Benemrito Instituto Normal del Estado Gral.

Juan Crisstomo Bonilla Licenciatura en Educacin Preescolar Adecuacin Curricular

Anlisis de mis vistas al preescolar Jos Agustn Arrieta

Jardn de Nios: Direccin: Comunidad: C.P. Directora: Jos Agustn Arrieta Av. Pedregal s/n Colonia Santa Catarina 72595 Maricela Hernndez de la Cruz Telfono: 22-22-50-23-85 Clave: 21DJN1166H

Educadora: Mara Concepcin Lpez Prez Grado: 3 Grupo: C

Mi primera experiencia de prctica

Para poder realizar prcticas en el preescolar Jos Agustn Arrieta realice dos visitas de observacin y ayudanta en un mismo grupo ya asignado para poder identificar caractersticas importantes de la forma de trabajo del grupo as como de la educadora, adems de realizar un diagnstico del grupo mismo que servira de fundamental apoyo para realizar un propuesta o plan de trabajo que sera aplicado durante la tercera vista la cual tendra la duracin de una semana con la aplicacin de diez actividades. La primera visita para m fue muy importante pues aunque fue la primera ocasin que visite el jardn y en especial estuve en ese grupo pude conocer un poco de la manera en la que trabajan as como tener una corta convivencia con ellos, por medio de lo que observe y pude constatar a travs de la entrevista que le realice a la educadora puede obtener ms informacin necesaria para posteriormente poder realizar mi planeacin en el mes de enero. Creo que me falto tener ms convivencia con los nios puesto que la educadora me pidi que acomodara una gran cantidad de trabajos por lo que no pude convivir tanto con ellos pues la mayor parte del tiempo me la pase acomodando todo lo que me pidi la educadora. La visita me gust mucho aunque si me resulto un poco pesada pues en los semestres anteriores nunca haba ido de visita a un jardn tres das consecutivos a pesar de eso pues estuve muy a gusto y pues la educadora me pareci muy amable y pude platicar con ella me permiti ayudarle con los nios en tareas sencillas como repartirles los libros,

Elaborado por: Maribel Fernndez Fernndez del tercer semestre grupo B

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repartirles plastilina, ir a recogerlos en el receso e incluso pude jugar con ellos en el receso. En general el preescolar me pareci bueno aunque creo que no tiene una muy buena ubicacin pues se encuentra en una zona peligrosa junto a una barranca y tambin hay animales peligrosos por ah como lo son las vboras por lo que es necesario tener vigilados a los nios para que ocurra algn accidente. La segunda visita me agrado ms puesto que en esta pude tener ms convivencia con los nios as como identificar mas su nombre y la forma de ser de cada uno en esa vista la educadora me permiti ayudarle en ms actividades con los nios, repart libros, material e incluso pude interactuar de una manera ms estrecha con los nios a pesar de que en la segunda visita la educadora tambin me dio trabajos para ordenar la cantidad fue menor a la de la primera visita puesto que solo eran unos trabajos del tiempo en el que no fui, adems gracias a esta visita pude tener una idea ms clara de las actividades que realizara con los nios y de la forma en la que podra trabajar con ellos. En esta segunda visita presente a la educadora el plan de trabajo que elabore con base en el diagnstico de la primera visita que realice, en un principio la educadora me reviso la planeacin y estuvo de acuerdo con ella pero despus de una reunin con las otras dos educadoras de tercer ao tomaron un acuerdo de pedirnos que cambiramos la planeacin, despus de una conversacin con la titular de la materia todo se arregl y pude preparar material para la ltima visita de practica al preescolar Jos Agustn Arrieta. La tercera visita fue la ms importante para m pues las anteriores visitas fueron la estructura medular del trabajo que realice en la jornada de prctica y por supuesto tambin con ayuda de la teora que cada da en las clases de iniciacin analizamos y poner en prctica lo aprendido el curso pues como lo menciona Rafael Porlan: Las funciones del profesor son diagnosticar, formular hiptesis, elegir materiales, disear actividades y relacionar conocimientos algunas de estas funciones las lleve a cabo a travs d e todas las visitas tanto de ayudanta como de prctica. Otro instrumento muy importante para poder analizar las actividades que realizamos diariamente en el preescolar as como para realizar una descripcin general de todo lo que se realiza el diario pues como nos menciona Rafael Porlan: el objetivo del diario en un primer momento es la descripcin de la dinmica general de las clase as como para anlisis y descripcin, valoracin de la realidad escolar. Adems el anlisis de la primera prctica nos sirve para realizar observaciones hacia nuestro propio trabajo desarrollado en el preescolar y as mejorar para poder convertirnos
Elaborado por: Maribel Fernndez Fernndez del tercer semestre grupo B

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en mejores docente pues como nos menciona Leopoldo Paquay: El maestro profesional practicante reflexivo es capaz de analizar sus propias prcticas, de resolver problemas e inventar estrategias. A travs de todo lo analizado anteriormente se puede constatar la importancia de llevar a la prctica toda la teora analizada en los salones de clase y su incorporacin en el terreno de la prctica como anlisis para la mejora y correccin de estrategias que se hayan empleado o incluso crear nuevas estrategias para poder resolver problemas que vayan surgiendo al realizar actividades con los nios del preescolar as como adecuarlas al nivel de cada grupo pues como sabemos no todos somos iguales y se deben buscar estrategias y actividades que favorezcan a la mayor parte del grupo o personas.

Elaborado por: Maribel Fernndez Fernndez del tercer semestre grupo B