Elaboracin del reporte de investigacin

PROCESO DE INVESTIGACIN Dcimo paso Elaborar el reporte de resultados: De i!ici"! del usuario# Selecci"! del tipo de repo!e a prese!tar: acadmico o !o acadmico$ Escribir el reporte % elaborar las &r' icas correspo!die!tes# Prese!taci"! del reporte# O()ETIVOS *ue el alum!o: +# .# 1# Compre!da el destacado papel ,ue -ue&a el usuario e! la prese!taci"! de resultados# Co!o/ca los tipos de reportes de resultados de i!0esti&aci"! social# Co!o/ca los eleme!tos ,ue i!te&ra! u! reporte de i!0esti&aci"!#

S2NTESIS El capitulo come!ta la importa!cia ,ue tie!e el usuario e! la prese!taci"! de resultados# 3ste es ,uie! toma decisio!es bas'!dose e! los resultados de la i!0esti&aci"!$ por ello la prese!taci"! debe adaptarse a sus !ecesidades# Se me!cio!a! dos tipos de reportes: acadmicos % !o acadmicos$ as4 como los eleme!tos m's comu!es ,ue i!te&ra! u! reporte# ++#+# ANTES DE E5A(ORAR E5 REPORTE DE INVESTIGACIN DE(E6OS DE7INIR A5 RECEPTOR O 8S8ARIO

Se 9a lle0ado a cabo u!a i!0esti&aci"!# Pero el proceso a:! !o termi!a# Es !ecesario comunicar los resultados. Estos debe! de i!irse co! claridad % de acuerdo a las caracter4sticas del usuario o receptor# A!tes de prese!tar los resultados es i!dispe!sable ,ue el investigador conteste las siguientes preguntas: ;Cu'l es el co!te<to e! ,ue 9abr'! de prese!tarse los resultados= ;*ui!es so! los usuarios de los resultados= ;Cu'les so! las caracter4sticas de estos usuarios= 5a ma!era como se prese!ta! los resultados$ depe!der' de las respuestas a estas pre&u!tas# ('sicame!te 9a% dos co!te<tos e! los ,ue puede! prese!tarse los resultados de u!a i!0esti&aci"!: a) b) Contexto acadmico. Contexto no acadmico.

5o ,ue llamamos contexto acadmico implica ,ue los resultados 9abr'! de prese!tarse a u! &rupo de pro esores>i!0esti&adores$ alum!os de u!a i!stituci"! de educaci"! superior$ lectores co! !i0eles educati0os ele0ados$ miembros de u!a a&e!cia de i!0esti&aci"! e i!di0iduos co! per il similar# Este co!te<to es el ,ue caracteri/a a las tesis$ disertacio!es$ art4culos para publicar e! re0istas cie!t4 icas$ estudios para a&e!cias &uber!ame!tales$ ce!tros de reportes tc!icos? % libros ,ue reporte! u!a o 0arias i!0esti&acio!es# 5o ,ue llamamos contexto no acadmico implica ,ue los resultados 9abr'! de ser prese!tados co! i!es comerciales o al p:blico e! &e!eral @por e-emplo$ lectores de u! peri"dico o re0istaA$ a u! &rupo de e-ecuti0os co! poco tiempo para dedicarle a u! asu!to o a perso!as co! me!ores co!ocimie!tos de i!0esti&aci"!#

E! ambos co!te<tos$ se prese!ta u! reporte de investigacin, pero su ormato$ !aturale/a % e<te!si"! es di ere!te# El reporte de i!0esti&aci"! es u! docume!to do!de se describe el estudio reali/ado @,u i!0esti&aci"! se lle0" a cabo$ c"mo se 9i/o sta$ ,u resultados % co!clusio!es se obtu0iero!A# Veamos e! el si&uie!te apartado los eleme!tos de u! reporte de i!0esti&aci"! para ambos co!te<tos# ++#.# E5 REPORTE DE INVESTIGACIN

Qu elementos contiene un reporte de investigacin o un reporte de resultados en un contexto acadmico? 5os resultados b'sicos comu!es a los reportes de i!0esti&aci"! de!tro de u! co!te<to acadmico so!: +# Portada. 5a cual i!clu%e el t4tulo de la i!0esti&aci"!$ el !ombre del autor o autores % su a iliaci"! i!stitucio!al o el !ombre de la or&a!i/aci"! ,ue patroci!a el estudio % la ec9a e! ,ue se prese!ta el reporte# E! la i&ura ++#+ se muestra u! e-emplo de u!a portada#

E! el caso de tesis % disertacio!es las portadas 0ar4a! de acuerdo a los li!eamie!tos establecidos por la autoridad p:blica o i!stituci"! de educaci"! superior correspo!die!te# .# 1# ndice del reporte co! apartados % subapartados# esumen. *ue co!stitu%e el co!te!ido ese!cial del reporte de i!0esti&aci"! @usualme!te el pla!teamie!to del problema$ la metodolo&4a$ los resultados m's importa!tes % las pri!cipales co!clusio!es Btodo resumidoBA# E! el caso de art4culos para re0istas cie!t4 icas$ el resume! ocupa de CD a !"# palabras @America! Ps%c9olo&ical Associatio!$ +EF1A# El resume! debe ser compre!sible$ se!cillo$ e<acto$ i! ormati0o % preciso# E! la i&ura ++#. se prese!ta u! e-emplo de resume! para u! art4culo de u!a re0ista cie!t4 ica @S9amir$ +EF+A#

7IG8RA ++#. E)E6P5O DE 8N RES86EN RES86EN Al&u!as di ere!cias e! las actitudes 9acia el traba-o e!tre traba-adores 'rabes % -ud4os# 8! estudio prelimi!ar# Este estudio prelimi!ar de car'cter e<ploratorio compara las actitudes de empleados -ud4os % 'rabes ,ue traba-a! e! los mismos departame!tos de u!

9otel e! )erusal!# @N B CD % N B G. respecti0ame!teA# Sur&iero! al&u!as di ere!cias de 0alores co! respecto al traba-o$ estilo de super0isi"! o re erido % ue!tes de satis acci"! e! el traba-o# El estudio tambi! re0e4a u!a percepci"! de discrimi!aci"! e!tre los 'rabes e i!dica la posible causa# 5os 9alla/&os parece! re le-ar m's bie! las di ere!cias pol4ticas$ sociales % eco!"micas e!tre los dos &rupos ,ue supuestas di ere!cias culturales b'sicas# 5os estudios uturos$ mu% !ecesarios e! 0ista de la importa!cia ,ue tie!e! los co!tactos 'rabe>israel4es$ debe! disti!&uir e!tre estos dos tipos de di ere!cias# H# $ntroduccin. 5a cual i!clu%e el pla!teamie!to del problema @ob-eti0os % pre&u!tas de i!0esti&aci"!$ as4 como la -usti icaci"! del estudioA$ el co!te<to &e!eral de la i!0esti&aci"! @c"mo % d"!de se reali/"A$ las 0ariables % trmi!os de la i!0esti&aci"! % sus de i!icio!es$ as4 como las limitacio!es de sta# %arco terico @marco de re ere!cia o re0isi"! de la literaturaA# E! el ,ue se desarrolla! los estudios e i!0esti&acio!es a!tecede!tes % las teor4as a ma!e-ar# Para 0er c"mo 9acerlo se recomie!da leer el tercer cap4tulo del prese!te libro @IElaboraci"! del marco te"ricoJA# %todo. Esta parte del reporte describe c"mo ue lle0ada a cabo la i!0esti&aci"! e i!clu%e: Kip"tesis % especi icaci"! de las 0ariables# DiseLo utili/ado @e<perime!to o !o e<perime!toA# Su-etos$ u!i0erso % muestra @procede!cia$ edades$ se<o %Mo a,uellas caracter4sticas ,ue sea! rele0a!tes de los su-etos? descripci"! del u!i0erso % muestra? % procedimie!to de selecci"! de la muestraA# I!strume!tos de medici"! aplicados @descripci"! precisa$ co! iabilidad$ 0alide/ % 0ariables medidasA# Procedimie!to @u! resume! de cada paso e! el desarrollo de la i!0esti&aci"!A# Por e-emplo$ e! u! e<perime!to se describe! la ma!era de asi&!ar los su-etos a los &rupos$ i!struccio!es$ materiales$ ma!ipulacio!es e<perime!tales % el desarrollo del e<perime!to# E! u!a e!cuesta se describe c"mo se co!tact" a los su-etos % se reali/aro! las e!tre0istas# E! este rubro se i!clu%e! los problemas e! re!tados % la ma!era como se resol0iero!#

#. G#

".

esultados. 3stos so! los productos del a!'lisis de los datos# Normalme!te resume! los datos recolectados % el tratamie!to estad4stico ,ue se les practic"# Au!,ue cua!do !o se aplica! a!'lisis estad4sticos o cua!titati0os$ los resultados puede! ser rases o a irmacio!es ,ue resuma! la i! ormaci"! @0#&# Nlos escritores so0iticos tie!de! a ma!i estarse a a0or de los cambios educati0os propuestos por la PerestroiOa debido a###J A# 5a Asociaci"! America!a de Psicolo&4a recomie!da ,ue primero se describa bre0eme!te la idea pri!cipal ,ue resume los resultados o descubrimie!tos % Blue&oB se reporte! detalladame!te los resultados# Es importa!te destacar ,ue e! este apartado no se i!clu%e! co!clusio!es !i su&ere!cias % !o se discute! las implicacio!es de la i!0esti&aci"!# Esto se 9ace e! el si&uie!te apartado#

E! el apartado de resultados el i!0esti&ador se limita a describir stos# 8!a ma!era :til de 9acerlo es media!te tablas$ &r' icas$ dibu-os % i&uras# Cada u!o de estos eleme!tos debe ir !umerado @e! ar'bi&o o roma!oA @0#&#$ tabla +$ tabla .$### tabla O? &r' ica +$ &r' ica .$### &r' ica O? etc#A % co! el t4tulo ,ue lo ide!ti ica# Piersma @+EFG$ p# 1EQA recomie!da al elaborar tablas: A# (# C# D# E# E El t&tulo debe especi icar el co!te!ido de la tabla# Debe te!er u! encabe'ado % los subencabe'ados !ecesarios @0#&#$ colum!as % re!&lo!es$ dia&o!ales$ etc#A# No debe me/clarse u!a ca!tidad poco ma!e-able de estad4sticas? por e-emplo$ i!cluir medias$ des0iacio!es est'!dar$ correlacio!es$ ra/"! N7R$ etc#$ e! u!a misma tabla# E! cada tabla se debe! espaciar los n(meros ) estad&sticas incluidas @debe! ser le&iblesA# De ser posible debemos limitar cada tabla a una sola p*gina. 5os ormatos de las tablas debe! ser co!siste!tes de!tro del reporte# Por e-emplo$ !o i!cluir e! u!a tabla cru/ada las cate&or4as de la 0ariable depe!die!te como colum!as % e! otra tabla colocar las cate&or4as de la 0ariable depe!die!te como re!&lo!es#

G#

5as categor&as de las variables deben distinguirse clarame!te e!tre s4#

5a me-or re&la para elaborar u!a tabla adecuada es or&a!i/arla l"&icame!te# E! la i&ura ++#1 se prese!ta u! e-emplo#

Al i!cluir pruebas de si&!i ica!cia: N7J$ . $ r$ etc#$ debe i!cluirse i! ormaci"! respecto a la ma&!itud o el 0alor obte!ido de la prueba$ los &rados de libertad$ el !i0el de co! ia!/a @al a S A % la direcci"! del e ecto @America! Ps%c9olo&ical Associatio!$ +EF1A# Asimismo$ debe especi icarse si se acepta o rec9a/a la 9ip"tesis de i!0esti&aci"! o !ula e! cada caso# A 0eces los resultados se prese!ta! e! el mismo orde! e! ,ue uero! ormuladas las 9ip"tesis o las 0ariables$ % recue!teme!te se prese!ta primero la estad4stica descripti0a % lue&o el resto de los a!'lisis#T Cua!do los usuarios, receptores o lectores so! perso!as co! co!ocimie!tos sobre estad4stica !o es !ecesario e<plicar e! ,u co!siste cada prueba$ s"lo me!cio!arlas % come!tar sus resultados# Si el usuario carece de tales co!ocimie!tos$ !o tie!e caso i!cluir las pruebas estad4sticas$ a me!os ,ue se e<pli,ue! co! suma se!cille/ % se prese!te! los resultados mas compre!sibles# Asimismo las tablas se come!ta! bre0eme!te$ esto es$ se describe!# F# Conclusiones, recomendaciones e implicaciones +o discusin). E! esta parte se deri0a! co!clusio!es$ se 9ace! recome!dacio!es para otras i!0esti&acio!es$ se a!ali/a! las implicacio!es de la i!0esti&aci"! % se establece c"mo se respo!diero! las pre&u!tas de i!0esti&aci"! % si se cumpliero! o !o los ob-eti0os# El apartado puede llamarse: NCONC58SIONESJ$ NCONC58SIONES U RECO6ENDACIONESJ$ NDISC8SINJ$ NCONC58SIONES E I6P5ICACIONESJ$ NCONC58SIONES U S8GERENCIASJ$ etc# El apartado debe redactarse de tal ma!era ,ue se acilite la toma de decisio!es respecto a ,u teor4a$ u! curso de acci"! o u!a problem'tica# ,ibliogra-&a. *ue so! las re ere!cias utili/adas por el i!0esti&ador para elaborar el marco te"rico u otros prop"sitos % se i!clu%e! al i!al del reporte orde!adas al abticame!te# .pndices. 3stos resulta! :tiles para describir co! ma%or pro u!didad ciertos materiales si! distraer la lectura del te<to pri!cipal del reporte o e0itar ,ue dic9os materiales rompa! co! el ormato del reporte# Al&u!os e-emplos de ap!dices ser4a! el cuestio!ario utili/ado @u otro i!strume!to de medici"!A$ u! !ue0o pro&rama para computadora desarrollado$ a!'lisis estad4sticos adicio!ales$ el desarrollo de u!a "rmula complicada$ reportes de sesio!es de &rupos$ oto&ra 4as$ etc#

E# +Q#

Cabe destacar ,ue para los reportes a publicar e! u! art4culo para u!a re0ista cie!t4 ica$ se e<clu%e la i!troducci"! % el resto de los eleme!tos se desarrolla de ma!era mu% co!cisa o resumida$ % rara 0e/ se i!clu%e! ap!dices# E! otros casos puede omitirse el resume! si est' co!te!ido e! la i!troducci"!# El tamaLo del reporte puede 0ariar depe!die!do de di0ersos actores tales como el !:mero de 9ip"tesis establecidas$ la ca!tidad de 0ariables medidas$ el i!strume!to de medici"! aplicado % otros m's# Pero debe buscarse claridad$ precisi"! % discusio!es directas$ as4 como elimi!ar repeticio!es$ ar&ume!tos i!!ecesarios % redu!da!cia !o -usti icada# Qu elementos contiene un reporte de investigacin o reporte de resultados en un contexto /0 acadmico?

8! reporte !o acadmico co!tie!e la ma%or4a de los eleme!tos ,ue u! reporte acadmico % stos !ormalme!te so!: +# .# 1# H# #. G# C# F# Portada 2!dice Resume! I!troducci"! 6todo Resultados Co!clusio!es Ap!dices

S"lo ,ue cada eleme!to es tratado co! ma%or bre0edad % elimi!a!do las e<plicacio!es tc!icas ,ue !o pueda! ser compre!didas por los usuarios# El marco te"rico % la biblio&ra 4a suele! omitirse del reporte o se i!clu%e! como ap!dices# Desde lue&o$ esto de !i!&u!a ma!era implica ,ue !o se 9a%a desarrollado u! marco te"rico$ si!o ,ue al&u!os usuarios pre iere! !o co! ro!tarse co! ste e! el reporte de i!0esti&aci"!# E! u!a i!0esti&aci"! siempre se co!stru%e u! marco te"rico$ si! importar el co!te<to e! ,ue se prese!te! los resultados# Claro est' ,ue 9a% usuarios !o acadmicos ,ue s4 se i!teresa! por el marco te"rico % las citas biblio&r' icas o re ere!cias# Para ilustrar la di ere!cia e!tre redactar u! reporte acadmico % u!o !o acadmico$ se prese!ta e! la i&ura ++#H u! e-emplo de i!troducci"! de u! reporte !o acadmico % como puede 0erse es basta!te se!cillo$ bre0e % !o utili/a trmi!os comple-os# 7IG8RA ++#H E)E6P5O DE 8NA INTROD8CCIN DE 8N REPORTE NO ACAD36ICO INTROD8CCIN 5a 7u!daci"! 6e<ica!a para la Calidad Total$ A#C# @78NDA6ECAA reali/" u!a i!0esti&aci"! por e!cuestas para co!ocer las pr'cticas$ tc!icas$ estructuras$ procesos % tem'ticas e<iste!tes e! materia de Calidad Total e! !uestro pa4s# 5a i!0esti&aci"! es de car'cter e<ploratorio % co!stitu%e u! primer es uer/o por obte!er u!a radio&ra 4a del estado de los procesos de calidad e! 6<ico# No es u! estudio e<9austi0o$ si!o s"lo implica u! primer acercamie!to$ ,ue e! los aLos 0e!ideros ir' e<te!die!do % pro u!di/a!do la 7u!daci"!# El reporte de i!0esti&aci"! ,ue a co!ti!uaci"! se prese!ta tie!e como u!o de sus ob-eti0os ese!ciales propiciar el a!'lisis$ la discusi"! % la re le<i"! pro u!da respecto a los pro%ectos para i!creme!tar la calidad de los productos o ser0icios ,ue o rece 6<ico al mercado !acio!al e i!ter!acio!al# Como !aci"!$ sector % empresa: ;Vamos por el cami!o correcto 9acia el lo&ro de la Calidad Total= ;*u estamos 9acie!do adecuadame!te= ;*u !os alta= ;Cu'les so! los obst'culos a ,ue !os estamos e! re!ta!do= ;Cu'les so! los retos ,ue 9abremos de a ro!tar e! la :ltima dcada del mile!io= 3sas so! al&u!as de las pre&u!tas ,ue actualme!te estamos 0alora!do % !ecesitamos respo!der# 5a i!0esti&aci"! prete!de aportar al&u!as pautas para ,ue come!cemos a co!testar satis actoriame!te estos cuestio!amie!tos# 5a muestra de la i!0esti&aci"! ue seleccio!ada al a/ar sobre la base de tres listados: 5istado E<pa!si"! DQQ$ 5istado de la &aceta Cambio Or&a!i/acio!al % 5istado de las reu!io!es para co!stituir 78NDA6ECA# Se acudi" a +FH empresas$ de las cuales GQ !o proporcio!aro! i! ormaci"!# Dos e!cuestas uero! elimi!adas por detectarse i!co!siste!cias# E! total se i!clu%ero! +.. casos 0'lidos# Esperamos ,ue sus come!tarios % su&ere!cias ampl4e! % e!ri,ue/ca! este proceso i!0esti&ati0o# 78NDA6ECA

Direcci"! de I!0esti&aci"! ++#1# ;C6O SE PRESENTA E5 REPORTE DE INVESTIGACIN=

A 0eces solame!te se e!tre&a el reporte publicado % se e<plica 0erbalme!te @tal es el caso de las tesisA$ pero e! otras ocasio!es la e!tre&a del reporte se acompaLa de u!a prese!taci"! co! di0ersos apo%os tales como acetatos$ &r' icas$ audio0isuales$ 0ideos$ sistemas computari/ados de 0ideo % otros m's de los cuales puede! dispo!er los i!0esti&adores# El reporte puede elaborarse e! m',ui!a de escribir a doble espacio$ obser0a!do u! mar&e! a la i/,uierda de apro<imadame!te H ce!t4metros % u! mar&e! a la derec9a de 1 ce!t4metros$ o bie! e! computadora utili/a!do procesador de palabras o u! sistema similar# RES86EN +# .# 1# H# D# G# A!tes de elaborar #+ reporte de I!0esti&aci"! debe de i!irse al usuario$ %a ,ue el reporte 9abr' de adaptarse a ste# 5os reportes de i!0esti&aci"! puede! prese!tarse e! u! co!te<to acadmico o e! u! co!te<to !o acadmico# El co!te<to determi!a el ormato$ !aturale/a % e<te!si"! del reporte de i!0esti&aci"!# 5os eleme!tos m's comu!es de u! reporte de i!0esti&aci"! prese!tado e! u! reporte acadmico so!: portada$ 4!dice$ resume!$ i!troducci"!$ marco te"rico$ mtodo$ resultados$ co!clusio!es$ biblio&ra 4a % ap!dices# 5os eleme!tos m's comu!es e! u! co!te<to !o acadmico so!: portada$ 4!dice$ resume!$ i!troducci"!$ mtodo$ resultados$ co!clusio!es % ap!dices# Para prese!tar el reporte de I!0esti&aci"! se puede! utili/ar di0ersos apo%os#

CONCEPTOS (VSICOS Reporte de i!0esti&aci"! 8suarioMreceptor Co!te<to acadmico Co!te<to !o acadmico Eleme!tos del reporte de i!0esti&aci"! E)ERCICIOS +# Elabore u! 4!dice de u!a tesis# .# 5ocalice u! art4culo de u!a re0ista cie!t4 ica me!cio!ada e! el ap!dice u!o % a!alice los eleme!tos del articulo# 1# Pie!se e! cu'l ser4a el 4!dice del reporte de la i!0esti&aci"! ,ue 9a co!cebido a lo lar&o de los e-ercicios del libro# (I(5IOGRA72A S8GERIDA A6ERICAN PSUCKO5OGICA5 ASSOCIATION W+EF1A# Publication manual .merican Ps)c1olog2cal.ssoc2ation. Tercera Edici"!# Pas9i!&to!$ D#C#: APA# PASO DIEX Prese!tar los resultados: B Elaborar el reporte de i!0esti&aci"! B Prese!tar el reporte de i!0esti&aci"! ot1e

E)E6P5O

5a Tele0isi"! % el !iLo 2NDICE DE5 REPORTE DE INVESTIGACIN P'&i!a +# INTROD8CCIN +#+ Problema a i!0esti&ar +#. Importa!cia del estudio +#1 De i!ici"! de trmi!os +#H Problemas % limitacio!es .# 6ARCO TERICO .#+ El e! o,ue de usos % &ra icacio!es e! la comu!icaci"! colecti0a .#. El uso ,ue los !iLos 9ace! de la tele0isi"! .#1 Co!te!idos tele0isi0os pre eridos por los !iLos .#H 5as u!cio!es % &rati icacio!es de la tele0isi"! para el !iLo # # # # .#D Eleme!tos ,ue mediati/a! las co!dicio!es a las ,ue se e<po!e! los !iLos al 0er tele0isi"! 1# 63TODO 1#+ Pla!teamie!to del problema 1#. Kip"tesis 1#1 I!strume!to de medici"! 1#H Procedimie!tos 1#H#+ Selecci"! de la muestra 1#H#. Recolecci"! de los datos 1#H#1 A!'lisis de los datos H#RES85TADOS H#+ Caracter4sticas de la muestra DC H#. Tiempo ,ue dedica! los !iLos a 0er la tele0isi"! H#1 Pro&ramas pre eridos por los !iLos H#H 7u!cio!es % &rati icacio!es de la tele0isi"! para los !iLos de la muestra H#D Co!trol de los padres D#CONC58SIONES U RECO6ENDACIONES CE D#+ Resume! D#. Co!clusio!es % discusi"! D#.#+ Implicacio!es para los padres D#.#. Implicacio!es para los educadores D#.#1 Implicacio!es para los productores E1 D#1 Recome!dacio!es D#H El uturo de la tele0isi"! i! a!til (I(5IOGRA72A AP3NDICE A: Carta a los directores de escuela AP3NDICE (: Cuestio!ario aplicado + . D C +Q +1 +H .. .G .E 1C H1 HH HC HE D+ D+ DH DD DG G1 GD GE CD FQ F. FH FF EC +Q+ +QD +++ ++.