REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DELPODER POPULAR PARA LA EDUCACIN LICEO BOLIVARIANO MANUEL REYES BRAVO BOULEVARD TORONOIMA

FRENTE A LA PLAZA BOLVAR MUNICIPIO GUANTA EDO. ANZOTEGUI Director: Xiomara Zambrano

CONSERVANDO EL AGUA MEJORAMOS EL AMBIENTE PARA CONVIVIR EN NUESTRA INSTITUCIN

Responsables: Tinoco Leonarda Surez Vianet Cedeo Ralyss

Expositores: Surez Vianet

INTRODUCCIN El agua es un recurso vital imprescindible para la vida. La necesitan tanto los animales y plantas silvestres como la agricultura, la ganadera, la industria o la produccin de energa. El agua es necesaria para los seres vivos, sin ella nuestro planeta no tendra vida. Para nosotros es muy importante, constituye el 70% de nuestro cuerpo y la utilizamos todos los das, durante toda nuestra vida. A pesar que se puede vivir con slo 5 litros o menos de agua al da, generalmente necesitamos mucha ms agua para conservarnos saludables, unos 50 litros o ms para satisfacer las necesidades personales y del hogar. Pero en los pases desarrollados se gasta mucho ms: un promedio de 400 a 500 litros por persona diariamente, cantidades que en muchas ocasiones no es exagerado calificarlas como un lujo que nos resulta caro. Si bien todos los seres vivos dependen del agua, unos la necesitan ms que otros. En los ros, lagos y humedales existe una gran diversidad de seres vivos que solo pueden encontrase all donde abunda el agua. Muchas de estas especies tienen importancia econmica, bien a travs de la pesca o bien por otros muchos y variados usos. El agua no slo es importante para la vida silvestre y el consumo domstico. La industria, la agricultura, la produccin de energa y otras muchas actividades necesitan del agua. E planeta es rico en agua, tres cuartas partes de su superficie estn cubiertas por ella, pero la mayora de los seres vivos, incluidas las personas, necesitamos agua dulce y sta es ms escasa al pasar los aos. Representa

slo el 1% del agua de nuestro planeta, el resto es salada (96%) o est congelada (3%). Adems, el agua dulce no se reparte por igual, hay zonas donde es muy abundante y otras donde es un bien extremadamente escaso. En la comunidad GUANTA, como en toda el rea metropolitana del estado Anzotegui, la disponibilidad de agua dulce fue en un tiempo atrs ilimitada pero por todos la problemtica de nos aqueja (La superpoblacin, la inconciencia, y la inestabilidad de la energa elctrica) este vital lquido es limitado. Es bueno acotar que los cerros y montaas de Guanta son reservorios hdricos y muchos espacios geogrficos de la ciudad estn construidas sobre niveles friticos bajos por donde fluye el agua de manantiales subterrneos. Por ello el proyecto est enfocado en la conservacin del agua en la comunidad educativa del Liceo Bolivariano Manuel Reyes Bravo, para preservar el vital lquido, elaborando un diagnstico sobre la problemtica dentro de la institucin para solventar los botes por los lavamanos y tomaderos de agua, reemplazando las tuberas y grifos daados o en mal estado y establecer una conciencia de ahorro del vital lquido.

RESEA HISTORICA DE LA INSTITUCIN El Liceo Bolivariano Manuel Reyes Bravo, debe su nombre a un forjador de Libertades, el Coronel Manuel Reyes Bravo, prcer de la Guerra Independentista de Venezuela. La institucin educativa, fue creada en Guanta, pueblo pintoresco, portuario, hermoso, acogedor, cerca del mar el 16 de septiembre de 1973 con el nombre C.B CREACIN GUANTA y dirigido por la Profesora Rosa Elena Snchez. Hace treinta aos fue el primer y nico plantel nacional de educacin bsica, gracias a la lucha de un grupo de escuelas, de seguir estudios de educacin media sin moverse a otro lugar. Comenz en el edificio del sindicato portuario al lado del instituto de Comercio Ramn Alirio Garca, luego comparti otros locales como la casa parroquial, la casa de la cultura y algunos salones de la empresa Ramrey. En 1974 se empez a luchar por la construccin de su propia sede, y se logra su inauguracin en el mes de Mayo de 1976 cuando se celebraban tres aos de su fundacin, ubicada en la avenida principal Arizaleta de Guanta, frente a la Plaza Bolvar y al lado de la Alcalda Municipal. Posteriormente, y a lo largo de estos 38 aos se le han hecho ampliaciones y nuevas construcciones que hacen de ella hoy, una sede adecuada a la poblacin actual de alumnos. Para su fundacin, ingresaron a primer ao 150 alumnos repartidos en 5 secciones y en los aos consecutivos fueron crecieron, hasta que en 1986 se apertura el ciclo Diversificado pasando a denominarse U.E MANUEL REYES BRAVO y as, los alumnos dejaron de viajar a la ciudad de Puerto La Cruz para continuar el bachillerato, y en dos aos ms convertirse en bachilleres de la Repblica en las menciones Mercantil, Secretariado, Turismo, menciones que desaparecieron casi al nacer, pero que dejaron muchos jvenes empleados en distintas empresas donde realizaron sus pasantas. Hoy da, existe una sola rama, la de ciencias y dos secciones de Turismo, En total se han entregado a las universidades 17 promociones de bachilleres, jvenes de calidad que se han destacados en distintas actividades cientficas, culturales, deportivas, histricas, ganando premios de excelencia, jvenes con rendimiento acadmico que les han permitido ingresar, permanecer y hacerse profesionales con los mejores promedios, llenando de

orgullo a sus padres, profesionales, maestros, terruo y sobre todo a la U.E MANUEL REYES BRAVO. Fueron y son muchos los profesionales de la docencia que forman parte de la gran familia manreybrista, unos han sembrado y otros siguen sembrando lo mejor de su profesionalismo para lograr la excelencia en la educacin, promoviendo alumnos con rendimientos excelente y ganadores de premios en diferentes reas promocionadas por el sector educativo estatal y nacional, donde ellos como asesores tambin han sido galardonados. Actualmente la institucin est dirigida por la Prof. Xiomara Zambrano con una matrcula de 1214 destacados en los mbitos cientficos, deportivos, culturales donde obtiene siempre los primeros lugares a nivel regional, nacional e internacional. Por todas estas condiciones en estos momentos es el Plantel Piloto del Estado Anzotegui en materia de educacin en el marco del desarrollo endgeno y cambio Curricular para adolescentes y jvenes. Apoyado por 68 excelentes y brillantes profesionales de la docencia de nuestro pas, sigue siendo punto de referencia en la formacin y construccin del nuevo Republicano.

VISIN:
Generar ciudadanos aptos para la vida, con visin holstica, enmarcados dentro de la triloga Familia-Escuela- Comunidad.

MISIN:
Dotar de herramientas a los jvenes egresados reforzando los valores del hogar, formando al hombre que contribuya a la creacin de una estructura social incluyente, humanista, productiva y endgena.

OBJETIVO GENERAL: Concienciar a los estudiantes y toda la comunidad educativa del Liceo Bolivariano Manuel Reyes Bravo y comunidad en general a usar racionalmente el agua.

OBJETIVOS ESPECFICOS: Organizar una capacitacin para los integrantes de la Mesa Tcnica del Agua sobre el uso racional del agua en el liceo y en nuestros hogares Dos Jornadas de concientizacin sobre el uso y cuidado del agua Promover talleres informativos y jornadas de concienciacin que permita identificar las consecuencias producidas por el mal uso del agua. Sensibilizar y educar a la poblacin educativa y comunidad, en torno a la problemtica sobre el uso irracional del agua. Fortalecer a la Mesa Tcnica de Agua, para que acompaen el Proyecto: Conservando el agua mejoramos el ambiente para convivir en nuestra institucin Realizar seguimiento y monitoreo en los lugares que se ha detectado el uso irracional del agua

FUNDAMENTO LEGAL:
El agua constituye un factor de primer orden en el desarrollo de las actividades del hombre y es el elemento ms abundante en la Tierra, que lo definimos como el Planeta Azul por la extensin de las masas de agua que cubren nuestro planeta cuando se observa desde el espacio. Sin embargo a pesar de su abundancia, el agua puede considerarse un bien escaso en muchas zonas de la tierra, y de nuestro pas, la conveniencia de economizar y racionalizar su uso a escala planetaria implica la necesidad, e incluso la urgencia, de establecer sistemas de gestin sensatos de este recurso natural. El costo del agua potable est aumentando constantemente, en la misma forma que aumentan los problemas asociados con el vaciado de grandes cantidades de contaminantes en nuestros ros y arroyos. Al reducir el consumo de agua dulce en nuestras casas y escuelas, no slo ayudamos a conservar las reservas de agua dulce en la naturaleza, sino que adems podemos ahorrar dinero. Todo lo ante expuesto es respaldado por la CRBV en su Art.107. De
los derechos culturales y educativos: La educacin ambiental es obligatoria en los niveles y modalidades del sistema educativo, as como tambin en la educacin ciudadana no formal. Art. 127. De los derechos ambientales: Es un derecho y un deber de cada generacin proteger y mantener el ambiente en beneficio de s mismo y del mundo futuro. Toda persona tiene derecho individual y colectivamente a disfrutar de una vida y de un ambiente seguro, sano y ecolgicamente equilibrado

Tambin en la Ley Orgnica de Educacin en su seccin

Competencias del

Estado Docente Art. 6 Numeral 2 letra C. El obligatorio cumplimiento de la educacin en la doctrina de nuestro libertador Simn Bolvar, as como la obligatoria inclusin en todo el sistema educativo de la actividad , ambiente, agroecologa. Fines de la educacin: Art. 15. La educacin, conforme con los principios y valores de la Constitucin de la Repblica y la presente Ley tiene como fines: Numeral 5: Impulsar la formacin de una conciencia ecolgica para preservar la biodiversidad y la socio-diversidad, las condiciones ambientales y el aprovechamiento racional de los recursos naturales. Ley Orgnica del Ambiente 2007 Principios para la gestin del ambiente Art. 4 numeral 6. Educacin ambiental: la conservacin de un ambiente sano, seguro y ecolgicamente equilibrado debe ser un valor ciudadano, incorporado en la educacin formal y no formal. Ley de Aguas 2007: Principio de la gestin integral de las aguas Art. 6 Numeral 1. El acceso al agua es un derecho humano fundamental. Numeral 3. El agua es un bien social. Numeral 9. En garanta de la soberana y la seguridad nacional no podr otorgarse el aprovechamiento del agua Numeral 12. Las aguas, por ser parte del patrimonio natural y soberana de los pueblos, representan un instrumento para la paz entre las naciones.

ESTRATEGAS METODOLGICAS: Las estrategias metodolgicas empleadas para lograr nuestro proyecto fueron las siguientes: 1. Se planific y organiz cuidadosamente el contenido, actividades con los educandos, con el fin de no dejar lugar a la improvisacin, etc. 2. Motivacin del estudiante a travs de la puesta en prctica de diferentes actividades, contenidos atractivos, multimedia, entre otros. 3. Participacin de los estudiantes, a travs de distintas actividades fomentadas por el docente. 4. Se realiz un cronograma de actividades con todas las actividades a realizar. (Se anexa cronograma). PARTICIPANTES: La comunidad educativa del Liceo Manuel Reyes Bravo AVANCES Y LOGROS: Las actividades se realizaron con entusiasmo por parte de los

educandos. - La Comunidad estudiantil particip en las actividades programadas. - Los educandos tomaron conciencia de la importancia de cuidar el agua

CONCLUSIONES: A travs de los talleres informativos y las acciones tomadas a favor de las buenas prcticas del agua, se logr concienciar a la comunidad educativa del dao que genera el mal uso de ella. Se dej claro que slo lograremos evitar que el agua se agote si tomamos conciencia del peligro en el que se encuentra la tierra sin ella y el compromiso firme de nuestra institucin para colaborar en la conservacin del lquido elemento.

RECOMENDACIONES: Seguir cumpliendo con las normas expuestas en los talleres informativos como lo son: Evitar prdidas en las caeras y en el inodoro. Reparar los cueritos de las canillas que gotean. Usar detergentes biodegradables. No dejar grifo abiertas sin necesidad. Lavarse los dientes con el grifo cerrado, solo abrirla para enjuagarse la boca No tirar basura a la playa ni a los cursos de agua.

Anexos Entrega de Trpticos.

Foto 1 Foto 2

Frente al Liceo entregando a los conductores. Foto 3

Abordando a los conductores y explicando el proyecto

Foto 4

Entrega a transeuntes

Docente y Estudiantes que participaron en la actividad

Actividades de Cierre
Foto 1 Foto 2

Exposicin de los trabajos realizados Foto 3 Foto4

Escogiendo los Trabajos

Presentacin de las actividades

Foto 5

Foto 6

Estudiantes apreciando las actividades