Leccin

Escuela Bblica de Vacaciones

MANUAL PARA MAESTROS

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ADOLESCENTES 1
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Presentacin

La Asociacin Ministerial de Escuela Dominical -AMED- es un ministerio, que en obediencia al mandato de nuestro Seor Jesucristo; viene dando a conocer el evangelio por amor al prjimo, para ello trabaja con excelencia, respeto y dedicacin para volcar todo su conocimiento a ustedes, los maestros de las Escuelas Bblicas de Vacaciones. La visin de AMED es convertirse en una fuente importante de conocimientos y experiencias a travs de las capacitaciones y actividades dirigidas a los maestros y lderes de las iglesias cristianas del Per. La misin que en estos ocho aos viene desarrollando AMED se est dando a travs de preparacin de materiales, capacitaciones a maestros, desarrollo de variados mtodos de enseanza con el propsito de contribuir con el maestro para que sea el factor multiplicador dentro de sus iglesias y as poder llegar a ms nios y adolescentes para que ellos sean siervos del Seor, a la vez tambin poder consolidar el ministerio de enseanza de nios y adolescentes. El manual denominado Perdonar y Amar forma parte de la 8 Capacitacin, compuesta de 5 lecciones en cada nivel, cada leccin contiene visuales para el maestro y hoja de trabajo de acuerdo al nivel de enseanza -preescolar, escolar y adolescentes- en ellas se resalta el Perdonar y Amar como Jess lo hara y como nos mand que lo hagamos y ello lo demuestran los personajes que se han seleccionado para esta ocasin. El material fue elaborado y revisado por una gama de profesionales como son: telogos, pedagogos, ilustradores, diseadores, supervisores, psiclogos, msicos y nios que han puesto su voz para ejecutar las canciones. Maestro!, su conocimiento, experiencia y prctica es muy importante para sus discpulos; acurdese que usted es ejemplo de ellos, entonces usted tambin debe saber Perdonar y Amar antes de ensearlo a sus nios.

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Agradecimientos
Agradecemos a nuestro Seor Jesucristo por la publicacin de este manual, as como por la novena capacitacin para maestros, tambin agradecemos a los miembros del Ministerio AMED por el esfuerzo desplegado, y gracias a usted amada(o) hermana(o) por la adquisicin de este Manual. Que su inversin lleve mucho fruto en el cumplimiento de La Gran Comisin encargada por nuestro Seor en Mateo 28:18-20. Dios bendiga a usted y su Ministerio en Cristo.

ndice
Leccin 1 DIOS TE QUIERE PERDONAR Leccin 2 LIBERACIN POR PERDN Leccin 3 PERDONANDO A LAS AUTORIDADES Leccin 4 UN PERDN COMPLETO! Leccin 5 PERDN PARA SALVACIN! Cancionero EBDV 2009

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Pastor Kim, Sung-IL Presidente AMED - Asociacin Ministerial de Escuela Dominical

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DIOS TE QUIERE PERDONAR

PROPSITO GENERAL
Mostrar el significado del perdn, los beneficios de disfrutar el perdn de Dios, as como los beneficios del perdonar a otros.

PROPSITO
Mostrar al adolescente que el Seor anhela iniciar una relacin personal con ellos, donde para lograrlo es necesario recibir el perdn que Dios ofrece.

lo hagan en versin de la sel va (hablen como los de la selva). Hgalo diver tido, ya que por ser el primer da algu nos podran estar un poco apti cos. Para que lo preparen de ben de leer el texto tomando en cuenta los personajes y las partes de la historia.

LECTURA BBLICA
Lucas 15:11-32

INTRODUCCIN
Esta historia nos habla de algo muy importante respecto al inters del Padre por rescatar a sus hijos dndoles el perdn. En esta parbola aprendemos cmo se encuentra Dios el Padre respecto a esperarnos para pedirle perdn.

VERDAD CENTRAL
Dios quiere perdonarnos, pues quiere salvarnos.

LECCIN BBLICA VERSCULO PARA MEMORIZAR

Traigan el ternero ms gordo y mtenlo para celebrar un banquete. Porque este hijo mo estaba muerto, pero ahora ha vuelto a la vida; se haba perdido, pero ya lo hemos encontrado. Lucas 15: 23-24 (NVI)* Prepare este texto en grande de la siguiente manera: Y t_a_d _l b_c_r_o g_r_o y m_t_d_o, y c_m_m_s y h_g_m_s f_e_t_; p_r_u_ e_t_ m_ h_j_ m_e_t_ e_a, y h_ r_v_v_d_; s_ h_b_a p_r_i_o, y e_ h_l_a_o. Y c_m_ n_a_o_ a r_g_c_j_r_e. L_c_s 15: 23-24 Separe a los alumnos en dos grupos para que en su turno cada grupo tenga la oportunidad de descubrir una palabra, si la descubre ganar un punto, si el grupo que le toca no lo descubre, d la oportunidad al otro grupo. Se debe respetar el orden de turno sin depender del grupo que acert. Si ninguno lo descubre usted puede dar una pista poniendo una de las letras que falta pero en este caso el primer grupo que levante la mano y diga la respuesta ganar el punto. Explique el significado de este texto. 11-13: Una decisin reprochable Pida que respondan nicamente la pregunta nmero uno. Cuando terminen pida que levanten la mano quienes eligieron la primera opcin luego la segunda, etc. Pregunte Por qu eligieron esa opcin? Los hijos, de la parbola que Jesus cont, recibiran la herencia cuando su padre lo decidiese. Pero el hijo menor falt a la autoridad de su padre reclamando la herencia, propiedad de su padre, antes de tiempo. Luego de obtener el dinero se fue muy lejos, se apart de su padre, como si quisiera que no viese el mal que hara. Gast los bienes en actividades malas, lo cual es un desperdicio de dinero, de tiempo y su vida misma El ser humano tambin acta as con Dios. Queremos tener todas las bendiciones que Dios pueda dar, pero no tomamos en cuenta la autoridad de Dios, vivimos apartados de l para no verlo cuando hacemos lo malo. Hacer esto es desperdiciar nuestra vida buscando torpemente consecuencias negativas. 14-16: Sufriendo las consecuencias Pida que respondan nicamente la pregunta dos y consulte sus respuestas como con la pregunta uno. Luego vemos al hijo pasando necesidad porque justo despus de malgastar todo, hubo gran hambre en el lugar donde estaba, agravando su situacin. Para un judo, el chancho es un animal impuro y ni siquiera lo miraban para no correr peligro de contaminarse con ese animal, por lo que trabajar cuidando chanchos era una actividad no slo humillante sino que nos ilustra que en su mal, pis fondo. Lleg a

MOTIVACIN
Separe en grupos aproxi ma dos de cinco pa ra que esce ni fi quen la pa r bo la del hijo pr digo, puede pedir que

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lo ms bajo y denigrante. 17-19: Entendiendo que le podra ir mejor si hace lo correcto Pida que respondan nicamente la pregunta tres, consultando sus respuestas al igual que la pregunta uno. En ese estado vergonzoso el hijo prdigo se compara con los jornaleros de su padre, quienes disfrutan de mucho alimento, por lo que desea ir a su padre y reconocer su culpa para ser recibido como un jornalero Es suficiente slo desear hacer lo correcto? No, pero es el primer paso. Vemos que al desear ir a casa de su padre ya no espera ser recibido como hijo, saba que no lo mereca, pues entenda la gravedad de su situacin. Qu gran cambio! de un hijo arrogante, altanero, actuando por encima de la autoridad del padre pas a reconocer humildemente su verdadera situacin. 20: El padre corre a recibirle (Quiere perdonarle) Pida que respondan nicamente la pregunta cuatro y consulte sus respuestas como en la primera pregunta. Para un padre judo era inade cuado ir corriendo apresurado ha cia su hijo, pero en lugar de esto, el padre estaba atento y esperando el regreso de su hijo. No le vemos reprochando a su hijo por lo que sucedi, lo que resalta es el amor y el hacerse parte del dolor de su hijo, este deseo de perdonar y el gran amor hacia l se ve cuando es el padre quien se acerca presuroso hacia su hijo. De la misma manera nuestro Seor nos quiere perdonar pues nos ama y desea que estemos con l. 21-24: Arreglando cuentas (Siendo perdonado) El hijo reconoce su pecado contra Dios y su padre, por lo que considera que no merece ser recibido como hijo, l dice que perdi su nombre como hijo. Pero el padre le recibe como hijo con gran alegra porque ve que recuper a su hijo. Aquel que en un momento actu con egosmo y faltando gravemente el respeto a la autoridad del padre con relacin a la herencia,

reconoce su pecado que no fue slo contra el padre, pues en primer lugar menciona que pec contra Dios. Anteriormente el hijo pens en ir a pedir perdn, pero su situacin no cambi hasta que se present delante de su padre reconociendo lo que hizo, en ese momento es cuando el padre le recibi y la vida del hijo cambi pasando de tener gran hambre (al punto de desear el alimento de los cerdos) a un gran banquete en su honor.

APLICACIN
Es cierto que la Creacin nos muestra mucho de Dios, pero Dios no slo quiere que sepamos cosas de l, quiere que le conozcamos en forma personal y el medio por el cual lo podemos hacer es la Palabra de Dios. Gracias a su Palabra (La Biblia) es que podemos entender mucho de la creacin, pero an ms importante es conocer a Dios, su gran amor y lo que quiere para nosotros. Adems quiere que vivamos eternamente con l. Es interesante ver cmo es que Dios cre tantas cosas maravillosas para que disfrutemos de ellas. Porque as dice el Seor que cre los cielos (l es el Dios que form la tierra y la hizo, l la estableci y no la hizo un lugar desolado, sino que la form para ser habitada): Yo soy el Seor y no hay ningn otro. (Isaas 45:18) Al ver esto podemos darnos cuenta que su amor por nosotros es grandioso pero Qu podemos decir de la grandeza de este amor si para que t tengas vida eterna el Padre entreg a su Hijo Jesucristo? Corresponders a ese maravilloso amor? Para que el perdn sea efectivo en el hijo prdigo y as pueda disfrutar de una nueva vida, l debi acercarse a su padre con humildad y reconocer lo mal que se comport. Para recibir el perdn en tu vida lo que tienes que hacer es acercarte con humildad a Dios y reconocer su Seoro y la salvacin que slo es por medio de Cristo Jess. Al responder la pregunta cinco podrs ver con claridad los pasos que puedes seguir.

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PAUTAS DE INTERPRETACIN - PARBOLAS

La historia del Hijo Prdigo es una parbola, mtodo usado por nuestro Seor para explicar verdades muy importantes a sus discpulos. Qu es una parbola? La parbola es la narracin, ms o menos extensa, de un suceso imaginario del que, por comparacin, se deduce una leccin moral o religiosa. Etimolgicamente proviene de la palabra Paraballo que significa poner al lado, comparar. Y as podemos entender que en una parbola se implica la comparacin de objetos, situaciones o hechos bien conocidos tomados de la naturaleza o de la experiencia con objetos o hechos anlogos de tipo moral desconocidos. Una parbola nunca contiene elementos irreales (que no forman parte de la realidad) y esto es lo que lo distingue de los cuentos, leyendas o fbulas. Las parbolas tenan un doble propsito, uno era el de revelar o aclarar. Lc. 4:22 y el otro de ser un lenguaje que velaba u ocultaba Mt. 13:10-17; Mr. 4:10-12 y Lc. 8:8-10 Is. 6:9-10. El efecto de revelar o de ocultar dependa del oyente. Para los discpulos era de revelacin, pero para los hipcritas como los maestros o fariseos era todo lo contrario. Las parbolas siempre son una apelacin seria a enfrentarse con las realidades del reino, una llamada a la reflexin y a la decisin: Quien tiene odos oiga. El tema central de las parbolas es el reino de Dios. Se anuncia que el reino ha llegado (Mat. 13:3; Mt. 13:24; Mt. 13:31-33; Mt. 22:1ss.). El reino que est camino a su consolidacin (Mr. 4:26; Mt. 13:31 y ss.) y el reino consumado o plenamente manifestado (Mt. 25; Lc. 12:36ss. Mt. 12:45ss). Debemos tener cuidado de no darle un significado a cada elemento o personaje de una parbola (Esta forma de interpretar es alegrica y nos hace alejar de la Palabra de Dios). Debemos entender que toda la parbola

encierra una leccin nica y debemos cuidar de no espiritualizar cada parte del relato. Tambin debemos observar que en muchas parbolas el Seor Jess le da la interpretacin y no debemos ir ms all de esto. Un aspecto muy importante de las parbolas son las interpretaciones que hace Jess mismo.

Normas interpretativas:
1. Determinar la verdad central. Es responder a la pregunta Qu quiso ensear Jess? Para esto debemos considerar: El contenido esencial: Tomando en cuenta a los protagonistas, el progreso de la accin, su punto culminante, as como, las palabras que se repiten o que presentan un especial relieve. Ocasin: La situacin particular que motiva la Parbola. Cundo fue referida? En qu circunstancias? A quin? Fondo cultural y existencial: Debemos tomar en cuenta el plano cultural y la situacin en la que vivan los oyentes de las parbolas, quienes relacionaban algunos elementos. Ejem: La siega era figura del fin del mundo. Posible paralelismo con otros textos: Por semejanza entre parbolas o por ser referidas por ms de un evangelio. Deben compararse. Por Ej. La oveja perdida Lc. 15 con la dracma perdida. Y las podemos comparar con Mt. 18:11-13. Observaciones hechas por Jess mismo: Palabras de Jess determinando la verdad central. Mt. 18:21-22. Mt. 21:31; 22:1-14; Lc. 18:1. 2. Comparar la verdad contenida en la parbola con la enseanza global del Nuevo Testamento. Una interpretacin que contradiga con las Escrituras o de cualquiera de sus doctrinas fundamentales debe ser rechazada. No debemos usar las parbolas para aprobar o apoyar alguna doctrina.
Jos M. Martnez: HERMENUTICA BBLICA. Barcelona, 1984.

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Hoja de Trabajo

Leccin

Nombres y apellidos: _____________________________________________ Fecha: ______________

1. Elige el pensamiento que creas es el ms conveniente. a) Hacer lo malo y que nadie lo sepa. b) Hacer algo malo para lograr un bien es lo mejor. c) Balancear lo malo que haces con cosas buenas. d) Hacer lo malo es pecado. e) Hacer lo malo y escapar para no recibir las consecuencias. 2. Lee Lc. 15:11-15 Por qu el hijo prdigo cuidaba chanchos? a) Era su hobbie. b) Inici una empresa de chanchos con el capital recibido de su padre. c) Por estar en la ruina como consecuencia de sus malos gastos. d) Le gustaban los chanchos e) Es un trabajo como cualquier otro. 3. Qu sera mejor hacer cuando uno se da cuenta que est mal (est en pecado o pec) delante de Dios? a) Hacer como si nada hubiera pasado. b) No acercarse a Dios por la vergenza de estar as. c) Tratar de mejorar para ver si algn da, te puedas acercar a Dios. d) Aceptar la condicin y seguir as afirmando Qu puedo hacer si soy as? e) Reconocer la culpa y arrepentido pedir perdn a Dios esperando me restaure. 4. Cmo crees que Dios se siente ante alguien que est lejos de l? a) Esperando el mejor momento para descargar toda la ira sobre l. b) Es indiferente, si no estoy con l no le importa cmo me vaya. c) Dios ama a todos y el que vive sin Dios est igual de cerca qu el que vive con Dios. d) Dios est tan distante que no sabe qu ocurre con nosotros. e) Est esperando deseoso que se arrepienta, para as perdonarle y restaurar su vida. Estos son los pasos que segn la parbola se deben seguir para recibir el perdn. Escribiendo en las lneas de abajo ordnalos en el orden correcto (qu es primero y qu despus). *) Reconocerse responsable de la situacin en que se encuentra y arrepentirse. *) Confiar en que Dios te perdon, pues l quiere hacerlo. *) Decidir pedir perdn. *) Ver la situacin en la que se encuentra y reconocer que se est mal. a) ______________________________________________________________________ b) ______________________________________________________________________ c) ______________________________________________________________________ d) ______________________________________________________________________

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LIBERACIN POR PERDN

PROPSITO
Reflexionar acerca de la responsabilidad frente a una relacin rota con Dios o con algunas personas (si as fuera el caso), para que as busque la solucin a esta realidad. Mostrar que al ser perdonado uno es librado de la culpa y mala conciencia y al perdonar uno se libra de la amargura y rencor.

INTRODUCCIN
Gnesis nos narra la historia de dos hermanos gemelos, estos se llamaron Esa y Jacob, para conocer esta historia pido a (invite a los alumnos que le apoyarn) para que escenifiquen la historia que yo ir leyendo. l es Esa el mayor, experto cazador de animales, y l es Jacob el que naci despus, cocina muy bien y es un chico muy organizado. En esos das era algo normal que el padre bendiga de manera especial al hijo mayor, lo cual significaba darle el seoro sobre el resto de la familia, darle ms herencia familiar y adems significaba darle la bendicin que Dios dio a Abraham. Pero mediante una mentira Jacob logr que su padre le bendiga a l en lugar de su hermano y (para continuar el relato leales Gnisis 27:41-45) As es como Jacob huy de su hermano, pero luego de haber pasado mucho tiempo, con una gran familia y con muchas riquezas Dios le dijo que regrese a Canan, donde estaba su hermano (para continuar el relato lales Gnesis 33:1-16). As es como termina este captulo del problema entre dos hermanos.

LECTURA BBLICA
Gnesis 27:41-45; 33:1-16

VERDAD CENTRAL
Al reconocer la responsabilidad de nuestros actos con humildad, se abre la puerta para ser perdonados y restaurados por Dios, y ser perdonados restaurando as relaciones rotas con otras personas.

VERSCULO PARA MEMORIZAR

Confa en el Seor de todo corazn, y no en tu propia inteligencia. Reconcelo en todos tus caminos, y l allanar tus sendas. No seas sabio en tu propia opinin; ms bien, teme al Seor y huye del mal. Proverbios 3:5-7 (NVI) Separe en grupos de tres y pida a cada grupo que prepare el texto adornndolo en un papelgrafo, pueden reemplazar algunas palabras con dibujos, etc. Deje que den libertad a su creatividad. Luego pueden hacer una exposicin donde cada grupo deber explicar el significado de los versculos de cada trabajo. Se puede elegir el mejor trabajo y premiarles.

LECCIN BBLICA
Qu es la Palabra de Dios para ti? Pida que respondan la primera pregunta, para saber sus respuestas, usted mencione la primera opcin para que los que la eligieron levanten su mano y contine as hasta la ltima opcin. Cuando Esa y Jacob iban a nacer, Dios dijo que el mayor servira al menor cosa que era muy extraa en esos das. Dios design al menor como el heredero de las promesas de Abraham su abuelo. La Palabra de Dios se cumplira, lo que cada uno deba hacer es actuar correctamente y depender de Dios. Pero esto no fue as, ellos actuaron segn su parecer, sin tomar en cuenta la Palabra de Dios, destruyendo as la relacin entre hermanos. Mientras a uno no le import lo que Dios dijo queriendo tener para s la bendicin, el otro quiso que se cumpla lo que Dios dijo, pero a su manera. Crees que t podras estar actuando de la misma manera que uno de los hermanos? Qu le diras a tu amigo (a) si te cuenta algo injusto? Pida que respondan la segunda pregunta, y escuche sus respuestas. En la historia de Esa y Jacob vemos que Dios design al menor como el heredero de las promesas de Abraham, su abuelo. De esta forma podemos entender incorrecta la actitud de Isaac queriendo bendecir a Esa

MOTIVACIN
Mientras que usted lee Gnesis 27:41-45; 33:1-16. Dos adolescentes (como mnimo) escenificarn su lectura. No se requiere de ensayo, slo coordine con los participantes un da antes para designarles el personaje que harn y para que tengan tiempo de leer Gnesis 27:41-45; 33:1-16 para que as conozcan bien la historia, debe explicarles que es una improvisacin donde usted les acompaar todo el tiempo por lo que no deben temer. La presentacin ser de la siguiente manera:

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sin tomar en cuenta la Palabra de Dios. Esa quera la primogenitura y sus bendiciones, pero a la vez las menospreci, al grado de estar dispuesto a venderla a su hermano por un plato de lentejas (plato favorito en esas regiones de Siria y Egipto) (Gn. 25:32-34). Por otro lado vemos a Jacob aprovechando las debilidades de su hermano para comprar los derechos de su primogenitura y mintiendo a su padre para que le bendiga en lugar de su hermano. En lugar de confiar en Dios busc hacer las cosas confiando en su astucia y actuando incorrectamente. Qu le diras a Esa o Jacob si uno de ellos fuera tu amigo y te cuenta cmo actu? Para muchos es difcil reconocer lo malo que se hace ste es tu caso? Cmo crees que trataras a alguien si tienes en tu corazn algo malo? Estas acciones llevaron a que Esa, un hombre de campo, cazador, fuerte y con experiencia en armas, tenga amargura y rencor deseando matar a su hermano. Mientras Jacob, un hombre tranquilo y hogareo, escape temeroso. Tal como podemos ver, el dejarse llevar por estas emociones, slo empeoran las cosas y obstaculizan arreglar lo que est mal. Qu es perdonar? Gn. 33:1-16 Pida que respondan la pregunta (tome un tiempo para escuchar sus respuestas). Luego de mucho tiempo Dios dice a Jacob que regrese a Canan, donde estaba su hermano, el reencuentro es conmovedor ya que a pesar de que Jacob tema a la amargura y violencia de su hermano, fue obediente al Seor y reconoci el mal que hizo a su hermano pidindole perdn. Por otro lado Esa al saber que vena su hermano se dirigi a su encuentro con cuatrocientos soldados, pero al encontrarse con l se le lanz al cuello llorando y perdonndole. En ambos casos se ve que gracias al perdn se experiment la liberacin de una gran carga, uno fue librado de la amargura y el rencor, el otro de la mala conciencia y el temor. Ambos muestran que esta carga es desatada con un llanto. Mientras no hay perdn se sufre mucho, pero al hallar el perdn no slo se siente alivio de la carga sino que ese dolor tambin se libera muchas veces, como en este caso, con el llanto. El perdn es liberacin de la culpa del agresor y tambin liberacin del dolor, rencor y odio que sufre el agredido.

APLICACIN
En las discusiones o enfrentamientos siempre vemos que cada uno se queja del mal recibido, sin evaluar el mal que uno hizo. Esta es la caracterstica de una relacin rota. Pero, para tener buenas relaciones con las personas debemos cuidar de no hacer mal a nadie y si lo hicimos debemos ser humildes (reconocer lo que hicimos) y pedir perdn. Existen casos donde una de las partes agrede y el otro no, uno es el agresor y el otro el agredido. En estas circunstancias tampoco es extrao ver al transgresor buscando acusar al transgredido para argumentar su inocencia. Este caso es comn entre Dios y los hombres. Muchas personas acusan a Dios de todos sus males para as disculpar sus malas acciones, sin entender que justamente los males de las personas son consecuencia de sus pecados (malas acciones). An el inocente no sufre porque Dios quiere que sufra, sino por el pecado de otras personas. Por ejemplo: el hambre de muchos nios es consecuencia de la explotacin de otras personas, pero muchos se preguntan Por qu Dios permite el hambre? Culpando as a Dios de algo que es nuestra responsabilidad. No seamos as, puesto que la humanidad es responsable de sus males por apartarse de Dios, en lugar de esto, acerqumonos a Dios reconociendo que estamos as por vivir sin tomarle en cuenta, por vivir sin dejar que ocupe el lugar que le corresponde como Jefe y Dueo de nuestras vidas (Seor) No actuemos como Esa despreciando lo ms valioso, la Palabra de Dios. No actuemos como Jacob quien quiso alcanzar los planes para su vida a su manera. No intentes tener un propsito para la vida y hacer realidad tus metas sin tomar en cuenta a Dios. l es quien dio el propsito supremo para tu vida y te puede guiar en las metas de tu vida. Slo podrs conocer ese propsito, esas metas y llegar a cumplirlos. Si decides tomar en cuenta a Dios y actas conforme a su voluntad. El culpar a Dios por nuestras responsabilidades y el vivir sin tomarle en cuenta; son dos actitudes malas, por lo que debemos reconocer que hemos actuado mal delante de Dios y pedirle perdn para luego actuar diferente, agradecindole por todo lo bueno que nos dio y tomndole en cuenta en todo lo que hagamos. Dios merece estar en el primer lugar de tu vida. Dios te quiere perdonar t quieres ser perdonado por l?

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PAUTAS DE INTERPRETACIN - ESA Y JACOB

Esa y Jacob, en la Biblia, estn dentro del perodo patriarcal Y SON NARRACIONES HISTRICAS. Este gnero tiene una forma determinada de ser interpretado. Lo primero que debemos hacer es reconocer que esta historia no son cuentos o invenciones, sino son sucesos histricos reales. Mencionamos esto porque existe un grupo que piensa lo contrario, tal como Welhausen: No es posible obtener conocimiento histrico de los datos bblicos, ya que son ms bien producto de una reflexin teolgica efectuada bastantes siglos ms tarde. En otras palabras, lo que dice es que los textos narrativos de los patriarcas no pueden ser aceptados como histricos por haber sido escritos muchos aos despus bajo los intereses de sus verdaderos autores de esos tiempos. Pero esta afirmacin de Welhausen ha sido rechazada ya que en el siglo XX se hicieron muchos descubrimientos arqueolgicos corroborando la historicidad de estos relatos. Lo segundo que debemos hacer es captar el significado de su contenido. Las narraciones no son biografas re-

dactadas para satisfacer nuestra curiosidad histrica. El propsito principal es revelarnos los propsitos de Dios. En el caso especfico de Jacob, Jos M. Martnez nos da un alcance panormico de este personaje importante a tomar en cuenta: La conducta de Jacob es una maraa de ambiciones, de intrigas, de engaos y perfidias. Si algn personaje bblico puede ser presentado como prototipo del hombre natural, cado, ese es Jacob. Sin embargo Dios no rompe con l; no anula la promesa. Sus intervenciones se suceden hasta que el suplantador, tras las experiencias de Betel y Peniel, se convierte en Israel, recipiente ya indiscutible de la bendicin (Gn. 32:28-29). A lo largo de toda la narracin se pondr de manifiesto la maravillosa gracia de Dios hacia el hombre pecador y lo invulnerable de su fidelidad en contraposicin con la fragilidad humana de sus escogidos.
Jos M. Martnez. HERMENUTICA BBLICA. Viladecavalls, Barcelona, 1984. Pg. 279.

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Hoja de Trabajo

Nombres y apellidos: _____________________________________________ Fecha: ______________

1. Qu es la Biblia para ti? Elige una de las opciones, s sincero. a) Es un libro ms como otros que hay. b) Da buenos consejos. c) Me hace sentir bien. d) Dice cosas muy buenas pero no son para mi. e) Es la Palabra de Dios y hacerlas es lo mejor para mi vida. 2. Qu le diras a tu amigo (a) si te cuenta? a) Quiero pegar a Carlos porque se gan el mp3 que me corresponda. _____________________________________________________________________________ b) El otro da se cay mi celular y Mara me lo pis a pesar que le dije que tenga cuidado. _____________________________________________________________________________ c) Odio a Martha porque siempre se saca mejores calificaciones que yo. _____________________________________________________________________________ d) Estoy enojado porque quitaron mi nombre del trabajo grupal de Ciencia y Ambiente slo porque no hice nada. _____________________________________________________________________________ 3. Cmo crees que trataras a alguien si tienes en tu corazn? a) amargura:________________________________________________________________ b) rencor: __________________________________________________________________ c) odio: ____________________________________________________________________ d) dolor: ___________________________________________________________________ 4. Qu es perdonar? Elige una opcin. a) Es olvidar. b) Es dejar pasar por alto todo lo que me hagan. c) Es dejar que me hagan algo malo sin reclamar una y otra vez. d) El perdn es liberacin de culpa al agresor y liberacin del dolor, ren cor, odio y sufrimiento al agredido. e) Es borrn y cuenta nueva. Si deseas estar libre de la culpa y disfrutar de los beneficios del perdn con Dios te invito a que completes lo siguiente con tus propias palabras: Reconozco que soy responsable de _________________________________________ Y que esto me lleva a verme mal delante de Dios, por esto le pido me __________________ para as estar con una conciencia limpia y libre de la culpa y vergenza. S que Dios me quiere __________________________ pues envi a su Hijo para_______________________ ____________________________________________________________ _________________ y si le reconozco como m _________________________ y mi _________________________ ser salvo.

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PERDONANDO A LAS AUTORIDADES

PROPSITO
Entender el perdn como una muestra de amor, que libera y da paz al alma. Entender que respetar a nuestros mayores es un principio que tiene promesa de bendicin para nuestras vidas.

LECTURA BBLICA
1 Samuel 18: 6-11, 24: 1-15.

VERDAD CENTRAL
David perdon a quien lo persegua.

VERSCULO PARA MEMORIZAR

Porque si perdonan a otros sus ofensas, tambin los perdonar a ustedes su Padre celestial. Mateo 6:14 (NVI)

MOTIVACIN El corazn Roto

Materiales previos: - Prepare 10 cartillas de color que digan: MENTIRA, HUMILLACIN, BURLA, MALTRATO, ABUSO, ENVIDIA, (De color amarillo), AMIGOS(AS), HERMANOS(AS), PADRES, MAESTROS(AS) (De color rojo) - Cinta adhesiva o limpia tipo (para pegar) - Tizas de colores y pizarrn. Proceso: Dibuje en la pizarra un corazn y pregunte a los (las) adolescentes qu significa el grfico para ellos. Escuche sus respuestas, estas pueden ser: amor, cario, enamoramiento, etc. Anote las respuestas debajo del dibujo en la pizarra (procure escribir AMOR con una tiza roja y en imprenta). Luego, con una tiza roja dibuje rajaduras en el corazn, y les dir: Qu significa ahora este dibujo? Permita que los discpulos participen. Luego, mustreles los carteles amarillos con las siguientes palabras: MENTIRA, HUMILLACIN, BURLA, MALTRATO, ABUSO, ENVIDIA. Comente que muchos corazones han recibido algunos de estos maltratos. Con los carteles en la mesa, pdales a

algunos, de preferencia los ms inquietos, que escojan alguno de los carteles amarillos y los peguen alrededor del corazn roto, mientras usted explica brevemente el sentimiento del corazn al recibir el dao indicado en el cartel. Cuando este corazn ha sido lastimado, a qu personas acudimos primero? Pdales que respondan con honestidad. De seguro pondrn primero a sus amigos y hermanos; y siempre en ltimo lugar a los padres o a sus maestros. Hgales notar que estn poniendo en ltimo lugar a los mayores (no les reproche por ello, ni haga gestos de desaprobacin, mustrese amigo) y pregnteles: Por qu sucede esto? Por qu no confan en los mayores? Deje que respondan (Que participen 3 en dar las respuestas). Comnteles que Ud. tambin sabe lo que se siente cuando un adulto les grita, humilla o se burla porque tambin tuvo la edad de ellos y ha experimentado eso en algn momento. Luego, explqueles que Ud. conoce de un jovencito que fue infamado por un lder, y hasta sufri atentados contra su vida. Incluso su padre no se acordaba de l cuando la familia se reuna. Pero a pesar de todo, decidi perdonar (el joven David).

INTRODUCCIN
Sal, el rey de Israel, fue rechazado por Dios, sus das como rey estaban contados. En su lugar Dios eligi a David para que un da llegue a ser rey. El requisito de Dios para elegir al nuevo rey (a alguien con gran autoridad) no fue la apariencia o cualidades externas como la belleza o estatura, el requisito fue un corazn recto e ntegro (1 Rey 9:4) conforme al corazn de Dios. Dganme quines tienen autoridad hoy en da? Escuche sus respuestas, pueden decir: El presidente, los alcaldes, los policas, etc. Aclare que tambin tienen autoridad los padres, profesores, pastores, los adultos, si no los mencionan. Cules son los requisitos que ahora se ponen para elegir a alguien con autoridad? Crees que la gente toma en cuenta el requisito de un corazn recto e ntegro para elegir a alguien con autoridad? Crees que los que tienen autoridad se preocupan por tener un corazn recto e ntegro? En esta ltima pregunta estn incluidos los padres y profesores.

LECCIN BBLICA
Sal persigue a David (1Sam 24:1-2) En esta historia vemos que Sal persigue a David Por qu? La historia se inicia cuando el pueblo comienza a admirar ms a David que a Sal por vencer a Goliat, el ms rudo del ejrcito Filisteo. Fue desde ese momento

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Leccin

que el rey Sal procur deshacerse de David, pues empez a temer la idea de perder su trono. 18:9-10 El Seor ya haba desechado el reinado de Sal, pero Sal quera mantenerlo a toda costa, descargando toda su injusticia sobre un inocente. Muchas veces, aquel que tiene autoridad, puede llegar a ser gobernado por la sed de poder y egocentrismo, actuando injustamente con los dems e intentando aniquilar a cualquier cosa o persona que amenace el mantener su lugar de poder. Ustedes vieron o experimentaron algo parecido por alguien con alguna autoridad? La gran oportunidad de David (1Sam 24:3-7) Pronto se present una situacin complicada. Sal estaba de campaa, persiguiendo a David. Y en la ruta entr a una cueva porque no haba un bao cerca, y qu creen? David estaba dentro de la cueva! y Sal no se haba dado cuenta. En ese momento, David fue tentado para vengarse, tom una daga, y se aproxim a Sal quien estaba concentrado en otra cosa, sin percibir que David se acercaba por detrs. Qu deba hacer David? (Pida que alguno responda la pregunta) David estaba a punto de matarlo, podra vengarse, pero decidi no tocarlo, slo cort una esquina de su capa sin que lo note. A pesar de todo el mal que le haba provocado, en ese momento tuvo misericordia de l y lo perdon. Pues David tomaba en cuenta la investidura que Dios puso sobre l, aquel adulto, un hombre equivocado, pero cuya autoridad estaba por encima de la de David quien siempre mostr respeto hacia Sal. Cuando Sal sali de la cueva David le dijo desde lejos al rey lo que haba hecho, Sal vio su capa y el gesto de respeto y perdn. Y se dio cuenta de que Dios estaba con David. Efectos del perdn Al perdonar, uno se libera de vivir presa del rencor, de la ira, el odio, y se mantiene el dominio propio para comportarse correctamente respetando a quien tiene la autoridad. David nos da ejemplo del perdn y respeto a las autoridades a pesar que estas se equivoquen. Nuestro rol es someternos y el rol de Dios es pedir cuentas a estas autoridades por su forma de proceder.

Sabas que el perdonar tiene una promesa de bendicin? La Biblia dice que si perdonamos, Dios tambin nos perdonar. Pero recuerda que ese perdn debe ser de corazn.

APLICACIN
Momento 1: Recuerda que perdonar significa Recomponer una relacin que se rompi, perdonar significa liberar a un prisionero y darte cuenta que el prisionero eras t. Si tu amigo te lastima le perdonas? A veces puede parecer ms fcil perdonar a alguien de tu misma edad, pero qu si quien te ha lastimado es tu padre o tu madre, algn maestro o vecino? Debes tomar en cuenta que tus padres son seres humanos que tambin se equivocan, perdnales. Tambin toma en cuenta que en muchos casos t puedes estar equivocado creyendo que tus padres hacen algo injusto, pero lo que hacen, a pesar que no te agrade, es buscando lo mejor para ti, cuando observan las amistades que tienes o no te dan permiso. Ellos te estn protegiendo Crees que es justo enojarte con alguien cuyo deseo es que no te metas en problemas? Aunque ellos son diferentes o incluso estn equivocados, recuerda que Dios es bueno, aunque t te equivoques y hagas lo malo, l te perdona y te anima a que t tambin perdones. As tu alma recibir sanidad, porque para eso vino Jess. l es nuestra salvacin. Momento 2: Ore con ellos y por ellos.

SUGERENCIAS PSICOPEDAGGICA
Procure modular su voz al contar una historia, hacer mmicas y gestos. Recuerde: Siempre mustrese amigo, incluso si alguno de los jvenes le ha lastimado a usted. Es una buena ocasin para ser un modelo a seguir, predique con el ejemplo y Ud. tambin perdone, as sea algo minsculo. Enfatice las palabras clave: perdn, sanidad y salvacin. Sobretodo ore antes de esta clase tan importante. Siempre ore antes y despus de la enseanza.

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Leccin

PAUTAS DE INTERPRETACIN - DAVID

Esta parte corresponde a los textos narrativos del Antiguo Testamento, especficamente a la monarqua israelita. Ante el ocaso de Samuel y la mala conducta de sus hijos, el pueblo de Israel pide un rey. Porque queran gobernarse a s mismos tal como lo hacan las otras naciones. As es como rechazaron el reinado de Dios (1 Sam 8:7). Primer rey: Sal, humilde, escogido de Dios, pero luego rechazado por la vanagloria. Segundo rey: David (1 Sam. 13:14), resulta muy importante en relacin a la historia de la salvacin. El pacto davdico, que garantiza la permanencia perpetua de su trono (2 Sam. 7:12-16). Ese puente no se debe dejar de tomar en cuenta pues es importante para el curso de la historia posterior a David. Este pacto es de proyeccin mesinica (Ro. 1:3-4). Un descendiente de David reinara con paz perfecta y duradera segn la promesa de Dios. De David se extrae un cuadro normativo para los siguientes reyes de Israel. - El rey ha de ser el siervo de Yahv. (2 Sam. 3:18; 7:5, 8, 19, 20, 21, 25-29). - Es un simple hombre con autoridad que proviene de Dios ante quien es siempre responsable y tena que so me terse al orden moral y jurdico establecido en el pacto (Dt. 17:18-20). - El rey ha de ser un pastor para su pueblo (Sal 78:7072). T tu lo de Jess y David tambin cumpli este rol. Pero no fue as con los dems reyes. (Is. 56:1; Jer. 12:10; 23:1-2; 23:1-2)

- El Espritu de Dios haba de manifestarse en la experien cia del Rey. La investidura con el Espritu de Dios era una credencial regia. As se revelara, y de modo admirable, en el Mesas (Is. 11:1). Lo vemos en David (2 Samuel 23:2) y Sal (1 Samuel 10:6-12). - El Templo de Jerusaln ocupa un lugar central en los re yes de bido a que era necesario que el pueblo se mantu viese espiritualmente fuerte y unido, aunque no fue as. En el estudio de las narraciones bblicas correspondientes a la monarqua, el intrprete deber prestar especial atencin al mensaje que contienen. Si, como se ha dicho, la historia es magistra vitae (maestra de la vida), debe encontrarse la leccin que la historia de los reyes de Israel y Jud entraa: el pueblo escogido se perdi, porque no acept la realeza de Yahv. En sus experiencias nacionales se puso de relieve lo ineludible de la ley de la siembra y la cosecha. Los polos obediencia-desobediencia llevan aparejados los de bendicin-juicio, paralelamente a los misteriosos de la eleccin-rechazamiento (1 Sam. 12:24-25).
Jos M. Martnez. HERMENUTICA BBLICA. Viladecavalls, Barcelona, 1984. Pg. 279.

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Hoja de Trabajo

Nombres y apellidos: _____________________________________________ Fecha: ______________

1. Responde V si es verdadero y F si es falso en las siguientes afirmaciones: a) David us su amistad con Jonatn para vengarse de Sal. b) Cuando David huy busc amigos que le ayuden a protegerse. c) David respet la autoridad que Dios le dio a Sal, pero no se dej perjudicar. d) Sal vivi feliz odiando a David.

( ( ( (

) ) ) )

2. Lee las siguientes oraciones y marca aquella que est ms al pensamiento de Dios sobre ti: a) Perdonar slo a mis amigos. Guardar rencor para vengarme de los dems. b) Perdonar a mis amigos y a mis padres si hacen mritos para que los perdone. c) Perdonar a los adultos y Dios me tiene que bendecir con mucho dinero por ello. d) Perdonar a quien me haya daado u ofendido sin importar quien sea. Y Dios me dar paz. 3. Completa el siguiente crucigrama. En Horizontal: 1. Oficio de David. 2. Gobernaba Israel antes que David. 3. Si perdonas, Dios tambin te 4. El versculo a memorizar, est en libro de: 5. Ungi a David.

En Vertical: 6. Oficio de Samuel. 7. Fue vencido por David con una piedra. 8. Dios eligi a David para ser: 9. Sal venci a miles, David a diez 10. Debemos honrar y perdonar a nuestros...

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Leccin

UN PERDN COMPLETO!

PROPSITO
Entender que el perdn involucra ms que palabras y que se manifiesta a travs de un cambio total de actitud. Comprender que la restitucin es fundamental para arreglar las cuentas a la manera de Dios. Tomar la decisin de restituir lo que se da en la medida de lo posible.

LECTURA BBLICA
Lucas 19:1-10

VERDAD CENTRAL
El perdn que Dios ofrece y que a la vez pide de nosotros es completo e incluye restaurar lo que se da.

en tu saln y dile: Usted se est poniendo viejo. Prate en un pie, sostn el otro con una mano, inclina tu cabeza hacia atrs y cuenta 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, Despegue!. Qutate los zapatos, pntelos al revs y atrapa a tu oponente ms cercano. Sintate en el piso, cruza las piernas y canta: Tengo una mueca vestida de azul, zapatitos blancos, delantal de tul. Corre hacia la ltima persona de tu equipo y hazle 3 expresiones faciales chistosas. Pon tus manos sobre tus ojos, haz como cerdo y malla como un gato 5 veces. Sintate en una silla, dobla tus brazos y rete fuerte y en voz alta por 5 segundos. Corre hacia atrs alrededor de la silla cinco veces, mientras das palmadas.

VERSCULO PARA MEMORIZAR

Ustedes comern en abundancia, hasta saciarse, y alabarn el nombre del Seor su Dios, que har maravillas por ustedes. Joel 2:26 (NVI)

INTRODUCCIN
En esta ocasin vamos a estudiar la vida de Zaqueo. Sobre l se ha hablado bastante, y hasta se han creado canciones mencionando su baja estatura. Zaqueo era un judo rico que viva en la ciudad de Jeric y trabajaba como cobrador de impuestos (publicano), donde tena una alta posicin. Pero su posicin y su fortuna posiblemente las habra adquirido por cobrarle ms impuestos a la gente de lo que la ley permita. Le vean como deshonesto y la mayora del pueblo lo odiaba porque trabajaba para el gobierno Romano. Sin embargo este hombre tendra un encuentro con Jess que le marcara la vida y lo cambiara completamente. Vamos a ir desarrollando la historia paso a paso para ver que fue exactamente lo que sucedi. LAS LOCURAS DE ZAQUEO Pide a tus adolescentes que desarrollen las preguntas que tienen como ttulo LAS LOCURAS DE ZAQUEO (Lucas 19:1-10) Divide a tus adolescentes en grupos de 5, dale a cada grupo un papelgrafo y pdeles que contesten las siguientes preguntas: 1. Qu tan especial era para Zaqueo el poder conocer a Jess y por qu? 2. Qu cambios produjo en Zaqueo la presencia de Jess en su casa? 3. Comparte con tus amigos alguna ocasin en la que t o tu familia tuvieron un encuentro especial con alguien y cmo se prepararon. Pide a cada grupo que se designe un nombre y dales unos 10 minutos para que trabajen. Finalmente pdeles que presenten sus conclusiones

MOTIVACIN
Para fomentar el compaerismo, utilizar un ejemplo sobre las cosas locas que uno muchas veces est dispuesto a hacer por obtener una recompensa. CARRERA LOCA En esta carrera, cada jugador hace algo diferente. Al principio de la carrera cada equipo forma una fila individual. A la seal, la primera persona de cada equipo corre hacia la pizarra donde hay una silla con una bolsa conteniendo instrucciones escritas en pedazos separados de papel. El jugador saca una de las instrucciones, la lee y la sigue tan rpido como puede. Antes de volver a su equipo, el jugador debe tocar la silla y luego regresar corriendo y tocar al siguiente corredor. El equipo que complete primero todas las instrucciones es el ganador. Aqu tienes las instrucciones, aunque si deseas puedes variarlas y adaptarlas de acuerdo a tu realidad: Corre alrededor de la silla 5 veces, y grita continuamente: Estoy loco, estoy loco. Corre hacia la persona ms cercana del otro equipo y rsquele la cabeza. Corre hacia un adulto ms cercano

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REFLEXIN
ZAQUEO, EL DE LAS DECISIONES RADICALES Zaqueo fue un hombre que aprendi a superar las dificultades de la vida para lograr sus propsitos. Su baja estatura y todo lo que esto implicaba (burlas, marginacin), no haban impedido que l llegara a ser alguien con una elevada posicin en Israel. Haba decidido llegar a ser importante cueste lo que cueste, de modo que a pesar de ser considerado un traidor y ser odiado por su propio pueblo logr lo que se haba propuesto en la vida, ser un hombre rico. Pero cuando lleg a la cima, se dio cuenta que en el fondo no era lo que esperaba. Era calificado con menosprecio como pecador y es en estas circunstancias que escucha hablar de Jess, de su amor para las personas, de sus milagros, de que probablemente sea el Mesas que tanto esperaban. Y una vez ms con la decisin y actitud radical que le caracteriza, decide conocerlo. Anteriormente nada le haba impedido lograr sus planes y esta vez tampoco. Y como haba una multitud que rodeaba al maestro decide algo audaz, y se sube a un rbol para poder verlo. A veces una persona es capaz de hacer cosas que para otros parecen locas, con tal de encontrarse con Jess, eso desata el Poder de Dios sobre su vida. Y fue precisamente lo que Zaqueo consigui sin proponrselo, que el Maestro, el Dios hecho hombre, fuera a su casa a cenar con l. La alegra que vivi era superior a todo lo que haba conseguido hasta ese momento. Zaqueo haba hecho una gran audacia pero Jess hizo una ms grande, porque ahora las crticas caeran ms sobre Jess que sobre Zaqueo. Jess pona en juego su buen nombre al entrar en casa de un hombre deshonesto. Los fariseos y la gente que estaba cansada de la opresin de los romanos, a quienes serva Zaqueo, iban a tener ms argumentos para atacarlo. Era un riesgo para el Maestro, sin embargo Jess saba soportar las crticas porque l tena su objetivo claro; salvar a los pecadores y sanar a los enfermos (porque los sanos, o los que se creen sanos, no tienen necesidad de mdico). Dice Hebreos 12:2 que Jess es el iniciador y perfeccionador de nuestra fe. Jess no empieza nunca nada

que va a dejar a medias, l siempre termina lo que empieza (Fil 1:6). Zaqueo no poda desaprovechar esta oportunidad que le brindaba el Maestro para demostrar que Jess no se equivoc con l. El Seor le ofreca una oportunidad y Zaqueo tena que dar un paso decisivo. Por mucho tiempo se haba preocupado en primer lugar por l, en segundo lugar por l y en tercer lugar por l; un perfecto egosta. Pero esto deba acabar, la presencia de Jess en su casa le daba la fuerza necesaria para iniciar algo realmente radical y se decide por una segunda audacia: La restitucin. Zaqueo se pone de pie y delante de todos dice: Seor, la mitad de mis bienes doy a los pobres; y si en algo he defraudado a alguno, se lo devuelvo cuadruplicado. Estas palabras de Zaqueo brotan con una fuerza extraordinaria. No eran slo palabras, era un pacto que Zaqueo haca en la presencia de Dios. Su promesa es muy generosa: la mitad de sus bienes a los pobres, a los que persegua para cobrarles, de los que muchas veces no tuvo compasin; y del resto, decide restituir cuatro veces ms a los que haba engaado y esta generosidad demostraba un cambio real en la vida de Zaqueo. La decisin de Zaqueo de devolver cuatro veces lo robado, no provena slo de alguien avergonzado por su actitud anterior, sino de alguien que haba decidido empezar a hacer las cosas a la manera de Dios y dejarse guiar por su Palabra. La Biblia en xodo 22:1 dice que el ladrn deba devolver cuatro o cinco veces lo robado, as Zaqueo est volviendo a las Escrituras, cambiando sus ideas egostas por lo que dice la Biblia. Esto nos ensea algunos principios tiles para nuestra vida: 1. Nuestras decisiones no deben ser guiadas por lo que pensamos o sentimos, sino por la Palabra de Dios. 2. El perdn no est completo a menos que incluya la restitucin de lo daado. 3. A pesar que nos cueste demasiado, debemos obedecer lo que Dios nos dice. JESS VUELVE A SORPRENDER A ZAQUEO Zaqueo haba hecho una declaracin pblica, todos lo escucharon y si por all se hubiese pensado que fue la emocin del momento, ahora haba quedado enlazado con lo que prometi pblicamente y no poda dar marcha atrs. Haba reconocido tcitamente que haba robado, pero que estaba dispuesto a restituir as le costara casi todo lo que haba acumulado durante esos aos de trabajo. As que Jess vuelve a sorprenderlo. Ya lo haba sorprendido dicindole que quera ir a su casa, ahora hace dos declaraciones pblicamente al igual que Zaqueo.

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Leccin

En primer lugar Jess declara la salvacin de su casa. Con esto involucraba todo lo que tena (familia, criados, bienes, etc.). En segundo lugar el Maestro lo restituye reconocindolo como parte del pueblo de Dios. La Biblia dice que todo lo que uno siembra eso cosechar, si alguno sacia, tambin ser saciado, si restituye, a l tambin se le restituir. No existe nada que nosotros hagamos obedeciendo a Dios y a su Palabra que no tenga recompensa de parte de l. Existen muchas que nosotros necesitamos restituir a otros y otras que el enemigo nos ha robado y se nos deben restituir. Esto ser posible en la medida que nosotros demos el primer paso. La Biblia dice; acercaos a Dios y l se acercar a vosotros. El profeta Joel habla de que Dios promete restituir a Israel todas las cosas que le han sido quitadas y debemos recordar que Israel es un prototipo de la Iglesia (la Iglesia somos cada uno de nosotros, no es el edificio o la institucin). La Restitucin est relacionada ntimamente con el poder de liberacin. El Seor viene a liberar y a devolver al creyente todo lo que el enemigo le ha quitado; gozo, paz, armona, bendicin material, unidad familiar. Todo lo que sepas que te pertenece, te ser devuelto si ests dispuesto a dar el paso de restituir t primero a otros. All empez Zaqueo y all debemos empezar nosotros tambin.

1. Cules son las personas a las cuales yo da y cmo las perjudiqu? 2. Qu podra hacer para restituir el dao que les hice? 3. Qu es lo primero que voy a hacer para empezar a res ti tuir lo que da? Mientras responden personalmente esas preguntas dales algunas ideas de lo que podran hacer para restituir. Finalmente pide que cada uno ore de manera personal, entregando esa promesa delante de Dios y pidiendo su ayuda para que lo puedan hacer.

APLICACIN EVANGELSTICA
La Biblia nos muestra que la primera persona a quien hemos afectado es Dios, porque fue l quien nos cre, nos cuid, nos dio una familia, nos dio el alimento, y todo lo que somos y tenemos es por l; sin embargo, es muy poco lo que le hemos entregado, no lo hemos honrado, obedecido, y servido como lo merece. La Biblia lo dice, estamos en falta con l, que todos hemos pecado y por lo tanto estamos separados de l. Pero eso tiene una salida, y es que Jess muri por ti en la cruz para que hoy mismo puedas empezar un pacto con Dios y darle tu vida a l en una relacin personal que incluye deberes y promesas mutuas. Si entiendes esto te invito a que hagas una oracin conmigo haciendo este pacto de entregarle tu vida para que sea l quien la dirija y que de ahora en adelante no haremos (slo) lo que sentimos sino lo que est de acuerdo a su Palabra, como lo hizo Zaqueo.

APLICACIN
Dale a cada adolescente la mitad de una hoja A4 y pdeles que de manera individual contesten las siguientes preguntas:

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Hoja de Trabajo

Leccin

Nombres y apellidos: _____________________________________________ Fecha: ___________

LAS LOCURAS DE ZAQUEO A. Completa los espacios vacos 1. ______________ ver quin era Jess; pero no poda a causa de la ___________; pues era pequeo de _____ _____________. (Lucas 19:3) 2. Subi a un rbol ________________ para verle. (Lucas 19:4) B. Subraya la respuesta correcta: Verdadero o Falso 1. Jess no se dio cuenta que Zaqueo estaba arriba del rbol porque estaba muy concentrado conversando con Pedro sobre donde iba a ser las prximas Olimpiadas. Verdadero Falso 2. Zaqueo se baj rpido del rbol porque Jess le dijo que quera ir a su casa. Verdadero Falso 3. Jess le pregunt a Zaqueo si poda ayudarlo porque se haba retrasado en el pago de los impuestos de su madre Mara. Verdadero Falso C. Contesta las siguientes preguntas: 1. Cul fue la actitud de la gente al ver que Jess entr a hospedarse en la casa de Zaqueo? ____________________________________________________________________ 2. Qu decisin tom Zaqueo sobre lo que iba a hacer con sus bienes? ____________________________________________________________________ 3. Qu declara Jess que haba llegado a esa casa? ___________________________________________________________ _______________________________________________________ 4. Como qu reconoce Jess a Zaqueo? Jess reconoce que Zaqueo es ______________________________ _____________________________________________________ ______________________________________________________ ________________________________________________________

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Leccin

PERDN PARA SALVACIN!

PROPSITO
Que el adolescente entienda que para mantener una relacin correcta de amor con Dios y con su prjimo necesita poner en prctica el perdn. Que el adolescente sepa que la nica manera de recibir el perdn de Dios es a travs del sacrificio de Jess. Que el adolescente elimine de su vida toda excusa que le impida acceder al perdn con Dios y con su prjimo.

LECTURA BBLICA
Lc. 23:23-43

VERDAD CENTRAL
Todos pueden recibir el perdn de Dios. El mismo nos capacita para aplicarlo en las relaciones con los dems.

____________ Cuando estoy con una persona y no me habla me siento __________________ Cuando me enfado con alguien me siento ________ __________ Cuando alguien se enfada conmigo me siento _____ _____________ Cuando critico a alguien me siento _____________ _____ Cuando alguien que est conmigo llora me siento __________________ Cuando digo un cumplido a alguien me siento ____ ______________ Cuando me dicen un cumplido me siento ________ __________ Cuando soy injusto me siento _________________ _ Cuando alguien es injusto conmigo me siento _____ _____________ Pide los papelitos y lee SIN MENCIONAR EL NOMBRE algunas frases. Agradceles por su sinceridad y que en esta clase hablaremos sobre una verdad slida y es que: Todos pueden recibir el perdn de Dios que los capacita para aplicarlo en sus relaciones con los dems.

VERSCULO PARA MEMORIZAR

Abandonen toda amargura, ira y enojo, gritos y calumnias, y toda forma de malicia. Ms bien, sean bondadosos y compasivos unos con otros, y perdnense mutuamente, as como Dios los perdon a ustedes en Cristo. Efesios 4:31-32 (NVI)

LECCIN BBLICA
Con motivos suficientes: Cuando en la vida nosotros experimentamos decepciones o sentimientos fuertes y dolorosos, generalmente tendemos a resentirnos con quien los provoc y es all cuando surge la falta de perdn. En esta ocasin vamos a ver quin es el ejemplo mximo de perdn; nos referimos a Jess. l pas por diferentes decepciones prcticamente desde antes de nacer: Su padre (Jos) lo quiso abandonar antes de que nazca, naci en un pesebre, lo quisieron matar cuando era nio, la gente del pueblo hablaba mal de sus padres, sus hermanos no crean en l, los lderes de la Iglesia lo criticaban y queran matarlo, su pueblo no lo reconoci como el Mesas, sus amigos lo abandonaron, uno de su crculo ntimo lo traicion, otro lo neg, etc. Jess tena 1000 razones para vivir resentido contra todo el mundo; sin embargo an estando en la cruz, con todo el dolor a cuestas pudo pedir perdn para sus asesinos. Veamos como pudo lograrlo y tomemos su vida en esta rea tambin como un ejemplo para nosotros. Cmo se encontraba Jess? Diles a tus adolescentes que as como hay cosas que

MOTIVACIN
Divide a tus adolescentes en grupos de 5 y pdeles que compartan entre ellos alguna aventura de perdn que hayan tenido, sea durante estos das que se ha estado tratando sobre el tema o en cualquier ocasin anterior. Pide que cada uno cuente por lo menos 1 historia personal que sea real obviamente. Luego diles que escojan la mejor historia del grupo para que la puedan compartir con todos. Toma un tiempo para que trabajen por grupos y luego para que compartan sus historias con todos. Sobre todo guarda tu corazn Comenta con tus chicos que cada vez que nosotros pasamos diferentes experiencias, estas traen emociones o sentimientos a nuestro corazn. A continuacin vamos a ir identificando y relacionando dichos sentimientos con algn acto que los provoque, para luego saber cmo debemos actuar frente a esto. Pdeles que de manera personal vayan contestando las siguientes preguntas de frases incompletas: Cuando estoy callado en un grupo me siento ______

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han perturbado el corazn de ellos en algn momento, la ltima semana de la vida de Jess fue particularmente difcil. Ya que conocemos la historia, podemos deducir que sentimientos podan haber generado en l todas estas situaciones. Divide a tus adolescentes en grupos de 5, dale a cada grupo un papelgrafo y pdeles que contesten las siguientes preguntas: 1. Qu situaciones difciles pas Jess esa semana? 2.Qu sentimientos pudieron despertar estas situaciones en la vida de Jess como hombre? 3.Cmo reaccion Jess desde la cruz frente a las ofensas que le hacan? (Luc. cap 22 y 23) Pide a cada grupo que se coloque un nombre y dales unos 10 minutos para que trabajen. Finalmente pdeles que presenten sus conclusiones

ms que suficientes para no perdonar, sin embargo, encontramos algunas lecciones sobre como obr a pesar de los tiempos difciles que estaba pasando: Padre, perdnalos porque no saben lo que hacen! 1. Toma la iniciativa de perdonar. Jess no espera que vengan a pedirle perdn, es ms, esa posibilidad estaba muy lejos de que ocurriera; y a pesar de que seguan burlndose por verlo en la condicin en que se encontraba, Jess decide perdonar, l toma la iniciativa, no espera que le vengan a pedir perdn. Esto debe ser un ejemplo para nosotros. En ocasiones nosotros deseamos que la persona que nos ofendi venga a arreglar las cosas. Sin embargo lo ms importante no es quien empez o quien termin, sino qu haces para solucionar el problema perdonas? 2. Ora a su Padre por las personas que le han hecho dao. Jess en la cruz no pide ayuda o fuerzas, o que Dios consuele su corazn, o que castigue a los que le han hecho dao. Muy por el contrario pide que Dios tenga compasin por las personas que lo han crucificado. Generalmente oramos por la gente que amamos, pero lo opuesto tambin se cumple y es que terminamos amando a las personas por las que oramos. Por eso la Biblia nos anima a orar por los que se consideran nuestros enemigos. Debemos orar bendiciendo a las personas que nos han daado, pensando que si Dios tiene que reprenderlas o castigarlas no sea por lo que nos hicieron a nosotros: Eso es calidad en el Perdn. 3. Decide rpidamente perdonarlos, an estando en la cruz, en medio de su dolor. Jess no espera que pase ms tiempo, an en medio de su dolor y decepcin perdona rpidamente. Cuando nosotros dilatamos el tiempo para arreglar algo, llega un momento en el que todo se complica y ya se nos hace mucho ms difcil hacerlo. 4. A pesar de estar rodeado de ladrones decide no dejarse llevar por ellos sino por lo que es justo. Uno de los ladrones se burlaba de l, pero Jess no se dej presionar por sus comentarios u opiniones de las personas sino por lo que es justo. Finalmente Jess se convierte en un ejemplo para ellos. Muchas personas pueden estar rodeando nuestra vida, pero en lugar de pensar en el qu dirn o en la crtica negativa que estn haciendo sobre nosotros, debemos dejarnos llevar por lo que es justo y correcto a la luz de la Palabra.

REFLEXIN
Bajo condiciones realmente extremas: Como ya habamos comentado previamente, Jess estaba atravesando una de las semanas ms difciles que tuvo que pasar como hombre: anunci su muerte a sus discpulos y nadie le entenda, la gente que lo aclamaba das atrs fue la misma que luego pidi su muerte, un amigo suyo (su tesorero) lo vendi para que lo mataran, el resto de sus amigos lo abandonaron llenos de miedo, uno de sus mejores amigos (Pedro) lo neg 3 veces, fue sometido a varios procesos judiciales injustos en el transcurso de una noche, estaba cansado, con hambre, sin fuerzas, lo haban flagelado hasta el cansancio, tena toda su cuerpo lleno de heridas, tena una corona llena de espinas en su frente, su rostro estaba desfigurado de los golpes que le dieron, estaba con la compaa de los peores delincuentes de su tiempo, las heridas haban llegado a daar el resto de su organismo y empezaba a sufrir diversos sntomas de debilidad, por una culpa que no era suya, sino de la gente que se burlaba de l. No existe justificacin para no perdonar: Estas condiciones deben haber generado en Jess una serie de sentimientos encontrados de ira, decepcin, tristeza, incertidumbre, frustracin; para cualquier ser humano Jess tena razones

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Jess pudo hacer todo esto gracias a una cosa que fue su sostn y fortaleza en tiempos sumamente difciles: Mantena su relacin ntima con Dios. A cada instante lo vemos en sus oraciones nocturnas o de madrugada, lo vemos testificando que sin el Padre, l no puede hacer nada. Es casi imposible querer perdonar a otros o ir a pedir perdn si no contamos con la ayuda de Dios. Sin Dios pondremos excusas, dilataremos el tiempo, cambiaremos conceptos, etc. Y nunca podremos ser libres de resentimientos y falta de perdn. Dios es el nico quien nos puede dar la capacidad de perdonar.

APLICACIN EVANGELSTICA
La Biblia nos muestra que Jess siempre tom la iniciativa, pues siempre es Dios el que nos busca, no somos nosotros los que estamos desesperados por ir a la Iglesia. Muy por el contrario, generalmente estamos desesperados por salir a comer, ir al estadio a ver ftbol, pero no por ir a la Iglesia. Pero all est una vez ms Dios dndonos el encuentro. Y Jess no hace caso a ningn argumento, l est concentrado en arreglar las cosas contigo lo ms pronto posible, y est muy deseoso que el Padre te perdone. Ests dispuesto a recibir el perdn de Dios Padre y tener con l la misma relacin que Jess tena con su Padre cuando vivi en este mundo? Jess desde la cruz pidi perdn porque no saban lo que hacan. Muchas veces nuestra ignorancia nos hace alejarnos de Dios, ofender su santidad y daarnos a nosotros mismos y a los que nos aman. Si deseas recibir ese perdn de Dios que te capacita para poder perdonar a otros. Si entiendes esto te invito a que decidas en tu corazn y hagas una oracin conmigo haciendo este pacto de entregar tu vida para que sea l quien la dirija y que de ahora en adelante no haremos slo lo que sentimos sino lo que est de acuerdo a Su Palabra.

APLICACIN
Dale a cada adolescente la mitad de una hoja A4 y pdeles que desarrollen la siguiente actividad: Lee los versculos que hablan acerca del perdn que estn en la parte de abajo. Ahora escribe una carta a un prisionero ficticio que est encerrado por el cargo de asesinato. El prisionero no cree que Dios lo perdonar a pesar que l ha aceptado a Cristo como su Seor. El propsito de tu carta es convencerlo del perdn de Dios. Apoya tu decisin con la Escritura. Aqu tienes algunos versculos 1 Juan 1:9, Efesios 4:32, Marcos 3:28-30, Romanos 4:7-8. Otra alternativa puede ser una carta dirigida a algn agresor a alguien que an les cueste perdonar. Dales unos 5 a 7 minutos para que escriban su carta y luego pide que 2 3 compartan de manera voluntaria lo que escribieron.

a l a d i b Prohiduccin l a i r repro e t a m e t s e e d on fines c . s e l a i c r come

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Hoja de Trabajo
Nombres y apellidos: _____________________________________________ Fecha: ___________

Escribe en la cruz, en la parte de la madera horizontal los nombres de las personas con las cuales necesitas arreglar algo y en el palo vertical las cosas que estn impidiendo su relacin con Dios. Finalmente ore por ellos y dirjales a pedir perdn a Dios.

a l a d i b Prohiduccin l a i r repro e t a m e t s e e d on fines c . s e l a i c comer

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Leccin

Devocional Diario

El devocional es un tiempo que separas para que ests a solas con Dios, donde entablas una comunicacin de hablarle en oracin y orle por medio de su Palabra. Esto es esencial para tu vida. PASOS PARA TU DEVOCIONAL DIARIO 1. Ora al Seor pidindole te dirija y te d entendimiento de su Palabra. 2. Lee la cita bblica y la reflexin. 4. Ora de acuerdo a lo aprendido. 5. Pon un ttulo sobre la lnea tomando en cuenta el texto y la lectura .

Da 1: Juan 3:1-15 Roberto es un joven cristiano universitario. Estaba preocupado por un trabajo que le dejaron, adems de tener poco tiempo se vio confrontado a un gran dilema ya que su trabajo apoyaba la autosuficiencia del hombre y la negacin de la existencia de Dios con argumentos racionales muy bien presentados. Luego de pasar un tiempo reflexionando, entendi que exista un defecto, no en los argumentos sino en las fuentes de estos argumentos. Es como si un ratn se encargara de la tarea de ver si existen o no los cientficos -Qu dira un ratn? Ik bueno tal vez Ik, ik un ratn no sabe ni siquiera qu es un cientfico Cmo afirmar o rechazar su existencia? Todo lo que el hombre puede conocer y estudiar es inferior a l, por lo que no podemos conocer o estudiar a Dios por nuestra cuenta, pues es superior a nosotros. La humanidad sabe de Dios nicamente porque l mismo se nos dio a conocer (1 Corintios 1:25). Nicodemo era un hombre que conoca la Biblia muy bien, era un maestro, pero a pesar de ello daba ms valor a sus razonamientos para entender las cosas de Dios que lo que Dios dice. Por lo que cuando Jesucristo le habla del nuevo nacimiento, Nicodemo entiende algo totalmente diferente. Sin reconocer que hay cosas que no podemos entender por ser estas superiores. Jesucristo nos invita a recibirle como el Seor (dueo) y Salvador de nuestras vidas. Pero muchos slo quieren tenerlo como alguien que les d paz y tranquilidad para continuar sus vidas como les place, haciendo lo malo. Jess exige una entrega total para obedecerle y serle fiel. Seguir a Jess sin que sea el Seor y Salvador es ser como un ratn que ante el llamado de Dios uno dice ik. Da 2: Juan 8:39-47 Esther estaba pensando respecto al amor y cmo se expresa. Se preguntaba cul sera la mejor forma de expresar el amor. Tal vez sea que un chico te trate con amabilidad? Un buen trato demuestra consideracin

y respeto eso puede mostrar amor? No, lo que esto muestra directamente es que existe consideracin y respeto, es una expresin de afecto, pero queda corto ante el amor. Tal vez sean los regalos como flores, etc. Los regalos por s solos no muestran amor, depende de quin y cmo los da, entonces, esto por s mismo no muestra el amor. Es la persona misma impulsada por el amor, sea cual fuera el acto, desde regalar una pequea flor o decir te amo hasta el dar la vida por el ser amado. Cuando la persona es impulsada por el amor, muestra amor, ms que el acto es la generosidad con la que toma la decisin de actar. En Juan 8:39 Jesucristo relaciona el pertenecer a Dios con el amor a Jesucristo. Si dices que eres de Dios, entonces amas a Jesucristo, las caractersticas de este amor son obedecer, creer a Jesucristo y honrarle. El que ama a Jesucristo es impulsado a mostrarlo, obedeciendo todo lo que l dijo y que est escrito en su Palabra. Es creer en lo que dice la Biblia sin dudar y respetarle al mximo. De repente an no entendas lo que significa seguir a Jesucristo como el Seor de tu vida y amarle con todo tu ser, Juan 8 nos muestra el tipo de amor que Dios espera. Si no lo entendas puedes decidir hoy amarle en obediencia, creyendo totalmente en l y honrndole. Da 3: Gnesis 9:5-6; Mateo 7:21 Tengo quince aos en el ministerio con los jvenes y podra decir que lo conozco todo, pero no es cierto, realmente no son muchos aos y s que hay muchas cosas que tal vez uno las entienda, pero son muy diferentes cuando se experimenta. Siempre supe que la segunda generacin en una familia cristiana enfrenta diferentes dificultades en el camino del Seor, ya que ellos escucharon de Cristo y asistieron a una iglesia desde muy pequeos, la tradicin y religiosidad se convierten en algo con lo que tienen que luchar. Vi esta lucha con dos jvenes (hermanos) con un gran talento musical, jvenes alegres con un gran futuro por delante. Pero no puedo olvidar lo que uno de ellos me

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dijo. Al terminar el culto me coment que en la tarde saldra con unos amigos a divertirse, es que yo ya cumpl con Dios- Qu quiere decir con esto? Acaso l entiende su relacin con el Seor como una donde slo se cumplen ciertas actividades para quedar bien y luego continuar con la vida sin tomar en cuenta el amor y la entrega? Qued muy preocupado por el concepto que podamos manejar los que estamos asistiendo a una iglesia . Pareca que estos jvenes crean ser cristianos porque tenan un pap cristiano, sin valorar la maravillosa oportunidad de crecer en un hogar bendecido por Dios. La experiencia ser hechos hijos de Dios es maravillosa, cada uno de sus hijos la experimenta independientemente de haber nacido en un hogar cristiano o no, la pregunta que te planteo es: Realmente existi un momento en el cual entendiste por medio del Espritu Santo lo que es creer en Jesucristo y recibirle como el Seor y Salvador de tu vida? Si no lo hiciste, ahora lo puedes hacer. Da 4: 1 Juan 3:1-2 Hildebrando es un joven alto al que siempre le gust jugar como arquero en los partidos de futbol. En el barrio tena una gran fama como arquero. Le decan el ojn porque siempre vea a la pelota venir al arco atajndola. Era muy bueno para atajar los penales, bueno realmente tena sus ojos grandes. Pero todos le decan ojn y l lo vea con agrado pues lo entenda como una virtud. Cuando somos llamados no por nuestros nombres sino por alguna virtud es agradable. Pero cuando esa misma palabra se usa para llamar a alguien en forma de burla es desagradable. En el caso de Hildebrando si hubiera sido llamado ojn slo por tener los ojos grandes y de una forma burlona le habra molestado, no le hubiese gustado que le llamen as. 1 Juan 3 nos dice que somos llamados hijos de Dios. Entender que seguir a Jesucristo como Seor y recibir su salvacin significa vivir y ser llamados hijos de Dios nos llena de gozo, pero a la vez de retos. Pues no solamente se nos hace herederos, tambin nos compromete a vivir como es digno de un hijo de Dios. Y es por esto que cuando el Seor nos hace sus hijos, tambin nos da la capacidad de vivir como hijos. Un hijo puede acercarse para hablar en cualquier momento con su Padre, goza del amor especial del Padre, puede hablar abiertamente y con respeto a su padre, apoyarse y buscar proteccin, consuelo, consejo, amor de su Padre y ms an si somos hijos del Altsimo. La Biblia nos invita a someternos al Seoro de Dios, pero tambin a disfrutar de todos los beneficios que el Seor nos da por amor. Eres un hijo completo de Dios?

Eres hijo de Dios? Si no lo eres, puedes pedirle que te adopte hoy, y si eres el hijo que an no someti todo al Seor o que no disfruta de su amor, puedes acercarte en oracin, permitiendo que el Seor sea a partir de hoy realmente tu Seor (Juan 1:12). Da 5: 2 Corintios 5:16-21 Recuerdo el da en que mi amiga Emma me cont algo muy personal, yo tena todas las intenciones de ayudarla y le aconsej, estaba deseosa que mi mejor amiga salga adelante en este problema que no era nada fcil. Cre que mi intervencin para aconsejarle terminara ese da, pero despus de dos das, su mam fue a mi casa y hablando conmigo lleg a presionarme para que le cuente el problema de mi amiga. Yo no le negu que habl conmigo, pero le ped que respetase lo que su hija hizo al confesarme su problema y que ella misma debera ser quien se lo diga y no yo. An as, me presion y le cont. Su mam se interes en ayudarla, pero yo qued muy mal con mi amiga, confi en m y la defraud, no s si podr reconciliarme con ella. El dolor que ahora siente est impidiendo alguna reconciliacin por el momento. An no puedo comprender el perdn de Dios por nosotros, quien nos reconcili en Cristo consigo mismo. Un problema de infidencia causa el rompimiento de nuestra amistad. El pecado nos separa de Dios, pero l est invitndonos a ser sus hijos ofrecindonos el perdn para reconciliarnos Qu maravilloso!

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CANCIONERO EBDV 2009

{ // Tu palabra es, lmpara a mis pies y lumbrera a mi caminar // Ensame, corrgeme; escudrame, en tu verdad. } BIS // Quiero aprender, en la EBDV quiero conocerte ms, quiero saber ms de Jess, de aquel que por m muri. //

{ // Gracias a Dios, que todas mis ofensas perdon. Gracias a Dios, que con amor limpi mi corazn // No hay nadie como Cristo, ( Que ofreci su vida ) mis pecados perdon. ( Cristo me salv) No hay nadie como Cristo, ( Gloria a su nombre ) de maldad l me libr ( Cristo me salv ) Por eso canto, por eso alabo, canto gozoso a mi Seor; por eso canto a Jesucristo, que me salv por amor!. } BIS

1. EBDV

4. JESS ME PERDON

El Salvador, mi Salvador //// Gloria a Dios, que felicidad! //// Paz, paz, paz, que dulce paz, desde que Cristo me perdon.

{ // El odio no te deja crecer, el odio no te deja amar, por eso debes de perdonar; t nunca debes odiar y al rencor dile No! // Si yo te fall o me equivoqu, ahora te pido perdn. Si yo te da, con mi proceder, perdn!, yo te pido perdn. Jess es el camino al perdn, Jess es el camino al amor. Por eso debes de perdonar, t nunca debes odiar y al rencor dile No! } BIS

2. AL RENCOR DILE NO

{ // El perdn es libertad, el perdn es bien amar, retener es lastimar, t tienes que liberar. El rencor es la prisin, que te roba bendicin. Lo que pasa y hace mal, slo Dios lo puede cambiar. Aprende, ama y perdona, disfruta la libertad, sanadora. // } BIS

7. PERDN

// Como Jess a Pedro perdon, el padre a su hijo prdigo perdon, David al rey Sal tambin perdon, Jess a la mujer pecadora perdon. As yo quiero consagrar mi vida ante Dios, perdonar a todos y tambin pedir perdn. Como Dios el Padre perdon, perdonmonos todos con amor.//

3. COMO DIOS NOS PERDON

CORO: // Soy libre, soy libre, pues Jess me perdon. // Libre de culpa, libre de vergenza, libre del dolor, soy libre en Jess. Por eso canto por eso salto por eso levanto mis manos pues Jess me perdon.

5. LIBERTAD

//Paz, paz, paz, que dulce paz, desde que Cristo me perdon. Paz, paz, paz, que dulce paz, siento yo ahora en mi corazn. Si quieres t gozar de esta paz que yo tengo, Anmate y ven, a Cristo el Salvador!. Quieres t gozar de esta paz verdadera, slo anmate y ven a Cristo//.

6. QUE DULCE PAZ

// Si siete veces perdonaba, setenta veces siete deben ser, eso me ensea la Biblia, eso me ense Jess. Setenta veces siete en un da, setenta veces siete en una maana o setenta veces siete en una semana, as yo voy a perdonar. Perdonar a mi pap, perdonar a mi mam, perdonar ahora de chico y cuando viejo sea ya! RAP Setenta veces siete perdonar y creer, que setenta veces siete es lo que debe de ser, setenta veces siete debes obedecer, perdonar setenta veces siete, seventy seven.//

8. 70 VECES 7

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MINISTERIO DIRIGIDO POR Misionera Sung-Sook Kim

EQUIPO DE REDACTORES Gina Cabrera de Fernndez lbaro Vergara Nivel Pre-escolares Gina Cabrera de Fernndez Vernica Retegui Eduardo Huamn Nivel Escolares Norma Rojas Jos Galvez Naida Castan Nivel Adolescentes Florencia Diestra de Crdenas Josu Medina lbaro Vergara DEPARTAMENTO DE ILUSTRACIN Y DIBUJO Benjamn Crdenas DEPARTAMENTO DE PRODUCCIN MUSICAL Benjamn Chagua Juan Carlos Llontop Mei Ling Yong Chang Vocalistas Jessenia Callata Edith Carrera Jessenia Guzmn Gabrielle Salazar Judith Silva Engelberth Sotero

DEPARTAMENTO DE ARTE Y CREATIVIDAD Elena Tantaruna DEPARTAMENTO DE MMICAS Y COREOGRAFA Vernica Lpez DEPARTAMENTO DE TEATRO Rino Beretta lbaro Vergara REVISIN DE CONTENIDOS Karina Lpez Albert van Blijdenveen Zoila Ortega de Arvalo DISEO GRFICO Y EDICIN David D. Crdenas Pachao

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Editado y compuesto por: Asociacin Ministerial de Escuela Dominical - AMED Psje. Los Nsperos 170 Of. 202 La Molina, Lima - Per Telf. 4353802 E-mail: amedperu@yahoo.com Derechos Reservados 2008 Copyright - All right reserved

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MANUALES PARA MAESTROS

Manual para maestros de EBDV (Escuela Bblica de Vacaciones)

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Preprate para ser GRANDE! Te invito a Pasarla Bien! Quiero Ser como T Perdonar y Amar
Contienen 5 lecciones disponibles para los niveles:

- Pre-Escolares - Escolares - Adolescentes

Los manuales de EBDV se complementan con un CD de msica.

ESCUELA DOMINICAL
Manuales para maestros de Escuela Dominical y Cuadernos del alumno.

10 Mandamientos* La Biblia* Parbolas

Contienen 12 lecciones disponibles para los niveles: - Pre-Escolares - Escolares - Adolescentes - *Adultos (para lderes de Estudio Bblico)

SOUVENIRS
Adems contamos con una amplia gama de separadores y tarjetas con atractivos diseos y mensajes cristianos.

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Telf: (0511) 435-3802

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