Projet dactivit didactique

Classe : la VIe (L2) Niveau : A2 Professeur : Lidia Neagu Objet : la langue franaise Sujet de la leon : Les verbes pronominaux Type de leon : fixation des connaissances Objectifs gnraux: former des habilets et des habitudes doprer avec les verbes pronominaux; cultiver la disponibilit et la capacit cratrice des lves ; dvelopper la collaboration entre les lves. Objectifs oprationnels: rpondre aux questions en employant les verbes pronominaux; associer correctement les mots pour former des noncs ; utiliser correctement les verbes pronominaux dans des exercices. Stratgie didactique : - Mthodes et procds: la conversation, lobservation, lexercice - Moyens et matriel: les cahiers, le tableau noir, les fiches de travail - Forme dorganisation: frontale, individuelle, par groupe Ressources psychologiques: - le dveloppement du jugement logique, de la mmoire, de la patience Ressources de temps: 50 minutes

Scnario didactique

Le contenu informationnel Les squences de la leon

Mise en train

Lactivit de lenseignant
Le professeur salue les lves et enregistre les absents. On cre en classe une atmosphre propice au travail. Le professeur demande aux lves quel a t leur devoir et il corrige les fautes dorthographe et de prononciation. Le professeur propose aux lves de lire les propositions sur la fiche 1

Lactivit des lves

La stratgie didactique

Dure
7min

Llve de service donne le nom conversation frontale explication des absents. Les lves se prparent pour la correction en groupe classe de franais. Les lves lisent leur devoir et ils sont attentifs aux explications du professeur. Les lves lisent les propositions conversation frontale et les verbes pronominaux Ils trouvent les lments conversation frontale communs les pronoms, brainstorming verbes de I-er groupe Les lves crivent dans les conversation frontale cahiers le titre de la leon. Les lves sont attentifs aux conversation frontale explication explications du professeur. Les lves travaillent lexercice sur les fiches Ils corrigent ensembles les exercices

Eveil de lattention

3min

Passage des nouvelles A laide de fiche 1, il propose aux lves de trouver ensemble quest-ce connaissances quils ont en commun les verbes souligns La communication de Le professeur communique aux lves le titre de la leon et les objectifs de nouvelles la leon; il crit le titre sur le tableau connaissances noir On rpte les verbes au I-er groupe au Lacquisition des prsent, puis le professeur donne des connaissances exemples avec des verbes pronominaux Le professeur propose aux lves de se grouper par 3 et il distribue des fiches de travail.

5min

2min

15min

Fixation des connaissances

Il propose aux lves de simaginer des petits dialogues sur leur programme de la journe.

Les lves simagines des travail par groupes dialogues, puis ils jouent quelques dialogues devant la classe Les lves explications. coutent les conversation frontale explication

10 min

Evaluation de la performance

Indication de devoir

- valuation de lactivit collective, par des remarques sur le travail des lves ; - valuation de lactivit individuelle, par des notes qui rcompensent les meilleures rponses Le professeur indique comme devoir lexercice 2, page 64

5 min

Les lves notent le devoir.

conversation frontale

3 min

FICHE 1

FICHE 2 1. Complte avec : reveille, lavez, sechons, rends : a. b. c. d. Je me . le 7 heures du matin. Tu te .. a lcole. Nous nous . les cheveux. Vous vous . les mains.

2. Complte avec : se, me, s, vous : a. b. c. d. Vous.. brossez les dents. Il endort le 10 heures du soir. Je . repose un peu. Ils . baignent.

3. Complte avec : je, tu, nous, elle : a. . me lave les mains. b. . nous brossons les cheveux. c. .. shabille. d. . te maquilles. 4. Corrige les fautes sur la deuxime BD .