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MINISTERIO DE

SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL


















Programa de Estudio

Primero a Sexto Ao de Escolaridad







SERIE CURRCULO
Documento de Trabajo





La Revolucin Educativa Avanza
2014
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PRESENTACION

Una vez realizado el Congreso Nacional de Educacin en julio del 2006, por mandato del mismo, se inicia la elaboracin
del Currculo Base y los Programas de Estudio de los niveles Inicial en Familia Comunitaria, Primaria Comunitaria
Vocacional y Secundaria Comunitaria Productiva, con participacin de maestras y maestros del sector urbano y rural,
profesionales en diferentes especialidades y sabios indgenas originarios de diferentes pueblos y naciones del Estado
Plurinacional. Este trabajo se realiz durante las gestiones 2007 y 2008.
En noviembre de 2008, en el Primer Encuentro Pedaggico del Sistema Educativo Plurinacional se presenta y se
establecen consensos en torno al Documento Base Curricular. Este evento realizado en la ciudad de La Paz rene a
ms de 700 representantes de diferentes organizaciones, instituciones, pueblos y naciones indgena originario campesinos,
as como del pueblo afroboliviano.
Posteriormente, en mayo de 2009 se realizan Encuentros Pedaggicos en las ciudades de Cochabamba, Santa Cruz,
Oruro, Tarija, Potos y Sucre, para revisar los programas de estudio por subsistemas y niveles, en los que participan
maestras y maestros por especialidad, madres y padres de familia y otras organizaciones e instituciones vinculadas a la
educacin.
En las gestiones 2010 y 2012 se continu con la revisin y ajuste de los documentos curriculares, conjuntamente
maestras y maestros por niveles y especialidades y el equipo tcnico del Ministerio de Educacin.
En la gestin 2013, se implementa el currculo en el primer ao de escolaridad y se realizaron tres eventos importantes
de revisin y ajuste de los programas de estudio, el primero en agosto con expertos en educacin primaria, en octubre
con ms de 300 participantes en el Taller Nacional de Revisin y Ajuste de programas de Estudio realizado en Sacaba
Cochabamba y en diciembre con ms de 450 participantes en el III Encuentro Pedaggico Plurinacional "Juntos Evaluamos
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la implementacin del Modelo Educativo", las maestras y maestros urbanos y rurales y representantes de los pueblos
indgenas originarios campesinos y sectores sociales, aprob por unanimidad, los programas de estudio y la
implementacin de todos los aos de escolaridad en la gestin 2014.
Los documentos curriculares responden a un proceso participativo y construccin colectiva, orientado a concretizar los
postulados de la Constitucin Poltica del Estado Plurinacional y la Ley N 070 de Educacin Avelino Siani - Elizardo
Prez. Estos documentos de trabajo se ponen a consideracin de maestras y maestros, madres y padres de familia,
instituciones y organizaciones vinculadas a la educacin y sociedad en general, para que en este proceso de construccin
social y comunitaria puedan ser revisadas, discutidas, mejoradas e implementadas con el aporte de las bolivianas y
bolivianos comprometidos con la revolucin educativa y cultural en la consolidacin de una Bolivia Digna, Soberana,
Participativa y Productiva.
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I. CARACTERSTICAS DE LA EDUCACIN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

1. CARACTERIZACIN DEL NIVEL

El currculo de la Educacin Primaria Comunitaria Vocacional prioriza la comunicacin y lenguajes, el
pensamiento lgico matemtico y la orientacin vocacional de acuerdo a la cosmovisin de nuestras
culturas y los avances de la ciencia y tecnologa.

En el nivel de Educacin Primaria Comunitaria Vocacional, el currculo es integrado, concretndose en la organizacin de
los elementos curriculares de la siguiente manera: Objetivo Holstico del ao de Escolaridad, Temtica Orientadora (dos por
aos de escolaridad), Dimensiones, Objetivos Holsticos por Bimestre, Contenidos y Ejes Articuladores por Campos de
Saberes y Conocimientos, Orientaciones Metodolgicas, Evaluacin y Productos por Bimestre.

En los tres primeros aos de escolaridad, el currculo relacionado con comunicacin y lenguajes enfatiza el desarrollo
de capacidades de lectura y escritura con la produccin de textos gradualmente complejos, aplicando la lengua originaria,
castellana y extranjera. El desarrollo del pensamiento lgico matemtico se inicia con la geometra que se presenta en el
entorno social, cultural y natural de la persona, generando proceso de desarrollo de la capacidad de abstraccin que
permita mayor comprensin de las principales operaciones aritmticas. As mismo se inicia con la orientacin vocacional.

A partir del cuarto ao de la Educacin Primaria Comunitaria Vocacional, se da nfasis en la orientacin vocacional, el
fortalecimiento del pensamiento lgico matemtico, la lectura y escritura. La lengua originaria y el castellano se aplican en
los procesos de aprendizaje en los diferentes campos de saberes y conocimientos del currculo; en cambio, el idioma
extranjero es de comprensin y comunicacin bsica. La orientacin vocacional contribuir a descubrir las inclinaciones
productivas de las y los nios en relacin a los procesos y potencialidades productivas del entorno social, cultural y
econmico.

La Educacin Primaria Comunitaria Vocacional comprende la formacin bsica, intracultural, intercultural y
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plurilinge, integral, cualitativa, vocacional, inclusiva y de calidad.

Bsica, porque constituye el cimiento fundamental para todo el proceso de formacin posterior.

Intracultural, intercultural y plurilinge, porque parte de las experiencias, saberes, conocimientos, lenguas y
tecnologas propias complementadas con los de otras culturas.

Integral, porque permite desarrollar diferentes potencialidades y capacidades prcticas y tericas.

Vocacional, porque se apoya a identificar la vocacin de acuerdo a sus talentos, habilidades, aptitudes e inters en
relacin con la ciencia, la cultura y el trabajo productivo.

Inclusiva, porque abre oportunidades de formacin a la poblacin en situacin de vulnerabilidad social,
principalmente de las y los estudiantes con discapacidades con sus formas de comunicacin alternativa y de talento
extraordinario.

Es de calidad, porque forma a las y los estudiantes en sus principios, valores e identidad; con capacidad de crear y
recrear los saberes y conocimientos locales y universales, aplicando en la prctica los conocimientos concibiendo su
utilidad, en con- vivencia armnica con su comunidad y la Madre Tierra.

2. OBJETIVO DE NIVEL

Asumimos los valores sociocomunitarios con identidad cultural, medi ante el anl i si s cr ti co del lenguaje, el
pensamiento lgico matemtico, principios y leyes que rigen la vida, desarrollando prcticas comunicativas dialgicas,
intraculturales e interculturales, para orientar la vocacin y la formacin tcnica, tecnolgica productiva de acuerdo a
las practicas y potencialidades productivas de los contextos.



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3. ELEMENTOS CURRICULARES DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS DEL NIVEL.

3.1. OBJETIVO HOLISTICO POR AO DE ESCOLARIDAD.

La Ley 70 Avelino Siani Elizardo Prez, organiza el currculo en tres niveles de concrecin, currculo base de carcter
intercultural, los currculos regionalizados y diversificados de carcter Intracultural. En los programas de estudio, el
Objetivo Holstico por Ao de Escolaridad, son las orientaciones pedaggicas de los procesos educativos que desarrolla
cualidades y capacidades del ser humano en sus dimensiones del Ser-Saber-Hacer-Decidir en armona y
complementariedad con la Madre Tierra y el Cosmos, aplicable en todo el Territorio del Estado Plurinacional,

El objetivo holstico de ao de escolaridad de los programas de estudio, se constituye en el objetivo holstico del plan
anual que oriente la armonizacin de contenidos de los currculos regionalizados y las acciones identificados en el PSP
para su aplicacin en la unidad educativa.

3.2. TEMATICAS ORIENTADORAS.

Las Temticas Orientadoras, planteadas dos por ao de escolaridad (uno por dos bimestres), son elementos rectores
que responden a las necesidades y problemticas de carcter nacional, que integran los contenidos de los cuatro campos
de saberes y conocimientos. As mismo estos guan la formulacin de los objetivos holsticos, contenidos,
orientaciones metodolgicas, criterios de evaluacin y producto, armonizando y complementando los niveles de
planificacin curricular y de concrecin curricular.

3.3. DIMENSIONES.

Las Dimensiones del ser, saber, hacer y decidir, abren el espacio educativo a la vida comunitaria, que es donde se
puede vivir y por tanto, los Objetivos Holsticos Bimestrales, los contenidos por campos de saberes y conocimientos, las
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orientaciones metodolgicas, la evaluacin y los productos deben desarrollar en los estudiantes las cuatro dimensiones
humanas, mismas que se reflejan en los objetivos holsticos.

3.4. OBJETIVOS HOLSTICOS POR BIMESTRE.

Los Objetivos Holsticos por Bimestre, en su formulacin reflejan el desarrollo integral del ser humano en sus cuatro
dimensiones, los mismos son redactados en primera persona del plural, en tiempo presente y modo indicativo, incorporando los
ejes articuladores de forma explcita o implcita.

3.5. CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES POR CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS.

En el marco del currculo base, los contenidos se organizan por campo de saberes y conocimientos, sin embargo en los
programas de estudio del nivel de educacin primaria comunitaria vocacional, los grupos de contendidos reflejan las reas de
manera implcita, en cada campo, para desarrollar un trabajo integral que no parcele los proceso educativos.

Por tanto los Campos de Saberes y Conocimientos, articulan la realidad en lo social, poltico, cultural, econmico y
espiritual como espacios de organizacin curricular que propician y posibilitan la reconfiguracin de las relaciones de poder
entre los diversos agentes, generando disposiciones para la transformacin de las relaciones de dominacin y subordinacin.

Los Ejes Articuladores incorporados en los contenidos, objetivos holsticos, y orientaciones metodolgicas, que responden
a demandas y necesidades de los pueblos que contribuyen desde la educacin a la consolidacin del Estado Plurinacional y
permiten dinamizar y articular los campos y reas de saberes y conocimientos. Son de aplicacin obligatoria, para garantizar que
la educacin se dinamice en los niveles de planificacin y concrecin curricular, ya que tiene una influencia orientadora sobre
todos los elementos curriculares, No hay un contenido que vaya solo, sino que siempre est articulado en su formulacin a un
eje articulador. Su presencia en los objetivos holsticos se presenta de forma explcita o implcita; en cambio en las orientaciones
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metodolgicas se manifiestan dinamizando la aplicacin del Desarrollo Curricular.

3.6. ORIENTACIONES METODOLGICAS.

Las Orientaciones Metodolgicas es el elemento curricular que se concreta en el Desarrollo Curricular (Plan de Clase), siendo
este el momento ms importante para encarar procesos pedaggicos que despliegan las capacidades y cualidades del estudiante
para transformar la realidad a partir de los cuatro momentos metodolgicos, Prctica - Teora - Valoracin - Produccin.

No se puede encarar un proceso educativo sin que estn presentes de forma articulada y secuencial los cuatro momentos
metodolgicos, ya que cada momento incluye a los otros y tienen determinada funcin y jerarqua dentro del mismo, lo
importante es entender que juntos y articulados le dan un sentido pertinente a la educacin, separados se fragmentan y el
proceso educativo se distorsiona.

En este marco las Orientaciones metodolgicas que presenta el documento, estn redactadas de manera secuencial y articulada
entre la Prctica - Teora - Valoracin Produccin, as mismo stas, si bien parte de un contenido referido a un campo, integra
otros contenidos del mismo o de otro campo, por otro lado de forma implcita o explcita incorpora uno o ms ejes
articuladores en uno o ms momentos metodolgicos.

En el documento de programas de estudio tiene un bloque de orientaciones metodolgicas por rea curricular como pauta (sea
este del primer o segundo contenido de cada rea) para que las maestras y los maestros puedan desde la creatividad que les
caracteriza, desarrollen las que sean pertinentes al contexto de los estudiantes.

En este marco, las orientaciones metodolgicas en su redaccin han seguido los siguientes criterios: Est orientado al desarrollo
de las cuatro dimensiones, denotando accin e integran uno o ms contenidos del mismo campo o de otro campo, debe incluir
de forma implcita o explcita uno o ms ejes articuladores y debe hacer referencia a una estrategia metodolgica o herramienta
educativa a utilizar.
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3.7. EVALUACIN.

La evaluacin en el modelo Educativo permite recoger informacin respecto a las dificultades y logros que se van alcanzando en
el desarrollo de las dimensiones (Ser - Saber - Hacer - Decidir) como resultado de la accin educativa y la influencia del
contexto sociocultural o realidad cotidiana, valorando conocimientos, procedimientos, actitudes y valores desarrollados por los
estudiantes en funcin de grupo o de progresos individuales, tomando en cuenta capacidades relacionadas con los nuevos cono-
cimientos: anlisis crtico-reflexivo, aplicacin prctica, iniciativa para buscar informacin adicional, capacidad para relacionarla
con actitudes, hbitos, expresin, cooperacin y responsabilidad, as como la valoracin de trabajos realizados: apuntes,
cuestionarios, exposiciones, pruebas orales y escritas. En este entendido, desaparece la funcin y el carcter punitivo de la
evaluacin como forma de ejercicio de poder altamente vertical,

En la evaluacin se debe considerar el origen diverso de las y los estudiantes que provienen de contextos culturales distintos y
que cargan consigo experiencias y conocimientos diversos, con formas particulares de aprender y relacionarse, en este sentido,
el modelo educativo contempla una evaluacin cualitativa y cuantitativa de los procesos curriculares, tomando en cuenta la
autoevaluacin y evaluacin, la cual debe ser integrada, permanente, cclica y procesual. Si en la evaluacin no tomamos en
cuenta estas particularidades, principalmente en la valoracin de las dimensiones, y evaluamos a todos y todas mediante criterios
genricos, no estaremos valorando realmente el desarrollo logrado por la o el estudiantes.

En los programas de estudio, se tiene uno o dos criterios de evaluacin por cada dimensin y por bimestre, como pautas que
permite a la maestra y maestro, que desde su prctica, creatividad y experiencia elaboren criterios de evaluacin para el
desarrollo del proceso pedaggico acorde al contexto y caractersticas del estudiante.


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3.6. PRODUCTO.

El producto, es el resultado de la concrecin de los procesos pedaggicos desarrollados durante el bimestre, siendo estas
tangibles o intangibles, de acuerdo a la naturaleza de los contenidos, donde se manifiesta y visibiliza las capacidades y habilidades
orientadas a la vocacin productiva en relacin y pertinencia a su contexto y los objetivos bimestrales.

En los programas de estudio se pautas que orientan a la maestra y maestro sobre los productos que se debe conseguir en cada
bimestre como evidencia tangible e intangible de las capacidades y habilidades desarrolladas en los procesos pedaggicos, que
complementan a los procesos de evaluacin.

II. CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMEINTOS.

1. CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS COSMOS Y PENSAMIENTO.
1.1. CARACTERIZACIN
El Campo de Saberes y Conocimientos Cosmos y Pensamiento se inspira en la visin e interpretacin del mundo que
tienen los pueblos a partir de la relacin en armona y equilibrio de todos los seres del planeta, la naturaleza y el cosmos.
Este Campo es el espacio donde la cosmovisin, filosofa, espiritualidad, religiones, psicologas y valores de la
plurinacionalidad y de las culturas del mundo se encuentran para transformar las relaciones de dominacin social, cultural,
poltica y religiosa, a travs de una formacin dialgica generadora de equidad social e interculturalidad entre la
comunidad educativa y sociedad.
En su estructura, este campo se edifica a partir de dos conceptos generadores que slo pueden ser entendidos de
manera relacional. Por un lado, Cosmos significa sistema armonioso compuesto por la naturaleza orgnica y los seres
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vivos
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incluyendo el agua, la tierra, las montaas, los bosques, el aire, los astros y otros; representa lo existente, visible y
espiritual. Por otro lado, se conceptualiza Pensamiento como las ideas que encauzan mltiples interpretaciones,
abstracciones, imaginacin y conceptos que guan a los seres humanos con relacin a la Madre Tierra y el Cosmos. De
estos dos conceptos, el currculo determina el desarrollo de la cosmovisin, filosofa, espiritualidad, religiones, psicologas
y valores de todas las culturas.
A partir de una relacin espiritual prctica, consciente y afectiva con la Madre Tierra y el Cosmos, los pueblos
indgena originario campesinos han generado una cosmovisin biocntrica, referente que es resultado de su lectura y
comprensin del Cosmos y la vida, expresada en flujos de energa, de sinergia, de frecuencias de onda, donde prima la
interaccin armoniosa de todos los elementos y fuerzas de la existencia. Al dispensar su objeto de atencin en todo el
Cosmos, la cosmovisin biocntrica establece saberes comunes, es decir, conocimientos, valores y prcticas de
coexistencia no son de propiedad de ningn selecto grupo humano, sino son saberes que al ser comunicados de generacin
en generacin han permitido el fluir de una convivencia comunitaria armnica, no slo a nivel cognitivo sino tambin
espiritual y afectivo, que toda entidad vital es capaz de ensear algo y al mismo tiempo de aprender de los otros.
Las sociedades basadas en la concepcin biocntrica del Cosmos, preferentemente entienden el mundo como una unidad
entre materia y energa, donde la persona y la sociedad, sociedad y naturaleza no estn separadas. Por eso no sorprenden
los complejos conocimientos sobre espacios csmicos y terrestres, o procesos fsicos y ecolgicos como movimientos de
la Tierra, ciclos climticos o hidrolgicos, ciclos de vida, medicina natural y otras que se expresan en estados de
transformacin de varios elementos de la naturaleza. Aun en las formas ms simples de relacin con los recursos
naturales, como la caza, la pesca y otros, estn los saberes de los pueblos indgena originarios que an mantienen una

1
(fermiones) no se hubieran formado las galaxias, los planetas, el sol y el mismo hombre; contrariamente, si slo existieran las fuerzas de condensacin (bosones), de la conjuncin tampoco
hubiera sido posible la vidaPara los aymaras todo esto en absoluto es desconocido o una novedad, puesto que en esta cultura se tiene el trmino Pacha, el cual est formado por el prefijo Pa,
que significa dos (paya en aymara), dualidad, bis; y Cha que, como en el chino Chi, quiere decir energa. Entonces Pacha es la complementariedad de dos energas fundamentales, opuestas que
forman una sola unidad. En el mtodo cuntico est expresado el concepto de Pacha, que conocen los aymaras y los quechuas. (Medina Javier: 2008:.38-39).

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relacin armnica con la naturaleza y al mismo ser humano, as como ecosistemas y paisajes vivificados
2
; es decir,
espacios fsicos con nexos de relacin de vida; sin embargo, esta armona ha sido afectada por la colonizacin al instaurar
una cosmovisin distinta.
La colonizacin trajo una cosmovisin diferente que fue impuesta mediante un sistema poltico econmico religioso
ajeno a nuestra realidad y una concepcin filosfica antagnica al sistema de reciprocidad y complementariedad de las
sociedades nativas del continente
3
.
La cosmovisin establecida por el rgimen colonial y sus normas de evangelizacin (Concilios)
4
, donde el hombre
occidental es parmetro universal de referencia, afect la capacidad de autodeterminacin de otras sociedades y de la
naturaleza misma.
Esta cosmovisin antropocntrica se ha impuesto en los sistemas sociales, econmicos y polticos, generando una
conciencia colonial y desencadenando procesos de homogeneizacin; de unidireccionalidad en la lectura del entorno

2
. Se adopta este concepto para referirse a la concepcin de los pueblos indgena originario campesinos que definen la atribucin de cualidades de voluntad, deseo y accin a entidades que,
desde el punto de vista materialista, son inherentes o subconscientes (Speeding: 2008:105) y que desde un punto de vista cuntico son entidades dadoras y receptoras de energa que facilitan
su fluir constante, conectando las dimensiones visible e invisible de las realidades temporeo espaciales mltiples.

3
. Las dos sociedades que se encuentran son transformadas por dialcticas inversas. Para unos el don es un gesto de reconocimiento del prjimo. Esta relacin es generadora de amistad. Para
los otros, todo aquello es bagatela y no tiene sentido ms que para introducir su contrario: el intercambio para la acumulacin, el saqueo de riquezas y la introduccin de la explotacin de trabajo
indgena.Temple:1997:15. Las cursivas son del autor. Para ampliar diferencias entre los sistemas de intercambio y reciprocidad, ver: Medina: 2008:45.
5. Las primeras acciones de evangelizacin de carcter contundente en poca colonial, empezaron despus del primer Concilio Limense en 1551, cuya primera medida fue bautizar a los
indgenas obligndolos abandonar sus prcticas de religiosidad propias por considerarlas idolatras que iban en contra del dogma catlico. En el segundo Concilio Limense (1567-1568) se
retom la idea de destruir las huacas y de colocar en su lugar cruces o levantar iglesias o capillas en caso que la huaca haya sido un importante lugar de culto.

4
El Tercer Concilio Limense (1582-1583) introdujo materiales de enseanza y adoctrinamiento comunes para todas las rdenes religiosas que estaban presentes en el Virreinato en lengua
quechua y otras lenguas como el aymara, es decir que se evangeliz en lengua materna originaria. Sin embargo, a principios del siglo XVII fue cuando la extirpacin de idolatras se hizo ms
rigurosa: los evangelizadores destruyeron todo objeto considerado hereje; se oblig a los indios a asistir a misa bajo pena de azote y a bautizar a sus hijos con nombres cristianos; se estableci
castigos y penas severas contra de los idlatras andinos; se persigui a los que ellos considerasen hechiceros y brujos. Para ampliar ver: Estenssoro Fuchs: 2003.

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natural y de la historia; de uniformidad, racionalidad econmica y tecnolgica; individualismo, prdida de identidad social,
cosificacin de la vida; de la acumulacin del capital y el consumo a costa de la explotacin de la naturaleza y de los
habitantes originarios de estos territorios.
Se trata de generar un dilogo
5
entre la diversidad cultural en Bolivia, para de esta manera reconstituir la relacin
personal y social entre los seres humanos y el Cosmos, despojndose de la conciencia colonial alejada de la naturaleza,
para reconocerse en un todo denominado comunidad
6
. Por eso, el reencuentro con la Madre Tierra y el Cosmos es
parte de la autoidentificacin personal y social en la plurinacionalidad.
Mientras el enfoque tradicional educativo haba desarrollado una visin unidireccional y monolgica que parcelaba la
realidad en disciplinas, en cambio el Modelo Sociocomunitario Productivo, exige una epistemologa holstica, dialgica y
cclica en la valoracin de los saberes, conocimientos y pensamientos. Tambin se impone la necesidad de fortalecer la
intraculturalidad para derribar los obstculos de la racializacin y formas de discriminacin que de ella provienen.
En este sentido, este Campo propone la reconstitucin de las categoras, saberes, valores, conocimientos y experiencias
dentro de la poblacin boliviana en dilogo intercultural, para comprender, explicar e interpretar las sociedades, su
pensamiento y formas de relacionarse, por eso se estructura a partir del tejido interdisciplinar y transdisciplinar con los
dems Campos y reas.
En el nivel de educacin primaria comunitaria vocacional, el Campo Cosmos y Pensamiento organiza los contenidos
desde el rea de "Valores, Espiritualidad y Religiones" orientado a la formacin de las y los bolivianos para que valoren la

5
. Para profundizar, ver los Fundamentos Epistemolgicos de este mismo documento.

6
. Una comunidad es un ser vivo, una historia en movimiento y en porvenir, donde personas con un proyecto histrico comn se relacionan de manera permanente con la Madre Tierra y el
Cosmos mediante la espiritualidad y elementos simblicos que les permiten dialogar bajo flujos de energa. Para ampliar ver: Fundamento Sociolgico CBSEP: 2010, 24.

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dimensin espiritual humana, lo que significa entender al ser humano en relacionalidad armnica y equilibrada con la
comunidad, la Madre Tierra y el Cosmos. Esta formacin permitir fortalecer principios, valores e identidades para
desarrollar la plurinacionalidad.
En lo metodolgico, el Campo Cosmos y Pensamiento ha establecido como pilar fundamental el interaprendizaje
sociocomunitario, porque los contenidos sern realizados continuamente por la comunidad educativa, con el fin de
enriquecer los saberes y conocimientos locales y universales, desarrollando prcticas que faciliten procesos de dilogo y
consensos en el marco de la intraculturalidad e interculturalidad.
1.2. FUNDAMENTACIN
La transformacin social se inicia con la descolonizacin de la educacin y la escuela, consolidando el derecho de los
pueblos y organizaciones de la sociedad a decidir sobre su presente y futuro a partir de su propia experiencia. Impulsa la
reconfiguracin de la sociedad y el Estado, enfrentando las situaciones de discriminacin y exclusin como ocurra en el
sistema colonial.
Otro de los factores de la transformacin social es la construccin del Estado Plurinacional que revierte la escisin entre
el Estado y la sociedad, fortaleciendo la participacin consensuada de todas las bolivianas y bolivianos.
La plurinacionalidad requiere el reconocimiento de las identidades, las lenguas, las estructuras socioproductivas,
sistemas de autoridad y gobierno, as como la afirmacin de mltiples saberes y conocimientos.
El idioma es factor determinante para establecer un dilogo intracultural e intercultural, en este sentido, el desarrollo del
Campo Cosmos y Pensamiento despliega de manera preferente en la lengua originaria de cada pueblo que fortalece la
cosmovisin y la identidad cultural orientada al Vivir Bien en comunidad.
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1.3. OBJETIVO DEL CAMPO
Fortalecemos la espiritualidad, principios y valores sociocomunitarios, la identidad y conciencia de la plurinacionalidad de
las y los estudiantes, a partir del estudio de las cosmovisiones, el pensamiento filosfico y las manifestaciones de
espiritualidad y religiosidad del conjunto de las culturas de todas las y los bolivianos, en dilogo con el mundo,
desarrollando el pensamiento crtico, reflexivo y dialgico para Vivir Bien.
1.4. REA: VALORES, ESPIRITUALIDADES Y RELIGIONES
1.4.1. Caracterizacin
La Constitucin Poltica del Estado Plurinacional no privilegia ninguna religin, sino que () respeta y garantiza la
libertad de religin y de creencias espirituales, de acuerdo con sus cosmovisiones. El Estado es independiente de la
religin (Art. 4).
El rea Valores Espiritualidad y Religiones toma en cuenta la dimensin espiritual y/o trascendental de la persona,
contribuye a entender al ser humano como un ser conectado como parte del todo; esa relacin se manifiesta en mitos,
rituales, msica, danza, literatura y otros, expresadas de diferentes formas en todas las culturas. Por ello esta rea
curricular asume una educacin en valores tico morales comunitarios y sociales, coherentes con las culturas, sus
cosmovisiones y las creencias que cada una asume desde su propia espiritualidad y/o creencia.
El rea Valores Espiritualidad y Religiones incorporan una visin amplia, tomando en cuenta todas las formas de
expresin espiritual y religiosas. Se considera el tratamiento de las diferentes manifestaciones espirituales y religiosas a
partir de la antropologa, sociologa y de la historia de las religiones, tomando en cuenta la diversidad del Estado
Plurinacional boliviano y de la humanidad en su conjunto.

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1.4.2. Fundamentacin

El rea de Valores, Espiritualidades y Religiones se sustenta en lo establecido por la Ley Avelino Siani - Elizardo Prez en
sus principios fines y objetivos, donde se seala como una educacin laica espiritual y pluralista que promueve valores
tico morales en la vida comunitaria
7
.
Desde el punto de vista pedaggico, esta rea se fundamenta en la necesidad de situarse de modo reflexivo y consciente
ante la vivencia espiritual y religiosa de la propia cultura, sin ser adoctrinados; favorece el desarrollo de la capacidad crtica
para optar fundamentalmente por valores sociocomunitarios necesarios en la construccin de un mundo ms justo donde
se privilegie la dignidad humana y la armona con la naturaleza. En tal sentido, la enseanza de espiritualidad y religiones
contribuir a fortalecer la dignidad humana y una cultura plural de respeto.
Asimismo, el estudio de elementos vinculados a la prctica espiritual y religiosa, tales como mitos, rituales, manifestaciones
de religiosidad tanto en el mbito urbano como en el rural, la iconografa y la simbologa desde los enfoques ya
mencionados, nos ayudarn a comprender el sentir y la vida espiritual y religiosa de las culturas de diferentes pocas y
lugares, revalorizando y respetando las identidades de la plurinacionalidad.
1.4.3. Enfoque del rea: Valores, Espiritualidades y Religiones

El enfoque del rea en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo es dialgico, porque el campo en todas sus
reas promueve el retorno a la conciencia holstica a travs de un dilogo intercultural entre las diversas cosmovisiones
de la vida y de la espiritualidad.

7
. Proyecto Ley de Educacin Elizardo onize A yzerP Siani, Artculo 2, inciso e, Artculo 3, inciso g. Artculo 4, inciso e.

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2. CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS COMUNIDAD Y SOCIEDAD.
2.1. CARACTERIZACIN

Este campo interrelaciona experiencias, prcticas y conocimientos de la comunidad y la sociedad, desarrollando la
investigacin como un medio para la explicacin de los fenmenos sociales y la produccin de ciencia.
La Comunidad es un sistema vivo que integra a los seres humanos y otras formas de vida, con una historia en
movimiento, con valores que permiten el dilogo y la convivencia de manera armnica en reciprocidad y
complementariedad. La sociedad es una colectividad de individuos organizados que conviven en un espacio-tiempo y
construyen instituciones sociales auto-referenciales para satisfacer demandas y responsabilidades sociales propias.
Todas las reas de este campo estn orientadas a emprender acciones dialgicas a travs de una comprensin holstica
del mundo, para consolidar la conformacin de un Estado Plurinacional a partir del abordaje de la comunicacin, las
lenguas, los lenguajes, la historia, la educacin ciudadana, la creatividad, la expresin artstica y el desarrollo fsico
corporal en todos los fenmenos y procesos sociales.
El campo Comunidad y Sociedad, desarrolla una educacin descolonizadora, comunitaria, productiva, intracultural,
intercultural y plurilinge, fortaleciendo el pensamiento crtico propositivo de la realidad orientado al Vivir Bien; adems,
incorpora a las lenguas originarias como una de las bases importantes del Modelo Educativo Sociocomunitario
Productivo. En este sentido, replantea las relaciones educativas, creando condiciones para la construccin de una
identidad comunitaria inherente a la prctica sociocultural y artstica, a la par de consolidar la unidad del Estado
Plurinacional.
Este Campo organiza los contenidos a partir de las reas de Comunicacin y Lenguajes, Artes Plsticas y Visuales,
Educacin Musical, Educacin Fsica y Deportes y Ciencias Sociales.
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2.2. FUNDAMENTACIN
Comunidad y Sociedad se rige bajo el principio de relacionalidad entre el ser humano-Madre Tierra-Cosmos, factores que
se complementan y autorregulan entre s. Bajo este principio los integrantes de una comunidad construyen una relacin
de respeto mutuo, donde no hay supremaca de las partes puesto que cumplen un papel de constructores del entorno y
del mundo.
Esta relacionalidad se efectiviza en el marco de una cosmovisin de carcter mltiple, en una unidad entendida como diversa.
Es una percepcin relacional, donde todos los elementos estn articulados e integrados.
El Campo de Comunidad y Sociedad se fundamenta en el Vivir Bien que emerge de la vida comunitaria; por ello enfatiza,
practica y consolida los valores sociocomunitarios a travs del fortalecimiento y desarrollo del arte, la msica, las lenguas,
el deporte y otros impregnados de identidad cultural, contribuyendo en la formacin integral de los estudiantes a nivel
personal, familiar y comunal.
Se toma como base los saberes y conocimientos propios, apropiados y ajenos, con la finalidad de reafirmar la identidad
sociocultural en constante interaccin con el resto del mundo, promoviendo una educacin descolonizadora a partir de
la participacin social, con base en la memoria histrica y cultural colectiva, para generar pensamientos, ideas, saberes y
conocimientos nuevos que permitan responder a las necesidades e intereses de cada comunidad y regin, promoviendo
la formacin de ciudadanos con identidad y conciencia intracultural, intercultural y plurilinge, capaces de afianzar la
unidad del Estado Plurinacional.
La construccin del conocimiento no se formula desde el planteamiento del problema aislado del contexto, sino
desde una prctica -permanente de aprendizaje comunitario en la vida, de la vida y orientada al Vivir Bien. En esta
lnea, los saberes y conocimientos se construyen a partir de la misma realidad en la que conviven hombres y mujeres,
en profunda interrelacin con la Madre Tierra y el Cosmos, por lo que la construccin, circulacin y difusin de
saberes y conocimientos no estn fuera de la comunidad, es ms, responden a las necesidades y problemticas de ella.
18


En ese sentido, las reas se abordan de manera integral y articulada (interdisciplinar y transdisciplinar) para la
reproduccin y produccin de saberes y conocimientos que aporten al Vivir Bien de toda la comunidad. Por tanto, esta
construccin obedece a una propuesta integral y comunitaria.
A travs de este Campo se genera y establece un dilogo horizontal entre saberes y conocimientos propios y
universales. Garantiza que las comunidades educativas superen la visin fragmentada de la realidad social y logren una
comprensin de la complejidad y causalidad mltiple de los procesos polticos, econmicos y sociales del Estado
Plurinacional de Bolivia y otros pases del mundo, para plantear posibles soluciones ante problemas de la vida y el
quehacer educativo, y de esta manera contribuir a la construccin de una sociedad inclusiva e igualitaria.
En los aspectos metodolgicos se toma en cuenta las formas de aprendizaje de los pueblos originarios en interaccin
complementaria entre si, donde el estudiante est vinculado con la comunidad para conocer, analizar sus limitaciones,
potencialidades, necesidades y aspiraciones, complementado con otros de la diversidad cultural.
El campo comunidad y sociedad, organiza
2.3. OBJETIVO DEL CAMPO
Fortalecemos la identidad cultural de los pueblos y comunidades en la diversidad y la unidad del Estado Plurinacional,
investigando y desarrollando la realidad histrica y las expresiones artsticas, fsicas y deportivas de la diversidad cultural, a
travs de prcticas descolonizadoras, de interrelacin recproca, desarrollo de las lenguas y de la intraculturalidad e
interculturalidad, para la transformacin sociopoltica, econmica y tecnolgica del Estado.
2.4. AREA COMUNICACION Y LENGUAJES.
2.4.1. Caracterizacin
El rea de Comunicacin y Lenguajes est estructurada curricularmente por literatura y lingstica:
Comunicacin, es un proceso interactivo de lenguajes mediante el cual se intercambia informacin o mensajes entre
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emisores y perceptores de continuo; antes este proceso estaba entendido como si fuera exclusivo de los seres
humanos, sin embargo desde el modelo educativo se debe entender que no solo a estos pertenece esta capacidad sino
a todos los sistemas de vida, ya que todas y todos podemos expresar o interpretar mensajes en cada sistema de vida y
con otros sistemas de vida.

Literatura, plantea la lectura y anlisis de textos crticos que permitirn comprender la realidad social y aportarn a la
formacin ideolgica descolonizadora de los educandos.
Lingstica, toma en cuenta la informacin sociolingstica, gramatical y ortogrfica en relacin a la lengua originaria,
castellana y extranjera y otras como la lengua de Seas boliviana.

En el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, el rea de Comunicacin y Lenguajes se trabaje de manera
integral, holstica y secuencial, de tal manera que responda a las necesidades e intereses de la comunidad y la poblacin en
edad escolar, constituyndose en una herramienta para desarrollar capacidades cognitivas, volitivas, de sensibilidad y
habilidades inherentes a ella, para formar personas comunicativas y propositivas.
Debido a la complejidad de las interacciones humanas, el desafo que implica el desenvolverse en el mundo actual exige
que el ser humano posea conocimientos y destrezas en el uso, comprensin y crtica del entorno simblico propio y
ajeno (lenguajes icnicos, cinticos, grficos, fnicos, seas y otros), como formas de lenguajes alternativos. Las lenguas
originaria y castellana no bastan para entender el conjunto de relaciones sociales del mundo y las generadas por los
medios de informacin y comunicacin, as como el avance de la ciencia y tecnologa, razn por la que se incluye el
conocimiento y la utilizacin de una lengua extranjera como instrumento de acceso a otros saberes, conocimientos y de
informacin actualizados, originados en otros mbitos, incorporando a los estudiantes en los circuitos de comunicacin
masiva de manera comunitaria, para el fortalecimiento de sus potencialidades.
En este nivel, el currculo se desarrolla en las lenguas originaria, castellana y una lengua extranjera, las que se trabajan de
20


manera integrada con diferentes niveles de dificultad. En cada regin sociolingstica se apunta al desarrollo de un
bilingismo simultneo
8
, en el marco de los principios de territorialidad y personalidad donde las maestras, los maestros y
estudiantes ensean y aprenden en dos lenguas: castellana y originaria u originaria y castellana, en una primera etapa, para
posteriormente apropiarse de una lengua extranjera instrumental, de acuerdo a los intereses locales y regionales. En las
unidades educativas donde se requiera, debe incorporarse la Lengua de Seas Boliviana y el Sistema Braille.
El aprendizaje de una lengua extranjera como medio de comunicacin, en el marco de la descolonizacin, permite
superar las asimetras culturales en condiciones dialgicas, el de acceso a la informacin generada por otras culturas en
los diferentes campos del saber, adems de ser un medio para la difusin y expansin al mundo de saberes,
conocimientos, costumbres y vivencias propias.
2.4.2. Fundamentacin
La invasin de la cultura occidental europea prohibi, bajo penas drsticas, el uso de las lenguas originarias a los
habitantes de estas tierras e impuso el uso de la lengua castellana como nico medio de comunicacin e instrumento de
colonizacin.
Posteriormente, la Iglesia Catlica espaola descubri la utilidad de las lenguas originarias para el adoctrinamiento
cristiano. Estos eclesisticos fueron los primeros en elaborar vocabularios y hasta gramticas elementales utilizando los
signos de la lengua castellana.
En el coloniaje la educacin fue impartida en lengua castellana slo a la clase dominante y a los criollos; se ense
gramtica, retrica, oratoria y lecto-escritura. Para llegar a las obras clsicas del mundo antiguo se imparti el latn.
Entonces, nuestras lenguas originarias fueron aisladas del proceso educativo, y contina en el mismo orden, con mayor

8
. Consistente en el aprendizaje simultneo de dos lenguas, con propsitos del desarrollo de un bilingismo coordinado.

21


nfasis durante la Repblica. Pero Warisata en 1931, con Avelino Siani - Elizardo Prez, recuper las lenguas originarias
en el proceso educativo .

En la actualidad (segn Art. 5 CPE), se propone desarrollar el castellano y lengua originaria y aprender una lengua
extranjera como premisas, con las que el estudiante debe enfrentarse en la vida. Los maestros plantearn su enseanza a
partir de metodologas globales que parten DESDE MENSAJES CONCRETOS DE LA REALIDAD
LLEGANDO AL ANALISIS DEL SIGNIFICADO DE LA PALABRA, tomando en cuenta la experiencia, vivencia
y la realidad de cada contexto cultural, social y natural que darn lugar al aprendizaje de la lectura comprensiva y escritura
con sentido, que contribuye al desarrollo de las habilidades lingsticas de escuchar, hablar, leer y escribir.
El rea de Comunicacin y Lenguajes, por su naturaleza y funcin, se convierte en el componente dinamizador y vehculo
de aprendizaje de los saberes y conocimientos de los campos, reas y ejes articuladores de la nueva estructura curricular,
ya que prioriza una educacin en las lenguas y de las lenguas, lo que implica que los saberes y conocimientos impartidos
en todos los campos se desarrollan en lengua originaria y castellana, segn el contexto. Enfatiza la educacin en las
lenguas como organizadoras de la Madre Tierra y Cosmos y de creacin de mundos de vida; por una parte, como
instrumento de produccin y reflexin en la vida cotidiana y por otra el trabajo intelectual cientfico y comunitario.
Por lo expuesto, y en funcin del Modelo Educativo, el enfoque con el cual se trabajar el rea de Comunicacin y
Lenguajes debe estar enmarcado dentro de la comunicacin dialgica, textual, vivencial y productiva con sus
componentes sociolingsticos y psicolingsticos.
Los procesos educativos requieren del desarrollo de una comunicacin dialgica y conversacional, razn por la que se
integran la Comunicacin y Lenguajes, entendiendo que el ser humano en relacin con la naturaleza necesita expresar y
comunicar su mundo interior e interpretar pensamientos, sentimientos e ideas de otros a travs de un sistema de
cdigos y sistemas de signos lingsticos organizados con leyes internas.
22


2.4.3. Enfoque del rea Comunicacin y Lenguajes
Enfoque del rea Comunicacin y Lenguajes es: comunicativo dialgico y textual, se enmarca en sistemas y
metodologas educativas prcticas relacionadas con la lingstica o sea con el funcionamiento de la lengua para entenderla
y promoverla de la mejor manera posible.
Cuando se hace referencia a lo comunicativo dialgico, se considera la funcin fundamental del lenguaje que es
comunicarse, es decir, intercambiar y compartir ideas, saberes, sentimientos y experiencias en situaciones comunicativas
reales y tambin horizontales, considerando que todo tiene una forma de vida y el ser humano es uno ms de los seres
que habita la Madre Tierra y el Cosmos, Se enfatiza la importancia del hecho comunicativo en s mismo, pero tambin se
aborda la gramtica y la ortografa, con nfasis en lo prctico y no en lo normativo.
Cuando se habla de lo textual se refiere a un conjunto de mensajes hablado, escrito o expresado con diversos cdigos
que tiene sentido para quienes participan del acto comunicativo, nace de un inters y responde a una necesidad.

2.5. REA DE ARTES PLASTICAS Y VISUALES.
2.5.1. Caracterizacin
Las culturas milenarias: maya, azteca, tahuanacota, inca y muchas otras, desarrollaron expresiones artsticas diversas. Por
otra parte, Egipto, Grecia, Roma y otras culturas fueron considerados generalmente como arte universal.
Las artes consideradas universales fueron utilizadas como formas de imposicin cultural en diferentes pocas de la
historia. Estos procesos de colonizacin irrumpieron y postergaron las prcticas artsticas fundamentalmente de nuestros
pueblos, los mismos que en el transcurso del tiempo tambin se fusionaron con las artes de Europa y otros lugares.
A partir de la creacin de la Repblica surgieron los primeros intentos destinados a la formacin artstica de nias y nios en
la Escuela de artes y oficios, reconocindose su importancia como un recurso para lograr el desarrollo integral del ser
23


humano; sin embargo, es en la Escuela Ayllu de Warisata que las artes se consideran como un medio para la formacin
integral.
Desde la dcada del 50 hasta fines del siglo pasado, era elitista y tradicional, de tal manera que los procesos educativos
fueron, mecnicos y reproductivos, donde la creatividad e innovacin no eran un factor de importancia.
Las Artes Plsticas y Visuales, en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, se orientan al desarrollo de la
formacin integral, holstica e inclusiva, a partir de la revalorizacin de los saberes y conocimientos de nuestras culturas y
del mundo.
Las prcticas pedaggicas se desarrollarn en talleres productivos y en diferentes espacios educativos, para fortalecer
capacidades de percepcin, anlisis y la expresin creativa de la realidad en el marco de la intraculturalidad e
interculturalidad, incorporando toda forma de expresin plstica y visual a partir del dibujo, la pintura, el modelado, las
artes aplicadas y otras afines, de acuerdo a las potencialidades, recursos materiales especficos y vocaciones productivas
de las regiones.
2.5.2. Fundamentacin
El arte es la expresin cultural milenaria que ha sido asumida por el hombre como medio de expresin,
fundamentalmente con carcter utilitario, supeditado a las circunstancias de la vida social, expresadas en escenas de caza,
culto a las divinidades, elaboracin de utensilios, en la escultura, la arquitectura y la pintura, vinculados con hechos y
acontecimientos socioculturales ligados a aspectos espirituales y morales.
La educacin artstica contribuye al enriquecimiento y a la transformacin de las manifestaciones culturales, mbito que se
nutre de la interrelacin de las personas en su entorno familiar, sociocomunitario y la experiencia ntima de la persona.
La expresin plstica y visual es parte constitutiva de toda cultura; por eso, fomentar y cultivar la expresin esttico-
creativa, plstica y visual equivale a fomentar y cultivar la cultura misma como fuente de apreciacin, expresin, deleite
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esttico y espiritual para la consolidacin de la identidad propia.
Las Artes Plsticas y Visuales parten del seno familiar sociocomunitario y se expresan en diferentes manifestaciones,
experiencias, conocimientos propios y de otras culturas; permiten desarrollar la capacidad de observacin, expresin e
imaginacin, y el sentido esttico a travs de la comprensin de imgenes plsticas, la espontaneidad y expresividad para
manifestarse de manera creativa y original, favoreciendo a la formacin integral de las y los estudiantes.
2.5.3. Enfoque del rea: Artes Plsticas y Visuales
Es vivencial, porque en su desarrollo parte de la vivencia sociocultural, como las escenas de caza, representacin de
paisajes, retratos, la flora, la fauna; signos y smbolos, expresados en grabados, tallados, modelado, tejidos y textiles,
instrumentos musicales, objetos, construcciones arquitectnicas y otros.
Es expresivo, porque toma en cuenta la manifestacin de ideas, sentimientos, pensamientos y experiencias, expresadas a
travs de la forma, la imagen, el color y el volumen, desde una ptica analtica del espacio y la luz, mediante la
intervencin de complejos procesos psico-anmicos vinculados a la funcin comunicativa, ideolgica y poltica.
Es creativo, porque la expresin se nutre con la creatividad de la persona de acuerdo a sus vivencias y experiencias en
un determinado contexto cultural, en ella expresa libre y espontneamente su sentimientos e imaginacin con
originalidad, generando formas y estilos artsticos, los mismos que se concretan en soporte material para lograr un
producto.
2.6. AREA DE EDUCACION MUSICAL.
2.6.1. Caracterizacin
La msica forma parte de todas las actividades comunitarias de la persona en su relacin con la Madre Tierra, el
desarrollo de este arte se constituyen en el ordenador y relacionador de la vida emocional, espiritual y productiva del ser
humano, ya que la Educacin Musical desarrolla mltiples facetas ticas-estticas e intelectuales de la persona.
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La Educacin Musical toma en cuenta las prcticas culturales de los pueblos indgena originarios, donde los procesos
musicales como elemento vital ocupan un espacio fundamental en actividades sociales, comunitarias, productivas, y
celebraciones como funerales, curaciones, ritos y otros; adems, se posesiona como medio de comunicacin directa de
los sentimientos, emociones personales y comunitarias; por eso su desempeo y prctica est eminentemente
relacionado a la cultura y la sociedad. Asimismo, tiene una funcin educativa importante para la formacin del ser
humano, vinculada profundamente con el fortalecimiento de la espiritualidad y la constitucin de la identidad.
Se implementa la educacin musical de carcter Sociocomunitario Productivo, donde los procesos educativos musicales
se practican desde la vivencia intracultural e intercultural con el ejercicio de valores tico-morales, que responden a los
principios, fines y objetivos del nuevo Modelo Educativo.
Desarrolla fundamentalmente la cultura musical propia y diversa de las y los estudiantes, fortalece habilidades en el rea,
tomando en cuenta la diversidad en el marco de la complementariedad de saberes y conocimientos. El proceso educativo
de Educacin Musical desarrolla capacidades para la apreciacin y composicin musical, prctica coral, lenguaje musical,
prctica instrumental, ritmo, danza e historia que enfatizan la formacin del pensamiento y comportamientos
comunitarias; asimismo, desarrollan la autoestima, la identidad y la prctica de valores propios y de otras culturas, de tal
manera que se descubran talentos y vocaciones de inclinacin musical para fortalecerlos entre las y los estudiantes.
2.6.2 Fundamentacin
La Educacin Musical en el Sistema Educativo Plurinacional contribuye en la formacin integral holstica, humanstica, cientfica,
tcnica, artstica, tecnolgica, descolonizadora, con carcter sensibilizador, creativo y productivo.
La Educacin Musical est basada en una concepcin del vivir bien, expresada en el desarrollo del ser humano a travs
de la incidencia de la msica en el proceso de sensibilizacin y armonizacin de la humanidad con la Madre Tierra y
Cosmos. Desde esta concepcin, la formacin musical va ms all de formar simplemente msicos; se busca perfilar
personas que generen cambios cualitativos en la convivencia comunitaria.
26


Por otro lado, la prctica musical influye directamente en el sistema lmbico del cerebro, causando reacciones emotivas de
movimiento u otras actitudes. Asimismo, activa la memoria cuando al escuchar msica el cerebro entra en una asociacin
sistmica de las partes del cuerpo en relacin con su contexto natural social cultural y productivo.
En tal sentido, la educacin musical asume la responsabilidad: primero, como medio estratgico y didctico de los
contenidos del campo y con otros campos en la formacin integral de las dimensiones del ser humano; segundo, como
una finalidad formando personas con vocacin musical para la produccin y reproduccin de cultura musical propia y
otras, para lo cual la relacin de las y los estudiantes frente a la maestra y maestro es recproca, complementaria, cclica y
armnica.
2.6.3. Enfoque del.ducacin Musical
El enfoque del rea de Educacin Musical en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo es:
vivencial, expresivo y creativo.
Es vivencial porque se genera en la vivencia del hombre ligado a las actividades sociales, comunitarias,
productivas, teraputicas y celebraciones (como funerales, curaciones, rituales y otros). Es
expresivo porque permite la manifestacin de experiencias, ideas y sentimientos en un determinado
contexto histrico sociocultural. Es creativo, porque permite crear y recrear diferentes gneros, formas y
estilos musicales con originalidad de acuerdo a sus experiencias, vivencias, saberes y conocimientos en
relacin con su contexto y comunidad.

2.7. rea de Educacin fsica y deportes
2.7.1. Caracterizacin
La actividad fsica es una cualidad del ser humano que favorece el desarrollo corporal, psicoafectivo, intelectual y
espiritual; consecuentemente, es necesario establecer las diferencias entre la educacin fsica y el deporte. El primero,
contribuye a la formacin integral complementado a la salud, partiendo del movimiento humano; el segundo, busca el
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rendimiento fsico-competitivo, recreativo e integrador de carcter sistemtico y metdico.
El rea se caracteriza principalmente por desarrollar el movimiento humano que involucra la dimensin psicomotora,
cognitiva y socioafectiva, que propicia la salud, siendo un factor importante en el desarrollo integral de las y los nios,
identificando los talentos deportivos, desarrollando rendimientos sobresalientes para la prctica deportiva.
2.7.2. Fundamentacin
El rea de Educacin Fsica y Deportes tiene un conjunto de conocimientos sobre el movimiento humano, pero no desde
el punto de vista mecnico, sino desde una intencionalidad cognoscitiva, afectiva y social. Promoviendo el respeto, el
actuar y responsabilidad comunitario, justicia y reciprocidad.
Rescata saberes y experiencias que se complementan con conocimientos cientficos y tecnolgicos de los otros campos
con el fin de consolidarla como prctica de vida y que permita fomentar estilos de vida saludables en relacin y
corresponda con su contexto natural, que conducen a mejorar las condiciones de vida de los estudiantes, para desarrollar
las aptitudes corporales que promueve la formacin y consolidacin de una cultura deportiva personal y comunitaria.
El deporte es una actividad que proporciona experiencias ldicas, organizativas, sociales, tcnicas y comunicativas, y
requiere planeacin y adecuacin a las caractersticas de maduracin y desarrollo de las y los estudiantes. Por ello, es
necesario tener en cuenta que dentro de la Educacin Fsica el deporte no se basa en los objetivos de rendimiento o
competencia que implican seleccin y entrenamiento de los ms aventajados, sino que emprende un proceso de
recontextualizacin para orientar las ventajas que provee el deporte en la motivacin concentracin, autoconfianza,
autocontrol emocional y respeto que se desarrolla en las y los estudiantes.
2.7.3. Enfoque del rea Educacin Fsica y Deportes
Es Integral, porque las prcticas deportivas vivencian procesos de organizacin, participacin, confraternizacin,
respeto y cumplimiento de las reglas y normas de la diversidad sociocultural y posibilita el desarrollo armnico entre el
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cuerpo, la mente y su contexto.
Es Prctico, porque est articulado a las actividades de la vida cotidiana, la prctica del deporte competitiva y
recreativa.
Es Orgnico, porque contribuye al desarrollo biolgico, fsico y ptimo estado de salud mental y emocional de
carcter formativo y teraputico.
2.8. REA: CIENCIAS SOCIALES
2.8.1. Caracterizacin
El rea de Ciencias sociales
9
, en la estructura curricular del Sistema Educativo Plurinacional, debe partir del anlisis y
reflexin de las necesidades y problemas de la realidad boliviana articulando, reelaborando y produciendo las teoras
pertinentes a esa realidad. Pero adems, bajo el principio fundamental de que las ciencias sociales no deben servir slo para
describir y estudiar la realidad boliviana, sino, fundamentalmente, para transformarla.
En la educacin primaria comunitaria vocacional, para fortalecer el proceso de cambio que vive actualmente nuestro pas,
plantea, el rea de Ciencias Sociales, como el medio para comprender, explicar y promover el desarrollo
sociocomunitario, las instituciones, relaciones e ideas que configuran la vida social, recurriendo a la historia, sociologa,
antropologa, geografa humana, ciencia poltica, economa poltica y educacin ciudadana, respectivamente desarrollados
con mayor nfasis en el nivel de educacin secundaria comunitaria productiva.
En este marco, las Ciencias Sociales, encara la necesidad de que las y los estudiantes comprendan el desarrollo
sociocomunitario, las instituciones que la conforman, las relaciones e ideas que configuran la vida econmica y social, y
tomen conciencia de las visiones culturales de la diversidad, as como la manipulacin de la historia desde intereses y

9
. Las Ciencias Sociales y Estudios Sociales que se formularon en los planes de estudio del Sistema Educativo Nacional, planteaban bsicamente el desarrollo de contenidos y esquemas
tericos formalizados en otros contextos que eran aplicados acrticamente al estudio de la realidad boliviana.

29


visiones de grupos de poder, permitiendo en los estudiantes asumir una posicin crtica, reflexiva y propositiva.
A travs de las Ciencias Sociales se promueve el desarrollo de capacidades de localizacin, descripcin, anlisis, reflexin,
comprensin y explicacin de los procesos histricos y sociales, que se dan en las interacciones sociocomunitarias en el
marco de la diversidad cultural, con nfasis en los principios de una educacin descolonizadora, liberadora, revolucionaria y
transformadora, para contribuir a la construccin de una sociedad inclusiva, democrtica, justa, participativa y de
consensos en reciprocidad y complementariedad, generando nuevos conocimientos y pensamientos crticos e ideolgicos
en la diversidad demogrfica y cultural, reafirmando y revalorizando la identidad de los pueblos indgena originario
campesinos, las comunidades afrobolivianas, comunidades interculturales y movimientos sociales urbano-populares, en la
transformacin de las estructuras econmicas, sociales, culturales, polticas e ideolgicas del Estado Plurinacional.
2.8.2. Fundamentacin
El rea de Ciencias Sociales en la Educacin Regular se orienta en los principios ideolgicos y polticos de la Ley Avelino
Siani - Elizardo Prez, En ese sentido las Ciencias Sociales, en el proceso educativo, responde a la necesidad de
transformacin social, cultural, econmica, ideolgica y poltica del pas a partir del estudio de los saberes y
conocimientos de la diversidad cultural, formando estudiantes libres, autnomos, crticos, cientficos, propositivos y
contestatarios, protagonistas de su propia historia y con perspectivas a mejorarla en el marco de una educacin
descolonizadora, liberadora, revolucionaria y transformadora en la comunidad y el Estado Plurinacional de Bolivia.
El rea se fundamenta en los saberes y la cosmovisin de las naciones y pueblos, para consolidar la revolucin
democrtica y cultural del Estado Plurinacional a partir del estudio integral de las temticas que lo confirman,
reconstituyendo una Bolivia con dignidad, honestidad y transparencia desde el proceso educativo.
Las Ciencias Sociales en los procesos educativos, incluyen saberes, conocimientos, valores sociocomunitarios y derechos
ciudadanos que fortalecen la identidad sociocultural de la diversidad demogrfica del Estado, promoviendo el respeto, la
valoracin y el desarrollo de la cultura propia en dilogo con otras culturas, para consolidar una sociedad inclusiva,
30


democrtica, de consensos basada en la reciprocidad, redistribucin, complementariedad y el vivir bien en comunidad.
2.8.3. Enfoque del rea Ciencias Sociales
El enfoque del rea Ciencias Sociales en el modelo educativo es: Descolonizador, Crtico Propositivo.

Descolonizador, implica una ruptura a la forma tradicional de ver las Ciencias Sociales, cuestiona y replantea sus
categoras coloniales en el proceso de formacin. Adems, tiene como objetivo fundamental concretar y hacer realidad
el mandato social, porque reconoce, valora y legitima los saberes y conocimientos propios de los pueblos indgena
originario campesinos, comunidades interculturales y afro-bolivianos como expresin de la identidad plurinacional.

Crtico propositivo, porque tiende a lograr la conciencia crtica, reflexiva, propositiva y emancipadora en las y los
estudiantes en los mbitos ideolgicos, polticos, econmicos y socioculturales, de manera libre, abierta y franca,
manteniendo el respeto hacia los saberes y conocimientos propios y diversos.
3. CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS VIDA TIERRA TERRITORIO.

3.1. CARACTERIZACIN
El Campo de Saberes y Conocimientos Vida Tierra Territorio, se organiza en el rea Ciencias Naturales, integrando
Biologa, Geografa, Fsica y Qumica; privilegia el aprendizaje integral y holstico sobe los sistema de vida y componentes
de la Naturaleza, basado en las practicas vivenciales del contexto territorial y sociocultural donde se desarrollan las
actividades socioproductivas en las relaciones de intradependencia e interdependencia que permite la reflexin crtica de
la realidad para generar conciencia de respeto, cuidado, proteccin y defensa de la vida, desde la prctica de los valores
sociocomunitarios de reciprocidad, articulacin complementariedad, armona y equilibrio en la Madre Tierra y el Cosmos
El Campo Vida Tierra Territorio genera contenidos curriculares que devienen de los saberes y conocimientos de las
prcticas de la vida, en la vida y para la vida, en armona con los sistemas de vida en la Madre Tierra y el Cosmos, para
31


Vivir Bien.
As, la Vida, como todo fenmeno natural, es fuente y flujo de energa. Los sistemas y ecosistemas organizados como
bosques, animales, montaas, ros, lagos y seres humanos forman la unidad viva de cohesin complementaria y recproca
en todas sus manifestaciones de interaccin armnica y biolgica en la Madre Tierra y el Cosmos.
La Tierra es concebida como el suelo que sustenta la vida y desde el punto de vista econmico como un medio de
produccin; en ella se desarrollan las actividades sociocomunitarias sustentadas en el derecho social.
El Territorio es el espacio geogrfico delimitado que pertenece a una nacin, Estado, departamento, regin, provincia,
municipio y/o jurisdiccin poltico administrativa, donde se desarrolla la vida plena, comunitaria, que en la concrecin y
anlisis de estudio surge la biogeografa, con actividad econmica, productiva, organizacin poltica
10
y cosmolgica.
Tierra Territorio, fue consensuada conceptualmente como una sola categora por los pueblos Indgenas Originaria
Campesino en el proceso de construccin del Estado Plurinacional, como una demanda histrica.
3.2. FUNDAMENTACIN DEL CAMPO VIDA TIERRA TERRITORIO
El campo Vida Tierra y Territorio, redimensiona la visin de la vida y de la naturaleza desde el criterio fundamental de la
reproduccin y desarrollo de la vida, no solo del ser humano sino de todos los sistemas de vida a partir del
fortalecimiento de comportamientos de respeto, cuidado, proteccin y defensa de la vida en la Madre Tierra y el
Cosmos.




10
. En la concepcin de territorio, Bolivia, segn la Constitucin Poltica del Estado Plurinacional en su Art. 269, I, se organiza territorialmente en departamentos, provincias, municipios y
territorios indgena originario campesinos.

32



El actual modelo educativo tiene como fin desarrollar en las y los estudiantes las vocaciones socioproductivas en
convivencia armnica con la Madre Tierra que nos protege y alimenta, pero al mismo tiempo en reciprocidad con ella
debemos respetarla, cuidarla, protegerla y defenderla. Por tanto, la relacin de Vida Tierra Territorio con los recursos de
la Naturaleza es directa y recproca, porque la humanidad interacta y vive en complementariedad con ella, sin limitar los
procesos de desarrollo que requieren los pueblos, como la ampliacin de los espacios productivos e industrializacin,
construccin de carreteras, extraccin de minerales y elementos fsiles y otros recursos de la Naturaleza, siempre y
cuando estn regidos por los valores y principios de convivencia en reciprocidad, complementariedad, armona y
equilibrio.
Desde el capitalismo se ha concebido a la naturaleza como objeto para explotar y acumular riqueza en pocas manos,
negando su carcter generador de vida; ante esta situacin, el Campo Vida Tierra Territorio, consolida el pensamiento
crtico reflexivo sobre la realidad, regido por la afirmacin de "Salvemos al Planeta Tierra para Salvar la Vida y la
Humanidad" ya que desde la concepcin biocentrica "La tierra no nos pertenece, nosotros pertenecemos a la Tierra",
superando la visin antropocntrica.
3.3. OBJETIVO DE CAMPO
Desarrollamos seres humanos con conciencia crtica, reflexiva y propositiva en armnica y equilibrio con la Naturaleza, a
travs del anlisis y comprensin de los saberes y conocimientos propios y diversos de las ciencias naturales, practicando
la observacin, experimentacin, investigacin y el dialogo, en proceso educativos para fortalecer la vida en convivencia
con la Madre Tierra y el Cosmos.
3.4. REA: CIENCIAS NATURALES
3.4.1. Caracterizacin: rea Ciencias Naturales
El rea de Ciencias Naturales, est integrado por contenidos de Geografa, Biologa, Fsica y Qumica, que tratan temas
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relacionados con la Salud Comunitaria, Ambiente, Cambio Climtico y Gestin del Riesgo desde la visin complementaria
de la intraculturalidad e intercultural de los Pueblos. La incorporacin de contenidos de Geografa en el campo, permite
pensar y reflexionar la tierra y el territorio como espacios donde se despliega la vida social comunitaria y natural,
utilizando la comprensin y la interpretacin de la realidad del mundo en que vivimos, por tanto esta articulacin permite
desarrollar los valores de armona, equilibrio, reciprocidad, articulacin, en las relacin de intradependencia e
interdependencia de los sistemas de vida, interactuando con el ciclo de vida de la Madre Tierra.
Bajo las anteriores consideraciones, las Ciencias Naturales es:
Descolonizadora, porque rompen con las estructuras tradicionales de imposicin ideolgica sobre el ser humanos, la
Madre Tierra y el Cosmos.
Comunitaria, porque promueven la participacin directa y activa de todos los miembros de la comunidad educativa en
interaccin con los otros sistemas de vida.
Productiva, porque incorporan la tecnologa, el conocimiento propio y diversos en la produccin material e intelectual,
en armona y equilibrio con la madre tierra y el cosmos.
3.4.2. Fundamentacin del rea Ciencias Naturales
El rea de Ciencias Naturales abarca el aprendizaje integral y holstica de todas las ciencias y tcnicas relacionadas con la
comprensin de la vida y la naturaleza. Adquiere relevancia estratgica para asegurar la convivencia del ser humano con su
medio en equilibrio y armona, en los procesos de transformacin de los recursos de la Naturaleza, proporcionando
conocimientos cientficos, tcnicos y tecnolgicos, en relacin dialgica con el ciclo de vida de la Madre Tierra para el
Vivir Bien.
A travs del rea se propone el fortalecimiento de los saberes y conocimientos, la gestin y el control territorial como
forma de convivencia de vida en todas sus manifestaciones. Los contenidos curriculares vinculan a la comunidad en
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complementariedad y equilibrio con la Madre Tierra y el Cosmos; por tanto, rompe las concepciones tradicionales
antropocntricas, transformando el proceso educativo, que posiciona la visin Biocentrica en las y los estudiantes,
maestras y maestros, escuela y comunidad, desde la identidad propia de su cultura en complementariedad con otras.
3.4.3. Enfoques del rea Ciencias Naturales
El enfoque del rea de ciencias naturales es Biocntrico Biocosmocntrico y Vida en Convivencia con la
Madre Tierra.
Biocntrico - Biocosmocntrico, permite superar el enfoque antropocntrico, centrado en el ser humano y se asume
la visin de los NyPIOs, que pone al centro la Vida, reconociendo que todo en la Madre Tierra y el Cosmos tiene vida,
entonces la relaciones con los otros seres vivos es de interdependencia de forma horizontal en base a valores de
reciprocidad, complementariedad armona y equilibrio de sujeto a sujeto y no de sujeto a objeto.
Vida en Convivencia con la Madre Tierra, genera acciones de respeto, defensa, proteccin y cuidado de la Madre
Tierra y el Cosmos, desarrollando capacidades de relacionarse con los otros sistemas de vida regidos por los principios y
valores de convivencia en reciprocidad, complementariedad, armona y equilibrio para preservar la vida.
4. CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS CIENCIA TECNOLOGA Y PRODUCCION.
4.1. CARACTERIZACIN
El Campo de Ciencia Tecnologa y Produccin, desde el mbito cientfico tcnico tecnolgico productivo, contribuye al
desarrollo de la "economa plural"11, articulando la "economa comunitaria, estatal, privada y social cooperativa"12 con
los principios y valores sociocomunitarios, generando capacidades innovadoras que permitan transformar el modelo

11
. CPE: 2008: Art 1, : 8. Art 306: 42.

12
. CPE: 2008: Art. 306. P II: 43.

35


econmico capitalista colonial, explotador de la naturaleza y exportador de materias primas, hacia una economa de
distribucin y redistribucin equitativa de los recursos y bienes econmicos del Estado.
En este marco, el Campo se constituye en un espacio educativo comunitario vinculado a los emprendimientos
socioproductivos de bienes y servicios tangibles o intangibles, a travs de la educacin cientfica, tcnica tecnolgica
productiva propia en complementariedad con los de la diversidad cultural, recuperando, generando y fortaleciendo
saberes y conocimientos a partir de los procesos de produccin en equilibrio armnico con la Madre Tierra y el Cosmos.
Las reas que integran este Campo mantienen una relacin interdependiente y complementaria con otras reas y campos,
a partir de la implementacin de contenidos que generen solucin de los problemas, necesidades, vocaciones, prcticas y
potencialidades productivas de las diversas regiones del Estado, tomando en cuenta la pluralidad econmica, sociocultural,
ecolgica y productiva.
Desde esta perspectiva, la ciencia es el conjunto de saberes y conocimientos que son desarrollados desde la vida13, en
diferentes momentos de relacin en tiempo y espacio, mediante la observacin, indagacin, prctica, experimentacin,
pensamiento lgico, reflexin, conceptualizacin y teorizacin sistemtica.
La tecnologa es la aplicacin de la ciencia y la tcnica, tomando en cuenta aspectos econmicos, naturales, sociales y
culturales en los procesos de produccin con la finalidad de generar bienes tangibles o intangibles, para satisfacer las
necesidades de la comunidad.
La produccin es la creacin material e intelectual vinculada a las potencialidades y vocaciones productivas de las
regiones, mediante la generacin, adaptacin de ciencias y tecnologas propias y diversos, manteniendo equilibrio y
armona con la Madre tierra y el Cosmos.

13
. Se concibe a la vida como una serie de flujos de energa, de sinergia, de frecuencias de onda, donde prima la interaccin armoniosa de todos los elementos y fuerzas que estructuran la
existencia. Para ampliar ver: Documento de Campo Cosmos y Pensamiento: 2010: 3.

36


El Campo de Saberes y Conocimientos Ciencia Tecnologa y Produccin tiene relacin con las reas de Matemtica y
Tcnica Tecnolgica Productiva, que a su vez integra Agropecuaria, Industrial, Comercial, Servicios y Turismo.
4.2. FUNDAMENTACIN
Desde el Campo de Saberes y Conocimientos Ciencia Tecnologa y Produccin se cuestiona la estructura econmica del
colonialismo, basada en la concepcin extractivista y explotadora de los recursos de la Naturaleza, de tal manera que
asume el derecho de las y los bolivianos al acceso, manejo y uso armnico de los recursos que se encuentran en el
territorio del Estado.

Desde esta perspectiva, en la educacin primaria comunitaria vocacional, se desarrollan las capacidades vocacionales con
sentido sociocomunitario productivo, planteando alternativas a la dependencia econmica a partir de la generacin y
aplicacin de tecnologas propias y apropiadas con soberana, promoviendo la transformacin de los recursos de la
Naturaleza de acuerdo a las necesidades emergentes, facilitando el cambio de la matriz productiva, las relaciones sociales
de produccin y las estructuras econmicas del Estado Plurinacional.
El campo concibe al ser humano como ser social en relacin dialgica con la Madre Tierra y el Cosmos, que vive, trabaja
y produce en comunidad, para la satisfaccin de las necesidades basadas en los derechos fundamentales
14
de las bolivianas
y los bolivianos.
El Campo de Saberes y Conocimientos de Ciencia Tecnologa y Produccin se fundamenta en el reconocimiento y
revalorizacin de la ciencia y tecnologa, que los pueblos y naciones emplean en su vida socioproductiva,
manteniendo una relacin armnica con la Madre Tierra y el Cosmos, desarrollando las dimensiones humanas del
Ser, Saber, Hacer y Decidir de manera equilibrada y complementaria, generando un dilogo recproco con la ciencia y

14
. CPE. 2008: Art. 15, 16, 17, 18, 19, 20, 9 y 10.

37


la tecnologa desarrollada en contextos temporales y espaciales de la diversidad cultural.
En este marco, los procesos de enseanza aprendizaje generan la posibilidad de desarrollar las vocaciones productivas,
basada en la ciencia y la tecnologa a partir de la interdependencia y complementariedad, problematizando y resolviendo
situaciones de la realidad social concreta, que se extiende y se define ms all del aula; es decir, aprender produciendo en
el contexto familiar y comunitario.
4.3. OBJETIVO
Fortalecemos valores de convivencia armnica en reciprocidad y complementariedad con la Madre Tierra y el Cosmos, a
travs del pensamiento lgico matemtico, la investigacin cientfica, tcnica y tecnolgica propias y de la diversidad
cultural, desarrollando vocaciones y potencialidades socioproductivas desde la prctica educativa, para contribuir al
desarrollo tecnolgico y la transformacin de la matriz productiva de las regiones del Estado Plurinacional.
4.4. REA: MATEMTICA
4.4.1. Caracterizacin: rea Matemtica
El rea de Matemtica ser aprendida, entendida y aplicada en su conjunto en relacin al trabajo productivo y
comunitario, como parte de la estructura formativa general bsica. Por lo tanto, est referido a los mtodos, tcnicas y
actividades de enseanza aprendizaje en la prctica concreta. La matemtica, como ciencia particular, contribuye a la
formacin del pensamiento lgico, crtico, reflexivo y analtico de las personas y proporciona elementos para el
desarrollo de otras ciencias y tecnologas, considerando que toda actividad humana se encuentra ligada al conocimiento y
aplicacin desde las formas geomtricas desarrollando la capacidad de abstraccin para llegar al nmero y sus aplicacin
de las operaciones aritmticas, relaciones, medidas y clculo en la resolucin de problemas.
La matemtica en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, recoge las experiencias concretas de la vida
cotidiana, que se expresan en los dibujos, nmeros, formas, medidas e informacin, extrados del entorno natural,
38


cultural y social a partir de situaciones y problemas del contexto.
Consecuentemente la educacin Matemtica se debe desarrollar en espacios abiertos, como en los campos de
produccin, talleres, laboratorios y otros, que a travs de la aplicacin de tcnicas e instrumentos como la observacin,
el registro de datos de situaciones concretas que se constituyen en fuentes de informacin para aplicar el conocimiento
matemtico.
4.4.2. Fundamentacin: rea Matemtica

La matemtica, ha sido reducida a su carcter de ciencia exacta; por lo tanto, ha priorizado las operaciones, el
formalismo de los algoritmos, la bsqueda del resultados mecnicos, convertido en un fin, que ha obviado su
relacin, aplicabilidad y vnculo con la vida, y el desarrollo de la matemtica en las distintas culturas, restringido su
aplicacin a un nivel abstracto y memorstico.
El nivel de Educacin primaria comunitaria vocacional, tiene el propsito de desarrollar el pensamiento lgico
matemtico, que se inicia con la relacin de las formas geomtricas presentadas en el entorno social, cultural y
natural, generando proceso de fortalecimiento de las capacidades de abstraccin, que permita la comprensin de las
operaciones aritmticas, resolucin de problemas, contribuyendo a la identificacin de vocaciones y capacidades
productivas materiales e intelectuales, recuperando los saberes y conocimientos propios de las diferentes culturas,
con la finalidad de desarrollar capacidades de:
- Solucionar problemas de la vida y contribuir en la transformacin de ella.
- Explicar los fenmenos naturales y sociales.
- Aplicar en situaciones concretas de la vida.
- Comprender su carcter histrico en el marco de la interculturalidad de saberes matemticos.
39


- Generar el espritu investigador en la recuperacin de saberes y conocimientos de los pueblos.
4.4.3. Enfoque: rea Matemtica
La Matemtica tiene enfoque aplicativo, porque el aprendizaje de esta rea permite potenciar capacidades
del pensamiento lgico y aplicarlo como herramienta para la resolucin de problemas de la vida cotidiana,
de forma creativa mediante estrategias de demostracin, modelacin de actividades concretas, orientadas a
la articulacin con los contenidos de otros Campos.
4.5. AREA: TECNICA TECNOLOGICA.
4.5.1. Caracterizacin: rea Tcnica Tecnolgica
El rea Tcnica Tecnolgica, tuvo muy poca relevancia en el mbito educativo y productivo, siendo un
instrumento de imposicin ideolgica fornea, con una clara intencin de hacer repetir y reproducir
modelos externos, de cuyos resultados somos sujetos pasivos sin capacidades de crear tecnologas y mucho
menos productivas, induciendo a consumir tecnologas pensadas y creadas por otros, ahondando de esta
manera la crisis econmica, la brecha tecnolgica y la dependencia tecnolgica.

La educacin tcnica tecnolgica productiva surge como polticas productivas del Estado Plurinacional a
partir de la lucha emprendida por los pueblos y la sociedad, que promueve el inicio del proceso de cambio
de la matriz productiva, para reducir la brecha de la dependencia econmica.

En el nivel de educacin primaria comunitaria vocacional, el desarrollo de las tcnicas y tecnologas, es el
medio que promueve la identificacin y fortalecimiento de vocaciones productivas en las y los estudiantes,
desde las prcticas y potencialidades productivas de su contexto, en relacin armnica con la madre tierra,
desarrollndose en situaciones y hechos de la vida misma, es decir, en las actividades y experiencias de los
procesos productivos de la comunidad en complementariedad con los conocimientos de la diversidad
cultural.

40


4.5.2. Fundamentacin: rea Tcnica Tecnolgica
El rea Tcnica Tecnolgica, busca identificar y orientar las vocaciones productivas de las y los estudiantes
desde la formacin integral, que valoren el trabajo manual como actividad de bienestar, elemento
dignificante y factor de realizacin humana. En esa perspectiva, la educacin tcnica tecnolgica se
fundamenta en el reconocimiento y revalorizacin de las ciencias y tecnologas de los pueblos Indgena
Originario Campesinos, en complementariedad con las tcnicas y tecnologas de otros pueblos en relacin
armnica, complementaria y de reciprocidad con los diferentes sistemas de vida.

El rea Tcnica Tecnolgica tiene la finalidad de desarrollar en las y los es tudiantes capacidades y cualidades
creativas para innovar o producir nuevas tcnicas y tecnologas productivas en relacin al desarrollo de la
matriz productiva de las comunidades y regiones, tomando en cuenta las problemticas locales, regionales y
nacionales.
4.5.3. Enfoque: Tcnica Tecnolgica
El enfoque del rea Tcnica Tecnolgica tiene carcter Productivo, Tecnolgico, de Emprendimiento
Comunitario y Socioambiental:
Productivo, porque las vocaciones se identifican en situaciones de produccin real, es decir, en la prctica
productiva del agro, la construccin o la produccin tangible e intangible, contribuyendo a la
transformacin de la matriz productiva, de acuerdo a las necesidades, problemticas, vocaciones y
potencialidades productivas de cada comunidad y regin.
Tecnolgico, porque incentiva la investigacin a partir del contacto y manejo de mquinas, herramientas,
instrumentos y materiales acorde a las edades de los y las estudiantes y el uso de las tecnologas en los
proceso productivos familiares y comunitarias, que permitan identificar las inclinaciones vocacionales
productivas tangibles e intangibles y el desarrollo de sus habilidades, evitando la contaminacin de la
Naturaleza para la proteccin de la vida.

41


Emprendimiento comunitario, es desarrollar la capacidad e iniciativa de generar, organizar y manejar una
actividad productiva personal y/o comunitaria, sea este de carcter material o intelectual, bajo un espritu
que permitan transformar la realidad socioeconmica de la familia comunidad y la regin, en este sentido,
en el nivel de educacin primaria comunitaria vocacional estar orientado al desarrollo e identificacin de
las vocaciones en el emprendimiento de actividades productiva.

Socioambiental, porque la naturaleza puede vivir sin el ser humano y el ser humano no puede vivir sin la
naturaleza, desde ese punto de vista es primordial que la identificacin y fortalecimiento de las vocaciones
productivas se enmarque en el respeto, cuidado, proteccin y defensa de los sistemas de vida, considerando
que el uso de la tecnologa en toda actividad productiva debe regirse bajo la relacin de convivencia con la
Madre Tierra.














42


III. PROGRAMAS DE ESTUDIO POR AO DE ESCOLARIDAD
PRIMER AO DE EDUCACION PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
OBJETIVO DEL PRIMER AO DE ESCOLARIDAD
Asumimos principios y valores de convivencia armnica familiar y comunitaria, a travs del anlisis y reconocimiento de cdigos y estructuras
lingsticas y pensamiento lgico matemtico concreto del entorno social y natural, desarrollando la comunicacin oral y escrita en actividades
ldicas y psicomotrices, para fortalecer actitudes y aptitudes e identidad cultural en la comunidad.
PRIMER BIMESTRE

TEMATICA ORIENTADORA: La comunicacin en la Familia, la escuela y en las actividades de la comunidad.
DIMEN-
SIONES
OBJETIVO
HOLSTICO
CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES
ORIENTACIONES METODOLGICA EVALUACIN PRODUCTO

S
E
R



















S
A
Desarrollamos
principios y
valores
comunitarios a
travs de
prcticas
comunicativas
orales,
escritas y
pensamiento
lgico,
identificando
saberes y
conocimientos
y uso de
medios
tecnolgicos,
para fortalecer
la
comunicacin
armnica en la
familia y
comunidad.

COSMOS Y
PENSAMIENTO

Identidad, autoestima y
respeto a los miembros
de la familia y
comunidad.
Creencias religiosas y
espirituales en la familia
y la comunidad.
Costumbres, tradiciones
y valores
sociocomunitarios en la
familia en el contexto
social, natural y cultural.

COMUNIDAD Y
SOCIEDAD

Comunicacin oral,
corporal, simblica y
gestual expresada en la
interrelacin familiar,
escolar y su entorno.

Conversacin sobre las formas de saludo y despedida
de los integrantes de la familia, resaltando la identidad,
autoestima y respeto.
Anlisis y descripcin de los saludos y despedida que
reflejan respeto, identidad y autoestima entre los
miembros de la familia y la comunidad
Reflexin sobre la importancia del respeto, la identidad
y autoestima entre los miembros de la familia y la
comunidad
Exposicin de textos o mensajes con dibujos sobre los
integrantes de la familia y las formas de saludo y
despedida que expresan respeto.

Exploracin, observacin y lectura de letreros
identificando mensajes y nombres en el contexto de la
escuela y comunidad.
Identificacin de formas geomtricas en el edificio de la
escuela (Puertas, ventanas, paredes y techo), y anlisis
lingstico sobre letreros de la comunidad. La maestra o
maestro escribe con la norma sin dictar la norma.
Valoracin sobre la funcin social de la escuela, la
relacin entre compaeras/os y la importancia de la
escritura en la vida.
Valoracin de las
diferentes
actividades
productivas que
realizan los
integrantes de la
familia en
convivencias con la
Madre Tierra

Apropiacin de
prcticas y
conocimientos en
sus propias formas
comunicativas
orales y escritas.




Textos
producidos con
escrituras de
comprensin
propias y
sociales para
cada uno de
las nias y los
nios segn su
contexto
cultural.
Diarios que
expresen
responsabilida
d y
cooperacin
entre
estudiantes, en
actividades del
medio escolar
y familiar.
43


B
E
R











H
A
C
E
R





















Correspondencia de la
percepcin entre
objetos, grficos y
smbolos y las formas
propias de escritura.
Imgenes y smbolos
del contexto y su
interpretacin con la
correcta entonacin
fontica.
Nombres propios en la
familia y la comunidad:
lectura y escritura de
letreros y experiencias
de la vida.
Elementos de
configuracin plstica
en el entorno familiar y
la comunidad. (punto,
lnea, mancha, forma).
Formas naturales y
artificiales del contexto
cultural: El dibujo
Rondas y canciones
con acompaamiento
de instrumentos
musicales del medio.
Melodas y sonidos de
la naturaleza en el
desarrollo de la
percepcin auditiva,
concentracin,
meditacin y terapia.
Medidas
antropomtricas (peso,
talla).
Juegos de
psicomotricidad en
actividades recreativas:
(lateralidad,
Exposicin de dibujo de la escuela y letreros
identificados en la comunidad con escrituras de
comprensin propias y aplicacin de figuras
geomtricas, lneas y manchas.


Observacin a detalle de paisajes naturales del
contexto, la escuela y la comunidad.
Identificacin de puntos y lneas en las diferentes
expresiones graficas sobre paisajes naturales y croquis
de la escuela y comunidad.
Valoracin sobre la importancia del cuidado de los
paisajes naturales de la escuela y comunidad
Exposicin de croquis utilizando puntos y lneas en los
dibujo del contexto.

Participacin de juegos recreativos e interpretacin de
rondas y canciones en espacios naturales poniendo en
accin las partes del cuerpo.
Descripcin oral y escrita de dibujo sobre las partes del
cuerpo que se entran en mayor movimiento durante
los juegos recreativos.
Valoracin de los juegos, rondas, canciones y paisajes
naturales para el desarrollo integral del cuerpo.
Exposicin de dibujos con escrituras de comprensin
propias sobre rondas y canciones, juegos y partes del
cuerpo humano en relacin armnica con la Madre
Tierra.

Participacin en juegos de psicomotricidad y
actividades recreativas: (lateralidad, espacialidad,
temporalidad, equilibrio, coordinacin) poniendo en
accin las partes del cuerpo.
Descripcin oral e identificacin de la espacialidad,
lateralidad temporalidad y equilibrio en coordinacin
con los movimientos del cuerpo.
Valoracin sobre la importancia de participar en juegos
recreativos para el desarrollo integral del cuerpo.
Demostracin de juegos de psicomotricidad en




Habilidades y
destrezas en el
manejo de
herramientas
tcnicas y
tecnolgicas en
actividades de la
familia, escuela y
comunidad.






Aplicacin de la
expresin oral y
escrita en
situaciones
comunicativas de
la familia, escuela
y comunidad.


44














D
E
C
I
D
I
R


espacialidad,
temporalidad, equilibrio,
coordinacin).
Nutricin e hidratacin
antes, durante y
despus de las
actividades deportivas.
Hbitos de higiene,
postura corporal,
ejercicios respiratorios y
disfrute de las
actividades fsicas.
Integrantes de la
familia, roles y
ocupaciones.
Costumbres y
tradiciones de la familia
y la comunidad.
Fechas cvicas
conmemorativas y
acontecimientos
sociales.



VIDA TIERRA
TERRITORIO.

Espacio geogrfico donde
habita la familia y sus
caractersticas.
Paisaje natural y cultural
de su entorno.
El cuerpo humano y su
relacin con la
naturaleza.
Salud, alimentacin y
nutricin en el
crecimiento de las y los
estudiantes.
actividades recreativas para el desarrollo fsico y mental
del cuerpo humano en relacin con la naturaleza.

Observacin y conversacin de las costumbres,
tradiciones, actividades laborales y funciones de los
miembros de la familia.
Anlisis sobre los miembros de la familia en
actividades productivas, describiendo con sus propias
formas de escritura los nombres propios de la familia y
las herramientas que usan cada uno de ellos en
diferentes actividades.
Reflexin de los valores de complementariedad en las
relaciones familiares, costumbres interculturales,
tradiciones y actividades productivas.
Dramatizacin y exposicin de textos y mensajes con
escrituras de comprensin propia sobre costumbres,
tradiciones y funciones en las actividades productivas
comunitarias incorporando valores de
complementariedad.

Conversacin sobre los hbitos de alimentacin
cotidiana, higiene y postura corporal, y descripcin
grafica de productos que consumen en la familia con
base a las observaciones realizadas en los paseos
programados
Anlisis sobre los hbitos de alimentacin, nutricin,
higiene y postura corporal que inciden en la salud
integral y el desarrollo equilibrado del cuerpo humano,
en relacin al consumo equilibrado de los siete grupos
de alimentos.
Valoracin de los alimentos que produce la regin y su
vital importancia para la nutricin del cuerpo humano.
Exposicin de dibujos y mensajes con escrituras de
comprensin propia, sobre los siete grupos de
alimentos de su contexto.

Observacin de mochilas, bolsas, morrales;
identificando y comentando sobre materiales, colores,
tamao, formas, peso.
Clasificacin de tiles escolares, con criterios
45









CIENCIA TECNOLOGA
Y PRODUCCIN

Figuras geomtricas
planas en el mbito
comunitario.
Nociones de
espacialidad,
temporalidad, seriacin
y clasificacin con
elementos de su entorno
inmediato.
Nocin de conjuntos,
con elementos de su
entorno inmediato.
Nmeros naturales,
cantidad y
representacin simblica
con objetos del entorno:
(de 1 a 100).
Herramientas esenciales
para la produccin en la
familia. (palas, tijeras,
utensilios de cocina)
Herramientas
productivas de la
comunidad y su
descripcin.
Partes elementales de la
computadora.
establecidos por las y los estudiantes para formar
conjuntos e inferir conceptos, contando elementos de
cada conjunto y escribiendo su representacin
simblica respectiva en la recta numrica.
Valoracin de la aplicacin de los nmeros en la vida
cotidiana.
Representacin grfica de conjuntos, organizando
elementos de su entorno, con su respectiva notacin
numrica.

Observacin del espacio geogrfico donde habita la
familia, para describir las herramientas que usan en la
produccin de la comunidad en equilibrio con la Madre
Tierra.
Anlisis sobre el espacio geogrfico donde habita la
familia y clasificacin de los elementos de su entorno,
tomando en cuenta las herramientas de produccin para
la representacin grafica y escritura de los nombres.
Reflexin sobre la importancia de cuidar el espacio
geogrfico y el uso correcto de herramientas de
produccin.
Exposicin de textos y mensajes con escrituras de
comprensin propia, sobre el cuidado del espacio
geogrfico en el que habita la familia en equilibrio de la
naturaleza.

46



TEMATICA ORIENTADORA: La comunicacin en la Familia, la escuela y en las actividades de la comunidad.
DIMEN-
SIONES
OBJETIVO
HOLSTICO
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES ORIENTACIONES METODOLGICAS EVALUACIN PRODUCTO







S
E
R




S
A
B
E
R



Desarrollamos
la prctica de
los principios
y valores en
las
actividades
cotidianas,
reconociendo
la articulacin
de los cdigos
lingsticos en
la produccin
de mensajes
orales,
escritos y
pensamiento
lgico, a
travs de la
aplicacin de
procesos y
estrategias de
aprendizaje,
para fortalecer
la
comunicacin
en la familia,
escuela y
comunidad.


CAMPO: COSMOS Y
PENSAMIENTO

Convivencia recproca y
complementaria en la familia,
escuela y comunidad.
Valores y normas espiritual
y religiosa de acuerdo a cada
contexto cultural.










COMUNIDAD Y SOCIEDAD

Escucha atenta en dilogos
de su entorno sociocultural.
Historia oral de la familia,
escuela y comunidad:
Narracin
Postura corporal, gestual y
entonacin adecuada en la
lectura de cuentos.
Narracin, dramatizacin y
creacin de cuentos con
modulacin de voz, gestos y
posturas corporales.

Narracin de un cuento del entorno cultural que refleje
actitudes de reciprocidad, complementariedad, derechos,
deberes en los espacios de convivencia familiar y
escucha atenta.
Descripcin y prctica de actitudes de reciprocidad y
complementariedad en la convivencia familiar,
identificando tiempos verbales y palabras claves en la
estructura del cuento: inicio (formulas), nudo
(acontecimiento) y desenlace (estilos de finalizacin).
Apreciacin de actitudes de reciprocidad y
complementariedad en la convivencia familiar, de
acuerdo a los derechos y deberes, teniendo en cuenta las
caractersticas de un cuento.
Exposicin de cuentos grficos con escrituras de
comprensin propia y social, y dramatizacin de escenas
familiares, escolares; manifestando actitudes de
reciprocidad y complementariedad, en base a los
derechos y deberes en la convivencia familiar.


Conversacin sobre la Historia oral de la familia, lugares de
procedencia, identidad territorial, cultural, (lengua,
vestimenta, religin), edades y sexo.
Explicacin de la procedencia de los padres y abuelos,
indicando edades de sus miembros, estableciendo
relaciones de mayores y menores (>; <; =), contando y
escribiendo hasta la edad del mayor de la familia, con ese
dato hacemos conteos y desconteo de 1 en 1, de 2 en 2 y
de 5 en 5 marcando en una recta numrica.
Valoracin del origen cultural de la familia y de cada uno de
sus miembros y la utilidad de los nmeros en la vida
cotidiana.
Exposicin de la Historia oral de la familia en grafica de
Aplicacin de
principios y valores
sociocomunitarios
por las y los
estudiantes en la
familia, escuela y
comunidad.

Valoracin de la
utilidad de las
herramientas
bsicas en
diferentes
actividades
productivas.
..
Identificacin del
uso apropiado de
los cdigos
lingsticos en la
lectura y escritura
de textos.




Habilidades y
destrezas en la
aplicacin de
estrategias de
aprendizaje para el
desarrollo de
conocimientos.




Textos y
diarios que
exprese
responsabili
dad,
cooperacin
y
comunicaci
n en la
escuela,
familia y
comunidad

47





H
A
C
E
R


















Cuentos y poesas del
entorno con escrituras de
comprensin propia.
Anlisis de la estructura
lingstica en los textos
producidos.
Los colores en los elementos
de la naturaleza.
Dibujo y coloreado de
elementos de su entorno en
espacios libres y superficies
planas.
Expresin corporal:
Segmentos corporales,
centros expresivos y
acciones bsicas.
Ritmo, compas en
canciones, rondas e himnos.
Danzas tradicionales de la
comunidad.
Psicomotricidad: percepcin
espacio-temporal y
coordinacin general culo
manual y culo pedica en
actividades pre deportivas y
recreativas.
Equilibrio esttico y dinmico
en actividades fsicas y pre
deportivas. (hidratacin del
cuerpo antes, durante y
despus).
Gimnasia educativa:
formacin (filas, columnas y
crculos), giros hacia
diferentes direcciones,
desplazamiento y marchas.
La seguridad de las y los
estudiantes en la vida
barras. (conformacin de la familia y origen cultura).





Observacin de plantas y animales que rodean el entorno
familiar; y su interrelacin e interdependencia con el agua,
aire, sol y suelo en la generacin de vida, identificando los
colores y formas en la naturaleza.
Clasificacin de plantas y animales segn criterios del
entorno cultural y su relacin armnica con el agua, aire,
luz, identificando sus colores y formas.
Reflexin sobre la presencia de las plantas y animales y su
interrelacin en la produccin alimentaria, el equilibrio
ecolgico en nuestro entorno y la valoracin de los
recursos agua, luz, aire, suelo para la vida.
Exposicin de textos, mensajes concretos de la realidad,
dibujos, pintura de plantas y animales de su entorno,
utilizando en el diseo formas geomtricas en convivencia
armnica con la naturaleza.


Observacin de videos sobre rondas, canciones, e
himnos y su interpretacin con movimientos corporales.
Descripcin oral y escrito sobre rondas canciones, e
himnos y su interpretacin grafica sobre las partes del
cuerpo.
Valoracin de los juegos, rondas, canciones para el
desarrollo integral del cuerpo.
Exposicin de textos orales y escritos sobre rondas,
canciones e himnos.

Conversacin sobre desfiles de fechas cvicas y fiestas
tradicionales del contexto, identificando filas, columnas,
giros y desplazamientos.
Identificacin de personas por filas y columnas, aplicando
operaciones de suma y resta, en los actos cvicos y fiestas


Aplicacin del
autocontrol y
autorregulacin en
la escritura
autnoma.


Difusin de textos
producidos en aula
para fortalecer la
comunicacin
intracultural,
intercultural y
plurilinge en la
familia, escuela y
comunidad
48





familiar, escolar y la
comunidad.
Fechas cvicas,
conmemorativas y fiestas
tradicionales de la
comunidad.
Derechos y deberes de las y
los estudiante en la familia
escuela y comunidad.


VIDA TIERRA TERRITORIO

Recursos de la naturaleza
segn contexto: Agua, aire,
sol, suelo.
Plantas como ornamento,
medicina y alimento, para los
seres vivos. (raz, tallos,
hojas, flores, fruto y semillas)
y su industrializacin.
Plantas del contexto que
favorecen en la digestin de
los alimentos.
Animales como factor de
equilibrio en la naturaleza.

CIENCIA TECNOLOGA
PRODUCCION

Formas geomtricas,
cuadrado rectngulo,
triangulo y circulo en el
entorno natural y
arquitectnico.
Conteo y desconteo de los
elementos del contexto con
nmeros naturales.
tradicionales.
Valoracin de la importancia de los desfiles, fechas cvicas
y fiestas tradicionales del contexto y sobre la organizacin
de filas y columnas.
Exposicin de textos de manera oral y escita sobre filas y
columnas de los danzarines, representado con smbolos,
grficos o figuras.

Conversacin sobre, problemas, peleas, castigos, gritos,
amenazas y otras formas de violencia que ocurre en la
familia, la comunidad y la escuela.
Clasificacin de las formas de violencia fsica y emocional
que se dan en la familia , la comunidad y la escuela,
identificando a los que ejercen las formas de violencia que
afectan la convivencia reciproca y complementaria en la
familia y la comunidad.
Valoracin de los derechos y deberes, las practicas de
convivencia reciproca complementaria y la necesidad de
eliminar toda forma de violencia que afecte la seguridad
fsica y emocional de la persona
Exposicin de textos, mensajes, grficos o dibujos para
eliminar las formas de violencia que afecten la seguridad
fsica y emocional y fortalezcan la convivencia
complementaria y reciproca de acuerdos a los derechos y
deberes.

Narracin de cuentos, en lengua originaria o castellano,
sobre las bondades del agua, aire, sol, suelo, por una o un
sabio de la comunidad o barrio.
Identificacin de las bondades del agua, aire, sol y suelo, y
los sistemas de vida en la Madre Tierra; describiendo la
forma de narracin, modulacin de voz, gestos y postura
que utiliza el sabio o sabia.
Valoracin de la importancia de las bondades de Agua,
aire, sol, suelo y los saberes y conocimientos de sabios y
sabias.
Exposicin de cuentos elaborados por grupos comunitarios
sobre el agua, suelo, aire y sol y su posterior narracin,
con gestos, postura adecuada, entonacin de la voz.

D
E
C
I
D
I
R

49


Nmeros naturales y
ordinales en la organizacin
de la familia y la escuela.
Valor posicional de las cifras,
unidad, decena.
Operaciones de adicin y
sustraccin, en funcin a
problemas simples del
contexto de un dgito.
Herramientas en la
construccin de diversos
trabajos manuales:
reconocimiento, manejo y
cuidado
Funciones bsicas de las
partes de la computadora.
Manejo de programas
sencillos (Paint 1,)
Observacin y dibujo coloreado de los elementos de su
entorno natural y arquitectnico de su comunidad o barrio.
Identificacin y clasificacin de las formas geomtricas que
contiene los elementos naturales y arquitectnicos
dibujados y coloreados.
Apreciacin de las formas geomtricas que incluye el
entorno natural y arquitectnico de su comunidad y barrio.
Descripcin de las formas geomtricas que incluye el
entorno natural y arquitectnico por los estudiantes al azar
en un paseo por su comunidad o barrio programado.

Observacin de las caractersticas y conversacin sobre el
uso correcto de las herramientas de construccin en los
diversos trabajos manuales.
Anlisis y descripcin sobre el manejo de herramientas, su
representacin grafica y escritura de nombres.
Reflexin sobre la importancia de uso, manejo y cuidado
de herramientas en diferentes actividades.
Exposicin de textos y mensajes concretos de la realidad
con escrituras de comprensin propia y social, sobre
herramientas de construccin en equilibrio con la
naturaleza.









50




TEMATICA ORIENTADORA: Produccin en el municipio en equilibrio con la naturaleza.

DIMEN-
SIONES
OBJETIVO
HOLSTICO
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES ORIENTACIONES METODOLGICAS EVALUACIN PRODUCTO
S
E
R

Asumimos
responsabilid
ad en el
trabajo de la
escuela y
comunidad,
mediante el
anlisis de
las prcticas
y
ocupaciones
productivas
de la familia,
indagando
informacin
contrastada
con la
realidad,
para
promover
actitudes de
convivencia
armnica
entre las
personas y la
Madre Tierra.
COSMOS Y PENSAMIENTO
Vida armnica de la familia en
reciprocidad con la madre
tierra
Mitos y ritos de nuestra
comunidad.
Sistemas simblicos,
espirituales, naturales y
csmicos, interpretados en el
contexto de la familia y
comunidad.
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
Poesas y canciones en el
contexto escolar y familiar.
Sociodramas de
acontecimientos sociales de la
familia y comunidad,
identificando verbos.
Formas literarias del contexto,
identificando nombres propios
y comunes :rimas, canciones,
rondas, adivinanzas, cuentos
poemas y trabalenguas
(lectura y escritura)
El modelado como
representacin del volumen a
travs de objetos reales e
imaginarios del entorno.
Dibujo, pintura, cortado y
plegado, como expresin

Observacin de sociodramas sobre temas que refleje la
vida armnica de la familia en reciprocidad con la Madre
Tierra, dramatizadas por las y los maestros.
Identificacin de las prcticas de vida armnica con la
Madre Tierra, clasificando estrategias en relacin a la
produccin.
Valoracin sobre las prcticas de vida armnica con la
Madre Tierra.
Exposicin de textos y grficos con escritura de
comprensin propia y social, para fortalecer la convivencia
armnica con la madre tierra.

Interpretacin, lectura y escritura de poesa, canciones con
temticas diferentes escuchadas en las horas cvicas,
acontecimiento culturales, radio, televisin y otros.
Clasificacin de poesas y canciones por temticas (familia,
escuela, sociales, etc.), identificacin de la palabra clave y
anlisis sobre la postura corporal, ritmo, coordinacin
espacial en la interpretacin de una poesa.
Reflexin sobre la postura corporal, coordinacin espacial,
orientacin, el ritmo en la interpretacin potica como en
los momentos de dialogo y comunicacin en otros mbitos.
Interpretacin, dramatizacin y exposicin de textos con
poesas, canciones, rondas, aplicando la postura corporal,
ritmo y coordinacin espacial.

Modelacin en diferentes materiales naturales y artificiales
propios del entorno. (Arcilla, madera, telares) objetos
reales e imaginarios del entorno.
Clasificacin de los objetos modelados por los estudiantes
segn el tamao y espacio que ocupan, analizando los
conceptos de volumen y espacio.
Responsabilidad
en los trabajos
comunitarios en
diferentes
actividades de la
familia, escuela y
comunidad.
..
Anlisis y reflexin
sobre las prcticas
productivas del
contexto y la
familia: tejidos,
cermica,...


Habilidades y
destrezas en la
coordinacin
psicomotriz en
actividades
fsicas y
recreativas.
..
Toma de decisin
en el cambio de
actitud sobre la
Textos y
afiches que
expresen
mensajes
sobre la
prctica de
convivencia en
la familiar y
en actividades
productivas de
la comunidad.



S
A
B
E
R









H
A
C
E
R










51












D
E
C
I
D
I
R
artstica en relacin al entorno
familiar y comunitario
Rondas y canciones con
temticas de identidad
nacional cultural y productiva.
Postura corporal, coordinacin
especial: orientacin,
anticipacin, diferenciacin,
acoplamiento, reaccin, ritmo
en actividades recreativas.
Habilidades motrices bsicas:
correr, saltar, lanzar y atrapar,
jalar empujar y transportar.
Equidad social y convivencia
sin discriminacin en la
escuela y comunidad.
Fechas conmemorativas
cvicas y de los lderes
histricos de la comunidad.
Secuencia de escenas,
graficadas sobre actividades
econmicas y socioculturales.
(ferias, festivales, deporte y
otros)

VIDA TIERRA TERRITORIO
Recursos naturales de la
comunidad.
Ciclos de vida de animales y
plantas y sus potencialidades
productivas
Prcticas culturales de
reciprocidad, cuidado y
respeto a la Madre Tierra en
la produccin.
Actividades productivas y su
relacin cclica y lineal de
acuerdo al tiempo y espacio.
Valoracin de los conceptos de espacio yu volumen en la
vida cotidiana y productiva del entorno.
Identificar en el mbito escolar, los objetos segn volumen
y espacio que ocupan.

Interpretacin de rondas y canciones que se escucha en la
familia y comunidad sobre el estado plurinacional, los
momentos productivos y/ o sociales.
Clasificacin de las canciones y rondas identificando el tipo
de mensaje que contiene.
Valoracin de la importancia de los mensajes que
contienen las rondas y canciones en la vida del estado y
los momentos productivos.
Exposicin e interpretacin de canciones y rondas escritas
e ilustradas por las y los estudiantes, tomando en cuenta la
mmica como habilidades motrices bsicas en su entorno

Observacin en pequeos grupos de trabajo la clase de
educacin fsica de otros aos de escolaridad (2do
adelante), las actividades de correr, saltar, lanzar, jalar y
transportar para expresarlos en dibujos.
Identificacin de las formas y procesos (como) que se
realizan las actividades deportivas como: correr, saltar,
lanzar, jalar y transportar.
Valoracin de la importancia de realizar los ejercicios
adecuadamente para la salud fsica y mental de las y los
estudiantes en su proceso de crecimiento y desarrollo.
Ejecucin de ejercicios en la cancha o espacio amplio de la
unidad, y actividades como correr, saltar, lanzar, jalar y
transportar, ejecutando adecuadamente.

Realizacin, interpretacin de dibujo, recorte de imgenes
de peridicos/revistas y/o dramatizacin sobre las formas
de exclusin social y convivencia sin discriminacin en la
escuela y comunidad.
Descripcin de las formas de discriminacin y exclusin
social en la escuela y comunidad, y produccin escrita de
mensajes para fortalecer valores.
Reflexin sobre la importancia de eliminen la exclusin y la
convivencia
armnica entre
personas y la
Madre Tierra.


52



CIENCIA Y TECNOLOGA
PRODUCCIN

Nociones de medida: No
convencionales y
convencionales de longitud,
peso, tiempo, sistema
monetario.
Adicin y sustraccin, en
funcin a problemas simples y
con grado de dificultad de uno
a dos dgitos.
Tratamiento de la
informacin (Estadstica de la
familia y escuela
representacin grfica y
barras sencillas)
Materiales naturales y
artificiales propios del entorno
y su produccuin. (Arcilla,
telares)
Programas sencillos y su
manejo (Paint 1, Crayola 1,
Pauly, Muppets, Betsy)
discriminacin desde la prctica en la escuela y
comunidad.
Produccin artstica en dibujo, recorte de imgenes de
peridicos/revistas y/o dramatizacin sobre las prcticas
que eliminan la discriminacin en la escuela y comunidad.

Modelacin con materiales blandos del entorno, los
recursos de la naturaleza que tiene la comunidad.
Clasificacin de los recursos de la naturaleza y descripcin
del proceso de modelado.
Valoracin de la importancia de los recursos de la
naturaleza en la comunidad y su utilidad en armona con la
Madre Tierra.
Exposicin de textos escritos y modelados sobre los
recursos de la naturaleza explicando su utilidad en
armona con la Madre Tierra.

Conversacin sobre la simbologa de las medidas
convencionales de longitud, peso tiempo y sistema
monetario que se utiliza en las actividades familiares,
comerciales y productivas del entorno.
Clasificacin de la simbologa de las medidas
convencionales de peso, longitud, tiempo y sistema
monetario, su utilidad y su relacin con la matemtica.
Valoracin de la utilidad de las medidas convencionales en
las actividades familiares, productivas y comerciales de la
comunidad.
Exposicin de las medidas convencionales explicando su
utilidad y simbologa utilizada.

Conversacin sobre la aplicacin de los programas Paint 1,
Crayola 1, Pauly, Muppets, Betsy en el dibujo, pintura,
colores, textos y su utilidad en los procesos de
aprendizaje.
Explicacin de las caractersticas de los programas por su
funcin y utilidad para dibujar y pintar sobre las actividades
diarias de la familia y comunidad.
Valoracin de la importancia y la utilidad de los programas
en la produccin artstica de dibujo, pintura, textos y otros.
53


Produccin de dibujo, pintura, textos y nmeros como
expresin artstica en relacin al entorno familiar y
comunitario utilizando los programas.
























54



TEMATICA ORIENTADORA: Produccin en el municipio en equilibrio con la naturaleza.

DIMEN-
SIONES
OBJETIVO
HOLSTICO
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES ORIENTACIONES METODOLGICAS EVALUACIN PRODUCTO
S
E
R
Desarrollamo
s valores de
convivencia
familiar,
analizando e
interpretando
en las
prcticas
productivas,
la
importancia
de la
comunicaci
n y el uso
apropiado de
los medios
tecnolgicos
a partir de la
recopilacin
de
experiencias,
revalorizaci
n de saberes
y
conocimiento
s propios y
diversos,
para
promover la
conciencia,
cuidado y
conservacin
de la vida en

COSMOS Y PENSAMIENTO

Cuidado y respeto a la Madre
Tierra
Religiones y espiritualidades
de cada contexto social.
El ser humano forma parte de
la Madre Tierra.

COMUNIDAD Y SOCIEDAD
Narracin de cuentos
de la comunidad, en primera y
segunda lengua.
La interrogacin y exclamacin
en la descripcin oral y escrita
sobre las actividades
productivas de la familia con
el uso de nombres propios y
comunes.
Narracin y dramatizaciones
de hechos presentes e
histricos de la comunidad.
El lenguaje en las
representaciones simblicas
en tejidos, cermica y
vestimentas de su entorno
familiar y comunitario.
Escritura creativa y produccin
de cuentos, poesas y rimas
del contexto.
Dialogo y descripcin oral de las actividades productivas de la
familia, promoviendo el cuidado y el respeto a la Madre Tierra
tomando en cuenta los consensos de la comunidad.
Clasificacin y descripcin oral y escrita de los elementos que
contaminan la naturaleza en las actividades productivas de la
familia, promoviendo la proteccin, el cuidado y respeto a la
Madre Tierra
Reflexin sobre la importancia de tomar consensos en
comunidad, sobre el cuidado y el respeto a la Madre Tierra
frente a la contaminacin de la naturaleza.
Exposicin de textos creativos con mensajes sobre el cuidado
y respeto a la Madre Tierra frente a la contaminacin de la
naturaleza que ocasiona la mano del hombre.

Conversacin y/o dramatizacin de fiestas tradicionales de la
comunidad, tomando en cuenta las habilidades motrices y su
importancia en los momentos de escenificacin.
Anlisis sobre la importancia de combinar las habilidades
motrices, los gestos en la dramatizacin durante el desarrollo
de temas como: fiestas tradicionales de la comunidad y otros.
Reflexin sobre la importancia de rescatar y valorar las fiestas
tradicionales de la comunidad como propia de la cultura.
Exposicin de textos con la identificacin de signos
exclamativos e interrogativos durante la dramatizacin de
fiestas tradicionales de la comunidad.

Construccin de animales y objetos de su entorno, aplicando
la tcnica del plegado con papel reutilizable seleccionado en la
comunidad educativa.
Explicacin de la tcnica de collage y plegado con la
identificacin de figuras geomtricas en la construccin de
animales y objetos de su entorno, para la produccin de
mensajes referente al uso del papel en relacin armnica con
Practica de valores
de convivencia en
la comunicacin
oral, escrita y
artstica, y en
actividades
religiosas,
espirituales,
socioculturales y
productivas de la
comunidad

Diversos
tipos de
textos que
expresen
pensamient
os,
sentimiento
s e ideas
propias de
manera
creativa, y
permiten el
cuidado y
conservaci
n de la
vida.


S
A
B
E
R
Comprensin y
anlisis de los
saberes y
conocimientos en
las prcticas
productivas, el uso
apropiado de los
medios tecnolgico
y la importancia de
la comunicacin.





55


equilibrio con
la Madre
Tierra

Tcnica de collage y plegados
de animales y objetos de su
entorno.
Trenzado con cintas de papel,
insumos vegetales y animales
en armona con el entorno
familiar y comunitario.
La cancin e interpretacin
con instrumentos construidos
por los nios.
Gimnasia para el desarrollo
corporal-espiritual.
Combinacin de habilidades
motrices.
Ejercicios fsicos de
resistencia, velocidad, fuerza,
flexibilidad en
correspondencia con la edad.
Practicas de Juegos pre
deportivo y recreativo para el
cuidado integral de la salud.
Gimnasia rtmica en base a la
msica, danzas y bailes de la
comunidad.
El Barrio y comunidad donde
vivo: ubicacin, servicios
bsicos, actividades sociales,
econmicas y culturales.
Fechas conmemorativas
cvicas y fiestas tradicionales
de la comunidad.

VIDA TIERRA TERRITORIO

Los alimentos en el entorno
productivo y su valor nutritivo
en la vida.
Elementos que contaminan la
naturaleza, proteccin y
la Madre Tierra.
Valoracin sobre la importancia del uso del papel en la
tcnica de collage y plegado en armona con la Madre Tierra.
Exposicin de textos creativos con mensajes e ilustraciones de
plegados de animales y objetos de su entorno.

Conversacin sobre la contaminacin, proteccin y respeto a
la vida e interpretacin de canciones con instrumentos
musicales que son usados en las fiestas tradicionales de la
comunidad.
Construccin de instrumentos musicales con materiales
reutilizables e interpretacin de canciones referidos sobre
temas que contaminan en la comunidad y la escuela.
Valoracin de la importancia del cuidado de la naturaleza e
interpretacin de canciones o mensajes que manifieste la
proteccin y respeto a la vida.
Exposicin de instrumentos musicales construidos por los
nios e interpretacin de canciones con mensajes referidos a
la contaminacin, proteccin y respeto a la vida.

Realizacin de ejercicios fsicos y conversacin sobre la
importancia de la alimentacin y su valor nutritivo en la vida.
Identificacin de alimentos en textos segn la funcin que
cumplen en el organismo por la realizacin de ejercicios fsicos
de resistencia, velocidad, fuerza, flexibilidad y otros.
Reflexin sobre la importancia de los diferentes alimentos
naturales que produce la regin y la necesidad del consumo
por el valor nutritivo para el cuidado de la salud en la vida.
Demostracin de ejercicios y exposicin de textos escritos con
referencia a los alimentos y la funcin que cumplen en el
organismo.

Observacin y dialogo sobre de las actividades habituales de
la familia y de la escuela en el barrio donde vive: ubicacin,
servicios bsicos y actividades sociales, econmicas y
culturales, con relacin a la contaminacin de la naturaleza,
proteccin y respeto a la vida.
Descripcin del barrio donde vivo: ubicacin, servicios bsicos,
actividades sociales, econmicas y culturales y los elementos



Destrezas y
habilidades
prcticas en las
actividades
productivas y en la
aplicacin de
saberes y
conocimientos
propios y diversos.

Aplicacin de las
formas de
prevencin,
cuidado y
conservacin del
agua en equilibrio
con la Madre
Tierra.

56


respeto a la vida.
Gestin de riesgos: acciones
preventivas ante desastres.
El agua, su importancia y
conservacin para la vida.

CIENCIA TECNOLOGIA Y
PRODUCCION

Figuras geomtricas en el
entorno: crculo, tringulo,
cuadrado, rectngulos y
sus caractersticas.
Medidas de peso de uso
cotidiano.
Nociones de fracciones en
la prctica diaria.
Adicin y sustraccin de
nmeros naturales en el
comercio.
Forma simblica, literal y
grfica de cantidades.
Lectura e interpretacin de
grfica de barras sencillas.
Herramientas e insumos
para la produccin
(juguetes, adornos,
huertos).
Manejo de programas
didcticos (Pipo leer 1,
Summy, Mille, Mi primer
diccionario
que contaminan la naturaleza.
Reflexin sobre las actividades habituales de la familia y de la
escuela que contaminan la naturaleza.
Produccin de mensajes escritos en relacin a las acciones
preventivas sobre la contaminacin de la naturaleza, cuidado,
proteccin, defensa y respeto a la vida ilustraos con imgenes
del contexto.

Dialogo sobre las formas del uso del agua en la escuela,
familia y comunidad y elaboracin de mensajes para mantener
la armona y equilibrio con la Madre Tierra.
Anlisis sobre el agua, su importancia y conservacin para la
vida, ante las prcticas de contaminacin y mal uso que
existe en la regin de los recursos naturales.
Reflexin sobre los elementos que contaminan la naturaleza
en la regin y el uso indiscriminado del agua en armona y
equilibrio con la Madre Tierra.
Produccin y exposicin de textos en referencia a la
contaminacin de la naturaleza y el uso del agua en armona
y equilibrio con la Madre Tierra.

Conversacin sobre las fracciones y su representacin con
alimentos del entorno, valorando la importancia de los
productos y sus nutrientes en el consumo diario.
Explicacin sobre los alimentos de la comunidad y su valor
nutritivo en la salud y la representacin de fracciones en la
prctica diaria.
Reflexin sobre el valor nutritivo de los alimentos en
complementariedad con la Madre Tierra y su utilidad de
fracciones en la prctica diaria.
Elaboracin de mapas conceptuales, con dibujos, sobre el
valor nutritivo de los alimentos, y representacin simblica de
las fracciones con productos de consumo diario.

Elaboracin de herramientas y productos alimenticios con
plastilina casera o material blando de la regin.
Descripcin oral y escrita de herramientas de la comunidad,
que son usados en la produccin de alimentos en las
actividades diarias de la familia.
57


Apreciacin sobre la importancia de producir alimentos en la
regin, en armona y equilibrio con la Madre Tierra.
Exposicin de herramientas y productos alimenticios
elaborados con material blando de la regin y composicin de
textos sobre alimentos y su valor nutritivo en la vida.

58




SEGUNDO AO DE EDUCACION PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
OBJETIVO DEL SEGUNDO AO DE ESCOLARIDAD
Desarrollamos principios y valores sociocomunitarios, mediante la comprensin de las caractersticas y estructuras lingsticas, pensamiento lgico
matemtico y elementos de la naturaleza, investigando las actividades productivas del contexto sociocultural, para promover la identidad y
convivencia comunitaria.
PRIMER BIMESTRE
TEMATICA ORIENTADORA: Principios de convivencia en comunidad.
DIMEN
SIONE
S
OBJETIVO
HOLISTICO
CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES
ORIENTACIONES METODOLGICAS EVALUACIN PRODUCTO

S

E

R





Desarrollamos
principios y
valores de
convivencia
sociocomunita
ria, analizando
los saberes y
conocimientos
propios y
diversos,
mediante la
produccin de
textos
variados,
utilizando
adecuadament
e los recursos
de la
naturaleza y
sus procesos
de
transformacin
, para
desarrollar
COSMOS Y PENSAMIENTO
Seales naturales y smbolos
de comprensin social, segn
el contexto cultural.
Rituales de la comunidad en
interrelacin armnica entre
los seres Humanos y la Madre
Tierra.
Ritualidades y
Espiritualidades como prctica
cotidiana para la salud
comunitaria.

COMUNIDAD Y SOCIEDAD

La narracin sobre temticas
del contexto en lengua
originaria y segunda lengua.
Formas y medios de
comunicacin en diversas
situaciones de la vida
cotidiana.
Textos con la identificacin
Conversacin sobre smbolos y seales naturales, a partir
de la narracin en lengua originaria, realizar
representaciones grficas, haciendo nfasis de la relacin
del ser humano con la naturaleza a travs de los sentidos.
Descripcin de fenmenos y seales naturales que nos
permiten anticipar los acontecimientos e interpretar los
smbolos de acuerdo a las tecnologas propias en la lectura
del contexto sociocultural.
Reflexin sobre las diferentes formas de percepcin de los
fenmenos naturales, y la interpretacin de los smbolos de
acuerdo a las tecnologas propias del contexto.
Dramatizacin de los diferentes fenmenos naturales de
acuerdo a la interpretacin y comprensin en lengua
originaria y representacin grfica de los smbolos segn
sus saberes y conocimientos propios del contexto cultural.

Conversacin e investigacin de la biografa de los
integrantes de la familia, la historia de la comunidad y del
municipio, destacando los personajes histricos y sabios de
la comunidad.
Descripcin oral y escrita utilizando los elementos
gramaticales, sobre la biografa de los integrantes de la
familia, personajes de la comunidad y del municipio
describiendo la historia de los hechos ms destacados que
Manifestacin
de valores
sociocomunita
rios en sus
actividades
cotidianas de
la escuela y
comunidad.

Textos sobre
procesos de
transformaci
on de los
recursos de
la naturaleza
con
principios de
convivencia
comunitaria.




S

A
Saberes y
conocimientos
en la
transformacin
de los
materiales
59



B

E

R


actividades
relacionadas
con las
inclinaciones
vocacionales
en la
comunidad.


de verbos en: carta,
invitacin, biografa familiar y
autobiografa.
Formas y figuras del
contexto aplicando lneas.
Grficos, dibujos y su
representacin de formas
imaginarias, naturales y
artificiales.
Trazado y coloreado de
polgonos regulares e
irregulares identificados en
productos concretos.
La msica y su expresin en
relacin con los ciclos de
produccin.
Instrumentos musicales del
contexto segn las pocas:
cuerda, percusin y viento.
Himnos, canciones, rondas
infantiles y bailes de la
comunidad.
Juegos de mesa: domino,
ajedrez y otros del contexto.
Juegos de habilidades
motrices bsicas: correr,
saltar, lanzar, etc.
Ejercicios fsicos de
capacidades condicionales:
Fuerza, velocidad,
resistencia y flexibilidad, en
correspondencia a la edad.
Juegos tradicionales del
contexto y pre deportivos
con reglas bsicas.
Historia de la comunidad y
el municipio, su origen,
fundacin, demografa y
personajes destacados
generaron cambios.
Valoracin de la produccin de textos sobre la biografa de
los integrantes de la familia, personajes y sabios de la
comunidad.
Dramatizacin y/o exposicin oral y escrita de la biografa de
los integrantes de la familia, personajes y sabios de la
comunidad.

Observacin de las figuras geomtricas en la construccin
de objetos del contexto, aplicando lneas en las diferentes
figuras representativas haciendo uso de sus tecnologas
propias y diversas.
Descripcin y explicacin de las figuras geomtricas con los
objetos del entorno por su forma y tamao.
Valoracin de la importancia que tienen las figuras
geomtricas en la construccin de objetos e infraestructuras
de la comunidad.
Construccin y exposicin de maquetas, identificando
figuras geomtricas y reflejando la descripcin de las
particularidades ms importantes de la comunidad.

Interpretacin de himnos, composicin de canciones
tradicionales, construyendo y utilizando instrumentos
musicales del contexto de acuerdo a las pocas productivas,
festividades religiosas, ritualidades de la comunidad.
Clasificacin y descripcin de las canciones de acuerdo a las
pocas productivas, religiosas y ritualidades de la comunidad.
Reconocimiento del uso de instrumentos musicales de
cuerda, percusin y viento de nuestro contexto y recuperacin
de nuestras canciones tradicionales segn las diferentes
pocas del ao.
Construccin de instrumentos musicales y demostraciones
de rituales con la interpretacin de msicas de las diferentes
pocas del ao en la regin.

Participacin en diversas actividades fsicas de fuerza,
velocidad, resistencia, flexibilidad, rondas, bailes de la
comunidad como prctica de juegos tradicionales con reglas
bsicas.
naturales.
60


(biografas).
Formas de organizacin de
gobierno local y municipal.
Servicios bsicos en la
comunidad y el municipio:
Agua, energa elctrica,
alcantarillado, recojo de
residuos, telefona.

Utilizacin de mtodos y tcnicas adecuadas en actividades
fsicas de fuerza, velocidad, resistencia, rondas y bailes de la
comunidad, con reglas bsicas durante su desarrollo.
Valoracin sobre las prcticas de actividades fsicas de
fuerza, velocidad, resistencia, rondas y bailes como una
forma de recuperacin de los juegos tradicionales del
contexto.
Demostraciones deportivas y produccin de textos sobre
actividades fsicas del contexto.

Observacin de las caractersticas geogrficas de la
comunidad y del municipio, su forma de organizacin,
servicios bsicos, el uso de la lengua y los medios de
comunicacin que brindan servicios.
Descripcin de las caractersticas geogrficas, organizacin
del gobierno local, servicios bsicos, la lengua y los medios
de comunicacin del municipio.
Dilogos comunitarios de reflexin, sobre el rol de las
autoridades municipales y las obras que realizan en cuanto a
servicios bsicos, caractersticas geogrficas, medios de
comunicacin y la lengua originaria que se utiliza.
Exposicin de trabajos sobre la organizacin de autoridades
comunales y municipales, caractersticas geogrficas, obras
que realizan, servicios bsicos y los medios de comunicacin.

61


H

A

C

E

R

VIDA TIERRA TERRITORIO

Paisajes y caractersticas
geogrficos de la comunidad y
el municipio.
Cuidado de la salud integral
del cuerpo humano.
Relacin del ser humano con
la naturaleza: los sentidos y
cuidado de sus rganos.
Enfermedades que se
presentan en la comunidad.
Conversacin sobre el paisaje geogrfico de la comunidad y
municipio, analizando las enfermedades ms comunes de la
regin para precautelar la salud integral segn las
aproximaciones de las diferentes pocas del ao.
Descripcin del espacio geogrfico de la comunidad e
identificacin de las enfermedades ms comunes, para
preservar la salud integral consumiendo alimentos y medicina
natural, segn pocas del ao.
Reflexionar sobre las bondades del paisaje geogrfico, la
produccin de frutas, verduras y plantas medicinales que nos
permiten conservar la salud integral.
Elaboracin de maquetas detallando el paisaje geogrfico de
la comunidad y el municipio.
Habilidades y
destrezas
aplicadas en el
manejo de
materiales en
los procesos
de
transormacin

D
E
C
I
D
I
R
CIENCIA, TECNOLOGA Y
PRODUCCIN
Figuras geomtricas y
descripcin de sus elementos
relacionados a las formas de
la naturaleza.
La centena y el valor
posicional en la cuantificacin
de las actividades cotidianas
de comercio.
Nmeros con tres dgitos
(101): Lectura y escritura
segn el contexto.
Calculo mental:
Aproximaciones y
estimaciones en la resolucin
de problemas cotidianos.
Procesos de produccin con
tecnologas propias y
diversas.
Materiales naturales
transformados en objetos
tecnolgicos de la comunidad.
Recoleccin de datos numricos del contexto de la familia,
barrio, comunidad para establecer el valor posicional de los
nmeros naturales de tres dgitos.
Identificacin de distintas cantidades numricas segn el
valor posicional sobre datos del contexto.
Reflexin sobre el uso prctico de los elementos del
contexto para la aplicacin de datos numricos.
Sistematizacin de las cantidades y datos numricos para
establecer el valor posicional de los nmeros en la escritura
hasta tres dgitos.
Observacin y elaboracin de objetos tecnolgicos de la
comunidad como ser telares, flechas, arados, molinos de
piedra y otros con materiales del contexto.
Identificacin de materiales naturales de la comunidad para
su transformacin y utilidad en nuestras actividades
cotidianas.
Valoracin de los saberes y conocimientos propios de la
regin, para utilizar en las actividades vitales.
Exposicin de materiales naturales transformados en
objetos tecnolgicos de la comunidad y produccin de textos
con grficos referidos al tema.
Aplicacin de
conocimientos
en los
procesos de
transformacin
de los
recursos
naturales.
62


Textos en programas de
aplicacin informtico (Word).

63


SEGUNDO BIMESTRE
TEMA ORIENTADORA: Principios de convivencia en comunidad.
DIMENSI
ONES
OBJETIVO
HOLISTICO
CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES
ORIENTACIONES METODOLGICAS EVALUACIN PRODUCTO


S

E

R



Desarrollamos
valores de
respeto y
solidadridad
describiendo
saberes y
conocimientos
que perviven en
la convivencia
familiar, las
instituciones y la
comunidad, a
traves de la
produccion oral
y escrita para
fortalecer las
relaciones
armonicas.

COSMOS Y PENSAMIENTO.
Valores sociocomunitarios en
relaciones de convivencia
familiar, comunidad y municipal.
Reciprocidad y
complementariedad con la
Madre Tierra.
Espiritualidad, ritualidades y
ceremonias de los pueblos
Tiempo y espacio en las
actividades de la vida desde las
cosmovisiones culturales: ciclos
productivos, das, semanas.

COMUNIDAD Y SOCIEDAD
Juegos lingsticos en la
lectura y escritura en ambas
lenguas: trabalenguas, rimas,
adivinanzas, otros.
Textos orales y escritos de
ceremonias y ritualidades de
la familia y la comunidad:
relato y escritura.
Escucha atenta de textos
informativos y funcionales en
ambas lenguas.
Textos descriptivos e
informativos de los servicios
bsicos que presta el
municipio.
Reconocimiento y aplicacin
de la pintura en la
monocromtica y

Narracin de textos orales y escritos sobre
ceremonias y ritualidades como parte del trabajo
de la escucha analtica en ambas lenguas,
estableciendo acuerdos, consensos, reglamentos,
seguridad y costumbres
Descripcin de rituales: sahumerios, Challas y
otros practicando la escucha analtica, mediante
acuerdos, consensos, reglamentos en la
convivencia familiar, comunidad y municipal.
Reflexin y dilogo sobre la importancia de la
ritualidad y espiritualidad para la produccin y la
prctica de valores sociocomunitarios.
Produccin de textos orales y escritos de
ceremonias y ritualidades.

Organizacin de talleres y juegos tradicionales
populares para producir diversos tipos de textos,
identificando mensajes en tiempo presente,
pasado, futuro en la lectura y escritura en ambas
lenguas.
Explicacin sobre la utilizacin de las rimas,
trabalenguas, adivinanzas en ambas lenguas en
los juegos tradicionales y populares que permite
producir textos variados.
Valoracin de los juegos lingsticos en la lectura y
escritura en ambas lenguas, considerando los
juegos tradicionales y populares.
Exposicin de variados textos, relacionados a
trabalenguas, rimas y adivinanzas producidas por
ellos.

Realizacin de actividades creativas y recreativas,
con representacin de los paisajes y objetos de la
Prctica del
respeto y
solidaridad en
la convivenvia
comunitaria
del desarrollo
de saberes y
conocimientos.

Textos
escritos sobre
valores de
respeto y
solidaridad en
la convivencia
comunitaria
del desarrollo
de saberes y
conocimientos.






S
A
B
E
R
Descripcion de
saberes
internalizados,
tanto locales
como
interculturales
de las distintas
reas.
64


policromtica.
Pintura de motivos
socioculturales de la
comunidad y el municipio:
objetos reales e imaginarios.
Colores y pigmentos de la
naturaleza que se utilizan en
la comunidad.
Canciones de la comunidad
en los diversos ritmos del
municipio.
Juegos tradicionales, motores
y populares en su entorno.
Juegos pre deportivos con
reglas bsicas.
Juegos de habilidades
motrices bsicas: correr,
saltar, lanzar, etc.
Ejercicios fsicos de
capacidades condicionales:
Fuerza, velocidad, resistencia
y flexibilidad, en
correspondencia de la edad.
Juegos de mesa: domino,
damas y otros del contexto.
Higiene: corporal, vestimenta,
alimentos y nutricin
saludable.
Instituciones: polticas,
judiciales, sociales, culturales,
deportivas, educativas, salud
y otras en el mbito local y
municipal.
Ejercicio democrtico: la
eleccin de autoridades,
mandato y funciones en el
mbito local y municipal.
Aspectos socioculturales de la
comunidad y del municipio:
familia en dibujos coloreados con pigmentos que
utilizan en la comunidad.
Investigacin sobre saberes y conocimientos
ancestrales y el uso de los pigmentos de la
comunidad en el coloreado.
Reflexin sobre la importancia de nuestros
recursos para el coloreado utilizando nuestros
practicas ancestrales.
Produccin de textos con grficos de paisajes del
entorno inmediato y objetos de la familia
coloreados con los pigmentos de la comunidad

Recopilacin y elaboracin de canciones en los
diversos ritmos, combinando la vestimenta como
aspectos sociocultural de la comunidad y del
municipio.
Clasificacin de las canciones de acuerdo a los
ritmos y vestimenta, respetando los aspectos
socioculturales de la comunidad y el municipio.
Reflexin de las prcticas culturales a partir de las
canciones, de acuerdo a los ritmos y vestimenta
segn los aspectos culturales de la comunidad y el
municipio.
Elaboracin de un cancionero de acuerdo a los
ritmos y vestimenta del municipio.

Demostracin de actividades fsicas y habilidades
motrices: correr, saltar, lanzar, fuerza, resistencia y
flexibilidad, y la relacin que existe con el agua,
aire, suelo como elementos esenciales de vida.
Descripcin y clasificacin de las diferentes
disciplinas deportivas y la importancia vital de los
elementos esenciales como son el agua, aire y
suelo para desarrollar las habilidades motrices.
Reflexin y anlisis sobre el manejo y consumo
equilibrado de los elementos esenciales y vitales
en la realizacin las actividades fsicas para el
desarrollo integral del ser humano.
Organizacin de competencias deportivas en la
65


idioma, msica, danza,
costumbres, tradiciones y arte.
Normas sociales de vida
comunitaria: acuerdos,
consensos, reglamentos,
seguridad, costumbres.
que se realice las actividades fsicas de correr,
saltar y resistencia para un desarrollo equilibrado
del ser humano.

Investigacin bibliogrfica de textos descriptivos e
informativos del municipio y realizar visitas a las
diferentes instituciones para conocer el ejercicio
democrtico de eleccin de autoridades y funciones
que cumplen en el mbito local y municipal.
Anlisis del ejercicio democrtico y la eleccin de
autoridades, mandato y funciones que cumplen en
toda las instituciones del municipio.
Valoracin de la participacin ciudadana en la
eleccin de sus autoridades y exigir el cumplimiento
a las demandas y exigencias del municipio.
Dramatizacin en el cumplimiento de las funciones
de las autoridades.
H

A

C

E

R
VIDA TIERRA TERRITORIO
Elementos esenciales de vida
en la Madre Tierra: sol, agua,
aire y suelo.
Ciclo vital y necesidades de los
seres vivos.
Plantas alimenticias y
medicinales: hojas, flores,
tallos, races, frutos y semilla.


Conversacin del ciclo vital y necesidades de los
seres vivos, estableciendo tiempos en horas, das,
semanas, meses y aos, comparando con las
actividades socioproductivas y pocas del ao.
Descripcin de necesidades y los periodos del ciclo
vital de los seres vivos, a partir de una investigacin
bibliogrfica.
Valoracin de las bondades naturales de la Madre
Tierra y el Cosmos, para satisfacer necesidades de
los seres vivos.
Produccin de textos variados sobre el ciclo vital y
necesidades de los seres vivos.


Aplicacin de
saberes y
conocimientos
en la
produccion
oral y escrita.





CIENCIA, TECNOLOGA Y
Visita a los abuelos para investigar las medidas de
66


D
E
C
I
D
I
R
PRODUCCIN.
Cuerpos y geometra
tridimensional en el entorno
natural.
Medidas propias de los pueblos
originarios de tiempo y longitud.
Medidas de longitud: el metro y
submltiplos utilizados en la
vida cotidiana.
Medidas de tiempo: hora y das,
semanas y meses en las
actividades sociocomunitarias.
Nmeros pares e impares en
lengua materna y otras: Lectura
y escritura
Adicin y Sustraccin de
nmeros naturales y sus
propiedades con dificultad en la
resolucin de problemas
cotidianos.
Normas generales para la
transformacin de los recursos
naturales.
Programas de aplicacin
informtico (Word). (escritura de
textos)
tiempo y longitud que utilizaban y lo que actualmente
se utiliza como el metro, aplicando la adicin y
sustraccin de nmeros naturales y sus propiedades
con dificultad.
Identificacin de las medidas de longitud de los
pueblos originarios como la brazada, Chiya, Chimpo,
y otros, utilizando sus propios saberes y
conocimientos.
Valoracin de nuestros recursos ancestrales para
conocer las medidas de tiempo y longitud en
nuestras actividades cotidianas.
Aplicacin de las medidas de nuestros pueblos
ancestrales en los diversos espacios de trabajo en la
escuela, comunidad y resolucin de problemas de
adiccin y sustraccin de nmeros naturales

Visita a un mercado o centro de transformacin de
recursos naturales como el caso del chuo, charque,
yogurt y tambin la sala de computacin para la
exploracin y manejo de computadoras.
Anlisis de los procesos de transformacin de los
recursos naturales y el manejo de los programas de
computacin.
Reflexin sobre saberes y conocimientos
ancestrales para transformar nuestros recursos
naturales.
Produccin escrita sobre los procesos de
transformacin de los recursos naturales y prcticas
de manejo de la computacin aplicando el programa
Word.



Normas de
convivencia
que fortalecen
las relaciones
armonicas y
que
desarrollan la
prctica del
vivir bien en
armona con el
entorno.
.

67


TERCER BIMESTRE
Temtica Orientadora: Potencialidades productivas y factores climticos en la comunidad
DIMENSI
ONES
OBJETIVO
HOLISTICO
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES ORIENTACIONES METODOLGICAS EVALUACIN PRODUCTO
S
E
R


















Desarrollamos
la conciencia
crtica mediante
la reflexion de
las
potencialidades
productivas y
factores
climticos en la
comunidad, con
el uso de
tcnicas y
tecnologas
orientadas a
mejorar nuestra
calidad de vida,
para promover
la utilizacin
adecuada de los
recursos y
cuidando la
integridad de la
Madre Tierra.

COSMOS Y PENSAMIENTO.

Sistemas simblicos culturales
en las practicas comunitarias
Relaciones de convivencia
armnica en las
organizaciones e instituciones
de la comunidad y del
municipio
Comportamiento de los seres
humanos frente al desarrollo
de las tecnologas.
Cuidado de la Madre Tierra
en el uso de la tecnologa.
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
Leyendas y mitos segn
contexto cultural en primera
y segunda lengua: La
narracin.
Textos narrativos
imaginarios: historia de vida
en primera y segunda
lengua.
Textos descriptivos de los
paisajes, procesos
productivos y tecnologas
usadas en la comunidad.
Textos descriptivos e
informativos identificando
sinnimos y antnimos
sobre las actividades del
municipio.
Comunicacin masiva y
personal a travs del uso de

Organizacin de dilogos sobre: sistemas simblicos,
narraciones, dibujos imaginarias de la vida comunitaria en
primera y segunda lengua.
Descripcin y difusin de los sistemas simblicos,
narraciones, dibujos imaginarios, historia, para conocimiento
de la comunidad.
Importancia de los sistemas simblicos culturales y su
narracin, dibujos a la nueva generacin sobre las prcticas
culturales en la comunidad.
Exposicin en feria educativa sobre los bioindicadores de la
naturaleza, narraciones y dibujos imaginarios en primera y
segunda lengua.

Visita a los ancianos y sabios de la comunidad con fines de
recabar informacin sobre: leyendas, mitos y el
comportamiento humano con relacin a las tecnologas e
historia de la comunidad y municipio.
Anlisis en grupos sobre las leyendas, mitos, comportamiento
humano con relacin a las tecnologas e historia de la
comunidad y municipio.
Valoracin a los ancianos y sabios de la comunidad por
impartir diferentes conocimientos y sabiduras en bien de la
comunidad educativa.
Sistematizacin de saberes y conocimientos de los ancianos
relacionados a las leyendas, mitos, comportamiento humano
con relacin a las tecnologas e historia de la comunidad y
municipio.

Generacin de opciones para dibujo creativo e imaginativo
sobre bondades de la naturaleza y las herramientas
ancestrales utilizadas en su trabajo cotidiano.
Explicacin sobre las bondades de la naturaleza y
herramientas ancestrales para su posterior socializacin
mediante dibujos en la comunidad.
Pensamiento
crtico y
reflexivo
frente a las
potencialidad
es
productivas
del contexto.


------------------
Descripcion
oral y escrito
de las
potencialidad
es
productivas
frente a los
factores
climticos
que mejoren
la calidad de
vida de la
comunidad.


Conocimiento
de saberes
tecnologicos
locales y
regionales y
el uso
cotidiano de
la vida.


Textos
producidos
con
mensajes
sobre las
tcnicas y
tecnologas
propias y de
otros
contextos y
las
potencialida
des
productivas
que cuidan
la integridad
de la Madre
Tierra.




S
A
B
E
R
68


las tecnologas en su
entorno.
Dibujo creativo e imaginativo
sobre elementos de la
naturaleza.
Plegado como
representacin de la forma
de los elementos de la
naturaleza.
Modelado y su
representacin del volumen
a travs de objetos y
animales de su entorno.
Ritmos en las canciones
interpretadas con
acompaamiento de
instrumentos musicales del
contexto.
Instrumentos musicales de
la comunidad y sus
caractersticas.




Juegos pre deportivos con
reglas bsicas en eventos
de confraternidad
comunitaria.
Ejercicios fsicos de
capacidades condicionales:
Fuerza, velocidad,
resistencia y flexibilidad, en
correspondencia de la edad.
Apreciacin de los recursos de la naturaleza mediante dibujos,
herramientas ancestrales utilizadas en su transformacin.
Produccin de dibujos creativos e imaginativos sobre los
recursos de la naturaleza de la comunidad.

Interpretacin de ritmos de acuerdo a la msica para el
acompaamiento de los ejercicios fsicos de capacidades
condicionales.
Identificacin de los ritmos en la msica para combinar con los
ejercicios fsicos de capacidades condicionales.
Valoracin de los ritmos en las canciones para desarrollar
mente sana en cuerpo sano en base a ejercicios fsicos:
velocidad, resistencia y flexibilidad, en correspondencia de la
edad.
Aplicacin adecuada de los ritmos de las canciones para su
respectivo acompaamiento en los ejercicios fsicos.

Realizacin de eventos pre deportivos en base a los sistemas
comunitarios: ayni, waqi, faena, minka y otros.
Descripcin de eventos de confraternidad comunitaria
aplicando sistemas comunitarios de los pueblos originarios.
Valoracin y fortalecimiento de convivencias ancestrales en
los eventos deportivos aplicando el ayni, waqi, faena, minka y
otros.
Aplicacin de los sistemas comunitarios en diferentes
actividades comunitarias y educativas.

Visita a instituciones encargadas sobre vas, medios de
transporte, comunicacin masiva y personal usando
tecnologas del entorno bajo el marco de una convivencia
armnica.
Descripcin de las vas principales, medios de transporte,
tecnologas de comunicacin masiva del contexto.
Reflexin como entre pueblos se comunican por vas, medios




H
A
C
E
R















Aplicacin
de tecnicas
y
tecnologias
apropiadas y
pertinentes
para la
transformaci
on de los
recursos de
la naturaleza
en armonia
con la Madre
Tierra.









69




D
E
C
I
D
I
R
Juegos de mesa: domino,
damas y otros del contexto.
Vas, medios de transporte
en la comunidad y el
municipio.
Sistemas de comunicacin
en la comunidad y el
municipio: Telefona,
internet, correo,
Sistemas de trabajo
comunitario: ayni, waqi,
faena, minka y otros.
Historias de vida de la
comunidad y el municipio


VIDA TIERRA TERRITORIO

Bondades de la naturaleza
en la comunidad y el
municipio.
Fenmenos naturales y su
incidencia en la comunidad y
municipio.
Maquinas simples: palancas,
plano, inclinado, polea
utilizadas en los trabajos de
la comunidad y municipio.

CIENCIA TECNOLOGA Y
PRODUCCIN
Diferencia entre los cuerpos
y figuras geomtricas en el
contexto.
Medidas de peso y de
capacidad, propias de los
pueblos originarios.
Medidas de peso y
de transporte y utilizando la tecnologa para una convivencia
familiar y comunitaria.
Elaboracin de mapas de su comunidad y el municipio con
vas, medios de transporte y tecnologas para una convivencia
intercultural entre familiares y la comunidad.




Observacin de las bondades de la naturaleza,
comercializacin y aplicacin de la multiplicacin de nmeros
naturales para su posterior transcripcin respectiva e
informacin a la comunidad.
Investigacin sobre diferentes recursos naturales y cotizacin
comercial empleando la multiplicacin de los nmeros
naturales.
Reflexin sobre la importancia de los recursos naturales, en la
transformacin de la comunidad bajo la aplicacin de la
multiplicacin de nmeros naturales y transcribiendo en
programa Word para su archivo.
Uso racional de las bondades de la naturaleza, su
comercializacin bajo el manejo de informes transcritos.

Comparacin entre cuerpos y figuras geomtricas, volumen
en el modelado de objetos y animales con las herramientas
del entorno comunitario.
Explicacin y diferenciacin de los cuerpos y figuras
geomtricas, volumen en los objetos trabajados con
herramientas de la comunidad.
Diferenciacin sobre la utilidad de los cuerpos y figuras
geomtricas, volmenes para la construccin de las
herramientas productivas.
Construccin de cuerpos y figuras geomtricas, en
miniatura con materiales del contexto diferenciando volumen
de cada uno de ellos.

Investigacin de las herramientas ancestrales como medida
de capacidad y las formas de trabajo comunitario.
Clasificacin de las herramientas ancestrales como medida


Aplicacin
de tecnicas
y
tecnologias
locales,
cuidando
que se
atente la
integridad
de la madre
tierra.

70


capacidad: el kilo, litro y sus
submltiplos en la prctica
cotidiana.
Multiplicacin de nmeros
naturales con uno, dos, o
ms factores en las
actividades cotidianas.
Tecnologas de preservacin
ambiental utilizadas por las
empresas e instituciones
productivas.
Instrumentos tecnolgicos y
su uso en equilibrio con la
naturaleza.
Produccin de textos con
aplicaciones de Word y Paint.

de capacidad y formas de trabajo comunitario para una
convivencia armnica entre comunidades.
Valoracin sobre la utilizacin de medida de peso y de
capacidad: (el trueque, Ch!alaka,) y sistema de trabajo :
(ayni, waqi, faena, minka y otros), que usaban nuestros
antepasados.
Dramatizacin sobre las herramientas, medidas de
capacidad y formas de trabajo empleados por nuestros
antepasados.

71


CUARTO BIMESTRE
TEMATICA ORIENTADORA: Potencialidades productivas y factores climticos en la comunidad.
DIMENSI
ONES
OBJETIVO HOLISTICO CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES
ORIENTACIONES METODOLGICAS EVALUACIN PRODUCTO

S

E

R



Asumimos
principios y valores
de convivencia
comunitaria
mediante el estudio
de potencialidades
y procesos
productivos de la
comunidad,
observando y
produciendo
conocimientos en
base a las
experiencias
productivas propias
y diversas, para
fortalecer una
convivencia
armnica
sociocomunitaria
en equilibrio y
complementariedad
con la naturaleza y
el cosmos.


COSMOS Y
PENSAMIENTO

Rituales de
agradecimiento a la
produccin, siembra,
cosecha, caza, pesca y
recoleccin.
Principios y valores de
convivencia comunitaria
Deberes de los
miembros de la
comunidad en la
produccin.
Respeto y cuidado a la
biodiversidad.
La reciprocidad y la
complementariedad
comunitaria.

COMUNIDAD Y
SOCIEDAD

Relato de tradiciones
orales de la comunidad.
(mitos, dichos), en
primera y segunda
lengua.
Acontecimientos sociales
de reivindicacin y de
defensa a la Madre
Tierra, en primera y
segunda lengua:
Narracin oral y escrita.
Textos literarios
Conversacin sobre las ritualidades practicadas en la vida
cotidiana: antes de salir al trabajo, como agradecimiento a la
produccin, siembra, cosecha, caza, pesca, recoleccin y el
uso racional y equilibrado de los recursos de la naturaleza y
sus consecuencias con base en la observacin en videos y
otros medios audiovisuales.
Conceptualizacin de la ritualidad y agrupacin de las formas
practicadas en la vida cotidiana: antes y despus del trabajo,
como agradecimiento a la produccin, siembra, cosecha,
caza, pesca y recoleccin de los productos naturales.
Reflexin sobre las formas de ritualidades practicadas en la
vida cotidiana y su importancia en vida espiritual y el uso
racional y equilibrado de los recursos de la naturaleza.
Aplicacin de valores espirituales en vida cotidiana para
promover una vida comunitaria saludable.

Invitacin a un personaje connotado de la comunidad para
compartir dilogos, relatos y vivencias relacionados con los
valores ancestrales productivos socioeconmicos de los
pueblos indgenas originarios.
Anlisis de mitos y dichos de la regin resaltando el uso de
los signos de puntuacin e interpretacin de los mensajes que
transmiten a la comunidad en base a dilogos e
investigacin.
Reflexin sobre la importancia de la comunicacin oral, los
mitos y dichos empleados en las formas de comunicacin
tradicional de nuestros pueblos.
Aplicacin de los mitos y dichos en la comunicacin oral y
tradicional de nuestros pueblos destacando el mensaje que
encierran los mismos.

Observacin de un centro de produccin artesanal, museo u
obras de arte decorado o grabado como transformacin de
materia prima para satisfacer necesidades y producto de
Practica de
principios y
valores de
convivencia
comunitaria
en las
relaciones
interpersonal
es.
Textos
escritos
lminas y
grficas
que reflejan
la
descripcin
de las
potencialid
ades y
procesos
productivos
en
convivencia
comunitaria
en
complemen
tariedad
con la
naturaleza
y el
cosmos.



S

A

B

E

R



Saberes y
conocimiento
s sobre las
potencialidad
es y
procesos
productivos
en equilibrio
y
complementa
riedad con la
Madre Tierra
y el Cosmos.


.
72


producidos en la
comunidad y el
municipio.
Textos recopilados de la
comunidad y el
municipio: Lectura de
forma oral y silenciosa.
Juguetes y objetos
Construidos con
materiales del entorno y
de reciclaje.
Grabado y decoracin
con materiales del
entorno.
Instrumentos musicales
de percusin y su
ejecucin segn
contexto cultural.
Himnos y canciones
patriticas, entonadas
en el contexto del
municipio.
Educacin auditiva,
voclica y rtmica en
canciones infantiles.
Juegos de combinacin
de habilidades motrices
bsicas practicadas en
su comunidad
Ejercicios fsicos de
capacidades
condicionales,
coordinativas y
flexibilidad practicados
en la comunidad.
Actividades pre
deportivas: ftbol de
saln, voleibol,
basquetbol u otros en
convivencia de
expresin cultural y creativa.
Conceptualizacin de la decoracin y el grabado destacando
las formas expresivas empleadas en la produccin artstica de
acuerdo a la observacin y revisin bibliogrfica
Valoracin de la decoracin y el grabado destacando las
formas decorativas y expresivas empleadas en la produccin
artstica que permiten la transformacin de la materia prima.
Aplicacin de la decoracin en el grabado de motivos tpicos
de la regin en materiales variados, madera, piedra y otros.

Observacin del entorno sociocultural, acontecimientos
festivos y rituales de la comunidad, zona o barrio donde se
realizan la ejecucin de instrumentos musicales y de
percusin, incursionando a la prctica.
Descripcin y caracterizacin de los instrumentos musicales
de las diferentes regiones del departamento, enfatizando las
formas de uso en los diferentes acontecimientos
socioculturales.
Valoracin de los instrumentos musicales y sus formas de
uso en acontecimientos festivos y rituales de la comunidad,
de la zona o barrio como medio de interaccin sociocultural
de los pueblos.
Elaboracin de algunos instrumentos musicales de la regin y
su aplicacin prctica actividades socioculturales de la Regin
y el Departamento.

Realizacin de diversas actividades y ejercicios fsicos de
capacidades condicionales, coordinativas y flexibilidad, en
actividades deportivas, rondas, bailes de la comunidad como
prctica comunitaria siguiendo las reglas bsicas.
Investigacin y anlisis de diversas actividades y ejercicios
fsicos de capacidades condicionales, coordinativas y
flexibilidad, destacando sus beneficios en la salud integral
comunitaria.
Reflexin sobre la importancia de las diversas actividades y
ejercicios fsicos de capacidades condicionales, coordinativas
y flexibilidad, en actividades deportivas, rondas, bailes de la
comunidad, para la vida saludable.
Aplicacin de mtodos y tcnicas adecuadas en las

Habilidades y
destrezas en
la produccin
de textos
orales y
escritos
sobre los
procesos
productivos
.
Difunde
prcticas de
convivencia
armnica
sociocomunit
aria en
equilibrio y
complementa
riedad con la
naturaleza y
el cosmos.
73


confraternizacin
comunitaria
Salud integral en las
prcticas deportivas de
su contexto.
Educacin vial y
seguridad ciudadana en
la comunidad y
municipio.
Derechos y deberes de
los ciudadanos en la
comunidad y el
municipio.
Intercambio comercial en
la comunidad y el
municipio: Ferias y
mercados.
Bandera, escudo e himno
del municipio y
departamento.

VIDA TIERRA
TERRITORIO

Gestin de riesgos:
Educacin y acciones
preventivas ante
desastres naturales.
La materia prima y su
transformacin para
satisfacer necesidades
comunitarias.
Uso racional y
equilibrado de los
recursos de la
naturaleza: rotacin de
cultivos, pastoreo, veda
(caza y pesca),

CIENCIA
actividades fsicas de fuerza, velocidad, resistencia, deporte,
rondas y bailes de la comunidad, estableciendo reglas
bsicas.

Observacin de la realidad, en medios audiovisuales e
impresos sobre los derechos y deberes de los ciudadanos en
la comunidad y el municipio como principios y valores de
convivencia comunitaria.
Explicacin y caracterizacin de los derechos y deberes de
los ciudadanos en el municipio, como principios y valores de
convivencia comunitaria para una vida armnica y
descolonizada.
Valoracin del ejercicio de los derechos y deberes de las y los
ciudadanos en el municipio desde una perspectiva
descolonizada como principios de convivencia armnica y
comunitaria.
Produccin de sntesis escrita sobre los derechos y deberes
de las y los ciudadanos en el municipio y elaboracin de
afiches en el que se destaque el respeto a los deberes y
derechos como principios de la vida comunitaria.


Recopilacin de recortes y noticias del peridico referido a los
desastres naturales y con base en la observacin en medios
audios visuales se desarrolla debate sobre las causas y
consecuencias y la gestin de riesgos.
Identificacin de las causas y consecuencias de los desastres
naturales y su incidencia en el calentamiento global y su
relacin con los procesos productivos industriales y la vida
sociocumunitaria.
Reflexin sobre los procesos de produccin industrial y
valoracin de las formas ecolgicas de produccin
comunitaria orientada a la proteccin de la Madre Tierra y la
vida.
Elaboracin de folletos y afiches para la concienciacin y
educacin y acciones preventivas ante desastres naturales.




74


TECNOLOGA Y
PRODUCCIN

Los nmeros y su
ubicacin en la recta
numrica, aplicados en
la actividad comercial.
Divisin de nmeros
naturales en las
actividades comerciales
del entorno: Trminos y
propiedades
La fraccin en
distribucin equitativa
de producto en
situaciones familiares:
mitades, tercios y
cuartos.
Conteo con apoyo de
pictogramas y otros
materiales del contexto
en las actividades
comerciales.
Talleres, centros y
campos de produccin
comunitaria.
La computadora en la
produccin de textos y
grficos.


Visita a lugares o centros de actividades comerciales donde
se realizan actividades de transaccin comercial y uso de la
moneda, para inferir la aplicacin de cantidades en la recta
numrica y las operaciones aritmticas.
Conceptualizacin de las operaciones aritmticas a partir de
interpretacin de recta numrica, los valores negativos y
positivos y su relacin con los signos y las operaciones
relacionadas a las actividades cotidianas.
Valoracin de la recta numrica como recurso que permite la
comprensin y representacin de las cantidades o valores
positivos y negativos a partir de la vida cotidiana.
Resolucin de problemas que implican operaciones
matemticas, a partir la ubicacin de nmeros en la recta
numrica y su aplicacin en actividad comerciales.


Recopilacin de datos sobre las formas de reproduccin de
textos escritos y grficos en el procesamiento y produccin
de medios impresos y prctica de uso de la computadora en la
reproduccin de grficos y textos escritos como relatos, mitos
y dichos con variedad de fuentes y tamao de letras.
Explicacin de los procesos de reproduccin de textos
escritos y medios grficos con el uso de la computadora.
Reflexin sobre la importancia del uso de la computadora
como medio tecnolgico procesador de palabras y grficos
que facilita el trabajo.
Aplicacin de los programas computarizados que procesan y
reproducen textos y grficos.







75


TERCER AO DE EDUCACION PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
OBJETIVO DEL TERCER AO DE ESCOLARIDAD
Fortalecemos principios de convivencia sociocomunitaria, mediante el anlisis e identificacin de estructuras y normas lingsticas y el pensamiento
lgico matemtico concreto y abstracto en relacin a las caractersticas del entorno, desarrollando actividades integradoras, ldicas, psicomotrices,
artsticas y de experimentacin, para generar acciones participativas con responsabilidad en procesos productivos.
PRIMER BIMESTRE
TEMTICA ORIENTADORA: Principios de convivencia en comunidad.
DIMENSIO
NES
OBJETIVO
HOLISTICO
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES ORIENTACIONES METODOLGICAS DINAMIZADORAS EVALUACIN PRODUCTOS




S
E
R



Fortalecemo
s la
interrelacin
recproca,
complementa
ria y
comunitaria
con la Madre
Tierra, a
travs del
conocimiento
de las
actividades
productivas,
tradiciones y
costumbres
del
municipio,
investigando
en diferentes
fuentes de
informacin,
para
manifestar
hechos
relevantes
del entorno
cultural y
COSMOS Y PENSAMIENTO
Valores sociocomunitarios
en actividades productivas
(solidaridad, respeto,
responsabilidad,
reciprocidad y
complementariedad)
Elementos simblicos del
pensamiento humano:
agua, tierra, fuego, astros,
truenos y energa csmica.

COMUNIDAD Y SOCIEDAD
Textos narrativos
imaginarios y reales del
municipio y provincia,
identificando sustantivos y
adjetivos.
Acontecimientos
socioculturales de la
provincia: prcticas orales
y escritas (exposiciones,
entrevistas, discursos y
dilogos.)
Observacin en las actividades productivas, tomando en cuenta
la geografa de la provincia y los ciclos agrcolas que faciliten la
interpretacin de los elementos simblicos: agua, tierra, astros,
truenos y energa csmica.
Investigacin de los elementos simblicos en las actividades
productivas que influyen y determinan los ciclos agrcolas en
determinadas geografas de acuerdo al pensamiento humano de
cada contexto.
Reflexin sobre la importancia de los elementos simblicos de la
naturaleza en las actividades productivas de la comunidad.
Representacin de la simbologa y sistematizacin del
pensamiento humano en trabajos artsticos: cermica, tejido,
dibujo.

Entrevistas y dilogos a los pobladores sobre las actividades
productivas, socioculturales y lugares importantes de la
provincia, valorando la diversidad y prctica de valores
sociocomunitarios de respeto a la Madre Tierra.
Descripcin oral y escrita de las actividades productivas en la
provincia, identificando lugares y paisajes geogrficos
importantes y resaltando los valores socioculturales de la regin.
Reflexin comunitaria sobre la importancia de las actividades
sociales y econmicas de la provincia, considerando el equilibrio
ecolgico de la Naturaleza y su influencia en la convivencia
comunitaria.
Exposicin de textos creativos vivenciados sobre las actividades
productivas de la provincia: informes, murales, registro de diarios
y otros como resultado de las visitas y entrevistas realizadas.
Prcticas de
reciprocidad y
complementari
edad con la
Madre Tierra.



Textos orales
y escritos
sobre
investigacion
es realizadas
en la prctica
de valores,
saberes y
conocimiento
s
comunitarios.







S
A
B
E
R



Descripcin
oral y escrita
de
actividades,
productivas,
tradiciones y
costumbres
en
convivencia
comunitaria
en el
municipio.


76



social en
relacin a la
produccin.





































Cdigos lingsticos en las
relaciones socioculturales:
gestos, saludos y otros.
Afiches y cartas, en la
comunicacin e
interrelacin social.
Dibujo como forma de
expresin del cuidado a la
Madre Tierra.
Elementos de expresin
plstica con lneas, formas,
colores, espacios y
texturas aplicados en la
representacin de paisajes
naturales.
Instrumentos musicales
con materiales del
contexto.
Pentagrama, solfeo y
tcnicas de interpretacin
musical.
Conjuntos musicales e
interpretacin de canciones
relacionadas a las
actividades socioculturales
del municipio y provincia.
Ejercicios fsicos de
capacidades condicionales,
coordinativas y flexibilidad
de acuerdo a la edad.
Actividades recreativas en
la comunidad: juegos
motores, tradicionales y
populares.

Representacin grafica del paisaje, identificando la flora y fauna
de la provincia, y distinguiendo en los campos de cultivo las
figuras geomtricas que se encuentran en el contexto.
Anlisis de la diferenciacin y combinacin de colores en la
representacin grafica (figuras geomtricas) de los accidentes
geogrficos (montaa, rio, lagunas,) animales y plantas del
paisaje Natural de la regin.
Reflexin sobre la importancia de la expresin plstica en la
representacin de los diferentes elementos del paisaje
geogrfico natural, estableciendo el nivel de complementariedad
y equilibrio con la Madre Tierra.
Elaboracin y exposicin de planos, croquis y maquetas del
paisaje geogrfico natural de la provincia, destacando la
vocacin productiva y el respeto a la naturaleza y el cosmos.

Observacin y conversacin sobre el festival sociocultural de la
provincia y otros a travs de un video, valorando el uso de los
instrumentos musicales en la produccin artstica propia de la
regin.
Anlisis e interpretacin del contenido de la letra de las
canciones presentadas en el festival, estableciendo diferencias y
semejanzas en los tipos de msicas existentes en la provincia.
Debate sobre la importancia del evento sociocultural artstico-
musical, y la prctica de los valores sociocomunitarios y el
respeto a la expresin musical propia de cada cultura.
Produccin y presentacin de canciones con contenidos
referidos a la convivencia armnica con Madre Tierra.

Organizacin y prctica de juegos tradicionales y populares para
fortalecer las capacidades fsicas e intelectuales de los
estudiantes y la prctica de los valores sociocomunitarios de
convivencia, con participacin de las madres y los padres de
familia de manera solidaria, cooperativa y responsable.
Descripcin de las caractersticas de los diferentes juegos
tradicionales y populares de la regin e investigacin y debate
de otros similares en las practicas recreativas (ejercicios de
capacidades condicionales, coordinativas, atlticas y juegos
motores) en convivencia con la prctica de valores
sociocomunitarios.








H
A
C
E
R








Habilidades en
la identificacin
de fuentes de
informacin,
uso de
instrumentos o
tcnicas de
investigacin y
organizacin
de datos en el
contexto.
















D



Difusin de
hechos
relevantes del
entorno cultural
y social en
relacin a las
actividades
productivas en
convivencia
armnica con la
Madre Tierra

77


E
C
I
D
I
R
























Ejercicios de atletismo
(arrancada, pasos
normales, pasos
transitorios y carrera de
rendimiento de 30 a 50mt.)
con la aplicacin de reglas.
Lugares importantes del
municipio y provincia
(histricos, arqueolgicos,
reservas naturales y otros).
Actividades productivas en
el municipio y la provincia:
Comercial, minera,
agrcola, pecuaria e
industrial.
Seguridad ciudadana frente
a los riesgos de violencia,
trata y trfico de personas.
Formas del ejercicio de la
democracia intercultural en
el Estado Plurinacional:
directa y participativa,
representativa y
comunitaria.

VIDA TIERRA TERRITORIO
La geografa de la
provincia a partir de las
cuencas y su interrelacin
e interdependencia entre el
clima, flora, fauna y riqueza
natural.
Los animales de la regin y
su clasificacin de acuerdo
a criterios culturales.
Reflexin acerca de la importancia de la conservacin y prctica
de los juegos tradicionales y populares de la provincia; y la
valoracin de juegos recreativos, para el desarrollo integral del
estudiante en convivencia comunitaria con la prctica de valores
sociocomunitarios.
Preparacin de una convivencia entre estudiantes, madres y
padres de familia y miembros de la comunidad, para practicar
juegos recreativos y populares, respetando las reglas de juego
en interrelacin armnica.

Organizacin de una visita a instituciones pblicas de la
provincia (sub-gobernacin, municipio), para recabar
informaciones a cerca de la historia de la provincia; de la
organizacin poltica, geogrfica, lugares importantes,
actividades productivas y seguridad ciudadana.
Anlisis de los datos obtenidos sobre la organizacin poltica,
antecedentes histricos y actividades productivas de la
provincia, con apoyo de cartografas, grficas en base al censo
de poblacin y vivienda.
Reflexin crtica acerca de la importancia del desarrollo integral
de la provincia, en equilibrio con la Madre Tierra para atender
necesidades bsicas, problemas econmicos y comerciales.
Elaboracin y presentacin de textos escritos y escenificacin de
la situacin y vida econmica de la provincia; asimismo, de
mapas (poltico-econmico) y maquetas de lugares importantes
en convivencia sociocomunitaria.

Observacin y descripcin de la cuenca hidrogrfica y su
interrelacin e interdependencia entre clima, flora, fauna y
riqueza natural de la provincia, en equilibrio ecolgico regional.
Anlisis y comprensin de la influencia de las cuencas
hidrogrficas en la interrelacin e interdependencia de los
elementos naturales en los diferentes pisos ecolgicos, con
apoyo bibliogrfico, ilustraciones, videos audiovisuales en
actividades escolares vivenciales.
Valoracin y reflexin sobre la importancia del equilibrio
ecolgico en la vida armnica de los pueblos originarios que
habitan en las riberas de las cuencas hidrogrficas en
complementariedad con la Madre Tierra y el Cosmos.
Elaboracin de mapas conceptuales y produccin de textos

78



CIENCIA TECNOLOGA Y
PRODUCCIN
Polgonos regulares e
irregulares en los objetos
de la escuela.
Smbolos numricos en las
diferentes culturas: lectura
y escritura.
El metro y su uso en las
medidas de longitudes y el
kilmetro como mltiplo.
Nmeros naturales en
actividades de
representacin del 1 al
1000: valor posicional de 4
dgitos.
Nmeros ordinales hasta
50 (quincuagsimo)
aplicados en aniversarios y
en actividades deportivas:
concursos, competencias
Actividades comerciales y
la aplicacin de la
multiplicacin en la
resolucin de problemas.
Formas y diseos en la
escritura creativa en
relacin a sus vocaciones
productivas intangibles.
Vocaciones productivas y
formas de organizacin
social de trabajo en el
municipio.
Impuestos: valor
acerca de la interdependencia de los elementos naturales; y
exposicin grfica (dibujo, mapa hidrogrfico,) y maquetas de
los pisos ecolgicos de la provincia.

Visita a talleres de carpintera, mecnica y otros de produccin
para la observacin y comparacin de polgonos regulares e
irregulares en los diferentes espacios: escolar, cultural y natural
de su entorno, estableciendo sus diferencias con el uso de las
medidas mtricas.
Clasificacin de polgonos (regulares e irregulares), sealando
sus particularidades geomtricas en la representacin grafica de
paisajes naturales y culturales de la provincia, con el uso
correcto de los instrumentos geomtricos.
Valoracin del uso de los polgonos en las actividades
productivas: carpintera, metal mecnica, dibujo tcnico, corte
confeccin, tejidos, arquitectura y otros de la vida cotidiana.
Presentacin de trabajos manuales con figuras poligonales
construidos con materiales adecuados y reutilizables, para el
uso en la vida escolar y familiar.

Conversacin sobre los accesorios de la computadora y la
edicin de textos informativos del programa de aplicacin Word
y su utilidad en la vida escolar, familiar y comunitaria.
Identificacin de textos con distintas letras (tamao y forma de
letras, diagramacin,) en el programa de aplicacin Word,
para el procesamiento de la informacin requerida en las
actividades escolares y de uso cotidiano en la familia y
comunidad.
Apreciacin de la importancia del uso de los diferentes formatos
de edicin de textos, de la informacin rpida y variada con el
manejo adecuado de las computadoras.
Presentacin de textos escritos con el empleo del programa de
aplicacin Word: poemas, cuentos, fbulas y de actividades
diarias propios del contexto escolar y cultural.

79


fundamental para el
crecimiento municipal.
Textos con distintas letras
y uso de mrgenes en el
programa de Word.
80


SEGUNDO BIMESTRE
TEMTICA ORIENTADORA: Principios de convivencia en comunidad.
DIMEN-
SIONES
OBJETIVO
HOLISTICO
CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES
ORIENTACIONES METODOLGICAS DINAMIZADORAS EVALUACIN PRODUCTOS




S
E
R



Desarrollamos
principios y
valores
sociocomunitari
os de
responsabilidad
y
complementarie
dad con la
naturaleza,
mediante el
anlisis de
saberes,
conocimientos y
potencialidades
productivas de
la comunidad,
recopilando
prcticas
vivenciales de
los NyPIOs en
la
transformacin
productiva de
los recursos de
la naturaleza,
para consolidar
la relacin
armnica y
equilibrada con
la Madre Tierra
en el municipio.

COSMOS Y PENSAMIENTO

Ritualidad y espiritualidad en el
ciclo de la produccin (pesca,
ganadera, agrcola, comercial,
industrial, ecoturismo
comunitario y otros)
Equidad y reciprocidad en la
convivencia y trabajo
comunitario.


COMUNIDAD Y SOCIEDAD
Comunicacin oral entre pares
y personas mayores: uso del
lenguaje coloquial y formal.
Textos comunicativos usados
en las relaciones sociales y
culturales: la carta, peridicos
murales e instructivos.
La pintura como expresin
artstica de vivencias
sociocomunitarias del
municipio.
Colores primarios,
secundarios y sus
combinaciones segn
contexto cultural: en
vestimentas, cermica,
Observacin de pinturas y dialogo sobre la relacin que
existe entre la espiritualidad y los ciclos de produccin de
los recursos de la naturaleza en la diversificacin
productiva.
Descripcin de las ritualidades en los ciclos de produccin
de los recursos de la naturaleza en las diferentes culturas,
por medio de la aplicacin de las tcnicas de pintura.
Valoracin de las ritualidades en los ciclos de produccin,
en las diferentes culturas.
Presentacin de dibujos aplicando la tcnica de pintura y
explicacin oral de los momentos de ritualidad y
espiritualidad que expresen la reciprocidad y la equidad en
el trabajo comunitario, en el ciclo de la produccin.

Elaboracin de una carta con la identificacin de las parte,
para invitar a madres y padres de familia y dialogar con
ellos sobre la alimentacin y nutricin saludable en la
familia.
Anlisis e identificacin de los pronombres personales en
las carta enviada a sus familiares y clasificacin de los
grupos de alimentos segn el dialogo y la investigacin
realizada.
Valoracin de la importancia de la comunicacin escrita y
oral, a travs de mapas conceptuales, sobre la
alimentacin y nutricin saludable en la familia.
Exposicin de cartas y elaboracin de mapas
conceptuales sobre la alimentacin y nutricin saludable en
la familia.

Investigacin sobre las tcnicas de pintura en expresiones
artsticas de nuestros antepasados.
Descripcin de las tcnicas de pintura y la combinacin de
colores primarios y secundarios aplicada en el proceso de
Practicas de
responsabilid
ad y
complementa
riedad en las
relaciones
productivas y
de
convivencia
comunitaria
en armona
con la Madre
Tierra.


Textos,
literarios,
informativos,
y
descriptivos,
que
expresen
valores
sociocomunit
arios,
saberes,
conocimiento
s y
potencialidad
es
productivas
de las
bondades de
la
naturaleza.






S
A
B
E
R



Descripcin
oral y escrita
de saberes y
conocimiento
s de las
potencialidad
es
productivas y
practicas
vivenciales
de la
comunidad


81

























tejidos,
Tcnicas de pintura en la
representacin de texturas a
lpices de colores, pastas
colorantes y otros pigmentos.
Canciones infantiles populares
y ritmos musicales del
municipio y provincia.
Grupos y conjuntos musicales
e instrumentos de cuerda,
percusin, viento y otros.
Canciones tradicionales y
prcticas de lectura musical,
mediante el juego (euritmia)
Ejercicios fsicos de
capacidades condicionales,
coordinativas y flexibilidad de
acuerdo a la edad.
Actividades recreativas en la
comunidad: juegos motores,
tradicionales y populares
Atletismo: carrera de relevo
con reglas especficas.
Futsal: pase, recepcin y
conduccin con reglas de
pintado de los grupos de alimentos.
Apreciacin de las tcnicas de pintura y combinacin de
colores usadas por nuestros antepasados.
Aplicacin de las tcnicas de pintura en la expresin de
imgenes de alimentos producidos en la regin.

Investigacin sobre canciones infantiles populares y ritmos
musicales de la provincia que expresen mensajes de
respeto y de convivencia armnica con los dems.
Anlisis y clasificacin de canciones infantiles populares y
ritmos musicales con mensajes de convivencia armnica
con la naturaleza.
Reflexin sobre los mensajes que expresan las canciones
infantiles populares y ritmos musicales.
Composicin de canciones y rondas valorando las
potencialidades y capacidades productivas del municipio y
provincia.

Elaboracin de un cronograma para la realizacin de
ejercicios fsicos de acuerdo al horario de clases.
Descripcin de ejercicios fsicos en relacin al buen
funcionamiento del sistema digestivo.
Reflexin sobre la importancia de realizar ejercicios fsicos
para ayudar al buen funcionamiento del sistema digestivo.
Demostracin de ejercicios fsicos de capacidades en
encuentros programados.

Recoleccin de datos sobre los recursos de la naturaleza


H
A
C
E
R





Manejo de
tcnicas de
recopilacin
de
informacin
sobre
prcticas
vivenciales
de los
NyPIOs en la
transformaci
n de los
recursos de
la naturaleza.












82



D
E
C
I
D
I
R









juego.
Conocimiento e interpretacin
de fenmenos sociales y
econmicos del municipio.
Organizaciones sociales,
culturales, deportivas,
sindicales y productivas del
municipio y provincia.
Recursos de la naturaleza en
la diversificacin productiva
del municipio y la provincia.
Consensos en la organizacin
para la toma de decisiones en
diversas actividades segn
prcticas culturales.

VIDA TIERRA TERRITORIO

Alimentacin y nutricin
saludable en la familia: grupos
de alimentos.
El sistema digestivo (rganos
y funciones) y la salud
alimentaria y nutricional segn
contexto cultural.
Propiedades curativas y
preventivas de las plantas
para la salud integral segn
contexto cultural.
Ciclo vital de los seres vivos
en la madre tierra.

CIENCIA TECNOLOGA Y
PRODUCCIN.

reas y permetros del
cuadrado y rectngulo
aplicados en espacios
y productos del municipio que presentan propiedades
curativas y preventivas para la salud integral.
Anlisis y redaccin de textos informativos de las plantas
que presentan propiedades curativas y preventivas en los
productos del entorno y municipio.
Valoracin de las propiedades curativas y preventivas que
presentan los productos del municipio.
Exposicin de textos informativos realizados sobre las
propiedades curativas y preventivas de las plantas
identificadas en los productos del municipio.


Investigacin del ciclo vital de los seres vivos en relacin
con la Madre Tierra frente a la amenaza de la depredacin
del ser humano.
Anlisis del ciclo vital y clasificacin de los seres vivos con
el uso del lenguaje formal entre compaeros.
Reflexin del ciclo vital de los seres vivos frente a las
amenaza de depredacin del ser humano.
Dramatizacin y exposiciones de peridicos murales con
mensajes en defensa del ciclo vital de los seres vivos y la
naturaleza.

Comparacin de las formas de comercio formal e informal
en actividades econmicas del municipio.
Clasificacin de las formas de comercio en las actividades
econmicas y descripcin de la aplicacin de la
multiplicacin de nmeros naturales con dos dgitos en la
compra de productos diarios.
Reflexin sobre las formas de comercio utilizadas en la
regin, valorando la importancia de la aplicacin de
operaciones bsicas en actividades econmicas de la
cotidianidad.
Exposicin de las formas de comercio en la vida cotidiana y
aplicacin de la multiplicacin en actividades comerciales
organizadas dentro del aula.

Investigacin de las propiedades curativas y preventivas de
Cuidado y
proteccin de
los recursos
de la
naturaleza,
en los
procesos de
produccin
en
convivencia
armnica con
la Madre
Tierra.



83


escolares y productivos.
Calculo de permetros
mediante la suma de lados en
figuras poligonales.
Relaciones, mayor que >,
menor que <, igual a =, en
nmeros de cuatro dgitos
aplicados en las actividades
de la comunidad y el
municipio.
Multiplicacin de nmeros
naturales: con 3 dgitos.
Multiplicacin por 10, por 100,
por 1000.
Comercio formal e informal
en el municipio aplicando la
multiplicacin y divisin de
nmeros naturales con dos
dgitos.
Fracciones y su
representacin grfica en la
distribucin y redistribucin
de bienes y productos:
medios, tercios y cuartos.
Tcnicas y tecnologas
utilizadas en la
transformacin de productos
segn contexto cultural.
Potencialidades y
capacidades productivas del
municipio y provincia.
Dactilografa computarizada
en el uso de la redaccin de
textos.
las plantas segn las potencialidades y capacidades
productivas de la regin, respetando la reciprocidad que
debe existir entre las culturas y la Madre Tierra.
Descripcin de las potencialidades y capacidades
productivas de la regin y las propiedades curativas de las
plantas, de acuerdo al conocimiento de las diversas
culturas.
Reflexin sobre la importancia de las potencialidades y
capacidades productivas de la regin en relacin a las
plantas que tienen propiedades curativas y preventivas
para la salud.
Produccin de mensajes innovadores y creativos sobre las
propiedades curativas y preventivas de diferentes plantas
que potencian la produccin en la regin, promoviendo el
respeto y reciprocidad por las bondades de la Madre
Tierra.

Observacin mediante visitas, videos y secuencia de
imgenes de los procesos de transformacin de productos
alimenticios y el uso de los medios tecnolgicos en la
regin
Descripcin oral y escrita del proceso de las tcnicas y
tecnologas utilizadas en la transformacin de productos
alimenticios de la regin.
Valoracin de alimentos procesados con tcnicas
artesanales en comparacin a los industrializados.
Elaboracin y exposicin de productos procesados
artesanalmente


84


TERCER BIMESTRE
TEMTICA ORIENTADORA: Produccin en el municipio en equilibrio con la naturaleza
DIMEN-
SIONES
OBJETIVO
HOLISTICO
CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES
ORIENTACIONES METODOLGICAS DINAMIZADORAS EVALUACIN PRODUCTO




S
E
R



Asumimos el
valor de la
reciprocidad y
la equidad
como prctica
de vida
comunitaria,
estudiando los
procesos
productivos y
el intercambio
comercial en
el municipio,
mediante la
sistematizaci
n de
experiencias e
investigacin
de textos, para
informar a la
comunidad
sobre sus
vocaciones y
potencialidade
s en equilibrio
armnico con
la naturaleza.



COSMOS Y PENSAMIENTO

Reciprocidad en la actividad
laboral en complementariedad con
la Madre Tierra.
Valores sociocomunitarios en las
actividades productivas de la
comunidad y del municipio.




COMUNIDAD Y SOCIEDAD
Formas de comunicacin
interpersonal (dilogo, debate,
exposicin y otras con el uso de
conectores)
Teatro y sus tcnicas en las
representaciones de la vida
escolar, familiar y social.
Textos literarios en el Municipio y
la provincia: cuentos, cantos,
poesas, leyendas, mitos que
contengan sufijos y prefijos.
Tcnicas del modelado, en la
representacin de animales y
objetos variados de su entorno.
Origami como recurso expresivo
de la creatividad en las
actividades cotidianas.
Canciones y rondas y su
Conversacin sobre actividades laborales de la comunidad
y las canciones que se interpretan en la produccin, y
escritura de las practicas de reciprocidad entre las
personas y con la Madre Tierra
Anlisis sobre el significado de la reciprocidad en la
actividad laboral de la comunidad y las canciones que se
interpretan en los procesos de produccin.
Valoracin de la importancia de las prcticas de
reciprocidad en actividades laborales comparando con las
prcticas de reciprocidad ente los compaeros de la
Unidad Educativa.
Composicin y entonacin de canciones con mensajes que
incentiven las prcticas de reciprocidad en las actividades
laborales de la Unidad Educativa.

Organizacin y desarrollo de un dialogo o debate sobre las
situaciones de emergencia ocurridas en la comunidad y sus
efectos.
Identificacin de los componentes del dialogo y el debate
como una forma de comunicacin interpersonal, desde el
tema de reduccin de riesgos ante amenazas provocada
por el ser humano (antrpicas).
Valoracin de la importancia de la comunicacin
interpersonal en las relaciones de convivencia familiar y
comunitaria.
Organizacin y desarrollo de un debate con las y los
maestros de la unidad educativa sobre la reduccin de
riesgos ante amenazas antrpicas a la que est expuesta
la comunidad y Unidad Educativa.

Modelacin en materiales del contexto, de alimentos que
consumen en el programa de alimentacin
complementaria escolar provista por el gobierno municipal
Prcticas de
reciprocidad
en equilibrio
con la
naturaleza en
la convivencia
comunitaria




Afiches,
folletos o
peridicos
elaborado
s, sobre
las
potenciali
dades
productiva
s e
intercambi
o
comercial
del
municipio
y la
regin.







S
A
B
E
R




Descripcin
oral y escrita
de los
procesos
productivos y
el intercambio
comercial en
las
actividades
comunitarias
del municipio.


H
A

Procesos,
recursos,
tcnicas, tiempo
85


C
E
R




interpretacin.
Grupos y conjuntos musicales e
instrumentos de cuerda,
percusin, viento y otros.
Vocalizacin, polifona y
entonacin de rondas y cnones
de las actividades productivas.
Actividades recreativas y
desarrollo corporal.
Ejercicios fsicos de capacidades
condicionales, coordinativas y
flexibilidad de acuerdo a la edad.
Gimnasia rtmica y equilibrio
emocional corporal.
Atletismo: salto de longitud
natural, carrera de impulso,
despegue y cada, con reglas
especificas.
Actividades productivas y los
problemas laborales en el
municipio y la provincia.
Reduccin de riesgos ante
amenazas antrpicas y sus
efectos en el municipio y la
provincia.
Interpretacin climatolgica para
la vida y la produccin en la
provincia.
Transparencia en la gestin de
las instituciones y organizaciones
del municipio y la provincia.









donde vive.
Identificacin de las tcnicas utilizadas en la modelacin
de los alimentos, analizando el valor nutritivo de la
alimentacin complementaria escolar.
Reflexin sobre el valor de calidad que debe tener una
tcnica al momento de aplicarla y relacionarla con el valor
nutritivo de los alimentos.
Exposicin sobre la alimentacin complementaria escolar
explicando las propiedades nutritivas y la tcnicas de
modelacin utilizadas.

Conversacin sobre los instrumentos de percusin de
cuerda y viento que utilizan los grupos y conjuntos
musicales que tiene la comunidad y su relacin con la
gimnasia rtmica.
Sistematizacin de las caractersticas de los instrumentos
en relacin a los grupos y conjuntos musicales que utilizan
los grupos y conjuntos musicales que tiene la comunidad y
su relacin con la gimnasia rtmica.
Reflexin sobre las caractersticas de los grupos y
conjuntos musicales valorando aquellos que utilizan
instrumentos del contexto y la relacin con la gimnasia
rtmica.
Preparacin de ejercicios de gimnasia rtmica, utilizando la
interpretacin musical de los conjuntos con instrumentos
del contexto para la presentacin en actividades
socioculturales.

Identificacin de ejercicios de flexibilidad en las actividades
productivas que realizan las personas del barrio o la
comunidad.
Clasificacin de ejercicios de flexibilidad que se practican
en las actividades productivas y las que realizan los
estudiantes en sus actividades cotidianas y su impacto en
la salud integral.
Reflexin sobre el ejercicio fsico de flexibilidad que
realizan en las actividades productivas y la necesidad de
practicar desde temprana edad para conservar una buena
salud integral.
y otros
utilizados en la
sistematizacin
de experiencias
realizadas.


D
E
C
I
D
I
R



Asume,
comparte y
difunde en
textos
informativos,
experiencias en
relacin a las
potencialidades
productivas en
equilibrio
armnico con la
naturaleza de la
regin.



86





VIDA TIERRA TERRITORIO.

Cuidado del agua y la subsistencia
de la vida.
Valor nutritivo de la alimentacin
complementaria escolar.
Propiedades fsicas y qumicas de
la materia en la madre tierra: Estado
combustin, descomposicin,
combinacin.

CIENCIA TECNOLOGA Y
PRODUCCIN OJO
Cuerpos geomtricos aplicados en
la construccin de juguetes,
utensilios y objetos.
El tiempo en la planificacin de las
actividades cotidianas: Escolares,
productivas, de estudio,
comerciales,
Valor posicional de nmeros en la
yupana y el baco hasta decenas
de mil.
Datos estadsticos de poblacin,
vivienda y otros del municipio y la
provincia y su representacin
pictogrfica de nmeros naturales
hasta el 10000.
Divisin como distribucin, en
partes iguales y sustracciones
sucesivas en actividades familiares
y comerciales.
Produccin grfica en cartulinas y otros, de los ejercicios
bsicos de flexibilidad que se debe practicar
cotidianamente en la casa como en las actividades
escolares.

Teatralizacin de los problemas laborales en las
actividades productivas del municipio y la vida escolar.
Identificacin de causas y consecuencias de los problemas
laborales en actividades productivas y el desequilibrio en el
desarrollo municipal.
Reflexionar sobre la utilizacin de las tcnicas teatrales
como instrumento de anlisis de la realidad.
Presentacin teatral sobre la problemtica laboral en las
actividades productivas en el municipio y la provincia.

Elaboracin de un mapa parlante sobre la comunidad o
barrio, los lugares donde existe agua, clases de agua,
quienes consumen, usos del agua, forma de traslado.
Anlisis a partir de los mapas parlantes, sobre la
importancia del cuidado del agua para la subsistencia de la
vida, las prcticas que ponen en riesgo.
Reflexin sobre el valor del agua para todos los sistemas
de vida y hacer una lista sobre las prcticas de cuidado del
agua en la casa, en unidad educativa, en los procesos de
produccin y otros lugares del contexto.
Socializacin de las prcticas de cuidado del agua para
reducir el riesgo de escases a travs de sociodramas,
teatro, dibujo, exposicin de los mapas parlantes en la
unidad educativa, comunidad y familia.

Construccin de juguetes en comunidades de trabajo, con
objetos de desecho trados por los estudiantes.
Sistematizacin del proceso de construccin de los
juguetes, identificando cuantos cuerpos geomtricos fueron
utilizados y los valores sociocomunitarios que intervinieron
en la produccin de juguete en cada comunidad de trabajo.
Reflexin de la prctica de valores en la construccin de
juguetes en comunidades de trabajo.
Exposicin de los juguetes construidos explicando los
87


Algoritmos en medidas de longitud,
peso y capacidad con resolucin
de problemas cotidianos.
Propiedades de adicin y
multiplicacin en la resolucin de
problemas cotidianos.
Materiales del contexto y sus
caractersticas: permeabilidad, liso,
rugoso, duro, blando, lucidos,
traslucidos, opacos y otras.
Los iconos y las funciones que
cumplen en los programas
informticos bsicos.
cuerpos geomtricos que tiene y los valores
sociocomunitarios que se practicaron.





88


CUARTO BIMESTRE
TEMTICA ORIENTADORA: Produccin en el municipio en equilibrio con la naturaleza.
DIMEN-
SIONES
OBJETIVO
HOLISTICO
CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES
ORIENTACIONES METODOLGICAS DINAMIZADORAS EVALUACIN PRODUCTO




S
E
R



Fortalecemos
valores de
transparencia
y
responsabilida
d en la
produccin en
equilibrio con
la Madre
Tierra en
convivencia
comunitaria, a
travs del
anlisis e
identificacin
de los
conocimientos
de las NyPIOs
y diversos en
el desarrollo
productivo del
municipio,
mediante la
participacin
activa en la
indagacin y
recoleccin de
informacin
sobre la
produccin y
transformacin
de recursos de
la naturaleza
para fortalecer
COSMOS Y PENSAMIENTO.

Lugares sagrados de
espiritualidad y ritualidad en
la diversidad cultural.
Objetos y prendas sagrados
en la diversidad cultural.
Significado del tiempo y
espacio (pacha,) en
relacin a las actividades de
convivencia armnica.




COMUNIDAD Y SOCIEDAD

Oratoria en las actividades
escolares.
Tipos de carta: coloquial y
formal en la interrelacin
social e institucional y su
interpretacin
Textos informativos de las
actividades escolares y
otros.
Clases de textos y sus
soportes materiales.
Construccin colectiva del
libreto sobre temtica
Ambiental para tteres.

Conversacin con los sabios del municipio a travs de
preguntas, sobre la carta coloquial recibida con referencia a
lugares sagrados y prctica de ritualidades en las diversas
culturas.
Sistematizacin y escritura de una carta formal para invitar a
madres y padres a la socializacin y presentacin de tteres
sobre el significado de los lugares sagrados de nuestra
regin.
Apreciacin del significado de los lugares sagrados en
convivencia armnica del ser humano y la Madre Tierra.
Produccin de textos escritos (cartas informes con la
identificacin de verbos) y exposicin oral sobre lugares
sagrados de nuestra regin.

Presentacin de tteres y materiales que pueden ser
reutilizables, respetando la participacin o intervencin de
compaeros de grupo.
Construccin colectiva de libreto sobre temas de manejo
equilibrado de los recursos de la naturaleza de la provincia
identificando hiatos y diptongos, para la presentacin de
tteres o marionetas.
Reflexin sobre la reutilizacin de materiales para la
presentacin de tteres o marioneta teniendo conciencia
sobre el manejo equilibrado de los recursos de la naturaleza
de la provincia.
Presentacin de tteres y exposicin de libretos sobre temas
ambientales, transcritos e ilustrados en el programa Word -
paind.

Construccin de vestimentas para tteres aplicando la
tcnica de trenzado y tejido con fibras de animales y
Practica de valores
de transparencia y
responsabilidad en
la produccin
tangible e
intangible en
convivencia
comunitaria.
Textos
sistematiz
ados
sobre
saberes y
conocimi
entos de
los
NyPIOs
relaciona
dos al
desarrollo
productiv
o del
municipio
en
armona y
equilibrio
con la
Madre
Tierra.


S
A
B
E
R





Descripcin de
conocimientos de
los NyPIOs y
diversos en el
desarrollo
productivo del
municipio.


H
A
C
E
R





Habilidades y
destrezas en la
indagacin y
recoleccin de
informacin sobre
la produccin y
transformacin de
recursos de la
89



el desarrollo
de la ciencia,
arte, tcnica
tecnologa,
productiva del
municipio.



























Tcnicas de construccin de
tteres o marionetas.
Artes originarias como
expresin de la identidad
sociocultural.
Trenzado y tejido con fibras de
animales y vegetales.
Expresiones musicales en
diferentes actividades
festivas.
Canciones patriticas de
fechas cvicas.
Grupos y conjuntos musicales
e instrumentos de cuerda,
percusin, viento y otros.
Gimnasia rtmica y equilibrio
emocional corporal.
Atletismo: salto tijera con
carrera de impulso,
despegue y cada, con
reglas especficas.
Ftbol: pase, recepcin y
conduccin con reglas de
juego.
Deportes de mesa: el ajedrez:
el tablero y las piezas.
Funcin social de los medios
de comunicacin: veracidad
e imparcialidad.
Vas y medios de transporte en
las relaciones
socioproductivas del
municipio y la provincia:
Integracin de los pueblos.
vegetales manteniendo el equilibrio con la Madre Tierra.
Anlisis e investigacin de informes sobre actividades
escolares (presentacin de tteres con libretos) para
presentar en la direccin de la unidad educativa.
Apreciacin de los materiales reutilizables, fibras de
animales y vegetales, manteniendo el equilibrio con la Madre
Tierra.
Exposicin de vestimentas elaboradas con la tcnica de
trenzado y tejido en la presentacin de tteres en actividades
escolares.

Investigacin y recuperacin de expresiones musicales que
incorporen la temtica del bosque en equilibrio de la
biodiversidad de la Madre Tierra.
Anlisis del contenido en expresiones musicales que
incorporan la temtica del bosque en el equilibrio de la
biodiversidad de la Madre Tierra, resaltando la importancia
de la forestacin y reforestacin con especies nativas.
Valoracin de los contenidos en expresiones musicales que
expresen temtica del bosque en la preservacin de la
biodiversidad de la Madre Tierra con instrumentos de
cuerda, percusin, viento y otros.
Produccin de canciones (expresiones musicales) en
defensa de la forestacin y reforestacin para la
preservacin de la biodiversidad de la Madre Tierra.

Observacin de danzas y bailes de la regin, ejecutadas en
fiestas patronales, prestes y otros.
Descripcin en las danzas, los tipos de ejercicios fsicos que
se realiza al ritmo de la msica que las acompaa resaltando
el ritmo y movimiento corporal.
Reflexin sobre la importancia de la msica en la regin y su
aplicacin en gimnasia rtmica frene a otras expresiones.
Presentacin de ejercicios fsicos, segn el ritmo de la
msica de la regin.

Conversacin sobre los medios de comunicacin que se
naturaleza
socioproductivas.




D
E
C
I
D
I
R

Toma de
decisiones en
diferentes
actividades
productivas del
municipio, en
armona con la
Madre Tierra.


90




































VIDA TIERRA TERRITORIO

El bosque en el equilibrio de la
biodiversidad de la Madre
Tierra.
Manejo equilibrado de los
recursos de la naturaleza de la
provincia.
Forestacin y reforestacin con
especies nativas para restituir
la biodiversidad.







CIENCIA TECNOLOGA Y
PRODUCCIN

Rectas paralelas, secantes y
perpendiculares en
edificaciones, calles, caminos y
tiene en el municipio y cuales se escuchan, ve o leen en la
comunidad o barri.
Clasificacin de los medios de comunicacin por su funcin
social, comparando la veracidad e imparcialidad en el
tratamiento y/o abordaje de temas sociales, polticos,
deportivos y otros de inters municipal y nacional.
Valoracin de la veracidad e imparcialidad de los medios de
comunicacin para una convivencia armnica en la vida
comunitaria en el municipio.
Elaboracin de textos aplicando las caractersticas de la
noticia, editorial, mensaje, articulo, cuento y otros, cada uno
con su soporte material, sobre la funcin social veraz e
imparcial de los medios de comunicacin.

Observacin de mapa parlante de la comunidad,
identificando los lugares donde hay y donde existieron
bosques, vegetacin y el tipo de especies propias y
forneas, los animales y todo tipo de vida, previa
conversacin con los sabios, sabias, abuelos y abuelas, de
la comunidad y/o barrio.
Anlisis sobre las funciones mltiples del bosque y toda
forma de vegetacin en la crianza del agua y en el equilibrio
de la interrelacin e interdependencia con los sistemas de
vida.
Identificacin de las prcticas de respeto y proteccin del
bosque y toda forma de vegetacin, desde la lectura e
interpretacin silenciosa y reflexiva de la carta del Jefe Indio
Seattle.
Construccin colectiva de libreto para tteres o teatro para la
socializacin del las funciones mltiples del Bosque y toda
forma de vegetacin y las practicas de respeto y proteccin.

Observacin dentro del edificio escolar y alrededores, todo
tipo de recta que se encuentre, posteriormente en
comunidades de trabajo, graficar todas las rectas que se
observaron.
Descripcin de las rectas paralelas, secantes y
perpendiculares, a partir de las graficas realizadas por la
comunidades de trabajo.
Apreciacin de las edificaciones, calles, caminos y
91


elementos de la naturaleza.
Relacin de equivalencias en
fracciones de medidas de
peso, longitud y capacidad,
segn contexto socioculturales.
Multiplicacin de nmeros
naturales con tres o ms
dgitos, en situaciones de
intercambio econmico.
Divisin exacta e inexacta con
uno o ms divisores en
actividades comerciales.
Tcnicas y Tecnologas en
armona y equilibrio con la
Madre Tierra aplicadas en la
transformacin, conservacin y
deshidratacin de alimentos
segn contexto cultural y
territorial.
Tecnologa de las mquinas
compuestas en actividades
vocacionales productivas:
Bicicleta, trapiche, mquina
de coser y otros.
Industrializacin de plantas
medicinales: Analgsicos,
diurticos y anti-inflamatorios
Configurar textos con
aplicaciones de Word.

elementos de la naturaleza que estn compuestas por rectas
paralelas, secantes y perpendiculares.
Realizacin de informe de la actividad escolar dirigido al
Director de la Unidad por cada comunidad de trabajo.

Narracin oral en lengua originaria y/o castellana sobre la
transformacin y deshidratacin de los alimentos,
identificando las herramientas y procesos utilizados, previa
investigacin y conversacin con los miembros de la familia,
sabios y sabias, abuelos y abuelas, segn contexto.
Comparacin de las herramientas y procesos utilizados en la
transformacin y deshidratacin de los alimentos,
identificando todas aquellas que estn y no estn en
armona y equilibrio con la Madre Tierra.
Valoracin de las tcnicas y procesos utilizados en la
transformacin y deshidratacin de los alimentos
identificando y resaltando las que se practican y practicaban
en armona y equilibrio con la Madre Tierra.
Exposicin oral de las tcnicas y procesos en armona y
equilibrio con la Madre Tierra, utilizados en la transformacin
y deshidratacin de los alimentos utilizando los principios
bsicos de la oratoria.




92


CUARTO AO DE EDUCACION PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
OBJETIVO DEL CUARTO AO DE ESCOLARIDAD
Fortalecemos principios tico morales e igualdad de oportunidades, desde el estudio de la comunicacin, funcin de la estructura lingstica,
pensamiento lgico matemtico y su aplicabilidad en mbitos socioculturales, naturales y tecnolgicos de la regin, mediante actividades ldicas,
psicomotrices, artsticas y de investigacin, para identificar vocaciones de acuerdo a las necesidades y potencialidades productivas de la comunidad.
PRIMER BIMESTRE
TEMTICA ORIENTADORA: Diversidad sociocultural y su relacin con los ecosistemas de la regin.
DIMEN-
SIONES
OBJETIVO
HOLSTICO
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES ORIENTACIONES METODOLGICAS EVALUACIN PRODUCTOS
S
E
R

Fortalecemos
valores de
responsabilidad
y justicia social,
analizando los
hechos
histricos y las
manifestaciones
culturales
propios y
diversos de la
regin, a travs
de procesos de
investigacin,
redaccin y
transformacin
del producto
para promover
el desarrollo en
armona y
equilibrio con la
Madre Tierra.


COSMOS Y PENSAMIENTO.

Complementariedad y
reciprocidad entre mujer y
hombre en las relaciones
familiares, productivas,
comunitarias, municipales y
departamentales segn
contexto cultural.
Honestidad, puntualidad,
responsabilidad, sinceridad en
las actividades de convivencia
socio culturales del municipio
y departamento.

COMUNIDAD Y SOCIEDAD

Dilogos formales e
informales en las relaciones
interpersonales en la
comunidad.
Artculo, sustantivo y adjetivo
entre sujeto y verbo en la
lectura y escritura de
cuentos regionales y otros
identificando la

Conversacin y/o narracin sobre la
complementariedad y reciprocidad que existe entre
mujer y hombre en las relaciones familiares,
productivas y comunitarias.
Anlisis sobre la prctica de complementariedad y
reciprocidad que expresan los cuentos regionales y
otros en las relaciones familiares, productivas,
comunitarias.
Reflexin sobre la importancia del desarrollo y
prctica de valores en la vida diaria en
complementariedad con la madre tierra.
Aplicacin de conclusiones y acuerdos para la
prctica y desarrollo de valores en diferentes
actividades en relaciones familiares, productivas y
comunitarias.

Conversacin formal e informal con ancianos, sobre
cuentos y tradiciones orales de la comunidad y del
departamento, respetando la lengua nativa del
contexto sociocultural.
Anlisis sobre la escritura de cuentos y tradiciones
orales de la comunidad, tomando en cuenta los
signos de puntuacin e identificando el lugar de
procedencia segn la geografa del departamento.
Valoracin de la historia oral del contexto
Prcticas de
valores de
responsabilidad y
justicia social en
las actividades
socioculturales en
armona con la
Madre Tierra.



Afiches,
revistas y otros
documentos de
difusin sobre
el cuidado y
promocin de
los derechos
de la Madre
Tierra y
reduccin de
riesgos de
desastres.

Textos
producidos
sobre los
hechos
histricos y las
manifestacione
s culturales de
las naciones y
pueblos de la
regin.

S
A
B
E
R
Descripcin de
los hechos
histricos de los
procesos de
transformacin
de productos
socioeconmicos
de mayor
demanda de la
regin.


93









concordancia.
Cuentos y tradiciones orales
de la comunidad, tomando
en cuenta la clasificacin del
sustantivo los grados de
adjetivo: positivo,
comparativo, superlativo.
Testimonios y vivencias de
la espiritualidad y ritos
ceremoniales en las
regiones: Relato y escritura
con el uso de abreviaturas y
siglas.
Tallado en materiales
blandos con motivos
ambientales, histricos y
personas de su contexto.
Grabado y Decoracin con
materiales de la regin.
Caractersticas sociales de
la msica, danza del
departamento.
Instrumentos de la regin y
su Interpretacin de msica
departamentales.
Notacin musical:
pentagrama, figuras y
valores en canciones
conocidas.
Himno departamental y
nacional en lengua originaria
y castellana.
Ejercicios fsicos corporales
condicionales, coordinativos
y flexibilidad de acuerdo a la
edad.
Atletismo: impulsin de la
bala con reglas especificas.
Baloncesto: posiciones y
sociocultural la comunidad en relacin a la escritura
de cuentos y tradiciones orales tomando en cuenta
la clasificacin del sustantivo y los grados del
adjetivo.
Valoracin de relato y exposicin de cuentos,
ancdotas y tradiciones orales propios de la regin
y el departamento, identificados en mapas segn la
geografa del departamento.

Conversacin sobre autores de los himnos de la
regin y como se representara en un tallado con
materia blanda propiciando espacios de anlisis.
Investigacin de las caractersticas fsicas de los
autores de himnos de la regin y descripcin de la
tcnica del tallado con materia blanda de la
comunidad.
Reflexin sobre el uso del material blando en
expresiones artsticas y el significado de la letra de
los himnos de la regin.
Exposicin de los tallados e informes escritos sobre
el proceso de la tcnica y la historia de los autores
de himnos.

Conversacin y entonacin del Himno nacional en
lengua castellana y originaria en fechas cvicas
departamentales.
Anlisis sobre la lectura y escritura del himno
nacional y su interpretacin con civismo en lengua
originaria y castellana.
Valoracin del uso de la lengua originaria en la
interpretacin del Himno Nacional en diferentes
fechas cvicas.
Aplicacin del himno nacional con civismo en lengua
originaria y castellana en diferentes fechas cvicas.

Investigacin sobre los ejercicios fsicos y su
influencia en la salud de acuerdo a la edad, para el
funcionamiento correcto del aparato respiratorio y
rganos del cuerpo.



H
A
C
E
R
Demostracin de
destrezas en los
procesos de
transformacin e
investigacin de
acuerdo a las
potencialidades
productivas de la
regin.


D
E
C
I
D
I
R
Actitud asumida
para promover el
desarrollo en
armona y
equilibrio con la
Madre Tierra en
la reduccin del
riesgo de
desastres.

94


desplazamientos, pase
recepcin y dribling con
reglas especficas del
deporte.
Gobierno autnomo
departamental: gobernacin,
asamblea y su organizacin.
Funciones del gobierno
autnomo departamental.
Economa departamental:
formas de utilizacin de los
recursos naturales y el
desarrollo sustentable con
respeto a la Madre Tierra.
Fechas cvicas
departamentales, smbolos,
escudos, bandera e himno.
Ejercicio de la democracia
intercultural: directa y
participativa en el Estado
Plurinacional.




VIDA TIERRA TERRITORIO

Geografa del departamento
y caractersticas de la Madre
Tierra: hidrografa y
orografa en la economa de
los pueblos.
Aparato respiratorio,
rganos, funciones y
cuidado frente a la
contaminacin del aire.
Plantas medicinales que
ayudan a combatir las
enfermedades respiratorias
Descripcin del aparato respiratorio y rganos del
cuerpo en relacin a los ejercicios fsicos de
capacidades condicionales, coordinativas y
flexibilidad de acuerdo a la edad.
Valoracin de la aplicacin de ejercicios fsicos en
actividades diarias para el funcionamiento del
aparato respiratorio y rganos del cuerpo para
mejorar la salud integral.
Explicacin de textos descriptivos sobre el
funcionamiento del aparato respiratorio y rganos
del cuerpo, y aplicacin de ejercicios fsicos de
capacidades condicionales, coordinativas y
flexibilidad en horarios programados.

Invitacin a una autoridad que tenga conocimiento
sobre temas de organizacin del gobierno autnomo
departamental e interpretaciones musicales que
caracterizan a la regin.
Caracterizacin de las organizaciones de los
gobiernos autnomos departamentales e
identificacin de Interpretaciones musicales de la
regin.
Apreciacin sobre la organizacin del gobierno
autnomo departamental y su influencia positiva en
la regin.
Construccin de mapas conceptuales sobre la
organizacin del Gobierno autnomo departamental
y descripcin de las Interpretaciones musicales que
caracterizan al departamento.

Conversamos sobre las tradiciones orales de la
comunidad frente a las consecuencias de la
contaminacin del aire y los cuidados del aparato
respiratorio para la salud integral.
Investigacin sobre los cuidados del aparato
respiratorio, rganos del cuerpo y las
consecuencias de la contaminacin del medio
ambiente.
Valoracin de la importancia del cuidado del medio
ambiente para la preservacin de la vida.
95



CIENCIA TECNOLOGA Y
PRODUCCIN

Tringulos y clases:
equilteros, issceles y
escaleno en el contexto
comunitario.
Metro cuadrado en la
medicin de superficies
planas en el contexto escolar
y productivo.
Nmeros naturales y su
conteo hasta el milln con
materiales del contexto.
Adicin y sustraccin de
nmeros naturales con
resolucin de problemas
combinados a travs de
situaciones reales de la vida.
Multiplicacin de nmeros
naturales con cuatro o ms
dgitos en sus factores
relacionados a los
intercambios productivos de
la regin. Propiedades.
Divisin de nmeros
naturales con dos dgitos en
transacciones comerciales
del entorno: Propiedades.
Tecnologas aplicadas en el
manejo adecuado del agua
en diferentes contextos.
Tecnologas aplicadas en los
Sistemas de produccin
segn contexto cultural:
servicio, comercial,
agropecuaria, industrial,
turismo.
Archivo y organizacin de
Descripcin sobre los cuidados del aparato
respiratorio, rganos del cuerpo y composicin de
mensaje rescatando las tradiciones orales de la
comunidad frente a las consecuencias de la
contaminacin del medio ambiente.

Investigacin sobre las medidas de longitud de la
cancha y las reglas especificas del baloncesto.
Descripcin de la aplicacin de medidas de
superficie en la cancha de baloncesto y las reglas
especificas del deporte en actividades de la unidad
educativa.
Reflexin sobre la importancia de la aplicacin de las
reglas del deporte en la vida diaria, en los
encuentros deportivos de la comunidad y la
aplicacin de las medidas de longitud en las
actividades cotidianas.
Aplicacin del metro cuadrado en la medicin de
superficies, identificado en la cancha de baloncesto
para la resolucin de ejercicios.

Investigacin sobre el uso de las tecnologas
aplicadas en la geografa del departamento y en
sistemas de produccin segn contexto cultural
Descripcin y anlisis de las tecnologas aplicadas
en el manejo de mapas cartogrficos sobre la
geografa del departamento y sistemas de
produccin segn contexto cultural
Apreciacin sobre las caractersticas de la Madre
Tierra en la geografa del departamento.
Uso de tecnologas informticas, aplicadas en el
manejo de mapas cartogrficos, respecto la
geografa del departamento y caractersticas de la
Madre Tierra.

96


carpetas virtuales respecto a
la geografa del
departamento y
caractersticas de la Madre
Tierra.
Vocaciones productivas en
el desarrollo del municipio y
departamento


97


SEGUNDO BIMESTRE
TEMTICA ORIENTADORA: Diversidad sociocultural y su relacin con los ecosistemas de la regin.
DIMEN-
SIONES
OBJETIVO
HOLSTICO
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES ORIENTACIONES METODOLGICAS EVALUACIN PRODUCTOS
S
E
R

Asumimos y
desarrollamos la
prctica de valores
de reciprocidad,
contribucin y
complementariedad
con los
ecosistemas,
analizando
mensajes
comunicacionales
de la diversidad
sociocultural y
artstica del
contexto regional, a
travs de prcticas
de investigacin y
produccin de
textos escritos,
para contribuir al
fortalecimiento de
las potencialidades
productivas en
armona con los
ecosistemas de la
regin.

COSMOS Y
PENSAMIENTO.

Identidad cultural, ritos y
ceremonias espirituales en
el mbito del municipio,
provincia y
departamento.
Reciprocidad,
complementariedad y la
relacionalidad de la vida
comunitaria de los pueblos.

COMUNIDAD Y SOCIEDAD

Narracin: Mitos y
leyendas desde la
diversidad de
cosmovisiones.
Teatro: produccin de
libretos comunitarios para
su escenificacin,
identificando el uso de
sujeto y predicado.
EL peridico: Lectura de
peridicos, escritura de
noticias y elaboracin del
peridico escolar.
Dibujo artstico, utilizando
la bidimensionalidad de los
colores primarios,
secundarios y la gama de

Investigacin sobre las prcticas de ritos y
ceremonias que realizan los pueblos
originarios de la regin y sus caractersticas
socioculturales del departamento en
referencia a la comunicacin con la Madre
Tierra.
Anlisis y debate de los ritos y ceremonias que
realizan los pueblos originarios de la regin
en referencia a la comunicacin con la Madre
Tierra.
Apreciacin de las ritualidades de los pueblos
originarios de la regin y las diferentes
culturas existentes en el departamento.
Dramatizacin de los ritos y ceremonias que
practican los pueblos originarios en
complementariedad con la Madre Tierra en la
regin y el departamento.

Visita a las y los ancianos del contexto
sociocultural de la comunidad para escuchar
leyendas y mitos sobre plantas medicinales
de la regin, que ayudan a mantener una
buena salud.
Descripcin de las caractersticas de mitos y
leyendas sobre plantas medicinales de la
regin, escribiendo libretos con lenguaje
coloquial para su escenificacin, en las
actividades de convivencia escolar.
Valoracin de la produccin literaria y reflexin
de los mensajes que contienen las leyendas y
los mitos, sobre el respeto y la convivencia
Prctica de valores
de reciprocidad,
contribucin y
complementariedad
en relacin a los
ecosistemas.


Vocaciones
productivas
identificadas en
el municipio y
departamento,
difundidas en
textos y/o
expresiones
artsticas
socioculturales

Prcticas segn
la potencialidad
productiva en
diferentes
actividades de
su inters para el
fortalecimiento
de la comunidad,
municipio y
departamento.







S
A
B
E
R
Mensajes
comunicacionales
elaborados sobre
la diversidad
artstica y
sociocultural.
H
A
C
E
R
Prcticas y
habilidades
demostradas en la
investigacin y la
produccin de
textos escritos
sobre las
potencialidades
productivas,
aplicando las
operaciones
matemticas
simples.
98


colores.
Texturas y combinacin de
colores de motivos de su
realidad.
Relacin del color y la luz
reflejados en la naturaleza
y los motivos culturales.
Canciones escolares de
repertorio variado de
nuestras culturas.
Cnones y canto a dos
voces en interpretaciones
de canciones del contexto.
Ejercicios fsicos de
capacidades condicionales,
coordinativas y flexibilidad
de acuerdo a la edad.
Voleibol: reglamentos,
posiciones y
desplazamientos en
armona con la salud
corporal (voleo por arriba o
digitacin, voleo por abajo
o antebrazo y saques)
Gimnasia artstica de
suelo, al ritmo de la msica
del contexto: manos libres,
Realidad social, cultural,
poltica y econmica de las
naciones y pueblos que
habitan en el
departamento.
Pueblos originarios de la
regin y sus caractersticas
socioculturales.
Historia de las luchas
sociales, econmicas,
polticas y culturales:
causas y consecuencias.

del ser humano con la Madre Tierra.
Teatralizacin y exposicin de dibujos artsticos
de leyendas y mitos sobre plantas
medicinales, con la participacin de la
comunidad con el fin de recuperar y
revalorizar la produccin literaria dentro el
contexto cultural.

Dialogo sobre los conocimientos ancestrales en
la aplicacin de los colores primarios y
secundarios en dibujo artstico que expresan
fenmenos naturales.
Descripcin de los conocimientos ancestrales
sobre la aplicacin de los colores primarios y
secundarios en dibujo artstico referidos a
fenmenos naturales.
Apreciacin de la aplicacin de los colores
primarios y secundarios en dibujo artstico
con referencia a fenmenos naturales.
Composicin y exposicin oral de textos
escritos sobre fenmenos naturales y la
aplicacin de colores primarios y secundarios
en expresiones artsticas.

Conversacin sobre canciones escolares del
repertorio de nuestras culturas que reflejan
las causas y consecuencias de luchas
sociales, econmicas, polticas y culturales.
Caracterizacin, lectura y escritura de
canciones escolares del repertorio de
nuestras culturas y anlisis de las causas y
consecuencias de luchas sociales,
econmicas, polticas y culturales.
Reflexin sobre el aporte de la msica en las
luchas sociales como medio de expresin y
convivencia en la comunidad.
Produccin y aplicacin de canciones escolares
en diferentes horas cvica sobre las causas y
consecuencias de luchas sociales,
econmicas, polticas y culturales.
























D
E
C
I
D
I
R
Difusin de
mensajes sobre la
importancia de las
potencialidades
productivas en el
fortalecimiento del
municipio y
departamento en
armona con la
Madre Tierra.

99


















VIDA TIERRA
TERRITORIO

Fenmenos naturales y sus
efectos en los procesos
productivos: solsticios,
equinoccios.
Produccin orgnica y el
cuidado de la Madre Tierra.
Aparato circulatorio,
rganos, funciones y
cuidado frente a
incorrectos hbitos de vida.
Plantas medicinales que
ayudan a combatir las
enfermedades inherentes
al aparato circulatorio.
Ciclo productivo en la
diversidad territorial,
climtica y su relacin con
la msica de la regin.

CIENCIA TECNOLOGA Y
PRODUCCIN

Investigacin sobre el reglamento de voleibol:
posiciones y desplazamientos.
Descripcin del reglamento de voleibol y su
influencia en el desarrollo y cuidado del
cuerpo humano.
Valoracin del deporte como espacio de
reflexin en la comunidad, para mantener la
salud integral del cuerpo humano.
Exposicin de textos configurados con
aplicaciones de Word que describan la
aplicacin de las reglas de diferentes
deportes en encuentros deportivos
programados.

Recoleccin de peridicos y lectura de noticias
de la realidad social, cultural, poltica y
econmica de las naciones y pueblos que
habitan en el departamento.
Anlisis de la escritura de noticias referida a
temas sobre la realidad social, cultural,
poltica y econmica de las naciones y
pueblos que habitan en el departamento.
Valoracin de los medios de comunicacin
escrita que respetan la veracidad de la
informacin en diferentes contextos.
Elaboracin y exposicin de peridicos
escolares con temas referidos a la realidad
social, cultural, poltica y econmica del
departamento.

Conversacin sobre las plantas medicinales
que utilizan los pueblos originarios de la
regin para combatir las enfermedades
inherentes al aparato circulatorio.
Explicacin y clasificacin sobre el uso de las
plantas medicinales segn el contexto que
hacen referencia a enfermedades del aparato
circulatorio.
100


Cuerpos geomtricos en
construcciones de alta
resistencia.
ngulos: rectos, agudos y
obtusos en la arquitectura
comunitaria.
Polgonos regulares de tres
y cuatro lados y la
aplicacin en inmuebles y
muebles del entorno.
Medidas de rea,
longitudes y volmenes:
circunferencias, crculos,
cilindros y esferas y su
aplicacin en la
produccin. (molinos,
moledoras, ruedas,
bombas de agua y otros).
Nmeros naturales con
diferentes patrones:
antecesores y sucesores
en la recta numrica.
Nmeros decimales en
operaciones en
transacciones comerciales.
Fracciones en la recta
numrica mixta, propia e
impropia y equivalente.
Representacin grfica.
Suma y resta de fracciones
homogneas en el
comercio cotidiano.
Desarrollo comunitario en
base a las vocaciones
productivas en armona
con la Madre Tierra.
Caractersticas de la
Unidades Productivas del
municipio y departamento.
Reflexin sobre la importancia del uso y
cuidado de las plantas medicinales para la
proteccin de la vida y el medio ambiente.
Produccin y exposicin de textos sobre el uso
y cuidado de las plantas medicinales de los
pueblos originarios de la regin.

Visita a lugares donde se realizan actividades
de comercio para observar la aplicacin de la
suma y resta de fracciones homogneas en
sistema monetario en hechos reales y
concretos.
Explicacin de operaciones con suma y resta
de fracciones homogneas en el comercio
cotidiano.
Reflexin sobre la importancia de los
conocimientos de suma y resta de fracciones
homogneas en actividades diarias de
comercio.
Dramatizacin sobre actividades de comercio
en las cuales se apliquen los conocimientos
de suma y resta de fracciones homogneas.

Conversacin sobre fenmenos naturales y sus
efectos en los procesos productivos:
solsticios, equinoccios.
Investigacin y descripcin de fenmenos
naturales y sus efectos utilizando medios
tecnolgicos.
Valoracin del significado de los fenmenos de
solsticios y equinoccios en procesos
productivos.
Configuracin y explicacin de textos con
aplicaciones de Word e identificacin de
pronombre referente a temas sobre
fenmenos naturales y sus efectos en los
procesos productivos.

101


Actividades productivas y
su eleccin en relacin a
las vocaciones e intereses
(Belleza integral, Tejidos a
mano, mquinas, Telares,
Costura, Bordados) de
su municipio y
departamento.
Inicio al excel y otros
programas.

102


TERCER BIMESTRE
TEMTICA ORIENTADORA: Principios tico morales en las diversas relaciones econmicas de la regin
DIMEN-
SIONES
OBJETIVO
HOLSTICO
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES ORIENTACIONES METODOLGICAS EVALUACIN PRODUCTO
S
E
R

Fortalecemo
s valores de
solidaridad,
colaboracin,
reciprocidad,
consenso y
compromiso
sociocomunit
arios,
mediante el
anlisis de
las diversas
relaciones
econmicas
y los
procesos
tecnolgicos
de la regin,
en la
aplicacin de
las
tecnologas
propias en
las
actividades
productivas
de la
comunidad,
revalorizando
la
trascendenci
a de los
instrumentos
COSMOS Y PENSAMIENTO

Equilibrio y armona de la
persona en cuerpo, mente y
espritu, en las relaciones
socioculturales y productivas.
Transparencia, distribucin y
redistribucin de bienes y
servicios en la prctica socio
comunitaria.
Respeto a las diferencias
generacionales, sexuales,
discapacidades y culturales en
la convivencia
sociocomunitaria.

COMUNIDAD Y SOCIEDAD

Debate y exposicin oral
sobre las problemticas del
departamento: en lengua
originaria y castellana.
Fabulas: lectura y
composicin con el uso de
adverbios en los prrafos.
Reglas sobre juegos
infantiles, identificando
oraciones simples y
compuestas: Lectura y
escritura.
Tallado en materiales slidos
blandos de la regin.

Conversacin sobre deberes y derechos del ser
humano en relacin al cuidado y proteccin de la
Madre Tierra.
Anlisis sobre la distribucin, redistribucin y la
transparencia de bienes en referencia a la
identificacin de deberes y derechos del ser
humano en relacin a la Madre Tierra.
Valoracin del la importancia del cuidado de la
Madre Tierra en relacin a la distribucin y
redistribucin de bienes y servicios en la prctica
socio comunitaria.
Demostracin y prctica de la transparencia,
distribucin y redistribucin de bienes y servicios en
la prctica socio comunitaria y produccin de textos
referentes a los deberes y derechos del ser humano
en relacin a la Madre Tierra.

Visita a las y los ancianos para escuchar relatos y
fabulas del contexto en lengua originaria, resaltando
la comunicacin oral como medio para transmitir y
mantener viva, de generacin en generacin la
identidad cultural.
Anlisis de fabulas relatadas por las y los adultos
mayores de la comunidad, identificando el prrafo y
los elementos lingsticos (uso de adverbios) en la
produccin textual.
Valoracin y respeto de los mensajes que emiten
las y los adultos mayores en relatos y fabulas
propio de las culturas ancestrales que manifiestan
las formas de vida armnica con la madre tierra.
Narracin y dramatizacin de los textos producidos,
Prcticas de
solidaridad y
reciprocidad en
relaciones
econmicas
interculturales
de la comunidad.


Textos,
canciones y
obras teatrales
produccin sobre
las relaciones
econmicas
interculturales e
utilizacin de los
instrumentos y
medios
productivos de la
regin.



S
A
B
E
R






Aplicacin de
conocimientos
en diversas
relaciones
econmicas y
procesos
tecnolgicos, y
su influencia en
las culturas de la
regin.





103




y medios
productivos

























Tejido con diversos grados
de complejidad de acuerdo a
la regin.
Caretas en diversos
materiales con motivos
festivos y teatrales.
La msica como
manifestacin de los ciclos
de produccin y el cuidado
de la Madre Tierra.
Ritmos y compas 2/4,3/4,4/4
en canciones variadas del
contexto.
Msica instrumental con
predominio de instrumentos
de percusin.
Ejercicios fsicos de
capacidades condicionales,
coordinativas y flexibilidad de
acuerdo a la edad aplicada a
la vida cotidiana.
Ftbol de saln: recepciones,
cabeceo y tiro a portera en
la prctica deportiva del
municipio con reglas
especficas.
Natacin: estilo libre en
armona y equilibrio con el
agua y sus efectos en la
salud integral.
Gimnasia de suelo en
relacin con el tiempo y
espacio.
Organizaciones sociales
departamentales.
Costumbres y tradiciones
departamentales: danzas,
festivales,
Deberes y derechos del ser
en eventos cvicos patriticos para recuperar las
enseanzas prcticas de las y los ancianos de la
comunidad y del departamento.

Elaboracin de caretas con diversos materiales
para la representacin teatral sobre las costumbres
y tradiciones departamentales: danzas, festivales y
otros.
Explicacin sobre la construccin de caretas con
diversos materiales para la representacin teatral
sobre las costumbres y tradiciones
departamentales, respetando el equilibrio
ecolgico.
Valoracin de las habilidades y destrezas en la
construccin de caretas con diversos materiales del
entorno en armona y equilibrio con la Madre Tierra.
Dramatizacin de costumbres y tradiciones
departamentales y exposicin de textos instructivos
sobre la elaboracin de caretas con diversos
materiales del contexto.

Observacin y audicin de los instrumentos de
percusin: bombo, tambor, timbal, cascabeles,
acompaados con instrumentos con flauta dulce, en
danzas y festivales que son costumbres y
tradiciones departamentales.
Explicacin de la combinacin del ritmo en los
diferentes instrumentos de percusin y la
conservacin de compas en la interpretacin de
canciones que acompaan las danzas tradicionales
del departamento.
Apreciacin de la importancia de los instrumentos
de percusin en la organizacin de festivales de
danzas departamentales.
Aplicacin de instrumentos de percusin en la
interpretacin de msicas tradicionales en festivales
de danzas segn el contexto cultural.

Conversacin sobre la prctica de valores que se
desarrollan en las convivencias y actividades



H
A
C
E
R







Destrezas y
habilidades en la
aplicacin de
conocimientos
sobre procesos
tecnolgicos.

Manejo de
tcnicas y
tecnologas
sencillas para la
proteccin de la
naturaleza y
produccin de
alimentos
ecolgicos.









Uso de
instrumentos
productivos con
valores tico
morales en las
diversas
relaciones
econmicas de la
regin.
104





D
E
C
I
D
I
R

























humano en relacin a la
Madre Tierra.

VIDA TIERRA TERRITORIO

Tierras en procesos de erosin
y extincin de la flora y fauna.
Agricultura orgnica aplicando:
Humus, compost,
lombricultura y control
biolgico de plagas y
enfermedades
Plantas alimenticias y sus
utilidades en la salud integral
comunitaria y seguridad
alimentaria
La luz: reflexin, refraccin.
arcoris, luz artificial y natural


CIENCIA TECNOLOGA Y
PRODUCCIN

Polgonos regulares e
irregulares en expresiones
culturales y formas naturales.
Cubo y paraleleppedo: trazo
utilizando instrumentos
geomtricos.
Medidas de peso; mltiplos,
submltiplos, equivalencias y
conversiones, en la
produccin y
comercializacin de
productos.
Medidas de capacidad;
mltiplos, submltiplos,
equivalencias y
conversiones, en la
produccin y
familiares.
Investigacin sobre la gimnasia de suelo y el
desarrollo de valores de convivencia en
actividades deportivas.
Reflexin sobre la prctica de valores en
actividades deportivas.
Demostracin de la gimnasia de suelo y el
desarrollo de valores de convivencia en
actividades diarias.

Conversacin sobre costumbres y tradiciones
departamentales en armona y equilibrio con la
Madre Tierra.
Anlisis sobre las organizaciones sociales, las
costumbres y tradiciones departamentales como
ser danzas y festivales.
Reflexin sobre la importancia de valorar las
costumbres y tradiciones departamentales para
la pervivencia de la cultura.
Exposicin y festival de baile sobre costumbres y
tradiciones departamentales en armona y
equilibrio con la Madre Tierra.

Composicin de textos referidos a la extincin de la
flora y fauna en relacin a su departamento.
Anlisis sobre la extincin de la flora y fauna en
relacin a su departamento y la importancia de
mantener el equilibrio con la Madre Tierra.
Valoracin de la fauna y flora del departamento y la
importancia de mantener el equilibrio con la Madre
Tierra.
Exposicin de dibujos y textos sobre la
preservacin de la fauna y flora (animales en
extincin)

Observacin de las medidas de peso que se usan
en la comunidad en actividades comerciales.
Explicacin sobre el uso de las medidas de peso;
mltiplos, submltiplos, equivalencias y
105


comercializacin de
productos.
Divisin exacta e inexacta,
en situaciones de
distribucin equitativa de la
economa familiar.
Regla de tres simple en el
clculo monetario y unidades
de medida.
Potenciacin de nmeros
naturales y enteros. Notacin.
Medidas de tiempo:
Organizacin de las
actividades familiares y
escolares (agenda,
diagramas de gant y otros).
Tecnologa en la produccin
de las NyPIOs.- Distribucin
y redistribucin en la
produccin.
Las potencialidades mineras
y aurferas: transformacin
con tecnologas en equilibrio
con la Madre Tierra.
Textos configurados con
aplicaciones de word. y
Excel: operaciones bsicas.
conversiones, en la produccin y comercializacin
del departamento.
Reflexin sobre la importancia del uso de las
medidas de peso en actividades comerciales.
Aplicacin de las medidas de peso en actividades
comerciales.

Identificacin de las tecnologas que utilizan las
NyPIOs en la produccin y recoleccin de
alimentos y elementos segn contextos socio
territoriales del municipio y departamento.
Anlisis y descripcin de las tcnicas y tecnologas
utilizadas por las NyPIOs en los proceso de
produccin y recoleccin de alimentos y elementos
de la Madre Tierra.
Valoracin de los procesos de las tecnologas
utilizadas por los NyPIOs en relacin al respeto y
cuidado de la convivencia con la Madre Tierra.
Produccin en Tallado de las tecnologas utilizadas
por las NyPIOs en materiales slidos blandos de
la regin, para la exposicin en la Feria Educativa
de la Unidad.









106


CUARTO BIMESTRE
TEMTICA ORIENTADORA: Principios tico morales en las diversas relaciones econmicas de la regin.
DIMEN-
SIONES
OBJETIVO
HOLSTICO
CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES
ORIENTACIONES METODOLGICAS EVALUACIN PRODUCTOS
S
E
R

Fortalecem
os la
igualdad de
oportunidad
es,
principios y
valores de
las NyPIOs
en los
procesos
productivos
y
socioecon
micos de
la
comunidad
a partir de
los saberes
y
conocimient
os
relacionado
s con las
produccion
es
econmicas
, mediante
la
aplicacin
de tcnicas
de
investigaci
n, debate y
COSMOS Y PENSAMIENTO.

Igualdad de oportunidades y
equiparacin de condiciones
como principio de convivencia
comunitaria.
Sensibilidad ante el
sufrimiento ajeno y contra la
violencia en la sociedad.
Responsabilidad tica en el
intercambio de productos y
servicios.


COMUNIDAD Y
SOCIEDAD
Inters y vivencias del
estudiante: en la narracin
de cuentos regionales,
escucha atenta, respeto al
turno de participacin en
lengua originaria y castellana
Escucha atenta y respeto al
turno de participacin
Estilos de redaccin en
textos literarios del contexto
(estructura textual y
lingstica).
Cuentos de la regin:
planificacin, elaboracin y
diagramacin.
Tipo de texto: cronologa de
los acontecimientos

Conversacin en lengua originaria y castellana de
temas sobre la igualdad de oportunidades, violencia
intrafamiliar y social, previa coordinacin con los
padres de familia y autoridades de la comunidad o
barrio.
Clasificacin e identificacin de los tipos de violencia
intrafamiliar y social que afecta la igualdad de
oportunidades y la seguridad ciudadana.
Reflexin sobre las practicas personales de violencia
intrafamiliar y social que ejercen los estudiantes en la
familia, la escuela y la comunidad y barrio
comprometindose a modificar esas prcticas.
Dramatizacin de mensajes sobre los tipos de
violencia identificados en la comunidad, para
exponerlos en la Unidad Educativa, feria comunal y
horas cvicas en lengua originaria y castellana.

Exposicin oral de cuentos caractersticos de la
regin, relatados por personas en lengua originaria y
castellana con respeto a la diversidad sociocultural del
departamento, resaltando la seguridad ciudadana.
Diagramacin y redaccin de cuentos utilizando
conectores y cuidando la intencionalidad textual en la
convivencia reciproca con la naturaleza y la seguridad
ciudadana.
Reflexin sobre la importancia de cuentos con
mensajes textuales sobre la seguridad ciudadana en
el departamento: violencia intrafamiliar y social.
Sistematizacin de cuentos propios de la regin y
produccin de mensajes sobre seguridad ciudadana
en el departamento: violencia intrafamiliar y social.

Desarrollo de las
prcticas de
justicia, equidad e
Igualdad de
oportunidades de
los NyPIOs y
otros en la vida
cotidiana.
Mensajes
producidos sobre
principios y valores
de las NyPIOs
aplicados en los
proceso
productivos
econmicos que
contribuyan al
desarrollo
productivo socio
cultural reflejados
en diferentes
expresiones
artsticas y
textuales.




S
A
B
E
R








Saberes y
conocimientos
sobre la
comprensin de la
produccin
econmica
relacionados con
las diferentes
actividades
productivas de la
regin.

H
Habilidades
desarrolladas en
procesos de
107


A
C
E
R
exposicione
s en
diferentes
actividades,
para que
contribuyan
al
desarrollo
productivo
comunitario
sociocultura
l.






histricos sociales,
econmicos y cultuales
importantes de la regin.
Modelado de elementos
naturales, culturales e
imaginarios de la regin.
La expresin plstica a partir
de los procesos tecnolgicos
de nuestras culturas.
Msicas tradicionales de
acuerdo al ciclo productivo
agrcola pecuario.
Compas simple y compuesto
en las canciones escolares.
Himnos, canciones y sus
mensajes.
Ejercicio fsico de
capacidades condicionales,
coordinativas y flexibilidad de
acuerdo a la edad.
Recepciones, cabeceo y tiro
a portera en la prctica del
ftbol en su medio con reglas
especficas.
La natacin: estilo espalda
Danzas regionales de
reafirmacin de la identidad
cultural.
Centros o espacios tursticos
del departamento.
Seguridad ciudadana en el
departamento: violencia
intrafamiliar y social. Normas
de proteccin.
Vas y medios de transporte
en relacin a asentamiento
migratorios poblacionales en
el departamento.
Fechas cvicas

Observacin del proceso de modelado con elementos
naturales y culturales segn contexto cultural.
Descripcin de los diferentes elementos naturales y
culturales y su aplicacin en el modelado sobre
personajes de los cuentos de la regin.
Reflexin sobre la importancia del modelado con
elementos naturales y culturales.
Exposicin de textos explicativos y demostracin de
diferentes modelados con elementos naturales y
culturales.

Investigacin de canciones tradicionales relacionadas
con el ciclo productivo segn contexto cultural.
Clasificacin y exposicin de canciones tradicionales
segn los mensajes que emiten los contenidos en los
ciclos productivos.
Reflexin sobre los mensajes sexistas, patriarcales de
la letra de las canciones tradicionales del contexto
regional.
Exposicin de msicas tradicionales clasificadas
segn el ciclo productivo e interpretacin por grupos
musicales organizadas dentro el aula.

Demostracin de tcnicas: recepciones, cabeceo y tiro
a portera en la prctica del ftbol.
Anlisis sobre las recepciones, cabeceo y tiro a
portera, empleando procedimientos adecuados en
base a las reglas especficas del futbol.
Valoracin sobre la importancia de los procedimientos
correctos de la recepcin, cabeceo y tiro a portera
respetando las reglas especficas en un partido de
futbol.
Aplicacin de procedimientos adecuados de
recepcin, cabeceo y tiro a portera, respetando las
reglas especificas del futbol

Descripcin de la cuenca hidrogrfica identificando los
centros o espacios tursticos que conocen, en el mapa
investigacin,
debate y
exposicin sobre
procesos y
actividades
econmicas
productivas de la
regin

D
E
C
I
D
I
R
Difusin de
mensajes sobre
las tcnicas y
tecnologas de
produccin
econmica para el
fortalecimiento del
desarrollo
productivo
econmico de la
comunidad.











108


departamentales, smbolos,
escudo, bandera e himno.




VIDA TIERRA TERRITORIO

Cuencas de agua como
recursos de vida frente a su
contaminacin y efectos
ambientales.
Cambios y transformacin de
la materia: experimentos de
mezcla y combinacin con
alimentos y productos de uso
cotidianos.
Estructura y cambios fsicos y
qumicos de la materia:
fusin, evaporacin,
solidificacin y
condensacin, combustin y
oxidacin.
Gestin integral de los
residuos en el cuidado y
proteccin de la Madre Tierra
y sus sistemas -
comunidades de vida.

CIENCIA TECNOLOGA Y
PRODUCCIN
Relaciones elementales de
Fracciones ordinarias,
decimales y porcentaje en
medicin de superficie y
transacciones monetarias.
Multiplicacin y divisin de
fracciones homogneas.
La fraccin en la
comercializacin de
del departamento donde vive.
Anlisis sobre el potencial de las cuencas,
relacionados con los espacios tursticos en base al
mapa del departamento.
Valoracin de la importancia del cuidado y proteccin
de las caractersticas de la cuenca, identificando los
posibles lugares o espacios tursticos como medio de
produccin intangible del departamento.
Exposicin de mapas identificando los lugares
potenciales de turismo relacionados a las cuencas en
el departamento.

Identificacin de cuencas hidrogrficas en el mapa
del departamento describiendo lugares y formas de
contaminacin que afectan el agua como componente
esencial de la vida.
Anlisis sobre el impacto de la contaminacin en el
agua y en los sistemas de vida y el desarrollo
potencial del turismo.
Reflexin sobre prcticas de proteccin y cuidado del
agua desde la familia, comunidad o barrio y
departamento para proteger la vida en la Madre
Tierra.
Exposicin en ferias educativas sobre la proteccin y
defensa del agua en la unidad educativa, la familia, la
comunidad/barrio y el departamento.

Realizacin de un simulacro sobre reparticin de una
hectrea, parcela o terreno, que tiene un padre entre
sus 10 hijos, determinando la superficie que le toca a
cada uno.
Anlisis sobre las fracciones ordinarias o nmeros
decimales y el proceso de simulacro que se realizo en
la reparticin de la hectrea, parcela o terreno.
Reflexin sobre la importancia del manejo de
fracciones y decimales en la medicin de superficies y
transacciones monetarias.
Dramatizacin de sociodramas donde se aplica
relaciones elementales de Fracciones ordinarias,

109


productos: Simplificacin y
amplificacin
Los datos socioeconomicos:
la recoleccin, interpretacin
y representacin en
diagramas de barras.
Diagramas de barra en base
a tablas de frecuencia de
datos escolares.
Turismo como potencialidad
productiva del municipio y
departamento.
Tcnicas Gastronmicas del
municipio y departamento
como potencial turstico.
Textos con aplicaciones de
word. Y Excel: operaciones
bsicas

decimales y porcentaje en la medicin de superficie y
transacciones monetarias

Identificacin de un plato (comida) de la comunidad,
ciudad, municipio, departamento, clasificando los
productos locales y forneos con los que se prepara y
que puede ser un potencial atractivo para fortalecer el
turismo.
Clasificacin de las combinaciones, mezclas que
contiene los platos, describiendo la transformacin de
los alimentos en los proceso de preparado.
Reflexin sobre la importancia de la mezcla y
combinacin de alimentos en los proceso de
preparacin para la mejor sazn de los platos tpicos.
Preparacin del plato tpico del municipio o
departamento, identificando con precisin las mezclas
y combinaciones para la mejor sazn de la comida.















110


QUINTO AO DE EDUCACION PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
OBJETIVO DEL QUINTO AO DE ESCOLARIDAD
Fortalecemos principios y valores de convivencia sociocomunitaria, a partir de la investigacin de situaciones comunicativas y sus
aplicaciones, pensamiento lgico matemtico en situaciones complejas y expresin artstica, desarrollando practicas de observacin y
experimentacin en procesos productivos y socioculturales, para promover la seguridad alimentaria y la orientacin vocacional en el
Estado Plurinacional.
PRIMER BIMESTRE
TEMTICA ORIENTADORA: Identidad cultural y formas de produccin.
DIMEN-
SIONES
OBJETIVO
HOLISTICO
CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES
ORIENTACIONES METODOLGICAS EVALUACIN PRODUCTO
S
E
R
Desarrollamos
principios y
valores de
complementarie
dad, mediante
la el anlisis
comparativo de
los saberes y
conocimientos
propios y
diversos, de las
formas de
produccin,
comunicacin,
manifestaciones
socioculturales
y procesos
histricos del
Estado
Plurinacional, a
COSMOS Y PENSAMIENTO

Expresiones culturales y
espirituales: Influencias
positivas y negativas en las
formas de convivencia
sociocomunitaria.
EL VIVIR BIEN y sus
manifestaciones en las
interdependencias entre la
naturaleza y el ser humano.
Valores comunitarios y
espirituales de los diversos
pueblos y culturas del Estado
Plurinacional.

COMUNIDAD Y SOCIEDAD
Debate sobre temas
deportivos o juegos

Recopilacin de informacin en textos y/o expresin grfica
sobre, espiritualidades y expresiones socioculturales de los
pueblos y naciones indgena originarios, a travs de
entrevistas a abuelas, abuelos, actores sociales, y visitas a
centros histricos, patrimonios culturales y otros de la
comunidad.
Comprensin de las espiritualidades y expresiones
socioculturales de los pueblos y naciones indgena
originarios, clasificando las influencias positivas y negativas
en las formas de convivencia comunitario
Reflexin comunitaria sobre las influencias positivas que se
debe practicar en las formas de convivencia comunitario.
Composicin escrita de las influencias positivas de las
espiritualidades y expresiones culturales que se debe asumir
y practicar en las formas de convivencia comunitario.

Organizacin y desarrollo del debate sobre temas deportivos
o juegos plurinacionales.
Comportamientos
que reflejen
principios y valores
de
complementarieda
d desde la
identidad cultural.



Documento
descriptivo
que reflejen
saberes y
conocimien
tos propios
y diversos
de la
formas de
produccin,
comunicaci
n y
manifestaci
ones
sociocultur
ales en el
proceso
histrico
S
A
B
E
R
Descripcin de
saberes y
conocimientos
propios y diversos,
formas de
produccin,
comunicacin,
manifestaciones
socioculturales y
procesos
histricos.

111


H
A
C
E
R
travs del
acompaamient
o, observacin,
de situaciones
reales en los
procesos de
produccin e
interaccin
social, para el
fortalecimiento
de la identidad
cultural en la
vida
comunitaria.
plurinacionales.
Tradiciones de las NyPIOs del
Estado Plurinacional y la
narracin oral.
Formas de expresin
afirmativa y negativa (en
lengua extranjera)
Clusulas relativas de sujetos
simples (en lengua
extranjera).
Libretos, cuas radiales, spots
y programas televisivos de
temas nacionales, producidos
con la identificacin de
sustantivos y difundidos en la
comunidad.
Figuras geomtricas en el
dibujo como medio de
expresin cultural de los
pueblos.
Audio, percepcin y coros a
tres y cuatro voces.
Elementos musicales: claves y
valores de las figuras.
Figuras musicales y mtricas
en las melodas de nuestras
culturas.
Canciones cvicas
Departamentales y
Nacionales.
Ejercicios fsicos de
capacidades condicionales,
coordinativas y flexibilidad
para el desarrollo de la salud
integral.
Atletismo: lanzamiento de
jabalina con reglas especficas
Juegos preparatorios de mini
atletismo acordes a los juegos
Anlisis y sistematizacin de los pasos y sus tiempos de la
organizacin y desarrollo del debate sobre temas deportivos
o juegos plurinacionales.
Valoracin de la tcnica del debate como instrumento de
anlisis y reflexin sobre temas deportivos o juegos
plurinacionales.
Ejecucin de las tcnicas de debate siguiendo los pasos y
tiempos sobre temas deportivos o socioculturales con
maestros y estudiantes de la U.E.

Recopilacin de obras de artistas plsticos de Bolivia
(Roberto Carlos Andrade, Mamani, Sonia Falcone, Fernando
Ocampo y otros) y observacin en medios audiovisuales,
laminas grficas y otros destacando sus caractersticas
expresivas y estilos en el dibujo y la pintura y su relacin con
las manifestaciones socioculturales.
Anlisis de los elementos expresivos en el dibujo y la pintura
en las obras de Roberto Carlos Andrade, Mamani Mamani,
Sonia Falcone, Fernando Ocampo y otros destacando sus
caractersticas expresivas y estilos en el dibujo y la pintura y
su relacin expresiva de los escenarios socioculturales.
Valoracin caractersticas expresivas y estilos en el dibujo y
la pintura y su relacin expresiva de los escenarios
socioculturales en las obras de artistas nacionales.
Aplicacin de las caractersticas expresivas y estilos en el
dibujo y la pintura y su relacin expresiva, en la
reproduccin y composicin plstica creativa en las que
manifiesten, escenarios de descolonizacin y uso racional
en la transformacin de la materia prima.

Identificacin a travs de la escucha y lectura de canciones
cvicas nacionales y departamentales acorde a la divisin
poltica del estado plurinacional de Bolivia.
Anlisis de los mensajes de las canciones cvicas nacionales
y departamentales relacionadas con la divisin poltica del
estado plurinacional de Bolivia.
Valoracin de los mensajes de las canciones cvicas
nacionales y departamentales de acuerdo con los contextos
histricos que vive el Estado Plurinacional, de
descolonizacin, despatriarcalizacin e inclusin.
Destrezas y
habilidades en la
elaboracin de
registros escritos y
sistematizacin de
las situaciones
reales de los
procesos
productivos.


social.


D
E
C
I
D
I
R
Manifestacin de
identidad;
intracultural e
intercultural en la
convivencia
comunitaria.

112


plurinacionales.
Juegos tradicionales y
recreativos en el
fortalecimiento de la identidad
cultural.
La colonizacin espaola y
sus consecuencias: formas de
explotacin y sometimiento.
Resistencia y rebeliones de
los pueblos originarios en la
colonia.
Movimientos independentistas
en el Alto Per, hasta la
primera asamblea
constituyente y creacin de la
Repblica de Bolivia.
Espacios territoriales antes de
la repblica.
Ejercicio de la democracia
intercultural representativa en
el Estado Plurinacional












VIDA TIERRA TERRITORIO

Pisos ecolgicos, cuencas
hidrogrficas, orografa,
ecosistemas y biodiversidad.
Aparato excretor: rganos
funciones y cuidados.
Reproduccin escrita de las canciones cvicas nacionales y
departamentales cambiando los mensajes colonizadoras,
patriarcalizadoras y excluyentes por los mensajes inclusivos,
despatrarcalizadoras y descolonizadores.

Observacin de competencias deportivas en el contexto y en
videos, destacando los ejercicios fsicos de capacidades
condicionales, coordinativas y flexibilidad para el desarrollo
pleno en la actividad deportiva y la salud integral.
Anlisis de la importancia de los ejercicios fsicos de
capacidades condicionales, coordinativas y flexibilidad para el
desarrollo de la salud integral y aplicacin en las
competencias deportivas con base en la observacin y la
experiencia practicada.
Valoracin de la prctica de ejercicios fsicos de capacidades
condicionales, coordinativas y flexibilidad para el desarrollo
de la salud integral y su aplicacin en competencias
deportivas.
Demostracin de los ejercicios fsicos de capacidades
condicionales, coordinativas y flexibilidad para el desarrollo
de la salud integral y competencias deportivas y la vida
cotidiana.

Observacin de videos, lectura de noticias en peridicos y
medios impresos, y representacin grfica de escenas sobre
la colonizacin espaola y sus consecuencias: formas de
explotacin y sometimiento exclusin poltica y social,
Interpretacin de escenas sobre la colonizacin espaola y
anlisis de las causas y consecuencias de los formas de
explotacin y sometimiento exclusin poltica y social de
pueblos originarios y explotacin de la madre tierra en el
periodo colonial.
Valoracin de las escenas grficas que permiten su inmediata
interpretacin y reflexin sobre las causas y consecuencias
de la colonizacin espaola y las formas de explotacin y
sometimiento exclusin poltica y social de pueblos indgenas
y originarios.
Elaboracin de sntesis escrita sobre las causas y
consecuencias de colonizacin espaola y las formas de
explotacin y sometimiento exclusin poltica y social de
113


Medicina Natural: aparato
excretor.
Estado Plurinacional de
Bolivia: Divisin Poltica.
Sistemas vivos en el equilibrio
de la naturaleza: cadena
atrfica, reas protegidas.
Bosques y biodiversidad en
relacin a las cuencas.

CIENCIA TECNOLOGA Y
PRODUCCIN

Posiciones relativas de una
recta en la circunferencia y el
crculo y su aplicacin en la
produccin de herramientas.
Sistema monetario aplicado
en operaciones combinadas
de suma y resta y sus
equivalencias con otras
monedas en el Estado
Plurinacional.
Nmeros primos y
compuestos. Criba de
Eratstenes
Mltiplos y Divisores de
nmeros naturales.
Mnimo Comn Mltiplo y
Mximo Comn Divisor.
Adicin y sustraccin de
fracciones heterogneas
Tabla de Frecuencias con
base a registro de datos
demogrficos y
socioeconmicos.
Responsabilidad y buen uso
en la transformacin de las
materias primas.
pueblos indgenas y originarios y dramatizacin sobre los
movimientos de liberacin indgenas en la colonia, en los que
se comunique mensajes de emancipacin de los pueblos

Lectura de casos, observacin de videos sobre pisos
ecolgicos, cuencas hidrogrficas, orografa, ecosistemas y
biodiversidad y su relacin con los valores comunitarios y
espirituales de los diversos pueblos y culturas del Estado
Plurinacional.
Conceptualizacin de los pisos ecolgicos, cuencas
hidrogrficas, orografa, ecosistemas y biodiversidad desde
los valores sociocomunitarios y descripcin de su
importancia para sostenimiento de la vida.
Reflexin sobre las propiedades de los pisos ecolgicos,
cuencas hidrogrficas, orografa, ecosistemas y
biodiversidad. como medios de equilibrio para la existencia de
la vida en la Madre Tierra.
Implementacin de polticas de conservacin y proteccin de
pisos ecolgicos, cuencas hidrogrficas, orografa,
ecosistemas y biodiversidad, como medios de equilibrio para
la existencia de la vida en la Madre Tierra, desde los valores
sociocomunitartios de los NyPIOs

Observacin de formas redondas en los elementos
arquitectnicos, objetos y campos deportivo de Bsquet bol
y trazado de la circunferencia empleando instrumentos de
precisin demostrando sus elementos.
Anlisis sobre la conceptualizacin del crculo y la
circunferencia, caracterizando los pasos del trazado y sus
elementos aplicados en la resolucin de problemas y las
decoraciones con diseos variados.
Apreciacin y valoracin de la circunferencia en la
construccin arquitectnica, decoraciones artesanales y de
otras de formas decorativas.
Aplicacin de la circunferencia y sus elementos en resolucin
de problemas, diseos arquitectnicos y decorativos a partir
de los motivos tpicos de las diversas regiones del pas.

Recopilacin de informacin y observacin en medios
audiovisuales y lminas grficas sobre la responsabilidad
114


Sostenimiento y
mantenimiento de los recursos
naturales.
Windows 7 y sus
aplicaciones: Manipulacin
de texto con Wordpad y
Block de notas.
asumida en la transformacin de las materias primas
orientado hacia el Vivir Bien y sus manifestaciones en la
interdependencia entre la naturaleza y el ser humano.
Realizacin de estudios sobre la produccin local y nacional
en los que se practique la defensa de la naturaleza asumida
en la transformacin de las materias primas orientado hacia
el vivir bien y sus manifestaciones en la interdependencia
entre la naturaleza y el ser humano.
Reflexin sobre la produccin del contexto en el uso
sustentable de nuestras bondades naturales diferenciando
con la explotacin indiscriminada con tendencia capitalista
que atentan las acciones orientadas hacia el Vivir Bien.
Produccin de diferentes tipos de textos, ilustraciones,
esquemas y otras formas que expresen mensajes de
cuidado defensa y proteccin de la Madre Tierra en el
territorio, en primera y segunda lengua en las que se refleje
los procesos de produccin referidos al objeto producido,
tomando en cuenta la seleccin de materiales, el tiempo
invertido, los conocimientos, tcnicas y herramientas
utilizadas.

115


SEGUNDO BIMESTRE
TEMTICA ORIENTADORA: Identidad cultural y formas de produccin.
DIMEN-
SIONES
OBJETIVO
HOLISTICO
CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES
ORIENTACIONES METODOLGICAS EVALUACIN PRODUCTO
S
E
R
Fortalecemos
los valores
sociocomunitari
os
intraculturales e
interculturales,
estudiando las
formas de
produccin de
saberes y
conocimientos
espirituales,
tecnolgicos,
cientficos y
artsticos a partir
de las prcticas
vivenciales
comunitarias,
para promover
el manejo
equilibrado del
desarrollo
productivo en el
Estado
Plurinacional.
COSMOS Y PENSAMIENTO

Diversidad de religiosidad
en las culturas del Estado
Plurinacional.
Vida comunitaria:
Transparencia y
responsabilidad.
Relaciones de dualidad y
paridad en el pensamiento
de los NyPIOs.

COMUNIDAD Y SOCIEDAD
Smbolos, signos
convencionales e
iconogrficos, lenguaje de
seas, sistema braille en la
comunicacin intercultural.
Textos poticos del entorno
cultural y la declamacin.
El poema y su
composicin, inspirados en
la Madre Tierra: ritmo,
rima, metfora y
comparacin
Dibujo artstico y dibujo
Conversacin sobre la diversidad de religiosidad de las culturas, su
relacin con la expresin musical y la decoracin; bsqueda de la
informacin en medios escritos, audiovisuales, internet y otras
fuentes.
Clasificacin y caracterizacin de diversidad de religiosidad en las
culturas, la expresin musical y decorativa en las culturas de los
NyPIOs y su incidencia positiva y negativa en la vida.
Valoracin e importancia de las incidencias positivas de la
religiosidad de las culturas en la relacin entre los seres humanos
y la naturaleza.
Produccin de textos informativos con el uso del sistema verbal,
sobre las incidencias positivas de la religiosidad de las culturas
para exponerlas en la unidad educativa.

Observacin de las formas de escribir y comunicarse en las
personas ciegas y sordas con apoyo de videos y/u otros medios,
identificando smbolos, signos, seas en las formas propias de
comunicacin intercultural y modos de vida propias de la
diversidad cultural y lingstica.
Anlisis y Explicacin de las diferencias entre signos y smbolos
(convencionales e iconogrficos, lenguaje de seas, sistema
braille) y su representacin en las diferentes formas de
comunicacin intercultural en la diversidad de la vida social.
Reflexin y/o Valoracin de la importancia de interpretar los
smbolos y signos convencionales utilizados en los tejidos,
cermica, arquitectura, en la vestimenta y otros como formas de
comunicacin intracultural e intercultural.
Exposicin del significado en forma grafica de los smbolos y
signos que se utilizan en el contexto cultural y de la vida social del

Practica de valores
intraculturales e
interculturales en las
formas de
produccin
comunitaria en
convivencia
armnica con la
naturaleza.





Diversos
tipos de
textos que
describan
las formas
de
produccin
intercultural
e
intercultural
del Estado
Plurinacion
al.


S
A
B
E
R

Descripcin de las
formas de
produccin de
saberes y
conocimientos
espirituales,
tecnolgicos,
cientficos y
artsticos.



116


H
A
C
E
R
tcnico y sus elementos
expresivos.
Decoracin, iconografa y
los elementos culturales:
vietas, siluetas.
monocopia, estarcido.
Msica autctona,
revolucionaria y popular:
Apreciacin e
interpretacin
Msica instrumental:
Interpretacin y ejecucin
sistemtica de banda,
conjuntos
Instrumentos musicales y
danzas de las regiones de
acuerdo al ciclo productivo,
espiritual y religioso.
Conjuntos musicales y
cantautores en el estado
plurinacional de Bolivia de
canciones sociales.
Ejercicios fsicos de
capacidades
condicionales,
coordinativas y flexibilidad
para el desarrollo de la
salud integral.
Baloncesto: tipos de agarre
del baln, fintas y
lanzamiento.
Ftbol de saln: finta,
regate y tcnica del
portero.
Organizacin poltica social
estudiante.

Observacin y apreciacin de la naturaleza y las construcciones
arquitectnicas, identificando tringulos, ngulos y
representaciones de dibujos artsticos y dibujo tcnico, a partir de
sus elementos.
Definicin y caracterizacin del dibujo artstico y dibujo tcnico a
partir de los elementos expresivos identificado en la observacin y
apreciacin de la naturaleza y las construcciones arquitectnicas.
Apreciacin del dibujo artstico y el dibujo tcnico desde los
elementos expresivos, en los diversos contextos interculturales.
Composicin y produccin de dibujos artsticos y tcnicos,
aplicando los elementos expresivos desde la diversidad
intracultural e intercultural.

Participacin en festivales, presentacin de videos, escucha de CD
de msica autctona, revolucionaria y popular desde las vivencias
socioculturales.
Explicacin e interpretacin de contenidos y mensajes en los
ritmos autctonos, revolucionarios o populares, de acuerdo al
momento, espacios educativos comunitarios.
Reflexin sobre la importancia del contenido y mensajes de la
msica autctona revolucionaria y popular y su incidencia en las
organizaciones, e instituciones sociales y la vida comunitarias
Produccin e interpretacin de la msica: autctona, revolucionaria,
y popular, con instrumentos regionales vinculados a los
movimientos de organizaciones comunitarias e instituciones
sociales. Explicacin de los contenidos y mensajes en los ritmos
autctonos, revolucionarios o populares, de acuerdo al momento
espacios educativos comunitarios.

Realizacin de actividades gimnsticas y deportivas: baloncesto y
futbol cuidando la salud corporal en los esfuerzos fsico-mentales
de nias y nios.
Interpretacin de las normas y tcnicas del baloncesto y futbol,
para la reflexin y elaboracin de textos en el cuidado de la salud
corporal en espacios deportivos.
Valoracin del trabajo en equipo, el espritu de compaerismo,
solidaridad, complementariedad de las y los participaciones en

Destrezas y
habilidades en la
produccin de
saberes y
conocimientos
espirituales,
tecnolgicos,
cientficos y artsticos
en convivencias
comunitarias.



D
E
C
I
D
I
R
Difusin en la
comunidad sobre las
formas de
produccin para
promover el manejo
equilibrado del
desarrollo productivo
en el Estado
Plurinacional.

117


de Bolivia en la poca
republicana.
Resistencia y rebeliones de
los pueblos originarios en
la repblica colonial.
Actores, causas, efectos y
consecuencias de la
revolucin federal, nacional
y otros.
Conflictos internacionales,
usurpaciones territoriales y
el problema martimo.
Actores, causas, efectos y
consecuencias la
Revolucin Nacional del
1952.
Organizaciones
comunitarias e
instituciones sociales de
las NyPIOs.


VIDA TIERRA
TERRITORIO

Problemas
socioambientales y
consecuencias en la salud
de la comunidad.
Sistemas seo y
muscular: funciones, y
prevencin de
enfermedades.
Medicina Natural para el
tratamiento de alteraciones
en el sistema seo.
campeonatos de baloncesto y futbol, organizados en la comunidad
educativa.
Exposicin del diseo de estrategias deportivas para participar en
campeonatos de baloncesto y futbol, de la comunidad educativa y
elaboracin de textos escritos con intencin comunicativa sobre las
normas deportivas y lingsticas, identificando los smbolos,
signos, representaciones culturales y formas de vida de los
pueblos.

Observacin de vdeo, dilogo y elaboracin de textos escritos con
intencin comunicativa sobre la Organizacin poltica social de
Bolivia en la poca republicana y su incidencia de la msica:
autctona, revolucionaria y popular en las formas de vida de los
pueblos.
Descripcin explicativa sobre la organizacin poltica social de
Bolivia en la poca republicana vinculada a la msica: autctona,
revolucionaria y popular.
Anlisis crtico y reflexivo sobre la organizacin poltica, social y
econmica de Bolivia en la poca republicana, y su incidencia en
la historia nacional.
Produccin de textos escritos con intencin comunicativa sobre la
organizacin poltica social de Bolivia en la poca republicana y su
incidencia de la msica: autctona, revolucionaria y popular en las
formas de vida de los pueblos, siguiendo las normas, identificando
los smbolos, signos lingsticos.

Elaboracin de mapas parlantes de cada contexto, identificando los
lugares, formas y tipos de residuos que contaminan el medio
ambiente poniendo en riesgo la salud, la vida armnica en
complementariedad con la Madre Tierra.
Anlisis grupales sobre lenguas del contexto, sobre los problemas
ambientales y salud comunitaria en el Estado Plurinacional de
Bolivia.
Valoracin crtica sobre problemas ambientales que influyen
negativamente en la vida del ser humano, vida animal y vegetal, su
importancia en el equilibrio ecolgico con la Madre Tierra.
Produccin de: revistas, cartillas, trpticos informativos para la
concienciacin sobre los problemas ambientales y sus
consecuencias en la comunidad y el Estado Plurinacional.

118


Nutricin para la salud
integral segn contextos
culturales: Protenas,
carbohidratos, grasas,
vitaminas y minerales

CIENCIA TECNOLOGA Y
PRODUCCIN
Circunferencia inscrita y
circunscrita en polgonos
regulares.
Tringulos y ngulos en las
construcciones
arquitectnicas.
Medidas de volumen:
metro cubico, cc, ml,
Operaciones combinadas
de adicin, sustraccin,
multiplicacin y divisin
con potencias de nmeros
naturales.
Criterios de divisibilidad y
la redistribucin.
Divisibilidad por 2, 3,4, 5,7
y 10.
Muestra estadstica y
distribucin simple de
frecuencias.
Seleccin de material para
la transformacin de
materias primas:
Prcticas bsicas
productivas en el rea de
servicios a eleccin: Radio,
Electricidad, Carpintera

Observacin de cuerpos y formas redondas en el marco visor y
trazado de polgonos regulares en el patio de la escuela, papel y
otros espacios con su respectiva circunferencia inscrita y
circunscrita, aplicando decoraciones variadas.
Revisin bibliogrfica y conceptualizacin del crculo y la
circunferencia, caracterizando circunferencias inscrita y
circunscrita en polgonos regulares, describiendo los pasos del
trazado en la aplicacin en las decoraciones y diseos variados.
Apreciacin y valoracin de la circunferencia en la construccin
arquitectnica, decoraciones artesanales, intraculturales e
interculturales.
Aplicacin de la circunferencia y los polgonos en el diseo de las
construcciones arquitectnicas, decoraciones artesanales y
creacin de motivos decorativos en diseos, formas poligonales,
crculos y circunferencias.

Visita a los centros y campos de produccin para observar su
organizacin, funcionamiento y los procesos de seleccin y
transformacin de la materia prima en productos; buscando
informacin sobre los procesos de seleccin de materia primas: en
transformacin de productos agrcolas, madera, minerales, bamb,
bejucos, arcilla y otros segn el contexto, se interpreta los datos
en forma conjunta, realzando la importancia de la tcnica y
tecnologas en iniciativas comunitarias.
Identificacin de las formas de seleccin de materia prima para la
transformacin en diversos productos elaborados y caracterizacin
de los procesos y tcnicas de produccin y estimacin de aspectos
positivos y negativos de los procesos de transformacin de materia
prima observados en los centros y campos de produccin costos y
su incidencia en la Madre Tierra.
Reflexin sobre aspectos positivos y negativos de los procesos de
transformacin de materia prima observados en los centros y
campos de produccin, costos y su incidencia en la vida y la Madre
Tierra.
Organizacin de los datos obtenidos en las actividades prcticas,
aplicacin valorativa en tablas y diagramas recurriendo a las
normas de elaboracin representacin estadstica y/o de trabajo
artesanal en miniatura.

119



120


TERCER BIMESTRE
TEMTICA ORIENTADORA: Produccin y seguridad alimentaria en el Estado Plurinacional.
DIMEN-
SIONES
OBJETIVO HOLISTICO
CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES
ORIENTACIONES METODOLGICAS EVALUACIN PRODUCTO
S
E
R


Asumimos principios
y valores de
responsabilidad,
complementariedad,
redistribucin,
comparando saberes
y conocimientos de
los NyPIOs con
otros, sobre la
seguridad
alimentaria y las
formas de
produccin con
manipulacin
gentica, elementos
qumicos y
ecolgica, mediante
actividades de
investigacin
anlisis, debates
para promover la
produccin y vida
saludable en
convivencia
armnica con los
sistemas de vida.
COSMOS Y PENSAMIENTO.

Ceremonias y ritos,
espiritualidad y religiosidad
en la diversidad cultural del
Estado Plurinacional.
Identidad espiritual, smbolo
de vida de los NyPIOs.

COMUNIDAD Y SOCIEDAD

Pensamientos, refranes y
proverbios de nuestras
culturas y de la diversidad:
Comunicacin oral e
interpretacin.
Prensa escrita: anlisis de la
estructura de peridicos de
circulacin nacional y local.
Peridico escolar y la
comunidad: edicin
identificando adverbios.
Frases propagandsticas
empleadas en lengua
extranjera
Palabras y verbos
compuestos en dilogos y
canciones (en lengua
extranjera).
Elaboracin de cuestionarios y entrevistas a personas
representativas de organizaciones e instituciones pblicas o
privadas, infiriendo sobre la espiritualidad y religiosidad en la
produccin, la comunicacin oral y su influencia en las
relaciones comunitarias de la diversidad cultural.
Anlisis comparativo de las diferentes nociones respecto de la
espiritualidad y religiosidad reflejadas en las relaciones
productivas y la comunicacin oral de la diversidad cultural.
Reflexin crtica de la religiosidad y espiritualidad en la
produccin y la comunicacin oral y su relacin con el
consumo de los alimentos.
Elaboracin de reglas de convivencia escolar a partir de la
religiosidad y espiritualidad referidas a la interaccin
comunicativa y el ejercicio de los derechos en el Estado laico.

Invitacin a un anciano representativo de la regin, para que
relate y explique la interpretacin de los pensamientos, refranes
y proverbios de nuestras culturas y de la diversidad.
Investigacin, anlisis e interpretacin de pensamientos,
refranes y proverbios de nuestras culturas de la diversidad y su
relacin con los valores de convivencia comunitaria.
.Valoracin reflexiva de los pensamientos, refranes y proverbios
de nuestras culturas y su importancia en la convivencia
armnica y la interaccin comunitaria.
Seleccin e inscripcin de pensamientos, refranes y proverbios
significativos de nuestras culturas en carteles y exposicin en
la comunidad.

Representacin y combinacin de colores conformando la
estrella cromtica, partiendo de la observacin de colores en
la naturaleza, bosques, pisos ecolgicos: praderas, bosques,
sabanas, pantanales, lagunas, vertientes, nevados y salares.
Investigacin y anlisis sobre las bondades de la naturaleza:
Prctica de
principios y
valores de
responsabilida
d,
complementar
iedad,
redistribucin,
en la
seguridad
alimentaria y
el desarrollo
de actividades
comunitarios

Documento
s
descriptivos
y
sociodrama
s con
temticas
de las
formas de
produccin
y vida
saludable
en
convivencia
armnica
con los
sistemas
de vida.
S
A
B
E
R

Descripcin
de las
diferencias de
los saberes y
conocimientos
de los NyPIOs
con otros,
sobre la
seguridad
alimentaria y
las formas de
produccin
con
manipulacin
gentica.


121


H
A
C
E
R
Figuras volumtricas
contenidas en herramientas
objetos artesanales del
Estado Plurinacional.
El color en la estrella
cromtica y la policroma en
la expresin de la
diversidad cultural y natural
de la regin.
La msica y sus efectos en
la salud emocional y
espiritual: musicoterapia.
Ritmos 2/4,3/4,4/4 en
canciones variadas del
contexto plurinacional.
Himnos Patrios: ritmos,
mensajes, en el marco del
Estado Plurinacional.
Ejercicios fsicos de
capacidades condicionales,
coordinativas y flexibilidad
en el desarrollo de la salud
integral.
Voleibol: bloqueo, remate y
defensa de campo.
Ajedrez: tablero, valor de las
piezas, movimientos
especiales, jaque, enroques,
mates bsicos y notacin, su
aplicacin en el anlisis de
la realidad.
Movimientos sociales en la
construccin del Estado
Plurinacional: Marcha
indgena por el Territorio y la
los bosques, pisos ecolgicos: praderas, bosques, sabanas,
pantanales, lagunas, vertientes, nevados, salares y otros como
elementos esenciales para la vida y la generacin de gamas
naturales policromticas.
Valoracin de las bondades naturales, su relacin con la
generacin de la policroma en los pisos ecolgicos: praderas,
bosques, sabanas, pantanales, lagunas, vertientes, nevados y
su incidencia en la vida comunitaria.
Aplicacin de los colores de la estrella cromtica en la
representacin de paisajes de diversos pisos ecolgicos.

Interpretacin musical con diferentes melodas y tonalidades,
aplicados en ritualidades y actividades productivas
socioculturales.
Anlisis de los diferentes mensajes, melodas y tonalidades,
aplicados en ritualidades y actividades productivas
socioculturales, y sus efectos sonoros en el estado emocional
de la persona aplicados como terapia.
Valoracin de los mensajes de la msica y efectos sonoros en
el estado emocional de las personas en ritualidades y
actividades productivas socioculturales, y sus aplicaciones
como terapia para la conservacin de la salud.
Composicin literaria y adaptacin a diferentes ritmos
musicales con mensajes de unidad social y movimientos
libertarios descolonizadores.

Realizacin de prcticas deportivas de voleibol, cuidando la
salud corporal y buena nutricin para los esfuerzos fsicos-
mentales de nias y nios.
Interpretacin de reglas y tcnicas del voleibol, relacionados
con la elaboracin de figuras geomtricas y su incidencia en la
vida comunitaria.
Valoracin del trabajo comunitario en las participaciones de
campeonatos de voleibol, organizados en la comunidad
educativa.
Socializacin sobre estrategias deportivas, preparacin fsica y
buena alimentacin para participar en campeonatos de
voleibol de la comunidad educativa.


Desarrollo de
habilidad en la
investigacin y
anlisis, sobre
las formas de
produccin y
alimentacin
en la
comunidad.

D
E
C
I
D
I
R
Aplicacin de
acciones
relacionadas a
la vida
saludable,
para la
seguridad
alimentaria en
convivencia
armnica con
los sistemas
de vida.

122


Dignidad; guerra del agua
Asamblea Constituyente y la
fundacin del Estado
Plurinacional.







VIDA TIERRA TERRITORIO

Fases de la luna y su
incidencia en los sistemas
productivos y reproductivos.
Cambios climticos causas y
efectos en la produccin y la
vida social.
Interdependencia y
complementariedad
productiva entre pisos
ecolgicos.
Bondades naturales de los
pisos ecolgicos: praderas,
bosques, sabanas,
pantanales, lagunas,
vertientes, nevados y
salares.
La erosin del suelo por la
accin natural y artificial y
los efectos en la
biodiversidad.

CIENCIA TECNOLOGA Y
Observacin de medios audiovisuales y recopilacin de textos
histricos, lminas, grficas referida a los movimientos
sociales: marcha indgena por el Territorio y la Dignidad; guerra
del agua y otros y su incidencia en la generacin del Estado
Plurinacional.
Identificacin de causas y consecuencias de los movimientos
sociales en la constitucin del Estado Plurinacional.
Valoracin de los movimientos sociales en la constitucin del
Estado Plurinacional y la implementacin de las nuevas
polticas del Estado en beneficio de las NyPIOs y las mayoras
nacionales.
Organizacin de un Peridico escolar y feria expositiva, donde
se muestren sntesis de los textos escritos, lminas grficas y
obras artsticas plsticas de expresin libre que reflejen los
movimientos sociales: Marcha indgena por el Territorio y la
Dignidad; guerra del agua y otros y su incidencia en la
Creacin del Estado Plurinacional.



Conversacin sobre la realidad actual y observacin de vdeos,
grficos, medios tecnolgicos y otros; relacionados problemas
socioambientales de la comunidad y del Estado Plurinacional.
Anlisis de las causas y consecuencias de los cambios
climticos con apoyo de medios bibliogrficos e informacin
obtenida en pgina del internet.
Valoracin de los ecosistemas, bosques, sabanas, pantanales,
lagunas, vertientes, nevados, salares y otros como elementos
esenciales para la preservacin de la vida en la Madre Tierra.
Construccin de cartillas, revistas, afiches, historietas y otros
con el uso de preposiciones propias e impropias en mesas
comunitarias, que enfoquen las causas y consecuencias de los
cambios climticos su influencia en la produccin y la salud
comunitaria.






123


PRODUCCIN

ngulos en el diseo de
planos y criterios de
clasificacin.
El gramo como unidad de
medida en alimentos y
minerales.
Nmero infinito tomando en
cuenta las aplicaciones de
los decimales y su medida.
Multiplicacin de nmeros
decimales en transacciones
monetarias
Multiplicacin de fracciones
heterogneas.
Relaciones y equivalencias
de medidas de peso,
convencionales y de los
pueblos: carga, arroba,
cuartilla,
Muestra estadstica y
distribucin compuesta de
frecuencias.
Productos transformados en
el mercado local y nacional.
Conocimiento de las
transacciones comerciales
en el mercado.
Mecanismos de
comercializacin de
productos: precio plaza
promocin.
Mayorista, minorista, del
productor al consumidor y
tipos de clientes MS
LOGO.
Word 2007-2010: El editor de
Textos o Trabajar con

Observacin de ngulos en los diseos arquitectnicos,
describiendo sus diferencias que permitan su clasificacin
desde la medicin y representacin: escuela, iglesia, campos
deportivos y otros,
Clasificacin de los ngulos desde la medicin y representacin
con apoyo de medios bibliogrficos.
Valoracin de los ngulos como elementos importantes que
permiten realizar diseos arquitectnicos y generacin de una
diversidad de formas aplicadas en planos y construcciones.
Construccin de maquetas, arquitectnicas, utilizando e
identificando la clasificacin de ngulos y aplicacin de los
elementos importantes que se extraen del entorno natural.

Observacin de productos transformados en mercados, ferias o
tiendas del barrio, destacando el trabajo comunitario
relacionado con seguridad y soberana alimentaria
Descripcin de las formas de produccin, preparacin y
transformacin de alimentos ecolgicos, transgnicos y la
responsabilidad en la aplicacin de conservantes y su
incidencia en la seguridad y soberana alimentaria.
Reflexin a crticamente en torno a la tica y los valores que se
deben seguir practicando en los procesos de produccin,
preparacin y transformacin alimentaria que permitan una vida
saludable.
Produccin de textos con argumentos que concienticen una
nutricin natural en la poblacin, frente a los conservantes
qumicos y transgnicos empleados en la produccin y
preparacin de alimentos.

124


archivos y plantillas,
Elaborar textos correctos,
Aplicar formatos a los textos,
La organizacin de un
documento e impresin,
Guardar y copiar la
informacin, en el
tratamiento y procesamiento
de la informacin textual.

125



CUARTO BIMESTRE
Temtica Orientadora: Produccin y seguridad alimentaria en el Estado Plurinacional.
DIMEN
SIONES
OBJETIVO HOLISTICO
CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES
ORIENTACIONES METODOLGICAS EVALUACIN PRODUCTO
SER
Fortalecemos
principios y valores
sociocomunitarias
sobre seguridad
alimentaria,
estudiando los
procesos productivos
en los diferentes
pisos ecolgicos de
cada regin,
mediante actividades
practicas de
investigacin,
anlisis y valoracin
de las formas de
produccin y
procesamiento de
alimentos, para
promover vida
saludable en
convivencia
armnica y equilibrio
con la Madre Tierra.







COSMOS Y PENSAMIENTO

Autonoma productiva y
responsabilidad en la
alimentacin como
prcticas de vida.
Valores del trabajo
comunitario en la
produccin, seguridad y
soberana alimentaria.


COMUNIDAD Y SOCIEDAD.
Palabras por derivacin en
la descripcin oral. De
espacios recreativos y
paisajes naturales.
Gneros periodsticos,
editorial, artculos de opinin y
noticias: Lectura y escritura.
Texto expositivo,
explicativo y argumentativo
con la identificacin de
palabras parasintticas,
polismicas y
monosmicas, de temas de
seguridad y soberana
alimentaria.
Literatura desarrollada por
Organizacin de visitas, para observar costos y
conversar sobre la autonoma productiva y
responsabilidad en la alimentacin como prcticas
de vida de la regin.
Explicacin y caracterizacin sobre la autonoma
productiva y su equilibrio en la vida cotidiana,
argumentando temas de soberana alimentaria
representada en cuadros de pintura de expresin
artstica.
Apreciacin de la importancia de la soberana
alimentaria y su influencia en la vida cotidiana.
Exposicin de cuadros de expresiones artsticas
creativas sobre la autonoma productiva en la feria
de alimentos de la comunidad.



Investigacin sobre las caractersticas de los
textos, referente a temas de seguridad y soberana
alimentaria en la regin.
Clasificacin de textos expositivos, explicativos y
argumentativos, identificando caractersticas
particulares en cada una de ellas, tomando en
cuenta contenidos sobre seguridad y soberana
alimentaria.
Valoracin del tema de soberana alimentaria en
relacin al consumo de alimentos en la vida diaria
de la comunidad.
Produccin de textos orales y escritos, con temas
de reflexin sobre las culturas de los NyPIOs,
Posicin
crtica y
autocritica
sobre el
consumo
equilibrado
de alimentos
desde los
valores
sociocomunit
arios y la
seguridad y
soberana
alimentaria.

..
Clasificacin
de las formas
de produccin
ecolgica y
transgnica en
la alimentacion
de su
contexto.


Habilidades
y destrezas
demostradas
en actividades
Mapas
conceptuales
, documentos
descriptivos,
Sociodramas
y Paneles
presentados
con
mensajes
sobre la
seguridad y
soberana
alimentaria,
vida
saludable y
la produccin
natural de
alimentos en
el contexto.


Cuadros
estadsticos
del consumo
de alimentos
y
enfermedade
s de la
comunidad.

126



las culturas originarias del
pas en la poca
republicana.
Palabras y frases usuales en
el campo de la tecnologa y el
comercio en lengua
castellana, originaria y
extranjera.
Pensamientos,
manifestacin de ideas y
dilogos de interaccin en
lengua extranjera.
La expresin plstica y las
tecnologas de
representacin y
reproduccin de la imagen.
Expresin artstica y
creativa con materiales y
tcnicas variadas en
relacin con la diversidad
cultural
El color y la luz en la
representacin de la forma
y la perspectiva.
Interpretacin y ejecucin
sistemtica de msica
instrumental: banda,
conjuntos,
Valores de los silencios en
la msica y canciones de
acuerdo a las regiones y
pocas de tiempo.
Ejercicios fsicos de
seguridad y soberana alimentaria en el Estado.



Observacin de espacios recreativos y paisajes
naturales para la reproduccin de imgenes con
representaciones de forma y perspectiva.
Caracterizacin de las representaciones de forma
y perspectiva en la reproduccin de imgenes de
espacios recreativos y paisajes naturales.
Apreciacin de la belleza natural de espacios
recreativos y paisajes para preservar la vida en
armona con la Madre Tierra.
Exposicin de pintura y composiciones poticas
sobre espacios recreativos y paisajes naturales,
con representaciones de forma y perspectiva en
armona con la Madre Tierra.

Comparacin de la msica ancestral con la msica
instrumental identificando caractersticas propias
de acuerdo a su cultura.
Descripcin de las caractersticas e interpretacin
de la msica instrumental.
Apreciacin de la msica instrumental como
material complementario en las actividades
productivas de la vida.
Interpretacin de msica instrumental en bandas
o conjuntos organizadas por la unidad educativa.

Conversacin sobre experiencias de vida,
relacionadas a la importancia y aplicacin de
ejerci fsico en tcnicas de natacin en
momentos de riesgo y prcticas del futbol.
Investigacin sobre los ejercicios fsicos, prctica
del ftbol y tcnicas de natacin libre y espalda e
practicas,
investigacin,
anlisis y
valoracin de
las formas de
produccin y
procesamient
o de
alimentos.
..
Promover vida
saludable en
la comunidad
para la
convivencia
armnica y
equilibrio con
la Madre
Tierra.
127


capacidades condicionales,
coordinativas y flexibilidad
para el desarrollo de la
salud integral.
Futbol: finta, regate y
tcnicas de portero.
Natacin:
perfeccionamiento de las
tcnicas libre y espalda.
Constitucin Poltica del
Estado Plurinacional:
Fundamentos, organizacin
poltica y administrativa.
Pilares del desarrollo del
Estado Plurinacional:
Bolivia Digna, Productiva,
Democrtica y Soberana.

VIDA TIERRA TERRITORIO

Problema socioambiental:
contaminacin del suelo,
aire, agua.
Los microorganismos:
efectos positivos y
negativos en la salud de la
vida humana.
Mezcla y combinacin de
sustancias simples y
compuestas de la materia.
Prevencin del consumo
de sustancias controladas:
drogas, frmacos, alcohol,
identificacin de historietas con relacin a estos
temas.
Valoracin sobre la importancia de la prctica y la
aplicacin de conocimientos de ejercicios fsicos
en el ftbol y las tcnicas de natacin en
momentos de riesgo.
Produccin y sistematizacin de textos sobre
experiencias de vida relacionados con la prctica
del ejercicio fsico, ftbol y tcnicas de natacin.

Conversacin sobre temas relacionado a la
Constitucin Poltica del Estado Plurinacional:
fundamentos, organizacin poltica y
administrativa.
Descripcin de los fundamentos de la Constitucin
Poltica del Estado Plurinacional e identificacin de
artculos referidos al desarrollo de valores,
comparando con las constituciones pasadas.
Valoracin de los puntos sobresalientes de la
Constitucin Poltica del Estado Plurinacional y el
desarrollo de valores en la sociedad.
Redaccin de conclusiones sobre los
fundamentos, la organizacin poltica y
administrativa de la Constitucin Poltica del
Estado Plurinacional.








Investigacin sobre efectos positivos y negativos
de los microorganismos en la salud, con base a
artculos, revistas de especialidad, comentarios de
128


tabaco y otros.
Energas alternativas en
convivencia con los
sistemas de vida:
hidrulica, elica, biogs y
solar.

CIENCIA TECNOLOGA Y
PRODUCCIN

Simetras en figuras planas
en las tecnologas de
produccin: reas y
permetros.
Poliedros y sus elementos,
en el contexto natural y
cultural: prismas y
pirmides, semejanzas y
diferencias.
Cuerpos geomtricos en el
contexto de la regin:
representacin desde
diferentes perspectivas,
Instrumento de medida de
ngulos utilizados en el
contexto.
Razonamiento, y aplicacin
de algoritmos con
fracciones heterogneas y
decimales, referidas al
consumo de alimentos y
transacciones comerciales
Descripcin de la
informacin estadstica del
consumo de alimentos de
peridico y textos de ciencia.
Anlisis y clasificacin de los microorganismos de
acuerdo a las formas geomtricas y el impacto en
la salud de las personas y la importancia de la
higiene de los alimentos.
Reflexin y valoracin sobre la importancia que
tiene la higiene en los alimentos y los
microorganismos en el cuerpo humano.
Exposicin de materiales, afiches, trpticos,
slogans, paneles, peridicos murales, sobre las
prcticas en el consumo de alimentos.





Observacin de la simetra en figuras planas y su
representacin natural en la Madre Tierra.
Explicacin sobre la simetra en figuras planas y
cuerpos geomtricos, representadas en
expresiones artsticas en espacios y paisajes
naturales.
Valoracin de las representaciones naturales en el
contexto geogrfico de la regin, identificando
simetras en figuras planas y cuerpos geomtricos.
Exposicin de expresiones artsticas que
describan la aplicacin de la simetra en figuras
planas y cuerpos geomtricos.


Observacin de la aplicacin del programa Excel
y dialogo sobre la utilidad de los medios
tecnolgicos en actividades de la vida diaria y la
elaboracin de cuadros estadsticos.
Explicacin sobre el uso del programa Excel en
relacin a la simplificacin de tiempo en la
129


la poblacin.
Manejo Contable de un
Centro Productivo: Manejo
de kardex, Clases de
kardex,
Excel 2007-2010: Primeros
pasos con las hojas de
clculo.
resolucin de divisin de decimales.
Apreciacin de la utilidad de los medios
tecnolgicos en la aplicacin de divisin de
decimales en transacciones comerciales.
Elaboracin de cuadros estadsticos con la
aplicacin del programa Excel en la resolucin de
divisiones de decimales.























130


SEXTO AO DE EDUCACION PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
OBJETIVO DEL SEXTO AO DE ESCOLARIDAD
Asumimos la identidad cultural y valores de convivencia con la naturaleza, analizando las intencionalidades comunicativas, estructuras
textuales y lingsticas, propiedades de la geometra, lgebra en los procesos socioculturales, mediante actividades de investigacin y
produccin tangible o intangible, para la orientacin y formacin vocacional fortaleciendo los sistemas de organizacin sociopolitica de
los pueblos del Abya Yala.

PRIMER BIMESTRE

Temtica Orientadora: Sistemas de organizacin sociopoltica en los pueblos del Abya Yala.
DIMENSI
ONES
OBJETIVO
HOLISTICO
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES ORIENTACIONES METODOLGICAS EVALUACIN PRODUCTO
S
E
R

Asumimos
valores de
complementa
riedad y
reciprocidad
con la
naturaleza,
estudiando la
cosmovisin,
las artes de
los pueblos y
las formas de
organizacin
territorial del
Abya Yala, a
travs de la
investigacin
y
sistematizaci
n de ideas
en trabajos
de equipo
para el

COSMOS Y PENSAMIENTO

Espiritualidad y religiosidad
en las artes de los pueblos
del Abya Yala.
Principios y valores de vida
Sociocomunitario de los
diferentes pueblos.
Festividades y ritualidades en
los pueblos del Abya Yala.

COMUNIDAD Y SOCIEDAD:

Debates y dilogos:
Argumentacin en la
produccin oral.
Prstamos lingsticos de la
diversidad cultural en la
expresin oral y escrita.
Mitos y leyendas del Abya
Yala: lectura e interpretacin
con la identificacin de

Identificacin de la espiritualidad, religiosidad, arquitectura,
escultura, dibujo, pintura y formas expresivas de arte en los
pueblos originarios de Abya Yala.
Anlisis de la espiritualidad, religiosidad, arquitectura,
escultura, dibujo, pintura y formas expresivas de arte en los
pueblos originarios de Abya Yala.
Reflexin sobre la espiritualidad, religiosidad, arquitectura,
escultura, dibujo, pintura y formas expresivas de arte en los
pueblos originarios de Abya Yala.
Teorizacin sobre las prcticas de ceremonias y ritos,
espiritualidad, religiosidad y formas expresivas de arte en los
pueblos originarios de Abya Yala.

Organizacin de grupos de debates, dilogos sobre: canciones
cvicas nacionales entonacin, vocalizacin, organizacin
poltica de Abya Yala y tipo de cambio de la moneda boliviana.
Explicacin por grupos de trabajo sobre la importancia de las
canciones nacionales su entonacin, vocalizacin,
organizacin poltica de Abya Yala y tipo de cambio de la
moneda boliviana.
Valoracin de las canciones nacionales su entonacin,
vocalizacin, organizacin poltica de Abya Yala y tipo de
cambio de la moneda boliviana.
Practica de
valores de
complementaried
ad y reciprocidad
en convivencia
comunitaria con
la naturaleza.

Textos histricos
y actuales que
describan las
prcticas y
rituales sobre la
espiritualidad y
religiosidad
expresadas en
las artes y las
formas de
organizacin
social, poltica y
cultural de los
pueblos del Abya
Yala.


Composiciones
musicales
autctona,
revolucionaria,
popular y otros
tipos de
canciones,
S
A
B
E
R






Comprensin del
sentido de las
cosmovisiones,
las artes de los
pueblos y las
formas de
organizacin
territorial del
Abya Yala.
131




ejercicio
pleno de las
expresiones
culturales
con
autodetermin
acin

oraciones simples.
Sucesos histricos y
actuales: intenciones
comunicativas y
caractersticas lingsticas.
Historia del arte de los
pueblos originarios
Arquitectura, escultura,
dibujo, pintura y sus formas
expresivas del Abya Yala.
Iconografa de tejidos,
cermica, grabados, tallados
y la simbologa de las
culturas del Abya Yala:
Reproduccin en dibujo.
Canciones y su escritura
para su adaptacin a ritmos
autctonos y populares.
Msica con instrumentos
autctonos de la regin y su
interpretacin.
Canto polifona vocal: coro a
4 voces, en canciones de la
regin y del estado.
Canciones cvicas: nacional,
departamentales su
entonacin y vocalizacin.
Ejercicios fsicos de
capacidades condicionales,
coordinativas, flexibilidad en
el desarrollo armnico de la
salud.
Ftbol de saln: sistemas de
juego, tctica ofensiva y
defensiva (bases para la
organizacin de
campeonatos) acorde a
reglas de juego y valores
sociocomunitarios.
Interpretacin de las canciones nacionales y demostracin
sobre la organizacin poltica de Abya Yala, tipo de cambio de
la moneda nacional con relacin a otros pases.

Realizacin de talleres de dibujo, iconografas, tejidos,
cermica, grabados, tallados y simbologa basados en
principios y valores sociocomunitaria con tcnicas tecnologas
propias y apropiadas en la regeneracin de la madre tierra.
Teorizacin sobre el dibujo, iconografas, tejidos, cermica,
grabados, tallados y simbologa basados en principios y
valores sociocomunitaria con tcnicas tecnologas propias y
apropiadas en la regeneracin de la madre tierra.
Apreciacin del dibujo, iconografas, tejidos, cermicas,
grabados, tallados y simbologa del Abya Yala bajo los
principios y valores sociocomunitaria en el uso de tcnicas
tecnologas propias y apropiadas en la regeneracin de la
madre tierra.
Produccin de dibujos, iconografas, tejidos, cermicas,
grabados, tallados y simbologa de los pueblos de Abya Yala
aplicando principios y valores sociocomunitaria en el uso de
tcnicas tecnologas propias y apropiadas en la regeneracin
de la madre tierra.

Interpretacin musical autctona para las festividades y
ritualidades de los pueblos de Abya Yala.
Investigacin de la msica autctona (para) en las festividades
y ritualidades en los pueblos de Abya Yala.
Comprensin y valoracin de la msica autctona en las
festividades y ritualidades en los pueblos de Abya Yala.
Composicin musical con instrumentos autctonos para
diferentes festividades y ritualidades de los pueblos de Abya
Yala.

Demostracin de ejercicios fsicos: condicionales,
coordinativas, flexibilidad describiendo en figuras circunferencia
y polgonos bajo el control del sistema nervioso en su
funcionamiento.
Clasificacin de los diferentes ejercicios fsicos reconfigurando
circunferencia y polgonos y la funcin que cumple el sistema
utilizando
instrumentos de
la regin.







H
A
C
E
R
Habilidades y
destrezas
demostradas en
la investigacin y
sistematizacin,
en los trabajos
comunitarios.


D
E
C
I
D
I
R
Ejercicio pleno
de las
cosmovisiones,
las formas de
organizacin
territorial y las
expresiones
culturales en el
mbito de su
contexto.










132


Asentamientos territoriales,
organizacin poltica, social
y cultural de los pueblos del
Norte, Centro y Sur del
Abya Yala.
Principios de vida social en
los diferentes pueblos del
Abya Yala.
Ejercicio de la democracia
comunitaria Intercultural en
el Estado Plurinacional.

VIDA TIERRA TERRITORIO

Organizacin poltica del
Abya Yala.
Pisos ecolgicos, cuencas
hidrogrficas, orografa,
ecosistemas y biodiversidad
del Abya Yala.
Sistema solar en armona
con la organizacin del
cosmos.
Sistema nervioso central, su
funcionamiento y relacin
con el entorno.



CIENCIA TECNOLOGA Y
PRODUCCIN

Polgonos y circunferencia en
los elementos tecnolgicos
de mquinas simples.
ngulos, clasificacin y
medidas aplicadas al dibujo
tcnico en construcciones
diversas.
Sistemas de numeracin:
nervioso en los mismos.
Importancia de los ejercicios fsicos en la oxigenacin y
funcionamiento del sistema nervioso.
Aplicacin de los diferentes ejercicios fsicos en figuras de
circunferencia y polgonos para buen funcionamiento del
sistema nervioso.

Conversacin sobre hechos histricos y actuales de los
pueblos del Abya Yala de las formas de organizacin social,
poltica, cultural, mitos y leyendas.
Descripcin y socializacin de los hechos histricos y actuales
de los pueblos, referente a las formas de organizacin social,
poltica, cultural, mitos y leyendas.
Anlisis crtico y propositivo sobre hechos culturales histricos
y actuales de los pueblos.
Demostracin en expo ferias educativas sobre hechos
culturales histricos y actuales de los pueblos del Abya Yala.


Visita a los observatorios astronmicos o personajes
entendidos, intenciones comunicativas para la comprensin del
sistema solar en el cosmos y sus influencias en la vida
comunitaria.
Descripcin y explicacin colectiva de los movimientos de los
planetas del sistema solar, el cosmos, los efectos en la
naturaleza sucesos histricos y actuales.
Valoracin sobre el inters por comprender los fenmenos de
la naturaleza provocados por los ciclos de movimientos de los
planetas del sistema solar en el cosmos e intenciones
comunicativas.
Construccin de materiales didcticos, para la comprensin del
comportamiento del sistema solar en el cosmos y sus
influencias en la vida comunitaria e intenciones comunicativas,
con materiales del lugar y reciclables.

Realizacin de dibujo tcnico, basado en la circunferencia, los
polgonos y ngulos, en la construccin de elementos de
mquinas simples, utilizando instrumentos bsicos en grupos
productivos.












133


binario, quinario y decimal en
diversas culturas.
El dinero: funciones del
dinero, inflacin,
bolivianizacin y tipo de
cambio.
Tcnicas tecnologas propias
y apropiadas utilizadas en la
regeneracin de la madre
tierra. (rotacin de cultivos,
descanso de la tierra, abonos
orgnicos, insecticidas
naturales).
PowerPoint 2007-2010:
(textos presentaciones
diagramadas y
esquematizadas).
Investigacin de la circunferencia, los polgonos y ngulos, en
la construccin de mquinas simples a travs del dibujo
tcnico, en grupos cooperativos.
Reflexin sobre la importancia de la circunferencia, los
polgonos y ngulos, en la construccin de elementos de
mquinas simples.
Construccin de maquinas simples en miniatura aplicando la
circunferencia, polgonos y ngulos con materiales reciclables,
explicando la importancia en la expo feria educativa
comunitaria.

Diagramacin de presentaciones sobre temas relacionados a
la organizacin poltica, social y cultural de los pueblos del
Abya Yala.
Identificacin de las caractersticas de Power Point en la
elaboracin de presentaciones referidas a temas sobre el
Abya Yala.
Reflexin sobre la importancia del uso de presentaciones
diagramadas en exposiciones sobre diferentes temticas.
Exposicin sobre temas relacionados a la organizacin
poltica, social y cultural de los pueblos del Abya Yala, con el
apoyo de presentaciones.


SEGUNDO BIMESTRE
Temtica Orientadora: Sistemas de organizacin sociopoltica en los pueblos del Abya Yala.
DIMEN-
SIONES
OBJETIVO
HOLISTICO
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES ORIENTACIONES METODOLGICAS EVALUACIN PRODUCTO
134


S
E
R
Desarrollamos
principios y
valores,
estudiando las
artes, el trabajo
como principio
de vida y las
relaciones
sociolaborales,
a travs de las
expresiones
culturales y
otras formas de
expresin
respecto al
trabajo en
comunidad,
para contribuir
en la
produccin de
textos
informativos
relacionados a
las sucesiones
productivas de
los pueblos del
Abya Yala.

Desarrollamos
los principios de
reciprocidad,
contribucin y
articulacin en
el enfoque
biocentrico,
estudiando las
artes, el trabajo
como principio
de vida y las
relaciones
COSMOS Y PENSAMIENTO
Visin de vida, tierra territorio
y produccin de los pueblos
en relacin armnica con la
naturaleza.
Concepcin cosmognica y
pantesta de los NyPIOs.

COMUNIDAD Y SOCIEDAD:

Caractersticas y tcnicas de
produccin, lectura y
exposicin de Textos
informativos (oficios, actas,
votos resolutivos y
convocatorias) y poticos
relacionados con la Madre
Tierra.
Diversidad cultural y
lingstica en las relaciones
interculturales de los
pueblos.
Artes de los pueblos:
produccin en cermica
tejido, cestera, tallado,
trabajos en cuero,
instrumentos agrcolas,
musicales, de caza y pesca
de acuerdo a materiales
disponibles del contexto.
Diseos decorativos de los
pueblos y su relacin con las
formas geomtricas y
naturales: iconogrficas,
cermicas, tejidos y otros
Msica instrumental:
Interpretacin y ejecucin
sistemtica de banda,
conjuntos y otros con
instrumentos musicales de la
Realizacin de actividades de convivencia armnica,
comparando la vivencia de los pueblos y sus
espiritualidades con la actualidad, considerando la
diversidad lingstica y la cultura alimentaria relacionada
con la vida comunitaria, seguridad y soberana alimentaria.
Anlisis de la informacin relacionada con los sistemas
productivos, cultura alimentaria de los pueblos y sus
cuidados de la naturaleza (libros, revistas, folletos, internet
y otros).
Valoracin del origen del cosmos, prcticas religiosas y
espirituales de las diferentes culturas del Abya Yala
relacionado a la convivencia con la Madre Tierra.
Produccin de textos escritos de la convivencia, estudio y
valoraciones de las prcticas religiosas y espirituales de los
pueblos.

Construccin colectiva de textos informativos y poticos
creativos relacionados con el trabajo y la vida comunitaria
y los derechos de la Madre Tierra identificando el uso de
las oraciones compuestas.
Investigacin bibliogrfica sobre las caractersticas y
tcnicas de exposicin de textos informativos y poticos
concernientes a la convivencia comunitaria y los derechos
de la Madre Tierra.
Reflexin sobre las tcnicas de lectura y produccin de
textos de nuestra vivencia comunitaria.
Sistematizacin de textos informativos y poticos y
exposicin utilizando las tcnicas de la lectura.

Expresin artsticas de los pueblos en la produccin de la
arquitectura, escultura, dibujo y pintura, tallado, tejido,
instrumentos agrcolas, cermica y cestera y la
cuantificacin de la produccin comunitaria.
Explicacin sobre el significado de los signos, smbolos e
conos de nuestras culturas, en la produccin de tejidos,
cermicas, tallados y el uso en nuestras necesidades
cotidianas con materiales del contexto.
Valoracin de la importancia de comprender la importancia
de los signos utilizados en la produccin de tejidos,
Prctica de
principios y
valores de
reciprocidad,
complementaried
ad y derecho a la
vida en
convivencia
armnica con la
naturaleza.

Textos y guiones,
escritos sobre los
procesos de
convivencia
comunitaria.

Herramientas,
instrumentos
agrcolas,
musicales, de
caza, pesca y
utensilios de uso
familiar
construidos de
acuerdo a la
necesidad con
materiales del
entorno
empleando
diversas tcnicas
y tecnologas.

S
Conocimiento de
las formas de
comunicacin y
135


A
B
E
R
sociolaborales
de otras
culutras, a
travs de las
expresiones
culturales y
otras formas de
expresin
respecto al
trabajo en
comunidad,
para contribuir
en la
produccin de
textos
informativos con
creatividad
relacionados
con las
sucesiones
productivas de
los pueblos.
regin.
Canto polifona vocal: coro a
4 voces en relacin armnica
con los ciclos productivos.
Ejercicios fsicos de
capacidades condicionales,
coordinativas, flexibilidad en
el desarrollo armnico de la
salud segn caractersticas
de la edad.
Baloncesto: sistemas de
juego, tctica ofensiva y
defensiva (bases para la
organizacin de
campeonatos) acorde a
reglas de juego y valores
sociocomunitarios.
Ajedrez: principios generales
de la apertura, medio juego y
juego final y su aplicacin en
las soluciones de problemas
de la vida.
Invasin Europea al Abya
Yala, consecuencias
nefastas en las
cosmovisiones: Religin,
poltica, econmico, y social.
Movimientos de resistencia
de los Pueblos Originarios
del Abya Yala.
Concepcin de autoridad y
de servicio en las
comunidades locales en
base a principios y valores
sociocomunitarios.





cermica, arquitectura, en la vestimenta y otros como
formas de comunicacin y necesidades.
Exposicin de arquitectura, escultura, dibujo y pintura,
tallado, tejido, instrumentos agrcolas, cermica y cestera y
la cuantificacin de la produccin comunitaria.

Organizacin de grupos para la interpretacin de msica
instrumental y conformacin de grupo coral, de acuerdo al
timbre de voz de las y los estudiantes.
Clasificacin de los diferentes tipos musicales y el uso de
instrumentos musicales adecuados a cada ritmo.
Valoracin y apreciacin de la sinfona coral, interpretado
por las y los estudiantes con el acompaamiento de
instrumentos propios.
Conformacin de coros con ritmos variados, integrados por
las y los estudiantes.

Organizacin de actividades fsicas y deportivas como
baloncesto, ajedrez, gimnasia formativa y juegos de
recreacin, aplicando reglamentos y tcnicas de cada
deporte, para el desarrollo armnico y equilibrado de la
persona en la comunidad sin discriminacin con igualdad
de oportunidades en el deporte individual.
Interpretacin de los reglamentos de: ajedrez, basquetbol,
gimnasia formativa y juegos de recreacin a partir de las
prcticas realizadas con anterioridad.
Identificacin de talentos, valorando a cada estudiante de
acuerdo a su aptitud y salud fsica deportiva.
Organizacin de grupos para la prctica del deporte ciencia
ajedrez, con la finalidad de desarrollar el pensamiento
lgico, estratgico y equilibrio emocional.

Observacin de videos sobre la Invasin Europea al Abya
Yala, con las consecuencias nefastas en las
cosmovisiones, religin, poltico, econmico y social y los
movimientos de resistencia de los pueblos originarios.
Investigacin bibliogrfica y anlisis documental sobre la
invasin Europea al Abya Yala y los movimientos de
resistencia de los pueblos originarios y la concepcin de
expresiones
culturales del
Abya Yala.

Caracterizacin
del trabajo como
principio de vida
y las relaciones
sociolaborales
con otras
culturas.

H
A
C
E
R

Actividades
prcticas que
demuestren
convivencia
armnica y de
respeto al
trabajo
comunitario.

Habilidades
practicas en la
dramatizacin
sobre las formas
de expresin y
respecto al
trabajo
comunitario.

D
E
C
I
D




Asume la
importancia de
las sucesiones
productivas, el
principio de vida
136


I
R

VIDA TIERRA TERRITORIO

Bondades naturales de la
madre tierra: Reservas y
transformacin.
Alteraciones genticas en la
produccin de plantas y
animales: Alimentos
transgnicos y
consecuencias.
Cultura alimentaria en
convivencia con la Madre
Tierra y la medicina natural.
Caractersticas geogrficas y
productivas de las regiones
del Abya Yala.
Sexualidad sana en la
convivencia familiar y
comunitaria.

CIENCIA TECNOLOGA Y
PRODUCCIN:

Nmeros enteros y racionales
en las actividades
comerciales.
Potencias, races y sus
propiedades en diversas
aplicaciones tecnolgicas.
Razones y proporciones en la
productividad laboral.
Produccin comunitaria:
Cuantificacin y
representacin grfica.
Cuerpos geomtricos,
medidas y sus diferentes
aplicaciones en la tecnologa.
ngulos consecutivos,
autoridad y de servicio en las comunidades locales.
Reflexin crtica sobre las consecuencias de esta invasin
y valoracin de la resistencia de los pueblos originarios.
Dramatizacin sobre los sucesos acaecidos en la invasin
Europea y los movimientos de resistencia de los pueblos
originarios y la concepcin de autoridad y de servicio en las
comunidades locales.

Visita a las granjas, huertos y observacin de un video para
observar las bondades de la naturaleza y los procesos de
alteraciones genticas en la produccin de plantas y
animales que afectan en el funcionamiento de los rganos
del cuerpo humano.
Anlisis sobre la manipulacin gentica natural en plantas,
semillas, animales y las alteraciones genticas artificiales y
las consecuencias de la alimentacin transgnica en la
sociedad.
Valoracin crtica de los alimentos ecolgicos en relacin a
los alimentos transgnicos.
Produccin de alimentos naturales entre plantas, semillas y
animales de acuerdo a la potencialidad geogrfica
territorial.







Observacin de cuerpos geomtricos, medidas, ngulos,
uso de nmeros naturales en las actividades comerciales
y las potencias, races y sus propiedades en diversas
aplicaciones tecnolgicas.
Descripcin y explicacin de los cuerpos geomtricos,
medidas, ngulos, uso de nmeros naturales y las
potencias, races y propiedades en las aplicaciones
tecnolgicas.
Valoracin de la importancia que tienen los cuerpos
geomtricos, medidas, ngulos en las diferentes
situaciones de la vida cotidiana.
y las relaciones
sociolaborales
con otras
culturas.







137


adyacentes,
complementarios y
suplementarios en la
tecnolgica.
Tcnicas y tecnologas
propias y apropiadas en las
producciones que favorezcan
la regeneracin de la Madre
Tierra
Herramientas e instrumentos
productivos agrcolas,
musicales, de caza, pesca y
utensilios familiares.
Proteccin de los datos:
Virus informticos, troyanos,
gusanos y otros que van en
desmedro de la
informacinn, Antivirus y
otros.
Construccin y exposicin de diferentes cuerpos
geomtricos reflejando la descripcin de las caractersticas
ms importantes y aplicaciones tecnolgicas.

Observacin de tecnologas que apoyan a la construccin
de herramientas e instrumentos productivos tiles a la
comunidad y manejo adecuado del programa PowerPoint.
Anlisis descriptivo de tecnologas que contribuyen a la
construccin de herramientas e instrumentos productivos
agrcolas, musicales, caza, pesca que son tiles a la
comunidad y manejo de impresin, diapositivas y otros en
la computadora.
Sensibilizacin acerca del uso de las tecnologas
apropiadas en nuestro entorno productivo.
Aplicacin de tecnologas apropiadas para la caza, pesca,
instrumentos musicales y manejo del sistema de
computacin.

138


TERCER BIMESTRE
Temtica Orientadora: Desarrollo e intercambio de la ciencia, tecnologa y artes del Estado Plurinacional en el contexto del Abya Yala.
DIMENSION
ES
OBJETIVO
HOLISTICO
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES ORIENTACIONES METODOLGICAS EVALUACIN PRODUCTO
S
E
R
Fortalecemos
actitudes de
conciencia
reflexiva
respecto al
cuidado de la
Madre Tierra,
a partir de la
descripcin y
clasificacin
del desarrollo
de la ciencia,
tecnologa y
las artes del
Estado
Plurinacional
en el contexto
del Abya Yala,
a travs de la
experimentaci
n y las
prcticas
productivas en
la comunidad,
para la
comprensin
de la vida, en
la vida y para
la vida
COSMOS Y PENSAMIENTO
Bases de una cultura armnica:
Valores socio-comunitarios y
espiritualidades.
Intercambio cultural como
fortalecimiento de la identidad de
los pueblos del Abya Yala.
Autonoma de los pueblos en la
prctica de valores y normas de
convivencia.

COMUNIDAD Y SOCIEDAD

Discursos en los eventos
cvicos culturales y sociales, en
correspondencia con la
diversidad cultural.
Novelas cortas segn contexto
nacional e internacional: lectura
identificando verbos en
presente, pasado y futuro.
Diario personal de hechos e
intereses de la vida cotidiana.
Lenguas, sociedad y poder:
Plurilingismo y monolingismo,
pluriglosia en la diversidad
cultural.
Medios y tecnologas de
comunicacin en la diversidad
cultural: iconografas en tejidos,
cermica, grabados y smbolos.
Medios de comunicacin oral y
escrito: transparencia,
equilibrio, responsabilidad y

Investigacin sobre los valores sociocomunitarios y
espiritualidades en la comunicacin intercultural de:
iconografas, tejidos, cermica, grabados y smbolos
utilizando tcnicas y tecnologas en la produccin
comunitaria.
Clasificacin de valores sociocomunitarios y
espiritualidades, medios tecnolgicos de
comunicacin intercultural utilizadas en la
produccin comunitaria.
Valoracin de tcnicas tecnolgicas utilizadas en la
comunicacin y produccin practicando valores
socio-comunitarios y espiritualidades.
Sistematizacin de valores socio-comunitarios y
espiritualidades en la comunicacin intercultural
utilizando tcnicas y tecnologas adecuadas en su
difusin a los pueblos de Abya Yala.

Motivacin a discursos en eventos culturales y
sociales para el fortalecimiento de la identidad de
los pueblos.
Anlisis sobre diferentes discursos desarrollados en
los eventos culturales y sociales en pro del
fortalecimiento de la identidad cultural de los
pueblos.
Deliberacin sobre discursos emitidos de los
diferentes oradores en diferentes acontecimientos
socioculturales relacionados al fortalecimiento de la
identidad.
Produccin y sistematizacin en textos diferentes
discursos vertidos por los oradores para el
fortalecimiento de la identidad sociocultural de los
pueblos Abya Yala.


Reflexin crtica
sobre la
complementariedad
con la Madre Tierra.





Monografas,
resmenes,
textos o informes
de visitas a
centros
arqueolgicos
que contengan
procesos
tecnolgicos,
histricos, el
intercambio
cientfico y las
formas de
comunicacin de
los pueblos.

Produccin de
tejidos, tallado en
madera y piedra,
rplicas en
cermicas y
otros,
recuperando
tecnologas
ecolgicas de las
NyPIOs.






S
A
B
E
R

Identificacin de las
formas de
intercambio de
conocimientos en
diferentes
instancias.

Descripcin y
clasificacin de las
ciencias y
tecnologas y las
artes en el contexto
nacional y del Abya
Yala.

H
A
C
E

R



Participacin activa
en la comunidad,
en actividades
festivas, rituales,
fsicas, deportivas,
artsticas y
139


veraz.
Dibujo y pintura artstica a partir
de las tecnologas
socioculturales de los pueblos
del Abya Yala.
Lnea, forma y textura, y sus
caractersticas en el dibujo a
partir de los elementos del
entorno.
Canciones a 3 y 4 voces en
compas de 2/8 y 6/8 y su
interpretacin en
correspondencia con las
culturas del Abya Yala.
Audicin de diversas
expresiones musicales del Abya
Yala.
Ejercicios fsicos de
capacidades condicionales,
coordinativas, flexibilidad en el
desarrollo armnico de la salud
acorde a la edad.
Voleibol: sistemas de juego,
tctica ofensiva y defensiva
acorde a reglas de juego, en
base a valores socio
comunitarios
Voleibol: bases para la
organizacin de campeonatos
y su aporte a la salud integral
(convocatoria, rol de
partidos.)
Movimientos Independentistas
en el Abya Yala y constitucin
de Repblicas bajo el modelo
occidental con exclusin de los
Pueblos Originarios.

VIDA TIERRA TERRITORIO
Cambios fsicos, fisiolgicos y
Investigacin del dibujo y pintura aplicando medidas
de volumen en materiales de construccin.
Clasificacin de las diferentes pinturas artsticas
diferenciando medidas de volumen con materiales
de construccin.
Valoracin de las pinturas artsticas y la
importancia de la cantidad de volumen necesario
para embellecer diferentes espacios de recreacin.
Aplicacin de la pintura artstica en dibujos,
utilizando las medidas de volumen en y de la
pintura, segn los espacios recreativos.

Interpretacin de canciones a 3 y 4 voces de
acuerdo a los compases 2/8 y 6/8, transcritos al
diario personal para su difusin a los pueblos.
Anlisis de las canciones de 3 y 4 voces sus
diferentes compases para su trascripcin en el
cuaderno diario.
Valoracin del intercambio de ideas sobre las
canciones interpretadas en diferentes compases.
Sistematizacin de las canciones interpretadas en el
cuaderno diario para compartir con los pueblos del
Abya Yala

Demostracin de ejercicios fsicos de capacidades,
practicando valores de convivencia y consumiendo
alimentos naturales del contexto.
Descripcin de los diferentes ejercicios fsicos para
el fortalecimiento del cuerpo, valores de
convivencia y grupos de alimentos naturales del
contexto.
Valoracin de la importancia de los ejercicios fsicos
para el desarrollo de una mente sana y cuerpo
sano.
Demostracin de los diferentes ejercicios fsico,
poniendo en prctica los valores de convivencia y
consumiendo alimentos naturales.

Revisin de textos sobre antecedentes de los
musicales.

Habilidades en la
experimentacin
de las prcticas
productivas en la
comunidad.




DECIDIR

Asume una
postura crtica
para consolidar la
identidad cultural
y el
fortalecimiento de
la relacin
recproca con la
naturaleza, la
ciencia y tecnologa.

Aplicacin de la
ciencia y tecnologa
coherente a las
necesidades de
vida en
convivencia
armnica entre
pueblos.

140


psicolgicos de la pubertad y la
adolescencia. Glndulas y
hormonas en el organismo
humano.
Biodiversidad: recuperacin y
cuidado de especies en extincin.
Propiedades nutritivas de los
alimentos naturales del contexto:
energticos, reguladores y
formadores.
Microcosmos: clula como unidad
de vida, estructura y sus funciones
biolgicas. Virus y bacterias.
Tejido animal y vegetal,
diferencias y semejanzas.
Cosmos: lectura, interpretacin e
influencias en la vida, de acuerdo
a las visiones culturales.

CIENCIA TECNOLOGA Y PRODUCCIN

Circunferencia y su longitud en
objetos del contexto
El nmero PI (3.1416)
Unidad de medidas de volumen
aplicados en materiales de
construccin
Radicacin de nmeros naturales
y su aplicacin en la construccin
de estructuras y carreteras.
Regla de tres simple y
compuesta: calculo de
porcentajes.
Medios tecnolgicos y formas de
comunicacin precolonial y
actual. (onomatopyicos, seales
naturales, quipus, toqapus, TICs,
y otros).
Tcnicas y tecnologas utilizadas
movimientos independentistas del Abya Yala,
constitucin de la Repblica bajo el modelo
occidental.
Clasificacin de las diferentes etapas de lucha por
los movimientos independentistas y la constitucin
de Repblica bajo el modelo occidental y exclusin
de los pueblos originarios.
Apreciacin la lucha de los movimientos
independentistas del Abya Yala y reflexin sobre la
constitucin de la Repblica bajo el modelo
occidental y exclusin de los pueblos originarios.
Elaboracin de monografas sobre las luchas de los
pueblos independentistas del Abya Yala.

Consideracin en grupos de trabajo sobre los
cambios: fsicos, fisiolgicos y psicolgicos en el
cuerpo humano y su comunicacin a las nuevas
generaciones de manera oral, escrita con
transparencia y responsabilidad.
Explicacin como las glndulas y hormonas influyen
en los cambios biolgicos de la humanidad y su
comunicacin a los menores de manera oral y
escrita.
Reflexin sobre la Importancia de las glndulas y
hormonas en los cambios biolgicos de la
humanidad su comunicacin con transparencia a las
nuevas generaciones.
Elaboracin de dibujos y carteles con mensajes
sobre la influencia de las glndulas y hormonas en
el cambio: fsico, fisiolgicos y psicolgicos a la
humanidad.

Generacin de dialogo sobre la circunferencia y su
radio, identificados en objetos del entorno
comunitario.
Interpretacin sobre el uso de la circunferencia y
su radio contrastando con los conceptos y
aplicaciones del Internet.
Valoracin de la circunferencia y su radio en el
trazado de los diferentes ngulos arquitectnicos
141


en la produccin comunitaria.
Uso del internet: Navegadores,
El correo electrnico (e-mail),
Chatear con otras personas, el
universo en YouTube, Redes
sociales, Facebook y Compartir
informacin en Facebook, en la
bsqueda, tratamiento y eleccin
de la informacin necesaria.
del contexto sociocultural, acorde al informe de
Internet.
Demostracin sobre el trazado de circunferencias
con sus radios respectivos con la ayuda de Internet
para diferentes ejercicios.

Visita a los sabios de la comunidad, bario, zona
para indagar sobre las formas de comunicacin pre
colonial y actual en la diversidad cultural de los
pueblos de Abya Yala
Anlisis sobre las formas de comunicacin en la
apoca precolonial y actual en Internet para su
comentario correspondiente.
Reflexin sobre diferentes formas de comunicacin
en la poca precolonial y actual de acuerdo a las
tecnologas de la diversidad sociocultural.
Aplicacin de las practicas comunicativas en la
diversidad sociocultural de los pueblos del Abya
Yala como iconografas en tejidos, cermica,
grabados y smbolos




142


CUARTO BIMESTRE
Temtica Orientadora: Desarrollo e intercambio de la ciencia, tecnologa y artes del Estado Plurinacional en el contexto del Abya Yala.
DIMENSION
ES
OBJETIVO HOLISTICO
CONTENIDOS Y EJES
ARTICULADORES
ORIENTACIONES METODOLGICAS EVALUACIN PRODUCTO
S
E
R
Desarrollamos
valores ticos
morales y de
transparencia,
estudiando el
desarrollo e
intercambio de
la ciencia,
tecnologa y
artes del Estado
Plurinacional en
el contexto del
Abya Yala a
travs de la
investigacin en
fuentes
primarias y sus
interpretaciones,
para generar
una conciencia
crtica en la
transformacin
de la materia
prima y el
manejo
responsable de
la
comunicacin.
COSMOS Y PENSAMIENTO
Cosmovisiones en la
productividad territorial de
los pueblos del Abya Yala.

Principios y valores
sociocomunitarios en el
dilogo con los
componentes y sistemas
de vida de la Madre Tierra.




COMUNIDAD Y SOCIEDAD
Mesas redondas o foros
sobre el cuidado del medio
ambiente.
Texto expositivo sobre el
calentamiento global:
escritura de un artculo con
el uso de gnero, numero,
modo y tiempo en la
oracin.
Semntica en la
elaboracin de textos
literarios: poemas,
cuentos, leyendas,
referidos a la produccin.
Diseos decorativos de los
pueblos, sus formas
expresivas y relacin con
Indagacin sobre manifestaciones espirituales, los principios,
valores socio-comunitarios y transformacin de recursos
naturales en productivos que ayuden a conservar la vida en la
Naturaleza.
Identificacin y anlisis crtico de las manifestaciones
espirituales, los principios y valores socio-comunitarios las
potencialidades productivas territoriales y transformacin de
recursos naturales en los pueblos del Abya Yala desde su
cosmovisin.
Reflexin sobre la importancia cosmovisin los pueblos del
Abya Yala en los procesos de transformacin de recursos
naturales.
Produccin del texto que reflejen las manifestaciones
espirituales, los principios y valores socio-comunitarios en los
procesos de transformacin de recursos naturales desde la
cosmovisin los pueblos del Abya Yala.

Observacin de videos, imgenes e investigacin sobre las
tcnicas y tecnologas utilizadas en la transformacin de la
materia prima y sus efectos en el. calentamiento global.
Anlisis de un texto expositivo y las formas escritura de un
artculo ledo sobre el calentamiento global.
Valoracin del texto expositivo el artculo y su funcin
comunicativa; destacando causas y consecuencias del
calentamiento global.
Exposicin de textos y artculos escritos sobre el
calentamiento global como consecuencia de la aplicacin de
tcnicas y tecnologas utilizadas en la transformacin de la
materia prima.

Visita y observacin de los diseos decorativos en ruinas
(Samaipata,Tiawanaku, Azteca, Tical y otros ), museo,
medios audiovisuales e impresos destacando las formas
expresivas y relacin con las formas geomtricas y naturales.
Anlisis e interpretacin de los diseos decorativos de los

Expresin de
actitudes de
transparencia y
responsabilidad
en armona con
el medio que le
rodea.





Textos
sistematizados
inherentes a la
intencionalidad
comunicativa y su
interpretacin
semntica de los
mensajes.


Diseo de
maquetas y
dibujo de mapas
geolgicos
elaborados con
materiales del
lugar, donde se
ubiquen las
zonas
hidrocarburferas,
minerales
ferrosos,
evaporticos,
ganadera,
forestal, turismo u
otros del Estado
Plurinacional.


Documento de
toma de
decisiones
asertivas sobre
las sucesiones
productivas de la
S
A
B
E
R
Comprensin
de las
bondades
naturales y
potencialidade
s productivas y
su manejo
contable
mediante
operaciones
simples y
complejas.










143


las formas geomtricas y
naturales.
Perspectivas en la
representacin de los
objetos culturales y
naturales aplicados en
dibujo tcnico y artstico.
Msica instrumental:
Interpretacin y ejecucin
sistemtica de banda,
conjuntos y otros con
instrumentos del Abya
Yala.
Canto polifona vocal: coro
a 4 voces en la expresin
artstica de los pueblos del
Abya Yala.
Ejercicios fsicos de
capacidades
condicionales,
coordinativas, flexibilidad
en el desarrollo armnico
de la salud a su edad.
Juegos tradicionales del
estado plurinacional en
correspondencia con los
valores sociocomunitarios
Futbol: sistemas de juego,
tctica ofensiva y
defensiva acorde a las
reglas en base a valores
socio comunitarios
Futbol: bases para la
organizacin de
campeonatos en
actividades culturales del
pueblos, sus formas expresivas y relacin con las formas
geomtricas y naturales, con la ciencia, el arte en la
convivencia en complementariedad con la Madre Tierra.
Reflexin valorativa de los diseos decorativos de los
pueblos, sus formas expresivas geomtricas y naturales y su
relacin con la ciencia, el arte en la convivencia en
complementariedad con la Madre Tierra.
Produccin escrita en base al anlisis e interpretacin de los
diseos decorativos de los pueblos y sus formas expresivas.
Y aplicacin de los diseos en la composicin grfica de
acuerdo al contexto.

Prcticas de interpretacin y ejecucin sistemtica de msica
instrumental: banda, conjuntos de canciones y marchas
patriticas y otros en grupos integrados, en fechas y espacios
apropiados.
Anlisis de tcnicas y estrategias de las prcticas musicales y
su relacin con el movimientos corporales y deportivas en el
desarrollo biopsicosociocultural.
Valoracin de la interpretacin musical, los conjuntos
musicales y su incidencia en el desarrollo neurolgico y los
diferentes talentos en ambos sexos.
Composicin de conjuntos musicales e interpretacin de la
msica en variados ritmos y canciones en eventos
socioculturales.

Observacin de partidos de futbol en real y en videos,
prcticas deportivas de futbol, aplicando reglas y normas que
permitan convivencia armnica e integracin sin
discriminacin de gnero para la organizacin de
campeonatos: convocatoria y rol de partidos.
Anlisis de estrategias organizativas para las competencias
deportivas en el futbol, con base en la observacin y la
experiencia practicada.
Valoracin del conocimiento y la aplicacin de estrategias o
las competencias deportivas del futbol.
Organizacin de campeonatos: convocatoria y rol de partidos
y aplicacin prctica de estrategias organizativas en las
competencias deportivas del futbol.

comunidad,
basadas en la
interpretacin de
datos sobre
productos que
brindan
mayor beneficio
social sin el uso
de contaminantes
que daen a la
Naturaleza.
H
A
C
E
R
Destrezas y
habilidades en
la
experimentaci
n de cambios
fsicos,
biolgicos y
psicolgicos
aplicando
clculos
estadsticos.


DECIDIR
Conciencia
crtica en la
transformaci
n de la
materia prima,
el manejo de
la informacin
y la
contribucin
en la eleccin
de vocaciones
productivas.


144


contexto (convocatoria, rol
de partidos).
Ajedrez: principios
generales de la apertura,
medio juego, juego final y
estrategias, aplicados a la
solucin de problemas.
Movimientos de pueblos
originarios y sociales en el
Abya Yala, contra la
exclusin poltica y social,
explotacin de la madre
tierra frente al
neocolonialismo.



VIDA TIERRA TERRITORIO

Trastornos y desequilibrios
alimenticios: desnutricin
obesidad, bulimia, anorexia.
Sexualidad en el desarrollo
integral de la salud en
convivencia familiar y
comunitaria.
Manejo y transformacin
armnica y equilibrada de
los recursos de la Madre
Tierra: Hidrocarburiferas,
Evaporticos, Mineras,
ganaderas, agrcolas
forestales y otros.
Lneas imaginarias del
planeta tierra: posiciones
astronmicas, meridiano,
paralelas, latitudes,
Conversacin y lectura de peridicos, observacin de videos
y representacin grfica de imgenes, sobre los
levantamientos indgenas de: Tupac Amaru Tupac Katari, la
Marcha por la tierra y el territorio, la guerra del agua y otros,
contra la exclusin, explotacin poltica y social frente al
neocolonialismo.
Interpretacin de la perspectiva en la representacin grfica y
anlisis de las causas y consecuencias de los Movimientos
de pueblos originarios y sociales, contra la exclusin poltica y
social, explotacin de la madre tierra frente al
neocolonialismo.
Valoracin de la perspectiva en la representacin grfica y
reflexin sobre las causas y consecuencias de los
Movimientos de pueblos originarios y sociales en el Abya
Yala, contra la exclusin poltica y social, explotacin de la
madre tierra frente al neocolonialismo histrico.
Representacin de escenas sociales sobre las causas y
consecuencias de los movimientos de pueblos originarios,
frente al neocolonialismo contra la exclusin, explotacin
poltica y social.

Observacin de documentales sobre trastornos y
desequilibrios alimenticios: desnutricin obesidad, bulimia,
anorexia y su relacin con la cosmovisin los valores
socioculturales y los ejercicios fsicos.
Conceptualizacin de los trastornos y desequilibrios
alimenticios: desnutricin, obesidad, bulimia, anorexia,
estableciendo las causas y consecuencias biolgicas,
psicolgicas, en relacin a los valores socioculturales.
Reflexin sobre las propiedades nutritivas de los alimentos
naturales en la vida y su relacin con los trastornos
psicobiolgicos como: la bulimia, anorexia y obesidad.
Exposicin sobre la cultura alimentaria equilibrada para la
salud integral que permitan evitar o superar los trastornos y
desequilibrios alimenticios: desnutricin obesidad, bulimia y
la anorexia.




145


longitudes.
Medios de exploracin del
espacio: satlites
artificiales, sondas, radio
telescopios y viajes
espaciales.

CIENCIA TECNOLOGA Y
PRODUCCIN

Relaciones entre las
medidas de volumen,
capacidad y de masa.
Nmeros naturales:
Operaciones con
expresiones en races
(propiedades, raz de un
producto y un cociente).
Tablas estadsticas:
lineales, circulares y de
barra aplicados en el
mercado local y nacional.
Tcnicas y tecnologas
utilizadas en la
transformacin de la
materia prima segn su
contexto.
Ingresos y egresos en la
economa familiar y
personal: Manejo contable.
Uso del internet: Radio por
Internet, la fotografa digital,
Imgenes digitales y sus
formatos, el video digita,
eliminacin del virus, en la
bsqueda, tratamiento y
eleccin de la informacin
necesaria.



Observacin de datos estadsticos de las tcnicas y
tecnologas, utilizadas en la transformacin de la materia
prima, la produccin y comercializacin de minerales petrleo
y productos agrcolas en el mercado nacional y exterior.
Anlisis de las tcnicas y tecnologas utilizadas en la
transformacin de la materia prima segn su contexto y las
medidas usadas para su comercializacin en el mercado
interno y externo, conceptualizacin de volumen, capacidad
y de masa.
Valoracin interpretativa de datos y grficas en trminos
numricos y porcentuales de las actividades productivas y
cuantificacin de los productos derivados y los desechos
causa de la transformacin.
Representacin de estadstica de la transformacin de la
materia prima, la produccin y comercializacin de minerales
petrleo y productos agrcolas en el mercado nacional y
exterior donde se emplean las medidas de: volumen,
capacidad, de masa y resolucin de problemas que implican
clculos y conversiones.

Recopilacin de la informacin sobre tcnicas y tecnologas
utilizadas en la transformacin de la materia prima segn su
contexto y las medidas usadas (volumen, capacidad y de
masa) para su comercializacin en el mercado interno y
externo.
Anlisis sobre tcnicas y tecnologas y las potencialidades
productivas territoriales del contexto, en mapas geolgicos y
otras fuentes de informacin en la transformacin de
productos derivados, cuidando los ecosistemas.
Valoracin de las tcnicas y tecnologas utilizadas en la
transformacin de la materia prima segn su contexto y las
medidas usadas (volumen, capacidad y de masa) para su
comercializacin en el mercado interno y externo.
Estimacin de los productos generados con valor agregado
en trminos econmicos del mercado y toma de decisiones
asertivas sobre las sucesiones productivas en la comunidad.

146


IV. BIBLIOGRAFIA.

GISBERT, Teresa. (2004) Iconografa y mitos indgenas en el arte, Editorial Gisbert y Cia., La Paz.
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CIPCA MINISTERIO DE EDUCACIN Y CULTURAS, PAEIB. 2006. Saberes del Pueblo Guarayu. Edit. Impr. El Pas. Santa Cruz Bolivia.
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PORTILLO David. creatividad integral Ministerio de Educacin,Agencia de cooperacin Jica Ed. Burgos.

REA EDUCACIN FSICA, DEPORTES Y RECREACIN:
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MNDEZ GIMNEZ Carlos los Juegos en el currculum de la Educacin Fsica Madrid 1996
PUELLES, MNDEZ Daniel, Manual de la Educacin Fsica para la Educacin Primaria, Per, Lima, 2003.
Revista digital Educacin Fisca y Deportes /// www.efdeporte.com
RAMREZ X, Ramos R, VALDS M Orientaciones metodolgicas de Educacin Fsica La Habana 1973.
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MORALES ZENTENO, Romn. Reciprocismo Poder Proletario, Oruro- Bolivia.
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GRUPO INTERNACIONAL DE TRABAJO SOBRE IWGIA EL MUNDO INDIGENA.2003.
WASKAR,Reynaga. TawaintINsuyu. 5 Siglo de Guerra India. Producciones Grficas Culturales 2005. La Paz-Bolivia
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TORREZ GALARZA,Ramn. Derechos de los Pueblos Indgenas. Situacin Jurdica y Polticas de Estado.

REA CIENCIAS NATURALES:
-MEC (2007). Comisin Nacional de diseo curricular de educacin tcnica - tecnolgica Diagnstico de la educacin tcnicaescolarizada. Comisin de Educacin Tcnica
Escolarizada, La Paz Bolivia.
148


-MEC (2007). Propuesta de Transformacin del Diseo Curricular del Sistema Educativo Plurinacional Boliviano Comisin de Educacin Inicial. Sistematizacin de los
programas de reas por subsistema y nivel de educacin en familia comunitaria (inicial). La Paz Bolivia.
-MEC (2007)DISEO CURRICULAR. EDUCACIN COMUNITARIA PRODUCTIVA. TOMO II. La Paz Bolivia
-MEC (2007) DISEO CURRICULAR. EDUCACIN COMUNITARIA PRODUCTIVA. TOMO I. La Paz Bolivia.

REA MATEMTICAS:
BARRAL, Rolando Educacin y Constituyente 2006 Ediciones Comunidad en Educacin AYNI RUNAY, La Paz - Bolivia
MIN. DE EDUCACIN Y CULTURAS Programa de Matemtica Ciclo Bsico, Intermedio y1975 Medio. Edicin DON BOSCO.
MOLINA, Jorge Emilio Fundamento de La Tetralctica1999 GRAFICA NAIRA, La Paz.
MIN. DE EDUCACIN Y CULTURA Programa de Matemtica Ciclo Bsico, Intermedio y1975 Medio. Edicin DON BOSCO.
MOLINA, Jorge Emilio Fundamento de La Tetralctica1999 GRAFICA NAIRA, La Paz.
PACHECO, Oscar Aportes a la educacin Especial 2001 Editorial CEPDI, Santa Cruz
LEY EDUCATIVA "Avelino Siani - Elizardo Prez" 2010

REA TCNICA TECNOLGICA PRODUCTIVA:
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