Pronunciamiento FEPUC y FEUC tras el fallo de la Corte de la Haya: Hermandad por el derecho a la educacin

Tras la emisin del fallo de la Corte Internacional de Justicia sobre el diferendo martimo entre Per y Chile, la Mesa Directiva de la Federacin de Estudiantes de la Pontificia Universidad Catlica del Per y la Directiva de la Federacin de Estudiantes de la Pontificia Universidad Catlica de Chile declaran: 1. Hemos presenciado la resolucin pacfica de una controversia limtrofe que ambos pases han decidido dirimir ante la Corte Internacional de Justicia en virtud a los tratados internacionales vigentes. Esta circunstancia no debe ser tratada como un escenario de competencia entre dos pases. No cabe hablar de ganadores y perdedores. Ganaremos todos en la medida que, resueltas todas las controversias, afiancemos y consolidemos las relaciones de hermandad existente entre nuestros pueblos. Como ciudadanos debemos contribuir a fortalecer un clima de confianza y fraternidad entre Per y Chile. 2. Nos parece lamentable la actitud de ciertos sectores de la prensa y algunos polticos que se han dedicado a generar un clima de tensin innecesario, fomentando una concepcin errada de nacionalismo que no contribuye a generar el clima de reconocimiento y respeto que se requiere en este contexto. 3. Una vez resuelta la controversia limtrofe, esperamos que se logren afianzar las polticas de integracin bilateral y la colaboracin entre dos pases hermanos como son Per y Chile. Los pueblos peruano y chileno tenemos varios elementos que nos unen, as como problemas comunes. Un problema que debemos superar es el centralismo. Es necesario que Lima y Santiago no se preocupen de Tacna y Arica slo a raz de esta controversia limtrofe, sino que, ya resuelta sta, se comprometan en promover la integracin y el desarrollo de ambas ciudades. 4. La gran deuda que tienen nuestros Estados es reconocer una serie de garantas fundamentales, entendidas como derechos universales, uno de ellos es la educacin. Los estudiantes peruanos y chilenos deseamos que, as como los diferentes sectores polticos de cada pas se pusieron de acuerdo en cmo afrontar la controversia, tambin reconozcan que es necesario fortalecer la educacin pblica y tomen acciones concretas para retomar el sentido pblico de la educacin como la oportunidad de desarrollo de cada persona en todas sus facultades, y que esto no dependa de la capacidad de pago, eliminando el lucro y el negocio cuando hablamos de derechos sociales. El Estado debe asumir su rol de garante de derechos universales y asegurar que todas las instituciones educativas, pblicas y privadas, brinden educacin de calidad para todos. 5. La controversia martima, ms que como una disputa legal, la vemos como una oportunidad que marca la historia de nuestro pases para hacer las cosas de una manera distinta, hacer una mejor poltica abierta al dilogo y con participacin ciudadana que est al servicio y en sintona con las necesidades de las personas. Chile y Per tienen desafos que los unen: avanzar en conjunto al desarrollo de nuestros pases en un ambiente de apoyo y fraternidad, dejando atrs una sociedad de privilegios segn el dinero para pasar a una sociedad de derechos donde el progreso y el desarrollo es para todos.