Contedo Bsico: 7 ano 2012 MATEMTICA Jair Vieira Silva Jnior

Perodo Tpicos 2. Conjunto dos nmeros inteiros Habilidades 2.0. Conceitos 2.1. Reconhecer a necessidade da ampliao do conjunto dos nmeros naturais atravs de situaes contextualizadas e resoluo de equao. 2.2. Operar com nmeros inteiros: adicionar, multiplicar, subtrair, calcular potncias. 2.3. Resolver problemas que envolvam operaes com nmeros inteiros. 2.4. Localizar nmeros inteiros na reta numrica, utilizando a ordenao no conjunto. 1.2. Utilizar os critrios de divisibilidade por 2, 3, 5 e 10. 1.3. Utilizar o algoritmo da diviso de Euclides. 1.5. Fatorar nmeros naturais em produto de primos. 1.6. Calcular o m.d.c. e o m.m.c. de nmeros naturais. 1.7. Resolver problemas que envolvam tcnicas simples de contagem. 1.8. Resolver problemas envolvendo operaes com nmeros naturais. 3.1. Reconhecer a necessidade da ampliao do conjunto dos nmeros racionais atravs de situaes contextualizadas e/ou resoluo de equao.

1. Conjunto dos nmeros naturais

3. Conjunto dos nmeros racionais

3. Conjunto dos nmeros racionais

3.2. Operar com nmeros racionais em forma decimal e fracionria: adicionar, multiplicar, subtrair, dividir e calcular potncias e a raiz quadrada de quadrados perfeitos. 3.3. Associar uma frao sua representao decimal e vice-versa. 3.4. Resolver problemas que envolvam nmeros racionais. 3.5. Localizar nmeros racionais na reta numrica, utilizando a ordenao no conjunto. 7.1. Utilizar a linguagem algbrica para representar simbolicamente as propriedades das operaes nos conjuntos numricos e na geometria. 7.2. Traduzir informaes dadas em textos ou verbalmente para a linguagem algbrica. 8.0. Conceitos 8.1. Calcular o valor numrico de uma expresso. 8.2. Utilizar valores numricos de expresses algbricas para constatar a falsidade de igualdade ou desigualdades. 10.0. Conceitos 10.1. Identificar a raiz de uma equao do primeiro grau. 10.2. Resolver uma equao do primeiro grau. 10.3. Resolver problemas que envolvam uma equao do primeiro grau.

7. Linguagem Algbrica

8. Valor Numrico de uma Expresso

10. Equaes do Primeiro Grau

22. Medidas de ngulo

22.0. Conceitos 22.1. Utilizar o grau como unidade de medida de ngulo. 22.2. Utilizar instrumentos para medir ngulos. 13.0. Conceitos 13.1. Reconhecer as principais propriedades dos tringulos issceles e equilteros, e dos principais quadrilteros: quadrado, retngulo, paralelogramo, trapzio, losango. 13.2. Identificar segmento, ponto mdio de um segmento, tringulo e seus elementos, polgonos e seus elementos, circunferncia, disco, raio, dimetro, corda, retas tangentes e secantes. 13.6. Reconhecer a altura de um tringulo relativa a um de seus lados. 16.1. Construir perpendiculares, paralelas e mediatriz de um segmento usando rgua e compasso. 16.2. Construir um tringulo a partir de seus lados, com rgua e compasso.

13. Figuras planas

16. Construes geomtricas

4. Proporcionalidade direta e Inversa

4.1. Identificar grandezas diretamente proporcionais. 4.2. Identificar grandezas inversamente proporcionais. 4.3. Resolver problemas que envolvam grandezas direta ou inversamente proporcionais. 5.1. Interpretar e utilizar o smbolo %. 5.2. Resolver problemas que envolvam o clculo de porcentagem. 23.1. Organizar e tabular um conjunto de dados. 23.2. Interpretar e utilizar dados apresentados em tabelas. 23.6. Interpretar e utilizar dados apresentados num grfico de colunas. 25.1. Resolver problemas simples de contagem utilizando listagens ou o diagrama da rvore.

5. Porcentagem

23. Organizao e apresentao de um conjunto de dados em tabelas ou grficos

25. Contagem

* Observaes: Informaes baseadas no Contedo Bsico Comum (CBC) Matemtica - do Ensino Fundamental do 6 ao 9 ano (ver referncia). Alteraes nos perodos previstos dos contedos podero ser feitas ao longo do ano letivo, conforme a aptido da classe notada pelo professor (a) responsvel.

REFERNCIA: CENTRO DE REFERNCIA VIRTUAL DO PROFESSOR. Contedo Bsico Comum (CBC) Matemtica - do Ensino Fundamental do 6 ao 9 ano. Disponvel na Internet via <http://crv.educacao.mg.gov.br/sistema_crv/banco_objetos_crv/%7B0A623E0E -CED649DD-9F8F-67FFF14F149F%7D_cbc-ef_matematica.pdf>. Arquivo acessado em 27 de janeiro de 2012. Dvidas ou sugestes: E-mail: juniorufsje@gmail.com Cel.: (38) 9801-7040