EL TEXTO EXPOSITIVO Y SUS INMEDIACIONES Por: Johan Lpez Mucho se ha dicho respecto a los textos expositivos (por cierto,

qu texto no ser expositivo). Lo primero que debemos decir en atencin a este tipo de textos escritos (los hay de otra ndole: cinematogrficos, pictricos, orales, entre otros), es que evidencian y ponen de relieve las opiniones y pensamientos de un autor. Quien escribe se muestra, enuncia al mundo su particularsima forma de ver y sentir; hace de sus pensamientos palabras. Expone ante los dems (todos los que estn fuera de l) cmo aprecia las cosas, cmo entiende el mundo exterior y el suyo propio. Si somos un poco ms cientficos, ms ceidos a un canon acadmico, podramos decir que los texto expositivos escritos (valga la aclaratoria), son aquellos que colocan de relieve el mundo interior del autor, as ste est haciendo una descripcin objetiva de algn fenmeno social o tecno cientfico. Tal pretensin de objetividad slo fue posible en el imperio de la razn tecno-instrumental propia de la lgica moderna. De tal forma que todo texto escrito, bien mirado, es en s mismo un texto expositivo. Los constantes equvocos nominalistas, que pretenden colocar etiquetas a todo cuanto existe (y no existe), comportan una visin reducida de la compleja realidad social. Los textos expositivos tienen otra caracterstica fundamental, dejan pistas de cmo son estructurados, cmo se van armando los discursos que lo componen. Los textos expositivos no slo ofrecen informacin al lector, como piensan algunas personas que trabajan este tipo de texto (Chacn, dixit); ms que ofrecer, stos dan muestra de cmo se mueve el pensamiento del autor, qu factores ideo-culturales sirven de soporte a sus planteamientos. Recordemos que todo texto se inscribe en un contexto, en una madeja de relaciones complejas, condicionada por intereses de poder. De tal forma que todo texto expositivo viene a ser una meta-biografa de la realidad social y de la realidad psicolgica del autor. Ahora bien, se puede decir que el texto expositivo est emparentado con el ensayo, o mejor dicho, el ensayo se inserta dentro de los lmites del texto

expositivo; veamos por qu. El ensayo, a diferencia del tratado cientfico y filosfico, tiene la pretensin de ser lo ms abarcante posible en cuanto al tratamiento de un tema especfico, sobre todo el tratado cientfico, no as el filosfico; mientras que el ensayo es una forma escritural de corte ms intimista, subjetivista; lo cual no quiere decir que tenga un tono absolutamente potico, pero lo roza; no es tratado, pero lo acaricia brevemente. En suma, el ensayo, hermosa forma de las palabras, puede denunciar, teorizar, argumentar, rebatir, injuriar, ensalzar, e incluso puede matar; es eso y ms, y menos. Es un constante ir y venir entre el ser y la nada, a decir de Sartre. El ensayo por una parte dice, muestra, expone cosas; por otra parte juega a la silueta, al devaneo, a la insinuacin. A ratos dice y muestra, a ratos evoca y deja siluetas a su paso. No define, eso s que no. Deja entrever, no devela misterios ni propone teoremas, slo pretende provocar, evocar situaciones, retar al pensamiento. El texto expositivo, expone situaciones internas que necesitan ser mostradas ante los dems. O toma lo externo y lo hace suyo (el autor) para darle su impronta particular y nica. Porque todo texto es nico, irrepetible y personal; lejos quedaron las pretensiones objetivistas propias del positivismo lgico. El texto expositivo siempre ser una forma de mostrar a los otros cmo somos y qu pensamos. Respecto a su organizacin y estructura, el texto expositivo debe iniciar con una funcin eminentemente conectiva; es decir, debe buscar una conexin entre el autor y el lector. Si el texto tiene un carcter cientfico, seguramente quienes lo leern tendrn una motivacin pre se (es difcil que alguien se aventure a leer un corpus teortico slo por matar el hasto). No obstante, si el texto expositivo tiene un carcter ms literario, de seguro el autor buscar los enganches discursivos para que el lector pueda recibir con beneplcito el discurso literario. En un segundo plano vendra el cuerpo del texto expositivo. En esta dimensin el autor expande sus ideas, elabora razonamientos, argumentos y toda clase de situaciones que le permitan evidenciar sus puntos de vista. Claro est, ello tambin depender del espritu del texto; si ste es de corte cientfico, entonces las argumentaciones y evidencias discursivas tendrn un carcter

ms demostrativo; si son de corte literario, la idea es crear placer esttico, lo dems viene casi por aadidura: razonamientos, argumentaciones, conjeturas; todas estas estrategias discursivas se subordinan al placer esttico. En ltima instancia est la dimensin conclusiva (no cierra el tema, ningn texto es escrito como ltima palabra, ni an los religiosos tiene esas pretensiones). En trminos concretos, a nivel fsico-formal, el texto se cierra, las ideas perviven. Lejos de agotar temas, el cierre del texto expositivo debe invitar a la reflexin y al anlisis. Ningn texto tiene las respuestas (ni siquiera tiene las preguntas), tiene posibilidades de respuestas y posibilidades de preguntas. Finalmente debemos decir que los textos expositivos tiene una importancia cardinal en los estudios universitarios. Pues stos son el principio de todo hecho escritural. Afinar estrategias discursivas a partir de la realizacin de textos expositivos, es un excelente ejercicio para la emergencia de pensamientos ms complejos, para elaboraciones discursivas ms eficientes. Recordando que las nomenclaturas nominalistas intentaron hacer tipologas textuales, que a la postre quisieron llenar de razn (exclusivamente) a la escritura; sin saber que todo acto escritural es un acto esencialmente subjetivo, de piel, pero de piel de adentro.

Bibliografa Chacn, Y. (2005). Cmo disear situaciones de aprendizaje para la construccin y evaluacin de textos expositivos en el aula. Educere octubre/diciembre, ao/vol. 9, nmero 031. Universidad de los AndesMrida-Venezuela, pp. 563-568.

Larrosa, J. (2003). Entre las lenguas. Lenguaje y educacin despus de Babel. Barcelona: Ediciones Laertes S.A.