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Rencontres rennaises de laccompagnement la scolarit

Mercredi 18 dcembre 2013 CRIJ Bretagne 4bis

M. Grgoire Kounga
Ville de Rennes Dlgu la russite ducative et laccompagnement la scolarit

M. Grard moreau
Ligue de lenseignement 35 Vice-prsident en charge de lducation

M. Pascal Maillard
Ligue de lenseignement 35 Responsable du secteur Politiques ducatives territoriales

Bilan et enjeux venir


Sommaire
Evolution de laccompagnement la scolarit Enjeux et perspectives des actions daccompagnement

1. Les publics accompagns 2. La prsence des acteurs sur les territoires prioritaires 3. Lvolution du tissu associatif 4. La diversification des modes daccompagnement 5. Le dispositif de formation

6. Cohrence des parcours 7. Mesurer plus finement lapport qualitatif de lAS 8. Redfinir le sens & la place des actions dAS 9. Laccueil des collgiens 10. Laccueil des bnvoles

1. Les publics accompagns

1600 1400 1200 1000 800 600 400 200 0 C1. Enfants / Jeunes accompagns C2. Bnvoles engags

Profil des bnvoles (2012/13)


65 % de bnvoles tudiants Evolution sur 5 ans : de 7 pts > tudiants : 72% 2008/09 de 2 pts > salaris : 16% en 2008/09 de 5 pts > retraits : 12% en 2008/09 Equilibre entre bnvoles salaris et retraits (+ 1/3) Moyenne sur les 5 dernires annes : 752 b / an (732 en 2012/13) stabilit des effectifs

Salaris, cher. d'emploi, autres; 18% Retraits; 17% Etudiants; 65%

Nombre denfants / jeunes accompagns (2012/13) = 1303


Niveau primaire = 773 (59,3 %) Niveau collge = 485 (37,2 %) Niveau lyce = 45 (3,5 %)

900

800

792 736

785

792

773

700 620 600 497 632

500

488

485

primaire collge lyce

Observation sur les 5 dernires annes : Effectifs primaires & lycens stables. Effectifs collgiens; mais identiques depuis 3 ans. Taux dencadrement moyen = 1, 78

400

300

200

100
43

74 51 49 45

0 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13

450 400 350 300 250 200 150 100 71 50 0 Maurepas

410 100 66
Cleunay

256 91 151 189 143 94


Villejean Le Blosne Brequigny

Bnvoles en Terr. Prioritaires CUCS 2012-13 Enfants / Jeunes en Terr. Prioritaires CUCS 2012-13

Problmatique territoriale Adquation entre les besoins, les demandes daccompagnement et loffre --> Q. Maurepas (comparaison avec Q. Cleunay)

Baisse du nombre de collgiens accompagns


Hypothses : Des associations qui ne proposent plus dAS et qui initialement accueillaient des collgiens (ex : Maison de quartier de Maurepas). Une apprhension plus importante pour les bnvoles (approche disciplinaire). mise en place et dveloppement de laccompagnement ducatif pour les collgiens. Interventions dautres acteurs non identifis dans le dispositif AS.

Observable sur le quartier de Maurepas


Sur les 4 dernires annes : Passage de 113 bnvoles 71 (42). 199 enfants / jeunes accompagns contre 100 en 2012/13 (/2). Baisse de 85 34 collgiens pris en charge. ************************* Asymtrie entre des besoins non couverts et les moyens disponibles, quil sagisse des primaires ou collgiens (plus marqu)

2. La prsence sur les territoires prioritaires


% Enfants / jeunes accompagns
(hors Saint-Jacques DLL)

% Bnvoles engags
(hors Saint-Jacques DLL)

2012-13

2012-13

18,2

19,8

81,8

80,2

CUCS Hors CUCS

CUCS Hors CUCS

Territoires concerns : Maurepas, Cleunay, Villejean, Le Blosne, Brquigny

82% des enfants / jeunes accompagns se trouvent sur un territoire prioritaire (politique de la ville)

3. Le tissu associatif

Un maillage du territoire fort - o les besoins sont identifis : 65,6 % des associations mnent leurs actions sur les territoires prioritaires (cucs)
Nombre dassociations : 2012/13 = 29 2011/12 = 31 2010/11 = 33 2009/10 = 35 2008/09 = 36 Moyenne denfants / jeunes accueillis par structure : 2012/13 = 44,9 2008/09 = 40,4 - Capacits daccueil maxi. atteintes - Difficult rpondre lensemble des besoins (listes dattente) Ce sont principalement des petites structures qui ont arrt lAS et qui navaient pas lagrment CLAS (exceptions : MJC Antipode, Maison de quartier de Maurepas, etc.)

4. Les modes daccompagnement se diversifient


Acc. collectif Acc. individualiss en collectif Acc. indiv & coll Acc. individuels domicile

17,90%

19,70%

28,80%

33,60%

25,75 %

43,70 %

30,55 %

Prise en compte accrue dans les pratiques de la mise en uvre de projets, notamment pour les actions douverture culturelle & artistiques.
rpartition 2008/09
100

20

40

60

80

accompagnement individualis en collectif accompagnement individuel domicile

accomagnement collectif

5. Les formations 900 viennent enrichir 800 ces volutions


5.1 Une proposition de formation la carte Objectif : permettre chaque bnvole de la Ville de construire son propre parcours de formation tout au long de lanne. Cycle 1 : 18 modules thmatiques diffrents proposs chaque anne (1er semestre) Cycle 2 : des interventions au sein des associations et des quartiers (2nd semestre) 5.2 Ouverte sur les ressources du territoire rennais Dmarche : amener les bnvoles pratiquer la notion de territoire apprenant, la source dune coducation russie. 700 600 500 400 300 200 100 0

97 116 103 99 69

771 bnvoles forms en 8 ans (moy = 93/an)

bnvoles forms bnvoles 737 665 603 609 663

2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13

6. Enjeux & perspectives


Rechercher plus de cohrence concernant le parcours des enfants aprs lcole. En direction des familles : rendre comprhensible et plus lisible les parcours possibles. Mesurer plus finement lapport qualitatif limpact de lAS (enfant famille territoire). Redfinir le sens, la place des actions dAS dans le nouveau paysage de la Refondation de lcole . Etudier ladquation entre les besoins exprims et les moyens humains (ex :
redploiement de lAS sur le quartier de Maurepas).

Laccueil des collgiens. La question lie laccueil des bnvoles (livret GdR).

Mme claire girard


Ligue de lenseignement 35 Service civique

Prsentation dexpriences dAccompagnemEnt la scOlarit


Comment les associations, dans un contexte nouveau, voluent-elles dans leurs propositions ? Focus sur 3 actions menes dans des associations en accompagnement :
- Individuel domicile - Collectif - Individualis en collectif

Accompagnement Individuel domicile


Accompagnement dun enfant scolaris en 3me par un bnvole de lAFEV
Accompagnement dun jeune, son domicile, 2h par semaine. Temps privilgi avec le jeune et sa famille; travail autour de ses centres dintrts. Activits diverses visant dvelopper lautonomie, louverture culturelle et le sentiment de bien-tre (Visite des Champs Libres, des structures de Villejean,). Accompagnement sur les questions dorientation : discussions, interrogations et partage dinformations sur les ressources de proximit.

Accompagnement Collectif
Accompagnement denfants scolariss en primaire au sein de la Maison Bleue
Accompagnement dun groupe denfants dans les locaux de lassociation. Aide aux devoirs seulement si besoin + lecture, couture, jeux de socit, Club du mercredi : visites dexpositions, cinma, spectacles, Exploits ensuite en ateliers (ex : exposition sur la fort du duo suisse Lutz et Guggisberg). Visites en fonction de ce qui est fait avec les enfants.

Accompagnement Individualis en collectif


Accompagnement de 2 3 enfants scolariss du CP la 3me au sein du Cercle Paul Bert Centre
Accompagnement plus spcifique de quelques enfants au sein dun groupe. Plage daccueil plus large, avec un systme de roulement des enfants arrivant des moments diffrents (Pdibus, goter,). Temps dAS rduit, moins de devoirs faire et augmentation de la frquentation dactivits extra-scolaires. Cette anne, atelier douverture culturelle le vendredi soir thmatique semestrielle (cration de jeux de socit, lecture/thtre,).

Table ronde
Grgoire Kounga, Elu - dlgu la russite
ducative et laccompagnement la scolarit ville de Rennes

Vincent Ricouard, Inspecteur de lducation


nationale Rennes sud

Bertrand Gohier, Coordonnateur AS, PEL et


PRE ville de Rennes

Pascal Maillard, Responsable de secteur


Ligue de lenseignement 35

Table ronde
Questionnements Comment les associations se sont-elles adaptes aux nouveaux rythmes scolaires ? Peut-on observer des effets sur les pratiques daccompagnement la scolarit ? Comment les notions de parcours, de continuit ducative sincarnent-elles ? Comment traduire lintrt, le sens de nos actions dans le nouveau paysage de la Refondation de lcole ?

ContActez-noUs
Ligue de lenseignement dIlle-et-Vilaine 45 rue du Capitaine Maignan 35000 RENNES Pascal MAILLARD, Responsable du secteur Politiques ducatives territoriales Tel : 02 99 67 10 64 Fax : 02 99 67 68 88 Mail : pascal.maillard@ligue35.org www.laligue35.org

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