INTRODUCCIN A LA QUMICA ORGNICA

Reflexin sobre el aprendizaje (2)

1. Sobre los temas vistos de la qumica orgnica expresa cul es el tema que mejor puedes
explicar. Por qu lo puedes explicar mejor que otros temas?
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2. Cul tema te dio ms dificultad entender? Por qu crees que te dio dificultad entenderlo?
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3. Realiza un plan para superar las dificultades en el proceso de aprendizaje de los temas
vistos en qumica orgnica?
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4. Qu terminologa nueva has aprendido?
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5. Sabes cundo usar esta nueva terminologa?
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6. Cmo te referas a los conceptos estudiados antes de aprender los nuevos trminos?
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7. Consideras que has mejorado el uso de los nuevos trminos cientficos? Por qu?
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8. El manejo de los trminos cientficos te ha permitido mejorar tu desempeo acadmico?
Por qu?
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Actividades de autorregulacin: las actividades de autorregulacin tienen como finalidad realizar una reflexin sobre los procesos de
aprendizaje. A continuacin encontrarn actividades para realizar autoevaluacin y coevaluacin del aprendizaje adquirido en las
actividades realizadas hasta el momento.
Esta actividad es un proceso de coevaluacin en grupo, se debe realizar de la siguiente manera:
9. En la columna de la izquierda entre todos deben plantear que seran capaces para la evaluacin del tema.
10. Cada estudiante debe demostrar que es capaz de hacer de acuerdo a los planteamientos escritos y cada uno tendr en cada
planteamiento una evaluacin de la siguiente manera:
1. Lo sabe bien,
2 lo sabe regular,
3 no lo sabe
11.. Finalmente los compaeros te harn propuestas para mejorar
Integrantes del grupo
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Pensamos para demostrar
aprendizaje sobre los temas vistos de
la qumica orgnica tendramos que
ser capaces de:

Alumno a

Alumno b

Alumno c

Propuestas para mejorar

Despus de trabajar con tus compaeros la actividad anterior y de estudiar el tema visto hasta el momento, debes responder
individualmente las preguntas planteadas y debes reflexionar sobre las respuestas.

Nombre: _____________________________________________________________
Temas

12. Qu conceptos
utilic para explicar:

El origen
histrico de la
qumica
orgnica

Las
propiedades
del tomo de
carbono

La hibridacin
del tomo de
carbono

Las diferentes
frmulas para
representar una
molcula
orgnica

La isomera de
los compuestos
orgnicos

Los grupos
funcionales de la
qumica orgnica.

13. Us los trminos

adecuados para explicar:
Por qu us o no los
trminos adecuados para
explicar:
5.14. Cules conceptos
relacion
adecuadamente
para
explicar:
5.15. En el desarrollo del
proceso de aprendizaje
que hice incorrecto para
explicar:

5.16. En este momento

valoro mi trabajo: lo s
bien, lo s regular, no lo
s.

5.17. Por qu se o no s el
tema sobre:

5.18.Qu creo que falt,

para que mi desempeo
fuera mejor en el proceso
de aprendizaje de:

5.19. Mi plan para mejorar

el aprendizaje de