SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 02 Fecha: 30/09/2013 Cdigo: F004-P006GFPI

GUA DE APRENDIZAJE N 1

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Programa de Cdigo: Formacin: Versin: TECNICO EN SISTEMAS Nombre del Proyecto: Cdigo: Fase del proyecto: EJECUCION Actividad (es) de Aprendizaje: del MANEJO DE PLATAFORMA DE REDES SOCIALES EN LA RED de Competencia: APLICAR
HERRAMIENTAS OFIMTICAS, REDES SOCIALES Y COLABORATIVAS DE ACUERDO CON EL PROYECTO A DESARROLLAR

228172 1

606183

Actividad Proyecto:

(es)

Ambiente Sala de sistemas

MATERIALES DE FORMACIN DEVOLUTIVO CONSUMIBLE Computador Internet

Resultados Aprendizaje:

Sala sistemas

OBTENER LA INFORMACIN REQUERIDA POR SU ESPECIALIDAD UTILIZANDO REDES SOCIALES Y HERRAMIENTAS DE TRABAJO COLABORATIVO SEGN LAS TENDENCIAS DE LAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN.

de Equipos de Internet computo Video vean Pantalla LCD

Duracin de la gua ( en horas): 40

Pgina 1 de 6

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 02 Fecha: 30/09/2013 Cdigo: F004-P006-GFPI

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial. La formacin por proyecto es una estrategia de formacin que le permitir desarrollar no solo las competencias y resultados de aprendizaje establecidos en el programa de formacin, sino que le generar valor agregado en la medida que tendr la oportunidad de construir conocimientos adicionales; adems de familiarizarlo con ambientes reales de trabajo y adquirir experiencia laboral, la cual puede ser certificada. Para esto es necesario que usted comprenda que para desempearse en su campo de trabajo es esencial que sea competente, que domine unas competencias especficas, y que tambin posea unas competencias axiolgicas y actitudinales; es decir que su formacin sea integral. Para lograr todo lo anterior, proponemos las siguientes actividades, que consideramos necesarias para que usted se apropie de los conocimientos esenciales para el desarrollo de las actividades previstas en esta fase de su proyecto de formacin. 3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.) Para iniciar se realiza un sondeo de preguntas para identificar conocimientos previos en cada uno de los aprendices. Se establece una conversacin entre aprendices y el instructor para que est descubra Qu Sabe? Qu no sabe? y Por qu necesita saber? La temtica a tratar en esta gua de aprendizaje son los siguientes: Lenguaje de programacin 2. INTRODUCCIN
orientado a eventos, entorno de trabajo del lenguaje de programacin orientado a eventos, sintaxis del lenguaje de programacin orientado a eventos, controles y propiedades, eventos estructuras bsicas de programacin, conexiones entre el lenguaje de programacin orientado a eventos y el manejador de la base de datos, entorno de trabajo del manejador de base de datos, vincular la herramienta ofimtica con el manejador de base de datos, base de datos (creacin, consultas, reportes).

3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin). Para el desarrollo de las actividades que se plantean usted podr consultar el material ubicado en la plataforma, en la carpeta de material de apoyo, como material de referencia; y para
Pgina 2 de 6

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 02 Fecha: 30/09/2013 Cdigo: F004-P006-GFPI

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
profundizar, bibliografa.

podr acudir a la bibliografa y fuentes de informacin que se detallan en la

Los aprendices deben apropiar los conceptos generales de os siguientes temas: Lenguaje de
programacin orientado a eventos, entorno de trabajo del lenguaje de programacin orientado a eventos, sintaxis del lenguaje de programacin orientado a eventos, controles y propiedades, eventos estructuras bsicas de programacin, conexiones entre el lenguaje de programacin orientado a eventos y el manejador de la base de datos, entorno de trabajo del manejador de base de datos, vincular la herramienta ofimtica con el manejador de base de datos, base de datos (creacin, consultas, reportes).

Reunirse pequeos grupos para elaborar un mapa conceptual delos temas antes mencionados. La actividad debe ser socializada por un moderador de cada grupo y luego debe ser publicada en las evidencias de aprendizaje en el portafolio del aprendiz. 3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Con la ayuda de un computador, una pantalla LCD o un video vean; el instructor explicar de manera terica practica el maneo de la herramienta ofimtica con el manejador de base de datos, base de datos (creacin, consultas, reportes). Por otra parte el instructor tambin le explicar el manejo de las plataformas de redes sociales en la web, cuales son los componentes de una red social y aplicacin de las redes sociales en el entorno laboral. Cada aprendiz bebe crear una base de datos, aplicando todos los conocimientos adquiridos. Se debe publicar la actividad en el portafolio del aprendiz. 3.5 Actividades de evaluacin. Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos de Evaluacin

Evidencias de Aprendizaje

Evidencias de Identifica cuales son las Cuestionario Conocimiento: Conoce las caractersticas de Acces. herramientas de Access, como medio de elaboracin de base de datos. Evidencias de Desempeo: Disea la base de datos como herramienta de solucin personal o en organizaciones pequeas. Resuelve un problema Lista de chequeo utilizando un lenguaje de programacin orientado a eventos, manejador de bases de datos y herramientas ofimticas.

Pgina 3 de 6

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 02 Fecha: 30/09/2013 Cdigo: F004-P006-GFPI

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
Evidencias de Producto: Debe publicar en la Manejo de las tics utilizando plataforma en formato digital herramienta de base de la base de datos creada. datos: Access.

Lista de chequeo

Pgina 4 de 6

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 02 Fecha: 30/09/2013 Cdigo: F004-P006GFPI

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formacin devolutivos: (Equipos/Herramientas) DURACI N (Horas) Descripcin Cantidad

Materiales de formacin (consumibles)

Talento Humano (Instructores)

ACTIVIDADES DEL PROYECTO

Descripcin

Cantidad

Especialidad

Cantidad

AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente

Desarrollar las actividades necesarias para garantizar la seguridad de la informacin en la sala de sistemas del CREM del Municipio de Villanueva - La Guajira.

COMPUTADOR ES PANTALLA LCD VIDEO BEAN

20 1 1

INTERNET HOJAS DE BLOCK

1 RESMA

Ingeniero de Sistemas

Sala de Sistemas con aire acondicionado, con sillas ergonmicas, buena iluminacin, entre otros.

Pgina 5 de 6

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 02 Fecha: 30/09/2013 Cdigo: F004-P006GFPI

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Herramientas de trabajo colaborativo Wiki - Blogs -chats foro Plataformas de redes sociales Facebook, twiter, instagram

6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS

MAR Monsoriu Flor. Manual De Redes Sociales En Internet. Editorial Creaciones Copyright 280 pgs.

HARO Olle Juan Jos. Redes Sociales Para La Educacin. Editorial Anaya Multimedia. 432 pgs.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

LILIBETH CUELLO CUELLO Ingeniera de sistemas CENTRO AGROEMPRESARIAL Y ACUICOLA

Pgina 6 de 6