Profesor: M.E.

REYNA MORENO VEGA Materia: Creacin de ambientes de aprendizaje Alumno: Mauricio Flores Aguilar Maestra en educacin 2 Cuatrimestre

Impacto de las nuevas tecnologas

El uso de las TICS ha estado incrementndose de manera vertiginosa en los ltimos 20 aos, filtrndose en: la industria, en el comercio, en la familia, en conclusin en cualquier mbito donde el ser humano necesite comunicarse estarn presentes las nuevas tecnologas. Por una parte ha sido benfico para la comunicacin , porque ha permitido que con un solo clic del mouse (Buitrn 2004) io un marcado rpido en el celular, estemos cerca de nuestros seres queridos, nuestro jefe e incluso de nuestra suegra. Tambin nos ha quitado la posibilidad de pasar inadvertidos, debido a la disponibilidad con que nos reviste y por la inmediatez de la tecnologa. Eso mismo nos ha quitado irnicamente la posibilidad de comunicacin real entre nosotros y la prueba est a la vista cuantas veces se puede observar, familias, grupos de negocios o amigos a la mesa de un restaurante que estn conversando o enviando mensajes por el celular? (Aradas 2013)ii El uso de la tecnologa se escapa fcilmente de las manos, un ejemplo de eso son los Smartphone y Tablet que estn proliferando en los lugares de trabajo, tanto que en ocasiones interrumpen las juntas mediante el sonoro repicar de un celular, acompaado de una intempestiva retirada del rea. Es cierto la tecnologa ayuda pero en cierta medida se les ha ido de las manos a las personas. La manera en que las personas se han dejado apabullar por la tecnologa, les ha provocado perderse de vivir ms plenamente su entorno, por ejemplo es muy comn ver en reuniones a gente de diversas edades con los Smartphone tomando fotografas del momento o de ellos mismos (selfish) pero perdindose el disfrutar esos momentos que buscan atrapar dentro de algunos kilobytes. Aunado a lo anterior la proliferacin de nueva tecnologa, tanto el hardware como el software, nos empuja a un proceso de aprendizaje en el cual la experiencia previa es en parte til y en parte un obstculo(Carlota Prez 1986)iii debido al proceso tan acelerado con que surgen estas, no permiten una completa asimilacin, porque cuando aparecen , se presentan de manera sucesiva nuevas herramientas tecnolgicas que demandan nuevas perspectivas por el impulso de la novedad y la economa que representan las mismas. Lo anterior no solo representa un reto para las viejas generaciones, sino que tambin las nuevas se ven apabulladas por las mismas debido entre otras cosas a la disponibilidad que pueden representar estas, es decir no toda la tecnologa puede estar al alcance de todos, lo cual ha generado una brecha no solo entre las generaciones sino entre los mismos actores de cada generacin. En algn momento se pens que la revolucin cultural que representan las nuevas tecnologas valdra la pena porque podran democratizar la educacin (UNESCO 1999)iv, pero actualmente vemos que incluso alumnos de un misma institucin se ven sometidos a la presin de accesar a la web, pero su entorno social y econmico les limita, ya sea por la falta de herramientas tecnolgicas (Laptop, Tablet) o la dificultad de acceder a servicios o programas (web a travs de cibercafs).

Esta nueva era tecnolgica no ha sido tan equitativa con las nuevas generaciones, y ha propiciado una polarizacin ms que marcada entre los jvenes por la desigualdad en la educacin, ya que mientras que en la escuela pblica , se tienen grupos de hasta 50 alumnos en las escuelas privada el nmero de alumnos en promedio es de 15 alumnos , lo que permite una educacin ms personalizada, aunado a esto la inversin en equipo y nuevas tecnologas es mayor en el mbito privado que en el pblico en la mayora de las ocasiones y por consiguiente en la actualizacin de estas.v Por lo expuesto arriba tambin los docentes sufren la diferencia de la capacitacin, por un lado los docentes jvenes y que nacieron durante el desarrollo de las mismas, tienen ms habilidad en el uso de las tecnologas, en cambio los docentes de mayor edad tienen dificultad para adaptarse y en ocasiones se muestran reacios al manejo de estas herramientas. vi Pero esta nueva era tambin trae soluciones, algunas de ellas son tan interesantes y verstiles como los sitios de videos que pueden ayudar a solucionar la falta de capacitacin en algunas reas, por ejemplo podemos encontrar videos tutoriales que nos pueden ensear a manejar Word, Excel, etc. Incluso existen tutoriales que permiten aprender actividades no solo tcnicas, sino tambin habilidades manuales, lo mismo se puede aprender Tai Chi, que a elaborar un exquisito sushi, aunque tambin podemos encontrar tutoriales para aprender matemticas, fsica, qumica, construccin de muebles, cursos sobre mejora continua y todo esto desarrollado por gentes de diversas formaciones, aunque algunas veces hay que dar una segunda mirada a estos con ojo crtico. Adems han surgido dentro de la misma internet, redes sociales que permiten comunicarnos de manera instantnea, con cualquier persona , no importando su ubicacin siempre y cuando tenga una computadora al igual que una conexin a internet, por la cual no solo podemos comunicarnos, sino tambin incluso mandar informacin de manera inmediata, lo que ha permitido disminuir costos e incluso permite casi ese contacto directo entre las personas no importando en qu lugar del planeta este. Las nuevas tecnologas han inspirado tambin, la creacin de entidades colaborativas como los blogs que permiten la expresin e intercambio de ideas entre participantes de diferentes regiones, lo que hace 25 aos no habra podido ser y sobre todo con los bajos costos que ahora pueden representar. Este incesante desarrollo tambin ha beneficiado a las artesvii,como por ejemplo el cine en donde anteriormente el filmar una pelcula solo era posible con infraestructura y materiales muy caros, cabe decir que por ejemplo una pelcula digital de 90 min de duracin y en un formato de 35 mm, puede costar el orden de $40,000 dolares editarla pero ahora es posible distribuir el film sin convertir a travs de la red y llegar a ms lugares del planeta sin la necesidad de un distribuidor.

Es cierto la tecnologa ha trado un carrera acelerada en todo el planeta, adems de que ha acrecentado la brecha entre pueblos y generaciones debido a la falta de equidad en esa carrera, pero tambin ha creado una gran diversidad de herramientas, recursos y posibilidades que pueden llegar a ayudarnos a comunicarnos, adems de ensearnos a aprender bajo una nueva visin colaborativa.

http://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n38/nbuitron.html abril-mayo 2004

Mtra. Nachyelli Buitrn Morales Catedrtica del Departamento de Letras del ITESM Campus Estado de Mxico, Mxico.

ii http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2013/01/130124_tecnologia_etiqueta_smartphone_aa.shtml Anah Aradas BBC Mundo Tecnologa Viernes, 25 de enero de 2013

iii http://www.carlotaperez.org/pubs?s=tf&l=es "Las Nuevas Tecnologas: Una Visin de Conjunto" 1986 Carlota Prez
iv

http://www.unesco.org/education/uie/confintea/pdf/7a_span.pdf Nuevas tecnologas de la educacin y educacin para adultos UNESCO (1999)

http://www.elsiglodetorreon.com.mx/noticia/294463.abismales-las-diferencias-entre-la-educacion.html (2007)

vi Dez Gutirrez Enrique Javier, Globalizacin y educacin crtica, Google 2012

vii

Autores varios ,Cine, cultura y nuevas tecnologas ,Ediciones Pontn, Caribe .S.A. Cuba (2012)