UNIDAD III: Fases de la Adolescencia

BOLILLA IV
EJE 1 a) Criterios de diferenciacin de las fases. Caractersticas generales. b) Ncleos conflictivos que marcan la diferenciacin de cada fase.
a) S/ Cor o !a Adolescencia est" dividida en tres etapas: 1) #uberal $) Nuclear %) Juvenil !a esencia de cada eta&a lo &ro&orciona las crisis &or las que &asa el adolescente' Crisis de Identidad Crisis de Autoridad Crisis Sexual S/ (riselda Cardo o ) #eter *los Adolescencia: Crecimiento+ des&rendimiento ) &aso de un estado a otro. ,omento crucial en la vida del -ombre. Eta&a decisiva de un &roceso de desprendimiento. .ase evolutiva durante la cual el individuo logra /a fines de la misma) su identidad adulta sobre la base de la internali acin tem&rana de los ob0etos &arentales ) sus interrelaciones+ ) la verificacin del ambiente social que lo rodea ) en el que vive en ese momento de su vida. 1na de las &rinci&ales tareas del Yo Adolescente es el &roceso de elaboracin de duelo. Cada una de estas eta&as se caracteri a &or un duelo fundamental. #ero el acento descansa en la continuidad entre las eta&as+ cada una se a&o)a en las anteriores e influ)e en las siguientes. Adolescencia Inicial Pubescencia 2el !atn 3 #ubescens 4 #ubescer Pubescer: Cubrirse de vellos. S/ 5a&lan 3 6vello suave7 #ubis' #arte inferior del vientre+ que se cubre de vellos al acercarse la &ubertad. 8 Nivel Cronolgico' 19/1$ a:os 8 Nivel *iolgico' 2es&ertar ;ormonal+ &uesta en marc-a de las gl"ndulas se<uales.

Ncleo Conflictivo' Desarrollo Biolgico. Se desarrollan los caracteres se<uales secundarios en ambos se<os. NIO: = Ensanc-amiento de los -ombros /tronco 3 forma triangular). = .orma definitiva de bra os ) &iernas. = !eves &rotuberancias alrededor de las tetillas. = >ello &bico ? a<ilar ? facial /a&arece con mas fuer a en la 8d. ,edia). = #ilocidad en los miembros. = Cambio en la vo + en el color de la &iel ) la te<tura de la &iel. NIA: = Ensanc-amiento de los -ombros. = @ncremento en la redonde de la cadera+ delimitando la cintura. = .orma definitiva de bra os ) &iernas = 2esarrollo de busto = >ello &bico ? a<ilar = #ilocidad en los miembros = Cambio de vo + de color ) te<tura de &iel.

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Pubertad 8 Nivel Cronolgico' 1$/1B a:os 8 Nivel *iolgico' S/ 5a&lan Pubertad: ,adure Se<ual. ,omento en que se torna &osible la fertili acin. 2onde se desarrollan los caracteres se<uales &rimarios. NIO = Se agranda los testculos = El &ene adquiere el tama:o ) la conformacin adulta = se &roducen las &rimeras &oluciones nocturnas NIA = !os ovarios ) el tero crecen con ra&ide -asta alcan ar el tama:o ) funcionamiento maduro ) se &roduce la menarca. En ambos se &roduce un aumento del tama:o cor&oral /variaciones en el &eso ) la estatura) &rovocando modificaciones en las &ro&orciones del cuer&o). 8 Nivel #sicolgico' Duelo #uesto en el !uerpo !uerpo: Smbolo del Co. Carta de &resentacin frente al otro. #Drdida del cuerpo in"antil 3 8ce&tacin del cuerpo adulto Estos cambios le causan e<tra:e a+ desarmona+ temor. En esta eta&a el cuerpo es 3 Ergani ador del )o 3 Eb0eto que se carga libidinalmente /narcisismo+ mana del es&e0o) Son relevantes las nociones de' Esquema orporal: @magen tridimensional del &ro&io cuer&o ) de&ende de la Ima!en orporal". Fiene tres dimensiones' 1. Indi#idual: ;istoria individual del Su0eto. Si ace&ta o rec-a a los cambios que -a sufrido el cuer&o. $. $incular: 8ctitud de los &adres. Si ace&tan o rec-a an los cambios. %. Social: 8ctitud de la Sociedad en su con0unto !a adolescencia involucra no solo al su0eto+ sino tambiDn a la familia ) a la cultura. "Ima!en orporal: @magen de mi totalidad como &ersona que se desarrolla desde el nacimiento ) a &artir del conocimiento de s. Sentimientos' #riman los sentimientos de rabia ) de &ersecucin. Com&le0o de Edi&o' El des&ertar de la vida instintiva &one fin a la latencia. G Esto conduce a una cate<is indiscriminada de todos los fines libidinales ) agresivos de gratificacin que le sirvieron al -ombre durante la ni:e . G Se da un resurgimiento de los &re ? genital o &re ? ed&ico NIO: Hea&arece la angustia de castracin que lo lleva a' = !a o&osicin de la mu0er = *uscar el 6a&o)o7 en com&a:eros de su &ro&io se<o. NIA: Hesurge el conflicto de la en#idia del pene que lo lleva a com&ortarse como una 6marimac-o7 enfrent"ndose con el se<o o&uesto. Es una... %ase Per#ersa Polimor"a 3 #revalencia de im&ulsos erticos ed&icos. 3 @ncremento de im&ulsos s"dicos 3 E<citacin de todas las onas ergenas @nstancias #squicas' El Ello 8umenta+ se &roduce un aumento de lo instintivo El Su&er)o Se &one mu) rgido ) re&robatorio

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El Co Se debilita+ ) &ara mantener su relacin con la realidad ) equilibrar las demandas del &llo ) del Super'o+ im&lementan los mecanismos de de"ensa. ,ecanismos de 2efensa @m&lementan defensas individuales aislacionistas ) &rimitivas+ que tienen el car"cter de rec-a o de la situacin como' (egresin Instrumental %ormacin (eacti#a Despla)amiento (epresin Sociali)acin de la !ulpa: !e &ermite descargar ) des&la ar la cul&a en el gru&o de &ares o en el lder del gru&o+ creando defensas que cum&len el &a&el de discul&as. S/ 8nna .reud' El Co im&lementa dos ti&os de mecanismos de defensas centrados en el cuer&o' Ascetismo Atletismo: 8ctividad &ara descargar energa. Intelectuali)acin: ,ecanismo centrado en el &ensamiento. Conductas' 8utocr"ticas Narcisistas @n-ibitorias 8islacionistas !engua0e' #rima el *engua+e de Accin. Hasgos de Car"cter' 8d. @nicial G #rlogo que &ermite @nconscientemente+ dentro del &roceso de duelo en relacin con la identidad se<ual infantil+ la bise#ualidad $antaseada G 8&arecen los rasgos de car"cter+ como el ltimo intento de &ermanecer en la bise<ualidad. C son' NIO 3 #asivo ? Com&ulsivo NIA ."lico ? Narcisista Elecciones Eb0etales' @nvestidura narcisista del &ro&io cuer&o a travDs acti#idades autocr,ticas 3 Como la masturbacin @nvestidura del ob0eto -omose<ual 3 amigo ntimo 3 gru&os' &andillas @dentificaciones' @dentificaciones #rimitivas 3 Iue a&untan a la distincin entre su0eto ) ob0eto Helaciones Sociales 8&arece 3 Amigo Intimo: @magen Es&ecular 3 (ru&o' Pandilla #ensamiento' S/ #iaget 3 &gocentrismo: Narcisismo 8dolescente 3 Descentrali)acin o descentramiento: #romueve la ob0etividad S/ ,ou0an 3 Pensamiento -,gico ' omnipotente 3 Eta&a de transicin @dentidad' Configuracin Yo . !oroporal 2isociacin -ente . !uerpo Ncleos Conflictivos' !ambios Biolgicos 2uelo &or el cuerpo 3 Yo !orporal For&e a ,otri Se<ualidad en los 0uegos ) en las verbali aciones Fendencia a la accin He&liegue narcisista &gocentrismo

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8&o)o en el amigo /ntimo ) en la pandilla

Adolescencia %edia 8 Nivel Cronolgico' 1B/1A a:os 8 Nivel *iolgico' Se com&letan los cambios iniciados en la eta&a anterior Se logra la "orma corporal de"initi#a

8 Nivel #sicolgico' Duelo #or la Identidad Sexual #roceso constituido &or renuncias a ob0etos ) encuentros de ob0eto+ que &romueven el establecimiento de la organi acin de im&ulsos adultos. !a &olaridad masculino ? femenino 3 Hecibe su consolidacin !a -eterose<ualidad 3 Hesultado de una subordinacin de las &ulsiones &arciales &regenitales 8dolescencia @nicial 3 .ase #erversa #olimorfa 8dolescencia ,edia 3 ;egemona (enital Duelo #or los Padres de la In"ancia 2esasimiento de la autoridad &arental. 2esinvestidura de las re&resentaciones &arentales+ constituidas &or las distintas &osiciones en que el adolescente coloc a los &adres durante la infancia. 8&arecen como recuerdos o &roducto de las fantasas+ dando lugar a nuevas re&resentaciones ) al -alla go del ob+eto exog,mico. Hetiro de la cate<is de las re&resentaciones de ob0etos en el Co 3 #rovoca un incremento del Narcisismo #or lo que las elecciones de ob&eto se reali ar"n G 2e acuerdo a pautas narcisista /aunque e<og"micas) basadas en el Co @deal 3 Iue refor aran la autoestima C favorecer" el des&rendimiento de los &rimeros ob0etos !os &adres que antes fueron sobrevalorados ) considerados con temor 3 Se vuelven devaluados como 6idolos cados7 Sentimientos' 2eses&eracin Cul&a #ena Com&le0o de Edi&o' Se da... !a reacti#acin ) disolucin del Com&le0o de Edi&o &ro&iamente dic-o. !a eleccin de ob+eto 0eterosexual ) exog,mico. .ortalecimiento del Ideal del Yo. Ideal del Yo: @nstancia #squica 3 Eriginada durante la 8dolescencia Fem&rana 3 Iue se fortalece en la 8dolescencia ,edia 3 C encuentra sus races en el &adre del mismo se<o' !. de &dipo Negati#o. @nstancia #squica' El 'o del 8dolescente... Se encuentra mas discriminado @ncrementa una &erce&cin m"s integrada de los ob0etos. 1na ma)or ca&acidad &ara tolerar la ambivalencia+ la cul&a ) la &ena. 2ebe defenderse 3 2e la deses&eracin que le crea el vaco ante la &Drdida de &artes del )o. 3 2e la cul&a &or las &ulsiones ed&icas 3 2e la sensacin de im&otencia ) desorientacin frente a los nuevos vnculos. ,ecanismos de 2efensa' !os mecanismos adaptati#os ) de"ensi#os &asan a &rimer &lano en la vida mental. Contina utili ando la (egresin Instrumental ) el Despla)amiento /como en la eta&a anterior). @ncor&ora otros como 3 @ntelectuali acin
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3 8scetismo 3 Conversin de 8fecto

Conductas' Narcisismo

Fiene un car,cter instrumental 3 Se observa en 3 .antasas 3 Creatividad 3 Sue:os 2iurnos Iue &rovocan e<&eriencias &ersonales facilitando el vnculo -acia la comunicacin social. Hasgos de Car"cter' El (rupo Elecciones Eb0etales' Narcisistas ) 1eterosexuales Continan las actividades masturbatorias ) -omose<uales. ;acia el final comien an las relaciones 0eterosexuales o &rimeros enamoramientos. Primeros &namoramientos: @dentificaciones &rimitivas que &revienen de una regresin libidinal total al narcisismo a travDs de la asimilacin del ob0eto que &osibilita un re"or)amiento del 'o. S/ ,ou0"n Pseudoidentidades: (racias a la fluctuacin del )o+ se &roducen diversas identificaciones con caractersticas &asa0eras+ que &ermiten que el adolescente va)a discriminando ) modificando en la e<&eriencia+ el mundo interno catico. C lo familiari a con nuevos vnculos -eterose<uales+ lo cual im&lica el fin de la &osicin bise<ual ) el refor amiento de los rasgos masculinos ) femeninos. @dentificaciones' Identi"icaciones Primiti#as 3 Se reem&la an &or Identi"icaciones de partes abstracta del Ob+eto Como 3 Cualidades 3 >alores 3 8ctitudes Helaciones Sociales 8&arece 3 (ru&o' Barra 3 Con caractersticas -eterose<uales 3 Eb0eto Fransicional 3 #osibilita a travDs de las identificaciones &ro)ectivas e intro)ectivas que /-ombre ) mu0er) vivan como &ro&io el se<o o&uesto+ como &arte de s &ero a la ve distinto. Se consolida la Identidad Sexual Se &ermite la Adaptacin Social a travDs de la Intimidad de la Pare+a. #ensamiento' )* Pia!et 3 Pensamiento *gico %ormal G El 8dolescente comien a a' 3 Considerarse igual que los adultos ) los 0u ga+ 3 >a m"s all" del &resente ) tiene en cuenta el futuro 3 Fiende a la idea de cambiar la sociedad+ constru)endo sistemas ) teoras 3 #asa del &gocentrismo 3 8l Descentramiento: #romueve la ob+eti#idad favoreciendo la a&ertura al mundo Narcisismo 8dolescente ocu&acional ) de relaciones sociales. 3 #osibilita 3 Hefle<ionar+ o&era sobre ideas o &ro&osiciones ) no sobre cosas 3 !a inversin de las relaciones entre lo posible ) lo real 3 #oseer un &ensamiento de $J grado que le &ermite criticar sus &ro&ias ideas. )* %ou&+n 3 Pensamiento -esi,nico 3 #ensamiento con caracter/sticas omnipotentes 3 !os adolescentes com&arten ) discuten las ideas en gru&o de &ares 3 E<&resan ideas redentoras ) salvadoras+ que no necesitan ser &uestas a &rueba+ m"s all" del "mbito en el que se vuelcan. @dentidad' Se da la &roblem"tica de la Identidad Se desarrolla el 3 Yo Psicolgico 2isociacin @nstrumental 3 Pensamiento . Accin

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G !e &ermite orientarse -acia un futuro desconocido G #osibilita concretar necesidades ligadas a la identidad se<ual ) la inde&endencia de las figuras &aternas

!ontinuidad: #osibilitado &or el pensamiento re"lexi#o que &ermite un dominio de las idelogias &ro&ias de la cultura. -ismidad: Se da tambiDn en forma gru&al. Se adquiere identidad reconociDndose ) siendo reconocido &or sus &ares+ llegando a una &rimera res&uesta /aunque silenciosa) de la &regunta 3 23ui4n So'5 Iue solo al final de la 8dolescencia &uede contestarse &or com&leto. Ncleos Conflictivos' 23ui4n So'5 Co #sicolgico Heedicin ) Hesolucin del Com&le0o de Edi&o !ogro de la @dentidad Se<ual' !ogro de la -eterose<ualidad ) abandono de la &osicin bise<ual ) narcisista. Cambios a nivel del &ensamiento ) de las relaciones sociales' 6rupo. Adolescencia ,ard-a S/ SlavsK) 7%ase (esoluti#a de la Adolescencia8: ;a) &rocesos que se vienen desarrollando desde eta&as anteriores ) que culminan en ciertos desenlaces &ara arribar a la +u#entud o adulte). S/ *los 7%ase de !onsolidacin8: En la que se logra 3 Estabili acin de funciones e intereses del Co 3 ,a)or autonoma a &artir de la resolucin de conflictos del Co 3 #osicin se<ual irreversible ? &rimaca genital 3 Cate<is constante en la re&resentacin del Co ) del Eb0eto 3 Estabili acin mental que resguarda la @dentidad !o que lleva a' 3 1na ma)or Integracin Social 3 Cierta constancia en las emociones 3 Estabilidad en la autoestimacin 3 Hefuer o en la unificacin de los &rocesos volitivos ) afectivos En Sntesis... 9area de la Adolescencia 9ard/a: Elaboracin del Yo :ni"icado 8 &artir de los "enmenos residuales En una manera mas estable E retardos &arciales de eta&as anteriores G !ogrando' =,a)or insercin laboral =Heconocimiento de s mismo ) de los dem"s !os conflictos infantiles no son eliminados 3 El )o los restitu)e Se vuelven 'o . sintnicos 3 Fransform"ndose en modalidades )oicas 8 Nivel Cronolgico' 8dolescencia Farda 3 1A ? $9/$1 a:os Juventud 3 $$/$% a:os en adelante 8 Nivel *iolgico Se com&letan los cambios iniciados anteriormente. 8 Nivel #sicolgico Duelo 3 #or los (oles Sociales El Yo se se&ara ) establece nuevos vnculos. El adolescente se com&romete &ersonalmente ) se a&o)a en su identidad+ en su &are0a ) en la comunidad &ara elaborar el duelo. Sentimientos' !os sentimientos se -acen m"s estables !os que &riman son los de 3 (eparacin
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Separacin Com&le0o de Edi&o S/ *los 3 Disolucin del !omple+o de &dipo Negati#o: 2esintintivacin del vnculo ob0etal narcisista /-omose<ual) !o que conduce a la formacin del Ideal del Yo adulto @nstancias #squicas 1nificacin Coica. Consolidacin del Su&er)o ) del @deal del Co. ,ecanismos de 2efensa' 8bandono definitivo de mecanismos de defensa arcaicos. Em&leo de mecanismo de defensa m"s evolucionados Conductas' #ersonales e ntimas Hasgos de Car"cter' !onsolidacin de la Personalidad ' del car,cter: ,a)or discriminacin del Su&er)+ que suma a su funcin de &ro-ibicin de incesto ) de identificacin con la re&resentacin &aterna+ el estatuto de 6trascendencia7+ la inclusin del su0eto en &osicin &aterna o materna. Contribu)e con esto la... !onsolidacin del Super'o de"initi#o ' del Ideal del Yo: El @deal del )o es el residente constitutivo del Su&er)+ que &ermite la ru&tura ) se&aracin del @deal de los &adres+ constitu)Dndose un ideal &ro&io+ que tiende a la definicin de metas conectadas con el &ro&io &ro)ecto de vida Elecciones Eb0etales !a Identidad Sexual toma su forma definitiva al subordinarse las metas se<uales infantiles ba0o el &rimado de la genitalidad. Se consolida la &leccin de Ob+eto 1eterosexual ) se &roduce la confluencia de la corriente tierna ) sensual frente al ob0eto+ el cual se torna 6&ermanente7+ favorecido &or una ma)or tolerancia del Co frente a la desideali acin del mismo. Se &roducen relaciones -eterose<uales donde el otro se considera un Ob+eto 9otal ) &revalece el a"ecto+ se busca el &lacer del otro ) no solamente el &ro&io. @dentificaciones Identi"icaciones Secundarias 3 #os ? Ed&icas Helaciones Sociales Duelo por la identidad grupal: Se disuelve el gru&o. !a bsqueda de valores e ideologa es indi#idual+ no de&ende del gru&o S/Cor o 3 8&arecen las relaciones de camarader/a #ensamiento ,a)or ca&acidad del Pensamiento *gico %ormal: #ermite la construccin de modelos ) sistemas. Se ado&ta un &ensamiento creador ) reali)ador. .orma de &ensar mas 3 #ersonal 3 .le<ible 3 #ros&ectiva Iue -abilita a cambios+ gracias a la &uesta de las ideas+ a travDs de 3 el 9raba+o 3 la am&liacin de las relaciones sociales !a interrelacin del Pensamiento ) la Accin &ermite una ma)or consistencia ) unificacin de la &ersonalidad. @dentidad S/ ,ou0"n Crisis de @dentidad 3 Hecae sobre el Yo Social 2isociacin @nstrumental 3 Indi#iduo . Sociedad 3 Feniendo como base las identidades adquiridas /Co Cor&oral ? Co #sicolgico) Iue &ermite refor ar el sentimiento de @dentidad. Se llega a la integracin de los tres as&ectos de la identidad 3 al logro de la -ismidad ) del ser -ismidad: /*los) Integra al 'o adolescente en una unidad en el tiempo ' en el espacio; consigo mismo ' en la sociedad en <ue act=a. #uede com&ararse con el proceso de indi#iduacin del in"ante+ en donde se e<&erimenta la se&aracin 'o . no 'o. Yo !orporal Yo Psicolgico Se integran adquiriendo el su0eto la singularidad+ que marca el "in de la Adolescencia Yo Social Eleccin de un &ro)ecto de vida'
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El 8dolescente elabora un &ro)ecto de vida que su&one elecciones fundamentales' Carrera o Fraba0o /@m&lica Identidad $ocacional) Eleccin de #are0a Ncleos Conflictivos' Yo Social. Consolidacin de la #ersonalidad ) del Car"cter+ del @deal del Co ) del Su&er)o. #ro)ecto >ital 2isolucin del Com&le0o de Edi&o Negativo Consolidacin de la #rimaca (enital definitiva. S/ *los /#sicoan"lisis de la 8dolescencia) !a 8dolescencia se divide en Fases: 1. #readolescencia $. 8dolescencia Fem&rana %. 8dolescencia #ro&iamente 2ic-a o #ro&iamente Fal L. 8dolescencia Farda B. #ostadolescencia Sin embargo+ cualquier divisin continan siendo una abstraccin+ )a que en el desarrollo no -a) se&aracin ntida. Enfoca nuestra atencin en una secuencia ordenada del desarrollo+ ) nos &ermiten ver las modificaciones &sicolgicas ) las metas que caracteri an a cada fase+ a medida que siguen el principio epi!en.tico del desarrollo. Preadolescencia 1n aumento cuantitativo de la &resin instintiva conduce a una cate<is indiscriminada de metas libidinales ) agresivas+ que -an servido durante los a:os anteriores. Cualquier e<&eriencia &uede transformarse en un estmulo &ara lo se<ual+ incluso situaciones+ &ensamientos o fantasas des&rovistas de connotaciones erticas /0uegos+ luc-as+ etc.) 8 lo largo de la ni:e ) -asta la adolescencia+ la funcin genital acta como descarga no es&ecfica de tensin. C reciDn en la 8dolescencia+ se adquiere la sensibilidad &ara el estmulo -eterose<ual. S/ 8nna .reud Esta eta&a se caracteri a &or 3 8umento cuantitativo de los im&ulsos+ que lleva a un resurgimiento de la &regenitalidad #or e0. 3 N@M8 /19 a:os)3 C-istes con las nalgas ) no con el se<o 3 N@ME /19 a:os)3 Cuentos sobre eliminacin antes que se<o. !a gratificacin instintiva directa se enfrenta a un Super'o reprobatorio. .rente a este conflicto el Yo recurre a %ecanismos de De$ensa: He&resin .ormacin Heactiva 2es&la amiento Esto le &ermite desarrollar -abilidades e intereses a&robados &or sus com&a:eros de 0uego+ ) dedicarse a actitudes sobrecom&ensatorias en conductas com&ulsivas ) en &ensamientos obsesivos &ara aliviar la angustia. 8s&ectos t&icos de esta eta&a son el interDs del coleccionista en ob0etos que se &restan &ara tal actividad. 1na situacin nueva al servicio de la gratificacin instintiva es la... )ociali/acin de la ulpa' @nstrumento &ara evitar el conflicto con el Super'o. #roviene de la madure social lograda durante la *atencia+ ) consiste en com&artir o &ro)ectar los sentimientos de cul&a en un gru&o o en un lder como instigador de actos no &ermitidos. Es una ra n &ara el aumento de la significacin de la creacin de !rupos. Estas defensas no siem&re son suficientes &ara enfrentar las demandas instintivas+ ) es frecuente la a&aricin de' S/ntomas 9ransitorios 3 ,iedos 3 .obias 3 Fics Nerviosos Descargas 9ensionales 3 2olores de Cabe a ) de Estmago 3 Comerse las u:as 3 Fartamudeo 3 Fa&arse la boca con las manos 3 Jugar con los cabellos 3 Estar tocando constantemente todo
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3 entre otros

Conflicto Central' Hea&aricin de la &regenitalidad. En... NIO: Se manifiesta como angustia de castracin en relacin con la madre f"lica o &re ? ed&ica+ &oderosa ) &rocreadora /miedo ) envidia a la mu0er). &stadio 1omosexual: 8ntes de que se efecte el cambio -acia la masculinidad+ el adolescente em&lea una angustia -omose<ual en contra de la angustia de castracin. ,aniobra evasiva. Sub)ace a la formacin de la Pandilla. N %ase 1omosexual 9ransitoria: /8d. Fem&rana) 1n miembro del mismo se<o se toma como ob0eto de amor ba0o la influencia del Yo Ideal /un ob0eto narcisista se elige a s mismo). *uc0a con la Angustia de !astracin >temor ' deseo? en relacin con la madre arcaica. Se separa del sexo opuesto. NIA: ,arimac-o o agresiva. He&resin masiva de la genitalidad que -ubo de establecer antes de &asar a la fase ed&ica. Cuando la ni:a se se&ara de su madre debido a una dece&cin narcisista de s misma como mu0er castrada+ re&rime sus im&ulsos instintivos relacionados con el cuidado materno ) los cuidados cor&orales+ ) se encamina de manera agresiva -acia el se<o o&uesto. Es agresora ) seductora en el 0uego de la seduccin. Su se<ualidad es &rominentemente f"lica. !a fase &readolescente de la organi acin de los im&ulsos+ est" dominada &or una defensa en contra de una fuer a regresiva -acia la madre &reed&ica. Se de"iende en contra de la "uer)a regresi#a 0acia la madre preed/pica por una orientacin "ranca ' decisi#a 0acia la 0eterosexualidad. Eleccin del Eb0eto 8dolescente El estado mental ) fsico que se asocia con la 8dolescencia /Fem&rana ) #ro&iamente 2ic-a) tiene cualidades diferentes a las de la #readolescencia. En esta fase+ la diferencia se muestra en' 1na vida emocional m"s rica 1na orientacin dirigida a crecer 1n intento &ara autodefinirse+ una res&uesta a la &regunta OIuiDn so)P El &roblema de relaciones de ob0eto &asa a &rimer &lano+ ) sus variaciones ti:en el desarrollo &sicolgico en las siguientes fases. 1a' un cambio meramente cuantitati#o de los impulsos; con la aparicin de una nue#a cualidad de impulsos. Se abandona la posicin regresi#a preadolescente en pro de la ad<uisicin de la primac/a genital. !a &regenitalidad &ierde el &a&el de una funcin satisfactoria+ siendo relegada a una actividad de iniciacin /mental ) fsica) ) da lugar al resurgimiento de un nuevo com&onente instintivo' la genitalidad. !a organi acin 0er"rquica de los im&ulsos influ)e en el desarrollo del )o. S/#iaget !as transformaciones intelectuales son &aralelas o com&lementarias a las transformaciones afectivas. Se observa un desarrollo correlativo entre los impulsos ) el 'o. Yo: Foma sus se:ales de estos cambios en organi acin instintivas+ ) elabora en su estructura+ una organi acin 0er"rquica en sus funciones ) &autas defensivas. !ar,cter: Emerge de las fases de la 8dolescencia+ est" construido sobre los logros de la !atencia ) se termina de com&letar en la #ost8dolescencia. 8dquiere una fi0acin irreversible. Es clara !a diferenciacin entre 3 #readolescencia 3 .ases Siguientes !a diferenciacin entre 3 8dolescencia Fem&rana 3 8dolescencia #ro&iamente 2ic-a No es tan clara 3 #orque en ambas lo central es'
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BOLILLA IV
3 !a renuncia a los ob0etos &rimarios de amor /&adres+ -ermanos+ etc) ) la bsqueda de otros. 3 !os im&ulsos cambian -acia la genitalidad+ ) los ob0etos libidinales de0an de ser &reed&icos ) ed&icos+ &ara constituirse como -eterose<uales+ e<og"micos ) no incestuosos.

Adolescencia ,emprana NIO 3 !a maduracin &uberal lo saca de su &readolescencia autosufieciente ) defensiva ) de la cate<is &regenital. NIA 3 Es for ada -acia el desarrollo de su femeneidad. 8mbos inician la bsqueda de ob0etos libidinales e<tra familiares. !aracter/stica Distinti#a 3 .alta de Cate<is en los ob0etos de amor familiares 3 *squeda de ob0etos nuevos entre los que la lbido flote libremente ) &ueda acomodarse. Cuando el adolescente se se&ara de sus &adres G !a falta de cate<is tambiDn com&rende' 3 !as re&resentaciones de ob0etos 3 !os valores morales internali ados Iue residen en el )uper0o 3 Este disminu)e en eficiencia 3 2e0a al 'o sin la direccin de la conciencia que -a tenido -asta a-ora. G !os valores Q Iueda debilitado+ inadecuado frente a esta situacin !as reglas !as le)es morales 8dquieren inde&endencia de la autoridad &arental 3 C se tornan sintnicas con el Co E&eran &arcialmente dentro del mismo #uede decirse que... 3 Hetiro de la Cate<is de Eb0eto 3 8m&liacin de la distancia entre 2an como resultado un empobrecimiento del Yo El 'o ) el )uper0o 1 E<&erimentado como un sentimiento de vaco Iue &uede resolverse de distintas maneras' 3 Hecurriendo a la fantasa 3 Hecurriendo al autoerotismo 3 Fomando cualquier o&ortunidad de alivio que el ambiente ofre ca 3 2elinquiendo 3 >olviendo la lbido de ob0eto -acia el ser' Narcisismo. 3 Etc. Eleccin del Eb0eto 8dolescente' Sigue el modelo narcisista. NIO ;ace amistades que e<igen una ideali acin del amigo' 8lgunas caractersticas son admiradas ) amadas &orque constitu)en algo que el su0eto quisiera tener+ ) en la amistad Dl se a&odera de ellos. !a eleccin de ob0eto est" basada en el 'o Ideal 3 .ormacin @ntra&squica. 3 @deal de omni&otencia for0ado sobre el modelo del narcisismo infantil. 3 Fiene su origen en el Estadio del Es&e0o 3 Est" constituido &or el amor -acia siRmismo del que go aba el )o real en la infancia /sustituto del narcisismo &erdido). Si el Co @deal que re&resenta el amigo+ cede ba0o el deseo se<ual G !leva a un estado de -omose<ualidad /latente o manifiesta) G Si se &roduce una "i+acin 3 El muc-ac-o &odra tornarse -omose<ual.
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!os muc-ac-os se sienten avergon ados de femeneidad ) la niegan.

NIA: No muestra un &aralelismo cercano al desarrollo del muc-ac-o. !a amistad 0uega un &a&el im&ortante en su vida+ &ero la &resencia de la tendencia bisexual es mas intensa en las muc-ac-as que en los muc-ac-os. ,uestran con mas facilidad su masculinidad. E<&erimentan una sensacin de vaguedad en relacin con el tiem&o ) el es&acio. Esta vaguedad en la percepcin 'oica ) -acia la realidad+ es un as&ecto concomitante de la ambigSedad bise<ual. !a &osicin bise<ual est" relacionada al &roblema del narcisismo.T El &ene ilusorio se mantiene como una realidad &squica &ara &rogeter a la muc-ac-a en contra de la vaciedad narcisistaU ser igual al muc-ac-o es una cuestin de vida o muerte. !a &erce&cin bise<ual con &erce&ciones V o ? vagas del cuer&o encuentra e<&resin en intereses+ &reocu&aciones ) ensue:os. ;asta que la muc-ac-a vaca en su cuer&o &arte de lbido narcisista ligada con la imagen cor&oral bise<ual+ ) busca com&letarse /no en s misma) en el amor -eterose<ual. !a declinacin de la tendencia bise<ual marca la entrada en la adolescencia+ !a muc-ac-a tiene facilidad &ara reali ar actuaciones+ ) ello &uede determinar el inicio de la se<ualidad /-eterose<ual) defensiva. 8mistades Enamoramientos .antasa #rotegen a la muc-ac-a en contra de actividades se<uales &recoses 8ctividades atlDticas e intelectuales #reocu&acin &or el arreglo &ersonal En Sntesis' En esta eta&a se &roduce 3 Hetiro de la Cate<is de los #adres 3 2isminucin de la energa catDctica en el ser -:!1A!1O 3 Eleccin Narcisista de Eb0eto basada en el Co @deal -:!1A!1A 3 #erseverancia en la &osicin bise<ual 3 Sobrevaloracin del com&onente f"lico En ambos se<os &uede observarse G 1n aumento del Narcisismo que &recede a la consolidacin del amor -eterose<ual 3 !igado con el &roceso de *squeda de ob0etos no incestuosos Adolescencia Propiamente Dic2a o Propiamente ,al Desprendimiento de los ob+etos de amor in"antiles 3 2esligamiento del &adre ed&ico 3 Eleccin de Ob+eto 1eterosexual &xog,mico (racias al abandono de las &osiciones bise<ual ) narcisista. *o central en esta "ase 3 Hevivir del Com&le0o de Edi&o 3 2escone<in de los &rimeros ob0etos de amor !o que va a &osibilitar el logro de la identidad se#ual 3 Elaboracin definitiva de la "emeneidad ) la masculinidad. El movimiento de la lbido -acia la -eterose<ualidad 3 2es&ierta ansiedad+ angustia ) conflictos en el 0o. #ero el 0o -a de0ado de estar dDbil 3 ) es ca&a de canali ar los im&ulsos @nstrumentando mecanismos de de"ensa ) acomodaciones adaptati#as. %ecanismos de De$ensa /S/ 8nna .reud) 3 8scetismo

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3 @ntelectuali acin 3 2es&la amiento 3 Heversin de 8fecto *los agrega 3 He&resin' Iue toma a su cargo la declinacin del C. de Edi&o. 3 8scetismo ,ecanismos &ro&ios de la Soc. Euro&ea 3 @ntelectuali acin 3 1niformismo 3 ,ecanismo &ro&ia de la Soc. Norteamericanas Ser igual en la conducta e<terna. #rotege al individuo dentro del gru&o en contra de la ansiedad &roveniente de otro lado. ;a) varios mecanismos reconocibles en el uniformismo 3 identificacin El em&leo de este mecanismo de defensa da como resultado: = !a su&erficialidad emocional = .alsa im&resin de madure ' #orque se ignoran las diferencias individuales &ara adquirir un comportamiento estandari)ado. = #roblemas de @dentidad = 8nulacin del com&onente idealista de la 0uventud' En detrimento del es&ritu revolucionario+ ) en &ro de una falsa igualdad que &rovee seguridad. El adolescente em&lear" estos mecanismos de defensa de manera transitoria+ -asta que se -a)an cum&limentado los logros de esta fase ) el uso de estos se torne innecesario. Fras la organi acin de los im&ulsos que tiene lugar en esta eta&a a&arece una' Or!ani/acin 4er+rquica de las Funciones del 'o' !os &rocesos cognitivos se -acen mas ob0etivos ) analticos. El &ensamiento adquiere un nivel su&erior+ visible en el desarrollo de teoras ) sistemas. Se inicia el reinado del &rinci&io de realidad. Se logra una conciencia &rogresiva de la relevancia que tienen las &ro&ias acciones en la sociedad. Se distinguen' @ntereses+ Ca&acidades+ ;abilidades+ Falentos. Se visuali a la eleccin vocacional. Se &uede describir esta fase+ en tDrminos de dos estados a$ecti5os: 1. Duelo: El adolescente sufre una &Drdida. Henuncia a sus &adres ed&icos ) e<&erimenta sentimientos de vaco interno+ &ena ) triste a+ que son &arte de todo luto. $. Estar Enamorado: 8cercamiento de la lbido a nuevos ob0etos. Sentimiento de estar com&leto+ aco&lado+ con un singular autoabandono. 1 Amor ,ierno: #recede a la e<&erimentacin -eterose<ual. No es como el 0uego se<ual inocente de eta&as anteriores /aunque se ve en la com&etencia &or la conquista de las muc-ac-as). El adolescente se &ercata de que el sentimiento es nuevo+ su actitud -acia la muc-ac-a im&lica un sentimiento de ternura ) devocin. #redominan la &reocu&acin &or &reservar el ob0eto de amor+ ) el deseo de &ertenecer e<clusivamente /aunque sea es&iritualmente) el uno al otro. !a pare+a no re&resenta solamente una fuente de &lacer se<ual+ sino que significa un conglomerado de atributos sagrados ' preciosos. En esta eta&a 3 se (eacti#a ) se (esuel#e el omple&o de Edipo /Negativo ) #ositivo) #ero no e<iste las resoluciones ideales 3 En ambos se<os quedan residuos de ansias ed&icas &ositivas ) negativas. Declinamiento del !omple+o de &dipo /8dolescencia) 3 !ento+ llega -asta la 8d. Farda Se com&leta solo cuando el individuo forma una nue#a "amilia 3 Iue lo a)uda a dominar cualquier remanente ed&ico que amenace a&arecer 3 Negacin 3 8islamiento

Elementos que favorecen la canali acin de la se<ualidad genital -acia una eleccin 2omose#ual'
EL 4OVEN -iedo a la $agina: Como organo devorador ) castrante. 2erivados del sadismo oral &ro)ectado. Identi"icacin con la madre: !a madre fue inconsistente C-eca ,onaldi+ .ernanda o frustrante+ ) el padre maternal ) rec-a ante. $99%A9$1%/$ *a intro'eccin es una prerrogati#a del padre: Se ramifica del C. de Edi&o. @n-ibicin o restriccin. Se equi&arara a todas las mu0eres con su madre.

LA 4OVEN &n#idia al Pene: Se com&ensa &or el mac-o. Esta acta como muc-ac-o en relacin a otras 0venes. %i+acin 9emprana a la -adre: 8cta como de&endiente+ obediente ) sobre&rotegida &or la madre.

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!a &regunta 67ui.n so08 3 >a siendo reem&la ada &or las &alabras Este so0 'O #or una claridad de &ro&sitos autoevidentes ) un conocimiento del )er Adolescencia ,ard-a .ase de !onsolidacin. Elaboracin de' 1. 8rreglo estable e idiosincr"tico de funciones e intereses del Co. $. E<tensin de la esfera libre de conflictos del Co / 8utonoma Secundaria) %. #osicin Se<ual irreversible /@dentidad Se<ual) resumida como &rimaca genital. L. Cate<is de re&resentaciones del Co ) del ob0eto relativamente constante. B. Estabili acin de a&aratos mentales+ que salvaguarden la identidad del mecanismo &squico. #roceso de consolidacin que relaciona 3 &structura Ps/<uica: Estableciendo la uni"icacin del Yo. .orma el car,cter. 3 !ontenido: #reservando la continuidad dentro del )o. #rovee los medios &ara formar el car"cter. Cada com&onente influ)e al otro retroactivamente+ -asta que se adquiere el equilibrio dentro de ciertos lmites de constancia intrnseca. El as&ecto com&rometido de esta eta&a es el logro de una relati5a madure/. W. Se forma la personalidad ) el car+cter+ ) se logra cierta madure . X. 9area Principal: Elaboracin del 'o Uni$icado+ que funde los retardos &arciales con e<&resiones estables+ a travDs del traba0o+ el amor ) la ideologa+ &roduciendo articulacin social ) reconocimiento. Cualidades que -acen &osible la consolidacin de esta eta&a' El Aparato Ps/<uico sinteti a los diversos &rocesos adolescentes ) los convierte en estables+ irreversibles+ ) les da un &otencial ada&tativo. !a %uente de (esiduos espec/"icos de per/odos anteriores del desarrollo que -an sobrevivido a las transformaciones adolescentes+ que continan e<istiendo en forma derivada+ contribu)en a la formacin del car,cter. !a %uente de &nerg/a que im&lica ciertas soluciones -acia un &rimer &lano ) de0a otras en estado latente+ &resta al &roceso de consolidacin una calidad de decisin e individualidad. Es necesario introducir la nocin de... ,rauma: .enmeno universal de la infancia+ causado &or la &ro&ia constitucin o &or el medio ambiente+ no tiene relacin en el efecto del trauma en la vida cotidiana. El dominio del trauma es una tarea de la vida+ esta auto&roteccin es &ro&orcionada a la fuer a del )o ) a la estabilidad de las defensas. !os efectos de un trauma tienen dos caras' E$ecto Ne!ati5o: 8lcance con que el trauma obstaculi a el desarrollo &rogresivo. Nada se debe recordar o re&etir del trauma ol#idado. #ueden ser reacciones de"ensi#as /in-ibiciones o fobias) ) contribu)en a la formacin del car"cter. E$ecto Positi5o: 8lcance con que el trauma &romueve o im&ulsa el dominio de la realidad. @ntentos de' = Hevivir el trauma = Hecordar la e<&eriencia olvidada = ;acerla real = Hevivir su re&eticin' Si fue una relacin afectiva tem&rana+ es revivida en un contacto an"logo con otra &ersona. Se resumen en tDrminos de 6%i+acin al 9rauma8 ) 7!ompulsin a la (epeticin8 !os efectos &ueden ser incor&orados al Yo Normal+ en formas de tendencias constantes+ rasgos de car"cter inmutable. !a fi0acin e irreversibilidad que logra el car"cter en esta eta&a+ tiene un efecto favorable sobre la economa &squica.

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8l ser &roducto de la fi0acin de los remanentes traum"ticos+ integra el &resente con el &asado de un modo din"mico ) establece una continuidad -istrica en el Co+ que &rovoca sentimientos de 3 Certe a 3 2ireccin 3 Singularidad en las elecciones 3 Etc.

En el 'o 3 Se lleva a cabo la consolidacin del &roceso adolescente G E0ecuta' .uncin de Sntesis' Iue le &osibilita unificar !os puntos de fijacin que -a)an quedado a lo largo del desarrollo. Se visuali an en las necesidades libidinales+ las identificaciones &revalentes ) las fantasas &referidas El trauma residual que &rovee la fuer a /com&ulsin a la re&eticin) que im&ulsa las e<&eriencias no integradas en la vida mental+ &ara su dominio o integracin. !o cual da lugar a la Integracin del Yo. .uncin Hestauradora' El Co integra los conflictos infantiles dentro de su reino. Estos no son eliminados al final de la 8dolescencia+ son integrados torn"ndose 0o 9 sintnico+ ) se instalan dentro de las auto 9 representaciones del adulto. El Co desem&e:a una funcin similar a la que desem&e: en la !atencia' = 8l estructurar el im&ulso no resuelto = Coordinar las fi0aciones en una unidad organi ada Saca el me0or &artido de una mala situacin+ convirtiendo los obst"culos e im&edimentos &ara la maduracin+ en rasgos idiosincr"ticos del adulto. El &roceso de consolidacin 3 Es un &roceso de 3 Angostamiento !anali)acin Autolimitacin Ebservamos /al final de la 8dolescencia) la demarcacin de un espacio de #ida altamente idiosincr,tico 3intereses 3 elecciones &rofesionales ) vocacionales ;eredero del !omple+o de &dipo 3 Super' ;eredero de la Adolescencia 9ard/a 3 Ser Personalidad !ar,cter Se solidifican 3 determina una cierta constancia en las formas del )o &ara resolver sus tareas

Pensamiento Se amalgaman 3 otorgando a la personalidad una calidad mas unificada ) consistente Accin @ Con esta evolucin en el &ensamiento 3 2eclinan los as&ectos creativos+ imaginativos ) artsticos del 8d. ,edio #/*los )entido de Identidad o de )er: 8ce&tacin del establecimiento de las tres anttesis de la vida mental' S1JEFE ? E*JEFE 8CF@>E ? #8S@>E #!8CEH ? 2E!EH Hetoma el conce&to de EricKson sobre... Identidad del 'o: E<&eriencia sub0etiva de' variables estados del )o+ refluctuaciones de la lbido debido a crisis conflictivas ) maduracin G !risis de Identidad 3 Coincide con la 8dolescencia Farda 3 !leva al establecimiento de la identidad definitiva
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S/ *los Identidad: Hesultado de &rocesos &sicolgicos -eterogDneos que se combinan acumulativamente en el Co dando lugar al Ser. )er: He&resentacin mental que refle0a en un todo organi ado+ las transformaciones es&ecficas de la 8d. Farda Autoestima: S/ Jacobson es la e<&resin emocional de la autoevaluacin ) la cate<is libidinosa o agresiva de las autorre&resentaciones. 2iscre&ancia o Concordancia entre el 6deseo ser7 ) las autorre&resentaciones. El restablecer esta concordancia+ o eliminar la discre&ancia &or medio de una interaccin sensata con el medio ambiente+ se convierte en un esfuer o de &or vida &ara el Co. Es incrementada gracias a todos estos &rocesos+ ) al intento de dominio del )o ? sintnico de los residuos traum"ticos. C dic-a estabili acin es uno de los ma)ores logros de la edad adulta. Hesoluciones #atolgicas' Someten a esfuer os e<cesivos la ca&acidad integrada del individuo ) &uede conducir a varias salidas' Adolescencia Prolongada: Se &osterga la elaboracin de las &roblem"ticas de este &erodo. Adolescencia Mal Lograda: .racasa la elaboracin de las &roblem"ticas de este &erodo. Se debe a' 1n )o defectuoso 1na ca&acidad deteriorada 1na &roclividad a la ansiedad traum"tica /&"nico a la &Drdida del Co) Com&renden cuadros limtrofes+ esqui ofrDnicos ) &sicticos. Adolescencia Incompleta: .racasa la elaboracin de las &roblem"ticas de este &erodo. Se debe a' #erturbaciones entre los sistemas @n-ibiciones .ormacin de Sntomas Com&renden las &erturbaciones neurticas. Postadolescencia Fase Intermedia entre 3 8dolescencia 3 Edad 8dulta Puente que une a estas dos eta&as ,area Principal: Armoni)ar o Integrar las partes componentes de la Personalidad. 2ic-a integracin es llevada a cabo &aulatinamente+ ) se corres&onde con el e0ercicio de los roles sociales /matrimonio+ maternidad+ &aternidad). S/ *enedecK 3 El Desarrollo Psicosexual solo termina con la maternidad ) la &aternidad. S/ EricKson 3 Pos Adolescente: 8dulto 0oven. #rolongacin del intervalo entre la 0uventud ) la edad adulta. .unciona como... %oratoria Psico)ocial: ,ediante la e<&erimentacin de un rol libre+ &uede encontrar un nic-o en alguna seccin de su sociedad+ nic-o definido+ &ero que &arece ser nicamente &ara Dl. 8l encontrarlo+ gana un &uente entre lo que Dl era de ni:o ) en lo que &ronto se convertir". Heconcilia la conce&cin de si mismo con el reconocimiento que su comunidad tenga de Dl. Autoestima: Emerge la &ersonalidad moral con su Dnfasis en la dignidad &ersonal o autoestima+ mas que en la de&endencia su&er)oica ) la gratificacin instintiva. El Yo Ideal -a tomado &osesin en varias formas de la funcin reguladora del su&er)+ ) se -a convertido en -eredero de los &adres ideali ados de la infanciaU ) la confian a antes de&ositada en el &adre a-ora se une al )er. Fantas-a de :escate: El adolescente es&era que la solucin a los conflictos devenga del medio ambiente. #uede deberse a la sobre#aloracin de los padres /aquellos que en la ni:e + e<tinguan tensiones ) regulaban la autoestima) es transferida al medio ambiente. Estos deseos reducen los &roblemas a una condicin singular de la que todo de&ende.

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