ACUERDAN SEP Y AUTORIDADES EDUCATIVAS ESTATALES FORTALECER LA CALIDAD EDUCATIVA EN LAS NORMALES Mxico, D.F., a 30 de se !

ie"#$e de %00& ' La SEP ( a)!o$idades ed)ca!i*as es!a!a+es aco$da$o, +a co,-i.)$aci/, de ), S)#sis!e"a Nacio,a+ de P+a,eaci/, de +a Ed)caci/, No$"a+ a$a -o$!a+ece$ +a -o$"aci/, de doce,!es de ed)caci/, #0sica La Secretara de Educacin Pblica (SEP) y autoridades educativas de los estados acordaron configurar un Subsistema Nacional de Planeacin de la Educacin Normal para mejorar la calidad de la educacin b sica! fortalecer el papel de los docentes! y promover la regulacin de la matricula y demanda de los maestros! entre otras acciones" En la sede de esta dependencia federal y durante la Instalacin del Grupo de Trabajo para Fortalecer el Papel de las Escuelas Normales en la Formacin Inicial de los Docentes de Educacin Bsica ! #ue reuni a integrantes de la $nidad de Planeacin y Evaluacin de Polticas Educativas ($PEPE) y de la %oordinacin de la &ireccin 'eneral de Educacin Superior para Profesionales de la Educacin (&'ESPE)! as como a funcionarios educativos de () entidades del pas! se alcan*aron los siguientes acuerdos+ ,"- Co,-i.)$a$ ), S)#sis!e"a Nacio,a+ de P+a,eaci/, de +a Ed)caci/, No$"a+, #ue se encargar de desarrollar una metodologa y prospectiva comn de ingresos y egresos de los alumnos! as como una plantilla de maestros de la educacin normal y b sica por entidad federativa" ("- Fo$!a+ece$ +as i,s!a,cias de +a,eaci/, ( $e.)+aci/, de +a "a!$1c)+a de +as Esc)e+as No$"a+es, y para lo cual cada entidad elaborar un diagnstico propio sobre la evolucin y tendencia de la matrcula de la educacin normal! y su relacin con la demanda de maestros provenientes de educacin b sica" ."- Se $e*isa$0 e+ "a$co ,o$"a!i*o a$a +a $e.)+aci/, de +as i,s!i!)cio,es a$!ic)+a$es -o$"ado$as de doce,!es e, cada e,!idad -ede$a!i*a. Por ra*ones de pertinencia y calidad! la SEP desarrollar una propuesta de elementos normativos #ue permitan regular la creacin y operacin de las instituciones particulares formadoras de docentes! ya #ue con frecuencia su apertura no corresponde a consideraciones de planeacin"

/"- Me2o$a$ e+ e$-i+ ( dese" e3o de+ e$so,a+ acad"ico de +as esc)e+as ,o$"a+es. Se elaborar un diagnstico para profundi*ar en el conocimiento de las normas para el ingreso! promocin y permanencia de la planta docente y del personal directivo de las Escuelas Normales! con especial 0nfasis en el "$i!o o +o.$o acad"ico, !$a(ec!o$ia ( dese" e3o $o-esio,a+" Se acord tambi0n impulsar un programa integral de mejoramiento del profesorado en las escuelas normales! similar al #ue se lleva a cabo en las universidades pblicas estatales! con miras a apoyar un sistema de becas dirigido a los docentes de las escuelas normales! para reali*ar estudios de maestra y doctorado en programas de reconocida calidad en 102ico o en el e2tranjero" 4.5 Ex!e,de$ +as $0c!icas de e*a+)aci/, a$a "e2o$a$ +a ca+idad de +as i,s!i!)cio,es, $o.$a"as, es!)dia,!es ( "aes!$os de +as esc)e+as ,o$"a+es. Se promover en las entidades federativas! la evaluacin de los programas educativos de las escuelas normales! a trav0s de los %omit0s 3nterinstitucionales para la Evaluacin de la Educacin Superior (%3EES). 6.5 Re*isa$ +os +a,es de es!)dio 7)e o-$ece, +as esc)e+as ,o$"a+es co, #ase e, $es)+!ados de e*a+)acio,es ,acio,a+es. 4 trav0s de sus propuestas! las autoridades educativas estatales contribuir n a la reformulacin de los planes de estudio de las licenciaturas de Educacin Preescolar! Educacin Primaria y Educacin Secundaria! #ue lleve a cabo la autoridad educativa federal" 8.5 Me2o$a$ e+ dese" e3o acad"ico de +os es!)dia,!es de +as esc)e+as ,o$"a+es, a trav0s del establecimiento de un proceso riguroso de ingreso! a fin de #ue inscriban solamente #uienes tienen *ocaci/,9 la reali*acin de un diagnstico para apoyar con becas a los estudiantes de bajos ingresos y alto desempe5o acad0mico6 capacitacin de la planta docente para 7acer m s efectivo el programa de tutora a los estudiantes! y el dise5o de un programa de movilidad estudiantil" &.5 Fo$!a+eci"ie,!o de +a i,-$aes!$)c!)$a ( e7)i a"ie,!o de +as esc)e+as ,o$"a+es o !i"i:a,do +os $ec)$sos de+ P$o.$a"a Es!a!a+ de Fo$!a+eci"ie,!o de +a Ed)caci/, No$"a+ ;PEFEN<, a trav0s de la optimi*acin e incremento de los recursos de este Programa en beneficio de la infraestructura y e#uipamiento de las escuelas normales de los estados de la 8epblica"

A puerta cerrada, SEP y estados pactan filtros para ingreso y egreso de normales
Los lineamientos para esos planteles impulsan iniciativas de la Alianza por la Calidad de la Educacin

La Secretara de Educacin Pblica SEP! acord con autoridades del ramo de todo el pas crear un Subsistema "acional de Planeacin de la Educacin "ormal, cuyos e#es centrales ser$n la regulacin del ingreso y egreso de alumnos, as como el desarrollo de una plantilla de maestros de ense%anza normal y b$sica por entidad federativa, as como la revisin de los planes de estudios de estas instituciones de acuerdo con los resultados de evaluaciones nacionales& En un comunicado, la dependencia inform 'ue tras una reunin de traba#o realizada a puerta cerrada el pasado martes, encabezada por el subsecretario de Educacin Superior, (odolfo )uir$n *uti+rrez, del grupo para el ,ortalecimiento de las Escuelas "ormales en la ,ormacin -nicial de los .ocentes de Educacin /$sica, a la 'ue tambi+n asistieron autoridades de 01 entidades, se acord aplicar un subsistema 'ue se encargar$ de fortalecer la planeacin y regulacin de la matrcula de las normales, "para lo cual cada entidad elaborar un diagnstico sobre la evolucin y tendencia de la matrcula de la enseanza normal y su relacin con la demanda de maestros para el nivel bsico". .espu+s de m$s de un mes de 'ue la dirigente del Sindicato "acional de )raba#adores de la Educacin S")E!, Elba Est2er *ordillo 3orales, solicitara al presidente ,elipe Caldern 4ino#osa 5en el arran'ue del ciclo escolar 0661706685 2acer de las normales 9instituciones para t+cnicos en turismo y en actividades productivas9, a fin de 9evitar 'ue 2aya tantos docentes como mane#adores de carros y servidores de mesa9 y reclamar 9decisiones 2istricas9 para la transformacin de dic2os planteles, la dependencia federal inform 'ue se establecer$ un proceso 9riguroso9 de ingreso, a fin de 'ue inscriban 9solamente 'uienes tienen vocacin9& Asimismo 5di#o5, se 2ar$ un diagnstico para apoyar con becas a los estudiantes de ba#os ingresos y alto desempe%o acad+mico: se capacitar$ a la planta docente para 2acer m$s efectivo el programa de tutora a los estudiantes y se dise%ar$ un programa de movilidad estudiantil, adem$s de 'ue se revisar$ el marco normativo para la regulacin de las instituciones particulares formadoras de docentes en cada entidad federativa& Al argumentar razones de 9pertinencia y calidad9, la SEP destac 'ue desarrollar$ una propuesta de 9elementos normativos 'ue permitan regular la creacin y operacin de las instituciones particulares formadoras de docentes, ya 'ue con frecuencia su apertura no corresponde a consideraciones de planeacin9& 3e#orar el perfil y el desempe%o del personal acad+mico de las escuelas normales es otro de los ob#etivos, ya 'ue 9se elaborar$ un diagnstico para profundizar en el conocimiento de las reglas para el ingreso, promocin y permanencia de la planta docente y del personal directivo, con especial +nfasis en el m+rito o logro acad+mico, trayectoria y desempe%o profesional9& Los planteamientos aprobados en la reunin convocada en la sede de la SEP tambi+n impulsan iniciativas plasmadas en la Alianza por la Calidad de la Educacin, como las acciones para la 9profesionalizacin del docente9, al incluir un programa integral de me#oramiento del profesorado en las normales, 9similar al 'ue se lleva a cabo en las universidades pblicas estatales, con miras a apoyar un sistema de becas dirigido a los maestros de las escuelas normales, para realizar estudios de maestra y doctorado en programas de reconocida calidad en 3+;ico o en el e;tran#ero9& )ambi+n se incluye la evaluacin, como un eje central, ya 'ue se propone e;tender las 9pr$cticas de evaluacin para me#orar la calidad de instituciones, estudiantes y maestros9& Por ello, se promover$ en el pas la 9evaluacin de los programas educativos de las normales, mediante los Comit+s -nterinstitucionales para la Evaluacin de la Educacin Superior C-EES!9&

(especto a los planes de estudios, los estados podr$n proponer 9reformulaciones para los de licenciaturas en ense%anza preescolar, primaria y secundaria, 'ue lleve a cabo la autoridad educativa federal9& Adem$s, se impulsar$ el fortalecimiento de la infraestructura y e'uipamiento de las escuelas normales optimizando los recursos federales& "<)A= Este mensa#e no contiene acentos ni caracteres especiales por compatibilidad con los estandares internacionales&