Una vez realizado el Congreso Nacional de Educacin en julio del 2006, por mandato del mismo, se inicia la elaboracin del Currculo Base y los Programas de Estudio de los niveles Inicial en Familia Comunitaria, Primaria Comunitaria Vocacional y Secundaria Comunitaria Productiva, con participacin de maestras y maestros del sector urbano y rural, profesionales en diferentes especialidades y sabios indgenas originarios de diferentes pueblos y naciones del Estado Plurinacional. Este trabajo se realiz durante las gestiones 2007 y 2008. En noviembre de 2008, en el Primer Encuentro Pedaggico del Sistema Educativo Plurinacional se presenta y se establecen consensos en torno al Documento Base Curricular. Este evento realizado en la ciudad de La Paz rene a ms de 700 representantes de diferentes organizaciones, instituciones, pueblos y naciones indgena originario campesinos, as como del pueblo afroboliviano. Posteriormente, en mayo de 2009 se realizan Encuentros Pedaggicos en las ciudades de Cochabamba, Santa Cruz, Oruro, Tarija, Potos y Sucre, para revisar los programas de estudio por subsistemas y niveles, en los que participan maestras y maestros por especialidad, madres y padres de familia y otras organizaciones e instituciones vinculadas a la educacin. En las gestiones 2010 y 2012 se continu con la revisin y ajuste de los documentos curriculares, conjuntamente maestras y maestros por niveles y especialidades y el equipo tcnico del Ministerio de Educacin. En la gestin 2013, se implementa el currculo en el primer ao de escolaridad y se realizaron tres eventos importantes de revisin y ajuste de los programas de estudio, el primero en agosto con expertos en educacin primaria, en octubre con ms de 300 participantes en el Taller Nacional de Revisin y Ajuste de programas de Estudio realizado en Sacaba Cochabamba y en diciembre con ms de 450 participantes en el III Encuentro Pedaggico Plurinacional "Juntos Evaluamos 2
la implementacin del Modelo Educativo", las maestras y maestros urbanos y rurales y representantes de los pueblos indgenas originarios campesinos y sectores sociales, aprob por unanimidad, los programas de estudio y la implementacin de todos los aos de escolaridad en la gestin 2014. Los documentos curriculares responden a un proceso participativo y construccin colectiva, orientado a concretizar los postulados de la Constitucin Poltica del Estado Plurinacional y la Ley N 070 de Educacin Avelino Siani - Elizardo Prez. Estos documentos de trabajo se ponen a consideracin de maestras y maestros, madres y padres de familia, instituciones y organizaciones vinculadas a la educacin y sociedad en general, para que en este proceso de construccin social y comunitaria puedan ser revisadas, discutidas, mejoradas e implementadas con el aporte de las bolivianas y bolivianos comprometidos con la revolucin educativa y cultural en la consolidacin de una Bolivia Digna, Soberana, Participativa y Productiva. 3
I. CARACTERSTICAS DE LA EDUCACIN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
1. CARACTERIZACIN DEL NIVEL
El currculo de la Educacin Primaria Comunitaria Vocacional prioriza la comunicacin y lenguajes, el pensamiento lgico matemtico y la orientacin vocacional de acuerdo a la cosmovisin de nuestras culturas y los avances de la ciencia y tecnologa.
En el nivel de Educacin Primaria Comunitaria Vocacional, el currculo es integrado, concretndose en la organizacin de los elementos curriculares de la siguiente manera: Objetivo Holstico del ao de Escolaridad, Temtica Orientadora (dos por aos de escolaridad), Dimensiones, Objetivos Holsticos por Bimestre, Contenidos y Ejes Articuladores por Campos de Saberes y Conocimientos, Orientaciones Metodolgicas, Evaluacin y Productos por Bimestre.
En los tres primeros aos de escolaridad, el currculo relacionado con comunicacin y lenguajes enfatiza el desarrollo de capacidades de lectura y escritura con la produccin de textos gradualmente complejos, aplicando la lengua originaria, castellana y extranjera. El desarrollo del pensamiento lgico matemtico se inicia con la geometra que se presenta en el entorno social, cultural y natural de la persona, generando proceso de desarrollo de la capacidad de abstraccin que permita mayor comprensin de las principales operaciones aritmticas. As mismo se inicia con la orientacin vocacional.
A partir del cuarto ao de la Educacin Primaria Comunitaria Vocacional, se da nfasis en la orientacin vocacional, el fortalecimiento del pensamiento lgico matemtico, la lectura y escritura. La lengua originaria y el castellano se aplican en los procesos de aprendizaje en los diferentes campos de saberes y conocimientos del currculo; en cambio, el idioma extranjero es de comprensin y comunicacin bsica. La orientacin vocacional contribuir a descubrir las inclinaciones productivas de las y los nios en relacin a los procesos y potencialidades productivas del entorno social, cultural y econmico.
La Educacin Primaria Comunitaria Vocacional comprende la formacin bsica, intracultural, intercultural y 4
plurilinge, integral, cualitativa, vocacional, inclusiva y de calidad.
Bsica, porque constituye el cimiento fundamental para todo el proceso de formacin posterior.
Intracultural, intercultural y plurilinge, porque parte de las experiencias, saberes, conocimientos, lenguas y tecnologas propias complementadas con los de otras culturas.
Integral, porque permite desarrollar diferentes potencialidades y capacidades prcticas y tericas.
Vocacional, porque se apoya a identificar la vocacin de acuerdo a sus talentos, habilidades, aptitudes e inters en relacin con la ciencia, la cultura y el trabajo productivo.
Inclusiva, porque abre oportunidades de formacin a la poblacin en situacin de vulnerabilidad social, principalmente de las y los estudiantes con discapacidades con sus formas de comunicacin alternativa y de talento extraordinario.
Es de calidad, porque forma a las y los estudiantes en sus principios, valores e identidad; con capacidad de crear y recrear los saberes y conocimientos locales y universales, aplicando en la prctica los conocimientos concibiendo su utilidad, en con- vivencia armnica con su comunidad y la Madre Tierra.
2. OBJETIVO DE NIVEL
Asumimos los valores sociocomunitarios con identidad cultural, medi ante el anl i si s cr ti co del lenguaje, el pensamiento lgico matemtico, principios y leyes que rigen la vida, desarrollando prcticas comunicativas dialgicas, intraculturales e interculturales, para orientar la vocacin y la formacin tcnica, tecnolgica productiva de acuerdo a las practicas y potencialidades productivas de los contextos.
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3. ELEMENTOS CURRICULARES DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS DEL NIVEL.
3.1. OBJETIVO HOLISTICO POR AO DE ESCOLARIDAD.
La Ley 70 Avelino Siani Elizardo Prez, organiza el currculo en tres niveles de concrecin, currculo base de carcter intercultural, los currculos regionalizados y diversificados de carcter Intracultural. En los programas de estudio, el Objetivo Holstico por Ao de Escolaridad, son las orientaciones pedaggicas de los procesos educativos que desarrolla cualidades y capacidades del ser humano en sus dimensiones del Ser-Saber-Hacer-Decidir en armona y complementariedad con la Madre Tierra y el Cosmos, aplicable en todo el Territorio del Estado Plurinacional,
El objetivo holstico de ao de escolaridad de los programas de estudio, se constituye en el objetivo holstico del plan anual que oriente la armonizacin de contenidos de los currculos regionalizados y las acciones identificados en el PSP para su aplicacin en la unidad educativa.
3.2. TEMATICAS ORIENTADORAS.
Las Temticas Orientadoras, planteadas dos por ao de escolaridad (uno por dos bimestres), son elementos rectores que responden a las necesidades y problemticas de carcter nacional, que integran los contenidos de los cuatro campos de saberes y conocimientos. As mismo estos guan la formulacin de los objetivos holsticos, contenidos, orientaciones metodolgicas, criterios de evaluacin y producto, armonizando y complementando los niveles de planificacin curricular y de concrecin curricular.
3.3. DIMENSIONES.
Las Dimensiones del ser, saber, hacer y decidir, abren el espacio educativo a la vida comunitaria, que es donde se puede vivir y por tanto, los Objetivos Holsticos Bimestrales, los contenidos por campos de saberes y conocimientos, las 6
orientaciones metodolgicas, la evaluacin y los productos deben desarrollar en los estudiantes las cuatro dimensiones humanas, mismas que se reflejan en los objetivos holsticos.
3.4. OBJETIVOS HOLSTICOS POR BIMESTRE.
Los Objetivos Holsticos por Bimestre, en su formulacin reflejan el desarrollo integral del ser humano en sus cuatro dimensiones, los mismos son redactados en primera persona del plural, en tiempo presente y modo indicativo, incorporando los ejes articuladores de forma explcita o implcita.
3.5. CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES POR CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS.
En el marco del currculo base, los contenidos se organizan por campo de saberes y conocimientos, sin embargo en los programas de estudio del nivel de educacin primaria comunitaria vocacional, los grupos de contendidos reflejan las reas de manera implcita, en cada campo, para desarrollar un trabajo integral que no parcele los proceso educativos.
Por tanto los Campos de Saberes y Conocimientos, articulan la realidad en lo social, poltico, cultural, econmico y espiritual como espacios de organizacin curricular que propician y posibilitan la reconfiguracin de las relaciones de poder entre los diversos agentes, generando disposiciones para la transformacin de las relaciones de dominacin y subordinacin.
Los Ejes Articuladores incorporados en los contenidos, objetivos holsticos, y orientaciones metodolgicas, que responden a demandas y necesidades de los pueblos que contribuyen desde la educacin a la consolidacin del Estado Plurinacional y permiten dinamizar y articular los campos y reas de saberes y conocimientos. Son de aplicacin obligatoria, para garantizar que la educacin se dinamice en los niveles de planificacin y concrecin curricular, ya que tiene una influencia orientadora sobre todos los elementos curriculares, No hay un contenido que vaya solo, sino que siempre est articulado en su formulacin a un eje articulador. Su presencia en los objetivos holsticos se presenta de forma explcita o implcita; en cambio en las orientaciones 7
metodolgicas se manifiestan dinamizando la aplicacin del Desarrollo Curricular.
3.6. ORIENTACIONES METODOLGICAS.
Las Orientaciones Metodolgicas es el elemento curricular que se concreta en el Desarrollo Curricular (Plan de Clase), siendo este el momento ms importante para encarar procesos pedaggicos que despliegan las capacidades y cualidades del estudiante para transformar la realidad a partir de los cuatro momentos metodolgicos, Prctica - Teora - Valoracin - Produccin.
No se puede encarar un proceso educativo sin que estn presentes de forma articulada y secuencial los cuatro momentos metodolgicos, ya que cada momento incluye a los otros y tienen determinada funcin y jerarqua dentro del mismo, lo importante es entender que juntos y articulados le dan un sentido pertinente a la educacin, separados se fragmentan y el proceso educativo se distorsiona.
En este marco las Orientaciones metodolgicas que presenta el documento, estn redactadas de manera secuencial y articulada entre la Prctica - Teora - Valoracin Produccin, as mismo stas, si bien parte de un contenido referido a un campo, integra otros contenidos del mismo o de otro campo, por otro lado de forma implcita o explcita incorpora uno o ms ejes articuladores en uno o ms momentos metodolgicos.
En el documento de programas de estudio tiene un bloque de orientaciones metodolgicas por rea curricular como pauta (sea este del primer o segundo contenido de cada rea) para que las maestras y los maestros puedan desde la creatividad que les caracteriza, desarrollen las que sean pertinentes al contexto de los estudiantes.
En este marco, las orientaciones metodolgicas en su redaccin han seguido los siguientes criterios: Est orientado al desarrollo de las cuatro dimensiones, denotando accin e integran uno o ms contenidos del mismo campo o de otro campo, debe incluir de forma implcita o explcita uno o ms ejes articuladores y debe hacer referencia a una estrategia metodolgica o herramienta educativa a utilizar. 8
3.7. EVALUACIN.
La evaluacin en el modelo Educativo permite recoger informacin respecto a las dificultades y logros que se van alcanzando en el desarrollo de las dimensiones (Ser - Saber - Hacer - Decidir) como resultado de la accin educativa y la influencia del contexto sociocultural o realidad cotidiana, valorando conocimientos, procedimientos, actitudes y valores desarrollados por los estudiantes en funcin de grupo o de progresos individuales, tomando en cuenta capacidades relacionadas con los nuevos cono- cimientos: anlisis crtico-reflexivo, aplicacin prctica, iniciativa para buscar informacin adicional, capacidad para relacionarla con actitudes, hbitos, expresin, cooperacin y responsabilidad, as como la valoracin de trabajos realizados: apuntes, cuestionarios, exposiciones, pruebas orales y escritas. En este entendido, desaparece la funcin y el carcter punitivo de la evaluacin como forma de ejercicio de poder altamente vertical,
En la evaluacin se debe considerar el origen diverso de las y los estudiantes que provienen de contextos culturales distintos y que cargan consigo experiencias y conocimientos diversos, con formas particulares de aprender y relacionarse, en este sentido, el modelo educativo contempla una evaluacin cualitativa y cuantitativa de los procesos curriculares, tomando en cuenta la autoevaluacin y evaluacin, la cual debe ser integrada, permanente, cclica y procesual. Si en la evaluacin no tomamos en cuenta estas particularidades, principalmente en la valoracin de las dimensiones, y evaluamos a todos y todas mediante criterios genricos, no estaremos valorando realmente el desarrollo logrado por la o el estudiantes.
En los programas de estudio, se tiene uno o dos criterios de evaluacin por cada dimensin y por bimestre, como pautas que permite a la maestra y maestro, que desde su prctica, creatividad y experiencia elaboren criterios de evaluacin para el desarrollo del proceso pedaggico acorde al contexto y caractersticas del estudiante.
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3.6. PRODUCTO.
El producto, es el resultado de la concrecin de los procesos pedaggicos desarrollados durante el bimestre, siendo estas tangibles o intangibles, de acuerdo a la naturaleza de los contenidos, donde se manifiesta y visibiliza las capacidades y habilidades orientadas a la vocacin productiva en relacin y pertinencia a su contexto y los objetivos bimestrales.
En los programas de estudio se pautas que orientan a la maestra y maestro sobre los productos que se debe conseguir en cada bimestre como evidencia tangible e intangible de las capacidades y habilidades desarrolladas en los procesos pedaggicos, que complementan a los procesos de evaluacin.
II. CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMEINTOS.
1. CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS COSMOS Y PENSAMIENTO. 1.1. CARACTERIZACIN El Campo de Saberes y Conocimientos Cosmos y Pensamiento se inspira en la visin e interpretacin del mundo que tienen los pueblos a partir de la relacin en armona y equilibrio de todos los seres del planeta, la naturaleza y el cosmos. Este Campo es el espacio donde la cosmovisin, filosofa, espiritualidad, religiones, psicologas y valores de la plurinacionalidad y de las culturas del mundo se encuentran para transformar las relaciones de dominacin social, cultural, poltica y religiosa, a travs de una formacin dialgica generadora de equidad social e interculturalidad entre la comunidad educativa y sociedad. En su estructura, este campo se edifica a partir de dos conceptos generadores que slo pueden ser entendidos de manera relacional. Por un lado, Cosmos significa sistema armonioso compuesto por la naturaleza orgnica y los seres 10
vivos 1 incluyendo el agua, la tierra, las montaas, los bosques, el aire, los astros y otros; representa lo existente, visible y espiritual. Por otro lado, se conceptualiza Pensamiento como las ideas que encauzan mltiples interpretaciones, abstracciones, imaginacin y conceptos que guan a los seres humanos con relacin a la Madre Tierra y el Cosmos. De estos dos conceptos, el currculo determina el desarrollo de la cosmovisin, filosofa, espiritualidad, religiones, psicologas y valores de todas las culturas. A partir de una relacin espiritual prctica, consciente y afectiva con la Madre Tierra y el Cosmos, los pueblos indgena originario campesinos han generado una cosmovisin biocntrica, referente que es resultado de su lectura y comprensin del Cosmos y la vida, expresada en flujos de energa, de sinergia, de frecuencias de onda, donde prima la interaccin armoniosa de todos los elementos y fuerzas de la existencia. Al dispensar su objeto de atencin en todo el Cosmos, la cosmovisin biocntrica establece saberes comunes, es decir, conocimientos, valores y prcticas de coexistencia no son de propiedad de ningn selecto grupo humano, sino son saberes que al ser comunicados de generacin en generacin han permitido el fluir de una convivencia comunitaria armnica, no slo a nivel cognitivo sino tambin espiritual y afectivo, que toda entidad vital es capaz de ensear algo y al mismo tiempo de aprender de los otros. Las sociedades basadas en la concepcin biocntrica del Cosmos, preferentemente entienden el mundo como una unidad entre materia y energa, donde la persona y la sociedad, sociedad y naturaleza no estn separadas. Por eso no sorprenden los complejos conocimientos sobre espacios csmicos y terrestres, o procesos fsicos y ecolgicos como movimientos de la Tierra, ciclos climticos o hidrolgicos, ciclos de vida, medicina natural y otras que se expresan en estados de transformacin de varios elementos de la naturaleza. Aun en las formas ms simples de relacin con los recursos naturales, como la caza, la pesca y otros, estn los saberes de los pueblos indgena originarios que an mantienen una
1 (fermiones) no se hubieran formado las galaxias, los planetas, el sol y el mismo hombre; contrariamente, si slo existieran las fuerzas de condensacin (bosones), de la conjuncin tampoco hubiera sido posible la vidaPara los aymaras todo esto en absoluto es desconocido o una novedad, puesto que en esta cultura se tiene el trmino Pacha, el cual est formado por el prefijo Pa, que significa dos (paya en aymara), dualidad, bis; y Cha que, como en el chino Chi, quiere decir energa. Entonces Pacha es la complementariedad de dos energas fundamentales, opuestas que forman una sola unidad. En el mtodo cuntico est expresado el concepto de Pacha, que conocen los aymaras y los quechuas. (Medina Javier: 2008:.38-39).
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relacin armnica con la naturaleza y al mismo ser humano, as como ecosistemas y paisajes vivificados 2 ; es decir, espacios fsicos con nexos de relacin de vida; sin embargo, esta armona ha sido afectada por la colonizacin al instaurar una cosmovisin distinta. La colonizacin trajo una cosmovisin diferente que fue impuesta mediante un sistema poltico econmico religioso ajeno a nuestra realidad y una concepcin filosfica antagnica al sistema de reciprocidad y complementariedad de las sociedades nativas del continente 3 . La cosmovisin establecida por el rgimen colonial y sus normas de evangelizacin (Concilios) 4 , donde el hombre occidental es parmetro universal de referencia, afect la capacidad de autodeterminacin de otras sociedades y de la naturaleza misma. Esta cosmovisin antropocntrica se ha impuesto en los sistemas sociales, econmicos y polticos, generando una conciencia colonial y desencadenando procesos de homogeneizacin; de unidireccionalidad en la lectura del entorno
2 . Se adopta este concepto para referirse a la concepcin de los pueblos indgena originario campesinos que definen la atribucin de cualidades de voluntad, deseo y accin a entidades que, desde el punto de vista materialista, son inherentes o subconscientes (Speeding: 2008:105) y que desde un punto de vista cuntico son entidades dadoras y receptoras de energa que facilitan su fluir constante, conectando las dimensiones visible e invisible de las realidades temporeo espaciales mltiples.
3 . Las dos sociedades que se encuentran son transformadas por dialcticas inversas. Para unos el don es un gesto de reconocimiento del prjimo. Esta relacin es generadora de amistad. Para los otros, todo aquello es bagatela y no tiene sentido ms que para introducir su contrario: el intercambio para la acumulacin, el saqueo de riquezas y la introduccin de la explotacin de trabajo indgena.Temple:1997:15. Las cursivas son del autor. Para ampliar diferencias entre los sistemas de intercambio y reciprocidad, ver: Medina: 2008:45. 5. Las primeras acciones de evangelizacin de carcter contundente en poca colonial, empezaron despus del primer Concilio Limense en 1551, cuya primera medida fue bautizar a los indgenas obligndolos abandonar sus prcticas de religiosidad propias por considerarlas idolatras que iban en contra del dogma catlico. En el segundo Concilio Limense (1567-1568) se retom la idea de destruir las huacas y de colocar en su lugar cruces o levantar iglesias o capillas en caso que la huaca haya sido un importante lugar de culto.
4 El Tercer Concilio Limense (1582-1583) introdujo materiales de enseanza y adoctrinamiento comunes para todas las rdenes religiosas que estaban presentes en el Virreinato en lengua quechua y otras lenguas como el aymara, es decir que se evangeliz en lengua materna originaria. Sin embargo, a principios del siglo XVII fue cuando la extirpacin de idolatras se hizo ms rigurosa: los evangelizadores destruyeron todo objeto considerado hereje; se oblig a los indios a asistir a misa bajo pena de azote y a bautizar a sus hijos con nombres cristianos; se estableci castigos y penas severas contra de los idlatras andinos; se persigui a los que ellos considerasen hechiceros y brujos. Para ampliar ver: Estenssoro Fuchs: 2003.
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natural y de la historia; de uniformidad, racionalidad econmica y tecnolgica; individualismo, prdida de identidad social, cosificacin de la vida; de la acumulacin del capital y el consumo a costa de la explotacin de la naturaleza y de los habitantes originarios de estos territorios. Se trata de generar un dilogo 5 entre la diversidad cultural en Bolivia, para de esta manera reconstituir la relacin personal y social entre los seres humanos y el Cosmos, despojndose de la conciencia colonial alejada de la naturaleza, para reconocerse en un todo denominado comunidad 6 . Por eso, el reencuentro con la Madre Tierra y el Cosmos es parte de la autoidentificacin personal y social en la plurinacionalidad. Mientras el enfoque tradicional educativo haba desarrollado una visin unidireccional y monolgica que parcelaba la realidad en disciplinas, en cambio el Modelo Sociocomunitario Productivo, exige una epistemologa holstica, dialgica y cclica en la valoracin de los saberes, conocimientos y pensamientos. Tambin se impone la necesidad de fortalecer la intraculturalidad para derribar los obstculos de la racializacin y formas de discriminacin que de ella provienen. En este sentido, este Campo propone la reconstitucin de las categoras, saberes, valores, conocimientos y experiencias dentro de la poblacin boliviana en dilogo intercultural, para comprender, explicar e interpretar las sociedades, su pensamiento y formas de relacionarse, por eso se estructura a partir del tejido interdisciplinar y transdisciplinar con los dems Campos y reas. En el nivel de educacin primaria comunitaria vocacional, el Campo Cosmos y Pensamiento organiza los contenidos desde el rea de "Valores, Espiritualidad y Religiones" orientado a la formacin de las y los bolivianos para que valoren la
5 . Para profundizar, ver los Fundamentos Epistemolgicos de este mismo documento.
6 . Una comunidad es un ser vivo, una historia en movimiento y en porvenir, donde personas con un proyecto histrico comn se relacionan de manera permanente con la Madre Tierra y el Cosmos mediante la espiritualidad y elementos simblicos que les permiten dialogar bajo flujos de energa. Para ampliar ver: Fundamento Sociolgico CBSEP: 2010, 24.
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dimensin espiritual humana, lo que significa entender al ser humano en relacionalidad armnica y equilibrada con la comunidad, la Madre Tierra y el Cosmos. Esta formacin permitir fortalecer principios, valores e identidades para desarrollar la plurinacionalidad. En lo metodolgico, el Campo Cosmos y Pensamiento ha establecido como pilar fundamental el interaprendizaje sociocomunitario, porque los contenidos sern realizados continuamente por la comunidad educativa, con el fin de enriquecer los saberes y conocimientos locales y universales, desarrollando prcticas que faciliten procesos de dilogo y consensos en el marco de la intraculturalidad e interculturalidad. 1.2. FUNDAMENTACIN La transformacin social se inicia con la descolonizacin de la educacin y la escuela, consolidando el derecho de los pueblos y organizaciones de la sociedad a decidir sobre su presente y futuro a partir de su propia experiencia. Impulsa la reconfiguracin de la sociedad y el Estado, enfrentando las situaciones de discriminacin y exclusin como ocurra en el sistema colonial. Otro de los factores de la transformacin social es la construccin del Estado Plurinacional que revierte la escisin entre el Estado y la sociedad, fortaleciendo la participacin consensuada de todas las bolivianas y bolivianos. La plurinacionalidad requiere el reconocimiento de las identidades, las lenguas, las estructuras socioproductivas, sistemas de autoridad y gobierno, as como la afirmacin de mltiples saberes y conocimientos. El idioma es factor determinante para establecer un dilogo intracultural e intercultural, en este sentido, el desarrollo del Campo Cosmos y Pensamiento despliega de manera preferente en la lengua originaria de cada pueblo que fortalece la cosmovisin y la identidad cultural orientada al Vivir Bien en comunidad. 14
1.3. OBJETIVO DEL CAMPO Fortalecemos la espiritualidad, principios y valores sociocomunitarios, la identidad y conciencia de la plurinacionalidad de las y los estudiantes, a partir del estudio de las cosmovisiones, el pensamiento filosfico y las manifestaciones de espiritualidad y religiosidad del conjunto de las culturas de todas las y los bolivianos, en dilogo con el mundo, desarrollando el pensamiento crtico, reflexivo y dialgico para Vivir Bien. 1.4. REA: VALORES, ESPIRITUALIDADES Y RELIGIONES 1.4.1. Caracterizacin La Constitucin Poltica del Estado Plurinacional no privilegia ninguna religin, sino que () respeta y garantiza la libertad de religin y de creencias espirituales, de acuerdo con sus cosmovisiones. El Estado es independiente de la religin (Art. 4). El rea Valores Espiritualidad y Religiones toma en cuenta la dimensin espiritual y/o trascendental de la persona, contribuye a entender al ser humano como un ser conectado como parte del todo; esa relacin se manifiesta en mitos, rituales, msica, danza, literatura y otros, expresadas de diferentes formas en todas las culturas. Por ello esta rea curricular asume una educacin en valores tico morales comunitarios y sociales, coherentes con las culturas, sus cosmovisiones y las creencias que cada una asume desde su propia espiritualidad y/o creencia. El rea Valores Espiritualidad y Religiones incorporan una visin amplia, tomando en cuenta todas las formas de expresin espiritual y religiosas. Se considera el tratamiento de las diferentes manifestaciones espirituales y religiosas a partir de la antropologa, sociologa y de la historia de las religiones, tomando en cuenta la diversidad del Estado Plurinacional boliviano y de la humanidad en su conjunto.
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1.4.2. Fundamentacin
El rea de Valores, Espiritualidades y Religiones se sustenta en lo establecido por la Ley Avelino Siani - Elizardo Prez en sus principios fines y objetivos, donde se seala como una educacin laica espiritual y pluralista que promueve valores tico morales en la vida comunitaria 7 . Desde el punto de vista pedaggico, esta rea se fundamenta en la necesidad de situarse de modo reflexivo y consciente ante la vivencia espiritual y religiosa de la propia cultura, sin ser adoctrinados; favorece el desarrollo de la capacidad crtica para optar fundamentalmente por valores sociocomunitarios necesarios en la construccin de un mundo ms justo donde se privilegie la dignidad humana y la armona con la naturaleza. En tal sentido, la enseanza de espiritualidad y religiones contribuir a fortalecer la dignidad humana y una cultura plural de respeto. Asimismo, el estudio de elementos vinculados a la prctica espiritual y religiosa, tales como mitos, rituales, manifestaciones de religiosidad tanto en el mbito urbano como en el rural, la iconografa y la simbologa desde los enfoques ya mencionados, nos ayudarn a comprender el sentir y la vida espiritual y religiosa de las culturas de diferentes pocas y lugares, revalorizando y respetando las identidades de la plurinacionalidad. 1.4.3. Enfoque del rea: Valores, Espiritualidades y Religiones
El enfoque del rea en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo es dialgico, porque el campo en todas sus reas promueve el retorno a la conciencia holstica a travs de un dilogo intercultural entre las diversas cosmovisiones de la vida y de la espiritualidad.
7 . Proyecto Ley de Educacin Elizardo onize A yzerP Siani, Artculo 2, inciso e, Artculo 3, inciso g. Artculo 4, inciso e.
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2. CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS COMUNIDAD Y SOCIEDAD. 2.1. CARACTERIZACIN
Este campo interrelaciona experiencias, prcticas y conocimientos de la comunidad y la sociedad, desarrollando la investigacin como un medio para la explicacin de los fenmenos sociales y la produccin de ciencia. La Comunidad es un sistema vivo que integra a los seres humanos y otras formas de vida, con una historia en movimiento, con valores que permiten el dilogo y la convivencia de manera armnica en reciprocidad y complementariedad. La sociedad es una colectividad de individuos organizados que conviven en un espacio-tiempo y construyen instituciones sociales auto-referenciales para satisfacer demandas y responsabilidades sociales propias. Todas las reas de este campo estn orientadas a emprender acciones dialgicas a travs de una comprensin holstica del mundo, para consolidar la conformacin de un Estado Plurinacional a partir del abordaje de la comunicacin, las lenguas, los lenguajes, la historia, la educacin ciudadana, la creatividad, la expresin artstica y el desarrollo fsico corporal en todos los fenmenos y procesos sociales. El campo Comunidad y Sociedad, desarrolla una educacin descolonizadora, comunitaria, productiva, intracultural, intercultural y plurilinge, fortaleciendo el pensamiento crtico propositivo de la realidad orientado al Vivir Bien; adems, incorpora a las lenguas originarias como una de las bases importantes del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo. En este sentido, replantea las relaciones educativas, creando condiciones para la construccin de una identidad comunitaria inherente a la prctica sociocultural y artstica, a la par de consolidar la unidad del Estado Plurinacional. Este Campo organiza los contenidos a partir de las reas de Comunicacin y Lenguajes, Artes Plsticas y Visuales, Educacin Musical, Educacin Fsica y Deportes y Ciencias Sociales. 17
2.2. FUNDAMENTACIN Comunidad y Sociedad se rige bajo el principio de relacionalidad entre el ser humano-Madre Tierra-Cosmos, factores que se complementan y autorregulan entre s. Bajo este principio los integrantes de una comunidad construyen una relacin de respeto mutuo, donde no hay supremaca de las partes puesto que cumplen un papel de constructores del entorno y del mundo. Esta relacionalidad se efectiviza en el marco de una cosmovisin de carcter mltiple, en una unidad entendida como diversa. Es una percepcin relacional, donde todos los elementos estn articulados e integrados. El Campo de Comunidad y Sociedad se fundamenta en el Vivir Bien que emerge de la vida comunitaria; por ello enfatiza, practica y consolida los valores sociocomunitarios a travs del fortalecimiento y desarrollo del arte, la msica, las lenguas, el deporte y otros impregnados de identidad cultural, contribuyendo en la formacin integral de los estudiantes a nivel personal, familiar y comunal. Se toma como base los saberes y conocimientos propios, apropiados y ajenos, con la finalidad de reafirmar la identidad sociocultural en constante interaccin con el resto del mundo, promoviendo una educacin descolonizadora a partir de la participacin social, con base en la memoria histrica y cultural colectiva, para generar pensamientos, ideas, saberes y conocimientos nuevos que permitan responder a las necesidades e intereses de cada comunidad y regin, promoviendo la formacin de ciudadanos con identidad y conciencia intracultural, intercultural y plurilinge, capaces de afianzar la unidad del Estado Plurinacional. La construccin del conocimiento no se formula desde el planteamiento del problema aislado del contexto, sino desde una prctica -permanente de aprendizaje comunitario en la vida, de la vida y orientada al Vivir Bien. En esta lnea, los saberes y conocimientos se construyen a partir de la misma realidad en la que conviven hombres y mujeres, en profunda interrelacin con la Madre Tierra y el Cosmos, por lo que la construccin, circulacin y difusin de saberes y conocimientos no estn fuera de la comunidad, es ms, responden a las necesidades y problemticas de ella. 18
En ese sentido, las reas se abordan de manera integral y articulada (interdisciplinar y transdisciplinar) para la reproduccin y produccin de saberes y conocimientos que aporten al Vivir Bien de toda la comunidad. Por tanto, esta construccin obedece a una propuesta integral y comunitaria. A travs de este Campo se genera y establece un dilogo horizontal entre saberes y conocimientos propios y universales. Garantiza que las comunidades educativas superen la visin fragmentada de la realidad social y logren una comprensin de la complejidad y causalidad mltiple de los procesos polticos, econmicos y sociales del Estado Plurinacional de Bolivia y otros pases del mundo, para plantear posibles soluciones ante problemas de la vida y el quehacer educativo, y de esta manera contribuir a la construccin de una sociedad inclusiva e igualitaria. En los aspectos metodolgicos se toma en cuenta las formas de aprendizaje de los pueblos originarios en interaccin complementaria entre si, donde el estudiante est vinculado con la comunidad para conocer, analizar sus limitaciones, potencialidades, necesidades y aspiraciones, complementado con otros de la diversidad cultural. El campo comunidad y sociedad, organiza 2.3. OBJETIVO DEL CAMPO Fortalecemos la identidad cultural de los pueblos y comunidades en la diversidad y la unidad del Estado Plurinacional, investigando y desarrollando la realidad histrica y las expresiones artsticas, fsicas y deportivas de la diversidad cultural, a travs de prcticas descolonizadoras, de interrelacin recproca, desarrollo de las lenguas y de la intraculturalidad e interculturalidad, para la transformacin sociopoltica, econmica y tecnolgica del Estado. 2.4. AREA COMUNICACION Y LENGUAJES. 2.4.1. Caracterizacin El rea de Comunicacin y Lenguajes est estructurada curricularmente por literatura y lingstica: Comunicacin, es un proceso interactivo de lenguajes mediante el cual se intercambia informacin o mensajes entre 19
emisores y perceptores de continuo; antes este proceso estaba entendido como si fuera exclusivo de los seres humanos, sin embargo desde el modelo educativo se debe entender que no solo a estos pertenece esta capacidad sino a todos los sistemas de vida, ya que todas y todos podemos expresar o interpretar mensajes en cada sistema de vida y con otros sistemas de vida.
Literatura, plantea la lectura y anlisis de textos crticos que permitirn comprender la realidad social y aportarn a la formacin ideolgica descolonizadora de los educandos. Lingstica, toma en cuenta la informacin sociolingstica, gramatical y ortogrfica en relacin a la lengua originaria, castellana y extranjera y otras como la lengua de Seas boliviana.
En el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, el rea de Comunicacin y Lenguajes se trabaje de manera integral, holstica y secuencial, de tal manera que responda a las necesidades e intereses de la comunidad y la poblacin en edad escolar, constituyndose en una herramienta para desarrollar capacidades cognitivas, volitivas, de sensibilidad y habilidades inherentes a ella, para formar personas comunicativas y propositivas. Debido a la complejidad de las interacciones humanas, el desafo que implica el desenvolverse en el mundo actual exige que el ser humano posea conocimientos y destrezas en el uso, comprensin y crtica del entorno simblico propio y ajeno (lenguajes icnicos, cinticos, grficos, fnicos, seas y otros), como formas de lenguajes alternativos. Las lenguas originaria y castellana no bastan para entender el conjunto de relaciones sociales del mundo y las generadas por los medios de informacin y comunicacin, as como el avance de la ciencia y tecnologa, razn por la que se incluye el conocimiento y la utilizacin de una lengua extranjera como instrumento de acceso a otros saberes, conocimientos y de informacin actualizados, originados en otros mbitos, incorporando a los estudiantes en los circuitos de comunicacin masiva de manera comunitaria, para el fortalecimiento de sus potencialidades. En este nivel, el currculo se desarrolla en las lenguas originaria, castellana y una lengua extranjera, las que se trabajan de 20
manera integrada con diferentes niveles de dificultad. En cada regin sociolingstica se apunta al desarrollo de un bilingismo simultneo 8 , en el marco de los principios de territorialidad y personalidad donde las maestras, los maestros y estudiantes ensean y aprenden en dos lenguas: castellana y originaria u originaria y castellana, en una primera etapa, para posteriormente apropiarse de una lengua extranjera instrumental, de acuerdo a los intereses locales y regionales. En las unidades educativas donde se requiera, debe incorporarse la Lengua de Seas Boliviana y el Sistema Braille. El aprendizaje de una lengua extranjera como medio de comunicacin, en el marco de la descolonizacin, permite superar las asimetras culturales en condiciones dialgicas, el de acceso a la informacin generada por otras culturas en los diferentes campos del saber, adems de ser un medio para la difusin y expansin al mundo de saberes, conocimientos, costumbres y vivencias propias. 2.4.2. Fundamentacin La invasin de la cultura occidental europea prohibi, bajo penas drsticas, el uso de las lenguas originarias a los habitantes de estas tierras e impuso el uso de la lengua castellana como nico medio de comunicacin e instrumento de colonizacin. Posteriormente, la Iglesia Catlica espaola descubri la utilidad de las lenguas originarias para el adoctrinamiento cristiano. Estos eclesisticos fueron los primeros en elaborar vocabularios y hasta gramticas elementales utilizando los signos de la lengua castellana. En el coloniaje la educacin fue impartida en lengua castellana slo a la clase dominante y a los criollos; se ense gramtica, retrica, oratoria y lecto-escritura. Para llegar a las obras clsicas del mundo antiguo se imparti el latn. Entonces, nuestras lenguas originarias fueron aisladas del proceso educativo, y contina en el mismo orden, con mayor
8 . Consistente en el aprendizaje simultneo de dos lenguas, con propsitos del desarrollo de un bilingismo coordinado.
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nfasis durante la Repblica. Pero Warisata en 1931, con Avelino Siani - Elizardo Prez, recuper las lenguas originarias en el proceso educativo .
En la actualidad (segn Art. 5 CPE), se propone desarrollar el castellano y lengua originaria y aprender una lengua extranjera como premisas, con las que el estudiante debe enfrentarse en la vida. Los maestros plantearn su enseanza a partir de metodologas globales que parten DESDE MENSAJES CONCRETOS DE LA REALIDAD LLEGANDO AL ANALISIS DEL SIGNIFICADO DE LA PALABRA, tomando en cuenta la experiencia, vivencia y la realidad de cada contexto cultural, social y natural que darn lugar al aprendizaje de la lectura comprensiva y escritura con sentido, que contribuye al desarrollo de las habilidades lingsticas de escuchar, hablar, leer y escribir. El rea de Comunicacin y Lenguajes, por su naturaleza y funcin, se convierte en el componente dinamizador y vehculo de aprendizaje de los saberes y conocimientos de los campos, reas y ejes articuladores de la nueva estructura curricular, ya que prioriza una educacin en las lenguas y de las lenguas, lo que implica que los saberes y conocimientos impartidos en todos los campos se desarrollan en lengua originaria y castellana, segn el contexto. Enfatiza la educacin en las lenguas como organizadoras de la Madre Tierra y Cosmos y de creacin de mundos de vida; por una parte, como instrumento de produccin y reflexin en la vida cotidiana y por otra el trabajo intelectual cientfico y comunitario. Por lo expuesto, y en funcin del Modelo Educativo, el enfoque con el cual se trabajar el rea de Comunicacin y Lenguajes debe estar enmarcado dentro de la comunicacin dialgica, textual, vivencial y productiva con sus componentes sociolingsticos y psicolingsticos. Los procesos educativos requieren del desarrollo de una comunicacin dialgica y conversacional, razn por la que se integran la Comunicacin y Lenguajes, entendiendo que el ser humano en relacin con la naturaleza necesita expresar y comunicar su mundo interior e interpretar pensamientos, sentimientos e ideas de otros a travs de un sistema de cdigos y sistemas de signos lingsticos organizados con leyes internas. 22
2.4.3. Enfoque del rea Comunicacin y Lenguajes Enfoque del rea Comunicacin y Lenguajes es: comunicativo dialgico y textual, se enmarca en sistemas y metodologas educativas prcticas relacionadas con la lingstica o sea con el funcionamiento de la lengua para entenderla y promoverla de la mejor manera posible. Cuando se hace referencia a lo comunicativo dialgico, se considera la funcin fundamental del lenguaje que es comunicarse, es decir, intercambiar y compartir ideas, saberes, sentimientos y experiencias en situaciones comunicativas reales y tambin horizontales, considerando que todo tiene una forma de vida y el ser humano es uno ms de los seres que habita la Madre Tierra y el Cosmos, Se enfatiza la importancia del hecho comunicativo en s mismo, pero tambin se aborda la gramtica y la ortografa, con nfasis en lo prctico y no en lo normativo. Cuando se habla de lo textual se refiere a un conjunto de mensajes hablado, escrito o expresado con diversos cdigos que tiene sentido para quienes participan del acto comunicativo, nace de un inters y responde a una necesidad.
2.5. REA DE ARTES PLASTICAS Y VISUALES. 2.5.1. Caracterizacin Las culturas milenarias: maya, azteca, tahuanacota, inca y muchas otras, desarrollaron expresiones artsticas diversas. Por otra parte, Egipto, Grecia, Roma y otras culturas fueron considerados generalmente como arte universal. Las artes consideradas universales fueron utilizadas como formas de imposicin cultural en diferentes pocas de la historia. Estos procesos de colonizacin irrumpieron y postergaron las prcticas artsticas fundamentalmente de nuestros pueblos, los mismos que en el transcurso del tiempo tambin se fusionaron con las artes de Europa y otros lugares. A partir de la creacin de la Repblica surgieron los primeros intentos destinados a la formacin artstica de nias y nios en la Escuela de artes y oficios, reconocindose su importancia como un recurso para lograr el desarrollo integral del ser 23
humano; sin embargo, es en la Escuela Ayllu de Warisata que las artes se consideran como un medio para la formacin integral. Desde la dcada del 50 hasta fines del siglo pasado, era elitista y tradicional, de tal manera que los procesos educativos fueron, mecnicos y reproductivos, donde la creatividad e innovacin no eran un factor de importancia. Las Artes Plsticas y Visuales, en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, se orientan al desarrollo de la formacin integral, holstica e inclusiva, a partir de la revalorizacin de los saberes y conocimientos de nuestras culturas y del mundo. Las prcticas pedaggicas se desarrollarn en talleres productivos y en diferentes espacios educativos, para fortalecer capacidades de percepcin, anlisis y la expresin creativa de la realidad en el marco de la intraculturalidad e interculturalidad, incorporando toda forma de expresin plstica y visual a partir del dibujo, la pintura, el modelado, las artes aplicadas y otras afines, de acuerdo a las potencialidades, recursos materiales especficos y vocaciones productivas de las regiones. 2.5.2. Fundamentacin El arte es la expresin cultural milenaria que ha sido asumida por el hombre como medio de expresin, fundamentalmente con carcter utilitario, supeditado a las circunstancias de la vida social, expresadas en escenas de caza, culto a las divinidades, elaboracin de utensilios, en la escultura, la arquitectura y la pintura, vinculados con hechos y acontecimientos socioculturales ligados a aspectos espirituales y morales. La educacin artstica contribuye al enriquecimiento y a la transformacin de las manifestaciones culturales, mbito que se nutre de la interrelacin de las personas en su entorno familiar, sociocomunitario y la experiencia ntima de la persona. La expresin plstica y visual es parte constitutiva de toda cultura; por eso, fomentar y cultivar la expresin esttico- creativa, plstica y visual equivale a fomentar y cultivar la cultura misma como fuente de apreciacin, expresin, deleite 24
esttico y espiritual para la consolidacin de la identidad propia. Las Artes Plsticas y Visuales parten del seno familiar sociocomunitario y se expresan en diferentes manifestaciones, experiencias, conocimientos propios y de otras culturas; permiten desarrollar la capacidad de observacin, expresin e imaginacin, y el sentido esttico a travs de la comprensin de imgenes plsticas, la espontaneidad y expresividad para manifestarse de manera creativa y original, favoreciendo a la formacin integral de las y los estudiantes. 2.5.3. Enfoque del rea: Artes Plsticas y Visuales Es vivencial, porque en su desarrollo parte de la vivencia sociocultural, como las escenas de caza, representacin de paisajes, retratos, la flora, la fauna; signos y smbolos, expresados en grabados, tallados, modelado, tejidos y textiles, instrumentos musicales, objetos, construcciones arquitectnicas y otros. Es expresivo, porque toma en cuenta la manifestacin de ideas, sentimientos, pensamientos y experiencias, expresadas a travs de la forma, la imagen, el color y el volumen, desde una ptica analtica del espacio y la luz, mediante la intervencin de complejos procesos psico-anmicos vinculados a la funcin comunicativa, ideolgica y poltica. Es creativo, porque la expresin se nutre con la creatividad de la persona de acuerdo a sus vivencias y experiencias en un determinado contexto cultural, en ella expresa libre y espontneamente su sentimientos e imaginacin con originalidad, generando formas y estilos artsticos, los mismos que se concretan en soporte material para lograr un producto. 2.6. AREA DE EDUCACION MUSICAL. 2.6.1. Caracterizacin La msica forma parte de todas las actividades comunitarias de la persona en su relacin con la Madre Tierra, el desarrollo de este arte se constituyen en el ordenador y relacionador de la vida emocional, espiritual y productiva del ser humano, ya que la Educacin Musical desarrolla mltiples facetas ticas-estticas e intelectuales de la persona. 25
La Educacin Musical toma en cuenta las prcticas culturales de los pueblos indgena originarios, donde los procesos musicales como elemento vital ocupan un espacio fundamental en actividades sociales, comunitarias, productivas, y celebraciones como funerales, curaciones, ritos y otros; adems, se posesiona como medio de comunicacin directa de los sentimientos, emociones personales y comunitarias; por eso su desempeo y prctica est eminentemente relacionado a la cultura y la sociedad. Asimismo, tiene una funcin educativa importante para la formacin del ser humano, vinculada profundamente con el fortalecimiento de la espiritualidad y la constitucin de la identidad. Se implementa la educacin musical de carcter Sociocomunitario Productivo, donde los procesos educativos musicales se practican desde la vivencia intracultural e intercultural con el ejercicio de valores tico-morales, que responden a los principios, fines y objetivos del nuevo Modelo Educativo. Desarrolla fundamentalmente la cultura musical propia y diversa de las y los estudiantes, fortalece habilidades en el rea, tomando en cuenta la diversidad en el marco de la complementariedad de saberes y conocimientos. El proceso educativo de Educacin Musical desarrolla capacidades para la apreciacin y composicin musical, prctica coral, lenguaje musical, prctica instrumental, ritmo, danza e historia que enfatizan la formacin del pensamiento y comportamientos comunitarias; asimismo, desarrollan la autoestima, la identidad y la prctica de valores propios y de otras culturas, de tal manera que se descubran talentos y vocaciones de inclinacin musical para fortalecerlos entre las y los estudiantes. 2.6.2 Fundamentacin La Educacin Musical en el Sistema Educativo Plurinacional contribuye en la formacin integral holstica, humanstica, cientfica, tcnica, artstica, tecnolgica, descolonizadora, con carcter sensibilizador, creativo y productivo. La Educacin Musical est basada en una concepcin del vivir bien, expresada en el desarrollo del ser humano a travs de la incidencia de la msica en el proceso de sensibilizacin y armonizacin de la humanidad con la Madre Tierra y Cosmos. Desde esta concepcin, la formacin musical va ms all de formar simplemente msicos; se busca perfilar personas que generen cambios cualitativos en la convivencia comunitaria. 26
Por otro lado, la prctica musical influye directamente en el sistema lmbico del cerebro, causando reacciones emotivas de movimiento u otras actitudes. Asimismo, activa la memoria cuando al escuchar msica el cerebro entra en una asociacin sistmica de las partes del cuerpo en relacin con su contexto natural social cultural y productivo. En tal sentido, la educacin musical asume la responsabilidad: primero, como medio estratgico y didctico de los contenidos del campo y con otros campos en la formacin integral de las dimensiones del ser humano; segundo, como una finalidad formando personas con vocacin musical para la produccin y reproduccin de cultura musical propia y otras, para lo cual la relacin de las y los estudiantes frente a la maestra y maestro es recproca, complementaria, cclica y armnica. 2.6.3. Enfoque del.ducacin Musical El enfoque del rea de Educacin Musical en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo es: vivencial, expresivo y creativo. Es vivencial porque se genera en la vivencia del hombre ligado a las actividades sociales, comunitarias, productivas, teraputicas y celebraciones (como funerales, curaciones, rituales y otros). Es expresivo porque permite la manifestacin de experiencias, ideas y sentimientos en un determinado contexto histrico sociocultural. Es creativo, porque permite crear y recrear diferentes gneros, formas y estilos musicales con originalidad de acuerdo a sus experiencias, vivencias, saberes y conocimientos en relacin con su contexto y comunidad.
2.7. rea de Educacin fsica y deportes 2.7.1. Caracterizacin La actividad fsica es una cualidad del ser humano que favorece el desarrollo corporal, psicoafectivo, intelectual y espiritual; consecuentemente, es necesario establecer las diferencias entre la educacin fsica y el deporte. El primero, contribuye a la formacin integral complementado a la salud, partiendo del movimiento humano; el segundo, busca el 27
rendimiento fsico-competitivo, recreativo e integrador de carcter sistemtico y metdico. El rea se caracteriza principalmente por desarrollar el movimiento humano que involucra la dimensin psicomotora, cognitiva y socioafectiva, que propicia la salud, siendo un factor importante en el desarrollo integral de las y los nios, identificando los talentos deportivos, desarrollando rendimientos sobresalientes para la prctica deportiva. 2.7.2. Fundamentacin El rea de Educacin Fsica y Deportes tiene un conjunto de conocimientos sobre el movimiento humano, pero no desde el punto de vista mecnico, sino desde una intencionalidad cognoscitiva, afectiva y social. Promoviendo el respeto, el actuar y responsabilidad comunitario, justicia y reciprocidad. Rescata saberes y experiencias que se complementan con conocimientos cientficos y tecnolgicos de los otros campos con el fin de consolidarla como prctica de vida y que permita fomentar estilos de vida saludables en relacin y corresponda con su contexto natural, que conducen a mejorar las condiciones de vida de los estudiantes, para desarrollar las aptitudes corporales que promueve la formacin y consolidacin de una cultura deportiva personal y comunitaria. El deporte es una actividad que proporciona experiencias ldicas, organizativas, sociales, tcnicas y comunicativas, y requiere planeacin y adecuacin a las caractersticas de maduracin y desarrollo de las y los estudiantes. Por ello, es necesario tener en cuenta que dentro de la Educacin Fsica el deporte no se basa en los objetivos de rendimiento o competencia que implican seleccin y entrenamiento de los ms aventajados, sino que emprende un proceso de recontextualizacin para orientar las ventajas que provee el deporte en la motivacin concentracin, autoconfianza, autocontrol emocional y respeto que se desarrolla en las y los estudiantes. 2.7.3. Enfoque del rea Educacin Fsica y Deportes Es Integral, porque las prcticas deportivas vivencian procesos de organizacin, participacin, confraternizacin, respeto y cumplimiento de las reglas y normas de la diversidad sociocultural y posibilita el desarrollo armnico entre el 28
cuerpo, la mente y su contexto. Es Prctico, porque est articulado a las actividades de la vida cotidiana, la prctica del deporte competitiva y recreativa. Es Orgnico, porque contribuye al desarrollo biolgico, fsico y ptimo estado de salud mental y emocional de carcter formativo y teraputico. 2.8. REA: CIENCIAS SOCIALES 2.8.1. Caracterizacin El rea de Ciencias sociales 9 , en la estructura curricular del Sistema Educativo Plurinacional, debe partir del anlisis y reflexin de las necesidades y problemas de la realidad boliviana articulando, reelaborando y produciendo las teoras pertinentes a esa realidad. Pero adems, bajo el principio fundamental de que las ciencias sociales no deben servir slo para describir y estudiar la realidad boliviana, sino, fundamentalmente, para transformarla. En la educacin primaria comunitaria vocacional, para fortalecer el proceso de cambio que vive actualmente nuestro pas, plantea, el rea de Ciencias Sociales, como el medio para comprender, explicar y promover el desarrollo sociocomunitario, las instituciones, relaciones e ideas que configuran la vida social, recurriendo a la historia, sociologa, antropologa, geografa humana, ciencia poltica, economa poltica y educacin ciudadana, respectivamente desarrollados con mayor nfasis en el nivel de educacin secundaria comunitaria productiva. En este marco, las Ciencias Sociales, encara la necesidad de que las y los estudiantes comprendan el desarrollo sociocomunitario, las instituciones que la conforman, las relaciones e ideas que configuran la vida econmica y social, y tomen conciencia de las visiones culturales de la diversidad, as como la manipulacin de la historia desde intereses y
9 . Las Ciencias Sociales y Estudios Sociales que se formularon en los planes de estudio del Sistema Educativo Nacional, planteaban bsicamente el desarrollo de contenidos y esquemas tericos formalizados en otros contextos que eran aplicados acrticamente al estudio de la realidad boliviana.
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visiones de grupos de poder, permitiendo en los estudiantes asumir una posicin crtica, reflexiva y propositiva. A travs de las Ciencias Sociales se promueve el desarrollo de capacidades de localizacin, descripcin, anlisis, reflexin, comprensin y explicacin de los procesos histricos y sociales, que se dan en las interacciones sociocomunitarias en el marco de la diversidad cultural, con nfasis en los principios de una educacin descolonizadora, liberadora, revolucionaria y transformadora, para contribuir a la construccin de una sociedad inclusiva, democrtica, justa, participativa y de consensos en reciprocidad y complementariedad, generando nuevos conocimientos y pensamientos crticos e ideolgicos en la diversidad demogrfica y cultural, reafirmando y revalorizando la identidad de los pueblos indgena originario campesinos, las comunidades afrobolivianas, comunidades interculturales y movimientos sociales urbano-populares, en la transformacin de las estructuras econmicas, sociales, culturales, polticas e ideolgicas del Estado Plurinacional. 2.8.2. Fundamentacin El rea de Ciencias Sociales en la Educacin Regular se orienta en los principios ideolgicos y polticos de la Ley Avelino Siani - Elizardo Prez, En ese sentido las Ciencias Sociales, en el proceso educativo, responde a la necesidad de transformacin social, cultural, econmica, ideolgica y poltica del pas a partir del estudio de los saberes y conocimientos de la diversidad cultural, formando estudiantes libres, autnomos, crticos, cientficos, propositivos y contestatarios, protagonistas de su propia historia y con perspectivas a mejorarla en el marco de una educacin descolonizadora, liberadora, revolucionaria y transformadora en la comunidad y el Estado Plurinacional de Bolivia. El rea se fundamenta en los saberes y la cosmovisin de las naciones y pueblos, para consolidar la revolucin democrtica y cultural del Estado Plurinacional a partir del estudio integral de las temticas que lo confirman, reconstituyendo una Bolivia con dignidad, honestidad y transparencia desde el proceso educativo. Las Ciencias Sociales en los procesos educativos, incluyen saberes, conocimientos, valores sociocomunitarios y derechos ciudadanos que fortalecen la identidad sociocultural de la diversidad demogrfica del Estado, promoviendo el respeto, la valoracin y el desarrollo de la cultura propia en dilogo con otras culturas, para consolidar una sociedad inclusiva, 30
democrtica, de consensos basada en la reciprocidad, redistribucin, complementariedad y el vivir bien en comunidad. 2.8.3. Enfoque del rea Ciencias Sociales El enfoque del rea Ciencias Sociales en el modelo educativo es: Descolonizador, Crtico Propositivo.
Descolonizador, implica una ruptura a la forma tradicional de ver las Ciencias Sociales, cuestiona y replantea sus categoras coloniales en el proceso de formacin. Adems, tiene como objetivo fundamental concretar y hacer realidad el mandato social, porque reconoce, valora y legitima los saberes y conocimientos propios de los pueblos indgena originario campesinos, comunidades interculturales y afro-bolivianos como expresin de la identidad plurinacional.
Crtico propositivo, porque tiende a lograr la conciencia crtica, reflexiva, propositiva y emancipadora en las y los estudiantes en los mbitos ideolgicos, polticos, econmicos y socioculturales, de manera libre, abierta y franca, manteniendo el respeto hacia los saberes y conocimientos propios y diversos. 3. CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS VIDA TIERRA TERRITORIO.
3.1. CARACTERIZACIN El Campo de Saberes y Conocimientos Vida Tierra Territorio, se organiza en el rea Ciencias Naturales, integrando Biologa, Geografa, Fsica y Qumica; privilegia el aprendizaje integral y holstico sobe los sistema de vida y componentes de la Naturaleza, basado en las practicas vivenciales del contexto territorial y sociocultural donde se desarrollan las actividades socioproductivas en las relaciones de intradependencia e interdependencia que permite la reflexin crtica de la realidad para generar conciencia de respeto, cuidado, proteccin y defensa de la vida, desde la prctica de los valores sociocomunitarios de reciprocidad, articulacin complementariedad, armona y equilibrio en la Madre Tierra y el Cosmos El Campo Vida Tierra Territorio genera contenidos curriculares que devienen de los saberes y conocimientos de las prcticas de la vida, en la vida y para la vida, en armona con los sistemas de vida en la Madre Tierra y el Cosmos, para 31
Vivir Bien. As, la Vida, como todo fenmeno natural, es fuente y flujo de energa. Los sistemas y ecosistemas organizados como bosques, animales, montaas, ros, lagos y seres humanos forman la unidad viva de cohesin complementaria y recproca en todas sus manifestaciones de interaccin armnica y biolgica en la Madre Tierra y el Cosmos. La Tierra es concebida como el suelo que sustenta la vida y desde el punto de vista econmico como un medio de produccin; en ella se desarrollan las actividades sociocomunitarias sustentadas en el derecho social. El Territorio es el espacio geogrfico delimitado que pertenece a una nacin, Estado, departamento, regin, provincia, municipio y/o jurisdiccin poltico administrativa, donde se desarrolla la vida plena, comunitaria, que en la concrecin y anlisis de estudio surge la biogeografa, con actividad econmica, productiva, organizacin poltica 10 y cosmolgica. Tierra Territorio, fue consensuada conceptualmente como una sola categora por los pueblos Indgenas Originaria Campesino en el proceso de construccin del Estado Plurinacional, como una demanda histrica. 3.2. FUNDAMENTACIN DEL CAMPO VIDA TIERRA TERRITORIO El campo Vida Tierra y Territorio, redimensiona la visin de la vida y de la naturaleza desde el criterio fundamental de la reproduccin y desarrollo de la vida, no solo del ser humano sino de todos los sistemas de vida a partir del fortalecimiento de comportamientos de respeto, cuidado, proteccin y defensa de la vida en la Madre Tierra y el Cosmos.
10 . En la concepcin de territorio, Bolivia, segn la Constitucin Poltica del Estado Plurinacional en su Art. 269, I, se organiza territorialmente en departamentos, provincias, municipios y territorios indgena originario campesinos.
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El actual modelo educativo tiene como fin desarrollar en las y los estudiantes las vocaciones socioproductivas en convivencia armnica con la Madre Tierra que nos protege y alimenta, pero al mismo tiempo en reciprocidad con ella debemos respetarla, cuidarla, protegerla y defenderla. Por tanto, la relacin de Vida Tierra Territorio con los recursos de la Naturaleza es directa y recproca, porque la humanidad interacta y vive en complementariedad con ella, sin limitar los procesos de desarrollo que requieren los pueblos, como la ampliacin de los espacios productivos e industrializacin, construccin de carreteras, extraccin de minerales y elementos fsiles y otros recursos de la Naturaleza, siempre y cuando estn regidos por los valores y principios de convivencia en reciprocidad, complementariedad, armona y equilibrio. Desde el capitalismo se ha concebido a la naturaleza como objeto para explotar y acumular riqueza en pocas manos, negando su carcter generador de vida; ante esta situacin, el Campo Vida Tierra Territorio, consolida el pensamiento crtico reflexivo sobre la realidad, regido por la afirmacin de "Salvemos al Planeta Tierra para Salvar la Vida y la Humanidad" ya que desde la concepcin biocentrica "La tierra no nos pertenece, nosotros pertenecemos a la Tierra", superando la visin antropocntrica. 3.3. OBJETIVO DE CAMPO Desarrollamos seres humanos con conciencia crtica, reflexiva y propositiva en armnica y equilibrio con la Naturaleza, a travs del anlisis y comprensin de los saberes y conocimientos propios y diversos de las ciencias naturales, practicando la observacin, experimentacin, investigacin y el dialogo, en proceso educativos para fortalecer la vida en convivencia con la Madre Tierra y el Cosmos. 3.4. REA: CIENCIAS NATURALES 3.4.1. Caracterizacin: rea Ciencias Naturales El rea de Ciencias Naturales, est integrado por contenidos de Geografa, Biologa, Fsica y Qumica, que tratan temas 33
relacionados con la Salud Comunitaria, Ambiente, Cambio Climtico y Gestin del Riesgo desde la visin complementaria de la intraculturalidad e intercultural de los Pueblos. La incorporacin de contenidos de Geografa en el campo, permite pensar y reflexionar la tierra y el territorio como espacios donde se despliega la vida social comunitaria y natural, utilizando la comprensin y la interpretacin de la realidad del mundo en que vivimos, por tanto esta articulacin permite desarrollar los valores de armona, equilibrio, reciprocidad, articulacin, en las relacin de intradependencia e interdependencia de los sistemas de vida, interactuando con el ciclo de vida de la Madre Tierra. Bajo las anteriores consideraciones, las Ciencias Naturales es: Descolonizadora, porque rompen con las estructuras tradicionales de imposicin ideolgica sobre el ser humanos, la Madre Tierra y el Cosmos. Comunitaria, porque promueven la participacin directa y activa de todos los miembros de la comunidad educativa en interaccin con los otros sistemas de vida. Productiva, porque incorporan la tecnologa, el conocimiento propio y diversos en la produccin material e intelectual, en armona y equilibrio con la madre tierra y el cosmos. 3.4.2. Fundamentacin del rea Ciencias Naturales El rea de Ciencias Naturales abarca el aprendizaje integral y holstica de todas las ciencias y tcnicas relacionadas con la comprensin de la vida y la naturaleza. Adquiere relevancia estratgica para asegurar la convivencia del ser humano con su medio en equilibrio y armona, en los procesos de transformacin de los recursos de la Naturaleza, proporcionando conocimientos cientficos, tcnicos y tecnolgicos, en relacin dialgica con el ciclo de vida de la Madre Tierra para el Vivir Bien. A travs del rea se propone el fortalecimiento de los saberes y conocimientos, la gestin y el control territorial como forma de convivencia de vida en todas sus manifestaciones. Los contenidos curriculares vinculan a la comunidad en 34
complementariedad y equilibrio con la Madre Tierra y el Cosmos; por tanto, rompe las concepciones tradicionales antropocntricas, transformando el proceso educativo, que posiciona la visin Biocentrica en las y los estudiantes, maestras y maestros, escuela y comunidad, desde la identidad propia de su cultura en complementariedad con otras. 3.4.3. Enfoques del rea Ciencias Naturales El enfoque del rea de ciencias naturales es Biocntrico Biocosmocntrico y Vida en Convivencia con la Madre Tierra. Biocntrico - Biocosmocntrico, permite superar el enfoque antropocntrico, centrado en el ser humano y se asume la visin de los NyPIOs, que pone al centro la Vida, reconociendo que todo en la Madre Tierra y el Cosmos tiene vida, entonces la relaciones con los otros seres vivos es de interdependencia de forma horizontal en base a valores de reciprocidad, complementariedad armona y equilibrio de sujeto a sujeto y no de sujeto a objeto. Vida en Convivencia con la Madre Tierra, genera acciones de respeto, defensa, proteccin y cuidado de la Madre Tierra y el Cosmos, desarrollando capacidades de relacionarse con los otros sistemas de vida regidos por los principios y valores de convivencia en reciprocidad, complementariedad, armona y equilibrio para preservar la vida. 4. CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS CIENCIA TECNOLOGA Y PRODUCCION. 4.1. CARACTERIZACIN El Campo de Ciencia Tecnologa y Produccin, desde el mbito cientfico tcnico tecnolgico productivo, contribuye al desarrollo de la "economa plural"11, articulando la "economa comunitaria, estatal, privada y social cooperativa"12 con los principios y valores sociocomunitarios, generando capacidades innovadoras que permitan transformar el modelo
11 . CPE: 2008: Art 1, : 8. Art 306: 42.
12 . CPE: 2008: Art. 306. P II: 43.
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econmico capitalista colonial, explotador de la naturaleza y exportador de materias primas, hacia una economa de distribucin y redistribucin equitativa de los recursos y bienes econmicos del Estado. En este marco, el Campo se constituye en un espacio educativo comunitario vinculado a los emprendimientos socioproductivos de bienes y servicios tangibles o intangibles, a travs de la educacin cientfica, tcnica tecnolgica productiva propia en complementariedad con los de la diversidad cultural, recuperando, generando y fortaleciendo saberes y conocimientos a partir de los procesos de produccin en equilibrio armnico con la Madre Tierra y el Cosmos. Las reas que integran este Campo mantienen una relacin interdependiente y complementaria con otras reas y campos, a partir de la implementacin de contenidos que generen solucin de los problemas, necesidades, vocaciones, prcticas y potencialidades productivas de las diversas regiones del Estado, tomando en cuenta la pluralidad econmica, sociocultural, ecolgica y productiva. Desde esta perspectiva, la ciencia es el conjunto de saberes y conocimientos que son desarrollados desde la vida13, en diferentes momentos de relacin en tiempo y espacio, mediante la observacin, indagacin, prctica, experimentacin, pensamiento lgico, reflexin, conceptualizacin y teorizacin sistemtica. La tecnologa es la aplicacin de la ciencia y la tcnica, tomando en cuenta aspectos econmicos, naturales, sociales y culturales en los procesos de produccin con la finalidad de generar bienes tangibles o intangibles, para satisfacer las necesidades de la comunidad. La produccin es la creacin material e intelectual vinculada a las potencialidades y vocaciones productivas de las regiones, mediante la generacin, adaptacin de ciencias y tecnologas propias y diversos, manteniendo equilibrio y armona con la Madre tierra y el Cosmos.
13 . Se concibe a la vida como una serie de flujos de energa, de sinergia, de frecuencias de onda, donde prima la interaccin armoniosa de todos los elementos y fuerzas que estructuran la existencia. Para ampliar ver: Documento de Campo Cosmos y Pensamiento: 2010: 3.
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El Campo de Saberes y Conocimientos Ciencia Tecnologa y Produccin tiene relacin con las reas de Matemtica y Tcnica Tecnolgica Productiva, que a su vez integra Agropecuaria, Industrial, Comercial, Servicios y Turismo. 4.2. FUNDAMENTACIN Desde el Campo de Saberes y Conocimientos Ciencia Tecnologa y Produccin se cuestiona la estructura econmica del colonialismo, basada en la concepcin extractivista y explotadora de los recursos de la Naturaleza, de tal manera que asume el derecho de las y los bolivianos al acceso, manejo y uso armnico de los recursos que se encuentran en el territorio del Estado.
Desde esta perspectiva, en la educacin primaria comunitaria vocacional, se desarrollan las capacidades vocacionales con sentido sociocomunitario productivo, planteando alternativas a la dependencia econmica a partir de la generacin y aplicacin de tecnologas propias y apropiadas con soberana, promoviendo la transformacin de los recursos de la Naturaleza de acuerdo a las necesidades emergentes, facilitando el cambio de la matriz productiva, las relaciones sociales de produccin y las estructuras econmicas del Estado Plurinacional. El campo concibe al ser humano como ser social en relacin dialgica con la Madre Tierra y el Cosmos, que vive, trabaja y produce en comunidad, para la satisfaccin de las necesidades basadas en los derechos fundamentales 14 de las bolivianas y los bolivianos. El Campo de Saberes y Conocimientos de Ciencia Tecnologa y Produccin se fundamenta en el reconocimiento y revalorizacin de la ciencia y tecnologa, que los pueblos y naciones emplean en su vida socioproductiva, manteniendo una relacin armnica con la Madre Tierra y el Cosmos, desarrollando las dimensiones humanas del Ser, Saber, Hacer y Decidir de manera equilibrada y complementaria, generando un dilogo recproco con la ciencia y
la tecnologa desarrollada en contextos temporales y espaciales de la diversidad cultural. En este marco, los procesos de enseanza aprendizaje generan la posibilidad de desarrollar las vocaciones productivas, basada en la ciencia y la tecnologa a partir de la interdependencia y complementariedad, problematizando y resolviendo situaciones de la realidad social concreta, que se extiende y se define ms all del aula; es decir, aprender produciendo en el contexto familiar y comunitario. 4.3. OBJETIVO Fortalecemos valores de convivencia armnica en reciprocidad y complementariedad con la Madre Tierra y el Cosmos, a travs del pensamiento lgico matemtico, la investigacin cientfica, tcnica y tecnolgica propias y de la diversidad cultural, desarrollando vocaciones y potencialidades socioproductivas desde la prctica educativa, para contribuir al desarrollo tecnolgico y la transformacin de la matriz productiva de las regiones del Estado Plurinacional. 4.4. REA: MATEMTICA 4.4.1. Caracterizacin: rea Matemtica El rea de Matemtica ser aprendida, entendida y aplicada en su conjunto en relacin al trabajo productivo y comunitario, como parte de la estructura formativa general bsica. Por lo tanto, est referido a los mtodos, tcnicas y actividades de enseanza aprendizaje en la prctica concreta. La matemtica, como ciencia particular, contribuye a la formacin del pensamiento lgico, crtico, reflexivo y analtico de las personas y proporciona elementos para el desarrollo de otras ciencias y tecnologas, considerando que toda actividad humana se encuentra ligada al conocimiento y aplicacin desde las formas geomtricas desarrollando la capacidad de abstraccin para llegar al nmero y sus aplicacin de las operaciones aritmticas, relaciones, medidas y clculo en la resolucin de problemas. La matemtica en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, recoge las experiencias concretas de la vida cotidiana, que se expresan en los dibujos, nmeros, formas, medidas e informacin, extrados del entorno natural, 38
cultural y social a partir de situaciones y problemas del contexto. Consecuentemente la educacin Matemtica se debe desarrollar en espacios abiertos, como en los campos de produccin, talleres, laboratorios y otros, que a travs de la aplicacin de tcnicas e instrumentos como la observacin, el registro de datos de situaciones concretas que se constituyen en fuentes de informacin para aplicar el conocimiento matemtico. 4.4.2. Fundamentacin: rea Matemtica
La matemtica, ha sido reducida a su carcter de ciencia exacta; por lo tanto, ha priorizado las operaciones, el formalismo de los algoritmos, la bsqueda del resultados mecnicos, convertido en un fin, que ha obviado su relacin, aplicabilidad y vnculo con la vida, y el desarrollo de la matemtica en las distintas culturas, restringido su aplicacin a un nivel abstracto y memorstico. El nivel de Educacin primaria comunitaria vocacional, tiene el propsito de desarrollar el pensamiento lgico matemtico, que se inicia con la relacin de las formas geomtricas presentadas en el entorno social, cultural y natural, generando proceso de fortalecimiento de las capacidades de abstraccin, que permita la comprensin de las operaciones aritmticas, resolucin de problemas, contribuyendo a la identificacin de vocaciones y capacidades productivas materiales e intelectuales, recuperando los saberes y conocimientos propios de las diferentes culturas, con la finalidad de desarrollar capacidades de: - Solucionar problemas de la vida y contribuir en la transformacin de ella. - Explicar los fenmenos naturales y sociales. - Aplicar en situaciones concretas de la vida. - Comprender su carcter histrico en el marco de la interculturalidad de saberes matemticos. 39
- Generar el espritu investigador en la recuperacin de saberes y conocimientos de los pueblos. 4.4.3. Enfoque: rea Matemtica La Matemtica tiene enfoque aplicativo, porque el aprendizaje de esta rea permite potenciar capacidades del pensamiento lgico y aplicarlo como herramienta para la resolucin de problemas de la vida cotidiana, de forma creativa mediante estrategias de demostracin, modelacin de actividades concretas, orientadas a la articulacin con los contenidos de otros Campos. 4.5. AREA: TECNICA TECNOLOGICA. 4.5.1. Caracterizacin: rea Tcnica Tecnolgica El rea Tcnica Tecnolgica, tuvo muy poca relevancia en el mbito educativo y productivo, siendo un instrumento de imposicin ideolgica fornea, con una clara intencin de hacer repetir y reproducir modelos externos, de cuyos resultados somos sujetos pasivos sin capacidades de crear tecnologas y mucho menos productivas, induciendo a consumir tecnologas pensadas y creadas por otros, ahondando de esta manera la crisis econmica, la brecha tecnolgica y la dependencia tecnolgica.
La educacin tcnica tecnolgica productiva surge como polticas productivas del Estado Plurinacional a partir de la lucha emprendida por los pueblos y la sociedad, que promueve el inicio del proceso de cambio de la matriz productiva, para reducir la brecha de la dependencia econmica.
En el nivel de educacin primaria comunitaria vocacional, el desarrollo de las tcnicas y tecnologas, es el medio que promueve la identificacin y fortalecimiento de vocaciones productivas en las y los estudiantes, desde las prcticas y potencialidades productivas de su contexto, en relacin armnica con la madre tierra, desarrollndose en situaciones y hechos de la vida misma, es decir, en las actividades y experiencias de los procesos productivos de la comunidad en complementariedad con los conocimientos de la diversidad cultural.
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4.5.2. Fundamentacin: rea Tcnica Tecnolgica El rea Tcnica Tecnolgica, busca identificar y orientar las vocaciones productivas de las y los estudiantes desde la formacin integral, que valoren el trabajo manual como actividad de bienestar, elemento dignificante y factor de realizacin humana. En esa perspectiva, la educacin tcnica tecnolgica se fundamenta en el reconocimiento y revalorizacin de las ciencias y tecnologas de los pueblos Indgena Originario Campesinos, en complementariedad con las tcnicas y tecnologas de otros pueblos en relacin armnica, complementaria y de reciprocidad con los diferentes sistemas de vida.
El rea Tcnica Tecnolgica tiene la finalidad de desarrollar en las y los es tudiantes capacidades y cualidades creativas para innovar o producir nuevas tcnicas y tecnologas productivas en relacin al desarrollo de la matriz productiva de las comunidades y regiones, tomando en cuenta las problemticas locales, regionales y nacionales. 4.5.3. Enfoque: Tcnica Tecnolgica El enfoque del rea Tcnica Tecnolgica tiene carcter Productivo, Tecnolgico, de Emprendimiento Comunitario y Socioambiental: Productivo, porque las vocaciones se identifican en situaciones de produccin real, es decir, en la prctica productiva del agro, la construccin o la produccin tangible e intangible, contribuyendo a la transformacin de la matriz productiva, de acuerdo a las necesidades, problemticas, vocaciones y potencialidades productivas de cada comunidad y regin. Tecnolgico, porque incentiva la investigacin a partir del contacto y manejo de mquinas, herramientas, instrumentos y materiales acorde a las edades de los y las estudiantes y el uso de las tecnologas en los proceso productivos familiares y comunitarias, que permitan identificar las inclinaciones vocacionales productivas tangibles e intangibles y el desarrollo de sus habilidades, evitando la contaminacin de la Naturaleza para la proteccin de la vida.
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Emprendimiento comunitario, es desarrollar la capacidad e iniciativa de generar, organizar y manejar una actividad productiva personal y/o comunitaria, sea este de carcter material o intelectual, bajo un espritu que permitan transformar la realidad socioeconmica de la familia comunidad y la regin, en este sentido, en el nivel de educacin primaria comunitaria vocacional estar orientado al desarrollo e identificacin de las vocaciones en el emprendimiento de actividades productiva.
Socioambiental, porque la naturaleza puede vivir sin el ser humano y el ser humano no puede vivir sin la naturaleza, desde ese punto de vista es primordial que la identificacin y fortalecimiento de las vocaciones productivas se enmarque en el respeto, cuidado, proteccin y defensa de los sistemas de vida, considerando que el uso de la tecnologa en toda actividad productiva debe regirse bajo la relacin de convivencia con la Madre Tierra.
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III. PROGRAMAS DE ESTUDIO POR AO DE ESCOLARIDAD PRIMER AO DE EDUCACION PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL OBJETIVO DEL PRIMER AO DE ESCOLARIDAD Asumimos principios y valores de convivencia armnica familiar y comunitaria, a travs del anlisis y reconocimiento de cdigos y estructuras lingsticas y pensamiento lgico matemtico concreto del entorno social y natural, desarrollando la comunicacin oral y escrita en actividades ldicas y psicomotrices, para fortalecer actitudes y aptitudes e identidad cultural en la comunidad. PRIMER BIMESTRE
TEMATICA ORIENTADORA: La comunicacin en la Familia, la escuela y en las actividades de la comunidad. DIMEN- SIONES OBJETIVO HOLSTICO CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES ORIENTACIONES METODOLGICA EVALUACIN PRODUCTO
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S A Desarrollamos principios y valores comunitarios a travs de prcticas comunicativas orales, escritas y pensamiento lgico, identificando saberes y conocimientos y uso de medios tecnolgicos, para fortalecer la comunicacin armnica en la familia y comunidad.
COSMOS Y PENSAMIENTO
Identidad, autoestima y respeto a los miembros de la familia y comunidad. Creencias religiosas y espirituales en la familia y la comunidad. Costumbres, tradiciones y valores sociocomunitarios en la familia en el contexto social, natural y cultural.
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
Comunicacin oral, corporal, simblica y gestual expresada en la interrelacin familiar, escolar y su entorno.
Conversacin sobre las formas de saludo y despedida de los integrantes de la familia, resaltando la identidad, autoestima y respeto. Anlisis y descripcin de los saludos y despedida que reflejan respeto, identidad y autoestima entre los miembros de la familia y la comunidad Reflexin sobre la importancia del respeto, la identidad y autoestima entre los miembros de la familia y la comunidad Exposicin de textos o mensajes con dibujos sobre los integrantes de la familia y las formas de saludo y despedida que expresan respeto.
Exploracin, observacin y lectura de letreros identificando mensajes y nombres en el contexto de la escuela y comunidad. Identificacin de formas geomtricas en el edificio de la escuela (Puertas, ventanas, paredes y techo), y anlisis lingstico sobre letreros de la comunidad. La maestra o maestro escribe con la norma sin dictar la norma. Valoracin sobre la funcin social de la escuela, la relacin entre compaeras/os y la importancia de la escritura en la vida. Valoracin de las diferentes actividades productivas que realizan los integrantes de la familia en convivencias con la Madre Tierra
Apropiacin de prcticas y conocimientos en sus propias formas comunicativas orales y escritas.
Textos producidos con escrituras de comprensin propias y sociales para cada uno de las nias y los nios segn su contexto cultural. Diarios que expresen responsabilida d y cooperacin entre estudiantes, en actividades del medio escolar y familiar. 43
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Correspondencia de la percepcin entre objetos, grficos y smbolos y las formas propias de escritura. Imgenes y smbolos del contexto y su interpretacin con la correcta entonacin fontica. Nombres propios en la familia y la comunidad: lectura y escritura de letreros y experiencias de la vida. Elementos de configuracin plstica en el entorno familiar y la comunidad. (punto, lnea, mancha, forma). Formas naturales y artificiales del contexto cultural: El dibujo Rondas y canciones con acompaamiento de instrumentos musicales del medio. Melodas y sonidos de la naturaleza en el desarrollo de la percepcin auditiva, concentracin, meditacin y terapia. Medidas antropomtricas (peso, talla). Juegos de psicomotricidad en actividades recreativas: (lateralidad, Exposicin de dibujo de la escuela y letreros identificados en la comunidad con escrituras de comprensin propias y aplicacin de figuras geomtricas, lneas y manchas.
Observacin a detalle de paisajes naturales del contexto, la escuela y la comunidad. Identificacin de puntos y lneas en las diferentes expresiones graficas sobre paisajes naturales y croquis de la escuela y comunidad. Valoracin sobre la importancia del cuidado de los paisajes naturales de la escuela y comunidad Exposicin de croquis utilizando puntos y lneas en los dibujo del contexto.
Participacin de juegos recreativos e interpretacin de rondas y canciones en espacios naturales poniendo en accin las partes del cuerpo. Descripcin oral y escrita de dibujo sobre las partes del cuerpo que se entran en mayor movimiento durante los juegos recreativos. Valoracin de los juegos, rondas, canciones y paisajes naturales para el desarrollo integral del cuerpo. Exposicin de dibujos con escrituras de comprensin propias sobre rondas y canciones, juegos y partes del cuerpo humano en relacin armnica con la Madre Tierra.
Participacin en juegos de psicomotricidad y actividades recreativas: (lateralidad, espacialidad, temporalidad, equilibrio, coordinacin) poniendo en accin las partes del cuerpo. Descripcin oral e identificacin de la espacialidad, lateralidad temporalidad y equilibrio en coordinacin con los movimientos del cuerpo. Valoracin sobre la importancia de participar en juegos recreativos para el desarrollo integral del cuerpo. Demostracin de juegos de psicomotricidad en
Habilidades y destrezas en el manejo de herramientas tcnicas y tecnolgicas en actividades de la familia, escuela y comunidad.
Aplicacin de la expresin oral y escrita en situaciones comunicativas de la familia, escuela y comunidad.
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espacialidad, temporalidad, equilibrio, coordinacin). Nutricin e hidratacin antes, durante y despus de las actividades deportivas. Hbitos de higiene, postura corporal, ejercicios respiratorios y disfrute de las actividades fsicas. Integrantes de la familia, roles y ocupaciones. Costumbres y tradiciones de la familia y la comunidad. Fechas cvicas conmemorativas y acontecimientos sociales.
VIDA TIERRA TERRITORIO.
Espacio geogrfico donde habita la familia y sus caractersticas. Paisaje natural y cultural de su entorno. El cuerpo humano y su relacin con la naturaleza. Salud, alimentacin y nutricin en el crecimiento de las y los estudiantes. actividades recreativas para el desarrollo fsico y mental del cuerpo humano en relacin con la naturaleza.
Observacin y conversacin de las costumbres, tradiciones, actividades laborales y funciones de los miembros de la familia. Anlisis sobre los miembros de la familia en actividades productivas, describiendo con sus propias formas de escritura los nombres propios de la familia y las herramientas que usan cada uno de ellos en diferentes actividades. Reflexin de los valores de complementariedad en las relaciones familiares, costumbres interculturales, tradiciones y actividades productivas. Dramatizacin y exposicin de textos y mensajes con escrituras de comprensin propia sobre costumbres, tradiciones y funciones en las actividades productivas comunitarias incorporando valores de complementariedad.
Conversacin sobre los hbitos de alimentacin cotidiana, higiene y postura corporal, y descripcin grafica de productos que consumen en la familia con base a las observaciones realizadas en los paseos programados Anlisis sobre los hbitos de alimentacin, nutricin, higiene y postura corporal que inciden en la salud integral y el desarrollo equilibrado del cuerpo humano, en relacin al consumo equilibrado de los siete grupos de alimentos. Valoracin de los alimentos que produce la regin y su vital importancia para la nutricin del cuerpo humano. Exposicin de dibujos y mensajes con escrituras de comprensin propia, sobre los siete grupos de alimentos de su contexto.
Observacin de mochilas, bolsas, morrales; identificando y comentando sobre materiales, colores, tamao, formas, peso. Clasificacin de tiles escolares, con criterios 45
CIENCIA TECNOLOGA Y PRODUCCIN
Figuras geomtricas planas en el mbito comunitario. Nociones de espacialidad, temporalidad, seriacin y clasificacin con elementos de su entorno inmediato. Nocin de conjuntos, con elementos de su entorno inmediato. Nmeros naturales, cantidad y representacin simblica con objetos del entorno: (de 1 a 100). Herramientas esenciales para la produccin en la familia. (palas, tijeras, utensilios de cocina) Herramientas productivas de la comunidad y su descripcin. Partes elementales de la computadora. establecidos por las y los estudiantes para formar conjuntos e inferir conceptos, contando elementos de cada conjunto y escribiendo su representacin simblica respectiva en la recta numrica. Valoracin de la aplicacin de los nmeros en la vida cotidiana. Representacin grfica de conjuntos, organizando elementos de su entorno, con su respectiva notacin numrica.
Observacin del espacio geogrfico donde habita la familia, para describir las herramientas que usan en la produccin de la comunidad en equilibrio con la Madre Tierra. Anlisis sobre el espacio geogrfico donde habita la familia y clasificacin de los elementos de su entorno, tomando en cuenta las herramientas de produccin para la representacin grafica y escritura de los nombres. Reflexin sobre la importancia de cuidar el espacio geogrfico y el uso correcto de herramientas de produccin. Exposicin de textos y mensajes con escrituras de comprensin propia, sobre el cuidado del espacio geogrfico en el que habita la familia en equilibrio de la naturaleza.
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TEMATICA ORIENTADORA: La comunicacin en la Familia, la escuela y en las actividades de la comunidad. DIMEN- SIONES OBJETIVO HOLSTICO CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES ORIENTACIONES METODOLGICAS EVALUACIN PRODUCTO
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Desarrollamos la prctica de los principios y valores en las actividades cotidianas, reconociendo la articulacin de los cdigos lingsticos en la produccin de mensajes orales, escritos y pensamiento lgico, a travs de la aplicacin de procesos y estrategias de aprendizaje, para fortalecer la comunicacin en la familia, escuela y comunidad.
CAMPO: COSMOS Y PENSAMIENTO
Convivencia recproca y complementaria en la familia, escuela y comunidad. Valores y normas espiritual y religiosa de acuerdo a cada contexto cultural.
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
Escucha atenta en dilogos de su entorno sociocultural. Historia oral de la familia, escuela y comunidad: Narracin Postura corporal, gestual y entonacin adecuada en la lectura de cuentos. Narracin, dramatizacin y creacin de cuentos con modulacin de voz, gestos y posturas corporales.
Narracin de un cuento del entorno cultural que refleje actitudes de reciprocidad, complementariedad, derechos, deberes en los espacios de convivencia familiar y escucha atenta. Descripcin y prctica de actitudes de reciprocidad y complementariedad en la convivencia familiar, identificando tiempos verbales y palabras claves en la estructura del cuento: inicio (formulas), nudo (acontecimiento) y desenlace (estilos de finalizacin). Apreciacin de actitudes de reciprocidad y complementariedad en la convivencia familiar, de acuerdo a los derechos y deberes, teniendo en cuenta las caractersticas de un cuento. Exposicin de cuentos grficos con escrituras de comprensin propia y social, y dramatizacin de escenas familiares, escolares; manifestando actitudes de reciprocidad y complementariedad, en base a los derechos y deberes en la convivencia familiar.
Conversacin sobre la Historia oral de la familia, lugares de procedencia, identidad territorial, cultural, (lengua, vestimenta, religin), edades y sexo. Explicacin de la procedencia de los padres y abuelos, indicando edades de sus miembros, estableciendo relaciones de mayores y menores (>; <; =), contando y escribiendo hasta la edad del mayor de la familia, con ese dato hacemos conteos y desconteo de 1 en 1, de 2 en 2 y de 5 en 5 marcando en una recta numrica. Valoracin del origen cultural de la familia y de cada uno de sus miembros y la utilidad de los nmeros en la vida cotidiana. Exposicin de la Historia oral de la familia en grafica de Aplicacin de principios y valores sociocomunitarios por las y los estudiantes en la familia, escuela y comunidad.
Valoracin de la utilidad de las herramientas bsicas en diferentes actividades productivas. .. Identificacin del uso apropiado de los cdigos lingsticos en la lectura y escritura de textos.
Habilidades y destrezas en la aplicacin de estrategias de aprendizaje para el desarrollo de conocimientos.
Textos y diarios que exprese responsabili dad, cooperacin y comunicaci n en la escuela, familia y comunidad
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Cuentos y poesas del entorno con escrituras de comprensin propia. Anlisis de la estructura lingstica en los textos producidos. Los colores en los elementos de la naturaleza. Dibujo y coloreado de elementos de su entorno en espacios libres y superficies planas. Expresin corporal: Segmentos corporales, centros expresivos y acciones bsicas. Ritmo, compas en canciones, rondas e himnos. Danzas tradicionales de la comunidad. Psicomotricidad: percepcin espacio-temporal y coordinacin general culo manual y culo pedica en actividades pre deportivas y recreativas. Equilibrio esttico y dinmico en actividades fsicas y pre deportivas. (hidratacin del cuerpo antes, durante y despus). Gimnasia educativa: formacin (filas, columnas y crculos), giros hacia diferentes direcciones, desplazamiento y marchas. La seguridad de las y los estudiantes en la vida barras. (conformacin de la familia y origen cultura).
Observacin de plantas y animales que rodean el entorno familiar; y su interrelacin e interdependencia con el agua, aire, sol y suelo en la generacin de vida, identificando los colores y formas en la naturaleza. Clasificacin de plantas y animales segn criterios del entorno cultural y su relacin armnica con el agua, aire, luz, identificando sus colores y formas. Reflexin sobre la presencia de las plantas y animales y su interrelacin en la produccin alimentaria, el equilibrio ecolgico en nuestro entorno y la valoracin de los recursos agua, luz, aire, suelo para la vida. Exposicin de textos, mensajes concretos de la realidad, dibujos, pintura de plantas y animales de su entorno, utilizando en el diseo formas geomtricas en convivencia armnica con la naturaleza.
Observacin de videos sobre rondas, canciones, e himnos y su interpretacin con movimientos corporales. Descripcin oral y escrito sobre rondas canciones, e himnos y su interpretacin grafica sobre las partes del cuerpo. Valoracin de los juegos, rondas, canciones para el desarrollo integral del cuerpo. Exposicin de textos orales y escritos sobre rondas, canciones e himnos.
Conversacin sobre desfiles de fechas cvicas y fiestas tradicionales del contexto, identificando filas, columnas, giros y desplazamientos. Identificacin de personas por filas y columnas, aplicando operaciones de suma y resta, en los actos cvicos y fiestas
Aplicacin del autocontrol y autorregulacin en la escritura autnoma.
Difusin de textos producidos en aula para fortalecer la comunicacin intracultural, intercultural y plurilinge en la familia, escuela y comunidad 48
familiar, escolar y la comunidad. Fechas cvicas, conmemorativas y fiestas tradicionales de la comunidad. Derechos y deberes de las y los estudiante en la familia escuela y comunidad.
VIDA TIERRA TERRITORIO
Recursos de la naturaleza segn contexto: Agua, aire, sol, suelo. Plantas como ornamento, medicina y alimento, para los seres vivos. (raz, tallos, hojas, flores, fruto y semillas) y su industrializacin. Plantas del contexto que favorecen en la digestin de los alimentos. Animales como factor de equilibrio en la naturaleza.
CIENCIA TECNOLOGA PRODUCCION
Formas geomtricas, cuadrado rectngulo, triangulo y circulo en el entorno natural y arquitectnico. Conteo y desconteo de los elementos del contexto con nmeros naturales. tradicionales. Valoracin de la importancia de los desfiles, fechas cvicas y fiestas tradicionales del contexto y sobre la organizacin de filas y columnas. Exposicin de textos de manera oral y escita sobre filas y columnas de los danzarines, representado con smbolos, grficos o figuras.
Conversacin sobre, problemas, peleas, castigos, gritos, amenazas y otras formas de violencia que ocurre en la familia, la comunidad y la escuela. Clasificacin de las formas de violencia fsica y emocional que se dan en la familia , la comunidad y la escuela, identificando a los que ejercen las formas de violencia que afectan la convivencia reciproca y complementaria en la familia y la comunidad. Valoracin de los derechos y deberes, las practicas de convivencia reciproca complementaria y la necesidad de eliminar toda forma de violencia que afecte la seguridad fsica y emocional de la persona Exposicin de textos, mensajes, grficos o dibujos para eliminar las formas de violencia que afecten la seguridad fsica y emocional y fortalezcan la convivencia complementaria y reciproca de acuerdos a los derechos y deberes.
Narracin de cuentos, en lengua originaria o castellano, sobre las bondades del agua, aire, sol, suelo, por una o un sabio de la comunidad o barrio. Identificacin de las bondades del agua, aire, sol y suelo, y los sistemas de vida en la Madre Tierra; describiendo la forma de narracin, modulacin de voz, gestos y postura que utiliza el sabio o sabia. Valoracin de la importancia de las bondades de Agua, aire, sol, suelo y los saberes y conocimientos de sabios y sabias. Exposicin de cuentos elaborados por grupos comunitarios sobre el agua, suelo, aire y sol y su posterior narracin, con gestos, postura adecuada, entonacin de la voz.
D E C I D I R
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Nmeros naturales y ordinales en la organizacin de la familia y la escuela. Valor posicional de las cifras, unidad, decena. Operaciones de adicin y sustraccin, en funcin a problemas simples del contexto de un dgito. Herramientas en la construccin de diversos trabajos manuales: reconocimiento, manejo y cuidado Funciones bsicas de las partes de la computadora. Manejo de programas sencillos (Paint 1,) Observacin y dibujo coloreado de los elementos de su entorno natural y arquitectnico de su comunidad o barrio. Identificacin y clasificacin de las formas geomtricas que contiene los elementos naturales y arquitectnicos dibujados y coloreados. Apreciacin de las formas geomtricas que incluye el entorno natural y arquitectnico de su comunidad y barrio. Descripcin de las formas geomtricas que incluye el entorno natural y arquitectnico por los estudiantes al azar en un paseo por su comunidad o barrio programado.
Observacin de las caractersticas y conversacin sobre el uso correcto de las herramientas de construccin en los diversos trabajos manuales. Anlisis y descripcin sobre el manejo de herramientas, su representacin grafica y escritura de nombres. Reflexin sobre la importancia de uso, manejo y cuidado de herramientas en diferentes actividades. Exposicin de textos y mensajes concretos de la realidad con escrituras de comprensin propia y social, sobre herramientas de construccin en equilibrio con la naturaleza.
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TEMATICA ORIENTADORA: Produccin en el municipio en equilibrio con la naturaleza.
DIMEN- SIONES OBJETIVO HOLSTICO CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES ORIENTACIONES METODOLGICAS EVALUACIN PRODUCTO S E R
Asumimos responsabilid ad en el trabajo de la escuela y comunidad, mediante el anlisis de las prcticas y ocupaciones productivas de la familia, indagando informacin contrastada con la realidad, para promover actitudes de convivencia armnica entre las personas y la Madre Tierra. COSMOS Y PENSAMIENTO Vida armnica de la familia en reciprocidad con la madre tierra Mitos y ritos de nuestra comunidad. Sistemas simblicos, espirituales, naturales y csmicos, interpretados en el contexto de la familia y comunidad. COMUNIDAD Y SOCIEDAD Poesas y canciones en el contexto escolar y familiar. Sociodramas de acontecimientos sociales de la familia y comunidad, identificando verbos. Formas literarias del contexto, identificando nombres propios y comunes :rimas, canciones, rondas, adivinanzas, cuentos poemas y trabalenguas (lectura y escritura) El modelado como representacin del volumen a travs de objetos reales e imaginarios del entorno. Dibujo, pintura, cortado y plegado, como expresin
Observacin de sociodramas sobre temas que refleje la vida armnica de la familia en reciprocidad con la Madre Tierra, dramatizadas por las y los maestros. Identificacin de las prcticas de vida armnica con la Madre Tierra, clasificando estrategias en relacin a la produccin. Valoracin sobre las prcticas de vida armnica con la Madre Tierra. Exposicin de textos y grficos con escritura de comprensin propia y social, para fortalecer la convivencia armnica con la madre tierra.
Interpretacin, lectura y escritura de poesa, canciones con temticas diferentes escuchadas en las horas cvicas, acontecimiento culturales, radio, televisin y otros. Clasificacin de poesas y canciones por temticas (familia, escuela, sociales, etc.), identificacin de la palabra clave y anlisis sobre la postura corporal, ritmo, coordinacin espacial en la interpretacin de una poesa. Reflexin sobre la postura corporal, coordinacin espacial, orientacin, el ritmo en la interpretacin potica como en los momentos de dialogo y comunicacin en otros mbitos. Interpretacin, dramatizacin y exposicin de textos con poesas, canciones, rondas, aplicando la postura corporal, ritmo y coordinacin espacial.
Modelacin en diferentes materiales naturales y artificiales propios del entorno. (Arcilla, madera, telares) objetos reales e imaginarios del entorno. Clasificacin de los objetos modelados por los estudiantes segn el tamao y espacio que ocupan, analizando los conceptos de volumen y espacio. Responsabilidad en los trabajos comunitarios en diferentes actividades de la familia, escuela y comunidad. .. Anlisis y reflexin sobre las prcticas productivas del contexto y la familia: tejidos, cermica,...
Habilidades y destrezas en la coordinacin psicomotriz en actividades fsicas y recreativas. .. Toma de decisin en el cambio de actitud sobre la Textos y afiches que expresen mensajes sobre la prctica de convivencia en la familiar y en actividades productivas de la comunidad.
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D E C I D I R artstica en relacin al entorno familiar y comunitario Rondas y canciones con temticas de identidad nacional cultural y productiva. Postura corporal, coordinacin especial: orientacin, anticipacin, diferenciacin, acoplamiento, reaccin, ritmo en actividades recreativas. Habilidades motrices bsicas: correr, saltar, lanzar y atrapar, jalar empujar y transportar. Equidad social y convivencia sin discriminacin en la escuela y comunidad. Fechas conmemorativas cvicas y de los lderes histricos de la comunidad. Secuencia de escenas, graficadas sobre actividades econmicas y socioculturales. (ferias, festivales, deporte y otros)
VIDA TIERRA TERRITORIO Recursos naturales de la comunidad. Ciclos de vida de animales y plantas y sus potencialidades productivas Prcticas culturales de reciprocidad, cuidado y respeto a la Madre Tierra en la produccin. Actividades productivas y su relacin cclica y lineal de acuerdo al tiempo y espacio. Valoracin de los conceptos de espacio yu volumen en la vida cotidiana y productiva del entorno. Identificar en el mbito escolar, los objetos segn volumen y espacio que ocupan.
Interpretacin de rondas y canciones que se escucha en la familia y comunidad sobre el estado plurinacional, los momentos productivos y/ o sociales. Clasificacin de las canciones y rondas identificando el tipo de mensaje que contiene. Valoracin de la importancia de los mensajes que contienen las rondas y canciones en la vida del estado y los momentos productivos. Exposicin e interpretacin de canciones y rondas escritas e ilustradas por las y los estudiantes, tomando en cuenta la mmica como habilidades motrices bsicas en su entorno
Observacin en pequeos grupos de trabajo la clase de educacin fsica de otros aos de escolaridad (2do adelante), las actividades de correr, saltar, lanzar, jalar y transportar para expresarlos en dibujos. Identificacin de las formas y procesos (como) que se realizan las actividades deportivas como: correr, saltar, lanzar, jalar y transportar. Valoracin de la importancia de realizar los ejercicios adecuadamente para la salud fsica y mental de las y los estudiantes en su proceso de crecimiento y desarrollo. Ejecucin de ejercicios en la cancha o espacio amplio de la unidad, y actividades como correr, saltar, lanzar, jalar y transportar, ejecutando adecuadamente.
Realizacin, interpretacin de dibujo, recorte de imgenes de peridicos/revistas y/o dramatizacin sobre las formas de exclusin social y convivencia sin discriminacin en la escuela y comunidad. Descripcin de las formas de discriminacin y exclusin social en la escuela y comunidad, y produccin escrita de mensajes para fortalecer valores. Reflexin sobre la importancia de eliminen la exclusin y la convivencia armnica entre personas y la Madre Tierra.
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CIENCIA Y TECNOLOGA PRODUCCIN
Nociones de medida: No convencionales y convencionales de longitud, peso, tiempo, sistema monetario. Adicin y sustraccin, en funcin a problemas simples y con grado de dificultad de uno a dos dgitos. Tratamiento de la informacin (Estadstica de la familia y escuela representacin grfica y barras sencillas) Materiales naturales y artificiales propios del entorno y su produccuin. (Arcilla, telares) Programas sencillos y su manejo (Paint 1, Crayola 1, Pauly, Muppets, Betsy) discriminacin desde la prctica en la escuela y comunidad. Produccin artstica en dibujo, recorte de imgenes de peridicos/revistas y/o dramatizacin sobre las prcticas que eliminan la discriminacin en la escuela y comunidad.
Modelacin con materiales blandos del entorno, los recursos de la naturaleza que tiene la comunidad. Clasificacin de los recursos de la naturaleza y descripcin del proceso de modelado. Valoracin de la importancia de los recursos de la naturaleza en la comunidad y su utilidad en armona con la Madre Tierra. Exposicin de textos escritos y modelados sobre los recursos de la naturaleza explicando su utilidad en armona con la Madre Tierra.
Conversacin sobre la simbologa de las medidas convencionales de longitud, peso tiempo y sistema monetario que se utiliza en las actividades familiares, comerciales y productivas del entorno. Clasificacin de la simbologa de las medidas convencionales de peso, longitud, tiempo y sistema monetario, su utilidad y su relacin con la matemtica. Valoracin de la utilidad de las medidas convencionales en las actividades familiares, productivas y comerciales de la comunidad. Exposicin de las medidas convencionales explicando su utilidad y simbologa utilizada.
Conversacin sobre la aplicacin de los programas Paint 1, Crayola 1, Pauly, Muppets, Betsy en el dibujo, pintura, colores, textos y su utilidad en los procesos de aprendizaje. Explicacin de las caractersticas de los programas por su funcin y utilidad para dibujar y pintar sobre las actividades diarias de la familia y comunidad. Valoracin de la importancia y la utilidad de los programas en la produccin artstica de dibujo, pintura, textos y otros. 53
Produccin de dibujo, pintura, textos y nmeros como expresin artstica en relacin al entorno familiar y comunitario utilizando los programas.
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TEMATICA ORIENTADORA: Produccin en el municipio en equilibrio con la naturaleza.
DIMEN- SIONES OBJETIVO HOLSTICO CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES ORIENTACIONES METODOLGICAS EVALUACIN PRODUCTO S E R Desarrollamo s valores de convivencia familiar, analizando e interpretando en las prcticas productivas, la importancia de la comunicaci n y el uso apropiado de los medios tecnolgicos a partir de la recopilacin de experiencias, revalorizaci n de saberes y conocimiento s propios y diversos, para promover la conciencia, cuidado y conservacin de la vida en
COSMOS Y PENSAMIENTO
Cuidado y respeto a la Madre Tierra Religiones y espiritualidades de cada contexto social. El ser humano forma parte de la Madre Tierra.
COMUNIDAD Y SOCIEDAD Narracin de cuentos de la comunidad, en primera y segunda lengua. La interrogacin y exclamacin en la descripcin oral y escrita sobre las actividades productivas de la familia con el uso de nombres propios y comunes. Narracin y dramatizaciones de hechos presentes e histricos de la comunidad. El lenguaje en las representaciones simblicas en tejidos, cermica y vestimentas de su entorno familiar y comunitario. Escritura creativa y produccin de cuentos, poesas y rimas del contexto. Dialogo y descripcin oral de las actividades productivas de la familia, promoviendo el cuidado y el respeto a la Madre Tierra tomando en cuenta los consensos de la comunidad. Clasificacin y descripcin oral y escrita de los elementos que contaminan la naturaleza en las actividades productivas de la familia, promoviendo la proteccin, el cuidado y respeto a la Madre Tierra Reflexin sobre la importancia de tomar consensos en comunidad, sobre el cuidado y el respeto a la Madre Tierra frente a la contaminacin de la naturaleza. Exposicin de textos creativos con mensajes sobre el cuidado y respeto a la Madre Tierra frente a la contaminacin de la naturaleza que ocasiona la mano del hombre.
Conversacin y/o dramatizacin de fiestas tradicionales de la comunidad, tomando en cuenta las habilidades motrices y su importancia en los momentos de escenificacin. Anlisis sobre la importancia de combinar las habilidades motrices, los gestos en la dramatizacin durante el desarrollo de temas como: fiestas tradicionales de la comunidad y otros. Reflexin sobre la importancia de rescatar y valorar las fiestas tradicionales de la comunidad como propia de la cultura. Exposicin de textos con la identificacin de signos exclamativos e interrogativos durante la dramatizacin de fiestas tradicionales de la comunidad.
Construccin de animales y objetos de su entorno, aplicando la tcnica del plegado con papel reutilizable seleccionado en la comunidad educativa. Explicacin de la tcnica de collage y plegado con la identificacin de figuras geomtricas en la construccin de animales y objetos de su entorno, para la produccin de mensajes referente al uso del papel en relacin armnica con Practica de valores de convivencia en la comunicacin oral, escrita y artstica, y en actividades religiosas, espirituales, socioculturales y productivas de la comunidad
Diversos tipos de textos que expresen pensamient os, sentimiento s e ideas propias de manera creativa, y permiten el cuidado y conservaci n de la vida.
S A B E R Comprensin y anlisis de los saberes y conocimientos en las prcticas productivas, el uso apropiado de los medios tecnolgico y la importancia de la comunicacin.
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equilibrio con la Madre Tierra
Tcnica de collage y plegados de animales y objetos de su entorno. Trenzado con cintas de papel, insumos vegetales y animales en armona con el entorno familiar y comunitario. La cancin e interpretacin con instrumentos construidos por los nios. Gimnasia para el desarrollo corporal-espiritual. Combinacin de habilidades motrices. Ejercicios fsicos de resistencia, velocidad, fuerza, flexibilidad en correspondencia con la edad. Practicas de Juegos pre deportivo y recreativo para el cuidado integral de la salud. Gimnasia rtmica en base a la msica, danzas y bailes de la comunidad. El Barrio y comunidad donde vivo: ubicacin, servicios bsicos, actividades sociales, econmicas y culturales. Fechas conmemorativas cvicas y fiestas tradicionales de la comunidad.
VIDA TIERRA TERRITORIO
Los alimentos en el entorno productivo y su valor nutritivo en la vida. Elementos que contaminan la naturaleza, proteccin y la Madre Tierra. Valoracin sobre la importancia del uso del papel en la tcnica de collage y plegado en armona con la Madre Tierra. Exposicin de textos creativos con mensajes e ilustraciones de plegados de animales y objetos de su entorno.
Conversacin sobre la contaminacin, proteccin y respeto a la vida e interpretacin de canciones con instrumentos musicales que son usados en las fiestas tradicionales de la comunidad. Construccin de instrumentos musicales con materiales reutilizables e interpretacin de canciones referidos sobre temas que contaminan en la comunidad y la escuela. Valoracin de la importancia del cuidado de la naturaleza e interpretacin de canciones o mensajes que manifieste la proteccin y respeto a la vida. Exposicin de instrumentos musicales construidos por los nios e interpretacin de canciones con mensajes referidos a la contaminacin, proteccin y respeto a la vida.
Realizacin de ejercicios fsicos y conversacin sobre la importancia de la alimentacin y su valor nutritivo en la vida. Identificacin de alimentos en textos segn la funcin que cumplen en el organismo por la realizacin de ejercicios fsicos de resistencia, velocidad, fuerza, flexibilidad y otros. Reflexin sobre la importancia de los diferentes alimentos naturales que produce la regin y la necesidad del consumo por el valor nutritivo para el cuidado de la salud en la vida. Demostracin de ejercicios y exposicin de textos escritos con referencia a los alimentos y la funcin que cumplen en el organismo.
Observacin y dialogo sobre de las actividades habituales de la familia y de la escuela en el barrio donde vive: ubicacin, servicios bsicos y actividades sociales, econmicas y culturales, con relacin a la contaminacin de la naturaleza, proteccin y respeto a la vida. Descripcin del barrio donde vivo: ubicacin, servicios bsicos, actividades sociales, econmicas y culturales y los elementos
Destrezas y habilidades prcticas en las actividades productivas y en la aplicacin de saberes y conocimientos propios y diversos.
Aplicacin de las formas de prevencin, cuidado y conservacin del agua en equilibrio con la Madre Tierra.
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respeto a la vida. Gestin de riesgos: acciones preventivas ante desastres. El agua, su importancia y conservacin para la vida.
CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCCION
Figuras geomtricas en el entorno: crculo, tringulo, cuadrado, rectngulos y sus caractersticas. Medidas de peso de uso cotidiano. Nociones de fracciones en la prctica diaria. Adicin y sustraccin de nmeros naturales en el comercio. Forma simblica, literal y grfica de cantidades. Lectura e interpretacin de grfica de barras sencillas. Herramientas e insumos para la produccin (juguetes, adornos, huertos). Manejo de programas didcticos (Pipo leer 1, Summy, Mille, Mi primer diccionario que contaminan la naturaleza. Reflexin sobre las actividades habituales de la familia y de la escuela que contaminan la naturaleza. Produccin de mensajes escritos en relacin a las acciones preventivas sobre la contaminacin de la naturaleza, cuidado, proteccin, defensa y respeto a la vida ilustraos con imgenes del contexto.
Dialogo sobre las formas del uso del agua en la escuela, familia y comunidad y elaboracin de mensajes para mantener la armona y equilibrio con la Madre Tierra. Anlisis sobre el agua, su importancia y conservacin para la vida, ante las prcticas de contaminacin y mal uso que existe en la regin de los recursos naturales. Reflexin sobre los elementos que contaminan la naturaleza en la regin y el uso indiscriminado del agua en armona y equilibrio con la Madre Tierra. Produccin y exposicin de textos en referencia a la contaminacin de la naturaleza y el uso del agua en armona y equilibrio con la Madre Tierra.
Conversacin sobre las fracciones y su representacin con alimentos del entorno, valorando la importancia de los productos y sus nutrientes en el consumo diario. Explicacin sobre los alimentos de la comunidad y su valor nutritivo en la salud y la representacin de fracciones en la prctica diaria. Reflexin sobre el valor nutritivo de los alimentos en complementariedad con la Madre Tierra y su utilidad de fracciones en la prctica diaria. Elaboracin de mapas conceptuales, con dibujos, sobre el valor nutritivo de los alimentos, y representacin simblica de las fracciones con productos de consumo diario.
Elaboracin de herramientas y productos alimenticios con plastilina casera o material blando de la regin. Descripcin oral y escrita de herramientas de la comunidad, que son usados en la produccin de alimentos en las actividades diarias de la familia. 57
Apreciacin sobre la importancia de producir alimentos en la regin, en armona y equilibrio con la Madre Tierra. Exposicin de herramientas y productos alimenticios elaborados con material blando de la regin y composicin de textos sobre alimentos y su valor nutritivo en la vida.
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SEGUNDO AO DE EDUCACION PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL OBJETIVO DEL SEGUNDO AO DE ESCOLARIDAD Desarrollamos principios y valores sociocomunitarios, mediante la comprensin de las caractersticas y estructuras lingsticas, pensamiento lgico matemtico y elementos de la naturaleza, investigando las actividades productivas del contexto sociocultural, para promover la identidad y convivencia comunitaria. PRIMER BIMESTRE TEMATICA ORIENTADORA: Principios de convivencia en comunidad. DIMEN SIONE S OBJETIVO HOLISTICO CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES ORIENTACIONES METODOLGICAS EVALUACIN PRODUCTO
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Desarrollamos principios y valores de convivencia sociocomunita ria, analizando los saberes y conocimientos propios y diversos, mediante la produccin de textos variados, utilizando adecuadament e los recursos de la naturaleza y sus procesos de transformacin , para desarrollar COSMOS Y PENSAMIENTO Seales naturales y smbolos de comprensin social, segn el contexto cultural. Rituales de la comunidad en interrelacin armnica entre los seres Humanos y la Madre Tierra. Ritualidades y Espiritualidades como prctica cotidiana para la salud comunitaria.
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
La narracin sobre temticas del contexto en lengua originaria y segunda lengua. Formas y medios de comunicacin en diversas situaciones de la vida cotidiana. Textos con la identificacin Conversacin sobre smbolos y seales naturales, a partir de la narracin en lengua originaria, realizar representaciones grficas, haciendo nfasis de la relacin del ser humano con la naturaleza a travs de los sentidos. Descripcin de fenmenos y seales naturales que nos permiten anticipar los acontecimientos e interpretar los smbolos de acuerdo a las tecnologas propias en la lectura del contexto sociocultural. Reflexin sobre las diferentes formas de percepcin de los fenmenos naturales, y la interpretacin de los smbolos de acuerdo a las tecnologas propias del contexto. Dramatizacin de los diferentes fenmenos naturales de acuerdo a la interpretacin y comprensin en lengua originaria y representacin grfica de los smbolos segn sus saberes y conocimientos propios del contexto cultural.
Conversacin e investigacin de la biografa de los integrantes de la familia, la historia de la comunidad y del municipio, destacando los personajes histricos y sabios de la comunidad. Descripcin oral y escrita utilizando los elementos gramaticales, sobre la biografa de los integrantes de la familia, personajes de la comunidad y del municipio describiendo la historia de los hechos ms destacados que Manifestacin de valores sociocomunita rios en sus actividades cotidianas de la escuela y comunidad.
Textos sobre procesos de transformaci on de los recursos de la naturaleza con principios de convivencia comunitaria.
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A Saberes y conocimientos en la transformacin de los materiales 59
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actividades relacionadas con las inclinaciones vocacionales en la comunidad.
de verbos en: carta, invitacin, biografa familiar y autobiografa. Formas y figuras del contexto aplicando lneas. Grficos, dibujos y su representacin de formas imaginarias, naturales y artificiales. Trazado y coloreado de polgonos regulares e irregulares identificados en productos concretos. La msica y su expresin en relacin con los ciclos de produccin. Instrumentos musicales del contexto segn las pocas: cuerda, percusin y viento. Himnos, canciones, rondas infantiles y bailes de la comunidad. Juegos de mesa: domino, ajedrez y otros del contexto. Juegos de habilidades motrices bsicas: correr, saltar, lanzar, etc. Ejercicios fsicos de capacidades condicionales: Fuerza, velocidad, resistencia y flexibilidad, en correspondencia a la edad. Juegos tradicionales del contexto y pre deportivos con reglas bsicas. Historia de la comunidad y el municipio, su origen, fundacin, demografa y personajes destacados generaron cambios. Valoracin de la produccin de textos sobre la biografa de los integrantes de la familia, personajes y sabios de la comunidad. Dramatizacin y/o exposicin oral y escrita de la biografa de los integrantes de la familia, personajes y sabios de la comunidad.
Observacin de las figuras geomtricas en la construccin de objetos del contexto, aplicando lneas en las diferentes figuras representativas haciendo uso de sus tecnologas propias y diversas. Descripcin y explicacin de las figuras geomtricas con los objetos del entorno por su forma y tamao. Valoracin de la importancia que tienen las figuras geomtricas en la construccin de objetos e infraestructuras de la comunidad. Construccin y exposicin de maquetas, identificando figuras geomtricas y reflejando la descripcin de las particularidades ms importantes de la comunidad.
Interpretacin de himnos, composicin de canciones tradicionales, construyendo y utilizando instrumentos musicales del contexto de acuerdo a las pocas productivas, festividades religiosas, ritualidades de la comunidad. Clasificacin y descripcin de las canciones de acuerdo a las pocas productivas, religiosas y ritualidades de la comunidad. Reconocimiento del uso de instrumentos musicales de cuerda, percusin y viento de nuestro contexto y recuperacin de nuestras canciones tradicionales segn las diferentes pocas del ao. Construccin de instrumentos musicales y demostraciones de rituales con la interpretacin de msicas de las diferentes pocas del ao en la regin.
Participacin en diversas actividades fsicas de fuerza, velocidad, resistencia, flexibilidad, rondas, bailes de la comunidad como prctica de juegos tradicionales con reglas bsicas. naturales. 60
(biografas). Formas de organizacin de gobierno local y municipal. Servicios bsicos en la comunidad y el municipio: Agua, energa elctrica, alcantarillado, recojo de residuos, telefona.
Utilizacin de mtodos y tcnicas adecuadas en actividades fsicas de fuerza, velocidad, resistencia, rondas y bailes de la comunidad, con reglas bsicas durante su desarrollo. Valoracin sobre las prcticas de actividades fsicas de fuerza, velocidad, resistencia, rondas y bailes como una forma de recuperacin de los juegos tradicionales del contexto. Demostraciones deportivas y produccin de textos sobre actividades fsicas del contexto.
Observacin de las caractersticas geogrficas de la comunidad y del municipio, su forma de organizacin, servicios bsicos, el uso de la lengua y los medios de comunicacin que brindan servicios. Descripcin de las caractersticas geogrficas, organizacin del gobierno local, servicios bsicos, la lengua y los medios de comunicacin del municipio. Dilogos comunitarios de reflexin, sobre el rol de las autoridades municipales y las obras que realizan en cuanto a servicios bsicos, caractersticas geogrficas, medios de comunicacin y la lengua originaria que se utiliza. Exposicin de trabajos sobre la organizacin de autoridades comunales y municipales, caractersticas geogrficas, obras que realizan, servicios bsicos y los medios de comunicacin.
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VIDA TIERRA TERRITORIO
Paisajes y caractersticas geogrficos de la comunidad y el municipio. Cuidado de la salud integral del cuerpo humano. Relacin del ser humano con la naturaleza: los sentidos y cuidado de sus rganos. Enfermedades que se presentan en la comunidad. Conversacin sobre el paisaje geogrfico de la comunidad y municipio, analizando las enfermedades ms comunes de la regin para precautelar la salud integral segn las aproximaciones de las diferentes pocas del ao. Descripcin del espacio geogrfico de la comunidad e identificacin de las enfermedades ms comunes, para preservar la salud integral consumiendo alimentos y medicina natural, segn pocas del ao. Reflexionar sobre las bondades del paisaje geogrfico, la produccin de frutas, verduras y plantas medicinales que nos permiten conservar la salud integral. Elaboracin de maquetas detallando el paisaje geogrfico de la comunidad y el municipio. Habilidades y destrezas aplicadas en el manejo de materiales en los procesos de transormacin
D E C I D I R CIENCIA, TECNOLOGA Y PRODUCCIN Figuras geomtricas y descripcin de sus elementos relacionados a las formas de la naturaleza. La centena y el valor posicional en la cuantificacin de las actividades cotidianas de comercio. Nmeros con tres dgitos (101): Lectura y escritura segn el contexto. Calculo mental: Aproximaciones y estimaciones en la resolucin de problemas cotidianos. Procesos de produccin con tecnologas propias y diversas. Materiales naturales transformados en objetos tecnolgicos de la comunidad. Recoleccin de datos numricos del contexto de la familia, barrio, comunidad para establecer el valor posicional de los nmeros naturales de tres dgitos. Identificacin de distintas cantidades numricas segn el valor posicional sobre datos del contexto. Reflexin sobre el uso prctico de los elementos del contexto para la aplicacin de datos numricos. Sistematizacin de las cantidades y datos numricos para establecer el valor posicional de los nmeros en la escritura hasta tres dgitos. Observacin y elaboracin de objetos tecnolgicos de la comunidad como ser telares, flechas, arados, molinos de piedra y otros con materiales del contexto. Identificacin de materiales naturales de la comunidad para su transformacin y utilidad en nuestras actividades cotidianas. Valoracin de los saberes y conocimientos propios de la regin, para utilizar en las actividades vitales. Exposicin de materiales naturales transformados en objetos tecnolgicos de la comunidad y produccin de textos con grficos referidos al tema. Aplicacin de conocimientos en los procesos de transformacin de los recursos naturales. 62
Textos en programas de aplicacin informtico (Word).
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SEGUNDO BIMESTRE TEMA ORIENTADORA: Principios de convivencia en comunidad. DIMENSI ONES OBJETIVO HOLISTICO CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES ORIENTACIONES METODOLGICAS EVALUACIN PRODUCTO
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Desarrollamos valores de respeto y solidadridad describiendo saberes y conocimientos que perviven en la convivencia familiar, las instituciones y la comunidad, a traves de la produccion oral y escrita para fortalecer las relaciones armonicas.
COSMOS Y PENSAMIENTO. Valores sociocomunitarios en relaciones de convivencia familiar, comunidad y municipal. Reciprocidad y complementariedad con la Madre Tierra. Espiritualidad, ritualidades y ceremonias de los pueblos Tiempo y espacio en las actividades de la vida desde las cosmovisiones culturales: ciclos productivos, das, semanas.
COMUNIDAD Y SOCIEDAD Juegos lingsticos en la lectura y escritura en ambas lenguas: trabalenguas, rimas, adivinanzas, otros. Textos orales y escritos de ceremonias y ritualidades de la familia y la comunidad: relato y escritura. Escucha atenta de textos informativos y funcionales en ambas lenguas. Textos descriptivos e informativos de los servicios bsicos que presta el municipio. Reconocimiento y aplicacin de la pintura en la monocromtica y
Narracin de textos orales y escritos sobre ceremonias y ritualidades como parte del trabajo de la escucha analtica en ambas lenguas, estableciendo acuerdos, consensos, reglamentos, seguridad y costumbres Descripcin de rituales: sahumerios, Challas y otros practicando la escucha analtica, mediante acuerdos, consensos, reglamentos en la convivencia familiar, comunidad y municipal. Reflexin y dilogo sobre la importancia de la ritualidad y espiritualidad para la produccin y la prctica de valores sociocomunitarios. Produccin de textos orales y escritos de ceremonias y ritualidades.
Organizacin de talleres y juegos tradicionales populares para producir diversos tipos de textos, identificando mensajes en tiempo presente, pasado, futuro en la lectura y escritura en ambas lenguas. Explicacin sobre la utilizacin de las rimas, trabalenguas, adivinanzas en ambas lenguas en los juegos tradicionales y populares que permite producir textos variados. Valoracin de los juegos lingsticos en la lectura y escritura en ambas lenguas, considerando los juegos tradicionales y populares. Exposicin de variados textos, relacionados a trabalenguas, rimas y adivinanzas producidas por ellos.
Realizacin de actividades creativas y recreativas, con representacin de los paisajes y objetos de la Prctica del respeto y solidaridad en la convivenvia comunitaria del desarrollo de saberes y conocimientos.
Textos escritos sobre valores de respeto y solidaridad en la convivencia comunitaria del desarrollo de saberes y conocimientos.
S A B E R Descripcion de saberes internalizados, tanto locales como interculturales de las distintas reas. 64
policromtica. Pintura de motivos socioculturales de la comunidad y el municipio: objetos reales e imaginarios. Colores y pigmentos de la naturaleza que se utilizan en la comunidad. Canciones de la comunidad en los diversos ritmos del municipio. Juegos tradicionales, motores y populares en su entorno. Juegos pre deportivos con reglas bsicas. Juegos de habilidades motrices bsicas: correr, saltar, lanzar, etc. Ejercicios fsicos de capacidades condicionales: Fuerza, velocidad, resistencia y flexibilidad, en correspondencia de la edad. Juegos de mesa: domino, damas y otros del contexto. Higiene: corporal, vestimenta, alimentos y nutricin saludable. Instituciones: polticas, judiciales, sociales, culturales, deportivas, educativas, salud y otras en el mbito local y municipal. Ejercicio democrtico: la eleccin de autoridades, mandato y funciones en el mbito local y municipal. Aspectos socioculturales de la comunidad y del municipio: familia en dibujos coloreados con pigmentos que utilizan en la comunidad. Investigacin sobre saberes y conocimientos ancestrales y el uso de los pigmentos de la comunidad en el coloreado. Reflexin sobre la importancia de nuestros recursos para el coloreado utilizando nuestros practicas ancestrales. Produccin de textos con grficos de paisajes del entorno inmediato y objetos de la familia coloreados con los pigmentos de la comunidad
Recopilacin y elaboracin de canciones en los diversos ritmos, combinando la vestimenta como aspectos sociocultural de la comunidad y del municipio. Clasificacin de las canciones de acuerdo a los ritmos y vestimenta, respetando los aspectos socioculturales de la comunidad y el municipio. Reflexin de las prcticas culturales a partir de las canciones, de acuerdo a los ritmos y vestimenta segn los aspectos culturales de la comunidad y el municipio. Elaboracin de un cancionero de acuerdo a los ritmos y vestimenta del municipio.
Demostracin de actividades fsicas y habilidades motrices: correr, saltar, lanzar, fuerza, resistencia y flexibilidad, y la relacin que existe con el agua, aire, suelo como elementos esenciales de vida. Descripcin y clasificacin de las diferentes disciplinas deportivas y la importancia vital de los elementos esenciales como son el agua, aire y suelo para desarrollar las habilidades motrices. Reflexin y anlisis sobre el manejo y consumo equilibrado de los elementos esenciales y vitales en la realizacin las actividades fsicas para el desarrollo integral del ser humano. Organizacin de competencias deportivas en la 65
idioma, msica, danza, costumbres, tradiciones y arte. Normas sociales de vida comunitaria: acuerdos, consensos, reglamentos, seguridad, costumbres. que se realice las actividades fsicas de correr, saltar y resistencia para un desarrollo equilibrado del ser humano.
Investigacin bibliogrfica de textos descriptivos e informativos del municipio y realizar visitas a las diferentes instituciones para conocer el ejercicio democrtico de eleccin de autoridades y funciones que cumplen en el mbito local y municipal. Anlisis del ejercicio democrtico y la eleccin de autoridades, mandato y funciones que cumplen en toda las instituciones del municipio. Valoracin de la participacin ciudadana en la eleccin de sus autoridades y exigir el cumplimiento a las demandas y exigencias del municipio. Dramatizacin en el cumplimiento de las funciones de las autoridades. H
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R VIDA TIERRA TERRITORIO Elementos esenciales de vida en la Madre Tierra: sol, agua, aire y suelo. Ciclo vital y necesidades de los seres vivos. Plantas alimenticias y medicinales: hojas, flores, tallos, races, frutos y semilla.
Conversacin del ciclo vital y necesidades de los seres vivos, estableciendo tiempos en horas, das, semanas, meses y aos, comparando con las actividades socioproductivas y pocas del ao. Descripcin de necesidades y los periodos del ciclo vital de los seres vivos, a partir de una investigacin bibliogrfica. Valoracin de las bondades naturales de la Madre Tierra y el Cosmos, para satisfacer necesidades de los seres vivos. Produccin de textos variados sobre el ciclo vital y necesidades de los seres vivos.
Aplicacin de saberes y conocimientos en la produccion oral y escrita.
CIENCIA, TECNOLOGA Y Visita a los abuelos para investigar las medidas de 66
D E C I D I R PRODUCCIN. Cuerpos y geometra tridimensional en el entorno natural. Medidas propias de los pueblos originarios de tiempo y longitud. Medidas de longitud: el metro y submltiplos utilizados en la vida cotidiana. Medidas de tiempo: hora y das, semanas y meses en las actividades sociocomunitarias. Nmeros pares e impares en lengua materna y otras: Lectura y escritura Adicin y Sustraccin de nmeros naturales y sus propiedades con dificultad en la resolucin de problemas cotidianos. Normas generales para la transformacin de los recursos naturales. Programas de aplicacin informtico (Word). (escritura de textos) tiempo y longitud que utilizaban y lo que actualmente se utiliza como el metro, aplicando la adicin y sustraccin de nmeros naturales y sus propiedades con dificultad. Identificacin de las medidas de longitud de los pueblos originarios como la brazada, Chiya, Chimpo, y otros, utilizando sus propios saberes y conocimientos. Valoracin de nuestros recursos ancestrales para conocer las medidas de tiempo y longitud en nuestras actividades cotidianas. Aplicacin de las medidas de nuestros pueblos ancestrales en los diversos espacios de trabajo en la escuela, comunidad y resolucin de problemas de adiccin y sustraccin de nmeros naturales
Visita a un mercado o centro de transformacin de recursos naturales como el caso del chuo, charque, yogurt y tambin la sala de computacin para la exploracin y manejo de computadoras. Anlisis de los procesos de transformacin de los recursos naturales y el manejo de los programas de computacin. Reflexin sobre saberes y conocimientos ancestrales para transformar nuestros recursos naturales. Produccin escrita sobre los procesos de transformacin de los recursos naturales y prcticas de manejo de la computacin aplicando el programa Word.
Normas de convivencia que fortalecen las relaciones armonicas y que desarrollan la prctica del vivir bien en armona con el entorno. .
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TERCER BIMESTRE Temtica Orientadora: Potencialidades productivas y factores climticos en la comunidad DIMENSI ONES OBJETIVO HOLISTICO CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES ORIENTACIONES METODOLGICAS EVALUACIN PRODUCTO S E R
Desarrollamos la conciencia crtica mediante la reflexion de las potencialidades productivas y factores climticos en la comunidad, con el uso de tcnicas y tecnologas orientadas a mejorar nuestra calidad de vida, para promover la utilizacin adecuada de los recursos y cuidando la integridad de la Madre Tierra.
COSMOS Y PENSAMIENTO.
Sistemas simblicos culturales en las practicas comunitarias Relaciones de convivencia armnica en las organizaciones e instituciones de la comunidad y del municipio Comportamiento de los seres humanos frente al desarrollo de las tecnologas. Cuidado de la Madre Tierra en el uso de la tecnologa. COMUNIDAD Y SOCIEDAD Leyendas y mitos segn contexto cultural en primera y segunda lengua: La narracin. Textos narrativos imaginarios: historia de vida en primera y segunda lengua. Textos descriptivos de los paisajes, procesos productivos y tecnologas usadas en la comunidad. Textos descriptivos e informativos identificando sinnimos y antnimos sobre las actividades del municipio. Comunicacin masiva y personal a travs del uso de
Organizacin de dilogos sobre: sistemas simblicos, narraciones, dibujos imaginarias de la vida comunitaria en primera y segunda lengua. Descripcin y difusin de los sistemas simblicos, narraciones, dibujos imaginarios, historia, para conocimiento de la comunidad. Importancia de los sistemas simblicos culturales y su narracin, dibujos a la nueva generacin sobre las prcticas culturales en la comunidad. Exposicin en feria educativa sobre los bioindicadores de la naturaleza, narraciones y dibujos imaginarios en primera y segunda lengua.
Visita a los ancianos y sabios de la comunidad con fines de recabar informacin sobre: leyendas, mitos y el comportamiento humano con relacin a las tecnologas e historia de la comunidad y municipio. Anlisis en grupos sobre las leyendas, mitos, comportamiento humano con relacin a las tecnologas e historia de la comunidad y municipio. Valoracin a los ancianos y sabios de la comunidad por impartir diferentes conocimientos y sabiduras en bien de la comunidad educativa. Sistematizacin de saberes y conocimientos de los ancianos relacionados a las leyendas, mitos, comportamiento humano con relacin a las tecnologas e historia de la comunidad y municipio.
Generacin de opciones para dibujo creativo e imaginativo sobre bondades de la naturaleza y las herramientas ancestrales utilizadas en su trabajo cotidiano. Explicacin sobre las bondades de la naturaleza y herramientas ancestrales para su posterior socializacin mediante dibujos en la comunidad. Pensamiento crtico y reflexivo frente a las potencialidad es productivas del contexto.
------------------ Descripcion oral y escrito de las potencialidad es productivas frente a los factores climticos que mejoren la calidad de vida de la comunidad.
Conocimiento de saberes tecnologicos locales y regionales y el uso cotidiano de la vida.
Textos producidos con mensajes sobre las tcnicas y tecnologas propias y de otros contextos y las potencialida des productivas que cuidan la integridad de la Madre Tierra.
S A B E R 68
las tecnologas en su entorno. Dibujo creativo e imaginativo sobre elementos de la naturaleza. Plegado como representacin de la forma de los elementos de la naturaleza. Modelado y su representacin del volumen a travs de objetos y animales de su entorno. Ritmos en las canciones interpretadas con acompaamiento de instrumentos musicales del contexto. Instrumentos musicales de la comunidad y sus caractersticas.
Juegos pre deportivos con reglas bsicas en eventos de confraternidad comunitaria. Ejercicios fsicos de capacidades condicionales: Fuerza, velocidad, resistencia y flexibilidad, en correspondencia de la edad. Apreciacin de los recursos de la naturaleza mediante dibujos, herramientas ancestrales utilizadas en su transformacin. Produccin de dibujos creativos e imaginativos sobre los recursos de la naturaleza de la comunidad.
Interpretacin de ritmos de acuerdo a la msica para el acompaamiento de los ejercicios fsicos de capacidades condicionales. Identificacin de los ritmos en la msica para combinar con los ejercicios fsicos de capacidades condicionales. Valoracin de los ritmos en las canciones para desarrollar mente sana en cuerpo sano en base a ejercicios fsicos: velocidad, resistencia y flexibilidad, en correspondencia de la edad. Aplicacin adecuada de los ritmos de las canciones para su respectivo acompaamiento en los ejercicios fsicos.
Realizacin de eventos pre deportivos en base a los sistemas comunitarios: ayni, waqi, faena, minka y otros. Descripcin de eventos de confraternidad comunitaria aplicando sistemas comunitarios de los pueblos originarios. Valoracin y fortalecimiento de convivencias ancestrales en los eventos deportivos aplicando el ayni, waqi, faena, minka y otros. Aplicacin de los sistemas comunitarios en diferentes actividades comunitarias y educativas.
Visita a instituciones encargadas sobre vas, medios de transporte, comunicacin masiva y personal usando tecnologas del entorno bajo el marco de una convivencia armnica. Descripcin de las vas principales, medios de transporte, tecnologas de comunicacin masiva del contexto. Reflexin como entre pueblos se comunican por vas, medios
H A C E R
Aplicacin de tecnicas y tecnologias apropiadas y pertinentes para la transformaci on de los recursos de la naturaleza en armonia con la Madre Tierra.
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D E C I D I R Juegos de mesa: domino, damas y otros del contexto. Vas, medios de transporte en la comunidad y el municipio. Sistemas de comunicacin en la comunidad y el municipio: Telefona, internet, correo, Sistemas de trabajo comunitario: ayni, waqi, faena, minka y otros. Historias de vida de la comunidad y el municipio
VIDA TIERRA TERRITORIO
Bondades de la naturaleza en la comunidad y el municipio. Fenmenos naturales y su incidencia en la comunidad y municipio. Maquinas simples: palancas, plano, inclinado, polea utilizadas en los trabajos de la comunidad y municipio.
CIENCIA TECNOLOGA Y PRODUCCIN Diferencia entre los cuerpos y figuras geomtricas en el contexto. Medidas de peso y de capacidad, propias de los pueblos originarios. Medidas de peso y de transporte y utilizando la tecnologa para una convivencia familiar y comunitaria. Elaboracin de mapas de su comunidad y el municipio con vas, medios de transporte y tecnologas para una convivencia intercultural entre familiares y la comunidad.
Observacin de las bondades de la naturaleza, comercializacin y aplicacin de la multiplicacin de nmeros naturales para su posterior transcripcin respectiva e informacin a la comunidad. Investigacin sobre diferentes recursos naturales y cotizacin comercial empleando la multiplicacin de los nmeros naturales. Reflexin sobre la importancia de los recursos naturales, en la transformacin de la comunidad bajo la aplicacin de la multiplicacin de nmeros naturales y transcribiendo en programa Word para su archivo. Uso racional de las bondades de la naturaleza, su comercializacin bajo el manejo de informes transcritos.
Comparacin entre cuerpos y figuras geomtricas, volumen en el modelado de objetos y animales con las herramientas del entorno comunitario. Explicacin y diferenciacin de los cuerpos y figuras geomtricas, volumen en los objetos trabajados con herramientas de la comunidad. Diferenciacin sobre la utilidad de los cuerpos y figuras geomtricas, volmenes para la construccin de las herramientas productivas. Construccin de cuerpos y figuras geomtricas, en miniatura con materiales del contexto diferenciando volumen de cada uno de ellos.
Investigacin de las herramientas ancestrales como medida de capacidad y las formas de trabajo comunitario. Clasificacin de las herramientas ancestrales como medida
Aplicacin de tecnicas y tecnologias locales, cuidando que se atente la integridad de la madre tierra.
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capacidad: el kilo, litro y sus submltiplos en la prctica cotidiana. Multiplicacin de nmeros naturales con uno, dos, o ms factores en las actividades cotidianas. Tecnologas de preservacin ambiental utilizadas por las empresas e instituciones productivas. Instrumentos tecnolgicos y su uso en equilibrio con la naturaleza. Produccin de textos con aplicaciones de Word y Paint.
de capacidad y formas de trabajo comunitario para una convivencia armnica entre comunidades. Valoracin sobre la utilizacin de medida de peso y de capacidad: (el trueque, Ch!alaka,) y sistema de trabajo : (ayni, waqi, faena, minka y otros), que usaban nuestros antepasados. Dramatizacin sobre las herramientas, medidas de capacidad y formas de trabajo empleados por nuestros antepasados.
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CUARTO BIMESTRE TEMATICA ORIENTADORA: Potencialidades productivas y factores climticos en la comunidad. DIMENSI ONES OBJETIVO HOLISTICO CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES ORIENTACIONES METODOLGICAS EVALUACIN PRODUCTO
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Asumimos principios y valores de convivencia comunitaria mediante el estudio de potencialidades y procesos productivos de la comunidad, observando y produciendo conocimientos en base a las experiencias productivas propias y diversas, para fortalecer una convivencia armnica sociocomunitaria en equilibrio y complementariedad con la naturaleza y el cosmos.
COSMOS Y PENSAMIENTO
Rituales de agradecimiento a la produccin, siembra, cosecha, caza, pesca y recoleccin. Principios y valores de convivencia comunitaria Deberes de los miembros de la comunidad en la produccin. Respeto y cuidado a la biodiversidad. La reciprocidad y la complementariedad comunitaria.
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
Relato de tradiciones orales de la comunidad. (mitos, dichos), en primera y segunda lengua. Acontecimientos sociales de reivindicacin y de defensa a la Madre Tierra, en primera y segunda lengua: Narracin oral y escrita. Textos literarios Conversacin sobre las ritualidades practicadas en la vida cotidiana: antes de salir al trabajo, como agradecimiento a la produccin, siembra, cosecha, caza, pesca, recoleccin y el uso racional y equilibrado de los recursos de la naturaleza y sus consecuencias con base en la observacin en videos y otros medios audiovisuales. Conceptualizacin de la ritualidad y agrupacin de las formas practicadas en la vida cotidiana: antes y despus del trabajo, como agradecimiento a la produccin, siembra, cosecha, caza, pesca y recoleccin de los productos naturales. Reflexin sobre las formas de ritualidades practicadas en la vida cotidiana y su importancia en vida espiritual y el uso racional y equilibrado de los recursos de la naturaleza. Aplicacin de valores espirituales en vida cotidiana para promover una vida comunitaria saludable.
Invitacin a un personaje connotado de la comunidad para compartir dilogos, relatos y vivencias relacionados con los valores ancestrales productivos socioeconmicos de los pueblos indgenas originarios. Anlisis de mitos y dichos de la regin resaltando el uso de los signos de puntuacin e interpretacin de los mensajes que transmiten a la comunidad en base a dilogos e investigacin. Reflexin sobre la importancia de la comunicacin oral, los mitos y dichos empleados en las formas de comunicacin tradicional de nuestros pueblos. Aplicacin de los mitos y dichos en la comunicacin oral y tradicional de nuestros pueblos destacando el mensaje que encierran los mismos.
Observacin de un centro de produccin artesanal, museo u obras de arte decorado o grabado como transformacin de materia prima para satisfacer necesidades y producto de Practica de principios y valores de convivencia comunitaria en las relaciones interpersonal es. Textos escritos lminas y grficas que reflejan la descripcin de las potencialid ades y procesos productivos en convivencia comunitaria en complemen tariedad con la naturaleza y el cosmos.
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Saberes y conocimiento s sobre las potencialidad es y procesos productivos en equilibrio y complementa riedad con la Madre Tierra y el Cosmos.
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producidos en la comunidad y el municipio. Textos recopilados de la comunidad y el municipio: Lectura de forma oral y silenciosa. Juguetes y objetos Construidos con materiales del entorno y de reciclaje. Grabado y decoracin con materiales del entorno. Instrumentos musicales de percusin y su ejecucin segn contexto cultural. Himnos y canciones patriticas, entonadas en el contexto del municipio. Educacin auditiva, voclica y rtmica en canciones infantiles. Juegos de combinacin de habilidades motrices bsicas practicadas en su comunidad Ejercicios fsicos de capacidades condicionales, coordinativas y flexibilidad practicados en la comunidad. Actividades pre deportivas: ftbol de saln, voleibol, basquetbol u otros en convivencia de expresin cultural y creativa. Conceptualizacin de la decoracin y el grabado destacando las formas expresivas empleadas en la produccin artstica de acuerdo a la observacin y revisin bibliogrfica Valoracin de la decoracin y el grabado destacando las formas decorativas y expresivas empleadas en la produccin artstica que permiten la transformacin de la materia prima. Aplicacin de la decoracin en el grabado de motivos tpicos de la regin en materiales variados, madera, piedra y otros.
Observacin del entorno sociocultural, acontecimientos festivos y rituales de la comunidad, zona o barrio donde se realizan la ejecucin de instrumentos musicales y de percusin, incursionando a la prctica. Descripcin y caracterizacin de los instrumentos musicales de las diferentes regiones del departamento, enfatizando las formas de uso en los diferentes acontecimientos socioculturales. Valoracin de los instrumentos musicales y sus formas de uso en acontecimientos festivos y rituales de la comunidad, de la zona o barrio como medio de interaccin sociocultural de los pueblos. Elaboracin de algunos instrumentos musicales de la regin y su aplicacin prctica actividades socioculturales de la Regin y el Departamento.
Realizacin de diversas actividades y ejercicios fsicos de capacidades condicionales, coordinativas y flexibilidad, en actividades deportivas, rondas, bailes de la comunidad como prctica comunitaria siguiendo las reglas bsicas. Investigacin y anlisis de diversas actividades y ejercicios fsicos de capacidades condicionales, coordinativas y flexibilidad, destacando sus beneficios en la salud integral comunitaria. Reflexin sobre la importancia de las diversas actividades y ejercicios fsicos de capacidades condicionales, coordinativas y flexibilidad, en actividades deportivas, rondas, bailes de la comunidad, para la vida saludable. Aplicacin de mtodos y tcnicas adecuadas en las
Habilidades y destrezas en la produccin de textos orales y escritos sobre los procesos productivos . Difunde prcticas de convivencia armnica sociocomunit aria en equilibrio y complementa riedad con la naturaleza y el cosmos. 73
confraternizacin comunitaria Salud integral en las prcticas deportivas de su contexto. Educacin vial y seguridad ciudadana en la comunidad y municipio. Derechos y deberes de los ciudadanos en la comunidad y el municipio. Intercambio comercial en la comunidad y el municipio: Ferias y mercados. Bandera, escudo e himno del municipio y departamento.
VIDA TIERRA TERRITORIO
Gestin de riesgos: Educacin y acciones preventivas ante desastres naturales. La materia prima y su transformacin para satisfacer necesidades comunitarias. Uso racional y equilibrado de los recursos de la naturaleza: rotacin de cultivos, pastoreo, veda (caza y pesca),
CIENCIA actividades fsicas de fuerza, velocidad, resistencia, deporte, rondas y bailes de la comunidad, estableciendo reglas bsicas.
Observacin de la realidad, en medios audiovisuales e impresos sobre los derechos y deberes de los ciudadanos en la comunidad y el municipio como principios y valores de convivencia comunitaria. Explicacin y caracterizacin de los derechos y deberes de los ciudadanos en el municipio, como principios y valores de convivencia comunitaria para una vida armnica y descolonizada. Valoracin del ejercicio de los derechos y deberes de las y los ciudadanos en el municipio desde una perspectiva descolonizada como principios de convivencia armnica y comunitaria. Produccin de sntesis escrita sobre los derechos y deberes de las y los ciudadanos en el municipio y elaboracin de afiches en el que se destaque el respeto a los deberes y derechos como principios de la vida comunitaria.
Recopilacin de recortes y noticias del peridico referido a los desastres naturales y con base en la observacin en medios audios visuales se desarrolla debate sobre las causas y consecuencias y la gestin de riesgos. Identificacin de las causas y consecuencias de los desastres naturales y su incidencia en el calentamiento global y su relacin con los procesos productivos industriales y la vida sociocumunitaria. Reflexin sobre los procesos de produccin industrial y valoracin de las formas ecolgicas de produccin comunitaria orientada a la proteccin de la Madre Tierra y la vida. Elaboracin de folletos y afiches para la concienciacin y educacin y acciones preventivas ante desastres naturales.
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TECNOLOGA Y PRODUCCIN
Los nmeros y su ubicacin en la recta numrica, aplicados en la actividad comercial. Divisin de nmeros naturales en las actividades comerciales del entorno: Trminos y propiedades La fraccin en distribucin equitativa de producto en situaciones familiares: mitades, tercios y cuartos. Conteo con apoyo de pictogramas y otros materiales del contexto en las actividades comerciales. Talleres, centros y campos de produccin comunitaria. La computadora en la produccin de textos y grficos.
Visita a lugares o centros de actividades comerciales donde se realizan actividades de transaccin comercial y uso de la moneda, para inferir la aplicacin de cantidades en la recta numrica y las operaciones aritmticas. Conceptualizacin de las operaciones aritmticas a partir de interpretacin de recta numrica, los valores negativos y positivos y su relacin con los signos y las operaciones relacionadas a las actividades cotidianas. Valoracin de la recta numrica como recurso que permite la comprensin y representacin de las cantidades o valores positivos y negativos a partir de la vida cotidiana. Resolucin de problemas que implican operaciones matemticas, a partir la ubicacin de nmeros en la recta numrica y su aplicacin en actividad comerciales.
Recopilacin de datos sobre las formas de reproduccin de textos escritos y grficos en el procesamiento y produccin de medios impresos y prctica de uso de la computadora en la reproduccin de grficos y textos escritos como relatos, mitos y dichos con variedad de fuentes y tamao de letras. Explicacin de los procesos de reproduccin de textos escritos y medios grficos con el uso de la computadora. Reflexin sobre la importancia del uso de la computadora como medio tecnolgico procesador de palabras y grficos que facilita el trabajo. Aplicacin de los programas computarizados que procesan y reproducen textos y grficos.
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TERCER AO DE EDUCACION PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL OBJETIVO DEL TERCER AO DE ESCOLARIDAD Fortalecemos principios de convivencia sociocomunitaria, mediante el anlisis e identificacin de estructuras y normas lingsticas y el pensamiento lgico matemtico concreto y abstracto en relacin a las caractersticas del entorno, desarrollando actividades integradoras, ldicas, psicomotrices, artsticas y de experimentacin, para generar acciones participativas con responsabilidad en procesos productivos. PRIMER BIMESTRE TEMTICA ORIENTADORA: Principios de convivencia en comunidad. DIMENSIO NES OBJETIVO HOLISTICO CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES ORIENTACIONES METODOLGICAS DINAMIZADORAS EVALUACIN PRODUCTOS
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Fortalecemo s la interrelacin recproca, complementa ria y comunitaria con la Madre Tierra, a travs del conocimiento de las actividades productivas, tradiciones y costumbres del municipio, investigando en diferentes fuentes de informacin, para manifestar hechos relevantes del entorno cultural y COSMOS Y PENSAMIENTO Valores sociocomunitarios en actividades productivas (solidaridad, respeto, responsabilidad, reciprocidad y complementariedad) Elementos simblicos del pensamiento humano: agua, tierra, fuego, astros, truenos y energa csmica.
COMUNIDAD Y SOCIEDAD Textos narrativos imaginarios y reales del municipio y provincia, identificando sustantivos y adjetivos. Acontecimientos socioculturales de la provincia: prcticas orales y escritas (exposiciones, entrevistas, discursos y dilogos.) Observacin en las actividades productivas, tomando en cuenta la geografa de la provincia y los ciclos agrcolas que faciliten la interpretacin de los elementos simblicos: agua, tierra, astros, truenos y energa csmica. Investigacin de los elementos simblicos en las actividades productivas que influyen y determinan los ciclos agrcolas en determinadas geografas de acuerdo al pensamiento humano de cada contexto. Reflexin sobre la importancia de los elementos simblicos de la naturaleza en las actividades productivas de la comunidad. Representacin de la simbologa y sistematizacin del pensamiento humano en trabajos artsticos: cermica, tejido, dibujo.
Entrevistas y dilogos a los pobladores sobre las actividades productivas, socioculturales y lugares importantes de la provincia, valorando la diversidad y prctica de valores sociocomunitarios de respeto a la Madre Tierra. Descripcin oral y escrita de las actividades productivas en la provincia, identificando lugares y paisajes geogrficos importantes y resaltando los valores socioculturales de la regin. Reflexin comunitaria sobre la importancia de las actividades sociales y econmicas de la provincia, considerando el equilibrio ecolgico de la Naturaleza y su influencia en la convivencia comunitaria. Exposicin de textos creativos vivenciados sobre las actividades productivas de la provincia: informes, murales, registro de diarios y otros como resultado de las visitas y entrevistas realizadas. Prcticas de reciprocidad y complementari edad con la Madre Tierra.
Textos orales y escritos sobre investigacion es realizadas en la prctica de valores, saberes y conocimiento s comunitarios.
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Descripcin oral y escrita de actividades, productivas, tradiciones y costumbres en convivencia comunitaria en el municipio.
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social en relacin a la produccin.
Cdigos lingsticos en las relaciones socioculturales: gestos, saludos y otros. Afiches y cartas, en la comunicacin e interrelacin social. Dibujo como forma de expresin del cuidado a la Madre Tierra. Elementos de expresin plstica con lneas, formas, colores, espacios y texturas aplicados en la representacin de paisajes naturales. Instrumentos musicales con materiales del contexto. Pentagrama, solfeo y tcnicas de interpretacin musical. Conjuntos musicales e interpretacin de canciones relacionadas a las actividades socioculturales del municipio y provincia. Ejercicios fsicos de capacidades condicionales, coordinativas y flexibilidad de acuerdo a la edad. Actividades recreativas en la comunidad: juegos motores, tradicionales y populares.
Representacin grafica del paisaje, identificando la flora y fauna de la provincia, y distinguiendo en los campos de cultivo las figuras geomtricas que se encuentran en el contexto. Anlisis de la diferenciacin y combinacin de colores en la representacin grafica (figuras geomtricas) de los accidentes geogrficos (montaa, rio, lagunas,) animales y plantas del paisaje Natural de la regin. Reflexin sobre la importancia de la expresin plstica en la representacin de los diferentes elementos del paisaje geogrfico natural, estableciendo el nivel de complementariedad y equilibrio con la Madre Tierra. Elaboracin y exposicin de planos, croquis y maquetas del paisaje geogrfico natural de la provincia, destacando la vocacin productiva y el respeto a la naturaleza y el cosmos.
Observacin y conversacin sobre el festival sociocultural de la provincia y otros a travs de un video, valorando el uso de los instrumentos musicales en la produccin artstica propia de la regin. Anlisis e interpretacin del contenido de la letra de las canciones presentadas en el festival, estableciendo diferencias y semejanzas en los tipos de msicas existentes en la provincia. Debate sobre la importancia del evento sociocultural artstico- musical, y la prctica de los valores sociocomunitarios y el respeto a la expresin musical propia de cada cultura. Produccin y presentacin de canciones con contenidos referidos a la convivencia armnica con Madre Tierra.
Organizacin y prctica de juegos tradicionales y populares para fortalecer las capacidades fsicas e intelectuales de los estudiantes y la prctica de los valores sociocomunitarios de convivencia, con participacin de las madres y los padres de familia de manera solidaria, cooperativa y responsable. Descripcin de las caractersticas de los diferentes juegos tradicionales y populares de la regin e investigacin y debate de otros similares en las practicas recreativas (ejercicios de capacidades condicionales, coordinativas, atlticas y juegos motores) en convivencia con la prctica de valores sociocomunitarios.
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Habilidades en la identificacin de fuentes de informacin, uso de instrumentos o tcnicas de investigacin y organizacin de datos en el contexto.
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Difusin de hechos relevantes del entorno cultural y social en relacin a las actividades productivas en convivencia armnica con la Madre Tierra
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Ejercicios de atletismo (arrancada, pasos normales, pasos transitorios y carrera de rendimiento de 30 a 50mt.) con la aplicacin de reglas. Lugares importantes del municipio y provincia (histricos, arqueolgicos, reservas naturales y otros). Actividades productivas en el municipio y la provincia: Comercial, minera, agrcola, pecuaria e industrial. Seguridad ciudadana frente a los riesgos de violencia, trata y trfico de personas. Formas del ejercicio de la democracia intercultural en el Estado Plurinacional: directa y participativa, representativa y comunitaria.
VIDA TIERRA TERRITORIO La geografa de la provincia a partir de las cuencas y su interrelacin e interdependencia entre el clima, flora, fauna y riqueza natural. Los animales de la regin y su clasificacin de acuerdo a criterios culturales. Reflexin acerca de la importancia de la conservacin y prctica de los juegos tradicionales y populares de la provincia; y la valoracin de juegos recreativos, para el desarrollo integral del estudiante en convivencia comunitaria con la prctica de valores sociocomunitarios. Preparacin de una convivencia entre estudiantes, madres y padres de familia y miembros de la comunidad, para practicar juegos recreativos y populares, respetando las reglas de juego en interrelacin armnica.
Organizacin de una visita a instituciones pblicas de la provincia (sub-gobernacin, municipio), para recabar informaciones a cerca de la historia de la provincia; de la organizacin poltica, geogrfica, lugares importantes, actividades productivas y seguridad ciudadana. Anlisis de los datos obtenidos sobre la organizacin poltica, antecedentes histricos y actividades productivas de la provincia, con apoyo de cartografas, grficas en base al censo de poblacin y vivienda. Reflexin crtica acerca de la importancia del desarrollo integral de la provincia, en equilibrio con la Madre Tierra para atender necesidades bsicas, problemas econmicos y comerciales. Elaboracin y presentacin de textos escritos y escenificacin de la situacin y vida econmica de la provincia; asimismo, de mapas (poltico-econmico) y maquetas de lugares importantes en convivencia sociocomunitaria.
Observacin y descripcin de la cuenca hidrogrfica y su interrelacin e interdependencia entre clima, flora, fauna y riqueza natural de la provincia, en equilibrio ecolgico regional. Anlisis y comprensin de la influencia de las cuencas hidrogrficas en la interrelacin e interdependencia de los elementos naturales en los diferentes pisos ecolgicos, con apoyo bibliogrfico, ilustraciones, videos audiovisuales en actividades escolares vivenciales. Valoracin y reflexin sobre la importancia del equilibrio ecolgico en la vida armnica de los pueblos originarios que habitan en las riberas de las cuencas hidrogrficas en complementariedad con la Madre Tierra y el Cosmos. Elaboracin de mapas conceptuales y produccin de textos
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CIENCIA TECNOLOGA Y PRODUCCIN Polgonos regulares e irregulares en los objetos de la escuela. Smbolos numricos en las diferentes culturas: lectura y escritura. El metro y su uso en las medidas de longitudes y el kilmetro como mltiplo. Nmeros naturales en actividades de representacin del 1 al 1000: valor posicional de 4 dgitos. Nmeros ordinales hasta 50 (quincuagsimo) aplicados en aniversarios y en actividades deportivas: concursos, competencias Actividades comerciales y la aplicacin de la multiplicacin en la resolucin de problemas. Formas y diseos en la escritura creativa en relacin a sus vocaciones productivas intangibles. Vocaciones productivas y formas de organizacin social de trabajo en el municipio. Impuestos: valor acerca de la interdependencia de los elementos naturales; y exposicin grfica (dibujo, mapa hidrogrfico,) y maquetas de los pisos ecolgicos de la provincia.
Visita a talleres de carpintera, mecnica y otros de produccin para la observacin y comparacin de polgonos regulares e irregulares en los diferentes espacios: escolar, cultural y natural de su entorno, estableciendo sus diferencias con el uso de las medidas mtricas. Clasificacin de polgonos (regulares e irregulares), sealando sus particularidades geomtricas en la representacin grafica de paisajes naturales y culturales de la provincia, con el uso correcto de los instrumentos geomtricos. Valoracin del uso de los polgonos en las actividades productivas: carpintera, metal mecnica, dibujo tcnico, corte confeccin, tejidos, arquitectura y otros de la vida cotidiana. Presentacin de trabajos manuales con figuras poligonales construidos con materiales adecuados y reutilizables, para el uso en la vida escolar y familiar.
Conversacin sobre los accesorios de la computadora y la edicin de textos informativos del programa de aplicacin Word y su utilidad en la vida escolar, familiar y comunitaria. Identificacin de textos con distintas letras (tamao y forma de letras, diagramacin,) en el programa de aplicacin Word, para el procesamiento de la informacin requerida en las actividades escolares y de uso cotidiano en la familia y comunidad. Apreciacin de la importancia del uso de los diferentes formatos de edicin de textos, de la informacin rpida y variada con el manejo adecuado de las computadoras. Presentacin de textos escritos con el empleo del programa de aplicacin Word: poemas, cuentos, fbulas y de actividades diarias propios del contexto escolar y cultural.
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fundamental para el crecimiento municipal. Textos con distintas letras y uso de mrgenes en el programa de Word. 80
SEGUNDO BIMESTRE TEMTICA ORIENTADORA: Principios de convivencia en comunidad. DIMEN- SIONES OBJETIVO HOLISTICO CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES ORIENTACIONES METODOLGICAS DINAMIZADORAS EVALUACIN PRODUCTOS
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Desarrollamos principios y valores sociocomunitari os de responsabilidad y complementarie dad con la naturaleza, mediante el anlisis de saberes, conocimientos y potencialidades productivas de la comunidad, recopilando prcticas vivenciales de los NyPIOs en la transformacin productiva de los recursos de la naturaleza, para consolidar la relacin armnica y equilibrada con la Madre Tierra en el municipio.
COSMOS Y PENSAMIENTO
Ritualidad y espiritualidad en el ciclo de la produccin (pesca, ganadera, agrcola, comercial, industrial, ecoturismo comunitario y otros) Equidad y reciprocidad en la convivencia y trabajo comunitario.
COMUNIDAD Y SOCIEDAD Comunicacin oral entre pares y personas mayores: uso del lenguaje coloquial y formal. Textos comunicativos usados en las relaciones sociales y culturales: la carta, peridicos murales e instructivos. La pintura como expresin artstica de vivencias sociocomunitarias del municipio. Colores primarios, secundarios y sus combinaciones segn contexto cultural: en vestimentas, cermica, Observacin de pinturas y dialogo sobre la relacin que existe entre la espiritualidad y los ciclos de produccin de los recursos de la naturaleza en la diversificacin productiva. Descripcin de las ritualidades en los ciclos de produccin de los recursos de la naturaleza en las diferentes culturas, por medio de la aplicacin de las tcnicas de pintura. Valoracin de las ritualidades en los ciclos de produccin, en las diferentes culturas. Presentacin de dibujos aplicando la tcnica de pintura y explicacin oral de los momentos de ritualidad y espiritualidad que expresen la reciprocidad y la equidad en el trabajo comunitario, en el ciclo de la produccin.
Elaboracin de una carta con la identificacin de las parte, para invitar a madres y padres de familia y dialogar con ellos sobre la alimentacin y nutricin saludable en la familia. Anlisis e identificacin de los pronombres personales en las carta enviada a sus familiares y clasificacin de los grupos de alimentos segn el dialogo y la investigacin realizada. Valoracin de la importancia de la comunicacin escrita y oral, a travs de mapas conceptuales, sobre la alimentacin y nutricin saludable en la familia. Exposicin de cartas y elaboracin de mapas conceptuales sobre la alimentacin y nutricin saludable en la familia.
Investigacin sobre las tcnicas de pintura en expresiones artsticas de nuestros antepasados. Descripcin de las tcnicas de pintura y la combinacin de colores primarios y secundarios aplicada en el proceso de Practicas de responsabilid ad y complementa riedad en las relaciones productivas y de convivencia comunitaria en armona con la Madre Tierra.
Textos, literarios, informativos, y descriptivos, que expresen valores sociocomunit arios, saberes, conocimiento s y potencialidad es productivas de las bondades de la naturaleza.
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Descripcin oral y escrita de saberes y conocimiento s de las potencialidad es productivas y practicas vivenciales de la comunidad
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tejidos, Tcnicas de pintura en la representacin de texturas a lpices de colores, pastas colorantes y otros pigmentos. Canciones infantiles populares y ritmos musicales del municipio y provincia. Grupos y conjuntos musicales e instrumentos de cuerda, percusin, viento y otros. Canciones tradicionales y prcticas de lectura musical, mediante el juego (euritmia) Ejercicios fsicos de capacidades condicionales, coordinativas y flexibilidad de acuerdo a la edad. Actividades recreativas en la comunidad: juegos motores, tradicionales y populares Atletismo: carrera de relevo con reglas especficas. Futsal: pase, recepcin y conduccin con reglas de pintado de los grupos de alimentos. Apreciacin de las tcnicas de pintura y combinacin de colores usadas por nuestros antepasados. Aplicacin de las tcnicas de pintura en la expresin de imgenes de alimentos producidos en la regin.
Investigacin sobre canciones infantiles populares y ritmos musicales de la provincia que expresen mensajes de respeto y de convivencia armnica con los dems. Anlisis y clasificacin de canciones infantiles populares y ritmos musicales con mensajes de convivencia armnica con la naturaleza. Reflexin sobre los mensajes que expresan las canciones infantiles populares y ritmos musicales. Composicin de canciones y rondas valorando las potencialidades y capacidades productivas del municipio y provincia.
Elaboracin de un cronograma para la realizacin de ejercicios fsicos de acuerdo al horario de clases. Descripcin de ejercicios fsicos en relacin al buen funcionamiento del sistema digestivo. Reflexin sobre la importancia de realizar ejercicios fsicos para ayudar al buen funcionamiento del sistema digestivo. Demostracin de ejercicios fsicos de capacidades en encuentros programados.
Recoleccin de datos sobre los recursos de la naturaleza
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Manejo de tcnicas de recopilacin de informacin sobre prcticas vivenciales de los NyPIOs en la transformaci n de los recursos de la naturaleza.
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juego. Conocimiento e interpretacin de fenmenos sociales y econmicos del municipio. Organizaciones sociales, culturales, deportivas, sindicales y productivas del municipio y provincia. Recursos de la naturaleza en la diversificacin productiva del municipio y la provincia. Consensos en la organizacin para la toma de decisiones en diversas actividades segn prcticas culturales.
VIDA TIERRA TERRITORIO
Alimentacin y nutricin saludable en la familia: grupos de alimentos. El sistema digestivo (rganos y funciones) y la salud alimentaria y nutricional segn contexto cultural. Propiedades curativas y preventivas de las plantas para la salud integral segn contexto cultural. Ciclo vital de los seres vivos en la madre tierra.
CIENCIA TECNOLOGA Y PRODUCCIN.
reas y permetros del cuadrado y rectngulo aplicados en espacios y productos del municipio que presentan propiedades curativas y preventivas para la salud integral. Anlisis y redaccin de textos informativos de las plantas que presentan propiedades curativas y preventivas en los productos del entorno y municipio. Valoracin de las propiedades curativas y preventivas que presentan los productos del municipio. Exposicin de textos informativos realizados sobre las propiedades curativas y preventivas de las plantas identificadas en los productos del municipio.
Investigacin del ciclo vital de los seres vivos en relacin con la Madre Tierra frente a la amenaza de la depredacin del ser humano. Anlisis del ciclo vital y clasificacin de los seres vivos con el uso del lenguaje formal entre compaeros. Reflexin del ciclo vital de los seres vivos frente a las amenaza de depredacin del ser humano. Dramatizacin y exposiciones de peridicos murales con mensajes en defensa del ciclo vital de los seres vivos y la naturaleza.
Comparacin de las formas de comercio formal e informal en actividades econmicas del municipio. Clasificacin de las formas de comercio en las actividades econmicas y descripcin de la aplicacin de la multiplicacin de nmeros naturales con dos dgitos en la compra de productos diarios. Reflexin sobre las formas de comercio utilizadas en la regin, valorando la importancia de la aplicacin de operaciones bsicas en actividades econmicas de la cotidianidad. Exposicin de las formas de comercio en la vida cotidiana y aplicacin de la multiplicacin en actividades comerciales organizadas dentro del aula.
Investigacin de las propiedades curativas y preventivas de Cuidado y proteccin de los recursos de la naturaleza, en los procesos de produccin en convivencia armnica con la Madre Tierra.
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escolares y productivos. Calculo de permetros mediante la suma de lados en figuras poligonales. Relaciones, mayor que >, menor que <, igual a =, en nmeros de cuatro dgitos aplicados en las actividades de la comunidad y el municipio. Multiplicacin de nmeros naturales: con 3 dgitos. Multiplicacin por 10, por 100, por 1000. Comercio formal e informal en el municipio aplicando la multiplicacin y divisin de nmeros naturales con dos dgitos. Fracciones y su representacin grfica en la distribucin y redistribucin de bienes y productos: medios, tercios y cuartos. Tcnicas y tecnologas utilizadas en la transformacin de productos segn contexto cultural. Potencialidades y capacidades productivas del municipio y provincia. Dactilografa computarizada en el uso de la redaccin de textos. las plantas segn las potencialidades y capacidades productivas de la regin, respetando la reciprocidad que debe existir entre las culturas y la Madre Tierra. Descripcin de las potencialidades y capacidades productivas de la regin y las propiedades curativas de las plantas, de acuerdo al conocimiento de las diversas culturas. Reflexin sobre la importancia de las potencialidades y capacidades productivas de la regin en relacin a las plantas que tienen propiedades curativas y preventivas para la salud. Produccin de mensajes innovadores y creativos sobre las propiedades curativas y preventivas de diferentes plantas que potencian la produccin en la regin, promoviendo el respeto y reciprocidad por las bondades de la Madre Tierra.
Observacin mediante visitas, videos y secuencia de imgenes de los procesos de transformacin de productos alimenticios y el uso de los medios tecnolgicos en la regin Descripcin oral y escrita del proceso de las tcnicas y tecnologas utilizadas en la transformacin de productos alimenticios de la regin. Valoracin de alimentos procesados con tcnicas artesanales en comparacin a los industrializados. Elaboracin y exposicin de productos procesados artesanalmente
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TERCER BIMESTRE TEMTICA ORIENTADORA: Produccin en el municipio en equilibrio con la naturaleza DIMEN- SIONES OBJETIVO HOLISTICO CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES ORIENTACIONES METODOLGICAS DINAMIZADORAS EVALUACIN PRODUCTO
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Asumimos el valor de la reciprocidad y la equidad como prctica de vida comunitaria, estudiando los procesos productivos y el intercambio comercial en el municipio, mediante la sistematizaci n de experiencias e investigacin de textos, para informar a la comunidad sobre sus vocaciones y potencialidade s en equilibrio armnico con la naturaleza.
COSMOS Y PENSAMIENTO
Reciprocidad en la actividad laboral en complementariedad con la Madre Tierra. Valores sociocomunitarios en las actividades productivas de la comunidad y del municipio.
COMUNIDAD Y SOCIEDAD Formas de comunicacin interpersonal (dilogo, debate, exposicin y otras con el uso de conectores) Teatro y sus tcnicas en las representaciones de la vida escolar, familiar y social. Textos literarios en el Municipio y la provincia: cuentos, cantos, poesas, leyendas, mitos que contengan sufijos y prefijos. Tcnicas del modelado, en la representacin de animales y objetos variados de su entorno. Origami como recurso expresivo de la creatividad en las actividades cotidianas. Canciones y rondas y su Conversacin sobre actividades laborales de la comunidad y las canciones que se interpretan en la produccin, y escritura de las practicas de reciprocidad entre las personas y con la Madre Tierra Anlisis sobre el significado de la reciprocidad en la actividad laboral de la comunidad y las canciones que se interpretan en los procesos de produccin. Valoracin de la importancia de las prcticas de reciprocidad en actividades laborales comparando con las prcticas de reciprocidad ente los compaeros de la Unidad Educativa. Composicin y entonacin de canciones con mensajes que incentiven las prcticas de reciprocidad en las actividades laborales de la Unidad Educativa.
Organizacin y desarrollo de un dialogo o debate sobre las situaciones de emergencia ocurridas en la comunidad y sus efectos. Identificacin de los componentes del dialogo y el debate como una forma de comunicacin interpersonal, desde el tema de reduccin de riesgos ante amenazas provocada por el ser humano (antrpicas). Valoracin de la importancia de la comunicacin interpersonal en las relaciones de convivencia familiar y comunitaria. Organizacin y desarrollo de un debate con las y los maestros de la unidad educativa sobre la reduccin de riesgos ante amenazas antrpicas a la que est expuesta la comunidad y Unidad Educativa.
Modelacin en materiales del contexto, de alimentos que consumen en el programa de alimentacin complementaria escolar provista por el gobierno municipal Prcticas de reciprocidad en equilibrio con la naturaleza en la convivencia comunitaria
Afiches, folletos o peridicos elaborado s, sobre las potenciali dades productiva s e intercambi o comercial del municipio y la regin.
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Descripcin oral y escrita de los procesos productivos y el intercambio comercial en las actividades comunitarias del municipio.
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Procesos, recursos, tcnicas, tiempo 85
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interpretacin. Grupos y conjuntos musicales e instrumentos de cuerda, percusin, viento y otros. Vocalizacin, polifona y entonacin de rondas y cnones de las actividades productivas. Actividades recreativas y desarrollo corporal. Ejercicios fsicos de capacidades condicionales, coordinativas y flexibilidad de acuerdo a la edad. Gimnasia rtmica y equilibrio emocional corporal. Atletismo: salto de longitud natural, carrera de impulso, despegue y cada, con reglas especificas. Actividades productivas y los problemas laborales en el municipio y la provincia. Reduccin de riesgos ante amenazas antrpicas y sus efectos en el municipio y la provincia. Interpretacin climatolgica para la vida y la produccin en la provincia. Transparencia en la gestin de las instituciones y organizaciones del municipio y la provincia.
donde vive. Identificacin de las tcnicas utilizadas en la modelacin de los alimentos, analizando el valor nutritivo de la alimentacin complementaria escolar. Reflexin sobre el valor de calidad que debe tener una tcnica al momento de aplicarla y relacionarla con el valor nutritivo de los alimentos. Exposicin sobre la alimentacin complementaria escolar explicando las propiedades nutritivas y la tcnicas de modelacin utilizadas.
Conversacin sobre los instrumentos de percusin de cuerda y viento que utilizan los grupos y conjuntos musicales que tiene la comunidad y su relacin con la gimnasia rtmica. Sistematizacin de las caractersticas de los instrumentos en relacin a los grupos y conjuntos musicales que utilizan los grupos y conjuntos musicales que tiene la comunidad y su relacin con la gimnasia rtmica. Reflexin sobre las caractersticas de los grupos y conjuntos musicales valorando aquellos que utilizan instrumentos del contexto y la relacin con la gimnasia rtmica. Preparacin de ejercicios de gimnasia rtmica, utilizando la interpretacin musical de los conjuntos con instrumentos del contexto para la presentacin en actividades socioculturales.
Identificacin de ejercicios de flexibilidad en las actividades productivas que realizan las personas del barrio o la comunidad. Clasificacin de ejercicios de flexibilidad que se practican en las actividades productivas y las que realizan los estudiantes en sus actividades cotidianas y su impacto en la salud integral. Reflexin sobre el ejercicio fsico de flexibilidad que realizan en las actividades productivas y la necesidad de practicar desde temprana edad para conservar una buena salud integral. y otros utilizados en la sistematizacin de experiencias realizadas.
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Asume, comparte y difunde en textos informativos, experiencias en relacin a las potencialidades productivas en equilibrio armnico con la naturaleza de la regin.
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VIDA TIERRA TERRITORIO.
Cuidado del agua y la subsistencia de la vida. Valor nutritivo de la alimentacin complementaria escolar. Propiedades fsicas y qumicas de la materia en la madre tierra: Estado combustin, descomposicin, combinacin.
CIENCIA TECNOLOGA Y PRODUCCIN OJO Cuerpos geomtricos aplicados en la construccin de juguetes, utensilios y objetos. El tiempo en la planificacin de las actividades cotidianas: Escolares, productivas, de estudio, comerciales, Valor posicional de nmeros en la yupana y el baco hasta decenas de mil. Datos estadsticos de poblacin, vivienda y otros del municipio y la provincia y su representacin pictogrfica de nmeros naturales hasta el 10000. Divisin como distribucin, en partes iguales y sustracciones sucesivas en actividades familiares y comerciales. Produccin grfica en cartulinas y otros, de los ejercicios bsicos de flexibilidad que se debe practicar cotidianamente en la casa como en las actividades escolares.
Teatralizacin de los problemas laborales en las actividades productivas del municipio y la vida escolar. Identificacin de causas y consecuencias de los problemas laborales en actividades productivas y el desequilibrio en el desarrollo municipal. Reflexionar sobre la utilizacin de las tcnicas teatrales como instrumento de anlisis de la realidad. Presentacin teatral sobre la problemtica laboral en las actividades productivas en el municipio y la provincia.
Elaboracin de un mapa parlante sobre la comunidad o barrio, los lugares donde existe agua, clases de agua, quienes consumen, usos del agua, forma de traslado. Anlisis a partir de los mapas parlantes, sobre la importancia del cuidado del agua para la subsistencia de la vida, las prcticas que ponen en riesgo. Reflexin sobre el valor del agua para todos los sistemas de vida y hacer una lista sobre las prcticas de cuidado del agua en la casa, en unidad educativa, en los procesos de produccin y otros lugares del contexto. Socializacin de las prcticas de cuidado del agua para reducir el riesgo de escases a travs de sociodramas, teatro, dibujo, exposicin de los mapas parlantes en la unidad educativa, comunidad y familia.
Construccin de juguetes en comunidades de trabajo, con objetos de desecho trados por los estudiantes. Sistematizacin del proceso de construccin de los juguetes, identificando cuantos cuerpos geomtricos fueron utilizados y los valores sociocomunitarios que intervinieron en la produccin de juguete en cada comunidad de trabajo. Reflexin de la prctica de valores en la construccin de juguetes en comunidades de trabajo. Exposicin de los juguetes construidos explicando los 87
Algoritmos en medidas de longitud, peso y capacidad con resolucin de problemas cotidianos. Propiedades de adicin y multiplicacin en la resolucin de problemas cotidianos. Materiales del contexto y sus caractersticas: permeabilidad, liso, rugoso, duro, blando, lucidos, traslucidos, opacos y otras. Los iconos y las funciones que cumplen en los programas informticos bsicos. cuerpos geomtricos que tiene y los valores sociocomunitarios que se practicaron.
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CUARTO BIMESTRE TEMTICA ORIENTADORA: Produccin en el municipio en equilibrio con la naturaleza. DIMEN- SIONES OBJETIVO HOLISTICO CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES ORIENTACIONES METODOLGICAS DINAMIZADORAS EVALUACIN PRODUCTO
S E R
Fortalecemos valores de transparencia y responsabilida d en la produccin en equilibrio con la Madre Tierra en convivencia comunitaria, a travs del anlisis e identificacin de los conocimientos de las NyPIOs y diversos en el desarrollo productivo del municipio, mediante la participacin activa en la indagacin y recoleccin de informacin sobre la produccin y transformacin de recursos de la naturaleza para fortalecer COSMOS Y PENSAMIENTO.
Lugares sagrados de espiritualidad y ritualidad en la diversidad cultural. Objetos y prendas sagrados en la diversidad cultural. Significado del tiempo y espacio (pacha,) en relacin a las actividades de convivencia armnica.
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
Oratoria en las actividades escolares. Tipos de carta: coloquial y formal en la interrelacin social e institucional y su interpretacin Textos informativos de las actividades escolares y otros. Clases de textos y sus soportes materiales. Construccin colectiva del libreto sobre temtica Ambiental para tteres.
Conversacin con los sabios del municipio a travs de preguntas, sobre la carta coloquial recibida con referencia a lugares sagrados y prctica de ritualidades en las diversas culturas. Sistematizacin y escritura de una carta formal para invitar a madres y padres a la socializacin y presentacin de tteres sobre el significado de los lugares sagrados de nuestra regin. Apreciacin del significado de los lugares sagrados en convivencia armnica del ser humano y la Madre Tierra. Produccin de textos escritos (cartas informes con la identificacin de verbos) y exposicin oral sobre lugares sagrados de nuestra regin.
Presentacin de tteres y materiales que pueden ser reutilizables, respetando la participacin o intervencin de compaeros de grupo. Construccin colectiva de libreto sobre temas de manejo equilibrado de los recursos de la naturaleza de la provincia identificando hiatos y diptongos, para la presentacin de tteres o marionetas. Reflexin sobre la reutilizacin de materiales para la presentacin de tteres o marioneta teniendo conciencia sobre el manejo equilibrado de los recursos de la naturaleza de la provincia. Presentacin de tteres y exposicin de libretos sobre temas ambientales, transcritos e ilustrados en el programa Word - paind.
Construccin de vestimentas para tteres aplicando la tcnica de trenzado y tejido con fibras de animales y Practica de valores de transparencia y responsabilidad en la produccin tangible e intangible en convivencia comunitaria. Textos sistematiz ados sobre saberes y conocimi entos de los NyPIOs relaciona dos al desarrollo productiv o del municipio en armona y equilibrio con la Madre Tierra.
S A B E R
Descripcin de conocimientos de los NyPIOs y diversos en el desarrollo productivo del municipio.
H A C E R
Habilidades y destrezas en la indagacin y recoleccin de informacin sobre la produccin y transformacin de recursos de la 89
el desarrollo de la ciencia, arte, tcnica tecnologa, productiva del municipio.
Tcnicas de construccin de tteres o marionetas. Artes originarias como expresin de la identidad sociocultural. Trenzado y tejido con fibras de animales y vegetales. Expresiones musicales en diferentes actividades festivas. Canciones patriticas de fechas cvicas. Grupos y conjuntos musicales e instrumentos de cuerda, percusin, viento y otros. Gimnasia rtmica y equilibrio emocional corporal. Atletismo: salto tijera con carrera de impulso, despegue y cada, con reglas especficas. Ftbol: pase, recepcin y conduccin con reglas de juego. Deportes de mesa: el ajedrez: el tablero y las piezas. Funcin social de los medios de comunicacin: veracidad e imparcialidad. Vas y medios de transporte en las relaciones socioproductivas del municipio y la provincia: Integracin de los pueblos. vegetales manteniendo el equilibrio con la Madre Tierra. Anlisis e investigacin de informes sobre actividades escolares (presentacin de tteres con libretos) para presentar en la direccin de la unidad educativa. Apreciacin de los materiales reutilizables, fibras de animales y vegetales, manteniendo el equilibrio con la Madre Tierra. Exposicin de vestimentas elaboradas con la tcnica de trenzado y tejido en la presentacin de tteres en actividades escolares.
Investigacin y recuperacin de expresiones musicales que incorporen la temtica del bosque en equilibrio de la biodiversidad de la Madre Tierra. Anlisis del contenido en expresiones musicales que incorporan la temtica del bosque en el equilibrio de la biodiversidad de la Madre Tierra, resaltando la importancia de la forestacin y reforestacin con especies nativas. Valoracin de los contenidos en expresiones musicales que expresen temtica del bosque en la preservacin de la biodiversidad de la Madre Tierra con instrumentos de cuerda, percusin, viento y otros. Produccin de canciones (expresiones musicales) en defensa de la forestacin y reforestacin para la preservacin de la biodiversidad de la Madre Tierra.
Observacin de danzas y bailes de la regin, ejecutadas en fiestas patronales, prestes y otros. Descripcin en las danzas, los tipos de ejercicios fsicos que se realiza al ritmo de la msica que las acompaa resaltando el ritmo y movimiento corporal. Reflexin sobre la importancia de la msica en la regin y su aplicacin en gimnasia rtmica frene a otras expresiones. Presentacin de ejercicios fsicos, segn el ritmo de la msica de la regin.
Conversacin sobre los medios de comunicacin que se naturaleza socioproductivas.
D E C I D I R
Toma de decisiones en diferentes actividades productivas del municipio, en armona con la Madre Tierra.
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VIDA TIERRA TERRITORIO
El bosque en el equilibrio de la biodiversidad de la Madre Tierra. Manejo equilibrado de los recursos de la naturaleza de la provincia. Forestacin y reforestacin con especies nativas para restituir la biodiversidad.
CIENCIA TECNOLOGA Y PRODUCCIN
Rectas paralelas, secantes y perpendiculares en edificaciones, calles, caminos y tiene en el municipio y cuales se escuchan, ve o leen en la comunidad o barri. Clasificacin de los medios de comunicacin por su funcin social, comparando la veracidad e imparcialidad en el tratamiento y/o abordaje de temas sociales, polticos, deportivos y otros de inters municipal y nacional. Valoracin de la veracidad e imparcialidad de los medios de comunicacin para una convivencia armnica en la vida comunitaria en el municipio. Elaboracin de textos aplicando las caractersticas de la noticia, editorial, mensaje, articulo, cuento y otros, cada uno con su soporte material, sobre la funcin social veraz e imparcial de los medios de comunicacin.
Observacin de mapa parlante de la comunidad, identificando los lugares donde hay y donde existieron bosques, vegetacin y el tipo de especies propias y forneas, los animales y todo tipo de vida, previa conversacin con los sabios, sabias, abuelos y abuelas, de la comunidad y/o barrio. Anlisis sobre las funciones mltiples del bosque y toda forma de vegetacin en la crianza del agua y en el equilibrio de la interrelacin e interdependencia con los sistemas de vida. Identificacin de las prcticas de respeto y proteccin del bosque y toda forma de vegetacin, desde la lectura e interpretacin silenciosa y reflexiva de la carta del Jefe Indio Seattle. Construccin colectiva de libreto para tteres o teatro para la socializacin del las funciones mltiples del Bosque y toda forma de vegetacin y las practicas de respeto y proteccin.
Observacin dentro del edificio escolar y alrededores, todo tipo de recta que se encuentre, posteriormente en comunidades de trabajo, graficar todas las rectas que se observaron. Descripcin de las rectas paralelas, secantes y perpendiculares, a partir de las graficas realizadas por la comunidades de trabajo. Apreciacin de las edificaciones, calles, caminos y 91
elementos de la naturaleza. Relacin de equivalencias en fracciones de medidas de peso, longitud y capacidad, segn contexto socioculturales. Multiplicacin de nmeros naturales con tres o ms dgitos, en situaciones de intercambio econmico. Divisin exacta e inexacta con uno o ms divisores en actividades comerciales. Tcnicas y Tecnologas en armona y equilibrio con la Madre Tierra aplicadas en la transformacin, conservacin y deshidratacin de alimentos segn contexto cultural y territorial. Tecnologa de las mquinas compuestas en actividades vocacionales productivas: Bicicleta, trapiche, mquina de coser y otros. Industrializacin de plantas medicinales: Analgsicos, diurticos y anti-inflamatorios Configurar textos con aplicaciones de Word.
elementos de la naturaleza que estn compuestas por rectas paralelas, secantes y perpendiculares. Realizacin de informe de la actividad escolar dirigido al Director de la Unidad por cada comunidad de trabajo.
Narracin oral en lengua originaria y/o castellana sobre la transformacin y deshidratacin de los alimentos, identificando las herramientas y procesos utilizados, previa investigacin y conversacin con los miembros de la familia, sabios y sabias, abuelos y abuelas, segn contexto. Comparacin de las herramientas y procesos utilizados en la transformacin y deshidratacin de los alimentos, identificando todas aquellas que estn y no estn en armona y equilibrio con la Madre Tierra. Valoracin de las tcnicas y procesos utilizados en la transformacin y deshidratacin de los alimentos identificando y resaltando las que se practican y practicaban en armona y equilibrio con la Madre Tierra. Exposicin oral de las tcnicas y procesos en armona y equilibrio con la Madre Tierra, utilizados en la transformacin y deshidratacin de los alimentos utilizando los principios bsicos de la oratoria.
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CUARTO AO DE EDUCACION PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL OBJETIVO DEL CUARTO AO DE ESCOLARIDAD Fortalecemos principios tico morales e igualdad de oportunidades, desde el estudio de la comunicacin, funcin de la estructura lingstica, pensamiento lgico matemtico y su aplicabilidad en mbitos socioculturales, naturales y tecnolgicos de la regin, mediante actividades ldicas, psicomotrices, artsticas y de investigacin, para identificar vocaciones de acuerdo a las necesidades y potencialidades productivas de la comunidad. PRIMER BIMESTRE TEMTICA ORIENTADORA: Diversidad sociocultural y su relacin con los ecosistemas de la regin. DIMEN- SIONES OBJETIVO HOLSTICO CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES ORIENTACIONES METODOLGICAS EVALUACIN PRODUCTOS S E R
Fortalecemos valores de responsabilidad y justicia social, analizando los hechos histricos y las manifestaciones culturales propios y diversos de la regin, a travs de procesos de investigacin, redaccin y transformacin del producto para promover el desarrollo en armona y equilibrio con la Madre Tierra.
COSMOS Y PENSAMIENTO.
Complementariedad y reciprocidad entre mujer y hombre en las relaciones familiares, productivas, comunitarias, municipales y departamentales segn contexto cultural. Honestidad, puntualidad, responsabilidad, sinceridad en las actividades de convivencia socio culturales del municipio y departamento.
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
Dilogos formales e informales en las relaciones interpersonales en la comunidad. Artculo, sustantivo y adjetivo entre sujeto y verbo en la lectura y escritura de cuentos regionales y otros identificando la
Conversacin y/o narracin sobre la complementariedad y reciprocidad que existe entre mujer y hombre en las relaciones familiares, productivas y comunitarias. Anlisis sobre la prctica de complementariedad y reciprocidad que expresan los cuentos regionales y otros en las relaciones familiares, productivas, comunitarias. Reflexin sobre la importancia del desarrollo y prctica de valores en la vida diaria en complementariedad con la madre tierra. Aplicacin de conclusiones y acuerdos para la prctica y desarrollo de valores en diferentes actividades en relaciones familiares, productivas y comunitarias.
Conversacin formal e informal con ancianos, sobre cuentos y tradiciones orales de la comunidad y del departamento, respetando la lengua nativa del contexto sociocultural. Anlisis sobre la escritura de cuentos y tradiciones orales de la comunidad, tomando en cuenta los signos de puntuacin e identificando el lugar de procedencia segn la geografa del departamento. Valoracin de la historia oral del contexto Prcticas de valores de responsabilidad y justicia social en las actividades socioculturales en armona con la Madre Tierra.
Afiches, revistas y otros documentos de difusin sobre el cuidado y promocin de los derechos de la Madre Tierra y reduccin de riesgos de desastres.
Textos producidos sobre los hechos histricos y las manifestacione s culturales de las naciones y pueblos de la regin.
S A B E R Descripcin de los hechos histricos de los procesos de transformacin de productos socioeconmicos de mayor demanda de la regin.
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concordancia. Cuentos y tradiciones orales de la comunidad, tomando en cuenta la clasificacin del sustantivo los grados de adjetivo: positivo, comparativo, superlativo. Testimonios y vivencias de la espiritualidad y ritos ceremoniales en las regiones: Relato y escritura con el uso de abreviaturas y siglas. Tallado en materiales blandos con motivos ambientales, histricos y personas de su contexto. Grabado y Decoracin con materiales de la regin. Caractersticas sociales de la msica, danza del departamento. Instrumentos de la regin y su Interpretacin de msica departamentales. Notacin musical: pentagrama, figuras y valores en canciones conocidas. Himno departamental y nacional en lengua originaria y castellana. Ejercicios fsicos corporales condicionales, coordinativos y flexibilidad de acuerdo a la edad. Atletismo: impulsin de la bala con reglas especificas. Baloncesto: posiciones y sociocultural la comunidad en relacin a la escritura de cuentos y tradiciones orales tomando en cuenta la clasificacin del sustantivo y los grados del adjetivo. Valoracin de relato y exposicin de cuentos, ancdotas y tradiciones orales propios de la regin y el departamento, identificados en mapas segn la geografa del departamento.
Conversacin sobre autores de los himnos de la regin y como se representara en un tallado con materia blanda propiciando espacios de anlisis. Investigacin de las caractersticas fsicas de los autores de himnos de la regin y descripcin de la tcnica del tallado con materia blanda de la comunidad. Reflexin sobre el uso del material blando en expresiones artsticas y el significado de la letra de los himnos de la regin. Exposicin de los tallados e informes escritos sobre el proceso de la tcnica y la historia de los autores de himnos.
Conversacin y entonacin del Himno nacional en lengua castellana y originaria en fechas cvicas departamentales. Anlisis sobre la lectura y escritura del himno nacional y su interpretacin con civismo en lengua originaria y castellana. Valoracin del uso de la lengua originaria en la interpretacin del Himno Nacional en diferentes fechas cvicas. Aplicacin del himno nacional con civismo en lengua originaria y castellana en diferentes fechas cvicas.
Investigacin sobre los ejercicios fsicos y su influencia en la salud de acuerdo a la edad, para el funcionamiento correcto del aparato respiratorio y rganos del cuerpo.
H A C E R Demostracin de destrezas en los procesos de transformacin e investigacin de acuerdo a las potencialidades productivas de la regin.
D E C I D I R Actitud asumida para promover el desarrollo en armona y equilibrio con la Madre Tierra en la reduccin del riesgo de desastres.
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desplazamientos, pase recepcin y dribling con reglas especficas del deporte. Gobierno autnomo departamental: gobernacin, asamblea y su organizacin. Funciones del gobierno autnomo departamental. Economa departamental: formas de utilizacin de los recursos naturales y el desarrollo sustentable con respeto a la Madre Tierra. Fechas cvicas departamentales, smbolos, escudos, bandera e himno. Ejercicio de la democracia intercultural: directa y participativa en el Estado Plurinacional.
VIDA TIERRA TERRITORIO
Geografa del departamento y caractersticas de la Madre Tierra: hidrografa y orografa en la economa de los pueblos. Aparato respiratorio, rganos, funciones y cuidado frente a la contaminacin del aire. Plantas medicinales que ayudan a combatir las enfermedades respiratorias Descripcin del aparato respiratorio y rganos del cuerpo en relacin a los ejercicios fsicos de capacidades condicionales, coordinativas y flexibilidad de acuerdo a la edad. Valoracin de la aplicacin de ejercicios fsicos en actividades diarias para el funcionamiento del aparato respiratorio y rganos del cuerpo para mejorar la salud integral. Explicacin de textos descriptivos sobre el funcionamiento del aparato respiratorio y rganos del cuerpo, y aplicacin de ejercicios fsicos de capacidades condicionales, coordinativas y flexibilidad en horarios programados.
Invitacin a una autoridad que tenga conocimiento sobre temas de organizacin del gobierno autnomo departamental e interpretaciones musicales que caracterizan a la regin. Caracterizacin de las organizaciones de los gobiernos autnomos departamentales e identificacin de Interpretaciones musicales de la regin. Apreciacin sobre la organizacin del gobierno autnomo departamental y su influencia positiva en la regin. Construccin de mapas conceptuales sobre la organizacin del Gobierno autnomo departamental y descripcin de las Interpretaciones musicales que caracterizan al departamento.
Conversamos sobre las tradiciones orales de la comunidad frente a las consecuencias de la contaminacin del aire y los cuidados del aparato respiratorio para la salud integral. Investigacin sobre los cuidados del aparato respiratorio, rganos del cuerpo y las consecuencias de la contaminacin del medio ambiente. Valoracin de la importancia del cuidado del medio ambiente para la preservacin de la vida. 95
CIENCIA TECNOLOGA Y PRODUCCIN
Tringulos y clases: equilteros, issceles y escaleno en el contexto comunitario. Metro cuadrado en la medicin de superficies planas en el contexto escolar y productivo. Nmeros naturales y su conteo hasta el milln con materiales del contexto. Adicin y sustraccin de nmeros naturales con resolucin de problemas combinados a travs de situaciones reales de la vida. Multiplicacin de nmeros naturales con cuatro o ms dgitos en sus factores relacionados a los intercambios productivos de la regin. Propiedades. Divisin de nmeros naturales con dos dgitos en transacciones comerciales del entorno: Propiedades. Tecnologas aplicadas en el manejo adecuado del agua en diferentes contextos. Tecnologas aplicadas en los Sistemas de produccin segn contexto cultural: servicio, comercial, agropecuaria, industrial, turismo. Archivo y organizacin de Descripcin sobre los cuidados del aparato respiratorio, rganos del cuerpo y composicin de mensaje rescatando las tradiciones orales de la comunidad frente a las consecuencias de la contaminacin del medio ambiente.
Investigacin sobre las medidas de longitud de la cancha y las reglas especificas del baloncesto. Descripcin de la aplicacin de medidas de superficie en la cancha de baloncesto y las reglas especificas del deporte en actividades de la unidad educativa. Reflexin sobre la importancia de la aplicacin de las reglas del deporte en la vida diaria, en los encuentros deportivos de la comunidad y la aplicacin de las medidas de longitud en las actividades cotidianas. Aplicacin del metro cuadrado en la medicin de superficies, identificado en la cancha de baloncesto para la resolucin de ejercicios.
Investigacin sobre el uso de las tecnologas aplicadas en la geografa del departamento y en sistemas de produccin segn contexto cultural Descripcin y anlisis de las tecnologas aplicadas en el manejo de mapas cartogrficos sobre la geografa del departamento y sistemas de produccin segn contexto cultural Apreciacin sobre las caractersticas de la Madre Tierra en la geografa del departamento. Uso de tecnologas informticas, aplicadas en el manejo de mapas cartogrficos, respecto la geografa del departamento y caractersticas de la Madre Tierra.
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carpetas virtuales respecto a la geografa del departamento y caractersticas de la Madre Tierra. Vocaciones productivas en el desarrollo del municipio y departamento
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SEGUNDO BIMESTRE TEMTICA ORIENTADORA: Diversidad sociocultural y su relacin con los ecosistemas de la regin. DIMEN- SIONES OBJETIVO HOLSTICO CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES ORIENTACIONES METODOLGICAS EVALUACIN PRODUCTOS S E R
Asumimos y desarrollamos la prctica de valores de reciprocidad, contribucin y complementariedad con los ecosistemas, analizando mensajes comunicacionales de la diversidad sociocultural y artstica del contexto regional, a travs de prcticas de investigacin y produccin de textos escritos, para contribuir al fortalecimiento de las potencialidades productivas en armona con los ecosistemas de la regin.
COSMOS Y PENSAMIENTO.
Identidad cultural, ritos y ceremonias espirituales en el mbito del municipio, provincia y departamento. Reciprocidad, complementariedad y la relacionalidad de la vida comunitaria de los pueblos.
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
Narracin: Mitos y leyendas desde la diversidad de cosmovisiones. Teatro: produccin de libretos comunitarios para su escenificacin, identificando el uso de sujeto y predicado. EL peridico: Lectura de peridicos, escritura de noticias y elaboracin del peridico escolar. Dibujo artstico, utilizando la bidimensionalidad de los colores primarios, secundarios y la gama de
Investigacin sobre las prcticas de ritos y ceremonias que realizan los pueblos originarios de la regin y sus caractersticas socioculturales del departamento en referencia a la comunicacin con la Madre Tierra. Anlisis y debate de los ritos y ceremonias que realizan los pueblos originarios de la regin en referencia a la comunicacin con la Madre Tierra. Apreciacin de las ritualidades de los pueblos originarios de la regin y las diferentes culturas existentes en el departamento. Dramatizacin de los ritos y ceremonias que practican los pueblos originarios en complementariedad con la Madre Tierra en la regin y el departamento.
Visita a las y los ancianos del contexto sociocultural de la comunidad para escuchar leyendas y mitos sobre plantas medicinales de la regin, que ayudan a mantener una buena salud. Descripcin de las caractersticas de mitos y leyendas sobre plantas medicinales de la regin, escribiendo libretos con lenguaje coloquial para su escenificacin, en las actividades de convivencia escolar. Valoracin de la produccin literaria y reflexin de los mensajes que contienen las leyendas y los mitos, sobre el respeto y la convivencia Prctica de valores de reciprocidad, contribucin y complementariedad en relacin a los ecosistemas.
Vocaciones productivas identificadas en el municipio y departamento, difundidas en textos y/o expresiones artsticas socioculturales
Prcticas segn la potencialidad productiva en diferentes actividades de su inters para el fortalecimiento de la comunidad, municipio y departamento.
S A B E R Mensajes comunicacionales elaborados sobre la diversidad artstica y sociocultural. H A C E R Prcticas y habilidades demostradas en la investigacin y la produccin de textos escritos sobre las potencialidades productivas, aplicando las operaciones matemticas simples. 98
colores. Texturas y combinacin de colores de motivos de su realidad. Relacin del color y la luz reflejados en la naturaleza y los motivos culturales. Canciones escolares de repertorio variado de nuestras culturas. Cnones y canto a dos voces en interpretaciones de canciones del contexto. Ejercicios fsicos de capacidades condicionales, coordinativas y flexibilidad de acuerdo a la edad. Voleibol: reglamentos, posiciones y desplazamientos en armona con la salud corporal (voleo por arriba o digitacin, voleo por abajo o antebrazo y saques) Gimnasia artstica de suelo, al ritmo de la msica del contexto: manos libres, Realidad social, cultural, poltica y econmica de las naciones y pueblos que habitan en el departamento. Pueblos originarios de la regin y sus caractersticas socioculturales. Historia de las luchas sociales, econmicas, polticas y culturales: causas y consecuencias.
del ser humano con la Madre Tierra. Teatralizacin y exposicin de dibujos artsticos de leyendas y mitos sobre plantas medicinales, con la participacin de la comunidad con el fin de recuperar y revalorizar la produccin literaria dentro el contexto cultural.
Dialogo sobre los conocimientos ancestrales en la aplicacin de los colores primarios y secundarios en dibujo artstico que expresan fenmenos naturales. Descripcin de los conocimientos ancestrales sobre la aplicacin de los colores primarios y secundarios en dibujo artstico referidos a fenmenos naturales. Apreciacin de la aplicacin de los colores primarios y secundarios en dibujo artstico con referencia a fenmenos naturales. Composicin y exposicin oral de textos escritos sobre fenmenos naturales y la aplicacin de colores primarios y secundarios en expresiones artsticas.
Conversacin sobre canciones escolares del repertorio de nuestras culturas que reflejan las causas y consecuencias de luchas sociales, econmicas, polticas y culturales. Caracterizacin, lectura y escritura de canciones escolares del repertorio de nuestras culturas y anlisis de las causas y consecuencias de luchas sociales, econmicas, polticas y culturales. Reflexin sobre el aporte de la msica en las luchas sociales como medio de expresin y convivencia en la comunidad. Produccin y aplicacin de canciones escolares en diferentes horas cvica sobre las causas y consecuencias de luchas sociales, econmicas, polticas y culturales.
D E C I D I R Difusin de mensajes sobre la importancia de las potencialidades productivas en el fortalecimiento del municipio y departamento en armona con la Madre Tierra.
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VIDA TIERRA TERRITORIO
Fenmenos naturales y sus efectos en los procesos productivos: solsticios, equinoccios. Produccin orgnica y el cuidado de la Madre Tierra. Aparato circulatorio, rganos, funciones y cuidado frente a incorrectos hbitos de vida. Plantas medicinales que ayudan a combatir las enfermedades inherentes al aparato circulatorio. Ciclo productivo en la diversidad territorial, climtica y su relacin con la msica de la regin.
CIENCIA TECNOLOGA Y PRODUCCIN
Investigacin sobre el reglamento de voleibol: posiciones y desplazamientos. Descripcin del reglamento de voleibol y su influencia en el desarrollo y cuidado del cuerpo humano. Valoracin del deporte como espacio de reflexin en la comunidad, para mantener la salud integral del cuerpo humano. Exposicin de textos configurados con aplicaciones de Word que describan la aplicacin de las reglas de diferentes deportes en encuentros deportivos programados.
Recoleccin de peridicos y lectura de noticias de la realidad social, cultural, poltica y econmica de las naciones y pueblos que habitan en el departamento. Anlisis de la escritura de noticias referida a temas sobre la realidad social, cultural, poltica y econmica de las naciones y pueblos que habitan en el departamento. Valoracin de los medios de comunicacin escrita que respetan la veracidad de la informacin en diferentes contextos. Elaboracin y exposicin de peridicos escolares con temas referidos a la realidad social, cultural, poltica y econmica del departamento.
Conversacin sobre las plantas medicinales que utilizan los pueblos originarios de la regin para combatir las enfermedades inherentes al aparato circulatorio. Explicacin y clasificacin sobre el uso de las plantas medicinales segn el contexto que hacen referencia a enfermedades del aparato circulatorio. 100
Cuerpos geomtricos en construcciones de alta resistencia. ngulos: rectos, agudos y obtusos en la arquitectura comunitaria. Polgonos regulares de tres y cuatro lados y la aplicacin en inmuebles y muebles del entorno. Medidas de rea, longitudes y volmenes: circunferencias, crculos, cilindros y esferas y su aplicacin en la produccin. (molinos, moledoras, ruedas, bombas de agua y otros). Nmeros naturales con diferentes patrones: antecesores y sucesores en la recta numrica. Nmeros decimales en operaciones en transacciones comerciales. Fracciones en la recta numrica mixta, propia e impropia y equivalente. Representacin grfica. Suma y resta de fracciones homogneas en el comercio cotidiano. Desarrollo comunitario en base a las vocaciones productivas en armona con la Madre Tierra. Caractersticas de la Unidades Productivas del municipio y departamento. Reflexin sobre la importancia del uso y cuidado de las plantas medicinales para la proteccin de la vida y el medio ambiente. Produccin y exposicin de textos sobre el uso y cuidado de las plantas medicinales de los pueblos originarios de la regin.
Visita a lugares donde se realizan actividades de comercio para observar la aplicacin de la suma y resta de fracciones homogneas en sistema monetario en hechos reales y concretos. Explicacin de operaciones con suma y resta de fracciones homogneas en el comercio cotidiano. Reflexin sobre la importancia de los conocimientos de suma y resta de fracciones homogneas en actividades diarias de comercio. Dramatizacin sobre actividades de comercio en las cuales se apliquen los conocimientos de suma y resta de fracciones homogneas.
Conversacin sobre fenmenos naturales y sus efectos en los procesos productivos: solsticios, equinoccios. Investigacin y descripcin de fenmenos naturales y sus efectos utilizando medios tecnolgicos. Valoracin del significado de los fenmenos de solsticios y equinoccios en procesos productivos. Configuracin y explicacin de textos con aplicaciones de Word e identificacin de pronombre referente a temas sobre fenmenos naturales y sus efectos en los procesos productivos.
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Actividades productivas y su eleccin en relacin a las vocaciones e intereses (Belleza integral, Tejidos a mano, mquinas, Telares, Costura, Bordados) de su municipio y departamento. Inicio al excel y otros programas.
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TERCER BIMESTRE TEMTICA ORIENTADORA: Principios tico morales en las diversas relaciones econmicas de la regin DIMEN- SIONES OBJETIVO HOLSTICO CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES ORIENTACIONES METODOLGICAS EVALUACIN PRODUCTO S E R
Fortalecemo s valores de solidaridad, colaboracin, reciprocidad, consenso y compromiso sociocomunit arios, mediante el anlisis de las diversas relaciones econmicas y los procesos tecnolgicos de la regin, en la aplicacin de las tecnologas propias en las actividades productivas de la comunidad, revalorizando la trascendenci a de los instrumentos COSMOS Y PENSAMIENTO
Equilibrio y armona de la persona en cuerpo, mente y espritu, en las relaciones socioculturales y productivas. Transparencia, distribucin y redistribucin de bienes y servicios en la prctica socio comunitaria. Respeto a las diferencias generacionales, sexuales, discapacidades y culturales en la convivencia sociocomunitaria.
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
Debate y exposicin oral sobre las problemticas del departamento: en lengua originaria y castellana. Fabulas: lectura y composicin con el uso de adverbios en los prrafos. Reglas sobre juegos infantiles, identificando oraciones simples y compuestas: Lectura y escritura. Tallado en materiales slidos blandos de la regin.
Conversacin sobre deberes y derechos del ser humano en relacin al cuidado y proteccin de la Madre Tierra. Anlisis sobre la distribucin, redistribucin y la transparencia de bienes en referencia a la identificacin de deberes y derechos del ser humano en relacin a la Madre Tierra. Valoracin del la importancia del cuidado de la Madre Tierra en relacin a la distribucin y redistribucin de bienes y servicios en la prctica socio comunitaria. Demostracin y prctica de la transparencia, distribucin y redistribucin de bienes y servicios en la prctica socio comunitaria y produccin de textos referentes a los deberes y derechos del ser humano en relacin a la Madre Tierra.
Visita a las y los ancianos para escuchar relatos y fabulas del contexto en lengua originaria, resaltando la comunicacin oral como medio para transmitir y mantener viva, de generacin en generacin la identidad cultural. Anlisis de fabulas relatadas por las y los adultos mayores de la comunidad, identificando el prrafo y los elementos lingsticos (uso de adverbios) en la produccin textual. Valoracin y respeto de los mensajes que emiten las y los adultos mayores en relatos y fabulas propio de las culturas ancestrales que manifiestan las formas de vida armnica con la madre tierra. Narracin y dramatizacin de los textos producidos, Prcticas de solidaridad y reciprocidad en relaciones econmicas interculturales de la comunidad.
Textos, canciones y obras teatrales produccin sobre las relaciones econmicas interculturales e utilizacin de los instrumentos y medios productivos de la regin.
S A B E R
Aplicacin de conocimientos en diversas relaciones econmicas y procesos tecnolgicos, y su influencia en las culturas de la regin.
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y medios productivos
Tejido con diversos grados de complejidad de acuerdo a la regin. Caretas en diversos materiales con motivos festivos y teatrales. La msica como manifestacin de los ciclos de produccin y el cuidado de la Madre Tierra. Ritmos y compas 2/4,3/4,4/4 en canciones variadas del contexto. Msica instrumental con predominio de instrumentos de percusin. Ejercicios fsicos de capacidades condicionales, coordinativas y flexibilidad de acuerdo a la edad aplicada a la vida cotidiana. Ftbol de saln: recepciones, cabeceo y tiro a portera en la prctica deportiva del municipio con reglas especficas. Natacin: estilo libre en armona y equilibrio con el agua y sus efectos en la salud integral. Gimnasia de suelo en relacin con el tiempo y espacio. Organizaciones sociales departamentales. Costumbres y tradiciones departamentales: danzas, festivales, Deberes y derechos del ser en eventos cvicos patriticos para recuperar las enseanzas prcticas de las y los ancianos de la comunidad y del departamento.
Elaboracin de caretas con diversos materiales para la representacin teatral sobre las costumbres y tradiciones departamentales: danzas, festivales y otros. Explicacin sobre la construccin de caretas con diversos materiales para la representacin teatral sobre las costumbres y tradiciones departamentales, respetando el equilibrio ecolgico. Valoracin de las habilidades y destrezas en la construccin de caretas con diversos materiales del entorno en armona y equilibrio con la Madre Tierra. Dramatizacin de costumbres y tradiciones departamentales y exposicin de textos instructivos sobre la elaboracin de caretas con diversos materiales del contexto.
Observacin y audicin de los instrumentos de percusin: bombo, tambor, timbal, cascabeles, acompaados con instrumentos con flauta dulce, en danzas y festivales que son costumbres y tradiciones departamentales. Explicacin de la combinacin del ritmo en los diferentes instrumentos de percusin y la conservacin de compas en la interpretacin de canciones que acompaan las danzas tradicionales del departamento. Apreciacin de la importancia de los instrumentos de percusin en la organizacin de festivales de danzas departamentales. Aplicacin de instrumentos de percusin en la interpretacin de msicas tradicionales en festivales de danzas segn el contexto cultural.
Conversacin sobre la prctica de valores que se desarrollan en las convivencias y actividades
H A C E R
Destrezas y habilidades en la aplicacin de conocimientos sobre procesos tecnolgicos.
Manejo de tcnicas y tecnologas sencillas para la proteccin de la naturaleza y produccin de alimentos ecolgicos.
Uso de instrumentos productivos con valores tico morales en las diversas relaciones econmicas de la regin. 104
D E C I D I R
humano en relacin a la Madre Tierra.
VIDA TIERRA TERRITORIO
Tierras en procesos de erosin y extincin de la flora y fauna. Agricultura orgnica aplicando: Humus, compost, lombricultura y control biolgico de plagas y enfermedades Plantas alimenticias y sus utilidades en la salud integral comunitaria y seguridad alimentaria La luz: reflexin, refraccin. arcoris, luz artificial y natural
CIENCIA TECNOLOGA Y PRODUCCIN
Polgonos regulares e irregulares en expresiones culturales y formas naturales. Cubo y paraleleppedo: trazo utilizando instrumentos geomtricos. Medidas de peso; mltiplos, submltiplos, equivalencias y conversiones, en la produccin y comercializacin de productos. Medidas de capacidad; mltiplos, submltiplos, equivalencias y conversiones, en la produccin y familiares. Investigacin sobre la gimnasia de suelo y el desarrollo de valores de convivencia en actividades deportivas. Reflexin sobre la prctica de valores en actividades deportivas. Demostracin de la gimnasia de suelo y el desarrollo de valores de convivencia en actividades diarias.
Conversacin sobre costumbres y tradiciones departamentales en armona y equilibrio con la Madre Tierra. Anlisis sobre las organizaciones sociales, las costumbres y tradiciones departamentales como ser danzas y festivales. Reflexin sobre la importancia de valorar las costumbres y tradiciones departamentales para la pervivencia de la cultura. Exposicin y festival de baile sobre costumbres y tradiciones departamentales en armona y equilibrio con la Madre Tierra.
Composicin de textos referidos a la extincin de la flora y fauna en relacin a su departamento. Anlisis sobre la extincin de la flora y fauna en relacin a su departamento y la importancia de mantener el equilibrio con la Madre Tierra. Valoracin de la fauna y flora del departamento y la importancia de mantener el equilibrio con la Madre Tierra. Exposicin de dibujos y textos sobre la preservacin de la fauna y flora (animales en extincin)
Observacin de las medidas de peso que se usan en la comunidad en actividades comerciales. Explicacin sobre el uso de las medidas de peso; mltiplos, submltiplos, equivalencias y 105
comercializacin de productos. Divisin exacta e inexacta, en situaciones de distribucin equitativa de la economa familiar. Regla de tres simple en el clculo monetario y unidades de medida. Potenciacin de nmeros naturales y enteros. Notacin. Medidas de tiempo: Organizacin de las actividades familiares y escolares (agenda, diagramas de gant y otros). Tecnologa en la produccin de las NyPIOs.- Distribucin y redistribucin en la produccin. Las potencialidades mineras y aurferas: transformacin con tecnologas en equilibrio con la Madre Tierra. Textos configurados con aplicaciones de word. y Excel: operaciones bsicas. conversiones, en la produccin y comercializacin del departamento. Reflexin sobre la importancia del uso de las medidas de peso en actividades comerciales. Aplicacin de las medidas de peso en actividades comerciales.
Identificacin de las tecnologas que utilizan las NyPIOs en la produccin y recoleccin de alimentos y elementos segn contextos socio territoriales del municipio y departamento. Anlisis y descripcin de las tcnicas y tecnologas utilizadas por las NyPIOs en los proceso de produccin y recoleccin de alimentos y elementos de la Madre Tierra. Valoracin de los procesos de las tecnologas utilizadas por los NyPIOs en relacin al respeto y cuidado de la convivencia con la Madre Tierra. Produccin en Tallado de las tecnologas utilizadas por las NyPIOs en materiales slidos blandos de la regin, para la exposicin en la Feria Educativa de la Unidad.
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CUARTO BIMESTRE TEMTICA ORIENTADORA: Principios tico morales en las diversas relaciones econmicas de la regin. DIMEN- SIONES OBJETIVO HOLSTICO CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES ORIENTACIONES METODOLGICAS EVALUACIN PRODUCTOS S E R
Fortalecem os la igualdad de oportunidad es, principios y valores de las NyPIOs en los procesos productivos y socioecon micos de la comunidad a partir de los saberes y conocimient os relacionado s con las produccion es econmicas , mediante la aplicacin de tcnicas de investigaci n, debate y COSMOS Y PENSAMIENTO.
Igualdad de oportunidades y equiparacin de condiciones como principio de convivencia comunitaria. Sensibilidad ante el sufrimiento ajeno y contra la violencia en la sociedad. Responsabilidad tica en el intercambio de productos y servicios.
COMUNIDAD Y SOCIEDAD Inters y vivencias del estudiante: en la narracin de cuentos regionales, escucha atenta, respeto al turno de participacin en lengua originaria y castellana Escucha atenta y respeto al turno de participacin Estilos de redaccin en textos literarios del contexto (estructura textual y lingstica). Cuentos de la regin: planificacin, elaboracin y diagramacin. Tipo de texto: cronologa de los acontecimientos
Conversacin en lengua originaria y castellana de temas sobre la igualdad de oportunidades, violencia intrafamiliar y social, previa coordinacin con los padres de familia y autoridades de la comunidad o barrio. Clasificacin e identificacin de los tipos de violencia intrafamiliar y social que afecta la igualdad de oportunidades y la seguridad ciudadana. Reflexin sobre las practicas personales de violencia intrafamiliar y social que ejercen los estudiantes en la familia, la escuela y la comunidad y barrio comprometindose a modificar esas prcticas. Dramatizacin de mensajes sobre los tipos de violencia identificados en la comunidad, para exponerlos en la Unidad Educativa, feria comunal y horas cvicas en lengua originaria y castellana.
Exposicin oral de cuentos caractersticos de la regin, relatados por personas en lengua originaria y castellana con respeto a la diversidad sociocultural del departamento, resaltando la seguridad ciudadana. Diagramacin y redaccin de cuentos utilizando conectores y cuidando la intencionalidad textual en la convivencia reciproca con la naturaleza y la seguridad ciudadana. Reflexin sobre la importancia de cuentos con mensajes textuales sobre la seguridad ciudadana en el departamento: violencia intrafamiliar y social. Sistematizacin de cuentos propios de la regin y produccin de mensajes sobre seguridad ciudadana en el departamento: violencia intrafamiliar y social.
Desarrollo de las prcticas de justicia, equidad e Igualdad de oportunidades de los NyPIOs y otros en la vida cotidiana. Mensajes producidos sobre principios y valores de las NyPIOs aplicados en los proceso productivos econmicos que contribuyan al desarrollo productivo socio cultural reflejados en diferentes expresiones artsticas y textuales.
S A B E R
Saberes y conocimientos sobre la comprensin de la produccin econmica relacionados con las diferentes actividades productivas de la regin.
H Habilidades desarrolladas en procesos de 107
A C E R exposicione s en diferentes actividades, para que contribuyan al desarrollo productivo comunitario sociocultura l.
histricos sociales, econmicos y cultuales importantes de la regin. Modelado de elementos naturales, culturales e imaginarios de la regin. La expresin plstica a partir de los procesos tecnolgicos de nuestras culturas. Msicas tradicionales de acuerdo al ciclo productivo agrcola pecuario. Compas simple y compuesto en las canciones escolares. Himnos, canciones y sus mensajes. Ejercicio fsico de capacidades condicionales, coordinativas y flexibilidad de acuerdo a la edad. Recepciones, cabeceo y tiro a portera en la prctica del ftbol en su medio con reglas especficas. La natacin: estilo espalda Danzas regionales de reafirmacin de la identidad cultural. Centros o espacios tursticos del departamento. Seguridad ciudadana en el departamento: violencia intrafamiliar y social. Normas de proteccin. Vas y medios de transporte en relacin a asentamiento migratorios poblacionales en el departamento. Fechas cvicas
Observacin del proceso de modelado con elementos naturales y culturales segn contexto cultural. Descripcin de los diferentes elementos naturales y culturales y su aplicacin en el modelado sobre personajes de los cuentos de la regin. Reflexin sobre la importancia del modelado con elementos naturales y culturales. Exposicin de textos explicativos y demostracin de diferentes modelados con elementos naturales y culturales.
Investigacin de canciones tradicionales relacionadas con el ciclo productivo segn contexto cultural. Clasificacin y exposicin de canciones tradicionales segn los mensajes que emiten los contenidos en los ciclos productivos. Reflexin sobre los mensajes sexistas, patriarcales de la letra de las canciones tradicionales del contexto regional. Exposicin de msicas tradicionales clasificadas segn el ciclo productivo e interpretacin por grupos musicales organizadas dentro el aula.
Demostracin de tcnicas: recepciones, cabeceo y tiro a portera en la prctica del ftbol. Anlisis sobre las recepciones, cabeceo y tiro a portera, empleando procedimientos adecuados en base a las reglas especficas del futbol. Valoracin sobre la importancia de los procedimientos correctos de la recepcin, cabeceo y tiro a portera respetando las reglas especficas en un partido de futbol. Aplicacin de procedimientos adecuados de recepcin, cabeceo y tiro a portera, respetando las reglas especificas del futbol
Descripcin de la cuenca hidrogrfica identificando los centros o espacios tursticos que conocen, en el mapa investigacin, debate y exposicin sobre procesos y actividades econmicas productivas de la regin
D E C I D I R Difusin de mensajes sobre las tcnicas y tecnologas de produccin econmica para el fortalecimiento del desarrollo productivo econmico de la comunidad.
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departamentales, smbolos, escudo, bandera e himno.
VIDA TIERRA TERRITORIO
Cuencas de agua como recursos de vida frente a su contaminacin y efectos ambientales. Cambios y transformacin de la materia: experimentos de mezcla y combinacin con alimentos y productos de uso cotidianos. Estructura y cambios fsicos y qumicos de la materia: fusin, evaporacin, solidificacin y condensacin, combustin y oxidacin. Gestin integral de los residuos en el cuidado y proteccin de la Madre Tierra y sus sistemas - comunidades de vida.
CIENCIA TECNOLOGA Y PRODUCCIN Relaciones elementales de Fracciones ordinarias, decimales y porcentaje en medicin de superficie y transacciones monetarias. Multiplicacin y divisin de fracciones homogneas. La fraccin en la comercializacin de del departamento donde vive. Anlisis sobre el potencial de las cuencas, relacionados con los espacios tursticos en base al mapa del departamento. Valoracin de la importancia del cuidado y proteccin de las caractersticas de la cuenca, identificando los posibles lugares o espacios tursticos como medio de produccin intangible del departamento. Exposicin de mapas identificando los lugares potenciales de turismo relacionados a las cuencas en el departamento.
Identificacin de cuencas hidrogrficas en el mapa del departamento describiendo lugares y formas de contaminacin que afectan el agua como componente esencial de la vida. Anlisis sobre el impacto de la contaminacin en el agua y en los sistemas de vida y el desarrollo potencial del turismo. Reflexin sobre prcticas de proteccin y cuidado del agua desde la familia, comunidad o barrio y departamento para proteger la vida en la Madre Tierra. Exposicin en ferias educativas sobre la proteccin y defensa del agua en la unidad educativa, la familia, la comunidad/barrio y el departamento.
Realizacin de un simulacro sobre reparticin de una hectrea, parcela o terreno, que tiene un padre entre sus 10 hijos, determinando la superficie que le toca a cada uno. Anlisis sobre las fracciones ordinarias o nmeros decimales y el proceso de simulacro que se realizo en la reparticin de la hectrea, parcela o terreno. Reflexin sobre la importancia del manejo de fracciones y decimales en la medicin de superficies y transacciones monetarias. Dramatizacin de sociodramas donde se aplica relaciones elementales de Fracciones ordinarias,
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productos: Simplificacin y amplificacin Los datos socioeconomicos: la recoleccin, interpretacin y representacin en diagramas de barras. Diagramas de barra en base a tablas de frecuencia de datos escolares. Turismo como potencialidad productiva del municipio y departamento. Tcnicas Gastronmicas del municipio y departamento como potencial turstico. Textos con aplicaciones de word. Y Excel: operaciones bsicas
decimales y porcentaje en la medicin de superficie y transacciones monetarias
Identificacin de un plato (comida) de la comunidad, ciudad, municipio, departamento, clasificando los productos locales y forneos con los que se prepara y que puede ser un potencial atractivo para fortalecer el turismo. Clasificacin de las combinaciones, mezclas que contiene los platos, describiendo la transformacin de los alimentos en los proceso de preparado. Reflexin sobre la importancia de la mezcla y combinacin de alimentos en los proceso de preparacin para la mejor sazn de los platos tpicos. Preparacin del plato tpico del municipio o departamento, identificando con precisin las mezclas y combinaciones para la mejor sazn de la comida.
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QUINTO AO DE EDUCACION PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL OBJETIVO DEL QUINTO AO DE ESCOLARIDAD Fortalecemos principios y valores de convivencia sociocomunitaria, a partir de la investigacin de situaciones comunicativas y sus aplicaciones, pensamiento lgico matemtico en situaciones complejas y expresin artstica, desarrollando practicas de observacin y experimentacin en procesos productivos y socioculturales, para promover la seguridad alimentaria y la orientacin vocacional en el Estado Plurinacional. PRIMER BIMESTRE TEMTICA ORIENTADORA: Identidad cultural y formas de produccin. DIMEN- SIONES OBJETIVO HOLISTICO CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES ORIENTACIONES METODOLGICAS EVALUACIN PRODUCTO S E R Desarrollamos principios y valores de complementarie dad, mediante la el anlisis comparativo de los saberes y conocimientos propios y diversos, de las formas de produccin, comunicacin, manifestaciones socioculturales y procesos histricos del Estado Plurinacional, a COSMOS Y PENSAMIENTO
Expresiones culturales y espirituales: Influencias positivas y negativas en las formas de convivencia sociocomunitaria. EL VIVIR BIEN y sus manifestaciones en las interdependencias entre la naturaleza y el ser humano. Valores comunitarios y espirituales de los diversos pueblos y culturas del Estado Plurinacional.
COMUNIDAD Y SOCIEDAD Debate sobre temas deportivos o juegos
Recopilacin de informacin en textos y/o expresin grfica sobre, espiritualidades y expresiones socioculturales de los pueblos y naciones indgena originarios, a travs de entrevistas a abuelas, abuelos, actores sociales, y visitas a centros histricos, patrimonios culturales y otros de la comunidad. Comprensin de las espiritualidades y expresiones socioculturales de los pueblos y naciones indgena originarios, clasificando las influencias positivas y negativas en las formas de convivencia comunitario Reflexin comunitaria sobre las influencias positivas que se debe practicar en las formas de convivencia comunitario. Composicin escrita de las influencias positivas de las espiritualidades y expresiones culturales que se debe asumir y practicar en las formas de convivencia comunitario.
Organizacin y desarrollo del debate sobre temas deportivos o juegos plurinacionales. Comportamientos que reflejen principios y valores de complementarieda d desde la identidad cultural.
Documento descriptivo que reflejen saberes y conocimien tos propios y diversos de la formas de produccin, comunicaci n y manifestaci ones sociocultur ales en el proceso histrico S A B E R Descripcin de saberes y conocimientos propios y diversos, formas de produccin, comunicacin, manifestaciones socioculturales y procesos histricos.
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H A C E R travs del acompaamient o, observacin, de situaciones reales en los procesos de produccin e interaccin social, para el fortalecimiento de la identidad cultural en la vida comunitaria. plurinacionales. Tradiciones de las NyPIOs del Estado Plurinacional y la narracin oral. Formas de expresin afirmativa y negativa (en lengua extranjera) Clusulas relativas de sujetos simples (en lengua extranjera). Libretos, cuas radiales, spots y programas televisivos de temas nacionales, producidos con la identificacin de sustantivos y difundidos en la comunidad. Figuras geomtricas en el dibujo como medio de expresin cultural de los pueblos. Audio, percepcin y coros a tres y cuatro voces. Elementos musicales: claves y valores de las figuras. Figuras musicales y mtricas en las melodas de nuestras culturas. Canciones cvicas Departamentales y Nacionales. Ejercicios fsicos de capacidades condicionales, coordinativas y flexibilidad para el desarrollo de la salud integral. Atletismo: lanzamiento de jabalina con reglas especficas Juegos preparatorios de mini atletismo acordes a los juegos Anlisis y sistematizacin de los pasos y sus tiempos de la organizacin y desarrollo del debate sobre temas deportivos o juegos plurinacionales. Valoracin de la tcnica del debate como instrumento de anlisis y reflexin sobre temas deportivos o juegos plurinacionales. Ejecucin de las tcnicas de debate siguiendo los pasos y tiempos sobre temas deportivos o socioculturales con maestros y estudiantes de la U.E.
Recopilacin de obras de artistas plsticos de Bolivia (Roberto Carlos Andrade, Mamani, Sonia Falcone, Fernando Ocampo y otros) y observacin en medios audiovisuales, laminas grficas y otros destacando sus caractersticas expresivas y estilos en el dibujo y la pintura y su relacin con las manifestaciones socioculturales. Anlisis de los elementos expresivos en el dibujo y la pintura en las obras de Roberto Carlos Andrade, Mamani Mamani, Sonia Falcone, Fernando Ocampo y otros destacando sus caractersticas expresivas y estilos en el dibujo y la pintura y su relacin expresiva de los escenarios socioculturales. Valoracin caractersticas expresivas y estilos en el dibujo y la pintura y su relacin expresiva de los escenarios socioculturales en las obras de artistas nacionales. Aplicacin de las caractersticas expresivas y estilos en el dibujo y la pintura y su relacin expresiva, en la reproduccin y composicin plstica creativa en las que manifiesten, escenarios de descolonizacin y uso racional en la transformacin de la materia prima.
Identificacin a travs de la escucha y lectura de canciones cvicas nacionales y departamentales acorde a la divisin poltica del estado plurinacional de Bolivia. Anlisis de los mensajes de las canciones cvicas nacionales y departamentales relacionadas con la divisin poltica del estado plurinacional de Bolivia. Valoracin de los mensajes de las canciones cvicas nacionales y departamentales de acuerdo con los contextos histricos que vive el Estado Plurinacional, de descolonizacin, despatriarcalizacin e inclusin. Destrezas y habilidades en la elaboracin de registros escritos y sistematizacin de las situaciones reales de los procesos productivos.
social.
D E C I D I R Manifestacin de identidad; intracultural e intercultural en la convivencia comunitaria.
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plurinacionales. Juegos tradicionales y recreativos en el fortalecimiento de la identidad cultural. La colonizacin espaola y sus consecuencias: formas de explotacin y sometimiento. Resistencia y rebeliones de los pueblos originarios en la colonia. Movimientos independentistas en el Alto Per, hasta la primera asamblea constituyente y creacin de la Repblica de Bolivia. Espacios territoriales antes de la repblica. Ejercicio de la democracia intercultural representativa en el Estado Plurinacional
VIDA TIERRA TERRITORIO
Pisos ecolgicos, cuencas hidrogrficas, orografa, ecosistemas y biodiversidad. Aparato excretor: rganos funciones y cuidados. Reproduccin escrita de las canciones cvicas nacionales y departamentales cambiando los mensajes colonizadoras, patriarcalizadoras y excluyentes por los mensajes inclusivos, despatrarcalizadoras y descolonizadores.
Observacin de competencias deportivas en el contexto y en videos, destacando los ejercicios fsicos de capacidades condicionales, coordinativas y flexibilidad para el desarrollo pleno en la actividad deportiva y la salud integral. Anlisis de la importancia de los ejercicios fsicos de capacidades condicionales, coordinativas y flexibilidad para el desarrollo de la salud integral y aplicacin en las competencias deportivas con base en la observacin y la experiencia practicada. Valoracin de la prctica de ejercicios fsicos de capacidades condicionales, coordinativas y flexibilidad para el desarrollo de la salud integral y su aplicacin en competencias deportivas. Demostracin de los ejercicios fsicos de capacidades condicionales, coordinativas y flexibilidad para el desarrollo de la salud integral y competencias deportivas y la vida cotidiana.
Observacin de videos, lectura de noticias en peridicos y medios impresos, y representacin grfica de escenas sobre la colonizacin espaola y sus consecuencias: formas de explotacin y sometimiento exclusin poltica y social, Interpretacin de escenas sobre la colonizacin espaola y anlisis de las causas y consecuencias de los formas de explotacin y sometimiento exclusin poltica y social de pueblos originarios y explotacin de la madre tierra en el periodo colonial. Valoracin de las escenas grficas que permiten su inmediata interpretacin y reflexin sobre las causas y consecuencias de la colonizacin espaola y las formas de explotacin y sometimiento exclusin poltica y social de pueblos indgenas y originarios. Elaboracin de sntesis escrita sobre las causas y consecuencias de colonizacin espaola y las formas de explotacin y sometimiento exclusin poltica y social de 113
Medicina Natural: aparato excretor. Estado Plurinacional de Bolivia: Divisin Poltica. Sistemas vivos en el equilibrio de la naturaleza: cadena atrfica, reas protegidas. Bosques y biodiversidad en relacin a las cuencas.
CIENCIA TECNOLOGA Y PRODUCCIN
Posiciones relativas de una recta en la circunferencia y el crculo y su aplicacin en la produccin de herramientas. Sistema monetario aplicado en operaciones combinadas de suma y resta y sus equivalencias con otras monedas en el Estado Plurinacional. Nmeros primos y compuestos. Criba de Eratstenes Mltiplos y Divisores de nmeros naturales. Mnimo Comn Mltiplo y Mximo Comn Divisor. Adicin y sustraccin de fracciones heterogneas Tabla de Frecuencias con base a registro de datos demogrficos y socioeconmicos. Responsabilidad y buen uso en la transformacin de las materias primas. pueblos indgenas y originarios y dramatizacin sobre los movimientos de liberacin indgenas en la colonia, en los que se comunique mensajes de emancipacin de los pueblos
Lectura de casos, observacin de videos sobre pisos ecolgicos, cuencas hidrogrficas, orografa, ecosistemas y biodiversidad y su relacin con los valores comunitarios y espirituales de los diversos pueblos y culturas del Estado Plurinacional. Conceptualizacin de los pisos ecolgicos, cuencas hidrogrficas, orografa, ecosistemas y biodiversidad desde los valores sociocomunitarios y descripcin de su importancia para sostenimiento de la vida. Reflexin sobre las propiedades de los pisos ecolgicos, cuencas hidrogrficas, orografa, ecosistemas y biodiversidad. como medios de equilibrio para la existencia de la vida en la Madre Tierra. Implementacin de polticas de conservacin y proteccin de pisos ecolgicos, cuencas hidrogrficas, orografa, ecosistemas y biodiversidad, como medios de equilibrio para la existencia de la vida en la Madre Tierra, desde los valores sociocomunitartios de los NyPIOs
Observacin de formas redondas en los elementos arquitectnicos, objetos y campos deportivo de Bsquet bol y trazado de la circunferencia empleando instrumentos de precisin demostrando sus elementos. Anlisis sobre la conceptualizacin del crculo y la circunferencia, caracterizando los pasos del trazado y sus elementos aplicados en la resolucin de problemas y las decoraciones con diseos variados. Apreciacin y valoracin de la circunferencia en la construccin arquitectnica, decoraciones artesanales y de otras de formas decorativas. Aplicacin de la circunferencia y sus elementos en resolucin de problemas, diseos arquitectnicos y decorativos a partir de los motivos tpicos de las diversas regiones del pas.
Recopilacin de informacin y observacin en medios audiovisuales y lminas grficas sobre la responsabilidad 114
Sostenimiento y mantenimiento de los recursos naturales. Windows 7 y sus aplicaciones: Manipulacin de texto con Wordpad y Block de notas. asumida en la transformacin de las materias primas orientado hacia el Vivir Bien y sus manifestaciones en la interdependencia entre la naturaleza y el ser humano. Realizacin de estudios sobre la produccin local y nacional en los que se practique la defensa de la naturaleza asumida en la transformacin de las materias primas orientado hacia el vivir bien y sus manifestaciones en la interdependencia entre la naturaleza y el ser humano. Reflexin sobre la produccin del contexto en el uso sustentable de nuestras bondades naturales diferenciando con la explotacin indiscriminada con tendencia capitalista que atentan las acciones orientadas hacia el Vivir Bien. Produccin de diferentes tipos de textos, ilustraciones, esquemas y otras formas que expresen mensajes de cuidado defensa y proteccin de la Madre Tierra en el territorio, en primera y segunda lengua en las que se refleje los procesos de produccin referidos al objeto producido, tomando en cuenta la seleccin de materiales, el tiempo invertido, los conocimientos, tcnicas y herramientas utilizadas.
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SEGUNDO BIMESTRE TEMTICA ORIENTADORA: Identidad cultural y formas de produccin. DIMEN- SIONES OBJETIVO HOLISTICO CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES ORIENTACIONES METODOLGICAS EVALUACIN PRODUCTO S E R Fortalecemos los valores sociocomunitari os intraculturales e interculturales, estudiando las formas de produccin de saberes y conocimientos espirituales, tecnolgicos, cientficos y artsticos a partir de las prcticas vivenciales comunitarias, para promover el manejo equilibrado del desarrollo productivo en el Estado Plurinacional. COSMOS Y PENSAMIENTO
Diversidad de religiosidad en las culturas del Estado Plurinacional. Vida comunitaria: Transparencia y responsabilidad. Relaciones de dualidad y paridad en el pensamiento de los NyPIOs.
COMUNIDAD Y SOCIEDAD Smbolos, signos convencionales e iconogrficos, lenguaje de seas, sistema braille en la comunicacin intercultural. Textos poticos del entorno cultural y la declamacin. El poema y su composicin, inspirados en la Madre Tierra: ritmo, rima, metfora y comparacin Dibujo artstico y dibujo Conversacin sobre la diversidad de religiosidad de las culturas, su relacin con la expresin musical y la decoracin; bsqueda de la informacin en medios escritos, audiovisuales, internet y otras fuentes. Clasificacin y caracterizacin de diversidad de religiosidad en las culturas, la expresin musical y decorativa en las culturas de los NyPIOs y su incidencia positiva y negativa en la vida. Valoracin e importancia de las incidencias positivas de la religiosidad de las culturas en la relacin entre los seres humanos y la naturaleza. Produccin de textos informativos con el uso del sistema verbal, sobre las incidencias positivas de la religiosidad de las culturas para exponerlas en la unidad educativa.
Observacin de las formas de escribir y comunicarse en las personas ciegas y sordas con apoyo de videos y/u otros medios, identificando smbolos, signos, seas en las formas propias de comunicacin intercultural y modos de vida propias de la diversidad cultural y lingstica. Anlisis y Explicacin de las diferencias entre signos y smbolos (convencionales e iconogrficos, lenguaje de seas, sistema braille) y su representacin en las diferentes formas de comunicacin intercultural en la diversidad de la vida social. Reflexin y/o Valoracin de la importancia de interpretar los smbolos y signos convencionales utilizados en los tejidos, cermica, arquitectura, en la vestimenta y otros como formas de comunicacin intracultural e intercultural. Exposicin del significado en forma grafica de los smbolos y signos que se utilizan en el contexto cultural y de la vida social del
Practica de valores intraculturales e interculturales en las formas de produccin comunitaria en convivencia armnica con la naturaleza.
Diversos tipos de textos que describan las formas de produccin intercultural e intercultural del Estado Plurinacion al.
S A B E R
Descripcin de las formas de produccin de saberes y conocimientos espirituales, tecnolgicos, cientficos y artsticos.
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H A C E R tcnico y sus elementos expresivos. Decoracin, iconografa y los elementos culturales: vietas, siluetas. monocopia, estarcido. Msica autctona, revolucionaria y popular: Apreciacin e interpretacin Msica instrumental: Interpretacin y ejecucin sistemtica de banda, conjuntos Instrumentos musicales y danzas de las regiones de acuerdo al ciclo productivo, espiritual y religioso. Conjuntos musicales y cantautores en el estado plurinacional de Bolivia de canciones sociales. Ejercicios fsicos de capacidades condicionales, coordinativas y flexibilidad para el desarrollo de la salud integral. Baloncesto: tipos de agarre del baln, fintas y lanzamiento. Ftbol de saln: finta, regate y tcnica del portero. Organizacin poltica social estudiante.
Observacin y apreciacin de la naturaleza y las construcciones arquitectnicas, identificando tringulos, ngulos y representaciones de dibujos artsticos y dibujo tcnico, a partir de sus elementos. Definicin y caracterizacin del dibujo artstico y dibujo tcnico a partir de los elementos expresivos identificado en la observacin y apreciacin de la naturaleza y las construcciones arquitectnicas. Apreciacin del dibujo artstico y el dibujo tcnico desde los elementos expresivos, en los diversos contextos interculturales. Composicin y produccin de dibujos artsticos y tcnicos, aplicando los elementos expresivos desde la diversidad intracultural e intercultural.
Participacin en festivales, presentacin de videos, escucha de CD de msica autctona, revolucionaria y popular desde las vivencias socioculturales. Explicacin e interpretacin de contenidos y mensajes en los ritmos autctonos, revolucionarios o populares, de acuerdo al momento, espacios educativos comunitarios. Reflexin sobre la importancia del contenido y mensajes de la msica autctona revolucionaria y popular y su incidencia en las organizaciones, e instituciones sociales y la vida comunitarias Produccin e interpretacin de la msica: autctona, revolucionaria, y popular, con instrumentos regionales vinculados a los movimientos de organizaciones comunitarias e instituciones sociales. Explicacin de los contenidos y mensajes en los ritmos autctonos, revolucionarios o populares, de acuerdo al momento espacios educativos comunitarios.
Realizacin de actividades gimnsticas y deportivas: baloncesto y futbol cuidando la salud corporal en los esfuerzos fsico-mentales de nias y nios. Interpretacin de las normas y tcnicas del baloncesto y futbol, para la reflexin y elaboracin de textos en el cuidado de la salud corporal en espacios deportivos. Valoracin del trabajo en equipo, el espritu de compaerismo, solidaridad, complementariedad de las y los participaciones en
Destrezas y habilidades en la produccin de saberes y conocimientos espirituales, tecnolgicos, cientficos y artsticos en convivencias comunitarias.
D E C I D I R Difusin en la comunidad sobre las formas de produccin para promover el manejo equilibrado del desarrollo productivo en el Estado Plurinacional.
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de Bolivia en la poca republicana. Resistencia y rebeliones de los pueblos originarios en la repblica colonial. Actores, causas, efectos y consecuencias de la revolucin federal, nacional y otros. Conflictos internacionales, usurpaciones territoriales y el problema martimo. Actores, causas, efectos y consecuencias la Revolucin Nacional del 1952. Organizaciones comunitarias e instituciones sociales de las NyPIOs.
VIDA TIERRA TERRITORIO
Problemas socioambientales y consecuencias en la salud de la comunidad. Sistemas seo y muscular: funciones, y prevencin de enfermedades. Medicina Natural para el tratamiento de alteraciones en el sistema seo. campeonatos de baloncesto y futbol, organizados en la comunidad educativa. Exposicin del diseo de estrategias deportivas para participar en campeonatos de baloncesto y futbol, de la comunidad educativa y elaboracin de textos escritos con intencin comunicativa sobre las normas deportivas y lingsticas, identificando los smbolos, signos, representaciones culturales y formas de vida de los pueblos.
Observacin de vdeo, dilogo y elaboracin de textos escritos con intencin comunicativa sobre la Organizacin poltica social de Bolivia en la poca republicana y su incidencia de la msica: autctona, revolucionaria y popular en las formas de vida de los pueblos. Descripcin explicativa sobre la organizacin poltica social de Bolivia en la poca republicana vinculada a la msica: autctona, revolucionaria y popular. Anlisis crtico y reflexivo sobre la organizacin poltica, social y econmica de Bolivia en la poca republicana, y su incidencia en la historia nacional. Produccin de textos escritos con intencin comunicativa sobre la organizacin poltica social de Bolivia en la poca republicana y su incidencia de la msica: autctona, revolucionaria y popular en las formas de vida de los pueblos, siguiendo las normas, identificando los smbolos, signos lingsticos.
Elaboracin de mapas parlantes de cada contexto, identificando los lugares, formas y tipos de residuos que contaminan el medio ambiente poniendo en riesgo la salud, la vida armnica en complementariedad con la Madre Tierra. Anlisis grupales sobre lenguas del contexto, sobre los problemas ambientales y salud comunitaria en el Estado Plurinacional de Bolivia. Valoracin crtica sobre problemas ambientales que influyen negativamente en la vida del ser humano, vida animal y vegetal, su importancia en el equilibrio ecolgico con la Madre Tierra. Produccin de: revistas, cartillas, trpticos informativos para la concienciacin sobre los problemas ambientales y sus consecuencias en la comunidad y el Estado Plurinacional.
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Nutricin para la salud integral segn contextos culturales: Protenas, carbohidratos, grasas, vitaminas y minerales
CIENCIA TECNOLOGA Y PRODUCCIN Circunferencia inscrita y circunscrita en polgonos regulares. Tringulos y ngulos en las construcciones arquitectnicas. Medidas de volumen: metro cubico, cc, ml, Operaciones combinadas de adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin con potencias de nmeros naturales. Criterios de divisibilidad y la redistribucin. Divisibilidad por 2, 3,4, 5,7 y 10. Muestra estadstica y distribucin simple de frecuencias. Seleccin de material para la transformacin de materias primas: Prcticas bsicas productivas en el rea de servicios a eleccin: Radio, Electricidad, Carpintera
Observacin de cuerpos y formas redondas en el marco visor y trazado de polgonos regulares en el patio de la escuela, papel y otros espacios con su respectiva circunferencia inscrita y circunscrita, aplicando decoraciones variadas. Revisin bibliogrfica y conceptualizacin del crculo y la circunferencia, caracterizando circunferencias inscrita y circunscrita en polgonos regulares, describiendo los pasos del trazado en la aplicacin en las decoraciones y diseos variados. Apreciacin y valoracin de la circunferencia en la construccin arquitectnica, decoraciones artesanales, intraculturales e interculturales. Aplicacin de la circunferencia y los polgonos en el diseo de las construcciones arquitectnicas, decoraciones artesanales y creacin de motivos decorativos en diseos, formas poligonales, crculos y circunferencias.
Visita a los centros y campos de produccin para observar su organizacin, funcionamiento y los procesos de seleccin y transformacin de la materia prima en productos; buscando informacin sobre los procesos de seleccin de materia primas: en transformacin de productos agrcolas, madera, minerales, bamb, bejucos, arcilla y otros segn el contexto, se interpreta los datos en forma conjunta, realzando la importancia de la tcnica y tecnologas en iniciativas comunitarias. Identificacin de las formas de seleccin de materia prima para la transformacin en diversos productos elaborados y caracterizacin de los procesos y tcnicas de produccin y estimacin de aspectos positivos y negativos de los procesos de transformacin de materia prima observados en los centros y campos de produccin costos y su incidencia en la Madre Tierra. Reflexin sobre aspectos positivos y negativos de los procesos de transformacin de materia prima observados en los centros y campos de produccin, costos y su incidencia en la vida y la Madre Tierra. Organizacin de los datos obtenidos en las actividades prcticas, aplicacin valorativa en tablas y diagramas recurriendo a las normas de elaboracin representacin estadstica y/o de trabajo artesanal en miniatura.
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TERCER BIMESTRE TEMTICA ORIENTADORA: Produccin y seguridad alimentaria en el Estado Plurinacional. DIMEN- SIONES OBJETIVO HOLISTICO CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES ORIENTACIONES METODOLGICAS EVALUACIN PRODUCTO S E R
Asumimos principios y valores de responsabilidad, complementariedad, redistribucin, comparando saberes y conocimientos de los NyPIOs con otros, sobre la seguridad alimentaria y las formas de produccin con manipulacin gentica, elementos qumicos y ecolgica, mediante actividades de investigacin anlisis, debates para promover la produccin y vida saludable en convivencia armnica con los sistemas de vida. COSMOS Y PENSAMIENTO.
Ceremonias y ritos, espiritualidad y religiosidad en la diversidad cultural del Estado Plurinacional. Identidad espiritual, smbolo de vida de los NyPIOs.
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
Pensamientos, refranes y proverbios de nuestras culturas y de la diversidad: Comunicacin oral e interpretacin. Prensa escrita: anlisis de la estructura de peridicos de circulacin nacional y local. Peridico escolar y la comunidad: edicin identificando adverbios. Frases propagandsticas empleadas en lengua extranjera Palabras y verbos compuestos en dilogos y canciones (en lengua extranjera). Elaboracin de cuestionarios y entrevistas a personas representativas de organizaciones e instituciones pblicas o privadas, infiriendo sobre la espiritualidad y religiosidad en la produccin, la comunicacin oral y su influencia en las relaciones comunitarias de la diversidad cultural. Anlisis comparativo de las diferentes nociones respecto de la espiritualidad y religiosidad reflejadas en las relaciones productivas y la comunicacin oral de la diversidad cultural. Reflexin crtica de la religiosidad y espiritualidad en la produccin y la comunicacin oral y su relacin con el consumo de los alimentos. Elaboracin de reglas de convivencia escolar a partir de la religiosidad y espiritualidad referidas a la interaccin comunicativa y el ejercicio de los derechos en el Estado laico.
Invitacin a un anciano representativo de la regin, para que relate y explique la interpretacin de los pensamientos, refranes y proverbios de nuestras culturas y de la diversidad. Investigacin, anlisis e interpretacin de pensamientos, refranes y proverbios de nuestras culturas de la diversidad y su relacin con los valores de convivencia comunitaria. .Valoracin reflexiva de los pensamientos, refranes y proverbios de nuestras culturas y su importancia en la convivencia armnica y la interaccin comunitaria. Seleccin e inscripcin de pensamientos, refranes y proverbios significativos de nuestras culturas en carteles y exposicin en la comunidad.
Representacin y combinacin de colores conformando la estrella cromtica, partiendo de la observacin de colores en la naturaleza, bosques, pisos ecolgicos: praderas, bosques, sabanas, pantanales, lagunas, vertientes, nevados y salares. Investigacin y anlisis sobre las bondades de la naturaleza: Prctica de principios y valores de responsabilida d, complementar iedad, redistribucin, en la seguridad alimentaria y el desarrollo de actividades comunitarios
Documento s descriptivos y sociodrama s con temticas de las formas de produccin y vida saludable en convivencia armnica con los sistemas de vida. S A B E R
Descripcin de las diferencias de los saberes y conocimientos de los NyPIOs con otros, sobre la seguridad alimentaria y las formas de produccin con manipulacin gentica.
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H A C E R Figuras volumtricas contenidas en herramientas objetos artesanales del Estado Plurinacional. El color en la estrella cromtica y la policroma en la expresin de la diversidad cultural y natural de la regin. La msica y sus efectos en la salud emocional y espiritual: musicoterapia. Ritmos 2/4,3/4,4/4 en canciones variadas del contexto plurinacional. Himnos Patrios: ritmos, mensajes, en el marco del Estado Plurinacional. Ejercicios fsicos de capacidades condicionales, coordinativas y flexibilidad en el desarrollo de la salud integral. Voleibol: bloqueo, remate y defensa de campo. Ajedrez: tablero, valor de las piezas, movimientos especiales, jaque, enroques, mates bsicos y notacin, su aplicacin en el anlisis de la realidad. Movimientos sociales en la construccin del Estado Plurinacional: Marcha indgena por el Territorio y la los bosques, pisos ecolgicos: praderas, bosques, sabanas, pantanales, lagunas, vertientes, nevados, salares y otros como elementos esenciales para la vida y la generacin de gamas naturales policromticas. Valoracin de las bondades naturales, su relacin con la generacin de la policroma en los pisos ecolgicos: praderas, bosques, sabanas, pantanales, lagunas, vertientes, nevados y su incidencia en la vida comunitaria. Aplicacin de los colores de la estrella cromtica en la representacin de paisajes de diversos pisos ecolgicos.
Interpretacin musical con diferentes melodas y tonalidades, aplicados en ritualidades y actividades productivas socioculturales. Anlisis de los diferentes mensajes, melodas y tonalidades, aplicados en ritualidades y actividades productivas socioculturales, y sus efectos sonoros en el estado emocional de la persona aplicados como terapia. Valoracin de los mensajes de la msica y efectos sonoros en el estado emocional de las personas en ritualidades y actividades productivas socioculturales, y sus aplicaciones como terapia para la conservacin de la salud. Composicin literaria y adaptacin a diferentes ritmos musicales con mensajes de unidad social y movimientos libertarios descolonizadores.
Realizacin de prcticas deportivas de voleibol, cuidando la salud corporal y buena nutricin para los esfuerzos fsicos- mentales de nias y nios. Interpretacin de reglas y tcnicas del voleibol, relacionados con la elaboracin de figuras geomtricas y su incidencia en la vida comunitaria. Valoracin del trabajo comunitario en las participaciones de campeonatos de voleibol, organizados en la comunidad educativa. Socializacin sobre estrategias deportivas, preparacin fsica y buena alimentacin para participar en campeonatos de voleibol de la comunidad educativa.
Desarrollo de habilidad en la investigacin y anlisis, sobre las formas de produccin y alimentacin en la comunidad.
D E C I D I R Aplicacin de acciones relacionadas a la vida saludable, para la seguridad alimentaria en convivencia armnica con los sistemas de vida.
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Dignidad; guerra del agua Asamblea Constituyente y la fundacin del Estado Plurinacional.
VIDA TIERRA TERRITORIO
Fases de la luna y su incidencia en los sistemas productivos y reproductivos. Cambios climticos causas y efectos en la produccin y la vida social. Interdependencia y complementariedad productiva entre pisos ecolgicos. Bondades naturales de los pisos ecolgicos: praderas, bosques, sabanas, pantanales, lagunas, vertientes, nevados y salares. La erosin del suelo por la accin natural y artificial y los efectos en la biodiversidad.
CIENCIA TECNOLOGA Y Observacin de medios audiovisuales y recopilacin de textos histricos, lminas, grficas referida a los movimientos sociales: marcha indgena por el Territorio y la Dignidad; guerra del agua y otros y su incidencia en la generacin del Estado Plurinacional. Identificacin de causas y consecuencias de los movimientos sociales en la constitucin del Estado Plurinacional. Valoracin de los movimientos sociales en la constitucin del Estado Plurinacional y la implementacin de las nuevas polticas del Estado en beneficio de las NyPIOs y las mayoras nacionales. Organizacin de un Peridico escolar y feria expositiva, donde se muestren sntesis de los textos escritos, lminas grficas y obras artsticas plsticas de expresin libre que reflejen los movimientos sociales: Marcha indgena por el Territorio y la Dignidad; guerra del agua y otros y su incidencia en la Creacin del Estado Plurinacional.
Conversacin sobre la realidad actual y observacin de vdeos, grficos, medios tecnolgicos y otros; relacionados problemas socioambientales de la comunidad y del Estado Plurinacional. Anlisis de las causas y consecuencias de los cambios climticos con apoyo de medios bibliogrficos e informacin obtenida en pgina del internet. Valoracin de los ecosistemas, bosques, sabanas, pantanales, lagunas, vertientes, nevados, salares y otros como elementos esenciales para la preservacin de la vida en la Madre Tierra. Construccin de cartillas, revistas, afiches, historietas y otros con el uso de preposiciones propias e impropias en mesas comunitarias, que enfoquen las causas y consecuencias de los cambios climticos su influencia en la produccin y la salud comunitaria.
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PRODUCCIN
ngulos en el diseo de planos y criterios de clasificacin. El gramo como unidad de medida en alimentos y minerales. Nmero infinito tomando en cuenta las aplicaciones de los decimales y su medida. Multiplicacin de nmeros decimales en transacciones monetarias Multiplicacin de fracciones heterogneas. Relaciones y equivalencias de medidas de peso, convencionales y de los pueblos: carga, arroba, cuartilla, Muestra estadstica y distribucin compuesta de frecuencias. Productos transformados en el mercado local y nacional. Conocimiento de las transacciones comerciales en el mercado. Mecanismos de comercializacin de productos: precio plaza promocin. Mayorista, minorista, del productor al consumidor y tipos de clientes MS LOGO. Word 2007-2010: El editor de Textos o Trabajar con
Observacin de ngulos en los diseos arquitectnicos, describiendo sus diferencias que permitan su clasificacin desde la medicin y representacin: escuela, iglesia, campos deportivos y otros, Clasificacin de los ngulos desde la medicin y representacin con apoyo de medios bibliogrficos. Valoracin de los ngulos como elementos importantes que permiten realizar diseos arquitectnicos y generacin de una diversidad de formas aplicadas en planos y construcciones. Construccin de maquetas, arquitectnicas, utilizando e identificando la clasificacin de ngulos y aplicacin de los elementos importantes que se extraen del entorno natural.
Observacin de productos transformados en mercados, ferias o tiendas del barrio, destacando el trabajo comunitario relacionado con seguridad y soberana alimentaria Descripcin de las formas de produccin, preparacin y transformacin de alimentos ecolgicos, transgnicos y la responsabilidad en la aplicacin de conservantes y su incidencia en la seguridad y soberana alimentaria. Reflexin a crticamente en torno a la tica y los valores que se deben seguir practicando en los procesos de produccin, preparacin y transformacin alimentaria que permitan una vida saludable. Produccin de textos con argumentos que concienticen una nutricin natural en la poblacin, frente a los conservantes qumicos y transgnicos empleados en la produccin y preparacin de alimentos.
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archivos y plantillas, Elaborar textos correctos, Aplicar formatos a los textos, La organizacin de un documento e impresin, Guardar y copiar la informacin, en el tratamiento y procesamiento de la informacin textual.
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CUARTO BIMESTRE Temtica Orientadora: Produccin y seguridad alimentaria en el Estado Plurinacional. DIMEN SIONES OBJETIVO HOLISTICO CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES ORIENTACIONES METODOLGICAS EVALUACIN PRODUCTO SER Fortalecemos principios y valores sociocomunitarias sobre seguridad alimentaria, estudiando los procesos productivos en los diferentes pisos ecolgicos de cada regin, mediante actividades practicas de investigacin, anlisis y valoracin de las formas de produccin y procesamiento de alimentos, para promover vida saludable en convivencia armnica y equilibrio con la Madre Tierra.
COSMOS Y PENSAMIENTO
Autonoma productiva y responsabilidad en la alimentacin como prcticas de vida. Valores del trabajo comunitario en la produccin, seguridad y soberana alimentaria.
COMUNIDAD Y SOCIEDAD. Palabras por derivacin en la descripcin oral. De espacios recreativos y paisajes naturales. Gneros periodsticos, editorial, artculos de opinin y noticias: Lectura y escritura. Texto expositivo, explicativo y argumentativo con la identificacin de palabras parasintticas, polismicas y monosmicas, de temas de seguridad y soberana alimentaria. Literatura desarrollada por Organizacin de visitas, para observar costos y conversar sobre la autonoma productiva y responsabilidad en la alimentacin como prcticas de vida de la regin. Explicacin y caracterizacin sobre la autonoma productiva y su equilibrio en la vida cotidiana, argumentando temas de soberana alimentaria representada en cuadros de pintura de expresin artstica. Apreciacin de la importancia de la soberana alimentaria y su influencia en la vida cotidiana. Exposicin de cuadros de expresiones artsticas creativas sobre la autonoma productiva en la feria de alimentos de la comunidad.
Investigacin sobre las caractersticas de los textos, referente a temas de seguridad y soberana alimentaria en la regin. Clasificacin de textos expositivos, explicativos y argumentativos, identificando caractersticas particulares en cada una de ellas, tomando en cuenta contenidos sobre seguridad y soberana alimentaria. Valoracin del tema de soberana alimentaria en relacin al consumo de alimentos en la vida diaria de la comunidad. Produccin de textos orales y escritos, con temas de reflexin sobre las culturas de los NyPIOs, Posicin crtica y autocritica sobre el consumo equilibrado de alimentos desde los valores sociocomunit arios y la seguridad y soberana alimentaria.
.. Clasificacin de las formas de produccin ecolgica y transgnica en la alimentacion de su contexto.
Habilidades y destrezas demostradas en actividades Mapas conceptuales , documentos descriptivos, Sociodramas y Paneles presentados con mensajes sobre la seguridad y soberana alimentaria, vida saludable y la produccin natural de alimentos en el contexto.
Cuadros estadsticos del consumo de alimentos y enfermedade s de la comunidad.
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las culturas originarias del pas en la poca republicana. Palabras y frases usuales en el campo de la tecnologa y el comercio en lengua castellana, originaria y extranjera. Pensamientos, manifestacin de ideas y dilogos de interaccin en lengua extranjera. La expresin plstica y las tecnologas de representacin y reproduccin de la imagen. Expresin artstica y creativa con materiales y tcnicas variadas en relacin con la diversidad cultural El color y la luz en la representacin de la forma y la perspectiva. Interpretacin y ejecucin sistemtica de msica instrumental: banda, conjuntos, Valores de los silencios en la msica y canciones de acuerdo a las regiones y pocas de tiempo. Ejercicios fsicos de seguridad y soberana alimentaria en el Estado.
Observacin de espacios recreativos y paisajes naturales para la reproduccin de imgenes con representaciones de forma y perspectiva. Caracterizacin de las representaciones de forma y perspectiva en la reproduccin de imgenes de espacios recreativos y paisajes naturales. Apreciacin de la belleza natural de espacios recreativos y paisajes para preservar la vida en armona con la Madre Tierra. Exposicin de pintura y composiciones poticas sobre espacios recreativos y paisajes naturales, con representaciones de forma y perspectiva en armona con la Madre Tierra.
Comparacin de la msica ancestral con la msica instrumental identificando caractersticas propias de acuerdo a su cultura. Descripcin de las caractersticas e interpretacin de la msica instrumental. Apreciacin de la msica instrumental como material complementario en las actividades productivas de la vida. Interpretacin de msica instrumental en bandas o conjuntos organizadas por la unidad educativa.
Conversacin sobre experiencias de vida, relacionadas a la importancia y aplicacin de ejerci fsico en tcnicas de natacin en momentos de riesgo y prcticas del futbol. Investigacin sobre los ejercicios fsicos, prctica del ftbol y tcnicas de natacin libre y espalda e practicas, investigacin, anlisis y valoracin de las formas de produccin y procesamient o de alimentos. .. Promover vida saludable en la comunidad para la convivencia armnica y equilibrio con la Madre Tierra. 127
capacidades condicionales, coordinativas y flexibilidad para el desarrollo de la salud integral. Futbol: finta, regate y tcnicas de portero. Natacin: perfeccionamiento de las tcnicas libre y espalda. Constitucin Poltica del Estado Plurinacional: Fundamentos, organizacin poltica y administrativa. Pilares del desarrollo del Estado Plurinacional: Bolivia Digna, Productiva, Democrtica y Soberana.
VIDA TIERRA TERRITORIO
Problema socioambiental: contaminacin del suelo, aire, agua. Los microorganismos: efectos positivos y negativos en la salud de la vida humana. Mezcla y combinacin de sustancias simples y compuestas de la materia. Prevencin del consumo de sustancias controladas: drogas, frmacos, alcohol, identificacin de historietas con relacin a estos temas. Valoracin sobre la importancia de la prctica y la aplicacin de conocimientos de ejercicios fsicos en el ftbol y las tcnicas de natacin en momentos de riesgo. Produccin y sistematizacin de textos sobre experiencias de vida relacionados con la prctica del ejercicio fsico, ftbol y tcnicas de natacin.
Conversacin sobre temas relacionado a la Constitucin Poltica del Estado Plurinacional: fundamentos, organizacin poltica y administrativa. Descripcin de los fundamentos de la Constitucin Poltica del Estado Plurinacional e identificacin de artculos referidos al desarrollo de valores, comparando con las constituciones pasadas. Valoracin de los puntos sobresalientes de la Constitucin Poltica del Estado Plurinacional y el desarrollo de valores en la sociedad. Redaccin de conclusiones sobre los fundamentos, la organizacin poltica y administrativa de la Constitucin Poltica del Estado Plurinacional.
Investigacin sobre efectos positivos y negativos de los microorganismos en la salud, con base a artculos, revistas de especialidad, comentarios de 128
tabaco y otros. Energas alternativas en convivencia con los sistemas de vida: hidrulica, elica, biogs y solar.
CIENCIA TECNOLOGA Y PRODUCCIN
Simetras en figuras planas en las tecnologas de produccin: reas y permetros. Poliedros y sus elementos, en el contexto natural y cultural: prismas y pirmides, semejanzas y diferencias. Cuerpos geomtricos en el contexto de la regin: representacin desde diferentes perspectivas, Instrumento de medida de ngulos utilizados en el contexto. Razonamiento, y aplicacin de algoritmos con fracciones heterogneas y decimales, referidas al consumo de alimentos y transacciones comerciales Descripcin de la informacin estadstica del consumo de alimentos de peridico y textos de ciencia. Anlisis y clasificacin de los microorganismos de acuerdo a las formas geomtricas y el impacto en la salud de las personas y la importancia de la higiene de los alimentos. Reflexin y valoracin sobre la importancia que tiene la higiene en los alimentos y los microorganismos en el cuerpo humano. Exposicin de materiales, afiches, trpticos, slogans, paneles, peridicos murales, sobre las prcticas en el consumo de alimentos.
Observacin de la simetra en figuras planas y su representacin natural en la Madre Tierra. Explicacin sobre la simetra en figuras planas y cuerpos geomtricos, representadas en expresiones artsticas en espacios y paisajes naturales. Valoracin de las representaciones naturales en el contexto geogrfico de la regin, identificando simetras en figuras planas y cuerpos geomtricos. Exposicin de expresiones artsticas que describan la aplicacin de la simetra en figuras planas y cuerpos geomtricos.
Observacin de la aplicacin del programa Excel y dialogo sobre la utilidad de los medios tecnolgicos en actividades de la vida diaria y la elaboracin de cuadros estadsticos. Explicacin sobre el uso del programa Excel en relacin a la simplificacin de tiempo en la 129
la poblacin. Manejo Contable de un Centro Productivo: Manejo de kardex, Clases de kardex, Excel 2007-2010: Primeros pasos con las hojas de clculo. resolucin de divisin de decimales. Apreciacin de la utilidad de los medios tecnolgicos en la aplicacin de divisin de decimales en transacciones comerciales. Elaboracin de cuadros estadsticos con la aplicacin del programa Excel en la resolucin de divisiones de decimales.
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SEXTO AO DE EDUCACION PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL OBJETIVO DEL SEXTO AO DE ESCOLARIDAD Asumimos la identidad cultural y valores de convivencia con la naturaleza, analizando las intencionalidades comunicativas, estructuras textuales y lingsticas, propiedades de la geometra, lgebra en los procesos socioculturales, mediante actividades de investigacin y produccin tangible o intangible, para la orientacin y formacin vocacional fortaleciendo los sistemas de organizacin sociopolitica de los pueblos del Abya Yala.
PRIMER BIMESTRE
Temtica Orientadora: Sistemas de organizacin sociopoltica en los pueblos del Abya Yala. DIMENSI ONES OBJETIVO HOLISTICO CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES ORIENTACIONES METODOLGICAS EVALUACIN PRODUCTO S E R
Asumimos valores de complementa riedad y reciprocidad con la naturaleza, estudiando la cosmovisin, las artes de los pueblos y las formas de organizacin territorial del Abya Yala, a travs de la investigacin y sistematizaci n de ideas en trabajos de equipo para el
COSMOS Y PENSAMIENTO
Espiritualidad y religiosidad en las artes de los pueblos del Abya Yala. Principios y valores de vida Sociocomunitario de los diferentes pueblos. Festividades y ritualidades en los pueblos del Abya Yala.
COMUNIDAD Y SOCIEDAD:
Debates y dilogos: Argumentacin en la produccin oral. Prstamos lingsticos de la diversidad cultural en la expresin oral y escrita. Mitos y leyendas del Abya Yala: lectura e interpretacin con la identificacin de
Identificacin de la espiritualidad, religiosidad, arquitectura, escultura, dibujo, pintura y formas expresivas de arte en los pueblos originarios de Abya Yala. Anlisis de la espiritualidad, religiosidad, arquitectura, escultura, dibujo, pintura y formas expresivas de arte en los pueblos originarios de Abya Yala. Reflexin sobre la espiritualidad, religiosidad, arquitectura, escultura, dibujo, pintura y formas expresivas de arte en los pueblos originarios de Abya Yala. Teorizacin sobre las prcticas de ceremonias y ritos, espiritualidad, religiosidad y formas expresivas de arte en los pueblos originarios de Abya Yala.
Organizacin de grupos de debates, dilogos sobre: canciones cvicas nacionales entonacin, vocalizacin, organizacin poltica de Abya Yala y tipo de cambio de la moneda boliviana. Explicacin por grupos de trabajo sobre la importancia de las canciones nacionales su entonacin, vocalizacin, organizacin poltica de Abya Yala y tipo de cambio de la moneda boliviana. Valoracin de las canciones nacionales su entonacin, vocalizacin, organizacin poltica de Abya Yala y tipo de cambio de la moneda boliviana. Practica de valores de complementaried ad y reciprocidad en convivencia comunitaria con la naturaleza.
Textos histricos y actuales que describan las prcticas y rituales sobre la espiritualidad y religiosidad expresadas en las artes y las formas de organizacin social, poltica y cultural de los pueblos del Abya Yala.
Composiciones musicales autctona, revolucionaria, popular y otros tipos de canciones, S A B E R
Comprensin del sentido de las cosmovisiones, las artes de los pueblos y las formas de organizacin territorial del Abya Yala. 131
ejercicio pleno de las expresiones culturales con autodetermin acin
oraciones simples. Sucesos histricos y actuales: intenciones comunicativas y caractersticas lingsticas. Historia del arte de los pueblos originarios Arquitectura, escultura, dibujo, pintura y sus formas expresivas del Abya Yala. Iconografa de tejidos, cermica, grabados, tallados y la simbologa de las culturas del Abya Yala: Reproduccin en dibujo. Canciones y su escritura para su adaptacin a ritmos autctonos y populares. Msica con instrumentos autctonos de la regin y su interpretacin. Canto polifona vocal: coro a 4 voces, en canciones de la regin y del estado. Canciones cvicas: nacional, departamentales su entonacin y vocalizacin. Ejercicios fsicos de capacidades condicionales, coordinativas, flexibilidad en el desarrollo armnico de la salud. Ftbol de saln: sistemas de juego, tctica ofensiva y defensiva (bases para la organizacin de campeonatos) acorde a reglas de juego y valores sociocomunitarios. Interpretacin de las canciones nacionales y demostracin sobre la organizacin poltica de Abya Yala, tipo de cambio de la moneda nacional con relacin a otros pases.
Realizacin de talleres de dibujo, iconografas, tejidos, cermica, grabados, tallados y simbologa basados en principios y valores sociocomunitaria con tcnicas tecnologas propias y apropiadas en la regeneracin de la madre tierra. Teorizacin sobre el dibujo, iconografas, tejidos, cermica, grabados, tallados y simbologa basados en principios y valores sociocomunitaria con tcnicas tecnologas propias y apropiadas en la regeneracin de la madre tierra. Apreciacin del dibujo, iconografas, tejidos, cermicas, grabados, tallados y simbologa del Abya Yala bajo los principios y valores sociocomunitaria en el uso de tcnicas tecnologas propias y apropiadas en la regeneracin de la madre tierra. Produccin de dibujos, iconografas, tejidos, cermicas, grabados, tallados y simbologa de los pueblos de Abya Yala aplicando principios y valores sociocomunitaria en el uso de tcnicas tecnologas propias y apropiadas en la regeneracin de la madre tierra.
Interpretacin musical autctona para las festividades y ritualidades de los pueblos de Abya Yala. Investigacin de la msica autctona (para) en las festividades y ritualidades en los pueblos de Abya Yala. Comprensin y valoracin de la msica autctona en las festividades y ritualidades en los pueblos de Abya Yala. Composicin musical con instrumentos autctonos para diferentes festividades y ritualidades de los pueblos de Abya Yala.
Demostracin de ejercicios fsicos: condicionales, coordinativas, flexibilidad describiendo en figuras circunferencia y polgonos bajo el control del sistema nervioso en su funcionamiento. Clasificacin de los diferentes ejercicios fsicos reconfigurando circunferencia y polgonos y la funcin que cumple el sistema utilizando instrumentos de la regin.
H A C E R Habilidades y destrezas demostradas en la investigacin y sistematizacin, en los trabajos comunitarios.
D E C I D I R Ejercicio pleno de las cosmovisiones, las formas de organizacin territorial y las expresiones culturales en el mbito de su contexto.
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Asentamientos territoriales, organizacin poltica, social y cultural de los pueblos del Norte, Centro y Sur del Abya Yala. Principios de vida social en los diferentes pueblos del Abya Yala. Ejercicio de la democracia comunitaria Intercultural en el Estado Plurinacional.
VIDA TIERRA TERRITORIO
Organizacin poltica del Abya Yala. Pisos ecolgicos, cuencas hidrogrficas, orografa, ecosistemas y biodiversidad del Abya Yala. Sistema solar en armona con la organizacin del cosmos. Sistema nervioso central, su funcionamiento y relacin con el entorno.
CIENCIA TECNOLOGA Y PRODUCCIN
Polgonos y circunferencia en los elementos tecnolgicos de mquinas simples. ngulos, clasificacin y medidas aplicadas al dibujo tcnico en construcciones diversas. Sistemas de numeracin: nervioso en los mismos. Importancia de los ejercicios fsicos en la oxigenacin y funcionamiento del sistema nervioso. Aplicacin de los diferentes ejercicios fsicos en figuras de circunferencia y polgonos para buen funcionamiento del sistema nervioso.
Conversacin sobre hechos histricos y actuales de los pueblos del Abya Yala de las formas de organizacin social, poltica, cultural, mitos y leyendas. Descripcin y socializacin de los hechos histricos y actuales de los pueblos, referente a las formas de organizacin social, poltica, cultural, mitos y leyendas. Anlisis crtico y propositivo sobre hechos culturales histricos y actuales de los pueblos. Demostracin en expo ferias educativas sobre hechos culturales histricos y actuales de los pueblos del Abya Yala.
Visita a los observatorios astronmicos o personajes entendidos, intenciones comunicativas para la comprensin del sistema solar en el cosmos y sus influencias en la vida comunitaria. Descripcin y explicacin colectiva de los movimientos de los planetas del sistema solar, el cosmos, los efectos en la naturaleza sucesos histricos y actuales. Valoracin sobre el inters por comprender los fenmenos de la naturaleza provocados por los ciclos de movimientos de los planetas del sistema solar en el cosmos e intenciones comunicativas. Construccin de materiales didcticos, para la comprensin del comportamiento del sistema solar en el cosmos y sus influencias en la vida comunitaria e intenciones comunicativas, con materiales del lugar y reciclables.
Realizacin de dibujo tcnico, basado en la circunferencia, los polgonos y ngulos, en la construccin de elementos de mquinas simples, utilizando instrumentos bsicos en grupos productivos.
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binario, quinario y decimal en diversas culturas. El dinero: funciones del dinero, inflacin, bolivianizacin y tipo de cambio. Tcnicas tecnologas propias y apropiadas utilizadas en la regeneracin de la madre tierra. (rotacin de cultivos, descanso de la tierra, abonos orgnicos, insecticidas naturales). PowerPoint 2007-2010: (textos presentaciones diagramadas y esquematizadas). Investigacin de la circunferencia, los polgonos y ngulos, en la construccin de mquinas simples a travs del dibujo tcnico, en grupos cooperativos. Reflexin sobre la importancia de la circunferencia, los polgonos y ngulos, en la construccin de elementos de mquinas simples. Construccin de maquinas simples en miniatura aplicando la circunferencia, polgonos y ngulos con materiales reciclables, explicando la importancia en la expo feria educativa comunitaria.
Diagramacin de presentaciones sobre temas relacionados a la organizacin poltica, social y cultural de los pueblos del Abya Yala. Identificacin de las caractersticas de Power Point en la elaboracin de presentaciones referidas a temas sobre el Abya Yala. Reflexin sobre la importancia del uso de presentaciones diagramadas en exposiciones sobre diferentes temticas. Exposicin sobre temas relacionados a la organizacin poltica, social y cultural de los pueblos del Abya Yala, con el apoyo de presentaciones.
SEGUNDO BIMESTRE Temtica Orientadora: Sistemas de organizacin sociopoltica en los pueblos del Abya Yala. DIMEN- SIONES OBJETIVO HOLISTICO CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES ORIENTACIONES METODOLGICAS EVALUACIN PRODUCTO 134
S E R Desarrollamos principios y valores, estudiando las artes, el trabajo como principio de vida y las relaciones sociolaborales, a travs de las expresiones culturales y otras formas de expresin respecto al trabajo en comunidad, para contribuir en la produccin de textos informativos relacionados a las sucesiones productivas de los pueblos del Abya Yala.
Desarrollamos los principios de reciprocidad, contribucin y articulacin en el enfoque biocentrico, estudiando las artes, el trabajo como principio de vida y las relaciones COSMOS Y PENSAMIENTO Visin de vida, tierra territorio y produccin de los pueblos en relacin armnica con la naturaleza. Concepcin cosmognica y pantesta de los NyPIOs.
COMUNIDAD Y SOCIEDAD:
Caractersticas y tcnicas de produccin, lectura y exposicin de Textos informativos (oficios, actas, votos resolutivos y convocatorias) y poticos relacionados con la Madre Tierra. Diversidad cultural y lingstica en las relaciones interculturales de los pueblos. Artes de los pueblos: produccin en cermica tejido, cestera, tallado, trabajos en cuero, instrumentos agrcolas, musicales, de caza y pesca de acuerdo a materiales disponibles del contexto. Diseos decorativos de los pueblos y su relacin con las formas geomtricas y naturales: iconogrficas, cermicas, tejidos y otros Msica instrumental: Interpretacin y ejecucin sistemtica de banda, conjuntos y otros con instrumentos musicales de la Realizacin de actividades de convivencia armnica, comparando la vivencia de los pueblos y sus espiritualidades con la actualidad, considerando la diversidad lingstica y la cultura alimentaria relacionada con la vida comunitaria, seguridad y soberana alimentaria. Anlisis de la informacin relacionada con los sistemas productivos, cultura alimentaria de los pueblos y sus cuidados de la naturaleza (libros, revistas, folletos, internet y otros). Valoracin del origen del cosmos, prcticas religiosas y espirituales de las diferentes culturas del Abya Yala relacionado a la convivencia con la Madre Tierra. Produccin de textos escritos de la convivencia, estudio y valoraciones de las prcticas religiosas y espirituales de los pueblos.
Construccin colectiva de textos informativos y poticos creativos relacionados con el trabajo y la vida comunitaria y los derechos de la Madre Tierra identificando el uso de las oraciones compuestas. Investigacin bibliogrfica sobre las caractersticas y tcnicas de exposicin de textos informativos y poticos concernientes a la convivencia comunitaria y los derechos de la Madre Tierra. Reflexin sobre las tcnicas de lectura y produccin de textos de nuestra vivencia comunitaria. Sistematizacin de textos informativos y poticos y exposicin utilizando las tcnicas de la lectura.
Expresin artsticas de los pueblos en la produccin de la arquitectura, escultura, dibujo y pintura, tallado, tejido, instrumentos agrcolas, cermica y cestera y la cuantificacin de la produccin comunitaria. Explicacin sobre el significado de los signos, smbolos e conos de nuestras culturas, en la produccin de tejidos, cermicas, tallados y el uso en nuestras necesidades cotidianas con materiales del contexto. Valoracin de la importancia de comprender la importancia de los signos utilizados en la produccin de tejidos, Prctica de principios y valores de reciprocidad, complementaried ad y derecho a la vida en convivencia armnica con la naturaleza.
Textos y guiones, escritos sobre los procesos de convivencia comunitaria.
Herramientas, instrumentos agrcolas, musicales, de caza, pesca y utensilios de uso familiar construidos de acuerdo a la necesidad con materiales del entorno empleando diversas tcnicas y tecnologas.
S Conocimiento de las formas de comunicacin y 135
A B E R sociolaborales de otras culutras, a travs de las expresiones culturales y otras formas de expresin respecto al trabajo en comunidad, para contribuir en la produccin de textos informativos con creatividad relacionados con las sucesiones productivas de los pueblos. regin. Canto polifona vocal: coro a 4 voces en relacin armnica con los ciclos productivos. Ejercicios fsicos de capacidades condicionales, coordinativas, flexibilidad en el desarrollo armnico de la salud segn caractersticas de la edad. Baloncesto: sistemas de juego, tctica ofensiva y defensiva (bases para la organizacin de campeonatos) acorde a reglas de juego y valores sociocomunitarios. Ajedrez: principios generales de la apertura, medio juego y juego final y su aplicacin en las soluciones de problemas de la vida. Invasin Europea al Abya Yala, consecuencias nefastas en las cosmovisiones: Religin, poltica, econmico, y social. Movimientos de resistencia de los Pueblos Originarios del Abya Yala. Concepcin de autoridad y de servicio en las comunidades locales en base a principios y valores sociocomunitarios.
cermica, arquitectura, en la vestimenta y otros como formas de comunicacin y necesidades. Exposicin de arquitectura, escultura, dibujo y pintura, tallado, tejido, instrumentos agrcolas, cermica y cestera y la cuantificacin de la produccin comunitaria.
Organizacin de grupos para la interpretacin de msica instrumental y conformacin de grupo coral, de acuerdo al timbre de voz de las y los estudiantes. Clasificacin de los diferentes tipos musicales y el uso de instrumentos musicales adecuados a cada ritmo. Valoracin y apreciacin de la sinfona coral, interpretado por las y los estudiantes con el acompaamiento de instrumentos propios. Conformacin de coros con ritmos variados, integrados por las y los estudiantes.
Organizacin de actividades fsicas y deportivas como baloncesto, ajedrez, gimnasia formativa y juegos de recreacin, aplicando reglamentos y tcnicas de cada deporte, para el desarrollo armnico y equilibrado de la persona en la comunidad sin discriminacin con igualdad de oportunidades en el deporte individual. Interpretacin de los reglamentos de: ajedrez, basquetbol, gimnasia formativa y juegos de recreacin a partir de las prcticas realizadas con anterioridad. Identificacin de talentos, valorando a cada estudiante de acuerdo a su aptitud y salud fsica deportiva. Organizacin de grupos para la prctica del deporte ciencia ajedrez, con la finalidad de desarrollar el pensamiento lgico, estratgico y equilibrio emocional.
Observacin de videos sobre la Invasin Europea al Abya Yala, con las consecuencias nefastas en las cosmovisiones, religin, poltico, econmico y social y los movimientos de resistencia de los pueblos originarios. Investigacin bibliogrfica y anlisis documental sobre la invasin Europea al Abya Yala y los movimientos de resistencia de los pueblos originarios y la concepcin de expresiones culturales del Abya Yala.
Caracterizacin del trabajo como principio de vida y las relaciones sociolaborales con otras culturas.
H A C E R
Actividades prcticas que demuestren convivencia armnica y de respeto al trabajo comunitario.
Habilidades practicas en la dramatizacin sobre las formas de expresin y respecto al trabajo comunitario.
D E C I D
Asume la importancia de las sucesiones productivas, el principio de vida 136
I R
VIDA TIERRA TERRITORIO
Bondades naturales de la madre tierra: Reservas y transformacin. Alteraciones genticas en la produccin de plantas y animales: Alimentos transgnicos y consecuencias. Cultura alimentaria en convivencia con la Madre Tierra y la medicina natural. Caractersticas geogrficas y productivas de las regiones del Abya Yala. Sexualidad sana en la convivencia familiar y comunitaria.
CIENCIA TECNOLOGA Y PRODUCCIN:
Nmeros enteros y racionales en las actividades comerciales. Potencias, races y sus propiedades en diversas aplicaciones tecnolgicas. Razones y proporciones en la productividad laboral. Produccin comunitaria: Cuantificacin y representacin grfica. Cuerpos geomtricos, medidas y sus diferentes aplicaciones en la tecnologa. ngulos consecutivos, autoridad y de servicio en las comunidades locales. Reflexin crtica sobre las consecuencias de esta invasin y valoracin de la resistencia de los pueblos originarios. Dramatizacin sobre los sucesos acaecidos en la invasin Europea y los movimientos de resistencia de los pueblos originarios y la concepcin de autoridad y de servicio en las comunidades locales.
Visita a las granjas, huertos y observacin de un video para observar las bondades de la naturaleza y los procesos de alteraciones genticas en la produccin de plantas y animales que afectan en el funcionamiento de los rganos del cuerpo humano. Anlisis sobre la manipulacin gentica natural en plantas, semillas, animales y las alteraciones genticas artificiales y las consecuencias de la alimentacin transgnica en la sociedad. Valoracin crtica de los alimentos ecolgicos en relacin a los alimentos transgnicos. Produccin de alimentos naturales entre plantas, semillas y animales de acuerdo a la potencialidad geogrfica territorial.
Observacin de cuerpos geomtricos, medidas, ngulos, uso de nmeros naturales en las actividades comerciales y las potencias, races y sus propiedades en diversas aplicaciones tecnolgicas. Descripcin y explicacin de los cuerpos geomtricos, medidas, ngulos, uso de nmeros naturales y las potencias, races y propiedades en las aplicaciones tecnolgicas. Valoracin de la importancia que tienen los cuerpos geomtricos, medidas, ngulos en las diferentes situaciones de la vida cotidiana. y las relaciones sociolaborales con otras culturas.
137
adyacentes, complementarios y suplementarios en la tecnolgica. Tcnicas y tecnologas propias y apropiadas en las producciones que favorezcan la regeneracin de la Madre Tierra Herramientas e instrumentos productivos agrcolas, musicales, de caza, pesca y utensilios familiares. Proteccin de los datos: Virus informticos, troyanos, gusanos y otros que van en desmedro de la informacinn, Antivirus y otros. Construccin y exposicin de diferentes cuerpos geomtricos reflejando la descripcin de las caractersticas ms importantes y aplicaciones tecnolgicas.
Observacin de tecnologas que apoyan a la construccin de herramientas e instrumentos productivos tiles a la comunidad y manejo adecuado del programa PowerPoint. Anlisis descriptivo de tecnologas que contribuyen a la construccin de herramientas e instrumentos productivos agrcolas, musicales, caza, pesca que son tiles a la comunidad y manejo de impresin, diapositivas y otros en la computadora. Sensibilizacin acerca del uso de las tecnologas apropiadas en nuestro entorno productivo. Aplicacin de tecnologas apropiadas para la caza, pesca, instrumentos musicales y manejo del sistema de computacin.
138
TERCER BIMESTRE Temtica Orientadora: Desarrollo e intercambio de la ciencia, tecnologa y artes del Estado Plurinacional en el contexto del Abya Yala. DIMENSION ES OBJETIVO HOLISTICO CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES ORIENTACIONES METODOLGICAS EVALUACIN PRODUCTO S E R Fortalecemos actitudes de conciencia reflexiva respecto al cuidado de la Madre Tierra, a partir de la descripcin y clasificacin del desarrollo de la ciencia, tecnologa y las artes del Estado Plurinacional en el contexto del Abya Yala, a travs de la experimentaci n y las prcticas productivas en la comunidad, para la comprensin de la vida, en la vida y para la vida COSMOS Y PENSAMIENTO Bases de una cultura armnica: Valores socio-comunitarios y espiritualidades. Intercambio cultural como fortalecimiento de la identidad de los pueblos del Abya Yala. Autonoma de los pueblos en la prctica de valores y normas de convivencia.
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
Discursos en los eventos cvicos culturales y sociales, en correspondencia con la diversidad cultural. Novelas cortas segn contexto nacional e internacional: lectura identificando verbos en presente, pasado y futuro. Diario personal de hechos e intereses de la vida cotidiana. Lenguas, sociedad y poder: Plurilingismo y monolingismo, pluriglosia en la diversidad cultural. Medios y tecnologas de comunicacin en la diversidad cultural: iconografas en tejidos, cermica, grabados y smbolos. Medios de comunicacin oral y escrito: transparencia, equilibrio, responsabilidad y
Investigacin sobre los valores sociocomunitarios y espiritualidades en la comunicacin intercultural de: iconografas, tejidos, cermica, grabados y smbolos utilizando tcnicas y tecnologas en la produccin comunitaria. Clasificacin de valores sociocomunitarios y espiritualidades, medios tecnolgicos de comunicacin intercultural utilizadas en la produccin comunitaria. Valoracin de tcnicas tecnolgicas utilizadas en la comunicacin y produccin practicando valores socio-comunitarios y espiritualidades. Sistematizacin de valores socio-comunitarios y espiritualidades en la comunicacin intercultural utilizando tcnicas y tecnologas adecuadas en su difusin a los pueblos de Abya Yala.
Motivacin a discursos en eventos culturales y sociales para el fortalecimiento de la identidad de los pueblos. Anlisis sobre diferentes discursos desarrollados en los eventos culturales y sociales en pro del fortalecimiento de la identidad cultural de los pueblos. Deliberacin sobre discursos emitidos de los diferentes oradores en diferentes acontecimientos socioculturales relacionados al fortalecimiento de la identidad. Produccin y sistematizacin en textos diferentes discursos vertidos por los oradores para el fortalecimiento de la identidad sociocultural de los pueblos Abya Yala.
Reflexin crtica sobre la complementariedad con la Madre Tierra.
Monografas, resmenes, textos o informes de visitas a centros arqueolgicos que contengan procesos tecnolgicos, histricos, el intercambio cientfico y las formas de comunicacin de los pueblos.
Produccin de tejidos, tallado en madera y piedra, rplicas en cermicas y otros, recuperando tecnologas ecolgicas de las NyPIOs.
S A B E R
Identificacin de las formas de intercambio de conocimientos en diferentes instancias.
Descripcin y clasificacin de las ciencias y tecnologas y las artes en el contexto nacional y del Abya Yala.
H A C E
R
Participacin activa en la comunidad, en actividades festivas, rituales, fsicas, deportivas, artsticas y 139
veraz. Dibujo y pintura artstica a partir de las tecnologas socioculturales de los pueblos del Abya Yala. Lnea, forma y textura, y sus caractersticas en el dibujo a partir de los elementos del entorno. Canciones a 3 y 4 voces en compas de 2/8 y 6/8 y su interpretacin en correspondencia con las culturas del Abya Yala. Audicin de diversas expresiones musicales del Abya Yala. Ejercicios fsicos de capacidades condicionales, coordinativas, flexibilidad en el desarrollo armnico de la salud acorde a la edad. Voleibol: sistemas de juego, tctica ofensiva y defensiva acorde a reglas de juego, en base a valores socio comunitarios Voleibol: bases para la organizacin de campeonatos y su aporte a la salud integral (convocatoria, rol de partidos.) Movimientos Independentistas en el Abya Yala y constitucin de Repblicas bajo el modelo occidental con exclusin de los Pueblos Originarios.
VIDA TIERRA TERRITORIO Cambios fsicos, fisiolgicos y Investigacin del dibujo y pintura aplicando medidas de volumen en materiales de construccin. Clasificacin de las diferentes pinturas artsticas diferenciando medidas de volumen con materiales de construccin. Valoracin de las pinturas artsticas y la importancia de la cantidad de volumen necesario para embellecer diferentes espacios de recreacin. Aplicacin de la pintura artstica en dibujos, utilizando las medidas de volumen en y de la pintura, segn los espacios recreativos.
Interpretacin de canciones a 3 y 4 voces de acuerdo a los compases 2/8 y 6/8, transcritos al diario personal para su difusin a los pueblos. Anlisis de las canciones de 3 y 4 voces sus diferentes compases para su trascripcin en el cuaderno diario. Valoracin del intercambio de ideas sobre las canciones interpretadas en diferentes compases. Sistematizacin de las canciones interpretadas en el cuaderno diario para compartir con los pueblos del Abya Yala
Demostracin de ejercicios fsicos de capacidades, practicando valores de convivencia y consumiendo alimentos naturales del contexto. Descripcin de los diferentes ejercicios fsicos para el fortalecimiento del cuerpo, valores de convivencia y grupos de alimentos naturales del contexto. Valoracin de la importancia de los ejercicios fsicos para el desarrollo de una mente sana y cuerpo sano. Demostracin de los diferentes ejercicios fsico, poniendo en prctica los valores de convivencia y consumiendo alimentos naturales.
Revisin de textos sobre antecedentes de los musicales.
Habilidades en la experimentacin de las prcticas productivas en la comunidad.
DECIDIR
Asume una postura crtica para consolidar la identidad cultural y el fortalecimiento de la relacin recproca con la naturaleza, la ciencia y tecnologa.
Aplicacin de la ciencia y tecnologa coherente a las necesidades de vida en convivencia armnica entre pueblos.
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psicolgicos de la pubertad y la adolescencia. Glndulas y hormonas en el organismo humano. Biodiversidad: recuperacin y cuidado de especies en extincin. Propiedades nutritivas de los alimentos naturales del contexto: energticos, reguladores y formadores. Microcosmos: clula como unidad de vida, estructura y sus funciones biolgicas. Virus y bacterias. Tejido animal y vegetal, diferencias y semejanzas. Cosmos: lectura, interpretacin e influencias en la vida, de acuerdo a las visiones culturales.
CIENCIA TECNOLOGA Y PRODUCCIN
Circunferencia y su longitud en objetos del contexto El nmero PI (3.1416) Unidad de medidas de volumen aplicados en materiales de construccin Radicacin de nmeros naturales y su aplicacin en la construccin de estructuras y carreteras. Regla de tres simple y compuesta: calculo de porcentajes. Medios tecnolgicos y formas de comunicacin precolonial y actual. (onomatopyicos, seales naturales, quipus, toqapus, TICs, y otros). Tcnicas y tecnologas utilizadas movimientos independentistas del Abya Yala, constitucin de la Repblica bajo el modelo occidental. Clasificacin de las diferentes etapas de lucha por los movimientos independentistas y la constitucin de Repblica bajo el modelo occidental y exclusin de los pueblos originarios. Apreciacin la lucha de los movimientos independentistas del Abya Yala y reflexin sobre la constitucin de la Repblica bajo el modelo occidental y exclusin de los pueblos originarios. Elaboracin de monografas sobre las luchas de los pueblos independentistas del Abya Yala.
Consideracin en grupos de trabajo sobre los cambios: fsicos, fisiolgicos y psicolgicos en el cuerpo humano y su comunicacin a las nuevas generaciones de manera oral, escrita con transparencia y responsabilidad. Explicacin como las glndulas y hormonas influyen en los cambios biolgicos de la humanidad y su comunicacin a los menores de manera oral y escrita. Reflexin sobre la Importancia de las glndulas y hormonas en los cambios biolgicos de la humanidad su comunicacin con transparencia a las nuevas generaciones. Elaboracin de dibujos y carteles con mensajes sobre la influencia de las glndulas y hormonas en el cambio: fsico, fisiolgicos y psicolgicos a la humanidad.
Generacin de dialogo sobre la circunferencia y su radio, identificados en objetos del entorno comunitario. Interpretacin sobre el uso de la circunferencia y su radio contrastando con los conceptos y aplicaciones del Internet. Valoracin de la circunferencia y su radio en el trazado de los diferentes ngulos arquitectnicos 141
en la produccin comunitaria. Uso del internet: Navegadores, El correo electrnico (e-mail), Chatear con otras personas, el universo en YouTube, Redes sociales, Facebook y Compartir informacin en Facebook, en la bsqueda, tratamiento y eleccin de la informacin necesaria. del contexto sociocultural, acorde al informe de Internet. Demostracin sobre el trazado de circunferencias con sus radios respectivos con la ayuda de Internet para diferentes ejercicios.
Visita a los sabios de la comunidad, bario, zona para indagar sobre las formas de comunicacin pre colonial y actual en la diversidad cultural de los pueblos de Abya Yala Anlisis sobre las formas de comunicacin en la apoca precolonial y actual en Internet para su comentario correspondiente. Reflexin sobre diferentes formas de comunicacin en la poca precolonial y actual de acuerdo a las tecnologas de la diversidad sociocultural. Aplicacin de las practicas comunicativas en la diversidad sociocultural de los pueblos del Abya Yala como iconografas en tejidos, cermica, grabados y smbolos
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CUARTO BIMESTRE Temtica Orientadora: Desarrollo e intercambio de la ciencia, tecnologa y artes del Estado Plurinacional en el contexto del Abya Yala. DIMENSION ES OBJETIVO HOLISTICO CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES ORIENTACIONES METODOLGICAS EVALUACIN PRODUCTO S E R Desarrollamos valores ticos morales y de transparencia, estudiando el desarrollo e intercambio de la ciencia, tecnologa y artes del Estado Plurinacional en el contexto del Abya Yala a travs de la investigacin en fuentes primarias y sus interpretaciones, para generar una conciencia crtica en la transformacin de la materia prima y el manejo responsable de la comunicacin. COSMOS Y PENSAMIENTO Cosmovisiones en la productividad territorial de los pueblos del Abya Yala.
Principios y valores sociocomunitarios en el dilogo con los componentes y sistemas de vida de la Madre Tierra.
COMUNIDAD Y SOCIEDAD Mesas redondas o foros sobre el cuidado del medio ambiente. Texto expositivo sobre el calentamiento global: escritura de un artculo con el uso de gnero, numero, modo y tiempo en la oracin. Semntica en la elaboracin de textos literarios: poemas, cuentos, leyendas, referidos a la produccin. Diseos decorativos de los pueblos, sus formas expresivas y relacin con Indagacin sobre manifestaciones espirituales, los principios, valores socio-comunitarios y transformacin de recursos naturales en productivos que ayuden a conservar la vida en la Naturaleza. Identificacin y anlisis crtico de las manifestaciones espirituales, los principios y valores socio-comunitarios las potencialidades productivas territoriales y transformacin de recursos naturales en los pueblos del Abya Yala desde su cosmovisin. Reflexin sobre la importancia cosmovisin los pueblos del Abya Yala en los procesos de transformacin de recursos naturales. Produccin del texto que reflejen las manifestaciones espirituales, los principios y valores socio-comunitarios en los procesos de transformacin de recursos naturales desde la cosmovisin los pueblos del Abya Yala.
Observacin de videos, imgenes e investigacin sobre las tcnicas y tecnologas utilizadas en la transformacin de la materia prima y sus efectos en el. calentamiento global. Anlisis de un texto expositivo y las formas escritura de un artculo ledo sobre el calentamiento global. Valoracin del texto expositivo el artculo y su funcin comunicativa; destacando causas y consecuencias del calentamiento global. Exposicin de textos y artculos escritos sobre el calentamiento global como consecuencia de la aplicacin de tcnicas y tecnologas utilizadas en la transformacin de la materia prima.
Visita y observacin de los diseos decorativos en ruinas (Samaipata,Tiawanaku, Azteca, Tical y otros ), museo, medios audiovisuales e impresos destacando las formas expresivas y relacin con las formas geomtricas y naturales. Anlisis e interpretacin de los diseos decorativos de los
Expresin de actitudes de transparencia y responsabilidad en armona con el medio que le rodea.
Textos sistematizados inherentes a la intencionalidad comunicativa y su interpretacin semntica de los mensajes.
Diseo de maquetas y dibujo de mapas geolgicos elaborados con materiales del lugar, donde se ubiquen las zonas hidrocarburferas, minerales ferrosos, evaporticos, ganadera, forestal, turismo u otros del Estado Plurinacional.
Documento de toma de decisiones asertivas sobre las sucesiones productivas de la S A B E R Comprensin de las bondades naturales y potencialidade s productivas y su manejo contable mediante operaciones simples y complejas.
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las formas geomtricas y naturales. Perspectivas en la representacin de los objetos culturales y naturales aplicados en dibujo tcnico y artstico. Msica instrumental: Interpretacin y ejecucin sistemtica de banda, conjuntos y otros con instrumentos del Abya Yala. Canto polifona vocal: coro a 4 voces en la expresin artstica de los pueblos del Abya Yala. Ejercicios fsicos de capacidades condicionales, coordinativas, flexibilidad en el desarrollo armnico de la salud a su edad. Juegos tradicionales del estado plurinacional en correspondencia con los valores sociocomunitarios Futbol: sistemas de juego, tctica ofensiva y defensiva acorde a las reglas en base a valores socio comunitarios Futbol: bases para la organizacin de campeonatos en actividades culturales del pueblos, sus formas expresivas y relacin con las formas geomtricas y naturales, con la ciencia, el arte en la convivencia en complementariedad con la Madre Tierra. Reflexin valorativa de los diseos decorativos de los pueblos, sus formas expresivas geomtricas y naturales y su relacin con la ciencia, el arte en la convivencia en complementariedad con la Madre Tierra. Produccin escrita en base al anlisis e interpretacin de los diseos decorativos de los pueblos y sus formas expresivas. Y aplicacin de los diseos en la composicin grfica de acuerdo al contexto.
Prcticas de interpretacin y ejecucin sistemtica de msica instrumental: banda, conjuntos de canciones y marchas patriticas y otros en grupos integrados, en fechas y espacios apropiados. Anlisis de tcnicas y estrategias de las prcticas musicales y su relacin con el movimientos corporales y deportivas en el desarrollo biopsicosociocultural. Valoracin de la interpretacin musical, los conjuntos musicales y su incidencia en el desarrollo neurolgico y los diferentes talentos en ambos sexos. Composicin de conjuntos musicales e interpretacin de la msica en variados ritmos y canciones en eventos socioculturales.
Observacin de partidos de futbol en real y en videos, prcticas deportivas de futbol, aplicando reglas y normas que permitan convivencia armnica e integracin sin discriminacin de gnero para la organizacin de campeonatos: convocatoria y rol de partidos. Anlisis de estrategias organizativas para las competencias deportivas en el futbol, con base en la observacin y la experiencia practicada. Valoracin del conocimiento y la aplicacin de estrategias o las competencias deportivas del futbol. Organizacin de campeonatos: convocatoria y rol de partidos y aplicacin prctica de estrategias organizativas en las competencias deportivas del futbol.
comunidad, basadas en la interpretacin de datos sobre productos que brindan mayor beneficio social sin el uso de contaminantes que daen a la Naturaleza. H A C E R Destrezas y habilidades en la experimentaci n de cambios fsicos, biolgicos y psicolgicos aplicando clculos estadsticos.
DECIDIR Conciencia crtica en la transformaci n de la materia prima, el manejo de la informacin y la contribucin en la eleccin de vocaciones productivas.
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contexto (convocatoria, rol de partidos). Ajedrez: principios generales de la apertura, medio juego, juego final y estrategias, aplicados a la solucin de problemas. Movimientos de pueblos originarios y sociales en el Abya Yala, contra la exclusin poltica y social, explotacin de la madre tierra frente al neocolonialismo.
VIDA TIERRA TERRITORIO
Trastornos y desequilibrios alimenticios: desnutricin obesidad, bulimia, anorexia. Sexualidad en el desarrollo integral de la salud en convivencia familiar y comunitaria. Manejo y transformacin armnica y equilibrada de los recursos de la Madre Tierra: Hidrocarburiferas, Evaporticos, Mineras, ganaderas, agrcolas forestales y otros. Lneas imaginarias del planeta tierra: posiciones astronmicas, meridiano, paralelas, latitudes, Conversacin y lectura de peridicos, observacin de videos y representacin grfica de imgenes, sobre los levantamientos indgenas de: Tupac Amaru Tupac Katari, la Marcha por la tierra y el territorio, la guerra del agua y otros, contra la exclusin, explotacin poltica y social frente al neocolonialismo. Interpretacin de la perspectiva en la representacin grfica y anlisis de las causas y consecuencias de los Movimientos de pueblos originarios y sociales, contra la exclusin poltica y social, explotacin de la madre tierra frente al neocolonialismo. Valoracin de la perspectiva en la representacin grfica y reflexin sobre las causas y consecuencias de los Movimientos de pueblos originarios y sociales en el Abya Yala, contra la exclusin poltica y social, explotacin de la madre tierra frente al neocolonialismo histrico. Representacin de escenas sociales sobre las causas y consecuencias de los movimientos de pueblos originarios, frente al neocolonialismo contra la exclusin, explotacin poltica y social.
Observacin de documentales sobre trastornos y desequilibrios alimenticios: desnutricin obesidad, bulimia, anorexia y su relacin con la cosmovisin los valores socioculturales y los ejercicios fsicos. Conceptualizacin de los trastornos y desequilibrios alimenticios: desnutricin, obesidad, bulimia, anorexia, estableciendo las causas y consecuencias biolgicas, psicolgicas, en relacin a los valores socioculturales. Reflexin sobre las propiedades nutritivas de los alimentos naturales en la vida y su relacin con los trastornos psicobiolgicos como: la bulimia, anorexia y obesidad. Exposicin sobre la cultura alimentaria equilibrada para la salud integral que permitan evitar o superar los trastornos y desequilibrios alimenticios: desnutricin obesidad, bulimia y la anorexia.
145
longitudes. Medios de exploracin del espacio: satlites artificiales, sondas, radio telescopios y viajes espaciales.
CIENCIA TECNOLOGA Y PRODUCCIN
Relaciones entre las medidas de volumen, capacidad y de masa. Nmeros naturales: Operaciones con expresiones en races (propiedades, raz de un producto y un cociente). Tablas estadsticas: lineales, circulares y de barra aplicados en el mercado local y nacional. Tcnicas y tecnologas utilizadas en la transformacin de la materia prima segn su contexto. Ingresos y egresos en la economa familiar y personal: Manejo contable. Uso del internet: Radio por Internet, la fotografa digital, Imgenes digitales y sus formatos, el video digita, eliminacin del virus, en la bsqueda, tratamiento y eleccin de la informacin necesaria.
Observacin de datos estadsticos de las tcnicas y tecnologas, utilizadas en la transformacin de la materia prima, la produccin y comercializacin de minerales petrleo y productos agrcolas en el mercado nacional y exterior. Anlisis de las tcnicas y tecnologas utilizadas en la transformacin de la materia prima segn su contexto y las medidas usadas para su comercializacin en el mercado interno y externo, conceptualizacin de volumen, capacidad y de masa. Valoracin interpretativa de datos y grficas en trminos numricos y porcentuales de las actividades productivas y cuantificacin de los productos derivados y los desechos causa de la transformacin. Representacin de estadstica de la transformacin de la materia prima, la produccin y comercializacin de minerales petrleo y productos agrcolas en el mercado nacional y exterior donde se emplean las medidas de: volumen, capacidad, de masa y resolucin de problemas que implican clculos y conversiones.
Recopilacin de la informacin sobre tcnicas y tecnologas utilizadas en la transformacin de la materia prima segn su contexto y las medidas usadas (volumen, capacidad y de masa) para su comercializacin en el mercado interno y externo. Anlisis sobre tcnicas y tecnologas y las potencialidades productivas territoriales del contexto, en mapas geolgicos y otras fuentes de informacin en la transformacin de productos derivados, cuidando los ecosistemas. Valoracin de las tcnicas y tecnologas utilizadas en la transformacin de la materia prima segn su contexto y las medidas usadas (volumen, capacidad y de masa) para su comercializacin en el mercado interno y externo. Estimacin de los productos generados con valor agregado en trminos econmicos del mercado y toma de decisiones asertivas sobre las sucesiones productivas en la comunidad.
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IV. BIBLIOGRAFIA.
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