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por la vida. Singular parado)a ue acaso ya no sorprenda a nadie pero ue exige respuestas contundentes por parte de uienes tienen conciencia del peligro mortal ue acarrea el desarrollo sin responsabilidad ambiental. 0anto la 6&icina =eteorolgica del >eino ,nido como el 5nstituto para la 5nvestigacin del 5mpacto 4lim%tico, de 2ostdam, Alemania, han detallado, con escalo&riante precisin, los peligros del aumento de la temperatura planetaria. ?lora, &auna, recursos hdricos, agricultura@ todo indica cada ve* m%s hasta dnde llega la siniestra cosecha de la destruccin sembrada. +l mencionado instituto alem%n advierte ue :si el calentamiento general de la atms&era llegase a superar en dos grados sus marcas actuales podra producir un terrible cuadro de colapso en los ecosistemas, la destruccin de la biodiversidad, hambrunas, escase* de agua potable y daos econmicos seversimos.:
$os +stados ,nidos son el pas ue ocupa el primer lugar como emisor de gases ue deterioran el clima. $e sigue otra nacin por muchos admirada como una de las ue m%s progresan en el mundo@ 4hina. Ambos estados se han resistido hasta ahora a la rati&icacin del 2rotocolo de Ayoto. Si esto es as, ; u( signi&ica desarrollo< ;Bu( calidad de lidera*go mundial cabe esperar por parte de uienes promueven sin vacilar el menoscabo de la integridad planetaria< Si la de&ensa de los intereses econmicos propios )usti&ica la devastacin de la 0ierra es por ue el sentido com'n ha desaparecido del campo poltico. Se trata de un contrasentido ue no hace sino evidenciar el extravo espiritual de una (poca ue parece empeada en ir m%s all% de AuschCit* e Diroshima. 4omo ha escrito Eruno $atour, antroplogo sobresaliente, los dilemas ecolgicos :nos obligan a repensar la ciencia y la poltica al mismo tiempo:. F no es para menos. $a violencia e)ercida sobre el medio ambiente prueba hasta dnde ha llegado el extravo espiritual de nuestra especie.
3. I&enti(i"#e a 4ip1tesis sosteni&a por e a#tor ) os ar$#mentos "#e a sostienen. In&i"#e "#+ rec#rsos ar$#mentativos son #ti i0a&os en e te!to. 5. E abore #na s*ntesis "#e inc #)a as i&eas principa es ) as re aciones estab eci&as entre e as. 6. S#bra)e en s# te!to as pa abras c ave. Con(ronte si as pa abras "#e s#bra)1 coinci&en con a"#e as menciona&as en e p#nto '. 7na ice por "#+ inc #)1 a $#nas o e imin1 otras. Re(orm# e ) rescriba s# te!to. si es necesario.
8. Re ea e te!to (#ente e i&enti(i"#e en ca&a b o"#e c# es a in(ormaci1n sec#n&aria "#e e a#tor intro&#jo. 9. E!p i"#e en ca&a caso "#+ (#nci1n c#mp e esa in(ormaci1n sec#n&aria. :. Rescriba s# s*ntesis inc #)en&o a in(ormaci1n sec#n&aria Considere: a. Cules son los lugares adecuados en su texto para insertar esa informacin? Mrquelos. b. Qu recurso utilizar para incluirla conectores! oraciones
independientes! subordinantes! etc."? :. En e te!to &e re(erencia. e a#tor &a por s#p#esta cierta in(ormaci1n. )a "#e consi&era "#e es conoci&a por s#s ectores. Reconstr#)a a in(ormaci1n imp *cita en e te!to -rec#rra a otras (#entes/ consi&erar primero c# es e ) amp *e s# s*ntesis inc #)+n&o a. Rec#er&e