Plan de Desarrollo 2010-2015 Licenciatura en Ingeniera en Computacin Divisin de Ciencias Bsicas e Ingeniera !" !

#capot#alco $oviem%re de 200& 'modi(icado en enero de 2010)

! *+,-./ "0 en C0 +scar !lvarado $ava Dra0 Laura -lena C1ve# Lomel Dr0 -duardo Luis de la 2ar#a 3i#ca4a "0 en C0 5osu6 7igueroa 2on#le# Dra0 Beatri# !driana 2on#le# Beltrn Dr0 +scar 8errera !lcntara Dr0 ,isto 7ermn ,angel 9uoppa Dr0 7rancisco 5avier :arago#a "artne# 'Coordinador) Comit6 de -studios de la Licenciatura en Ingeniera en Computacin

MISIN, VISIN Y VALORES Misin de la Licenciatura en Ingeniera en Com utacin 7ormamos pro(esionales comprometidos socialmente; conscientes del conte<to nacional 4 glo%al; creativos; competitivos; en constante actuali#acin; capaces de identi(icar 4 resolver pro%lemas =ue involucren sistemas de cmputo de manera sustenta%le0 7omentamos en los alumnos el autoaprendi#a>e 4 el tra%a>o en e=uipo; a trav6s de una (ormacin integral; terica 4 prctica; coordinada por pro(esores e<perimentados e investigadores reconocidos0 Visin !"#$ de la Licenciatura en Ingeniera en Com utacin .omos lderes nacionales en la (ormacin de ingenieros en computacin0 +(recemos una (ormacin integral; terica 4 prctica en instalaciones adecuadas0 7omentamos el autoaprendi#a>e; el tra%a>o multidisciplinario 4 la (ormacin continua0 Los =ue (ormamos parte de este programa tenemos una actitud responsa%le 4 de servicio a la sociedad; participamos en diversos eventos relacionados con la computacin 4 nuestras actividades nos 1an otorgado un reconocimiento nacional e internacional0 $uestros alumnos aprovec1an e(ectivamente di(erentes am%ientes de aprendi#a>e 4 de tra%a>o en e=uipo0 Los alumnos se vinculan con el sector productivo a trav6s de pro4ectos de desarrollo tecnolgico 4 con el sector educativo a trav6s de la movilidad de estudios0 Contamos con una planta docente adecuada; constituida por pro(esores e<perimentados e investigadores reconocidos0 .us actividades los colocan a la vanguardia en investigacin; docencia 4 di(usin de la cultura0 Diversos sectores %uscan =ue nuestros pro(esores participen en la solucin de los pro%lemas de la sociedad0 $uestros egresados estn a la vanguardia en el dise?o; desarrollo o aplicacin de nuevas tecnologas0 .on pro(esionistas comprometidos socialmente; conscientes del conte<to nacional 4 glo%al; creativos; competitivos; en constante actuali#acin 4 ampliamente solicitados por los diversos sectores de la sociedad0 .on capaces de identi(icar 4 resolver pro%lemas =ue involucren sistemas de cmputo de manera sustenta%le; participar en e=uipos multidisciplinarios; (ormar sus propias empresas; generar empleos; tra%a>ar %a>o presin 4 continuar e<itosamente con estudios de posgrado0 Valores de la Licenciatura en Ingeniera en Com utacin ,espeto a la diversidad; al am%iente 4 a la la%or 4 la creatividad de los dems0 .ensi%ilidad 4 adapta%ilidad de acuerdo a las condiciones sociales; econmicas 4 tecnolgicas0 ,esponsa%ilidad; 1onestidad 4 e<celencia en el desempe?o cotidiano de nuestras actividades0

%O&A 'AL(MNOS) %ortale*as Los alumnos de nuevo ingreso a nuestro programa son los =ue o%tienen los punta>es ms altos de entre todos los candidatos a los programas de ingeniera de la !" !#capot#alco0 Durante sus estudios son capaces de responder en tiempos %reves a altas e<igencias acad6micas0 .u desempe?o acad6mico les permite tener acceso a diversas oportunidades de %ecas 4 a %uenas o(ertas de tra%a>o0 Conocen diversas opciones de so(t@are; tanto propietario como li%re0 O ortunidades $os encontramos en la era de la in(ormacin; en donde las tecnologas vinculadas crecen en importancia de manera continua 4 acelerada0 Por esta ra#n; e<iste una demanda creciente de pro(esionales (ormados en temas relacionados con el mane>o de estas tecnologas0 Para o%tener esta (ormacin; los alumnos no re=uieren de una gran inversin econmica en 1ard@are o so(t@are 4 la in(ormacin necesaria es cada ve# ms accesi%le a trav6s de Internet0 !dems; e<isten programas de %ecas; de movilidad; de vinculacin 4 de (ormacin integral en %ene(icio de los alumnos0 &e+ilidades n porcenta>e considera%lemente elevado de los alumnos no conclu4e en el tiempo esta%lecido en el plan de estudios '12 trimestres)0 -n cada trimestre; muc1os alumnos a%andonan una o ms -!; en ocasiones sin darlas de %a>a o(icialmente; perdiendo una oportunidad de apro%arlas0 -sto re(le>a la (alta de inter6s o compromiso del alumno en terminar a tiempo0 La (alta de 1%itos de estudio 4 de 1a%ilidad para plani(icar el tiempo se o%serva en el comportamiento del alumno al no respetar las (ec1as de entregas de tareas o programas; las (ec1as de e<menes; las 1oras de entrada 4 salida a clase 4 las 1oras de asesoras0 +tra de%ilidad del alumno es la (alta de capacidad para un tra%a>o en e=uipo real; 4a =ue cuando se les pide la%orar en e=uipo; la ma4ora opta por dividirse el tra%a>o e integrar las partes individuales antes de la entrega0 Amena*as !lgunas amena#as para los alumnos son las =ue ocasionan =ue a%andonen sus estudios; en el me>or de los casos de manera temporal 4 en el peor; de manera de(initiva0 Por un lado; el alumno puede tener recursos insu(icientes o inesta%les para solventar sus gastos0 Por otro lado; la o(erta la%oral temprana puede llevar a los alumnos a un empleo =ue les a%sor%a demasiado tiempo; 4 ocasionar =ue sus estudios se e<tiendan de manera considera%le0 De esta manera; al no concluirlos; tampoco pueden aspirar a me>ores puestos ni me>ores ingresos0 3ivimos en una sociedad en la cual los derec1os de autor son ignorados; lo =ue da lugar al uso de so(t@are ilegal 4 a la (alta de respeto a la autora del tra%a>o de otras personas0

%O&A ',RO%ESORES) %ortale*as Los pro(esores =ue apo4an nuestro programa estn 1a%ilitados/ tienen maestras o doctorados en reas relevantes; 1an tomado cursos de actuali#acin docente o tienen una amplia e<periencia docente o industrial0 La ma4ora de nuestros pro(esores estn contratados de (orma de(initiva; de tiempo completo 4 tienen cargas docentes moderadas; lo =ue les permite participar en pro4ectos de investigacin; desarrollo; gestin o di(usin de la cultura0 Contamos con pro(esores lderes en la investigacin en computacin; el desarrollo de so(t@are 4 las asociaciones pro(esionales de la computacin0 O ortunidades -stamos en la era de la .ociedad de la In(ormacin; lo =ue ocasiona =ue la industria relevante a nuestra materia sea de gran dinamismo 4 e<1i%a alta demanda de pro(esionistas 4 e<pertos en el rea0 -<isten recursos e in(raestructura dentro de la universidad para cursos de actuali#acin docente 4 otros pro4ectos =ue permiten incrementar el contacto con otros sectores de la sociedad a trav6s de la preparacin en lnea0 La la%or dentro del area puede reali#arse con mnima inversion e in(raestructura; utili#ando aplicaciones de so(t@are li%re0 &e+ilidades Las demandas so%re los pro(esores de esta carrera son considera%les0 Por una parte; de%ido a la rpida evolucin de la tecnologa; re=uieren de constante actuali#acin 4 aprendi#a>e continuo0 *am%i6n es necesario =ue dedi=uen tiempo a tomar cursos de actuali#acin docente; supervisen pro4ectos terminales 4 realicen actividades de gestin 4 di(usin de la cultura0 "s aun; los pro(esores de tiempo completo; =ue son la ma4ora; disponen de poca o ninguna oportunidad para mantenerse al tanto de m6todos; so(t@are 4 nuevas tecnologas =ue se integran en el am%iente industrial 4 empresarial o para desarrollar e<periencia pro(esional en dic1os m%itos; de 1ec1o; esta carencia puede re(le>arse en la preparacin de los alumnos0 Como resultado de lo anteriormente e<puesto; 1a4 di(icultades para apo4ar a los alumnos a concluir sus pro4ectos terminales en tiempo 4 (orma; cumplir con 1orarios de asesora a alumnos; 1a4 poca (le<i%ilidad de 1orarios 4 el pro%lema de dise?ar 1orarios de clase es particularmente di(cil lo =ue resulta en 1orarios con de(iciencias en su planeacin0 Por otra parte 1a4 poco tra%a>o en e=uipo lo cual resulta; por e>emplo; en (alta de consensos so%re lengua>es de programacin; actuali#aciones del plan de estudios; etc0 7inalmente; todo lo anterior podra interpretarse como (alta de compromiso del personal docente; poniendo en riesgo la 1a%ilidad de avan#ar en la solucin de los pro%lemas0 Amena*as La gran o(erta de tra%a>o en esta rea 1ace di(cil atraer 4 retener talentos en el am%iente acad6mico tomando en cuenta =ue los pro(esionales =ue se interesan en la carrera acad6mica dependen; en cierta medida; de recursos e<ternos 'Promep; PI7I; Conac4t; .$I) para reali#ar sus la%ores0 Por otra parte; el producto de la creatividad 4 tra%a>o de nuestros pro(esores puede su(rir a causa de la carencia de una cultura de derec1os de autor en nuestra sociedad0

%O&A ',RO-RAMA) %ortale*as $uestro >oven programa cuenta con un gran prestigio; lo cual se re(le>a en una gran demanda de ingreso 4 la posi%ilidad de elegir candidatos e<celentes provenientes de un amplio universo de instituciones0 $uestro plan de estudios en(ati#a la (ormacin en ciencias %sicas; lo =ue permite =ue nuestros egresados puedan continuar con estudios de posgrado 4 responder a la diversidad cam%iante del campo la%oral0 -l programa cuenta con mecanismos claros para mantener actuali#ado el plan de estudios ante el dinamismo in1erente a esta rea de la ingeniera0 -l programa tiene acceso a recursos institucionales; lo cual nos permite tener instalaciones de cmputo modernas con so(t@are legal; tanto propietario como li%re0 O ortunidades !l vivir en la .ociedad de la In(ormacin; los temas relacionados a la computacin son de gran relevancia a nivel mundial0 -sto se ve re(le>ado en una gran demanda de pro(esionistas en esta rea0 !l mismo tiempo 1a4 pocos programas de Licenciatura en Ingeniera en Computacin0 -sto nos permitira tener una matrcula cada ve# ms alta0 Dada la e<istencia de pla#as disponi%les se puede >usti(icar la contratacin de nuevos pro(esores0 La inversin en in(raestructura sera relativamente %a>a considerando =ue el e=uipo es cada ve# ms poderoso 4 %arato; 4 cada ve# 1a4 ms so(t@are li%re de me>or calidad0 La e<istencia de cursos de posgrado en temas relacionados a la computacin se puede aprovec1ar para o(recer cursos optativos para alumnos cerca de terminar su licenciatura0 &e+ilidades -l plan de estudios consta de demasiadas -!; muc1as de ellas con pocos cr6ditos; casi ninguna con componentes prcticas ni (omentando el tra%a>o en e=uipo0 La seriacin de las -! es tal =ue la ruta crtica es demasiado larga '11 trimestres); algunas -! tienen seriaciones distintas a las de otras carreras 4 en algunos casos de%en modi(icarse0 8a4 pocas -! optativas de computacin 4 se o(recen con poca (recuencia0 La o(erta de cursos de idiomas es restringida0 .lo 1a4 una opcin de titulacin 4 una rea de concentracin0 $o 1a4 planeacin respecto al crecimiento de la matrcula; =ue 4a es la ms alta de CBI0 Los pro(esores; 1orarios 4 espacios =ue sirven para atender las -! de Ingeniera en Computacin podran llegar a ser insu(icientes mu4 pronto0 *odos estos (actores aumentan el tiempo promedio =ue necesita un alumno para terminar sus estudios0 Amena*as $uestro programa depende de una gran cantidad de recursos e<ternos 4; por lo tanto; inesta%les '.-P; Promep; PI7I; Conac4t; .$I)0 La cantidad de pla#as disponi%les para contratar pro(esores tam%i6n es limitada0 Los mecanismos de actuali#acin del plan de estudios son mu4 lentos0

%O&A 'E-RESA&OS) %ortale*as *odos nuestros egresados estn tra%a>ando en empresas de desarrollo de so(t@are o estudiando posgrados en computacin0 -n los lugares donde se encuentran demuestran una cultura de legalidad; constante actuali#acin 4 autoaprendi#a>e0 .on capaces de proponer soluciones =ue involucren el uso de so(t@are legal; 4a sea propietario o li%re0 O ortunidades La alta demanda de pro(esionistas en computacin les permite involucrarse en todos los sectores de la sociedad0 !dems; los egresados pueden continuar su (ormacin pro(esional con posgrados en el rea de la computacin; en particular los e<istentes en la misma universidad0 !s mismo; los egresados encuentran retos constantes de asimilacin de nuevas tecnologas en su ramo; para ello la institucin apo4a a los egresados a trav6s de cursos de actuali#acin0 La universidad cuenta con una %olsa de tra%a>o 4 un programa para egresados0 &e+ilidades "uc1os egresados carecen de una (ormacin integral =ue les permita tra%a>ar en e=uipo0 La ma4ora no domina un segundo idioma0 "uc1os egresados no estn (ormados en una cultura de derec1os de autor ni preparados para competir internacionalmente0 Amena*as -<iste una gran competencia de pro(esionistas en el rea; so%re todo en las economas emergentes en donde el salario va en decremento0 !dems; las empresas demandan pro(esionales con e<periencia 4 =ue est6n certi(icados en di(erentes tecnologas0 Los egresados se en(rentan a la inercia cultural de una (alta de conocimiento o con(usin del m%ito pro(esional de un Ingeniero en Computacin0

O./E0IVOS, ME0AS Y ACCIONES 'AL(MNOS) O+1eti2os 1) Lograr =ue el alumno redu#ca el tiempo =ue le toma (inali#ar sus estudios0 2) Disminuir los ndices de desercin 4 repro%acin en las uea0 A) ,educir el tiempo de (inali#acin del pro4ecto terminal0 B) 7omentar 1%itos de estudio 4 disciplina en los alumnos 5) Promover en el alumno un tra%a>o en e=uipo real0 Metas !) Cue los alumnos (inalicen sus estudios en 5 a?os en promedio; inclu4endo re=uisitos como servicio social e idiomas D1; 2; AE0 B) ,educir los ndices de desercin D1; 2; BE0 C) ,educir los ndices de repro%acin D1; 2; BE0 D) Lograr =ue el periodo de tiempo relacionado con la ela%oracin del pro4ecto terminal '.eminario; Pro4ecto *erminal I 4 II) sea m<imo de 5 trimestres D1; AE0 -) Lograr =ue al menos una =uinta parte de las uea espec(icas de la ingeniera en computacin (omenten un tra%a>o en e=uipo D5E0 7) ,educir el impacto =ue tiene la o%tencin de un empleo en el tiempo de (inali#acin de los estudios a un m<imo de F a?os D1E0 Acciones a) 7omentar reglas de comportamiento '(ec1as de entregas; 1oras de entrada 4 salida) =ue 1agan =ue el alumno ad=uiera disciplina en todas las actividades =ue reali#a; sin =ue estas reglas se conviertan en una causa de renuncia o a%andono en la uea D!; B; CE0 %) +(recer cursos o talleres de administracin de tiempo en los estudios D!; B; C; D; 7E0 c) +(recer plticas a los alumnos =ue los concienticen de la importancia de (inali#ar sus estudios para aspirar a una me>or vida la%oral D!; 7E0 d) -sta%lecer medidas de control del tra%a>o con>unto entre el asesor 4 el asesorado durante la reali#acin del pro4ecto terminal D!; DE0 e) 7omentar en di(erentes uea un tra%a>o en e=uipo real; a trav6s de la ela%oracin de pro4ectos 4 la revisin de =ue 6stos realmente se reali#aron en con>unto 4 no slo tra%a>ando de manera independiente 4 reuniendo las partes al momento de la entrega D-E0 () ,evisar los programas de estudio para introducir modalidad de conduccin 4 evaluacin de actividades cola%orativas 'tra%a>o en e=uipo) D-E0 g) "odi(icar las seriaciones 4 co-registros en algunas uea D!; CE0 1) ,educir la longitud de la ruta crtica en el plan de estudios D!E0 i) !pertura de ms grupos 'o de ma4or tama?o) para a=uellas uea de alta demanda D!E0 >) Cam%iar el es=uema de asesoras de los pro(esores; de tal manera =ue en cierto 1orario siempre 1a4a un pro(esor a =uien el alumno pueda consultar D!; B; CE0 G) +(recer otras alternativas de titulacin adems del pro4ecto terminal; en especial =ue puedan %ene(iciar a los estudiantes =ue tra%a>an D!; 7E0 l) Buscar alternativas para =ue una ma4or cantidad de alumnos cu%ra rpidamente los re=uisitos de idioma 4 de servicio social D!; 7E0 m) !pertura de grupos en 1orarios vespertinos =ue le permitan a los alumnos =ue tra%a>an inscri%irse D!; 7E0 n) !mpliar la o(erta de grupos en la modalidad .!I D!; B; C; 7E0 o) -sta%lecer la vinculacin con empresas =ue privilegien la contratacin de egresados D7E0

O./E0IVOS, ME0AS Y ACCIONES ',RO%ESORES) O+1eti2os 1) 2) A) B) 5) Metas !) Igualar el numero de pro(esores con doctorado con el de .$I 4 P,+"-P D1; AE0 B) Li%erar de la docencia a los pro(esores un trimestre al a?o para aumentar el contacto con la sociedad D1; 2; A; 5E0 C) !lcan#ar un 10I de los estudiantes opten por la titulacin va tra%a>o de investigacin D5E0 D) ,acionali#ar la asignacin de a4udantes a los pro(esores D1; 5E0 -) Lograr la utili#acin; en los sectores productivos 4 de servicios; de los tra%a>os de la tercera parte de los pro(esores D2E0 7) Implementar un programa de (ormacin para pro(esores 4 alumnos so%re derec1os de autor DBE0 2) Contratar ms pro(esores D1; 2; AE0 8) Institucionali#ar canales de comunicacin con los pro(esores D1; BE0 Acciones a) -sta%lecer estancias peridicas de nuestros pro(esores en m%itos empresariales e industriales DB; -; 2E0 %) -sta%lecer para todos los pro(esores de la carrera un nHmero mnimo 4 m<imo de atencin a pro4ectos terminales activos por trimestre DB; CE0 c) 8acer pH%lico en la comunidad de pro(esores el nHmero de pro4ectos terminales atendidos; los temas; 4 el tiempo transcurrido para su terminacin DB; C; 8E0 d) Lograr la total participacin de los pro(esores en la actuali#acin de los programas de estudio D!; 8E0 e) 2aranti#ar la congruencia de los temas de investigacin de los pro(esores 4 las reas de concentracin del plan de estudios D!; C; 8E0 () -sta%lecer reuniones peridicas 'anuales) de in(ormacin so%re el programa a los pro(esores D8E0 g) Contratar pro(esores visitantes 4 de tiempo parcial con e<periencia en la solucin de pro%lemas de computacin en los sectores productivos 4 de servicios D2E0 1) 7acilitar a los pro(esores el registro de sus actividades para propsitos de promocin 4 participacin en apo4os 4 pro4ectos e<ternosD!; B; 8E0 i) -valuar 4 actuali#ar los criterios de asignacin de a4udantes a los pro(esores DDE0 >) 7omentar la participacin de la tercera parte de los pro(esores en los programas de vinculacin e<istentes D-E0 G) ,evisar el impacto en los sectores productivos 4 de servicios de los pro4ectos de investigacin apro%ados por el conse>o divisional D-E0 l) -sta%lecer cursos peridicos para pro(esores 4 estudiantes so%re derec1os de autor D7E0 !traer nuevos pro(esores 4 garanti#ar su permanencia0 Incrementar el contacto con diversos sectores de la sociedad0 !segurar 4 aumentar su actuali#acin pedaggica 4 disciplinaria0 7omentar la cultura de respeto a los derec1os de autor0 Involucrar a un ma4or nHmero de estudiantes en las actividades de los pro(esores0

O./E0IVOS, ME0AS Y ACCIONES ',RO-RAMA)

O+1eti2os 1)!ctuali#ar el plan de estudios de la licenciatura0 2)Planear el crecimiento de la matrcula0 A)"e>orar las condiciones de atencin a los alumnos0 Metas !)Disminuir el nHmero de -! en el plan de estudios D1; AE0 B)Disminuir el nHmero de -! de menos de & cr6ditos en el plan de estudios D1; AE0 C)!umentar el nHmero de cr6ditos asociados a prcticas de computacin D1E0 D)"e>orar la seriacin de las -! del plan de estudios D1E0 -)Disminuir la longitud de la ruta crtica a J trimestres D1E0 7)!umentar la cantidad de (ormas posi%les de titulacin D1; 2; AE0 2)Crear reas de concentracin en el plan de estudios D1; AE0 8)"oderar el crecimiento de la matrcula D2E0 I)!umentar 4 me>orar la o(erta de -! optativas D1; AE0 5)"e>orar la o(erta de 1orarios de la carrera DAE0 9)"e>orar los espacios en los =ue se atiende al programa DAE0 L)!umentar el nHmero de pro(esores =ue atienden al programa D2; AE0 ")!umentar el nHmero de (ormas en las =ue se puede apro%ar el re=uisito de idioma D1; AE0 Acciones a)-liminar al menos dos -! del plan de estudios 'por e>emplo/ Clculo 3ectorial I; *aller de computacin e Introduccin a la computacin) D!; B; D; -E0 %)Integrar los contenidos de las -! de menos de & cr6ditos en el plan de estudios 'por e>emplo/ .o(t@are de %ase 4 Compiladores en una sola -! de & o 12 cr6ditos; las tres -! de matemticas discretas en dos -! de & cr6ditos) D!; B; D; -E0 c)8omogeni#ar los prerre=uisitos para las -! de computacin del tronco general 4 otras -! =ue se comparten con la Licenciatura en Ingeniera -lectrnica DDE0 d)Incluir cr6ditos de prctica en las -! de computacin del tronco general DCE0 e)!gregar las seriaciones necesarias a las -! =ue 1agan (alta DDE0 ()-liminar las seriaciones no necesarias en el plan de estudios DD; -E0 g)Incluir las (ormas de titulacin por e<periencia pro(esional 4 por pro4ecto de investigacin D7E0 1)Crear al menos tres reas de concentracin 'por e>emplo/ ingeniera de so(t@are; %ases de datos; teora de la computacin; etc0) D-; 2E0 i)Proponer las -! de *emas .electos de Ingeniera de .o(t@are; de Bases de Datos 4 de "atemticas Computacionales DI; 2E0 >)Proponer -! optativas en con>unto con la "aestra de Ciencias de la Computacin DI; 2E0 G)Proponer -! optativas en el tema de la sustenta%ilidad DIE0 l)Procurar =ue todas las -! se o(re#can en al menos dos 1orarios distintos cada trimestre D5E0 m)!condicionar al menos un espacio adicional similar al saln -A0& D5; 9E0 n)!condicionar al menos un espacio adicional similar al la%oratorio de redes D5; 9E0 o)Proponer =ue se aprue%e el re=uisito de idioma con resultados e<itosos en evaluaciones e<ternas D"E0 p)!%rir ms grupos de idiomas al trimestre D"E0 =)Proponer la contratacin de pro(esores visitantes con (ormacin slida en computacin DLE0 r)Proponer per(iles de contratacin de(initiva de pro(esores con (ormacin slida en computacin DLE0 s)Proponer la contratacin de pro(esores con e<periencia en la industria de la computacin DLE0

O./E0IVOS, ME0AS Y ACCIONES 'E-RESA&OS) O+1eti2os 1) 7ortalecer el uso de so(t@are legal0 2) 7ortalecer el uso 4 la creacin de so(t@are0 A) 7ortalecer el autoaprendi#a>e0 B) Di(undir 4 pu%licar los pro4ectos terminales0 5) Divulgar el per(il de un Ingeniero en Computacin0 K) Certi(icar a nuestros egresados en alguna tecnologa0 Metas !) $o e<isten vendedores de so(t@are LpirataM dentro del plantel0 B) Los pro(esores (omentan el uso de so(t@are li%re0 C) La institucin posee las licencias del so(t@are solicitado para tra%a>ar0 D) -<iste un acuerdo con el con>unto de so(t@are a utili#ar0 -) .e promueve el desarrollo de pro4ectos en las ueas0 7) -<iste un programa analtico de cada uea; con los indicadores de evaluacin0 2) -<iste en la %i%lioteca de !"-! la %i%liogra(a del programa de estudios0 8) -<isten notas de la uea0 I) -<isten ms grupos 4 ms cursos en el .!I0 5) Continua el apo4o para el desarrollo de 1a%ilidades de aprendi#a>e0 9) Los pro4ectos terminales estn en la Ne%; clasi(icados por reas de la computacin0 L) -<isten presentaciones de los P*0 ") -<isten %oletines de divulgacin en medios masivos0 $) 8a4 participacin en la .emana de la Ciencia 4 la *ecnologa 'C+$!C4*)0 +) -<isten convenios para cursos de certi(icacin para los alumnos0 P) -<isten %ecas para cursos de certi(icacin0 Acciones a) .olicitar a vigilancia =ue impidan el paso a vendedores de so(t@are LpirataM0 %) ,eunin con los coordinadores de grupo temtico para =ue al interior del grupo acuerden el con>unto de so(t@are a utili#ar0 c) Pedir a los responsa%les de los la%oratorios de docencia =ue veri(i=uen =ue e<isten las licencias del so(t@are solicitado por los pro(esores0 d) !?adir en las modalidades de evaluacin de los programas de estudio la reali#acin de un pro4ecto de u0e0a0 e) .olicitar =ue los miem%ros de los grupos temticos se reunan para ela%orar los programas analticos con los indicadores de evaluacin0 () .olicitar =ue los miem%ros de los grupos temticos soliciten los li%ros de la %i%liogra(a necesaria 4 =ue aHn no e<isten en %i%lioteca0 g) .olicitar a los pro(esores la reali#acin de notas de u0e0a0 1) .olicitar =ue se a%ran ms grupos .!I0 i) -la%orar un programa =ue permita gestionar los pro4ectos terminales0 >) -la%orar una gua para la presentacin de pro4ectos terminales0 G) .e consigue el dinero para el %oletn de divulgacin0 l) ,eunin para crear el %oletn de divulgacin0 m) .olicitar a los pro(esores =ue participen en la .emana de la Ciencia 4 la *ecnologa0 n) .olicitar dinero para reali#ar convenios para cursos de certi(icacin para los alumnos0 o) .olicitar dinero para %ecas para cursos de certi(icacin0