PROTOCOLO ACADMICO

1. IDENTIFICACIN DEL CURSO ACADMICO

FICHA TECNICA
Nombre del curso:

Contabilidad, Cdigo 102004

Empresa, cuentas, contrato, comerciantes, libros de Palabras clave: contabilidad, nmina, mercancas estados financieros, ciclo contable. Institucin: Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Ciudad Bogot Colombia Autor del Protocolo: Lus Anbal Aguirre Arroyave Ao: 2008 Unidad acadmica Escuela de Ciencias Administrativas Contables Econmicas y de Negocios Campo de formacin: Bsica rea del conocimiento: Ciencias Administrativas Crditos acadmicos: Dos(2) Tipo de curso: Bsico Desarrollar conocimientos aptitudes y destrezas para la comprensin de la regulacin y los procedimientos aplicables al saber contable, para adquirir la capacidad de Competencia general intervenir con sano criterio crtico analtico, el sistema de De aprendizaje: informacin contable, interpretndolo como una importante herramienta de control, que apoya el proceso de decisiones orientadas al cumplimiento de los objetivos misionales bsicos del ente econmico. Metodologa de la oferta: Online/distancia Formato de circulacin: Documentos impresos con apoyos en pginas Web 1) La empresa y la contabilidad Denominacin de las Plan nico de cuentas, la partida doble y la unidades didcticas: ecuacin contable Inventarios de mercancas, obligaciones laborales, soportes y libros de contabilidad 2) Registro en los libros de contabilidad, ajustes y hoja de trabajo. Estados financieros, balance general, estado de resultados y ciclo contable

2. INTRODUCCION El mundo dentro del cual nos ha tocado vivir; constituye una realidad cada vez ms integrada y globalizada, lo que en el terreno econmico obliga a los sujetos y unidades econmicas a estar ms informados en cada momento de lo que sucede, o lo que se hace, en los restantes lugares del orbe internacional. Es un hecho que la informacin es poder, y que si no se dispone de un mnimo de informacin detallada y actual sobre el, entorno, se contrae un alto riesgo de quedar obsoleto, y no poder as sobrevivir en este dinmico y turbulento mundo de las empresas y los negocios. En este contexto toma especial relevancia la Contabilidad, como sistema de informacin interna que puede servir de eficaz instrumento o de brjula para poder navegar con menor riesgo de ir a la deriva en este apasionante mar de la competitividad, tanto nacional como internacional. Hoy da las empresas, al menos las de cierta dimensin, no van a poder ser competitivas si no poseen una radiografa permanente de su organismo econmico, de cmo se encuentran sus rganos o centros, de su nivel de circulacin o de realizaciones, o de la eficacia o la eficiencia de aquello que estn haciendo, y todo ello en tiempo real, de forma que en trminos propios, y en comparacin con el mercado y empresas del entorno, puedan tomar decisiones que les permitan optimizar y avanzar en este desafo constante que supone mejorar su nivel de competitividad. Es muy importante, en este sentido, que se puedan mejorar las prcticas y el desarrollo de la contabilidad en las empresas. La contabilidad se ocupa de proporcionar informacin a: Dueos, instituciones financieras, proveedores, al Estado para presupuestar su recaudacin de impuestos y el acopio de informacin con fines estadsticos. Sin embargo, su primordial objetivo es suministrar informacin razonada, con base en registros tcnicos, de las operaciones realizadas por un ente, es decir, de conseguir una radiografa cada vez ms integral, y con mayor resolucin o nivel de detalle, del mundo interno de las empresas; ello contribuye a que, conocindose mejor, las empresas podrn aprovechar mejor sus recursos, y actuar as ms ptimamente.

3. JUSTIFICACIN La contabilidad le permite a los estudiantes tener claro que la finalidad de sta es la de servir de fuente de informacin, a travs de la cual se nutren y obtienen la informacin bsica para el anlisis de los entes econmicos y del comportamiento de la economa. La contabilidad se remonta desde tiempos muy antiguos, cuando el hombre se ve obligado a llevar registros y controles de sus propiedades porque su memoria no bastaba para guardar la informacin requerida. Se ha demostrado a travs de diversos historiadores que en pocas como la egipcia o romana, se empleaban tcnicas contables que se derivaban del intercambio comercial. La contabilidad es una tcnica que se ocupa de registrar, clasificar y resumir las operaciones mercantiles de un negocio con el fin de interpretar sus resultados. Por consiguiente, los gerentes o directores a travs de la contabilidad podrn orientarse sobre el curso que siguen sus negocios mediante datos contables y estadsticos. Estos datos permiten conocer la estabilidad y solvencia de la compaa, la corriente de cobros y pagos, las tendencias de las ventas, costos y gastos generales, entre otros. De manera que se pueda conocer la capacidad financiera de la empresa. El conocer la estructura financiera de la empresa, sus diferentes componentes le permitir y brindar una mayor oportunidad en la toma de decisiones que deba tomar en su ejercicio profesional. El curso acadmico brinda el conocimiento de los conceptos bsicos contables, para facilitar su formacin y manejo de los entes econmicos, permitiendo conocer el aspecto normativo que regula el ejercicio financiero, mostrando otros factores incidentes en las decisiones comerciales. Tendr el concepto de las cuentas, su forma de afectarse, su presentacin en los estados financieros, conocer para que sirven cual es la finalidad de estos. Actualmente, dentro de lo que son los sistemas de informacin empresarial, la contabilidad se erige como uno de los sistemas ms notables y eficaces para dar a conocer los diversos mbitos de la informacin de las unidades de produccin o empresas. El concepto ha evolucionado sobremanera, de forma que cada vez es mayor el grado de especializacin de sta disciplina dentro del entorno empresarial. La contabilidad es de gran importancia porque todas las empresas tienen la necesidad de llevar un control de sus negociaciones mercantiles y financieras. As obtendr mayor productividad y aprovechamiento de su patrimonio. Por otra parte, los servicios aportados por la contabilidad son imprescindibles para obtener informacin de carcter legal.

Los principios contables se refieren a conceptos bsicos o conjuntos de proposiciones directrices a las que debe subordinarse todo desarrollo posterior. Su misin es la de establecer delimitaciones en los entes econmicos, las bases de la cuantificacin de las operaciones y la presentacin de la informacin financiera. Los principios de la contabilidad se establecieron para ser aplicados a la denominada contabilidad financiera y, por extensin, se suelen aplicar tambin a la contabilidad administrativa. La contabilidad administrativa se planear de acuerdo a las necesidades o preferencia de cada empresa, la cual podr imponer sus propias regulaciones. La contabilidad financiera deber planearse para proporcionar informacin cuantitativa, comparativa y confiable a sus usuarios externos. El manejo de registros constituye una fase o procedimiento de la contabilidad. El mantenimiento de los registros conforma un proceso en extremo importante, toda vez que el desarrollo eficiente de las otras actividades contables depende en alto grado, de la exactitud e integridad de los registros de la contabilidad. La Contabilidad se define como un sistema adaptado para clasificar los hechos econmicos que ocurren en un negocio. De tal manera que, se constituya en el eje central para llevar a cabo los diversos procedimientos que conducirn a la obtencin del mximo rendimiento econmico que implica el constituir una empresa determinada. Al conocer los conceptos bsicos contables, su aplicabilidad, el manejo, estructura y presentacin de los estados financieros, conocer las diferentes formas de empresa que existen, particularidades de cada una de ellas, y permitirle a travs de esta capacidad, una toma de decisin ms oportuna.

4. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS PROPSITOS Orientar al estudiante en el proceso de autoaprendizaje del saber contable, para el ordenamiento e interpretacin razonable y acertada de los hechos econmicos que se realizan en el ente econmico, articulando con la reglamentacin legal para el ejercicio de la contabilidad. Facilitar en el estudiante el conocimiento de la metodologa y utilidad de la construccin e interpretacin de los estados financieros bsicos para su utilizacin como herramienta para la toma de decisiones gerenciales OBJETIVOS Unidad 1 o Identificar las diferencias y semejanzas de las sociedades comerciales comparando sus caractersticas. o Reconocer la importancia de la informacin contable para el desarrollo de los propsitos empresariales o Conocer y aplicar el concepto, clasificacin y naturaleza de las cuentas. o Identificar las normas legales que reglamentan el ejercicio de aplicacin de la Contabilidad. o Conocer y aplicar el plan nico de cuentas como herramienta fundamental para el ordenamiento uniforme de la informacin contable. o Identificar y aplicar el concepto de partida doble, para el registro de la informacin contable. o Comprender y aplicar el concepto de ecuacin contable, para entender la estructura financiera de la empresa. o Desarrollo de habilidades para el manejo y control de los inventarios, utilizando los diferentes sistemas y mtodos de valuacin de inventarios. o Conocer el concepto y registro de las obligaciones laborales en los entes econmicos. o Identificar los libros principales y auxiliares, que deben utilizar quienes llevan contabilidad con carcter probatorio, y la construccin de los diferentes tipos de documentos que soportan la existencia de los hechos econmicos. Unidad 2 o Comprender y aplicar el registro de la informacin contable en los libros de contabilidad principales y auxiliares. o Desarrollar habilidades para entender la importancia y realizacin de la hoja de trabajo y los diferentes tipos de ajustes que se presentan en la empresa.

o Desarrollar habilidades para la construccin e interpretacin de los estados financieros bsicos, para orientar el proceso de toma de decisiones que afecten los objetivos empresariales. o Comprender y aplicar el concepto de ciclo contable, mediante el proceso de registro ordenado y sistemtico de los hechos econmicos, hasta la adecuada presentacin de los estados financieros.

5. UNIDADES DIDACTICAS UNIDAD 1 La empresa y la contabilidad Plan nico de cuentas, la partida doble y la ecuacin contable, Inventarios de mercancas, obligaciones laborales, soportes y libros de contabilidad. CAPITULO LECCIN 1. La empresa y su 1. La empresa y su clasificacin, la cuenta clasificacin y sus propiedades 2. Las sociedades comerciales 3. La contabilidad en la empresa y los comerciantes 4. Concepto de cuenta Clasificacin de las cuentas 5. Naturaleza de las cuentas 2 Principios de 6. Definicin y estructura contabilidad, del reglamento general Naturaleza de las de la contabilidad. cuentas, Plan nico de 7. Objetivos y cualidades Cuentas para de la informacin Comerciantes, La contable, Normas partida doble, La bsicas ecuacin contable 8. Definicin y estructura, Catalogo de cuentas, Descripciones y dinmicas 9. Concepto de Partida doble, Registros Contables simples, Registros contables compuestos 10. Concepto de ecuacin contable, Como afectan las transacciones econmicas el equilibrio de la ecuacin contable, Ejercicios de aplicacin 3. control de 11. Concepto de inventarios de inventarios, Sistemas de mercancas, inventarios Obligaciones laborales, 12. Mtodos de soportes y libros de valuacin de inventarios contabilidad. 13. Concepto salarios, aportes patronales y prestaciones sociales

2 4. Registro en libros de Registro en los libros de contabilidad, Ajustes contabilidad, ajustes y hoja de trabajo, Estados financieros Balance general, estado de resultados y ciclo contable

5. Hoja de trabajo, Estados financieros, balance general

6. Estados financieros, estado de resultados, el ciclo contable.

por pagar, El contrato de trabajo, Liquidacin y contabilizacin de la nmina y las prestaciones sociales 14. Definicin y clases de soportes. 15. Aspectos legales de los libros de contabilidad, Libros principales y libros auxiliares, descripcin. 16. Libros auxiliares y libro de inventarios y balances 17. Libro diario columnario 18. Libro mayor y balances 19. Concepto de ajustes, Clasificacin de los ajustes 20. Comprobante de ajustes y ejercicio de aplicacin 21. Proceso de elaboracin, balance de prueba y ajustes 22. Balance ajustado estado de p y g 23. Asientos de cierre y Balance general 24. Concepto de Balance general, Elementos del Balance general. 25. Clasificacin por grupos de cuentas del balance general. 26. Concepto de estado de resultados, Elementos del estado de resultados 27. Ejercicio de aplicacin 28. Concepto del ciclo

contable 29. Proceso y flujograma del ciclo contable 30 Ejercicio de aplicacin

6. CONTEXTO TEORICO Los conceptos globalizacin de la economa, competitividad de las organizaciones, mejoramiento continuo, control total de la calidad y produccin orientada a los clientes fueron la pauta que marcaron los estilos gerenciales de las empresas en la ltima dcada del siglo XX. Estos mismos conceptos imperaran algunos aos en el presente siglo, de tal manera que la contabilidad y en general los sistema de formacin contable y financiera deben continuar, proporcionando informacin y elementos para tomar decisiones cada vez mas acertadas, si se aspira facilitar la supervivencia de la empresa a largo plazo. El reto es cada vez mas grande porque la informacin financiera es utilizada por usuarios muy diferentes, como los administradores de la organizacin a todo lo niveles, accionistas e inversionistas potenciales, analistas financieros, proveedores y clientes, quienes al participar de estos nuevos desarrollo y conocedores de la situacin que enfrentaran las empresas, requieren informacin que solo de un buen sistema contable pueden proporcionar.

7. METODOLOGIA El manejo, interpretacin y apropiacin del sistema contable implica unos procedimientos y estrategias que conduzcan al estudiante al campo en el cual se entrecruce su mtodo de estudio y las propuestas del mdulo, adems de algunos elementos complementarios. En la fase de reconocimiento y profundizacin mediante la utilizacin de esquemas y relaciones, el estudiante identificar los conceptos referentes que clasifica el sistema contable con miras a solidificar el proceso inicial de registro, mediante informes, mapas y solucin de casos dar cuenta de su proceso, el trabajo individual como sumatoria en el trabajo de grupo colaborativo afirmar el proceso el cual debe ser refrendado en grupo de curso, como recurso bsico de trabajo para este tramo, se emplear material impreso en papel, auto evaluaciones incluidas en el mdulo y el proceso ser intermediado por va asincrnica en la PTU. En la medida que el estudiante adquiera la habilidad necesaria para identificar, clasificar y registrar eventos econmicos, objeto del sistema contable se considera que se est logrando el aprestamiento necesario para su utilizacin en la elaboracin de informes, resmenes y aplicaciones del mismo. Mediante la simulacin de situaciones financieras el estudiante debe dar cuenta de su proceso en el logro de la obtencin de signos basados en la informacin econmica particular, mediante la utilizacin de conceptos, normas y tcnicas de aplicacin previamente, definidas en el mdulo y referenciado en forma de trabajo asociado en el grupo colaborativo. En la fase de profundizacin el estudiante lograr: Registrar adecuadamente la informacin contable mediante la aplicacin de normas y utilizacin del plan de cuentas. Aplicando las tcnicas adecuadas el estudiante sabr manejar acertadamente los libros y comprobantes requeridos por el ente econmico. Basados en los libros y comprobantes el estudiante elaborar los estados financieros y encontrar relaciones importantes entre ellos que servirn de base a la toma de decisiones de ndole administrativa y/o financiera. Los procedimientos generales a emplear sern: Orientacin dirigida por el tutor con el grupo de curso cuyo objetivo es dar las pautas a seguir en la utilizacin de la gua. Los estudiantes entregarn en forma individual por tema un informe de lectura y un taller bsico de aplicacin. Los grupos colaborativos emplean como insumo de trabajo los informes y talleres individuales y producen un protocolo por grupo y un taller de aplicacin propuesto en el mdulo. En sesin de grupo de curso se socializan los trabajos de grupo colaborativo y se produce un protocolo que servir de insumo en el proceso evaluativo y en la fase de transferencia.

Para el logro de la movilidad y circulacin del material se utilizar el papel impreso, grupos de discusin y apoyo de estudiantes y mediados tanto en forma presencial como por medio la PTU, correo electrnico y asesora telefnica. En la fase de transferencia el estudiante aplicar sus competencias en la expresin conceptual acerca de la situacin econmica de un ente econmico basado en la informacin contable y sus relaciones tanto de orden interno como su ubicacin en el contexto de la regin o sector econmico, adems de una aplicacin especfica del montaje de un sistema en particular. Para identificar claramente el proceso a seguir en el cumplimiento de las actividades propuestas para este curso acadmico, es importante identificar las estrategias pedaggicas y de aprendizaje que se van utilizar. Activacin cognitiva: Responde a la pregunta que s?, con este ejercicio el estudiante realiza una indagacin de los conocimientos que tiene acerca del tema a estudiar, facilitando la llegada de la nueva informacin y enfocando sus intereses hacia lo que quiere conocer al contestar la pregunta qu quiero saber?. Lectura autorregulada: Es una forma de leer con sentido y con un propsito establecido, de tal forma que el estudiante toma el control de su propio aprendizaje. Uno de los mtodos ms utilizados para realizar esta lectura es el mtodo IPLER (ver procedimiento para realizar una lectura autorregulada , en el punto 3.1). Conceptualizacin: Se refiere al anlisis que se realiza de un concepto para permitir su comprensin y asimilacin. Socializacin: Actividad a travs de la cual se ponen en comn opiniones, experiencias, argumentos, puntos de vista, etc., sobre un tema o una situacin en particular. Conversatorio: Es una tcnica de comunicacin en grupo que consiste en intercambiar puntos de vista entre los integrantes del grupo de curso y es dirigida por el tutor. Evaluacin: Es la evaluacin que realiza el tutor, de los productos presentados por el estudiante, con el propsito de evidenciar dificultades y apoyarlo en su proceso de aprendizaje. Esta evaluacin tiene un valor del 100% de la nota definitiva de curso. Resumen: Es la articulacin consecutiva de las ideas esenciales de un texto que se ha ledo. La elaboracin de un resumen constituye un proceso complejo en el cual intervienen: un sujeto comunicante (YO), autor de un texto (T1); un sujeto que interpreta (TU), quien a su vez produce otro texto (T2) que reduce la informacin del texto ledo (T1), pero la presenta con total fidelidad, esto es, sin alterarlo

Mapa conceptual: Es la representacin grfica de las conexiones entre varios conceptos y su finalidad es representar relaciones significativas entre los mismos para permitir el conocimiento de nuevos conceptos y/o fortalecer conceptos preexistentes. Informe de relatora: Documento que relaciona las actividades desarrolladas en la reunin en pequeo grupo colaborativo, identificando las conclusiones, fortalezas y debilidades presentadas. Producto: Es el trabajo que debe realizar el estudiante como resultado de su estudio individual o en pequeo grupo colaborativo. Puede ser de diversas formas segn el tema en estudio e indicaciones de la gua de actividades. Portafolio: Es una carpeta donde el estudiante lleva en forma organizada y clasificada la historia de sus productos y sirve para evaluar el progreso que ha tenido en su proceso de aprendizaje. Trabajo individual: Es el estudio que el aprehendiente realiza en forma individual, en el espacio y hora seleccionados por l mismo. Pequeo grupo colaborativo: es una estrategia importante para este tipo de educacin ya que su fin es socializar el trabajo personal, poner en comn preguntas, inquietudes, dudas y observaciones sobre el estudio de contenidos realizados, con el nimo de intercambiar puntos de vista con diversos niveles de conocimiento. Se presenta como un escenario en el cual es posible incentivar la cultura del dilogo la discusin y la argumentacin, respetando la singularidad. Grupo de curso: Es la reunin de todos los estudiantes del curso acadmico para compartir experiencias y desarrollar actividades de acompaamiento tutorial. Puede realizarse en forma presencial o a travs de mediaciones tecnolgicas.

8. SISTEMA DE EVALUACIN Durante el curso, en las diferentes fases, el estudiante debe ir dando cuenta de su proceso en la bsqueda de la consecucin de las intencionalidades formativas, en las fases de reconocimiento y profundizacin tendr gran importancia el proceso de intervencin del grupo colaborativo en la correccin de los informes individuales y fortaleciendo a su vez el proceso de cada integrante del mismo. La memoria de cada sesin de grupo colaborativo debe quedar anexo al PPD, en el cual conste las correcciones y tareas en la bsqueda de logros propuestos. Atendiendo las polticas evaluativos institucionales y con miras al logro de propsitos definidos los procesos dados en el curso con la aplicacin de talleres, lecturas y solucin de casos en sus momentos de socializacin en grupo colaborativo o grupo de curso, debe ser el gran aporte que sirva al tutor para la observacin del proceso individual que garantice una acertada evaluacin desde el acompaamiento no exclusivamente desde el resultado del aprendizaje. Como herramienta adicional para el estudiante el PPD debe contener los trabajos individuales propuestos en el mdulo, protocolo de cada sesin del grupo colaborativo, los protocolos de cada sesin de grupo de curso elaborados directamente por cada estudiante haciendo nfasis en las tareas propuestas, consultas hechas en forma libre y espontnea y una auto evaluacin consecuente con los logros propuestos despus de cada tutora o unidad temtica planteada. El resultado final del curso desde lo valorativo se conseguir con un procedimiento de evaluacin consecutiva durante el tiempo de duracin del mismo.

UNIDADES DIDCTICAS PALABRAS CLAVE RECONOCIMIENTO 1. La Empresa y la Contabilidad.

FASE DE APRENDIZAJE

SITUACIONES DE SALIDA

El estudiante identifica las normas legales que reglamentan el ejercicio de la contabilidad, como base para optimizar el proceso de toma de decisiones, mediante la identificacin, medicin, clasificacin, registro, interpretacin, anlisis, evaluacin e informe de las operaciones financieras del ente econmico en forma clara completa y fidedigna.

SITUACIONES DE ENTRADA/ CARCTER DEL CURSO Situacin 1: Actividad de induccin al curso acadmico en grupo de curso, actividades de reconocimiento de las unidades didcticas, se realiza en grupo de curso. Tiempo previsto: 02 horas. Situacin 2: Estudio independiente, trabajo personal Tiempo previsto: 12 horas. Situacin 3: Estudio en pequeo grupo colaborativo, Tiempo previsto: 02 horas. Situacin 4: Acompaamiento y Seguimiento tutoral, Tiempo previsto: 04 horas. Situacin 5, Acompaamiento y Seguimiento tutoral, Tiempo previsto: 02 horas. Total: 22 horas. 10%

UNIDADES DIDCTICAS PALABRAS CLAVE PROFUNDIZACIN Plan nico de cuentas, la partida doble y la ecuacin contable, inventarios de mercancas, obligaciones laborales, soportes y libros de contabilidad.

FASE DE APRENDIZAJE

SITUACIONES DE SALIDA

SITUACIONES DE ENTRADA/ CARCTER DEL CURSO Situacin 1:, Estudio independiente, trabajo personal. Tiempo previsto: 20 horas. Situacin 2: Estudio en pequeo grupo colaborativo. Tiempo previsto: 05 horas. Situacin 3: Acompaamiento y seguimiento tutorial. Tiempo previsto: 10 horas. Situacin 4: Acompaamiento y seguimiento tutorial en grupo de curso. Tiempo previsto: 03 horas (puede ser presencial y/o mediada). Total: 38 horas. 30%

El estudiante utiliza la investigacin continua y permanente como herramienta valida para direccionar un ente econmico, maximizando las oportunidades que se deriven del manejo anlisis e interpretacin del la informacin contable.

TRANSFERENCIA

2. Registro en libros de contabilidad, ajustes y hoja de trabajo, Estados financieros, balance general, estado de resultados y ciclo contable

El estudiante, se caracteriza por la practica de valores y hbitos de responsabilidad y honestidad, que contribuyan a formar un pas con tica, valora los objetivas y la importancia de la informacin contable en la toma de decisiones, comprende los principios bsicos que rigen la contabilidad y entiende el proceso de registro de la informacin contable en la empresa. El estudiante desarrolla habilidades de pensamiento como anlisis comparacin argumentacin y toma de decisiones que lo capacitan para interpretar en forma idnea los resultados de la informaron contable de un ente econmico.

Situacin 1: Estudio independiente trabajo personal. Tiempo previsto: 20 horas. Situacin 2: Estudio en pequeo grupo colaborativo. Tiempo previsto: 05 horas. Situacin 3: Acompaamiento y seguimiento tutorial. Tiempo previsto: 08 horas. Situacin 4: Acompaamiento y seguimiento tutorial en grupo de curso. Tiempo previsto: 03 horas. Total 36 horas 20% Situacin 5: Prueba nacional 40% Situacin 6: Informacin retorno Gran Total 96 Horas 100%

de

9. FUENTES DOCUMENTALES DIAZ M. Hernando (2006). Contabilidad General. Bogot: ED. Prenticce Hall BOLAO A, Cesar, ALVAREZ NIO, Jorge (1.994). Contabilidad Comercial. Cali: Vd. Norma CORAL- GUDIO, Contabilidad Universitaria. Bogot D.C: Mc Graw Hill FIERRO MARTINEZ, ngel Maria (2.005). Introduccin a la Contabilidad. Bogota: Ecoe Ediciones. HARGADON Bernard, Principios de Contabilidad. Cali: editorial Norma. MIRANDA, Lus Daro. (1.999). Normas Contables y Plan nico de Cuentas. Bogot: ED. Mc Graw Hill. NAVARRO, Esteban (1.996). Cdigo de Comercio. Medelln: El Pensador Editores. KESTER B, Roy. Contabilidad Teora y Prctica. Madrid Editorial Labor ROMERO, Javier (1.996). Principios de Contabilidad. Mxico: Ed Mc Graw Hill. SINISTERRA V, Gonzalo, POLANCO, Lus Eduardo, HENAO G, Harvey (1.996). Contabilidad Sistema de Informacin para las Organizaciones. Santa Fe de Bogot: Mc Graw Hill. Decreto 2649 del 29 de Diciembre de 1.993. Principios o Normas de Contabilidad generalmente aceptadas en Colombia. Decreto 2650 del 29 de Diciembre de 1.993 y 2894 del 30 de diciembre de 1.994, Plan nico de Cu Paginas Web. http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=9863#0
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