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QU ES UN MODELO PEDAGGICO?

Son esquemas terico-conceptuales que permiten esbozar de forma clara y sinttica las partes y los elementos de un programa de estudios, o bien los componentes de una de sus partes, para orientar los procesos de enseanza y aprendizaje. Estos se han construido a lo largo de la historia de la educacin y algunos son ms complejos que otros. Todo modelo pedaggico debe estar sustentado por una teora psicosocial que explique el aprendizaje, la formacin de intereses y la personalidad; una teora sociolgica que explique al ser humano como individuo y como ser social para comprender sus relaciones con la sociedad, y una teora antropolgica que aborde al individuo como un ser cultural. El Proyecto Pedaggico Educativo Comunitario del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar se desarrolla bajo el modelo pedaggico constructivista social.

QU ENTENDEMOS POR ENFOQUE PEDAGGICO?


El ENFOQUE PEDAGGICO corresponde a la orientacin filosfica institucional, sustentada en valores, principios pedaggicos y formativos, que como su nombre lo indica van encaminados a la formacin de los seres humanos que se desea entregar a la sociedad. En este sentido existen diversos enfoques pedaggicos como el de Competencias, Enseanza para la Comprensin, Educacin para la Ciudadana, Reggio Emilia, Desarrollo Humano, entre otros. El Instituto Colombiano de Bienestar familiar, desde hace ms de treinta aos centr su ENFOQUE PEDAGGICO EN EL DESARROLLO HUMANO para promover las interacciones de calidad y el despliegue de las capacidades e intereses individuales y colectivos, en relacin e interaccin con el entorno. Igualmente, el ENFOQUE REGGIO EMILIA que impuls el Maestro Loriz Malaguzzi, tiene varios puntos de encuentro con el Proyecto Pedaggico Educativo Comunitario del ICBF, entre los que podemos mencionar:

El trabajo con los padres de familia y la comunidad; El desarrollo de lenguajes expresivos (los 100 lenguajes del nio); El desarrollo de las potencialidades del Ser a partir de la construccin del conocimiento desde las experiencias cotidianas de los nios y las nias; Las interacciones consigo mismo, con los otros y con el entorno, (saber convivir); El trabajo colaborativo y cooperativo (Ser solidario). Estos puntos de encuentro se constituyen en elementos pedaggicos y didcticos que en el Proyecto del ICBF se desarrollan en los seis momentos pedaggicos: Bienvenida, Vamos a Explorar, Vamos a Crear, Vamos a Jugar, Vamos a Comer y Vamos a casa.

ENFOQUE DE DESARROLLO HUMANO: entendido como la capacidad que tienen las personas, las instituciones y las comunidades para participar en la construccin de un proyecto de vida digna, tanto en lo material como en lo espiritual. La prctica del Desarrollo Humano permite ampliar las oportunidades y por lo tanto mejora la calidad de vida, porque los seres humanos pueden tener acceso a la educacin, a la salud, a una alimentacin, a una vivienda en condiciones de bienestar. Esto ayuda a los individuos a ampliar la visin de mundo, a tener una libertad poltica, econmica, social y a participar de una vida creativa y productiva fundamentada en el respeto por s mismo, por los dems y por su entorno. En resumen, el Desarrollo Humano debe tenerse en cuenta en todos los ciclos de vida, para garantizar el goce pleno de los derechos, pero tambin reconocer y practicar los deberes y corresponsabilidades que tenemos como individuos que vivimos en sociedad y comunidad. ENFOQUE REGGIO EMILIA: