Cahiers deNigmes

Collection dirige par Jean-Luc Caron

Se perfectionner en

o r t h o g ra p h e
Catherine Barnoud
Illustrations dIsabelle Lintignat

www.editions-retz.com
9 bis, rue Abel Hovelacque 75013 Paris

sommaire

Mode demploi 

14.  Paris-Montral 20 Distinguer lheure / leur / leurs

VIVE LE SPORT !
1. S  ports et sportifs Les mots de la mme famille 2. D  ans les vestiaires Accord noms / adjectifs 3.  Au gymnase Les consonnes doubles 4.  Un arbitre pointilleux ! Distinguer cest / sest / sait 5.  Tir larc criture des nombres 6.  Drles de lles ! Les noms termins par [] 7.  Informations sportives Les mots termins par -sion, -ssion ou -tion 6 7 8 9 10 11 12

Dun ple lautre

21

LES ANIMAUX
15.  Disparus dans la fort Les mots avec accents 16.  Bravo Jaco ! Les mots termins par [O] 17.  Laigle royal Les mots invariables 18.  Un orchestre mal accord Accord sujet - verbe 19.  Jolies demoiselles Distinguer on / ont / on n 22 23 24 25 26 27

Lon ! Lon !

Buuuuuut !

13

CUISINER
20.  Pas de fte sans chouquettes 28 Les mots termins par te, te, ette

TRAVERS LE MONDE
8.  Drles de voyageurs Masculin / Fminin 9.  Le Japon Mots termins par -ail(le), -eil(le), -euil(le), -ouille 10.  New York Les mots composs 11.  Les couleurs de lInde Les adjectifs de couleur 12.  Il a plu Honolulu Les participes passs termins par [U] 13.  Quas-tu prfr en Afrique ? crire le son [K] 14 15

21.  Fraise ou cassis ? crire les sons [S] et [Z] 22.  Drlement bon ! Les adverbes en -ment 23.  Pain au levain crire le son [IN] 24.  La dinde est farcie Accord des participes passs avec tre

29 30 31 32

16 17 18

25.  Cette sauce, vous lavez gote ? 33 Accord des participes passs avec avoir 26.  Combien de bougies ? crire le son [J] 34 35

19

table !

ISBN : 978-2-7256-3192-9 Retz, 2013.

PETITES ET GRANDES INNOVATIONS

27. Cinma en 3D Accords dans le groupe du nom 28. Un robot sur Mars Accord des participes passs 29. Des inventions trs utiles crire le son [S] 30. Avion supersonique quadriracteur Les prxes 31. Robot sauveteur Les sufxes 36 37 38

DANS LA NATURE
39. Un hte heureux Les mots commenant par la lettre H 40. Dans les prs Les consonnes nales muettes 41. Gel et grle Nol Les mots termins par -el, -elle, -le, -le, -l 42. Aprs la pluie, le beau temps ! Distinguer temps / tant / ten / tend / tends / taon 50

51 52

39 40 41

53

Quel rayon !

43. Les hiboux sont-ils des lous ? 54 Le pluriel des noms termins par -ou 44. Quelle est cette montagne ? Distinguer quel(s) / quelle(s) / quelle(s) 45. Mouette ou goland ? Utiliser et / ou 55

EN VILLE
32. Papyestdanslemtro Reconnatre et sparer les mots 33. Ici ou l Distinguer la / la / las / l 42 43

56 57

Dans la fort

34. Un boxeur sur une balanoire 44 Mots termins par -eur(e), -oir(e) 35. Il est all travailler 45 Terminaison des verbes : - ou -er 36. Axel joue du saxo La lettre X 37. Jeux de mots Le pluriel des noms 38. Rue du chat qui pche Accord avec le pronom qui 46 47 48 49

CRATURES IMAGINAIRES
46. Sans tambour ni trompette La lettre m devant m, b, p 47. Un fantme gographe crire le son [F] 48. Coup de baguette crire -en ou -enn, -et ou -ett, -el ou -ell 49. Fort mystrieuse Les pronoms le, la, l, les 50. La fe qui rit Utiliser les pronoms qui, que, o 58 59 60

61 62 63

quatre voies

Quel farceur !

mode demploi

Prsentation
Dans ce cahier, les enfants vont se perfectionner en orthographe en rsolvant 50 nigmes sur diffrents thmes qui ne manqueront pas de les passionner. Cet ouvrage vise susciter lintrt de lenfant et lui procurer dagrables moments de recherche et de dcouverte. Au-del du plaisir prouv, lenfant va tre amen :

se placer en position de lecteur actif ; aiguiser sa curiosit, son envie dapprendre ; stimuler son imagination, sa rexion et son esprit de dduction.
Les nigmes de ce cahier placent lenfant dans des situations de lecture diverses qui lui permettent de dvelopper ses capacits orthographiques sur diffrents supports. Pour rsoudre une nigme, lenfant peut sappuyer sur deux ou trois indices qui lui permettent dmettre ou de rejeter des hypothses. Lorsque lenfant pense avoir trouv, il doit reporter sa rponse sur une page Mystre rsolu. Une fois toutes les nigmes dun mme thme ralises, il peut dcouvrir la cl du mystre et ainsi vrier ses rponses. Pour chaque nigme, la rponse explique est crite lenvers sur le bas de page.

Conseils dutilisation
Nous conseillons de commencer par le premier thme de ce cahier. Il est ensuite possible de ne pas suivre lordre du cahier, mais il est ncessaire de rsoudre successivement toutes les nigmes qui correspondent un thme. Veillez ce que lenfant se place en relle situation de recherche pour dcouvrir la rponse, sans essayer de la deviner en lisant le texte de bas de page not lenvers. Certains enfants aiment rsoudre seuls les nigmes, dautres prfrent partager ce moment. Si lenfant vous sollicite, jouez avec lui, apportez-lui une aide, au besoin aiguillez-le, mais laissez-le dcouvrir la rponse lui-mme. Il est important que les nigmes soient considres comme un jeu et non comme un exercice obligatoire raliser.

Voici comment fonctionne ton cahier. Regarde bien Puis aide-nous rsoudre les 50 nigmes !

Le texte et lillustration posent le dcor et donnent les informations utiles pour rsoudre lnigme.

Voici la page du Mystre rsolu . Les rponses que tu y reportes te permettent de rsoudre un dernier mystre.

La loupe met en valeur la question de lnigme.

Choisis ta rponse parmi la liste de propositions. Reporte ta rponse la page indique pour rsoudre le mystre.

Si tu ne trouves pas la cl de lnigme, ces indices te mettent sur la voie.

Tu peux vrier ta rponse ici, en retournant ton cahier.

Nig

me

SPORTS

ET SPORTIFS

Tu peux me dire les noms des sports reprsents aux jeux Olympiques, mais sais-tu comment on dsigne chaque sportif ? Facile ! Alors, peux-tu me donner le nom de celui qui pratique le cano ? Heu un canoieur ? Non. Un canoiste ! Et celui qui pratique
le cyclisme : lquitation : lescrime : le judo :

la boxe :

le basket-ball :

le marathon : la natation :

le hand-ball :

la gymnastique :

armi ces exemples, un seul sportif porte un nom bien distinct de celui de son sport. Lequel ? Ce sportif est un
Page 13, noircis ce nom dans le dessin pour rsoudre le mystre. 1. On doit porter un casque pour pratiquer ce sport. 2. Il faut aussi porter des bottes et se munir dune cravache. 3. Le nom du sportif est de la mme famille que celui dun animal.

INDICE

Rponse : Ce sportif est un cavalier, celui qui monte un cheval quand il pratique lquitation. Les autres noms de sportifs sont de la mme famille que le nom de leur sport : un boxeur, un cycliste, un judoka, un nageur, un basketteur, un escrimeur, un marathonien, un handballeur, un gymnaste. Page 13, noircis le mot cavalier.

Nig

me

DANS

LES VESTIAIRES

Avant de commencer leur entranement, nos

jeunes sportifs se rpartissent dans les deux vestiaires, celui des lles et celui des garons. Lexcitation est grande. Pour 1 enfant linstant, on peut observer : rbulent

tu

1 enfant impatient 1 enfant nerv 1 enfant concentre 1 enfant courageux 2 enfants inquites

2 enfants agites 1 enfant tourdi 1 enfant endormi 1 enfant press 1 enfant frileux

1 enfant souriant 2 enfants bavardes 1 enfant dcid 2 enfants impatientes 1 enfant agit

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enfants participent ce stage, mais peux-tu dire combien il y a de lles et combien il y a de garons ? Elles sont Ils sont dans le vestiaire des lles. dans le vestiaire des garons.

Page 13, noircis ces nombres dans le dessin pour rsoudre le mystre.

INDICE

1. Les garons sont plus nombreux. 2. Il y a deux lles de moins que le nombre de garons. Rponse : Il y a neuf filles (2 agites, 2 bavardes, 1 concentre, 2 impatientes, 2 inquites) et onze garons. Rappelle-toi : les adjectifs saccordent avec le nom. Lorsque le nom est fminin, souvent, on ajoute simplement un -e ladjectif : un garon agit, une fille agite. Page 13, noircis les mots neuf et onze.