FORUM

Unabhngige SchlerInnenzeitung am Akademischen Gymnasium Innsbruck

RtselSpa

Seite 15
Bild des Monats

Seite 14
SchuleAktuell

Seite 8
Liebe Leserinnen und
Leser,

ein weiteres Jahr ist
vergangen und wir blicken
mit Stolz auf unsere
Ausgaben zurck und
hoffen, dass ihr, genau so
wie wir, Spa am Lesen
dieser Zeitung hattet. Wir
prsentieren euch
eine vllig
berarbeitete
Version, die aber
nicht nur optisch,
sondern auch
inhaltlich etwas
Interessantes bietet.
Wir haben zum
ersten Mal ein
uerst
interessantes
Interview mit Frau
Professor Karin
Kilian und natrlich fhren
wir das Kreuzwortrtsel
auch im neuen Jahr weiter.
Vorerst gratulieren wir den
glcklichen Gewinnern
unseres ersten Rtsels und
hoffen, dass sie sich ihre
Weihnachtswnsche erfllen
konnten.
Wie bereits bekannt,
nehmen wir gerne Inserate
bezglich
Nachhilfeunterricht, An- und
Verkauf, etc. an.
Wie unschwer zu erkennen
ist, hat das Forum nun ein
neues Layout. Wir haben
uns bemht, der Zeitung ein
neues Kleid zu verpassen
und hoffen, dass es euch
gefllt.
Wie ihr auf der Titelseite
erkennen knnt, gibt es das
Forum nun wieder als
Online-Ausgabe, fr den
Fall, dass ihr die Zeitung
lieber auf eurem Computer,
Tablet oder Handy lesen
mchtet, oder ihr euch
einfach ein Bild noch einmal
in Farbe ansehen wollt.

In diesem Sinne wollen wir
euch noch zwei Artikel
dieser Ausgabe empfehlen:
Es gibt einerseits einen
Kommentar zur
Ganztagsschule und
andererseits auch einen ber
die prekre Lage im
Sdsudan. Natrlich gibt es
noch mehr Artikel und wir
hoffen, dass es
euch Spa
macht, sie zu
lesen oder auch
einfach nur
unser
Kreuzwortrtsel
zu lsen.
Fr
Anregungen,
wie Leserbriefe,
sind wir
natrlich immer
offen! Am
Besten via Mail an
raumfuermeinung@gmail.com
Ihr knnt uns auch auf
Facebook finden unter
facebook.com/
raumfuermeinung.

Mit freundlichen Gren,

Eure Redaktion
Ausgabe 1
Januar 2014
Online-Ausgabe
InhaltsVerzeichnis
1

Was gibts im forum ?

INHALTSVERZEICHNIS 1

POLITIKWIRTSCHAFT

KONFLIKTE IM SDSUDAN ESKALIEREN 2

BILDUNGGESELLSCHAFT

GANZTAGSSCHULE - EIN KOMMENTAR 4

LIFESTYLEKRITIK

DIE TRIBUTE VON PANEM - CATCHING FIRE 5

SCHULEAKTUELL

INTERVIEW MIT KARIN KILIAN 8
SV-PLATTFORM 10

PORTRTMENSCHEN

NELSON MANDELA 12

BILD DES MONATS

COSTA CONCORDIA 14

RTSELSPA

KREUZWORTRTSEL 15

IMPRESSUM 16




PolitikWirtschaft
2

Konflikte im Sdsudan
eskalieren

Die seit 15. Dezember andauernden Konflikte im Sdsudan werden immer blutiger. Nach
Entdeckung einiger Massengrber kurz vor Neujahr hat die International Crisis
Group (ICC) am 9. Jnner 2014 bekanntgegeben, dass die Machtkmpfe bereits ber 10
000 Opfer gefordert haben. Weitere 180 000 sind auf der Flucht.

Der brgerkriegshnliche Zustand entstand mit
dem angeblichem Putschversuch des im Juli
entlassenen Vizeprsidenten Riek Machar, der
dem Volksstamm der Nuer angehrt, gegen den
zu den Dinka gehrenden sdsudanischen
Prsidenten Salva Kiir Mayardi. Machar
dementiert den Putschvorwurf jedoch, und
auch die UN, sowie das US-Auenministerium
zweifeln daran. Der Konflikt dieser beiden
Stmme, der Dinka und der Nuer, zieht sich
schon ber Jahrhunderte hinweg und taucht
sogar in Mythen und Legenden der
Volksgruppen auf. Historisch gesehen sind die
Vlker nicht sehr unterschiedlich, traditionell
leben sie von der Viehzucht und sprechen eine
nilotische Sprache (Der Nil fliet durch den
Sdsudan), dadurch sind ihre wirtschaftlichen
Interessen auch ziemlich hnlich.
Doch genau das bringt viel Nhrstoff fr
Konflikte mit sich. Hauptziel beider Parteien
ist die Vorherrschaft ber das Land zu erlangen
und so die riesigen lvorkommen auszuntzen.
Die lreichen Regionen sind wieder Schauplatz
der Kmpfe zwischen den Regierungstruppen
(Dinka) und den Rebellen (Nuer).

In der Regional-Hauptstadt Bunti haben die
Rebellen die Kontrolle bernommen, die
Regierung hat jedoch angekndigt, die dortigen
Truppen zu verstrken und Bunti wieder
einzunehmen. Ob das gelingt, ist fraglich, denn
die Rebellen attackieren zugleich die Stadt Bor,
die derzeit wieder unter Kontrolle der
Regierung ist. Auch die Hauptstadt Juba wurde
von den Kmpfen nicht verschont, dort wurden
bereits ca. 500 Menschen in Feuergefechten
gettet oder wegen ihrer ethnischen
Zugehrigkeit hingerichtet. Immer mehr
Menschen flchten aus den stark umkmpften
Gebieten in die mit 62000 Leuten hoffnungslos
berfllten UN-Flchtlingslager und nach
Uganda (ca. 23 000 Flchtlinge),
PolitikWirtschaft
3

auch in Kenia und thiopien stiegen die
Flchtlingszahlen an. Die UN frchten eine
humanitre Katastrophe in den
Flchtlingslagern.

Die Situation wird nur unter Umstnden besser,
denn die seit 2. Jnner andauernden
Friedensverhandlungen in der thiopischen
Hauptstadt Addis Abeba verlaufen nur sehr
schleppend.


Das liegt vor allem daran, dass die
Rebellendelegation die Freilassung der beim
angeblichem Putschversuch festgenommenen
Minister als wichtige Verhandlungsgrundlage
fordert. Ob das geschieht, ist noch ungewiss,
und deshalb rckt der Frieden womglich in
noch weitere Ferne.
Um die betroffenen Zivilisten zu schtzen,
haben die Vereinten Nationen beschlossen, die
Verstrkung der 7000 UN-Sicherheitskrfte um
weitere 5.500 Soldaten und 440 Polizisten zu
erlauben.
Paul Pesl
BildungGesellschaft
4

Ganztagsschule - ein
Kommentar

Es mag vielleicht ganz nett und angenehm klingen Die Kinder werden von der Frh bis
zum Abend in die Schule gesteckt, bekommen etwas zu essen und werden auch noch weiter
gebildet. Doch meiner Meinung nach sind die sehr groen Bedenken mehr als
gerechtfertigt. Einige Grnde, die gegen die Ganztagstschule sprechen:

In vielen europischen Staaten ist die
Ganztagsschule bereits Realitt und aus dem
Alltag der Schler nicht mehr wegzudenken.
Ganztgig" sind laut Eurypedia jene
Schulsysteme, die grundstzlich Unterricht und
Betreuung sowohl vormittags als auch
nachmittags ausweisen. Prinzipiell gibt es kein
Land, in dem nicht in irgendeiner Weise
(Nachmittagsunterricht, Nachmittagsbetreuung
etc.) ganztgige Angebote vorhanden sind; das
ist ja auch bei uns in sterreich der Fall. Aber
hierzulande muss kein Schler jeden Schultag
bis in den spten Nachmittag hinein in der
Schule verbringen. Auch gibt es in sterreich
in der Regel kein Mittagessen an der Schule
und keine Stunden, in denen Lehrer mit
Schlern die Hausbungen gemeinsam
besprechen.
Ich denke, es ist gut, dass der Schler / die
Schlerin die Mglichkeit hat, die eigene
Freizeit individuell zu gestalten. Somit wird er/
sie aufgefordert, sein/ihr Arbeitspensum, das
zu Hause zu erledigen ist, sinnvoll einzuteilen.
Man ist insofern viel freier, da der Staat
nicht so viel vorschreibt. Und somit bleibt auch
mehr Zeit, anderen Hobbys nachzugehen. Die
Gesamtschule hat natrlich groe
gesellschaftliche Konsequenzen.
Selbstverstndlich gibt es auch positive
Auswirkungen, beispielsweise wenn beide
Eltern berufsttig sind. Andererseits denke
ich ist die Schule keine Institution, die die
Schler/innen beinahe rund um die Uhr zu
betreuen hat. Primr sollte sie in meinen Augen
der Wissensvermittlung dienen und nicht alle
Bereiche der Erziehung beeinflussen oder gar
bernehmen. Es geht dabei um die Frage,
wieviel Erziehung dem Staat berlassen wird
und wieviel eben nicht. Man darf auf jeden Fall
den Einfluss nicht berschtzen.
Des Weiteren gibt es bis dato keinen
empirischen Beweis, dass Schler in der
Ganztagsschule besser und effizienter lernen
wrden. Sehr hufig wird auch das Argument
gebracht, dass das gemeinsame Zusammensein
von frh bis spt den sozialen Ausgleich
frdere. Aber ist dem wirklich so? Da alle
Menschen verschieden sind und
unterschiedlichen Interessen nachgehen, ist es
pdagogisch wahrscheinlich nicht sinnvoll,
wenn alle Schler den ganzen Nachmittag in
der Schule gemeinsam eingesperrt sind.
Mir ist schon klar, dass es auch positive
Aspekte gibt und die Ganztagsschule vielen
Menschen helfen wrde, aber aufgrund der
beschriebenen Punkte mchte ich ernsthaft
fragen, ob man diese Art der Schule wirklich
einfhren soll und ob dies Zukunft hat. Andere
Staaten nmlich berlegen bereits, die
Ganztagsschule wieder abzuschaffen.

Bernhard Hager
LifestyleKritik
5

Die Tribute von Panem -
Catching Fire

Im November letzten Jahres kam der zweite Teil der Trilogie Die Tribute von Panem von
Suzanne Collins in unsere Kinos. Der Film spielte weltweit 830 Millionen US-Dollar ein,
davon allein schon 158 Millionen in den Vereinigten Staaten am Erffnunswochenende,
womit der bisherige Umsatzrekord von New Moon, dem zweiten Teil der Twilight-Saga,
geknackt wurde. Eines ist klar: Nicht nur die Bcher waren unter den Bestseller-Listen
weltweit, sondern auch die Verfilmungen, die zwar nicht an die Komplexitt der
Romanvorlage herankommen, berzeugen dennoch sowohl Jung als auch Alt und erhalten
vom Publikum berwiegend positive Kritik.

Nachdem die Protagonisten Katniss Everdeen
und Peeta Mellark im ersten Teil als Sieger der
jhrlichen Hungerspiele, ein Wettkampf in dem
24 Jugendliche aus den 12 Distrikten des
futuristischen Nordamerikas um ihr berleben
kmpfen mssen, hervorgingen, mssen sie im
zweiten Teil als potentielle Rebellenfhrer
zurck in die Arena.
Dabei behandelt die Geschichte mehrere
Aspekte: Von Action, politischen Themen bis
hin zur Lovestory.
Die Verfilmung einer Romanvorlage ist immer
sehr heikel. Besonders bei der Twilight-Saga
stie dieses Thema auf vermehrt negative
Kritik. Die Tribute von Panem erhielt
hinsichtlich dieses Aspekts allerding gute
Rckmeldung. Auch wenn man im Film das
ein oder andere aus dem Buch vermisst was
normal ist, denn der Detailreichtum eines
Buches kann nie vollstndig in einem Film
vorhanden sein - gilt die Verfilmung als sehr
gelungen und erreicht auf der Liste der
erfolgreichsten Filme 2013 Platz sieben.
Besonders gelobt wird, dass sich der Regisseur
im Groteil sehr an die Buchvorlage hlt.
Buchkenner werden in mehrere Szenen
bekannte Textpassagen wortwrtlich auffinden.
Neben den aus dem Buch bernommenen
Szenen stechen aber auch einige hinzugefgte
Passagen heraus. Diese wurden allerdings
bewusst und gekonnt eingebaut, wie
beispielsweise die Szenen rund um President
Snow, Katniss Feind. Den Zuschauer stren
diese Szenen nicht, da sie einem die
Mglichkeit geben, aus Katniss Umfeld
herauszutreten, da im Buch die gesamte
Geschichte nur aus ihrer Sicht erzhlt wird,
und das Publikum somit auch hinter die
Kulissen blicken kann.
Die Tribute von Panem stie wohl deshalb
auf so groen Erfolg, da die Geschichte,
obwohl sie in der Zukunft spielt, auf aktuelle
und auch vergangene Themen zurckgreift.
Das spricht auch Schauspieler Josh Hutcherson
LifestyleKritik
6

in einem Interview an: Ich komme mir vor
wie in der heutigen Welt. Es gibt die 99
Prozent und das eine Prozent und zwischen
beiden klafft solch ein Graben. Darum geht es
in den Tributen von Panem. Du hast diese
Leute, die darum kmpfen, Essen auf den Tisch
zu bekommen und dann hast du das Kapitol,
das diese Welt absolut nicht wahrnimmt.
Top-aktuelle Themen wie Hungersnot, der
Groe Unterschied zwischen Arm und Reich
und das Verdrngen der Tatsache, dass viele
Menschen sich keine Sorgen um ihre Existenz
machen mssen, whrend ein so groer Teil
der Weltbevlkerung jeden Tag ums berleben
kmpfen muss, werden von Collins


aufgegriffen. In einem Interview mit der New
York Times sagte sie auerdem, dass junge
Menschen sich Themen wie der globalen
Erwrmung und unserem schlechten Umgang
mit der Umwelt zuwenden mssen.
Auch der Macht der Regierung steht Collins
kritisch gegenber. So zeigt sie in ihren
Bchern, wie eine der Bevlkerung
bergeordnete Instanz die Kontrolle ber die
Menschen bernehmen und alle, die sich ihnen
widersetzen, dementsprechend ausschalten
kann. In einem Interview mit Citypages sagte
Jennifer Lawrence: Wir haben gesehen, dass
all dies in der Geschichte geschehen ist, als
pltzlich diese Regierung da war, die die
Menschen kontrollierte, indem sie sie spaltete
und hungrig und schwach lie, damit sie nicht
stark genug wurden um sich zu wehren.
Natrlich sind diese Themen in den Romanen
und Verfilmungen teilweise bertrieben und
nicht der Realitt entsprechend dargestellt, aber
dennoch prsent. Auf die beiden kommenden
Verfilmungen des dritten Teils kann man
definitiv schon neugierig sein.
Laura Kofler
!"##$%%&'()#$ +,-.,/,0123
,/4+5-6 Schlerinnen und Schler!
Semesterkurse:
BALLETT
JAZZDANCE
HIP HOP
ORIENTALISCHER TANZ
JAZZ-CONTEMPORARY
ANMELDUNG: 0512 / 890 770
ofce@tanzacademy.at
www.tanzacademy.at
Ecke Museumstrae / Erlerstrae 1
6020 Innsbruck
SchuleAktuell
8

Interview mit Karin Kilian

Wir haben uns nach den Weihnachtsferien mit Frau Professor Karin Kilian im Cafe Kunst
Pause getroffen und ihr ein paar Fragen zu ihrer Kariere als Lehrerin und ihrer gerade
begonnenen Pension gestellt.

- Wieso haben sie den Lehrberuf ergriffen?

Karin Kilian: Das war reiner Zufall, aber ich
habe eigentlich nicht den Lehrerberuf
ergriffen sondern er hat mich ergriffen. Das
heit irgendjemand hat mir gesagt: Mit deiner
Ausbildung wre das super, wenn du in die
Schule gehen wrdest. Sie hat gesagt, dass sie
sich in dem Moment in dem eine Stelle frei
wird, meldet.

- Was haben sie studiert?

Karin Kilian: Ich habe eigentlich Psychologie
und Pdagogik studiert.

- Und dann sind Sie Werklehrerin am AGI
geworden?

Karin Kilian: Ich habe lange
Abenteuerpdagogik gemacht und auch drei
Semester Architektur studiert. Ich habe
nebenbei noch Tischlerei gemacht und zu
Hause hatten wir eine Schneiderei. Also, ich
habe da in allen Bereichen handwerklich
gearbeitet und bin dann so in diesen Beruf
hineingerutscht und unterrichte seit dem sehr
gerne.

- Darf ich fragen, was Abenteuerpdagogik
ist?

Karin Kilian: In den 70-er Jahren hat das
angefangen, so wie heute Erlebnispdagogik.
Nur damals haben sich so ein paar Gruppen
gebildet, die dann groe Abenteuerspielpltze
fr Kinder in den Grostdten gebaut haben.
In Innsbruck haben wir das als Studenten im
O-Dorf drei Jahre hintereinander gemacht.

- Und wie lange sind sie schon Lehrerin?

Karin Kilian: ber 30 Jahre schon, seit 1983.
Aber es ist mir nie langweilig geworden und
ich habe es nie bereut, dass ich diesen Beruf
ergriffen habe.

- An welchen Schulen waren sie ttig?

Karin Kilian: Angefangen habe ich an der
Sillgasse und im nchsten Jahr war ich an drei
Schulen: Sillgasse, Schwaz und
Angerzellgasse. Dann war ich eine Zeit lang
nur am AGI und am BORG Schwaz. Die
letzten 15 Jahre habe ich nur mehr in der
Angerzellgasse unterrichtet.

- Wenn sie jetzt auf ihre Karriere als Lehrerin
zurckblicken was fllt Ihnen als Erstes ein?

Karin Kilian: Was mir als Erstes einfllt? Also
was mir einfllt, sind so Sachen wie, dass die
Schler sich am ehesten so an Ausflge und
Fahren erinnern und nicht so sehr an das was
so immer in der Schule passiert. Ich erinnere
mich an ganz viele Ausflge mit meinen
Klassen und so bestimmte Arbeiten und
Projekte, bei denen ich mir gedacht habe, das
funktioniert nie, und dann wurden sie oft ein
voller Erfolg.

- Und was war das schnstes Ereignis
whrend ihrer Laufbahn?


SchuleAktuell
9

Karin Kilian: Es gab viele schne Momente
und nicht einen schnsten. Mir fallen eher so
psychologische Geschichten ein, wenn man
zum Beispiel merkt, dass etwas total
eingeschlagen hat. Wenn ich Kinder in
schwierigen Situationen untersttzt habe und
wenn ich meine SchlerInnen spter wieder
treffe und sie sich an Erlebnisse erinnern.

- Und ihr schlimmstes?

Karin Kilian: Schlimme Erinnerungen sind
eher Mobbing betreffende. Oder wenn Leute
Sachen verbreiten, die berhaupt nicht
stimmen, wenn man dann vollkommen
berrascht ist, wie jemand denkt. Das kommt
aber eher von Lehrern als von Schlern. Ich
bin aber Gott sei Dank jemand, der berhaupt
nicht auf Gerchte achtet und sie schnell
wieder vergisst. Das hat sich aber in den
letzten Jahrzehnten sehr verndert; als ich
begonnen habe, gehrte es zum guten Ton, im
Lehrerzimmer ber Schler zu schimpfen!
Das ist Gott sei Dank heutzutage nicht mehr
der Fall.

- Freuen sie sich jetzt auf ihre Pension?

Karin Kilian: Ich habe das noch gar nicht so
richtig realisiert, weil ich noch dabei bin, in
der Schule auszurumen. Ich freue mich aber
einfach immer die Schler zu sehen und es ist
sehr entspannend, dass ich nicht mehr so im
Stress bin. Auerdem gebe ich den Lehrern,
die meine Klassen bernehmen, die Noten,
damit sie nicht mehr viel zu tun haben.

- Was haben sie vor, in ihrer Pension zu tun?

Karin Kilian: Eigentlich wollte ich ganz
schnell und ganz lange wegfahren. Aber da
meine Tochter vor sechs Monaten ein Baby
bekommen hat bleibe ich natrlich hier, weil
es schade ist, wenn man die ersten
Lebensjahre seines Enkelkindes verpasst.
Auerdem spiele ich mit allen Kindern gerne.


- Dann haben sie sich ja den richtigen Beruf
ausgesucht!

Karin Kilian: Ja, denn um Lehrerin zu sein,
muss man Kinder mgen. Leider haben sehr
viele Erwachsene berhaupt keinen Bezug zu
der Jugend, aber manchmal finde ich es viel
leichter, sich mit Kindern oder Jugendlichen
zu unterhalten. Ich finde, da ist es sehr
wichtig, sich mit Persnlichkeitsbildung
auseinanderzusetzen, aber das kommt ja
immer mehr.
Soll ich euch den Traum meiner Pension
erzhlen? Ich mchte einen Tag, eigentlich
am besten eine Woche, an dem alle Menschen
dieser Welt die unbezahlte Arbeit einstellen,
damit die Welt endlich mal erkennt, was sie
zum Leben braucht. Dann sieht man wie
wichtig das ist! Auerdem machen 80%
dieser Arbeiten immer noch Frauen. (z. B
Kinder versorgen, Kochen, Putzen, Waschen,
etc.) Denn alles was nicht bezahlt wird, wird
einfach nicht geschtzt, obwohl man es
natrlich braucht. Das hat es auch einmal in
Finnland gegeben.

- Also wrden sie sich als Feministin
bezeichnen?

Ja, selbstverstndlich!

- Werden Sie weiterhin den AGI-Ball
besuchen?

Natrlich! Ich freue mich schon auf das
nchste Jahr und bin auf das Motto gespannt!
- Was wrden sie am AGI ndern, wenn sie
knnten?

Ich wrde viel mehr Raum schaffen zum
Zusammensitzen und vor allem eine andere
Art des Stundenplans einfhren, nmlich viel
mehr Doppelstunden, dann mssten aber viel
mehr unterschiedliche Unterrichtsmaterialien
eingesetzt werden. Ich wrde natrlich die
Modulare Oberstufe einfhren, damit jeder
Schler und jede Schlerin mehr an seinen/
SchuleAktuell
10

ihren Interessen arbeiten kann. Ich denke,
dass die Neuerungen, die von oben kommen,
ein Rckschritt sind! Ich mchte einfach viel
mehr Freiheit in die Schule bringen und
Eigeninitiative frdern.




Wir bedanken uns bei Frau Professor Karin
Kilian fr das Interview und wnschen ihr
eine entspannte Pension.
Laura Schweiger und Nino Rohrmoser




SV - Plattform

Liebe Leserinnen und Leser!
Als eure Schler/innenvertretung mchten wir
euch am Laufenden ber unsere Aktivitten am
AGI halten und stellen euch deshalb unsere
bisherigen Ttigkeiten vor:
Leitung der SIP-Workshops in der Schule:
Am 10. Dezember trafen sich in der Aula der
Schule jeweils beide Klassensprecher/innen der
Oberstufenklassen und teilweise auch noch bis
zu zwei Freiwillige aus diesen Klassen um die
Workshops fr das Schler/innenparlament
(SIP) vorzubereiten.

Nach einer kurzen Vorstellung der von der SV
vorgeplanten Workshop Themen Raucherhof/
Netzwerkklasse, Sozialtage, Taschenrechner, -
teilten sich die TeilnehmerInnen je nach
Interesse den einzelnen Workshops zu.
In diesen Workshops wurde am 10. und am
11.12. unter der Leitung der SV intensiv
gearbeitet und in einem anschlieenden
Plenum die Inhalte allen vorgestellt und
diskutiert, wie die Ergebnisse dem Schler/
innenparlament am 17.12. 2013 prsentiert
werden sollen.
Schler/innenparlament (SIP) in der SOWI
Aula:


Alle Oberstufenschler/innen und die
Unterstufensprecherin unserer Schule
versammelten sich am 17. Dezember 2013 in
der SOWI Aula und verfolgten die
Prsentationen der Ergebnisse der Workshops.
Anschlieend gab es eine heftige
Diskussionsrunde.
Nach demokratischer Abstimmung sind die
Schler/innen zu folgenden Resolutionen
gekommen:

Workshop Raucherhof:
Es soll die Mglichkeit fr Raucher/innen zum
Hinausgehen in der groen Pause gegeben
werden, allerdings mit Einschrnkung ab dem
16. Lebensjahr sowie dem elterlichen
Einverstndnis. Im Schulhof soll zudem
gengend Abstand zu den anderen Klassen
gegeben sein, sodass Passivrauchen vermieden
werden kann.

Workshop Sozialtage:
Am Ende des Schuljahres sollen Sozialtage im
Ausma von 1 bis 2 Tagen von den 5. bzw. 6.
Klassen in Anspruch genommen werden
knnen. Dabei arbeiten die Schler/innen der
5. Klassen in verschiedensten sozialen
Einrichtungen, die Kontakte dazu wurden
SchuleAktuell
11

bereits hergestellt. Die Schler/innen der 6.
Klassen verkaufen zum Teil selbst hergestellte
Produkte, die Einnahmen werden an die
Organisation Kindern eine Chance
gespendet.
Workshop Taschenrechner:
Da fr viele der Taschenrechner nur schulische
Verwendung findet, soll eine Umtauschbrse
mglich gemacht werden. Die 8.Klssler
knnten ihre Taschenrechner verkaufen und die
4.Klssler kmen zu vergnstigten
Taschenrechnern. Allerdings bedarf es einer
genauen Vorgehensweise (vollstndiges
Zubehr, mit Etiketten versehen,
Preisklassen,...). Zur Teilnahme besteht
natrlich keine Verpflichtung.

Workshop Netzwerkklassen:
Fr die Netzwerkklassen soll es in der
Oberstufe mehr Freiarbeit geben, allerdings mit
einer besseren
Abstimmung und Absprachen zwischen
Schler/innen und Lehrer/innen bezglich der
Fcher und der zu bearbeitenden Themen.
Blockfreiarbeiten sind in ihrer bisherigen Form
so nicht mehr erwnscht und ber eine bessere
Nutzung der BAK-Stunden sollte ebenfalls
nachgedacht werden.

Wir werden versuchen in der SGA-Sitzung am
21.12.2014 unseren Resolutionen Nachdruck
zu verleihen und euch somit bestmglich zu
vertreten.



Fr die Organisation des SIP geht unser Dank
an Fr. Prof. Dr. Claudia Rauchegger-Fischer
und Fr. Prof. Mag. Irmgard Senhofer.

Fuballturnier der Oberstufe gegen das BRG
am Adolf-Pichler-Platz:

Am 20. Dezember 2013 fand ein
Fuballturnier unserer Oberstufe gegen das
Bundesrealgymnasium am Adolf-Pichler-Platz
statt. Teilnehmer waren jeweils 2 Teams aus
jeder Schulstufe von den beiden Schulen.
Ergebnis: 1. Platz: AGI
2. Platz: AGI
3. Platz: APP
Herzliche Gratulation unseren erfolgreichen
Fuballern!

Fr eure Fragen, Ideen und Anregungen haben
wir immer ein offenes Ohr!

Valentin Mascotti, SV
PortrtMenschen
12

Nelson Mandela

Am 5. Dezember 2013 starb der wohl grte Nationalheld Sdafrikas - Nelson Mandela.
Bekannt durch seinen Kampf gegen die Apartheid, ging er in die Geschichte ein. Doch wer
war dieser Mann in Wirklichkeit und was machte ihn zu dieser eindrucksvollen Person, die
er fr viele Menschen war ?

Stellt euch vor, ihr httet die Macht euch an
eurem grten Feind zu rchen. Ich glaube, nur
die wenigsten von euch wrden diese Chance
nicht ntzen wollen. Nelson Mandela hatte
diese Gelegenheit im Mai 1994, als er zum
ersten schwarzen Prsidenten Sdafrikas
gewhlt wurde. 27 Jahre lang sa er unter
entwrdigenden Bedingungen in Haft und
trotzdem whlte er als Prsident den
friedlichen Weg.
Die Anklage damals lautete Sabotage und
Planung eines bewaffneten Kampfes. Doch der
wirkliche Grund war um einiges komplizierter.
Mandela oder auch Madiba, wie er in Afrika
hufig genannt wird, bekmpfte schon seit
seiner Jugend verbissen die Apartheid. Als
Apartheid bezeichnet man die sogenannte
Rassentrennung (strikte Trennung zwischen
Weien, Mischlingen, Asiaten und Schwarzen).
Es gab verschiedenste Gesetze, nach denen
Schwarze nur auf bestimmten Pltzen in
Bussen sitzen, nur in bestimmten Gegenden
wohnen und in bestimmten Lden einkaufen
durften. Mischehen zwischen den
verschiedenen Angehrigen unterschiedlicher
Hautfarbe waren strengstens verboten und ab
1959 hatte der afrikanischstmmige Teil der
Bevlkerung kein Wahlrecht mehr. Mandela
kmpfte im African National Congress (kurz
ANC) fr eine nderung dieser Gesetze. Er
plante ein basis- und bildungsorientiertes
Widerstandskonzept gegen die Apartheid und
wurde deswegen 1956 mit 155 anderen
Aktivisten wegen Landesverrats angeklagt.
Dieser Prozess zog sich bis 1961 hin und
endete mit dem Freispruch aller Angeklagten.
Doch Ruhe hatte Mandela dennoch nicht.
1960 (whrend des Prozesses) wurde der ANC
verboten und so arbeitete er nach seinem
Freispruch im Untergrund heimlich weiter
gegen die damalige Staatsordnung. Als
Anfhrer des bewaffneten Zweiges des ANC
(Umkhonto we Sizwe) war er fr mehrere
bewaffnete Anschlge auf Regierungs- und
Wirtschaftsziele verantwortlich. Dies fhrte
schlielich zu seiner fast drei Jahrzehnte
langen Gefngnisstrafe. Es gelang ihm auch
whrend seiner Gefangenschaft, noch auf sich
aufmerksam zu machen und den Widerstand
gegen die Apartheid zu organisieren. So wurde
er zu einem der berhmtesten Hftlinge seiner
Zeit. 1988 erhielt er den Menschenrechtspreis
der Vereinten Nationen und das
Apartheidregime in Sdafrika wurde immer
schwcher. Als er 1990 auf Gehei des
damaligen Staatsprsidenten Frederik de Klerk
freigelassen wurde, war der ANC wieder
offiziell erlaubt und Verhandlungen mit der
Regierung wurden eingeleitet. 1994 fanden
endlich die ersten Wahlen statt, bei denen
PortrtMenschen
13

smtliche erwachsene Einwohner Sdafrikas
whlen durften. Wie zu erwarten war, gewann
der ANC die Wahlen und Nelson Mandela
wurde zum ersten schwarzen Prsidenten
Sdafrikas ausgerufen. Nun htte er gengend
Macht gehabt, sich an den Weien zu rchen
fr die Ungerechtigkeit, die man ihm und
seinem Volk ber die Jahre hinweg angetan
hatte. Doch stattdessen setzte er sich fr die
Vershnung zwischen den verschiedenen
Volksgruppen ein. Whrend seiner Amtszeit
sorgte er fr eine kostenfreie primre
Gesundheitsfrsorge, forcierte den sozialen
Wohnungsbau und schloss fast 2 Mio.
Haushalte an das Stromnetz an. Auerdem
fhrte er eine Rente fr alle ein.
Einen Grund, warum er nicht den Wunsch
hegte, sich an der weien Bevlkerung zu
rchen, findet man vielleicht in seiner
Autobiografie "Der lange Weg zur Freiheit".
Dort schrieb er:


Whrend dieser langen, einsamen Jahre (der
Haft) wurde aus meinem Hunger nach Freiheit
fr mein eigenes Volk der Hunger nach
Freiheit aller Vlker, ob wei oder schwarz.
[] Ein Mensch, der einem anderen die
Freiheit raubt, ist ein Gefangener des Hasses.
[] Der Unterdrckte und der Unterdrcker
sind gleichermaen ihrer Menschlichkeit
beraubt. Als ich das Gefngnis verlie, war es
meine Aufgabe, beide, den Unterdrcker und
den Unterdrckten zu befreien.

Als seine Amtszeit zu Ende war, strebte er
keine Wiederwahl an, sondern hielt am 29.
Mrz 1990 mit 80 Jahren seine Abschiedsrede
und beendete seine aktive politische Karriere.
Bis zu seinem Tod und darber hinaus ist er die
Integrationsfigur des neuen Sdafrika.

Natalia Quitterer
Bild des Monats
14

Bild des Monats

Die Costa Concordia kollidierte vor ca. zwei Jahren, am 13. Januar 2012, vor der Insel
Giglio im Mittelmeer mit einem Felsen, schlug leck und lag somit rund 65 Grad Schlagseite
auf Grund. Am 17. September 2013 wurde das Wrack aufgerichtet und ruht nun auf einer
am Meeresboden verankerten Plattform. Im Sommer 2014 soll die Costa Concordia
abtransportiert und anschlieend in einem nahe gelegenen italienischen Hafen abgewrackt
werden.

RtselSpa
15

Rtselspa
Across
2. Grnder Facebooks
5. offizieller Erfinder der Glhbirne
7. eines der bekanntesten Gemlde Botticellis
9. Autor: Die Marquise von O
11. Grndungsmitglied der EU
Down
1. Hauptdarsteller: Matrix
3. Anzahl der Zhne eines Erwachsenen
4. Komponist des Minutenwalzers (Nachname)
6. nterpret: Wrecking Ball
8. An welchem Finger wchst der Nagel am
Forum Jnner 2014


























RtselSpa
16

Waagrecht

2. Grnder von Facebook
5. Offizieller Erfinder der Glhbirne
7. Eines der bekanntesten Gemlde Botticellis
9. Autor: Die Marquise von O
11. Grndungsmitglied der EU
12. Hauptstadt von Litauen
13. Letzter Kaiser sterreichs

Senkrecht

1. Hauptdarsteller in Matrix
3. Anzahl der Zhne eines Erwachsenen
4. Komponist des Minutenwalzers (Nachname)
6. Interpret von Wrecking Ball
8. An welchem Finger wchst der Nagel am schnellsten ?
10. Name der Eule in Candy Crush Saga


Viel Spa beim Knobeln !
BildungGesellschaft
17

wer macht das forum?
Chefredaktion: Nino Rohrmoser, Simon Vtter, Laura Schweiger
Layout: Simon Vtter
Lektorat: Herr Prof. Girstmair
Finanzen: Nino Rohrmoser



Redakteure:
Bernhard Hager
Antonia Kranebitter
Laura Kofler
Laura Mair
Paul Pesl
Nino Rohrmoser
Laura Schweiger
Cecilia Lechner
Natalia Quitterer
W
A
S

B
R
I
N
G
T

M
I
R

D
I
E

G
P
A
-
d
j
p
?
W
E
R
K
V
E
R
T
R
A
G
&
C
O
INFOBROSCHRE
www.jugend.gpa-djp.at
INFORMATIONEN ZUM ERLASS DER STUDIENGEBHREN
BEZAHLT W
IRD NICHT!
INFOBROSCHRE
W
E0E N 0EN J0URNAL5M
U5
NEBENJ0B.FERENJ0B.PRAKTKA.V0L0NTARAT
NF0BR050HURE
www|uqe:oqj~o|j~l
www|ou::~isle:qewe:sc~l~l

Gese||schaft fr Pub||z|st|k
und Med|enforschung
F
E
R
IE
N
J
O
B
, P
R
A
K
T
IK
U
M
,
P
F
L
IC
H
T
P
R
A
K
T
IK
U
M
&
C
O
.
INFOBROSCHRE
www.ferienjob.or.at
>
G
r
a
tis
! F

h
r
e
r
s
c
h
e
in
-
C
D

>
G
r
a
tis
! J
u
g
e
n
d
h
e
r
b
e
r
g
s
a
u
s
w
e
is
b
is
2
7

>
G
r
a
tis
! V
is
ite
n
k
a
r
te
n

>
G
r
a
tis
! T
a
s
c
h
e
n
-
u
n
d
W
a
n
d
k
a
le
n
d
e
r

>
G
r
a
tis
! J
u
g
e
n
d
p
r
e
s
s
e
a
u
s
w
e
is
(f
r
J
u
g
e
n
d
m
e
d
ie
n
)
>
In
fo
s
z
u
u
n
s
e
r
e
n
S
e
m
in
a
r
e
n
>
G
r
a
tis
! B
r
o
s
c
h

r
e
n

>
u
n
d
v
ie
le
s
m
e
h
r
f
r
n
u
r
7
0
C
e
n
t p
r
o
M
o
n
a
t!
w
w
w
.
j
u
g
e
n
d
.
g
p
a
-
d
j
p
.
a
t