FIGURAS DE MUSEO

Introduccin:

A continuacin, mostraremos una historieta acerca de un museo en el que las figuras que en l estn expuestas despiertan por la noche cuando nadie les ve y pasean por el museo a sus anchas. La historia se centra en el momento en el que el guardia ve moverse a una de ellas y se asusta. Al final amanece y las figuras vuelven a su sitio. Esta historia va acompaada de una serie de ritmos y melodas, las cuales darn ms nfasis a los acontecimientos y harn que quien la est escuchando sienta diferentes sentimientos dependiendo de la msica que est sonando en el momento.

Juego Rtmico-Tmbrico y de expresin corporal:

1. (Suena el tambor a ritmo de negras). Es de noche. Las figuras del Museo, libres de visitantes, se mueven de un lado para otro. (15 alumnos: hay animales como el len, elefante, caballo, monos, dinosaurios, y personajes como indios, vaqueros, tribus africanas, aldeanos, esquimales)

2. (Suenan los chinchines a ritmo constante de negras). Llegan los resplandores del sol; es de da. Todas las figuras se detienen y adoptan una actitud (personaje, oficio). Ya pronto el museo abrir sus puertas.

3. Los visitantes llegan ya (grupo restante de alumnos) y empiezan a recorrer el Museo (andando a ritmo de negras de la caja china.). Contemplan las distintas figuras procurando expresar con gestos y mmica la impresin que cada una causa en ellos.

4. El guardia, que lleva mucho tiempo trabajando en el museo, piensa que algo extrao ocurre cuando los rayos del Sol se esconden, y las puertas del Museo se cierran de cara al pblico. Mientras contempla el pasillo del museo comienza a notar que las figuras no estn en el mismo sitio de siempre (Suena el tringulo con el siguiente ritmo):

5. Esa noche, el guardia decide quedarse en el museo a pasar la noche, para comprobar que es lo que pasa (suena el xilfono)

6. De repente comienza a or sonido en una de las salas (suena el metalfono)

7. Mientras se acerca a la sala, el sonido comienza a ser ms y mas fuerte (suena el metalfono)

8. El abrir la puerta de la sala, el guardia ve revolotear un montn de mariposas con las que un nio indio juega a cazarlas.

9. El guardia se da cuenta de que este nio indio, anteriormente, tena forma de estatua y, ahora, se haba convertido en un ser humano. Adems, las mariposas formaban parte de un famoso cuadro del museo. (Suena la flauta)

10. El guardia intenta no hacer ruido para que el nio no le vea, por lo que retrocede hacia atrs muy despacito escondindose entre las estatuas que conforman el museo. (Suenan las claves a ritmo de negras):

11. Pero, de repente, el resto de estatuas del museo comienzan a andar y a jugar convirtindose as en seres humanos. El guardia, asustado, sale de all corriendo logrando esconderse en una sala (Suena el xilfono)

12. Finalmente, al amanecer, cada una vuelve a su sitio para estar preparadas cuando el museo abra sus puertas. Los cuadros, que tambin adquieren vida, se colocan en posicin correcta (Suena el tringulo)

Conclusin:

En definitiva, a travs de este juego los nios aprendern una nueva forma de leer o escuchar historias o cuentos, puesto que acompaados de melodas despertarn en ellos diferentes sentimientos y a travs de ellas conseguiremos que los nios se metan ms en la historia y sientan a cada momento lo que queremos que sientan; por ejemplo, en el momento en el que aparecen muchas mariposas la flauta, la cual nos har imaginarnos de manera ms clara a las mariposas volando por el museo. Mediante este juego, los nios aprendern tambin los ritmos y los timbres existentes al escucharlos en los ritmos y en las melodas y pudiendo incluso a ser ellos quienes toquen los instrumentos correspondientes para estar ms integrados y se sientan ms identificados con el mismo. Adems, tambin nos puede servir para trabajar la expresin corporal con los nios si les pedimos que adems de escuchar la historia, la acompaen con los movimientos que las melodas que suenan despierten en ellos. En definitiva, los nios aprendern a leer o escuchar cuentos de manera diferente, integrndose en la misma y adems tendrn la opcin de aprender nuevos conceptos de la msica y podrn iniciarse en ella de una manera didctica y divertida a la vez.