Natalia Baquerizo Junio 15, 2010 Paralelo C Tutoria Aprendiendo el lenguaje

Desde hace mucho tiempo ha habido una constante discusin sobre el pensamiento y el lenguaje ya que algunos psiclogos argumentan que es posible desvincular el lenguaje con el pensamiento y as mismo, hay otros que dicen que efectivamente es inevitable pensar en la palabra vinculada con alguna situacin, sentimiento u objeto. En pocas palabras, la discusin trata de determinar si es que es posible separar el pensamiento del lenguaje. En el largometraje Wild Child (L Enfant Savage), dirigida por Franois Truffaut, se trata el tema de manera ms directa mostrndonos lo que puede ocurrir si el lenguaje es desvinculado hasta cierto punto del pensamiento, o al menos, el lenguaje hablado. La pelcula narra la vida del doctor Itard y del joven Victor, quien fue encontrado a los once aos viviendo como un simio en la selva, y la lucha por convertirlo en un ser sociable. Teniendo al doctor Itard y su ama de casa como profesores, Victor es obligado a aprender una cantidad de cosas con el fin de que logre comunicarse con las personas hablando no a travs de seales como el acostumbraba hacer. Lamentablemente, luego de varios meses de enseanzas, el doctor se da cuenta que tal vez es intil intentar ensearle a ser un ser sociable a Victor. En cuanto a tcnicas cinematogrficas, el director se esmera mucho por atraernos a un punto sumamente importante en algunas escenas haciendo que el lente de la cmara se cierre progresivamente enfocando su centro en lo que ocurre en la pelcula en ese momento. Esto no solo transmite de manera ms clara el mensaje si no que logra que la audiencia preste aun ms atencin. El utilizar los colores blanco y negro nos ambienta en la poca en la que todo toma lugar y los planos, ya sean medios o generales, logran capturar y transmitir la esencia de cada momento dependiendo en lo que est ocurriendo. El tema central de la pelcula son las tcnicas y formas en que el doctor Itard intenta ensenarle a Victor a hablar, reconocer objetos y necesidades hablando en lugar de utilizar sus manos o haciendo berrinches. La razn por la cual el Itard se enfoca tanto en esto es realmente obvia: el poder comunicarse es

indispensable. Lo principal que hacen el doctor y su ama de casa es hablarle a Victor para que vaya familiarizando las palabras con su significado de manera muy general mostrando un poco la relacin que hay entre el lenguaje y su funcin de comunicacin con el aprendizaje. Esto se profundiza cuando Itard intenta ensearle a Victor que la leche se llama leche repitindole la palabra y mostrndole fsicamente lo que esta simboliza tratando de evitar que el joven golpee cosas con el fin de que le den una taza de esta bebida. El sonido fue pronto aprendido por Victor pero en lugar de emitirlo para que le den leche, lo hacia una vez que se la tomaba mostrando que de alguna manera si relacionaba la palabra con el objeto. Otra tcnica que utiliz el doctor fue tomar tres objetos y escribirle su nombre abajo, dejaba que Victor vea un poco el objeto y su nombre, los quitaba de su lugar y le peda que ponga cada cosa sobre su respectivo nombre mostrando la relacin entre la representacin (el objeto) y el lenguaje (la palabra). Luego de algunos intentos, Victor no fracas y esto llev a que el doctor agregue an ms objetos haciendo que la prctica sea ms difcil. De igual manera, Itard tomo una campana, tambor y palo sentando a Victor cerca tapndole los ojos. Cada vez el doctor tocaba cada uno de los objetos en orden y de manera diferente esperando que el joven lo imite. Esta actividad mostr la relacin que hay entre un lenguaje, en este caso, sonoro y la conciencia. Conforme se repetan los sonidos, Victor era capaz de darse cuenta exactamente cul era que Itard hacia y los imitaba proceso que debe ser pensado antes de realizado para evitar el fracaso. Una vez terminada y analizada la pelcula se puede llegar a la conclusin que Victor si logr aprender una cantidad de cosas aunque alguna de ellas por repeticin. Sin embargo, el nfasis que Itard le da al lenguaje ya sea como palabras, dibujos, sonidos, etc., muestra que en realidad es algo indispensable para el ser humano y si es posible profundizar an ms la situacin se puede notar que efectivamente cada signo (imagen) va vinculado con un cdigo (sonido) que a su vez se convierte en un concepto. Tradicionalmente se sabe que para facilitar el aprendizaje del lenguaje se debe de escuchar hablar a personas desde que uno es recin nacido razn por la cual yo personalmente creo que fue imposible que Victor aprenda a hablar y comunicarse como un ser humano sociable. l no tuvo padres ni personas que le hablen, ya que luego de estudios se determin que fue abandonado a temprana edad, evitando que su cerebro trabaje de manera completa desde un comienzo.