2013

PROYECTO DE ACTIVIDADES JUVENILES

INMACULADA DIZ JIMNEZ DNI: 70580050-L

NDICE 1. PRESENTACIN DEL PROYECTO:

1.1 1.2 1.3 1.4 NOMBRE DEL PROYECTO JUSTIFICACIN DEL PROYECTO DESTINATARIOS LOCALIZACIN FSICA

2. OBJETIVOS
2.1 OBJETIVOS GENERALES 2.2 OBJETIVOS ESPECFICOS

3. ACTIVIDADES
3.1 ACTIVIDADES LDICAS 3.2 ACTIVIDADES AUDIOVISUALES 3.3 CURSOS Y TALLERES 3.4 TALLERES TEMTICOS 3.5 CONCURSOS

4. RECURSOS
4.1 RECURSOS HUMANOS 4.2 RECURSOS MATERIALES 4.3 RECURSOS FINANCIEROS

5. TEMPORALIZACIN 6. METODOLOGA 7. EVALUACIN 8. BIBLIOGRAFA

1. PRESENTACIN DEL PROYECTO:

1.1 NOMBRE DEL PROYECTO Actividades para jvenes de 10 a 30 aos 1.2 JUSTIFICACIN DEL PROYECTO Manzanares es un pueblo de la provincia de Ciudad Real que est situado en el centro-sur del pas. Esto le ha permitido desarrollarse poco a poco y hoy en da contar con un importante nmero de servicios al ciudadano y entre ellos, se sita la Casa de la Juventud, creada por el Excelentsimo Ayuntamiento de Manzanares, al comprobar que en este municipio no existan ningn lugar donde los jvenes pudieran compartir su tiempo libre en lugar dedicado a ello. La casa de la juventud es el que los jvenes tienen acceso a una serie de servicios de forma totalmente gratuita, adems de ser la sede del Consejo Local de la Juventud y de diversas asociaciones juveniles locales. La realizacin de este proyecto, trae consigo una serie de actividades propuesta para personas de entre 10 a 30 aos que se pueden llevar a cabo durante el horario en el que est abierta dicha casa. 1.3 DESTINATARIOS Este proyecto va dirigido a chicos y chicas de entre 10 a 30 aos que quieran pasar su tiempo libre en compaa de otras personas y aumentar sus relaciones sociales. 1.4 LOCALIZACIN FSICA Las distintas actividades a desarrollar se realizarn dentro de la casa de la Juventud, situada junto al Mercado Municipal, en la calle Prez Galds, que lleva en funcionamiento desde el ao 1998. La casa posee varios servicios de inters para los jvenes de la localidad como son: Saln audiovisual Dos aulas de talleres Sala de estudio Aula de informtica, permanentemente conectada a Internet, donde podrs consultar pginas web, realizar tus trabajos de clase, etc.). Tambin tiene wifi para que los jvenes puedas usar su porttil. Punto de Informacin Juvenil, con informacin de cursos, jornadas, concursos, empleo, viajes, campamentos, tramitacin de carnets europeos, etc.) Otros entretenimientos: tenis de mesa, juegos de mesa, tv, futboln... Tambin en la Casa de la Juventud se desarrollan muchas actividades de los programas Alcazul, Programa Onda Joven, etc.

2. OBJETIVOS:
2.1 OBJETIVOS GENERALES: Estos sern los objetivos que se persiguen con el diseo de las distintas actividades. 1- Crear distintas actividades adecuadas a los perfiles de los participantes. 2- Ofrecer una gran gama de actividades que sean motivadoras para todos los que quieran participar en su desarrollo. 3- Crear actividades ldicas que fomenten las relaciones interpersonales y los distintos aspectos educativos. 2.2 OBJETIVOS ESPECFICOS: Estos sern los objetivos especficos que se persiguen en el diseo de las distintas actividades: 1- Conocer y ejercitar pautas elementales de convivencia fomentando el compaerismo, la empata y las conductas asertivas entre los participantes en las distintas actividades. 2- Aprender el trabajo en equipo, conductas asertivas de resolucin de conflictos y a empatizar con los compaeros. 3- Promocionar la adquisicin de valores a travs de las distintas actividades. 4- Fomentar las habilidades manuales y creatividad a travs de diferentes manualidades.

3. ACTIVIDADES
Debido a la gran diversidad de edades a las que van dirigidas este proyecto, las actividades sern variadas y divertidas pudiendo clasificarlas en: 3.1 Actividades ldicas, cuyo propsito es poder fomentar la relacin entre los asistentes. Dentro de ellas, estaran: - Campeonatos de parchs, damas, ajedrez - Campeonatos de tenis de mesa, futboln - Juegos populares de nuestros abuelos/as - Juegos de relajacin - Ginkanas - Campeonatos de trivial - Campeonatos de pasword 3.2 Actividades de expresin y danza: - Iniciacin a la Batuka - Taller de teatro - Taller de mmica y expresin corporal - Taller de habilidades sociales - Taller de resolucin de conflictos 3.3 Actividades audivisuales:

Videoforum: Proyeccin de pelculas, tanto en versin inglesa como en espaol, para su posterior reflexin con los participantes que hayan asistido a travs de un pequea asamblea. Proyeccin de documentales interesantes sobre temas de actualidad.

3.4 Diversidad de cursos y talleres: - Cursos para prcticar el ingls, francs - Curso de iniciacin al lenguaje de signos - Curso de globoflexia - Curso de cermica - Curso sobre drogodependencia - Taller sobre sexualidad - Taller de animacin a la lectura - Taller de tcnicas de estudio - Taller de sistemas aumentativos y comunicacin

comunicativos

de

3.5 Talleres temticos ya que son la gran expresin de la creatividad y la experimentacin de los asistentes. Mediante ellos se puede ir conociendo tcnicas manuales y descubrir que no todo se ha de comprar, sino que muchas veces tiene mucho ms valor aquello hecho por uno mismo. Tambin son el elemento idneo para trabajar actitudes de constancia, de sistematizacin de las faenas, de aprender a compartir, trabajar en grupo y de recoger aquello que se ha utilizado o ensuciado Algunos talleres podrn ser las - Taller de creacin de christmas. - Taller de creacin de un cuento de Navidad con marionetas y su posterior representacin. - Taller de reciclaje - Taller de pintura de escayola - Taller de marquetera - Taller de decoracin de espejos - Taller de pintura en tela - Taller de decoracin de platos y bandejas - Taller de creacin de un beln con distintos materiales para su posterior exposicin. - Taller de confeccin de caretas de carnaval - Taller de realizacin con abalorios de pulseras, collares - Taller de confeccin de marionetas y distintas manualidades como llaveros de animales, marcapginas, portafotos - Taller de construccin de juguetes y materiales ldicos. - Taller de construccin de malabares - Taller de creacin de chapas creativas - Taller de creacin de carteras - Taller de creacin de portalpices, carpetas, cajas. 3.6 Diferentes concursos: - Concurso de dibujo y pintura sobre nuestra localidad con su posterior exposicin en este centro.

Concurso fotogrfico de diversas temticas como por ejemplo: Manzanares, la naturaleza, el invierno con su posterior exposicin en la casa de la Juventud. Concurso de relatos, cuentos o poesas.

4. RECURSOS
4.1 RECURSO HUMANOS Para la realizacin de las distintas actividades propuestas, se necesitaran distintos monitores preparados para poder llevar a cabo este proyecto. Estos variaran en funcin del nmero de participantes, las edades y la actividad a desarrollar. 4.2 RECURSOS MATERIALES Parra la realizacin de las distintas actividades, adems de utilizar todas las instalaciones que nos ofrece la casa de la Juventud, tambin necesitaremos diversos materiales a la hora de desarrollar los distintos talleres, cursos o actividades propuestos. As para los diversos campeonatos se necesitarn los distintos juegos propuestos, para los bailes, los videos de la Batuka, para la proyeccin de videos, diversas pelculas y en funcin de desarrollar uno y otro taller se necesitarn muy diversos materiales como globos, cermica, cartulinas, folios, abalorios, lana, tijeras, pegamento, pinceles, papel de regalo, escayola, papel de plastificar, pintura de tela, plastificadora, cartn, madera 4.3 RECURSOS FINANCIEROS Estos dependern de los materiales que disponga la casa de la Juventud y de las actividades que se realicen, ya que algunas de ellas no necesitan de ningn material pero otras s.

5. TEMPORALIZACIN
Las distintas actividades se realizarn durante los prximos meses de este ao y el siguiente, en horario de apertura de la casa de la juventud y dependiendo de la actividad a realizar. El horario que tiene este centro es:

INVIERNO
DE LUNES A VIERNES

VERANO 10:00- 14:00 17:00-20:30

10:00-14:00 16:30-20:30 11:00-14:00

SBADOS

6. METODOLOGA
Para conseguir los objetivos planteados en el proyecto se parte de una pedagoga de tiempo libre basada en una metodologa activa, no directiva y participativa (aprender haciendo) apoyada en el trabajo en grupo y a travs de un proceso interactivo entre el educador y lo educandos. Se realizar actividades para el desarrollo de adquisicin de conocimientos y tcnicas motivadoras y atractivas para todos los participantes, adecundolas cada una a los distintos perfiles de cada uno de los asistentes. Se utilizarn diferentes tcnicas de trabajo: tanto individual, en pequeo grupo y gran grupo, propiciando la participacin, colaboracin y creatividad de los jvenes.

7. EVALUACIN
La evaluacin es el proceso de reflexin sobre lo que hemos alcanzado. Supone una revisin pormenorizada de nuestra accin y el impacto que ha logrado el proyecto sobre el territorio y los grupos a quienes se ha dirigido y el ajuste entre recursos empleados y resultados obtenidos. Es un proceso dinmico, continuo y sistemtico, enfocado hacia los cambios de las conductas y rendimientos mediante el cual verificamos los logros adquiridos en funcin de los objetivos propuestos. Por este motivo, para saber si se han llevado a cabo los distintos objetivos o no realizar una autoevaluacin con una serie de tems que tendr siempre presentes a la hora de realizar las distintas actividades, con el fin de hacer un diagnstico personal de mi trabajo diario en la ludoteca.
Se puntuar del 1 al 5, marcando 5 si se est totalmente de acuerdo con la afirmacin.

AUTOEVALUACIN EN RELACIN A LOS OBJETIVOS He ofrecido un espacio ldico-formativo al colectivo. He fomentado la socializacin, el compaerismo, la cooperacin, la empata y las conductas asertivas de los participantes con las actividades propuestas. He practicado el trabajo en grupo con respeto He promocionado la adquisicin de valores a travs de las distintas actividades. He creado distintas actividades adecuadas a los perfiles de los participantes. He ofrecido una gran gama de actividades que sean motivadoras para todos los que quieran participar en su desarrollo. He creado actividades ldicas que fomenten las relaciones interpersonales y los distintos aspectos educativos. He fomentados las habilidades manuales y creatividad a travs de diferentes manualidades

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EN RELACIN CON LAS ACTIVIDADES Las actividades han sido adecuadas teniendo en cuenta la diversidad de los participantes que asisten al centro y los distintos materiales que el centro dispone Las actividades han sido motivadoras para los distintos jvenes. Las actividades ldicas han fomentado las relaciones interpersonales con distintos nios y distintos aspectos educativos. Los talleres temticos han favorecido la creatividad y la imaginacin. Los espacios han sido adecuados y se han organizado segn una serie de normas.

8. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Pgina oficial del excelentsimo ayuntamiento de Manzanares www.manzanares.es