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A sentir se aprende de chico

De Jorge Olgun

El doctor Elas dice que hoy resulta una verdad incuestionable que las caractersticas emocionales de un adulto dependen en gran medida de lo que le haya sucedido en sus primeros aos de vida. Y es cierto, as lo confirman gran cantidad de investigaciones en reas como la psicologa evolutiva, la observaci!n psicoanaltica de beb"s, e incluso las neurociencias. #os seres humanos nacen con una predisposici!n gen"tica, pero esta es modificada por las e$periencias de vida. %&ense que ya durante el embara'o se inicia el aprendi'a&e. #os beb"s no s!lo reconocen determinadas voces como la de los padres sino que despu"s de nacer muestran una clara preferencia por la m(sica que percibieron mientras estaban en el (tero. ) pesar de que el reci"n nacido regula espont neamente su respiraci!n, sus latidos cardiacos o su temperatura, est indefenso frente a sus emociones. *ecesita de su madre o de quien lo cuide, no s!lo para que lo calmen sino tambi"n para que comprendan lo que siente. Eso le permitir en el futuro aprender a reconocer sus propios sentimientos y necesidades. Esa particular indefensi!n original lo obliga para sobrevivir a estar en contacto con otro adulto desde el comien'o mismo de su vida. Ese adulto que necesariamente forma parte de una comunidad va a acercar al bebe elementos propios de esa cultura de modo tal que lo hereditario se interrelaciona desde el primer momento con lo cultural. Esta interacci!n se convertir en un elemento decisivo para la personalidad futura del nio. ) partir de la infancia intentar con&ugar los conflictos que se le plantean entre sus deseos personales y los valores sociales aceptables. +n beb" necesita e$perimentar algo pocas veces para inaugurar un registro mental y cerebral que volver a emerger en el futuro ante circunstancias similares. El decodificador va tomando esas huellas de e$periencia. )s se van formando en el decodificador esquemas y modelos operativos que se construyen en parte por la e$periencia real y en gran medida por la interpretaci!n que de ellos se haga. #os padres tienen su propio estilo emocional. )lgunos por e&emplo censuran la triste'a pero permiten el eno&o, otros valoran el esfuer'o pero no la que&a... m s adelante estos registros del nio servir n de base para su relaci!n emocional con el mundo. #a mente humana puede generar m"todos dr sticos para evitar las emociones conflictivas. -or e&emplo no poder reconocer ante s o ante terceros que se est triste, celoso o eno&ado... Esta represi!n y negaci!n a veces est fomentada tambi"n por la cultura que con frecuencia por e&emplo valora una masculinidad poco sensible,
Organizacin cientfica independiente, sin fines de lucro, religiosos o polticos, dedicada a erradicar los falsos conceptos en todos los campos del conocimiento a travs de las enseanzas de los Maestros de Luz http://grupoelron org/

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ideali'ando al individuo duro que se mantiene ale&ado de sus emociones. En cu ntas sociedades hemos visto eso, .no/ El cuerpo sin embargo registra ine$orablemente lo que se intenta evitar sentir aumentando su ritmo cardiaco, incrementando los niveles de adrenalina y de presi!n arterial, etc., por lo cual las emociones terminan resonando finalmente en distintos !rganos. *i hablar de nuestro campo urico que se reduce notoriamente. Diversas investigaciones subrayan la importancia de regular de manera adecuada la propia vida emocional, cuyo origen se encuentra en la temprana infancia, se consolida en la nie' y luego se cristali'a en la adulte' de manera autom tica e inconsciente. 0uienes tuvieron un aprendi'a&e emocional inadecuado deben saber que pueden modificarlo a trav"s de psicointegraci!n, que es un valioso recurso que les permitir entender sus pautas de funcionamiento y reempla'arlas por otras pautas nuevas y mucho m s saludables. 1asta todo momento. #es habl! Jorge Olgun.

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