ACTIVIDAD 2 GLOSARIO Filosofa

FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION

La reflexin metdica que refleja la articulacin del conocimiento y los lmites de la existencia y de los modos de ser se denomina filosofa. El trmino, de origen griego, se compone de dos vocablos: philos (amor) y sophia (pensamiento, sabidura, conocimiento). Por lo tanto, la filosofa es el amor por el conocimiento. El filsofo, por su parte, es un individuo que busca el saber por el saber mismo, sin un fin pragmtico. No es un saber concreto, sino una actitud natural del hombre en relacin al universo y a su propio ser. La filosofa puede dividirse en diversas ramas. La filosofa del ser, por ejemplo, abarca a la metafsica, la ontologa y la cosmologa, entre otras disciplinas. La filosofa del conocimiento incluye a la lgica y la epistemologa, mientras que la filosofa del obrar se relaciona con cuestiones como la tica. Conocimiento El conocimiento es un conjunto de informacin almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje (a posteriori), o a travs de la introspeccin (a priori). En el sentido ms amplio del trmino, se trata de la posesin de mltiples datos interrelacionados que, al ser tomados por s solos, poseen un menor valor cualitativo. Conocimiento Para el filsofo griego Platn, el conocimiento es aquello necesariamente verdadero (episteme). En cambio, la creencia y la opinin ignoran la realidad de las cosas, por lo que forman parte del mbito de lo probable y de lo aparente. El conocimiento tiene su origen en la percepcin sensorial, despus llega al entendimiento y concluye finalmente en la razn. Cuando el conocimiento puede ser transmitido de un sujeto a otro mediante una comunicacin formal, se habla de conocimiento explcito. En cambio, si el conocimiento es difcil de comunicar y se relaciona a experiencias personales o modelos mentales, se trata de conocimiento implcito. Cognitivismo El cognitivismo es una corriente de la psicologa que se especializa en el estudio de la cognicin (los procesos de la mente relacionados con el conocimiento). La psicologa cognitiva, por lo tanto, estudia los mecanismos que llevan a la elaboracin del conocimiento. El acto de conocimiento supone varias acciones complejas, como almacenar, reconocer, comprender, organizary utilizar la informacin que se recibe a travs de los sentidos. El cognitivismo busca conocer cmo las personas entienden la realidad en la que viven a partir de la transformacin de la informacin sensorial. Cognoscente Cognoscente es aquel que conoce o que puede conocer. El sujeto cognoscente, por lo tanto, es quien realiza el acto del conocimiento. Este concepto es desarrollado por diversas ramas de la filosofa. La pertenencia del individuo a la realidad que conoce y las caractersticas de sta son motivo de debate para la epistemologa. Epistemologa El primer paso necesario a la hora de definir un concepto es determinar el origen etimolgico del mismo. En este sentido, podemos subrayar que es en el griego donde encontramos los antecedentes del trmino epistemologa que ahora nos ocupa. Ms an, este sustantivo est compuesto por la unin de dos palabras:

episteme que se puedeque se puede traducir como conocimiento o ciencia y logos que vendra a significar discurso. La epistemologa es una disciplina que estudia cmo se genera y se valida el conocimiento de las ciencias. Su funcin es analizar los preceptos que se emplean para justificar los datos cientficos, considerando los factores sociales, psicolgicos y hasta histricos que entran en juego. En ese sentido, podemos establecer de manera ms clara an que la epistemologa de lo que se encarga es de abordar la filosofa y el conocimiento a travs de la respuesta a diversas preguntas de vital importancia como las siguientes: qu es el conocimiento?, cmo llevamos a cabo los seres humanos el razonamiento? o cmo comprobamos que lo que hemos entendido es verdad? Investigacin De acuerdo a las definiciones que presenta la Real Academia Espaola (RAE) sobre la palabra investigar (vocablo que tiene su origen en el latn investigare), este verbo se refiere al acto de llevar a cabo estrategias para descubrir algo. Tambin permite hacer mencin al conjunto de actividades de ndole intelectual y experimental de carcter sistemtico, con la intencin de incrementar los conocimientos sobre un determinado asunto. En ese sentido, puede decirse que una investigacin est determinada por la averiguacin de datos o la bsqueda de soluciones para ciertos inconvenientes. Cabe destacar que una investigacin, en especial en el plano cientfico, es un proceso sistemtico (se obtiene informacin a partir de un plan preestablecido que, una vez asimilada y examinada, modificar o aadir conocimientos a los ya existentes), organizado (es necesario especificar los detalles vinculados al estudio) y objetivo (sus conclusiones no se amparan en un parecer subjetivo, sino en episodios que previamente han sido observados y evaluados). Ciencia Desde los orgenes de la humanidad nuestra especie ha perseguido afanosamente el conocimiento, intentando catalogarlo y definirlo a travs de conceptos claros y bien diferenciables entre s. En la antigua Grecia, los estudiosos decidieron establecer un concepto que permitiera englobar los conocimientos, la ciencia. Es necesario aclarar previamente que se llama conocimiento a un conjuntode informacin adquirida a travs de la experiencia o de la introspeccin y que puede ser organizado sobre una estructura de hechos objetivos accesibles a distintos observadores. Se denomina ciencia a ese conjunto de tcnicas y mtodos que se utilizan para alcanzar tal conocimiento. El vocablo proviene del latn scientia y, justamente, significa conocimiento. Fundamento Fundamento, del latn fundamentum, es el principio o cimiento sobre el que se apoya y se desarrolla una cosa. Puede tratarse de la base literal y material de una construccin o del sustento simblico de algo. Por ejemplo: El respeto por el compaero y por el rival es el fundamento del xito de este equipo No voy a apoyar una candidatura que no tiene ningn fundamento Fundamento El concepto se utiliza para nombrar al motivo o razn con que se pretende asegurar o afianzar algo. Un fundamento, en este sentido, acta como un argumento: No encuentro ningn fundamento que justifique una decisin de este tipo. Fundamento tambin puede ser la formalidad o la seriedad de un individuo: Sin fundamento no puedes triunfar en el mundo profesional. Cuando se utilizan fundamentos para defender una idea o posicin, se habla de una fundamentacin. La fundamentacin, por lo tanto, es el aseguramiento de un razonamiento

Hiptesis Con origen en el trmino latino hypothesis, que a su vez deriva de un concepto griego, una hiptesis es algo que se supone y a lo que se le otorga un cierto grado de posibilidad para extraer de ello un efecto o una consecuencia. Su validez depende del sometimiento a varias pruebas, partiendo de lasteoras elaboradas. En el lenguaje coloquial es muy comn su uso indiscriminado, con un grado de inexactitud comparable al que sufre la palabra filosofa. Dada la estrecha relacin entre hiptesis e investigacin organizada, resulta incoherente su uso para hablar de opiniones vagas acerca de deportes, poltica y economa, entre otros temas polmicos. Asimismo, este trmino se confunde muy a menudo con teora, el primero de los componentes de una hiptesis. Desarrollo de una hiptesis Para el mtodo cientfico, una hiptesis es una solucin provisoria y que an no ha sido confirmada para un determinado problema. De acuerdo a la informacin emprica que pueda obtenerse en el trabajo de campo, la hiptesis podr tener un menor o mayor grado de fiabilidad. A continuacin, encontramos los pasos a seguir para su construccin y desarrollo: * Confeccin de preguntas, que surgen naturalmente del desconocimiento acerca del fenmeno natural que se est estudiando. Razonamiento Deductivo El mtodo deductivo es un mtodo cientfico que considera que la conclusin se halla implcita dentro las premisas. Esto quiere decir que las conclusiones son una consecuencia necesaria de las premisas: cuando las premisas resultan verdaderas y el razonamiento deductivo tiene validez, no hay forma de que la conclusin no sea verdadera. Las primeras descripcionesdel razonamiento deductivo fueron realizadas por filsofos en la Antigua Grecia, entre ellos Aristteles. Cabe destacar que la palabra deduccin proviene del verbo deducir (del latn deducre), que hace referencia a la extraccin de consecuencias a partir de una proposicin. El mtodo deductivo logra inferir algo observado a partir de una ley general. Esto lo diferencia del llamado mtodo inductivo, que se basa en la formulacin de leyes partiendo de los hechos que se observan. Razonamiento Inductivo El mtodo inductivo o inductivismo es aquel mtodo cientfico que obtiene conclusiones generales a partir de premisas particulares. Se trata del mtodo cientfico ms usual, en el que pueden distinguirse cuatro pasos esenciales: la observacin de los hechos para su registro; la clasificacin y el estudio de estos hechos; la derivacin inductiva que parte delos hechos y permite llegar a una generalizacin; y la contrastacin. Mtodo inductivo Esto supone que, tras una primera etapa de observacin, anlisis y clasificacin de los hechos, se logra postular una hiptesis que brinda una solucin al problema planteado. Una forma de llevar a cabo el mtodo inductivo es proponer, mediante diversas observaciones de los sucesos u objetos en estado natural, una conclusin que resulte general para todos los eventos de la misma clase. En concreto, podemos establecer que este citado mtodo se caracteriza por varias cosas y entre ellas est el hecho de que al razonar lo que hace quien lo utiliza es ir de lo particular a lo general o bien de una parte concreta al todo del que forma parte. A priori A priori es una locucin latina que significa de lo anterior. La expresin se utiliza para demostrar algo que va desde su causa hasta el efecto. Tambin se refiere a aquello que se realiza con anterioridad a la reflexin sobre el asunto en cuestin. Un ejemplo que podemos utilizar para poder entender a la perfeccinla locucin latina que ahora nos ocupa podra ser el siguiente: A pesar de lo que haban dado a conocer los

medios de comunicacin sobre los detenidos, el juez tena claro que no poda ni deba juzgar el caso a priori. Respecto a este significado hay que dejar patente que siempre que se habla de este trmino se viene inevitablemente a la mente su antnimo: a posteriori. Una oracin que puede servirnos para comparar y ver la diferencia que existe entre ambas locuciones sera esta: Lo mejor y lo ms justo es que se analice y se estudie el caso en cuestin y as sacar todas las conclusiones a posteriori. Immanuel Kant Es posible establecer una distincin entre el conocimiento a priori (que, de acuerdo al filsofo Immanuel Kant, es necesariamente universal y verdadero debido a que no tiene dependencia de la experiencia) y el conocimiento a posteriori (aquel que se desarrolla por la va emprica). Empirismo Lo primero que hay que hacer para conocer a fondo el trmino empirismo es proceder a la determinacin de su origen etimolgico que es el que determina luego el significado que posee. Para ello tenemos que dejar claramente expuesto que aquel est en el griego y que dentro de dicha lengua la citada palabra se compone de tres partes que son el prefijo en- que equivale a antes; la palabra peiran que significa tratar y el sufijo ismo que se traduce como doctrina o actividad. El concepto de empirismo se utiliza para describir el conocimiento que nace de la experiencia. Tambin se trata de una estructura de tipo filosfico basada, justamente, en los datos que se desprenden de toda experiencia. En este sentido, podramos establecer que el empirismo se sustenta bsicamente en dos principios fundamentales. Por un lado, lleva a cabo la negacin de la absolutizacin de la verdad, estableciendo adems que el hombre no puede acceder a la verdad absoluta. Y por otro lado, deja patente que toda verdad debe ser siempre puesta a prueba dando lugar a que, a partir de la experiencia, aquella se pueda modificar, corregir o desamparar. David HumePara la filosofa, el empirismo constituye una teora relacionada al conocimiento que acenta el valor de la experiencia y de la percepcin sensorial en el surgimiento de ideas. Para que el conocimiento sea vlido, debe ser probado a travs de la experiencia, que de esta forma se convierte en la base de toda clase de saber. De igual modo, el empirismo en la filosofa de la ciencia supone que el mtodo cientfico debe apelar a hiptesis y teoras probadas mediante la observacin del mundo natural. El raciocinio, la intuicin y la revelacin quedan subordinados a la experiencia. Resulta interesante resaltar adems que el ingls John Locke (1632-1704) fue el primero que formul de modo explcito la doctrina del empirismo. Locke consideraba que el cerebro de un recin nacido es como una tabla rasa, en la cual las vivencias dejan huellas. Por lo tanto, el empirismo considera que los seres humanos carecen de ideas innatas. Nada puede ser entendible sin alusin a la experiencia. De esta manera, el empirismo filosfico se opone al racionalismo, que seala que el conocimiento se obtiene mediante la razn, ms all de los sentidos o de la experiencia.

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