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PROJET DIDACTIQUE

cole: Scoala cu clasele I-VIII, Octavian Goga Baia Mare Professeur : Pop Dora-Ramona Date : le 26 Avril 2012 Classe : VI me !"# B O !et : !a langue $ranaise "u!et : #es loisirs $es !eu%es T&'e $e leo% : %&a'uisition %e nouvelles connaissances But: Dvelopper les habilites communicationnelles, enrichir le vocabulaire des lves avec de nouveaux mots ; Co('et)te%ces *)%)rales : - %(velopper la capacit( %e s&e)primer oralement* en (crit - %(velopper la capacit( %e compr(+ension orale *(crite Co(')te%ces s')cifi+ues A la fi% $e l,activit) $i$acti+ue les )l-ves sero%t ca'a les $e :

dfinir le terme loisirs et trouver des termes lis ce thme


,)primer leurs mo%alit(s %e passer le temps li-re D(crire %es actions

.OR/E" D0ACTI1IT : 2collective : la conversation, le travail en ('uipe . -i%$ivi$uelle : le travail %ans les ca+iers, sur les $ic+es %/e)ercices, au ta-leau noir0 /T3ODE" ET PROCD" DIDACTIQUE" : -la conversation, l/o-servation s1st(mati'ue, l/e)ercice oral et (crit, lapprentissage par

la dcouverte
Ressources : Dan Ion 2asta , ,ugenia Stratula, !im-a $rance3a,4lasa a VI-a, !"# , ,%itura Sigma, Bucuresti, "556 7+ttp:**8880$rancais$acile0com*e)ercices DURE : -95 minutes

"C4ARIO DIDACTIQUE

NO. :0

Duree "/

Les moments de la lecon Mise en train

Lactivit du professeur !e pro$esseur salue les (lves et puis il %eman%e les a-sents et la %ate0 On cr(e en classe une atmosp+ere propice au travail !e pro$esseur %eman%e au) (lves 'uelles sont les activit(s %e leur temps li-re, 'u/est-ce 'u/ils aiment $aire pen%ant le temps li-re0 Puis, il les %eman%e %e trouver un s1non1me pour le s1ntagme = temps li-re >0 !e pro$esseur %onne un autre s1non1me, = loisir >0 et lit la %($inition %e %ictionnaire : temps dont on dispose pour faire les choses prfres. Il (crit au ta-leau noir le mot = loisirs > ., 'ui signi$ie occupations, distractions pendant le temps libre, ou hobby. Il annoncer le titre %e la leon : #es #oisirs $es !eu%es

L`activit des lves !es (lves se preparent pour la classe %e $rancais et ils r(pon%ent au) 'uestions0 !es (lves r(pon%ent au) 'uestions %u pro$esseur, et ils %onnent %es e)emples %/activit(s0 = temps ? soi > Divertissement !i-ert( Plaisir

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!/(veil %e l/attention <nnoncer la nouvelle lecon

!es (lves ouvrent les ca+iers et (crivent le titre %e la le@on0

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!e gui%age %e l&enseignement l& apprentissage

!e pro$esseur a apport( %es images 'ui repr(sentent %es loisirs0

!es (lves %(crivent les images0 Ils ont trouv( %es activit(s comme : $aire %u sBi,Couer au tennis,Couer au $oot-all, lire, Daire %u v(lo ,regar%er la t(l(,Couer

Il %eman%e au) (lves %e %ire 'uelles sont les activit(s repr(sent(es %ans les images0

sur l&or%inateur, $aire %u c+eval,(couter %e la musi'ue, %anser, $aire#promener le c+ien, aller a la montagne0 !es (lves (crivent les mots %ans leurs ca+iers0 et la tra%uction#

E0

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<ssurer et intensi$ier l&assimilation et le trans$ert %es connaissances

Puis le pro$esseur $ait une classi$ication %es loisirs en : loisirs sporti$s $aire %u patinage, %e l/alpinisme, %u sBi, etc0#, loisirs culturels lire %es romans, %es revues, aller au cin(ma, visiter %es mus(es, etc0# et autres loisirs regar%er la t(l(, (couter %e la musi'ue, $aire la grasse matin(e#0

!es (lves travaillent %ans les ca+iers et puis ils (crivent les r(ponses au ta-leau noir0

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<ssurer le $ee%- Pour $i)er les conaissances, le -acB et o-tenir pro$esseur a apport( une $ic+e la per$ormance %e travail avec e)ercices0 !es e)ercices sont %ivers0 !a $i)ation %e la Il leur %onne %es enveloppes per$ormance et 'ui contiennent 'uel'ues l& evaluations images a propos %es loisirs $es !eu%es5 !e pro$esseur colle au ta-leau noir un cro'uis 'ui contient la clasi$ication %es loisirs en A categories sporti$s,culturels,aut res loisirs# !e pro$esseur note les meilleurs r(ponses0 Devoir !e pro$esseur in%i'ue le %evoir :

Ils r(solvent les e)ercices0

F0

EG

Les lves classent les activits(les images dans la colonne convenable!


par groupe#

;0

Ils notent le %evoir0

Les lves ont comme devoir de faire le top des loisirs dans le cadre de son groupe damis!

Dic+e %u travail !es mots sont mes amis

I. Complte les images par les mots!ti"uettes.

"l #oue au tennis! $lle fait du #ogging! "l fait de roller! "l fait de la marche! "l fait du vlo!

"l fait de la g%mnasti&ue! "l nage!(faire de la natation "l fait de l'escalade!(aller a la montagne "l #oue au football!

II0

RH<!IS,I !< 4ORR,SPO2D<24, J !/<ID, D,S D!K4L,S :

a#

:0

Daire %u sBi m0#

-# !/('uitation

"0Daire %u c+eval m0#

c#

A0 Daire %e l/+alt(rop+ilie $0#

III0 4ompl(te3 les espaces li-res avec : jouent, fait, jouez, font, jouons, fais :0 Me NNNNNN0%e la g1mnasti'ue0 "0 Vous neNNNNNNpas au gol$0 A0 ,st-ce 'u/ilNNNNNNN00%e l/('uitation O E0 2ous NNNNN00au tennis0 90 Ils ne NNNNNNNpas au $oot-all0 F0 ,llesNNNNNN0%e la natation0