Los problemas a la vista, si bien son detectables con facilidad para un adulto, en los nios es difcil diagnosticarlos, ya que

ellos no tienen parmetros para comparar su visin con la de otras personas, y creen tener una visin normal aunque no sea as. Hay algunas seales que pueden servir a los padres para estar atentos, y as iniciar un tratamiento adecuado a tiempo. Considerando las cifras, es muy probable que alguno de nuestros hijos presente problemas de visin, ya que enfermedades como la miopa o la hipermetropa afectan a ms del 20 por ciento de los nios en edad escolar. Este porcentaje se traduce en que uno de cada cuatro escolares sufre algn problema visual. Por este motivo, es muy importante que los nios tengan su visin controlada por su pediatra, y sean examinados por un experto en oftalmologa a los tres aos de edad para identificar posibles problemas visuales, que pudieran perjudicar su desarrollo acadmico. En los bebs es casi imposible detectar problemas visuales, pero hay algunas seales que pueden presentarse y ser una alerta para los padres. La falta de enfoque en la mirada, la mala alineacin de los ojos o las pupilas anmalas, son claros signos de que algo anda mal. A medida que los nios van creciendo, se facilita la posibilidad de detectar problemas visuales. Si tu hijo presenta dolor de cabeza al trmino de su jornada escolar, tiene ojos irritados al hacer sus tareas escolares o frunce el ceo cuando va a leer, probablemente se deba a una dificultad en la visin. Los principales problemas refractivos de los nios son la miopa, la hipermetropa y el astigmatismo. Otros como el estrabismo, que se caracteriza por los ojos cruzados; la ambliopa conocida como ojo vago o perezoso y la ptosis (que da lugar a la cada de los prpados superiores), tienen una incidencia menor entre los pequeos estudiantes. El cuidado de los ojos en los nios tambin incluye protegerlos de los efectos de los rayos UV emitidos por el sol. Los nios que sufren miopa se caracterizan por ver mejor de cerca, es decir que no ven correctamente los objetos o personas que se encuentran lejos. Para ver mejor, estos nios suelen apretar los ojos para enfocar los objetos distantes. Los nios que tienen problemas y an no usan gafas, pueden parecer ms tmidos o despistados, y prefieren actividades donde no tengan que fijar la vista. Al realizar otras, como la lectura, la pintura o las manualidades, se muestran complicados y pueden derivar a problemas como es el caso de la dislexia. Algunos nios, por no conseguir ver bien, pueden cambiar, al copiar de una pizarra, letras como la p con la q, o la d con la b. En esos casos, lo mejor es consultar a un oftalmlogo, lo antes posible. La hipermetropa es justo lo contrario de la miopa. Los afectados de hipermetropa tienen una percepcin borrosa de los objetos cercanos y ven mejor de lejos. Es habitual que los nios, al forzar la vista, presenten dolor de ojos o de cabeza, lagrimeo y parpadeo frecuente. Generalmente, prefieren jugar al aire libre. El astigmatismo distorsiona la forma de los objetos y quien lo padece percibe una visin deformada de las cosas, tanto de lejos como de cerca. Suele estar asociado a la miopa o a la hipermetropa, presentando sntomas de ambas patologas. La ambliopa u ojo vago en nios y bebs es una enfermedad poco comn, que consiste en la prdida parcial de la visin en uno o en los dos ojos de un nio, que no puede ser corregida con lentes. El diagnstico debe ser precoz, ya que se puede tratar con xito antes de los 7 aos. Si no se diagnostica antes de esa edad, las consecuencias pueden derivar en una prdida de visin del ojo afectado, dado que ste no se desarrolla adecuadamente y, poco a poco, va dejando de trabajar y de estimularse, con lo que acaba perdiendo capacidad de visin. Esta patologa ocular se presenta en la edad infantil, por lo que su deteccin precoz es fundamental para un tratamiento adecuado. El estrabismo es una prdida de paralelismo de los ojos. Como consecuencia, cada uno mira en una direccin diferente. Este defecto ocular supone un problema grave para el sistema visual y debe ser evaluado inmediatamente por un especialista.

El procesamiento auditivo es el trmino usado para describir lo que sucede cuando el cerebro reconoce e interpreta los sonidos a su alrededor. Los seres humanos oyen cuando la energa, que reconocemos como sonido, se desplaza a travs del odo y se transforma en informacin elctrica que puede ser interpretada por el cerebro. El trmino "desorden" en el desorden del procesamiento auditivo (APD, por su sigla en ingls) significa que algo est perjudicando el procesamiento o la interpretacin de la informacin. Qu es el procesamiento auditivo? El procesamiento auditivo es el trmino usado para describir lo que sucede cuando el cerebro reconoce e interpreta los sonidos a su alrededor. Los seres humanos oyen cuando la energa, que reconocemos como sonido, se desplaza a travs del odo y se transforma en informacin elctrica que puede ser interpretada por el cerebro. El trmino "desorden" en el desorden del procesamiento auditivo (APD, por su sigla en ingls) significa que algo est perjudicando el procesamiento o la interpretacin de la informacin. Los nios con APD a menudo no reconocen las diferencias sutiles entre los sonidos de palabras, aunque estos mismos sean fuertes y claros. Por ejemplo, la pregunta "dime en qu se parecen un poso y un pollo?" le puede sonar a un nio con APD como "dime en qu se parecen un sof y una silla?" Hasta puede ser comprendido por el nio como "dime en qu se parecen un oso y un hoyo?" Esta clase de problemas tiene mayores probabilidades de ocurrir cuando una persona con APD est en un ambiente ruidoso o cuando l o ella estn escuchando informacin compleja. APD tiene muchos otros nombres. A veces se le denomina como trastorno del procesamiento auditivo central (CAPD, por su sigla en ingls). Otros nombres comunes son problema de percepcin auditiva, dficit de comprensin auditiva, disfuncin auditiva central, sordera central y la denominada "sordera de la palabra". Arriba Qu causa los trastornos del procesamiento auditivo? No estamos seguros. La comunicacin humana depende de la percepcin de informacin complicada del mundo exterior, mediante los sentidos, como la audicin, y de interpretar esa informacin de manera que tenga sentido. La comunicacin humana tambin requiere ciertas capacidades mentales, tales como la atencin y la memoria. Los cientficos todava no comprenden exactamente cmo todos estos procesos funcionan e interactan o cmo fracasan en los casos de los trastornos de la comunicacin. Aunque su nio parece "escuchar normalmente", l o ella puede tener dificultades al aplicar esos sonidos al lenguaje y el idioma.

La causa de APD a menudo no se conoce. En los nios, la dificultad de procesamiento auditivo puede estar asociada a condiciones como la dislexia, el trastorno de dficit de atencin, el autismo, el trastorno del espectro de autismo, la debilitacin especfica del idioma, el trastorno penetrante del desarrollo o retraso del desarrollo. A veces este trmino ha sido utilizado equivocadamente en nios que no tienen trastornos de la audicin o del lenguaje, pero que s tienen problemas de aprendizaje. Arriba Cules son los sntomas de un posible trastorno del procesamiento auditivo? Los nios con problemas de procesamiento auditivo tienen una inteligencia y audicin normales. Sin embargo, tambin se ha observado que estos nios: Tienen dificultad para poner atencin y para recordar la informacin presentada por va oral Tienen problemas para llevar a cabo instrucciones de mltiples pasos Tienen una habilidad auditiva deficiente Necesitan ms tiempo para procesar informacin Tienen un desempeo acadmico bajo Tienen problemas de comportamiento Tienen dificultades con el lenguaje (por ejemplo, confunden secuencias de slabas y tienen problemas para desarrollar vocabulario y comprender el idioma) Tienen dificultad con la lectura, comprensin, deletreo y vocabulario