Para las madres

solteras y los padres

solteros
Si usted est cansado/a, le falta
tiempo para s mismo/a y se siente
sobrecargado/a, entonces usted es
una madre soltera o un padre soltero
bastante normal!
Todos los padres necesitan apoyo
para pasar por estos primeros aos
difciles. Usted no est solo/a. Ms de
de los nios en los Estados Unidos
viven con una madre soltera o con un
padre soltero. Hay grupos de apoyo
para padres solteros y madres
solteras en los que se pueden
compartir experiencias, conocer a
nuevos amigos y compartir ideas
sobre la crianza. Busque en la gua
telefnica o pregunte en la clnica, en
la iglesia o en el centro comunitario.
El sitio web Parents Without
Partners (Padres sin Parejas)
(www.parentswithoutpartners.org)
proporciona recursos para padres
solteros.
Reserve tiempo todas las semanas
para lo que a usted le gusta hacer.
Usted tiene sus propias necesidades
aparte de las de su nio. Cuando
usted se cuida a s mismo/a, es capaz
de proporcionarle el mejor cuidado a
su beb!
Cuando hay que
cambiar de cuidado
infantil
Hay muchas razones para cambiar de
cuidado infantil. Es posible que usted
encuentre otro servicio que sea de
mejor calidad y que sea ms
conveniente. Qu le parecer al beb
el cambio?
Los bebs necesitan ms regularidad
y uniformidad en sus vidas que los
adultos, especialmente en lo que se
refiere a las personas que satisfacen
sus necesidades diarias.
Esto es importante: El beb necesita
sentirse seguro en todos los lugares
en que pasa tiempo.
Cuando el beb tiene muchas
personas diferentes que lo cuidan,
puede tener dificultad en desarrollar
vnculos fuertes. Necesita una
persona que satisfaga sus necesidades
rpida y sensiblemente, alguien en
quien l puede aprender a confiar.
Por lo tanto, trate de encontrar a una
persona para el cuidado infantil que
est disponible con regularidad.
Si necesita cambiar el servicio de
cuidado infantil por una buena razn,
eso est bien. El beb se ajustar. Pero
trate de limitar el nmero de
cambios.
Extensin Cooperativa I Universidad de Wisconsin-Extensin B3790S
El Primer Ao
del Beb
Los cambios que se
observan en el beb
A menudo, los dientes empiezan a
salir en el sexto mes. Es posible que
el beb babee ms que de
costumbre y que est incmodo y
exigente. Los anillos para denticin
pueden aliviar el dolor de las
encas. Pruebe a usar anillos fros o
calientes, suaves o abultados y de
diferentes formas.
Las piernas del beb se estn
fortaleciendo. Probablemente le
encanta pararse mientras usted lo
sostiene debajo de los brazos. Puede
que d pequeos saltos. Estos
ejercicios le preparan las piernas
para gatear y caminar.
Algunos bebs empezarn a
aprender a sentarse. Asegrese de
que tenga superficies suaves donde
caerse. Obsrvelo atentamente; se
puede quedar atascado en una
posicin incmoda.
Parece ms temeroso de los
extraos el beb? sta es una buena
seal. Quiere decir que distingue
entre las personas que conoce y las
que no conoce.
Tome en brazos al beb cuando vea
a alguien por primera vez.
Permtale que se acostumbre a esa
persona gradualmente,
especialmente a las personas que lo
cuidan. O usted podra pedirle a la
persona nueva que le d al beb su
juguete favorito.
b
6-7
M E S
2
El Primer Ao del Beb
Cmo crece
h Se vuelve y se tuerce en distintas
direcciones.
h A veces se sienta por varios
minutos.
h Se arrastra para atrs y para
adelante con el estmago en el
piso.
h Sostiene un objeto en una mano y
luego lo cambia a la otra mano.
h Sostiene un bloque, coge un
segundo bloque y busca un
tercero inmediatamente.
h Trata de coger un objeto que se
cae.
Cmo habla:
h Todava balbucea mucho pero
tiene mejor control de los sonidos.
h Es posible que empiece a
comprender ciertas palabras por
el tono de su voz.
Cmo responde:
h Coge objetos, los sacude y luego
escucha el sonido que hacen
cuando los deja caer.
h Juega juegos con personas que
conoce.
h Se disgusta cuando est cerca de
adultos que no conoce, pero es
amistoso con los nios que no
conoce.
h Arrulla, canturrea o deja de llorar
cuando oye msica.
h Est muy ocupado haciendo algo
todo el tiempo.
Cmo comprende:
h Sabe que tiene que usar las manos
para coger algo.
h Mira y observa ciertas cosas por
mucho tiempo.
h Pone los objetos patas arriba para
ver otro aspecto de ellos.
h Se vuelve cuando oye su nombre.
h Es posible que tenga un juguete
favorito o una frazada favorita.
Cmo se siente:
h Todava no ha aprendido a
controlar sus emociones.
h Se queja y grita si no consigue lo
que quiere.
h Se re, arrulla y chilla de alegra
cuando se siente feliz.
h Es posible que algunos alimentos
le gusten y otros no.
Cmo puede usted ayudarlo
a aprender:
h Llvelo a ver a otros bebs.
h Sople burbujas de jabn para que
las observe en un da de sol.
h Dle cosas para jugar que hagan
ruido. Una bolsa de papel para
arrugar o unos bloques que pueda
golpear juntos le gustarn mucho.
h Ponga un juguete a flotar en la
baera para que juegue con l.
Tambin le gusta tener algo con
que verter agua.
h Lale rimas infantiles y cuentos.
Cntele canciones de cuna.
El beb quiere que usted sepa:
Pueden haber grandes
diferencias entre los nios.
No se preocupe si su nio
est adelantado o
atrasado en su crecimiento.
Esto es importante: Busque y
observe el crecimiento de su
nio en cada rea. De esta
manera, usted puede
ayudarle en el aprendizaje
de cada habilidad nueva.
A los bebs les
encantan los bebs
Cuando usted vaya por la ciudad, se
encontrar con otros padres con sus
bebs. Observe cmo les gusta a los
bebs mirar a otros bebs. A los bebs
les gustan mucho otros bebs.
Haga una cita para juntarse con otra
madre u otro padre y su beb en el
parque o en su casa. Divirtanse.
Observe lo que hacen los bebs
cuando estn juntos.
Es muy interesante observar a otros
padres con sus bebs. Usted puede
aprender mucho simplemente
observndolos, y ellos pueden
aprender de usted. A veces es
divertido simplemente rerse juntos
de los momentos buenos y de los
momentos difciles con un beb!
Los bebs a esta edad no pueden
obedecer ni desobedecer a sus
padres. Sus mentes no estn lo
suficientemente desarrolladas para
distinguir entre lo bueno y lo malo.
Sin embargo, es posible que hagan
cosas que sean peligrosas o que usted
piense que son malas.
Durante el prximo ao ms o
menos, los padres necesitan ayudar a
los bebs a aprender a portarse bien.
El verdadero significado de la
disciplina es ensear, no castigar.
Si usted es una madre (o un padre)
afectuosa y cariosa, el beb
aprender a tener confianza en usted.
Mientras ms confianza tenga el beb
en usted, ms fcilmente aceptar los
lmites que usted le imponga de vez
en cuando. l querr hacer lo correcto
para complacerla a usted. Las
investigaciones con nios mayores
demuestran que la disciplina es ms
efectiva cuando los padres tienen una
relacin cariosa con el nio.
stas son algunas maneras de
ensearle al beb lo que es
aceptable:
h Elogie al beb cuando haga cosas
que a usted le gustan. A los bebs
les gusta la atencin de los
adultos, como por ejemplo, las
palabras, los abrazos y las
sonrisas. Mientras ms respuestas
positivas le d usted al beb
cuando se porte bien, ms
atencin pondr l cuando usted
lo repruebe.
h No ponga atencin cuando el beb
se porte mal como por ejemplo,
cuando escupa la comida si no
hace ningn dao. No lo mire, ni
le sonra ni lo regae. Hasta que
deje de hacerlo, acte como si el
beb no estuviera ah.
h Tome en brazos al beb y llvelo a
un lugar seguro si est haciendo
algo peligroso. Por ejemplo, aleje
al beb de las escaleras, pngalo
en el medio del cuarto y dgale:
Puedes gatear aqu. Esto se
llama redirigir la conducta del
beb.
h Acurdese de elogiar al beb por
hacer algo bueno despus de
haberlo ignorado o redirigido.
h Prepare la casa para que el beb
tenga lugares seguros que pueda
explorar y donde pueda moverse.
Un beb curioso no aprender
mucho en un corralito. Consulte el
boletn llamado La crianza en el
primer ao de vida, Meses 5 y 6.
h Los padres buenos tratan de
prevenir los problemas. Si el beb
hace algo peligroso, es posible que
haya algo que usted pueda hacer
para prevenir estos problemas
hasta que l aprenda a controlar
su conducta. Por ejemplo, ponga
una reja en las escaleras. Cambie
el florero a un estante ms alto.
h Cree un entorno interesante para
el beb. Si l tiene cosas
interesantes que explorar, estar
demasiado ocupado para meterse
en situaciones peligrosas. Por
ejemplo, cuando usted visite otra
casa, lleve juguetes interesantes
que le llamen la atencin.
h Ensele al beb a hacer bien las
cosas. Si l le tira el pelo al gato o
a usted, mustrele como acariciar
suavemente.
Los nios aprenden
observando a sus
padres
Cuando se trata de la crianza de los
nios, muchos padres hacen lo que
hicieron sus padres o hacen
exactamente lo opuesto. Se ha
preguntado usted por qu copia
ciertas cosas y rechaza otras?
Aunque su beb tiene solamente 6
meses, est aprendiendo de su
ejemplo. Por esta razn, es muy
importante pensar en los ejemplos y
en los patrones que usted establece,
incluso a esta edad tan temprana.
Algunos patrones que influyen la
vida del nio son:
h Cmo se hablan ustedes
h Cmo resuelven los problemas
h Cmo muestran sus sentimientos
Recuerde, usted es la influencia ms
importante en la vida del beb.
3
MES 6-7
Cmo guiar al nio: La disciplina es
enseanza
4
El Primer Ao del Beb
Es posible que usted note que un
beb se est ahogando con un
alimento. O quizs usted sospeche
que un beb se est ahogando cuando
se desploma mientras come o se pone
algo en la boca.
Las seales de dificultad respiratoria
son: resollar, jadear, ahogarse y
aferrarse el cuello.
Un beb que tiene la va respiratoria
completamente obstruda no puede
respirar, ni toser ni llorar.
Si la va respiratoria est casi
completamente obstruida, se oirn
sonidos agudos al inhalar, habr gran
dificultad en respirar y una tos muy
dbil o no habr tos. Los primeros
auxilios para una va respiratoria que
est completamente obstruida son los
mismos que para una que est casi
completamente obstruida.
Los pasos bsicos para sacar un
objeto de la va respiratoria de un
beb son golpes a la espalda y
compresiones en el pecho. NO HAGA
esto si el beb puede respirar, toser o
llorar.
Los golpes en la espalda Acueste
boca abajo al beb sobre su brazo, con
la cabeza ms baja que el pecho.
Apoye la cabeza con su mano
alrededor de la mandbula y bajo el
pecho. Apoye el brazo en su muslo.
Dle cinco golpes rpidos entre los
omplatos (huesos de la espalda) con
el taln de la mano. Luego ponga al
beb boca arriba.
Cmo poner al beb boca arriba
Ponga su mano libre en la espalda del
beb y ponga al beb entre sus
manos. Una mano sostiene el pecho,
el cuello y la mandbula mientras que
la otra sostiene la espalda, el cuello y
la cabeza. Sostngalo entre sus manos
y sus brazos y vulvalo boca arriba.
Apoye el brazo en su muslo para que
la cabeza est ms baja que el pecho.
Las compresiones en el pecho
Presione el pecho cinco veces con las
puntas de los dedos en el esternn
(hueso del pecho). Las puntas de sus
dedos deben estar a la distancia del
ancho de un dedo ms abajo de una
lnea imaginaria entre las tetillas del
beb. Su mano debe venir del
costado, como se muestra aqu, para
que las puntas de sus dedos se
muevan de arriba hacia abajo en el
esternn.
Si el beb contina ahogndose,
repita los golpes a la espalda y las
compresiones en el pecho y llame
para pedir ayuda.
Cmo aprender primeros
auxilios
La American Red Cross (Cruz Roja
Estadounidense) y la American Heart
Association (Asociacin
Estadounidense del Corazn) les
ensean a los padres y a otros adultos
interesados lo que se debe hacer si
una persona de cualquier edad
empieza a ahogarse, deja de respirar
o necesita CPR (cardiopulmonary
resuscitation) (resucitacin
cardiopulmonar).
La muerte cerebral por falta de
oxgeno puede empezar en solamente
4 minutos. Las ambulancias se
demoran ms de 4 minutos en llegar.
Las instrucciones en esta pgina no
reemplazan a las clases ni a la prctica
de las tcnicas.
Para obtener ms informacin sobre
cmo aprender lo que debe hacer si
su beb deja de respirar o su corazn
deja de latir, llame a la sucursal local
de la American Red Cross o la oficina
de la Heart Association.
Primeros auxilios para un beb que se
est ahogando
Cinco golpes en la espalda con el
taln de la mano.
D vuelta al beb entre sus
manos.
Cinco compresiones en el pecho
con dos dedos.
5
MES 6-7
Edad Pregunta Conducta
3-6 Qu hace el beb cuando Se despierta o se calma con
meses usted le habla? el sonido de la voz de su madre
o padre
Cmo reacciona el beb Generalmente vuelve los ojos
a su voz cuando no puede y la cabeza hacia la fuente del
verla/lo? sonido.
Qu hace el beb cuando Muestra indicaciones de
se le cae a usted una olla estar sobresaltado.
detrs de l?
7-10 Cuando el beb no puede Vuelve la cabeza y los hombros
meses ver, cmo reacciona a: hacia los sonidos aunque no pueda
pasos familiares... ver lo que est pasando. Estos
un perro que ladra... sonidos no tienen que ser fuertes
el sonido del telfono... para causar una respuesta.
la voz de alguien...
su propio nombre?
11-15 Puede el beb sealar o Muestra comprensin de
meses encontrar objetos algunas palabras con su
o a personas cuando se conducta. Por ejemplo, seala o
le pide que lo haga? mira objetos o a personas conocidas
Ejemplos: Dnde est cuando se le pide que lo haga.
Jimmy? Busca la pelota.
Responde el beb en Responde farfullando a la
forma diferente a voz humana, a menudo llora
distintos sonidos? cuando hay truenos y frunce el
ceo cuando lo regaan.
Le gusta al beb escuchar La imitacin quiere decir
ciertos sonidos e imitarlos? que el beb puede or los sonidos
y reproducirlos.
La audicin del beb
Lista de comprobacin de la audicin El asiento infantil
de seguridad
Muchos bebs son demasiado
grandes para usar su asiento de
seguridad para recin nacidos
cuando llegan a pesar
aproximadamente 20 libras. Verifique
los lmites de peso y altura para el
asiento que usa usted.
Ahora usted necesitar un asiento de
seguridad convertible. El beb puede
viajar en l mirando hacia atrs por
lo menos hasta la edad de 1 ao o
hasta que llegue al peso mximo o a
la altura mxima permitida por el
fabricante del asiento. Esto puede
prevenir lesiones del cuello en un
accidente.
Una vez que el nio cumpla un ao,
usted puede poner el asiento
mirando hacia delante. Este tipo de
asiento le durar hasta que el nio
pese 40 libras o cumpla 4 aos.
Verifique los lmites de peso del
asiento.
El beb pasa la mayor parte del
primer ao aprendiendo a escuchar. Al
escuchar, su beb aprende acerca del
mundo que lo rodea, hace sonidos y
aprende a hablar.
Hoy los mdicos pueden examinar el
sistema auditivo de un recin nacido.
Si usted sospecha que su nio tiene
un problema auditivo, dgaselo al
mdico inmediatamente.
Los problemas auditivos impiden que
el beb se comunique y aprenda.
Una gran parte del aprendizaje del
lenguaje ocurre en los primeros 5
aos; por lo tanto, es muy importante
tratar estos problemas lo ms pronto
posible. No espere hasta que el nio
empiece la escuela.
La lista de comprobacin que se
muestra aqu la/lo ayudar a seguir
el progreso del nio. Indica la
conducta que se debe observar en los
nios en las diferentes edades.
Pero recuerde que un beb cansado,
con hambre o con sueo quizs no
responda como lo hara si estuviera
despierto y contento.
6
El Primer Ao del Beb
Ha pensado alguna vez por qu no
le gustan ciertos alimentos?
Los hbitos alimenticios
generalmente se establecen durante la
niez. Si se les ofrece una variedad de
alimentos durante los primeros aos,
la mayora de los nios comern una
variedad de alimentos durante toda
su vida.
Los nios copian a sus padres y a sus
hermanos y hermanas. Si el beb ve a
su familia comiendo alimentos
saludables, probablemente l los
comer tambin.
Maneras de ayudar al beb a
desarrollar buenos hbitos
alimenticios
h Proporcione un ambiente relajado y
agradable durante las comidas.
h Alimente al beb con el resto de la
familia, aunque todava est
comiendo comida infantil. El beb
sentir que pertenece a la familia y
podr ver a los miembros de la
familia comiendo diferentes
alimentos.
h Dle solamente lo que quiera comer
sin forzarlo a comer ms de lo que
desea. El apetito del beb variar
de un da a otro. Evite que las
comidas se conviertan en una
batalla.
h Dle una variedad de alimentos. Es
posible que ya est comiendo
cereal infantil y verduras molidas,
y quizs est listo para las frutas
blandas y el jugo de manzana o de
pera.
h Sirva alimentos apropiados para la
edad del beb. Algunos alimentos
que a menudo se les ofrecen a los
nios mayores, no son apropiados
para los bebs, como la pizza, los
hot dogs, las papas fritas o los
guisos hechos con una mezcla de
alimentos y alios como por
ejemplo, los estofados. Estos
alimentos generalmente tienen
mucha sal y contienen una mezcla
de ingredientes que posiblemente
el beb no haya probado todava y
que podran causarle una reaccin
alrgica.
h Evite los dulces. Los alimentos
endulzados pueden satisfacer al
beb sin proporcionarle las
sustancias nutritivas esenciales.
Por lo tanto, evite alimentar al
beb con postres para bebs,
pasteles, galletas, dulces y
pastelillos dulces. No aada
azcar, ni glucosa, ni melaza, ni
jarabe de arce, ni jarabe de maz ni
otros jarabes a los alimentos ni a
las bebidas del beb.
Cmo planificar las
comidas del beb
La mayora de los bebs estn listos
para comer tres comidas al da
adems de las meriendas (snacks)
despus de cumplir los 6 meses. Pero
si usted est amamantando, le
recomendamos que contine
amamantando tambin por todo el
primer ao o ms.
Si el beb ha empezado a comer cereal
y verduras molidas, usted puede
empezar a darle frutas blandas
molidas como pltanos, duraznos,
damascos, ciruelas frescas y secas,
peras o pur de manzanas. Tambin
puede moler frutas enlatadas en jugo
o en jarabe ligero. Empiece
gradualmente una fruta molida a la
vez como lo hizo con los cereales y
las verduras.
Despus de los 6 meses, usted puede
darle jugo en una taza al beb. Limite
el jugo a aproximadamente 4 onzas
(
1
2 taza) al da.
Necesita flor el beb?
Cuando el beb tenga
aproximadamente 6 meses, es posible
que necesite ms flor para prevenir
las caries. Algunos bebs no necesitan
flor porque la frmula para bebs
que estn tomando se prepara con
agua de la llave que contiene flor.
Consulte con el mdico o con el
profesional de salud sobre los
suplementos de flor.
Cmo desarrollar hbitos alimenticios buenos
7
MES 6-7
Muchos hombres hoy en da son
diferentes a sus propios padres en lo
que se refiere a la crianza.
Hoy, ms padres estn participando
activamente en la crianza de sus
nios. Estos padres juegan con el
beb, lo alimentan y le cambian los
paales y desarrollan un vnculo
carioso y compasivo con el beb.
Las investigaciones demuestran que
mientras ms participa el padre,
mejor se desarrolla el nio. Esto es
verdad de los tos, abuelos y otros
varones adultos
tambin, especialmente cuando el
padre no est presente.
Algunos hombres se sienten torpes
cuidando al beb al principio. Pero
aprenden rpidamente e informan
que lo disfrutan. Les gusta sentir que
un pequeo ser humano depende de
ellos, les sonre o se queda dormido
en su pecho.
Crditos
Autores: David Riley, profesor, Human
Development and Family Studies (Estudios
sobre el Desarrollo Humano y la Familia),
School of Human Ecology (Escuela de Ecologa
Humana), University of Wisconsin-Madison
(Universidad de Wisconsin-Madison), y
especialista en el desarrollo del nio, UW-
Extension; Dorian Schatell, escritor tcnico,
Madison; Susan Nitzke, profesora, Nutritional
Sciences (Ciencias de la Nutricin), UW-
Madison y UW-Extension; y Carol Ostergren,
Especialista de Alcance, UW-Madison y UW-
Extension. Gracias a Linda Boelter, profesora y
agente para el manejo de los recursos para la
familia, Oneida County UW-Extension, y Joan
LeFebvre, agente para la vida familiar, UW-
Extension, en los condados de Florence, Forest
y Vilas, por inspirar La crianza en el primer
ao de vida. Producido por Cooperative
Extension Publications (Las Publicaciones de la
Extensin Cooperativa), UW-Extension: Erica
Schock, editora. Ilustraciones de Nancy Lynch.
Consejo Asesor: Marguerite Barratt, directora,
Institute for Children, Youth & Families
(Instituto para los Nios, los Jvenes y las
Familias), Michigan State University
(Universidad Estatal de Michigan); Lorraine
Davis, trabajadora social, Wisconsin
Department of Public Instruction
(Departamento de Instruccin Pblica de
Wisconsin (jubilada); Stan Englander, pediatra,
All-Saints-Kurten Medical Group; David
Espinoza, director, La Causa Day Care Center,
Inc., Milwaukee; Mary Gothard, educadora de
salud pblica, Bureau of Public Health
Maternal & Child Health (Oficina de Salud
Pblica, Salud Materna y del Nio), Wisconsin
Department of Health & Family Services
(Departamento de Salud y Servicios para la
Familia de Wisconsin); Carmen Jackson,
realizadora de programas de radioentrevistas
y coordinadora de programas minoritarios,
Wisconsin Public Radio, UW-Extension; Judith
Myers-Walls, especialista en el desarrollo
humano, Purdue University Extension; y Mary
Roach, psicloga especialista en la niez, UW-
Madison.
Algunos artculos se han adaptado con el
permiso necesario de otras publicaciones de la
Extensin Cooperativa. Publicado para
avanzar el trabajo de la Extensin Cooperativa,
Leyes del Congreso del 8 de mayo y del 30 de
junio de 1914, en cooperacin con el
Departamento de Agricultura de los Estados
Unidos y con los Servicios de la Extensin
Cooperativa del Centro Norte. Los programas
y las actividades del Servicio de la Extensin
Cooperativa se ofrecen a todos los posibles
clientes sin tener en cuenta raza, color, origen
nacional, edad, sexo, religin ni discapacidad.
Financiado en parte por una subvencin del
Fondo de Fideicomiso para los Nios de
Wisconsin.
Derechos de autor 2007, Consejo de
Regentes del Sistema de la Universidad de
Wisconsin operando a travs de la Division of
Cooperative Extension (Divisin de la
Extensin Cooperativa) de University of
Wisconsin-Extension (la Universidad de
Wisconsin-Extensin), Publicaciones de la
Extensin Cooperativa: (877) 947-7827
(WIS-PUBS)
learningstore.uwex.edu
Los padres estn cambiando.
El aprendizaje de las emociones
Todos los padres quieren criar nios
que sean responsables y que tengan
buenos valores morales. Para
conseguir esto, usted puede ensearle
al beb cmo reconocer sus propias
emociones y las de otras personas.
stas son algunas maneras de
ayudarle al beb a aprender:
h Ponga atencin a las emociones
del beb. Cmo se siente?
h Nombre la emocin. Dgale al
beb cuando parezca estar feliz,
airado, temeroso, frustrado, etc.
h Sea compasiva cuando el beb
sienta emociones negativas.
Hgale saber al beb que usted
comprende por qu se siente as.
Usted podra decir, Pareces estar
frustrado porque no puedes trepar
por las escaleras, y te gustara
mucho hacerlo. Pero puedes
gatear por el saln.
Es posible que los padres teman que
el beb sea infeliz cuando crezca si
hablan de las emociones negativas.
En realidad, los nios que aprenden
sobre las emociones son ms capaces
de calmarse y de sobrellevar sus
emociones negativas.
Al hablar de las emociones con su
beb ahora, usted establecer el
patrn para la enseanza de las
emociones en el futuro.
El Primer Ao del Beb