Universidad Nacional de Colombia. Departamento de Psicologa - Maestra en Psicologa Seminario Investigacin Cualitativa e Interpretativa. Juan Carlos Marulanda .

Junio de !""#

$a %em&tica de Investigacin desde la Metodologa del 'studio de Caso. Si tenemos en cuenta (ue el estudio de caso m&s (ue una metodologa es una )orma de *acer investigacin cualitativa+ es posible entonces a*ora si nuestra tem&tica enmarcarse dentro de esta )orma de *acer investigacin. $o primero sobre lo (ue debemos indagar es si el preguntarse por las ,usti)icaciones de la violencia - la guerra en Colombia+ representa un caso singular con lmites bien de)inidos. %endra (ue mani)estar (ue desde mi perspectiva+ estamos re)iri.ndonos a un tema sumamente espec)ico (ue integra como principal tpico la es)era moral+ por lo tanto *ablamos de un estudio de caso+ (ue se di)erencia de otro tipo de casos (ue pueden incluirse a su ve/ dentro del mismo )enmeno. 0ne1o a esto+ no signi)ica (ue como investigador me cierre espec)icamente a la valoracin moral sobre la guerra+ sino m&s bien+ (ue en el producto )inal este aspecto representara como el m&s relevante sin descuidar otros posibles elementos (ue apare/can en el transcurso de la investigacin. 'n segundo lugar nos re)eriremos a cmo podemos clasi)icar el caso de estudio. Durante el transcurso de la revisin terica+ nos centramos principalmente en algunas discusiones emergentes desde la )iloso)a+ en este campo nos encontramos con la llamada teora de la guerra ,usta+ (ue entre otras cosas a)irma (ue compartimos una moral minima (ue gua nuestros ,uicios sobre la guerra. 'n este sentido nuestro propsito est& centrado en comparar las di)erencias a la lu/ terica+ con el propsito de re)le1ionar sobre la misma teora. Por lo tanto+ la tem&tica de investigacin puede clasi)icarse en una primera instancia como un estudio de caso instrumental. Sin embargo+ al interesarnos en la comparacin como un proceso (ue debe seguirse para llegar a la )ormulacin de conclusiones sobre la teora+ no basta con la descripcin de una solo caso+ sino (ue adem&s es necesario poseer un conocimiento de otros casos+ por ende+ *ablamos adem&s de un estudio de caso m2ltiple o colectivo. Como es el propsito de todo investigador+ se pretende (ue el caso (ue estudia sea 2nico e innovador+ en este sentido desde mi perspectiva se busca tambi.n la particularidad del puede

caso+ la cual est& dada por3 a4 la naturale/a del caso+ la particularidad de su actividad )uncionamiento5 b4Sus antecedentes *istricos5 c4 el escenario )sico al cual pertenece5 d4 otros conte1tos+ como el econmico+ poltico+ legal - est.tico5 e4 otros casos (ue permiten la precognicin del caso5 d4 los in)ormantes a partir de los cuales puede ser conocido el caso. Se6alamos lo anterior como condiciones a cumplir+ - (ue determinaran (ue casos pueden ser incluidos - cuales no. Con lo anterior mani)iesto+ (ue dentro del universo de posibles participantes - grupos+ e1istir&n algunos (ue llaman m&s nuestra atencin - por tanto+ sea a partir de ellos (ue se va-a poniendo limites al caso o casos de estudio. 'l estudio de caso tambi.n e1ige unos es(uemas particulares de organi/acin+ (ue nos llevan al planteamiento de preguntas particulares. De una parte+ nos preguntamos por el tpico de inter.s+ (ue seg2n nuestro propsito estara ligado a la es)era moral en relacin con los ,uicios emitidos *acia la guerra. Un segundo aspecto tendra (ue ver con los aspectos relacionados (ue pueden guiar la observacin o la re)le1in+ entre los (ue podemos incluir las posturas polticas+ las representaciones sociales )rente g.nero - su participacin en la guerra+ las di)erencias regionales+ e incluso el nivel de compromiso con una doctrina teolgica. 'n un tercer lugar se destaca el an&lisis o relaciones con otros temas relacionados+ (ue para nuestro tema pueden considerarse como relevantes la di)usin de in)ormacin a trav.s de los mass media+ la opinin de terceros+ o incluso las campa6as de publicidad de los diversos actores armados+ o las amena/as publicas. 7inalmente+ basados en la in)ormacin acerca de estos tres tpicos+ planteamos unas *iptesis o suposiciones )inales (ue llevaremos al terreno de la comprobacin. Con respecto a este ultimo aparte+ me valdr. de la triangulacin como m.todo (ue me permite con)irmar - validar las diversas interpretaciones+ conclusiones o ,uicios emitidos con respecto a a(uello encontrado durante el proceso investigativo. Por ultimo+ un aspecto a tener en cuenta dada su relevancia a lo largo del desarrollo del pro-ecto+ es la interpretacin constante de los datos. 0claro (ue por interpretacin+ no intento re)erirme al descubrimiento de signi)icados ocultos o discursos enmascarados desde una perspectiva *ermen.utica+ sino m&s la traduccin del discurso del participante al lengua,e moral+ es decir+ el an&lisis guiado por categoras especi)icas e1tradas desde la teora. 8asados en este planteamientos podra por e,emplo+ tomarse una opinin+ o una e1presin emboscarse su seme,an/a con una u otra postura )rente a la guerra+ tales como el paci)ismo+ el relativismo moral+ el utilitarismo o realismo pragm&tico belicista+ entre otras. ablamos entonces de interpretacin+ como ese proceso constante (ue consiste en la traduccin del discurso a lo a largo del desarrollo investigativo+ guiados por nuestro conocimiento previo del

tema+ en un lengua,e compatible con la teora (ue pretendemos convertir en n2cleo de discusin. 9e)erencias3 Sta:e 9obert. ;ualitative Case Studies. In3 Den/in+ Norman5 $incoln+ <vonna ='d.4. !"">. %*e sage andboo: o) o) (ualitative researc*. Second 'dition.Sage =? 'd.4 Sage Publications. Pag. @@?-@AA.