Unidad 2 La Memoria

1.- FASES DE LA MEMORIA 2.- CLASES DE LA MEMORIA 3.- LA MOTIVACION EN LA MEMORIA VOLUNTARIA 4.- LA ATENCION Y LA VOLUNTAD

 La memoria es la facultad que poseemos para recordar y reconocer el pasado, tambin podramos decir que es nuestro potencial psquico por medio del cual se retiene y recuerda vivencias t experiencias pasadas. FASES DE LA MEMORIA La memoria tiene diferentes fases 1.- Fase de Recepcin 2.- Fase de Asociacin 3.- Fase de conservacin 4.- fase de Evocacin

1) Fase de Recepcin.- En esta fase ocurre la captacin de sensaciones vivencias o imgenes que provienen del exterior. Difcilmente olvidamos algo que nos ha impresionado o que nos ha impactado. 2) Fase de Asociacin.- Es cuando se establece relaciones entre lo que se a captado recientemente y la informacin que se encuentra almacenada en nuestro cerebro, mientras mas asociaciones exista mayor ser la posibilidad de que retenga lo captado en nuestra memoria. 3) Fase de la Conservacin.- la informacin recibida y asociada queda en nuestro cerebro dispuesta a aflorar en el momento que se lo necesite 4) Fase de Evocacin.- Es la accin o efecto de recordar es cunado vuelve a nosotros la informacin acumulada y retenida en el cerebro.

 La memoria se sirve de los sentidos para recoger los hechos y los datos que luego sern nuevamente elaborados por la mente con lo cual habr un tipo de memoria ligada a cada sentido. De ah que quien posea una buena memoria auditiva recordara mejor lo que escucho; quien tenga mejor memoria visual recordara mejor lo que vio. Tambin hay que recordar que de acuerdo a la intervencin dela conciencia hay dos clases de memoria. 1) MEMORIA VOLUNTARIA 2) MEMORIA INVOLUNTARIA

 La memoria involuntaria funciona sin que medie la voluntad de recordar pues la informacin aflora por asociacin. Mientras que la voluntaria en cambio supone la intervencin consiente parar recordar. Al estudiar utilizamos la memoria voluntaria que comprende la motivacin, la atencin y la voluntad.

 Es una fuerza interna que genera el impulso inicial para actuar y tambin es el incentivo necesario para seguir aprendiendo. Por lo tanto el aprendizaje al ser una actividad personal reflexiva y sistmica busca un dominio de los conocimientos cientficos, y que estos sirvan para solucionar problemas. Para solucionar un problema se requiere de: Atencin Esfuerzo Actividad Autodisciplina Sacrificio Perseverancia Motivacion

 La atencin es la capacidad de dirigir nuestras actividades Intelectuales y psquica hacia un objetivo o situacin determinada. La atencin conduce a la concentracin, sino existe estas dos un estudiante no tendr resultados positivos en su rendimiento. La atencin espontanea se presenta sin esfuerzo de voluntad por parte del sujeto (Msica agradable que trae recuerdos ) Los factores que causan un bajo rendimiento son : El desinters por falta de motivacin La distraccin extrema La fatiga mental que se produce por el agotamiento

 Que es la memoria? Cuales son las fases de la memoria? Elabore un cuadro sinptico con las clases de memoria segn la clase de los sentidos? Con la intervencin de la Conciencia cuantas clases de memoria hay? Escriba un ejemplo donde funciona la memoria involuntaria ? Escriba un ejemplo donde funciona la memoria voluntaria ? La motivacin que papel juega en el aprendizaje ? Que permite la motivacin permanente? Que es la atencin ? Explique cuales son los factores que obstaculizan la atencin ?