La influencia de los primeros aos. Acercamientos sociales de los nios.

1. ETAPA INCORPORATIVA.- (FASE ORAL). Va desde el nacimiento a los 2 aos de edad. Al nacer el nio(a) depende de su madre y su familia que le proporcionan un cuidado constante adecuado a las necesidades del nio(a) !enerando una sensaci"n de confian#a $%sica el sentido de la esperan#a y optimismo so$re la &ida.

Si por el contrario esta etapa se &e alterada por causas impredeci$les ca"ticas o mali!nas se !enera una sensaci"n de desconfian#a el ellos.

2. ETAPA NIEZ TEMPRANA. (Fase muscular anal) ' ao (asta los ) aos. Se fi*a la noci"n de autonom+a del nio(a). ,omien#a a controlar sus esf+nteres usar m-sculos para mo&erse &ocali#ar desarrollara una sensaci"n de ser aut"nomo y aparte de sus padres.

Si (ay sensaci"n de muc(o control de ser a&er!on#ado ante los primeros fracasos sur!en sentimientos de &er!.en#a duda inse!uridad.

3. ETAPA LOCOMOTORA GENITAL (PREESCOLAR) ) a / aos 0erci$e a!udamente su medio e1terno. Esta$lece relaciones con el pro!enitor del se1o opuesto y las diferencias entre los se1os. La identificaci"n con el padre del mismo se1o es crucial en esta etapa.

3. ETAPA DE LATENCIA (ESCOLAR) De 6 a 12 aos. 2uestra su capacidad de desen&ol&erse en la interacci"n educacional as+ como socialmente por primera &e# fuera de la familia lo!rando un sentido competente. El nom$re de latencia se refiere a la suspensi"n de $-squeda de &+nculos (eterose1uales que se e&idencia en la se!re!aci"n proceso frecuente en esta edad.

La ausencia de estas interacciones ocasionar% un sentido de inferioridad pro$lemas de rendimiento escolar fo$ias aislamiento social.

3. ETAPA DE ADOLESCENCIA. DESDE 12 aos a os 2! Se consolida el concepto de identidad. Los cam$ios f+sicos y psicol"!icos de la pu$ertad pro&ocan un conflicto psicol"!ico interno pero al final se fi*ar% sus propios !ustos intereses &alores y principios

Eri4son (a$la so$re el s+ndrome de difusi"n de la identidad cuando no se lle&a un proceso de desarrollo adecuado.

6. ETAPA AD"LTO #OVEN. DESDE LOS 2! A LOS $! AOS. Forma parte de la sociedad al desempear un tra$a*o relacionarse esta$lemente con una pare*a y en ocasiones formando una familia del cual requiere un sentido de solidaridad y de identidad compartida con su pare*a

%. ETAPA AD"LTO MEDIO MAD"RO DESDE LOS $! A LOS 6! AOS. Se (a adquirido la capacidad de cuidar y orientar el desarrollo de las !eneraciones *"&enes pues el papel que desempean es siendo padres

profesores !u+as. &. ETAPA AD"LTO TARDIO (AD"LTO MA'OR) DESDE 6! AOS EN ADELANTE. 5mplica la fase final del desarrollo de una sa$idur+a y de una filosof+a trascendente de la &ida su inte!ridad reposa en la aceptaci"n de la sucesi"n de las !eneraciones y de la finitud de la &ida natural.

SUCESION DE ETAPAS DE MI DESARROLLO PERSONAL. 1. ETAPA INCORPORATIVA. Al nacer depend+ de mi madre y la apoya$a mi a$uela para los cuidados y necesidades que se requer+an ya que ya forma$a mi familia otras tres (i*as por lo que mi padre tra$a*a$a *ornada y media para pro&eer. En un clima de se!uridad y &alores.

2. ETAPA NIEZ TEMPRANA. Fui una nia sana al frente de la casa se encontra$an campos de fut$ol lo que fa&orec+a el *ue!o li$re con &ecinos y primos mis padres a$uela y t+os nos inculcaron &alores y respeto mutuo por lo que mi infancia fue determinante de mi se!uridad que (oy disfruto.

3. ETAPA LOCOMOTORA GENITAL. En esa etapa recuerdo $usca$a a mi padre el tenia una moto y me !usta$a ir con el al &er los perros me da$a miedo y el me trasmiti" se!uridad para

no temer 6.7ETAPA DE LATENCIA. Recuerdo que en esta etapa la adaptaci"n a la escuela primaria fue f%cil pues tres primos nos encontr%$amos en el mismo sal"n pero a pesar de ello cada uno se inte!ro a sus pares formando amistades que compart+an empat+as.

(.-ETAPA DE ADOLESCENCIA. 2is cam$ios f+sicos iniciaron a los ') aos pero el apoyo de mis tres (ermanas mayores facilit" el proceso de cam$io pues me aconse*a$an pero

al fin como miem$ros de una familia &aria$an los !ustos intereses pero en su mayor+a coincid+amos pues compart+amos fiestas paseos ami!os.

/. ETAPA AD"LTO #OVEN. El lo!ro de mis metas inici" al !raduarme como 2aestra en Educaci"n 0reescolar inicie mi no&ia#!o el cual duro 6 aos y formalice mi relaci"n del cual formamos una familia con 2 (i*os

%. ETAPA AD"LTO MEDIO O MAD"RO. Estoy atra&esando parte de esta etapa y de acuerdo a las caracter+sticas si cuido y facilito el desarrollo de las !eneraciones *"&enes iniciando con mis (i*os y continuo en mi profesi"n las cuales desarrollo con muc(o !usto. LIC. MARIA L"ISA )"ENTES VALLE#O R)C )"VL63!&1( N* DE )OLIO 6%633! C"RP )"VL63!&1(MD)NLS!%