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Libreta de Salud
Nombre y Apellido: C.I.N:
Certificado de Vacunacin y del estado de salud. Ley N 4621
controles
C.I N o Cdigo provisorio: Nombres: Apellidos: Fecha de nacimiento: Lugar de nacimiento: Sexo: Nacionalidad: Direccin: Departamento: Municipio: Barrio o Ca.: Referencia para ubicar el domicilio: Nombre de la madre. Padre o responsable: Tel. del contacto: Seguro mdico: Alergia o contraindicacin:
Madre
Nombre
Padre
Tutor
Apellidos
Fecha de nacimiento
Lugar de nacimiento
Cdula de identidad
Cesrea en domicilio/otro
cm. 5
Tamizaje neonatal Test del Piecito Si TSH Si Fenilalanina Si Inspeccin fsica Malformaciones Otros
No No No
Si
Vacunas
2 meses 4 meses 6 meses 12 meses 15 meses 18 meses
Edad de vacunacin
BCG
Rotavirus
Primera Dosis
Segunda Dosis
OPV
Oral
Primera Dosis
Segunda Dosis
Tercera Dosis
Primer Refuerzo
Segundo Refuerzo
Pentavalente
Difteria- Tos Convulsa- TtanosIntramuscular Hepatitis B- MeningitisCara anterolateral externa del Neumonas y otras muslo, lado derecho enfermedades por Hib
Primera Dosis
Segunda Dosis
Tercera Dosis
Neumococo
Primera Dosis
Segunda Dosis
Refuerzo
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Subcutnea Brazo izquierdo Subcutnea Brazo derecho Intramuscular Cara anterolateral externa del muslo, lado derecho Subcutnea Intramuscular Cara anterolateral externa del muslo derecho (18 m) - en brazo derecho (4 a) Intramuscular Cara anterolateral externa del muslo
SPR
Dosis nica
Refuerzo
Varicela
Varicela
Dosis nica
Hepatitis A
Hepatitis A
Dosis nica
AA
Fiebre Amarilla
Dosis nica
DPT
Primer Refuerzo
Segundo Refuerzo
Influenza
Vacunas
Dosis
BCG
Dosis nica
ROTAVIRUS
OPV
PENTAVALENTE
Primera dosis
NEUMOCOCO
ROTAVIRUS
OPV
PENTAVALENTE
Segunda dosis
NEUMOCOCO
OPV
PENTAVALENTE
Tercera dosis
SPR
Dosis nica
NEUMOCOCO
Refuerzo
VARICELA
HEPATITIS A
Dosis nica
OPV
DPT
Primer Refuerzo
AA
Dosis nica
OPV
DPT
Segundo Refuerzo
SPR
Refuerzo
Primera
ANTI-INFLUENZA
Segunda
Refuerzo
Refuerzo
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+3 DE
+2 DE
+1 DE
-1 DE
-2 DE
-3 DE
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REFERENCIAS: Obesidad: IMC>+2DE Sobrepeso: IMC entre +1DE y +2DE Adecuado: IMC entre +1DE y -1DE Riesgo de Desnutricin: IMC entre -1DE y -2DE Desnutricin: IMC por debajo de -2DE
REFERENCIAS: Obesidad: IMC>+2DE Sobrepeso: IMC entre +1DE y +2DE Adecuado: IMC entre +1DE y -1DE Riesgo de Desnutricin: IMC entre -1DE y -2DE Desnutricin: IMC por debajo de -2DE
Para evaluar el estado nutricional se utiliza el Indice de Masa Corporal (IMC), que se calcula dividiendo el Peso (en Kg.) por la Estatura (en metros al cuadrado): IMC=kg/m 2
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REFERENCIAS: Talla adecuada: por encima de -1DE En riesgo de talla baja: entre -1DE y -2DE Talla baja: por debajo de -2DE Talla muy baja: por debajo de -3DE
REFERENCIAS: Talla adecuada: por encima de -1DE En riesgo de talla baja: entre -1DE y -2DE Talla baja: por debajo de -2DE Talla muy baja: por debajo de -3DE
Para evaluar el estado nutricional se utiliza el Indice de Masa Corporal (IMC), que se calcula dividiendo el Peso (en Kg.) por la Estatura (en metros al cuadrado): IMC=kg/m 2
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Para asegurar que tu beb siga tomando tu leche mientras ests fuera de casa, podes sacarte la leche en forma manual o con un extractor especial y conservarla en envases limpios, bien tapados y refrigerados segn como te indique el trabajador de salud.
Extraccin manual de leche materna A. PREPARACIN: A Lavate las manos con agua y jabn. B. ESTIMULACIN: Presion firme y cuidadosamente tu pecho hacia el trax y realiz movimientos circulares con los B dedos en diferentes puntos, desde la base de la mama hacia el pezn. C. EXTRACCIN: Con el pulgar por arriba y los dedos ndice y medios por debajo del C pezn con la areola entre ellos, empuj tu pecho hacia las costillas y mediante movimientos giratorios hacia el pezn, presion y vaca la mama suavemente sin deslizar los dedos. D. CONSERVACIN DE LA LECHE MATERNA:
Tiempo de Conservacin de la leche cruda Leche cruda Tiempo A temperatura ambiente En refrigerador Consumo inmediato Dura 12 horas
RECORD: Dar de mamar es la mejor decisin para que tu beb reciba el mejor alimento. Solicit ayuda y consejo a los trabajadores de salud para lograr una buena lactancia.
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A partir de 12 meses de edad A partir del ao se integra a la mesa familiar evitando comidas con salsas picantes, embutidos, frituras, bebidas gaseosas. Carne - 4 o 5 veces a la semana. Legumbres 2 3 veces por semana Huevo duro entero (hasta 3 veces por semana) Leche y derivados: todos los das Verduras y frutas: todos los das. Aceite todos los das, poca cantidad. Qu agregar: Fideo, harina de trigo y hasta 2 pancitos por da Azcares o mieles: en pequea cantidad. Desde los 2 hasta los 9 aos Es importante que el nio o nia realice 5 comidas al da Incluir diariamente alimentos de los 7 grupos para mantener la salud 1- Cuidar la cantidad y tamao de las porciones. No sobrealimentar al nio/a. 2- En el desayuno incluir leche, pan y frutas y consumir medio litro de leche al da (2 tazas de leche y una taza de yogurt o 1 feta o trozo pequeo de queso) 3- Procurar el consumo de verduras y frutas de estacin en todas las comidas. 4- Limitar estrictamente el consumo de bebidas azucaradas, gaseosas, golosinas, productos de repostera, galletitas dulces o saladas, fiambres, embutidos, salsas (mayonesa, ketchup), papas fritas y otras frituras. 5- Disminuir el consumo de sal y de alimentos con alto contenido de sta. 6- Cuidar la higiene de los alimentos desde la compra hasta el consumo. Para el recreo, preferir: frutas o jugos de estacin, yogurt o leche, barritas de cereal, sndwich de queso o huevo duro. OBSERVACIN: Un grupo especial de nios y nias son aquellos con antecedentes de enfermedad celiaca o alergia alimentaria familiar en los que se sugiere introducir cereales, como trigo, avena, cebada y centeno, huevos y pescado ms tardamente, recin al ao de edad. RECORD: Tu nio o nia esta comiendo lo suficiente si sube de peso en cada control con el trabajador de salud.
NO UTILIZARLOS NUNCA COMO RECOMPENSA.
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1 MES A MENOS DE 2 MESES Vocaliza (uuu) (aaa). Movimiento de piernas, alternado (pedaleo). Manos abiertas. Sonrisa social.
2 MESES Mira el rostro de la otra persona. Sigue con la mirada un objeto en la lnea media. Reacciona al sonido. Eleva la cabeza estando boca abajo.
Mirale a los ojos, acariciale, hablale con cario en todo momento, y sobre todo , mientras le das el pecho materno. Llamale por su nombre, tu hijo o hija tiene identidad propia. Ponele boca abajo para ejercitarse levantando la cabeza, slo cuando est despierto y acompaado de un adulto. E jercit al nio o nia extendiendo suavemente sus brazos y piernas. Cantale o ponele m sica suave. No utilices la TV como compaa de tu hijo o hija. Leele o contale un cuento sostenindole en tus brazos.
6 MESES Intenta alcanzar un juguete. Lleva objetos a la boca. Localiza un sonido. Gira sobre su abdomen (pasa de boca arriba a boca abajo). Empieza a sentarse solo/a
D ale objetos no peligros y enseale los nombres, color y temperatura. Limpiale los dientes desde que salen, con el cepillo dental o gasita hmeda. Ponele boca arriba y levantale hasta quedar sentado.
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Mam, Pap, cuidador/a, hermano/a, pods ayudar a adquirir habilidades al nio/a asi:
D ale los alimentos con taza y cuchara en la mesa familiar. Hablale mucho con palabras sencillas y bien pronunciadas para ayudarle a desarrollar bien su lenguaje. Permitile gatear sin descuidarte de l o ella. Ayudale a ponerse de pie y caminar, no uses andador, es peligroso. Jug con l o ella devolvindole los juguetes que tira. D ale una pelota y jug con l o ella. Permitile descubrir su entorno pero sin dejarle solo o sola. Mostrale figuras y decile sus nombres. Ayudale a dar pasos solito o solita. Enseale partes del cuerpo, ropas y colores. Acompaale con cario y paciencia en el momento en que realiza sus necesidades fisiolgicas. Permitile jugar con libros, revistas y juguetes adecuados a su edad (sonajeros, carritos, pelota, etc.) Permitile jugar con agua y arena sin dejarle solo o sola. Aplaud su habilidad de comer solo o sola. Leele cuentos y coment con el o ella. Permitile ayudar a vestirse y desvestirse. Permitile que ayude en las tareas de la casa. Escuchale cuando te cuenta historias, cuentos. Estimul su imaginacin. Pedile que haga tiritas o pelotitas de papel.
9 MESES Juega a taparse y descubrirse (koreko - gu). Transfiere objetos de una mano a otra. Duplica las slabas. Se sienta sin apoyo. Gatea.
12 MESES Imita gestos (Ej.: Aplaudir) Utiliza el dedo pulgar y el ndice como pinza. Repite palabras. Camina con apoyo
15 MESES Realiza gestos a pedido. Coloca cubos en un recipiente. Dice 1 palabra. Camina sin apoyo.
18 MESES Identifica dos objetos. Garabatea espontneamente. Dice 3 palabras. Camina para atrs. Usa cuchara y tenedor. Construye torre con 2 cubos.
24 MESES Se saca la ropa. Construye torre con 3 cubos. Seala 2 figuras. Patea una pelota. Seala partes de su cuerpo.
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Mam, Pap, cuidador/a, hermano/a, pods ayudar a adquirir habilidades al nio/a asi:
Enseale a cruzar la calle. D ale ejemplo de respetar las reglas de transito y tomale de la mano siempre para cruzar la calle. Enseale a cantar y a repetir canciones de juegos. Escuchale atentamente y respondele en forma sencilla y con la verdad. Enseale a doblar hojas de papel en forma diagonal o varias veces seguidas para hacer un abanico. Mostrale como pasar y atar los cordones. Ayudale a hacer juguetes de materiales reciclables. E j.: muebles, casitas de cartn o cartulina, pandorga, etc. Enseale el peligro de subir a los rboles y techos. Ayudale dndole ejemplos de justicia, solidaridad, respeto, disciplina y honestidad. Ayudale a adquirir hbitos higienicos: bao diario, cepillado de dientes, ejercicios fsicos , alimentacin adecuada y a cuidar el medio ambiente. D ale confianza para que denuncie si alguien intenta manosearle o es maltratado o maltratada. Animale a realizar tareas de la casa de acuerdo a su capacidad, independientemente de sexo. E j.: arreglar la cama, la mesa, ordenar sus juguetes y los cuadernos.
4 AOS Salta en un pie. Baja escaleras alternando ambos pies. Utiliza botones y cierres. Sigue 3 4 rdenes consecutivas. Copia una cruz. Se cepilla los dientes solo/a.
5 A 9 AOS Es capaz de recortar y colorear reas limitadas de las figuras. Juega en equipo, distribuye su tiempo. Comprende las reglas de los juegos. Necesita privacidad para vestirse y baanarse. Monta bicicleta sin caerse.
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SALUD BUCODENTAL
Edad (aos)
6 9 12
Enfermedad bucal
Prdidas dentales
Si
No
Cuando aparezca el primer diente, utiliz un agua y cepillo dental pequeo y blando. alrededor de los 3 aos, puede incorporar el uso de pasta de dientes. Recuerde que el nio necesita ayuda con el cepillado de los dientes hasta al menos los 8 aos de edad. No limpiar el chupete con la boca del adulto, ni agregar miel u otros dulces. Evite acostumbrar al beb a quedarse dormido con la mamadera en la boca, especialmente si el lquido que bebe est preparado con azcar. Ayudale a realizar una buena higiene bucal, inmediatamente despus de comer. Insistile en el ltimo cepillado nocturno y luego de consumir alimentos azucarados. La utilizacin del Flor de acuerdo a la indicacin de tu odontlogo es importante para el cuidado de los dientes.
Se recomienda control con odontolgo cada 6 meses desde el nacimiento hasta que cumpla 3 aos y luego cada ao. A los 6 aos aparecen los primeros molares permanentes. Es el momento de llevar a tu nio/a al servicio odontolgico para que le realicen el sellado de fosas y fisuras, para prevenir la aparicin de caries. (Programa Salvemos al Primer Molar). Desde el primer momento limpiale la boca con el dedo ndice envuelto en una gasa humedecida con agua.
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SALUD OCULAR
3 aos 5 aos 12 aos
Edad / aos
SC CC SC CC SC CC
OD
OI
Signos que requieren consulta con el Oftalmlogo: Prpados cados Desviacin de la mirada permanente y transitoria Ojo colorado Ojo con secreciones Pupila blanca Cornea grande Prematuro menor de 28 semanas de edad gestacional o peso menor de 1500 g debe iniciar control de retina a las 31 semanas de edad corregida. Prematuro nacido entre 28 y 32 semanas de edad gestacional debe iniciar control de la retina a partir del primer mes de vida.
Fechas Diagnostico y tratamiento
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Manten fuera de su alcance cacerolas, braseros, calentadores, estufas, fsforos, encendedores u otros utensilios calientes. Guard los medicamentos en un armario con llave. Manten fuera de su alcance venenos, insecticidas, detergentes, bebidas alcohlicas. No pongas venenos ni productos txicos en botellas de gaseosas. Manten en buena forma las instalaciones elctricas. Proteg los enchufes. Manten tapados y no los dejes solos cerca de pozos, tanques de agua, piscina, latonas y baldes etc. Dale alimentos en forma de pur o cortados en pequeos trocitos para evitar el atragantamiento, no le des caramelos, chicles, etc (en menores de 1 ao) Evit el uso de andador.
Coloc rejas o un seguro en las ventanas. Enseale a no tocar enchufes y electromsticos en general ni a introducir objetos puntiagudos en la boca.
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Enseale el peligro de acercarse al fuego, salir a la calle, cruzar la ruta. Cuidale de los animales domsticos como gatos, perros y otros. Las mascotas deben ser vacunadas. Record bajar del transporte primero para luego ayudar a bajar a tu hijo o hija. Enseale que no debe permitir que ninguna persona, aunque sean familiares, intente acariciarle sus partes ntimas y que cuente si alguien intenta hacerlo.
Las bicicletas deben ser del tamao adecuado y usar siempre el casco. Si la bicicleta es utilizada por la noche debe estar equipada con luces y espejos. Enseale a conocer las reglas de trnsito, a ser prudente y atento. Preferentemente no tengas armas de fuego, escondelas y nunca las guardes cargadas. Enseale a nadar y flotar.
La disciplina, orientacin, las normas y pautas de comportamiento impartidas desde la familia son esenciales para el desenvolvimiento de tu hijo o hija. Por seguridad, es aconsejable acompaarles durante cada etapa.
ATENCIN A LAS ENFERMEDADES MS COMUNES EN LA INFANCIA - LLEVALE INMEDIATAMENTE A TU NIO O NIA A UN SERVICIO DE SALUD SI PRESENTA SEALES DE PELIGRO
No toma nada, no puede mamar. Vomita todo lo que toma. Tiene convulsiones o ataques. No despierta o es difcil de despertar. Est muy desnutrido. Su piel se pone azulada o muy plida o amarilla. El ombligo sangra o tiene secrecin amarilla o tiene olor desagradable o la piel que lo rodea est enrojecida o hinchada o no cae. Tiene secrecin en sus ojos. O te parece que tu nio/a no se ve bien. Respiracin rpida o ruidos raros al respirar. Ojos hundidos. Diarrea lquida abundante o con sangre. Fiebre que no mejora.
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