza los instrumentos de medida adecuados para calcular longitudes. Y reas Utiliza los modelos adecuados para calcular las reas de figuras planas - Formulacin y solucin de problemas. - Desarrollo de consultas y socializacin de las mismas. - Los alumnos en forma individual y grupal desarrollaran actividades que les permitan aclarar conceptos. - Identificar, formular y solucionar problemas cotidianos. - elaboracin de materia para trabajar en clase, aplicando lo aprendido. - Salidas al tablero de formas voluntarias. - Trabajos individuales y en grupo en clase monitoreados por maestro y alumnos sobresalientes. www.competenciasmatematicas8.blogspot.com www.julioprofe.net www.laprofematematicas.com

-Reconoce el proceso para realizar conversiones de unidades de un sistema a otro.

-Calcula el rea de figuras planas. -Identifica los diferentes modelos para calcular el rea de las figuras planas

AREA: MATEMTICAS ESTANDAR DE COMPETENCIA Formulo y resuelvo problemas seleccionando la informacin de conjuntos de datos provenientes de diversas fuentes. SUBPROCESOS

Reconozco cmo diferentes maneras de presentacin de informacin pueden originar distintas interpretaciones. Interpreto analtica y crticamente informacin estadstica proveniente de diversas fuentes (prensa, revistas, televisin, experimentos, consultas, entrevistas. Interpreto y utilizo conceptos de media, mediana y moda y explicito sus diferencias en distribuciones de distinta dispersin y asimetra. Selecciono y uso algunos mtodos estadsticos adecuados al tipo de problema, de informacin y al nivel de la escala en la que esta se representa (nominal, ordinal, de intervalo o de razn). Resuelvo y formulo problemas seleccionando informacin relevante en conjuntos de datos provenientes de fuentes diversas. (prensa, revistas, televisin, experimentos, consultas, entrevistas).

PENSAMIENTO: ALEATORIO Y SISTEMAS DE DATOS GRADO: 8 COMPETENCIA TABLA DE SABERES Desarrolla un estudio estadstico para SABER: Identifica situaciones del entorno que se pueden modelar haciendo generar propuestas de solucin a diversos uso de la estadstica. problemas de su entorno inmediato (barrio, SABER HACER: Realiza encuestas, experimentos sencillos en su entorno institucin, vereda, entre otras) aplicando sus conocimientos de probabilidad. SER: Responsable con su formacin y su entorno vivo. CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO DE ESTRATEGIAS PROCESOS ESENCIAL(necesidad PROCESOS (metas de DESEMPEO PEDAGGICAS EVALUACIN Y es de conocimiento) competencia) EVIDENCIA DE APRENDIZAJE (CONOCIMIENTO, DESEMPEOS ,.) -representa - Explicacin directa por - Elaboracin de -Interpreta diagramas, grficamente los maestro o estudiante. - Oral y escrita. tablas y grficos. encuestas, grficas y resultados de una tablas que recojan datos investigacin. - Desarrollo de consultas - Desarrollo de actividades -Distribucin y tablas de asuntos cotidianos. y socializacin de las sugeridas. de frecuencias. -calcula e interpreta mismas. -reconoce diferentes adecuadamente - Los alumnos en forma - Planteamiento y - Medidas de tipos de representacin diversas medidas que individual y grupal resolucin problemas tendencia central. grfica. caracterizan un desarrollaran actividades sencillos. Media, moda, estudio estadstico. que les permitan aclarar mediana, cuartiles -Comprende las conceptos. -seguimiento en las deciles y percentiles medidas de tendencia - utiliza - Identificar, formular y actividades sugeridas. central. adecuadamente las solucionar problemas Medidas de grficas para cotidianos. - disponibilidad en las variabilidad - compara las medidas representar datos - Salidas al tablero de clases. Desviacin estndar, de tendencia central y estadsticos. formas voluntarias. varianza selecciona la ms til - Trabajos individuales y -Presentacin personal. segn las en grupo en clase presenta a tiempo y circunstancias. monitoreados por maestro ordenadamente el Comprende el concepto y alumnos sobresalientes. portafoliode desviacin estndar - realiza investigaciones como una medida de en los diferentes grados y variabilidad con respecto los organiza en tablas de a la media datos. - elabora graficas sobre su investigacin.
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AREA: MATEMTICAS ESTANDAR DE COMPETENCIA Identifico y uso procesos inductivos y lenguaje algebraico para formular y poner a prueba conjeturas. SUBPROCESOS

PENSAMIENTO: VARIACIONAL Y SISTEMAS ALGEBRAICOS Y ANALTICOS GRADO: 8 COMPETENCIA TABLA DE SABERES Reconoce la importancia del lenguaje SABER: plantear situaciones de forma general con nmeros reales. matemtico para aplicarlo en la interpretacin y SABER HACER: aplicar sus conocimientos bsicos adquiridos hasta el momento en la solucin de situaciones cotidianas familiares y solucin de problemas. SER: responsable con el uso de los recursos naturales. escolares. ESTRATEGIAS PEDAGGICAS CONOCIMIENTO DE PROCESOS (metas de competencia) DESEMPEO PROCESOS EVALUACIN Y EVIDENCIA DE APRENDIZAJE (CONOCIMIENTO, DESEMPEOS ,.)
- Oral y escrita. - Formulacin y solucin de problemas. - Desarrollo de consultas y socializacin de las mismas. - actividades individuales y grupales que permitan aclarar conceptos y dudas. - Identificar, formular y solucionar problemas cotidianos. - elaboracin de materia didctico para trabajar en clase, aplicando lo aprendido. (domino algebraico, etc.) - Salidas al tablero de formas voluntarias. - Trabajos individuales y en grupo en clase monitoreados por maestro y alumnos sobresalientes. - Desarrollo de actividades sugeridas. - Planteamiento y resolucin problemas sencillos. -seguimiento en las actividades sugeridas. - disponibilidad en las clases. -Presentacin personal.

CONOCIMIENTO ESENCIAL(necesidades de conocimiento)

Identifico relaciones entre propiedades de las grficas y propiedades de las ecuaciones algebraicas. Construyo expresiones algebraicas equivalentes a una expresin algebraica dada. Uso procesos inductivos y lenguaje algebraico para formular y poner a prueba conjeturas.

Expresiones algebraicas -concepto -trminos semejantes -signos de agrupacin. -polinomios. -operaciones con polinomios. (Suma y resta). -Multiplicacin y divisin de polinomios. - Productos notables. -cuadrado de un binomio -cubo de un binomio. -producto de la suma por la diferencia. -producto de dos binomios que tienen un trmino igual. -potencias de un binomio. -triangulo de pascal. -factorial de un nmero. -coeficiente binomial. -binomio de Newton. -Casos de factorizacin. -factor comn. -binomio factor comn. -diferencia de cuadrados. -trinomios cuadrados perfectos. -factorizacin de trinomios 2 de la forma x + bx + c.

-Identifica los diferentes modelos de factorizacin de expresiones algebraicas. -Entiende la relacin existente entre el tringulo de pascal y el binomio de Newton. -Identifica expresiones algebraicas. -Identifica los elementos de una expresin algebraica.

-Realiza operaciones con expresiones algebraicas. -Desarrollo productos notables aplicando su forma general. -Aplica los conceptos de divisin y cocientes notables en la solucin de ejercicios prcticos. -Factoriza correctamente expresiones algebraicas. -Combina casos de factorizacin en la solucin de ejercicios propuestos. -Realiza ejercicios teniendo en cuenta las caractersticas de un cubo perfecto de binomios. -calcula el valor numrico de una expresin -realiza adiciones y sustracciones con polinomios -efecta productos entre dos o ms expresiones algebraicas. -realiza divisiones con diferentes expresiones algebraicas. -emplea adecuadamente los algoritmos en la solucin de ejercicios con cocientes notables

- Explicacin directa por el docente.

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