FACTORES AMBIENTALES DEL COMPORTAMIENTO HUMANO El ser humano siempre se encuentra dentro de un contexto o ambiente, para ello utilzalos

mecanismos de adaptacin e integracin. La adaptacin es el acondicionamiento del hombre a su entorno producindole modificaciones en su estructura biolgica y sistema conductual. Mientras que la integracin es el mecanismo inverso, es decir, el hombre modifica el ambiente en funcin a sus necesidades. Esto ltimo es lo que ms destaca en el hombre. Los medios ambientales son: El fsico o natural y el sociocultural. 1. El medio fsico Influye en el ser humano sostienen los psiclogos ecologistas como fuente de afecto y de actitudes. Este medio puede provocar sentimientos muy fuertes, positivos negativos, de esta forma una persona puede trasladarse desde un rea que le disguste por el clima fro, suelo agreste, o aglomeraciones a una regin que resulte ms atractiva. Cabe destacar que el medio influye en el comportamiento del sujeto, pero ste modifica tambin su medio fsico, marcando as su personalidad. 2. El medio sociocultural Influye con su estructura preestablecida a nivel de entidades como la familia, la escuela, la Iglesia, empresas, etc., y a nivel de comportamiento como el rumor, las costumbres, las creencias, los valores, el lenguaje, etc. A. La socializacin Es el proceso por el cual el ambiente social influye en el individuo en la adaptacin e integracin de gneros estndar de conductas propias de su cultura particular. La socializacin es constante y paulatina ya que el ambiente social es cambiante. Adems la influencia en la adaptacin e integracin se hace mediante mecanismos de aprendizaje sean stos por ensayo y error, por modelamiento, por contigidad o por reforzamiento. B. Factores de socializacin Cabe destacar que la socializacin se fundamenta en la persona, en el individuo que se encuentra en un contexto definido, y que de modo indirecto sus caractersticas orientarn la calidad del proceso. Estas caractersticas o factores son mltiples, pero muy significativas; historia personal o individual(# orden de nacimiento, sexo, edad, etc.), historia parental (estilo de vida de los progenitores, autorrealizacin, etc.), historia familiar (ontogenia, #de hijos, valores, costumbres, etc.), historia regional(caractersticas propias dela colectividad generadas por acontecimientos pblicos : misticismo religioso, actitudes machistas, etc.) e historia nacional (es allegado enmarcado en las disposiciones personales de nuestros antepasados, etc.). Agentes de Socializacin Son grupos humanos que interactan entre s, generando cambios en la personalidad de los actuantes. La Familia Es el ncleo primario de la socializacin, en la Psicologa moderna, es la Psicologa Sistmica la encargada de investigar la familia. Es as que segn Minuchin, es un grupo social natural que determina la respuesta de sus miembros a travs de estmulos desde el exterior e interior, donde su organizacin y estructura tamizan y califican la experiencia de sus miembros. La familia inicia el

proceso de socializacin en todo ser humano, siendo los padres los herederos de la cultura, es decir son ellos los responsables de la socializacin primaria (agentes primarios de socializacin), adems de catalizar la influencia de otras instituciones sociales. La influencia familiar se traduce en el tamao o nmero de miembros, sucesin cronolgicas de los hermanos, adjudicacin de roles segn el gnero, posicin socioeconmica, tipos de interacciones en cuanto a valores, costumbres entre los miembros, formacin de autoestima, etc. Esta socializacin se operativita en el nuevo miembro de la familia mediante los mecanismos de aprendizaje. Segn la Psicologa Sistmica, la familia opera en funcin de ciertas pautas de interaccin, que son:- Reglas: Constituyen la estructura de la familia que tiende a la conservacin del equilibrio- Jerarqua: Los miembros establecen niveles distintos de autoridad y poder, las cuales pueden estar determinadas por el contexto cultural o mticos que la familia tenga- Subsistema: Est determinado por la organizacin, son los elementos integrantes del sistema y a la vez son sistemas en s mismos. Se mencionan los subsistemas: individual, conyugal, parental, fraterno- Lmites: Pueden ser externos e internos entre los subsistemas, estos tienen que ser semipermeables para que permitan el intercambio con los otros subsistemas. Tienen que ser claros y se van mutando con el tiempo. La interaccin dentro del sistema familiar se genera mediante el equilibrio de las siguientes polaridades:- Adaptabilidad vs. Rigidez : Capacidad para poder cambiar a lo largo de la historia vs dificultad de la familia para modificar sus reglas y adaptarse a situaciones nuevas- Individualidad vs Sociabilidad : Capacidad de estar con uno mismo vs capacidad de estar con uno mismo y con los dems miembros- Simetra vs Complementariedad : Relacin entre iguales (ejem: subsistema fraterno, subsistema conyugal) vs relacin entre miembros de diferentes subsistemas(subsistema padre - hijo).Las clases de familias para la Psicologa Tradicional obedecen a distintos parmetros :Axiolgico (familia bien constituida y mal constituidas), por la autoridad(familia patriarcal, matriarcal e igualitaria), por el parentesco (familia nuclear y extensa). Para la Psicologa Sistmica, Olson, propone la siguiente taxonoma:- Familia Dispersa: Predominio de la individualidad, no hay identidad grupal, roles aislados, comunicacin descriptiva, cada miembro con normas y valores propios, es caso compromiso afectivo, tiende a desaparecer. Esquizoide o aislada.Familia Separada: El sistema est sometido a un miembro que bsicamente es el padre, interaccin impuesta, absolutismo del rol paterno, obsesivos, alientan a la simbiosis, el padre se dedica a los hijos y la madre a las hijas. Uniformada u obsesiva- Familia Conectada: Equilibrio entre entidades grupales e individuales, roles flexibles, dilogo transformador, canalizan esfuerzos para la solucin a la problemtica individual y familiar, actitudes democrticas. Integrada.- Familia Aglutinada: Los miembros del sistema familiar viven exageradamente juntos no slo a nivel fsico sino a nivel de ideas, relaciones estereotipadas, prima el rol materno, predominio de mensajes concretos, estructura rgida tipo clan Epileptoide. La Escuela: Su funcin no slo es impartir conocimientos y capacitar al nio para aptitudes especiales, sino tambin en continuar o potenciar o reestructurar el proceso que ha iniciado el sistema familiar, retransmitir los valores y patrones de conducta de la cultura. Dndole una formacin integral: cognitiva, afectiva, social y espiritual. Juega un rol protagnico la personalidad y la preparacin profesional del docente (su autoestima, su autorrealizacin, sus valores, calidad de conocimientos) ya que es un modelo frente al nio La Comunidad Al igual que la escuela son los encargados de la socializacin secundaria en el hombre. Se constituye por los grupos y organizaciones sociales. As el ser humano interacta en el barrio, la escuela misma, la universidad, centro laboral, instituciones religiosas, deportivas y recreacionales,

etc., donde las personas que la dinamizan proyectan sus respectivas idiosincrasias, las cuales causarn o no efectos modificadores en nuestra posicin existencial.