Anais IX

Universidade Federal Fluminense Centro de Estudos Gerais Departamento de Educao Fsica e Desportos Programa de Ps-Graduao
ANAIS IX ENCONTRO FLUMINENSE DE EDUCAO FSICA ESCOLAR - IX EnFEFE -
A Formao dos Professores A Licenciatura em Foco
Nitero - R ! !ul"o de - #$$%
Ribeiro, Tomaz Leite (Org.) IX ENCONTRO FLUMINENSE DE EDUCA O F!SICA ESCOLAR "##$, Nitero%. A&ai'... Nitero%( UNI)ERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE, De*artame&to +e E+,-a./o F%'i-a e De'*orto', "##$. 0. A*re'e&ta./o1 ". 2rograma./o1 3. Com,&i-a.4e' 5i6re'1 7. 2a5e'tra'1 $. A6a5ia./o +o )iII E&FEFE. De*artame&to +e E+,-a./o F%'i-a e De'*orto' U&i6er'i+a+e Fe+era5 F5,mi&e&'e R. )i'-. Rio 8ra&-o '9& CE2("7#"#:0$# : Ce&tro : Nitero% : Rio +e ;a&eiro : 8ra'i5 emai5( ge<*o'=6m.,<<.br
UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE REITOR 2ro<. C%-ero Ma,ro Fia5>o Ro+rig,e' PR - REITOR DE EXTENSO 2ro<. Dr.L,iz A&to&io 8ote5>o A&+ra+e DIRETOR DO CENTRO DE ESTUDOS GERAIS 2ro<. Dr. ?,mberto Fer&a&+e' Ma->a+o CHEFE DO DEPARTAMENTO DE EDUCAO FSICA E DESPORTOS 2ro<. Dr. @a5+Ar Li&' +e Ca'tro COORDENADOR DO PROGRAMA DE PS-GRADUAO 2ro<. M'. Ne5'o& TeiBeira +e Car6a5>o COORDENADORES DO ENCONTRO 2ro<. Dr. E+m,&+o +e Dr,mmo&+ A56e' ;r. 2ro<. Dr. @a5+Ar Li&' +e Ca'tro COMISSO ORGANIZADORA 2ro<. Dr. @a5+Ar Li&' +e Ca'tro 2ro<a. M'. A&a 8eatriz Latorre F. 2i&>eiro 2ro<. M'. Eg%+io RomCrio Car+o'o 2ro<. M'. E+m,&+o +e Dr,mmo&+ A56e' ;r. 2ro<. M'. D,i5>erme Ri*o55 +e Car6a5>o 2ro<. M' L,iz Ta+e, 2ae' +e A5mei+a 2ro<. M'. Mart>a Le&ora E,eiroz Co5i55o 2ro<. M'. Ne5'o& TeiBeira +e Car6a5>o 2ro<a. M'. NeA'e L,z M,&iz 2ro<. M'. Tomaz Leite Ribeiro 2ro<. E'*. A,rF5io 2ita&ga )ia&a COMISSO CIENTFICA 2ro<. Dr. E+m,&+o +e Dr,mmo&+ A56e' ;r. 2ro<. M'. D,i5>erme Ri*o55 +e Car6a5>o 2ro<. M'. L,%' Ta+e, 2ae' +e A5mei+a 2ro<. M'. Mart>a Le&ora E,eiroz Co*o5i55o 2ro<. M'. Ne5'o& TeiBeira +e Car6a5>o 2ro<a. M'. NeA'e L,z M,&iz (2re'i+e&te) 2ro<. M'. 2a,5o Cre'-i,5o +e A5mei+a 2ro<. M'. Tomaz Leite Ribeiro 2ro<. Dr. @a5+Ar Li&' e Ca'tro APOIO OPERACIONAL EG,i*e +e <,&-io&Crio' +o De*artame&to +e E+,-a./o F%'i-a e De'*orto' A''e''oria +e Com,&i-a./o So-ia5 2rH: Reitoria +e EBte&'/o 2rH:Reitoria +e 25a&eIame&to 4
&nais do '( Encontro Fluminense de Educao Fsica Escolar
A5,&o' e EB:a5,&o' +o' C,r'o' +e E'*e-ia5iza./o +o De*t +e E+,-a./o F%'i-a e De'*orto'
- Dept de Educao Fsica e Desportos - #$$%
APRESENTAO
Em &o6embro +e "##7 e&-erramo' -om ba'ta&te ',-e''o o J5timo E&FEFE, -i&-o me'e' a*H' e'ta rea5iza./o IC -o&tabi5izC6amo' o e&6io +e 007 &o6o' traba5>o' -a&+i+ata&+o:'e a *arti-i*arem +e'te IX E&FEFE G,e aG,i temo' o *razer +e a*re'e&tar. O e6e&to 6em 'e&+o orga&iza+o *e5o De*artame&to +e E+,-a./o F%'i-a +a U&i6er'i+a+e Fe+era5 F5,mi&e&'e +e'+e o a&o +e 0KKL, e a' temCti-a' e'-o5>i+a' &o +e-orrer +e''e' a&o' *riorizam a' +ema&+a' +o *ro<e''or +e e+,-a./o <%'i-a G,e e'tC &a' e'-o5a'. Se i&i-ia5me&te ti6emo' -omo meta, ati&gir o' *ro<e''ore' +e e+,-a./o <%'i-a +o E'ta+o +o Rio +e ;a&eiro, 5ogo *er-ebemo' G,e a -a+a a&o 'e a5tera6a o *er<i5 +o' G,e *arti-i*a6am +o e&-o&tro. Com mai' *re-i'/o, 6eri<i-amo' G,e <oi a *artir +a ',a G,arta 6er'/o G,e >o,6e ,ma 'ig&i<i-ati6a m,+a&.a, 'eIa ob'er6a&+o o' <reGMe&ta+ore', ma' *ri&-i*a5me&te &aG,e5e' G,e tambFm 6i'a6am a*re'e&tar, &a <orma +e tema' 5i6re', ',a' i&6e'tiga.4e' &o -am*o +a e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar. At,a5me&te, *o+emo' a<irmar G,e o E&FEFE *a''o, a 'er ,m e&-o&tro +e *ro*or.4e' bem mai' am*5a', *o+e&+o me'mo 'er i&-5,%+o &o -a5e&+Crio &a-io&a5 +e e6e&to' +a Crea +e e+,-a./o <%'i-a. A-re+itamo' G,e e'ta re'*eitabi5i+a+e <oi *o''ibi5ita+a &/o 'H *e5a G,a5i+a+e +o G,e temo' -o&'eg,i+o a*re'e&tar mai' tambFm *e5a o,'a+ia +e 5,tarmo' -o&tra a 5Hgi-a mer-a+o5Hgi-a G,e orie&ta gra&+e *arte +o' e6e&to' a-a+Nmi-o'. A U&i6er'i+a+e *Jb5i-a bra'i5eira tem 'i+o *a5-o +e -r,Fi' te&tati6a' +e +e'-ara-teriza./o +a' ',a' *ri&-i*ai' <,&.4e', &/o 'e&+o *o,-a' a' te&tati6a' +e e&<raG,e-e:5a *era&te a o*i&i/o *Jb5i-a. 2a''a:'e a im*re''/o G,e atra6F' +e re<orma' -omo a' G,e at,a5me&te 'e +i'-,tem, ter%amo' e&<im re'o56i+o o' *rob5ema' +a e+,-a./o bra'i5eira. 2ro-,ramo' &o E&FEFE ma&ter ,ma -oerN&-ia i+eo5Hgi-a 'eg,i&+o *ri&-%*io' &ortea+ore' G,e &o' 5e6am 'em*re a *or em G,e't/o im*orta&te' re<5eB4e' 'obre o G,e e'tC o-orre&+o &a 'o-ie+a+e bra'i5eira, a5ia&+o i''o ao e'treitame&to +a' re5a.4e' e&tre a at,a./o +o' *ro<e''ore' G,e 5e-io&am &o E&'i&o 8C'i-o e a +o' G,e e't/o *reo-,*a+o' -om a *ro+,./o a-a+Nmi-a. O E&FEFE 'e a*re'e&ta -omo J&i-o &o e'ta+o +o Rio +e ;a&eiro 6o5ta+o eB-5,'i6ame&te *ara o tema +a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar, ',a im*ortO&-ia *o+e 'er -o&<irma+a *e5o a,me&to +o &Jmero +e *e''oa' G,e &o' *ro-,ram a -a+a a&o. I&+o a5Fm, ba'ea+o &a 5eit,ra +a' a6a5ia.4e' -o&'ta&te' &o' a&ai' a&teriore', 6eri<i-amo' G,e o -re'-ime&to &/o 'H *o+e 'er -re+ita+o ao a'*e-to G,a&titati6o, ma' tambFm *e5o a'*e-to G,a5itati6o. Se &o' re*ortarmo' ao G,e o-orre, &a' 6er'4e' a&teriore', 6eri<i-amo' G,e &o' trN' *rimeiro' -o&gre''o' o' i&'-rito' &/o *a''a6am +e P#, e o' traba5>o' 'e5e-io&a+o' &/o ,5tra*a''a6am "$. No a&o +e "##7 ,5tra*a''amo' o &Jmero +e L3P i&'-ri.4e', G,e <oram *ree&->i+a' -om ,m mN' +e a&te-e+N&-ia, &e'te a&o +e "##$, o,'a+ame&te am*5iamo' o &,mero +e 6aga', e a*H' G,atro 'ema&a' +e 'erem aberta' a' i&'-ri.4e', IC t%&>amo' e'gota+o o &,mero +e'ti&a+o ao' a-a+Nmi-o'. Q im*orta&te 5embrar G,e o teor +a' &o''a' +i'-,''4e' *ri6i5egia o' *ro<e''ore' IC 5i-e&-ia+o' G,e e't/o at,a&+o o, go'tariam +e at,ar &a' e'-o5a', *orFm, a -a+a a&o G,e *a''a, 6eri<i-amo' a gra&+e *ro-,ra +o' a-a+Nmi-o' *e5a +i'-,''/o temCti-a G,e em*ree&+emo'. A <iBa./o +o E&FEFE &o -e&Crio +o' -o&gre''o' +e e+,-a./o <%'i-a a-abo, o-orre&+o ta5 G,a5 ti&>a 'i+o *re6i'to &a' *a5a6ra' +o *ro<. Dr. )i-tor A&+ra+e Me5o G,e em 0KKR <oi o re'*o&'C6e5 *e5a a6a5ia./o +o e6e&to. NaG,e5e mome&to e5e a*o&ta6a G,e a e'tr,t,ra +o E&FEFE +e6eria 'er6ir +e eBem*5o, am*5ia&+o:'e a &%6e5 &a-io&a5, e G,e o,tro' -o&gre''o' +e6eriam 'er -a*aze', ta5 -omo o E&FEFE +e 6ir a Sate&+er ao' mai' +i6er'o' *Jb5i-o', +e a-or+o -om o' mai' +i6er'o' &%6ei' +e +i'-,''/o, orga&iza&+o me-a&i'mo' G,e *o''am a*re'e&tar a5ter&ati6a' ao' e6e&to' +e -arCter eB-5,'i6ame&te mer-a+o5Hgi-oT. E''e J5timo mo+e5o +e -o&gre''o G,e &aG,e5e mome&to IC 'e a*re'e&ta6a ba'ta&te &,mero'o, -ertame&te &a ',a <ormata./o i&6iabi5iza6a:'e o a-e''o U gra&+e ma''a +o' <reGMe&ta+ore' +o E&FEFE, G,e '/o o' *ro<e''ore' G,e at,am &a +a re+e *Jb5i-a. Mere-e regi'tro G,e ,ma +a' *reo-,*a.4e' +a orga&iza./o F &o 'e&ti+o +e *ro-,rar +ata' *ara a rea5iza./o +o e6e&to G,e <o''em -oi&-i+e&te' -om a +o re-e''o +o meio +e a&o, *o''ibi5ita&+o a''im a *re'e&.a ma-i.a +o' *ro<e''ore', 'em G,e >o,6e''e i&ter<erN&-ia &a 6i+a *ro<i''io&a5.
2or G,e't4e' o*era-io&ai', &e'te a&o +e "##$, ti6emo' G,e 'e5e-io&ar RR traba5>o' e, ma&te&+o &o''a tra+i./o, *,b5i-amo' o -o&teJ+o +e5e' &a <orma +e a&ai'. TambFm -o&'tam &e'te' a&ai' o' teBto' e'-rito' G,e ',b'i+iaram a' *a5e'tra' G,e <oram +e'e&6o56i+a' &a' me'a' temCti-a'. Lembramo' G,e F +e tota5 re'*o&'abi5i+a+e +o' a,tore' o G,e <oi e'-rito &/o >a6e&+o G,a5G,er ti*o +e a5tera./o im*o'ta *e5a -omi''/o -ie&t%<i-a. V e+itora./o +o' a&ai' -abe a*e&a' a <ormata./o grC<i-a, 'em &e&>,ma -orre./o9a5tera./o +o' teBto' re-ebi+o'. Foi:&o' tambFm im*o''ibi5ita+a a i&-5,'/o +o teBto +a *a5e'tra +e abert,ra (*ro<. Dr. @a5+Ar Li&' +e Ca'tro) &a 6er'/o im*re''a +o' a&ai', ma' e5a e'tarC +i'*o&%6e5 &a' 6er'We' e5etrW&i-a' +o' A&ai'. Co&'i+eramo' a e'-o5a +e E&'i&o 8C'i-o, e mai' *arti-,5arme&te, a e'-o5a *Jb5i-a -omo ,m <Hr,m G,e +e6a 'er *ri6i5egia+o &a 5,ta *or ,ma 'o-ie+a+e mai' I,'ta, -r%ti-a e re<orma+ora. E&te&+emo' 'er <,&+ame&ta5 &o' em*e&>armo' &a *re'er6a./o +a e'-o5a *Jb5i-a e grat,ita e traba5>ar *ara a me5>ora +a ',a G,a5i+a+e. E''a F a orie&ta./o G,e 6em &ortea&+o a' ati6i+a+e' +o *rograma +e *H':gra+,a./o &a U&i6er'i+a+e Fe+era5 F5,mi&e&'e, G,e a5Fm +o E&FEFE, tem ,m -,r'o Lato Se&'o, tambFm &a Crea +e E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar. O E&FEFE +e "##$ *ri6i5egia -omo tema -e&tra5 a <orma./o +o 5i-e&-ia+o, a'',&to ba'ta&te at,a5, *oi' to+o' e'tabe5e-ime&to' +e <orma./o +e *ro<e''ore' +e e+,-a./o <%'i-a +o *a%' e't/o 'e&+o +e'a<ia+o' a a+eG,a./o +e 'e,' -,rr%-,5o' a' &o6a' +iretrize', ma' *ri&-i*a5me&te U' &o6a' +ema&+a' +a 'o-ie+a+e &o G,e to-a a e+,-a./o <%'i-a &a e'-o5a. Fi-a tambFm regi'tra+o &e''e' a&ai' a *ro*o'ta G,e &ortearC o *roIeto *e+agHgi-o +o G,e *rete&+emo' 6ir a ter -omo -,r'o +e 5i-e&-iat,ra em e+,-a./o <%'i-a &a UFF. O e6e&to <oi orga&iza+o *ara 'er rea5iza+o em trN' +ia', <oram -o&6i+amo' *ro<e''ore' -om re&oma+a -om*etN&-ia 'e&+o *ri6i5egia+o o ->ama+o +e e'*e-ia5i'ta' &a temCti-a -e&tra5. A -o&'tit,i./o +a' me'a' 5e6o, em -o&ta 'erem *ro<e''ore' G,e e't/o o, e'ti6eram e&6o56i+o' &a' G,e't4e' re<ere&te' ao tema -e&tra5 +o E&FEFE. N/o *o+er%amo' +eiBar +e regi'trar o agra+e-ime&to ao' *ro<e''ore' re'*o&'C6ei' *or gr,*o' +e *e'G,i'a' G,e 6em i&-e&ti6a&+o 'e,' a5,&o' a a*re'e&tarem traba5>o' &o ENFEFE, -omo tambFm U 2rH Reitoria +e EBte&'/o, ASCOM, a +ire./o +o Ce&tro +e E't,+o' Derae', Fa-,5+a+e +e E+,-a./o e +e Letra' +a UFF, e'te&+e&+o a to+o' G,e +e ,ma <orma +ireta o, i&+ireta *o''ibi5itaram a e<eti6a./o +e mai' ,m E&FEFE. 8om *ro6eito, E+m,&+o +e Dr,mmo&+ A56e' ;,&ior Coor+e&a+or +o IX E&FEFE
PROGRAMAO Dia 29 de Julho Sexta-Feira
Audit i! d" F"#u$d"d% d% Edu#"&'!

()*++, X Cre+e&-iame&to (-*++, X So5e&i+a+e +e Abert,ra (-*.+ / 0(*.+, X 2a5e'tra ( 1Proposta de licenciatura para a UFF 2 2ro<. Dr. @a5+Ar Li&' +e Ca'tro : UFF Dia 30 de Julho S !ado

+3*++ / (+*++, X Me'a Re+o&+a ( 1Orientando a formao, diretrizes currculo 2 Di %t i4%5 X 2ro<. Dr. ?e5+er D,erra +e Reze&+e : UDF Cu 6#u$! 7 2ro<Y Dra. De5ta Terezi&>a Xa6ier : UFF
S"$"5 d% "u$" d" F"#u$d"d% d% L%t "5

(+*(8 9 (0*(+, X Tema' Li6re' (0*(+ 9 (9*.+, X A5mo.o e E'*a.o C,5t,ra5

(9*.+ / ()*(+, X Me'a Re+o&+a( 1Crticas e propostas formao de licenciado 2 O :u% 5% di5#ut% ;" UFR< - 2ro<. M'. @a5+Ar Me&+e' Ramo' X UFR; O :u% 5% di5#ut% ;" UER< X 2ro<. M'. D,i5>erme Lo-Z' D,imar/e' : UER; I;=%5ti>";d! "5 $i#%;#i"tu "5 ;! R< X 2ro<a. E'*. A5%-ia L. Fer&a&+e' SEC:R;
S"$"5 d% "u$" d" F"#u$d"d% d% L%t "5

()*0+ 9 0+*.8, X Tema' Li6re' Dia 3" de Julho Do#i$%o

+3*.+ / ((*(+, X Me'a Re+o&+a( 1Crticas e propostas formao do licenciado 2 O :u% 5% dit! 5!? % " @! A"&'! X 2ro<. E'*. Or5a&+o D +a Si56a : SEC:R; O :u% 5% di5#ut% ;" U;i=% 5id"d% Ru "$ X 2ro<a M'.Am*aro C,*o5i55o X UFRR; O :u% 5u>% i " B" ti d! :u% 5% t%A % ! :u% 5% B!d% t% 7 2ro<. Dr. ?aIime T NozaZi : UF;F ((*(89 (.*.+, X 1Avaliao do Encontro2 X 2ro<. M'. L,iz OtC6io Ne6e' Matto', Dr. 2a,5o C.R. Carra&o (.*.+, X 1Encerramento / Confraternizao2
NDICE A a./o *e+agHgi-a +o *ro<e''or +e e+,-a./o <%'i-a +ia&te +o e&6e5>e-ime&to e +o -o&',mo em tem*o' +e -a*ita5i'mo
Srgio Gustavo Alves
A ai+'9>i6 &a e'-o5a, a' *o''%6ei' -o&trib,i.4e' +a e+,-a./o <%'i-a *era&te e''e &o6o +e'a<io
Walk Loureiro e Kenia dos Santos Francelino Loureiro
4 P 11 14
A a6a5ia./o a&tro*omFtri-a &a e'-o5a( mai' G,e ,ma abor+agem a&Ctomo:<i'io5Hgi-a

Vagner Maia Brando
A -a*oeira &a e'-o5a

Silvia Cristina da Silva Nogueira
A -om*5eBa i+e&ti<i-a./o +a e+,-a.Oo <%'i-a e'-o5ar( EB*eriN&-ia' +a *rCti-a +e e&'i&o I +a U&i6er'i+a+e Fe+era5 R,ra5 +o Rio +e ;a&eiro
Patrick Gaig er Ber!udes e outros
A -orre5a./o e&tre +ermatog5i<ia e mat,ra./o e a ',a ,ti5iza./o &a e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar
"gn#cio Ant$nio Sei%as da Silva e outros
18 23
A +a&.a a<ro:bra'i5eira -omo -o&teJ+o +a e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar &a -o&'tr,./o +a i+e&ti+a+e ra-ia5 +o' a5,&o' a<ro:+e'-e&+e&te' +o e&'i&o <,&+ame&ta5
Gil&erto de 'liveira
A +a&.a &a e'-o5a( ,ma *ro*o'ta *ara a e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar

Luciana Santos Collier
27 30 34 37 40 43 46 48 51 55 60 63
A e+,-a.ao i&-5,'i6a e a <orma.ao +o *ro<e''or +e e+,-a.ao <%'i-a

Aline de 'liveira Bar&a e (liane Vilanova da Silva Go!es
A e'-a5a+a &a e'-o5a

Bruna Nasci!ento Silva Lo!&ardo e outros
A <orma./o +o *ro<e''or +e e+,-a./o <%'i-a, o Iogo e a a5<abetiza./o

Vanessa Ferreira dos Santos e outros
A <orma./o em e+,-a./o <%'i-a( em b,'-a +e ,ma i&tegra./o e&tre e'-o5a e 5azer

(dson Farret da Costa )*nior e outros
A imagem e o e'G,ema -or*ora5 &a <orma./o +o 'er *5,ri+ime&-io&a5

Fernanda Soares Correa e Clio de Al!eida Garcia )r+
A im*ortO&-ia +a e+,-a./o <%'i-a &a' <a'e' +e a5<abetiza./o

Al&a Valria de 'liveira e outros
A im*ortO&-ia +o bri&-ar &a e+,-a./o i&<a&ti5

Adriana Fernandes Leite de Andrade e ,ielli da Silva Ca!-agnuci
A im*ortO&-ia +o bri&-ar &a *rCti-a *e+agHgi-a e a i&-5,'/o +a 5,+i-i+a+e &o -oti+ia&o +a e'-o5a
"vone )os "vo
A im*orta&-ia +o traba5>o &e,romotor em e'-o5are' +e<i-ie&te' 6i',ai'

Andr de Brito 'liveira
A i&tergera-io&a5i+a+e &a e'-o5a *ara a 6i+a

Carla Medeiros de Sou.a e outros
A i&ter'e./o +a e+,-a./o <%'i-a -om a e+,-a./o em 'aJ+e X re<5eti&+o 'obre a abor+agem +a 'aJ+e &a e'-o5a
Viviane Vieira de Freitas
10
A 5,+i-i+a+e &o *rimeiro 'egme&to +o e&'i&o <,&+ame&ta5

Ant$nio Sa!-aio da Silva )*nior e "ngrid Ferreira Fonseca
67 71 75
A orga&iza./o e'*a-ia5 e'-o5ar e ',a i&<5,N&-ia &a' a,5a' +e e+,-a./o <%'i-a.

Marcelo da Cun a Matos
A *rCti-a +a -orri+a +e a6e&t,ra e a <orma./o +o *ro<e''or +e&tro +o -o&teBto +e *5,ra5i+a+e -,5t,ra5 *ro*o'to *e5o' *arOmetro' -,rri-,5are' &a-io&ai'
)oo Paulo de Moraes Leal Parreiras+
A G,a5i<i-a./o +o *ro<i''io&a5 G,e at,a -om ati6i+a+e <%'i-a &a e+,-a./o i&<a&ti5
Patricia Cardoso /odrigues
77 81
A ,ti5iza./o +a *e+agogia -r%ti-o:',*era+ora &a e+,-a./o <%'i-a <ora +a e'-o5a, o *roIeto S'o, <e5iz... e&'i&o e+,-a./o <%'i-aT
Luciana Bernardes Vieira de /e.ende e ,iogo 0ersen Monteiro
A ,ti5iza./o +e ati6i+a+e' 5J+i-a' &a e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar e a <orma./o +a -ria&.a

Gisel1 /odrigues Brouco e )oo Carlos Carval o 2ueiro.
85 89 91 95
A&C5i'e -r%ti-a 'obre trei&ame&to +e'*orti6o &a e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar

Bruno Vasconcellos Silva e Alinne Ferreira Bastos
A&C5i'e +a *ro+,./o +o -o&>e-ime&to &o -am*o +a e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar( 8ra'i5 e E'*a&>a
Carlos Al&erto Garcia e outros
A' -o&trib,i.4e' +o' tema' tra&'6er'ai' e b5o-o' +e -o&teJ+o' +o' *-&[' +e e+,-a./o <%'i-a &o' *rob5ema' +e 'aJ+e *Jb5i-a +o 8ra'i5
/odrigo Bar&osa e Marcos Al!eida
A' eB*eriN&-ia' +o-e&te' *re-o-e' em e+,-a./o <%'i-a

Mauro Srgio da Silva
99 10 2 10 6 11 0 11 3 11 6 11 9 12 2 12 5 ++
A' re*re'e&ta.4e' 'o-iai' +e a5,&a' 'obre ',a a,to:eB-5,'/o &a' a,5a' +e e+,-a./o <%'i-a +o e&'i&o mF+io
(lis3ngela Borges de Andrade
A'*e-to' re5e6a&te' &a abor+agem +o e'*orte &a e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar

A!anda Gils de Sa!-aio e Ca!ila Castello Branco de Al!eida Porto
Ati6i+a+e <%'i-a, +e'e&6o56ime&to i&te5e-t,a5 e a5<abetiza./o

M#rcia /egina Santos de Assis e outros
Ati6i+a+e' r%tmi-a' -omo -o&teJ+o' -o&teBt,a5iza+o', 'i'tematiza+o' e 'ig&i<i-ati6o'

K#tia Monteiro Nardi
A,'N&-ia +e -o&>e-ime&to m,'i-a5 &a <orma./o +o *ro<e''or +e e+,-a.Uo <%'i-a

Lud!illa Carval o e outros
A6a5ia./o em e+,-a.ao <%'i-a e'-o5ar( Como a&+a a <orma./o +o 5i-e&-ia+o\

Si!one Medeiros de Matos
8ri&G,e+o' -a&ta+o' B a5<abetiza./o e'-o5ar e <orma./o +e *ro<e''or

Vict4ria Concei5o Si!as Santos
SCo-ebagem <i5o'H<i-aT( F,&.4e' e 'ig&i<i-a+o' +a Sa,5a 5i6reT &a e'-o5a S
Cle&er Augusto Gon5alves ,ias
Co&'tr,./o +e materiai' +i+Cti-o:-,rri-,5are' &a e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar

Ca!ila Silva de Aguiar e outros
12 9 13 3 13 7 14 1 14 4 14 8 15 0 15 4 15 8 16 2 16 6 17 0 17 4 17 8 18 2 18
Co&trib,i.4e' +a re6i'ta SArG,i6o'T(( O *a*e5 +a e+,-a./o &a e+,-a./o <%'i-a &a +F-a+a +e 0K7#
Bruno Li!a Patr6cio dos Santos e "an Anderson de Andrade
Co&trib,i.4e' +o' *ro<i''io&ai' +e e+,-a./o <%'i-a &a <orma./o +e *ro<e''ore' +a e+,-a./o bC'i-a
7ania Marta Costa N ar1
Cor*orei+a+e e <orma./o +e *ro<e''ore' *ara a e+,-a./o bC'i-a

/osa Malena Carval o e Andre.a Berti
C,5t,ra 5J+i-a &a *rCti-a +a e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar

Ailton Be.erra Li!a
De "##3 a "##$( o *roIeto +o &J-5eo +e e&'i&o +a UNES2:Rio C5aro Sat5eti'mo 'e a*re&+e &a e'-o5aT
Sara 2uen.er Matt iesen e outros
De'e&6o56ime&to +a i&te5igN&-ia emo-io&a5 &a' a,5a' +e e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar

F#&io 0enri8ue /i&eiro 7avares e Sissi A+ Martins Pereira
Do-e&te e9o, *ro<i''io&a5( A i+e&ti+a+e +o *ro<e''or +e e+,-a./o <%'i-a em G,e't/o

Patrick Penedo A!aral e Adilson Pereira
E+,-a./o <%'i-a e a or+em -o&<,'io&a5( De ara,to' +a or+em e'tabe5e-i+a a *romotore' +a +i6er'i+a+e *ro<%-,a( O' *ro<e''ore' +e e+,-a./o <%'i-a em <o-o
Murilo Mariano Vila5a e Paulo /o&erto Monteiro Peres
E+,-a./o <%'i-a e'-o5ar( <azer >oIe o G,e <or *o''%6e5 >oIe

Fernando Lui. Sei%as Faria de Carval o
E+,-a./o <%'i-a( Sobre o mo+o te-&i-i'ta +e *e&'ar

Gil&ert Coutin o Costa
E&+,ro a *F( Uma *o''ibi5i+a+e +e traba5>o tra&'+i'-i*5i&ar

Mauro Srgio da Silva e 'rlandina Peclat Lessa
E'*orte, e'-o5a e e+,-a./o <%'i-a( Im*o''ibi5i+a+e' +emo-rCti-a'

Cle&er Augusto Gon5alves ,ias e Wecisle1 /i&eiro do (s-6rito Santo
E'tCgio ',*er6i'io&a+o e'-o5ar9FS)( Em b,'-a +e ,ma a./o -o5eti6a em e'-o5a' +a re+e m,&i-i*a5 +e )itHria9ES
(rineusa Maria da Silva e Ke9ren Calegari dos Santos
EB*eriN&-ia' 'o-iai' e 'o-io-or*orai'( I&<5,N&-ia' &a *rCti-a *e+agHgi-a +o *ro<e''or em i&%-io +e -arreira
Valria da Pen a Matedi Bu9on
Fatore' &o -Frebro G,e -o&trib,em &a a*re&+izagem
12
5
Clio Garcia e Wagner Santos
Forma./o +e *ro<e''ore' +e e+,-a./o <%'i-a( Re5ato +e ,ma *rCti-a, -o&<5ito' e +e'a<io'

Lourival (s-eridio da Silva Fil o
18 8 19 2 19 6 19 9 20 3 20 6
Forma./o +o' *ro<e''ore' +e e+,-a./o <%'i-a +a EEFD *ara at,a./o -om a5,&o' e'*e-iai'
,e&ora da Silva Ferreira e outros
I&<5,N&-ia' +a <orma./o em 5i-e&-iat,ra &a a./o +o-e&te( ,m retrato +e )o5ta Re+o&+a

Silvio 0enri8ue Vilela e outros
Li-e&-iat,ra, 6o-a./o e mer-a+o +e t%t,5o'

Wal!er Monteiro C aves
2ro*o'ta +e traba5>o *ara re<5eB/o +o +etermi&a&te 'o-ia5 gN&ero.

Benevenuto )os Antunes Neto
Metamor<o'e' &o m,&+o +o traba5>o( Me+ia.4e' G,a&to o *a*e5 +a e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar
7atiane Carneiro Coi!&ra
+,
O a,B%5io +o *ro<e''or &a -o&'tr,./o +o -o&>e-ime&to em e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar

Bernardete Paula C+ L+ A!aral
20 9 21 2 21 5 21 9 21 3 22 7 23 0 23 4 23 9 24 3 24 7 25 0 25 4 25 8 26 1 26 3
O -o&teJ+o at5eti'mo e a' *o''ibi5i+a+e' *ara traba5>ar a G,e't/o +e gN&ero e 'eB,a5i+a+e &a' a,5a' +e e+,-a./o <%'i-a *ara a $Y 'Frie +o e&'i&o <,&+ame&ta5
Ma&el Freire de 'liveira
O +e'-a'o -om a e+,-a./o <%'i-a e o reor+e&ame&to &o m,&+o +o traba5>o

Maria A-arecida Bergo Andrade
O e&'i&o +a e+,-a./o <%'i-a e a <orma./o +o e+,-a+or

Maria F#ti!a Paiva e M#rcia S+ ,a!a.io
O <orIar +e ,m &o6o traba5>o +o-e&te em e+,-a./o <%'i-a &a o&+a +o &eo5ibera5i'mo

Bruno Ga:r1s.e:ski
O mer-a+o e a S<orma./o +o-e&teT em e<( Em &ome +a S5i-e&-iat,ra *5e&aT

/a- ael Alves /a-o.a e Nat #lia Braito de 'liveira da /osa
O *ara+igma +a i&-5,'/o &a e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar

Leonardo ,ocena Pina
]bi-e U <orma./o +o *ro<e''or( O *ro-e''o +e +e*re-ia./o 'o-ia5 +o +i'-e&te +e e+,-a./o <%'i-a

/a9ael Gui!ares Botel o e /enata Costa de 'liveira
O' Iogo' -oo*erati6o' e a a*o5ogia +a <raG,eza( re<5eB4e' &ietz'->ea&a'

Wecisle1 /i&eiro do (s-6rito Santo e outros
O' Iogo' -oo*erati6o' &o e'tCgio ',*er6i'io&a+o

Srgio Murilo Bar&osa e Marcelo Ga!ardelli
2arOmetro' -,rri-,5are' &a-io&ai' e &o6a' -om*etN&-ia'( ^*o''%6ei' me+ia.4e' G,a&to ao *a*e5 +a e+,-a./o <%'i-a &a e'-o5a
Gra.ian1 Penna ,ias
2a,5o Freire e a e+,-a./o( ,ma 5,ta *e5a 5iberta./o +o' i&+i6%+,o' e9o, +a' -5a''e' 'o-iai'
Leonardo ,ocena Pina
2e&'ar, agir e 'e&tir( Uma 6i'/o &/o <ragme&ta+a +o e&'i&o +e e+,-a./o <%'i-a
Adriana Silva /oc a e outros
2er'*e-ti6a o, te&+N&-ia +a e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar

Mauricio Bar&osa de Paula
25a&eIame&to &a' a,5a' +e e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar( Um +e'a<io e 9 o, &e-e''i+a+e\

,arcilene Carval o da Silva e (liane de Brito Carneiro
2rCti-a +e e&'i&o em e+,-a./o <%'i-a( )i6N&-ia' &o -o5Fgio +e a*5i-a./o +a UFR;
14
Marcelo da Cun a Matos e "gor Pe5an a Freitas
2ro<e''or( A -o&'-iN&-ia +a' -o&tra+i.4e' &a e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar

)oanna de ;ngelis Li!a /o&erto e Aline de Carval o Moura
26 6 26 9 27 3 27 6
2rograma +e re-e*./o e G,a5i<i-a./o +e e'tagiCrio'( Uma *ro*o'ta *ara o -5,be e'-o5ar <,&+/o
Ant$nio Manoel Li!a de 0olanda e outros
E,em +i''e G,e &/o *o+ia\ : Do-N&-ia +e gi&C'ti-a r%tmi-a &o -5,be e'-o5ar X Uma eB*eriN&-ia e&riG,e-e+ora
Ana!aria /odrigues da Silva Coutin o
Re-rea./o &a' a,5a' +e e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar

Francisco Carlos ,ia!antino Coutin o
+%
Re<5eB4e' 'obre a teoria *e+agHgi-a, -o&'i+era&+o a abor+agem e+,-a-io&a5 -r%ti-a (ema&-i*atHria e ',*era+ora), *ara a e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar +e $_ a R_ 'Frie' +o e&'i&o <,&+ame&ta5
)oo Ferreira Carval o )unior
28 0
Reor+e&ame&to +o m,&+o +o traba5>o e *e+agogia +a' -om*etN&-ia'( Im*5i-a.4e' *ara a e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar
Marcelo Silva dos Santos
28 4 28 8 29 0 29 3 29 6 30 1 30 4 30 8
Sati'<a./o gara&ti+a o, 'e, +i&>eiro +e 6o5ta( Uma re:'ig&i<i-a./o +a *rCti-a *e+agHgi-a

/odol9o Gui!ares Silva
S,bIeti6i+a+e' -oti+ia&a' &a <orma./o +o e+,-a+or

/ita de Cassia Miranda )ordo de Al!eida
Teatro( DiC5ogo' e&tre e+,-a./o <%'i-a e 5%&g,a *ort,g,e'a

Patr6cia Fagundes Li!a e 7eresa /a8uel da Silva Go!es
Te&+N&-ia' +a *e'G,i'a em e+,-a./o <%'i-a &a e'-o5a( MemHria' +e 5i-e&-iat,ra em <o-o

/a9ael Gui!ares Botel o e outros
Um e't,+o 'obre a tra&'<orma./o +i+Cti-o:*e+agHgi-a +o e'*orte

Marcelo Vieira dos Santos e outros
Um 5e6a&tame&to +o' Iogo' e bri&-a+eira' -o&>e-i+o' e *rati-a+o' *e5o' a5,&o'

Fernanda do N+ Lo-es dos Santos e outros
Uma a&C5i'e 'obre a5g,&' a'*e-to' +a e+,-a./o <%'i-a em e'-o5a' *arti-,5are' a *artir +o +i'-,r'o +o' *ro<e''ore'
Bruno Ga:r1s.e:ski e Marcello Bernardo
PALESTRAS E MESAS REDONDAS 2ro*o'ta +e a&te:*roIeto +a -omi''/o *ara -ria./o +e ,ma e'-o5a +e e+,-a./o <%'i-a &a UFF
312 341
C"$dD Li;5 d% C"5t ! (Re+ator +a Comi''/o)

Forma./o a-a+Nmi-a e +iretrize' -,rri-,5are' &a-io&ai'. 2ro*o'ta +e -,r'o +e e+,-a./o <%'i-a +a U&i6er'i+a+e Fe+era5 F5,mi&e&'e
G%$t" T% %4i;," R"A!5 X"=i%

Cr%ti-a' e *ro*o'ta' U <orma./o +o 5i-e&-ia+o( SO G,e 'e +i'-,te &a E'-o5a +e E+,-a./o F%'i-a e De'*orto' X
350
C"$dD M%;d%5 R"A!5

Im*5a&ta./o +o *roIeto *e+agHgi-o +o' -,r'o' +e 5i-e&-iat,ra bC'i-a e gra+,a./o *5e&a em e+,-a./o <%'i-a &a UER;( 2ro*o'ta +e ,ma <i5o'o<ia +e traba5>o.
355
Gui$,% A% L!#E5 GuiA" '%5 % !ut !5

I&6e'tiga&+o a' 5i-e&-iat,ra' &o Rio +e ;a&eiro
361 363
A$i#i" L%it% F% ;";d%5

)i6N&-ia' e a5g,ma' *ro*o'ta'
O $";d! G!A%5 d" Si$=" 16

Cr%ti-a' e *ro*o'ta' U <orma./o +o 5i-e&-ia+o. O G,e 'e +i'-,te &a U&i6er'i+a+e R,ra5
AAB" ! Vi$$" CuB!$i$$!
368
+)
2ro<e''or +e e+,-a./o <%'i-a, 5i-e&-ia+o e ge&era5i'ta( )igN&-ia +a &e-e''i+a+e +a <orma./o *o5itF-&i-a e i&tegra5
377
H"FiA% T"E%u#,i N!4"Ei
AVALIAO DO VII E;FEFE Uma -o&trib,i./o a a6a5ia./o +o )III E&FEFE X "##7

A!-aro Villa Cu-olillo e Marcos Miranda Correia
385
18
COMUNICAGES LIVRES
A AO PEDAGGICA DO PROFESSOR DE EDUCAO FSICA DIANTE DO ENVELHECIMENTO E DO CONSUMO EM TEMPOS DE CAPITALISMO

Srgio Gustavo Alves
R%5uA!( No estudo denominado A ao pedaggica do professor de educao fsica diante do envelhecimento e do consumo em tempos de capitalismo a abordagem pedaggica do professor de educao fsica na formao do homem quanto ser individual, social e membro de uma cultura, vislumbrando, o envelhecimento, consumo e o capitalismo na conscientizao da atuao do profissional
!ara tanto recorremos a informa"es obtidas em campos cientficos diversos, em uma reviso de literatura pertinente ao tema !rocurando assim, visualizar o aspecto evolutivo do homem, diante da necessidade de buscar caminhos inclusivos na pratica desportiva, como forma de educar e preparar o indivduo para uma formao de corpo e mente, sem dicotomizar, capaz de compreender, sua import#ncia na transformao e atuao social $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
E$&elhe'i#e$to e 'o$(u#o Como &/o e&te&+er o *ro-e''o &at,ra5 +a *a''agem +o' a&o', a m,+a&.a +o' tem*o', a i&<5,N&-ia +e6a'ta+ora +o' -o&-eito' +o -a*ita5i'mo G,e gera &o' 'ere' >,ma&o' o i&+i6i+,a5i'mo, o -o&',mo e o -o&-eito +o +e'-artC6e5. A *rH*ria *a5a6ra 6e5>o, 'eg,&+o o +i-io&Crio Aur%lio da &ngua !ortuguesa , 'ig&i<i-a S+e','a+oT, Sa&tiG,a+oT e Sob'o5etoT. O termo 'er6e *ara +e'-artar -oi'a' G,e IC eB*iraram ',a 6i+a Jti5, F ,m termo -r,e5 &a -o&-e*./o -arte'ia&a, +i<ere&te +o 6e5>o >,ma&o G,e eB*re''a -ari&>o, -omo( So me, 6e5>o *ai, o me, 6e5>o amigo et-.T O >omem 'e tor&o, obIeto +e -o&',mo &a *ro+,./o +e be&' e -a*ita5. O 6e5>o rio G,e -orta me, bairro G,e +eiBo, +e 'er -a,+a5o'o, *er+e, m,ito +a ',a mag&it,+e e >oIe tem o a'*e-to +e'-,i+a+o, 5arga+o, -o&',mi+o e +imi&,%+o, o, 'eIa &a Hti-a -arte'ia&a me, 6e5>o rio e'tC 6e5>o, 'e&+o G,e, +ia&te +o bom 'e&'o +o' G,e o ,',r*am a 6ita5i+a+e, *o+eria retomar o 'e, 6e5>o <5,Bo, ob6iame&te em +etrime&to +o' G,e +e -erta <orma i&6a+em o' 'e,' 5eito' *ara 'e 'er6ir +e ',a' riG,eza'. Seg,&+o 8o<< ("##")
A nova ordem surgida aps a imploso do mundo socialista no melhorou a situao do mundo Ao contr'rio, radicalizou as contradi"es internas ( fosso entre riqueza e pobreza aumentou ( estado da terra % dram'tico As promessas de paz duradouras esvaneceram)se logo A lgica individualista e no)cooperativa da cultura do capital destruiu os laos de solidariedade entre os povos, e*acerbou o individualismo, tentou desconstruir o +stado, visto como obst'culo , e*panso dos capitais, e desmoralizar a poltica como busca comum do bem do povo, transformado)a em busca do bom funcionamento da globalizao capitalista
A gra&+e *reo-,*a./o teo5Hgi-a +a igreIa, em ',a +e<e'a +ogmCti-a *e5a bioFti-a, o&+e a *re'er6a./o +a 6i+a F a5go i&+i'-,t%6e5, i&G,e'tio&C6e5, a *o&to +e 'e -o&tra*or ao i&-e&ti6o +a -ami'i&>a, o, o,tra' <orma' G,e &/o *re6a5e.am a *ro-ria./o -omo >omo''eB,a5i'mo o, ,'o +e -o&tra-e*ti6o', o&+e, mi5>4e' +e *e''oa' -o&traem AIDS, e a *reo-,*a./o F -om a gera./o +e 6i+a *ara a5ime&tar o' mer-a+o' +e m/o +e obra. Seg,&+o Romer ("##3)
Alemanha, -t'lia e +spanha, na"es de uma vitalidade admir'vel h' poucas d%cadas, com uma ta*a de natalidade boa, esto vivendo uma ang.stia !olticos da Alemanha tem dito que daqui a /0 anos faltaro 12
- Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
19
milh"es de alemes para compor o mercado de trabalho se no houver uma mudana dr'stica nas tend3ncias 4e continuar assim continentes inteiros tero um inverno demogr'fico assustador
E''a &e-e''i+a+e +e re'er6a +e m/o +e obra Io6em F ,ma &e-e''i+a+e +o -a*ita5i'mo, G,e &/o +C o*ort,&i+a+e +e traba5>o ao 6e5>o G,e F 6i'to -omo 5e&to &a *ro+,./o, e G,e em 'it,a.4e' mai' -r,Fi' +e *a%'e' em +e'e&6o56ime&to, -om ',a' *re6i+N&-ia' <a5i+a' &/o +/o &em o +ireito ao -o&',mo +e be&' mai' 'o<i'ti-a+o', G,a&+o &/o tem G,e -om*5eme&tar a re&+a <ami5iar *ara o a,Bi5io +a -ria./o +o' &eto', o, em -a'o' mai' eBtremo' o&+e '/o i&ter&a+o' em i&'tit,i.4e' e *er+em *ara o,tro' o +ireito a gerir 'e, be&e<%-io +a a*o'e&ta+oria m,ita' +a' 6eze' <i-a&+o 'em &e&>,m +i&>eiro *ara ',a' &e-e''i+a+e' bC'i-a'. 2o+er%amo' &H' e+,-a+ore' m,+armo' ta5 'it,a./o, +ia&te +e ta&ta +e'ig,a5+a+e 'o-ia5, o&+e a 'aJ+e +o *a%' -ami&>a a *a''o' 5e&to', *ara G,em &/o tem -omo *agar, e morrem em <i5a' +e e'*era\ Como *o+e eBi'tir ,m go6er&o <e+era5, e'ta+,a5 o, me'mo m,&i-i*a5 G,e &/o <i'-a5izam 'e,' re-,r'o' o, o' +eiBam ->a<,r+ar &o mar +a -orr,*./o, e *ior -o&'e5>o' 5o-ai' e'*e-ia5iza+o' G,e ate&+em a i&tere''e' *o5%ti-o' e Iogam *e''oa' +e 5,gar *ara 5,gar, i&'tit,i.4e' G,e &/o +e6eriam gerar 5,-ro' e re6erter to+o o re-,r'o +i'*o&%6e5 *e5o SUS *ara o bem e'tar +e &o''o' 6e5>o', +a&+o:5>e' me5>ore' -o&+i.4e' +e 6i+a. Seg,&+o Me+eiro' e Di&iz ("##7) -n.meros outros casos demonstram que a defici3ncia no % uma e*peri3ncia limitada a uma minoria reduzida, mas um fato ordin'rio e previsvel no curso de vida das pessoas, assim como o envelhecimento So-ia5me&te i&a+mi''%6e5 a *a''agem +o tem*o F ,m <ator &at,ra5, *or G,a5 to+o' 6amo' *a''ar, ma' G,e 'H a+mitimo', G,a&+o &o' <a5tam a e<i-iN&-ia, e +e*aramo' -om <ato' ao' G,ai', *re-i'amo' +e a5g,m ti*o +e aI,+a, *or me&or G,e 'eIa, 'e a morte &/o 6ier +e <orma <,5mi&a&te, -omo m,ito' go'tariam G,e a-o&te-e''e, *o+eremo' <i-ar +e*e&+e&te', +e<i-ie&te', e &o''o +e'ti&o *o+erC 'er ,ma i&'tit,i./o o&+e a' mo'-a' 'er/o 'e,' amigo' +e -o&6i6N&-ia 'imbiHti-a. E ,ma *arte +o' re-,r'o' G,e +e6eriam 'er +e'ti&a+a' a ',a ma&,te&./o tem G,e 'er re6erti+a' em 5,-ro *ara a i&'tit,i./o *ri6a+a. 2ara Mo&teiro("##3) ( humano % sub5etivo, indeterminado, e no um ob5eto que possa ser classificado em s%rie !ortanto a velhice no pode ser vista e*clusivamente por uma perspectiva biolgica, porque o humano no % somente uma entidade biolgica 6, tamb%m, um ser social, cultural, psicolgico e espiritual O >omem b,'-a a ig,a5+a+e, ma' &/o -o&'eg,e -om*arti5>ar, 'o-ia5izar -om o' G,e e't/o a5Fm +e 'e,' mai' %&timo', G,a&+o m,ito, &/o *er-ebe, G,e e'te' o,tro', tambFm '/o +e ',a re'*o&'abi5i+a+e. O tem*o toma+o *e5a' rC*i+a' 6ira+a' e-o&Wmi-a' e a' &o6a' i&6e&.4e' +o m,&+o mo+er&o, &/o *ermitem G,e e'te 'eIa 'o5i+Crio *ara -om o' G,e e't/o a margem +o 'i'tema, *are-e me'mo G,e o *rograma a G,a5 e'tamo' i&'eri+o' e'tar -om <a5>a' gra6e', e a maG,i&a &/o -o&'eg,e b,'-ar a5ter&ati6a' 6iC6ei' *ara G,e to+o' *o''am e'tar i&-5,%+o' &o me'mo -o&teBto 'o-ia5, e -o5ar e'ta eta*a +a era G,e -o&6i6emo' 5a+o a 5a+o, t/o *rHBimo' em F*o-a +e g5oba5iza./o e t/o 'em 6i'/o +o >,ma&o, F ,m mome&to J&i-o &o meio +o' 'F-,5o' a G,a5 6ir/o, +rib5a&+o a a+6er'i+a+e e 'o5,-io&a&+o +e <orma ra+i-a5 a' +e<i-iN&-ia' +o 'i'tema o, ',-,mbi&+o ao *er-ebi+o +e'-o&tro5e 'o-ia5, G,e a<etarC a to+o' o' rema&e'-e&te' +o *5a&eta. A )rati'a )eda%*%i'a Sabemo' G,e &/o *o+emo' 'a56ar o m,&+o, ma' tambFm &/o *o+emo' +eiBar +e 'o&>ar -om ,m m,&+o 'o-ia5me&te me5>or G,e ate&+a, *ri&-i*a5me&te e'ta' *e''oa' G,e '/o -o5o-a+a' a' marge&' +o rio +o *ro+,ti6i'mo +o -o&',mi'mo, o, 'eIa, 6a5ore' +i''emi&a+o' *e5o -a*ita5i'mo, o&+e *e''oa' '/o ,'a+a' o tem*o to+o, em be&e<%-io +o' G,e e't/o &o to*o +a *irOmi+e 'o-ia5 +o *a%'. Seg,&+o Freire("##0)
-moral % a dominao econ7mica, imoral % a dominao social, imoral % o racismo, imoral % a viol3ncia dos mais fortes sobre os mais fracos -moral % o mando das classes dominantes de uma sociedade sobre a totalidade de outra, que deles se torna puro ob5eto, com sua maior ou menor dose de coniv3ncia
O re'*eito U' mi&oria' i&-5,'a' &o -o&teBto, G,e <azem *arte +a ma''a *ro+,ti6a +o *a%', e G,e '/o eBe-ra+o' a g,eto' e &/o -o&'eg,em +e'6i&-,5ar:'e +e *re-o&-eito' *er*et,a+o', m,ita +a' 6eze' &a *rH*ria e'-o5a, o, me'mo &a <orma./o +o' *ro<e''ore', <,t,ro' e+,-a+ore' e *ro*aga+ore' +o -o&>e-ime&to, G,e F obIeto +e a*roBima./o U 6er+a+e em &%6ei' maiore' o, me&ore'. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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A a<irma./o +e )itor Mari&>o (0KR3) +e G,e E+,-a./o F%'i-a F E+,-a./o, G,e o ,'o +o +e'*orto F meio e &/o <im, ,m a,B%5io *e+agHgi-o +e i&tera./o em gr,*o, ri-o e +i6er'o, *o''ibi5ita&+o i&tegra./o e&tre *rati-a e -o&>e-ime&to -or*ora5, 'o-ia5, *o5%ti-o, >,ma&o e ta&to' o,tro', ma' *ara ta&to >C +e 'e e+,-ar o e+,-a+or, o i&6e'time&to +e ba'e. E+,-a+ore' *re*ara+o' *ara <ormar i&+i6%+,o' -r%ti-o' -om a -a*a-i+a+e +e +i'ti&g,ir a' maG,i&a.4e' i+eo5Hgi-a', *ro+,zi+a' *o5iti-ame&te *e5a' -5a''e' +omi&a&te', G,e F a maioria +e5ega&+o *o+er a ,ma mi&oria G,e ma&i*,5a to+o o -om*5eBo 'i'tema, G,e <az -om G,e o -o&>e-ime&to &/o 'eIa obIeto +e +e'eIo, +i''emi&a o -o&',mo, o *razer *e5o <C-i5, *e5o e&trete&ime&to 'em -o&te,+o +o' *rograma' +e te5e6i'/o, G,e +e G,ebra ai&+a trazem a m%+ia +e6a'ta+ora, i&+,ti6a ao ',*Fr<5,o, ao ime+iati'mo. Cabe ao' e+,-a+ore' abrir Ia&e5a' *ara o -o&>e-ime&to, *ermitir, *ro*i-iar o a-e''o +o' G,e tem 6o&ta+e +e b,'-a:5o, ma' '/o 6e&-i+o' *e5a' +i''emi&a.4e' i&ere&te' +a i&-om*ree&'/o +o <ato -ria+o, ma&i*,5a+o. +o$'lu(,o Me+i&a -ita+o *or Mari&>o ("##$), -o5o-a G,e( m,+a&+o o' >ome&' a 'o-ie+a+e m,+arC, e ai&+a( S 8ma revoluo verdadeira e*ige uma participao crtica de toda uma coletividade interessada em melhorar o padro cultural de todos os seus membros 9 : ;recuperando< o sentido humano do corpo ;p 1/0< A tra&'<orma./o +a 'o-ie+a+e +e*e&+e +a *arti-i*a./o ati6a +e to+o' o' e+,-a+ore', i&-5,'i6e o *ro<e''or +e e+,-a./o <%'i-a, o&+e o 'aber, o -o&>e-ime&to, 'eIa +i<,&+i+o e obIeto +e +e'eIo +e <C-i5 a-e''o a to+a' a' -5a''e'. Como re5ata LàA ("###) S A verdade absoluta 5amais ser' conhecida, todo o processo de conhecimento % um processo de acercamento, de apro*imao , verdade =entro do conhecimento cientifico h' nveis maiores ou menores de apro*imao da verdade T. E,e o *ro<e''or +e e+,-a./o <%'i-a &/o 'e re'tri&Ia a *rati-a +e'*orti6a, G,e e'ta 'eIa mai' ,ma <orma +e e+,-ar, 'o-ia5izar o a5,&o *ara G,e e'ta 'o-ie+a+e i&I,'ta G,e &e-e''ita 'er mo5+a+a, U' -,'ta' +e ,ma tra&'<orma./o ra+i-a5 +o e&'i&o +a e+,-a./o <%'i-a, G,e &o''o *a*e5 &/o F a+e'trame&to, e 'im -o5aborar &a *re*ara./o +o i&+i6%+,o, *ara a 6i+a, ,m i&+i6%+,o G,e e&6e5>e-e, e *ara a 6er+a+eira tra&'<orma./o 'o-ia5, G,e a&'eia o 8ra'i5 e o m,&+o, ,ma 'o-ie+a+e mai' ate&ta e -om*5a-e&te -om a' +i<ere&.a' +e re5igi/o, &a-io&a5i+a+e', o*./o 'eB,a5, o, 'eIa o re'*eito a' +e'ig,a5+a+e', G,e '/o t/o G,e'tio&a+a' e &a 6er+a+e 'e a''eme5>am. 2e5a 5ei &at,ra5 +a 6i+a to+o' e'tamo' mai' 6e5>o' a -a+a 'eg,&+o, G,e o re'*eito ao' &o''o' 6e5>o', -omo *e''oa' G,e *ro+,ziram ,ma 6i+a i&teira, o +ireito a gerir ',a 6i+a, *arti-i*a&+o +a' +e-i'4e', *ri&-i*a5me&te a' G,e 5>e a<etam +iretame&te. O' &o''o' 6e5>o' &e-e''itam +e +ig&i+a+e ta&to &o *ro-e''o +e 6i6er G,a&to &o *ro-e''o +e morrer. Ao' &o''o' a5,&o' ,ma e+,-a./o g5oba5, &/o a +i-otomia +o -or*o, G,e o tor&em ,m i&+i6%+,o -r%ti-o e >,ma&o O?5. O a,tor SFrgio D,'ta6o A56e' (g,ga=-om*,5a&+.-om.br ) F +a UC 2etrH*o5i' Re-er.$'ia( !i!lio%r -i'a(/ Mo&teiro, 2e+ro 2a,5o,E&6e5>e-er, ?i'tHria', E&-o&tro' e Tra&'<orma.4e', "be+. 8e5o ?orizo&te, A,tN&ti-a, "##3. Freire, 2a,5o, 2o5%ti-a e E+,-a./o, S/o 2a,5o, Cortez, "##0. 8o<<, Leo&ar+o, F,&+ame&ta5i'mo( D5oba5iza./o e o F,t,ro +a ?,ma&i+a+e, Rio +e ;a&eiro, SeBta&te, "##". Ferreira, A,rF5io 8,arG,e +e ?o5a&+a, No6o A,rF5io 'F-,5o XXI( O Di-io&Crio +a L%&g,a 2ort,g,e'a, 3b e+. Rio +e ;a&eiro, No6a Fro&teira, 0KKK. Mari&>o, )itor, O G,e F E+,-a./o F%'i-a, S/o 2a,5o,8ra'i5ie&'e,0KR3. Mari&>o, )itor, Co&'e&'o e Co&<5ito, E+,-a./o F%'i-a 8ra'i5eira, "b e+. Rio +e ;a&eiro, S>a*e, "##$. LàA, Mi->ae5. I+eo5ogia' e CiN&-ia' So-ia5( E5eme&to' *ara ,ma a&C5i'e MarBi'ta, S/o 2a,5o, Cortez, "###. Nota'( )eIa e&tre6i'ta (*agi&a' amare5a')( car5 ;o'e< Romer ("##3)
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A AIDS/HIV NA ESCOLAH AS POSSVEIS CONTRIIUIGES DA EDUCAO FSICA PERANTE ESSE NOVO DESAFIO
Walk Loureiro Kenia os Santos !ran"elino Loureiro
R%5uA!( +ste ensaio tem como ponto de partida a e*peri3ncia vivida pela co)autora do artigo, que se viu na presena de25 alunos declarados soropositivos para o >rus da -munodefici3ncia ?umana ;?->< em sua sala de aula =os medos e afli"es vividos pelos professores da escola em que trabalhava, surgiu a id%ia dos autores deste te*to de apresentar uma possvel soluo para esse novo problema enfrentado pela escola ( papel que o professor de 20 pode assumir na preveno do aparecimento de novos casos entre alunos, professores e demais +ducao @sica membros da comunidade escolar, bem como a orientao e a conscientizao que esse profissional % capaz de dar para os professores das demais disciplinas na luta contra o preconceito so pensados neste trabalho 15 P"$"= "5-#,"=%A Aids +scola +ducao fsica . $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ 10
N0#ero )ara 'ada "001000 ha!ita$te(
No' J5timo' 6i&te a&o', +e a-or+o -om +a+o' +o 8o5etim E*i+emio5Hgi-o +o Mi&i'tFrio +a SaJ+e, >o,6e ,m a'','ta+or -re'-ime&to +a e*i+emia +a S%&+rome +a De<i-iN&-ia Im,&o5Hgi-a A+G,iri+a (ai+'), +e'+e G,a&+o o 0 +iag&H'ti-o *a''o, a 'er rea5iza+o &o''o *a%'. 1983 1984 1985 em 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2
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N0#ero )ara 'ada "001000 ha!ita$te(
20 15 10 5 0
1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003
A*e'ar +a re5ati6a e'tabi5iza./o +o a*are-ime&to +e &o6o' -a'o' &o' J5timo' oito a&o', -omo *o+emo' ob'er6ar &o DrC<i-o 0, &/o *o+emo', &em +e6emo' &o' 6a&g5oriar -om o' re',5ta+o' obti+o', *oi', a -a+a a&o, mai' *e''oa' 'e -o&tami&am -om o ?I) e, -o&'eGMe&teme&te, mai' -e+o o, mai' tar+e, +e'e&6o56em a ai+' e, &orma5me&te, ->egam a Hbito. DrC<i-o 0 : Ca'o' +e ai+' 'eg,&+o a&o +e +iag&H'ti-o &o 8ra'i5 Fo&te( 8o5etim E*i+emio5Hgi-o X ai+' e DST, A&o I, &. 0. "##7 De a-or+o -om AAre' ("###), a ai+' tem ati&gi+o at,a5me&te o' dme&o' -i+a+/o'd, G,e '/o o' i&+i6%+,o' G,e *o'',em me&o' re-,r'o' materiai' e i&te5e-t,ai' e, -oi&-i+e&teme&te, *o'',em me&ore' *o''ibi5i+a+e' +e 'e *roteger +e''a +oe&.a. De''a <orma, -ome.o,:'e a e&Bergar o G,e <oi +e&omi&a+a +e *a,*eriza./o +a e*i+emia +a - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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ai+', G,e F, em ',ma, a te&+N&-ia at,a5 +e ,ma maior i&-i+N&-ia +e &o6o' -a'o' +e -o&tami&a./o *e5o ?I), *re+omi&a&teme&te e&tre a' *e''oa' mai' *obre'. M,ito' e+,-a+ore' tNm at,a5me&te 'e +e*ara+o -om -ria&.a' 'oro*o'iti6a' *ara o ?I) em ',a' e'-o5a', 'obret,+o a' *Jb5i-a', *or G,e't/o +a IC -ome&ta+a *a,*eriza./o +a e*i+emia e, +e a-or+o -om Se<<&er (a*,+ ADRA DO ], "###, *. P#) e''a' i&'tit,i.4e' mere-em +e'taG,e *or 'erem &e5a' G,e e&-o&tramo' de...f a' -5a''e' *obre' e +e'<a6ore-i+a' (gr,*o' +e<i&i+o' *e5o baiBo *o+er +e barga&>a &a e'tr,t,ra 'o-io*o5%ti-a) eef 'erem, ao me'mo tem*o, ',a maior -5ie&te5a e o' gr,*o' mai' ati&gi+o' *e5a Ai+'d. A e'-o5a F ,m e'*a.o +e eBtrema im*ortO&-ia &o -ombate +a ai+', *oi', a<i&a5, trata:'e +e ,m 5o-a5 &o G,a5 o' a5,&o' *a''am ,ma boa *arte +e 'e, tem*o e, em gera5, e5e' 'e&tem *razer em e'tar &a e'-o5a, 'eIa *e5a re5a./o +e amiza+e -om *ro<e''ore' e -o5ega', 'eIa *e5o' -o&teJ+o' G,e e'*eram e a-re+itam re-eber. ;C o *ro<e''or, me+ia+or *ri&-i*a5 +a a''imi5a./o e tra&'mi''/o +e -o&teJ+o' &aG,e5a i&'tit,i./o (&o re'trito 'e&ti+o +e G,e e5e e&'i&a ao a5,&o e a*re&+e *or i&termF+io +o a5,&o), *o+e <or&e-er i&<orma.4e' bC'i-a' 'obre -omo a&+a a e*i+emia +e ai+' &o m,&+o, &o 8ra'i5 e &a regi/o em G,e 6i6e, e tambFm 'obre o' mFto+o' +e *re6e&./o e o' meio' +e -o&tami&a./o +e''a +oe&.a. E&treta&to, ,ma +i<i-,5+a+e 'e -o5o-a +ia&te +e'te traba5>o *re6e&-io&i'ta G,e o *ro<e''or *o+e <azer( -omo gara&tir a G,a5i+a+e +a i&<orma./o &o -ombate U -o&tami&a./o *e5o ?I), G,a&+o 'e tem ,ma e&orme 6arie+a+e +e *ro<e''ore' -om a' mai' +i6er'a' gra+,a.4e', -re&.a', re5igio'a' o, &/o, +i'ti&ta' e G,e, -o&'eGMe&teme&te, *o+em e&Bergar o me'mo *rob5ema +e ma&eira' t/o +i<ere&te'\ N/o G,e ,m *ro<e''or +e MatemCti-a &/o *o''a traba5>ar a 'eB,a5i+a+e e to+a' a' +emai' G,e't4e' -om e5a re5a-io&a+a', -omo ma&+am o' 2CN' +e <orma a Se...f abor+ar a 'eB,a5i+a+e +a -ria&.a e +o a+o5e'-e&te &/o 'ome&te &o G,e ta&ge ao' a'*e-to' bio5Hgi-o', ma' tambFm e *ri&-i*a5me&te ao' a'*e-to' 'o-iai', -,5t,rai', *o5%ti-o', e-o&Wmi-o' e *'%G,i-o' +e''a 'eB,a5i+a+eT (2ARgMETROS CURRICULARES NACIONAIS, 6. 0#, *. 0"P: 0"R). A5iC', *o+e e +e6e, *or eBem*5o, a*H' a a,5a em G,e e''e me'mo *ro<e''or mo'tro, o G,e F ,m grC<i-o e e&'i&o, -omo <azN:5o, *e+ir ao' e't,+a&te' G,e -o&'tr,am ,m grC<i-o *ara *o'terior +i'-,''/o em 'a5a. O *rob5ema F G,e *o,-o' tNm 'i+o o' *ro<e''ore' G,e 6Nm traba5>a&+o em 'a5a a 'eB,a5i+a+e e ',a' &,a&-e', <i-a&+o o tema em 'eg,&+o *5a&o, G,a&+o &/o F +eiBa+o +e 5a+o -om*5etame&te. Q I,'tame&te &e''e *o&to G,e 'e e&-aiBa o *ro<e''or +e E+,-a./o F%'i-a, *oi' o <ato +e ter e't,+a+o em ',a gra+,a./o -o&teJ+o' +a Crea +e 'aJ+e, -omo A&atomia ?,ma&a, ?igie&e, e&tre o,tra', +C maiore' -o&+i.4e' *ara e''e *ro<i''io&a5 orie&tar 'e,' a5,&o' a re'*eito +a ai+'9?I), ,ti5iza&+o:'e +e ,ma abor+agem mai' -ie&t%<i-a, ao -o&trCrio +o G,e *o+eria a-o&te-er 'e e5e re-orre''e ao 'e&'o -om,m o, a +ogma' e -re&.a' re5igio'a' G,e mai' -o&<,&+em e +e'i&tere''am 'e,' a5,&o' +o G,e i&<ormam aI,+a&+o &a *re6e&./o +a +oe&.a. )a5e re''a5tar G,e o maior +i<ere&-ia5 G,e o *ro<e''or +e E+,-a./o F%'i-a tem, em re5a./o U' o,tra' +i'-i*5i&a' &a e'-o5a, +e6e:'e ao <ato +e G,e, 'eg,&+o Darig5io ("##7, *. LP), Se...f a a,5a +e E+,-a./o F%'i-a tem -omo -ara-ter%'ti-a -e&tra5 'er ,ma +i'-i*5i&a G,e *o''ibi5itaria maiore' ->a&-e' *ara 6i6N&-ia' a<eti6a' mai' i&te&'a' e *ara i&ter6e&.4e' *e+agHgi-a' me&o' <ormai'T. O,tra' *arti-,5ari+a+e' me&-io&a+a', eB-5,'i6a' +a +i'-i*5i&a, <oram a Se'*e-i<i-i+a+e +o ambie&te <%'i-oT, Sa abert,ra U eB*re''/o mai' 5i6re +o' a5,&o'T, Sa *o''ibi5i+a+e +e materia5iza./o +e eB*eriN&-ia' gr,*ai'T e o S-o&tato me&o' <orma5 e&tre *ro<e''ore' e a5,&o'T, 'e&+o, *orta&to, o ambie&te i+ea5 *ara a 6ei-,5a./o +e i&<orma.4e' 'eg,ra' e 'a+ia' a re'*eito +a +oe&.a +a ai+' e +a' ',a' <orma' +e -o&tami&a./o e +e *re6e&./o +o ?I). Fi&a5me&te, e'*eramo' ter -o&trib,%+o +e <orma 'ig&i<i-ati6a &a abor+agem +e''e a'',&to, -om a' *rimeira' a*roBima.4e' G,e <izemo' &e'te traba5>o -om o re<eri+o tema. Co&'i+eramo' 'er +e <,&+ame&ta5 im*ortO&-ia G,e o *ro<e''or +e E+,-a./o F%'i-a a'',ma o *a*e5 +e ,m 6er+a+eiro Se+,-a+or 'eB,a5T &a e'-o5a, ,ti5iza&+o:'e +o' -o&teJ+o' G,e a+G,iri, em ',a 6i+a a-a+Nmi-a e +e ',a *o'i./o *ri6i5egia+a em re5a./o U' +emai' +i'-i*5i&a' &a e'-o5a.
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2or >ora, +eiBaremo' *ara *orme&orizar e''e a'',&to em o,tro' mome&to', a*re'e&ta&+o o' re',5ta+o' G,e obti6ermo' &o +e-orrer +o e't,+o +e -am*o G,e <aremo' a re'*eito +a ai+'9?I) &a e'-o5a e a a./o +o *ro<e''or +e E+,-a./o F%'i-a em o,tro' -o&gre''o' +e &o''a Crea.
O?5.O' a,tore' a-a+Nmi-o @a5Z Lo,reiro (aa5Z5='amar-o.-om.br ) e a *o'gra+,a&+a ce&ia +o' Sa&to' Fra&-e5i&o Lo,reiro (aa5Z5='amar-o.-om.br ) '/o +o LESEF9UFES
Re-er.$'ia( ADRA DO ], A5ar-o&. E+,-a./o *re6e&ti6a( a'*e-to' +a 6,5&erabi5i+a+e +o-e&te. I&( 2INTO, Tere'i&>a1 TELLES, Izabe5 +a Si56a (Org.). Aid5 % %5#!$" ( re<5eB4e' e *ro*o'ta' +o EDUCAIDS. S/o 2a,5o( Cortez, "###. *. LK:PK. 8RASIL. Mi&i'tFrio +a E+,-a./o. Se-retaria +e E+,-a./o F,&+ame&ta5. P" JA%t !5 #u i#u$" %5 ;"#i!;"i5 , 8ra'%5ia, "##0. 6.0#. 8RASIL. Mi&i'tFrio +a SaJ+e. Se-retaria +e )igi5O&-ia em SaJ+e. 2rograma Na-io&a5 +e DST e AIDS. I!$%tiA %Bid%Ai!$>i#! , 8ra'%5ia, A&o 0, &.0, "##7. DARIDLIO, ;o'F g&ge5o. A #u$tu " d!#%;t% d% B !@%55! %5 d% %du#"&'! @65i#" d% uA" %5#!$" B !@i55i!;"$i4";t% ( 'abere' e *rCti-a' *ro<i''io&ai' em -o&teBto +e a.4e' 'it,a+a'. "##7. Te'e (Do,tora+o em E+,-a./o) X 2rograma +e 2H':Dra+,a./o em E+,-a./o, 2o&t%<i-e U&i6er'i+a+e CatH5i-a, Rio +e ;a&eiro. "##7.
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A AVALIAO ANTROPOMKTRICA NA ESCOLA* MAIS LUE UMA AIORDAGEM ANMTOMO-FISIOLGICA

#agner $aia %ran &o
Re',mo( A educao fsica escolar % uma disciplina que trata, pedagogicamente, na escola de uma 'rea denominada aqui de cultura corporal ;B(&+C->( =+ A8C(D+4, 1EEF, ! 2F< No seu corpo de conte.dos podem ser abordados assuntos relacionados , sa.de, valores %ticos, sociais, culturais e polticos +la pode proporcionar informa"es e estimular os estudantes , adoo de comportamentos favor'veis para a manuteno ou aprimoramento de componentes do estilo de vida relacionados , sa.de, atrav%s de interven"es que promovam no s o desenvolvimento de habilidades fsicas, mas tamb%m de habilidades cognitivas, afetivas e sociais que por fim reflitam em comportamentos mais conscientes, aut7nomos e positivos em relao , sa.de e qualidade de vida Cendo isso em vista, este estudo 5ustifica)se pelo intuito de propor uma avaliao antropom%trica na escola como forma de acompanhar o desenvolvimento dos alunos, tendo a inteno de faz3)los conhecer a diversidade de padr"es de sa.de, beleza e desempenho que e*istem nos diferentes grupos sociais, analisando criticamente os padr"es divulgados pela mdia Numa perspectiva de configurar, nas aulas de +ducao @sica, momentos de refle*o e discusso sobre o corpo, sociedade, %tica, est%tica e rela"es interpessoais hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
2$trodu3,o Seg,&+o o' 2arOmetro' C,rri-,5are' Na-io&ai' (0KKR), ,m +o' obIeti6o' +o E&'i&o F,&+ame&ta5 (3_ e 7_ Ci-5o') F( S<azer -om G,e o' a5,&o' 'eIam -a*aze' +e -o&>e-er o *rH*rio -or*o e +e -,i+ar, 6a5oriza&+o e a+ota&+o >Cbito' 'a,+C6ei' -omo ,m +o' a'*e-to' bC'i-o' +a G,a5i+a+e +e 6i+a e agi&+o -om re'*o&'abi5i+a+e em re5a./o U ',a 'aJ+e e U 'aJ+e -o5eti6aT (*Cg. P). Te&+o i''o em 6i'ta, e'te e't,+o I,'ti<i-a:'e *e5o i&t,ito +e *ro*or ,ma a6a5ia./o a&tro*omFtri-a &a e'-o5a -omo <orma +e a-om*a&>ar o +e'e&6o56ime&to +o' a5,&o', te&+o a i&te&./o +e <azN:5o' -o&>e-er a +i6er'i+a+e +e *a+r4e' +e 'aJ+e, be5eza e +e'em*e&>o G,e eBi'tem &o' +i<ere&te' gr,*o' 'o-iai', a&a5i'a&+o -riti-ame&te o' *a+r4e' +i6,5ga+o' *e5a m%+ia. De&tro +e ,ma *er'*e-ti6a G,e &/o 'ir6a a*e&a' -omo ,ma <orma +e -5a''i<i-a:5o' o, *ara 'e obter ,ma i&<orma./o 6azia e 'em ,ti5i+a+e. O obIeti6o +e'te traba5>o F( a&a5i'ar a *o''ibi5i+a+e +e ,ma a6a5ia./o a&tro*omFtri-a &a e'-o5a &o' G,atro a&o' <i&ai' +o E&'i&o F,&+ame&ta5 -omo ,m *o&to +e *arti+a *ara 'e -o&<ig,rar, &a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a, mome&to' +e re<5eB/o e +i'-,''/o 'obre o -or*o, 'o-ie+a+e, Fti-a, e'tFti-a e re5a.4e' i&ter*e''oai'. N/o F i&te&./o +o a,tor te&tar trazer +e 6o5ta i+eai' +a -o&-e*./o >igie&i'ta +e E+,-a./o F%'i-a, o&+e >a6ia a *reo-,*a./o 'i&g,5ar +e <ormar *e''oa' 'a+ia', <orte', +i'*o'ta' a a./o, m,ito me&o' +a -o&-e*./o E,ge&i'ta -om ,ma *er'*e-ti6a +e 'e5e./o, e5imi&a&+o o' <ra-o' e *remia&+o o' <orte', &o 'e&ti+o +e S+e*,ra./o +a ra.aT (D>ira5+e55i, 0KRR). E 'im, +e'e&6o56er ,ma gra&+e o*ort,&i+a+e +e 'e traba5>ar a'*e-to' 5iga+o' a 'aJ+e, e abor+ar tema' at,ai' -omo( im*ortO&-ia +a *rCti-a +e ati6i+a+e <%'i-a1 m%+ia e o *ro-e''o +e -ria./o +e e'tereHti*o'1 a5ime&ta./o1 at,a5i+a+e' +o e'*orte1 -ara-ter%'ti-a' re5a-io&a+a' ao gN&ero e re'*eito U' +i<ere&.a'1 'eB,a5i+a+e, e&tre o,tro'. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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2orta&to, e''a *ro*o'ta +e a6a5ia./o a&tro*omFtri-a &/o F ,m ato i'o5a+o +e a6a5iar *or a6a5iar *ara 'e obter +a+o' G,e, *ro6a6e5me&te, 'em ,m a*ro<,&+a+o +ebate &/o 5e6e a &e&>,m *ro-e''o +e re<5eB/o e -o&'-ie&tiza./o. A&alia3,o a$tro)o#4tri'a $a e('ola SA e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar F ,ma +i'-i*5i&a G,e trata, *e+agogi-ame&te, &a e'-o5a +e ,ma Crea +e&omi&a+a aG,i +e -,5t,ra -or*ora5T (COLETI)O DE AUTORES, 0KK", 2.L"). No 'e, -or*o +e -o&teJ+o' *o+em 'er abor+a+o' a'',&to' re5a-io&a+o' U 'aJ+e, 6a5ore' Fti-o', 'o-iai', -,5t,rai' e *o5%ti-o'. E5a *o+e *ro*or-io&ar i&<orma.4e' e e'tim,5ar o' e't,+a&te' U a+o./o +e -om*ortame&to' <a6orC6ei' *ara a ma&,te&./o o, a*rimorame&to +e -om*o&e&te' +o e'ti5o +e 6i+a re5a-io&a+o' U 'aJ+e, atra6F' +e i&ter6e&.4e' G,e *romo6am &/o 'H o +e'e&6o56ime&to +e >abi5i+a+e' <%'i-a', ma' tambFm +e >abi5i+a+e' -og&iti6a', a<eti6a' e 'o-iai' G,e *or <im re<5itam em -om*ortame&to' mai' -o&'-ie&te', a,tW&omo' e *o'iti6o' em re5a./o U 'aJ+e e G,a5i+a+e +e 6i+a. O' 2arOmetro' C,rri-,5are' Na-io&ai' (0KKR) *ro*4em trN' b5o-o' +e -o&teJ+o', o&+e ,m +e5e' F o -o&>e-ime&to 'obre o -or*o. 2ara 'e -o&>e-er o -or*o, a5Fm +e abor+ar o' -o&>e-ime&to' a&atWmi-o', <i'io5Hgi-o' e biome-O&i-o', F im*orta&te a -om*ree&'/o +a +ime&'/o emo-io&a5. Seg,&+o COLL (0KKL) e iA8ALLA (0KKK), -o&teJ+o e'tC re5a-io&a+o -om -o&>e-ime&to o, 'aber, *orta&to, F t,+o aG,i5o G,e *o'',i ,m obIeti6o +e a*re&+izagem em ,ma *ro*o'ta e+,-a-io&a5. DANTAS ("##$) trata i&-e''a&teme&te +o tema -or*o, abor+a&+o:o >i'tori-ame&te +e&tro +e 6Cria' *er'*e-ti6a' (Fti-a, -,5t,ra5, 'H-io:*o5%ti-a, art%'ti-a, e'tFti-a, e&tre o,tra'). E 'eg,&+o Romero, a,tora +e ,m +o' -a*%t,5o' +o 5i6ro(
urge uma mudana de mentalidade e de pr'*is educativa, a partir de uma conscientizao corporal, e, nesta mudana, % preciso que ha5a um pensamento unssono em torno de um ob5etoA o homem Gas % preciso v3)lo no dissecado ou decantando seus movimentos, mas v3)lo na sua totalidade, na sua corporeidade (*. RK).
No e&ta&to, a E+,-a./o F%'i-a em &o''o 'i'tema +e e&'i&o, gera5me&te, tem 'i+o -ara-teriza+a *e5a *rCti-a +e eBer-%-io' <%'i-o', o, *rCti-a' e'*orti6a', +e'*ro6i+a' +e ,m *5a&eIame&to e+,-a-io&a5 -om obIeti6o' -5arame&te e'tr,t,ra+o', ,ma meto+o5ogia bem <,&+ame&ta+a e ,ma a6a5ia./o -riterio'a. Sobre i''o, S?IDUNO) j NETO ("##") re5atam G,e ob'er6a:'e G,e &a E+,-a./o F%'i-a e'-o5ar &/o -o&'tam obIeti6o' +ire-io&a&+o o e&'i&o +e'ta +i'-i*5i&a *ara ,ma *rCti-a -o&ti&,a+a +a' ati6i+a+e' <%'i-o:motora', e em m,ita' e'-o5a', a' a,5a' teHri-a' '/o *rati-ame&te i&eBi'te&te'. A5Fm +i''o, &a *re*ara./o +a' a,5a', *o,-o' '/o o' G,e mo+er&izam o' -o&teJ+o', o' *ro-e''o' e o' obIeti6o', mi&i'tra&+o to+o' o' a&o' o me'mo a'',&to. I''o tem -o&trib,%+o *ara -o&'tr,./o +e ,ma -o&-e*./o tF-&i-o:e'*orti6a G,e *erma&e-e >egemW&i-a, re*ro+,zi&+o e re<or.a&+o ,m mo+e5o +e >omem e 'o-ie+a+e eB-5,+e&te, a5ie&a&te e *o,-o 'ig&i<i-ati6o em termo' +e 6a5ore' *ara a G,a5i+a+e +e 6i+a. A' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a &/o +e6em ati&gir eBtremo'( tota5me&te *rCti-a o, 'ome&te teoriza./o. A E+,-a./o F%'i-a F ,ma Crea +e -o&>e-ime&to G,e *o'',i ,ma e'*e-i<i-i+a+e( o mo6ime&to >,ma&o -o&'-ie&te. Q *re-i'o G,e a *rCti-a 'eIa rea5iza+a -om emba'ame&to teHri-o, 'em *er+er ',a' -ara-ter%'ti-a'. Na maioria +a' i&'tit,i.4e' o' *ro<e''ore' tNm *rioriza+o e e&<atiza+o o' -o&teJ+o' tF-&i-o' e <i'io5Hgi-o' +a' -iN&-ia' +o mo6ime&to >,ma&o, -ria&+o ,m e'teriHti*o te-&i-i'ta e *o,-o 'ig&i<i-ati6o a' ',a' i&ter6e&.4e'. O mo6ime&to a 'er *ri6i5egia+o &a a./o e+,-ati6a +e6e 6ir re6e'ti+o +e ,ma +ime&'/o G,e eBtra*o5a 5imite' orgO&i-o' e bio5Hgi-o', +e6e 'er a&a5i'a+o em ',a tota5i+a+e, re',5ta&te 'eg,&+o Ca'te55a&i (0KRR) +a i&tera./o bio: <i'io5Hgi-a e 'H-io:-,5t,ra5. 2or i''o, F im*orta&te G,e o a5,&o *er-eba o 'er >,ma&o -omo ,m to+o ('er bio5Hgi-o, 'o-ia5 e -,5t,ra5) e &/o mai' &,ma 6i'/o -arte'ia&a, o&+e o >omem F +i6i+i+o em *arte'.
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Ne''e 'e&ti+o, a a6a5ia./o a&tro*omFtri-a re*re'e&ta ,m im*orta&te re-,r'o +e a''e''orame&to *ara a&C5i'e <%'i-a +e ,m i&+i6%+,o, 'eIa e5e at5eta o, &/o, *oi' o<ere-e i&<orma.4e' 5iga+a' ao -re'-ime&to, +e'e&6o56ime&to e e&6e5>e-ime&to (Mari&', 0KKR, *.33). Me+i+a' -omo ma''a -or*ora5, e'tat,ra, *er-e&t,a5 +e gor+,ra, *er%metro' (torC-i-o, ab+omi&a5, bra.o, a&tebra.o, -oBa, *er&a) *o+em 'er me&',ra+a' &,ma &o6a *er'*e-ti6a +e -o&>e-ime&to +o -or*ora5, a5Fm +e a&C5i'e *o't,ra5. Q im*orta&te G,e 'e ,ti5ize meto+o5ogia, *roto-o5o' e -ritFrio' +e a6a5ia./o a+eG,a+o'. A5Fm +i''o, a' a6a5ia.4e' +e6em 'er *eriH+i-a', *ermiti&+o ,ma -om*ara./o. To+o o *ro-e''o +e6e 'er +i'-,ti+o *ara G,e o' a5,&o' &/o a+otem ,ma *o't,ra *a''i6a +e a*e&a' ab'or6er a' i&<orma.4e'. O G,N e'tC 'e&+o me+i+o, -omo e *ara G,N, U to+o mome&to +e6e e'tar -5aro *ara o' a5,&o'. I&-5,'i6e, -om o' me'mo' *o+e&+o *arti-i*ar +a me&',ra./o. O' re',5ta+o' &/o +e6em ter im*a-to &egati6o, a a6a5ia./o +e6e 'er e&-ara+a -om &at,ra5i+a+e e 'er6ir +e ba'e *ara <,t,ro' *5a&o' e -o&G,i'ta' &o' +i<ere&te' a'*e-to', e &,ma *er'*e-ti6a +e *re6e&./o. Q im*orta&te <azer -om G,e o' a5,&o' e&te&+am o -or*o &/o 'H a&atomi-ame&te o, <i'io5ogi-ame&te, ma' o -or*o at,a5, im*reg&a+o +e &o6o' 6a5ore' +e mora5, +e be5eza, mar-a+o *e5a' -ara-ter%'ti-a' +a 'o-ie+a+e em G,e e'tC i&'eri+o. O +iC5ogo +e6e 'er *erma&e&teme&te e'tabe5e-i+o *ara G,e a-o&te.a a abor+agem +e o,tra' temCti-a' im*re'-i&+%6ei' *ara -o&-retiza./o +e ,ma *rCti-a *e+agHgi-a re<5eBi6a e -o&'-ie&te. SH a''im F G,e ',rge a o*ort,&i+a+e +e 'e <azer ,ma 5iga./o -om G,e't4e' 'H-io:-,5t,rai' -omo( e&6e5>e-ime&to, 'eB,a5i+a+e, +i<ere&.a' +e gN&ero (-o&'tr,./o -,5t,ra5 e <atore' bio5Hgi-o'), +e<i-iN&-ia' motore' e re'*eito U' +i<ere&.a', -re'-ime&to e +e'e&6o56ime&to, mo+i'mo e e'tereoti*a./o, e'terHi+e' a&abo5iza&te', ati6i+a+e <%'i-a e 'aJ+e (G,a5i+a+e +e 6i+a e <it&e''), e&tre o,tra'. +o$(idera35e( -i$ai( A a6a5ia./o a&tro*omFtri-a &/o *o+e 'er -o&'i+era+a -omo 'o5,./o *ara a abor+agem +e -o&>e-ime&to' re5a-io&a+o' ao -or*o. Na 6er+a+e, e5a F a*e&a' mai' ,m i&'tr,me&to G,e 'e ,ti5iza+o +e <orma -oere&te, e +e*e&+e&+o +a i&te&-io&a5i+a+e, *o+e <or&e-er i&<orma.4e' *ara aG,i'i./o +e -o&>e-ime&to 'obre o *rH*rio -or*o e, +e 6a5oriza./o e a+o./o +e >Cbito' 'a,+C6ei'. A5Fm +e -om*or ,m *rograma +e a&C5i'e e re<5eB/o +a rea5i+a+e -om 'e,' gra&+e' *rob5ema' 'H-io:-,5t,rai'. A *rCti-a +e'ta a6a5ia./o +e6e *artir +e a5g,&' *re'',*o'to' G,e +ire-io&am, orie&tam, &/o 'H a i&te&-io&a5i+a+e +e G,em *ro*4e a a6a5ia./o ma', ig,a5me&te, a e'-o5>a +o' *ro-e+ime&to' a 'erem a+ota+o' e, *ri&-i*a5me&te, o G,e <azer -om o' re',5ta+o' -o&'eg,i+o'. O i&tere''e +o' a5,&o' *or tema' 5iga+o' ao -or*o e 'aJ+e F -om*ree&'%6e5 IC G,e '/o -o&>e-ime&to' G,e tNm 'ig&i<i-a+o e G,e *o+em 'er ,ti5iza+o' em ',a' 6i+a' +iCria'. TambFm '/o tema' abor+a+o' -o&'ta&teme&te *e5a m%+ia. A5Fm +i''o, <azem re<erN&-ia U e'tFti-a, a'*e-to 6a5oriza+o *e5o' a+o5e'-e&te'. E'ta a*roBima./o -om a rea5i+a+e +o' a5,&o', *o+e *ro*i-iar o -o&<ro&to +o -o&>e-ime&to -ie&t%<i-o -om o 'aber G,e e''e' trazem +o -oti+ia&o. A5Fm +i''o, o a*ro<,&+ame&to 'obre a rea5i+a+e atra6F' +a *rob5ematiza./o +e'*erta -,rio'i+a+e e moti6a./o &o' a5,&o'. 2orFm, &a at,a5i+a+e a eB*e-tati6a +e -or*o G,e 'e tor&o, >egemW&i-a e'tC <,&+ame&ta+a a *artir +e 'e, -,5to. A''im, a mer-a+oriza./o +o -or*o tor&a:'e *re'e&te &a 'o-ie+a+e at,a5, &a G,a5 e''e -or*o mer-a+oria F mo5+a+o e 6e&+i+o *e5o mer-a+o, -o&'tit,%+o *or a-a+emia', -5,be', me+i-ame&to' e *ro+,to' +e be5eza, ma&,ai' +e +ieta e i&ter6e&.4e' -irJrgi-a' G,e tNm 'e eB*a&+i+o -a+a 6ez mai'.
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Cabe tambFm a E+,-a./o F%'i-a e'-o5ar +e'mi'ti<i-ar e''a 6i'/o +e -or*o:mer-a+oria e <azer -om G,e o' a5,&o' -o&>e.am a +i6er'i+a+e +e *a+r4e' +e 'aJ+e, be5eza e +e'em*e&>o G,e eBi'tem &o' +i<ere&te' gr,*o' 'o-iai', a&a5i'a&+o -riti-ame&te o' *a+r4e' +i6,5ga+o' *e5a m%+ia e e6ita&+o o -o&',mi'mo e o *re-o&-eito
O?5. O a,tor, *ro<. )ag&er Maia 8ra&+/o (6ag&ermaiab=ig.-om.br ) 5e-io&a &a re+e m,&i-i*a5 +e R +a' O'tra'
Re-er.$'ia( !!lio%r -i'a( 8RASIL. Se-retaria +e E+,-a./o F,&+ame&ta5. 2arOmetro' C,rri-,5are' Na-io&ai'( E+,-a./o F%'i-a9Se-retaria +e E+,-a./o F,&+ame&ta5 (3b e 7b Ci-5o'), 8ra'%5ia( MEC9SEF, 0KKR. 8RITO L T, MATARELLI L M. A im*ortO&-ia +a *ro+,./o +e -o&>e-ime&to &a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar. I&( DARCIA E S, LEMOS c L, DRECO 2 ;. Cemas Atuais -> em +ducao @sica e +sportes 0Y e+. 8e5o ?orizo&te( ?ea5t>, 0KKK. COLETI)O DE AUTORES. Meto+o5ogia +o e&'i&o +e e+,-a./o <%'i-a. S/o 2a,5o( Cortez, 0KK". COLL C. O' -om*o&e&te' +o C,rr%-,5o. I&( !sicologia e BurrculoA 8ma apro*imao psicopedaggica , elaborao do currculo escolar 0Y e+., S/o 2a,5o( E+. kti-a, 0KKL. DANTAS, E'tF5io ?. M. 2e&'a&+o o -or*o e o mo6ime&to. Rio +e ;a&eiro( S>a*e, "##$. D?IRALDELLI ;UNIOR, 2a,5o. E+,-a./o F%'i-a *rogre''i'ta( a *e+agogia -r%ti-o:'o-ia5 +o' -o&teJ+o' e a E+,-a./o F%'i-a bra'i5eira. S/o 2a,5o( LoAo5a, 0KRR. S?IDUNO), )iZtor j NETO, A5eBa&+re S>ig,&o6. E+,-a./o F%'i-a( -o&>e-ime&to teHri-o B *rCti-a *e+agHgi-a. 2orto A5egre( Me+ita./o, "##". iA8ALLA A. I&tro+,./o. I&( Como tra al!ar os conte"dos procedimentais em aula "b e+. 2orto A5egre( Arte' MF+i-a' S,5 Lt+a., 0KKK. iA8ALLA A. E+,-a./o F%'i-a. I&( Bomo trabalhar os conte.dos procedimentais em aula "b e+. 2orto A5egre( Arte' MF+i-a' S,5 Lt+a., 0KKK.
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A CAPOEIRA NA ESCOLA
Silvia 'ristina a Silva (ogueira
R%5uA!( A capoeira faz parte do conte.do de +ducao @sica do +nsino @undamental Apesar de muitos de ns, professores, no termos em nossa formao acad3mica tal pr'tica esportiva
Husquei na pr'*is das aulas de +ducao @sica do FI segmento do ensino fundamental;0J s%rie<, da rede p.blica de =uque de Ba*ias realizar tal desafio +mbasada na sua cultura, histria, origem e evoluo, estimulando a pesquisa, o debate e a discusso, para que o aluno tivesse uma participao efetiva do conte*to da capoeira hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
+a)oeira 'o#o )r ti'a 'urri'ular $a e('ola 2arti&+o +e a5g,ma' i&G,ieta.4e' -omo( Como e&'i&ara -a*oeira 'e &/o 6i6e&-iei\ E,a5 'eria mi&>a re5a./o -om o' a5,&o' G,e 6i6e&-iam o' mo6ime&to' +a -a*oeira\ E,ai' o' meio' , *e5o' G,ai' , +e6eria e&-ami&>ar me,' e't,+o' *ara e<eti6ar me, traba5>o -om a -a*oeira &a e'-o5a\ Me, +e'a<io <oi ',*ri+o, U me+i+a G,e e't,+ei, a''i'ti <ita' +e 6%+eo, e b,'G,ei &o' a5,&o', *arti-i*a./o &a' a,5a'. A i+Fia F G,e +,ra&te a' a,5a', o' a5,&o' *o''am *arti-i*ar +e ma&eira i&tegra+a, Ioga&+o, -a&ta&+o e to-a&+o. 2er-ebi G,e -abia a mim, e'tim,5ar -o&'ta&teme&te e'ta *rCti-a, o*ort,&iza&+o ao' a5,&o', 6i6e&-iarem to+o' o' mome&to' +e ,ma a,5a o, ro+a +e -a*oeira. N/o -omo o<i-i&a, ma' -omo a,5a -,rri-,5ar. Re-o&>e-er G,e a e'-o5a, e&G,a&to 5o-a5 +e i&-or*ora./o e *ro+,./o +o -o&>e-ime&to F +ota+a +e o,tro' atrib,to'. E,e o' e+,-a+ore' -om*rometi+o' -om a 6i+a ,-om*ree&+emo' o +e'a<io +e materia5izar ,ma *rCBi' -oere&te &a *er'*e-ti6a +e i&-5,ir o' ',Ieito' em to+o *ro-e''o e'-o5ar, >,ma&iza&+o a''im a e'-o5a em to+o' o' 'e&ti+o'. A me, 6er, +e6emo' ter -omo meta, o -i+a+/o -o&'-ie&te, i&+i6%+,o -om 'aber 'i&g,5ar e ,&i6er'a5, -om re'*o&'abi5i+a+e *o5%ti-a -om o m,&+o e -om o' 'eme5>a&te', *or i''o 6eIo G,e a e'-o5a, *o+e atra6F' +e ',a meto+o5ogia *arti-i*ati6a e ema&-i*atHria, *o''ibi5itar ao' ',Ieito' *arti-i*a&te' ',a 6o&ta+e +e m,+ar a rea5i+a+e 'o-ia5.
; < Ns somos educadores que tentamos dentro de nossas prprias aulas,, fazer passar para a pr'tica, as id%ias e os sonhos dos tericos; < Cemos de fazer nascer o futuro no seio do presente e do passado, o que implica no um espetacular apelo , novidade, mas prud3ncia, m%todo e uma grande humanidade . (Frei&et,
0KKL) Te&+o em 6i'ta G,e F *o''%6e5 'eG,e&-iar a -a*oeira -omo *rCti-a e'*orti6a, 5e6a&+o em -o&'i+era./o o' obIeti6o', -o&teJ+o' e ',ge't4e' +e ati6i+a+e', -o&<orme o *5a&eIame&to a 'eg,ir, G,e <oi ,ti5iza+o -om ,ma t,rma +e $Y 'Frie +o e&'i&o <,&+ame&ta5, +a E'-o5a M,&i-i*a5 E'mera5+o 8er.C-o5o. Ca*oeira - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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Nas senzalas o lamento dos povos sofridos @az do canto e da dana o seu ref.gio preferido A chicotada % a m.sicaK os grilh"es, a disciplina A 5a+ai&>a, o 'e, a*e5o e a <,ga, o 'e, +e'ti&o. =a cabaa, o som =o arame, o movimento =a biriba, a sustentao 6 o berimbau o instrumento ( segredo da capoeira % a harmonia do gingado, A mandinga no sangue e o seu sangue ritmado ; !oesia da aluna Gilena Dibeiro LMN11NE2< Ca*oeira &a $Y 'Frie(
O?F%ti=!5
. Co&>e-er a -a*oeira. .EBe-,tar a Sgi&gaT em +i<ere&te' r%tmi-o'. .Demo&'trar -oor+e&a./o, agi5i+a+e, <5eBibi5i+a+e e 'e&ti+o r%tmi-o &o' mo6ime&to' bC'i-o'. . EBe-,tar o' go5*e', orie&ta&+o:'e &o tem*o e &o e'*a.o. .A*5i-ar 'eGMN&-ia bC'i-a. EB*re''ar a -riati6i+a+e atra6F' +o SIogoT +e -a*oeira.
C!;t%Nd!
. ?i'tHri-o . Cara-ter%'ti-a' .Co&>e-ime&to +o' i&'tr,me&to'. . Im*ortO&-ia +a ',a *rCti-a. . Regra' +o Iogo.
M!=iA%;t!5 IO5i#!5
.aJ .-o-ori&>a .go5*e' +e ataG,e .go5*e' +e +e<e'a . SIogoT +e -a*oeira. S,ge't4e' +e Ati6i+a+e' . 2roIe./o +e <i5me' . )%+eo - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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.2e'G,i'a e +i'-,''/o +o' re',5ta+o'. . O mo6ime&to +e gi&ga , &o ritmo +e A&go5a. . EBer-%-io' e'*e-%<i-o'( aJ, -o-ori&>a e &egati6a (+emo&'tra./o *rCti-a) . Mo6ime&to' +e ataG,e e +e<e'a,eBe-,ta&+o go5*e' i&+i6i+,a5me&te o, em +,*5a'. .Mo6ime&to' +e go5*e' +e +e<e'a e -o&tra ataG,e. . EBer-%-io' em +,*5a'. .T;ogar S a -a*oeira &a ro+a, *ro-,ra&+o +emo&'trar -riati6i+a+e &o' *rH*rio' mo6ime&to'.
A proposta do 5ogar aprendendo e do aprender 5ogando funda)se em englobar o di'logo oral com o corporal, permitindo ao su5eito colocar)se no di'logo , partir de suas refer3ncias de vida A tentativa % de valorizar a autonomia dos alunos no ato educativo, no desenvolvimento de um pensamento crtico e no reconhecimento de que % possvel ultrapassar barreiras, imposta por uma educao cada vez mais aliengena da realidade ( ;J&ior e Sobri&>o,"##", *.K$)
E-eti&a$do a 'a)oeira $o 'urr6'ulo )e&>o i&'i'tir mai' ,ma 6ez &a re-e*./o +a -a*oeira -omo *rCti-a e+,-ati6a o, -omo mo+a5i+a+e +a E+,-a./o F%'i-a, *ara o' a5,&o' +o e&'i&o <,&+ame&ta5, em e'*e-ia5 *ara o' a5,&o' +a $Y 'Frie.
; < concebemos a implantao da capoeira na escola de ensino fundamental da quinta a oitava s%rie, no somente no seu aspecto fsico, mas tamb%m cultural Assim, o seu ensino deve ser acompanhado de informa"es sobre sua origem, seu significado, como um componente aut3ntico da cultura brasileira e baiana ; < (Cam*o', "##3, *. 30)
Co&'i+era&+o a -a*oeira -omo ,ma ma&i<e'ta./o *o*,5ar, ri-a em mo6ime&to' e tambFm -,5t,ra5 F tambFm ,ma ati6i+a+e m,ito im*orta&te *ara o >omem, *ri&-i*a5me&te &a ',a <orma./o g5oba5, *oi' , atra6F' +o' mo6ime&to', *o+emo' +e'e&6o56er a -riati6i+a+e, o i&tere''e *e5a' arte' e *e5a -,5t,ra, *ro*or-io&a&+o ,ma m,+a&.a +e -om*ortame&to *e5a' mJ5ti*5a' eB*eriN&-ia' 6i6e&-ia+a'. S(...) a *rH*ria G,e't/o meto+o5Hgi-a +e e&'i&ar tro-a&+o eB*eriN&-ia', >aIa 6i'ta G,e, +,ra&te ,ma a,5a o' a5,&o' mai' eB*erie&te' re5a-io&am:'e -om aG,e5e' me&o' eB*erie&te', *o''ibi5ita&+o ,m *ro-e''o +e i&tera./o +a t,rma. (..)(;J&ior e Sobri&>o , "##", *. KL) Ob'er6ei &o +e-orrer +a' a,5a' ( Re'*eito e&tre, o' *arti-i*a&te' G,e a*re'e&taram biHti*o', <aiBa' etCria', 6a5oriza./o +a' *ote&-ia5i+a+e', >eteroge&ei+a+e' +e ritmo' e a*re&+izagem 'ig&i<i-ati6a +o' -o&>e-ime&to' a*re&+i+o'. A moti6a./o +a' me&i&a' em *arti-i*arem, &o' mome&to' em G,e a a,5a <oi *ro*o'ta em +,*5a.
O?5. A a,tora(Si56ia Cri'ti&a +a Si56a Nog,eira F *ro<e''ora +a re+e' m,&i-i*ai' +e D,G,e +e CaBia' e +o +o
Rio +e ;a&eiro.('a'aZaZa=terra.-om.br ) 7i!lio%ra-ia Cam*o', ?F5io. Ca*oeira &a E'-o5a, Sa56a+or,EDUF8A, "##3. Re6i'ta 8ra'i5eira +e CiN&-ia +o e'*orte, Cam*i&a', 6."3, &.", *.P:"0", Ia&eiro +e "##". hRit,ai' &a e'-o5a( ,m o5>ar 'H-io*oFti-o. Re6i'ta +a FACED9 <a-,5+a+e +e E+,-a./o , Sa56a+or, &. # , *. 0K:70, o,t,bro 0KK7.
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A COMPLEXA IDENTIFICAO DA EDUCAPO FSICA ESCOLAR* EXPERIQNCIAS DA PRMTICA DE ENSINO I DA UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE <ANEIRO
)atri"k Gaig*er %er+u es Aline e 'arval*o $oura ,oanna e Angelis Li+a -o.erto #iviane Gra/a -o rigues e 0liveira
R%5uA!* A construo do trabalho deu)se no perodo de FLL/ ) -- da disciplina !r'tica de +nsino da +ducao @sica -, com base nas primeiras e*peri3ncias vivenciadas pelos graduandos de +ducao @sica da 8@DuralDO em duas escolas p.blicas do municpio de 4erop%dica, com o intuito de desvelar suas atuais concep"es sobre +ducao @sica +scolar
( principal ob5etivo do trabalho foi verificar a refle*o e reao dos alunos da disciplina frente , identificao e interveno relacionados a sua funo social perante o primeiro contato com a realidade da profisso dentro da escola hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
2$trodu38o A E+,-a./o F%'i-a e'-o5ar 6i6e ,ma -ri'e >i'tHri-a +e 5egitimi+a+e, e'ta&+o &a maioria +o' -a'o', re5ega+a a 'eg,&+o *5a&o &o -oti+ia&o e'-o5ar. E i''o tem m,ita re5a./o -om a -om*5eBa e +i<ere&-ia+a -o&'tr,./o G,e a e&6o56e, +,ra&te mai' +e ,m 'F-,5o +e i&'er./o &o -,rr%-,5o e'-o5ar. E&6o56i+o' &a' +i'-,''4e' *re'e&te' &e''e -o&teBto, G,e +e a5g,&' a&o' *ara -C, 6em gera&+o ,ma 6a'ta *ro+,./o teHri-o:-r%ti-a &a Crea, e't/o o' gra+,a&+o' +a UFRR;, -,r'a&+o a +i'-i*5i&a 2rCti-a +e E&'i&o +e E+,-a./o F%'i-a I, G,e -ara-teriza:'e *or *ro*or-io&ar a *rCBi' +o e&'i&o +a E+,-a./o F%'i-a &o e'*a.o e'-o5ar. A&te' +e''a 6i6N&-ia *rCti-o:teHri-a &a' e'-o5a', o' a5,&o' +i'-,tem, ai&+a &a ,&i6er'i+a+e, -o&>e-ime&to' e *rob5emCti-a' mai' *re'e&te' &a Crea, a*ro<,&+a&+o:'e em re5e6a&te' G,e't4e', -omo a -ri'e +e 5egitimi+a+e, o >i'tHri-o +a +i'-i*5i&a, abor+age&' *e+agHgi-a', 2CN[', *5a&eIame&to, +e&tre o,tro'. 2arti&+o *ara o *er%o+o *rCti-o, G,e +,ra em mF+ia trN' me'e', *er-ebe,:'e a&'eio' m,ito -om,&' e&tre o' a5,&o' +a 2rCti-a +e E&'i&o( A i&-erteza 'obre a *re'e&.a e re5e6O&-ia +a E+,-a./o F%'i-a &o -,rr%-,5o e'-o5ar, -,5mi&a&+o &,ma -erta -ri'e +e i+e&ti+a+e +a +i'-i*5i&a e +o a5,&o:*ro<e''or. 2er-ebe&+o a riG,eza -o&ti+a &a te&tati6a +e ',*era./o +e ta5 S-ri'e eBi'te&-ia5T, gera&+o *e&'ame&to', materia5iza+o' em a,5a' ba'ta&te +i<ere&-ia+a', a5g,&' e't,+a&te', e&6o56i+o' -om e'-o5a' +i<ere&te', +i'*W':'e a tro-ar i+Fia' 'obre ',a' *rimeira' eB*eriN&-ia', ao <i&a5 +o *er%o+o, <ome&ta&+o ,m i&tere''a&te e'*a.o *ara a ma&i<e'ta./o +e -o&>e-ime&to', a&'eio' e *ro*o'ta' re5a-io&a+o' U e'-o5a, G,e't4e' +i+Cti-a' e *ri&-i*a5me&te 'obre a -om*5eBa i+e&ti<i-a./o +o S6er+a+eiroT *a*e5 +a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar, o G,e *o''ibi5ito, a -o&'tr,./o +e'te traba5>o. Ju(ti-i'ati&a O traba5>o <oi +e'e&6o56i+o -om ba'e &a' *rimeira' eB*eriN&-ia' 6i6e&-ia+a' *e5o' gra+,a&+o' +e E+,-a./o F%'i-a +a UFR,ra5R; em +,a' e'-o5a' *Jb5i-a' +o m,&i-%*io +e Sero*F+i-a, -om o i&t,ito +e +e'6e5ar ',a' at,ai' i&G,ieta.4e' e -o&-e*.4e' 'obre E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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E,a&+o me&-io&a+o ta5 *re-arie+a+e, &em 'e e'tC re<eri&+o ao G,e 'eria +e maior re5e6O&-ia 'o-ia5 +o *ro<e''or +e E+,-a./o F%'i-a, G,e 'eria o -om*romi''o -om ,m *roIeto *o5%ti-o *e+agHgi-o -om 6i'ta' U a'-e&'/o -r%ti-a e -,5t,ra5 +a -5a''e traba5>a+ora, ma' 'im, a*o&ta:'e *ara ,m *rob5ema ai&+a mai' *reo-,*a&te( ,m -oti+ia&o e'-o5ar, em G,e e''a a,tori+a+e Si&te5e-t,a5T, e&-o&tra:'e *er+i+o e +e'i&tere''a+o *or G,a5G,er *5a&o +e <orma./o o, orie&ta./o +o e+,-a&+o *ara G,a5G,er 'e&ti+o G,e 'eIa. 2e5a riG,eza -o&ti+a &o' a&'eio' e re<5eB4e' G,e e&6o56eram o gr,*o ao <i&a5 +o -,r'o +a +i'-i*5i&a, +i'-,ti&+o *ri&-i*a5me&te a re'*eito +o at,a5 mome&to +e -ri'e +e i+e&ti+a+e re<ere&te ao *a*e5 +o *ro<e''or +e E+,-a./o F%'i-a &a e'-o5a, *er-ebe,:'e a im*ortO&-ia +a -o&'tr,./o +e''e traba5>o, <ome&ta+o ,ma i&tere''a&te tro-a +e eB*eriN&-ia' &o *ro-e''o +e <orma./o +o' <,t,ro' *ro<e''ore'. O!9eti&o )eri<i-ar a re<5eB/o e rea./o +o' a5,&o' <re&te a i+e&ti<i-a./o e i&ter6e&./o re5a-io&a+o' a ',a <,&./o 'o-ia5 &a' *rimeira' eB*eriN&-ia' em Ombito e'-o5ar. Di'-,tir o 'e&ti+o G,e *o+e 'er +a+o U E+,-a./o F%'i-a &a e'-o5a e 'o-ie+a+e, <,&+ame&ta+o' *e5o -om*5eBo >i'tHri-o +e i&-5,'/o e *erma&N&-ia &o -,rr%-,5o e'-o5ar. A*re'e&tar e +i'-,tir ma&i<e'ta.4e' +o' a5,&o', re<ere&te' a te&tati6a +e ',*era./o +o' mo+e5o' tra+i-io&ai' G,e e&6o56em a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar. :etodolo%ia O traba5>o <oi +e'e&6o56i+o -om ba'e &a' eB*eriN&-ia' +e a5,&o' +a 2rCti-a +e E&'i&o +e E+,-a./o F%'i-a I, +a U&i6er'i+a+e Fe+era5 R,ra5 +o Rio +e ;a&eiro, rea5iza+a' em +,a' e'-o5a' *Jb5i-a' +o m,&i-%*io +e Sero*F+i-a (CAIC S2a,5o Da-or'o Fi5>oT e E.E. 2ro<. @a5+emar RaAt>e), e <oi moti6a+o *e5o -om*5eBo -o&<ro&to e&tre a bagagem teHri-a -o&'tr,%+a &a ,&i6er'i+a+e e a rea5i+a+e +o e&'i&o +e E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar -om t,rma' +e E&'i&o F,&+ame&ta5 e MF+io. A' re<5eB4e' a G,e 'e ate6e e'te traba5>o *artiram *ri&-i*a5me&te +a' 'eg,i&te' G,e't4e'( o +e'-om*romi''o 'o-ia5 +e m,ito' *ro<e''ore' +a' e'-o5a' +e ta5 m,&i-%*io, -ara-teriza+o *or a.4e' +e'tit,%+a' +e G,a5G,er *roIeto *o5%ti-o *e+agHgi-o1 e a' *o''ibi5i+a+e' +e -o&'o5i+a./o +e ,m *roIeto +e e&'i&o:a*re&+izagem +a E+,-a./o F%'i-a -o&te&+o -omo eiBo -e&tra5, a i&tegra./o -r%ti-o:re<5eBi6a +o e+,-a&+o &o ,&i6er'o +a -,5t,ra -or*ora5 +e mo6ime&to. No *er%o+o S*rCti-oT +a +i'-i*5i&a, G,e +,ro, a*roBima+ame&te 3 (trN') me'e', +i6i+i+o' em 0" (+oze) a,5a', o' a5,&o', orga&iza+o' em +,*5a', trio' o, G,arteto', e'ti6eram em tai' e'-o5a' o&+e, 'ob a orie&ta./o *re'e&-ia5 +o *ro<e''or +a ,&i6er'i+a+e, mi&i'traram a,5a' *ara a' t,rma' -e+i+a', -a+a gr,*o -om ,ma me'ma t,rma atF o <i&a5 +o *er%o+o. Foram e5abora+o' *5a&o' +e e&'i&o re<ere&te' ao tota5 +e a,5a' a 'erem mi&i'tra+a'. A&te' +e -a+a a,5a tambFm, o' a5,&o' e&trega6am ,m *5a&o +e a,5a ao *ro<e''or orie&ta+or, G,e *or ',a 6ez, e&-arrega6a:'e +a ob'er6a./o e +i'-,''/o +e -a+a a,5a. Na J5tima a6a5ia./o +o *er%o+o, <oi *a''a+o ,m traba5>o *ara a t,rma, &o G,a5 e5e' +e6eriam re5atar ',a' eB*eriN&-ia' &a e'-o5a em G,e't/o, eB*re''a&+o ',a at,a5 -o&-e*./o 'obre E+,-a./o F%'i-a e'-o5ar. E&t/o, a*H' o <i&a5 +o *er%o+o, +eram:'e 'eGMN&-ia U' +i'-,''4e', atra6F' +e -o&'ta&te' re,&i4e' -om a5g,&' a5,&o' i&tere''a+o' em e5aborar e''e traba5>o, G,e <oi *o''ibi5ita+o *e5o emba'ame&to em a5g,ma' +a' +i6er'a' *ro+,.4e' teHri-a' &a Crea, *ri&-i*a5me&te a' +e re<ere&-ia5 mai' -r%ti-o. Fu$da#e$ta3,o te*ri'a No <i&a5 +o 'F-,5o XIX e &a *rimeira meta+e +o 'F-,5o XX, a E+,-a./o F%'i-a *erma&e-e, 5iga+a a G,e't4e' +e >igie&e, 'aJ+e, e,ge&ia e <orma./o +o >omem <orte +i'*o'to a 'er6ir a *Ctria e a*to ao traba5>o -om maior e<i-iN&-ia.
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Na 'eg,&+a meta+e +o 'F-,5o XX, a*H' a 'eg,&+a g,erra m,&+ia5, temo' ,ma m,+a&.a &o e&<oG,e +a +i'-i*5i&a, a'',mi&+o o' *ri&-%*io', 6a5ore' e <i&a5i+a+e' +,ma o,tra i&'tit,i./o, tambFm a*ro*ria+a *e5o' i&tere''e' -a*ita5i'ta', G,e F a e'*orti6a. AG,i, a Hti-a -o&ti&,a 'e&+o a +a a*ti+/o <%'i-a, *orFm 6o5ta+o *ara o e'*orte, 6i'to o *roIeto <ome&ta+o &a F*o-a re<ere&te U *irOmi+e e'*orti6a, a G,a5 teria ',a ba'e <orma+a &a e'-o5a. A*H' o *er%o+o +e +ita+,ra mi5itar, em G,e ti6emo' a reabert,ra +o' e'*a.o' +e +i'-,''4e', -ome.a:'e a re*e&'ar o *a*e5 +a E+,-a./o F%'i-a &a 'o-ie+a+e, a5g,&' ai&+a +e&tro +,ma te&+N&-ia *e+agHgi-a 5ibera5 e o,tro', i+e&ti<i-a+o' -om ,ma *er'*e-ti6a +e tra&'<orma./o 'o-ia5, te&ta&+o rom*er -om o' i+eai' a5ie&a+ore', e&raiza+o' &a +i'-i*5i&a, b,'-a&+o ',a re5e6O&-ia e 5egitimi+a+e *ara a -5a''e traba5>a+ora, 'eg,i&+o a te&+N&-ia *rogre''i'ta +a e+,-a./o. Dari+o (0KKR), a*o&ta&+o a5g,&' *e&'a+ore' +a E+,-a./o F%'i-a, G,e 'i'tematizaram *ro*o'ta' &a te&tati6a +e rom*er -om o tra+i-io&a5i'mo9te-&i-i'mo, +e'ta-a G,atro +i<ere&te' -o&-e*.4e', 'e&+o -o&'i+era+a', *or e5a, a' mai' re*re'e&tati6a'( abor+age&' De'e&6o56ime&ti'ta, Co&'tr,ti6i'ta:i&tera-io&i'ta, Cr%ti-o:S,*era+ora e So-io5Hgi-a: Si'tNmi-a. Como a >egemo&ia *o5%ti-a &/o m,+o,, a E+,-a./o F%'i-a &/o 6em a-,m,5a&+o <or.a' -omo +i'-i*5i&a e'-o5ar, ',a' +i'-,''4e' -r%ti-a' em &a+a -o&6ergem -om o' i&tere''e' +omi&a&te', G,e '/o a&tagW&i-o'. )emo' ',rgir ,ma &o6a *o5%ti-a:e-o&Wmi-a, -o&<ig,ra&+o ,m &eo5ibera5i'mo, traze&+o ,ma 'Frie +e m,+a&.a' &a' re5a.4e' 'o-iai', a' G,ai' 6/o *re'-i&+ir me'mo +aG,e5a *rCti-a a5ie&a+ora.2er-ebemo' tambFm, a &eg5igN&-ia +o E'ta+o (a''im -omo em o,tro' 'etore' +a 'o-ie+a+e) *ara -om a 'aJ+e e 5azer +o *o6o, &o' G,ai' *o+e tambFm o*erar o mer-a+o, i&+i6i+,a5iza&+o ta5 re'*o&'abi5i+a+e (8ra->t, ). "##0). +o$'lu(,o Em re5a./o ao +e'-om*romi''o 'o-ia5 +e a5g,&' *ro<e''ore' +e E+,-a./o F%'i-a +o m,&i-%*io +e Sero*F+i-a, o gr,*o e&te&+e, G,e ta5 <ato *o+e e'tar a''o-ia+o U +i<ere&-ia+a -o&'tr,./o >i'tHri-a G,e e&6o56e, a +i'-i*5i&a, em +i<ere&te' -o&teBto' *o5%ti-o:e-o&Wmi-o' 6i6i+o' *e5o *a%'. 2er-ebe,:'e G,e a <a5ta +e a,to&omia &o 'e, *e&'ar e agir +,ra&te to+a a >i'tHria, *o+e 'er re'*o&'C6e5 *e5o at,a5 +e'-a'o e *e5a <a5ta +e e'*e-i<i-i+a+e *e+agHgi-a &o -oti+ia&o e'-o5ar +e m,ito' *ro<e''ore'. 2orFm, F im*orta&te +izer G,e a*e'ar +a a,'N&-ia +e i+eai' *o5%ti-o: *e+agHgi-o', o' *ro<e''ore' +a' e'-o5a' 'e&tiam -erto i&-Wmo+o -om a *re'e&.a e i&ter6e&.4e' +o' gra+,a&+o' em 'e,' e'*a.o'. Em a5g,&' mome&to' atF te&ta6am I,'ti<i-ar o Sa-omo+ame&toT, <a5a&+o 'obre a' +i<i-,5+a+e' re5ati6a' a re-,r'o' <%'i-o' e materiai', a5Fm +a G,e't/o +o' baiBo' 'a5Crio', o G,e e''e&-ia5me&te &/o I,'ti<i-a ta5 *o'i-io&ame&to. Sobre a i+e&ti<i-a./o +o *a*e5 +a +i'-i*5i&a &o at,a5 -o&teBto, o gr,*o e&te&+e G,e a E+,-a./o F%'i-a e'-o5ar 5egitima:'e -omo ,m -om*o&e&te -,rri-,5ar G,e, a5Fm +e e&'i&ar a' *rCti-a' +a -,5t,ra -or*ora5 +e mo6ime&to, re'*eita&+o e +ia5oga&+o -om o' ge'to' motore' -,5t,ra5me&te -o&'tr,%+o' *e5o' a5,&o', *o''ibi5ita a re<5eB/o -r%ti-a e -o&teBt,a5iza+a +a' me'ma', 'e&+o +e''a <orma, ,m e5eme&to <,&+ame&ta5 *ara a <orma./o i&tegra5 +o a5,&o, e, *orta&to i&+i'*e&'C6e5 ao *roIeto *o5%ti-o:*e+agHgi-o +a e'-o5a. E&tre to+o' o' gra+,a&+o', ma&i<e'taram:'e ai&+a a5g,&' a&'eio', -omo a +i<i-,5+a+e &a 'i'tematiza./o +i+Cti-a +a E+,-a./o F%'i-a1 e o -om*5eBo *o'i-io&ame&to +ia&te +e a5g,&' *ri&-%*io' *e+agHgi-o' *rogre''i'ta' ',geri+o' &a Crea, -omo a *ro*o'ta +e Ma,ro 8etti (0KK0), G,e <a5a +o' *ri&-%*io' +a +i6er'i+a+e e &/o:eB-5,'/o. Em re5a./o ao *rimeiro, o gr,*o re5ato, G,e 'e&ti, +i<i-,5+a+e &a ',ge't/o +e o,tro' e5eme&to' +a -,5t,ra -or*ora5, a5Fm +o +e'*orto, em 'e,' *5a&eIame&to', *ri&-i*a5me&te em re5a./o a' +e -arCter mai' eB*re''i6o, -omo a +a&.a. ;C &o ate&+ime&to ao *ri&-%*io +a &/o:eB-5,'/o, o' e't,+a&te' re5ataram tambFm -erta +i<i-,5+a+e +ia&te +e e'*a.o' ba'ta&te e'tereoti*a+o'. Co&t,+o, em meio a +i'-,''4e' t/o e&riG,e-e+ora' e -o&<5ita&te', <oi &,ma re'*o'ta +e )a5ter 8ra->t (0KK"), +ize&+o G,e Sa 6er+a+eira E+,-a./o F%'i-a F aG,e5a G,e a-o&te-e -o&-retame&te, e &/o ,ma e&ti+a+e meta<%'i-a G,e e'taria >iber&a&+o em a5g,m re-a&to a e'*era +e ',a +e'-obertaT, G,e o gr,*o i+e&ti<i-o, ,ma i&tere''a&te 6erte&te *ara o <orta5e-ime&to e i&'*ira./o +e 'e,' i+eai' +e tra&'<orma./o 'o-ia5. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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O?5. O' a,tore', 2atri-Z Daig>er 8erm,+e' (*atri-Zr,ra5= >otmai5.-om), A5i&e +e Car6a5>o Mo,ra (5i-a-mo,ra= >otmai5.-om), ;oa&&a +e A&ge5i' Lima Roberto (&a&a,<rrI$= >otmai5.-om) e )i6ia&e Dra.a Ro+rig,e' +e O5i6eira (6i6io5i6er= gmai5.-om.br)
7i!lio%ra-ia( 8ETTI, Ma,ro. E+,-a./o F%'i-a e So-ie+a+e. S/o 2a,5o( Mo6ime&to, 0KK0. 8RAC?T, )a5ter. E+,-a./o F%'i-a e A*re&+izagem So-ia5. 2orto A5egre( Magi'ter, 0KK". 8RASIL, Mi&i'tFrio +a E+,-a./o e +o De'*orto. 2arOmetro' C,rri-,5are' Na-io&ai'( E&'i&o MF+io X 8ra'%5ia( MEC, 0KKK. 8RASIL, Se-retaria +e E+,-a./o F,&+ame&ta5. 2arOmetro' C,rri-,5are' Na-io&ai'. E+,-a./o F%'i-a, 8ra'%5ia( MEC, 0KKR. CASTELLANI FIL?O, Li&&o. E+,-a./o F%'i-a &o 8ra'i5( a >i'tHria G,e &/o 'e -o&ta. 7Y e+., Cam*i&a', S2( 2a*ir,', 0KK7. COLETI)O DE AUTORES. Meto+o5ogia +o e&'i&o +a E+,-a./o F%'i-a. S/o 2a,5o( Cortez, 0KK". DARIDO, S,raAa Cri'ti&a. E+,-a./o F%'i-a &a e'-o5a( G,e't4e' e re<5eB4e'. Arara'( To*Czio, 0KKK. FREIRE, ;o/o 8ati'ta. E+,-a./o +e -or*o i&teiro. Teoria e *rCti-a +a E+,-a./o F%'i-a. Cam*i&a'( S-i*io&e, 0KRK. D?IRALDELLI ;r, 2a,5o. E+,-a./o F%'i-a *rogre''i'ta. S/o 2a,5o( LoAo5a, 0KRR. cUNS, E5e&or. Tra&'<orma./o +i+Cti-o:*e+agHgi-a +o e'*orte. II,%( U&iI,%, 0KK7. TANI, Do, et a5. E+,-a./o F%'i-a e'-o5ar( <,&+ame&to' +e ,ma abor+agem +e'e&6o56ime&ti'ta. S/o 2a,5o( E2U9EDUS2, 0KRR.
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A CORRELAO ENTRE DERMATOGLIFIA E MATURAO E A SUA UTILIZAO NA EDUCAO FSICA ESCOLAR

1gn2"io Ant3nio Sei4as a Silva )aulo $oreira Silva 5antas $ari6ete !ir+ino $attos7
R%5uA!( A =ermatoglifia, segundo 4ilva =antas citado por 4ei*as da 4ilva et al ;FLL0<, caracteriza)se por ser um marcador gen%tico de amplo espectro, para utilizao em associao com as qualidades fsicas b'sicas e a tipologia das fibras +ste trabalho visa a analisar como a =ermatoglifia pode ser .til no ambiente escolar, sendo uma ferramenta eficaz para a deteco de talentos para a pr'tica dos desportos escolares Atrav%s da =ermatoglifia pode) se classificar um indivduo segundo o seu gentipo, determinando se ele % aerbico ou anaerbico, se ele tem pr%) disposio , coordenao e resist3ncia ou a fora e*plosiva e tamb%m indicar se ele possui pr%)disposio a uma maturao acelerada ;Alonso et al, FLL0< A Gaturao % um processo que consiste em atingir a maturidade passando pelo pico m'*imo de desenvolvimento, no sofrendo influ3ncias do meio e*terno, sendo um fen7meno qualitativo que est' su5eito ao controle da hereditariedade ;gentipo< ;Goreira et al, FLL/< No processo maturacional ocorre uma diminuio significativa do nvel de coordenao motora do adolescente, ocasionado pelo aumento da sua dimenso corprea A atuao da =ermatoglifia seria na deteco das Pualidades @sicas de cada criana, onde em trabalho con5unto com a !sicomotricidade, poder)se)ia trabalhar as habilidades motoras deficientes e escolher a modalidade esportiva 4endo assim a criana teria um desenvolvimento motor eficiente, o que possibilitaria uma melhor qualidade de vida Despeitando as diferenas e sabendo trabalhar as habilidades de cada um, principalmente trabalhando a Boordenao Gotora que % a grande mediadora das demais val3ncias fsicas, o !rofessor de +ducao @sica consegue formar mais do que atletas, forma cidados bem preparados para a vida P"$"= "5-C,"=%# =ermatoglifia, Gaturao, +ducao @sica +scolar
hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
2$trodu3,o At,a5me&te <a5a:'e m,ito &a +ete-./o e 'e5e./o +e ta5e&to', em G,e ,ma +a' <errame&ta' ,ti5iza+a' F a Dermatog5i<ia. A Dermatog5i<ia, 'eg,&+o Si56a Da&ta' -ita+o *or SeiBa' +a Si56a et al . ("##$), S-ara-teriza:'e *or 'er ,m mar-a+or ge&Fti-o +e am*5o e'*e-tro, *ara ,ti5iza./o em a''o-ia./o -om a' G,a5i+a+e' <%'i-a' bC'i-a' e a ti*o5ogia +a' <ibra'T. A obIeti6o *ri&-i*a5 +e''e traba5>o F +emo&'trar -omo a Dermatog5i<ia *o+e 'er ,ti5iza+a &a e'-o5a *ara a +ete-./o +a' G,a5i+a+e' <%'i-a' e +a ti*o5ogia +a' <ibra' m,'-,5are' +a' -ria&.a', -orre5a-io&a&+o a a&a5i'e +ermatog5i<ia -om a mat,ra./o. A ,ti5iza./o +a Dermatog5i<ia &a e'-o5a tem ,ma im*ortO&-ia m,ito gra&+e *e5a' o*ort,&i+a+e' +e traba5>o G,e e5a -ria *ara o 2ro<e''or +e E+,-a./o F%'i-a. A der#ato%li-ia SDermatog5i<ia F a -iN&-ia G,e e't,+a o re5e6o +a *e5e e +e'e&>o' +a *o&ta +o' +e+o', +a *a5ma +a' m/o' e +a *5a&ta +o' *F', G,e re6e5am -ara-ter%'ti-a' G,a5itati6a' e G,a&titati6a'T (Fer&a&+e' Fi5>o, 0KKP). NiZiti,Z (0KR7) a-e&t,a G,e o' S%&+i-e' +ermatog5%<i-o' 'e <ormam &o >omem &o e'ta+o i&tra:,teri&o a *artir +e e'trato b5a'togN&i-o e&tre o ter-eiro e o 'eBto mN' +e ge'ta./o e &/o 'e a5teram +,ra&te to+a a 6i+aT. 2e5a *rati-i+a+e +a -o5eta e +a a&a5i'e, ,ti5iza:'e o +e'e&>o +a' <a5a&ge' +i'ta5 +o' +e+o' +a' m/o'. Traba5>o' rea5iza+o' *e5o LaboratHrio +e A&tro*o5ogia, Mor<o5ogia e De&Fti-a E'*orti6a +o )NIIFc X Mo'-o, +ire-io&aram:'e *ara +,a' 5i&>a' +e e't,+o( Uma re5a-io&a+a a' E,a5i+a+e' F%'i-a' e&-o&tra+a' *e5a +ermatog5i<ia e a o,tra 6i'a&+o o ti*o +e ati6i+a+e e'*orti6a. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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2o+e:'e +i6i+ir o' +e'e&>o' +igitai' em trN' gr,*o'( Ar-o' (A), 2re'i5>a' (L) e )erti-i5o' (@). E''e' gr,*o' '/o re'*o&'C6ei' *e5a a&a5i'e G,a5itati6a. Ar-o (A) X Cara-teriza:'e *e5a a,'N&-ia +e trirrC+io' o, +e5ta' e 'e -om*4e +e -ri'ta', G,e atra6e''am tra&'6er'a5me&te a a5mo<a+a +igita5 (Fer&a&+e' Fi5>o, 0KKP) 2re'i5>a' (L) X Trata:'e +e ,m +e'e&>o meio <e->a+o em G,e a' -ri'ta' +a *e5e -ome.am +e ,m eBtremo +o +e+o, e&-,r6a&+o:'e, +i'ta5me&te em re5a./o ao o,tro, ma' 'em 'e a*roBimar +aG,e5e, o&+e 'e i&i-iam. A 2re'i5>a F ,m +e'e&>o aberto e *o'',i ,m +e5ta (Fer&a&+e' Fi5>o, 0KKP). )erti-i5o (@) X Trata:'e +e ,ma 5i&>a <e->a+a em G,e a' 5i&>a' -e&trai' 'e -o&-e&tram em tor&o +o &J-5eo +o +e'e&>o. 2o'',i +oi' +e5ta' (Fer&a&+e' Fi5>o, 0KKP). A a&a5i'e G,a&titati6a F <eita *e5a E,a&ti+a+e +e Li&>a' (EL) G,e F <eito em -a+a +e+o, *e5o SomatHrio E,a&titati6o Tota5 +e Li&>a' (SETL), G,e F a 'oma +o EL +o' +ez +e+o' +a' m/o' e *e5o D0#, G,e F a G,a&ti+a+e +e +e5ta' *re'e&te' em -a+a +e'e&>o. O' +e5ta' '/o *o&to' +e e&-o&tro +e 3 'i'tema' +e 5i&>a', 'e&+o <orma+o *or ,ma bi<,r-a./o ma G,a5 a' 5i&>a' +eiBam e&tre 'i trN' O&g,5o' 'eme5>a&te'. 2ara <azer a -o&tagem +o EL +e6e:'e tra.ar ,ma 5i&>a &o +e'e&>o +a im*re''/o +igita5 *arti&+o +o &J-5eo +o +e'e&>o i&+o a +ire./o ao +e5ta e me&',rar o &Jmero +e 5i&>a' *re'e&te' +e'*reza&+o a *rimeira 5i&>a *arti&+o +o &J-5eo e a *rimeira 5i&>a +o +e5ta. 2ara 'e <azer o -C5-,5o +o %&+i-e +e +e5ta' (D0#), +e6e:'e <azer o 'omatHrio +e to+o' o' +e'e&>o', +e a-or+o -om a 'eg,i&te -orre5a./o( Ar-o 'em*re ig,a5 a S#T (a,'N&-ia +e +e5ta'), 2re'i5>a ig,a5 a 0 (,m +e5ta) e )erti-i5o ig,a5 a " (+oi' +e5ta'), o, 'eIa D0#l (Lme"n@f) (Fer&a&+e' Fi5>o, 0KKP). A$ali(e der#ato%l6-i'a De*oi' +e <eita a -o5eta e a a&a5i'e +o' +e'e&>o' +a' im*re''4e' +igitai', -ome.a 'er <eita a a&a5i'e +ermatog5%<i-a -orre5a-io&a&+o o' +e'e&>o' U' G,a5i+a+e' <%'i-a' e a' ti*o5ogia' +a' <ibra' m,'-,5are', *rF: +i'*o'i./o a mat,ra./o tar+ia. E,a&+o e&-o&tramo' em ,m i&+i6%+,o 0# @ o, @ o L, e5e F -5a''i<i-a+o -omo ,m i&+i6%+,o aerHbio, o, 'eIa, e5e tem ,ma *re+omi&O&-ia +e <ibra' +e -o&tra./o 5e&ta. Ao *a''o G,e G,a&+o e&-o&tramo' i&+i6%+,o' -om 0# L o, L o @ -5a''i<i-a:'e e5e -omo 'e&+o a&aerHbio, G,e tem ,ma *re+omi&O&-ia +e <ibra' +e -o&tra./o rC*i+a. A *re'e&.a +e 03 o, mai' +e5ta' e ,m SETL a5to i&+i-am ,ma *rF:+i'*o'i./o U -oor+e&a./o, a''im -omo ,ma *re'e&.a maior +e D0#, SETL, L o, @ i&+i-am G,e o i&+i6%+,o tem ,ma *rF:+i'*o'i./o a mat,ra./o tar+ia. SA *re'e&.a +e A F ,m e5eme&to i&+i-ati6o +e ma&i<e'ta./o +e <or.a *,ra e *rF:+i'*o'i./o a ,ma mat,ra./o a-e5era+aT (A5o&'o et al, "##$). A' Im*re''4e' Digitai' <ormam $ -5/' *ri&-i*ai' G,e 'e +i'ti&g,em *e5a +omi&a&te <,&-io&a5 +i<ere&te. De''e mo+o a i&te&'i+a+e baiBa +e D0# e a baiBa 'omatHria +e SETL 'e -orre5a-io&am -om o a5to &%6e5 +e ma&i<e'ta.4e' +e <or.a e *otN&-ia, ma' -om baiBo &%6e5 +e -oor+e&a./o e +e re'i'tN&-ia. E *e5o -o&trCrio, a e5e6a./o +o &%6e5 +e D0# e SETL em gra&+e me+i+a 'e -orre5a-io&a -om o re<or.o +omi&a&te +a re'i'tN&-ia e +a -oor+e&a./o1 o' 6a5ore' mCBimo' +e D0# e +e SETL '/o orie&ta+o' *ara a a-e&t,a./o +a' G,a5i+a+e' -oor+e&a+ora' +o orga&i'mo. O )ro'e((o #atura'io$al SA mat,ra./o F ,m *ro-e''o G,e, ao &%6e5 bio5Hgi-o -o&'i'te em ati&gir a mat,ri+a+e *a''a&+o *e5o *i-o mCBimo +e +e'e&6o56ime&to, &/o 'o<re&+o i&<5,e&-ia' +o meio eBter&o, G,e 'im*5e'me&te i&terage -om o +e'e&6o56ime&to +o i&+i6%+,o. O, 'eIa, o *ro-e''o +e mat,ra./o *o+er o-orrer i&+e*e&+e&teme&te +a' i&<5,N&-ia' eBter&a', 'e&+o ,m <e&Wme&o G,a5itati6o G,e e'tC ',Ieito ao controle da hereditariedade (ge&Hti*o)T (Moreira et al, "##7). 2orFm -re'-er, G,e 'ig&i<i-a a,me&to +e tama&>o +o -or*o, a,me&to *rogre''i6o +o orga&i'mo e +e ',a' *arte' e'tC re5a-io&a+o -om o *ro-e''o +e mat,ra./o bio5Hgi-a a*e'ar +e &/o 'er a me'ma -oi'a. Seg,&+o Ta&&er (0KL"), Sa' 6ariC6ei' G,e a<etem o -re'-ime&to <%'i-o '/o( -o&+i-io&a&te' ge&Fti-o', e<eito' +a &,tri./o, +i<ere&.a' Ft&i-a', e<eito' 'azo&ai' e -5imCti-o', e<eito' +e +oe&.a', *re''/o *'i-o''o-ia5, ,rba&iza./o, o tama&>o +o agrega+o <ami5iar, a *o'i./o 'o-io:e-o&Wmi-a e a te&+N&-ia 'e-,5arT. A +etermi&a./o +a mat,ra./o bio5Hgi-a *o+e 'er <eita +e G,atro - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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<orma', 'eg,&+o C5ae''e&' et al ("###)( Mat,ra./o 'eB,a5, mat,ra./o H''ea, mat,ra./o +e&tCria e mat,ra./o mor<o5Hgi-a. A mat,ra./o 'eB,a5, *or eBem*5o, F a6a5ia+a +a 'eg,i&te <orma( ',rgime&to +e *N5o' *,bia&o' e &a' aBi5a', ',rgime&to +a' mama' e +a me&ar-a &a' me&i&a' e -re'-ime&to +a' gW&o+a' 'eB,ai' ma'-,5i&a'. Ma', *or 'er ,ma a6a5ia./o m,ito i&6a'i6a ao &%6e5 +e *ri6a-i+a+e, *oi' 'eria &e-e''Crio <azer ,ma a6a5ia./o 6i',a5 &a' -ria&.a', ,ti5iza:'e -omo mar-a+or *ara o' me&i&o' o ',rgime&to +o' *N5o' &a' aBi5a', G,e o-orrem *or 6o5ta +e +oi' a&o' a&te' +o' *N5o' *,bia&o', e &a' me&i&a' ,ti5iza:'e a me&ar-a -omo *o&to +e *arti+a *ara a a6a5ia./o mat,ra-io&a5. 2orFm Sa mat,ra./o e'G,e5Fti-a o, H''ea F a mai' -om,me&te ,ti5iza+a e 'eg,&+o Ta&&er F re-o&>e-i+a -omo o me5>or i&+i-a+or i'o5a+o +e mat,ri+a+e bio5Hgi-aT (Moreira et al, "##7) O *ro-e''o mat,ra-io&a5 e'tC re5a-io&a+o tambFm a fase do estiro , G,e F o -re'-ime&to rC*i+o +a e'tr,t,ra H''ea +o -or*o >,ma&o, G,e 'er6e -omo i&+i-a+or +a mat,ra./o mor<o5Hgi-a. Ne''a <a'e +o e'tir/o o-orre ,ma +imi&,i./o 'ig&i<i-ati6a +o &%6e5 +e -oor+e&a./o motora +o a+o5e'-e&te, o-a'io&a+o *e5o a,me&to +a ',a +ime&'/o -or*Hrea, &o 'e&ti+o 5o&git,+i&a5, m,+a&.a +o a,to:-o&-eito e *ri&-i*a5me&te *orG,e o -Frebro *a''a *or ,m *ro-e''o +e re<orm,5a./o o&+e a' -o&eB4e' &er6o'a' <eita' &o *er%o+o +a i&<O&-ia '/o +e'<eita' e &o6a' -o&eB4e' '/o rea5iza+a' obIeti6a&+o a' ',a' ,ti5iza.4e' &a <a'e a+,5ta (em -arCter +e<i&iti6o) e, *or -o&ta +e''e *ro-e''o, o a+o5e'-e&te *er+e a ',a &o./o +e e'*a.o:tem*ora5. A der#ato%li-ia $a e('ola e de(e$&ol&i#e$to #otor A &%6e5 e'-o5ar, a Dermatog5i<ia tem ,m am*5o raio +e a./o. Atra6F' +a a&a5i'e +ermatog5i<i-a *o+e:'e -o&'tatar, *or eBem*5o, 'e a -ria&.a tem *rF:+i'*o'i./o U mat,ra./o tar+ia o, a-e5era+a, o &%6e5 +e -oor+e&a./o motora, G,e F a gra&+e me+ia+ora +a' o,tra' 6a5N&-ia' <%'i-a' (Si56a Da&ta', "##$), +e&tre o,tra' *o''ibi5i+a+e' +e ,ti5iza./o *re6iame&te +i'-,ti+a'. O, 'eIa, '/o i&<orma.4e' im*orta&te' G,e 6/o +ire-io&ar o traba5>o +o 2ro<e''or +e E+,-a./o F%'i-a &a E'-o5a, G,e &o SF-,5o XXI traba5>a -a+a 6ez mai' -om a -iN&-ia, 'eIa &o +e'*orto o, &o traba5>o +e +e'e&6o56ime&to motor +a -ria&.a. Se +,ra&te ,ma a&a5i'e o 2ro<e''or -o&'tata G,e ,ma +etermi&a+a -ria&.a tem ,ma *re+omi&O&-ia +e Ar-o', e5e terC em me&te G,e aG,e5a -ria&.a tem ,m *ote&-ia5 +e <or.a eB*5o'i6a, *rF:+i'*o'i./o a mat,ra./o a-e5era+a e ,m baiBo &%6e5 -oor+e&ati6o, 5embra&+o G,e o a+o5e'-e&te tem -omo ,m +o' mar-a+ore' +o *ro-e''o mat,ra-io&a5, a <a'e +o e'tir/o G,e +imi&,i ai&+a mai' o 'e, &%6e5 +e -oor+e&a./o motora. Se&+o a''im, e5e +e6erC +ar N&<a'e a' ati6i+a+e' G,e eB*5orem a -oor+e&a./o motora, e 'e <or 5e6ar em -o&'i+era./o o +e'*orto e'-o5ar 'aberC em G,a5 mo+a5i+a+e e'*orti6a o, em G,a5 *o'i./o &o' +e'*orto' -o5eti6o' e5a terC me5>or re&+ime&to. A5Fm +e *o+er traba5>ar &a -ria&.a o <ato +e G,e, *ro<i''io&a5me&te, e5a &/o terC m,ita ->a&-e, 6i'to G,e *or e5a ter ,m *ro-e''o mat,ra-io&a5 a-e5era+o, a ',a i+a+e bio5Hgi-a e'tarC a+ia&ta+a -om re5a./o ao' +o' o,tro' a5,&o'. O, 'eIa, bio5ogi-ame&te e5a 'erC mai' 6e5>a e, *orta&to, terC re',5ta+o' me5>ore' G,e o' +o' -o5ega' &a' -om*eti.4e' e'-o5are'. 2orFm -om o *a''ar +o tem*o e5a 'erC a5-a&.a+a *e5o' -o5ega' e ,5tra*a''a+a *or a5g,&', e *ara a -ria&.a i''o F m,ito -om*5i-a+o. Um +ia e5a F a me5>or -om*eti+ora G,e a 'a5a o, G,e o -o5Fgio tem e &o <,t,ro e5a &/o 'erC mai' a me5>or, a<eta&+o a''im a ',a a,to:e'tima. Se i''o &/o <or m,ito bem traba5>a+o -om a -ria&.a, *o+e:'e *er+er ,m *o''%6e5 at5eta e, *ri&-i*a5me&te, ,m <,t,ro *rati-a&te +e ati6i+a+e <%'i-a. SO' ',-e''o' e o' <ra-a''o' +a i&<O&-ia *o+em *are-er remoto' e 'em 'ig&i<i-a+o *ara &H', &o *re'e&te, ma' <oram e6e&to' im*orta&te' G,e i&<5,e&-iaram ! :u% e :u%A 'omo' >oIe. M,ito' +e''e' e6e&to' -e&tra5izaram:'e &a' *rimeira' eB*eriN&-ia' -om bri&-a+eira'T (Da55a>,e, "##3). +o$'lu(,o Ca+a 6ez mai' o *ri&-%*io +a i&+i6i+,a5i+a+e bio5Hgi-a F i&+i-a+o &o -oti+ia&o +a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar. A 2'i-omotri-i+a+e tem ,m <ator im*orta&t%''imo &a <orma./o +o <,t,ro at5eta, *orG,e e5e ,ti5izarC &a ',a performance to+o o 6o-ab,5Crio motor obti+o +,ra&te a ',a i&<O&-ia. E,a&to maior <or a G,a&ti+a+e +e e't%m,5o' +a+o' a e5e G,a&+o -ria&.a, me5>or 'erC o 'e, re&+ime&to &a <a'e a+,5ta. Sem -o&tar G,e a *rCti-a eBer-%-io' <%'i-o' a,me&ta o 'e, a,to:-o&-eito, G,e e'tC +iretame&te -orre5a-io&a+a ao 'e, +e'e&6o56ime&to motor (SeiBa' +a Si56a et al, "##$). N/o *o+e&+o e'G,e-er G,e to+o' o' 'ere' >,ma&o' *o'',em +,a' i+a+e' +i<ere&te'( a -ro&o5Hgi-a e a - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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bio5Hgi-a. Se&+o a''im, e''a +ete-./o *or meio +a Dermatog5i<ia *o''ibi5ita ,ma e'-o5>a me5>or +a meto+o5ogia +e traba5>o *or *arte +o 2ro<e''or +e E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar. Re'*eita&+o a' +i<ere&.a' e 'abe&+o traba5>ar a' 6a5N&-ia' e >abi5i+a+e' e'*e-%<i-a' +e -a'a ,m, *ri&-i*a5me&te traba5>a&+o a Coor+e&a./o Motora G,e F a gra&+e me+ia+ora +a' +emai' 6a5N&-ia' <%'i-a', o 2ro<e''or +e E+,-a./o F%'i-a -o&'eg,e <ormar mai' +o G,e at5eta', <orma -i+a+/o' bem *re*ara+o' *ara a 6i+a.
O?5( O' a,tore' Ig&C-io A&tW&io SeiBa' +a Si56a ('eiBa' ig&C-io=Aa>oo.-om), 2a,5o Moreira Si56a Da&ta' e
Marizete Firmi&o Matto' '/o +a U. E'ta-io +e SC (NiterHi) e *erte&-em ao' LaboratHrio' +e Fi'io5ogia +o EBer-%-io X LAFIEX e +e 2rCti-a' 2e+agHgi-a' X LA22. Re-er.$'ia( !i!lio%r -i'a(/ 2ETRI, 2. 2.1 SEIXAS DA SIL)A, I. A.1 SANTOS, 8.R.1 CAR)AL?O, T.C1 SANTANNA, C. E. A.1 FERNANDES FIL?O, ;.1 DANTAS, 2. M. S.1 C!AB" "&'! d! N6=%$ d% C!! d%;"&'! % d% F! &" R%5i5t%;t% %A I;di=6du!5 A% ?i#!5 % A;"% ?i#!5R T>e FIE2 8,55eti&, Foz +o Ig,a.,92R, 6. P$, &b. 0, *. KL:KL, "##$. cE)pN, R.1 SEIXAS DA SIL)A, I. A.1 SANTOS, 8. R.1 CAR)AL?O, T. C.1 MENDONA, I. 8.1 SOARES, T. S.1 DANTAS, 2. M. S. C!AB" "&'! d!5 ;6=%i5 d% F! &" R%5i5t%;t% %A A%;i;"5 B S-A%;" #" % B5-A%;" #"R T>e FIE2 8,55eti&, Foz +o Ig,a.,92R, 6.P$, &. b0, *. $$:$$, "##$. SEIXAS DA SIL)A, I. A.1 DANTAS, 2. M. S. A C! %$"&'! %;t % " D% A"t!>$i@i" % M"tu "&'! % " 5u" Uti$i4"&'! ;! D%5B! t! E5#!$" R Meta S-ie&-e, Cabo Frio9R;, 6. II, "##$. FREITAS, D. C. 1 SEIXAS DA SIL)A, I. A. 1 MATTOS, M. 1 8AR8OiA, L. S. A;"$i5% d" C! %$"&'! %;t % ! Aut!C!;#%it! % D%5%;=!$=iA%;t! M!t! %A C i";&"5 E5#!$" %5 d" Cid"d% d% S'! G!;&"$! ;! E5t"d! d! Ri! d% <";%i !R Meta S-ie&-e, Cabo Frio9R;, 6. II, "##$ 7 FERNANDES FIL?O, ;.1 ALONSO, L. ). 1 FERNANDES, 2. R. 1 ARqDES, S. 1 DANTAS, 2. M. S. M"tu "&'! % M" #"d! %5 G%;Sti#!5 . T>e FIE2 8,55eti&, Foz +o Ig,a.,92R, "##$. DALLA?UE, D.L.1 OiMUN, ;.C.1 C!AB %%;d%;d! ! D%5%;=!$=iA%;t! M!t! 7 I%?T5H C i";&"5H Ad!$%5#%;t%5 % Adu$t!5R "Y E+i./o. 2>orte E+itora, "##3. MERCANTI, L. 8.1 8EiERRA, M. L. +e S., FERNANDES FIL?O, ;. et al . D% A"t!>$i@i" % #!AB!5i&'! #! B! "$ %A "B;Si" !?5t uti=" d! 5!;!R Arq Neuro)!siquiatr .o&5i&ef. Set. "##7, 6o5.L", &o. 3b e-ita+o 0# Mar.o "##$f, *.R$R:RL7. MOREIRA, D. M.1 FRADOSO, M. I. ;. e OLI)EIRA ;UNIOR, A. ). +e. N6=%i5 A"tu "#i!;"$ % 5!#i!%#!;UAi#! d% F!=%;5 5"A?i5t"5 d! Ri! d% <";%i !R Dev Hras Ged +sporte . .o&5i&ef. ;a&.9<e6. "##7, 6o5.0#, &o.0 e-ita+o 0# Mar.o "##$f, *.0L:"3. Di'*o&%6e5 &a @or5+ @i+e @eb( r>tt*(99aaa.'-ie5o.br9'-ie5o.*>*\ '-ri*tl'-ihartteBtj*i+lS0$0P:RLK""##7###0####"j5&gl*tj&rmli'oo. ISSN 0$0P:RLK" IULIANO, 8. A.1 FRUTUOSO, M. F. 2. e DAM8ARDELLA, A. M. D.1 A;%Ai" %A "d!$%5#%;t%5 5%>u;d! A"tu "&'! 5%Vu"$R Dev Nutr .o&5i&ef. ;a&.9mar. "##7, 6o5.0P, &o.0 e-ita+o 0# Mar.o "##$f, *.3P:73. Di'*o&%6e5 &a @or5+ @i+e @eb( r>tt*(99aaa.'-ie5o.br9'-ie5o.*>*\'-ri*tl'-ihartteBtj*i+lS070$: $"P3"##7###0####7j5&gl*tj&rmli'oo. ISSN 070$:$"P3. DOS?IMA, S.1 FADUNDES:NETO, U. e MORAIS, M. 8. +e. D% A"t>$i@!5 %A # i";&"5 #!A #!;5tiB"&'! # U;i#"R Arq Qastroenterol .o&5i&ef. ;a&.9mar. "##7, 6o5.70, &o.0 e-ita+o 0# Mar.o "##$f, *.3P:70. Di'*o&%6e5 &a @or5+ @i+e @eb( r>tt*(99aaa.'-ie5o.br9'-ie5o.*>*\'-ri*tl'-ihartteBtj*i+lS###7: "R#3"##7###0####Rj5&gl*tj&rmli'oo. ISSN ###7:"R#3. TANNER, J. M. Growth at adolescence, with a general consideration of the effects of hereditary and environmental factors upon growth and maturation from birth to maturity . 2-nd ed. Oxford: Blackwell Scientific P !lication", #$%2. &'AESSENS, A. '( BE)NEM, *.( MA'+NA, R. M. Anthropometry, physique, body composition and maturity . +n: Ar,"tron- N, .an Mec/elen 0, editor". Pediatric exerci"e "cience and ,edicine. Oxford: Oxford )ni.er"it1 Pre"", 2222( ##-22.
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NIcITIUc 8.A., FILI2O) ).N. C!AB$%V! D% A"t!>$6@i#! :u% "#!AB";,"A ! "$t! d%5%;=!$=iA%;t! d"5 :u"$id"d%5 A!t! "5 // MSt!d! ?i!$>i#! d% >TA%!5H ASdi#! % %5B! t% . )i&itza, 0KR7. 2Cg.R3:RP. FERNANDES FIL?O, ;. IAB %55W%5 D% A"t!>$6@i#"5 - M" #"5 G%;Sti#"5 ;" S%$%&'! d!5 tiB!5 d% %5B! t% % $ut"5 X" %V%AB$! d% D%5B! ti5t" d! I "5i$Y . eTe'ef. Mo'-o,. URSS. 0KKP.
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A DANA AFRO-IRASILEIRA COMO CONTEZDO DA EDUCAO FSICA ESCOLAR NA CONSTRUO DA IDENTIDADE RACIAL DOS ALUNOS AFRO-DESCENDENTES DO ENSINO FUNDAMENTAL
Gil.erto e 0liveira
R%5uA!( A partir da e*peri3ncia no grupo Govimento 4cio)Bultural, atrav%s do curso de dana afro)brasileira, ministrado por ns para alunos afro)descententes do Bol%gio +stadual Ant7nio (liveira 4alazar, esta pesquisa reflete sobre a import#ncia da dana como conte.do da +ducao @sica +scolar ;+@+<, enfatizando o valor educacional da dana afro)brasileira para o resgate cultural e a construo da identidade racial dos alunos afro)descendentes Cem como ob5etivo apresentar como a dana afro)brasileira, com suas dimens"es culturais, filosficas, mitolgicas e religiosas, pode contribuir para a construo da identidade racial do aluno ;a< afro)descendente do segundo segmento do +nsino @undamental, resgatando elementos da identidade cultural brasileira !or fim, prop"e uma abordagem construda na interao com o programa de outras disciplinas escolares do +nsino @undamental
!alavras)chaveA +ducao @sica +scolarK =ana Afro)HrasileiraK -dentidade Dacial hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
2$trodu3,o Em 0KRP, <omo' -o&6i+a+o' *e5o' -oor+e&a+ore' +o gr,*o SMo'-aT ( Govimento 4cio)Bultural< , +e+i-a+o a *roIeto' +e arte:e+,-a./o, *ara mi&i'trarmo' ,m -,r'o +e +a&.a a<ro:bra'i5eira &o Bol%gio +stadual Ant7nio (liveira 4alazar (at,a5 Degina B%lia dos Deis (liveira ), i&'tit,i./o +e+i-a+a ao e&'i&o <,&+ame&ta5, 'e+ia+a &a -om,&i+a+e +a )e&+a )e5>a, em S/o ;o/o +e Meriti, -i+a+e +a 8aiBa+a F5,mi&e&'e. )Crio' gr,*o' +e +a&.a e teatro <oram <orma+o' a *artir +a eB*eriN&-ia em G,e't/o. 2arti-i*amo' +e a*re'e&ta.4e', e6e&to' -omemorati6o' (-omo o' rea5iza+o' em tor&o +o "# +e &o6embro e +o' 3## a&o' +e i,mbi +o' 2a5mare'), <e'ti6ai' em e'-o5a', teatro' e *ra.a', +e&tro e <ora +o m,&i-%*io. Da&>amo' *rNmio' e -o&+e-ora.4e', ta&to *e5a G,a5i+a+e +o' e'*etC-,5o' mo&ta+o', G,a&to *or -om*ormo' o *rimeiro gr,*o +e +a&.a e teatro a +i6,5gar a -,5t,ra &egra em S/o ;o/o +e Meriti. A *artir +a -o&6i6N&-ia -om o' a5,&o'(a') (em ',a maioria +e origem &egra), *er-ebemo' -omo e''e' Io6e&' re<or.aram ',a a,to:e'tima, *a''aram a 6a5orizar ',a et&ia, a-eitaram e a re'*eitaram a' +i<ere&.a' re5igio'a' e -,5t,rai'. De'ta eB*eriN&-ia, ',rgi, o i&tere''e +e i&6e'tigar -omo a +a&.a a<ro:bra'i5eira a*5i-a+a U' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar (EFE), *o+e -o&trib,ir *ara a -o&'tr,./o +e'te' 6a5ore'. :etodolo%ia A *e'G,i'a <o-a5iza a'*e-to' re5a-io&a+o' U Da&.a, ao Cor*o, U A&-e'tra5i+a+e e ao Si&-reti'mo +e Mo6ime&to', re<ere&-ia&+o eB-erto' +a' ob'er6a.4e' <eita' *or &H' +,ra&te o *er%o+o G,e mi&i'tramo' a,5a' +e +a&.a &o gr,*o SMo'-aT, &a re<eri+a -om,&i+a+e e'-o5ar. A re<5eB/o +e'ta eB*eriN&-ia 5e6o, ao 'eg,i&te problema ( E,a5 a -o&trib,i./o +a +a&.a a<ro:bra'i5eira, e&G,a&to -o&teJ+o +a EFE, *ara a i+e&ti+a+e ra-ia5 +o' a5,&o' a<ro:+e'-e&+e&te +o 'eg,&+o 'egme&to +o E&'i&o F,&+ame&ta5\ De6i+o U am*5it,+e +a G,e't/o, e'tabe5e-emo' -omo ob5etivo geral a*re'e&tar -omo a +a&.a a<ro:bra'i5eira, -om ',a' +ime&'4e' e -ara-ter%'ti-a' -,5t,rai', <i5o'H<i-a', mito5Hgi-a' e re5igio'a', te&+e a -o&trib,ir *ara a -o&'tr,./o +a i+e&ti+a+e ra-ia5 +o a5,&o (a) a<ro:+e'-e&+e&te +o 'eg,&+o 'egme&to +o E&'i&o F,&+ame&ta5, re'gata&+o e5eme&to' +a i+e&ti+a+e -,5t,ra5 bra'i5eira. O' ob5etivos especficos a 'erem ate&+i+o' '/o( 0) De'-re6er o G,e F e G,ai' '/o a' +a&.a' a<ro:bra'i5eira'1 ") I&6e'tigar a +a&.a -omo -o&teJ+o +a EFE, ,'a+o *ara *romo6er a i+e&ti+a+e ra-ia51 3) A*re'e&tar a +a&.a a<ro: bra'i5eira -omo -o&teJ+o +a EFE -a*az +e re'gatar a i+e&ti+a+e -,5t,ra5 e *romo6er a i&ter+i'-i*5i&ari+a+e. 2ara ati&gir e'te' obIeti6o', temo' a5g,ma' quest"es a investigar ( 0) O G,e F +a&.a a<ro:bra'i5eira e G,ai' '/o\ ") Como a - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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+a&.a a<ro:bra'i5eira *o+e -o&trib,ir *ara G,e o a5,&o -o&'tr,a ',a i+e&ti+a+e ra-ia5\ 3) Como a a<ro:bra'i5eira *o+e -o&trib,ir *ara o re'gate +a -,5t,ra a<ro:bra'i5eira e a i&ter+i'-i*5i&ari+a+e &a e'-o5a\ Ao a''i'tir a5g,ma' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a &a' e'-o5a' +a re+e *Jb5i-a, *er-ebe:'e G,e m,ita' ,ti5izam re+,zem o' 'e,' -o&teJ+o' ao +e'*orto e ati6i+a+e' re-reati6a' *ara traba5>arem a' 6a5N&-ia' <%'i-a' e a i&tegra./o +o' a5,&o' +o 'eg,&+o 'egme&to +o e&'i&o <,&+ame&ta5, margi&a5iza&+o o,tro' -o&teJ+o', -omo a +a&.a. E&te&+e&+o G,e a E+,-a./o F%'i-a ai&+a *a''a *or ,m *ro-e''o +e m,+a&.a' i&i-ia+o &a' +F-a+a' +e 0KP#9R# -om o ',rgime&to +o' mo6ime&to' Sre&o6a+ore'T, -omo o G,e *ro*4e a SC,5t,ra Cor*ora5T (Co5eti6o' +e A,tore', 0KK"( $$), a*re'e&tamo' a5g,ma' 5ustificativas *ara o e't,+o( 0) A +a&.a *o+e -o&trib,ir *ara G,e >aIa re'*eito U' +i<ere&.a' -,5t,rai', Ft&i-a' e 'o-iai', -o&'tr,i&+o -o&-eito' e <orta5e-e&+o a i+e&ti+a+e ra-ia5 +o' a5,&o' a<roX +e'-e&+e&te +o 'eg,&+o 'egme&to +o e&'i&o <,&+ame&ta5.SFaz:'e &e-e''Crio o re'gate +a -,5t,ra bra'i5eira &o m,&+o +a +a&.a atra6F' +a tematiza./o +a' orige&' -,5t,rai', 'eIam +o %&+io, +o bra&-o o, +o &egro, -omo <orma +e +e'*ertar a i+e&ti+a+e 'o-ia5 +o a5,&o &o *roIeto +e -o&'tr,./o +a -i+a+a&iaT (Co5eti6o +e A,tore', 0KK"(R3)1 ") A -o&trib,i./o +a +a&.a *o+e 'er re<or.a+a atra6F' +a *o''ibi5i+a+e +e traba5>o' <eito' I,&to' a a5g,ma' +i'-i*5i&a' +a e'-o5a, atra6F' +a <orm,5a./o +e ,m *roIeto i&ter+i'-i*5i&ar1 e 3) A +a&.a *o+e -o&trib,ir *ara G,e o a5,&o +e'e&6o56a a ',a -o&'-iN&-ia -or*ora5, *er-ebe&+o 'e, -or*o -omo ,m to+o o, *arte +e ,m to+o. SA +a&.a F ,m i&'tr,me&to +a -o&'-iN&-ia -or*ora5, -,5t,ra5 e 'o-ia5T (Sa&to', "##"( 00P). Re&i(,o da literatura A +a&.a, re*re'e&ta+a atra6F' +e ge'to', eB*re''4e' e mo6ime&to' -or*orai' a''o-ia+o' a ,m ritmo, *o+e 'er S-o&'i+era+a ,ma eB*re''/o re*re'e&tati6a +e +i6er'o' a'*e-to' +a 6i+a +o >omem. (...) -omo 5i&g,agem 'o-ia5 G,e *ermite a tra&'mi''/o +e 'e&time&to', emo.4e' +a a<eti6i+a+e 6i6i+a &a' e'<era' +a re5igio'i+a+e, +o traba5>o, +o' -o't,me', >Cbito', +a 'aJ+e, +a g,erraT (Co5eti6o +e A,tore', 0KK"(R"). A *artir +e'ta -o&-e*./o, *o+emo' *er-eber e e&te&+er a +a&.a -omo mai' ,ma >era&.a +o' &o''o' a&-e'trai', eB*re''/o +a &o''a -o&+i./o >,ma&a ma&i<e'ta+a &a' +i<ere&te' -,5t,ra'. A da$3a a-ro-!ra(ileira e (ua( &erte$te( E&tre to+a' a' mo+a5i+a+e' +e +a&.a, a a<ro:bra'i5eira tem ritmo', i&'tr,me&to', mo6ime&to' e '%mbo5o' *rH*rio'. A <or.a +o' 'e,' mo6ime&to' F tra&'miti+a *or trN' -a&ai' e&ergFti-o'( a -abe.a, o tro&-o e o' *F' (NHbrega, 0KK"). De a-or+o -om eB*eriN&-ia' 6i6i+a' -om gr,*o' +e +a&.a a<ro:bra'i5eira e traba5>o' <eito' &a' e'-o5a', -o&'tatamo' G,e >a6ia m,ita' i&+aga.4e' a re'*eito +e'ta ati6i+a+e -omo -o&teJ+o +i'-i*5i&ar. O G,e F e''a +a&.a G,e m,ito' amam e o,tro' i&ter*retam -om *re-o&-eito\ O' toG,e' +e i&'tr,me&to', o' mo6ime&to' e atF me'mo o' traIe' ,'a+o' &o' rit,ai' ori,&+o' +a k<ri-a, '/o a''o-ia+o' U Sma-,mbaT o, S-oi'a +o ma5T. 2ara -om*ree&+er e a*re-iar e'ta +a&.a, 'e <az &e-e''Crio o -o&>e-ime&to +a arte mi5e&ar G,e &o' tro,Be, atra6F' +e &o''o' a&-e'trai', riG,eza' -,5t,rai' +a' G,ai' &/o &o' +e'5igamo' atF >oIe. Seg,&+o NHbrega (0KK"( "L: "R), o 'amba F +eri6a+o +a *a5a6ra 4emba, ,mbiga+a. O Ma-,5e5N F ,ma ma&i<e'ta./o *o*,5ar +e origem a<ri-a&a, G,e &a'-e, &o' -a&a6iai' 'a&to:mara&>e&'e >C mai' +e +,ze&to' a&o' &a' <e'ta' re5igio'a' +a 8a>ia. A Ca*oeira <oi i&tro+,zi+a *e5o' e'-ra6o' a&go5a&o' e -o&>e-i+a &o 8ra'i5 +e'+e o 'F-,5o X)I. Em a5g,ma' tribo' a<ri-a&a', era ,'a+a -omo rit,a5 -om &ome +e Ni&go5o, 6i'a&+o a +i'*,ta +e ,ma +o&ze5a. A da$3a a-ro-!ra(ileira $a 'o$(tru3,o da ide$tidade ra'ial A bai5ari&a, -oreHgra<a e *ro<e''ora +e +a&.a I&ai-Ara Fa5-/o +o' Sa&to' ("##"), ao <azer ,m traba5>o -om ',a' a5,&a', ,ti5izo, o 5i6ro Hisa Hia, Hisa Hel , +e A&a Maria Ma->a+o, G,e re5ata o i&tere''e +a me&i&a 8e5 em -o&>e-er o' >Cbito' +e ,ma o,tra F*o-a. A''im, -om a *er+a +a <oto +e ',a bi'a6H 8ia, *a''a a o,6ir ',a 6oz +e&tro +o 'e, -or*o. A ',a <a&ta'ia 'e am*5ia, atF G,e o,6e, tambFm, o,tra 6oz. De'ta 6ez +a bi'&eta 6i6e&+o &o *rHBimo 'F-,5o. 8e5 *a''a a +ia5ogar -om o *a''a+o, o <,t,ro e o *re'e&te, arti-,5a&+o:o' &a ',a *er'o&a5i+a+e, &o 'e, -om*ortame&to. A *artir +e'te traba5>o, Sa&to' ("##") a-re'-e&ta( A' a5,&a' *a''aram a ter ,ma me5>or re5a./o -om a +a&.a, *oi' a 5eit,ra +o 5i6ro aI,+o, &a re<5eB/o 'obre a tra+i./o:-ria./o. 2a''aram a ob'er6ar o' mo6ime&to' -oti+ia&o' +a 'o-ie+a+e e *er-eber -omo '/o tra+i-io&ai', e'ta&+o re5a-io&a+o' ao ,&i6er'o +o' OriBC', tai' -omo( -a&tar, +e'bra6ar, 5,tar, atirar, arreme''ar e *i5ar. E,a&+o re-ebemo' t,ri'ta', *or eBem*5o, &o *er%o+o +o -ar&a6a5, *er-ebemo' a' +i<ere&.a' -,5t,rai', eB*re''i6a' e -or*orai'. A ma&eira -omo te&tam 'ambar e a <a5ta +o gi&ga+o bra'i5eiro. Ma',' (0KP7) &o' e&'i&a G,e( - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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SO' <ato' re5a-io&a+o' ao' mo6ime&to', atit,+e' e >Cbito' +o >omem tem +e 'er e&te&+i+o' &o -o&teBto em G,e o-orrem.(...) A' tF-&i-a' -or*orai' '/o, *orta&to -ara-ter%'ti-a' +e +etermi&a+o' gr,*o' 'o-iai' e '/o tra&'miti+o' atra6F' +a e+,-a./o, +a imita./o, +a -o&6i6N&-ia, +a tra+i./oT (*."0"). Co&'tatamo' G,e ao e&'i&ar a +a&.a re'*eita&+o ',a' tF-&i-a', orige&', -,5t,ra, mo6ime&to' e 'ig&o', -o&trib,%mo' -om a i+e&ti+a+e ra-ia5, 'e *a''a+a' i&<orma.4e' >i'tHri-a' *ara o' a5,&o'. NHbrega (0KK" ( 30) re5ata G,e o' &egro' a<ri-a&o' ,ti5iza6am a +a&.a *ara o' <ato' eBi'te&te' &a ',a 6i+a. 2ara e5e', tra&'mitir o 'aber era +e <,&+ame&ta5 im*ortO&-ia, o G,e era <eito atra6F' +a +a&.a. To+o' o' <ato' o-orri+o', -omo &a'-ime&to, *5a&tio, -o5>eita, 'aJ+e, morte, eram -omemora+o' *e5o' a&-e'trai' -om a +a&.a. Na k<ri-a +o S,5, &o' -o&<5ito' ra-iai', o' &egro' +a&.a6am -o&tra o regime G,e o' o*rimiam. AtF me'mo &o' -,5to' re5igio'o', o -a&+omb5F, a +a&.a e'tC *re'e&te. A da$3a a-ro-!ra(ileira e o re(%ate 'ultural O *ro<e''or +e EFE G,e ,ti5iza a +a&.a *ara a5-a&.ar obIeti6o' e+,-a-io&ai' mai' am*5o', *o+erC e'tar re'gata&+o a -,5t,ra bra'i5eira, +e'+e G,e &/o 'e +eiBe +omi&ar *e5o' im*erati6o' +a S-,5t,ra +e ma''aT. E'te *ro<i''io&a5 &/o *o+e *ermitir G,e 'e,' a5,&o' *e&etrem em ,m m,&+o +e +a&.a o, Smo6ime&to' a5ie&a&te'T, em*,rra+o' *e5a' -,5t,ra' >egemW&i-a', mo6ime&to' e'te' G,e 6,5garizam e S-oi'i<i-amT o 'eBo, a m,5>er e a re5a./o 'eB,a5. Ne''e 'e&ti+o, 'eg,&+o L,iz e Si56a (5KRK( $L)( SA*are5>o' +e re*ro+,./o i+eo5Hgi-a e i&'tit,i.4e' -omo e'-o5a, a igreIa e a *rH*ria <am%5ia, *a''am a re*ro+,zir a i+eo5ogia +o +omi&a+or, a*re'e&ta&+o -omo J&i-o *a+r/o a-eito +e be5eza, i&te5igN&-ia, bo&+a+e e *er<ei./o, o mo+e5o bra&-o e,ro*e,, ',a -,5t,ra e 'e,' 6a5ore'T. 2ara G,e >aIa m,+a&.a &e'te G,a+ro F &e-e''Cria *romo./o +a &o''a -,5t,ra(
As diverg3ncias de opini"es sobre o que % =ana Afro e significado do ensino da capoeira nas academias de gin'stica so decorrentes de ideologia racista do sistema poltico brasileiro e da falta de bibliografia no s sobre as danas, como tamb%m sobre as demais artes dos povos negros e indgenas (NHbrega, (0KK", *.
3#). A +a&.a a<ro:bra'i5eira, -omo -o&teJ+o +a' a,5a' +e EFE, *o+e -o&trib,ir *ara e'te re'gate. O' a5,&o' +e6em -o&>e-er e'*a.o' o&+e *o''am 6i6e&-iar e tro-ar eB*eriN&-ia' -om o,tro' gr,*o' +e -ria&.a' G,e traba5>em em -om,&i+a+e', -omo a +a Serri&>a, -om 'e, gr,*o +e Io&go1 a5Fm +e gr,*o' +e +a&.a a<ro:bra'i5eira +e o,tra' -om,&i+a+e'. A''im, a EFE, e'tarC a*re'e&ta&+o ao a5,&o o,tra' *o''ibi5i+a+e' +e eB*re''/o, *ara G,e *o''a -om*ree&+er a' orige&' e i&<5,N&-ia' G,e -o&<ormam a ',a i+e&ti+a+e -,5t,ra5. Seg,&+o SborG,ia e Da55ar+o ("##"( 003)( S*ara G,e e''a -o&'-ie&tiza./o 'eIa *o''%6e5, a e'-o5a &o *rimeiro mome&to *re-i'a a+a*tar:'e U' &e-e''i+a+e' +o i&+i6%+,o e&G,a&to e'te a <reGMe&ta e *re*arC:5o *ara a 6i+a, e &/o <azer -om G,e o i&+i6%+,o 'e a+a*te a e5aT. A i$terdi('i)li$aridade atra&4( da da$3a a-ro-!ra(ileira O *ro<e''or +e E+,-a./o F%'i-a G,e 'e *re*4e a traba5>ar -om a +a&.a &a e'-o5a, &/o *o+e +e'-artar a *o''ibi5i+a+e +e traba5>ar I,&to a o,tra' +i'-i*5i&a', *oi' e'tarC -o&trib,i&+o *ara G,e o a5,&o te&>a ,m me5>or e&te&+ime&to +a' +i'-i*5i&a', +a +a&.a e +o -o&teBto -,5t,ra5 em G,e e'tC i&'eri+o. E'te a5,&o e o' *ro<e''ore' +e o,tra' +i'-i*5i&a' *a''am a re''ig&i<i-ar a EFE *ara a5Fm +a re*re'e&ta./o +e ,ma +i'-i*5i&a re-reati6a, +i'*e&'C6e5, 'em *reo-,*a./o -om a6a5ia./o. De a-or+o -om Co5eti6o +e A,tore' (0KK" ( R3)(
6 necess'rio, considerar que algumas formas de dana utilizam smbolos prprios das culturas a que pertencem, o que as torna de difcil compreenso e interpretao 6 recomend'vel uma abordagem de totalidade na qual as diferentes disciplinas podem contribuir, a partir dos diferentes campos de conhecimento
Em ,m *roIeto i&ter+i'-i*5i&ar -,Io -o&teJ+o -e&tra5 'eIa a +a&.a, a ?i'tHria, *o+e <azer o a5,&o -riar mo6ime&to' -oreogrC<i-o' G,e retratem o' >Cbito' +e +i<ere&te' -,5t,ra' +o *o6o bra'i5eiro atra6F' +o' tem*o'1 a Deogra<ia *o''ibi5ita 'it,ar o >omem &o e'*a.o -om ',a' *arti-,5ari+a+e' -,5t,rai'1 a E+,-a./o Art%'ti-a *o+e -o&trib,ir &a -o&<e-./o +e <ig,ri&o' e -e&Crio'1 a MatemCti-a a,Bi5ia a +a&.a -om o' +e'e&>o' geogrC<i-o'1 o - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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2ort,g,N', -om o' teBto' 5iterCrio', *o''ibi5ita ao a5,&o -riar ,ma &o6a -oreogra<ia1 e&G,a&to a E+,-a./o F%'i-a *o+e +emo&'trar o 'ig&i<i-a+o -,5t,ra5 +e -a+a mo6ime&to. +o$(idera35e( -i$ai( Faz:'e &e-e''Cria ,ma re<5eB/o &o e&'i&o +a +a&.a &a EFE. A -o&te'ta./o +a -,5t,ra +e ma''a, G,e &o' a*re'e&ta mJ'i-a' erHti-a' -omo SNa boG,i&>a +a garra<aT o, SSH a' -a->orra'T, F &e-e''Cria *ara a -o&'tr,./o +a i+e&ti+a+e -,5t,ra5 bra'i5eira, e'*e-i<i-ame&te, +o' a5,&o' a<ro:+e'-e&+e&te'. A 'e&',a5i+a+e e'tC *re'e&te em to+a' a' -,5t,ra' e a +a&.a a<ro:bra'i5eira &o' a*re'e&ta e''a 'e&',a5i+a+e +e 6Cria' <orma', -omo *or eBem*5o, &o 'amba +e ro+a, em G,e a m,5>er 'eg,ra a' *o&ta' +a 'aia 5e6a&+o:a' a -i&t,ra e mo6ime&ta&+o, -om gra.a, o' G,a+ri' *ro6o-a&+o 'e,' *ar-eiro'. E,e'tio&a:'e, -o&t,+o, a <orma -omo e'ta 'e&',a5i+a+e &o' F mo'tra+a( 'e -omo *arte +e ,ma >i'tHria e ,m -o&teBto 'H-io:-,5t,ra5 o, +e <orma ba&a5 e erHti-a. A +a&.a, -omo -o&teJ+o +e e&'i&o *ote&-ia5 +a EFE, e'tC 'e&+o +eiBa+a U margem. A' -o&'eGMN&-ia' +e'ta a./o IC '/o *re'e&te' em a5g,ma' e'-o5a', G,e i&ge&,ame&te 6Nm -o&trib,i&+o *ara a re*ro+,./o +a -,5t,ra +e ma''a, a5ie&a&te, G,e tem 'i+o +i'*o&ibi5iza+a ao' a5,&o', G,e -o&'omem tai' *a+r4e' -omo 'e <o''em a' J&i-a' o*.4e' -,5t,rai' *o''%6ei', ,ma 6ez G,e a e'te' a5,&o', a EFE &/o tem -,m*ri+o a ',a <,&./o &o re'gate e 6a5oriza./o +a -,5t,ra &a-io&a5, +a G,a5 a Da&.a a<ro:bra'i5eira <az *arte.
O?5. O a,tor, Di5berto +e O5i6eira F a-a+Nmi-o +a UNISUAM e, &e'te traba5>o, <oi orie&ta+o *e5o *ro<. Dr.
Fabia&o 2rie' De6i+e +o LEFEL:UNISUAM . E:mai5'( gi5bertorI=ig.-om.br e <abia&o+e6i+e=,o5.-om.br Re-er.$'ia( !i!lio%r -i'a( S8OREUIA, Si56ia 2.1 DALLARDO, ;orge S. 2.. A' Da&.a' &a M%+ia e a' Da&.a' &a E'-o5a. Devista Hrasileira de Bi3ncia e +sporte . Cam*i&a'. 6. "3, &. ", *. 0#$:00R, "##". SANTOS, I&ai-Ara F. +o'. Borpo e Ancestralidade ( ,ma *ro*o'ta *5,ri-,5t,ra5 +e +a&.a:arte:e+,-a./o. Sa56a+or( EDUF8A, "##". Ns8REDA, Na+ir. =ana Afro X 'i&-reti'mo +e mo6ime&to. Sa56a+or( UF8A9E+itora Sa&ta Maria, 0KK". SIL)A, Maria D. M. S. +a1 SC?@ARTi, Di'e5e M. 2or ,m E&'i&o Sig&i<i-ati6o +a Da&.a. Devista Govimento . 2orto A5egre, A&o )I, &. 0", *. 7$:$", "###. DANTAS, MW&i-a F. Mo6ime&to( matFria:*rima e 6i'ibi5i+a+e +a +a&.a. Devista Govimento . 2orto A5egre, A&o I), &. L, *. $0:L#, 0KKP. COLETI)O DE AUTORES. Getodologia do +nsino da +ducao @sica . S/o 2a,5o( Cortez, 0KK".
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A DANA NA ESCOLA* UMA PROPOSTA PARA A EDUCAO FSICA ESCOLAR

Lu"iana Santos 'ollier
R%5uA!( +sta pesquisa d' continuidade ao pro5eto A incluso da Qin'stica Dtmica nas aulas de +ducao @sica do ensino fundamental, que recebeu o !r3mio de -ncentivo , +ducao @undamental, institudo pelo G+B e @undao H8NQ+ em outubro de FLL1 e logo em seguida foi e*tinto compulsoriamente +ntretanto, suas concep"es permaneceram norteando minha pr'tica pedaggica na + + Garia !ereira das Neves em Niteri, onde atuo como professora de +ducao @sica desde o ano de FLLL
A opo de incluir a dana como conte.do das aulas de +ducao @sica possibilitou, a mim e aos alunos, a oportunidade de vivenciar e*peri3ncias significativas relacionadas com a capacidade de criao e participao aut7noma, elementos fundamentais para uma refle*o crtica da ao reprodutora sociedade hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
O ;ue 4 da$3a< A Da&.a a*e'ar +e ',a origem *o*,5ar e roti&eira F -o&'i+era+a Arte, 'e&+o a mai' a&tiga ma&i<e'ta./o art%'ti-a -ria+a *e5o >omem. No re'gate +a >i'tHria +a +a&.a -o&'tatamo' G,e a' ma&i<e'ta.4e' +a&.a+a' (rit,ai' e -,5to' *rimiti6o') a&te-e+em U' <orma' +e -om,&i-a./o 6erba5, o, 'eIa, em ',a e6o5,./o, So 'er >,ma&o +a&.o, a&te' +e <a5ar. E'ta <oi ',a *rimeira ma&i<e'ta./o 'o-ia5 G,e 'em*re 'er6i, *ara a,Bi5iC:5o a a<irmar:'e -omo membro +a 'o-ie+a+eT (FA?L8USC?, 0KK#, *.0 a*,+ 8REDOLATO, 0KK7, *.$P). 2arti&+o +a i+Fia +e G,e o' *o6o' *rimiti6o' +a&.a6am 'em *re-i'ar +e a,5a' *ara i''o, e 'e -om,&i-a6am *e5a +a&.a, F im*o''%6e5 a-eitar G,a&+o a' *e''oa', >oIe em +ia, +izem G,e &/o 'abem +a&.ar. To+o' 'abem +a&.ar, m,ito' &/o 'abem G,e 'abem. A *artir +a' ma&i<e'ta.4e' +a&.a+a' +o' *o6o' *rimiti6o', a +a&.a *a''o, *or +i6er'a' <a'e' origi&a&+o i&Jmera' 6erte&te'. E'ta' +i<ere&-ia.4e' 6/o ',rgi&+o +e a-or+o -om o +e'e&6o56ime&to >i'tHri-o -,5t,ra5 +o' *o6o'. I''o eB*5i-a a +i6er'i+a+e +e e'ti5o' +a +a&.a eBi'te&te' &a at,a5i+a+e. E5e' 'e i&ter*e&etram, tro-am i&<orma.4e', retro-e+em a e'ti5o' U' 6eze' e'G,e-i+o' e 6/o 'e m,5ti*5i-a&+o e 'e +e'e&6o56e&+o +e <orma +i&Omi-a, a-om*a&>a&+o a' -ria.4e' -,5t,rai' +a' +i<ere&te' 'o-ie+a+e'. Seg,&+o 8rego5ato (0KK7, *.$R ) SA +a&.a eB*rime a a5ma +e ,m *o6o, a' -ara-ter%'ti-a' +e ',a <orma./o Ft&i-a, 'e,' >Cbito', a' tra+i.4e' +e 'e,' -o't,me', ,m ritmo *rH*rio eB*re''o &o -om*a''o +e ',a' mJ'i-a'T. 2ara Fa>5b,'-> (0KK# a*,+ 8REDOLATO, 0KK7, *.$R) Se5a tem m,+a+o a''im -omo a -,5t,ra >,ma&a, *oi' a +a&.a F -ria+a *or i&+i6%+,o' G,e *erte&-em a meio' *arti-,5are'T. A mi'-ige&a./o +o' e'ti5o', *o''ibi5ito, a +i6er'i<i-a./o e *ro5i<era./o +a +a&.a1 ao me'mo tem*o em G,e a e5itizo,, &a me+i+a em G,e a +e'6io, +a ',a e''N&-ia -omo ma&i<e'ta./o i&+i6i+,a5, <orma +e -om,&i-a./o e&tre o' i&+i6%+,o'. At,a5me&te -o&6i6emo' -om e'ti5o' *a+ro&iza+o' +e +a&.a, +i6,5ga+o' atra6F' +a m%+ia, G,e +etermi&a -omo 'e +e6e +a&.ar -a+a mJ'i-a. E'te mo+e5o im*o'to <az +a +a&.a ,ma ati6i+a+e i&a-e''%6e5 *ara a gra&+e maioria, 5imita&+o a *o''ibi5i+a+e +e eB*re''/o atra6F' +e5a. Se ,m e'ti5o +e +a&.a i&ibe a mo6ime&ta./o 5i6re, atra6F' +e Sregra'T 'o-ia5me&te e'tabe5e-i+a', a +a&.a morre -omo arte. Com i''o e5a 6ai +eiBa&+o +e <azer *arte +a 6i+a +o' i&+i6%+,o' e, -o&'eGMe&teme&te, +e'a*are-e +a a,5a +e E+,-a./o F%'i-a &a e'-o5a. Da realidade a u#a )ro)o(ta 'o$'reta de #uda$3a A +a&.a &a' e'-o5a' -o't,ma 'e 5imitar U' <e'ti6i+a+e', e6e&to' -omemorati6o' e -,5mi&O&-ia'. Ne'ta' o-a'i4e', a *ro<e''ora *re*ara ,ma -oreogra<ia *ara a' a5,&a' a*re'e&tarem, e'-o5>e aG,e5a' G,e tem a me5>or *er<orma&-e e &o +ia +a <e'ta o S'>oaT a-o&te-e. A5g,ma' 6eze' a mJ'i-a e'-o5>i+a IC remete a ,ma -oreogra<ia *ro&ta, 6ei-,5a+a *e5a m%+ia. E'ta -oreogra<ia F imita+a me-a&i-ame&te *e5a' a5,&a', G,e *rete&'ame&te +a&.am bem. De'ta <orma a +a&.a rea5me&te &/o 'e e&G,a+ra &a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar G,e *rete&+e 'er i&-5,'i6a e obIeti6a a <orma./o +o -i+a+/o -r%ti-o e a,tW&omo. O,tro <ator G,e i&<5,i +e <orma +e-i'i6a F o *re-o&-eito -o&tra o - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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>omem &a +a&.a, +i<,&+i+o *e5a 'o-ie+a+e +e <orma ge&era5iza+a. Rarame&te o' me&i&o' *arti-i*am +a' a*re'e&ta.4e' +e +a&.a &a e'-o5a. Em "### G,a&+o -ome-ei a traba5>ar &a E.E.Maria 2ereira +a' Ne6e' a' t,rma' eram +e A5<abetiza./o U 7Y 'Frie +o e&'i&o <,&+ame&ta5 e &,&-a ti&>am ti+o a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a. Na F*o-a, -ome-ei a e&'aiar ,m gr,*o +e Di&C'ti-a R%tmi-a -om a5,&o' +e ambo' o' 'eBo', a *e+i+o +o' me&i&o', <ora +o >orCrio +a' a,5a'. Ate&+e&+o a 'o5i-ita./o +o' a5,&o' -ome-ei a i&-5,ir a5g,&' mo6ime&to' +o +e'*orto tambFm &a' mi&>a' a,5a'. Eram ba'i-ame&te mo6ime&to' a-robCti-o' e ma5abari'mo' -om o' a*are5>o', G,e 'oa6am -omo +e'a<io'. A *artir +e'te' +e'a<io' e5e' a-aba6am -ria&+o o,tro', i&-5,i&+o mo6ime&to' +a -a*oeira, IC -o&>e-i+a +e5e', 6e&-e&+o ',a' *rH*ria' 5imita.4e' e tra.a&+o &o6o' obIeti6o'. A5Fm +i''o, 'em*re ,'ei m,ita' ati6i+a+e' m,'i-a+a' G,e eB*5oram a eB*re''/o -or*ora5 e a +a&.a, *ara5e5o ao' Iogo' e bri&-a+eira' *o*,5are' mai' -om,&' &a maioria +a' a,5a'. No <i&a5 +e "##0, *a''ei a traba5>ar a*e&a' -om a' $Y 'Frie'. De&tro +e'ta' t,rma' -ome.am a +e'toar o' a5,&o' 6i&+o' +e o,tra' e'-o5a' G,e &/o ti6eram +a&.a o, eB*re''/o -or*ora5 em ',a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a +e 0Y U 7Y 'Frie. E'ta +i<ere&.a ai&+a *o+e 'er *er-ebi+a &o' +ia' at,ai'. Na me+i+a em G,e *erma&e-i -omo J&i-a *ro<e''ora +e E+,-a./o F%'i-a &e'ta e'-o5a, a5g,&' a5,&o' <oram me a-om*a&>a&+o a&o a*H' a&o e *arti-i*a&+o reg,5arme&te +e 6i6N&-ia', bri&-a+eira', Iogo' e eB*eriN&-ia' G,e e&6o56em mJ'i-a, eB*re''/o -or*ora5 e +a&.a. O,tro' a5,&o' e&tram &a' t,rma' &o i&%-io +e -a+a a&o 5eti6o e e'tra&>am ba'ta&te e'ta <orma +e traba5>o. Q &%ti+a a re'i'tN&-ia i&i-ia5 em *arti-i*ar +a' ati6i+a+e' *ro*o'ta' G,e e&6o56am a +a&.a, U' 6eze' *or me+o, 6ergo&>a o, *re-o&-eito.)e&-i+a a re'i'tN&-ia F &otHria a +i<i-,5+a+e em ,'ar o 'e, *o+er -riati6o, a ',a a,to&omia, -a*a-i+a+e +e +e-i'/o, <atore' +e'e&6o56i+o' &a' ati6i+a+e' G,e 'e ,ti5izam +a +a&.a. 2ara Die-Zert (0KR# a*,+ ?ASEL8AC?, 0KRR *.$) a +a&.a &/o +e6e 'er e&'i&a+a -omo +i'-i*5i&a e'*e-%<i-a, ma' -omo re-,r'o G,e a,Bi5ia &a <orma./o +a *er'o&a5i+a+e e +e'ta <orma e5a &/o F 'H ,m atrib,to +o -am*o +o -o&>e-ime&to e'*e-%<i-o, ma' <az *arte +o -am*o emo-io&a5, -om,&i-ati6o, -riati6o e -og&iti6o. O G,e +i<ere&-ia e'ta *ro*o'ta +e traba5>o +e o,tra' G,e tambFm e&6o56em a +a&.a, F a <orma +e abor+agem. Se -ome.armo' a re'gatar a +a&.a e&G,a&to mo6ime&to &at,ra5 +o 'er >,ma&o, e'taremo' -o&trib,i&+o *ara e'te *ro-e''o. De&tro +e'ta *er'*e-ti6a, 6a5e re''a5tar G,e e'te re'gate &/o F im*orta&te 'ome&te *e5o a'*e-to +e +i&amizar o, 6ariar a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar. A im*ortO&-ia maior re'i+e em ',a' -o&'i+erC6ei' -o&trib,i.4e' *ara a <orma./o +o -i+a+/o a,tW&omo, re'*o&'C6e5, -r%ti-o e -om e'*%rito +emo-rCti-o. S/o i&Jmera' a' *o''ibi5i+a+e' +e ati6i+a+e' G,e ,ti5izam a +a&.a, a eB*re''/o -or*ora5 e a mJ'i-a em 'e,' *ro-e+ime&to'( 8ri&-a+eira' -om *a5ma', bati+a' +e *F' o, em +i<ere&te' *arte' +o -or*o, bati+a' em i&'tr,me&to' +e *er-,''/o (*a&+eiro', -oG,i&>o', atabaG,e...) o, a5ter&ati6o' (Ior&a5, *5C'ti-o, ba't4e'...) -om o, 'em mo6ime&ta./o *ara5e5a, e6ita&+o 'em*re a im*o'i./o +e ritmo', o G,e <a6ore-e a i&ibi./o e +i<i-,5ta a -riati6i+a+e. Mo6ime&ta./o -or*ora5 i&i-ia&+o *or *arte' i'o5a+a' +o -or*o atF ->egar ao mo6ime&to +o -or*o -omo ,m to+o. Cami&>a+a, -orri+a o, 'a5titame&to, i&i-ia&+o -om mo6ime&to' &at,rai' e roti&eiro' a <im +e *ermitir G,e o' a5,&o' 6e&.am o' *re-o&-eito' e a i&ibi./o *rete&+e&+o a e6o5,./o +e''e' mo6ime&to'. 8ri&-a+eira' -omo *iG,e', -orri+a' o, Iogo' G,e -om 5arga+a e ->ega+a o, i&%-io e <im +etermi&a+o', ,ti5iza&+o a mJ'i-a -omo -oma&+o ( i&%-io e <im). Com i''o o a5,&o a-aba -ome.a&+o a +a&.ar 'em 'e&tir e&G,a&to e'tC bri&-a&+o. ;ogo' +e imita./o (*a&tomi&a) e m%mi-a 'im,5a&+o obIeto', 'e&time&to' o, 'it,a.4e' -o&-reta'1 -o&ta&+o >i'tHria' o, a *artir +e ',ge't/o m,'i-a5. Sem -om,&i-a./o 6erba5, 'ome&te *e5a eB*re''/o -or*ora5. E'te ti*o +e ati6i+a+e *o+e o, &/o ter a-om*a&>ame&to m,'i-a5. Orga&iza./o +e 'eGMN&-ia' -oreogrC<i-a' -om a *arti-i*a./o +o' a5,&o' re'*eita&+o ',a' 5imita.4e'. Mo6ime&ta./o 5i6re -om ,ti5iza./o +e +i<ere&te' ti*o' +e obIeto'. A' ati6i+a+e' +e6em 'er *ro*o'ta' -omo tare<a' o, +e'a<io', *o''ibi5ita&+o a -ria./o i&+i6i+,a5 o, +o gr,*o &a 'o5,./o +o' *rob5ema'. Die-Zert (ibi+.*.$) ',gere ( S O' e't%m,5o' '/o +a+o' atra6F' +a a*re'e&ta./o +e tare<a' *ara o +e'+obrame&to +e -riati6i+a+e e eB*re''/o i&+i6i+,a5.T O' mo6ime&to' '/o im*ro6i'a+o', -ria+o' &a >ora i&+i6i+,a5me&te o, em gr,*o. De a-or+o -om ?a'e5ba-> (0KRR, *.P) o ato +e im*ro6i'ar *re6N a eBe-,./o +e a5go 'ob -o&+i.4e' &/o *5a&eIa+a' *re6iame&te1 +a&+o ,ma <orma e'*o&tO&ea e a+a*ta&+o:'e U' +i<i-,5+a+e'1 F o *o&to +e *arti+a *ara ,ma m,+a&.a i&+i6i+,a5 o, -om*o'i./o -o&-reta. A -riati6i+a+e F o <,&+ame&to mai' im*orta&te +e'ta *ro*o'ta +e traba5>o F a <orma +e -o&>e-ermo' a' i+Fia' +o a5,&o, +eiBar e5e 'e eB*re''ar atra6F' +o' 'e,' mo6ime&to', F ,m eBer-%-io +e -i+a+a&ia. A *artir +i'to o' gr,*o' - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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eBer-itam o re'*eito e&tre 'e,' -om*o&e&te', a -a*a-i+a+e +e orga&iza./o e e'-o5>a G,e -o5aboram -om a <orma./o +o e'*%rito +emo-rCti-o. Q im*orta&te re''a5tar tambFm G,e a ati6i+a+e -riati6a +e'*erta &o a5,&o tambFm o 'e&time&to +e *ro*rie+a+e, ,m org,5>o, ,m -ari&>o *or aG,e5e mo6ime&to o, 'eGMN&-ia -oreogrC<i-a G,e e5e o, o gr,*o -rio,, &/o im*orta&+o a G,a5i+a+e tF-&i-a +a me'ma. Q tambFm ,ma <orma +e mo'trar G,e o a5,&o F -a*az +e *ro+,zir, o G,e, 'em +J6i+a, e5e6a a ',a a,to:e'tima. 2ara5e5o a i'to, F &%ti+a a &e-e''i+a+e +e re<5eB/o *ara a rea5iza./o +e'ta' tare<a'. O ra-io-%&io 5Hgi-o F im*re'-i&+%6e5 *ara atre5ar o mo6ime&to -or*ora5 a ,m ritmo m,'i-a5 o, bati+a r%tmi-a, e ai&+a *ara orga&izar a mo6ime&ta./o +e&tro +e ,m +etermi&a+o e'*a.o. A -a*a-i+a+e +e ab'tra./o F eB*5ora+a, *oi' 'e <az &e-e''Crio imagi&ar S-omo 6ai <i-ar a -oreogra<ia\T, e a memHria tambFm *e5a &e-e''i+a+e +e Sg,ar+arT o' *a''o' *ara re*eti:5o' +e*oi'. A' ati6i+a+e' G,e e&6o56em m%mi-a (*a&tomi&a) tambFm '/o Htimo' re-,r'o' +e'ta *ro*o'ta +e traba5>o, *oi' eBer-itam a -a*a-i+a+e +e -om,&i-a./o e re<5eB/o -riati6a *ara a re'o5,./o +e *rob5ema'. +o$'lu(,o E'ta *ro*o'ta &/o *rete&+e +e<e&+er a ,ti5iza./o +a +a&.a -omo ati6i+a+e J&i-a &a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar, atF *orG,e i'o5a+ame&te e5a &/o tem -omo abar-ar to+a' a' &e-e''i+a+e' +e mo6ime&to e re<5eB/o +o' a5,&o'. O obIeti6o F re'gatC:5a &a' a,5a' e &/o i'o5C:5a &o' e6e&to' -omemorati6o'. 2ara aG,e5e' G,e *e&'am a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar -omo +i'-i*5i&a -om*romi''a+a -om a <orma./o +o -i+a+/o -r%ti-o e a,tW&omo, -a*az +e -riar e 'e re'*o&'abi5izar *or ',a' (-ri)a.4e', e *ri&-i*a5me&te -a*az +e +i'-,tir e rei6i&+i-ar *or me5>ore' -o&+i.4e' +e 6i+a *ara 'i me'mo e *ara ',a -om,&i+a+e, eBer-e&+o 'e,' +ireito' *o5%ti-o'1 e'ta *ro*o'ta +e traba5>o F ,m eB-e5e&te eBer-%-io a 'er 6i6e&-ia+o &a' e'-o5a'. De <orma ',ti5 e *razero'a *o+emo' +e'e&6o56er 6a5ore' e -o&-eito' i&+i'*e&'C6ei', *orFm e'G,e-i+o' *e5a 'o-ie+a+e. Cita&+o Na&&i (0KKR, *.0"K)( a -riati6i+a+e eB*5ora+a atra6F' +a +a&.a F +e 6ita5 im*ortO&-ia &o *ro-e''o e+,-a-io&a5 +e tra&'<orma./o +o >omem, *o''ibi5ita&+o a 5iberta./o +o i&+i6%+,o +o *o+er +e +omi&a./o. Atra6F' +a +a&.a o >omem F -a*az +e -riar, 'e 'e&'ibi5izar, 'e -om,&i-ar -om 'e,' 'eme5>a&te', e&<im 'e >,ma&iza. A +a&.a F *orta&to ,m 6e%-,5o +e tra&'<orma./o *e5a >,ma&iza./o +o 'er. Q <,&+ame&ta5 5embrarmo', IC G,e e'te e&-o&tro *rete&+e +i'-,tir a 5i-e&-iat,ra, G,e a &/o ,ti5iza./o +a +a&.a &a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a F re<5eBo +o' -,r'o' +e gra+,a./o. Se +,ra&te a' a,5a' +e +a&.a &a <a-,5+a+e, o traba5>o F <eito -om N&<a'e &a tF-&i-a e &a *er<orma&-e, atra6F' +e imita./o e re*eti./o, 5imita&+o a -riati6i+a+e e 'em 6a5oriza./o +o mo6ime&to 5i6re e a,tW&omo, o *ro<e''or Iamai' terC -a*a-i+a+e +e traba5>ar +e <orma -riati6a a +a&.a -om 'e,' a5,&o'. 2ara Die-Zert (ibi+.*.$) F +e <,&+ame&ta5 im*ortO&-ia G,e o' *ro<e''ore' +e E+,-a./o F%'i-a *romo6am e -,5ti6em em ',a' a,5a' a -riati6i+a+e e eB*re''/o em ',a' mJ5ti*5a' *o''ibi5i+a+e'. 2ara G,e a +a&.a 'aia +o' *5a&eIame&to' e *a''e a 'er -o&teJ+o *re'e&te &a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a F mi'ter G,e 'e mo+i<iG,e a 6i'/o G,e a 'o-ie+a+e tem +a me'ma. E'ta mo+i<i-a./o -ome.a &a e'-o5a -om a 6a5oriza./o +o mo6ime&to &at,ra5 e -riati6o G,e *ermita a eB*re''/o +o' 'e,' *arti-i*a&te'. O?5. O e:mai5 +a a,tora L,-ia&a Sa&to' Co55ier F -o55ier5'=>otmai5.-om Re-er.$'ia( !i!lio%r -i'a( 8REDOLATO, R.A. T%Vt!5 d% Edu#"&'! F65i#" B" " " 5"$" d% "u$" . ".e+. Ca'-a6e5, A''oe'te, 0KK7. COLLIER, L,-ia&a Sa&to'. A i;#$u5'! d" Gi;O5ti#" R6tAi#" ;"5 "u$"5 d% Edu#"&'! F65i#" d! %;5i;! @u;d"A%;t"$R Rio +e ;a&eiro( UCAM, "##0. ?ASEL8AC?, 8. D";&"H IAB !=i5"&'! % A!=iA%;t!* %VB %55'! #! B! "$ ;" Edu#"&'! F65i#" . Rio +e ;a&eiro, Ao Li6ro TF-&i-o, 0KRR. NANNI, D. D";&" Edu#"&'!* P i;#6Bi!5H MSt!d!5 % TS#;i#"5 . ".e+. Rio +e ;a&eiro, S*ri&t, 0KKR.
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A EDUCAAO INCLUSIVA E A FORMAAO DO PROFESSOR DE EDUCAAO FSICA

Aline e 0liveira %ar.a 8liane #ilanova a Silva Go+es
R%5uA!( A inteno deste ensaio % focalizar a dial%tica da e*clusoNincluso ;4ARA-A,1EEE< na interface pedaggica da +ducao @sica, caracterizando)os como um e*erccio de conviv3ncia fundamental para o desenvolvimento pessoal e para transformao social + alertar para import#ncia de ficarmos atentos a uma an'lise crtica de discursos ideolgicos com palavras)chaves que seduzem, o leitor e o ouvinte, mais que incorrem, quando postos em pr'tica, em medidas altamente discriminatrias e socialmente in5ustas Crata)se de um estudo terico, realizado atrav%s de reviso bibliogr'fica P"$"= "5-#,"=%* +ducao, -ncluso, @ormao
2$trodu3,o O e&'aio trC' ,ma bre6e me&./o a e6o5,./o >i'tHri-a G,e trata +a eB-5,'/o9i&-5,'/o em a5g,&' +o-,me&to' i&ter&a-io&ai', -omo a De-5ara./o +e E+,-a./o 2ara To+o' (0KK#) e a De-5ara./o +e Sa5ama&-a +e 0KK7 e abor+a&+o, &o 8ra'i5, a &o6a Lei +e Diretrize' e 8a'e' (0KKL). A*re'e&ta&+o ai&+a a5g,ma' i+Fia' +e Rizzi&i ("###) G,a&+o a<irma G,e a ?,ma&i+a+e F -o&'tit,%+a ma-i.ame&te +e me&te' e&<erma' e G,e a 'o-ie+a+e &/o *o+e 'er m,+a+a ',bitame&te *or meio +e 5ei' +rC'ti-a'. Saaaia (0KKK) G,e a<irma G,e a eB-5,'/o9i&-5,'/o F ,ma +ia5Fti-a. N,m ter-eiro mome&to e'*oremo' *e&'ame&to' e -o&'i+era.4e' +e a,tore' -omo Sa&to' (0KKK+), Ara&>a (0KKL) e O5i6eira ("###) G,e +e<e&+em ao 'e, t,r&o i+Fia' e i+eai' 'obre a eB-5,'/o9i&-5,'/o abor+a&+o a' 5ei', o' -o&teBto' *o5%ti-o:'o-iai', <i5o'H<i-o' e 'e,' re'*e-ti6o' re<5eBo' *'i-o*e+agHgi-o'. 2or <im, <oram 5e6a&ta+o' a'*e-to' +o -o&teBto <i5o'H<i-o:'o-ia5 a 'erem *o''i6e5me&te -o&'i+era+o' &a a+o./o e im*5eme&ta./o +o *ro-e''o +e i&-5,'/o, a''im -omo a6a5ia+a a' *er'*e-ti6a' +e &o6o' *a*Fi' a 'erem a''imi5a+o' (o, &/o) &a *rCti-a *'i-o*e+agHgi-a' +o *ro<i''io&a5 +e E+,-a./o F%'i-a. =# !re&e hi(t*ri'o da edu'a3,o i$'lu(i&a A E+,-a./o I&-5,'i6a re'gata a im*ortO&-ia +e ,m &o6o o5>ar +a 'o-ie+a+e, +a &e-e''i+a+e +e ambie&te' me&o' re'triti6o', +a e+,-a./o *ara to+o'. A5g,&' +o-,me&to' i&ter&a-io&ai' -omo a De-5ara./o +e E+,-a./o *ara To+o' (;OIMTIEN,0KK#) e a De-5ara./o +e Sa5ama&-a (0KK7), G,e +eram -o&ti&,i+a+e a e'te mo6ime&to, tra&'<ormaram:'e &a ba'e 5ega5 *ara a eBe-,./o +e *roIeto' +e e+,-a./o &o m,&+o i&teiro. E'ta' De-5ara.4e' *artiram +o *re'',*o'to +e G,e a <orma -om G,e o 'i'tema e+,-a-io&a5 at,a, tem 5e6a+o ,ma gra&+e *ar-e5a +o' a5,&o' U eB-5,'/o. Tai' +o-,me&to' &/o 'e *ro*4em a 'erem -arta' +e i&te&.4e' gerai' *ara a e+,-a./o m,&+ia5, ma', ao -o&trCrio, *romo6em a *arti-,5ariza./o +o e&'i&o em -a+a *a%', -i+a+e o, m,&i-%*io *ara G,e e'te' +e'e&6o56am 'i'tema' e+,-a-io&ai' +e a-or+o -om ',a' &e-e''i+a+e' e'*e-%<i-a'. O' me'mo, *o&t,am G,e to+a' a' -ria&.a' tNm o +ireito bC'i-o U e+,-a./o e G,e e'ta +e6e 5e6ar em -o&ta 'e,' i&tere''e', >abi5i+a+e' e &e-e''i+a+e' +e a*re&+izagem. A De-5ara./o +e Sa5ama&-a a<irma G,e( a' e'-o5a' reg,5are' -om orie&ta./o *ara a e+,-a./o i&-5,'i6a '/o o meio mai' e<i-az &o -ombate U' atit,+e' +i'-rimi&atHria', *ro*i-ia&+o -o&+i.4e' *ara o +e'e&6o56ime&to +e -om,&i+a+e' i&tegra+a', ba'e +a -o&'tr,./o +a 'o-ie+a+e i&-5,'i6a e obte&./o +e ,ma rea5 e+,-a./o *ara to+o'. 2orta&to, 6i'a o -om*romi''o +o' go6er&o' &a a+o./o +o' *ri&-%*io' +e e+,-a./o i&-5,'i6a -omo ba'e +a *re*ara./o +e &o6a' 5ei' o, *o5%ti-a' +e +e'e&6o56ime&to +e *roIeto' e+,-ati6o' (0KK7). - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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No 8ra'i5, e'ta i&<5,N&-ia e'tC bem -ara-teriza+a &a at,a5 5egi'5a./o, 'eIa &o E'tat,to +a Cria&.a e +o A+o5e'-e&te (0KK#) o, &a No6a Lei +e Diretrize' e 8a'e' (0KKL), embora, +e <ato, ',a im*5eme&ta./o e'teIa a*e&a' -ome.a&+o. Seg,&+o Rizzi&i ("###) *'i-H5ogo' materia5i'ta' e me&tore' e'*irit,ai' -o&-or+am *5e&ame&te &a a<irmati6a +e G,e a ?,ma&i+a+e F -o&'tit,%+a ma-i.ame&te +e me&te' e&<erma'. Dizem o' *rimeiro', 'obret,+o o' *'i-a&a5i'ta', G,e o >omem 'a+io F ,ma a6i' rara, +i<%-i5 +e e&-o&trar. 2ara Emma&,e5, -ita+o *or Rizzi&i, e'-5are-e G,e to+o' &o' S'omo' +oe&te' em 5aborio'a re'ta,ra./oT. Re-lex5e( (o!re edu'a3,o i$'lu(i&a Co&<orme Saaaia (0KKK), o G,e 'e tem F a +ia5Fti-a eB-5,'/o9i&-5,'/o, *oi', Sa 'o-ie+a+e eB-5,i *ara i&-5,ir e e'ta tra&'m,ta./o F -o&+i./o +a or+em 'o-ia5 +e'ig,a5, o G,e im*5i-a o -arCter i5,'Hrio +a i&-5,'/oT. A +ia5Fti-a i&-5,'/o9eB-5,'/o ge'ta ',bIeti6i+a+e' e'*e-i<i-a' G,e 6/o +e'+e o 'e&tir:'e i&-5,%+o atF 'e&tir:'e +i'-rimi&a+o o, re6o5ta+o (SA@AIA(0KKK). E''a' ',bIeti6i+a+e' &/o *o+em 'er eB*5i-a+a' ,&i-ame&te *e5a +etermi&a./o e-o&Wmi-a, e5a' +etermi&am e '/o +etermi&a+a' *or <orma' +i<ere&-ia+a' +e 5egitima./o 'o-ia5 e i&+i6i+,a5, e ma&i<e'tam:'e &o -oti+ia&o -omo i+e&ti+a+e, 'o-iabi5i+a+e, a<eti6i+a+e, -o&'-iN&-ia e i&-o&'-iN&-ia. Sa&to' (0KKK+) -o&'i+era a i&-5,'/o em e+,-a./o +e <orma +i'ti&ta -omo *ro-e''o' G,e a,me&tem a *arti-i*a./o e re+,zam a eB-5,'/o +e a5,&o' +e +i<ere&te' -,5t,ra', +o -,rr%-,5o e +e -om,&i+a+e' em -e&tro' 5o-ai' +e a*re&+izagem. E'ta *er'*e-ti6a im*5i-a em -om*ree&+er a i&-5,'/o -omo ,m *ro-e''o *erma&e&te e +e*e&+e&te +e -o&t%&,o +e'e&6o56ime&to *e+agHgi-o e orga&iza-io&a5 +e&tro +a' e'-o5a' reg,5are', ao i&6F' +e 6N:5a -omo ,ma 'im*5e' m,+a&.a 'i'tNmi-a &a' re+e' +e e&'i&o (8OOT? j AINSCO@, 0KKR). Em o,tra' *a5a6ra', &e&>,ma e'-o5a F i&-5,'i6a. Ma' a' e'-o5a' *o+em (+e6em) e'tar i&-5,i&+o. I'to *orG,e, em G,a5G,er -o&teBto, >C ,ma 'Frie +e <atore', t/o im*orta&te' G,a&to a +e<i-iN&-ia, G,e tambFm *o+em a<etar a *arti-i*a./o +a -ria&.a &a e'-o5a1 'e&+o e5e'( a <a5ta +e a-e''o U e+,-a./o, <a5ta +e me-a&i'mo' G,e a''eg,rem ',a *erma&N&-ia &a e'-o5a, e6a'/o e re*etN&-ia, 'i'tema' r%gi+o' +e a6a5ia./o +e +e'em*e&>o a-a+Nmi-o e re&+ime&to e'-o5ar, -o&+i.4e' 'H-io:e-o&Wmi-a' +a <am%5ia, 5o-a5iza./o geogrC<i-a em G,e re'i+e a <am%5ia e a <a5ta +e e'-o5a &a' re+o&+eza', <a5ta +e tra&'*orte' G,e <a-i5ite o a-e''o a e'-o5a' +e o,tra' 5o-a5i+a+e', G,a&+o &/o >C e'-o5a' &a 5o-a5i+a+e +e origem, &e-e''i+a+e +e re<orm,5a.4e' -,rri-,5are', G,e'tio&C6e5 G,a5i+a+e &a <orma./o *ro<i''io&a5 +o' *ro<e''ore', *ara me&-io&ar a*e&a' a5g,ma' 6ariC6ei' (SANTOS 0KKK). 2orta&to, arg,me&tamo' G,e, ao +i'-,tir *o5%ti-a' +e i&-5,'/o, -o&'i+eremo' o' Sa5,&o' G,e eB*erime&tam barreira' U a*re&+izagemT (O termo Sbarreira' U a*re&+izagemT ai&+a 6em 'e&+o ba'ta&te +i'-,ti+o) -omo <o-o +e a&a5i'e mai' a*ro*ria+o +o G,e Sa5,&o' -om &e-e''i+a+e' e+,-a-io&ai' e'*e-iai'T. A-re+itamo' G,e, 'ob e'te So5>arT, a N&<a'e &a i&ter6e&./o re-aia &a' barreira' U a*re&+izagem, G,e +e6em 'er i+e&ti<i-a+a' e mi&imiza+a', ao i&6F' +e i+e&ti<i-ar e tratar S+e<eito'T +o' a5,&o'. De a-or+o -om Ara&>a (0KKL), F im*o''%6e5 -riar ,ma 5egi'5a./o e<i-az *ara a e+,-a./o 'em ter -omo ',*orte ,ma teoria *e+agHgi-a -,Io rigor *o''a ',*erar a -om*ree&'/o em*%ri-a +o <e&Wme&o. A*oia&+o:'e &e''a teoria, a 'o5,./o *ara o' *rob5ema' ',rge +e <orma i&te&-io&a5, -oere&te e &/o : <ragme&ta+a, ,5tra*a''a&+o o &%6e5 *rCti-o: ,ti5itCrio +o 'e&'o -om,m. Co&<orme Ara&>a, &a' *a5a6ra' +e Sa6ia&i, o -arCter *re-Crio +a Lei +e Diretrize' e 8a'e' (LD89L0), +e-orre&te +a &/o ,ti5iza./o +e ,ma teoria G,e *o''ibi5ita''e a -o&'tr,./o +e ,m 6er+a+eiro 'i'tema e+,-a-io&a5 bra'i5eiro (E+,-a./o bra'i5eira1 e'tr,t,ra e 'i'tema.).2ara e5e, &/o *o+emo' <a5ar em 'i'tema e+,-a-io&a5 bra'i5eiro, e 'im em e'tr,t,ra. A e'tr,t,ra F -ara-teriza+a *or a,'N&-ia +e *5a&o', a''i'temati-i+a+e +a a./o, i&eBi'tN&-ia +e *roIeto' -5arame&te eB*o'to', o, 'eIa, F a5go G,e a% e'tC, G,e o >omem +eiBo, +e <azer o, <ez 'em o 'aber. Q *re-i'o eBami&ar o' i&tere''e' ',bIa-e&te' U e5abora./o e a*ro6a./o +e ,ma 5ei, tambFm F im*orta&te a6a5iar ',a e<i-C-ia, *oi' 6Crio' <atore' i&ter<erem &a ',a a*5i-a./o. Seg,&+o O5i6eira (2CN,0KKP) - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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9 : atender necessidades singulares de determinados alunos % estar atento a diversidadeA % atribuio do professor considerar a especificidade do individuo, analisar suas possibilidades de aprendizagem e avaliar a efic'cia das medidas adotadas a ateno , diversidade deve se concretizar em medidas que levam em conta no s as capacidades intelectuais e conhecimentos de que o aluno disp"e, mas tamb%m seus interesses e motiva"es (*g L3).
A edu'a3,o i$'lu(i&a e a -or#a3,o do )ro-e((or Se&+o a''im, *ara a <orma./o +o 2ro<e''or +e E+,-a./o F%'i-a, F i&a+mi''%6e5 *e&'ar em ,m *roIeto -,rri-,5ar <e->a+o, <ormata+o, G,e &/o 'eIa <5eB%6e5 e aberto U' i&Jmera' *o''ibi5i+a+e' G,e 'e o<ere-em a -a+a mome&to. Como a+mitir ,m -,rr%-,5o <e->a+o 'e a' <ro&teira' +o -o&>e-ime&to -a%ram\ O G,e 'e *ro*4e &a at,a5i+a+e F a -o&-e*./o -,rri-,5ar -om N&<a'e &o e&<oG,e 'o-ia5 e *o5%ti-o, -omo &o6o ti*o +e 6a5oriza./o +e -o&teJ+o. T,+o &e'te 'F-,5o XXI +e6e e'tar <,&+ame&ta+o em *ri&-%*io' , 6a5ore', -om*etN&-ia', +i<ere&-iai'. ?oIe, >C +e 'e re6er U e'tr,t,ra +o -,rr%-,5o, -omo *ro+,to +o *ro-e''o +a re<5eB/o 'o-ia5, am*ara+o &o' a&'eio' -om,&itCrio'. 2ara ta&to 'H -om *ar-eria, i&tera./o, -om*romi''o e re',5ta+o *o'iti6o, *orG,e e+,-a./o e&6o56e a +e<i&i./o +a *rH*ria 6i+a. E5a re6e5a o gra, +e e6o5,./o +o' 'ere' &o *5a&eta. I'to eBige m,t,a5i+a+e, 'o5i+arie+a+e,re-i*ro-i+a+e, i&ter+e*e&+N&-ia( a 'aJ+e +e ,ma gera bem e'tar &o o,tro. E mai' ai&+a( rigoro'o -ritFrio &a 'e5e./o +e -o&teJ+o', +e *ro<i''io&ai' +a e+,-a./o, e'*e-i<i-ame&te +o *ro<i''io&a5 +e E+,-a./o F%'i-a, &o a-om*a&>ame&to +o' re',5ta+o', +ia a +ia, *ara G,e o' obIeti6o' 'eIam a5-a&.a+o', atra6F' +a' eB*eriN&-ia' +e a*re&+izagem, reai', *rCti-a', o*ero'a' &a b,'-a +e m,+a&.a' rC*i+a'. A e'-o5a at,a5 +e6e re6er, re*e&'ar ',a *ro*o'ta e a *rH*ria -o&+,ta *e+agHgi-a te&+o i&tere''e em aI,+ar a <ormar o *er<i5 +o -i+a+/o G,e 'e G,er -o&'tr,ir. I&-omo+a 'obrema&eira o +e'*re'tigio +a e'-o5a I,&to U 'o-ie+a+e. O %&+i-e +e reIei./o F a5to, ai&+a mai' G,a&+o 'e re<ere ao *ro+,to X o >omem : G,e 'e <orma (+e<orma\ <ormata\) t/o i&-a*az +e eBer-er a -o&'-iN&-ia -i+a+/. A&a5<abeto 'o-ia5, e5e 'ai +a5i tro*e.a&+o &o' <e&Wme&o' G,e a-o&te-em ao 'e, re+or, &/o -o&'eg,e 'eG,er 5er a' *rH*ria' emo.4e' e i&ter*retC:5a'. +o$(idera35e( -i$ai( Q i&tere''a&te a&a5i'ar a5g,&' a'*e-to' 'obre o tema e't,+a+o &e'te artigo. A im*ortO&-ia +o *ro<i''io&a5 +e e+,-a./o, e'*e-i<i-ame&te o *ro<i''io&a5 +e E+,-a./o F%'i-a, &o e&6o56ime&to *o5%ti-o:'o-ia5 *ara G,e te&>amo' 5ei' e5abora+a' *e5o *o6o e *ara o *o6o e &/o 5ei' G,e +e<e&+em o' i&tere''e' +e +etermi&a+o' 'egme&to' +a *o*,5a./o. A im*ortO&-ia +e &o' re-o&>e-ermo' +oe&te' e i&-a*aze' em +i6er'o' mome&to' +e &o''a' 6i+a' e *or i''o +e6emo' &o' -o&>e-er, -o&>e-er a' &o''a' +i<i-,5+a+e' e 5imita.4e' *ara G,e &/o eB-5,amo' o &o6o, o +e'-o&>e-i+o, *oi' o 'er >,ma&o F G,e *e&'a e goza +e 5i6reXarb%trio1 e5e F a -abe.a +a 'o-ie+a+e. Logo, e5e F G,e *re-i'a mo+i<i-ar:'e i&teriorme&te, o G,e a-arretarC a,tomati-ame&te a mo+i<i-a./o +a' -o&+i.4e' +o meio -om,&itCrio. Q *re-i'o agir *rimeiro 'obre a i&te5igN&-ia e a -o&'-iN&-ia +o' i&+i6%+,o', *orG,a&to, a origem +e to+o' o' ma5e' e'tC &a ig&orO&-ia e &a i&<eriori+a+e mora5, a<irma LFo& De&i' -ita+o em Rizzi&i ("###). E&te&+er G,e &e&>,ma e'-o5a F tota5me&te i&-5,'i6a. Ma' a' e'-o5a' *o+em (+e6em) e'tar i&-5,i&+o (SANTOS, 0KKK+) ao +i'-,tir *o5%ti-a' +e i&-5,'/o, -o&'i+eremo' o' Sa5,&o' G,e eB*erime&tam barreira' a a*re&+izage&'T -omo <o-o +e a&C5i'e mai' a*ro*ria+o +o G,e Sa5,&o' -om &e-e''i+a+e' e+,-a-io&ai' e'*e-iai'T. A-re+itamo' G,e, 'ob e'te So5>arT, a N&<a'e &a i&ter6e&./o re-aia &a' barreira' a a*re&+izagem, G,e +e6em 'er i+e&ti<i-a+a' e mi&imiza+a', ao i&6F' +e i+e&ti<i-ar e tratar S+e<eito'T +o' a5,&o'. 2oi', em -o&'o&O&-ia -om a' i+Fia' +e O5i6eira ("##") to+o' &e-e''itam e&te&+er G,e a 5,z G,e bri5>a em mim F a me'ma 5,z G,e bri5>a em to+o' o' >ome&' &e''a e'G,i&a +o U&i6er'o. Q *re-i'o +e-i+ir *e5a *az e +err,bar +e ,ma 6ez *or to+a' G,a5G,er m,ro +e 'e*ara./o &a 'o-ie+a+e.
O?5. A' a,tora' A5i&e +e O5i6eira 8arba (a5i&ebarba=ig.-om.br ) e a <i'iotera*e,ta E5ia&e )i5a&o6a +a Si56a Dome' (e5ia&e<i'io=>otmai5.-om ) -,r'am a UNIA8EU e <oram orie&ta+a' &e'te traba5>o *e5a' M' A&a 2atr%-ia +a Si56a, M'. Fabia&a Ro+rig,e' +e So,'a e a *ro< Ro'emarA 8arbeito 2ai'
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Re-er.$i'a( !i!lio%r -i'a( ARAN?A, Maria LJ-ia +e Arr,+a. Fi5o'o<ia +a E+,-a./o. "b e+. 6er. e am*5.: S/o 2a,5o( Mo+er&a,0KKL. DARCEi, Li5ia&e. A 2SICOLODIA E A FONOAUDIOLODIA NA EDUCA O INCLUSI)A( ALDUMAS CONSIDERAtES SO8RE AS INTERFACES NO 2ROCESSO EDUCACIONAL . Di'*o&%6e5 em( >tt*(99aaa.e+,-a-aoo&5i&e.*ro.br9ah*'i-o5ogiahe<o&oa,+io5ogia.a'*. A-e''o em( #09#$9"##$ OLI)EIRA, I6o&e 8oe->at. NH' +a E+,-a./o, 0b e+i./o, Rio +e ;a&eiro, RE2ROARTE DrC<i-a e E+itora,"##". RIiiINI. Car5o' To5e+o. E6o5,./o 2ara o Ter-eiro Mi5N&io( trata+o *'%G,i-o *ara o >omem mo+er&o. 03b e+i./o: Sobra+i&>o,DF, E+i-e5,"###. SANTOS, MW&i-a 2ereira +o' j CAR)AL?O, Ro'ita E+5er (0KKK+) De'e&6o56e&+o 2o5%ti-a' e 2rati-a' I&-5,'i6a' SS,'te&tC6ei'T( ,ma Re6i'/o a I&-5,'/o. E+,-a./o em <o-o. 'et9<e6. 0KKK9"###6o5 7, &b ", **.7P:$L.;,iz +e Fora, E+. UF ;F. INSS(#0#7:3"K3 SA@AIA 8a+er. A' Artima&>a' +a EB-5,'/o( A&C5i'e 2'i-o''o-ia5 e Qti-a +a De'ig,a5+a+e So-ia5. )oze', 2etrH*o5i', 0KKK.
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A ESCALADA NA ESCOLA
%runa (as"i+ento Silva Lo+.ar o !a.io Gan ra -a9ael 'osta
R%5uA!( Nos .ltimos anos a pr'tica da escalada vem crescendo e despertando interesse entre 5ovens e crianas, sobretudo, aps o surgimento dos muros artificiais +sta modalidade, oriunda da escalada tradicional em rocha, tornou)se comum em academias e conta tamb%m com espaos prprios, como clubes e associa"es de montanhismo
A +scalada vem se desenvolvendo no ambiente escolar por ser um esporte scio)motor de cooperao No que se refere , +ducao @sica, a pr'tica desta modalidade pelas crianas contempla tanto ob5etivos l.dicos, como tamb%m pode ser .til nos processos de incluso social, superao e obteno de elevado grau de auto)estima ( ob5etivo deste trabalho % levantar aspectos da escalada que favoream cada vez mais o desenvolvimento da criana e do adolescente em busca de uma formao consciente e plena hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
"1 2$trodu3,o E'te traba5>o ',rgi, +a i&i-iati6a +o DE2E, Dr,*o +e E't,+o' em 2roIeto' +e EBte&'/o +a EEFD : UFR;, &a b,'-a +e materia5 G,e ','te&ta''e &o''a' *rCti-a' &o' *roIeto' +a Coor+e&a./o +e EBte&'/o. E'ta *e'G,i'a &o' mo'tro, ,ma 5a-,&a &a <orma./o +o *ro<i''io&a5 +e E+,-a./o F%'i-a G,e &/o F -a*a-ita+o, &/o 'H *ara traba5>ar -om e'-a5a+a, a''im -omo to+o' o' e'*orte' ra+i-ai', G,e '/o ,ma Crea em <ra&-a eB*a&'/o &o 8ra'i5. Como IC a+G,irimo' -erto -o&>e-ime&to +a Crea re'o56emo' e'-re6er 'obre o' be&e<%-io' G,e a e'-a5a+a *o+e *ro*or-io&ar a e'-o5a. O' m,ro' arti<i-iai' '/o <o&te' i&e'gotC6ei' +e re-,r'o' *e+agHgi-o' *ara a e'-o5a. E5e' *ro*or-io&am a' -ria&.a' e a+o5e'-e&te' ,ma 6i6N&-ia G,e tra&'-e&+e o' +om%&io' -or*orai' e e&6o56em a' re5a.4e' i&ter e i&tra*e''oai' bem -omo, o -o&-eito +e ',*era./o, a,to-o&<ia&.a, -o&-e&tra./o, et-. O e'*a.o +a e'-a5a+a tambFm <a6ore-e a' re5a.4e' tra&'+i'-i*5i&are' &o G,e +iz re'*eito U 5iga./o +ireta -om a' +i'-i*5i&a' -,rri-,5are'. Fa5aremo' &e'te traba5>o 'obre o >i'tHri-o +a e'-a5a+a, &o' m,ro' arti<i-iai' e &a' e'-o5a', 'obre a' re5a.4e' +a e'-a5a+a -om o ambie&te e'-o5ar e 'obre o' be&e<%-io' +a e'-a5a+a &a <orma./o -i+a+/. 21 De(e$&ol&i#e$to 21" >i(t*ri'o da e('alada ?i$door@ A *artir +a +F-a+a +e P#, i&i-ia5me&te &a Fra&.a, -ome.o,:'e a e'-a5ar em Ambie&te' <e->a+o', -omo ,ma o*./o *ara o' +ia' +e m,ito <rio o, +e ->,6a, G,e im*o''ibi5ita6a a e'-a5a+a &a' *e+ra'. Com o tem*o, e'te e'*orte 6eio a5tera&+o ',a' -ara-ter%'ti-a' e 'e,' obIeti6o' at,ai' e&g5obam a' mai' +i<ere&te' <a-e' +a e'-a5a+a, +e'+e o trei&ame&to, *ara -om*eti.4e' +e e'-a5a+a Si&+oorT, *a''a&+o *e5o trei&o +e &o6o' e'-a5a+ore' em ,m ambie&te mai' -o&tro5a+o o, atF me'mo *ara 'e''4e' re-reati6a +e *e''oa' i&tere''a+a'. Ne'te bre6e >i'tHri-o *o+emo' -om*ro6ar a gama +e *o''ibi5i+a+e' G,e o' m,ro' *o+em *ro*or-io&ar, *ri&-i*a5me&te em termo' +e 'eg,ra&.a, -o&+i./o *rimor+ia5 *ara a e'-a5a+a. 212 >i(t*ri'o da e('alada $a e('ola E mea+o' +o' a&o' K# a5g,ma' i&i-iati6a' *io&eira' +e e'-o5a' *arti-,5are' +o Rio +e ;a&eiro e S/o 2a,5o abriram e'ta *orta *ara a e'-a5a+a &o 8ra'i5. Foram -ria+o' m,ro' *ara a a*re&+izagem +a e'-a5a+a &e''e' -o5Fgio' e a5g,&' *ro<e''ore' +e E+,-a./o F%'i-a G,e tambFm e'-a5a6am o, ti&>am -o&>e-ime&to &a Crea -ome.aram a ,'ar a e'-a5a+a -omo ,m +o' -o&teJ+o' +e ',a' a,5a' e a -riaram ati6i+a+e' re-reati6a' e +e i&i-ia./o +e'*orti6a *ara a' -ria&.a' e o' a+o5e'-e&te'. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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Na F*o-a, e'ta &o6i+a+e tro,Be +i6er'a' ','*eita' -om re5a./o a 'eg,ra&.a +o' a5,&o', 6i'to G,e era ,ma ati6i+a+e atF e&t/o &,&-a im*5a&ta+a +e&tro +o ambie&te e'-o5ar e *or to+a' a' -ara-ter%'ti-a' e'*e-%<i-a' +a mo+a5i+a+e G,e rea5me&te geram ,m *o,-o +e me+o, &at,ra5, &aG,e5e' G,e &/o -o&>e-em. A *ri&-i*a5 *reo-,*a./o <oi em re5a./o U 6i'/o G,e o' *ai' teriam +e''a *ro*o'ta e o' ri'-o' G,e e''a ati6i+a+e *o+eria trazer -a'o <o''e ,ti5iza+a +e ma&eira eG,i6o-a+a. ?oIe, +ez a&o' +e*oi' +a' *rimeira' i&i-iati6a', *o+emo' a<irmar G,e a e'-a5a+a &a' e'-o5a', ta5 -omo a-o&te-e &a Fra&.a, EUA e o,tro' *a%'e' F ,m -om*o&e&te -,rri-,5ar riG,%''imo e te&+e a -re'-er m,ito, gera&+o mo+i<i-a.4e' &a *rH*ria -,5t,ra +a e'-a5a+a &o 8ra'i5. 213 A e('alada e a edu'a3,o -6(i'a e('olar Um *ro<e''or +e E+,-a./o F%'i-a 'e *erg,&taria &o mome&to( O G,e <az +a e'-a5a+a a5go e'*e-ia5 &a a*re&+izagem e &a <orma./o +o i&+i6%+,o\ Q -e+o *ara a<irmar a5go mai' -o&-reto 6i'to G,e a' *e'G,i'a' &e'ta Crea +e -o&>e-ime&to ai&+a e't/o -ome.a&+o, ma' a5g,ma' e6i+N&-ia' +a *rCti-a &o e&'i&o +a e'-a5a+a &a' e'-o5a' G,e traba5>amo' mo'tram G,e +o *o&to +e 6i'ta <%'i-o:motor >C ,m <orta5e-ime&to m,'-,5ar, arti-,5ar e H''eo, *ri&-i*a5me&te +e membro' ',*eriore' e tro&-o. A Coor+e&a./o tambFm F ba'ta&te be&e<i-ia+a -om ,m maior -o&>e-ime&to -or*ora5, &o./o +e 5imite +o' mo6ime&to', 5atera5i+a+e e *ri&-i*a5me&te eG,i5%brio. Cog&iti6ame&te a e'-a5a+a aI,+a &a orga&iza./o *e''oa5, e5abora./o +e e'tratFgia e toma+a +e +e-i'/o mai' rC*i+a e e<i-ie&te. No -am*o +o +e'e&6o56ime&to *'i-o:'o-ia5 o a5,&o 'e tor&a mai' -o&-e&tra+o, -o&<ia&te, -oraIo'o, a5Fm +e a*re&+er a re'*eitar o *ar-eiro +e e'-a5a+a -ria&+o ,m 6%&-,5o G,e o tor&a re'*o&'C6e5 *e5a 6i+a +o o,tro, <orta5e-e&+o a' re5a.4e' i&ter e i&tra*e''oai'. Ma' a e'-a5a+a &a E'-o5a &/o +e6e 'e 5imitar a*e&a' ao' m,ro' -omo atF agora <oi <a5a+o e traba5>a+o *e5o' *ro<e''ore'. O' m,ro' +e6em a*e&a' 'er ,m +o' re-,r'o' ,ti5iza+o' *e5o *ro<e''or *e5a 'eg,ra&.a e <a-i5i+a+e *ara a *rCti-a -oti+ia&a +a' a,5a' o&+e o *ro<e''or irC 5a&.ar o' -o&-eito' bC'i-o' +a mo+a5i+a+e. Q im*orta&te 'e e'tabe5e-er, +e'+e o *rimeiro mome&to, a' re5a.4e' tra&'+i'-i*5i&are' G,e a e'-a5a+a o<ere-e *ara G,e o' a5,&o' e&te&+am G,e a *rCti-a e'*orti6a *o+e (e +e6e) 'er a5ia+a +a' +emai' +i'-i*5i&a'. Co&teJ+o' -omo im*a-to ao meio ambie&te, tF-&i-a' 6erti-ai', *5a&eIame&to, geogra<ia, >i'tHria, geo5ogia, <%'i-a e m,ito' o,tro' *o+em 'er a*re&+i+o' i& 5o-o tor&a&+o a a,5a -a+a 6ez mai' *rHBima U rea5i+a+e +e''e' a5,&o'. De(e$&ol&i#e$to #otor e a e('alada O +e'e&6o56ime&to motor F ,ma -o&t%&,a a5tera./o &o -om*ortame&to ao 5o&go +a 6i+a G,e a-o&te-e *or meio +a' &e-e''i+a+e' +e tare<a, +a bio5ogia +o i&+i6%+,o e o ambie&te em G,e 6i6e. E5e F 6iabi5iza+o ta&to *e5o *ro-e''o e6o5,ti6o bio5Hgi-o G,a&to *e5o 'o-ia5. De'ta <orma, -o&'i+era:'e G,e ,ma e6o5,./o &e,ra5 *ro*or-io&a ,ma e6o5,./o o, i&tegra./o 'e&'Hrio:motora G,e a-o&te-e *or meio +o 'i'tema &er6o'o -e&tra5 (SNC) em o*era.4e' -a+a 6ez mai' -om*5eBa' (Fo&'e-a, 0KRR). Em -a+a i+a+e o mo6ime&to toma -ara-ter%'ti-a' 'ig&i<i-ati6a' e a aG,i'i./o o, a*ari./o +e +etermi&a+o' -om*ortame&to' motore' tem re*er-,''4e' im*orta&te' &o +e'e&6o56ime&to +a -ria&.a. Ca+a aG,i'i./o i&<5,e&-ia &a a&terior, ta&to &o +om%&io me&ta5 -omo &o motor, atra6F' +a eB*eriN&-ia e tro-a -om o meio (Fo&'e-a, 0KRR). Na e'-a5a+a, a' *o''ibi5i+a+e +e traba5>ar o' a'*e-to' -og&iti6o', a<eti6o' e *'i-omotore' '/o e6i+e&te', *oi' a5Fm +o e'*a.o tota5me&te <a6orC6e5 'e e'tabe5e-e e&tre o' a5,&o' ,ma 'Frie +e re5a.4e' G,e +e'e&6o56em ,ma Crea ->ama+a I&te5igN&-ia I&tra*e''oa5 (Dar+&er,0KKK). 31 +o$'lu(,o O DE2E &e'te traba5>o 6i'o, trazer a to&a a5g,&' +o' G,e'tio&ame&to' G,e a maioria +o' e'-a5a+ore' 'e <azem. 2or G,e a e'-a5a+a ai&+a &/o -o&'eg,i, ,m e'*a.o 'ig&i<i-ati6o &a e'-o5a me'mo -om o' i&Jmero' be&e<%-io' G,e e5a *ro*or-io&a\ A*e'ar +o' e't,+o' 'erem m,ito re-e&te' 'obre o a'',&to IC *o+emo' +izer G,e a te&+N&-ia &/o 'H +a E+,-a./o F%'i-a , ma' +e to+a' a' +i'-i*5i&a' e'-o5are' F b,'-ar -a+a 6ez mai' re-,r'o' G,e <a6ore.am a' re5a.4e' tra&'+i'-i*5i&are' e &e'te 'e&ti+o a E'-a5a+a -om -erteza tNm o 'e, e'*a.o re'er6a+o.
O?5( O' a,tore', 8r,&a Na'-ime&to Si56a Lombar+o (b,5ombar+o=ig.-om.br ), Fabio Da&+ra (ga&+ratri*=Aa>oo.-om.br ) e Ra<ae5 Co'ta (ra<ae5'ar+i=o,5.-om.br ) '/o 5i-e&-ia&+o' em E+,-a./o F%'i-a X UFR;
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A1 Re-er.$'ia( De Me55o, Morae' A5eBa&+re [ 1P5i#!A!t i#id"d%H Edu#"&'! F65i#"H <!>!5 I;@";ti52R 7 a E+i./o1 S/o 2a,5o1 I8RASA, "##". Da&ie5', ?arrA1 1VD>!t5ED % " P%d">!>i"2 1 Tra+,zi+o *or Mi5to& Camargo Mota. 0 a E+i./o1 S/o 2a,5o1 E+i.4e' LoAo5a, "##3. A&t,&e', Ce5'o. 1A5 I;t%$i>T;#i"5 MN$tiB$"5 % 5%u5 %5t6Au$!52 . Ko E+i./o. S/o 2a,5o. 2a*ir,', 0KKR. Co5eti6o +e A,tore'. 1M%t!d!$!>i" d% E;5i;! d% Edu#"&'! F65i#"2R 3 o E+i./o. S/o 2a,5o, 0KK". Lo&g, ;o>&. 1E5#"$" %A !#d !A!52 . 0o E+i-iH& De'&i6e5 e& -a'te55a&o( o-t,bre 0KK$1 Tra+,--iH&( I'abe5 Da5era. E'*aua, 0KK$.
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A FORMAO DO PROFESSOR DE EDUCAO FSICAH O <OGO E A ALFAIETIZAO

#anessa !erreira os Santos Kli 'ristina a Silva -oseli $ar:uetti 'lau ia $aria #alente ,o&o )aulo )arreiras
R%5uA!( A formao do professor de +ducao @sica e a import#ncia dos 5ogos no processo de ensino) aprendizagem da criana nos chamam bastante ateno, na medida que conseguimos utiliz')lo de maneira eficiente e eficaz No caso dos 5ogos % necess'rio que siga alguns passos, como por e*emploA estabelecer um ob5etivo para o 5ogoK criar as regrasK estabelecer se haver' pontuao eNou tempoK delimitao de espaoK material e n.mero de participantes A +ducao @sica e o 5ogo no so a .nica soluo para os problemas pedaggicos, se o conte*to for significativo para a criana, o 5ogo, como qualquer outro recurso pedaggico, tem conseqS3ncia importante em seu desenvolvimento Neste sentido a perspectiva que defendemos do professor como su5eito de transformao aplica)se ,s v'rias dimens"es da sua e*ist3ncia e realidade, desde a pessoal at% a social mais ampla Pueremos neste momento aprofundar alguns aspectos relativos , dignidade da profisso docente A falta de condi"es de trabalho, o no)reconhecimento social da tarefa educativa, a percepo da fragilidade da formao, etc P"$"= "5-#,"=%A Oogo, @ormao, !rofessor
2$trodu3,o A E+,-a./o F%'i-a *o+e -o5aborar &o *ro-e''o +a a5<abetiza./o +e 6Cria' ma&eira'. Uma +e5a' F atra6F' +o' Iogo'. O Iogo *o+e 'er ,'a+o -omo i&'tr,me&to *ara o +e'e&6o56ime&to +o *ro-e''o +e a5<abetiza./o +a -ria&.a i&<5,e&-ia&+o:a +e <orma *o'iti6a. A -ria&.a *o+e ter maior <a-i5i+a+e +e a*re&+iza+o 'e a ati6i+a+e <or *ro*or-io&a+a +e <orma 5J+i-a. Na' *a5a6ra' +e Smit> (0KKP(0P), a 5,+i-i+a+e F +e<i&i+a(
9 : como uma sntese de todo os comportamentos da criana, o mais amado e mais interessante, % o comportamento l.dico 6 o que ocupa grande parte das atividades livre das crianas e mais amado porque % agrad'vel fazer parte dele, porque da prazer, normalmente % inocente, mostra)nos o interesse da criana atrav%s da espontaneidade e criatividade e d')nos a conhecer a sua prpria personalidade
Seg,&+o Lo,+ret> (0KK3), S ( 5ogo % a linguagem das crianas e por vezes os brinquedos so as palavras T. A a&C5i'e +a rea5i+a+e e+,-a-io&a5 (e 'o-ia5) +eiBa e6i+e&te a &e-e''i+a+e +o *ro<e''or *ro-,rar &o6a' <orma' +e e'tim,5ar a a*re&+izagem +o' 'e,' a5,&o', *oi' ei' a% o 'e&ti+o e a re5e6O&-ia +e 'e, traba5>o. Ma' re6e5a tambFm a e&orme -om*5eBi+a+e +e ',a ati6i+a+e, IC G,e im*5i-a *arti-i*ar +a <orma./o +o -arCter, +a *er'o&a5i+a+e, +a -o&'-iN&-ia, +a -i+a+a&ia +o e+,-a&+o, te&+o -omo me+ia./o o' -o&>e-ime&to' >i'tori-ame&te e5abora+o' e re5e6a&te'. A5Fm +i'to, e'te traba5>o 'erC -o&'tit,%+o em 'a5a' -om tri&ta, G,are&ta o, mai' a5,&o, S ao mesmo tempo 21 'e 5e6armo' em -o&ta, *or eBem*5o, a' -o&trib,i.4e' +e )Agot'ZA (0KRP(RK), *oi', *o+emo' *er-eber G,e a i&ter6e&./o +o *ro<e''or &/o *o+e e'tar m,ito abaiBo +o +e'e&6o56ime&to rea5 +o a5,&o, &em m,ito a-ima +o *ote&-ia5, o G,e 'ig&i<i-a ,m e'<or.o >er-J5eo *ara *o+er ati&gir a zo&a +e +e'e&6o56ime&to *roBima5 +e -a+a ,m +o' e+,-a&+o'. O *ro<e''or tem ,m gra&+e *a*e5 +a+o G,e traba5>a -om +oi' e5eme&to' +a maior im*ortO&-ia *ara e'*F-ie( a' &o6a' gera.4e' e o -o&>e-ime&to. S,a ati6i+a+e e&6o56e -o&-eito', image&', a *ro+,./o +e 6a5ore', i+eai', +e6ere', +ireito', 6i'/o +e m,&+o, +e-i<ra./o e +e'6e5ame&to +a rea5i+a+e, *roIeto', *ro*o'ta'. N/o 'e trata ab'o5,tame&te +e ,ma tare<a <C-i5, ma', -om -erteza, F m,ito bo&itav Q ,ma +a' eB*eriN&-ia' mai' <orte' e 'ig&i<i-ati6a' +o 'er >,ma&o( *o+er *arti-i*ar +a <orma./o +o o,tro. T,+o i'to *e+e, *oi', +o *ro<e''or ,ma re6i'/o +a -om*ree&'/o +e ',a ati6i+a+e e +e ',a atit,+e *ro<i''io&a5. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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O 9o%o $o 'o$texto da al-a!etiBa3,o O Iogo -o&trib,i *o+ero'ame&te &o +e'e&6o56ime&to g5oba5 +a -ria&.a , o&+e to+o' a' ',a' +ime&'4e' e't/o i&tri&'e-ame&te 6i&-,5a+a'( a i&te5igN&-ia, a a<eti6i+a+e, a motri-i+a+e e a 'o-iabi5i+a+e '/o i&'e*arC6ei', 'e&+o a a<eti6i+a+e o G,e -o&'tit,i a e&ergia &e-e''Cria *ara a *rogre''/o *'%G,i-a, mora5, i&te5e-t,a5 e motriz +a -ria&.a. O Iogo F ,ma ati6i+a+e 'o-ia5, *oi' +e*e&+e +e regra' +e -o&6i6N&-ia e +e regra' imagi&Cria' G,e '/o +i'-,ti+a' *e5a' -ria&.a', -o&'tit,i&+o:'e ,ma ati6i+a+e +e imagem e i&ter*reta./o. 2orta&to, *ara Co5eti6o +e A,tore', (0KK"(L$,LL) ;brincar e 5ogar so sin7nimos em diversas lnguas< % uma inveno do homem, um ato em que ser' intencionalidade e curiosidade resultam num processo criativo para modificar, imaginariamente, a realidade e o presente . Co&t,+o, o Iogo, *e5a' ',a' -ara-ter%'ti-a' *o+e 'er re*ro+,zi+o, tra&'<orma+o o, -ria+o. E'ta tare<a -abe ao' *ro<e''ore' (a'), I,&tame&te -om 'e,' a5,&o' e *o+e 'er rea5iza+a &a' mai' +i<ere&te' <aiBa' etCria' , ba'ta&+o *ara ta5 a+a*tar a -om*5eBi+a+e +a' 'o5i-ita.4e' e9o, *ro*o'ta'. E,a&+o <a5amo' em re*ro+,zir ,m -o&teJ+o a5g,&' IC <i-am +e Scabelos em p% T, e&te&+e&+o G,e ta5 re*ro+,./o F a5go +a&o'o ao a5,&o *or &/o <azN:5o *e&'ar, 'er -r%ti-o et-. M,ito *e5o -o&trCrio, a re*ro+,./o +o' Iogo' tem G,e 'er <eita, ma' o a5,&o +e6e 'aber eBatame&te S por qu3 T o e'tC re*ro+,zi&+o. Um +o' moti6o' +e6e 'er *e5a *o''ibi5i+a+e +e 'e ma&ter a' tra+i.4e' -,5t,rai'. E,a&+o -o*iamo' ,m Iogo, gera5me&te e'tamo' re*ro+,zi&+o ,ma -,5t,ra G,e o *ro+,zi,. Um o,tro moti6o G,e I,'ti<i-a a re*ro+,./o F a *o''ibi5i+a+e +e 'e *er*et,ar ',a origi&a5i+a+e, o, 'eIa, ',a a*5i-a./o 'em a5tera.4e'( -o&<orme <oi *e&'a+o, i+ea5iza+o et-. Se i'to &/o <o''e *o''%6e5, m,ito' Iogo' &/o ->egariam atF &o''a gera./o. No to-a&te U tra&'<orma./o a5g,&' a,tore' IC 'e ma&i<e'taram a re'*eito, -omo *or eBem*5o, FREIRE (0KRK), DAL) O (0KKP) ob'er6a&+o G,e, atra6F' +a tra&'<orma./o +o' Iogo', o' a5,&o' *o+em +e'e&6o56er ',a -riati6i+a+e, ',a -og&i./o e, *ri&-i*a5me&te, a*re&+er a re'o56er *rob5ema'. Em 'e trata&+o +e a5<abetiza./o i&<a&ti5 e im*orta&te i&<a&tizar G,e a e'tim,5a./o atra6F' +o' Iogo' F im*orta&te *ara o +e'e&6o56ime&to. Atra6F' +o Iogo a -ria&.a re-o&>e-e a' ',a' *ote&-ia5i+a+e' e a*re&+e a ',*erar 'e,' *rH*rio' 5imite'. 2or i''o, +e6e eBi'tir ,ma atit,+e +e re'*eito U -a*a-i+a+e -ria+ora +a -ria&.a. A -or#a3,o do )ro-e((or de edu'a3,o -6(i'a A <orma./o +o *ro<e''or +e E+,-a./o F%'i-a remeter 5ogo +e *arti+a *ara a G,e't/o +a <orma./o +o *ro<e''or. E'te F ,m *o&to bC'i-o +e 'eri%''ima' re*er-,''4e' *ara o traba5>o +o e+,-a+or. Trata:'e, +e ,ma G,e't/o m,ito -om*5eBa &a me+i+a em G,e e&6o56e &/o 'H o *er%o+o a-a+Nmi-o, ma' to+a 6i+a *ro<i''io&a5. Me'mo &o -am*o a-a+Nmi-o, o G,e *o+emo' -o&'tar >i'tori-ame&te F G,e a <orma./o +o *ro<e''or tem <i-a+o, m,ito a G,em +o i+ea5, e6i+e&-ia&+o a% ,ma 'Frie +e -om*5i-a+ore', -omo *or eBem*5o a t/o +i'-,ti+a re5a./o teoria e *rCti-a, a re5a./o e&tre matFria' e'*e-%<i-a' +o -am*o +e <orma./o e matFria' +e <orma./o +i+Cti-a, et-., 'em -o&tar o' -,r'o' a5igeira+o' e o' a''im ->ama+o' cursos vagos . Um o,tro e5eme&to a 'er -o&'i+era+o ai&+a F a *rH*ria 6a5oriza./o +a *ro<i''/o, *oi', *or &/o e&Bergarem atrati6o', m,ito' Io6e&' +e gra&+e *ote&-ia5 &/o <azem o*./o *e5o magi'tFrio, o, 'e G,er -,r'am a' +i'-i*5i&a' *e+agHgi-a', &/o a*re'e&ta&+o o me&or i&tere''e. A <orma./o +o *ro<e''or +e6erC +ar -o&ta +o -o&I,&to +a' G,e't4e' G,e e&6o56e to+a' a' ati6i+a+e' +o-e&te'. De ime+iato, *o+emo' a*o&tar a5g,&' gra6e' +e'a<io'( O e<eti6o traba5>o -om o -o&>e-ime&to, im*5i-a e&tre o,tra' -oi'a' &a -o&'tr,./o e +e'-o&'tr,./o +e -o&>e-ime&to, e, 'obret,+o, S produo de sentido $R A <or.a, o *o+er +o *ro<e''or e'ta, i&tri&'e-ame&te, &o '%mbo5o, &o 'ig&o, &o -o&>e-ime&to1 G,a&+o e'te F ma5 <orma+o &e''e -am*o, 'e, *o+er e'ta e'6azia+o. SH G,e &/o 'e trata +o -o&>e-ime&to em 'i, e&G,a&to a-Jm,5o, ma' o S trabalho -om e'te -o&>e-ime&to 'eIa G,a5 <or, em mo6ime&to, em re5a./o, *o''ibi5ita&+o ao' ',Ieito' G,e +e5e 'e a*ro*ria U e5abora./o +e 'ig&i<i-a+o e a -a*a-ita./o *ara a i&ter6e&./o1 Ca*a-i+a+e +e traba5>ar a +ia5Fti-a >,ma&iza./o:+e',ma&iza./o &/o 'H e&te&+er +e +e'e&6o56ime&to >,ma&o, ma' tambFm +e inf#ncia roubada +e &ega./o +e +ireito' e o*ort,&i+a+e', +e tr,&-ame&to' &o' *ro-e''o' e+,-ati6o' +o' Sa5,&o' -o&-reto' 2 G,e terC o, tem R Bomo ofcio temos de saber mais sobre aprendizagem ()a'-o&'e5o', "##3(0R#). Como 'e *ro-e''a, ma' tambFm -omo 'e G,ebra o +e'e&6o56ime&to me&ta5, Fti-o, emo-io&a5, i+e&titCrio +a i&<O&-ia ',bmeti+a U barbCrie e U eB-5,'/o (ArroAo, "###("73). E&te&+er o' a5,&o' -omo ',Ieito' e*i'tNmi-o' o, *'i-o5Hgi-o', ma' -omo ',Ieito' >,ma&o', 'o-iai', -,5t,rai'1 Ca*a-i+a+e +e gerir *ro-e''o' +e m,+a&.a', -omo ,ma +a' eBigN&-ia' *ara 'er *ro<e''or +a S escola concreta 2 G,e eBi'te e <azN:5a a6a&.ar, aI,+ar a ',*erar ',a' -o&tra+i.4e' bC'i-a'. M,ita' 6eze', o *ro<e''or atF tem ,ma <orma./o em termo' +e *ro*o'ta', +e &o6a' *er'*e-ti6a' +e a./o, to+a6ia, &/o -o&'eg,e arti-,5C:5a' -om a' -o&+i.4e' G,e e&-o&tra &o cho +a e'-o5a1 )i'/o *o5%ti-a +e tota5i+a+e, *ara *o+er e&te&+er a' -om*5eBa' re5a.4e' +a e'-o5a -om a -om,&i+a+e e, em e'*e-ia5, -om a 'o-ie+a+e +e6e >a6er arti-,5a./o e&tre <orma./o:tra&'<orma./o( te&tar tra&'<ormar, o a5,&o: *ro<e''or *o+e aG,i5atar o *e'o +a' +etermi&a.4e' e 'e&tir a &e-e''i+a+e +a teoria *ara +ar -o&ta +e eB*5i-ar o rea5 e &e5e i&ter<erir. A m,+a&.a +e me&ta5i+a+e, -omo a*o&tamo', 'e <az ao me'mo tem*o +a m,+a&.a +a *rCti-a( te&tar tra&'<ormar a *rCti-a e a&a5i'ar o' re',5ta+o'. A abert,ra i&i-ia5 a ,ma &o6a -o&-e*./o +e6e 'er a-om*a&>a+a +e ,m -o&I,&to +e *rCti-a' -orre5ata' e +a re<5eB/o 'obre e5a', e 6i-e:6er'a. Nat,ra5me&te, e'ta' *er'*e-ti6a' +e <orma./o - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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&/o +i'*e&'am aG,e5a +e &%6e5 *e''oa5, G,e im*5i-a &a +i'*o'i./o +o *ro<e''or *ara 'e re6er, b,'-ar, <azer ,ma a,to-r%ti-a e 'e -om*rometer -om a ',*era./o +o' 5imite' e&-o&tra+o'. Trata:'e +a bem e&te&+i+a +i'*o'i./o +e a*re&+er a *re&+er. Ser *ro<e''or F 'er eter&o a*re&+iz( G,em &/o tem +i'*o'i./o *ara a*re&+er, G,em a->a G,e IC 'abe , &/o tem -o&+i.4e' +e e&'i&ar, G,a5 'eIa, +e <azer o o,tro a*re&+erv (Demo, "###(R$) 2or e'ta <orma./o, o *ro<e''or b,'-a a (re)-o&'tr,./o +a i+e&ti+a+e *e''oa5, e *ro<i''io&a5 ma&te&+o ,ma -o&'ta&te i&tera./o e&tre o *roIeto *e''oa5, o e+,-ati6o e o 'o-ia5. Uma <orma +e a6a&.ar &a a,to&omia F o *ro<e''or +eiBar +e 'er e5eme&to a*e&a' +e circulao e *a''ar a 'er tambFm +e produo +e -o&>e-ime&to (e5abora./o a *artir +a *e'G,i'a). +o$(idera35e( -i$ai( Na *rimeira i&<O&-ia, mai' G,e em G,a5G,er *er%o+o ',b'eG,e&te, o Iogo F <,&+ame&ta5 *ara a 6i+a +a' -ria&.a'. Na i&'tit,i./o e'-o5ar +e6e *re+omi&ar o Iogo e+,-ati6o, i'to F , o Iogo -omo re-,r'o *e+agHgi-o, 6i&-,5a+o a ,m *roIeto *o5%ti-o *e+agHgi-o. E'ta a<irmati6a -om*ro6a a im*ortO&-ia +o Iogo &a <orma./o +o *ro<e''or +e E+,-a./o F%'i-a, 'e&+o G,e &a e'-o5a +e *rimeira i&<O&-ia, a im*ortO&-ia +o bri&G,e+o &a 6i+a +a -ria&.a, tor&a o Iogo o re-,r'o +e e&'i&o:a*re&+izagem mai' ,ti5iza+o *e5o' *ro<i''io&ai' G,e a5i traba5>am. 2orta&to, *o+emo' &ortear o' *ro<e''ore' G,e ao orie&tarem 'e,' *eG,e&o' a5,&o' ate&tem *ara o <ato +e G,e +e'-ara-terizar a im*ortO&-ia *e+agHgi-a +o bri&G,e+o &a e'-o5a F &egar a *rH*ria -ria&.a1 F, ta56ez, 6io5e&tC:5a &aG,i5o G,e e5e' tem +e mai' *re-io'o. Na 6er+a+e, o G,e a e'-o5a +e6e b,'-ar &/o F o G,e a -ria&.a a*re&+e, &e'ta o, &aG,e5a >abi5i+a+e *ara 'a5tar o, *ara e'-re6er *5e&ame&te. O *ro-e''o +e tra&'<orma./o +a *rCti-a *e+agHgi-a, o e''e&-ia5 F a m,+a&.a +e *o't,ra +o e+,-a+or. Ne'te 'e&ti+o a *er'*e-ti6a G,e +e<e&+emo' +o *ro<e''or -omo ',Ieito +e tra&'<orma./o a*5i-a: 'e U' 6Cria' +ime&'4e' +a ',a eBi'tN&-ia e rea5i+a+e, +e'+e a *e''oa5 atF a 'o-ia5 mai' am*5a. E,eremo' &e'te mome&to a*ro<,&+ar a5g,&' a'*e-to' re5ati6o' U +ig&i+a+e +a *ro<i''/o +o-e&te. A <a5ta +e -o&+i.4e' +e traba5>o, o &/o:re-o&>e-ime&to 'o-ia5 +a tare<a e+,-ati6a, a *er-e*./o +a <ragi5i+a+e +a <orma./o, et-. A tare<a +o *ro<e''or F eBtremame&te im*orta&te e -om*5eBa( +e6e e'tar *re*ara+o *ara eBer-N:5a. O traba5>o -o5eti6o -o&'ta&te &a e'-o5a F ,m e'*a.o *ri6i5egia+o *ara i'to. Somo' *ro<e''ore' &/o *orG,e 'omo' -a*aze' +e S transmitir T , ai&+a G,e -om -om*etN&-ia ma' *orG,e 'abemo' <azer +o e&'i&ar ,m -o&'ta&te a*re&+er (&o''o e +o' e+,-a&+o'). O?5. O' a,tore' e 'e,' e:mai5'( )a&e''a Ferreira +o' Sa&to' ( 6a&e'a&to'"##7=bo5.-om.br) , cF5i Cri'ti&a +a Si56a (Ze5i>i+ro=Aa>oo.-om.br) , Ro'e5i MarG,etti (ro'e5imarG,etti=Aa>oo.-om.br) , C5a,+ia Maria )a5e&te e ;o/o 2a,5o 2arreira' (-a6eira+ez=Aa>oo.-om.br ) e <oi orie&ta+o *e5a M' A&a 2atr%-ia +a Si56a UER;9UNIA8EU. Re-er.$'ia( C!CERO, Ro+rig,e' : I i;#";d! #!A Su#"t"5 , S*ri&t. "##7 **. "":"7. Co5eti6o +e A,tore' : M%t!d!$!>i" d! E;5i;! d% Edu#"&'! F65i#" : E+itora( Cortez, S/o 2a,5o, 0KK". 2Cgi&a' L$ :LL. FREIRE, ;o/o 8ati'ta1 Edu#"&'! d% C! B! I;t%i ! 7 T%! i" % P Oti#" d% Edu#"&'! F65i#" 1 E+itora( S-i*io&e,0KK7. 2Cgi&a' 00$ :00K. DUISELINE, M.A. T" %@"5 M!t! "5 B" " C i";&" %A id"d% P S- E5#!$" . S/o 2a,5o CRR 8ra'i5eiro, E+. (0KRP( R: 0#). SIL)A, A&a 2atr%-ia +a1 SIL)A, ;aG,e5i&e L,zia. A$@"?%ti4"&'! % Edu#"&'! F65i#"* C"Ai;,";d! <u;t"5 ;! RuA! " Cid"d";i" . Re6i'ta +o Me'tra+o +a U&i6er'i+a+e Fe+era5 +o Sergi*e (UFS). ).R "##7:&o *re5o. )ASCONCELLOS, Ce5'o +o' Sa&to' : P" " !;d% ="i ! P !@%55! \ R%5>"t% d! P !@%55! #!A! 5uF%it! d% T ";5@! A"&'! 0K$L, S/o 2a,5o( Liberta+, "##3. 2Cgi&a' 7P, 0PR U 0R".
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A FORMAO EM EDUCAO FSICA* EM IUSCA DE UMA INTEGRAO ENTRE ESCOLA E LAZER

8 son !arret a 'osta ,;nior Lui6 -o.erto $al*eiros Ara;<o 'lau ia $arins e Sou6a
Re',mo( +ste trabalho tem como ob5etivo buscar uma refle*o sobre a formao acad3mica tendo a intergeracionalidade como proposta de uma pr'tica pedaggica !ois, acreditamos em atividades onde a participao de indivduos de diferentes gera"es pode ressaltar laos de respeito, amizade e solidariedade @azendo com que a educao fsica transcenda do paradigma fisiolgico para um mais humanista Assim, a formao do licenciado em educao fsica deve ultrapassar aspectos t%cnico)metodolgicos da 'rea, que muito das vezes enfatizam um processo ensino)aprendizagem a)crtico, refletindo em atividades recreativas que reforam o distanciamento entre as teorias crticas e refle*ivas com as pr'ticas pedaggicas Neste sentido, uma proposta intergeracional na formao dos professores em licenciatura se faz necess'rio, para que todos que fazem parte deste processo educativo possam fazer das diferenas pontes e no paredes !alavras chaveA @ormao, intergeracionalidade e +ducao @sica hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
E'ta &o''a i&G,ieta./o &a'-e, a *artir +o mome&to G,e traba5>amo' &o 2roIeto +e E'*orte e Lazer (*e5a Se-retaria +e E'*orte' +o M,&i-%*io +e NiterHi : Mi&i'tFrio +o E'*orte) o&+e ,ma +a' *ro*o'ta' +e traba5>o F a temCti-a +a i&tergera-io&a5i+a+e. E ob'er6amo', a *o,-a re<erN&-ia bib5iogrC<i-a +e *rCti-a' *e+agHgi-a' re5a-io&a+a' ao tema i&tergera-io&a5i+a+e, o, 'eIa, ati6i+a+e' G,e e&6o56am i&+i6%+,o' +e gera.4e' +i<ere&te'. Sabemo' G,e o e&6e5>e-ime&to +a *o*,5a./o bra'i5eira, e m,&+ia5, F ,m <ato. De'ta <orma a ter-eira i+a+e *a''a a 'er ,m tema +e gra&+e im*ortO&-ia, *oi' temo' a 5ei bra'i5eira Lei &b 77R" +e 0KK7 G,e im*5a&ta a 2o5%ti-a Na-io&a5 +o I+o'o e atF a' -am*a&>a' 6o5ta+a' *ara ,m e&6e5>e-ime&to 'a,+C6e5, ma' a*e'ar +e''e e'<or.o ai&+a *re'e&-iamo' ,ma <a5ta +e e'tr,t,ra 'H-io:-,5t,ra5 &a &o''a 'o-ie+a+e. Citamo' 8OIS a*,+ AL)ES ;UNIOR (0KKR, M%meo, *.0) 5embra+o *or 8ia&-a )ia&a( O e&6e5>e-ime&to +a *o*,5a./o m,&+ia5 e a-re'-e&tamo' tambFm a +o 8ra'i5, o-orri+o &o 'F-,5o XX, -omo tambFm o a,me&to +o &Jmero +e *e''oa' -o&'i+era+a' -omo i+o'o', bem -omo +a 5o&ge6i+a+e mF+ia, -o&trib,%ram *or <azer +a 6e5>i-e, me'mo 'e em to+a' a' F*o-a' eBi'tiram 6e5>o', ,ma &o6i+a+e *ara o &o''o tem*o( &/o re'ta G,a5G,er +J6i+a G,e a &o''a 6e5>i-e &/o 'erC a me'ma +o' &o''o' *ai', a6H' o, +e &o''o' a&-e'trai' mai' 5o&g%&G,o'. A''im, -om e'te a,me&to +o &Jmero +o' i+o'o' em re5a./o ao' Io6e&', o-orri+o &o 'F-,5o XX, -re'-e tambFm a' ->a&-e' +e ,m -o&tato e&tre e'ta' gera.4e'. Como *ro<e''ore' +e E+,-a./o F%'i-a, o&+e at,amo' ta&to &a Crea +a e+,-a./o(e'-o5a) G,a&to &a Crea +o 5azer, *er-ebemo' a im*ortO&-ia +e 5i+ar -om e'te <ato, *oi' o +e're'*eito -om e'te gr,*o IC e'ta 'e tor&a&+o -om,m, -omo *or eBem*5o, &o' a'i5o', &a' <i5a' +o' ba&-o', *or a5g,&' motori'ta' +e W&ib,', &o' >o'*itai' e *o'to' +e 'aJ+e, atF +e&tro +a' *rH*ria' <am%5ia' e et-. ObIeti6a&+o ame&izar e'ta' 'it,a.4e' *re-i'amo' -riar 'it,a.4e' +e e&'i&o e a*re&+izagem *ara re'gatC: 5o'(i+o'o') *ara ,ma *arti-i*a./o 'o-ia5 ati6a, i&teragi&+o:o' -om o,tra' gera.4e', <orta5e-e&+o:o' &a ',a a,to: e'tima e -o&<ia&.a, ta&to *ara e5e' -omo *ara aG,e5e' G,e <azem *arte +o *ro-e''o. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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Abor+a&+o a G,e't/o +a i&tergera-io&a5i+a+e, F im*orta&te 'abermo' G,e o -o&-eito +e gera./o, 'eg,&+o Do5+ma& e 2az ("##") -ita+o *or Sa&to'("##7) tem SmJ5ti*5o' -o&-eito' e *o5Nmi-o' +ebate'T, +a' <orma' mai' 'im*5i'ta' G,e atrib,em ao -o&-eito +e gera./o o -arCter 'ome&te -ro&o5Hgi-o o, +e ,ma +etermi&a+a 5o-a5i+a+e atF ao -o&-eito G,e ,5tra*a''a e''a 6i'/o a''o-ia&+o:o a ,m -om*romi''o +i&Omi-o e&tre ma''a e i&+i6%+,o. (*.3) 2er-ebemo' a''im, G,e -a+a gera./o tem ',a *arti-,5ari+a+e ba'ea+a em 'e, -o&teBto -o&teBto >i'tHri-o, i&<5,N&-ia' *o5%ti-a', e-o&Wmi-a', 'o-iai' e -,5t,rai' (DOLDMAN j 2Ai a*,+ Sa&to', ""#7). Temo' *or eBem*5o a Sgera./o Co-a:Co5aT, i&+i6%+,o' G,e &a'-eram &o' a&o' P# e G,e &o <i&a5 +o' a&o' R# atF mea+o' +o' a&o' K#, -o&',miam <orteme&te re<rigera&te e >ambJrgere'. De'ta <orma, G,a&+o <a5amo' +e i&tergera-io&a5i+a+e *e&'amo' &a' re5a.4e' e&tre o' +i<ere&te' gr,*o' etCrio', *oi' Sa im*ortO&-ia +a i&tergera-io&a5i+a+e e'tC &o i&ter-Ombio e&tre gr,*o' etCrio' +i<ere&te' e &a tro-a G,e 'e e'tabe5e-e e&tre a' gera.4e', +i<,'/o +e 'abere', &a tra&'i./o +a memHria 'H-io:>i'tHri-a e9o, tra+i.4e' e *a''age&' +e rit,ai' 'o-iai', &a *er'*e-ti6a +o <orta5e-ime&to +o' gr,*o' o, +a 'o-ie+a+eT. ( DOLDMAN j 2Ai, "##" a*,+ SANTOS SOUiA, "##7) Sabemo' +a e'-a''ez +a eB*5ora./o +e'te tema &,ma *er'*e-ti6a *rCti-a:teHri-a e G,e a-aba 'e&+o i&6er'ame&te *ro*or-io&a5 a ',a im*ortO&-ia &a &o''a 'o-ie+a+e at,a5. 2oi' atra6F' +e'ta *rCti-a, *o+emo' -o&'-ie&tizar G,e a ma&,te&./o +e *re-o&-eito' ta&to atra*a5>a a' re5a.4e' e&tre gera.4e' mai' &o6a' e a' mai' 6e5>a'. 2orta&to, a' eB*eriN&-ia' +e'ta -o&6i6N&-ia e&tre gera.4e' &/o +e6em 'e 5imitar U <am%5ia e ao' *rograma' e *o5%ti-a go6er&ame&tai', ma' 'erem eB*a&+i+a' U' i&'tit,i.4e' *ri6a+a' e a o,tra' re*re'e&ta.4e' +a 'o-ie+a+e.
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Com a &o''a *eG,e&a, mai' im*orta&te, eB*eriN&-ia &o 2roIeto +e E'*orte e Lazer X +o Mi&i'tFrio +o E'*orte : &a Se-retaria M,&i-i*a5 +e E'*orte e Lazer +a Ci+a+e +e NiterHi, *er-ebemo' G,e a e'-o5a tambFm *o+e (e +e6e) tambFm 'er *a5-o +e'te tema. N,ma 6i'/o -r%ti-a +e e&'i&o, re-o&>e-emo' &a e'-o5a (e&G,a&to e'*a.o +e e+,-a./o <orma5) o *a*e5 i&'tr,ti6o e <ormati6o +o' i&+i6%+,o', -o&trib,i&+o &a -o&'tr,./o +e ,ma -i+a+a&ia -om a <orma./o +e a5,&o' Fti-o', *arti-i*ati6o', 'it,a+o' &o -o&teBto >i'tHri-o:'o-ia5 em G,e e't/o i&'eri+o'. Te&+o *or ba'e U Lei &b R.R7", +e 7 +e Ia&eiro +e 0KK7, &o Ca*%t,5o I), Da' A.4e' Do6er&ame&tai', Art. 0#, *er-ebe:'e G,e &a im*5eme&ta./o +a *o5%ti-a &a-io&a5 +o i+o'o, '/o -om*etN&-ia' +o' Hrg/o' e e&ti+a+e' *Jb5i-a'( S III X &a Crea +e e+,-a./o( b) i&'erir &o' -,rr%-,5o' m%&imo', &o' +i6er'o' &%6ei' +o e&'i&o <orma5, -o&teJ+o' 6o5ta+o' *ara o *ro-e''o +e e&6e5>e-ime&to, +e <orma a a5ime&tar *re-o&-eito' e a *ro+,zir -o&>e-ime&to' 'obre o a'',&to. S A''im, -a5-a+o' &,ma *o5%ti-a &a-io&a5, +e<e&+emo' ,ma <orma./o +o *ro<e''or em 5i-e&-iat,ra *5e&a em E+,-a./o F%'i-a G,e tambFm -o&tem*5e a' 6i6N&-ia' teHri-a' e *rCti-a' 'obre a G,e't/o +o e&6e5>e-ime&to e i&tergera-io&a5i+a+e, *ara G,e +e'ta <orma *o''amo' +ar ,m *a''o 'ig&i<i-ati6o *ara tra&'<ormarmo' i+Fia' errW&ea' 'obre o e&6e5>e-ime&to e -o&trib,irmo' U ,m bom -o&6%6io e&tre gera.4e'.
A @! A"&'!RRR
S,*era&+o ,ma <orma./o te-&i-i'ta e bio5ogiza&te, G,e era a ba'e +a &o''a <orma./o &o *a''a+o, e'tamo' regata&+o (*oi' e''a i+Fia &/o tem &a+a +e &o6o e &/o F e''a &o''a *rete&'/o) a i+Fia G,e a e+,-a./o <%'i-a &/o e'tC re'trita 'ome&te ao' Iogo', e'*orte o, *re*ara./o <%'i-a, ma' a +i<ere&te' ma&i<e'ta.4e' +a -,5t,ra -or*ora5 e atF ,ti5iza./o +e o,tro' re-,r'o' *e+agHgi-o' G,e a*are&teme&te &/o 'e e&G,a+ram &e''a Crea +e -o&>e-ime&to ( -omo 5eit,ra +e teBto', *i&t,ra' e -o5age&' e o,tra' ma&i<e'ta.4e' art%'ti-a' -,5t,rai'), a e+,-a./o <%'i-a *o+e -riar ,m e'*a.o +e *arti-i*a./o -o&'tr,ti6a, ta&to <ora G,a&to +e&tro +a' i&'tit,i.4e' e'-o5are', +e'e&6o56e&+o a i&tergera-io&a5i+a+e, -om*arti5>a&+o i&tere''e', +e'a<io', *razere', +J6i+a' e *ri&-i*a5me&te a5egria' *e5a' +e'-oberta'.
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)i'a&+o -o&trib,ir &o re*e&'ar +e''e 5imite, bem -omo +e'ta-ar a &e-e''i+a+e +e e'tim,5ar o a6a&.o G,a5itati6o +o 'aber -o&'tr,%+o &a Crea +a i&tergera-io&a5i+a+e, re''a5tamo' G,e o ato +e <ormar F -o&-ebi+o -omo ,m ato 'o-ia5. A''im, a i+Fia &/o F -riar +i'-%*,5o', ma' ',Ieito' -r%ti-o' e -riati6o' e G,e *o''am rea5izar tro-a' &a re5a./o -om o' o,tro', -om o -o&>e-ime&to e -om o' +emai' -om*o&e&te' G,e i&tegram a g5oba5i+a+e +o *ro-e''o <ormati6o a-a+Nmi-o. 2orta&to, ,ma <orma./o &,m ambie&te ,&i6er'itCrio +e6e e'tar -om*rometi+a -omo +iC5ogo e -om a -o&'tr,./o +o -o5eti6a +o -o&>e-ime&to, e *ro+,zi+a +a me'ma <orma -omo a rea5i+a+e >,ma&a em 'e, -o&I,&to, e&g5oba&+o +i<ere&te' a'*e-to' G,e -o&'tit,em a' ma5>a' +o'ei te-i+o >i'tHri-o. O, 'eIa, a ,&i6er'i+a+e F -o&'tr,%+a em a./o re-%*ro-a -om a *ro+,./o +a' -o&+i.4e' materiai' e +emai' <orma' +a rea5i+a+e, *oi' F ,m e'*a.o +e i&6e'time&to' i+eo5Hgi-o', *ro+,zi+o -omo eB*re''/o +o gra, +e +e'e&6o56ime&to +a 'o-ie+a+e -omo ,m to+o. 2or e''a raz/o, a <orma./o +o *ro<e''or +e e+,-a./o <%'i-a *re-i'a e&6o56er ,m 6%&-,5o e&tre a ,&i6er'i+a+e e +emai' e'*a.o' 'o-iai' G,e -om*4em a &o''a rea5i+a+e e -,5t,ra, *ara G,e U re<5eB/o teHri-o:*rCti-a e o' 'abere' -ie&t%<i-o', te-&o5Hgi-o' e9o, I,r%+i-o' -o&'tr,%+o' *e5a >,ma&i+a+e *o''a ati&gir 'e, *ro*H'ito, G,e F +e'e&6o56er &o''a -a*a-i+a+e +e orie&ta./o em re5a./o a +i<ere&te' obIeti6o' e a *rob5ema' i&ter+i'-i*5i&are', -om*5eBo' e 6aria+o'. A''im, a-re+itamo' &,ma <orma./o G,e abra&Ia e a'',ma ,ma 5iber+a+e -omo ,m +e 'e,' *re'',*o'to', *oi' F ,m eBer-%-io ,tH*i-o G,e b,'-a a ,&i+a+e +ia5Fti-a, +i&Omi-a, i&ter+i'-i*5i&ar e i&tergera-io&a5 e&tre a +e&J&-ia e o a&J&-io. I''o +ema&+a 6i'itar o ama&>/, o <,t,ro, *or meio +o *ro<,&+o e&gaIame&to a,tW&omo e re'*o&'C6e5 -om o >oIe, -om o aG,i -om o agora G,e <azemo' *re'e&te'.
O?5. O' a,tore', E+'o& Farret +a Co'ta ;J&ior F *ro<e''or +a re+e FAETEC, UNI)ERSO e UNI2LI, L,iz Roberto
F *ro<e''or +a re+e FAETEC e A''e''or +a Coor+e&a./o gera5 +o 2roIeto E'*orte e Lazer +a Ci+a+e e C5a,+ia Mari&' +e AraJIo F *ro<e''ora +e re+e *arti-,5ar +e e&'i&o bC'i-o e Coor+e&a+ora +o 2roIeto E'*orte e Lazer +a Ci+a+e +e NiterHi. Re-er.$'ia( !i!lio%r -i'a( AL)ES ;UNIOR, E+m,&+o +e Dr,mo&+. 2ro-,ra&+o -om*ree&+er a' tra&'i.4e' +emogrC<i-a'. (M%meo) 0KKR. ARAw;O, U5i''e' F. Tema' Tra&'6er'ai' e a e'tratFgia +e *roIeto'. S/o 2a,5o( Mo+er&a, "##3. MARCELLINO, Ne5'o& C. Lazer e e+,-a./o. Cam*i&a'( 2a*ir,', 0KRP. SOUiA, 8ia&-a )ia&a S. Uma *ro*o'ta I&tergera-io&a5. A&ai' +o )III E&FEFE X C,5t,ra e E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar. NiterHi, "##7. @ERNECc, C>ri'tia&&e L. D. Lazer e Forma./o 2ro<i''io&a5 &a So-ie+a+e At,a5( Re*e&'a&+o o' 5imite', o' >orizo&te' e o' +e'a<io' *ara a Crea. Re6i'ta +e Ce&tro +e E't,+o' +e Lazer e Re-rea./o 9EEF9UFM?, 6.#0 X &b0, 0KKR.
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A IMAGEM E O ESLUEMA CORPORAL NA FORMAO DO SER PLURIDIMENCIONAL

!ernan a Soares 'orrea 'lio e Al+ei a Gar"ia ,r7
R%5uA!( A necessidade do movimento % notria desde o incio dos tempos, pois % vista como uma forma de comunicao e de sobreviv3ncia Govimentos naturais que iniciam o processo de um posterior desenvolvimento da integridade fsica, a inter)relao social, o desenvolvimento cognitivo e um desenvolvimento motor mais apurado
Bom o avano tecnolgico e o crescimento das cidades, a necessidade de movimentar)se vem diminuindo constantemente As adapta"es no cotidiano esto ocorrendo de modo que o indivduo no tenha tantas e*peri3ncias motoras, causando malefcios bio)psico)fisiologicos 4endo assim, % inconcebvel ver o homem sem movimento, pois % pelo movimento que se chega ao desenvolvimento ;Horges, 1ETM< hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
E(;ue#a 'or)oral x i#a%e# 'or)oral/ =# duelo )ara o !e# 'o#u# A +e<i&i./o +e'te' +oi' termo' F +e gra&+e im*ortO&-ia *ara -om*ree&+ermo' -omo o-orre o *ro-e''o +e +e'e&6o56ime&to *'i-omotor &a -ria&.a. E,a&+o &o' re<erimo' a e'G,ema -or*ora5 6emo' -omo a <orma -o&-reta +e -om,&i-a./o +o i&+i6%+,o -om o m,&+o, 'e&+o ,ma re*re'e&ta./o i&-o&'-ie&te, *re-o&-ie&te e -o&'-ie&te. Se o e'G,ema -or*ora5 F em *ri&-i*io o me'mo *ara to+o', +e'+e G,e 'obre a' me'ma' -o&+i.4e', eBem*5o( i+a+e, a imagem -or*ora5 F *e-,5iar a -a+a ,m, *oi' e'tC 5iga+o ao ',Ieito e a ',a >i'tHria, 'e&+o a re*re'e&ta./o +o i&-o&'-ie&te, *o+e&+o 'e tor&ar em *arte *rF:-o&'-ie&te, e 'ome&te G,a&+o a''o-ia+a a 5i&g,agem, -or*ora5 o, 6erba5, 'erC -o&'-ie&te. A imagem +o -or*o F a -a+a mome&to a memHria i&-o&'-ie&te +e to+o 6i6i+o re5a-io&a5, *o+e&+o 'er 6i',a5, motora, a,+iti6a, tCti5, e&tre o,tro', &/o +e6e&+o, *orta&to 'er a&a5i'a+a 'e*ara+ame&te o, a+otar *ara -a+a e'tr,t,ra ,m *a+r/o J&i-o *ara a6a5ia./o +e a5tera.4e' em to+a' a' e'tr,t,ra'. To+a m,+a&.a re-o&>e-%6e5 e&tra &a -o&'-iN&-ia -om*ara&+o:'e -om 'it,a.4e' IC 6i6e&-ia+a', rea5iza&+o a''im ,ma a6a5ia./o +a &o6a 'it,a./o G,e gera ,ma m,+a&.a &a imagem -or*ora5. 2ara ,ma -om*ro6a./o *o+emo' ter -omo ba'e a teoria +e io&a +e De'e&6o56ime&to 2roBima5 e&,&-ia+a *or )Agot'ZA (*.P3, "##0), o G,a5 e&<atiza a to+o o mome&to G,e o a*re&+iza+o e o *o'terior +e'e&6o56ime&to 'e +a a *artir +a i&tera./o G,e o i&+i6%+,o tem -om o meio. Seg,&+o e5e a a*re&+izagem o-orre a *artir +e ,m +e'e&6o56ime&to *ote&-ia5 *ara ,m +e'e&6o56ime&to rea5. I''o eB*5i-a a &e-e''i+a+e +o i&+i6%+,o ter ,ma imagem -or*ora5 G,e <a-i5ite a i&tera./o -om o meio, 'e&+o +e <,&+ame&ta5 im*ortO&-ia U *arti-i*a./o +e ,m ',Ieito mai' eB*erie&te *ara G,e aG,i5o G,e e5e -o&'iga <azer >oIe -om a aI,+a +o me'mo, &,m e'tCgio *o'terior 'eIa -a*az +e rea5izar 'ozi&>o. Me+ia&te e''e -o&-eito, F im*orta&te re-o&>e-er G,e a imagem -or*ora5 +e6e e'tar e'tr,t,ra+a o ',<i-ie&te *ara G,e e''a re5a./o o-orra atra6F' +o e'G,ema -or*ora5, G,e F ,m <a-i5ita+or &a -om,&i-a./o, +e <orma obIeti6a *romo6e&+o ,ma -o&'ta&te a5tera./o &a imagem G,e o i&+i6%+,o *o'',i. Sabemo' G,e a ba'e +a imagem -or*ora5 'e e'tr,t,ra atF a*roBima+ame&te o' 'ei' a&o' +e i+a+e, o G,e -orre'*o&+e ao <i&a5 +a e+,-a./o i&<a&ti5 G,a&+o - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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re5a-io&a+o U e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar, *orFm a me'ma 'o<re a5tera.4e' *o'teriore', em <,&./o +a -o&ti&,a re5a./o G,e o i&+i6%+,o ma&tFm -om o meio. A''im ao e'-5are-ermo' +e <orma ',-i&ta ambo' o' termo', *o+emo' ->egar a -o&-5,'/o +o G,/o -orre5a-io&a+o' e't/o o' +oi', +e6e&+o 'er 6i'to' e a&a5i'a+o' -omo ,m to+o, *oi' 'H a''im &a G,a5i+a+e +e *ro<i''io&a5 +e e+,-a./o <%'i-a, -o&'eg,iremo' a+G,irir o C*i-e, o, 'eIa, ,ma imagem -or*ora5 bem e'tr,t,ra+a ao *o&to +e *romo6er ,m -o&'ta&te +e'e&6o56ime&to *'i-omotor. E(trutura3,o da i#a%e# 'or)oral/ =#a )er()e'ti&a )ara a$ti-ra%#e$ta3,o O i&i-io +o +e'e&6o56ime&to, G,e -orre'*o&+e a <aiBa etCria +e # a " a&o', 'e *ro-e''a a *artir +e mo6ime&to' re<5eBo' e bC'i-o' <,&+ame&tai' G,e '/o i&ato', te&+o -omo -o&'eg,i&te ,ma e'tim,5a./o -a',a5 eB*5i-a+o -omo *arte +e ,m *ro-e''o mat,ra-io&a5 e re',5ta +a imita./o e 5iber+a+e +e mo6ime&to'. E,a&to maior <orem o' e't%m,5o' e a *o''ibi5i+a+e +e &o6a' eB*eriN&-ia' +o re-Fm &a'-i+o +,ra&te 'e,' *rimeiro' a&o' +e 6i+a, mai' -om*5eta 'erC a <orma./o +a ',a imagem -or*ora5, *ri&-i*a5me&te 'obre o *o&to +e 6i'ta *'i-omotor. A imagem -or*ora5 +o bebN ama+,re-e ao' *o,-o' &a me+i+a em G,e e5e eB*erime&ta o toG,e, a eB*5ora./o +o e'*a.o, ma&i*,5a./o +e obIeto' e o -o&tato -om o' i&+i6%+,o'. A' eB*eriN&-ia' -or*orai' G,e +etermi&am a imagem -or*ora5 -o5aboram *ara mo+e5a./o +e ,m e'G,ema G,e re<5etirC &a a+o5e'-N&-ia e &a 6i+a a+,5ta. S,a <orma *o+erC 'er 5a*i+a+a, *orFm terC o' e5eme&to' +a -o&'tr,./o i&i-ia5 *re'er6a+o, a*e'ar +a' tra&'<orma.4e' o-orri+a' ao 5o&go +a 6i+a. Seg,&+o Le 8o,->e, a i+Fia +e 'e*ara./o +o 'e, -or*o +e o,tro' -or*o' e obIeto' 'e +a gra+ati6ame&te. No G,e +iz re'*eito a i''o *o+emo' e&<atizar a im*ortO&-ia +a S<a'e +o e'*e5>oT, e&,&-ia+a *or Le 8o,->e 'eg,&+o o' e't,+o' +e @a55o&, a imagem +o to+o a-o&te-e G,a&+o e5e 'e 6N &o e'*e5>o, *a''a&+o e&t/o +e imagem +o -or*o <ragme&ta+o, a -om*ree&'/o +a ,&i+a+e +o 'e, -or*o -omo ,m to+o orga&iza+o. E,a&+o eB*o'to U e'tim,5a./o orga&iza+a *ro*or-io&a&+o a''im ,ma e5e6a./o +e ',a -o&<ia&.a e a,to e'tima atra6F' +e ',a' >abi5i+a+e' e -a*a-i+a+e' motora', te&+em a +e'e&6o56er a5Fm +o G,e F e'*era+o. 2o+emo' e&te&+er e'ta a,to e'tima -omo 'e&+o ,ma e'tr,t,ra./o +o' -o&-eito' G,e o ',Ieito +etFm i&tri&'e-ame&te, e <,&+ame&tai' *ara ',a *o'terior a,to -om*ree&'/o. O <orta5e-ime&to +e'ta a,to e'tima e'tC +iretame&te 5iga+o ao a<eti6o, i''o eB*5i-a a &e-e''i+a+e +o a<eto -omo <o&te *rimaria +a e'tr,t,ra./o +a imagem -or*ora5, *oi' 'eg,&+o )Ago't'ZA o *e&'ame&to F a<eti6o, i''o 6em <a-i5itar o, *reI,+i-ar o +e'e&6o56ime&to -og&iti6o e -o&'eG,e&teme&te i&tegra5 +a -ria&.a. Seg,&+o 8ee (0KKL), o a<eto ate o' trN' me'e' F <,&+ame&ta5 *ara o <orta5e-ime&to +a a,to e'tima. 2oi' o me'mo F o <a-i5ita+or *ara G,e o i&+i6%+,o 'e 'i&ta i&'eri+o &o -o&teBto 'o-ia5, -om -o&<ia&.a em 'e,' -o&-eito', +e-i'4e' e -o&'eG,e&teme&te em 'e, +e'e&6o56ime&to, e a''im <a-i5ita&+o a a*re&+izagem. O,tro <ator G,e +e6e 'er 5e6a+o em -o&'i+era./o *ara e'tr,t,ra./o +a imagem -or*ora5 F o 5J+i-o G,e 'eg,&+o FeiIH *o+e 'er e&te&+i+o -omo ,m tra.o bio:*'i-o:<i'io5Hgi-o i&ere&te a to+o 'er >,ma&o, G,e traz em 'e, boIo, <a-i5me&te o' e'ta+o' +e 'ati'<a./o, *razer, a5egria e +e e&6o56ime&to. I''o F <,&+ame&ta5, *oi' t,+o o G,e <azemo' -om emo./o ,ti5izamo' boa *arte +o 'i'tema &er6o'o -e&tra5, 5ibera&+o &e,rotra'mi''ore' G,e <a-i5itam a a*re&+izagem. Se&+o a''im, -ai a m%'ti-a G,e o +,a5i'mo ai&+a i&'i'te em +e<e&+er, o +e G,e temo' ,m -or*o *ara o G,e 'omo' ,m -or*o. 2o+emo' ob'er6ar G,e o i&+i6i+,o G,a&+o -om o e'G,ema -or*ora5 e'tr,t,ra+o *arti-i*a -om *razer +a' ati6i+a+e' 'e moti6a&+o, e i''o <a-i5itarC a a*re&+izagem, &a me+i+a G,e atra6F' +a' 'i&a*'e' g5,tamFrgi-a' e5e -o&'eg,e a''o-ia.4e' &e,rai' em maior e'-a5a, *o+e&+o ,',<r,ir +e ',a' eB*eriN&-ia' a&teriore' *ara a a*re&+izagem.
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A Imagem -or*ora5 a*e'ar +e ter ,ma ba'e, e'ta em -o&'ta&te r,*t,ra e a+a*ta./o *ermiti&+o ao e+,-a+or i&ter6ir atra6F' +e +i&Omi-a', i&ter*reta.4e' e atF me'mo ati6i+a+e' re-reati6a', a<im, +e *o''ibi5itar o a,to -o&>e-ime&to emo-io&a5 e -or*ora5.. E&t/o a +i''o-ia./o e&tre e'G,ema e imagem -or*ora5 &/o eBi'te G,a&+o tratamo' +e i&+i6%+,o' *5,ri+ime&-io&ai' G,e a to+o o mome&to &e-e''itam +o 'e, -or*o e +e ',a a,to imagem *ara G,e *o''am me5>or +e'e&6o56er:'e &o' *arOmetro' -og&iti6o', a<eti6o' e motore'. DeiBa&+o o emba'ame&to teHri-o e a -ie&ti<i-i+a+e *ara o e'-5are-ime&to +e'ta G,e't/o (imagem e e'G,ema -or*ora5), a G,a5 a-re+itamo' 'er *arOmetro +e ba'e *ara o *ro<i''io&a5 +e e+,-a./o <%'i-a G,e +e'eIe traba5>ar &o Ombito +a e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar, -om ,m traba5>o 'Frio e re-o&>e-i+o, a&a5i'aremo' e''a G,e't/o -om ,ma 6i'/o >,ma&a. O <orta5e-ime&to e e'tr,t,ra./o +a imagem &o i&+i6%+,o atra6F' +e 6i6N&-ia' (eB*eriN&-ia'), *e5o 'e, e'G,ema 6ai a5Fm +e ,ma 'im*5e' G,e't/o e+,-a-io&a5 *a''a&+o +e <orma +etermi&a&te e tra&'6er'a5 &o -o&teBto 'o-ia5. 2oi' a 'o-ie+a+e tem a -a*a-i+a+e +e i&<5,e&-iar +e <orma *o'iti6a o, &egati6a &e'te +e'e&6o56ime&to. 2or i''o re''a5tamo' tambFm a re'*o&'abi5i+a+e G,e temo' -omo -i+a+4e' -a*aze' +e mo+i<i-armo' ,ma >i'tHria, -ria&+o a''im ',b'%+io' *ara ,m *er<eito +e'e&6o56ime&to bio:*'i-o:<i'io5ogi-o +e to+o e G,a5G,er i&+i6%+,o G,e *erte&.a a &o''a 'o-ie+a+e. Fi-a -5aro G,e embora eBi'tam e't,+o' e -om*ro6a.4e' +e teoria', +e *o,-o 6a5em 'e &/o ti6ermo' *rioriza+o a' G,e't4e' >,ma&a', G,e <a-i5item e *ro*or-io&em ,ma me5>or <orma./o e e'tr,t,ra./o +o e'G,ema e a imagem -or*ora5 +e ,m 'er *5,ri+ime&-io&a5.
O?5. O' a,tore' Fer&a&+a Soare' Correa e CF5io +e A5mei+a Dar-ia ;r. '/o a5,&o' +a UNI)ERSO. E:mai5'( <'-=e+,-a+or<i'i-o.zz&.-om e -ega:rZg=>otmai5.-om
Re-er.$'ia( !i!lio%ra-ia( 8ORDES, CF5io ;o'F, E+,-a./o <%'i-a *ara o *rF:e'-o5ar, Rio +e ;a&eiro( S*ri&t, 0KRP. 8EE, ?e5e&, A -ria&.a em +e'e&6o56ime&to, 2orto A5egre, Artme+, 0KKL. CARRARA, ce'ter, I&tro+,-/o a *'i-o5ogia +a e+,-a./o, S/o 2a,5o( A6er-am*, "##7. DOLTO, Fra&.oi'e, A imagem i&-o&'-ie&te +o -or*o, S/o 2a,5o, 2er'*e-ti6a, 0KK". DARDNER, ?oaar+, I&te5igN&-ia ,m -o&-eito re<orm,5a+o, ObIeti6a, "##". REDO, Tereza Cri'ti&a, )Agot'ZA ,ma *er'*e-ti6a >i'tHri-o -,5t,ra5 +a e+,-a./o, 2etrH*o5i'( E+itora )oze', "##0. c?ALSA, D>arma Si&g>, Lo&ge6i+a+e +o -Frebro, Rio +e ;a&eiro, ObIeti6a, 0KKP. )IDOTScI, L.S., 2e&'ame&to e Li&g,agem, S/o 2a,5o( E+itora Martim Fo&te', "##3.
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A IMPORTPNCIA DA EDUCAO FSICA NAS FASES DE ALFAIETIZAO

Al.a #alria e 0liveira 'arlos Lean ro -o rigues Antonio #ales"a $otta )orto7
R%5uA!( Ao nascer, a criana possu 1LL bilh"es de neur7nios, e sendo bem estimulada com afeto durante a 1I inf#ncia, ela ter' mais chances de desenvolver sua intelig3ncia As fun"es motoras intelectuais e afetivas esto intimamente ligadas +la faz a leitura do mundo bem cedo e participa com todos os seus sentidos ( corpo % um meio para se conhecer a realidade A psicomotricidade afeta diretamente a escrita da criana =e nada vale o enorme esforo para alfabetizar se a aprendizagem no for significativa e o significado nessa fase da vida, depende mais que em qualquer outra da ao corporal Bonclumos, neste mdulo que a +ducao @sica atrav%s das brincadeiras, dos rgos e da sua ao corporal e valoriza a espontaneidade da criana 4ua criatividade, suas e*peri3ncias corporais e sua viv3ncia social ou se5a, seu desenvolvimento fsico, social e did'tico to importantes na sua alfabetizao $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
A -ria&.a +,ra&te to+a a ',a i&<O&-ia a*re&+e a *artir +o e't,+o +e materia5 -o&-reto +e 6i6e&-iar eB*eriN&-ia' -o&-reta'. Como +iz 2erre&o,+, a -ria&.a +e6e 6i6e&-iar ',a' eB*eriN&-ia', *oi' a''im, e5a 'erC -a*az +e re'o56er -om -om*etN&-ia o' *rob5ema' G,e 5>e ',rgir/o. E 'H atra6F' +e eB*eriN&-ia' -o&-reta', a -ria&.a *o+erC e5aborar 'e, *e&'ame&to. Ao &a'-er, a -ria&.a *o'',% -em bi5>4e' +e &e,rW&io' e 'e&+o bem e'tim,5a+a -om a<eto, +,ra&te a *rimeira i&<O&-ia, e5a terC mai' ->a&-e' +e +e'e&6o56er ',a i&te5igN&-ia. A' <,&.4e' motora', i&te5e-t,ai' e a<eti6a' e't/o e'tima+ame&te 5iga+a' . Atra6F' +o 'e, -or*o, a -ria&.a 6N, *er-ebe t,+o G,e a ro+eia e *ro-,rar to-ar, ma&i<e'tar ',a' &e-e''i+a+e', ma&i*,5ar obIeto', imitar a' *e''oa', retrib,ir ,m 'orri'o, +ar ,m <ee+ba-Z. E5a <az a 5eit,ra +o m,&+o bem -e+o e *arti-i*a -om to+o' o' 'e,' 'e&ti+o'. ( 25at/o 0K"") De a-or+o -om 25at/o, o -or*o *ara 'e -o&>e-er a rea5i+a+e. SQ atra6F' +o -or*o G,e *er-ebemo', o, me5>or, G,e -o&>e-emo' o m,&+o em G,e 6i6emo', *oi' o m,&+o &o' ->ega, atra6F' +a 6i'/o, a,+i./o, +o o5<ato e *a5a+ar. O G,e &o' <az e&te&+er me5>or aG,e5a <amo'a <ra'e +e Em%5ia Ferreiro ( :SLER N O Q DECIFRAR, ESCRE)ER N O Q CO2IAR.T A *'i-omotri-i+a+e a<eta +iretame&te a e'-rita +a -ria&.a. Tem G,e >a6er >armo&ia e&tre a a./o e a emo./o. A -ria&.a a&te' +e ir *ara a e'-o5a IC a*re&+e, a a&+ar e a <a5ar e -o&6i6e -om a *re'e&.a +e materia5 e'-rito e 6Cria' 5i&g,age&'. O -om*5eBo orga&i'mo >,ma&o 'e re5a-io&a -om o m,&+o mo6e&+o:'e. E,a&+o o -or*o 'e mo6e, o' 'e&ti+o' -a*tam i&<orma.4e', o, 'eIa, o a5,&o IC traz *ara a e'-o5a ',a eB*eriN&-ia -or*ora5 e ',a -om,&i-a./o -om o m,&+o atra6F' +o 'e, -or*o. Em%5ia Ferreiro *o''i6e5me&te -o&-or+aria em G,e +e &a+a 6a5e e''e e&orme e'<or.o *ara a5<abetizar 'e a a*re&+izagem &/o <oi 'ig&i<i-ati6a. E o 'ig&i<i-a+o, &e''a *rimeira <a'e +a 6i+a, +e*e&+e, mai' G,e em G,a5G,er o,tra +a a./o -or*ora5. E&tre o' 'i&ai' grC<i-o' +e ,ma 5%&g,a e'-rita e o m,&+o -o&-reto, eBi'te ,m me+ia+or, a' 6eze' e'G,e-i+o, G,e F a a./o -or*ora5. Se *e&'armo' G,e a -ria&.a a*re&+e 'H G,a&+o F ',bmeti+a a ,m e&'i&o 'i'temCti-o e G,e a ',a ig&orO&-ia e'tC gara&ti+a atF G,e re-eba ta5 ti*o +e e&'i&o, &a+a *o+eremo' e&Bergar. Saber G,er +izer Ter -o&'tr,%+o a5g,ma -o&-e*./o G,e eB*5i-a -erto -o&I,&to +e <e&Wme&o' o, +e obIeto' +a rea5i+a+e. A 5,+i-i+a+e F ,m i&'tr,me&to +e e'tim,5a./o *rCti-o, ,ti5iza+o em G,a5G,er eta*a +o +e'e&6o56ime&to i&<a&ti5 e *ara G,a5G,er -ria&.a. Q ,ma <orma g5oba5 +e eB*re''/o G,e e&6o56e to+o' o' +om%&io' +a &at,reza. Na+a mai' 'Frio +o G,e ,ma -ria&.a bri&-a&+o.( )Ago' T'>A 0KPP). Com*ree&+e o Iogo , bri&G,e+o e bri&-a+eira G,e e't/o a5i -er-a+o' *e5o *ro-e''o +e e6o5,./o +a i&te5igN&-ia 'e&'Hrio:motor (;ea& 2iaget) - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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2ara 2iaget (Co&ger ?aga&, ?,'to& "##0), o' Iogo' &/o '/o a*e&a' <orma *ara a -ria&.a ga'tar e&ergia, mai' o' meio' G,e -o&trib,em e e&riG,e-em o +e'e&6o56ime&to i&te5e-t,a5. O bri&G,e+o F o obIeto -o&-reto +a bri&-a+eira e e&6o56e a a<eti6i+a+e, -o&6%6io 'o-ia5 e o*era./o me&ta5 <a-i5ita&+o a a*ree&'/o +a rea5i+a+e (?i'>imoto) A' bri&-a+eira' *ermitem C' -ria&.a' i+e&ti<i-ar, -5a''i<i-ar, agr,*ar ,or+e&ar ,'eriar ,'imbo5izar, -ombi&ar e e'timar e ao me'mo tem*o , +e'e&6o56em a ate&./o , -o&-e&tra./o ,me5>ora&+o a eB*re''/o -or*ora5 e *o't,ra. Em%5ia Ferreiro &/o &ega U E.F ',a im*ortO&-ia &a a5<abetiza./o G,a&+o e'-re6e( : Do *o&to +e 6i'ta -o&'tr,ti6o, a e'-rita i&<a&ti5 'eg,e ,ma 5i&>a +e e6o5,./o ',r*ree&+e&teme&te reg,5ar, atra6F' +e +i6er'o' MEIOS CULTURAIS +e +i6er'a' SITUAtES EDUCATI)AS e +e +i6er'a' L!NDUAS. Co&<orme 2iaget (S,m,mm' 0K"") a *rimeira 5i&g,agem G,e a -ria&.a -om*ree&+e F a 5i&g,agem +o -or*o, a 5i&g,agem +a a./o. E atra6F' +o -or*o G,e a -ria&.a i&terage -om o meio. O e'G,ema -or*ora5 -om*ree&+e to+o' o' ge'to' rea5iza+o' *e5o &o''o -or*o, &e5e me'mo e 'obre o' obIeto'1 F a toma+a +a -o&'-iN&-ia, *e5a -ria&.a, +e ',a' *o''ibi5i+a+e' motora' e +e ',a' *o''ibi5i+a+e' +e agir e 'e eB*re''ar.(Le 8o,->) A E+. F%'i-a traba5>a -om o mo6ime&to, a./o, -or*o e *ro*i-ia 'it,a.4e' e+,-ati6a' G,e a,Bi5iam &a -o&'tr,./o +a e'-rita. O G,e eB*5i-a a 6e5>a <ra'e A5<abetiza./o F A./o G,e F 5i+a *or 6Crio' a5<abetiza+ore' e &/o e&te&+i+a . )Agot'A(0KPR) +e<e&'or +o 5J+i-o G,e &o' a*re'e&ta o' be&e<%-io' +o 5J+i-o1 : De'e&6o56er a e'*o&ta&ei+a+e1 : A5i6iar a te&'/o i&terior1 : Ree+,-a o -om*ortame&to1 : A,me&ta o -oe<i-ie&te +a a,to -o&<ia&.a1 e E&'i&a a agir -om <irmeza. A 5,+i-i+a+e a*re'e&ta gra&+e' be&e<%-io' +o *o&to +e 6i'ta <%'i-o, i&te5e-t,a5, 'o-ia5 e +i+Cti-o *ara a -ria&.a. O' *ro<e''ore' re-5amam G,e a' -ria&.a' &/o e&te&+em o G,e 5eNm G,e -o+i<i-am e a*re'e&tam +i<i-,5+a+e' +e 'e eB*re''ar e G,a&+o e'-re6em '/o <ra'e' me-O&i-a'. A' bri&-a+eira', e o' Iogo' +e'e&6o56em a -riati6i+a+e e e'*o&ta&ei+a+e +a -ria&.a. Em%5ia Ferreiro +e-5ara( O' i&+i-a+ore' mai' -5aro' +a' eB*5ora.4e' G,e a' -ria&.a' rea5izam *ara -om*ree&+er a &at,reza +a e'-rita '/o ',a' *ro+,.4e' e'*o&tO&ea', e&te&+e&+o -omo ta5 a' G,e &/o '/o o re',5ta+o +e ,ma -H*ia (ime+iata o, *o'terior, Em%5ia Ferreiro *Cg. 0L 0KR") Co&-5,i&+o &o me, e&te&+er Em%5ia Ferreiro ti&>a -o&'-iN&-ia +a im*ortO&-ia +a E+. F%'i-a &a a5<abetiza./o G,e tambFm 6a5oriza a e'*o&ta&ei+a+e +a -ria&.a, o +e'*ertar +a -riati6i+a+e +a -ria&.a e ',a' eB*eriN&-ia' -or*orai' e ',a 6i6N&-ia 'o-ia5.
O?5. O' a,tore' A5ba )a5Fria +e O5i6eira.(a&+reZi&&A=ibe't.-om.br) , )a5e'-a Motta 2orto e Car5o' Lea&+ro R. A&to&io e't,+am &a UNIA8EU
7i!lio%ra-ia ( O' 2CNS 0KKR )Agot'>A X A <orma./o 'o-ia5 +a me&te S/o 2a,5o X Marti&' 0KPK Em%5ia Ferreiro X A re*re'e&ta./o +a 5i&g,agem e o *ro-e''o +e A5<abetiza./o.2e+agogia +o mo6ime&to &a e'-o5a +e *rimeira i&<O&-ia De'e&6o56ime&to e *er'o&a5i+a+e +a -ria&.a M,''e& "##0. Co&ger, ?aga&, ?,'to& "##0 e+itora( "##0 Teoria' *'i-oge&Fti-a' em +i'-,r'/o e+itora( S,mm,' A,tore'( p6e' +e La Tai55e, Marta ?o>5 +e O5i6eira, ?e5oi'a Da&ta' 0K"" S,mm,'
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A IMPORTPNCIA DO IRINCAR NA EDUCAO INFANTIL

A riana !ernan es Leite e An ra e 5ielli a Silva 'a+=agnu"i
R%5uA!( 6 cada vez mais freqSente a insero da criana na fai*a et'ria de U , 2 anos no conte*to da educao infantil, tendo como finalidade o seu desenvolvimento, sobretudo relacionado com o preparo que ela deve ter em relao ao mundo globalizado A brincadeira % uma das linguagens utilizadas pela criana desde a mais tenra idade, a atividade l.dica au*ilia sua incluso nesse conte*to
!ara um observador desatento so apenas brincadeiras, coisas sem import#ncia Gas aos olhos de um pesquisador, ou de um educador, so coisas importantes que esto ocorrendo A questo % transformar o 5ogo infantil em recursos pedaggicos pr%)escolares em construo de conhecimento pelas crianas ( brincar assume uma funo fundamental no desenvolvimento do comportamento infantil pela criao da situao imagin'ria, considerando que o que passa despercebido na vida da criana torna)se regra de comportamento na brincadeira Atrav%s do brincar a criana se socializa, integra)se em diferentes grupos sociais, e*plora, compreende o ambiente no qual est' inserida e desenvolve diferentes formas de linguagem hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
2$trodu3,o O *er%o+o *rF:e'-o5ar +e6e *re*arar a' -ria&.a' *ara a e'-o5a. Ne'te artigo iremo' abor+ar a im*ortO&-ia &/o 'H +e *re*arC:5a' *ara a e'-o5a bem -omo 6i6e&-iar o *re'e&te, *oi' a *rimeira i&<O&-ia F ,m *er%o+o +a 6i+a o&+e 'e *o+e 6i6er m,ito i&te&'ame&te. De'ta-aremo' o bri&-ar -omo o <ator *ri&-i*a5 *ara o +e'e&6o56ime&to +a -ria&.a *eG,e&a *ara ',a tota5i+a+e. A e+,-a./o <%'i-a *rF:e'-o5ar +C a -ria&.a o +ireito a ,m +e'e&6o56ime&to i&tegra5 e >armW&i-o, +a&+o:5>e e'*a.o *ara G,e +e'e&6o56a, *rimeirame&te &a Crea motora e -o&'eGMe&teme&te &a -og&iti6a, 'o-ia5 e emo-io&a5. O )ri#eiro #o#e$to da 'ria$3a $a )r4-e('ola No' +ia' +e >oIe F -a+a 6ez mai' <reGMe&te a i&'er./o +a -ria&.a *eG,e&a &o -o&teBto +a e+,-a./o i&<a&ti5, te&+o -omo <i&a5i+a+e o 'e, +e'e&6o56ime&to, 'obret,+o re5a-io&a+o -om o *re*aro G,e e5a +e6e ter em re5a./o ao m,&+o g5oba5iza+o. Se&+o a''im ao *ro-,rar ,ma i&'tit,i./o +e e+,-a./o i&<a&ti5, o a+,5to *reo-,*a:'e -om aG,e5a' ati6i+a+e' +ita' e'-o5ariza&te', e&te&+e&+o G,e, a''im a -ria&.a e'tarC 'e&+o *re*ara+a *ara e&<re&tar o' +e'a<io' im*o'to' *e5a 'o-ie+a+e. A i+a+e *rF:e'-o5ar F -o&'i+era+a a <a'e C,rea +a 6i+a, em termo' +e *'i-o5ogia e6o5,ti6a, *oi' F &e''e *er%o+o G,e o orga&i'mo 'e tor&a e'tr,t,ra5me&te -a*a-ita+o *ara o eBer-%-io +e ati6i+a+e' *'i-o5Hgi-a' -omo, *or eBem*5o, o ,'o +a 5i&g,agem arti-,5a+a. E,a'e to+a' a' teoria' +o +e'e&6o56ime&to >,ma&o a+mitem G,e a i+a+e *rF:e'-o5ar F +e <,&+ame&ta5 im*ortO&-ia &a 6i+a >,ma&a *or 'er o *er%o+o em G,e o' <,&+ame&to' +a *er'o&a5i+a+e +o i&+i6%+,o -ome.am a tomar <orma' -5ara' e +e<i&i+a'. Fatore( ;ue i$-lue$'ia# a i$(er3,o da 'ria$3a $a )r4-e('ola De6emo' 5e6ar em -o&ta G,e a -ria&.a i&'eri+a &o -o&teBto *rF:e'-o5ar &em 'em*re terC ,ma a-eita./o *or e5a, *o+e&+o gerar m,ita' 6eze' a&gJ'tia, a&'ie+a+e, i&'eg,ra&.a e 'e&time&to' ob'er6a+o' &o a+,5to. Se&+o a''im o - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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*ro<e''or +e6erC *ro*or-io&ar a -ria&.a ,m ambie&te S<ami5iarT +e -om,&i-a./o i&<a&ti5, e&tre a' -ria&.a' e +e'ta' -om o' a+,5to'. 2or i''o G,e e&te&+emo' a bri&-a+eira -omo ,ma +a' 5i&g,age&' ,ti5iza+a' *e5a -ria&.a +e'+e a mai' te&ra i+a+e, atra6F' +a ati6i+a+e 5J+i-a *o+e&+o a,Bi5iar ',a i&-5,'/o &e''e -o&teBto, +e mo+o a <or&e-er:5>e ,m ambie&te *ro*%-io &o G,e ta&ge a ',a 5i&g,agem +e -om,&i-a./o, bem -omo <a-i5itar o *ro-e''o +e *erma&N&-ia em ,m ambie&te o&+e 'e&te:'e a-o5>i+a e re'*eita+a. O )a)el do 9o%o $a edu'a3,o da( 'ria$3a( O Iogo *ermite ,ma a''imi5a./o e a*ro*ria./o +a rea5i+a+e >,ma&a *e5a' -ria&.a' IC G,e e'te &/o ',rge +e ,ma <a&ta'ia art%'ti-a, arbitrariame&te -o&'tr,%+a &o m,&+o imagi&Crio +a bri&-a+eira i&<a&ti51 a *rH*ria <a&ta'ia +a -ria&.a F e&ge&+ra+a *e5o Iogo, ',rgi&+o *re-i'ame&te &e'te -ami&>o *e5o G,a5 a -ria&.a *e&etra &a rea5i+a+e. Ao' o5>o' +e ,m ob'er6a+or +e'ate&to a*e&a' bri&-a+eira', -oi'a' 'em im*ortO&-ia. Ao' o5>o' +e ,m *e'G,i'a+or, o, +e ,m e+,-a+or, ta&ta' -oi'a' im*orta&te' e't/o o-orre&+o. Como o <ato +e G,e, &em 'em*re a' bri&-a+eira' '/o 5e6a+a' em -o&ta *e5o -,rr%-,5o *rF:e'-o5ar e G,a&+o '/o, a*are-em a*e&a' -omo re-rea./o o, *o''ibi5i+a+e +e +e'ga'te +e e&ergia *ara G,e, em 'a5a, a' -ria&.a' *o''am -o&-e&trar:'e em ati6i+a+e' +i+Cti-a' +irigi+a'. A G,e't/o F -omo 5e6ar em -o&ta o Iogo i&<a&ti5 ao 'erem e5abora+o' *5a&o' *e+agHgi-o' *rF:e'-o5are'. O, 'eIa, -omo tra&'<ormar o Iogo i&<a&ti5 em re-,r'o' *e+agHgi-o' *rF:e'-o5ar em -o&'tr,./o +e -o&>e-ime&to *e5a' -ria&.a' e -omo i&'tr,me&to +e orga&iza./o a,tW&omo e i&+e*e&+e&te +a' me'ma'. O e%o'e$tri(#o Com a *erma&N&-ia +a -ria&.a &a *rF:e'-o5a F ob'er6C6e5 a ',a a,to-e&tra./o, G,e F ,ma -e&tra./o +a -ria&.a &e5a me'ma, ->ama+a *or ;ea& 2iaget +e ego-e&tri'mo. E'te F ,m a'*e-to G,e 6ai 'e&+o mo+i<i-a+o *o,-o a *o,-o, +a&+o a 5iber+a+e e o ambie&te +e ',a -a'a &/o -om*romete&+o:a <%'i-a e i&te5e-t,a5me&te e5a ->egarC ao 0_ gra, razoa6e5me&te 'o-ia5iza+a e e'tabe5e-e&+o re5a.4e' +e tro-a -om 'e,' -o5ega' +e t,rma &a e'-o5a. Teoria( da i#)ort8$'ia do !ri$'ar Froebe5 (0PR":0R$") +C ,ma a-e&t,a+a im*ortO&-ia U -ria&.a, a 'e,' i&tere''e' e ati6i+a+e' e 6a5orizam ',a 5iber+a+e +e eB*re''/o G,e *o+e a-o&te-er *or meio' +e bri&-a+eira' 5i6re' e e'*o&tO&ea', G,e 'eg,&+o e5e, +e6em 'er rea5iza+a' em -oo*era./o -om o' o,tro', em traba5>o' +e G,e to+o' *arti-i*em. E&te&+e G,e F *or meio +o bri&G,e+o G,e a -ria&.a a+G,ire a *rimeira re*re'e&ta./o +o m,&+o. @a55o& +e<e&+e G,e o bri&-ar e o bri&G,e+o *arti-i*am, I,&to', &a e'tr,t,ra./o +o E, e &a a*re&+izagem +a *rH*ria 6i+a, &o +e'e&6o56ime&to a<eti6o, motor, i&te5e-t,a5 e 'o-ia5. O bri&G,e+o, &e''a *er'*e-ti6a F 6i'ta -omo ,m meio G,e *o''ibi5ita U -ria&.a -o&>e-er e a&a5i'ar o m,&+o e -o&'tr,ir ',a *er'o&a5i+a+e. A orga&iza./o +o e'*a.o e a +i'*o&ibi5iza./o +o materia5 '/o e5eme&to' <,&+a&te' *ara G,e a <5,i+ez +a' emo.4e' e +o *e&'ame&to a-o&te.am e &e-e''Crio *ara o +e'e&6o56ime&to +a *e''oa -om*5eta. )Agot'ZA (0KRR) a*o&ta o bri&-ar -omo meio *ara -riar 'it,a.4e' 'imbH5i-a' *re+omi&a&te' &a *rimeira i&<O&-ia e G,e -o&<ig,ram o +e'e&6o56ime&to +o' *ro-e''o' *'i-o5Hgi-o' e a i&'er./o 'o-ia5 e -,5t,ra5 +a -ria&.a. O bri&-ar a'',me ,ma <,&./o <,&+ame&ta5 &o +e'e&6o56ime&to +o -om*ortame&to i&<a&ti5 *e5a -ria./o +a 'it,a./o imagi&Cria, -o&'i+era&+o G,e o G,e *a''a +e'*er-ebi+o &a 6i+a +a -ria&.a tor&a:'e regra +e -om*ortame&to &a bri&-a+eira. 2iaget (0RL#:0KR#) ba'eia:'e &a i+Fia +a -ria&.a *e'G,i'a+ora9eB*5ora+ora G,e -o&'trHi o 'e, -o&>e-ime&to *e5a eB*eriN&-ia. DC N&<a'e ao *ro-e''o +e i&tera./o i&+i6%+,o:ambie&te, *ro-,ra&+o -om*ree&+er o' me-a&i'mo' me&tai' G,e o i&+i6%+,o ,ti5iza *ara -a*tar o m,&+o. O +e'e&6o56ime&to -og&iti6o i&+i6i+,a5 'e +C *or -o&'ta&te' +e'eG,i5%brio' e eG,i5ibra.4e' -a,'a+a' *or m,+a&.a' i&ter&a' +o i&+i6%+,o o, +o ambie&te. O eG,i5%brio o-orre *or a''imi5a./o, o, 'eIa, o i&+i6%+,o a' e'tr,t,ra' G,e IC tem *ara e&te&+er a' +ema&+a', o, *or a-omo+a./o, i'to F, mo+i<i-am:'e a' e'tr,t,ra' i&ter&a' -om a &o6a 'it,a./o. E&te&+e a -ria&.a -omo S',IeitoT, atrib,i im*ortO&-ia ao' - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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*ro-e''o' i&ter&o' 'em o' G,ai' o ambie&te 'e tor&a i&e<i-az. ReIeita a -o&-e*./o merame&te Sa-,m,5a+oraT +a a*re&+izagem( e'ta F *ro+,zi+a &/o atra6F' +e 'eGMN&-ia' or+e&a+a' em -a+a -a*a-i+a+e, ma' +e -o&eB4e' e'G,ema' me&tai'. Pe(;ui(a( re'e$te( De'-oberta' mai' re-e&te' &o -am*o +a &e,ro5ogia : a -iN&-ia G,e e't,+a o -Frebro : &o' mo'tram G,e o bri&-ar F <,&+ame&ta5 *ara o +e'e&6o56ime&to >,ma&o. Em ,ma 'it,a./o +o -oti+ia&o, *or eBem*5o, G,a&+o o a+,5to -o5o-a ,m obIeto U <re&te +o bebN, o e'<or.o rea5iza+o *or e5e,<az -om G,e em 'e, -Frebro <ormem:'e &o6a' -o&eB4e' ('i&a*'e'), G,e +e*oi' 'er/o a-io&a+a' *ara ati6i+a+e' G,e e&6o56am o ti*o +e mo6ime&to rea5iza+o. Ta5 *e'G,i'a &o' mo'tra G,e G,a&to mai' a -ria&.a bri&-a, -orre, *,5a, -a&ta, mai' 'i&a*'e' 'e <orma em 'e, -Frebro. M,+a&.a' <%'i-a' &o -Frebro '/o *ro6o-a+a'( e5e, 5itera5me&te, -re'-e. Ta5 +e'-oberta &o' 5e6a a re<5etir G,e a mo+i<i-a./o +o -Frebro 'e rea5iza a *artir +a i&tera./o +a -ria&.a -om o ambie&te, -om o,tra' *e''oa', em ',a' ati6i+a+e' 5J+i-a' e &/o a*e&a' em -o&'eGMN&-ia +e -arga ge&Fti-a G,e '/o tra&'<eri+a' +e *ai *ara <i5>o'. Atra6F' +i'to ob'er6amo' G,e o' e'G,ema' me&tai' +e'e&6o56i+o' *e5a -ria&.a '/o -o&'eGMN&-ia' +e ',a' eB*eriN&-ia' 6i6i+a', +a' re5a.4e' e i&tera.4e' -om o m,&+o. +o$'lu(,o Co&<orme 6imo', o e'G,ema -or*ora5 F o re',mo e '%&te'e +e to+a a eB*eriN&-ia -or*ora5 &o m,&+o. Q *e5o e'G,ema -or*ora5 G,e a -ria&.a 6ai -o&'eg,i&+o rea5izar mo6ime&to' -a+a 6ez mai' aI,'ta+o' e -ria+ore' e *e5o' G,ai' <i-a a*ta a +e'-obrir o m,&+o G,e a -er-a e a e&6o56e. A e+,-a./o <%'i-a a+G,ire ,m *a*e5 im*orta&t%''imo U me+i+a G,e e5a *o+e e'tr,t,rar ,m ambie&te a+eG,a+o *ara a -ria&.a, o<ere-e&+o eB*eriN&-ia', re',5ta&+o &,ma gra&+e a,Bi5iar e *romotora +o +e'e&6o56ime&to >,ma&o. Co&-5,i:'e G,e, So bri&-arT F o ato +e mo6ime&tar:'e e F +e gra&+e im*ortO&-ia bio5Hgi-a, *'i-o5Hgi-a, 'o-ia5 e -,5t,ra5, *oi' F atra6F' +a eBe-,./o +o' mo6ime&to' G,e a' *e''oa' i&teragem -om o meio ambie&te, re5a-io&a&+o: 'e -om o' o,tro', a*re&+e&+o 'obre 'i, 'e,' 5imite' -a*a-i+a+e' e 'o5,-io&a&+o *rob5ema'. 2oi' F -om,m e&-o&trar i&+i6%+,o' G,e, &/o ati&giram *a+r/o ma+,ro &a' >abi5i+a+e' bC'i-a', &a' G,ai' a*re'e&tam ,m &%6e5 i&i-ia5 o, e5eme&tar, o G,e *reI,+i-arC to+o +e'e&6o56ime&to *o'terior, re''a5ta:'e a''im, a *reo-,*a./o G,e o' *ro<i''io&ai' +e e+,-a./o <%'i-a +e6eriam ter em re5a./o ao -o&>e-ime&to 'obre a aG,i'i./o e +e'e&6o56ime&to +o' *a+r4e' <,&+ame&tai' +e mo6ime&to, e5ege&+o:o -omo <o-o *ri&-i*a5 *ara o +e'e&6o56ime&to +a e+,-a./o <%'i-a *rF:e'-o5ar e 'Frie' i&i-iai' &o e&'i&o <,&+ame&ta5. Re-er.$'ia( !i!lio%r -i'a( FREIRE, ;o/o 8ati'ta. E+,-a./o +e Cor*o I&teiro . S/o 2a,5o( S-i*io&e.0KKP. FONSECA, )itor +a. e MENDES, Ne5'o&. E'-o5a, E'-o5a, E,em Q' T,\ 2er'*e-ti6a' 2'i-omotora' +o De'e&6o56ime&to ?,ma&o . 2orto A5egre( Arte' MF+i-a'. 0KRP. FONSECA, )itor +a. 2'i-omotri-i+a+e . S/o 2a,5o( Marti&' Fo&te'. 0KR3. CRIAR Re6i'ta +a E+,-a./o I&<a&ti5 (Re6i'ta). A&o 0. &Jmero #". mar.o9abri59#$. aaa.-rmario-o6a'.'*.go6.br : a-e''a+o em( #"9#$9"##$. aaa.-+o<.-om.br9e'-o5a.>tm : a-e''a+o em( #"9#$9"##$.
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A IMPORTPNCIA DO IRINCAR NA PRMTICA PEDAGGICA E A INCLUSO DA LUDICIDADE NO COTIDIANO DA ESCOLA

1vone ,os 1vo
R%5uA!* ( ob5etivo deste estudo % abordar a import#ncia do brincar na pr'tica pedaggica e a incluso da ludicidade no cotidiano das escolas dentro de uma proposta pedaggica que atenda o educando nos aspectos cognitivos, motores, sensoriais e afetivos prprios a aprendizagem, 5' que a criana % desde cedo afastada do 5ogo, da e*perimentao e do ludismo para sobreviver no mundo escolar que se encontra afastado dessa sua realidade A escola surge na vida da criana como um marco ( mundo imaginativo da criana desenvolve)se ao lado do car'ter l.dico do processo de aquisio de conhecimento, proporcionando condi"es de aprendizagem, desenvolvimento da linguagem, do pensamento, da concentrao e da ateno
=esse modo, procuro abordar o brincar como atividades pedaggicas na escola e como o professor de +ducao @sica pode contribuir nesse conte*to, onde o brincar para os alunos constitui refer3ncia priorit'ria do processo de ensino hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
O ;ue 4 o !ri$;uedo Ao 'e i&i-iar &a bri&-a+eira a -ria&.a *o+e e'tar em b,'-a +e a,to:rea5iza./o o, *ro-,ra&+o eB*re''ar:'e +e ,ma <orma mai' ame&a, mai' 5i6re. A''im, a bri&-a+eira *o+e 'er ,m -a+i&>o -,5t,ra5 G,e 'ir6a ta&to *ara re6e5ar o i&+i6%+,o atra6F' +e +ramatiza.4e', mJ'i-a et-., -omo *ara a -ria&.a *romo6er ,ma i&tera./o -om a' +emai', i&-e&ti6a&+o:a a 'e *o'i-io&ar, toma&+o +e-i'4e'. A *ro*o'ta i&ere&te ao bri&G,e+o F o +a +e'-oberta, +a eB*erime&ta./o, +a rei&6e&./o. A -ria&.a, em -o&tato -om o bri&G,e+o, +e'e&6o56a a imagi&a./o, ma' tambFm +e'e&6o56e a -a*a-i+a+e +e a&C5i'e, +e -om*ara./o, +e -ria./o. De'e&6o56e, em *ara5e5o, >abi5i+a+e' e e&riG,e-e 'e, m,&+o i&terior1 a 5e6a a *arti-i*ar +o m,&+o rea5. O bri&G,e+o, em ',a 'i&ge5eza, F -a*az +e *ro6er +e re-,r'o' *ara a 6i+a U -ria&.a G,e 'e tra&'<orma em -i+a+/o e &e-e''ita +e ,m *ro-e''ame&to mai' or+e&a+o *ara 'e, +e'e&6o56ime&to. A rea5i+a+e C'*era +o m,&+o +o' a+,5to' +e6e 'er mitiga+a *ara o ,&i6er'o i&<a&ti5. O bri&G,e+o -,m*re e'ta tare<a. Q atra6F' +o *ro-e''o +e eB*erime&ta./o G,e o m,&+o 'o-ia5 'erC i&tro+,zi+o gra+ati6ame&te &a' re5a.4e' i&<a&ti', te&+o o' bri&G,e+o' e Iogo' *a*e5 re5e6a&te a -,m*rir &e'ta tare<a. A 'o-iabi5iza./o 'e <az -om*5eta G,a&+o *o+e a -ria&.a eB*erime&tar &o Iogo e &o bri&G,e+o ',a' rea.4e', a*re&+e&+o a 'e -o&>e-er. )Agot'ZA e Leo&tie6 (0KRR) e&te&+em G,e a' ati6i+a+e' 5J+i-a' &/o 'e 5igam ,&i-ame&te ao *razer, *oi' a imagi&a./o e a' regra' '/o -ara-ter%'ti-a' G,e 'er6em *ara +e<i&ir a bri&-a+eira, me'mo G,e a 5Hgi-a e'tabe5e-i+a *e5a 'it,a./o +o Iogo &/o 'eIa <orma5. A -ria&.a +e6erC 'er -a*az +e -o&>e-er e re'o56er o' *rob5ema' im*o'to' *e5a 6i+a, I,'tame&te, *or IC ter eB*erime&ta+o o -o&>e-ime&to e 'o5,./o +e *rob5ema', 'eIa -ria&+o regra', 'eIa i&6erte&+o ma&+o' e *o+ere' +,ra&te o bri&G,e+o o, o Iogo. A ati6i+a+e 5J+i-o:e+,-ati6a +e6e *ri6i5egiar o +e'e&6o56ime&to >o5%'ti-o +a -ria&.a G,e a *ermita i&gre''ar 'ati'<atoriame&te &o m,&+o +o' a+,5to'. Leo&tie6 e&te&+e G,e &a ati6i+a+e 5J+i-a a -ria&.a +e'e&6o56e ',a >abi5i+a+e +e ',Ieitar:'e a -erta' regra', *oi', d+omi&ar a' regra' 'ig&i<i-a +omi&ar 'e, *rH*rio -om*ortame&to, a*re&+e&+o a -o&tro5C:5o, a*re&+e&+o a ',bor+i&C:5o a ,m *ro*H'ito +e<i&i+od (0KRR( 03K). >i(t*ria do !ri$;uedo - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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A' bri&-a+eira' 'em*re e'ti6eram *re'e&te' &a 6i+a +a' -ria&.a'. De'+e a' F*o-a' mai' a&tiga' e5a' bri&-am, *ro-,ra&+o +e-i<rar o m,&+o atra6F' +e bri&-a+eira' +e <az +e -o&ta, Iogo' -om bo5a', ar-o', ro+a' e bo&e-a'. A''im, +i<ere&te' *o6o' ao 5o&go +a >i'tHria +a >,ma&i+a+e, +eiBaram regi'tra+o' em m,rai', +e'e&>o', e'-,5t,ra' e *i&t,ra' a'*e-to' 6aria+o' +a 6i+a -oti+ia&a o&+e a *re'e&.a +o' Iogo', bri&G,e+o' e bri&-a+eira' '/o e5eme&to' G,e gera5me&te -ara-terizam -omo -ria&.a' o' i&+i6%+,o' a5i re*re'e&ta+o'. E&tre o' eg%*-io', o' grego', o' roma&o', o' maia', e o' i&+%ge&a' o' Iogo' a*are-em -omo *arte' +e ,m rit,a5 e -omo +e meio +a gera./o mai' a+,5ta tra&'mitir ao' mai' Io6e&' 'e,' -o&>e-ime&to' <%'i-o', 'o-iai', -,5t,rai' e e'*irit,ai'. O e't,+o 'obre a im*ortO&-ia e i&<5,N&-ia +a 5,+i-i+a+e 'obre a a*re&+izagem IC +ata +e a5g,m tem*o atrC'. Em 0KR7, 8e&Iamim rea5izo, ,ma 'Frie +e im*orta&te' re<5eB4e' a-er-a +o 5J+i-o em 'e, a'*e-to -,5t,ra51 e&te&+e&+o G,e o bri&G,e+o e o ato +e bri&-ar 'er6em *ara re5a-io&ar o a+,5to em -o&<ro&to -om o m,&+o +a -ria&.a. O' e't,+o' +e 8e&Iamim a&+aram *e5a >i'tHria -,5t,ra5 +o' bri&G,e+o', *ro-,ra&+o 6eri<i-ar ',a e6o5,./o e *re'e&.a I,&to U >,ma&i+a+e +e'+e o' tem*o' *rimeiro' +a -i6i5iza./o, G,a&+o eram tota5me&te arte'a&ai', atF o 'F-,5o XIX, G,a&+o, em +e-orrN&-ia +a e6o5,./o i&+,'tria5 'o<ri+a *e5o m,&+o o-i+e&ta5, *a''aram a 'er i&+,'tria5iza+o'. ;o>a& ?,izi&ga (0KK#), <i5H'o<o >o5a&+N', 6N o >omem e6o5,ti6ame&te ,5tra*a''a&+o o' -o&-eito' +e 'aber, <azer e bri&-ar. 2ara e5e a d-ria&.a Ioga e bri&-a +e&tro +a mai' *er<eita 'erie+a+e G,e a I,'to t%t,5o *o+emo' -o&'i+erar 'agra+a. Ma' 'abe *er<eitame&te G,e o G,e e'tC <aze&+o F ,m Iogod. O me'mo a,tor +e<i&e o Iogo -omo d,ma <,&./o +a 6i+a,... F ,ma ati6i+a+e 6o5,&tCria e a *rimeira +a' -ara-ter%'ti-a' <,&+ame&tai' +o Iogo F o <ato +e 'er 5i6re, +e 'er e5e *rH*rio 5iber+a+ed (?UIiINDA( 0KK#, 7P). Ao <i&a5 +o' &o6e-e&to', o' bri&G,e+o' tor&aram:'e maiore' *or -a,'a +o *rH*rio *ro-e''o i&+,'tria5 a<a'ta&+o: 'e +o m,&+o i&<a&ti5 e &a+a mai' 'e&+o +o G,e ,m obIeto +o a+,5to *ara a -ria&.a. Com e''a 'o<i'ti-a./o, o' bri&G,e+o' *er+eram ',a 'im*5i-i+a+e e IC &/o mai' 'er6iam, *ara e''e a,tor, *ara ,&ir m/e' e <i5>o'. De6i+o ao -arCter 'imbH5i-o +o' bri&G,e+o', *oi' m,ito' '/o +eri6a+o' +e obIeto' re5igio'o', *o'teriorme&te +e''a-ra5iza+o', <oram ,ma im*o'i./o <eita *e5o' a+,5to' G,e a' -ria&.a' a+a*taram a ',a *rH*ria ma&eira +e 'er &a bri&-a+eira. A >i'tHria +a e6o5,./o -,5t,ra5 +o' bri&G,e+o' mo'tra G,e e5e' eBer-em gra&+e <a'-%&io 'obre a' -ria&.a', me'mo o' <eito' origi&ariame&te +e ',-ata +o' a+,5to', G,e '/o re+ime&'io&a+o' *e5o m,&+o imag%'ti-o i&<a&ti5, G,e 5>e' +C &o6o r,mo e <i&a5i+a+e. O e&-a&tame&to +o bri&G,e+o &/o e'tC &a ',a a*arN&-ia +e 5,Bo o, &o reG,i&te te-&o5Hgi-o G,e *o''a eBer-er 'obre o' i&<a&te', ma' *e5a' +i6er'a' *o''ibi5i+a+e' +e ,ti5iza./o, +e moti6ar bri&-a+eira' e +e i&teragir -om e5a'. Uma bo5a &/o F a*e&a' ,m obIeto +e Iogo, ma' ,ma *ar-eira em 6aria+o' mome&to' +a 6i+a +a -ria&.a, *o+e&+o 'er obIeto +e e't,+o e a&C5i'e, 'e +e6i+ame&te ma&i*,5a+a. 8e&Iamim a-re+ita6a G,e a -ria&.a, +e6i+o a 'e, eBer-%-io 5J+i-o +e imagi&a./o, m,ito 'e a*roBima6a +o m,&+o +o arti'ta, +o -o5e-io&a+or et-. A&te' +e t,+o, &/o F o -o&teJ+o imagi&Crio +o bri&G,e+o o +etermi&a+or +a' bri&-a+eira' i&<a&ti', e 'im a -ria&.a. O !ri$;uedo e o de(e$&ol&i#e$to i$-a$til O bri&G,e+o a*re'e&ta a *ro*rie+a+e +e -o&'tr,ir o m,&+o, *ermiti&+o ',a eB*re''/o G,a&+o >C +i<i-,5+a+e em 6erba5izar ',a' +i<i-,5+a+e'. S,a e'-o5>a F moti6a+a *Wr *ro-e''o' e +e'eIo' %&timo', *e5o' 'e,' *rob5ema' e a&'ie+a+e'. Q bri&-a&+o G,e a -ria&.a a*re&+e G,e, G,a&+o *er+e &o Iogo, o m,&+o &/o 'e a-aba. Na -o&<e-./o +e ,m Iogo, *or eBem*5o, G,e e&6o56a re*ro+,.4e' +e
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obra' +e arte >C e'-o5>a' +e'ta or+em, +e6e&+o:'e 5e6ar em -o&ta a'*e-to' +o -o&teJ+o +a 5i&g,agem *5C'ti-a *ara e'tarem 'e&+o i&tro+,zi+o' U' -ria&.a' e -o&'i+era:'e e5eme&to' +a -om*ree&'/o i&<a&ti5 *ara G,e I,&to' *ermitam a a*ro*ria./o +o -o&>e-ime&to (DIAS,0KKL( 03). )Agot'ZA (0KR7( 37) +e<i&i, o bri&G,e+o -omo 'e&+o ,ma ati6i+a+e G,e &/o *ro*or-io&a eB*eriN&-ia' t/o agra+C6ei' -omo o,tra'1 e&treta&to, +o *o&to +e 6i'ta *'i-o5Hgi-o a*re'e&ta *a*e5 <,&+ame&ta5. Ao 'e -om*arti5>ar +a' i+Fia' +e )Agot'ZA, e&te&+er:'e:C G,e a <a-i5i+a+e o, a +i<i-,5+a+e +e -riar Iogo', bri&-a+eira', +i'*or +e eB*re''i6i+a+e -or*ora5 em 'it,a.4e' 5J+i-a' *ro6Fm +a -,5t,ra -or*ora5 +e -a+a ,m, o G,e 'ig&i<i-a -o&'i+erar a *rF:>i'tHria +o' *rati-a&te'. O )a)el do !ri$;uedo $a e('ola A ati6i+a+e +e bri&-ar *ro*or-io&a ,ma *o''ibi5i+a+e +e 'e a*re&+er *ragmati-ame&te a' re5a.4e' +o i&+i6%+,o -om rea5i+a+e 'o-ia5, 'eIa atra6F' +e ati6i+a+e' +i&Omi-a' o, +e'a<ia+ora' G,e eBiIam ,ma *arti-i*a./o rea5me&te ati6a +a -ria&.a *ara +e'5i&+e +e to+a' a' 'it,a.4e' a*re'e&ta+a', a5Fm +e ',a a+eG,a./o ao m,&+o eBterior, ao o,tro. 8ri&-ar F a 5i&g,agem &at,ra5 +a -ria&.a, e a mai' im*orta&te +e5a'. Em to+a' a' -,5t,ra' e mome&to' >i'tHri-o' a' -ria&.a' bri&-am (me'mo -o&tra a 6o&ta+e +o' a+,5to'). To+o' o' mam%<ero', *or 'erem o' a&imai' &o to*o +a e'-a5a e6o5,ti6a, bri&-am, +emo&'tra&+o a ',a i&te5igN&-ia. E&treta&to, >C i&'tit,i.4e' +e E+,-a./o I&<a&ti5 o&+e o bri&-ar F 6i'to -omo ,m Sma5 &e-e''CrioT, o<ere-i+o a*e&a' *or G,e a' -ria&.a' i&'i'tem em <azN:5o, o, ,ti5iza+o -omo Sta*a:b,ra-oT (*ara G,e o *ro<e''or te&>a tem*o +e +e'-a&'ar o, arr,mar a 'a5a +e a,5a). A bri&-a+eira F ,ma ati6i+a+e e''e&-ia5 &a E+,-a./o I&<a&ti5, o&+e a -ria&.a *o+e eB*re''ar ',a' i+Fia', 'e&time&to' e -o&<5ito', mo'tra&+o ao e+,-a+or e ao' 'e,' -o5ega' -omo F o 'e, m,&+o, o 'e, +ia:a:+ia. A bri&-a+eira F, *ara a -ria&.a, a mai' 6a5io'a o*ort,&i+a+e +e a*re&+er a -o&6i6er -om *e''oa' m,ito +i<ere&te' e&tre 'i1 +e -om*arti5>ar i+Fia', regra', obIeto' e bri&G,e+o', ',*era&+o *rogre''i6ame&te o 'e, ego-e&tri'mo -ara-ter%'ti-o1 +e 'o5,-io&ar o' -o&<5ito' G,e ',rgem, tor&a&+o:'e a,tW&oma1 +e eB*erime&tar *a*Fi', +e'e&6o56e&+o a' ba'e' +a ',a *er'o&a5i+a+e. Cabe ao *ro<e''or <ome&tar a' bri&-a+eira', G,e *o+em 'er +e +i6er'o' ti*o'. E5e *o+e <or&e-er e'*e5>o', *i&t,ra' +e ro'to, <a&ta'ia', mC'-ara' e ',-ata' *ara o' bri&G,e+o' +e <az:+e:-o&ta( -a'i&>a, mF+i-o, e'-o5i&>a, *o5%-ia:e:5a+r/o, et-. O *ro<e''or ai&+a *o+e *e'G,i'ar, *ro*or e re'gatar Iogo' +e regra e Iogo' tra+i-io&ai'( G,eima+a, amare5i&>a, <,tebo5, *iG,e:*ega, et-.1 -o&<e--io&ar 6Crio' bri&G,e+o' tra+i-io&ai' -om a' -ria&.a', e&'i&a&+o a re-i-5ar o G,e 'eria 5iBo, e +e'*erta&+o o *razer +e -o&<e--io&ar o *rH*rio bri&G,e+o( bo5a +e meia, *ete-a, *i/o, -arri&>o', <a&to->e', bo&e-a', et-. +o$(idera35e( -i$ai( Um bri&G,e+o G,e *rete&+a ate&+er U' &e-e''i+a+e' e+,-ati6a' e *razero'a' +e ,ma -ria&.a +e6e e'tar 6o5ta+o *ara +etermi&a+o' <atore' G,e -o&trib,em *ara G,e a' &e-e''i+a+e' i&<a&ti' 'eIam -o&6e&ie&teme&te ate&+i+a'. E''e' <atore' '/o( i&tere''e, a+eG,a./o, a*e5o U imagi&a./o, 6er'ati5i+a+e, -om*o'i./o, -or e <orma, tama&>o, +,rabi5i+a+e e 'eg,ra&.a. To+o' e''e' a'*e-to' '/o eBtremame&te im*orta&te' &a e'-o5>a +o bri&G,e+o1 -o&t,+o &/o F +emai' re''a5tar o 6a5or G,e o i&tere''e +e'*erta &a -ria&.a *ara ',a e'-o5>a. Ta&to F a''im G,e o obIeto *razero'o &em 'em*re e'tC a''o-ia+o U be5eza a*are&te o, ',a 'o<i'ti-a./o. O i&tere''e a 'er +e'*erta+o &a -ria&.a F G,e 6ai +etermi&ar 'er o bri&G,e+o bom o, r,im. O bri&G,e+o -o&'i+era+o bom o, a+eG,a+o *ara a -ria&.a F aG,e5e G,e, im*5i-itame&te, a -o&6i+a a bri&-ar1 +e'a<ia 'e, ra-io-%&io1 e'tim,5a ',a ate&./o e -,rio'i+a+e1 +e'*erta a ',a *er-e*./o. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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Um bri&G,e+o tor&a:'e atrae&te *ara a -ria&.a G,a&+o re*re'e&ta ,m obIeto +e a<eto, ,ma *o'i./o +e status *era&te a' +emai' -ria&.a', 'e&'a./o +e 'eg,ra&.a, G,a&+o ate&+em a ',a >i*erati6i+a+e. Ai&+a +e'*ertam o i&tere''e +a -ria&.a bri&G,e+o' G,e 'ir6am +e *o&te e&tre e5a e ,ma 'it,a./o +i<%-i5. O i&tere''e +a -ria&.a ai&+a *o+e 'er +e'*erta+o *or ter o bri&G,e+o ate&+i+o a ,ma +etermi&a+a -arN&-ia o, a ,ma <a&ta'ia1 ai&+a *or 'er ,m +e'a<io a ,ma >abi5i+a+e e'*e-%<i-a.
O?5. A a,tora I6o&e ;o'F I6o F +a UNI)ERSO

7i!lio%ra-ia 8EN;AMIN, @a5ter. Defle*"esA a criana, o brinquedo, a educao . S/o 2a,5o, S,mm,', 0KR7. ?UIiINDA, ;o>a&. ?omo &udensA ( Oogo Bomo +lemento da Bultura . S/o 2a,5o( 2er'*e-ti6a, 0KK#. LEONTIE), A5eBi' et a5. &inguagem, =esenvolvimento e Aprendizagem . S/o 2a,5o( S-i*io&e, 0KRR. %EO&'(E), Ale*is+ P5i#!$!>i" % P%d">!>i" + ,o Paulo# Ed+ -oraes, .//.+ )pDOTScp, L.S. A formao social da mente . S/o 2a,5o, Marti&' Fo&te', 0KR7. hhhhhhhhhh et a5. &inguagem, desenvolvimento e aprendizagem . S/o 2a,5o, !-o&e9EDUS2, 0KRR. @INNICOTT, Do&a5+ @. ( brincar e a realidade . Rio +e ;a&eiro( Imago, 0KP$.
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A IMPORTANCIA DO TRAIALHO NEUROMOTOR EM ESCOLARES DEFICIENTES VISUAIS

An r e %rito 0liveira
R%5uA!* +ste trabalho ob5etiva elucidar a import#ncia do trabalho neuromotor para o ganho do t7nus da postura em portadores de defici3ncia visual ;G(4P8+DA, FLLL< Normalmente, os deficientes visuais fazem uso da bengala que geralmente serve de recurso para uma movimentao mais segura no espao em que vive !or%m, mediante uma an'lise biomec#nica da caminhada com e sem a bengala, a marcha sofre alterao e consequentemente, a postura tamb%m -sto se deve apenas a duas situa"es distintasA com a bengala, a percepo que chega ao c%rebro acontece em funo das sensa"es percebidas atrav%s das vibra"es que chegam aos e*teroceptores das mos atrav%s da bengala, sendo transmitidos ao 4istema Nervoso que em feedbacV, responde ao estmulo sob a forma de reao motora ;G+N=(NWA, FLL0< !or outro lado, fora da tica da ateno do 4NB para esta percepo manual, os proprioceptores plantares no influenciam ao ponto de provocar mudanas posturais a partir do fornecimento de informa"es do corpo no espao, por no serem relevantes mediante o uso da bengala Neste sentido, o corpo perde em equilbrio, direo e controle postural, uma vez que os membros inferiores esto fora do campo de ateno do 4NB naquele dado momento U;it% A!5# deficiente visual, bengala, propriocepo e postura
2$trodu3,o E'te traba5>o F <r,to +e ,ma eB*eriN&-ia rea5iza+a &o m,&i-%*io +e S/o 2e+ro +a A5+eia9R;, em ,m gr,*o +e a5,&o' e'*e-iai', -om ate&./o 'obre o' +e<i-ie&te' 6i',ai' a5o-a+o' &o NES2 X NJ-5eo +e E+,-a./o E'*e-ia5:, o G,a5 <az *arte +o -o&I,&to +e e'-o5a' G,e <ormam a re+e m,&i-i*a5 +e e&'i&o. O' *orta+ore' +e +e<i-iN&-ia 6i',a5 ,ti5izam 6Crio' ',bter<Jgio' *ara 'e 5o-omo6erem &o e'*a.o em G,e 6i6e. Tai' ',bter<Jgio' e't/o 5iga+o' ao a*are5>o a,+iti6o, *ro*rio-e*ti6o, -i&e'tF'i-o, -/o:g,ia e atF me'mo a be&ga5a. Com,me&te, 6emo' e'ta 5o-omo./o 'e <azer -om maior <reGMN&-ia a *artir +o ,'o +a be&ga5a, ,m re-,r'o barato e e<i-ie&te. Co&t,+o, &o G,e 'e re<ere a e'ta *e'G,i'a, ,ma G,e't/o *a''o, a i&-omo+ar( ao rea5izar -ami&>a+a' em 'o5o' +i<ere&-ia+o' -om o' +e<i-ie&te' 6i',ai', *,+emo' ob'er6ar G,e o' me'mo' 'e -om*orta6am +e <orma +i<ere&-ia+a -om e 'em a be&ga5a. Com,&ga&+o -om ta5 G,e't/o, MOSEUERA ("###, *. LL) <az a 'eg,i&te i&+aga./o( S+e G,e a+ia&ta o a5,&o trei&ar a tF-&i-a +a be&ga5a 5o&ga, e'bo.ar a5g,&' mo6ime&to' +e -oor+e&a./o e 'e a6e&t,rar a 'air *e5a' r,a' +a -i+a+e 'e &,&-a *rati-o, ,ma ati6i+a+e <%'i-a G,e eBigi''e -oor+e&a./o\T. O ,'o +a be&ga5a X &o gr,*o ob'er6a+o X *ro6o-a ,m mo6ime&to +e rota./o bi5atera5 -o&'ta&te +a *or./o ',*erior +o tro&-o ta&to G,a&to o +e<i-ie&te 6i',a5 <or +e*e&+e&te +e5a. Uma re<erN&-ia 'e-,&+Cria F o a*are5>o 6e'tib,5ar, G,e i&<orma ao i&+i6%+,o o tW&,' *o't,ra5 +,ra&te a -ami&>a+a. N,ma -ami&>a+a i&+,zi+a -om +iC5ogo -o&'ta&te e 'em a be&ga5a, o G,e 'e *er-ebe F G,e o a*are5>o a,+iti6o (+e')orie&ta o +e<i-ie&te me+ia&te o' &%6ei' e +i'tO&-ia +a' 6oze' +o' i&ter5o-,tore'. Ne'te -a'o, e'tamo' <a5a&+o +a *er+a -o&'-ie&te +o eG,i5%brio +i&Omi-o e, G,e &o -a'o +o' +e<i-ie&te' 6i',ai', &/o F ,ma a./o motora 'eg,ra. O +e'5o-ame&to +o eiBo e +o -e&tro gra6ita-io&a5 *e5o +e'eG,i5%brio *ro6o-a ,ma e'*F-ie +e e'-a*e ta&ge&-ia5 +,ra&te o mo6ime&to. Uma re5a./o eG,i5ibra+a +o eiBo, gra6i+a+e e eG,i5%brio *ara MENDONA ("##$, *. R7) S*ermite:&o' -a*tar e''e' e'-a*e' &o mome&to *re-i'o, *or mai' 5e6e' G,e 'eIamT. No -a'o +aG,e5e' G,e &/o *o'',em a <,&./o - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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+o Hrg/o +e maior 'e&'ibi5i+a+e ao' e't%m,5o' eBter&o' X o' o5>o':, aI,'tam:'e a *artir +a ati6a./o +e o,tro' me-a&i'mo' reg,5a+ore' +a *o't,ra, tai' -omo o a*are5>o 6e'tib,5ar, *ro*rio-e*./o e o -erebe5o (MOSEUERA, "###). Na 6er+a+e, &e'te -a'o, a be&ga5a 'e tor&a ,m re-,r'o +e *re6e&./o e <a-i5ita./o U -ami&>a+a +o +e<i-ie&te 6i',a5 e, a ba'e *ara a ',a orie&ta./o e'*a-ia5 <i-a *or -o&ta +o a*are5>o a,+iti6o. De'te mo+o, emerge ,ma i&+aga./o( -omo <azer *ara +e'e&6o56er a a,to:-o&<ia&.a +o' mo6ime&to' +o +e<i-ie&te 6i',a5 te&+o em 6i'ta ,m traba5>o -or*Hreo:*ro*rio-e*ti6o *re*o&+era&te 'obre o ,'o +a be&ga5a\ Ju(ti-i'ati&a 2ara e&te&+ermo' o G,e F +e<i-iN&-ia 6i',a5, MOSEUERA ("###,*. "P) +iz G,e S F a *er+a tota5 o, *ar-ia5 +a 6i'/o, &e-e''ita&+o o 'e, *orta+or, +e re-,r'o' e'*e-%<i-o', mFto+o brai5e, 'orob/, be&ga5a e o,tro', *ara a a5<abetiza./o e a 'o-iabi5iza./oT. A to+o i&'ta&te, e'tamo' re-ebe&+o e't%m,5o' +o meio em G,e 6i6emo'. Tai' e't%m,5o' '/o *er-ebi+o' *or e'tr,t,ra' +e&omi&a+a' re-e*tore', 6aria&+o +e -5a''i<i-a./o +e a-or+o -om a <,&./o e o 5o-a5 em G,e 'e e&-o&tra. De a-or+o -om AC?OUR ;wNIOR (0KKR), So' re-e*tore' +a' termi&a.4e' &er6o'a' i&<ormam a' a5tera.4e' me-O&i-a' +a' e'tr,t,ra' mJ'-,5o:arti-,5are'T a+6i&+a' +a' i&Jmera' <orma' +e eB*re''/o -or*ora5 +o 'er >,ma&o. O mo6ime&to >,ma&o F -o&tro5a+o *e5o 'i'tema &er6o'o. 2ara G,e e'te -o&tro5e 'eIa o mai' e<i-ie&te *o''%6e5, re-e*tore' eBi'te&te' em e'tr,t,ra' -omo mJ'-,5o', te&+4e' e arti-,5a.4e' i&<ormam ao Si'tema Ner6o'o Ce&tra5 'obre o' e't%m,5o' re-ebi+o' (6ia a<ere&te). LC, *ro-e''a+a a i&<orma./o, >C ,ma re'*o'ta (6ia e<ere&te) +e -oma&+o G,e re',5ta &,ma a./o X &e'te -a'o, motora. 2ara DUISELINI ("##0 apud MENDONA, "##$, *. K3)(
As informa"es vindas das diversas partes do corpo so recebidas pelo rgo central, que, por suas vez, interpreta)as devolvendo as respostas adequadas A falta de e*peri3ncia corporal ;movimentos<, por%m, pode dificultar tal funcionamento ;grifonosso<
2o+emo' -o&-5,ir, e&t/o, G,e a*e'ar +e o -or*o ter ,m me-a&i'mo +e a,to:<,&-io&ame&to, a <a5ta +e e&gramatiza.4e' +a' eB*eriN&-ia' motora' *a''a+a' a+6i&+a' +e ati6i+a+e' <%'i-a' -o&trib,em *ara a &/o <,&-io&ame&to *5e&o +a' e'tr,t,ra' 'e&'oriai' ',*eriore'. 2ara LE?McU?L e SMIT? (0KRK apud COSTA, "###)(
a informao % integrada com aquela que chega de outros rgos sensoriais, tais como a retina e o aparelho vestibular do ouvido, e estes sinais integrados so usados pelos centros de controle motor do c%rebro para a5ustar automaticamente a localizao , tipo, n.mero e freqS3ncia da ativao da unidade motora, de modo que uma tenso muscular apropriada se5a desenvolvida para a realizao do movimento dese5ado ;p 1E0<
Notamo' e&t/o, a *artir +e'te' arg,me&to', G,e >C ,m -o&'ta&te mo&itorame&to +a' 'e&'a.4e' e mo6ime&to' te&+o em 6i'ta e'tr,t,ra' e'*e-%<i-a'. MITC?EL (0KR3, *. 0") re<or.a G,e(
o c%rebro possui 'reas especiais que comandam fun"es especializadas, por e*emplo, atividade muscular volunt'ria ;'rea motora<, ou recebem informa"es especializadas, por e*emplo, de posio de articulao ;'rea sensorial<, comando de equilbrio e coordenao muscular ;cerebelo< ;p 1F<
De''a <orma, to+a 'e&'a./o re-ebi+a 'H F +i'ti&g,i+a a *artir +a ',a 'e5eti6i+a+e *or ,ma termi&a./o &er6o'a -o&'tit,%+a e'*e-ia5me&te *ara re-eber e''a 'e&'a./o. A' i&<orma.4e' 'e&'oriai' *er-ebi+a', 'eg,&+o 2O@ERS e ?O@LEp ("###, *. 00$), 'e +C a *artir +a *ro*rio-e*./o o, -i&e'te'ia a *artir +a G,a5 'e rea5iza So re-o&>e-ime&to -o&'-ie&te +a *o'i./o +e -erta' *arte' +o -or*o em re5a./o a o,tra', a''im -omo +a am*5it,+e +o mo6ime&to +o' membro'T. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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Atra6F' +a &o''a 6i'/o, a maioria +o' e't%m,5o' F *er-ebi+a e ,ma a./o F ime+iatame&te rea5iza+a. Matemati-ame&te, 'eg,&+o MOSEUERA ("###, *. 37), Se'te' e't%m,5o' re'*o&+em *or R#x +a' &o''a' atit,+e', o G,e re*re'e&ta ,m *er-e&t,a5 m,ito a5to, 'e -om*ara&+o -om o' "#x G,e re'tam *ara o' o,tro' 'e&ti+o' e *er-e*.4e'T No -a'o +o' i&+i6%+,o' G,e *er+eram G,a'e o, tota5me&te a 6i'/o, o a*are5>o o-,5ar +eiBa +e 'er e'te *o+ero'o -e&tro +e *er-e*./o atra6F' +a +i'<,&./o o, <,&./o m%&ima +o' 'e,' <otorre-e*tore'( -o&e' e ba'to&ete' (DANOND, 0KK3). Ne'te -a'o, o a*are5>o 6e'tib,5ar, o -erebe5o e o' *ro*rio-e*tore' +o' +e<i-ie&te' 6i',ai' *a''am a 'er o' maiore' -o&trib,i+ore' *ara -o&tro5e +a *o't,ra. D,ra&te a mar->a, o' membro' i&<eriore' '/o o' gra&+e' re'*o&'C6ei' *e5a +ire./o +o mo6ime&to e -o&tro5e +o eG,i5%brio, >aIa 6i'ta o traba5>o -o&'ta&te +o' *ro*rio-e*tore' tCtei', arti-,5are' e m,'-,5are' bem -omo a a./o -o&'ta&te +a gra6i+a+e. A''im 'e&+o, o' re-e*tore' +e'te' membro' tNm *o+ero'a i&<5,e&-ia e e<i-iN&-ia 'obre a orie&ta./o e'*a-ia5 +o' +e<i-ie&te' 6i',ai', >aIa 6i'ta o' gra&+e' te&+4e', arti-,5a.4e' e gr,*ame&to' m,'-,5are' eBi'te&te'. Retor&a&+o ao -a'o +o ,'o +a be&ga5a, a rea5iza./o +e G,a'e to+a' a' tare<a' im*4e ao' re-e*tore' reg,5a+ore' +a *o't,ra a mera -o&+i./o +e eBe-,tore' +o -oma&+o motor e&6ia+o' *e5o 'i'tema &er6o'o, IC G,e a' 'e&'a.4e' *er-ebi+a' '/o 'e-,&+Cria', o, 'eIa, &/o o-orre +ireto 'obre o' re-e*tore'. De a-or+o -om DADEp e @E8ER ("###, *. K0), S&a *o'i./o orto'tCti-a, a' o'-i5a.4e' *o't,rai' *ro+,zem e'tirame&to' m,'-,5are' m%&imo' G,e -orre'*o&+em a ,m ga&>o mai' im*orta&te +a re'*o'ta +o' <,'o'T. I'to G,er +izer G,e a' e'tr,t,ra' *ro*rio-e*ti6a' G,e *arti-i*am +o -o&tro5e +a *o't,ra -o&'eg,em +e<i&ir -om *re-i'/o e +i<ere&.a o' e't%m,5o' re-ebi+o'. Logo, ,m traba5>o &e,romotor ba'ta&te +i6er'i<i-a+o e ate&to a e'ta' -o&+i.4e' -o&trib,i em m,ito *ara G,e o' +e<i-ie&te' 6i',ai' +e'e&6o56am ,ma maior *er-e*./o -or*ora5 e, 'obret,+o, -o&<ia&.a e i&+e*e&+N&-ia e em a5g,&' mo6ime&to'. Retor&a&+o a -ita./o a-ima, re*orta&+o ao ,'o +a be&ga5a *ara a 5o-omo./o, ao a*5i-armo' ,ma 'im*5e' ati6i+a+e +e re-o&>e-ime&to e'*a-ia5 'em aG,e5e re-,r'o, o i&+i6%+,o terC to+a a ate&./o +o SNC 'obre o' *ro*rio-e*tore' *5a&tare', 'obre o 'i'tema 6e'tib,5ar e e'tr,t,ra' mJ'-,5o:arti-,5are'. A''im 'e&+o, o -or*o e'tarC -om*5etame&te ate&to U' a,to:-orre.4e' ,ma 6ez G,e *a''a a <,&-io&ar &e5e, to+o o 'e, *ote&-ia5 *ro*rio-e*ti6o. A5Fm +i''o, +e6emo' -o&'i+erar G,e a +e'e'tr,t,ra./o *o't,ra5 +o +e<i-ie&te 6i',a5 tem o,tra' -a,'a' G,e +e6em 'er re5e6a&te' *ara a&C5i'e +e a*5i-a./o +e ,m traba5>o. De a-or+o -om o' e't,+o' +e CRATTp (0KPK apud 8URc?ARDT1ESCO8AR, 0KR$, *. "7) 'obre o' +e<i-ie&te' 6i',ai', *o+emo' -om*ree&+er G,e Sa' a&orma5i+a+e' *o't,rai' a*re'e&ta+a' &/o i&+i-am o +e'6io G,e mo'trarC ao -ami&>ar. A mar->a tambFm F i&<5,e&-ia+a *e5a a&gJ'tia, G,e a tor&a mai' 5e&ta e o-a'io&a maiore' +e'6io' +a retaT. I'to &o' 5e6a a -rer G,e o traba5>o a 'er rea5iza+o +e6e 'er eBe-,ta+o +e <orma +e'-o&tra%+a, 'em m,ita eBigN&-ia, <aze&+o -om G,e o +e<i-ie&te 6i',a5 b,'G,e o -o&tro5e +e 'i +a <orma mai' *razero'a *o''%6e5. Co&6er'a' aberta' tambFm aI,+am a +imi&,ir tai' a&gJ'tia' e -a&a5izar o traba5>o *ara bo&' re',5ta+o'. Seg,&+o o me'mo a,tor *rF:-ita+o(
os cegos de nascena revelam maior falta de discriminao direita)esquerda no seu campo espacial do que os outros que tiveram a viso, por%m percebem melhor as inclina"es do solo e desviam)se menos do que os que perderam a viso quando maiores A a5uda auditiva % fundamental para evitar a rotao angular a cada passoK da mesma forma, sem ela no podem e*ecutar giros com e*atido ;ibid, p F/<
Sobre e'te *o&to, &a eB*eriN&-ia rea5iza+a &o NES2, <ora *o''%6e5 ob'er6ar &a mar->a +o +e<i-ie&te 6i',a5 G,e &a <a5ta +a be&ga5a, *or or+em +e >ierarG,ia +e 'e, mo6ime&to, o a*are5>o 6e'tib,5ar *re*o&+era 'obre o' +emai'( o mo6ime&to reti5%&eo mo&itora+o *or -o&6er'a -a,'a -o&'ta&te' rota.4e' &/o mai' +a *or./o ',*erior +o tro&-o, ma' &a a&g,5a./o +ire-io&a5 +a mar->a. I'to *orG,e o i&+i6%+,o b,'-a -o&'ta&teme&te, atra6F' +a a,+i./o a re5a./o e&tre o 'e, -or*o e o 'e, i&ter5o-,tor, 'ob a <orma +e a*roBima./o1 e i'to -a,'a ta5 rota./o a&g,5ar. E'te <ato &o' ->ama a - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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ate&./o( -omo <azer *ara -o&tro5ar o eG,i5%brio e a *o't,ra +e *e''oa' -om +e<i-iN&-ia 6i',a5, toma&+o -omo ba'e o -o&tro5e -o&'-ie&te +e 'i\ Re-orre&+o a MENDONA ("##$, *. K7), -o&'eg,imo' a*o&tar ,m -ami&>o *ara ,ma *o''%6e5 'o5,./o( Sao ob'er6armo' ,m -ego -ami&>a&+o -om ta&ta <irmeza e eG,i5%brio X bem -omo ',a mo6ime&ta./o &,m -o&teBto g5oba5 X, *o+emo' -o&'tatar G,e 'e trata +e *,ra *ro*rio-e*./oT. O *er%o+o +a 6i+a em G,e o-orre, a +e<i-iN&-ia tambFm 'erC +e eBtrema re5e6O&-ia *ara o e&te&+ime&to +a' -ara-ter%'ti-a' +o i&+i6%+,o e a a*5i-a./o +e ,m traba5>o e<i-az. E,a&+o 'e +iz G,e em a5g,ma' >abi5i+a+e' +e mo6ime&to, o' +e<i-ie&te' 6i',ai' +e &a'-e&.a tem ',*eriori+a+e 'obre aG,e5e' G,e *er+eram a 6i'/o mai' tar+e +e6e:'e ao <ato +e G,e e&grama' 'e&'oriai' IC i&'ta5a+o' *e5a eB*erime&ta./o 6i',a5 -o&ti&,am regi'tra+o' e em a5g,ma' 'it,a.4e', -o&<5ita&+o:'e -om a' &e-e''i+a+e' emerge&te' +o ,'o eB-5,'i6o +e o,tro' me-a&i'mo' *,rame&te 'e&'oriai'. De-erto, >C re5,tO&-ia e +i<i-,5+a+e em <ormar &o6a' e&gramatiza.4e'. 2or o,tro 5a+o, *ara aG,e5e G,e IC &a'-e, -om a +e<i-iN&-ia 6i',a5 F mai' <C-i5 *e5o <ato +e ter eB*erime&ta+o e +e'e&6o56i+o m,ito mai' a' >abi5i+a+e' e *er-e*.4e' -i&e'tF'i-o:'e&'oria' mai' -e+o. Logo, +e6e:'e i&-5,ir &,m *rograma *ara tai' +e<i-ie&te', 'eg,&+o 8URc?ARDT e ESCO8AR (0KR$, *."7) o Strei&ame&to tCti5 *re-o-e, *ro<,&+o e 'i'temCti-o, e'tr,t,ra./o +o e'G,ema -or*ora5 e e'tr,t,ra./o e'*a.o:tem*ora5T. I'to &o' i&+,z a a-re+itar G,e a eB*erime&ta./o +o *rH*rio -or*o &o e'*a.o +e6e 'er o mCBimo *o''%6e5. A i&'i'tN&-ia +e ,m traba5>o &e,romotor U b,'-a +e ,ma +i6er'i+a+e +e eB*erime&ta./o 'e&'oria5 +e'e&6o56e &o +e<i-ie&te 6i',a5 ,ma maior e'tabi5i+a+e +o tW&,' *o't,ra5 e -o&'eG,e&teme&te, ,ma maior 'eg,ra&.a e -o&<ia&.a em 'e,' mo6ime&to'. +o$(idera35e( -i$ai( O traba5>o &e,romotor a'',me ,ma gra&+e im*ortO&-ia *ara o me5>orame&to me-O&i-o +o' +e<i-ie&te' 6i',ai'. Ta5 traba5>o, te&+o -o&'i+era+o a' *e-,5iari+a+e' i&+i6i+,ai' +e -a+a 'er, *o+e -o&trib,ir -o&'i+era6e5me&te *ara a a,to:-orre./o, aI,'tame&to e *ro<i5aBia +e +e<orma.4e' re5a-io&a+a' ao' *a+r4e' *o't,rai' errW&eo' a-ometi+o' +e6i+o U *er+a +a 6i'/o. Certame&te, &a+a F mai' grati<i-a&te *ara o +e<i-ie&te 6i',a5, +o G,e 'e 'e&tir mai' a 6o&ta+e em ',a' a.4e' motora' +iCria'.
O?5. O a,tor, e'*e-ia5i'ta A&+rF +e 8rito O5i6eira (*ro<a&+re.e<=ig.-om.br ) F *ro<e''or +o NJ-5eo +e E+,-a./o
E'*e-ia5 : NES2 Re-er.$'ia !i!lio%r -i'a AC?OUR ;wNIOR, Ab+a55a>. 8a'e' *ara eBer-%-io +e a5o&game&to re5a-io&a+o -om a 'aJ+e e &o +e'em*e&>o at5Fti-o. E+. 2>orte, "Y e+, Lo&+ri&a, 0KKK. ANDERSON, 8ob. A5o&g,e:'e. E+. S,mm,', S/o 2a,5o, "##3. 8URc?ARDT, Roberto e ESCO8AR, Mi->e5i Ortega. Nata./o *ara *orta+ore' +e +e<i-iN&-ia'. Co5e./o +e E+,-a./o F%'i-a( 'Frie <,&+ame&ta./o, &b R, E+. Ao Li6ro TF-&i-o, Rio +e ;a&eiro, 0KR$. COSTA, Mar-e5o Dome' +a. Di&C'ti-a Lo-a5iza+a. 3Y e+., e+. S*ri&t, Rio +e ;a&eiro, "###. FELDENcRAIS, Mo'>e. Co&'-iN&-ia *e5o mo6ime&to( %V% #6#i!5 @O#%i5 d% @"4% H B" " A%$,! " " B!5tu "H =i5'!H iA">i;"&'! % B% #%B&'! d% 5i A%5A!R No6a' b,'-a' em *'i-otera*ia, 6o5. $. E+. S,mm,', S/o 2a,5o, 0KPP. DADEp, 2ierre:Marie e @E8ER, 8er&ar+. 2o't,ro5ogia( %>u$"&'! % di5tN ?i!5 d" B!5i&'! ! t!5tOti#" . E+. Ma&o5e, "Y e+., S/o 2a,5o, "###. DANOND, @i55iam F. Fi'io5ogia MF+i-a. 0$Y e+., e+. 2?2, Rio +e ;a&eiro, 0KK0. MATTOS, Ma,ro Dome' +e. Teoria e 2rCti-a +a Meto+o5ogia +a 2e'G,i'a em E+,-a./o F%'i-a( #!;5t ui;d! 5%u t "?"$,! "#"dTAi#!* A!;!> "@i"H " ti>! #i%;t6@i#! % B !F%t! d% "&'!R E+. 2>orte, S/o 2a,5o, "##7. MENDONA, Meg. R2"( ASt!d! d% "$!;>"A%;t! . E+. 2>orte, S/o 2a,5o"##$. MIC?ELL, La,ra. Re5aBame&to 8C'i-o( ! ASt!d! @i5i!$>i#! B" " "$i=i" " t%;5'! . E+. Marti&' Fo&te', 0Y e+. bra'i5eira, S/o 2a,5o, 0KR3. MOSEUERA, Car5o'. E+,-a./o F%'i-a *ara De<i-ie&te' )i',ai'. E+. S2RINT, Rio +e ;a&eiro, "###. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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OLI)EIRA, A&+rF +e 8rito. AR2E( "$!;>"A%;t! %%du#"ti=! d" B!5tu " %A %5#!$" %5R VII E;#!;t ! F$uAi;%;5% d% Edu#"&'! F65i#" E5#!$" . U&i6er'i+a+e Fe+era5 F5,mi&e&'e, De*artame&to +e E+,-a./o F%'i-a e De'*orto'. NiterHi, "##3. 2O@ERS, S-ott c e ?O@LEp, E+aar+ T. Fi'io5ogia +o EBer-%-io( t%! i" % "B$i#"&'! "! #!;di#i!;"A%;t! % "! d%5%AB%;,! . E+. Ma&o5e, 3Y e+., S/o 2a,5o, "###. SANTOS, A&ge5a. A biome-O&i-a +a -oor+e&a./o motora. E+. S,mm,', S/o 2a,5o, "##". hhhhhhh. 2o't,ra Cor*ora5( uA >ui" B" " t!d!5 . E+. S,mm,'. S/o 2a,5o, "##$. hhhhhhh. Diag&H'ti-o -5%&i-o *o't,ra5( uA >ui" B Oti#! . E+. S,mm,', 3Y e+., S/o 2a,5o, "##0. SOUC?ARD, 2>.E. O 'tret->i&g g5oba5 ati6o( " %%du#"&'! B!5tu "$ " 5% =i&! d! %5B! t% . 0Y e+i./o bra'i5eira, e+. Ma&o5e 5t+a. S/o 2a,5o, 0KKL.
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A INTERGERACIONALIDADE NA ESCOLA PARA A VIDA

'arla $e eiros e Sou6a %enevenuto ,os Antunes (eto !a.r>"io Soares 'arneiro )atri"ia 'ar oso -o rigues
R%5uA!( A intergeracionalidade envolve os conflitos de gera"es estando presente nas rela"es familiares, na escola e na vida Bomo nessas rela"es e*iste um reforo negativo do envelhecimento, cabe a escola tratar deste assunto atrav%s da sua presena nos currculos, plane5amentos e !ro5etos !olticos !edaggicos de forma a utiliza)lo como tema transversal para que ha5a uma compreenso da realidade e do respeito as diferenas interpessoais, incluindo as diferenas fisiologias que a idade promove As rela"es intergeracionais devem estar presentes nas discuss"es da comunidade escolar de modo que possam ser tratadas de acordo com as necessidades de cada comunidade, mas sem esquecer da consci3ncia e do respeito m.tuo que deve e*istir entre as gera"es P"$"= "5-#,"=%5* intergeracionalidadeK escolaK envelhecimentoK vida
O' -o&<5ito' +e gera.4e' a-o&te-em +e 6Cria' ma&eira'( 'eIa G,a&+o a a6H F +e're'*eita+a *e5a <i5>a &a <re&te +a &eta, +o G,a5 toma -o&ta (o G,e *o+e 5e6ar e'ta -ria&.a a ter ,ma atit,+e 'imi5ar -om ',a m/e &o <,t,ro)1 'eIa &a e'-o5a, G,a&+o >C ,m re<or.o &egati6o em re5a./o a' atit,+e' <a5>a' +a -ria&.a, a''o-ia&+o 'e, erro ao' ato' +o' i+o'o' (-omo G,a&+o ,ma -ria&.a -ai e o *ro<e''or <a5a S*are-e ,ma 6e5>aT)1 o, me'mo a *rH*ria m%+ia, G,e ora i&<a&ti5iza o i+o'o,ora o tra&'<orma &,m e'tor6o G,e 'e arra'ta *ara ate&+er o te5e<o&e +o &eto G,e e'tC em o,tro *a%', e&tre o,tra' 'it,a.4e' G,e, 'e aG,i +e'-re6N''emo', +aria ,m re5ato +e m,ita' *Cgi&a'. No e&ta&to, &o''o i&tere''e *or e'te a'',&to e'tC em +i'-,tir 'obre o' a'*e-to' +a i&tergera-io&a5i+a+e +e&tro +o ambie&te e'-o5ar, G,e >oIe em +ia F o meio o&+e (teori-ame&te) <ormamo' -i+a+/o' G,e 'er/o -o&'-ie&te' +e 'e, *a*e5 *era&te a 'o-ie+a+e. Em ,m meio G,e *ri6i5egia o Io6em, o be5o e o <orte, aG,e5e' G,e &/o 'e e&G,a+ram +e&tro +e'ta' -ara-ter%'ti-a' '/o margi&a5iza+o' e, +e&tre e'te', o <ator i+a+e F +etermi&a&te. De'ta <orma, F mi'ter tratarmo' 'obre e'te a'',&to &a e'-o5a, IC G,e F &e5a o&+e e&-o&tramo' o me5>or meio *ara +e'mi'ti<i-armo' *ara a' &o6a' gera.4e' o' +i6er'o' tab,', mito' e *re-o&-eito' -om re5a./o U 6e5>i-e. De&tro +a' +i6er'a' *o''ibi5i+a+e' G,e temo' +e at,ar &a e'-o5a I,&to U 'o-ie+a+e, *er-ebemo' o e&6e5>e-ime&to -omo ,m tema a 'er trata+o &a *er'*e-ti6a +o' 2arOmetro' C,rri-,5are' Na-io&ai' (2CNy') -omo Stema tra&'6er'a5T. E'te' tNm -omo -ritFrio' +e e'-o5>a a ',a ,rgN&-ia 'o-ia5, ',a abra&gN&-ia &a-io&a5 e 5e6am em -o&ta a *o''ibi5i+a+e +e e&'i&o e a*re&+izagem &o e&'i&o <,&+ame&ta5, a''im -omo +e6em <a6ore-er a -om*ree&'/o +a rea5i+a+e e a *arti-i*a./o 'o-ia5. O 2CN, e'*e-i<i-ame&te o G,e trata 'obre tema' tra&'6er'ai', 6er'a 'obre a' 6Cria' re5a.4e' +a 'o-ie+a+e, 'em &o e&ta&to a*ro<,&+ar:'e &o e&6e5>e-ime&to e ',a' -o&'eGMN&-ia'. 2ara ati&girmo' e''e' -ritFrio' e -om o i&t,ito +e atra6F' +a e+,-a./o *ara a -i+a+a&ia mo+i<i-ar e'ta rea5i+a+e G,e 'e mo'tra +e'ig,a5 -om o i+o'o, +e6emo' traba5>ar &a e'-o5a quest"es sociais 01ue2 se5am apresentadas para a aprendizagem e a refle*o dos alunos, buscando um tratamento did'tico que contemple sua comple*idade e sua din#mica, dando)lhes a mesma import#ncia das 'reas convencionais Bom isso o currculo ganha em fle*ibilidade e abertura, uma vez que os temas podem ser priorizados e conte*tualizados de acordo com as diferentes realidades locais e regionais e que novos temas sempre podem ser includos (8RASIL, *."$). 2or i''o 6emo' a &e-e''i+a+e +e'te tema e'tar *re'e&te &o' -o&teJ+o', &o' *5a&eIame&to' e i&-5,'i6e &o 2roIeto 2o5%ti-o 2e+agHgi-o (222), IC G,e o *ro-e''o +e e&6e5>e-ime&to e'tC, &a maioria +a' 6eze', a''o-ia+o U im*ro+,ti6i+a+e, i&Fr-ia, +e*e&+N&-ia, +oe&.a e morte. Ora, 'abemo' *er<eitame&te G,e -om o' a6a&.o' +a me+i-i&a, a5Fm +a mF+ia +e i+a+e ter a6a&.a+o, a G,a5i+a+e +e 6i+a tambFm me5>oro,, *ro*or-io&a&+o tambFm ,m - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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*er%o+o *ro+,ti6o maior. Q -5aro G,e i'to &/o 'e a*5i-a a to+o' o' -a'o', *ri&-i*a5me&te a' -om,&i+a+e' mai' -are&te', 'em a-e''o a re-,r'o' 'a&itCrio' e e-o&Wmi-o' bC'i-o' *ara ,ma 6i+a +ig&a. Logo, 'e <az &e-e''Cria ,ma i&ter6e&./o e+,-a-io&a5 abra&ge&te *or meio +o' 222[' ,G,e ati&Iam to+a a -om,&i+a+e e'-o5ar, a <im +e e'-5are-er e i&tegrar a 'o-ie+a+e e'ta' *e''oa' -om 6a'ta eB*eriN&-ia +e 6i+a. Le6a&+o:'e em -o&'i+era./o o' <ato' +e'-rito' e o G,e a<irma Moreira (0KKL, *. 0"P) em re5a./o a -oeBi'tN&-ia +e 6Cria' gera.4e' -omo 'e&+o ,m <e&Wme&o ab'o5,tame&te &o6o &a 'o-ie+a+e bra'i5eira, *er-ebemo' G,e a' re5a.4e' <ami5iare' e 'o-iai' e't/o *a''a&+o *or ,m *ro-e''o +e a+a*ta./o a e''e &o6o *ara+igma 'o-ia5( -om a' *e''oa' 6i6e&+o mai', ',rge a &e-e''i+a+e +e ,m &o6o o5>ar em re5a./o a 6a5ore' i&tr%&'e-o' a e'ta 'o-ie+a+e *ara G,e *o''am 'er re'*eita+a' *e5o G,e '/o e &/o *e5o G,e *ro+,zem. )era' (0KK7, *. 7#) re<or.a o &o''o e&te&+ime&to +e a+a*ta./o +a 'o-ie+a+e ao +izer G,e a crena convencional % de que a famlia e a comunidade geralmente aceitam grande parte da responsabilidade por seus membros idosos Bontudo isto est' passando por um processo de mudana, , medida em que a sociedade em si altera suas rela"es e lealdades tradicionais entre gera"es E&te&+emo' a i&tergera-io&a5i+a+e &/o a*e&a' -omo 'e&+o o -o&6%6io 'o-ia5 e&tre *e''oa' +e +i<ere&te' i+a+e', ma' 'im a re5a./o +e -o&6%6io >armo&io'o G,e 6i'a -om*ree&+er o' 5imite' e a' &e-e''i+a+e' +e -a+a gera./o, bem -omo a' +i<ere&.a' G,e e5a' -om*ortam, atra6F' +o re'*eito ao i&+i6%+,o e &/o a*e&a' U' ',a' -ara-ter%'ti-a' +e i+a+e. Se&+o a''im, as trocas geracionais no devem se limitar , famlia e aos programas e polticas governamentais, ()ERAS, 0KKP, *.0$0), +e6e&+o e'tar *re'e&te' em to+o' o' 6e%-,5o' +e -om,&i-a./o, i&-5,i&+o a e'-o5a -omo 5o-a5 *rimor+ia5 o&+e a i&tergera-io&a5i+a+e, +e <orma +emo-rCti-a, +e6e ter 'e, e'*a.o &a +i'-,''/o +e tema' *o5Nmi-o' *ara G,e, atra6F' +e''a i&'tit,i./o, *o''amo' mo'trar a rea5i+a+e +o' <ato' 5o&ge +o' *a+r4e' G,e &o' '/o im*o'to' *e5a m%+ia. A' re5a.4e' gera-io&ai' '/o +e ',ma im*ortO&-ia *ara to+o' o' i&+i6%+,o' *oi', 'e&+o o e&6e5>e-ime&to ,m *ro-e''o i&eBorC6e5, +e6emo' e&-arC:5o -om &at,ra5i+a+e. A''im, ao e&te&+er i'to, -o&trib,iremo' *ara ',a me5>or a-eita./o, *oi' &/o o a''o-iaremo' a a5go &egati6o, i&ere&te a' m,+a&.a' <i'io5Hgi-a'1 e *o+eremo' e6itar 'o<rime&to' +e +i6er'a' or+e&', *oi' ma&ter o -or*o SIo6emT F G,a'e im*o''%6e5 'em i&ter6e&.4e' eBter&a' G,e a-abam *or a*ri'io&ar e ma5tratar e'te -or*o e, *or G,e &/o +izer, a me&te. E,a5i+a+e +e 6i+a &,m -o&-eito am*5o F o a-e''o a to+a' a' -o&+i.4e' G,e *ermitam ao i&+i6i+,o 6i6er -om -o&+i.4e' +ig&a', ta&to em termo' +e 'aJ+e G,a&to em a'*e-to' <%'i-o:e-o&Wmi-o'. Fa5ar em G,a5i+a+e +e 6i+a e'*e-%<i-a +o i+o'o F re<or.ar a <ragme&ta./o +a 6i+a em eta*a' (i&<O&-ia, *rF:a+o5e'-N&-ia, a+o5e'-N&-ia, i+a+e a+,5ta e 6e5>i-e), *oi' e5a +e6eria e'tar *re'e&te em to+a' a' <a'e' +a 6i+a e &/o ter N&<a'e a*e&a' em a5g,m mome&to +o *ro-e''o1 o me'mo +e6eria a-o&te-er -om re5a./o ao' +ireito' +o' -i+a+/o' G,e e'tariam i&tr%&'e-o', &/o 'e&+o &e-e''Crio a''im a eBi'tN&-ia +e e'tat,to' o, 5ei' e'*e-%<i-o' *ara a *rote./o +a -ria&.a e +o i+o'o, *or eBem*5o. E&te&+emo' G,e F +e'ta <orma G,e a-o&te-e o re<or.o +a' +i<ere&.a', +o' e'tigma' e +o' *re-o&-eito'. Como 'ere' >,ma&o' G,e -oabitam ,m m,&+o +e ig,a5+a+e', G,e ai&+a >oIe &/o *o+em 'er 6i6e&-ia+a' &a *rCti-a, a5meIamo' G,e o 'i'tema e+,-a-io&a5 ,ti5ize a i&tergera-io&a5i+a+e -omo meio *ara G,e *o''amo' ter ,m m,&+o mai' I,'to. 2ara a*o&tarmo' a5g,&' -ami&>o' G,e *o''am 'er tri5>a+o' &a e'-o5a, G,e >oIe 'H re-ebe a -om,&i+a+e *ara <e'ta' e -,5mi&O&-ia' (e&te&+e&+o e'ta -omo o gra&+e <i&a5 G,e F +a+o a +ata' o, e6e&to' *o&t,ai'), +e6eremo' em *rimeiro 5,gar +i'-,tir -om a -om,&i+a+e G,e *arti-i*a +e''e *ro-e''o, (<,&-io&Crio', re'*o&'C6ei', *ro<e''ore' e a5,&o'), a im*ortO&-ia +e''e tema, bem -omo a' <orma' *o''%6ei' +e abor+agem e a' -o&trib,i.4e' +e -a+a 'egme&to &e'te -o&teBto. 2oi', *e&'a&+o -omo Fra&.a e Soare' ()ERAS, 0KK7, *. 0L"), o' *rograma' i&tergera-io&ai' *o+em trazer e&orme' be&e<%-io' ao' Io6e&' e ao' mai' 6e5>o', &/o a*e&a' tro-a&+o eB*eriN&-ia', ma' 6i6e&-ia&+o o a*re&+er I,&to', atra6F' +e ati6i+a+e' G,e 'eIam +e i&tere''e mJt,o. Como, *or eBem*5o( *a5e'tra', ati6i+a+e' e'*orti6a' e teatrai', +a&.a, 5,ta', e&tre o,tra', +e'+e G,e &/o 'eIam rea5iza+a' +e <orma *o&t,a5 o, G,e eBiIam *er<orma&-e, ma' 'em*re te&+o -omo meta *ri&-i*a5 o e't%m,5o +e G,e a -om,&i+a+e *o''a gara&tir G,e tai' *rCti-a' 'eIam -o&'-ie&te' +a im*ortO&-ia +e''e -o&6%6io e&tre gera.4e', re'*eita&+o ',a' +i<ere&.a'. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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A-re+itamo' G,e +e'ta ma&eira G,e i&tergera-io&a5i+a+e &a e'-o5a +e6e 6i'ar ,ma me5>ora &a 6i+a +a' *e''oa', IC G,e *ro*or-io&arC ,ma -o&'-iN&-ia am*5a 'obre o G,e F 'er -i+a+/o, *or i''o e'taremo' -o&trib,i&+o *ara ,ma 6a5oriza./o +o 'er >,ma&o em to+o' o' e'tCgio' +a 6i+a, i&-5,i&+o a 6e5>i-e, me5>ora&+o a''im a a,to: e'tima e o re'*eito mJt,o, bem -omo a' re5a.4e' +e -o&6%6io e o a*re&+iza+o G,e e'ta' *o+em *ro*or-io&ar, *oi' e&te&+emo' G,e 'H teremo' ,ma 'o-ie+a+e mai' I,'ta atra6F' +e'ta' tro-a', -o&'i+era&+o a' re5a.4e' 'o-iai' -omo 'e&+o ,ma -ara-ter%'ti-a <,&+ame&ta5 +o 'er >,ma&o.
O?5. O' a,tore', *ro<e''ore' Car5a Me+eiro' +e So,za (Carme+'o,=*re+ia5&et.-om.br ) 5e-io&a &o m,&i-i*io +o
Rio, 8e&e6e&,to ;o'F A&t,&e' Neto (be&e'am=,o5.-om.br ) F *ro<e''or +o E'ta+o +o Rio +e ;a&eiro, e'*e-ia5i'ta *e5a UNI)ERSO 2atri-ia Car+o'o Ro+rig,e' (ro+rig,e'.*-=,o5.-om.br ) 5e-io&a &o m,&i-%*io +o Rio, e'*e-ia5i'ta *e5a UCAM, to+o' *o'gra+,a&+o' em e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar &a UFF. Re-er.$'ia( !i!lio%r -i'a( AL)ES ;UNIOR, E+m,&+o Dr,mmo&+. ( idoso e a +ducao @sica -nformal em Niteri , +i''erta./o +e me'tra+o, Rio +e ;a&eiro( UFR;, 0KK". 8RASIL, Se-retaria +e E+,-a./o F,&+ame&ta5. !ar#metros curriculares nacionaisA terceiro e quarto ciclosA apresentao dos temas transversais 9 Se-retaria +e E+,-a./o F,&+ame&ta5. X 8ra'%5ia( MEC9SEF, 0KKR. FRUTUOSO, Di&a. A Cerceira -dade na 8niversidadeA relacionamento entre gera"es no Cerceiro Gil3nio . Rio +e ;a&eiro( Vgora +a I5>a, 0KKK. DUIDE, Maria L. Mo,'i&>o e MOREIRA, Maria Regi&a +e L. 2razere' (org). De5uvenescer a >elhiceA novas dimens"es da vida . 8ra'%5ia( UN8, "Y E+i./o, 0KKL. )ERAS, Re&ato 2. !as Oovem com Babelos HrancosA a sa.de do idoso no Hrasil . Rio +e ;a&eiro( Re5,me D,marC, UER; 0KK7. hhhhhhhhhh Re&ato 2 (org). Cerceira -dadeA desafios para o Cerceiro Gil3nio . Rio +e ;a&eiro( Re5,me D,marC, U&ATI9 UER;, 0KKP.
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A INTERSEO DA EDUCAO FSICA COM A EDUCAO EM SAZDE 7 REFLETINDO SOIRE A AIORDAGEM DA SAZDE NA ESCOLA
#iviane #ieira e !reitas
R%5uA!( +ste trabalho tem como ob5etivo refletir sobre a relao entre +ducao @sica e +ducao em 4a.de no universo escolar numa perspectiva histrica, bem como apontar a necessidade dessa tem'tica ser abordada na formao do professor P"$"= "5-#,"=%A +ducao @sicaK +ducao em 4a.deK escolaK formao do professor
=#a tra9et*ria a'ad.#i'a e )ro-i((io$al e# !u('a de ide$tidade O i&tere''e *or e''a temCti-a ',rgi, a *artir +a mi&>a traIetHria a-a+Nmi-a e *ro<i''io&a5. D,ra&te o -,r'o +e Li-e&-iat,ra em E+,-a./o F%'i-a &a UFR;, ti6e a o*ort,&i+a+e +e 6i6e&-iar +i6er'a' eB*eriN&-ia' em a-a+emia', -5,be', -o&+om%&io' e, <i&a5me&te, em e'-o5a' +a re+e *Jb5i-a, &a' G,ai' rea5izei o e'tCgio -,rri-,5ar obrigatHrio, +e&omi&a+o *rCti-a +e e&'i&o. S,rgiram m,ito' -o&<5ito' +e i+e&ti+a+e &e''a traIetHria. De <orma -arte'ia&a, a E'-o5a +e E+,-a./o F%'i-a e o Ce&tro +e CiN&-ia' +a SaJ+e, re*ro+,ziam ,ma 6i'/o mi5itari'ta, <,&-io&a5i'ta e <ragme&ta+a +o 'er >,ma&o (Freire, 0KRK), +i'ta&-ia&+o o -or*o +a' G,e't4e' G,e 5>e '/o i&ere&te' X 'eB,a5i+a+e, gN&ero, et&ia, -5a''e et-. 2ara+oBa5me&te, a <orma./o *e+agHgi-a &o Ce&tro +e Fi5o'o<ia e CiN&-ia' ?,ma&a', +i'-,tia a -om*5eBi+a+e e i&tegra5i+a+e +o' ',Ieito', -o&'tr,%+o' >i'tori-ame&te, a *artir +a' re5a.4e' 'o-iai' G,e e'tabe5e-em ao 5o&go +a 6i+a. T,+o i''o, 'oma+o U +i''o-ia./o e&tre teoria e *rCti-a ai&+a m,ito *re'e&te &o -am*o +a E+,-a./o F%'i-a, gero, i&Jmero' -o&<5ito' &a' mi&>a' *rimeira' eB*eriN&-ia' *ro<i''io&ai'. A t/o a5meIa+a *rCBi' *e+agHgi-a tor&o,:'e ,m +e'a<io. Se&ti ,ma gra&+e &e-e''i+a+e +e am*5iar me,' >orizo&te' e&G,a&to e+,-a+ora, o G,e me 5e6o, a -o&ti&,ar o' e't,+o' em Crea' G,e *o''ibi5ita''em e''a' re<5eB4e'. A e'*e-ia5iza./o em E+,-a./o em SaJ+e 2Jb5i-a <oi ,ma o*ort,&i+a+e +e a*ro<,&+ar o' e't,+o' 'obre a 'aJ+e e'-o5ar e o' <atore' G,e +etermi&am e''e *ro-e''o. Ao me +ar -o&ta G,e a 'aJ+e &/o F ,m e'ta+o e'tC6e5 e 'im ,m *ro-e''o m,5ti+etermi&a+o, &/o 'ome&te *e5o' <atore' bio5Hgi-o', ma' tambFm *e5o -o&teBto 'o-ia5, -,5t,ra5, *o5%ti-o e e-o&Wmi-o, &o G,a5 o' ',Ieito' e't/o i&'eri+o', -ome-ei a *er-eber a im*ortO&-ia +e''a temCti-a 'er abor+a+a em ',a -o&-e*./o mai' am*5a &o -am*o +a E+,-a./o F%'i-a. A#)lia$do o 'o$'eito de (a0de O' be&e<%-io' G,e a *rCti-a reg,5ar +e ati6i+a+e <%'i-a *ro*or-io&a U' *e''oa', &o G,e 'e re<ere U *re6e&./o +e +oe&.a' -omo +iabete', -ar+io*atia', obe'i+a+e e o,tra', '/o -om*ro6a+o' -ie&ti<i-ame&te (2a5ma, "###). Co&t,+o, e'tabe5e-er ,ma re5a./o +a E+,-a./o F%'i-a -om a SaJ+e a*e&a' &e''a *er'*e-ti6a bio5Hgi-a e i&+i6i+,a5iza+a 'eria mi&imame&te re+,-io&i'ta. O *ro-e''o 'aJ+e:+oe&.a re<5ete a' -o&+i.4e' +e 6i+a +a' *e''oa', *e5a' o*ort,&i+a+e' G,e e5a' tNm +e <azer e'-o5>a' e tomar +e-i'4e', a5Fm +o a-e''o ao' 'er6i.o' e''e&-iai' X 'aJ+e, e+,-a./o, a''i'tN&-ia 'o-ia5 et-.
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O -o&-eito am*5ia+o +e 'aJ+e *ro*o'to &a )III Co&<erN&-ia Na-io&a5 +e SaJ+e, rea5iza+a em 0KRL, ,5tra*a''a a &o./o +e 'im*5e' a,'N&-ia +e +oe&.a e a6a&.a &a +e<i&i./o +e e'ta+o +e bem:e'tar <%'i-o, me&ta5 e 'o-ia5, +e'-rita' *e5a Orga&iza./o M,&+ia5 +e SaJ+e +e'+e 0K7R (2CN9Tema' Tra&'6er'ai', 0KKR). A 'aJ+e *a''a a 'er e&te&+i+a -omo ,m *ro-e''o resultante das condi"es de alimentao, habitao, renda, meio ambiente, trabalho, transporte, emprego, lazer, liberdade, acesso e posse da terra e acesso aos servios de sa.de (A&ai'9 )III Co&<erN&-ia Na-io&a5 +e SaJ+e, 0KRL). Ne''e 'e&ti+o, &/o -abe re'*o&'abi5izar eB-5,'i6ame&te o' ',Ieito' *e5a ',a -o&+i./o +e 'aJ+e o, +oe&.a, -o&'i+era&+o G,e 5>e' -abe a+otar, i&+i6i+,a5me&te, e'ti5o' +e 6i+a -om *rCti-a' +e eBer-%-io' <%'i-o' e a5ime&ta./o eG,i5ibra+a. )a5e re''a5tar G,e e''a' o*.4e' '/o +etermi&a+a' *or ,m -o&teBto >i'tHri-o e 'o-ia5, &o G,a5 o +e'e&6o56ime&to +a a,to&omia, +a a,to:e'tima e +a -riti-i+a+e '/o <,&+ame&tai' *ara a -o&'tr,./o +e ,m *ro-e''o e+,-ati6o ema&-i*atHrio. A (a0de $a e('ola e# !u('a de u#a atua3,o edu'ati&a e# (a0de )ro!le#atiBadora ?i'tori-ame&te, a 'aJ+e <oi abor+a+a &o 8ra'i5 &,ma *er'*e-ti6a >igie&i'ta e e,ge&i'ta, atF o <i&a5 +o 'F-,5o XIX. Na e'-o5a, e'te a'',&to <oi +i'-,ti+o *or m,ito tem*o a*e&a' &a' +i'-i*5i&a' G,e tratam +o -or*o (8io5ogia, E+,-a./o F%'i-a, ?igie&e et-.), a-e&t,a&+o 'e, +etermi&i'mo bio5Hgi-o. A tra&'mi''/o ba&-Cria +e -o&teJ+o', a *artir +e ,ma 6i'/o *re6e&ti6i'ta, -,5*abi5iza6a a' *e''oa' *or ',a -o&+i./o +e +oe&.a, 6i'a&+o a m,+a&.a +e >Cbito' e -om*ortame&to' i&+i6i+,ai', +e <orma +e'6i&-,5a+a +a rea5i+a+e 'o-ia5 +o' a5,&o', ',a' <am%5ia' e -om,&i+a+e (Le&-a'tre, 0KK"). Em mea+o' +o 'F-,5o XX, o,tra te&+N&-ia *re+omi&o, o e'*a.o e'-o5ar, te&ta&+o I,'ti<i-ar o <ra-a''o +a a*re&+izagem a *artir +e I,'ti<i-ati6a' bio5Hgi-a'. O baiBo re&+ime&to e'-o5ar *a''o, a 'er -o&'i+era+o re',5ta&te +e *ato5ogia' -5%&i-a' (mF+i-a', *'i-o5Hgi-a' et-.), +e'-o&'i+era&+o mai' ,ma 6ez o' +etermi&a&te' 'o-iai' G,e e't/o e&6o56i+o' &e''e *ro-e''o. A i&-5,'/o +o' 2rograma' +e SaJ+e &a gra+e -,rri-,5ar +a' e'-o5a', &a +F-a+a +e R#, <oi ,ma te&tati6a +e -orre5a-io&ar a5g,ma' +i'-i*5i&a' +a' CiN&-ia' So-iai' e ?,ma&a' -om a' +a SaJ+e (E't,+o' So-iai', E+,-a./o F%'i-a e CiN&-ia'), b,'-a&+o:'e rom*er -om e''a te&+N&-ia +i-otWmi-a, G,e 6a5oriza6a o' a'*e-to' bio5Hgi-o' em +etrime&to +o' 'H-io:-,5t,rai'. A i&tro+,./o +o' *ro<i''io&ai' +e 'aJ+e &a e'-o5a *ro*or-io&o, ,ma a*roBima./o -om o' *ro<e''ore', -o&'i+era+a ,m +o' *o&to' mai' *o'iti6o' +e''a te&tati6a +e i&tegra./o +a' +,a' Crea'. E5a *o''ibi5ito, a tro-a +e eB*eriN&-ia' e re<5eB4e' 'obre ,ma me'ma rea5i+a+e : a 'aJ+e e'-o5ar : a *artir +e +i<ere&te' 6i'4e'. No e&ta&to, a +e'arti-,5a./o +a' Se-retaria' E'ta+,ai' e M,&i-i*ai' +e amba' a Crea', a i&eBi'tN&-ia +e i&6e'time&to, +e *o5%ti-a' *Jb5i-a' G,e <a6ore-e''em e''a i&tegra./o e a a,'N&-ia +e ',b'%+io' teHri-o: meto+o5Hgi-o' *ara a' eG,i*e' +e e+,-a./o e +e 'aJ+e re'*o&'C6ei' *e5o' 2rograma' +e SaJ+e, -o&trib,%ram *ara o <ra-a''o +e''e *ro-e''o (SMS9D2SE, 0KKL). E''a *ro*o'ta +e arti-,5a./o <oi +i'-,ti+a &a )III Co&<erN&-ia Na-io&a5 +e SaJ+e, e&<atiza&+o a &e-e''i+a+e ,rge&te +e -a*a-ita./o +o' *ro<i''io&ai' *ara abor+agem +e''a temCti-a, &,ma *er'*e-ti6a +e G,e o *ro-e''o 'aJ+e:+oe&.a +o' e'-o5are' F re',5ta&te +o 'e, -o&teBto +e 6i+a. A E+,-a./o em SaJ+e tor&o,:'e ,ma Crea +e -o&>e-ime&to i&ter+i'-i*5i&ar, i&ter'etoria5 e m,5ti*ro<i''io&a5, G,e tem -omo obIeti6o' *re6e&ir +oe&.a' e *romo6er 'aJ+e. A+ota ,ma meto+o5ogia *arti-i*ati6a e ,ma *e+agogia *rob5ematiza+ora, G,e *ro*or-io&e a re<5eB/o 'obre o -o&-eito am*5ia+o +e 'aJ+e e o' +etermi&a&te' 'o-iai', *o5%ti-o', e-o&Wmi-o' e -,5t,rai' +o *ro-e''o 'aJ+e:+oe&.a. )i'a -o&trib,ir *ara o +e'e&6o56ime&to +a a,to&omia, a,to:e'tima e -a*a-i+a+e -r%ti-a +o' ',Ieito', a-er-a +o *a*e5 +o' +i<ere&te' atore' 'o-iai' e&6o56i+o' &e''e *ro-e''o, em b,'-a +a me5>oria +a G,a5i+a+e +e 6i+a +a' *e''oa', ',a' <am%5ia' e -om,&i+a+e' &a' G,ai' e't/o i&'eri+a'. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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E''a +i'-,''/o <oi i&te&'i<i-a+a &o' <Hr,&' +o' *ro<i''io&ai' +e e+,-a./o e +e 'aJ+e, e6i+e&-ia&+o a &e-e''i+a+e ,rge&te +e i&'tr,me&ta5iza./o *ara at,a./o &e''a i&ter<a-e. Na +F-a+a +e K#, o Mi&i'tFrio +a E+,-a./o *,b5i-o, +o-,me&to' o<i-iai' 6i'a&+o a -o&'tr,./o +e ,m re<ere&-ia5 -,rri-,5ar *ara to+a' a' e'-o5a' bra'i5eira'. E&tre o,tra' re-ome&+a.4e', a<irma G,e a' G,e't4e' 'o-iai' +e6er/o 'er trata+a' &a me'ma i&te&'i+a+e +o' -o&teJ+o' -o&6e&-io&ai', o<ere-e&+o ao e+,-a&+o a o*ort,&i+a+e +e re<5etir 'obre +i<ere&te' temCti-a' em ',a tota5i+a+e e -om*5eBi+a+e, +e a-or+o -om a rea5i+a+e 5o-a5. Foram i&tegra+o' ao -,rr%-,5o e'-o5ar, o' Tema' Tra&'6er'ai', 'e5e-io&a+o' +e a-or+o -om a ',a re5e6O&-ia 'o-ia5 e abra&gN&-ia &a-io&a5, i&-5,i&+o:'e &a ',a abor+agem, o -o&teBto >i'tHri-o:'o-ia5 6i6i+o &o -oti+ia&o +a' -om,&i+a+e', <am%5ia', a5,&o' e *ro<e''ore'. S/o e5e'( Qti-a, 25,ra5i+a+e C,5t,ra5, Meio Ambie&te, SaJ+e, Orie&ta./o SeB,a5, Traba5>o e Co&',mo e&tre m,ito' o,tro' G,e 'e mo'trarem re5e6a&te' &o -o&teBto +e -a+a e'-o5a, +e6e&+o 'er abor+a+o i&ter'etoria5 e i&ter+i'-i*5i&arme&te, +e <orma -o&t%&,a, 'i'temCti-a, abra&ge&te e i&tegra+a (2CN9 I&tro+,./o, 0KKR). O )a)el do )ro-e((or $o 'o$texto da (a0de e('olar O *ro<e''or tem o *a*e5 +e motivador que introduz os problemas presentes, busca informa"es e materiais de apoio, problematiza e facilita as discuss"es por meio da formulao de estrat%gias para o trabalho escolar (2CN9 Tema' Tra&'6er'ai', 0KKR). E5e *o+erC e'tim,5ar e 6iabi5izar a +i'-,''/o, re<5eB/o e a&C5i'e -r%ti-a 'obre a' G,e't4e' +e 'aJ+e +o' e'-o5are', *romo6e&+o a tro-a +e eB*eriN&-ia', +e o*i&i4e' e i&<orma.4e' G,e -o&trib,am *ara a (+e')-o&'tr,./o +e 6a5ore' e -o&-e*.4e' a-er-a +a G,a5i+a+e +e 6i+a, *o''ibi5ita&+o o +iC5ogo, o +ebate e a i&tegra./o +a e'-o5a -om a <am%5ia e a -om,&i+a+e. N/o 'e e'*era +o *ro<e''or G,e e5e 'e tor&e ,m e'*e-ia5i'ta em 'aJ+e, ma' G,e 'eIa ,m arti-,5a+or +e''e *ro-e''o, *o''ibi5ita&+o a re<5eB/o -r%ti-a +e a'',&to' -omo 6io5N&-ia, DST9ai+', +roga', gra6i+ez, a-i+e&te' +e trO&'ito, traba5>o e&tre m,ito' o,tro' -o&'i+era+o' *rioritCrio' *ara a+o5e'-e&te' e Io6e&' em i+a+e e'-o5ar, 'eg,&+o o Mi&i'tFrio +a SaJ+e (Tema' Tra&'6er'ai', 0KKR). A *ar-eria +a e'-o5a -om o' 'er6i.o' +e 'aJ+e e +e a''i'tN&-ia 'o-ia5 +a -om,&i+a+e 'erC <,&+ame&ta5 *ara a G,a5i+a+e +e 6i+a +o' e'-o5are', 'e&+o o *ro<e''or ,m +o' arti-,5a+ore' &e''e *ro-e''o. A i$ter(e3,o da edu'a3,o -6(i'a 'o# a edu'a3,o e# (a0de $a e('ola Se -om*ree&+emo' a E+,-a./o F%'i-a e&G,a&to Crea +e -o&>e-ime&to G,e at,a &a i&ter<a-e +a' +ime&'4e' bio5Hgi-a', a<eti6a', -og&iti6a' e 'H-io:-,5t,rai', tor&a:'e <C-i5 e'tabe5e-ermo' a ',a re5a./o -om a E+,-a./o em SaJ+e. Co&t,+o, -o&'tata:'e G,e, ai&+a >oIe, a re5a./o e'tabe5e-i+a e&tre a E+,-a./o F%'i-a e a SaJ+e e'tC <orteme&te mar-a+a *e5o 6iF' eB-5,'i6ame&te bio5Hgi-o (2a5ma, "##0). Na -o&tra*o'i./o +o' mo+e5o' re+,-io&i'ta' a+ota+o' *or m,ito tem*o &e''a Crea, b,'-a:'e gara&tir &o mome&to, a at,a./o +a E+,-a./o F%'i-a &o +e'e&6o56ime&to i&tegra5 +o a5,&o, *ara a5Fm +o e&'i&o tF-&i-o:me-O&i-o i'o5a+o (2CN9 E+,-a./o F%'i-a, 0KKR). Ne''a *er'*e-ti6a, o *ro<e''or +e E+,-a./o F%'i-a +e6erC a'',mir ',a re'*o&'abi5i+a+e &o *ro-e''o *e+agHgi-o, +o G,a5 e'te6e *rati-ame&te i'e&to ao 5o&go +a >i'tHria +e''a *ro<i''/o. A E+,-a./o F%'i-a e'-o5ar terC ,m *a*e5 <,&+ame&ta5 &a re<5eB/o 'obre a -o&-e*./o am*5ia+a +e 'aJ+e, *ro*or-io&a&+o ao' e't,+a&te' a *o''ibi5i+a+e +e +i'-,tir 'obre o' <atore' G,e e't/o re5a-io&a+o' ao *ro-e''o +e 'aJ+e:+oe&.a, re5a-io&a&+o:o' U -a*a-i+a+e +o' e'-o5are' <azerem ',a' e'-o5>a', tomarem +e-i'4e' e b,'-arem o a-e''o ao' 'er6i.o' e''e&-iai' G,e *romo6em a G,a5i+a+e +e 6i+a +a *o*,5a./o. E''a *er'*e-ti6a 6i'a +e'-o&'tr,ir ,ma te&+N&-ia >i'tHri-a +e -,5*abi5izar o' i&+i6%+,o' *or ',a mC *er<orma&-e o, *e5a ',a -o&+i./o +e +oe&.a. T,+o i''o F +etermi&a+o *e5a rea5i+a+e 'o-ia5 &a G,a5 o' e'-o5are' e't/o i&'eri+o' e *e5a' *o''ibi5i+a+e' G,e e5e' tNm +e a+otar mo+o' +e 6i+a mai' 'a,+C6ei'. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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Ob6iame&te, a abor+agem +a e+,-a./o em 'aJ+e &a e'-o5a &/o F ,ma *rerrogati6a +o *ro<e''or +e E+,-a./o F%'i-a, ma' +e to+o' o' e+,-a+ore'. To+a6ia, &/o *o+emo' &egar a5g,&' <atore' G,e -o&trib,em 'ig&i<i-ati6ame&te *ara G,e e''e *ro<i''io&a5 'e a*roBime +e'ta Crea( a i&ter<a-e +a e+,-a./o e +a 'aJ+e &o *rH*rio *ro-e''o +e <orma./o e ',a at,a./o -om +i<ere&te' 5i&g,age&' e <orma' +e eB*re''4e' -or*orai', G,e 'em +J6i+a +i&amizam o *ro-e''o +e -o&'tr,./o +e -o&>e-ime&to a-er-a +a -,5t,ra -or*ora5 : G,e F -o&'tr,%+a e -,5ti6a+a &a me+i+a G,e ',a 6i6N&-ia F o*ort,&iza+a. E$-i#C u# $o&o re'o#e3o Dia&te +e''a traIetHria e +a' ',a' e6i+N&-ia' >i'tHri-a', i&'i'to &a &e-e''i+a+e +e i&-5,ir &a <orma./o a-a+Nmi-a +o *ro<e''or, i&-5,'i6e o +e E+,-a./o F%'i-a, a abor+agem +a E+,-a./o em SaJ+e, a <im +e -a*a-itC:5o *ara 5i+ar -om a' G,e't4e' +e 'aJ+e +o e'-o5ar em ',a -om*5eBi+a+e e i&tegra5i+a+e. A-re+ito G,e -o&'tr,ir I,&to -om o *ro<e''or a' +iretrize' teHri-o:meto+o5Hgi-a' *ara a abor+agem +a 'aJ+e &o 'e, -o&-eito mai' am*5o, <a6ore.a o 'e, re-o&>e-ime&to e&G,a&to ator <,&+ame&ta5 &e''e *ro-e''o. A''im, *o+e 'er G,e e''e e+,-a+or 'i&ta:'e mai' 'eg,ro e -om*ete&te *ara tratar +e''a' G,e't4e' em ',a *rCti-a *e+agHgi-a.
O?5. A a,tora, *ro<. )i6ia&e )ieira +e Freita' (6<reita'='e'-.-om.br) F +o SESC: 9 Di6. +e 2rograma' So-iai'9 NJ-5eo +e E+,-a./o em SaJ+e
Re-er.$'ia !i!lio%r -i'a A&ai' +a )III Co&<erN&-ia Na-io&a5 +e SaJ+e. 8ra'%5ia( MS, 0KRL. 8ra'i5. Se-retaria +e E+,-a./o F,&+ame&ta5 MEC9SEF, 0KKR. !ar#metros Burriculares Nacionais +ducao @sica . 8ra'%5ia(
8ra'i5. Se-retaria +e E+,-a./o F,&+ame&ta5. !ar#metros Burriculares Nacionais Apresentao dos temas transversais . 8ra'%5ia( MEC9SEF, 0KKR. 8ra'i5. Se-retaria +e E+,-a./o F,&+ame&ta5. !ar#metros Burriculares NacionaisA terceiro e quarto ciclos do ensino fundamentalA introduo aos par#metros curriculares nacionais . 8ra'%5ia( MEC9SEF, 0KKR. FREIRE, ;o/o 8ati'ta. +ducao de corpo inteiro . S/o 2a,5o( S-i*io&e, 0KRK. LENCASTRE, Eri' Fo-e'i. Forma./o em 'aJ+e e'-o5ar. A -ria&.a em i+a+e e'-o5ar. Devista brasileira de sa.de escolar, " (397), "b 'em. 0KK". 2ALMA, A5eBa&+re. Ati6i+a+e <%'i-a, *ro-e''o 'aJ+e:+oe&.a e -o&+i.4e' 'H-io:e-o&Wmi-a'( ,ma re6i'/o +a 5iterat,ra. Devista paulista de +ducao @sica , 6o5. 07(0), KP:0#L, Ia&.: I,&, "###, S/o 2a,5o. 2ALMA, A5eBa&+re. E+,-a./o F%'i-a, -or*o e 'aJ+e( ,ma re<5eB/o 'obre o,tro' mo+o' +e o5>ar. Devista Hrasileira de Bi3ncia do +sporte , 6. "", &. ", *. "3:3K, Ia&. "##0. Rio +e ;a&eiro. Se-retaria M,&i-i*a5 +e SaJ+e. A ateno integral , sa.de da criana em idade escolarA uma proposta da 4ecretaria Gunicipal de 4a.de do Dio de Oaneiro . SMS9D2SE, 0KKL.
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A LUDICIDADE NO PRIMEIRO SEGMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Ant3nio Sa+=aio a Silva ,;nior 1ngri !erreira !onse"a
R%5uA!. A educao fsica, enquanto integrante da escola, participou de maneira efetiva de duas formas de fazer educaoA em um determinado momento, oportunizou a pr'tica de movimentos corporais mecanizados, homog3neos, com forte influ3ncia militar, e em um segundo momento, a pr'tica de atividades, chamadas recreativas, que surgiram como um mecanismo de aliviar tens"es, liberar energias e de manter o controle sobre os corpos, de maneira alegre e feliz
Atrav%s destas atividades recreativas a ludicidade foi sendo utilizada de maneira instrumental, no se valorizando os aspectos essenciais da ludicidade comoA espontaneidade, imaginao, liberdade, etc Neste sentido, esta pesquisa procura, a partir do conte*to da escola p.blica, identificar e compreender os sentidos de ludicidade utilizados no discurso do professor de educao fsica no primeiro segmento do ensino fundamental A populaoNamostra deste estudo % composta por dois professores e quatro professoras de educao fsica que trabalham no primeiro segmento do ensino fundamental, da rede municipal de ensino do Dio de Oaneiro, nos HairrosA Garechal ?ermes e >ila >alqueire, Bidade do Dio de Oaneiro ( estudo veio confirmar que o l.dico nessas aulas de +ducao @sica +scolar no tem sido valorizado pelo;a< professor;a< de +ducao @sica de forma essencial, valorizando alegria da participao, da imaginao acontecendo ativamente no brincar da criana, sem preocupao com os ob5etivos e*ternos ao prprio 5ogo (s professores entrevistados, em sua grande maioria, conduzem suas aulas baseadas na aprendizagem de regras, t%cnicas e capacidades psicomotoras, utilizando)se da ludicidade de maneira a alcanar os seus ob5etivos hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
"1 2$trodu3,o/ Pe$(a$do a te# ti'a 2or 6o5ta +o 'F-,5o X)III, -om a re6o5,./o i&+,'tria5, o tem*o +a' *e''oa' *a''a a 'er +i6i+i+o, eBi'ti&+o tem*o *ara o traba5>o e o,tro *ara a' ma&i<e'ta.4e' 5J+i-a'. Ne'ta 'o-ie+a+e, o >omem -om a' *re''4e' +o +ia:a:+ia, a-aba *or aba&+o&ar m,ita' 6eze' a'*e-to' im*orta&te' +e ',a 6i+a, -omo( *razer, 'ati'<a./o, e'*o&ta&ei+a+e, i&tera./o e -riati6i+a+e, +eiBa&+o +e 6a5orizar o +e'e&6o56ime&to +o 'e, 5a+o >,ma&o, em +etrime&to +a *ro+,./o *ara obte&./o +e re',5ta+o' 5,-rati6o'. De&tro +e'te -o&teBto, a *rCti-a +e Iogo' e +e bri&-a+eira' <oi *er+e&+o e'*a.o &a 6i+a +o >omem *e5o traba5>o e *ara o traba5>o. A *rCti-a e+,-a-io&a5 ao 5o&go +o a&o' <oi i&<5,e&-ia+a *or +,a' 6i'4e' -5C''i-a'( a *rimeira tra+i-io&a5 G,e &/o 6a5oriza6a o 5J+i-o, e o,tra, ba'ea+a &a e'-o5a &o6a, G,e 'e ,ti5iza6a +o 5J+i-o, ma' -o&<,&+i+a -om a i+Fia +e S+eiBar <azer o G,e G,i'erT (2ASSOS,0KK$). A e+,-a./o <%'i-a, e&G,a&to i&tegra&te +a e'-o5a, *arti-i*o, +e ma&eira e<eti6a +e'ta' +,a' <orma' +e <azer e+,-a./o( em ,m +etermi&a+o mome&to, o*ort,&izo, a *rCti-a +e mo6ime&to' -or*orai' me-a&iza+o', >omogN&eo', -om <orte i&<5,N&-ia mi5itar, e em ,m 'eg,&+o mome&to, a *rCti-a +e ati6i+a+e', ->ama+a' re-reati6a' G,e ',rgiram -omo ,m me-a&i'mo +e a5i6iar te&'4e', 5iberar e&ergia' e +e ma&ter o -o&tro5e 'obre o' -or*o', +e ma&eira a5egre e <e5iz. At,a5me&te, &a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar, o Iogo e'*orti6o *are-e:&o' G,e F o -o&teJ+o G,e mai' *re6a5e-e. De'ta <orma, a-re+itamo' G,e o 5J+i-o F i&'tr,me&ta5iza+o, 6i'a&+o o re&+ime&to e a*5i-a./o +e <,&+ame&to' tF-&i-o' e tCti-o' +o e'*orte, a 6a5oriza./o +a +i'-i*5i&a, +a tF-&i-a e +o' mo6ime&to' *rF +e<i&i+o'1
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+e'-o&<iamo' G,e 'e +C *o,-a im*ortO&-ia a imagi&a./o, a 5iber+a+e, a 6i6N&-ia +e mo6ime&to' 5i6re' e a i&tera./o G,e re*re'e&tam ',a e''N&-ia 5J+i-a. Seg,&+o 2a''o' (0KK$) o 5J+i-o, &e'te ti*o +e a,5a, a'',me ,ma -ara-ter%'ti-a i&'tr,me&ta5, *or &/o mai' eBi'tir &o Iogo o i&tere''e +e'*ro6i+o +e <,&-io&a5i+a+e, *a''a&+o:a a 'er i&'tr,me&to +e e&'i&o &a i&'er./o +e &o6o' <,&+ame&to', +o' G,ai' o 5J+i-o *a''a a 'er ,m meio *ara a5-a&.C:5o. 2orFm 'abemo' G,e F *o''%6e5 >a6er 5,+i-i+a+e &o Iogo me'mo G,a&+o i&'tr,me&ta5iza+o, ma' *re-i'amo' *re'er6ar a e'*o&ta&ei+a+e e ag,.ar a -,rio'i+a+e. A5g,&' *ro<e''ore' +e E+,-a./o F%'i-a *reo-,*a+o' -om a im*ortO&-ia G,e F atrib,%+a *e5a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar ao 5J+i-o, ao Iogo e a bri&-a+eira, e G,e'tio&a&+o a *o't,ra +o e'*orte i&'tr,me&ta5iza+o -omo e5eme&to <,&+ame&ta5 +a me'ma, 5embram G,e +e6emo' mo'trar atra6F' +a' a,5a' G,e, &a rea5i+a+e, o' Iogo' tra+i-io&ai', em ',a maioria, '/o t/o o, mai' +i&Omi-o', -riati6o' e+,-ati6o' +o G,e o' e'*orte' mo+er&o' e <a-i5itam o a*are-ime&to +o 5J+i-o &a ',a e''e&-ia5i+a+e (2ASSOS,0KK$). Ne'te 'e&ti+o, a-re+itamo' G,e a5g,ma' e'-o5a' tNm +a+o *o,-a im*ortO&-ia a 5,+i-i+a+e &a ',a e''N&-ia, &ota+ame&te ma&i<e'ta+a atra6F' +o' Iogo' *o*,5are' G,e '/o ma&i<e'ta.4e' 'imbH5i-a' +e i+e&ti+a+e Ft&i-a e regio&a5 +e -om,&i+a+e' e +e 'o-ie+a+e', G,e *o''ibi5itam a ma&i<e'ta./o +o 5J+i-o e''e&-ia5. O 'ig&i<i-a+o +e 5,+i-i+a+e ',rge +a *rH*ria *a5a6ra 'e&+o re5a-io&a+a a 5iber+a+e, a -riati6i+a+e, a imagi&a./o, a *arti-i*a./o, a i&tera./o, a a,to&omia a5Fm +e o,tra' G,a5i<i-a.4e' G,e *o+em 'er atrib,%+a' a ,ma i&<i&ita riG,eza G,e >C &e5a me'ma. A *rCti-a +a 5,+i-i+a+e +e6eria e'tar +e'*re&+i+a +e regra', i&tere''e', +o,tri&a.4e', im*o'i.4e' <eita' *e5a 'o-ie+a+e <,&-io&a5i'ta e me-a&i-i'ta em G,e 6i6emo' (SANTIN,0KKL). O >omem atra6F' +o 5J+i-o -o&'eg,e e'tabe5e-er ,ma re5a./o +e -riati6i+a+e e e&trete&ime&to -om a ',a -,5t,ra. O bri&-ar re*re'e&ta a ma&i<e'ta./o +o *'i-o5Hgi-o +o >omem em 'it,a.4e' +e *razer o*o'to a rea5i+a+e, &o G,a5 o 5a+o >,ma&o +o >omem 'e <az *re'e&te atra6F' +e to+a ',a <orma./o -,5t,ra5 (8ROUDzRE,0KKR). Ne'te -o&teBto, F *o''%6e5 *e&'armo' em +,a' *o''ibi5i+a+e' +e e&te&+ime&to +o <e&Wme&o 5J+i-o( o i&'tr,me&ta5 e o e''e&-ia5. O 5J+i-o i&'tr,me&ta5 tem o 'e, *a*e5 &a -o&'tr,./o +a a,to&omia e &a <orma./o +o a5,&o, a''im -omo o 5J+i-o e''e&-ia5, *orFm a e''N&-ia +a a,5a &/o <i-a atre5a+a *ri&-i*a5me&te ao 5J+i-o, a' ',a' ma&i<e'ta.4e', o&+e e'te F ti+o a*e&a' -omo ,m meio *ara G,e 'e *o''a ati&gir o,tro' <i&' e+,-a-io&ai', -omo( a*5i-a./o +e <,&+ame&to', tF-&i-a', regra'. V' 6eze', *ara G,e 'e 6i6e&-ie o 5J+i-o e''e&-ia5 re-orre:'e ao 5J+i-o i&'tr,me&ta5, *orFm F *re-i'o 'a5ie&tar a im*ortO&-ia +e G,e &/o 'e *o+e +e6e *er+er a ',a re<erN&-ia +,ra&te ',a i&'tr,me&ta5iza./o (2ASSOS,0KKP). Q *o''%6e5 e&-o&trarmo' e'-o5a' G,e tNm o *ro-e''o *e+agHgi-o +e e&'i&o ema&-i*atHrio o&+e o 5J+i-o e''e&-ia5 F ,m <,&+ame&to, tem ',a e''N&-ia, F ti+o -omo 'Frio e i&+i'*e&'C6e5 &a <orma./o +o a5,&o, *o''ibi5ita&+o:o tra&'itar +e&tro e <ora +o 'e, e,, tro-a&+o *a*Fi' e atF 6i6e&-iC:5o' -omo *rH*rio +e ',a *e''oa, e'tim,5a&+o o a<5orame&to +e ',a -,5t,ra, a e'*o&ta&ei+a+e, a i&tera./o, a imagi&a./o, a -riati6i+a+e, o *razer (FONSECA e MUNIi,"###). "1" Pro!le#a E'te e't,+o *rete&+e i&6e'tigar +e G,e ma&eira o *ro<e''or +e e+,-a./o <%'i-a 6em abor+a&+o a temCti-a 5,+i-i+a+e em ',a' a,5a' +e *rimeiro 'egme&to +o e&'i&o <,&+ame&ta5. "12 Due(t5e( a i$&e(ti%ar a) E,a5 *er'*e-ti6a +e 5,+i-i+a+e e'tC 'e&+o ,ti5iza+a *e5o *ro<e''or +e e+,-a./o <%'i-a( o 5J+i-o i&'tr,me&ta5 e9o, 5J+i-o e''e&-ia5\ b) E,ai' o' -o&teJ+o' ,ti5iza+o' *e5o *ro<e''or +e e+,-a./o <%'i-a G,e <a6ore-em o a*are-ime&to +a 5,+i-i+a+e\ - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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-) E,ai' o' *ro-e+ime&to' meto+o5Hgi-o' ,ti5iza+o' *e5o *ro<e''or +e e+,-a./o <%'i-a G,e <a-i5itam o a*are-ime&to +a 5,+i-i+a+e\ "13 O!9eti&o( do e(tudo E'ta *e'G,i'a *ro-,ra, a *artir +o -o&teBto +a e'-o5a *Jb5i-a, i+e&ti<i-ar e -om*ree&+er o' 'e&ti+o' +e 5,+i-i+a+e ,ti5iza+o' &o +i'-,r'o +o *ro<e''or +e e+,-a./o <%'i-a &o *rimeiro 'egme&to +o e&'i&o <,&+ame&ta5. "1A E(trat4%ia( #etodol*%i'a( O *re'e&te e't,+o -ara-teriza:'e -omo ,ma *e'G,i'a +e'-riti6a, +e &at,reza G,a5itati6a, +o ti*o eB*5oratHrio, -om a i&te&./o +e +e'-re6er e +e i&ter*retar o -o&teJ+o 6ei-,5a+o *or meio +e +e*oime&to' +e ,m +etermi&a+o gr,*o +e atore' 'o-iai'. "1A1" Po)ula3,o e a#o(tra A *o*,5a./o9amo'tra +e'te e't,+o F -om*o'ta *or +oi' *ro<e''ore' e G,atro *ro<e''ora' +e e+,-a./o <%'i-a G,e traba5>am &o *rimeiro 'egme&to +o e&'i&o <,&+ame&ta5, +a re+e m,&i-i*a5 +e e&'i&o +o Rio +e ;a&eiro, &o' 8airro'( Mare->a5 ?erme' e )i5a )a5G,eire, Ci+a+e +o Rio +e ;a&eiro. "1A12 2$(tru#e$ta3,oC 'oleta e a$ li(e do( dado( Como abor+agem ao' *ro<e''ore', ,ti5izamo' e&tre6i'ta' 'emi:e'tr,t,ra+a', *ara a&a5i'ar e''a' <a5a' ,ti5izamo' a tF-&i-a +a a&C5i'e +o +i'-,r'o (MAINDUENEAU,0KKP), o&+e <oram -o&'tr,%+o' K G,a+ro' -om a' re'*o'ta' +e to+o' o' e&tre6i'ta+o', ,m *ara -a+a *erg,&ta, a&a5i'a&+o -a+a ,m +e5e', em 'e*ara+o, e *o'teriorme&te, +i'-,ti&+o, +e ma&eira gera5, a' re'*o'ta', te&ta&+o e5,-i+ar a' G,e't4e' a i&6e'tigar +o e't,+o. 21 A$ li(e da( e$tre&i(ta O 5J+i-o &a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar &/o e'tC 'e&+o 6a5oriza+o *e5o *ro<e''or -omo e''e&-ia5 +a a,5a, &/o tem <im em 'i me'mo, *orFm to+o' 'abem +e<i&i:5o e re-o&>e-N:5o -omo <,&+ame&ta5 &a <orma./o +o a5,&o. A a,5a em ',a maioria tem i&%-io &o 5J+i-o e''e&-ia5, *ara +e*oi' *a''ar a 'er i&'tr,me&ta5iza+o 'e&+o i&'eri+o <,&+ame&to', regra', +i'-i*5i&a', +a&+o o,tra +ire./o ao 5J+i-o, G,e &/o F ',a e''N&-ia. 2ara a e'-o5a o mFto+o +e *rCti-a *e+agHgi-a atra6F' +a a,to re<5eB/o, 6em -om ,m *ro*H'ito +e re<ormar a.4e' 'o-iai', *o5%ti-a', e-o&Wmi-a', -,5t,rai' +a 'o-ie+a+e at,a5. Ta&to em re5a./o a' ',a' *rH*ria' a.4e', G,a&to a' a.4e' G,e e't/o ',bIeti6ame&te i&'eri+a' em 'e, *rH*rio 'er, tor&a+o:'e a''im ',Ieito' +e ',a *rH*ria >i'tHria e -o&'-ie&te +e ',a' *o''ibi5i+a+e' e im*o''ibi5i+a+e'. 8,'-a +e'ta <orma 6a5orizar *ro+,.4e' *rH*ria' +e ',a -,5t,ra, -ria./o, imagi&a./o, e'*o&ta&ei+a+e, i&terati6i+a+e e *arti-i*a./o *ara e6itar a re*ro+,./o e a -o*ia +e 6a5ore' -omo a-o&te-e &o' e'*orte' i&'tit,-io&a5iza+o' (FREIRE,"##"). 2er-ebemo' G,e o 5J+i-o e'tC *re'e&te &a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a +o *rimeiro 'egme&to +o e&'i&o <,&+ame&ta5 &o M,&i-%*io +o Rio +e ;a&eiro, em e'*e-ia5, &a' e'-o5a' -,Io o' *ro<e''ore' e&tre6i'ta+o' <azem *arte +e'te materia5 +e *e'G,i'a. 2ara e'te' o&+e o 5J+i-o F Sti+o -omo 'FrioT, F im*orta&te &o *ro-e''o *e+agHgi-o e+,-a-io&a5, *orFm +,ra&te a' a,5a' o' *ro<e''ore' &/o atrib,em -omo -o&teJ+o bC'i-o a' ati6i+a+e' 5J+i-a' e''e&-iai', ma' '/o i&'tr,me&tai' G,e m,ito' I,5gam 'er <,&+ame&ta5 *ara o *ro-e''o +e e&'i&o a*re&+izagem. Como IC a*re'e&ta+o *or 2ASSOS (0KK$), o e't,+o 6eio -o&<irmar G,e o 5J+i-o &e''a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a &/o tem 'i+o 6a5oriza+o *e5o(a) *ro<e''or(a) E+,-a./o F%'i-a +e <orma e''e&-ia5, 6a5oriza&+o a5egria +a *arti-i*a./o, +a imagi&a./o a-o&te-e&+o ati6ame&te &o bri&-ar +a -ria&.a, 'em *reo-,*a./o -om o' obIeti6o' eBter&o' ao *rH*rio Iogo. O' *ro<e''ore' e&tre6i'ta+o', em ',a gra&+e maioria, -o&+,zem ',a' a,5a' ba'ea+a' &a a*re&+izagem +e regra', tF-&i-a' e -a*a-i+a+e' *'i-omotora', ,ti5iza&+o:'e +a 5,+i-i+a+e +e ma&eira a a5-a&.ar o' 'e,' obIeti6o'. 31 +o$(idera35e( -i$ai( Te&+o em 6i'ta a re5a./o +a 5,+i-i+a+e e +a 6i+a +o 'er >,ma&o, -om*ree&+emo' G,e a im*ortO&-ia +a ',a ma&i<e'ta./o e'tC *re'e&te em &o''o +ia:a:+ia( &o traba5>o, &a' r,a', &a e'-o5a1 em to+o Ombito G,e >o,6er ,m - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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>omem 'abemo' G,e *o+erC >a6er a ma&i<e'ta./o +o 'e, 5a+o 5J+i-o (bri&-a+eira e Iogo -omo &e-e''i+a+e' >,ma&a'). TambFm, &o' *reo-,*a 'aber, e *re-i'amo' -om*ree&+er 'e &o''a' *rCti-a', e&G,a&to *ro<e''ore' +e e+,-a./o <%'i-a, e't/o -ami&>a&+o *ara ,ma e+,-a./o ema&-i*atHria, 5iberta +e imagi&a.4e', <a&ta'ia', -riati6i+a+e o, *ara ,ma o,tra re*re''i6a, -oibi+ora e a,toritCria. E'te e't,+o tambFm *o+erC aI,+ar o *ro<e''or +e e+,-a./o <%'i-a a re<5etir e a&a5i'ar, a&te' +e *ro*or ',a' a,5a', 'e a e'-o5>a +o' 'e,' -o&teJ+o' e mFto+o' e'tarC +ire-io&a&+o, +e ma&eira +e'ig,a5 o, &/o, a ma&i<e'ta./o +o 5J+i-o i&'tr,me&ta5 e9o, +o 5J+i-o e''e&-ia5. 2o+emo' -o&'tatar G,e o 5J+i-o ai&+a &/o e'tC -5aro &a 6i+a +a' *e''oa', *or &/o +arem o +e6i+o 6a5or a' ',a' ma&i<e'ta.4e', *ri&-i*a5me&te *ara o' *ro<e''ore' +e E+,-a./o F%'i-a -omo -o&teJ+o bC'i-o e e''e&-ia5 *ara a <orma./o +e ,m i&+i6%+,o, +e ,ma *e''oa a,tW&oma, -o&'-ie&te +e ',a' a.4e'. Do'tar%amo' G,e &a e'-o5a e''a a./o *e+agHgi-a *,+e''e 6ir a-o&te-er 6ia +iC5ogo, >a6e&+o a''im o e'*a.o *ara a -ria&.a ma&i<e'tar:'e atra6F' +a ',a i&tera./o, -oo*era./o, re<5eB/o, -ria./o o G,e <a6ore-e o *ro-e''o ema&-i*atHrio1 -omo tambFm *o+e 6ir a +e'<a6ore-er e'te *ro-e''o, o&+e ao i&6F' +o +iC5ogo F ,ti5iza+o o,tro meio S*e+agHgi-oT atra6F' +a +i'-i*5i&a, +a a&a5ogia, +o a,toritari'mo, +a im*o'i./o. Q *re-i'o a'',mir, -om to+o' o' ri'-o', a 6o-a./o ,tH*i-a +a e+,-a./o, <,&+a+a &a -riati6i+a+e +a +ime&'/o 5J+i-a (2ASSOS,0KK$). O 5J+i-o *arte +e +a+o' reai', abri&+o e'*a.o *ara imagi&a./o, e'ta atrib,i *a*Fi' e 6a5ore' ao G,e +C o, &/o *razer *ara o i&+i6%+,o G,e +e-i+irC -omo agir &a rea5i+a+e. De6emo' e'tar ate&to' e *ro-,rarmo' -om*ree&+er e 'aber 'e &o''a' *rCti-a', e&G,a&to *ro<e''ore' +e e+,-a./o <%'i-a, e't/o -ami&>a&+o *ara ,ma e+,-a./o G,e tNm -omo -o&teJ+o em 'e, *ro-e''o +e e&'i&o a*re&+izagem a 5,+i-i+a+e ma&i<e'ta+a atra6F' +a imagi&a./o, +a <a&ta'ia, +a -riati6i+a+e, +a *arti-i*a./o, +a e'*o&ta&ei+a+e, +o *razer &o Iogo e &a bri&-a+eira 6a5oriza&+o o Iogo *e5o Iogo o, o bri&-ar *or bri&-ar. 2re-i'amo' re<5etir -omo F a abor+agem 5J+i-a em &o''a' a,5a', *ara G,e *o''amo' *er-eber -omo 6em 'e&+o abor+a+a e'ta temCti-a.
O?5. O' a,tore', *ro<e''ore' A&tW&io Sam*aio +a Si56a ;J&ior ( to&iIrh'a&i5=Aa>oo.-om.br ) e M'. I&gri+ Ferreira Fo&'e-a (i&gri+.<o&'e-a=terra.-om.br) '/o +a UDF e a J5tima *ro<e''ora +a' re+e' e'ta+,a5 (R;) e m,&i-i*a5 (S. Do&.a5o)
A1 Re-er.$'ia( !i!lio%r -i'a( 8ROUDzRE, D. ( brincar e suas teoriasA A criana e a cultura l.dico S/o 2a,5o( 2io&eira, 0KKR. FONSECA, I. F. e MUNIi, N. L. O bri&-ar &a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar( Em b,'-a +a 6a5oriza./o +e +i<ere&te' *er'*e-ti6a'. Devista Hrasileira de Bi3ncias do +sporte, &8QAD , 6.",6.3, *. 0:0", Ia&eiro: maio.9 "###. FREIRE, ;. 8. +ducao de Borpo -nteiro . S/o 2a,5o( S-i*o&e, "##". MAINDUENEAU, D. Novas tend3ncias da an'lise do discurso Cam*i&a'( 2o&te, 0KKP 2ASSOS, c. C. M. ( l.dico essencial e o l.dico instrumentalA ( 5ogo nas aulas de +ducao @sica +scolar (Di''erta./o +e Me'tra+o) Rio +e ;a&eiro( 22DEF9UDF, 0KK$. hhhhhhhhhh O 5J+i-o e''e&-ia5 e o 5J+i-o i&'tr,me&ta5( O Iogo &a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar -n( COSTA, )era L,-ia +e Me&eze' (org.) @ormao profissional em educao fsica . Rio +e ;a&eiro( E+itora +a U&i6er'i+a+e Dama Fi5>o, 0KKP, *. $P : RP. SANTIN, S +ducao @sicaA da alegria do l.dico , opresso do rendimento .( UFRDS( E+i.4e'( EST9ESEF, 0KKL.
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A ORGANIZAO ESPACIAL ESCOLAR E SUA INFLUQNCIA NAS AULAS DE EDUCAO FSICA

$ar"elo a 'un*a $atos
R%5uA!* !ro5eto de monografia de final de curso que visa analisar atrav%s de um estudo de casos a situao do espao fsico escolar e suas influ3ncias para as aulas de +ducao @sica 4eu ob5etivo % verificar se as escolas estudadas se preocupam em estabelecer uma organizao espacial escolar coerente a fim de contribuir com o desenvolvimento afetivo, cognitivo e motor do corpo discente Nessa perspectiva, a +ducao @sica encontra diversos empecilhos que afetam a din#mica das aulas hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
2$trodu3,o A *re'e&.a +a +i'-i*5i&a E+,-a./o F%'i-a &a e'-o5a +e*e&+e, em *arte, +a eBi'tN&-ia, +a +i6er'i+a+e +a' i&'ta5a.4e', bem -omo +e ',a a-e''ibi5i+a+e. Cabe a -a+a i&'tit,i./o +e e&'i&o *e&'ar em ',a orga&iza./o, a+eG,a&+o a' ',a' +ema&+a' *ara G,e o -or*o +i'-e&te &/o 'eIa *reI,+i-a+o &o a*re&+iza+o. A i&<ra:e'tr,t,ra +e ,ma e'-o5a F ,m <ator im*orta&te *ara ,m bom +e'em*e&>o +o a5,&o &a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a, 'eg,i&+o -ritFrio' +e +i'trib,i./o >armo&io'a e +e G,a5i+a+e e'tFti-a, +e <orma a re'*o&+er U' &e-e''i+a+e' +o' +i6er'o' ti*o' e &%6ei' +e *rCti-a e'*orti6a. O' 'e&ti+o' e *rCti-a' 'o-iai' *ro+,zi+o' ao re+or +o e'*orte &/o *o+em 'er &eg5ige&-ia+o'. Q, *orta&to, &o' e'*a.o' +a -i+a+e e &o -oti+ia&o +a' *e''oa' G,e o e'*orte e&-o&tra <orma' 6aria+a' +e eBi'tN&-ia e ma&i<e'ta./o. De''a <orma, a i&'tit,i./o e'-o5ar &/o *o+e e'tar a,'e&te &e''e -o&teBto e tambFm &e-e''ita +e e'*a.o' -oere&te' G,e -om*ortem ma&i<e'ta.4e' -,5t,rai' +i6er'a', G,e *ermitam ,m 5i+ar *e+agHgi-o a+eG,a+o -om o <e&Wme&o e'*orti6o. Se&+o a''im, o obIeti6o +e'te e't,+o F a&a5i'ar a im*ortO&-ia +a orga&iza./o e'*a-ia5 e'-o5ar e ',a i&<5,N&-ia &a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a. 2o'teriorme&te, 6eri<i-aremo' 'e o' re',5ta+o' re6e5am a5tera.4e' &a +i&Omi-a +a' a,5a'. Logo, *o+eremo' 6eri<i-ar 'e &e''a' e'-o5a' >o,6e ,ma orga&iza./o e'*a-ia5 e'-o5ar -oere&te o, 'e tai' e'-o5a' &/o 'e *reo-,*am -om ,m e'*a.o <%'i-o a+eG,a+o, *o+e&+o 5e6ar a ,ma +eteriora./o +o e&'i&o +a E+,-a./o F%'i-a. Ne''e -o&teBto, -erta' G,e't4e' +e6em 'er re<5eti+a', tai' -omo( Na' e'-o5a' -om ,ma orga&iza./o e'*a-ia5 e'-o5ar -oere&te, o e'*a.o <%'i-o F bem eB*5ora+o &a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a\ E a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a 'o<rem i&<5,N&-ia &a' e'-o5a' -om ,m e'*a.o <%'i-o atro<ia+o\ Ta5 e't,+o 'e I,'ti<i-a *or 'er +e <,&+ame&ta5 im*ortO&-ia *ara a&a5i'armo' -omo o' e'*a.o' 'eIam e5e' -am*o', G,a+ra', *i'-i&a', 'a5a' +e +a&.a e 5,ta' et- '/o +ime&'4e' im*orta&te' &o a*re&+iza+o motor, a<eti6o e -og&iti6o +o a5,&o, i+e&ti<i-a&+o o' 'ig&i<i-a+o' +e'te' eG,i*ame&to' *ara o e&'i&o +a E+,-a./o F%'i-a. :etodolo%ia 8,'-aremo' a5-a&.ar &o''o obIeti6o a *artir +e ,m e't,+o +e -a'o' atra6F' +e a&C5i'e' +e G,atro I&'tit,i.4e' +e e&'i&o +o tra+i-io&a5 bairro +a TiI,-a, 5o-a5iza+o &a io&a Norte -ario-a. A&a5i'aremo' e'-o5a' +e -ara-ter%'ti-a' +i'ti&ta'( +,a' e'-o5a' *Jb5i-a', 'e&+o ,ma -om am*5o e'*a.o *ara a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a e a o,tra -om ,ma Crea im*rH*ria *ara ta5, e mai' +,a' e'-o5a' *arti-,5are', tambFm re'*eita&+o o me'mo -ritFrio +a' i&'tit,i.4e' *Jb5i-a', o, 'eIa, ,ma -om ,m e'*a.o a*ro*ria+o e a o,tra &/o. A *e'G,i'a 'e ba'earC em ob'er6a.4e' +e -am*o - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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&a' re'*e-ti6a' e'-o5a', a&a5i'a&+o 'e, e'*a.o <%'i-o e ',a re5a./o -om a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a. O,6iremo' re5ato' +e *ro<e''ore' e a5,&o' +a' i&'tit,i.4e' a re'*eito +a *rob5emCti-a em G,e't/o. A*H' e'te emba'ame&to teHri-o, o *re'e&te *roIeto -o5etarC +a+o' ao 5o&go +o' traba5>o' +e -am*o' G,e 'er/o <eito' &a' e'-o5a' 6i'ita+a', a5Fm +e a&a5i'armo' e''e' re',5ta+o'. De''a <orma, teremo' ',b'%+io' ',<i-ie&te *ara 'aber 'e o e'*a.o <%'i-o te&+e a 'er a5go im*orta&te &,ma e'-o5a *ara ate&+er a' &e-e''i+a+e' +o *ro<e''or +e E+,-a./o F%'i-a. De(e$&ol&i#e$to do tra!alho 2ara e'-5are-ermo' a' G,e't4e' a-ima, a&a5i'armo' a temCti-a em te5a e +armo' emba'ame&to ao traba5>o, traba5>aremo' +e <orma i&ter+i'-i*5i&ar em 'e, *rimeiro mome&to, abor+a&+o *erti&e&te' -o&trib,i.4e' G,e a Deogra<ia *o+e &o' <or&e-er atra6F' +o 'ig&i<i-a+o +e e'*a.o, Crea a G,a5 me 'i&to a 6o&ta+e em traba5>ar, IC G,e te&>o <orma./o a-a+Nmi-a &e'te -am*o X 5i-e&-ia+o e ba->are5 *e5a U&i6er'i+a+e +o E'ta+o +o Rio +e ;a&eiro. Faremo' tambFm ,ma a&C5i'e >i'tHri-a 'obre a G,e't/o +a orga&iza./o e'*a-ia5 e'-o5ar e a i&<5,N&-ia +e'ta 'obre a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar. +o$'eito de e()a3o Co&-eito ori,&+o +a Deogra<ia, eBi'tem +i6er'a' 6erte&te' G,e eB*5i-am o 'ig&i<i-a+o +e e'*a.o e ',a' -om*5eBi+a+e'. A geogra<ia -r%ti-a e a geogra<ia -,5t,ra5 'er6ir/o -omo ba'e *ri&-i*a5 *ara a -o&'tr,./o +o *e&'ame&to abor+a+o &e''e e't,+o, *oi' e5a' &o' trar/o 'H5i+o' a5i-er-e' -a*aze' +e *er-eber G,e
; < o espao constitui uma realidade ob5etiva, um produto social em permanente processo de transformao ( espao imp"e sua prpria realidadeK por isso a sociedade no pode operar fora dele Bonsequentemente, para estudar o espao, cumpre apreender sua relao com a sociedade, pois % esta que dita a compreenso dos efeitos ; <(SANTOS, 0KR$, *. 7K).
Como *o+emo' *er-eber atra6F' +a -ita./o a-ima, &/o *o+emo' &eg5ige&-iar a' a.4e' im*o'ta' *e5a 'o-ie+a+e ao e'*a.o, *oi' 'em tai' i&<orma.4e' a a&C5i'e tor&a:'e i&-om*5eta. O e'*a.o &/o F e'tCti-o, *e5o -o&trCrio, e5e e&-o&tra:'e em -o&'ta&te *ro-e''o +e mo+i<i-a./o e i&tera./o -om o meio. De''a <orma, ao e&-ami&>armo' a *rob5emCti-a em G,e't/o *ara o Ombito e'-o5ar, *er-eberemo' tambFm G,e a *o*,5a./o G,e <reGMe&ta ,ma i&'tit,i./o +e e&'i&o age, i&terage e a5tera o e'*a.o, 'eIa &egati6a o, *o'iti6ame&te. O e'*a.o <%'i-o e'-o5ar *o'',i gra&+e im*ortO&-ia *ara o -or*o +i'-e&te em +i6er'o' a'*e-to', ,ma 6ez G,e e'te 'erC -e&Crio +iCrio +e e't,+o, +i'-,''4e', +ebate', re<5eB4e', -o&6%6io' 'o-iai' e 5azer. De6e 'er -o&6i+ati6o *ara o' a5,&o', ,m 5,gar G,e re*re'e&te re5a.4e' +e i&timi+a+e e a<eti6i+a+e, em G,e 'e ma&i<e'ta atra6F' +e a*re-ia./o 6i',a5 o, e'tFti-a e *e5o' 'e&ti+o' a *artir +e ,ma 5o&ga 6i6N&-ia (TUAN a*,+ CORRqA, 0KK$). De''a <orma, *o+emo' -riar 6%&-,5o' a<eti6o' e *o''ibi5itar ,m ambie&te <a-i5ita+or *ara o +e'e&6o56ime&to -og&iti6o, a5Fm +e e'tabe5e-er o, re'tabe5e-er 6a5ore' -omo *re'er6a./o e 6a5oriza./o +e ,m e'*a.o 'o-ia5. Ne''e -o&teBto, F 6C5i+o -itarmo' o,tro -o&-eito m,ito traba5>a+o *e5a Deogra<ia, mai' *re-i'ame&te a geogra<ia -,5t,ra5. A e'-o5a -om e''a' -ara-ter%'ti-a' tor&a:'e *ara o a5,&o ,m e'*a.o 6i6i+o, o, 'eIa, ,m e'*a.o %&timo ba&>a+o -om eB*eriN&-ia' *e''oai' e *or re*re'e&ta.4e' 'imbH5i-a'. Tai' 'imbo5i'mo' 6/o tra+,zir Sem 'i&ai' 6i'%6ei' (...) a' ',a' a'*ira.4e', -re&.a', o mai' %&timo +e ',a -,5t,raT (ISNARD, 0KR", *. P0). Se&+o a''im, ao e'tabe5e-er -om o e'*a.o e'-o5ar e'ta re5a./o, o -or*o +i'-e&te te&+e a gerar em ',a me&te ,m e'*a.o re<ere&te ao a<eti6o, ao mCgi-o, ao imagi&Crio, *o+e&+o *ro*or-io&ar ,m me5>or +e'e&6o56ime&to +o a5,&o em +i6er'o' a'*e-to' +e&tro +a e'-o5a. Ao e&<o-armo' *ara o Ombito e'-o5ar, o e'*a.o F a&a5i'a+o *or E'-o5a&o (0KKR), &o G,a5 -ome&ta(
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(s espaos educativos, como lugares que abrigam a liturgia acad3mica, esto dotados de significados e transmitem uma importante quantidade de estmulos, conte.dos e valores ; <, ao mesmo tempo em que imp"em suas leis como organiza"es disciplinares(*."P).
A5Fm +i''o, a ma&eira -omo e'te e'*a.o 'erC orga&iza+o +e6e 'er -o&'i+era+o *ara a6a5iarmo' 'e o a*re&+iza+o 'o<rerC i&<5,N&-ia. 2or i''o, <aremo' ,ma a&C5i'e >i'tHri-a +a orga&iza./o e'*a-ia5 e'-o5ar, ,ma a&tiga G,e't/o, *o,-o +i<,&+i+a at,a5me&te *or e't,+io'o' +a e+,-a./o. Or%a$iBa3,o e()a'ial e('olar N,ma e'-o5a a5g,&' ite&' a*are-em -omo &e-e''Crio' *ara ,m bom <,&-io&ame&to e +e'e&6o56ime&to +a i&'tit,i./o -omo ,m to+o, *ri&-i*a5me&te *ara o -or*o +i'-e&te. Ne''a *er'*e-ti6a, *e&'ar, *5a&eIar e orga&izar e'*a-ia5me&te +e ma&eira -orreta a i&<ra:e'tr,t,ra +e ,ma e'-o5a *ro*or-io&a ,m a*re&+iza+o +i<ere&-ia+o. Seg,&+o a LD8, 5ei K.3K7 +e 0KKL +e +iretrize' e ba'e' +a e+,-a./o bra'i5eira, o E'ta+o tem o +e6er +e gara&tir S*a+r4e' m%&imo' +e G,a5i+a+e +e e&'i&o, +e<i&i+o' -omo a 6arie+a+e e G,a&ti+a+e m%&ima', *or a5,&o, +e i&',mo' i&+i'*e&'C6ei' ao +e'e&6o56ime&to +o *ro-e''o e&'i&o:a*re&+izagemT (MINISTQRIO DA EDUCA O, SECRETARIA DE EDUCA O MQDIA E TECNOL]DICA 0KKK, *. 7#). Se&+o a''im, o G,e +e <ato +e6e 'er -o&'i+era+o i&+i'*e&'C6e5 +e&tro +o ambie&te e'-o5ar\ 2ara i''o, a5g,&' e't,+o' *or eBem*5o tem 'i+o e5abora+o' *ara a6a5iar a -a*a-i+a+e e'tr,t,ra5 +a' e'-o5a' e reorga&izar o e&'i&o bC'i-o +o *a%'. E&tre o' a&o' +e "### e "##", *or eBem*5o, ,m gr,*o +e *ro<i''io&ai' traba5>o, &o *roIeto SO' 2a+r4e' M%&imo' +e F,&-io&ame&to *ara o E&'i&o F,&+ame&ta5 { Ambie&te F%'i-o E'-o5arT, +o 2rograma F,&+e'-o5a +o MEC, re'*o&'C6e5 *e5o +e'e&6o56ime&to +o *roIeto (8RAND O, "##7). C>ego,:'e, *or <im, ao -o&'e&'o +e G,e o traba5>o 'eria abor+a+o em trN' a'*e-to'( mobi5iCrio e'-o5ar, e'*a.o e'-o5ar e materia5 +i+Cti-o. E'tabe5e-e,:'e G,e a e'-o5a F ,ma orga&iza./o +e *re'ta./o +e 'er6i.o' e+,-a-io&ai'1 G,e to+o e G,a5G,er a5,&o tem +ireito ao' me'mo' 'er6i.o', &o me'mo *a+r/o +e G,a5i+a+e, i&+e*e&+e&teme&te +a 5o-a5iza./o o, +o tama&>o +a e'-o5a G,e <reGMe&tem, te&ta&+o a-abar -om a5g,&' *ara+igma' &o G,e 'e re<ere ao tratame&to +o ambie&te e'-o5ar (8RAND O, "##7). Ne''e -o&teBto, a E+,-a./o F%'i-a e&-o&tra:'e &o meio +e'ta gra&+e *rob5emCti-a. Como *,b5i-a+o &a re*ortagem a-ima, me'mo -om ,ma Crea i&a+eG,a+a +e traba5>o, &e&>,ma +i'-i*5i&a +e6e +imi&,ir a ',a G,a5i+a+e &o e&'i&o *or G,e't4e' e'tr,t,rai' e to+o' o' a5,&o' tNm G,e *o'',ir ,ma a*re&+izagem ig,a5itCria -om o me'mo tratame&to *e+agHgi-o. A''im, a 'o-ie+a+e e'-o5ar ao 'aber orga&izar e ,'ar o' e'*a.o' +e e&'i&o, eB*5ora+o' &/o 'H *e5a E+,-a./o F%'i-a, ma' *e5a' +i6er'a' +i'-i*5i&a', *o+erC obter +i6er'o' ga&>o' *e+agHgi-o' e 'er mai' -oere&te -om a *rH*ria LD8 e o 2CN +a E+,-a./o F%'i-a. I&<e5izme&te, o G,e 6emo' at,a5me&te F ,m +e'i&tere''e *e5a maioria +a' e'-o5a' em a&a5i'ar e''a &e-e''Cria G,e't/o. 2o+emo' -orroborar ta5 <ato ao ob'er6armo' a -ria./o +e +i6er'o' -o5Fgio' em -a'a' e e+i<%-io' : -om*ra+o' o, a5,ga+o' : G,e, &a F*o-a +e ',a -o&'tr,./o, &/o ti&>am o obIeti6o e &em -ara-ter%'ti-a' <,&-io&ai' e arG,itetW&i-a' *ara abrigar ,ma e'-o5a. 2or i''o, ta5 e't,+o *rete&+e eB*5i-itar ',a' -o&'eGMN&-ia' *ara a E+,-a./o F%'i-a. SUma 'o-ie+a+e 'H 'e tor&a -o&-reta atra6F' +e 'e, e'*a.o, +o e'*a.o G,e e5a *ro+,z e, *or o,tro 5a+o, o e'*a.o 'H F i&te5ig%6e5 atra6F' +a 'o-ie+a+eT (CORRqA, 0KK$, *. "L).
O?5. O a,tor, Mar-e5o +a C,&>a Mato', F a-a+Nmi-o +a E'-o5a +e E+,-a./o F%'i-a e De'*orto' +a UFR; e DeHgra<o <orma+o *e5a UER;.
Re-er.$'ia( !i!lio%r -i'a( 8RAND O, Maria 8eatriz A. O MEC *ago, e aba&+o&o, ,m be5o *roIeto. ;or&a5 O D5obo. Rio +e ;a&eiro, 0# +e &o6embro, "##7. CORRqA, Roberto L. E'*a.o, ,m -o&-eito:->a6e +a Deogra<ia I&( CASTRO, I. E., CORREA, R. L. e DOMES, 2. C. C. (org'.). Deogra<ia( Co&-eito' e Tema'. Rio +e ;a&eiro( 8ertra&+ 8ra'i5, 0KK$, *. 0$:7P. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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ISNARD, ?. O E'*a.o DeogrC<i-o. Coimbra. A5me+i&a, 0KR". MINISTQRIO DA EDUCA O, SECRETARIA DE EDUCA O MQDIA E TECNOL]DICA. 2arOmetro' C,rri-,5are' Na-io&ai'( e&'i&o mF+io. 8ra'%5ia( Mi&i'tFrio +a E+,-a./o, 0KKK. MINISTQRIO DO ES2ORTE, SECRETARIA NACIONAL DE ES2ORTE EDUCACIONAL. Orga&iza./o e'tr,t,ra5 +o 2rograma Seg,&+o Tem*o. 8ra'%5ia( Mi&i'tFrio +o E'*orte, "##3. Di'*o&%6e5 &a I&ter&et( >tt*(99aaa.e'*orte.go6.br9'eg,&+otem*o9ma&,a5hh+iretrize'.*+<. #" +e abri5, "##$. SANTOS, Mi5to&. E'*a.o e MFto+o. S/o 2a,5o( Nobe5, 0KR$. )I|AO FRADO, A.1 ESCOLANO, A. C,rr%-,5o, e'*a.o e ',bIeti6i+a+e( a arG,itet,ra -omo *rograma. Rio +e ;a&eiro( D2jA, 0KKR.
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A PRMTICA DA CORRIDA DE AVENTURA E A FORMAO DO PROFESSOR DENTRO DO CONTEXTO DE PLURALIDADE CULTURAL PROPOSTO PELOS PARPMETROS CURRICULARES NACIONAIS
,o&o )aulo e $oraes Leal )arreiras7
R%5uA!( As aulas de +ducao @sica ficam restritas muitas vezes as atividades tradicionais como os desportos e 5ogos 6 muito difcil encontrar um professor de +ducao @sica que e*perimente adicionar outras pr'ticas corporais em suas aulas !or esta razo, diferentes pr'ticas corporais devem fazer parte da aula para que os alunos possam e*plorar as muitas possibilidades de ser opor, de forma que se conhea os seus limites e tente ultrapass')los A formao do professor de +ducao @sica deve abordar elementos da corrida de aventura relacionados com a imensa pluralidade cultural oferecida pelo nosso pas ( estudo teve como ponto norteador os !BNs ;1EET< pois, trata)se de um ensaio bibliogr'fico e e*ploratrio do ponto de vista da abordagem do problema hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
2$trodu3,o A *5,ra5i+a+e -,5t,ra5 F ,ma G,e't/o im*orta&te &o' *ro-e''o' +e Ombito e'-o5ar. Trata:'e +e i&-5,ir ati6i+a+e' e -o&'tr,ir a5ter&ati6a' G,e *o''ibi5item a 6i6N&-ia -om +i<ere&te' gr,*o' Ft&i-o', -5a''e', re5igi4e', -,5t,ra, -om obIeti6o' mi&imizar o' -o&<5ito' i+eo5Hgi-o' eBi'te&te' &a 'o-ie+a+e. E''a +i6er'i+a+e +e ati6i+a+e', *ro*o'ta' *e5o' 2CN' (0KKR), -ome.a a 'er i&tro+,zi+a em i&'tit,i.4e' +e e&'i&o G,e 'e *ro*4e a rea5izar m,+a&.a &o 'e, mFto+o +e traba5>o. Uma *ro*o'ta -,rri-,5ar -om e''e obIeti6o e'tar +iretame&te 6o5ta+a *ara a -i+a+a&ia, ,ma +a' ba'e' -o&-reta' *ara o' *re-eito' Fti-o'. S/o e5e' G,e eBigem +a e'-o5a e +e e+,-a+ore', *ro*o'ta' e i&i-iati6a' G,e 6i'em a ',*era./o +e 5imite', *re-eito' e +e'e&6o56ime&to +o e'*%rito +e eG,i*e. 2ri&-%*io' e'te' -o&ti+o' em m,ita' ati6i+a+e' -omo a -orri+a +e a6e&t,ra. M,ito' e't,+o' 'obre a 'o-ie+a+e bra'i5eira at,a5, <r,to +e *ro+,.4e' +e -ie&ti'ta' *o5%ti-o', '/o ,&O&ime' em a<irmar a &e-e''i+a+e +e 'e merg,5>ar &a 6arie+a+e -,5t,ra5 +e -o&>e-er o o,tro, +e'<aze&+o i+Fia' *re-o&-ebi+a' e +i'-rimi&a./o im*e&'a+a e -om*ree&+er a >eteroge&ei+a+e -omo ,m 6a5or e ,m a-er6o *re-io'o G,e +e6e 'er *re'er6a+o. O5 B" JA%t !5 #u i#u$" %5 ;"#i!;"i5H " #! id" d% "=%;tu " % " B$u "$id"d% #u$tu "$ 8a'ea&+o:'e &o' *arOmetro' -,rri-,5are' &a-io&ai' (2CN'(0KKR) a *rCti-a *e+agHgi-a +e<i&i+a -omo *rCti-a 'o-ia5 *rete&+e rom*er a tra+i-io&a5 +ime&'/o atrib,%+a U <,&./o +o-e&te, -ir-,&'-rito ao e'*a.o +a 'a5a +e a,5a. A *rCti-a *e+agHgi-a a''im e&te&+i+a abra&ge o' +i<ere&te' a'*e-to' +o *roIeto *e+agHgi-o e a' re5a.4e' +e'ta -om a -om,&i+a+e e a 'o-ie+a+e. A' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a <i-am re'trita' m,ita' 6eze' a' ati6i+a+e' tra+i-io&ai' -omo o' +e'*orto' e Iogo'. Q m,ito +i<%-i5 e&-o&trar ,m *ro<e''or +e e+,-a./o <%'i-a G,e eB*erime&te a+i-io&ar o,tra' *rCti-a' -or*orai' em ',a' a,5a'. S A educao fsica trabalha com o movimento corporal isto %, com o homem em sua totalidade .T (SANTIM, 0KRR, *. 077). 2or e'ta raz/o, +i<ere&te' *rCti-a' -or*orai' +e6em <azer *arte +a a,5a *ara G,e o' a5,&o' *o''am eB*5orar a' m,ita' *o''ibi5i+a+e' +e 'er o*or, +e <orma G,e 'e -o&>e.a o' 'e,' 5imite' e te&te ,5tra*a''C:5o'. A -orri+a +e a6e&t,ra e&g5oba 6Cria' mo+a5i+a+e' e'*orti6a' 'em*re -om o obIeti6o +e ',*era./o. Ati6i+a+e' -omo -ami&>a+a e -orri+a +e -,rta e 5o&ga +i'ta&-ia em +i<ere&te ambie&te' &at,rai', *o''ibi5itam o -o&>e-ime&to +o meio em G,e 6i6emo' e o -,i+a+o G,e +e6emo' ter *ara *re'er6C:5o'. Ati6i+a+e' -omo -i-5i'mo, -a&oagem e tF-&i-a' 6erti-ai' S escalada, rapel e tirolesa (AMORIM, "##7), '/o tambFm eB*5ora+a' &a -orri+a +e a6e&t,ra, '/o *er<eitame&te a+a*tC6ei' ao ambie&te e'-o5ar. Uma 6ez G,e -om orie&ta./o +o *ro<e''or em 5o-a5 'eg,ro, e''a' eB*eriN&-ia' *o+em 'er 6i6e&-ia+a' e o' a5,&o' ter/o ,ma 6i'/o mai' am*5a +e ,ma -orri+a +e a6e&t,ra +e -om*eti./o. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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E''a' ati6i+a+e' <%'i-a' -o&trib,em *ara a ma&,te&./o +o -o&+i-io&ame&to <%'i-o e a,me&to +a re'i'tN&-ia. S ( individuo que possui melhor condicionamento fsico ter' condi"es de enfrentar a carga di'ria do seu trabalho profissional com esforo relativamente menor que dispusesse de rendimento fsico menor .T (?ETTINDER, 0KR7, *. 0) De&tro +e ,ma -orri+a +e a6e&t,ra a' ati6i+a+e' -or*orai' '/o +i&Omi-a', *o''ibi5itam o +e'e&6o56ime&to +e i&i-iati6a o&+e a a,to&omia e a' -a*a-i+a+e' +e +e-i'/o '/o ba'ta&te eB*5ora+a'. I''o <az -om G,e o' a5,&o' a-,m,5em +i<ere&te' re<erN&-ia' -,5t,rai' e 'o-iai', +e'e&6o56e&+o +e'ta <orma ,ma *a*e5 ati6o &a' m,ita' <a'e' +a ',a *rH*ria a*re&+izagem. A *5,ra5i+a+e -,5t,ra5 +e<e&+i+a &o' *arOmetro' -,rri-,5are' &a-io&ai' (2CN'(0KKR) reG,er +o *ro<e''or a -o&'-iN&-ia e a -o&6i-./o +e G,e a i&o6a./o re',5ta em im*orta&te mo+i<i-a./o &o 'e, traba5>o *e+agHgi-o, &/o *e5a ',b'tit,i./o +e mFto+o' o, tF-&i-a' +e e&'i&o, ma' 'im m,+a&.a' &a' -o&-e*.4e' +e ',a *rCti-a +o-e&te. A -or#a3,o do )ro-e((or de edu'a3,o -6(i'a )ara a )r ti'a da 'orrida de a&e$tura )eda%o%i'a#e$te diri%ida A <orma./o +o *ro<e''or +e E+,-a./o F%'i-a <az -om G,e e5e -o&>e.a e +omi&e o' -o&teJ+o' bC'i-o' re5a-io&a+o' U' Crea' +e -o&>e-ime&to' G,e 'er/o obIeto +e ',a ati6i+a+e +o-e&te, i'to 'ig&i<i-a +izer G,e 'e, -o&>e-ime&to &/o +e6e 'er re'trito a*e&a' ao' -o&teJ+o' bC'i-o' +a E+,-a./o F%'i-a (De'*orto', ;ogo', Da&.a', Di&C'ti-a e L,ta'). De&tro +e'te -o&teBto F *o''%6e5 a<irma G,e o *ro<i''io&a5 +e E+,-a./o F%'i-a *o'',i e5eme&to' &e-e''Crio' *ara a a*5i-a./o +a -orri+a +e a6e&t,ra &a' e'-o5a', i'to *orG,e e5e a5Fm +a <orma./o e'*orti6a e5e *o'',i -o&>e-ime&to' G,e ir/o -o&trib,ir *ara a me5>or eBe-,./o +o' mo6ime&to', 'eIam &o a'*e-to <i'io5Hgi-o e atF me'mo &o *'i-o5Hgi-o, ,ma 6ez G,e, +e&tro +e ',a <orma./o e''e a'*e-to F +e eBtrema im*ortO&-ia &o traba5>o -om o' a5,&o', *oi' *or meio +e5e G,e o' 5imite' 'er/o ',*era+o'. +o$(idera35e( -i$ai( De a-or+o -om G,e <oi eB*o'to *o+emo' -o&-5,ir G,e a -orri+a +e a6e&t,ra F ,ma ati6i+a+e o&+e re'i+i ,ma gra&+e riG,eza +e *rCti-a' +a -,5t,ra -or*ora5 +e mo6ime&to, e&6o56e&+o 'it,a.4e' +e i&tera./o 'o-ia5, -ria&+o mobi5i+a+e' a<eti6a', aI,+a&+o &a ',*era./o +e 5imite' e -o&trib,i&+o *ara a *re'er6a./o +e +i<ere&te' ambie&te'. Com i''o, ',a *rCti-a -orre'*o&+e ao' obIeti6o' +a ,ti5iza./o +e +i6er'i+a+e' -,5t,rai' *ro*o'ta *e5o' *arOmetro' -,rri-,5are' &a-io&ai' (2CN'(0KKR), *o+e&+o 'er a*5i-a+a &a' i&'tit,i.4e' +e e&'i&o *ara o e&riG,e-ime&to -,5t,ra5 +e &o''o' a5,&o'.
O?5. O a,tor, a-a+Nmi-o (;o/o 2a,5o +e Morai' Lea5 2arreiro') F a5,&o +a UNIA8EU
Re-ere$'ia( !i!lio%r -i'a AMORIM, Maria +e FCtima +e O5i6eira1 2ARREIRA, ;o/o 2a,5o +e Morae'1 SIL)A, A&a 2atr%-ia +a. C! id" d% "=%;tu "* $"4% H #!AB%ti&'!H 5%;5! d% %:uiB% % 5uB% "&'! d!5 $iAit%5 ;! "A?i%;t% %5#!$" R I&( )III ENFEFE : ENCONTRO FLUMINENSE DE EDUCA O F!SICA ESCOLAR, "##7, NiterHi. )III E&FEFE : C,5t,ra e E+,-a./o F%'i-a e'-o5ar. U&i6er'i+a+e Fe+era5 F5,mi&e&'e : De*artame&to +e E+,-a./o F%'i-a e De'*orto, "##7. *. 0L3:0LL. 8RASIL. Mi&i'tFrio +a E+,-a./o e +o De'*orto. Se-retaria +e E+,-a./o F,&+ame&ta5. P" JA%t !5 Cu i#u$" %5 N"#i!;"i5* %du#"&'! @65i#" . 8ra'%5ia( MEC9SEF, 0KKR. ?ETTINDER, T>eo+or. Fi:u% %A @! A" B% A";%&"A %A @! A" . S/o 2a,5o( Ma&o5e. 0KR7. MOREIRA, E6a&+o Car5o'. Edu#"&'! F65i#" %5#!$" * d%5"@i!5 % B !B!5t"5 . ;,+iai( Fo&to,ra, "##7. i&(U)IN?A, Ri-ar+o Ri--i. E5B! t%5 "di#"i5 ;"5 "u$"5 d% Edu#"&'! F65i#" d! %;5i;! @u;d"A%;t"$ X**. 0#3: 000. SANTIN, Si56i&o. Edu#"&'! F65i#"* t%A"5 B%d">>i#!5 . 2orto A5egre( EST9ESEF, 0KK". CEIVENTURE , Site 'obre -orri+a +e a6e&t,ra. Di'*o&%6e5 em( aaa.aeb6e&t,re.-om.br , a-e''o em 'etembro +e "##7.
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A LUALIFICAO DO PROFISSIONAL LUE ATUA COM ATIVIDADE FSICA NA EDUCAO INFANTIL

)atri"ia 'ar oso -o rigues
R%5uA!* Nosso ob5etivo com este estudo % colocarmos em discusso a +ducao -nfantil e a qualificao dos profissionais que atuam com atividades fsicas neste segmento Camb%m analisamos as leis que regem os profissionais da +ducao -nfantil e a histria da +ducao @sica no Hrasil para que possamos compreender o que acontece no cotidiano escolar, al%m de abordarmos os conceitos b'sicos da Aprendizagem Gotora e de aplicarmos question'rio para os profissionais deste setor As conclus"es preliminares encontradas indicam que no podemos generalizar a realidade das institui"es e que a qualificao profissional no est' diretamente relacionada , formao acad3mica da pessoa + que % de suma import#ncia para os professores que atuam com atividades fsicas na +ducao -nfantil o conhecimento dos conceitos de Aprendizagem Gotora para que eles possam proporcionar as crianas um desenvolvimento integral e completo em todos os domnios, sempre respeitando as diferenas individuais P"$"= "5 C,"=%5* educao infantil, atividades fsicas, aprendizagem motora e qualificao profissional
E'te traba5>o F <r,to +a Mo&ogra<ia a*re'e&ta+a ao I&'tit,to +e E+,-a./o F%'i-a e De'*orto' +a U&i6er'i+a+e +o E'ta+o +o Rio +e ;a&eiro, -omo reG,i'ito *ara obte&./o +o gra, +e 5i-e&-iat,ra 25e&a em E+,-a./o F%'i-a, 'ob a orie&ta./o +o 2ro<. M'. E6a5+o C>a,6et 8e->ara, >oIe +o,tor. TambFm >o,6e a -o&trib,i./o +a *ro<Y M'. Ro'a Ma5e&a +e AraJIo Car6a5>o G,e &o' -e+e, ,ma e&tre6i'ta e&riG,e-e+ora 'obre o -,r'o Norma5 S,*erior e 'obre ',a' eB*eriN&-ia' &a Crea. O t%t,5o a*re'e&ta+o <oi( SA*re&+izagem Motora &o E'tCgio +a E+,-a./o I&<a&ti5T. I&i-ia5me&te <izemo' ,ma re6i'/o +a 5iterat,ra 'obre o a'',&to *ara em 'eg,i+a *e'G,i'armo' SA' Lei' G,e Regem o' 2ro<i''io&ai' &a E+,-a./o I&<a&ti5T, IC G,e te&tamo' e&te&+er *orG,e e&-o&tramo' *o,-o' *ro<e''ore' +e E+,-a./o F%'i-a at,a&+o &e'te 'egme&to. 2ara G,e >aIa ,m me5>or e&te&+ime&to <oram -o&',5ta+a' a Co&'tit,i./o +a Re*Jb5i-a Fe+era5 +o 8ra'i5, a Lei +e Diretrize' e 8a'e' +a E+,-a./o Na-io&a5, o' 2arOmetro' C,rri-,5are' Na-io&ai' X E+,-a./o F%'i-a e o,tro' +e-reto'. Em 'eg,i+a, -o&teBt,a5izamo' a' +e<i&i.4e' e o' -o&-eito' bC'i-o' +a A*re&+izagem Motora, -o&>e-ime&to' e'te' +e <,&+ame&ta5 im*ortO&-ia *ara o' *ro<i''io&ai' G,e 6/o at,ar -om e't%m,5o' motore' &a E+,-a./o I&<a&ti5. 2or J5timo, +i'-,tirmo' SA E,a5i<i-a./o +o 2ro<i''io&a5 G,e at,a -om a Ati6i+a+e F%'i-a &a E+,-a./o I&<a&ti5T, 'em rot,5ar a' *e''oa', te&ta&+o a*e&a' e&te&+er -omo e''e' *ro<i''io&ai' e't/o 'e&+o *re*ara+o', *or meio +e a&C5i'e +o' -,rr%-,5o' e +e a*5i-a./o +e G,e'tio&Crio' 'obre -o&>e-ime&to' 'obre a E+,-a./o I&<a&ti5, A*re&+izagem Motora e 'obre o i&tere''e +e'te' *ro<i''io&ai' &e'te 'egme&to +a e+,-a./o. A-re+itamo' G,e a +i'-,''/o 'obre a G,a5i<i-a./o +o *ro<i''io&a5 G,e at,a -om ati6i+a+e' <%'i-a', re-rea./o o, E+,-a./o F%'i-a &o e'tCgio +a E+,-a./o I&<a&ti5 F +e ',ma im*ortO&-ia, *oi', gera5me&te, &o' +e*aramo' -om *ro<e''ore' <orma+o' &o -,r'o &orma5 (e&'i&o mF+io) mi&i'tra&+o e''a' ati6i+a+e'. Como e'te' &/o *o'',em em 'e,' -,rr%-,5o' a +i'-i*5i&a A*re&+izagem Motora, *'i-omotri-i+a+e o, o,tra' G,e &orteiam e emba'am a a+eG,a./o +o' eBer-%-io' e bri&-a+eira', a''im -omo a a*5i-a.4e' +e e't%m,5o' &e-e''Crio' a -a+a <aiBa etCria, ta56ez &/o e'teIam *re*ara+o' *ara at,ar &e'ta <a'e. 2or o,tro 5a+o, a maioria +o' *ro<e''ore' +e E+,-a./o F%'i-a &/o *o'',i gra&+e i&tere''e *or e'te 'egme&to +a e+,-a./o. A5Fm +o' *ro<i''io&ai' -ita+o', eBi'te tambFm o gra+,a&+o +o -,r'o Norma5 S,*erior G,e *o+em e'tar at,a&+o &e'ta Crea, IC G,e ',a <orma./o o' *re*ara *ara traba5>ar, e'*e-i<i-ame&te, &a E+,-a./o I&<a&ti5 e &o' *rimeiro' a&o' +o E&'i&o F,&+ame&ta5.
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2ro<i''io&ai' G,a5i<i-a+o' e i&tere''a+o' &e'ta <a'e '/o e''e&-iai' IC G,e, *ri&-i*a5me&te &e'te e'tCgio, o' e't%m,5o' +e6em re'*eitar o' 5imite' +e -a+a -ria&.a, a''im -omo +e6em 'er -om*at%6ei' -om a' *ote&-ia5i+a+e' e a mat,ri+a+e bio5Hgi-a. Seg,&+o a LD8, a E+,-a./o I&<a&ti5 F a *rimeira eta*a +a e+,-a./o bC'i-a e *orta&to +e6e 6i'ar o desenvolvimento integral da criana at% seis anos de idade, em seus aspectos fsico, psicolgico, intelectual e social, complementando a ao da famlia e da comunidade (Ca*%t,5o II, Se./o II, Art."K). ;,'ti<i-amo' &o''o i&tere''e *or e'te a'',&to *oi' ob'er6amo' G,e &a *rCti-a e&-o&tramo' m,ita' -ria&.a' &a i+a+e e'-o5ar, maiore' +e P a&o', G,e a5g,ma' 6eze' &/o *o'',em o +e'e&6o56ime&to motor -orre'*o&+e&te a ',a <aiBa etCria, *o+e&+o ter -omo -a,'a a <a5ta +e e't%m,5o' a+eG,a+o' &a E+,-a./o I&<a&ti5 e, *or -o&'eGMN&-ia, ,ma +i<%-i5 ree'tr,t,ra./o &o' &%6ei' -og&iti6o, 'o-ia5, a<eti6o e *ri&-i*a5me&te motor, G,e F a &o''a Crea +e i&tere''e. Com i''o, *erg,&tamo'( 'erC G,e a <orma./o +o' *ro<e''ore' i&ter<ere &a a+eG,a./o +o' e't%m,5o' motore' a*5i-a+o' *or e5e', *orta&to &a G,a5i+a+e +o 'e, traba5>o \ Determi&amo' &e'ta *e'G,i'a G,e a <aiBa etCria *ara a E+,-a./o I&<a&ti5 abra&ge -ria&.a' e&tre 3 a P a&o'. MEINEL e'tabe5e-e G,e F &e'ta <a'e G,e a -ria&.a a*er<ei.oa a' <orma' +e mo6ime&to e a' >abi5i+a+e' motora', a5Fm +e a+G,irir a' *rimeira' -ombi&a.4e' +e mo6ime&to. Na LD8 a E+,-a./o I&<a&ti5 +e6e o<ere-er ate&+ime&to em -re->e' e *rF:e'-o5a', &a *rimeira ate&+e atF o' trN' a&o' e &a 'eg,&+a a' -ria&.a' +e G,atro atF o' 'ei' a&o'. O e't,+o 'eria rea5iza+o em e'tabe5e-ime&to' +e e&'i&o G,e o<ere-e''em a E+,-a./o I&<a&ti5, &o m,&i-%*io +o Rio +e ;a&eiro, G,e ate&+e''em a <aiBa etCria a56o, *or meio +e ob'er6a./o e a*5i-a./o +e G,e'tio&Crio' e'tr,t,ra+o' e 'emi:e'tr,t,ra+o'. Na e'-o5>a +a' i&'tit,i.4e' te&tamo' i&-5,ir e'-o5a' *Jb5i-a' e *arti-,5are', -om o &Jmero m%&imo +e L e mCBimo +e 0#. A5Fm +i''o, tambFm *er-ebemo' a &e-e''i+a+e +e a*5i-ar G,e'tio&Crio' ao' gra+,a&+o' +o' -,r'o' +e E+,-a./o F%'i-a e +o Norma5 S,*erior e ao' a5,&o' +o -,r'o Norma5 (e&'i&o mF+io). N/o -o&'eg,imo' ob'er6ar a' a,5a', *oi' em to+o' o' 5,gare' G,e 6i'itamo' >o,6e a +e'-o&<ia&.a +e G,e o *e'G,i'a+or e'taria <i'-a5iza&+o a' e'-o5a', e tor&a&+o i&6iC6e5 ob'er6armo' a' a,5a' e a*5i-armo' o' G,e'tio&Crio' *ara o' *ro<i''io&ai' G,e e't/o at,a&+o -om ati6i+a+e' <%'i-a'. Com re5a./o ao' e't,+a&te' +o -,r'o +e 5i-e&-iat,ra em E+,-a./o F%'i-a, <oram a*5i-a+o' $# G,e'tio&Crio' (,ma amo'tra *eG,e&a), *oi' <oi +i<%-i5 -o&6e&-N:5o' +a im*ortO&-ia +e ',a *arti-i*a./o. De'te', "L eram a5,&o' +o L_ *er%o+o o, +e *er%o+o' a-ima. N/o <oi *o''%6e5 a*5i-ar o G,e'tio&Crio &o -,r'o Norma5 S,*erior +o ISER; (I&'tit,to S,*erior +e E+,-a./o +o Rio +e ;a&eiro), *oi' a i&'tit,i./o e'ta6a *a''a&+o *or ,m *ro-e''o +e 'e5e./o *ara -om*or o G,a+ro +i'-e&te, G,e &/o a-o&te-ia >C +oi' a&o', o G,e 5e6o, a ','*e&'/o +a' a,5a'. Co&t,+o, *ara ',*rir a a,'N&-ia +e'te 'egme&to <oi e&tre6i'ta+a a *ro<e''ora M'. Ro'a Ma5e&a +e AraJIo Car6a5>o, re'*o&'C6e5 *e5a +i'-i*5i&a E+,-a./o F%'i-a e *or to+a' a' +i'-i*5i&a' re5a-io&a+a' ao mo6ime&to +o -or*o, i&-5,i&+o a +i'-i*5i&a A*re&+izagem Motora. A *ro<e''ora tem &a ',a <orma./o a Li-e&-iat,ra *5e&a em E+,-a./o F%'i-a &a UFR;, -om me'tra+o *e5a Fa-,5+a+e +e E+,-a./o +a UFF, traba5>a&+o >C 0$ a&o' -om E+,-a./o F%'i-a e E+,-a./o I&<a&ti5. Co&6er'amo' m,ito e ,ma +a' ',a' -o&-5,'4e' ao 5o&go +e''e' a&o' +e *rCti-a, <oi U o-orrN&-ia +e ,ma me5>or e6o5,./o motora &a' -ria&.a' G,a&+o o' *ro<e''ore' +e E+,-a./o F%'i-a traba5>am em *ar-eria -om o' *ro<e''ore' rege&te' +e Sa5a (Norma5i'ta'). E,a&to ao -,r'o Norma5 mi&i'tra+o &o e&'i&o mF+io, <oram a*5i-amo' $P G,e'tio&Crio' &a E'-o5a Norma5 Carme5a D,tra (&Jmero baiBo, G,e re*re'e&ta a*e&a' " x +o' a5,&o', IC G,e e'ta i&'tit,i./o *o'',i em mF+ia trN' mi5 a5,&o'). Ne'te e'tabe5e-ime&to o' <,t,ro' *ro<e''ore' *o'',em em 'e, -,rr%-,5o a' +i'-i*5i&a' E+,-a./o F%'i-a, Di+Cti-a e 2rCti-a 2e+agHgi-a -orre'*o&+e&te' a A*re&+izagem Motora. O' G,e'tio&Crio' 6i'aram ,ma a&C5i'e G,a5itati6a, *or i''o <oram <eito' +oi' ti*o'( ,m *ara o' gra+,a&+o' +e E+,-a./o F%'i-a +a UER; G,e ti&>am a +i'-i*5i&a A*re&+izagem Motora e o,tro *ara o' e't,+a&te' +o C,r'o Norma5 mF+io e Norma5 S,*erior, 'e&+o e'te a+a*ta+o, IC G,e +e'-o&>e-%amo' G,a5 +i'-i*5i&a (o, +i'-i*5i&a') abor+a6a o +e'e&6o56ime&to motor +a' -ria&.a' e a a+eG,a./o +o' e't%m,5o' a <aiBa etCria1 a' +emai' G,e't4e' -o&'ta6am em ambo' G,e trata6a +o i&tere''e +e traba5>ar -om E+,-a./o I&<a&ti5, 'e a *e''oa 'e -o&'i+era -a*az +e a+eG,ar a' ati6i+a+e' <%'i-a' U <aiBa etCria, G,em 'eria o mai' G,a5i<i-a+o *ara e'te 'egme&to, a im*ortO&-ia +e +eiBar a -ria&.a -om tem*o 5i6re *ara bri&-ar 'ozi&>a, 'e e'ta6am <ami5iariza+o' -om o 5o-a5 +e ate&+ime&to *ara e'te e'tagio e 'e *o''%6e5, eBem*5i<i-ar ,ma ati6i+a+e *ara -ria&.a' +e L a&o'. Na Fa-,5+a+e +e E+,-a./o F%'i-a a*e&a', "$ a5,&o', meta+e +o' G,e re'*o&+eram o' G,e'tio&Crio' 'e e&-o&tram -a*aze' +e a+eG,ar o' 'e,' -o&>e-ime&to' +e - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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A*re&+izagem Motora &a' ',a' a,5a', e&treta&to 07 a5,&o' '/o -a*aze' +e a+eG,ar a ati6i+a+e <%'i-a U <aiBa etCria ba'ea&+o:'e em A*re&+izagem Motora. O mai' i&tere''a&te F G,e a maioria -o&<,&+e a &o6a &ome&-5at,ra ,ti5iza+a &a e'-o5a, -omo *or eBem*5o( E+,-a./o I&<a&ti5 -om E&'i&o F,&+ame&ta5 e e'te -om *rimeiro -i-5o. E'te re',5ta+o *o+e 'er o re<5eBo +a <a5ta +e ,ma +i'-i*5i&a G,e trate e'*e-i<i-ame&te +a e'-o5a, +a LD8 e +a' +i6i'4e' +a e+,-a./o e'-o5ar &a gra+,a./o. 2or mai' e'tra&>o G,e *are.a, o *o&to em -om,m e&tre o' e't,+a&te' +e E+,-a./o F%'i-a e o' a5,&o' +o e&'i&o mF+io F o <ato +e5e' -o&<,&+irem a &ome&-5at,ra, *oi' "7 +o' $P a->am G,e a E+,-a./o I&<a&ti5 F o<ere-i+a +e 0Y a 7Y 'Frie, *orta&to &o e&'i&o <,&+ame&ta5. E&te&+e:'e G,e &/o *o+emo' ge&era5izar em &e&>,ma >i*Hte'e a' i&'tit,i.4e' o, o' *ro<i''io&ai' G,e traba5>am -om o E&'i&o I&<a&ti5, *oi' a&te' +e <a5armo' em G,a5i<i-a./o *ro<i''io&a5, a'',&to t/o +e5i-a+o, F &e-e''Crio <azermo' a5g,ma' -o&'i+era.4e'. O G,e +i'-,timo' F -omo -a+a i&'tit,i./o o<ere-e e''e -o&teJ+o e -omo o *ro<i''io&a5 *o+e me5>orar a ',a at,a./o e G,a5i<i-a./o atra6F' +o' -o&>e-ime&to' 'obre o +e'e&6o56ime&to motor +a -ria&.a. Q im*orta&te re''a5tarmo' G,e &a E+,-a./o I&<a&ti5 e&-o&tramo' m,ito' }5eigo'[, i'to F, *e''oa' G,e &/o *o'',em G,a5i<i-a./o a-a+Nmi-a *ara 5i+ar -om a' -ria&.a', o-orre&+o e'te <ato *ri&-i*a5me&te &a' -re->e'1 *or i''o &/o ba'ta re+igir i&Jmera' 5ei' e +iretrize' e+,-a-io&ai' 'e e'ta' &/o '/o -,m*ri+a' e <i'-a5iza+a', -abe&+o ao go6er&o mai' +e+i-a./o &o -,m*rime&to +e''a' +iretrize' e +e to+a' a' 5ei' G,e e&6o56em a e+,-a./o, e +e &H' -i+a+/o' eBigirmo' i''o. E,a&to ao *a*e5 +o *ro<e''or, a5Fm +a &e-e''i+a+e +e ',a <orma./o G,a5i<i-a+a e +e ',a +e+i-a./o, +e6emo' *e&'ar tambFm &a im*ortO&-ia +e ',a at,a5iza./o *ro<i''io&a5, IC G,e e'ta +e*e&+e, em m,ito' -a'o', +a 6o&ta+e +o me'mo. 2re-i'amo' e'tim,5ar ,m maior -om*romi''o +o' *ro<i''io&ai' e +o' re'*o&'C6ei', *oi' '/o e5e' e&-arrega+o' *or e'tim,5ar a' re5a.4e' i&ter*e''oai' e o +e'e&6o56ime&to i&tegra5 +o a5,&o, *ro*or-io&a&+o tambFm a <orma./o +a' ba'e' <%'i-a', 'o-iai' e a<eti6a' G,e aI,+ar/o &a -ria./o +e ,m -arCter -r%ti-o e *arti-i*ati6o &e'te <,t,ro a+,5to. Com re5a./o ao' e't%m,5o' motore' +a SE+,-a./o F%'i-aT o, +e G,a5G,er ati6i+a+e <%'i-a orie&ta+a &e'te *er%o+o +o +e'e&6o56ime&to >,ma&o, e'ta +e6e o<ere-er a -ria&.a ,ma gra&+e 6arie+a+e +e e't%m,5o', e a-ima +e t,+o, re'*eitar a <a'e +o +e'e&6o56ime&to motor em G,e e5a 'e e&-o&tre, &/o im*orta&+o m,ito G,a5 o *ro<i''io&a5 G,e at,e &e'ta Crea, ma' 'im a ',a G,a5i<i-a./o, o 'e, i&tere''e e o 'e, -o&>e-ime&to 'obre e'ta <a'e. A-re+itamo' G,e o e't,+o e a at,a5iza./o *ro<i''io&a5 +e6a 'er 'em*re o me5>or -ami&>o a 'er 'eg,i+o. De'ta <orma e''e e't,+o &/o +e6e *arar *or aG,i, IC G,e eBi'tem m,ito' *ro<e''ore' at,a&+o &e'te e'tCgio +a e+,-a./o o G,e tor&a +i<%-i5 ,m retrato <ie5 +o *er<i5 +e'te' *ro<i''io&ai'. Re-ome&+amo' G,e a' *e'G,i'a' 'eIam am*5ia+a', abor+a&+o a''im ,m &Jmero maior +e i&'tit,i.4e' 6i'ita+a'. Com re5a./o ao' G,e'tio&Crio', e'te' +e6eriam 'er a*5i-a+o' em ,m &Jmero maior o, 'e *o''%6e5 em to+a' a' i&'tit,i.4e' +o M,&i-%*io +o Rio +e ;a&eiro G,e o<ere-em o -,r'o &orma5 mF+io e em to+a' a' ,&i6er'i+a+e' G,e o<ere-em o Norma5 S,*erior e o -,r'o +e E+,-a./o F%'i-a, *ara G,e e&t/o &o''a *e'G,i'a retrate <i+e+ig&ame&te a rea5i+a+e +a G,a5i<i-a./o +o' *ro<i''io&ai' G,e 6/o at,ar &a +a E+,-a./o I&<a&ti5.
O?5. A a,tora, *ro< e'*. 2atri-ia Car+o'o Ro+rig,e' e *o'gra+,a&+a &a UFF 5e-io&a &a re+e m,&i-i*a5 +o Rio
(R;). Re-er.$'ia( !i!lio%r -i'a( ARD~ESO, M.8.D.A. e -o5abora+ore'. !roposta Burricular para Breches e !r%) escolas Bomunit'rias , Rio +e ;a&eiro( Im*ri&ta DrC<i-a e E+itora Lt+a, 0KK". AiE)EDO, F.+e. A +voluo do +sporte no Hrasil , S/o 2a,5o( E+itore':*ro*rietCrio' @ei'z<5og Irm/o', 0K0K. 8RASIL. Bonstituio da Dep.blica @ederativa do HrasilA !romulgada em 0 de outubro de 1ETT , Org. +o' teBto' ;,arez +e O5i6eira( S/o 2a,5o( Sarai6a, 0KKL. 8RASIL, Mi&i'tFrio +a E+,-a./o e C,5t,ra. Nova &ei de =iretrizes e Hases da +ducao Nacional (Lei Dar-A Ribeiro X Lei &.b K3K7, "#90"9KL e Lei &.b K7"7, "790"9KL)( DrC<i-a A,ri6er+e, Lt+a, 0KKR. CONSEL?O NACIONAL DE EDUCA O. !ropostas de =iretrizes para a @ormao -nicial de !rofessores da +ducao H'sica, em Bursos de Nvel 4uperior , "##0. 2QREi DALLARDO, ;. S. 2. e -o5abora+ore'. =id'tica de +ducao @sicaA a criana em movimentoA 5ogo, prazer e transformao , S/o 2a,5o( FTD, 0KKR. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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?ILDARD, E.R.. Ceorias da aprendizagem , S/o 2a,5o( ?er+er, 0KL#. LE 8OULC?, ;. A +ducao pelo GovimentoA a psicocin%tica na idade escolar , 2orto A5egre( Arte' MF+i-a', 0KR3. LIMA, ;.M.. +ducao @sica no Biclo H'sicoA o 5ogo como proposta de conte.do X Di''erta./o +e Me'tra+o, 0KK$. LUCcESI, C.C. @ilosofia da +ducao , S/o 2a,5o( Cortez, 0KK0. MADILL, R.A. Aprendizagem GotoraA conceitos e aplica"es , S/o 2a,5o( E+gar+ 85M->er Lt+a,0KKR. MARIN?O, I.2. ?istoria Qeral da +ducao @sica , S/o 2a,5o( Cia. 8ra'i5 E+itora, 0KR#. MEINEL, c. Gotricidade --A ( desenvolvimento motor do ser humano , Rio +e ;a&eiro( Ao Li6ro TF-&i-o, 0KR7. MOUR O, F. An'lise dos !rogramas da =isciplina +ducao @sica no Burso de @ormao de !rofessores ;Normal< , MemHria +e Li-e&-iat,ra em E+,-a./o F%'i-a, UER;9IEFD,0KKR. RAMAL?O, M.?.S. ( Decreio !r%) escolar e a Gotricidade -nfantil na !erspectiva da Ceoria da +cologia do =esenvolvimento ?umano H Di''erta./o +e Me'tra+o, 0KKL. RAMOS, ;.;. (s e*erccios @sicos na ?istria e na ArteA do homem primitivo aos nossos dias , S/o 2a,5o( I8RASA, 0KR". RODRIDUES, M. Ganual Cerico)pr'tico de educao fsica infantil H S/o 2a,5o( !-o&e, 0KKP. SC?MIDT, R.A. Aprendizagem e !erformance GotoraA dos princpios , pr'tica , S/o 2a,5o( Mo6ime&to Lt+a , 0KK3. SECRETARIA DE EDUCA O FUNDAMENTAL. !ar#metros curriculares nacionaisA +ducao @sica X ".e+. X Rio +e ;a&eiro( D2jA, "###. @@@.CONFEF. LOCA@E8.COM.8R
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A UTILIZAO DA PEDAGOGIA CRTICO-SUPERADORA NA EDUCAO FSICA FORA DA ESCOLAH O PRO<ETO 1SOU FELIZRRR ENSINO EDUCAO FSICA2
Lu"iana %ernar es #ieira e -e6en e 5iogo ?ersen $onteiro
R%5uA!( +ste estudo apresenta o !ro5eto 4ou @eliz +nsino +ducao @sica, que desde maro de FLL1 tem desenvolvido trabalhos na 'rea da +ducao @sica +scolar por estudantes universit'rios (b5etiva intervir na educao de menores socialmente desfavorecidos do -N!AD, au*iliando na formao de cidados crticos +ste !ro5eto % uma ao intervencionista baseada na !edagogia Brtico)superadora, que tem como finalidade a transformao da sociedade atrav%s da formao crtica dos alunos =essa maneira, o foco de pesquisa % a viabilidade da utilizao da !edagogia Brtico)superadora, mesmo fora da escola, para contribuio da transformao da realidade dessas crianas Bomo estrat%gia metodolgica foi escolhida a !esquisa)ao P"$"= "5-#,"=%A !edagogia, Brtico)4uperadora, +ducao @sica
2$trodu3,o E'te traba5>o tem &a ',a origem o -o&'e&'o +o gr,*o +e *ro<e''ore' G,e at,am I,&to ao 2roIeto SSo, Fe5iz... E&'i&o E+,-a./o F%'i-aT +a &e-e''i+a+e +e re&o6a./o +o *rograma a*5i-a+o &a' a,5a'. A*H' G,atro a&o' +e traba5>o *er-ebemo' G,e +e6i+o a i&eB*eriN&-ia e ao a&'eio +e at,armo' -om maior G,a5i+a+e a-abamo' -ria&+o ,m gr,*o +e obIeti6o' <r,to +a mi'-ige&a./o +e i+eo5ogia' m,ita' 6eze' -o&trCria'. A b,'-a +e'te *ara+igma i+eo5Hgi-o, e +e obIeti6o' -om,&', +e6emo' a ,m -erto ama+,re-ime&to, ma', e'*e-ia5me&te, U' i&<5,N&-ia' re-ebi+a' &o i&terior e &o eBterior +a <a-,5+a+e. A i+Fia +o 2roIeto SSo, Fe5iz... E&'i&o E+,-a./o F%'i-aT ',rgi, +e ,&i6er'itCrio' G,e G,eriam <azer +e ',a' 6i+a' a-a+Nmi-a' ,m *ro-e''o +e tra&'<orma./o +a 'o-ie+a+e. De-i+iram, e&t/o, rea5izar a.4e' e+,-ati6a' -om -ria&.a' 'o-ia5me&te +e'<a6ore-i+a'. A hi(t*ria do )ro9eto e a (ele3,o da li$ha )eda%*%i'a A''im &a'-e, o 2roIeto, *arti&+o +e *e''oa' +i<ere&te' G,e ti&>am &a -abe.a a i+Fia +e ,ma 6i+a me5>or *ara to+o', G,e, +e'+e mar.o +e "##0 tem +e'e&6o56i+o traba5>o' &a Crea +a E+,-a./o F%'i-a e'-o5ar *or e't,+a&te' ,&i6er'itCrio' +e E+,-a./o F%'i-a +a Ci+a+e +o Rio +e ;a&eiro, em e'*e-ia5 +a E'-o5a +e E+,-a./o F%'i-a e De'*orto' +a UFR;. ObIeti6a i&ter6ir &a e+,-a./o +e me&ore' 'o-ia5me&te +e'<a6ore-i+o' &a I&'tit,i./o (IN2AR) G,e o' a-o5>e, atra6F' +a E+,-a./o F%'i-a, +e mo+o G,e a *rCti-a +a -,5t,ra -or*ora5 a,Bi5ie &a <orma./o +e -i+a+/o' -o&'-ie&te', Fti-o', -r%ti-o' e *ri&-i*a5me&te -om a,to&omia, o, 'eIa, 'er ,m *roIeto +e i&ter6e&./o *ara m,+ar a -o&'-iN&-ia, e a''im a rea5i+a+e +e''a' -ria&.a'. O I&'tit,to 2re'biteria&o k56aro Rei' (IN2AR) F ,ma 'o-ie+a+e -i6i5 'em <i&' 5,-rati6o', e&ti+a+e <i5a&trH*i-a, tem *or obIeti6o o am*aro -om a *romo./o grat,ita +a a5ime&ta./o e -,i+a+o' -om a 'aJ+e, a orie&ta./o e o e&'i&o +e -ria&.a' e a+o5e'-e&te' Hr</o' o, &e-e''ita+o'. O*era +e <orma aberta e a-eita -ria&.a' i&+e*e&+e&teme&te +e 'eBo, -or, ra.a e origem re5igio'a. N/o <,&-io&a -omo e'-o5a, re-ebe a' -ria&.a' &o >orCrio i&6erti+o +e ',a' i+a' e'-o5are'. No a&o +e "##7 o 2roIeto *a''o, a 'er re-o&>e-i+o -omo ,m *H5o +a *rCti-a +e e&'i&o +a Li-e&-iat,ra em E+,-a./o F%'i-a *e5a UFR;, 6em ati&gi&+o *5e&ame&te 'e,' obIeti6o', *ri&-i*a5me&te o +e a,Bi5iar &a <orma./o +e *ro<e''ore' -a*aze' +e *5a&eIar, -riar e eBe-,tar ,m *rograma +e G,a5i+a+e, ma' e'*e-ia5me&te +e -o&trib,%rem *ara ,ma me5>ora &a 6i+a +e''a' -ria&.a'. A *artir +a' re,&i4e' *e+agHgi-a' rea5iza+a' -om o' *ro<e''ore' ->egamo' a - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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-o&-5,'/o +e G,e +e6er%amo' emba'ar &o''o' e't,+o' &a' i+Fia' a*re'e&ta+a' &a 2e+agogia Cr%ti-o:',*era+ora. Ta5 e'-o5>a 'e +e, +e6i+o U -o&'tata./o +e ,ma -o&-e*./o *e+agHgi-a 6o5ta+a eBatame&te *ara o &o''o *Jb5i-o a56o( a' -5a''e' *o*,5are' e +e -oa+,&ar -om &o''o obIeti6o +e tra&'<orma./o +a 'o-ie+a+e atra6F' +a <orma./o +e 'ere' -r%ti-o' e a,tW&omo'. Como Aze6e+o e S>ig,&o6 ("##3) +izem G,e a Abor+agem Cr%ti-o:',*era+ora +e<e&+e a I,'ti.a 'o-ia5 em ',a *rCti-a, <aze&+o ,ma 5eit,ra +e +a+o' +a rea5i+a+e, +a -r%ti-a 'o-ia5 +o' -o&teJ+o' G,e'tio&a&+o o *o+er, o i&tere''e e a -o&te'ta./o. A )eda%o%ia 'r6ti'o-(u)eradora Na -o&-e*./o +o Co5eti6o +e a,tore' (0KK"), &/o 'e trata 'ome&te +e a*re&+er o Iogo *e5o Iogo, o e'*orte *e5o e'*orte, o, a +a&.a *e5a +a&.a, ma' e''e' -o&teJ+o' +e6em re-eber ,m o,tro tratame&to meto+o5Hgi-o, a <im +e G,e *o''am 'er >i'tori-iza+o' -riti-ame&te e a*re&+i+o' &a ',a tota5i+a+e e&G,a&to -o&>e-ime&to' -o&'tr,%+o' -,5t,ra5me&te, e ai&+a 'erem i&'tr,me&ta5iza+o' *ara ,ma i&ter*reta./o -r%ti-a +a rea5i+a+e G,e e&6o56e o a5,&o. A 2e+agogia Cr%ti-o:',*era+ora +e<e&+e ,ma *er'*e-ti6a +ia5Fti-a, o, 'eIa, ,ma 6i'/o +e tra&'<orma./o G,a5itati6a, +e m,+a&.a', aG,e5a G,e -o&'i+era o -o&'ta&te mo6ime&to G,e *re'e&-iamo' &a rea5i+a+e, ,ma 6i'/o +e tota5i+a+e *ara a -o&'tr,./o +o -o&>e-ime&to, a,Bi5ia&+o a''im &a <orma./o +e ,m i&+i6%+,o i&'eri+o &a 'o-ie+a+e. O' -o&teJ+o' +e6em e'tar 5iga+o' +iretame&te -om a rea5i+a+e +o' a5,&o', *ara G,e e'te' *o''am a*re&+er rea5me&te, a''imi5a&+o o' -o&teJ+o' -om o' +a+o' +a rea5i+a+e e &/o a*e&a' +e-ora&+o e *rati-a&+o &aG,e5e mome&to, ma' e&te&+e&+o o 'ig&i<i-a+o *ara a ',a 6i+a. LibO&eo (0KR$) +iz( S... o' -o&teJ+o' '/o rea5i+a+e' eBteriore' ao a5,&o G,e +e6em 'er a''imi5a+o' e &/o 'im*5e'me&te rei&6e&ta+o'T (*.3K). O Co5eti6o +e A,tore' (0KK") +ita a5g,&' *ri&-%*io' -,rri-,5are' *ara a,Bi5iar &a 'e5e./o +o' -o&teJ+o' +e e&'i&o -omo( a re5e6O&-ia 'o-ia5 +o -o&teJ+o, o +a -o&tem*ora&ei+a+e +o -o&teJ+o, &/o e'G,e-e&+o +o G,e F -o&'i+era+o -5C''i-o, a a+eG,a./o U' *o''ibi5i+a+e' 'H-io:-og&iti6a' +o a5,&o, a 'im,5ta&ei+a+e +o' -o&teJ+o' e&G,a&to +a+o' +a rea5i+a+e e a *ro6i'orie+a+e +o -o&>e-ime&to. O' -o&teJ+o' <ormam a ba'e obIeti6a *ara *a''ar e tro-ar -o&>e-ime&to. LibO&eo (0KK7) e&te&+e G,e o' -o&teJ+o' '/o o -o&I,&to +e -o&>e-ime&to', >abi5i+a+e', >Cbito', mo+o' 6a5orati6o' e atit,+i&ai' +e at,a./o 'o-ia5, orga&iza+o' *e+agHgi-a e +i+ati-ame&te, te&+o em 6i'ta a a''imi5a./o ati6a e a*5i-a./o *e5o' a5,&o' &a ',a *rCti-a +e 6i+a. Foram *rF:+e<i&i+o' *ara to+a' a' t,rma' +o 2roIeto -abe&+o ao' *ro<e''ore' +e -a+a t,rma a e'-o5>a +a or+em, <orma e re5e6O&-ia +o -o&teJ+o *ara ',a t,rma. N/o e'G,e-e&+o G,e a 2e+agogia Cr%ti-o:',*era+ora F a &ortea+ora +o *roIeto *o5%ti-o *e+agHgi-o. Tai' -o&teJ+o' <oram 'e5e-io&a+o' *ara, *ri&-i*a5me&te, am*5iar o &%6e5 +e -o&>e-ime&to +o' a5,&o', &/o 'H &a' ati6i+a+e' *rCti-a', ma' &o -o&<ro&to -om +a+o' +a rea5i+a+e, *oi' gra&+e *arte +o' -o&teJ+o' &,&-a <oi o*ort,&iza+a *ara e''a' -ria&.a', *or 'erem -o&teJ+o' Se5itiza+o'T, o, *or ,ti5izarem materiai' +e a5to -,'to (e'*orte 'obre ro+a') o, *or 'er &e-e''Cria a ,ti5iza./o +e *e'G,i'a a*ro<,&+a+a, meio' +e tra&'mi''/o (+o-,me&tCrio') o, tambFm -o&tato +ireto -om -,5t,ra' (+a&.a, ro+a',...), <i-a&+o <ora +o a5-a&-e +e''a' -ria&.a'. O Co5eti6o +e a,tore' (0KK") eB*rime e'ta i+Fia G,a&+o +a&+o o eBem*5o +a gi&C'ti-a art%'ti-a a<irma G,e F ,m -o&>e-ime&to eB*ro*ria+o +a' -ria&.a' +a -5a''e traba5>a+ora, te&+o a &e-e''i+a+e +e +e'miti<i-C:5a -omo *rCti-a *ara o' Se5eito'T. :a$eira( de atua3,o A' a,5a' +e6er/o 'er orga&iza+a' +e <orma -5ara e obIeti6a, <aze&+o ,m roteiro +e ati6i+a+e' *e&'a+a' *re6iame&te, ma' G,e 5e6am em -o&'i+era./o o' -o&teJ+o' *rF:+etermi&a+o', a' a,5a' a&teriore' e a -o&'tr,./o -o&I,&ta -om a t,rma. E''e roteiro &/o F r%gi+o, F *er<eitame&te a+a*tC6e5 a 'it,a./o e'*e-%<i-a +o +ia +a a,5a. Termi&a+a a 'e''/o o *ro<e''or a&ota ob'er6a.4e' a-er-a +a' ati6i+a+e' e 'obre o -om*ortame&to +a t,rma. Ser/o rea5iza+a' re,&i4e' me&'ai' *ara a a6a5ia./o +a re5e6O&-ia +o' -o&teJ+o' e +a' ati6i+a+e' eBe-,ta+a', a5Fm +e tro-arem a&ota.4e' e ob'er6a.4e' +o' a5,&o'. Em -a+a re,&i/o 'erC *ro*or-io&a+o ,m a*ro<,&+ame&to +e -o&>e-ime&to e +a *e'G,i'a +e'e&6o56i+a. :4todo( de a&alia3,o - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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Co&'i+era&+o a a6a5ia./o G,a&titati6a ,m ta&to G,a&to +i'-rimi&atHria e i&I,'ta, *reza:'e *e5a ,ti5iza./o +e ,ma a6a5ia./o o&+e o G,e *re6a5e.a F o G,erer *arti-i*ar, -oo*erar, ob'er6a&+o a -a+a a5,&o, ma' 6a5oriza&+o o <azer -o5eti6o.
(s autores ;Boletivo de autores< tamb%m especificam os princpios avaliatrios dessa concepo, ; < a partir de uma reinterpretao e redefinio de valores e normas, de uma sntese qualitativa da nota e de uma avaliao baseada no fazer coletivo (Abib,0KKR)T.
Q m,ito -r,e5 *e&'ar a a6a5ia./o ,&i-ame&te -omo a ma&eira +e re<ere&+ar ,ma 5i&>a +e *e'G,i'a o, e&t/o -omo S6a5i+a+oraT +o traba5>o +o *ro<e''or e +a e'-o5a *ara a 'o-ie+a+e. E'ta +e6e 'er6ir -omo orie&ta+ora e reorie&ta+ora +a at,a./o +o-e&te, *orG,e 'e *rete&+emo' i&<5,e&-iar &a <orma./o *e''oa5 +e''a' -ria&.a', temo' G,e ob'er6ar o -oti+ia&o, &o +e-orrer +o *rograma, 'e o-orreram m,+a&.a' +e -om*ortame&to, &o trato -om *ro<e''ore', -o5ega', -o&'igo e -om o ambie&te ao 'e, re+or. Atra6F' +e G,e'tio&Crio' e e&tre6i'ta' *o+emo' 'aber -om o' *ai' 'e m,+a&.a' tambFm <oram ob'er6a+a' em -a'a, a5Fm +a tro-a, &e-e''Cria, e&tre o' *ro<e''ore'. A a6a5ia./o em re5a./o ao -,m*rime&to +a 2e+agogia Cr%ti-o:',*era+ora e'tC +e5imita+a *e5o' roteiro' +a' a,5a', *e5a' a&ota.4e' &o me'mo, *e5a' rea.4e' e G,e'tio&ame&to' em a,5a +o' a5,&o', *e5a' +i'-,''4e' e a&ota.4e' &a' re,&i4e' *e+agHgi-a' e &o i&tere''e e9o, G,e'tio&ame&to +o' *ro<e''ore' +o' teBto' ,ti5iza+o' *ara a*ro<,&+ame&to +e e't,+o. A5Fm +a a6a5ia./o 'eme'tra5 <eita *e5o' a5,&o' +o' *ro<e''ore'. O Co5eti6o +e a,tore' (0KK") a<irma SA A6a5ia./o, *orta&to, +e6e 'er6ir *ara i&+i-ar o gra, +e a*roBima./o o, a<a'tame&to +o eiBo -,rri-,5ar <,&+ame&ta5T.(*.003) A a6a5ia./o em re5a./o U' -ria&.a' <i-a em *arte re5a-io&a+a a' ',a' atit,+e' -om*ortame&tai' -omo re'*eito, agre''i6i+a+e, e&tre o,tro', e tambFm re5a-io&a+a a' ',a' *rCti-a' e+,-ati6a' -omo( *arti-i*a./o, -oo*era./o, eBe-,./o +a' tare<a', i&tere''e', et-... . Se&+o <eita ,ma a6a5ia./o +iCria 'im*5e' e ,ma 'eme'tra5 mai' a*ro<,&+a+a, e ai&+a a,to:a6a5ia./o. :etodolo%ia da )e(;ui(a-a3,o E'ta *e'G,i'a 'e <az &e-e''Cria *ara a,Bi5iar o' *ro<e''ore', e'tagiCrio' e o' *rH*rio' a5,&o' +o 2roIeto SSo, Fe5iz... E&'i&o E+,-a./o F%'i-aT 'obre a re5e6O&-ia +a ,ti5iza./o +a 2e+agogia Cr%ti-o:',*era+ora *ara a5-a&.ar 'e,' obIeti6o' em a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a &o 2roIeto, o, 'eIa, <ora +a e'-o5a. Le6a&+o em -o&'i+era./o G,e a -5a''e ate&+i+a <reGMe&ta e'-o5a *Jb5i-a e G,e &o gera5 a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a &/o +i<ere&-iam m,ito +o G,eima+o e +o <,tebo5, a i&te&./o +o e't,+o F -o&'tatar 'e rea5me&te F 6iC6e5 traba5>ar -om e5e' a 2e+agogia Cr%ti-o:',*era+ora +e&tro +e ,m *roIeto 'o-ia5 ati&gi&+o 'e, *ri&-i*a5 obIeti6o a <orma./o +e -i+a+/o' -r%ti-o'. 2ara i''o <oi e'-o5>i+a a 2e'G,i'a:a./o, e'tratFgia meto+o5Hgi-a +a *e'G,i'a 'o-ia5 (T>io55e&t, "##3) o&+e o' *e'G,i'a+ore' '/o *e''oa' ati6a' G,e *rete&+em a,me&tar o' 'e,' -o&>e-ime&to' e tambFm -o&trib,ir *ara ,ma me5>or aG,i'i./o +e -o&'-iN&-ia +a' *e''oa' +a 'it,a./o ob'er6a+a. 2or 'e tratar +e ,ma *e'G,i'a 'o-ia5 o&+e o' *e'G,i'a+ore' +e'em*e&>am ,m *a*e5 ati6o &a *rH*ria rea5i+a+e +a 'it,a./o ob'er6a+a <i-a -5ara a e'-o5>a +e'ta e'tratFgia meto+o5Hgi-a *ara a&a5i'ar o' re',5ta+o' obti+o' &e'te -a'o. A 'it,a./o e&-o&tra+a F a -o&ti&,i+a+e &a <orma./o +e i&+i6%+,o' a5ie&a+o', o, 'eIa, +e'*o5itiza+o', +e'-,5t,ra5iza+o', +e6i+o a e'tag&a./o +a' -5a''e' margi&a5iza+a' e eB*5ora+a' &a b,'-a +e 'e,' +ireito' atra6F' +e rei&6i+i-a.4e'. A,me&ta&+o a''im, -a+a 6ez mai', a +i'tO&-ia +a' -5a''e' +omi&a&te' *ara a' -5a''e' +omi&a+a', 'e <aze&+o -,m*rir a 6o&ta+e +aG,e5a' +e 'erem o S-FrebroT +a 'o-ie+a+e, o' 'ere' *e&'a&te'. Em -o&tra+i./o -om a <orma./o +e 'ere' a5ie&a+o' o 2roIeto i&ter6Fm atra6F' +a E+,-a./o F%'i-a &o IN2AR *ara G,e a' -ria&.a' ate&+i+a', em ',a maioria mora+ore' +a Ci+a+e +e De,' G,e tem -omo -ara-ter%'ti-a a *roBimi+a+e -om a 6io5N&-ia, o trC<i-o +e +roga', a <ome, o aba&+o&o e&tre o,tra' maze5a', te&>am a o*ort,&i+a+e +e ,ma <orma./o 6o5ta+a *ara a rea5i+a+e, *ara a im*ortO&-ia +e 'erem a,tW&oma' e -r%ti-a', 'e -o&'-ie&tiza&+o G,e '/o age&te' im*orta&te' +a 'o-ie+a+e e G,e a tra&'<orma./o +e'ta +e*e&+e +e5a', m,+a&+o a''im o r,mo +e ',a' 6i+a', +e 'e, *a%', +o m,&+o. Ao *5a&eIar ,ma *rCti-a e+,-ati6a 'e <az &e-e''Crio &ortear o' obIeti6o', *ri&-i*a5me&te 'e trata&+o +e ,m e't,+o -om*rometi+o -om a *e'G,i'a. A''im <i-a mai' *5a,'%6e5 a -o&ti&,i+a+e +a a./o i&ter6e&-io&i'ta e +o <o-o +a *e'G,i'a. Como a<irma LibO&eo (0KK7)( - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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9 : a pr'tica educacional, se orienta necessariamente para alcanar determinados ob5etivos ; < (s ob5etivos educacionais e*pressam, portanto, propsitos definidos e*plcitos quanto ao desenvolvimento das qualidades humanas que todos os indivduos precisam ; < para as lutas sociais de transformao da sociedade (*.0"#)T.
ObIeti6o em -,rto *razo( 2romo6er mome&to +e re<5eB/o. O G,e F E+,-a./o F%'i-a\ Como F a mi&>a EF\ 2or G,e\ O G,e 'e +e6e a*re&+er\ ObIeti6o em mF+io *razo( Co&>e-ime&to +e 6Crio' -o&teJ+o' +a E+,-a./o F%'i-a, <aze&+o:o' *e&'ar e re*e&'ar 'obre e'te' e ai&+a terem a o*ort,&i+a+e +e -riar ati6i+a+e'. I&-5,i&+o a' G,e't4e' 'o-iai' *ara <ormarem o*i&i4e' 'obre o' *rob5ema' G,e 'o<rem. ObIeti6o em 5o&go *razo( 2romo6er a a,to&omia <re&te U -,5t,ra -or*ora5 +o mo6ime&to, o, 'eIa, G,e e5a' *o''am -o&>e-er o' -o&teJ+o' e a''im o*i&arem e e'-o5>erem -riti-ame&te o -o&teJ+o a 'er +e'e&6o56i+o +e a-or+o -om 'e,' i&tere''e'. I&-e&ti6a&+o a ,ti5iza./o +o' -o&>e-ime&to' re-ebi+o'9tro-a+o' &o -oti+ia&o *ara a''im 'erem age&te' +e tra&'<orma./o +o m,&+o. A -o5eta +e +a+o' 6ai 'er <eita atra6F' +e a&ota.4e' e ob'er6a.4e' +a' a,5a', G,e'tio&Crio' e a6a5ia.4e' +o' a5,&o' e atF me'mo +a a,to:-r%ti-a +o' *ro<e''ore' G,e 'er/o a&a5i'a+o' em -o&I,&to &a' re,&i4e' me&'ai'. T>io55e&t ("##3) +iz( SA -o5eta +e +a+o' F e<et,a+a *or gr,*o' +e ob'er6a./o e *e'G,i'a+ore' 'ob -o&tro5e +o 'emi&Crio -e&tra5T. (*.L7). +o$(idera35e( -i$ai( O 2roIeto 'e *ro&ti<i-a a i&i-ia5me&te mo'trar a rea5i+a+e *ara e''a' -ria&.a' *ara *o'teriorme&te -o&trib,%rem *ara ,ma 'o-ie+a+e mai' I,'ta. A-re+ita&+o G,e *ara a tra&'<orma./o +o m,&+o F &e-e''Crio i&i-iar a m,+a&.a em -a+a ,m, 'e <az tota5me&te obrigatHrio i&i-iar a' m,+a&.a' &a' -5a''e' +e'<a6ore-i+a' 'o-ioe-o&omi-ame&te, IC G,e 'e e'ta' &/o e&Bergarem a rea5i+a+e, +e G,e '/o -5a''e' +omi&a+a' e ma&i*,5a+a', &,&-a 6/o 'air +o e'ta+o +e ',bmi''/o, 5ogo &,&-a >a6erC rei6i&+i-a./o e -o&ti&,ar/o a e&riG,e-er a' -5a''e' +omi&a&te', e o m,&+o &/o 'airC +e'te e'ta+o +e mi'Fria, 6io5N&-ia e, *ri&-i*a5me&te, +e +e'ig,a5+a+e' 'o-iai'. O?5. O' a,tore', L,-ia&a 8er&ar+e' )ieira +e Reze&+e (L,5,h,<rI=>otmai5.-om ) e Diogo ?er'e& Mo&teiro (?er'e&he<=>otmai5.-om ) '/o +a UFR; Re-er.$'ia( A8I8, 2. R. ;. E&tre +,a' Co&-e*.4e' 2e+agHgi-a' +e E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar( Uma '%&te'e -omo *ro*o'ta. Re6i'ta Digita5 Le-t,ra' em E+,-a-iH& F%'A-a e De*orte'. A&o( 3 N_ 00, 8,e&o' Aire', O,t,bro, 0KKR. Di'*o&%6e5 em( aaa.e<+e*orte'.-om AiE)EDO, E. S. e S?IDUNO), ). Re<5eB4e' 'obre a' abor+age&' *e+agHgi-a' em E+,-a./o F%'i-a. Sa&ta Catari&a, "##3. Di'*o&%6e5 em ( aaa.Zi&ei&.,<'-.br COLETI)O DE AUTORES. Meto+o5ogia +o E&'i&o +e E+,-a./o F%'i-a . S/o 2a,5o1 Cortez, 0KK". LI8gNEO, ;.C. Di+Cti-a. S/o 2a,5o( Cortez, 0KK7. L~DORF, S. M. A. Meto+o5ogia +a 2e'G,i'a em E+,-a./o F%'i-a ( -o&6er'a&+o 'obre a *e'G,i'a e o *roIeto +e mo&ogra<ia. Rio +e ;a&eiro( E+i./o +a A,tora, "##3. 2INTO, F.M., MENDONA, M.L., ;ACO8S, A. Da -r%ti-a a e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar U e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar -r%ti-a Re6i'ta Digita5 Le-t,ra' em E+,-a-iH& F%'A-a e De*orte'. A&oK N_ L#, 8,e&o' Aire', Maio, "##3. Di'*o&%6e5 em( aaa.e<+e*orte'.-om TAFFAREL, C.N.i. Criati6i+a+e &a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a . Rio +e ;a&eiro( Ao Li6ro TF-&i-o, 0KR$. T?IOLLENT, M. Meto+o5ogia +a 2e'G,i'a X A./o. S/o 2a,5o( Cortez, "##3.
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A UTILIZAO DE ATIVIDADES LZDICAS NA EDUCAO FSICA ESCOLAR E A FORMAO DA CRIANA

Gisel@ -o rigues %rou"o ,o&o 'arlos 'arval*o Aueiro6
R%5uA!( ( presente artigo tem o propsito compreender a import#ncia de se resgatar 5ogos e brincadeiras tradicionais ;populares< como forma de inserir o indivduo na memria coletiva da comunidade em que vive e estimular o desenvolvimento de h'bitos e atitudes de respeito e valorizao de si mesmo e dos outros verificando a diminuio de fatores como a indisciplina e viol3ncia 6 construindo o prprio saber que a criana ir' se identificar com o mundo que a cerca Neste momento, os 5ogos e as brincadeiras, propiciam o aprender fazendo, e % conveniente que se proporcione atividades din#micas e desafiadoras que, motivem e e*i5am a participao da criana, gerando a"es integradas no espao escolar, trocando conhecimento e estabelecendo rela"es com as outras 'reas de conhecimento estaremos favorecendo o desenvolvimento integral da criana e @(DGAN=()( B-=A=X( hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
SA ,ti5iza./o +e ati6i+a+e' 5J+i-a' &a e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar e a <orma./o +a -ria&.aT 2or meio +e a&C5i'e -r%ti-a +a E+,-a./o F%'i-a +e'+e o 'e, &a'-ime&to, *o+e:'e ob'er6ar G,e 'e&+o e5a ,ma *rCti-a *e+agHgi-a, ',a' te&+N&-ia' 'em*re ',rgem +e &e-e''i+a+e' 'o-iai' -o&-reta', +a&+o origem a +i<ere&te' e&te&+ime&to' +o G,e +e5a 'e -o&>e-e (COLETI)OS DE AUTORES, 0KK"). O mome&to at,a5 -ara-teriza:'e *or ,ma E+,-a./o F%'i-a e'-o5ar <orteme&te 6o5ta+a *ara a *rCti-a +o Se'*orteT, o, 'eIa, *ara o trei&ame&to e'*orti6o. A i&<5,N&-ia +o e'*orte -om*etiti6o &o 'i'tema e'-o5ar F m,ito gra&+e, a *o&to +e -ara-terizar a E+,-a./o F%'i-a -omo ,m *ro5o&game&to +a i&'tit,i./o e'*orti6a, ',bor+i&a&+o:a ao' 'e,' -H+igo' +e re&+ime&to at5Fti-o, +e -om*ara./o, +e -om*eti./o, +e reg,5ame&ta./o r%gi+a, +e ra-io&a5iza./o +e meio' e tF-&i-a', et-. Im*orta&te 'a5ie&tar G,e o e'*orte e'-o5ar *or ',a 6ez, a*re'e&ta:'e ',bor+i&a&+o a 6a5ore' im*o'to' *e5a 'o-ie+a+e -a*ita5i'ta em G,e 6i6emo'. E'te' -H+igo' e 'ig&i<i-a+o' re6e'tem o *ro-e''o e+,-ati6o *or e5e *ro6o-a+o e re*ro+,z, i&e6ita6e5me&te, a' +e'ig,a5+a+e' 'o-iai' (COLETI)O DE AUTORES, 0KK"). A *rCti-a 'i'temCti-a +o e'*orte <az -om G,e a e'-o5a ma&te&>a o' *a+r4e' +omi&a&te' +a 'o-ie+a+e, &/o +a&+o e'*a.o *ara G,e o a5,&o +e'e&6o56a o 'e, a'*e-to -r%ti-o -omo age&te tra&'<orma+or +a 'o-ie+a+e, &em o 'e, a'*e-to -riati6o, -omo 'er G,e F -a*az &/o 'ome&te +e re*ro+,./o +e Iogo' e mo6ime&to', ma' tambFm -a*az +e -riar +ia&te +e 'it,a.4e' : *rob5ema' a e5e a*re'e&ta+a'. A 'o-ie+a+e em G,e e'tamo' i&'eri+o' 'o<re +i6er'a' m,+a&.a', &a G,a5 -o&-eito' e 6a5ore' m,+am -o&'ta&teme&te. A i&+i'-i*5i&a e a 6io5N&-ia tor&aram:'e &o' J5timo' a&o', a'',&to' re-orre&te' &o' meio' +e -om,&i-a./o em ma''a. S,rge i&e6ita6e5me&te a 'eg,i&te G,e't/o( a eB*o'i./o a <orma' +e i&+i'-i*5i&a e +e 6io5N&-ia <az -om G,e a' -ria&.a' tor&em:'e agre''i6a'\ Embora 'eIa -5aro G,e a i&+i'-i*5i&a e a 6io5N&-ia -omo '/o a*re'e&ta+a' &a te5e6i'/o &/o F be&F<i-a *ara a' -ria&.a', +e6emo' 'er -a,te5o'o' *ara &/o tor&ar a te5e6i'/o ,m Sbo+e eB*iatHrioT re'*o&'C6e5 *e5o' a,to&%6ei' +e i&+i'-i*5i&a e 6io5N&-ia &a 'o-ie+a+e. E,a&+o &o' 6o5tamo' U' e'-o5a' +a *eri<eria, *ri&-i*a5me&te &a' gra&+e' -i+a+e', *er-ebemo' G,e o' a5,&o' *re'e&-iam ,ma rea5i+a+e ba'ta&te +i6er'a, 'em -o&'eg,ir a*ree&+er +e5a -o&-eito' e 6a5ore' Fti-o' e morai'. O +ia: a:+ia +a maioria +e''a' -ria&.a' F mar-a+o *or -e&a' +e a''a5to', e'*a&-ame&to', morte', ro,bo', briga' -om arma' bra&-a' e +e <ogo, e&tre o,tra'. M,ito' +o' a5,&o' ->egam a *re'e&-iar e'te' a-o&te-ime&to' +e&tro +e ',a *rH*ria -a'a. A''im, em -a'a e9o, &a 6izi&>a&.a e''a' -ria&.a' '/o -o&'ta&teme&te eB*o'ta' a rea5i+a+e' <orteme&te mar-a+a' *e5a i&+i'-i*5i&a e *e5a 6io5N&-ia. N/o <azer ,'o +e'ta i&+i'-i*5i&a e 6io5N&-ia, *er*a''a -ami&>o' +a e+,-a./o -omo ,m to+o, G,e +e6e 'er im*5eme&ta+o e a'',mi+o *or to+o' aG,e5e' G,e tem a e+,-a./o - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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-omo *ri&-i*io -a*az +e ema&-i*ar i&+i6%+,o'. Fazer -om*ree&+er e'ta 6er+a+e F -om -erteza o maior +e to+o' o' ob'tC-,5o' G,e temo' a <re&te. A i&+i'-i*5i&a e a 6io5N&-ia tor&aram:'e -ategoria' G,e &e-e''itam 'erem +i'-,ti+a' a<im +e G,e 'e *o''a rom*er o *ro-e''o re*ro+,ti6o &a 'o-ie+a+e +a+a. O agir agre''i6o tor&o,:'e -oti+ia&o, a +e',ma&i+a+e *a''o, a 'er o *o&to re<ere&-ia5 +a >,ma&i+a+e e a <a5ta +e tem*o 'e <ez emb5ema *ara o &a+a <azer. Ne''e -o&teBto, a E+,-a./o F%'i-a +e6e o*ort,&izar a -ria&.a ,ma 6aria+a gama +e eB*eriN&-ia', &/o 'H e'*orti6i'ta -omo &a maioria +a' 6eze' F traba5>a+a. To+a' e'ta' eB*eriN&-ia' +e6er/o e'tar orie&ta+a' *ara o *ro-e''o +e -o&>e-ime&to +o m,&+o e <orma./o *e''oa5 e 'o-ia5, *arti-i*a&+o ati6ame&te &a -o&'tr,./o +e ',a -i+a+a&ia. )N:'e a''im G,e SA E+,-a./o F%'i-a F ,m i&'tr,me&to e''e&-ia5 *ara -o&'tr,ir o 'er >,ma&o G,e 'o&>a o eter&o e +e'-o&trai a 6io5N&-iaT (DIAS 0KKL, *.0K), o, 'eIa, F *or meio +e'ta' a.4e' G,e 'e *o+e -o&trib,ir *ara a <orma./o e+,-ati6a +o' i&+i6%+,o', *o''ibi5ita&+o tor&arem:'e -i+a+/o' i&tegra+o' e *arti-i*a&te' &,ma 'o-ie+a+e +a+a. Cria&.a' G,a&+o eB*o'ta' a eB*eriN&-ia' +e i&+i'-i*5i&a e 6io5N&-ia e't/o i&-5i&a+a' a a,to+e'6a5oriza./o, ao baiBo &%6e5 +e -o&<ia&.a em 'i e &o' o,tro'. Se&+o a''im, tor&a:'e &e-e''Crio G,e e5a a+G,ira -omo re<ere&-ia', eBem*5o' *o'iti6o', o, 'eIa, eBem*5o' G,e *o''ibi5ite re<5etir a-er-a +o -erto e +o erra+o. A <am%5ia, *rimeiro re<ere&-ia5 +a -ria&.a, +e6e trazer em ',a' ba'e' <,&+ame&tai' a -o&<ia&.a, a a,to:e'tima e o 'e&'o +e agrega./o, 'oma+o' a Fti-a e ao re'*eito. )a5ore' G,e &o at,a5 mome&to a*re'e&tam:'e e'-a''o'. Seg,&+o Dia' (0KKL, *.7K), a *ri&-i*a5 -a,'a +e i&+i'-i*5i&a e 6io5N&-ia -o&tra a -ria&.a e&-o&tra:'e S&o 'eio +a <am%5iaT, o, 'eIa, o *ri&-i*a5 5H-,' *ro+,tor e re*ro+,tor +a i&+i'-i*5i&a e +a 6io5N&-ia *arte +o ambie&te <ami5iar. Q *re-i'o +i'-,tir e *ro-,rar 'o5,.4e' *ara o' *rob5ema' -o5eti6o' a5meIa&+o ,ma &o6a *rCti-a *e+agHgi-a &a e'-o5a e <ora +e5a, 6o5ta+a *ara o SDESEN)OL)IMENTO i&tegra5T, e &/o a*e&a' *ara o SATENDIMENTO i&tegra5T. O' at,ai' 2arOmetro' C,rri-,5are' Na-io&ai' +e'ta-am S(...) a 6i'/o +e G,e a -o&'tit,i./o +a 'o-ie+a+e F ,m *ro-e''o >i'tHri-o *erma&e&te *ermite -om*ree&+er G,e e'te' 5imite' '/o *ote&-ia5me&te tra&'<ormC6ei' *e5a a./o 'o-ia5. E aG,i F *o''%6e5 *e&'ar 'obre a a./o *o5%ti-a +o' e+,-a+ore'. A e'-o5a &/o m,+a a 'o-ie+a+e, ma' *o+e, *arti5>a&+o e''e *roIeto -om 'eg,ime&to' 'o-iai' G,e a'',mem o' *ri&-%*io' +emo-rCti-o', arti-,5a&+o:'e a e5e', -o&'tit,ir:'e &/o a*e&a' -omo e'*a.o +e re*ro+,./o, ma' tambFm -om e'*a.o +e tra&'<orma./o. (8RASIL, 0KKP, *."L)T. Seg,&+o Dari+o ("##0, *K) a Te&+N&-ia I&tera-io&i'ta Co&'tr,ti6i'ta, obIeti6a a i&tera./o +o ',Ieito -om o m,&+o. Ne'ta -o&-e*./o a aG,i'i./o +o -o&>e-ime&to F ,m *ro-e''o -o&'tr,%+o *e5o i&+i6%+,o +,ra&te to+a a ',a 6i+a. Ai&+a 'eg,&+o Dari+o ("##0, *0#) a *ri&-i*a5 6a&tagem +e'ta abor+agem F G,e e5a *o''ibi5ita ,ma maior i&tegra./o -om ,ma *ro*o'ta *e+agHgi-a am*5a e i&tegra+a +a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar. De6e:'e re'gatar a -,5t,ra (*o*,5ar) +e Iogo' e bri&-a+eira' +o' a5,&o' e&6o56i+o' &o *ro-e''o e&'i&o:a*re&+izagem, i&-5,i&+o a' bri&-a+eira' +e r,a, o' Iogo' -om regra', o' bri&G,e+o' -a&ta+o' +e&tre o,tro' G,e -om*4em a 6i6N&-ia -,5t,ra5 +o' a5,&o'. A5Fm +e 6a5orizar ',a' eB*eriN&-ia', ',a -,5t,ra, U *ro*o'ta -o&'tr,ti6i'ta tambFm tem o mFrito +e *ro*or ,ma a5ter&ati6a ao' mFto+o' +ireti6o', t/o im*reg&a+o' &a *rCti-a +a E+,-a./o F%'i-a. O a5,&o -o&'trHi o 'e, -o&>e-ime&to a *artir +a i&tera./o -om o meio, re'o56e&+o *rob5ema'. SNa *ro*o'ta -o&'tr,ti6i'ta o Iogo e&G,a&to -o&teJ+o9e'tratFgia tem *a*e5 *ri6i5egia+o. Q -o&'i+era+o o *ri&-i*a5 mo+o +e e&'i&ar, F ,m i&'tr,me&to *e+agHgi-o, ,m meio +e e&'i&o, *oi' e&G,a&to Ioga o, bri&-a a -ria&.a a*re&+e. Se&+o G,e e'te a*re&+er +e6e o-orrer &,m ambie&te 5J+i-o e *razero'o *ara a -ria&.aT. (DARIDO, 0KKK, *."3). A bri&-a+eira e o Iogo '/o 'it,a.4e' em G,e a -ria&.a re<5ete, or+e&a, +e'orga&iza, orga&iza &o6ame&te, +e'trHi e re-o&'trHi o m,&+o a ',a ma&eira. Q tambFm ,m e'*a.o o&+e a -ria&.a *o+e eB*re''ar, +e mo+o 'imbH5i-o, ',a' <a&ta'ia', 'e,' +e'eIo', me+o', 'e&time&to' agre''i6o' e o' -o&>e-ime&to' G,e 6ai -o&'tr,i&+o a *artir +a' eB*eriN&-ia' G,e 6i6e. 2orta&to, o Iogo *o''ibi5ita a *er-e*./o tota5 +a -ria&.a, em 'e,' a'*e-to' motore', a<eti6o', 'o-iai' e morai', re6e5a&+o tambFm m,ito +a' e'tr,t,ra' me&tai' ',-e''i6a' +a -ria&.a. A' *rH*ria' -ria&.a' *o+em e'tabe5e-er re5a.4e' +e tro-a, e5a' a*re&+em a 5i+ar -om regra' ob'er6a&+o G,e *o+er/o a5g,ma' 6eze' ga&>ar e o,tra', *er+er.
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2ara 'e +e'e&6o56er, a -ria&.a, *re-i'a a*re&+er -om o' o,tro', *or meio +e re5a.4e' +e tro-a e a<eto, am*5ia&+o ',a' re5a.4e' 'o-iai', i&tera.4e' e <orma' +e -om,&i-a./o, *oi', 'H a''im *o+erC 'e 'e&tir 'eg,ra *ara eB*or ',a' +J6i+a' e -,rio'i+a+e'. Ne''e *ro-e''o, to+o o -o&>e-ime&to emerge +e ,ma -o&'tr,./o *e''oa5 e 'o-ia5, &a G,a5 a -ria&.a tem ,m *a*e5 ati6o -om*arti5>a+o -om o gr,*o. De'+e o *rimeiro a&o +e e'-o5ariza./o, a' briga' e a' +i'-,''4e' ',rgem m,ito -e+o e&tre a' -ria&.a', ta&to &o *Ctio +a e'-o5a -omo +e&tro +a 'a5a +e a,5a o, &a G,a+ra +,ra&te a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a. Ma&i<e'ta.4e' e'*o&tO&ea' +a 6o&ta+e +e a*ro*riar:'e +e ,m obIeto o, ,m territHrio, +e im*or 'e, *roIeto, '/o, -om <reGMN&-ia, a J&i-a ma&eira, embora ar-ai-a, G,e a -ria&.a e&-o&tra *ara reg,5ar o' 'e,' -o&<5ito'. E''a 6io5N&-ia F i&erte a' re5a.4e' 'o-iai' e F i&Jti5 e *erigo'o &egC:5a. Q *re<er%6e5 -o&'i+era:5a -omo re',5ta+o +e mJ5ti*5a' i&tera.4e', ma&i<e'ta&+o:'e em -ir-,&'tO&-ia' *re-i'a', -omo( rea./o U 6io5N&-ia +o o,tro, +o meio, -omo re'*o'ta a ,m e'tre''e o, ,ma <r,'tra./o, -omo +e'eIo +e im*or:'e em 'e, meio 'o-ia5 (rea5i+a+e G,e 6i6e &o +ia a +ia). 2orta&to +e6emo' -o&'i+era:5a -omo mo+o +e eB*re''/o e +e -om,&i-a./o, *ara G,e a *rH*ria -ria&.a 'eIa -a*az +e 'it,a:5a em ',a' re5a.4e' -om o' o,tro', traze&+o re'*o'ta' U' i&terroga.4e' G,e 6io5N&-ia e i&+i'-i*5i&a *ro6o-am. O Iogo F ,ma <orma +e -o&>e-ime&to *ro+,zi+o *e5o' >ome&' +e'+e o' *rimHr+io' +a >,ma&i+a+e, &o G,a5 o *razer (o 5J+i-o) e o +e'a<io e't/o *re'e&te' &e''a *rCti-a 'o-ia5, em ',a' +i<ere&te' <orma' (Iogo' i&+i6i+,ai', Iogo' -o5eti6o', Iogo' -om regra' 'im*5e', Iogo' -om regra' mai' -om*5eBa'). O Iogo F ,ma *rCti-a origi&a5me&te, -om,m a -ria&.a' e a+,5to', i&+i'ti&tame&te, *o''ibi5ita&+o a re5a./o +o i&+i6%+,o -om o -o5eti6o, -om a -om,&i+a+e a G,e *erte&-e. Q ,m <e&Wme&o 'o-ia5, o, 'eIa, F re',5ta+o +e ,ma -,5t,ra, -om 'e,' -o't,me' e tra+i.4e', *or i''o >C +i<ere&.a' &a <orma +e Iogar e o +e'-o&>e-ime&to +e +etermi&a+o' Iogo' *or a5g,&' gr,*o' 'o-iai'. E5e' '/o e5abora+o' *e5a' *e''oa' +e a-or+o -oma a' o*ort,&i+a+e' 'o-iai', -o't,me' e tra+i.4e'1 a''im -omo eBi'te, tambFm a i&-or*ora./o +e Iogo' +e o,tra' -,5t,ra'. A%, a im*ortO&-ia +e o*ort,&izar ao &o''o e+,-a&+o a a*ro*ria./o +o' mai' 6aria+o' ti*o' +e Iogo' e bri&-a+eira' 6i6e&-ia+o' *e5o' &o''o' a&te*a''a+o', i&'eri&+o:o &a memHria -o5eti6a +a >,ma&i+a+e *ara G,e +e *o''e +e''e -o&>e-ime&to *o''a e5e ree5aborar &o6o' Iogo', am*5ia&+o e''e riG,%''imo a-er6o -,5t,ra5, -ria&+o &o6a' o*.4e' +e 5azer em 'e, -oti+ia&o. Co&-5,i&+o, a e'-o5a o<ere-e i&Jmera' +i'-i*5i&a' G,e +e6em traba5>ar o -o&>e-ime&to >,ma&o a-,m,5a+o atF e&t/o, *orFm atF o mome&to &/o -o&'eg,e <azer -om G,e e+,-a&+o' ,ti5izem tai' -o&>e-ime&to' &a 6i+a, &em G,e <a.a re5a.4e'. S O gra&+e +e'a<io F i&tegrar o a5,&o, *ara <azN:5o, F &e-e''Crio mai' +o G,e -o&>e-ime&to, F *re-i'o <azer ,m traba5>o G,e +e'*erte a re'*o&'abi5i+a+e, o -om*rometime&to +o a5,&o e +e ',a <am%5iaT (TI8A, 0KKR, *.0P#). Q atra6F' +o Iogo G,e a -ria&.a +e'-obre ,m m,&+o &o6o, o&+e -ria 'it,a.4e' e re'o56e a 'e, mo+o, e&-o&tra &o6o' 'ig&i<i-a+o' e age -o&<orme ',a -om*ree&'/o. No Iogo a -ria&.a eB*erime&ta 'it,a.4e' +i<ere&te', te'ta ',a *er-e*./o G,e o a,Bi5ia em o,tra' ati6i+a+e', e'te F o mome&to em G,e +eiBa 'er 5e6a+a *e5a bri&-a+eira, i&-or*ora&+o:a' e +e'e&6o56e&+o >abi5i+a+e' G,e &e-e''itam 'er mo5+a+a'. A i&-or*ora./o +e +i6er'a' ati6i+a+e' atra6F' +o bri&G,e+o, <az -om G,e a -ria&.a, -om*orte:'e m,ito a5Fm +o >abit,a5 +e ',a i+a+e. A' re*re'e&ta.4e' bem -omo a' bri&-a+eira' +e <az +e -o&ta, '/o 'imbo5i'mo' +e obIeto' e a.4e' G,e <azem *arte +e a*re&+izagem, +a -o&'tr,./o +o -o&>e-ime&to. O' Iogo', a' bri&-a+eira', +e6em 'em*re +ar -o&+i.4e' *ara G,e to+o' o' G,e *ratiG,em 'i&tam *razer em e'tar <aze&+o ,ma ati6i+a+e G,e 5>e' tragam o a,to+e'e&6o56ime&to e &/o ,ma o*ort,&i+a+e +e +e'tr,ir o' o,tro', *re*o&+era&teme&te, e'ta' ati6i+a+e' 5J+i-a' <a6ore-em a 'o-ia5iza./o, -o&trib,i&+o ati6ame&te U &/o 6io5N&-ia e i&+i'-i*5i&a, *oi' a *arti-i*a./o em Iogo' -o&trib,i *ara a <orma./o +e atit,+e' 'o-iai'( re'*eito mJt,o, 'o5i+arie+a+e, -oo*era./o, obe+iN&-ia U' regra', 'e&'o +e re'*o&'abi5i+a+e', +i'-i*5i&a, i&i-iati6a *e''oa5 e -o5eti6a. Q Ioga&+o G,e 'e a*re&+e o 6a5or +o gr,*o -omo <or.a i&tegra+ora *e5o 'e&ti+o +a -om*eti./o 'a5,tar e +a -o5abora./o -o&'-ie&te e e'*o&tO&ea, -o&trib,i&+o a''im &a <orma./o +e ,m -i+a+/o -r%ti-o e tra&'<orma+or +o ambie&te ('o-ie+a+e) em G,e 6i6e.
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O?5. O' a,tore', *ro<e''ore' M'.Di'e5A Ro+rig,e' 8ro,-o (gAh*r=Aa>oo.-om.br ) F a5,&a +a UNES2 e ;o/o Car5o' Car6a5>o E,eiroz (m'Io-aP0"=>otmai5.-om ), ambo' traba5>a&+o &o UNIANDRADE : Ce&tro U&i6er'itCrio Cam*o' +e A&+ra+e (2R).
7i!lio%ra-ia( 'o$(ultada( 8ETTI, Ma,ro. E+,-a./o F%'i-a e 'o-ie+a+e. S/o 2a,5o( kti-a, 0KK0. 8RASIL, Se-retaria +e E+,-a./o F,&+ame&ta5. Re<ere&-ia5 -,rri-,5ar Na-io&a5 *ara E+,-a./o I&<a&ti5. 8ra'%5ia( MEC9SEF. 0KKR. COLETI)O DE AUTORES. Meto+o5ogia +o e&'i&o +e E+,-a./o F%'i-a. S/o 2a,5o( Cortez, 0KK". COSTA, )era LJ-ia M. 2rCti-a +a E+,-a./o F%'i-a &o 0b gra,( re*ro+,./o o, *er'*e-ti6a +e tra&'<orma./o\ S/o 2a,5a( I8RASA, 0KRP. DARIDO, S,raAa C. E+,-a./o F%'i-a &a E'-o5a( E,e't4e' e Re<5eB4e'. Arara', S2( To*Czio, 0KKK. DARIDO, S,raAa C. O' -o&teJ+o' +a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar( i&<5,N&-ia', te&+N&-ia', +i<i-,5+a+e' e *o''ibi5i+a+e'. NiterHi, R;( 2er'*e-ti6a' em E+. F%'i-a E'-o5ar, 6.", &.0 (',*5eme&to), "##0. DIAS, c. 2. E+,-a./o F%'i-a X )io5N&-ia. R;( S*ri&t, 0KKL. FREIRE, ;o/o 8ati'ta. E+,-a./o +e Cor*o I&teiro( teoria e *rCti-a +a E+,-a./o F%'i-a. S2( S-i*io&e, 0KKP. LIMA, E56ira S. De'e&6o56ime&to e a*re&+izagem &a e'-o5a( a'*e-to' -,5t,rai', &e,ro5Hgi-o' e *'i-o5Hgi-o'. S/o 2a,5o( DEDIT, 0KKP. MONTADEU, A. A &at,reza +a Agre''i6i+a+e ?,ma&a. R;( ia>ar,0KPR. TI8A, I.ami. E&'i&ar a*re&+e&+o( -omo ',*erar o' +e'a<io' +o re5a-io&ame&to *ro<e''or X a5,&o em tem*o' +e g5oba5iza./o. S2( De&te, 0KPR. )ELASCO, Ca-i5+a. 8ri&-ar, o +e'*ertar *'i-omotor. Rio +e Ia&eiro( S*ri&t, 0KKL.
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ANMLISE CRTICA SOIRE TREINAMENTO DESPORTIVO NA EDUCAO FSICA ESCOLAR

%runo #as"on"ellos Silva Alinne !erreira %astos
R%5uA!( ( te*to trata da grande dimenso que a ci3ncia do treinamento desportivo atingiu conduzindo os atletas ,s suas m'*imas plenitudes t%cnica, psicolgica e fsica +nfatiza, precipuamente, os interesses escusos das grandes empresas nessa 'rea que visam a fomentar a pr'tica de esportes sem considerar a sa.de ou o bemYestar dos alunos, tendo em vista a e*acerbada venda do produto que elas fabricam ( artigo afirma a impossibilidade de p7r em pr'tica os princpios norteadores do treinamento desportivo na +ducao @sica escolar, enfatizando alguns de seus problemas P"$"= "57#,"=%A +ducao @sica escolar Creinamento desportivo na escola
+o$'eito( de trei$a#e$to de()orti&o 2ara Da&ta' ("##3, *. "R), Se...f F -o&I,&to +e *ro-e+ime&to' e meio' ,ti5iza+o' *ara 'e -o&+,zir ,m at5eta a ',a *5e&it,+e <%'i-a, tF-&i-a e *'i-o5Hgi-a +e&tro +e ,m *5a&eIame&to ra-io&a5, 6i'a&+o eBe-,tar ,ma *er<orma&-e mCBima &,m *er%o+o +etermi&a+oT. Seg,&+o Ma&ti6Fie6 (0KRL, *. 3"), Se...f F a <orma bC'i-a +e *re*ara./o +o at5eta. Q a *re*ara./o 'i'temati-ame&te orga&iza+a *or meio +e eBer-%-io' G,e +e <a-to -o&'tit,i ,m *ro-e''o *e+agogi-ame&te e'tr,t,ra+o +e -o&+,./o +e +e'e&6o56ime&to +o at5eta e...fT. A eB*5i-a./o +e trei&ame&to +e'*orti6o +e @ei&e-Z Se...f ',gere a +e<i&i./o +e }trei&ame&to e'*orti6o[ -omo 'e&+o o *ro-e''o ati6o -om*5eBo reg,5ar *5a&i<i-a+o e orie&ta+o *ara me5>oria +o a*ro6eitame&to e +e'em*e&>o e'*orti6oT (CARL, apud @EINECc 0KKK, *. 0#). Re-lex,o (o!re trei$a#e$to de()orti&o Seg,&+o 2erez ("###), e&te&+e:'e *or trei&ame&to ,m *ro-e''o -om*o'to *or 6Cria' eta*a', G,e 'e i&i-ia 'em*re +a mai' 'im*5e' *ara a mai' -om*5eBa, atF ->egar U e'*e-ia5iza./o, G,e 6i'a U me5>oria +e a5go, 'e&+o e''a ,ma -ara-ter%'ti-a &ata +o' 'ere' >,ma&o'. O ato +e trei&ar, G,e tem -omo 'e&ti+o9'ig&i<i-a+o tor&ar a*to o, a+e'tra+o, &/o 'e re'tri&ge 'ome&te ao' at5eta', ma' tambFm e'tC 5iga+o a o,tro' a&imai', &em e'tC ,&i-ame&te a''o-ia+o ao e'*orte, *oi', G,a&+o o obIeti6o F *er+a +e *e'o *or ,ma *rCti-a +e ati6i+a+e <%'i-a, o-orre ,m trei&ame&to. A*ro6eitamo' *ara <azer a&a5ogia' ao' -o&-eito' +o' a,tore' ',*ra-ita+o', &o G,e ta&ge U' G,e't4e' +e Strei&ame&to9a+e'trame&toT &o *ro-e''o e+,-a-io&a5, &/o 'ome&te &a +i'-i*5i&a +a E+,-a./o F%'i-a, ma' +e <orma gera5. Q *re-i'o ob'er6ar G,e o Sa+e'trame&toT +a' *e''oa' 'e i&i-ia G,a&+o i&gre''am, +e'+e -e+o, &a i&'tit,i./o e+,-a-io&a5, G,e re'*eita a' S5ei'T +o 'i'tema 6ige&te. ?C +e 'e -o&6ir G,e e''e 'i'tema tro,Be 6Crio' be&e<%-io' *ara 'o-ie+a+e. Co&t,+o, &a 'o-ie+a+e, 'omo' to+o' Sa+e'tra+o'T a 'obre6i6ermo' &e5a. O i&tere''a&te F I,'tame&te 'aber i&ter*retar o G,e e'tC e'-rito &a' e&tre5i&>a' +o *ro-e''o +e e&'i&o e ,ma +a' <orma' +e 'e a*re&+er -omo i&ter*retar F I,'tame&te, *or *,ra iro&ia, +e&tro +a' e'-o5a', at,a&+o -om *ro<e''ore' G,e 'aibam ,ti5izar meto+o5ogia' *e+agHgi-a' G,e <ome&tem a +ia5Fti-a e&tre o' a5,&o', +e <orma a <azN:5o' -om*ree&+er -omo <,&-io&a e''e 'i'tema, *oi', a''im, *o+erC >a6er ,m *ro-e''o +e me5>oria gra+,a5 +e -o&6i6N&-ia.
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No e&ta&to, *ara a5Fm +a e'-o5a, >C i&tere''e' e'-,'o' +e *eG,e&o' gr,*o' G,e -o&tro5am gra&+e' em*re'a' G,e i&6e'tem i&te&'ame&te &a -iN&-ia +o e'*orte. A' gra&+e' em*re'a' e&6o56i+a' &o meio e'*orti6o 6i',a5izaram o eBtraor+i&Crio 6%&-,5o +a -,5t,ra +o e'*orte em +etermi&a+o' *a%'e', -omo a NiZe e&Bergo, &o 8ra'i5 (o *a%' +o <,tebo5) e <at,ra e&orme' -i<ra' -om o *atro-%&io +a Se5e./o 8ra'i5eira, te&+o o +ireito +e <azer G,e o 8ra'i5 rea5ize ami'to'o' -om G,em e5a G,i'er. Q 'H re*arar G,e o' ami'to'o' '/o 'em*re -o&tra 'e5e.4e' 'em tra+i./o &o e'*orte breto, -omo <oi o -a'o +o ami'to'o -o&tra o ?aiti -om o *reteBto +e *arar a g,erra *or ,m mome&to, ma', &a 6er+a+e, >a6ia i&tere''e' e'-,'o' a5i e&6o56i+o', -omo *o''ibi5itar 'em*re a abert,ra +e mai' ,m &o6o mer-a+o -o&',mi+or *ara 'e,' *ro+,to' re5a-io&a+o' -om o <,tebo5. Seg,&+o 2erez ("###), at5eta' '/o i&+i6%+,o' G,e 6i'am a ,m re&+ime&to mCBimo e *arti-i*am +e -om*eti.4e'. 2o+em 'er +i6i+i+o' em trN' gr,*o'( o' +e a5to &%6e5, o' +e &%6e5 reg,5ar e +e &%6e5 <ra-o. ?C +e 'e -o&-or+ar -om o a,tor, G,e a' regra' e o' 6a5ore' +a -om*eti./o '/o 'o-ia5me&te -o&'tr,%+o'. EBi'tem eBem*5o' &otHrio' +e&tro +a *rH*ria E+,-a./o F%'i-a e'-o5ar, &a G,a5 o' mai' >abi5i+o'o' '/o 'em*re o' *rimeiro' a 'erem e'-o5>i+o', o-orre&+o o -o&trCrio -om o' G,e &/o *o'',em +etermi&a+a' +e'treza' -o&i6e&te' -om a ati6i+a+e, im*o'ta' -omo e''e&-iai'. Q <,&./o +e ,m bom e+,-a+or <%'i-o <azer -om G,e 'e,' a5,&o' 'aibam i&ter*retar -riti-ame&te e''a i&6er'/o +e 6a5ore'. ?C tambFm o' &/o:at5eta' G,e, +e a-or+o -om 2erez ("###), *o+em *arti-i*ar +e -om*eti.4e', *orFm -om obIeti6o' mai' 5iga+o' U 'aJ+e e ao *razer +o G,e ao a5to re&+ime&to. E''e' obIeti6o' tambFm '/o im*o'to' *e5o 'i'tema 6ige&te, G,e *rega G,e a' *e''oa' te&>am o -or*o em <orma (<Wrma), *oi', G,a&to me5>ore' 'e 'e&tirem, mai' *ro+,zir/o. O -o&-eito +e *e''oa be5a (e'tereoti*a+o) F a to+o mome&to -o5o-a+o &a m%+ia -omo o i+ea5 a 'e 'eg,ir, ,'a&+o o' at5eta' G,e *a''am *or to+o ,m *ro-e''o +e trei&ame&to +e'*orti6o. +o$(idera35e( -i$ai( ?C +e 'e -o&6ir G,e em*regar, &a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a e'-o5ar, o' -o&-eito' +e trei&ame&to +e'*orti6o F ,m ta&to -om*5i-a+o, te&+o em 6i'ta to+o' o' *rob5ema' +e e&orme +i'*ari+a+e 'o-ia5 e&-o&tra+o' &o 8ra'i5. Como ,'ar e''e' -o&-eito' o, atF me'mo o' *ri&-%*io' +o trei&ame&to (*ri&-%*io' +a a+a*ta./o, +a 'obre-arga, +a i&+i6i+,a5i+a+e bio5Hgi-a, e&tre o,tro') &,ma e'-o5a o&+e >C -ria&.a' -om +e'&,tri./o ->ega&+o ao eBtremo +e a5g,ma' +e5a' terem ,ma re<ei./o a*e&a' e, m,ita' 6eze', F I,'tame&te a re<ei./o +a+a &a e'-o5a\ Sem ,ma *er<eita a5ime&ta./o, F im*o''%6e5 -o&+,zir ,m Sa5,&o9at5etaT a ,ma *5e&it,+e &a -o&+i./o <%'i-a o, tF-&i-a. E, ai&+a, -omo ,ma -ria&.a ati&girC *5e&it,+e *'i-o5Hgi-o 'e, &a *eri<eria o&+e mora, >C tiroteio' e&tre tra<i-a&te' +i'*,ta&+o a 6e&+a +e +roga' o, atF me'mo +e&tro +a *rH*ria -a'a e5a a''i'te U 6io5N&-ia e&tre o' <ami5iare' *or moti6o' 6Crio' -omo +e +e*e&+N&-ia G,%mi-a\ A5Fm +i''o, 6a5e 5embrar a' *F''ima' -o&+i.4e' G,e o' *ro<e''ore' +e E+,-a./o F%'i-a e&-o&tram, -omo 'e *o+e ob'er6ar em e'-o5a' o&+e a' a,5a' '/o +a+a' em ->/o bati+o, *ro*i-ia&+o o*ort,&i+a+e' +e o' a5,&o' 'e ma->,-arem o,, ai&+a, e'-o5a' 'em ,m m%&imo +e e'*a.o' *ara G,e o-orram a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a, a5Fm +a <a5ta +e materiai'. M,ita' 6eze', o *rH*rio *ro<i''io&a5 'e 6N &a Sobriga./od +e -om*rar *e5o me&o' ,ma bo5a *ara *o''ibi5itar ,ma 6i6N&-ia ao' 'e,' a5,&o'. O?5. O' a,tore' 8r,&o )a'-o&-e55o' Si56a (b6a'-o&-e55o'0KR3=>otmai5.-om ) e A5i&&e Ferreira 8a'to' (a5i&&e<b=>otmai5.-om) '/o a-a+Nmi-o' +o CEFD:UFES. Re-er.$'ia( 0 DANTAS, E. ?. M. A pr'tica da preparao fsica . $. e+. Rio +e ;a&eiro( S>a*e, "##3. " DAOLIO, ;. +ducao @sica e o conceito de cultura Cam*i&a', S/o 2a,5o( A,tore' A''o-ia+o', "##7. 3 MANTI)QIE). C. 2. ?orizontes da cultura fsica fundamentos do treino desportivo . Li'boa( Li6ro' ?orizo&te'. LDA, 0KRL. 7 METODOLODIA DO ENSINO DA EDUCA O F!SICA9Co5eti6o +e A,tore'. S/o 2a,5o( Cortez, 0KK". $ RE)ISTA 8RASILEIRA DE CIqNCIA DO ES2ORTE. Puem so os atletas e os no)atletas no processo de treinamentoZ 2EREi, A. ;. *. 0"K a 03", Ia&.9maio "###. L @EINECc. ;. Creinamento ideal ( i&'tr,.4e' tF-&i-a' 'obre o +e'em*e&>o <i'io5Hgi-o, i&-5,i&+o -o&'i+era.4e' e'*e-%<i-a' +e trei&ame&to i&<a&ti5 e I,6e&i5. S/o 2a,5o( Ma&o5e, 0KKK.
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ANMLISE DA PRODUO DO CONHECIMENTO NO CAMPO DA EDUCAO FSICA ESCOLAR* IRASIL E ESPANHA

'arlos Al.erto Gar"ia An ria L;"ia e 0liveira $eira -i"ar o )alitot Antas 5ina* #as"on"ellos Berra
R%5uA!( +sta pesquisa financiada pelo programa de bolsas !-H-BN@A!+G-Q % parte integrante de um pro5eto de investigao aprovado no !rograma +special de !esquisa para Oovens =outores da 8niversidade @ederal de 8berl#ndia ;!+!N8@8)FLL0)FLL2< 4eu ob5etivo % conhecer e analisar a produo do conhecimento no campo da 'rea da +ducao @sica escolar no Hrasil e na +spanha, considerando as publica"es encontradas nos peridicos do Bol%gio Hrasileiro de Bi3ncias do +sporte ;Hrasil< e Devista Apunts ;+spanha<, assim como nos Anais do Bongresso Hrasileiro de Bi3ncias do +sporte e Bongresso Nacional de +ducao @sica das @aculdades de @ormao de !rofessores ;+spanha< Camb%m temos como finalidade oferecer elementos que colaborem no aprofundamento da tem'tica que possam subsidiar estudos e interven"es no campo da pr'tica pedaggica dos professores desta 'rea No momento nos encontramos realizando as an'lises dos artigos e definindo as categorias para descrever o roteiro de entrevistas a ser realizada em setembro de FLL0 hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
O 'o$texto da )rodu3,o a'ad.#i'a $a edu'a3,o -6(i'a e('olar A *artir +o' a&o' L# a -re'-e&te te&+N&-ia +a' i&6e'tiga.4e' e+,-ati6a' &o 8ra'i5 6a5orizo, eB-5,'i6ame&te o' 'abere' e'*e-%<i-o' +a' +i'-i*5i&a'. Na +F-a+a +e 0KP#, e&treta&to, <oram *rioriza+o' o' a'*e-to' +i+Cti-o' meto+o5Hgi-o' 6o5ta+o' U te&+N&-ia tF-&i-a e &a +F-a+a +e R# U +ime&'/o 'H-io:*o5%ti-a e i+eo5Hgi-a +a *rCti-a *e+agHgi-a (Fiore&ti&i, et al. 0KKR). 2o+e:'e +izer G,e >C ,m S-erto -o&'e&'oT +e G,e a +F-a+a +e 0KR# <oi re-o&>e-i+a -omo ,m *er%o+o +e gra&+e' +e&J&-ia', *ri&-i*a5me&te ao e&<oG,e *o'iti6i'ta e ao *ro-e''o +e +i-otomia teoria e *rCti-a, ->ama&+o a ate&./o *ara &e-e''i+a+e +e maior re<5eB/o -r%ti-a +o' *ro<i''io&ai' G,a&to ao' a'*e-to' +e or+em *o5%ti-o: *e+agHgi-o' mai' am*5o' +a e+,-a./o e +a rea5i+a+e 'o-ia5 -omo ,m to+o. No -am*o +a E+,-a./o F%'i-a, &a' J5tima' +,a' +F-a+a', *o+e 'er ob'er6a+o ,m a,me&to a-e&t,a+o &a' *ro+,.4e' a-a+Nmi-a' re5a-io&a+a' a ',a i&'er./o &a e'-o5a, G,e e'tabe5e-eram -r%ti-a' U' *rCti-a' +e -arCter tF-&i-o i&'tr,me&ta5 G,e *rioriza6am o' -o&teJ+o' e'*orti6o' em +etrime&to a o,tro' G,e re<5etiam o' *ri&-%*io' +a i&'tit,i./o +e'*orti6a e -om*etiti6a. TambFm 'e G,e'tio&o, 'e, -arCter +e ati6i+a+e <re&te ao +e +i'-i*5i&a -,rri-,5ar e 'e *ro*,&>a a ',*era./o +a re5a./o 5i&ear e&tre o -o&>e-ime&to -ie&t%<i-o:tF-&i-o e a *rCti-a em a,5a. A,tore' -omo Ca*arrHz (0KKP e "##0) e O5i6eira ("##0) ->amam a ate&./o ao <ato +e G,e, ai&+a G,e e'ta Crea te&>a -o&'eg,i+o +ia5ogar -om o' 'etore' e+,-ati6o' e a6a&.a+o &o a'*e-to +a -r%ti-a em 'e, i&terior, e'ta Si&ter5o-,./o o-orre, &o Ombito +a' teoria' gerai' +a e+,-a./o, &o 'e&ti+o +e b,'-ar -o&-e*.4e' G,e -o&<ormariam a' *rCti-a' *e+agHgi-a'T. Seg,&+o o' a,tore' a im*re''/o F +e G,e a E+,-a./o F%'i-a &/o tem -o&'eg,i+o So5>ar *ara 'e, *rH*rio i&terior e 6i',a5izar a' G,e't4e' +a *rCti-a *e+agHgi-a, +o -om*o&e&te -,rri-,5ar, +a +i+Cti-aT (Ca*arrHz, 0KKP, *.0$:0L) 'e&+o &e-e''Crio *e&'a:5a +e <orma a ',*erar a +i-otomia e&tre a *ro+,./o a-a+Nmi-a e o re<5eBo *ara a tra&'<orma./o +o -oti+ia&o +e traba5>o +o *ro<e''or. No Ombito e+,-a-io&a5 a b,'-a +a ',*erar/o +a re5a./o 5i&ear e me-O&i-a e&tre o -o&>e-ime&to -ie&t%<i-o: tF-&i-o e a *rCti-a &a a,5a, +e'+e +i6er'a' *er'*e-ti6a' teHri-a' matiza+a' +e ma&eira' +i<ere&te', *ro6o-o, o ',rgime&to +o mo6ime&to +e re<5eB/o 'obre a *rCti-a, ',rgi&+o metC<ora' a5ter&ati6a' G,e 6ie''em a -o&'tr,ir ,m o,tro *ro<e''or e ,ma o,tra *rCti-a *e+agHgi-a (2Frez DHmez, "##"). - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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2orta&to, e''a b,'-a 'e -o&6erte, &,m +e'a<io *ara G,e o' i&6e'tiga+ore' e'-5are.am o mar-o teHri-o: -o&-eit,a5 e, -o&'eGMe&teme&te, meto+o5Hgi-o +a' i&6e'tiga.4e' G,e -o&'i+eram a -om*5eBi+a+e +a' rea5i+a+e' e+,-ati6a' e +o -oti+ia&o *e+agHgi-o -omo *rob5ema' *rCti-o' e &/o -omo tema' tF-&i-o' (Mo&teiro, "##0). No -am*o +a E+,-a./o F%'i-a e'-o5ar a *artir +a -r%ti-a' e5abora+a' &o' a&o' R# e, *ri&-i*a5me&te, -om o ',rgime&to +a' *ro*o'i.4e' *e+agHgi-a' a*re'e&ta+a' &o' a&o' K#, a *ro+,./o &o -am*o e'-o5ar 'e am*5ia e ',rge ,m o,tro gra&+e +ebate( G,ai' *ro*o'i.4e' e'ta6am mai' *rHBima' +aG,e5a' re<erN&-ia' +e -arCter *rogre''i'ta G,e <aziam -r%ti-a' ao e&'i&o i&'tr,me&ta5 e 'e,' +e'+obrame&to' &a *rCti-a +a E+,-a./o F%'i-a &a e'-o5a\ A +i'-,''/o a re'*eito +e''a' -o&-e*.4e' ga&>a <W5ego e 'e -o&'o5i+a ao 5o&go +o' a&o' K#. Ne'te 'e&ti+o, 6/o 'e -o&<ig,ra&+o +i6er'o' -e&Crio' &a E+,-a./o F%'i-a e'-o5ar, o' G,ai' 6Nm 'e&+o *e'G,i'a+o' a *artir +e 6Crio' obIeti6o' -omo( -riar ba&-o +e +a+o' 'obre a *ro+,./o +e -o&>e-ime&to &e'ta Crea1 rea5izar '%&te'e +e''e -o&>e-ime&to1 e'tabe5e-er &eBo' e&tre a *ro+,./o -ie&t%<i-a gera5 e o -o&teBto +a E+,-a./o F%'i-a e'-o5ar1 et-. Na E'*a&>a e'te mo6ime&to &/o <oi +i<ere&te. A *artir +a abert,ra *o5%ti-a &o' <i&ai' +o' a&o' P#, e'te *a%' rea5izo, ta&to ',a re<orma e+,-a-io&a5 -omo tambFm &a' +emai' Crea' e-o&Wmi-a', 'o-iai', *o5%ti-a' e et-. Na Crea e+,-a-io&a5, +e'+e a +F-a+a +e 0KL# eBi'tia ,ma gra&+e re*re'e&tati6i+a+e &a-io&a5 +o' gr,*o' +e&omi&a+o' Mo6ime&to' +e Re&o6a./o 2e+agHgi-a (MR2['), G,e re'i'tiam, +e ma&eira G,a'e G,e -5a&+e'ti&a U' im*o'i.4e' +a +ita+,ra 6i6i+a &aG,e5e *a%', &o G,e 'e re<ere U' *rCti-a' *e+agHgi-a' G,e o' *ro<e''ore' +e6eriam ,ti5izar (Terra, "##7). A' eB*eriN&-ia' +e''e mo6ime&to ',b'i+iaram a' re<orma' e+,-a-io&ai' a-e5era&+o a' tra&'<orma.4e' *e+agHgi-a'. Seg,&+o Marti&ez ("##7) a E+,-a./o F%'i-a e'-o5ar tambFm a-om*a&>o, e'te *ro-e''o, e&treta&to *e5a' <orte' ra%ze' +a te&+N&-ia mi5itar, e&-o&tro, e tem e&-o&tra+o +i<i-,5+a+e' em ',*erar ta5 a&a-ro&i'mo. No 8ra'i5, &o i&terior Co5Fgio 8ra'i5eiro +e CiN&-ia' +o E'*orte (C8CE), atra6F' +e 'e,' -o&gre''o' bi a&,ai' (CON8RACE) e +e ',a' Re6i'ta' trime'trai', o +ebate 'obre o tema +a E+,-a./o F%'i-a e'-o5ar tem 'i+o moti6a+o, -o&<ig,ra&+o:'e em ,m e'*a.o *ri6i5egia+o +e +i'-,''/o. Na E'*a&>a, o' Co&gre''o' Na-io&a5 +e E+,-a./o F%'i-a +a' Fa-,5+a+e' +e E+,-a./o e a Re6i'ta A*,&t' +o I&'tit,to Na-io&a5 +e E+,-a./o F%'i-a +a Cata5,&Aa (INEFC), '/o >oIe -o&'i+era+o' re<erN&-ia' &a *ro+,./o e +i6,5ga./o +e -o&>e-ime&to &e'ta Crea. Um +o' *o,-o' e't,+o' rea5iza+o' e'*e-i<i-ame&te 'obre a&C5i'e +a *ro+,./o +a E+,-a./o F%'i-a e'-o5ar te&+o -omo re<erN&-ia o materia5 *,b5i-a+o &o C8CE F o +e A5mei+a et al ("##3), *orFm o' a,tore' a&a5i'aram a *ro+,./o +o' A&ai' +o C8CE +o' a&o' +e 0KKP, 0KKK e "##0. Di<ere&teme&te +e''e e't,+o, iremo' ,ti5izar o' A&ai' +e to+o' Co&gre''o' +e''a e&ti+a+e -ie&t%<i-a e to+a' a' Re6i'ta'. A5Fm +i''o, ,m o,tro e5eme&to G,e -o&'i+eramo' re5e6a&te e +i<ere&-ia+or +e'te e't,+o F rea5iza./o +e e&tre6i'ta' ao' *e'G,i'a+ore' +e eB*re''i6i+a+e &a-io&a5 &e'ta Crea ta&to &o 8ra'i5 -omo &a E'*a&>a, *oi' -o&'i+eramo' G,e a''im teremo' mai' e5eme&to' *ara a&a5i'ar a' *ro+,.4e' G,e 'er/o i&6e'tiga+a' &e'te e't,+o. Na E'*a&>a, 'eg,&+o L5eiBU ("##7), o' e't,+o' rea5iza+o' &e'ta *er'*e-ti6a e't/o -e&tra+o' em a&C5i'e' re5a-io&a+a' a' 5ei' e+,-ati6a', G,e &aG,e5e *a%' tem ,m -arCter mai' *re'-riti6o, *ri&-i*a5me&te &a Crea +a E+,-a./o F%'i-a, >a6e&+o a''im, tambFm, ,ma -erta a,'N&-ia +e i&6e'tiga.4e' &e'ta *er'*e-ti6a. O moti6o +a e'-o5>a +e''e' e6e&to' e re6i'ta' ta&to &o 8ra'i5 -omo &a E'*a&>a 'e I,'ti<i-a, *oi' '/o +oi' e6e&to' e *eriH+i-o' G,e em 'e,' re'*e-ti6o' *a%'e' *o'',em ,ma re5e6a&te re*re'e&tati6i+a+e *ara a Crea em <,&./o +a G,a5i+a+e +o -arCter a-a+Nmi-o e -ie&t%<i-o -om G,e F +e'e&6o56i+o, ',a *erio+i-i+a+e, 'e&+o a6a5ia+o, re-ome&+a&+o e <i&a&-ia+o *e5o' Hrg/o' +e <ome&to a *e'G,i'a +e 'e,' re'*e-ti6o' *a%'e'. O <ato +e 'e i&6e'tigar o me'mo tema &o' +oi' *a%'e' &/o im*5i-a &a rea5iza./o +e a&C5i'e' -om*arati6a', o G,e 'eria ,m eG,i6o-o em <,&./o +a' -o&+i.4e' *o5%ti-a', e-o&Wmi-a' e 'o-iai' G,e &o' 'e*aram. A i&te&./o F G,e *o''amo' &o' a*roBimar +e a5g,ma' *rob5emCti-a' teHri-a' e meto+o5Hgi-a' -om,&' G,e &o' ,&em, e -o5aborar &a' re<5eB4e' e'*e-%<i-a' G,e ,m o, o,tro *a%' 6e&>a a rea5izar. Q a *artir +e'ta *er'*e-ti6a G,e a-re+itamo' 'er *erti&e&te ma*ear e''e' e't,+o' e ter ,ma re<erN&-ia 'obre G,ai' o' r,mo' *er-orri+o' *e5a E+,-a./o F%'i-a e'-o5ar &o' +oi' *a%'e' e -omo o' i&6e'tiga+ore' 6Nem e'te' r,mo'\ E,ai' 'e,' *o&to' +e 6i'ta'\ Se,' im*a''e'\ S,a' i&<5,N&-ia' e *o''ibi5i+a+e'\ - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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Ne'te 'e&ti+o, toma&+o -omo re<erN&-ia o' e6e&to' e *ro+,.4e' a-ima -ita+o', a i&te&./o +e'te *roIeto F ma*ear o' e't,+o' eBi'te&te' &e'te e'*a.o' &a *er'*e-ti6a +e me5>or -o&>e-er o' r,mo' +a E+,-a./o F%'i-a e'-o5ar, b,'-a&+o o<ere-er e5eme&to' G,e *o''am -o5aborar &o a*ro<,&+ame&to +e'ta temCti-a e ',b'i+iar e't,+o' &o -am*o *rCti-a *e+agHgi-a -oti+ia&a +o' *ro<e''ore' +e'ta Crea &o' +oi' *a%'e'. E&G,a&to obIeti6o -e&tra5 +e<i&imo' *or S-o&>e-er e a&a5i'ar a *ro+,./o +o -o&>e-ime&to &o -am*o +a Crea +a E+,-a./o F%'i-a e'-o5ar &o 8ra'i5 e &a E'*a&>a, -o&'i+era&+o a' *,b5i-a.4e' e&-o&tra+a' &o' *eriH+i-o' +o Co5Fgio 8ra'i5eiro +e CiN&-ia' +o E'*orte (8ra'i5) e Re6i'ta A*,&t' (E'*a&>a), a''im -omo &o' A&ai' +o Co&gre''o 8ra'i5eiro +e CiN&-ia' +o E'*orte e Co&gre''o Na-io&a5 +e E+,-a./o F%'i-a +a' Fa-,5+a+e' +e Forma./o +e 2ro<e''ore' (E'*a&>a), -om a <i&a5i+a+e +e o<ere-er e5eme&to' G,e -o5aborem &o a*ro<,&+ame&to +a temCti-a e ',b'i+iem e't,+o' e i&ter6e&.4e' &o -am*o +a *rCti-a -oti+ia&a +o' *ro<e''ore' +e E+,-a./o F%'i-aT. :etodolo%ia 2e5a <orma -omo -o&teBt,a5izamo' e +e<i&imo' o obIeti6o e'te e't,+o e'te 'e -ara-terizarC atra6F' +e ,ma *er'*e-ti6a G,a5itati6a, +e &at,reza i&ter*retati6a -r%ti-a G,e 'eg,&+o A&+rF (0KK$) *ermite ,m *5a&o +e traba5>o aberto e <5eB%6e5, o&+e o' <o-o' +o *roIeto '/o -o&'ta&teme&te re6i'a+o', a' tF-&i-a' +e re-orrer a' i&<orma.4e' '/o rea6a5ia+a', o' i&'tr,me&to' re<orm,5a+o' e o' <,&+ame&to' teHri-o' re*e&'a+o'. E''e ti*o +e *er'*e-ti6a meto+o5Hgi-a *o''ibi5ita ,m e'G,ema teHri-o &/o <e->a+o e +e 6i'/o am*5ia+a, *ro<,&+a e i&tegra+a ao <e&Wme&o a 'er e't,+a+o, &e'te -a'o a *ro+,./o teHri-a +a E+,-a./o F%'i-a e'-o5ar. O' i&'tr,me&to' *ara obte&./o +o' +a+o' 'er/o aG,e5e' *erti&e&te' U e't,+o' G,a5itati6o' +e -arCter bib5iogrC<i-o eB*5oratHrio G,e 'eg,&+o Di5 (0KK$), e&6o56e e&tre o,tro' e5eme&to' o 5e6a&tame&to bib5iogrC<i-o, +o-,me&ta5 e e&tre6i'ta' &/o 'emi:e'tr,t,ra+a'. No G,e 'e re<ere ao obIeti6o +o *roIeto *o+e:'e +izer G,e e''e ti*o +e *e'G,i'a bib5iogrC<i-o eB*5oratHria e'tC +iretame&te re5a-io&a+a, *oi' 'eg,&+o Di5 (0KK$, *. 77:7$), e'ta' StNm -omo *ri&-i*a5 <i&a5i+a+e +e'e&6o56er, e'-5are-er e mo+i<i-ar -o&-eito' e i+Fia', -om 6i'ta' &a <orm,5a./o +e *rob5ema' mai' *re-i'o' o, >i*Hte'e' *e'G,i'C6ei' *ara e't,+o' *o'teriore' *ro*or-io&a&+o 6i'/o gera5, +e ti*o a*roBimati6o, a-er-a +e +etermi&a+o <atoT. E$tre&i(ta( Ser/o rea5iza+a' e&tre6i'ta' i&+i6i+,a5 'emi:e'tr,t,ra+a -om o' i&6e'tiga+ore' G,e *o'',em ,ma *ro+,./o eB*re''i6a &e'te -am*o &o 8ra'i5 e &a E'*a&>a. O ti*o +e e&tre6i'ta 'erC +e -arCter aberto +a+o a *o''ibi5i+a+e +e &ego-ia./o e&tre i&6e'tiga+or e i&6e'tiga+o. A''im, o' e&tre6i'ta+o' *o+em <azer me&./o a o,tra' G,e't4e', rea5izar -orre.4e' o, re<orm,5ar i+Fia' G,e te&>am 'i+o eB*o'ta' e o' i&6e'tiga+ore' *o+em eB*5orar a' me&'age&' *ara a*ro<,&+ar tema' o, 'o5i-itar e'-5are-ime&to' +e a5g,ma 'it,a./o G,e <i-aram *e&+e&te'. Co&<orme @oo+' ("##0) e''e ti*o +e e&tre6i'ta *ermite e'tabe5e-er +i'-,''4e' atra6F' +e ,m *ro-e''o +e +iC5ogo 5i6re e bi+ire-io&a5 -om o' e&tre6i'ta+o' *ermiti&+o eB*5orar a' me&'age&' +e'+e G,e &/o -a,'e i&G,iet,+e' e&tre i&6e'tiga+or e i&6e'tiga+o. A e&tre6i'ta -om a,tore' bra'i5eiro' 'erC rea5iza+a em 'etembro +e "##$ &o XI) Co&bra-e em 2orto A5egre &o Rio Dra&+e +o S,5. E -om o' a,tore' e'*a&>Hi' em &o6embro +e "##$ &o XXIII Co&gre'o Na-io&a5 +e E+,-a-iH& F%'i-a e I Co&gre'o I&ter&a-io&a5 +e E+,-a-iH& F%'i-a. A *ri&-i*io, a' e&tre6i'ta' <i-ar/o a -argo +o' membro' eBe-,tore' +o *roIeto em -a+a *a%'. A +e<i&i./o +a' *a,ta' G,e orie&tar/o a -o&'tr,./o +o' roteiro' +a' e&tre6i'ta' 'erC e'tr,t,ra+a a *artir +o 5e6a&tame&to e a&C5i'e +o' traba5>o'. +o$(idera35e( -i$ai( Ai&+a G,e 'eIa *remat,ro rea5izar -o&'i+era.4e' <i&ai' &e'te mome&to i&i-ia5 +o *roIeto a-re+itamo' 'er re5e6a&te re''a5tar aG,i a *erti&N&-ia +e ma*ear e''e' e't,+o' e ter ,ma re<erN&-ia 'obre G,ai' o' r,mo' *er-orri+o' *e5a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar &o' +oi' *a%'e' e -omo o' i&6e'tiga+ore' 6Nem e'te' r,mo'\ E,ai' o' 'e,' *o&to' +e 6i'ta\ Se,' im*a''e'\ S,a' i&<5,N&-ia' e *o''ibi5i+a+e'\ A5Fm +i''o, -o&'i+eramo' G,e o' e't,+o' G,e 'e e&-o&tram +e&tro +e'ta *er'*e-ti6a tNm -o&trib,%+o &a Crea +a E+,-a./o F%'i-a *ara ,m maior a*ro<,&+ame&to 'obre +etermi&a+a' temCti-a', &o' aI,+a&+o a''im a re*e&'ar o,tro' e't,+o' e a5g,ma' *o''ibi5i+a+e' +e *5a&eIame&to e i&ter6e&./o. E'*eramo' G,e a *artir +o +e'e&6o56ime&to +e'ta i&6e'tiga./o, *o''amo' -o&trib,ir &o a*ro<,&+ame&to +a temCti-a e ',b'i+iar i&6e'tiga.4e' &o -am*o +a *rCti-a *e+agHgi-a -oti+ia&a +o' *ro<e''ore' +e'ta Crea &o' +oi' *a%'e'. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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Fi&a5me&te, e&te&+emo' G,e a *o''ibi5i+a+e +e +i'-,''/o +o *roIeto &e'te e6e&to *o+erC -o&trib,ir *ara +i<ere&te' a&C5i'e' e re<5eB4e' *erti&e&te ta&to ao 'e, -o&teJ+o -omo tambFm &o' meto+o5Hgi-o', IC G,e &a F*o-a +e rea5iza./o +e'te e6e&to IC teremo' o,tro' +a+o' *ara +ebater ta&to em <,&./o +a' a&C5i'e' +o' artigo' -omo tambFm +a' e&tre6i'ta' G,e 'er/o rea5iza+a' &e'te e'*a.o. O?5. Ob'. O' a,tore' Car5o' A5berto Dar-ia (8o5'i'ta 2I8IC9FA2EMID), A&+rFia LJ-ia +e O5i6eira Meira, Ri-ar+o 2a5itot A&ta' e Di&a> )a'-o&-e55o' Terra (+6.terra=terra.-om.br ) '/o +a FAEFI9UFU. Re-er.$'ia( !i!lio%r -i'a ANDRQ, M. E. D. A. +tnografia da pr'tica escolar Cam*i&a'( 2a*ir,'.0KK$. CA2ARROi, F.E. +ntre a +ducao @sica na +scola e a +ducao @sica da +scola ( A e+,-a./o F%'i-a -omo -om*o&e&te -,rri-,5ar. )itHria( UFES, Ce&tro +e E+,-a./o F%'i-a e De'*orto', 0KKP. CA2ARR]i, F. E. 2er'*e-ti6a *ara -om*ree&+er e tra&'<ormar a' -o&trib,i.4e' +a E+,-a./o F%'i-a &a -o&'tit,i./o +o' 'abere' e'-o5are'. E&( FEREIRA NETO, A. (Org.) !esquisa ?istrica na +ducao @sica )itHria( 2roteoria. *. 7K:R7. "##0. FIORENTINI, D.1 SOUiA ;UNIOR, A. ;. e MELO, D. F. A. Sabere' +o-e&te'( ,m +e'a<io *ara a-a+Nmi-o' e *rCti-o'. E&. DERALDI, C. M. D.1 FIORENTINI, D. A 2EREIRA, E. M. A. (0KKR). Bartografias do trabalho docenteA *ro<e''or (a):*e'G,i'a+or (a). Cam*i&a'( Mer-a+o +e Letra'. *.3#P:33$. 0KKR. DIL, A. C. G%todos e C%cnicas de pesquisas social S/o 2a,5o( At5a'. 0KK$. LLEIXV, T. R. 2o5%ti-a' E+,-ati6a' E,ro*ea' A E+,-a-iH& F%'i-a. E&( CA2ARR]i, F. E. e ANDRADE FIL?O, N. F. +ducao @sica +scolar ( *o5%ti-a, i&6e'tiga./o e i&ter6e&./o. )itHria( UFES, LESEF( Uber5O&+ia( UFU, NE2ECC. * $0:P#. "##7. MART!NEi, L. A. U&a a*roBima-iH& >i'tHri-a a 5a' *o5%ti-a' e+,-ati6a' +e 5a E+,-a-iH& F%'i-a e& E'*aua. E&( CA2ARR]i, F. E. e ANDRADE FIL?O, N. F. +ducao @sica +scolarA *o5%ti-a, i&6e'tiga./o e i&ter6e&./o. )itHria( UFES, LESEF( Uber5O&+ia( UFU, NE2ECC. *. P0:K0. "##7. MONTERO, L. &a construccin del conocimiento profesional docente Arge&ti&a( E+i-io&e'( ?omo Sa*ie&'. "##0. OLI)EIRA, M. A. T. 2ara ,ma -r%ti-a +a >i'toriogra<ia( a' re5a.4e' e&tre a +ita+,ra mi5itar e a E+,-a./o F%'i-a bra'i5eira e a &ega./o +a eB*eriN&-ia e'-o5ar +o *ro<e''or +e E+,-a./o F%'i-a. E&( FERREITA NETO, A. !esquisa histrica na +ducao @sica )itHria( 2roteoria. )o5,me( $. *. $:7R. "##0. 2QREi D]MEi. A. I. La <,&-iH& A <orma-iH& +e5 *ro<e'or9a e& 5a e&'eua&za *ara 5a -om*re&'iH&. Di<ere&te' *er'*e-ti6a'. E&( DIMENO SACRISTkN, ;. A 2QREi D]MEi, A. I. Bomprender [ transformar la ense\anza Ma+ri+( E+i-io&e' Morata. *. 3KR:7"K. "##". TERRA, D. ). &a construccin del saber docente de los profesores de educacin fsicaA los campos de vivencia De*artame&to +e Di+C-ti-a A Orga&iza-iH& E+,-ati6a. Di6i'iH& +e Cie&-ia' +e 5a E+,-a-iH&. U&i6er'i+a+ +e 8ar-e5o&a. 2rograma +e Do-tora+o De'arro55o 2ro<e'io&a5 e I&'tit,-io&a5 *ara 5a Ca5i+a+ E+,-ati6a. "##7. @OODS, 2. &a escuela por dentro &a etnografa en la investigacin educativa 8ar-e5o&a( 2ai+H'. "##0.
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AS CONTRIIUIGES DOS TEMAS TRANSVERSAIS E ILOCOS DE CONTEZDOS DOS PCN]S DE EDUCAO FSICA NOS PROILEMAS DE SAZDE PZILICA DO IRASIL
-o rigo %ar.osa $ar"os Al+ei a
R%5uA!* ( Ginist%rio da +ducao e do =esporto, atrav%s da 4ecretaria de +nsino @undamental desenvolveu os !ar#metros Burriculares Nacionais ;!BNs< em 1EET Neste estudo, faremos uma abordagem da import#ncia da cultura corporal de movimento e a sua relao com os problemas de sa.de p.blica do Hrasil, atrav%s do tema transversal sa.de -ndivduos que aderem a um programa de e*erccios fsicos para um melhor desenvolvimento da sa.de e qualidade de vida, perguntas tiveram car profissional tende a viver mais e com melhor prognstico de sa.de quando comparados a seus pares que levam uma vida sedent'ria +vitar o ganho de peso corporal principalmente nas idades mais precoces, adotando desde cedo a pr'tica de e*erccios fsicos regulares associada a uma dieta equilibrada, parece ser uma combinao simples, por%m com resultados dignos de frmulas m'gicas Boncluindo, muito embora as crianas no hor'rio escolar tenham a tend3ncia de manter)se o maior tempo de forma sedent'ria sem contar as horas destinadas para as tarefas de casa, % possvel desenvolver alternativas tanto no hor'rio escolar quanto e*tra)escolar, para que se5a realizado algum tipo de atividade fsica ocasionando um balano calrico negativo de forma a reduzir os possveis problemas relacionados a obesidade infantil ;4teinberger e =aniels, FLLU< hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
2$trodu3,o O Mi&i'tFrio +a E+,-a./o e +o De'*orto, atra6F' +a Se-retaria +e E&'i&o F,&+ame&ta5 +e'e&6o56e, o' 2arOmetro' C,rri-,5are' Na-io&ai' (2CN') em 0KKR. Tai' +o-,me&to' <oram orga&iza+o' *ara a,Bi5iar &a e5abora./o +a' a,5a' +o' *ro<e''ore' +a' re+e' *Jb5i-a' e *ri6a+a' +o &o''o *a%'. De&tro +a' *ro*o'ta' +e e&'i&o +o' 2CN' *o+emo' e&-o&trar a5g,&' +o' 'e,' +o-,me&to' i&tro+,tHrio', -omo o' tema' tra&'6er'ai' ('aJ+e, meio ambie&te, Fti-a, *5,ra5i+a+e -,5t,ra5, orie&ta./o 'eB,a5, e traba5>o e -o&',mo). Ne'te e't,+o, <aremo' ,ma abor+agem +a im*ortO&-ia +a -,5t,ra -or*ora5 +e mo6ime&to e a ',a re5a./o -om o' *rob5ema' +e 'aJ+e *Jb5i-a +o 8ra'i5, atra6F' +o tema tra&'6er'a5 'aJ+e. O &%6e5 +e ati6i+a+e <%'i-a *rati-a+o *e5o' a+o5e'-e&te' &a' J5tima' +F-a+a' 6em +imi&,i&+o +ra'ti-ame&te. Uma +a' raz4e' *ara e'ta -o&'tata./o *are-e 'er ,ma *rogre''i6a a,toma./o e me-a&iza./o ob'er6a+a &o' +ia' +e >oIe, o&+e a &e-e''i+a+e +e rea5izar mo6ime&to' F -om*e&'a+a *e5o' a6a&.o' te-&o5Hgi-o', -om i''o a 'o-ie+a+e 6em -,5ti6a&+o >Cbito' +e 6i+a -a+a 6ez mai' 'e+e&tCrio' (D,e+e' e D,e+e' 0KK3). Co&'eG,e&teme&te, a' -ria&.a' e a+o5e'-e&te', 6Nm *er+e&+o o i&tere''e *or ati6i+a+e' 5J+i-a' o G,e im*5i-a em re+,./o &o ga'to -a5Hri-o, a+ota&+o o' Iogo' e5etrW&i-o' -omo a' o*.4e' 5J+i-a', a,me&ta&+o a''im o &%6e5 +e 'e+e&tari'mo &a' i+a+e' mai' *re-o-e'. Um o,tro a'*e-to mere-e+or +e +e'taG,e em &o''a +i'-,''/o F o <ato +e, &o >orCrio e'-o5ar, a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a 'erem rea5iza+a' ,ma J&i-a 6ez *or 'ema&a, -om +,ra./o +e &o mCBimo +oi' tem*o' +e a*roBima+ame&te $# mi&,to' -a+a. Co&'i+era&+o a -arga >orCria +e'ti&a+a U' a,5a' ao 5o&go +a 'ema&a 'oma+a' U' tare<a' 'o5i-ita+a' -omo S+e6er +e -a'aT, *o+emo' ->egar U -o&-5,'/o +e G,e e'ta F ,ma re5a./o eBtremame&te +e'<a6orC6e5 *ara a *re6e&./o +e 'obre*e'o e obe'i+a+e i&<a&ti5. Ai&+a +e&tro +e'ta *er'*e-ti6a, m,ito embora a' re-ome&+a.4e' *ara mo+i<i-a.4e' &o e'ti5o +e 6i+a 6e&>am 'e&+o am*5ame&te abor+a+a', ao G,e t,+o i&+i-a, a obe'i+a+e i&<a&ti5 6em -re'-e&+o ',b'ta&-ia5me&te, e e'te &/o *are-e 'er ,m <e&Wme&o a*e&a' regio&a5iza+o, ati&gi&+o, *orta&to, +ime&'4e' m,&+iai' (Ebbe5i&g, 2aa5eZ et a5, "##")
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Te&+o em 6i'ta G,e a A''o-ia./o Ameri-a&a +o Cora./o (Ameri-a& ?eart A''o-iatio& X A?A) re-ome&+a G,e o' eBer-%-io' <%'i-o' 'eIam rea5iza+o' +iariame&te -om ,ma +,ra./o e&tre 3# e L# mi&,to' (Da&ie5', Ar&ett eta5, "##$), *are-e ba'ta&te -5aro G,e a *ro*o'ta +e ati6i+a+e <%'i-a i&'eri+a &o Ombito e'-o5ar e'tC -o&'i+era6e5me&te aG,Fm +e'ta' +iretrize'. Se&+o a''im, tor&a:'e e6i+e&teme&te o*ort,&o, +i'-,tir a' *o''%6ei' -o&'eGMN&-ia' +e'ta +imi&,%+a *rCti-a +e ati6i+a+e <%'i-a, ta&to +e <orma ime+iata G,a&to em 5o&go *razo, e'*e-ia5me&te G,a&to ao' a'*e-to' re5a-io&a+o' U a+o./o +e ,m e'ti5o +e 6i+a mai' ati6o &o <,t,ro e o,tra' -o&'i+era.4e' 'obre a 'aJ+e e G,a5i+a+e +e 6i+a +o' i&+i6%+,o'. O,tro''im, tor&a:'e +e eBtrema im*ortO&-ia G,e o *ro<i''io&a5 +e E+,-a./o F%'i-a ,ti5ize ,ma abor+agem -o&-eit,a5 -om o' a5,&o' atra6F' +o tema tra&'6er'a5 'aJ+e, e'-5are-e&+o o' be&e<%-io' +o eBer-%-io <%'i-o em *ro5 +a 'aJ+e e G,a5i+a+e +e 6i+a. Ne'te 'e&ti+o, &o''o obIeti6o F *ro*or e a&a5i'ar ,ma e'tratFgia +e i&ter6e&./o *ro<i''io&a5 &a e'-o5a e&<atiza&+o a im*ortO&-ia +a S-,5t,ra -or*ora5 +e mo6ime&toT &a *re6e&./o +e +oe&.a' -rW&i-o:+ege&erati6a' atra6F' +a *rCti-a +e ati6i+a+e <%'i-a. 2ro*o'ta +e E'tratFgia' *ara a 2re6e&./o +e Doe&.a' ?i*o-i&Fti-a' I&+i6%+,o' G,e a+erem a ,m *rograma +e eBer-%-io' <%'i-o' *ara ,m me5>or +e'e&6o56ime&to +a 'aJ+e e G,a5i+a+e +e 6i+a, *erg,&ta' ti6eram -ar *ro<i''io&a5 te&+e a 6i6er mai' e -om me5>or *rog&H'ti-o +e 'aJ+e G,a&+o -om*ara+o' a 'e,' *are' G,e 5e6am ,ma 6i+a 'e+e&tCria. O 'e+e&tari'mo *o+e a-arretar ,m -om*5eBo G,a+ro -5%&i-o -o&>e-i+o -omo '%&+rome metabH5i-a, +o G,a5 <azem *arte >i*erte&'/o arteria5, +iabete' me5ito, +i'5i*i+emia' e obe'i+a+e. M,ito embora ai&+a &/o e'teIa bem e'tabe5e-i+o G,a5 F a ->ama+a S*orta +e e&tra+aT +e'ta 'it,a./o, o +e'ti&o <i&a5 F bem +e5i&ea+o e -,r'a +iretame&te -om a +oe&.a arteria5 -oro&aria&a. Fa-e ao eB*o'to e -o&'i+era&+o ai&+a o Ombito e'-o5ar, &o''a +i'-,''/o e'tarC -a5-a+a e'*e-i<i-ame&te &a G,e't/o +o 'obre*e'o e obe'i+a+e i&<a&ti5 e ',a' -o&'eGMN&-ia' &a 6i+a a+,5ta. A obe'i+a+e 6em -re'-e&+o +e <orma 'ig&i<i-ati6a, &a' J5tima' +F-a+a' -er-a +e P# mi5>4e' +e bra'i5eiro' e't/o a-ima +o *e'o -or*ora5, o G,e *o+e a-arretar ,m a,me&to +e +oe&.a' re5a-io&a+a' U obe'i+a+e (O E'ta+o +e S/o 2a,5o, "##3). E,a&+o 'e trata +e obe'i+a+e i&<a&ti5 o' +a+o' '/o ai&+a mai' a'','ta+ore', *oi' &a' J5tima' trN' +F-a+a' o &Jmero +e -ria&.a' obe'a' 'im*5e'me&te tri*5i-o, em to+o o m,&+o (Ebbe5i&g, 2aa5eZ et a5, "##"). A obe'i+a+e, +e&tre o,tro' <atore', a-arreta o +e'e&6o56ime&to +e +oe&.a' -ar+io6a'-,5are', 'e&+o G,e G,a&+o -om*ara+a' m,5>ere' a+,5ta' magra' e <i'i-ame&te ati6a' -om 'e,' *are' <orma+o' *or obe'a' 'e+e&tCria', i+e&ti<i-o,:'e G,e o ri'-o +e morta5i+a+e *or to+a' a' -a,'a' era mai' +o G,e +obra+o &e'te 'eg,&+o gr,*o. A5Fm +i''o, 'e -o&'i+erarmo' a*e&a' a morta5i+a+e *or -a,'a' -ar+io6a'-,5are', e'te ri'-o e5e6a:'e *ara G,a'e -i&-o 6eze' mai' (?,, @i55ett et a5, "##7), +e&ota&+o o im*a-to *rog&H'ti-o &egati6o +a obe'i+a+e, e'*e-ia5me&te 'e a''o-ia+a ao 'e+e&tari'mo. A obe'i+a+e F -ara-teriza+a G,a&+o o i&+i6%+,o ati&ge 6a5ore' ig,ai' o, ',*eriore' a 3# Zg.m" &o %&+i-e +e ma''a -or*ora5 (?,, @i55ett et a5, "##7). S,a' -a,'a' m,5ti<atoriai', e&tre a' G,ai' *o+emo' -itar( +ieta -5%&i-a, i&Fr-ia, +i'<,&./o me-O&i-a, +i'<,&./o *'i-o5Hgi-a e +e'6a&tage&' 'H-io:e-o&Wmi-a' (Sai&b,r& e Egger,"##7). Em -o&tra*arti+a, to+o' e'te' <atore' *o+em 'er tambFm -o&'i+era+o' -o&'eGMN&-ia' +a obe'i+a+e, *oi' ,m i&+i6%+,o -om *e'o -or*ora5 m,ito a-ima +o e'*era+o *ara ',a i+a+e e a5t,ra, te&+e a a*re'e&tar +i<i-,5+a+e' +e 5o-omo./o *ro6o-a+o *e5a 'obre-arga 'obre a' arti-,5a.4e', +imi&,i./o +a a,to:e'tima, o, me'mo <a5ta +e o*ort,&i+a+e' *ro<i''io&ai'. Se&+o a''im, -om*ree&+e:'e o <e&Wme&o +o ga&>o +e *e'o -omo ,m *ro-e''o mai' -om*ortame&ta5 +o G,e ge&Fti-o, embora e'te te&>a ,ma +e'ta-a+a *ar-e5a +e -o&trib,i./o. De&tro +e'ta Hti-a, -abe +e'ta-ar G,e, ao G,e *are-e, o -om*ortame&to +o' *ai' te&+e a i&<5,e&-iar +iretame&te a' atit,+e' e >Cbito' +o' 'e,' <i5>o', -omo *or eBem*5o, &o G,e +iz re'*eito ao &%6e5 +e ati6i+a+e <%'i-a. Um e't,+o *,b5i-a+o &,m +o' *ri&-i*ai' *eriH+i-o' +a Crea +e 'aJ+e +emo&'tro, G,e ,ma -ria&.a em tor&o +e 0# a&o' +e i+a+e -,Io' *ai' 'eIam obe'o', tem mai' +o G,e o +obro +e ->a&-e' +e 'e tor&ar ,m a+,5to obe'o (@>itaZer, @rig>t et a5, 0KKP). 2or o,tro 5a+o, mai' re-e&teme&te(C5e5a&+, )e&&et a5, "##$) a*re'e&taram ,ma e6i+N&-ia +e ',b'ta&-ia5 im*ortO&-ia, ','te&ta&+o a *remi''a +e G,e *ai' <i'i-ame&te ati6o' te&+em a -riar 'e,' <i5>o' 'ob ,m e'ti5o +e 6i+a tambFm <i'i-ame&te ati6o. E'tratFgia' *ara E6itar o Da&>o +e 2e'o - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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E6itar o ga&>o +e *e'o -or*ora5 *ri&-i*a5me&te &a' i+a+e' mai' *re-o-e', a+ota&+o +e'+e -e+o a *rCti-a +e eBer-%-io' <%'i-o' reg,5are' a''o-ia+a a ,ma +ieta eG,i5ibra+a, *are-e 'er ,ma -ombi&a./o 'im*5e', *orFm -om re',5ta+o' +ig&o' +e S<Hrm,5a' mCgi-a'T. Ne'te 'e&ti+o, 'e <W''emo' +etermi&ar a S->a6e +o ',-e''oT *ara o emagre-ime&to em trN' *a5a6ra', +ir%amo'( ba5a&.o -a5Hri-o &egati6o, o, 'eIa, ga'tar mai' -a5oria' +o G,e i&gerir. Cabe ai&+a re''a5tar G,e o *ro-e''o +e -o&tro5e +o *e'o -or*ora5 *a''a *or trN' e'tCgio' +i'ti&to'( a) e6itar o 'obre*e'o1 b) re+,zir o *e'o -or*ora5 ('e IC 'e e&-o&tra em &%6ei' e5e6a+o')1 e -) e6itar o rega&>o +e *e'o, *o''i6e5me&te ,ma +a' tare<a' mai' Cr+,a' (;aZi-i-,C5arZ et a5,"##0). +o$tri!ui3,o da e('ola e do )ro-e((or de edu'a3,o -6(i'a A'*e-to' N,tri-io&ai'. N,ma abor+agem i&i-ia5, *o+emo' -o&'i+erar G,e a G,a5i+a+e +o' a5ime&to' o<ere-i+o' &a' e'-o5a' tem +eiBa+o a +e'eIar, *oi' F -om,m e&-o&trarmo' <rit,ra', +o-e' e re<rigera&te' a*re'e&ta+o' em *rimeiro *5a&o &a' -a&ti&a', <ato G,e -o&trib,i +e <orma &egati6a *ara a 'aJ+e +o' e+,-a&+o'. A -,5t,ra +o <a't <oo+ ameri-a&o *are-e ter 6ira+o a *rimeira o*./o +e re<ei./o &o &o''o +ia a +ia. N/o *rete&'/o +e &o''a *arte 5e6a&tar ba&+eira' &a-io&a5i'ta' o, me'mo +o,tri&ar o 5eitor a &/o mai' <reGMe&tar e'te' 5o-ai'. To+a6ia, &/o *o+emo' +eiBar +e 'a5ie&tar ,m im*re''io&a&te +o-,me&tCrio rea5iza+o &o' EUA em "##7 (S,*er 'ize me X A +ieta +o 2a5>a.o, Fort%''imo Fi5me') -,Ia *ro*o'ta era I,'tame&te +emo&'trar o' e<eito' +e5etFrio' +e ,ma +ieta ba'ea+a &e'te ti*o +e re<ei./o. Ai&+a G,e +e <orma eBagera+a, >C +e 'e a+otar *o5%ti-a' +e orie&ta./o &,tri-io&a5 &a' e'-o5a', +e <orma a e+,-ar a Io6em *o*,5a./o *ara ,ma a5ime&ta./o mai' 'a,+C6e5. E+,-a./o F%'i-a. 2are-e ba'ta&te Hb6io G,e a' a,5a' +e e+,-a./o <%'i-a &/o '/o ',<i-ie&te' *ara ate&+er a' re-ome&+a.4e' +e ati6i+a+e' <%'i-a' 'ema&ai' *ara a' -ria&.a' (Da&ie5', Ar&ett eta5, "##$). No e&ta&to, o,tra' e'tratFgia' *o+e 'er ,ti5iza+a' *ara te&tar a,me&tar o' &%6ei' +e mo6ime&to -or*ora5 G,e *o'am re',5tar em &e-e''i+a+e' -a5Hri-a' *ro*or-io&a5me&te mai' a5ta'. Uma o*ort,&i+a+e i&tere''a&te F a >ora +o re-reio, &a G,a5 *o+em 'er rea5iza+o' tor&eio' e&tre a' t,rma', -om o' Iogo' +,ra&+o e&tre 0$ e "# mi&,to'. I''o a5Fm +a eB*5ora./o +e e'*a.o' <%'i-o' +a e'-o5a, o&+e a' -ria&.a' *arti-i*em +e *eG,e&o' Iogo' e bri&-a+eira' o, ai&+a, +e'e&6o56am ',a' *rH*ria' ati6i+a+e'. Um o,tro mome&to a 'er a*ro6eita+o, embora m,ito *eG,e&o em termo' +e ga'to -a5Hri-o, '/o o' i&ter6a5o' e&tre a' a,5a'. Em m,ita' e'-o5a', o' a5,&o' '/o obriga+o' a <i-arem 'e&ta+o' a e'*era +o *rHBimo *ro<e''or. E&treta&to, e'te *eG,e&o tem*o *o+eria 'er ,ti5iza+o *ara ati6i+a+e' mai' 'im*5e', -omo *or eBem*5o, 'e a5o&gar o, -ami&>ar +e&tro +a *rH*ria 'a5a. De -erta <orma, i'to *o+e gerar ,m +i'-reto a,me&to +o -o&',mo e&ergFti-o e, e a+i-io&a5me&te, eBtra6a'ar ,m *o,-o +a e&ergia a-,m,5a+a +,ra&te o *er%o+o G,e *erma&e-eram 'e&ta+o' +,ra&te a a,5a. Fi&a5iza&+o, a e'-o5a *o+e ai&+a, *ro*or a5g,m ti*o +e ati6i+a+e eBtra-,rri-,5ar, -omo *arti-i*a./o em eG,i*e' e'*orti6a' re*re'e&tati6a' +a i&'tit,i./o em -om*eti.4e' e'-o5are'. De <orma a a,me&tar o &%6e5 +e ati6i+a+e <%'i-a 'ema&a5, atra6F' +e Iogo', o5im*%a+a' i&ter&a', i&ter:'a5a', -ria./o +e eG,i*e' &o Ombito e'-o5ar, i&-e&ti6ar ati6i+a+e' &o' <i&' +e 'ema&a. +o$(idera35e( -i$ai( Co&-5,i&+o, m,ito embora a' -ria&.a' &o >orCrio e'-o5ar te&>am a te&+N&-ia +e ma&ter:'e o maior tem*o +e <orma 'e+e&tCria 'em -o&tar a' >ora' +e'ti&a+a' *ara a' tare<a' +e -a'a, F *o''%6e5 +e'e&6o56er a5ter&ati6a' ta&to &o >orCrio e'-o5ar G,a&to eBtra:e'-o5ar, *ara G,e 'eIa rea5iza+o a5g,m ti*o +e ati6i+a+e <%'i-a o-a'io&a&+o ,m ba5a&.o -a5Hri-o &egati6o +e <orma a re+,zir o' *o''%6ei' *rob5ema' re5a-io&a+o' a obe'i+a+e i&<a&ti5 (Stei&berger e Da&ie5', "##3). A *ri&-i*a5 me&'agem a 'er *a''a+a ao' *ro<e''ore' +e e+,-a./o <%'i-a i&<a&ti5 F G,e +e6emo' orie&tar e i&-e&ti6ar *ai' e a5,&o' &o 'e&ti+o +e a+otarem ,m e'ti5o +e 6i+a mai' ati6o.
O?5R O' a,tore', Ro+rigo 8arbo'a (ro+rigob-m'=ig.-om.br ) e Mar-o' A5mei+a, e't,+am &a UNIA8EU
Re-er.$'ia( C5e5a&+, )., A. )e&&, et a5. 2are&ta5 eBer-i'e i' a''o-iate+ ait> A,'tra5ia& ->i5+re&[' eBtra-,rri-,5ar '*ort' *arti-i*atio& a&+ -ar+iore'*iratorA <it&e''( A -ro'':'e-tio&a5 't,+A. I&t ; 8e>a6 N,tr 2>A' A-t. L1 "(0)(3, 6. L, &. ", *.0:K, "##$. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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Da&ie5', S. R., D. c. Ar&ett, et a5. O6eraeig>t i& ->i5+re& a&+ a+o5e'-e&t'( *at>o*>A'io5ogA, -o&'eG,e&-e', *re6e&tio&, a&+ treatme&t. Cir-,5atio&, 6.000, &.0$, A*r 0K, *. 0KKK:"#0", "##$. Ebbe5i&g, C. 8., D. 8. 2aa5aZ, et a5. C>i5+>oo+ obe'itA( *,b5i-:>ea5t> -ri'i', -ommo& 'e&'e -,re. La&-et, 6.3L#, &.K330, A,g 0#, *.7P3:R", "##". D,e+e', 2. C j D,e+e', 2. R. ;. S,b'%+io' *ara Im*5eme&ta./o +e 2rograma' Dire-io&a+o' U 2romo./o +a SaJ+e atra6F' +a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar( A''o-ia./o +o' 2ro<e''ore' +e E+,-a./o F%'i-a. A2EF X 6.b X &b 0$ X 3: 00 X *.3, 0KK3. ;aZi-i-, ;., c. C5arZ, et a5. Ameri-a& Co55ege o< S*ort' Me+i-i&e *o'itio& 'ta&+. A**ro*riate i&ter6e&tio& 'trategie' <or aeig>t 5o'' a&+ *re6e&tio& o< aeig>t regai& <or a+,5t'. Me+ S-ie&-e i& S*ort' a&+ EBer-i'e, 6.33, &.0", *. "07$: $L, "##0. Stei&berger, ;. e S. R. Da&ie5'. Obe'itA, i&',5i& re'i'ta&-e, +iabete', a&+ -ar+io6a'-,5ar ri'Z i& ->i5+re&( a& Ameri-a& ?eart A''o-iatio& '-ie&ti<i- 'tateme&t <rom t>e At>ero'-5ero'i', ?A*erte&'io&, a&+ Obe'itA i& t>e po,&g Committee (Co,&-i5 o& Car+io6a'-,5ar Di'ea'e i& t>e po,&g) a&+ t>e Diabete' Committee (Co,&-i5 o& N,tritio&, 2>A'i-a5 A-ti6itA, a&+ Metabo5i'm). Cir-,5atio&, 6.0#P, &. 0#, Mar 0R, *. 077R:$3, "##3. Sai&b,r&, 8. e D. Egger. T>e r,&aaaA aeig>t gai& trai&( too ma&A a--e5erator', &ot e&o,g> braZe'. 8mI, 6. 3"K, &. P7LR, Se* "$, *. P3L:K, "##7. @>itaZer, R. C., ;. A. @>ig>t, et a5. 2re+i-ti&g obe'itA i& Ao,&g a+,5t>oo+ <rom ->i5+>oo+ a&+ *are&ta5 obe'itA. N E&g5 ; Me+, 6. 33P, &. 03, Se* "$, *. RLK:P3, 0KKP.
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AS EXPERIQNCIAS DOCENTES PRECOCES EM EDUCAO FSICA

$auro Srgio a Silva
Re',mo( =iscorre a respeito das e*peri3ncias docentes precoces em escolas, realizadas pelos acad3micos do curso de &icenciatura em +ducao @sica da 8niversidade @ederal do +sprito 4anto +stas e*peri3ncias oferecem elementos que podem determinar os futuros rumos profissionais dos que se submetem a ela =essa forma, esse trabalho vem mais no sentido de suscitar o debate, do que apresentar solu"es hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
2$trodu3,o Ne''e bre6e traba5>o tratarei +e ,m *rob5ema G,e 6em o-orre&+o >C mai' +e ,ma +F-a+a &o 'i'tema +e e&'i&o +o E'*%rito Sa&to, G,e F a i&'er./o &a' e'-o5a' +e a-a+Nmi-o' +o' mai' 6aria+o' -,r'o', a'',mi&+o a <,&./o +e *ro<e''or rege&te +e -5a''e, me'mo +e a-a+Nmi-o' G,e 'eG,er <azem a5g,m ti*o +e 5i-e&-iat,ra.Um <ato +e re5e6O&-ia at,a5, &o -,r'o +e Li-e&-iat,ra 25e&a em E+,-a./o F%'i-a (EF) +o Ce&tro +e E+,-a./o F%'i-a e De'*orto' +a U&i6er'i+a+e Fe+era5 +o E'*%rito Sa&to (CEFD9UFES), +iz re'*eito a e''e' a-a+Nmi-o' G,e 'e i&'erem &o mer-a+o +e traba5>o m,ito *re-o-eme&te, tor&a&+o:'e, 5ogo &o' *er%o+o' i&i-iai', a-a+Nmi-o':+o-e&te'. 2ro*or traba5>ar -om e''e tema F me +i'*or a <a5ar +e mi&>a' eB*eriN&-ia' -omo a-a+Nmi-o:+o-e&te G,e -ome.aram 5ogo &o *rimeiro *er%o+o +o -,r'o +e 5i-e&-iat,ra ',*ra-ita+o. E&6ere+ei:me -e+o &o traba5>o +o-e&te +e6i+o a G,e't4e' <i&a&-eira'1 -ome-ei, a *ri&-%*io, 5e-io&a&+o -iN&-ia' &,ma e'-o5a *Jb5i-a e'ta+,a5, -o&-omita&teme&te -om ,m traba5>o &,ma e'-o5i&>a +e <,tebo5 +e areia. Embora at,a''e &e''e' +oi' -am*o', a5meIa6a traba5>ar -om EF e'-o5ar, o G,e 'H <oi *o''%6e5 a *artir +o ter-eiro *er%o+o. No i&%-io +o G,arto *er%o+o, ti6e a o*ort,&i+a+e +e me i&'erir &o LaboratHrio +e E't,+o' em E+,-a./o F%'i-a (LESEF X e''e 5aboratHrio <oi -ria+o em 0KKL, tem -omo *er'*e-ti6a -o&trib,ir *ara a a6a&.o +a Crea +e -o&>e-ime&to G,e +iz re'*eito U EF, *or meio +e e5eme&to' G,e *o''ibi5item a -om*ree&'/o e <,&+ame&ta./o +e'ta -omo +i'-i*5i&a e'-o5ar, -om o i&t,ito +e -o&trib,ir *ara a -o&'tr,./o +e ,ma teoria -r%ti-a *ara a EF). O -o&tato -om o' *ro<e''ore' +e''e 5aboratHrio, a o*ort,&i+a+e +e *arti-i*ar +e ,ma *e'G,i'a, o <ato +e ter -o&'tr,%+o -omo obIeto +e e't,+o mi&>a *rH*ria *rCti-a, a-re+ito G,e te&>am 'i+o <atore' G,e *ote&-ia5izaram m,+a&.a' 'ig&i<i-ati6a' em me, trato *e+agHgi-o &a e'-o5a. Me, traba5>o &a e'-o5a a*re'e&to, +oi' mome&to' +i'ti&to'( o *rimeiro X ao ->egar U e'-o5a, &o G,a5 5a&-ei m/o +o' -o&>e-ime&to' G,e >a6ia obti+o atF aG,e5e i&'ta&te (re<iro:me ao' -o&>e-ime&to' a+G,iri+o' a&te' e +,ra&te a gra+,a./o, -om +e'taG,e ao' -o&>e-ime&to' re<ere&te' U a*re&+izagem motora)1 e o 'eg,&+o X -o&'i'ti, &,ma m,+a&.a ',b'ta&-ia5 +e mi&>a *rCti-a, ao me&o' +e a-or+o -om me, *o&to +e 6i'ta. Ne''a o-a'i/o -ome-ei a *e&'ar obIeti6o' mai' a,+a-io'o' -omo( *ro*or-io&ar ao' a5,&o' ,ma re<5eB/o a-er-a +o' *rob5ema' 'H-io:*o5%ti-o' e e-o&Wmi-o' +a at,a5i+a+e *or meio +o Smo6ime&to*e&'ame&toT (8ra->t, 0KKK, *. $7). A*e'ar +e to+a' a' a+6er'i+a+e' G,e e&<re&to -oti+ia&ame&te, -o&'tr,% ,ma >i'tHria bem i&tere''a&te &a e'-o5a. Embora e'teIa +e'e&6o56e&+o ,m traba5>o -o&'i+era6e5me&te bem ',-e+i+o, ,ma G,e't/o 6eio me i&G,ieta&+o, G,a5 'eIa, o <ato +e G,e <,i me -o&'tr,i&+o -omo a-a+Nmi-o:+o-e&te em EF a *artir +e +etermi&a+o' e5eme&to'( e't,+o' i&+i6i+,ai'1 mi&>a re5a./o -om o LESEF1 a' eB*eriN&-ia' &a e'-o5a, G,e -o&'tit,%ram mome&to' +e gra&+e re5e6O&-ia +,ra&te mi&>a <orma./o i&i-ia5. Di''o t,+o, +e,:'e a -o&'tr,./o +e ,m *rob5ema +e e't,+o( a' i&-,r'4e' *e+agHgi-a' *re-o-e' +e a-a+Nmi-o' +e E+,-a./o F%'i-a em e'-o5a'( G,e i&<5,Bo' e''a' eB*eriN&-ia' *o+em ter 'obre a <orma./o i&i-ia5 e o traba5>o +o-e&te em e'-o5a'\
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Do'taria +e re''a5tar G,e a' re<5eB4e' aG,i -o&ti+a' re<erem:'e a ,m e'<or.o +e '%&te'e +e me, traba5>o mo&ogrC<i-o +e <i&a5 +e -,r'o +e gra+,a./o, G,e te6e -omo obIeti6o( i+e&ti<i-ar -omo o traba5>o +o-e&te *re-o-e tem i&<5,e&-ia+o o' r,mo' +a <orma./o i&i-ia5 +o' a-a+Nmi-o' em EF, b,'-a&+o e'tabe5e-er re5a.4e' -om o -o&>e-ime&to G,e te&>a 'i+o 6ei-,5a+o +,ra&te a gra+,a./o e a' eB*eriN&-ia' *ro<i''io&ai' em e'-o5a'. 2ara a5-a&.ar me, i&te&to, 5a&-ei m/o +e ,ma *e'G,i'a +e &at,reza G,a5itati6a, o G,e +e a-or+o -om Mo5i&a Neto (0KKK, *. 0"), Se...f o<ere-e mai' agi5i+a+e e 5iber+a+e *ara a re<5eB/o &o ti*o +e a&C5i'e e'tabe5e-i+a *e5a i&6e'tiga./oT. E +e&tre a' 6Cria' *ro*o'ta' +e *e'G,i'a G,a5itati6a eBi'te&te', o*tei *e5a +e -,&>o et&ogrC<i-o. A( i$'ur(5e( )eda%*%i'a( )re'o'e(/ +o$tradi35e( e )o((i!ilidade( Como re<eri+o a&teriorme&te, a' eB*eriN&-ia' +o-e&te' *re-o-e' '/o ,m <ato -o&-reto e a-re+ito G,e mere-em ,m trato mai' a*ro<,&+a+o +o G,e o G,e <oi +i'*e&'a+o atF o mome&to. 2oi', F *re-i'o re''a5tar G,e o traba5>o +o-e&te e'tC -o&'tit,%+o +e mome&to' re5e6a&te', G,e *o+em <a6ore-er o a6a&.o a-a+Nmi-o +a Crea +e -o&>e-ime&to +a EF e +a e+,-a./o em gera5. E&treta&to, &o +e-orrer +o -,r'o +e 5i-e&-iat,ra, &/o *,+e i+e&ti<i-ar &e&>,ma i&i-iati6a G,e ti6e''e a i&te&./o +e 'i'tematizar, a*ro6eitar o, me'mo orie&tar tai' eB*eriN&-ia' ('a56o rara' eB-e.4e', -omo o me, -a'o, G,e ti6e a o*ort,&i+a+e +e me i&'erir &o LESEF, o&+e me <oi o*ort,&iza+o +i'-,tir em a5g,&' mome&to' 'obre a' G,e't4e' G,e eram ','-ita+a' em mi&>a *rCti-a), o G,e *e&'o G,e 'eria &e-e''Crio, *oi' 6i'5,mbro G,e e''a' eB*eriN&-ia' *o+em i&<5,e&-iar +e <orma ba'ta&te i&-i'i6a &o' r,mo' +a <orma./o a-a+Nmi-a. Q im*orta&te *er-eber G,e a' eB*eriN&-ia' +o-e&te' *re-o-e' 'e -o&-retizaram &,m mome&to -r,-ia5 &a <orma./o +o' *ro<i''io&ai' +o e&'i&o X a <orma./o i&i-ia5. )i'to +e''a <orma, o a-a+Nmi-o:+o-e&te *o+e *ro*or-io&ar o embate +o' -o&>e-ime&to' *ro+,zi+o' a-a+emi-ame&te, -om o' 'abere' G,e '/o -o&'tr,%+o' &o -oti+ia&o e'-o5ar, *ara ',a *rCti-a *e+agHgi-a. )a5e re''a5tar G,e o 'i'tema +e e&'i&o -a*iBaba abre a *o''ibi5i+a+e +e &o' tor&armo' *ro<e''ore' m,ito -e+o, *ro*or-io&a&+o ,m -o&'i+erC6e5 &Jmero +e a-a+Nmi-o':+o-e&te' &a' e'-o5a', em to+a' a' +i'-i*5i&a'. A5ia+o a i''o, e'tC a *o5%ti-a +e &/o rea5iza./o +e -o&-,r'o' *Jb5i-o', o G,e tem a,me&ta+o a -a+a a&o o +F<i-it +e *ro<e''ore' &a' re+e'1 a *o,-a atrati6i+a+e +o' 'a5Crio' G,e '/o *ago', +e&tre o,tro' *rob5ema', &,ma *o5%ti-a G,e *ri6i5egia o *ri6a+o em +etrime&to +o *Jb5i-o. Q im*orta&te +e'ta-ar G,e <oi a *artir +e mi&>a' eB*eriN&-ia' &a e'-o5a G,e +ire-io&ei me,' e't,+o' e -o&'eGMe&teme&te mi&>a <orma./o, *ara b,'-ar ,ma *rCti-a *e+agHgi-a G,e 6ie''e ao e&-o&tro +a' eBigN&-ia' +a +i'-i*5i&a G,e 5e-io&o. Da+a' e''a' -ir-,&'tO&-ia', -abe i+e&ti<i-ar em G,e me+i+a a' eB*eriN&-ia' +o-e&te' *re-o-e' e a <orma./o i&i-ia5 'e i&ter:re5a-io&am, e em G,e *o&to' 'e +i'ta&-iam\ E,e *i'ta' *o+em 'er <or&e-i+a' *or e''a' eB*eriN&-ia' *ara a me5>oria +o' -,r'o' +e 5i-e&-iat,ra\ S/o G,e't4e' G,e ai&+a +ema&+am maior e'<or.o teHri-o e a*ro<,&+ame&to. A' eB*eriN&-ia' +o-e&te' *re-o-e' a-o&te-em &,m mome&to G,e *o+em e&riG,e-er 'obrema&eira o traba5>o *e+agHgi-o, -o&'o5i+a&+o ,ma <orma./o i&i-ia5 -om a5i-er-e' mai' riIo'. O a*ro6eitame&to +e''a' 6i6N&-ia' *o+e 'er -o&'i+era+o -omo o re-o&>e-ime&to +a' i&<5,N&-ia' G,e o -oti+ia&o e'-o5ar *o'',i &a -o&'tr,./o +a i+e&ti+a+e +o-e&te. 2oi', 'e *or ,m 5a+o *o+e e&ge&+rar *rCti-a' G,e 'e G,eiram mai' i&-5,'i6a', *or o,tro, *o+e <a6ore-er atF me'mo a 'a%+a +o -a&+i+ato a *ro<e''or +a e'-o5a. Mi&>a *reo-,*a./o -om e''a temCti-a *o+e 'er atrib,%+a ao <ato +e a-re+itar 6eeme&teme&te G,e a' eB*eriN&-ia' +o-e&te' *re-o-e' +,ra&te a <orma./o i&i-ia5, i&+e*e&+e&teme&te +o' moti6o' G,e 5e6aram o' a-a+Nmi-o' a rea5izC:5a', '/o +e-i'i6a' *ara ',a <orma./o, -om i&<5,Bo' +e-i'i6o' *ara o' <,t,ro' r,mo' *ro<i''io&ai'. +o$(idera35e(/ =# -i$al 'o#o re'o#e3o A G,e't/o G,e me +i'*,' i&6e'tigar 6em +e -erta <orma 5a&.ar ,m +e'a<io *ara a <orma./o i&i-ia5, *oi' te&ta arti-,5ar o' 'abere' G,e '/o -o&'tit,%+o' &a' +o-N&-ia' *re-o-e' ao' -,rr%-,5o'. I&i-ia5me&te tem a*re'e&ta+o 5imita.4e', a5iC', ta56ez &/o te&>am *er-ebi+o o e&orme *ote&-ia5 <orma+or G,e e''a' eB*eriN&-ia' -omo *ro<e''or IC - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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&a <orma./o i&i-ia5 *o'',em. Uma gra&+e G,e't/o e'tC em -omo 6a5orizar o' 'abere' *e+agHgi-o', Se...f o 'aber G,e o *ro<e''or -o&'trHi &o -oti+ia&o +e 'e, traba5>o e G,e <,&+ame&ta ',a a./o +o-e&te, o, 'eIa, F o 'aber G,e *o''ibi5ita ao *ro<e''or i&teragir -om 'e,' a5,&o', &a 'a5a +e a,5a, &o -o&teBto +a e'-o5a em G,e at,aT (AiiI, "##", *. 73). Li&>are' ("##3) a<irma G,e o tem*o e e'*a.o em &o''a -o&tem*ora&ei+a+e +e6e 'er re+ime&'io&a+o *ara a -o&'tr,./o +e o,tra' <orma' +e ra-io&a5i+a+e e *o5%ti-a, te&+o e''a' G,e -o&tra*or o' mo+e5o' ',*er<i-iai' +e e&'i&o, &o' G,ai' a a*re&+izagem a+G,ire ,m 'e&ti+o +e *ro+,to e &/o +e *ro-e''o. Ne''e e&'eIo, 6eIo o *ree&->ime&to +e ,ma 5a-,&a G,e *o+e 'er rea5iza+a *e5o a-a+Nmi-o:+o-e&te, em 6irt,+e +e''e e'tar em meio a 6Crio' *ro-e''o'( &a <orma./o i&i-ia5, &o -oti+ia&o e'-o5ar1 e, *or e''a re5a./o +ireta -om e''e' +oi' ,&i6er'o', *o+e ter em m/o' ,m maior 5eG,e +e <o&te' +e -o&>e-ime&to *ara ',a re<5eB/o. 2or i''o, 6eIo &a gra+,a./o o mome&to +e a*ro6eitar a' eB*eriN&-ia' +o-e&te' *re-o-e', +e6i+o ao' a5,&o' e'tarem mai' ','-et%6ei' a m,+a&.a' +e atit,+e, *or 'erem ai&+a o' -o&tato' i&i-iai' -om ,ma -arreira, *or e'tarem mai' a<eito' a &o6a' eB*eriN&-ia'9*o''ibi5i+a+e', *e5o -arCter +e me&or re'*o&'abi5i+a+e G,e *o+e 'er atrib,%+o, *or ai&+a &/o 'e 6er -omo ,m *ro<i''io&a5 >abi5ita+o. 2ara ta&to, F *re-i'o 'i'tematizar ,ma e*i'temo5ogia +o' 'abere' *rCti-o' a *artir +a' eB*eriN&-ia' +o-e&te' *re-o-e' e G,e, *or meio +e''a, *o''a 'er 6ei-,5a+o ,m -o&>e-ime&to G,e -o&'o5i+e ,ma <orma./o +e *ro<e''ore' G,e, +ia&te +o' *rob5ema' ',rgi+o' &o -oti+ia&o e'-o5ar, te&>am ','te&tC-,5o *rCti-o9teHri-o, e, *or -o&'eg,i&te, *o''ibi5i+a+e +e *ro+,zir ,m &o6o 'aber *ara a 'it,a./o G,e 'e a*re'e&te. A temCti-a aG,i +i'-,ti+a ai&+a +ema&+a maiore' e'<or.o' &a b,'-a +e ,ma me5>or -om*ree&'/o +o' e5eme&to' G,e 'e <azem e&6o56i+o'. Co&t,+o, &/o te&>o a *rete&'/o +e e'tabe5e-er &e&>,ma 6er+a+e e 'im i&'tigar o +ebate, *ara G,e <iG,emo' ate&to' U' eB*eriN&-ia' *ro<i''io&ai' G,e '/o rea5iza+a' *e5o' a-a+Nmi-o' +,ra&te a <orma./o i&i-ia5, +a+a a ',a +ime&'/o <ormati6a.
O?5. O a,tor, *ro<. Ma,ro SFrgio +a Si56a (ma,ro'+a'i56a=Aa>oo.-om.br ) F *ro<e''or +a re+e m,&i-i*a5 +e )itHria X ES e membro +o gr,*o +e e't,+o' SNH'T +a E'-o5a e +oLESEF 9CEFD9 UFES
Re-er.$'ia( AiiI, S. Traba5>o +o-e&te( a,to&omia +i+Cti-a e -o&'tr,./o +o 'aber *e+agHgi-o. I& 2IMENTA, S. D. (Org.). S"?% %5 B%d">>i#!5 % "ti=id"d% d!#%;t% . S/o 2a,5o( Cortez, "##", 3 a e+., *. 3$:L#. 8RAC?T, ). Edu#"&'! @65i#" ^ #iT;#i" ( -e&a' +e ,m -a'ame&to (i&)<e5iz. II,%( U&iI,%, 0KKK. LIN?ARES, C. F. ]r</o' +e g,erra\ A e+,-a./o &o' 5abiri&to' +e tem*o' e e'*a.o' -o&tem*orO&eo'. I& )IELLA, M. A. L. (Org.). T%AB!5 % %5B"&!5 d% @! A"&'! . C>a*e-H( Argo', "##3, *. 03:7P. MOLINA NETO, ). Et&ogra<ia( ,ma o*./o meto+o5Hgi-a *ara a5g,&' *rob5ema' +e i&6e'tiga./o &o Ombito +a e+,-a./o <%'i-a. I& MOLINA NETO, ).1 TRI)I|OS, A. N. S. (Org.). A B%5:ui5" :u"$it"ti=" %A %du#"&'! @65i#" . 2orto A5egre( UFRDS9S,5i&a',0KKK, *. 0#P:03K.
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AS REPRESENTAGES SOCIAIS DE ALUNAS SOIRE SUA AUTOEXCLUSO NAS AULAS DE EDUCAO FSICA DO ENSINO MKDIO
8lisCngela %orges e An ra e
R%5uA!( ( estudo investiga as representa"es sociais de alunas do +nsino G%dio sobre os motivos que contribuem para sua auto)e*cluso das aulas de +ducao @sica +scolar Cem como ob5etivo encontrar os motivos que levam as meninas a se comportarem com indiferena ausentando)se das aulas de +ducao @sica +scolar do +nsino G%dio !ara coleta de dados, utiliza a observao participante e um question'rio estruturado a ser aplicado em alunas regularmente matriculadas no ensino m%dio do Bol%gio +stadual 4tella Gatutina, localizado em Oacarepagu')DO (s resultados, analisados a partir da An'lise de Bonte.do, permitem afirmar que a auto)e*cluso das alunas nas aulas est' relacionada , dimenso de g3neroA o uniforme adotado nas aulas tende a e*por os seus corpos, envergonhando)as na presena dos alunosK e a invaso dos alunos de outras turmas que as ridicularizam em relao aos seus erros, devido , menor habilidade motora (utros fatores contribuintes para esta e*cluso foramA o espao fsico inadequado da quadra para as atividadesK a repetio dos conte.dos pelos professores;as<K e a aus3ncia do vesti'rio para troca de roupa e asseio corporal Bonclui)se que a +ducao @sica necessita de uma postura co)educativa, que identifique os fatores que contribuem na auto)e*cluso das alunas, tornando)se mais inclusiva para ambos os se*os P"$"= "5-#,"=%A +ducao @sica +scolar, Bo)educao, Q3nero, Auto)+*cluso
2$trodu3,o A *rCti-a 'o-ia5 +a re*re'e&ta./o <emi&i&a &a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar tem 'i+o mar-a+a *or ma&i<e'ta.4e' +e *rote'to', *or 6eze', re*re'e&ta+o' *e5a i&+i<ere&.a e a,'N&-ia +e *arti-i*a./o +a' +i'-e&te' &a' ati6i+a+e' *ro*o'ta' (A5tma&&, "##"). Em +iC5ogo -om ,ma a5,&a +o E&'i&o MF+io +o Co5Fgio E'ta+,a5 Ste55a Mat,ti&a, i&tegra&te +e ,m gr,*o G,e te&+e a 'e a,to:eB-5,ir +a' ati6i+a+e' *ro*o'ta' &a a,5a +e E+,-a./o F%'i-a, i+e&ti<i-amo' a5g,ma' mar-a' +i'-,r'i6a', re5a-io&a+a' U +ime&'/o +o *razer e U' +i<ere&.a' bio5Hgi-a' e&tre o' me&i&o' e a' me&i&a', G,e a&-oram ',a' I,'ti<i-ati6a' *ara eB*5i-ar ',a <a5ta +e *arti-i*a./o, a 'aber( dE, &/o *arti-i*o *orG,e F ->ato. E, &/o go'to +e Iogar. A ge&te <i-a ',a+av O' garoto' '/o br,to'd. No +i'-,r'o +a +i'-e&te, S',arT e Sbr,ta5i+a+eT '/o -ara-ter%'ti-a' a''o-ia+a' ao 'eBo ma'-,5i&o. Se&+o a''im, e5a te&+e a &/o 'e *ermitir eB*erime&tar a' 6i6N&-ia' G,e 'e ma&i<e'tam em ,ma 'it,a./o +e Iogo, *re<eri&+o <i-ar i'o5a+a a ter G,e 'e eB*or ao' S*erigo'T G,e I,5ga eBi'tirem &a' ati6i+a+e', *ri&-i*a5me&te &o' Iogo' -o5eti6o'. Ne'te e't,+o, a *rCti-a 'o-ia5 +a a,to:eB-5,'/o +e me&i&a', <reGMe&te em a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar, F i&6e'tiga+a a *artir +o re<ere&-ia5 teHri-o +a' Re*re'e&ta.4e' So-iai' e +a Co:E+,-a./o, a *artir +a -ategoria +e gN&ero. :etodolo%ia E'te e't,+o a*re'e&ta -omo problema +e *e'G,i'a( E,ai' '/o o' moti6o' G,e -o&trib,em *ara a,to:eB-5,'/o +a' me&i&a' &a' a,5a' +e EF e'-o5ar mi&i'tra+a' &o E&'i&o MF+io\ Como (b5etivo Qeral , b,'-a:'e e&-o&trar o' moti6o' G,e 5e6am a' me&i&a' a 'e -om*ortarem -om i&+i<ere&.a, a,'e&ta&+o:'e +a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar +o E&'i&o MF+io. Como (b5etivos +specficos , 6i'amo'( i) i+e&ti<i-ar e >ierarG,izar o' moti6o' G,e -a,'am a,to:eB-5,'/o1 e ii) i+e&ti<i-ar e'tratFgia' G,e +e'*ertem o i&tere''e +a' a5,&a' *ara *arti-i*a./o &a' a,5a' +e EF +o E&'i&o MF+io. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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A *artir +a re<5eB/o 'obre &o''o obIeto +e e't,+o, a' Sre*re'e&ta.4e' 'o-iai' +e a5,&a' 'obre ',a a,to:eB-5,'/o &a' a,5a' +e e+,-a./o <%'i-a +o e&'i&o mF+ioT, -o&'tr,%mo' a' 'eg,i&te' Puest"es a -nvestigar ( i) E,e moti6o' 5e6am a' me&i&a' a 'e a,to:eB-5,%rem +a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar &o E&'i&o MF+io\1 e ii) E,ai' '/o a' e'tratFgia' +i+Cti-a' G,e *o+em 'er ,ti5iza+a' *ara +e'*ertar o i&tere''e +a' a5,&a' em *arti-i*arem +a' a,5a'\ O e't,+o em a&+ame&to tem -arCter G,a5itati6o e e'tC 'e&+o rea5iza+o &o Co5Fgio E'ta+,a5 Ste55a Mat,ti&a, 5o-a5iza+o &o bairro +e ;a-are*ag,C, &o m,&i-%*io +o Rio +e ;a&eiro. 2ara coleta de dados , a+ota a observao participante a''i'temCti-a e 5i6re (Mazzotti, Deaa&+'z&aI+er, 0KKR) e o ,'o +e ,m question'rio -om G,e't4e' <e->a+a' (Di5, 0KK$). Atra6F' +e -o&6er'a' i&<ormai' -om a' +i'-e&te' e +o a-om*a&>ame&to +a' a,5a', a ob'er6a./o tem *ermiti+o ,ma me5>or i&ter*reta./o +a' re*re'e&ta.4e' +e''a' atrize' 'o-iai' 'obre a ',a a,to: eB-5,'/o &a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar, i&6e'tiga&+o o <e&Wme&o i&6e'tiga+o in loco, atra6F' +o regi'tro +e *rCti-a' 'o-iai' a+ota+a' em ,m -o&teBto e'*a.o:tem*ora5( a a,5a +e E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar. 2ara an'lise dos dados , ,ti5izamo' a A&C5i'e +o Co&teJ+o (8ar+i&, 0KK$) e o' re<ere&-iai' teHri-o:meto+o5Hgi-o' +a' Re*re'e&ta.4e' So-iai' (Mo'-o6i-i, "##3) e +a Co:E+,-a./o (Sarai6a, 0KKK, "##"), atra6e''a+o' *e5a -ategoria +e gN&ero. E'ta *e'G,i'a, 'ob o e&<oG,e +a Co:E+,-a./o e DN&ero, 5ustifica)se *or abor+ar ,ma *rCti-a *o,-o i&6e'tiga+a &a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar( a a,to:eB-5,'/o1 i+e&ti<i-a+a *or i&te5e-t,ai' +a e+,-a./o -omo Lo,ro (0KKP), G,e i&ter*reta a a,to:eB-5,'/o e ',a re5a./o -om a +ime&'/o +e gN&ero -omo a5go G,e a-o&te-e em 6Crio' e'*a.o' <%'i-o' +a e'-o5a, &a 6i6N&-ia +e 'it,a.4e' +e e&'i&o e a*re&+izagem +e +i<ere&te' +i'-i*5i&a' e &a -om,&i+a+e e'-o5ar, e&<atiza&+o( dSe em a5g,ma' Crea' e'-o5are' a -o&'tit,i./o +a i+e&ti+a+e +e gN&ero *are-e, m,ita' 6eze', 'er <eita atra6F' +e +i'-,r'o' im*5%-ito', &a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a e''e *ro-e''o F, gera5me&te, mai' eB*5i-ito e e6i+e&ted (Lo,ro, 0KKP, *. P"). Ao i+e&ti<i-ar e >ierarG,izar o' moti6o' G,e -o&trib,em *ara a atit,+e +e a,to:eB-5,'/o a+ota+a *e5a' a5,&a', a''im -omo o' 'e,' i&tere''e' &a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar, o e't,+o *o+erC ',gerir tra&'<orma.4e' +i+Cti-o:*e+agHgi-a', -om e'tratFgia' G,e a,Bi5iem o *ro<e''or -om ,ma *rCti-a Co:E+,-ati6a, -om o i&t,ito +e gerar i&tere''e &a' me&i&a' *ara *arti-i*arem +a' a,5a', re'gata&+o:a' e i&-5,i&+o:a' &a' ati6i+a+e' +e <orma ati6a, eB*re''a&+o ',a' i+Fia' e ,',<r,i&+o to+a' a' 'it,a.4e' +e e&'i&o, re<orm,5a&+o o' -o&-eito' +e gN&ero a&te' -o&'tr,%+o'. Re&i(,o de literatura Edu'a3,o -6(i'a e('olar e %.$ero ?C m,ito' a&o' a m,5>er 6em +e'em*e&>a&+o *a*Fi' 'e-,&+Crio' &a 'o-ie+a+e, ao *a''o G,e o >omem, a*oia+o' *or 6Crio' 'egme&to', eBer-e *o+er 'obre a m,5>er, ma&te&+o 'e, status e *ri6i5Fgio. Come.a:'e a re<5etir a-er-a +e''a ',*eriori+a+e a *artir +o 'F-,5o X)III, -om*ree&+e&+o G,e da' +i<ere&.a' +e gN&ero &/o '/o bio5Hgi-a'd, ma' o re',5ta+o +a' ba'e' 'o-iai' e -,5t,rai' G,e e&gra&+e-em o ma'-,5i&o e +e*re-iam o <emi&i&o. A''o-ia&+o o >omem ao e'*a.o *Jb5i-o +o traba5>o e a m,5>er ao e'*a.o *ri6a+o +o 5ar (Co'ta e Si56a, "##"). No' J5timo' tri&ta a&o', a' m,5>ere' -o&G,i'taram mai' e'*a.o' 'o-iai', ma' a*e'ar +e''e' a6a&.o', o mo6ime&to +e 5,ta *e5a ig,a5+a+e ai&+a &/o 'e -o&-retizo,, 6i'to G,e e''a' +i<ere&.a' 'e +e'ta-am &o -oti+ia&o em to+o' o' Ombito' +a 'o-ie+a+e. Um +o' ambie&te', o&+e a' re*re'e&ta.4e' 'obre o' *a*Fi' +e gN&ero *o+em 'er &ota+a' F a e'-o5a, em e'*e-ia5 a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a, o&+e a' *rCti-a' -or*orai' -o5o-am em <o-o e em +e'taG,e o -or*o, -5a''i<i-a&+o o ma'-,5i&o e o <emi&i&o 'obre a' ba'e' +a bio5ogia, te&+o 6a5ore' -omo 6iri5i+a+e, agi5i+a+e e <or.a, a''o-ia+o' U' >abi5i+a+e' ma'-,5i&a' (SaA/o, "##"). Na e'-o5a, e&G,a&to i&'tit,i./o +e e&'i&o G,e *romo6e a e+,-a./o +e me&i&o' e me&i&a', 5o-a5 o&+e '/o 6i6e&-ia+a' 'it,a.4e' +e gN&ero, *o+e 'er &ota+o ,m +i'-,r'o 6e5a+o o&+e a' atit,+e' +e *rote'to' +e me&i&a' em re5a./o ao' me&i&o' 'em*re '/o a''i'ti+a', o G,e 'e -o&'tit,i &,m e'*a.o i+ea5 *ara o -o&<5ito e o ',rgime&to +e +ebate' G,e 5e6em U re<5eB/o 'obre a' G,e't4e' +e gN&ero, ba'ea+o em atit,+e' -o:e+,-ati6a'. E,a&+o 'e *e&'a em - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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,ma e+,-a./o i&tegra5 +e6e:'e 5e6ar em -o&'i+era./o G,e't4e' +e gN&ero e e'tFti-a +e''e -or*o ge&eri<i-a+o, G,e rea5iza e *er-ebe mJ5ti*5a' *o''ibi5i+a+e' +e i&ter6e&./o &a rea5i+a+e. No -o&6%6io +e ',a *rCti-a, e E+,-a./o F%'i-a +e'*erta *ro-e''o' -,5t,rai' G,e 5e6am me&i&o' e me&i&a' U re*re'e&ta./o +e *a*Fi' *rH*rio', +i<ere&-ia+o', i+ea5iza+o' *ara -a+a 'eBo. E''a i+e&ti+a+e i&terioriza+a G,e 'e ma&i<e'ta atra6F' +e''a' re*re'e&ta.4e', -o&'tit,i ,m em*e-i5>o &a a*re&+izagem, *oi' '/o a.4e' -arrega+a' +e *re-o&-eito' e e'tereHti*o' im*o'to' *e5a 6i+a em 'o-ie+a+e, G,e re',5tam em +etermi&ar e e'tabe5e-er ati6i+a+e' motora' G,e *o+em 'er +e'e&6o56i+a' *or >ome&' o, m,5>ere'( d(...) em &o''a 'o-ie+a+e a -or*orie+a+e e o mo6ime&to '/o eBtremame&te im*reg&a+o' *or ,ma *a+ro&iza./o G,e F orie&ta+a em &orma' +e -o&+,ta e re*re'e&ta./o 'o-ia5d (Sarai6a, "##", *.R#). E'te' *ro-e''o' -,5t,rai' e'tereoti*a+o' G,a&to ao gN&ero, +i<i-,5tam a i&tera./o +o' a5,&o' e a5,&a' &a re'o5,./o +e *rob5ema', &a ma&i<e'ta./o +e atit,+e' 'o5i+Cria' G,e 'e tor&am i&6iC6ei' &a maioria +a' 6eze', e &a *arti-i*a./o ati6a +e to+o' &a' a,5a' *rCti-a'. Edu'a3,o -6(i'a e('olar e 'o-edu'a3,o Na e'-o5a '/o <ormata+o' *a+r4e' +e -o&+,ta G,e +e6em 'er 'eg,i+o'. S/o e'tabe5e-i+o' *a*Fi' +i<ere&-ia+o' *ara o 'eBo ma'-,5i&o e *ara o <emi&i&o. E''e -om*ortame&to, <,&+ame&ta+o &a e+,-a./o tra+i-io&a5, *er+e <or.a -om o' mo6ime&to' <emi&i'ta', G,e 5e&tame&te <oram a-o&te-e&+o &o' gra&+e' -e&tro' ,rba&o'. S,rge e&t/o, +e&tro +a e'-o5a, ,ma *o't,ra e+,-ati6a G,e *ro-,ra mi't,rar me&i&o' e me&i&a', *ara +e'e&6o56erem em -o&I,&to, ati6i+a+e' e'*orti6a'. E''a atit,+e +a e'-o5a mi'ta a+ota+a *or a5g,&' *ro<e''ore' +e E+,-a./o F%'i-a, &/o m,+o, a <orma +e re*re'e&ta./o 'o-ia5, &em o' *e&'ame&to' -o&'tr,%+o' em ,m *i5ar +e -o&-e*.4e' -,5t,rai', *re'e&te' em &o''a' 6i+a'. Na e'-o5a mi'ta, &a rea5i+a+e Sa meta <oi e+,-ar a' me&i&a' ao mo+e5o ma'-,5i&od (Co'ta, Si56a, "##", *. 7$). O mo+e5o +e e'-o5a mi'ta, &/o 5e6o, em -o&'i+era./o a +i6er'i+a+e, &/o re'*eito, a' -ara-ter%'ti-a' <emi&i&a', em <,&./o +a <a5ta +e -o&+i.4e' *e+agHgi-a', *romo6e&+o a eB-5,'/o +a' me&i&a', ate&+e&+o a' &e-e''i+a+e' ma'-,5i&a'. A Co:E+,-a./o -o&'i+era a ig,a5+a+e +e o*ort,&i+a+e' e&tre o' gN&ero', +i<ere&-ia&+o:'e +a e'-o5a mi'ta, G,e &/o *o'',i ta5 *reo-,*a./o (Co'ta, Si56a, "##", * 7R). A e'-o5a mi'ta 6em 'e&+o -riti-a+a *or m,ito' a,tore', G,e +e&,&-iam a ',*er 6a5oriza./o +o mo+e5o ma'-,5i&o e a*o&ta -omo 'o5,./o &e''e' e'*a.o', a,5a' -o:e+,-ati6a'. A Co:E+,-a./o 6i'5,mbra i&tegrar me&i&o' e me&i&a', +a&+o:5>e' o*ort,&i+a+e +e tro-ar eB*eriN&-ia', atra6F' +e ',a' +i<ere&te' -o&-e*.4e' +e re*re'e&ta./o +e a-or+o -om o 'eBo G,e *o'',em, 'em +i'-rimi&a./o, *reo-,*a&+o:'e em +e'-o&'tr,ir o' e'tereHti*o' im*o'to' *e5a 'o-ie+a+e, re'*eita&+o a' +i<ere&.a' e -om ate&./o U -o&'tr,./o +e &o6o' -o&-eito'. A re5a./o ge&Fri-a i&'ta5a+a +e&tro +a' i&'tit,i.4e' +e e&'i&o, '/o *ro+,to' i&-o&'-ie&te' +a' a.4e' e+,-a-io&ai' +o' +o-e&te', G,e ','te&tam e''a *o'i./o +e6i+o a ',a *rH*ria <orma./o. No e&ta&to, a Co:E+,-a./o re-o&>e-e a' +i<ere&.a' e b,'-a a ig,a5+a+e -omo meta mai' im*orta&te. 2ara A5tma&& (0KKK, *. L7), SS/o i&Jmero' o' -o&<5ito' e a' +i<i-,5+a+e' +o' e+,-a+ore' &o e&<re&tame&to +a' G,e't4e' +e gN&ero *re'e&te' &a -,5t,ra e'-o5ar, e'*e-ia5me&te &a' a,5a' +e e+,-a./o <%'i-a, *oi' 'e trata +e 6a5ore' e &orma' G,e 'e tra&'<ormam m,ito 5e&tame&teT. Na Hti-a -o:e+,-ati6a, a' ati6i+a+e' *5a&eIa+a' *e5o(a) *ro<e''or(a), +e6em 'er traba5>a+a' atra6F' +o +iC5ogo *rF6io -om o' a5,&o' a&te' +e ',a a*5i-a./o *rCti-a, 5e6a&+o:o' a -om*ree&+erem G,e o' mo6ime&to' -or*orai' &/o *o'',em 'eBo e G,e o <ato +e eBe-,tC:5o' &/o <arC -om G,e 'e tor&em >ome&' e<emi&a+o' e &em m,5>ere' ma'-,5i&iza+a'. A''im, a,5a' -o:e+,-ati6a' &a e'-o5a *ro*or-io&am ,m ambie&te S*e''oa5me&te e&riG,e-e+or e 'o-ia5me&te i&tegra+orT (Co'ta j Si56a, *. $#). Re(ultado( )ar'iai( A *rF:a&C5i'e +o' +a+o' re*re'e&ta+o' *e5a a*5i-a./o +o G,e'tio&Crio e +a ob'er6a./o *arti-i*a&te &o' *ermite a<irmar G,e o' moti6o' G,e -o&trib,em a a,to:eB-5,'/o <emi&i&a &a' a,5a', a*o&ta+o' -om mai' re-orrN&-ia '/o( 0) o e'*a.o <%'i-o *eG,e&o +a G,a+ra *ara rea5izar a' ati6i+a+e' *ro*o'ta *e5a' *ro<e''ora'1 ") a <a5ta +e -riati6i+a+e +o' *ro<e''ore' G,e 'H *ro*4em ati6i+a+e' re*etiti6a' G,e &/o +e'*ertam o i&tere''e +a' a5,&a'1 3) a ro,*a a+ota+a &a' a,5a', G,e te&+e a mar-ar o -or*o +eiBa&+o a' a5,&a' e&6ergo&>a+a'1 7) a a,'N&-ia +e ,m 6e'tiCrio *ara G,e - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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*o''am tro-ar +e ro,*a e tomar ,m ba&>o ao tFrmi&o +a a,5a1 e $) a i&6a'/o +o' a5,&o' +e o,tra' t,rma' G,e eB*4em ',a' o*i&i4e' tra+,zi+a' atra6F' +e ->a-ota' e goza.4e' G,a&+o e5a' erram. E,a&to U' ',ge't4e' a*re'e&ta+a' *e5a' a5,&a', *ara G,e a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a +e'*ertem o 'e, i&tere''e, e&-o&tramo'( a) a*5i-a./o +e ati6i+a+e' +i6er'i<i-a+a', tai' -omo( a5o&game&to, +a&.a' +a at,a5i+a+e, at5eti'mo, -a*oeira, &ata./o, >a&+ebo5 e m,'-,5a./o1 b) a me5>oria &a' i&'ta5a.4e' +a G,a+ra e +o *Ctio1 -) a *arti-i*a./o +o *ro<e''or(a) em G,a+ra, i&teragi&+o -om o gr,*o e a*re'e&ta+o regra' e tF-&i-a'1 +) gi&C'ti-a *ara a' me&i&a'1 e) 6e'tiCrio o&+e *o''am 'e tro-ar *ara a' a,5a' e tomar ba&>o ao 'e, tFrmi&o1 <) G,e o ,&i<orme 'eIa o*-io&a5 e G,e *o''am <azer a' a,5a' +e -a5.a Iea&' *ara *rotegerem a ',a <orma <%'i-a +e eB*o'i./o ao' me&i&o'. +o$(idera35e( -i$ai( A E+,-a./o F%'i-a mi&i'tra+a &a e'-o5a F 6azia +e 'ig&i<i-a+o' *ara o gr,*o em i&6e'tiga./o, -om ati6i+a+e' re*etiti6a', G,e &/o +e'*ertam o i&tere''e e a moti6a./o +a' a,5a'. A' me&i&a' &o e&'i&o mF+io te&+em a 'e&tir 6ergo&>a +a' mo+i<i-a.4e' G,e o-orrem em 'e, -or*o, tai' -omo o biHti*o magro o, obe'o, atrib,i&+o a -,5*a +e ',a &/o *arti-i*a./o U' -a5.a' +e gi&C'ti-a e U *re'e&.a ma'-,5i&a &a G,a+ra. 2or 'erem mai' 'e5eti6a' +o G,e o' me&i&o', a' a5,&a' te&+em a 'e 'e&tir ma5 *e5a <a5ta +e 5o-ai' +e6i+ame&te 5im*o', a*ro*ria+o' *ara tro-arem +e ro,*a e tomar ba&>o. 2ara 6iabi5izar ,ma E+,-a./o F%'i-a G,e +e'*erte o i&tere''e &a' a,5a', F &e-e''Crio i+e&ti<i-ar a' *o''ibi5i+a+e' +e ati6i+a+e' +e'e&6o56i+a' &a' a,5a' G,e 'eIam moti6a&te' U' a5,&a'1 -om*ree&+er o' <atore' -,5t,rai' e bio5Hgi-o' G,e -o&trib,em *ara a' mo+i<i-a.4e' &o -or*o e &o -om*ortame&to +a' a5,&a', a5Fm +e *rob5ematizar G,e't4e' +e gN&ero e&tre a5,&o' e a5,&a', atra6F' +e ,ma *o't,ra *e+agHgi-a -o:e+,-ati6a, *ara G,e e'ta' +i<ere&.a' 'eIam i&ter*reta+a' -omo -,5t,rai' e &/o &at,rai', *e5o -or*o +i'-e&te +a e'-o5a. De'ta <orma, a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar tor&ar:'e:C mai' i&-5,'i6a *ara ambo' o' 'eBo'. O?5( A a,tora, E5i'O&ge5a 8orge' +e A&+ra+e ( elis-andrade.-ol com -r/ , F a-a+Nmi-a +a UNISUAM e &e'te traba5>o <oi orie&ta+a *e5o *ro<. Dr. Fabia&o 2rie' De6i+e +o LEEFEL9UNISUAM:R;. Re-er.$'ia( !i!lio%r -i'a( ALTMANN, ?. EB-5,'/o &o' e'*orte' 'ob ,m e&<oG,e +e gN&ero. Gotus Borporis . Rio +e ;a&eiro. 6. K, &. 0, *. K:"#, "##". 8ARDIN, L. An'lise de Bonte.do . Li'boa( E+i.4e' P#, 0KK$. DIL, A. C. G%todos e C%cnicas de !esquisa 4ocial . At5a'( S/o 2a,5o, 0KK$. LOURO, D. L. Q3nero, 4e*ualidade e +ducao ( ,ma *er'*e-ti6a *H':e'tr,t,ra5i'ta. 2etrH*o5i'( )oze', 0KKP. MOSCO)ICI, S. Depresenta"es 4ociaisA investiga"es em !sicologia 4ocial . 2etrH*o5i'( )oze', "##3. SARAI)A, M.+o C. Bo)educao @sica e +sportesA quando a diferena % mito . II,%( U&iI,%, 0KKK. SARAI)A, M. +o C. 2or G,e i&6e'tigar a' G,e't4e' +e gN&ero &o Ombito +a E+,-a./o F%'i-a, E'*orte e Lazer\ Gotriviv3ncia . F5oria&H*o5i', a&o XIII, &. 0K, *. PK:R$, "##". MAiiOTTI, A. ;. j DE@ANDSiN;DER, F. ( m%todo das pesquisas sociais e naturais . 2e'G,i'a G,a&titati6a e G,a5itati6a. S/o 2a,5o( 2i&>eira, 0KKR. SAp O, D. T. 2or G,e i&6e'tigar a' G,e't4e' +e gN&ero &o Ombito +a e E+,-a./o F%'i-a, e'*orte e 5azer\ Gotriviv3ncia . F5oria&H*o5i', a&o XIII, &. 0K, * RP :K$. "##". COSTA, M. R. F. j SIL)A, R. D. A E+,-a./o F%'i-a e a -o:e+,-a./o o, +i<ere&.a\ Bi3ncias do +sporte . Cam*i&a', 6. "3,&. ". 2. P:"0",. "##". SOUSA, E. S. j ?ALTMANN, ?. Me&i&o' e me&i&a'( EB*e-tati6a' -or*orai' &a e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar. Baderno Bedes. Cam*i&a', A&o XIX, &. 7R, * $" : LR, 0KKK.
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ASPECTOS RELEVANTES NA AIORDAGEM DO ESPORTE NA EDUCAO FSICA ESCOLAR

A+an a Gils e Sa+=aio 'a+ila 'astello %ran"o e Al+ei a )orto
R%5uA!* +ste te*to pretende discutir como o esporte vem sendo abordado dentro das aulas de +ducao @sica +scolar, identificando os valores impressos nesta pr'tica da cultura corporal, como por e*emplo, a e*cluso, a seleo, a rivalidade, a competio e outros tantos presentes na macroestrutura social, que so conscientemente ou inconscientemente reproduzidos e reforados pelo professor Neste sentido, sero apontados alguns fatores relevantes que influenciam na relao +ducao @sicaN+sporte, como a participao da mdia neste processo, a formao acad3mica do professor e os interesses da comunidade escolar !ara que este debate possa ser realizado % necess'rio recorrer a outras grandes discuss"es inerentes , +ducao @sica, dois destes permeiam todo o te*to, so elesA concepo de corpo e a construo da legitimidade da 'rea frente , sociedade ( ob5etivo deste trabalho, al%m de ampliar o debate acerca do tema, % de atingir e discutir a pr'tica educativa do professor de +ducao @sica hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
"1" 2$trodu3,o E'te traba5>o *rete&+e +i'-,tir a5g,&' <atore' G,e 6Nm -o&trib,i&+o *ara a <orma -omo o e'*orte F trata+o &o Ombito +a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar, G,e me'mo -om a e6o5,./o &o G,e -o&-er&e o emba'ame&to teHri-o, te&+o -omo eBem*5o o a6a&.o e ',rgime&to +e abor+age&', o e'*orte e'-o5ar -o&ti&,a 'e&+o ,ma -ari-at,ra +o +e a5to &%6e5. E'te tema <oi obIeto +e a5g,&' traba5>o' G,e -o&te'tam a a*re'e&ta./o +o e'*orte -omo J&i-o -o&teJ+o +a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar, IC G,e, 'eg,&+o Ca*arroz ("##0) STratar +o e'*orte -omo -o&teJ+o +a E+,-a./o F%'i-a tem 'i+o ,m +o' tema' mai' *re'e&te' &o meio a-a+Nmi-o +a E+,-a./o F%'i-a bra'i5eiraT.2orFm, a*e'ar +e IC ter 'i+o +ebati+o, a ',a +i'-,''/o *re-i'a 'er a*ro<,&+a+a e am*5ia+a +e <orma G,e -o&'iga ir a5Fm +o +i'-,r'o e ati&gir a *rCti-a e+,-ati6a. A +i'-,''/o +e +etermi&a+o' a'*e-to' *re'e&te' &a abor+agem +o e'*orte &a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar, &/o *o+e 'er rea5iza+a 'em 'e e'tabe5e-er ,ma re5a./o -om o,tra' gra&+e' +i'-,''4e' eBi'te&te' &a at,a5i+a+e +e&tro +a Crea.Doi' +e''e' gra&+e' +ebate' G,e *ermeiam to+o o traba5>o '/o( -o&-e*./o +e -or*o e i+e&ti+a+e +a E+,-a./o F%'i-a.O *rimeiro 'e re5a-io&a -om o obIeto +e''e traba5>o a *artir +o *re'',*o'to G,e G,a5G,er abor+agem +e G,a5G,er e5eme&to +a -,5t,ra -or*ora5 'e remete a ,ma +a' +i<ere&te' -o&-e*.4e' +e -or*o e a' rei&6e&tam *ro+,zi&+o o,tra' &o6a' -o&-e*.4e' +o me'mo, e'te G,e I,&to -om o' mo6ime&to' G,e *ro+,z '/o S',Ieito'T +a E+,-a./o F%'i-a.O o,tro +ebate G,e e'tC *re'e&te, *or 6eze' eB*5%-ito &o teBto, F 'obre a i+e&ti+a+e +a E+,-a./o F%'i-a, *oi' ao abor+ar o e'*orte &a' a,5a' o *ro<e''or *ro-e+e +e a-or+o -om o 'e, e&te&+ime&to +a <,&./o +a me'ma e, ao *ro-e+er *e&'a&+o o, re*ro+,zi&+o ,m -o&-eito, e'te *ro<e''or, e'tarC -o&'tr,i&+o, -o&'-ie&te o, i&-o&'-ie&teme&te, a i+e&ti+a+e +a E+,-a./o F%'i-a. Sem a *rete&'/o +e e'gotar o a'',&to 'er/o a*re'e&ta+o' a5g,&' a'*e-to' +a abor+agem +o e'*orte &a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar *ermea+o' *or o,tro' ta&to' +ebate' a <im +e am*5iar e a*ro<,&+ar e'te tema. "12 Ju(ti-i'ati&a O *re'e&te traba5>o 'e I,'ti<i-a *e5o <ato +e tratar +e ,m e5eme&to +a -,5t,ra -or*ora5 a5tame&te +i<,&+i+o &a 'o-ie+a+e, o e'*orte.E'te e5eme&to a*re'e&ta : 'e -omo ,m <e&Wme&o m,ito -om*5eBo, *or e'tar im*re''o em ',a *rCti-a 6a5ore' i&ere&te' &a 'o-ie+a+e &o G,a5 e'tC i&'eri+o, *or i''o ',a a&C5i'e F eBtremame&te re5e6a&te, -omo mo'tra o Co5eti6o +e A,tore' (*.P#, 0KK") SO e'*orte, -omo *rCti-a 'o-ia5 G,e i&'tit,-io&a5iza tema' 5J+i-o' +a -,5t,ra -or*ora5, 'e *roIeta &,ma +ime&'/o -om*5eBa +e <e&Wme&o G,e e&6o56e -H+igo', 'e&ti+o' e 'ig&i<i-a+o' +a 'o-ie+a+e G,e o -ria e o *rati-a. 2or i''o, +e6e 'er a&a5i'a+o &o' 'e,' 6aria+o' a'*e-to', *ara +etermi&ar a <orma -om G,e +e6e 'er abor+a+o *e+agogi-ame&te &o 'e&ti+o +e e'*orteT +a de'-o5a e &/o -omo e'*orted&ad e'-o5aT. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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2or e'tar m,ito *re'e&te &a 'o-ie+a+e, e a e'-o5a 'e&+o ,m e'*a.o +e'ta, o e'*orte tem 'e, 5,gar gara&ti+o -omo ,m +o' *ri&-i*ai' -o&teJ+o' +a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar.Se&+o a''im, F im*re'-i&+%6e5 +e'6e&+ar -omo o' 6a5ore' im*re''o' &e''a *rCti-a 6em 'e&+o abor+a+o' &a' a,5a'.Seg,&+o Moreira (*."7, 0KK$), SO G,e'tio&ame&to +o' 6a5ore' at,ai' +o e'*orte, G,e '/o 6a5ore' *re'e&te' &a ma-roe'tr,t,ra 'o-ia5, +e6e 'er <o&te +e *erma&e&te +a' i&'tit,i.4e' G,e traba5>am -om e'te <e&Wme&o, &a b,'-a +a ',*era./o e &/o +a &ega./o +o G,a+ro at,a5T. E'ta *e'G,i'a tem -omo <o-o *er-eber +e G,e ma&eira a5g,&' a'*e-to' -omo <orma./o *ro<i''io&a5, i&<5,N&-ia +a m%+ia, i&tere''e' +a e'-o5a e o 'e&'o -om,m -o&trib,em *ara a at,a5 abor+agem +o e'*orte &a e'-o5a. "13 O!9eti&o %eral A&a5i'ar -omo o' a'*e-to' i&<5,e&-ia+ore' +a abor+agem +o e'*orte &a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a 'e re5a-io&am e&tre 'i e -om a *rCti-a e+,-ati6a, IC G,e e'ta *er-e*./o F +e eBtrema im*ortO&-ia *ara <,&+ame&tar, -o&'eGMe&teme&te, I,'ti<i-ar a *re'e&.a +e'te e5eme&to +a -,5t,ra -or*ora5 +e&tro +o e'*a.o e'-o5ar. "1A O!9eti&o( e()e'6-i'o( )eri<i-ar a i&<5,N&-ia +a m%+ia &a o*./o +o *ro<e''or *or +etermi&a+a abor+agem +o +e'*orto &o e'*a.o +a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar1 I+e&ti<i-ar a -o&trib,i./o +a <orma./o a-a+Nmi-a &a e'-o5>a +a <orma -omo o *ro<e''or abor+a o e'*orte &a e'-o5a1 A&a5i'ar +e G,e ma&eira a E+,-a./o F%'i-a 'e 5egitima &a e'-o5a. "1E :etodolo%ia Ob'er6a./o +a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a1 A*5i-a./o +e G,e'tio&Crio &o' *ro<e''ore' +e E+,-a./o F%'i-a +a' e'-o5a' 6i'ita+a'. 21" Re&i(,o de literatura A *artir +e ,ma -o&',5ta bib5iogrC<i-a a-er-a +o tema e'-o5>i+o <oram ob'er6a+o' a5g,&' +o' *ro6C6ei' moti6o' G,e i&<5,e&-iam &a abor+agem +o e'*orte &a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a. Q *o''%6e5 IC &a <orma./o *ro<i''io&a5 +ete-tar <a'e' G,e -om*rometem a *rCti-a +o-e&te, -omo *or eBem*5o, a 'e*ara./o +e t,rma' *or gN&ero &a' +i'-i*5i&a' +e +e'*orto G,e trazem i&tri&'e-ame&te o e'*orte -omo -om*eti./o, +i<i-,5ta&+o o <,t,ro *ro<e''or +e am*5iar ',a 6i'/o *ara a' *o''ibi5i+a+e' G,e o e'*orte *o+e *ro*i-iar e&G,a&to -,5t,ra -or*ora5. A m%+ia tambFm -,m*re ,m *a*e5 <,&+ame&ta5 &a +i''emi&a./o +o e'*orte &a e'-o5a.De a-or+o -om o 2CN, Sa m%+ia e'tC *re'e&te &o -oti+ia&o +o' a5,&o', tra&'miti&+o i&<orma.4e', a5ime&ta&+o o imagi&Crio e -o&'tr,i&+o ,m e&te&+ime&to +e m,&+o. O' a5,&o' *erma&e-em m,ita' >ora' +ia&te +o a*are5>o +e te5e6i'/o, G,e >oIe ri6a5iza -om a e'-o5a e -om a <am%5ia -omo <o&te +e <orma./o +e 6a5ore' e atit,+e'. (...) No -a'o +o e'*orte, a te5e6i'/o *ro+,zi, ,ma &o6a mo+a5i+a+eh e'*orte e'*etC-,5oh G,e 'e a*Hia &a 'o<i'ti-a./o +e mo+er&o' re-,r'o' te-&o5Hgi-o' (...) o -5o'e, a -Omera 5e&te, o re*5aA, o' re-,r'o' grC<i-o' *ro*i-ia+o' *e5a i&<ormCti-a (...) tor&am G,a'e to+a' a' mo+a5i+a+e' e'*etC-,5o' em *ote&-ia5T.(2CN, *. 30: 3"). O *erigo +o ->ama+o Se'*orte e'*etC-,5oT F G,e ao 'er ma''i<i-a+o *e5o' meio' +e -om,&i-a./o *ro*4e ,m mo+e5o, -om regra' o<i-ia', trei&o' e +e'e&6o5t,ra' eBigi+a' &o a5to re&+ime&to, a 'er 'eg,i+o em G,a5G,er *rCti-a e'*orti6a, i&-5,'i6e &o Ombito e'-o5ar. SNa 6er+a+e, a te5e6i'/o i5,+e o e'*e-ta+or, +a&+o : 5>e a <a5'a 'e&'a./o +e -o&tato +ireto -om a rea5i+a+e, G,a&+o eBi'te ,ma +i'tO&-ia e&tre a *rCti-a rea5 +o e'*orte (...) e o G,e 'e 6N &a T).T -o&<orme -om*5eme&ta o 2CN. (2CN, *.33). De&tro +e''e -o&teBto, a i&'tit,i./o e'*orte 'e -o&<,&+e -om a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar +eiBa&+o +e 'er a*e&a' mai' ,m -o&teJ+o e tor&a&+o : 'e a *rH*ria E+,-a./o F%'i-a eB-5,i&+o o,tro' -o&teJ+o' G,e tambFm <azem *arte +a me'ma.Seg,&+o O5i6eira, S&/o *o+emo' a*e&a' re*ro+,zir o' mo+e5o' +ita+o' *e5a m%+ia G,e a+6oga, eG,i6o-a+ame&te, G,e o e'*orte +e a5to re&+ime&to F 'i&W&imo +e E+,-a./o F%'i-a -orre'*o&+e&+o a''im a to+o' o' -o&teJ+o' G,e -om*4em a -,5t,ra -or*ora5T (O5i6eira, "##7). - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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S2orta&to, a E+,-a./o F%'i-a +e6erC ma&ter ,m *erma&e&te +iC5ogo -r%ti-o -om a m%+ia, traze&+o X a *ara +e&tro +a e'-o5a -omo ,m &o6o +a+o re5a-io&a+o U -,5t,ra -or*ora5 +e mo6ime&toT, -o&-5,i o 2CN.(2CN, *. 37). 2e5o <ato +e ter 'e <orma+o ,m 'e&'o -om,m G,e a E+,-a./o F%'i-a e o e'*orte 'ig&i<i-am o me'mo, a' e'-o5a' e't/o o<ere-e&+o mo+a5i+a+e' e'*orti6a' *ara o' a5,&o' &o 5,gar +a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a, a+G,iri&+o ,m &o6o -arCter *ara a me'ma( a +e <orma+ora +e at5eta' e +i'-i*5i&a+ora +o -or*o. A *rimeira -o&-e*./o mo+i<i-a *or -om*5eto a re5a./o *ro<e''or X a5,&o tra&'<orma&+o X a &,ma re5a./o tF-&i-o X at5eta.E'te -o&-eito agra+a ao' a5,&o' G,e *o'',em >abi5i+a+e' e'*orti6a' G,e o' -re+e&-iam a i&tegrarem a' eG,i*e', ao' *ai' G,e 6Nem &a e'-o5a a o*ort,&i+a+e +e 'e,' <i5>o' i&gre''arem &o ,&i6er'o e'*orti6o, e *ri&-i*a5me&te, ao' +iretore' G,e *roIetam o &ome +a i&'tit,i./o, tor&a&+o Xa mai' -om*etiti6a &o mer-a+o G,e a e+,-a./o F at,a5me&te.E'ta i+Fia e'tC 6i'i6e5me&te 5iga+a U 6itHria, -omo -o5o-a o Co5eti6o +e A,tore', S... o' *re'',*o'to' *ara o a*re&+iza+o +o e'*orte tai' -omo o +om%&io +o' e5eme&to' tF-&i-o e tCti-o' e a' *re-o&+i.4e' <i'io5Hgi-a' *ara a ',a *rCti-a, +emo&'tram -5arame&te G,e a <i&a5i+a+e a e5e atrib,%+a F 'ome&te a 6itHria &a -om*eti./o, -o5o-a&+o -omo <im em 'i me'maT.(Co5eti6o +e A,tore', *.P0). Se&+o o e'*orte ,m re-o&>e-i+o e5eme&to +a -,5t,ra, ',a *re'e&.a 'e <az im*re'-i&+%6e5 e&G,a&to -o&teJ+o +a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar, *orFm a <orma +e abor+C X 5o *re-i'a 'er re*e&'a+a -omo eB*4e o Co5eti6o +e A,tore', S'e a-eitamo' o e'*orte -omo <e&Wme&o 'o-ia5, tema +a -,5t,ra -or*ora5, *re-i'amo' G,e'tio&ar ',a' &orma', ',a' -o&+i.4e' +e a+a*ta./o U rea5i+a+e 'o-ia5 e -,5t,ra5 +a -om,&i+a+e G,e o *rati-a, -ria e re-riaT.(Co5eti6o +e A,tore', *.P0) O,tro 6iF' +a E+,-a./o F%'i-a9E'*orte F a ,ti5iza./o +a me'ma -omo +i'-i*5i&a+ora +o -or*o.M,ito' *ro<e''ore' +e o,tra' +i'-i*5i&a' e&Bergam o e'*a.o +a a,5a +e E+,-a./o F%'i-a -omo <orma +o' a5,&o' +e'-arregarem ',a' e&ergia', <a-i5ita&+o o 'e, traba5>o em 'a5a +e a,5a, e&<atiza&+o, -om i'to, a +i-otomia -or*o9me&te &a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a. A*e'ar +e''a -o&-e*./o >egemW&i-a &a E+,-a./o F%'i-a9 E'*orte 'ati'<azer ao' i&tere''e' +e a5g,ma' *ar-e5a' +a -om,&i+a+e e'-o5ar, e'ta abor+agem -om*romete a e'-o5a -omo meio tra&'<orma+or e -r%ti-o +a 'o-ie+a+e, ao re*ro+,zir -H+igo' ori,&+o' +o regime -a*ita5i'ta im*5%-ito' &o e'*orte, G,e 'eg,&+o o Co5eti6o +e A,tore' S'e&+o ,ma *ro+,./o >i'tHri-o:-,5t,ra5, o e'*orte ',bor+i&a X'e ao' -H+igo' G,e 5>e im*rime a 'o-ie+a+e -a*ita5i'ta. No e&ta&to, a' -ara-ter%'ti-a' -om G,e 'e re6e'teh eBigN&-ia +e ,m mCBimo re&+ime&to at5Fti-o, &orma +e -om*ara./o +o re&+ime&to G,e i+ea5iza o *ri&-%*io +e 'obre*,Iar, reg,5ame&ta./o r%gi+a e ra-io&a5iza./o +o' meio' e tF-&i-a'h re6e5am G,e o *ro-e''o e+,-ati6o *or e5e *ro6o-a+o re*ro+,z i&e6ita6e5me&te, a' +e'ig,a5+a+e' 'o-iai'T. (Co5eti6o +e A,tore', *.P#). 2o+emo' ob'er6ar +e G,e ma&eira a5g,&' +e''e' -H+igo', -omo a eB-5,'/o, a 'e5e./o, a ri6a5i+a+e e a -om*eti./o, a*re'e&tam X 'e &a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a.2or eBem*5o, +,ra&te a *rCti-a +o +e'*orto &a' a,5a', &o mome&to +e 'e 'e*ararem a' eG,i*e', o-orrem +oi' *ro-e''o', ao me'mo tem*o em G,e '/o 'e5e-io&a+o' o' mai' >abi5i+o'o' ('e5e./o), '/o eB-5,%+o' o' me&o' >abi5i+o'o' (eB-5,'/o), o' me'mo' *er+em a moti6a./o *e5a *rCti-a reg,5ar +e ati6i+a+e <%'i-a.E'ta eB-5,'/o tambFm abra&ge a G,e't/o +o gN&ero, 'e*ara&+o me&i&o' e me&i&a' &a' ati6i+a+e'. Ao -ome.ar o Iogo <i-am e6i+e&-ia+o' mai' +oi' *ro-e''o' G,e '/o +e ri6a5i+a+e e -om*eti./o, IC G,e o SIogar -o&tra o o,troT F e&<atiza+o e 6e&-er tor&a X 'e im*orta&te *ara <i-ar mai' tem*o &a G,a+ra.A ab'or./o +e''e' -H+igo' o-orre +e ma&eira i&-o&'-ie&te *e5o' a5,&o' G,e <,t,rame&te ir/o *er*et,ar e'te -om*ortame&to &o *a*e5 +e -i+a+/o', <orta5e-e&+o a i+eo5ogia +omi&a&te, +i<i-,5ta&+o a -o&'tr,./o +e ,ma &o6a 'o-ie+a+e -r%ti-a e ig,a5itCria. 31" +o$'lu(,o O e'*orte <az *arte +a -,5t,ra -or*ora5 +a 'o-ie+a+e e F e''e&-ia5 -omo -o&teJ+o +a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar, *orFm -omo 8ra->t re''a5ta S'em &egar o *ote&-ia5 e+,-ati6o +o e'*orte, F *re-i'o G,e o e'*orte *a''e *or ,m trato *e+agHgi-o *ara G,e 'e tor&e ,m 'aber -ara-ter%'ti-o +a e'-o5a e G,e 'e <a.a e+,-ati6o &a *er'*e-ti6a +e ,ma +etermi&a+a -o&-e*./o o, *roIeto +e e+,-a./oT (8ra->t, "##3). Ne''e 'e&ti+o, ao te&tar a+a*tar o e'*orte *ara ,m 'aber *e+agHgi-o F *re-i'o -,i+a+o *ara &/o +e'-ara-terizar o, eBti&g,ir e'ta *rCti-a -omo a+6erte Ca*arroz So G,e me *reo-,*a F a *o''ibi5i+a+e +e, em <a-e, +e''e' re+,-io&i'mo', terem 'i+o gera+a' i&ter*reta.4e' eG,i6o-a+a' 'obre a re5a./o e'*orte:e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar, 5e6a&+o a -erto' eBtremi'mo', *or eBem*5o, eB-5,ir o e'*orte -omo -o&teJ+o +a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar, o, ai&+a G,erer tra&'<ormC X 5o em a5go G,e +eiBaria +e 'er e'*orteT.(Ca*arroz, "##0) Ao i&6F' +e -o&trib,ir *ara a i&ter&a5iza./o i&-o&'-ie&te +e 6a5ore' *re'e&te' &o Ca*ita5i'mo, o e'*orte *o+eria 'er ,ti5iza+o *ara trazer a +i'-,''/o +o' me'mo' *ara o ambie&te e'-o5ar.2ara G,e e'ta tra&'<orma./o *o''a o-orrer - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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F *re-i'o G,e a <orma./o +o *ro<e''or +e E+,-a./o F%'i-a 'eIa re6i'ta, i&-5,i&+o o 'e, *a*e5 e&G,a&to *ro<i''io&a5 +a e+,-a./o.Se&+o a''im, a i&ter6e&./o +o *ro<e''or &/o *o+e 'er i&-o&'-ie&te, <aze&+o X'e &e-e''Crio a e'te e'tar em *ro-e''o -o&t%&,o +e <orma./o.To+a e''a +i'-,''/o a-er-a +a abor+agem +o e'*orte &a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar *a''a *or o,tra G,e't/o G,e F a &e-e''i+a+e +e 'e a5-a&.ar a 5egitimi+a+e, *oi' &/o ba'ta -o&'eg,ir a 5ega5i+a+e *ara obter o re-o&>e-ime&to *or *arte +a 'o-ie+a+e +a im*ortO&-ia +a E+,-a./o F%'i-a, *ri&-i*a5me&te &o Ombito e'-o5ar.8ra->t e&te&+e G,e S+e''a <orma, *ara a e+,-a./o <%'i-a, F <,&+ame&ta5 obter, ,rge&teme&te, &o i&terior +o -am*o *e+agHgi-o, e&G,a&to *rCti-a e +i'-i*5i&a a-a+Nmi-a, 'ob a *e&a +e ter ',a *rH*ria eBi'tN&-ia amea.a+a e i''o &/o 'im*5e'me&te &o 'e&ti+o +a eBti&./o, ma' +a 'im*5e' ',b'tit,i./o *e5o e'*orte (&a e'-o5a)T. (8ra->t, "##3) Em ',ma, a5-a&.ar a 5egitimi+a+e em re-o&>e-er o e'*orte -omo -o&teJ+o +e ,ma >i'tHria mar-a&te &a E+,-a./o F%'i-a 'em -o&<,&+i:5o -om a me'ma, e&te&+e&+o G,e e'ta tem ',a *rH*ria i+e&ti+a+e e im*ortO&-ia, &/o *o+e&+o 'e re'tri&gir a ,m J&i-o -o&teJ+o.
O?5. O' a,tore' Ama&+a Di5' +e Sam*aio (gi5'ama&+a=Aa>oo.-om.br ) e Cami5a Ca'te55o 8ra&-o +e A5mei+a 2orto (-ami5ae<=Aa>oo.-om.br ) '/o +a UFRR;
Re-er.$'ia( !i!lio%r -i'a( DARIDO, S,raAa Cri'ti&a.E+,-a./o F%'i-a &a e'-o5a( G,e't4e' e re<5eB4e'.Rio +e ;a&eiro( E+itora D,a&abara cooga&, "##3. 2arOmetro' C,rri-,5are' Na-io&ai'( E+,-a./o F%'i-a9Se-retaria +e E+,-a./o F,&+ame&ta5.h8ra'%5ia( MEC9SEF, 0KKR. Meto+o5ogia +o e&'i&o +e E+,-a./o F%'i-a9Co5eti6o +e A,tore'.hS/o 2a,5o( Cortez, 0KK". (Co5e./o Magi'tFrio. "bgra,. SFrie Forma./o +o 2ro<e''or). 2IRES, Dio6a&i +e Lore&zi e 8ITTENCOURT, Fer&a&+o Do&.a56e'.Com,&i-a./o e m%+ia &o Ombito +o -o&>e-ime&to e i&ter6e&./o em E+,-a./o F%'i-a9CiN&-ia' +o E'*orte. E+,-a./o F%'i-a9CiN&-ia' +o E'*orte( I&ter6e&./o e -o&>e-ime&to.C8CE.F5oria&H*o5i', 0KKK. 8RAC?T, )a5ter.Lega5i+a+e e Legitimi+a+e +a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar. 0KK" OLI)EIRA, Cri'ti&a 8orge' +e.M%+ia, -,5t,ra -or*ora5 e i&-5,'/o( -o&teJ+o' +a e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar. Le-t,ra'(E+,-a-iH& F%'i-a A De*orte', 8,e&o' Aire', 6.0#, &.PP, o-t, "##7. 8RAC?T, ). j ALMEIDA, F. E +e. 2o5%ti-a +e e'*orte e'-o5ar &o 8ra'i5( A *'e,+o6a5oriza./o +a E+,-a./o F%'i-a. I& Re6i'ta 8ra'i5eira +e CiN&-ia' +o E'*orte, Cam*i&a'9S2, 6. "7, &. 3, maio "##3. ** RP:0#0. 8ib5iote-a Digita5( :CA2ARROi, Fra&-i'-o E+,ar+o. O e'*orte -omo -o&teJ+o +a E+,-a./o F%'i-a( Uma Ioga+a S+e'-o&-erta&teT G,e &/o Se&tortaT 'H &o''a' S-o5,&a'T, ma' tambFm &o''o' +i'-,r'o'. :FARIA, E5ie&e Lo*e'. O e'*orte &a -,5t,ra e'-o5ar( ,'o' e 'ig&i<i-a+o'.
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ATIVIDADE FSICAH DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL E ALFAIETIZAO

$2r"ia -egina Santos e Assis 8laine os Santos 'or eiro 8rnan es %atista e S2
R%5uA!( ( !resente estudo mostra a grande import#ncia da alfabetizao inerente ,s atividades fsicas e melhoramento da sua performance como um ser humano global 4abemos que a mente % inerente ao corpo, entretanto a mente controla o corpo e o corpo % o alicerce da mente !artindo desse pressuposto, % fundamental ressaltarmos que um corpo bem tratado dar' suporte a grandes desafios ( ensino atrav%s do corpo eleva a alma e cada aprendizagem eleva o ser humano a refletir sobre o conte*to de cidadania, como um todo !odemos at% ter diverg3ncia de id%ias, mas 5amais de ideal Bada um de ns tem seu ob5etivo, mas t3)lo s no basta, temos que acreditar e faz3)lo acontecer + esse processo no % f'cil, pois para todos os propsitos, v'rios so os caminhos e para voc3 saber discerni)los ter' que ter subsdios suficientes para no desistir deles Cer' que ser muito persistente para alcanar o seu ob5etivo Puando falo em alcanar, no falo s em um primeiro est'gio, como a maioria, mas o est'gio a que me refiro % o de fazer a sua diferena, a sua histria de cidado, de ser humano, de cultura, de um homem que no veio apenas para vencer a primeira etapa da vida, mas todas as possveis e impossveis, dentro dos par#metros %ticos e sociais P"$="= "5 #,"=%* Alfabetizao, +ducao @sica, -ntelig3ncia
2$trodu3,o A A5<abetiza./o +e6e 'er ,m *ro-e''o +e +e'e&6o56ime&to +o 'er >,ma&o ao 5o&go +a ',a 6i+a. No' termo' +e 2a,5o Freire, Sa a5<abetiza./o F ,m *ro-e''o -o&t%&,o -om a' i&ere&te' i&6e&.4e' e rei&6e&.4e'1 F ,ma i&6e'tiga./o -o&t%&,aT (a&o). E&treta&to, a e+,-a./o +e6e tra&'<ormar o 'er >,ma&o &,m 'er -r%ti-o e *er'i'te&te -om r,mo U me5>oria +a ',a G,a5i+a+e +e 6i+a. A e'-o5a +e6e *riorizar a >,ma&iza./o -omo tare<a -o&t%&,a e -riati6a1 5e6a&+o em -o&ta a 6i'/o -r%ti-a e +i&Omi-a +o 'er >,ma&o, +e6e 'e a,to:a6a5iar e 'er a,to:-r%ti-o e a e'-o5a +e6e +ar -o&+i.4e' *ara i''o. Q +e ',ma im*ortO&-ia G,e a e'-o5a re-o&>e.a e 6a5orize a' re<erN&-ia' ab'or6i+a' *or -a+a a5,&o, a&te' +a ',a e&tra+a &a e'-o5a. E''a *er-e*./o +a e'-o5a +e6e 5e6ar em -o&ta o +e'e&6o56ime&to a<eti6o +o a5,&o e -orrigi:5o 'e &e-e''Crio. A e'-o5a +e6e a+a*tar:'e ao a5,&o, re'*eita&+o o 'e, i&+i6i+,a5i'mo e a ',a -,5t,ra. O 'e&'o -r%ti-o e a,to:-r%ti-o +e -a+a 'er >,ma&o e a ',a i&tegra./o &a 'o-ie+a+e, G,e a to+o o mome&to o i&<5,N&-ia, <az +e5e ,m 'er -om -o&>e-ime&to, me'mo G,e e5e &/o 'eIa a5<abetiza+o, atF *orG,e a 6i'/o +e -a+a ,m e'tim,5a o *e&'ame&to e 'abemo' G,e to+o o *e&'ame&to b,'-a rea5izar:'e, +e&tro +a ',a i+eo5ogia +e 6i+a, *ara o bem o, *ara o ma5. E&t/o *ara 2a,5o Freire Sa ig&orO&-ia ab'o5,ta &/o eBi'teT e So ato +e e'-re6er F mai' +ema&+a&te +o G,e o +e *e&'ar 'em e'-re6erT. Ta&to a 5eit,ra -omo a e'-rita +e6em e'tar a 'er6i.o +o m,&+o. N/o ba'ta ,m a5,&o e'tar a5<abetiza+o *ara G,e o-orra ,ma tra&'<orma./o. Seg,&+o Freire e Ma-e+o, SSer a *a5a6ra e a*re&+er -omo e'-re6er a *a5a6ra +e mo+o G,e a5g,Fm *o''a 5N:5a +e*oi', F *re-e+i+o +o a*re&+er -omo e'-re6er o m,&+o, i'to F, ter a eB*eriN&-ia +e m,+ar o m,&+o e +e e'tar em -o&tato -om o m,&+oT (ANO( 2kDINA).
A$@"?%ti4"&'! %A @!#!
A5<abetiza./o e 5etrame&to, +i'ti&.4e'( O 5etrame&to re<ere:'e U' *rCti-a' 'o-iai' G,e o' i&+i6%+,o' tro-am a *artir o, &/o +e ',a a5<abetiza./o.A 'o-ie+a+e eBer-e <orte e am*5a i&<5,N&-ia 'obre o i&+i6%+,o, G,e +i<i-i5me&te -o&'eg,e <,gir +e'ta i&tera./o. Na' *a5a6ra' +e (TFOUNI, "##") i& Si56a e Si56a ("##7)( - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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A a5<abetiza./o re<ere:'e U aG,i'i./o +a e'-rita e&G,a&to a*re&+izagem +e >abi5i+a+e' *ara 5eit,ra, e'-rita e a' ->ama+a' *rCti-a' +e 5i&g,agem. (...) O 5etrame&to, *or ',a 6ez, <o-a5iza o' a'*e-to' 'H-io:>i'tHri-o' +a aG,i'i./o +a e'-rita. (...) De''e mo+o, o 5etrame&to tem *or obIeti6o i&6e'tigar &/o 'ome&te G,em F a5<abetiza+o, ma' tambFm G,em &/o F a5<abetiza+o, e, &e''e 'e&ti+o, +e'5iga:'e +e 6eri<i-ar o i&+i6i+,a5 e -e&tra5iza:'e &o 'o-ia5. Ao <a5armo' +e a5<abetiza./o e -i+a+a&ia, G,a&+o e&-aramo' a a5<abetiza./o, a *artir +e5a tor&a:'e *o''%6e5 ,ma toma+a +e -o&'-iN&-ia +a' e'tr,t,ra' 'o-iai'. A 6i+a F ,m *erma&e&te e'tCgio +e <azer e re<azer e +e''a <orma o' e+,-a&+o' '/o -o&6i+a+o' a *e&'ar e a at,ar, *oi', a a5<abetiza./o e&6o56e a -om*ree&'/o -r%ti-a +a rea5i+a+e.
A %du#"&'! @65i#" ;! #!;t%Vt! d" "$@"?%ti4"&'!

O traba5>o +e E+,-a./o F%'i-a tem m,ita i&<5,N&-ia &a a5<abetiza./o, *oi' &a' 'Frie' i&i-iai' +o E&'i&o F,&+ame&ta5 *o''ibi5ita ao' a5,&o' +e'e&6o56er a' >abi5i+a+e' +a -,5t,ra -or*ora5. O -o&teJ+o +a' a,5a' e'tC +i<ere&-ia+o ao i&-e&ti6o +e 'e&'o -r%ti-o e +a 6i'/o +e m,&+o. De&tro +a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a, *o+emo' re5e6ar o' e'*a.o' G,e ',rgem *ara a a./o e tambFm *ara a re<5eB/o. E,a&to U orga&iza./o +o' -o&teJ+o', e5e' 'e orga&izam em -o&-eit,ai' (<ato', *ri&-%*io' e -o&-eito') l 'aber: 'obre1 *ro-e+ime&tai' (5iga+o' U *rCti-a) l 'aber : <azer e atit,+i&ai' (&orma', 6a5ore' e atit,+e', Fti-a) l +e 'aber 'er1 G,e e't/o 5iga+a' U *re+i'*o'i./o, U -oo*era./o e 'o5i+arie+a+e e 6a5oriza./o +a -,5t,ra *o*,5ar e &a-io&a5. De&tro +a E+,-a./o F%'i-a o Iogo F -o&'i+era+o m,ito im*orta&te &o +e'e&6o56ime&to +a -ria&.a1 am*5ia&+o a ',a -a*a-i+a+e +e i&teragir, e +e -om,&i-a./o. E'tim,5a ai&+a o +e'e&6o56ime&to +a' -a*a-i+a+e' +e *e&'ame&to e a -riati6i+a+e i&<a&ti51 a5Fm +e 'er <ator +e +e'e&6o56ime&to +a <or.a, +o -o&tro5e m,'-,5ar, +o eG,i5%brio orgO&i-o, <%'i-o e *'i-o5Hgi-o +a -ria&.a. O Iogo F ,m e'*a.o e+,-ati6o <,&+ame&ta5 +a i&<O&-ia e a,Bi5ia &o *ro-e''o +e e&'i&o X a*re&+izagem +e m,ita' Crea', i&-5,'i6e 5eit,ra e e'-rita. O' Iogo' -o&trib,em tambFm *ara a' -ria&.a' +e'e&6o56erem a ',a -a*a-i+a+e +e imagi&a./o e i&ter*reta./o. Ne'ta' Crea' +e'ta-am:'e o' Iogo' -om *a5a6ra', e -om 5C*i' e *a*e51 G,e mai' a,Bi5iam &o *ro-e''o +e a5<abetizar, &o +e'e&6o56ime&to +o a5,&o e &o a'*e-to +a -oor+e&a./o motora <i&a.
A #!;5t u&'! d! B%;5"A%;t!

Ao 5o&go +o' a&o' a e'-rita 6eio 'e +e'e&6o56e&+o -omo ,m 'i'tema +e -o&'tr,./o +e re*re'e&ta.4e', &,&-a -omo a tra&'-ri./o +e -H+igo'. Na <a'e +a a5<abetiza./o, a maioria +a' -ria&.a' a*re'e&ta +i<i-,5+a+e', t%*i-a' +e G,em e'tC -o&'tr,i&+o ,m 'i'tema. E5a' &/o -riam &o6a' 5etra' o, &Jmero', *orFm te&tam -om*ree&+er a' regra' +e *ro+,./o +e'te 'i'tema. E,a&+o a -ria&.a -ome.a a *ro+,zir, F &e-e''Crio G,e o *ro<e''or <a.a a i&ter*reta./o +e'te materia5, *oi' 'eg,&+o e't,+o', a' *ro+,.4e' e'*o&tO&ea' +e ,ma -ria&.a, '/o o materia5 mai' ri-o G,e e5a *o+e &o' o<ere-er e +e6em 'er a&a5i'a+o' -om gra&+e e'*e-i<i-i+a+e. A -ria&.a -o&'trHi em ',a me&te a -o&-e*./o +o G,e *ara e5a 'eria a rea5i+a+e, i'to F, o 'aber, G,e *o+e o, &/o -oi&-i+ir -om o S'aber 'o-ia5me&te 6C5i+oT. I&i-ia5me&te a' e'-rita' i&<a&ti' 5e6am em -o&'i+era./o o' a'*e-to' grC<i-o' (<orma' -omo bo5a' e tra.o')1 +e*oi' 'e +e'e&6o56em o' a'*e-to' -o&'tr,ti6o', o G,e a -ria&.a G,i' +izer -om 'e,' +e'e&>o' o, Srabi'-o'T. Temo' G,e ob'er6ar, 'ob a *er'*e-ti6a +a -ria&.a, &,&-a -omo a+,5to. Ca+a -ria&.a tem +e&tro +e 'i ,m gra&+e *ote&-ia5 +e e&'i&o e +e gra&+e a*re&+iza+o, &H' *ro<e''ore' temo' G,e aI,+C:5o' a e&te&+er G,e o -o&>e-ime&to &em 'em*re 6em +e <ora, *o+e 6ir +a *rH*ria -ria&.a. Temo' G,e e'tim,5C:5a' 'em*re e &/o tratC:5a' -omo re-e*tora' me-O&i-a' -om 'e,' *ote&-iai' re*rimi+o'. A e'-rita terC ba'e &a' 6i6N&-ia' *arti-,5are' +e -a+a -ria&.a, *or i''o a im*ortO&-ia +a' eB*eriN&-ia' 'H-io: a<eti6a', motora' e 6i',ai'1 e'ta' *ro*or-io&ar/o mai' -a*a-i+a+e e <a-i5i+a+e +e <ami5iariza./o -om a e'-rita.
A @! A"&'! d! B !@%55! d% %du#"&'! @65i#" % " "$@"?%ti4"&'!

O' *ro<i''io&ai' +e E+,-a./o F%'i-a &/o 'e a*re'e&tam *re*ara+o' *ara at,arem -om -ria&.a' em <a'e +e a5<abetiza./o, m,ito' +e5e' 'em -o&>e-ime&to' +e -o&-eito' &e-e''Crio' *ara a,Bi5iarem a -ria&.a &e'ta +e'-oberta +o m,&+o 5etra+o. O <ato +o' *ro<e''ore' +e E+,-a./o F%'i-a &/o em ',a <orma./o a -a*a-ita./o a+eG,a+a *ara at,arem -om -ria&.a' em *ro-e''o a5<abetiza+or o G,e &/o o' im*e+e +e traba5>arem -om ta5 *Jb5i-o. 2oi', *ara i''o o *ro<i''io&a5 *o+e <azer o*.4e' *ara 'erem i&'eri+o' em ,m traba5>o 'Frio em -o&I,&to -om a *ro<e''ora rege&te, +e'+e G,e e5e' <a.am ,m -om*5eme&to &a ',a <orma./o, *o+e&+o 'er atra6F' +e matFria' e5eti6a', -,r'o' +e -a*a-ita./o *ro<i''io&a5, -,r'o' +e <orma./o -o&ti&,a+a e -,r'o' +e *H':gra+,a./o e et-. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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Como 6imo' -o&-eito' bC'i-o' +e a5<abetiza./o e 5etrame&to '/o i&+i'*e&'C6ei' *ara G,e *o''amo' a*5i-ar &o''a' ati6i+a+e' +e ma&eira e<i-ie&te e e<i-az, o&+e to+a' a' -ria&.a' 'eIam -a*aze' +e rea5izarem a' ati6i+a+e' *ro*o'ta' *e5o *ro<e''or, ga5ga&+o a -a+a o -ami&>o +a a5<abetiza./o e +o mo6ime&to. No e't,+o a*re'e&ta+o *or Si56a ("##7) a E+,-a./o F%'i-a e a a5<abetiza./o -ami&>am I,&ta' &a -o&'tr,./o +a -i+a+a&ia +a -ria&.a, a,Bi5ia&+o ,ma a o,tra &e'te *ro-e''o +e -o&'tr,./o +a a5<abetiza./o gra<o-N&tri-a e +o -or*o (FREIRE, "##$) -o&t,+o e'te *ro-e''o +e a,B%5io mJt,o +e6e 'er rea5iza+o re'*eita&+o a i&+i6i+,a5i+a+e +e -a+a -ria&.a, ',a -,5t,ra, ',a' -ara-ter%'ti-a' *e''oai' e 'H-io:a<eti6a', o, 'eIa o G,e e5a traz +e -a'a., 'e, -o&>e-ime&to +e 6i+a a+G,iri+o atF e&t/o. A' a,5a' G,e '/o mi&i'tra+a' &a' ,&i6er'i+a+e' +e e+,-a./o <%'i-a +eiBam a +e'eIar &o G,e +iz re'*eito C a5<abetiza./o, *oi' *re-i'am +e ,m -o&>e-ime&to e'*e-%<i-o e +ire-io&a+o +e -omo a5<abetizar\ 2orFm, o *rH*rio <orma&+o *o+e b,'-ar -o&>e-ime&to', a5Fm +o G,e eBi'te &o -o&teBto -,rri-,5ar +a U&i6er'i+a+e. S/o 6Cria' ati6i+a+e' G,e *o+em traba5>ar o' mo6ime&to' +o -or*o, G,e *o+eriam 'er e&<atiza+a' &a' +i'-i*5i&a', o, 'eIa a i&ter+i-i*5i&arie+a+e. 2or G,e &/o a*ro6eitar a -ombi&a./o +o 5J+i-o, -om a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a, 'eria a ma&eira mai' *razero'a *ara ,ma -ria&.a a*ree&+er a 5er e e'-re6er. A*ro6eita&+o e ,&i&+o o *razer G,e a' -ria&.a' 'e&tem em <azer &o''a' a,5a' e orga&izar meto+o5ogia' +e ati6i+a+e' G,e *o''am -o&trib,ir *ara a ',a a5<abetiza./o.
C!;5id% "&W%5 @i;"i5

Q +e gra&+e re5e6O&-ia re''a5tarmo' G,e e'te e't,+o -o&trib,i *ara me5>or <orma./o +e -i+a+/o'. Cabe a' i&'tit,i.4e' +e'e&6o56erem ,ma meto+o5ogia +e e&'i&o G,e am*5ie ,ma 6i'/o +e G,a5i<i-a./o me5>or +e e&'i&o &a a5<abetiza./o, atra6F' +o +e'e&6o56ime&to motor +a -ria&.a. Cabe&+o tambFm o' e+,-a&+o' b,'-arem 'em*re -o&>e-ime&to' G,e -riem ati6i+a+e' e +i6er'i<iG,em, ,ti5iza&+o +e mFto+o' +e e&'i&o, G,e *o''ibi5item a e+,-a./o, atra6F' +o' mo6ime&to'. O?5. O' a,tore', MCr-ia Regi&a Sa&to' +e A''i', E5ai&e +o' Sa&to' Cor+eiro e Er&a&+e' 8ati'ta +e SC '/o gra+,a&+o' +a UNIA8EU Re-er.$'ia( !i!lio%r -i'a( Co5eti6o +e A,tore'. Meto+o5ogia +o E&'i&o +e E+,-a./o F%'i-a. S/o 2a,5o( Cortez, 0KK". FERREIRO, Em%5ia. Re<5eB4e' 'obre A5<abetiza./o. "7Y e+. S/o 2a,5o( Cortez E+itora, "##0. FREIRE, 2a,5o. Co&'-ie&tiza./o( teoria e *rCti-a +a 5iberta./o X ,ma i&tro+,./o ao *e&'ame&to +e 2a,5o Freire. 3Y e+. S/o 2a,5o( Ce&ta,ro, "##0. hhhhhhhhhh. 2e+agogia +a A,to&omia( Sabere' &e-e''Crio' U *rCti-a e+,-ati6a. PY e+. S/o 2a,5o(2az e Terra, 0KKL. hhhhhhhhhh. 2ro<e''ora 'im, tia &/o( Carta' a G,em o,'a e&'i&ar. 0"Y e+. S/o 2a,5o( O5>o D[kg,a, "##". hhhhhhhhhh MACEDO, Do&a5+o. A5<abetiza./o( 5eit,ra +o m,&+o, 5eit,ra +a *a5a6ra. Rio +e ;a&eiro( 2az e Terra, 0KK#. OLI)EIRA, p.1 Do ato motor ao ato me&ta5( a gN&e'e +a i&te5igN&-ia 'eg,&+o )Agot'ZA. I&( La TAILLE, p.1 OLI)EIRA, M.c.1 DANTAS, ?. Teoria' *'i-o:ge&Fti-a' em +i'-,''/o. S/o 2a,5o, S,mm,',"##3. RADES2IEL, Maria. A5<abetiza./o 'em 'egre+o'( &o6o' tem*o'( e+,-a./o <%'i-a. Co&tagem( Iemar, "###. SANTIN, Si56i&o. E+,-a./o F%'i-a( tema' *e+agHgi-o'. 2orto A5egre( EST9ESEF, 0KK". SIL)A, A&a 2atr%-ia +a1 SIL)A, ;aG,e5i&e L,zia. A5<abetiza./o e E+,-a./o F%'i-a e'-o5ar -ami&>o I,&ta' r,mo a -i+a+a&ia. Re6i'ta +o me'tra+o +a UFS. ) X #R. "##7 (&o *re5o). SOARES, Mag+a. Letrame&to( ,m tema em trN' gN&ero'. "Y e+. 8e5o ?orizo&te( A,tN&ti-a, "##3. TFOUNI, Le+a )er+ia&i. Letrame&to e A5<abetiza./o. $Y e+. S/o 2a,5o( Cortez, "##". @EISi, Te5ma. O +iC5ogo e&tre o e&'i&o e a a*re&+izagem. "Y e+. S/o 2a,5o( kti-a, "##".
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ATIVIDADES RTMICAS COMO CONTEZDOS CONTEXTUALIZADOSH SISTEMATIZADOS E SIGNIFICATIVOS

K2tia $onteiro (ar i
R%5uA!( ( presente ensaio visa estimular refle*"es em torno das pr'ticas de atividades rtmicas e*istentes nas escolas, tematizadas nas formas de danas e gin'sticas al%m de propor uma sistem'tica que considere os conte*tos e realidade Deafirmando a import#ncia das viv3ncias de ritmo, nas suas manifesta"es, ressiguinificando tais conte.dos e contribuindo para a formao das estruturas biopsicomotoras, situando os indivduos no tempo e no espao, atrav%s de suas concep"es individuais e coletivas, construindo)as historicamente hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
( educador % um humano, e como tal, % construtor de si mesmo e da histria atrav%s da ao, % determinado pelas condi"es e circunst#ncias que o envolvem 6 criador e criatura ao mesmo tempo Bipriano Barlos &ucVesi
2$trodu3,o ?oIe, e'tamo' merg,5>a+o' em -ri'e' 'o-iai' e e-o&Wmi-a', re-ebemo' i&<5,N&-ia' e i&<orma.4e' +e +i6er'a' o,tra' rea5i+a+e'. No''a 'obre6i6N&-ia tor&o,:'e -om*5eBa +e6i+o a <atore' -omo( 6io5N&-ia, +e'em*rego, <ome (&/o &e-e''ariame&te &a me'ma or+em), e &o''a' -ria&.a' ai&+a 'o<rem a i&<5,N&-ia +a m%+ia G,e ma''i<i-a a' te&+N&-ia' e -ria e'*a.o' *ara <a5'eta' e 6a5ore' -o&tro6erti+o'. N/o *o+emo', -o&t,+o, +e'*rezar o, ig&orar a 6i6N&-ia trazi+a *ara a rea5i+a+e e'-o5ar, o, 'eg,i&+o o' *re-eito' 5egai' +a to5erO&-ia e +a i&-5,'/o e+,-a-io&a5, +e6emo' &o' a*ro*riar +e''a' ma&i<e'ta.4e' e ai&+a tra&'<ormC:5a' em <o&te +e i&'*ira./o. 2arti&+o +o e't,+o +e -a'a +a rea5i+a+e +e ,ma e'-o5a *Jb5i-a +a *eri<eria, mai' *re-i'ame&te +a baiBa+a <5,mi&e&'e, 'i&a5izo,:'e ,ma &e-e''i+a+e +e e&-ami&>ame&to e +e toma+a' +e +e-i'4e' &o to-a&te ao' -,i+a+o' -om a *ro*o'ta +e traba5>o. A -ome.ar *e5o' a'*e-to' 'eBi'ta' +a' a,5a' +e e+,-a./o <%'i-a e a +e'*orti6iza./o +a' me'ma', t/o -om,&' em &o''a' *rCti-a', <oram &e-e''Cria' a -ria./o +e a,5a' a5ter&ati6a' em *eG,e&o' *roIeto' -omo *o&to +e *arti+a. No e&ta&to era *re-i'o ir +e e&-o&tro U' &e-e''i+a+e' e i&tere''e' +o' a5,&o' *ara tor&ar a a*re&+izagem -a+a 6ez mai' 'ig&i<i-ati6a. Sem*re G,e to-amo' &o tema +a&.a o, gi&C'ti-a, >C ,ma rea./o, *oi', o G,e *ro*omo' '/o -o&-eito' ,&i6er'ai' 'obre ba5F, +a&.a' <o5-5Hri-a', +a&.a' -,5t,rai' o, +e 'a5/o, et-. E gera5me&te F m,ito traba5>o'o -o&6e&-er a -5ie&te5a +e G,e o ritmo &/o e'tC 5iga+o a*e&a' a e''e' -o&-eito'. Q *re-i'o e&t/o +e'-o&'tr,ir *re-o&-eito' e -o&'tr,ir &o6a' a5ter&ati6a'. Q *re-i'o e'tim,5ar a +e'-oberta +e <orma orie&ta+a. A i&<5,N&-ia +o -o&teBto o&+e e'tamo' i&'eri+o' i&<5,i &a G,a5i+a+e e G,a&ti+a+e +a' 6i6N&-ia' r%tmi-a' e''e&-iai' *ara o +e'e&6o56ime&to +o ritmo bio5Hgi-o +e -a+a ,m, IC G,e ',a -o&'tr,./o F >i'tHri-a e i&<5,i em ',a i+e&ti+a+e 'o-ia5. +o$(trui$do 'o$'eito(1 Etimo5ogi-ame&te a *a5a6ra R>Atmo', +o grego, 'ig&i<i-a aG,i5o G,e <5,i, G,e 'e mo6e. E,e +e<i&iria &/o 'H a &at,reza >,ma&a -omo tambFm a' +i6er'a' <orma' +e 6i+a e&-o&tra+a' &a &at,reza.
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Na 6er+a+e ritmo F 6i+a. To+o' &H' IC &a'-emo' -om e5e. )em:&o' -omo i&'ti&to. NH', >,ma&o', -o&6i6emo' -om e5e ai&+a &o 6e&tre +e &o''a' m/e', 5o-a5 ',*er*rotegi+o, ri-o em 'o&' +e 5%G,i+o', +e <5,Bo' +e a5ime&to e o bombear +o' batime&to' -ar+%a-o' +e m/e e <i5>o. O ritmo, +iz Ca&+e (',+), &o' F t/o &e-e''Crio, G,e o &o''o e'*%rito te&+e a ritmar t,+o o G,e F *re-i'ame&te reg,5ar( o' *a''o' +e ,m -ami&>a&te, o bar,5>o +o -omboio &o' tri5>o', o' batime&to' +o -ora./o. O Ritmo, 'eg,&+o Le 8o,5-> (Camargo, 0KK7), F ,ma orga&iza./o o, ,ma e'tr,t,ra./o +e <e&Wme&o' G,e 'e +e'e&ro5am &o tem*o. 2ara 8o+e, o -ria+or +a R%tmi-a (-iN&-ia +o ritmo), F o e5eme&to e''e&-ia5 +e t,+o G,e 6i6e. De'+e G,e a 6i+a tem -arCter -o&t%&,o, o ritmo tambFm F -o&t%&,o. La*ierre a<irma( SRitmo F ,ma e'tr,t,ra G,e 'e re*ete -i-5i-ame&teT. Da5-rozi +iz G,e SF ,m *ri&-%*io 6ita5 e F mo6ime&toT. R,+o5< 8o+e, a5em/o, a5,&o +e Da5-ro'e e -ria+or +a Di&C'ti-a R%tmi-a, a<irma G,e o *ri&-%*io bC'i-o +o ritmo F o eG,i5%brio e&tre o' bi&Wmio'( traba5>o 9 re*o,'o, 6ig%5ia 9 'o&o, agre''i6i+a+e 9 trFg,a. Co&'tit,i&+o a''im a' +,a5i+a+e' G,e -o&6i6em G,a5G,er Ombito +a 6i6N&-ia e9o, 'obre6i6N&-ia >,ma&a', o, 'eIa, a -o&tra*o'i./o e&tre re5aBame&to:te&'/o:re5aBame&to, *ro-e''o' -o&'ta&te' em &o''o biorritmo +e <orma e'*o&tO&ea. A,rF5io 8,arG,e +e<i&e o ritmo -omo SO agr,*ame&to +e 6a5ore' +e tem*o, -ombi&a+o' +e ma&eira G,e marG,em -om reg,5ari+a+e ,ma ',-e''/o +e 'o&' <orte' e <ra-o', +e maior o, me&or +,ra./o, -o&<eri&+o a -a+a tre->o -ara-ter%'ti-a' e'*e-iai'. 2oFti-a' e +e<i&i.4e' U *arte, o <ato F G,e a -a+a tem*o >i'tHri-o, a >,ma&i+a+e 6em 'e re5a-io&a&+o -om e'ta -a*a-i+a+e G,e 'e a*rimora +,ra&te a 6i+a +a' <orma' mai' *rimiti6a' a' mai' a6a&.a+a', a5-a&.a&+o ,ma +i6er'i+a+e -a+a 6ez mai' i&'tiga&te e i&tere''a&te. 2a''%6e5 +e 'er 'i'tematiza+a &a' ',a' ma&i<e'ta.4e' art%'ti-a', -,5t,rai', 'eIa +e <orma tF-&i-a o, &at,ra5, 'e&+o <o&te' *e+agHgi-a' i&e'gotC6ei' &a <orma./o a,tW&oma +o' i&+i6%+,o'. Pro)o(ta de tra!alho r6t#i'o ?C a5g,&' a&o' atrC', eram -om,m U' <e'ta' I,&i&a' e <o5-5Hri-a', G,e >oIe, 'e tra&'<ormaram regi'tro' me&ore' +e6i+o ao ri'-o 'e tor&aram &a' 5o-a5i+a+e' +e *eri<eria'. Com i''o, *er+emo' m,ita' o*ort,&i+a+e' +e -o&teBt,a5izarmo' a' -,5t,ra' +e ritmo +e&tro +a e'-o5a. Tor&o,:'e &e-e''Crio -riar a5ter&ati6a' *ara trazer a temCti-a, e <azN:5a o*era-io&a5. Ao -riar mome&to' +e eB*re''/o -,5t,ra5 +e ritmo, 5ogo 'e a*re'e&tam o <,&Z, o aBF, et-., G,e, 5o&ge +e +e'-rimi&ar o, +eiBar 'em G,e'tio&ame&to, F &e-e''Crio *o5emizar, <azer a&C5i'e' -r%ti-a' em tor&o +e''a' ma&i<e'ta.4e' t/o ma''i<i-a+a' e m,ita' 6eze' 6i&-,5a+a' U ba&a5iza./o +a 'eB,a5i+a+e +e 6io5N&-ia. Co&teBt,a5izar im*5i-a em -riar ,ma 'i'temCti-a +e traba5>o G,e &o' *o''ibi5item -o&'tr,ir e am*5iar a' *o''ibi5i+a+e' +e b,'-ar &o6o' -ami&>o', mi&iza&+o o, atF &e,tra5iza&+o a' +i'tor.4e' -ria+a' &o Ombito 'o-ia5. Uma <orma m,ito e'*e-ia5 +e 'i'tematizar e +e'e&6o56er o ritmo -or*ora5, &a' a,5a' +e e+,-a./o <%'i-a 'eria *ro*or a -o&'tr,./o o, a*ro6eitame&to +e materiai' re-i-5C6ei' *ara *o'teriorme&te orga&izar gr,*o' G,e eB*erime&tar/o ritmo' e 'o&' 6aria+o' e o,tro' gr,*o' G,e rea5izar/o a*e&a' -om o -or*o mo6ime&to' +e te&'/o: re5aBame&to, *o+e&+o *artir +e mJ'i-a' IC -o&>e-i+a' e o,tra', trazi+a' -omo ',ge't/o +o *ro<e''or +o re*ertHrio *o*,5ar &a-io&a5 o, me'mo i&ter&a-io&a5, o, ai&+a -riar o,tro' ritmo' &o mome&to. Em 'eg,i+a, -a+a gr,*o mo'trarC o G,e -o&'tr,i, a to+o o gr,*o, orga&iza&+o mo'tra' e'*e-iai' em mome&to' +i'ti&to' +a e'-o5a. Como <orma mai' e6o5,%+a +e traba5>o -om *er-,''/o -or*ora5 e mo6ime&to, 5embra&+o o eBem*5o +o gr,*o *ro<i''io&a5 G,e m,ito -o&trib,i *ara i5,'trar e i&-e&ti6ar &o''a *rCti-a( o gr,*o STOM2, G,e -om*4e *e.a' atra6F' +e 'eGMN&-ia +e ge'to' e +e *a''o' +e<i&i+a *e5o ritmo m,'i-a5 eBe-,ta+o. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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Da' -om*o'i.4e' ',rgem eBe-,.4e' -o+i<i-a+a' e -o&teBt,a5iza+a', -omo aG,e5a' G,e tra&'mitem i&<orma.4e' 'obre ati6i+a+e' >,ma&a', -omo, *or eBem*5o( o' e'*orte' (ba'G,ete e ',a 'o&ori+a+e *er-,''i6a), <,&.4e' +e traba5>o -omo obIeto' ,ti5iza+o' *or -ozi&>eiro', obIeto' -omo me'a', -a+eira', et-. E,em &,&-a bat,-o, -om ta5>ere' e *rato' o, -o*o'\ To+o' &H' temo' e''a te&+N&-ia ao ritmo, bat,-ar &a' -arteira' +a e'-o5a F m,ito -om,m e o *ro<e''or 'em*re re*rime e''a *rCti-a. Ta56ez 'e *,+ermo' +ar 6az/o a e''a te&+N&-ia, G,a&to *o+er%amo' +e'-obrir atra6F' +e ,ma 'i'tematiza./o +a me'ma\ Materiai' a5ter&ati6o' -omo t,b,5a.4e', tam*a' e ba5+e' +e 5iBo, i'G,eiro', ro+o' 6a''o,ra', 'a-o' *5C'ti-o', *ia', ba5+e', -a5ota' +e -arro', -aiBi&>a' +e <H'<oro, ->a6e', ba't4e', e&<im, -riar%amo' -omo o gr,*o Stom*, <orma' i&<i&ita' +e +e'e&6o56ime&to -or*ora5. 2o+er%amo' ai&+a atrair *ar-eria' -om arti'ta' *er-,''io&i'ta' *ara a,Bi5iar &a -o&'tr,./o +a' *e.a' o, &Jmero' eB*re''i6o'. +o$'lu(,o A *ro*o'ta -o&-retiza ,ma <orma 'im*5e' +e traba5>o, toma&+o -omo ba'e o ritmo, 'em e&trar em -o&teJ+o' mai' *ro<,&+o', atra6F' +a *rCti-a -o&'-ie&te, traze&+o +e'membrame&to *ara o <,t,ro a*ro6eitame&to em a5g,ma e'*e-ia5i+a+e +e +a&.a e atF me'mo +e +e'*orto' -omo a gi&C'ti-a r%tmi-a. E'ta *ro*o'ta *o+e ai&+a 'er i&'eri+a +e a-or+o -om a 'Frie, &%6e5, -i-5o', -o&<orme a +i'*o&ibi5i+a+e e -o&teBto +e -a+a *ro<e''or. Se o -or*o F 'o-ia5 e ',a >i'tHria +e mo6ime&to e +o ge'to 6em 'e&+o e'-rita atra6F' +e ,m ma*eame&to +o me'mo, F &e5e G,e *o+emo' b,'-ar o -o&>e-ime&to. E''e -or*o 6em 'e&+o mo+e5a+o em 'e, -o&teBto bio*'i-o''o-ia5, e a >i'tHria &/o *o+e +e'*rezar o <ato +e G,e o ritmo +o' mo6ime&to' 'o-iai', +a' ma''a', +a -o&'-iN&-ia a re'*eito +e''e -or*o *a''a *or ,m traba5>o +e a,to -o&-eito e o ritmo -or*ora5 F ,ma <o&te im*re'-i&+%6e5 &e''a <orma./o. Trazer ao -o&teBto +a e'-o5a o' -o&teJ+o' +a +a&.a, atra6F' +a' ati6i+a+e' r%tmi-a', ',*4e ,ma 'i'temCti-a e<i-ie&te e G,e 'e I,'ti<i-a -omo temCti-a +e<i&iti6a +a E+,-a./o F%'i-a e'-o5ar, ba'ta b,'-armo' -ami&>o' *ara e<eti6armo' e''a' *remi''a'. A,Bi5iar +e <orma +e<i&iti6a a -o&'tr,./o +a a,to&omia, atra6F' +a >i'tHria e rea5i+a+e +e 6i+a +e -a+a ,m *a%', F *re-i'o re<5etir 'obre a' *o5Nmi-a' trazi+a' *e5o' -o&-eito' -o&t,rba+o' +e -or*o e +e -,5t,ra -or*ora5 G,e &/o agri+am ',a &at,reza. 2ara G,e atra6F' +a <orma./o -o&'-ie&te, *o''amo' tor&C:5o -i+a+/o *arti-i*ati6o e -o&'tr,tor +e ',a *rH*ria >i'toria, tor&a&+o agra+C6ei' o' 'e,' ge'to', *a5a6ra', <a5a' e '%mbo5o'. O?5. A a,tora, *ro<e''ora cCtia Mo&teiro Nar+i 5e-io&a &a re+e e'ta+,a5 (R;) e F *o'gra+,a&+a &a UFF. 7i!lio%ra-ia . ArtaBo, I&N' X Di'e5e +e A''i' Mo&teiro X Ritmo e Mo6ime&to. 2>orte e E+itora X a&o "###. 8arro', DaA'e e ?aro5+o 8raga X Di&C'ti-a e MJ'i-a.E+. R>Atm,' X 0KR3. @ei&e-Z, ;. X 8io5ogia +o E'*orte. E+. Ma&o5e X 0KK0. A&->ieta, ;. X Di&C'ti-a A<ro:AerHbi-a E+. S>a*e X 0KK$. A,tore', Co5eti6o +e X Meto+o5ogia +e E&'i&o +e E+,-a./o F%'i-a 0KK". Sa&ti&, S. X E+,-a./o F%'i-a X Uma abor+agem <i5o'H<i-a +a Cor*orei+a+e. II,i, E+itora X 0KRP.
133
AUSQNCIA DE CONHECIMENTO MUSICAL NA FORMAO DO PROFESSOR DE EDUCA_O FSICA

Lu +illa 'arval*o Sueli Le+os Si+one Al+ei a
R%5uA!( A formao dos profissionais de +ducao @sica oferece duas vertentes distintas, contemplando tanto a educao como a sa.de !or apresentar)se de forma comple*a, abre lacunas question'veis sobre a aus3ncia de saberes pertinentes a formao Neste aspecto questiona)se a utilidade da m.sica nas aulas de +ducao @sica e o conhecimento adquirido ao longo da formao dos profissionais sobre teoria musical A m.sica % uma e*celente ferramenta pedaggica, pois oferece no s benefcios motores, como tamb%m o desenvolvimento afetivo, psquico e social As universidades que possuem o curso de &icenciatura com bacharelado em +ducao @sica tero suas grades observadas, respeitando a quantidade de 0L] e pelo menos mais um A busca de resultados ser' em torno de uma ou mais disciplinas que ministrem com e*clusividade o conhecimento de teoria musical A m.sica participa ativamente das aulas de +ducao @sica, principalmente da Decreao, do @olclore, da =ana, na +ducao -nfantil Necessitando assim de uma cadeira especfica para trabalhar os fundamentos da m.sica, favorecendo assim a compreenso de sua import#ncia no desenvolvimento dos conte.dos de +ducao @sica P"$"= "5- #,"=%A G.sica, formao e +ducao @sica
2$trodu3,o O -,r'o ',*erior +e E+,-a./o F%'i-a o<ere-e +,a' 6erte&te' +i'ti&ta', ,ma -o&tem*5a&+o a e+,-a./o e a o,tra a 'aJ+e. Ao 5o&go +a <orma./o, o e+,-a&+o 6i6e&-ia i&Jmera' eB*eriN&-ia', ora *er-ebe&+o:'e e+,-a+or, -o&trib,i&te &a <orma./o +e -o&-eito', 'abere'1 ora -omo *re*ara+or <%'i-o, me5>ora&+o a -o&+i./o <%'i-a +o' ',Ieito', 'i&a5iza&+o *o''%6ei' *ato5ogia' o, a,Bi5ia&+o &a re-,*era./o +e a&oma5ia', me5>ora&+o a''im a G,a5i+a+e +e 6i+a +o' *rati-a&te' +e ati6i+a+e' <%'i-a'. 2e5a -om*5eBi+a+e +a <orma./o +o *ro<i''io&a5 +e E+,-a./o F%'i-a F *ro6C6e5 G,e a5g,&' 'abere', *or 6eze', 'e mo'trem a,'e&te' &a gra+e -,rri-,5ar. 2or eBem*5o, -om,me&te ob'er6a:' a <a5ta +e -o&>e-ime&to' e'*e-%<i-o' 'obre <arma-o5ogia e ',a i&tera./o -om o eBer-%-io <%'i-o, o, me'mo o e't,+o +e &o.4e' +e teoria m,'i-a5 -o&tem*5a&+o a m,'i-a5i+a+e G,e a*are-e &o' bri&G,e+o' -a&ta+o', &a' -a&tiga' +e ro+a, &a' mJ'i-a' ,ti5iza+a' &a' a,5a' +e +a&.a, &a -a*oeira, &a >i+rogi&C'ti-a, e&<im, em to+a e'<era m,'i-a5 G,e o -,r'o o<ere-e. 2oi'( 9 : Gusicalidade consiste em transformar as pessoas em indivduos queA usam os sons musicais, consomem m.sica, apreciam m.sica, fazem e criam m.sica, sentem m.sica e finalmente se e*pandem por meio de m.sica, (;ANNI8ELLI, 0KP0). De&tro +e'ta -o&-e*./o, a ,ti5iza./o +a mJ'i-a &a' a,5a' e +emai' ati6i+a+e' +a E+,-a./o F%'i-a F ,ma <errame&ta +e traba5>o, *oi' atra6F' +e5a +etermi&a:'e o ritmo &o G,a5 -a+a tare<a +e6e 'er +e'em*e&>a+a. A5Fm +e mar-ar o ritmo +e ati6i+a+e' <%'i-a', a mJ'i-a *o+e traba5>ar 6a5ore' Fti-o' e 'o-iai'1 e'tim,5ar a' ati6i+a+e' *'%G,i-a' >,ma&a' (a i&te5igN&-ia, o +e'eIo, a imagi&a./o -ria+ora, a 'e&'ibi5i+a+e)1 e'tabe5e-er ,ma atmo'<era +e a5egria, or+em, +i'-i*5i&a e e&t,'ia'mo1 -a&a5izar e a-a5mar a eBa-erba./o, *ro6e&ie&te +a e&ergia ab,&+a&te a*re'e&ta+a *e5o orga&i'mo +o' Io6e&'1 e'tim,5ar, *ri&-i*a5me&te, atra6F' +o ritmo, a 6ita5i+a+e1 <a6ore-er a a,to: eB*re''/o, re*re'e&ta&+o ,m be&e<%-io &/o 'H *ara o a'*e-to motor -omo tambFm *ara o' a'*e-to' a<eti6o e *'%G,i-o (;ANNI8ELLI,0KP0).
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Como 'e *W+e ob'er6ar atF o *re'e&te mome&to, a*e'ar +a m,'i-a5i+a+e e'tar *re'e&te &o +ia:a:+ia +o' *ro<i''io&ai' +e E+,-a./o F%'i-a, ao G,e *are-e, &/o eBi'tem i&+%-io' +e G,e a teoria m,'i-a5 e'teIa *re'e&te e&tre a' +i6er'a' +i'-i*5i&a' mi&i'tra+a' +,ra&te o -,r'o ',*erior +e E+,-a./o F%'i-a. Co&t,+o, &/o 'e 'abe ao -erto 'e a <a5ta +e'te' -o&>e-ime&to' -o&<ere *reI,%zo em ',a at,a./o *ro<i''io&a5. E'te traba5>o tem a <i&a5i+a+e +e i+e&ti<i-ar 'e a' i&'tit,i.4e' +e E&'i&o S,*erior em E+,-a./o F%'i-a +o e'ta+o +o Rio +e ;a&eiro o<ere-em em ',a' gra+e' -,rri-,5are', +i'-i*5i&a' re5a-io&a+a' ao e&'i&o +a teoria m,'i-a5 o, &o.4e' +e mJ'i-a. 2ro-,ra&+o ob'er6ar a *re'e&.a +e +i'-i*5i&a' G,e mi&i'trem o e&'i&o +a mJ'i-a e re5a-io&ar a' +i'-i*5i&a' G,e mi&i'tram -o&>e-ime&to' U -er-a +o' ritmo' o, +a teoria m,'i-a5. A mJ'i-a &o -o&teBto +a E+,-a./o F%'i-a A mJ'i-a F ,ma +e'ta-a+a <errame&ta *ara o +e'e&6o56ime&to <%'i-o e *'%G,i-o +a -ria&.a 5ibera&+o 'e,' im*,5'o', -o&trib,i&+o *ara a,to:eB*re''/o e a -riati6i+a+e (COSTA,0KLK). Como tambFm *o+e *ro6o-ar rea.4e' emo-io&ai' 5iga+a' U 'e&'ibi5i+a+e, a<eti6i+a+e, i&te5e-t,a5i+a+e, i&ter6i&+o &a <orma./o +a i+e&ti+a+e +o ',Ieito i&te5e-t,a5me&te, emo-io&a5me&te e ai&+a <i'io5ogi-ame&te (AMORIM,0K$L). De'ta <orma, ,m -o&>e-ime&to mai' e'*e-%<i-o +a Crea m,'i-a5 *o+e re*re'e&tar *ara o' *ro<e''ore' +e E+,-a./o F%'i-a a *o''ibi5i+a+e +e a*5i-ar e'te' -o&>e-ime&to' -omo <errame&ta' <a6ore-e+ora' +a a*re'e&ta./o +o' -o&teJ+o' e'*e-%<i-o' +e ',a Crea, +e'e&6o56e&+o:o' +e <orma -riati6a. :etodolo%ia 2ara rea5iza./o +a *e'G,i'a <oram a&a5i'a+a' a' gra+e' -,rri-,5are' +e G,i&ze -,r'o' +e E+,-a./o F%'i-a mi&i'tra+o' *or ,&i6er'i+a+e' *Jb5i-a' e *ri6a+a' +o E'ta+o +o Rio +e ;a&eiro, -om o obIeti6o +e ob'er6ar a eBi'tN&-ia o, &/o +e +i'-i*5i&a' 5iga+a' ao e&'i&o +a mJ'i-a. 2o'teriorme&te o' +a+o' <oram orga&iza+o' e a&a5i'a+o' G,a&titati6ame&te. A -o5eta +o' +a+o' <oi <eita 6ia I&ter&et e *re'e&-ia5me&te G,a&+o o' +a+o' &/o e'ta6am +i'*o&%6ei' &o' 'ite' *e'G,i'a+o'. Ob'er6o,:'e a' gra+e', *ro-,ra&+o i+e&ti<i-ar ,ma +i'-i*5i&a G,e mi&i'tra''e, e'*e-i<i-a+ame&te, a teoria m,'i-a5. Foram re-o5>i+o' o' +a+o' em ,&i6er'i+a+e' &o E'ta+o +o Rio +e ;a&eiro -om 5i-e&-iat,ra e ba->are5a+o em E+,-a./o F%'i-a. A amo'tra *ara e't,+o <oi retira+a +e ,m tota5 +e $#x e *e5o me&o' mai' 0, +a' gra+e' +o' -,r'o' +e E+,-a./o F%'i-a &o E&'i&o S,*erior *Jb5i-o e &o *ri6a+o. Se&+o a''im, +a' trN' ,&i6er'i+a+e' *Jb5i-a', <oi *e'G,i'a+a ,ma e, +o tota5 +e +oze ,&i6er'i+a+e' *ri6a+a' <oram *e'G,i'a+a' oito. Foi rea5iza+a ,ma *e'G,i'a +e -am*o G,a&titati6a, -e&tra5iza&+o:'e &a a&C5i'e +a' gra+e' +a' U&i6er'i+a+e' *Jb5i-a' e *ri6a+a'. A*H' a -o5eta, o' +a+o' <oram -5a''i<i-a+o', orga&iza+o' e a*re'e&ta+o' *or meio +e &Jmero' (T?OMAS j NELSON, "##"). A 'e5e./o +o' +a+o' <oi <eita ob'er6a&+o a gra+e +e ,ma U&i6er'i+a+e *Jb5i-a e oito U&i6er'i+a+e' *ri6a+a' &o E'ta+o +o Rio +e ;a&eiro, &o tota5 <oram *e'G,i'a+a' a' gra+e' +e &o6e U&i6er'i+a+e', re'*eita&+o a *or-e&tagem +e $#x e *e5o me&o' mai' 0 +e -a+a re+e +e E&'i&o S,*erior (*Jb5i-o e *ri6a+o). E'te mFto+o e&6o56e, me+i+a' *re-i'a', -om o -o&tro5e r%gi+o +a' 6ariC6ei', o&+e o' &Jmero' +eram a,te&ti-i+a+e U' >i*Hte'e' +e'e&6o56i+a' a *artir +e re5ato' e *e&'ame&to'. (T?OMAS j NELSON, "##").2arti-i*aram +a *e'G,i'a K (&o6e) ,&i6er'i+a+e', 'e&+o 0(,ma) *Jb5i-a e R (oito) *ri6a+a', re'*eita&+o:'e a *or-e&tagem +etermi&a+a *e5o G,a&titati6o +e $#x e *e5o me&o' mai' 0. A' gra+e' <oram a&a5i'a+a' b,'-a&+o 6eri<i-ar a e6i+N&-ia +a eBi'tN&-ia +e +i'-i*5i&a' G,e -o&tem*5em -om eB-5,'i6i+a+e o e&'i&o +a teoria m,'i-a5. A' gra+e' <oram -o5eta+a' 6ia I&ter&et e *re'e&-ia5me&te, G,a&+o &/o obti6emo' a i&<orma./o *e5a *rimeira 6ia. A' gra+e' e't/o +i'*o'ta' &o a&eBo. A$ li(e do( re(ultado(
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Seg,&+o a *e'G,i'a <eita, o E'ta+o +o Rio +e ;a&eiro *o'',i *ro6a6e5me&te 0$ (G,i&ze) U&i6er'i+a+e' mi&i'tra&+o o C,r'o S,*erior +e Li-e&-iat,ra9 8a->are5a+o +e E+,-a./o F%'i-a. Foram a&a5i'a+a' a' gra+e' +a' 'eg,i&te' U&i6er'i+a+e' *ri6a+a'( Dama Fi5>o, UNI)ERCIDADE (Fa-,5+a+e +a Ci+a+e), UNID (U&i6er'i+a+e Ig,a.,), Ca'te5o 8ra&-o, E'tC-io +e SC, UNIA8EU, E'tC-io +e SC, UNIDRANRIO1 a *Jb5i-a UFR; (U&i6er'i+a+e Fe+era5 +o Rio +e ;a&eiro), e 6eri<i-o,:'e G,e em mF+ia *o'',em $# (-i&GMe&ta) +i'-i*5i&a', +i6i+i+a' em R (oito) *er%o+o'. A5Fm +e o<ere-erem mai' a' +i'-i*5i&a' e5eti6a'. N/o <oi -o&'tata+o em &e&>,ma +a' gra+e', ,ma +i'-i*5i&a 6o5ta+a *ara o e&'i&o eB-5,'i6o +e teoria m,'i-a5. Dete-ta&+o a a,'N&-ia +e e&'i&o' e'*e-i<i-o +e mJ'i-a. +o$'lu(,o A' +i'-i*5i&a' mi&i'tra+a' em E+,-a./o F%'i-a *o+em atF o<ere-er &o.4e' ',*er<i-iai' +e teoria m,'i-a5, *orFm o -o&>e-ime&to F traba5>a+o +e <orma i&t,iti6a, *oi' o' *ro<e''ore' &/o *o'',em ,ma <orma./o em mJ'i-a. A mJ'i-a e'tC *re'e&te em 6Cria' +i'-i*5i&a' -omo re-,r'o <a-i5ita+or, *orFm +e <orma im*5%-ita. Re-rea./o, Fo5-5ore, Da&.a e E+,-a./o I&<a&ti5 '/o +i'-i*5i&a' G,e a*re'e&tam mJ'i-a em 'e,' -o&teJ+o', *or e'te moti6o, *arti-i*a ati6ame&te +a roti&a e'-o5ar, 'e&+o m,ito ,ti5iza+a *e5o' *ro<e''ore' +e E+,-a./o F%'i-a. A' ati6i+a+e' -om mJ'i-a *ro*or-io&am o me5>or +e'e&6o56ime&to +o' mo6ime&to' -or*orai', -omo tambFm e'tim,5a a -riati6i+a+e. Atra6F' +a mJ'i-a *o+e:'e +itar o a&+ame&to +e ,ma ati6i+a+e, +etermi&a&+o atF a *rogre''/o +e ,ma a,5a. Se&+o i&e6itC6e5 &/o re5a-io&ar, me'mo i&t,iti6ame&te, o e5eme&to ritmo, *re'e&te &a mJ'i-a, -om a >abi5i+a+e motora ritmo, traba5>a+a -omo -o&teJ+o &a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a. A mJ'i-a F t/o im*orta&te &a <orma./o -og&iti6a, a<eti6a, motora +o a5,&o, *re-i'a&+o G,e o *ro<i''io&a5 ao eBer-N:5a te&>a -o&>e-ime&to emba'a+o, *ara re5a-io&C:5a ao' obIeti6o' *ro*o'to' &a' +i'-i*5i&a' +o C,r'o S,*erior +e E+,-a./o F%'i-a. Seria &e-e''Crio ,ma -a+eira e'*e-i<i-a, *oi' me'mo o *ro<i''io&a5 te&+o e'te -o&>e-ime&to, tor&a:'e i&6iC6e5 mi&i'trC:5a -o&-omita&teme&te -om o,tra +i'-i*5i&a, <a5ta&+o a''im tem*o >Cbi5 *ara tra&'mitir to+o' o' -o&>e-ime&to' *ro*o'to' &a eme&ta.
O?5. A' a,tora', a-a+Nmi-a' +a UNIA8EU traba5>am to+a' &a SEM +e 8e5<ort RoBo, Simo&e +o Na'-ime&to
Si56a +e A5mei+a.(ag&e'6az5obo=bo5.-om.br ), S,e5i Maria +e Lemo' (ag&e'6az5obo= bo5.-om.br ) 'e&+o G,e a L,+mi55a +a Si56a Car6a5>o (ag&e'6az5obo=Aa>oo.-om.br ) tambFm traba5>a &a SEM +e No6a Ig,a., Re-er.$'ia( !i!lio%r -i'a( AMORIM e )ITA, iita A56e' +e e L,%' @a'>i&gto&.I&tro+,./o U 2e+agogia M,'i-a5. E+itora Ri-or+i 8ra'i5eira. S/o 2a,5o, 0K$L. COSTA e )ALLE, Niobe MarG,e' +a e E+&a A5mei+a. MJ'i-a &a E'-o5a 2rimCria. E+itora ;. O5Am*io. Rio +e ;a&eiro, 0KLK. ;ANNI8ELLI, Em%5ia +[ A&&iba55e. A M,'i-a5iza./o &a E'-o5a. E+itora Li+a+or Rio +e ;a&eiro, 0KP0. T?OMAS e NELSON. Meto+o5ogia +a 2e'G,i'a em Ati6i+a+e' F%'i-a'. E+itora ArtMe+, "##".
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AVALIAO EM EDUCAAO FSICA ESCOLAR* COMO ANDA A FORMAO DO LICENCIADO\

Si+one $e eiros e $atos
R%5uA!( Cendo em vista que o n.mero de publica"es abordando a avaliao em educao fsica escolar % reduzido, este trabalho tem por ob5etivo discutir algumas quest"es relacionadas , avaliao em educao fsica escolar A avaliao indica o nvel da aprendizagem dos educandos, garantindo dessa forma, a qualidade do resultado que estamos construindo !ara tanto, essa discusso ser' realizada considerando o processo ensino)aprendizagem Na medida em que consigamos mapear alguns sentidos que orientam a pr'tica avaliativa do professor de educao fsica escolar no processo ensino)aprendizagem, procuramos motiva)lo a pensar no seu papel de interventor pedaggico na escola !ois, essencial % reconhecer que, ho5e, posi"es rgidas apenas cristalizam o conhecimento + que o importante % aprender a aprender, saber pensar, ser crtico, e consciente de seus atos +sses devem ser o centro da educao, e % dentro dessa perspectiva que a avaliao do desempenho escolar deve ser concebida P"$"= "5-#,"=%A educao fsica escolarK avaliaoK aprendizagem
A&alia3,o edu'a'io$al A -o&-e*./o +e a6a5ia./o 6em 'e&+o -om,me&te re5a-io&a+a U i+Fia +e me&',ra./o. E''a i+Fia *o''ibi5ita <o-a5izar a' ate&.4e' &o a'*e-to G,a&titati6o, gera&+o 5ogo ,ma me+i+a. No e&ta&to, a a6a5ia./o 6ai a5Fm +a me+i+a. E&6o56e, ai&+a, o' a'*e-to' G,a5itati6o', G,e '/o m,ito mai' +i<%-ei' +e 'erem a6a5ia+o'. L,-Ze'i (0KKR) abor+a a *rCti-a +e -o&<erir o a*ro6eitame&to e'-o5ar, ,ti5iza&+o -omo ba'e o' -o&-eito' +e 6eri<i-a./o e a6a5ia./o, -om eB*e-tati6a +e, ao <i&a5, -o&'eg,ir *ro6eito' *ara a *rCti-a +o-e&te. Ao a&a5i'armo', -,i+a+o'ame&te, o' *ro-e+ime&to' ,ti5iza+o' *e5o' *ro<e''ore', -o&'eg,imo' i+e&ti<i-ar 'e ',a a6a5ia./o tem ,m 'e&ti+o +e 6eri<i-a./o o, +e a6a5ia./o. Na e'-o5a +e e&'i&o <,&+ame&ta5 e mF+io o' *ro<e''ore' ,ti5izam -omo *a+r/o +e me+i+a o a-erto +a' G,e't4e'. Se&+o a''im, Sa me+i+a +a a*re&+izagem +o e+,-a&+o -orre'*o&+e U -o&tagem +a' re'*o'ta' -orreta' emiti+a' 'obre ,m +etermi&a+o -o&teJ+o +e a*re&+izagem G,e 'e e'teIa traba5>a&+oT (ibi+em, *. RR). Na rea5i+a+e, e'te ti*o +e a6a5ia./o -orre'*o&+e a ,m e5eme&to +e -o&tro5e <eito *or meio +e atrib,i./o +e -o&-eito' e9o, &ota', *ara G,e o' a5,&o' rea5izem a' tare<a' *ro*o'ta' e te&>am o -om*ortame&to e'*era+o. A &ota e9o, -o&-eito, +e'te mo+o,*a''a a re*re'e&tar ,ma <i&a5i+a+e +i<ere&te +a re*re'e&ta./o +o 6er+a+eiro re&+ime&to +o a5,&o. E'te *ro-e''o +emo&'tra, em gera5, G,e a e'-o5a o*era -om a 6eri<i-a./o e &/o -om a a6a5ia./o +a a*re&+izagem. I''o <i-a -5aro, G,a&+o ob'er6amo' G,e o' re',5ta+o' +a a*re&+izagem e'tabe5e-em ,ma -5a''i<i-a./o +o e+,-a&+o, -,5mi&a&+o em ',a a*ro6a./o o, re*ro6a./o. Com i''o, *o+emo' -o&'i+erar G,e a *rCti-a e+,-a-io&a5 e&-o&tra +i<i-,5+a+e' em retirar +o *ro-e''o +e a<eri./o ',b'%+io' *ara me5>orar a G,a5i+a+e +e e&'i&o e o &%6e5 +e a*re&+izagem +o' e+,-a&+o'. E''a' +i<i-,5+a+e' a-abam -orrobora&+o *ara o +e'e&6o56ime&to +o me+o &o' e+,-a&+o', *e5a -o&'ta&te amea.a +a re*ro6a./o. S,a ,ti5iza./o, ta5 -omo 'e +a &a maior *arte +a' e'-o5a', &/o +e'e&6o56e a' o*ort,&i+a+e' e+,-a-io&ai' e 'o-iai'. Ao -o&trCrio, re+,z:'e ao 'ig&i<i-a+o mai' a*ro*ria+o, U ma&,te&./o +a >ierarG,ia 'o-ia5
A aprovao ou reprovao do educando deveria dar)se pela efetiva aprendizagem dos conhecimentos mnimos necess'rios, com o conseqSente desenvolvimento de habilidades, h'bitos e convic"es (ibi+em,
*. KL:KP).
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A +e'*eito +i''o, 'ob o *o&to +e 6i'ta +a a*re&+izagem, a a6a5ia./o +ema&+a ,ma *e+agogia +i<ere&-ia+a, &/o: tra+i-io&a5, o, 'eIa, ,ma *rCti-a *e+agHgi-a G,e *ri6i5egie o e&te&+ime&to +e -a+a a5,&o i&+i6i+,a5me&te. 2oi', o ,'o, &a *rCti-a *e+agHgi-a, +e ,ma a6a5ia./o -5a''i<i-atHria, +e'-o&'i+era+a o a5,&o -omo ',Ieito >,ma&o >i'tHri-o, <i-a&+o *ara o re'to +a 6i+a, +o *o&to +e 6i'ta +o *a+r/o e'-o5ar em 6igN&-ia, e'tigmatiza+o, ,ma 6ez G,e o' regi'tro' *erma&e-er/o &o' arG,i6o' e &o' >i'tHri-o' e'-o5are', G,e 'e tra&'<ormar/o em i&<orma.4e' 5egitimame&te +e<i&i+a'. Logo, a ma&eira -omo o *ro<e''or a6a5ia F o e'*e5>o +e ',a -om*ree&'/o +e e+,-a./o. A a&alia3,o $a edu'a3,o -6(i'a e('olar 2e5o G,e 6imo' a&teriorme&te, temo' raz4e' *ara a-re+itar G,e m,ito' *ro<e''ore' +e e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar &/o -om*ree&+em o 'e&ti+o +a a6a5ia./o &,ma *er'*e-ti6a *rogre''i'ta, &/o +i'-,tem -om 'e,' a5,&o' eB*5i-itame&te a ',a re5a./o -om o' -o&teJ+o' 'e5e-io&a+o', &/o a*re'e&tam ao' me'mo' o -ami&>o G,e ir/o *er-orrer *ara a5-a&.a:5o', e&tre o,tro' *rob5ema'. A''im, e&tre o' <atore' *o''i6e5me&te a''o-ia+o' ao *rob5ema, +e*aramo:&o' -om a5g,ma' 'it,a.4e'( a) &em 'em*re o *ro<e''or *e&'a 'obre a6a5ia./o, b) a 5i&g,agem ,ti5iza+a &a' a,5a' +i<ere&te' +aG,e5a ,ti5iza+a &a a6a5ia./o, -) i&a+eG,a./o +o' i&'tr,me&to' ,ti5iza+o' *ara a6a5iar. A5Fm +i''o, &o mome&to +a e5abora./o +o' i&'tr,me&to' +e a6a5ia./o, &em 'em*re eBi'te a *reo-,*a./o <,&+ame&ta5 +e 6eri<i-ar 'e o' obIeti6o' <oram ati&gi+o'. De ta5 mo+o, <i-a a ','*eita 'e o' *ro<e''ore', &o 'e, -,r'o +e gra+,a./o, re-eberam i&<orma.4e' 'ig&i<i-ati6a' *ara a -o&'tr,./o +e i&'tr,me&to' +e a6a5ia./o. A a,'N&-ia +e''a' i&<orma.4e' *o''i6e5me&te -o&trib,i *ara a *erma&N&-ia +e a6a5ia.4e' tra+i-io&ai', <reGMe&teme&te e&-o&tra+a' em &o''a' e'-o5a'. E&G,a&to em o,tra' +i'-i*5i&a' e''a' G,e't/o *are-e e'tar mai' e'-5are-i+a', &a e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar ai&+a &/o temo' -5areza ao b,'-armo' +e<i&i./o *ara a5g,ma' G,e't4e' re5ati6a', *or eBem*5o, ao' -o&teJ+o', U a6a5ia./o, e&tre o,tra'. De''e mo+o, -omo F rea5iza+a a a6a5ia./o em e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar\ Seg,&+o Soare' (0KK", *. KK).
geralmente % feita pela considerao da ^presena_ em aula, sendo este o .nico crit%rio de aprovao e reprovao, ou, ento, reduzindo)se a medidas de ordem biom%tricaA peso, altura, etc , bem como de t%cnicasA e*ecuo de gestos t%cnicos, ^destrezas motoras_ , ^qualidades fsicas_ , ou, simplesmente, no % realizada
No e&ta&to, e''a *rCti-a +e6e 6a5orizar o a5,&o a *o''ibi5itar G,e e5e -re'.a, -omo i&+i6%+,o e -omo i&tegra&te +e ',a 'o-ie+a+e. A a6a5ia./o F ,ma *orta *or o&+e 'e 6i'5,mbra to+a a e+,-a./o. E,a&+o o *ro<e''or 'e *erg,&ta -omo G,er a6a5iar, +e'&,+a ',a -om*ree&'/o +e e'-o5a, +e >omem e +e 'o-ie+a+e. N,ma a6a5ia./o tra+i-io&a5 >C ,m +e'taG,e &a atrib,i./o +e &ota', e &a -5a''i<i-a./o +e +e'em*e&>o. Ne5a, o mai' im*orta&te F o *ro+,to, o, 'eIa, re<5ete ,ma e+,-a./o ba'ea+a &a memoriza./o +e -o&teJ+o' -og&iti6o' o, motore'. ;C ,ma a6a5ia./o *rogre''i'ta, <,&+ame&ta:'e &,m *ara+igma -r%ti-o e 6i'a o me5>orame&to +a G,a5i+a+e +a e+,-a./o. AG,i o im*orta&te F o *ro-e''o. E5a re<5ete ,m e&'i&o G,e b,'-a a -o&'tr,./o +o -o&>e-ime&to. 2ara L,-Ze'i (0KK7, *. 0P7),
se est' clara a definio do ^ser que se quer formar_, a avaliao tem por ob5etivo subsidiar esse esforo Bomo processa)la depender' desse conste.do, desde que ela no pode e*istir independente dele +la tem sido autorit'ria e*atamente porque tem)se dado de forma desvinculada dos conte.dos pedaggicos
FreGMe&teme&te, &o''a -o&-e*./o +e e+,-a./o <%'i-a re',mi:'e ao G,e 6i6e&-iamo' +,ra&te &o''a i&<O&-ia e9o, a+o5e'-N&-ia &a e'-o5a, o, 'eIa, e'*orte *ara o re&+ime&to, -om a,5a' G,e *riorizam o' >abi5i+o'o' e +eiBam o' +emai' a5,&o' 'em o*ort,&i+a+e'. E&treta&to, ao i&gre''ar em ,m -,r'o +e gra+,a./o em e+,-a./o <%'i-a, &o''a 6i'/o 'obre e''a Crea +e -o&>e-ime&to 6ai 'e a5tera&+o. A *reo-,*a./o -om o tema ',rge I,'tame&te G,a&+o &/o -o&'eg,imo' e&-o&trar re'*o'ta' 'ati'<atHria' ao te&tarmo' -om*ree&+er a <i&a5i+a+e +a a6a5ia./o a G,e Framo' ',bmeti+o' ao <i&a5 +e -a+a bime'tre, em e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar, e G,e ai&+a >oIe e&-o&tramo' em m,ita' e'-o5a'.
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A >i'tHria &o' mo'tra G,e a e+,-a./o <%'i-a *a''o, *or 6Cria' te&+N&-ia', 'o<re, 6Crio' -o&<5ito', ma' &,&-a ->ego, a ,ma 'it,a./o e'tC6e5, &o 'e&ti+o +e 'er ,ma +i'-i*5i&a bem <,&+ame&ta+a e bem e'tr,t,ra+a. Seg,&+o Soare' ("###, *. "0"),
a educao fsica, como disciplina do currculo escolar, no tem, portanto, tarefas diferentes do que a escola em geral 4endo assim, considera"es a respeito no podem afasta)la da responsabilidade que a populao brasileira e*ige da escolaA ensinar, e ensinar bem
Ne'te 'e&ti+o, &/o *o+emo' a6a5iar ba'ea&+o:&o' em ,m re-orte +o *a''a+o, -omo *or eBem*5o, eBigir a eBe-,./o +e mo6ime&to' tF-&i-o' -omo 'e ai&+a e'ti6F''emo' -omo 'e ai&+a e'ti6F''emo' &a era te-&i-i'ta, o&+e o' -om*ortame&to' eram ob'er6C6ei', e *a''%6ei' +e me&',ra./o. 2oi', 'e a e+,-a./o m,+o,, -o&'eGMe&teme&te a a6a5ia./o tambFm. Ta56ez a -o&'eGMN&-ia mai' -r,e5 emb,ti+a &,ma *rCti-a a6a5iati6a tra+i-io&a5, e'teIa em ig&orar a -a*a-i+a+e +e a*re&+er +o e+,-a&+o. A i+Fia +e e+,-a./o G,e origi&a e''a *rCti-a +e'e&6o56e:'e &a *er'*e-ti6a ba&-Cria, G,e -om*ree&+e o a5,&o -omo a5g,Fm +e'i&tere''a+o em ir a5Fm +aG,i5o G,e 5>e e'tC 'e&+o a*re'e&ta+o. A''im, +e'-o&'i+erar o *a*e5 G,e a a6a5ia./o a'',me e&G,a&to e5eme&to e''e&-ia5 +e ,m *roIeto *e+agHgi-o, m,ito tem -o&trib,%+o *ara 'e5e-io&ar, retar+ar, e e5imi&ar o a5,&o, 'eIa *ara a 'Frie ',b'eGMe&te, -omo atF me'mo +a re<ere&te a,5a. A''im, a e+,-a./o, +e ,m mo+o gera5, e a e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar e'*e-i<i-ame&te, '/o -o&'i+era+a' em &o''a 'o-ie+a+e -omo ,ma <orma +e +i'*,ta. Co&t,+o, &,ma *er'*e-ti6a *rogre''i'ta +e6emo' *ro-,rar tra&'mitir ,ma e+,-a./o <%'i-a re'*o&'C6e5, G,e traga -o&'igo ',b'%+io' *ara -ria./o +e ,m *roIeto mai' am*5o. A''im, e5a a'',me *ara 'i o *a*e5 +e -o5aborar *ara i&'er./o -r%ti-a +o' ',Ieito', &a tota5i+a+e +a' re5a.4e' G,e 'e *ro-e''am &a 'o-ie+a+e, re<orm,5a&+o o *ro-e''o *ara ,&ir a e'-o5a U rea5i+a+e. z &e-e''Crio 5embrarmo' G,e e'te tema &/o 'e e'gota em 'i me'mo, 'e&+o ao me'mo tem*o -om*5eBo e <a'-i&a&te, 'er6i&+o -omo *ro+,tor *ara G,e o' *ro<e''ore' +e e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar re*e&'em ',a' *rCti-a' e am*5iem 'e,' >orizo&te'. N/o *er+e&+o +e 6i'ta G,e o ato +e a6a5iar g,ar+a em 'i ,ma 6i'/o +e m,&+o e +e >omem G,e 'e *rete&+e <ormar.
O?5. A a,tora, Simo&e Me+eiro' +e Mato' ('imo&e.e+<=zi*mai5.-om.br) -,r'a e+,-a./o <%'i-a &a U Cat +e 2etrH*o5i'
Re-er.$'ia( !i!lio%r -i'a( LUCcESI, C. C. A="$i"&'! d" "B %;di4">%A %5#!$" * %5tud!5 % B !B!5i&W%5R RY e+. S/o 2a,5o( Cortez, 0KKR.
hhhhhhhhhh Fi$!5!@i" d" %du#"&'!R S/o 2a,5o( Cortez, 0KK7.
SOARES, C. L. et a55. M%t!d!$!>i" d! %;5i;! d% %du#"&'! @65i#"R S/o 2a,5o( Cortez, 0KK". hhhhhhhhhh A e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar &a *er'*e-ti6a +o 'F-,5o XXI. I&( MOREIRA, @. (org.). Edu#"&'! F65i#" % %5B! t%5* B% 5B%#ti=" B" " ! 5S#u$! XXIR $Y e+. Cam*i&a'( 2a*ir,', "###.
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IRINLUEDOS CANTADOS X ALFAIETIZAO ESCOLAR E FORMAO DE PROFESSOR

#i"tDria 'on"ei/&o Si+as Santos An rea 'atrolli #an erlei !a.iana e 0liveira K2tia os Santos 'osta $i"*ele !urta o 'orte6
R%5uA!( ( ensaio artigo aborda a import#ncia dos brinquedos cantados na formao do profissional de +ducao @sica +scolar, porque desenvolve, atrav%s da ludicidade, o conhecimento das letras para o mundo da criana !ortanto, a relao entre a alfabetizao e brinquedos cantados % de fundamental import#ncia na relao ensino aprendizagem e professor)aluno
( ob5etivo deste trabalho % dinamizar e desenvolver as quest"es do dia)a)dia nas escolas para as crianas em fase de alfabetizao, relacionando a import#ncia do aprender a ler com a necessidade de brincar !ortanto consideramos que a alfabetizar no % apenas ter domnio da grafia, mas sim utilizar esta, em funo de uma leitura de mundo mais eficiente e eficaz 8tilizando a +ducao @sica, especificamente o brinquedo cantado como instrumento deste processo hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
2$trodu3,o O *re'e&te e&'aio 6i'a +i&amizar e +e'e&6o56er a' G,e't4e' +o +ia:a:+ia &a' e'-o5a' *ara a' -ria&.a' em <a'e +e a5<abetiza./o, re5a-io&a&+o a im*ortO&-ia +o a*re&+er a 5er -om a &e-e''i+a+e +e bri&-ar. A bri&-a+eira F ,ma <orma *ri6i5egia+a +e, a' -ria&.a', 6i6e&-iarem o G,e 6Nem, e'-,tam, ob'er6am e eB*erime&tam, e ao -ombi&arem e''e' +i6er'o' -o&>e-ime&to', a G,a5 ti6eram a-e''o, a' bri&-a+eira' tor&am:'e mai' i&tere''a&te'. O *ro<e''or +e E+,-a./o F%'i-a, em ',a' a,5a', ,ti5izar/o o' bri&G,e+o' -a&ta+o' -omo i&'tr,me&to' G,e 6i'am +e'e&6o56er a' >abi5i+a+e' motora', -og&iti6a' e a<eti6a'. A im*ortO&-ia +o *ro<i''io&a5 +e E+,-a./o F%'i-a &a a5<abetiza./o tem em <a-i5itar o -o&>e-ime&to +a' 5etra' *ara o 'e, m,&+o atra6F' +a' bri&-a+eira', +a' mJ'i-a', o G,e *ermitirC G,e a -ria&.a +e'e&6o56a a ',a -riati6i+a+e +e a-or+o -om ',a rea5i+a+e. O *ro-e''o +e e&'i&o e a*re&+izagem em E+,-a./o F%'i-a, *orta&to, &/o 'e re'tri&ge ao 'im*5e' eBer-%-io +e -erta' >abi5i+a+e', ma' 'im +e *ro*or-io&ar ao a5,&o a re<5etir 'obre o m,&+o +a 5eit,ra atra6F' +o' bri&G,e+o' -a&ta+o'. A a5<abetiza./o &o m,&+o +a mJ'i-a <az -om G,e a -ria&.a a*re&+a +e <orma 5J+i-a e 'e +e'e&6o56a i&tegra5me&te ao ritmo +a +a&.a, *oi' F a <orma mai' eB*re''i6a +e ma&i<e'ta./o +a a5ma i&<a&ti5. Um eBem*5o, F G,e a m%mi-a e a -oor+e&a./o motora a''o-ia ao -a&to, -o&'-ie&tiza&+o &a orie&ta./o e'*a.o tem*ora5 (A -a&oa 6iro,)1 &a <orma./o +e >Cbito', a -ria&.a 'e&te a &e-e''i+a+e +e -riar >Cbito' +e 'aJ+e e >igie&e *oi' 'e, orga&i'mo e'tC em <a'e +e +e'e&6o56ime&to (E, *er+i o +H)1 o e'G,ema -or*ora5 a,Bi5ia &a aG,i'i./o +o 'e&'o e'tFti-o (Ro-Z 2o-Z)1 -om mJ'i-a' <o5-5Hri-a' a -ria&.a +e'e&6o56erC o' ti*o' +e ma&i<e'ta.4e' -,5t,rai' (2Fzi&>o)1 -om o' a&imai' o *ro<e''or +e6erC eB*5orar a' mJ'i-a' e bri&-a+eira' 5e6a&+o a -ria&.a amar, re'*eitar e *roteger o' a&imai' (Ro5i&>a). :4todo( 2ara a *re'e&te *e'G,i'a, &,m *rimeiro mome&to <oram ob'er6a+a' a' a,5a' eB*o'iti6a' e a,5a' *rCti-a' +e e+,-a./o <%'i-a +a -5a''e +e a5<abetiza./o (C.A). 2o'teriorme&te, #$ *ro<e''ora' +a re+e m,&i-i*a5 <oram -o&6i+a+a' - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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a *arti-i*ar +e ,ma e&tre6i'ta *ara a6erig,ar o' a'*e-to' +a i&tegra./o i&ter+i'-i*5i&ar +a +i'-i*5i&a e+,-a./o <%'i-a -om a' +emai' +i'-i*5i&a' +a -5a''e +e a5<abetiza./o. Foram rea5iza+a' ,m G,e'tio&Crio -om a' 'eg,i&te' *erg,&ta', *ara e''e' *ro<i''io&ai'( O G,e 6o-N e&te&+e *or 8ri&G,e+o' Ca&ta+o' \ )o-N a->a im*orta&te a ,ti5iza./o +o' 8ri&G,e+o' Ca&ta+o' &a a5<abetiza./o \ 2or E,N \ Como o *ro<i''io&a5 +e E+,-a./o F%'i-a *o+e e'tar a,Bi5ia&+o, a -ria&.a, &a a5<abetiza./o e'-o5ar \ Como 6o-N, 'e&+o ,m 2ro<i''io&a5 +e E+,-a./o, ,ti5izaria o 8ri&G,e+o Ca&ta+o em ,ma t,rma +e a5<abetiza./o \ E,e ti*o' +e >abi5i+a+e' *o+e 'e traba5>ar -om o 8ri&G,e+o Ca&ta+o \ Re(ultado( e di('u((,o De a-or+o -om Ferreiro, a5<abetizar F e&'i&ar a 5er. Ma' e&-o&tra:'e +i<i-,5+a+e' ao e&te&+er o a5-a&-e +e 'er6i.o' e+,-ati6o', b,'-a&+o a G,a5i+a+e mai' -o&'eg,i&+o ,m m%&imo +e a5<abetiza./o, o&+e e''e' 'H -o&'eg,e +e-o+i<i-ar tre->o' bre6e' e e'-re6e a5g,ma' *a5a6ra' 'em ati&gir a 5%&g,a e'-rita.
As crianas so facilmente alfabetiz'veis desde que descubram, atrav%s de conte*tos sociais funcionais, que a escrita % um ob5eto interessante que merece ser conhecido, assim como tantos outros ob5etos de realidade aos quais dedicam seus melhores esforos intelectuais (Ferreiro, "##0 *. K$)
De6e *reo-,*ar:'e em &/o regre''ar a -o&-e*./o +a a5<abetiza./o -omo 'e&+o a5go +ema'ia+o e5eme&tar. O, 'eIa, a5<abetizar &/o F a*e&a' *ara 5er o G,e *,b5i-am ma' tambFm F ter a -a*a-i+a+e +e +izer *or e'-rito, o, me5>or , +izer -om ',a' *rH*ria' *a5a6ra' o G,e &/o tem me+o +e <a5ar em 6oz a5ta. A''im -omo, e5a *o+e e +e6e -o&trib,ir *ara a -om*ree&'/o, +i<,'/o e e&riG,e-ime&to +e &o''a +i6er'i+a+e >i'tHri-a e at,a5.
(s brinquedos cantados, ciranda ou brincadeiras de roda so atividades de grande valor educativo e folclrico, sendo a e*presso de uma inf#ncia saud'vel % a brincadeira mais completa do ponto de vista pedaggico (2ai6a, "##0 *.0#)
O, 'eIa, o' bri&G,e+o' -a&ta+o' '/o ,ma +a' ati6i+a+e' mai' a*5i-a+a' U re-rea./o +e -ria&.a' e F 6i'ta em to+o o m,&+o. De a-or+o -om a5g,&' *ro<i''io&ai' +a Crea +e e+,-a./o, *o+emo' ob'er6ar G,e -erto' *ro<e''ore' e+,-a+ore' ai&+a e&-o&tram +i<i-,5+a+e' em a5<abetizar, *oi' re5atam G,e *re-i'am +a aI,+a +a <am%5ia. E *or i''o, o *ro<e''or +e e+,-a./o <%'i-a tambFm e&-o&tra -erta' +i<i-,5+a+e', em re5a./o a a5g,ma' ati6i+a+e' *a''a+a', o&+e, *or <a5ta +e ,ma boa a5<abetiza./o, a' -ria&.a' &/o -o&'eg,em a''imi5ar -orretame&te ',a' ati6i+a+e' o&+e ,ti5izam a' 5etra' +o a5<abeto. Como o *ro<e''or +e e+,-a./o <%'i-a tem *5e&a -o&'-iN&-ia +e G,e atra6F' +a eB*re''/o -or*ora5, +o' Iogo', +a' mJ'i-a' e +o' mo6ime&to', o a5,&o +e'e&6o56erC ,m me5>or a*ro6eitame&to em ',a a*re&+izagem, tor&a:'e im*orta&te ,ti5izar o' bri&G,e+o' -a&ta+o' &a a5<abetiza./o, 'ati'<aze&+o o i&tere''e i&<a&ti5, atrai&+o a' -ria&.a' ao m,&+o +a <a&ta'ia e -riati6i+a+e. De'ta <orma e -om o a,Bi5io +a <am%5ia, a -ria&.a 'erC a5<abetiza+a +e ,m mo+o mai' +i6erti+o, &/o e&-o&tra+o +i<i-,5+a+e' em 'e, +e'e&6o56ime&to e'-o5ar, e'ta&+o 'em*re *rogre+i&+o e &/o regre+i&+o. For#a3,o do )ro-i((io$al de edu'a3,o -6(i'a 2ara 'e +i'-,tir 'obre a <orma./o +o 2ro<i''io&a5 +e E+,-a./o F%'i-a, eBi'tem &o6a' +iretrize' -,rri-,5are' e'*e-%<i-a' *ara gra+,ar o *ro<i''io&a5 +e E+,-a./o F%'i-a, -omo tambFm eBi'tem, +iretrize' -,rri-,5are' *ara a' Li-e&-iat,ra' em gera5, G,e e't/o 'e&+o a*5i-a+a' &a E+,-a./o F%'i-a, *ermiti&+o rea5izar re<orma' o, reaI,'te' &a' matrize' -,rri-,5are' em to+a' a' 5i-e&-iat,ra'. E''a' *orem S/o +e&omi&a+a' SDiretrize' C,rri-,5are' Na-io&ai' - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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2ara A Forma./o De 2ro<e''ore' Da E+,-a./o 8C'i-a, Em N%6e5 S,*erior, C,r'o De Li-e&-iat,ra, De Dra+,a./o 25e&aT. A <orma./o +o' *ro<i''io&ai' +e E+,-a./o F%'i-a 'e +C atra6F' +o -,r'o +e Dra+,a./o em E+,-a./o F%'i-a, o&+e 'e a*ro<,&+arC em ,m o, mai' -am*o' +e<i&i+o' +a a*5i-a./o *ro<i''io&a5, ate&+e&+o a' +i6er'a' e +i<ere&te' ma&i<e'ta.4e' +a -,5t,ra +o mo6ime&to G,e e't/o *re'e&te' &a 'o-ie+a+e. Se&+o G,e, *ara o' *ro<e''ore' at,arem &a E+,-a./o 8C'i-a +e6erC 'er rea5iza+a ,m -,r'o +e Li-e&-iat,ra 25e&a, em ,ma e'tr,t,ra e i+e&ti+a+e *rH*ria, *oi' o' *ro<i''io&ai' Dra+,a+o' em E+,-a./o F%'i-a '/o re'*o&'C6ei' *e5a at,a./o &o ambie&te 'o-ia5 e &/o e'-o5ar e a <orma./o e'*e-%<i-a *ara o' Li-e&-ia+o' em E+,-a./o F%'i-a, o' *ro<i''io&ai' '/o <orma+o' *ro<e''ore' *ara at,ar &a E+,-a./o 8C'i-a, o, 'eIa, &a Crea e'-o5ar . Com e''a +i6i'/o +a Dra+,a./o e +a Li-e&-iat,ra, >C -o&+i.4e' 5egai' *ara o<ertar o -,r'o +e E+,-a./o F%'i-a 6o5ta+o *ara a <orma./o +e tF-&i-o' e'*orti6o', i&'tr,tore' +e a-a+emia, trei&a+ore' *e''oai' o, -o5eti6o' +e ati6i+a+e' e eBer-%-io <%'i-o. O *ro<e''or +e E+,-a./o F%'i-a >oIe, +e&tro +a e'-o5a, em 'e, e'*a.o +e Forma./o +o 2ro<e''or, *a''am 'er 6i'to &/o -omo re*ro+,tor +e -o&>e-ime&to mai' 'im -omo ,m ',Ieito G,e *e&'a, -o&'trHi e +e'e&6o56e -o&>e-ime&to' em ',a *rCti-a -oti+ia&a. +o$'lu(5e( O' bri&G,e+o' -a&ta+o' '/o +e eBtrema im*ortO&-ia *ara a <orma./o i&tegra5 +a -ria&.a &o m,&+o +a a5<abetiza./o. 2or -a,'a +a ',a 5,+i-i+a+e, a' -ria&.a' mo'tram:'e i&tere''a+a' e +e'e&6o56em ,ma a5egria eB*o&tO&ea e *razero'a -om m,ito 6a5or em ',a e+,-a./o. 2o+emo' +izer G,e, atra6F' +o' bri&G,e+o' -a&ta+o' F G,e a -ria&.a +e'*ertarC o *razer +a 5eit,ra, o *o+er +a ',a -riati6i+a+e, 'e mobi5iza&+o +e a-or+o -om a' ',a' rea5i+a+e', 'e&+o im*orta&te *ara a ',a a*re&+izagem &o *ro-e''o +e a5<abetiza./o, G,e +e6e e *o+e e'tar -o&trib,i&+o *ara a -om*ree&'/o, +i6,5ga./o e e&riG,e-ime&to +e &o''a +i6er'i+a+e -,5t,ra5, >i'tHri-a e at,a5.
O?5. O' a,tore' )i-tHria Co&-ei./o Sima' Sa&to' (6i-Z6a&+o=Aa>oo.-om.br) , A&+rFa Catro55e )a&+er5ei
(Data0P"=ig.-om.br) , Fabia&a +e O5i6eira (ZittArIR"=>otmai5.-om) , cCtia +o' Sa&to' Co'ta (Zatia+o''a&to'-o'ta=Aa>oo.-om.br) e Mi->e5e F,rta+o Cortez (6i-Zgati&>arI=ig.-om.br) '/o a5,&o' +a UNISUAM e <oram orie&ta+o' *e5a *ro<. M' A&a 2atr%-ia +a Si56a UER;9UNIA8EU Re-er.$'ia( 2AI)A, I6o&e Maria R. +e. 8ri&G,e+o' Ca&ta+o' 9 I6o&e Maria R. +e 2ai6a1 Rio +e ;a&eiro, "Y e+i./o, S*ri&t, "###1 FERREIRO, Em%5ia. Com to+a' a' Letra' 9 em%5ia Ferreiro1 S/o 2a,5o, 0#Y e+i./o, Cortez, "##01 MINISTQRIO +a E+,-a./o. 2arOmetro' C,rr%-,5are' Na-io&ai' X E+,-a./o F%'i-a. )o5 P, e+. D2jA, 0KK$1 CA2ARR]i, Fra&-i'-o E+,ar+o1 FIL?O, Ne5'o& Fig,eire+o +e A&+ra+e. E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar( *o5%ti-a, I&6e'tiga./o e I&ter6e&./o X 6o5. ". )itoria( UFES, LESEF( Uber5O&+ia. UFU, NE2ECC, "##71 DEMO, 2e+ro. A No6a LD8 X Ra&.o' e A6a&.o'. 00Y e+i./o1 2a*ir,' E+itora, 0KKP.
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1COCEIAGEM FILOSFICA2* FUNGES E SIGNIFICADOS DA 1AULA LIVRE2 NA ESCOLA

'le.er Augusto Gon/alves 5ias
RESUMO( +ste trabalho % fruto de uma s%rie de refle*"es que se seguiram durante as aulas da turma 10 A, do curso de especializao em +ducao @sica escolar, da 8niversidade @ederal @luminense Bonsiste portanto, numa tentativa de apresentar de maneira razoavelmente ordenada, minimamente clara e pretensiosamente resumida, um pouco dos muitos conte.dos que por ali foram debatidos, especialmente acerca das possveis potencializa"es dos conte.dos e interesses culturais do lazer Crata)se de uma tentativa de apresentar como proposta metodolgica alternativa o dimensionamento das aulas de +ducao @sica na perspectiva da informalidade, sobrevalorizando o valor educativo desses aspectos que so constantemente negados e suprimidos hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
(s filsofos da Antiguidade ensinavam o desprezo pelo trabalho, essa degradao do homem livreK os poetas cantavam a preguia, esse presente dos =euses 9 : Bristo, em seu sermo na montanha, pregou a preguiaA Bontemplai o crescimento dos lrios dos camposA eles no trabalham nem fiam, e no obstante, digo)vos, 4alomo, em toda a sua glria, no se vestiu com maior brilho Oeov', o deus barbudo e rebarbativo, forneceu aos seus adoradores o e*emplo supremo da preguia idealK depois de seis dias de trabalho, repousou para a eternidade !aul &afargue ;FLLU, p E1<
2$trodu3,o E'te traba5>o F <r,to +e ,ma 'Frie +e re<5eB4e' G,e 'e 'eg,iram +,ra&te a' a,5a' +a t,rma 0$ A, +o -,r'o +e e'*e-ia5iza./o em E+,-a./o F%'i-a e'-o5ar, +a U&i6er'i+a+e Fe+era5 F5,mi&e&'e. Co&'i'te *orta&to, &,ma te&tati6a +e a*re'e&tar +e ma&eira razoa6e5me&te or+e&a+a, mi&imame&te -5ara e re',mi+a, ,m *o,-o +o' -o&teJ+o' G,e <oram +ebati+o'. De''a ma&eira, go'taria +e +e+i-ar e''e bre6e artigo ao' -om*a&>eiro' +e t,rma -om o' G,ai' ti6e a >o&ra e o *razer +e -om*arti5>ar e''a e&riG,e-e+ora eB*eriN&-ia, e G,e *or moti6o' Hb6io', &/o *o+em 'er aG,i 5i'ta+o' &omi&a5me&te, ma' a G,em +e6o to+o' o' -rF+ito' *or e'te traba5>o, 'em me&-io&ar, ob6iame&te, o' *ro<e''ore' G,e -om ',a' -oti+ia&a' 5i.4e' +e >,mi5+a+e, im*,5'io&aram e''a 6a5io'a a*re&+izagem. T,+o i''o, mai' G,e ,m agra+e-ime&to, F ,ma 'i&ge5a >ome&agem e o re-o&>e-ime&to *Jb5i-o, G,e +e t/o gra&+e e 'i&-ero &/o -aberiam &,ma 'im*5e' &ota +e ro+a*F, 'obret,+o *e5o -o&>e-ime&to G,e *,+e (re) e5aborar a *artir +a' m,ita' e a&ima+a' +i'-,''4e'. +e$a 'otidia$a de u#a e('ola/ De(a-io( #etodol*%i'o( N,ma rC*i+a e'*ia+a &a 'a5a +e *ro<e''ore' +e G,a5G,er e'-o5a, *o+e:'e <a-i5me&te &otar ,m ti*o +e +i'-,r'o G,a'e >omogN&eo *ro<eri+o *e5o' *ro<e''ore'. Trata:'e +e +i'-,r'o' a-er-a +o' a5,&o'. Di'-,r'o' e''e' G,e &a ',a e'maga+ora maioria +/o -o&ta +e +e&,&-iar o +e'i&tere''e, a +e'moti6a./o, a i&+i'-i*5i&a e a <a5ta +e -om*romi''o *or *arte +o' a5,&o'. E''e G,a+ro t/o -om,m e -orriG,eiro em &o''a' e'-o5a', traz U to&a ,m *rob5ema G,e G,erem &o' <azer a-re+itar G,e e'tC a+orme-i+o, e G,e *or i''o me'mo &/o tem 'i+o e&<re&ta+o -om a +e6i+a -oragem *e5o' *ro<i''io&ai' G,e *e&'am e <azem a e+,-a./o( o a&a-ro&i'mo, i&e<i-iN&-ia e i&a+eG,a./o +o' mFto+o' e -o&teJ+o' +a e'-o5a.
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Q *Jb5i-a e &otHria a gra&+e G,a&ti+a+e +e -r%ti-a' e&+ere.a+a' U i&'tit,i./o e'-o5ar, ao me'mo tem*o em G,e *o+emo' &otar, *ara+oBa5me&te, ,ma re-,'a em +i'-,tir, G,e'tio&ar e *ri&-i*a5me&te re*e&'ar o' *ro-e+ime&to' +e e&'i&o IC >C m,ito -ri'ta5iza+o' e -o&'o5i+a+o' em 'e, i&terior ao 5o&go +e''e' m,ito' a&o' +e eBi'tN&-ia. No' im*re''io&a ai&+a mai' a -o&'tata./o +o <ato +e G,e o' *ro<i''io&ai' G,e &e5a at,am, e'*e-ia5me&te o' *ro<e''ore', o<ere-em e&orme re'i'tN&-ia a G,a5G,er *ro*o'ta G,e a*o&te *ara a &e-e''i+a+e +e tai' m,+a&.a'. A i&e<i-iN&-ia G,e +e6eria i&'ta,rar ,m ambie&te +e i&'ati'<a./o ge&era5iza+a, 'obret,+o -om a <orma +e orga&iza./o e <,&-io&ame&to +a' e'-o5a', a-aba +e'e&-a+ea&+o ,ma i&6er'/o +e >ierarG,ia Fti-a, o, 'eIa, ao i&6F' +e b,'-ar o re+ime&'io&ame&to +a' e'-o5a', 'e e'tabe5e-e ,m -Wmo+o ambie&te +e -r%ti-a +e'-o&'tr,ti6a e *eIorati6a1 +e -,5*abi5iza./o +o a5,&o. N/o e'to, -om i''o, te&ta&+o 6itimizar o a5,&o e +iabo5izar o *ro<e''or, ao -o&trCrio, &a *o'i./o +e *ro<e''or, te&>o *5e&a' -o&+i.4e' +e 6i',a5izar e re-o&>e-er o' *er-a5.o' G,e tem +e e&<re&tar -oti+ia&ame&te e''a *obre -ategoria *ro<i''io&a5. E,e't4e' G,e 6/o +e'+e baiBo' 'a5Crio' atF a -om*5eta <a5ta +e -o&+i.4e' +e traba5>o. 2ara a5Fm +i''o, o G,e e'to, te&ta&+o -o&+e&ar aG,i, F a a*o5ogia me5a&-H5i-a +a tri'teza1 eB*re''a &a tra&'<erN&-ia +e re'*o&'abi5i+a+e *e5a <r,'tra./o +o *ro-e''o +e e&'i&o, *ara ,m +o' mai' *reI,+i-a+o' -om tama&>a i&e<i-C-ia( o a5,&o. Dire-io&ar a -,5*a, ao 6etor mai' +e'*ri6i5egia+o +a e'-o5a1 F re*ro+,zir e e&+o''ar ,ma re5a./o +e *o+er G,e IC F ',<i-ie&teme&te a''imFtri-a1 G,e +e t/o a''imFtri-a, IC &/o mai' *re-i'a +a i&-om*etN&-ia +o-e&te a to+o tem*o traba5>a&+o *ara re<or.C:5a. E *ara aG,e5e' G,e a to+o i&'ta&te, +i'*aram ',a' arma', -am,<5a+a' 'ob a <orma +e ,ma i&'i'te&te -r%ti-a +e G,e o' Sa5,&o' &/o G,erem &a+aT, 6amo' re-orrer ao *e&'ame&to +o 'o-iH5ogo <ra&-N' Mi->e5 Ma<<e'o5i ("##7), G,e ao 5o&go +e 'e, 5i6ro A parte do =iabo , te&ta &o' -o&6e&-er +e G,e a omi''/o F ,ma <orma +e e&gaIame&to *o5%ti-o, a-e&t,a&+o o <ato +e G,e a re6o5ta germi&a, ora r,i+o'a1 ora 'i5e&-io'a1 ora +e-5ara+a1 ora 'igi5o'a. Trata:'e +e ,ma *o''%6e5 Sre6o5,./o 'i5e&-io'aT, G,e e'taria 'e +i''emi&a&+o &a' e'-o5a'. Dito +e o,tra <orma, aG,e5e IC -o&>e-i+o SIeiti&>o bra'i5eiroT1 aG,e5a ma&eira +e &/o -,m*rir a' tare<a', &/o re'*eitar a -arga >orCria1 +e'obe+iN&-ia U' +etermi&a.4e'1 a S-o-ebagemT, *ara ,'armo' ,m Iarg/o +e 5i&g,agem *o*,5ar, 'eriam ma&eira' +e b,r5ar ,m 'i'tema imobi5iza+or. Em J5tima a&C5i'e, 'eria ,ma <orma +e tra&'gre''/o, +e rebe5i/o e re6o5ta, ma' ,ma re6o5ta &/o +e-5ara+a. O G,e Ma<<e'o5i te&ta, ao 5o&go +e G,a'e to+o 'e, *roIeto i&te5e-t,a5 ("##0, "##3), F &o' ->amar ate&./o *ara o <ato +e G,e e''e e'*%rito ',b6er'i6o e tra&'gre''or, G,e U' 6eze' a*re'e&ta:'e 'ob ,ma *'e,+o*a''i6i+a+e, e'tariam agora, +i''emi&a&+o:'e, o, me'mo +i''emi&a+o, *or to+o o e'*e-tro 'o-ia5, re<or.a&+o o im*a-to +o +om%&io emoti6o &a 6i+a +a &o''a 'o-ie+a+e. A +e-orrN&-ia +a% F e6i+e&te, *oi' em a5g,ma me+i+a, o -om*ortame&to G,e o' a5,&o' a*re'e&tam em 'a5a +e a,5a, a G,e o' *ro<e''ore' &/o -a&'am +e 'e G,eiBar, *o+e 'er ,ma <orma G,e e''e' e&-o&tram +e eB*re''ar ',a i&+ig&a./o, +ia&te +e to+o e''e 'i'tema +e re*re''/o a G,e '/o ',bmeti+o', ai&+a G,e &em 'em*re e''a i&+ig&a./o ati&Ia a e'<era +o -o&'-ie&te. E&treta&to, a*e&a' re-o&>e-er i''o tambFm &/o re'o56e o' ma5e' +a e+,-a./o, ao me'mo tem*o em G,e e''e re-o&>e-ime&to &o' remete a &o6a' G,e't4e', -omo *or eBem*5o 'obre o G,e +e6e 'er <eito a *artir +e agora. Ob6iame&te, &/o te&>o a *rete&'/o +e +ar -o&ta +e tama&>o' +e'a<io'. O G,e *rete&+o F, t/o 'ome&te, ',gerir a5g,ma' *o,-a' *o''ibi5i+a+e' meto+o5Hgi-a', G,e *a,ta+a' em -o&-e*.4e' teHri-a' +i<ere&-ia+a' *o''am ao me&o' te&tar ',*rir a5g,ma' *o''%6ei' 5a-,&a'. E()orteC laBer e i$-or#alidade/ A ?'o'e!a%e# -ilo(*-i'a@ A e'-o5a F <,&+ame&ta+a 'ob a Fgi+e +e ,ma ra-io&a5i+a+e tota5iza+ora, G,e +e'e&-a+ea+a ao 5o&go +o *roIeto i5,mi&i'ta +a mo+er&i+a+e, 'em*re 6i'5,mbro, -omo *roIeto a +omi&a./o o -o&tro5e ra-io&a51 +a% ',a i&e'-a*C6e5 6i&-,5a./o ao m,&+o +o traba5>o e +a *ro+,./o (ARROpO, "##"). Uma <orma +e i&ter*retar e''e' a-o&te-ime&to', G,e *arti-,5arme&te tNm me atra%+o, F 'ob a 5,z +a teoria do processo civilizador +e Norbert E5ia', G,e em *o,-a' *a5a6ra', *o+e 'er -ara-teriza+o -omo ,m 5o&go *ro-e''o &/o: - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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*5a&eIa+o G,e tNm *or <,&+ame&to bC'i-o e''e&-ia5 a *a-i<i-a./o +a -,5t,ra a *artir +o -o&tro5e +a' emo.4e' (ELIAS, 0KK3). Dito +e o,tra <orma, F ,ma te&tati6a +e em*,rrar *ara a 6i+a *ri6a+a a' ma&i<e'ta.4e' +a' *,5'4e' emoti6a' e *a''io&ai'. Trata:'e *orta&to +e ,m +e'5o-ame&to +o' -om*ortame&to' Sbio''o-iai'T *ara a margem +a 'o-ie+a+e1 +a 6i+a *Jb5i-a (ELIAS, "##0). E&treta&to, to+o e''e *ro-e''o tem ,m *re.o, o, 'eIa, *re'',*4e ,m -,'to *'i-o5Hgi-o re5ati6ame&te gra&+e, *oi' e&G,a&to a6a&.a o *ro-e''o +e -o&tro5e +o' i&'ti&to' *e5a ra-io&a5i+a+e, maior 'eria o +e'arra&Io *'%G,i-o +e'e&-a+ea+o' &a' *e''oa' G,e a e5e 'e ',bmetem. 2or i''o me'mo, G,a&to mai' -i6i5iza+a ,ma 'o-ie+a+e maior F a eBigN&-ia +e e'*a.o' e'*e-i<i-ame&te +e'ti&a+o' U 6i6N&-ia +e emo.4e'. Q &e''e 'e&ti+o G,e a' i&'tit,i.4e' e'*orti6a' *ree&->em ',a' <,&.4e', G,e 'eg,&+o 2ro&i ("##"), '/o -om,me&te -ategoriza+a' em S<,&.4e' ma&i<e'ta'T, G,e +izem re'*eito a ',*re''/o +a' &e-e''i+a+e' +e ati6i+a+e <%'i-a e +e a*re&+izagem mora51 a' S<,&.4e' 5ate&te'T, G,e 'eriam a -om*e&'a./o +o e'tre''e *ro6o-a+o *e5a roti&a +e traba5>o e a S<,&.4e' ago&%'ti-a'T G,e +izem re'*eito a 'ati'<a./o S+o' i&'ti&to' mai' *ro<,&+o' +o 'er >,ma&o, o i&'ti&to -ombati6o, G,e e'tC re5a-io&a+o U 5,ta *e5a 'obre6i6N&-ia e ao im*,5'o 'eB,a5T (*.7$). O me'mo a,tor, a*re'e&ta&+o a' *ro*o'i.4e' teHri-a' +e ;ea&:Marie 8ro>m, 5embra:&o' G,e a' <,&.4e' +o e'*orte '/o SmJ5ti*5a', -o&tra+itHria', -om*5eBa' e e6o5,ti6a'T (ibi+.). O G,e &/o ->ega a 'e o*or <,&+ame&ta5me&te U' -ategoria' <,&-io&ai' eB*o'ta' a&teriorme&te, a*e&a' -o&+i-io&a ',a -5a''i<i-a./o +e a-or+o -om +etermi&a+a' re5a.4e' 'o-iai', +e or+em e-o&Wmi-a, 'o-io*o5%ti-a, *'i-o'o-ia5 e mito5Hgi-a, G,e *a''am a e&ge&+rar +ime&'4e' +e a&C5i'e, G,e I,&ta', <,&+ame&tam to+a a&C5i'e +e 8ro>m. No' 5imite' a G,e e''e traba5>o 'e *ro*4e, me -o&te&tarei a&te a' S<,&.4e' ago&%'ti-a'T, *or a-re+itar G,e e'ta' a+mitem ,ma or+em +a rea5i+a+e e ,m mo+e5o +e a&C5i'e 'o-io5Hgi-a &a or+em +o i&-og&o'-%6e51 <,&+ame&ta5 *ara ,m *roIeto teHri-o G,e *rete&+e ',*erar o' +e'ga'ta+o' *re'',*o'to' *o'iti6i'ta' e ra-io&a5iza&te', e -o&'i+erar o 'er >,ma&o em ',a tota5i+a+e e'tr,t,ra&te, e G,e re-o&>e.a o' *o+ere' +o' a<eto', +o' 'e&ti+o', +a ',bIeti6i+a+e e +a imorta5 memHria +e &o''a a&ima5i+a+e. Ne''e 'e&ti+o, *ri6i5egiaremo' a' <,&.4e' *'i-o'o-iai' +o e'*orte eB*re''o' &a <orma +e ,ma -a&a5iza./o +a e&ergia 'o-ia5 e tra&'m,ta./o +a e&ergia *'%G,i-a agre''i6a em ,ma <orma -o&tro5a+a, *ermiti+a e *or i''o me'mo a-eitC6e5. Uma ma&i<e'ta./o -,5t,ra5 G,e *ermite a *ro+,./o e a +e'-arga +e emo.4e'. E6i+e&teme&te G,e a i&'tit,i./o e'-o5ar, -o&+i-io&a+a, ao me&o' em a5g,ma me+i+a, *e5o ti*o +e orga&iza./o gera5 e *e5o' 6a5ore' -,5t,rai' G,e regem a 'o-ie+a+e, re*ro+,z e''e me'mo *ro-e''o. Em o,tra' *a5a6ra', 'e em ,ma 'o-ie+a+e G,e re*o,'a &a *erma&e&te ',b5ima./o +o' im*,5'o'1 +o a*ri'io&ame&to +a e&ergia -or*ora5 e agre''i6a, 'aber -omo 5i+ar -om a 6io5N&-ia F ,ma gra&+e G,e't/o, *or -o&'eGMN&-ia tambFm o F *ara a e'-o5a. Dia&te +a rigoro'a eBigN&-ia +e a,to:reg,5a./o *o'ta &a' e'-o5a', 'eria +e'eIC6e5, em -o&tra*arti+a, o o<ere-ime&to e +i'*o&ibi5iza./o +e ,m tem*o9e'*a.o G,e *o''ibi5ita''e o eBtra6a'ame&to +a' e&ergia' e *,5'4e' -o&ti+a' *or e''e *ro-e''o -i6i5iza+or. E''e eBtra6a'ame&to &/o *o+e 'er -om*ree&+i+o -omo -om*e&'a./o U' te&'4e' *ro6e&ie&te' +e''e e'<or.o -i6i5iza+or, IC G,e o *rH*rio E5ia' (a*,+. LUCENA, "##0), ->ama:&o' ate&./o *ara o <ato +e G,e a' 6i6N&-ia' e eB*erime&ta.4e' emoti6a' +o e'*orte tambFm geram &%6ei' +e te&'/o, IC G,e o e'*orte e'tC ',Ieito a ,m 'i'tema +e regra' ra-io&a5izC6ei'1 reg,5arme&te orga&iza+a', re*re'e&ta&+o, *or -o&'eGMN&-ia, ,ma eB*eriN&-ia i&'tit,-io&a5me&te orga&iza+a e reg,5ame&ta+a. L,-e&a (o*.-it.), a *artir +e ,ma a*roBima./o -om a sociologia configuracional +e E5ia', &o' e'-5are-e G,e Sa *rCti-a +e e'*orte -omo ,ma a./o 'H F *o''%6e5 a *artir +o eBer-%-io +o' -o&tro5e'T (*.$3) o G,e a-aba re<or.a&+o a -ara-teriza./o +a' *i'ta', gi&C'io' e e'tC+io' -omo e'*a.o' +e S+e'-o&tro5e -o&tro5a+oT. I''o ',b5i&>a a' -ara-ter%'ti-a' +o e'*orte, &/o 'H *or ',a' -a*a-i+a+e' e G,a5i+a+e' -atCrti-a', ma' tambFm *or ',a 6io5N&-ia rit,a5%'ti-a, +e <orma G,e o' i&'ti&to' e *aiB4e' re*rimi+a' *o''am 'e 5iberar 'em *erigo, ma' gera&+o te&'4e'. N/o 'e trata +e erra+i-ar a 6io5N&-ia, ma' +e tor&C:5a' ',*ortC6ei' atra6F' +e ',a rit,a5iza./o. F %ui(a de 'o$'lu(,o A e'-o5a a to+o tem*o eBige +o' a5,&o' ,m Sre<i&ame&to +a' atit,+e'T, G,e 'H F *o''%6e5 a*H' a i&ter&a5iza./o +e''a a,to:reg,5a./o, G,e *or ',a 6ez tambFm 'H F *o''%6e5 'e >o,6er *o''ibi5i+a+e' +a' 6i6N&-ia' e te&'4e' emo-io&ai' +i<ere&-ia+a'. A E+,-a./o F%'i-a &a -o&tram/o +e''a' a&C5i'e' 'o-io5Hgi-a', te&ta a to+o i&'ta&te 'e eG,i*arar a' +emai' +i'-i*5i&a' e'-o5are', a*ro*ria&+o:'e +o' e5eme&to' mai' retrHgra+o' G,e &e5a' re'i+em. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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2e&'o, G,e *ara 5o&ge +i''o, a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a *o+em e +e6em 'er e'*a.o' +a b,'-a *e5a +e'',b5ima./o re*re''i6a +o' -or*o' e +o' i&'ti&to', ate&+e&+o o m%&imo +o +e'eIo +e 'ati'<a./o *re'e&te &o' a5,&o'. Q ,ma ma&eira, ta56ez +i'-reta, +e ata-ar a raz/o te-&i-i'ta, G,e -omo a<irma Certea, ("##7), *e&'a 'er *o''%6e5 orga&izar mi5imetri-ame&te o m,&+o, e'G,e-e&+o:'e G,e o' >ome&' *o+em e'-a*ar 'i5e&-io'a e -oti+ia&ame&te +e''e &%6e5 +e -o&<ormi'mo. A 6a5oriza./o +o 5azer, +o H-io, +a i&<orma5i+a+e, +a *reg,i.a e +e to+o e G,a5G,er ti*o +e S-o-ebagemT F ,ma <orma +e e'-a*ar +a Fti-a ',*er*ro+,ti6a e -o&tro5a+ora. E''a S-o-ebagemT F <i5o'H<i-a, *or i''o me'mo te5eo5Hgi-a, e re*re'e&ta e''a e'-a*a+a 'i5e&-io'a +e G,e &o' <a5a Certea, (o*.-it.)1 re*re'e&ta mai' +iretame&te o G,e e'to, meto+o5ogi-ame&te *ro*o&+o (DIAS, "##7a e "##7b)( a tota5 e -om*5eta ',b6er'/o +a 5Hgi-a i&te5e-t,a5i'ta e ra-io&a5iza&te arraiga+a &a e'-o5a1 ,m -om*5eto e ab'o5,to aba&+o&o +o' *a+r4e' *e+agHgi-o' +e e&'i&o i&'tit,%+o' e -a&o&iza+o', G,e 'a-ro''a&ti<i-am e''a re*,g&a&te <i5o'o<ia Fti-a +o traba5>o, +a obriga./o e +a *ri6a./o G,e te&ta &o' e&'i&ar a 'o<rer ao i&6F' +e +e'<r,tar. Q a *artir +e''e re*J+io, G,e *o+emo' o<ere-er ao' &o''o' a5,&o' mome&to' +e 5azer, +e *reg,i.a, +e im*ro+,ti6i+a+e, +e ,ma S-o-ebagemT ge&era5iza+a, em G,e e'te', &/o e'teIam 'ob o I,go +e''a ra-io&a5i+a+e G,e a t,+o *rete&+e -o&tro5ar. 2or <im, i&'i'to &a i+Fia +e G,e o S+eiBar IogarT1 o' S+ia' 5i6re'T &a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a '/o +ota+o' +e <,&.4e' e 6a5ore' e+,-ati6o'1 e me'mo a&tro*o5Hgi-o', -om ri-o *ote&-ia5 +e re+ime&'io&arem a' a,5a' &,ma &o6a *er'*e-ti6a +o 5azer e +a i&<orma5i+a+e. O?5. O a,tor, *ro<e''or C5eber A,g,'to Do&.a56e' Dia' ( tio-5eber=ao5.-om ) F *e'G,i'a+or +o Dr,*o ANIMA e +o I&'tit,to )irt,a5 +o E'*orte (FA2ER;), *ro<e''or +a 2re<eit,ra M,&i-i*a5 +e Ma&garatiba e +a 2re<eit,ra M,&i-i*a5 +e Rio +a' O'tra' e a5,&o +o -,r'o +e *H':gra+,a./o em e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar9 UFF Re-er.$'ia( !i!lio%r -i'a( ALMEIDA, Mar-o' A 8. +e. e DUTIERREi, D,'ta6o L. A b,'-a +a eB-ita./o em E5ia' e D,&&i&g( ,ma -o&trib,i./o *ara o e't,+o +o 5azer, H-io e tem*o 5i6re. Re6i'ta Digita5 Le-t,ra', 8,e&o' Aire', A&o 0#, &. R#, Ia&. "##$. +i'*o&%6e5 em( raaa.e<+e*orte'.-omo ARROpO, Mig,e5 D. O +ireito +o traba5>a+or U e+,-a./o. I&( DOMES, Car5o' Mi&aAo ... eet a5.f Traba5>o e -o&>e-ime&to( +i5ema' &a e+,-a./o +o traba5>a+or. 7.e+. S/o 2a,5o, Cortez, "##". *.P$:K". CERTAEAU, Mi->e5 +e. A i&6e&./o +o -oti+ia&o( 0 arte +e <azer. 0#.e+. S/o 2a,5o( )oze', "##7. DIAS, C5eber A.D.. E'*orte' &a &at,reza e e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar IN ENCONTRO FLUMINENSE DE EDUCA O F!SICA ESCOLAR, )III., "##7. NiterHi. E+,-a./o F%'i-a e -,5t,ra. A&ai'... NiterHi, R;( UFF9DEF, "##7a. *."0$: "0R. hhhhhhhhhh. Ci&e-5,be &a e'-o5a( *o''ibi5i+a+e' e+,-ati6a' +o 5azer e +o -i&ema &a e'-o5a. IN( ENCONTRO NACIONAL DE RECREA O E LAiER, X)I., "##7. Sa56a+or. Lazer e -,5t,ra. A&ai'... (CD:ROM) Sa6a+or, 8A( Ce&tro +e Co&6e&.4e' +e Sa56a+or, "##7b. ELIAS, Norbert. O *ro-e''o -i6i5iza+or( ,ma >i'tHria +o' -o't,me'. 6o5. 0. Rio +e Ia&eiro( ;orge ia>ar, 0KK3. hhhhhhhhhh. A 'o5i+/o +o' morib,&+o'. Rio +e Ia&eiro( ;orge ia>ar, "##0. LAFARDUE, 2a,5. O +ireito U *reg,i.a. S/o 2a,5o( C5ari+a+e, "##3. LUCENA, Ri-ar+o. O e'*orte &a -i+a+e( a'*e-to' +o e'<or.o -i6i5iza+or bra'i5eiro. Cam*i&a', S2( A,tore' A''o-ia+o'9C8CE, "##0. MAFFESOLI, Mi->e5. Sobre o &oma+i'mo( 6agab,&+age&' *H':mo+er&a'. Rio +e Ia&eiro( Re-or+, "##0. hhhhhhhhhh. O i&'ta&te eter&o( retor&o +o trCgi-o &a' 'o-ie+a+e' *H':mo+er&a'. S/o 2a,5o( io,Z, "##3. hhhhhhhhhh. A *arte +o +iabo( re',mo +a ',b6er'/o *H':mo+er&a. Rio +e Ia&eiro( Re-or+, "##7. 2RONI. Mar-e5o @. 8ro>m e a orga&iza./o -a*ita5i'ta +o e'*orte. IN 2RONI, Mar-e5o @. e LUCENA, Ri-ar+o.(org'.) E'*orte( >i'tHria e 'o-ie+a+e. Cam*i&a', S2( A,tore' A''o-ia+o', "##". hhhhhhhhhh. e LUCENA, Ri-ar+o.(org'.) E'*orte( >i'tHria e 'o-ie+a+e. Cam*i&a', S2( A,tore' A''o-ia+o', "##".
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CONSTRUO DE MATERIAIS DIDMTICO-CURRICULARES NA EDUCAO FSICA ESCOLAR

'a+ila Silva e Aguiar )aula )ereira -oteli 5ina* #as"on"ellos Berra
R%5uA!* +sta pesquisa surge no interior de um processo de formao continuada para professores de +ducao @sica na Dede Gunicipal de 8berl#ndia que vem sendo realizado desde o ano de 1EE2 A partir da necessidade identificada pelos prprios professores em funo da dificuldade em plane5ar e sistematizar e*peri3ncias de ensino do conte.do esportivo numa perspectiva crtica de educao, estruturamos este pro5eto com o ob5etivo deA au*iliar, terica e praticamente, na construo de materiais did'tico)curriculares relativos ao conhecimento esportivo na escola, com a finalidade de colaborar, tanto com o plane5amento e desenvolvimento e*peri3ncias de ensino como no processo de ensino)aprendizagem dos alunos hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
2$trodu3,o E'ta *e'G,i'a ',rge &o i&terior +e ,m *ro-e''o +e <orma./o -o&ti&,a+a *ara *ro<e''ore' +e E+,-a./o F%'i-a &a Re+e M,&i-i*a5 +e Uber5O&+ia G,e 6em 'e&+o rea5iza+o +e'+e o a&o +e 0KKL. D,ra&te e'te *er%o+o 6Cria' eB*eriN&-ia' +e e&'i&o +e&omi&a+a +e SE'tratFgia +e E&'i&oT <oram 'i'tematiza+a' *or e'te gr,*o +e *ro<e''ore'. E&treta&to, 'e *er-ebe, a5g,ma' +i<i-,5+a+e' &a orga&izar e *5a&eIame&to +e +etermi&a+o' -o&teJ+o', -omo *or eBem*5o o e'*orte, &a *er'*e-ti6a <i5o'H<i-a a+ota+a *or e'te -o5eti6o (*er'*e-ti6a e'ta ba'ea+a &a' teoria' -r%ti-a' +a e+,-a./o). Uma +a' G,e't4e' +ebati+a &o gr,*o, em <,&./o +e''a' +i<i-,5+a+e', +iz re'*eito' a e'-a''ez +e materiai' +i+Cti-o:-,rri-,5are' mai' re<5eBi6o' -omo teBto' +e a*oio, C,+io 6i',a5, e&tre o,tro' a'*e-to', G,e aI,+a''e &o +e'e&6o56ime&to +e''a' E'tratFgia' +e E&'i&o. A''im G,e, *a''amo' a &o' i&tere''ar em i&6e'tigar a re'*eito +e'ta temCti-a (materiai' +i+Cti-o:-,rri-,5are') *ara -o&trib,ir -om o' *ro<e''ore' &a +e<i&i./o +e -o&teJ+o', &a orga&iza./o +e -i-5o' +e a,5a' e &a -o&'tr,./o +e ,m a-er6o e e5abora./o +e materiai' +i+Cti-o:-,rri-,5are' &e-e''Crio' ao traba5>o G,e +e'e&6o56em. O ;ue (e e$te$de )or #ateriai( did ti'o-'urri'ulare( e# edu'a3,o -6(i'a Na 5iterat,ra e+,-ati6a, +e ,ma ma&eira gera5, G,a&+o 'e <a5a +e materiai' +i+Cti-o:-,rri-,5are' e''e F e&te&+i+o -omo aG,e5e G,e a,Bi5ia o *ro<e''or &o +e'e&6o56ime&to +o *ro-e''o +e e&'i&o:a*re&+izagem. De <ato o' materiai' +i+Cti-o:-,rri-,5are', 'eg,&+o Dime&o Sa-ri'tC& (0KK0, *.0#), '/o aG,e5e' Si&'tr,me&to' o, obIeto' G,e *o''am 'er6ir -omo re-,r'o' *ara G,e, <re&te a ',a ma&i*,5a./o, ob'er6a./o o, 5eit,ra, o<ere.a o*ort,&i+a+e' +e 'e a*re&+er a5go (...) e *o+em 'er6ir *ara e'tim,5ar e +irigir o *ro-e''o e&'i&o:a*re&+izagemT. 2or o,tro 5a+o, o' materiai' +i+Cti-o:-,rri-,5are' *o'',em +oi' mome&to'( aG,e5e materia5 ,ti5iza+o *e5o *ro<e''or *ara *5a&eIar ',a a,5a e aG,e5e G,e o *ro<e''or ,ti5iza I,&to ao' a5,&o' *ara G,e o' me'mo' a*re&+am ,m +etermi&a+o -o&teJ+o. No Ombito e'-o5ar o' materiai' G,e, &orma5me&te, a*are-em -omo 'e&+o o' mai' ,ti5iza+o' '/o aG,e5e' im*re''o' -omo 5i6ro', a*o'ti5a' e et-. E&treta&to, &a Crea +a e+,-a./o <%'i-a G,a&+o 'e <a5a +e materia5 -,rri-,5ar, 'e, e&te&+ime&to m,ita' 6eze' 'e re'tri&ge UG,e5e' materiai' S-o&6e&-io&ai'T -omo *arte +o' eG,i*ame&to' ,ti5iza+o' &a *rCti-a +a ati6i+a+e <%'i-a -omo( bo5a', -or+a', a*are5>o' +e gi&C'ti-a, ba't4e', -o&e' e et-. A5Fm +o mai' 'e, 'e&ti+o &orma5me&te <i-a re'trito U ',a ,ti5i+a+e -omo <ator +e ma&i*,5a./o e +e'treza <%'i-a. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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O' materiai' +i+Cti-o:-,rri-,5are' &o Ombito +e'ta +i'-i*5i&a, &/o +e6e e'tar re'trito U ,ti5iza./o -o&6e&-io&a5 &em t/o *o,-o ao a'*e-to ,ti5itCrio *ara o a*rimorame&to +e >abi5i+a+e' -or*orai'. Sigo ,ma +e<i&i./o mai' am*5ia+a, -omo *or eBem*5o, o' teBto', o' -artaze', o' m,rai', a' <oto', re-orte' e et-. G,e, -omo em G,a5G,er o,tra +i'-i*5i&a *o+em -o&trib,ir &a a*re&+izagem +o' a5,&o' e &o 'e, +e'e&6o56ime&to i&te5e-ti6o. Ne'te 'e&ti+o -om*ree&+emo' -omo materiai' +i+Cti-o', Sto+o' aG,e5e' re-,r'o' G,e -o&tem i&<orma.4e' G,e eBem*5i<i-am, eB*4em i+Fia', re5ata eB*eriN&-ia' *rCti-a', et-., G,e +e<i&iti6ame&te, -o&trib,em a <a-i5itar e <,&+ame&tar a toma+a +e +e-i'4e' em G,e o *ro<e''or *re-i'a 5e6ar a+ia&te &o +e'em*e&>o +e ',a' <,&.4e' &a e5abora./o e +e'e&6o56ime&to +o -,rr%-,5o. A5Fm +i''o e'te -o&-eito +e materiai' -,rri-,5are' i&-5,em aG,e5e' re-,r'o' (5i6ro', e'G,ema', ma*a' -o&-eit,ai', *ai&Fi', -a+er&o', et-.) G,e <a-i5itam a a*re&+izagem +o' a5,&o' e +a' a5,&a' &o +e'e&6o56ime&to +o *rograma +a +i'-i*5i&aT (Mart%&ez Dorrouo, "##0, *.R). Com*ree&+er o' materiai' +i+Cti-o:-,rri-,5are' &e'ta *er'*e-ti6a 'ig&i<i-a +izer, +e ,ma ma&eira gera5, G,e eBi'te ,ma *rF:+i'*o'i./o em -o&e-tC:5o' -om a tota5i+a+e +a' *rCti-a' 'o-iai', &/o +eiBa&+o re+,zir o *5a&eIame&to a ,ma 5i'tagem +e ati6i+a+e' e +e materiai' &a' +ime&'4e' e'*e-%<i-a' +o' -o&teJ+o' mi&i'tra+o'. 2o+emo' +izer, ba'ea+a &a maior *arte +a 5iterat,ra em e+,-a./o <%'i-a G,e a me&./o G,e <azem U ,ti5iza./o +e re-,r'o' materiai' tem 'er6i+o -omo ,m i&'tr,me&to +e moti6a./o *ara tor&a a' a,5a' mai' a5egre' X *ri&-%*io +o ati6i'mo. E&-o&tramo' a''im 5iterat,ra' tF-&i-a' -omo aG,e5a' G,e e'*e-i<i-am e re5a-io&am ,ma 'Frie +e ati6i+a+e' *ara a re-rea./o +e ,ma +a+a mo+a5i+a+e e'*orti6a. 2or eBem*5o, 0### ati6i+a+e' *ara Iogo' re-reati6o'1 o >a&+ebo5 e et-. Se,' -o&teJ+o' e't/o 'em*re re5a-io&a+o' ao -omo <azer a ati6i+a+e *rCti-a G,e &e'te -a'o IC e'tC +e<i&i+a e +etermi&a+a, re'ta&+o ao *ro<e''or 'ome&te a ',a re*ro+,./o. E'te ti*o +e *rCti-a re*etiti6a e roti&eira *a''a, ,&i-ame&te, *e5a 5i'tagem +e materiai' +i'*o&%6ei' *ara ,ma a./o mai' e<i-az im*o''ibi5ita&+o o -re'-ime&to e +e'e&6o56ime&to +o ',Ieito em <orma./o e +aG,e5e' G,e e't/o U <re&te +o ato e+,-ati6o (Mart%&ez 8o&a<F, "##"). Se o -o&teBto +a' re5a.4e' +a *rCti-a e+,-ati6a <or -o&'i+era+o +i&Omi-o e -om*5eBo, &/o F *o''%6e5 e&te&+er G,e a ,ti5iza./o +o' materiai' +i+Cti-o:-,rri-,5are' 'eIa +e'tit,%+a +e ,m 'e&ti+o9'ig&i<i-a+o mai' *ro<,&+o, re5a-io&a+a U rea5i+a+e 'o-ia5. I'to 'ig&i<i-a +izer G,e o' a5,&o' +e6em ter *o''ibi5i+a+e' +e i+e&ti<i-ar a' -o&tra+i.4e' eBi'te&te' e +ebater a' +i6ergN&-ia' *ara G,e &/o 'eIa tra&'miti+o ,m -o&>e-ime&to e'tCti-o e +e'-o&teBt,a5iza+o. C>amo a ate&./o, *e5o <ato +e G,e a +i6er'i<i-a./o +e materiai' +i+Cti-o:-,rri-,5are' +e6e e'tar ate&+e&+o a e'ta -o&-e*./o. Seg,&+o Mart%&ez 8o&a<F ("##", *. "$), eBi'te S,ma tra+i./o *e+agHgi-a m,ito -om,m &o' teBto' e'-o5are' G,e F o tratame&to &/o -o&<5iti6o +o -o&teJ+o -ie&t%<i-o. To+o' 'abemo' G,e a -o&tro6Fr'ia e -o&<5ito e't/o *re'e&te' &o mo+o +e e5abora./o +o -o&>e-ime&to &o i&terior +a' -om,&i+a+e' -ie&t%<i-a', e&treta&to +e'a*are-em +o' teBto' e'-o5are', o&+e m,ita' 6eze' 'e a*re'e&ta ,ma J&i-a e i&G,e'tio&C6e5 6er+a+eT. E'te a,tor <az re5e6a&te' -ome&tCrio' 'obre e''e' meio' +i+Cti-o', +e'ta-a&+o G,e, m,ita' 6eze', eB-5,em +a e'-o5a o' -o&teJ+o' mai' e''e&-iai' +a 6i+a -oti+ia&a. Co&e-tar o 'aber +a e'-o5a -om a rea5i+a+e 'o-ia5 F a5go G,e +e6eria 'er -o&'i+era+o &a -o&'tr,./o e +e<i&i./o +o' materiai' -,rri-,5are', 5embra&+o G,e eBi'te *o,-a -o&'i+era./o &a -o&'tr,./o +e materiai' -,rri-,5are', IC G,e o' 5i6ro', &/o trazem &e&>,ma re<5eB/o &e'te 'e&ti+o, e 'eria im*re'-i&+%6e5 re<5etir 'obre o a'',&to. 2ara Marti&ez 8o&a<F ( op cit . *.LP) So 6a5or +o ,'o +o materia5 +i+Cti-o:-,rri-,5ar &/o +e6erC me+ir:'e 'ome&te *e5o mo+o G,e e'te <a-i5ita a ati6i+a+e *ro<i''io&a5 +o +o-e&te, 'e &/o tambFm *e5o 'e, *ote&-ia5 -omo i&'tr,me&to i&ter*retati6o +a eB*eriN&-ia +o-e&te e, *orta&to, -omo <errame&ta +e a*re&+izagem e +e +e'e&6o56ime&to *ro<i''io&a5T. LH*ez Ro+rig,ez ("##0), tambFm orie&ta &e'te 'e&ti+o +ize&+o G,e a ,ti5iza./o +e materiai' -,rri-,5are', i&+e*e&+e&teme&te +a Crea +e -o&>e-ime&to, +e6eria e'tar em -o&'o&O&-ia U ,ma +etermi&a+a *er'*e-ti6a +e mo+e5o -,rri-,5ar, U a' ba'e' G,e o ','te&tam, e -o&'eGMe&teme&te &o +e'e&6o56ime&to +e ,ma a,5a. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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O' materiai' +i+Cti-o:-,rri-,5are', *or <im, +e6em 'er 6i'to' -omo ,ma re<erN&-ia G,e ',gere ,m mo+o +e traba5>o +i<ere&te +e 'e5e-io&ar e orga&izar o -o&>e-ime&to, bem -omo +e6em +e'*ertar a -,rio'i+a+e, a G,a5i+a+e &a re<5eB/o, &o +ebate e &a emi''/o +e I,%zo' -r%ti-o' -om*rometi+o' -om a tare<a +e e+,-ar (2eirH, "##0). O e()orte 'o#o eixo $orteador $a 'o$(tru3,o de #ateriai( 'urri'ulare( No e'bo.o -,rri-,5ar a+ota+o *e5o' *ro<e''ore' em G,e't/o, o' -o&teJ+o' e't/o a*re'e&ta+o' em -i&-o eiBo' temCti-o'. E'te' '/o re',5ta&te' +a a&C5i'e -o5eti6a +a' eB*eriN&-ia' +o-e&te', 'i'tematiza+a' &a <orma +e e'tratFgia' +e e&'i&o +,ra&te o *ro-e''o +e <orma./o -o&ti&,a+a. S/o e5e'( E'-o5a e E+,-a./o F%'i-a1 ;ogo1 E'*orte, I&+i6%+,o e So-ie+a+e1 EB*re''/o Cor*ora51 e EBer-%-io, Lazer e E,a5i+a+e +e 6i+a. A *artir +e ,m 5e6a&tame&to rea5iza+o e&tre o' *ro<e''ore' +ete-tamo' G,e o maior &Jmero +e e'tratFgia' 'i'tematiza' e'tC -o&-e&tra+a, &o' eiBo'( ;ogo, E'-o5a e E+,-a./o F%'i-a, EBer-%-io Lazer e E,a5i+a+e +e )i+a, E'*orte, I&+i6%+,o e So-ie+a+e e EB*re''/o Cor*ora5. 2ara +e'e&6o56ime&to +e'te *roIeto e'-o5>emo' o eiBo E'*orte, I&+i6i+,o e So-ie+a+e *ara aI,+ar &a e5abora./o +e materiai' +i+Cti-o:-,rri-,5are' *orG,e eBi'te ai&+a ,ma -arN&-ia &a 'i'tematiza./o +e e'tratFgia' +e e&'i&o -om e'te -o&teJ+o. A5Fm +i''o, *o+eria a<irmar G,e o e'*orte ai&+a F ,m +o' -o&teJ+o' mai' ,ti5iza+o &a' a,5a' +e e+,-a./o <%'i-a e F aG,i5o G,e o' *ro<e''ore' mai' +omi&am. Co&tra+itoriame&te, F -,rio'o *er-eber G,e e'te eiBo e'tC *o,-o +e'-rito9e5abora+o &a' e'tratFgia' +e e&'i&o +o' *ro<e''ore'. Fato e'te G,e *o+e e'tar re5a-io&a+o U i&',<i-iN&-ia +e re<erN&-ia' (re<5eB4e' teHri-o:*rCti-a' e eB*eriN&-ia' +e a,5a) G,e aI,+em o' *ro<e''ore' &e'ta -o&'tr,./o1 U +i<i-,5+a+e +o' *ro<e''ore' &a -om*ree&'/o +e''a' re<erN&-ia' teHri-a'1 e9o, U +i'tO&-ia +e''a' re<erN&-ia' -om a rea5i+a+e +o -oti+ia&o e +a *rCti-a *e+agHgi-a +o *ro<e''or. )a5e +e'ta-ar G,e, &o *ro-e''o +e <orma./o -o&ti&,a+a, o' *ro<e''ore' *er-ebem G,e o teBto 'obre e'*orte G,e -om*4em a' Diretrize' 8C'i-a' +e E&'i&o +a Re+e M,&i-i*a5 +e E&'i&o +e Uber5O&+ia a*re'e&ta:'e <rCgi5 +e arg,me&to' G,a&+o -o&<ro&ta+o -om a' &e-e''i+a+e' *ara a e5abora./o +e e'tratFgia' e&'i&o. Ai&+a G,e a +i'-,''/o +o e'*orte &a e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar &/o 'eIa &o6a, *er'i'tem m,ita' +i<i-,5+a+e' &a -om*ree&'/o +e ',a *rCti-a -omo e5eme&to tra&'<orma+or. EBi'tem +i<ere&te' 5eit,ra' a e''e re'*eito, G,e 5e6am a +i'ti&to' e&te&+ime&to' 'obre -omo +e6e 'er a *rCti-a +a e+,-a./o <%'i-a &a e'-o5a, o 'e, *5a&eIame&to e i&ter6e&./o *e+agHgi-a. Co&'i+eramo' *erti&e&te i&6e'tigar 'obre a -o&'tr,./o +e materiai' +i+Cti-o:-,rri-,5are' 'obre o e'*orte, G,e *o''am aI,+ar o' *ro<e''ore' &o *5a&eIame&to +e e'tratFgia' +e e&'i&o e +e ',a a*5i-a./o &a' a,5a'. Co&'tr,ir -,rr%-,5o, e mai' e'*e-i<i-ame&te, tratar o e'*orte -omo -o&teJ+o *e+agHgi-o, 6em 'e&+o ,m +e'a<io *ara o' *ro<e''ore' G,e b,'-am ,ma <orma./o &a *er'*e-ti6a +e e+,-a./o -r%ti-o:re<5eBi6a. Ta5 -omo So,za ;J&ior ("##0, *. 33) e&te&+o G,e a SE+,-a./o F%'i-a E'-o5ar +e6e aI,+ar a <ormar *e''oa' G,e *o''am ,',<r,ir o e'*orte -omo ,m *rati-a&te e ',Ieito ati6o, a -ome.ar *e5a ',a a*ro*ria./o, *or meio +a e'-o5a, -omo ,m -o&>e-ime&to e5abora+oT. A *artir +a' -o&'i+era.4e' +e -omo ',rge o tema +a *e'G,i'a e +a I,'ti<i-ati6a 'obre a &e-e''i+a+e e re5e6O&-ia +e 'e, +e'e&6o56ime&to, o !?F%ti=! G,e *ro*omo' &e''e e't,+o *o+e 'er re',mi+o em( a,Bi5iar, teHri-a e *rati-ame&te, &a -o&'tr,./o +e materiai' +i+Cti-o:-,rri-,5are' re5ati6o' ao -o&>e-ime&to e'*orti6o &a e'-o5a, -om a <i&a5i+a+e +e -o5aborar, ta&to -om o *5a&eIame&to e +e'e&6o56ime&to +e e'tratFgia' +e e&'i&o +o' *ro<e''ore' *arti-i*a&te' +a <orma./o -o&ti&,a+a &a Re+e M,&i-i*a5 +e E&'i&o, -omo &o *ro-e''o +e e&'i&o:a*re&+izagem +o' a5,&o', &,ma *er'*e-ti6a -r%ti-a +e e+,-a./o <%'i-a. :etodolo%ia 2ara Ro+rig,e' (0KKK, *.KK) a e5ei./o +e ,ma +etermi&a+a meto+o5ogia +e6e e'tar re5a-io&a+a e arti-,5a+a -om o obIeti6o, re<ere&-ia5 a+ota+o e i&'tr,me&ta5 &e-e''Crio *ara a eBtra./o G,a5itati6a +a i&<orma./o. A''im, i+e&ti<i-amo' &a *er'*e-ti6a G,a5itati6a -r%ti-a a *o''ibi5i+a+e +e ,m e'G,ema teHri-o aberto, +e 6i'/o am*5ia+a, *ara - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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+ar -o&ta +e''e obIeti6o -om*5eBo G,e F a *reo-,*a./o -om a -o&'tr,./o +e materiai' +i+Cti-o:-,rri-,5are' -oere&te -om ,ma *rCti-a *e+agHgi-a +e -arCter -r%ti-o. +o$(idera35e( -i$ai( Ai&+a G,e o *roIeto 'ome&te terC i&i-io em ago'to +e "##$ e &o mome&to &/o *o''amo' rea5izar &e&>,ma re<5eB/o mai' a*ro<,&+a+a +o tema, e&te&+emo' a *erti&N&-ia +o me'mo, ta&to *ara e'te -o5eti6o +e *ro<e''ore' -omo *ara a Crea +a E+,-a./o F%'i-a e'-o5ar, -o&trib,i&+o a''im *ara ,m maior a*ro<,&+ame&to 'obre o tema e ',b'i+ia&+o i&6e'tiga.4e' &e'ta *er'*e-ti6a'. Fi&a5me&te, e&te&+emo' G,e a *o''ibi5i+a+e +e +i'-,''/o +o *roIeto &e'te e6e&to *o+erC -o&trib,ir *ara +i<ere&te' a&C5i'e' e re<5eB4e' *erti&e&te ta&to ao 'e, -o&teJ+o -omo tambFm &o' meto+o5Hgi-o', IC G,e &a F*o-a +e rea5iza./o +e'te e6e&to IC teremo' o,tro' +a+o' *ara +ebater ta&to em <,&./o +a' a&C5i'e' +o' artigo' -omo tambFm +a' e&tre6i'ta' G,e 'er/o rea5iza+a' &e'te e'*a.o.
O?5. O' a,tore' *ro<e''ora' Cami5a Si56a +e Ag,iar, 2a,5a 2ereira Rote5i e Di&a> )a'-o&-e55o' Terra 5e-io&am &a FAEFI9UFU
Re-er.$'ia( !i!lio%r -i'a( DIMENO SACRISTkN, ;. (0KK0). Lo' materia5e' A 5a e&'eua&za. I&( Buardenos de !edagoga Nb. 0K7. *.0#:0$. L]2Ei RODRIDUES, k&ge5e'. ("##0). Lo' materia5e' -,rri-,5are' e& e+,-a-iH& <%'i-a -omo -o5abora+ore' +e5 *ro-e'o e&'eua&za A a*re&+izaIe. I&( Devista C'ndem ( Di+C-ti-a +e 5a E+,-a-iH& F%'i-a. 8ar-e5o&a( E+itoria5 DraH. Nb 7, I,5io. *. 37:77. MART!NEi 8ONAFQ, ;a,me. ("##"). !olticas del libro de te*to escolar . Ma+ri+( Morata. MART!NEi DORRO|O, Maria E,gN&ia. ("##0). C,rr%-,5,m +e E+,-a-iH& F%'i-a A -ara-ter%'ti-a' +e 5o' materia5e' -,rri-,5are'. I&( Devista C'ndem ( Di+C-ti-a +e 5a E+,-a-iH& F%'i-a. 8ar-e5o&a( E+itoria5 DraH. Nb 7, I,5io. *. P:0P. 2EIR], Carme& )er5et. ("##0). Materiai' -,rri-,5are' e& e+,-a-iH& <%'i-a -omo -o5abora+ore' +e5 *ro-e'o +e e&'eua&za e a*re&+izaIe. I&( Devista C'ndem ( Di+C-ti-a +e 5a E+,-a-iH& F%'i-a. 8ar-e5o&a( E+itoria5 DraH. Nb 7, I,5io. *. 0K:3". RODRIDUEi, D. D. et al. Getodologa de la investigacin cualitativa MC5aga( E+i-io&e' A5Iibe. 0KKK. SOUiA ;wNIOR, Mar-%5io. ("##0). A E+,-a./o F%'i-a &o -,rr%-,5o e'-o5ar e o e'*orte( (im)*o''ibi5i+a+e +e reme+iar o re-e&te <ra-a''o e'*orti6o bra'i5eiro. 3evista Pensar a Pr4tica+ G!iJ;i"H =R 9H Fu$/Fu;R 0+++/0++(R BR (--..R
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CONTRIIUIGES DA REVISTA 1ARLUIVOS2** O PAPEL DA EDUCAO NA EDUCAO FSICA NA DKCADA DE (-9+

%runo Li+a )atr>"io os Santos 1an An erson e An ra e
RESUMO ( +ste trabalho tem como meta analisar as contribui"es dos peridicos da revista Ârquivos_ da +scola Nacional de +ducao @sica e =esportos ;+N+@=< referentes ao campo da educao fsica escolar A primeira fase do trabalho, apresentada no evento de FLL/, teve como foco resgatar elementos histricos sobre a fundao da +N+@=, dando 3nfase , posio central que ela ocupou em #mbito nacional Y chegando at% mesmo a ser referendada como +scola)!adro @ator este que nos possibilitou abordar com maior comodidade o grau de import#ncia da revista Arquivos, 5' que tal revista era parte integrante do pro5eto do Qoverno do +stado Novo ao elaborara a fundao da +scola Nesse momento, o trabalho enfoca as contribui"es dos peridicos no que diz respeito , relao entre a educao e a educao fsica, sempre buscando desvelar os valores atribudos ao papel da educao fsica na sociedade Y tomando como base o posicionamento dos autores Bomo fator delimitador, foi utilizado como fonte de an'lise as produ"es da d%cada de 1E/L hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
2$trodu3,o Em 5i&>a' gerai', e'te traba5>o <o-a5iza re'gatar e a-,rar >i'tori-ame&te a' -o&trib,i.4e' +o' *eriH+i-o' +a re6i'ta }ArG,i6o'[ X e5abora+a e *ro+,zi+a *e5a E'-o5a Na-io&a5 +e E+,-a./o F%'i-a e De'*orto' (ENEFD) X &o G,e +iz re'*eito ao' e't,+o' e ao +e'e&6o56ime&to +a e+,-a./o <%'i-a &o Ombito 'o-ia5. 2re-e+e&te a *re'e&te eta*a +o traba5>o (&o E&FEFE +e "##7), a&a5i'a&+o o De-reto:Lei 0."0" X G,e <oi re'*o&'C6e5 *e5a' +iretrize' gerai' G,e +e5i&earam a' -o&+i.4e' U <,&+a./o +a ENEFD, bem -omo o *a*e5 G,e e5a o-,*aria &a 'o-ie+a+e X, <oi rea5iza+o o 5e6a&tame&to >i'tHri-o a-er-a +a <,&+a./o +a i&'tit,i./o, bem -omo o' obIeti6o' +o go6er&o +o E'ta+o No6o ao e5aborC:5a. Com i''o, b,'-amo' -ria me5>ore' -o&+i.4e' *ara -om*ree&+ermo' o obIeti6o *e5o G,a5 o' *eriH+i-o' <oram e5abora+o', IC G,e ',a <orm,5a./o e *ro+,./o e'ta6am -o&tem*5a+a' &o +o-,me&to. Sit,a+o &a' -o&+i.4e' e'tr,t,rai' 6i'5,mbra+a' *e5a eta*a a&terior, e tambFm &a' -o&+i.4e' >i'tHri-a' +a F*o-a, tomamo' -omo *ri&-i*a5 ba'e +e +a+o' o' artigo' -o&ti+o' &o' *eriH+i-o' +a re6i'ta ArG,i6o' ambi-io&a&+o abor+ar a' -o&trib,i.4e' +o' a,tore' *erti&e&te' a ',a' 6i'4e' 'obre a re5a./o e&tre e+,-a./o e a e+,-a./o <%'i-a. A *artir +e e&t/o, temo' -omo <o-o -e&tra5 +e'6e5ar o' 6a5ore' *erti&e&te' U im*ortO&-ia +a e+,-a./o <%'i-a &a 'o-ie+a+e. Da+a a eBte&'/o +o traba5>o, tor&a:'e mai' *ro<%-,o +e5imitC:5o U +F-a+a +e 0K7#. E''e <ator F atrib,%+o a +oi' e5eme&to'. O *rimeiro +e6e:'e ao <ato +e G,e &a 'eg,&+a meta+e +a +F-a+a, a ENEFD *a''ara *or ,ma re<orm,5a./o *o5%ti-o:e'tr,t,ra5 e tambFm *ara+igmCti-a re<ere&te ao' -o&teJ+o' +a e+,-a./o <%'i-a, *or *arte +o -or*o +o-e&te. O&+e a5g,&' +e5e' ,ti5izaram a re6i'ta a5meIa&+o +i<,&+ir ',a' i+Fia'. O 'eg,&+o F atrib,%+o ao <ato +e G,e &o <i&a5 +a +F-a+a X em 0K7K, ',a G,i&ta e+i./o X >o,6e ,ma -e''/o &a' *ro+,.4e', retor&a&+o 'ome&te em 0K$3 em -o&+i.4e' tota5me&te a+6er'a'. Di6er'o' <atore' *o+em ter *ote&-ia5iza+o a *ara+a &a' *,b5i-a.4e'. Co&t,+o, a-re+itamo' G,e ,ma +a' i&<5,N&-ia' mai' <orte' te&>a 'i+o *or -o&ta +a m,+a&.a &a +iretoria +a E'-o5a, o&+e A5berto Latorre +e Faria a'',me o -argo +e +iretor +a ENEFD X e ',a' *reo-,*a.4e' maiore' e'ta6am 6o5ta+a' U' -o&+i.4e' e'tr,t,rai' +a i&'tit,i./o.
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Com i''o, ao re'gatar a' -o&trib,i.4e' teHri-o:re<5eBi6a' 'obre o a'',&to, e<et,a+a' *or &o''o' a&te-e''ore', -remo' G,e e'tamo' -o&trib,i&+o &a im*5eme&ta./o +e -o&teJ+o' U -om*ree&'/o a5,'i6a o o<%-io +a e+,-a./o <%'i-a &a 'o-ie+a+e. No&o( horiBo$te( G edu'a3,o -6(i'a A ENEFD <oi a *rimeira e'-o5a +e e+,-a./o <%'i-a <ora +o' re-i&to' mi5itare' 5iga+a a ,ma U&i6er'i+a+e X U&i6er'i+a+e +o 8ra'i5, >oIe -o&>e-i+a -omo UFR;. To+a6ia, &o' *rimeiro' a&o' +e ati6i+a+e', era m,ito 6ige&te a -ara-teriza./o mi5itari'ta em 'e, -oti+ia&o. A 6o5,mo'a *arti-i*a./o +a E'-o5a +e E+,-a./o F%'i-a +o EBer-ito -omo *re-e+e&te U e5abora./o +a ENEFD F ,m +o' <atore'1 o,tro G,e *o+emo' a*o&tar F a gra&+e i&ter6e&./o +o E'ta+o No6o em ',a' +i&Omi-a' i&'tit,-io&ai', &o' a&o' *H':<,&+a./o. A *reo-,*a./o +o E'ta+o em ma&ter ,ma 5i&eari+a+e &a e'-o5a era tama&>a G,e a i&ter6e&./o e'tata5 era *arte +e ',a orga&iza./o e'tr,t,ra5 -o&tem*5a+a &o De-reto:Lei 0."0". O artigo $#, re<ere&+a G,e o *re'i+e&te +a re*Jb5i-a *o+eria -omi''io&ar <,&-io&Crio' *Jb5i-o' (-i6i5 o, mi5itar) *ara eBer-er G,a5G,er -argo o, <,&./o &a i&'tit,i./o. Re',5ta+o +i''o <oi G,e o' *rimeiro' +iretore' +a ENEFD -o&-e+i+o' a mi5itare'( o *rimeiro +iretor e<eti6o +a ENEFD <oi -e+i+o ao MaIor I&C-io Freita' Ro5im1 o,tro +iretor <oi o Ca*it/o A&tW&io 2ereira Lira( tit,5a.4e' e'ta' G,e <oram i&+i-a+a' *e5a U&i/o. 2orFm, o +e-5%&io +o E'ta+o No6o *ro*i-io, &o6a +i&Omi-a *o5%ti-a &o i&terior +a ENEFD. O' *rimeiro' *er'o&age&' a a'',miram *o'i.4e' -r%ti-a' a-er-a +a <orma -omo a e+,-a./o <%'i-a <oi -o&+,zi+a &e''e *er%o+o <oram o' *ro<e''ore' @a5+emar Are&o e ;o/o 2eregri&o ;J&ior. A *artir +a 'eg,&+a meta+e +a +F-a+a +e 0K7#, ambo' i&-omo+a+o' -om o -arCter re*ro+,ti6i'ta e me-a&i-i'ta *e5a G,a5 a e+,-a./o <%'i-a 6i&>a 'e&+o re<ere&+a+a i&i-iaram o traba5>o +e eBa5tar e5eme&to' e*i'temo5Hgi-o' G,e atF e&t/o e'ta6a 'e&+o ob'-,re-i+o', 'eg,&+o e5e'. Ta5 *io&eiri'mo +e re<or.ar &o6o' *ara+igma' U e+,-a./o <%'i-a &o 'eio 'o-ia5 tor&C:'e mai' 6i'%6e5 'e remetermo:&o' a' *a5a6ra' +e 2eregri&o ;J&ior( o 6o''o *a*e5, *orta&to, F o +e *io&eiro'. A E+,-a./o F%'i-a e&tre &H', -o&<e''emo' <ra&-ame&te, a*e'ar +o' 'e,' -o&'i+erC6ei' *rogre''o', a->a''e ai&+a &a <a'e *re5imi&ar +e -a*ta./o +e a+e*to', +e +i<,'/o +e *ri&-%*io', +e +o,tri&a./o e e'-5are-ime&to. Soi' 6H', *orta&to, o' *rimeiro' a 'emear &o' e'*%rito' boa' 'eme&te'. O' G,e 6ierem +e*oi' -o5>er/o o' <r,to'. Ma' a g5Hria e a a5egria +a 'emea+,ra '/o 6o''a', embora o' *ro6eito' +a -o5>eita *o''am 6ir a *erte&-er a o,tro' (0K7L, *.#R). Ne''e -e&Crio, +,a' +e''a' *,b5i-a.4e' '/o mai' -o&-i'a' 'obre o' -o&teJ+o' G,e e''a -orre&te a-a+Nmi-a a5meIa U E+,-a./o F%'i-a( A +ducao @sica e o Gundo de Amanh, e'-rita *or 2eregri&o ;J&ior1 e !rofisso de @% , e'-rita *e5o *ro<e''or @a5+emar Are&o. No *rimeiro, 2eregri&o ;J&ior rea5izo, re<5eB4e' re<ere&te ao' 6a5ore' 'imbH5i-o' G,e -o&<5,%ram a -am*o +a E+,-a./o F%'i-a &o' a&o' a&te-e''ore' atF o at,a5 mome&to. Em ',ma, e5e rea5iza ,ma crtica *e5o <ato +e G,e o' e5eme&to' G,e 6i&>am 'e&+o im*reg&a+o' U E+,-a./o F%'i-a &/o *ermitiam G,e 'e 6i',a5iza''e o >omem em ',a tota5i+a+e ('er bio5Hgi-o, *'i-o5Hgi-o e 'o-ia5). Com ,m *o'i-io&ame&to +i<ere&-ia+o, ma' G,e 6ai ao e&-o&tro +a' e'-rit,ra' +e 2eregri&o ;J&ior, @a5+emar Are&o toma o r,mo +e re<5etir 'obre a im*ortO&-ia +a E+,-a./o F%'i-a &a 'o-ie+a+e X tambFm toma&+o -omo ba'e o' }6a5ore'[ G,e -o&otam a im*ortO&-ia +a *ro<i''/o &o 'eio 'o-ia5. I&'*ira+o &a' teoria' +e ;o>& DeaeA, Are&o *rimeirame&te <az me&./o re<ere&te ao mo+o -omo a E+,-a./o <oi 'e&+o -o&-ebi+a >i'tori-ame&te 'ob a H*ti-a +e +i<ere&te' i&te5e-t,ai' (25at/o, Ari'tHte5e', Ro,''ea,). I''o *ara <,&+ame&tar a -r%ti-a 'obre a +i''o-ia./o e&tre E+,-a./o F%'i-a e E+,-a./o -o&'o5i+a+a >i'tori-ame&te. Re-o&>e-e&+o a *o'i./o -e&tra5 G,e a ENEFD o-,*a6a &o Ombito &a-io&a5, e5e' 5ogo *ro-,raram +ar 6i'ibi5i+a+e ao G,e *ia&.a6am. E'-re6eram a5g,&' artigo' teHri-o:re<5eBi6o' G,e remeteram -r%ti-a' ao 'i'tema re*ro+,ti6o e +e'e&-a+earam *o'i-io&ame&to' G,e -5arame&te <o-a5iza6a o <5ore'-ime&to +e +i<ere&te' meio' +e i&ter6e&./o. 2oi', @a5+emar Are&o (0K7L) +iz G,e - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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eBi'te &at,ra5me&te a im*er+oC6e5 ig&orO&-ia +o' *'e,+o:i&te5e-t,ai', +o' G,e &/o a-om*a&>am a e6o5,./o +o' *ro-e''o' e+,-ati6o', &/o -o&>e-em &em &a ',*er<%-ie, o *a*e5 +a E+,-a./o F%'i-a &a <orma./o +o ?omem mo+er&o. Ma' *,5,5am tambFm o' rea-io&Crio', o' i&imigo' *erma&e&te', o' G,e 6Nm &a E+,-a./o F%'i-a o meio +e -,m*rir a' eBigN&-ia' 5egai' 'em 5>e ate&+er o am*aro mere-i+o, 'em <azer +e5a, -omo +e6iam, o a5i-er-e <irme +a E+,-a./o tota5 (*.03). E''e' *o'i-io&ame&to' <oram <orta5e-i+o' a*H' o II Co&gre''o 2a&ameri-a&o +e E+,-a./o F%'i-a, rea5iza+o &o MFBi-o, em o,t,bro +o me'mo a&o. E5e ,ti5izo, a re6i'ta 'eg,i&te (I,5>o +e 0K7P) *ara +i<,&+ir ai&+a mai' 'e,' *o'i-io&ame&to' re<ere&te' U E+,-a./o em &o''a *ro<i''/o. Se&+o G,e +e''a 6ez e5e ','te&to, ',a arg,me&ta./o re<ere&+a&+o a' +i'-,''4e' G,e *ermearam o e6e&to. S,a' rei6i&+i-a.4e' &/o 'e 5imitaram ao -am*o i+eo5Hgi-o. ?o,6eram mobi5iza.4e' &a b,'-a +e m,+a&.a' e'tr,t,rai' -om a <i&a5i+a+e +e a5i6iar a <orte i&ter6e&./o e'tata5 &o -oti+ia&o +a E'-o5a. Uma e6i+N&-ia +i''o <oi a ree'tr,t,ra./o &a gra+e -,rri-,5ar e'tabe5e-i+a em 0K7$. O re',5ta+o +e''a mobi5iza./o 'e -o&'o5i+o, &o +ia K +e <e6ereiro, o&+e o +iretor +a ENEFD X Ca*it/o A&tW&io 2ereira Lira X a*re'e&ta ao Mi&i'tro o Ante)pro5eto da reforma dos currculos da +scola . O,tro *o&to G,e *o+emo' re''a5tar F a eBigN&-ia +o' rei6i&+i-a+ore' *ara G,e *,+e''em e'-o5>er 'e,' re*re'e&ta&te' atra6F' +e ,ma lista trplice , retira+a &a -o&grega./o X e &/o mai' *or i&termF+io +o Do6er&o Fe+era5. Pala&ra( -i$ai( Atra6F' +e''e' a-o&te-ime&to', <oi *o''%6e5 *ote&-ia5izar o <orta5e-i+o *or +i'*,ta' *o5%ti-a' i&ter&a' G,e +i&amiza6am a ENEFD1 &e''e me'mo *er%o+o o' *ro<e''ore' ag5,ti&aram a+e*to' U' ',a' i+Fia', o&+e a5g,&' a,tore' +e5i&earam em ',a' *,b5i-a.4e' a me'ma +iretriz +e'e&-a+ea+a *or Are&o e 2eregri&o ;J&ior. Com i''o, ',a' i+eai' <oram +i''emi&a+o' a o,tra' Crea' +e -o&>e-ime&to'. EBem*5o +i''o '/o o' +oi' artigo' +e Maria ?e5e&a SC Ear* em G,e 6i'5,mbra abor+age&' *'%G,i-o:e+,-a-io&ai' U +a&.a (0K7L e 0K7P). 2o+emo' a*o&tar tambFm Ce-%5ia Strama&+i&o5i e Maria ;a-A G,e <izeram o me'mo ti*o +e abor+agem re<ere&te U e+,-a./o i&<a&ti5 (0K7P), +e&tre a5g,&' o,tro'. )a5e 5embrar G,e a mi5itO&-ia +o' *ro<e''ore' +a ENEFD &/o 'e re',me U mobi5iza./o i&tra:i&'tit,-io&a5. Tor&o,: 'e -om,m o' *ro<e''ore' *arti-i*arem +e e6e&to' &o eBterior e e5aborar -om*ara.4e' 'obre a -o&-e*./o +a e+,-a./o <%'i-a &o' *a%'e' 6i'ita+o' -om o 8ra'i5. 8oa *arte +a' 6eze' ,ti5iza6a a re6i'ta *ara +i6,5gar 'e,' re5atHrio' X -omo <oi o -a'o +e @a5+emar Are&o &o MFBi-o1 A5berto Latorre +e Faria e A&tW&io 2ereira Lira &a Arge&ti&a e &o Ur,g,ai. A5Fm +i''o, e5e' regiam *a5e'tra' *or to+o o 8ra'i5 e ,ti5iza6am o,tra' re6i'ta' -omo meio +e -om,&i-a./o X -omo o -a'o +a LDevista Hrasileira de +ducao @sica , G,e ti&>a ',a 'e+e &o Di'trito Fe+era5, ma' -ir-,5a em boa *arte +o 8ra'i5. Toma&+o -omo ba'e e''e -e&Crio, &otamo' G,e a*H' a G,e+a +o E'ta+o No6o, >o,6e ,m 5e6a&te X &/o 'ome&te &a ENEFD X teHri-o -o&-eit,a5 G,e b,'-o, re<5etir a *a*e5 G,e a e+,-a./o <%'i-a *o+eria X e &o -a'e +e5e' +e6eria X a'',mir <re&te U 'o-ie+a+e. 2orta&to -remo' G,e re'gatar e -om*ree&+er e'ta' +i&Omi-a' *o+emo' a*ortar e5eme&to' ',b'ta&-iai' *ara +ebater a <,&./o +a e+,-a./o <%'i-a &a e'-o5a e &a 'o-ie+a+e.
O?5. O' a,tore', a-a+mi-o' 8r,&o Lima 2atr%-io +o' Sa&to' e Ia& A&+er'o& +e A&+ra+e -,r'am a EEFD9UFR; e '/o bo5'i'ta' +a FA2ER; 9 Ce&tro +e MemHria' I&ezi5 2a&&a Mari&>o.
Re-er.$'ia ARENO, @a5+emar. 2ro<i''/o +e <F. Arquivos da +N+@= , Rio +e ;a&eiro, &.", I,&.0K7L, *.K:0L. ``````````R II Co&gre''o 2a&ameri-a&o +e E+,-a./o F%'i-a rea5iza+o &o MFBi-o em o,t,bro +e 0K7L. Arquivos da +N+@= , Rio +e ;a&eiro, &.3, 0K7P, *.$:"$. hhhhhhhhhh. Re5atHrio +a 6iagem ao &orte +o 8ra'i5. Arquivos da +N+@= , Rio +e ;a&eiro, &.7, I,&.0K7R, *."L:73. ARLUIVOS DA ENEFD . Rio +e ;a&eiro, &.0, o,t.0K7$. hhhhhhhhhh. Rio +e ;a&eiro, &.", I,&.0K7L. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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hhhhhhhhhh. Rio +e ;a&eiro, &.3, I,&.0K7P. hhhhhhhhhh. Rio +e ;a&eiro, &.7, I,&.0K7R. hhhhhhhhhh. Rio +e ;a&eiro, &.$, 'et.0K7K. IRASILR De-reto:5ei &b 0."0", +e 0P +e abri5 +e 0K3K. Cria, &a ,&i6er'i+a+e +o 8ra'i5, a E'-o5a Na-io&a5 +e E+,-a./o F%'i-a e De'*orto'. MARINHO , I&ezi5 2e&&a. ?istria da +ducao @sica e dos =esportos no Hrasil Rio +e ;a&eiro, Mi&i'tFrio +a E+,-a./o e SaJ+e. MELO. +scola Nacional de +ducao @sica e =esportos ) uma possvel histria . Cam*i&a'( U&i-am*, 0KKL. Di''erta./o (Me'tra+o em E+,-a./o F%'i-a). PEREGRINO <ZNIOR , ;o/o. Nosso Aparecimento . ArG,i6o' +a ENEFD, Rio +e ;a&eiro, a&o 0, &.0, *.", o,t.90K7$. hhhhhhhhhh. A +ducao @sica e o mundo de amanh ArG,i6o' +a ENEFD, Rio +e ;a&eiro, a&o ", &.", *.$:R, Ia&.90K7L. PINTORH L,iz ;o'F MarG,e'. A Briao da +scola Nacional de +ducao @sica e =esportos da 8niversidade do Hrasil e sua -nsero na !oltica no +stado Novo Rio +e ;a&eiro( UFR;, 0KK$ (Me'tra+o em E+,-a./o F%'i-a). SM EARP , Maria ?e5e&a. A dana como fator de +ducao . ArG,i6o' +a ENEFD. Rio +e ;a&eiro, a&o 0, &b 0, *. 0K:"3, o,t90K7$. $$$$$$$$$$ ( campo psicolgico da dana educacional . ArG,i6o' +a ENEFD. Rio +e ;a&eiro, a&o ", &b ", *. 0P:"#, Ia&90K$3. SANTOSH 8r,&o Lima 2. ?istriaA as contribui"es da revista arquivos no campo da educao fsica escolar NiterHi, )III E&FEF, 'e*arata, "##7. (A&ai').
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CONTRIIUIGES DOS PROFISSIONAIS DE EDUCAO FSICA NA FORMAO DE PROFESSORES DA EDUCAO IMSICA

Bania $arta 'osta (*ar@
R%5uA!( ( presente trabalho tem a inteno de trazer refle*"es para a 'rea de educao fsica e de educao acerca da import#ncia da utilizao de 5ogos no espao escolar, assim como apontar aos profissionais da ludicidade um f%rtil lcus de discusso N produo N transformaoN ao nos cursos de formao de professores, com a perspectiva de imbricar a educao fsica , cultura escolar hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
2$trodu3,o 2ro<e''ore' +e e+,-a./o <%'i-a o-,*am >oIe +i<ere&te' *o'i.4e' &o mer-a+o +e traba5>o. Em 5i&>a' gerai' a <orma./o em &%6e5 ',*erior +o' *ro<i''io&ai' +e'ta Crea +e'ti&a:'e ao ba->are5a+o e9o, a 5i-e&-iat,ra, +e'ta <orma a e'-o5a a*are-e -omo ,ma gra&+e o*ort,&i+a+e +e at,a./o. No6a' te&+N&-ia' e+,-a-io&ai' 6/o ',rgi&+o +ire-io&a&+o o traba5>o +o *ro<e''or, o G,e o' im*,5'io&a &a b,'-a +e &o6o' 'abere'9<azere'. Se&+o a e'-o5a >i'tori-ame&te ,m im*orta&te 5H-,' +e <orma./o >,ma&a, +e6emo' *e&'C: 5a em to+a' a' ',a' *ote&-ia5i+a+e'. O e'*a.o9tem*o +a 5,-i+a+e tem *re'e&.a mar-a&te &o -o&teBto e+,-a-io&a5, *orFm i&Jmero' e+,-a+ore' &/o o 6a5orizam e atF me'mo o +e'*rezam. Como e&t/o +ar ao Iogo e a' ati6i+a+e' 5J+i-a' ,m 5,gar +e +e'taG,e &o -am*o e+,-a-io&a5\ A&a5i'ar e +i'-,tir a' teoria' +e Iogo' e ',a' im*5i-a.4e' -om a e+,-a./o 'e <az &e-e''Crio, *ri&-i*a5me&te em -,r'o' +e <orma./o +e *ro<e''ore' +a e+,-a./o bC'i-a. O *re'e&te traba5>o tem -omo *ro*o'ta re<5etir 'obre o S5,garT +o *ro<e''or +e e+,-a./o <%'i-a &o -o&teBto e'-o5ar e ',a re5a./o -om o' +emai' e+,-a+ore' &a b,'-a +a' -o&trib,i.4e' +o' Iogo' &o *ro-e''o e+,-a-io&a5. A e('ola e )ro-e((or de edu'a3,o -6(i'a A e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar F ,ma Crea G,e 6em -o5e-io&a&+o +i6er'a' -r%ti-a' G,a&to ao traba5>o e +e'em*e&>o +o' *ro<e''ore' &e'te e'*a.o9tem*o. Re'%+,o' +e ,ma <a'e te-&i-i'ta ai&+a a-om*a&>am a5g,ma' *rCti-a' *e+agHgi-a' +a e+,-a./o <%'i-a, o G,e +e -erto mo+o -o&trib,i *ara a re'i'tN&-ia +e'te ti*o +e traba5>o &a e'-o5a. 2a,5o D>ira5+e55i ;J&ior 6em +e'e&6o56e&+o ,ma *e'G,i'a -om a5,&o' +a U&i6er'i+a+e E'ta+,a5 2a,5i'ta, UNES2, Rio C5aro G,e *rete&+e e'bo.ar a' *o''ibi5i+a+e' +e ,ma S &o6a E+,-a./o F%'i-aT. Um traba5>o, G,e 'eg,&+o o a,tor, *rete&+e 'er ,m *o&to +e *arti+a *ara a ',*era./o +a' +i6er'a' -o&-e*.4e' +e E+,-a./o F%'i-a 6i&-,5a+a' a i+eo5ogia +omi&a&te. Com ,ma bre6e *a''agem *e5a >i'tHria, *o+emo' -om*ree&+er G,e -erta' te&+N&-ia' *e+agHgi-a' &/o 'e i&-or*oraram &o traba5>o +o-e&te +o *ro<e''or +e e+,-a./o <%'i-a *or a-a'o. O *er%o+o mi5itari'ta *H' 0KL7 +eiBo, mar-a' te-&i-i'ta' &o traba5>o +e m,ito' *ro<i''io&ai'. D>ira5+e55i -5a''i<i-a e'te *er%o+o -omo SE+,-a./o F%'i-a Com*etiti6i'taT(0KKR), *oi' o obIeti6o -e&tra5 G,e +ire-io&a6a o traba5>o e'-o5ar &e'ta Crea era a -ara-teriza./o +a -om*eti./o e +a ',*era./o i&+i6i+,a5 -omo 6a5ore' <,&+ame&tai' e +e'eIa+o' *e5a 'o-ie+a+e +a F*o-a. A e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar a5i&>o,:'e <a-i5me&te a e''e' +e'%g&io'. N/o <oi *or a-a'o G,e a Re<orma U&i6er'itCria +e 0KLR, -om a Lei $.$7#, 6eio a-om*a&>a+a +e ,m *are-er G,e -o&<ere ao *ro<i''io&a5 +e e+,-a./o <%'i-a o t%t,5o +e tF-&i-o +e'*orti6o. Fato -,rio'o, &o e&ta&to *re6i'%6e5, <oi o e&G,a+rame&to +a e+,-a./o <%'i-a -om a e+,-a./o mora5 e -%6i-a &,m me'mo artigo +a Lei +e Diretrize' e 8a'e' &b $.LK"9P0. O' -or*o' +o' <,t,ro' -i+a+/o' tor&a6am:'e a''im S dceis U i+eo5ogia +omi&a&te, -omo &o' ',gere Fo,-a,5t (0KRP). A e+,-a./o <%'i-a *a''a6a *e5a mora5i+a+e, re'*eito e +i'-i*5i&a atrib,%+o' ao' Iogo' +e'*orti6o' &a e'-o5a. Em -o&tra*arti+a &e'te *er%o+o 'e e5e6a o &%6e5 e o -o&-eito - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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+o' *ro<e''ore' +e e+,-a./o <%'i-a, i&-e&ti6a&+o:'e e't,+o', *e'G,i'a' e e5abora./o +e traba5>o' &a Crea, embora a' <a-,5+a+e' +e E+,-a./o F%'i-a ai&+a ma&ti6e''em ,m -,rr%-,5o m,ito mai' 6o5ta+o *ara a S+e'*orti6iza./oT, -ara-teriza&+o o mo+e5o te-&i-i'ta +o *er%o+o +a Dita+,ra Mi5itar. Mar-o' Tabor+a O5i6eira ("##3), te&ta -om*ree&+er 'e o a5i&>ame&to +o traba5>o e'-o5ar +o *ro<e''or ao *er<i5 mi5itari'ta <oi *or a+e'/o, re'i'tN&-ia o, a5ie&a./o. Se ob'er6armo' a 5egi'5a./o +a e+,-a./o <%'i-a &o *er%o+o em G,e't/o, *o+eremo' e&te&+er a' *ro*o'ta' -,rri-,5are' e ',a' re5a.4e' -om a' *rCti-a' +o' *ro<e''ore'.O +e-reto &b LK.7$#9P0 6a5oriza a ati6i+a+e re-reati6a, ma' a*re'e&ta &o T%t,5o I , art. 0b ,m -arCter mora5 e -%6i-o *ara a e+,-a./o <%'i-a. De'ta <orma a i&te&./o +e'*orti6a e re-reati6a +a e+,-a./o <%'i-a *a''a a &ortear o traba5>o +e gra&+e *arte +o' *ro<e''ore'. Ma' atF G,a&+o, o&+e e +e G,e <orma\ A 5egi'5a./o a,toritCria +a E+,-a./o F%'i-a e&tra &o i&terior +a' e'-o5a' e &a maioria +e5a' *are-e 6igorar atF >oIe. No imagi&Crio +e gra&+e *arte +o' atore' e'-o5are' a e+,-a./o <%'i-a -o&ti&,a 'e&+o <%'i-a (o, me5>or, 'H <%'i-a), -abe&+o ao' +emai' +o-e&te' a <orma./o i&te5e-t,a5 e -,5t,ra5 +o a5,&o. E'tar/o o' *ro<e''ore' a-omo+a+o' -om ',a' *rCti-a'\ E't/o 'em ,ma i+e&ti+a+e *ro<i''io&a5\ O G,e &a 6er+a+e *re+omi&a -omo *ro*o'ta *e+agHgi-a *ara a e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar\ Com ta&ta' re<orma' e+,-a-io&ai', *ri&-i*a5me&te -om a LD8 K3K79KL, &o6a' -o&-e*.4e' +o traba5>o e'-o5ar +a e+,-a./o <%'i-a 6em ',rgi&+o. Cabe:&o' ai&+a *erg,&tar( 2or G,e a gra&+e maioria +a' e'-o5a' ai&+a >oIe &/o -om*ree&+e o traba5>o +o *ro<i''io&a5 +e'ta Crea\ E'taria e5e *re'o ao' mo5+e' te-&i-i'ta', -o&<i&a+o a ,ma +i'-i*5i&a +o -,rr%-,5o, o, 'e, traba5>o F +e +e'-om*rometime&to -om a -,5t,ra +a e'-o5a\ 2or G,e a -,5t,ra +a e'-o5a e a e+,-a./o <%'i-a &/o 'e imbri-am\ Re<5eB4e' G,a&to ao -arCter re-reati6o o, +e'*orti6o +a' ati6i+a+e' +e'e&6o56i+a' &a' a,5a' +e e+,-a./o <%'i-a, 6em a*o&ta&+o &o6a' -o&-e*.4e' e &o6o' mo+o' +e *e&'ar o <azer *e+agHgi-o +e'ta Crea +e -o&>e-ime&to. I&Jmera' *,b5i-a.4e', +i'-,''4e' e *ro*o'ta' ->egam U Crea +a e+,-a./o <%'i-a. I&<5,N&-ia' +a a&tro*o5ogia, +a <i5o'o<ia, +a 'o-io5ogia, +a *e+agogia e +a *'i-o5ogia *o+em &o' 5e6ar a b,'-a +e ,m &o6o *ara+igma *ara &o''a' *rCti-a' e+,-ati6a'. 2re-i'amo' (re) re-o&'tr,ir &o''o' <azere' e 'abere' em e+,-a./o <%'i-a. 2ro*o'ta' +e tra&'+i'-i*5i&ari+a+e, m,ita' 6eze', 5e6am a e+,-a./o <%'i-a a e'tar U +i'*o'i./o +e o,tra +i'-i*5i&a +o -,rr%-,5o. Q -om <reGMN&-ia G,e *ro<e''ore' +e +i<ere&te' +i'-i*5i&a', &a' +i<ere&te' 'Frie' +a e+,-a./o bC'i-a (e tambFm &o' -,r'o' ',*eriore' +e <orma./o +e *ro<e''ore'), re-orrem a Iogo' *ara a tra&'mi''/o +e ,m -o&teJ+o +e ',a matFria, '/o o' -o&>e-i+o' Iogo' +i+Cti-o' G,e m,ito atraem a5g,&' *ro<e''ore'. Seria e&t/o a e+,-a./o <%'i-a, -om ',a *rCti-a *or meio +e Iogo', ,m <im o, ,m meio &o *ro-e''o e+,-a-io&a5\ E,e &o6o' -ami&>o' G,e tambFm 'eIam i&ter+i'-i*5i&are', o, me'mo tra&'6er'ai', *o+em 5e6ar a e+,-a./o <%'i-a a ter ,ma 5egitimi+a+e &o -o&teBto e'-o5ar\ Como +e&tro +e ,m *ri&-i*io tF-&i-o G,e &orteia a Crea &/o at,ar +e <orma te-&i-i'ta\ E&-o&tramo' &o i&terior +o' -,r'o' +e <orma./o +e *ro<e''ore' (+e e+,-a./o <%'i-a e o,tro') ,m -am*o +e i&ter6e&./o e +ebate' ba'ta&te <Frti5. O *ro-e''o +e <orma./o +e *ro<e''ore' im*5i-a em tra&'<orma.4e' em ',a' *rCti-a'. A e+,-a./o e a 5,+i-i+a+e '/o tema' *erti&e&te' em G,a5G,er -,r'o +e <orma./o +e *ro<e''ore'. Ne'te 'e&ti+o ',a' pr'*is +e6em 'er *ermea+a' -om ati6i+a+e' +e Iogo'. Ma G,e Iogo' '/o e'te' e G,e -o&trib,i.4e' &o *ro-e''o +e <orma./o +o i&+i6%+,o e5e' trazem\ O' Iogo' e'-o5are' &/o '/o a*e&a' +e re'*o&'abi5i+a+e 'o-ia5 +o *ro<e''ore' +e e+,-a./o <%'i-a( Ferreira,0KK") , o' +emai' *ro<e''ore' tambFm '/o *or e5e' re'*o&'C6ei', *oi' em 'e,' <azere' *e+agHgi-o' m,ito' o ,ti5izam +e mo+o -o&'-ie&te o, &/o e -om o, 'em i&te&-io&a5i+a+e. Q *re-i'o G,e e'te' *ro<e''ore' i&ter&a5izem o' 'e&ti+o' +o' Iogo' *ara -om*ree&+erem o 'ig&i<i-a+o G,e e5e' tem *ara o a5,&o. A -om*ree&'/o +o *ro<e''or 'obre +etermi&a+o tema (&e'te -a'o o Iogo), 6ai a5Fm +o +om%&io +a' tF-&i-a' e +o a-Jm,5o +e i&<orma.4e', ma' ati&ge ',a -a*a-i+a+e +e <azer a''o-ia.4e', +e orga&izar e''a' i&<orma.4e' e +e i+e&ti<i-ar a' <orma' -omo e5a' 'e materia5izam (Ferreira, a*,+ )otre0KK$), +e'ta <orma tor&a:'e re5e6a&te o o<ere-ime&to +e 6i6N&-ia' 5J+i-a' &a <orma./o +o-e&te. O lu%ar do )ro-e((or de edu'a3,o -6(i'a $a -or#a3,o de )ro-e((ore( da edu'a3,o ! (i'a
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A*o&ta&+o a' i&Jmera' *o''ibi5i+a+e' +e at,a./o +o' *ro<i''io&ai' +e e+,-a./o <%'i-a e -o&'i+era&+o:o' em 'e,' +i<ere&te' -am*o' +e at,a./o -omo *e&'a+ore' +e &o6a' *ro*o'ta' *e+agHgi-a', *rete&+o &e'te traba5>o, re<5etir 'obre ',a i&'er./o &o' C,r'o' +e Forma./o +e 2ro<e''ore'. Ao tratar +a e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar, &/o *o+emo' a<a'tar &o''o o5>ar +a e'-o5a -om*ree&+e&+o:a -omo ,m e'*a.o i&'tit,%+o em G,e a <orma./o +o' ',Ieito' o-orre +e <orma -om*5eBa, 5e6a&+o a e+,-a./o <%'i-a a -o&trib,ir &o' a'*e-to' bio:*'i-o:'H-io:-,5t,rai' +o' a5,&o'. O' Iogo' e a' bri&-a+eira' i&<a&ti' o-,*am gra&+e e'*a.o &o -oti+ia&o e'-o5ar, *o+e&+o <azer *arte +e ,ma a,5a +e e+,-a./o <%'i-a, +e ,ma ati6i+a+e re-reati6a *romo6i+a *e5a *ro<e''ora +o e&'i&o <,&+ame&ta5 o, 'im*5e'me&te +e <orma e'*o&tO&ea &o' i&ter6a5o' +a' a,5a' e &o re-reio. S,a' -o&trib,i.4e' +e6em <azer *arte +e mo6ime&to' 'H-io e+,-ati6o' e -,5t,ra5 G,e 5>e' -o&<iram 5,gar +e +e'taG,e &a <orma./o +e *ro<e''ore', 'eIam e5e' +e e+,-a./o <%'i-a o, *ro<e''ore' +e o,tra' +i'-i*5i&a' +a e+,-a./o bC'i-a. I+,%&a Mo&t[A56er&e C>a6e' ("###) &o' *ro*4e S*e&'ar a e'-o5a -omo ,m 'i'tema aberto U' mJ5ti*5a' +ime&'4e' +a rea5i+a+e S bio:*'i-o:'H-io:-,5t,ra5T. E'te *e&'ame&to 6em +e e&-o&tro a Lei +e Diretrize' e 8a'e' +a E+,-a./o Na-io&a5 K.3K79KL G,e em 'e, artigo "L 3b i&tegra a E+,-a./o F%'i-a -omo -om*o&e&te -,rri-,5ar U *ro*o'ta *e+agHgi-a +a e'-o5a, a''im -omo o' 2CN' G,e re-o&>e-em a im*ortO&-ia +a e+,-a./o <%'i-a , &/o 'H &o a'*e-to <i'io5Hgi-o , -omo *or ',a +ime&'/o -,5t,ra5, *o5%ti-a , a<eti6a e 'o-ia5.
+ntendendo a +ducao @sica como cultura corporal, a escola passa a lhe atribuir um papel relevante e os 5ogos e brincadeiras se revelam como ferramentas metodolgicas, no s para os profissionais da 'rea , como para os demais educadores =esta forma, as atividades l.dicoNeducativas so ora consideradas como atividades com um fim em si mesmas, ora como meio no processo ensino)aprendizagem, onde os 5ogos e as brincadeiras no podem ser considerados pertencentes apenas a 'rea da +ducao @sica, visto que in.meros educadores da educao b'sica os tem includo em seu fazer pedaggico , se5a como instrumento did'tico, se5a como recreao (N?ARp,"##7)
Como e&t/o a' *ro*o'ta' +a e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar *o+eriam 'e imbri-ar -om a -,5t,ra +a e'-o5a\ E,e *o''ibi5i+a+e' tNm o *ro<e''or +e e+,-a./o <%'i-a +e at,ar em i&tegra./o -om o' +emai' *ro<e''ore'\ N/o e'*eramo' G,e e'ta' *ar-eria' gerem *re'ta./o +e 'er6i.o', *oi' F m,ito -om,m o *ro<e''or +e e+,-a./o <%'i-a 'er aG,e5e G,e a5i6ia a' te&'4e' +o' a5,&o' G,e e't/o -o&-e&tra+o' em +i'-i*5i&a' ti+a' -omo 'Fria' te&+o a' ati6i+a+e' *or e5e +e'e&6o56i+a' ,m -arCter re-reati6o. Seria -om e'te me'mo -arCter G,e o' +emai' *ro<e''ore' 'e ,ti5izam +o' Iogo' em 'a5a +e a,5a\ Como 'e *o+e *er-eber o traba5>o +a e+,-a./o <%'i-a, a re-rea./o e atF me'mo o' SIogo' e+,-ati6o'T (re<iro:me aG,e5e' G,e o *ro<e''or traba5>a -om ,m -o&teJ+o +e ,ma +i'-i*5i&a +o -,rr%-,5o), <azem *arte +o -oti+ia&o e'-o5ar -om o, 'em i&te&-io&a5i+a+e, o G,e &o' 5e6a a ,ma gama +e re<5eB4e'. +o$(idera35e( -i$ai( No' C,r'o' +e <orma./o +e *ro<e''ore' e&-o&tramo' ,m e'*a.o +e 6a5oriza./o +o traba5>o -om 5,+i-i+a+e. Di'-i*5i&a' G,e abor+am a -,5t,ra i&<a&ti5, a 'o-io5ogia +a i&<O&-ia, a *'i-o5ogia +o +e'e&6o56ime&to e a orga&iza./o +o' e'*a.o' e tem*o' e'-o5are', *a''am *e5o 6iF' +a ,ti5iza./o +e Iogo' e *e5o re-o&>e-ime&to +a im*ortO&-ia +a bri&-a+eira &a i&<O&-ia. S/o +i<ere&te' 5,gare' +e i&ter5o-,./o e&tre *ro<e''ore' e a5,&o'9*ro<e''ore', tor&a&+o:'e im*orta&te a re*re'e&ta./o +e *ro<i''io&ai' +e e+,-a./o <%'i-a &e'te' e'*a.o'. E'ta *er'*e-ti6a +e traba5>o *ara o *ro<e''or +e e+,-a./o <%'i-a &o' -,r'o' +e <orma./o +e *ro<e''ore' +e6e ga&>ar 6i'ibi5i+a+e &o' <Hr,&' +e +i'-,''4e' 'obre e+,-a./o. )o5to a''im a *erg,&tar( Co&'eg,iria a -,5t,ra +a e'-o5a 'e imbri-ar -om a e+,-a./o <%'i-a\ E'*eramo' G,e -om a am*5ia./o +e'ta' +i'-,''4e' a 5,+i-i+a+e, o' Iogo', a' bri&-a+eira' e a -,5t,ra -or*ora5 *o''am &o' 5e6ar a ,ma a./o9re<5eB/o9a./o G,e *o''ibi5ite a e+,-a./o <%'i-a ter ,m 5,gar +e +e'taG,e &o -o&teBto e+,-a-io&a5.
O?5. A a,tora, Ta&ia Marta Co'ta N>arA F +a UER; 9 FF2 X S/o Do&.a5o e F me'tra&+a em e+,-a./o &a UFF.
Re-er.$'ia( !i!lio%r -i'a( ARIzS, 2. ?i'tHria 'o-ia5 +a -ria&.a e +a <am%5ia. Rio( ia>ar, 0KPR 8AR8OSA,C.L.A.E+,-a./o <%'i-a e'-o5ar( a' re*re'e&ta.4e' 'o-iai'. R.;(S>a*e, "##0 - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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8ROUDzRE , D. ;ogo e E+,-a./o . 2orto A5egre( Arte' MF+i-a' , 0KKR. CERTEAU, Mi->e5, A i&6e&./o +o -oti+ia&o . 2etrH*o5i', R;( )oze' ,0KK7 C?A)ES, I.M. )e'ti+a +e az,5 e bra&-o -omo ma&+a a tra+i./o( -,5t,ra e rit,a5iza./o +a e'-o5a. NiterHi( I&terteBto,"### COSTA,).L.M.(org) Forma./o *ro<i''io&a5 ,&i6er'itCria em e+,-a./o <%'i-a. R.;(E+.UDF, 0KKP CUN?A,L.A.O go5*e &a e+,-a./o. R.;( ia>ar, "##" FERREIRA , Ni5+a Te6e'. Imagi&Crio 'o-ia5 e e+,-a./o. R; ( DrA*>,', 0KK" FERREIRA, N.T,COSTA.).L.M.(org').E'*orte, Iogo e imagi&Crio 'o-ia5. R;( S>a*e, "##3 FOUCAULT, Mi->e5. )igiar e *,&ir( &a'-ime&to +a *ri'/o. 2etrH*o5i', R;( )oze',0KRP FREIRE, ;o/o 8ati'ta . E&tre o ri'o e o ->oro . Cam*i&a', S2 ( A,tore' a''o-ia+o' ,"##" hhhhhhhhhh E+,-a./o +e -or*o i&teiro( teoria e *rCti-a +a e+,-a./o <%'i-a.S.2( S-i*io&e,0KKP D?IRALDELLI ;r.2.E+,-a./o <%'i-a *rogre''i'ta.S.2( E+i.4e' LoAo5a, 0KKR hhhhhhhhhh ?i'tHria +a e+,-a./o.S.2( Cortez,"##3 ?UIiINDA,;. ?omo L,+e&':O Iogo -omo e5eme&to +a -,5t,ra. S .2.( 2er'*e-ti6a,"##7 cIS?IMOTO,T.M.(org). ;ogo, bri&G,e+o, bri&-a+eira e a e+,-a./o. S/o 2a,5o( Cortez, "##" cULLOc,M.D.8.Forma./o +e *ro<e''ore' *ara o *rHBimo mi5N&io.S.2(A&&ab5,me,"### LO)ISOLO, ?. Ati6i+a+e <%'i-a, e+,-a./o e 'aJ+e . Rio +e ;a&eiro( S*ri&t,"###. MEC9SEF, Se-retaria +e E+,-a./o F,&+ame&ta5. 2arOmetro' -,rri-,5are' &a-io&ai'( e+,-a./o <%'i-a. 8ra'i5,0KKP. hhhhhhhhhh A re<orma +o e&'i&o( &o6a' +iretrize' e ba'e' +a e+,-a./o &a-io&a5 8ra'i5,0KPK N?ARp, T.M.C. O 5,gar +a 5,+i-i+a+e &o -oti+ia&o e'-o5ar( ,ma *rCti-a *e+agHgi-a em G,e't/o.I&( )II E&-o&tro F5,mi&e&'e +e e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar.NiterHi(UFF, "##7. A&ai'... OLI)EIRA.M.A.Tabor+a. E+,-a./o <%'i-a e'-o5ar e +ita+,ra mi5itar &o 8ra'i5(0KLR:0KR7)( e&tre a a+e'/o e a re'i'tN&-ia. 8raga&.a 2a,5i'ta( EDUS2,"##3 2OSTIC,M. O imagi&Crio &a re5a./o *e+agHgi-a. R.;( ia>ar,0KK3. SC?UC?.).F. Legi'5a./o m%&ima +a e+,-a./o &o 8ra'i5.2.A ( 'agra, 0KR7 SOARES, C.L. Image&' +a e+,-a./o &o -or*o. Cam*i&a', S2( A,tore' a''o-ia+o', 0KKR. )OTRE,S.; e COSTA,).L.M. C,5t,ra, ati6i+a+e -or*ora5 e e'*orte.R.;(E+.UDF,0KK$
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CORPOREIDADE E FORMAO DE PROFESSORES PARA A EDUCAO IMSICA

-osa $alena 'arval*o An re6a %erti
R%5uA!( Atrav%s do estudo da corporeidade, procuramos redimensionar o predomnio construdo sobre os diversos saberes e fazeresA hier'rquicos, meritocr'ticos, se*istas, racistas Nesta perspectiva, interrogamos o sentido que normalmente atribumos , produo de conhecimentosA porque o associamos e*clusivamente , ci3ncia, , razo, consideramos o c%rebro a ^parte_ do corpo respons'vel por ^conhecer_, ^saber_Z
Ampliando esta forma de percepo, dialogando com autores como =aolio, Assmann e Gorin, levamos em conta m.ltiplos entendimentos sobre corpo e tessitura de saberes e, neste processo, associamos corporeidade com formao humana ) plena de sentidos e significados histricos Neste percurso, a corporeidade ;re<coloca no centro das discuss"es pedaggicas uma das quest"es mais desafiadoras da atualidadeA o corpo Nos discursos atuais sobre o corpo, percebemos imposi"es e sugest"es do que seria um corpo perfeito, educado, saud'vel, decente, moderno, resistente e bonito Y indcios das posi"es que os su5eitos ocupam na sociedade, de suas produ"es, de seus saberes e fazeres nos cotidianos, inclusive o escolar !ensar o corpo torna)se, ento, um grande desafio Neste desafio, ao consider')lo histrico, poderemos entrelaar com diferentes tempos, espaos, su5eitos, con5unturas econ7micas, grupos sociais, %tnicos, nveis de ensino, profissionais da educao, etc
P"$"= "5-#,"=%A BorporeidadeK Botidiano +scolarK Burrculo
+o$(trui$do a 'or)oreidade $o 'otidia$o e('olar Na orga&iza./o G,e >oIe &orteia a' e'-o5a', e&-o&tramo' +i6er'a' Crea' +o -o&>e-ime&to e'tr,t,ra+a' atra6F' +e +i'-i*5i&a' e'-o5are' e -omo S,ma +i'-i*5i&a 'e +e<i&e ta&to *or ',a' <i&a5i+a+e', G,a&to *or 'e,' -o&teJ+o'T (;,5iC, "##", *. 7$), a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar Sre'*o&'abi5iza:'eT *e5o -or*o. D>ira5+e55i ;r. (0KRR), Carme& Soare' (0KK7), Me+i&a (0KK7) e Ca'te55a&i Fi5>o (0KRR) '/o a5g,&' +o' a,tore' G,e &o' a,Bi5iam a e&te&+er a *re'e&.a +o mo6ime&to e +o' 'ig&i<i-a+o' atrib,%+o' ao -or*o &o *ro-e''o e&'i&o:a*re&+izagem -om a *re+omi&O&-ia +e trN' -o&-e*.4e'( 0) &ega./o +o -or*o e +o mo6ime&to &e'te *ro-e''o X o -or*o *a''i6o, +i'-i*5i&a+o, obe+ie&te, G,ieto, -a5a+o, tra.a o *er<i5 i+ea5 +e a5,&o e +e *ro-e''o e+,-a-io&a51 ") ,ma 6i'/o <,&-io&a5i'ta (*ro*e+N,ti-a) +e e+,-a./o( aG,i, a <,&./o a-eitC6e5 +e mo6ime&to -o&tFm a i+Fia +e prontido , *ri&-i*a5me&te &o *ro-e''o +e a5<abetiza./o. A''im, o mo6ime&to a-o&te-e em e'*a.o' e mome&to' *rH*rio', -omo a a,5a +e E+,-a./o F%'i-a, o re-reio, o *Ctio, a G,a+ra e, -omo obIeti6o a ati&gir, +e6e <a-i5itar, aI,+ar, *ro*i-iar a -oor+e&a./o motora }<i&a[, a,Bi5ia&+o a e'-rita1 3) e+,-a./o motora *ara o e'*orte X &e'te 'e&ti+o, mo6ime&to G,a'e 'e tor&a 'i&W&imo +e e'*orte. Ne'ta 6i'/o e'*orti6iza+a (*ri&-i*a5me&te a *artir +a +F-a+a +e L#), im*era a i+Fia +o' mo6ime&to', ge'to', *a+r4e' e'*orti6o' (-omo a -om*etiti6i+a+e) orie&ta&+o a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a. E'ta' i+Fia' &o' i&+i-am a *ro+,./o +e ,m +etermi&a+o ti*o +e a5,&o, ti+o -omo i+ea5 *ara to+o o *ro-e''o +e'e&6o56i+o &a' e'-o5a', &/o 'H &a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar. Como *e&'armo' em +i6er'a' *o''ibi5i+a+e' +e re5a./o e&tre -or*o e e+,-a./o 'em *e&'armo' &a <orma./o +e to+o' o' *ro<i''io&ai' e&6o56i+o' &o *ro-e''o e&'i&o:a*re&+izagem\ 2ri&-i*a5me&te G,a&+o <a5amo' 'obre o' *ro<i''io&ai' G,e at,ar/o -om a' -ria&.a' e Io6e&' em *ro-e''o i&i-ia5 +e e'-o5ariza./o, G,e -o&-e*./o +e ',Ieito e'tC *re+omi&a&+o\
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Traba5>amo' 'obre e'ta' G,e't4e', +e'eIa&+o 6iabi5izar ,ma *ro*o'ta *e+agHgi-a G,e 6a5orize o' 'abere', -o&-e*.4e', -,5t,ra e *er-e*.4e', *oi' e&te&+emo' G,e a' <orma' +e -o&>e-er e 6i6e&-iar o -or*o e't/o i&'eri+a' em ,ma *rCti-a rea5 +a' re5a.4e' 'o-iai' (*ro+,to -o5eti6o +a 6i+a >,ma&a) e &/o ,ma 'it,a./o 9 e&ti+a+e ab'trata. E,a&+o *e&'amo' a''im, e'tamo' <a5a&+o em corporeidade . Dao5io (0KK$) e A''ma&& ("##0) &o' a,Bi5iam a e&te&+er G,e -or*orei+a+e
; < pretende e*pressar um conceito ps)dualista do organismo vivo Centa superar as polariza"es sem#nticas contrapostas ;corpoNalmaK mat%riaNespritoK c%rebroNmente< ; < constitui a inst#ncia b'sica de crit%rios para qualquer discurso pertinente sobre o su5eito e a consci3ncia histrica (A''ma&&, "##0, *.
0$#) Por u#a a3,o )eda%*%i'a (i%$i-i'ati&a $o 'ur(o de -or#a3,o de )ro-e((ore( e (ua arti'ula3,o 'o# a edu'a3,o ! (i'a A''im, &o''a +i'-,''/o F e*i'temo5Hgi-a, &a me+i+a em G,e *ro-,ra rom*er 9 e'gar.ar o' *re'',*o'to' *re+omi&a&te' 'obre o -or*o. Ma', ao -o&'i+erar o -o&teBto >i'tHri-o:'o-ia5, F tambFm ,ma +i'-,''/o i+eo5Hgi-a e *o5%ti-a, &a G,a5 a' -orre5a.4e' +e <or.a' e't/o em *erma&e&te te&'/o. 2or i''o, *o+emo' +e'&at,ra5izar o -or*o, +e <orma a e6i+e&-iar o' +i<ere&te' +i'-,r'o' G,e <oram e '/o -,5ti6a+o' em +i<ere&te' e'*a.o' e tem*o', o, 'eIa, G,e'tio&ar o' 'abere' -o&'i+era+o' -omo 6er+a+eiro' e, m,ita' 6eze', J&i-o'. Ao &o' +ebr,.armo' 'obre o }e'*a.o e*i'tNmi-o[ +a' *rCti-a' *e+agHgi-a', m,ito &o' i&tere''a o G,e F *ro+,zi+o, e<eti6ame&te, &o' -oti+ia&o' +a' e'-o5a'. 2or i'to, trazemo' *arte +o G,e F -o&'tr,%+o &o' -oti+ia&o' 6i6i+o'( o C,r'o Norma5 S,*erior (CNS) +o I&'tit,to S,*erior +e E+,-a./o +o Rio +e ;a&eiro (ISER;) e o CIEP M"$ H%; i:u% T%iV%i " L!tt . No CNS9ISER;, atra6F' +o e5eme&to -,rri-,5ar Mo6ime&to e EB*re''/o Cor*ora5 (MO)) e +a O<i-i&a +e ;ogo' e 8ri&-a+eira', i&'eri+o' &o &J-5eo +e Co&>e-ime&to' 8C'i-o' e Meto+o5Hgi-o', i&i-iamo' a +i'-,''/o -om a' +e<i&i.4e' >i'tori-ame&te -o&'tr,%+a' 'obre -or*o, e&<atiza&+o a eB*re''/o -or*ora5 &a -om,&i-a./o e i&tera./o 'o-ia5. Ne'te *ro-e''o, e&re+amo' a' mJ5ti*5a' re5a.4e' e&tre -or*o:&at,reza e -or*o:-,5t,ra e, o mo6ime&to 5J+i-o e -ria+or -omo -o&'tit,i&te +o 'er >,ma&o. Ao 5o&go +o *er-,r'o, *er-ebemo' a' re5a.4e' -om a -o&'tr,./o +o -o&>e-ime&to e, *ro*omo' ob'er6a.4e' &a' e'-o5a' +e e'tCgio' e&<o-a&+o a temCti-a +e'e&6o56i+a (mo6ime&to e eB*re''/o -or*ora5). 2o'teriorme&te, abor+amo' a' -o&-e*.4e' teHri-o:meto+o5Hgi-a' +a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar( o' mFto+o' gi&C'ti-o'1 a *'i-omotri-i+a+e1 a e'*orti6iza./o1 a -,5t,ra -or*ora51 a' +i<ere&te' i+a+e' e gN&ero' &e'te *ro-e''o, i&-5,i&+o a 'i&g,5ari+a+e +o' *orta+ore' +e &e-e''i+a+e' e+,-ati6a' e'*e-iai'. S,gerimo' ob'er6a./o e e&tre6i'ta -om *ro<e''ore' +a' e'-o5a' +e e'tCgio X *ro*i-ia&+o o -o&tato -om a maior 6arie+a+e *o''%6e5 +e 'it,a.4e' *re'e&te' &o -oti+ia&o e'-o5ar, +e'e&6o56e&+o a&C5i'e -r%ti-a e e5abora&+o <orma' +e at,a./o. TambFm abor+amo' o -or*o em +i<ere&te' 5ei', re<erN&-ia' e *ro*o'ta' e+,-a-io&ai'( a LD8, o' 2CN', o RCN, a M,5tiE+,-a./o, a''im -omo eBem*5o' +e e'-o5a' i&'tit,i&te' (Caba&a, 8a5aia, 25,ra5, Ci+a+/ e +o MST). D,ra&te o' trN' *rimeiro' 'eme'tre' +e im*5eme&ta./o +o CNS9ISER; (0KKK e "###), ao tFrmi&o +e -a+a *er%o+o 5eti6o +o e5eme&to -,rri-,5ar Mo6ime&to e EB*re''/o Cor*ora5, atra6F' +e a6a5ia./o gera5 +o 'eme'tre, ',ge't4e' <oram 'o5i-ita+a', i&-5,i&+o -o&teJ+o a 'er a*ro<,&+a+o. A 5,+i-i+a+e <oi o tema mai' reG,i'ita+o. Ne'ta me'ma F*o-a, -ome.amo' a +ar o' *rimeiro' *a''o' em &o''a' 5i&>a' +e *e'G,i'a, i&tegra&te' +o *roIeto *e+agHgi-o. No <i&a5 +e "###, i&%-io +e "##0, e'ta' 5i&>a' -ome.aram a +e5i&ear ',a' <orma' +e abor+agem atra6F' +e trN' 6erte&te'( I&tegra./o E&'i&o S,*erior e E+,-a./o 8C'i-a (ISE8), E+,-a./o +e ;o6e&' e A+,5to' (*oi' a EBte&'/o &a'-e &o me'mo a&o em G,e o CNS i&i-ia, atra6F' +o 2rograma +e E+,-a./o +e ;o6e&' e A+,5to' : 2ROE;A) e, MemHria' +o ISER; (2ro:Memo). ( &.dico e o !rocesso +nsino)Aprendizagem , +e'e&ro5ar +o e5eme&to -,rri-,5ar Mo6ime&to e EB*re''/o Cor*ora5, tor&o,:'e ,m +o' +e'+obrame&to' +o ISE8. Atra6F' +o *ro*o'to *e5o e5eme&to -,rri-,5ar Mo6ime&to e EB*re''/o Cor*ora5, *re'e&te &o C,r'o Norma5 S,*erior +o ISER;, 6i6e:'e o traba5>o +o-e&te &o CIE2 M"$ H%; i:u% T%iV%i " L!ttH 6a5oriza&+o o mo6ime&to e a bagagem -,5t,ra5 trazi+a *e5o a5,&o. Ao 6i6e&-iar a temCti-a +o -or*o &o -oti+ia&o +a' a,5a', a e'-o5a *a''a a 'er - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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6i'ta -omo mai' ,m ambie&te em G,e a' emo.4e' 'e eB*re''am e a' +i<ere&.a' 'e a<5oram. E, -omo F im*o''%6e5 6i6er em ,m m,&+o 'em e'tar em -o&tato -om e'ta' +i<ere&.a', ao *ro<e''or -abe me+iC:5a' -om -om*romi''o. A-re+ita&+o &/o 'er ',<i-ie&te a+otar ,ma *rCti-a em G,e o ',Ieito a*e&a' ob'er6a o mo6ime&to -or*ora5, a' ati6i+a+e' -oti+ia&a' Se&BergamT o mo6ime&to -arrega+o +e i&te&.4e', 'e&time&to', +e'e&6o56e&+o >abi5i+a+e' 'ig&i<i-ati6a' em ,ma teia +e re5a.4e' a*er<ei.oa+a' +o ',Ieito -om o m,&+o, +e mo+o a *ro+,zir a.4e' G,e o tor&em -a+a 6ez mai' partcipe, i'to F, mai' *re'e&te, mai' -o&'-ie&te, te'tem,&>a e i&ter6e&tor +o m,&+o em G,e 6i6e. Com ,ma *rCti-a G,e e'tabe5e-e re5a.4e' -om a comple*idade +o *e&'ame&to g5oba5iza&te e a -o&'-iN&-ia re<5eBi6a +e 'i e +o m,&+o, a *artir +a -r%ti-a e +a re<5eB/o tra&'<orma+ora, o CIE2, em 'e, 2roIeto 2o5%ti-o 2e+agHgi-o, <,&+ame&ta:'e em G,e't4e' abor+a+a' *or E+gar Mori&, -omo a -om*5eBi+a+e. 2orta&to, &e'te -o&teBto, a' a.4e' G,e *ermeiam a' ati6i+a+e' e'-o5are' -oti+ia&a', e't/o 6o5ta+a' *ara a -o&'tr,./o e 6a5oriza./o +a -i+a+a&ia, +o -o&>e-ime&to, +a -riati6i+a+e, +o +iC5ogo, +o bri&-ar e +e to+a' a' *ro+,.4e' -,5t,rai'. +urr6'ulo ?'or)ori-i'ado@ $a 'o$(tru3,o do 'o$he'i#e$to A So-io5ogia, a A&tro*o5ogia, a 2'i-o5ogia, a ?i'tHria 6Nm abor+a&+o o -or*o >,ma&o. No e&ta&to, &a e+,-a./o ai&+a F *re+omi&a&te o }atra*a5>ar[, o 'er >ierarG,i-ame&te }me&or[ e }+e'*rez%6e5[ &a -o&'tr,./o +e -o&>e-ime&to'. Co&'i+era&+o a -or*orei+a+e -omo *o''ibi5i+a+e, b,'-amo' am*5iar a +i'-,''/o atra6F' +e +,a' <orma', ma&eira' -omo a' *rCti-a' *e+agHgi-a' re5a-io&am:'e -om a -,5t,ra -or*ora5( 0b: a -,5t,ra -or*ora5 e'tC *re'e&te em to+o' o' tem*o' e e'*a.o' +a' e'-o5a', &/o a*e&a' &a E+,-a./o F%'i-a e1 "b: o' +i6er'o' *ara+igma' +a E+,-a./o F%'i-a trazem ,ma <orma./o -,5t,ra5 +e tratar o -or*o, &a me+i+a em G,e a<irmam ,m ti*o +e -or*orei+a+e, ,ma }eB*e-tati6a +e -or*o[, -omo &o' +iz Si56a (0KKK). A''im, meBemo' o' }a&to5>o'[ +e G,e &o' <a5a Mat,ra&a ("##0), *oi' te&-io&amo', e'gar.amo', -o&<5itamo' o marcado &a' *e''oa'. Ne'te *ro-e''o, a -or*orei+a+e *o+e 'er, -omo &o' +iz 2ai' ("##7), ,m +o' conceitos reveladores +o -,rr%-,5o, -oti+ia&o e e<eti6ame&te, *rati-a+o X 'eIa &a <orma./o +e *ro<e''ore' +a E+,-a./o I&<a&ti5, E+,-a./o F%'i-a o, 'Frie' i&i-iai' +o E&'i&o F,&+ame&ta5. O?5. A' a,tora', M' Ro'a Ma5e&a Car6a5>o (ro'ama5e&a=rio&et.-om.br) F +o ISER;9UER; e A&+reza 8erti (a&+rezaberti=>otmai5.-om ) F *ro<e''ora +a re+e e'ta+,a5 Re-er.$'ia( ( ASSMANN, ?,go. R%%;#";t" " Edu#"&'! 7 uA! a 5!#i%d"d% "B %;d%;t% . 2etrH*o5i'( )oze', 0KKR. CASTELLANI Fb, Li&o. Edu#"&'! F65i#" ;! I "5i$* A Hi5t i" :u% ;'! 5% C!;t" . Cam*i&a'( 2a*ir,', 0KRR DAOLIO, ;o-imar. D" Cu$tu " d! C! B! . Cam*i&a'( 2a*ir,', 0KK$. D?IRALDELLI ;r., 2a,5o. Edu#"&'! F65i#" P !> %55i5t" . S/o 2a,5o( LoAo5a, 0KRR. ;ULIk. Di5#iB$i;"5 %5#!$" %5* !?F%ti=!5H %;5i;! % "B !B i"&'! . I& LO2ES, A5i-e j Ma-e+o, E5i'abet>. Di5#iB$i;"5 % i;t%> "&'! #u i#u$" * ,i5t i" % B!$6ti#"5 . Rio +e ;a&eiro( D2jA, "##", *. 3P:P0. MATURANA, ?,mberto. EA!&W%5 % Li;>u">%A ;" Edu#"&'! % ;" P!$6ti#" . Mi&a' Derai'( UFMD, "##0. MATURANA, ?,mberto j )are5a, Fra&-i'-o. D% MO:ui;"5 % S% %5 Vi=!5* Aut!B!i%5% 7 " ! >";i4"&'! d! =i=! . 3Y e+., 2orto A5egre( Arte' MF+i-a', 0KKP. MEDINA, ;o/o 2a,5o. O I "5i$%i ! % 5%u C! B! . 7a e+. Cam*i&a'( 2a*ir,', 0KK7. MORIN, E+gar. O5 S%t% S"?% %5 N%#%55O i!5 a Edu#"&'! d! Futu !R S/o 2a,5o, Cortez, "###. 2AIS, M. ;o'F. Vid" C!tidi";" 7 %;i>A"5 % %=%$"&W%5 . S/o 2a,5o( Cortez, "##3. SIL)A E$%A%;t!5 B" " #!AB %%;d% " A!d% ;id"d% d! #! B! ;uA" 5!#i%d"d% "#i!;"$ . I& SOARES, Carme& (org). C"d% ;! C%d%5 93 - C! B! % Edu#"&'! . Cam*i&a'( U&i-am*, 0KKK, *. P:"K. SOARES, Carme&. Edu#"&'! F65i#"* "64%5 %u !BSi"5 % I "5i$ . S/o 2a,5o( A,tore' A''o-ia+o', 0KK7. STEIN8ERD, S>ir5eA. S%A 5%> %d!5* #u$tu " i;@";ti$H 5"tu "&'! d% i;@! A"&'! % i;@J;#i" B5-A!d% ;" . I& STEIN8ERD, S>ir5eA e ci&->e5oe, ;oe. Cu$tu " I;@";ti$* " #!;5t u&'! #! B! "ti=" d" i;@J;#i"R Rio +e ;a&eiro( Ci6i5iza./o 8ra'i5eira, "##0.
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CULTURA LZDICA NA PRMTICA DA EDUCAO FSICA ESCOLAR

Ailton %e6erra Li+a
R%5uA! * Apesar da evoluo tecnolgica da humanidade, % preciso pensar na preservao da memria e da identidade cultural de um povo A escola, como principal instituio de educao de nossa sociedade, pode e deve participar de uma forma real e de uma maneira ideal para a conquista deste propsito
+ste trabalho reuniu um con5unto de informa"es sobre a cultura l.dica, com o propsito de preservao da memria e da identidade cultural das comunidades inseridas no conte*to e, ainda, permitir maior acesso a esse patrim7nio cultural Ansiamos com a pesquisa descrever algumas manifesta"es l.dicas com o intuito de se resgatar as brincadeiras e 5ogos infantis, ou se5a, trabalhar a cultura l.dica infantil Alme5amos oferecer um elo de ligao como um instrumento articulador entre as pr'ticas de +ducao @sica +scolar no conte*to do cotidiano escolar infantil e a cultura l.dica popular A pr'tica da +ducao @sica +scolar possui o seu car'ter l.dico que leva a incitar a capacidade fecunda do ser humano , adoo de uma atitude f%rtil e criadora de cultura, tanto no seu universo educacional como tamb%m no seu momento de lazer
P"$"= "5-#,"=%# Bultura &.dica ) Botidiano +scolar ) +ducao @sica +scolar
A 'ultura l0di'a Ao a''o-iarmo' a im*ortO&-ia, +e re5a-io&ar a -,5t,ra -om o meio 'o-ia5 ao G,a5 e5a *erte&.a, te&ta&+o *re'er6ar a i+e&ti+a+e -,5t,ra5 +e ,ma +etermi&a+a 5o-a5i+a+e -om o 'e, a-er6o -,5t,ra5, te&+o e'te a-er6o U re*re'e&tati6i+a+e &a -o&'-iN&-ia -o5eti6a. A 'o-ie+a+e G,e 'e *reo-,*a em *re'er6ar a ',a i+e&ti+a+e 6i'a ao 'e, *rH*rio -re'-ime&to. A i&+i<ere&.a -om a -,5t,ra e&G,a&to i&'tr,me&to +e *o+er F ,m ato G,e terC -o&'eGMN&-ia' i&+e'eIC6ei' &o &o''o <,t,ro, *orG,e im*5i-a &a G,e't/o +a ma&,te&./o +a i+e&ti+a+e &a-io&a5, +o' 'e,' 6a5ore', +a ',a >era&.a, +o 'e, *atrimW&io -,5t,ra5 e ai&+a temo' G,e re''a5tar G,e <i-a em Iogo a &o./o +e -i+a+a&ia, a''im -omo, &e-e''ariame&te, a G,e't/o <,&+ame&ta5 +a memHria &a-io&a5. Seg,&+o 8ro,gre ("###)(
+sse aprendizado di'rio, por sua vez, depende da transmisso dos conhecimentos de uma gerao para outra, ou se5a, de uma cultura base para as transforma"es internas e para as adequa"es que o mundo e*terior ao grupo e*ige, compreendendo desde as t%cnicas engendradas na manipulao do natural at% o con5unto de valores e crenas necess'rias para a conviv3ncia e a manuteno do grupo + (*Cg. L$)
E'tC &o' +i'-e&te', +e ,ma ma&eira ',bIeti6a, o moti6o +a' &o''a' G,e't4e'1 6i'a&+o +e ,ma ma&eira +ireta o, i&+ireta, ',a me5>oria +e 6i+a, o re'*eito a ',a i+e&ti+a+e e a ',a memHria, &ortea&+o, a''im, &o''a -o&+,ta &o -am*o +a -,5t,ra. Q *re-i'o *e&'ar &a *re'er6a./o +a -,5t,ra e +a i+e&ti+a+e -,5t,ra5 +e ,m *o6o. Temo' a e'-o5a, -omo *ri&-i*a5 i&'tit,i./o +e e+,-a./o <orma5 +e &o''a 'o-ie+a+e, *o+e&+o e +e6e&+o *arti-i*ar +e ,ma <orma rea5 e +e ,ma ma&eira i+ea5 *ara a -o&G,i'ta +e'te *ro*H'ito. 8a'ea+o &o Co5eti6o +e A,tore' (0KK")
os conte.dos a serem apreendidos na escola devem emergir da realidade din#mica e concreta do mundo do aluno Cendo em vista uma nova compreenso dessa realidade social, um novo entendimento que
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supere o senso comum, o professor orientar', atrav%s dos ciclos, uma nova leitura da realidade pelo aluno, com refer3ncias cada vez mais amplas (*Cg. RP)
8,'-amo' re,&ir ,m -o&I,&to +e i&<orma.4e' 'obre a -,5t,ra 5J+i-a *o*,5ar, -om o *ro*H'ito +e *re'er6a./o +e'ta -,5t,ra e +a i+e&ti+a+e -,5t,ra5 +a' -om,&i+a+e' &e5a' i&'eri+a' e, ai&+a, *ermitir maior a-e''o a e''e *atrimW&io -,5t,ra5. A edu'a3,o -6(i'a e('olar A E+,-a./o F%'i-a F ,ma -om*o&e&te -,rri-,5ar, 'e&+o obrigatHria &a' e'-o5a' +e e&'i&o <,&+ame&ta5 e mF+io. O' i&+i6%+,o' &a b,'-a +a me5>or G,a5i+a+e +e 6i+a &e-e''itam tambFm +a *rCti-a +e bri&-a+eira' e Iogo'. De6emo' 'em*re G,e *o''%6e5, a''eg,rar G,e a E+,-a./o F%'i-a F ,ma *e.a <,&+ame&ta5 *ara o bem:e'tar +o -or*o, -,Ia -ir-,&'tO&-ia +e *5e&o eG,i5%brio tor&a:'e im*re'-i&+%6e5 *ara a me5>oria +o a*re&+iza+o. Mai' e'*e-i<i-ame&te +e&tro +o -o&teBto +a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar <az:'e &e-e''Crio G,e >aIa ,ma mai' *er<eita i&tegra./o &a re5a./o e+,-a&+o : e+,-a+or. O *ro<e''or +e6e *er-eber G,e o' a5,&o' &/o +e'e&6o56em 'im,5ta&eame&te o me'mo &%6e5 +e -o&'-iN&-ia *e''oa5, &em -or*ora5, *oi' -a+a a5,&o *o'',i a ',a *rH*ria >i'tHria +e 6i+a, G,e e5e -arrega -o&'igo *ara a ',a 6i+a e'-o5ar. Na 6i'/o re<5eBi6a +e 2i--o5o (0KK3), e5a &o' eB*4e G,e( !ara que a +ducao @sica faa parte do ato educativo, ela no pode ter uma ao pedaggica mecanizada, pois assim estaria estimulando a sua ine*ist3ncia como pr'tica no conte*to escolar + (*Cg. 0") Q im*orta&te re''a5tar G,e o ato e+,-ati6o F <eito +e ma&eira G,e *o''amo' re'*eitar a i&+i6i+,a5i+a+e +o e+,-a&+o X cada ser % .nico X +e6emo' <azer -om G,e a 'e, mo+o e5e 'e eB*re''e G,e +emo&'tre ao e+,-a+or a' ',a' 5imita.4e' e a' ',a' *o''ibi5i+a+e'. 2ara 2i--o5o,
A +ducao @sica +scolar deve ob5etivar o desenvolvimento global de cada aluno, procurando form')lo como indivduo participanteK deve visar a integrao desse aluno como ser independente, criativo e capaz, uma pessoa verdadeiramente crtica e consciente, adequada , sociedade em que viveK mas esse ob5etivo deve ser atingido atrav%s de um trabalho tamb%m consciente do educador, que precisa ter uma viso aberta ,s mudanas necess'rias do processo educacional (*Cg. 0")
O( !ri$;uedo(C !ri$'adeira( e o( 9o%o( A' bri&-a+eira', o' bri&G,e+o' e o' Iogo' G,e <azem *arte +e ,ma 'o-ie+a+e, *o'',em a' ',a' ra%ze' &,m -o&teBto ge&,i&ame&te 'o-ia5 e F atra6F' +e5a' a' -ria&.a' (re)-riam a' ',a' eB*eriN&-ia' -,5t,rai', b,'-a&+o a''im, ,ma -o&-e*./o +o 'e, m,&+o, o, 'eIa, a -ria&.a bri&-a e Ioga *ara 'e -o&>e-er e *ara -om*ree&+er o m,&+o G,e e'tC ao 'e, re+or. Na eBe-,./o +e'ta' ati6i+a+e', a -ria&.a -om*ree&+e G,e <az *arte +e ,m gr,*o 'o-ia5, -o&'eg,i&+o a''im, arG,itetar a ',a *rH*ria i+e&ti+a+e -,5t,ra5. D,ra&te a rea5iza./o +a' bri&-a+eira' e +o' Iogo' a' -ria&.a' '/o 5e6a+a' a i&terrogar, mo+i<i-ar e +e'-obrir a ',a rea5i+a+e -oti+ia&a. E5a' *o'',em a ->a&-e +e (re)-o&'tr,ir >i*Hte'e' a re'*eito +o meio ambie&te a G,a5 e&-o&tra:'e i&'eri+a, o, me5>or, a -ria&.a *o'',i a &e-e''i+a+e +e me5>or 'e re5a-io&ar -om o 'e, gr,*o 'o-ia5. No''o' *a*Fi' 'o-iai' e -omo +e6emo' &o' re5a-io&ar -om o' >Cbito' -,5t,rai' +e +etermi&a+o gr,*o 'o-ia5 F eB*re''o &a <a5a +e 8ro,gre G,e &o' +iz( ( brinquedo se mostra como um ob5eto comple*o que permite a compreenso do funcionamento da cultura os efeitos do brinquedo sobre a criana, no #mbito de sua socializao ou de sua integrao no universo codificado de uma determinada cultura (*Cg. #K) 2er-ebemo' a im*ortO&-ia +o' Iogo', +a' bri&-a+eira' e +o' bri&G,e+o', e5e' i&<5,e&-iam &o +e'e&6o56ime&to +a -ria&.a ta&to &o G,e +iz re'*eito ao 'e, a,to:-o&>e-ime&to -omo tambFm a,Bi5ia &o 'e, +e'e&6o56ime&to *'i-o: 'o-ia5( 5i&g,agem, imagi&Crio, memHria, -a*a-i+a+e -ria+ora, -o&-e&tra./o, 'o-ia5iza./o, -oo*era./o. Com e''a' ati6i+a+e' 5J+i-a' a -ria&.a -ome.a a -o&>e-er o 'e, *rH*rio -or*o te&+o -omo 'e, *o&to re<ere&-ia5 o e'*a.o <%'i-o, 'e&+o a''im, -om o' eBer-%-io' +e motri-i+a+e, e5a *er-ebe a ',a re5a./o +o 'e, e, -om o m,&+o G,e a -er-a. E&te&+emo' G,e a bri&-a+eira, o bri&G,e+o e o Iogo *or 'i 'H &/o 'e tor&am ',<i-ie&te *ara o *5e&o a*re&+iza+o e +e'e&6o56ime&to +a' -ria&.a', 'e <az &e-e''Crio a''o-iC:5a a' mai' 6aria+a' ati6i+a+e' +o -oti+ia&o e'-o5ar, *ara - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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a''im, ,ma ati6i+a+e -om*5eme&ta&+o a o,tra e to+a' ,&i+a' &,m J&i-o obIeto X a -ria&.a *o''a *ermitir a e5a a o*ort,&i+a+e *ara agir, re<5etir, +ebater, *e&'ar, -riar e +,6i+ar. Cita&+o 8ro,gre, *er-ebemo' G,e(
o brinquedo % dotado de um forte valor cultural, se definimos a cultura como o con5unto de significa"es produzidas pelo homem !ercebemos como ele % rico de significados que permitem compreender determinada sociedade e cultura a brincadeira pode ser considerada como uma forma de interpretao dos significados contidos no brinquedo+(*Cg. #R)
O )ro-e((or e a( ati&idade( 'ulturai( l0di'a( O *ro<e''or tor&a:'e o re'*o&'C6e5 5ega5 *ara G,e o ,&i6er'o 5J+i-o i&<a&ti5 <a.a *arte +o -oti+ia&o e'-o5ar, *oi' 'er/o tambFm e5e' o' i&+i6%+,o' -om a a,tori+a+e +e <azer a i&'er./o +a -,5t,ra5 5J+i-a i&<a&ti5 +e&tro +o traba5>o +e 'a5a +e a,5a. O *a*e5 +o e+,-a+or F <,&+ame&ta5 *orG,e a' ati6i+a+e' 5J+i-a' +e'e&6o56i+a' *e5a' -ria&.a' &a' r,a' &/o *o'',em o me'mo 'e&ti+o G,a&+o e'tC, '/o i&'eri+a' +e&tro +a i&'tit,i./o +e e&'i&o, &e'te mome&to, a' ati6i+a+e' *a''am a 'er orie&ta+a', o, 'eIa, e5a' ga&>am ,m -,&>o *e+agHgi-o, *o'',em ,m +ire-io&ame&to *ara o *ro-e''o e&'i&o:a*re&+izagem. De6emo' *ro-,rar +ar o tem*o &e-e''Crio *ara G,e a' bri&-a+eira', o' bri&G,e+o' e o' Iogo' a*are.am, ma' i&i-ia5me&te o' e+,-a+ore' *o+em I,&tame&te -om o' a5,&o' rea5izar +e&tro +a e'-o5a ,ma *e'G,i'a +e ati6i+a+e' 5J+i-a' i&<a&ti' tra+i-io&ai', e&tre6i'ta&+o +iretore', <,&-io&Crio', *ro<e''ore' e o,tro' a5,&o' e &,m 'eg,&+o mome&to, ',gerir a rea5iza./o +a me'ma tare<a -om a' ',a' re'*e-ti6a' <am%5ia'. A*H' e''a eta*a, a,Bi5ia+o *e5o *ro<e''or -ata5ogar e''a' ati6i+a+e', -omo ,ma <orma +e *re'er6ar a memHria *o*,5ar G,e F tra&'miti+a ora5me&te +e ,ma gera./o U o,tra. A''im, e'tim,5amo' a *re'er6a./o +a i+e&ti+a+e -,5t,ra5 +e ,ma regi/o, atra6F' +o re'gate +e ,m re*ertHrio +e ati6i+a+e 5J+i-o i&<a&ti5 G,e o' e+,-a+ore' *o+em ,',<r,ir e G,e *o+em 'er a*ro6eita+o' &o -oti+ia&o -om a' -ria&.a'. De6emo' re''a5tar G,e e''a' ati6i+a+e', &e-e''itam ter ,ma obIeti6i+a+e e +e6em 'e i&'erir &,m -o&teBto *e+agHgi-o, -,m*ri&+o o 'e, *a*e5 &o *ro-e''o e&'i&o:a*re&+izagem a *artir +o 5J+i-o. +ultura l0di'a $o u$i&er(o da edu'a3,o -6(i'a e('olar A5meIamo' o<ere-er ,m e5o +e 5iga./o -omo ,m i&'tr,me&to arti-,5a+or e&tre a' *rCti-a' +e E+,-a./o F%'i-a &o -o&teBto +o -oti+ia&o e'-o5ar i&<a&ti5 e a -,5t,ra 5J+i-a *o*,5ar, 'eg,&+o 8ro,gre,
as crianas tamb%m aprendem , medida que vo vivendo A herana cultural recebida de seus antepassados pode transparecer na confeco artesanal de um ob5eto, na pr'tica de um culto religioso, em todas as formas, enfim, em que se manifesta o ensino informal e mesmo no ensino formal (*Cg. L$).
2rete&+emo' re'gatar e i&-5,ir e'ta -,5t,ra 5J+i-a &o *rimeiro 'egme&to +o E&'i&o F,&+ame&ta5, re''a5ta&+o ta&to o e&<oG,e teHri-o G,a&to o *rCti-o atra6F' +e o e&'i&o reg,5ar, +e o<i-i&a', +e ob'er6a.4e' e +e i&i-ia./o ao' e't,+o' bib5iogrC<i-o' e +e -am*o, *oi' +e6emo' -o&'i+erar a -,5t,ra trazi+a +o meio <ami5iar e -om,&itCrio *e5o a5,&o &o *5a&eIame&to -,rri-,5ar, -om 6i'ta' a a*roBimar o a*re&+iza+o <orma5 e &/o <orma5, em raz/o +a im*ortO&-ia +e 'e,' 6a5ore' &a <orma./o +o -i+a+/o. 2ara o Co5eti6o +e A,tore',
Num programa de 5ogos para as diversas s%ries, % importante que os conte.dos dos mesmos se5am selecionados, considerando a memria l.dica da comunidade em que o aluno vive e oferecendo)lhe ainda o conhecimento dos 5ogos das diversas regi"es brasileiras e de outros pases (*Cg. LP)
2rete&+emo' -o&trib,ir +emo&'tra&+o G,e eBi'te ,m e5o +e 5iga./o e&tre o' Iogo' e a' bri&-a+eira' -oti+ia&a' -om a +a -,5t,ra *o*,5ar e e'te F *ro*,5'or &a <orma./o +o +e'e&6o56ime&to +a -ria&.a +e <orma >o5%'ti-a 5e6a&+o:a a -o&'tr,./o -o&'-ie&te +e ',a i+e&ti+a+e e&G,a&to -i+a+/o, *ara 8ro,gre 'e embutir a id%ia de que sua cultura, sua tradio e seus conhecimentos sero preservados atrav%s da transmisso dos mesmos para suas crianas (*Cg. L") +o$'lu(,o - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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A ati6i+a+e 5J+i-a F o -ami&>o *ara a -ria&.a 'e -o&>e-er e -om*ree&+er o m,&+o G,e a -er-a e a 'e -o&'tit,ir -omo ,m 'er *erte&-e&te a ,m gr,*o 'o-ia51 -o&'tr,i&+o a''im a ',a i+e&ti+a+e -,5t,ra5. Na rea5iza./o +e ,ma ati6i+a+e 5J+i-a F *ermiti+a a -ria&.a a eB*5ora./o +o *rH*rio -or*o em re5a./o -om o ambie&te <%'i-o e a ',a *'i-omotri-i+a+e. A''im 'e&+o, tor&a:'e im*re'-i&+%6e5, ,ma re<5eB/o &o 'e&ti+o +e ,ma i&'er./o +a E+,-a./o F%'i-a &,m -o&teBto -,5t,ra5. 2ara G,e a -,5t,ra 5J+i-a i&<a&ti5 a+G,ira 'e, e'*a.o &o -oti+ia&o +a' i&'tit,i.4e' +e e&'i&o F *rimor+ia5 a at,a./o +o' +o-e&te', -abe&+o a e5e 'e +eiBar e&6o56er +e&tro +o -o&teBto mCgi-o +a' bri&-a+eira'9Iogo' +a' -ria&.a'. Seg,&+o ToIa5, -om ,ma 6i'/o >o5%'ti-a, e&te&+e G,e 'eIa o *er%o+o +e 'e -om*ree&+er o momento de se pensar em devolver , +ducao @sica , abrang3ncia do seu significado cultural (*Cg. 7$)
O?5. O a,tor, *ro<. Ai5to& 8ezerra Lima (tom5ima7K=ig.-om.br ), F me'tra&+o em ?i'tHria So-ia5 (U Se6eri&o Sombra) e 5e-io&a &a re+e e'ta+,a5 (R;).
Re-er.$'ia( !i!lio%r -i'a( ADUIAR, Carmem Maria. +ducao, Bultura e Briana Cam*i&a', S2( 2a*ir,', 0KR7. 8ROUDzRE, Di55e' Hrinquedo e Bultura 3Y e+i./o. S/o 2a,5o, Cortez, "###. COLETI)O DE AUTORES. Getodologia do +nsino de +ducao @sica S/o 2a,5o( Cortez, 0KK". FARIA ;r., A5<re+o Dome' +e. F,&+ame&to' 2e+agHgi-o' +a E+,-a./o F%'i-a. Rio +e ;a&eiro. Ao Li6ro TF-&i-o. 0KRL. FREIRE, ;o/o 8. . E+,-a./o +e Cor*o I&teiro . S/o 2a,5o( S-i*io&e, 0KK7. FREpRE, Di5berto. Basa)Qrande e 4enzala . "RY e+i./o. Rio +e ;a&eiro( Re-or+, 0KK". DADOTTI, Moa-ir. ?i'tHria +a' I+Fia' 2e+agHgi-a'. RY e+i./o. S2( E+itora kti-a, "##0. cIS?IMOTO, Tiz,Zo M.. ;ogo' I&<a&ti'( o Iogo, a -ria&.a e a e+,-a./o. 2etrH*o5i', R;( E+itora )oze', 0KK3. LE DOFF, ;a-G,e'. ?i'tHria e MemHria. 7Y e+i./o. Cam*i&a'( e+itora +a U&i-am*. 0KKL. MADALE, Ni5za 8. Fo5-5ore 8ra'i5eiro. 2etrH*o5i'( E+itora )oze', 0KKK. OLI)EIRA, Fra&Z5i& +e. Morte +a MemHria Na-io&a5. "Y e+i./o. Rio +e ;a&eiro( To*booZ'. 0KK0, ORTIi, Re&ato. C,5t,ra 8ra'i5eira j I+e&ti+a+e Na-io&a5 . S/o 2a,5o( 8ra'i5ie&'e. 0KRL, 2ICCOLO H )i5ma L. Ni'ta. (Org.). +ducao @sica +scolarA 4er (u No CerZ . Cam*i&a'. S/o 2a,5o( E+itora U&i-am*, 0KK3. RESENDE, ?e5+er D. +e. Defle*"es sobre algumas contradi"es da +ducao @sica no #mbito da escola p.blica e alguns caminhos did'ticos)pedaggicos na perspectiva da cultura corporal I;* Re6i'ta Mo6ime&to. A&o 0. Nb. 0. Setembro90KK7. SANTOS, ;o'F L,iz +o'. O G,e F C,5t,ra . PY e+i./o. S2( 8ra'i5ie&'e, 0KRL. TO;AL H ;o/o 8ati'ta A. Dome'. Gotricidade ?umanaA o paradigma +mergente . Cam*i&a', S/o 2a,5o( E+itora +a UNICAM2, 0KK7.
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DE 0++. A 0++8* O PRO<ETO DO NZCLEO DE ENSINO DA UNESP-RIO CLARO 1ATLETISMO SE APRENDE NA ESCOLA2
Sara Auen6er $att*iesen Augusto 'sar Li+a e Silva $ellissa !ernan a Go+es a Silva
R%5uA!( ( ob5etivo deste trabalho % apresentar o !ro5eto do N.cleo de +nsino desenvolvido na 8N+4!)Dio Blaro entre FLLU e FLL0 =esenvolvido pelo Q+!!A Y Qrupo de +studos !edaggicos e !esquisa em Atletismo, o !ro5eto intitulado Atletismo se aprende na escola foi dividido em tr3s etapasA em FLLU, concentrou)se na confeco de um caderno did'ticoK em FLL/, divulgou este material por meio de (ficinas !edaggicas destinadas a professores de +ducao @sica da Dede !.blica de +nsinoK e em FLL0, tem como intuito a aplicao deste conhecimento no campo da +ducao @sica escolar Bontando com bolsistas e com o apoio da !D(QDA=N8N+4! o pro5eto vem se desenvolvendo com grande 3*ito, de forma que os resultados obtidos com sua realizao durante esses anos foram inestim'veis =entre eles destacaramosA a publicao de um livro em FLL0 concentrando v'rias sugest"es de atividades e ampla bibliografia no campo do atletismoK participao de v'rios professores de +ducao @sica nos eventos promovidos pelo Q+!!AK difuso do atletismo no campo escolar, motivando os professores a ensin')lo, entre outras coisas Bom isso, consideramos estar atingindo os ob5etivos principais do !ro5eto, ou se5aA ampla difuso desta modalidade esportivaK atualizao da produo no #mbito do atletismo escolarK motivao dos profissionais para que o atletismo, de fato, se5a desenvolvido como conte.do durante as aulas de +ducao @sica na escola A!(-(A N+N!D(QDA=N8N+4! P"$"= "5-#,"=%5* atletismoK escolaK +ducao @sica escolar
2$trodu3,o N/o 'eria +emai' re<or.ar a im*ortO&-ia G,e o at5eti'mo a'',me &a <orma./o +a -ria&.a em G,a5G,er <aiBa etCria. Sem eBigir materiai' m,ito -om*5eBo', <orma+o *or regra' <C-ei' e +e a*re&+izagem rC*i+a e G,e 'e re*etem em m,ita' +a' *ro6a', o at5eti'mo F -om*o'to *or mo6ime&to' G,e moti6am to+o' aG,e5e' G,e o *rati-am. Co&t,+o, trata+o, m,ita' 6eze', -omo ,m e'*orte +e ba'e *ara a' +emai' mo+a5i+a+e', a e'*e-i<i-i+a+e +o at5eti'mo, G,a'e 'em*re F +eiBa+a em 'eg,&+o *5a&o, -om*romete&+o o -o&>e-ime&to mai' am*5o +e''a mo+a5i+a+e e'*orti6a. A''im, 'e <a5tam *ro<e''ore' +e+i-a+o' ao traba5>o -om o at5eti'mo, tambFm <a5tam aG,e5e' G,e 'e +e+i-am ao e&'i&o +e'ta mo+a5i+a+e e'*orti6a *or e5a me'ma. O, 'eIa, <a5tam *rograma' +e ati6i+a+e' <%'i-a' G,e 6i'am e&'i&ar o at5eti'mo em 'i, *ro*i-ia&+o U' -ria&.a' ,m re-o&>e-ime&to +aG,i5o G,e a*re&+eram ao 'e +e*ararem -om a eBe-,./o +e gra&+e' at5eta' em -om*eti.4e' te5e6i'i6a So!re o )ro9eto Foi -om ba'e &i''o G,e o *roIeto +o NJ-5eo +e E&'i&o SAt5eti'mo 'e a*re&+e &a e'-o5aT rea5iza+o +e'+e "##3 -omo *arte +a' ati6i+a+e' +e'e&6o56i+a' *e5o DE22A X Qrupo de +studos !edaggicos e !esquisa em Atletismo te6e -omo re',5ta+o, em "##3, a e5abora./o +e materia5 +e e&'i&o +e <,&+ame&ta5 im*ortO&-ia *ara a Crea, 'obret,+o 'e -o&'i+erarmo' trN' a'*e-to'( *ro*or-io&o, ,ma at,a5iza./o bib5iogrC<i-a -o&'i+era&+o:'e G,e a -o&-e&tra./o +a *,b5i-a./o +e 5i6ro' +e at5eti'mo F *rH*ria +a' +F-a+a' +e P# e R#1 am*5io, a' *o''ibi5i+a+e' +e e&'i&o +o at5eti'mo te&+o em 6i'ta a gama +e ati6i+a+e' G,e o<ere-e em todas a' *ro6a' +o at5eti'mo, a5go ba'ta&te i&-om,m &a Crea G,e &orma5me&te *rioriza o traba5>o -om -orri+a' e 'a5to', em +etrime&to +o' arreme''o', 5a&.ame&to', mar->a at5Fti-a e *ro6a' -ombi&a+a'1 a5Fm +o G,e F eBtremame&te ri-o em orie&ta.4e' +i+Cti-o:*e+agHgi-a', IC G,e, -o&<e--io&a+o -om o i&t,ito +e moti6ar a *rCti-a +o at5eti'mo e'-o5ar *ree&->e&+o ,ma gra&+e 5a-,&a +a bib5iogra<ia &a Crea -,Ia *re+omi&O&-ia tF-&i-a, +e trei&ame&to e &ormati6a &/o eB*5ora a' e'*e-i<i-i+a+e' +o traba5>o +i+Cti-o: *e+agHgi-o, i'to F, +o e&'i&o +o at5eti'mo *ara -ria&.a'. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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A i+Fia +o materia5 *ro+,zi+o F <or&e-er ao *ro<i''io&a5 +e E+,-a./o F%'i-a i&tere''a+o &o traba5>o -om o At5eti'mo a5g,ma' ',ge't4e' e orie&ta.4e' *a,ta+a' &a eB*eriN&-ia +e a&o' +e traba5>o -om o e&'i&o +o at5eti'mo, regi'tra&+o, a5Fm +e eBer-%-io' -a*aze' +e -o&trib,ir *ara o +e'e&6o56ime&to +e -a+a ,ma +e ',a' *ro6a', i&+i-a.4e' bib5iogrC<i-a' G,e *o''am -o&trib,ir *ara o a*ro<,&+ame&to &e'te -am*o. Ne''e 'e&ti+o, *ro-,ramo' regi'trar a5g,ma' i+Fia' e ',ge't4e' *arti&+o +e re<erN&-ia' eBi'te&te' &a Crea e +e &o''a' *rH*ria' e5abora.4e', a' G,ai' -o&'i+eramo' 'erem -a*aze' +e orie&tC:5o em ',a *rH*ria -ria./o 'em, -o&t,+o, a*ri'io&ar:5>e a' i+Fia' <aze&+o +i''o ,ma -ami'a:+e:<or.a G,e re'tri&Ia ',a -a*a-i+a+e -riati6a. )a5e +e'ta-ar G,e o materia5 +e e&'i&o *ro+,zi+o *ro-,ro, abar-ar ,m -o&>e-ime&to +o at5eti'mo &o -am*o teHri-o e *rCti-o, te&+o -omo re<erN&-ia ',a' mo+a5i+a+e', o, 'eIa, a mar->a at5Fti-a, a' -orri+a' (ra'a' +e 6e5o-i+a+e, re'i'tN&-ia, barreira', -om ob'tC-,5o', re6ezame&to')1 o' 'a5to' (a5t,ra, tri*5o, +i'tO&-ia e 6ara)1 arreme''o' e 5a&.ame&to' (*e'o, +i'-o, +ar+o9*e5ota, marte5o1 a' *ro6a' -ombi&a+a', a5Fm +e ',ge't4e' *ara -om*eti.4e', ati6i+a+e' *ara +ia' +e ->,6a. 2ara a5Fm +i''o, *ro-,ramo' regi'trar ,ma 6a'ta bib5iogra<ia &o -am*o +o at5eti'mo -omo ',ge't/o +e 5eit,ra, me&-io&a&+o 5i6ro', +i''erta.4e' +e me'tra+o e te'e' +e +o,tora+o, 'ite', 6%+eo' e '5i+e'. De re-o&>e-i+o 6a5or *or to+o' aG,e5e' G,e tomaram -o&tato -om e5e atF e&t/o, o -a+er&o +i+Cti-o *ro+,zi+o <oi am*5ame&te +i6,5ga+o *or meio +a -o&ti&,i+a+e +o *roIeto, i&tit,5a+o, em "##7, -omo( SAt5eti'mo 'e a*re&+e &a e'-o5a( o<i-i&a' *e+agHgi-a'T G,a&+o &o' *ro*,'emo' a +ar am*5a +i6,5ga./o +o materia5 *ro+,zi+o. Foi a''im G,e +,ra&te to+o o a&o +e "##7 *romo6emo' i&Jmera' o<i-i&a' 'obre tema' +i6er'o' &o -am*o +o at5eti'mo a' G,ai' -o&taram -om a *arti-i*a./o e<eti6a +e *ro<e''ore' +e E+,-a./o F%'i-a +a Re+e E'ta+,a5 +e E&'i&o e a5,&o' +e gra+,a./o, -om e&orme ',-e''o e re*er-,''/o. Com ba'e &o eB*o'to e &o NBito a5-a&.a+o &o' a&o' a&teriore' *ro*,'emo', *ara "##$, a -o&ti&,i+a+e +e'te *roIeto G,e tem -o&trib,%+o m,ito *ara a +i<,'/o +o at5eti'mo. O obIeti6o -e&tra5 +e'ta ter-eira <a'e +e +e'+obrame&to +o *roIeto origi&a5 SAt5eti'mo 'e a*re&+e &a e'-o5aT 'erC a a*5i-a./o +o materia5 +i+Cti-o em a,5a' reg,5are' +e E+,-a./o F%'i-a +e mo+o a -o&'tatarmo' a ',a e<i-C-ia e 5imite'. 2ara ta&to, -o&taremo' -om a *arti-i*a./o +e *ro<e''ore' +a Re+e 2Jb5i-a +e E&'i&o G,e *arti-i*aram +a' O<i-i&a' 2e+agHgi-a' o<ere-i+a' em "##7 e G,e -o&>e-em o materia5 +i+Cti-o *ro+,zi+o, +e mo+o G,e *o''amo', 'ob a ',a ',*er6i'/o, +e'e&6o56er ,m mi&i:-,r'o +e at5eti'mo +,ra&te a' a,5a' reg,5are' +e E+,-a./o F%'i-a &o E&'i&o F,&+ame&ta5, -om ba'e &o materia5 *ro+,zi+o *e5o NJ-5eo +e E&'i&o &o' a&o' a&teriore'. E'ta 'erC, -ertame&te, o -oroame&to +e'te *roIeto i&i-ia+o em "##3, -,Io' re',5ta+o' tNm 'i+o m,ito 'ati'<atHrio'. +o$(idera35e( -i$ai( A i&te&./o F G,e o -a+er&o +i+Cti-o -o&<e--io&a+o em "##3, tra&'<orma+o em 5i6ro *,b5i-a+o *e5a E+itora Fo&to,ra em "##$ 'ob o t%t,5o SAt5eti'mo 'e a*re&+e &a e'-o5aT e o e&t,'ia'mo gera+o *e5a' O<i-i&a' 2e+agHgi-a' em "##7, 'ir6am -omo e'to*im *ara a +i'-,''/o +o at5eti'mo &o -am*o e'-o5ar +e mo+o G,e *o''amo' 5e6ar o' *ro<e''ore' a retomarem o -o&tato -om e'te -o&>e-ime&to, e'tim,5a&+o:o' a -o5o-C:5o em *rCti-a1 +i6,5gar o materia5 G,e e5aboramo' <aze&+o -om G,e e'te 'aia +o *a*e5 e 'e ,&i6er'a5ize -omo *arte +o -o&teJ+o +a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a1 a5Fm +e *romo6er ,ma -o&'ta&te re<5eB/o a-er-a +a' ati6i+a+e' G,e e5aboramo', a *artir +a' G,ai', o' *ro<e''ore' *o+er/o -riar m,ita' o,tra'. A *ro*o'ta G,e e'te 2roIeto *o''a, -a+a 6ez mai', 'e tra&'<ormar em ,ma *a5a6ra +e i&-e&ti6o ao' *ro<i''io&ai' +a E+,-a./o F%'i-a, +emo&'tra&+o:5>e' a' <a-i5i+a+e' +e 'e traba5>ar -om o at5eti'mo em G,a5G,er <aiBa etCria, G,er *or meio +e Iogo' *rF:+e'*orti6o' o, +e ati6i+a+e' mai' tF-&i-a', ag5,ti&a&+o ao 'e, re+or ,m gra&+e &Jmero +e *rati-a&te'. O?5. O' a,tore', *ro<. Sara E,e&zer Matt>ie'e& ('araGm=r-.,&e'*.br ) 5e-io&a e o' a-a+Nmi-o' A,g,'to CF'ar Lima e Si56a (a,-e5'=Aa>oo.-om.br ) e Me55i''a Fer&a&+a Dome' +a Si56a (me55i''a<er=>otmai5.-om) -,r'am e+,-a./o <%'i-a, e to+o' '/o membro' +o DE 2e+agHgi-o' e 2e'G,i'a em At5eti'mo +a UNES2:Rio C5aro. Re-er.$'ia( MATT?IESEN, S. E.1 CAL)O, A. 2.1 SIL)A, A. C. L.1 FADANELLO, F. R. At$%ti5A! 5% "B %;d% ;" %5#!$"R Rio C5aro( NE, "##3. $R*. MATT?IESEN, S. E.1 CAL)O, A. 2.1 SIL)A, A. C. L.1 FADANELLO, F. R. At5eti'mo 'e a*re&+e &a e'-o5a. M!t i#id"d% , Sa&ta Maria +a Feira, 2ort,ga5, 6.0, &.0, *. 3L:7P, "##$. MATT?IESEN, S. E. At$%ti5A! 5% "B %;d% ;" %5#!$"R ;,&+ia%( Fo&to,ra, "##$. 0"R*.
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DESENVOLVIMENTO DA INTELIGQNCIA EMOCIONAL NAS AULAS DE EDUCAO FSICA ESCOLAR

!2.io ?enri:ue -i.eiro Bavares Sissi A7 $artins )ereira
R%5uA!( Atualmente, em educao, 5' no se trabalha apenas com um conceito .nico de intelig3ncia =esde 1ETL ganhou espao a teoria das intelig3ncias m.ltiplas, desenvolvida por ?oàrd Qardner e estudada por v'rios pesquisadores 4egundo esta teoria, todo ser humano % dotado de pelo menos nove intelig3ncias, sendo uma delas a intelig3ncia emocional Haseados nos !ar#metros Burriculares Nacionais que apontam a necessidade de se abordar o ser humano de forma holstica e de se trabalhar as disciplinas e*plorando os temas transversais, o presente estudo investiga as possibilidades e a necessidade de se estimular a intelig3ncia emocional nas aulas de +ducao @sica escolar atrav%s de 5ogos que criem a oportunidade de se vivenciar no s a motricidade mas tamb%m a afetividade entre os alunos
!alavras)chaveA intelig3ncias m.ltiplas, intelig3ncia emocional, 5ogos, educao fsica hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
2$trodu3,o A i&te5igN&-ia, *or ,m -o&'e&'o i&te5e-t,a5, F -ara-teriza+a -omo a -a*a-i+a+e +e re'o56er o, +e e5aborar *ro+,to' G,e 'eIam 6a5oriza+o' em ,m o, mai' ambie&te' -,5t,rai' o, -om,&itCrio'. O,tra +e<i&i./o F a -a*a-i+a+e +e -o&>e-er, -om*ree&+er, +i'-er&ir e a+a*tar:'e. A ter-eira +e<i&i./o *ara i&te5igN&-ia F a -a*a-i+a+e +e <azer a me5>or o*./o e&tre +,a' o, mai' 'it,a.4e', *orta&to 'er i&te5ige&te F e'-o5>er a me5>or 'a%+a o, a me5>or re'*o'ta, e e''e -o&-eito i&+i-a a -a*a-i+a+e +e G,e +i'*omo' *ara, atra6F' +a 'e5e./o, *e&etrar &a -om*ree&'/o +a' -oi'a' (A&t,&e', "##3). Toma&+o:'e -omo *o&to +e *arti+a e'ta' +e<i&i.4e', a 'o-ie+a+e -5a''i<i-a o' i&+i6%+,o' em Si&te5ige&te' o, *o,-o i&te5ige&te'T. A*e'ar +e'ta' -5a''i<i-a.4e', a i&te5igN&-ia IC &/o F -o&'i+era+a J&i-a e gera5, >oIe ga&>a e'*a.o a -o&6i-./o +e ?oaar+ Dar+&er e ',a eG,i*e +a U&i6er'i+a+e +e ?ar6ar+ +e G,e to+o 'er >,ma&o F +ota+o +e i&te5igN&-ia' mJ5ti*5a', o, 'eIa, to+o' &H' *o'',%mo' *e5o me&o' &o6e i&te5igN&-ia', ai&+a G,e ,ma o, o,tra a*are.a mai' +e'ta-a+a. E'ta' i&-5,em a' +ime&'4e' 5i&gM%'ti-a, 5Hgi-o:matemCti-a, e'*a-ia5, m,'i-a5, -i&e'tF'i-o: -or*ora5, &at,ra5i'ta, *i-tHria, i&tra*e''oa5 e i&ter*e''oa5 (A&t,&e', "##3). A i&te5igN&-ia i&tra*e''oa5 e'tC 5iga+a ao a,to-o&>e-ime&to, *er-e*./o +e i+e&ti+a+e e -o&'eGMe&teme&te U a,to:e'tima e -om*ree&'/o *5e&a +o Se,T, a''im -omo a -a*a-i+a+e +e +i'-er&ir e +i'-rimi&ar a' *rH*ria' emo.4e'. A i&te5igN&-ia i&ter*e''oa5 'e a''o-ia U em*atia, re5a./o -om o o,tro e ',a *5e&a +e'-oberta, re'*o&+e&+o a+eG,a+ame&te ao' tem*erame&to', e'ta+o' +e >,mor, moti6a.4e' e +e'eIo' +e o,tra' *e''oa' (A&t,&e', "##"). E'ta' +,a' i&te5igN&-ia' (i&ter*e''oa5 e i&tra*e''oa5), '/o -o&>e-i+a' -o&I,&tame&te -omo i&te5igN&-ia' *e''oai', *ara Dar+&er (0KKL), e i&te5igN&-ia emo-io&a5, *ara Do5ema& (0KKL). A *artir +e'te' -o&-eito', ',rge o termo a5<abetiza./o emo-io&a5, G,e F a *ro+,./o +e eB*eriN&-ia' atra6F' +e Iogo' e e'tratFgia' G,e abor+am e e'tim,5am a i&te5igN&-ia emo-io&a5 (A&t,&e', "##3). A a*ti+/o <%'i-a e o +e'e&6o56ime&to motor tNm 'i+o a' maiore' *reo-,*a.4e' +o' *ro<e''ore' +e E+,-a./o F%'i-a em ',a' a,5a'. N/o >C a i&te&./o em +e'*re'tigiar e''a' >abi5i+a+e' &a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a, *oi' 'e -orreria o ri'-o +e +e'-ara-terizar a +i'-i*5i&a. 2orFm, o <,&+ame&ta5 F -om*ree&+er G,e e'ta' ati6i+a+e' '/o meio', e &/o <i&'. De6emo' ob'er6ar o 'er >,ma&o 'ob 'e,' +i6er'o' a'*e-to' X a<eti6o, *'i-omotor e i&te5e-t,a5 X &/o 'e
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*o+e a-eitar o <ato +e, i'o5a+ame&te, G,a5G,er +e'te' -om*o&e&te' ma&ter:'e i&-H5,me U a./o +o' +emai' (O5i6eira, 0KRR). No *re'e&te e't,+o 'erC abor+a+o o Iogo -omo ,ma <orma 'im*5e' e &at,ra5 *ara o +e'e&6o56ime&to +e ,m 'e&time&to gr,*a5 e *e''oa5. ;C G,e o Iogar F ,m e5eme&to +a -,5t,ra G,e -o&tFm maiore' *o''ibi5i+a+e' *ara 'o-iabi5izar (tor&ar 'o-iC6e5) e tambFm 'o-ia5izar (e'te&+er 6a&tage&' *arti-,5are' ao gr,*o) e 'e&+o o Iogo ,ma +a' matFria' *rima' <,&+ame&tai' *ara o *ro<e''or +e E+,-a./o F%'i-a, em ',a a,5a, -omo a' -ria&.a' e't/o *rF: +i'*o'ta' ao Iogo G,a&+o 6/o *ara a a,5a +e E+,-a./o F%'i-a (O5i6eira, 0KRR), o' obIeti6o' +e'te e't,+o '/o( 0) *ro*or ati6i+a+e' +e 6e&>am a e'tim,5ar a i&te5igN&-ia emo-io&a5 &a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a1 ") o<ere-er o*ort,&i+a+e' *ara o +e'e&6o56ime&to +a i&te5igN&-ia emo-io&a5 &a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a1 3) ',gerir a abor+agem +a i&te5igN&-ia emo-io&a5 -omo ,ma a5ter&ati6a +e traba5>o *ara o +e'e&6o56ime&to +a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a &a e'-o5a. A( i$teli%.$'ia( #0lti)la( A teoria +a' i&te5igN&-ia' mJ5ti*5a' 'e a*Hia &a' &o6a' +e'-oberta' &e,ro5Hgi-a' *ro-e+i+a' &a U&i6er'i+a+e +e ?ar6ar+ e o,tra' ,&i6er'i+a+e' +o' E'ta+o' U&i+o' G,e m,+am a' 5i&>a' +e -o&>e-ime&to &e,ro5Hgi-o 'obre a me&te >,ma&a e -o5o-am em G,e't/o *ro-e''o' a&teriorme&te +e'-rito' *ara eB*5i-ar 'i'tema' &e,rai' G,e e&6o56em a memHria, a a*re&+izagem, a -o&'-iN&-ia, a' emo.4e' e a i&te5igN&-ia em gera5. E'te a6a&.o -ie&t%<i-o +o -o&>e-ime&to +o -Frebro <oi eBtremame&te 'ig&i<i-ati6o &/o 'H *ara a me+i-i&a, ma' tambFm *ara a e+,-a./o, 5a&.a&+o &o6a' ba'e' e +iretrize' *ara a -om*ree&'/o, *or eBem*5o, +o +e'e&6o56ime&to +e e't%m,5o' U' i&te5igN&-ia' e +o -,i+a+o +e +i'tJrbio' 5iga+o' U ate&./o e -riati6i+a+e (A&t,&e', "##"). E'te' *ara+igma' &/o m,+am o' tra+i-io&ai' -o&-eito' ,'a+o' *ara +e<i&ir i&te5igN&-ia, ma' a5teram 'e&'i6e5me&te a -om*ree&'/o 'obre -omo a*re&+emo' o, &/o a*re&+emo' e ',b'tit,i a -o&-e*./o +e G,e *o'',%mo' a*e&a' ,ma i&te5igN&-ia. Derr,ba:'e o mito +e G,e a tra&'mi''/o +e i&<orma.4e' *o+e tor&ar *e''oa' re-e*tora' mai' i&te5ige&te' e +e'-obre:'e G,e &a rea5i+a+e, abrigamo' ,m e5e&-o eBtremame&te +i6er'i<i-a+o +e +i<ere&te' i&te5igN&-ia', -a+a ,ma +e5a' 'e&'%6ei' a e't%m,5o' G,e, 'e a*5i-a+o' +e <orma -o&6e&ie&te &a' i+a+e' -erta', a5teram *ro<,&+ame&te a -o&-e*./o G,e o 'er >,ma&o <az +e 'i me'mo e o' 5imite' +e ',a' *o''ibi5i+a+e' (A&t,&e', "##"). Da&ie5 Do5ema& F *'i-H5ogo e tambFm ,m e't,+io'o &a Crea +a' i&te5igN&-ia' mJ5ti*5a'. E'te a,tor +i<ere em a5g,&' *o&to' +e Dar+&er &o G,e +iz re'*eito U' i&te5igN&-ia' i&ter e i&tra*e''oai'. E'ta' +i<ere&.a' -ome.am &a &ome&-5at,ra ,ti5iza+a *or ambo'. E&G,a&to Dar+&er +e&omi&a a' i&te5igN&-ia' i&ter*e''oa5 e i&tra*e''oa5 +e i&te5igN&-ia' *e''oai', Do5ema& a' ->ama +e i&te5igN&-ia emo-io&a5. Ma' eBi'tem o,tra' +i<ere&.a' e&tre e'te' a,tore'. Dar+&er 'e*ara -5arame&te a -om*etN&-ia i&tra*e''oa5 +a i&ter*e''oa5 e mo'tra G,e ,ma a,to:e'tima e a,tomoti6a./o e5e6a+a &em 'em*re i&+i-am o *razer em re5a.4e' +e em*atia. ;C Do5ema& *are-e i&tegrar e''a' +,a' -om*etN&-ia', mo'tra&+o G,e o e't%m,5o a ,ma 'em*re -o&+,z ao *rogre''o +a o,tra (A&t,&e', "##3). O *re'e&te e't,+o a+otarC a &ome&-5at,ra +e Do5ema&, *or 'e tratar +e ,m -o&-eito mai' -o&>e-i+o e ,ti5iza+o. Co&'i+era&+o a -o5o-a./o +e'te' +oi' im*orta&te' a,tore', *er-ebemo' ai&+a G,e Dar+&er +e'-re6e e''a' i&te5igN&-ia' +e ,ma ma&eira amora5, a-eita&+o G,e a' me'ma', +e'+e G,e am*5ame&te +e'e&6o56i+a', *o''am ter ,ma a./o *ara o bem o, *ara o ma51 Do5ema& 'e *reo-,*a *ri&-i*a5me&te -om a e+,-a./o +a i&te5igN&-ia emo-io&a5 e, -o&'eGMe&teme&te, -om 'e, ,'o -omo i&'tr,me&to +e m,+a&.a -om*ortame&ta5 +a' *e''oa'. 2orFm, o' +oi' *e'G,i'a+ore' -o&-or+am G,e >oIe >C ,ma &o6a -o&-eit,a./o *ara o 'e&ti+o +o G,e F 'er i&te5ige&te. E mo'tram G,e &i&g,Fm *o+e 'er i&te5ige&te 'ob to+o' o' O&g,5o', &em G,e &i&g,Fm F i&-a*az em G,a5G,er +a' i&te5igN&-ia'. Ambo' *ro*4e ,ma &o6a e+,-a./o (A&t,&e', "##3). E'ta &o6a e+,-a./o +e6e +e'-obrir ,m 'er >,ma&o >o5%'ti-o, -om *ote&-ia5 *ara +e'e&6o56er mJ5ti*5a' i&te5igN&-ia', e a e'-o5a tem ,m *a*e5 <,&+ame&ta5 *ara eB*5orar 'e,' a5,&o' em -am*o' +i6er'o' e, atF me'mo, <azN:5o' <e5ize' em +e'-obrir a 'i me'mo'. E''e &o6o *ara+igma em re5a./o U i&te5igN&-ia i&ter<ere, *orta&to, &o tema +a e+,-a./o e traz &o6a' 5i&>a' +e *ro-e+ime&to' *ara G,e a e'-o5a -o&6e&-io&a5 a-re'-e&te em ',a' <,&.4e' - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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i&'tr,-io&a5, 'o-ia5iza+ora e *re*ara+ora *ara o m,&+o +o traba5>o ,ma o,tra, 6o5ta+a ao e't%m,5o e e+,-a./o -erebra5 e a''im, *rogre''i6ame&te, *o''a ir 'e tra&'<orma&+o em ,m -e&tro e'tim,5a+or +e i&te5igN&-ia' (A&t,&e', "##"). 21" A( i$teli%.$'ia( #0lti)la( e o( )ar8#etro( 'urri'ulare( $a'io$ai( O' 2arOmetro' C,rri-,5are' Na-io&ai' (2CN) tNm o obIeti6o +e orie&tar, +e ma&eira -oere&te, a' m,ita' *o5%ti-a' e+,-a-io&ai' G,e eBi'tem em to+o territHrio bra'i5eiro, -o&trib,i&+o *ara me5>orar a e<i-iN&-ia, at,a5iza./o e G,a5i+a+e +a e+,-a./o. De&tro +e''a *ro*o'ta b,'-am ,ma -o&-e*./o +e -i+a+a&ia G,e aI,'te o a5,&o e, -o&'eGMe&teme&te, o -i+a+/o U rea5i+a+e e +ema&+a' +o m,&+o -o&tem*orO&eo (A&t,&e', "##3). O' 2CN (0KKP, *g. P, R) i&+i-am -omo obIeti6o' +o e&'i&o <,&+ame&ta5, +e&tre o,tro', G,e o' a5,&o' 'eIam -a*aze' +e 0) -om*ree&+er a -i+a+a&ia -omo *arti-i*a./o 'o-ia5 e *o5%ti-a, a''im -omo eBer-%-io +e +ireito' e +e6ere' *o5%ti-o', -i6i' e 'o-iai', a+ota&+o, &o +ia:a:+ia, atit,+e' +e -oo*era./o , 'o5i+arie+a+e e re*J+io U' i&I,'ti.a', re'*eita&+o o o,tro e eBigi&+o *ara 'i o me'mo re'*eito1 ") +e'e&6o56er o -o&>e-ime&to aI,'ta+o +e 'i me'mo e o 'e&time&to +e -o&<ia&.a em ',a' -a*a-i+a+e' a<eti6a', <%'i-a, -og&iti6a, Fti-a, e'tFti-a, +e i&ter:re5a./o *e''oa5 e +e i&'er./o 'o-ia5, *ara agir -om *er'e6era&.a &a b,'-a +e -o&>e-ime&to e &o eBer-%-io +a -i+a+a&ia. No G,e +iz re'*eito U E+,-a./o F%'i-a, o' 2CN a*o&tam a &e-e''i+a+e +e a -ria&.a, ao 5o&go +o *ro-e''o +e a*re&+izagem, -o&-eber a' *rCti-a' -,5t,rai' +e mo6ime&to -omo i&'tr,me&to' *ara o -o&>e-ime&to e a eB*re''/o +e 'e&'a.4e', 'e&time&to' e emo.4e' i&+i6i+,ai' &a' re0a.4e' -om o o,tro. E i&+i-am -omo obIeti6o' +a E+,-a./o F%'i-a &o e&'i&o <,&+ame&ta5 a a+o./o +e atit,+e' +e re'*eito mJt,o, +ig&i+a+e e 'o5i+arie+a+e em 'it,a.4e' 5J+i-a' e e'*orti6a', re*,+ia&+o G,a5G,er e'*F-ie +e 6io5N&-ia. 2orta&to, b,'-ar o +e'e&6o56ime&to e e'tim,5ar a i&te5igN&-ia emo-io&a5 &a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a e'-o5ar e't/o +e a-or+o -om a' *ro*o'ta' +o' 2CN e -om a' &e-e''i+a+e' at,ai' *ara a <orma./o +o -i+a+/o Fti-o, a,tW&omo e *arti-i*ati6o. :etodolo%ia O *re'e&te e't,+o F ,m *roIeto +e *e'G,i'a G,a5itati6a G,e 'erC rea5iza+o -om a5,&o' +a G,arta 'Frie +o e&'i&o <,&+ame&ta5 +e e'-o5a +a re+e *Jb5i-a m,&i-i*a5 +e e&'i&o +o Rio +e ;a&eiro. O e't,+o 'e +e'e&6o56erC ba'ea+o em ,m G,e'tio&Crio *ro*o'to *or A&t,&e' ("##3, *g."7L), G,e 'erC re'*o&+i+o *e5o *ro<e''or a6a5ia&+o -a+a a5,&o, i&+i6i+,a5me&te. O' a5,&o' tambFm *arti-i*ar/o re'*o&+e&+o ao me'mo G,e'tio&Crio, -,Io obIeti6o 'erC +iag&o'ti-ar o a,toI,5game&to (o G,e o a5,&o 'abe +e5e me'mo) e o >etero:I,5game&to (o G,e o *ro<e''or a->a +e5e). A*H' o *ree&->ime&to +e'te G,e'tio&Crio -ome.aremo' a i&ter6e&./o atra6F' +e a,5a' G,e 'er/o rea5iza+a' +,ra&te trN' me'e', ,ma 6ez &a 'ema&a, -om +,ra./o +e 7$ mi&,to' *or a,5a. Na' a,5a' 'er/o rea5iza+o' Iogo' *ro*o'to' *e5o' a,tore' +a teoria +a' i&te5igN&-ia' mJ5ti*5a' G,e a*o&tam *ara a e'tim,5a./o +a i&te5igN&-ia emo-io&a5. Ao <i&a5 +o' trN' me'e', *ro<e''or e a5,&o' re'*o&+er/o &o6ame&te ao me'mo G,e'tio&Crio. Ser/o -om*ara+a' a' re'*o'ta' +a+a' a&te' e a*H' a' a,5a', *ara 'e -o&'tatar o, &/o a i&<5,N&-ia e<eti6a +a' ati6i+a+e' &a m,+a&.a +e *o't,ra e -re'-ime&to *e''oa5 e -o5eti6o +o gr,*o em e't,+o. TambFm 'er/o rea5iza+o' re5atHrio' +e ob'er6a./o 'obre o G,e o-orre, +,ra&te a rea5iza./o +a' ati6i+a+e'. A)re(e$ta3,o do( re(ultado( O' re',5ta+o' 'er/o a*re'e&ta+o' atra6F' +e i&ter*reta.4e' +a' re'*o'ta' +a+a' ao G,e'tio&Crio a&te' e +e*oi' +a' a,5a'. De'te mo+o, *o+eremo' -om*arar a' -o&-e*.4e' +o' a5,&o' a*H' *arti-i*arem +a *e'G,i'a e o &%6e5 +e i&<5,N&-ia +a' ati6i+a+e' *ro*o'ta'. A10 +o$'lu(,o
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Como o *re'e&te traba5>o F ,m *roIeto +e *e'G,i'a, ai&+a &/o *o+emo' a6a5iar 'e,' re',5ta+o'. 2orFm em re5a./o ao' teBto' e a,tore' *e'G,i'a+o' &a re6i'/o +e 5iterat,ra &ota:'e a im*ortO&-ia e a ,rgN&-ia +e 'e traba5>ar a i&te5igN&-ia emo-io&a5 &a' e'-o5a' &o' +ia' at,ai'. Com a' &o6a' -o&-e*.4e' 'obre a me&te >,ma&a, o&+e 'e *ro*4e ,m 'er >,ma&o +ota+o +e i&te5igN&-ia' mJ5ti*5a', a e'-o5a +e >oIe &/o *o+e traba5>ar -om 'e,' a5,&o' -omo 'e e'te' <o''em a*e&a' ',Ieito' *a''i6o' +e ,m *ro-e''o e&'i&o:a*re&+izagem G,e 6a5oriza &a maior *arte +o' 'e,' obIeti6o' o a'*e-to -og&iti6o. E''a e'-o5a +e6e 'er mai' G,e ,ma i&'tit,i./o G,e *re*ara 'e,' a5,&o' *ara o mer-a+o +e traba5>o, e5a +e6e 'er ,m -e&tro e'tim,5a+or +a' mJ5ti*5a' i&te5igN&-ia'. De6e i&-5,ir tambFm em 'e,' obIeti6o' a <orma./o +e ,m -i+a+/o Fti-o, a,tW&omo e -a*az +e 'e re5a-io&ar -om o' o,tro' e -o&'igo me'mo. A E+,-a./o F%'i-a &/o *o+e <i-ar +e <ora +e'te *roIeto, *oi' tem ,m e'*a.o *ri6i5egia+o *ara eB*5orar a' re5a.4e' i&ter e i&tra*e''oai', -o&trib,i&+o *ara e''a <orma./o >o5%'ti-a +o 'er >,ma&o G,e e&6o56e 'e,' a'*e-to' a<eti6o, -og&iti6o e motor.
O?5. O' a,tore', FCbio ?e&riG,e Ribeiro Ta6are' (<abio.>ribeiro=ig.-om.br ) F *o'gra+,a&+o &a UC8 e a Dr.
Si''i A. Marti&' 2ereira ('i''imarti&'=terra.-om.br ) F *ro<e''ora +o DEF X UFRR; Re-er.$'ia !i!lio%r -i'a ANTUNES, Ce5'o. <!>!5 B" " " %5tiAu$"&'! d"5 AN$tiB$"5 i;t%$i>T;#i"5R 0".e+. Rio +e ;a&eiro( )oze',"##3. hhhhhhhhhh. A$@"?%ti4"&'! %A!#i!;"$ 7 ;!="5 %5t "tS>i"5R 0#. e+. Rio +e ;a&eiro( )oze', "##3. hhhhhhhhhh. A i;t%$i>T;#i" %A!#i!;"$ ;" #!;5t u&'! d! ;!=! %uR 00. e+. Rio +e ;a&eiro( )oze', "##3. hhhhhhhhhh. C!A! d%5%;=!$=% #!;t%Nd!5 %VB$! ";d! "5 i;t%$i>T;#i"5 AN$tiB$"5R 3. e+. Rio +e ;a&eiro( )oze', "##". 8RASIL. Mi&i'tFrio +a E+,-a./o. P" JA%t !5 Cu i#u$" %5 N"#i!;"i5 ( E+,-a./o F%'i-a. 8ra'%5ia( MEC9Se-retaria +e E+,-a./o F,&+ame&ta5, 0KKP. hhhhhhhhhh. Mi&i'tFrio +a E+,-a./o. P" JA%t !5 Cu i#u$" %5 N"#i!;"i5 ( A*re'e&ta./o +o' Tema' Tra&'6er'ai' e Qti-a. 8ra'%5ia( MEC9Se-retaria +e E+,-a./o F,&+ame&ta5, 0KKP. hhhhhhhhhh. P" JA%t !5 #u i#u$" %5 N"#i!;"i5 ( I&tro+,./o. 8ra'%5ia( MEC9Se-retaria +e E+,-a./o F,&+ame&ta5, 0KKP. DOULART, !ri' 8arbo'a. Pi">%t* %VB% iT;#i"5 ?O5i#"5 B" " uti$i4"&'! B%$! B !@%55! R "#. e+. Rio +e ;a&eiro( )oze', "##3. OLI)EIRA, )%tor Mari&>o. O :u% S Edu#"&'! F65i#"R P. e+. S/o 2a,5o( 8ra'i5ie&'e, 0KRR. T?OMAS, ;errA R., NELSON, ;a-Z c. MSt!d!5 d% B%5:ui5" %A "ti=id"d% @65i#"R 3. e+. 2orto A5egre( ARTMED, "##".
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DOCENTE E/OU PROFISSIONAL* A IDENTIDADE DO PROFESSOR DE EDUCAO FSICA EM LUESTO

)atri"k )ene o A+aral A ilson )ereira
R%5uA!* ( presente trabalho tem por ob5etivo analisar o conceito de =oc3ncia e o conceito de !rofissional e como ambos esto inseridos no espao da formao de professores de +ducao @sica +m sntese, a presente an'lise procurou verificar como ambos os conceitos esto presentes no discurso dos docentes da licenciatura do curso de +ducao @sica do 8ni@(A !ara a realizao do presente trabalho foi utilizado como metodologia a pesquisa e*ploratria, tendo como populao analisada professores que atuam no curso de licenciatura em +ducao @sica do Bentro 8niversit'rio >olta Dedonda ;8ni@(A< hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
"10 2$trodu3,o O *re'e&te traba5>o tem *or obIeti6o a&a5i'ar o -o&-eito +e Do-N&-ia e o -o&-eito +e 2ro<i''io&a5, 6eri<i-a&+o -omo ambo' e'tr,t,ram a i+e&ti+a+e +o *ro<e''or +e E+,-a./o F%'i-a &o e'*a.o e'-o5ar a *artir +o +i'-,r'o -o&'tr,%+o *or +o-e&te' G,e at,am &a 5i-e&-iat,ra +o -,r'o +e E+,-a./o F%'i-a +o U&iFOA. Ne'te 'e&ti+o temo' -omo *rob5ema +e e't,+o o' -o&-eito' +e Do-N&-ia e 2ro<i''io&a5 e -omo ambo' '/o i&ter*reta+o' &a 5i-e&-iat,ra em G,e't/o. 2or o,tro 5a+o, a G,e't/o -o&-eit,a5 'e -o5o-a 'ob a *er'*e-ti6a o&to5Hgi-a, a''im o' -o&-eito' G,e *rete&+emo' a&a5i'ar eB*re''am -ara-ter%'ti-a' atit,+i&ai' +o *ro<e''or +e E+,-a./o F%'i-a G,e at,a &o e'*a.o e'-o5ar. 2rimamo' +ire-io&ar a 5eit,ra +e'te artigo 'ob a <orma +e re<5eB/o <i5o'H<i-a a-er-a +o G,e o-orre &a e'<era e+,-a-io&a5 o&+e o' -o&-eito' +e Do-N&-ia e 2ro<i''io&a5 tNm ',a i&'er./o. Ne'te 'e&ti+o, o *rob5ema G,e *rete&+emo' i&6e'tigar re'i+e &a a&C5i'e +o' 6a5ore' G,e <,&+ame&tam a i+e&ti+a+e +o +o-e&te +e E+,-a./o F%'i-a, 'obret,+o *or 'abermo' G,e o' -,r'o' +e <orma./o em E+,-a./o F%'i-a *o'',em &a memHria +e ',a matriz -,rri-,5ar a i&ter-e''/o +o' +i'-,r'o' +o' -am*o' +o e'*orte, +o +e'*orto, +a' -iN&-ia' biomF+i-a' e +a *e+agogia. Sem o gere&-iame&to i&ter+i'-i*5i&ar, o' +i'-,r'o' *ro6e&ie&te' +e''a' Crea' *o+em 'e tor&ar +ogmCti-o', im*e+i&+o a -5ara &o./o +o' 6a5ore' G,e +e6em &ortear a <orma./o &e-e''Cria a ,ma 5i-e&-iat,ra. 210 A do'.$'ia e# ;ue(t,o ?C, *oi', &e-e''i+a+e +e o -o&-eito +e Do-e&te 'er re<5eti+o +e <orma G,e *o''amo' e'tabe5e-er a' <,&.4e' i&ere&te' +aG,e5e G,e at,a &o e'*a.o e'-o5ar 'ob o *re'',*o'to *e+agHgi-o +a re5a./o *ro<e''or:a5,&o. Seg,&+o Co&trera', (0KK#) a' <,&.4e' -o&'tit,i&te' +a +o-N&-ia '/o( !? i>"&'! A! "$ X te&+o -omo -om*o&e&te' a *reo-,*a./o -om o bem e'tar +o' a5,&o' e -om a Fti-a, *er*a''a&+o a' re5a.4e' +e a<eti6i+a+e e moti6i+a+e1 #!AB !Ai55! #!A " #!Au;id"d% X e'tabe5e-e&+o, i&i-ia5me&te, -om o' *ro<e''ore' e, a 'eg,ir, -om a 'o-ie+a+e -omo ,m to+o i&ter6e&./o &o' *rob5ema' 'o-iai' e *o5%ti-o', e -om*ree&+e&+o a e'-o5a -omo ,m 5o-a5 +e *re*ara./o *ara a 6i+a <,t,ra, -omo age&te reg,5a+or +a 'o-ie+a+e (5iber+a+e, ig,a5+a+e, I,'ti.a)1 #!AB%tT;#i" B !@i55i!;"$ X tra&'-e&+e o +om%&io +e >abi5i+a+e' e tF-&i-a' e emerge a *artir +a i&tera./o e&tre a obriga./o mora5 e o -om*romi''o -om a -om,&i+a+e.
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A *artir +a' <,&.4e' e&,&-ia+a' a a./o +o-e&te F e'tr,t,ra+a. A''im, 6emo' G,e o -o&-eito +e Do-e&te 'e +C &a i&ter:re5a./o +e'ta' <,&.4e'. Co&t,+o, &o''a re<5eB/o 'i&a5iza *ara a *o''%6e5 -o&ti&gN&-ia &a a*5i-a./o +o -o&-eito +e Do-N&-ia e o -o&-eito +e 2ro<i''io&a5 *or *arte +o' *ro<e''ore' G,e at,am &a 5i-e&-iat,ra G,e ora i&6e'tigamo'. Com*ree&+emo' G,e a +o-N&-ia emerge a *artir +a +ema&+a im*o'ta *e5a e+,-a./o, +iretame&te 6i&-,5a+a U' &e-e''i+a+e' +a 'o-ie+a+e -o&tem*orO&ea. 2arti&+o +e'te *re'',*o'to, o *ro<e''or +e e+,-a./o <%'i-a +e6e -om*or ,ma a./o e+,-ati6a, -omo i&+i-a LibO&eo ("##7), *reo-,*a+a S nos seus ob5etivos, conte.dos e os m%todos de educao , os quais esto relacionados com o conte*to econ7mico, social e o momento da histria humana, pois caracterizam o modo de pensar, agir e os interesses sociais do grupo ! ro*or-io&a&+o ao a5,&o, S o desenvolvimento de compet3ncias do pensar ; LibO&eo , FLL/< . Com*ree&+er a E+,-a./o F%'i-a e&G,a&to ,m ">i B%d">>i#! , -o&trib,i -om o a*rimorame&to +e 'e, -arCter e+,-a-io&a5, *ro*or-io&a&+o ,m e'tCgio +e ',*era./o +e i+e&ti+a+e' tra+i-io&ai', G,e re+,ziram:&a a ,ma "ti=id"d% . 310 O )ro-i((io$al e# ;ue(t,o E,a&+o 5e6a&tamo' a +i'-,''/o a-er-a +o -o&-eito +e 2ro<i''io&a5, *ro-,ramo' re<5etir -omo o *ro<e''or +e E.F. -o&'trHi ',a i+e&ti+a+e *ro<i''io&a5 &o *er-,r'o +e ',a -arreira, -o&'tr,./o e'ta G,e +e6e -o&'i+erar o -o&>e-ime&to *e+agHgi-o, *ara G,e ',a *rCti-a &o e'*a.o e'-o5ar &/o 'eIa a5ie&a+a +e ',a i+e&ti+a+e e''e&-ia5. A''im F &e-e''Crio G,e o *ro<e''or +e E.F S adquira conhecimentos cientficos pedaggicos e as compet3ncias necess'rias para enfrentar adequadamente a carreira docente ; Carreiro +a Co'ta, 0KK7). Ne'ta *er'*e-ti6a a i+e&ti+a+e +o *ro<e''or +e E.F. F -om*o'ta +e -ara-ter%'ti-a' atit,+i&ai' im*re'-i&+%6ei' &a -o&-retiza./o +e obIeti6o' e+,-a-io&ai'. Ma' o +e'e&6o56ime&to +o *ro-e''o i+e&titCrio *ro<i''io&a5, &/o 'e -om*5eta ao tFrmi&o +e ,ma gra+,a./o, e *or i''o tor&a:'e &e-e''Crio ao 5o&go +e'ta, 'er -,5ti6a+o o "B %;d% " "B %;d% . E'ta -ara-ter%'ti-a, G,a&+o +e'e&6o56i+a &a gra+,a./o, tor&a o *ro<e''or +e E.F. -om*rometi+o -om o -am*o *e+agHgi-o. Ne'te -o&teBto, o *ro<e''or -o&',b'ta&-iarC reG,i'ito' i&+i'*e&'C6ei' U e'<era e+,-a-io&a5, a+6i&+o' +e ',a <orma./o, *ermiti&+o eBter&ar ',a -om*etN&-ia *ro<i''io&a5, 'em -o&<,&+i:5a -om o 'im*5e' ,'o -orreto +e *arti-,5ari+a+e' tF-&i-a' e'*e-%<i-a' +a E+,-a./o <%'i-a. A10 2$-lu.$'ia do di('ur(o do'e$te do +EF - =$i-oa $a -or#a3,o de )ro-e((ore( de edu'a3,o -6(i'a O C,r'o +e E+,-a./o F%'i-a (CEF) +o Ce&tro U&i6er'itCrio +e )o5ta Re+o&+a (U&iFoa), <,&+a+o em K +e mar.o 0KP0, e re-o&>e-i+o em 0R +e I,&>o +e 0KP7 *e5o +e-reto &b P70RL +o Mi&i'tFrio +a E+,-a./o e C,5t,ra, re-o&>e-i+o -omo o mai' a&tigo e&tre ,&i6er'i+a+e' *ri6a+a' e o 'eg,&+o mai' a&tigo &o E'ta+o, tem *a''a+o *or re<orm,5a.4e' 5egai', *ro-,ra&+o 'e a+a*tar U' eBigN&-ia' +o' tem*o'. At,a5me&te o CEF:U&iFoa ai&+a F ,ma 5i-e&-iat,ra (*5e&a) tem a -arga >orCria +e 3."## >ora' -om +,ra./o +e oito *er%o+o'. Ao *rob5ematizarmo' a' i&<5,N&-ia' ori,&+a' +o +i'-,r'o +o-e&te +o CEF:U&iFoa &a <orma./o +e *ro<e''ore' +e E+,-a./o F%'i-a, *rete&+emo' re<5etir G,e o re<eri+o +i'-,r'o +e6e -o&ter -o&-eito' bem +e5imita+o' re<ere&te' U e'tr,t,ra -,rri-,5ar *rete&+i+a *or ,ma 5i-e&-iat,ra. 2or o,tro 5a+o, a >i*Hte'e +e G,e o' +i'-,r'o' *ro<eri+o' *e5o -or*o +o-e&te &/o -o&<5,em &o 'e&ti+o rea5 +e ,ma 5i-e&-iat,ra, *o+eria o-a'io&ar a <ragme&ta./o +o' -o&-eito' -o&'tit,i&te' +o 'er +o-e&te. Se o' +i'-,r'o' tra&'miti+o' *e5o -or*o +o-e&te +o CEF:U&iFoa, 'e <,&+ame&tam em 6a5ore' eB:*e+agHgi-o' U <orma./o +e *ro<e''ore', *o+emo' *er+er o <o-o +e <orma./o e o' obIeti6o' +a 5i-e&-iat,ra. 2ro-,ra&+o i&6e'tigar e''a >i*Hte'e, ,ti5izamo' a *e'G,i'a *or 5e6a&tame&to, a*5i-a&+o:'e *or i&'tr,me&to, ,m G,e'tio&Crio a *ro<e''ore' G,e re*re'e&tam o ,&i6er'o +o' +o-e&te' G,e at,am &o CEF U&iFOA i&'eri+o' &o' trN' +e*artame&to' +o re<eri+o -,r'o, a 'aber( De*artame&to +e F,&+ame&to' 8io+i&Omi-o' e F,&-io&ai'1 De*artame&to +e F,&+ame&to' SH-io: - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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A&tro*o5Hgi-o' e 2e+agHgi-o' e, *or <im, o De*artame&to +e F,&+ame&to' E'*orti6o' e C,5t,rai'. O*tamo' *or a*re'e&tar o re',5ta+o 'ob a <orma +e -ome&tCrio -r%ti-o em re5a./o U' 6ariC6ei' i&6e'tiga+a'. Foram 'ete G,e't4e' *ro*o'ta' ao' +o-e&te', a *rimeira 6er'o, 'obre a im*ortO&-ia +o -o&>e-ime&to *e+agHgi-o &a gra+,a./o em E.F. +o U&iFOA. Ne'ta G,e't/o, +o' 0$ e&tre6i'ta+o', K *ro<e''ore' a<irmaram em ',a' re'*o'ta' G,e o -o&>e-ime&to *e+agHgi-o F +e ',ma im*ortO&-ia *ara a <orma./o +o +i'-e&te, +e6i+o ao <ato +e e'tarem at,a&+o em ,ma 5i-e&-iat,ra. A' +emai' re'*o'ta' &/o <oram t/o obIeti6a', ma' -o&'i+eraram o -o&>e-ime&to *e+agHgi-o +e ',ma im*ortO&-ia, o G,e &o' 5e6a a -rer G,e &/o >C +e'-o&'i+era./o +e''e -o&>e-ime&to *or *arte +o -or*o +o-e&te. E,a&to U' -ara-ter%'ti-a' G,e o 5i-e&-ia+o +e6e *o'',ir em 'e, *er<i5 egre''o, +e'ta-o,:'e +e <orma i&-i+e&te a abert,ra a &o6o' -o&>e-ime&to' e a Fti-a, a 'eg,ir o +om%&io +o -o&>e-ime&to tF-&i-o e *e+agHgi-o e a &e-e''i+a+e +e e'tar >abi5ita+o *ara i&ter6ir &o -o&teBto 'o-ia5. Some&te +oi' *ro<e''ore' +e'ta-aram a -riti-i+a+e -omo -ara-ter%'ti-a. Co&t,+o, e&te&+emo' G,e a' -ara-ter%'ti-a' a&teriore' 'H '/o *o''%6ei' a *artir +a -riti-i+a+e e e'ta 'e e&-o&tra ',bIa-e&te U' o,tra' -ara-ter%'ti-a' me&-io&a+a'. A 'eg,ir *erg,&to,:'e 'e o +o-e&te +o CEF 'e *reo-,*a6a em re5a-io&ar a +i'-i*5i&a &a G,a5 at,a -om a' abor+age&' *e+agHgi-a' G,e orie&tam a E.F., 0##x +o' e&tre6i'ta+o' a<irmaram G,e *ro*or-io&am a re<eri+a re5a./o. Em *ara5e5o a e''a G,e't/o, *erg,&to,:'e 'e o' +o-e&te' -o&>e-iam o *roIeto *e+agHgi-o +o CEF +o U&iFOA e, 0##x a<irmaram -o&>e-N:5o. Co&t,+o, a G,e't/o *o'terior *ro-,ro, i&6e'tigar G,a5 a -o&trib,i./o +o +o-e&te &a -o&'tr,./o +o 222 +o CEF U&iFOA, +o' 0$ e&tre6i'ta+o', 0 e&tre6i'ta+o F *ro<e''or re-Fm -o&trata+o e &/o *arti-i*o,. Co&t,+o, L a<irmaram G,e <izeram *arte +a re<eri+a -o&'tr,./o, 7 a<irmaram G,e &/o -o&trib,%ram, " re'*o&+eram +e <orma &/o -5ara, a<irma&+o G,e o *roIeto 'e +e, +e <orma i&ter+i'-i*5i&ar, em -o&tra'te a 0 +a' re'*o'ta' G,e -ara-teriza o 222 -omo +i'-i*5i&ar. 0 +o' e&tre6i'ta+o' te-e, *orme&ore' 'obre -omo o *roIeto <oi -o&'tr,%+o, a<irma&+o G,e ,ma eG,i*e -om*o'ta *or ->e<e' +e +e*artame&to, a*H' m,ita +i'-,''/o, e5aboro, a *ro*o'ta <i&a5 e G,e e'ta m,+a a -a+a a&o +e a-or+o -om a' &e-e''i+a+e'. Di'-,ti&+o *ro6i'oriame&te e''e' re',5ta+o', 6emo' G,e o' +o-e&te' e&tre6i'ta+o' tNm -o&'-iN&-ia +a &e-e''i+a+e +e 'e <o-ar o -o&>e-ime&to *e+agHgi-o -omo e5eme&to e''e&-ia5 U <orma./o +o' +i'-e&te', +e6i+o ao <ato +e e'tarem em ,ma 5i-e&-iat,ra. Ma', em re5a./o U -o&trib,i./o +o +o-e&te &o 222, &/o >o,6e a*re'e&ta./o +e -o&-eito obIeti6o G,e *,+e''e re<ere&+ar o' a'*e-to' *e+agHgi-o' G,e o' +o-e&te' +i''eram ter em *reo-,*a./o, *oi' a *erg,&ta <oi S Pual a sua contribuio para a construo do !!! T e e'ta 'e re+,zi, U -ara-teriza./o +e a'*e-to' a+mi&i'trati6o', -omo *or eBem*5o, a+eG,a./o +e -arga >orCria. O e&tre6i'ta+o G,e a''im re'*o&+e,, &o' a*re'e&to, o,tro +a+o re5e6a&te, *oi' +e'ta-a G,e o +o-e&te *arti-i*o, S da equipe que elaborou as atribui"es do profissional de +@ . A-re+itamo' G,e e'ta re'*o'ta +e'-o&'i+ero, G,e tai' atrib,i.4e' e't/o *re'e&te' &a' +iretrize' -,rri-,5are'. A *artir +a a6a5ia./o 'obre G,e't4e' *e+agHgi-a', a' +,a' J5tima' G,e't4e' <o-aram a G,e't/o +a re5a./o e&tre o' -o&-eito' +e 2ro<i''io&a5 e Do-e&te. No''o obIeti6o <oi 6eri<i-ar 'e o' +o-e&te' *er-ebem a5g,m ti*o +e +i<ere&.a e&tre o' re<eri+o' -o&-eito'. Ne'te 'e&ti+o, *erg,&to,:'e 'e >a6eria 'e*ara./o e&tre 'er Do-e&te e 'er 2ro<i''io&a5, P e&tre6i'ta+o' a<irmaram G,e >C +i<ere&.a', L e&tre6i'ta+o' a<irmaram o -o&trCrio, e&G,a&to 0 a<irmo, &/o -om*ree&+er a G,e't/o *ro*o'ta e 0 &/o *o't,5a G,a5G,er ti*o +e +i<ere&.a e&tre ambo' o' -o&-eito'. 2erg,&to,:'e, *or J5timo, 'e o' e&tre6i'ta+o' -ara-terizam a <orma./o +a 5i-e&-iat,ra -omo *re*ara./o +e +o-e&te' e 'e e'ta 'e +i<ere&-ia +o ba->are5a+o, G,e *re*araria *ro<i''io&ai'. 0# e&tre6i'ta+o' re'*o&+eram G,e &/o >C +i<ere&.a, 6i'to G,e 'er +o-e&te e 'er *ro<i''io&a5 '/o i&ter+e*e&+e&te'. Co&t,+o, 7 e&tre6i'ta+o' a*re'e&taram G,e >C +i<ere&.a' e 0 &/o 'o,be re'*o&+er. A&a5i'a&+o:'e a' re'*o'ta', +e'ta-amo' G,e a maioria +o' +o-e&te' +o CEF X U&iFOA re6e5am i+Fia' G,e -ami&>am ao e&-o&tro +a' *ro*o'ta' +o -,r'o, *orFm ,m *eG,e&o gr,*o +e +o-e&te' -o&'er6am em 'e,' +i'-,r'o' <atore' +e'toa&te' +a rea5 &e-e''i+a+e +e ,ma 5i-e&-iat,ra. Um +o' i&6e'tiga+o' <or&e-e, a 'eg,i&te re'*o'ta, re<ere&te a 'e*ara./o e&tre 'er +o-e&te e *ro<i''io&a5, S uA B !@i55i!;"$ ;'! t%A %5B!;5"?i$id"d%5 d% %;5i;" % %du#" H %;:u";t! ! d!#%;t% 5iAR O&+e *o+emo' 6eri<i-ar ,ma &otC6e5 -o&<,'/o ao 'e re<erir ao' G,e'tio&ame&to' *e+agHgi-o' <eito' *or &H', i&+i-a&+o *or *arte +o *ro<e''or -erto +e'-o&>e-ime&to a-er-a +a +ema&+a im*o'ta *or ,ma 5i-e&-iat,ra. Em -o&ti&,i+a+e, 'e&+o G,e'tio&a+o' a re'*eito +e a 5i-e&-iat,ra *re*arar +o-e&te' e ba->are5a+o *re*arar *ro<i''io&ai', temo' a 'eg,i&te re'*o'ta, S d%B%;d% d" B%55!"H B!i5 B!d%-5% 5% uA ?!A B !@i55i!;"$H % ;'! t% didOti#" B" " $%=" ! #!;,%#iA%;t! "! di5#%;t%R2 Ta5 &arrati6a, <oge ao - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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*erg,&ta+o, a5Fm +e -o&ter o ,'o eG,i6o-a+o +o termo +i+Cti-a, *or tratC:5o -omo ,m 'im*5e' -o&I,&to +e tF-&i-a' *rCti-a' G,e <a-i5itam a a*re&+izagem. A i+Fia +e <orma.4e' +i'ti&ta' em ba->are5a+o' e 5i-e&-iat,ra', F trata+o *or ,m +o' *ro<e''ore' -omo S 5iAB$%5 "dF%ti="&W%52 , 'e&+o -o&'i+era+o *or e5e' a &e-e''i+a+e +e 'e *reo-,*ar -om a a./o *ro<i''io&a5 e &/o o ti*o +e i&6e'tiga./o G,e 'e +e'e&6o56e,. Co&-5,i&+o &o''a re<5eB/o e a&C5i'e, a >i*Hte'e +e G,e o' +i'-,r'o' +i<,'o' *ro6e&ie&te' +o' +o-e&te' *o+eria +e'<o-ar o' obIeti6o' +o CEF +o U&iFOA F *5a,'%6e5, *oi' a' re'*o'ta' -o5eta+a' a*re'e&tam a <a5ta +e -5areza G,e o' -o&-eito' ora i&6e'tiga+o' +e6eriam *o'',ir ta&to 'ob a *er'*e-ti6a +a -o&'-iN&-ia i&+i6i+,a5, -omo tambFm -omo eG,i*e G,e 'e orie&ta *e5a -5areza +e tai' -o&-eito' &o i&t,ito +e re<ere&+ar a *rCti-a *e+agHgi-a +o CEF U&iFOA. E, *ro-,ra&+o a*re'e&tar a im*ortO&-ia +a +i'-,''/o G,e im*5eme&tamo' ao 5o&go +e'te traba5>o, go'tar%amo' +e a5ertar G,e a <a5ta +e -5areza -o&-eit,a5 *o+e -o&+,zir o' +i'-e&te' a ,ma -o&-e*./o +i'tor-i+a +o G,e rea5me&te F ,m *ro<e''or +e E.F, me'mo G,e e'te e'teIa -,r'a&+o ,ma 5i-e&-iat,ra.
O?5. O' a,tore', 2atri-Z 2e&e+o Amara5 (**a.e<i'i-a=bo5.-om.br ) F a5,&o +a UNIFOA e M' A+i5'o& 2ereira
(a+*>A5=,o5.-om.br ) 5e-io&a &a UNIFOA. E10 Re-er.$'ia( !i!lio%r -i'a( 8ra&+/o, Car5o' Ro+rig,e'. O G,e F E+,-a./o. S/o 2a,5o( 8ra'i5ie&'e, 0KR0. Co&trera' Domi&go, ;o'F. E&'eua&za, -,rri-,5,m A *ro<e''ora+o hhh I&tro+,--iH& -r%ti-a a 5a Di+C-ti-a. Ma+ri+, AZa5, 0KK#. LibO&eo, ;o'F Car5o'. A+e,' 2ro<e''or, A+e,' 2ro<e''ora\ ( &o6a' eBigN&-ia' e+,-a-io&ai' e *ro<i''/o +o-e&te. S/o 2a,5o( Cortez, "##7. 2ime&ta, Se5ma Darri+o e A&a'ta'io,, Lea D. C. Do-N&-ia &o e&'i&o ',*erior. S/o 2a,5o( "##".
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EDUCAO FSICA E A ORDEM CONFUSIONAL* DE ARAUTOS DA ORDEM ESTAIELECIDA A PROMOTORES DA DIVERSIDADE PROFCUA* OS PROFESSORES DE EDUCAO FSICA EM FOCO
$urilo $ariano #ila/a )aulo -o.erto $onteiro )eres
R%5uA!( >ivemos um momento histrico onde o discurso apolog%tico , diversidade est' bem presente na sociedade, em especfico, no meio acad3mico No #mbito da sociedade civil, movimentos de minorias historicamente e*cludas v3m desde a d%cada de ML se organizando para garantir seus direitos como cidados Neste conte*to, parece ser politicamente incorreto qualquer lei, pr'tica, discurso, etc que venha de encontro a esse processo de elogio , pluralidade Neste artigo, ob5etivamos introduzir a an'lise do lugar da +ducao @sica no mundo contempor#neo, sob a tica da teoria de Gichel Gaffesoli da organizao societal baseada no orgiasmo, a dimenso passional e transgressora do humano que se manifesta na pluralidade constitutiva profcua Crata)se de um trabalho baseado em reviso bibliogr'fica onde analisaremos dial%tica e apriorsticamente o papel histrico da +ducao @sica como uma pr'tica historicamente reprodutora e repressora na construo de modelos normais de comportamento, de se*ualidade e g3nero, refletindo sobre como dialogar com um mundo , sombra do princpio dionisaco de sociedade tendo como ponto de apoio a questo da se*ualidade nas aulas de +ducao @sica As conclus"es introdutrias apontam para o fato de que o professor no deve emitir atos de fala que promovam ou reproduzam, atrav%s de processos lingSsticos e discursivos, preconceitos que estigmatizem modos)de)ser, mas sim privilegiar o acolhimento do diferente atrav%s de atividades interg3neros, onde no ha5a reproduo de quaisquer modelos e*cludentes +sse processo de educao para a diferena, atrav%s da se*ualidade, deve ser contnuo, crtico e politicamente enga5ado, a fim de re5eitar qualquer modelo de desigualdade P"$"= "5-#,"=%* +ducao @sica, se*ualidade e pluralidade
2$trodu3,o A E+,-a./o F%'i-a, ao 5o&go +a >i'tHria, mo'tro,:'e ,ma i&ter6e&./o emi&e&teme&te re*ro+,tora +a or+em 'o-ia5 6ige&te, ,ma *rCti-a ',b'er6ie&te ao' +itame' i&'tit,-io&ai' >eterW&omo'. Origi&ariame&te i&'tr,me&ta5iza+a *e5a' i&'tit,i.4e' mF+i-a' e mi5itare', e at,a5me&te 'ob a Fgi+e +o e'*orte, o' obIeti6o' G,e a &ortearam <oram +e -,&>o >igie&i'ta, e,ge&i'ta, mora5 e +o +e'em*e&>o <%'i-o:+e'*orti6o, -o&<ig,ra&+o:'e -omo ,ma *rCti-a a 'er6i.o +o *o+er i&'tit,%+o, +a or+em 6ige&te, +e ,ma i+eo5ogia G,e -ria &,m -or*o merame&te bio5Hgi-o, ,m meio +e disciplina mora5, -%6i-a e *o5%ti-a im*orta&te e, 'obret,+o, +e 6ei-,5a./o +o' 6a5ore' b,rg,e'e' (8RAC?T, 0KK" e 0KKK1 SOARES, 0KK71 )ILAA, "##7). Como &e'te e't,+o a -o&-ebemo' -omo ,ma *rCti-a emi&e&teme&te *e+agHgi-a, +e i&ter6e&./o ime+iata, *o+emo' -o&'i+erC:5a <orteme&te i&<5,e&-ia+a *or ,ma concepo educacional reprodutora (DADOTTI, "##"1 LI8gNEO, 0KK71 LUCcESI 0KK7). Ne'te 'e&ti+o, a E+,-a./o F%'i-a -,m*re, 6ia:+e:regra, o *a*e5 +e a*are5>o i+eo5Hgi-o +o E'ta+o e, *orta&to, +a' -5a''e' +omi&a&te' (ALT?USSER, 0KR$). SMa&ter a or+emT *are-e 'er o 5ema tC-ito 'eg,i+o *e5o' *ro<e''ore' +e E+,-a./o F%'i-a. Re*ro+,zem ipisi literis a -arti5>a +a' i&'tit,i.4e' G,e a +omi&am, -o&'tit,i&+o:'e -omo ,ma *rCti-a *e+agHgi-a <orteme&te +i'-i*5i&a+ora, ,ma +e<e&'ora +o' Sbo&' -o't,me' e +a mora5T, G,e, 5itera5me&te, i&-or*ora &o' atore' 'o-iai' 6a5ore' 'H-io:-,5t,rai' 6ige&te'. De'ta <orma, e *e&'a&+o &o' +e'a<io' G,e 'e a*re'e&tam -oti+ia&ame&te X e +e mo+o mai' i&te&'o &,ma 'o-ie+a+e em *ro<,&+a -ri'e X, *re-i'amo' (re)*e&'ar a <orma./o +o' e+,-a+ore', *o5%ti-o' *or &at,reza (DADOTTI, FREIRE e DUIMAR ES, "##0), o,tro''im, a ',a i&ter6e&./o. A *riori, a''e&ti&+o -om o -o&'e5>o +e 8o<< ("##") +e G,e &e''e' mome&to' o, m,+amo' o, morremo', ,rge G,e a E+,-a./o F%'i-a 'aiba e *o''a +ia5ogar -riti-a e +ia5eti-ame&te -om e''e -o&teBto 'o-ia5 -om*5eBo:+i6er'o, G,e a*e'ar +e &,&-a ter 'i+o e<eti6ame&te ',b',mi+o, e'te6e i+eo5ogi-ame&te 6e5a+o. Do#e(ti'a3,o do( 'o(tu#e( e a id4ia de orde# e )ro%re((o/ Do (o$ho G de(ilu(,o - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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No G,e +iz re'*eito ao -om*ortame&to >,ma&o, e b,'-a&+o -om*ree&+er o *ro-e''o +e or+e&ame&to 'o-ia5, F i&+i'*e&'C6e5 a*o&tar G,e o +e&omi&a+o *ro-e''o -i6i5iza+or tra6e'ti, aG,i5o G,e E5ia' (0KK7) e Ma<<e'o5i ("##$) e'-5are-eram, a 'aber, G,e o *ro-e''o, &a 6er+a+e, era +e domesticao dos costumes . 2ara Ma<<e'o5i (o*. -it.), SF e<eito +a +ome'ti-a./o +e -o't,me' <azer e'G,e-er G,e a e<er6e'-N&-ia F &e-e''Cria U e'tr,t,ra./o 'o-ia5 (...)T (*. 0K). 8,'-a:'e a >omoge&eiza./o +o' -o't,me', em +etrime&to +a 6arie+a+e e e'*o&ta&ei+a+e, 6i'a&+o U -o&<ormi+a+e -om a *o't,ra +e -5a''e 'o-ia5 e'*e-%<i-a. O S>omem -i6i5iza+oT era -ara-teriza+o *e5a ree'tr,t,ra./o +e 'e,' Smo+o' +e -om*ortame&toT, G,e +e6eriam eB*re''ar to+o o +e-oro -oere&te +o i&ter&o &o eBter&o. Q o agir 'eg,&+o a 5usta medida , a a./o 6irt,o'a ->eia +e tem*era&.a, *r,+N&-ia e 'abe+oria, >era&.a +a Fti-a ari'totF5i-a. Cria:'e o *a+r/o +e bom -om*ortame&to -omo cortesia , i'to F, +e a-or+o -om o' >Cbito' +o' re*re'e&ta&te' +a Corte. Q o G,e S->mitt (0KK$) +e&omi&a +e moral dos gestos , ,ma mora5 G,e, 'eg,&+o Ma<<e'o5i (o*. -it), gera5me&te F i&'*ira+ora o, a-om*a&>a&te +a or+em e'tabe5e-i+a. FiBa o mo+e5o e margi&a5iza, te&+o -omo +e'6ia&te, to+o mo+o +e agir G,e &/o 'eIa Sa+eG,a+aT. Q o princpio opolneo de sociedade , G,e tem &o mo&i'mo ab'o5,ti'ta ',a meta, o, G,i.C, ,m +,a5i'mo ma&iG,e%'ta. Q a toma+a +a m,5ti*5i-i+a+e *or *arte +o *o+er 'ig&i<i-a&te, G,e <i-a e&-5a,',ra+o em *re'',*o'to' bi&Crio', tai' -omo, >omem9m,5>er, bem9ma5, rea59imagi&Crio, et-. (S@AIN, "##"). Ao' *o,-o' a dimenso orgi'stica +a -,5t,ra:+e:to+o:m,&+o *re'e&te &o i&%-io +a I+a+e MF+ia, *e&etra&+o i&-5,'i6e o' -%r-,5o' re5igio'o', 6ai 'e&+o +i'-i*5i&a+a (RODRIDUES, 0KKK). E'te *ro-e''o G,e tem ',a gN&e'e &a me+ie6a5i+a+e *are-e 'er a*ro<,&+a+o &a mo+er&i+a+e. I&6F' +a IgreIa:E'ta+o, '/o o' 6a5ore' +e ,ma *roemi&e&te -5a''e b,rg,e'ia:i&+,'tria5 G,e +etermi&am a' ba'e' +e ,ma Smora5 +o' ge'to'T1 mora5 e'ta G,e tra+,z o *er<i5 -,5t,ra, *o5%ti-o, 'H-io:e-o&Wmi-o +a ',a F*o-a, +e a-or+o -om 8o,r+ie,, ,m &o6o habitus F -ria+o (LA?IRE, "##"1 RODRIDUES, 0KKK). Ne'te 'e&ti+o, a' eB*re''4e' -or*orai' ti&>am 5,gar +e +e'taG,e &e'te *ro-e''o. Atra6F' +o' ge'to' 'e *o+e +i'-er&ir a G,a5 -5a''e 'e *erte&-eria e, -o&'eGMe&teme&te, a aG,ie'-N&-ia +e 'e,' 6a5ore'. De-erto, e''e -o&teBto ',*ra-ita+o ',rge 'ob o a,'*i-io'o, *orFm e&ga&o'o i+ea5 +e G,e a >,ma&i+a+e e'ta6a a+e&tra&+o &,m *er%o+o +e <ra&-o e 5i&ear *rogre''o G,e 'H 'eria *o''%6e5 U me+i+a G,e e5a 'e -i6i5iza''e, i'to F, G,e eBtir*a''e aberra.4e' orgiC'ti-a'. A''o-ia+o ao a6a&.o +a' -iN&-ia' e +a te-&o5ogia1 U -re'-e&te i&+,'tria5iza./o1 ao' 6a5ore' +a -5a''e b,rg,e'a -a*ita5i'ta, e''e *ro-e''o a*o&ta *ara ,m -re'-ime&to 'H-io:e-o&Wmi-o 'em *re-e+e&te' e 'em }*razo +e 6a5i+a+e[, -ria&+o ,m 'e&time&to +e e,<oria. N/o ob'ta&te a to+o' o' a6a&.o', -o&t,+o, o G,e 'e 6i, e 6N F ,ma -re'-e&te -ri'e em *ro*or.4e' m,&+ia5iza+a'. O prometesmo +o ra-io&a5i'mo tF-&i-o:i&'tr,me&ta5, +o' *ri&-%*io' *o5%ti-o' 5iberai', G,e eram a5g,ma' +a' e'ta-a' G,e <orma6am a ba'e +a -re&.a &,m +e'e&6o56ime&to rC*i+o, -o&'i'te&te e +emo-rCti-o, &/o mai' +e'*ertam em &H' aG,e5e 'e&time&to. I&+i6i+,a5i'mo eBa-erba+o, +e'em*rego -re'-e&te, e*i+emia' +e6a'ta+ora', a-Jm,5o +e riG,eza' -a+a 6ez mai' +e',ma&o, o grito +a terra e +o' *obre', '/o mar-a' +o &o''o tem*o e G,e &o' <azem +,6i+ar +a o&i*otN&-ia +a raz/o (8OFF, "##31 MAFFESOLI, "##$). Ma<<e'o5i -o&Ie-t,ra G,e a''im -omo o *ro-e''o i&+i6i+,a./o 'e e&-o&tra eBte&,a+o, o 'o-ia5 tambFm 'e mo'tra ba'ta&te -a&'a+o, o G,e &o' <az G,e'tio&ar o *a*e5 +e'ta or+em -omo *romotora +e ,ma 'o-ie+a+e -i6i5iza+a. 2rru)3,o de u#a $o&a Hde(Iorde#/ A di&er(idade de %.$ero 'o#o )luralidade )ro-6'ua A*e'ar +a 'eB,a5i+a+e, &/o 'er a J&i-a +ime&'/o +o orgiasmo , *are-e 'er ,ma +a' mai' eB*re''i6a'. Seg,&+o Di++e&' (0KK3), e5a F ,ma +a' ->a6e' *ara -om*ree&+ermo' a mo+er&i+a+e. E'ta a<irma./o F, em -erto 'e&ti+o, <,&+ame&ta+a *e5o <ato +a 'eB,a5i+a+e X U 'eme5>a&.a, tambFm o' gN&ero' X 'er ,ma -o&'tr,./o 'o-ia5, <orIa+a *or ,ma gama +e i&<5,N&-ia', tai' -omo, re5igi/o, -5a''e, ra.a, i+a+e, et-., 'e&+o ,m +o' tema' G,e mai' gero, te&'4e' &a >i'tHria +a' 'o-ie+a+e'. Lo,ro ( apud ALTMANN, 0KKK) a<irma G,e +e G,e &o i&terior +e ,ma me'ma 'o-ie+a+e eBi'tem +i<ere&te' -o&-e*.4e' +o G,e F 'er >omem o, m,5>er. A5Fm +i''o, ma' &e'ta me'ma 5Hgi-a, m,ito' +e'ta' -o&-e*.4e' <ogem U orto+oBia +o bi&Wmio >omem:m,5>er regi+o *e5o *ara+igma +a >etero''eB,a5i+a+e. Ne'te 'e&ti+o, a re-e&te aG,ie'-N&-ia +a 5egitimi+a+e : 5ega5i+a+e, *e5o' me&o' X +a +i6er'i+a+e +e gN&ero *are-e 'er ,m a6a&.o -o&G,i'ta+o *e5o *ro-e''o +e b,'-a +e re-o&>e-ime&to *or *arte +e gr,*o' mi&oritCrio', G,e te6e 'e, e'to*im &a +F-a+a +e P# (LOURO, "##0). E'ta, -ara-teriza+a -omo Sa +F-a+a +e6ora+ora +e *a+r4e'T (DOLDANI, apud DOLDEN8ERD, "##7, *. PK), atra6F' +e mo6ime&to' +e -o&tra:-,5t,ra, i'to F, +e -o&te'ta./o +a or+em, mora5 e *a+r4e' +a mo+er&i+a+e 6ige&te', geraram aG,i5o G,e ora +e&omi&amo' irrupo de uma desordem profcua . ?o+ier&ame&te, ai&+a G,e >aIa m,ita re'i'tN&-ia tor&a:'e im*ro6C6e5, o, }*o5iti-ame&te i&-orreto[, 5egitimar a5g,m +i'-,r'o o, *rCti-a X i&-5,i&+o a *e+agHgi-a X -o&trCrio' a e'te *ro-e''o. De-erto G,e retroati6ame&te >a6erC re'i'tN&-ia *or *arte +e -erta' -ama+a' +a 'o-ie+a+e G,e I,5gam e''e mo+o:+e:'er:&o:m,&+o +i6er'o -omo, *or eBem*5o, i&6er'/o +e 6a5ore', }m,&+o *er+i+o[, tra&'gre''4e' +o' bo&' -o't,me'. 2ara Ma<<e'o5i ("##$), +e'-o&>e-em o <ato +e a ba'e +a 'o-ie+a+e 'er a - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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*otN&-ia, a d[namis , a mo6ime&ta./o, G,e -o&te&+o to+a' a' <orma' e e'tr,t,ra', &/o 'e -o&<,&+e (&/o 'e <iBa) -om &e&>,ma. E5a F 6i+a, &ietz'->ia&ame&te <a5a&+o, vontade de pot3ncia , a <or.a &obre G,e -riati6ame&te e'tabe5e-e ,m 'em:&Jmero +e -e&a' e +e'-ri.4e' G,e *erma&e-em i&+e<i&i+a e i&+e<i&%6e5 (STERN, 0KPR). Q o princpio dionisaco) orgi'stico +e 'o-ie+a+e. Pe$(a$do a edu'a3,o -6(i'a/ A (exualidade )olitiBada 2ara ,ma a&C5i'e mai' -riterio'a -abe re''a5tar G,e e''e *ro-e''o +e a*are&te }<ro,Bi+/o mora5[, 5iber+a+e i&+i6i+,a5, traz -o&'igo ,m a5to gra, +e -o&tro5e ',b5imi&ar (ELIAS, apud DOLDEN8ERD, "##"). Em -o&tra*arti+a U ',b6er'/o +o' 6a5ore' +e ,m +etermi&a+o *er%o+o ',rgem o,tro' G,e eBer-em, gro''o mo+o, 'eme5>a&te <,&./o( a +e +itar &orma' +e -o&+,ta'. Seg,&+o a a&tro*H5oga Miria& Do5+e&berg ("##7), ,m +o' gr,*o' 'o-iai' G,e mai' i&<5,e&-ia a m,+a&.a -om*ortame&ta5 &o 8ra'i5, ta-itame&te i&-,ti&+o &a' }me&te':-or*o'[ bra'i5eiro' ',a mora5, F a -5a''e mF+ia -ario-a, S*or ter ,ma 6i'/o +e m,&+o e ,m e'ti5o +e 6i+a G,e *ro+,zem e<eito m,5ti*5i-a+or G,e eBtra6a'a 'e,' 5imite' (...)T (*. 7#). I''o -orrobora -om o G,e IC <ora +ito, a 'aber, G,e to+o' o' *a+r4e' '/o em gra&+e *arte 'ig&atCrio' +e ,ma -5a''e e'*e-%<i-a, e 6ia:+e:regra, a b,rg,e'a. Ne'te -a'o, a m%+ia, *ri&-i*a5me&te a te5e6i'i6a, eBer-e *a*e5 *re*o&+era&te &a 6ei-,5a./o +e'te' &o6o' *a+r4e'. Na e'teira +o *e&'ame&to ma,''ia&o, &o6e5a' tem *o'to em te5a tema' -omo o +a >omo''eB,a5i+a+e, ,ti5iza&+o atore' G,e gozam +e prestgio *era&te a 'o-ie+a+e (MAUSS, 0KP7) *ara S+e'e'tigmatizarT -erto' mo+o':+e:'er. No e&ta&to, &/o a*ro<,&+a a G,e't/o +ebate&+o o Iogo +e *o+er e +e i&tere''e' e&6o56i+o' &a i&te&-io&a5i+a+e +e ',a -o&'tr,./o e a' *o''%6ei' e 6ariC6ei' -o&'eGMN&-ia' +a a*ro*ria./o +e -erta' *rCti-a' *ara a' +i<ere&te' -5a''e' 'o-iai', ra.a', re5igi4e', et-. Seg,&+o 2ire' ("##") e''e 'e -o&<ig,ra &,m +o' gra&+e' +e'a<io' G,e 'e a*re'e&tam ao *ro<e''or +e E+,-a./o F%'i-a, a 'aber, a -a*a-i+a+e -r%ti-a +o' *ro<e''ore' +ia5ogarem -om a gra&+e m%+ia. Se o,trora o mo+e5o +e >,ma&o era o +e >omem, bra&-o, -ri't/o, >etero''eB,a5, +e *re<erN&-ia magro, 6emo' agora a m%+ia <o-a5iza&+o Smo+e5o'T a5ter&ati6o', 'ob ri'-o +e tor&C:5o' mo+e5are'. O *o+er &ormati6o e S&at,ra5iza+orT G,e e5a eBer-e +e6e 'em*re 'er 6i'to -om re''a56a'. Ma', a<i&a5, -omo a E+,-a./o F%'i-a +e6e 'e -om*ortar <re&te a e''a -o&<ig,ra./o 'o-ietCria ba'ea+a &o orgiasmo \ 2rimeirame&te, +e6e re&egar a te&+N&-ia +e (re)*ro+,zir aG,i5o G,e Fraga ("###) +e&omi&o, bom)mocismo , i'to F, ,m +i'-,r'o e, *ri&-i*a5me&te, ,ma *rCti-a (-or*ora5) G,e te&-io&a -o&'tr,ir S-i+a+/o'T -a*aze' +e 6i6er em 'o-ie+a+e. No G,e +iz re'*eito U 'eB,a5i+a+e +e6e 'er -a*az +e +ia5ogar -riti-ame&te -om to+a' a' ma&i<e'ta.4e' G,e emergem +a 'o-ie+a+e, 'em *ri6i5egiar ,ma +etermi&a+a *o't,ra. V E+,-a./o F%'i-a 'e -o5o-a, e'*e-ia5me&te, a G,e't/o +a 'eB,a5i+a+e -omo e5eme&to +e *o5%ti-o, +e *o+er e 6io5N&-ia 'imbH5i-a. De a-or+o -om Lo,ro ( apud SOUSA e ALTMANN, 0KKK), S&a' a,5a' +e e+,-a./o <%'i-a e''e *ro-e''o F, gera5me&te, mai' eB*5%-ito e e6i+e&teT (*. $P). A *rCti-a C,5i-a, *or 'e tratar +e ,ma i&ter6e&./o 'obre, atra6F' e &o -or*o, 6er:'e:C 'em*re ei6a+a +e'ta G,e't/o. Lo,ro ( apud FRADA, "###) i&+i-a e''a *arti-,5ari+a+e ao a<irmar 'obre a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a G,e atra6F' +e Sge'to', mo6ime&to', 'e&ti+o' (6a5ore') '/o *ro+,zi+o' &o e'*a.o e'-o5ar e incorporados *or me&i&o e me&i&a', tor&a&+o *arte +e 'e,' -or*o'T (*. 7R). Somo' e&'i&a+o' a o5>ar, o,6ir, <a5ar X e, *ri&-i*a5me&te, -a5ar X, a preferir , i&-5,'i6e 'eB,a5me&te. N/o -abe ao *ro<e''or +e E+,-a./o F%'i-a -oibir o, e'tim,5ar G,ai'G,er *o't,ra' 'eB,ai'. E&te&+emo', 'im, G,e &o''a <,&./o e&G,a&to e+,-a+or F +ar ao e+,-a&+o -5areza G,a&to U -o&<ig,ra./o 'o-ieta5, ',a' i&<5,N&-ia' -5a''i'ta', ma' e6ita&+o e'tigma' +e G,a5G,er &at,reza. 2or o,tro 5a+o, o e+,-a&+o +e6e 'e *er-eber i&+i6%+,o e&G,a&to *o''ibi5i+a+e +e -o&<ig,ra./o, -omo +i6er'o e &/o mo+e5o. A' *rCti-a' C,5i-a' +e6em *ro*i-iar a i&terati6i+a+e e&tre gN&ero', +e ta5 <orma G,e te&>am ,ma eB*eriN&-ia mi-ro:'o-ietCria +e a-o5>ime&to. Fra'e' -omo Si''o F -oi'a +e m,5>erzi&>aT, o, S<,tebo5 F -oi'a *ra ma->oT, o, ai&+a +e<i&ir ,ma +or -omo S+or +e 6ia+oT, '/o a5g,&' eBem*5o' +e ato' +e <a5a G,e eB*re''am *re-o&-eito' e G,e e'tigmatizam o' e+,-a&+o'. De&era5iza.4e' +e gN&ero, tai' -omo, o' >ome&' '/o S6iri'T, S<orte'T, Sgro''o'T e +e6em *rati-ar ati6i+a+e' G,e, em te'e, 5>e '/o S*rH*ria'T1 e U' m,5>ere' G,e '/o S'e&'%6ei'T, S<rCgei'T, Sme+ro'a'T <i-am re'er6a+a' ati6i+a+e' mai' S5e6e'T, art%'ti-a', U' G,ai' F im*re'-i&+%6e5 a S'e&'ibi5i+a+eT. E&<im, a e+,-a./o *ara 'eB,a5i+a+e +e6e 'er ,m *ro-e''o -o&t%&,o, *o5%ti-o, -oraIo'o, >o&e'to G,e 'eIa -a*az +e *romo6er o re'*eito U +i6er'i+a+e, &,m 'e&ti+o am*5o, e em e'*e-ia5, &o G,e +iz re'*eito U 'eB,a5i+a+e, -omo 6a5or -o&'tit,ti6o +e ,ma 'o-ie+a+e mai' 'o5i+Cria, *5,ra5 e 6i6az (FURLANI, "##3).
O?5. O' a,tore', M,ri5o Maria&o )i5a.a (mm6i5a-a=>otmai5.-om ) e M'. 2a,5o Roberto Mo&teiro 2ere' (*a,5orm*=bo5.-om.br ) '/o +a UFR;
Re-er.$'ia( !i!lio%r -i'a(
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ALT?USSER, L. AB" %$,!5 id%!$>i#!5 d! E5t"d!* ;!t" 5!? % !5 "B" %$,!5 id%!$>i#!5 d! E5t"d! . Tra+,./o +e @a5ter ;o'F E6a&ge5i'ta e Maria La,ra )i6eiro' +e Ca'tro. Rio +e ;a&eiro( Draa5, "Y e+i./o, 0KR$. 8RAC?T, ). Edu#"&'! F65i#" % "B %;di4">%A 5!#i"$ . 2orto A5egre, RS( Magi'ter, 0KK". 8RAC?T, ). A -o&'tit,i./o +a' teoria' *e+agHgi-a' +a E+,-a./o F%'i-a. C"d% ;! CEDES , Cam*i&a', S2, a&o XIX, &. 7R. Ago'to90KKK. 8OFF, L. C i5%* !B! tu;id"d% d% # %5#iA%;t! . Cam*i&a', S2( )er',', "##". 8OFF, L. Et,!5 Au;di"$ . Rio +e ;a&eiro( SeBta&te, "##3. ELIAS, N. O B !#%55! #i=i$i4"d! * uA" ,i5t i" d!5 #!5tuA%5 . Rio +e ;a&eiro( ia>ar, 0KK7. FRADA, A. 8. C! B!H id%;tid"d% % ?!A-A!#i5A! 7 #!tidi";! d% uA" "d!$%5#T;#i" ?%A-#!AB! t"d" . 8e5o ?orizo&te( A,tN&ti-a, "###. FURLANI, ;. E+,-a./o 'eB,a5( *o''ibi5i+a+e' +i+Cti-a'. I&. LOURO, D. L.1 NECcEL, ;. F.1 DOELLNER, S. ). (Org.). C! B! >T;% ! % 5%Vu"$id"d%* uA d%?"t% #!;t%AB! J;%! ;" %du#"&'! . 2etrH*o5i', R;( )oze', "##3. DADOTTI, M. Hi5t i" d"5 idSi"5 B%d">>i#"5 . S/o 2a,5o( kti-a, "##". DADOTTI, M.1 FREIRE, 2. E DUIMAR ES, S. P%d">!>i"* diO$!>! % #!;@$it! . L e+. S/o 2a,5o( Cortez, "##0. DIDDENS, A. A t ";5@! A"&'! d" i;tiAid"d%* 5%Vu"$id"d%H "A! % % !ti5A! ;"5 5!#i%d"d%5 A!d% ;"5 1 tra+,./o +e Mag+a Lo*e'. S/o 2a,5o( UNES2, 0KK3. DOLDEN8ERD, M. D% B% t! ;i;>uSA S ;! A"$ . Rio +e ;a&eiro( Re-or+, "##7. DOLDEN8ERD, M. A -i6i5iza./o +a' <orma'( o -or*o -omo 6a5or. I&. DOLDEN8ERD, M. (Org.). Nu ^ =%5tid!* d%4 ";t !B$!>!5 %=%$"A " #u$tu " d! #! B! #" i!#" . Rio +e ;a&eiro( Re-or+, "##". LA?IRE, 8. Re*ro+,./o o, *ro5o&game&to' -r%ti-o'\ Edu#"&'! ^ 5!#i%d"d%* %=i5t" :u"d iA%5t "$ d% #iT;#i"5 d" %du#"&'! (CEDES). &b PR. Cam*i&a', S2( "##" LOURO, D. L. 2e+agogia' +o -or*o. I&. LOURO, D. L. (Org.). O #! B! %du#"d! . 8e5o ?orizo&te( A,tN&ti-a, "##0. LUCcESI, C. Fi$!5!@i" d" Edu#"&'! . S/o 2a,5o( Cortez, 0KK7. MAFFESOLI, M. A 5!A? " d! Di!;65i!* #!;t i?ui&W%5 " uA" 5!#i!$!>i" d" ! >i" . Tra+,./o RogFrio +e A5mei+a. " e+. S/o 2a,5o( io,Z, "##$. MAUSS, M. S!#i!$!>i" % ";t !B!$!>i" . Tra+,./o +e Lamberto 2,--i&e55i. S/o 2a,5o( E2U, 0KP7. 2IRES, D. L. Edu#"&'! F65i#" % ! di5#u 5! AidiOti#!* "?! d">%A # 6ti#!-%A";#iB"t i" . II,%( U&iI,%, "##". RODRIDUES, ;. C. O #! B! ;" Hi5t i" . Rio +e ;a&eiro( Fio-r,z, 0KK. SC?MITT, ;. C. A mora5 +o' ge'to'. I&. SANT[ANNA, D. 8. (Org.) P!$6ti#"5 d! #! B! . S/o 2a,5o( E'ta./o Liber+a+e, 0KK$. STERN, ;. 2. A5 idSi"5 d% Ni%t45#,% . S/o 2a,5o( C,5triB, 0KPR. SOARES, C. L. Edu#"&'! F65i#"* "64%5 %u !BSi"5 % I "5i$ . Cam*i&a', S2( A,tore' A''o-ia+o', 0KK7. SOUSA, E. S. e ALTMANN, E. S. S. ?. Me&i&o' e me&i&a'( eB*e-tati6a' -or*orai' e im*5i-a.4e' &a e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar. C"d% ;! CEDES , Cam*i&a', S2, a&o XIX, &. 7R. Ago'to, 0KKK. S@AIN, T. N. I+e&ti+a+e &Wma+e( ?eteroto*ia' +e mim. RADO, M.1 ORLANDI, L. 8. L. e )EIDA:NETO, A. IA">%;5 d% F!u#"u$t % D%$%u4%* %55!;J;#i"5 ;i%t45#,i";"5 . Rio +e ;a&eiro( D2jA, "##". )ILAA, M. M. A B!55i?i$id"d% d% i;t% =%;&'! B%d">>i#" di"$Sti#!-A" Vi5t" %A "#"d%Ai"5 d% >i;O5ti#" . Mo&ogra<ia +o -,r'o +e 8a->are5a+o em E+,-a./o F%'i-a. E'-o5a +e E+,-a./o F%'i-a e De'*orto. U&i6er'i+a+e Fe+era5 +o Rio +e ;a&eiro, "##7.
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EDUCAO FSICA ESCOLAR* FAZER HO<E O LUE FOR POSSVEL HO<E

!ernan o Lui6 Sei4as !aria e 'arval*o
R%5uA!( ( presente trabalho se prop"e a discutir a +ducao @sica escolar enquanto 'rea de conhecimento da escola que deve cumprir o papel de instrumento de interveno social !ara tanto, % apontada a renovao implementada na 'rea a partir dos estudos e das produ"es bibliogr'ficas dos anos de 1ETL at% os nossos dias, como preponderante na direo do desenvolvimento do debate que permitiu a problematizao do ensino na 'rea, pedagogizando)o e metodizando)o Gas sabe)se das dificuldades de implantao das novas pedagogias, portanto este breve estudo defende um fazer escolar possvel, diferente do passado, mas compatvel com a possibilidade de ho5e $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
A' &o6i+a+e' i&'ta5a+a' &a E+,-a./o F%'i-a, a' G,ai' &a'-eram em <orma +e -o&-e*.4e' e *rCti-a' G,e te&+iam a tra&'<orma./o e 5iberta./o +a Crea, &a *er'*e-ti6a +e +e'e&6o56N:5a, 6o5ta&+o:a *ara o 'er >,ma&o, tro,Beram *ro*o'ta' +i<ere&te' +e t,+o o G,e >a6ia 'i+o eB*erime&ta+o 6i'to G,e a E+,-a./o F%'i-a G,e 'e ti&>a atF e&t/o 'er6ia *ara a ma&,te&./o +o status quo )ago (0KKP), re<eri&+o:'e ao G,e a E+,-a./o F%'i-a e'-o5ar 6i&>a 'e&+o -omo re',5ta+o +e ',a' re*re'e&ta.4e' ao 5o&go +a >i'tHria e o G,e e5a *o+eria 6ir a 'er, *arti&+o +o' e'<or.o' em *rob5ematizC:5a em*ree&+i+o' a *artir +o mo6ime&to re&o6a+or, *o&t,a(
_4ou um pouco de tudo o que encontrei pelo meu caminho_, escreveu 8lisses Assim, tamb%m, penso que a educao fsica de ho5e % ;ou estaria sendo< resultado das m.ltiplas representa"es e pr'ticas produzidas e realizadas sob seu nome, em seus percursos histricos, como nos ^retratos_ h' pouco apresentados Gas % tamb%m importante registrar, neste item, um enorme esforo de problematizao do ensino de educao fsica que estudantes e professorado de educao fsica v3m realizando principalmente a partir do final dos anos ML e incio da d%cada de TL Desultados de tal esforo podem ser notados, dentre outros, na vasta produo de literatura acerca da educao fsica na escola, inclusive com formulao de propostas de organizao de seu ensino (*. L:P gri<o &o''o).
Q a *artir +e''e mo6ime&to G,e ',rgem e5abora.4e' teHri-a' a-er-a +a E+,-a./o F%'i-a e'-o5ar, <orm,5a&+o *ro*o'i.4e' -om o i&t,ito +e orga&izar o -o&>e-ime&to e'*e-%<i-o *ara a E+,-a./o F%'i-a, trata&+o +e pedagogizar e meto+izar ta5 -o&>e-ime&to. Seg,&+o So,za ;J&ior (0KKK), &em to+a' a' *ro*o'ta' -o&'eg,em ate&+er a tota5i+a+e +o' *o&to' &e-e''Crio' *ara ,ma 'ig&i<i-ati6a -o&trib,i./o ao &o6o e&<oG,e. 2o,-a' '/o a' G,e ate&+em. E''a' 6/o +a o*era-io&a5iza./o +e -o&teJ+o' 'ob o *o&to +e 6i'ta *e+agHgi-o e meto+o5Hgi-o, i&+o atF o e&te&+ime&to +e -omo a6a5iar, *orFm, o a,tor, ao -itar Ca'te55a&i Fi5>o, (0KKK), e&<atiza( Sto+a' e''a' *ro*o'ta' ',rgem &,m e'<or.o +e -o&trib,ir *ara a ',*era./o +a -ri'e i&'ta5a+a &a E+,-a./o F%'i-a, &,ma te&tati6a +e tor&C:5a 5eg%tima e a,tW&oma &o -,rr%-,5o e'-o5arT (*. "0). 2o+emo' 6eri<i-ar +oi' gr,*o' +e abor+age&' -om ba'e &o G,a+ro mo&ta+o a *artir +a te'e +e +o,tora+o +e Ca'te55a&i Fi5>o(0KKK)( Qrupo -A C!;#%B&W%5 ;'!-B !B!5iti="5 - A?! d"A " Edu#"&'! F65i#" %5#!$" 5%AH #!;tud! %5t"?%$%#% %A B" JA%t !5 !u B i;#6Bi!5 A%t!d!$>i#!5H !uH Auit! A%;!5H A%t!d!$!>i"5 B" " ! 5%u %;5i;!* Abor+agem Fe&ome&o5Hgi-a X Si56io Sa&ti& e @ag&er @eA Moreira Abor+agem 'o-io5Hgi-a X Ma,ro 8etti Abor+agem C,5t,ra5 X ;o'imar Dao5io - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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Qrupo -- ( C!;#%B&W%5 B !B!5iti="5 - C!;#%?%A uA" !ut " #!;@i>u "&'! d% Edu#"&'! F65i#" %5#!$" H d%@i;i;d! B i;#6Bi!5 id%;ti@i#"d! %5 d% uA" ;!=" B Oti#"H 5u?di=idi;d!-5% %A X"Y ;'!-5i5t%A"ti4"d"5 % X?Y 5i5t%A"ti4"d"5* a5 no sistematizadasAA Co&-e*./o +e'e&6o56ime&ti'ta X Do Ta&i Co&-e*./o -o&'tr,ti6i'ta X ;o/o 8ati'ta Freire E+,-a./o F%'i-a }25,ra5[: ;o-imar Dao5io Co&-e*./o +e }A,5a' aberta'[ Co&-e*./o Cr%ti-a:Ema&-i*atHria X E5e&or c,&z 65 sistematizadasA Co&-e*./o +a A*ti+/o F%'i-a Co&-e*./o Cr%ti-o:',*era+ora X Co5eti6o +e a,tore' No gera5, +e''a' te&+N&-ia' G,e e&riG,e-eram a E+,-a./o F%'i-a e'-o5ar, *o+emo' +e*ree&+er a5g,ma' 'ig&i<i-ati6a' -o&trib,i.4e', tai' -omo( -o&>e-ime&to -ie&t%<i-o1 *e&'ame&to -r%ti-o +o *ro<e''or e a5,&o' em re5a./o ao -or*o e ao mo6ime&to1 b,'-a +a -riati6i+a+e1 maior e +i6er'i<i-a+o e&6o56ime&to +o' a5,&o' &a' a,5a'1 maior <,&+ame&ta./o1 +i6er'i<i-a./o +e -o&teJ+o' (tema' +a -,5t,ra -or*ora5)1 re-,'a ao a,toritari'mo1 re-,'a ao e5iti'mo1 *reo-,*a./o -om a i&-5,'/o +e to+o' (>abi5i+o'o', &/o:>abi5i+o'o' e e'*e-iai')1 a*e5o teHri-o:*rCti-o (a./o:re<5eB/o: a./o 9 'aber:<azer e 'aber:'obre)1 ',ge't/o +e i&ter+i'-i*5i&ari+a+e1 *ri&-%*io +a 5,+i-i+a+e1 *arti-i*a./o e<eti6a +o *ro<e''or &o' +i6er'o' e'*a.o' e tem*o' e'-o5are'1 *ro*o'ta +e a6a5ia./o. 2or o,tro 5a+o, ao <azer ,ma re6i'/o +e boa *arte +a 6a'ta bib5iogra<ia G,e -om*4e o Mo6ime&to re&o6a+or, Ca*arroz (0KKP), me'mo re-o&>e-e&+o a ri-a -o&trib,i./o +o' e't,+o' +o *er%o+o, te-e 'ig&i<i-ati6o' -ome&tCrio' -r%ti-o'. De'ta-amo' ,m, &e'te mome&to, -om o i&t,ito +e e6i+e&-iar ,ma 'it,a./o G,e +e6e 'er e6ita+a, ma' G,e *o+e o-orrer <re&te ao a</ &a b,'-a +o -o&>e-ime&to e i&ter6e&./o *e+agHgi-a re-o&>e-i+o'(
8ma das sadas encontradas % a conquista do status de que gozam as outras disciplinas, como matem'tica e a lngua portuguesa, atrav%s de atividades fsicas que dessem 3nfase ao desenvolvimento cognitivo =esta forma, na tentativa de desnudar a +ducao @sica escolar, com o ob5etivo de v3)la no seu ntimo, para melhor compreend3)la, acabam por tirar no apenas suas roupas, mas tamb%m sua pele, suas caractersticas peculiares, tornando)a to genericamente parecida com as demais disciplinas que perde a sua especificidade Nessa tentativa de encontrar seu status 5unto ,s demais disciplinas, a +ducao @sica escolar entra pelo caminho da negao de si prpria; < (*.07R).
A5Fm +o' -,i+a+o' +e im*5a&ta./o +e ,ma *rCti-a re&o6a+a, 'ig&i<i-ati6a e re'*eita+a I,&to U e'-o5a, G,e &/o 'e ',bmeta a +e'<ig,rar:'e *ara gara&tir status, Dari+o (0KKK) &o' a*o&ta ,m *o''%6e5 -ami&>o *ara o +ebate a-a+Nmi-o, G,e *ara m,ito' F i&a+mi''%6e5. Ta56ez &e''e 'e&ti+o, o -oti+ia&o e'-o5ar (o ->/o +a e'-o5a) *o''a -o&trib,ir m,ito(
; < um modelo de +ducao @sica que fu5a dos moldes tradicionais precisa abarcar as abordagens que tenham um enfoque mais psicolgico ;desenvolvimentista e construtivista< , aquelas com enfoque mais sociolgico e poltico ;Brtico)superadora e sist3mica< Deconheo que ainda temos um longo caminho na busca dos acordos do qual somos respons'veis (* 3#).
A E+,-a./o F%'i-a e'-o5ar +e<e&+i+a aG,i F *er'*e-ti6a+a -omo ,ma Crea +e i&ter6e&./o 'o-ia5, -om*rometi+a -om a aG,i'i./o -r%ti-a +o 'aber *ara o *ro-e''o +e ema&-i*a./o +o' 'ere' >,ma&o'. 2ara ta&to, -o&'i+era a -,5t,ra -omo re<erN&-ia *ara o e&te&+ime&to +o -or*o e +o mo6ime&to >,ma&o, o G,e &/o 'ig&i<i-a eB-5,ir a' o,tra' +ime&'4e' +e ta5 ma&i<e'ta./o >,ma&a, +e'6e&-i5>a&+o:'e +a 6i'/o re+,-io&i'ta eB-5,'i6ame&te bio5Hgi-a G,e *re+omi&o, ao 5o&go +e 'e, *er-,r'o >i'tHri-o. E''a *ro*o'ta +e e&'i&o:a*re&+izagem +a' G,e't4e' +a -,5t,ra - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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-or*ora5 'it,a *ro<e''or e a5,&o -omo ',Ieito' >i'tHri-o', *ermiti&+o ,m +iC5ogo -o&'ta&te e&tre e5e' e *ro-,ra +e'<azer, +e<i&iti6ame&te, a' amarra' G,e ma&ti&>am +i'ta&te' -or*o e -,5t,ra, -or*o e *e&'ame&to. A E+,-a./o F%'i-a e&G,a&to +i'-i*5i&a +o -,rr%-,5o e'-o5ar e&<o-a+a -omo ,ma +a' Crea' +e -o&>e-ime&to a 'erem *a''a+a' ao' a5,&o', tem -omo 'e, -o&teJ+o a' *rCti-a' +a -,5t,ra -or*ora5 X o, -,5t,ra +e mo6ime&to : (+a&.a', e'*orte', 5,ta', Iogo', bri&-a+eira', gi&C'ti-a' et-.) i&'eri+a &,m -o&teBto 'o-ia5 am*5o : +o 5o-a5 ao g5oba5, +o o&tem ao >oIe : -o&'i+era&+o o mo6ime&to >,ma&o -omo *ro+,./o 'o-ia5 a-,m,5a+a ao 5o&go +a >i'tHria. Como tratame&to +e''e -o&teJ+o, o me5>or -ami&>o 'e e&-o&tra &a re5a./o +ia5Fti-a e&tre teoria e *rCti-a -om o obIeti6o +a 6a5oriza./o +a a./o:re<5eB/o:a./o X 'aber:<azer e 'aber:'obre : re*re'e&ta&+o ,m -o&'ta&te +e'a<io *ara *ro<e''ore' e a5,&o' &a b,'-a +e tra&'<orma./o +a &at,reza e, -omo -o&'eGMN&-ia, a *rH*ria tra&'<orma./o +o gr,*o. Ne''e 'e&ti+o, a E+,-a./o F%'i-a *o+e o-,*ar to+o' o' e'*a.o' *e+agHgi-o' +a e'-o5a, &/o 'ome&te a' G,a+ra' -omo +e -o't,me, 'em, F -5aro, *er+er a ',a e''N&-ia, o mo6ime&tar. Agora, 'abemo' +a' +i<i-,5+a+e' +e im*5a&ta./o +e *ro*o'ta' *rogre''i'ta' *ara a e'-o5a, em *arti-,5ar *ara a E+,-a./o F%'i-a. 8ra->t (0KKK) IC a*o&ta6a tai' +i<i-,5+a+e' G,e *are-em *er+,rar. A' raz4e' '/o m,ita' e +i6er'a'. )/o +e'+e a *re''/o +o -o&teBto -,5t,ra5 e +o imagi&Crio 'o-ia5 +a E+,-a./o F%'i-a, G,e *er'i'te e F re<or.a+o *e5o' meio' +e -om,&i-a./o +e ma''a, atF o <ato +e G,e a <orma./o +e m,ito' +o' at,ai' *ro<e''ore' o-orre, em -,r'o' +e gra+,a./o -,Io -,rr%-,5o ai&+a <ora i&'*ira+o em *ara+igma' -o&'er6a+ore', *a''a&+o *e5o <ato +e G,e a' *e+agogia' *rogre''i'ta' em E+,-a./o F%'i-a ai&+a *re-i'am 'er reto-a+a'. E,a&to U +ime&'/o +a em*reita+a G,e 'e tem *e5a <re&te, 8ra->t (0KKK) &o' mo'tra 'e,' -o&tor&o'(
( desafio se amplia na medida em que essas mudanas ou perman3ncias esto articuladas com as estruturas e os movimentos scio)histricos mais amplos que so o alvo, em .ltima inst#ncia, das pedagogias progressistas +ssas pedagogias se nutrem de um pro5eto alternativo de sociedade que precisa se afirmar diante do ho5e hegem7nico ;o que nutre a resist3ncia ao novo< =a a import#ncia de uma leitura adequada da realidade que possa se articular com um pro5eto alternativo realiz'vel (*. RL, gri<o +o a,tor).
2ara ta&to, ao <i&a5izar e''a 'e./o, +eiBamo', &a' *a5a6ra' +e 2a,5o Freire, -ita+o -omo e*%gra<e *or So,za ;r. (0KKK), o G,e a-re+itamo' e&G,a&to *ro-e''o +e rea5iza./o +e ,ma *ro*o'ta a5ter&ati6a *ara a E+,-a./o F%'i-a e'-o5ar(
A melhor maneira que a gente tem de fazer possvel amanh alguma coisa que no % possvel de ser feita ho5e, % fazer ho5e aquilo que ho5e pode ser feito Gas se eu no fizer ho5e o que ho5e pode ser feito e tentar fazer o que ho5e no pode ser feito, dificilmente eu fao amanh o que ho5e tamb%m no pude fazer (*. 0K).
E&t/o, m/o' U obrav Fazer >oIe o G,e <or *o''%6e5 *ara a E+,-a./o F%'i-a >oIe... e&G,a&to Crea +e -o&>e-ime&to +a e'-o5a.
O?5. O a,tor, *ro< Fer&a&+o L,iz SeiBa' Faria +e Car6a5>o (<er&a&+o'eiBa'=a-e''a.-om ) F me'tra&+o &a UF;F e *ro<. +a Fa-,5+a+e Meto+i'ta Dra&berA
Re-er.$'ia !i!lio%r -i'a 8ETTI, Ma,ro. Edu#"&'! F65i#" % S!#i%d"d% . S/o 2a,5o( E+itora Mo6ime&to, 0KK0. 8RAC?T, )a5ter. Edu#"&'! F65i#" % "B %;di4">%A 5!#i"$ . 2orto A5egre( Magi'ter, 0KK". hhhhhhhhhh. Edu#"&'! F65i#" / CiT;#i"5 d! E5B! t%* :u% CiT;#i" S %55"\ Re6i'ta 8ra'i5eira +e CiN&-ia' +o E'*orte, Mari&gC, ). 07, &. 3, *. 000:00R, mai. 0KK3. hhhhhhhhhh. Edu#"&'! F65i#"* #!;,%#iA%;t! % %5B%#i@i#id"d% . I&( SOUSA, E,'tCG,ia S. j )ADO, Tar-%'io M. (Org'.). T i$,"5 % P" ti$,"5* %du#"&'! @65i#" ;" #u$tu " %5#!$" % ;"5 B Oti#"5 5!#i"i5 . 8e5o ?orizo&te( UFMD, 0KKP. hhhhhhhhhh. Edu#"&'! F65i#" ^ CiT;#i"* #%;"5 d% uA #"5"A%;t! Xi;Y@%$i4R II,%( E+. UNI;U!, 0KKK. hhhhhhhhhh. A #!;5titui&'! d"5 t%! i"5 B%d">>i#"5 d" Edu#"&'! F65i#" . Ca+er&o' CEDES. A&tro*o5ogia e e+,-a./o( i&ter<e-e' +o e&'i&o e +a *e'G,i'a. Cam*i&a', 6. XIX, &. 7R, *. LK:RR, 0KKK. CA2ARROi, Fra&-i'-o E. E;t % " Edu#"&'! F65i#" da E5#!$" % " Edu#"&'! F65i#" na E5#!$"* A Edu#"&'! F65i#" #!A! #!AB!;%;t% #u i#u$" . )itHria( UFES, Ce&tro +e E+,-a./o F%'i-a e De'*orto'. 0KKP. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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CASTELLANI FIL?O, Li&o. Edu#"&'! F65i#" ;! I "5i$* " ,i5t i" :u% ;'! 5% #!;t"R Cam*i&a'( 2a*ir,', 0KRR. DARIDO, S,raAa C. Edu#"&'! F65i#" ;" E5#!$"* :u%5tW%5 % %@$%VW%5 . Arara', S2( E+ To*Czio, 0KKK. SOUiA ;UNIOR, Mar-%5io. O 5"?% % ! @"4% B%d">>i#!5* " %du#"&'! @65i#" #!A! #!AB!;%;t% #u i#u$" \ I55! S ,i5t i"b Re-i<e( EDU2E, 0KKK. )ADO, Tar-%'io M. RuA!5 d" Edu#"&'! F65i#" E5#!$" * ! :u% @!iH ! :u% SH ! :u% B!d% i" 5% . A&ai' +o II E&-o&tro F5,mi&e&'e +e E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar. NiterHi( UFF, 0KKP. hhhhhhhhhh. C,5t,ra e'-o5ar, -,5ti6o +e -or*o'( E+,-a./o 2>A'i-a e DAm&a'ti-a -omo *rCti-a' -o&'tit,ti6a' +o' -or*o' +e -ria&.a' &o e&'i&o *Jb5i-o *rimCrio +e 8e5o ?orizo&te (0K#L X 0K"#). 8raga&.a 2a,5i'ta( EDUSF, "##".
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EDUCAO FSICA* SOIRE O MODO TECNICISTA DE PENSAR

Gil.ert 'outin*o 'osta
R%5uA!* !oucas disciplinas do currculo escolar brasileiro sofreram tanta influ3ncia da pedagogia tecnicista quanto a +ducao @sica +sta tend3ncia que se instalou no Hrasil a partir da d%cada de sessenta, oficializada pelas leis / LF/N21, 0 0/LN2T e 0 2EFNM1, teve no decreto 2E /0LNM1, que regulamentou as quest"es afetas , +ducao @sica, nas legisla"es citadas, o seu maior porta)voz =urante vinte e cinco anos este decreto traou minuciosamente diretrizes de como deveriam ser as aulas de +ducao @sica nas escolas brasileiras, definindo ob5etivos, conte.dos, avaliao, composio das turmas, durao das aulas e at% o espao fsico que cabia a cada aluno durante a aula, fi*ando razes na pr'tica escolar que, al%m de no terem sido arrancadas, ainda brotam com muita fora influenciando as nossas aulas Bom a atual &=H ;E UE/NE2<, evolumos da condio de atividade para componente curricular, e, no entanto, a nossa pr'tica continua a mesma +mbora nenhuma lei, por si s, tenha o poder de modificar a realidade, consideramos que, desvelados os pressupostos que conduziram a pedagogia tecnicista, e o reconhecimento, por parte do professor, da natureza poltica do seu trabalho pedaggico, permita)lhe redimensionar a sua pr'tica e conduzir a"es verdadeiramente educativas $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
A5g,ma' *erg,&ta' &o' 6Nem G,a&+o ob'er6amo' ,m *ro<e''or +e E+,-a./o F%'i-a +etermi&a&+o G,e o' a5,&o' -orram em 6o5ta +o *Ctio o, +a G,a+ra, re*itam mo6ime&to' gi&C'ti-o', +Nem toG,e' +e 6o5eibo5 &a *are+e o, <a.am arreme''o' U -e'ta( *or G,e e *ara G,e o' a5,&o' tNm G,e <azer i'to\ E,a5 o 'ig&i<i-a+o +i'to *ara o a5,&o\ I'to F E+,-a./o F%'i-a\ I'to F e+,-a./o\ Q -om,m o,6irmo' G,e, em &ome +e ,ma -erta SFti-a *ro<i''io&a5T, &/o *o+emo' i&ter*e5ar o -o5ega +e traba5>o 'ob a *e&a +e e'tarmo' 'e&+o a&tiFti-o. 2re<erimo' re-eber e'ta 'e&te&.a, a 'er -Jm*5i-e +e a5g,ma' -oi'a' G,e '/o <eita' -om e em &ome +a E+,-a./o F%'i-a. A origem >%bri+a +a E+,-a./o F%'i-a, i&i-ia&+o *e5a' i&'tit,i.4e' mi5itare', *a''a&+o *e5a <,&+ame&ta./o +a' -iN&-ia' biomF+i-a' e ma&i<e'ta&+o:'e, 'obret,+o, atra6F' +o +e'*orto, <ez +e'ta *rCti-a ,ma +a' mai' te-&i-i'ta' &o -o&teBto e'-o5ar. I'to 'e +e6e, a 'obre*o'i./o +a' te&+N&-ia' ao 5o&go +a >i'tHria G,e, a *artir +o >igie&i'mo +o 'F-,5o XIX G,e <oi i&-or*ora+o *e5a te&+N&-ia mi5itari'ta &o' a&o' tri&ta e G,are&ta (*ara +e'e&6o56er o 6igor <%'i-o F *re-i'o ter 'aJ+e) e amba' <oram ab'or6i+a' *e5a te&+N&-ia -om*etiti6i'ta G,e, 'eg,&+o D>ira5+e55i ;J&ior (0KRR) i&'ta5o,:'e &o 8ra'i5 a *artir +e 0KL$, 'eg,i&+o a me'ma 5Hgi-a (*ara a5-a&.ar o +e'eIa+o ',-e''o e'*orti6o F &e-e''Crio ter 'aJ+e e +i'-i*5i&a). A te&+N&-ia -om*etiti6i'ta (0KL$:0KR7) -o5o-o, o +e'*orto -omo +iretriz +a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar &o 8ra'i5, +e6e&+o e'ta *a,tar 'e,' obIeti6o', -o&teJ+o' e a6a5ia.4e' &o +e'e&6o56ime&to +a a*ti+/o <%'i-a, +a tF-&i-a e +o re&+ime&to +e'*orti6o. Com i''o, a *rCti-a e'*orti6a G,e 'eria ,m meio +e e+,-a./o *e5o mo6ime&to a-abo, tra&'<orma&+o:'e &,m <im em 'i me'mo &a me+i+a em G,e +eiBo, +e -,m*rir o 'e, *a*e5 e+,-ati6o *ara a'',mir o' obIeti6o' +o e'*orte +e re&+ime&to. De'ta <orma, a a,5a +e E+,-a./o F%'i-a 6iro, 'e''/o +e trei&ame&to +e'*orti6o, a e'-o5a 6iro, ,m -5,be, o *ro<e''or ,m trei&a+or e o a5,&o ,m at5eta. Ne'te 'e&ti+o, F O5i6eira G,em &o' aI,+a a +e'mi'ti<i-ar e'te e'tigma( SN/o *rete&+emo' eB-5,ir o +e'e&6o56ime&to +a a*ti+/o <%'i-a +a' *reo-,*a.4e' +a E+,-a./o F%'i-a. Nem o +e'e&6o56ime&to +e >abi5i+a+e' motora' *or i&termF+io +o' Iogo' e e'*orte'. Correr%amo' o ri'-o +e +e'-ara-terizar a *ro<i''/o. O <,&+ame&ta5 F G,e 'e -om*ree&+a G,e e''a' ati6i+a+e' '/o meio' e &/o <i&'T (0KK7( *.RK). Em G,e 'e&ti+o o -o&teJ+o +e'*orti6o +a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a, ,ti5iza+o -omo ,m <im em 'i me'mo, -o&trib,iria *ara a ',*era./o +a -o&+i./o eB*5ora+a e +omi&a+a +a -5ie&te5a G,e <reGMe&ta a e'-o5a, 'obret,+o +a e'-o5a *Jb5i-a\ A' regra' +e'*orti6a' eBigi+a' &e''a' a,5a', *or 'erem *a+ro&iza+a' i&ter&a-io&a5me&te, &/o *ermitem G,e 'eIam +i'-,ti+a' e G,e'tio&a+a'1 a*e&a' re'*eita+a' e obe+e-i+a'. Ne'te 'e&ti+o, F 5itera5me&te a e+,-a./o *ara o -o&<ormi'mo, *oi' ,m -om*ortame&to &/o -o&<orma+o, &e'ta -o&-e*./o e5iti'ta e +omi&a&te +a - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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E+,-a./o F%'i-a, &/o 5e6a a mo+i<i-a.4e' &o e'*orte, ma' U eB-5,'/o +e5e. 2or i''o 8ra->t a<irmo, G,e a criana que pratica esporte respeita as regras do 5ogo capitalista T (I& O5i6eira,0KRP( *.0R#) Embora 8etti (0KK0) te&>a ->ama+o a ate&./o *ara G,e a' -ara-ter%'ti-a' e''e&-iai' +o e'*orte -omo re&+ime&to, >ierarG,iza./o, -o+i<i-a./o et-, 'eIam a me'ma em to+a *arte, me'mo em *ai'e' &/o:-a*ita5i'ta', a -r%ti-a +e 8ra->t a5erta atF me'mo o' *ro<e''ore' bem i&te&-io&a+o' G,e I,'ti<i-am o e'*orte -omo ,m <ator +e 'o-ia5iza./o, G,e i'to &/o F ,m *ro-e''o &e,tro( +a <orma +e'6irt,a+a -omo <oi im*5a&ta+o &a e'-o5a, o e'*orte +e'e&6o56e a obe+iN&-ia 'em -o&'-iN&-ia, *oi' *ara *arti-i*ar +o Iogo F *re-i'o 'e ',bmeter U' ',a' regra', re'*eita&+o:a' e obe+e-e&+o:a'1 -a'o -o&trCrio >a6erC eB-5,'/o +o +e'6ia&te. A' regra' o<i-iai', e&'i&a+a' e eBigi+a' &e'te mo+e5o +e E+,-a./o F%'i-a te-&i-i'ta e -om*etiti6i'ta, 5e6am o a5,&o a re-o&>e-N:5a', re'*eitC:5a' e obe+e-N:5a' +e ma&eira i&-o&+i-io&a5, irre<5eti+a e i&G,e'tio&C6e5, +e'e&6o56e&+o &o i&+i6%+,o ,ma *er'o&a5i+a+e *a''i6a, ',bmi''a, a-r%ti-a e -o&<ormi'ta. Da me'ma <orma em G,e 'e b,'-a i&-,5-ar &o' a5,&o', 6i'to' -omo at5eta' em *ote&-ia5, G,e 6e&-er &o e'*orte 'ig&i<i-a 6e&-er &a 6i+a, tambFm '/o i&-,5-a+o' 6a5ore' i&6er'o'( *ara a >armo&ia +o -o&6%6io 'o-ia5, a''im -omo &o e'*orte, F *re-i'o 'e ',bmeter U' regra', regra' 'o-iai', e'*e-i<i-ame&te U' 5ei'. Q *re-i'o ter +etermi&a+o -om*ortame&to, obe+e-er a Sor+e&'T *ara G,e *o''amo' a5-a&.ar S*rogre''oT. Mira&+a a<irma G,e S,ma -r%ti-a U e'-o5a -a*ita5i'ta F G,e e5a im*4e ,ma -,5t,ra G,e -o&'i+era 5eg%tima, tor&a&+o i5eg%tima G,a5G,er o,tra ma&i<e'ta./o -,5t,ra5T (0KK0, * 037).De'ta <orma, ,ma a,5a te-&i-i'ta em G,e o *ro<e''or ,ti5iza o +e'*orto <orma5, i&'tit,-io&a5iza+o, -om ',a' regra' im,tC6ei' e i&G,e'tio&C6ei', a'',me o *a*e5 +e -o&tro5e 'o-ia5 atra6F' +a Sa+a*ta./o +o *rati-a&te ao' 6a5ore' e &orma' +omi&a&te', -omo -o&+i./o a5ega+a *ara o <,&-io&a5i+a+e e +e'e&6o56ime&to +a 'o-ie+a+eT (8ra->t, Ibi+, *.0R"). O' 6a5ore' e &orma' +a 'o-ie+a+e e +o Iogo '/o a*re'e&ta+o' -omo &ormai' e +e'eIC6ei' e +e6em 'er i&-or*ora+o', a'',mi+o' e -o&'e&ti+o' *or to+o', eB*5ora+ore' e eB*5ora+o', -omo &at,ra5, 'ob *e&a +e e'tragar o Iogo e 5e6ar a 'o-ie+a+e ao -ao'. A5Fm +i''o, *ara a-eitarmo' o e'*orte &a e'-o5a, o, me'mo a e'-o5a, -omo e5eme&to 'o-ia5iza+or, ter%amo' G,e *artir +o *re'',*o'to +e G,e a 'o-ie+a+e F >armW&i-a e <,&-io&a5, o, 'eIa, 'e a-re+itarmo' G,e o *a*e5 +a e+,-a./o F a+a*tar o >omem U 'o-ie+a+e, >a6er%amo' +e -o&6ir G,e a 'o-ie+a+e <,&-io&a m,ito bem, e &/o ->eia +e -o&tra+i.4e', +e'ig,a5+a+e' e i&I,'ti.a' -omo 'e a*re'e&ta >oIe, a 'o-ie+a+e bra'i5eira.De'ta <orma, a 'o-ia5iza./o +e6eria 'e *a,tar &o +e'e&6o56ime&to +e ,ma 6i'/o -r%ti-a e -o&'-ie&te +a rea5i+a+e -omo <ator +e tra&'<orma./o 'o-ia5. Em 0KR3, a,ge +a te&+N&-ia -om*etiti6i'ta, Co'ta, ba'ea+a &a ',a +i''erta./o +e me'tra+o, *,b5i-o, o 5i6ro 2rCti-a +a E+,-a./o F%'i-a &o 0b Dra, X Mo+e5o +e Re*ro+,./o o, 2er'*e-ti6a +e Tra&'<orma./o\ E'te traba5>o re*re'e&to, ,m mar-o im*orta&te &o *ro-e''o +e r,*t,ra e&tre a E+,-a./o F%'i-a e o trei&ame&to +e'*orti6o G,e 6i&>a o-orre&+o &a e'-o5a, +e <orma 'e5eti6a, e5iti'ta e +i'-rimi&a+ora -om &ome +e E+,-a./o F%'i-a. A a,tora +e&,&-io, a e'*orti6iza./o +a E+,-a./o F%'i-a -omo 'e&+o ,m mo+e5o +e re*ro+,./o +a' +e'ig,a5+a+e' 'o-iai'. O e'*orte &/o *o+eria -o&ti&,ar 'e&+o o <o-o +o 'i'tema +e e&'i&o, o obIeti6o +a E+,-a./o F%'i-a &/o *o+eria 'er o re&+ime&to e'*orti6o. O *ro<e''or +e E+,-a./o F%'i-a &/o *o+eria mai' 'er -o&-ebi+o -omo ,m +i'-i*5i&a+or, ,m -o&tro5a+or +a ati6i+a+e, ,m trei&a+or, a*e&a' ,m tF-&i-o +e'*orti6o. O' 'e,' a5,&o', re'gata e5a, '/o 'ere' >,ma&o', &/o mCG,i&a' +e re&+ime&to e'*orti6o. 2arti&+o +e'te *ri&-%*io e a'',mi&+o ,ma -o&-e*./o +ia5Fti-a +a E+,-a./o, Co'ta i&+i-a ,ma *er'*e-ti6a +e tra&'<orma./o G,e a*o&ta *ara o e'tratFgi-o *a*e5 *o5%ti-o:tra&'<orma+or +a E+,-a./o F%'i-a e +o e'*orte -omo e5eme&to +a e+,-a./o. Re'gata a *ro*o'ta origi&a5 +o mFto+o +a E+,-a./o F%'i-a De'*orti6a De&era5iza+a G,e e6i+e&-ia o +e'*orto -omo meio e &/o -omo <im. E'-5are-e G,e o *a*e5 +o *ro<e''or +e E+,-a./o F%'i-a &/o F e&'i&ar regra' o, <,&+ame&to' +e'*orti6o', +e'e&6o56er a*ti+/o <%'i-a o, >abi5i+a+e' e'*orti6a', <orma&+o at5eta'1 ma' 'im e'tim,5ar, atra6F' +a' ati6i+a+e' -or*orai', G,e *o+em atF 'er o Iogo o, o *rH*rio e'*orte, o +e'e&6o56ime&to +a' *ote&-ia5i+a+e' a<eti6a', -og&iti6a' e *'i-omotora' G,e i&tegram o 'er >,ma&o, *ote&-ia5i+a+e' e'ta', &e-e''Cria' ta&to &a *rCti-a e'*orti6a G,a&to &a 6i+a -oti+ia&a . Da+otti a<irma G,e o +stado, quando lhe interessa, sob o regime capitalista, coopta e assimila a contracultura (0KK"( *.0L"). O' me-a&i'mo' i+eo5Hgi-o' +e -o&tro5e e *er',a'/o '/o m,ito gra&+e', e a-abam -o&+,zi&+o o' +omi&a+o' &a +ire./o +o' i&tere''e' +o' +omi&a&te' 'em G,e e'te' a *er-ebam. A +omi&a./o tem 'e e<eti6a+o *e5a - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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<a5ta +e -o&'-iN&-ia, -om o -o&'e&time&to +o' +omi&a+o'. 2ro<e''ore', 'em *er-eberem, tor&am:'e -Jm*5i-e' +o E'ta+o -,m*ri&+o <ie5me&te o *a*e5 G,e 5>e F +e<i&i+o. Ne'te 'e&ti+o, a-re+itaram e *regaram -om ,m 6igor +e <azer i&6eIa a' te&+N&-ia' i+e&ti<i-a+a' &o 'F-,5o XIX atF mea+o' +o 'F-,5o XX, *or D>ira+e55i ;J&ior (0KRR), e -o5o-aram em *rCti-a ,ma *'e,+o-o&-e*./o +e G,e E+,-a./o F%'i-a F e'*orte e G,e o e'*orte *or 'i 'H e+,-a, *romo6e a 'aJ+e e a +i'-i*5i&a. A -o&-e*./o Com*etiti6i'ta ',rgi, -omo -o&'eGMN&-ia +o -a*ita5i'mo, *oi' a -om*eti./o, o e'<or.o *e''oa5 e -o5eti6o, a *re-i'/o e *er<ei./o +o' mo6ime&to', o re'*eito U' a,tori+a+e', o re&+ime&to tF-&i-o, a +i6i'/o +o traba5>o, a maG,i&iza./o +o >omem, a obe+iN&-ia i&-o&+i-io&a5 a' regra', <azem *arte +o Iogo... Ca*ita5i'ta. A 'o-ia5iza./o atra6F' +o e'*orte, -omo arg,me&to +o' +e<e&'ore' +o te-&i-i'mo, re*re'e&ta ,ma <orma +e -o&tro5e 'o-ia5 G,e a+a*ta o *rati-a&te ao' 6a5ore' e regra' b,rg,e'e'. A''im, a +omi&a./o -,5t,ra5 'e e<eti6a -om o -o&'e&time&to +o' +omi&a+o', *oi' o e'*orte i&'tit,-io&a5iza+o, *ro+,to +a -,5t,ra b,rg,e'a e e5iti'ta, e&G,a+ra o' 'e,' *rati-a&te' &,m -o&I,&to +e regra' G,e *re-i'am 'er obe+e-i+a' *ara &/o Se'tragar o IogoT. E o' *ro<e''ore' +e E+,-a./o F%'i-a, me'mo 'e&+o a maioria +e5e' ori,&+o' +a' -5a''e' *ro5etCria', eB*5ora+a' e +omi&a+a', re<or.am e'ta 'o-ie+a+e +e'ig,a5 e i&I,'ta G,e e5e' *rH*rio' 6i6em, -riti-am e -o&+e&am. Sem a -o5abora./o +e5e', i'to Iamai' 'e e<eti6aria( e&G,a&to o' *ro<e''ore' iam e m,ito' ai&+a 6/o *ara a e'-o5a -om ,m a*ito &o *e'-o.o e ,ma bo5a embaiBo +o bra.o, 'H eBigi&+o regra, tF-&i-a e tCti-a +e Iogo ao' 'e,' a5,&o', +eiBam +e *romo6er ,ma re<5eB/o a-er-a +o -or*o, +o mo6ime&to, +o Iogo, +o e'*orte, +a 'o-ie+a+e. E'te <ato F *er<eitame&te -om*ree&'%6e5 'ob a Hti-a +e +omi&a./o -a*ita5i'ta. 8etti -ita ,ma ob'er6a./o +e C,&>a (0KR7, *. 00), G,e i5,'tra o -arCter i+eo5Hgi-o G,e *o+e 'er +a+o U e+,-a./o( o conte.do da +ducao @sica, assim como o de qualquer outra 'rea de ensino, no % neutro +le % instrumento para a formao de um homem, com uma viso pr%via de qual homem se dese5a formar (0KK0( *.0"L). Ne'te 'e&ti+o, a E+,-a./o F%'i-a >i'tori-ame&te &o 8ra'i5 6em 'e&+o -o5o-a+a a 'er6i.o +a -5a''e +omi&a&te a *artir +a +i''emi&a./o +e 6a5ore' b,rg,e'e' atra6F' +o e'*orte i&'tit,-io&a5iza+o, -om o -o&'e&time&to e a -o5abora./o +o' *ro<e''ore' +e E+,-a./o F%'i-a.A-re+itamo' G,e e'ta -,m*5i-i+a+e tem 'e e<eti6a+o *e5a i&ge&,i+a+e *o5%ti-a +o' *ro<i''io&ai' +e e+,-a./o, 'obret,+o +e E+,-a./o F%'i-a, G,e *e5a ',a <orma./o a-r%ti-a, &/o *er-ebem a +ime&'/o *o5%ti-a +o 'e, traba5>o *e+agHgi-o.?i'tori-ame&te, o' *rimeiro' *ro<e''ore' G,e 5e-io&a6am &o' -,r'o' +e <orma./o +e *ro<e''ore' +e E+,-a./o F%'i-a eram mF+i-o' e mi5itare', G,e &e5e' im*rimiam a ',a mar-a bio5ogiza&te e a+e'tra&te. Como agra6a&te, o' +i'*o'iti6o' 5egai', e5abora+o' ta&to *e5o 2o+er Legi'5ati6o G,a&to EBe-,ti6o, -o5o-am a ',a -o&-e*./o +e E+,-a./o F%'i-a, G,e me'mo 'e -o&'i+erarmo' o -arCter i+eo5Hgi-o U *arte, '/o em <,&./o +a e+,-a./o e +a E+,-a./o F%'i-a G,e ti6eram G,a&+o *a''aram *e5o' ba&-o' e'-o5are'. A <orma./o a-r%ti-a, bio5ogiza+a, mi5itariza+a e e'*orti6iza+a, +e'*ro6i+a +e ,m 'e&ti+o e+,-a-io&a5, <ez +o *ro<e''or +e E+,-a./o F%'i-a ,m +H-i5 -,m*ri+or +e 5ei' G,e &/o <oram e5abora+a' *or e+,-a+ore', <e->a&+o +e'ta <orma, o -i-5o +e re*ro+,./o 'o-ia5, tor&a&+o:o eBe-,ti6o +a' +etermi&a.4e' 5egi'5ati6a'. De &a+a a+ia&taria i+e&ti<i-armo' a 'it,a./o +e +omi&a./o e +e a5ie&a./o, a -,m*5i-i+a+e +a e+,-a./o &a *er*et,a./o +a' +e'ig,a5+a+e' 'o-iai' e a >egemo&ia +o' gr,*o' &o *o+er, 'e re-o&>e-N''emo' G,e &a+a *o+eria 'er <eito.Se, -omo -ategoria +e a&C5i'e teHri-a, i&-or*oramo' o +i'-,r'o +e A5t>,''er (0KK") G,e -o&-ebe a e'-o5a -omo ,m A*are5>o I+eo5Hgi-o +o E'ta+o (AIE)1 -omo *ro*o'ta *rCti-a &o' a<a'tamo' +e5e *or &/o i+e&ti<i-armo' ,ma *er'*e-ti6a +e re6er'/o +e'te G,a+ro +e&tro +a *rH*ria i&'tit,i./o e'-o5a1 G,a&+o 5>e <a5ta, 'eg,&+o Freitag, a viso histrica e dial%tica dos A-+ e da escola (0KRL( *.3L). I+e&ti<i-amo' em Dram'-i (0KR7) &o''a' -o&6i-.4e' *o5%ti-o: *e+agHgi-a', G,e 6N &a *rH*ria e'-o5a, *or 'er ,m e'*a.o +e -o&tra+i.4e', o 5o-a5 *ara i&i-iarmo' o G,e ?e55er (0KP") ->ama +e re6o5,./o i&6i'%6e5, e+,-a&+o, e&'i&a&+o, i&<orma&+o, mo'tra&+o, +e'mi'ti<i-a&+o, <orma&+o -i+a+/o' -o&'-ie&te', -r%ti-o', *arti-i*ati6o', *o5itiza+o', ',Ieito' >i'tHri-o'. O re*e&'ar +a E+,-a./o F%'i-a &o 8ra'i5 e a <,&./o i+eo5Hgi-a G,e e5a tem +e'em*e&>a+o ao 5o&go +a >i'tHria IC <oi <eito1 *ro6a +i''o '/o o' i&Jmero' traba5>o' eBi'te&te' 'ob a <orma +e 5i6ro', te'e' e +i''erta.4e' G,e +e'mi'ti<i-am o' *re'',*o'to' *o5%ti-o':i+eo5Hgi-o' e +e&,&-iam a -,m*5i-i+a+e +a E+,-a./o F%'i-a -om a' -5a''e' +omi&a&te'. E'te re*e&'ar &o' *ermiti, tomar -o&'-iN&-ia +o G,e <izeram +e &H' e o G,e aI,+amo' a <azer. Uma 6ez -o&>e-i+o' e'te' +a+o', -abe agora re<5etirmo' -om Sartre &o 'e&ti+o +o G,e <aremo' -om aG,i5o G,e <izeram +e &H'. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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Ta56ez a *artir +e'ta +e'mi'ti<i-a./o, o *ro<e''or, eiBo <,&+ame&ta5 +e'te *ro-e''o, -ome-e a tomar -o&'-iN&-ia e +eiBe +e *erma&e-er a5>eio ao -om*romi''o *o5%ti-o +o 'e, traba5>o *e+agHgi-o.
O?5.( O a,tor, *ro<. Di5bert Co,ti&>o Co'ta F Me'tre em E+,-a./o *e5a UFF, 2ro<e''or e Coor+e&a+or +o C,r'o
+e E+,-a./o F%'i-a +a U&i6er'i+a+e Sa5ga+o +e O5i6eira XUNI)ERSO:NiterHi e 2ro<e''or e A''e''or 2e+agHgi-o +a Re+e 2Jb5i-a M,&i-i*a5 +e e+,-a./o +e Itabora%:R;. E:mai5( gi5b-'t=ao5.-om.
R%@% T;#i"5 ?i?$i!> O@i#"5

ALT?USSER, Lo,i'. A*are5>o' I+eo5Hgi-o' +e E'ta+o. L. e+. Rio +e ;a&eiro( Draaa5,0KK". 8ETTI, Ma,ro. E+,-a./o F%'i-a e So-ie+a+e. S/o 2a,5o( Mo6ime&to,0KK0. 8RAC?T, )a5ter. SA Cria&.a G,e 2rati-a E'*orte Re'*eita a' Regra' +o ;ogo...Ca*ita5i'taT.I&( OLI)EIRA,)itor Mari&>o +e. (Org.) F,&+ame&to' 2e+agHgi-o' X E+,-a./o F%'i-a. Rio +e ;a&eiro( Ao Li6ro TF-&i-o, 0KRP. Ca*%t,5o 3, *. 0R#:0K#. COSTA, Di5bert Co,ti&>o. -mplica"es histricas da representao social da educao @sica +scolar no Hrasil . NiterHi, 0KK$."$3 *. Di''erta./o (Me'tra+o em E+,-a./o), U&i6er'i+a+e Fe+era5 F5,mi&e&'e. COSTA, )era L. M. 2rCti-a +a E+,-a./o F%'i-a &o 0 b Dra,( Mo+e5o +e Re*ro+,./o o, 2er'*e-ti6a +e
Tra&'<orma./o\ ". e+. S/o 2a,5o( I8RASA.
FREITAD, 8Crbara. E'-o5a, E'ta+o e So-ie+a+e. L. e+. S/o 2a,5o( Morae',0KRL. DADOTTI, Moa-ir. Co&-e*./o Dia5Fti-a +a E+,-a./o.R. e+. S/o 2a,5o( Cortez, 0KK". D?IRALDELLI ;UNIOR, 2a,5o. E+,-a./o F%'i-a 2rogre''i'ta( A 2e+agogia Cr%ti-o:So-ia5 +o' Co&teJ+o' e a E+,-a./o F%'i-a 8ra'i5eira. S/o 2a,5o( LoAo5a, 0KRR. DRAMSCI, A&tW&io. Co&-e*./o Dia5Fti-a +a ?i'tHria. Rio +e ;a&eiro( Ci6i5iza./o 8ra'i5eira, 0KR7. ?ELLER, Ag&e'. O Coti+ia&o e a ?i'tHria. S/o 2a,5o( 2az e Terra, 0KP". MIRANDA, Maria Do,6eia +e. O 2ro-e''o +e So-ia5iza./o &a E'-o5a( A E6o5,./o +a Co&+i./o So-ia5 +a Cria&.a.I&( LANE, S. T. M. e CODO, @. (org'.). 2'i-o5ogia So-ia5. K.e+. S/o 2a,5o( 8ra'i5ie&'e, 0KK0. OLI)EIRA, )itor Mari&>o +e.O E,e Q E+,-a./o F%'i-a. 00. e+. S/o 2a,5o( 8ra'i5ie&'e, 0KK7.
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ENDURO A PK* UMA POSSIIILIDADE DE TRAIALHO TRANSDISCIPLINAR

$auro Srgio a Silva 0rlan ina )e"lat Lessa
R%5uA!* =iscorre sobre uma proposta de trabalho que vem sendo implementada na +scola Gunicipal de +nsino @undamental 4uzet Buendet, localizada em >itria)+4 +ssa proposta tem como ei*o primordial a articulao dos saberes que so construdos na escola e fora dela (s trabalhos esto sendo realizados a partir das diversas nuances da modalidade esportiva +nduro a !%, envolvendo as disciplinasA +ducao @sica, Artes, Qeografia, Bi3ncias, !ortugu3s, Gatem'tica hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
2$trodu3,o O traba5>o &a e'-o5a +iariame&te &o' a*re'e&ta &o6a' G,e't4e' e, gera5me&te, b,'-amo' e'tabe5e-er &o''a' S6er+a+e'T *ara re'o56N:5a', ba'ea&+o:&o' em &o''a' eB*eriN&-ia' *ro<i''io&ai', &o''o' 6a5ore', 5eit,ra', ma', +i<i-i5me&te -o&'eg,imo' -o&'tr,ir ,m traba5>o rea5me&te -o5eti6o. A *ro*o'ta +e''e traba5>o b,'-a -ami&>ar &a -o&tram/o +e''e *ro-e''o, i&te&ta&+o 6a5orizar o' +i<ere&te' *e&'ame&to' e 'abere' *e5a riG,eza G,e o<ere-em, bem -omo a5meIa 'o5,.4e' -om*arti5>a+a'. E'te traba5>o e'tC 'e&+o rea5iza+o &a E'-o5a M,&i-i*a5 +e E&'i&o F,&+ame&ta5 SS,zet C,e&+etT, 5o-a5iza+a em )itHria:ES, G,e *o'',i ,ma boa e'tr,t,ra <%'i-a e materia5, -o&te&+o 5aboratHrio' +e i&<ormCti-a, -iN&-ia', -artogra<ia, G,a+ra -oberta, et-. Q im*orta&te +e'ta-ar G,e e't/o e&6o56i+o' &o *roIeto a5,&o' +a' G,arta' 'Frie' +a e'-o5a ',*ra: -ita+a. No''a eB*5a&a./o e'tC +i6i+i+a em trN' mome&to'( *rimeiro, eB*omo' o' *re'',*o'to' teHri-o' G,e tNm &o' orie&ta+o1 em 'eg,i+a, -ome&tamo', ',-i&tame&te, a re'*eito +o E&+,ro a 2F e ',a' *o''ibi5i+a+e' +e traba5>o1 *or <im, a*re'e&tamo' bre6e' -o&'i+era.4e'. Fu$da#e$ta$do $o((a id4ia O' 'abere' e'-o5ariza+o' tNm 'e a*re'e&ta+o +e <orma +e'arti-,5a+a e -om*artime&ta+o' em +i'-i*5i&a' X a' +i'-i*5i&a' *o+em 'er +e<i&i+a' -o&<orme Mori& ("##", *.L$) Se...f -omo ,ma -ategoria orga&iza+ora +o -o&>e-ime&to -ie&t%<i-o( e5a i&'tit,i a +i6i'/o e e'*e-ia5iza./o +o traba5>o, e re'*o&+e a +i6er'i+a+e +o' +om%&io' G,e re-obrem a' -iN&-ia'T. Ai&+a 'eg,&+o e''e a,tor, e5a' <oram i&'tit,%+a' &o 'F-,5o XIX, *arti-,5arme&te -om a e'tr,t,ra./o +a' ,&i6er'i+a+e' mo+er&a', +e'e&6o56e&+o:'e &o 'F-,5o XX, -om o im*,5'o +a *e'G,i'a -ie&t%<i-a X. E'te' <atore', a &o''o 6er, <a6ore-em *ara G,e o' *ro<e''ore' 5a&-em m/o a*e&a' +a *o''ibi5i+a+e +e e&'i&o +o G,e teori-ame&te e'tC *re+etermi&a+o *ara -a+a +i'-i*5i&a, 'em a *reo-,*a./o, o, me5>or, -om +i<i-,5+a+e +e *e&'ar o,tra' <orma' +e 'e orga&izar o *ro-e''o e&'i&o:a*re&+izagem. 2e&'a&+o &a *o''ibi5i+a+e +e arti-,5a./o, o, ta56ez, +e tra&'-e&+er o' e'*a.o':tem*o' +a' +i'-i*5i&a', F G,e 6i'5,mbramo' &o E&+,ro a 2F (-ome&taremo' a re'*eito +e'ta temCti-a mai' a+ia&te), G,e tem -omo ,ma -ara-ter%'ti-a <,&+ame&ta5 ',a *rCti-a &a &at,reza, ,ma a5ter&ati6a *ara rom*er -om a i+Fia +o S*ara+igma arbHreoT, &o G,a5 'e *re'',*4e ,m -ami&>o obrigatHrio, J&i-o e 5i&ear1 G,e im*5i-a &,ma >ierarG,iza./o e <ragme&ta./o +o 'aber (DALLO, "##"1 AL)ES, "##"). De a-or+o -om Martie55o ;J&ior ("##7), a 'oma +e e'<or.o' +e +i<ere&te' Crea' +e -o&>e-ime&to 6em mo'tra&+o G,e *e&'ar a &at,reza eBige a -om*ree&'/o +e <e&Wme&o' -om*5eBo' e i&ter5iga+o'. E&t/o, *or G,e &/o i&te&tar ,m traba5>o &o -o&teBto e'-o5ar G,e abarG,e a' +i<ere&te' Crea' +e -o&>e-ime&to\ 2arti&+o +e''a G,e't/o, *ro*omo' *ara o' +emai' -om*o&e&te' +o -or*o *e+agHgi-o +a e'-o5a traba5>ar a *artir +e G,e't4e' re5a-io&a+a' ao E&+,ro a 2F. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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Na b,'-a +e &o' <,&+ame&tar *ara a5-a&.ar &o''o i&te&to, G,a5 'eIa, eBtra*o5ar o' 5imite' +a' +i'-i*5i&a', 5a&.amo' m/o +e a5g,&' a,tore' -omo Da55o ("##"), A56e' ("##"), Mori& ("##"), Ni-o5e'-, ("##3). Da55o ("##") a+6oga em <a6or +a tra&'6er'a5i+a+e +o' 'abere', &,ma *er'*e-ti6a i&ter+i'-i*5i&ar, 'e&+o e''a ,ma a5ter&ati6a *ara G,e o' a5,&o' te&>am a o*ort,&i+a+e +e a-e''ar o' 'abere' e'-o5ariza+o' 'em -om*artime&ta5iza.4e', +e <orma G,e re-o&>e.am a m,5ti*5i-i+a+e +a' Crea' +e -o&>e-ime&to, *o''ibi5ita&+o ,m maior trO&'ito e&tre e5a'. A56e' ("##") a*re'e&ta a i+Fia +e -o&'tr,./o +e -o&>e-ime&to em re+e, G,e 'eg,&+o e5a 'e -ara-teriza *e5a *rCti-a 'o-ia5, re-o&>e-e&+o e'ta -omo ,m e'*a.o:tem*o +e *ro+,./o +e -o&>e-ime&to'. Embora a-re+ita&+o G,e e''a' *er'*e-ti6a', 'e *o'ta' em *rCti-a, *ote&-ia5izam m,+a&.a' 'ig&i<i-ati6a' &o trato *e+agHgi-o +o' +i<ere&te' -o&teJ+o' &a e'-o5a, 6i'5,mbramo' &a tra&'+i'-i*5i&ari+a+e ,ma a5ter&ati6a +e traba5>o -om*arti5>a+o tambFm *ro<%-,a &o' e'*a.o':tem*o' e'-o5are'. De a-or+o -om Ni-o5e'-, ("##3, *. 73) a i+Fia +e tra&'+i'-i*5i&ari+a+e *o+e 'er *er-ebi+a Se...f -omo i&+i-a o *re<iBo }tra&'[, ao G,e e'tC, ao me'mo tem*o, e&tre a' +i'-i*5i&a', atra6F' +a' +i<ere&te' +i'-i*5i&a' e a5Fm +e G,a5G,er +i'-i*5i&a. Com*5eme&tar a i''o, Mori& ("##", *. PK) arg,me&ta Se...f G,e o G,e e'tC a5Fm +a +i'-i*5i&a F &e-e''Crio U *rH*ria +i'-i*5i&a e...fT. Ni-o5e'-, ("##3) ->ama +e &o6o -o&>e-ime&to o tra&'+i'-i*5i&ar, e arg,me&ta G,e e''e &/o F a&tagW&i-o ao -o&>e-ime&to +i'-i*5i&ar, ma' 'im, -om*5eme&tar a e''e. Seg,i&+o e''a 5i&>a +e *e&'ame&to, e''e me'mo a,tor ','-ita o e&ge&+rame&to +e ,ma &o6a e+,-a./o X Sa e+,-a./o tra&'+i'-i*5i&arT. I''o re<or.a &o''a i+Fia +e *ro*or &o6a' a5ter&ati6a' *ara o tratame&to +i'*e&'a+o ao' 'abere' e'-o5ariza+o'. Ai&+a G,e re-o&>e.amo' a re5e6O&-ia +o' 'abere' +i'-i*5i&are', -om,&gamo' -om ,m G,e'tio&ame&to <eito *or Mori& ("##", *.PK)( Se...f +e G,e &o' 'er6iriam to+o' o' 'abere' *ar-e5a+o', 'e &H' &/o o' -o&<ro&tC''emo', a <im +e <ormar ,ma -o&<ig,ra./o G,e re'*o&+a U' &o''a' i&terroga.4e' -og&iti6a'\T 2ara i&te&tar re'*o&+er e''e G,e'tio&ame&to em &o''a e'-o5a, -o&'tr,%mo' o e&te&+ime&to +e G,e o' tem*o' e e'*a.o' e'-o5are' -ara-terizam:'e, <,&+ame&ta5me&te, *e5a -ria./o +e teoria', -o&-omita&teme&te U -ria./o +e 'o5,.4e', me'mo G,e *ro6i'Hria', *ara a' 'it,a.4e':*rob5ema' G,e 'e a*re'e&tem. Ne'ta *er'*e-ti6a, temo' a+ota+o, -omo *ri&-%*io' &ortea+ore' *ara &o''a *rCti-a, *re'',*o'to' teHri-o' -om ba'e &a -,5t,ra -or*ora5 +e mo6ime&to (8RAC?T, 0KKK1 COLETI)O DE AUTORES, 0KK3). 2arti&+o +a *remi''a +e G,e o' 'abere' -o&'tr,%+o' e e't,+a+o' *e5a E+,-a./o F%'i-a '/o <r,to +e ,m *ro-e''o >i'tHri-o:-,5t,ra5, -o&'i+eramo' G,e &o''o' mome&to' +e a,5a (e <ora +e5e) '/o mome&to' +e *ro+,.4e' re5e6a&te' *ara o *ro-e''o +e 'o-ia5iza./o e e'-o5ariza./o. Ao b,'-ar +e'e&6o56er ,m traba5>o G,e e&6o56e G,e't4e' re5a-io&a+a' U &at,reza, <az:'e &e-e''Crio G,e ',bmetamo' o' -o&>e-ime&to' e 6i6N&-ia' re5a-io&a+o' a e5a Se...f a a&C5i'e' -riterio'a' e, &o' 5imite' +o e&'i&o <orma5, *artir em b,'-a +e 'e&ti+o G,e 6i'5,mbre a <orma./o +e *rati-a&te' mai' -o&'-ie&te' +e ',a >i'tHria, &a +ire./o +e ',a ema&-i*a./o, ',*era&+o a' *er'*e-ti6a' tra+i-io&ai' G,e 5>e' atrib,em <,&.4e' +e mero' eBe-,tore' +e ati6i+a+e' e'-o5>i+a' e *5a&eIa+a' *re6iame&teT (MARTIELLO ;wNIOR, "##7, *. 0#R). O e$duro a )4 da e('ola No tH*i-o a&terior, *ro-,ramo' +ar i&te5igibi5i+a+e U <orma -omo temo' *e&'a+o e &o' <,&+ame&ta+o *ara +e'e&6o56er o E&+,ro a 2F &a e'-o5a. De'-re6eremo', aG,i, a5g,ma' eta*a' +a -o&'tr,./o e +a rea5iza./o +o *roIeto. A e'-o5>a +a mo+a5i+a+e E&+,ro a 2F *ara e'ta *ro*o'ta +e traba5>o o-orre, +e6i+o U *o'i./o geogrC<i-a +a e'-o5a em re5a./o a a5g,&' *arG,e' +o m,&i-%*io )itHria:ES e U e'tr,t,ra <%'i-a e materia5 G,e a e'-o5a *o'',i (5aboratHrio' +e i&<ormCti-a, -iN&-ia', -artogra<ia). A5Fm +i''o, *e5a *o''ibi5i+a+e G,e &o' o<ere-e, +e arti-,5a./o9-om*5eme&ta./o +e +i<ere&te' Crea' +e -o&>e-ime&to &a e'-o5a( e+,-a./o <%'i-a, arte', geogra<ia, matemCti-a, *ort,g,N', -iN&-ia'. De''a <orma, 6i'5,mbramo' ,ma -o&trib,i./o *ara G,e &o''o'(a') e't,+a&te' te&>am -o&tato -om ,m -or*o +e -o&>e-ime&to' mai' arti-,5a+o' e -o&teBt,a5iza+o'. )a5e re''a5tar a5g,ma' -ara-ter%'ti-a' +o E&+,ro a 2F *ara G,e *o''amo' -o&'tr,ir, +e ma&eira gera5, ,m e&te&+ime&to a-er-a +a' *o''ibi5i+a+e' +e traba5>o +e''a temCti-a( a) F -o&'tit,%+o *or *er-,r'o' 5o&go' +e -ami&>a+a'1 b) &o +e-orrer +a -ami&>a+a, eBi'tem *o'to' +e -o&tro5e' *e5o' G,ai' 'e +e6e *a''ar (F im*orta&te 5embrar G,e 'e -o&'tit,i em ,ma mo+a5i+a+e em G,e a reg,5ari+a+e F *e.a -e&tra5 *ara rea5iza./o +a *ro6a. 2orta&to, - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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a e'tratFgia +a eG,i*e F -r,-ia5)1 -) '/o *ro*o'ta' *ro6a' e'*e-iai' &o +e-orrer +e ',a rea5iza./o1 +) a*re'e&ta a5g,&' eG,i*ame&to' e'*e-%<i-o' *ara o +e'e&6o56ime&to +a *ro6a( -a5-,5a+ora, bJ''o5a, *5a&i5>a1 e) a' eG,i*e' gera5me&te '/o -om*o'ta' *or 'ei' i&tegra&te'. 2ara a*re'e&tar a i+Fia *ara o' +emai' -om*o&e&te' +a e'-o5a, a-re+itC6amo' G,e <o''e *ro<%-,o, &a o-a'i/o, 5e6a&tar a5g,&' G,e'tio&ame&to' -om o i&t,ito +e gerar i&G,ieta.4e'( -omo +e'e&6o56er a.4e' -o&I,&ta' &o -o&teBto e'-o5ar *ara G,e to+o' 'aiamo' 6e&-e+ore' (a5,&o', *ro<e''ore', ...)\ E,e ti*o +e re5a./o G,eremo' G,e &o''o'(a') e't,+a&te' e'tabe5e.am -om a' +i6er'a' *rCti-a' a' G,ai' '/o ',bmeti+o'(a') -oti+ia&ame&te\ A*oia+o' em )ieira ('9+), G,e a*o&ta G,e *o+em 'er -a,'a+o' +a&o' U &at,reza e a*re'e&ta o ',rgime&to +o' ->ama+o' Se-oe'*orti'ta'T, G,e teriam *reo-,*a.4e' &e''e 'e&ti+o, a<irma&+o G,e o' +a&o' G,a&+o o-orrem, '/o m%&imo' e re6er'%6ei', *erg,&tamo'( 'e '/o *ro6o-a+o' +a&o', -omo e6itC:5o' o, re6ertN:5o'\ Ai&+a 'eg,&+o e''e a,tor, e'te' e'*orti'ta' e a &at,reza -o&'eg,em e'tabe5e-er ,ma -om,&>/o e&tre e'*orte e &at,reza, e a *rCti-a e'*orti6a +e'e&6o56e ,ma -o&'-ie&tiza./o e-o5Hgi-a &o' 'e,' *arti-i*a&te'. A e''e re'*eito, temo' 6Cria' +J6i+a', +e6i+o ao <ato +e5e &/o +e'-re6er -omo i''o *o+e o-orrer, e e'*eramo' G,e e''a' 'eIam e'-5are-i+a' -om o +e'e&ro5ar +o *ro-e''o, *oi', -omo +e'*ertar e''a ta5 -o&'-iN&-ia a*e&a' -om a *rCti-a +e ,ma ati6i+a+e\ Q *o''%6e5 -o&'tr,ir ,ma -o&'-ie&tiza./o e-o5Hgi-a 'ome&te *or meio +o +i'-,r'o\ )ieira ('9+) +e'ta-a, ai&+a, G,e a *rCti-a +o E&+,ro a 2F *o+e trazer ,ma me5>oria *ara a Sboa 'aJ+e e G,a5i+a+e +e 6i+aT +e 'e,' *rati-a&te'. SerC G,e *o+emo' *er'*e-ti6ar ,ma me5>oria em &o''a G,a5i+a+e +e 6i+a a*e&a' -om a *rCti-a +e ,m e'*orte\ E''e +aria -o&ta +e ,ma G,e't/o +e''a am*5it,+e\ S/o G,e't4e' *ara *e&'armo'. I''o *o'to, e'tabe5e-emo' a5g,&' obIeti6o' *ara i&i-iar o traba5>o( 0) <ome&tar *o''ibi5i+a+e' +e arti-,5a./o e&tre o' 'abere' a*ree&+i+o' &a e'-o5a, -om o' +i<ere&te' -o&teBto' em G,e o' a5,&o' e'teIam i&'eri+o'1 ") i+e&ti<i-ar a' +i<ere&te' a5ter&ati6a' +e e'*orte' ra+i-ai', -om e&<oG,e &o E&+,ro a *F1 3) i&-itar +i<ere&te' <orma' +e re5a./o -or*o9ambie&te, a *artir +e ,ma *er'*e-ti6a -r%ti-a. E'tabe5e-i+o' o' obIeti6o', *a''amo' a *e&'ar a re'*eito +a' +ema&+a' G,e 'eriam gera+a' *ara G,e *,+F''emo' rea5izar ta5 *roIeto. E5aboramo' ,m -o&I,&to +e a.4e' G,e, i&i-ia5me&te, *o+eria ate&+er a &o''o' *ro*H'ito'. De'ta-aremo' a 'eg,ir, +e <orma *o&t,a5, &o''a' i+Fia'9a.4e'( 2e'G,i'a &a i&ter&et a-er-a +a' *o''ibi5i+a+e' +e e'*orte' ra+i-ai', -om e&<oG,e &o E&+,ro a *F1 Si'tematiza./o +a *e'G,i'a *or meio +e m,ra51 I&'tit,i./o +e -omi''4e' G,e ter/o a' 'eg,i&te' atrib,i.4e'( +i6,5ga./o e -obert,ra Ior&a5%'ti-a +o *ro-e''o +e -o&'tr,./o +o E&+,ro a 2F1 *ro6i+e&-iar e orga&izar ,m 5a&->e G,e 'eIa a*ro*ria+o *ara o ti*o +e ati6i+a+e *ro*o'ta, a5Fm +e e'tim,5ar o +ebate a-er-a +a' G,e't4e' a5ime&tare' e 'e,' -o&'eGMe&te' e<eito' 'obre o -or*o, +e&tre o,tra' G,e't4e'1 -omi''/o re'*o&'C6e5 *e5o' 'o-orro' +e ,rgN&-ia G,a&+o <or 'o5i-ita+o1 Rea5iza./o +e *a5e'tra'( o E&+,ro a 2F &o E'*%rito Sa&to e &o 8ra'i51 i&'tr,.4e' bC'i-a' +e 'o-orro' +e ,rgN&-ia1 et-.1 Co&'tr,./o +o -o&-eito +e ati6i+a+e' aerHbi-a' e 'e,' -o&'eGMe&te' e<eito' 'obre o -or*o1 Co&'tr,./o +e maG,ete +o 5o-a5 o&+e 'erC rea5iza+a a *ro6a +o E&+,ro a 2F, bem -omo a a*re&+izagem +o ma&,'eio +a bJ''o5a -omo ,m i&'tr,me&to +e orie&ta./o, et-.1 E'-o5>a +o' &ome' +a' eG,i*e', *re<ere&-ia5me&te G,e 'eIa re5a-io&a+o -om o &ome +a t,rma (&o i&%-io +o a&o 5eti6o, -a+a t,rma e'-o5>e, ,m &ome, em 6ez +e 'erem +e&omi&a+a' *e5o' &Jmero' or+i&ai' tra+i-io&a5me&te ,ti5iza+o'), -o&<e-./o +e -ami'a'1 Rea5iza./o +e ,ma *ro6a +e E&+,ro a 2F1 E&tre6i'ta -om o' *rati-a&te' +e -ami&>a+a, &o 5o-a5 em G,e 'erC rea5iza+a a *ro6a +e E&+,ro a 2F, -om o' 'eg,i&te' i&t,ito'( i+e&ti<i-ar o' moti6o' G,e te&>am 5e6a+o o, i&<5,e&-ia+o &a a+o./o +o >Cbito9obriga./o +e -ami&>ar1 e&<o-ar o e&te&+ime&to G,e o' *rati-a&te' +e'e&6o56eram a-er-a +e''a *rCti-a1 tab,5a./o +o' +a+o'1 -o&'tr,./o +e teBto' i&<ormati6o' G,e *o+em o, &/o 'er +i'trib,%+o' *e5o' a5,&o' *ara a -om,&i+a+e. +o$(idera35e( )ar'iai(/ =# )ro9eto e# )ro'e((o111 - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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E''e traba5>o tem:&o' e&'eIa+o mome&to' +e +iC5ogo' m,ito *ro<%-,o', *ro<e''ore':*ro<e''ore' e a5,&o': *ro<e''ore' (a*e'ar +e''e J5timo e'tar a-o&te-e&+o, U' 6eze', ba'ta&te t,m,5t,a+o), o G,e tem -o&trib,%+o *ara o re-o&>e-ime&to +e &o''o traba5>o e *ara o <ato +e *ro*or-io&ar a arti-,5a./o +o' 'abere' -o&'tr,%+o' &o i&terior e eBterior +a e'-o5a, -o&'eGMe&teme&te o<ere-e&+o ao' e't,+a&te' +e &o''a e'-o5a ,m -o&>e-ime&to G,e 'eIa mai' -o&teBt,a5iza+o e -oere&te -om a rea5i+a+e e'-o5ar em G,e e't/o i&'eri+o'. 2orta&to, ao *e&'ar &,ma *er'*e-ti6a G,e 6i'5,mbre a arti-,5a./o +o' 'abere' +e ta5 <orma G,e *o''am 'er tra&'*o'to' o' e'*a.o':tem*o' +a' +i'-i*5i&a', e'tamo' <a6ore-e&+o o e&ge&+rame&to +e ,ma e+,-a./o tra&'+i-i*5i&ar G,e, -o&<orme Ni-o5e'-, ("##3), -o&'tit,i ,ma e+,-a./o +e 5iberta./o, *ermiti&+o o e'tabe5e-ime&to +e 6%&-,5o' e&tre a' *e''oa', <ato', image&', -am*o' +e -o&>e-ime&to e +a a./o. A5Fm +i''o, *ote&-ia5iza a -o&'tr,./o +e 'ere' >,ma&o' em -o&'ta&te G,e'tio&ame&to e i&tegra./o.
O?5. O' a,tore', *ro<e''ore' Ma,ro SFrgio +a Si56a (ma,ro'+a'i56a=Aa>oo.-om.br ) e Or5a&+i&a 2e-5at Le''a '/o *ro<e''ore' +a re+e m,&i-i*a5 +e )itHria X ES e membro +o gr,*o +e e't,+o' SNH'T +a E'-o5a e +oLESEF9CEFD9UFES
Re-er.$'ia( AL)ES, N. Te-er -o&>e-ime&to em re+e. I& hhhhhh1 DARCIA, R. L. (Org'.). O 'e&ti+o +a e'-o5a. 3 e+. Rio +e ;a&eiro( D2jA, "##". *. 000:0"#. 8RAC?T, ). E+,-a./o <%'i-a e -iN&-ia( -e&a' +e ,m -a'ame&to (i&)<e5iz. " e+. II,%( U&iI,%, "##3. COLETI)O DE AUTORES. Meto+o5ogia +o e&'i&o +e e+,-a./o <%'i-a. S/o 2a,5o( Cortez, 0KK3. DALLO, S. Tra&'6er'a5i+a+e e e+,-a./o( *e&'a&+o ,ma e+,-a./o &/o:+i'-i*5i&ar. I& AL)ES, N.1 DARCIA, R. L. (Org'.). O 'e&ti+o +a e'-o5a. 3 e+. Rio +e ;a&eiro( D2jA, "##". *. 0P:70. NICOLESCU, 8ASARAD. 2ara ,ma e+,-a./o tra&'+i'-i*5i&ar. I& LIN?ARES, C.1 TRINDADE, M. N. j LIN?ARES, C. (Org'.). Com*arti5>a&+o o m,&+o -om 2a,5o Freire. S/o 2a,5o( Cortez( I&'tit,to 2a,5o Freire, "##3. *. 70:$L. MARTIELLO ;wNIOR, E. EBer-ita&+o -o&>e-ime&to' e *rCti-a' 'obre meio ambie&te a *artir +a *e+agogia -r%ti-o: ema&-i*atHria. I& cUNi, E. Di+Cti-a +e e+,-a./o <%'i-a ". " e+. II,%( U&iI,%, "##7. *. KK:030. MORIN, E. Arti-,5ar o' 'abere'. I& AL)ES, N.1 DARCIA, R. L (Org'.). O 'e&ti+o +a e'-o5a. 3 e+. Rio +e ;a&eiro( D2jA, "##". *. L$:R#. )IEIRA, ). O im*a-to ambie&ta5. Di'*o&%6e5 em( aaa.treZZi&gbra'i5.-om.br9gra+,a+o'9artigo' . A-e''a+o em( #R +e abri5 +e "##$.
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ESPORTEH ESCOLA E EDUCAO FSICA* IMPOSSIIILIDADES DEMOCRMTICAS

'le.er Augusto Gon/alves 5ias We"isle@ -i.eiro o 8s=>rito Santo
R%5uA!( ( ob5etivo deste estudo % apontar possveis caminhos metodolgicos orientados a uma pr'tica pedaggica, especificamente no #mbito da +ducao @sica escolar, que este5a em conson#ncia com valores mais democr'ticos, restringindo)nos nessa etapa do estudo, a esclarecer o conte*to geral na qual essa proposta foi desenvolvida e sob que posi"es tericas elaboradas ( pressuposto fundamental sobre o qual desenvolvemos nossas id%ias diz respeito a uma antinomia irreconcili'vel entre a estrutura e a cultura escolar e esportiva, por um lado, e os valores democr'ticos por outro !ara isso, tentamos lanar mo de procedimentos metodolgicos que trou*essem concep"es tericas diferenciadas, tentando transpor os limites da den.ncia pessimista e incua, rumo a um efetivo pro5eto de interveno P"$"= "5-#,"=%5A +ducao @sicaK escolaK esporte e democracia
So, e'tra&>o *ara mim me'mo, 'ei. Fora +a &at,reza, -o&tra a &at,reza, 'em o,tro re-,r'o 'e&/o e,. Ma' &/o 6o5tarei a e'tar 'ob o I,go +a 5ei( e'to, -o&+e&a+o a &/o ter o,tra 5ei 'e&/o a mi&>a. ;ea& 2a,5 Sartre
2$trodu3,o O obIeti6o +e'te e't,+o F tor&ar *Jb5i-a' a5g,ma' +a' re<5eB4e' G,e tem *er*a''a+o &o''a *rCti-a *e+agHgi-a, e G,e temo' -om*arti5>a+o ao 5o&go +e &o''a eB*eriN&-ia, a''im -omo +a' ',b'eGMe&te' *ro*o'ta' G,e tem 'e 'eg,i+o. Ne''e -a'o e'*e-%<i-o, trata:'e +e ,ma *ro*o'ta +e traba5>o, +e'e&6o56i+a &o Ombito +a E+,-a./o F%'i-a, &a E'-o5a M,&i-i*a5 Maria +a 2e&>a +e O5i6eira, &a -i+a+e +e Rio +a' O'tra' : R;. E&treta&to +ia&te +a' 5imita.4e' +e eBte&'/o *rH*ria ao' traba5>o' a-a+Nmi-o', 6amo' *or ora, &o' 5imitar a e'-5are-er o -o&teBto gera5 &a G,a5 e''a *ro*o'ta <oi +e'e&6o56i+a e &o''a' *o'i.4e' teHri-a' a'',mi+a', <i-a&+o o re5ato +e eB*eriN&-ia *ara ,ma 'eg,&+a eta*a +e'te e't,+o. A a$ti$o#ia e$tre e('ola e de#o'ra'ia O *re'',*o'to <,&+ame&ta5 'obre o G,a5 +e'e&6o56emo' &o''a' i+Fia' +iz re'*eito a ,ma a&ti&omia irre-o&-i5iC6e5 e&tre a e'tr,t,ra e a -,5t,ra e'-o5ar e e'*orti6a, *or ,m 5a+o, e o' 6a5ore' +emo-rCti-o' *or o,tro. Sobre i''o im*orta re''a5tar, a&te' +e t,+o, G,e e''a F ,ma -ara-teriza./o 5o-a5iza+a e re'trita a*e&a' ao Ombito +a ,&i+a+e e'-o5ar em G,e't/o. No''a a<irma./o +e'te a&tago&i'mo *arte +a -o&'tata./o +e TraAtemberg (a*,+. DADOTTI, "##"), 'eg,&+o a G,a5(
A' Crea' +o 'aber 'e <ormam a *artir +e *rCti-a' *o5%ti-a' +i'-i*5i&are', <,&+a+a' em 6igi5O&-ia. I''o 'ig&i<i-a ma&ter o a5,&o 'ob ,m o5>ar *erma&e&te, regi'trar, -o&tabi5izar to+a' a' ob'er6a.4e' e a&ota.4e' 'obre o' a5,&o', atra6F' +e bo5eti&' i&+i6i+,ai' +e a6a5ia./o, o, ,&i<orme' mo+e5o, *or eBem*5o, *er-eber a*ti+4e', e'tabe5e-e&+o -5a''i<i-a.4e' rigoro'a'. A *rCti-a +e e&'i&o em ',a e''N&-ia re+,z:'e U 6igi5O&-ia (*."L0).
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N/o *arti5>amo' e''a te'e -omo 'e&+o ,m aBioma. 2re<erimo' a*re'e&ta:5a -omo a e'tr,t,ra <,&+ame&ta5 e -ri'ta5iza+a +a e'-o5a, &o i&terior +a G,a5 temo' *ro-,ra&+o i&'erir e5eme&to' *rH*rio' +a -,5t,ra +emo-rCti-a. Com e<eito, a S-o&<ig,ra./oT 5o-a5 G,e e&-o&tramo' em &o''a ,&i+a+e e'-o5ar *o+eria 'er -o&'i+era+a -omo eBem*5o -o&-reto +e'ta <orm,5a./o (ELIAS, "##0). O mo+e5o -e&tra5iza+o +e ge't/o, a +i&Omi-a +e e5abora./o +o' *roIeto' *e+agHgi-o' ig,a5me&te <e->a+o'1 o -oti+ia&o roti&iza+o em tor&o +e a.4e' +i'-i*5i&are' e *,&iti6a'1 a arG,itet,ra +o *rF+io1 +e&tre o,tro' a'*e-to' -o&-orrem *ara ,ma e'tr,t,ra <,&+a+a &o -o&tro5e -e&tra5. Logo &o *rimeiro -o&tato -om a e'-o5a, ',r*ree&+e ,m ob'er6a+or bem ate&to, o &%6e5 +e e<i-C-ia +a re+e +e -o&tro5e te-i+a *e5a eG,i*e +e a+mi&i'tra./o e'-o5ar, e em 5arga me+i+a -o&'e&ti+a *e5a eG,i*e +e +o-e&te'. N/o ',r*ree&+e me&o', o e'<or.o *e''oa5 +e'*e&+i+o *e5o +iretor, e &o &o''o -a'o e'*e-%<i-o, +a +iretora, &o 'e&ti+o +e gara&tir G,e &a+a e'-a*e a e''a re+e. Em ,m &%6e5 mai' *ro<,&+o -orrobora:'e tambFm a G,e't/o +o -o&>e-ime&to e'-o5ar <,&+a+o em ,ma 5Hgi-a +i'-i*5i&ar +e -o&tro5e, +e<e&+i+a *e5o a,tor. 2orG,a&to a me&-io&a+a re+e +e -o&tro5e -o&+i-io&a te&azme&te a *ro+,./o +o -o&>e-ime&to *or ,ma 6ia +e re5atHrio', +iCrio' +e -5a''e, e&tre o,tro' i&'tr,me&to' b,ro-rCti-o'. E''a G,e't/o +a 6igi5O&-ia <oi tambFm +e'e&6o56i+a *or Fo,-a,5t ("##0). Seg,&+o e5e, o-orrem e<i-aze' *ro-e+ime&to' +e -o&tro5e +o e'*a.o e +a' <,&.4e' e'-o5are'. O me'mo *ro-e''ame&to +o e'*a.o *ro+,ti6o F a*5i-a+o ao tem*o *ro+,ti6o, o G,e -om*5eta a -o&'tit,i./o +o' me-a&i'mo' +e -o&tro5e +o' i&+i6%+,o' &o tem*o e &o e'*a.o. 2orG,a&to to+o e''e *ro-e+ime&to -5a''i<i-atHrio *o+e 'er re',mi+o -omo ,m em*ree&+ime&to +e 'i'tematiza./o e i&'tit,-io&a5iza./o +a 6igi5O&-ia -e&tra5. De ig,a5 mo+o F *o''%6e5 -o&'tatar em Ombito m,&i-i*a5 o <,&-io&ame&to +o me'mo mo+e5o +i'-i*5i&ar, e ai&+a mai' am*5o, e i&eBtri-a6e5me&te 5iga+o ao *rimeiro( o Ombito i&tra:e'-o5ar. Ne''e -a'o, o -o&tro5e a+mi&i'trati6o, F gara&ti+o, *or eBem*5o, *e5a i&+i-a./o *o5%ti-a +o' ge'tore' e'-o5are'. O -o&tro5e *e+agHgi-o, *or 'e, t,r&o, a''e&ta: 'e 'obre a -oor+e&a./o +i'-i*5i&are' (a' 6Cria' -oor+e&a.4e' m,&i-i*ai' -orre'*o&+e&te' U' 6Cria' +i'-i*5i&a' -,rri-,5are'). Um a'*e-to im*orta&te G,e go'tar%amo' +e -ome&tar &o 'e&ti+o +e -ara-terizar o G,a+ro gera5 +a e'-o5a -omo ,m a&tie'*a.o +a +emo-ra-ia, F a G,e't/o +a im*o'i./o +e &orma'. A' &orma' gerai', im*o'ta' *e5a 'e-retaria +e e+,-a./o o, *e5a +ire./o +a e'-o5a, '/o *or eB-e5N&-ia a&ti*e+agHgi-a, ao me'mo tem*o em G,e a&ti+emo-rCti-a', +e&tre o,tra' -oi'a' *orG,e &/o 'abem o' moti6o' *e5a' G,ai' e'ta' &orma' <oram im*o'ta', 'obret,+o *orG,e amiJ+e, e5a' '/o +e'tit,%+a' +e moti6o' e+,-a-io&ai', ma' 'im +i'-i*5i&are', obe+e-e&+o, *orta&to, +e ,ma <orma a5ie&a+a, tai' +etermi&a.4e'. A t%t,5o +e eBem*5o, me&-io&ar%amo' o *rH*rio <ato +a Se-retaria +e E+,-a./o arbitrariame&te, 'em -o&',5ta a' ,&i+a+e' e'-o5are', -o&tar -om ,m e6e&to e'*orti6o em 'e, -a5e&+Crio a&,a5. Trata:'e +o 7Olimpiostras$ , G,e &a+a mai' F +o G,e a rea5iza./o +e -om*eti.4e' e'*orti6a' *ara a5,&o' +a re+e *Jb5i-a e *ri6a+a +a -i+a+e. Como o *rH*rio &ome ',gere, e'te e6e&to em m,ito' mome&to' <az a5,'/o ao' ;ogo' O5%m*i-o'. O *rob5ema +e''a im*o'i./o, a5Fm ob6iame&te +o 'e, -arCter arbitrCrio, e'tC &o <ato +e G,e o e6e&to *ro*o'to 'eg,e o me'mo *ri&-%*io +o' e'*orte' +e a5to re&+ime&to, 'e&+o e'te', eB*re''/o *ara+igmCti-a +a <orma +e <,&-io&ame&to e orga&iza./o +a 'o-ie+a+e -a*ita5i'ta, -omo 6eremo' &a *rHBima 'e./o, 'em me&-io&ar o G,e a orga&iza./o +e ,m e6e&to +e''a &at,reza traz im*5i-itame&te( G,e F a te&tati6a +e +i''emi&ar a <a5C-ia +o' i+eai' o5%m*i-o', *oi'(
Embora a i+eo5ogia o5%m*i-a *reg,e a ig,a5+a+e e <rater&i+a+e, a''im -omo a a,to&omia, &/o '/o e''e' *ri&-%*io' G,e *re+omi&am e...f*oi' a *arti-i*a./o ee re*re'e&ta./of +e +i<ere&te' ra.a', et&ia' e &a.4e' &/o tem 'i+o +emo-rCti-a' &o' ;ogo' O5%m*i-o' (2RONI, "##", *. 077).
E''e ti*o +e im*o'i./o, -omo m,ita' o,tra', G,e '/o im*o'ta' *e5o *o+er -e&tra5, -o&'tit,i ,ma e'tratFgia +e *a+ro&iza./o +a -om,&i+a+e, e mai' ai&+a, +e ,&i<ormiza./o +o S>abit,'T e'-o5ar, a5Fm +e rea<irmar o -om*o&e&te +e a5ie&a./o *re'e&te &e''e ti*o +e *ro-e+ime&to (8OURDIEU, "##3).
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E'te F o G,a+ro gera5 +o ambie&te e'-o5ar &o G,a5 &o' i&'erimo'. 2re<erimo' tra.ar e'te e'bo.o *ara tor&ar mai' -5ara &o''a *ro*o'i./o i&i-ia5 +e ,ma +i-otomia e&tre a e'tr,t,ra e a -,5t,ra e'-o5ar e e'*orti6a *or ,m 5a+o1 e o' 6a5ore' +emo-rCti-o' *or o,tro. A a$ti$o#ia e$tre e()orte e de#o'ra'ia A' teoriza.4e' 'obre e'*orte, e'*e-ia5me&te a' +e -,&>o marBi'ta, *artem +o *re'',*o'to +e G,e a' re5a.4e' 'imbH5i-a' 'er6em *ara re*ro+,zir e i&teriorizar a' re5a.4e' +e *ro+,./o, trata:'e, *orta&to, +a e5e6a./o +e ,ma ra-io&a5i+a+e te-&i<i-a+a e i&'tr,me&ta5iza+a *ara to+a' a' +ime&'4e' +a tota5i+a+e 'o-ia51 +e ta5 ma&eira G,e e''a ra-io&a5iza./o 'e ma&i<e'ta &o *5a&o +a -,5t,ra -or*ora5 *or i&termF+io +o e'*orte, G,e *o+eria e&t/o 'er -om*ree&+i+o -omo ,m +e'<i5e tri,&<a5 +a raz/o e +a tF-&i-a. S/o em 5arga e'-a5a, <r,to +a' te'e' 'obre a i&ter*e&etra./o +o traba5>o &o m,&+o i&+,'tria5 -a*ita5i'ta e o e'*orte -re+ita+o e'*e-ia5me&te a ;ea&:Marie 8ro>m (2RONI, "##"), o&+e o e'*orte 'eria a eB*re''/o +a e''N&-ia +o -a*ita5i'mo, 'imbo5iza&+o ',a' *ri&-i*ai' -ara-ter%'ti-a' e -orrobora&+o *ara ,ma i&e6itC6e5 a+a*ta./o ao' -om*ortame&to' e 6a5ore' bC'i-o' *ara a e'tabi5i+a+e +o 'i'tema, tai' -omo( a +i'-i*5i&a, a a,tori+a+e, a -o&-orrN&-ia, o re&+ime&to, a orga&iza./o e ',b'eGMe&te b,ro-atiza./o, a5Fm +a ra-io&a5i+a+e tF-&i-a e i&'tr,me&ta5, 'e&+o e'te' J5timo tambFm U eB*re''/o mCBima +a' re5a.4e' +e',ma&a' e -oi'i<i-a+a', -o&'tit,i&+o +e''a <orma o e'*orte -omo ,m e'*a.o +e a5ie&a./o e +e &/o:5iber+a+e. A' *o't,5a.4e' G,e 'e 'eg,iriam, *a''a6am e&t/o a atrib,ir ao e'*orte a' <,&.4e' +e +e'6io +e ate&./o +o' *rob5ema' 'o-iai' e *o5%ti-o', &a boa e 6e5>a *o5%ti-a +o */o e -ir-o1 e +e ate&,a+or +a' te&'4e' 'o-iai' +a 6i+a -oti+ia&ame&te o*rimi+a e *a,*eriza+a. I''o em *arte, eB*5i-a o *orG,N o e'*orte F at,a5me&te a ma&i<e'ta./o +a -,5t,ra -or*ora5 >egemW&i-a( eBatame&te *or 'er <,&-io&a5 a e''a me'ma >egemo&ia. A <,&-io&a5i+a+e +o e'*orte -omo i&'tr,me&to >egemW&i-o e'tC &a *o''ibi5i+a+e +e e'*eta-,5ariza./o e ',a ',b'eGMe&te <a-i5i+a+e &a -omer-ia5iza./o em ma''a +o e'*etC-,5o e'*orti6o. E''e me'mo -arCter }e'*eta-,5ar[, +ota o <e&Wme&o e'*orti6o +e ,ma *ro<,&+a a<i&i+a+e -om o' meio' +e -om,&i-a./o +e ma''a. A +e-orrN&-ia +a% *o+e 'er ra*i+ame&te *re',m%6e5( o e'*orte *a''a a eB*erime&tar ,ma -re'-e&te, i&e6itC6e5 e irre6er'%6e5 mer-a&ti5iza./o. Ne''e *o&to *e&'amo' 'er +e m,ita 6a5ia +e'ta-ar o e'G,ema +,a5 +e a&C5i'e e&tre e'*orte X e'*etC-,5o e e'*orte:5azer, *ro*o'to *or )a5ter 8ra->t ("##3), o&+e &o *rimeiro -a'o e'tar%amo' +ia&te +e ,ma ma&i<e'ta./o +ota+a +e 'ig&i<i-a+o' -ir-,&'-rito' ao m,&+o +o traba5>o, +o eBer-%-io *ro<i''io&a5, +a eB*re''/o ab'trata e G,a&titati6a +a mer-a+oria1 e&G,a&to G,e o 'eg,&+o 'e re*orta ao m,&+o +o 5azer, orie&ta+o *e5o' -H+igo' +e *razer e 'o-iabi5i+a+e1 ai&+a G,e o *rH*rio a,tor a<irme G,e Sa m,5ti*5i-i+a+e +o <e&Wme&o e'*orti6o >oIe 'o5i-ite ,ma abor+agem mai' +i<ere&-ia+a o, -om*5etaT (*.0L), e ->ame:&o' ate&./o *ara 'a56ag,ar+ar a i&ter:re5a./o e&tre e''a' +,a' e'<era' e &/o *er+ermo' +e 6i'ta a' 'eme5>a&.a' e&tre e5a', *oi' e'ta' +i<ere&te' ma&i<e'ta.4e' &/o *o'',em a,to&omia ab'o5,ta, e'ta&+o amba', i&-5,'i6e, -ir-,&'-rita' ao Ombito +o 5azer, G,er 'eIa -omo *ro+,./o mer-a+o5Hgi-a, G,er 'eIa -omo -o&',mo 'imbH5i-o &o tem*o 5i6re. Ne''e me'mo 'e&ti+o, a5g,ma' *o&+era.4e' IC <oram 5a&.a+a' ao' mo+e5o' +e a&C5i'e a&teriorme&te me&-io&a+o', +e&tre a' G,ai' *o+emo' me&-io&ar o <ato +e G,e &e''a' -o&-e*.4e', *re+omi&a e -o&tem*5a m,ito mai' o e'*orte +e a5to re&+ime&to +o G,e o e'*orte +e 5azer. Da% +e-orre ,ma e&orme +i<i-,5+a+e e me'mo im*o''ibi5i+a+e +e''e mo+e5o *ro*o'to eBami&ar e'*orte' o&+e ai&+a *re+omi&em ,m <orte e5eme&to 5J+i-o. E&treta&to, &/o F e''e o &o''o -a'o, *oi' e'tamo' &o' re<eri&+o a ,m e6e&to e'*orti6o e't,+a&ti5, o&+e a' *rCti-a' o<ere-i+a' ao' a5,&o' e't/o +e'+e >C m,ito tem*o -om*rometi+a' -om a' regra' +e <,&-io&ame&to +o 'i'tema e'*orti6o i&ter&a-io&a5, ,ma 6er+a+eira e'*F-ie +e Smo5+e o5%m*i-oT, o&+e o' 'ig&o' -,5t,rai' '/o *rF: e'tabe5e-i+o' e >egemW&i-o' (ALMEIDA, et.a55., "##$, *."7":3). 2ara a5Fm +i''o, +e6emo' tambFm 5embrar, G,e a -re'-e&te e'*orti6iza./o +a' *rCti-a' -or*orai' o, a ma&i<e'ta./o +a ra-io&a5iza./o &o *5a&o +a -,5t,ra -or*ora5, mar-a e a*ro<,&+a -om mai' <or.a e 6igor a +i'ti&./o e&tre ama+ore' e *ro<i''io&ai', o G,e em o,tra' *a5a6ra' 'ig&i<i-a +izer G,e o e'*orte ama+or o, +e 5azer IC <oi i&<e-ta+o *e5o' *ri&-%*io' +e re&+ime&to +o e'*orte e'*etC-,5o, &a me+i+a em G,e F e'te ti*o +e e'*orte G,e <or&e-e o mo+e5o +e ati6i+a+e me'mo *ara aG,e5a' *rCti-a', G,e *rete&+em 5egitimar:'e &a e'<era +o 5azer. Uma o,tra re'tri./o ao mo+e5o teHri-o +e 8ro>m, +iz re'*eito U i&ter+e*e&+N&-ia e&tre o *ro-e''o 'o-ia5 g5oba5 e o e'*orte, G,e F +ita+a *or meio +e 5ei' i&e'-a*C6ei', o&+e o *rimeiro +etermi&a a' -ara-ter%'ti-a' +o 'eg,&+o rememora&+o o e'G,ema +e ba'e e ',*ere'tr,t,ra t/o -ara' ao' e'tr,t,ra5i'ta'. Sobre i''o e'*e-i<i-ame&te, +e6emo' 5embrar G,e &em to+a a *rCti-a e'*orti6a -o&grega }obrigatoriame&te[ -om a i+Fia +e re&+ime&to, *oi' 5embremo' G,e &e&>,m *o+er >egemW&i-o F -a*az +e abar-ar to+a' a' +ime&'4e' +e ,ma -,5t,ra (CE)ASCO, "##3). E o e'*orte *rati-a+o e&G,a&to ,ma 6i6N&-ia +e 5azer F +ota+a +e 'e&ti+o' i&ter&o' e 'ig&i<i-a+o' +i<ere&te', *re+omi&a&+o ,m -arCter 5J+i-o, +e'i&tere''a+o, e'*o&tO&eo e +e'*reo-,*a+o, -,Io obIeti6o F o *razer a+6i&+o +o - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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*rH*rio Iogo, +i'ta&-ia&+o:'e &e'te -a'o +o e'*orte X e'*etC-,5o G,e *or -o&ta +a ',a -re'-e&te mer-a&ti5iza./o a'',me ,ma +ime&'/o *rioritariame&te, ai&+a G,e &/o eB-5,'i6ame&te, ,ti5itari'ta. A -o&'tata./o e a*re-ia./o -r%ti-a a-er-a +a i&gerN&-ia +a i&'tit,i./o e'*orti6a 'obre a i&'tit,i./o e'-o5ar, 5e6am Li&o Ca'te55a&i (FIL?O, "##") a +i<ere&-iar o }e'*orte &a e'-o5a[ +o }e'*orte +a e'-o5a[, o, 'eIa, a &e-e''i+a+e +e 'e *e&'ar ,ma *rCti-a e'*orti6a G,e &/o 'eIa 'im*5e'me&te a tra&'<erN&-ia +o e'*orte i&'tit,-io&a5iza+o *ara o i&terior +a e'-o5a, ma' ao -o&trCrio +i''o, a -ria./o +e ,m e'*orte e'*e-i<i-ame&te -om 6a5ore' e+,-a-io&ai', G,e &/o e'ti6e''e tota5me&te -om*rometi+a -om a' 5ei' +e mer-a+o. +o$(idera35e( -i$ai( 2or <im, &/o go'tar%amo' G,e ao &o''o 5eitor, e''e bre6e teBto <o''e i&ter*reta+o -omo 'im*5e' S+e&,&-i'moT *e''imi'ta, *oi' &o''o *ro*H'ito F b,'-ar &o6o' -ami&>o' meto+o5Hgi-o' orie&ta+o' a ,ma *rCti-a em -o&'o&O&-ia -om 6a5ore' mai' +emo-rCti-o', a<i&a5 ,ma +emo-ra-ia 'e <az -om +emo-rata', e a e'-o5a e &o &o''o -a'o e'*e-%<i-o, a E+,-a./o F%'i-a, +e6em o<ere-er *o''ibi5i+a+e' +e *5e&a 6i6N&-ia +emo-rCti-a. N/o e'tamo' aG,i a *ro*or a &/o rea5iza./o +e ati6i+a+e' e'*orti6a' G,e <a.am a5,'/o o, -o&te&>am e5eme&to' +o 'i'tema e'*orti6o i&ter&a-io&a5. Trata:'e m,ito mai' +e *ro*or e''a rea5iza./o -om ,ma -o&-e*./o teHri-a +i<ere&-ia+a G,e +emo-ratize e am*5ie o' -a&ai' +e *arti-i*a./o em to+a' a' eta*a' +e orga&iza./o +o e6e&to, e mai' +o G,e i''o, am*5ie o *rH*rio &Jmero +e Sati6i+a+e'T o<ere-i+a', te&ta&+o ir a5Fm +a' G,e 'e -ir-,&'-re6am ao Ombito e'*orti6o, tra&'*o&+o a' barreira' +o *ara+igma +a a*ti+/o <%'i-a, t/o -aro' U E+,-a./o F%'i-a. O?5. Do' a,tore', o *ro<. C5eber A,g,'to Do&.a56e' Dia' (tio-5eber=ao5.-om ) 5e-io&a &a' re+e' m,&i-i*ai' +e R +a' O'tra' e +e Ma&garatiba e F membro +o D2 A&ima +a UFR;, e o *ro<. @e-i'5eA Ribeiro +o E'*%rito Sa&to (ae-i'5eA=Aa>oo.-om.br ) 5e-io&a &a re+e m,&i-i*a5 +e R +a' O'tra' e F +a SEC:R; Re-er.$'ia( !i!lio%r -i'a( ADORNO, T>eo+or @. Edu#"&'! % %A";#iB"&'! . Rio +e ;a&eiro( 2az e terra, 0KK$. ALMEIDA, A5eB 2i&a (et.a55.). Lu%5ti!;"A%;t! 5!? % "5 %$"&W%5 %;t % ! $"4% H " #u$tu " % " %du#"&'! @65i#" %5#!$" t!A";d! #!A! B!;t! d% B" tid" " %"$i4"&'! d% #!AB%ti&W%5 ;"5 %5#!$"5 #!A 1A!$d%5 !$6ABi#!52R IN @ERNECc, Cri'tia&&e1 ISApAMA, ?F5+er. (org'.) Co5etO&ea +o )I 'emi&Crio o 5azer em +ebate. 8e5o ?orizo&te, MD( UFMD9DEF9CELAR, "##$. *. "7":"73. 8ORDIEU. 2ierre. A %#!;!Ai" d"5 t !#"5 5iA?$i#"5 . $.e+. S/o 2a,5o( 2er'*e-ti6a, "##3. 8RAC?T, )a5ter. E5B! t%H ,i5t i" % #u$tu " . IN 2RONI, Mar-e5o @. e LUCENA, Ri-ar+o. E'*orte( >i'tHria e 'o-ie+a+e. Cam*i&a', S2( A,tore' A''o-ia+o', "##". hhhhhhhhhh. S!#i!$!>i" # 6ti#" d! %5B! t% ( ,ma i&tro+,./o. ".e+. re6. II,%( ,&iI,%, "##3. CE)ASCO, Maria E5i'a. D%4 $i&W%5 5!? % %5tud!5 #u$tu "i5 . S/o 2a,5o( 8oitem*o, "##3. ELIAS, Norbert. E SCOTSON, ;>o& L. O5 %5t"?%$%#id!5 % !5 c!ut5id% 5] . Rio +e ;a&eiro( ;orge ia>ar. "##0. FOUCALT, Mi->e5. Vi>i" % Bu;i ( >i'tHria +a' 6io5N&-ia' &a' *ri'4e'. "7.e+. Rio +e Ia&eiro( )oze', "##0. FIL?O, Li&o Ca'te55a&i. P!$6ti#" %du#"#i!;"$ % %du#"&'! @65i#" . " .e+. Cam*i&a', S2( A,tore' A''o-ia+o', "##". DADDOTI, Moa-ir. ?i'tHria +a' i+Fia' *e+agHgi-a'. R e+. S/o 2a,5o( kti-a, "##". 2RONI. Mar-e5o @. I !,A % " ! >";i4"&'! #"Bit"$i5t" d! %5B! t% . IN 2RONI, Mar-e5o @. e LUCENA, Ri-ar+o. (org'.) E'*orte( >i'tHria e 'o-ie+a+e. Cam*i&a', S2( A,tore' A''o-ia+o', "##". hhhhhhhhhh. e LUCENA, Ri-ar+o.(org'.) E'*orte( >i'tHria e 'o-ie+a+e. Cam*i&a', S2( A,tore' A''o-ia+o', "##". SERRANO, D5Hria 2Frez. Edu#"&'! %A ="$! %5 ( -omo e+,-ar *ara a +emo-ra-ia. ". e+. 2orto A5egre( Artme+, "##".
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ESTMGIO SUPERVISIONADO ESCOLAR/FSV* EM IUSCA DE UMA AO COLETIVA EM ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE VITRIA/ES
8rineusa $aria a Silva Ke9ren 'alegari os Santos
R%5uA!( ( te*to ob5etiva socializar o !ro5eto de +st'gio 4upervisionado +scolar da @aculdade 4alesiana de >itriaN+4 por meio de relato de e*peri3ncia da interveno realizada 5unto ,s escolas de educao b'sica da rede municipal de >itria, buscando e*plicitar sumariamente os limites, desafios e possibilidades do mesmo hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
2$trodu3,o E'te teBto tem *or e'-o*o 'o-ia5izar o *roIeto (i&i-ia+o em "##39", *orFm 'em*re em -o&'tr,./o) +e E'tCgio S,*er6i'io&a+o E'-o5ar +a Fa-,5+a+e Sa5e'ia&a +e )itHria9ES (ESE9FS)) e a i&ter6e&./o rea5iza+a I,&to U' e'-o5a' +e e+,-a./o bC'i-a +a re+e m,&i-i*a5 +e )itHria9ES. TambFm i&te&ta *o''ibi5itar o +ebate em tor&o +a me'ma, eB*5i-ita&+o a' -o&tra+i.4e' e&tre o *ro*o'to9e'-rito9+ito e o e<eti6ame&te rea5iza+o &o -oti+ia&o +a' a,5a', a''im -omo e'tabe5e-er ,m e'*a.o +e -r%ti-a'9',ge't4e'. ;,'ti<i-a:'e *e5a &e-e''i+a+e +e 'i'tematiza./o e a-om*a&>ame&to +a *rCBi' *e+agHgi-a rea5iza+a &a' e'-o5a' +e at,a./o +o ESE9FS), *e5a *erma&e&te *reo-,*a./o -om a <orma./o -o&ti&,a+a +o G,a+ro +e *ro<e''ore'9a' e tambFm *e5a tro-a +e eB*eriN&-ia' e&tre *ro<e''ore'9a' G,e 5i+am -oti+ia&ame&te -om a +i<%-i5 tare<a +e -riar a5ter&ati6a' +e e'tCgio G,e me5>or G,a5i<iG,em a5,&o'9a' em <orma./o ,&i6er'itCria. A&te', *orFm, +e i&i-iC:5a, -o&'i+eramo' +e ',ma im*ortO&-ia regi'trar G,e &o''a *ro*o'ta +e i&ter6e&./o 'e ba'eo, &a eB*eriN&-ia +e E'tCgio S,*er6i'io&a+o +o Ce&tro +e E+,-a./o F%'i-a e De'*orto' +a UFES (CEFD9UFES), +a G,a5 *arti-i*amo', ora -omo *ro<e''ora' ora -omo a5,&o'9a', +,ra&te a +F-a+a +e 0KK# (-<. Ferreira e )e&torim, 0KKK). Feita' a' +e6i+a' re''a56a', *a''aremo' ',mariame&te a eB*or &o''o *roIeto +e e'tCgio e a i&ter6e&./o G,e 6imo' rea5iza&+o I,&to U' e'-o5a' +a re+e +e e+,-a./o +a 2re<eit,ra M,&i-i*a5 +e )itHria (2M)), a <im +e re<5etir 'obre a G,e't/o -e&tra5, G,a5 'eIa, o' 5imite' e a' *o''ibi5i+a+e' +e'te *roIeto +e e'tCgio ',*er6i'io&a+o em im*5a&ta./o &,ma <a-,5+a+e *arti-,5ar &o m,&i-%*io +e )itHria9ES. O )ro9eto de e(t %io (u)er&i(io$ado da -(& O *roIeto +e E'tCgio S,*er6i'io&a+o ma&tFm a *er'*e-ti6a +e <orma./o +e *ro<e''ore'9a' a*o&ta+a *e5o 2roIeto +e C,r'o &o G,a5 o9a *ro<e''or9a at,arC ta&to &o e'*a.o e'-o5ar -omo &/o e'-o5ar, te&+o -omo obIeti6o <ormar *ro<i''io&ai' +e E+,-a./o F%'i-a -om *er<i5 ge&era5i'ta, -om *ro<i-iN&-ia tF-&i-a, *e+agHgi-a e -r%ti-a *ara at,ar -omo age&te tra&'<orma+or e moti6a+or +a *rCti-a -o&'-ie&te +a E+,-a./o F%'i-a e, -,Ia ba'e +e i+e&ti<i-a./o F SSer E+,-a+or9aT. Dia&te +a' &orma' +o MEC (Re'o5,./o CNE9C2 "9"##") G,e am*5ia6a o &Jmero +e >ora' +o e'tCgio -,rri-,5ar e'-o5ar, +e 3## *ara R##>, o C,r'o +e E+,-a./o F%'i-a +a FS) o*to, (em 6ia' +e a+eG,a./o, i&i-ia+a em "##39") *or at,ar -om a' L##> +e *rCti-a +e e&'i&o9e'tCgio ',*er6i'io&a+o e'-o5ar, +e mo+o G,e o e'tCgio &/o:e'-o5ar o-orre -om "##>, te&+o o a-om*a&>ame&to +a S,*er6i'/o +e E'tCgio. O ESE9FS), <o-o +e &o''a a*re'e&ta./o, re<ere:'e ao -o&I,&to +e e'tCgio' e<et,a+o *e5o' +i'-e&te', em +i'-i*5i&a' e'*e-%<i-a', -o&'tit,i&te +a e'tr,t,ra -,rri-,5ar +o -,r'o +e E+,-a./o F%'i-a e -,Io -,m*rime&to F im*re'-i&+%6e5 *ara a obte&./o +o +i*5oma +e Li-e&-iat,ra em E+,-a./o F%'i-a. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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A 2rCti-a +e E&'i&o9E'tCgio S,*er6i'io&a+o e'-o5ar -om a -arga >orCria +e L## >ora', o-orre -omo 'eg,e( 3##> a-o&te-em +,ra&te to+o -,r'o em +i6er'a' +i'-i*5i&a' G,e at,am -om *e5o me&o' "#x +e ',a' >ora' -om 2rCti-a +e E&'i&o X +e<i&i+o -omo E'tCgio S,*er6i'io&a+o C,rri-,5ar Ob'er6a-io&a51 a' +emai' 3##> a-o&te-em e'*e-i<i-ame&te +,ra&te o P_ (E'tCgio S,*er6i'io&a+o E'-o5ar I9ESE I) e Rb (E'tCgio S,*er6i'io&a+o E'-o5ar II9ESE II) *er%o+o', re'*e-ti6ame&te, -om K# e "0#>, -om at,a./o em e'-o5a' +e e+,-a./o bC'i-a. I&i-iamo' -om trN' *ro<e''ore'9a' &o ESE I, am*5ia&+o *ara -i&-o G,a&+o +o i&%-io +o ESE II, a <im +e ma&ter +ez a5,&o'9a' 'ob ',*er6i'/o +e -a+a *ro<e''or9a. Ma&tFm:'e ai&+a ,ma -oor+e&a./o +e e'tCgio e'*e-%<i-a *ara o -,r'o +e E+,-a./o F%'i-a. O 2roIeto +e C,r'o +e E+,-a./o F%'i-a +a FS) ("##"), -o&-eit,a&+o o e'tCgio em ambie&te e'-o5ar, e&te&+e o e'*a.o9tem*o +a e'-o5a -omo ,m mome&to *ri6i5egia+o e <,&+ame&ta5 *ara a <orma./o +e *e''oa' -om*rometi+a' -om a 6i+a, IC G,e *o''ibi5ita ,ma gama +e i&ter6e&.4e' 'o-iai' a5ter&ati6a'. E&<im, o 'aber +a E+,-a./o F%'i-a tem ,m tem*o e'*e-%<i-o, G,e F e''e tem*o em G,e a' *e''oa' *a''am96i6em &a e'-o5a. O E'tCgio S,*er6i'io&a+o E'-o5ar ga&>a a''im ,ma im*ortO&-ia maior &o -,r'o +e Li-e&-iat,ra, 'e&+o aG,i a+ota+o -omo eiBo &ortea+or e trata+o -omo ,m e'*a.o9tem*o +e a./o:re<5eB/o:a./o +a *rCti-a e+,-a-io&a5. Ne''e 'e&ti+o, tor&a:'e im*re'-i&+%6e5 G,e o e'tCgio te&>a ,m *roIeto +e i&ter6e&./o &a rea5i+a+e e'-o5ar G,e e'teIa em *5e&a -o&'o&O&-ia -om o 2roIeto 2o5%ti-o 2e+agHgi-o (o e'-rito, o +ito e o <eito) +a e'-o5a -am*o +e e'tCgio, +e <orma G,e *o''ibi5ite a ',*era./o +a re5a./o ,ti5itari'ta gera5me&te eBi'te&te e&tre a I&'tit,i./o +e E&'i&o S,*erior (IES) e a' e'-o5a', -,Io' e'*a.o' '/o trata+o' -omo S5aboratHrio'T +e a*re&+izagem +aG,e5a', me'mo G,a&+o o e'tCgio 'eIa rea5iza+o &a e'-o5a e &/o &a' t,rma' e'-o5>i+a' *ara a' a,5a'. Ne'ta *er'*e-ti6a, b,'-a:'e G,e ta&to a e'-o5a G,a&to a IES, -a+a G,a5 -om ',a' e'*e-i<i-i+a+e', e&<re&tem o' *rob5ema' +a re+e *Jb5i-a +e e&'i&o, *ro+,zi&+o e +emo-ratiza&+o -o&>e-ime&to9'. De ,m 5a+o a IES *ro*o&+o o re+ime&'io&ame&to +a <orma./o +e *ro<e''ore'9a' e +e o,tro a e'-o5a, G,e *a''a a -o&tar -om o,tro' i&'tr,me&to' +e re<5eB/o 'obre o' 5imite', *o''ibi5i+a+e' e re'*o&'abi5i+a+e' 'obre a a./o e+,-ati6a, o<ere-e&+o 'im,5ta&eame&te, a *artir +o 'e, -oti+ia&o, G,e't4e' +e'a<ia+ora' U' mai' +i6er'a' <orm,5a.4e' a-a+Nmi-a'. 8,'-a:'e ai&+a a ',*era./o +a *rob5emCti-a re5a./o +i-otWmi-a eBi'te&te e&tre a' +i'-i*5i&a' *e+agHgi-a' e a' +i'-i*5i&a' e'*e-%<i-a' +o' -,r'o' e ,ma a*roBima./o e&tre a' +i'-i*5i&a' *e+agHgi-a' e e'*e-%<i-a', e <,&+ame&ta5me&te ,m traba5>o -o5eti6o +o'9a' e+,-a+ore'9a' re'*o&'C6ei' *e5a' +i'-i*5i&a' Di+Cti-a e 2rCti-a +e E&'i&o9E'tCgio S,*er6i'io&a+o ()az, SaA/o e 2i&to, "##"). Tor&o,:'e, e&<im, im*re'-i&+%6e5 e -oere&te orga&izar e e'tr,t,rar o e'tCgio -,rri-,5ar ',*er6i'io&a+o *or meio +e ,m *roIeto e+,-a-io&a5 -a*az +e ate&+er a' eB*e-tati6a' +a IES, +o' gra+,a&+o', +a e'-o5a, +o' a5,&o' e +a -om,&i+a+e e'-o5ar -omo ,m to+o. Ne''e *roIeto b,'-amo' -o&'i+erar G,e o a*re&+iza+o +o9a a5,&o9a, &a *re*ara./o *ara a 6i+a *ro<i''io&a5 -omo e+,-a+or9a, <o''e orie&ta+o ta&to *e5o'9a' *ro<i''io&ai' +a FS) -omo tambFm *e5o'9a' *ro<i''io&ai' G,e at,am &a' e'-o5a' -am*o' +e e'tCgio, e'*e-i<i-ame&te *e5o'9a' *ro<e''ore'9a' +e E+,-a./o F%'i-a. Se&+o G,e +e <orma mai' am*5a *o+e 'er orie&ta+o tambFm *or *ro<e''ore'9a' +e o,tra' +i'-i*5i&a', *or <,&-io&Crio'9a', *or *ai' e m/e' e *e5o -or*o tF-&i-o a+mi&i'trati6o G,e, &o tra&'-orrer +o e'tCgio ',*er6i'io&a+o '/o -o:orie&ta+ore'9',*er6i'ore' &o *ro-e''o +e a*re&+izagem +o9a a5,&o9a em <orma./o. O G,e 'e b,'-a -o&'tr,ir F ,m E'tCgio S,*er6i'io&a+o -omo mome&to *ri6i5egia+o &o C,r'o +e Li-e&-iat,ra, G,e -o&trib,a *ara a -o&'tr,./o +e -o&>e-ime&to' i&ere&te' ao *ro-e''o e&'i&o:a*re&+izagem, &o G,a5 o9a a5,&o9a e o9a *ro<e''or9a e'tar/o tro-a&+o eB*eriN&-ia' *ro<i''io&ai' -om to+a a -om,&i+a+e e'-o5ar +a' e'-o5a' -am*o' +e e'tCgio.
E(t %io (u)er&i(io$ado e('olar da -(&/ o 'otidia$o 2or meio +a' +i'-i*5i&a' ESE I e II, a FS) e'tabe5e-e, -o&6N&io -om 'ete e'-o5a' *Jb5i-a' +a re+e +e e+,-a./o +a 2M), eB-5,'i6ame&te +o e&'i&o <,&+ame&ta5 e &o 'e, e&tor&o. Embora te&>amo' obIeti6a+o tambFm o e&'i&o mF+io e a' e'-o5a' +a re+e e'ta+,a5, ai&+a &/o ti6emo' -o&+i.4e' +e am*5iar ta5 re5a./o, em <,&./o +a *re-o-i+a+e +o *roIeto e a' +ema&+a' +i6er'a' G,e '/o eBigi+a' +,ra&te ta5 im*5a&ta./o. At,a5me&te oito *ro<e''ore'9a' -o5aboram -o&o'-o +iretame&te &e''a' e'-o5a', -om*arti5>a&+o o' e'*a.o'9tem*o' *e+agHgi-o' 'ob a - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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re'*o&'abi5i+a+e +e5e' (e &o''av) e -o:orie&ta&+o &o''o' a5,&o'9a'. S/o K# a5,&o'9a' e&6o56i+o'9a' &a' +,a' +i'-i*5i&a' &o' t,r&o' mat,ti&o e &ot,r&o, at,a&+o, em ',a maioria, em +,*5a'. Co&<orme re5ato' gerai' +o' *rH*rio' *ro<e''ore'9a' +a' e'-o5a':-am*o +e e'tCgio, em re,&i4e' <ormai' e i&<ormai', ta5 re5a./o tem 'i+o im*orta&te *ara a e'-o5a, *ro<e''ore'9a' e a5,&o'9a' +a e'-o5a. Seg,&+o e5e'9a', *or meio +o e'tCgio e'tC 'e&+o *o''%6e5 eB*erime&tar &o6o' -o&teJ+o' e e'tratFgia' +e e&'i&o e re<5etir9re*e&'ar I,&to' a *rH*ria e+,-a./o <%'i-a &o -o&teBto +a e'-o5a, +a 'o-ie+a+e, +a' *o5%ti-a' *Jb5i-a', et-. O e&<re&tame&to -o&I,&to +a *rob5emCti-a +a e+,-a./o9e+,-a./o <%'i-a &a e'-o5a *Jb5i-a &ot,r&a tambFm tem 'i+o re''a5ta+o -omo a'*e-to *o'iti6o +a -o:5abora./o. 2or o,tro 5a+o, a5g,&' a*o&tam G,e at,a5me&te &em to+o'9a' e&6o56i+o'9a' &a9-om a e'-o5a tNm -o&>e-ime&to o, -5areza +a9' *ro*o'ta9' (embora *er-ebam Sa5tera.4e'T 6i'%6ei' &o -oti+ia&o +a e'-o5a), *arti-,5arme&te +e6i+o U' m,+a&.a' &o' G,a+ro' +e *ro<e''ore'9a' e +o -or*o tF-&i-o:*e+agHgi-o +a' e'-o5a', <ato re-orre&te ao 5o&go (+a' S6ira+a'T) +o' a&o' *e5a <a5ta +e ,ma *o5%ti-a G,e o' e<eti6e em ,ma me'ma e'-o5a, a5Fm +a' 6o5,mo'a' +ema&+a' a*re'e&ta+a' e eBigi+a' &o -oti+ia&o +a' e'-o5a', a' G,ai' im*4em ,m *ro-e''o +e *rioriza./o9'e-,&+ariza./o +e a.4e'. Com i''o, -re'-e a &o''a eB*e-tati6a em re5a./o ao -o&-,r'o *Jb5i-o *ara *ro6ime&to +e *ro<e''ore'9a' e<eti6o'9a', a&,&-ia+o *e5a &o6a a+mi&i'tra./o m,&i-i*a5. Co&-omita&teme&te, *er-ebemo' G,e a eBigMi+a+e +e mome&to' +e re<5eB/o -o5eti6a im*4e tambFm a re6i'/o +a *rH*ria orga&iza./o +o tem*o9e'*a.o +a9&a e'-o5a e +a9&a IES, a <im +e *ro*i-iar o *5a&eIame&to -o5eti6o +e to+a' a' &o''a' i&ter6e&.4e' *e+agHgi-a'. Ne''e 'e&ti+o, ,m a6a&.o a5-a&.a+o a*e&a' &e''e 'eme'tre ("##$:0) <oi ter -o&'eg,i+o -oi&-i+ir a' +,a' >ora':a,5a 'ema&ai' +o E'tCgio S,*er6i'io&a+o E'-o5ar II, rea5iza+o' o,trora 'ome&te &a *rH*ria i&'tit,i./o (FS)), -om o' +ia' e >orCrio' +e *5a&eIame&to +o' *ro<e''ore'9a' &a e'-o5a. V' 'eBta':<eira', e&t/o, *,+emo' rea5izar ,ma a*roBima./o mai' e<eti6a -om tai' *ro<e''ore'9a', em *arti-,5ar, e -om o -oti+ia&o +a e'-o5a, em gera5. No -a'o +o E'tCgio S,*er6i'io&a+o E'-o5ar I, re'ta ai&+a i&'tit,ir e''e im*orta&te e &e-e''Crio e'*a.o9tem*o. O' a5,&o'9a' em e'tCgio +o-e&te tambFm tNm -o&'i+era+o 6C5i+a ta5 eB*eriN&-ia. FreG,e&teme&te 'e mo'tram ',r*re'o'9a' G,a&to U' m,+a&.a' +a' ',a' *rH*ria' 6i'4e' a-er-a +a e'-o5a *Jb5i-a, +o'9a' a5,&o'9a', +a e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar e +o traba5>o +o-e&te. A maioria, G,e i&i-ia5me&te <azia o*./o *or at,ar &o -am*o *ro<i''io&a5 &/o e'-o5ar, tem -o5o-a+o o' ambie&te' e'-o5are' -omo *o''ibi5i+a+e +e at,a./o e em a5g,&' -a'o' atF me'mo -omo J&i-a e ime+iata o*./o. O'9a' *ro<e''ore'9a' +a' e'-o5a' -am*o +e e'tCgio tNm a-om*a&>a+o e -o:orie&ta+o a' i&ter6e&.4e' *e+agHgi-a' +o' a5,&o'9a'. A*e&a' a5g,ma' *o,-a' a.4e' tNm 'i+o +i'-reta' o, G,a'e a,'e&te'. Ne'te' -a'o', *er-ebemo' -erto re-eio +e i&ter6ir, em <,&./o +e i&'eg,ra&.a' gera+a' *e5a Si&o6a./o *e+agHgi-aT +e a5g,ma' *ro*o'ta' em re5a./o a ',a *rCti-a -oti+ia&a, *or re-eio +e &/o -o&trib,ir9-orre'*o&+er +a ma&eira G,e a-re+itam G,e e'*eramo' G,e -o&trib,am e9o, tambFm *or +i<i-,5+a+e' +e -om*ree&'/o teHri-a. A5g,&' a5egam G,e e't/o >C m,ito tem*o +i'ta&te +o' Sba&-o' a-a+Nmi-o'T e +eiBam tra&'*are-er a ai&+a re-orre&te 6i'/o +a a-a+emia -omo *ro+,tora +e -o&>e-ime&to' teHri-o' a 'erem a*5i-a+o' *or meio *rCti-a. 2or o,tro 5a+o, *er-ebemo' ,m i&te&'o e&6o56ime&to +a maioria +o'9a' *ro<e''ore'9a', i&-5,'i6e temo' ti+o boa' ',r*re'a' -om *ro<e''ore'9a' G,e tNm 'e +e+i-a+o ao e'tCgio -omo ,m mome&to +e -o&'tr,./o -oti+ia&a +o S&o6oT, -om*ree&+e&+o:o -omo e'*a.o9tem*o 'i&g,5ar +e i&6e'tiga./o9i&ter6e&./o *e+agHgi-a e 'e a*roBima&+o +a *er'*e-ti6a i&ter*retati6a a*re'e&ta+a *or Sa-ri'tC& e 2Frez DHmez (0KKR) a-er-a +a ,ti5iza./o +o -o&>e-ime&to &a i&6e'tiga./o e+,-ati6a (-<. *. 00$:P). 2or <im, -abe re''a5tar G,e o e'tCgio ',*er6i'io&a+o9*rCti-a +e e&'i&o -omo eiBo &ortea+or +o &o''o -,r'o +e Li-e&-iat,ra em E+,-a./o F%'i-a tem 'e -o5o-a+o -omo gra&+e +e'a<io *ara &H', o G,e &o' remete ao e&te&+ime&to +e G,e e'te Smome&to 'i&g,5ar +e *re*ara./o *ara a i&6e'tiga./o9i&ter6e&./o *e+agHgi-aT (2i&to, "##", *. 0P), &/o +e6e 'e -ir-,&'-re6er ao' 5imite' +e ,ma 'im*5e' +i'-i*5i&a, ma' ao -o&trCrio, b,'-ar tra&'-e&+N:5a, -o&'tr,i&+o:'e *or meio +e to+o o -,r'o +e E+,-a./o F%'i-a. A*e'ar +e materia5izar ,ma a+eG,a./o e&tre a am*5ia./o +e -arga >orCria eBigi+a *e5a Re'o5,./o +o CNE e o G,e era *o''%6e5 mo+i<i-ar &o -,r'o +e <orma./o +a FS), a mo+a5i+a+e +e e'tCgio (->ama+o ob'er6a-io&a5) G,e - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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a-o&te-e +,ra&te o -,r'o, 6ia +i'-i*5i&a', tem 'e a*re'e&ta+o -omo ,ma *o''ibi5i+a+e e gera+o eB*eriN&-ia' i&tere''a&te'. ?C ,m &Jmero -a+a 6ez maior +e *ro<e''ore'9a' +e''a' +i'-i*5i&a' a+eri&+o e i&i-ia&+o o traba5>o +e a*roBima./o U e'-o5a, o G,e tem *o''ibi5ita+o G,e boa *arte +a' +i'-i*5i&a' 'eIam re*e&'a+a' -omo i&tegra&te' +e ,m -,r'o +e Li-e&-iat,ra, -,Ia re5a./o *ri6i5egia+a +e6a 'e +ar -om a' e'-o5a' +e e+,-a./o bC'i-a. E, -om*5eme&tarme&te, a' *rH*ria' +i'-i*5i&a' ESE I e ESE II tNm +e'a<ia+o e''a' e o,tra' +i'-i*5i&a' e *ro<e''ore'9a' -om *rob5ema'9*rob5emCti-a' e&-o&tra+a'96i6e&-ia+a' *e5o'9a' a5,&o'9a' em e'tCgio, a5ime&ta&+o e -o&'tr,i&+o, ai&+a G,e &,m *rimeiro mome&to i&<orma5 e a''i'temati-ame&te, ,m *ro<%-,o +iC5ogo X o G,a5 *o+erC 'er am*5ia+o +,ra&te o *ro-e''o +e re<orm,5a./o -,rri-,5ar +o -,r'o, i&i-ia+o &e''e 'eme'tre.
O?5. O' a,tore', *ro<e''ore' Eri&e,'a Maria +a Si56a (eri&e,'a=terra.-om.br ) e ce<re& Ca5egari +o' Sa&to' (E:
mai5( Ze<re&=terra.-om.br ) 5e-io&am &a Fa- Sa5e'ia&+a +e )itHria e &a ESFA Re-er.$'ia( FERREIRA, L,-i5a Co&-ei./o Frizzeira1 )ENTORIM, Si56a&a. 0KKK. A -o&'tr,./o +e *H5o' +e at,a./o +e e'tCgio ',*er6i'io&a+o em e+,-a./o <%'i-a. I&( DELLA FONTE, Sa&+ra Soare'1 FIDUEIREDO, ie&H5ia C. Cam*o' (org'). E&'aio'( e+,-a./o <%'i-a e e'*orte. )itHria( CEFD9UFES. *. $:3P. 2INTO, FCbio Ma->a+o. "##". A 2rCti-a +e E&'i&o &o' -,r'o' +e <orma./o +e *ro<e''ore' +e E+,-a./o F%'i-a. I&( )Ai, A5eBa&+re Fer&a&+e'1 SAp O, Debora> T>omF1 2INTO, FCbio Ma->a+o (org'). E+,-a./o +o -or*o e <orma./o +e *ro<e''ore'( re<5eB4e' 'obre a 2rCti-a +e E&'i&o +e E+,-a./o F%'i-a. F5oria&H*o5i'( E+itora +a UFSC. *. 03:77. SACRISTkN, ;. Dime&o1 2QREi D]MEi, A. I. 0KKR. Com*ree&+er e tra&'<ormar o e&'i&o. 7Y e+. Tra+,./o( Er&a&i F. +a Fo&'e-a Ro'a. 2orto A5egre( ArtMe+. )Ai, A5eBa&+re Fer&a&+e'1 SAp O, Debora> T>omF1 2INTO, FCbio Ma->a+o (org')."##". E+,-a./o +o -or*o e <orma./o +e *ro<e''ore'( re<5eB4e' 'obre a 2rCti-a +e E&'i&o +e E+,-a./o F%'i-a. F5oria&H*o5i'( E+itora +a UFSC.
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EXPERIQNCIAS SOCIAIS E SOCIOCORPORAIS* INFLUQNCIAS NA PRMTICA PEDAGGICA DO PROFESSOR EM INCIO DE CARREIRA

#alria a )en*a $ate i %u9on
R%5uA!* +ste pro5eto de pesquisa busca compreender de que maneira as e*peri3ncias sociais e sociocorporais dos professores em incio de carreira influenciam a pr'tica pedaggica destes professores, orientando escolhas, interesses e definindo a valorizao de determinados saberes curriculares no cotidiano escolar hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
"1 2$trodu3,o Ao i&gre''ar &o -,r'o +e gra+,a./o em E+,-a./o F%'i-a +a U&i6er'i+a+e Fe+era5 +o E'*%rito Sa&to, &o a&o +e "##7, ti&>a a *er'*e-ti6a +e 'er *ro<e''ora e +e <azer *H' gra+,a./o em ,ma Crea +a' CiN&-ia' +a SaJ+e, -omo Fi'io5ogia. No e&ta&to, o -,r'o ',*ero, mi&>a' eB*e-tati6a', *Wr a*re'e&tar ,m -,rr%-,5o G,e agrega, a5Fm +o -o&>e-ime&to +a' +i'-i*5i&a' biomF+i-a' e +o +e'*orto, -o&>e-ime&to +a' +i'-i*5i&a' +a' CiN&-ia' ?,ma&a' -omo Fi5o'o<ia, So-io5ogia, 2'i-o5ogia e A&tro*o5ogia. No *rimeiro *er%o+o +o C,r'o, ->eg,ei U -o&-5,'/o G,e 'eria &e-e''Crio a+iar *or a5g,m tem*o me,' *5a&o' +e i&gre''o &o mer-a+o +e traba5>o1 *oi' me'mo &/o 6e&+o re5e6O&-ia &e''a' +i'-i*5i&a', teria G,e e't,+C:5a' *ara 'er a*ro6a+a &o C,r'o e gara&tir ,m bom -oe<i-ie&te +e re&+ime&to &o >i'tHri-o e'-o5ar. Ao i&gre''ar &o 'eg,&+o *er%o+o, +e*ararei:me -om a +i'-i*5i&a Fi5o'o<ia +a E+,-a./o F%'i-a, *Wr meio +a G,a5 *,+e -om*ree&+er ,m *o,-o mai' 'obre o C,r'o, e't,+ar o G,e rea5me&te a E+,-a./o F%'i-a 6em 'e&+o e +e6e 'er, e *er-eber G,e >C ,ma gra&+e &e-e''i+a+e +e 'e e&te&+er a i&ter<a-e e&tre a E+,-a./o F%'i-a e o -o&>e-ime&to +a' CiN&-ia' ?,ma&a'. Ne''e me'mo *er%o+o, -ome-ei a +ar a,5a' em ,ma e'-o5a +a re+e e'ta+,a5 +e e&'i&o +o E'*%rito Sa&to, e'*e-i<i-ame&te *ara a' G,i&ta' e 'eBta' 'Frie' +o E&'i&o F,&+ame&ta5. Ob'er6ei, e&t/o, G,e a E+,-a./o F%'i-a, &aG,e5e e'*a.o, *ara aG,e5e' a5,&o', e'ta6a 5iga+a a*e&a' ao e'*orte e U' ati6i+a+e' -or*orai', e G,e m,ito' *ro<e''ore' traba5>am a*e&a' -om ati6i+a+e' -omo, 6W5ei, <,tebo5, ba'G,ete e >a&+ebo5. Co&'tatei G,e e''e F ,m +o' <atore' *e5o' G,ai' gra&+e *arte +o' a5,&o' -o&'trHi ,ma 6i'/o +a E+,-a./o F%'i-a 6i&-,5a+a a*e&a' ao e'*orte e U 'aJ+e. E''a e'treita 6i&-,5a./o e&tre E+,-a./o F%'i-a e 'aJ+e, em 'e, 'e&ti+o re'trito, e E+,-a./o F%'i-a e e'*orte tor&a:'e Se.../ *ri&-i*a5 re<erN&-ia +o' a5,&o' G,e i&gre''am &o -,r'o e, ao me'mo tem*o ,ma barreira *ara G,e 'e *o''a -om*ree&+N:5a +e ,ma <orma mai' am*5a e -om 'e,' +i<ere&te' -am*o' +e 'abere'T (FIDUEIREDO, "##7, *. 00). At,a5me&te a E+,-a./o F%'i-a, 6em 'e&+o -om*ree&+i+a -omo m,5ti+i'-i*5i&ar e 'e, -,rr%-,5o abor+a ati6i+a+e' -or*orai' em ',a' +ime&'4e' -,5t,rai', 'o-iai' e bio5Hgi-a'. Se&+o a''im, a +i'-i*5i&a te&ta eBtra*o5ar e''a e'treita 6i&-,5a./o -om a 'aJ+e e +eiBa +e ter -omo <o-o a*e&a' a G,e't/o +o e'*orte o, +a ati6i+a+e <%'i-a. A*e'ar +e''a 6i'/o am*5ia+a, m,ito' a5,&o' '/o re'i'te&te' a e''e' o,tro' -o&teJ+o' e &/o 6Nem a E+,-a./o F%'i-a &e''e -o&teBto. A*e&a' ,ma *eG,e&a *ar-e5a +e e't,+a&te' 'e i&tere''am *e5a E+,-a./o F%'i-a -omo ,ma Se...f-om*ree&'/o 'H-io:>i'tHri-a e -,5t,ra5 +a CreaT (FIDUEIREDO, "##7, *. 0"). Fig,eire+o ("##7) -om ba'e em Carreiro +a Co'ta, ->ama a ate&./o *ara o <ato +e G,e a maioria +o' -,r'o' +e E+,-a./o F%'i-a 5imita o -o&>e-ime&to +o' e't,+a&te'. De''e mo+o, o' e't,+a&te' +e gra+,a./o a6a5iam ',a' eB*eriN&-ia' -o&'tr,%+a' +e&tro e <ora +a e'-o5a e, a''im, mo5+am 'e, -,rr%-,5o e ',a traIetHria, i&ter<eri&+o em ',a <orma./o. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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O,tro teBto +a me'ma a,tora, SForma./o +o-e&te em E+,-a./o F%'i-a( eB*eriN&-ia' 'o-iai' e re5a./o -om o 'aberT ("##7), retrata G,e a' eB*eriN&-ia' 'o-io-or*orai' +o' a5,&o' +e ,m -,r'o +e E+,-a./o F%'i-a e't,+a+o i&<5,e&-iam &a <orma./o +e''e' e't,+a&te', &o G,e -o&-er&e U orie&ta./o +e traIetHria', U' e'-o5>a' e U 6a5oriza./o +e +etermi&a+o' -o&teJ+o' -,rri-,5are'. E&<im, o' a5,&o' <i5tram o -o&>e-ime&to G,e 5>e' i&tere''a &o -,rr%-,5o e'-o5ar +e ',a <orma./o e eB-5,em o' G,e &/o 5>e' i&tere''am. Com i''o, *er-ebe:'e G,e m,ito' a5,&o' *a''am *e5a gra+,a./o 'em m,+ar ',a' -o&-e*.4e' a&teriore', o, ai&+a, *o'teriore' ao i&gre''o &o C,r'o, *er*et,a&+o, +e''a <orma, a eG,%6o-a e +imi&,ta 6i'/o +e E+,-a./o F%'i-a 5iga+a a*e&a' ao e'*orte e U 'aJ+e. Um +o' moti6o' *ara G,e 'e te&>a e''a -o&-e*./o, a5Fm +a eB*eriN&-ia -o&'tr,%+a *e5o a5,&o +o C,r'o +,ra&te ',a traIetHria e'-o5ar e &/o e'-o5ar, ta56ez 'eIa o <ato +e G,e a E+,-a./o F%'i-a &o 8ra'i5, m,ita' 6eze', em ',a >i'tHria, 'e -o&<,&+i, -om a' i&'tit,i.4e' mF+i-a' e mi5itare', *oi' *ri6i5egia6a:'e ,m +i'-,r'o >igie&i'ta, +i'-i*5i&a+or e mora5iza+or. A''im, a <orma./o *ro<i''io&a5 tambFm 'o<re i&<5,N&-ia' +e''a 6i'/o -o&'tr,%+a >i'tori-ame&te (SOARES, 0KKR). De-orre&te +a eB*eriN&-ia +o a5,&o a''o-ia+a U ',a *rCti-a, e +a ',a >i'tHria +a Crea, *o+e:'e +e'ta-ar a G,e't/o +o Se...f +i'ta&-iame&to +a E+,-a./o F%'i-a +a' +emai' 5i-e&-iat,ra', ,ma 6ez G,e a' G,e't4e' re5ati6a' U E+,-a./o F%'i-a eram trata+a' +e'6i&-,5a+ame&te em re5a./o ao' a'',&to' +a e+,-a./o +e ,m mo+o gera5T (8ORDES, 0KKR, *. "$). E''e +i'ta&-iame&to, me'mo -o&'i+era&+o o *are-er LP"9LK, -ria+o *e5o eBti&to Co&'e5>o Fe+era5 +e E+,-a./o, &o a&o +e 0KLK, re'*o&'C6e5 *e5a i&-5,'/o +o -o&>e-ime&to *e+agHgi-o &o' -,r'o' +e 5i-e&-iat,ra , ai&+a F ba'ta&te re-orre&te &a <orma./o *ro<i''io&a5 em E+,-a./o F%'i-a. O +i'ta&-iame&to tra+,zi+o em teoria 6er',' *rCti-a &o' -,rr%-,5o' +o' -,r'o' +e <orma./o +e *ro<e''ore' *o+e gerar ,ma te&+N&-ia em +e'6a5orizar a <orma./o a-a+Nmi-a, &o mome&to em G,e o *ro<e''or em i&%-io +e -arreira 'e +e*ara -om a rea5i+a+e e'-o5ar. A *rCti-a *e+agHgi-a +o *ro<e''or re-Fm <orma+o *o+e 'e re',mir &a im*ro6i'a./o, &a roti&a e &a re*ro+,./o +e *rCti-a' +o-e&te', a''im -omo e''e *ro<i''io&a5 *o+e te&tar re*ro+,zir a.4e', meto+o5ogia' e -om*ortame&to' 6i6i+o' a&teriorme&te. Sem +J6i+a, e''a a<irma./o -orre'*o&+e a ,ma *o''ibi5i+a+e e &/o a ,m ato +e -a,'a:e<eito. Tar+i< (0KK"), a<irma +iz G,e >C ,ma m,5ti*5i-i+a+e +e 'abere' G,e -o&'tit,em a *rCti-a *e+agHgi-a e G,e e''e' 'abere' '/o *ro6e&ie&te' +e G,atro <o&te'. S/o e5a'(
SSabere' +a <orma./o *ro<i''io&a5 (+a' -iN&-ia' +a e+,-a./o e +a i+eo5ogia *e+agHgi-a mobi5iza+a em
-o&<ormi+a+e -om e''a ati6i+a+e, tra&'miti+o' *e5a' i&'tit,i.4e' <orma+ora')1 Sabere' +a' +i'-i*5i&a' ( G,e -orre'*o&+em ao' 'abere' 'o-iai' 'i'tematiza+o' &a i&'tit,i./o ,&i6er'itCria)1 Sabere' -,rri-,5are' ('abere' 'o-iai' G,e a e'-o5a9'o-ie+a+e 'e5e-io&o, *ara 'erem tra&'miti+o' U' <,t,ra' gera.4e')1 Sabere' +a eB*eriN&-ia ( +e'e&6o56i+o' *e5o *ro<e''or &o eBer-%-io +e ',a *ro<i''/o)T. (TARDIF et a5. -ita+o *or 8ORDES, 0KKR, *. $#). N/o +omi&a&+o o' 'abere' +a' +i'-i*5i&a', +o -,rr%-,5o e +a <orma./o *ro<i''io&a5, o' *ro<e''ore' *ro+,zem o, te&tam *ro+,zir 'abere' G,e -om*ree&+em e +omi&am. ?C ,ma 6a5oriza./o +o' 'abere' G,e G,a5i<i-am +e *rCti-o' o, +a eB*eriN&-ia. I''o <az -om G,e o' +o-e&te' 'e +i'ta&-iem +o' 'abere' a+G,iri+o' <ora +e''a *rCti-a. A *artir +e''e' 'abere', o' *ro<e''ore' I,5gam ',a <orma./o a&terior o, ',a <orma./o ao 5o&go +a gra+,a./o, a+eG,a&+o o -,rr%-,5o U ',a &e-e''i+a+e. Ne''e 'e&ti+o, *ro-,ro i+e&ti<i-ar +e G,e ma&eira a' eB*eriN&-ia' 'o-iai', mai' e'*e-i<i-ame&te, a' eB*eriN&-ia' 'o-io-or*orai' +e ,m *ro<e''or +e E+,-a./o F%'i-a, em i&%-io +e -arreira, i&<5,e&-iam &a 'e5e./o +e +etermi&a+o' -o&teJ+o' a 'erem traba5>a+o' &a' a,5a' *or e5e mi&i'tra+a'1 o,tro <ator im*orta&te a 'er traba5>a+o gira em tor&o +o -,rr%-,5o +e <orma./o( o -,rr%-,5o +o -,r'o +e E+,-a./o F%'i-a -o&trib,i *ara a *rCti-a *e+agHgi-a +o *ro<e''or em i&%-io +e -arreira\ E'ta *e'G,i'a tem -omo obIeti6o gera5 -om*ree&+er -omo a' eB*eriN&-ia' 'o-iai' +o' *ro<e''ore' +e E+,-a./o F%'i-a em i&%-io +e -arreira i&<5,e&-iam &a ',a *rCti-a *ro<i''io&a51 e -omo obIeti6o e'*e-%<i-o i+e&ti<i-ar e a&a5i'ar - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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-omo a' eB*eriN&-ia' 'o-io-or*orai' +o' *ro<e''ore' +e E+,-a./o F%'i-a em i&gre''o +e -arreira i&<5,e&-iam &a' e'-o5>a' +o' -o&teJ+o' a 'erem traba5>a+o' &a' a,5a'. 21 Pro'edi#e$to( #etodol*%i'o( E'ta 'erC ,ma *e'G,i'a +e -am*o +o ti*o G,a5itati6a, G,e 'e -ara-teriza *or *ermitir maior -om*ree&'/o +o' <e&Wme&o' 'o-iai' e +a ',bIeti6i+a+e +e -a+a ',Ieito. 2ara <azer a -o5eta +e +a+o' +e'te traba5>o 'er/o ,ti5iza+a' a e&tre6i'ta e a ob'er6a./o. A e&tre6i'ta, *or 'er ,ma tF-&i-a +e i&6e'tiga./o 'o-ia5 G,e &o' *ermite obter +a+o' em *ro<,&+i+a+e a-er-a +o -om*ortame&to >,ma&o Se...fbem -omo a-er-a +a' ',a' eB*5i-a.4e' o, raz4e' a re'*eito +a' -oi'a' *re-e+e&te'T (DIL a*,+ SELLTIi et a5., *. "P3)1 e a ob'er6a./o, *or re*re'e&tar &/o 'H ,m i&'tr,me&to +e -a*ta./o +e +a+o', ma' *or 'e a*re'e&tar, tambFm, -omo i&'tr,me&to +e mo+i<i-a./o +o meio *e'G,i'a+o e *orG,e Se...f re*re'e&ta ,m *ro-e''o +e i&tera./o e&tre teoria e mFto+o' +irigi+o' *e5o *e'G,i'a+or &a ',a b,'-a +e -o&>e-ime&to e e...f re-o&>e-e em *rimeira i&'tO&-ia o -arCter *e-,5iar +o' 'ere' >,ma&o', 'e, -om*ortame&to e ',a 6i+a em gr,*oT (?ADUETTE, 0KRP, *. L0). E''a' +,a' tF-&i-a' *ermitir/o obter ,ma a&C5i'e G,a5itati6a, -om a <i&a5i+a+e +e -o&'eg,ir +eta5>e' 'obre a' i&<5,N&-ia' +a eB*eriN&-ia 'o-ia5 e 'o-io-or*ora5 +o' *ro<e''ore' em i&%-io +e -arreira &a ',a *rCti-a *e+agHgi-a, orie&ta&+o e'-o5>a' e +e<i&i&+o, a5Fm +e i&tere''e', a 6a5oriza./o +e +etermi&a+o' 'abere' -,rri-,5are'. E'te traba5>o tem -omo ',Ieito' *ro<e''ore' em i&%-io +e -arreira G,e, 'eg,&+o ?,berma& ("###), *o+em e'tar e&tre o' trN' *rimeiro' a&o' +e e&'i&o, em G,e, a' moti6a.4e' '/o +i6er'a'. E''e *er%o+o F -o&'i+era+o e'tCgio +e 'obre6i6N&-ia e +e'-oberta, 'obre6i6N&-ia *e5a +i<i-,5+a+e +o' *ro<e''ore' em tra&'mitir o -o&>e-ime&to *e+agHgi-o a+G,iri+o e +e*arar:'e -om a -om*5eBi+a+e +a *ro<i''/o e -om o +i'ta&-iame&to e&tre o' i+eai' e a rea5i+a+e. E +e'-oberta, *orG,e tra+,z to+o ,m e&t,'ia'mo i&i-ia5 +o *ro<e''or em i&%-io +e -arreira . 2rete&+o traba5>ar -om *ro<e''ore' +e E+,-a./o F%'i-a G,e at,am &o Si'tema M,&i-i*a5 +e E&'i&o +e )itHria (SEME), e'*e-i<i-ame&te &o E&'i&o F,&+ame&ta5. A amo'tra *ara *e'G,i'a 'erC -o&'tit,%+a *or ,m *er-e&t,a5 +o ,&i6er'o +e *ro<e''ore' i&i-ia&te' &a -arreira e o' +a+o' 'er/o <or&e-i+o' *e5o De*artame&to +e Re-,r'o' ?,ma&o' +a SEME. A*H' a' e&tre6i'ta' -om e''e' *ro<e''ore', 'erC <eita a e'-o5>a i&te&-io&a5 +e ,m +e5e' a <im +e ob'er6ar ',a *rCti-a *e+agHgi-a &o -oti+ia&o e'-o5ar e +e -om*ree&+er a5g,ma' +e ',a' a.4e' G,a&to U 'e5e./o +e -o&teJ+o'. O?5. A a,tora, )a5Fria +a 2e&>a Mate+i 8,<o& (6a5eriamate+i=Aa>oo.-om.br) F a-a+Nmi-a e <oi orie&ta+a &e'te traba5>o *e5a Dr. ie&H5ia C>ri'ti&a Cam*o' Fig,eire+o +o CEFD:UFES 31 Re-er.$'ia( 8ORDES, Ce-%5ia Maria Ferreira. O B !@%55! d% %du#"&'! @65i#" % " #!;5t u&'! d! 5"?% . Cam*i&a', S2( 2a*ir,', 0KKR. DIL, A&tW&io Car5o'. MSt!d!5 % tS#;i#"5 d% B%5:ui5" 5!#i"$ . $. e+. S/o 2a,5o( At5a', 0KKK. FIDUEIREDO, ie&H5ia C>ri'ti&a Cam*o'. EVB% iT;#i"5 5!#i"i5 ;! B !#%55! d% @! A"&'! d!#%;t% %A %du#"&'! @65i#". Te'e ( Do,tora+o em E+,-a./o) X 2rograma +e 2H' X Dra+,a./o em e+,-a./o +e Mi&a' Derai', 8e5o ?orizo&te, "##7 ?ADUETTE, Tere'a Maria Frota. M%t!d!$!>i"5 :u"$it"ti="5 ;" 5!#i!$!>i" . 2etrH*o5i'( )oze', 0KRP ?U8ERMAN, Mi->a5. O #i#$! d% =id" B !@i55i!;"$ d!5 B !@%55! %5R I&. Ns)OA, A&tW&io. (Org.). )i+a' +e *ro<e''ore'. ". e+. 2ort,ga5( 2orto, "###. *. 30:L". SOARES, Carmem LJ-ia. Edu#"&'! F65i#"* "64%5 %u !BSi"5 % ? "5i$ . Cam*i&a', S2( A,tore' A''o-ia+o', 0KK7.
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FATORES NO CKREIRO LUE CONTRIIUEM NA APRENDIZAGEM

'lio Gar"ia Wagner Santos
R%5uA!( 4abendo que a aprendizagem % facilitada quando trabalhada de forma progressiva e interao com o meio, descreveremos alguns processos neurais que facilitam ou dificultam a internalizaro ou at% mesmo a associao de e*peri3ncias adquiridas
+sse apanho terico visa engrandecer a +ducao @sica +scolar que com as suas diversas vertentes possibilita trabalharmos com a interdisciplinaridade respeitando a cultura e ate mesmo, propiciando novas e*peri3ncias afim de otimizar e internalizar para que posteriormente ocorra as associa"es necess'rias para a aprendizagem @az)se necess'rio tamb%m colocarmos em pauta processos de memorizaao que facilitam o desenvolvimento do individuo no ensino, quando caracterizado a plasticidade do c%rebro e suas fun"es adaptativas ao meio, se dando por tres formas distintas a se conhecer, que so auditivas, visuais e cinestesicas
P"$"= "5 #,"=%5A estmulos, memria e aprendizagem
+o#o o '4re!ro -u$'io$a dura$te a a)re$diBa%e# M,ito' <atore' &o -Frebro &/o <oram bem -om*ree&+i+o', e&tre o' &e,ro-ie&ti'ta', mai' 'abemo' G,e o -Frebro *o'',i ,ma *5a'ti-i+a+e i&-r%6e5, i''o F, 'o<re a5tera.4e' a to+o o mome&to. E''a' a5tera.4e' 'e +ao &o mome&to em G,e o -Frebro F e'tim,5a+o, mo+i<i-a&+o a ',a a&atomia. Seg,&+o 2ao5a De&ti5e("##$,*.$7) o -Frebro *o'',i bi5>4e' +e &e,rW&io', e -a+a &e,rW&io *o+e ter atF 0## mi5 -o&tato', e''a Crea' +e -o&tato e&tre &e,rW&io' atra6F' +e *art%-,5a' +e 'H+io, *otC''io, -C5-io e -5oreto F -o&>e-i+a -omo Crea 'i&a*ti-a o&+e o-orre a 'i&a*'e, i'to F 5o-a5 o&+e o-orre 5iga.4e' e&tre &e,rW&io' atra6F' +e im*,5'o' &er6o'o o, e5etroG,%mi-o ->ama+o +e *ote&-iai' +e a./o. E''e e ,ma re5atHrio G,e a a,tora <az -om ra5a./o a &o''a -om,&i-a./o i&ter&a, G,e 'e +a atra6F' +e &e,rW&io' ,ma 6ez eB-ita+o' *or e't%m,5o'. Sabe:'e >oIe G,e o -Frebro armaze&a <ato' 'e*ara+ame&te, e&tre &e,rW&io', e G,e a a*re&+izagem 'e +ar G,a&+o a''o-ia+o' atra6F' +a' 'i&a*'e', e''a a''o-ia./o o-orre G,a&+o &o6o' e't%m,5o' *ro6e&ie&te' +o meio atra6F' +o' 'e&ti+o', '/o *ro*aga+o', +a% a im*ortO&-ia +o e+,-a+or 'aber -omo *ro*or-io&ar e''e' e't%m,5o'. E#o3,o e a)re$diBa%e# Sabemo' G,e a memoriza./o F <a-i5ita+a G,a&+o em e6e&to' emoti6o', *oi', ati6a o 'i'tema 5%mbi-o. Ma' +e G,e <orma i''o o-orre\ Libera&+o &e,rotra&'mi''ore', <aze&+o -om G,e o' -ir-,ito' -erebrai' <i-am mai' rC*i+o, <a-i5ita&+o a armaze&agem +e i&<orma.4e' e o re'gate +a' G,e e't/o g,ar+a+a'. Seg,&+o D>arma Si&g> (0KKR) a' memHria' '/o tra&'*orta+a' *ara o armaze&ame&to *erma&e&te *e5o 'i'tema 5%mbi-o +e +,a' <orma'( E,a&+o o 'i'tema 5%mbi-o emo-io&a5 tor&a:'e eB-ita+o o, e'tim,5a+o em re5a./o a ,m a-o&te-ime&to o, <ato. I''o <az -om G,e *ro+,zimo' &e,rotra&'mi''or eB-ita+or -ate-o5ami&a, a''im -omo a &ora+re&a5i&a, G,e gra6a <orteme&te a' memHria' &o -Frebro. A &ora+re&a5i&a &/o 'H at,a -omo ,m &e,rotra&'mi''or -omo tambFm <az -om G,e o orga&i'mo ma&+e ,m ',*rime&to eBtra +e oBigN&io e g5i-o'e *ara o -Frebro, aI,+a&+o:o 'e+ime&tar a memHria.
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O,tra <orma +e ma&+ar me&'agem *ara ,m armaze&ame&to *erma&e&te F re*eti&+o:a' *ara 'i me'mo. Me'mo o' e't%m,5o' mai' te+io'o' *o+em 'er memoriza+o' atra6F' +a re*eti./o. 2orta&to, ao 'e ter ,m a-o&te-ime&to 'obre a5go, +e6emo' 'aber em G,a5 <orma e'ta 'e&+o o me'mo, 'e e *or 5embra&.a' e 'e&+o a''im ,ma <orte emo./o, o, *or 'er &o *re'e&te, -om mo6ime&to' o, -o&-eito', &o G,a5 6eremo' a 'eg,ir +eta5>a+ame&te. No to-a&te a re*eti./o, 5er o, *rati-ar a5go *or 6aria' 6eze', -o&'eg,imo' a*re&+er o obIeti6o *ro*o'to, *orem *ara <a-i5itarmo' a a*re&+izagem +e6emo' traba5>ar -om <atore' emoti6o', -omo *or eBem*5o, m,'i-a, teatro, ->ara+a +e&tro o,tro' re5a-io&a+o' ao -o&teJ+o *ro*o'to. :oti&a3,o e a)re$diBa%e# Em a,5a' +i6er'a' IC <oi ob'er6a+a a +i<i-,5+a+e +e a''imi5a./o *or *arte +e a5g,&' a5,&o', o&+e *or <a5ta +e i&tere''e o, atF me'mo +e moti6a./o <i-am 5imita+o' a -o&+i-io&ame&to' G,e i&ibem e atF me'mo eB-5,em:&o' *or G,e't4e' +e gN&ero, ra.a o, atF me'mo +i<i-,5+a+e' motora'. E&t/o o G,e <azer\ Sabemo' G,e a moti6a./o F i&ter&a e G,e -abe ao *ro<e''or e'tim,5ar *ara G,e +e 5i6re e'*o&tO&ea 6o&ta+e, +igo, *or i&tere''e *rH*rio *arti-i*em, *oi', G,a&+o *rati-a&+o G,a5G,er ati6i+a+e -om 'ati'<a./o, *razer, temo' a 5ibera./o +e g5,tamato G,e atra6F' +a' 'i&a*'e' g5,tamergi-a' a-e''a ,ma re+e i&teira +e &e,rW&io' *ega&+o a' *art%-,5a' +e memHria' I,&ta&+o a' e *romo6e&+o a a*re&+izagem. Seg,&+o Robert M. Sa*o5'ZA (0KR7) a' 'i&a*'e' g5,tamergi-a' tem +,a' *ro*rie+a+e' e''e&-iai' *ara a memHria( 2rimeiro, ',a <,&./o e &/o 5i&ear. N,ma 'i&a*'e -om,m, ,m *o,-o +e &e,rotra&'mi''or +o *rimeiro &e,rW&io <az -om G,e o 'eg,&+o <i-a ,m *o,-o eB-ita+o1 'e ,m *o,G,i&>o +e &e,rotra&'mi''or <i-ar +i'*o&%6e5, ,m *o,G,i&>o mai' +e eB-ita./o o-orre, e a''im *or +ia&te. Na' 'i&a*'e' g5,tamergi-a', -erta G,a&ti+a+e +e g5,tamato e 5ibera+a, e &a+a a-o&te-e. Ma', G,a&+o +etermi&a+o 5imiar e ,5tra*a''a+o, abrem 'e a' -om*orta' +o 'eg,&+o &e,rW&io', e G,e 'eg,e e ,ma o&+a ma-i.a +e eB-ita./o. E e''a o&+a G,e 'e tor&a e''e&-ia5 *ara o a*re&+iza+o. A Seg,&+a -ara-ter%'ti-a e ai&+a mai' im*orta&te. Na' -o&+i.4e' a+eG,a+a', G,a&+o ,ma 'i&a*'e' tem ,ma G,a&ti+a+e ',<i-ie&te +e eB*eriN&-ia ',*ereB-itatoria' -a,'a+a' *e5o g5,tamato, e5a 'e tor&a mai' eB-ita6e5 *erma&e&teme&te. E''a 'i&a*'e a-abo, +e a*re&+er a5go, o, 'eIa <oi *ote&-ia5iza+a o, <orta5e-i+a. Da% em +ia&te, ba'ta ,m 'i&a5 mai' ',ti5 *ara re-or+ar ,ma memHria. :e#oriBa3,o a !a(e da a)re$diBa%e# No ta&ge&te a memoriza./o, a*re&+izagem9+e'e&6o56ime&to i&te5e-t,a5, &/o *o+emo' +eiBar +e <a5ar 'obre 2iaget, G,e -o&trib,i, e -o&trib,i atF >oIe *ara a e+,-a./o, 'er6i&+o +e ba'e *ara m,ito' a,tore'. Cita+a *e5a a,tora A&a Mer-e' 8o-Z(0KKK,*.0"P) 2iaget +iz G,e o >omem F +ota+o +e e'tr,t,ra' bio5Hgi-a', G,e >er+a ,ma <orma +e <,&-io&ame&to i&te5e-t,a5, o, 'eIa, ,ma ma&eira +e i&teragir -om o ambie&te G,e o 5e6a U -o&'tr,./o +e ,m -o&I,&to +e 'ig&i<i-a+o', G,e em -a+a e'tCgio +e a-or+o -om ',a teoria, a -ria&.a tem <orma' +i<ere&te' +e i&tera./o -om o meio. Com to+a e''a e6o5,./o +e ',a' i+Fia', ,ti5iza&+o o mo+e5o bio5Hgi-o, *ara a -o&ti&,a./o +a' me'ma', +e'ta-a:'e a orga&iza./o, me-a&i'mo G,e *ermite ao >omem ter -o&+,ta' e<i-ie&te' *ara ate&+er U' ',a' &e-e''i+a+e', i'to F, a ',a +ema&+a +e a+a*ta./o. A a+a*ta./o: G,e e&6o56e a a''imi5a./o e a a-omo+a./o &,ma re5a./o i&+i''o-iC6e5 X F o me-a&i'mo G,e *ermite ao >omem &/o 'H tra&'<ormar o' e5eme&to' a''imi5a+o', tor&a&+o:o' *arte +a e'tr,t,ra +o orga&i'mo, -omo *o''ibi5itar o aI,'te e a a-omo+a./o +e'te orga&i'mo ao' e5eme&to' i&-or*ora+o'. ( 8OCc A.M.8., FURTADO O. j TEIXEIRA M. +e LOURDES "##0,*.0"P) O +e'e&6o56ime&to i&te5e-t,a5 re',5ta +a -o&'tr,./o +e ,m eG,i5%brio *rogre''i6o e&tre a''imi5a./o e a-omo+a./o, o G,e *ro*i-ia o a*are-ime&to +e &o6a' e'tr,t,ra' motora'. Com to+o e''e *ro-e''o +e'-rito, &/o ba'ta +ar e't%m,5o' ao' a5,&o', -ria&.a' e atF me'mo a+,5to', temo' G,e 'aber -omo <azer a-o&te-er to+o e''e -ami&>o +e <orma ',a6e e tra&GMi5a, G,e to+o' 'em eB-e./o, a*re&+am +e <orma' +i<ere&te'. Ma', -omo i''o o-orre\ Temo' G,e -riar >armo&ia (-om,&i-a./o) -om o' a5,&o', -o&6er'a&+o &a me'ma 5%&g,a +e5e', a 5%&g,a G,e e5e' e&te&+am. E''a F a <orma em G,e o' me'mo i&teriorizam (i&ter*retam), -o+i<i-am a' me&'age&' *ro6i&+a' +o meio. 8a'ea+a &a -ita./o +e A&tot&A Robbi&' to+o' &H' temo' G,a5i+a+e' +i<ere&te' +e -omo i&ter*retar o' e't%m,5o', G,e '/o +e trN' <orma' a 'e -o&>e-er( 6i',ai' , a,+iti6a' e -i&e'tF'i-a'. S/o a' G,a5i+a+e' i&teriore' G,e a' *e''oa' tNm , +e a*re'e&tarem maior <a-i5i+a+e' *ara a*re&+er G,a&+o e'tim,5a+a' 'obre ,ma +e''a' <orma' -ita+a' a-ima. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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A' *e''oa' 6i',ai' tNm maior <a-i5i+a+e +e a*re&+erem 6e&+o a -e&a (e'tCti-a), *o+e 'er ,m -o&-eito 'obre a5go o, ,ma <oto 'obre +etermi&a+o a'',&to. A' *e''oa' a,+iti6a' tNm maior <a-i5i+a+e +e a*re&+erem e'-,ta&+o 'obre o a'',&to, tem <a-i5i+a+e' +e memoriza./o +e 'o&'. 2or <im a' -i&e'tF'i-a', G,e '/o a' *e''oa' G,e a*re'e&tam <a-i5i+a+e' +e a*re&+erem 6e&+o o' mo6ime&to' 'obre o a'',&to. 2o+e atF -riar ,ma 'i&to&ia -om o -om,&i-a+or atra6F' +e mo6ime&to' +o me'mo. E''a' *e''oa' *re'tam ba'ta&te ate&./o &o' mo6ime&to' +o' o,tro'. Com to+a' e''a' G,a5i+a+e' -ita+a', a' *e''oa' i&6o5,&tariame&te 'e eB*re''/o atra6F' +a' *a5a6ra' G,e mai' 5>e i+e&ti<i-am, -i&e'tF'i-a', a,+iti6a' e 6i',ai', -om *a5a6ra' *re+i-a+a'. Se&tir, *egar, em re5a./o a -i&e'te'ia (tato), 6i',a5izar, e'tar -5aro, em re5a./o ao' 6i',ai', e'-,tar, o,6ir, em re5a./o ao a,+iti6o', +e&tre m,ito' o,tro' *re+i-a+o'. EB. S*ro<e''or e, &/o -o&'eg,i *egar o a'',&toT (-i&e'tF'i-o), S*ro<e''or e, &/o -o&'eg,i e'-,tar +ireito o -o&teJ+oT (a,+iti6o') e S*ro<e''or e, &/o -o&'eg,i 6i',a5izar o G,e o 'e&>or <a5o,T (6i',ai'). 2orta&to -abe ao' *ro<e''ore' i+e&ti<i-arem o' ti*o' +e a5,&o' e mi&i'trar a' a,5a' +e <orma' +i<ere&te' ati&gi&+o a to+o'.. Q 6a5i+o re''a5tar G,e a <orma +e memoriza./o mai' +o,ra+ora F a -i&e'te'i-a o&+e a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar at,a -om maior eBati+/o. 2o+emo' ob'er6ar G,e 'e a*re&+emo' *or a''o-ia./o, +e6emo' e'tim,5ar ao mCBimo a' trN' <orma' +e memoriza./o a<im, +e otimizar *o'teriorme&te a a*re&+izagem. E(ti#ulo #e#*ria e a)re$diBa%e# )imo' G,e o -Frebro F ,ma e&ti+a+e G,e e'ta em -o&'ta&te i&tera./o -om o meio atra6F' +e e't%m,5o' G,e 6em a <a-i5itar o, +i<i-,5tar a memoriza./o.O -Frebro e'tC 'em*re G,ere&+o <azer -o&eB4e' e&tre a' memHria' &o6a' e a' IC eBi'te&te', trata:'e +e ,m 'i'tema bio5Hgi-o aberto e <5eB%6e5, G,e -re'-e e tra&'<orma a 'i *rH*rio em re'*o'ta a +e'a<io' e G,e e&-o5>e &a <a5ta +e ,'o. E&t/o &/o eBi'te +oi' -Frebro' ig,ai', *oi', ,ma 6ez G,e a a*re&+izagem mo+i<i-a:o G,a&to mai' ,ma *e''oa a*re&+e, mai' +i<ere&-ia+o tor&a:'e o -Frebro. Se&+o o -Frebro ,ma e&ti+a+e bio5Hgi-a -om ,ma <e&ome&a5 *5a'ti-i+a+e, +e6emo' e'tim,5ar o' a5,&o' a +e'e&6o56er o *o+er +e memoriza./o atra6F' +e *5a&o +e a,5a G,e 6e&>a ate&+er a' &e-e''i+a+e', G,a&to ao armaze&ame&to +e i&<orma.4e' (eB*eriN&-ia) *ara G,a&+o a''o-ia+a' *o''ibi5itar a a*re&+izagem 'em*re re'*eita&+o a mat,ra./o e +i<i-,5+a+e' +o i&+i6i+,o. O?5. O' a,tore' e 'e,' e:mai5'( Ce5io +e A5mei+a Dar-ia ;,&ior (-ega rZg >otmai5 -om.) e @ag&er Sa&to' 2i&>eiro ('a*i& *o*.-om.br) 7i!lio%ra-ia 8OCc A. M. 8A?IA, FURTADO O. j TEIXEIRA M. De L. TRASSI. 2'i-o5ogia', ,ma i&tro+,./o ao e't,+o +e *'i-o5ogia. E+itora Sarai6a 03be+, "##0. FALCAO D. MARIN?O. 2'i-o5ogia +a A*re&+izagem. E+itora Ati-a 0#be+, "##0. RO88INS ANT?ONp. 2o+er 'em 5imite'. E+itora 8e't Se55er 3be+, "##7. CARRARA, ce'ter, I&tro+,-/o a *'i-o5ogia +a e+,-a./o, S/o 2a,5o( A6er-am*, "##7. DARDNER, ?oaar+, I&te5igN&-ia ,m -o&-eito re<orm,5a+o, ObIeti6a, "##". REDO, Tereza Cri'ti&a, )Agot'ZA ,ma *er'*e-ti6a >i'tHri-o -,5t,ra5 +a e+,-a./o, 2etrH*o5i'( E+itora )oze', "##0. c?ALSA, D>arma Si&g>, Lo&ge6i+a+e +o -Frebro, Rio +e ;a&eiro, ObIeti6a, 0KKP. )IDOTScI, L.S., 2e&'ame&to e Li&g,agem, S/o 2a,5o( E+itora Martim Fo&te', "##3.
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FORMAO DE PROFESSORES DE EDUCAO FSICA* RELATO DE UMA PRMTICAH CONFLITOS E DESAFIOS

Lourival 8s=eri i&o a Silva !il*o
Re',mo( Cendo como referencial a disciplina pr'tica de ensino do curso de licenciatura em +ducao @sica desenvolvida no segundo semestre de FLL/;municpio de 4anta Ceresa)+4< este trabalho reflete a atuao dos alunos 5unto ,s escolas aonde so desenvolvidas as pr'ticas pedaggicas da disciplina, as escolas)campo Crabalhamos com o n.mero de UF alunos divididos em tr3s escolas Civemos a oportunidade efetiva de refletir a import#ncia de maior apro*imao com os professores das escolas)campo no sentido de contribuir para a suaNnossa prpria formao continuada Delatamos neste trabalho quest"es que consideramos importantes para melhor entender o espao desta disciplina na formao do profissional de +ducao @sica hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
Pr ti'a de e$(i$o/ Tro'a )er#a$e$te STro-C6amo' i+Fia' 'obre t,+o. S,bmet%amo' &o''o' traba5>o' ,m ao o,tro. ;,&to' re<orm,5C6amo' &o''o' 6a5ore' e +e'-obrimo' o m,&+o.T(Fer&a&+o Sabi&o) A i+Fia +e'te traba5>o F submete)lo a a*re-ia./o +o(') o,tro(') &a eB*e-tati6a +e +e'5,mbrarmo' &o6o' -e&Crio' *ara a &o''a *rCti-a *e+agHgi-a &a <orma./o +e *ro<e''ore'.A' +e&omi&a.4e' *rCti-a +e e&'i&o e e'tCgio ',*er6i'io&a+o, +e<i&em, &a rea5i+a+e a me'ma &at,reza, 'eg,&+o Ferreira(0KKK), e'tagiar F ,m 6erbo +e a./o G,e e'tC re5a-io&a+o U a./o +e <azer ,m e'tCgio( S um aprendizado, e*erccio, pr'ticaK ,ma situao transitria, de preparao (*.R"P). SerC G,e &H', *ro<e''ore', ao i&i-iarmo' &o''a pr'tica &o e&'i&o ',*erior, -o&>e-emo' a(') rea5i+a+e(') +o(') -am*o(') +e at,a./o(e'-o5a' -am*o) +e &o''o' a5,&o'(e +o' *rH*rio' a5,&o')\ A' teoria' +i'ta&-iam:'e +a *rCti-a &a me+i+a em G,e '/o +i'-,ti+a' em 'a5a' +e a,5a(&o' -,r'o' ',*eriore') e e&-o&tram +i<i-,5+a+e' +e 'erem 6i6e&-ia+a' &a' e'-o5a' -am*o. )i'to e'ta' hipteses *a''aremo' a +i'-,tir -a+a ,ma +e5a', ob'er6a&+o G,e e'te e't,+o *rete&+e -o&trib,ir *ara ,ma rea5i+a+e e'*e-%<i-a +e ,m m,&i-%*io +o i&terior +o e'ta+o, *orta&to, aG,i trataremo' +e +i'-,tir a' *o''ibi5i+a+e' +e ',*era./o +a' +i<i-,5+a+e' G,e a*are-em &e'te me'mo m,&i-%*io, +e&tro +a rea5i+a+e +a *rCti-a +e e&'i&o III, G,e, em &o''o *roIeto a*are-e -omo i&ter6e&./o &a' a,5a' +e e+,-a./o <%'i-a, o, 'eIa, &o''o' a5,&o' ir/o *rati-ar a ati6i+a+e *ro<i''io&a5. Me G,e'tio&o, a -a+a mome&to( o G,e 6em a 'er a &o''a pr'ticaZ A' i&G,iet,+e' *or mim a*re'e&ta+a' atF aG,i 6em +o -o&tato G,e ma&te&>o -om *ro<e''ore' +e E+,-a./o F%'i-a +a' e'-o5a' +e e&'i&o <,&+ame&ta5 e mF+io G,e <azemo' &o''a' i&ter6e&.4e'. Ao i&gre''armo' &o e&'i&o ',*erior, &H', e'*e-ia5i'ta', me'tre' e +o,tore' &o' +i'ta&-iamo' +a *rCti-a e'-o5ar, &o' am*aramo' em +i'-,r'o' a-a+Nmi-o' *ara *re*ararmo' <,t,ro' *ro<e''ore' *ara G,a5 e'-o5a\ Q o -ami&>o &at,ra5, &orma5me&te 'em 6o5ta( o *ro<e''or <orma:'e a &%6e5 +e 'tri-t, 'e&',, a+G,ire status social e &/o mai' 5e-io&a em e'-o5a' +e e&'i&o <,&+ame&ta5 e mF+io(&o''o -am*o +e e'tCgio). No me, -a'o e'*e-%<i-o, +e'+e G,e -ome-ei a 5aborar a,5a' +e *rCti-a +e e&'i&o, -o&<e''o G,e me +i'ta&-iei +a' e'-o5a', &o 'e&ti+o +e +eiBar +e +ar a,5a' *ara o' &%6ei' <,&+ame&ta5 e mF+io.E'te F o e'*e5>o +e ,ma rea5i+a+e &o' -,r'o' +e <orma./o +e *ro<e''ore' +e e+,-a./o <%'i-a, o,'o arri'-ar( em to+o o &o''o e'ta+o. A-re+ito G,e <atore' +e or+em 'H-io:e-o&Wmi-o '/o o' G,e i&<5,e&-iam boa *arte +o *ro<e''ora+o *ara G,e i&gre''em &o e&'i&o ',*erior, o&+e, *or *ior G,e 'eIa a rem,&era./o, &/o ->ega &em 'eG,er *rHBimo ao' 'a5Crio' *ago' &o' e&'i&o <,&+ame&ta5 e mF+io, e't/o m,ito a-ima. A5Fm +o' i&tere''e' *ro<i''io&ai', o&+e &H', *ro<e''ore' -om <orma./o em me'tra+o' e +o,tora+o' temo' a o*ort,&i+a+e +e rea5izar *e'G,i'a' e *roIeto' +e eBte&'/o rem,&era+o'.A' *o,-a' (e boa') 5embra&.a' G,e trago em mi&>a 6a'ta eB*eriN&-ia - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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e&G,a&to *ro<e''or +e e&'i&o <,&+ame&ta5 e mF+io &a +i'-i*5i&a E+,-a./o F%'i-a &a' re+e' *Jb5i-a' e *arti-,5ar (i&i-iei e'ta eB*eriN&-ia em 0KRP, '/o *orta&to 0L a&o' +e 6i6N&-ia') &/o me -re+e&-ia a me 'e&tir i&tegra+o U' E'-o5a' -am*o. A( teoria( e (eu di(ta$'ia#e$to do 'otidia$o e('olar N/o G,e &o' -aiba aG,i -o&ti&,ar 5e-io&a&+o &o e&'i&o <,&+ame&ta5 *ara *o+er +izer G,e temo' -o&>e-ime&to, ma' e'tar -o&e-ta+o e at,a5iza+o &o G,e +iz re'*eito *ri&-i*a5me&te ao -oti+ia&o e'-o5ar. Tare<a &/o m,ito <C-i5, e tambFm *o,-o -om*ree&+i+a, ta&to *or &H' -omo *e5a' e'-o5a' -am*o. Como a+e&trar em ,ma i&'tit,i./o -om o' &o''o' 'abere' 'em G,e o' &o''o' -o5ega'(*ro<e''ore' +e e+,-a./o <%'i-a +a' e'-o5a' -am*o) &/o 'e 'i&tam ',*er6i'io&a+o', e't,+a+o', ob'er6a+o', e&<im 6igia+o'\ Trata:'e +e ,ma rea./o 5egitima, 'em 'ombra +e +J6i+a'. Ne'te a'*e-to 6a5e 5embrar trN' a+6ertN&-ia' e&,mera+a' *or Sa-ri'tC& (i& D>e+i&, "##",*.R0)&o teBto Cend3ncias investigativas na formao de professoresAA primeira % de que os professores trabalham, enquanto ns fazemos discursos sobre eles No falamos sobre a nossa prpria pr'tica mas sobre a pr'tica de outros que no podem falar, que no t3m capacidade de fazer discursos +sta situao sociolgica, poltica e epistemolgica pode ser uma e*plicao sobre do que tem sido a investigao sobre professores A 4egunda advert3ncia % de que no % possvel falar sobre professores, porque entre minha pessoa e um professor de ensino fundamental h' muito poucas semelhanas =iz)se que fazemos o mesmo tipo de trabalho, mas, na realidade, fazemos coisas muito diferentes, a preos muito diferentes, com status muito distintos, com poderes muito diferentes -sso quer dizer que o fato de o professor da universidade falar sobre o professor em geral, % algo suspeito A terceira advert3nciaA quando consultamos os repertrios bibliogr'ficos da produo cientfica em revistas e cat'logos que editam livros sobre nossa especialidade, encontramos o professorado como um dos temas de investigao preferidos 2orta&to, 'e -o&'i+erarmo' a' arg,me&ta.4e' atF aG,i 5e6a&ta+a' *o+emo' ob'er6ar G,e temo' G,e &o' -o&'-ie&tizar +a im*ortO&-ia +e -a+a ,m +o' e5eme&to' +a e'-o5a -am*o &a <orma./o +e &o''o' a5,&o'. A' 'it,a.4e' e't/o 'e&+o +i'-,ti+a' >C 6Crio' a&o', '/o 6Cria' -r%ti-a' -omo a' a*re'e&ta+a' *e5o' -a+er&o' CEDES(0KR0 e 0KRL), a''o-ia&+o o -ao' &o' e&'i&o' +e *rimeiro e 'eg,&+o' gra,'( >oIe , e&'i&o <,&+ame&ta5 e mF+io) U mC G,a5i+a+e +a <orma./o +o-e&te e U <a5ta +e i&'tr,me&ta5iza./o, +e -om*etN&-ia tF-&i-a e *o5%ti-a +o' *ro<e''ore' *ara at,arem &o i&terior +a' e'-o5a'(8orge', i& )ago, 0KKP,*.077). O -,r'o +e e+,-a./o <%'i-a ao +i'-,tir a teoria9*rCti-a &/o e&<atiza a <orma./o +o professor+ A e'tr,t,ra -,rri-,5ar eBi'te&te &o' -,r'o' +e e+,-a./o <%'i-a &/o -o&'eg,em +ar ',a +e6i+a -o&trib,i./o *ara G,e &o''o -or*o +i'-e&te -o&'iga e&te&+er &o''a *rCti-a(a +a e+,-a./o <%'i-a) e&G,a&to +i'-i*5i&a -om -arCter +e tra&'<orma./o +a rea5i+a+e. Ta56ez 'eIa aG,i G,e &o' +e<ro&tamo' -om mai' ,m ob'tC-,5o( a <orma./o +o *ro<e''or. A ANFO2E(A''o-ia./o Na-io&a5 *e5a Forma./o +e 2ro<i''io&ai' +e E+,-a./o) traz, 'eg,&+o 8orge', a 'eg,i&te re<5eB/o( % preciso assumir uma nova postura na relao teoria e pr'tica, a fim de buscar uma apro*imao entre os currculos dos cursos que formam os docentes e a realidade escolar; <fica claro que, nos currculos, no se pode estabelecer uma relao de 5ustaposio entre teoria e pr'tica, em que uma se sobrep"e , outra Gas h' que se identificar os vnculos necess'rios entre ambas, a partir do trabalho pedaggico, elemento central da organizao curricular e articulador privilegiado da teoria e da pr'tica ;Horges, in >ago, p 1/0< A &o''a *rCti-a +e e&'i&o(+i'-i*5i&a), teoriza e *o*,5ariza a' te&+N&-ia' +e e+,-a./o F%'i-a ma' eBer-e *o,-a o, &e&>,ma i&<5,N&-ia &a *rCti-a -oti+ia&a +e &o''o' *ro<e''ore' &a' e'-o5a', i'to em 6i'ta +e termo' &o' *reo-,*a+o m,ito em teorizar 'obre a E+,-a./o F%'i-a e &/o para a E+,-a./o F%'i-a e'-o5ar. Ob'er6a&+o a e'tr,t,ra -,rri-,5ar +o -,r'o aG,i re<ere&-ia+o, *er-ebo G,e e'te me'mo -,r'o +i'-,te +i6er'a' G,e't4e' <i5o'H<i-a', >i'tHri-a' e meto+o5Hgi-a' +a +i'-i*5i&a, 'em &o e&ta&to 'e a*ro<,&+ar &a *rCti-a *e+agHgi-a e at,a./o &a' e'-o5a'. E'ta a&C5i'e 'e <az &e-e''Cria *ara a me5>oria &a re5a./o eBi'te&te e&tre a' e'-o5a' +e <orma./o e a' e'-o5a' -am*o, *ara e'-5are-er 'it,a.4e' +e -o&<5ito' i&ere&te' ao -oti+ia&o +e'ta <a'e +e <orma./o *ro<i''io&a5. O %ru)o de alu$o(Ha(Ia;ui e(tudado( Co&'tit,%+o *or 3" a5,&o' G,e <oram i&i-ia5me&te +i'trib,%+o' +e a-or+o -om a +i'*o&ibi5i+a+e +e >orCrio +a' e'-o5a' -am*o, a% e&-o&tramo' a &o''a *rimeira gra&+e +i<i-,5+a+e( *o,-o -am*o +e e'tCgio *ara m,ito a5,&o. Temo' -omo eBigN&-ia *ara e'ta <orma./o, &a' &orma' i&ter&a' +a i&'tit,i./o, a *re6i'/o +e K# i&ter6e&.4e'(a,5a' - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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*ro*riame&te +ita') 'eme'trai' *ara -a+a a5,&o, o G,e &o' +aria ,m tota5 +e ".PR# a,5a'. Como *o+e:'e *er-eber, meta im*o''%6e5 +e 'er -,m*ri+a. E,a5 a 'o5,./o\ Di6i+imo' a t,rma em +,*5a' e trio', o G,e &o' *o''ibi5ito, a o<erta +e $L a,5a' 'ema&ai', +i'trib,%+a' e&tre a' trN' e'-o5a':-am*o. AG,i 6emo' tambFm ,m *rob5ema +e <orma./o( rarame&te, o, Iamai' e'te' a5,&o' ir/o *o+er at,ar -om ,m -om*a&>eiro, o, 'eIa, &e&>,ma i&'tit,i./o('a56o rara' eB-e.4e') -o&trata +oi' *ro<i''io&ai' *ara at,arem em ,ma me'ma t,rma. Ne'te -a'o e&-o&tramo' ,ma 'o5,./o -a'eira( a -a+a 'ema&a ,m a5,&o era o re'*o&'C6e5 *e5a eBe-,./o +a' a,5a'. A' *o,-a' o*ort,&i+a+e' G,e ti6emo' em re<5etir 'obre a eB*eriN&-ia +e'te' a5,&o' <oi 'ig&i<i-ati6a *ara *er-eber o G,a&to a ',a orie&ta./o *ara a *rCti-a *ro<i''io&a5 e'tC re5a-io&a+a -om a' *rCti-a' +e a.4e' *a+ro&iza+a' +a e+,-a./o <%'i-a -omo m,&+o e'*orti6o, o&+e a' 6i6N&-ia' +o e&'i&o <,&+ame&ta5 e mF+io *a''a a 'er a ',a re<erN&-ia *ara ',a *rH*ria at,a./o *ro<i''io&a5. A( e('ola( 'a#)o/ Aliada( (i#C #a( 'o# re(tri35e(1 Ao <azermo' o' *rimeiro' -o&tato' -om a' e'-o5a', e&<atizamo' a im*ortO&-ia +a eBi'tN&-ia +a +i'-i*5i&a e +a o*ort,&i+a+e *ara o' &o''o' a5,&o', mome&to e'te ba'ta&te re-e*ti6o e, a *ri&-%*io, m,ito *ro6eito'o *ara e'tabe5e-ermo' ,ma re5a./o +e aI,+a mJt,a, o&+e &H' e'tar%amo' o*ort,&iza&+o a e'-o5a &o6a' 6i6N&-ia' &a +i'-i*5i&a +e e+,-a./o <%'i-a e ao me'mo tem*o ter%amo' o e'*a.o *ara *or em *rCti-a a *ro<i''io&a5iza./o +e &o''o' +o-e&te'.Ma' &/o F bem a''im G,e a-o&te-e. O' e&tra6e' '/o -erto', e a-o&te-eram 'it,a.4e' G,e, -om -erteza &o' <izeram -re'-er, a mim e ao' +o-e&te'. Re5ato, a 'eg,ir a5g,ma' +e'ta' 'it,a.4e' e ',a' im*5i-a.4e'9-ami&>o' e&-o&tra+o' *ara 'o5,-io&C:5a'( O *5a&eIame&to +a' a,5a'1 a e'-o5a a*re'e&ta6a o *5a&o +e -,r'o, e, a *artir +e'te' &o''o' a5,&o' *5a&eIa6am a' a,5a' +iariame&te. 2rob5ema e&-o&tra+o( m,ita' 6eze' o' *ro<e''ore' +a' e'-o5a' +i'-or+a6am +a' e'tratFgia' e <orma +e &o''o' a5,&o' em -o&+,zir a' a,5a', i&ter<eri&+o &o *ro-e''o +e errar:re<5etir:a-ertar (o, te&tati6a +e'te) +e ma&eira r%'*i+a e a,toritCria, o G,e o-a'io&a6a ,m -5ima +e te&'/o *erma&e&te. Como &/o e'ta6a *re'e&te em to+o' o' mome&to', e,, re'*o&'C6e5 *e5a ',*er6i'/o +e''a' a,5a', i&terme+ia6a o *ro-e''o +e rea*roBima./o +e''e' +oi' <,t,ro' -o5ega' +e *ro<i''/o -om arg,me&ta.4e' +e e&a5te-er a im*ortO&-ia +e -a+a ,m &e'te *ro-e''o, m,ita' 6eze' <,i -om*ree&+i+o, o,tra' &/o1 A' e'tr,t,ra' orga&iza-io&ai'9a+mi&i'trati6a' +a' e'-o5a' -am*o +i<i-,5tam ,m maior i&ter-Ombio e&tre o *ro<e''or +a e'-o5a e &o''o' +o-e&te', tai' -omo( mome&to +e *5a&eIame&to em -o&I,&to e a &/o *o''ibi5i+a+e +e *arti-i*a./o +e &o''o' a5,&o' em mome&to' +e -o&'e5>o +e -5a''e. N/o <oi *o''%6e5 a r,*t,ra -om e'ta e'tr,t,ra, ma' a6a&.amo' ao <e->armo' o 'eme'tre -om +i'-,''4e' &a' e'-o5a' +a 6er+a+eira im*ortO&-ia +a 6i6N&-ia +e to+o' o' mome&to' +a e'-o5a, e &/o a*e&a' +e a,5a' +e ,ma +etermi&a+a +i'-i*5i&a1 A re'i'tN&-ia +e a5g,&' *ro<e''ore' +a' e'-o5a' -am*o a'','tam ao' &o''o' a5,&o', a -r%ti-a ao traba5>o +e'e&6o56i+o *or e'te' &/o '/o -om*ree&+i+a' -omo a5go a -o&trib,ir, ma' e'-,tamo' <ra'e' +o ti*o( mas eu 5' fao isso a tanto tempo no so voc3s;docentes< que iro modificar a minha pr'tica ou (s alunos gostam % de 5ogar, no adianta modificar que eles no participam ?C, &o +i'-,r'o +e'te' *ro<i''io&ai', o -5aro e&te&+ime&to +e G,e a' ',a' *rCti-a' &/o *re-i'am 'er mo+i<i-a+a', o G,e 'abemo', F ,m eG,%6o-o, *oi' e'tamo' em -o&'ta&te m,ta./o. Como -o&trib,i./o *,+e e'tabe5e-er +i'-,''4e' G,e 6ieram *ro6o-ar re<5eB4e' 'em &o e&ta&to i&ter<erir &a' Sa,5a' 5abora+a' a ta&to tem*o...T A-re+ito G,e a 'eme&te e'tC *5a&ta+a.Como maior *rob5ematiza./o e&-o&tra+a &/o *o+eria +eiBar +e 'er( o +i'ta&-iame&to eBi'te&te e&tre a teoria e a *rCti-a. 25a&o' +e a,5a bem e5abora+o' (a-a+emi-ame&te <a5a&+o), emba'ame&to teHri-o bem +e<i&i+o, e +i'-,r'o bem a<ia+o. Na >ora +a a,5a, o im*a''e era G,a'e 'em*re -erto( *orG,e &/o a-o&te-e, +a <orma G,e e, *5a&eIei\\\ A' mi&>a' re'*o'ta' eram G,a'e 'em*re a' me'ma'( a rea5i+a+e i+ea5iza+a &/o era a eBi'te&te. Como ',ge't/o re-ome&+a6a ,ma &o6a abor+agem +o' tema' *ro*o'to' e mo+i<i-a.4e' &a e'tratFgia +e +e'e&6o56ime&to, i&-5,'i6e -o&',5ta&+o o *ro<e''or +a e'-o5a. AG,i -abe re''a5tar re5ato' o-orri+o' em +ebate' *ro6e&ie&te' +e e&-o&tro' em 'a5a' +e a,5a, +e&tre o' +i6er'o' +i'-,r'o' ob'er6a:'e( A realidade % bem diferente professor, na pr'tica, a teoria % outra De to+a 'orte, e'te *roIeto +e i&ter6e&.4e' i+ea5iza+o *ara a &o''a rea5i+a+e tem obti+o NBito' e a6a&.o', tem e&<re&ta+o -o&'ta&te' +e'a<io', G,e, &o to+o ate&+e a' eB*e-tati6a' +o *ro-e''o e+,-a-io&a5 -omo +i&Omi-o, re->ea+o +e i+a' e 6i&+a' -omo to+o *ro-e''o +e re5a.4e' 'o-iai'. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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A( $o((a( ex)e'tati&a( O' 'abere' e6i+e&-ia+o' em &o''o -o&teBto 6/o a5Fm +e +i<i-,5+a+e' e <a-i5i+a+e'. E5e' e't/o *a,ta+o' em -om*ree&'/o +a' rea5i+a+e' 6i6e&-ia+a', re<5eti+a' e re6i6e&-ia+a' , &,m *ro-e''o -o&'ta&te +e a./o:re<5eB/o: a./o.A-re+ito G,e o *ro-e''o +e <orma./o +o' a5,&o' +o -,r'o +e e+,-a./o <%'i-a +o m,&i-%*io +e Sa&ta Tere'a e&-o&tra e&tra6e' &at,rai' +e to+o &o6o *ro-e''o, ma' te&>o a -o&6i-./o G,e e'te' me'mo' e&tra6e' -o&trib,em *ara o -re'-ime&to +e to+o' o' e&6o56i+o' &o *ro-e''o. Mai' ai&+a, 'e <az &e-e''Crio integrar os professores de profisso no prprio currculo da formao inicial para o ensino, os quais se tornam, a partir de ento, verdadeiros atores da formao dos futuros docentes;Cardif, FLLF, p FTE< E, Ensinar os estudantes a aprender ;&a`son,1EEL< deve ser uma das principais preocupa"es do currculo;Hetti in Qebara, 1EEF, p F/T < Temo' a *reo-,*a./o em e'tar me5>or e'tr,t,ra&+o, re<5eti&+o e orie&ta&+o o e'tCgio +e <orma G,e e'te 'eIa, +e <ato, <ator *rimor+ia5 &a <orma./o +o' <,t,ro' *ro<e''ore', ma', o' +e'a<io' a 'erem e&<re&ta+o' '/o m,ito' e +e +i6er'a' &at,reza'. N/o *o+eria +eiBar +e -itar a im*ortO&-ia G,e +e6eria ter &a e'tr,t,ra -,rri-,5ar +o -,r'o +e E+,-a./o F%'i-a e &a' a.4e' -o&-reta' +o' -o5ega' +e o,tra' +i'-i*5i&a' o e'tCgio.
4e tanto os professores dos cursos superiores de formao dos futuros docentes como as unidades escolares que vo recebe)los se convencessem da import#ncia do est'gio na formao de professores, esse espao se tornaria um lugar privilegiado na preparao de bons profissionais para a educao escolar ;&orieri in !imenta,FLL/ p 1MU<
Re-er.$'ia( !i!lio%r -i'a( ESFA, E'-o5a +e E&'i&o S,*erior S/o Fra&-i'-o +e A''i'. P !F%t! d% E5tO>i! SuB% =i5i!;"d!R Sa&ta Tere'a:ES, "##3 FERREIRA, A,rF5io 8,arG,e ?. N!=! Di#i!;O i! $6;>u" B! tu>u%5" . Rio +e ;a&eiro, No6a <ro&teira, 0KKK. FERREIRA, ).L.C. P Oti#" d% %du#"&'! F65i#" ;! (d > "u 1 Mo+e5o +e re*ro+,./o o, * *er'*e-ti6a +e tra&'<orma./o\ S/o 2a,5o( I8RASA, 0KR7. DE8ARA, A+emir et a5. Edu#"&'! F65i#" % %5B! t%5* *er'*e-ti6a' *ara o 'F-,5o XXI. Cam*i&a', S2( 2a*ir,', 0KK". D?EDIN, E6a&+ro j 2ime&ta Se5ma Darri+o R P !@%55! %@$%Vi=! ;! I "5i$* DN&e'e e -r%ti-a +e ,m -o&-eito. S/o 2a,5o, Cortez, "##". cUNi, E5e&or. Edu#"&'! F65i#"* %;5i;! % Aud";&"5R II,%( U&iI,% e+. , "##0. 2IMENTA, Se5ma Darri+o. E5tO>i! % d!#T;#i"R S/o 2a,5o( Cortez, "##7. ROMANO, Ag&e' 2. et. a5. N!t"5 5!? % ! %;#!;t ! ;"#i!;"$ d% B Oti#" d% %;5i;! SIPC . Re,&i/o a&,a5, 0KR3, 8e5Fm:2A. S/o 2a,5o( D,ar,, 0KR3. TARDIF, Ma,ri-e. S"?% %5 d!#%;t%5 % @! A"&'! B !@i55i!;"$R 2etro*H5i', R;( )oze', "##". )ADO, Tar-i'io Ma,ro j Sa56a+or E,'tCG,ia. T i$,"5 % B" ti$,"5* e+,-a./o <%'i-a &a -,5t,ra e'-o5ar e &a' *rCti-a' 'o-iai'. 8e5o ?orizo&te( DrC<i-a e e+itora C,5t,ra, 0KKP.
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FORMAO DOS PROFESSORES DE EDUCAO FSICA DA EEFD PARA ATUAO COM ALUNOS ESPECIAIS
5e.ora a Silva !erreira 'arolina (our@ a Silva A6eve o $3ni"a )ereira os Santos
R%5uA!( Nos dias de ho5e, a incluso escolar no pode ser mais considerada um dese5o, mas sim um direito de todas as pessoas Codos os alunos devem ter acesso ,s escolas e ter qualidade de ensino =iante desta situao, o presente trabalho procura investigar como esto sendo formados os alunos do curso de &icenciatura em +ducao @sica da +scola de +ducao @sica e =esportos da 8@DO, se eles se sentem preparados para atuarem com alunos portadores de necessidades educacionais especiais em suas aulas e se o currculo oferece condi"es para essa atuao @oi realizada uma pesquisa de car'ter descritivo, com uma amostra de 12 alunos pr%)formandos, que responderam a um question'rio aberto a respeito da formao profissional Aps as respostas coletadas, elas foram agrupadas em categorias como forma de apurar a freqS3ncia das respostas de cada categoria Bom as respostas apresentadas foi possvel verificar que os alunos no se sentem muito seguros em atuar com alunos que apresentem algumas necessidades especiais, pois no tiveram muitas oportunidades de vivenciar esse tipo de trabalho dentro da prpria faculdade 6 preciso que o currculo este5a voltado com disciplinas que retratem esse assunto, por%m consciente de que a obrigatoriedade % necess'ria, mas que somente isso no prepara o aluno para tal atuao 6 preciso ter o compromisso dos demais professores de comentar, alterar e diversificar as aulas como forma de oportunizar aos futuros professores condi"es de se trabalhar pela incluso de todos P"$"= "5-#,"=%* -ncluso, BurrculoK !r'tica !edaggica
2$trodu3,o A +i'-,''/o 'obre a i&-5,'/o e'-o5ar +e a5,&o' -o&'i+era+o' *orta+ore' +e &e-e''i+a+e' e+,-a-io&ai' e'*e-iai' tem 'e i&te&'i<i-a+o &a' J5tima' +F-a+a' &o 8ra'i5 e &o m,&+o. A me'ma e&6o56e G,e't4e' re<ere&te' U' +i<ere&te' -o&-e*.4e' +e +e<i-iN&-ia, e, -om e5a, to+o o *rob5ema +e a6a5ia./o, +iag&H'ti-o e *rog&H'ti-o. Seg,&+o C,rA ("##3), o *ri&-%*io +a i&-5,'/o e'-o5ar F e&te&+i+o -omo ,ma <orma +e gara&tir, +e ma&eira i&-o&+i-io&a5, a-e''o U' e'-o5a' *or to+o', *erma&N&-ia e G,a5i+a+e +e e&'i&o e, &o -a'o e'*e-%<i-o +a' *e''oa' *orta+ora' +e &e-e''i+a+e' e+,-a-io&ai' e'*e-iai', e'-o5ariza./o em -5a''e' +o e&'i&o -om,m I,&tame&te -om o' o,tro' a5,&o'. Ne''a *er'*e-ti6a, e te&+o em 6i'ta, a' orie&ta.4e' *o5%ti-a' ema&a+a' +a' +i<ere&te' Se-retaria' +e E+,-a./o +o 2a%', a e<eti6a./o +a i&-5,'/o tem 'e -o&'tit,%+o em ,m gra&+e +e'a<io *ara e+,-a+ore', +irige&te', *ai' e a5,&o'. A5Fm +i''o, mere-e +e'taG,e a G,a&ti+a+e +e +J6i+a' e i&G,ieta.4e' +e gra&+e *arte +o' *ro<e''ore' +e E+,-a./o F%'i-a em <a-e +e''a &o6a rea5i+a+e, IC G,e *ar-a' '/o tambFm a' orie&ta.4e' a-er-a +e -omo +e6em at,ar o' *ro<i''io&ai' +a E+,-a./o F%'i-a G,e, atF e&t/o, traba5>aram -om e''e' a5,&o' 'e*ara+o' +o' +emai'. E'tar a*to, +o *o&to +e 6i'ta +a <orma./o9*re*ara./o *ro<i''io&a5, im*5i-a em -o&'i+erar i&i-ia5me&te G,e a <orma./o *ro<i''io&a5 F ,m *ro-e''o 5o&ge +e 'e e'gotar &o e&'i&o ',*erior. Ma', a +e'*eito +a' 5imita.4e' eBi'te&te' &e'te *ro-e''o, &/o 'e *o+e abrir m/o +e G,e *ro<e''ore' re-Fm:<orma+o' +e6eriam *o'',ir <errame&ta' bC'i-a' *ara ',a' i&-,r'4e' *ro<i''io&ai' <,t,ra', o, 'eIa, -o&>e-ime&to' teHri-o'9*rCti-o' -ie&t%<i-o' &e''a Crea +e -o&>e-ime&to A -om*etN&-ia &e-e''Cria *ara at,ar I,&to a e''e' a5,&o', &o -am*o +a E+,-a./o F%'i-a, *a''a *e5a orga&iza./o +e ambie&te' G,e *ermitam a eBe-,./o +e tare<a' motora' a+eG,a+a' ao 'e, *ro-e''o +e - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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+e'e&6o56ime&to. 2a''a tambFm, *e5o' -o&>e-ime&to' re5ati6o' e'*e-i<i-ame&te ao a'',&to S+e<i-iN&-iaT, bem -omo aG,e5e' re5a-io&a+o' U a*re&+izagem motora, ao +e'e&6o56ime&to motor e U meto+o5ogia +o e&'i&o +a E+,-a./o F%'i-a. Fo-a5izar o mo6ime&to e &/o a S+e<i-iN&-iaT +a *e''oa F a *o'i./o G,e +e6e 'er a'',mi+a +e'+e a gra+,a./o. N/o -om*ete ao *ro<e''or re6erter a5tera.4e' mor<o:<,&-io&ai' -o&'tit,ti6a' +e ,ma *e''oa. To+a6ia, F ',a re'*o&'abi5i+a+e *ro*or-io&ar a e5a -o&+i.4e' +e emitir re'*o'ta' motora', 'o-iai', -og&iti6a' G,e 5>e *ermitam i&teragir -om 'e, ambie&te <%'i-o:'o-ia5 +e mo+o -a+a 6ez mai' 'ati'<atHrio. 2or e'ta raz/o, o *re'e&te traba5>o 6i'a i+e&ti<i-ar -omo e't/o 'e&+o <orma+o' o' a5,&o' +o -,r'o +e Li-e&-iat,ra em E+,-a./o F%'i-a +a EEFD &o G,e +iz re'*eito a G,e't/o +a i&-5,'/o +e a5,&o' -om &e-e''i+a+e' e'*e-iai' &a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a &a' e'-o5a'. 2artimo' +o *ri&-%*io +e G,e ,m *ro<i''io&a5 <orma+o -om -om*etN&-ia +e6eria +emo&'trar 'i&ai' +e *re*aro *ara 5i+ar -om a' +i6er'i+a+e', o, *e5o me&o' a +i'*o&ibi5i+a+e *ara e&-arar o G,e *o''a -o&'i+erar -omo ,m +e'a<io +e ma&eira 'a,+C6e5, o, 'eIa, abor+a&+o a +i6er'i+a+e -omo ,m re-,r'o *o'iti6o a 'er eB*5ora+o &a' a,5a'. De6e:'e ate&tar tambFm *ara o <ato +e G,e a i&-5,'/o e'-o5ar F ,ma *arte +e ,m *ro-e''o bem maior G,e F a i&-5,'/o 'o-ia5. E G,e o *ro<e''or +e E+,-a./o F%'i-a, a''im -omo o' +emai', tNm ,ma gra&+e re'*o&'abi5i+a+e *e5o +e'e&6o56ime&to g5oba5 +o' a5,&o', 6i'a&+o a G,a5i+a+e +e 6i+a atra6F' +o bem:e'tar <%'i-o e me&ta5, bem -omo *ro*or-io&ar ao' +emai' a5,&o' o 'ig&i<i-a+o +o re'*eito ao *rHBimo e U' +i<ere&.a'. Ne'te 'e&ti+o *rete&+e:'e a&a5i'ar a' -o&-e*.4e' +e re'*o'ta' a *erg,&ta' 'obre a <orma./o *ro<i''io&a5 +a+a' *e5o' a5,&o' *rF:<orma&+o' +a E'-o5a +e E+,-a./o F%'i-a e De'*orto' +a U&i6er'i+a+e Fe+era5 +o Rio +e ;a&eiro +o -,r'o +e Li-e&-iat,ra. :etodolo%ia O e't,+o abra&ge, ,ma amo'tra +e 0L a5,&o' +o R_ *er%o+o +o -,r'o +e E+,-a./o F%'i-a, +,ra&te o 0_ 'eme'tre 5eti6o +o a&o +e "##3. Ta5 amo'tra re*re'e&to, -er-a +e ","x +o ,&i6er'o +e a5,&o' +e''e -,r'o G,e F +e P"P, e 0R,Lx +a *o*,5a./o abra&gi+a *e5o e't,+o, G,e F +o' RL a5,&o' +o R_ *er%o+o. A amo'tra <oi -om*o'ta *or a5,&o' G,e 'e +i'*,'eram a *arti-i*ar +o e't,+o, +e ambo' o' 'eBo', -om ,ma mF+ia +e i+a+e +e "3,73 a&o', to+o' *rF:<orma&+o' +o -,r'o +e 5i-e&-iat,ra &o *er%o+o +e "##39#0, *oi' '/o a5,&o' G,e, *re'',*4e:'e, IC *a''aram *e5a *rCti-a +e e&'i&o e e't/o e&tra&+o &o mer-a+o +e traba5>o. A *e'G,i'a a*re'e&ta ,ma abor+agem G,a5itati6a +e <orma +e'-riti6a, *oi' 'eg,&+o Ram*azzo ("##"), IC 'e -o&>e-e a5go 'obre o a'',&to e *orG,e tem ,ma *e'G,i'a +o-,me&ta5 e +e -am*o. Foi a*5i-a+o ao' a5,&o', ,m G,e'tio&Crio aberto, 6i'a&+o -o5etar +a+o' a re'*eito +a <orma./o *ro<i''io&a5 e +o +e'e&6o56ime&to +o traba5>o -om a5,&o' -om &e-e''i+a+e' e+,-a-io&ai' e'*e-iai'. Atra6F' +o i&'tr,me&to ,ti5iza+o, <oi rea5iza+a ,ma a&C5i'e +e -o&teJ+o, -5a''i<i-a&+o a' re'*o'ta' -o5eta+a' e agr,*a&+o:a' em -ategoria', a <im +e a*,rar a <reGMN&-ia +a' re'*o'ta' +e -a+a -ategoria. Re(ultado( e di('u((5e( Foi a*5i-a+o ao' a5,&o' +o R_ *er%o+o ,m G,e'tio&Crio aberto -om*o'to +e 00 *erg,&ta'. A' re'*o'ta' <oram -5a''i<i-a+a' e agr,*a+a' em -ategoria'. A' *erg,&ta' ti&>am o obIeti6o +e 6eri<i-ar -omo e''e' a5,&o' e'ta6am 'e&+o <orma+o' &o G,e +iz re'*eito U G,e't/o +o +e'e&6o56ime&to +o traba5>o -om a5,&o' *orta+ore' +e &e-e''i+a+e' e+,-a-io&ai' e'*e-iai' em ',a' a,5a'. 2ara ta&to era *re-i'o ter i&<orma.4e' 'obre o G,e e5e' e&te&+iam *or i&-5,'/o, -omo a E+,-a./o F%'i-a *o+eria a,Bi5iar &e''e *ro-e''o, 'e e5e' ti&>am *re'e&-ia+o a i&-5,'/o o, a eB-5,'/o &a' a,5a' ob'er6a+a' +a *rCti-a +e e&'i&o, 'e e5e' 'aberiam *romo6er a i&-5,'/o +e''e' a5,&o' em ',a' a,5a', 'e a <a-,5+a+e +e E+,-a./o F%'i-a +a UFR; ti&>a o<ere-i+o a5g,m i&'tr,me&to *ara G,e e''e' <,t,ro' a5,&o' *,+e''em traba5>ar -om a5,&o' *orta+ore' +e &e-e''i+a+e' e'*e-iai', 'e a5g,m mome&to +o -,r'o te6e a5g,m *ro<e''or G,e tro,Be eB*eriN&-ia +e traba5>o &a Crea, 'e e5e' ti&>am o -o&>e-ime&to +o +e-reto G,e a<irma a &e-e''i+a+e +e +i'-i*5i&a' +e''e a'*e-to &o -,rr%-,5o e 'e o -,rr%-,5o at,a5 +o -,r'o o<ere-ia -o&+i.4e' *ara traba5>ar -om e''e' a5,&o'. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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E <oi atra6F' +a' re'*o'ta' a e''a' G,e't4e' G,e *er-ebe,:'e ,m *rimeiro -o&>e-ime&to +o G,e e''e' a5,&o' *e&'a6am em re5a./o a ',a *rH*ria <orma./o. De&tro +o' a5,&o' G,e *arti-i*aram +e''a *e'G,i'a, $#x +e<i&iam i&-5,'/o -omo ,ma *arti-i*a./o e -o&6i6N&-ia1 73,P$x a-re+ita6am G,e era ,ma i&tegra./o 'o-ia5 e L,"$x a->a6am G,e era &/o ter *re-o&-eito. Im*orta&te re''a5tar G,e G,a'e to+a' a' re'*o'ta' a*re'e&ta6am ,m -arCter +e i&-5,'/o e'-o5ar, G,a&+o &a 6er+a+e a *erg,&ta era bem mai' am*5a. ;C &o a,B%5io +a E+,-a./o F%'i-a &o *ro-e''o +e i&-5,'/o, <oi e&-o&tra+o "$x +a' re'*o'ta' *ara +,a' -ategoria'( a *romo./o +e *rCti-a' &/o eB-5,+e&te' e a <orma./o +o i&+i6%+,o. E''e *o&to a re'*eito +a <orma./o +o i&+i6%+,o 6ai +e e&-o&tro o G,e &o' +iz o 2CN (0KKR) 'obre o a*rimorame&to -omo 'ere' >,ma&o'. E,a&+o *erg,&ta+o' 'e 'aberiam *romo6er a i&-5,'/o e -omo <azer, $#x re'*o&+eram G,e era *o''%6e5 atra6F' +a a+a*ta./o +a' a,5a' e o' o,tro' $#x a->a6am G,e era atra6F' +a 6a5oriza./o +a' G,a5i+a+e' *e''oai' e +a' +i<ere&.a'. 2orFm, te6e ,ma re'*o'ta G,e ->amo, ate&./o G,e <oi I,'tame&te a G,e a*re'e&to, a b,'-a *or -o&>e-ime&to' e'*e-%<i-o'. I''o mo'tra a &e-e''i+a+e G,e 'e tem +e e't,+ar aG,i5o G,e F +i<ere&te e G,e &/o 'e tem -o&>e-ime&to. Em re5a./o U G,e't/o a re'*eito +o' *o''%6ei' i&'tr,me&to' o<ere-i+o' *e5a <a-,5+a+e, mai' +a meta+e +o' e&tre6i'ta+o', P$x, a-re+itam G,e a <a-,5+a+e &/o o<ere-e, i&'tr,me&to a5g,m *ara traba5>ar -om a5,&o' *orta+ore' +e &e-e''i+a+e' e'*e-iai'. A<irmam G,e >C ,ma i&',<i-iN&-ia +e -o&teJ+o e G,e o' *ro<e''ore' &/o tem ,m -o&>e-ime&to ',<i-ie&te *ara tra&'mitir ao' a5,&o'. N/o a*o&tam 'ome&te &a +ire./o +e ter +i'-i*5i&a' G,e retratam e''e tema, ma' tambFm o' +emai' *ro<e''ore' G,e &/o -ome&tam e &em a+a*tam ',a' a,5a' *ara mo'trar ,ma o,tra *o''ibi5i+a+e +e traba5>o. Em re5a./o ao +e-reto &_ 3"KR G,e ',gere G,e o' -,r'o' ',*eriore' +e6am i&-5,ir +i'-i*5i&a' e -o&teJ+o' &o' -,rr%-,5o' re5a-io&a+o' U *e''oa *orta+ora +e a5g,ma &e-e''i+a+e e'*e-ia5, LR,P$x &/o 'abiam G,e +e-reto era e''e e &em +o G,e 'e trata6a. +o$(idera35e( -i$ai( EBi'tem 6Cria' raz4e' *e5a' G,ai' a E+,-a./o F%'i-a *o+e +emo&'trar *a*e5 im*orta&te &o *ro-e''o +e i&-5,'/o. Em *rimeiro 5,gar, e5a *o''ibi5ita ,m maior -o&tato -or*ora5 -om to+o' o' a5,&o' +e6i+o ao 'e, gra, +e 5iber+a+e, a''im *ermite ,ma maior *arti-i*a./o +e to+o', i&-5,'i6e +aG,e5e' G,e a*re'e&tam +i<i-,5+a+e'. De'ta <orma, me'mo o' a5,&o' a*re'e&ta&+o +e'em*e&>o' +i<ere&te', o gra, +e 'ati'<a./o *o+e 'er -o&'i+era+o e5e6a+o. 2or i''o, o *ro<e''or +e E+,-a./o F%'i-a F 6i'to -omo ,m *ro<i''io&a5 G,e +e'e&6o56e a' atit,+e' mai' *o'iti6a', I,'tame&te *or 'er ,ma +i'-i*5i&a mai' +i&Omi-a e -om ,m maior -o&tato e&tre *ro<e''or e a5,&o. No G,e ta&ge a G,e't/o +o' a5,&o' *rF:<orma&+o' 'e 'e&tirem:'e a*to' a traba5>ar -om a5,&o' *orta+ore' +e &e-e''i+a+e' e+,-a-io&ai' e'*e-iai', <oi 6eri<i-a+o ,m maior gra, +e i&'ati'<a./o -om o -,rr%-,5o +o -,r'o, *oi', 'eg,&+o o' e't,+a&te' G,e re'*o&+eram ao G,e'tio&Crio, +,ra&te a <orma./o, *o,-a' '/o a' ->a&-e' +e 'e ter -o&tato -om e''e ti*o +e a'',&to, &/o >C ,ma obrigatorie+a+e +e -,r'ar a J&i-a -a+eira re5a-io&a+a a e''e tema, IC G,e e'ta <az *arte +a -om*5eme&ta./o +o -,rr%-,5o e tambFm, me'mo G,e e''a +i'-i*5i&a <o''e obrigatHria, a ',a -arga >orCria F m,ito *eG,e&a &/o *o''ibi5ita&+o a rea5iza./o +e ,ma *arte *rCti-a. 2orta&to, a E+,-a./o F%'i-a A+a*ta+a G,e F ,m +ireito, +e6e 'er obrigatHria, o*ort,&iza&+o a''im, ao' <,t,ro' *ro<e''ore' a me5>or re5a./o -om a5,&o' G,e a*re'e&tarem a5g,m ti*o +e +i<i-,5+a+e, 'eIa &a *rH*ria a*re&+izagem o, em a5g,m -om*rometime&to motor. 2ara e''e' a5,&o', o -,rr%-,5o +e6eria 'er me5>or e'tr,t,ra+o *ara *re*arC:5o' *ara o mer-a+o +e traba5>o e a''im 5egitimar ,ma e'tr,t,ra -a*az +e -riar +i6er'a' -om*etN&-ia' +a *rCti-a +o-e&te. Foi e&-o&tra+o &a' o*i&i4e' +o' a5,&o' *rF:<orma&+o' a &e-e''i+a+e +e >a6er +i'-i*5i&a' G,e tratem +e''e a'',&to, to+a6ia, -om*arti5>am +a o*i&i/o o&+e a' +emai' +i'-i*5i&a', -,Ia *rimeira 6i'ta *are-em &/o ter &a+a +ire-io&a+o a e''e tema, tambFm te&>am o -om*romi''o +e e&'i&ar, +emo&'trar e -ome&tar -omo agir +ia&te +a *o''ibi5i+a+e +e ter a5,&o' *orta+ore' +e &e-e''i+a+e' e'*e-iai'. 2o+e:'e *er-eber e&t/o, G,e &/o F ,ma G,e't/o +a' +i'-i*5i&a', ma' 'im +o -or*o +o-e&te &/o a-o't,ma+o a -ome&tar e &em me'mo a+a*tar o, m,+ar o r,mo +a' a,5a' *ara eB*5i-ar o, eB*or -omo +e6eriam 5e-io&ar eem t,rma' o&+e eBi'tam a5,&o' -om +i<i-,5+a+e'. Ta56ez, e''a <orma +e agir +o' +emai' *ro<e''ore', +e6e:'e ao <ato +e &/o >a6er e't,+a&te' +e e+,-a./o <%'i-a -om reai' - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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-om*rometime&to', I,'tame&te *or e5e' a-re+itarem G,e e't/o m,ito *rHBimo' +a >omoge&ei+a+e e G,e &/o *re-i'am 6ariar m,ito. Sobret,+o F *o''%6e5 *e&'ar G,e 'e o -,rr%-,5o +o -,r'o <o''e 6o5ta+o *ara a +i6er'i+a+e, o' *ro<e''ore' *o+eriam 5embrar +e -ome&tar mai' a re'*eito e tambFm >a6eria &o6o' i&'tr,me&to' 6o5ta+o' *ara ,ma *rCBi' re<5eBi6a o&+e o' <,t,ro' *ro<e''ore' e&-o&trariam *o''ibi5i+a+e' +e a+G,irir -o&>e-ime&to', -om*etN&-ia' e atit,+e', *ara G,e 'e *o''a -om*ree&+er e at,ar em -om*5eBa' 'it,a.4e' +e e&'i&o. Sabe:'e G,e a a*re&+izagem e a <orma./o *ro<i''io&a5 &/o o-orre 'ome&te +,ra&te o *er%o+o +a gra+,a./o, ma' G,e e'te F ,m *ro-e''o -o&t%&,o. 2orFm, o i&%-io +e to+o e''e *ro-e''o -ome.a &o *rimeiro *er%o+o +a <a-,5+a+e e +e''e *o&to em +ia&te F *re-i'o -ami&>ar *ro-,ra&+o a+G,irir &o6o' -o&>e-ime&to' e o*ort,&i+a+e' +e -re'-er -omo *ro<i''io&a5 e *e''oa. O -,rr%-,5o e o' *ro<e''ore' '/o +oi' *o&to' ->a6e' G,e -ami&>am I,&to' +,ra&te to+a a <orma./o *ro<i''io&a5, *or i''o, &/o F *o''%6e5 6i',a5izar ,ma re&o6a./o -,rri-,5ar 'e &a *rCti-a -o&ti&,a:'e o<ere-e&+o ao' a5,&o' i+Fia' +e -om*eti./o e +e eBa5ta./o +a *er<ei./o. Ta56ez <o''e *re-i'o ,ma m,+a&.a &/o 'ome&te &o Ombito +a' +i'-i*5i&a', ma' &a <orma em G,e e5a' '/o o<ere-i+a', o, 'eIa, -om ,m maior -om*rometime&to U -oo*era./o, ao re'*eito, U 'o5i+arie+a+e e U 6i',a5iza./o +a +i<ere&.a -omo re-,r'o. Q *re-i'o ,ma re&o6a./o -om*rometi+a -om a atit,+e +e +ire-io&ar a' a,5a' -omo <orma +e 'e ter to+o' o' a5,&o' rea5iza&+o ,ma +etermi&a+a ati6i+a+e. N/o F *o''%6e5 a -om*ree&'/o +e <a5ar em i&-5,ir to+o' o' a5,&o' 'e i'to &/o F 6i6e&-ia+o *or G,em <a5a. Q &e-e''Crio >a6er ,ma -o&'-ie&tiza./o e ,m re'*eito U' +i<ere&.a' i&+i6i+,ai' o, gr,*ai' -omo gN&ero, ra.a, -5a''e 'o-ia5 e i+eo5ogia'. E,em 'abe a''im, 'eIa *o''%6e5 ter <,t,ro' *ro<i''io&ai' at,a&+o I,&to U ig,a5+a+e +e +ireito e *ro*or-io&a&+o ,ma G,a5i+a+e +e 6i+a a to+a' a' *e''oa'.
O?5. A' a,tora', *ro<e''ora' Debora +a Si56a Ferreira (*i->ot=&it&et.-om.br) , Caro5i&a No,rA +a Si56a Aze6e+o (-aro5&o,rA=,o5.-om.br ) e a Dr. MW&i-a 2ereira +o' Sa&to' (mo&i-a*e'=g5obo.-om) 5e-io&am &a UFR;.
Re-er.$'ia( !i!lio%r -i'a( 8RASIL. Mi&i'tFrio +a ;,'ti.a. Se-retaria +e E'ta+o +o' Direito' ?,ma&o'. D%# %t! Ne .R0-3 d% 0+ d% D%4%A? ! d% (---. 8ra'i5, 0KKK. 8RASIL. Mi&i'tFrio +a E+,-a./o e +o De'*orto. Se-retaria +e E+,-a./o F,&+ame&ta5. P" JA%t !5 Cu i#u$" %5 N"#i!;"i5 7 Edu#"&'! F65i#"R 8ra'%5ia, 0KKP. 6.P CURp, C.R.;. Edu#"&'! I;#$u5i="* Sim*H'io X A <orma./o +e *ro<e''ore' &a *er'*e-ti6a +a e+,-a./o i&-5,'i6a. Di'*o&%6e5 em( raaa.me-.go6.bro A-e''o em( "R mar.o "##3. RAM2AiiO, L. M%t!d!$!>i" Ci%;t6@i#" B" " "$u;!5 d!5 #u 5!5 d% G "du"&'! % P5-G "du"&'!R S/o 2a,5o( E+i.4e' LoAo5a, "##".
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INFLUQNCIAS DA FORMAO EM LICENCIATURA NA AO DOCENTE* UM RETRATO DE VOLTA REDONDA

Silvio ?enri:ue #ilela !ernan a 57 e 0liveira -a:uel Lino L7 e !reitas -o rigo A+Cn"io e Assis B*aisa a Silva %ar.osa
R%5uA!( +ste estudo se presta a encontrar no discurso e na ao do professor de +ducao @sica com atuao no espao formal da escola os traos mais marcantes de sua formao em &icenciatura e, tamb%m, os direcionamentos de uma possvel !oltica +ducacional para a +ducao @sica na cidade de >olta Dedonda A construo deste te*to foi elaborada atrav%s de estudo comparativo, aps entrevistas semiestruturadas e relatrios de observao da interveno pr'tica de professores no dia)a)dia da escola, al%m do di'logo com a bibliografia pertinente ( trabalho de observao foi feito em escolas privadas e p.blicas ;estaduais e municipais< da Bidade de >olta Dedonda, no perodo de fevereiro a abril de FLL0 ( resultado nos reserva algumas boas surpresas como a atuao admir'vel de uma 5ovem professora com tr3s d%cadas de profisso e, tamb%m, fatos 5' esperados, por quem convive no dia a dia do magist%rio, que % uma grande confuso de ob5etivos e conte.dos na +@+sc P"$"= "5 #,"=%5* !olticas +ducacionaisK &icenciaturaK Bonte.dosK Delev#ncia
2$trodu3,o O e't,+o aG,i a*re'e&ta+o F a ter-eira *arte +e ,m traba5>o +e'e&6o56i+o *e5o LaboratHrio +e E't,+o' e 2e'G,i'a' em E+,-a./o F%'i-a +e )o5ta Re+o&+a (LE2EF:)R) G,e 6i'a a-om*a&>ar a traIetHria +e <orma./o e at,a./o +o *ro<i''io&a5 +e E+,-a./o F%'i-a, &o e'*a.o <orma5 +a e'-o5a, &a regi/o ',5 +o e'ta+o +o Rio +e ;a&eiro. No' +oi' traba5>o' a&teriore', &o' <oi *o''%6e5 ob'er6ar G,ai' a' -o&-e*.4e' 'obre E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar (EFE'-) eBi'te&te' e&tre o' *ro<e''ore' +o C,r'o +e Li-e&-iat,ra em E+,-a./o F%'i-a (CEF) +o Ce&tro U&i6er'itCrio +e )o5ta Re+o&+a (U&i<oa)1 em 'eg,i+a, -omo ,ma -o&ti&,i+a+e 5Hgi-a &o *er-,r'o +e'te *ro<i''io&a5, o e't,+o <oi 6o5ta+o *ara a i+e&ti<i-a./o +a eBi'tN&-ia e mo+e5o' +e 2o5%ti-a' E+,-a-io&ai' *ara a E+,-a./o F%'i-a &o S,5 F5,mi&e&'e &o 'e&ti+o +e 'e -o&'tr,ir ,m 5e6a&tame&to +a orga&iza./o *e+agHgi-a &e'ta regi/o, e, &e'te ter-eiro mome&to, *ro-,ramo' +ete-tar a' I&<5,N&-ia' +a Forma./o em Li-e&-iat,ra em E+,-a./o F%'i-a, &a a./o +o-e&te em )o5ta Re+o&+a, e -om i'to G,ai' o' e5eme&to' +e'ta <orma./o ,&i6er'itCria mai' i&<5,e&-iam a a./o +e'te +o-e&te &a regi/o. O obIeti6o F a&a5i'ar &a' rea5i+a+e' +o -oti+ia&o +o-e&te a' mar-a' +a <orma./o ,&i6er'itCria e +a' *o5%ti-a' e+,-a-io&ai' em ',a' *er'*e-ti6a' +e traba5>o. E,ai' o' e5eme&to' +a <orma./o ,&i6er'itCria G,e mai' i&<5,e&-iam a a./o -oti+ia&a +o +o-e&te\ E,a5 o +i'-,r'o +e'te *ro<e''or em re5a./o a e'ta i&<5,N&-ia e o G,e a*are-e +i'to &a ',a a./o *rCti-a -oti+ia&a\ Como a' *o5%ti-a' e+,-a-io&ai' em E+,-a./o F%'i-a (EF) -o5aboram, e<eti6ame&te, *ara a *rCti-a +o-e&te\ A meto+o5ogia e'-o5>i+a <oi o e't,+o +e -a'o, G,a5itati6o e i&ter*retati6o, <aze&+o ,'o +a ob'er6a./o 'i'temCti-a e +a e&tre6i'ta 'emie'tr,t,ra+a, a5Fm +a &e-e''Cria re6i'/o bib5iogrC<i-a. O e't,+o 'e 5imito, U' e'-o5a' +e )o5ta Re+o&+a *e5a re5e6O&-ia ob'er6a+a +e'ta -i+a+e &o -e&Crio e+,-a-io&a5 +a regi/o, *or ,ma &e-e''Cria -e&tra5i+a+e &o <o-o +a *e'G,i'a e, tambFm, *or 'er ,ma -o&ti&,a./o +o' e't,+o' a&teriore'. A 'e5e./o +a' e'-o5a' e *ro<e''ore' a 'erem i&6e'tiga+o' <oi ,ma amo'tragem a5eatHria -om t,rma' +o e&'i&o <,&+ame&ta5 e mF+io, &o' t,r&o' +i,r&o e &ot,r&o. =# )ou'o de hi(t*ria A E+,-a./o F%'i-a e o e'*orte em )o5ta Re+o&+a -ome.am a eBi'tir, 'ig&i<i-ati6ame&te, -om a -o&'tr,./o +e ,m -om*5eBo e'*orti6o *ara o' <,&-io&Crio' +a Com*a&>ia Si+erJrgi-a Na-io&a5 (CSN) e 'e,' <ami5iare', &a +F-a+a +e - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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0K$#. De 0K$7 a 0KR#, a CSN +e, m,ito a*oio ao e'*orte &a -i+a+e, *atro-i&a&+o a 6i&+a +e eG,i*e' +e o,tro' e'ta+o' *ara -om*eti.4e'. A EFE'- ti&>a, e&t/o, o obIeti6o +e i&-e&ti6ar a *rCti-a +o e'*orte, +e'-obrir ta5e&to' e <ormar eG,i*e' *ara a' +i'*,ta' +o' ;ogo' E't,+a&ti' G,e o-orriam 'em*re &o 'eg,&+o 'eme'tre +e -a+a a&o e -o&'tit,%am o *o&to a5to +o traba5>o +o' *ro<e''ore' +e E+,-a./o F%'i-a &a' e'-o5a'. A -om*etN&-ia +e'te' *ro<i''io&ai' era me+i+a *e5a' me+a5>a' e tro<F,' G,e 'e,' a5,&o' -o&G,i'ta6am &o' ;ogo' E't,+a&ti', 'eg,&+o )i5e5a ("##") S... caracteriza)se assim a valorizao da ^performace esportiva_ como ob5etivo da +@+sc !or isso, nos anos de 2L e ML, o desporto de alto nvel sub5uga e coloca a + @ a servio do treinamento desportivo No a&o +e 0KP0, <oi <,&+a+a a E'-o5a +e E+,-a./o F%'i-a +a F,&+a./o O'aa5+o Ara&>a (EEF X FOA), i'to <oi ,m +i6i'or +e Cg,a' &a EF +a regi/o, *oi' *ermiti, a ',b'tit,i./o +o' 5eigo', G,e at,a6am &a EF, *e5o' *ro<i''io&ai' gra+,a+o'. E'ta m,+a&.a tro,Be *ara a regi/o <,&+ame&ta./o teHri-a e, *or -o&'eGMN&-ia, ,ma me5>ora 'ig&i<i-ati6a &o traba5>o +e EFE'-, i'to, -o&t,+o, &/o 'ig&i<i-o, ,m aba&+o&o ao Se'*orti6i'moT +a EFE'-. Em mea+o' +a +F-a+a +e 0KR#, >o,6e ,m a*e5o <eito *or Me+i&a (0KRL) S A +@ precisa entrar em crise urgentemente !recisa questionar criticamente seus valores !recisa ser capaz de se 5ustificar a si mesma ?oIe a *ro-,ra G,e &o' a<5ige F I,'tame&te o <ato +e G,e a EF *re-i'a 'air +e'ta -ri'e t/o 5o&ga e e&-o&trar, *e5o me&o' *ro6i'oriame&te, o' <,&+ame&to' G,e 5>e *o''ibi5item a 5egitima./o &o e'*a.o e'-o5ar. M,+a&.a F a *a5a6ra +e or+em &o *a%' e &o 'i'tema e'-o5ar i'to &/o F +i<ere&te. Embora o &Jmero +e *e&'a+ore' -r%ti-o' +a EF te&>a a,me&ta+o 'ig&i<i-ati6ame&te &a' J5tima' +F-a+a' a' *ro*o'ta' +ita' tra&'<orma+ora' ai&+a &/o *a''aram +o &%6e5 -r%ti-o teHri-o. A a3,o do'e$te O traba5>o +e -am*o +a *e'G,i'a <oi -om*o'to +e ,m G,e'tio&Crio e o a-om*a&>ame&to +e a,5a' *rCti-a' +e'te' +o-e&te'. E,a&+o G,e'tio&a+o' 'obre a eBi'tN&-ia +e ,ma *o5%ti-a e+,-a-io&a5 6o5ta+a *ara a E+,-a./o F%'i-a, a' re'*o'ta' a-o&te-eram -om o ,'o +e Iarg4e' -om,&' &a Crea o, ,ti5iza&+o o obIeti6o gera5 +a i&'tit,i./o *ara <azN:5o. A*e&a' ,m +o' e&tre6i'ta+o' +e-5aro, G,e &/o eBi'te e'ta *o5%ti-a e'*e-%<i-a -omo, tambFm, &/o eBi'te *ara G,a5G,er o,tra +i'-i*5i&a, o G,e eBi'te F ,ma *o5%ti-a e+,-a-io&a5 6o5ta+a *ara a' e'-o5a' *Jb5i-a' m,&i-i*ai' +e )o5ta Re+o&+a. E'ta +i<i-,5+a+e &a' re'*o'ta' eBi'te tambFm &o &%6e5 +a' SME[' -omo &o' re5ata Ro->a ;,&ior e o,tro' ("##7) ( e*iste uma ntida indefinio e confuso 2orta&to F *er<eitame&te -om*ree&'%6e5 e'ta me'ma i&-erteza &o +o-e&te G,e +e6eria re-eber e'ta orie&ta./o +a me'ma SME. A e'-o5>a +o' -o&teJ+o' *e5o' *ro<e''ore' +a' e'-o5a' *Jb5i-a' m,&i-i*ai' e e'ta+,ai' F <eita 'ob a 5,z +e ,m +o-,me&to +e orie&ta./o -,rri-,5ar e&6ia+o *e5a' re'*e-ti6a' 'e-retaria' e G,e F 'eg,i+o +e&tro +e -a+a rea5i+a+e e'*e-%<i-a. Na re+e *ri6a+a, o G,e 'e 6N F o i&tere''e +o a5,&o +e<i&i&+o o' -o&teJ+o' +a Crea. A*e&a' ,ma +a' e'-o5a' *ri6a+a' 'eg,e ,m *rograma e&6ia+o *e5o -,r'o G,e orie&ta, *e+agogi-ame&te, a i&'tit,i./o, e e'te -o&teJ+o -o&tem*5a a*e&a' a *rCti-a e'*orti6a &a' a,5a' +e E<e'-. Seg,&+o o Co5eti6o +e A,tore' (0KK" < o esporte determina, dessa forma, o conte.do do ensino da +ducao @sica, estabelecendo tamb%m novas rela"es entre professor e aluno E'ta *rCti-a &o' *are-e ,m retro-e''o U +F-a+a +e 0KP#. No -,r'o &ot,r&o, &o e&ta&to, EFE'&/o *o'',i ,m -o&teJ+o +e<i&i+o e o G,e 'e 6N, ba'i-ame&te, F a *reo-,*a./o +o *ro<e''or em *o''ibi5itar a *rCti-a re-reati6a +e G,a5G,er ti*o +e Iogo. Com e'ta <a5ta +e +e<i&i./o &o' -o&teJ+o', o' obIeti6o' '/o o' -o&>e-i+o' Iarg4e' *ara a Crea o, *ara a i&'tit,i./o e'-o5ar -omo 'o-ia5iza./o, <orma./o i&tegra5 +o a5,&o e 6a5ore' morai'. Com i''o, <i-aram -5ara' a' -o&tra+i.4e' e&tre -o&teJ+o' e obIeti6o' +a Crea. E,a&+o G,e'tio&a+o' 'obre a' +i'-i*5i&a' +a ',a <orma./o ,&i6er'itCria G,e +e'ta-am +e gra&+e im*ortO&-ia *ara ',a roti&a *ro<i''io&a5, a' +i'-i*5i&a' e'*orti6a' (>a&+ebo5, 6o5eibo5, <,t'a5, et-) &/o a*are-em, e re-rea./o e Iogo' '/o -ita+o' -omo o' G,e Sm,ito a,Bi5iam &a *rCBi' +iCriaT. I'to &o' 5e6a a -o&'i+erar, tambFm, a *re'e&.a <orte +a EFE'- re-reati6a &e'ta' i&'tit,i.4e'. Notamo' tambFm G,e, &o +i'-,r'o +o' *ro<e''ore', o *ro<e''or +e EF *o'',i, >oIe, o re'*eito +a -om,&i+a+e e'-o5ar em <,&./o +a *o't,ra e +o +i'-,r'o +e -a+a *ro<i''io&a5 i&+i6i+,a5me&te. 2orFm &o &%6e5 a+mi&i'trati6o *e+agHgi-o a EFE'- &/o *o'',i -arCter re*robatHrio, o G,e re<or.a a i+Fia +e G,e e5a ai&+a F trata+a -omo ,ma ati6i+a+e e &/o -omo ,ma +i'-i*5i&a. Em re5a./o U 'it,a./o at,a5 e o <,t,ro +a EFE'-, a o*i&i/o +o' *ro<e''ore' giro, em tor&o +e G,atro *o&to' ba'ta&te +e<i&i+o'( A EFE'- -o&'eg,i, a6a&.ar &a G,e't/o +o re-o&>e-ime&to +o' o,tro' *ro<i''io&ai' +a e+,-a./o1 A' a,tori+a+e' re'*o&'C6ei' *e5a e+,-a./o &o *a%' &/o *o'',em ,ma 6i'/o +e re-o&>e-ime&to +a EFE'- -omo +i'-i*5i&a -,rri-,5ar1 EBi'te ,ma *reo-,*a./o m,ito gra&+e -om a G,e't/o +a Se'*orti6iza./oT e +a -om*eti./o &a EFE'- e a *reo-,*a./o +e G,e a EFE'- -ami&>a *ara ,ma +e<i&i./o +e ',a i+e&ti+a+e, *orFm &i&g,Fm arri'-a te&tar a<irmar G,a5 e G,a&+o 'erC +e<i&i+a e'ta i+e&ti+a+e. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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2arti&+o +a a&C5i'e +o G,e'tio&Crio, <i-a -5ara a -o&'-iN&-ia +o' *ro<e''ore' +e to+o' o' a&'eio' e *reo-,*a.4e' G,e tra&'*a''am a EFE'- >C tem*o', a' re'*o'ta' +eiBam -5ara e'ta -o&'-iN&-ia e, tambFm, a eB*e-tati6a em -o&trib,ir *ara o +e'e&6o56ime&to +o' a5,&o' atra6F' +e ',a' a,5a'. Co&'eg,imo' +e<i&ir, ai&+a, ,ma re-,'a &omi&a5 ao Se'*orti6i'moT e C -om*eti./o eBa-erba+a &a' a,5a' +e EFE'-, i'to, *orFm, e&tra em -o&tra+i./o G,a&+o *a''amo' +a teoria U *rCti-a e &o' -o5o-amo' a ob'er6ar a *rCti-a *e+agHgi-a +e'te' *ro<e''ore'. I&+e*e&+e&te +o tem*o +e -o&-5,'/o, +o -,r'o +e 5i-e&-iat,ra +e'te *ro<e''or, a a,5a *er-orre o e'*a.o e&tre a *rCti-a reg,5ame&ta+a +o +e'*orto e SG,a5G,er -oi'aT (*rCti-a -om,m &o -,r'o &ot,r&o) G,e o a5,&o G,eira <azer, *a''a&+o *e5a re-rea./o e, -om *o,-a' eB-e.4e', -o&'eg,imo' +ete-tar atF a eBi'tN&-ia +e ,ma *ro*o'ta *rogre''i'ta +a EFE'-, me'mo G,e ta5 *ro<e''or &/o te&>a a rea5 -o&'-iN&-ia +i'to. No &ot,r&o a EFE'- 6i6e ,ma i&-o&'i'tN&-ia m,ito gra&+e e, *are-e, ai&+a &/o ter e&-o&tra+o ,m +i'-,r'o e ,ma *rCti-a G,e I,'ti<iG,e a ',a eBi'tN&-ia. +o$(idera35e( $,o--i$ai( O G,e *o+emo' -o&'tatar -om e'te traba5>o e'tC 5o&ge +e 'er ,ma -o&'i+era./o <i&a5 'obre a EFE'- &o ',5 +o e'ta+o e &em *rete&+e 'er +e<i&iti6a &e'te 'e&ti+o. Ma' *o+emo' ob'er6ar G,e, &,ma 6i'/o gera5 +o traba5>o, o' *ro<e''ore' *o'',em ,m +i'-,r'o e ,ma *rCti-a 'obre EFE'- +i<ere&-ia+o' em <,&./o +o 'e, 5o-a5 +e traba5>o, 'eIa e5e &a re+e *Jb5i-a m,&i-i*a5 e e'ta+,a5 o, &a *ri6a+a. E tambFm G,e e'te +i'-,r'o &em 'em*re e'tC -oere&te -om a *rCti-a eBer-i+a. 2er-ebe:'e e&t/o a <a5ta +e ,&i+a+e +a EFE'- &o' e'tabe5e-ime&to' +e e&'i&o +e ,ma me'ma -i+a+e o&+e eBi'tem -o&teJ+o' e obIeti6o' +i<ere&-ia+o' *ara a' me'ma' 'Frie' em <,&./o +a re+e a G,e e'tC 5iga+o. Mai' +o G,e i'to, e'ta +i<ere&.a eBi'te atF me'mo em e'-o5a' +a me'ma re+e e me'mo e&tre t,rma' +a me'ma e'-o5a. I'to *ote&-ia5iza o' *rob5ema' +a EFE'- e +i<i-,5ta -a+a 6ez mai' o re-o&>e-ime&to +a +i'-i*5i&a -omo +e im*ortO&-ia *ara a <orma./o +o e+,-a&+o. A-re+itamo' -aber, e&t/o, ao' C,r'o' +e Li-e&-iat,ra em E+,-a./o F%'i-a ,m *a*e5 m,ito im*orta&te &a <orma./o +a -o&'-ie&tiza./o +e'te <,t,ro *ro<i''io&a5 G,a&to ao 'e, *a*e5 -omo e+,-a+or e +a ',a at,a./o 'Fria, +a ',a re'*o&'abi5i+a+e &o -oti+ia&o +a *ro<i''/o. Ma', a-ima +e t,+o, to+o *ro<i''io&a5 F re'*o&'C6e5 *e5a ',a *rCti-a e *re-i'a a'',mir ,ma *o't,ra i&-i'i6a &o 'e&ti+o +e -o&trib,ir *ara a <orma./o +o' a5,&o' *e5o' G,ai' re'*o&+e. O?5. O' a,tore' *ro<e''ore' Si56io ?e&riG,e )i5e5a, F5C6io Dami/o 2. ;,&ior, Fer&a&+a D. +e O5i6eira, RaG,e5 Li&o L. +e Freita', Ro+rigo AmO&-io +e A''i' e T>ai'a +a Si56a 8arbo'a '/o to+o' *e'G,i'a+ore' +o LaboratHrio +e E't,+o' e 2e'G,i'a' em E+,-a./o F%'i-a +e )o5ta Re+o&+a (LE2EF:)R). Re-er.$'ia( !i!lio%r -i'a( CA2ARROi, Fra&-i'-o E. E&tre a E+,-a./o F%'i-a &a e'-o5a e a E+,-a./o F%'i-a +a e'-o5a. )itHria( CEFD:UFES, 0KKP. COLETI)O DE AUTORES. Meto+o5ogia +o e&'i&o +e e+,-a./o <%'i-a. S/o 2a,5o, Cortez X 0KK". FENSTERSEIFER, 2a,5o E6a5+o. A E+,-a./o F%'i-a &a Cri'e +a Mo+er&i+a+e. II,%( U&iI,%, "##0. cUNS, E5e&or. E+,-a./o F%'i-a( e&'i&o e m,+a&.a'. ".e+. II,%, E+itora U&iI,%, "##0. MEDINA, ;o/o 2a,5o S,birC. A e+,-a./o F%'i-a -,i+a +o -or*o X e Sme&teT( ba'e' *ara a re&o6a./o e tra&'<orma./o +a e+,-a./o <%'i-a. 00Y e+. Cam*i&a', 2a*ir,', 0KK3. MUNIi, NeA'e L,z. I&<5,N&-ia' +o *e&'ame&to *e+agHgi-o re&o6a+or +a e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar( 'o&>o o, rea5i+a+e\ (Di''erta./o +e Me'tra+o) R;( 22DEF9UDF, 0KKL. ROC?A ;,&ior, Corio5a&o 2. +a. 2or*o'ta' *e+agHgi-a' em E+,-a./o F%'i-a( ,m o5>ar 'obre a -,5t,ra -or*ora5. (Di''erta./o +e Me'tra+o). R;( 22DEF9UDF, "###. ROC?A ;UNIOR, Corio5a&o 2. +a e o,tro'. 2o5%ti-a' E+,-a-io&ai' em E+,-a./o F%'i-a( Uma a&C5i'e 'obre o ',5 <5,mi&e&'e. I&( A&ai' +o II E&-o&tro F5,mi&e&'e +e E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar "##7, NiterHi. )ILELA, Si56io ?e&riG,e. O Cor*o &a ?i'tHria (A E F em )o5ta Re+o&+a +e 0KL7 a 0KR$).(Di''erta./o +e Me'tra+o) )a''o,ra', USS, "##7.
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LICENCIATURAH VOCAO E MERCADO DE TTULOS

Wal+er $onteiro '*aves
R%5uA!( ( ob5etivo deste trabalho % suscitar a refle*o acerca das quest"es profissionais e vocacionais frente a um mercado de ttulos presentes na +ducao @sica A questo central est' pautada no professor que dei*a de lado a sua vocao, em funo da questo profissional, atendendo aos ditames do mercado e na busca de titula"es ( aspecto vocacional aliado ao profissional poder' contribuir positivamente na qualidade do servio prestado pelo professor P"$"= "5-#,"=%5( 6o-a./o, *ro<i''/o e tit,5a./o
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2$trodu3,o O obIeti6o +e'te traba5>o F ','-itar a re<5eB/o a-er-a +a' G,e't4e' *ro<i''io&ai' e 6o-a-io&ai' <re&te a ,m mer-a+o +e t%t,5o' *re'e&te' &a Crea +a E+,-a./o F%'i-a. A G,e't/o -e&tra5 e'tC *a,ta+a &a 'it,a./o +o *ro<i''io&a5 +e E+,-a./o F%'i-a, G,e, *or 6eze', +eiBa +e 5a+o ',a 6o-a./o em <,&./o +a G,e't/o *ro<i''io&a5, ate&+e&+o ao' +itame' +o mer-a+o G,e -obra ,ma at,a5iza./o -o&'ta&te, *orFm a*re'e&ta +i'tor.4e' e i&-oerN&-ia' +e'+e a o<erta +e o*ort,&i+a+e' atF a' G,e't4e' e'tr,t,rai' e orga&iza-io&ai'. O a<a'tame&to +e ',a 6o-a./o *o+e *ro6o-ar &o *ro<e''or ,m G,a+ro +e +e'O&imo, a*atia, +e'i&tere''e, +e'6a5oriza./o, a&gJ'tia, e&<im, i&ter<erir &egati6ame&te &a G,a5i+a+e +e 6i+a e &o traba5>o +o me'mo. N/o -abe aG,i +e'6a5orizar o meio a-a+Nmi-o &o G,e ta&ge U Crea +e *e'G,i'a e *ro+,./o +e -o&>e-ime&to, *ri&-i*a5me&te &o' -,r'o' +e *H':gra+,a./o, ma' 'im, re'gatar a im*ortO&-ia +a 6a5oriza./o +o -,r'o +e 5i-e&-iat,ra em E+,-a./o F%'i-a, G,e -a*a-ita *ro<i''io&ai' *ara mi&i'trar a,5a' &a e+,-a./o bC'i-a, +e *re<erN&-ia a+eG,a&+o 6o-a./o U G,e't/o *ro<i''io&a5. Jo'a3,o e )ro-i((,o Seg,&+o FeiIH (0KKR) eBi'tem +i<ere&.a' bC'i-a' e&tre *ro<i''/o e 6o-a./o e a te&+N&-ia gera5 +a 'o-ie+a+e F +ar N&<a'e a*e&a' U *ro<i''/o, em <,&./o +a +ime&'/o e-o&Wmi-o:<i&a&-eira +e'ta. )o-a./o im*5i-a em a5g,ma' -ara-ter%'ti-a' +a *er'o&a5i+a+e -omo -oerN&-ia, +ire-io&a5i+a+e, obIeti6o', a,to: rea5iza./o, <,&-io&a5i+a+e, e<i-C-ia e <e5i-i+a+e. O 'e, -o&-eito e'tC re5a-io&a+o U e'-o5>a, te&+N&-ia o, i&-5i&a./o, ta5e&to e *re+i5e./o. 2o+e 'er -o&'i+era+a -omo a toma+a +e -o&'-iN&-ia +a a,to:i+e&ti+a+e e a +ime&'/o *'i-o5Hgi-a +a *e''oa. SE5a F o mome&to i+e&ti<i-a+or +a' ba'e' <orma+ora' +a *e''oa, 'e,' re-,r'o' ge&Fti-o' em re5a./o -om 'e, meio:ambie&te, <%'i-o e -,5t,ra5. A *e''oa +e'-obre ',a 6o-a./o, G,a&+o +e'-obre a 'i me'mo.T (ibi+., *.0#R:0#K) O -o&-eito +e *ro<i''/o e'tC re5a-io&a+o a em*rego, o<%-io, mo+o +e 6i+a e ao eG,a-io&ame&to +a 6o-a./o &o mer-a+o +e traba5>o, 'e&+o a +ime&'/o e-o&Wmi-o:<i&a&-eira +a *e''oa. 2ara Rio' ("##", *.7L), S&o i&terior +a i&'tit,i./o e'-o5ar, o e+,-a+or eBer-e ',a *ro<i''/o. A i+Fia +e *ro<i''/o &o' remete U +e o<%-io, G,e g,ar+a o 'e&ti+o +e +e6er, +e obriga./oT. Seg,&+o a a,tora o e+,-a+or *ara eBer-er ',a *ro<i''/o +e6e 'er -om*ete&te, o, 'eIa, S'aber <azer bemT e e''a -om*etN&-ia *o'',i ,ma +,*5a +ime&'/o( tF-&i-a e *o5%ti-a. Ce5'o A&t,&e' ("##0, *. 0R) re''a5ta G,e S,m a5,&o -om*ete&te F aG,e5e G,e e&<re&ta o' +e'a<io' +e 'e, tem*o ,'a&+o o' 'abere' G,e a*re&+e, e em*rega&+o, em to+o' o' -am*o' +e ',a a./o, a' >abi5i+a+e' a&te' a*re&+i+a' em 'a5a +e a,5aT. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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Se o -,r'o +e 5i-e&-iat,ra em E+,-a./o F%'i-a -o&trib,i *ara a <orma./o +e *ro<i''io&ai' -om >abi5ita./o &a e+,-a./o bC'i-a, o' a5,&o' G,e *ro-,ram e'ta o*./o b,'-am a -om*etN&-ia *ara eBer-er a <,&./o. A&a5i'a&+o o at,a5 G,a+ro +a e+,-a./o &/o *o+emo' 'er m,ito otimi'ta' em <,&./o +a' -o&+i.4e' G,e o' *ro<i''io&ai' e&-o&tram:'e. De''a <orma, -reio G,e o' a5,&o' G,e e't/o i&gre''a&+o &o' -,r'o' +e gra+,a./o e o' *ro<i''io&ai' G,e 'e ma&tFm at,a&+o &a Crea e't/o <orteme&te *a,ta+o' &a G,e't/o 6o-a-io&a5 *ara a e'-o5>a e o eBer-%-io +a *ro<i''/o. Ce5'o A&t,&e' (o*. -it .) re''a5ta G,e a5Fm +e traba5>ar m,ita' >ora' *or +ia, m,ito mai' G,e bom 'e&'o ',gere e a G,a5i+a+e +e 6i+a e'tabe5e-e, o *ro<e''or *re-i'a e'tar at,a5iza+o. Na b,'-a +e'ta at,a5iza./o ',rgem a5g,ma' +i'tor.4e' o, -o&tra+i.4e' &o 'i'tema G,e, *or 6eze', a<a'tam o' a5,&o' 9 *ro<e''ore' +e ',a' 6o-a.4e'. S,rge, e&t/o, ,m &o6o mer-a+o 6o5ta+o *ara a' Stit,5a.4e'T, &o G,a5 a gra+,a./o <i-a re5ega+a em ,m *5a&o i&<erior, 5ogo e5a G,e F a ba'e +a <orma./o a-a+Nmi-a e G,e >abi5ita o i&+i6%+,o ao eBer-%-io +e ',a *ro<i''/o. :er'ado de t6tulo( Cabe aG,i re''a5tar G,e e'te traba5>o &/o *rete&+e +e'6a5orizar a Crea a-a+Nmi-a, *ri&-i*a5me&te o 'egme&to 6o5ta+o *ara a *e'G,i'a -ie&t%<i-a. Q +e <,&+ame&ta5 im*ortO&-ia *ara a E+,-a./o F%'i-a e ',a 5egitima./o o a6a&.o &e'ta Crea *ara G,e *o''a, i&-5,'i6e, <orta5e-er e G,a5i<i-ar o -,r'o +e gra+,a./o. 2orFm a5g,ma' +i'tor.4e' o-orrem &e'te &o6o mer-a+o +e traba5>o G,e, *or 6eze', *re''io&am o' *ro<i''io&ai' a eBer-erem <,&.4e' &/o -o&+ize&te' -om a' ',a' 6o-a.4e', ma' 'im atra%+o' *e5a G,e't/o *ro<i''io&a5. 2ara Mo5o& ("##3) &a +ime&'/o +a ',bIeti6i+a+e e&-o&tra:'e a -o&'-iN&-ia, a 6o&ta+e, a i&te&./o, a a<eti6i+a+e, o *e&'ame&to, ..., e &/o ,m ',Ieito *ri'io&eiro +o m,&+o *Jb5i-o, +i5,%+o &o -o5eti6o e re<5eBo +a' +etermi&a.4e' 'o-iai'. De'ta <orma a G,e't/o 6o-a-io&a5 -o&trib,i *ara a t/o b,'-a+a -om*etN&-ia e *ara a <orma./o +e ,m 'e&'o -r%ti-o &o G,e ta&ge U G,a5i+a+e +o traba5>o *re'ta+o e U' -obra&.a' +o mer-a+o *ro<i''io&a5. Com a 6a5oriza./o +o' -,r'o' +e *H':gra+,a./o e +a Crea +e *e'G,i'a e *ro+,./o +e -o&>e-ime&to ',rge o mer-a+o +e t%t,5o' (e'*e-ia5i'ta, me'tre, +o,tor, ..., ao&+e 6ai *arar\) im*e5i&+o a5,&o' e *ro<e''ore' *ara e'te -am*o, i&+e*e&+e&te +e ',a' 6o-a.4e'. A5g,&' '/o *e'G,i'a+ore' *or 6o-a./o e 'e a+eG,am bem a e'te 'i'tema, *orFm o,tro' '/o *ro<e''ore' *or 6o-a./o e 'e rea5izam mi&i'tra&+o a,5a' e -o&',mi&+o a' *,b5i-a.4e'. A gra+,a./o, o' -,r'o' 'eGMe&-iai' *or -am*o +e 'aber, o' -,r'o' +e eBte&'/o e o,tro' e6e&to' G,e &,ma e'-a5a >ierCrG,i-a +o mer-a+o e't/o &,ma 'it,a./o +e me&or 6a5or em re5a./o ao' -,r'o' +e *H':gra+,a./o, *o'',em 6a5ore' i&e'timC6ei' +e*e&+e&+o +a Crea +e at,a./o +o *ro<i''io&a5. O a5,&o 9 *ro<i''io&a5 ori,&+o +o' -,r'o' +e 5i-e&-iat,ra *5e&a, -,Ia <,&./o *rimor+ia5 F mi&i'trar a,5a' *ara o' 'egme&to' +a e+,-a./o bC'i-a, +e6e ter ,ma <orma./o 'H5i+a, +e G,a5i+a+e e -a+a 6ez mai' 6a5oriza+a *ara *o+er eBer-er -om -om*etN&-ia ',a <,&./o. Q &a eB*eriN&-ia *rCti-a G,e ',rgem a' S'it,a.4e':*rob5ema'T G,e *o+em +e'e&-a+ear ,ma *e'G,i'a o, e'tim,5ar a at,a5iza./o *ara a b,'-a +e 'o5,.4e', o, 'eIa, a *rCti-a Sa5ime&taT a teoria e 6i-e:6er'a. 2orFm, *or 6eze', o meio a-a+Nmi-o +i'ta&-ia:'e +a *rCti-a e ',a' *e'G,i'a' e teoria' a<a'tam:'e +a rea5i+a+e, 'e&+o *o,-o a*5i-C6ei' e tor&a&+o:'e ob'o5eta'. Seg,&+o Aze6e+o ("##0, *.$3), a' *e'G,i'a' '/o im*orta&te', *orFm (...) Se5a' 'e tor&am i&e<i-ie&te' o, i&',<i-ie&te' 'e i&Ieta+a' +e <ora *ara o i&terior +a e'-o5a, 'em -o&eB/o -om a' &e-e''i+a+e' obIeti6a' +ema&+a+a' *e5o' e+,-a+ore' e *or ',a' *rCti-a'T. Em <,&./o +e'ta -om*,5'/o *or *e'G,i'a' ',rgem o' a5,&o' re-Fm:<orma+o' G,e i&gre''am &a *H':gra+,a./o 'em eBer-er o *ro<e''ora+o (obIeti6o maior +a 5i-e&-iat,ra) e 'eg,em -arreira -omo S*ro<i''io&ai' +a *e'G,i'aT. A5g,&' 'eg,em e'te -ami&>o *or 6o-a./o, o,tro' *or <a5ta +e e'*a.o &o mer-a+o +e traba5>o e -o&'eg,em ','te&tar: - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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'e -om bo5'a' *ara *e'G,i'a. E a% 6em o G,e'tio&ame&to( -omo *ro+,zir -o&>e-ime&to 'em o -o&tato -om a *rCti-a e a rea5i+a+e +o' a5,&o' e +a' e'-o5a'\ A5g,&' -o&'eg,em obter ',-e''o, *orFm o,tro' tNm o' 'e,' traba5>o' arG,i6a+o' e e'G,e-i+o' em bib5iote-a' 'em re5e6O&-ia 'o-ia5. E,a&to U' bo5'a' *ara *e'G,i'a' <i&a&-ia+a' *e5o' Hrg/o' a,toriza+o', e'ta' '/o &ega+a' ao' a5,&o' 9 *ro<e''ore' traba5>a+ore' -om 6%&-,5o em*regat%-io. SerC G,e e'te' &/o *o'',em ga'to' &a' ',a' *e'G,i'a'\ SerC G,e o 'a5Crio +e *ro<e''or -om*orta o' ga'to'\ O *ro<e''or +e i&'tit,i./o *ri6a+a tem -omo ,',<r,ir +e ,ma 5i-e&.a rem,&era+a *ara rea5izar ',a *e'G,i'a\ Como -obrar ,ma *arti-i*a./o &a Crea +e *e'G,i'a 'e -ome.amo' *or e'barrar em G,e't4e' e'tr,t,rai' e +e 'obre6i6N&-ia\ O,tro <ato -,rio'o F a 6a5oriza./o +o St%t,5o +e bo5'i'taT. Em a5g,&' traba5>o' *,b5i-a+o' *o+emo' ob'er6ar &a i+e&ti<i-a./o +o a,tor a re<erN&-ia +e bo5'i'ta +e +etermi&a+o Hrg/o <ome&ta+or +e *e'G,i'a'. TambFm ',rgem re<erN&-ia' &o gerJ&+io, -omo *or eBem*5o, me'tra&+o, +o,tora&+o,..., 6i'a&+o +e'ta-ar a i&-5,'/o +o a,tor &,m -,r'o +e *H':gra+,a./o, me'mo 'em ter obti+o ai&+a o t%t,5o. E o t%t,5o +e *ro<e''or\ 2or 6eze' &em a*are-e. Re-e&teme&te ',rgi, ,ma +e&J&-ia &a m%+ia 'obre o mer-a+o *ara5e5o -ria+o ao re+or +o' -,r'o'. 2ro<i''io&ai' *re'tam 'er6i.o' +e'+e a im*re''/o atF a e5abora./o +e traba5>o' a-a+Nmi-o'. E a% 6ai mai' ,ma *erg,&ta( ,m a5,&o -,r'a&+o *H':gra+,a./o G,e -om*ra ,m traba5>o *ara a -o&-5,'/o +e -,r'o e'tC eBer-e&+o ',a 6o-a./o\ A G,a5i<i-a./o em -o&-eito' (A,8,C,...) em -,r'o' +e gra+,a./o, *H':gra+,a./o, -o&gre''o', *eriH+i-o', ... , a-irram a -o&-orrN&-ia &o mer-a+o. A eBigN&-ia F G,e 'e a*re'e&te traba5>o' e *,b5iG,e em -o&gre''o' o, *eriH+i-o' mai' -o&-eit,a+o' (&a-io&ai' e i&ter&a-io&ai'), *ro*or-io&a&+o 6er+a+eiro' Sg,eto' a-a+Nmi-o'T. Se a G,a&ti+a+e +e *e'G,i'a' a,me&ta, -omo e'-oar to+a' a' *ro+,.4e' em 5,gare' G,a5i<i-a+o'\ SerC G,e a *,b5i-a./o em a&ai' +e -o&gre''o' o, *eriH+i-o' S&/o G,a5i<i-a+o'T &/o 'er6em *ara &a+a\ SerC G,e a5,&o' e *ro<e''ore' tNm a-e''o a' *,b5i-a.4e' &a-io&ai' e i&ter&a-io&ai' em re6i'ta' G,a5i<i-a+a' e i&+eBa+a'\ A <ormata./o +o' traba5>o' a-a+Nmi-o' e'tim,5a a 5eit,ra +e a5,&o' e *ro<e''ore'\ O termo i&+eBa./o *o+e &o' remeter ao *er%o+o +a I+a+e MF+ia G,a&+o ',rgi, o S!&+eBT, G,e era ,m -atC5ogo +o' 5i6ro' -,Ia 5eit,ra era *roibi+a *e5a IgreIa CatH5i-a. Na I+a+e Co&tem*orO&ea ',rge a Si&+eBa./o e a G,a5i<i-a./o +e *eriH+i-o'T G,e +etermi&am ao&+e +e6em 'er *,b5i-a+a' a' *ro+,.4e' -ie&t%<i-a'. O' tem*o' m,+aram, ma' o -o&tro5e e o *o+er 'obre a' i+Fia' *are-em *erma&e-er. Na' i&'tit,i.4e' +e e&'i&o ',*erior ,m +o' -ritFrio' +a a6a5ia./o <,&-io&a5 +o' *ro<e''ore' F a *,b5i-a./o +e traba5>o' -ie&t%<i-o' em Se6e&to' G,a5i<i-a+o'T, *orFm a5g,ma' i&'tit,i.4e' &/o <i&a&-iam a *e'G,i'a, &em o' -,'to' &e-e''Crio' ao +e'5o-ame&to e e'ta+ia +o *ro<e''or e, o *ior, a5g,ma' i&'tit,i.4e' +e'-o&tam o +ia +e traba5>o &o 'a5Crio +o *ro<e''or. ?aIa 6o-a./ovvv 2ara o *ro<i''io&a5 G,e +e'eIa at,ar &o e&'i&o ',*erior eBi'te a &e-e''i+a+e m%&ima +o t%t,5o +e me'tre, *orFm -omo a *ro-,ra *or e'te' -,r'o' F gra&+e e a o<erta F *eG,e&a a' me&'a5i+a+e' +a' i&'tit,i.4e' *ri6a+a' '/o e5e6a+a', i&6iabi5iza&+o a i&'-ri./o +e m,ito' *ro<e''ore', *oi' &em 'em*re a' i&'tit,i.4e' *Jb5i-a' o<ere-em -,r'o'. Ne'te -a'o &/o ba'ta ter 6o-a./o, ma' re-,r'o' <i&a&-eiro' *ara *o+er eBer-er a *ro<i''/o &e'te 'egme&to. +o$(idera35e( -i$ai( Rati<i-a&+o o G,e <oi eB*o'to a&teriorme&te, -reio G,e a Crea +e *e'G,i'a F +e <,&+ame&ta5 im*ortO&-ia *ara o a6a&.o +a E+,-a./o F%'i-a e G,e atra6F' +a at,a5iza./o -o&'ta&te +o' e+,-a+ore', -om &o6a' -o&trib,i.4e' -ie&t%<i-a', *o+eremo' 5egitimar &o''a *rCti-a. 2re-i'amo' reI,&tar a teoria e a *rCti-a, a a./o e a re<5eB/o *ara tor&armo' &o''o traba5>o 'ig&i<i-ati6o e +e G,a5i+a+e. Creio 'er ,rge&te o re'gate e a 6a5oriza./o +o -,r'o +e 5i-e&-iat,ra em E+,-a./o F%'i-a, *oi' +e5e ',rge a ba'e +a <orma./o +o *ro<i''io&a5 G,e irC at,ar &o' 'egme&to' +a e+,-a./o bC'i-a. Se e'te *ro<i''io&a5 a5iar o' -o&>e-ime&to' tF-&i-o' 9 -ie&t%<i-o' a ',a 6o-a./o 6i'a&+o a *rCBi' e+,-ati6a tor&arC re5e6a&te o 'e, traba5>o, *oi' - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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o' gra&+e' be&e<i-iCrio' 'er/o o' a5,&o' G,e ir/o ,',<r,ir +e ,m 'er6i.o +e G,a5i+a+e, +e+i-a./o e G,e ate&+a ao' 'e,' a&'eio'. Se ,ma +a' <i&a5i+a+e' +a e+,-a./o F <ormar o -i+a+/o -r%ti-o e *arti-i*ati6o &a 'o-ie+a+e, &/o *o+emo' e'G,e-er +e &o''a -o&'-iN&-ia -r%ti-a e&G,a&to *ro<e''ore' e -ategoria, *ara G,e <iG,emo' ate&to' U' eBigN&-ia' +o mer-a+o +e traba5>o e *ara G,e &/o 'eIamo' mero' re*ro+,tore' +o 'i'tema im*o'to. SDe6emo' rom*er -om a *rete&'/o +e tor&ar o' ',Ieito' >omogN&eo' e ,&i<orme', mero' re<5eBo' +a rea5i+a+e 'o-ia5 o, mW&a+a' *e&'a&te' -o&+,tora' +a >i'tHriaT. (MOLON, o*.-it .,*.0"0) Na b,'-a +a -om*etN&-ia *ro<i''io&a5 a 6o-a./o ',rge -omo ,m <ator *rioritCrio, *ri&-i*a5me&te +e&tro +o at,a5 G,a+ro +e &o''a e+,-a./o. Se&+o a''im, o *ro<e''or o*ta&+o *e5a ',a Crea +e i&tere''e, 'eIa mi&i'tra&+o a,5a' *ara a e+,-a./o bC'i-a o, e&'i&o ',*erior e at,a5iza&+o:'e -o&'ta&teme&te, i&+e*e&+e&te +a' -obra&.a' +e mer-a+o, o' re',5ta+o' +e 'e, traba5>o <5,em -om mai' &at,ra5i+a+e e *razer. 2or o,tro 5a+o, 'e o *ro<e''or 6i'a a*e&a' a G,e't/o *ro<i''io&a5 +eiBa&+o +e 5a+o a 6o-a-io&a5, -orre o ri'-o +e 'o<rer +e'ga'te', a&gJ'tia' e G,e+a &a ',a G,a5i+a+e +e 6i+a em <,&./o +o' +itame' +o mer-a+o +e traba5>o. 2a,ta+o em ',a 6o-a./o o *ro<e''or +e6e tra.ar ,m *roIeto *e''oa5 +e <orma./o -o&ti&,a+a, 6i'a&+o a -o&'tr,./o +e *rogre''o', a G,a5i+a+e +e 'e, traba5>o emba'a+o em -o&>e-ime&to' -ie&t%<i-o' e gera+o' *or e5e me'mo &a ',a *rCti-a e &a o,'a+ia +e tra&'<ormar ',a *rCBi'.
O?5.( O a,tor, M'. @a5mer Mo&teiro C>a6e', F *ro<e''or +a re+e m,&i-i*a5 +e Itabora% e S/o Do&.a5o, +a A''o-ia./o E+,-a-io&a5 +e NiterHi, +a UNIMAT? e +a UNI)ERSO. aa5mer.->a6e'=ig.-om.br
Re-er.$'ia( !i!lio%r -i'a( ANTUNES, Ce5'o. C!A! d%5%;=!$=% "5 #!AB%tT;#i"5 %A 5"$" d% "u$"R 2etrH*o5i', R;( )oze', "##0. AiE)EDO, ;o'F C. No6o' *ara+igma' e a <orma./o +o' e+,-a+ore'. POti! , a&o ), &b 0P, *.$0:$3, mai9I,5, "##0. FEI;], O5a6o D. P5i#!$!>i" B" " ! %5B! t%* #! B! ^ A!=iA%;t! . " e+. R;( S>a*e E+., 0KKR. MOLON, S,'a&a I. Su?F%ti=id"d% % #!;5titui&'! d! 5uF%it! %A VD>!t5ED . 2etrH*o5i',R;( )oze', "##3. RIOS, Terezi&>a A. Kti#" % #!AB%tT;#i" . S/o 2a,5o( Cortez, "##".
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LUTA E DANA NAS AULAS DE EDUCAO FSICA ESCOLARH UMA PROPOSTA DE TRAIALHO PARA REFLEXO DO DETERMINANTE SOCIAL GQNEROR
%enevenuto ,os Antunes (eto
R%5uA!* +ste trabalho tem como inteno mostrar a possibilidade de uma aula de educao fsica, que busca encaminhar os educandos a um pensar crtico com relao a questo do determinante social g3nero, utilizando a luta e a dana como elementos de discusso hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
"12$trodu3,o F,tebo5, 6W5ei, ba'G,ete e >a&+ebo5 '/o -o&teJ+o' ,ti5iza+o' &a' a,5a' +e e+,-a./o <%'i-a *e5a maioria +o' *ro<e''ore' +e'ta +i'-i*5i&a, -omo 'e em &o''a gra+,a./o a*re&+N''emo' 'ome&te tai' +e'*orto'. Q <ato G,e >C ,ma N&<a'e maior em re5a./o a e5e', &o e&ta&to a-re+ito G,e a 6a5oriza./o +e'te' e5eme&to' em &o''a' a,5a' F <r,to +e ,m *er%o+o +e&tro +a >i'tHria +a e+,-a./o <%'i-a em G,e o re&+ime&to e a *er<orma&-e eram m,ito 6a5oriza+o', *er%o+o G,e D>ira5+e55i(0KK") ->ama +e -om*etiti6i'ta.E IC G,e me&-io&amo' e'ta G,e't/o >i'tHri-a F bom 5embrar G,e, +,ra&te m,ito tem*o &H', *ro<e''ore' +e e+,-a./o <%'i-a, 'er6imo' ao' *ro*H'ito' e i+eai' +aG,e5e' G,e ti&>am o -o&tro5e +e &o''a 'o-ie+a+e, e 'e &/o a5terarmo' &o''a *rCBi', +e*e&+e&+o +o' *ri&-%*io' G,e *riorizarmo', -o&ti&,aremo' 'er6i&+o -omo ,m i&'tr,me&to +a -5a''e +omi&a&te. Com e'te *rimeiro *arCgra<o te&tei ->amar ate&./o *ara a Sme'mi-eT G,e 6em o-orre&+o em &o''a +i'-i*5i&a IC >C a5g,m tem*o, ta&to em re5a./o ao *o'i-io&ame&to *o5%ti-o:*e+agHgi-o +o' *ro<e''ore' +e e+,-a./o <%'i-a bem -omo em re5a./o U <orma *e5a G,a5 e'te' -o&teJ+o' '/o e&'i&a+o' em &o''a' a,5a', G,e 'er6em ao' *ro*H'ito' +a -5a''e +omi&a&te. 2or i''o a-re+ito G,e +e6emo' *e&'ar &o''a *rCti-a +e <orma +ia5Fti-a, e&G,a&to *ro<e''ore', e +e''e mo+o -riar *o''ibi5i+a+e' G,e 5e6em o e+,-a&+o a *arti-i*ar +e &o''a' a,5a' +e'e&6o56e&+o ',a -a*a-i+a+e -r%ti-o:re<5eBi6a e&G,a&to ',Ieito' e &/o -omo mero' eBe-,tore' +e mo6ime&to' tF-&i-o'. Se&+o a''im, 'e 6o5tarmo' &o''o o5>ar *ara a e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar e *e&'armo' e'ta +i'-i*5i&a re5a-io&a+a U -,5t,ra -or*ora5, 6eremo' G,e ',rgem *o''ibi5i+a+e' *ara m,+a&.a re5a-io&a+a' ao' tema' -omo e'*orte, Iogo', gi&C'ti-a, 5,ta e +a&.a. Sem G,e te&>amo' G,e +ar N&<a'e ao +e'em*e&>o e G,e 'er e'*e-ia5i'ta' +e&tro +o tema G,e 6amo' traba5>ar, I,&to -om &o''o' a5,&o' *o+emo' -riar ,ma atmo'<era +e -,m*5i-i+a+e em G,e a*re&+er 6o5ta a 'er *razero'o. E'-o5>i a 5,ta e a +a&.a *ara <azer -om G,e o' a5,&o' -om*ree&+am G,e o 'eBi'mo *re'e&te &e'ta' *rCti-a' *or -o&6e&.4e' 'o-iai' &/o *a''a +e ,ma G,e't/o +e gN&ero -o&'tr,%+a -,5t,ra5me&te *or &o''a 'o-ie+a+e ma->i'ta. E G,e o *a*e5 G,e +e'em*e&>amo' em &o''a 'o-ie+a+e 'o<re i&<5,N&-ia +e 'ermo' >ome&' o, m,5>ere'1 *o+emo' -itar -omo eBem*5o' m,5>ere' G,e o-,*am +etermi&a+o' -argo' +e&tro +e ,ma em*re'a -om 'a5Crio' me&ore' G,e o' +o' >ome&' -om a me'ma <,&./o. Se&+o a''im te&taremo' e'tim,5ar o *e&'ame&to -r%ti-o +e &o''o' a5,&o' +,ra&te o *ro-e''o re<5eBi6o, ao tFrmi&o +a' ati6i+a+e' *ro*o'ta'. Te&taremo', tambFm, <azer G,e -o&'tatem a eBi'tN&-ia +e -o&+i.4e' 'o-iai' *rH*ria' *ara >ome&' e o,tra' *rH*ria' *ara m,5>ere', e&<atiza&+o G,e e'ta' -o&+i.4e' e't/o atre5a+a' a ,m mome&to >i'tHri-o e a''im, E +e'ta <orma <ome&tar *o''ibi5i+a+e' *ara G,e o' a5,&o' *er-ebam G,e F *o''%6e5 m,+ar a -o&'tr,./o 'o-ia5 re5ati6a ao gN&ero. 21Pro'edi#e$to( O traba5>o 'erC -o&'tr,%+o -om a5,&o' +a 'eBta 'Frie +o e&'i&o <,&+ame&ta5 *Jb5i-o +o m,&i-%*io +e S/o Do&.a5o, -,Ia <aiBa etCria 6aria +o' 0" ao' 07 a&o' +e i+a+e, -om a <reGMN&-ia +e ,ma a,5a *or 'ema&a -om +,ra./o +e 0>ora e 7# mi&,to'. Temo' -omo obIeti6o +i'-,tir a' G,e't4e' +e gN&ero G,e e&6o56e e'ta' +,a' ati6i+a+e', a 5,ta e a +a&.a, <aze&+o ,m *ara5e5o e&tre amba' *ara G,e *o''amo' -o&'tatar a -o&'tr,./o 'H-io -,5t,ra5 G,e e&6o56e ta5 G,e't/o. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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O*tamo' *or abrir &o''a +i'-,''/o 'obre a 5,ta e a +a&.a e'tabe5e-e&+o a +i<ere&.a e&tre gN&ero e 'eBo. N,m 'eg,&+o mome&to &a b,'-a +e +ar 'ig&i<i-a+o' a e'te' -o&-eito' te&taremo' -o&'tr,ir -om o' a5,&o' a *artir +e ati6i+a+e', +e -o&<ro&to e eB*re''/o -or*ora5 ,m -o&-eito *ara 5,ta e o,tro *ara +a&.a. Na a,5a 'eg,i&te o*tamo' *or <azer a a*roBima./o e&tre o' +oi' e5eme&to' +e +i'-,''/o1 *ara i''o 5a&.amo' m/o +e ,m o,tro -om*o&e&te +a -,5t,ra -or*ora5, a -a*oeira, ,ma 6ez G,e e'te Iogo (e&te&+e&+o a -a*oeira -omo a tr%a+e Iogo, 5,ta e +a&.a G,e <a5a c,&z, *.LL, "##3) *o''ibi5ita a I,&./o e&tre o' e5eme&to' +a 5,ta e +a +a&.a, <aze&+o -om G,e So -or*o 5,te +a&.a&+o e +a&-e 5,ta&+oT, remete&+o a -a*oeira a ,ma zo&a imagi&Cria e amb%g,a, 'it,a+a e&tre o 5J+i-o e o -ombati6oT (Rei' a*,+ Z,&' *.LP). Co&-5,i&+o e'ta a,5a *e+imo' G,e e&tre6i'ta''em *e''oa' -om mai' +e $# a&o' <aze&+o a' 'eg,i&te' *erg,&ta' *ara +i'-,''/o &a *rHBima( E,ai' eram a' ati6i+a+e' G,e eram -om,&' a >ome&' e m,5>ere' G,a&+o ti&>am i+a+e 0" a 07 a&o'\ A' a,5a' +e e+,-a./o <%'i-a eram -om,&' a >ome&' e m,5>ere'\ Era *o''%6e5 ,ma m,5>er *rati-ar 5,ta\ Se a re'*o'ta <or a<irmati6a, +iga G,a51 'e <or &egati6a, +iga o *orG,N &/o *o+ia. O >omem *o+ia <azer +a&.a\ E,e ti*o +e +a&.a\ E,ai' re'tri.4e' +e -om*ortame&to 'o<riam a' m,5>ere' -om re5a./o ao' e'*orte'\ E o' >ome&'\ Na ter-eira a,5a a''i'timo' ao <i5me 8i55A E55iot *ara G,e, &a a,5a 'eg,i&te, I,&to -om a *e'G,i'a, *o''amo' rea5izar ,ma +i'-,''/o 'obre gN&ero e a -o&'tr,./o 'o-ia5 +o G,e F 'er >omem e o G,e F 'er m,5>er &o' +ia' +e >oIe e &a F*o-a +e &o''o' *ai' e a6H'. Ai&+a &a G,arta a,5a, 'e 'obrar tem*o, abor+aremo' a G,e't/o +o ritmo +e&tro +a +a&.a e ',a' im*5i-a.4e' -om &o''o +ia:a:+ia, -om*ara&+o o ritmo +e 6i+a +e >ome&' e m,5>ere'. Na a,5a +e &Jmero -i&-o rea5izamo' ati6i+a+e' G,e e&6o56eram -o&<ro&to -or*ora5 *ara +i'-,tirmo' a G,e't/o +a 6io5N&-ia +e&tro +a' 5,ta' e G,e F *o''%6e5 rea5izarmo' ati6i+a+e' +e -o&<ro&to 'em G,e a 6io5N&-ia e'teIa *re'e&te e G,e e'ta F *ro+,to +e ,m a*re&+iza+o 'o-ia5 bem -omo a 6io5N&-ia +o >omem *ara -om a m,5>er. Na' a,5a' +e &Jmero 'ei', 'ete e oito +aremo' i&%-io ao *ro-e''o +e orga&iza./o +o <e'ti6a5 +e +a&.a rea5iza+o *e5a' t,rma', 6a5oriza&+o ',a' -o&'tr,.4e' atra6F' +e ',a' 6i6N&-ia' -or*orai' re5a-io&a+a' U 5,ta e U +a&.a. Ne'ta' trN' a,5a' +i'-,tiremo' -omo <aremo' &o''o <e'ti6a5, bem -omo re'er6aremo' mome&to' *ara o' e&'aio' e a tro-a +e eB*eriN&-ia' e i+Fia' e&tre o' a5,&o' e o *ro<e''or. Fi&a5izaremo' o traba5>o -om a rea5iza./o +o <e'ti6a5 +e a-or+o -om o G,e a' t,rma' +e-i+irem *ara a a*re'e&ta./o, o, me5>or, 'e 5imitaremo' a' a*re'e&ta.4e' ao' a5,&o' +a' t,rma' e&6o56i+a', 'e&+o <eita' &a *rH*ria t,rma o, &/o. O, ai&+a 'e rea5izaremo' o <e'ti6a5 aberto *ara o' <ami5iare' o, 'ome&te ao' -o5ega' +a' o,tra' t,rma'. 31+o$(idera35e( -i$ai( Foi *e&'a&+o &o i&+i6%+,o -omo ,m 'er 'H-io:>i'tHri-o G,e ',rgi, a i+Fia +e''e traba5>o. Le6a&+o em -o&'i+era./o G,e e'tamo' *a''a&+o *or ,m mome&to +e a5ie&a./o re<ere&te U' re5a.4e' 'o-iai', e G,e e'ta' re5a.4e' 'H o-orrem atra6F' +a' tro-a' +e eB*eriN&-ia', +e-i+i *ro*or-io&ar ao' e+,-a&+o' +a e'-o5a em G,e traba5>o a 6i6N&-ia +e mo6ime&to' re5a-io&a+o' U 5,ta e U +a&.a, -o&'i+era&+o e'ta' e5eme&to' +e ,ma -,5t,ra -or*ora5, o G,e *o''ibi5ita a abor+agem +o +etermi&a&te 'o-ia5 gN&ero em -o&I,&to -om a *rati-a +a 5,ta e +a +a&.a em re5a./o ao +ia:a:+ia +o' a5,&o'. Cie&te +e G,e b,'-amo' e&G,a&to i&+i6%+,o' a -om*ree&'/o +a orga&iza./o e <a-i5ita./o +o ato +e 6i6er, -omo ',gere Ferreira ("##3), te&tarei <azer ->egar ao' me,' a5,&o' a' G,e't4e' re<ere&te' SU' -o&'tr,.4e' 'o-iai' G,e ,ma +etermi&a+a S-,5t,ra e'tabe5e-e o, e5ege em re5a./o a >ome&' e m,5>ere'T (So,'a, A5tma& a*,+ A56e' ;,&ior) e ',a' im*5i-a.4e' em &o''o +ia:a:+ia, <aze&+o +a +a&.a e +a 5,ta i&'tr,me&to' G,e *o''ibi5item ,m *e&'ar -r%ti-o G,e e&-ami&>e o' a5,&o' U ',*era./o +o tema gN&ero e&G,a&to +etermi&a&te 'o-ia5. A17i!lio%ra-ia AL)ES ;UNIOR, E+m,&+o +e Dr,mmo&+, O ;,+W &a U&i6er'i+a+e( +i'-,ti&+o G,e't4e' +e gN&ero e i+a+e. Di'*o&%6e5( >tt*(99aaa.eG,i*er,<<o&i.-om.br9artigo'9####P.+o- -o&',5ta("#:#$:"##$. DARRIDO, S,raAa Cri'ti&a, E+,-a./o <%'i-a &a e'-o5a G,e't4e' e re<5eB4e', Rio +e ;a&eiro( D,a&abara cooga&,"##3. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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DAOLIO, ;o-imar, E+,-a./o <%'i-a e o -o&-eito +e -,5t,ra, -o5. 2o5Nmi-a' +o' &o''o' tem*o' 6o5. RR, Cam*i&a', S2( a,tore' a''o-ia+o', "##7. FERREIRA, De5'o&, Ma&,a5 +e 'o-io5ogia +o' -5C''i-o' a 'o-ie+a+e +a i&<orma./o, " a e+. S/o 2a,5o( At5a', "##3. FERRARI, Mari&a D. 8arbieri, 2or G,e +a&.a &a e'-o5a\ Di'*o&%6e5( >tt*(99aaa.<e<.,<g.br9tBth+a&-ah&ahe'-o5a.>tm . Co&',5ta( "":#$:"##$ D?IRALDELLI ;R, 2a,5o, E+,-a./o <%'i-a *rogre''i'ta, a *e+agogia -r%ti-o:'o-ia5 +o' -o&teJ+o' e a e+,-a./o <%'i-a bra'i5eira, -o5. E'*a.o, 6o5 0#, S/o 2a,5o( LoAo5a, 0KK". cUNi, E5e&or, Di+Cti-a +a e+,-a./o <%'i-a 0, 3 a e+. II,%,RS( ,&iI%,"##3. cUNi, E5e&or, Di+Cti-a +a e+,-a./o <%'i-a ", " a e+. II,%,RS( ,&iI%,"##7. NANNI, Dio&%'ia, E&'i&o +a +a&.a, Rio +e ;a&eiro( S>a*e, "##3. OLI)IER, ;ea&:-5a,+e,tra+,./o( ROSkRIO, ?e5oi'a Mo&teiro, Da' briga' ao' Iogo' -om regra'( e&<re&ta&+o a i&+i'-i*5i&a &a e'-o5a, 2orto A5egre( Arte' Me+i-a' S,5,"###.
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METAMORFOSES NO MUNDO DO TRAIALHO* MEDIAGES LUANTO O PAPEL DA EDUCAO FSICA ESCOLAR

Batiane 'arneiro 'oi+.ra
R%5uA!( ( presente estudo, insere)se na an'lise do reordenamento do mundo do trabalho sobretudo a partir da d%cada de 1EEL no Hrasil, buscando apreender as altera"es nos campos da educao e da educao fsica, decorrentes deste reordenamento, e tem como ob5etivo analisar as metamorfoses ocorridas no mundo do trabalho e suas interrela"es com as mudanas no sistema educacional brasileiro e mais ainda, analisar qual o papel vem sendo desempenhado pela educao fsica na nova refer3ncia dada a educao !ara tanto tornou)se necess'rio analisar criticamente as condi"es polticas e econ7micas do Hrasil na d%cada em questo, bem como analisar criticamente a bibliografia que trata da educao fsica no campo escolar e do trabalho naquela d%cada Bonclui)se que de forma imediata a educao fsica no contribui com a nova poltica educacional, por%m de forma mediata essa disciplina contribui com tal poltica P"$"= "5-#,"=%* educao fsica, trabalho e educao
" Reorde$a#e$to do #u$do do tra!alho A +F-a+a +e P# a''i'ti,, &o' *a%'e' +e -a*ita5i'mo a6a&.a+o, o i&%-io +a -ri'e +o mo+e5o +e *ro+,./o <or+i'ta, G,e te6e 'e, a*oge, &o' a&o' R#. Em re'*o'ta a e'ta -ri'e i&i-io,:'e ,m *ro-e''o +e reorga&iza./o +o -a*ita5 G,e F -ara-teriza+o *e5a *ri6atiza./o +o E'ta+o e a +e'reg,5ame&ta./o +o' +ireito' +o' traba5>a+ore'. Ne'te -o&teBto ',rgi, &e'te' *a%'e' ,m &o6o mo+e5o +e *ro+,./o, o toAoti'mo. E'te mo+e5o ',rgi, &o ;a*/o *or 6o5ta +a' +F-a+a' +e $# a P#. Com a +errota +e'te *a%' &a Seg,&+a D,erra M,&+ia5, a' em*re'a' a,tomobi5%'ti-a' Ia*o&e'a' 6i6eram ,ma i&te&'a 'it,a./o +e +e-5%&io &o -e&Crio m,&+ia5. Era *re-i'o G,e e''a' 'e reerg,e''em, <ize''em <re&te U -o&-orrN&-ia ameri-a&a. Em +e-orrN&-ia +a -ri'e e-o&Wmi-a G,e i&i-io,:'e &a +F-a+a +e P#, o ToAoti'mo *a''o, a 'er toma+o -omo re<erN&-ia *e5o' *a%'e' o-i+e&tai' &a ree'tr,t,ra./o *ro+,ti6a 6ia *o5%ti-a' e aI,'te' &eo5iberai'. Uma +a' *rimeira' eB*eriN&-ia' &e''e' *a%'e' <oi +a De&era5 Motor' (D.M.) G,e te&to, -om*etir -om a *ro+,./o ;a*o&e'a +e -arro' me&ore' +e me&or -,'to. No e&ta&to e'ta eB*eriN&-ia <ra-a''o, e a D.M. -o&tabi5izo, *reI,%zo'. Em +e-orrN&-ia +e'te <ato -o&-5,i:'e G,e F -om*5eBo im*5a&tar &o6a' te-&o5ogia' 'e o' re-,r'o' >,ma&o' a*re'e&tam:'e em +e'-om*a''o -om a G,a5i<i-a./o G,e e'ta' eBigem (Dia' "##"). Ne'ta 6erte&te F *o''%6e5 6i',a5izar a im*ortO&-ia +a+a a e+,-a./o, *oi' a' &o6a' te-&o5ogia' eBigem traba5>a+ore' mai' G,a5i<i-a+o'. 2ara G,e o' traba5>a+ore' *o''am at,ar +e ma&eira 'ati'<atHria +e&tro +a at,a5 'o-ie+a+e -a*ita5i'ta e g5oba5iza+a, &o6a' -om*etN&-ia' 5>e '/o eBigi+a', tai' -omo, ab'tra./o, *o5i6a5N&-ia e a <5eBibi5i+a+e. A''im, *ara G,e o ToAoti'mo 'eIa em*rega+o -om ',-e''o &a' em*re'a' F &e-e''Crio ,m traba5>a+or +e &o6o ti*o, m,&i+o +e &o6a' -om*etN&-ia', G,e 5>e '/o <or&e-i+a' *e5a e+,-a./o. 2ara -o&tem*5ar a' -om*etN&-ia' eBigi+a' ao' traba5>a+ore' a' a.4e' *e+agHgi-a', &o i&terior +a e'-o5a e't/o re+,zi&+o a <orma./o >,ma&a *ara o mer-a+o +e traba5>o. A' -a*a-i+a+e' eBigi+a' +o traba5>a+or '/o ab'tra./o, <a-i5i+a+e +e traba5>o em eG,i*e, -om,&i-abi5i+a+e, re'o5,./o +e *rob5ema', +e-i'/o, -riati6i+a+e, re'*o&'abi5i+a+e *e''oa5 'ob a *ro+,./o, -o&>e-ime&to gerai' e tF-&i-o:te-&o5Hgi-o' i&<ormCti-a e 5%&g,a i&g5e'a), e&tre o,tro', tor&am:'e ba5iza+ore' +o *ro-e''o e+,-ati6o *ara o m,&+o +o traba5>o &o at,a5 e'tCgio +o -a*ita5i'mo. (NozaZi, "##3 *.L). A *rioriza./o +e +etermi&a+a' +i'-i*5i&a' *ara ,m mo+e5o +e G,a5i<i-a./o +omi&a&te -o5o-a em -o&tra*o'i./o o,tra' +i'-i*5i&a' G,e 'e tor&am me&o' re5e6a&te' &o -,rr%-,5o e'-o5ar, -omo a e+,-a./o <%'i-a e a arte'. A *riori+a+e - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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F +a+a U' +i'-i*5i&a' +e -,&>o tF-&i-o:-ie&t%<i-o, *oi' '/o im*orta&te' U <orma./o +e m/o:+e:obra G,a5i<i-a+a. 2ri6i5egia:'e a <orma./o sociedade do conhecimento (Frigoto, 0KKL(03K), em +etrime&to +e ,ma <orma./o -,5t,ra5: >,ma&i'ta. "12 Pro9eto edu'a'io$al e a edu'a3,o -6(i'a Na era For+i'ta:TaA5ori'ta, o *roIeto e+,-a-io&a5 ba'ea6a:'e &o -o&>e-ime&to e'*e-ia5iza+o, *oi' era &e-e''Crio a <orma./o +e traba5>a+ore' G,e *o'',%''em atrib,to' G,e 5>e *ermiti''em traba5>ar em 'Frie. Ne'te -o&teBto a *e+agogia te-&i-i'ta ga&>o, re'*a5+o. E''a *e+agogia 6i&-,5a6a:'e U *o5%ti-a e-o&Wmi-a +o E'ta+o 5ibera5 bra'i5eiro e ti&>a -omo meta a SG,a5i<i-a./o *ara o traba5>oT e a *re*ara./o +e *ro<i''io&ai' G,a5i<i-a+o', G,e ate&+e''em a S&e-e''i+a+e +o mer-a+o +e traba5>oT. 2ara Frigotto -ita+o *or Rigo (0KK#) o' obIeti6o' reai' +a *o5%ti-a e+,-a-io&a5 te-&i-i'ta &/o eram 'ome&te a *re*ara./o *ara o traba5>o. E''a 5Hgi-a 6i'a6a e'-o&+er o,tro' i&tere''e', obIeti6o' &/o re6e5a+o', e&tre e5e', a +i''emi&a./o +e 6a5ore' 5iberai' im*orta&te' *ara aG,e5e mome&to, -omo meio *ara a'-e&'/o 'o-ia5. Sobe e''a *e+agogia Sa6a&i (0KRL, *. 0$) a+6erte G,e(
A partir do pressuposto da neutralidade cientfica e inspiradora nos princpios de racionalidade, efici3ncia e produtividade, essa pedagogia advoga a reordenao do processo educativo de maneira a torn')lo ob5etivo e operacional =e modo semelhante ao que ocorreu no trabalho fabril, pretende)se a ob5etivao do trabalho pedaggico
Ne'te -o&teBto a E+,-a./o F%'i-a G,e atF e&t/o *o'',%a -omo -o&teJ+o a gi&C'ti-a, *a''a a ter -omo re<ere&-ia5 *e+agHgi-o o e'*orte +e a5to re&+ime&to. A *e+agogia te-&i-i'ta, *o'',%a o obIeti6o +e *re*arar o i&+i6%+,o *ara o traba5>o. A E+,-a./o F%'i-a -o&trib,%a +iretame&te -om e''a *e+agogia *oi', atra6F' +o e'*orte era i&-,5ti+o 6a5ore' &o' a5,&o' G,e e&G,a+ra6a e'ta +i'-i*5i&a &o' obIeti6o' gerai' +a *o5%ti-a e+,-a-io&a5 te-&i-i'ta, 6o5ta&+o a <orma./o *ara o traba5>o. E''e' 6a5ore' eram o re&+ime&to, a -om*etiti6i+a+e, o e'<or.o i&+i6i+,a5 a a'-e&'/o *e5o mFrito *rH*rio, +e&tre o,tro'. E'te J5timo F ,m +o' <atore' G,e mai' re5a-io&a a E+,-a./o F%'i-a U *o5%ti-a e+,-a-io&a5 te-&i-i'ta, *oi' a a'-e&'/o +o ta5e&to e'*orti6o i&+e*e&+e&te +a ',a -5a''e 'o-ia5. 2o+e:'e +izer +e <orma ime+iata a E+,-a./o F%'i-a -o&trib,i -om a *o5%ti-a e+,-a-io&a5 te-&i-i'ta &a me+i+a em G,e tor&a:'e i&'tr,me&to -a*az +e *ro*or-io&ar me5>or -o&+i-io&ame&to <%'i-o *ara G,e o traba5>a+or *o''a *ro+,zir mai'. Faze&+o ,ma a&C5i'e mai' *ro<,&+a -o&-5,i:'e G,e a E+,-a./o F%'i-a -o&trib,i *ri&-i*a5me&te +e <orma me+iata -om a *o5%ti-a e+,-a-io&a5 te-&i-i'ta, *oi', +i''emi&o, 6a5ore' im*orta+o' +o e'*orte +e a5to re&+ime&to &e-e''Crio' a or+em <abri5. Seriam e5e'. Na +F-a+a +e K#, -om a re6o5,./o te-&o5Hgi-a e a g5oba5iza./o, a e+,-a./o eB*a&+e ai&+a mai' o 'e, 6a5or atre5a+o U e-o&omia. No6a' -om*etN&-ia' '/o eBigi+a' +o traba5>a+or, em -o&'eGMN&-ia, o 'i'tema e+,-a-io&a5 'o<re a5tera.4e', 6o5ta&+o:'e *ara a <orma./o +e traba5>a+ore' mai' G,a5i<i-a+o' e -om*ete&te'. O mo+e5o +e a-,m,5a./o <5eB%6e5 eBige ,m &o6o ti*o +e traba5>a+or, G,e 'eIa, <5eB%6e5 e *o5i6a5e&te o G,e a-arreta &a 6a5oriza./o +a e+,-a./o <orma+ora +e &o6a' >abi5i+a+e' -og&iti6a', +e -om*etN&-ia' 'o-iai' e *e''oai'. A' re<orma' e+,-a-io&ai' rea5iza+a' &o 8ra'i5, *ri&-i*a5me&te &o go6er&o Fer&a&+o ?e&riG,e, *rete&+eram a+eG,ar a e+,-a./o e'-o5ar U' eBigN&-ia' +o mer-a+o. Ne''e 'e&ti+o, a e+,-a./o a'',me a *er'*e-ti6a +e mer-a+oria o, 'er6i.o G,e 'e -om*ra, e &/o +e ,m +ireito ,&i6er'a5 o G,e a 5e6a a tor&ar:'e -om*etiti6a, <ragme&ta+a, +,a5iza+a e 'e5eti6a 'o-ia5 e -,5t,ra5me&te. E'-o5a &/o F <Cbri-a e 'im <orma./o >,ma&a. A e+,-a./o e'-o5ar tem -omo re<erN&-ia a *e+agogia +a' -om*etN&-ia', -om i&t,ito +e <ormar i&+i6%+,o' G,e -o&tem*5em a' eBigN&-ia' +o mer-a+o +e traba5>o e 'ati'<a.a o' a&'eio' +o -a*ita5. Na &o6a re<erN&-ia +a+a U e+,-a./o G,a5 'erC o *a*e5 +a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar\ Se a&a5i'armo' +e <orma ime+iata -o&'tataremo' G,e e'ta +i'-i*5i&a &/o terC mai' <,&./o, *oi' >i'tori-ame&te e5a <oi -o&'tr,%+a -omo ,ma +i'-i*5i&a +e -arCter e'tritame&te <%'i-o e &/o i&te5e-t,a5. E a' &o6a' -om*etN&-ia' a*o&tam *ara ,ma +ime&'/o mai' i&te5e-t,a5 o, atit,+i&a5 +o G,e <%'i-a. 2orFm, +e <orma me+iata a E+,-a./o F%'i-a - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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-o&trib,i -om a *e+agogia +a' -om*etN&-ia', i''o <a-i5me&te *o+e 'er *er-ebi+o &o' *arOmetro' -,rri-,5are' &a-io&ai' (2CN). O +o-,me&to +e E+,-a./o F%'i-a traz ,ma *ro*o'ta, +emo-ratizar, >,ma&izar e +i6er'i<i-ar a *rCti-a *e+agHgi-a +a Crea, b,'-a&+o am*5iar, +e ,ma 6i'/o a*e&a' bio5Hgi-a, *ara ,m traba5>o G,e i&-or*ore a' +ime&'4e' a<eti6a', -og&iti6a', 'H-io:-,5t,rai' +o' a5,&o'. (8ra'i5, 0KKPa, *. 0$) De a-or+o -om Dia' ("##"), o *o+er >egemW&i-o (6ia go6er&o <e+era5) e&te&+e G,e a E+,-a./o F%'i-a G,e &o *a''a+o re'tri&gia:'e (o, me5>or, era re'tri&gi+a) a ,ma 6i'/o bio5Hgi-a &/o +C -o&ta +e -o&trib,ir *ara o *roIeto +e <orma./o >,ma&a te&+o em 6i'ta o mo+e5o +a' -om*etN&-ia'. 2orem, e'te e&te&+e tambFm G,e F *o''%6e5 a E+,-a./o F%'i-a a5i&>ar:'e -om ta5 *roIeto &a me+i+a G,e *,+er am*5iar a ',a 6i'/o *ara o,tra' +ime&'4e' >,ma&a'. Sobre a Fgi+e +a -,5t,ra -or*ora5 o 2CN tra.a o -ami&>o a 'er 'eg,i+o *e5a E+,-a./o F%'i-a -om a i+Fia +e G,e e'te *ara+igma *re'er6a >armo&ia -om &o6o ti*o +e traba5>a+or G,e 6em 'e&+o <orma+o. E'te +o-,me&to <az ,ma re<erN&-ia U <orma./o +a' mJ5ti*5a' +ime&'4e' +o i&+i6%+,o e &e'te *o&to G,e a E+,-a./o F%'i-a -o&trib,i -om a -o&'tit,i./o +e &o6a' -om*etN&-ia'. Na te&tati6a +e <ormar a' mJ5ti*5a' +ime&'4e' +o ',Ieito o 2CN te&ta -riar ,m -o&'e&'o im*o''%6e5, e&tre a' abor+age&' -o&'tr,ti6i'ta, *'-i-omotora e o *ara+igma +a -,5t,ra -or*ora5. Seg,&+o Soare' (0KKP) -ita+a *or Dia' ("##"). A 5eit,ra +o 2CN E+,-a./o F%'i-a re6e5a a te&tati6a +o' a,tore' +e abar-ar o +ebate eBi'te&te &a Crea agrega&+o Stermo'T G,e ',*o'tame&te, S-o&tem*5amT a' +i<ere&te' abor+age&' +a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar. O re',5ta+o &/o F m,ito <e5iz, *oi' o ,&i6er'o 5i&gM%'ti-o &/o F <r,to +o a-a'o, ma' +a 'ig&i<i-a./o -o&-eit,a5 -o&'tr,%+a em 'e, *ro-e''o +e e5abora./o. (*. PP). Q &otHrio G,e o 2CN E+,-a./o F%'i-a &/o ,ti5iza o termo -,5t,ra -or*ora5, &a te&tati6a +e I,'ti<i-ar e''a +i'-i*5i&a -omo 'e&+o re5e6a&te ao -,rr%-,5o e'-o5ar G,e *o'',a ,m -am*o +e -o&>e-ime&to e -o&trib,a -om a <orma./o ',Ieito' -r%ti-o' -a*aze' +e tra&'<ormar a 'o-ie+a+e, *e5o -o&trCrio, e'te +o-,me&to b,'-a <orma' +e a5i&>ar o' i&+i6%+,o', atra6F' +a e+,-a./o a or+em 'o-ia5 6ige&te.
O?5. A a,tora Tatia&e Car&eiro Coi&bra (t-h-oimbra=Aa>oo.-om.br ) F +o DETEM? +a UF;F.

Re-er.$'ia( !i!lio%r -i'a( ANTUNES, Ri-ar+o. Ad%u5 "! t "?"$,!\ E;5"i! 5!? % "5 A%t"A! @!5%5 % " #%;t "$id"d% d! Au;d! d! t "?"$,! . S/o 2a,5o( Cortez, 0KK$. 8RASIL. Se-retaria +e E+,-a./o F,&+ame&ta5. P" JA%t !5 Cu i$u " %5 N"#i!;"i5* Edu#"&'! F65i#"/S%# %t" i" d% E;5i;! Fu;d"A%;t"$ X(d % 0d #i#$!5Y . 8ra'%5ia( MEC9SEF, 0KKPa. 8RASIL. Se-retaria +e E+,-a./o F,&+ame&ta5. P" JA%t !5 Cu i$u " %5 N"#i!;"i5* Edu#"&'! F65i#"/S%# %t" i" d% E;5i;! Fu;d"A%;t"$ X.d % 9d #i#$!5Y . 8ra'%5ia( MEC9SEF, 0KKR. 8RAC?T, )a5ter, Edu#"&'! F65i#" % AB %;di4">%A S!#i"$ . 2orto A5egre( Magi'ter, 0KK". C?ADAS, E.2. j Rigo, L.C. (0KK#). Edu#"&'! @65i#" %5#!$" % %B !du&'! 5!#i"$ . Re6i'ta 8ra'i5eira +e CiN&-ia' +o E'*orte, 00(3), 0PK:0R$. COLETI)O DE AUTORES. M%t!d!$!>i" d! E;5i;! d" Edu#"&'! F65i#" . S/o 2a,5o( Cortez, 0KK". FRIDOTTO, Da,+N&-io. Edu#"&'! % " # i5% d! #"Bit"$i5A! %"$ . 7Y e+. S/o 2a,5o( Cortez, "###. DENTILI, 2ab5o. Edu#" B" " ! d%5%AB %>!* " d%5i;t%> "&'! d" B !A%55" i;t%> "d! " . I&( FRIDOTTO, Da,+N&-io (Org.). E+,-a./o e -ri'e +o traba5>o( *er'*e-ti6a' +e <i&a5 +e 'F-,5o. 2etrH*o5i'( )oze', "###. NOiAcI, ?aIime TaZe,->i. Edu#"&'! F65i#" % R%! d%;"A%;t! ;! Mu;d! d! T "?"$,!* A%di"&W%5 d" %>u$"A%;t"&'! d" B !@i55'! . NiterHi, "##7. EUEIROi, Maria Tereza SoZo5oa'Zi( D%5"@i!5 a %du#"&'! ;uA Au;d! >$!?"$i4"d! . SA)IANI, Demer6a5. P%d">!>i" ,i5t i#! # iti#"* B iA%i "5 "B !ViA"&W%5 , 3Y e+. S/o 2a,5o( Cortez e A,tore' a''o-ia+o'. 0KK0
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O AUXLIO DO PROFESSOR NA CONSTRUO DO CONHECIMENTO EM EDUCAO FSICA ESCOLAR

%ernar ete )aula '7 L7 A+aral
R%5uA!( ( ob5etivo deste trabalho % mostrar a import#ncia da pr'tica pedaggica da +ducao @sica, que % um componente curricular obrigatrio na +ducao H'sica ;+ducao -nfantilK +nsino @undamentalK +nsino G%dio Y &=H EUE/NE2<, identificando a funo durante as aulas para a promoo de um aprendizado significativo e criativo para o aluno ( estudo ob5etiva tamb%m, verificar as possibilidades e o au*lio da atuao do professor para a construo do conhecimento do aluno
A metodologia do estudo % basicamente bibliogr'fica, desenvolvida a partir da leitura de material constitudo principalmente de livros 6, tamb%m, de natureza e*ploratria, pois faz uma an'lise interpretativa dos fatos, nos proporcionando maior familiaridade com o tema o que viabiliza saber mais sobre o mesmo A maior parte dos estudos e*ploratrios podem ser de natureza das pesquisas bibliogr'ficas ;Q-&, 1EE1A/T< Cem tamb%m este estudo um perfil qualitativo pois faz uma an'lise interpretativa dos fatos e de alguns relatos de e*peri3ncias $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
2$trodu3,o Traba5>ar a E+,-a./o F%'i-a &a' e'-o5a' >oIe, tem ,m -,&>o +i<ere&-ia+o +o G,e <oi &o *a''a+o. Seg,&+o a Lei +e Diretrize' e 8a'e' +a E+,-a./o Na-io&a5 (LD8, K3K79KL) e ',a mo+i<i-a./o <eita em 'e, *arCgra<o ter-eiro *e5a re+a./o +a Lei &b 0#.PK3, +e 0b.0"."##3, SA +ducao @sica +scolar integrada , proposta pedaggica da escola, % componente curricular obrigatrio da educao b'sica, sendo sua pr'tica facultativa ao alunoA - ) que cumpra 5ornada de trabalho igual ou superior a seis horas -- ) maior de trinta anos de idadeK --- ) que estiver prestando servio militar inicial ou que, em situao similar, estiver obrigado , pr'tica da educao fsicaK -> ) amparado pelo =ecreto)&ei no 1 L// , de F1 de outubro de 1E2EK > ) ;>+CA=(<K >- ) que tenha prole Te&+o -omo ba'e a Lei ',*ra -ita+a e'te e't,+o e&te&+e G,e a E+,-a./o F%'i-a e'-o5ar +e6e 'er abor+a+a &a' e'-o5a' -omo *rCti-a *e+agHgi-a, o&+e a +i6er'i+a+e +e ati6i+a+e' *o+e *ro*or-io&ar ao' a5,&o' 6Cria' <orma' +e 6iabi5izar o 'e, a*re&+iza+o, o, -omo a<irma o Co5eti6o +e a,tore' (0KK"($#)( 9 : a +ducao @sica % uma pr'tica pedaggica que, no #mbito escolar, tematiza formas de atividades e*pressivas corporais comoA 5ogo, esporte, dana, gin'stica O e't,+o e&te&+e tambFm G,e &e'ta *rCti-a e+,-a-io&a5, o *ro<e''or 'erC ,m me+ia+or, *o+e&+o i&ter<erir +iretame&te &a -o&'tr,./o +o -o&>e-ime&to +o a5,&o +,ra&te ',a 6i+a e'-o5ar. E&t/o a <orma e a -o&+,ta +e'te *ro<i''io&a5 +e6e 'er bem +e<i&i+a' IC &a' 'Frie' i&i-iai' +o e&'i&o <,&+ame&ta5, *oi' o e't,+o a-re+ita G,e &e'ta <a'e ('ei' a oito a&o') a -ria&.a &e-e''ita +a e+,-a./o <%'i-a ta&to G,a&to G,e &a' <a'e' ',b'eG,e&te +e ta5 'i'tema e+,-a-io&a5. A edu'a3,o -6(i'a e('olar 'o#o )r ti'a )eda%*%i'a O *ro<e''or, e&G,a&to ,m e+,-a+or e me+ia+or, *re-i'a e5aborar ',a' a,5a' -om ba'e em meto+o5ogia' G,e 6iabi5izem ,m a*re&+iza+o 'ig&i<i-ati6o *ara o a5,&o. E o G,e 'eria e&t/o a a*re&+izagem 'ig&i<i-ati6a\ Trazer G,a5G,er ati6i+a+e *ara a' a,5a' &/o -o&+iz -om a -o&+,ta *e+agHgi-a G,e a e'-o5a *o'',i. Q 6iC6e5 a+otar:'e ,ma - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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ati6i+a+e o&+e o *ro<e''or e'tim,5e o a*re&+iza+o &o a5,&o, 'abe&+o:'e G,e e'te +e6a 'aber So G,NT e So *orG,NT +o G,e e'tC <aze&+o. Se &/o <or +e'ta <orma, -orreremo' o ri'-o +e *ermitir G,e &o''o' a5,&o' <a.am a ati6i+a+e *or <azer, o,, <a.am *orG,e <azia *arte +o' -o&teJ+o' G,e 'eriam +a+o' &aG,e5e +ia. Q &e-e''Crio G,e a' ati6i+a+e' G,e o a5,&o +e'e&6o56a +,ra&te a' a,5a' -o&trib,am +e a5g,ma <orma *ara o 'e, 'aber -og&iti6o. Se&+o a''im *o+emo' +izer G,e >o,6e ,m a*re&+iza+o. O, 'erC G,e +e'*eIar -o&>e-ime&to &a -abe.a +o' &o''o' a5,&o' F o i+ea5 +e ,ma a*re&+izagem\ Ne'te -a'o, a-re+ito G,e *o+emo' e'tar -ami&>a&+o *ara ,m Ieito +e e+,-ar *are-i+o -om o G,e 2a,5o Freire ta&to +i'-,r'o, +,ra&te ',a 6i+a, ao G,a5 ->amo, *or e+,-a./o ba&-Cria em 'e, 5i6ro 2e+agogia +o O*rimi+o (0KP#), o, 'eIa, ,m ti*o +e e+,-a./o o&+e o' bo&' e+,-a+ore' 'er/o o' G,e ir/o e&->er 6a'i5>ame' -om 'e,' -o&>e-ime&to' e bo&' e+,-a&+o' 'er/o o' G,e 'e +eiBar/o 'erem ->eio' +e'te' -o&>e-ime&to', o mai' *a''i6ame&te *o''%6e5. A 'eg,ir, 6eIamo' o re5ato +e eB*eriN&-ia +e ,ma Io6em +e tri&ta e G,atro a&o', 'obre ',a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a, &a +F-a+a +e R#( 9 : No gostava muito de fazer +ducao @sica ( professor s fazia mandar a gente correr igual a uns desesperados Cinha que ser por dois minutos em volta da quadra e quando a gente parava porque sentia aquela dorzinha do lado da barriga ele dizia que era dor de priguicite + no final das contas eu nem sabia pra que % que a gente corria +ra um sacoa Le6a&+o em -o&'i+era./o e'te re5ato, F &e-e''Crio G,e o a5,&o -o&'iga e'tabe5e-er, +,ra&te ',a' a,5a' +e e+,-a./o <%'i-a, ,ma re5a./o e&tre o' -o&teJ+o' G,e e't/o 'e&+o a*re'e&ta+o' a t,rma -om 'e,' -o&>e-ime&to' *re6iame&te e'tabe5e-i+o', +a&+o a''im ,m 'ig&i<i-a+o *ara a*re&+izagem G,e e5e irC -o&'tr,ir -om e'ta a,5a, o, Sestabelecer rela"es substantivas e no)arbitr'rias entre os conte.dos escolares e os conhecimentos previamente construdos por eles, num processo de articulao de novos significados (2CN, 0KKP($"). A atua3,o do )ro-e((orC )or u# ideal de li!erdade )ara a a)re$diBa%e#
Decebi uma educao muito tradicional Puando menino no gostava da escola, mas adorava estudar especialmente mapas antigos, culturas antigas, astronomia Assim, eu lia sozinho, fazia a lio de casa, e me ressentia de ter de ir , escola (Ira S>or 9 2a,5oFreire, 'etembro +e 0KR$)
NH', *ro<e''ore' &o i&%-io +o 'F-,5o "0, ai&+a temo' ,m *o,-o +e'te a&tigo mo+e5o +e e+,-a./o -ita+o &o re5ato a-ima. A5g,&' *ro<e''ore' ai&+a trazem U to&a e'te ti*o +e e+,-a./o tra+i-io&a5, &a+a 5iberta+ora. E&t/o *erg,&to 'im*5e'me&te( 2or G,a5 ti*o +e e+,-a./o e'tamo' a&'ia&+o *ara &o''o' a5,&o' at,a5me&te, e&G,a&to e+,-a+ore'\ E,a5 'eria, a &o''a 6er+a+eira <,&./o +,ra&te &o''a' a,5a'\ Creio G,e F ->aga+a a >ora +e rea6a5iarmo' o' &o''o' traba5>o' *ara 6ermo' o G,a&to e'tamo' -o&trib,i&+o *ara a <orma./o +a e+,-a./o +o' &o''o' a5,&o'. Se rea5me&te +e'eIamo' -o&ti&,ar -om ,m ti*o +e e+,-a./o tra+i-io&a5 e re*ro+,tora o, 'e G,eremo' a5meIar ,ma e+,-a./o tra&'<orma+ora G,e a,Bi5ie &o''o' a5,&o' *ara ,ma a*re&+izagem 5iberta+ora +e -o&-eito' *ro&to' o, *ree'tabe5e-i+o'. Uma a*re&+izagem re<5eBi6a, o&+e o' &o''o' a5,&o' 'eIam -a*aze' +e -o&'tr,ir 'e,' *rH*rio' -o&-eito'. Bomo pode um professor se transformar num educador libertadorZ (S>or(0KR$). E'te <oi ,m +o' G,e'tio&ame&to' <eito *or Ira S>or U 2a,5o Freire, &,m +iC5ogo tra&'<orma+o em 5i6ro. E'te e't,+o &o' 5e6a a *er-eber G,e *o+emo' traba5>ar a &o''a *raBe *e+agHgi-a &a e'-o5a atra6F' +e m,ito' +o' -o&>e-ime&to' r,+ime&tare' e em*%ri-o' G,e o' &o''o' a5,&o' IC trazem em ',a bagagem -,5t,ra5. Ao ,ti5izarmo' e'ta -o&+,ta e'tamo' *romo6e&+o o +e'e&6o56ime&to +e a,5a' ba'ta&te -riati6a' e +i<ere&te' ,ma' +a' o,tra', *oi' -a+a gr,*o +e a5,&o' trar/o -o&trib,i.4e' +i<ere&te' *ara a a,5a, e&riG,e-e&+o:a. Faze&+o i'to e'taremo' +i'*o&ibi5iza&+o ,m a*re&+iza+o bem +i6er'i<i-a+o. E G,a&to mai' *ro*e&'o a +i6er'i+a+e e a -riati6i+a+e <orem a' a,5a', mai' a5,&o' i&-5,%+o' &e'te *ro-e''o +e e&'i&o:a*re&+izagem e&-o&traremo' &a &o''a e'-o5a. O' a5,&o' *re-i'am re-eber o bC'i-o *ara -riar e ter a,to&omia 'obre o G,e a*re&+em e -riam. Com i''o a*re&+em tambFm a 'er -riati6o. Se <orem -riati6o' o ',<i-ie&te ->egar/o a *o&to +e -o&'tr,ir 'e,' -o&>e-ime&to' e e'tabe5e-erem a''im, ,m gra&+e re*ertHrio +e a*re&+iza+o. E,a&+o a' a,5a' <orem a''imi5a+a' 'ob e'ta Hti-a *e5o' *ro<e''ore', o, 'eIa, G,a&+o o *ro<e''or *re*arar ,m ambie&te i+ea5 *ara G,e o' a5,&o' -om ',a 5iber+a+e +e -ria./o 'o5,-io&em o' *rob5ema' +e'te, e'taremo' e&te&+e&+o a 6er+a+eira <,&./o +e me+ia+or e e+,-a+or G,e o *ro<e''or +e6e ter. Cami&>ar +e'ta <orma &a E+,-a./o F%'i-a e'-o5ar F a5go *romi''or. Temo' o' 2CN[' G,e F ,m re<ere&-ia5 teHri-o -a*az +e &o' a,Bi5iar. I''o 'e 'o,ber e&te&+N:5o -omo ,m *arOmetro, ,m re<ere&-ia5 e &/o -omo ,ma re-eita. Se e&te&+ermo' +e'ta <orma, F bem *ro6C6e5 G,e e5e &/o &o' aI,+e. Tra&'<ormar o' b5o-o' +e -o&teJ+o' +o' 2CN' - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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*ara 6iabi5izar ,ma a,5a +e e+,-a./o <%'i-a &,ma rea5i+a+e e'-o5ar F a5go G,e a5Fm +e 'er *o''%6e5 F -riati6o e 5iberta+or, o, -omo *o+emo' 5er &a' *a5a6ra' +e FREIRE, 0KR$(
9 : Puando 5ovem aprendi que a beleza e a criatividade no podiam viver escravas da devoo , correo gramatical +ssa compreenso me ensinou que a criatividade precisava de liberdade +nto, mudei minha pedagogia, como 5ovem professor, no sentido de educao criativa -sso foi um fundamento, tamb%m, para que eu soubesse, depois, que a criatividade na pedagogia, tamb%m est' relacionada com a criatividade na poltica 8ma pedagogia autorit'ria ou um regime poltico autorit'rio, no permite a liberdade necess'ria a criatividade, e % preciso criatividade para se aprender
2re-i'amo' <azer -omo 2a,5o Freire. 2re-i'amo' m,+ar &o''a *e+agogia e&G,a&to *ro<e''ore' +e E+,-a./o F%'i-a. 2re-i'amo' o<ere-er ao' &o''o' a5,&o' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a -riati6a', -a*az +e *romo6er &e5e' o a*re&+iza+o. E G,e e5e' &/o 'H a*re&+am +e <orma 'ig&i<i-ati6a, ma' tambFm +e <orma *razero'a. +o$(idera35e( -i$ai( Certame&te G,e e'te e't,+o &o' *ro*or-io&o, <orma' e *o''ibi5i+a+e' *ara a at,a./o +o *ro<i''io&a5 +e E+,-a./o F%'i-a, +e&tro +o 'i'tema <orma5 +e e+,-a./o G,e F a e'-o5a. No e&ta&to &/o F *or 'er <orma5 G,e +e6a 'er -o&'er6a+or o, tra+i-io&a5. De'ta <orma *o+emo' -air &o ri'-o +e e'tabe5e-er -o&-eito' e+,-a-io&ai' ba'ta&te retrHgra+o'. 2ro*or-io&ar a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a 6i'5,mbra&+o o e't%m,5o U -riati6i+a+e +o' &o''o' a5,&o' F *romo6er ,ma e+,-a./o -riati6a e 5iberta+ora. Liberta+ora +o' mo5+e' tra+i-io&ai'1 5iberta+ora +o' -o&teJ+o' +e'*eIa+o' &a' -abe.a' +o' a5,&o' e 5iberta+ora +a o*re''/o +o a*re&+er *or a*re&+er, 'em &e&>,m 'ig&i<i-a+o. 2o+emo' 6eri<i-ar &a' *a5a6ra' +e MApER (0KPL, *."R), G,e a e+,-a./o(
9 : (pera lentamente, de modo evolucion'rio No cria utopias repentinas No oferece rem%dios m'gicos No faz promessas categricas +*ige esforo e disciplina =esperta o homem para as suas prprias potencialidades criativas 9 : A educao, considerada corretamente, % o instrumento mais formid'vel que o homem possui ;<
Se ,m +ia b,'-amo' *or m,+a&.a', G,e *o''amo' -ome.ar *e5a e'-o5a, o, me5>or, *e5a e+,-a./o. No e&ta&to e'ta F ,ma o*./o G,e +ema&+a tem*o. Se &H' *ro<e''ore' *o+emo' *romo6er i'to +e <orma i&o6a+ora e -riati6a, G,e 'aibamo' *ermitir i''o tambFm ao' &o''o' a5,&o'. Traba5>a&+o +e'ta <orma e'taremo' -o&trib,i&+o *ara ,m <,t,ro me5>or1 ,m <,t,ro ba'ea+o &,m +iC5ogo G,e *romo6a a 5iber+a+e +e o*i&i/o, -o&'tr,./o -riati6a +o 'aber re<5eBi6o 'obre to+o o a*re&+iza+o G,e e'tabe5e-emo' &o +e-orrer +e &o''a' 6i+a'. O?5. A a,tora, 8er&ar+ete 2a,5a C. L. Amara5 (>e5ioeber&a=,o5.-om.br ) F gra+,a&+a &a UNIA8EU. Re-er.$'ia( !i!lio%r -i'a( 8RASIL. Mi&i'tFrio +a E+,-a./o e +o De'*orto. Se-retaria +e E+,-a./o F,&+ame&ta5. P" JA%t !5 Cu i#u$" %5 N"#i!;"i5* Edu#"&'! F65i#"R 8ra'%5ia( MEC9SEF, 0KKP. 8RASIL9MEC. L%i ;!R -.-9 d% D%4%A? ! d% (--f d% Di %t i4%5 % I"5%5 d" Edu#"&'! N"#i!;"$R 8ra'%5ia, Mi&i'tFrio +a E+,-a./o e +o De'*orto, 0KKL. COLETI)O DE AUTORES. M%t!d!$!>i" d! E;5i;! d% Edu#"&'! F65i#" . S/o 2a,5o( Cortez, 0KK". FREIRE, 2a,5o e S?OR, Ira. Ou5"di" % M%d! 7 O C!tidi";! d! P !@%55! . Rio +e ;a&eiro( 2az e Terra, 0KRL. FREIRE, 2a,5o. P%d">!>i" d! OB iAid! . Rio +e ;a&eiro( 2az e Terra, 0PY e+. 0KRP. DIL, A&to&io Car5o'. C!A! E$"?! " P !F%t!5 d% P%5:ui5" . S/o 2a,5o( At5a', 3Y e+., 0KK0. MApER, Fre+eri-Z. Hi5t i" d! P%;5"A%;t! Edu#"#i!;"$ . Rio +e ;a&eiro( ia>ar E+itore', 0KPL.
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O CONTEZDO ATLETISMO E AS POSSIIILIDADES PARA TRAIALHAR A LUESTO DE GQNERO E SEXUALIDADE NAS AULAS DE EDUCAO FSICA PARA A 8g SKRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL
$a.el !reire e 0liveira
R%5uA!* +ste trabalho % um relato de e*peri3ncia que ob5etiva mostrar como no conte.do atletismo das aulas pr'ticas de educao fsica, realizadas no primeiro bimestre de FLL0, para a populao de 0J s%rie do B-+! LUL situado em 4 O Geriti , surgiram os temas g3nero e se*ualidade e como eles foram abordados 5untos as turmas de forma que pud%ssemos dar continuidade as aulas no por coao mas tratando os temas de forma dismistificada, com aceitao e respeito P"$"= "5-C,"=%* +ducao @sica, Q3nero e 4e*ualidade
2$trodu3,o e de(e$&ol&i#e$to da( aula( Traba5>a&+o -om a' $Y 'Frie' +a re+e e'ta+,a5 +e e+,-a./o, em t,rma' mi'ta' e <aiBa' etCria' G,e 6ariam e&tre 00 e 0P a&o', -om +i'*o&ibi5i+a+e *ara o traba5>o +e +oi' tem*o' -o&'e-,ti6o' *or 'ema&a(,ma >ora e G,are&ta mi&,to'). I&i-iamo' o 0b bime'tre +e "##$ -om ati6i+a+e' e&6o56e&+o -orri+a' (i&i-io ao at5eti'mo), -omo *ro*o'to *e5a Se-retaria e'ta+,a5 +e e+,-a./o atra6F' +e ,ma reorie&ta./o -,rri-,5ar. 2ara +e'e&6o56er o traba5>o +e&tro +o bime'tre ti6emo' R a,5a' 'e&+o ,ma +e a6a5ia./o. Ao *rimeiro e&-o&tro -om a' t,rma' *er-ebemo' a gra&+e eB*e-tati6a *e5a' a,5a' +e e+,-a./o <%'i-a 'e*ara+a', me&i&o' Ioga&+o <,tebo5 e&G,a&to a' me&i&a' Iogam G,eima+o, e'te ra&.o o' a5,&o' trazem +a' 'Frie' a&teriore' *or &/o ter a,5a +e e+,-a./o <%'i-a, a*e&a' ,ma re-rea./o G,e &a maioria +a' 6eze' F mi&i'tra+a +e <orma 'e*ara+a. Com i'to ti6emo' +i<i-,5+a+e +e re,&ir o gr,*o e <azer -om G,e a-eita''e a' ati6i+a+e' +e <orma -o5eti6a. S,gerimo' *ara e'te *rimeiro e&-o&tro *or 'e tratar +e ,ma a,5a +iag&H'ti-o o *iG,e:ba&+eiri&>a *oi' e'ta ati6i+a+e *ermite G,e to+o o gr,*o *arti-i*e &/o *er+e&+o o <o-o +o -o&teJ+o bime'tra5 G,e F a -orri+a . A ati6i+a+e <oi +e'e&6o56i+a +e a-or+o -om a ',ge't/o +a t,rma em <azer o time me&i&o' -o&tra me&i&a'. E'te -om*ortame&to i&i-ia5, +o' 'eBo' <emi&i&o e ma'-,5i&o' G,ererem 'e 'e*arar *ara a *rCti-a +a at. <%'i-a <oi &ota+o &a' G,atro t,rma' +e $b 'Frie G,e traba5>ei. Ma' i'to &/o 6em +e agora, a' ati6i+a+e' <%'i-a' <i-aram +,ra&te +e-. &o +om%&io +o' >ome&' e G,e embora e'teIamo' a 3 'F-. +e'+e G,a&+o a' m,5>ere' -ome.aram a re<5etir 'obre a +i'-rimi./o G,e 'o<riam a&te ,m S*a*e5 'e-,&+Crio &a 'o-ie+a+e em re5a./o ao >omem G,e, a*oia+o &o *o+er +e m,ita' i&'tit,i.4e', -iN&-ia' e re5igi4e', ma&tFm 'tat,' *ri6i5egia+oT -ome.amo' a re<5etir G,e a' G,e't4e' G,e 'e*aram >ome&' e m,5>ere' +e&tro +a 'o-ie+a+e &/o '/o a*e&a' a' +i<ere&.a' 'eB,ai' bio5Hgi-a' ma' C,5t,rai' (gN&ero), So -o&-eito +e gN&ero (-,5t,ra) 'oma:'e ao +e 'eBo (&at,reza) e &/o o ',b'tit,i. A &at,reza era ,ma ba'e 'obre a G,a5 'ig&i<i-a+o' -,5t,rai' '/o -o&'tr,%+o'. DN&ero F a''o-ia+o, a''im, a tra.o' +e -arCter e a -om*ortame&to'1 SeBo ao -or*o e a bio5ogia T(-ar6a5>o, 0KKK, *3#). SO termo gN&ero <oi em*rega+o, i&i-ia5me&te *e5a' <emi&i'ta' +e 5%&g,a i&g5e'a &o <i&a5 +a +F- +e P#, *ara 'e o*orem ao -arCter bio5Hgi-o +o' termo' 'eBo e +i<ere&.a' 'eB,ai'T (Aze6e+o, "##3).
Q3nero passa a ressaltar constru"es sociais, relacionada a criao de id%ias sobre os pap%is adequados a homens e mulheres, bem como uma maneira de se referir as origens e*clusivamente sociais das identidades sub5etivas de homem e mulher ('-ott 0KK#)
Le6a&+o em -o&'i+era./o e'te -o&'tr,-to 'H-io:>i'tHri-o e G,e o me'mo 'egrega a' *o''%6ei' 6i6N&-ia' -or*orai' G,e me&i&o' e me&i&a' *o+em +e'<r,tar ao 'e e&6o56erem em ati6i+a+e' <%'i-a', 'em *e&'ar em *re-o&-eito e e'tereHti*o. Come.amo' a 'eg,&+a a,5a -om o *iG,e -orre&te G,e e'tim,5a &o' e+,-a&+o' o traba5>o - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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em eG,i*e, 'em -om*ara./o +e <or.a o, >abi5i+a+e. E -ome&ta&+o 'obre o -o&teJ+o bime'tra5( At5eti'mo <o-a&+o a' -orri+a', 'erem traba5>a+a' -o5eti6ame&te. 2er-ebemo' G,e >o,6e a-eita./o +e'te -o&teJ+o *e5a' t,rma' 'em gra&+e r,more' *or 'er e&te&+i+o -omo ,ma ati6i+a+e &e,tra ta&to >ome&' -omo m,5>ere' *rati-am at5eti'mo 'em 'erem e'tigmatiza+o' *e5a 'o-ie+a+e -omo F 6i'to &a +a&.a e o <,tebo5 +ito' <emi&i&o' e ma'-,5i&o' re'*e-ti6ame&te. Ai&+a &e'ta 'eg,&+a a,5a i&i-iamo' a' -orri+a' +e 'a%+a baiBa( 0##, "## e 7## mt'. O&+e <i-o, e6i+e&te a G,e't/o +a 'eB,a5i+a+e, G,e F o -o&I,&to +a' -ara-ter%'ti-a' 'eB,ai', 'er erotiza+a, +e6i+o a *o't,ra -or*ora5 reG,eri+a &e'ta ati6i+a+e, a maior *arte +a t,rma 'e re-,'o, a <azer . De6i+o a <ra'e' +o ti*o( : SO5>a o b,mb,m +e <,5a&o.T : SEm*i&a mai'.T : SFoi a''im G,e Na*o5e/o *er+e, a g,erra.T : SRe5aBa 'e &/o e&-aiBa.T et-... E&te&+e&+o -om S,*5i-A G,e a 'eB,a5i+a+e +a e'*F-ie >,ma&a a''im -omo a <a5a e a i&te5igN&-ia F ,ma -a*a-i+a+e a 'er +e'e&6o56i+a e a*ro6eita&+o o tem*o9e'*a.o +e e+,-ar, &/o tor&amo' o tema i&6i'%6e5 obriga&+o o' a5,&o' G,e <ize''em a a,5a *or -oa./o, 5e6a&+o <a5ta o, *er+e&+o *o&to, *oi' &o''o -oti+ia&o 6em trata&+o atra6F' +a' mJ'i-a', +a te5e6i'/o, +o o,t+oor , a 'eB,a5i+a+e -om eBtremo eroti'mo e 'e&',a5i+a+e. )imo' atra6F' +a ma&i<e'ta./o +o' &o''o' a5,&o' a *o''ibi5i+a+e +e e'tar e5,-i+a&+o +e <orma -5ara a' +i<ere&.a' 'eB,ai' ma'-,5i&a' e <emi&i&a', o re5a-io&ame&to 'eB,a5 e a 5i&g,agem -or*ora5 G,e F eB*re''a atra6F' +o' mo6ime&to' -or*orai' o G,e traba5>amo' &a e+,-a./o <%'i-a, 'em e&6o56er o 'eBo. E'ta' +i'ti&.4e' <oram <eita' atra6F' +e ,ma -o&6er'a -om a t,rma, G,e <oi e&-ara+a a *ri&-%*io -om ri'o', ro'to' 6erme5>o', m,ita' *erg,&ta' +e termo' &/o e&te&+i+o' -omo S-oitoT et-... Ne'ta -o&6er'a *er-ebemo' a <a5ta +a orie&ta./o 'eB,a5 *e5a <am%5ia, o 'eBo F m,ito mi'ti<i-a+o e trata+o *e5a' <am%5ia' -omo ,m tab,, -remo' G,e *or i'to 6em 'e&+o a''imi5a+o +e <orma 6,5gar . 2ara a &o''a ter-eira a,5a ',gerimo' ati6i+a+e' +e aG,e-ime&to G,e e&6o56e''em o toG,e &o *rH*rio -or*o atra6F' +a mJ'i-a S-abe.a:ombro:Ioe5>o e *FT, e +e <orma ',ti5 &o -or*o +o o,tro *ara G,e a''im *,+F''emo' *or em *rCti-a a -o&6er'a +a a,5a a&terior o&+e &o''a' a,5a' +e6em e&6o56er o toG,e 'em a 'e&',a5i+a+e <izemo' i'to -om a' ati6i+a+e'( a5o&game&to em +,*5a' (+e *re<erN&-ia me&i&o e me&i&a), ;o/o:bobo(em gr,*o' +e trN' e -i&-o *e''oa') e *iG,e -o5a ameri-a&o (o&+e o -o5ega 'H *o+er 'er +e'-o5a+o 'e *a''ar *or +ebaiBo +a *er&a +o o,tro). A5Fm +e'ta' ati6i+a+e' +e aG,e-ime&to, traba5>amo' a' 'a%+a' baiBa' <aze&+o +o' *rH*rio' a5,&o' o' b5o-o' +e 'a%+a. E,a&+o o' me&i&o' -orriam a' me&i&a' eram o' b5o-o' e 6i-e:6er'a. Ne'ta a,5a ai&+a o,6e re'i'tN&-ia e timi+ez *or *arte +o' a5,&o' embora to+o' te&>am *arti-i*a+o +a' ati6i+a+e' *ro*o'ta'. I+e&ti<i-a&+o e traba5>a&+o o' tema' G,e *o+eriam 'er <atore' 5imita&te' *ara a &/o a-eita./o +a' ati6i+a+e' +emo' -o&ti&,i+a+e a *artir +a G,arta a,5a ao -o&teJ+o +e at5eti'mo e&<o-a&+o a' -orri+a', -om o,tra' ati6i+a+e' -omo, re6ezame&to, 'a%+a a5ta, -orri+a e e'ta<eta, -orri+a -om -a&to', et-.. +e <orma G,e o' a5,&o' a-eitaram e -om*ree&+eram a' ati6i+a+e' *ro*o'ta e o *a*e5 +a' a,5a' +e e+,-a./o <%'i-a *ara o 6o-ab,5Crio -or*ora5 +e -a+a ,m. +o$(idera35e( -i$ai( Como *ro<e''ore':e+,-a+ore', *reo-,*a+o' -om a <orma./o *5e&a +o a5,&o e&G,a&to -i+a+/o e &/o G,ere&+o a*e&a' o ime+iati'mo +e 'o5,-io&ar *rob5ema' *ara tra&'mitirmo' o' -o&teJ+o' &aG,e5e mome&to +a a,5a, 6emo' a &e-e''i+a+e +e traba5>ar o -,rr%-,5o o-,5to +o' a5,&o' G,e F a ',a 6i6N&-ia &o -oti+ia&o, trata&+o tai' G,e't4e' -omo o gN&ero e a 'eB,a5i+a+e +e <orma &at,ra5 *ara G,e o' a5,&o' 'i&tam G,e e'-o5a tambFm F 5,gar +e 'e <a5ar 'obre +i<ere&.a' e ig,a5+a+e' 'eB,ai', *ermiti&+o +e'ta <orma G,e o e+,-a&+o te&>a ,m o,tro o5>ar 'obre o -or*o &/o 'ome&te aG,e5e e'terioti*a+o *e5a m%+ia e e'tigmatiza+o *e5a 'o-ie+a+e.
O?5. A a,tora, *ro<. Mabe5 Freire +e O5i6eira (<reire<it&e''=Aa>oo.-om.br9 ) F *o'gra+,a&+a +a UFF

7i!lio%ra-ia - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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AiE)EDO, T. M. I i;:u%d!5 % GT;% ! ;" Edu#"&'! I;@";ti$* E5tud! d! tiB! %t;!> O@i#! ;! %5t"d! d! Ri! d% <";%i !R "##3. Te'e (Do,tora+o em E+,-a./o): Fa-,5+a+e +e E+,-a./o, U&i6er'i+a+e +e S/o 2a,5o, S/o 2a,5o, "##3. (US2) TRINDADE, Azoi5+a L. +a (org) m,5ti-,5t,ra5i'mo Mi$ % uA" F"#% d" E5#!$"R D. 2jA, R;H "##0 CAR)AL?O, M. 2. N! #! "&'! d" 5"$" d% "u$" ( gN&ero e traba5>o +o-e&te &a' 'Frie' i&i-iai'. S/o 2a,5o( Xam/, 0KKK Re6i'ta No6a E'-o5a e+i./o e'*e-ia5. PCN 7 FO#%i5 d% %;t%;d% d% 8g O 3g 5S i%R Re6. 8ra'. Cie&-. E'*orte, Cam*i&a'. 6. "3 &. ". *. 73:$7. Ia&. "##" 8arro'o, Carme&. 8r,->i&i, Cri'ti&a. S%V! % <u=%;tud%* C!A! Di5#uti " S%Vu"$id"d% %A #"5" % ;" E5#!$" R RY e+i./o X S/o 2a,5o( Cortez, "##". S,*5i-A, Marta. O i%;t"&'! S%Vu"$ X E+itora o Dia S9A
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O DESCASO COM A EDUCAO FSICA E O REORDENAMENTO NO MUNDO DO TRAIALHO

$aria A=are"i a %ergo An ra e
R%5uA!( +ste estudo teve como ob5etivo investigar as raz"es do descaso com a +ducao @sica, no que tange ao seu papel nas escolas e aos rumos que ela tem tomado na formao humana 8ma abordagem crtico)dial%tica, na perspectiva do materialismo)histrico foi utilizada, e um estudo de caso, com participantes de duas escolas municipais de Ouiz de @ora !retende)se neste momento apresentar a concluso do trabalho em que se verificou que os pap%is atribudos , educao fsica no so novos, mas os que vinham sendo incorporados ao longo de sua histria 4eu lugar na escola em relao as outras disciplinas % de subordinao e que ela estaria correndo por fora dos interesses que esto de acordo com a formao dese5ada para o atual trabalhador A presena do descaso com a educao fsica foi realmente verificada, assim como o fato de que ela estaria voltando suas refer3ncias para o chamado mundo do no)trabalho hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
2$trodu3,o O re5a-io&ame&to +a *e'G,i'a+ora -om a e+,-a./o <%'i-a i&i-io,:'e IC >C a5g,m tem*o atrC'. De ,&' tem*o' *ara -C, ob'er6o,:'e a &e-e''i+a+e +e ,ma re<5eB/o maior 'obre a e+,-a./o <%'i-a e ',a' re5a.4e' -om a' o,tra' +i'-i*5i&a' &a e'-o5a. I'to *orG,e e'taria 'e&+o ob'er6a+o ,m -erto +e'-a'o, o, ,m -erto +e'mere-ime&to *e+agHgi-o -om re5a./o U *re'e&.a e at,a./o +a e+,-a./o <%'i-a &o ambie&te e'-o5ar. A e+,-a./o <%'i-a 6em 'e&+o re<5eti+a *or <i5H'o<o' e e+,-a+ore', <aze&+o +e5a ,m -am*o +e e't,+o e *e'G,i'a, a''o-ia&+o:a a -o&teBto' e+,-a-io&ai' mai' am*5o' e 5,ta&+o -o&tra o +e'-a'o +a maioria +o' teHri-o' G,e a *er-ebem -omo e5eme&to me&or, 'e-,&+Crio, +o <e&Wme&o e+,-a-io&a5 e &/o raro e&-ara+a ,&i-ame&te -omo i&'tr,me&to *ara a 6ei-,5a./o +a i+eo5ogia +omi&a&te (CASTELANNI FIL?O, 0KRR). De<e&+e,:'e &e'te e't,+o ,ma *o't,ra +e&tro +a *er'*e-ti6a >i'tHri-o:-r%ti-a, &a G,a5 o *ro-e''o +e -o&'tr,./o +a G,a5i+a+e *e+agHgi-a +a e'-o5a *Jb5i-a bra'i5eira e tambFm G,e
cada mat%ria ou disciplina deve ser considerada na escola como um componente curricular que s tem sentido pedaggico , medida que seu ob5eto se articula aos diferentes ob5etos dos outros componentes do currculo ;&nguas, Qeografia, Gatem'tica, ?istria, etc< !ode)se afirmar que uma disciplina % legtima ou relevante para essa perspectiva de currculo quando a presena do seu ob5eto de estudo % fundamental para a refle*o pedaggica do aluno e a sua aus3ncia compromete a perspectiva de totalidade dessa refle*o
(COLETI)O DE AUTORES, *."K). O obIeti6o +e'te e't,+o <oi 6eri<i-ar e a&a5i'ar a' raz4e' +o +e'-a'o -om a e+,-a./o <%'i-a, i&6e'tiga&+o G,a5 tem 'i+o o *a*e5 +a e+,-a./o <%'i-a &a' e'-o5a' at,a5me&te, G,e r,mo' e5a tem toma+o &a <orma./o +o e+,-a&+o a *artir +o at,a5 reor+e&ame&to &o m,&+o +o traba5>o. Co5o-o,:'e a' 'eg,i&te' G,e't4e' *ara i&6e'tiga./o( 0) Como a' tra&'<orma.4e' &o m,&+o +o traba5>o 6Nm 'e eB*5i-ita&+o &a e+,-a./o\ ") E,a5 a re5a./o +o m,&+o +o traba5>o -o&tem*orO&eo -om o *a*e5 +a e+,-a./o <%'i-a\ 3) E,a5 a re5a./o +a e+,-a./o <%'i-a &a <orma./o +o e+,-a&+o *ara o &o6o m,&+o +o traba5>o\ 7) E,a5 tem 'i+o o *a*e5 +a e+,-a./o <%'i-a &a' e'-o5a' at,a5me&te\ $) O +e'-a'o e'tC rea5me&te *re'e&te &a' e'-o5a'\ L)Como e5e tem 'e ma&i<e'ta+o\ Reorde$a#e$to do #u$do do tra!alhoC edu'a3,o e edu'a3,o -6(i'a No' a&o' P# e mai' mar-a+ame&te a *artir +o <i&a5 +a +F-a+a +e R# 6em 'e&+o 6eri<i-a+a ,ma -ri'e, +e a5-a&-e g5oba51 ,ma -ri'e +o -a*ita5i'mo -om <orte' -o&tra+i.4e'. E'ta -ri'e tem &a ',a gN&e'e a' e'tratFgia' +e ',*era./o - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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+a -ri'e +o' a&o' 3#. De'e&6o56e:'e a i+Fia +e E'ta+o:Na./o e a*H' a Seg,&+a Dra&+e D,erra ',rge a i+Fia +o E'ta+o +e 8em:E'tar So-ia5, +e'e&6o56e&+o *o5%ti-a' 'o-iai' 6i'a&+o a e'tabi5i+a+e &o em*rego, ga&>o' +e *ro+,ti6i+a+e e *re6i+N&-ia 'o-ia5, e&tre o,tro' (FRIDOTTO, 0KKL). A*H' a Seg,&+a D,erra M,&+ia5, -om a i+Fia ba'e +e Frie+ri-> ?aAeZ, +e G,e o *ri&-%*io e a b,'-a +a ig,a5+a+e 'o-ia5 5e6am U 'er6i+/o (ANDERSON, 0KK$), ',rge o &eo5ibera5i'mo -,Io' *re'',*o'to' bC'i-o' -o&'i'tiam &o <ato +e G,e a e'tabi5i+a+e mo&etCria +e6eria 'er a meta +e G,a5G,er go6er&o1 -om ,ma +i'-i*5i&a or.ame&tCria1 a -ria./o +e ,m eBFr-ito +e re'er6a +e traba5>o *ara G,ebrar o' 'i&+i-ato' e a' im*re'-i&+%6ei' re<orma' <i'-ai'. A -ri'e e'tr,t,ra5 +o -a*ita5i'mo >o+ier&o 6em 'e&+o e&-ara+a -omo ,ma 'Frie +e a-o&te-ime&to' G,e ir/o -,5mi&ar -om a g5oba5iza./o. E''e termo, g5oba5iza./o, tem 'i+o ,'a+o *ara eB*5i-ar a' tra&'<orma.4e' em -,r'o &a e-o&omia, &a -,5t,ra, &a 'o-ie+a+e e &o traba5>o. O' 'e,' e<eito' tNm 'e ma&i<e'ta+o me'mo &o' *a%'e' +e'e&6o56i+o'. Como Se'tr,t,ra materia5 +a i+eo5ogia +a g5oba5iza./o, -om a <,&./o me+ia+ora +e orga&izar e +i<,&+ir a -o&-e*./o +e m,&+o G,e o' Se&>ore' +o M,&+o G,erem -o&'o5i+ar e re*ro+,zirT (LE?ER, 0KKK, *.0R) e&-o&tramo' o 8a&-o M,&+ia5. E5e eBer-e m,ita i&<5,N&-ia &o' r,mo' +o +e'e&6o56ime&to m,&+ia5 *or meio +e *o5%ti-a' +e aI,'te e'tr,t,ra5 G,e, e&tre o,tro', e&6o56e o *5a&o e+,-a-io&a5 (ibi+.). A' *o5%ti-a' &eo5iberai' tNm 'i+o ,m e&tra6e &a +e<e'a +a 'o5i+arie+a+e e +a re<orma +o E'ta+o Na-io&a5 G,e 5e6e a ,ma tra&'<orma./o *ro+,ti6a -om eG,i+a+e 'o-ia5 (SIL)A, 0KKP). Q a e+,-a./o G,e <i-a -om a i&-,mbN&-ia +e <ormar a' &o6a' G,a5i+a+e' e -om*etN&-ia' &e-e''Cria' ao &o6o traba5>a+or +e'eIa+o *or *arte +o -a*ita5i'mo at,a5me&te, te&+o em 6i'ta o a''eg,rame&to +a eBte&'/o +a *o5%ti-a &eo5ibera5. Na e5abora./o +a &o6a LD8 a 5ei K3K7 +e "# +e +ezembro +e 0KKL (G,e e'taria e&G,a+ra+a +e&tro +a' *o5%ti-a' +e aI,'te' e'tr,t,rai' *rati-a+a' *e5o at,a5 go6er&o bra'i5eiro, 6i'a&+o a G,a5i<i-a./o +o &o6o traba5>a+or &o Ombito e'-o5ar) 6eri<i-o,:'e ,ma gra&+e +i<i-,5+a+e em ma&ter a E+,-a./o F%'i-a &o -,rr%-,5o +o e&'i&o bC'i-o R Ma' -omo +iz 2AULO DA TRINDADE NERpS SIL)A (ibi+) S ao que parece, a e*cluso de alguns componentes curriculares, caso da educao fsica, ser' a garantia de outros componentes considerados mais necess'rios A()e'to( #etodol*%i'o( Bomo meios para se atingir os ob5etivos deste estudo, utilizou)se uma abordagem crtico)dial%tica, por se considerar fundamental uma postura crtica dos su5eitos enquanto su5eitos histricos e capazes de atuar ativamente na transformao da realidade, visando alterao do pro5eto poltico pedaggico atual Bomo m%todo de investigao fundamentou)se na perspectiva do materialismo histrico, sendo este encarado enquanto uma postura, um m%todo e pr'*is, um movimento de superao e de transformao ;QAGH(A, -nA @Ab+N=A,1ETE < ( desafio seria trazer para o concreto pensado essa dial%tica do real Bonstataria)se a presena do descaso com a educao fsica nas escolas, considerando)se conflitantes pontos de vista da realidadeZ Como meto+o5ogia <oi <eita ,ma *e'G,i'a G,a5itati6a, -om +,a' e'-o5a' +a re+e m,&i-i*a5 +e ;,iz +e Fora, &a' G,ai' 'e 6eri<i-o, o obIeto +o *re'e&te e't,+o, <aze&+o:'e ,'o +e e&tre6i'ta' 'emi:e'tr,t,ra+a'. A$ li(e e 'o$(idera35e( -i$ai( Foram ,ti5iza+a' -omo -ategoria' *ri&-i*ai' o *a*e5 +a e'-o5a &a 'o-ie+a+e e o *a*e5 +a e+,-a./o <%'i-a &o *roIeto *e+agHgi-o, ,ma 6ez 'erem e5a' -o&'i+era+a' *rimor+iai' &a +e'-oberta +o 'ig&i<i-a+o +a e+,-a./o <%'i-a +e&tro +o *roIeto *o5%ti-o *e+agHgi-o at,a5, &a <orma./o +e'eIa+a *ara o m,&+o +o traba5>o +e a-or+o -om o' i+eai' &eo5iberai'. A *ri&-%*io, e&-o&tro,:'e ,ma re5a./o +ireta e&tre o *a*e5 +a e'-o5a e o +e'eIo +e ,m <,t,ro -om *o''ibi5i+a+e' +e ,ma me5>or <orma./o, e a -a*a-i+a+e +e 'obre6i6N&-ia, -o&'eg,i&+o bo&' em*rego' e me5>ore' -o&+i.4e'.
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Seriam e'ta' me5>ore' -o&+i.4e', a' +e'eIa+a' rea5me&te o, a' me5>ore' +e&tro +o *o''%6e5\ A''im, -o&'i+era&+o:'e a *rimeira o*./o, a' e'-o5a' teriam -o&'-iN&-ia +e ,m *a*e5 G,e &o <,&+o 'abem G,e &/o tNm -omo -,m*rir ai&+a. A' re5a.4e' +a e+,-a./o -om o m,&+o +o traba5>o &/o e'ti6eram +e <ora +a' re'*o'ta'. Uma re5a./o e&tre a em*regabi5i+a+e e ,ma -erta -om*etiti6i+a+e F e6i+e&-ia+a &a' e&tre6i'ta', 6e&+o:'e a''im G,e IC e't/o 'e&+o 6eri<i-a+o' &a e'-o5a a5g,&' -o&-eito' +e a-or+o -om o' &o6o' i+eai' &eo5iberai', em G,e, +e6i+o U re-o&<ig,ra./o +o traba5>o e U' &o6a' te-&o5ogia' o*era-io&ai', +e'eIa:'e ,ma <orma./o *ara a -om*etiti6i+a+e. 2o+eria:'e +izer G,e eBi'te 'im, ,ma -o&'-ie&tiza./o +e ,m *a*e5 +e <orma./o *ara o traba5>o, e me'mo *ara o mundo , ma' *are-e G,e a' 'o5,.4e' G,e e't/o 'e&+o 6i'5,mbra+a' 6Nm ',rgi&+o +e&tro +o' *arOmetro' +e'eIa+o' *e5a *o5%ti-a e+,-a-io&a5 at,a5, G,e 6Nm -ami&>a&+o +e bra.o' +a+o' -om a *o5%ti-a &eo5ibera5, 'em ,ma a./o e<eti6a &o 'e&ti+o +e tra&'<ormar a 'it,a./o em G,e a' e'-o5a' e o e&'i&o at,a5me&te 'e e&-o&tram. Com re5a./o ao *a*e5 +a e+,-a./o <%'i-a, 6eri<i-o,:'e ao 5o&go +a' e&tre6i'ta', a *re'e&.a +e 6Crio', ma' &a 6er+a+e, &/o eram *a*Fi' &o6o' e 'im o' G,e <oram 'e&+o <orteme&te i&-or*ora+o' *e5a e+,-a./o <%'i-a ao 5o&go +e ',a >i'tHria. E,a&to ao 5,gar +a e+,-a./o <%'i-a +e&tro +a e'-o5a, *ri&-i*a5me&te em re5a./o U' o,tra' +i'-i*5i&a', e'te F ai&+a -ertame&te ,m 5,gar +e ',bor+i&a./o. E tambFm &/o 'e e&-o&tro, &a' e&tre6i'ta' a e+,-a./o <%'i-a e&tre a' +i'-i*5i&a' -o&'i+era+a' im*orta&te' +e&tro +a e'-o5a. C>ama a ate&./o o <ato +e 'e -o&'tatar G,e <oram -ita+a' *e5o' e&tre6i'ta+o' a' me'ma' +i'-i*5i&a' G,e 6Nm 'e&+o -o&'i+era+a' im*orta&te' +e&tro +a <orma./o +o traba5>a+or -om &o6a' -om*etN&-ia', -omo a matemCti-a, *ort,g,N', 5%&g,a' e a i&<ormCti-a1 -omo o -o5o-a SIL)A (o*. -it.). Ne'te e't,+o *ro-,ro,:'e 5e6a&tar &/o a G,e't/o +e ,ma 5egitimi+a+e *e+agHgi-a, ma' rea5me&te a' re5a.4e' G,e 'eriam o, &/o e&-o&tra+a' *or trC' +a *rH*ria e+,-a./o <%'i-a, ',a im*ortO&-ia e 6a5oriza./o, a <a5ta +e -o&'i+era./o, a 6eri<i-a./o +o +e'-a'o. E -o&'i+era&+o:'e o *a*e5 +a e'-o5a -omo o +e <orma./o +o' a5,&o' *ara a 6i+a, -om ,ma *re*ara./o *ara o traba5>o e a em*regabi5i+a+e, *o+eria:'e +izer G,e a e+,-a./o <%'i-a e'taria -orre&+o *or <ora +o' i&tere''e' G,e e't/o +e a-or+o -om a <orma./o +e'eIa+a *ara o at,a5 traba5>a+or. S,a Crea +e at,a./o e'taria +ire-io&a+a *ara a *re*ara./o +o &/o:traba5>o, e&G,a&to o,tra +ime&'/o +o traba5>o, e e'ta 'it,a./o i&e6ita6e5me&te 6iria -o&trib,i&+o *ara a *re'e&.a +o +e'-a'o &a' e'-o5a', o G,e <oi -5arame&te -o&'tata+o &a' e&tre6i'ta'. O' a5,&o' tambFm -o5o-am a e+,-a./o <%'i-a em 'eg,&+o *5a&o. Co&'i+era&+o:'e o m,&+o em G,e 'e e&-o&tram at,a5me&te, em G,e ',a <orma./o 'e e&-o&tra 6o5ta+a *ara a 'obre6i6N&-ia e ',a ma&,te&./o atra6F' +o traba5>o, <i-a +i<%-i5 G,e'tio&ar ta5 -om*ortame&to. 2or o,tro 5a+o, &/o 'e *er-ebe, &a' <a5a' 'obre a em*regabi5i+a+e, re<erN&-ia' ao mome&to *e5o G,a5 o 8ra'i5 6em *a''a&+o at,a5me&te, o, 'eIa, a' mi5>are' +e *e''oa' G,e <i-am +e'em*rega+a' a -a+a +ia, -omo -o&'eGMN&-ia +a' *o5%ti-a' +e aI,'te' e'tr,t,rai' G,e o go6er&o 6em a*5i-a&+o. E me'mo a' *e''oa' G,e *o'',em <orma./o e'-o5ar, o, 'eIa, <orma+a' em a5g,m -,r'o ',*erior, &/o e't/o -o&'eg,i&+o a+e&trar &o mer-a+o +e traba5>o. O <ato +e G,e 6Nm o-orre&+o o a,me&to +a taBa +e S desemprego estrutural, 'eg,&+o Ri-ar+o A&t,&e' (0KKP, *.77) e o a,me&to S do trabalho subproletarizado, com trabalhos parciais, prec'rios e tempor'rios;ibid, p /0< F rea5me&te ,ma 'it,a./o G,e &/o tem -omo *a''ar +e'a*er-ebi+a. )eri<i-amo' a''im, rea5me&te, a *re'e&.a +o +e'-a'o -om a e+,-a./o <%'i-a &a' e'-o5a', +e ,ma +e'-o&'i+era./o *ara -om a ',a *re'e&.a. E -omo 8ra->t (0KK") mo'tra, e&te&+e&+o:'e o <ato +e G,e m,+a&.a' o-orreram &o *ro-e''o *ro+,ti6o e &o *ro-e''o +e G,a5i<i-a./o *ara o traba5>o, +imi&,%ram a''im a im*ortO&-ia +ireta +a e+,-a./o <%'i-a &e'te *ro-e''o1 &o G,a5 a a*ti+/o <%'i-a e a' >abi5i+a+e' motora' 6Nem:'e +imi&,%+a', 'e&+o -a+a 6ez me&o' 'o5i-ita+a' &o traba5>o. 2e5o -o&trCrio, a e+,-a./o <%'i-a e'taria 6o5ta&+o ',a' re<erN&-ia' -a+a 6ez mai' *ara o ->ama+o m,&+o +o &/o:traba5>o, o&+e o 5azer 6em 'e&+o -o&'i+era+o im*orta&te tambFm em ,m *ro-e''o +e -o&tro5e 'o-ia5, ,ma 6ez G,e e'te, o 5azer, e'taria -o5o&iza+o *e5o m,&+o +o traba5>o (ibi+.). - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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De<e&+e:'e a''im, &/o a*e&a' ,ma e+,-a./o <%'i-a *reo-,*a+a em o-,*ar o e'*a.o +e tem*o 5i6re +a gra+e -,rri-,5ar +o e&'i&o, o&+e 'eg,&+o a' atrib,i.4e' +e'eIa+a' &o m,&+o at,a5 -omo a -a*a-ita./o, -om*etN&-ia, i&'tr,./o, 5i+era&.a, +i'*o'i./o i&te5e-t,a5 e o,tra' e5a &/o teria me'mo m,ita <,&./o. Ma' 'im ,ma e+,-a./o <%'i-a *reo-,*a+a -om e''e ',Ieito G,e tem G,e 'er -om*ete&te &e'te m,&+o at,a5 e ai&+a, *ri&-i*a5me&te, 'e 'abe&+o ',Ieito +e'te m,&+o. Q im*orta&te G,e o *ro<i''io&a5 +e e+,-a./o <%'i-a 'e e&Berg,e -omo ,ma *e.a <,&+ame&ta5 &a <orma./o +o' &o''o' Io6e&'. A 5,ta +e'te' +e6e 'er i&-e''a&te *ara G,e e''a Crea +o -o&>e-ime&to o-,*e o 5,gar G,e 5>e F +e +ireito +e&tro +o 'i'tema e+,-a-io&a5, &o G,a5, e&G,a&to ,ma *rCti-a *e+agHgi-a, *o+e e +e6e o<ere-er -o&>e-ime&to' Jtei' &a <orma./o +e ',Ieito' -r%ti-o' e *arti-i*ati6o' +o m,&+o at,a5. E a''im a e+,-a./o <%'i-a -ami&>aria b,'-a&+o So 'e&ti+o +e ',a tra&'<orma./o &a &e-e''i+a+e +a tra&'<orma./o +a *rH*ria 'o-ie+a+e bra'i5eiraT (ibi+.). Re-er.$'ia( !i!lio%r -i'a( ANDERSON, 2errA. 8a5a&.o +o Neo5ibera5i'mo . I&( 2H':&eo5ibera5i'mo( a' *o5%ti-a' 'o-iai' e o E'ta+o +emo-rCti-o. Rio +e ;a&eiro( 2az e Terra, 0KK$. ANTUNES, Ri-ar+o. A+e,' ao traba5>o\ E&'aio 'obre a' Metamor<o'e' e a Ce&tra5i+a+e +o M,&+o +o traba5>o . S/o 2a,5o( Cortez, 0KKP. 8RAC?T, )a5ter. E+,-a./o F%'i-a e A*re&+izagem So-ia5 . 2orto A5egre( Magi'ter, 0KK". CASTELLANI FIL?O, Li&o. E+,-a./o F%'i-a &o 8ra'i5( a >i'tHria G,e &/o 'e -o&ta. Cam*i&a'( 2a*ir,', 0KRR. COLETI)O DE AUTORES. Meto+o5ogia +o e&'i&o em E+,-a./o F%'i-a . S/o 2a,5o( Cortez, 0KK". FRIDOTTO, Da,+N&-io. E+,-a./o e a Cri'e +o Ca*ita5i'mo Rea5 . S/o 2a,5o( Cortez, 0KKL. DAM8OA, Si56io A S. A +ia5Fti-a &a *e'G,i'a em e+,-a./o( e5eme&to' +e -o&teBto. I&( FAiENDA, I6a&i (org). Meto+o5ogia +a *e'G,i'a e+,-a-io&a5 . S/o 2a,5o( Cortez, 0KRK. LEHERH R!?% t!R O Ii d % "5 %@! A"5 ;%!$i?% "i5 ;" %du#"&'! R I;* R%=i5t" PUC=i="H ;Rd 8H Fu;,!H (---R SIL)A, 2a,5o +a Tri&+a+e NerA'. D5oba5iza./o( a &o6a -,5t,ra +o traba5>o e 'e,' im*a-to' &a e+,-a./o <%'i-a. I&( Motri6i6N&-ia , F5oria&H*o5i', a&o IX, &. 0#, *. 0"0:070, +ez, 0KKP.
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O ENSINO DA EDUCAO FSICA E A FORMAO DO EDUCADOR

$aria !2ti+a )aiva $2r"ia S7 5a+a6io
R%5uA!* ( estudo tem como ob5etivo identificar a representao social da educao fsica nas escolas p.blicas, a partir da avaliao da equipe pedaggica e, num segundo momento refletir em torno da formao profissional em +ducao @sica Crata)se de um estudo em fase e*ploratria e de car'ter qualitativo, em que 10 pessoas responderam os question'rios distribudos em U escolas p.blicas As respostas dos colaboradores apontam paraA no cumprimento dos ob5etivos da +@ e no entendimento entre conte.do e ob5etivo As abordagens higienistas, pedagogicistas e tecnicistas ainda prevalecem na +@ escolar (s professores no buscam envolvimento nas quest"es mais amplas diante da equipe pedaggica =iferentes fatores estariam contribuindo para o no cumprimento dos seus ob5etivos, mas a figura do professor se destaca nas respostas como o respons'vel Cal fato nos conduz a repensar a formao profissional Pue profissional estamos construindoA reprodutor ou produtor de conhecimentoZ 8m educador ou mero repetidor de t%cnicasZ hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
2$trodu3,o E'te artigo F *arte i&tegra&te +e ,ma *e'G,i'a mai' am*5a 'obre a E+,-a./o F%'i-a &a rea5i+a+e +a' e'-o5a' *Jb5i-a', G,e tem -omo obIeti6o re<5etir 'obre a' re*re'e&ta.4e' 'o-iai' em tor&o +a e+,-a./o <%'i-a, o, 'eIa, +a' eB*e-tati6a' e +a' a6a5ia.4e' G,e a 'o-ie+a+e tem +ia&te +e'ta +i'-i*5i&a, G,e &o i&terior +a' e'-o5a' *a''a *or -ri'e' -o&'ta&te'. Ne'te artigo a*re'e&tamo' o' re',5ta+o' obti+o' I,&to a eG,i*e *e+agHgi-a +a e'-o5a e re*re'e&ta ,ma a&C5i'e *ar-ia5 +e'ta i&6e'tiga./o. Co&'i+eramo' &e-e''Crio, -omo *ro<e''ora' G,e at,am &o e&'i&o bC'i-o e em -,r'o +e 5i-e&-iat,ra, b,'-ar ,ma -om*ree&'/o em tor&o +a' *o''ibi5i+a+e' e 5imite' +a e+,-a./o <%'i-a &o -o&teBto +a' e'-o5a' *Jb5i-a', a *artir +o e&te&+ime&to G,e a 'o-ie+a+e tem +e'ta +i'-i*5i&a e a *artir +a ob'er6a./o +a' -o&+i.4e' *ara e<eti6a./o +a' *ro*o'ta' *e+agHgi-a'. A*re'e&tamo' o' 'eg,i&te' G,e'tio&ame&to' *ara orie&tar &o''o e't,+o( Como a e+,-a./o <%'i-a F -o&-ebi+a *e5a -om,&i+a+e e'-o5ar\ E,a5 a ',a <,&./o 'o-ia5\ E,e 6a5or e5a tem re-ebi+o &o e'*a.o +a e'-o5a *Jb5i-a\ E,ai' a' -o&+i.4e' *ara o 'e, e&'i&o &a' e'-o5a' *Jb5i-a'\ Di<ere&te' atore' 'o-iai' G,e <ormam a -om,&i+a+e e'-o5ar e't/o *arti-i*a&+o -omo -o5abora+ore'. A-re+itamo' G,e a temCti-a <orma./o *ro<i''io&a5 'e arti-,5a -om e'ta' G,e't4e', te&+o em 6i'ta a' re'*o'ta' obti+a' em eta*a eB*5oratHria +e &o''a i&6e'tiga./o, IC G,e a <ig,ra +o *ro<e''or +e e+,-a./o <%'i-a a*are-e -omo ator *ri&-i*a5 &a -o&'tr,./o +a re*re'e&ta./o 'o-ia5 G,e 'e <az +a +i'-i*5i&a &o -o&teBto e'-o5ar. A!orda%e# #etodol*%i'a O e't,+o e'tC 'e&+o orie&ta+o &,ma *er'*e-ti6a et&ogrC<i-a e G,a5itati6a +a *e'G,i'a, *ara -ami&>ar em +ire./o +o a5-a&-e +o' obIeti6o' *ro*o'to'. Como abor+agem teHri-a e'tamo' ,ti5iza&+o a' i&+i-a.4e' +a re*re'e&ta./o 'o-ia5 *ara rea5izarmo' a a&C5i'e +o' +a+o'. Seg,&+o Mo'-o6i-i 1C"d" uA "B %;d% a 5u" A";%i " d% A";iBu$" !5 #!;,%#iA%;t!5 #i%;t6@i#!5 @! " d% 5%u JA?it! B B i!H iAB %>;"-5% d! #!;t%Nd! % d! %5ti$! d% 5%u B%;5"A%;t! :u% %$%5 %B %5%;t"A2R (Mo'-o6i--i, 0KPR, *. ""). A e+,-a./o <%'i-a -omo Crea +e 'aber, -omo *arte +e ,m -am*o -ie&t%<i-o F a*ro*ria+a *e5a *o*,5a./o 5eiga, *e5o 'e&'o -om,m, e *or o,tro' *ro<i''io&ai' G,e at,am I,&tame&te -om o' *ro<e''ore' <orma+o' a-a+emi-ame&te. A' *e''oa' re:e5aboram 'eg,&+o ',a *rH*ria -o&6e&iN&-ia e +e a-or+o -om 'e,' meio', o 'aber 6ei-,5a+o 'o-ia5me&te em tor&o +e ,ma Crea. A''im G,e'tio&amo'( E,e re*re'e&ta.4e' <azem +a e+,-a./o - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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<%'i-a, +o 'e, *a*e5 e 6a5or 'o-ia5\ Da' -o&+i.4e', *o''ibi5i+a+e' e 5imite' *ara G,e e5a *o''a rea5izar ',a tare<a 'o-ia5\ E'ta' re*re'e&ta.4e' e't/o &a' <a5a' +e'te' atore' 'o-iai' G,e 6i6e&-iam o -oti+ia&o e'-o5ar. Ne'te artigo e'*e-i<i-ame&te, a&a5i'amo' o' +a+o' obti+o' I,&to U eG,i*e *e+agHgi-a (*ro<e''ore', orie&ta+ore' e+,-a-io&ai', +iretore'), 'e&+o G,e a amo'tra e'tC 'e&+o am*5ia+a. Foram +i'trib,%+o' 0$ G,e'tio&Crio' em 3 e'-o5a' +a re+e *Jb5i-a G,e o<ere-em o e&'i&o <,&+ame&ta5 e o e&'i&o mF+io i&+e*e&+e&te +e 'er +a re+e e'ta+,a5 o, m,&i-i*a5 (Tere'H*o5i' e Rio +e ;a&eiro). A' <a5a' G,e 'e re*etem <oram -ategoriza+a' e aG,e5a' mai' eB*re''i6a' <oram +e'ta-a+a' *ara re<5eB/o ao 5o&go +o *ro-e''o +e a&C5i'e. A$ li(e do( dado( Ao G,e'tio&armo' a-er-a +o obIeti6o +a E+,-a./o F%'i-a &o -o&teBto e'-o5ar, ob'er6amo' G,e e'te, &a 6i'/o +a eG,i*e *e+agHgi-a, e'taria 6o5ta+o *ara a te&+N&-ia >igie&i'ta( desenvolvimento de h'bitos higi3nicos e a sa.de do corpo e da mente 1 ora -om N&<a'e &a' abor+age&' *'i-omotora e +e'e&6o56ime&ti'ta( desenvolvimento fsico e integral, psicomotricidade e coordenao motora 1 ora -omo e'*a.o *ara +e'e&6o56er re5a.4e' 'o-iai', -o&'tr,i&+o o -arCter +o' i&+i6%+,o'( socializao, formao da cidadania . A*e&a' trN' *e''oa' a*o&taram *ara obIeti6o' e'*e-%<i-o'( 5azer e *rCti-a' e'*orti6a'. Uma re'*o'ta rea5i'ta +iz G,e a +i'-i*5i&a &/o tem <,&./o X A +@ na escola no serve para nada O *a*e5 +a EF *are-e &/o e'tar bem -5aro, *oi' ,m me'mo e&tre6i'ta+o a*o&ta6a *ara <,&.4e' +i<ere&te'. 2erg,&tamo' 'e a e+,-a./o <%'i-a tem -,m*ri+o o 'e, *a*e5 e a maioria a*o&ta G,e &/o (-i&-o +i''eram G,e &/o, 'oma+o' a o,tro' -i&-o G,e +i''eram G,e &em 'em*re), re-ai&+o 'obre o *ro<e''or +a +i'-i*5i&a a re'*o&'abi5i+a+e 'eg,i+a +e o,tro' <atore' -omo( e'-o5a, eG,i*e *e+agHgi-a, <a5ta +e *5a&eIame&to, e'*a.o e a5,&o. N/o >C -o&'e&'o 'obre o G,e a E+,-a./o F%'i-a e&'i&a, 'obre o -o&teJ+o G,e 5>e 'eIa *rH*rio. A maioria atrib,i a <orma./o +e -arCter, 'o-ia5iza./o, -i+a+a&ia, regra'. A*e&a' ,ma re'*o'ta i&+i-a o a*re&+iza+o +e Iogo +e bo5a e o,tra reitera G,e &/o e&'i&a &a+a. ?C ,ma -o&<,'/o e&tre o obIeti6o e o G,e e&'i&ar, +emo&'tra&+o G,e o' i&<orma&te' &/o tNm ,m e&te&+ime&to -5aro +o -o&teJ+o +a e+,-a./o <%'i-a. I'to *o+e 'er eB*5i-a+o *e5o G,e ob'er6am &a' e'-o5a' >oIe -omo *arte +a eG,i*e *e+agHgi-a, G,e a6a5ia i&<orma5me&te o traba5>o *e+agHgi-o +o' *ro<e''ore' +e EF1 e9o, *e5o G,e IC 6i6e&-iaram e&G,a&to a5,&o'. I'to i&+i-a G,e *o,-a' m,+a&.a' o-orreram &o e&'i&o +a +i'-i*5i&a. I&+agamo'( *ara o&+e a <orma./o em EF tem 'e orie&ta+o( re*ro+,./o o, tra&'<orma./o\ O &%6e5 +e *arti-i*a./o +o *ro<e''or &a' ati6i+a+e' *e+agHgi-a', *5a&eIame&to, -o&'e5>o +e -5a''e, re,&i4e', et-., tambFm <oi item *ara re<5eB/o. E i+e&ti<i-amo' G,e a *arti-i*a./o +o *ro<e''or &o -oti+ia&o e'-o5ar -om*romete a ',a 6a5oriza./o *ro<i''io&a5 e a +a +i'-i*5i&a. Seg,&+o a amo'tra -o&',5ta+a, a maioria &/o 'e e&6o56e, &/o *arti-i*a e a*are&teme&te, &/o 'e -om*romete. Seria +e6i+o U orie&ta./o re-ebi+a &o *er%o+o +e <orma./o\ A eG,i*e *e+agHgi-a ao <a5ar +o' moti6o' e -a,'a' *ara o' *rob5ema' G,e a e+,-a./o <%'i-a tem e&-o&tra+o &a' e'-o5a' a*o&ta *ara ,m re-o&>e-ime&to +e G,e a a,'N&-ia +e e'tr,t,ra <%'i-a a+eG,a+a -om*romete o traba5>o a 'er +e'e&6o56i+o *e5a EF. Ma' i&+i-am G,e o -om*romi''o e a *o't,ra +o *ro<i''io&a5 te&+em a *ote&-ia5izar o, &/o e'te *rob5ema. A <ig,ra +o *ro<e''or a*are-e &o +i'-,r'o +o gr,*o -omo ,m +o' <atore' G,e i&ter<erem +iretame&te &a -o&-retiza./o +o' obIeti6o' +a +i'-i*5i&a. O *ro<e''or +e EF teria e&t/o *a*e5 +e'ta-a+o &a -o&'tr,./o +a re*re'e&ta./o +a +i'-i*5i&a &a 'o-ie+a+e, IC G,e F o ator 'o-ia5 G,e tem a tare<a +e +i<,&+ir o -o&>e-ime&to +a Crea a *artir +e ',a *rCti-a *e+agHgi-a. A -or#a3,o N/o +e'-o&'i+era&+o o' +emai' <atore' G,e im*5i-am &a -o&'tr,./o +e ,m traba5>o *e+agHgi-o +e G,a5i+a+e a*ro6eitamo' *ara &o' *erg,&tamo' G,e ti*o +e <orma./o *ro<i''io&a5 o' -,r'o' +e gra+,a./o tem o<ere-i+o\ E,e *er'*e-ti6a tem &ortea+o a <orma./o *e+agHgi-a +o' <,t,ro' *ro<e''ore' +e e+,-a./o <%'i-a\ A im*ortO&-ia +e re<5etir 'obre a <orma./o em e+,-a./o <%'i-a *o+e -o&trib,ir *ara ,ma -om*ree&'/o mai' am*5ia+a +a' *o''ibi5i+a+e' e o' 5imite' G,e a me'ma 6em e&-o&tra&+o *ara a e<eti6a./o +e ',a tare<a 'o-ia5 +e&tro - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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+a e'-o5a. A5Fm +i''o, a5ertar *ara a' eB*e-tati6a' +a 'o-ie+a+e e *ara o 5o&go -ami&>o G,e temo' a *er-orrer a <im +e G,e a e+,-a./o <%'i-a 'eIa 6er+a+eirame&te re'*eita+a e 6a5oriza+a em ',a +ime&'/o e+,-a-io&a5. 2ara ,ma re<5eB/o -r%ti-a 'obre a <orma./o em E+,-a./o F%'i-a *artiremo' +o 'ig&i<i-a+o +a *a5a6ra <orma./o. De&tre a' +i6er'a' a-e*.4e' +o termo <orma./o 'eg,&+o o +i-io&Crio A,rF5io 'eria o mo+o *or G,e 'e -o&'tit,i ,ma me&ta5i+a+e, ,m -arCter (Ferreira, "##0 *. 3"R). A*ro*ria+o +e <orma i&eG,%6o-a o termo <orma./o F gera5me&te tra&'*o'to *ara a e'<era e+,-a-io&a5 &o 'e&ti+o +e tra&'mi''/o +e -o&>e-ime&to', -o&teJ+o' *or ,m ',Ieito (*ro<e''or) *ara o obIeto (o a5,&o) +e mo+o a a''eg,rar ',a i&'er./o &o m,&+o +o traba5>o e -o&'eGMe&teme&te &a 'o-ie+a+e. Com i'to temo' ,ma 6a5oriza./o 'o-ia5 +e Crea', +i'-i*5i&a', mFto+o' +ito' -ie&t%<i-o' &,ma 6erte&te te-&i-i'ta (trei&ame&to +e -om*etN&-ia' e >abi5i+a+e' reG,eri+a' *e5o mo+e5o e-o&Wmi-o). Lima (0KR#) &o' a+6erte G,a&to U ',b'tit,i./o +o termo e+,-a./o *or <orma./o, im*5i-a&+o e'ta em -o5o-ar &,ma <Wrma, +ar <orma, *re&'ar o -o&>e-ime&to e o' i&+i6%+,o' em -om*orta' 'eg,&+o o' i&tere''e' +a' i&'tit,i.4e' em +etrime&to +o +e'e&6o56ime&to +e ',a i&te5igN&-ia. Em tem*o' +e D5oba5iza./o i'to im*5i-aria em -o5o-ar o -o&>e-ime&to a 'er6i.o +o i&tere''e +o mer-a+o em o*o'i./o ao +a 'o-ie+a+e. A e+,-a./o F ,m *ro-e''o G,e -o&'i'te em *ro6o-ar m,+a&.a' +e -om*ortame&to &o' i&+i6%+,o' atra6F' +a e'tim,5a./o +a ',a -riati6i+a+e (i&te5igN&-ia), ao me'mo tem*o em G,e *o+e 'er ,m *ro-e''o +e ma&,te&./o e <re&agem +o *ro-e''o e6o5,ti6o i&+i6i+,a5 e 'o-ia5 G,a&+o 6o5ta+o *ara re*eti./o, o trei&ame&to (Lima, 0KR#). Em re5a./o U E+,-a./o F%'i-a i&+agamo' G,a5 +e6e tem 'i+o o -om*romi''o +o' -,r'o' +e gra+,a./o( <ormar, -o&<ormar, +e<ormar o, tra&'<ormar\ Se a' re*o'ta' a re'*eito +o' obIeti6o' e -o&teJ+o' +a EF e't/o re5a-io&a+a' U' -o&-e*.4e'( >igie&i'ta, mi5itari'ta, *e+agogi-i'ta e -om*etiti6i'ta (D,ira5+e55i, 0KRK), -abem re<5etir em tor&o +o G,e 5e6a a -o&'tr,./o +e'ta' re*re'e&ta.4e' &o -oti+ia&o e'-o5ar. Sabemo' G,e o' -,rr%-,5o' +e EF e'ti6eram e ai&+a e't/o *a,ta+o' em *ara+igma' biomF+i-o' e te-&i-i'ta' (Faria ;,&ior, 0KRP1 8orge', "##0). E'tariam o' *ro<e''ore' re*ro+,zi&+o a' -o&-e*.4e' e *rCti-a' 6i6e&-ia+a' &o *er%o+o +e ',a <orma./o *ro<i''io&a5\ Ob'er6amo' ,ma +i'-or+O&-ia +a eG,i*e em re5a./o U *arti-i*a./o +o' *ro<e''ore' +e EF &a' ati6i+a+e' *e+agHgi-a'. O *ro<e''or &em 'em*re 'e e&6o56e &a' G,e't4e' e+,-ati6a' mai' am*5a'. E'te <ato &o' 5e6a a *e&'ar &o *ro-e''o +e <orma./o *ro<i''io&a5 +a Crea, G,e -o&<orme Faria ;,&ior (0KRP), 'e -ara-terizo, -omo *rCti-o mar-a+o *e5o +i'ta&-iame&to +a' +i'-i*5i&a' *e+agHgi-a'. E'ta' <oram a&eBa+a' ao' -,rr%-,5o' +e EF a*e&a' &o <i&a5 +a +F-a+a +e L#. 2orFm, &a at,a5i+a+e a +i-otomia e&tre +i'-i*5i&a' tF-&i-a' e *e+agHgi-a' ai&+a 'e re*ro+,z &o' -,r'o' +e 5i-e&-iat,ra. E&t/o, e'tariam o' *ro<e''ore' +e EF +a&+o -o&ti&,i+a+e a e'ta -o&-e*./o <ragme&ta+a &o -o&teBto +a' e'-o5a' *Jb5i-a', &a me+i+a em G,e 'e +i'ta&-iam +a' +emai' +i'-i*5i&a'\ O, *o+er%amo' a*o&tar o,tro' <atore' *ara -om*ree&+er e'te <ato\ A <orma./o em EF, me'mo -om a' re<orm,5a.4e' o-orri+a' -om a Re'o5,./o &b. 39RP +o CFE -o&ti&,a 'e e'tr,t,ra&+o +e <orma +i-otWmi-a o G,e -o5o-a o *ro<e''or em +oi' -am*o'( o +a e+,-a./o <%'i-a e o +o +e'*orto1 -omo tambFm a*o&ta *ara ,ma e'tr,t,ra >ierCrG,i-a e&tre o' G,e *ro+,zem -o&>e-ime&to e o' G,e a*5i-am o -o&>e-ime&to, G,a&+o 'e 'e*ara teoria e *rCti-a. (8orge', "##0). E'te' a'*e-to' +a <orma./o *ro<i''io&a5 *o+eriam e'tar 'e re<5eti&+o &a *rCti-a *e+agHgi-a &o i&terior +a' e'-o5a' e -o&trib,i&+o *ara -o&'tr,./o +a' re*re'e&ta.4e' em tor&o +a Crea. O e&'i&o +a EF e'-o5ar 'e arti-,5a -om o *ro-e''o +e <orma./o *ro<i''io&a5 e, 'e <az &e-e''Crio b,'-ar ,ma -om*ree&'/o +e'ta re5a./o. 2ara re,&irmo' *i'ta' G,e &o' 5e6e a e'ta re'*o'ta +e6emo' 'air +o -am*o teHri-o *ara o *rCti-o. Em &%6e5 teHri-o o' a&o' R# re*re'e&taram ,m mome&to +e re6i'/o -r%ti-a +e&tro +o *e&'ame&to +a E+,-a./o F%'i-a, ma' +,a' +F-a+a' a*H', o G,e +e <ato 'e mo+i<i-o, &o ->/o +a e'-o5a. A *erg,&ta G,e &/o 'e -a5a e -o&ti&,a &o' a&g,'tia&+o( *ara G,N tem 'er6i+o a E+,-a./o F%'i-a &a e'-o5a\ 2ara o&+e tNm -ami&>a+o a' e'-o5a' +e E+,-a./o F%'i-a\ E G,e *ro<i''io&a5 e'ta 'e&+o S-o&'tr,i&+oT\ Um e+,-a+or o, ,m mero re*eti+or +e tF-&i-a'\ Em G,e me+i+a - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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e'ta <orma./o tem -o&trib,%+o &o 'e&ti+o +e -o&'tr,ir ,m re<ere&-ia5 -o&'er6a+or em tor&o +a +i'-i*5i&a &o i&terior +a' e'-o5a'\
O?5. A' a,tora', *ro<e''ora' M' Maria FCtima 2ai6a +a Si56a (mh<atima=-5i-Z"0.-om.br) e M' MCr-ia S.
DamCzio (<*atro&=,o5.-om.br ) '/o *ro<e''ora' +a UNESA (N Frib,rgo) 7i!lio%ra-ia 8ORDES, Ce-%5ia Maria Ferreira. SO *ro<e''or +e E+,-a./o F%'i-a e a -o&'tr,./o +o 'aberT. Cam*i&a', 2a*ir,', "##0. 8RASIL. Co&'e5>o Fe+era5 +e E+,-a./o. Re'o5,./o &b 390KRP, +e 3 +e I,&>o +e 0KRP. =i'rio (ficial . 8ra'%5ia, "" I,&. 0KRP. Se./o 0, I,&. 0KRP, **.K.L3$:K.L3L. FARIA ;wNIOR, A5<re+o Dome' +e. 2ro<e''or +e e+,-a./o <%'i-a, 5i-e&-ia+o o, ge&era5i'ta. I&( MARIN?O, )itor (org). SF,&+ame&to' 2e+agHgi-o' +a E+,-a./o F%'i-a "T. Rio +e ;a&eiro( Ao Li6ro TF-&i-o, 0KRP. FERREIRA, A,rF5io 8. +e ?o5a&+a. Mi&i A,rF5io e'-o5ar 'F-,5o XXI( o mi&i+i-io&Crio +a 5%&g,a *ort,g,e'a. Rio +e ;a&eiro( No6a Fro&teira, "##0. FREIRE, 2a,5o. S2e+agogia +a a,to&omia( 'abere' &e-e''Crio' U *rCti-a e+,-ati6aT. S/o 2a,5o( 2az e Terra, 0KKL. DUIRALDELLI ;wNIOR, 2a,5o. SE+,-a./o <%'i-a *rogre''i'ta( A *e+agogia -r%ti-a 'o-ia5 +o' -o&teJ+o' e a e+,-a./o <%'i-a bra'i5eiraT. S/o 2a,5o( E+i.4e' LoAo5a, 0KRK. LIMA, La,ro +e O5i6eira. SO' me-a&i'mo' +a 5iber+a+e (mi-ro''o-io5ogia)T. S/o 2a,5o( 2o5i', 0KR#. LO)ISOLO, ?,go. SA arte +a me+ia./oT. Rio +e ;a&eiro( S*ri&t, 0KK$. MOSCO)ICI, Serge. SA re*re'e&ta./o 'o-ia5 +a *'i-a&C5i'eT. Rio +e ;a&eiro( ia>ar, 0KPR.
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O FOR<AR DE UM NOVO TRAIALHO DOCENTE EM EDUCAO FSICA NA ONDA DO NEOLIIERALISMO

%runo GaEr@s6eEski
R%5uA!( No conte*to da crise do capital e reformas estruturais do +stado para se adequar , reestruturao produtiva, a +ducao @sica tamb%m vem sofrendo transforma"es tanto na formao de seus docentes, quanto no trabalho destes 4e antes o trabalho do graduado em +ducao @sica era vinculado ao conte*to escolar, o que agora parece predominar no imagin'rio social % um perfil de um profissional liberal, ativo, empreendedor e que trabalha fora do campo escolar !ara chegar a essa refle*o, o trabalho se prop"e a investigar a evoluo do sistema educacional ao longo dos .ltimos cinqSenta anos dentro de uma relao que se complementa com aspectos da globalizao, da instaurao do neoliberalismo enquanto forma de administrao ideolgica do +stado e as mudanas ocorridas no mundo do trabalho como a valorizao da formao de compet3ncias e a lgica da obteno de certificados !retendemos conte*tualizar mudanas em um nvel to macro ,s inst#ncias da +ducao @sica, ao trabalho docente, , formao profissional e aos mecanismos estruturais que o neoliberalismo vem impondo , profisso como altera"es no currculo e a criao do conselho profissional de +ducao @sica +ntendemos que as reformas estruturais no governo @?B, como a reforma administrativa, foram cruciais para o estabelecimento do sistema BD+@NB(N@+@ enquanto uma estrutura do pro5eto neoliberal, assim como a poltica de desvalorizao da escola e a fragmentao da formao profissional em licenciatura e bacharelado contriburam decisivamente para a nova caracterizao do professor de +ducao @sica enquanto um profissional liberal hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
=# !re&e )a$ora#a (o!re %lo!aliBa3,o e $eoli!erali(#o O *er%o+o +e 0K7$ a 0KP3, a5-,&>a+o *e5o >i'toria+or i&g5N' Eri- ?ob'baam -omo a SEra +e O,roT *ara o -a*ita5i'mo &o 'F-,5o XX, <oram -ara-teriza+o' *or i&te&'o -re'-ime&to e-o&Wmi-o +o' *a%'e' +o -e&tro e +a *eri<eria, eB*a&'/o +a a''i'tN&-ia +o E'ta+o em *rograma' 'o-iai', 'i'tema *arti+Crio <orta5e-i+o e re5a.4e' +e traba5>o a5tame&te i&'tit,-io&a5iza+a' (MORAES, "##7). Na re<eri+a F*o-a, a &at,reza +o E'ta+o &a-io&a5 e'ta6a <,&+a+a 'ob ,ma a5ta *arti-i*a./o +e'te &a' -om*ra' e re&+a' gera+a' i&ter&ame&te e +e re5a.4e' a5tame&te reg,5a+a' -om a i&i-iati6a *ri6a+a. A''im, o' E'ta+o' &a-io&ai' *rotegiam ',a e-o&omia +e e6e&t,ai' -ri'e'. No e&ta&to, o *H':g,erra <oi o *er%o+o em G,e o' i&6e'time&to' +ireto' e'tra&geiro', *or meio +e <i5iai', -ome.aram a 'er 6a'tame&te eB*a&+i+o'. A''im, a' em*re'a' m,5ti&a-io&ai' -o&'tr,%ram ,m 'i'tema g5oba5 +e *ro+,./o o&+e -a+a *arte i&tegra&te *a''o, a 'er -a+a 6ez mai' +e*e&+e&te +a o,tra. O -a*ita5 <oi -o&G,i'ta&+o -a+a 6ez mai' i&+e*e&+N&-ia e mobi5i+a+e <re&te ao' go6er&o'. Em <i&' +o' a&o' L#, o E'ta+o *a''a6a a a'',mir -a+a 6ez mai' -om*romi''o' +e a''i'tN&-ia 'o-ia5, e'*e-ia5me&te i&te&'i<i-a+o 'ob a *re''/o +a -5a''e traba5>a+ora. Ao me'mo tem*o em G,e a' <i&a&.a' +o E'ta+o e&tra6am em +e-5%&io, a' -or*ora.4e' i&ter&a-io&ai' 6iram:'e -om m,ita -a*a-i+a+e eB-e+e&te i&,ti5izC6e5, -om a-e&t,a+a G,e+a +a taBa +e 5,-ro. Foi o *rimeiro 'i&a5 +e G,e ,ma *ro<,&+a ree'tr,t,ra./o era &e-e''Cria ao -a*ita5 (?AR)Ep, 0KKL). Ao' *o,-o', o -a*ita5 i&ter&a-io&a5 <oi mi&a&+o a' reg,5a.4e' im*o'ta' *e5o' E'ta+o', atF G,e em 0KP3, o' E'ta+o' U&i+o', &,ma +e-i'/o ,&i5atera5, +e-i+iram aba&+o&ar o *a+r/o:o,ro -omo ba'e +e ','te&ta./o -ambia5, o G,e *ro6o-o, ,m e<eito +e -om*5eta 5ibera5iza./o +o' -o&tro5e' -ambiai'. Sem a' re'tri.4e' +o' 8a&-o' Ce&trai', o -a*ita5 <i&a&-eiro *o+eria e'*e-,5ar 5i6reme&te a' o'-i5a.4e' +e 6a5or e&tre a' moe+a' <orte' +o mer-a+o i&ter&a-io&a5 (SE)CENcO, "##0). - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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Com a g5oba5iza./o +a e-o&omia, a' gra&+e' em*re'a' a+G,iriram ta5 *o+er +e mobi5i+a+e e -a*a-i+a+e +e &ego-ia./o G,e ta&to a 'o-ie+a+e G,a&to o E'ta+o tor&aram:'e 'e,' re<F&'. 2ara o' E'ta+o' &a-io&ai', <oi i&-,mbi+o o *a*e5 +e rea5izar re<orma' e'tr,t,rai' -omo a *ri6atiza./o +e ',a' em*re'a' e a +e'reg,5ame&ta./o +a e-o&omia e +a' re5a.4e' +e traba5>o. O -a*ita5 im*5eme&to, +i6er'a' tra&'<orma.4e' &o *ro-e''o *ro+,ti6o -o&>e-i+a' -omo a-,m,5a./o <5eB%6e5, o&+e 'e +e'ta-a e'*e-ia5me&te o toAoti'mo. O tra!alho do'e$te e a i$&e(tida $eoli!eral O traba5>o +o-e&te, e&6o56i+o +e&tro +e ,m *roIeto +e ree'tr,t,ra./o *ro+,ti6a, tambFm *a''a a 'o<rer +iretame&te -om a' (<a5ta +e) *o5%ti-a' *Jb5i-a' G,e <oram im*5eme&ta+a' 'ob o arra&Io &eo5ibera5. Amarra+o' *e5o' -om*romi''o' a'',mi+o' -om a &ego-ia./o +a +%6i+a eBter&a em 0KR", o' go6er&o' 5ati&o:ameri-a&o', e mai' *re-i'ame&te, &o 8ra'i5, *a''am a 'o<rer i&<5,N&-ia' +ireta' +e i&'tit,i.4e' i&ter&a-io&ai', -omo o FMI e o 8a&-o M,&+ia5, &a <orm,5a./o +e *o5%ti-a' +e go6er&o. A *artir +a +F-a+a +e P#, o 8a&-o M,&+ia5 *a''a a +i6er'i<i-ar 'e,' i&6e'time&to' *ara a Crea +e e+,-a./o e -,5t,ra, re+ime&'io&a&+o:o' +e a-or+o -om i&tere''e' *o5%ti-o', e-o&Wmi-o' e i+eo5Hgi-o'. Com a <iBa./o +e re*re'e&ta&te' +e&tro +a' e'tr,t,ra' b,ro-rCti-a' +o *a%', e''e' tF-&i-o' -o5>em i&<orma.4e' *ara +iag&o'ti-ar 'e a ge't/o +a' *o5%ti-a' im*5eme&ta+a e'tC aI,'ta+a ao' *re'',*o'to' a*regoa+o' *e5o ba&-o. De''a <orma, m,ita' i&'tit,i.4e' 6/o mi&a&+o -a+a 6ez mai' a -a*a-i+a+e e a 'obera&ia +o *a%' em <orm,5ar *o5%ti-a' ,&i6er'ai' a,tW&oma' (SIL)A, "##3). A i&te&./o +o *roIeto &eo5ibera5 era tor&ar o 8ra'i5 'eg,ro *ara o 5i6re <5,Bo +e -a*itai', G,e 'e a*ro6eita6am +a' a5ta' taBa' +e I,ro' +e<i&i+a' *e5o 8a&-o Ce&tra5 *ara obterem re&+ime&to' mag&%<i-o', e ai&+a 'ob a gara&tia +e G,e o *a%' S>o&rariaT to+o' o' 'e,' -om*romi''o' <i&a&-eiro'. Di6er'a' amarra' <oram -ria+a' -omo a Lei +e Re'*o&'abi5i+a+e Fi'-a5 e o a-or+o e'tabe5e-i+o -om o F,&+o Mo&etCrio I&ter&a-io&a5 +e *agame&to +e ',*erC6it' *rimCrio'. Co&'eGMe&teme&te, 'e -er-a +e $# a L#x +a arre-a+a./o +o *a%' era +e'ti&a+o ao *agame&to +e +%6i+a', *o,-o 'obra6a *ara i&6e'time&to' &a Crea 'o-ia5. De&tre o' e<eito' +e6a'ta+ore' +a *o5%ti-a 6ige&te, a +e'e'tr,t,ra./o e o +e'-om*romi''o -om a e+,-a./o *ara to+o', em to+o' o' &%6ei', re<5eti,:'e +iretame&te &o traba5>o +o-e&te. A <orma./o +o' +o-e&te' *a''a a ,m &%6e5 +e <5eBibi5iza./o +e 'e, traba5>o e aI,'te U' +ema&+a' *ro+,ti6a' +o -a*ita5i'mo. No -,r'o +e 2e+agogia, a i&'tit,i./o +e -,r'o' +e Li-e&-iat,ra e 8a->are5a+o re6e5a a *o't,ra +i-otWmi-a em <ormar *or ,m 5a+o, *ro<e''ore' (Li-e&-iat,ra) e, *e5o o,tro, -ie&ti'ta' +a e+,-a./o (8a->are5a+o), +e'6irt,a&+o a <orma./o +o e+,-a+or +e -arCter 'H-io:>i'tHri-o e a +o-N&-ia -omo ba'e +a <orma./o +o' *ro<i''io&ai' +e e+,-a./o (FREITAS, "##3). Uma o,tra +ime&'/o F a eBigN&-ia &o +e'e&6o56ime&to +e -om*etN&-ia', -ara-teriza+a' *or >abi5i+a+e' G,e o *ro<i''io&a5 +e6e +e'e&6o56er *ara e'tar a*to a eBer-er 'e, traba5>o e +a&+o -o&'ta&teme&te *ro6a' +e G,e F mere-e+or +e 'e, *o'to o, *ara 'o&>ar -om ,ma *romo./o em 'e, em*rego. A 5Hgi-a +a' -om*etN&-ia' e +o em*ree&+e+ori'mo te&+e a i&'erir &o' a5,&o' o mai' rC*i+o *o''%6e5 &a -om*etiti6i+a+e, a+a*ta./o i&+i6i+,a5 ao' *ro-e''o' 'o-iai' e -o&<orma./o U' -o&'ta&te' m,+a&.a' &o m,&+o +o traba5>o. A''im, F +i<,&+i+a a i+Fia +e e'<or.o *e''oa5 e o -o&-eito +e em*regabi5i+a+e -omo J&i-a' ma&eira' +e 'e i&'erir &o mer-a+o +e traba5>o. 2ara S'a&arT ta5 *rob5ema, m,5ti*5i-am:'e -,r'o' +e eBte&'/o e *H':gra+,a./o G,e *er'o&i<i-am o i+eCrio +e re-o5o-a./o e at,a5iza./o &a *ro<i''/o. +he%a$do G edu'a3,o -6(i'a111 Uma e'tratFgia +a gerN&-ia +o &eo5ibera5i'mo &a E+,-a./o F%'i-a <oi a reg,5ame&ta./o +a *ro<i''/o e a -o&'eGMe&te -ria./o +o' -o&'e5>o' regio&ai' e <e+erai'. A reg,5ame&ta./o +a *ro<i''/o traz em 'e, Ombito -e&tra5 a +emar-a./o territoria5 +e'ti&a+a a ,ma *ar-e5a +o' traba5>a+ore', eB-5,i&+o ,ma o,tra *ar-e5a, o' +e&omi&a+o' 5eigo', *ro<i''io&ai' G,e traba5>am &o mer-a+o +a' *rCti-a' -or*orai' <ora +a e'-o5a. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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Rea5iza+a a*H' a Re<orma A+mi&i'trati6a (0KKP) +o go6er&o F?C, o 'i'tema CREF9CONFEF <oi o *rimeiro -o&'e5>o *ro<i''io&a5 a 'er -ria+o 'ob a' &o6a' -o&+i.4e' <orm,5a+a' *ara e'te'. A m,+a&.a <,&+ame&ta5 <oi a tra&'<orma./o +o' -o&'e5>o' em *re'ta+ore' +e 'er6i.o' +e <i'-a5iza./o +o E'ta+o, +e'6i&-,5a&+o:'e +e maiore' reg,5a.4e' +o *o+er *Jb5i-o 'obre e'te, o G,e IC e6i+e&-ia o -arCter &eo5ibera5 +a me+i+a. A +e<e'a +a reg,5ame&ta./o e'te6e *reo-,*a+a U -o&G,i'ta +o emerge&te mer-a+o +a' *rCti-a' -or*orai', mer-a+o e'te -om e&orme -o&ti&ge&te +e eBFr-ito +e re'er6a. Se&+o a''im, 'eg,&+o NozaZi ("##7)(
o mercado de trabalho torna)se uma noo ideolgica que visa adaptar o trabalhador ,s condi"es de mais alta precariedade e servir aos interesses do capital, que depende da intensificao da e*plorao para continuar se reproduzindo (*.0LP).
2orta&to, a &o./o +e reg,5ame&ta./o &/o 5e6o, em -o&ta em &e&>,m mome&to a eB*5ora./o +o 'i'tema -a*ita5i'ta U -5a''e traba5>a+ora e ao +e'-a'o G,a&to ao traba5>o +o-e&te &a' e'-o5a' *Jb5i-a'. O*era&+o 'ob a 5Hgi-a +o mer-a+o +e traba5>o, i&'tit,i:'e o i+eCrio +e G,e o *ro<e''or +e6e 6e&+er ',a <or.a +e traba5>o *ara o -a*ita5. 2or i''o, NozaZi (o*. -it) +e<e&+e G,e Sm,&+o +o traba5>o, -om*ree&+i+o e&G,a&to -o&<ro&to +a re5a./o e&tre -a*ita5 e traba5>o, tor&a:'e me+ia./o -e&tra5 +e a&C5i'e *ara o -ombate U i+Fia ab'o5,ta +e *ro<i''/o reg,5a+a *e5o mer-a+oT (*.0LK). O a*o&tame&to +a' ati6i+a+e' <%'i-a' F I,'tame&te +e'ti&a+o U' i&'tit,i.4e' *ri6a+a'. A''im, a re'er6a +e mer-a+o a*o&ta *ara ,m mer-a+o G,e &/o F e'tata5 e, +e a5g,ma ma&eira, -o&trib,i *ara o e'6aziame&to +a E+,-a./o F%'i-a e&G,a&to +i'-i*5i&a e'-o5ar. Reg,5ame&tar ,ma *ro<i''/o -om 6i'ta' a ,m mer-a+o +e traba5>o tota5me&te +e'reg,5ame&ta+o, F -oa+,&ar -om a *re-ariza./o +a' -o&+i.4e' 5aborati6a'. Com a +e'6a5oriza./o +o -am*o e'-o5ar e a a*ree&'/o +e G,e o mer-a+o +o e&'i&o &/o:<orma5 F aG,e5e o&+e 'e e&-o&tra a' me5>ore' o*ort,&i+a+e' +e -re'-ime&to *ro<i''io&a5, o *ro<e''or +e E+,-a./o F%'i-a *a''a a e&trar &e'ta ro+a:6i6a, o&+e a' &o.4e' +e em*regabi5i+a+e e em*ree&+e+or tor&am:'e <,5-rai' *ara o *ro-e''o +e b,'-ar ,m em*rego. C,r'o' +e at,a5iza./o, e&-o&tro' 'obre ati6i+a+e' <%'i-a' e *a5e'tra' +i6er'a' '/o 6ei-,5a+a' 'e e'*a5>am mer-a+o a<ora erigi&+o a i+Fia +a -erti<i-a./o e -om*ro6a./o +e -a*a-i+a+e +e traba5>ar e 'e ma&ter at,a5iza+o. 2ro+,to' e &o6o' a-e''Hrio' '/o 5a&.a+o' -om 6i'ta' a im*5eme&tar a,5a' mai' a&ima+a', +i6erti+a' e +i&Omi-a'. Cria:'e ,m <Frti5 mer-a+o +e <eti->e' G,e '/o 6e&+i+o' 'ob a 5Hgi-a +a' -om*etN&-ia' e +a em*regabi5i+a+e. Com 6i'ta' a ate&+er a ,m mer-a+o t/o 6o5Cti5 e i&'tC6e5, o *ro<e''or +e E+,-a./o F%'i-a e&-ar&a o *er<i5 +o *ro<i''io&a5 m,5ti<,&-io&a5 G,e F -a*az +e eBer-er 6Cria' <,&.4e'. E''e *ro<i''io&a5 F regi+o *e5o -o&-eito SIob rotatio&T, o, 'eIa, e5e +e6e a*re&+er 6Cria' >abi5i+a+e' e 'e tor&ar ,m m,5ti<,&-io&a5 e +e6e -o&>e-er *ro<,&+ame&te a' +ime&'4e' +e at,a./o +a em*re'a *ara e&te&+er me5>or 'e,' obIeti6o' e -o&trib,ir *ara o a*er<ei.oame&to +e'ta (SC?@ART, "###). 2or i''o, &/o raro e&-o&traremo' *ro<e''ore' G,e, a5Fm +e mi&i'trar ',a' a,5a', a'',mem o,tro' *a*Fi', e'*e-ia5me&te &a Crea +e marZeti&g o, -o&',5toria. De'e&6o56em:'e *ro<i''io&ai' *o5i6a5e&te' e -om mJ5ti*5a' -om*etN&-ia' -a*aze' +e re'*o&+er U' -o&'ta&te' m,+a&.a' a G,e o m,&+o +o traba5>o 5>e' -obra. Como i&+i-a F5e,rA -ita+o *or S->aartz ("###) So traba5>o &/o F mai' o -o&I,&to +e tare<a' a''o-ia+a' ao -argo, ma' tor&a:'e o *ro5o&game&to +ireto +a -om*etN&-ia G,e o i&+i6%+,o mobi5iza em <a-e +e ,ma 'it,a./o *ro<i''io&a5 -a+a 6ez mai' m,tC6e5 e -om*5eBaT (*.$0). Em <a-e +e'ta 'it,a./o, a -ria./o +o -,r'o +e 8a->are5a+o *are-e 'er ,ma +a' re'*o'ta' U' +ema&+a' *e5a <orma./o +e ,m &o6o traba5>a+or, o&+e o' ba->arFi' '/o im*e5i+o' a *ro-,rarem 'e,' *rH*rio' -ami&>o' -omo *er'o&a5 trai&&er, tF-&i-o' +e'*orti6o', *romotore' +e e6e&to' e'*orti6o' e, e'*e-ia5me&te, em*ree&+e+ore' +e 'e, *rH*rio &egH-io. +o$'lu(,o Co&-5,i&+o, e&te&+emo' G,e a E+,-a./o F%'i-a -ami&>a a *a''o' 5argo' a ,ma -ara-teriza./o -omo *ro<i''/o 5ibera5. A*oia+o' *or ,m -o&'e5>o *ro<i''io&a5 G,e 'e a*ega ao' *re'',*o'to' &eo5iberai', e&te&+emo' G,e e'te 'er6e -omo *er'*e-ti6a ,&i5atera5 +a <orma./o >,ma&a *ara a -ri'e +o -a*ita5.
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O re'gate +a 6a5oriza./o +o traba5>o +o-e&te em 'e, 'e&ti+o mai' -r%ti-o e tra&'<orma+or +a rea5i+a+e *a''a, a &o''o 6er, *e5a &ega./o eB*re''a ao *roIeto -a*ita5i'ta. 2or i''o, a-re+itamo' G,e a reg,5ame&ta./o +a' re5a.4e' +e traba5>o, a -o&-retiza./o +e *o5%ti-a' 6er+a+eirame&te ,&i6er'ai' e a I,'ta +i'trib,i./o +e re&+a -5ama *e5a -o&'o5i+a./o e a'-e&'/o +e ,m *roIeto 'o-ia5i'ta.
O?5. O a,tor, *ro<. 8r,&o DaarA'zea'Zi (bge'*orte=*o*.-om.br ), F +o DE +o Traba5>o, E+,-a./o F%'i-a e

Materia5i'mo ?i'tHri-o +a UF;F Re-er.$'ia( FREITAS, ?e5e&a C.L. Certi<i-a./o +o-e&te e <orma./o +o e+,-a+or( reg,5a./o e +e'*ro<i''io&a5iza./o. Re6i'ta E+,-a./o e So-ie+a+e, Cam*i&a', 6."7, &.R$, *.0#K$:00"7, +ez9"##3. ?AR)Ep, Da6i+. A -o&+i./o *H':mo+er&a. La e+. S/o 2a,5o( LoAo5a, 0KKL. MORAES, Regi&a5+o C.C. D5oba5iza./o e *o5%ti-a' *Jb5i-a'( 6i+a, *aiB/o e morte +o E'ta+o &a-io&a5\ Re6i'ta E+,-a./o e So-ie+a+e, Cam*i&a', 6."$, &.RP, *.3#K:333, mai:ago9"##7. NOiAcI, ?aIime T. E+,-a./o F%'i-a e reor+e&ame&to &o m,&+o +o traba5>o( me+ia.4e' +a reg,5ame&ta./o +a *ro<i''/o. Te'e +e +o,tora+o (Do,tora+o em E+,-a./o), NiterHi( Fa-,5+a+e +e E+,-a./o, U&i6er'i+a+e Fe+era5 F5,mi&e&'e, "##7. SC?@ARTi, Di5'o&. A' *ro<i''4e' +o <,t,ro. S/o 2a,5o( 2,b5i<o5>a, "###. SE)CENcO, Ni-o5a,. A -orri+a *ara o 'F-,5o XXI( &o 5oo* +a mo&ta&>a r,''a. S/o 2a,5o( Com*a&>ia +a' Letra', "##0. SIL)A, Maria A. Do *roIeto *o5%ti-o +o 8a&-o M,&+ia5 ao *roIeto *o5%ti-o:*e+agHgi-o +a e'-o5a *Jb5i-a bra'i5eira. Ca+er&o Ce+e', Cam*i&a', 6."3, &.L0, *."R3:3#0, +ez9"##3.
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O MERCADO E A 1FORMAO DOCENTE2 EM EF* EM NOME DA 1LICENCIATURA PLENA2

-a=*ael Alves -a=o6a (at*2lia %raito e 0liveira a -osa
R%5uA!( ( estudo aqui apresentado % um recorte de uma pesquisa maior ainda em desenvolvimento que versa esclarecer diferentes concep"es acerca do tema &icenciatura !lena e*istentes entre o Burso de +ducao @sica;B+@< mantido pelo Bentro 8niversit'rio de >olta Dedonda;8ni@(A< e os docentes do mesmo !ara a compreenso da opinio -nstitucional utilizou)se uma propaganda de marVeting feita pelo 8ni@(A que tem como ob5etivo persuadir os futuros universit'rios A opinio docente p7de ser verificada atrav%s da utilizao da t%cnica de entrevista com uma metodologia de estudo de casos &ogo, a presente an'lise nos demonstra de maneira preliminar uma ntida diverg3ncia entre opinio docente e opinio institucional hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
2$trodu3,o EB*4e:'e aG,i ,ma *e'G,i'a G,e b,'-a e'-5are-er a -om*ree&'/o +o' obIeti6o' +o -,r'o +e <orma./o +e *ro<e''ore' em E+,-a./o F%'i-a, ma&ti+o *e5o Ce&tro U&i6er'itCrio +e )o5ta Re+o&+a(U&iFOA). 2ara ta&to 'e b,'-o, 6eri<i-ar a o*i&i/o i&'tit,-io&a5 'obre a G,e't/o, o G,e <oi *o''%6e5 atra6F' +e e't,+o +a *ro*o'ta +e -,r'o, *,b5i-a+a 'ob <orma +e *ro*aga&+a +e marZeti&g. Te6e:'e a-e''o a re<eri+a *ro*aga&+a atra6F' +e ',a *,b5i-a./o G,e 'e a*re'e&to, +e <orma ge&Fri-a em trN' -a&ai' +e +i6,5ga./o, <oram e'te'( Fo5+er, i&ter&et e -omer-iai' +e te5e6i'/o. A a+mi&i'tra./o *e+agHgi-a +o C,r'o +e E+,-a./o F%'i-a (CEF) +o U&iFOA <,&-io&a em regime +e -o5egia+o em trN' +e*artame&to', G,e '/o a*re'e&ta+o' -om mai' +eta5>e' &o +e-orrer +o teBto. E&treta&to, G,eremo' e'-5are-er G,e a *re'e&te *e'G,i'a tambFm b,'-o, i&6e'tigar a o*i&i/o +o' +o-e&te' +o re<eri+o -,r'o, &a te&tati6a +e e5,-i+ar a *o'i./o i&'tit,-io&a5 'obre o' obIeti6o' G,e o -,r'o *rete&+e ati&gir. 2ara G,e i'to <o''e *o''%6e5 ,ti5izo,:'e +a tF-&i-a +e i&6e'tiga./o a *artir +e e&tre6i'ta, *ro-,ra&+o:'e e&tre6i'tar *ro<e''ore' +o' trN' +e*artame&to', te&+o *or amo'tragem oito *ro<e''ore'. Co&t,+o, G,eremo' +e'ta-ar G,e a' o*i&i4e', +a+o' e -o&-5,'4e' aG,i a*re'e&ta+a' F o re-orte +e ,ma *e'G,i'a maior em +e'e&6o56ime&to, G,e b,'-a ,ma a*roBima./o G,a5itati6a &a a&C5i'e +o' +a+o', e&te&+e&+o G,e +e'ta <orma 'e obtFm ,ma rea5 +ime&'/o +a G,e't/o e't,+a+a 'eg,&+o LM+Ze j A&+rF(0KKL). A edu'a3,o -6(i'a o o!9eti&o i$(titu'io$al O CEF : U&iFOA <oi -ria+o em mar.o +e 0KP0 e +e'+e e&t/o 'e a*re'e&ta -omo -,r'o +e <orma./o +e *ro<e''ore', 'e e'tr,t,ra&+o &a <orma +e Li-e&-iat,ra 25e&a. No e&ta&to, a me&'agem ,ti5iza+a *or 6ia +e *ro*aga&+a *ara ',a +i6,5ga./o I,&to U -om,&i+a+e +e )o5ta Re+o&+a e a+Ia-N&-ia', &o i&t,ito +e ati&gir o' a5,&o' G,e *rete&+em *re'tar 6e'tib,5ar e i&gre''arem &o CEF, a*re'e&ta G,e o -,r'o tem *or obIeti6o <ormar ,m *ro<i''io&a5 -om -om*etN&-ia' e >abi5i+a+e' &e-e''Cria' *ara at,ar &o -am*o +a E.F. <orma5 e &/o:<orma5. Q re5e6a&te 'a5ie&tar G,e o CEF:U&iFOA -om*ree&+e G,e a matriz -,rri-,5ar +e6e e'tar em 'i&to&ia -om a' o'-i5a.4e' +o mer-a+o +e traba5>o e o<ere-e -o&+i.4e', 'eg,&+o ',a *ro*aga&+a, *ara G,e e'ta 'it,a./o 'eIa -o&'o5i+a+a. Ai&+a 'obre a gara&tia +e ,m e&'i&o G,e ate&+a U' eBigN&-ia' e &e-e''i+a+e' +o mer-a+o, 'e +e'ta-a a 'eg,i&te a<irma./o retira+a +a re<eri+a *ro*aga&+a( (s trabalhos interdisciplinares e os diversos pro5etos de e*tenso 5unto , comunidade da cidade garantem um ensino de qualidade e preparao do profissional de forma correta e em sintonia com as necessidades do mercado . - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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At,a5me&te, o <,&-io&ame&to +o CEF:U&iFOA a*are&ta rea5me&te e'tar em -o&'o&O&-ia -om ',a *ro*aga&+a ->amariz, +e ma&eira G,e >C ,ma -o&tem*5a./o +a' &e-e''i+a+e' +o mer-a+o &a <orma./o +o-e&te. Co&t,+o, &/o a*re'e&ta ,m ',*orte G,e -ara-terize ,m -,r'o +e <orma./o +e *ro<e''ore'. Co&<irma&+o a G,e't/o Ro->a ;J&ior("##3), +e&,&-ia a <a5ta +e -om*ree&'/o +o' +o-e&te' ,&i6er'itCrio' +o CEF &o G,e ta&ge ao tema E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar. A or%a$iBa3,o da )e(;ui(a Na te&tati6a +e e'-5are-er o rea5 'ig&i<i-a+o +o t%t,5o, S<orma./o +e *ro<e''ore'T em EF, b,'-o,:'e -om*ree&+er a -oerN&-ia e&tre o *e&'ame&to +o-e&te e a *ro*aga&+a +e +i6,5ga./o +o -,r'o. 2ara ta5, ,ti5izo,:'e -omo a*re'e&ta+o &a i&tro+,./o a e&tre6i'ta -omo tF-&i-a +e i&6e'tiga./o, a-re+ita&+o 'er e'te ,m mFto+o G,e *ro*i-ia ao e&tre6i'ta+o ,ma me5>or -om*ree&'/o +o G,e'tio&ame&to a 'er rea5iza+o. A5meIo,:'e e5,-i+ar I,&to ao' e&tre6i'ta+o', G,e 'omaram oito, +e ,m tota5 +e tri&ta e +oi' *ro<e''ore', trN' G,e't4e' G,e 6i'5,mbra6am -o&tem*5ar a'*e-to' re<ere&te' U e'tr,t,ra./o +o CEF &a at,a5i+a+e, a 'aber( E,a5 o obIeti6o +a <orma./o +o CEF:U&iFOA e G,a5 a o*i&i/o +o-e&te a-er-a +e'ta <orma./o1 O G,e o +o-e&te ,&i6er'itCrio -om*ree&+e -omo i&+i'*e&'C6e5 &a <orma./o +o <,t,ro *ro<e''or( -om*etN&-ia' e -a*a-i+a+e'1 Se F *o''%6e5 e'tabe5e-er a5g,ma re5a./o e&tre o -o&>e-ime&to +o' trN' +e*artame&to' eBi'te&te' &o CEF, '/o e5e'( De*artame&to +e F,&+ame&to' 8io+i&Omi-o' e F,&-io&ai'1 De*artame&to +e F,&+ame&to' SH-io:A&tro*o5Hgi-o' e 2e+agHgi-o' e, *or <im, o De*artame&to +e F,&+ame&to' E'*orti6o' e C,5t,rai'. +o# a )ala&ra/ O( do'e$te( do +EF No G,e ta&ge o' obIeti6o' +a <orma./o em EF to+o' o' *ro<e''ore' e&tre6i'ta+o' a<irmaram G,e o CEF X U&iFOA 6i'a -o&tem*5ar to+a a Crea +e at,a./o +o -am*o *ro<i''io&a5, o, 'eIa, +e6e:'e *o''ibi5itar ao a5,&o o -o&>e-ime&to bC'i-o &o' mai' +i6er'o' e'*a.o' +e i&ter6e&./o +a EF (e'-o5a', a-a+emia', -5,be', et-). De-5aram ai&+a, G,e ta5 <ato I,'ti<i-a:'e, 'eg,&+o a re<eri+a I&'tit,i./o +e E&'i&o S,*erior(IES), *orG,e o -,r'o +e6e 'er orga&iza+o -omo Li-e&-iat,ra 25e&a. 2orFm, a o*i&i/o +e to+o' o' +o-e&te' e&tre6i'ta+o' -o&tra*4e:'e U e'tr,t,ra./o +o -,r'o, i''o 'e e'-5are-e G,a&+o to+o' re'*o&+em +e <orma 'imi5ar G,e o me'mo +e6eria *re-o&izar ,m am*5o -o&>e-ime&to &a Crea e'-o5ar G,e F a -ara-ter%'ti-a >i'tHri-a +o -,r'o, e F e''e&-ia5me&te o *re*aro *ara at,a./o e'-o5ar G,e -ara-teriza ,m -,r'o +e <orma./o +e *ro<e''ore'. A' -om*etN&-ia' e -a*a-i+a+e' i&+i'*e&'C6ei' *ara o <,t,ro *ro<e''or 'eg,&+o o' e&tre6i'ta+o' +e6em e'tar *a,ta+a' &o +om%&io +o -o&>e-ime&to e'*e-%<i-o +a Crea, &o +om%&io +o -o&>e-ime&to +i+Cti-o:*e+agHgi-o, ter 'e&'o -r%ti-o e i&tere''e *e5o -o&>e-ime&to -ie&t%<i-o, 'eIa &a -o&'tr,./o +e''e -o&>e-ime&to o, &a a*re-ia./o +e'te -om a <i&a5i+a+e +e e&a5te-er a *rH*ria *rCti-a *e+agHgi-a. A-re+itam tambFm, G,e ,m *ro-e''o <a-i5ita+or +a aG,i'i./o +e''a' -a*a-i+a+e' e -om*etN&-ia' re'i+e &a *arti-i*a./o +o +i'-e&te em *roIeto' i&ter+i'-i*5i&are', *roIeto' +e eBte&'/o e *roIeto' +e i&i-ia./o -ie&t%<i-a. E'te' J5timo', o' *ro<e''ore' ,&i6er'itCrio', a<irmam +e'-o&>e-er a eBi'tN&-ia &a re<eri+a IES. 2or <im, +e <orma maIoritCria a5egaram o' +o-e&te' e&tre6i'ta+o' G,e F i&+i'*e&'C6e5, ,ma 5iga./o e&tre o' trN' +e*artame&to' +o CEF. A re5e6O&-ia, ai&+a 'eg,&+o o' me'mo', +a -o&eB/o e&tre o' trN' +e*artame&to' e'tC &a *o''ibi5i+a+e +e traba5>ar ,ma *o5%ti-a J&i-a +e -,r'o, *ro*or-io&a&+o a''im ao' +i'-e&te' ,m e&te&+ime&to mai' G,a5itati6o +e -omo o' -o&>e-ime&to' +e''e' +e*artame&to' 'e arti-,5am e G,a5 a re5e6O&-ia +o' me'mo' 'e arti-,5arem. E&treta&to, e'te e&-o&tro ai&+a F ,ma ,to*ia 'eg,&+o o' +o-e&te', *or +oi' moti6o'( *e5a gra&+e G,a&ti+a+e +e +i'-i*5i&a' G,e &a+a tem >a6er -om a Crea e'-o5ar, e *e5a i&+i'*o&ibi5i+a+e +o CEF +e re,&i4e' *eriH+i-a' *ara tratar +o a'',&to. =#a a$ li(e !re&e/ O 'o$he'ie$to ou o #er'ado< A*re'e&ta:'e a+ia&te ,ma bre6e a&C5i'e +a' -ara-ter%'ti-a' G,e 'e a-re+ita +e&otar o rea5 obIeti6o +o CEF X U&iFOA, a *artir +e ',a *ro*aga&+a +e +i6,5ga./o e +o re5ato +e'ta *ar-e5a +o -or*o +o-e&te. Come.a&+o *e5a' a<irma.4e' +o -or*o +o-e&te, e'te, a*are&ta &/o +eiBar +J6i+a' +e G,e o re<eri+o -,r'o +e <orma./o +e *ro<e''ore' em EF e'tC rea5me&te *reo-,*a+o -om a G,e't/o +o mer-a+o, o G,e &/o -o&traria ',a *ro*aga&+a +e marZeti&g. O G,e *or ',a 6ez, 'e a*re'e&ta +e ma&eira a&tagW&i-a U me'ma, F a -o&6i-./o G,e o' - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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*ro<e''ore' *o'',em em re5a./o ao *re-Crio ',*orte G,e F +i'*o&ibi5iza+o em *ro5 +a <orma./o +o +i'-e&te, *ara ',a <,t,ra i&ter6e&./o &a Crea e'-o5ar. E&tre a' +i6ergN&-ia' a-er-a +e -o&>e-ime&to e mer-a+o, *ara a i&'tit,i./o em G,e't/o, e&te&+e:'e G,e o mai' Jti595,-rati6o F o 'eg,&+o. Em o*o'i./o, o +o-e&te em e&tre6i'ta a*o&ta *ara o -o&>e-ime&to, a*are&ta&+o 'er e'te a a5ter&ati6a G,e mai' 'e a*roBima +e ,ma atit,+e -orreta e Fti-a. 2ara <i&a5izar e'ta *arte a*re'e&ta:'e ,ma -ita./o m,ito i&tere''a&te <eita *or ,m +o' *ro<e''ore' em e&tre6i'ta(
um curso que tem uma durao de quatro anos, ou se5a, oito semestres, % incoerente o comprometimento deste com o mercado, porque com a velocidade da produo e do acesso ao conhecimento na atualidade, o mercado est' sempre em oscilao e com certeza aquilo que se aprende na primeira metade do curso no ser' o que dar' suporte ao futuro professor em ingressar no mercado, pois este se apresentar' com uma nova configurao ao termino do curso
+o$(idera35e( -i$ai( Co&'i+era&+o o teBto a*re'e&ta+o, *arte +e ,ma *e'G,i'a ai&+a em +e'e&6o56ime&to, *o+e:'e e&te&+er G,e a' -o&-5,'4e' aG,i -o&ti+a' &/o *o+em 'e a*re'e&tar +e <orma +e<i&iti6a, a&te' G,e 'eIa -o&-5,%+a a re<eri+a *e'G,i'a. 2orta&to, a 'eg,ir 'eg,em a5g,ma' -o&'i+era.4e' *ro6i'Hria'. De <orma bre6e ->ama:'e ate&./o *ara a G,e't/o +a Li-e&-iat,ra, a <orma -omo e'ta F e&te&+i+a *e5o CEF X U&iFOA. Foi *o''%6e5 *er-eber G,e &o -o&teBto a&a5i'a+o, o, 'eIa, &e'te mo5+e +e orga&iza./o -,rri-,5ar, t,+o 'e *o+e e t,+o 'e <az *orG,e a S5i-e&-iat,raT F S*5e&aT. Em -o&tra*arti+a, o' *ro<e''ore' *are-em 'aber *ara o&+e a orga&iza./o +e6e Sa*o&tarT e *are-em &/o <azer *or ,m im*e+ime&to a+mi&i'trati6o. Co&t,+o, &o' a*oiamo' +e ma&eira i&'i'te&te &a ob'er6a./o +e ,m +o' *ro<e''ore' e&tre6i'ta+o', o me'mo G,e <ora -ita+o a&teriorme&te, Smai' 6a5e o -o&>e-ime&to G,e o mer-a+oT, e ai&+a, a-re+itamo' G,e mai' im*orta&te G,e o -o&>e-ime&to *ro*riame&te +ito, *ara a m,+a&.a +e'te -e&Crio, F 'o-ia5izar -om o +i'-e&te a <orm,5a +e -omo a-e''ar e -o&'tr,ir o -o&>e-ime&to *ara a m,+a&.a +a ',a rea5i+a+e. Tra&'-e&+e&+o e'ta G,e't/o, ai&+a o,'amo' em a<irmar, &o' a*roBima&+o +e O'-ar @i5+e em SA A5ma +o ?omem Sob o So-ia5i'moT, G,e mai' im*orta&te G,e m,+ar F *o''ibi5itar a m,+a&.a. Re-er.$'ia( CONSEL?O NACIONAL DE EDUCA O. Co&'e5>o 25e&o. I&'tit,i a' Diretrize' C,rri-,5are' Na-io&ai' *ara a Forma./o +e 2ro<e''ore' +a E+,-a./o 8C'i-a, em &%6e5 ',*erior, -,r'o +e 5i-e&-iat,ra, +e gra+,a./o *5e&a. Re'o5,./o CNE9C2 0, De 0R +e Fe6ereiro +e "##". hhhhhhhhhh. Co&'e5>o 25e&o. I&'tit,i a +,ra./o e -arga >orCria +o' -,r'o' +e 5i-e&-iat,ra, +e gra+,a./o *5e&a, +e Forma./o +e 2ro<e''ore' +a E+,-a./o 8C'i-a em &%6e5 ',*erior. Re'o5,./o CNE9C2 ", +e 0K +e Fe6ereiro +e "##". hhhhhhhhhh. COmara +e E+,-a./o S,*erior. I&'tit,i a' Diretrize' C,rri-,5are' Na-io&ai' *ara o' -,r'o' +e gra+,a./o em E+,-a./o F%'i-a, em &%6e5 ',*erior +e gra+,a./o *5e&a. L~DcE, Me&ga j ANDRQ, Mar5i E. D. A. 2e'G,i'a em e+,-a./o( abor+age&' G,a5itati6a'. S2( E.2.U, 0KRL. ROC?A ;UNIOR, C 2. Co&-e*.4e' 'obre E+,-a./o F%'i-a e'-o5ar e&tre +o-e&te' ,&i6er'itCrio'( o -a'o U&iFOA. E&FEFE : E&-o&tro F5,mi&e&'e +e E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar, "##3, NiterHi. A&ai' +o )II E&FEFE, "##3.
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O PARADIGMA DA INCLUSO NA EDUCAO FSICA ESCOLAR

Leonar o 5o"ena )ina
R%5uA!* Bom a finalidade de contribuir para a construo de uma pr'tica pedaggica fundada no reconhecimento e no respeito ,s diferenas, o presente te*to apresenta algumas considera"es sobre o paradigma da incluso na educao fsica escolar !ara tal, ser' apontado o processo de ruptura de paradigmas apresentado na Atualidade e, al%m disso, sero abordados alguns conceitos e valores e*cludentes criados na Godernidade, os quais permanecem imbudos no cotidiano escolar e impedem a concretizao de um ambiente educacional livre de preconceitos, discrimina"es e segrega"es hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
(ptar pelo paradigma da incluso neste novo cen'rio mundial significa assumir politicamente uma posio perante a vida A tem'tica da incluso constitui um fen7meno social emergente e como tal precisa ser tratado +quiparao de oportunidades, melhoria da qualidade de vida, interao e cidadania no so privil%gios de alguns, so direitos de todos ; < Bomo direitos, devem ser assumidos como vetores de equalizao social -ncluso no % para quem demonstra m%ritoK incluso % mais, % mudana de mentalidade e de atitude, % ruptura com os grilh"es do preconceito e da discriminao, que, na verdade, no aprisionam somente os oprimidos, mas tamb%m os opressores (MAREUES, "##0,*.""$)
A -o&'-ie&tiza./o +a &e-e''i+a+e +e eBe-,tar a <i5o'o<ia +a i&-5,'/o &o -am*o e+,-a-io&a5 &o' remete a *ro<,&+o' G,e'tio&ame&to' 'obre -omo rea5izC:5a. Uma *rCti-a i&-5,'i6a reG,er o rom*ime&to -om to+o' o' i+eai' eB-5,+e&te' a+ota+o' *e5a 'o-ie+a+e. E&treta&to, a5g,&' -o&-eito' e 6a5ore' -ria+o' &a Mo+er&i+a+e ai&+a *er'i'tem em &o''o +ia:a:+ia, e re<or.am a' 'it,a.4e' +e *re-o&-eito e +i'-rimi&a./o &o ambie&te e'-o5ar, *ri&-i*a5me&te, em re5a./o ao' a5,&o' -om &e-e''i+a+e' e+,-a-io&ai' e'*e-iai', G,a'e 'em*re, margi&a5iza+o' *or 'e +e'6iarem +o' *a+r4e' e'tabe5e-i+o' *e5o 'i'tema e+,-a-io&a5 e9o, 'o-ie+a+e. Fo,-a,5t -ita+o *or MarG,e' ("##0) +e'-re6e, a Mo+er&i+a+e -omo ,ma 'o-ie+a+e +i'-i*5i&ar e &orma5iza+ora, -ara-teriza+a *or ,m ambie&te re*5eto +e -o&<i&ame&to', -a+a G,a5 -om ',a' 5ei' e 'a&.4e' +i'-i*5i&a+ora' *rH*ria'. Ne''a F*o-a, em mea+o' +o 'F-,5o X)III e XIX, 'e +e, o e'tabe5e-ime&to +o' *a+r4e' e o e&G,a+rame&to +a' *e''oa' +e&tro o, <ora +o' me'mo'. MarG,e' ("##0) +e'-re6e, ,ma im*orta&te *e.a +e +i'*o'iti6o +i'-i*5i&ar +a Mo+er&i+a+e( o me-a&i'mo +e -ria./o +a <ig,ra +o a&orma5. Em ',a' *a5a6ra'( So me-a&i'mo +e -ria./o +a <ig,ra +o a&orma5 &a Mo+er&i+a+e F, 'obrema&eira, i&tere''a&te( *rimeiro, a <orm,5a./o +o G,e F o a&orma51 em 'eg,i+a, a ',a eB-5,'/o atra6F' +o i&ter&ame&to1 e, <i&a5me&te, a ',a i&-or*ora./o &o &%6e5 +a ',a re*re'e&ta./o 'imbH5i-aT. (MAREUES, "##0, *.3P) Em 6irt,+e +e ta5 me-a&i'mo, o' i&+i6%+,o' S+e'6ia&te'T <oram <a+a+o' U 'egrega./o e -o&'tit,%ram ,ma -ategoria >i'tori-ame&te +i'-rimi&a+a. )%tima' +a reIei./o e9o, +a -om*aiB/o 'o-ia5, e'ti6eram 'em*re U margem +o -o&6%6io -om o' -i+a+/o' -o&'i+era+o' &ormai'. 2er*et,ar e''a *,&i./o, *orFm, &/o F o obIeti6o +e G,em 5,ta em *ro5 +e ,ma 'o-ie+a+e mai' I,'ta e >,ma&iza+a. 2or i''o, at,a5me&te, o G,e 'e +e<e&+e, F o -o&6%6io +e to+o' -om to+o', F o e&gaIame&to &a b,'-a *e5a -o&G,i'ta +o +ireito +e 'er e e'tar *re'e&te &o -o&teBto em G,e 'e 6i6e. No6a' -o&-e*.4e' 6Nm ga&>a&+o <or.a e, ao' *o,-o', o' 6a5ore' eB-5,+e&te' +a Mo+er&i+a+e e't/o 'e&+o +e'G,a5i<i-a+o', +a&+o 5,gar a &o6o' 6a5ore', G,e, agora, e't/o +e a-or+o -om o' i+eai' +o *ara+igma +a i&-5,'/o.
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Tai' m,+a&.a' +e me&ta5i+a+e G,e 6Nm o-orre&+o &a 'o-ie+a+e +emo&'tram G,e a 2H':Mo+er&i+a+e, i'to F, a ->ama+a At,a5i+a+e, 'e &o' a*re'e&ta -omo ,ma <a'e +e tra&'i./o, +e r,*t,ra +e *ara+igma'. No ambie&te e'-o5ar, *or eBem*5o, o *ro-e''o +e i'o5ame&to a G,e <oram ',bmeti+o' m,ito' a5,&o', *a''o, a 'er 6i'to -omo a5go *reI,+i-ia5, ta&to *ara o' +e'6ia&te' G,a&to *ara o' +ito' &ormai'. 2or i''o, o G,e 'e b,'-a, agora, F a e'-o5a i&-5,'i6a, G,e +e<e&+e, 'eg,&+o Mar->e'i a*,+ 85a&-o, a i+Fia +e G,e
Codos os meninos e meninas de uma comunidade tenham o direito de se educar 5untos na escola da sua comunidade, uma escola que no pea requisitos para o ingressoK uma escola que no seleciona as crianas ( conceito de escola inclusiva % ligado , modificao da estrutura, do funcionamento e da resposta educativa, de modo que se tenha lugar para todas as diferenas individuais, inclusive aquelas associadas a alguma defici3ncia
Fa5ar em i&-5,'/o at,a5me&te F -om*ree&+er a' *e-,5iari+a+e' i&ere&te' ao 'er >,ma&o, *orFm, -ria:'e ,m gra&+e ob'tC-,5o U i&-5,'/o +e6i+o U re'i'tN&-ia +e m,ito' em a-eitar o o,tro -om ',a' i&+i6i+,a5i+a+e'.
Aceitar e respeitar a diferena % uma dessas virtudes sem o que a escuta no se pode dar 4e discrimino o menino ou menina pobre, a menina ou o menino negro, o menino ndio, a menina ricaK se discrimino a mulher, a camponesa, a oper'ria, no posso evidentemente escut')las e se no as escuto, no posso falar com eles, mas a eles, de cima para bai*o 4obretudo, me probo entend3)los 4e me sinto superior ao diferente, no importa quem se5a, recuso)me escut')lo ou escut')la ( diferente no % o outro a merecer respeito % um isto ou aquilo, destrat'vel ou desprezvel (FREIRE, 0KKL, *. 03L)
O <ato +e e+,-a+ore' (a') e a5,&o' (a') &/o re'*eitarem a' +i<ere&.a' i&+i6i+,ai' <az -om G,e 'eIa re*ro+,zi+o &o i&terior +a e'-o5a -om,m o me'mo e&<oG,e +a e'-o5a e'*e-ia5. O, 'eIa, aG,e5e' G,e &/o 'e e&G,a+ram &o *a+r/o +etermi&a+o *e5o 'i'tema e+,-a-io&a5, *a''am a 'er +i'-rimi&a+o' e 'egrega+o' +e&tro +a *rH*ria e'-o5a -om,m. DC:'e ,m i&tere''a&te *ara+oBo, o G,a5 F +e'-rito *or Ro'a 85a&-o(
!or um lado, esto sendo integrados meninos e meninas com defici3ncia , escola comumK por outro, essa mesma escola comum, que integra essas crianas, segrega outros alunos de diferentes maneiras Adapta o ensino , criana rotulada como de integrao, mas no adapta a outra criana que est' na mesma sala de aula
Q im*orta&te me&-io&ar G,e o' *orta+ore' +e &e-e''i+a+e' e'*e-iai' &/o '/o o' J&i-o' a 'erem +i'-rimi&a+o' &a e'-o5a. Em a,5a' +e e+,-a./o <%'i-a, *or eBem*5o, F -om,m 6eri<i-armo' a 6a5oriza./o a*e&a' +o' mai' <orte' e Cgei', o G,e -o&trib,i *ara a *erma&N&-ia +a reIei./o e +a 'egrega./o &o ambie&te e'-o5ar. 2rimeirame&te, +e6e 'er me&-io&a+o o <ato +e G,e em m,ita' a,5a' +e e+,-a./o <%'i-a, tNm:'e +a+o mai' 6a5or ao a'*e-to -om*etiti6o G,e ao 5J+i-o. A a5ta im*ortO&-ia G,e 'e tem +a+o U -om*eti./o &e''a' a,5a', e&a5te-e a 6itHria -omo re',5ta+o <i&a5, e atrib,i ao mFrito *e''oa5, o ',-e''o o, o <ra-a''o. 2or ',a 6ez, i''o <az -om G,e o 'e&time&to +e -om*eti./o e ri6a5i+a+e 'e e'tabe5e.a e&tre o' -o5ega', +eiBa&+o ai&+a mai' +i'ta&te, a i+Fia +e -oo*erati6i'mo -om o *rHBimo, 6a5or eBtremame&te &e-e''Crio U 'o-ie+a+e &o' +ia' +e >oIe. A *reo-,*a./o em rom*er -om a *re+omi&O&-ia +o 'e&time&to +e -om*eti./o e ri6a5i+a+e &a' a,5a' +e e+,-a./o <%'i-a IC <oi +emo&'tra+a a&teriorme&te -om a *,b5i-a./o +o 5i6ro Meto+o5ogia +o E&'i&o +a E+,-a./o F%'i-a, *e5o Co5eti6o +e A,tore' (0KK3).
Na escola, % preciso resgatar os valores que privilegiam o coletivo sobre o individual, defendem o compromisso da solidariedade e respeito humano, a compreenso de que o 5ogo se faz a dois, e de que % diferente 5ogar com o companheiro e 5ogar contra o advers'rio (COLETI)O DE AUTORES, 0KK3,
*.P0) No mo+e5o +e a,5a o&+e o a'*e-to 5J+i-o +C 5,gar ao a'*e-to -om*etiti6o, a*e&a' o' mai' <orte' e >Cbei' '/o 6a5oriza+o', e&G,a&to o' o,tro', '/o <a+a+o' U reIei./o. M,ito' a5,&o', IC '/o reIeita+o' *or 'e,' -o5ega' +e -5a''e, a&te' me'mo, +o i&%-io +a ati6i+a+e, -omo, *or eBem*5o, &o mome&to +e e'-o5>er a SeG,i*eT. O <amo'o e m,ito ,ti5iza+o S*ar o, %m*arT, +emo&'tra -5arame&te a re5a./o eBi'te&te e&tre gra, +e >abi5i+a+e e %&+i-e +e reIei./o. O' me&o' >abi5i+o'o', G,a'e 'em*re, '/o o' J5timo' a 'erem e'-o5>i+o'. 2oi', -o&'i+era+o' *o,-o im*orta&te' *ara - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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a5-a&.ar o obIeti6o tra.a+o, G,e &e''e -a'o, F a 6itHria a G,a5G,er -,'to, e''e' a5,&o' '/o *,&i+o' -om a reIei./o, 'im*5e'me&te, *or &/o *o'',%rem ta5e&to S',<i-ie&teT *ara 'erem -o&'i+era+o' im*orta&te' *e5o gr,*o. Em 'eg,&+o 5,gar, F im*orta&te +e'ta-ar G,e o' +e<i-ie&te' '/o, m,ita' 6eze', eB-5,%+o' +a' ati6i+a+e'. I''o im*e+e a i&tera./o e&tre o' a5,&o' e, -o&'eGMe&teme&te, a tro-a +e eB*eriN&-ia' e&tre e5e'. 2or 'erem *ri6a+o' +e *arti-i*ar ati6ame&te +a' a,5a', e''e' a5,&o', margi&a5iza+o', *o+em 'e 'e&tir -o&'tra&gi+o' e9o, ter me&or a,to: e'tima. A5Fm +i''o, o arG,Fti*o +a i&-a*a-i+a+e atrib,%+o ao' +e'6ia&te' &a Mo+er&i+a+e, a-aba 'e&+o re<or.a+o, <aze&+o -om G,e 'e,' -o5ega' +e -5a''e a''imi5em e''e *re-o&-eito. O G,e 'e tem &ota+o, F G,e, -o&'ta&teme&te, atF me'mo 'em *er-eber, *ro<e''ore' e *ro<e''ora' tra&'mitem ao' 'e,' a5,&o' 6a5ore' G,e re<or.am ai&+a mai' e''a' 'it,a.4e' +e *re-o&-eito e +i'-rimi&a./o &o ambie&te e'-o5ar. Fato G,e *o+e 'er -om*ro6a+o -om +,a' 'it,a.4e' ob'er6a+a' e +e'-rita' *or Si56a (0KKK). E''a a,tora +emo&'tra, atra6F' +o' eBem*5o' a 'eg,ir, a +i'-rimi&a./o G,e F tra&'miti+a ao' a5,&o' *or meio +e Iogo' e9o, bri&-a+eira' i&<a&ti'. Ao *e+ir U' -ria&.a' *ara <azerem ,m bo&e-o -om a ma''a +e mo+e5ar, <oi ob'er6a+o *or Si56a (0KKK), o 'eg,i&te +iC5ogo e&tre a *ro<e''ora e o' a5,&o'( S2ro<e''ora( >amos ver quem vai conseguir fazer o bonequinho, sem esquecer no, heina !ode fazer o bonequinho com um olho sZ Cria&.a( Noa 2ro<e''ora( Bom um brao sZ Cria&.a( Noa 2ro<e''ora( 8ma perna sZ Cria&.a( Noa (*."0) Atit,+e' -omo e''a G,e <oi +e'-rita a&teriorme&te, +emo&'tram -omo a5g,ma' e'-o5a' 6Nm traba5>a&+o -om 'e,' a5,&o' a G,e't/o +a +i6er'i+a+e >,ma&a. Si56a (0KKK, *."0) *er-ebe, em ',a *e'G,i'a G,e S6a5ore' -o&tra+itHrio', m,ita' 6eze', eram -om,&i-a+o' U' -ria&.a' &a' ati6i+a+e' 5J+i-a'T. Diz e5a, S'e, *or ,m 5a+o, S na escola a gente aprende que deve respeitar o colega T (<a5a +e ,ma *ro<e''ora), *or o,tro 5a+o e'te -o5ega &/o +e6e 'er mai' gor+o, mai' 5e&to o, mai' <eioT. (SIL)A, 0KKK, *."0) SA *ro<e''ora *e+e U' -ria&.a' G,e ama''em ba'ta&te a ma''a +e mo+e5ar *ara -o&'tr,ir ,m bo&eG,i&>o. E5a -o&6er'a -om Tatia&a, a me&i&a mai' gor+i&>a +a t,rma( 2ro<e''ora( @ora, fora, foraa >amos queimar essas banhaa @ora, foraa (SIL)A, 0KKK, *."0) O G,e 'e *er-ebe, *orta&to, F G,e m,ita' e'-o5a' i&'i'tem em *ro*agar 6a5ore' G,e e't/o m,ito +i'ta&te' +aG,e5e' &e-e''Crio' U -o&-retiza./o +e ,m ambie&te e'-o5ar 5i6re +e *re-o&-eito', +i'-rimi&a.4e', 'egrega.4e'... Se&+o a''im, a gra&+e G,e't/o a 'er e&<re&ta+a *e5a e+,-a./o &o -o&teBto at,a5, +iz re'*eito ao *e&'ar e re<5etir ',a' *rCti-a' *e+agHgi-a', te&+o 'em*re -omo *o&to +e *arti+a, o *ara+igma +a i&-5,'/o. Ne''e 'e&ti+o, a E+,-a./o F%'i-a, I,&tame&te -om a' o,tra' +i'-i*5i&a', *re-i'a e&gaIar:'e &a 5,ta, a <im +e *rob5ematizar a G,e't/o e+,-a-io&a5 e 'e em*e&>ar &a b,'-a *or m,+a&.a. 2ara a,Bi5iar e''e *ro-e''o, &o e&ta&to, F *re-i'o -o&'-ie&tizar:'e +a &e-e''i+a+e +e rom*er -om o' 6a5ore' eB-5,+e&te' -ria+o' &a Mo+er&i+a+e, o' G,ai' im*e+em a rea5iza./o +e ,ma e+,-a./o <,&+a+a &o re-o&>e-ime&to e &o re'*eito U' +i<ere&.a'. O?5R O a,tor, Leo&ar+o Do-e&a 2i&a (5imiara&aerobio=Aa>oo.-om.br ), F gra+,a&+o em e+,-a./o <%'i-a X UF;F Re-er.$'ia( !i!lio%r -i'a( - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$% No quero bonequinho alei5ado
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8LANCO, Ro'a. AB %;d%;d! ;" di=% 5id"d%* Im*5i-a.4e' e+,-ati6a'. Di'*o&%6e5 em( >tt*(99aaa.e&treamigo'.-om.br FREIRE, 2a,5o. P%d">!>i" d" "ut!;!Ai"* 'abere' &e-e''Crio' U *rCti-a e+,-ati6a. Rio +e ;a&eiro( 2az e Terra, 0KKL. MAREUES, Car5o' A5berto. A IA">%A d" "$t% id"d% ;" A6di" . Te'e +e +o,tora+o. Rio +e ;a&eiro( E'-o5a +e Com,&i-a./o +a U&i6er'i+a+e Fe+era5 +o Rio +e ;a&eiro X UFR;, "##0. COLETI)O DE AUTORES, M%t!d!$!>i" d! %;5i;! d" %du#"&'! @65i#" . S/o 2a,5o( Cortez, 0KK3. SIL)A, L.S.2.1DUIMAR ES, A8.1 )IEIRA, C.E1 FRANCc, L.N.S.1 ?I22ERT,M.I.S. O5 F!>!5 i;@";ti5 ;! #u 6#u$! d" B S-%5#!$" % 5%u5 "5B%#t!5 #u$tu "i5 . Tema' 'obre De'e&6o56ime&to, 6.P, &.7", *.0$:"3, 0KKK.
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IICE _ FORMAO DO PROFESSOR* O PROCESSO DE DEPRECIAO SOCIAL DO DISCENTE DE EDUCAO FSICA

-a9ael Gui+ar&es %otel*o -enata 'osta e 0liveira
R%5uA!( Crabalho relacionado ao processo de depreciao social da educao fsica que teve como ob5etivo apresentar a e*ist3ncia de uma depreciao, em diferentes conte*tos sociais, em relao aos discentes do -nstituto de +ducao @sica e =esportos ;-+@=< da 8niversidade do +stado do Dio de Oaneiro ;8+DO< +ste estudo e*ploratrio utilizou entrevistas no estruturadas ;modalidade no)dirigida< entre os anos de FLL1 e FLLF Al%m disso, para intrepretar os dados foi realizada uma an'lise de conte.do, como sugere &aurence Hardin ;1EMM< Na an'lise foi empregada uma grelha formada por um con5unto de termos ( crit%rio de construo da grelha e de categorizao utilizado foi o sem#ntico Neste trabalho, devido a limitao de p'ginas, so descritos trechos principais das nove entrevistas mais significativas Nestas, em toda a sua e*tenso, foram identificados FU indicadores de preconceitos negativos, 1M de discrimina"es negativas e 1L de esteretipos negativos, provenientes de diferentes conte*tos sociais !artindo do pressuposto que as profiss"es so constitudas socialmente, merece destaque apontar para a diminuio do status do professor de educao fsica em relao ,s outras profiss"es, pois o graduando ser' o professor de amanh !ortanto, a imagem negativa que est' se consolidando ho5e, dever' ser eliminada e, tamb%m, revertida para positiva P"$"= "5-#,"=%# depreciao socialK licenciatura em educao fsicaK discriminao negativa
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2$i'ia$do a di('u((,o A5g,&'(ma') a,tore'(a'), &o -o&teBto e'-o5ar, 6Nm ->ama&+o a ate&./o *ara a' +i<ere&.a' 'o-iai' e&tre o' gr,*o' *e+agHgi-o'. Di'-i*5i&a' -omo E+,-a./o F%'i-a, E+,-a./o Art%'ti-a, E+,-a./o Re5igio'a '/o, >i'tori-ame&te, *o'i-io&a+a' +e <orma +e'ig,a5.
No grupo profissional pedaggico distingue)se nitidamente a superposio de subgrupos em que % mais acentuada a e*ig3ncia intelectual sobre aqueles em que esta parece menos marcante Bomo e*emplo, temos a formao de subgrupos dos professores de @sica, Pumica, Gatem'tica, ?istria, superpondo)se aos de +ducao @sica, +ducao Gusical, +ducao =om%stica e outros (FARIA ;UNIOR, 0KP", *. L7). ( professor de +ducao @sica 5ulga)se, muitas vezes, preterido ou mesmo vtima de discriminao pessoal, quando seu subgrupo % que se encontra envolvido por um dos mais interessantes fen7menos estudados pela 4ociologia +ducacional (ibi+., *. L3).
Re&ata C. O5i6eira ("##") a6a5ia&+o o *ro-e''o +e +e*re-ia./o 'o-ia5 +a e+,-a./o <%'i-a e<et,o, ,m e't,+o G,e i+e&ti<i-o, 6Cria' ma&i<e'ta.4e' +e e'tereHti*o', *re-o&-eito' e +i'-rimi&a.4e' &egati6a' em 0# +o-,me&to', i&-5,i&+o 5i6ro' e <ig,ra'. Dito i''o, e'te traba5>o te6e -omo obIeti6o a*re'e&tar a eBi'tN&-ia +e ,ma +e*re-ia./o, em +i<ere&te' -o&teBto' 'o-iai', em re5a./o ao' +i'-e&te' +o I&'tit,to +e E+,-a./o F%'i-a e De'*orto' (IEFD) +a U&i6er'i+a+e +o E'ta+o +o Rio +e ;a&eiro (UER;). O -o&>e-ime&to +e''a' <orma' +e +e*re-ia./o tor&a:'e re5e6a&te *ara G,e o +i'-e&te +e e+,-a./o <%'i-a *o''a -om*ree&+er a *rob5emCti-a G,e e&6o56e a -ategoria +e *ro<e''ore' a G,e e5e *erte&-e e, tambFm, -omo i''o 'erC ,m em*e-i5>o &o eBer-%-io +a +o-N&-ia, *ri&-i*a5me&te +a e+,-a./o <%'i-a &a e'-o5a. De(e$&ol&e$do a te# ti'a - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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E't,+o eB*5oratHrio (TRI)I|OS, 0KRP) G,e ,ti5izo, e&tre6i'ta' &/o e'tr,t,ra+a' (mo+a5i+a+e &/o:+irigi+a) o-orri+a' &o IEFD9UER;, e&tre o' a&o' +e "##0 e "##". Ne'te traba5>o '/o +e'-rito' tre->o' *ri&-i*ai' +a' &o6e e&tre6i'ta' mai' 'ig&i<i-ati6a'. A +e'-ri./o +o' +a+o' <oi a,toriza+a. E'ta' e&tre6i'ta' <o-a5izaram 'e a G,e't/o +a +e*re-ia./o 'o-ia5 +a e+,-a./o <%'i-a IC ti&>a a-o&te-i+o &o' Ombito' <ami5iar, *ro<i''io&a5 e ,&i6er'itCrio (+a UER;) +o' +i'-e&te'. A5Fm +i''o, *ara i&tre*retar o' +a+o' <oi rea5iza+a ,ma a&C5i'e +e -o&teJ+o, -omo ',gere La,re&-e 8ar+i& (0KPP). Na a&C5i'e <oi em*rega+a ,ma gre5>a <orma+a *or ,m -o&I,&to +e termo'. O -ritFrio +e -ategoriza./o ,ti5iza+o <oi o 'emO&ti-o.
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ESTERE]TI2O R6>id![ 5$id![ T "&![ IAB %55'![ Fi>u "[ IA">%A[ F! A" !u A!d%$![ M!$d">%A[
2RECONCEITO 2rF:I,5game&to1 2rF:I,%zo1 ;,%zo emti+io a&te' +a a&C5i'e +o' <ato'1 Co&-eito *rF6io1 Co&-eito a priori 1 De-i'/o a&terior1
DISCRIMINA O Se*arar1 Di'ti&g,ir1 Co&+,ta' e tratame&to' +e'ig,ai', arbitrCrio'1 Limitar1 Re'tri&gir1 2or U *arte1 Margi&a5izar1
T!d"5 %5t"5 :u%5tW%5 tTA uA" i;t% B %t"&'! ;%>"ti=" O5 =!#O?u$!5 uti$i4"d!5 "B %5%;t"A "5 5%>ui;t%5 d%@i;i&W%5* E5t% %tiB! X ba'ea+o em ',a etimo5ogia, o termo e'tereHti*o +e'ig&a ,ma imagem, <orma, mo+e5o, tra.o, im*re''/o, <ig,ra, to+o' 'H5i+o' o, r%gi+o'. Fe&Wme&o +a *'i-o5ogia 'o-ia5, G,e i&<5,e&-ia o' i&+i6%+,o' &a *er-e*./o e &a <orma./o +e o*i&i/o *e''oa5 e *Jb5i-a, G,e I,&to -om o *re-o&-eito 5e6a U +i'-rimi&a./o. Ne'te traba5>o -o&'i+era:'e e'tereHti*o -om ,ma -o&ota./o &egati6a1 P %#!;#%it! X ba'ea+o em ',a etimo5ogia, o termo *re-o&-eito +e'ig&a ,m *rF:I,5game&to (+e 6a5or), -o&-eito a&te-i*a+o, *rF:I,%zo, i+Fia a priori , G,e *o+e 'er <a6orC6e5 o, +e'<a6orC6e5. Ne'te traba5>o -o&'i+era:'e -omo +e'<a6orC6e5 o, &egati6o. Di5# iAi;"&'! ( ba'ea&+o:'e em ',a etimo5ogia, o termo +e'ig&a, +e ,ma <orma gera5, 'e*arar, +i'ti&g,ir. E'*e-i<i-ame&te, U 5,z +a *'i-o5ogia 'o-ia5 e +a 'o-io5ogia, o termo +e'ig&a, &a e'<era +o -om*ortame&to >,ma&o, a' atit,+e' (eB*re''4e' 6erbai' +e +e'*rezo, *or eBem*5o), a' 'e*ara.4e', a' +i'ti&.4e', a' -o&+,ta', o' tratame&to' +e'ig,ai', +i<ere&-ia+o', arbitrCrio', i&I,'to', r,i&', &egati6o', G,e ,m i&+i6%+,o, e9o, ,m gr,*o +e i&+i6%+,o', e9o, ,ma -ategoria 'o-ia5 e'*e-%<i-a, ma&i<e'tam em re5a./o a o,tro i&+i6%+,o, e9o, gr,*o +e i&+i6%+,o', e9o, -ategoria 'o-ia5 e'*e-%<i-a, ba'ea+o em e'tereHti*o' &egati6o', e'tigma' e9o, *re-o&-eito' &egati6o' &orma5me&te, 5e6a&+o ,m i&+i6%+,o, e9o, gr,*o, e9o, -ategoria 'o-ia5 e'*e-%<i-a a<eta+a' U margi&a5iza./o. A' *ri&-i*ai' ba'e' +a +i'-rimi&a./o '/o o' e'tereHti*o', o' e'tigma' e o' *re-o&-eito'. 2ara <a-i5itar a 6i',a5iza./o +a' -ategoria' e a+eG,C:5a' a' &orma' +e'te e6e&to o*to,:'e *e5a ,ti5iza./o +o' 'eg,i&te' -ritFrio'( D%5t":u%5 %$"ti=!5 a5 #"t%>! i"5 -t'lico l +4C+D+cC-!( N+QAC->( A'*a' em Negrito l 12RECONCEITO NEDATI)O 2 N%> it! l DISCRIMINAO NEGATIVA
Re(ultado( I;@! A";t% (* gmbito Fami5iar { 2o'teriorme&te, +e-i+i <azer a <a-,5+a+e +e e+,-a./o <%'i-a. Na 6er+a+e e'ta <oi a mi&>a *ri&-i*a5 o*./o +o *rimeiro 6e'tib,5ar G,e <iz a&te' +o re<eri+o -,r'o +e G,%mi-a. 2orFm me, *ai 6eto,. Seg,&+o e5e 1a e+,-a./o <%'i-a F *ara *e''oa' ig&ora&te', G,e &/o 'e i&tere''am *e5o' e't,+o' 2, % @u;d"A%;t"d! ;i55! A% i;tiA!u " @"4% ! =%5ti?u$" B" " A%di#i;" . NaG,e5a F*o-a e&t/o, <iz ai&+a G,e -o&traria+a o +ito 6e'tib,5ar, ma' tambFm <iz *ara G,%mi-a. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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I;@! A";t% 0* gmbito U&i6er'itCrio { S"$" d% "u$" 7 ;'! "#!;t%#%u #!Ai>! % 5iA #!A " tu A"R UA d%?"t% #!A ! B !@%55! d% @i$!5!@i" 5!? % " # i"&'! d! E5t"d! d% I5 "%$R A$>u;5 "$u;!5 A!5t " "A 5%u B!;t! d% =i5t" %H ;'! @!i Auit! ?%A "#%it! B%$! B !@%55! R EA uA A!A%;t! %$% d%#$" !u "tS ! 5%>ui;t%* 1ue n8s 9ramos alunos de educao fsica, do primeiro perodo 1%H :u% " >%;t% ;'! B!d% i" %;5i;" ;"d" " %$%2 hRRRi I;@! A";t% .* gmbito Fami5iar { Amiga +a mi&>a m/e, ->ego, *ara e5a e <a5o,( 2W, ma' e''a' <a-,5+a+e' G,e ',a' <i5>a' e'-o5>eram, >ei&v Edu#"&'! @65i#" % ,i5t i"b PUH ;"d" " =% R C!A! :u%A di4 "55iA* %du#"&'! @65i#" ="i A! % d% @!A%R Eu 5!u Auit! A"i5 ;ut i&'! . I;@! A";t% 9 ( gmbito Fami5iar { E,a&+o e, re'o56i *re'tar 6e'tib,5ar *ara e+,-a./o <%'i-a, ti&>a 0L *ara 0P a&o' e a *rimeira -oi'a G,e e, e'-,tei, <oi +a mi&>a m/e. E5a +i''e G,e( { 1N/o me imagi&a6a <i-ar +e&tro +e ,ma a-a+emia S5e6a&ta&+o b,mb,m +e m,5>erT, +e6i+o aG,e5e tem*o to+o +e e't,+o G,e e, ti6e, tira&+o &ota' boa' 2. { Na mi&>a <am%5ia, me, tio G,e F e&ge&>eiro, <a5a6a o 'eg,i&te( { 1Tome m,ito -,i+a+o G,a&+o e&trar *ara e+,-a./o <%'i-a( 5eia m,ito, *orG,e +aG,i a *o,-o, 6o-N 6ai e'tar <a5a&+o 2 igual a professor de educao fsicaA !(HD+GA, !Dd4C-B(, essas coisas do tipo . (o e&tre6i'ta+o ri,v) I;@! A";t% 8* gmbito Fami5iar { 2or J5timo, o e&tre6i'ta+o re5ata a5g,&' -ome&tCrio' +e amigo'. E5e +iz( 'em*re tem aG,e5e' -ome&tCrio' +e amigo'( 1e5e <az e+,-a./o <%'i-a( maior mo5ezav M,ito 5ega5 i''o, &F -arav T, 6ai 5C &o *rimeiro *er%o+o, 6o-N <az ,ma +etermi&a+a gama +e ati6i+a+e' *rCti-a' &ata./o, at5eti'mo e <o5-5ore X t, 6ai 5C, +C ,ma -orri+i&>a, (o e&tre6i'ta+o ri,v) +e*oi' &a+a e +e*oi' 6ai &o bat,G,e U tar+e. 2 I''o G,e F Fa-,5+a+e G,e e, *e+i a De,'v e...f I;@! A";t% f* gmbito +a UerI { O traba5>o <oi *a''a+o, era o traba5>o 'obre Fre,+, o&+e &H' e'tC6amo' <aze&+o a a&C5i'e +e a5g,ma' <,&.4e', 1em G,e a t,rma &/o a-re+ito, G,e ,m gr,*o +e e+,-a./o <%'i-a <o''e -a*az +e tra&'mitir ,m -o&>e-ime&to G,e o teBto e'ta6a *a''a&+o *ara a ge&te 2. I;@! A";t% )* gmbito U&i6er'itCrio { ;C ti6e ,m *rob5ema +e &e-e''itar +e ,ma "ut! i4"&'! d% =">" &a Fa-,5+a+e +e E+,-a./o, o *ro<e''or +e Fi5o'o<ia, *ro<e''or cari&o, B !@%55! d% Fi$!5!@i" d" Edu#"&'!H %$% di55% :u% 5% @!55% B " "$>uA "$u;! d" F"#u$d"d% d% Edu#"&'! F65i#"H %$% ;'! d" i" "ut! i4"&'! . I;@! A";t% 3* gmbito U&i6er'itCrio
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{ O *ro<e''or +e E'tr,t,ra e F,&-io&ame&to +e E&'i&o, o Or5a&+o, tambFm, -omo a *ro<e''ora S>ei5a, +e 2'i-a&C5i'e, ti&>am 6Crio' *re-o&-eito'. 1E'te *ro<e''or Or5a&+o -ome&ta6a G,e G,a&+o e5e e'ta6a traba5>a&+o em e'-o5a, e5e ti&>a m,ito' *rob5ema' em re5a./o U' a,5a' +e e+,-a./o <%'i-a. 2rimeiro, G,e e5e a->a6a G,e era ,ma -oi'a i&Jti5, G,e &/o a+ia&ta6a +e m,ita -oi'a a' a,5a' +e e+,-a./o <%'i-a &a e'-o5a, +ize&+o G,e atra*a5>a6a ba'ta&te 2 e...f I;@! A";t% -* gmbito U&i6er'itCrio { Te6e ,ma 6ez, G,e ,&' amigo' me,', G,e '/o a5,&o' +a Fa-,5+a+e +e ?i'tHria e CiN&-ia' So-iai', G,e'tio&aram:me 'obre o G,e <az%amo' &a e+,-a./o <%'i-a. E,ai' eram a' matFria' e&6o56i+a'\ { 1A *rimeira -oi'a G,e e5e' +i''eram F G,e &H' <i-C6amo' Ioga&+o 2. { 18a'ea+o' em ',a a''erti6a, e5e' <i-a6am <aze&+o *ia+i&>a', +ize&+o G,e 2( { 1Fi-C6amo' Ioga&+o o +ia i&teirov 2 { 1E,e &H' &/o <az%amo' &a+a, a &/o 'er &o' +i6ertirmo' +,ra&te a <a-,5+a+e 2. +o$'lu(,o E'te traba5>o G,e a6a5io, o *ro-e''o +e +e*re-ia./o 'o-ia5 +o +i'-e&te e+,-a./o <%'i-a +a UER; i+e&ti<i-o,, em to+a a eBte&'/o +a' e&tre6i'ta', "3 i&+i-a+ore' +e *re-o&-eito' &egati6o', 0P +e +i'-rimi&a.4e' &egati6a' e 0# +e e'tereHti*o' &egati6o', *ro6e&ie&te' +e +i<ere&te' -o&teBto' 'o-iai'. 2arti&+o +o *re'',*o'to G,e a' *ro<i''4e' '/o -o&'tit,%+a' 'o-ia5me&te, mere-e +e'taG,e a*o&tar *ara a +imi&,i./o +o status +o *ro<e''or +e e+,-a./o <%'i-a em re5a./o U' o,tra' *ro<i''4e', *oi' o gra+,a&+o 'erC o *ro<e''or +e ama&>/. 2orta&to, a imagem &egati6a G,e e'tC 'e -o&'o5i+a&+o >oIe, +e6erC 'er e5imi&a+a e, tambFm, re6erti+a *ara *o'iti6a.
O?5. O' a,tore', Ra<ae5 D,imar/e' 8ote5>o (ra<ae5gbote5>o=ig.-om.br) e Re&ata Co'ta +e O5i6eira
(re&ari'o-o'ta=ig.-om.br) '/o +a UER; Re-er.$'ia( 8ARDIN, La,re&-e. A;O$i5% d% #!;t%Nd! . Li'boa( E+i.4e' P#, 0KPP. 8OTEL?O, Ra<ae5 D,imar/e'. UA" i;t% B %t"&'! d! B !#%55! d% d%B %#i"&'! d! "#"dTAi#! d% %du#"&'! @65i#" d" UER< %A di@% %;t%5 #!;t%Vt!5 5!#i"i5 . "##". RR<. MemHria +e Li-e&-iat,ra (Dra+,a./o em E+,-a./o F%'i-a) X I&'tit,to +e E+,-a./o F%'i-a e De'*orto', U&i6er'i+a+e +o E'ta+o +o Rio +e ;a&eiro, Rio +e ;a&eiro, "##". ARNOLD, @i5>e5m1 EpSENCc, ?a&' ;Mrge&1 MEILI, Ri->ar+. Di#i!;O i! d% B5i#!$!>i" . Ma+ri+( Rio+,ero, 0KPK. 3 6. 8O88IO, Norberto1 MATTEUCCI, Ni-o5a1 2ASEUINO, Dia&<ra&-o. Di#i!;O i! d% B!$6ti#" . P. e+. 8ra'%5ia( U&8, 0KK$. 8OUDON, RaAmo&+1 8OURRICAUD, Fra&.oi'. Di#i!;O i! # 6ti#! d% 5!#i!$!>i" . S/o 2a,5o( kti-a, 0KK3. CA8RAL, k56aro1 NICc, E6a. Di#i!;O i! tS#;i#! d% B5i#!$!>i" . S/o 2a,5o( C,5triB, 0KKP. DUROiOI, DFrar+1 ROUSSEL, A&+rF. Di#i!;O i! d% @i$!5!@i" . 3. e+. Cam*i&a'( 2a*ir,', 0KKK. EISER, ;. Ri->ar+. S!#i"$ B5D#,!$!>D ( attit,+e', -og&itio& a&+ 'o-ia5 be>a6io,r. Cambri+ge( Cambri+ge U&i6er'itA 2re'', 0KK". FARIA ;UNIOR, A5<re+o Dome' +e. UA" i;t !du&'! a didOti#" d% %du#"&'! @65i#" . Rio +e ;a&eiro( ?o&or E+itoria5, 0KP". FONSECA, Mar-e5o Mar-e5i&o. UA" =i5'! 5!? % ! ="$! d" %du#"&'! @65i#" #u i#u$" H " B" ti d% B% 5B%#ti="5 iA">i;O i"5 % id%!$>i#"5 . 0KKP. 0$3 <. Di''erta./o (Me'tra+o em CiN&-ia +a Motri-i+a+e ?,ma&a) : U&i6er'i+a+e Ca'te5o 8ra&-o, Rio +e ;a&eiro,0KKP. ?OUAISS, A&tW&io1 )ILLAR, Ma,ro +e Sa55e'. Di#i!;O i! H!u"i55 d" $6;>u" B! tu>u%5" . Rio +e ;a&eiro( ObIeti6a, "##0. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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<APIASSZH Hi$t!;[ MARCONDESH D";i$!R Di-io&Crio bC'i-o +e <i5o'o<ia R .R %dR %= % "AB$R Ri! d% <";%i !* <R Z"," H (--fR ;O?NSON, A55a& D. Di#i!;O i! d% 5!#i!$!>i" ( g,ia *rCti-o +a 5i&g,agem 'o-io5Hgi-a. Rio +e ;a&eiro( ;. ia>ar, 0KKP. LANE, Si56ia T. Ma,rer. O :u% S B5i#!$!>i" 5!#i"$ . S/o 2a,5o( 8ra'i5ie&'e, 0KR0. (Co5e./o *rimeiro' *a''o', 3K) LAM8ERT, @i55iam @.1 LAM8ERT, @a55a-e E. P5i#!$!>i" 5!#i"$ . 3. e+. Rio +e ;a&eiro( ia>ar, 0KP". MACCO8p, E5ea&or E.1 NE@COM, T>eo+ore M.1 ?ARTLEp, E,ge&e L. R%"di;>5 i; 5!#i"$ B5D#,!$!>D . 3. e+. Lo&+o&( Met>,e& j Co., 0K$R. M-DA)ID, ;o>& @.1 ?ARARI, ?erbert. P5i#!$!>i" % #!AB! t"A%;t! 5!#i"$ . Rio +e ;a&eiro( I&ter-iN&-ia, 0KR#. MORAH <!5S F% "t% R Di-io&Crio +e <i5o'o<ia R S'! P"u$!* Edi&W%5 L!D!$"H 0++(R MOURA, Maria L,-ia Sei+5 +e1 FERREIRA, Maria Cri'ti&a1 2AINE, 2atr%-ia A&&. M";u"$ d% %$"?! "&'! d% B !F%t!5 d% B%5:ui5" . Rio +e ;a&eiro( E+UER;, 0KKR. MURDA, 2,ri<i-a-io&. Di#i!;O i!5 Ri!du% ! ( *'i-o5og%a. Ma+ri+( Rio+,ero, 0KPK. OLI)EIRA, Re&ata Co'ta +e. UA" =i5'! d" d%B %#i"&'! d! B !@i55i!;"$ d% %du#"&'! @65i#" ;! #!;t%Vt! d% uA" ";O$i5% d!#uA%;t"$R "##". P3<. MemHria +e Li-e&-iat,ra (Dra+,a./o em E+,-a./o F%'i-a) X I&'tit,to +e E+,-a./o F%'i-a e De'*orto', U&i6er'i+a+e +o E'ta+o +o Rio +e ;a&eiro, Rio +e ;a&eiro, "##". OLI)EIRA, )itor Mari&>o +e. Edu#"&'! @65i#" ,uA";i5t" . Rio +e ;a&eiro( Ao Li6ro TF-&i-o, 0KR$. (Co5e./o e+,-a./o <%'i-a( 'Frie <,&+ame&ta./o, L). OUT?@AITE, @i55iam1 8OTTOMORE, Tom (E+). Di#i!;O i! d! B%;5"A%;t! 5!#i"$ d! 5S#u$! XX . Rio +e ;a&eiro( ;. ia>ar, 0KKL. RODRIDUES, Aro5+o1 ASSMAR, E6e5i&e Maria Lea51 ;A8LONScI, 8er&ar+o. P5i#!$!>i" 5!#i"$ . 0R. e+. re<orm. 2etrH*o5i'( )oze', 0KKK. STRATTON, 2eter1 ?ApES, Ni-ZA. Di#i!;O i! d% B5i#!$!>i" . S/o 2a,5o( 2io&eira, "##0. TRIVIjOSH Au>u5t! Ni?"$d! Si$="R I&tro+,./o U *e'G,i'a em -iN&-ia' 'o-iai' * " B%5:ui5" :u"$it"ti=" %A %du#"&'!R S'! P"u$!* At$"5H (-3)R
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OS <OGOS COOPERATIVOS E A APOLOGIA DA FRALUEZA* REFLEXGES NIETZSCHEANAS

We"isle@ -i.eiro o 8s=>rito Santo -eginal o Favier a Silva An erson Lui6 !li4 %ar.osa
( que % bomZ Y Cudo aquilo que desperta no homem o sentimento de poder, a vontade de poder, o prprio poder ( que % mauZ Y Cudo o que nasce da fraqueza O G,e F a <e5i-i+a+e\ X A 'e&'a./o +e G,e o *o+er cresce, de que uma resist3ncia foi vencida Nietz'->e, Frie+eri->. X O A&ti-ri'to
R%5uA!* ( propsito destas refle*"es % o de investigar o lugar antropolgico dos valores humanos sub5acentes , abordagem dos Oogos Booperativos ;OB< (ptamos, para isso pela a*iologia nietzscheana porque vemos em Nietzsche um defensor incondicional da liberdade e do desenvolvimento humano 4ob esta perspectiva defendemos que uma incorporao terica dos OB , pr'tica pedaggica em +ducao @sica deve ser precedida de uma refle*o sobre o lugar da cooperao na realidade ontolgica do ser humano P"$"= "5 C,"=%* -oo*era./o, -om*eti./o, 6o&ta+e +e *otN&-ia.
$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
2$trodu3,o O *ro*H'ito +e'ta' re<5eB4e' F o +e i&6e'tigar o 5,gar a&tro*o5Hgi-o +o' 6a5ore' >,ma&o' ',bIa-e&te' U abor+agem +o' ;ogo' Coo*erati6o' (;C). 2are-e:&o' G,e ta5 abor+agem 6em 'e&+o i&-or*ora+a U e+,-a./o <%'i-a 'em ,ma re<5eB/o 'obre a' ba'e' a&tro*o5Hgi-a', a *artir +a' G,ai' 'e <ormam o' 6a5ore' >,ma&o'. E,e matriz aBio5Hgi-a a abor+agem *e+agHgi-a +o' ;C *rete&+e -o&'tr,ir &o -o&teBto +a' re5a.4e' >,ma&a'\ E,a5 o S-er&e a&tro*o5Hgi-oT (A''ma&&, 0KK7) G,e ',bIaz a e'ta *ro*o'ta\ Seria e'ta <orm,5a./o a ba'e *ara a -o&'tit,i./o +e ,ma 'o-ie+a+e +e >ome&' 5i6re' o, +e e'-ra6o'\ A&te-i*amo' IC G,e &o''a im*re''/o gera5 a re'*eito F +e G,e o' ;C a'*iram a ,m -erto -o5eti6i'mo m,ito &o-i6o +o *o&to +e 6i'ta *e+agHgi-o *orG,e te&+em a e&-obrir re5a.4e' +e *o+er. 2orG,e S*a'te,rizamT a' +i<ere&.a' G,e, &o -a'o +o Iogo (ma' &/o a*e&a'), '/o +i<ere&.a' +e <or.a. A&te-i*amo' ig,a5me&te e, *or o,tro 5a+o, G,e &/o 'omo' -o&tra a tematiza./o +o' ;C, e +a -oo*era./o -omo a ba'e +a' re5a.4e' 'o-iai' X e me'mo bio5Hgi-a' :, &a e'<era +o' *ro-e''o' e+,-ati6o'. A-re+itamo', e&treta&to G,e e'ta -oo*era./o +e6e 'er tematiza+a em ',a *5e&it,+e +ia5Fti-a. Coo*era./o e -om*eti./o1 'o5i+arie+a+e e ego%'mo -omo *ote&-ia5i+a+e'. N/o -omo +i-otomia', ma' a&te' -omo rea5i+a+e' ig,a5me&te ima&e&te' C eBi'tN&-ia >,ma&a. E'ta' &ota' 'e *ro*4em a arri'-ar:'e &e'ta' re<5eB4e'. 2- So!re a ;ue(t,o axiol*%i'a
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FoG,emo' em ,m *rimeiro *5a&o &o' 6a5ore' >,ma&o' *ro*o'to' *e5o' ;C. Trata:'e ob6iame&te +aG,e5e' 6a5ore' 6i&-,5a+o' a ,ma -,5t,ra +a -oo*era./o, em -,Ia ba'e aBio5Hgi-a e'taria &a 'o5i+arie+a+e, &a em*atia, &o re'*eito C' +i<ere&.a'. )a5ore' i&-o&te'tC6ei' *ara aG,e5e' e+,-a+ore' G,e *rete&+em +e+i-ar:'e a ,ma e+,-a./o *ara ,m m,&+o mai' >,ma&o. Co&'i+eramo', e&treta&to +oi' a'*e-to' *rob5emCti-o'. 2rimeiro, ,m +,a5i'mo e&tre -om*eti./o e -oo*era./o G,e remo&ta ao' *are' +e o*o'i.4e' +a meta<%'i-a -ri't/, tai' -omo bem e ma5. Di'to o' +e<e&'ore' +o' ;C +e+,zem +i-otomia' tai' -omo( So' Iogo' -om*etiti6o' '/o +i6erti+o' *ara a5g,&'1 o' Iogo' -oo*erati6o' '/o +i6erti+o' *ara to+o'T. Seg,&+o, ,ma >armo&iza./o e&tre i&tere''e' a&tagW&i-o' e ,m o<,'-ame&to +e re5a.4e' +e *o+er, -omo *o+emo' &otar &o tre->o a 'eg,ir( d2o+emo' 6i6e&-iar o' ;ogo' Coo*erati6o' -omo ,ma *rCti-a re:e+,-ati6a, -a*az +e tra&'<ormar &o''o Co&+i-io&ame&to Com*etiti6o em A5ter&ati6a' Coo*erati6a' *ara rea5izar +e'a<io', 'o5,-io&ar *rob5ema' e !armonizar o' -o&<5ito'd (8rotto, 0KKP, gri<o &o''o). De'ta -o&-e*./o +e-orrem obIeti6o' atrib,%+o' ao' ;C -omo( <ormar o 'er >,ma&o *ara ,ma 'o-ie+a+e I,'ta, *or ,m 5a+o1 e a,me&tar a *ro+,ti6i+a+e +e ,ma em*re'a *ri6a+a, *or o,tro. Ne''e 'e&ti+o, *o+emo' G,e'tio&ar 'e a*e&a' a tematiza./o *e+agHgi-a +e'te' 6a5ore' *o+e +ar -o&ta +e ,m mo+e5o >,ma&iza+or +e e+,-a./o. Em o,tra' *a5a6ra', 'em a abor+agem +a -om*eti./o e +e ',a' ba'e' aBio5Hgi-a', ao G,e t,+o i&+i-a, ig,a5me&te ima&e&te' +o *o&to +e 6i'ta a&tro*o5Hgi-o (ego%'mo, i&+i6i+,a5i'mo), F *o''%6e5 e+,-ar *ara ,ma -o&'-iN&-ia -a*az +e i&6erter a 5Hgi-a +a 'o-ie+a+e\ A e''e re'*eito F i&tere''a&te me&-io&ar ,m i&'tiga&te e't,+o +e ?,go A''ma&&, &o G,a5 e5e i&6e'tiga o S-er&e a&tro*o5Hgi-o +o' *ara+igma' e+,-a-io&ai'T, o' G,ai', 'eg,&+o o a,tor, +e-orrem +e *ara+igma' 'o-ietCrio' X o 'o-ia5i'ta e o 5ibera5. 2ara A''ma&& (0KK7), ta&to o *ara+igma 5ibera5 G,a&to o 'o-ia5i'ta 'e eG,i6o-am. O *rimeiro *or *artir +a *remi''a +e ,m ego%'mo o&to5Hgi-o, i&ato. O 'eg,&+o *e5o i&6er'o, *or ba'ear 'e, mo+e5o +e 'o-ie+a+e &a 'o5i+arie+a+e &at,ra5 +o 'er >,ma&o. O mo+o +e *ro+,./o -a*ita5i'ta e 5ibera5 teria ma5ogra+o em 'e, i&t,ito +e e&ge&+rar o bem -om,m *re-i'ame&te *orG,e -e&tra+o em ,ma *remi''a +e ego%'mo &at,ra5 (o bem -om,m o-orre G,a&+o -a+a ,m b,'-a 'e, *rH*rio bem) &/o e&-o&tra+a +e <orma *,ra &a >i'tHria. O mo+e5o 'o-ia5i'ta, *or ',a 6ez, &/o *o+e e'-a*ar +o ma5ogro *orG,e ,ma *5a&i<i-a./o *ro+,ti6a +e*e&+e +a 6o&ta+e ge&era5iza+a +e -oo*era./o e&tre o' 'ere' >,ma&o' X +e ,ma ba'e 'o5i+Cria o&to5ogi-ame&te i&6ariC6e5. 2ara A''ma&& &em ,m &em o,tro *o't,5a+o *o+e e&-o&trar ','te&ta./o &a rea5i+a+e >,ma&a. O 'er >,ma&o &/o 'eria &em &at,ra5me&te ego%'ta, &em &at,ra5me&te 'o5i+Crio. Ma' potencialmente ego%'ta e 'o5i+Crio. Ne''e 'e&ti+o 'eria &e-e''Crio *5a'mar ,ma *ro*o'ta *e+agHgi-a G,e, a ,m 'H tem*o, mi&imize o ego%'mo, ','-ite a 'o5i+arie+a+e 'em, -o&t,+o e&-obrir a *rimeira *o''ibi5i+a+e. 3- Re-lex5e( $ietB('hea$a( Q &o -o&teBto +o *5ato&i'mo G,e a' +ime&'4e' >,ma&a' +o bem e +o ma5, +a 'o5i+arie+a+e e +o ego%'mo, +a -om*eti./o e +a -oo*era./o, '/o e&-ara+a' -omo a&ti&omia' irre-o&-i5iC6ei' X bem -omo F &o i&terior +o &eo*5ato&i'mo -ri't/o (-om Sa&to Ag,'ti&>o, e a&te' +e5e -om a >e5e&iza./o +o -ri'tia&i'mo o*era+a, 'obret,+o *or S/o 2a,5o) G,e e5a' 'e tra&'<ormam em 6%-io' >,ma&o' *or ,m 5a+o, e em 6irt,+e' -e5e'te' *or o,tro (So,za, "###(3# X i& Nietz'->e, 0RK7, e+. "##7). 2re-i'ame&te e'te mora5i'mo -ri't/o G,e F <,5mi&a+o *or Nietz'->e. Em Nietz'->e F G,e a +ime&'/o S-ar-erCriaT +a a'-e'e -ri't/ (-omo a*o&tarC mai' tar+e Fo,-a,5t) 'erC +e&,&-ia+a *e5a *rimeira 6ez +e <orma mai' 'i'temCti-a e -o&t,&+e&te (Nietz'->e, 0RK7, e+ "##7). Da% ',a S<i5o'o<ia +o marte5oT G,e *rete&+e +err,bar to+o' o' - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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6a5ore' o-i+e&tai' G,e e'-ra6izam o' i&'ti&to' >,ma&o' e tra&'<ormam a S6o&ta+e +e *otN&-iaT em S6o&ta+e +e &a+aT, em &ii5i'mo. Ora, &a me+i+a em G,e a abor+agem +o' Iogo' -oo*erati6o' 'e *ro*4e a e+,-ar >ome&' *ara ,ma 'o-ie+a+e I,'ta, +e6emo' &o' *erg,&tar( e+,-arC tambFm *ara ,ma 'o-ie+a+e +e >ome&' 5i6re', -o&+i./o <,&+ame&ta5 +a I,'ti.a\ Q Mar-,'e (0KLR), i&6o-a&+o tambFm Nietz'->e, G,em &o' aI,+a &e'ta re<5eB/o. E'te a,tor +e<e&+e G,e a re*re''/o +o' i&'ti&to' >,ma&o' F ,ma e'-ra6iza./o G,e +e'-e ao &%6e5 +o bio5Hgi-o. Im*orta, *orta&to -ombate:5a. E'ta F ,ma re6o5,./o G,e 'e rea5iza a &%6e5 -o&'-ie&te e i&-o&'-ie&te1 -,5t,ra5 e orgO&i-o1 ra-io&a5 e i&'ti&ti6o. A eB*5o'/o +o mora5i'mo a-Fti-o b,rg,N' a+6em +a 5,ta *or Ero', *e5a 'ati'<a./o +a' *,5'4e'. Q ,ma 5,ta *e5a S6o&ta+e +e *otN&-iaT &o 'e&ti+o +e 5iberta./o +a' *ote&-ia5i+a+e' i&'ti&ti6a' >,ma&a'. Nietz'->e &o' +iz G,e S,ma a./o *ro6o-a+a *e5o i&'ti&to 6ita5 *ro6a o 'e, 6a5or *e5o *razer G,e ','-ita.T (i+em( 7$) Q, *orta&to ,ma 5,ta -o&tra to+o' o' 6a5ore' e'-ra6i'ta' +e'te i&'ti&to 6ita5 materia5iza+o' &o' -ri'tia&i'mo', &o' 'o-ia5i'mo', &o' <i5a&tro*i'mo' b,rg,e'e', &o' -o5eti6i'mo'. Ora, G,a&+o atomizamo' a +ime&'/o +a -oo*era./o &a' re5a.4e' *e+agHgi-a' &/o e'tamo' +e<e&+e&+o eBatame&te o' 6a5ore' a+6i&+o' +e'ta' tra+i.4e'\ N/o e'tamo' <or.a&+o a rea5i+a+e >,ma&a a 'e e&G,a+rar em ,m m,&+o +a' i+Fia' *5atW&i-o &a me+i+a em G,e -o&-retame&te o 'er >,ma&o *are-e 'er &/o a*e&a' -oo*erati6o, ma' tambFm -om*etiti6o\ AtF G,e *o&to, e+,-a&+o &e'te' 6a5ore', &/o e+,-amo' *ara a e'-ra6i+/o, *ara a <raG,eza, *ara a ',b'er6iN&-ia\ De <ato a <ra'e S'e o im*orta&te F -om*etir, o <,&+ame&ta5 F -oo*erarT (8rotto, 0KKP) eB*re''a +ema&+a' *e+agHgi-a' o&to5Hgi-a'\ Ne''e *o&to G,eremo' e&-ami&>ar ,ma G,e't/o G,e &o' *are-e -e&tra5. A-re+itamo' G,e 'eIa -o&-retame&te *o''%6e5 <orIarmo' ,ma 'o-ie+a+e 'em -5a''e'\ Se re'*o&+ermo' 'im, a -om*eti./o F -o&I,&t,ra5me&te <,&+ame&ta5, *oi' o -ami&>o G,e &o' -o&+,ziria a ,ma ta5 'o-ie+a+e F *ro6a6e5me&te ,m -ami&>o +e embate e&tre -5a''e'. Se re'*o&+ermo' &/o, e&t/o a -om*eti./o F e'tr,t,ra5me&te <,&+ame&ta5. Um +o' arg,me&to' mai' re-orre&te' &a +e<e'a +o' ;C F aG,e5e +e-orre&te +o' e't,+o' +a a&tro*H5oga Margaret Mea+ em 'e, 5i6ro SSeBo e Tem*erame&toT. Mea+ (0K$#, e+. 0KLK) e'-re6e, ,ma et&ogra<ia +a 'o-ie+a+e Ara*e'>, +a No6a D,i&F -,Io tem*erame&to +e 'e,' membro' era +etermi&a+o *or ,ma -,5t,ra *re+omi&a&teme&te -oo*erati6a. Q i&tere''a&te &otar G,e me'mo e&tre o' Ara*e'>, Mea+ e&-o&tro, *rob5ema' em ,ma 6i'/o +e >omem &at,ra5me&te bom(
-nsistindo em admitir que todas as pessoas so boas e brandas, que homens e mulheres, de igual maneira, no tem impulsos se*uais fortes ou agressivos os Arapesh tornaram impossvel a formulao de regras para controlar apropriadamente aqueles cu5os temperamentos no se conformam ao ideal aceito (Mea+,
0KLK(0L") Em o,tra' *a5a6ra', aG,e5a 'o-ie+a+e &/o *o'',%a meio' *ara 'e +e<e&+er +o' >ome&' -om tem*erame&to -om*etiti6o. Com ba'e &a *remi''a +e G,e F a e'tr,t,ra 'o-ia5 G,e +etermi&a o tem*erame&to >,ma&o, o' +e<e&'ore' +o' ;C a'*iram U <orma./o +e ,m ti*o +e >omem 'em meio' *ara e&<re&tar ,ma 'o-ie+a+e eBagera+ame&te -om*etiti6a -omo a &o''a. Sobret,+o 'em meio' *ara ',*era:5a. O5>emo' *ara o eBem*5o -o&-reto +a' a,5a' +e e+,-a./o <%'i-a. Se *rotegermo' o' me&o' >abi5i+o'o' e 5>e' o<ere-emo' Sm,5eta'T G,a&+o e5e' +e'eIar/o e te&tar/o 'e *roteger +e <orma a,tW&oma\ Se +e<e&+ermo' o' <ra-o' X &/o -om ,ma 5,ta *or ',a ema&-i*a./o (G,e *a''aria *or ,ma i&ter*e5a./o G,e 6i'a''e +e'*ertar:5>e' a S6o&ta+e +e - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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*otN&-iaT), ma' -om ,m *ater&a5i'mo ','-ita+or +e -o&<ormi'mo, m,ito *rHBimo, em ',a <i5o'o<ia +e <,&+o, +a <i5a&tro*ia &eo5ibera5 X 'em a aI,+a +e5e' *rH*rio', G,a&+o G,erer/o 'er <orte'\ O' <ra-o' &/o *re-i'am +e *ie+a+e1 *re-i'am 'e tor&ar <orte'. SA *ie+a+e o*4e:'e -om*5etame&te U 5ei +a e6o5,./o, 5ei +a 'e5e./o &at,ra5T (Nietz'->e, 0RK7, e+. "##7( 70). E'te tre->o +e Nietz'->e, IC i&6o-a+o &a +e<e'a +e te'e' e6o5,-io&i'ta' e &azi'ta', G,er ao -o&trCrio +e'ta' +izer G,e a *ie+a+e &/o *ermite ao' -o&+e&a+o' 5,tar *or ',a 5iberta./o. I'to 'e e6i+e&-ia -om -5areza &e'te o,tro tre->o( SN/o F eBatame&te U to5erO&-ia, U <i5a&tro*ia G,e 'e +e6e a *rH*ria eBi'tN&-ia...T (*. 7K). E, G,e'tio&a&+o o Sim*erati6o -ategHri-oT Za&tia&o, a<irma G,e SF *re-i'ame&te o i&6er'o G,e or+e&a a' mai' *ro<,&+a' 5ei' +a -o&'er6a./o e +o -re'-ime&to, G,e -a+a ,m -rie a ',a *rH*ria 6irt,+e, o 'e, im*erati6o -ategHri-oT (*.7$). A 5iberta./o &/o +e-orre +e ',*er*rote./o, ma' +e atit,+e a,tW&oma. A- +o$(idera35e( -i$ai( Te&tamo' &e'ta' 5i&>a' e'bo.ar -ategoria' +e ,ma teoria aBio5Hgi-a *ara o tratame&to *e+agHgi-o +o Iogo. Com e''e i&t,ito, o*tamo' *e5a aBio5ogia &ietz'->ea&a *orG,e 6emo' em Nietz'->e ,m +e<e&'or i&-o&+i-io&a5 +a 5iber+a+e e +o +e'e&6o56ime&to >,ma&o. Ne''e me'mo 'e&ti+o -remo' G,e aG,e5e <i5H'o<o +e&,&-io,, +e ,ma <orma a6a''a5a+ora, a 6o&ta+e +e -o&tro5e +o S5ogo'T mo+er&o X 6o&ta+e +e -o&tro5e i&-5,'i6e +o' *ro-e''o' <ormati6o' >,ma&o', +i''im,5a+a 'ob ,m <i5a&tro*i'mo -a,'a+or +e +e*e&+N&-ia G,e, *or i''o me'mo, &/o *er<i5>amo' *ara a' a,5a' +e e+,-a./o <%'i-a. A5iC', F *re-i'ame&te &i'to G,e -o&'i'te a -o&trib,i./o +e Nietz'->e( em +e&,&-iar a +i''im,5a./o +o ma5 em bem. )a5e a *e&a aG,i tra&'-re6er &a %&tegra o 'eBto a<ori'mo +e Nietz'->e em ( AnticristoA
8m espet'culo doloroso e aterrador apresentou)se diante de mimK ergui o pano da corrupo dos homens !elo menos na minha boca esta palavra escapa , suspeita de conter qualquer moralismosA a tal ponto que percebo essa corrupo, como se pode presumir, no sentido de ^decadence_K afirmo que todos os valores nos quais a humanidade deposita seus mais elevados anseios so ^valeurs de decadence
Co&'i+ero -orr,*to ,m a&ima5, ,m i&+i6%+,o, ,ma e'*F-ie, G,a&+o +e'*reza 'e,' 'e&ti+o', G,a&+o <az ,ma o*./o ao G,e 5>e F *reI,+i-ia5. Uma a&a5i'e a re'*eito +o' S'e&time&to' e5e6a+o'T, +o' Si+eai' +a >,ma&i+a+eT X *o+e 'er G,e ai&+a 6e&>a a e'-re6e:5a X G,a'e e'-5are-eria *orG,e o >omem F t/o +ege&era+o. A *rH*ria 6i+a a*re'e&ta ,m i&'ti&to *ara o -re'-ime&to, *ara o *o+er1 'em i''o o-orre o +e'a'tre. S,-e+e, *orFm, G,e e''e' 6a5ore' mai' e5e6a+o' +a >,ma&i+a+e <oram +e'*oIa+o' +e 6o&ta+e1 o' 6a5ore' +e +e-a+N&-ia, +e &ii5i'mo ',*eram o' 6a5ore' mai' 'agra+o'.T E- 7i!lio%ra-ia ASSMANN, ?,go. !aradigmas educacionais e corporeidade . 2ira-i-aba( UNIME2, 0KK7. 8ROTTO, FCbio Ot,zi. Oogos BooperativosA o 5ogo e o esporte como um e*erccio de conviv3ncia S/o 2a,5o( 2roIeto Coo*era./o, 0KKP. -magens de @oucault e =eleuzeA resson#ncias nietzscheanas . 9 Margaret> Rago, L,iz b. La-er+a Or5a&+i, A5<re+o )eiga Neto (org.). X Rio +e ;a&eiro( D2jA, "##". MARCUSE, ?erbert. +ros e BivilizaoA uma crtica filosfica ao pensamento de @reud . Rio +e ;a&eiro( ia>ar e+., 0KLR. MEAD, Margaret. 4e*o e temperamento . S/o 2a,5o( e+. 2er'*e-ti6a, 0KLK. NIETiSC?E, Frie+ri->. ( Anticristo . S/o 2a,5o( Marti& C5aret, "##7 (e+i./o origi&a5 0RK7).
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0S ,0G0S '00)8-AB1#0S (0 8SBGG10 SH)8-#1S10(A50 Srgio $urilo %ar.osa $ar"elo Ga+ar elli
R%5uA!( +ste trabalho foi desenvolvido durante o est'gio supervisionado, visando observar e analizar as atitudes, comportamentos e principalmente a participaco dos alunos coletiva e individualmente quando comparados as diversas atividades competitivas mais comuns +ssa id%ia comeou a ser desenvolvida a partir de nosso contato com os 5ogos cooperativos na universidade nas disciplinas de gin'stica e recreao +sse contato nos fez perceber a grande potencialidade dessa modalidade e da ineg'vel oportunidade que tnhamos nas mos 4endo assim, inicialmente decidimos observar e analizar as rea"es dos alunos no est'gio supervisionado para que posteriormente aps nossas conclus"es, pud%ssemos aplicar esses 5ogos em outras 'reas, como por e*emplo no desporto coletivo, uma vez que observamos em algumas modalidades coletivas a aus3ncia da participao cooperativa em algumas situa"es, situa"es essas que nos despertou tamb%m interesse por apresentar, mesmo dentro da prpria equipe um certo grau de competio ( principal ob5etivo, % mostrar como os 5ogos cooperativos, dentro de uma proposta pedaggica pode contribuir para o desenvolvimento de atitudes cooperativas, de empatia, estima e comunicao, visando a formao do desportista cidado $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
Jo%o( 'oo)erati&o( ;ogo' Coo*erati6o' '/o Iogo' -om ,ma e'tr,t,ra a5ter&ati6a ao' Iogo' ba'ea+o' &a -om*eti./o. No' ;ogo' Coo*erati6o', a a./o -oo*erati6a +o' *arti-i*a&te' F &e-e''Cria *ara 'e ati&gir ,m obIeti6o -om,m a to+o'. O' *arti-i*a&te' Iogam ,&' -om o' o,tro' e &/o -o&tra. ;oga:'e *ara I,&to' ',*erar +e'a<io' e -om*arti5>ar o ',-e''o. O -o&<ro&to F e5imi&a+o e +C 5,gar ao e&-o&tro, U ,&i/o +a' *e''oa', U e5imi&a./o +o me+o e +o <ra-a''o )o-N IC 'e i&-omo+o, -om a e'tr,t,ra +e a5g,&' Iogo' G,e e5imi&am *e''oa' e *ro+,zem mai' *er+e+ore' +o G,e 6e&-e+ore'\ ;C 'e *erg,&to, 'e &/o F *o''%6e5 ,ma o,tra <orma +e bri&-ar\ 2oi' 'e,' *rob5ema' a-abaram, 'aiba G,e F *o''%6e5 Iogar ... -oo*erati6ame&tev Some&te G,em IC eB*erime&to, a 'e&'a./o +a *rCti-a +e ,m Iogo -oo*erati6o 'abe +o G,e e'tamo' <a5a&+o. Sabemo' G,e temo' m,ito G,e a*re&+er -om e''e ti*o +e ati6i+a+e, ma' a 'e&'a./o +e e'tarmo' te&ta&+o *5a&tar a 'eme&te +a -oo*era./o &aG,e5a' -ria&.a' e +a&+o:5>e' a o*ort,&i+a+e +e tri5>arem &o6o' -ami&>o', IC &o' <az 'e&tir rea5iza+o'. Ao 5o&go +a >i'tHria, o *re't%gio +o' Iogo' 'o<re, o'-i5a.4e'. 25at/o, *or eBem*5o, o' -o5o-a6a em ig,a5+a+e +e im*ortO&-ia -om a i&'tr,./o <orma5 &a tra&'mi''/o +e 6a5ore' e+,-ati6o' e morai'. E&tre o' grego', o' roma&o' e o' maia', o' Iogo' eram ,ti5iza+o' *e5o' mai' 6e5>o' *ara tra&'mitir ao' mai' Io6e&', 6a5ore',-o&>e-ime&to' e &orma'. Com a a'-e&'/o +o Cri'tia&i'mo, o' Iogo' -a%ram em +e'-rF+ito e *a''aram a 'er 6i'to' -omo *ro<a&o', imorai' e +e'tit,%+o' +e G,a5G,er 'ig&i<i-a+o e, 'ome&te a *artir +o 'F-,5o X)I, <oram reabi5ita+o' *e5o' >,ma&i'ta', G,e *er-eberam o 6a5or e+,-ati6o +a' ati6i+a+e' 5J+i-a'. Re-o&>e-eram a im*ortO&-ia *e+agHgi-a +o' Iogo', e&tre o,tro', Rabe5ai', Mo&taig&e, ComN&io, Ro,''ea,, 2e'ta5ozzi, Froebe5, DeaeA, C5a*ar+e, Maria Mo&te''ori, ;ea& 2iaget, @a55o&, Frei&et e 2a,5o Freire. Jo%o Di6er'/o, <o5g,e+o, eBer-%-io re-reati6o, -om a' -arta', bri&-a+eira i&<a&ti5, *a''atem*o ',Ieito a regra' e em G,e U' 6eze', 'e arri'-a +i&>eiro, regra' 'eg,&+o a' G,ai' 'e +e6e Iogar, et-. O' *ri&-%*io' +o' ;ogo' Coo*erati6o' <oram +e'e&6o56i+o' *or TerrA Or5i-Z, *'i-H5ogo -a&a+e&'e G,e &a +F-a+a +e P# -o&'tato, G,e o' Iogo' re*ro+,ziam a e'tr,t,ra 'o-ia5, re<5eti&+o 6a5ore' +a 'o-ie+a+e. Na -,5t,ra o-i+e&ta5 - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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raro' '/o o' Iogo' -oo*erati6o' IC G,e a Fti-a -om*etiti6a e o i&+i6i+,a5i'mo '/o 6a5oriza+o' e tNm 'i+o *er*et,a+o' *or &o''a 'o-ie+a+e e tambFm *or &o''o 'i'tema e+,-a-io&a5. E''a 6a5oriza./o +a -om*eti./o 'e ma&i<e'ta &o' Iogo' atra6F' +a N&<a'e &o re',5ta+o &,mFri-o e &a 6itHria. O' Iogo' -om*etiti6o' '/o r%gi+o' e orga&iza+o' +a&+o a i5,'/o G,e 'H eBi'te ,ma ma&eira +e Iogar e '/o e'tr,t,ra+o' *ara -riar e'*a.o *ara te&'/o, +errota e *ara 'e&time&to' -omo rai6a, me+o, <r,'tra./o, <ra-a''o, reIei./o e a&imo'i+a+e. No 8ra'i5, o gra&+e *io&ero F o *ro<e''or FCbio Ot,zi 8rotto, G,e 6em 'i5e&-io'ame&te +e'e&-a+ea&+o ,ma &o6a gera./o +e *e''oa' mai' <e5ize' e -oo*erati6a', >oIe IC 'abemo' G,e ta&to -oo*era./o G,a&to -om*eti./o '/o -om*ortame&to' e&'i&a+o':a*re&+i+o' atra6F' +a' +i6er'a' <orma' +e re5a-io&ame&to >,ma&o O' Iogo' -oo*erati6o' <oram i&'eri+o' &o e'tCgio ',*er6i'io&a+o, a *artir +a 3Y a,5a, -om a5,&o' 6o5,&tCrio' em 6aria+a' <aiBa' etCria', &o' i&ter6a5o' +a' ati6i+a+e' *ro*o'ta' o, -omo ati6i+a+e +e 6o5ta U -a5ma. No''o obIeti6o maior F a5em +e e'tim,5armo' a 'o-ia5iza./o, tambFm, ob'er6armo' -omo e5e' reagiriam a ,ma ati6i+a+e -oo*erati6a te&+o 'a%+o +e ,ma ati6i+a+e -om*etiti6a. S/o e'tr,t,ra+o' *ara +imi&,ir a *re''/o +a -om*eti./o e a &e-e''i+a+e +e -om*ortame&to' +e'tr,ti6o', *romo6e&+o a i&tera./o e a *arti-i*a./o +e to+o', +eiBa&+o a<5orar a e'*o&ta&ei+a+e e a a5egria +e Iogar. S/o Iogo' +e -om*arti5>ar, ,&ir *e''oa', G,e e5imi&am o me+o e o <ra-a''o e G,e re<or.am a a,to-o&<ia&.a. De''a <orma o' ;ogo' Coo*erati6o' re',5tam &o e&6o56ime&to tota5, em 'e&time&to' +e a-eita./o e 6o&ta+e +e -o&ti&,ar Ioga&+o.Tor&ar a 2e+agogia +a Coo*era./o a-e''%6e5 ao maior &Jmero *o''%6e5 +e e+,-a+ore' +o 8ra'i5, *ara G,e o eBer-%-io +o' ;ogo' Coo*erati6o' <a-i5ite ,ma m,+a&.a +e mo+e5o' +e 6er e 'e&tir o m,&+o, o&+e -a+a 6i+a >,ma&a 'eIa +e+i-a+a U rea5iza./o e ao a*rimorame&to *e''oa5, em ,m ambie&te +e >armo&ia, *az e -o&<ia&.a mJt,a. Re6i'ta ;ogo' Coo*erati6o'. 8roa&(0KK7) +i''e G,e( Q >ora +e *erg,&tar *or G,N\ Sim, F >ora +e, +e'*erta&+o a' -o&'-iN&-ia', mo+i<i-aremo' a at,a5 e'tr,t,ra -om*etiti6a, e ,m gra&+e e5eme&to *ara i''o F o Iogo -oo*erati6o, *oi' &e5e a ge&te Ioga -om e &/o -o&tra o' o,tro'. O!9eti&o( )ri$'i)ai( da a)li'a3,o do( 9o%o( 'oo)erati&o(/ Em*regar o' Iogo' -oo*erati6o' &o e'tCgio ',*er6i'io&a+o, -omo <orma +e -o&'-ie&tiza./o +o 6a5or +a -oo*era./o *ara a -o&'tr,./o +e ,ma 'o-ie+a+e me5>or1 Em*regar o' Iogo' -oo*erati6o' &a <a5ta +e materia5 e e'*a.o1 Em*regar o' Iogo' -oo*erati6o' +e*oi' +e ,ma ati6i+a+e -om*etiti6a, 6i'a&+o +e'*ertar o +e'eIo +e -oo*era./o mJt,o, *re*ara&+o o i&+i6%+,o *ara a 'o-ie+a+e1 Dar a o*ort,&i+a+e +a -ria&.a re-o&>e-er &a -o&6i6N&-ia e &a' *rCti-a' *a-%<i-a', ma&eira' e<i-aze' +e -re'-ime&to -o5eti6o, +ia5oga&+o *a-i<i-ame&te, re<5eti&+o e a+ota&+o ,ma *o't,ra +emo-rCti-a 'obre o' +i<ere&te' *o&to' +e 6i'ta1 Dar a ->a&-e *ara G,e a' -ria&.a' -om*ree&+am a' +i<ere&.a' i&+i6i+,ai' e *ro-,rem -o5aborar *ara G,e o gr,*o ati&Ia o' obIeti6o' -o5eti6o' a G,a5 a ati6i+a+e 'e *ro*4e1 Fazer -om G,e a' ati6i+a+e' em gra&+e' e *eG,e&o' gr,*o', *romo6e&+o a a-eita./o e *arti-i*a./o +e to+o' em ,m ambie&te tra&GMi5o, +i6erti+o e <e5iz1 2er-eber e <azer *er-eber o gra&+e *ote&-ia5 >armo&iza+or +o' Iogo' -oo*erati6o'1 Dar o mCBimo +e im*ortO&-ia U *arti-i*a./o +e to+o'1 I&6o-ar a orga&iza./o e o ritmo gr,*a5 *ara e'tabe5e-er a >armo&ia1 2ro-,rar ab'or6er o' erro', e&-o&trar 'o5,.4e' e <orta5e-er a -oe'/o +o gr,*o atra6F' +a *er'i'tN&-ia, +etermi&a&+o a''im ,m 'a5to +e G,a5i+a+e1 Pri$'i)ai( di-i'uldade(
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De6i+o e'tar e'tagia&+o -om a5,&o' 6o5,&tCrio', ob'er6amo' G,e em -a+a a,5a o &Jmero +e a5,&o' e *ri&-i*a5me&te a <aiBa etCria era mo+i<i-a+a a -a+a 'ema&a. Com i''o, a' ati6i+a+e' -oo*erati6a' *ara a5g,&' eram 6i'ta' -omo a5go i&tere''a&te e&G,a&to *ara o,tro' era -o&'i+era+o m,ito i&<a&ti5, me'mo a''im, i&'i'timo' &o &o''o obIeti6o e &a gra&+e maioria +a' 6eze' -o&'eg,imo' G,e to+o' *arti-i*a''em +a' ati6i+a+e', *oi' a<i&a5 +e -o&ta' e''e F ,m +o' obIeti6o' +o' Iogo' -oo*erati6o', a *arti-i*a./o +e to+o'. O!9eti&o( da( ati&idade( de(e$&ol&ida( e relat*rio( 0Y : Ati6i+a+e : Cor+a. 0K +e abri5. ObIeti6o' X i&tegrar o' a5,&o' +e <orma e'*o&tO&ea e re-reati6a &a eB*e-tati6a +e G,e to+o' *o''am -o&-5,ir a ati6i+a+e (*,5ar a -or+a). E'tim,5ar a -oor+e&a./o motora, traba5>ar o' a'*e-to' *'i-o5Hgi-o', *er+er o me+o, e'tim,5ar a 5i+era&.a, et-. )i'/o( O Iogo -ome.o, +e <orma 'im*5e', o&+e -a+a G,a5 te&to, +e ',a ma&eira, eBe-,tar a tare<a. I&i-ia5me&te t,+o o-orre, +e <orma -om*etiti6a, <i-a&+o to+o' a5>eio' U' +i<i-,5+a+e' +o' -om*a&>eiro'. Com o +e'e&ro5ar +a ati6i+a+e e a' +i<i-,5+a+e' a*re'e&ta+a', o gr,*o 'e >omoge&eizo,, o' 5%+ere' 'e a*re'e&taram e +ita&+o a' tF-&i-a' *o''%6ei' *ara 'obre*,Iaram a' +i<i-,5+a+e', +eiBa&+o +e 6er o -o5ega -omo a+6er'Crio e 'im -omo ,m -om*a&>eiro +e eG,i*e &e-e''Crio e im*orta&te *ara a 6itHria. A ati6i+a+e em 'i *riorizo, a -o5eti6i+a+e, a5-a&.a&+o 'e, *ro*H'ito,o, 'eIa ,m obIeti6o -om,m a to+o'. "Y : Ati6i+a+e : Ca.a 2a5a6ra' : +ia #3 +e maio. ObIeti6o'( E'tim,5ar o ra-io-%&io rC*i+o, o *o+er +e orga&iza./o, a i&tegra./o, e'tim,5ar a 5i+era&.a, a ,&i/o, et-. Di<i-,5+a+e: +e6i+o U +i6er'i+a+e +e <aiBa etCria, -omo IC <oi -ome&ta+o, o' a5,&o' me&ore' ti6eram maior i&tere''e, e&G,a&to o' maiore' 'H *arti-i*aram &o i&%-io. Ob'er6amo' G,e o' a+o5e'-e&te' tNm ,ma maior re'i'tN&-ia ao' Iogo' -oo*erati6o', &/o *or a->arem i&<a&ti' ma' 'im *or *re<erirem a -om*eti./o. )i'/o( O Iogo i&i-io, -om a ->ama+a +e +oi' a5,&o' *ara a e'-o5>a +e +,a' eG,i*e', +a&+o:5>e' a re'*o&'abi5i+a+e +e eB*5i-ar o Iogo a' me'ma'. )Cria' 5etra' <oram -o5o-a+a' &o -e&tro +a G,a+ra o&+e -a+a i&tegra&te +a' eG,i*e' *egaria ,ma 5etra e 6o5taria *ara 'e, 5,gar. A <orma +e orga&izar a eG,i*e <oi <a-,5ta+o ao' membro' +a me'ma o G,e -a,'o, m,ita +i'-,''/o, o G,e <oi m,ito i&tere''a&te. A*H' to+o' *egarem a' 5etra', o *ro<e''or *e+i, G,e <orma''em &ome'. 3Y : Ati6i+a+e X 2a''a Ar-o X E'ti5o 8atata E,e&te X +ia #3 +e maio. ObIeti6o'( Foi ,ma ati6i+a+e bem +i6erti+a, o&+e o' a5,&o' +e6eriam *or 'i 'H +e'-obrir -omo *a''ariam o ar-o *e5o -or*o. A imagem -or*ora5 F bem traba5>a+a em -o&I,&to -om a -oo*era./o, *oi' o a5,&o ao 5a+o *o+e e e'*eramo' G,e aI,+e. )i'/o( Foi <orma+a ,ma gra&+e ro+a -om o' a5,&o' +e m/o' +a+a', o&+e ,m ar-o <oi -o5o-a+o e&tre o bra.o e a -abe.a +e ,m +o' a5,&o'. O obIeti6o era +e'5o-ar o ar-o *e5o -or*o 'em +e'atar a' m/o' e *a''ar *ara o -o5ega ao 5a+o. De)oi#e$to( SA Fi5o'o<ia +a Coo*era./o -ome.o, a <azer 'e&ti+o -omo <orma +e re*e&'ar a mi&>a *o't,ra *era&te mim, +ia&te +o' me,' re5a-io&ame&to' i&ter*e''oai' e +o me, o5>ar e at,a./o &o m,&+o G,e e, 6i6ia. F,i -o&tagia+a (e &/o -o&tami&a+av) *e5oT bi->i&>o +a Coo*era./o Se &/o -o&'eg,i mai' me +e'6e&-i5>ar +e5evT 2ro<e''ora 2atr%-ia Maria 2e+ote:US2
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dE&tre ;ogo' 2a&:ameri-a&o' e O5im*%a+a' -re'-e a 'e&'a./o +e G,e o im*orta&te &/o F -om*etir ma' 6e&-er. E&tre ,ma g,erra 5C e ,m ato terrori'ta a-o5C, mere-e -o5o-ar em *rCti-a a re<5eB/o e''e&-ia5 G,e mo6e o' ;ogo' Coo*erati6o'( 'e o im*orta&te F -om*etir, o <,&+ame&ta5 F -oo*erarvd Dr. A&to&io Car5o' 8rama&te
O?5. O' a,tore', Sergio M,ri5o 8arbo'a ('ermare=bo5.-om.br ) (miBrioa&ima-ao=ibe't.-om.br ), '/o a-a+Nmi-o' +a UNI)ERSO
Re-ere$'ia( !i!lio%ra-i'a(
Mar-e5o
Damar+e55i
Car&eiro
8ROTTO, FCbio O. ;ogo' Coo*erati6o'( 'e o im*orta&te F -om*etir, o <,&+ame&ta5 F -oo*erar. Sa&to'( 2roIeto Coo*era./o, "##0. 8RO@N, D,i55ermo.;ogo' -oo*erati6o'( teoria e *rCti-a.S/o Leo*o5+o( Si&o+a5, 0KK7.DEACO)E, ;im. ;ogo' Coo*erati6o'. Sa&to'(2roIeto Coo*era./o, "##". SOLER, Rei&a5+o. Ma&,a5 +e ;ogo' Coo*erati6o'.Rio +e ;a&eiro( S*ri&t, "##". ORLICc, TerrA. T>e -oo*erati6e '*ort' j game' booZ( ->a55e&ge ait>o,t -om*etitio&. Nea porZ ( 2a&t>eo& 8ooZ', 0KPR. SOLER, Rei&a5+o. ;ogo' Coo*erati6o'.Rio +e ;a&eiro( S*ri&t,"##".
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PARPMETROS CURRICULARES NACIONAIS E NOVAS COMPETQNCIAS* POSSVEIS MEDIAGES LUANTO AO PAPEL DA EDUCAO FSICA NA ESCOLA
Gra6ian@ )enna 5ias
R%5uA!* ( presente te*to representa o resultado de uma pesquisa feita a partir dos documentos dos !ar#metros Burriculares Nacionais com o intuito de analisar o papel que da educao fsica no #mbito escolar dada a sua perda da centralidade como um instrumento de propagao dos ide'rios hegem7nicos tendo em vista a formao humana para um determinado fim, 5' que a nova formao prioriza uma dimenso mais intelectual do que fsica, a partir da pedagogia das compet3ncias hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
O *re'e&te teBto tem *or obIeti6o a*re'e&tar ,m e't,+o rea5iza+o a-er-a +o' 2arOmetro' C,rri-,5are' Na-io&ai' (2CN') e a' *o''%6ei' me+ia.4e' -o5o-a+a' *ara a e+,-a./o <%'i-a &o i&terior +a e'-o5a, a&te a' tra&'<orma.4e' +o m,&+o +o traba5>o. 2oi', >i'tori-ame&te a e+,-a./o <%'i-a 'em*re <oi ,ti5iza+a -omo ,m i&'tr,me&to +e *ro*aga./o +o' i+eCrio' >egemW&i-o' te&+o em 6i'ta a <orma./o >,ma&a *ara ,m +etermi&a+o <im (Co5eti6o +e A,tore', 0KK"). E i'to 6a5e,, U e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar, ,ma *o'i./o +e +e'taG,e em re5a./o U' o,tra' +i'-i*5i&a', gara&ti+a &o *roIeto go6er&ame&ta5 +omi&a&te, +e <orma %m*ar, >ierarG,iza+a. 2orFm, -om o *a''ar +o' a&o', o-orreram +i6er'a' m,+a&.a' &o *a%' e e'tritame&te &a e+,-a./o, *romo6e&+o +i6er'a' m,+a&.a' &a e'-o5a. E e'ta' m,+a&.a' ao &o''o 6er ao' *o,-o' <oram +e'5o-a&+o a e+,-a./o <%'i-a +a -e&tra5i+a+e G,e *o'',%a &o *roIeto >egemW&i-o -a*ita5i'ta, &o i&terior +a e'-o5a, *ara *o'i.4e' mai' *eri<Fri-a' ao *roIeto <orma+or. O &o6o *roIeto +e <orma./o >,ma&a 'e a*re'e&ta, *ara a e'-o5a, te&+o -omo ba5iza+or a +ema&+a +e &o6a' -om*etN&-ia', G,e '/o &e-e''i+a+e' +e-orre&te' +e &o6a' te-&o5ogia' e +a' &o6a' <orma' +e orga&iza./o +o traba5>o. Em ',a e''N&-ia, a *o''e +e'ta' +ema&+a', re-aem em ; < uma s%rie de habilidades intelectuais em detrimento das habilidades motoras (Trei&, "###, *. #3). A''im, tem:'e agora ,ma &o6a <orma./o -om ,ma +ime&'/o mai' i&te5e-t,a5 +o G,e <%'i-a, i&'ta,ra&+o:'e, +e ,ma -erta <orma, o a6e''o +a' eBigN&-ia' G,e 'e a*re'e&ta6am &o' mo+e5o' +e *ro+,./o +o *a''a+o (TaA5ori'mo9For+i'mo), o G,a5 <azia:'e &e-e''Cria ,ma +ime&'/o mai' <%'i-a +o G,e i&te5e-t,a5 ao traba5>a+or. E,a&+o 'e ob'er6a em G,e 'e ba'eiam a' &o6a' -om*etN&-ia' e -omo a e+,-a./o <%'i-a tem 'er6i+o ao *o+er >egemW&i-o -o&'tata:'e a *ri&-%*io G,e e'ta &o6a <orma./o G,e *rioriza ,ma +ime&'/o mai' i&te5e-t,a5 &/o &e-e''itaria +a e+,-a./o <%'i-a, *oi' e'ta &/o -o&trib,iria ime+iatame&te *ara a' &o6a' -om*etN&-ia' IC G,e >egemo&i-ame&te a me'ma <oi9F e&te&+i+a *e5a +ime&'/o <%'i-a +e G,e trata. 2orFm, -o&tra+itoriame&te, &a me+i+a em G,e 'e <az e'ta ob'er6a./o, 6N:'e atra6F' +e ,m +o' *ri&-i*ai' *roIeto' +o go6er&o, o' 2arOmetro' C,rri-,5are' Na-io&ai' (8ra'i5, 0KKP), a I,'ti<i-ati6a +a e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar &a ',a -o&trib,i./o ime+iata *ara a +ema&+a +e &o6a' -om*etN&-ia'. Em 6i'ta +i'to, F -o&tro6er'o e&te&+er o *a*e5 G,e 'e *rete&+e *ara a e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar ,ma 6ez G,e +e ,m 5a+o o' 2CN[' a*regoam a ',a -o&trib,i./o U' &o6a' +ema&+a'1 *or o,tro a +ime&'/o i&te5e-t,a5 e -om*ortame&ta5 +e'ta' +ema&+a' tra+,z G,e a' +i'-i*5i&a' G,e 'e a*roBimam mai' +e'ta +ime&'/o tem maior
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-o&trib,i./o, e -om i'to, +e'taG,e &a e'-o5a. A e+,-a./o <%'i-a, ao' o5>o' >egemW&i-o', trata mai' +a +ime&'/o <%'i-a. Q 'abi+o G,e a -5a''e +omi&a&te te&ta +e to+a' a' <orma' a*re'e&tar a rea5i+a+e em ',a <a-e <e&omN&i-a, G,e &/o F +e'-o&eBa +o rea5, ma' G,e o e'-o&+e *ara <irmar 'e,' i&tere''e' (co'iZ, 0KPL). Se&+o a''im, e'ta *e'G,i'a tem *or obIeti6o a*ree&+er, a *artir +o +i'-,r'o +a' &o6a' -om*etN&-ia' -o&ti+o &o' 2CN[', o *a*e5 G,e e'te' me+iatizam *ara a e+,-a./o <%'i-a &o i&terior +a e'-o5a. 2ara ta5 ,ti5izamo' e&G,a&to re<ere&-ia5 teHri-o +e i&6e'tiga./o, o materia5i'mo >i'tHri-o +ia5Fti-o, mFto+o +e'e&6o56i+o *or MarB, *ara -om*ree&+er e tra&'<ormar a rea5i+a+e -om*ree&+i+a &o 'e, mo6ime&to +ia5Fti-o. O *ro-e+ime&to meto+o5Hgi-o ,ti5iza+o <oi U a&C5i'e bib5iogrC<i-a +o Do-,me&to I&tro+,tHrio +o' 2CN' e o' 2CN' +a E+,-a./o F%'i-a (0b e "b -i-5o'1 3b e 7b -i-5o'). No''a' G,e't4e' +e e't,+o <oram( E,a5 o e&te&+ime&to G,e o 2CN +a e+,-a./o <%'i-a *o'',i 'obre o mo+e5o +e -om*etN&-ia' *ara a5i&>C:5a -om e'te *roIeto\ A e+,-a./o <%'i-a +ema&+aria a' -om*etN&-ia' -o5o-a+a' *e5o *o+er >egemW&i-o\ Com re5a./o U *rimeira G,e't/o, *,+emo' ob'er6ar G,e &o +e-orrer +o +o-,me&to <oram +e'ta-a+o' -om*ortame&to' e atit,+e' G,e <azem a5,'/o ao e'G,ema G,e <oi +e'ta-a+o *or Ramo' ("##0), a *artir +o trio( 'aber, 'aber:<azer, 'aber:'er. Se&+o o 'aber 5iga+o ao' -o&>e-ime&to' eB*5i-itame&te tra&'mi''%6ei'1 o 'aber:<azer 5iga+o ao' -o&>e-ime&to' e &o.4e' a+G,iri+o' &a *rCti-a e o 'aber:'er re<eri&+o:'e a' G,a5i+a+e' *e''oai'. A5Fm +o' -om*ortame&to' e atit,+e' G,e <oram +e'ta-a+o' *ara a e+,-a./o <%'i-a +e'e&6o56er em ',a' a.4e' *e+agHgi-a', e&-o&tramo' ,m o,tro e5eme&to G,e re<or.a a i+Fia +e G,e o e&te&+ime&to G,e o' 2CN X E+,-a./o F%'i-a tem +o mo+e5o +e -om*etN&-ia' a*roBima:'e +o trio +e'ta-a+o a-ima. E,a&+o 'e ob'er6a &o 2CN X E+,-a./o F%'i-a o item S'%&te'e +o' *ri&-%*io' G,e &orteiam a e+,-a./o <%'i-a &o e&'i&o <,&+ame&ta5T, ->ama:&o' ate&./o o a'*e-to +e&omi&a+o +e Categoria' +e Co&teJ+o'. E'te a'*e-to re''a5ta G,e o' -o&>e-ime&to' a-er-a +a Crea +a e+,-a./o <%'i-a +e6em 'er trata+o' 'eg,&+o trN' -ategoria' a 'aber( -ategoria -o&-eit,a5 (<ato', -o&-eito' e *ri&-%*io'), -ategoria *ro-e+ime&ta5 (5iga+o' ao <azer) e -ategoria atit,+i&a5 (&orma', 6a5ore' e atit,+e'). (8ra'i5, o*. -it.) Faze&+o:'e ,ma -om*ara./o +e'ta' -ategoria' (-o&-eit,a5, *ro-e+ime&ta5 e atit,+i&a5) -om o trio ('aber, 'aber: <azer e 'aber:'er) F *o''%6e5 *er-eber ,ma *ro<,&+a 'imi5ari+a+e e&tre e'te', o G,e 5e6a a -rer G,e o 2CN' X E+,-a./o F%'i-a e&te&+e o mo+e5o +e -om*etN&-ia' a *artir +a i+Fia +o trio re''a5ta+o, re*ro+,zi&+o a ',a e''N&-ia. Com re5a./o U 'eg,&+a G,e't/o, *ro-,ramo' +e'ta-ar ao 5o&go +o e't,+o, +,a' me+ia.4e' G,e, +e -erta <orma, '/o ','-ita+o' *e5o' 2CN' X E+,-a./o F%'i-a. A *rimeira +iz re'*eito U e+,-a./o <%'i-a -o&trib,ir &a ge't/o +e &o6a' -om*etN&-ia' *ara o <,t,ro traba5>a+or, &a me+i+a em G,e o 'e, +i'-,r'o 'e a*roBima +o' +i'-,r'o' +a' abor+age&' G,e ob'er6am *o''ibi5i+a+e' mJ5ti*5a' +o 'er >,ma&o, -o&t,+o 'em -o&tem*5ar +a 6i'/o +e 'o-ie+a+e +e a5g,ma' +e'ta', -omo F o -a'o +a -,5t,ra -or*ora5. A 'eg,&+a me+ia./o F +e G,e a e+,-a./o <%'i-a &/o -o&trib,i *ara a' +ema&+a' -o5o-a+a', &a me+i+a em G,e o 'e, +i'-,r'o <az a5,'/o U' te&+N&-ia' >egemW&i-a' (-omo a a*ti+/o <%'i-a) G,e &/o -o&tem*5am a' +ime&'4e' >,ma&a', G,e 'e e'tC b,'-a&+o 6a5orizar &o i&terior +a e'-o5a, em 6i'ta +e <ormar o traba5>a+or +e &o6o ti*o. Ne'te 'e&ti+o, e&te&+emo' e -o&-5,%mo' G,e e'te' +oi' *e&'ame&to' 'e i&ter re5a-io&am &,m mo6ime&to -o&tra+itHrio +e a<irma./o e &ega./o +a e+,-a./o <%'i-a em re5a./o ao mo+e5o +e -om*etN&-ia'.
A partir dos elementos, que nos foram possvel destacar, percebemos que tanto no se invalida o fato a possibilidade da educao fsica poder ser utilizada no pro5eto hegem7nico de formao do trabalhador de novo tipo, como tamb%m no se invalida a possibilidade de que da forma como eraN% entendida, hegemonicamente, ela se afasta deste pro5eto, ainda mais sabendo que ainda apresenta)se muito evidente as suas tend3ncias histricas -nclusive presentes, como se pode ver, no prprio !BN Y +ducao @sica (Dia',
"##3, *. $L). - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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2orta&to, &o' 5imite' +o &o''o e't,+o, &o' <oi *o''%6e5 <azer a' 'eg,i&te' -o&'tata.4e', G,e 5o&ge +e trazer e5eme&to' -om a i&te&./o +e +ar ,ma -o&-5,'/o <i&a5iza+a +e'te tema, ao -o&trCrio *rete&+e, -o&trib,ir -om o +ebate G,e 'e tem tra6a+o a-er-a +a e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar &a b,'-a +e e&te&+er a' tra&'<orma.4e' *or G,e 6em 'o<re&+o bem -omo a' *o''ibi5i+a+e' +e re'i'tN&-ia ati6a a *artir +e ,m *roIeto 'e 'o-ie+a+e tra&'<orma+or.
O?5. O a,tor *ro<. Drazia&A 2e&&a Dia' (gra&+ia'=ig.-om.br ) F *o'gra+,a+o em E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar
(UF;F), me'tra&+o em E+,-a./o (UFF), F membro *e'G,i'a+or +o DETEM?I X UF;F e bo5'i'ta +o CN2G. Re-er.$'ia( !i!lio%r -i'a(/ 8RASIL. Se-retaria +e E+,-a./o F,&+ame&ta5. P" JA%t !5 Cu i#u$" %5 N"#i!;"i5 A +ducao @sicaN4ecretaria de +nsino @undamental;1I e FI Biclos< . 8ra'%5ia( MEC9SEF, 0KKPa. 8RASIL. Se-retaria +e E+,-a./o F,&+ame&ta5. P" JA%t !5 Cu i#u$" %5 N"#i!;"i5 A -ntroduo aos !ar#metros Burriculares Nacionais . 8ra'%5ia( MEC9SEF, 0KKPb. 8RASIL. Se-retaria +e E+,-a./o F,&+ame&ta5. P" JA%t !5 Cu i#u$" %5 N"#i!;"i5 A +ducao @sicaN4ecretaria de +nsino @undamental;UI e /I Biclos< . 8ra'%5ia( MEC9SEF, 0KKR. COLETI)O DE AUTORES. M%t!d!$!>i" d! E;5i;! d" Edu#"&'! F65i#" . S/o 2a,5o( Cortez, 0KK". DIAS, Drazia&A 2e&&a. P" JA%t !5 #u i#u$" %5 ;"#i!;"i5 % ;!="5 #!AB%tT;#i"5 ( *o''%6ei' me+ia.4e' G,a&to ao *a*e5 +a e+,-a./o <%'i-a &a e'-o5a. Mo&ogra<ia +e E'*e-ia5iza./o. ;,iz +e Fora( UF;F, "##". cOSIc, care5. Di"$Sti#" d! C!;# %t! . X PY e+. X Rio +e ;a&eiro( 2az e Terra, 0KPL. RAMOS, Mari'e Nog,eira. A P%d">!>i" d"5 C!AB%tT;#i"5 ( A,to&omia o, A+a*ta./o\ S/o 2a,5o( Cortez, "##0. TREIN, E,&i-e S. Edu#"&'! % T ";5@! A"&W%5 ;! Mu;d! d! T "?"$,! . E&-o&tro Regio&a5 +e E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar. A&ai' : ;,iz +e Fora( U&i6er'i+a+e Fe+era5 +e ;,iz +e Fora : Fa-,5+a+e +e E+,-a./o F%'i-a e De'*orto', "###.
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PAULO FREIRE E A EDUCAO* UMA LUTA PELA LIIERTAO DOS INDIVDUOS E/OU DAS CLASSES SOCIAIS
Leonar o 5o"ena )ina
R%5uA!* ( presente te*to constitui um recorte do pensamento de !aulo @reire e tem o ob5etivo de analisar a contribuio deste importante educador brasileiro para a formao de educadores ;as< comprometidos com a concepo libertadora da educao Cal concepo freireana funda)se na necessidade de permitir a libertao de oprimidos e opressores a partir de uma pr'tica pedaggica que estimule o e*erccio da compreenso crtica da realidade +ste te*to aborda algumas id%ias de !aulo @reire que se mostram indispens'veis , formao do educador progressista, que luta insistentemente pela concretizao de uma educao desocultadora de verdades escondidas hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
No posso aceitar calado e bem comportado que um bilho de desempregados com quem o s%culo se encerra se5am considerados uma pura fatalidade deste momento Nenhuma realidade social, histrica, econ7mica % assim porque est' escrito que assim se5a +nquanto presena na ?istria e no mundo, esperanadamente luto pelo sonho, pela utopia, pela esperana, na perspectiva de uma !edagogia crtica + esta no % uma luta v (FREIRE, "###, *.00L)
2a,5o Freire 'em*re 'e mo'tro, -om*rometi+o -om a' i&I,'ti.a' G,e a 'o-ie+a+e im*W' ao 'er >,ma&o. S,a' obra' i&+i-am G,e &e''e m,&+o o&+e a Fti-a +o mer-a+o 'e 'obre*4e ao -om*romi''o -om a 'o5i+arie+a+e, -om o re'*eito e -om o amor e&tre o' >ome&', <az:'e &e-e''Crio o e&gaIame&to +e to+o' &a 5,ta *or ,ma 'o-ie+a+e mai' I,'ta e >,ma&iza+a. Freire (0KKL9a) +iz G,e 'e o*tamo', &a 6er+a+e, *or ,m m,&+o +e ge&te, F *e5a Fti-a ,&i6er'a5 +o 'er >,ma&o G,e +e6emo' 5,tar. Seg,&+o e5e, 'e <az &e-e''Cria e ,rge&te a ,&i/o e rebe5i/o +e to+o' -o&tra a Sma56a+ezaT +a Fti-a +o mer-a+o.
?' um s%culo e meio Gar* e +ngels gritavam em favor da unio das classes trabalhadoras do mundo contra sua espoliao Agora, necess'ria e urgente se fazem a unio e a rebelio das gentes contra a ameaa que nos atinge, a negao de ns mesmos como seres humanos submetidos , fereza da %tica do mercado .
(FREIRE, 0KKL9a, *.077:$) A re5a./o o*re''or:o*rimi+o +e'-rita *or Freire ("##7), &o' <az re<5etir 'obre a' i&I,'ti.a' im*o'ta' *or e''e m,&+o *er6er'o, o G,a5 F mo6i+o -a+a 6ez mai' *e5o +e'eIo +o 5,-ro e *e5a ga&O&-ia +e m,ito' em a-,m,5ar ',a' riG,eza' e *ri6i5Fgio'. 2ara -om*ree&+er a re5a./o +e'-rita *or 2a,5o Freire, F *re-i'o +e'ta-ar, *rimeirame&te, G,e o mo6ime&to 'o-ia5 +e &o''a 'o-ie+a+e F -ara-teriza+o, 'eg,&+o o -o5eti6o +e A,tore' (0KK3), *e5a 5,ta e&tre a' -5a''e' 'o-iai' a <im +e a<irmarem 'e,' i&tere''e'. Tai' i&tere''e' +e -a+a -5a''e, &o e&ta&to, '/o +i'ti&to' e a&tagW&i-o', IC G,e
os interesses imediatos da classe trabalhadora, na qual se incluem as camadas populares, correspondem , sua necessidade de sobreviv3ncia, , luta no cotidiano pelo direito ao emprego, ao sal'rio, , alimentao, ao transporte, , habitao, , sa.de, , educao, enfim, ,s condi"es dignas de e*ist3ncia (s interesses imediatos da classe propriet'ria correspondem ,s suas necessidades de acumular riquezas, gerar mais renda, ampliar o consumo, o patrim7nio etc (COLETI)O DE AUTORES, 0KK3, *."7)
Em 'eg,&+o 5,gar, -abe +e'ta-ar G,e a' *reo-,*a.4e' +a -5a''e *ro*rietCria, +e&omi&a+a *or Freire ("##7) +e -5a''e o*re''ora, 'e re+,zem a*e&a' -o&'igo me'mo, em *rimeiro 5,gar, -om ',a -5a''e, em 'eg,&+o 5,gar e &,&-a -om o' o,tro'. Freire ("##7) ao 'e re<erir a e''e *e&'ame&to i&+i6i+,a5i'ta, -o&-5,i, G,e o G,e 6a5e *ara e''a -5a''e F ter mai' e -a+a 6ez mai', U -,'ta, i&-5,'i6e, +o ter me&o' o, +o &a+a ter +o' o,tro'. Co&'eg,ir mai' 5,-ro, *o''e e
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*o+er *a''o, a 'er -o&+i./o +e ',a eBi'tN&-ia. Freire ("##7) eB*5i-a G,e, S<ora +a *o''e +ireta, -o&-reta, materia5, +o m,&+o e +o' >ome&', o' o*re''ore' &/o 'e *o+em e&te&+er a 'i me'mo'. N/o *o+em 'erT. (*.7$). Diz e5e(
No podem perceber, na situao opressora em que esto, como usufrutu'rios, que, se ter % condio para ser, esta % uma condio necess'ria a todos os homens No podem perceber que, na busca egosta do ter como classe que tem, se afogam na posse e 5' no so O' no podem ser (FREIRE, "##7, *. 7L)
Q im*orta&te me&-io&ar G,e a <a5ta +e *reo-,*a./o -om a' i&I,'ti.a' 'o-iai' <az -om G,e a -5a''e o*re''ora &/o +emo&'tre &e&>,ma *rete&'/o +e ab+i-ar +e 'e,' i&tere''e' me'mo G,e em &ome +o +ireito +o' o,tro'. E''e <ato F eB*5i-a+o *or Freire ("##7). Seg,&+o e5e, *ara a -5a''e +omi&a&te, <orma+a &a eB*eriN&-ia +e o*re''ore', t,+o o G,e &/o 'eIa o 'e, +ireito a&tigo +e o*rimir 'ig&i<i-a o*re''/o a e5e'.
>o sentir)se, agora, na nova situao, como oprimidos porque, se antes podiam comer, vestir, calar, educar)se, passear, ouvir Heethoven, enquanto milh"es no comiam, no calavam, no vestiam, no estudavam nem tampouco passeavam, quanto mais podiam ouvir Heethoven, qualquer restrio a tudo isto, em nome do direito de todos, lhes parece uma profunda viol3ncia ao seu direito de pessoa =ireito de pessoa que na situao anterior no respeitava nos milh"es de pessoas que sofriam e morriam de fome, de dor, de tristeza, de desesperana 6 que, para eles, pessoa humana so apenas eles (Freire,"##7, *g. 7$)
2a,5o Freire 'em*re 'e mo'tro, a <a6or +a 5,ta -o&'ta&te -o&tra a +omi&a./o +o' i&+i6%+,o' e9o, +a' -5a''e' 'o-iai'. S,a' obra' a5ertam *ara a &e-e''i+a+e +e a'',mirmo' ,ma *o't,ra 6igi5a&te -o&tra o' me-a&i'mo' G,e im*e+em a 5iberta./o +e o*rimi+o' e o*re''ore' +a re5a./o (o*re''or:o*rimi+o) G,e o' a*ri'io&a. Tai' me-a&i'mo' -o&'i'tem &a *ro-5ama./o +a &ega./o +a 6o-a./o o&to5Hgi-a +o 'er >,ma&o, &a a+a*ta./o +o' ',Ieito' ao m,&+o, &o aI,'tame&to *a''i6o +e'te' U rea5i+a+e G,e o' -er-a. SDa% G,e a e+,-a./o a 'er6i.o +a +omi&a./o &/o *o''a *ro6o-ar o *e&'ame&to -r%ti-o e +ia5Fti-o ma' e'tim,5e o *e&'ar i&gN&,o 'obre o m,&+o.T (FREIRE, "##3, *.3#) Q G,e S+o *o&to +e 6i'ta +o' i&tere''e' +omi&a&te', &/o >C +,6i+a +e G,e a e+,-a./o +e6e 'er ,ma *rCti-a imobi5iza+ora e o-,5ta+ora +e 6er+a+e'T.(FREIRE, 0KKL, *.000) Ne''a *er'*e-ti6a +e e+,-a./o, a ,to*ia +a 'o5i+arie+a+e -e+e 'e, 5,gar ao trei&o tF-&i-o, o&+e o G,e 6a5e &/o F e+,-ar, <ormar o' e+,-a&+o', ma' trei&C:5o' *ara G,e 'e a+a*tem ao m,&+o 'em *rote'tar. 2ara Freire ("##3)
A viso tecnicista da educao, que a reduz a t%cnica pura, mais ainda, neutra, trabalha no sentido do treinamento instrumental de educando Bonsidera que 5' no h' antagonismo nos interesses, que est' tudo mais ou menos igual, para ela o que importa mesmo % o treinamento puramente t%cnico, a padronizao de conte.dos, a transmisso de uma bem)comportada sabedoria de resultados =entro de tal viso poltica, a formao permanente dos educadores obedecer' a pr'tica educativa banc'ria (FREIRE, "##3,*.PK)
Freire ("##7) <az ,ma 'e6era -r%ti-a a e''e mo+e5o e+,-ati6o, o&+e Sa e+,-a./o 'e tor&a ,m ato +e +e*o'itar, em G,e o' e+,-a&+o' '/o o' +e*o'itCrio' e o e+,-a+or o' +e*o'ita&te'T.(FREIRE, "##7, *.$R) Na -o&-e*./o ba&-Cria +a e+,-a./o a *rCti-a *e+agHgi-a F re+,zi+a ao ato +e +e*o'itar, +e tra&'<erir, +e tra&'mitir 6a5ore' e -o&>e-ime&to'.
+m lugar de comunicar)se, o educador faz comunicados e depsitos que os educandos, meras incid3ncias, recebem pacientemente, memorizam e repetem +is a a concepo banc'ria da educao, em que a .nica margem de ao que se oferece aos educandos % a de receberem os depsitos, guard')los e arquiv')los
(FREIRE, "##7, *.$R) Freire ("##7) a5erta, *orFm, G,e em ta5 -o&-e*./o o' gra&+e' arG,i6a+o' '/o o' >ome&', SarG,i6a+o' *orG,e, <ora +a b,'-a, <ora +a *rCBi', o' >ome&' &/o *o+em 'erT. (*.$R) 2ara Freire ("##7) a e+,-a./o ba&-Cria SF ,ma -o&-e*./o G,e, im*5i-a&+o ,ma *rCti-a, 'ome&te *o+e i&tere''ar ao' o*re''ore', G,e e'tar/o t/o mai' em *az, G,a&to mai' a+eG,a+o' e'teIam o' >ome&' ao m,&+oT.(*.L3) Da% G,e e''e mo+e5o +e e+,-a./o te&+e a re+,zir a eBi'tN&-ia +o' >ome&' ao mero 6i6er, te&+e a <azN:5o' 'ere' +a a+a*ta./o, +o aI,'tame&to. E a''im, 5>e' F &ega+a a *o''ibi5i+a+e +e eBer-erem ',a 6o-a./o o&to5Hgi-a +e 'er ',Ieito, +e e'tar &o m,&+o e -om o m,&+o, +e eBi'tir ao i&6F' +e a*e&a' 6i6er. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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+*istir ultrapassa viver porque % mais do que estar no mundo 6 estar nele e com ele + % essa capacidade ou possibilidade de ligao comunicativa do e*istente com o mundo ob5etivo, contida na prpria etimologia da palavra, que incorpora ao e*istir o sentido de criticidade que no h' no simples viver Cranscender, discernir, dialogar ;comunicar e participar< so e*clusividades do e*istir (FREIRE, 0KKL9b, *.7R:7K)
Freire ("##7) ->ama a ate&./o +o' 6er+a+eiro' >,ma&i'ta' *ara o <ato +e G,e e5e' &/o *o+em, &a 5,ta *e5a 5iberta./o, 'er6ir:'e +a -o&-e*./o ba&-Cria 'ob *e&a +e 'e -o&tra+izerem em ',a b,'-a. SA''im -omo tambFm &/o *o+e e'ta -o&-e*./o tor&ar:'e 5ega+o +a 'o-ie+a+e o*re''ora U 'o-ie+a+e re6o5,-io&CriaT (FREIRE, "##7, *.LL) Co&tra*o&+o:'e ao mo+e5o +e e+,-a./o -omo <orma +e +omi&a./o, 2a,5o Freire +e<e&+e ,ma e+,-a./o 5iberta+ora, G,e *ri6i5egie o eBer-%-io +a -om*ree&'/o -r%ti-a +a rea5i+a+e e *o''ibi5ite &/o 'H a 5eit,ra +a *a5a6ra, a 5eit,ra +o teBto, ma' tambFm a 5eit,ra +o -o&teBto, a 5eit,ra +o m,&+o. Freire +e<e&+e S,ma *e+agogia <,&+a+a &a Fti-a, &o re'*eito U +ig&i+a+e e U *rH*ria a,to&omia +o e+,-a&+oT (FREIRE, 0KKL, *.00)
A educao que se imp"e aos que verdadeiramente se comprometem com a libertao no pode fundar)se numa compreenso dos homens como seres vazios a quem o mundo encha de conte.dosK no pode basear)se numa consci3ncia especializada, mecanicistamente compartimentada, mas nos homens como corpos conscientes e na consci3ncia como consci3ncia intencionada ao mundo No pode ser a do depsito de conte.dos, mas a da problematizao dos homens em suas rela"es com o mundo .(FREIRE, "##7,
*.LP) Ne''e mo+e5o +e e+,-a./o, o e+,-a+or *rogre''i'ta, -om*rometi+o -om a m,+a&.a, &/o *o+e a*e&a' <a5ar ao' e+,-a&+o' 'obre ',a 6i'/o +o m,&+o, o, te&tar im*W:5a a e5e'. Q *re-i'o +ia5ogar *ara G,e ambo' *o''am rea5izar ,ma 5eit,ra -r%ti-a 'obre a' 6er+a+eira' -a,'a' +a +egra+a./o >,ma&a. SO *a*e5 +o e+,-a+or *rogre''i'ta F +e'a<iar a -,rio'i+a+e i&gN&,a +o e+,-a&+o *ara, -om e5e, *arteIar a -riti-i+a+e. Q a''im G,e a *rCti-a e+,-ati6a 'e a<irma -omo +e'o-,5ta+ora +e 6er+a+e' e'-o&+i+a'T. (FREIRE, "##3, *.PK) A e+,-a./o 5iberta+ora re-,'a a i+Fia +e G,e &a+a F *o''%6e5 <azer G,a&to U' i&I,'ti.a' im*o'ta' ao' o*rimi+o'. Freire ("##3, *."K) a<irma G,e Sa-eitar a i&eBorabi5i+a+e +o G,e o-orre F eB-e5e&te -o&trib,i./o U' <or.a' +omi&a&te' &a ',a 5,ta +e'ig,a5 -o&tra o' S-o&+e&a+o' +a TerraTT. Da% a &e-e''i+a+e +e re-,'ar o +i'-,r'o <ata5i'ta +aG,e5e' G,e +izem Sa rea5i+a+e F a''im me'mo, F tri'te, ma' G,e <azer\T.
Bomo % possvel que aceitemos o fato de que milh"es de pessoas este5am desempregadasK ser' apenas uma fatalidade do final do s%culoZ No se trata de uma fatalidade Crata)se de um dos resultados da %tica do mercado !recisa ser compreendido que esta assim chamada fatalidade % tamb%m uma construo social informada pela %tica do mercado =este modo, tornou)se necess'rio para os professores, especialmente professores crticos, destruir a construo social deste fatalismo, de modo a revelar a ideologia inerente que informa, configura e mant%m uma %tica da gan#ncia 6 por esta razo, que ns, educadores democr'ticos, devemos lutar de modo a que se torne cada vez mais e mais claro que a educao representa formao e no treinamento.(FREIRE,"##0, *.LL)
Freire ("##3, *."K) re5ata G,e ,m e+,-a+or a5em/o, amigo 'e,, 5>e +i''e ter o,6i+o +e mi5ita&te' +e e'G,er+a( S2a,5o Freire IC &/o tem 'e&ti+o. A e+,-a./o +e G,e 'e *re-i'a >oIe &/o tem &a+a a 6er -om 'o&>o, ,to*ia, -o&'-ie&tiza./o e 'im -om a <orma./o tF-&i-a, -ie&t%<i-a e *ro<i''io&a5 +o e+,-a&+oT. Freire ("##3, *."K) eB*5i-a G,e S*or <orma./o e&te&+iam trei&ame&to. Q eBatame&te i''o G,e 'em*re i&tere''o, U' -5a''e' +omi&a&te'( a +e'*o5itiza./o +a e+,-a./oT. Com ba'e &o' *re'',*o'to' +e 2a,5o Freire, a e+,-a./o +e6e -o&ter im*5i-a.4e' *o5%ti-a' G,e i&tere''em ao o*rimi+o' e &/o ao' o*re''ore'. A -o&-e*./o ba&-Cria +a e+,-a./o e a re+,./o +a *rCti-a *e+agHgi-a ao *,ro e&'i&o +e tF-&i-a' o, -o&teJ+o' agem a <a6or +a -5a''e o*re''ora, *oi' '/o <orma' +e a5ie&a./o +o *o6o e, *or i''o, +e6em 'er &ega+a'. A e+,-a./o 5iberta+ora, *or ',a 6ez, b,'-a +e'e&6o56er i&+i-a+ore' -,5t,rai' G,e -a*a-itam o e+,-a&+o a e&te&+er o m,&+o, +e mo+o a at,ar 'obre e5e e tra&'<ormC:5o. Da% G,e e''a *rCti-a *e+agHgi-a, a *artir +a *rCBi', SG,e im*5i-a a a./o e a re<5eB/o +o' >ome&' 'obre o m,&+o *ara tra&'<ormC:5oT, (FREIRE, "##7, *.LP) tor&a *o''%6e5 a 5iberta./o +e o*rimi+o' e o*re''ore' +a re5a./o G,e o' a*ri'io&a. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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E+,-a+ore' (a') *re-i'am a-re+itar &a *o''ibi5i+a+e +e m,+a&.a. E&te&+er G,e a e+,-a./o, *or 'er ,ma <orma +e i&ter6ir &o m,&+o, +e6e *o''ibi5itar o eBer-%-io +a -om*ree&'/o -r%ti-a +a rea5i+a+e a <im +e ate&+er ao' i&tere''e' +a -5a''e +omi&a+a. Se *o'i-io&ar a <a6or +o' o*rimi+o' 'ig&i<i-a e'tar i&'eri+o &a 5,ta *e5a 5iberta./o +o' i&+i6%+,o' e9o, +a' -5a''e' 'o-iai', 'ig&i<i-a a'',mir *o5iti-ame&te ,ma *o'i./o *era&te a <orma./o +e ,ma 'o-ie+a+e mai' I,'ta e >,ma&iza+a. O?5R O a,tor, Leo&ar+o Do-e&a 2i&a (5imiara&aerobio=Aa>oo.-om.br ) F gra+,a&+o em e+,-a./o <%'i-a X UF;F e <oi orie&ta+o *e5o *ro<e''or Dr. Car5o' A5berto MarG,e' X UF;F e CES9;F. Re-er.$'ia( !i!lio%r -i'a( COLETI)O DE AUTORES, M%t!d!$!>i" d! E;5i;! d% Edu#"&'! F65i#" . S/o 2a,5o( Cortez, 0KK3. FREIRE, 2a,5o. P%d">!>i" d" "ut!;!Ai" ( Sabere' &e-e''Crio' U *rCti-a e+,-ati6a. "0e+.S/o 2a,5o( 2az e Terra, 0KKL. hhhhhhhhhh Edu#"&'! #!A! B Oti#" d" $i?% d"d% . ""e+. Rio +e ;a&eiro( 2az e Terra, 0KKL. hhhhhhhhhh P%d">!>i" d" i;di>;"&'!* -arta' *e+agHgi-a' e o,tro' e'-rito'. S/o 2a,5o( U&e'*, "###. hhhhhhhhhh. _ S!A? " d%5t" M";>u%i " . S/o 2a,5o( O5>o +[kg,a, "##3. hhhhhhhhhh. P%d">!>i" d! !B iAid! . 3Ke+.E+. Rio +e ;a&eiro( 2az e Terra, "##7. FREIRE, 2a,5o1 FREIRE, A&a Maria +e AraJIo (org.). P%d">!>i" d!5 5!;,!5 B!556=%i5 . S/o 2a,5o( UNES2, "##0.
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PENSARH AGIR E SENTIR* UMA VISO NO FRAGMENTADA DO ENSINO DE EDUCAO FSICA

A riana Silva -o"*a 5aniela '*aves 'ar oso 'a+ila e Sou6a Lanes $e eiros Ioung Gui+ar&es -o rigues7
R%5uA!* (b5etivamos neste trabalho, ressaltar o processo de interdepend3ncia entre motricidade, cognio e sentimento, tendo em vista que a comple*idade a cerca desse processo % condio fundamental para o melhor entendimento do discurso e da pr'tica que procuram sustentar o car'ter holstico da +ducao @sica no conte*to escolar, especialmente Bom efeito, o desenvolvimento humano e as e*peri3ncias psicomotoras dos alunos resultam do amadurecimento e enriquecimento dos diferentes fatores neurodin#micos psicolgicos e culturais =ito dessa forma, procuraremos mostrar a import#ncia do ensino de +ducao @sica , luz da aprendizagem interacional, considerando, pois os pontos positivos e os problemas levantados ao longo dessa investigao de natureza bibliogr'fica, ainda em andamento, com a orientao do !rof =r Ass da 8@DDO @ernando Giguel ! de A Atha[de +sse assunto % de total import#ncia aos su5eitos integrantes da educaoA professores e alunos P"$"= "5-#,"=%# motricidade, cognio e escola .
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O *ro-e''o +e i&ter+e*e&+N&-ia e&tre *e&'ar, agir e 'e&tir F o *o&to +e *arti+a *ara e''e e't,+o, *oi' *o+emo' +izer G,e o mo6ime&to &/o e'tC +e'6i&-,5a+o +o *e&'ame&to, eBer-e&+o im*orta&te *a*e5 &o *ro-e''o e&'i&o: a*re&+izagem. O mo6ime&to e'tC 'em*re *re'e&te &a 6i+a +o 'er >,ma&o , +e'+e o Jtero atF a morte, -o&t,+o, o +e'e&6o56ime&to >,ma&o e a' eB*eriN&-ia' *'i-omotora' +o' a5,&o' re',5tam +o ama+,re-ime&to e e&riG,e-ime&to +o' +i<ere&te' <atore' &e,ro+i&Omi-o', *'i-o5Hgi-o' e -,5t,rai'. De'ta <orma, o *a*e5 +o *ro<e''or +e e+,-a./o <%'i-a F o +e eB*5orar a' te&+N&-ia' +o' a5,&o' a<im +e e'tim,5C: 5o' , -o&trib,i&+o &o 'e&ti+o +e ',a' *5e&a' e <,t,ra' -a*a-ita.4e' +e&tro +a 'o-ie+a+e (RID )IANA, ADAL8ERTO) O G,e F -og&i./o\ 2ara 2IADET, ;. (0KR") SS*ro-e''o +e tra&'<orma./o e m,+a&.a G,e re<5ete &o -om*ortame&to >,ma&o -omo -o&'eGMN&-ia +e >era&.a' 'o-io-,5t,ra5 e bio5Hgi-aTT. O G,e F motri-i+a+e\ FONSECA, ). (0KRK) SS-o&'i+era G,e a motri-i+a+e -om*ree&+e to+a' a' m,+a&.a', *e5a' G,ai' o ',Ieito 6ai *a''ar, +e'+e a -o&-e*./o atF U morte1 e&te&+e a motri-i+a+e -omo ,ma a./o, -omo ,ma -o&+,ta re5ati6a a ,m ',Ieito >i'tHri-oTT. Seg,&+o Do Ta&i (0KRR), SSe&G,a&to -o&-eito' *o+emo' 'e*arar e''e' +oi' a'*e-to' *orFm G,a&to <e&Wme&o' &/o, *oi' e't/o i&timame&te re5a-io&a+o'TT. O mo6ime&to >,ma&o e'tC 'em*re *re'e&te &a 6i+a +o' i&+i6%+,o', +e'+e o Jtero atF U morte1 me'mo a''im o 'er >,ma&o &/o e'tC +ota+o +e me-a&i'mo' e'*e-ia5iza+o' *ara a a+a*ta./o ao m,&+o X tem G,e 'e&tir, re-eber a' i&<orma.4e' +o meio, *e&'ar ,*5a&eIar a' i+Fia' e agir *ara o -o&>e-er.(re5a./o *e&'ar9agir 9'e&tir)
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2or i''o &/o 'e *o+e +izer G,e o mo6ime&to eBi'te 'em o *e&'ame&to , 'em o 'e&tir. 2ara to+o o mo6ime&to eBi'te e''e *ro-e''o +e i&ter+e*e&+N&-ia &/o -a,'a5, F ,ma -a+eia, ,m -ir-,ito ('e&tir9*e&'ar9agir) G,e e&6o56e 6Crio' a'*e-to' i&terat,a&te'. Da% *o+emo' eB*5i-ar a im*ortO&-ia +o mo6ime&to . Seg,&+o )%tor +a Fo&'e-a (0KKR), SSo mo6ime&to >,ma&o, *orta&to, F mai' +o G,e 'im*5e' +e'5o-ame&to +o -or*o &o e'*a.o( -o&'tit,i:'e em ,ma 5i&g,agem G,e *ermite U' -ria&.a' agirem 'obre o meio <%'i-o e at,arem 'obre o ambie&te >,ma&o, mobi5iza&+o a' *e''oa' *or meio +e 'e, teor eB*re''i6oTT. Do Ta&i (0KRR) -o&-or+a G,a&+o -ita G,e SSo mo6ime&to F e5eme&to e''e&-ia5 &a a*re&+izagem , 6i'to G,e atra6F' +e5e *o+emo' agir &,m ambie&te >,ma&o e <%'i-o, &o' eB*re''ar e -o&>e-er ,'e&+o m,ito im*orta&te &a *er-e*./o <aze&+o -om G,e a-o&te.a to+o o *ro-e''o e6o5,ti6o +a i&te5igN&-ia em &o''a' 6i+a'TT. De a-or+o -om 2iaget , o 'er >,ma&o e'tC em -o&'ta&te i&tera./o -om o ambie&te. E'ta&+o em -o&tato -om o m,&+o, &e-e''ita e'tar -a*ta&+o e reagi&+o ao' e't%m,5o' G,e e't/o &o ambie&te, &e-e''ita tra&'<ormC:5o' me&ta5me&te e ,ti5iza:5o' em ',a' a.4e'. O' e't%m,5o' &o meio ambie&te '/o tra&'<orma+o' em i&<orma.4e', gra.a' ao' Hrg/o' +o' 'e&ti+o', 5ogo o SNC a' *ro-e''a (i&ter*reta, -5a''i<i-a, orga&iza, tra&'<orma e armaze&a) e a 'eg,ir o 'i'tema m,'-,5ar +e'em*e&>a <,&.4e'. E't%m,5o' 'e&'oriai' (6ia a<ere&te) 2ro-e''ame&to +e i&<orma.4e' (SNC) Re'*o'ta motora (6ia a<ere&te). 2ara o re<eri+o a,tor, to+o e''e *ro-e''o -og&iti6o F +i6i+i+o em <a'e' ( Cog&iti6o : Erro' gro''eiro' e i&-o&'-ie&te' +o' mo6ime&to', im*orta&te' *ara a a*re&+izagem. i&te5igN&-ia tem origem &a a./o. A''o-iati6o : Dete-ta erro, ma' &/o -o&'eg,e -orrigir. A,tW&omo : A,tomatiza./o +o mo6ime&to. A./o F i&te5igN&-ia em mo6ime&to. Do Ta&i (0KRR) -ita em 'e, 5i6ro SE+,-a./o F%'i-a E'-o5ar( Um abor+agem +e'e&6o56ime&ti'taT, o,tro' mo+e5o' +e +e'e&6o56ime&to -og&iti6o e 'e,' re'*e-ti6o' *e'G,i'a+ore', -omo eBem*5o' temo'( 2iaget X 2reo-,*a:'e -om a'*e-to i&tr%&'e-o ao mo6ime&to. 0b e'tCgio: Se&'Hrio Motor : (# a " a&o') E'tCgio +o -o&>e-ime&to *rCti-o. "b e'tCgio: 2rF O*era-io&a5 (" ao' P a&o') I&%-io +a 5i&g,agem, <,&./o 'imbH5i-a e re*re'e&ta./o. 3b e'tCgio X O*era.4e' Co&-reta' : (P ao' 00 a&o') A -ria&.a o*era -om obIeto'. S,rge a -a*a-i+a+e +e re6er'ibi5i+a+e &o ra-io-%&io. 7b e'tCgio: O*era.4e' Formai' X (i&i-ia:'e *or 6o5ta +e 0" a&o') Cria&.a IC F -a*az +e ra-io-i&ar &/o 'ome&te -om obIeto' ,ma' tambFm *or >i*Hte'e'. cerr: De'e&6o56ime&to -og&iti6o -om*ree&+e ,ma i&terioriza./o *rogre''i6a +e <orma' 5Hgi-a', G,e 'e ma&i<e'tam, *rimeirame&te atra6F' +e a./o motora e ,*o'teriorme&te ,atra6F' +e ,ma tota5 re*re'e&ta./o 'imbH5i-a. TambFm a->a im*orta&te o' G,atro e'tCgio' +e +e'e&6o56ime&to motor -ita+o a-ima. 8r,&er : Ao -o&trCrio +e 2iaget, 'e *reo-,*a -om a re5a./o +o 'er >,ma&o -om ambie&te 6ariC6e5, o, 'eIa, *e5a -,5t,ra. A,',be5 : O -o&>e-ime&to F e'tabe5e-i+o eBter&ame&te ao i&+i6%+,o. Q ,m *ro-e''o +e a-Jm,5o +e -o&teJ+o orga&iza+o' em 6Cria' Crea' +e'+e G,e re5a-io&e U e'tr,t,ra >ierCrG,i-a +e -o&-eito' *re6iame&te e'tabe5e-i+o'. E&'i&ar a5go &o6o *or aG,i5o G,e IC -o&>e-e. Dag&F : A*re&+izagem &/o F -o&'eGMN&-ia +o +e'e&6o56ime&to, ma' 'im im*5i-a &e5e. A*re&+izagem a-,m,5ati6a &,ma or+em >ierCrG,i-a (A*re&+izagem +e 'i&ai'1 A*re&+izagem +o ti*o e't%m,5o:re'*o'ta1 A*re&+izagem em -a+eia motora1 A*re&+izagem +e a''o-ia.4e' 6erbai'1 A*re&+izagem +e +i'-rimi&a.4e' mJ5ti*5a', A*re&+izagem +e -o&-eito'1 A*re&+izagem +e *ri&-%*io'1 re'o5,.4e' +e *rob5ema') - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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De a-or+o -om @a55o& F a *artir +o ato G,e o >omem e'tr,t,ra 'e, *e&'ame&to, tra&'<orma&+o:'e em ,m 'er 'o-ia5 tota5 e i&tegra+o. Mo6ime&to e -o&'-iN&-ia -o&tFm:'e, *oi', m,t,ame&te e F a re5a./o tota5 e +ia5Fti-a e&tre o i&+i6%+,o e o 'e, meio. A -o&'eGMN&-ia +o mo6ime&to &/o F ,m <im em 'i me'mo, ma' 'im &aG,i5o G,e e5e re*re'e&ta me&ta5me&te (',bIeti6o:materia5iza+o). A motri-i+a+e *o+erC -o&'tit,ir a ,&i+a+e <,&+ame&ta5 +a a./o, +a i&te5igN&-ia. A a./o F 6i'ta &/o -omo ,ma ',-e''/o +e mo6ime&to' me-a&i-ame&te 5iga+o' e&tre 'i, ma' 'im mo6ime&to' G,e 'e orie&tam *ara a 'ati'<a./o +e ,ma +etermi&a+a &e-e''i+a+e. A a./o &/o 'e *o+e 'e*arar +a -o&'-iN&-ia a''im -omo, a -o&'-iN&-ia &/o 'e *o+e 'e*arar +a a./o. Atra6F' +o mo6ime&to e +a a./o, a -ria&.a 5iberta:'e +a' 'e&'a.4e' e *er-e*.4e'. O *e&'ame&to +o >omem F e'tr,t,ra+o a *artir +a a./o, i&tegra&+o e i&tegra&+o:'e &,m 'o-ia5. O >omem, -omo re<erem FONSECA, ). e MENDES, N. (0KRR) ... 'e tra&'<orma &,m 'er : 'o-ia5 : tota5 : e : i&tegra+o. A a./o, -omo 'a5ie&ta 2iaget, &/o +e6e 'er e&te&+i+a -omo ,ma ',-e''/o +e mo6ime&to' 5i&eare' e me-a&i-ame&te 5iga+o'., ma' -omo ,ma re5a./o e&tre meio e <im. E'ta ',-e''/o +e mo6ime&to' orie&ta:'e *ara a 'ati'<a./o +a' &e-e''i+a+e'. A i&te5igN&-ia tem a ',a origem &a a./o e a a./o F mo6ime&to. A a./o F i&te5igN&-ia em mo6ime&to. To+o' o' a,tore' e't,+a+o' -o&'i+eram G,e o mo6ime&to tem gra&+e im*ortO&-ia &a a*re&+izagem -og&iti6a, o, 'eIa, o +e'e&6o56ime&to e'tC i&timame&te 5iga+o U eB*eriN&-ia X A O. Q agi&+o -o&'igo me'mo e -om o m,&+o G,e o ro+eia, G,e o i&+i6%+,o a*re&+e e 'e +e'-obre1 O >omem +e6e 'er e&te&+i+o -omo ,m 'er bio:*'i-o:'o-ia5, o, 'eIa, a ',a e6o5,./o i&i-ia:'e te&+o *or ba'e ,m *ro-e''o bio5Hgi-o, *ara *o'teriorme&te 'e +e'e&6o56er, atra6F' +e ,m *ro-e''o *'i-o5Hgi-o, o&+e irC a*ro*riar:'e +a 5i&g,agem. A a*re&+izagem re',5ta +e me-a&i'mo' *er-e*ti6o' &a ',a re5a./o +ia5Fti-a -om o' me-a&i'mo', 'e&+o *e5o mo6ime&to G,e o 'er >,ma&o a*re&+e bio:*'i-o:'o-io5ogi-ame&te. O mo6ime&to &/o F re'trito a mo6ime&tar ,m -or*o e ,m -or*o 'em -abe.a, F +e'e&6o56er &e''e -or*o >abi5i+a+e' &e-e''Cria' *ara a ',a i&'er./o &o' +i<ere&te' ambie&te' +a 'o-ie+a+e, *arti-i*a&+o, ',geri&+o, *ro*o&+o, re<orm,5a&+o, ',*era&+o:'e. 2ara i''o ,&H', *ro<e''ore' &/o +e6emo' *e&'ar G,e e+,-a./o <%'i-a F mo6ime&to *or a*e&a' mo6ime&tar:'e, e5a tem G,e ir a5Fm +o +e'e&6o56ime&to +e -a*a-i+a+e' <%'i-a'. )i',a5izar a5,&o -omo *ro-e''o e &/o -omo *ro+,to. @ag&er Moreira (0KK7) re''a5ta G,e SS&/o ba'ta mai' a a&C5i'e me-O&i-a +o mo6ime&to o, +o ge'to e'*orti6oTT. ?C G,e 'e e't,+ar e *e'G,i'ar a -om*5eBi+a+e +a a./o motriz , -o&teBt,a5iza&+o Xa e re5a-io&a&+o:a -om o,tra' Crea' +o -o&>e-ime&to >,ma&o. Co&-or+amo' e a-re+itamo' -o&<orme o re<eri+o a,tor G,a&+o +e'eIa G,e &H' *ro<i''io&ai' +e e+,-a./o <%'i-a re<5itam 'obre o traba5>o , o, 'eIa, +ire-io&C:5o a ,m -or*o ,&i+o U me&te , ,m >omem G,e 'e mo6ime&ta em +ire./o a ',a tra&'-e&+N&-ia , ao 'e, <azer >i'tHri-o e -,5t,ra5 e &/o ma&ter ,ma 6i'/o G,e i&<e5izme&te *er'i'te atF o' +ia' +e >oIe, +e ,m -or*o +,a5i'ta, ,m -or*o 'em ',Ieito, -or*o obIeto . Atra6F' +e''e traba5>o, *er-ebemo' a im*ortO&-ia +a i&ter+e*e&+N&-ia e&tre *e&'ar, agir e 'e&tir, mo'tra&+o G,e o mo6ime&to e *e&'ame&to &/o 'e 'e*aram &o *ro-e''o +e a*re&+izagem. Embora e''e +i'-,r'o m,ita' +a' 6eze' &/o -oi&-i+a -om a *rCti-a +e a5g,&' *ro<e''ore', m,ito' -o&'i+eram e''e *ro-e''o -omo Hb6io e , *or a-re+itarem &i''o, a-abem *or +e'*rezar a' *o''ibi5i+a+e' -or*orai', 6i'a&+o a*e&a' a b,'-a +e ,m -or*o ma&i*,5C6e5, -omo ate&ta o a,tor @ag&er Moreira (0KK7). A-re+itamo' G,e e'te *e&'ame&to 5e6a a <ragme&ta./o +o e&'i&o +e e+,-a./o <%'i-a, +e'ta <orma o e't,+o rea5iza+o 'obre a i&ter+e*e&+N&-ia e&tre motri-i+a+e , -og&i./o e 'e&time&to &o' +C -o&+i.4e' +e -o&trib,ir *ara m,+a&.a' e re<5eB4e' +,ra&te a *rCti-a e'-o5ar +o' *ro<i''io&ai' +e e+,-a./o <%'i-a. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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O?5. O' a,tore', A+ria&a Si56a Ro->a (gemea'aa=ig.-om.br ), Cami5a +e So,za La&e' Me+eiro' (-ami5a5a&e'me+eiro'=>otmai5.-om ) e po,&g D,imar/e' Ro+rig,e' (Ao,&gmi&eiro=Aa>oo.-om.br ) '/o a5,&o' +a UFRR;
7i!lio%ra-ia DO Ta&i1 MANOEL, E+i'o& +e ;e','1 cOcU8UN, E+,ar+o1 2ROENA, ;o'F E5ia' +e . E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar( F,&+ame&to' +e ,ma abor+agem +e'e&6o56ime&ti'ta. S/o 2a,5o, E2U, 0KRR.
FONSECA, )%tor +a. 2'i-omotri-i+a+e( <i5ogN&e'e, o&togN&e'e e retrogN&e'e . 2orto A5egre, Arte' MF+i-a', 0KKR. LE 8OUC?, ;ea&. De'e&6o56ime&to *'i-omotor +o' # ao' L a&o' . 2orto A5egre, Arte' MF+i-a', 0KK#. FONSECA, )%tor +a1 MENDES Ne5'o& . E'-o5a, e'-o5a, G,em F' t,\ 2er'*e-ti6a' *'i-omotora' +o +e'e&6o56ime&to >,ma&o . 2orto A5egre, Arte' MF+i-a', 0KRP. DANTAS, E'tF5io ?. M . 2e&'a&+o -or*o e mo6ime&to . E+. S>a*e,0KK7.
)IANA, A+a5berto Rig . Coor+e&a./o 2'i-omotora . E+.S*ri&t . 3Y e+i./o, 6o5,me 0. DALLA?UE, Da6i+ L.1 OiMUN, ;o>& C . Com*ree&+e&+o +e'e&6o56ime&to motor( bebN', -ria&.a', a+o5e'-e&te' e a+,5to' . S/o 2a,5o, E+. 2>orte, "##3. A A*o'ti5a SA e6o5,./o +a I&te5igN&-iaT X 2ro<. S,e5i X 2a'ta L X IE: UFRR;. MOREIRA, @ag&er. SO <e&Wme&o +a -or*orei+a+e( -or*o *e&'a+o e -or*o 6i6i+oT. I&( DANTAS, E'tF5io (0KK7) (org.). !ensando o corpo e o Govimento . Rio +e ;a&eiro( S>a*e. >tt*(99me+iote-a9+o-.,a.*t9artigo'9+e'e&6o56ime&tox"#-og&iti6o9+e'e&6o56ime&tox"#-og&iti6o.>tm >tt*(99aaa.a&*e+.org.br9"39teBto'9#P00*.*+<^'ear->lT"#im*orta&-iax"#+oxmo6ime&to
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PERSPECTIVA OU TENDQNCIA DA EDUCAO FSICA ESCOLAR

$auri"io %ar.osa e )aula
R%5uA!( ( presente trabalho visa de forma global abordar o caminho que a +ducao @sica +scolar vem tomando em nossa sociedade, que cada vez mais tem ob5etivo capitalista, onde 5ogos eletr7nicos, mundo digital, viol3ncia entre outros 6 notrio observar que cada vez mais se evidencia a pr'tica da atividade fsica como um culto ao bem estar da sa.de ;higienismo<, a disciplina ;militarismo< e a pr'tica esportiva ;competitiva< !rocuro no apresentar uma +ducao @sica +scolar tradicional, mas analisarmos o tipo de pr'tica e conte.do que ministramos no cotidiano escolar, no devemos evidenciar o passado pr*imo, tendo a pratica pela pr'tica, mais um componente curricular significante, no somente para o professor, mais para o aluno, analisando o conte*to que evidencie uma responsabilidade em ter uma pr'tica fundamentada em uma ao pedaggica hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
Ao +e5i&ear o mome&to at,a5 G,e 6i6e&-ia a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar, F im*orta&te abor+ar ra*i+ame&te to+o ,m -o&teBto G,e a&te-e+a a +i'-i*5i&a, b,'-a&+o bre6e' -o&-eito' G,e 'e tor&am em ,m -o&teBto at,a5. Q im*orta&te 5embrar G,e e'tC +i'-i*5i&a *a''a a 'e i&tegrar &o -o&teBto e+,-a-io&a5 &o <i&a5 +o 'F-,5o XIX, te&+o -omo obIeti6o atrib,ir e rea5izar a ma&,te&./o +e 'aJ+e &o a5,&o, G,e era -o&'i+era+a -omo te&+N&-ia >igie&i'ta (<i&a5 XIX atF 0K3#), 'eg,&+o D>ira5+e55i ;J&ior (0KRR).Q*o-a e'tC em G,e a E+,-a./o F%'i-a era a*5i-a+a atra6F' +e eBer-%-io' <%'i-o' obIeti6a&+o *re6e&ir +oe&.a', a*rimorame&to +a a*ti+/o <%'i-a +e -a+a i&+i6i+,o e +e'e&6o56er e e&riIe-er o <%'i-o +o >omem G,e *a''ara a i&tegrar ,m 'i'tema &o6o e -a*ita5i'ta, <ato e'te G,e *o+e 'er -o&'tata+o &o +e5i&ear +o 5i6ro Meto+o5ogia +o E&'i&o +e E+,-a./o F%'i-a, &o 'eg,i&te teBto( No Hrasil, especificamente nas quatro primeiras d%cadas do s%culo ee, foi marcante no sistema educacional a influ3ncia dos G%todos Qin'sticos e da -nstituio Gilitar . (8RAC?T, )a5ter et a555. *.$3).A5g,&' a&o' U <re&te b,'-a&+o ,ma i+e&ti<i-a./o mai' S-oere&teT a E+,-a./o F%'i-a -ome.a a 'er i&'eri+a &o -e&Crio e'-o5ar -omo +i'-i*5i&a G,e 6i'a a+e'trar e <ormar o' >ome&' i+eai' +i'-i*5i&a+o, obe+ie&te', ',bmi''o', *ro<,&+o re'*eita+or +a >ierarG,ia 'o-ia5. Fato e'te G,e *or o-a'i/o toma i&i-iati6a' mi5itare' ',rgi&+o a''im C Te&+N&-ia Mi5itari'ta (0K30:0K77) +e6i+o S as aulas de educao fsica nas escolas eram ministradas por instrutores fsicos do e*%rcito, que traziam para essas institui"es os rgidos m%todos militares da disciplina e da hierarquia T. (8RAC?T, )a5ter et a555. *.$3). Uma ter-eira te&+N&-ia *er'i'te&te em &o''a' 6i+a' e -o&trib,i&+o *ara -o&ti&,i+a+e +e'te *ro-e''o >i'tHri-o +a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar &o' +e*aramo' -om a Te&+N&-ia Com*etiti6i'ta (0KL$:0KR7) G,e obIeti6a em ',a *rCti-a +o-e&te ,ma a*5i-a./o +a 6itHria e *er<ei./o 6i6e&-ia&+o em 'e,' a5,&o' o te-&i-i'mo &a' a,5a', e'tC te&+N&-ia 'eg,&+o Co'ta ("##3 *.70), tem como ob5etivo os conte.dos e avalia"es no desenvolvimento da aptido fsica, na t%cnica e no rendimento esportivo, tornando assim a pr'tica esportiva que seria um meio para o processo de educao em um fim em si mesma E''a te&+N&-ia ta56ez e'teIa *re'e&te, at,a&te e *arti-i*ati6o &o -oti+ia&o +a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a +e &o''a 'o-ie+a+e at,a5, o&+e 'e a*5i-am 6a5ore' +e eB-e5N&-ia -om *ro*H'ito e+,-a-io&a5, +e'e&6o56e&+o e *re*arar o a5,&o *ara tor&eio' e Iogo', o&+e o' mai' >abi5i+o'o' tNm 'e, e'*a.o &a a,5a e &o' Iogo' e o' me&o' >abi5i+o'o' a arG,iba&-a+a -omo re<Jgio +e ,ma <r,'tra./o &/o traba5>a+a. SerC G,e e'te *ro<e''or 9 trei&a+or e'G,e-e, o G,e a*re&+e, em 'e, -,r'o +e <orma./o\ O, &/o tem &o./o G,e +oi' tem*o' +e a,5a +e $# mi&,to' &/o 'er/o ',<i-ie&te' *ara ati&gir o obIeti6o +e trei&ame&to. De6i+o a e'ta' re+,&+O&-ia' <orma' +e a*5i-ar a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar, 'eIa e'te *re.o G,e o *a''a+o 6em &o' +eiBar ao tra&'-re6er &o''a >i'tHria, ,ma E+,-a./o F%'i-a G,e *erte&-e a ,m -om*o&e&te -,rri-,5ar o&+e o' a5,&o' 6Nem -omo ,ma ati6i+a+e 5i6re, a,5a' +e gi&C'ti-a, a,5a' +e e'*orte e&tre o,tra' &ome&-5at,ra' a*e5i+a+a' *e5o' me'mo'.
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Fato e'te G,e m,ita' 6eze' &/o ->ega a 'er -,5*a eB-5,'i6a +o a5,&o, ma' +o *ro<i''io&a5 tit,5a+o *ro<e''or G,e mi&i'tra ',a' a,5a' 'eg,i&+o *rotHti*o' +e e'tereHti*o' +e 'e,' *ro<e''ore' re*ro+,zi&+o erro' e <a5>a' +o *a''a+o at,a5, o&+e e&-o&trC6amo' *ro<e''ore' G,e +eiBa6am o' a5,&o' 5i6re' em ',a' a,5a', +e mo+o errW&eo <aze&+o -om G,e o +e'tor-er +e'ta +i'-i*5i&a *era&te a e''e' a5,&o' &/o te&>a ,ma 'ig&i<i-O&-ia, 5e6a&+o o *e&'ar, e o 6i6e&-iar +e -a+a e+,-a&+o *re'e&te &o 'i'tema +e e+,-a./o te&>a -o&-5,'4e' +i6erge&te' a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar. Com o tra&'-re6er +e'te bre6e re5ato &/o *rete&+o +ire-io&ar ,m o,tro r,mo *ara o' e't,+o' a&teriorme&te a*re'e&ta+o', ma' i&-e&ti6ar o' *ro<i''io&ai' a re<5etirem 'obre ',a' *rH*ria' *er'*e-ti6a' o, te&+N&-ia', o&+e m,ito' e+,-a+ore' IC 6Nem *er-ebe&+o e traba5>a&+o em ,ma *er'*e-ti6a +e i&tegra./o e 'o-ia5iza./o 6i'a&+o em ',a' a,5a' &/o o a,toritari'mo, o re&+ime&to, a eB-e5N&-ia mai' o *razer em rea5izar a ati6i+a+e. Ao a&a5i'armo' o -o&teBto +o -oti+ia&o G,e atra6e''a &o''a 'o-ie+a+e at,a5 F <C-i5 *er-eber G,e o' *rob5ema' 'o-iai' a<etam -a+a 6ez mai' a' <am%5ia', ati&gi&+o +iretame&te a' -ria&.a' (a5,&o'), -om +i<i-,5+a+e +e mora+ia, mC a5ime&ta./o, tra&'*orte, em*rego, re&+a e&tre o,tro'. No' -ami&>o' G,e a E+,-a./o F%'i-a 6em atra6e''a&+o F &otHrio ob'er6ar G,e 6Nem 'e re+e'e&>a&+o ,ma No6a Te&+N&-ia e6i+e&-ia&+o a i&-5,'/o, a *arti-i*a./o, a i&tegra./o e a -oo*era./o, -omo *o+e 'er -o&'tata+o atra6F' +e re*ortage&' e *,b5i-a.4e' o&+e -a+a 6ez mai' *ro<e''ore' a*re'e&tam ao' a5,&o' ,ma 'eGMN&-ia *e+agHgi-a o&+e o me'mo -om*ree&+a a im*ortO&-ia +o -o&teJ+o <aze&+o re5a.4e' -om 'e, -oti+ia&o <ora +o Ombito e'-o5ar, a*5i-ar o S esporte como elemento da cultura corporal, assim como as danas, as lutas e recreao e os 5ogos;al%m da 5' citada gin'stica<, devem ser trabalhados nos seus diversos m.ltiplos aspectosA individuais e coletivos com 3nfase aos esportes mais populares T(Co'ta, "##3, *. 033). 2ro-,ra&+o &/o 6i'ar ,m a*rimorame&to tF-&i-o o, a *er<ei./o +o <,&+ame&to, ma' a ati6i+a+e <%'i-a -omo ,m to+o. As aulas de educao fsica recebem nota m'*ima com louvor dos alunos (s maiores beneficiados aproveitam cada momento, principalmente, por aprenderem os fundamentos do esporte Y que atrai qualquer estudante +les se divertem, mesmo quando h' algumas controv%rsias !or e*emplo, quando um colega erra, o fato incomoda, mas logo % esquecido, por causa da necess'ria interveno da professora ;Barvalho, Andr% FLL1 p 0< Se&+o a''im -o&'i+ero G,e -abe ao *ro<i''io&a5 ter a ',a -o&'-iN&-ia +e ',a im*ortO&-ia +e&tro +o *ro-e''o e&'i&o a*re&+izagem +e <orma a 'er ,m me+ia+or &o *ro-e''o e+,-a-io&a5, &/o traba5>a&+o ,ma &o6a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar, ma' i&ter<erir rea5me&te em ,m *ro-e''o +e a*re&+izagem G,e 5e6em ao' a5,&o' ,ma re<5eB/o atra6F' +e *e'G,i'a' 'obre *rob5ema' at,ai' +o e'*orte, +ebate', a&a5i'e +e regra' e a+a*ta.4e' ao Iogo eBi'te&te *ara a i&-5,'/o +e &o6a' *o''ibi5i+a+e'. U&i<i-ar, *5a&eIar, tro-ar eB*eriN&-ia' <orm,5arem +iretrize' F ,ma +a' <orma' +e e&-o&trar a 'ig&i<i-O&-ia +e'te -om*o&e&te -,rri-,5ar o&+e o i&+i6i+,a5i'mo F +eiBa+o +e 5a+o &/o 'H *e5o' *ro<e''ore' mai' *e5o' a5,&o'. Bom uma nova abordagem mais ampla da atividade fsica, uma gerao de professores procura ensinar no s a arte de competir e ganhar, mais acima de tudo as chamadas cultura corporais, que trata na teoria e na pr'tica, da histria e dos significados dos movimentos humanos ;@ioravanti, Barlos 1EEM p /L< 2ro-,ra&+o ,ma Te&+N&-ia o&+e U E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar te&>a rea5me&te ,m 'ig&i<i-a+o +i<ere&te, -om -o&teJ+o' 'ig&i<i-ati6o' o&+e o a5,&o +eiBe +e 'er 'ome&te re-e*tor e a+e'tra+o, 5e6a&+o:o a a&a5i'ar ',a *rH*ria *rCti-a +e <orma G,e e6i+e&-ie a im*ortO&-ia +a ati6i+a+e <%'i-a em 'e, -oti+ia&o +e&tro e <ora +o Ombito e'-o5ar, +e <orma G,e 'e tor&e ,m i&+i6i+,o -r%ti-o, +i&Omi-o e G,e *o''a traba5>ar ',a' *ote&-ia5i+a+e' &/o 'H &o Ombito e'*orti6o, ma' &o +ia a +ia +a 'o-ie+a+e em G,e 6i6emo'. Como ',ge't/o +e re-,r'o' &a' a,5a' *ro-,ra&+o a i&tegra./o +a gra&+e *ar-e5a 'ig&i<i-ati6a +o' a5,&o' *o+emo' re''a5tar a*5i-a./o +o' Iogo' -oo*erati6o', &/o a*o&ta&+o -omo ,ma &o6a abor+agem o, *ara+igma, ma' -omo ,m a*oio &o Ombito e+,-a-io&a5, o&+e o a5,&o rea5ize e'ta' ati6i+a+e' e *o''a re<5etir 'obre a me'ma. De'ta <orma F im*orta&te re''a5tar 8rotto (*.L$) G,a&+o +iz !raticar os 5ogos cooperativos como uma proposta pedagogia %, antes de tudo, e*ercitar a cooperao na prpria - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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vida 6 re)prender a lidar com os desafios do cotidiano com base, no em um novo paradigma ) porque este, mais cedo ou mais tarde, estar' esgotado Y mas sim, na consci3ncia
O?5. O a,tor, *ro<e''or e'*e-ia5i'ta Ma,ri-io 8arbo'a +e 2a,5a 5e-io&a &a UNI)ERSO.
Re-er.$'ia( !i!lio%ra-ia( COSTA, Di5bert Co,ti&>o. E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar( De'ata&+o &H', e'tabe5e-e&+o 5a.o' I&( )II E&-o&tro F5,mi&e&'e +e E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar, "##3, NiterHi.A&ai'...NiterHi( U&i6er'i+a+e Fe+era5 F5,mi&e&'e, "##3. 8RAC?T, )a5ter et a555. Meto+o5ogia +o e&'i&o +e E+,-a./o F%'i-a. S/o 2a,5o( Cortez, 0KK". 8ROTTO, FCbio Ot,zi. ;ogo' Coo*erati6o' o Iogo e o e'*orte -omo eBer-%-io +e -o&6i6N&-ia. Sa&to' 9S2 : 2roIeto Coo*era./o "##0. 8ROTTO, FCbio Ot,zi. Com*etir o, -oo*erar( G,a5 a me5>or Ioga+a\ I&( OLI)EIRA, D5a+'o&. Ca*oeira( +o e&ge&>o a ,&i6er'i+a+e. S/o 2a,5o( CE2EUS2, 0KK". CAR)AL?O, A&+rF. E'*orte F <ator +e i&tegra./o *ara o' a5,&o'. ;or&a5, O F5,mi&e&'e X Seg,&+o Ca+er&o, "$ e "L +e mar.o +e "##0 *. $ FIORA)ANTI, Car5o'. M,+e a' regra' +o Iogo X Re6i'ta No6a E'-o5a X O,t,bro +e 0KKP, *. 7#.
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PLANE<AMENTO NAS AULAS DE EDUCAO FSICA ESCOLAR* UM DESAFIO E / OU NECESSIDADE\

5ar"ilene 'arval*o a Silva 8liane e %rito 'arneiro
R%5uA!* +ste estudo encontra)se numa fase embrion'ria com pretenso de se tornar um trabalho de concluso de curso 6 resultado de uma primeira etapa do +st'gio 4upervisionado realizado no Bol%gio Gunicipal !residente Bastelo Hranco, no municpio de 4o Qonalo com alunos do Bentro 8niversit'rio Augusto Gotta Y DO Apresentamos como ob5etivo do presente estudo a elaborao de um plane5amento de +ducao @sica escolar comprometido com a sua aplicabilidade ( plane5amento de um componente curricular deve estar atrelado ao pro5eto pedaggico da escola, fazendo parte de um processo consciente e comple*o -dentificamos o plane5amento como sendo instrumento de e*trema import#ncia para a busca da legitimidade da +ducao @sica +scolar +legemos trabalhar com o modelo proposto por =anilo Qandin por acreditar ser este um modelo que ob5etiva a participao da comunidade escolar A sua relev#ncia se 5ustifica por ser um estudo participativo podendo reverter de forma positiva para a escola ao qual est' sendo realizado o est'gio obrigatrio P"$"= "5 #,"=%5A !lane5amento ) +ducao @sica +scolar Y !ro5eto !edaggico
2$trodu3,o Rea5iza&+o a *rimeira eta*a +o E'tCgio S,*er6i'io&a+o em E+,-a./o, ao G,a5 o' -,r'o' +e <orma./o +e *ro<e''ore' +a E+,-a./o 8C'i-a +e6er/o -o&ter em ',a matriz -,rri-,5ar 7## (G,atro-e&ta') >ora' +e e'tCgio -,rri-,5ar1 at,a&+o -omo e'tagiCria e ',*er6i'ora +e e'tCgio +o -,r'o +e E+,-a./o F%'i-a +o Ce&tro U&i6er'itCrio A,g,'to Motta (UNISUAM), &o Co5Fgio M,&i-i*a5 2re'i+e&te Ca'te55o 8ra&-o, 5o-a5iza+o &o m,&i-%*io +e S/o Do&.a5o 9 R;, i+e&ti<i-amo' G,e o *ro<e''or +e E+,-a./o F%'i-a 'e +e*ara -om ,m gra&+e *rob5ema( a im*ro6i'a./o +o *5a&eIame&to *ara a' ',a' a,5a' -om ',a' re'*e-ti6a' t,rma'. 2arti-i*a&+o +a' re,&i4e' *e+agHgi-a', o-orri+a' &o 5o-a5 +e e'tCgio, a-eitamo' o +e'a<io +e e5aborar ,m *5a&eIame&to G,e *,+e''e 'er im*5eme&ta+o +e <ato &o' +oi' 'egme&to' +o e&'i&o <,&+ame&ta5. 2orFm, a-re+itamo' &a im*ortO&-ia +a *arti-i*a./o +o' atore' e&6o56i+o' (*ro<e''ore', -oor+e&a+ore', a5,&o', re'*o&'C6ei' e +emai' +a -om,&i+a+e e'-o5ar) *ara G,e +e <ato o *5a&eIame&to &/o 'e 5imite a *erma&e-er 'ome&te &o *a*e5, ma' G,e *o''a ga&>ar 6i+a &o -oti+ia&o +a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a &e'ta e'-o5a. Ao a-eitar e'te +e'a<io, i&i-iamo' a e5abora./o +o *5a&eIame&to +a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a *ara o "b 'egme&to +o e&'i&o <,&+ame&ta51 *orFm, -o&'-ie&te' +a im*ortO&-ia +a *arti-i*a./o +e to+o' o' e&6o56i+o' &e''e *ro-e''o. A-re+itamo' G,e o *5a&eIame&to e'-o5ar 6ai a5Fm +a 'im*5e' -o&-e*./o +e S<abri-a./oT +e i+Fia'. EBi'tem eta*a' G,e '/o eBtremame&te im*orta&te' e G,e +e6em 'er -o&'i+era+a'. O *5a&eIame&to 'er6e *ara orga&izar a' &o''a' a.4e' e -om i''o, ob'er6ar a G,e +i'tO&-ia e'tamo' +e a5-a&.ar aG,i5o G,e +e'eIamo'. E,a&ta' 6eze' &H' *e&'amo' em <azer a5go G,e I,5gamo' 'er +e ',ma im*ortO&-ia *ara a &o''a 6i+a e +eiBamo' +e <azN:5a *or &/o 'abermo' +ireito *or o&+e -ome.ar\ De'ta <orma, +eiBamo' eBatame&te +e rea5izar o G,e e'ta6a em Sme&teT e &/o 6i'5,mbramo' a''im a' *o''ibi5i+a+e' +e -o&-retizar a5go G,e *e&'C6amo' 'er +e gra&+e re5e6O&-ia. 2orta&to, G,a&+o 'e <a5a em *5a&eIame&to, 5ogo a''o-iamo' e'te (o *5a&eIame&to) a i+Fia +e *5a&o', -omo 'e&+o 'ome&te e5abora./o +e i+Fia', +eiBa&+o +e 5a+o eta*a' -omo( eBe-,./o e a6a5ia./o. 2er-ebe:'e, e&t/o, a - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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gra&+e te&+N&-ia +o' *5a&eIame&to' 'erem e&ga6eta+o'1 e a' -o&'eGMe&te' <a'e' +o *5a&eIame&to &/o 'erem +e <ato -o&-retiza+a'. O )la$e9a#e$to e('olar
2ara Da&+i&, o gr,*o G,e a+otar G,a5G,er +e''a' +e<i&i.4e' e'tarC i&i-ia&+o a -orre./o +o' *rob5ema' G,e o *5a&eIame&to -om,me&te a*re'e&ta.
O?5. A' a,tora', a-a+Nmi-a Dar-i5e&e Car6a5>o +a Si56a e a *ro<e''ora M' E5ia&e +e 8rito Car&eiro
(e5aimeb-ar&eiro=bo5.-om.br ) '/o +a UNISUAM
Re-er.$'ia( AL)ES, N. e )ILLARDI, R. Lei &b K.3K79KL. Lei +e Diretrize' e 8a'e' +a E+,-a./o Na-io&a5 . MJ5ti*5a' 5eit,ra' +a &o6a 5ei. Rio +e ;a&eiro( E,a5itAmarZ, 0KKP. COLETI)O DE AUTORES Meto+o5ogia +o e&'i&o +e E+,-a./o F%'i-a. S/o 2a,5o( Cortez, 0KK". DANDIN, D. 25a&eIame&to -omo *rCti-a e+,-ati6a S/o 2a,5o( LoAo5a, 0KR3
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PRMTICA DE ENSINO EM EDUCAO FSICA* VIVQNCIAS NO COLKGIO DE APLICAO DA UFR<

$ar"elo a 'un*a $atos 1gor )e/an*a !reitas
R%5uA!( +st'gio supervisionado obrigatrio para a colao de grau em licenciatura, a cadeira !r'tica de +nsino na 8niversidade @ederal do Dio de Oaneiro visa fornecer aos licenciandos viv3ncias em #mbito escolar e toda a comple*idade que cerca a profisso docente +ste relato de e*peri3ncia descreve a viv3ncia de licenciandos de +ducao @sica no Bol%gio de Aplicao da 8@DO, ansiosos para colocar em pr'tica as teorias e conceitos assimilados ao longo de tr3s anos de vida universit'ria
Cal relato tem como intuito descrever e analisar estas dificuldades, bem como demonstrar que tentativas como esta contribuem com valiosas e*peri3ncias cu5a as quais se mostrariam menos ricas se a proposta dos licenciandos fosse limitada ao simples contato com o corpo discente da escola em questo, sem nenhum vnculo modificador hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
2$trodu3,o Ao 5o&go +a <orma./o +e ,m ,&i6er'itCrio, F +e eBtrema im*ortO&-ia *ara e5e e'tagiar &,ma Crea +e at,a./o -om*at%6e5 -om 'e, obIeti6o *ro<i''io&a5 a <im +e ga&>ar eB*eriN&-ia e *o+er -o5o-ar em *rCti-a to+o' o' a*re&+iza+o' G,e <oram *a''a+o +,ra&te o *er%o+o &a <a-,5+a+e. A *ro*o'ta +e e&<o-ar ,ma *er'*e-ti6a +i<ere&-ia+a &o a*re&+iza+o +a E+,-a./o F%'i-a traz -o&'igo i&Jmera' +i<i-,5+a+e' im*orta&te' &o *ro-e''o +e -o&'tr,./o +e *ro<e''ore' *reo-,*a+o' -om a G,a5i+a+e +e e&'i&o. A a*re&+izagem F ,m *ro-e''o +e re-o&'tr,./o +a eB*eriN&-ia G,e o a5,&o <az ao +e'-obrir o 'ig&i<i-a+o G,e e''a tem *ara e5e *rH*rio e tambFm *ara 'e,' -o5ega'. NH', <,t,ro' *ro<e''ore' +e E+,-a./o F%'i-a, temo' G,e e'tar ate&to' ao m,&+o +o e+,-a&+o e *ara o <ato +e G,e o i&tere''e e a -,rio'i+a+e e'*o&tO&ea +o a5,&o &/o moti6ar/o e +ire-io&ar/o *or 'i *rH*rio' a ',a -a*a-i+a+e +e a*re&+er. ?C &e-e''i+a+e, a5Fm +a' ati6i+a+e' -,rri-,5are', *rograma.4e' bem *e&'a+a' G,e i&-5,am o Iogo, o 5azer, a +a&.a, a arte, a -,5t,ra5 &a-io&a5. O de&er da )r ti'a de e$(i$o/ (ua( -u$35e( )eda%*%i'a( Mome&to <,&+ame&ta5 &o *ro-e''o +e <orma./o +e *ro<e''ore', a *rCti-a +e e&'i&o F re'*o&'C6e5 *or 'it,a.4e' +e a*re&+iza+o +e gra&+e 6a5or *or o*ort,&izar -o&+i.4e' *ara a a*5i-a./o +e to+o o -o&teJ+o teHri-o a''imi5a+o +,ra&te a gra+,a./o. Se&+o a''im, a G,a5i+a+e +a <orma./o +o' <,t,ro' +o-e&te' +e*e&+e, em gra&+e *arte, +e ,m a*re&+iza+o ri-o e bem e'tr,t,ra+o. A G,a5i+a+e +e'ta *rCti-a +e e&'i&o F re',5ta+o +e ,m -o&I,&to +e <atore' e +e6ere' G,e +izem re'*eito ao' +i6er'o' age&te' +e'te *ro-e''o e+,-a-io&a5. De'te mo+o, to+o' *o'',em re'*o&'abi5i+a+e' im*orta&te' G,e &/o *o+em 'er ig&ora+a'. Cabe a -a+a ,m -,m*rir ',a' <,&.4e' +e <orma i&tegra+a -om o' +e6ere' +a' o,tra' *arte', *ro+,zi&+o, a''im, ,m ambie&te eG,i5ibra+o e *ro*%-io a gra&+e' a6a&.o' *e+agHgi-o'. Atra6F' +o G,e <oi a''imi5a+o +,ra&te o -,r'o, a-re+itamo' G,e i''o 'H 'erC *o''%6e5 G,a&+o o tema a 'er +i'-,ti+o e a*re&+i+o F -o&teBt,a5iza+o +e&tro +o G,e *o+emo' -o&'tatar &o -oti+ia&o atra6F' +e eBem*5o' *rCti-o'1 G,a&+o >C ,m e&gaIame&to e&tre a' +i6er'a' +i'-i*5i&a', +etermi&a&+o, +e'ta <orma, G,e o -o&>e-ime&to &/o F e'ta&G,e1 G,e a' +i6er'a' i&te5igN&-ia' +e6em 'er e'tim,5a+a' e re'*eita+a', &a me+i+a em G,e -a+a 'er >,ma&o F J&i-o e, *orta&to ,m ,&i6er'o +e *o''ibi5i+a+e' e +e +e'a<io' (DARDNER, 0KK$)1 e G,e e'ta a*re&+izagem 6a5oriza o
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+e'e&6o56ime&to +a a,to&omia, a 5iber+a+e +e *e&'ame&to, +i'-er&ime&to, 'e&time&to e imagi&a./o *ara G,e o a5,&o +e'e&6o56a 'e,' ta5e&to' e a'',ma a +ire./o +o 'e, *rH*rio +e'ti&o (FREIRE, 0KKL). No G,e -o&-er&e U E+,-a./o F%'i-a, o' 5i-e&-ia&+o' +e6em ab'or6er e'te e&gaIame&to ',*ra-ita+o e *Wr em *rCti-a, eB*5orar a im*ortO&-ia +a +i'-i*5i&a &o e'*a.o e'-o5ar e <,&+ame&tar, em a&C5i'e' -r%ti-o:re<5eBi6a', ',a' a.4e' *e+agHgi-a'. A )r ti'a de e$(i$o &i(ta )elo( li'e$'ia$do( Ai&+a >oIe, 6emo' m,ito' a5,&o' &a <a-,5+a+e +e E+,-a./o F%'i-a G,e ao i&gre''arem &o -,r'o e'-o5>em -omo o*./o a 5i-e&-iat,ra me'mo 'em 'aber ao -erto o G,e i'to 'ig&i<i-a. M,ito', *orta&to, 6i'am traba5>ar &o ramo +o <it&e'', a-a+emia', -5,be', trei&ame&to +e at5eta' et- e 6Nem a e'-o5a -omo ,ma o*./o -om*5eme&tar. A-re+itamo' G,e e'ta 6i'/o e'tereoti*a+a +e a5g,&' gra+,a&+o' gera ,ma a6er'/o a *rCti-a e'-o5ar G,a&+o e5e' 'e +e*aram -om e'ta Crea, 'e&+o obriga+o' a traba5>ar &e5a, -omo F o -a'o +a 2rCti-a +e E&'i&o. A5Fm +i''o, a5g,&' *rob5ema' +a +i'-i*5i&a -omo, *or eBem*5o, a obriga./o +e e'tagiar &o CA*9UFR; G,e, *ara m,ito' F ,m 5o-a5 ba'ta&te 5o&ge, a -arga >orCria re'trita +a' a,5a', <az -om G,e m,ito' te&>am gra&+e' +i<i-,5+a+e' em e&-aiBar o >orCrio +a 2rCti-a +e E&'i&o em ',a 6i+a +iCria. Q 6C5i+o re''a5tar G,e ta5 -a+eira 'H *o+e 'er -,r'a+a &o J5timo a&o +a <a-,5+a+e *or &o m%&imo +oi' 'eme'tre' atF -om*5etar treze&ta' >ora' +e e'tCgio ',*er6i'io&a+o. A''im, o G,e 6emo' '/o 5i-e&-ia&+o' +e'moti6a+o' e, *or -o&'eGMN&-ia +e''a <a5ta +e i&tere''e, a*5i-am a,5a' +e -,&>o te-&i-i'ta', re+,-io&i'ta', &/o *ri6i5egia&+o a a,to&omia e <orma./o -or*ora5 +o -or*o +i'-e&te. A5Fm +i''o, o -,rr%-,5o +a E+,-a./o F%'i-a &o CA*9UFR; *o''ibi5ita e'te *ro-e+ime&to *e5o' a5,&o', *oi' a maioria +o' *ro<e''ore' +a e'-o5a a*are&tam e'tar a-omo+a+o' e 'em re-i-5agem *ro<i''io&a5. O!9eti&o( Se&+o a''im, temo' a i&te&./o +e a&a5i'ar e *Wr em +i'-,''/o o 6er+a+eiro *a*e5 +a E+,-a./o F%'i-a &o Co5Fgio +e A*5i-a./o +a UFR;. Atra6F' +e &o''a' 6i6N&-ia', *o+eremo' *er-eber ',a' 6irt,+e' e *o''%6ei' +i<i-,5+a+e' G,e o -o5Fgio tem *a''a+o. A +i&Omi-a +e <,&-io&ame&to +o CA*9UFR; <oi 'em*re *a,ta+a *or ,m i&te&'o e&gaIame&to *o5%ti-o: *e+agHgi-o, 6o5ta+o *ara o' i&tere''e' maiore' +a E+,-a./o 2Jb5i-a, e *ara a <orma./o +e -i+a+/o' -r%ti-o' e at,a&te', -a*aze' +e -o&trib,ir *ara a tra&'<orma./o +o G,a+ro -,5t,ra5 e 'o-ia5 bra'i5eiro. 2ro+,zir &o -or*o +i'-e&te a,to&omia -or*ora5 e 'e&'o -r%ti-o 'obre G,e't4e' 'H-io:-,5t,rai' +a 'o-ie+a+e bra'i5eira, atra6F' +o' -o&teJ+o' *ro*o'to' *e5a +i'-i*5i&a e+,-a./o <%'i-a, 'eIa atra6F' +o' a'*e-to' motore' e9o, a<eti6o' F o &o''o maior obIeti6o -omo 5i-e&-ia&+o', G,e temo' a *o''ibi5i+a+e +e i&ter6ir *e+agogi-ame&te &a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a. Situa3,o atual O re5ato +e eB*eriN&-ia *ro*o'to *e5o *re'e&te traba5>o a-a+Nmi-o +e'-re6e o e'tCgio ',*er6i'io&a+o obrigatHrio *ara a -o5a./o +e gra,, 6i6e&-ia+o *or ,m gr,*o +e 5i-e&-ia&+o' +a UFR;. A*H' a a''imi5a./o, &a' a,5a' +e +i+Cti-a e'*e-ia5 I, +e -o&-eito' e -o&teJ+o' im*orta&te' *ara a -o&<e-./o +e ,m *5a&o +e -,r'o, o gr,*o tra.o, e'tratFgia', +i'-,ti, *ro*o'ta' e ->ego, a ,m obIeti6o -om,m( e5aborar ,m *5a&o +e -,r'o bime'tra5 G,e <o''e -a*az +e o<ere-er ri-a' 'it,a.4e' +e a*re&+iza+o. Seg,i&+o e'te -o&teBto, ',rge a i+Fia +e 'e a*5i-ar ,ma *rCti-a i&ter+i'-i*5i&ar, o G,a5 e'tim,5a a *e'G,i'a, a -,rio'i+a+e e a +i6er'i+a+e &o a*re&+iza+o. Ca6a5-a&ti ("##7) -a*ta a im*ortO&-ia +e'ta *rCti-a, a<irma&+o G,e a abor+agem i&ter+i'-i*5i&ar *ermite G,e -o&teJ+o' o' G,ai' 'eriam +a+o' -o&6e&-io&a5me&te, atra6F' +o 5i6ro +i+Cti-o, 'eIam e&'i&a+o' e a*5i-a+o' &a *rCti-a a *artir +e ati6i+a+e' G,e +/o 'e&ti+o ao e't,+o. A i&ter+i'-i*5i&ari+a+e *ro*o'ta re-ebe, em &o''o e't,+o, +,*5a <,&./o( -o&trib,ir *ara a G,a5i+a+e +o e&'i&o &a' a,5a' +e e+,-a./o <%'i-a e e&riG,e-er o *ro-e''o +e <orma./o +e <,t,ro' *ro<e''ore'. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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A *ro*o'ta e'-o5>i+a *e5o gr,*o <oi +e traba5>ar o 6o5eibo5, -o&teJ+o e'*e-%<i-o +o 'eg,&+o bime'tre. A i&te&./o +e e&'i&ar o 6o5eibo5 em a''o-ia./o -om -o&teJ+o' e'*e-%<i-o' +a matemCti-a mo'tro,:'e ,m +e'a<io *ara a tota5i+a+e +o gr,*o. A<i&a5, e&'i&ar 6o5eibo5 a *artir +a matemCti-a e, ai&+a, +e <orma *razero'a *ara a5,&o' +e 'Ftima 'Frie eBige -oragem, -o&>e-ime&to, -riati6i+a+e e ob'ti&a./o. A a*5i-a./o +o *5a&eIame&to +e -,r'o 'e +e,, ba'i-ame&te, atra6F' +e ati6i+a+e' G,e 6i'a''em e&'i&ar o' <,&+ame&to' bC'i-o' +o 6o5eibo5. Em tai' ati6i+a+e', a a*5i-a./o +a matemCti-a a-o&te-e a *artir +a' o*era.4e' <,&+ame&tai', eB*re''4e' e eG,a.4e' matemCti-a', geometria *5a&a e *rob5ema' +e 5Hgi-a. Na maioria +a' a,5a' *e5o' me&o' ,m +e'te' -o&teJ+o' e'ta6a *re'e&te, i&<5,e&-ia&+o +iretame&te &a eBe-,./o +a' ati6i+a+e' *ro*o'ta'. Pro!le#a( e$-re$tado( A' +i<i-,5+a+e' e&<re&ta+a' -o&trib,em *ara o a*re&+iza+o e *ermitem G,e &o6a' e'tratFgia' 'eIam 5a&.a+a' a *artir +a *er-e*./o +e erro' e <a5>a' G,e te&>am -a,'a+o *reI,%zo &a' e'tratFgia' e'-o5>i+a' +,ra&te o *er%o+o +e *rCti-a +e e&'i&o. Se&+o a''im, *o+e:'e +izer G,e o' e&tra6e' *o+em 'er +i6i+i+o' em +oi' gr,*o' +i'ti&to'( ,m, re<ere&te a *rCti-a +e e&'i&o em 'i e o,tro G,e +iz re'*eito ao' a'*e-to' +a i&ter+i'-i*5i&ari+a+e e a' -o&'eGMN&-ia' +e 'e, em*rego. Re5a-io&am:'e ao *rimeiro gr,*o a5g,&' e&tra6e' mai' im*orta&te' G,e tor&aram a *rCti-a +e e&'i&o mai' -om*5i-a+a. De'ta-amo' o 5imita+o tem*o +e ob'er6a./o +e a,5a *rCti-a a&te' +o *ro-e''o +e -om*arti-i*a./o1 re+,zi+a' orie&ta.4e' e i&ter6e&.4e' +o *ro<e''or tit,5ar1 +e'moti6a./o +o' 5i-e&-ia&+o' re5a-io&a+a' a tai' em*e-i5>o' e re'i'tN&-ia +o -or*o +i'-e&te <re&te a &H'. +o$'lu(,o A-re+itamo' G,e o' 5i-e&-ia&+o' &/o *o+em abrir m/o +e ',a' obriga.4e' e +e6em eBer-er *a*e5 *re*o&+era&te +,ra&te to+o o *ro-e''o +e *rCti-a +e e&'i&o. Cabe a &H' b,'-ar 'o5,.4e' *ara *rob5ema' +e e&'i&o, e<et,ar *5a&eIame&to' +e -,r'o e'tr,t,ra+o' e <,&+ame&ta+o' teori-ame&te, a*5i-ar ati6i+a+e' -om rigor meto+o5Hgi-o, 'er -riati6o', <5eB%6ei', -r%ti-o', -,rio'o' e -om*rometi+o' -om a' <,&.4e' a &H' +e5ega+a'. N/o *o+emo' &o' e'G,e-er G,e o' 5i-e&-ia&+o' e o -or*o +i'-e&te re*re'e&tam a e''N&-ia +e'te *ro-e''o +e e&'i&o e G,e, me'mo 'e a' -o&+i.4e' a*re'e&ta+a' *e5a i&'tit,i./o +e e&'i&o e *e5o' *ro<e''ore' tit,5are' &/o '/o a+eG,a+a', -abe a &H' b,'-ar 'o5,.4e' *ara G,e a *rCti-a +e e&'i&o 'eIa a me5>or *o''%6e5.
O?5. O' a,tore', geHgra<o Mar-e5o +a C,&>a Mato' (mar-e5o-mato'=g5obo.-om ) Igor 2e.a&>a Freita' '/o,
ambo', a-a+Nmi-o' +e e+,-a./o <%'i-a +a UFR;. Re-er.$'ia( !i!lio%r -i'a( CA)ALCANTI, Meire1 I&ter+i'-i*5i&ari+a+e( ,m a6a&.o &a e+,-a./o. Re6i'ta No6a E'-o5a, S/o 2a,5o, e+i./o 0P7, *. $" X $$, Ago'to, "##7. FREIRE, 2a,5o1 2e+agogia +a a,to&omia( 'abere' &e-e''Crio' U *rCti-a e+,-ati6a1 S/o 2a,5o( 2az e terra S.A, 0KKL. DARDNER, ?oaar+. I&te5igN&-ia' mJ5ti*5a'( a teoria &a *rCti-a. 2orto A5egre( Arte' mF+i-a', 0KK$.
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PROFESSOR* A CONSCIQNCIA DAS CONTRADIGES NA EDUCAO FSICA ESCOLAR

,oanna e Jngelis Li+a -o.erto Aline e 'arval*o $oura
Re',mo( ( principal ob5etivo do trabalho % verificar o papel do professor de +ducao @sica, como ele vem cumprindo seu papel e analisar como ele age para contribuir na formao dos alunos @oi desenvolvido atrav%s de buscas em literatura sobre o assunto e visitas em escolas publicas do Dio de Oaneiro durante F meses As visitas foram feitas de forma aleatria, no levando em considerao a 'rea a ser pesquisada , pois a inteno % pesquisar o profissional e saber como ele se v3, age e pensa sobre sua profisso hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
2$trodu3,o A&a5i'a&+o o ',rgime&to +a e'-o5a, 6N:'e G,e e5a &/o *o+e 'er -ara-teriza+a -omo ,ma i&'tit,i./o a5>eia ao' a-o&te-ime&to' 'o-iai'. 2oi' G,a&+o e5a ',rge, ',rge tambFm ,m *ro<i''io&a5 G,e a <az a-o&te-er, o *ro<e''or, ,ma 6ez G,e F atra6F' +e5e G,e a e'-o5a -,m*re o 'e, *a*ei' e a<irma 'e,' 6a5ore'. Com ba'e &e''e <ato ob'er6a:'e G,e a e'-o5a *o+e 'er e&-ara+a +e 6Cria' <orma', -omo e'*a.o +e 5,ta e ao me'mo tem*o -omo a*5i-a+ora arbitrCria +a -,5t,ra b,rg,e'a, *oi' F ma&i*,5a+a *e5o E'ta+o, *e5o +omi&a&te. E F &e'te *o&to G,e e&tra o *ro<e''or -om o' 'e,' *a*ei', +e<i&i&+o o G,e 6N e o G,e +e<e&+e, 5egitima&+o, +e'6e5a&+o -o&<orme 'e,' i&tere''e' e o +a -5a''e G,e +e<e&+e. 2orFm m,ito' *ro<e''ore' &em ao me&o' 'e 6N +e''a <orma e &em -om ta5 im*ortO&-ia, age -omo 'e aG,i5o G,e *rCti-a <o''e a5go &orma5, o56i+a&+o G,e e&G,a&to e&'i&a, <orma&+o -o&-eito' e atra6F' +e''e' *o+e -o&'tr,ir 'ere' tra&'<orma+ore' o, +e'tr,i+ore', -om ',a a,5a *o+e mo5+ar o a5,&o 'eg,&+o ',a' *rH*ria' +e<i&i.4e' e tra&'*a''a&+o 'e,' -o&>e-ime&to' -o&trib,i&+o &a <orma./o +e5e, e G,e tambFm *ara 'e -o&'tr,ir -orretame&te tem G,e 'e ter ,m *5a&eIame&to. Com e''e *5a&eIame&to terC ,m i&te&to, ->ega&+o ao 'e, S)er+a+eiro obIeti6oT. Fa5ar +o *ro<e''or F a5go m,ito +i<%-i5, *oi' e5e tem m,ito' *a*ei' G,e U' 6eze' '/o *o'to' em *rCti-o o G,e *o+e 'er bom o, r,im. 8om *orG,e *o+e 'er ,m re6o5,-io&Crio, ,m *rob5ematiza+or <a-e U' rea5i+a+e' 'o-iai' ',a' e +e 'e,' a5,&o', tra&'<orma&+o:o' em age&te' 'o-iai', 'e e&ge&+ra&+o e e&ge&+ra&+o:o' &a 5,ta *e5a tra&'<orma./o e'tr,t,ra5 +a 'o-ie+a+e.R,im *orG,e *o+e 'er 'o5i+Crio ao' i&tere''e' +a b,rg,e'ia, a-omo+a&+o:'e, +eiBa&+o:'e 5e6ar *e5a 'it,a./o, *oi' F mai' <C-i5 <azer o G,e ma&+am, +o G,e ir -o&tra, *or G,e i&+i'*or -om o' +omi&a&te' 'e tor&a *erigo'o *ara ',a eBi'tN&-ia -omo *ro<i''io&a5 &o m,&+o -a*ita5i'ta, o&+e a 5,ta *e5o 'e, em*rego 'e tor&a a maior +e to+a' a LUTAS. Ju(ti-i'ati&a M,ito' 'e +izem 'obre e''a *ro<i''/o, +e *ro<e''or *ro*riame&te +ita, +e'+e m,ito tem*o, ma' *o,-o' 'abem e9o, -om*ree&+e:'e +o rea5 6a5or G,e 'e +e6e +ar a e5a. De6i+o e'ta <a5ta +e -om*ree&'/o ',rge e''a *e'G,i'a -om o i&te&to +e +e'6e5ar o' 6er+a+eiro' 6a5ore' e i&tere''e' +e'te' G,e e+,-am, *ri&-i*a5me&te G,a&+o 'e <a5a +e E+,-a./o F%'i-a. 2ro<e''or F *ro<e''or em G,a5G,er 5,gar, *orFm o *ro<e''or +e E+,-a./o F%'i-a *or e'tar -o&'ta&teme&te te&+o G,e 5egitimar ',a matFria +e'+e m,ito tem*o. Te&+o em 6i'ta G,e a +i'-i*5i&a +e E+,-a./o F%'i-a IC te6e -o&'ta&te' e&tra e 'ai +o -,rr%-,5o e'-o5ar, 6N:'e a im*ortO&-ia +e e&<atizar ',a &e-e''i+a+e, *ri&-i*a5me&te &o i&i-io +a 6i+a e'-o5ar +a -ria&.a, e a -ara-ter%'ti-a +e - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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'e, traba5>o, 'o<re m,ita +a' 6eze' i&ter<erN&-ia +o e'tabe5e-ime&to +e e&'i&o, *oi' e'te te&ta -a+a 6ez mai' a,me&tar o -o&tro5e ao traba5>o +o +o-e&te, o G,e 'ig&i<i-a ,ma *er+a +e a,to&omia. O!9eti&o )eri<i-ar o *a*e5 +o *ro<e''or +e E+,-a./o F%'i-a, e -omo e'te F -,m*ri+o. A&a5i'ar -omo o *ro<e''or +e E+,-a./o F%'i-a *o+e -o&trib,ir -om a tra&'<orma./o 'o-ia5 +e 'e,' a5,&o'. :etodolo%ia O *re'e&te traba5>o <oi +e'e&6o56i+o atra6F' +e b,'-a em 5iterat,ra 'obre o a'',&to e 6i'ita' a5eatHria' em e'-o5a' *Jb5i-a' +o Rio +e ;a&eiro, +,ra&te a*roBima+ame&te " me'e', &/o 5e6a&+o em -o&'i+era./o a Crea a 'er *e'G,i'a+a , *oi' o G,e im*orta6a &/o era a e'-o5a,o, o 5o-a5 o&+e e'tC 'it,a+a e 'im o *ro<e''or +e E+,-a./o F%'i-a o G,e e5e *e&'a 'obre 'e, *a*e5 e ',a re*re'e&ta./o.Rea5iza&+o e''e traba5>o -om e&tre6i'ta' -om "# *ro<e''ore', 'e&+o im*orta&te me&-io&ar o *e+i+o +o &/o -om*rometime&to +a e'-o5a e o -or*o +o-e&te. Fu$da#e$ta3,o te*ri'a 2ro-,ra&+o e&te&+er me5>or a *ro<i''/o +o *ro<e''or, ',rge a G,e't/o, G,a5 'e, *a*e5, G,a5 'e, traba5>o\ Seg,&+o CorrNa ("##7) S ,ma ati6i+a+e *ro<i''io&a5 G,e 'e -ara-teriza *or ,m traba5>o i&te5e-t,a5, 'emi: a,to&omo em *ro-e''o +e +e'G,a5i<i-a./o 9 reG,a5i<i-a./o. Seria ,m traba5>o *ro<i''io&a5, *oi' *o'',i -o&>e-ime&to' e >abi5i+a+e' *rH*ria' *ara eBer-N:5oT a5Fm +e S-o&>e-ime&to tF-&i-o e *e+agHgi-o re5a-io&a+o a ',a Crea. 2ara Sa6ia&i (0KK0), o 'aber *e+agHgi-o F o G,er rea5me&te +e<i&e o traba5>o +o *ro<e''orT (CorrNa, "##7). A e'-o5a +e'e&6o56e a re<5eB/o +o a5,&o, ',a -a*a-i+a+e i&te5e-t,a5, ma' G,e m e'tC &a e'-o5a *ara <azer -om G,e i''o a-o&te.a F o *ro<e''or. E'te tem G,e ter +e<i&i+o o 'e, *roIeto *o5%ti-o:*e+agHgi-o, o G,e 6ai orie&tar ',a *rCti-a em 'a5a +e a,5a, 'e, *roIeto +e 'o-ie+a+e, e +e >omem G,e *er'eg,e, a G,e i&tere''e' +e<e&+e, *ara G,e -5a''e traba5>a, G,e 6a5ore' *rioriza -om ',a *rCti-a ( -o5eti6o +e a,tore', 0KK"). Com e'ta' +e<i&i.4e' *o+eremo' ->egar ao' 6Crio' *a*ei' G,e o *ro<e''or +e E+,-a./o F%'i-a *o+e 6ir a ter. Co&<orme Sa6ia&i (0KRR), S*ara a }*e+agogia tra+i-io&a5[, o e&'i&o e'-o5ar F -e&tra+o &o *ro<e''or G,e tra&'mite o }a-er6o -,5t,ra5 ao' a5,&o'[. Na }*e+agogia &o6a[ i&6erte:'e o *a*e5 +o *ro<e''or, G,e agirC -omo ,m e'tim,5a+or e orie&ta+or +a a*re&+izagemT, o&+e a i&i-iati6a S-abe ao a5,&oT (Sa6ia&i a*,+ CorrNa, "##7).E&t/o 'e <a5a +e +i6er'a' +e<i&i.4e' +e *ro<e''or. E,e *o+e:'e a-re'-e&tar -om Diro,B (0KKP) G,e +iz G,e *ro<e''or SF mai' +o G,e ,ma *e''oa +a' 5etra', o, ,m *ro+,tor e tra&'mi''or +e i+Fia'T,'/o i&te5e-t,ai'. E So' i&te5e-t,ai' '/o tambFm me+ia+ore', 5egitima+ore' e *ro+,tore' +e i+Fia' e *rati-a' 'o-iai', e5e' -,m*rem ,ma <,&./o +e &at,reza emi&e&teme&te *o5%ti-a (Diro,B a*,+ CorrNa,"##7). E +e a-or+o -om Dram'-i, -a+a gr,*o 'o-ia5 +omi&a&te -ria *ara 'i ,ma o, mai' -ama+a' +e i&te5e-t,ai' G,e S5>e' +/o >omoge&ei+a+e e -o&'-iN&-ia +a *rH*ria <,&./o, &/o a*e&a' &o -am*o e-o&Wmi-o, ma' tambFm 'o-ia5 e *o5%ti-o (Sta--o&e a*,+ 8arbo'a, "##0), o *ro<e''or +e E+,-a./o F%'i-a -omo o,tro' *ro<i''io&ai' (i&te5e-t,ai'), G,e 'e <ormam &,ma i&'tit,i./o e'-o5ar, tem ,m *a*e5 e''e&-ia5 &a -o&'er6a./o +o b5o-o >i'tHri-o b,rg,N', -omo e''e e5eme&to me+ia+or +o gr,*o +omi&a&te *ara eBer-%-io +a' <,&.4e' +e >egemo&ia e -oma&+oT (8arbo'a, "##0). O *ro<e''or +e E+,-a./o F%'i-a &/o +e6e 'er 6i'to +e <orma +i<ere&te +o' o,tro' *ro<e''ore', *oi' e5e' tNm o' me'mo' *a*ei'. A +i<ere&.a F G,e o +e E+,-a./o F%'i-a F e'tereoti*a+o e 'o<re *re-o&-eito'. E F atra6F' +e ',a *rCti-a G,e *o+e a-abar -om e''e' *re-o&-eito', 5,ta&+o atra6F' +e ',a <orma./o, -o&tra a te&+N&-ia +e S<ormar I,%zo' +e 6a5ore' G,e i&tere''am U b,rg,e'iaT 'e <irma&+o 6er+a+eirame&te -omo *ro<i''io&a5 +e 6a5or, 5,ta&+o -o&tra a -o5abora./o e a ma&,te&./o +o }'tat,' G,o[, 'it,a./o 6ige&te :<a6orC6e5 U b,rg,e'ia :+e <orma i&a5tera+aT(8arbo'a, 0KKP). E5e F ,ti5iza+o *e5o' i+eai' +a b,rg,e'ia m,ita' 6eze', 'em ao me&o' *er-eber, eBa5ta&+o 'e,' 6a5ore' +e -5a''e +omi&a&te em -o&teJ+o' -omo, *or eBem*5o, o e'*orte, G,e *o+e o, &/o <iBar o' 6a5ore' &a ',a *rCti-a *or meio +e regra', -om*eti./o ('H 6e&-e o me5>or), re5aBar o a5,&o, atra6F' +o 5azer.2orFm o } )er+a+eiro E+,-a+or[ &/o +e6e e'G,e-er:'e +a *rCti-a +e ,ma E+,-a./o Ema&-i*a+ora, *ara a5-a&.ar ,m })er+a+eiro ObIeti6o[, -aba5 e -om*rometi+o -om o' i&tere''e' +a' -5a''e' o*rimi+a' (8arbo'a, "##0). - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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O *ro<e''or +e6e re*re'e&tar o 'e, *ri&-i*a5 *a*e5 o +e S5e6ar o a5,&o a a-re+itar &a' ',a' *o''ibi5i+a+e'..., a *ro5o&gar a eB*eriN&-ia 6i6i+aT (Liba&No a*,+ 8arbo'a, "##0). E5e +e6e e'tar &a -5a''i<i-a./o +e S+e i&te5e-t,ai' ra+i-ai'T G,e '/o aG,e5e' G,e S+e6em o<ere-er 5i+era&.a i&te5e-t,a5 e mora5 U -5a''e traba5>a+oraT, te&+o -omo a./o Stor&ar o *o5%ti-o mai' *e+agHgi-o e o *e+agHgi-o mai' *o5%ti-oT (CorrNa, "##7). 2oi' atra6F' +e5e 'erC *o''%6e5 -riar S&o a5,&o -o&+i.4e' +e +e'eG,i5%brio, a*re'e&ta&+o, *ara e5e, o &o6o, o i&,'ita+o, o +e'-o&>e-i+oT. Te&+o o *a*e5 +e S'aber 5i+ar -om e''e -o&<5ito. 2ro6o-ar o +e'eG,i5%brio &/o F +eiBar a -ria&.a *er+i+a &,m o-ea&o +e mi'tFrio', ma' a*re'e&tar o *rob5ema +e ta5 <orma G,e *o''a 'er 'o5,-io&a+o -om o i&'tr,me&ta5 eBi'te&te, o, 'eIa, o -o&>e-ime&to at,a5 (me&ta o, motor)T. S,*era&+o e''e +e'eG,i5%brio *o+erC Se'tabe5e-er ,ma 5iga./o e&tre o -o&>e-i+o e o +e'-o&>e-i+oT. O *rob5ema 'erC a''imi5a+o, 'abe&+o a''im em o,tra 'it,a./o -omo 5>e +ar -om i''o.(Freire, 0KKP). Como +iria 2a,5o Freire, S&/o >C +o-N&-ia 'em +i'-N&-ia, o, 'eIa, o *ro<e''or eBi'te *ara o a5,&o, 'e&+o G,e e5e tem G,e agir -omo E+,-a+or, &/o 'H e&'i&a&+o, ma' e&'i&a&+o a a*re&+er, o G,e F o *ri&-i*a5. +o$'lu(,o 2o+e:'e *er-eber -om e''e traba5>o, ,ma -erta +i<i-,5+a+e *or *arte +o' *ro<e''ore' +e E+,-a./o F%'i-a em <a5ar 'obre 'e, *a*e5, -omo 'e 6N e ,ma -erta +e'-re&.a. E *o+e:'e tambFm ter ,m maior e&te&+ime&to 'obre a' re*re'e&ta.4e' +o *ro<e''or +e E+,-a./o F%'i-a &o *a''a+o, &o *re'e&te e -omo 'erC &o <,t,ro. Com ba'e &a' e&tre6i'ta' *W+e:'e -om*ree&+er o' a&'eio' +e''e *ro<i''io&a5 G,e F o maior re'*o&'C6e5 &o +e'e&6o56ime&to +a -riti-i+a+e, &a -a*a-i+a+e i&te5e-t,a5 +o a5,&o. Tor&a&+o:'e i&tere''a&te ,m maior a*ro<,&+ame&to 'obre o a'',&to, ',rgi&+o &e-e''i+a+e +e ',a a*re'e&ta./o em <orma +e traba5>o ao' +o-e&te', i&i-ia&te' e ao' mai' eB*erie&te', *ara G,e *o''a >a6er ,m maior +i'-,''/o, >a6e&+o ,m e'-5are-ime&to 'obre o 'e, *a*e5 &a <orma./o +o a5,&o.
O?5. A' a,tora', ;oa&&a +e g&ge5i' Lima Roberto (&a&a,<rrI$=>otmai5.-om ) e A5i&e +e Car6a5>o Mo,ra
(5i-a-mo,ra=>otmai5.-om ) '/o a5,&a' +a UFRR; Re-er.$'ia !i!lio%ra-ia 8AR8OSA, C5C,+io L A56are&ga.E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar( +a a5ie&a./o U 5iberta./o : 2etrH*o5i', R;( )oze', 0KKP. 8AR8OSA, C5C,+io L. A56are&ga. E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar( a' re*re'e&ta.4e' 'o-iai' X Rio +e ;a&eiro( S>a*e, "##0. CECCON, C5a,+i,'.et a5. k6i+a &a e'-o5a e a e'-o5a +a 6i+a X 2etrH*o5i', R;()oze'.0KKP. CORRqA, I6a& Li6i&+o +e Se&&a. MORO, RoG,e L,iz. E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar( re<5eB/o e a./o -,rri-,5ar X II,%( E+. U&iI,%, "##7. FREIRE, ;o/o 8ati'ta. E+,-a./o +e -or*o i&teiro( teoria e *rCti-a +a E+,-a./o F%'i-a : S/o 2a,5o1 S-i*io&e, 0KKP. FREIRE, 2a,5o. 2e+agogia +a A,to&omia( 'abere' &e-e''Crio' U *rCti-a e+,-ati6a X S/o 2a,5o( 2az e Terra, 0KKL (-o5e./o 5eit,ra).
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PROGRAMA DE RECEPO E LUALIFICAO DE ESTAGIMRIOS* UMA PROPOSTA PARA O CLUIE ESCOLAR FUNDOR
Ant3nio $anoel Li+a e ?olan a Gil+ar e $agal*&es 'outo Lui6 0t2vio $otta !ontes
R%5uA!* ( Blube +scolar @undo % um !rograma de +*tenso da 4ecretaria Gunicipal de +ducao da Bidade do Dio de Oaneiro que tem sua sede situada na +scola de +ducao fsica e =esportos da 8@DO, por fora de um conv3nio firmado entre a !refeitura desta cidade e a 8niversidade @ederal do Dio de Oaneiro +sta parceria se faz permear por in.meras formas de interc#mbio que visam atender aos diversos interesses das institui"es conveniadas =entre estas, deveria e*istir uma que possibilitasse aos alunos da graduao da +scola de +ducao @sica e =esportos e que 5' estivessem cursando a disciplina !r'tica de +nsino --, cumprir parte de sua carga hor'ria destinada ao est'gio sob a orientao dos professores da rede municipal que atuam no citado programa !ara que essa nova pr'tica possa vir a ser desenvolvida com compet3ncia pelos diversos professores do clube, se faz necess'rio que a mesma este5a fundamentada em um arcabouo terico que a oriente filosfica e pedagogicamente e uniformize estas a"es ( presente trabalho tem como ob5etivo suprir esses requisitos apresentando como proposta, , luz da &iteratura, a criao do !rograma de Decepo e Pualificao de +stagi'rios do Blube +scolar @undo hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
" - Re&i(,o !i!lio%r -i'a "1"- S6$te(e do )ro9eto )ol6ti'o )eda%*%i'o do +lu!e E('olar Fu$d,o O C5,be E'-o5ar F,&+/o tem *a,ta+o o 'e, traba5>o &a' +iretrize' *o5%ti-o:e+,-a-io&ai' e'tabe5e-i+a' +e'+e a im*5a&ta./o +o' C5,be' E'-o5are' em maio +e 0KK3, +e&tre a' G,ai' +e'ta-amo'( <,&-io&ar -omo &J-5eo' +e 5azer e -,5t,ra em -arCter -om*5eme&tar ao e&'i&o reg,5ar +a re+e *Jb5i-a1 am*5iar a a./o i&'tit,-io&a5 +a e'-o5a, atra6F' +o +e'e&6o56ime&to +e ati6i+a+e' +e 5azer -om o' a5,&o' matri-,5a+o' &a re+e *Jb5i-a m,&i-i*a51 ,ti5izar o tem*o 5i6re -omo e'*a.o +e -o&'tr,./o +a -o&'-iN&-ia +a -i+a+a&ia e +e'e&6o56ime&to -om,&itCrio1 <a6ore-er ao' 'H-io' +o' C5,be' o a-e''o ao' be&' -,5t,rai' e ao' e'*a.o' *Jb5i-o' +a -i+a+e +o Rio +e ;a&eiro. Com re5a./o U' *rCti-a' e'*orti6a' a5i o<ere-i+a', -o&'i+era:'e o 'e, +e'e&6o56ime&to +e&tro +a' 'eg,i&te' ba'e'( -riar ,ma *rCti-a +e'*orti6a +i6er'i<i-a+a e +irigi+a ao maior &Jmero *o''%6e5 +e a''o-ia+o', 6i'a&+o o a*er<ei.oame&to +a' ',a' *ote&-ia5i+a+e'1 gara&tir G,e o a*re&+iza+o e9o, o a*er<ei.oame&to +a' *rCti-a' +e'*orti6a' &/o 'e -o&'tr,a 'ob o *o&to +e 6i'ta +a obte&./o +e ,m a*,ro tF-&i-o eB-e''i6o, +e <orma G,e a *reo-,*a./o -om re',5ta+o' 'e tor&e ,m moti6o +e eB-5,'/o +a ati6i+a+e1 -o&'tr,ir -o&+i.4e' *ara G,e a' *rCti-a' e'*orti6a' &o' -5,be' e'-o5are' o<ere.am ao' a5,&o' a *o''ibi5i+a+e +e 6i6e&-iarem ati6i+a+e' G,e -ombi&em a5egria, 5iber+a+e +e e'-o5>a, re'*o&'abi5i+a+e (-o&'igo me'mo e -om o' o,tro'), i&i-iati6a e +i'-i*5i&a, atit,+e' e'ta', e'tim,5a+a' em ,m -o&teBto +e -o&6%6io &o gr,*o. Ne''e *o&to, o C5,be E'-o5ar -ria ,m e5o -om a e'-o5a, &a me+i+a em G,e re''a5ta a im*ortO&-ia +o 5azer *ara o +e'e&6o56ime&to e+,-a-io&a5 e 'o-ia5 e, ai&+a, &a me+i+a em G,e 'e e&te&+e -omo ,m e'*a.o +e am*5ia./o +a' eB*eriN&-ia' a*ree&+i+a' &a e'-o5a. O *roIeto *o5%ti-o:*e+agHgi-o +o C5,be E'-o5ar F,&+/o e'tC <,&+ame&ta+o &o' 'eg,i&te' *re'',*o'to' teHri-o'( E+,-a./o i&ter-,5t,ra5 G,e -o&-ebe o >omem -omo ,m 'er G,e -o&'trHi a ',a i+e&ti+a+e atra6F' +a -,5t,ra. I''o 6a5e +izer G,e o -o&>e-ime&to traba5>a+o atra6F' +a' ati6i+a+e' o<ere-i+a' &/o 'e -o&'tit,i *or 'i 'H, +e*e&+e&+o, *ara ta&to, +a re<erN&-ia +o' ',Ieito' a G,em 'e +irigem. I'to F, o' -o&teJ+o' +e'e&6o56i+o' a*e&a' ga&>am 'ig&i<i-a+o U me+i+a G,e 'er6em -omo ,m e5eme&to a 'er6i.o +o +e'e&6o56ime&to +a' +ime&'4e' >,ma&a' X +e'5o-a&+o +e''e - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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mo+o o <o-o +a' a.4e' *e+agHgi-a' +o obIeto +o -o&>e-ime&to (<,&+ame&to' +o 6W5ei, +o <,tebo5, et-) *ara o ',Ieito +o -o&>e-ime&to1 a E+,-a./o ba'ea+a &o De'e&6o56ime&to ?,ma&o, o&+e a a*re&+izagem 'e rea5iza 'ob -erta' -o&+i.4e' bio5Hgi-a' e 'eg,&+o o -o&teBto &o G,a5 'e e'tC i&'eri+o, o, 'eIa, a to+o 'i'tema 'imbH5i-o -orre'*o&+e ,m ',b'trato orgO&i-o, ma' a e<eti6a./o +e''e 'i'tema 'e +C &o ambie&te 'H-io:-,5t,ra51 &o traba5>o +e 2a,5o Freire, *ara G,em ,ma re5a./o em G,e &/o o-orra o +iC5ogo, a -r%ti-a e a -oo*era./o F ,ma re5a./o +e',ma&a em G,e a' m,+a&.a' &e-e''Cria' a ,ma 6i+a mai' I,'ta &/o <5ore'-em1 &a teoria +e )Agot'ZA, G,e +e<e&+e G,e o ',Ieito -o&'trHi o -o&>e-ime&to i&terati6ame&te, &a ',a re5a./o -om o meio e -om o' o,tro'1 o&+e e'te ',Ieito +e6e 'er ati6o, *arti-i*a&te, -i+a+/o, -r%ti-o e 'o5i+Crio1 e @a55o&, G,e +e'ta-a em ',a teoria *'i-oge&Fti-a G,e a +ime&'/o a<eti6a o-,*a 5,gar -e&tra5, ta&to +o *o&to +e 6i'ta +a -o&'tr,./o +a *e''oa G,a&to +o -o&>e-ime&to. "12- Ti)o( de ;ue(tio$ rio( e e()e'i-i'a35e( Seg,&+o Ri->ar+'o&(0KR$), +e a-or+o -om o ti*o +e *erg,&ta, o' G,e'tio&Crio' *o+em 'er -5a''i<i-a+o' em trN' -ategoria'( G,e'tio&Crio' +e *erg,&ta' <e->a+a'1 G,e'tio&Crio' +e *erg,&ta' aberta'1 e G,e'tio&Crio' G,e -ombi&am ambo' o' ti*o' +e *erg,&ta'. Na *re'e&te *ro*o'ta, e&te&+emo' -omo me5>or o*./o a ,ti5iza./o +e G,e'tio&Crio' +e *erg,&ta' aberta' G,e, 'eg,&+o e'te me'mo a,tor, 'e -ara-terizam *or a*re'e&tarem S*erg,&ta' o, a<irma.4e' G,e 5e6am o e&tre6i'ta+o a re'*o&+er -om <ra'e' o, ora.4e'T.(*.07$) "13- Nor#atiBa3,o )ara o ate$di#e$to de e(ta%i rio(
No Rio de Janeiro, e, 2# de 3e.ereiro de 2222, o &ON3E3 d i'*4e 'obre a reg,5ame&ta./o +o

e'tCgio eBtra-,rri-,5ar *ara o' a-a+Nmi-o' +e -,r'o +e gra+,a./o em E+,-a./o F%'i-a G,a&+o rea5iza+o em E'-o5a', em*re'a', a-a+emia', -5,be', >o'*itai', -5%&i-a', >otFi' e o,tro', e +C o,tra' *ro6i+N&-ia'. )a5e 5embrar G,e ta5 Re'o5,./o +iz re'*eito ao' e'tCgio' eBtra-,rri-,5are' +e'e&6o56i+o' em -am*o' +e at,a./o *ro<i''io&a5 +a E+,-a./o F%'i-a G,e &/o o' e'-o5are' IC G,e, &o e&'i&o <orma5, >C 5egi'5a./o *rH*ria +e5imita&+o G,em *o+erC at,ar. 2ara a -o&-retiza./o +a *re'e&te *ro*o'ta, 'er/o &e-e''Crio' -o&tato' <,t,ro' -om o' Hrg/o' re'*o&'C6ei' *e5a *arte I,r%+i-a, ta&to +a Se-retaria M,&i-i*a5 +e E+,-a./o, G,a&to +a UFR;. "1E- Di('u((,o 'r6ti'a (o!re a&alia3,o 2ara a a6a5ia./o +a *rCBi' +o e'tagiCrio *o+er%amo' o*tar, me'mo a'',mi&+o o ri'-o +e 'ermo' re+,-io&i'ta', e&tre +,a' gra&+e' -orre&te' G,e trazem emb,ti+a' -o&-e*.4e' a&tagW&i-a' +o G,e F a6a5iar. Uma +e5a' ba'eia:'e &,ma 6i'/o +e m,&+o *o'iti6i'ta, o&+e a 6i+a F e&-ara+a -omo 'e&+o a5go +a+o e, *orta&to *er'eg,i+ora +e 6er+a+e' ab'o5,ta' e *a+ro&iza+a'. O&+e a 6a5oriza./o +e erro' e a-erto' e ',a -o&'eGMe&te *,&i./o o, *remia./o '/o a re*re'e&ta./o *rCti-a G,e <a6ore-e ,ma re5a./o ,ti5itari'ta, o&+e o' -o&>e-ime&to' &/o '/o rea5me&te 6a5oriza+o' a &/o 'er G,e -o&+,zam a *rNmio'. A 'eg,&+a -o&-e*./o, a+ota+a *e5a *re'e&te *ro*o'ta, mo'tra:'e +ia5Fti-a &o trato +o -o&>e-ime&to, e&-ara a 6i+a -omo ,m *ro-e''o -riati6o e tra&'<orma+or e 'eg,&+o Rom/o("##")( S*ote&-ia5iza ,ma -o&-e*./o a6a5ia+ora +e +e'em*e&>o' +e age&te' o, i&'tit,i.4e', em 'it,a.4e' e'*e-%<i-a' e -,Io' ',-e''o' o, i&',-e''o' '/o im*orta&te' *ara a e'-o5>a +e a5ter&ati6a' ',b'eGMe&te'T( *.$R) 2re-i'aremo', tambFm, atra6F' +a 5i&g,agem, i&6e'tigar a *ro+,./o +e 'e&ti+o' e&tre i&ter5o-,tore'9+i'-,r'o. N/o 'e *o+e a*e&a' a6a5iar o a'*e-to i&'tr,me&ta5 +a 5i&g,agem, ma' 'im, o 'e, <,&-io&ame&to &a *ro+,./o +e 'e&ti+o', +e imagi&Crio' 'o-iai'. No''a o*./o <oi e&t/o *e5a a&C5i'e +e +i'-,r'o G,e -omo meto+o5ogia e'tabe5e-e ,ma re5a./o -om a 5i&g,agem G,e, ao -o&'i+erar o 'o-ia5 e o i&+i6i+,a5, tra&'-e&+e o 'im*5e' ato +e e&,&-ia./o e +e'e&-a+eia -o&+i.4e' +e *ro+,./o +e imagi&Crio', G,e &o *re'e&te traba5>o *rete&+emo' +ete-tar atra6F' +a a&C5i'e +o' G,e'tio&Crio'. 2 Pro)o(ta )ara o )ro%ra#a de re'e)3,o e ;uali-i'a3,o de e(ta%i rio( - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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A *ro*o'ta *ara a eBe-,./o *rCti-a +o *re'e&te *rograma e'tC ba'ea+a &o +e'e&6o56ime&to +e trN' <a'e' +i'ti&ta' e gra+ati6a', -omo 'e 'eg,e. 21" Da( -a(e( do )ro%ra#a
0R(R( - F"5% d% %A?"5"A%;t! t% i#!

A *rimeira <a'e +o *rograma, +e&omi&a+a EM8ASAMENTO TE]RICO, teria *or obIeti6o *o''ibi5itar ao e'tagiCrio o a-e''o ao re<ere&-ia5 meto+o5Hgi-o G,e <,&+ame&ta o traba5>o *e+agHgi-o +o C5,be E'-o5ar F,&+/o( 'e,' obIeti6o' gerai' e e'*e-%<i-o' e a meto+o5ogia ,ti5iza+a *ara a -o&'e-,./o +o' me'mo'. E''a F ,ma <a'e *rimor+ia5 *ara o ',-e''o +o *rograma, *oi' 'eria +,ra&te o 'e, +e'e&6o56ime&to G,e o *ro<e''or orie&ta+or mo'traria, -om m,ita -5areza e 'eg,ra&.a, o 'e, &%6e5 +e -om*rometime&to -om o traba5>o G,e rea5iza &o -5,be, bem -omo, o &%6e5 +e -o&>e-ime&to teHri-o +a' ba'e' <i5o'H<i-a' G,e o <,&+ame&tam.
0R(R0 - F"5% d% !?5% ="&'! % id%;ti@i#"&'!

A 'eg,&+a <a'e +e&omi&a+a O8SER)A O E IDENTIFICA O, teria *or obIeti6o *ermitir ao e'tagiCrio i+e&ti<i-ar a a*5i-abi5i+a+e *rCti-a +e t,+o aG,i5o G,e 5>e <oi eB*o'to +,ra&te o +e'e&6o56ime&to +a <a'e a&terior. 2ara i''o, 'eria *o''ibi5ita+o ao me'mo ob'er6ar a *rCti-a -oti+ia&a +o *ro<e''or orie&ta+or I,&to a' ',a' t,rma'. E''e F o mome&to +a 6eri<i-a./o +a -oerN&-ia +o G,e 'e *ro*4e teori-ame&te -om o G,e, e<eti6ame&te, 'e rea5iza. Q atra6F' +e''a <a'e G,e 'e *rete&+e +e'-o&'tr,ir o a&tigo +i'-,r'o +o S<a.a o G,e e, +igo, ma' &/o <a.a o G,e e, <a.oT o,, Sa teoria &a *rCti-a F o,tra.T
0R(R. 7 F"5% d% %>T;#i" di i>id"R

A ter-eira e J5tima <a'e +e&omi&a+a REDqNCIA DIRIDIDA -o&-5,i o *rograma, +a&+o ao e'tagiCrio a o*ort,&i+a+e +e, -omo SRege&te +e T,rmaT, -o5o-ar em *rCti-a o' -o&>e-ime&to' a+G,iri+o', me+ia&te a <orm,5a./o +e ,m *5a&eIame&to *rF6io, 'eIa e5e +e a,5a, +e mi-ro -i-5o o, +e -,r'o, +e*e&+e&+o +a +,ra./o +o e'tCgio. 212 Da #uda$3a de -a(e( A *a''agem +e ,ma <a'e a&terior *ara a 'eg,i&te o-orreria +e a-or+o -om o +e'e&6o56ime&to *arti-,5ar +e -a+a e'tagiCrio. E''e +e'e&6o56ime&to 'eria a6a5ia+o *or meio +e G,e'tio&Crio' +e *erg,&ta' aberta' e +e&omi&a+o' TRA8AL?OS TE]RICOS, G,e -o&tariam -om obIeti6o' e'*e-%<i-o' *ara -a+a <a'e, e G,e 'eriam a*re'e&ta+o' ao e'tagiCrio e *or e'te re'*o&+i+o, *or e'-rito. 213 Da a&alia3,o e# 'ada -a(e
0R.R( 7 D" "="$i"&'! d" B iA%i " @"5%

De&omi&a+o Traba5>o TeHri-o I, o G,e'tio&Crio re5ati6o a *rimeira <a'e, teria *or obIeti6o a6a5iar 'e a' i&<orma.4e' a re'*eito +a -ria./o, <,&-io&ame&to e *ro*o'ta *o5%ti-o:*e+agHgi-a +o -5,be <oram +e6i+ame&te tra&'miti+a' e a*ree&+i+a'.
0R.R0 7 D" "="$i"&'! d" 5%>u;d" @"5%

2or meio +o i&'tr,me&to +e&omi&a+o Traba5>o TeHri-o II, +e'e&6o56i+o -omo *arOmetro *ara a6a5ia./o +a 'eg,&+a <a'e +o *rograma, teria:'e *or obIeti6o a6a5iar 'e o e'tagiCrio IC e'taria -o&+i.4e' +e i+e&ti<i-ar a -oerN&-ia &e-e''Cria G,e +e6e eBi'tir e&tre o' obIeti6o' *ro*o'to' (teoria) e a' e'tratFgia' ,ti5iza+a' *ara a -o&'e-,./o +e''e' obIeti6o' (*rCti-a).
0R.R. 7 D" "="$i"&'! d" t% #%i " @"5%

Te&+o:'e -omo ba'e a <,&+ame&ta./o teHri-a tra&'miti+a &a <a'e 0, e a i+e&ti<i-a./o +e''a teoria 'e&+o *o'ta em *rCti-a &a <a'e II, o +e&omi&a+o Traba5>o TeHri-o III, teria *or obIeti6o, -omo -o&-5,'/o +o *rograma, a6a5iar 'e o e'tagiCrio IC e'tC em -o&+i.4e' +e, me+ia&te a-e''o ao *5a&eIame&to e'*e-%<i-o +a o<i-i&a I,&to a G,a5 e'tC at,a&+o, +e'e&6o56er ,m *5a&eIame&to -oere&te -om t,+o G,e 5>e <oi a*re'e&ta+o e +e -o5o-C:5o em *rCti-a, -omo SRege&te +e T,rmaT. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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21A Da a&alia3,o do( tra!alho( te*ri'o( A' re'*o'ta' <or&e-i+a' *e5o e'tagiCrio *or meio +o' G,e'tio&Crio', *o''ibi5itariam ao *ro<e''or orie&ta+or +iag&o'ti-ar o' -o&-eito' G,e ai&+a &/o teriam 'i+o -o&'o5i+a+o' *e5o e'tagiCrio. 2or meio +o +o-,me&to +e&omi&a+o A)ALIA O DE TRA8AL?OS TE]RICOS, o *ro<e''or orie&ta+or <or&e-eria, tambFm *or e'-rito, to+a' a' i&<orma.4e' &e-e''Cria' *ara a reti<i-a./o +a a*re&+izagem. O' regi'tro' *or e'-rito tNm *or obIeti6o &/o 'ome&te *ermitir G,e ao -o&-5,ir o *rograma o e'tagiCrio *o''a 5e6ar -o&'igo o *ro+,to +e ',a at,a./o, ma', tambFm, 'er6ir -omo retro:a5ime&ta./o *ara a' &e-e''Cria' -orre.4e' +e r,mo. Tai' obIeti6o' &/o 'e -o&tra*4em U -erteza +e G,e *ara o rea5 ',-e''o +o *rograma, mai' im*orta&te +o G,e regi'tro' e +o-,me&to' e'-rito' 'erC o re5a-io&ame&to *e''oa5, a' -o&6er'a' e a tro-a +e eB*eriN&-ia' e&tre o *ro<e''or orie&ta+or e o 'e, e'tagiCrio. 3 - +o$'lu(,o Em -o&-5,'/o *o+emo' a<irmar G,e a im*5a&ta./o +o G,e <oi aG,i *ro*o'to -o&trib,iria, em m,ito, ta&to *ara a me5>oria +o ate&+ime&to at,a5me&te o<ere-i+o *e5a <a-,5+a+e ao' e'tagiCrio', G,a&to *ara a G,a5i<i-a./o -o&ti&,a+a +o' *ro<e''ore' G,e traba5>am &o C5,be E'-o5ar F,&+/o. 2ara o' e'tagiCrio', em <,&./o +a *o''ibi5i+a+e +e ,m -o&tato -om ,m ti*o +e traba5>o +i<ere&-ia+o +o traba5>o rea5iza+o &a' e'-o5a' e +e6i+ame&te &ormatiza+o, U 5,z +a Literat,ra, o G,e *ermitirC ,ma 6i'/o mai' abra&ge&te e orga&iza+a +o' obIeti6o' e +a *rCti-a *e+agHgi-a +e'e&6o56i+a &o -5,be. I'to 'er6iria -omo -o&tra*o&to ao' +i<ere&te' obIeti6o' e *rCti-a' +e'e&6o56i+o' &o' o,tro' e'*a.o' em G,e 6irC <,t,rame&te eBer-er ',a *ro<i''/o, G,er 'eIam e5e' *Jb5i-o' o, *ri6a+o'. 2ara o' *ro<e''ore', *or meio +o -o&6%6io -om <,t,ro' *ro<i''io&ai' G,e 'e e&-o&tram em -o&tato -om o G,e eBi'te +e mai' at,a5iza+o &o meio a-a+Nmi-o, o G,e traria a reboG,e, ,m gra&+e e't%m,5o U b,'-a -o&'ta&te +e &o6o' -o&>e-ime&to' e +a re&o6a./o *erma&e&te +e ',a *rCti-a *ro<i''io&a5. O?5. O' a,tore', *ro<'. A&tW&io Ma&oe5 Lima +e ?o5a&+a (a&to&io0K$R=ig.-om.br ), Di5mar +e Maga5>/e' Co,to (gi5mar-o,to=ao5.-om ) e L,iz OtC6io Motta Fo&te' (5om<= aG.mi-ro5i&Z.-om.br ) '/o +a 2re<eit,ra M,&i-i*a5 +o Rio (R;) Re-er.$'ia( !i!lio%r -i'a( 8RASIL. Se-retaria +e E+,-a./o F,&+ame&ta5. 2arOmetro' -,rri-,5are' &a-io&ai'( E+,-a./o F%'i-a. 8ra'%5ia( MEC9SEF, 0KKR. FREIRE, 2a,5o. 2e+agogia +a a,to&omia( 'abere' &e-e''Crio' U *rCti-a e+,-ati6a. "LY e+. S/o 2a,5o( 2az e Terra, 0KKL. FREIRE, 2a,5o. 2iaget &a 'a5a +e a,5a. Rio +e ;a&eiro( Fore&'e, 0KP". ?OFFMANN, ;,''ara. A6a5iar *ara *romo6er( a' 'eta' +o -ami&>o. 2orto A5egre( Me+ia./o, "##0. ;ORNAL DO 8RASIL. E&tre6i'ta( Ci*ria&o Car5o' L,-Ze'i. A6a5iar &/o F I,5gar o a5,&o. Rio +e ;a&eiro( 3#9P9"###. RIC?ARDSON, R. ;, 2e'G,i'a 'o-ia5( mFto+o' e tF-&i-a'. S/o 2a,5o( At5a', 0KR$. ROM O, ;o'F E,'tCG,io. A6a5ia./o +ia5Hgi-a( +e'a<io' e *er'*e-ti6a'. 7Y e+. S/o 2a,5o( Cortez, "##" SNpDERS, D. A A5egria &a E'-o5a. S/o 2a,5o, 0KRR.
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LUEM DISSE LUE NO PODIA\ - DOCQNCIA DE GINMSTICA RTMICA NO CLUIE ESCOLAR 7 UMA EXPERIQNCIA ENRILUECEDORA
Ana+aria -o rigues a Silva 'outin*o
R%5uA!( ( ob5etivo desse trabalho %A mostrar ao leitor que, trabalhar o desconhecido %, al%m de desafiador, possvel Nele, conto minha tra5etria na doc3ncia de Qin'stica Dtmica no Blube +scolar do +ngenho de =entro, programa de e*tenso da !refeitura do Gunicpio do Dio de Oaneiro @alo das dificuldades e das estrat%gias que utilizei para vencer a cada dia a barreira do desconhecido hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
O obIeti6o +e''e traba5>o F, a5Fm +e -o&tar a mi&>a >i'tHria *e''oa5 &a +o-N&-ia +e Di&C'ti-a R%tmi-a &o C5,be E'-o5ar, mo'trar ao 5eitor G,e, traba5>ar o +e'-o&>e-i+o F, a5Fm +e +e'a<ia+or, *o''%6e5. E,a&+o <,i -o&6i+a+a *ara 5e-io&ar Di&C'ti-a R%tmi-a &o C5,be E'-o5ar +o E&ge&>o +e De&tro, me 6i &,ma 'it,a./o i&,'ita+a. O &o6o *ra mim 'em*re <oi a'','ta+or, e o <ato +e &/o +omi&ar o -o&teJ+o G,e +e6eria 5e-io&ar, me +eiBa6a *reo-,*a+a e +e'-o&<ortC6e5. A +e<i-ie&te <orma./o a-a+Nmi-a a G,a5 <,i ',bmeti+a, o&+e &/o me <oi o<ere-i+o a Di&C'ti-a R%tmi-a -omo +i'-i*5i&a, >ora *or &/o >a6er *ro<e''or *ara 5e-io&ar, ora *or &/o a+a*tar a gra+e -,rri-,5ar ao >orCrio o<ere-i+o, me -o5o-o, &e''a +i<%-i5 'it,a./o. Ma' teria G,e +e-i+ir a-eitar o +e'a<io *ro*o'to, o, a,me&tar e''e 'e&time&to G,e me a<5igia( o +e im*otN&-ia <re&te ao &o6o. Certa 6ez, ,ma 'Cbia m,5>er, G,e -ari&>o'ame&te ->amo +e m/e, me <a5o, G,e 'e &/o <o''e *ara *reI,+i-ar me, a5,&o, &/o -,'taria &a+a eB*erime&tar &o6i+a+e' e i&o6a.4e'. Como 'em*re a 6i -omo ,ma gra&+e e+,-a+ora, mi&>a m/e F *ro<e''ora +e matemCti-a >C "# a&o', re'o56i 'eg,ir 'e,' -o&'e5>o'. O*tei *or a-eitar e''e +e'a<io e 6i &e5e, ,ma *o''ibi5i+a+e +e 6e&-er e''e me+o. 2re-i'a6a me i&<ormar mai' 'obre Di&C'ti-a R%tmi-a, ,m a'',&to atF e&t/o +e'-o&>e-i+o. E *ara G,e a i&'eg,ra&.a &/o me +omi&a''e, +e6eria -riar e'tratFgia' *ara G,e a' mi&>a' a,5a' &/o 'e tor&a''em ,m <a&ta'ma a me *er'eg,ir. O 'er >,ma&o F mo6i+o *e5o' +e'a<io', e G,a&+o e5e 'e +e*ara -om e5e', ',a i&te5igN&-ia e&tra em a./o. A -riati6i+a+e F ,ma G,a5i+a+e i&ere&te ao 'er >,ma&o, ma' *ara G,e e5a +e'*erte, F *re-i'o *rCti-a, e ,m bom moti6o, G,e aG,i, 6amo' ->amar +e &e-e''i+a+e96o&ta+e. R,bem A56e', em 'e, 5i6ro SCo&6er'a' 'obre e+,-a./oT, eBem*5i<i-a m,ito bem o G,e e'to, +ize&+o. E5e -o&ta G,e, G,a&+o era *eG,e&o, >a6ia ,ma *ita&g,eira &a -a'a +e 'e, 6izi&>o. E5e 'o&>a6a -omN:5a', ma' e5a' e'ta6am +o o,tro 5a+o +o m,ro. 2ara G,e 'e, 'o&>o96o&ta+e 'e rea5iza''e, e5e teria G,e -o5o-ar ',a i&te5igN&-ia e -riati6i+a+e *ara <,&-io&ar. Foi e&t/o G,e e5e te6e ,ma Htima i+Fia, +e -o&'tr,ir ,ma maG,i&eta +e ro,bar *ita&ga'. S,a 6o&ta+e o <ez *e&'ar, -riar. Ma' o' *rob5ema' -ome.aram a a*are-er, G,a&+o e5e ,'a 'ome&te ,m -abo +e 6a''o,ra *ara <azer i''o. A' *ita&ga' -aiam &o G,i&ta5 +o 6izi&>o. Como a &e-e''i+a+e <az -om G,e o >omem -rie e re-rie, e5e +e-i+i, -o5o-ar ,ma 5ata +e ma''a +e tomate &a *o&ta +o -abo +e 6a''o,ra e &a 5ata, <ez ,m +e&te *ara *re&+er a *ita&ga. Agora 'im e5e ti&>a ,ma maG,i&eta +e ro,bar *ita&ga' e<i-ie&te. S,a 6o&ta+e <oi 'a-ia+a e e5e -ome, ta&ta' *ita&ga', G,a&to *W+e. A *artir +e''e eBem*5o, *o+emo' ob'er6ar G,e, a &e-e''i+a+e +e -o&'tr,ir ,ma maG,i&eta *ara G,e ',a 6o&ta+e <o''e 'a-ia+a, <ez -om G,e e5e ati6a''e ',a i&te5igN&-ia -riati6a *ara 'o5,-io&ar aG,e5e *rob5ema. E, me 6ia &a me'ma 'it,a./o. 2re-i'a6a -o&'tr,ir ,ma maG,i&eta &o6a, e mi&>a' *ita&ga' (a5,&a') e'ta6am 5C, e'*era&+o *ara G,e e, a' 5e6a''e *ara o o,tro 5a+o +o m,ro. Ma' -omo\ Se tem ,ma *erg,&ta G,e 'em*re me a'','to,, e''a era ,ma +e5a'. O <ato +e e5a &o' remeter U mFto+o, meto+o5ogia, me 5e6a6a a re-or+ar ,ma +e<i-ie&te <orma./o a-a+Nmi-a a G,e <,i ',bmeti+a, em termo' *ragmCti-o', o&+e gra&+e *arte +a -,5*a, e, me'mo a'',mo. E *e5a <a5ta +e +om%&io +o a'',&to, -o&'ta&teme&te <,gia +a - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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*o''ibi5i+a+e +e +i'-,''/o. Ma' a &e-e''i+a+e me <azia *e&'ar &i''o, e era a *artir +e5a, G,e e, +e6eria a*re&+er e -riar ,ma meto+o5ogia *ara e&'i&ar Di&C'ti-a R%tmi-a, *oi' a' mi&>a' *ita&ga' e'ta6am U mi&>a e'*era. Ti&>a G,e e'-o5>er ,m -ami&>o a 'eg,ir, o me5>or -ami&>o *ara G,e ->ega''e +o o,tro 5a+o +o m,ro. E&-o&trei:me &,ma Crea, o&+e o trei&ame&to e a a*re&+izagem 'e +ire-io&am *ara o +e'em*e&>o e a -om*eti./o. A5Fm +i''o, >C eB*e-tati6a +a 'o-ie+a+e &a <orma./o +e ,m ta5e&to e'*orti6o em *ote&-ia5, ,m at5eta, G,e -om*ete e +e6e 'em*re 6e&-er. ?C a5g,m tem*o, a E+,-a./o F%'i-a era *rioritariame&te ,ti5iza+a, *ara a <orma./o +e''e' ta5e&to', embora ai&+a >aIam *ro<i''io&ai' G,e a-re+itam &e''e mFto+o +e e&'i&o, o G,e F ,ma *e&a. 2e&'ei &o me, *a*e5 -omo e+,-a+ora, e G,e ti*o +e >omem e, +e'eIo <ormar. No me, -a'o, ,m >omem -r%ti-o e a,tW&omo, 'em*re <oi o me, obIeti6o. 2ara i''o, 'em*re *ro-,rei, atra6F' +a' mi&>a' a,5a', tra&'mitir:5>e' 6a5ore', &o.4e' bC'i-a', e&'i&ar a -o&6i6N&-ia e *ro*or-io&ar:5>e' 'it,a.4e' &a' G,ai' e5e' *o''am -o&'tr,ir ',a' *rH*ria' maG,i&eta'. A +ire./o G,e +e6eria 'eg,ir &/o <oi ,ma tare<a m,ito +i<%-i5 G,e re'o56er. Me, traba5>o &,&-a >a6ia 'i+o +ire-io&a+o *ara o +e'em*e&>o, e e''e, +e<i&iti6ame&te &/o era ,m -ami&>o G,e iria 'eg,ir. O <ato +e ter <eito e''a o*./o me tiro, ,m +o' maiore' *e'o' e a<5i.4e' G,e ti&>a. N/o +e6eria, e&t/o, me *reo-,*ar -om a' tF-&i-a' mai' *er<eita' e a*,ra+a' +e eBe-,./o +o } grand %cart [, eBer-%-io +e eG,i5%brio e <5eBibi5i+a+e, m,ito ,ti5iza+o &a Di&C'ti-a R%tmi-a, &em tam*o,-o -om o' reg,5ame&to' +o e'*orte. O <ato +e &/o e&Bergar a E+,-a./o F%'i-a -omo mera eBe-,tora e re*ro+,tora +e mo6ime&to', me a,Bi5io, &a -ria./o +e e'tratFgia' *ara a' *rimeira' a,5a'. 2e&'ei &o me, a5,&o, mi&>a *ita&g,i&>a, e *ri&-i*a5 a56o. De-i+i &/o me *reo-,*ar -om re-eita' +e bo5o, regra', &em &a+a G,e 6ie''e *ro&to e a-aba+o, e re'o56i -riar me, *rH*rio mo+o +e e&'i&ar Di&C'ti-a R%tmi-a. A *rimeira *ro6i+N&-ia G,e tomei, <oi a +e -o&>e-er me, *Jb5i-o. A&te' me'mo +e *e&'ar &a *rimeira a,5a, *re-i'a6a 'aber G,em eram e''e' a5,&o', G,a&to' a&o' ti&>am e 'e IC >a6iam <eito Di&C'ti-a R%tmi-a a&teriorme&te &o C5,be E'-o5ar. A *artir +a' i&<orma.4e' re-ebi+a', me +e*arei -om o 'eg,i&te G,a+ro( eram me&i&a', e&tre P e 07 a&o', o&+e a meta+e IC >a6ia <eito Di&C'ti-a R%tmi-a e a o,tra, &/o. A5g,ma' +e5a', &em 'eG,er ti&>am a i+Fia +o G,e <o''e o e'*orte, *oi' >a6iam 'i+o -o&6i+a+a' *or mim, +,ra&te a' i&'-ri.4e', *ara eB*erime&tar a5go +i<ere&te. Dia&te +e''e G,a+ro, o*tei *or, &a *rimeira a,5a, <a5ar ,m *o,-o mai' 'obre o e'*orte em G,e't/o, 'obre o -,r'o, o' obIeti6o' e mo'traria ,m 6%+eo -om a*re'e&ta.4e' +e Di&C'ti-a R%tmi-a +e &%6e5 e'-o5ar e *ro<i''io&a5. Ma' ob'er6ei G,e 'ome&te i''o &/o 'eria o ',<i-ie&te, *oi' *ara <ormar ,m ?omem -r%ti-o e a,tW&omo, +e6eria *ro*or-io&ar ,m e'*a.o *ara e5e 'e eB*re''ar. A5Fm +i''o, *re-i'a6a -o&>e-er a' eB*e-tati6a' +e5a' -om re5a./o ao -,r'o, e a*ro6eitei o e'*a.o *ara 5e6a&tarmo' a G,e't/o }e'*orte +e re&+ime&to[, e +i'-,tirmo', a*H' o 6%+eo. Mi&>a eB*e-tati6a <oi a5-a&.a+a, G,a&+o, &a *rimeira a,5a, *er-ebi G,e a' a5,&a' e'ta6am +i'*o'ta' e a&ima+a' -om a *ro*o'ta *or mim 5a&.a+a, G,e era +e *arti-i*ar +a e5abora./o +a' a*re'e&ta.4e', e 'er age&te' &e''e *ro-e''o +e a*re&+izagem, ',geri&+o, -ria&+o e at,a&+o. S,r*ree&+i:me G,a&+o *er-ebi o +e'-o&te&tame&to +e5a' -om re5a./o ao trei&ame&to *ara +e'em*e&>o, *oi' IC >a6iam *a''a+o *or e''a eB*eriN&-ia e &/o 'e a+a*ta+o. De&tro +e''a *ro*o'ta, +e'e&6o56i a' +emai' a,5a'. Na' *rimeira' a,5a' *rCti-a', *ro-,rei *ro*or eBer-%-io' +e >abi5i+a+e' *or mim -o&>e-i+a' e +omi&a+a'. I&i-ia5me&te traba5>amo' a <5eBibi5i+a+e e o eG,i5%brio, a5ia+o' U mo6ime&to' +a gi&C'ti-a art%'ti-a, -omo( ro5ame&to, 6e5a e a6i/o. 2o'teriorme&te, e gra+ati6ame&te, <oram 'e&+o i&tro+,zi+o' a5g,&' mo6ime&to' e'*e-%<i-o' +a Di&C'ti-a R%tmi-a, -omo( boucl% , grand %cart , a5Fm +e 'a5to' e giro'. E mai' a+ia&te, a-re'-e&tamo' o' a*are5>o' ,ti5iza+o' &e''e e'*orte, e +i'*o&%6ei' &a ,&i+a+e +e e&'i&o, G,e '/o( ar-o, bo5a, <ita e -or+a. A5g,ma' -ara-ter%'ti-a' '/o ma&ti+a', *ara G,e a a,5a &/o *er-a a i+e&ti+a+e. A -riati6i+a+e F ,ma +e5a', o&+e, *ro-,ramo' &o' +e'6i&-,5ar +a eBe-,./o 'ome&te +e mo6ime&to' IC -o&'tr,%+o' e +amo' a o*ort,&i+a+e +a' a5,&a' -riarem 'e,' *rH*rio' mo6ime&to', *oi', a<i&a5 +e -o&ta', -a+a ,m +e5e' <oi -ria+o *or a5g,Fm, e &a+a &o m,&+o F <i&ito e im,tC6e5. A 5,+i-i+a+e tambFm e'tC 'em*re *re'e&te em &o''a' a,5a', -om o obIeti6o +e, a5Fm +e *ro*or-io&ar *razer a G,em *rati-a, tor&ar o a*re&+iza+o mai' 'e+,tor e i&tere''a&te. E -omo e'tamo' trata&+o +e - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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,ma a,5a G,e o-orre +e&tro +e ,ma I&'tit,i./o E'-o5ar, &/o *o+emo' e'G,e-er G,e, b,r5ar9mo+i<i-ar a' regra' IC eBi'te&te', F ,m eBer-%-io m,ito *razero'o e e<i-ie&te, IC G,e a5g,ma' +e5a' '/o im*o''%6ei' +e 'e ,ti5izar &o ambie&te em G,e't/o, e a-abaria *or 5imitar o *ro-e''o -riati6o a G,e o a5,&o e'tC 'em*re aberto. A5g,ma' eB*eriN&-ia' <oram e&riG,e-e+ora' &o +e'e&6o56er +a' a,5a', o&+e a5Fm +e mo'trar U to+o', G,e &a+a &a 6i+a e'tC *ro&to e a-aba+o, -o&trib,%ram *ara a e6o5,./o +e to+o' o' e&6o56i+o'. A' *ita&g,i&>a' e'ta6am em*o5ga+a' *ara mo'trar 'e,' <r,to', a<i&a5 +e -o&ta' a' regra' o<i-iai' +a Di&C'ti-a R%tmi-a, a&teriorme&te ,ti5iza+a', >a6iam 5imita+o 'e,' <eito' +e 'erem *o'to' em *rCti-a. E5a' G,eriam G,e t,+o G,e e'ta6a 'e&+o -ria+o <o''e a*5i-a+o em ,ma a*re'e&ta./o. 2ara i''o, 'e*aramo' ,m mome&to *ara G,e e5a' eB*erime&ta''em o *ro-e''o +e -ria./o +e ,ma -oreogra<ia. E&t/o, em +oi' mome&to', &o' 5iberamo' e -o5o-amo' o &o''o 5a+o -riati6o *ara <,&-io&ar. Criamo' +,a' -oreogra<ia', ,ma +e5a' -om mJ'i-a e a o,tra 'em, -om o obIeti6o +e &/o re*ro+,zir o' mo6ime&to' -ara-ter%'ti-o' +a *rH*ria 5etra. A *artir +a%, o' G,e'tio&ame&to' 'e i&i-iaram, *oi', a*e'ar +a' a5,&a' -o&-or+arem -om a *ro*o'ta +e 5iberta./o *or mim ',geri+a, e5a' ai&+a e'ta6am *re'a' U' regra' G,e o *a''a+o >a6ia 5>e' -o5o-a+o -omo J&i-o -ami&>o *o''%6e5. O *rimeiro +e5e' <oi -om re5a./o U ,ti5iza./o +e mJ'i-a -a&ta+a. A' eB*eriN&-ia' a&teriore' 5>e' >a6iam mo'tra+o G,e &/o era *o''%6e5 a ,ti5iza./o +e mJ'i-a' -a&ta+a' &a' a*re'e&ta.4e' +e Di&C'ti-a R%tmi-a. A*ro6eita&+o -a+a G,e'tio&ame&to, +i'-,t%amo' 'obre a' 6a&tage&' e +e'6a&tage&' +a ,ti5iza./o +e mJ'i-a -a&ta+a, 'obre a <a-i5i+a+e G,e e5a *ro*or-io&a6a ao' i&i-ia&te', G,a&+o 'e trata +e tem*o m,'i-a5, ritmo, a5Fm +e o,tro' a'',&to' G,e *ermea6am &o''o ambie&te e &o''a rea5i+a+e. A''im e'ta6a 'e&+o +e'<eita, ao' *o,-o', a -a'-a +e rigi+ez *or e5a' i&-or*ora+a. E to+a' a' 6eze' G,e a5g,&' +e''e' G,e'tio&ame&to' eram 5e6a&ta+o', re5embrC6amo' a &o''a *rimeira -o&6er'a, +e G,e 'er%amo' -riati6o' e ,ti5izar%amo' a' regra', +a ma&eira G,e &o' <o''e mai' -o&6e&ie&te, a &o''o <a6or. E 'e *or ,m 5a+o, a rigi+ez +a' regra' 5>e' a<5igiam, o *ro-e''o -riati6o *e5o G,a5 e5a' e'ta6am 'em*re *a''a&+o, a' 5e6a6a U' mai' +i<ere&te' i+Fia' e ',ge't4e'. Foi a''im G,e, &a &o''a *rimeira a*re'e&ta./o, *,+emo' ,ti5izar ,ma <ita +,*5a, o, 'eIa, +,a' <ita' *re'a' em ,m J&i-o e'ti5ete, 'o&>o a&tigo +e ,ma +a' a5,&a', G,e a rigi+ez +a' regra' &/o *ermiti,, ma' G,e &e''e &o6o *ro-e''o G,e e'tC6amo' ',bmeti+a', era mai' +o G,e *o''%6e5. E <i-o, 5i&+ov E,em +i''e G,e &/o *o+ia\
O?5. A a,tora, *ro<e''ora A&amaria Ro+rig,e' +a Si56a Co,ti&>o (a&amariar'i56a=bo5.-om.br ) 5e-io&a &a re+e
m,&i-i*a5 +o Rio +e ;a&eiro e F a5,&a +e e'*e-ia5iza./o em e+,-a./o <%'i-a &a UFF. Re-er.$'ia( !i!lio%r -i'a( A56e', R,bem ("##3) Bonversas sobre +ducao . Cam*i&a' X S2( E+. )er,'
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RECREAO NAS AULAS DE EDUCAO FSICA ESCOLAR

!ran"is"o 'arlos 5ia+antino 'outin*o
R%5uA!( ( presente trabalho busca a partir de e*peri3ncia em sala de aula e da desnaturalizao do termo recreao, refletir a pr'*is pedaggica no que diz respeito , utilizao da mesma na perspectiva do ensino e aprendizagem P"$"= "5-#,"=%* desnaturalizaoK pr'*is pedaggicaK relato de e*peri3ncia
No' J5timo' "$ a&o', *er-ebemo' o gra&+e -re'-ime&to +a' *ro+,.4e' a-a+Nmi-a' &a Crea +e e+,-a./o <%'i-a +e ma&eira gera5. A5Fm +a G,a&ti+a+e eB*re''i6a, *o+emo' *er-eber tambFm a G,a5i+a+e, e a +i6er'i+a+e +o' tema' abor+a+o', a-re+ito G,e e''e *ro-e''o 'e +e6a ao *er%o+o >i'tHri-o *ro*%-io a 5i6re *ro+,./o, +i<ere&te +aG,e5e a&terior a +F-a+a +e 0KR#, o&+e &o''a Crea 'er6i, a +i6er'o' *ro*H'ito' a5>eio', +e&tre e5e'( a*are5>o i+eo5Hgi-o +e E'ta+o (A5t,''er). E me'mo -om to+a e''a *ro+,./o, *er-ebemo' G,e &/o eBi'te -o&'e&'o &a +e<i&i./o +o termo Re-rea./o. De <ato, 'e *er-orre&+o o' a&ai' +o IX ENAREL, a&a5i'a&+o o' t%t,5o' +o' traba5>o' a*re'e&ta+o', a*e&a' +oi' -o&tam -om o termo, -o&tra to+o o re'ta&te G,e a*are&teme&te +i'-,te *rioritariame&te a temCti-a +o Lazer. De''a <orma, *o+e *are-er ao 5eitor G,e o tema &/o F gera+or +e *o5Nmi-a e a ,m -o&'e&'o 'obre a +e<i&i./o +o termo. 2orFm, &/o 'erC +i<%-i5 o 5eitor e&-o&trar 6Crio' 'ite' +a I&ter&et G,e 'e *ro*4e +i'-,tir o tema, i&-5,'i6e -om -o&teJ+o' m,ito i&tere''a&te'. 2orFm, i&+e*e&+e&te +e ta5 <ato, -omo -o&-eber G,e ,m e6e&to G,e 'e *ro*4e a +i'-,tir a Re-rea./o e o Lazer te&>a a*e&a' +oi' traba5>o' G,e +i'-,tam a G,e't/o +a Re-rea./o\ Fre&te U amo'tragem t/o *eG,e&a, re'o56emo' +e'-obrir G,e -o&-eito' 6em 'e&+o atrib,%+o' ao termo. ;C &o *rimeiro traba5>o( Re-rea./o e Arte( 2er'*e-ti6a' &o *ro-e''o +e E&'i&o:A*re&+iza+o, a*re'e&ta+o *or c5e,ma&, AmC5ia O5i6eira1 Maga5>/e', Car5o' ?e&riG,e Ferreira e So,za, Mar-e5 Ca6a5-a&te (e't,+a&te' +o -,r'o +e E+,-a./o F%'i-a +a UFR;), &/o i+e&ti<i-amo' ,ma re<erN&-ia obIeti6a *ara o termo, *orFm &a' e&tre5i&>a', o' a,tore' a<irmam G,e( SRe-rea./o o&+e 'e +e'*erta &o >omem *o''ibi5i+a+e' +e e&<re&tar e i&teragir -o&'-ie&teme&te -om a rea5i+a+e, tra&'<orma&+o:a e &/o a5ie&a&+o:'e +e5a.T E ai&+a, SA' ati6i+a+e' re-reati6a' abar-am to+o o -am*o +e i&tere''e >,ma&oT. No 'eg,&+o traba5>o( A re-rea./o &o Co&teBto +a I&'tit,i./o A'i5ar, a*re'e&ta+o *or Ca5egari, cCtia Cri'ti&a, Me'tre em Lazer *e5a UNICAM2, o termo F a*re'e&ta+o -omo( Sa re-rea./o e&G,a&to -om*o&e&te +e ,m ro5 +e a-o&te-ime&to' +e'e&6o56i+o' -oti+ia&ame&te *or *ro<i''io&ai' e'*e-ia5iza+o' &o -o&teBto +a i&'tit,i./o a'i5arT (*.3K3) e a*e'ar +e te&tar +e'6i&-,5ar o -o&-eito +e ,ma +e<i&i./o +o 'e&'o -om,m( S...a''o-ia+a &a maioria +a' 6eze' U bri&-a+eira, -oi'a i&Jti5, *er+a +e tem*o, }*a''a tem*o[... i+Fia' *ermea+a' +e 6a5ore' 5iga+o' U Hti-a +o traba5>o, +a *ro+,./o, +a ,ti5i+a+eT (*.3K7), a a,tora &/o -o&tem*5a -om a ',a -o&-eit,a./o, *oi' b,'-a &o -o&-eito +e Lazer a eB*5i-a./o *ara o G,e F Re-rea./o. Cita&+o Mar-e5i&o, a a,tora +iz G,e Re-rea./o F a 6i6N&-ia +e e5eme&to' +a -,5t,ra 'eIam e5e' ma&i<e'ta+o' atra6F' +e ati6i+a+e <%'i-o:+e'*orti6a', art%'ti-a', i&te5e-t,ai', 'o-iai', ma&,ai', t,r%'ti-o', -5a''i<i-a+o' a''im *e5o 'o-iH5ogo <ra&-N' ;o<re D,maze+ierT (*.3K7), atrib,i&+o, +e''a <orma, ,ma *o''%6e5 ig,a5+a+e ao -o&-eito +e Lazer. A Re-rea./o e o Lazer, *ara &H', e't/o i&timame&te imbri-a+o', *orFm *ara &H' eBi'tem +i'ti&.4e' e&tre ',a' -o&-eit,a.4e' e *rCBi'. Amba' +e6em a*re'e&tar -om*rometime&to *o5%ti-o, *oi' amba' tratam +o' i&tere''e' (re5a.4e' i&ter:'ere'), ma' +i<ere&-iam:'e &a' ',a' re5a.4e' teoria9*rCti-a. A-re+itamo' G,e &o Ombito +o Lazer, a *rCBi' *are-e e'tar +e<i&i+a *or ,m tem*o e ,ma atit,+e *e-,5iar, tem*o e''e 5i6re +e obriga.4e' -om o traba5>o - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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a''a5aria+o o, 6o5,&tCrio, -om*romi''o' -om re5igi/o, <am%5ia e o,tro'. E,a&to U atit,+e, o -arCter +e'i&tere''a+o, i'to F &/o obrigatorie+a+e +e *ro+,zir a5go a5>eio a 'i me'mo, &em o -arCter ,ti5itCrio +a *rCti-a, a5Fm +i''o, tem ,m <im em 'i me'mo. E''a +e<i&i./o a*o&ta -5arame&te *ara +ire./o o*o'ta U 5Hgi-a +o traba5>o e a<i&a:'e ao H-io. E,a&to ao termo Re-rea./o, a-re+itamo' &a +e<i&i./o a*o&ta+a *or Marti&ez 0KLP( Re-rea./o F o ato ?,ma&o +e -riar, re-riar e re-rear:'e (*.3L) ('e ti6e''e me'mo ,ma -o&<,'/o 'emO&ti-a, -omo ',gere Me5o, +e6er%amo' tra+,zir +o *e&'ame&to +e Marti&ez +a 'eg,i&te <orma( S5azirT, S5azearT e S5azear:'eT\). Co&6er'a&+o -om )CzG,ez (0KPP), a-re+itamo' G,e 5azer e'tC *ara a 2rCBi' Drega a''im -omo a Re-rea./o e'tC *ara a 2rCBi' re+e<i&i+a *or )CzG,ez. A''im, Re-rea./o *re'',*4e ,ma *ro+,./o a5>eia a 'i me'mo, *orta&to tra&'<orma./o obIeti6a +a &at,reza, atra6F' +o traba5>o, e *e-,5iarme&te re<5eBi6a e *are-e:&o', -o&tra+itHrio a5iC:5a ao H-io, ma' G,e 'e a<irma a -o&+i./o +o traba5>o ',*ra-ita+o.
a negao de qualquer petrificao, repetio, simplificao de seus movimento, ou reduo deles a um mnimo, que % precisamente a situao a que se v3 condenada no montono e simples trabalho em cadeia
;FMF< Ai&+a( !or conseguinte as mos que trabalham maquinalmente, vazias de esprito, so mos sem vida porque nelas no pulsa a intelig3ncia do oper'rio ;p FMF< A<i&a5 F o ?omem G,e, +e&tre to+o' o' 'ere' 6i6o', tem a -a*a-i+a+e +e tra&'<ormar a &at,reza *or <or.a +e ',a *rH*ria 6o&ta+e, +i<ere&teme&te +o' a&imai' G,e -riam teia' +e ara&>a' *er<eita' o, -o5mFia', G,e +ariam i&6eIa ao me5>or arG,iteto, o ?omem &/o tra&'<orma a &at,reza *or i&'ti&to, *oi' tem a -a*a-i+a+e te5eo5Hgi-a. E F +e''a <orma, e a5ia+o U 5i&g,agem, G,e o >omem -ria e re-ria a ',a -,5t,ra, re-ria&+o:'e. A Re-rea./o, e&t/o, *o+e 'er re: -ara-teriza+a *or &H' -omo ,ma *rCBi' re<5eBi6a. A re-rea./o F *orta&to o -a&a5 *ara o Lazer -r%ti-o e 6i-e:6er'a. E *o+er%amo' ',gerir o 'eg,i&te G,a+ro( A./o Criar Re-riar Re-riar:'e E'ta+o Se&'ibi5i+a+e Co&'-iN&-ia C,5t,ra Co&+i.4e' Liber+a+e Com,&i-a./o 2arti-i*a./o
Se&+o a Re-rea./o ati6i+a+e *arti-,5arme&te ?,ma&a, 6emo' -om e'tra&>eza a -ita./o +a <ig,ra +o S*ro<i''io&a5 +a re-rea./oT &o traba5>o +e Ca5egari (ENAREL). E&te&+e&+o re-rea./o -omo *ro-e''o i&ato ao ?omem, -omo a5g,Fm *o+eria re-rear:me\ ;C G,e *or e''a +e<i&i./o e5a o-orre +e&tro +e -a+a ,m. 2o+emo' atF e&te&+er a <ig,ra +o re-rea+or e9o, a&ima+or -,5t,ra5, e -omo e5a agra+a a m,ito', IC G,e, 6i6e&+o &,m *a%' 'ob o 'i'tema -a*ita5i'ta, -o5o-am a' *reo-,*a.4e' -om o ate&+ime&to +o mer-a+o a <re&te +o' e+,-a-io&ai' (me'mo 'em *er-eberv), +e''a <orma +e<e&+er e'*a.o *ara S*ro<i''io&ai' e'*e-ia5iza+o'T F e<eti6a a./o -or*orati6i'ta e S'a,+C6e5T *ara o' *ro<i''io&ai' >abi5ita+o'. 2ara Ni-a&or Mira&+a, -abe ao' S*ro<i''io&ai' e'*e-ia5iza+o'T ',bI,5gar:&o' ao' 'e,' "#0 Iogo' re-reati6o', &o' ig,a5a&+o a mero' re*ro+,tore' +o' Iogo', -o&<ig,ra&+o &o''o mome&to +e Sre-reio o, *a''a tem*oT. E''e *o'i-io&ame&to retrogra+o, &o' 5e6a a a-re+itar G,e +e6emo' -o&trib,ir *ara a ma&,te&./o +o e'ta+o +e me&or i+a+e i&te5e-t,a5 +a' gra&+e' ma''a'. Ma' a''im -omo ca&t (0PR3), a-re+itamo' G,e &o''a' a.4e' +e6am a*o&tar *ara o e'-5are-ime&to(
esclarecimento % a sada, a libertao do homem de seu estado de menoridade intelectual volunt'ria Genoridade intelectual % a falta de poder ou de capacidade do homem para agir racionalmente sem a a5uda ou a orientao de algu%m + ela % volunt'ria ;auto Y imposta< quando os motivos dessa menoridade no esto na aus3ncia da razo, mas na falta de determinao e coragem em utilizar a razo, sem a interveno norteadora de outra pessoa ;p E< nota do autor da traduo ;+ f<
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2ara<ra'ea&+o R,bem A56e' S*e&'ar F *erigo'oT (*.L#), ma' G,e 6e&>a o *erigov E F +e'&at,ra5iza&+o o tema G,e a*o&tamo' a' +i<ere&.a' e 'imi5ari+a+e' +a Re-rea./o &a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a +e'e&6o56i+a' em 'a5a +e a,5a &o E.M. CIE2 2atri-e L,m,mba e +o C5,be E'-o5ar +o E&ge&>o +e De&tro. A''im -omo ,m arti'ta G,e *rete&+e rea5izar ,ma obra +e arte *a''a *or trN' <a'e'( *5a'ma./o +a i+Fia, tra&'<orma./o +o materia5 e 'e&ti+o +e ',a obra. A&a5ogame&te, e&te&+emo' a re5a./o *ro<e''or9e't,+a&te. O arti'ta, &o *ro-e''o G,e +e&omi&amo' S*5a'ma./o +e ,ma i+FiaT, -ria i+ea5me&te o' 'e&ti+o' G,e *rete&+e *ro6o-ar -om ',a obra, 'eIam e5e' *ara ->o-ar, e&->er:&o' +e ter&,ra, a<eto, rai6a, <rieza, rea5i'mo, et-. S,a i&te&./o F a i&tera./o, a -om,&i-a./o atra6F' +a' 'e&'a.4e'. Na 'eg,&+a <a'e, o arti'ta +e*ara:'e -om a e'-o5>a +o materia5 -om G,e 6ai traba5>ar, e tambFm -om a re'i'tN&-ia G,e e5e a*re'e&ta, *oi' o materia5 &/o -e+erC a 6o&ta+e +o arti'ta <a-i5me&te, e me'mo -om to+o o +om%&io +e tF-&i-a' (a.4e' 6io5e&ta') 6i'a&+o U tra&'<orma./o +o materia5, o arti'ta +e*ara:'e -om a im*re6i'ibi5i+a+e +o *ro-e''o -riati6o e e&t/o o arti'ta *re-i'a Smo5+ar:'eT a''im -omo ',a obra. Ma' a''im -omo o materia5, o arti'ta tambFm tem 'e,' 5imite' *ara Smo5+agemT. O' 5imite' +o materia5 '/o +e<i&i+o' *or ',a' *ro*rie+a+e' <%'i-a', e a' +o arti'ta *or 'e,' i+eai', obIeti6o', *re'',*o'to' e meta' a 'erem ati&gi+a'. 2ro&ta a ',a obra, a me'ma *a''a *e5a a*re-ia./o a5>eia e *a''am *e5o e&te&+ime&to, re*ro6a./o e arregime&ta./o. Em &o''a *rCti-a &a 'a5a +e a,5a, e''e *ro-e''o tem a5g,ma' +i<ere&.a', &/o temo' ,m Smateria5T +a obra, o G,e temo' '/o 'ere' >,ma&o'. No''a *rCBi' *e+agHgi-a tem a5g,ma' *e-,5iari+a+e', +e&tre e5a' a b,'-a *e5a S-or*ori<i-a./oT +o' -o&>e-ime&to' *ro+,zi+o' &o *ro-e''o, a5Fm +i''o, a eB*eriN&-ia em 'a5a +e a,5a &o' mo'tra G,e o *ro-e''o +e a./o9re<5eB/o o-orre +e <orma i&'ta&tO&ea em &o''a' a,5a', *oi' *e&'ar em <azer o, &/o <azer ,'o +e 6io5N&-ia <%'i-a &,ma *arti+a +e <,tebo5, o-orre em <ra.4e' +e 'eg,&+o', e *o+em 'er o re<5eBo +o 'e, -arCter *ara 'it,a.4e' 5im%tro<e' *or G,ai' *o+emo' e'tar ',bmeti+o' *o'teriorme&te. 2ara G,e a re-rea./o o-orra e'tabe5e-emo' *re'',*o'to' o, *ri&-%*io' &ortea+ore'. De&tre 6Crio' G,e *o+em 'er ',geri+o' a-re+itamo' &a *arti-i*a./o, *oi' e'tabe5e-e G,e to+o' +e6amo' +e a5g,ma, e +e 6aria+a' <orma' e&6o56erem:'e -om a a./o +e -ria./o +e ',a *rH*ria -,5t,ra, *oi' me'mo G,e &/o o <a.a e'tarC ',bmeti+a a e5a, &/o eB-5,'/o, *oi' re<or.ar a eB-5,'/o F re<or.ar o mo+e5o >egemW&i-o -a*ita5i'ta, e a -om,&i-a./o, *oi' rea<irma a i&tera./o e o e'tabe5e-ime&to +a C,5t,ra. 2ara G,e i''o o-orra, b,'-amo' +e'&at,ra5izar Iogo' i&ter&a5iza+o' *e5o' e't,+a&te' o<ere-e&+o a *o''ibi5i+a+e +e re-ria./o. 2orFm, a''im -omo o materia5 o<ere-e re'i'tN&-ia a *ro+,./o art%'ti-a, a''im tambFm o' e't,+a&te' o<ere-em re'i'tN&-ia U' S&o6a'T i+Fia'. 2o+emo' eBem*5i<i-ar &o''a eB*eriN&-ia -om o Iogo SG,eima+aT. Re<5eti&+o 'obre ',a *rCti-a, o' e5imi&a+o' G,e 'e 5imitam, em +etermi&a+o mome&to, ag,ar+ar ',a 6ez, tor&a&+o:'e eB*e-ta+ore'. Se <or *o''%6e5 a re5a./o +o Iogo -om o -oti+ia&o, *o+emo' *er-eber o re<5eBo +e''e <e&Wme&o em &o''a *arti-i*a./o &a' toma+a' +e +e-i'4e' *o5%ti-a' e e-o&Wmi-a'. 2ara a maioria, eB*e-ta+ore' +a 6i+a, *or re'ta -orrer +e ,m 5a+o *ara o,tro, -omo ga+o', b,'-ar &o''a 'obre6i6N&-ia. No *ro-e''o +e tra&'<orma./o +o Iogo, +e'ta-amo' o *o+er +a 5i&g,agem, *ara i''o &o' a*oiamo' &o mo+e5o +e<e&+i+o *or )AgotA'ZA, G,e a<irma G,e a tra&'mi''/o +a C,5t,ra o-orre *or meio +a 5i&g,agem atra6F' +a iD2 (io&a +e De'e&6o56ime&to 2roBima5), i'to F, aG,i5o G,e a -ria&.a &/o *o+e, o, &/o -o&'eg,e <azer 'ozi&>a, *o+e 'er eBe-,ta+o -om a aI,+a +e ,m a+,5to. E *ro-,ra&+o a+a*tar o' a->a+o' +e )AgotA'ZA, +ir%amo' G,e aG,i5o G,e ,m i&+i6%+,o &/o *o+e <azer 'ozi&>o *o+e -om a aI,+a +o o,tro. A''im, G,a&to mai' >eterogN&eo <or o ambie&te, o, 'eIa, i&tergera-io&a5, me5>or 'erC *ara a a*ree&'/o +e ',a C,5t,ra. 2or o,tro 5a+o e''e -o&>e-ime&to, &/o e'tC 5i6re +e 6%-io' e *re-o&-eito', &e-e''ita&+o 'er re6a5ora+o' atra6F' +a re<5eB/o e +a -o&'-iN&-ia -r%ti-a. A*o&tamo' *ara ,ma *rCBi' *e+agHgi-a ema&-i*atHria atra6F' +a Re-rea./o, +e'&at,ra5iza&+o -ri'ta5iza.4e' a*are&te' +o 'i'tema e em &H'. A-re+itamo' &a *e+agogia +a E'*era&.a, ba'ea+a e -a5-a+a em &o''o' ato' +e&tro e <ora +a E'-o5a.
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O re',5ta+o +e &o''a' eB*eriN&-ia' F +e-e*-io&a&te, *oi' a ' -ria&.a' G,eriam me'mo ma&ter a' regra' o<i-iai' +o Iogo e <i-aram m,ito ->atea+a' -om i''o. No''a ab&ega./o <oi mai' -o&t,&+e&te, *or <or.a +e &o''a' -o&6i-.4e' teHri-a', m,+a&.a +a' regra' +a G,eima+a e +o <,tebo5 F *o''%6e5. A6a5iamo' a &e-e''i+a+e +e ab&ega./o +o *ro<e''or, *oi' F m,ito mai' <C-i5 S+eiBar ro5arT, a re-rea./o -omo +e<i&imo' eBigem -om*rometime&to -om a <orma./o +o' e+,-a&+o' a *artir +o' *ri&-%*io' 'e5e-io&a+o' e +e >,mi5+a+e, tra+,zi+a &o +e'a*ego U 6ai+a+e a-a+Nmi-a, +eiBa&+o +e 'er *ro<e''or (G,e *ro<e''a) *ara 'er aG,e5e G,e +e re*e&te a*re&+e.
O?5. O a,tor, *ro<. Fra&-i'-o Car5o' Diama&ti&o Co,ti&>o (->i-oh-a*oeira=zi*mai5.-om.br ) 5e-io&a &a re+e
m,&i-i*a5 +o Rio (R;) e F *o'gra+,a&+o &a UFF. Re-er.$'ia( !i!lio%r -i'a( IX ENAREL (0KKP) A +i6er'i+a+e C,5t,ra5 &o Lazer X A&ai' A56e', R,bem ("##3) O mF+i-o. Cam*i&a' X S2( E+. 2a*ir,' Marti&ez, ?er&a+ez (0KLP) F,&+amie&to' +e 5a Re-rea-io&. c,&', E5e&or ("##3) Tra&'<orma./o Di+Cti-o:2e+agHgi-a +o E'*orte. II,% X RS( E+. UNI;U!. $Y E+ )CzG,ez, A+o5<o SC&->ez (0KPP) Fi5o'o<ia +a 2rCBi'. Rio +e ;a&eiro X R;( E+. 2az e Terra. 7Y e+. Me5o, )itor A&+ra+e +e ('+) -a*t,ra+o +o 'ite ( >tt*(99ar.geo-itie'. -om9<oro*erma&e&te+etiem*o5ibre 96i-tor.>tm^h<t&" , U' ""(##>' +o +ia "7 +e maio +e "##$.
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REFLEXGES SOIRE A TEORIA PEDAGGICAH CONSIDERANDO A AIORDAGEM EDUCACIONAL CRTICA XEMANCIPATRIA E SUPERADORAYH PARA A EDUCAO FSICA ESCOLAR DE 8e A 3e SKRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL
,o&o !erreira 'arval*o ,unior
R%5uA!( ( ob5etivo deste estudo % investigar a aplicao das teorias crticas na +ducao @sica +scolar, desenvolvida entre a quinta e a oitava s%rie do ensino fundamental 4ero identificadas as principais caractersticas das concep"es de ensino da +ducao @sica que esto ligadas , abordagem crtica ;+mancipatria e 4uperadora< 4ero considerados na investigao, os ob5etivos educacionais traados e as atividades propostas para as aulas por cada concepo !ortanto, considero essas teorias educacionais adequadas para a an'lise desta disciplina, mesmo no tendo sido sistematizadas plenamente Al%m do mais, esto relacionadas a aspectos culturais e a possibilidades de desenvolvimento de rela"es sociais mais 5ustas Assim, este estudo ser' conduzido atrav%s de reviso bibliogr'fica das teorias e an'lise da pesquisa realizada pelo QN! &azer, Animao Bultural e +ducao @sica +scolar Y ++@=N8@DO, relacionada, ao estudo de competi"es esportivas realizadas em escolas do +stado do Dio de Oaneiro hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
2$trodu3,o A' teoria' e+,-a-io&ai' *a''am, +e'+e o' a&o' R#, *or ,m *ro-e''o i&te&'o +e +e'e&6o56ime&to. O *o&to +e *arti+a *ara e'te mo6ime&to +e re&o6a./o re5a-io&a:'e ao -om*romi''o +e re+emo-ratiza./o +a 'o-ie+a+e bra'i5eira, G,e I,&tame&te -om a &e-e''i+a+e +e ',*era./o +a *o't,ra <,&-io&a5i'ta e tF-&i-a +a+a U e+,-a./o e'-o5ar atF e&t/o, *ro*or-io&o, o <orta5e-ime&to +a *er'*e-ti6a -r%ti-a o, tra&'<orma+ora +a e+,-a./o. No -a'o e'*e-%<i-o +a e+,-a./o <%'i-a a' mobi5iza.4e' *e5a ',a dre&o6a./od -ome.aram IC +F-a+a +e P#, *ri&-i*a5me&te -om o a+6e&to +a 2'i-o5ogia (re<rN&-ia) *ara a e5abora./o +e *ro*o'ta' &e'ta +i'-i*5i&a. E i'to 'er6e, i&i-ia5me&te, +e moti6a./o *ara a eBe-,./o +e'te traba5>o, *oi' a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar G,e F aG,i -o&'i+era+a +e6e e'tar +iretame&te re5a-io&a+a -om a'*e-to' -,5t,rai', 'o-iai' e >i'tHri-o', o G,e &/o o-orre *5e&ame&te -om a' -o&-e*.4e' e+,-a-io&ai' +e ba'e 2'i-o5Hgi-a. E ai&+a, I,'tame&te a*H' o ter-eiro -i-5o +o e&'i&o <,&+ame&ta5 a' ati6i+a+e' tor&am:'e re*etiti6a', -om a -obra&.a +ema'ia+ame&te tF-&i-a +o' mo6ime&to' e -om ,'o eB-e''i6o +e dIogo' -om bo5ad 'e&+o a*5i-a+o' -omo -o&teJ+o *ri&-i*a5. Co&6Fm re5atar tambFm G,e o -e&Crio e&-o&tra+o >oIe em +ia F +i<ere&te +aG,e5e e&<re&ta+o *e5a *e+agogia -r%ti-a +o' a&o' R#. M,ito' a6a&.o' o-orreram e ,m a'*e-to re5e6a&te G,e *o+emo' -itar *ara eBem*5i<i-ar e'te G,a+ro, G,e 'e <ormo,, re<ere:'e U' *ro*o'ta' 5iga+a' U C,5t,ra Cor*ora5 e U C,5t,ra +o Mo6ime&to ?,ma&o G,e emergiram +e'ta' -r%ti-a'. A''im, e'ta' *ro*o'ta' <oram 'i'tematiza+a', re'*e-ti6ame&te, &o 5i6ro Getodologia do +nsino da +ducao @sica , Co5eti6o +e A,tore' (0KK"), e &o 5i6ro +e E5e&or c,&z (0KK0), +ducao @sicaA ensino g mudanas . E'te traba5>o *rete&+e -o&trib,ir -om o &o6o mome&to, o&+e 'e b,'-a o <orta5e-ime&to *rCti-o e teHri-o *ara E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar, em <,&./o +i''o F &e-e''Crio tambFm &e'te mome&to ob'er6ar a' -o&-e*.4e' teHri-a' i&<5,e&-iam a at,a./o +o' *ro<e''ore' +e'ta +i'-i*5i&a, *ri&-i*a5me&te aG,e5e' <orma+o' a*H' e'te *er%o+o +e -re'-ime&to e +e'e&6o56ime&to +a me'ma, o, 'eIa, *ro<e''ore' <orma+o' a *artir +o' a&o' K#, *ara tor&ar *o''%6e5 ,ma a6a5ia./o at,a5iza+a +a' *ro*o'ta' ,ti5iza+a'. Tra.a+o e'te *a&orama ',rge o *o&to *ri&-i*a5 +o traba5>o( re<5etir 'obre a <,&./o +a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar a*5i-a+a e&tre a G,i&ta e a oita6a 'Frie' +o e&'i&o <,&+ame&ta5 (e'*e-ia5me&te &o G,e +iz re'*eito a' -om*eti.4e' em mo5+e' o5%m*i-o', G,e F ,ma *rCti-a re-orre&te &a' &o''a' e'-o5a'). Com e'ta re<5eB/o b,'-a:'e -om*ree&+er a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar em a-or+o -om a *ro*o'ta *e+agHgi-a *rogre''i'ta, o, me'mo *H':-r%ti-a, *oi' at,a5me&te - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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e&-o&tramo' ,m >orizo&te +e *o''ibi5i+a+e' e &e-e''i+a+e' bem mai' am*5o +o G,e o e&<re&ta+o *e5a *e+agogia -r%ti-a +o' a&o' R#. 2ara *o''ibi5itar ,ma 6i'/o -r%ti-a +a +i'-i*5i&a F &e-e''Crio *e&'C:5a em a-or+o -om ,ma *ro*o'ta *e+agHgi-a -o&+ize&te. Um gra&+e a,tor bra'i5eiro G,e &o' J5timo' a&o' im*,5'io&o, e'te mo6ime&to <oi 2a,5o Freire. 2orta&to, a' -o&-e*.4e' e mFto+o' abor+a+o' *e5o a,tor 'er/o ,ti5iza+o' -omo <,&+ame&ta./o bC'i-a *ara a a&C5i'e +e'ta' *ro*o'ta' +a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar. A!orda%e# 'r6ti'a !re&e( )re'ede$te( da( dua( &erte$te( Co&'i+era&+o:'e a E+,-a./o F%'i-a em -o&I,&to, ',rgiram *o''ibi5i+a+e' +e i&ter6e&./o +a me'ma a *artir +o' a&o' P# -om -am*a&>a' -omo dMeBa:'ed e dE'*orte *ara To+o'd. 2orFm, trata&+o:'e +a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar, o,tro mome&to +e gra&+e *ro+,ti6i+a+e teHri-a o-orre a*H' o' a&o' R# -om a' +i'-,''4e' 'obre a re+emo-ratiza./o +o *a%' e a ',*era./o +o -arCter tF-&i-o atrib,%+o U E+,-a./o. Uma +e''a' *ro*o'ta' ,ti5iza -omo *o&to re<ere&-ia5 bC'i-o a' -o&trib,i.4e' +o marBi'mo e <oram +e'e&6o56i+a' *or Demer6a5 Sa6ia&e e ;o'F LibO&eo. Ne'ta 6erte&te e'tC i&-5,%+a a -o&trib,i./o +o Co5eti6o +e A,tore'. Ne'ta *ro*o'ta e't/o *re'e&te' G,e't4e' +e -o&te'ta./o +o *o+er >egemW&i-o, o&+e a *reo-,*a./o &/o o-orre a*e&a' -om o mo+o +e e&'i&ar, ma' tambFm -om a -o&teBt,a5iza./o +o' <ato' atra6F' +o re'gate >i'tHri-o +o' -o&teJ+o'. A' -ara-ter%'ti-a' e&-o&tra+a' &e'ta abor+agem '/o( o aspecto diagnstico , *oi' &e5a F <eita ,ma 5eit,ra e i&ter*reta./o +o' +a+o' +a rea5i+a+e1 o aspecto 5udicativo , *oi' &e'ta i&ter*reta./o >C ,m I,5game&to +o' e5eme&to' +a 'o-ie+a+e, <eito a *artir +a Fti-a 6i&-,5a+a ao' i&tere''e' +e +etermi&a+a -5a''e e, *or J5timo a -ara-ter%'ti-a G,e -o&'i+ero mai' im*orta&te &e'ta *ro*o'ta, G,e e'tC re5a-io&a+a ao aspecto teleolgico +a me'ma, *oi' aG,i, a re<5eB/o 'obre o *roIeto *e+agHgi-o +e*e&+e +a *er'*e-ti6a +e -5a''e +e G,em re<5ete.Uma -r%ti-a G,e tem 'i+o <eita a e'ta *ro*o'ta re<ere:'e U a,'N&-ia +e im*5eme&ta./o *rCti-a +a me'ma. O,tra abor+agem G,e ',rge &o +e-orrer +o' a&o' R# F a Cr%ti-o:Ema&-i*atHria, G,e e'tC 6i&-,5a+a U' -o&trib,i.4e' +e ?aberma' 'obre o ,'o +a 5i&g,agem e G,e <oi a*re'e&ta+a *or c,&z &o 5i6ro +ducao @sicaA ensino g mudanas . AG,i, a 5i&g,agem tem im*orta&te *a*e5 *or *o''ibi5itar a *arti-i*a./o +emo-rCti-a &a' toma+a' +e +e-i'/o. Ne'ta abor+agem e&-o&tra:'e ai&+a G,e a' 'it,a.4e' e -o&+i.4e' +o gr,*o em G,e 'e e'tC i&'eri+o tNm re5e6O&-ia &a a*ro*ria./o -,5t,ra5 (Dari+o, "##"). Ne'ta 6erte&te o-orrem trN' <a'e' &o e&'i&o( a descoberta +a' *o''ibi5i+a+e' +e *arti-i*a./o &a' ati6i+a+e' *e5o' a5,&o' atra6F' +a eB*eriN&-ia1 a representao , *e5a' +i6er'a' <orma' +e 5i&g,agem, +o G,e <oi a*re&+i+o e eB*erime&ta+o e, *or J5timo, o questionamento +o G,e <oi a*re&+i+o, obIeti6a&+o de&te&+er o 'ig&i<i-a+o -,5t,ra5 +a a*re&+izagemd (Dari+o, *.0L, "##"). Ob'er6a+a' e'ta' -ara-ter%'ti-a' bC'i-a' +e -a+a abor+agem, -abe a6a5iarmo' o G,a&to e5a' '/o e<eti6ame&te i&<5,e&te' &a *rCti-a *e+agHgi-a +a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar. Ma' tambFm F im*orta&te 'a5ie&tar G,e 'eria *o,-o *ro+,ti6o b,'-armo' a' +i<ere&.a' re5a-io&a+a' a me5>or o, *ior a+eG,a./o +e'ta o, +aG,e5a abor+agem. 2ara <i&' +e'te *eG,e&o e't,+o b,'-ar:'e:C ,m +iC5ogo e&tre a' me'ma'. A)re(e$ta3,o do re(ultado da )e(;ui(a Em e't,+o re-e&te rea5iza+o *e5o D92 Lazer, A&ima./o C,5t,ra5 e E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar X EEFD9UFR; <oi ob'er6a+o G,e, em e'-o5a' *Jb5i-a' e *ri6a+a' +o E'ta+o +o Rio +e ;a&eiro, F -om,m a rea5iza./o +e -om*eti.4e' e'*orti6a' +,ra&te o a&o 5eti6o. Em m,ito' -a'o' e'ta' -om*eti.4e' '/o -o&'i+era+a' *e5o' *ro<e''ore' -omo o mar-o +a +i'-i*5i&a E+,-a./o F%'i-a, *oi' F *ara e'te' Iogo' G,e o' a5,&o' '/o *re*ara+o', 5ogo, F &e'te mome&to G,e o' a5,&o' '/o *ro&tame&te a6a5ia+o'. Uma -ara-ter%'ti-a G,e <oi i+e&ti<i-a+a &e'ta' ma&i<e'ta.4e' F a 'imi5ari+a+e +e'te' e6e&to' -om a' gra&+e' -om*eti.4e' e'*orti6a'. 2orta&to, *o+emo' +izer G,e e'ta' -om*eti.4e' '/o rea5iza+a' 'ob dMo5+e' O5%m*i-o'T (A5mei+a et a55i, "##$, *. "7"). E't,+o' G,e -o&ti&,am 'e&+o rea5iza+o' a*o&tam *ara a ,ti5iza./o +e'ta' -om*eti.4e' +e mo+o irre<5eti+o. Ne'te 'e&ti+o, '/o tra&'miti+o' ao' a5,&o' -o&>e-ime&to' bC'i-o' 'obre a' tF-&i-a' e tCti-a' +o' G,atro +e'*orto' mai' ,ti5iza+o' &a' e'-o5a' ()W5ei, 8a'G,ete, ?a&+ebo5 e F,t'a5). Em a5g,&' -a'o' o *ro<e''or a*o&ta *er'*e-ti6a' *rogre''i'ta' &a' a,5a'( -omo i&tegra./o, 'o-ia5iza./o, *o,-a eBigN&-ia em re5a./o U e<i-iN&-ia me-O&i-a +o' mo6ime&to' e o -arCter 5J+i-o +a +i'-i*5i&a1 - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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*orFm a' a,5a' '/o -o&+,zi+a' +e mo+o G,e, ao tFrmi&o +o a&o, o' a5,&o' e'teIam a*to' a *arti-i*ar +e ,ma -om*eti./o i&ter&a ba'ea+a em gra&+e' -om*eti.4e' e'*orti6a'. E'ta ,ti5iza./o F -om*ree&+i+a -omo -o&tra+itHria, *oi' o' e6e&to' e'*orti6o' e'-o5are' &/o '/o -o&'tr,%+o' -om obIeti6o' *e+agHgi-o' 'eme5>a&te' U' *ro*o'ta' e+,-a-io&ai' +e -arCter -r%ti-o o, tra&'<orma+or. Na 6er+a+e '/o mera' -H*ia' +a' <Hrm,5a' ,'a+a' em gra&+e' -om*eti.4e', G,e tNm obIeti6o' bem +i6er'o' ao' *ro*o'to' *e5a' abor+age&' e+,-a-io&ai' -r%ti-a'. O di lo%o e$tre a( 'o$'e)35e( A' -ara-ter%'ti-a' +a' abor+age&' Cr%ti-a:Ema&-i*atHria e Cr%ti-a:S,*era+ora re5a-io&a+a', ao' obIeti6o' b,'-a+o' *or -a+a ,ma +e5a' e U' ati6i+a+e' *ro*o'ta', 'er/o a*re'e&ta+a' +e <orma ',-i&ta e 'i'tematiza+a. E'ta a&C5i'e 'er6e +e ba'e *ara a6a5iarmo' a' *o''ibi5i+a+e' at,ai' +e ,ti5iza./o +a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar, i&-5,'i6e &o G,e +iz re'*eito U' -om*eti.4e' e'-o5are'. E,ai' o' obIeti6o' +a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar\ Abor+agem Cr%ti-o:Ema&-i*atHria( d2e5a i&tegra./o +o 2e&'ar e Fazer, -omo *ro-e''o *erma&e&te &a E+,-a./o F%'i-a, >a6erC *o''ibi5i+a+e +e 'e rea5izarem, *e5o Mo6ime&to, o,tra' <,&.4e', -omo *or eBem*5o a' <,&.4e' -riati6a, -om,&i-ati6a, eB*5orati6a et-. +o mo6ime&to. E'te *ro-e''o (...) +e6e tambFm re<5etir 'obre a' re5a.4e' SH-io:*o5%ti-a' e o' -o&+i-io&a&te' >i'tHri-o' e -,5t,rai' +o e'*orte e +o mo6ime&to >,ma&o em gera5.d (c,&z, 0KK0, *.0R7). 2er-ebe:'e a im*ortO&-ia +a+a ao *ro-e''o +e 5eit,ra e +iC5ogo +o' +a+o' a*ree&+i+o'. Abor+agem Cr%ti-o:S,*era+ora( d8,'-a +e'e&6o56er ,ma re<5eB/o *e+agHgi-a 'obre o a-er6o +e <orma' +e re*re'e&ta./o +o m,&+o G,e o >omem tem *ro+,zi+o &o +e-orrer +a >i'tHria, eBterioriza+a' *e5a eB*re''/o -or*ora5 (...).d (Co5eti6o, 0KK", *.3R). Ai&+a '/o a*o&ta+o' 6a5ore' -omo 'o5i+arie+a+e, -oo*era./o e 5iber+a+e *ara re<5eB/o ',*era+ora 'obre a -,5t,ra -or*ora5. E,ai' o' -o&teJ+o' *ara a' a,5a'\ Abor+agem Cr%ti-o:Ema&-i*atHria( O m,&+o +o mo6ime&to +a' -ria&.a', o, 'eIa, a' ati6i+a+e' i&<a&ti' ti+a' -omo i&<ormai', e G,e '/o rea5iza+a' *e5a' me'ma' &o 'e, tem*o 5i6re, F +e<e&+i+o *e5o a,tor -omo obIeto ri-o em *o''ibi5i+a+e' +e ,'o. Ne'te a'*e-to, c,&z (0KK0) <az ,ma -r%ti-a ao ,'o re'trito +o E'*orte +e re&+ime&to &a' a,5a', *ro*o&+o ,ma tra&'<orma./o +i+Cti-a +o' e'*orte'. A''im, *re-o&iza o a,tor( d(...) &/o ba'ta m,+ar a e'tr,t,ra e <orma +o' mo6ime&to' e'*orti6o', o, o 'e, +e'e&ro5ar, ma' a' *rH*ria' regra' e e'tr,t,ra' &ormati6a' +e'te 'i'tema e'*orti6o.d (c,&z, 0KK0, *.0RR). Abor+agem Cr%ti-o:S,*era+ora( d;ogo, E'*orte, Ca*oeira, Di&C'ti-a e Da&.a. Ca+a ,m +e5e' +e6e 'er e't,+a+o *ro<,&+ame&te *e5o(') *ro<e''ore('), +e'+e a ',a origem >i'tHri-a ao 'e, 6a5or e+,-ati6o *ara o' *ro*H'ito' e <i&' +o -,rr%-,5o.d (Co5eti6o, 0KK", *.L7). A)re(e$ta3,o do( re(ultado( e# 'o$9u$to Q *o''%6e5 i&+i-ar, *e5a *e'G,i'a 'obre a rea5iza./o +e Iogo' -om*etiti6o' 5iga+o' ao *5a&eIame&to +a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar, G,e e'te' e6e&to' '/o rea5iza+o' -om -ara-ter%'ti-a' e'treitame&te 5iga+a' U' Dra&+e' Com*eti.4e' e'*orti6a'. Ne'te a'*e-to, a' dO5im*%a+a' E'-o5are'T, -omo '/o -o&>e-i+a' &a maioria +o' -a'o', re<5etem *ri&-%*io' a*roBima+o' ao' +aG,e5e' ;ogo', a*e&a' o' a5,&o' -om bom re&+ime&to at5Fti-o *arti-i*am, a*e&a' o' 6e&-e+ore' '/o *remia+o' e tNm mFrito, a*e&a' o' Iogo' dtra+i-io&a5me&ted e'-o5are' '/o ,ti5iza+o', e&tre a5g,&' o,tro'. A''im, e'te' Iogo' e't/o 'e&+o +e'e&6o56i+o' &a' e'-o5a' +e mo+o +e'6i&-,5a+o +a' *o''ibi5i+a+e' *e+agHgi-a' a*o&ta+a' *or teoriza.4e' G,e +e6eriam, a *ri&-%*io, ba'ear o *roIeto *e+agHgi-o +a +i'-i*5i&a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar. 2ara <i&' +e'te *eG,e&o e't,+o, e'ta' i&+i-a.4e' '/o ',<i-ie&te' *ara e'tim,5ar:me a -o&ti&,ar o' e't,+o' e a *e'G,i'a re5a-io&a+a U' *o''ibi5i+a+e' +e ,'o +o E'*orte E'-o5ar. A-re+ito tambFm G,e e'ta i&i-iati6a e'tim,5arC o,tra' re<5eB4e' +e *ro<e''ore' e e&6o56i+o' -oma E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar.
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O?5. O a,tor ;o/o Ferreira Car6a5>o ;,&ior (Ioao<erreira0KR#=Aa>oo.-om.br ) F +a UFR; e te6e -omo orie&ta+or o *ro< A5eB 2i&a +e A5mei+a.
Re-er.$'ia( ALMEIDA , ALEX, 2 INA +C A& E,e'tio&ame&to' Sobre A' Re5a.4e' E&tre O Lazer, A C,5t,ra e a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar Toma&+o Como 2o&to +e 2arti+a a Rea5iza./o +e Com*eti.4e' &a' E'-o5a' -om Mo5+e' O5%m*i-o'. 8e5o ?orizo&te( A&ai' )I Semi&Crio o Lazer em Debate, "##$. COLETI)O DE AUTORES . Meto+o5ogia +o E&'i&o +e E+,-a./o F%'i-a. S/o 2a,5o( E+. Cortez, 0KK". DARIDO, S,raAa. E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar( G,e't4e' e re<5eB4e'. Rio +e ;a&eiro( E+. D,a&abara, "##3. cUNi, E5e&or. E+,-a./o F%'i-a( e&'i&o j m,+a&.a. II,% 9 SC( U&iI,%, 0KK0. FREIRE, 2a,5o. 2e+agogia +o O*rimi+o. Rio +e ;a&eiro( E+. 2az e Terra, 0KP7. . 2e+agogia +a a,to&omia. Rio +e ;a&eiro, E+. 2az e Terra. 0KPK. DADOTTI , Moa-ir. 2e&'ame&to *e+agHgi-o bra'i5eiro. S/o 2a,5o( kti-a, 0KK$. OLI)EIRA , )%tor Mari&>o +e. O G,e F E+,-a./o F%'i-a. S/o 2a,5o( E+. 8ra'i5ie&'e, 0KRP.
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REORDENAMENTO DO MUNDO DO TRAIALHO E PEDAGOGIA DAS COMPETQNCIAS* IMPLICAGES PARA A EDUCAO FSICA ESCOLAR
$ar"elo Silva os Santos
R%5uA!( ( ob5etivo deste estudo foi apreender , luz da mudana do capitalismo ocorridas nas .ltimas d%cadas, como se organiza a disciplina +ducao @sica na realidade da +GBG !ara a realizao de tal, foram discutidos, inicialmente, alguns conceitos importantes do modo de produo social capitalista para que pud%ssemos dizer que a sociedade, sob novas roupagens, ainda % capitalista +m seguida, apresentamos os antecedentes histricos relativos , crise mundial dos anos de 1EML, buscando, sobretudo, compreendermos as implica"es tericas e metodolgicas para o campo educativo e, particularmente, para a +ducao @sica Num segundo momento, procuramos destacar quais seriam as principais demandas para a educao e suas repercuss"es para o ensino de +ducao @sica no conte*to do padro de acumulao fle*vel materializada na &=H nI E UE/NE2 e !BN O' no .ltimo momento do trabalho, realizamos um estudo de caso na escola supracitada, onde conclumos que mesmo num momento em que a centralidade nos processos educacionais % ocupada por disciplinas que, sob o ponto de vista hegem7nico, possuem uma dimenso mais cognitiva a +ducao @sica pode vir a dar sua contribuio, atrav%s da reafirmao de padr"es de comportamentos que visam conformar o novo cidado, trabalhador ou desempregado , lgica do capitalismo contempor#neo Nesses sentido, dizemos que a +ducao @sica imediatamente no contribui para a formao e*igida pela gesto do trabalho fle*vel, por%m mediatamente sim, quando o trabalho pedaggico se volta, essencialmente, para a perspectiva de instrumentalizar os alunos para a resoluo de problemas e a tomada de decis"es acertadas ao longo da vida P"$"= "5 #,"=%5A !edagogia das Bompet3ncias, +ducao @sica e conte.do
Deli#ita3,o do )ro!le#a e o!9eti&o A' m,+a&.a' o-orri+a' &o m,&+o -o&tem*orO&eo e ',a -o&<ig,ra./o e'*e-%<i-a &a rea5i+a+e bra'i5eira e't/o eBigi&+o ,m -i+a+/o:traba5>a+or +e &o6o ti*o G,e *o'',a ,ma &o6a <orma +e *e&'ar, +e agir, +e -om,&i-ar:'e, e *ri&-i*a5me&te, +e e'tar &o m,&+o. S,rge ,ma &o6a <orma +e orga&iza./o +o mo+o +e *ro+,./o -a*ita5i'ta, o *a+r/o +e a-,m,5a./o <5eB%6e5, -ara-teriza+o *or &o6o -H+igo -,5t,ra5, G,e *re-i'a 'e +e-i<ra+o e -om*ree&+i+o em +e-orrN&-ia +a' i&o6a.4e' te-&o5Hgi-a':-ie&t%<i-a' G,e ate&+a *5e&ame&te U' m,+a&.a' &a <orma +e orga&iza./o e +a ge't/o +o traba5>o. Ao -o&trCrio +o 'i'tema orga&iza-io&a5 +e ba'e <or+i'ta o&+e o' *a*Fi' +e'em*e&>a+o' *e5o' traba5>a+ore' eram a''o-ia+o' ao -argo o, ao *o'to +e traba5>o, a re5a./o 'e i&6erte. A im*ortO&-ia F -o&<eri+a mai' U' *e''oa' +o G,e ao' *a*Fi' G,e e5a eBer-em. Como -o5o-a Ramo', A mudana no car'ter do trabalho seria de tal ordem que no se 5ustificaria como princpio educativo, pois o conhecimento e personalidade % que teriam adquirido valor produtivo ("##0b( 3#0). Ne''e -o&teBto, -omo <i-a a e'-o5a, te&+o em 6i'ta G,e e5a F a <orma +e e+,-a./o +omi&a&te &a 'o-ie+a+e at,a5\ Co&'i+era&+o a e'-o5a -omo e'*a.o +e S-o&<orma./o >,ma&aT &o 'e&ti+o gram'-ia&o, e a' *o5%ti-a' e+,-a-io&ai' -omo orie&ta+ora' +a reorga&iza./o +o' 'i'tema' e +a' *rCti-a' e+,-ati6a' &e-e''Cria' U' &o6a' eBigN&-ia', -o&-or+amo' -om Sa6ia&i (0KK7(0"3) G,a&+o +iz G,e ao me'mo tem*o em G,e e5a F +e'6a5oriza+a, e5a F >i*ertro<ia+a. Ao me'mo tem*o em G,e 'e am*5ia, *er+e ',b'tO&-ia, a'',me ,ma &o6a -o&<ig,ra./o 'em m,+ar ',b'ta&ti6ame&te o 'e, -arCter termi&a5, 'e&+o, *orta&to, obIeto +e *reo-,*a./o em am*5o' 'etore' +a 6i+a 'o-ia5, *ri&-i*a5me&te &o a*arato e'tata5. E5a 6em 'e&+o ,m im*orta&te e e'tratFgi-o -am*o *ara 'e -o&'o5i+ar o *roIeto +e <orma./o >,ma&a &a 5Hgi-a +a a+a*tabi5i+a+e ao at,a5 mome&to. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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N,m m,&+o -ara-teriza+o *e5o <orta5e-ime&to +a -iN&-ia -omo im*orta&te <or.a *ro+,ti6a e o *re+om%&io +o -a*ita5 <i&a&-eiro G,e 'e eBer-e ta&to em &%6e5 &a-io&a5 -omo tambFm em &%6e5 i&ter&a-io&a5, tornou)se uma esp%cie de lugar comum falar)se em crise do trabalho e emerg3ncia da sociedade do conhecimentoK crise ou fim do emprego e era da empregabilidade (Frigotto "##"( 00). Te&+o -omo re<erN&-ia mai' am*5a a -o&'o5i+a./o +a *o5%ti-a &eo5ibera5 em -,r'o &o *a%' a *artir +a +F-a+a +e K#, i&Jmera' a.4e' <oram toma+a' G,e obIeti6aram o aI,'tame&to *a''i6o +o *a%' U &o6a or+em m,&+ia5 -a*ita5i'ta e a -o&'tr,./o +e ,m -o&'e&'o 'o-ia5 *ara G,e o' i&+i6%+,o' a-eitem 'em &e&>,m G,e'tio&ame&to ,ma 'o-ie+a+e em G,e o +ireito ao traba5>o F &ega+o. Como i5,'tra./o, *o+emo' -itar &o *5a&o i&ter&a-io&a5 o *a*e5 +e'em*e&>a+o *e5a UNESCO, *ri&-i*a5me&te &o G,e -o&-er&e ao IC me&-io&a+o Re5atHrio +a Comi''/o I&ter&a-io&a5 *ara o SF-,5o XXI (Re5atHrio ;a-G,e' De5or' *,b5i-a+o &o 8ra'i5 em 0KKR). No 8ra'i5, +e'ta-amo' -omo eBem*5o a' orie&ta.4e' +o Do6er&o Fe+era5 (LD8, Diretrize' -,rri-,5are' e 2arOmetro' -,rri-,5are'), E'ta+,ai' (Diretrize' -,rri-,5are') e M,&i-i*ai' (Diretrize' -,rri-,5are'). A -o&'eGMN&-ia' +e''a' a.4e', *o+em 'er 6i'ta' &a' orie&ta.4e' +i+Cti-o: *e+agHgi-a' +a' +i'-i*5i&a' e'-o5are' +e ,ma <orma gera5 -o&'tr,%+a' *H' 0KK#, G,e ao 'e re+e<i&irem *ara -o&<ormar o -i+a+/o9traba5>a+or C &o6a 'o-iabi5i+a+e, materia5izam ,ma *e+agogia emerge&te +e&omi&a+a *or Ramo' ("##0a) -omo 'e&+o a S*e+agogia +a' -om*etN&-ia'T. A''im, a e'-o5a a'',mi,, me'mo G,e +e ,ma <orma -o&tra+itHria, a <,&./o +e +e'e&6o56er ,m &o6o -i+a+/o: traba5>a+or -oa+,&a+o' -om a' &o6a' -om*etN&-ia' reG,eri+a' *e5a' m,+a&.a' &a <orma +e orga&iza./o +a *ro+,./o, ge't/o +o traba5>o e o' &o6o' -H+igo' -,5t,rai' G,e *re-i'am 'er +e-i<ra+o' e -om*ree&+i+o'. 2e5o G,e ob'er6amo', 'eria mai' -o&6e&ie&te, *ara o' i+eH5ogo' +o -a*ita5i'mo, ',b'tit,ir -o&>e-ime&to *or -om*etN&-ia, 'abe&+o:'e G,e o *rimeiro F ,m +o' e5eme&to' +a 'eg,&+a, G,e 'e abre *ara o' +emai' 'abere', *ri&-i*a5me&te o 'aber 'er. Como a E+,-a./o F%'i-a e'-o5ar, >i'tori-ame&te, IC 6em -o&trib,i&+o *ara -o&<ormar o' i&+i6%+,o' U &/o *ert,rbarem a or+em +a 'o-ie+a+e -a*ita5i'ta, *rioriza&+o, 'obret,+o, o' -o&teJ+o' em ',a' +ime&'4e', G,a'e G,e eB-5,'i6ame&te, *ro-e+ime&ta5 e atit,+i&a5, o, 'eIa, 'aber <azer e o 'aber 'er, -o&<orme -o5o-a Dari+o ("##0), e5a re*re'e&ta ,m eB-e5e&te -om*o&e&te -,rri-,5ar *ara i&-or*orar a S2e+agogia +a' Com*etN&-ia'T. Ne''e 'e&ti+o, -om i&t,ito +e a*ree&+er &o -o&teBto +e m,+a&.a' &o' *ro-e''o' *ro+,ti6o', em G,e >C ,ma eBigN&-ia +e ,m traba5>a+or +e &o6o ti*o, +e G,e <orma a *e+agogia +a' -om*etN&-ia', -omo re<or.a+ora +o' *ri&-%*io' &eo5iberai', tem o, &/o &ortea+o a' +iretrize' -,rri-,5are' *ara o e&'i&o +a +i'-i*5i&a E+,-a./o F%'i-a, <izemo' ,m e't,+o +e -a'o &o m,&i-%*io +e ;,iz +e Fora:MD, mai' e'*e-i<i-ame&te &a E'-o5a M,&i-i*a5 Ce-%5ia Meire5e'. O*tamo' *or rea5izar o traba5>o +e i&6e'tiga./o &e'ta e'-o5a *e5o <ato +e G,e e5a *o'',i ,m *roIeto +e *ar-eria em*re'a:e'-o5a -om a F,&+a./o 8e5go:Mi&eira e ,ma *ro*o'ta:*e+agHgi-a re6i'a+a, at,a5iza+a a&,a5me&te, -o&te&+o i&-5,'i6e ,ma +iretriz *ara o e&'i&o +a +i'-i*5i&a E+,-a./o F%'i-a G,e F m,ito raro em 'e trata&+o +a rea5i+a+e +e''a +i'-i*5i&a. :etodolo%ia Em re5a./o U meto+o5ogia, o*tamo' *e5o' *re'',*o'to' +o materia5i'mo >i'tHri-o:+ia5Fti-o, *or e&te&+er G,e o *ri&-%*io +e''e mFto+o tem -omo re<erN&-ia bC'i-a a tota5i+a+e -o&-reta *ermiti&+o &/o 'H G,e a' *arte' e'tabe5e-em rea.4e' e&tre 'i e ao me'mo tem*o -om o to+o, +o me'mo mo+o G,e o to+o &/o e'tC +e'-o&e-ta+o +a' *arte' e m,ito me&o' *aira&+o 'obre e5a'. Se&+o a''im, me'mo G,e a E+,-a./o F%'i-a te&>a ',a' *e-,5iari+a+e', &/o a e&Bergamo' <ora +a tota5i+a+e +o -o&teBto e'-o5ar G,e e'tabe5e-e me+ia.4e' -om a e'tr,t,ra 'o-ieta5. Q &e''e 'e&ti+o G,e -o&'i+era&+o o G,/o F <,&+ame&ta5 F a -ategoria traba5>o &a rea5iza./o +o 'er 'o-ia5, -omo <,&+ame&to o&to5Hgi-o bC'i-o +a om&i5atera5i+a+e >,ma&a, G,e b,'-aremo' a*ree&+er o G,e e'tC *or +etrC' +o +i'-,r'o +a &o./o +e -om*etN&-ia' e&G,a&to *roIeto +e <orma./o >,ma&a *ara e''e mome&to >i'tHri-o +o -a*ita5i'mo. Ne''e 'e&ti+o, o e't,+o <oi orga&iza+o em trN' -a*%t,5o'. O *rimeiro i&tit,5a+o S A;O$i5% d"5 Aud";&"5 ;! A!d! d% B !du&'! #"Bit"$i5t"* iAB$i#"&W%5 B" " %du#"&'! % %du#"&'! @65i#" ;! #!;t%Vt! d" # i5% d! - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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@! di5A!2H o 'eg,&+o ->ama+o 1Edu#"&'! ;! B"d '! d% "#uAu$"&'! @$%V6=%$* iAB$i#"&W%5 B" " " %du#"&'! @65i#" %5#!$" XB% 6!d! B5 (--+Y2 e o ter-eiro +e&omi&a+o S P"d '! d% "#uAu$"&'! @$%V6=%$ % "5 ;!="5 d%A";d"5 B" " " Edu#"&'! F65i#" E5#!$" * uA %5tud! d% #"5! ;" E5#!$" Mu;i#iB"$ C%#6$i" M%i %$%52R +o$'lu(,o Sob o *o&to +e 6i'ta +a E+,-a./o F%'i-a -omo ,m to+o G,e i&tegra o Ombito e'-o5ar, o G,e +e'ta-amo' F G,e, me'mo +e ,ma <orma i&+ireta, a E+,-a./o F%'i-a <az *arte +e ,m mo6ime&to +e e&G,a+rar a e+,-a./o ao -e&Crio &eo5ibera5 e *H':mo+er&o +o -a*ita5i'mo -o&tem*orO&eo, me'mo &,m mome&to em G,e a -e&tra5i+a+e &o' *ro-e''o' +e <orma./o F o-,*a+a *or +i'-i*5i&a' G,e *o'',i ,ma +ime&'/o mai' -og&iti6a G,e *ro*i-ie ao' a5,&o' um slido domnio dos cdigos instrumentais da linguagem, da matem'tica e dos conte.dos especficos (Me55o, 0KK$( 7#), a E+,-a./o F%'i-a *o+e 6ir a +ar ',a -o&trib,i./o atra6F' +a <orma -omo 6em b,'-a&+o tratar o -o&>e-ime&to. A *artir +o' e5eme&to' G,e &o' <oram *o''%6e5 +e'ta-ar, *,+emo' *er-eber G,e a E+,-a./o F%'i-a iA%di"t"A%;t% &/o -o&trib,i *ara a <orma./o eBigi+a *e5a ge't/o +e traba5>o <5eB%6e5, *orFm A%di"t"A%;t% 'im, G,a&+o o traba5>o *e+agHgi-o 'e 6o5ta, e''e&-ia5me&te, *ara a *er'*e-ti6a +e i&'tr,me&ta5izar o' a5,&o' *ara a re'o5,./o +e *rob5ema' e a toma+a +e +e-i'4e' a-erta+a' ao 5o&go +a 6i+a. Di<ere&teme&te +o' mome&to' a&teriore' em G,e 'e +a6a 'ig&i<i-ati6a im*ortO&-ia *ara a E+,-a./o F%'i-a o G,e o-orre >oIe F a 'e-,&+ariza./o +e 'e, -o&teJ+o, *oi' ao i&6F' +e gara&tir a 'o-ia5iza./o +o -o&teJ+o *ro+,zi+o >i'tori-ame&te, e5e 'e -o&'tit,i a*e&a' &,m meio *ara gara&tir a e'tr,t,ra 'o-ia5 +e''a &o6a <a'e +o -a*ita5i'mo atra6F' +a +i<,'/o e rea<irma./o +e *a+r4e' +e -om*ortame&to' G,e *o''am -o&trib,ir *ara a -o&<orma./o *a''i6a +o &o6o -i+a+/o, traba5>a+or o, +e'em*rega+o. Me'mo G,e m,ita' 2ro*o'ta' C,rri-,5are' +e E+,-a./o F%'i-a me&-io&em o' e5eme&to' +a -,5t,ra -or*ora5 +e mo6ime&to trazi+a *e5o Co5eti6o +e A,tore' (0KK"), Iogo, +a&.a, e'*orte, 5,ta' e gi&C'ti-a, &/o 'e tem -omo obIeti6o traba5>ar, atra6F' +a tra&'mi''/o +o 'aber -5C''i-o, *ara G,e o a5,&o ,5tra*a''e o 'e&'o -om,m e -o&'tr,a <orma' mai' e5abora+a' +e *e&'ame&to. Uma o,tra G,e't/o G,e *o&t,o, em +e-orrN&-ia +a a&terior, F a G,e +iz re'*eito U a+o./o +e ,ma *o't,ra e-5Fti-a em a5g,ma' 2ro*o'ta' C,rri-,5are'. 8a5iza+o' *e5a -re&.a +e G,e F *o''%6e5 'e a*ro*riar +a *arte SboaT +e -a+a re<ere&-ia5 teHri-o, a-abam ab'or6e&+o, me'mo G,e +e ,ma <orma i&gN&,a ,ma &o./o i+eo5Hgi-a G,e o -a*ita5i'mo -o&tem*orO&eo b,'-a -o&'tr,ir, o e'tabe5e-ime&to +e -o&'e&'o'. Em re5a./o ao e't,+o +e -a'o, <oi *o''%6e5 -o&'tatar, a5Fm +a' G,e't4e' IC 5e6a&ta+a' a-ima, G,e embora &,ma a*ree&'/o <e&omN&i-a a *ar-eria e&tre a E'-o5a M,&i-i*a5 Ce-%5ia Meire55e' e a F,&+a./o 8e5go:Mi&eira *are.a be&F<i-a, em ',a e''N&-ia ta5 G,e't/o a*o&ta *ara o atre5ame&to +a *rCti-a e+,-ati6a a 5Hgi-a em*re'aria5 +o -a*ita5i'mo -o&tem*orO&eo. Como -o&-5,i, Toma' (o* -it( 0PL), a *ar-eria F mais uma das estrat%gias da burguesia, no s no sentido de construo da fora de trabalho de novo tipo, mas tamb%m de ;con<formao da sociedade , nova forma de ser, de viver, de pensar e agir imposta pelas e*ig3ncias contempor#neas de reorganizao societal Com i''o, a<irmo 'er *o''%6e5 -o5o-ar em *rCti-a ,ma *er'*e-ti6a +e e+,-a./o F%'i-a 6o5ta+a *ara a mobi5iza./o +e -om*etN&-ia' e >abi5i+a+e' &e-e''Cria' *ara ,ma at,a./o -i+a+/ 'i&to&iza+a -om a' reG,i'ita+a' *ara a 6i+a o&+e o cotidiano dom%stico mais alienado possvel, torna)se o padro de comportamento (D,arte, "##0a( *. LR). Com*ree&+e&+o G,e +e&tro +a teoria marBi'ta o rea5 F >i'tHri-o e +ia5Fti-o e G,e *or i''o, e&-o&tra:'e em -o&'ta&te mo6ime&to +e a./o e ',*era./o +a rea5i+a+e -o&-reta, <oi *o''%6e5 e&te&+er G,e a e'-o5a, e&G,a&to ,m e'*a.o +e +i'*,ta *o5%ti-a, -o&'tit,i ,m im*orta&te lcus *ara 'e eB*5i-itar a' -o&tra+i.4e' e a +ime&'/o *o5%ti-a: *e+agHgi-a +e -arCter re'trito a em*regabi5i+a+e &,ma 'o-iabi5i+a+e G,e 'e ge&era5iza o +e'em*rego. Se&+o a''im, em arti-,5a./o -om a abor+agem -r%ti-o:',*era+ora, +e<e&+o &o *re'e&te e't,+o, &e-e''i+a+e +e ,ma *e+agogia marBi'ta G,e -o&trib,a para que um n.mero maior de indivduos se apropriem do saber cientfico, filosfico e artstico, de tal maneira que esses saber torne)se uma mediao na construo de uma pr'tica social de luta contra o capitalismo, uma pr'tica social de resist3ncias ,s brutais formas de alienao ho5e e*istentes (D,arte, "##0a( "R").
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O' *ro-e''o e+,-a-io&ai' -o&'tit,em:'e em *rCti-a' 'o-iai' me+ia+ora' e <orma+ora' +a 'o-ie+a+e em G,e 6i6emo', &/o *o+e&+o, *orta&to, 'er -o&'i+era+a' &e,tra'. De'ta <orma a E+,-a./o F%'i-a +e6e a'',mir a re'*o&'abi5i+a+e +e 'i'tematizar a re<5eB/o *e+agHgi-a +o a-er6o +e <orma' +e re*re'e&ta./o +o m,&+o G,e >omem 6em *ro+,zi&+o >i'tori-ame&te eBterioriza+a' *e5a eB*re''/o -or*ora5 a G,a5 +e&omi&amo' -,5t,ra -or*ora5 C 5,z +o re<ere&-ia5 teHri-o marBi'ta, +e <orma a -o&trib,ir *ara G,e o' i&+i6%+,o' &/o 'e -a5em +ia&te +o a6a&.ar +a barbCrie +a 'o-ie+a+e -a*ita5i'ta. Como e'-re6e, o mJ'i-o e -om*o'itor Mar-e5o p,-a !az sem voz no % paz % medo ; < 6 pela paz que eu no quero seguir admitindo . Nota( E'te traba5>o F ,m re',mo +a +i''erta./o +e me'tra+o.
O?5. O a,tor, *ro< Mar-e5o Si56a +o' Sa&to' (mar-e5o''"##3=ig.-om.br ) F membro +o DETEM?I +a UF;F e traba5>a &a 2re<eit,ra M,&i-i*a5 +e ;,iz +e Fora
Re-er.$'ia( !i!lio%r -i'a( 8RASIL, Lei +e Diretrize' e 8a'e' +a E+,-a./o Na-io&a5 &b. K.3K7 +e Dezembro +e 0KKL. 8ra'%5ia( COmara +o' De*,ta+o', 0KKL. hhhhhhhhhh Se-retaria +e e+,-a./o F,&+ame&ta5. 2arOmetro' -,rri-,5are' Na-io&ai'( E+,-a./o F%'i-a9Se-retaria +e e+,-a./o F,&+ame&ta5( 8ra'%5ia( MEC9SEF, 0KKP. hhhhhhhhhh 2arOmetro' -,rri-,5are' Na-io&ai'( I&tro+,./o. 8ra'%5ia( MEC9SEF, 0KKP. COLETI)O DE AUTORES. M%t!d!$!>i" d! %;5i;! d" Edu#"&'! F65i#" , S/o 2a,5o( Cortez, 0KK". DELORS, ;a-G,e' (org.). E+,-a./o( Um Te'o,ro a De'-obrir. S/o 2a,5o( Cortez98ra'%5ia( DF( MEC( UNESCO, 0KKR. DARIDO, S,raAa Cri'ti&a. O' -o&teJ+o' +a e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar( i&<5,N&-ia', te&+N&-ia', +i<i-,5+a+e' e *o''ibi5i+a+e'. IN( 2er'*e-ti6a em E+,-a./o F%'i-a e'-o5ar. NiterHi, 6.", &_0. **. $:"7 (',*5eme&to), "##0. DUARTE. Neato&. )igot'Zi e o Sa*re&+er a a*re&+erT( -r%ti-a U' a*ro*ria.4e' &eo5iberai' e *H' mo+er&a' +a teoria 6igot'Zia&a. ". e+. Cam*i&a'( A,tore' a''o-ia+o', "##0. hhhhhhhhhh, Da,+N&-io. A +,*5a <a-e +o traba5>o( -ria./o e +e'tr,i./o +a 6i+a. I&( FRIDOTTO, Da,+N&-io1 CIA)ATTA, Maria (org.). A eB*eriN&-ia +o marBi'mo e a e+,-a./o bC'i-a. Rio +e Ia&eiro( D2jA, "##". MARX, car5. O Ca*ita5, O 6o5. 090. Ci6i5iza./o 8ra'i5eira, Rio +e Ia&eiro, 0KP0. MELLO, D,iomar Namo +e. Ci+a+a&ia e -om*etiti6i+a+e( +e'a<io' e+,-a-io&ai' +o ter-eiro mi5N&io. R_ e+.. S/o 2a,5o( E+. Cortez, "###. RAMOS, Mari'e Nog,eira. Da G,a5i<i-a./o U -om*etN&-ia( +e'5o-ame&to -o&-eit,a5 &a re5a./o traba5>o X e+,-a./o. Te'e +e +o,tora+o, UFF( NiterHi, "##0a. RAMOS, Mari'e Nog,eira. A *e+agogia +a' -om*etN&-ia'( a,to&omia o, a+a*ta./o\ 0Y e+. S/o 2a,5o( Cortez, "##0b. SA)IANI, Demer6a5. 2e+agogia ?i'tHri-o:-r%ti-a( *rimeira' a*roBima.4e'. 7Y e+. Cam*i&a', S/o 2a,5o( A,tore' a''o-ia+o', 0KK7. TOMAi, A+ria&e Si56a. *roIeto +e *ar-eria em*re'a:e'-o5a( a i&ter6e&./o +ireta +o em*re'aria+o &a e+,-a./o e'-o5ar +a' ma''a' traba5>a+ora'(,ma a&C5i'e +o programa ensino de qualidade +a <,&+a./o be5go:mi&eira. Di''erta./o +e me'tra+o, NiterHi UFF, "##3.
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SATISFAO GARANTIDA OU SEU DINHEIRO DE VOLTA* UMA RESIGNIFICAO DA PRMTICA PEDAGGICA

-o ol9o Gui+ar&es Silva
R%5uA!( E'te e&'aio 6i'a *ro*or ,m *o''%6e5 -ami&>o &a te&tati6a +e re:'ig&i<i-ar a *rCti-a *e+agHgi-a +aG,e5e G,e *o'',i a me5>or }<errame&ta[ (a 5,+i-i+a+e) e o me5>or e'*a.o (a G,a+ra) *ara o e&'i&o:a*re&+izagem in vivo, 5itera5me&te <a5a&+o( o *ro<e''or +e e+,-a./o <%'i-a. Faze&+o ,ma a&C5i'e +a 5,+i-i+a+e *or meio +o e't,+o +o Iogo, *rete&+o -ami&>ar &a +ire./o +e ,m *o''%6e5 -ami&>o, b,'-a&+o &a re5a./o >,ma&a -om o Iogo, ,ma *o''%6e5 tri5>a *or o&+e *o''am -ami&>ar aG,e5e' G,e 5e6am a 'Frio e amam o G,e <azem. P"$"= "5 #,"=%( Iogo, 5,+i-i+a+e, 6o-a./o.
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O (i%$i-i'ado do 9o%o )ara o ho#e# O Iogo &/o F *a''%6e5 +e 'er tra+,zi+o em *a5a6ra', *oi' &/o 'e ',bmete a ra-io&a5i+a+e >,ma&a, e&treta&to, o G,e *rete&+o F a*roBimar a -om*ree&'/o +o G,e 6em a 'er o Iogo, 5imita&+o mi&>a re<5eB/o &a -ita./o +e a5g,ma' +e ',a' -ara-ter%'ti-a'. 8a'eio e'ta a*roBima./o &o e't,+o -5C''i-o +e ;o>a& ?,izi&ga (0KRR) i&tit,5a+o ?omo L,+e&' e em a5g,&' o,tro' a,tore' G,e traba5>am o tema }Iogo[ -omo ,ma tota5i+a+e a 'er *er-ebi+a e a*5i-a+a, ma' &,&-a re+,zi+a a termo' 5Hgi-o', -omo Si56i&o Sa&ti&, Frie+ri-> S->i55er e ;e<er'o& Reto&+ar.
Antes de mais nada, o 5ogo % uma atividade volunt'ria 4u5eito a ordens, dei*a de ser 5ogo, podendo no m'*imo ser uma imitao forada ;?8-b-NQA, 1ETT, p 1L< =a o ensino do 5ogo dever se dar de maneira bem sutil e delicada, pois se o professor tenta impor a sua vontade o tempo inteiro, acabar' por provocar a perda do encanto do 5ogo Benas do tipo que 4antin ;1EE/< descreveA !or isso no causa espanto uma criana perguntar , professora se a aula de recreao acabou e, diante da resposta afirmativa, e*clamarA +nto, agora eu posso brincar ;p 122)12M<
Seria *re-i*ita+o +izer G,e, &e'te' termo', F im*o''%6e5 6i6e&-iar o 5J+i-o em a,5a' mi&i'tra+a' *or *ro<e''ore' +e e+,-a./o <%'i-a, *oi' e5e &/o 'ome -om ta&ta <a-i5i+a+e a''im, ,ma 6ez G,e ',a e''N&-ia e'tC i&tri-a+a &a a5ma >,ma&a e a<5ora, 'em *er-eber, &a' mai' +i6er'a' o-a'i4e' +e Iogo, orie&ta+a' o, &/o. O Iogo eBi'te a&te' +a <orma./o -,5t,ra5, o' a&imai' &/o *re-i'aram +e orie&ta.4e' +o' >ome&' *ara Iogar, e5e -o&'tit,i ,ma +a' *ri&-i*ai' ba'e' +a -i6i5iza./o. A5Fm +a 5iber+a+e, o Iogo 'e a*re'e&ta -omo ,ma ati6i+a+e -o&'-ie&teme&te toma+a -omo &/o:'Fria, +i<ere&te +e +izer G,e o Iogo &/o F 'Frio ,ma 6ez G,e a5g,&' Iogo' i&<a&ti' '/o eBe-,ta+o' 'em a me&or te&+N&-ia ao ri'o, &a mai' *ro<,&+a 'erie+a+e, te&+o a -a*a-i+a+e +e ab'or6er -om*5etame&te o Ioga+or. ?,izi&ga (0KRR) &o' ate&ta *ara o <ato +o Iogo -o&'tit,ir ,ma tare<a 'e&+o *rati-a+a &a' >ora' +e 5azer em ,m tem*o e 5,gar *rH*rio', eBterior U 6i+a >abit,a5, 'eg,&+o ,ma -erta or+em e -erta' regra' e +e'5iga+a +e to+o e G,a5G,er i&tere''e materia5, 'em obIeti6ar &e&>,m ti*o +e 5,-ro a &/o 'er o +e Iogar *or 'i 'H. O,tra -ara-ter%'ti-a +o Iogo F a -a*a-i+a+e +e <ormar gr,*o' 'o-iai' G,e 'e ro+eiam +e mi'tFrio ',b5i&>a&+o ,ma +i<ere&.a em re5a./o ao re'to +o m,&+o *or meio +e +i'<ar-e' o, o,tra' ma&eira' 'eme5>a&te'. Dia&te +i''o, S->i55er (0KK0) &o' +iz em ',a 'Frie +e -arta' i&tit,5a+a -omo A +ducao +st%tica do ?omem, G,e S2oi', *ara +izer t,+o +e 6ez, o >omem Ioga 'ome&te G,a&+o F >omem &o *5e&o 'e&ti+o +a *a5a6ra, e somente % homem pleno quando 5oga T (*. R7, gri<o +o a,tor). E F &e'te 'e&ti+o G,e a-re+ito 'er ,m *o''%6e5 -ami&>o *ara a re:'ig&i<i-a./o +a *rCti-a *e+agHgi-a +o *ro<e''or +e e+,-a./o <%'i-a. =# )o((6&el 'a#i$ho - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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2er-ebe&+o a *ro<,&+i+a+e +o 6a5or +e''a }<errame&ta[ G,e F o Iogo e a 5,+i-i+a+e, &a+a mai' &at,ra5 +o G,e G,e'tio&ar 'e o *ro<e''or, em 'e, <azer G,oti+ia&o, *o+e re5a-io&ar ',a *ro<i''/o -omo a5go G,e 'a56a 6i+a', G,e re'','-ita z,mbi' G,e, a*e'ar +e 6i6o', *eramb,5am *e5a 6i+a 'em -o&'eg,ir eBtrair o G,e e5a tem +e bom *or &/o 'aber Iogar (6i6er) o, *or &,&-a ter Ioga+o (6i6i+o)\ A''im -omo a<irma Reto&+ar (0KKP) em1 S)i6er a 6i+a -omo Iogo F, a&te' +e t,+o, -om*ree&+er G,e 'H Ioga&+o (o, 6i6e&+o) F G,e 'e *o+e eBtrair +a 6i+a aG,i5o G,e rea5me&te e5a &o' *o+e o<ere-er.T (*. "03) NH' *ro<e''ore' e'tamo' 5i+a&+o -om a5go G,e <az o i&+i6%+,o 'er ,!A%A &o *5e&o 'e&ti+o +o termo, *orFm, *or ig&orO&-ia o, &eg5igN&-ia, ob'er6o -o&ti&,ame&te i&ter<erN&-ia' eBagera+ame&te a,toritCria', o, ,m rea5 +e'5eiBo &,m Se...f <azer G,a5G,er -oi'a +e G,a5G,er Ieito.T (SANTIN, 0KK7, *. 0L7) -a*aze' +e <erir +e morte o 5J+i-o e 'e, e&-a&to. Reto&+ar (0KKP) 6ai ai&+a a5Fm G,a&+o -ita G,e o +i'-,r'o -ie&t%<i-o, m,ita' 6eze', &a <a5ta +e re'*o'ta' a *erg,&ta' G,e rea5me&te &/o tem re'*o'ta', teme&+o o +e-reto +e ',a im*otN&-ia (+a -iN&-ia) +ia&te +a tota5i+a+e +o' 'abere', Se...f <abri-a 6er+a+e' a5e&ta+ora' *ara a *rH*ria 5egitimi+a+e +o 'e, +i'-,r'o arroga&te.T (*. "0L) e +eiBa +e 5a+o aG,i5o G,e &/o *o'',i ,ti5i+a+e' *rCti-a', -a5-,5C6ei' o, me&',rC6ei', a''im -omo G,a&+o 'e -a5-,5a a 6aria./o +a <reGMN&-ia -ar+%a-a &o +e-orrer +e ,ma ati6i+a+e <%'i-a &,m 'im*5e' a*a5*ar. A-o&te-e G,e e'ta <reGMN&-ia *o+e 'er +e a5g,Fm G,e &/o 6N mai' a' -ore' +a 6i+a, o, e&t/o G,e a&+a *e5a' r,a' &,m *e''imi'mo 6i'-era5 e <a+a+o a ro+ear:'e +e amigo' i&tere''eiro' G,e 6i'am 'ome&te -o&G,i'tar a5g,m 'tat,' 'o-ia5 o, a5go +o ti*o. E&Berga o m,&+o -omo ,ma e&gre&agem, atra6F' +e ,ma 6i'/o 'im*5i'ta e ,ti5itCria, e 'e *erg,&ta( !ra que e*istoZ N,ma te&tati6a +e, G,em 'abe traba5>a&+o mai', e5e 'ir6a *ra ga&>ar mai' +i&>eiro e a''im, a+G,irir mai' <,ti5i+a+e' &a te&tati6a +e *ree&->er a 'a,+a+e G,e 'e tem +e ',a ,uA";id"d% . 2ara -om*5etar ,m -,r'o +e 5i-e&-iat,ra em E+,-a./o F%'i-a e +e*oi' 'e regi'trar &o Co&'e5>o Regio&a5 +e E+,-a./o F%'i-a (CREF) *ara *o+er eBer-er e'ta *ro<i''/o +e&tro +a 5ega5i+a+e, o G,e 'e *ri6i5egia &a >ora +a 6er+a+e, F o a-Jm,5o +e i&<orma./o 'obre a' matFria' G,e, em teoria, ',*4e:'e G,e to+o e+,-a+or +e6a 'aber. No e&ta&to, o amor, a ge&ero'i+a+e, a 6o-a./o em J5tima i&'tO&-ia (FERREIRA, "##3) G,e F &e-e''Crio *ara e+,-ar 6er+a+eirame&te, &/o 'e eBigem *ro6a', &/o >C me+i+ore'. Q, me, +i'-,r'o *or 6eze' 'e -o&<,&+e -om *oe'ia +e *rote'to, ta56ez 'eIa i'to G,e b,'-o &e'ta e'teira e'*e-,5ati6a, ,ma 6ez G,e e'te e&'aio &/o tem a *rete&'/o +e i&<erir 6er+a+e' i&-o&te'tC6ei', ma' a&te', eBer-itar a re<5eB/o em tor&o +o Iogo e ',a ,ti5iza./o &a i&'tO&-ia +a *rCti-a +o *ro<e''or -om re5a./o a e'te ime&',rC6e5 te'o,ro. Sim, &H' 'omo' *orta+ore' +e'te te'o,ro +a >,ma&i+a+ev A -a*a-i+a+e +e tra&'-e&+er *ro6o-a+o *e5o Iogo F &o''a }<errame&ta +e traba5>o[. 2o+emo', 'em*re G,e i&i-iarmo' &o''a' ati6i+a+e' +iCria', re'*irar bem <,&+o e, -om m,ito org,5>o, +izer( >ou salvar vidasa
O?5. O a,tor, Ro+o5<o D,imar/e' Si56a (ro+o5<orio.6r=gmai5.-om ) F a5,&o +a UER;

Re-er.$'ia !i!lio%ra-ia FERREIRA, R. O B!@%55! i;=i56=%$* imagi&Crio, traba5>o +o-e&te e 6o-a./o. Rio +e ;a&eiro( E,arter, "##3 ?UIiINDA, ;. H!A! Lud%;5* O Iogo -omo e5eme&to +a -,5t,ra. "Y e+. S/o 2a,5o( 2er'*e-ti6a, 0KRR. *. 0#. RETONDAR, ;. ;ogo( DiC5ogo +o >omem -om o i&6i'%6e5 I&( M!t i=i=T;#i"R E+itora +a UFSC. A&o IX, & 0#, +ezembro90KKP. (*. "0$:""3) SANTIN, S. )i'/o 5J+i-a +o -or*o I&( P%;5";d! ! #! B! % ! A!=iA%;t!R org. E'tF5io DarZ', Rio +e ;a&eiro( S>a*e, 0KK7 (*. 0$K:0LR) SC?ILLER, F. A %du#"&'! %5tSti#" d! ,!A%A ( &,ma 'Frie +e -arta'. S/o 2a,5o( I5,mi&,ra', 0KK0. (*. R7)
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SUI<ETIVIDADES COTIDIANAS NA FORMAO DO EDUCADOR

-ita e 'assia $iran a ,or &o e Al+ei a
R%5uA!( +ste trabalho faz um breve resumo histrico dos caminhos e descaminhos que a +ducao tem percorrido ao longo dos anos, no que tange ,s quest"es voltadas para a +scola, incluindo seus partcipes e sociedade como um todo agindo em seu cotidiano Aponta e denuncia, especificamente, com relao , +ducao @sica a car3ncia de pesquisa dos professores e alunos da 'rea da dana !rop"e incentivo , pesquisa com a inteno de promover mudana de atitudes e como conseqS3ncia o surgimento de uma pr'tica que conduza , leitura inteligente da atual realidade hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
Pri#eira )arte A' re<5eB4e' 'obre o' *rob5ema' e+,-a-io&ai' i&e6ita6e5me&te &o' 5e6ar/o a G,e't4e' +e 6a5ore' i&tr%&'e-o' +o -oti+ia&o e'-o5ar. 2re-i'amo' ter -o&'-iN&-ia +e G,e a e+,-a./o 6i'a o >omem1 e ,ma 6i'/o >i'tHri-a +e e+,-a./o mo'tra -omo e'ta e'te6e 'em*re *reo-,*a+a em <ormar +etermi&a+o mo+e5o +e >omem. I'to e&6o56e -o&<5ito', -o&tra+i.4e' e arti-,5a.4e' +e +i<ere&te' i&tere''e' &a' E'-o5a', ta&to *Jb5i-a' G,a&to *arti-,5are'. O' i&+i6%+,o' 6ariam +e a-or+o -om a' +i<ere&te' eBigN&-ia' +o' +i<ere&te' tem*o'. ?i'tori-ame&te, *er*et,a&+o atF &o''o' +ia' *er-ebemo' G,e a e+,-a./o <5,i, *reo-,*a&+o:'e -om o S*ro+,toT <i&a5 G,e F o a5,&o. Da%, o' *ro<i''io&ai' +a Crea +e e+,-a./o -o&ti&,aram a*5i-a&+o mFto+o' tra+i-io&ai', -oere&te' -om a' rea5i+a+e' e eB*e-tati6a' G,e 'e 5>e' a*re'e&ta6am. O 'i'tema e+,-a-io&a5 bra'i5eiro, em to+o' o' 'e,' *arOmetro', 6i6e, ,ma *e+agogia i+eo5Hgi-a o&+e 'e 'obre''a%a U re*eti./o +e tF-&i-a', +eiBa&+o +e -o&trib,ir *ara o +e'e&6o56ime&to +o' e5eme&to' -o&ti+o' &a a./o e+,-ati6a. A e+,-a./o i&'eri+a &o m,&+o -a*ita5i'ta 'e ma&i<e'to, +ia&te +o Iogo +e <or.a' e +e *o+er i&ter&a-io&ai', -,Ia i+eo5ogia bC'i-a era o 5ibera5i'mo, *rCti-a re5e6a&te G,e 'e +e'ta-a6a &a -o&teBt,a5iza./o +a 'o-ie+a+e, atra6F' +e ,m *ro-e''o +e tra&'<orma./o G,e &a+a mai' era +o G,e ,ma -o&'ta&te re*ro+,./o +o *a*e5 'o-ia5, -o&<ig,ra&+o o mo+o +e *ro+,./o -omo ,ma +e<i&i./o &a 6i+a +a' *e''oa'. Co&<ro&ta&+o a rea5i+a+e +o' ->ama+o' a*are5>o' +o E'ta+o, +e&tre a' i&Jmera' i&'tit,i.4e', +e'ta-amo' a E'-o5a o&+e 'e -o&'tato, ,ma te&+N&-ia tra+i-io&a5 e rea-io&Cria &a ',a maioria, eBi'ti&+o, e&treta&to, o' tra&'<ormi'ta' em mi&oria, G,e b,'-a6am m,+a&.a' e *ro*o'ta', embora e'ti6e''em i&'eri+a' &a *o5%ti-a -a*ita5i'ta, +i''im,5a&+o o' a-o&te-ime&to' +e6i+o U >ierarG,ia, *rotege&+o 'e,' em*rego' e9o, -argo', a''im -omo ,m re'*a5+o *ara 'obre6i6N&-ia >,ma&a. Tra&'*o&+o a a&C5i'e +e'ta' G,e't4e' e+,-a-io&ai' *ara &o''o' +ia', a*o&tamo' G,e o' *rob5ema' im*5i-am &e-e''i+a+e' +e re<orm,5a./o e9o, at,a5iza./o &a <orma./o +e &o''o' *ro<i''io&ai'. Tor&a:'e mi'ter termo' >,mi5+a+e ',<i-ie&te *ara &o' a,to:a&a5i'armo', <aze&+o ,ma retroa./o em &%6e5 +e <orma./o a-a+Nmi-a. E''e' <atore' i&ter<erem &o *ro-e''o +e +e'e&6o56ime&to e+,-a-io&a5, +eiBa&+o:'e +e *ro*or-io&ar e 6eri<i-ar G,e'tio&ame&to' +o' a+mi&i'tra+ore' e tF-&i-o' &a a./o *e+agHgi-a, tor&a&+o:o' -,m*ri+ore' +e +e6ere' +o ma-ro: 'i'tema1 eter&o' -obra+ore' +e S*a*Fi'T1 re5atHrio', *are-ere' e re',5ta+o' <i&ai', gra&+e' <i'-a5iza+ore' +o traba5>o -oti+ia&o +o *ro<e''or, e'G,e-e&+o:'e +e ',a' 6er+a+eira' <,&.4e'. Agi&+o a''im, *erma&e-em *ro<i''io&ai' a5ie&a+o' G,e *or ',a 6ez -o5aboram *ara G,e o' *ro<e''ore' a5ie&em o e+,-a&+o, +eiBa&+o +e *ro*or-io&a:5>e m,+a&.a' +e -om*ortame&to 'o-ia5 e i&te5e-t,a5, e -o&'eGMe&teme&te -o&trib,i&+o *ara <orma./o +e 'ere' a-r%ti-o',
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*a''i6o' e +e'*re*ara+o' *ara a 6i+a. De'ta <orma, *re'e&-iamo' -o&<5ito' e&tre o' G,e e't/o 'e&'ibi5iza+o', -om*rometi+o' e a&'eiam *or m,+a&.a' e o' G,e 'e a-omo+aram U' teoria' e *rCti-a' tra+i-io&ai'. Cabe ao' Hrg/o' re'*o&'C6ei' terem -o&'-iN&-ia +e G,e o' *ro<e''ore' *re-i'am ter me5>or <orma./o e G,a5i<i-a./o, o,6ir o' *rob5ema' e+,-a-io&ai' trazi+o' *e5o' me'mo' e *e5a -5ie&te5a e'-o5ar, e&te&+e&+o G,e o *ro<e''or F a <ig,ra <,&+ame&ta5 &a E'-o5a, -om *arti-i*a./o i&tegra+a &o *5a&eIame&to +e''a *rCti-a *e+agHgi-a, atra6F' +e 'emi&Crio', -,r'o' +e re-i-5age&', i&tera./o e&tre *ro<e''ore' +e +i<ere&te' +i'-i*5i&a', *romo6e&+o a i&ter+i'-i*5i&ari+a+e a <im +e e'tim,5ar o' *ro<e''ore' a ,m a*er<ei.oame&to -o&t%&,o1 a''im o a+mi&i'tra+or terC +a+o a ',a -o&trib,i./o 'o-ia5 a *artir +a abert,ra +a E'-o5a U -om,&i+a+e. O,6ir to+o', e I,&to' arti-,5arem:'e em b,'-a +e &o6o' i+eai'. 2or o,tro 5a+o, >a6e&+o ,ma i&tegra./o -om to+a' a' *e''oa' e&6o56i+a' -om o traba5>o e+,-ati6o, e'*era:'e -o&trib,ir *ara me5>or +e'e&6o56ime&to +a a*re&+izagem. Te&+o em 6i'ta G,e a e+,-a./o F a a./o eBer-i+a *e5a' gera.4e' a+,5ta' 'obre a' gera.4e' G,e &/o 'e e&-o&tram ai&+a *re*ara+a' *ara a 6i+a 'o-ia5, e G,e &/o e't/o a*ro*ria+a' +o -o&>e-ime&to >i'tori-ame&te *ro+,zi+o'1 e'ta tem -omo obIeti6o ','-itar e +e'e&6o56er &o e+,-a&+o -erto' e'ta+o' <%'i-o', i&te5e-t,ai' e morai', re-5ama+o' *e5a 'o-ie+a+e *o5%ti-a &o 'e, -o&I,&to e *e5o meio e'*e-ia5 a G,e o e+,-a&+o *arti-,5arme&te 'e +e'ti&a. E ai&+a, 6i'5,mbra&+o a e+,-a./o, +e'+e a ',a origem >C a i&te&./o +e 'er6ir *ara <a-i5itar a i&tegra./o +o i&+i6%+,o &a 'o-ie+a+e -omo ,m to+o. Se &/o F <C-i5 *er-eber 'im,5ta&eame&te a a,to&omia re5ati6a +o 'i'tema e ',a +e*e&+N&-ia re5ati6a U e'tr,t,ra +a' re5a.4e' +e -5a''e, F *orG,e, e&tre o,tra' raz4e', a' *er-e*.4e' +a' <,&.4e' +e -5a''e +o 'i'tema +e e&'i&o e'tC a''o-ia+a, &a tra+i./o teHri-a, a ,ma re*re'e&ta./o i&'tr,me&ta5i'ta +a' re5a.4e' e&tre a e'-o5a e o S*o+erT1 i'to F a a&C5i'e +a' -ara-ter%'ti-a' +e e'tr,t,ra e +e <,&-io&ame&to G,e o 'i'tema +e e&'i&o +e6e U ',a <,&./o *rH*ria 5e6a G,a'e G,e U -eg,eira <a-e U' re5a.4e' e&tre e'-o5a e o' S*o+ere'T 'o-iai', -omo 'e a -om*ro6a./o +a a,to&omia ',*,'e''e a i5,'/o +a &e,tra5i+a+e +o 'i'tema +e e&'i&o. A-re+itar G,e 'e e'gota o 'e&ti+o +e ,m e5eme&to G,a5G,er +e ,m 'i'tema +e e&'i&o G,a&+o 'e -o&te&ta em re5a-io&C:5o +iretame&te -om ,ma +e<i&i./o re+,zi+a +e i&tere''e', 'e 'e i&terroga 'obre a -o&trib,i./o G,e e''e 'i'tema traz, e&G,a&to ta5, U re*ro+,./o +e e'tr,t,ra +a' re5a.4e' +e -5a''e', F +e e&tregar 'em e'<or.o *or ,ma e'*F-ie +e <i&a5i'mo +o *ior, U' <a-i5i+a+e' +e ,ma eB*5i-a./o 'im,5ta&eame&te +o me'mo mo+o G,e re-,'a&+o re-o&>e-er a a,to&omia re5ati6a +o E'ta+o. Se%u$da )arte Em *ri&-%*io abor+amo' gro''o mo+o, a5g,ma' 6ariC6ei' &a <orma -omo 'e e'tr,t,ro, a 'o-ie+a+e e -omo 'e orga&izo, o 'i'tema e+,-a-io&a5 bra'i5eiro. A *artir +a%, go'tar%amo' +e mo'trar &o''a *reo-,*a./o &o G,e ta&ge U E+,-a./o F%'i-a e em e'*e-ia5 ao' *ro<e''ore' e e't,+a&te' +e'ta Crea G,e traba5>am -om +a&.a. Doi' *re'',*o'to' mere-em +e'taG,e1 : a rea5i+a+e &/o 'e +e'6e&+a em ',a a*arN&-ia, i'to F, &aG,i5o G,e *are-e 'er U *rimeira 6i'ta, ma' em ',a e''N&-ia1 : o' e5eme&to' +e'ta rea5i+a+e e'tar/o -om*5etame&te e5,-i+a+o', re'ta&+o, *orta&to 'em*re o G,e +e'-obrir. De-5aro a''im, G,e a *e'G,i'a F &e-e''Cria e -o&+i-io&a5 *ara ,ma 6i'/o -r%ti-a +o m,&+o, +e6e&+o e'tar *re'e&te em to+o ambie&te e+,-a-io&a5, 'eIa -omo +o-e&te o, +i'-e&te. No''a *ro*o'ta, &o G,e ta&ge U *e'G,i'a &/o F re-e&te e &em tam*o,-o i&o6a+ora. Trata:'e, *orta&to, +e ,ma -o&'tata./o at,a5, +ia&te +a' re+,zi+a' *arti-i*a.4e' +e'te' *ro<e''ore' e9o, a5,&o' em -o&gre''o', e&-o&tro' o, <Hr,&', re',5ta&+o a''im &a -arN&-ia +e e't,+o' e -o&'eGMe&teme&te &a <a5ta +e bib5iogra<ia +e'ta Crea +a E+,-a./o F%'i-a. N/o +eiBa&+o +e -itar tambFm G,e >oIe, IC -o&tamo' -om a5g,ma' Fa-,5+a+e' +e Da&.a em &o''o *a%'. )o5ta&+o ao *a''a+o, &o' 'F-,5o' X)III e XIX, o' *ro<e''ore' +a ->ama+a E'-o5a Tra+i-io&a5 IC *o't,5a6am o *ri&-%*io +e G,e o *rH*rio a5,&o +e6eria +e'-obrir e e5aborar &o.4e', *orFm a meto+o5ogia ,ti5iza+a &/o 'e -om*atibi5iza6a -om a *ro*o'ta i&i-ia5. A meto+o5ogia tra+i-io&a5 -o5o-a6a o a5,&o &,ma atit,+e *a''i6a 'ob a' regra' +a eB*o'i./o i&t,iti6a <eita *e5o *ro<e''or. ?oIe, 'ob ,m +i'-,r'o *rogre''i'ta, o G,a+ro &/o 'e a*re'e&ta m,ito +i<ere&te. Em ',b'tit,i./o U eB*o'i./o +ogmCti-a +o *ro<e''or temo' o 5i6ro +i+Cti-o, a i&ter&et, o 6%+eo e o +6+ G,e m,ita' 6eze' &/o -o&tFm -o&>e-ime&to' &e-e''Crio' &em *ara o *ro<e''or &em *ara o a5,&o, ma' G,e <a-i5itam a meto+o5ogia at,a5. N/o +e'-arto, &em i&6iabi5izo tai' ,ti5iza.4e', *orFm m,ita' +a' 6eze', &/o >C a *reo-,*a./o - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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'obre o G,e *o+eria 'er a-re'-e&ta+o o, me'mo G,e'tio&a+o &aG,i5o G,e F a*re'e&ta+o &e'te' meio' -omo *e'G,i'a e, *orta&to -o&>e-i+o. N/o 'e trata +e -o5o-ar ,ma &o6a ro,*agem &a <orma +e -o&+,./o +a' ati6i+a+e' +i+Cti-a', ma' i&-5,ir e i&-e&ti6ar +e ma&eira -o&6i&-e&te a *e'G,i'a, e&G,a&to b,'-a +e &o6o' -o&>e-ime&to' e &a *rH*ria -o&'tr,./o +e 'e,' *ro-e''o' -og&iti6o'. O e&-ami&>ame&to re*ro+,tor e&tor*e-e o i&+i6%+,o, +e'-o&'i+era i&-5,'i6e o <ato +e G,e o *ro-e''o +e *e&'ame&to +o +o-e&te e +o +i'-e&te &/o '/o a&C5ogo', atF *e5a G,a&ti+a+e +e i&<orma.4e' e eB*eriN&-ia', G,e 'e ',*4e, 'eIam +i<ere&te'. E,a&+o e'tamo' *e'G,i'a&+o, e'tamo' b,'-a&+o, +e'-obri&+o, re&o6a&+o e9o, rei&6e&ta&+o a &o''a *rH*ria ma&eira +e 'er, a*re&+er, e&'i&ar e -o&6i6er. Seria i&ge&,i+a+e +e'-o&'i+erar a *e'a+a -arga G,e re-ebemo' +iariame&te, re',5ta&te +o +e'-om*a''o 'H-io: e-o&Wmi-o +o &o''o *a%' X 'a5a' ',*er5ota+a', a5,&o' +e'&,tri+o', +e<i-iN&-ia +e materiai', +e'-om*romi''o *o5%ti-o, baiBo' 'a5Crio' e o,tro'1 *or o,tro 5a+o, I,'ti<i-ar a a,'N&-ia +e ,m a*ro<,&+ame&to &o' -o&>e-ime&to' teHri-o' e *rCti-o' *or e''a' 6ariC6ei' 'eria re+,-io&i'mo. Traba5>ar a *e'G,i'a -omo *ro-e+ime&to +i+Cti-o e i&-or*orC:5o a ,ma roti&a -o&t%&,a, 'ig&i<i-a mai' G,e a 'im*5e' i&-5,'/o +e ,m *ro-e+ime&to &o ro5 +a' *rCti-a' F -riar *o''ibi5i+a+e' +e +i<ere&te' a*re&+izage&' e at,a5iza.4e'. De'ta <orma, *o+emo' e'*erar ,ma m,+a&.a +e atit,+e' e -omo -o&'eGMN&-ia o ',rgime&to +e ,ma *rCti-a G,e -o&+,za U 5eit,ra i&te5ige&te +a at,a5 rea5i+a+e. A5Fm +e *ro*i-iar a re<5eB/o, a b,'-a, a ob'er6a./o, a -om*ara./o, e <,&+ame&ta5me&te o +e'e&6o56ime&to +a 6i'/o +e G,e a rea5i+a+e e'tC em -o&'ta&te m,ta./o e, *orta&to *rob5ematiza+a.
O?5. A a,tora, M'. Rita +e Ca''ia Mira&+a ;or+/o +e A5mei+a 5e-io&a &a UESA
7i!lio%ra-ia ARROpO, Mig,e5 D. O<%-io +e me'tre( image&' e a,to:image&' . 2etrH*oi5i', R;( )oze', "###. 8ENTO, ;orge O5%m*io. O o,tro 5a+o +o +e'*orto . 2orto( Cam*o +a' Letra' X E+itore'1 S.A, 0KK$. DERRIDA, ;aG,e'. E'*e-tro' +e MarB . Rio +e ;a&eiro( Re5,me:D,marC, 0KK7. SOUiA, E,'tCG,ia Sa56a+ora j )ADO, Tar-%'io Ma,ro (Org'.). Tri5>a' e *arti5>a'( e+,-a./o <%'i-a &a -,5t,ra e'-o5ar e &a' *rCti-a' 'o-iai'. 8e5o ?orizo&te( DrC<i-a e E+itora C,5t,ra Lt+a, 0KKP.
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TEATRO* DIMLOGOS ENTRE EDUCAO FSICA E LNGUA PORTUGUESA

)atr>"ia !agun es Li+a Beresa -a:uel a Silva Go+es
R%5uA!* ( presente trabalho vem defender uma nova proposta de interdisciplinaridade entre ucao @sica e &ngua !ortuguesa no sugerida nos !ar#metros Burriculares Nacionais de +nsino G%dio ;FLLF<A o trabalho com teatro ( ob5etivo % ampliar as possibilidades de integrao entre as disciplinas, com ganhos para ambos profissionais ( m%todo consiste na escolha de letras de m.sicas que sero interpretadas, discutidas e serviro de base para a criao de peas de teatro (s resultados consistem na construo de um novo entendimento sobre as disciplinas, atribuindo , +ducao @sica quest"es no s ligadas ao esporte, e quanto , &ngua !ortuguesa introduzindo o movimento, gerando uma nova compreenso do estudo de lngua materna ( ganho para o corpo discente e docente % uma maior integrao entre os alunos e entre esses e os professores, acompanhado de um significativo aumento da auto estima de todos P"$"= "5 #,"=%A Ceatro na escolaK socializao
"1 2$trodu3,o O e&'i&o em e'-o5a' >oIe em +ia e'tC -a+a 6ez mai' +i<%-i5( a5,&o' i&+i'-i*5i&a+o', -om baiBa a,to e'tima e *o,-o *arti-i*ati6o'. 2reo-,*a+a' -om e'ta rea5i+a+e, b,'-amo' ,m traba5>o G,e *,+e''e <azer <re&te a to+a' e'ta' G,e't4e' e G,e *romo6e''e ,ma me5>ora +e'te' *rob5ema' e'*e-i<i-ame&te &a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a e +e L%&g,a 2ort,g,e'a. O obIeti6o +e'te traba5>o F mo'trar o meio ,ti5iza+o *ara a5-a&.ar e'te <im( o teatro. No''o traba5>o mo'tro,:'e im*orta&te, *oi' a*roBimo, o' e't,+a&te', -rio, ,m 6%&-,5o a<eti6o -om o' *ro<e''ore', e i'to re*er-,ti, em 'a5a +e a,5a &,m me5>or *o'i-io&ame&to +i'-i*5i&ar. E'te traba5>o mo'tra:'e *arti-,5arme&te i&tere''a&te, *oi' i&ter5iga +i'-i*5i&a' 'obre ,m 6iF' +i<ere&te +o *ro*o'to *e5o 2CNEM ("##"), G,e &/o 'H &/o atrib,i U L%&g,a 2ort,g,e'a e U E+,-a./o F%'i-a o traba5>o -om o teatro { +eiBa&+o:o *ara Arte, -omo re5ega a *rimeira o traba5>o -om gN&ero' teBt,ai', ba'i-ame&te, e a 'eg,&+a, o traba5>o -om e'*orte', &o mCBimo +e'e&6o56e&+o a +a&.a. O me'mo <oi ob'er6a+o &o materia5 'obre reorie&ta./o -,rri-,5ar, *ro*o'to *e5a Se-retaria +e E+,-a./o +o E'ta+o +o Rio +e ;a&eiro ("##7). A i&ter+i'-i*5i&ari+a+e aG,i +e6e 'er <eita -omo *ro*4e 8ERNARDO ("###), *ara G,em to+a' a' +i'-i*5i&a' +e6em orga&izar:'e *ara -o&trib,ir *ara -om o +e'e&6o56ime&to +a -a*a-i+a+e arg,me&tati6a +o' a5,&o', *orFm ob'er6a&+o o 'eg,i&te -ome&tCrio +e FREIRE (0KKP)( Sa E+,-a./o F%'i-a &/o +e6e 'er e&-ara+a -omo ,ma +i'-i*5i&a a,Bi5iar +a' o,tra', ma' ter ,ma i+e&ti+a+e *rH*ria, ma&te&+o -om a' +emai' ,ma &e-e''Cria i&ter+i'-i*5i&ari+a+eT (*. 0RR). O &o''o traba5>o 'erC mo'tra+o atra6F' +e ,m eBem*5o, +e'e&6o56i+o -om ,ma t,rma +e 'eg,&+o a&o +o E&'i&o MF+io, a "##0, +,ra&te o a&o +e "##7, &o Co5Fgio E'ta+,a5 A&a NFri, 'it,a+o &o m,&i-%*io +e Me'G,ita, 8aiBa+a F5,mi&e&'e, Rio +e ;a&eiro. 21 O teatro $a (ala de aula/ u#a )ro)o(ta 8,'-a&+o ,ma *ro*o'ta +e E+,-a./o F%'i-a e'-o5ar 'o-ia5iza+ora e 5iterCria, e +e ,m e&'i&o +e L%&g,a 2ort,g,e'a ba'ea+o, tambFm, &o mo6ime&to e &o Iogo, +e'e&6o56emo' ,ma ati6i+a+e -,Io i&tere''e F +e'*ertar a a,to e'tima, a -riati6i+a+e, a i&tegra./o, a 'o-ia5iza./o e a<eti6i+a+e e&tre o' a5,&o'( o teatro. Ai&+a em <a'e eB*erime&ta5, -om ,ma t,rma +e "b a&o +o E&'i&o MF+io, ',gerimo' ,ma ati6i+a+e G,e ->ama''e a ate&./o +e to+o', +e'+e o' mai' t%mi+o', 'em a<eti6i+a+e e >abi5i+a+e <%'i-a atF o' mai' +e'i&ibi+o' e - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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>abi5i+o'o'. O +e'a<io <oi 5a&.a+o te&+o -omo ba'e a mJ'i-a ( 5ovem no % s%rio , +o gr,*o Bharlie Hro`n Or E'ta ati6i+a+e e a' 'eg,i&te' <oram im*orta&te', *oi' +e'e&6o56eram &o' me'mo' a &o./o +e +emo-ra-ia, IC G,e 6a5ia a mJ'i-a mai' 6ota+a, +e&tre o,tro' *ro-e''o' +e-i+i+o' *or 6ota./o. E5eita a mJ'i-a, a' *ro<e''ora' e a t,rma +i'-,tiram o teBto, 'e,' +e'+obrame&to' 'o-iai', im*5i-a.4e' &o -oti+ia&o +e -a+a a5,&o, a5Fm +e G,e't4e' e'*e-%<i-a' +e or+em <ami5iar, -omo o re5a-io&ame&to e&tre o' Io6e&' e o' a+,5to'. A ati6i+a+e +e +e'e&6o56ime&to +o teBto <oi 'e&+o orga&iza+a +,ra&te a' a,5a' +e L%&g,a 2ort,g,e'a e +e E+,-a./o F%'i-a, e, G,a&+o *o''%6e5, -om a *arti-i*a./o +a' +,a' *ro<e''ora' em 'a5a 'im,5ta&eame&te. A' *o''ibi5i+a+e' +e -o&<ig,ra./o +o teBto <oram a*re'e&ta+a' *or *ro<e''ore' e a5,&o', +i'-,ti+a' e +e-i+i+a' 'eg,&+o a 6o&ta+e +a maioria, -oi'a G,e, -omo 'e +i''e, -o&trib,i, 'obrema&eira *ara o +e'e&6o56ime&to +a +emo-ratiza./o +o *ro-e''o *e+agHgi-o. A *artir +a 5etra, -rio,:'e ,m roteiro, mo&to,:'e ,m Iogo +ramCti-o atra6F' +a eB*re''/o -or*ora5 e o*to,:'e *or i&tro+,zir a <ig,ra +e ,m &arra+or. E'ta orga&iza./o +e traba5>o <oi im*orta&te *orG,e o' a5,&o' a*re&+eram a 'e o,6ir, a +eiBar -a+a ,m eB*or ',a' i+Fia', &ego-iar ',a' 6o&ta+e', re'*eitar o e'*a.o +o o,tro. I'to 'H <oi *o''%6e5 *orG,e o' a5,&o' e't/o traba5>a&+o em *ro5 +e ,m obIeti6o -om,m. Nota:'e, -5arame&te, ,m ama+,re-ime&to +o -or*o +i'-e&te, e ,ma *roBimi+a+e maior, +a+a a &e-e''i+a+e +e -o&6i6N&-ia em >orCrio' a5ter&ati6o' *ara e&'aio. Embora &em to+o' o' a5,&o' te&>am *arti-i*a+o +a a*re'e&ta./o, to+o', 'em eB-e./o, *arti-i*aram +o Iogo +e a5g,ma <orma, orga&iza&+o o, -o&<e--io&a&+o materia5 o, traba5>a&+o &a 'o&o*5a'tia. 2ara ta&to, *re*aram ro,*a', -ara-teriza&+o, a''im, 'e,' *er'o&age&', a5Fm +e im*ro6i'arem obIeto' ,ti5iza+o' &a +ramatiza./o. O traba5>o a5-a&.o, gra&+e NBito, >o,6e ,ma a*re'e&ta./o *ara a -om,&i+a+e e'-o5ar ',geri+a *e5a t,rma. O ',-e''o <oi ta&to G,e ->amo, a ate&./o +a' o,tra' t,rma' *ara o +e'e&6o56ime&to +e ,m traba5>o 'eme5>a&te <,t,rame&te. 2ara a +i'-i*5i&a E+,-a./o F%'i-a e'te traba5>o F re5e6a&te *oi' i&tegra mai' o' a5,&o', e *romo6e a *arti-i*a./o +e to+o o gr,*o , -oi'a &em 'em*re *o''%6e5 &,ma a,5a +e +e'*orto a*e&a'. A5Fm +i''o, a<a'ta +a me&te +o' a5,&o' a -om*ree&'/o +e G,e e'ta -a+eira obIeti6a a*e&a' o -o&+i-io&ame&to <%'i-o O' a5,&o' a*re&+em o 6er+a+eiro 'e&ti+o +a mCBima 5ati&a mens sana in corpore sano . O' ga&>o' *ara a o,tra +i'-i*5i&a '/o i&Jmero', *oi' o' a5,&o' &/o '/o mai' obriga+o' a *erma&e-erem imobi5iza+o', e't,+a&+o G,e't4e' +e gramCti-a e'ta&G,e', &em t/o *o,-o +i'-,ti&+o o teBto a5>eio, 'em obIeti6o' maiore' +o G,e a -om*ree&'/o gera5 +e ',a' i+Fia' e +e ',a' -ara-ter%'ti-a' G,e o e&G,a+ram &,m +etermi&a+o gN&ero teBt,a5. O' a5,&o' agora orga&izam ,m teBto, ba'ea+o em 5eit,ra e +i'-,''/o +e ,m materia5 -o&+ize&te -om 'e, go'to, -om ',a rea5i+a+e, G,e 'erC tra&'<orma+o em Iogo teatra5. A*re&+em, tambFm, a' reai' +i<i-,5+a+e' +e 'e *ro+,zir ,m teBto { *ri&-i*a5me&te &e''e -a'o, em G,e o teBto F -o&'tr,%+o em 6Cria' m/o', agora -om obIeti6o, e ,m *Jb5i-o a56o +e<i&i+o, -oi'a bem mai' i&tere''a&te e +e'a<ia+ora +o G,e e'-re6er ,ma re+a./o -omo As minhas f%rias . O tFrmi&o +o traba5>o <oi ,m +ebate -om a t,rma. Foram <eita' -r%ti-a' *o'iti6a' U eBe-,./o e a*re'e&ta./o +o traba5>o, e <oram rea5iza+a' ,ma a,to:a6a5ia./o e ,ma a6a5ia./o 'obre e'te &o6o mo+o +e traba5>o +e'e&6o56i+o *e5a' *ro<e''ora' +a' -a+eira' +e E+,-a./o F%'i-a e L%&g,a 2ort,g,e'a. A' o*i&i4e' <oram G,e e'te F ,m meio G,e e&tretFm e e&'i&a mai', -om me&o' re*re''/o, e *romo6e +i'-i*5i&a e'*o&tO&ea &a' a,5a' 'eg,i&te' U rea5iza./o +o traba5>o. O' a5,&o' +e'-obriram tambFm G,e E+,-a./o F%'i-a &/o F 'H ,ma bo5a &a m/o e +e'*orto &a G,a+ra, e G,e L%&g,a 2ort,g,e'a &/o F ,ma +i'-i*5i&a *ara ma&ter:'e imobi5iza+o e't,+a&+o gramCti-a (e -omo e5e' o+eiam i''o). )a5e 5embrar G,e e'te traba5>o *o+e 'er <eito i&ter+i'-i*5i&arme&te, o, -om -a+a *ro<e''or 'ozi&>o, em ',a +i'-i*5i&a 31 +o$'lu(5e( 2or t,+o o G,e <oi a*re'e&ta+o, -o&-5,i:'e G,e i&tro+,zir o teatro -omo <orma +e e&'i&o *e5o Iogo +ramCti-o 'H -o&trib,i *ara -om o +e'e&6o56ime&to +o a5,&o, ta&to &o a'*e-to -og&iti6o G,a&to &o -om*ortame&ta5, a5Fm +e *romo6er ,ma 'o-ia5iza./o +i<%-i5 +e 'er obti+a *or o,tro' meio'. No6ame&te G,eremo' +e'ta-ar G,e &e'te traba5>o, a *ro<e''ora +e E+,-a./o F%'i-a &/o *arti-i*o, a*e&a' -omo orga&iza+ora +o' e&'aio' +o teBto, -omo o-orrem &a' G,a+ri5>a' +e <e'ta I,&i&a. ?C ,ma *arti-i*a./o ati6a +e ambo' *ro<i''io&ai', ta&to &a' +i'-,''4e' G,a&to &a orga&iza./o +a *ro+,./o teBt,a5. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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N,&-a F *o,-o 5embrar G,e o gra&+e Se<eito -o5atera5T +e'te traba5>o F o <ato +e e'tar 'e&+o ob'er6a+o e a''imi5a+o *or to+o' a im*ortO&-ia +e 'e o,6ir e re'*eitar o *rHBimo, -o5ega' e *ro<e''ore', e +a im*ortO&-ia +e 'e traba5>ar -om re'*eito, *ara o bem -om,m e -om *ro+,ti6i+a+e mCBima em 'a5a o, em G,a+ra . A5Fm +e'ta', o,tra' ati6i+a+e' *o+em 'er eBe-,ta+a' -om traba5>o' 'imi5are'. Em E+,-a./o F%'i-a, a' regra' +e -o&6i6N&-ia 'o-ia5 e +e'*orti6a' *o+em e'tar 'e&+o e&'i&a+a' atra6F' +o Iogo +ramCti-o. A 6a&tagem F, &o6ame&te, a i&-5,'/o +e to+o' &a' ati6i+a+e', e a a''imi5a./o +a' i&<orma.4e' +e ma&eira 'ig&i<i-ati6a. ;C em L%&g,a 2ort,g,e'a, a5g,ma' regra' +e gramCti-a *o+em 'er e&'i&a+a' em G,a+ra, ,'a&+o o +e'*orto -omo meio { -omo F o -a'o +o e&'i&o +e 6oz ati6a e *a''i6a (O a5,&o ->,to, a bo5a X 6oz ati6a1 A bo5a <oi ->,ta+a *e5o a5,&o X 6oz *a''i6a). TambFm *o+emo' o*tar *e5o Iogo +ramCti-o *ara e&'i&ar gramCti-a o, o,tro' -o&teJ+o', -omo Literat,ra, *or eBem*5o. 2or t,+o o G,e <oi +i'-,ti+o, m,ita' '/o a' 6a&tage&' &/o 'H +e 'e i&-5,ir o Iogo +ramCti-o &o e&'i&o, ma' tambFm +e 'e *romo6er ati6i+a+e' i&ter+i'-i*5i&are' e&tre E+,-a./o F%'i-a e L%&g,a 2ort,g,e'a, <ato G,e, i&<e5izme&te, ai&+a -a,'a -erta e'tra&>eza &o' -%r-,5o' +e traba5>o e +i'-,''/o tra+i-io&ai'. E'*eramo', *or <im, G,e o' at,ai' 5i-e&-ia&+o', em amba' +i'-i*5i&a', +eiBem a A-a+emia -om ,ma 6i'/o mai' am*5a +o G,e 'eIa o traba5>o em 'a5a +e a,5a, e G,e tambFm tragam, &,m <,t,ro *rHBimo, ',a' -o&trib,i.4e' *ara ,m e&'i&o mai' 'ig&i<i-ati6o, *reo-,*a+o -om a <orma./o +e -i+a+/o' mai' -o&'-ie&te', I,'to' e *ro&to' *ara e&<re&tarem o m,&+o e 'e,' +e'a<io'
O?5. Da' a,tora' *ro<e''ora', a 2atr%-ia Fag,&+e' Lima (*atri-ia<ag,&+e'=Aa>oo.-om.br ) F me'tra&+a em 5i&gM%'ti-a &a UER; e a Tere'a RaG,e5 +a Si56a Dome' (tere'ae+<=Aa>oo.-om.br ) <az e'*e-ia5iza./o em e+,-a./o <%'i-a &a UFF.
7i!lio%ra-ia 8ERNARDO, D,'ta6o. +ducao pelo argumento Rio +e ;a&eiro, Ro--o, "###. DION!SIO, A. 2.1 MAC?ADO, A . R.1 8EiERRA, M. A . (org'.) Q3nero te*tual g ensino Rio +e ;a&eiro( L,-er&a, "##$ DAOLIO, ;o-imar. +ducao @sica e o conceito de cultura . Cam*i&a', E+. A''o-ia+o'. FREIRE, ;.8. +ducao pelo corpo inteiroA teoria e *rCti-a +a E+,-a./o F%'i-a. S/o 2a,5o( S-i*io&e, 0KKP. MEC9SEMTEC !BNh+nsino G%dioA (rienta"es +ducacionais complementares aos !ar#metros Burriculares Nacionais 8ra'%5ia1 Li&g,age&', -H+igo' e ',a' te-&o5ogia'1 "##". SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCA O. Deorientao curricular para o +nsino G%dio e @undamental FI segmento no +stado do Dio de Oaneiro . Rio +e ;a&eiro1 "##7. RE)ER8EL,O5ga. Oogos Ceatrais na +scolaA ati6i+a+e' g5obai' +e eB*re''/o. S/o 2a,5o( E+ S-i*io&e, 0KK0. Co5e./o 2e&'ame&to e a./o &o magi'tFrio. hhhhhhhhhh 8m Baminho do Ceatro na +scola . S/o 2a,5o( E+ S-i*io&e. Co5e./o 2e&'ame&to e a./o &o magi'tFrio.
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TENDQNCIAS DA PESLUISA EM EDUCAO FSICA NA ESCOLA* MEMRIAS DE LICENCIATURA EM FOCO

-a9ael Gui+ar&es %otel*o 'ristina a 'ru6 e 0liveira Al9re o !aria ,unior
R%5uA!* Crabalho relacionado , produo do conhecimento que teve como ob5etivos analisar as tend3ncias da pesquisa discente em educao fsica na escola e identificar seus enfoques e suas 3nfases ( ob5eto desta pesquisa % caracterizado pelas memrias de licenciatura que tenham como tema a educao fsica na escola realizadas no -nstituto de +ducao @sica e =esportos, da 8niversidade do +stado do Dio de Oaneiro +ste estudo e*ploratrio utilizou uma an'lise documental e considerou o perodo de 1EEF a FLL/ !ara analisar os dados foi utilizado o 4[stematisation for Desearch Approaches in !h[sical +ducation Y 4DA!+, instrumento calcado em um modelo heurstico baseado num construto do tipo input)output, que considera que os resultados das pesquisas t3m causas antecedentes ;enfoque e 3nfase escolhidos<, al%m do processo ;paradigmas e estrat%gias< adotado para a investigao Al%m disso, os dados foram tratados e apresentados pelas estatsticas descritiva e inferencial @oram identificadas 01L memrias de licenciatura em educao fsica, destas apenas /1 estavam relacionadas , tem'tica da educao fsica na escola que, em termos percentuais, indica T,LU ] ( enfoque pedaggico foi o predominante com UF trabalhos ;MT,L/]< Neste, 12 trabalhos tinham a 3nfase Burrculos e !rogramasK sete trabalhos com a 3nfase AprendizagemK e nove com a 3nfase +nsino +m segundo lugar ficou o enfoque C%cnico com tr3s trabalhos ;M,U1]< Neste, dois trabalhos possuiam 3nfase em Hiomec#nica e um em Creinamento =esportivo +m terceiro lugar ficaram os enfoques @ilosfico e Hiolgico com dois trabalhos cada ;/,TM]< Neste .ltimo, dois trabalhos possuiram 3nfase em Hiometria !or .ltimo, os enfoques da !romoo da 4a.de e 4ocioantropolgico com um trabalho cada ;F,/U]< Neste .ltimo, a 3nfase escolhida foi a Associativa A educao fsica na escola, como tema de pesquisa, caracteriza) se ainda incipiente nas memrias de licenciatura em educao fsica do -+@=N8+DO, que % considerado um Burso em &icenciatura !lena P"$"= "5-#,"=%# tend3ncias da pesquisaK memrias de licenciaturaK educao fsica na escola
2$trodu3,o SN/o 'H &o' +ia' at,ai', ma' ao 5o&go +e 'e, *ro-e''o >i'tHri-o, a' *e'G,i'a' &a Crea +e e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar *are-em 'er ai&+a i&-i*ie&te'. Em -om*ara./o -om o,tra' ',bCrea' +a e+,-a./o <%'i-a, -omo *or eBem*5o( fitness , +e'*orto +e a5to &%6e5, ati6i+a+e' em a-a+emia' et-., a e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar a5Fm +e +e'6a5oriza+a, *are-e 6ir 'e&+o *reteri+a, ta&to *or gra+,a&+o', G,a&to *or *ro<i''io&ai' +a CreaT (FARIA ;UNIOR et. a5., "##"). Re&ata 2ira-iaba ("##7) e<et,o, ,m e't,+o G,e te6e -omo obIeti6o' e'-5are-er G,a5 a *ri&-i*a5 Crea +e i&tere''e +o'(a') <orma&+o(a') +o I&'tit,to +e E+,-a./o F%'i-a (IEFD) +a U&i6er'i+a+e +o E'ta+o +o Rio +e ;a&eiro (UER;) ao tFrmi&o +o C,r'o e 'e e'te' *rete&+iam *re'tar -o&-,r'o' *Jb5i-o' *ara a Crea +a E+,-a./o F%'i-a &a E'-o5a. A5Fm +i''o, a a,tora *ro-,ro, +e'6e&+ar 'e e'ta Crea <oi *rioriza+a *or e5e'(a') ao 5o&go +o *er%o+o +e gra+,a./o e, -o&-5,i, G,e o Sgra, +e i&tere''e +o <orma&+o +o IEFD9UER; em re5a./o U e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar F baiBo *or 'e tratar +e ,ma <a-,5+a+e 6o5ta+a *ara 5i-e&-iat,ra e...fT. O,tro e't,+o rea5iza+o *or Faria ;,&ior e -o5abora+ore' (o*. -it, "##") Si+e&ti<i-o, G,e a i&-i+N&-ia +a e'-o5>a +a Se+,-a./o <%'i-a &a e'-o5aT -omo temCti-a +e *e'G,i'a, em +ez a&o' +e e&-o&tro' +e i&i-ia./o -ie&t%<i-a orga&iza+o' &a UER;, <oi +e P, PPx. De&tre o' K# re',mo' a&a5i'a+o' a*e&a' 'ete (P) <o-a5izaram a e+,-a./o <%'i-a &a e'-o5a, 6a5or m,ito i&-i*ie&te 5e6a&+o em -o&'i+era./o G,e 'e trata +e ,m -,r'o em 5i-e&-iat,ra *5e&aT.
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A Re'o5,./o &b 39RP (8RASIL, 0KRP) e'tabe5e-e a eBigN&-ia +e e5abora./o +e S monografia T *ara o' -,r'o' +e ba->are5ato. 2rimeiro, go'tar%amo' +e +e'ta-ar o re+,-io&i'mo +a 5egi'5a./o 6ige&te, 5imita&+o aG,e5a eBigN&-ia ao' -,r'o' +e ba->are5ato. E&treta&to, -om o <ra-a''o +a i+Fia +o ba->are5ato &o 8ra'i5, o m,&+o a-a+Nmi-o e&-arrego,: 'e +e e<et,ar a' &e-e''Cria' -orre.4e'. A''im, o' -,r'o' +e 5i-e&-iat,ra +e bom &%6e5, e't/o eBigi&+o +o ,&i6er'itCrio, *ara +i*5omar:'e, G,e +eiBe a mar-a (a memHria) +e 'e, a*ro6eitame&to &o -,r'o +e <orma./o e +o i&%-io +e ',a' ati6i+a+e' -ie&t%<i-a' ('eIa -omo -o&',mi+or +e *e'G,i'a 'eIa -omo *e'G,i'a+or). No -a'o +a 5i-e&-iat,ra e5a *o+e re-eber o &ome +e memHria +e 5i-e&-iat,ra, e &o -a'o +o ba->are5ato, memHria +e ba->are5ato (FARIA ;UNIOR, 0KKK).
A memria de fim de curso deve conter uma contribuio pessoal do universit'rio sobre um determinado tema, calcada em pesquisa ou em refle*o filosfica prpria, ainda que supervisionada Assim, no se podem aceitar memrias de fim de curso feitas coletivamente 9 : Babe ressaltar que a e*presso memria de licenciatura est' consagrada em pases francfonos ;memoire de licence< T (ibi+., *. 7$P).
O IEFD9UER;, *or 'e, t,r&o, eBige +o -or*o +i'-e&te, -omo reG,i'ito <i&a5 *ara a*ro6a./o &o C,r'o, a e5abora./o +e ,ma memHria +e 5i-e&-iat,ra. E'ta' '/o *ro+,zi+a' +e'+e o a&o +e 0KK". No e&ta&to, &e&>,m traba5>o i+e&ti<i-o, o G,a&titati6o +e memHria' G,e trata +a temCti-a Se+,-a./o <%'i-a &a e'-o5aT e, tambFm, +e ',a' te&+N&-ia' +e *e'G,i'a. SA o*./o em a&a5i'ar a' te&+N&-ia' +a *e'G,i'a +e6e:'e ao <ato G,e &a 5iterat,ra o e't,+o +e''a' tem 'i+o a*o&ta+o -omo ,m *o&to im*orta&te &a' re<5eB4e' 'obre o +e'e&6o56ime&to -ie&t%<i-o +a e+,-a./o <%'i-aT (FARIA ;UNIOR, o*. -it., *. 77P). A >i*Hte'e +e'te traba5>o i&+i-a G,e a e'-o5>a +a Se+,-a./o <%'i-a &a e'-o5aT, *e5o' +i'-e&te', -omo temCti-a +a' memHria' +e 5i-e&-iat,ra F ba'ta&te baiBa. 2or i''o, o' obIeti6o' +e'te traba5>o <oram a&a5i'ar a' te&+N&-ia' +a *e'G,i'a &a' memHria' +e 5i-e&-iat,ra e5abora+a' &o I&'tit,to +e E+,-a./o F%'i-a e De'*orto' +a U&i6er'i+a+e +o E'ta+o +o Rio +e ;a&eiro1 i+e&ti<i-ar o' e&<oG,e' e a' N&<a'e' +a *e'G,i'a +i'-e&te1 5e6a&tar o G,a&titati6o +e memHria' +e 5i-e&-iat,ra G,e te&>am -omo <o-o o tema +a e+,-a./o <%'i-a &a e'-o5a. Um *o&to +e re<erN&-ia <oi o traba5>o +e A5<re+o Faria ;,&ior, 2a,5o Fari&atti e Mar-o' Sa&to' Ferreira (0KK$) i&tit,5a+o SE+,-a./o F%'i-a( MemHria' +e Li-e&-iat,ra X 0KK" X 0KK7T, G,e i+e&ti<i-o, e arro5o, a' memHria' +e 5i-e&-iat,ra e5abora+a' &e'te *er%o+o. O a-e''o U' memHria' +e 5i-e&-iat,ra <oi <eito &a 8ib5iote-a +e E+,-a./o F%'i-a, Letra' e Arte' X CE?:8, +e'ta i&'tit,i./o. Como 5imita./o +e'te traba5>o +e'ta-a:'e o <ato +e &/o eBi'tir ,m -atC5ogo im*re''o -om to+a' a' memHria' e5abora+a' &e'te I&'tit,to. A5Fm +i''o, +e'ta-a:'e a *o''ibi5i+a+e +o IEFD &/o ter e&-ami&>a+o to+a' a' memHria', e5abora+a' e&tre o' a&o' +e 0KK" e "##7, U e'ta 8ib5iote-a. ;,5gamo' G,e e'te traba5>o *o+erC -o&trib,ir *ara G,e o' *ro<e''ore' +o C,r'o +o IEFD9UER;, G,e F +e Li-e&-iat,ra 25e&a, <iG,em mai' -o&'-ie&te' 'obre a' N&<a'e' e e&<oG,e' a+ota+o' *e5o' 5i-e&-ia&+o' i&tere''a+o' em *e'G,i'a &o mome&to +a e'-o5>a +o' tema' +e i&6e'tiga./o. :ateriai( e #4todo( Trata:'e +e ,m traba5>o eB*5oratHrio G,e, 'eg,&+o Tri6iuo' (0KRP, *. 0#K) S*ermitem ao i&6e'tiga+or a,me&tar ',a eB*eriN&-ia em tor&o +e +etermi&a+o *rob5ema e a*ro<,&+ar 'e, e't,+o &o' 5imite' +e ,ma rea5i+a+e e'*e-%<i-a e...fT G,e, &e''e -a'o '/o a' te&+N&-ia' +a' memHria' +e 5i-e&-iat,ra em }e+,-a./o <%'i-a &a e'-o5a[ rea5iza+a' &a UER;. Re'ta6a, e&t/o, +e5imitar o *er%o+o +e tem*o a -o&'i+erar &a i&6e'tiga./o. 2ri-e (0KL3, *. L) a&a5i'a&+o o -re'-ime&to +a -iN&-ia +e<e&+e G,e, S*ara <i&' +e a&C5i'e, tomar ,m *er%o+o +e +ez a&o' &/o F o i+ea5, ma' F <reGMe&teme&te Jti5T. O i+ea5 'eria ,m *er%o+o +e G,i&ze a&o', o&+e 'eria ',<i-ie&te *ara *ermitir a' a&C5i'e' e atF
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me'mo ob'er6ar m,+a&.a' *ara+igmCti-a'. E&treta&to, o *er%o+o +e 03 a&o' a&a5i'a to+a' a' memHria' +e 5i-e&-iat,ra rea5iza+a' atF +ezembro +e "##7, te&+o a' *rimeira' i&%-io em 0KK". N/o F +emai' 5embrar, SG,e o e't,+o +o' *ara+igma' e...f F o G,e *re*ara ba'i-ame&te o e't,+a&te *ara 'er membro +a -om,&i+a+e -ie&t%<i-a +etermi&a+a &a G,a5 at,arC mai' tar+e.T (cU?N, "##3, *. 3#). 2ara a,Bi5iar a -o5eta, a orga&iza./o e a +e'-ri./o +o' +a+o', ,ti5izo,:'e a e'tat%'ti-a +e'-riti6a, e&G,a&to *arte +a a&C5i'e e i&ter*reta./o +o' +a+o' <i-o, a -argo +a e'tat%'ti-a i&<ere&-ia5. De*oi' +e orga&izar a' memHria' +e 5i-e&-iat,ra *or a&o', e'ta' <oram ',bmeti+a' a -ritFrio' +e a&C5i'e U 5,z +o 4[stematisation for Desearch Approaches in !h[sical +ducation (SRA2E), -5a''i<i-a&+o:a' +e a-or+o -om o' e&<oG,e' e a' N&<a'e' G,e tomaram. Te&+N&-ia +e *e'G,i'a, 'eg,&+o o SRA2E, F So +e'e&6o56ime&to *re6a5e&te +e ,ma 5i&>a +e *e'G,i'a (N&<a'e) e'tati'ti-ame&te +ete-tC6e5.T (FARIA ;UNIOR, 0KRP, *. 037). O SRA2E <oi -a5-a+o em ,m mo+e5o >e,r%'ti-o ba'ea+o &,m -o&'tr,to +o ti*o input)output G,e -o&'i+era G,e o' re',5ta+o' +a' *e'G,i'a' tNm -a,'a' a&te-e+e&te' (e&<oG,e e N&<a'e e'-o5>i+o'), a5Fm +o *ro-e''o (*ara+igma' e e'tratFgia') a+ota+o *ara a i&6e'tiga./o. A''im, e''a re5a./o *o''ibi5ita i+e&ti<i-ar e&<oG,e' e N&<a'e', eBami&a&+o: 'e o' re',5ta+o' ( findings ) +a' *e'G,i'a' (i+., 0KRP1 0KK"1 0KKK). A' -o&-eit,a.4e' a+ota+a' *ara a -o&'tr,./o +o SRA2E -o&'tam &o'( =ictionar[ of 4ocial 4ciences (DOULD1 cOL8, 0KL7), =orland_s -llustrated Gedical 4ciences (0KP7), Bomputer =ictionar[ and ?andbooV (S22L, 0KLL), +nciclopaedia of +ducational Desearch (E8EL1 NOLL1 8AUER, 0KLL) e =ictionar[ of 4ports 4cience (8EpER, 0KRP). SA'temati'atio& <or Re'ear-> A**roa->e' i& 2>A'i-a5 E+,-atio& X SRA2E ENFOEUES qNFASES 0. Fi5o'H<i-o hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh ".0. A''o-iati6a ". So-ioa&tro*o5Hgi-o ".". SemO&ti-a ".3. ?i'tHri-a 3.0. A&tro*ometria 3. 8io5Hgi-o 3.". 8iometria 3.3. Fi'io5ogia 7. 2romo./o +a SaJ+e hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh $.0. A+mi&i'tra./o $.". 8iome-O&-ia $. TF-&i-o $.3. Com*,ta./o $.7. Trei&ame&to +e'*orti6o $.$. Tra,mato5ogia L.0. De'e&6o56ime&to +o C,rr%-,5o L. 2e+agHgi-o L.". A*re&+izagem L.3. E&'i&o (FARIA ;UNIOR, 0KRP) Re(ultado( Foram i+e&ti<i-a+a' $0# memHria' +e 5i-e&-iat,ra. De'ta', a*e&a' 70 +e+i-am:'e U temCti-a +a Se+,-a./o <%'i-a &a e'-o5aT G,e, em termo' *er-e&t,ai', i&+i-a R,#3 x. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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Te$d.$'ia( da( :e#*ria( de Ki'e$'iatura e# Edu'a3,o F6(i'a $a E('ola/ "992 - 200A
35 Ki'e$'iatura e# Edu'a3,o F6(i'a $a

35 30 25 20 15 10 5 0
Te$d.$'ia( da( :e#*ria( de E('ola/ "992 - 200A 32
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8n9o:ue !ilosD9i"o 8n9o:ue So"ioantro=olDgi"o 8n9o:ue %iolDgi"o 8n9o:ue a )ro+o/&o a Sa; e 8n9o:ue B"ni"o 8n9o:ue )e agDgi"o
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8n9o:ue !ilosD9i"o 8n9o:ue So"ioantro=olDgi"o 8n9o:ue %iolDgi"o 8n9o:ue a )ro+o/&o a Sa; e
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8n9o:ue B"ni"o
8n9o:ue )e agDgi"o
1
+o$'lu(,o O e&<oG,e *e+agHgi-o <oi o *re+omi&a&te -om 3" traba5>o' (PR,#7x). Ne'te, 0L traba5>o' ti&>am a N&<a'e C,rr%-,5o' e 2rograma'1 'ete traba5>o' -om a N&<a'e A*re&+izagem1 e &o6e -om a N&<a'e E&'i&o. Em 'eg,&+o 5,gar <i-o, o e&<oG,e TF-&i-o -om trN' traba5>o' (P,30x). Ne'te, +oi' traba5>o' *o'',iam N&<a'e em 8iome-O&i-a e ,m em Trei&ame&to De'*orti6o. Em ter-eiro 5,gar <i-aram o' e&<oG,e' Fi5o'H<i-o e 8io5Hgi-o -om +oi' traba5>o' -a+a (7,RPx). Ne'te J5timo, +oi' traba5>o' *o'',iram N&<a'e em 8iometria. 2or J5timo, o' e&<oG,e' +a 2romo./o +a SaJ+e e So-ioa&tro*o5Hgi-o -om ,m traba5>o -a+a (",73x). Ne'te J5timo, a N&<a'e e'-o5>i+a <oi a A''o-iati6a. A e+,-a./o <%'i-a &a e'-o5a, -omo tema +e *e'G,i'a, -ara-teriza:'e ai&+a i&-i*ie&te &a' memHria' +e 5i-e&-iat,ra em e+,-a./o <%'i-a +o IEFD9UER;, G,e F
:e#*ria( de Ki'e$'iatura e# Edu'a3,o F6(i'a/ "992 - 200A

600 510 500 400 300 200 100 0 1 41
$e+Drias e Li"en"iatura K Botal
$e+Drias e Li"en"iatura K 8 u"a/&o !>si"a na 8s"ola
-o&'i+era+o ,m C,r'o em Li-e&-iat,ra 25e&a. Re-er.$'ia( 8OTEL?O, Ra<ae5 D,imar/e'1 OLI)EIRA, Cri'ti&a +a Cr,z +e. Ii?$i!> "@i" d"5 9( A%A i"5 d% $i#%;#i"tu " %A %du#"&'! @65i#" ;" %5#!$" / UER< ( 0KK" a "##7. Rio +e ;a&eiro( UER;9 8ib5iote-a +e E+,-a./o F%'i-a, Letra' e Arte' X CE?:8, "##$. 8OTEL?O, Ra<ae5 D,imar/e'1 MIRANDA, Domi&iG,e C. S.1 SANTOS, Da&ie5a Maria 8arreto +o'. Dez a&o' +e I&i-ia./o Cie&t%<i-a &a UER;( a *ro+,./o +i'-e&te &a Crea +a e+,-a./o <%'i-a. I&( SEMANA DE INICIA O CIENT!FICA, 00., "##", Rio +e ;a&eiro. Li= ! d% R%5uA!5 . Rio +e ;a&eiro( De*artame&to +e Ca*a-ita./o e A*oio U Forma./o +e Re-,r'o' ?,ma&o', "##". *. 033:037. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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CRES2O, A&tW&io Ar&ot. E5t"t65ti#" @O#i$ . 0P. e+. S/o 2a,5o( Sarai6a, "##0. FARIA ;UNIOR, A5<re+o1 FARINATTI, 2a,5o1 FERREIRA, Mar-o' Sa&to' (Org.). Edu#"&'! @65i#" ( memHria' +e 5i-e&-iat,ra (0KK" X 0KK7). Rio +e ;a&eiro( UER;, 0KK$. FARIA ;UNIOR, A5<re+o Dome' +e. T>e tea->i&g o< *>A'i-a5 a-ti6itie' <or t>e e5+er5A( t>e 'tate o< art. I&( EDRE2A I&ter&atio&a5 Co&gre'', R., "###, 8r,''e5. Proceedin:s RRR 8r,''e5'( UL8, "###. *. "0 X "L. FARIA ;UNIOR, A5<re+o Dome' +e. 'rends of researc! in p!;sical education in En:land, <ales and 6razil 0./=>5 ./?@2 ( a -om*arati6e 't,+A. 0KRP. Re5atHrio (2H':+o,tora+o em E+,-a./o *ara a 'aJ+e e bem:e'tar) : I&'tit,te o< E+,-atio&, U&i6er'itA o< Lo&+o&, Lo&+o&, 0KRP. FARIA ;UNIOR, A5<re+o. Meto+o5ogia +a *e'G,i'a. I&( FARIA ;UNIOR, A5<re+o Dome' +e et a5. (Org.). UA" i;t !du&'! a %du#"&'! @65i#" . NiterHi( Cor*,', 0KKK. *. 77$:7R". FARIA ;UNIOR, A5<re+o Dome' +e1 FARINATTI, 2a,5o +e Tar'o )era' (Org.). P%5:ui5" % B !du&'! d! #!;,%#iA%;t! %A %du#"&'! @65i#" . Rio +e ;a&eiro( Ao Li6ro TF-&i-o, 0KK". FARIA ;UNIOR, A5<re+o et. a5. A *ro+,./o +i'-e&te em e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar( +ez a&o' +e i&i-ia./o -ie&t%<i-a &a UER;. I&( RI8EIRO, Tomaz Leite (Org.). )I E&-o&tro F5,mi&e&'e +e E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar. NiterHi. A;"i5RRR U&i6er'i+a+e Fe+era5 F5,mi&e&'e, De*artame&to +e E+,-a./o F%'i-a e De'*orto', "##". D?IRALDELLI ;UNIOR, 2a,5o. Edu#"&'! @65i#" B !> %55i5t" ( a *e+agogia -r%ti-o:'o-ia5 +o' -o&teJ+o' e a e+,-a./o <%'i-a bra'i5eira. P. e+. S/o 2a,5o( LoAo5a, "##0. ). 0#. cU?N, T>oma' S. A %5t utu " d"5 %=!$u&W%5 #i%;t6@i#"5 . R. e+. S/o 2a,5o( 2er'*e-ti6a, "##3. (Co5e./o Debate', 00$). 2IRACIA8A, Re&ata Fig,eire+o +e Aze6e+o. UA" =i5'! # 6ti#" d" @! A"&'! d% B !@%55! %5 B" " " %du#"&'! @65i#" %5#!$" ;! IEFD . 7# <. "##7. MemHria +e Li-e&-iat,ra (Li-e&-iat,ra 25e&a em E+,-a./o F%'i-a) X I&'tit,to +e E+,-a./o F%'i-a e De'*orto', U&i6er'i+a+e +o E'ta+o +o Rio +e ;a&eiro, Rio +e ;a&eiro, "##7. 2RICE, D. ;. S. Litt$% S#i%;#%R Ii> S#i%;#% Lo&+o&( Co5,mbia U&i6er'itA 2re'', 0KL3. TRI)I|OS, A,g,'to Niba5+o Si56a. I;t !du&'! a B%5:ui5" %A #iT;#i"5 5!#i"i5 ( a *e'G,i'a G,a5itati6a em e+,-a./o. S/o 2a,5o( At5a', 0KRP.
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UM ESTUDO SOIRE A TRANSFORMAO DIDMTICO-PEDAGGICA DO ESPORTE

$ar"elo #ieira os Santos 1"leia %atista (e er $2r"io -o ol9o !onse"a )en*a e Sou6a )aulo -o rigo %ar.osa
R%5uA!( +ste estudo tem como ob5etivo principal apresentar propostas de aulas de +ducao @sica baseada numa perspectiva de transformao did'tico)pedaggica do esporte !rocuramos mostrar a import#ncia da pr'tica pedaggica das aulas de +ducao @sica abordando tamb%m o ensino do esporte, sem desmerecer o valor da cultura corporal de movimento que tamb%m deve ser apresentada pelo professor, em tais aulas
A metodologia do estudo % reviso bibliogr'fica, pautada nas id%ias de +&+N(D f8Nb, mas tamb%m, referendadas pelos !BN_s e &=H, sendo desenvolvida a partir da leitura de material constitudo principalmente de livros 6 de natureza e*ploratria, pois buscamos saber mais sobre o tema abordado hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
2$trodu3,o No' J5timo' a&o' *o+emo' ob'er6ar G,e a E+,-a./o F%'i-a bra'i5eira tem i&6e'ti+o &,m +e'e&6o56ime&to -a+a 6ez mai' 6o5ta+o *ara a *rCti-a e+,-a-io&a5. Embora ai&+a *o''amo' 6er o mo+e5o tra+i-io&a5 *er'i'ti&+o, ai&+a >oIe, temo' -o&tra i''o a *rH*ria 5egi'5a./o a &o''o <a6or, G,e tor&a a E+,-a./o F%'i-a -om*o&e&te -,rri-,5ar obrigatHrio &a' 'Frie' +a E+,-a./o bC'i-a (Lei +e Diretrize' e 8a'e' +a E+,-a./o Na-io&a5 X LD8 K3K79KL). Fome&ta&+o e'ta 6i'/o, temo' >oIe ,m re<ere&-ia5 teHri-o G,e &orteia a e+,-a./o bra'i5eira, G,e '/o o' 2arOmetro' C,rri-,5are' Na-io&ai'. E5,-i+a&+o e'ta &o6a *ro*o'ta *e+agHgi-a a*re'e&tamo' e'te e't,+o G,e abor+a ,m &o6o mo+e5o +e *ro*o'ta *e+agHgi-a *ara o e'*orte. O e't,+o &o' <ez -o&>e-er a tra&'<orma./o +i+Cti-o:*e+agHgi-a +o e'*orte *ara a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar. N,m *rimeiro mome&to <aremo' ,ma bre6e re6i'/o >i'tHri-a 'ob ,ma 6i'/o -r%ti-a e ema&-i*atHria +o' mo+e5o' a&teriore' +a' a,5a' e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar, a *artir +a +F-a+a +e R#. Em 'eg,i+a a*re'e&taremo' a5g,ma' m,+a&.a' *e+agHgi-a' ob'er6a+a'1 e5,-i+aremo' o -om*romi''o +o e'*orte &,ma tra&'<orma./o +i+Cti-o: *e+agHgi-a e a*re'e&taremo' a5g,ma' *rCti-a' -o&-reta' *ara a' a,5a' +e e+,-a./o <%'i-a, -om a abor+agem +o e'*orte. Ji(,o 'r6ti'a e e#a$'i)at*ria )ara u#a aula de edu'a3,o -6(i'a e('olar Le6a&+o em -o&'i+era./o a abert,ra *o5%ti-a G,e o 8ra'i5 6i6e, &a +F-a+a +e R#, ob'er6a:'e &e''a F*o-a o i&%-io +e ,m *er%o+o +e +e&J&-ia e -r%ti-a +a' -ir-,&'tO&-ia' G,e 6iam &o e'*orte ,m ',bter<Jgio *ara ma'-arar a' &e-e''i+a+e' 'o-iai' G,e IC eBi'tiam &a 'o-ie+a+e bra'i5eira. Tai' &e-e''i+a+e' 5e6a6am o i&-e&ti6o ao e'*orte *or *arte +o' traba5>a+ore' e o*erCrio'. De'ta <orma o e'*orte era ,'a+o *ara G,e o' traba5>a+ore' ti6e''em ,m me5>or +e'em*e&>o &a' ati6i+a+e' +e'e&6o56i+a' &o 'e, traba5>o. )Crio' a,tore' ',rgem &e'ta F*o-a *ara <azer ,ma a&C5i'e:-r%ti-a +e'ta 5i&>a +e ra-io-%&io, o<ere-e&+o a5g,ma' G,ebra' +e *ara+igma'. 2o+emo' e&-o&trar, -ita+o *or cUNi (0KK7(0L) tai' a,tore' -omo( ;o/o 2. Me+i&a, )itor M. +e O5i6eira, CCtia Ca6a5-a&te, @a5ter 8ra->t, Ce5i N. F. Ta<are5 e&tre o,tro'.
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Dia&te +e a5g,ma' abor+age&' -r%ti-a' +o G,e a-o&te-e, &e'ta a&C5i'e +a -o&-e*./o +e e&'i&o *ara a E+,-a./o F%'i-a, 6amo' e&-o&trar a5g,ma' -o&+i.4e' i&,ma&a' +e'ta', -omo *or eBem*5o o e'*orte +e a,to: re&+ime&to G,e era <eito +e <orma *re-o-e -om o' a5,&o' &a' 'Frie' i&i-iai' (&a F*o-a, a' 'Frie' i&i-iai' eram +e 0Y U 7Y 'Frie +o *rimeiro gra, X Lei $LK"9P0). A' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a eram mi&i'tra+a' *e5o' *rH*rio' *ro<e''ore' +e 'a5a +e a,5a (-ategoria II), e'te' 'em G,a5i<i-a./o e'*e-%<i-a *ara ta5. N/o >a6ia eBigN&-ia *ara i''o. No e&ta&to, G,a&+o eBi'tia ,m *ro<i''io&a5 +e E+,-a./o F%'i-a, e'te mi&i'tra6a ',a' a,5a' 6o5ta+a' *ara o e'*orte +e a,to: re&+ime&to. Ei' a% ,ma *o5Nmi-a. A *rH*ria 5egi'5a./o *ara a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar emiti+a *e5o MEC (0KR#) *roibia G,e o a5,&o i&gre''a''e &o a,to:re&+ime&to, a&te' +o' +ez a&o' +e i+a+e. No e&ta&to, o e't,+o e&te&+e G,e tai' *ro<e''ore' 'H 'abiam <azer +e'ta <orma. 2ara a *o''%6e5 'o5,./o +e'te *rob5ema ',rge a *'i-omotri-i+a+e, 'ob a orie&ta./o +e ;ea& Le 8o,->, &a Fra&.a. E'te mo+e5o, G,e &/o F &a-io&a5, a*re'e&ta ,ma *ro*o'ta +e a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a G,e ate&+am a' &e-e''i+a+e' bC'i-a' e ime+iata' +a -ria&.a *ara a,Bi5iar &a -o&'tr,./o +e 'e, -o&>e-ime&to 'em G,e >aIa &e-e''i+a+e +e eB*W:5a ao a,to:re&+ime&to. A E+,-a./o F%'i-a *a''a a ter ,ma 6i'/o +e a,B%5io a o,tra' +i'-i*5i&a' +a matriz -,rri-,5ar +a e'-o5a. No e&ta&to, 'eg,&+o 8RAC?T (0KK"("P), e'te ti*o +e te&tati6a +e e&'i&o re'tri&ge:'e a Si&'tr,me&ta5izar o mo6ime&to -om 6i'ta' U' tare<a' <,&+ame&tai' +a e'-o5aT. Na 6er+a+e, amba' a' -r%ti-a' 'e +i<erem, 'em &o e&ta&to, a*re'e&tar ,ma re'*o'ta *rCti-a e 'ig&i<i-ati6a *ara a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a. A *rimeira &o' remo6e a ,m *a''a+o &/o t/o +i'ta&te, +e 6a5oriza./o +o e'*orte +e a,to:re&+ime&to, o&+e t,+o *are-ia erra+o. A Seg,&+a &o' a*re'e&ta ,m mo+e5o a5ter&ati6o, G,e 6i'a a,Bi5iar o a*re&+iza+o *e+agHgi-o +a e'-o5a, +a&+o a E+,-a./o F%'i-a ,m *er<i5 +e a,B%5io ao E&'i&o E'-o5ar. Sabemo' G,e a E+,-a./o F%'i-a &/o F 'H i''o. Se, -om*romi''o -om o a5,&o 6ai m,ito mai' a5Fm. :uda$3a( )eda%*%i'a( )ara a edu'a3,o -6(i'a e('olar E5e&or c,&z, a *artir +a +F-a+a +e K#, ',rge -om ,ma *ro*o'ta -r%ti-a:ema&-i*atHria *ara a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar. Ne'ta *ro*o'ta ob'er6amo' G,e o e'*orte *a''a a ter &o6a' *er'*e-ti6a' e+,-a-io&ai' G,e ate&+am a' &e-e''i+a+e' +e ,m maior gr,*o +e a5,&o', rom*e&+o -om a 6i'/o te-&i-i'ta +e a,to:re&+ime&to IC ob'er6a+a &e'te e't,+o. Como traba5>ar -om o e'*orte +e&tro +e'ta *ro*o'ta +e tra&'<orma./o +i+Cti-o:*e+agHgi-a\ E'ta F ,ma *rob5ematiza./o G,e &orteia e'te e't,+o, *oi' &a' *a5a6ra' +e cUNi (0KK7) e&-o&tramo' G,e o mo6ime&tar:'e F i&ere&te ao >omem, a''im -omo tambFm &e-e''Crio. E''a rea5 &e-e''i+a+e +e mo6ime&to F +e'e&6o56i+a *e5o >omem G,a&+o e'te *rati-a a5g,m e'*orte, o, -omo o me'ma -ita( SO obIeto +a *e+agogia +a E+,-a./o F%'i-a e +o' E'*orte', a''im, 'e e'te&+e ao 'e:mo6ime&tar +o >omem, o G,e &/o im*5i-a &,m >omem ab'trato, ma' &o >omem G,e tem >i'tHria, G,e tem -o&teBto, G,e tem 6i+a, G,e tem -5a''e 'o-ia5, e&<im, ,m >omem -om i&ere&te 6o&ta+e +e 'e:mo6ime&tar.T O 'o#)ro#i((o do e()orte $u#a )ro)o(ta did ti'o-tra$(-or#adora To+a *rCti-a e+,-a-io&a5 tem a i&te&./o +e a,Bi5iar &a -o&'tr,./o +o -o&>e-ime&to +o a5,&o. Em 'e trata&+o +a E+,-a./o F%'i-a e'-o5ar, &/o +e6e 'er +i<ere&te. Ob'er6amo' -om o e't,+o G,e o e'*orte *re-i'a 'er abor+a+o &a' a,5a 'em, &o e&ta&to, 6a5orizar o a,to:re&+ime&to. Abor+ar o e'*orte &a' a,5a' +e e+,-a./o <%'i-a, *o+e 'er <eito, i&-5,'i6e +e&tro +a *ro*o'ta +a -,5t,ra -or*ora5, *oi' e'te *o+e <or&e-er ao a5,&o +i<ere&te' *o''ibi5i+a+e' +e 6iabi5izar o a*re&+iza+o +e <orma *e+agogi-ame&te re5e6a&te', o, -omo a<irma cUNi (0KK7(P3), a tra&'<orma./o +i+Cti-a +o e'*orte &a' a,5a' +e e+,-a./o <%'i-a( Se...f *ro*i-ia a -om*ree&'/o -r%ti-a +a' +i<ere&te <orma' +a e&-e&a./o e'*orti6a, 'e,' i&tere''e' e 'e,' *rob5ema' 6i&-,5a+o' ao -o&teBto 'H-io*o5%ti-o. Q, &a *rCti-a, *ermitir a*e&a' o +e'e&6o56ime&to +e <orma' +e e&-e&a./o +o e'*orte G,e '/o *e+agogi-ame&te re5e6a&te'.T Pr ti'a( 'o$'reta( do e()orteC )ara a( aula( de edu'a3,o -6(i'a e('olar A' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a, -om a i&tro+,./o +i+Cti-o:*e+agHgi-a +o e'*orte *o+em 'er rea5iza+a +e <orma a ',*erar a re*ro+,./o +a tF-&i-a *e5a tF-&i-a. E5a *o+e 'er +e'e&6o56i+a &,m -o&teBto o&+e o *ro<e''or 6iabi5ize a' +e'-oberta' +e 'e,' a5,&o' *e5a' *rH*ria' eB*eriN&-ia', 5e6a&+o:o a ter ,ma maior *arti-i*a./o -om o ',-e''o em ati6i+a+e' G,e e'tim,5em o mo6ime&to +e&tro +o e'*orte. Ne'te 'e&ti+o a' a,5a' -om abor+agem e'*orti6a 6i'am tra&'-e&+er( 5imite' *e5a eB*erime&ta./o, G,e *ro*or-io&a 6i6N&-ia +e +i<ere&te' mo6ime&to'1 5imite' *e5a a*re&+izagem, e'ta trC' ,ma 6i6N&-ia G,e 6iabi5iza o - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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a*re&+er a <azer e 5imite' *e5a -riati6i+a+e, G,e *ro*or-io&a a5ter&ati6a' *ara aI,+ar em 'o5,.4e' *ara &o6o' *rob5ema', a,Bi5ia&+o &a -o&'tr,./o +e ',a a,to&omia. Seg,&+o E5e&or c,&z (0KK7), a tra&'<orma./o +i+Cti-a:*e+agHgi-a +o e'*orte 'e +C a *artir, +a ,ti5iza./o +e trN' -ategoria' *e+agHgi-a' *ara o e&'i&o -r%ti-o:ema&-i*atHrio( traba5>o, i&tera./o e 5i&g,agem. E&G,a&to traba5>o *o+e:'e ob'er6ar +oi' mome&to'( o *rimeiro mome&to +e'e&6o56i+o *e5a' eB*erime&ta.4e' i&+i6i+,a5 e -o5eti6a, o&+e arra&Io' materiai' o, 'it,a.4e' *rob5ema' '/o -ria+o' *ara G,e o' a5,&o' eB*erime&tem a' ',a' *o''ibi5i+a+e', 'em a ,ti5iza./o +e tF-&i-a' e'*e-%<i-a'. Q a <a'e +e +e'-oberta +e *ro<e''ore' e a5,&o' &o m,&+o +o mo6ime&to +e 'e, -o&teBto +e 6i+a. N,m 'eg,&+o mome&to a 'it,a./o +e traba5>o *o+e 'er <eita -om a *o''ibi5i+a+e +a e'-o5>a +e +etermi&a+a tare<a G,e *re-i'a +e trei&o o, +o eBer-%-io -o&ti&,a+o +e +etermi&a+a' >abi5i+a+e' e +e6em 'er <eita +e ma&eira *razero'a e a5egre. Na -ategoria i&tera./o o a5,&o &/o +e'-obre e &/o +e'e&6o56e eB*eriN&-ia' 'ozi&>o. Me'mo &a <a'e +e tra&'-e&+N&-ia +e 5imite' *e5a eB*erime&ta./o, F *o''%6e5 G,e o' a5,&o' traba5>em em *eG,e&o' gr,*o' e a,Bi5iem m,t,ame&te *ara ',*erar -erta' barreira' +e me+o, +a i&'eg,ra&.a e +a <a5ta +e a5g,ma' >abi5i+a+e' *ara a ati6i+a+e *rete&+i+a. cUNi, e&<atiza a &e-e''i+a+e +e 'e 5e6ar a 'Frio o traba5>o -o5eti6o, *oi' e'te -o&trib,i *ara a <orma./o +a -om*etN&-ia 'o-ia5 +o a5,&o. 2ara a -ategoria 5i&g,agem e5a +C mai' +e'taG,e U -om*etN&-ia -om,&i-ati6a +o a5,&o G,a&+o e'te <az ,'o +e ',a 5i&g,agem 6erba5 e, e'*e-ia5me&te, +e mo6ime&to'. Ma' e''a -om*etN&-ia *re-i'a 'er e&'i&a+a, eBer-ita+a em a,5a *oi' F <,&+ame&ta5 *ara o +e'e&6o56ime&to +e ,m S*e&'ar -r%ti-oT +o a5,&o. Le6ar o a5,&o a <a5ar 'obre ',a' eB*eriN&-ia', ',a' <r,'tra.4e' e 'e,' ',-e''o', <azN:5o +e'-re6er 'it,a.4e' e *rob5ema', eB*re''ar e e&-e&ar mo6ime&to' +e <orma -om,&i-ati6a e -riati6a <oi -o&'i+era+o &e'te e't,+o ,m <ator im*orta&te e &e-e''Crio *ara ,m e&'i&o -r%ti-o:ema&-i*atHrio. +o$(idera35e( -i$ai( E'te traba5>o &/o tem a i&te&./o +e 'er ,m mo+e5o *ro&to +e meto+o5ogia +e e&'i&o, ma' 'im +e 'er ,ma a*re'e&ta./o +e *o''%6ei' *er'*e-ti6a' +e a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a -om a i&tro+,./o +o e'*orte. N/o +o e'*orte G,e 6a5oriza o a,to:re&+ime&to &a e'-o5a, m,ita' 6eze' +e <orma *re-o-e e i&,ma&a, +e'e'tim,5a&+o ,m gr,*o maior. No e&ta&to +e&tro +e'ta abor+agem +iCti-o:*e+agHgi-a G,e e'te e't,+o *ro-,ro, mo'trar. I''o *o+e 'er tra&'<orma+o &,m +e'a<io( 5e6ar *ara a e'-o5a a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a G,e 'er/o -a*aze' +e o<ere-er ,m a*re&+iza+o 6o5ta+o *ara ema&-i*a./o +o Io6em, mai' *reo-,*a+a -om a <orma./o +e'te -i+a+/o +o G,e -om a i&'tr,me&ta5iza./o tF-&i-a +e'ti&a+a ao traba5>o. De&tro +e'ta *ro*o'ta <i-a ,ma ,to*ia +ita *e5o a,tor( SA e+,-a./o <%'i-a 'e&+o i&tro+,zi+a +e <orma -om*ete&te e orga&iza+a 'erC -a*az +e -o5aborar *ara a <orma./o +e i&+i6%+,o' -r%ti-o' e ema&-i*a+o'.T I''o *o+eria re+ime&'io&ar a e+,-a./o +o Io6em &o 8ra'i5, *o+e&+o 'er a-om*a&>a+a *e5o' o,tro' *ro<e''ore' +a' o,tra' +i'-i*5i&a', *oi' &a 6er+a+e a <orma./o e+,-a-io&a5 &/o F <eita *or ,ma J&i-a +i'-i*5i&a &a e'-o5a. O?5. O' a,tore', Mar-e5o )ieira +o' Sa&to', I-5eia 8ati'ta Ne+er, MCr-io Ro+o5<o Fo&'e-a, 2e&>a +e So,za 2a,5o e Ro+rigo 8arbo'a '/o gra+,a&+o' +a UNIA8EU. E:mai5'( -e5o'a&to'=Aa>oo.-om.br, -5eo-ri'=ig.-om.br, e5i'aeri=ig.-om.br, *e&>a0*a,5o=bo5.-om.br, ro+rigob-m'=ig.-om.br Re-er.$'ia( !i!lio%r -i'a( 8RASIL. Mi&i'tFrio +a E+,-a./o e +o De'*orto. Se-retaria +e E+,-a./o F,&+ame&ta5. 2arOmetro' C,rri-,5are' Na-io&ai'( e+,-a./o <%'i-a. 8ra'%5ia( MEC9SEF, 0KKP. 8RASIL9MEC. Lei &o. K3K7 +e Dezembro +e 0KKL +e Diretrize' e 8a'e' +a E+,-a./o Na-io&a5. 8ra'%5ia, Mi&i'tFrio +a E+,-a./o e +o De'*orto, 0KKL. Co5eti6o +e A,tore'. Meto+o5ogia +o E&'i&o +e E+,-a./o F%'i-a. S/o 2a,5o( Cortez, 0KK". cUNi, E5e&or. Tra&'<orma./o Di+Cti-o:*e+agHgi-a +o E'*orte. 7Y e+. II,% X RS( UNI;U, "##0
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UM LEVANTAMENTO DOS <OGOS E IRINCADEIRAS CONHECIDOS E PRATICADOS PELOS ALUNOS

!ernan a o (7 Lo=es os Santos Sonia $aria $at*ias %arreto $ene6es #anessa %urgos Anvers
R%5uA!( ( ob5etivo deste artigo % discutir a presena dos 5ogos populares na escola, especificamente nas aulas de +ducao @sica !ara tal foi realizado um levantamento daqueles que so conhecidos e praticados pelas crianas de turmas do F o segmento do ensino fundamental de escolas p.blicas dos municpios do Dio de Oaneiro, de =uque de Ba*ias e turmas de +ducao de Oovens e Adultos ;+OA< de 4o Ooo de Geriti hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
2- O( i#)a((e( do 9o%o $a e('ola Ao *e'G,i'armo' 'obre a ,ti5iza./o +o Iogo &o Ombito e'-o5ar, e &o -o&teBto +a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a, i+e&ti<i-amo' G,e +i<ere&te' a,tore' tNm a*o&ta+o a &e-e''i+a+e +a *re'er6a./o e i&'er./o +a -,5t,ra +o' Iogo' *o*,5are' (MELLO, 0KR$1 MARCELLINO, 0KRK1 SOARES et a5, 0KK"1 cIS?IMOTO, 0KK31 LIMA, 0KK$1 MENEiES e FRANA, 0KKR1 FONSECA "###, RETONDAR, "###). Na o*i&i/o +e''e' a,tore', a i&'er./o +o' Iogo' *o''ibi5itarC ,ma 6a5oriza./o +a -ria&.a e +a -,5t,ra *o*,5ar i&<a&ti5, -o&trib,i&+o *ara a ',a <orma./o -,5t,ra5. Ta5 i&+i-a./o tambFm F abor+a+a &o' S2arOmetro' C,rri-,5are' Na-io&ai'T, re<ere&te' U E+,-a./o F%'i-a (0KKR), &a a*re'e&ta./o +e ,m +o' 'e,' tema' tra&'6er'ai' G,e trata +a G,e't/o +a *5,ra5i+a+e -,5t,ra5. Ne'te a'*e-to, o +o-,me&to *ro-,ra mo'trar G,e &o 8ra'i5 a' +a&.a', o' e'*orte', a' 5,ta', o' Iogo' e a' gi&C'ti-a' 'o<rem ,ma 6aria+a -ombi&a./o +e i&<5,N&-ia' Ft&i-a', 'o-iai' e regio&ai', -om*o&+o ,m am*5o *atrimW&io -,5t,ra5 G,e +e6e 'er 6a5oriza+o, -o&>e-i+o e +e'<r,ta+o. EBem*5i<i-a G,e(
Na escola, a +ducao @sica pode fazer um trabalho de pesquisa e cultivo de brincadeiras, 5ogos, lutas e danas produzidos na cultura popular, que por diversas raz"es correm o risco de ser esquecidos ou marginalizados pela sociedade !esquisar informa"es sobre essas pr'ticas na comunidade e incorpor')las ao cotidiano escolar, criando espaos de e*erccio, registro, divulgao e desenvolvimento dessas manifesta"es, possibilita ampliar o espectro de conhecimento sobre a cultura corporal de movimento =esta forma, a construo de brinquedos, a pr'tica de brincadeiras de rua dentro da escola, a incluso de danas populares de forma sistem'tica Y e no apenas eventual Y nas festas e comemora"es contribuem para a construo de efetivas op"es de e*erccio de lazer cultural e para o di'logo entre a produo cultural da comunidade e da escola ;p UE<
Ao *e'G,i'ar o' arg,me&to' G,e I,'ti<i-am a ,ti5iza./o +o Iogo &a e'-o5a, Sa&to' ("##7) i+e&ti<i-o, G,e o' a,tore' +e<e&+em a ',a i&'er./o *arti&+o +a -r%ti-a +e G,e eBi'tem a5g,&' im*a''e' e 5a-,&a' 'obre o Iogo i&<a&ti5 G,e a-abam 5e6a&+o a ',a &/o ,ti5iza./o o, a ',a +e'6a5oriza./o, 'eIa &o -o&teBto e'-o5ar o, <ora +e5e. Um *rimeiro *rob5ema i+e&ti<i-a+o +e-orre +a +imi&,i./o +o' e'*a.o' +o Iogo &a 6i+a -oti+ia&a +a' -ria&.a' em <,&./o +a me&or +i'*o&ibi5i+a+e +e e'*a.o' ,rba&o' *ara G,e e5a' *o''am bri&-ar.
( crescimento dos centros urbanos traz consigo no s os benefcios de uma vida mais confort'vel, graas aos avanos tecnolgicos, mas tamb%m o aumento da viol3ncia que faz com que a populao de modo geral se refugie cada vez mais dentro de suas casas, reduzindo desta forma o espao para a pr'tica de atividades l.dicas, ou centralizando estas pr'ticas a locais fechados e construdos para suprir necessidades de lazer como os clubes, parques fechados e 'reas de recreao de pr%dios e con5untos habitacionais, por e*emplo -sto, aliado aos brinquedos eletr7nicos, vdeo games e outras atra"es tecnolgicas, vem tolhendo as
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crianas no s de e*ercitar sua criatividade como tamb%m de vivenciar brincadeiras populares que s so possveis de serem praticadas em locais abertos e espaosos como as ruas, os campinhos de areia, os terrenos baldios, entre outros ;!+D+4, FLL1, p L1<
Seg,&+o 8r,>&' (0KK3), a *artir +a Re6o5,./o I&+,'tria5 a 'o-ie+a+e -ome.a a 'e orga&izar +e ,ma &o6a ma&eira, 'eIa em <,&./o +o tem*o o, +o e'*a.o. E''a &o6a <orma +e orga&iza./o a5ia+a ao -re'-ime&to +a' gra&+e' -i+a+e', G,e a-o&te-e m,ita' 6eze' +e <orma +e'or+e&a+a, 5e6a, &a 6i'/o +o' a,tore', a ,ma +imi&,i./o +a' *o''ibi5i+a+e' +e ,ti5iza./o +o Iogo &o -o&teBto &/o e'-o5ar. Um o,tro *rob5ema G,e 5e6a ao }+e'a*are-ime&to[ +o' Iogo' *o*,5are' F +e-orre&te +a -re'-e&te *o*,5ariza./o +o' Iogo' e5etrW&i-o'.
; < as crianas da classe m%dia brasileira substituram as brincadeiras populares, tais como bolinha de gude, corda, cabra)cega, amarelinha, cantigas de roda e outros componentes da cultura popular, por computadores, videogames e outros eletr7nicos Na d%cada de 2L havia uma pr'tica diferente das brincadeiras infantis, as ruas eram utilizadas como espao para o ^brincar_, com mais freqS3ncia que nos dias atuais, pois essas foram substitudas pelas ^falsas_ ruas dos condomnios, onde as crianas esto sob a vigia das bab's e dos seguranas +ste fato tem se observado nos grandes centros urbanos, como por e*emplo, o Dio de Oaneiro ;+4!-N+&&-, FLLL, p FM<
2or <im, ,m ter-eiro a'*e-to a*o&ta+o, 'e&+o e'te e'*e-%<i-o +a E+,-a./o F%'i-a, F a margi&a5iza./o +o Iogo em <,&./o +a >egemo&ia +a ,ti5iza./o +o -o&teJ+o e'*orti6o &a' a,5a'.
o 5ogo: transformado em marcante manifestao cultural da atualidade neste final do s%culo ee assinala uma pr'tica cultural de origem europ%ia que, como nenhuma outra se disseminou pelo mundo 4ua hegemonia na escola discrimina e estereotipa fazendo com que a gin'stica, os 5ogos infantis, os brinquedos cantados, parlendas e dana praticamente desapaream dos nossos programas de +ducao @sica ;@AD-A OD, 1EE2, p /2<
O' a,tore' <orm,5am -r%ti-a' -o&t,&+e&te' em re5a./o U +imi&,i./o +o tem*o e +o e'*a.o +i'*o&%6ei' *ara o Iogo &a 6i+a -oti+ia&a +a -ria&.a. Criti-am tambFm a <a5ta +e -5areza &o e&te&+ime&to +e''a ati6i+a+e e&G,a&to ,m <e&Wme&o 'o-io-,5t,ra5 G,e *o+e e'tar i&'eri+o &o -o&teBto e+,-a-io&a5. A e'-o5a, &e''e 'e&ti+o, F 6i'ta -omo ,m e'*a.o +e *re'er6a./o +o' Iogo' e +a *rH*ria i&<O&-ia. 2arti&+o +e''e -e&Crio G,e abor+a o im*a''e e&tre o +e'a*are-ime&to e a *er*et,a./o +o' Iogo' *o*,5are' i&<a&ti', b,'-amo' <azer ,m 5e6a&tame&to +aG,e5e' G,e '/o -o&>e-i+o' e *rati-a+o' *e5a' -ria&.a'. 2ara ta5, <oram 'e5e-io&a+a' t,rma' +e $ a a Ra 'Frie +e e'-o5a' *Jb5i-a' +o' m,&i-%*io' +o Rio +e ;a&eiro e +e D,G,e +e CaBia' e t,rma' +e E+,-a./o +e ;o6e&' e A+,5to' (E;A) +e S/o ;o/o +e Meriti. 22 O( 9o%o( e !ri$'adeira( )o)ulare( a)re(e$tado( )elo( alu$o( A *artir +a *e'G,i'a rea5iza+a -om o' a5,&o' <oram i+e&ti<i-a+o' 0"7 Iogo' e bri&-a+eira' agr,*a+a', *or &H', em 'ei' -ategoria', a 'aber( a) Iogo' *o*,5are'1 b) Iogo' -og&iti6o'1 -) bri&G,e+o' -a&ta+o'1 +) Iogo' 'imbH5i-o'1 e) bri&G,e+o' e Iogo' +e tab,5eiro1 <) Iogo' e5etrW&i-o'. No -a'o +o' Iogo' *o*,5are' o' a5,&o' re5ataram -o&>e-er ,ma gra&+e 6arie+a+e +e5e'. A5g,&' ma&ti6eram a' ',a' -ara-ter%'ti-a' tra+i-io&ai' e o,tro' <oram 'e&+o mo+i<i-a+o' e i&-or*ora+o' U -,5t,ra 5J+i-a +o' a5,&o'. E''e <oi o -a'o, *ri&-i*a5me&te, +o' *iG,e'. 2o+emo' -itar -omo eBem*5o a' 6aria.4e' +o *iG,e -o5a (ameri-a&o, e'tCt,a e ge5o), +o *iG,e aI,+a (*iG,e -orre&te), +o *iG,e *ega (*iG,e tC e t,bar/o) +o *iG,e *are+e (a5to e <r,ta) e +o a5erta (a5erta -or). O,tro Iogo G,e re6e5o, ,ma mo+i<i-a./o &a ',a +i&Omi-a <oi o *a''a a&e5. At,a5me&te, ta5 Iogo <i-o, -o&>e-i+o -omo S*a5iti&>oT, &o G,a5 o *a5ito +e6e 'er *a''a+o bo-a a bo-a. ;C &o -a'o +o Sba<o:ba<oT a' <ig,ri&>a' <oram ',b'tit,%+a' *or S&o6a' <ig,ri&>a'T G,e '/o o' tazo'. Foram i+e&ti<i-a+o' tambFm &e''a -ategoria o,tro' Iogo' ba'ta&te re-orre&te'. A''im, temo' o *iG,e ba&+eira, *o5%-ia e 5a+r/o, amare5i&>a, me,' *i&ti&>o' 6e&>am -C, batati&>a <rita 0, ", 3, mam/e *o''o ir, -abra:-ega, Sbem G,e te bem te o <ra+eT, morto:6i6o, a+e+a&>a, -ar&i.a, G,eima+o, garra</o, ta-o, bobi&>o, 'a5a+a mi'ta, Iogo +a 6er+a+e. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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E''a <oi a -ategoria G,e a*re'e&to, a maior G,a&ti+a+e +e Iogo', 'e&+o a maioria +e5e' -o&>e-i+a *or to+o' o' a5,&o', 'eIa +o E&'i&o F,&+ame&ta5 o, +o E;A. Na -ategoria +o' -og&iti6o' <oram i+e&ti<i-a+o' Iogo' -omo( +ama, Ba+rez, +omi&H, Iogo +a 6e5>a, G,ebra: -abe.a, -a.a:*a5a6ra, Iogo +o' 'ete erro', <or-a, bi&go, *a5a6ra' -r,za+a', Iogo +a memHria, bata5>a &a6a5 e te5e<o&e 'em <io. O' Iogo' G,e +i<eriram +o' re5ata+o' a&teriorme&te <oram S*a''a o, re*a''aT e SG,a5 F a mJ'i-a\T. A-re+itamo' G,e ta5 <ato 'e +e6a U i&<5,N&-ia +a m%+ia &a +i6,5ga./o e a*ro*ria./o +o' me'mo'. O' bri&G,e+o' -a&ta+o', *or o,tro 5a+o, <oram o' G,e 'o<reram e''a Smargi&a5iza./oT, IC -ita+a *e5o' a,tore' a&teriorme&te. Foram 5embra+o' a*e&a'( a+o5eta, -ira&+a -ira&+i&>a, S*a''araioT, e'-ra6o' +e IH, S+o& +o& babAT, ga5i&>a ->o-a, ->i-oti&>o G,eima+o, atirei o *a, &o gato e a -a&oa 6iro,. A-re'-i+o' a e''e', &o6o' bri&G,e+o' <oram i&'eri+o' -omo( S'o-o 'o-o, bate bateT, baba5, e ->o-o5ate i&g5N'. O' Iogo' 'imbH5i-o', a''im -omo o' bri&G,e+o' -a&ta+o', tambFm ti6eram ,m re',5ta+o i&eB*re''i6o, 'e -om*ara+o U' +emai' -ategoria'. A eB*5i-a./o *ara e'te <ato *o+e 'er +e6i+o ao <ato +e G,e a maioria +a' ati6i+a+e' re5ata+a F bri&-a+a *or me&i&a', a5Fm +e 'erem -ara-ter%'ti-a' +e ,ma <aiBa etCria me&or. Temo' -omo eBem*5o( -a'i&>a, -omi+i&>a, e'-o5i&>a, bo&e-a' e bi->o' +e *e5J-ia. O,tra' bri&-a+eira' a*o&ta+a' <oram( -orri+a +e -arri&>o, m%mi-a, ma''i&>a e bo5i&>a +e 'ab/o. 2er-ebemo' atra6F' +o re5ato +o' a5,&o' G,e &o G,e +iz re'*eito ao' bri&G,e+o', o i&tere''e 'e +i6i+e e&tre o' IC -o&'agra+o' *e5a &o''a -,5t,ra e o' re-e&teme&te -ria+o'. Em a5g,&' -a'o' F *o''%6e5 i+e&ti<i-ar i&-5,'i6e a e6o5,./o e tra&'<orma./o G,e e5e' <oram 'o<re&+o ao 5o&go +o' a&o'. Ne'te -a'o -itamo' o -arri&>o +e ro5im/, o *ati&ete, o' *ati&', o 'Zate e a bi-i-5eta. Q i&tere''a&te +e'ta-ar G,e, eB-eto o -arri&>o +e ro5im/, o' +emai' 6Nm 'e&+o -o&'ta&teme&te a*rimora+o' e am*5ame&te ,ti5iza+o' e +i6,5ga+o'. O,tro' bri&G,e+o' -omo ba5a&.o, ga&gorra, e'-orrega e tre*a:tre*a, embora &/o te&>am 'i+o t/o mo+i<i-a+o' 'ob o *o&to +e 6i'ta +a mo+er&iza./o, tambFm '/o re<erN&-ia +a -,5t,ra 5J+i-a +a -ria&.a, ta56ez *or e'tarem *re'e&te' em *ra.a' *Jb5i-a' e e'-o5a', *ri&-i*a5me&te *ara ,ma <aiBa etCria me&or. Co&ti&,a&+o &a 5i&>a +o' bri&G,e+o', o me'mo *ro-e''o 'e re*ete -om re5a./o ao' Iogo' +e tab,5eiro. )emo' Iogo' -omo *ega 6areta', tri5>a, ba&-o imobi5iCrio, -ai &/o -ai e ',*er:tr,&<o 'e -o&tra*o&+o a Iogo' -omo S'>oa +o mi5>/oT, Smi-o +oi+oT, SA,:gi:o>T. A*e'ar +a ,ti5iza./o +o arg,me&to +a ',b'tit,i./o +o' Iogo' *o*,5are' *e5o' Iogo' e5etrW&i-o', &a *e'G,i'a rea5iza+a a ',a *re'e&.a &/o <oi t/o eB*re''i6a. O G,e *o+e 'er ob'er6a+o F G,e o' bri&G,e+o' tra+i-io&ai' -omo *e/o, *ete-a, ioiW, *i*a, e5C'ti-o, -or+a, bo5a +e g,+e, bambo5N, e'ti5i&g,e, <,tebo5 +e bot/o e <,tebo5 +e *reg,i&>o, ai&+a e't/o m,ito 6i6o' &a memHria +o' a5,&o'. I''o ta56ez *o''a 'er eB*5i-a+o *e5o o <ato +e G,e o' 5o-ai' o&+e 'e 'it,am a' e'-o5a' e't/o a<a'ta+o' +o' gra&+e' -e&tro' ,rba&o'. Um +a+o i&tere''a&te a 'er re''a5ta+o F G,e &/o >o,6e ,ma 6aria./o 'ig&i<i-ati6a e&tre o' Iogo' a*re'e&ta+o' *e5o' a5,&o' +o e&'i&o <,&+ame&ta5 e o' a5,&o' +a E;A, o&+e a +i<ere&.a e&tre a' <aiBa' etCria' F +e a*roBima+ame&te 3# a 7# a&o'. 222 Al%u#a( re-lex5e(111 A *artir +a -o5eta +o' +a+o' *,+emo' *er-eber G,e o' Iogo' e bri&-a+eira' *o*,5are' ai&+a e't/o m,ito *re'e&te' &a 6i+a +e''e' a5,&o'. Ai&+a G,e a *ro+,./o teHri-a +a E+,-a./o F%'i-a 6e&>a a*o&tar *ara ,ma +imi&,i./o +o' e'*a.o' +i'*o&%6ei' *ara o Iogo e a ',a ',b'tit,i./o *e5o' e5etrW&i-o', tai' arg,me&to' &/o *are-em re<5etir a rea5i+a+e *e'G,i'a+a. O <ato +a' e'-o5a' e'tarem 'it,a+a' mai' a<a'ta+a' +o' gra&+e' -e&tro' ,rba&o' (2e+ra +e D,aratiba, D,G,e +e CaBia' e S/o ;o/o +e Meriti) *o+e eB*5i-ar o &/o +e'a*are-ime&to +e''e *atrimW&io -,5t,ra5 ao 5o&go +o' a&o'. 2are-e G,e, a*e'ar +o e&-a&tame&to -a,'a+o *e5o' Iogo' e5etrW&i-o', e'te' &/o 'eIam o' re'*o&'C6ei' *e5o e'G,e-ime&to +o' +emai' Iogo' eBi'te&te'. Q *re-i'o 5e6ar em -o&'i+era./o G,e o' Iogo' *o*,5are' tambFm '/o imb,%+o' +e ,ma -erta magia G,e ai&+a o' <az atra6e''ar gera.4e'. E't/o, *orta&to, i&'eri+o' &,ma +i&Omi-a +ia5Fti-a, ',Ieito' ao }-o&ti&,,m[ G,e e&6o56e a tra+i./o e a i&o6a./o1 a -ri'ta5iza./o e a -ria./o +e &o6o' Iogo'.
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Embora o' a,tore' te&tem -o&<erir U e'-o5a a re'*o&'abi5i+a+e +e *romo6er e'te re'gate e a *er*et,a./o +o' Iogo' *o*,5are', e5e' ta56ez &/o e'teIam ate&to' *ara o <ato +e G,e a -,5t,ra *or 'i 'H tem ,ma a,to&omia *ara *re'er6C:5o', mo+i<i-C:5o' o, aba&+o&C:5o'. O -o&>e-ime&to e a ,ti5iza./o +o' e'*orte' *e5o' a5,&o' *are-em &/o 'er ,m <ator +e ',b'tit,i./o +o' Iogo' *o*,5are'. Ob'er6amo' G,e e''e' +oi' <e&Wme&o' -,5t,rai' -o&6i6em +e <orma 'ati'<atHria, ai&+a G,e &/o te&>a 'i+o obIeto +e e't,+o +e'ta *e'G,i'a 'aber 'obre a *re<erN&-ia +o' a5,&o' em re5a./o a ambo'. 2or <im, +e'ta-amo' aG,i, a im*ortO&-ia +a rea5iza./o +e ,m &o6o 5e6a&tame&to +e Iogo' e bri&-a+eira' -o&>e-i+o' +a' -ria&.a' +e o,tra' e'-o5a', 'it,a+a' em Crea' o&+e &/o eBi'ta m,ita o<erta +e e'*a.o' ,rba&o' +i'*o&%6ei' *ara ',a *rCti-a. De'ta <orma, *o+eremo' -om*arar a i&<5,N&-ia +e''e a'*e-to &a *er*et,a./o e ,ti5iza./o +o' Iogo' *o*,5are'.
O?5. A' a,tora', M'. Fer&a&+a +o N. Lo*e' +o' Sa&to' (&a&+a't=,o5.-om.br ) F +a FAMERC e +a SME:R;, So&ia Maria Mat>ia' 8arreto Me&eze' F +a SME:R; e )a&e''a 8,rgo' A&6er' F +a SEE XR;
Re-er.$'ia( !i!lio%r -i'a( 8RASIL. Mi&i'tFrio +a E+,-a./o e C,5t,ra. Se-retaria +e E+,-a./o F,&+ame&ta5. P" JA%t !5 Cu i#u$" %5 N"#i!;"i5* Edu#"&'! F65i#" / S%# %t" i" d% Edu#"&'! Fu;d"A%;t"$ . 8ra'%5ia( MEC9 SEF, 0KKR. 8RU?NS, ?. T. O #! B! B" #%i ! % ! #! B! "d=% 5O i! . Cam*i&a'( 2a*ir,', 0KK3. ES2INELLI, F. M. A *re'er6a./o +a -,5t,ra *o*,5ar &a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar -omo age&te +a a*re&+izagem. I&( I) E&-o&tro F5,mi&e&'e +e E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar. A;"i5. NiterHi( UFF, "###, *."L:"P. FARIA ;UNIOR, A. D. R%i;5% &'! d!5 <!>!5 B!Bu$" %5 ;!5 B !> "A"5 %5#!$" %5 . Motri6i6N&-ia, a&o )III, &.K, +ez, 0KKL (*. 77XL$). FONSECA, I. F., MUNIi, N. L. O bri&-ar &a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar( em b,'-a +a 6a5oriza./o +e +i<ere&te' *er'*e-ti6a'. R%=i5t" I "5i$%i " d% CiT;#i"5 d! E5B! t% . Cam*i&a'( 6."0, &."93, Ia& a mai9"###. cIS?IMOTO, T. M. <!>!5 T "di#i!;"i5 I;@";ti5* ! F!>!H " # i";&" % " %du#"&'! . 2etrH*o5i'( )oze', 0KK3. LIMA, ;. M. E+,-a./o F%'i-a &o -i-5o bC'i-o( o Iogo -omo *ro*o'ta +e -o&teJ+o. Di55% t"&'! d% M%5t "d! . Mar%5ia( UNES2, 0KK$. MARCELLINO, N. C. P%d">!>i" d" A;iA"&'! . Cam*i&a'( 2a*ir,', 0KRP. MELO, A. M. ;ogo' *o*,5are' i&<a&ti' -omo re-,r'o *e+agHgi-o +a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar +e 0b e "b gra,'. Di55% t"&'! d% M%5t "d!R Rio +e ;a&eiro( UFR;, 0KR$. MENEiES, ;., FRANA, T. A' orige&' -,5t,rai' +o m,&+o 5J+i-o +o Iogo( ,ma <orma +e +e'*ertar a i+e&ti+a+e 'o-ia5 &o Ombito +a e'-o5a. R%=i5t" M!t i=i=T;#i" . A&o X, &. 00, 'et. 0KKR. 2ERES, L. ). C. 8ri&-a&+o -om a UE2A X ,ma i&ter6e&./o 5J+i-a &a e'-o5a. Co&gre''o 8ra'i5eiro +e CiN&-ia' +o E'*orte. A;"i5 d! XII CONIRACE . CaBamb,( D. N. C8CE( Se-retaria E'ta+,a5 +e Mi&a' Derai' e Se-retaria E'ta+,a5 +e S/o 2a,5o, "##0. CD:ROM. RETONDAR, ;. M. A5g,ma' re<5eB4e' 'obre o Iogo -omo *rCti-a *e+agHgi-a. R%=i5t" I "5i$%i " d% CiT;#i"5 d! E5B! t% . Cam*i&a'( 6."0, &."93, Ia& a mai9"###. SANTOS, F. N. L. A' +i<ere&te' <orma' +e ,ti5iza./o +o Iogo i+e&ti<i-a+a' a *artir +a *ro+,./o teHri-a +a E+,-a./o F%'i-a( o G,e e'tC em Iogo\ Di55% t"&'! d% M%5t "d! . Rio +e ;a&eiro( 22DEF9UDF, "##7. SOARES et a5. M%t!d!$!>i" d! E;5i;! d% Edu#"&'! F65i#" . S/o 2a,5o( Cortez, 0KK".
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UMA ANMLISE SOIRE ALGUNS ASPECTOS DA EDUCAO FSICA EM ESCOLAS PARTICULARES A PARTIR DO DISCURSO DOS PROFESSORES
%runo GaEr@s6eEski $ar"ello %ernar o
R%5uA!( A +ducao @sica, ao longo de sua tra5etria, sempre teve dificuldade em se auto)afirmar dentro da escola Gesmo quando se mostrou priorit'ria para o pro5eto dominante de sociedade, seria uma disciplina desprovida de maior valor intelectual para a formao dos alunos +ntendendo a +ducao @sica como uma pr'tica eminentemente pedaggica, os professores devem ter clareza da import#ncia de sua interveno educacional !or isso, o trabalho se prop"e a buscar elementos de como a +ducao @sica vem se configurando nas escolas particulares do Dio de Oaneiro, em meio a crescente transforma"es e reformas no interior do +stado brasileiro e do mundo do trabalho !rocuramos investigar por meio de entrevistas com os coordenadores da disciplina +ducao @sica aspectos relativos aos conte.dos ministrados curricularmente, a import#ncia que esta adquire na escola e sua relao com a sociedade que se imp"e dentro de uma lgica competitiva e e*cludente hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
Edu'a3,o -6(i'a e (o'iedade ?C m,ito 'e +i'-,te a rea5 im*ortO&-ia +a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar, a''im -omo 'e,' -o&teJ+o', re5a./o -om o,tra' +i'-i*5i&a' e a ',a +e<i&i./o e*i'temo5Hgi-a. A *rimeira G,e't/o a 'er 5e6a&ta+a F o -o&'ta&te +ebate G,e *er+,ra >C 6Cria' +F-a+a' 'obre So G,e F a E+,-a./o F%'i-a\T. Le6a&+o em -o&'i+era./o a +e<i&i./o +o Co5eti6o +e A,tore' (0KK"), a E+,-a./o F%'i-a 'eria S,ma *rCti-a *e+agHgi-a G,e, &o Ombito e'-o5ar, tematiza <orma' +e ati6i+a+e' eB*re''i6a' -or*orai' -omo Iogo, e'*orte', +a&.a, gi&C'ti-a, <orma' e'ta' G,e -o&<ig,ram ,ma Crea +e -o&>e-ime&to G,e *o+emo' ->amar +e -,5t,ra -or*ora5T (*.$#). Co&-or+a&+o -om a +e<i&i./o *ro*o'ta *e5o' a,tore', e'tamo' (re)a<irma&+o a E+,-a./o F%'i-a e&G,a&to ,ma i&ter6e&./o emi&e&teme&te re6e'ti+a +e 'e&ti+o +o-e&te. 2ara i''o, e&te&+emo' G,e o' *ro<e''ore' +e E+,-a./o F%'i-a *re-i'am 5e6ar a 'Frio ',a <orma./o e ter a -5ara -o&'-iN&-ia +e 'e, traba5>o +e&tro +a e'-o5a. A margi&a5i+a+e +a +i'-i*5i&a, IC o,trora 6i6e&-ia+a *or m,ito' +o' at,ai' *ro<e''ore', ai&+a *are-e 'e <azer *re'e&te &o -oti+ia&o e'-o5ar e a-re+itamo' G,e o *ro<e''or +e E+,-a./o F%'i-a tambFm +e6e <azer *arte +a 6a5oriza./o +e 'e, traba5>o, <aze&+o +e5e ,ma a*ree&'/o +a rea5i+a+e e a-re+ita&+o G,e a m,+a&.a +e *ara+igma' 'o-ietai' F *o''%6e5. 2er'i'ti&+o &o e&te&+ime&to +e G,e a E+,-a./o F%'i-a F ,ma *rCti-a *e+agHgi-a, 5ogo e5a &/o e'tC +e'-o5a+a +o m,&+o em G,e 6i6emo', ma' 'im -omo a<irma Freire (0KKL) Sa e+,-a./o F ,ma <orma +e i&ter6e&./o &o m,&+oT (*.KR). N/o e'tar a5>eia ao G,e a-o&te-e m,&+o a<ora <az -om G,e a E+,-a./o F%'i-a tambFm 'o<ra -om o' e<eito' *er6er'o' G,e o 'i'tema -a*ita5i'ta 6em i&<ri&gi&+o a to+a ,ma -5a''e +e traba5>a+ore' a''a5aria+o' G,e <azem a 6ia: -rJ-i' +a 'obre6i6N&-ia +iCria. 2are-e:&o' im*erati6o -om*ree&+er a E+,-a./o F%'i-a +e&tro +e ,ma tota5i+a+e -o&-reta <orIa&+o:'e &o i&terior +e ,m *roIeto >i'tHri-o e'tr,t,ra+o. A*H' ,m 5o&go -i-5o +e -re'-ime&to +e i&te&'a a-,m,5a./o +e -a*itai' *or meio +a <a'e <or+i'ta9ZeA&e'ia&a, o -a*ita5i'mo a *artir +o' a&o' P# -ome.a a +ar 'i&ai' +e ,m G,a+ro -r%ti-o *e5a G,e+a +e ',a taBa +e 5,-ro. Como re'*o'ta U ',a *rH*ria -ri'e, i&i-io,:'e ,m *ro-e''o +e ree'tr,t,ra./o +o -a*ita5 'eg,i+o tambFm *or ,m i&te&'o *ro-e''o +e ree'tr,t,ra./o +a *ro+,./o e +o traba5>o. 2ara re-,*era./o +e 'e, -i-5o re*ro+,ti6o +e 5,-ro, ',a re'*o'ta ti&>a G,e 'er +a+a *or meio +e re<orma' e'tatai' G,e 'e a+eG,a''em U &o6a 5Hgi-a +o 'i'tema *ro+,ti6o (ANTUNES, 0KKK). - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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De'+e a e5ei./o +e Fer&a&+o Co55or +e Me5o, o &eo5ibera5i'mo 6em 'e ma&i<e'ta&+o -om to+a a <or.a &a' *o5%ti-a' 'o-iai' im*5eme&ta+a' *e5o' re'*e-ti6o' go6er&o' <e+erai'. E''e re-eit,Crio im*4e me+i+a' -omo a +e'reg,5ame&ta./o +a e-o&omia e +a' <i&a&.a', *ri6atiza./o +a' em*re'a' e +rC'ti-a re+,./o +o' ga'to' 'o-iai' (SE)CENcO, "##0). Em meio a to+a' a' re<orma' e'tr,t,rai' +o E'ta+o &a-io&a5, a E+,-a./o F%'i-a tambFm 'o<re tra&'<orma.4e' +e-orre&te' +a gerN&-ia +a -ri'e +o -a*ita5. No teBto origi&a5 +a Lei +e Diretrize' e 8a'e' +e 0KKL, a E+,-a./o F%'i-a e a E+,-a./o Art%'ti-a *er+iam 'e, -arCter +e -om*o&e&te -,rri-,5ar, *o+e&+o 'e -o&'tit,ir em ati6i+a+e' e'*orC+i-a'. A*H' i&te&'a mobi5iza./o +o' mo6ime&to' +o-e&te e e't,+a&ti5, a E+,-a./o F%'i-a -o&'eg,i, *or ora, +e<e&+er:'e +e ',a eB-5,'/o +o e&'i&o <orma5. 2or -o&ta +a -o&I,&t,ra em G,e a E+,-a./o F%'i-a e'tC i&'eri+a, +e-i+imo' a6erigMar -omo e5a 'e -o&<ig,ra at,a5me&te em e'-o5a' *arti-,5are' +a -i+a+e +o Rio +e ;a&eiro, a re5e6O&-ia +e 'e, *a*e5 &o *ro-e''o *e+agHgi-o +e a*re&+izagem, o' -o&teJ+o' mi&i'tra+o' e a re5a./o +a +i'-i*5i&a -om a'*e-to' eBter&o' +o m,&+o. E *or G,e &a' e'-o5a' *arti-,5are'\ O G,e ai&+a ob'er6amo' -om re5ati6a <reGMN&-ia F a E+,-a./o F%'i-a, I,&tame&te -om o,tra' +i'-i*5i&a' e ati6i+a+e' eBtra:-,rri-,5are' -omo E+,-a./o Art%'ti-a, 2'i-omotri-i+a+e, teatro, 5aboratHrio' +e i&<ormCti-a et-., 'e&+o 6e&+i+a -omo ,m plus , o, 'eIa, -omo ,m artigo +e 5,Bo a mai' G,e a e'-o5a *o+e o<ere-er U <orma./o >,ma&a +e 'e,' a5,&o'. A$ali(a$do o( di('ur(o( A rea5iza./o +e'ta *e'G,i'a <oi eBe-,ta+a -om 6i'ita a G,atro e'-o5a' *arti-,5are' o&+e rea5izamo' e&tre6i'ta' 'emi:e'tr,t,ra+a' -om o' -oor+e&a+ore' +a +i'-i*5i&a +e E+,-a./o F%'i-a. To+a' a' e&tre6i'ta' <oram regi'tra+a' *or meio +e <ita mi-ro-a''ete e &o''a a&C5i'e 'e *ro*4e a re<5etir 'obre a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar a *artir +o +i'-,r'o +e''e' *ro<e''ore'. Com o *ro*H'ito +e *re'er6ar &o''a' <o&te', o &ome +o' -o5Fgio' e 'e,' *ro<e''ore' 'er/o i+e&ti<i-a+o' 'ob a <orma +e 5etra' (A, 8, C e D). Edu'a3,o -6(i'a L e()orte< Nota+ame&te, 'abemo' G,e o e'*orte o-,*a ,m 5,gar *ri6i5egia+o &a 'o-ie+a+e -o&tem*orO&ea, 'eIa *e5a ma''i<i-a./o +e *rati-a&te' G,e e'te a+G,iri,, 'eIa *e5a mi+iatiza./o *or meio +a' tra&'mi''4e' e'*orti6a' e *rograma' Ior&a5%'ti-o' e'*e-%<i-o'. A''im, o e'*orte 'e +e'e&6o56e, -omo ,ma mer-a+oria a 'er 6e&+i+a, mer-a+oria e'ta G,e -rio, ,m &o6o 'egme&to +e at,a./o *ro<i''io&a5 -om i&tere''e' -omer-iai', tF-&i-a' +e tra&'mi''/o, marVeting , <orma./o *ro<i''io&a5, mi't,ra+o a ,m i&gre+ie&te a mai'( a *aiB/o +o' tor-e+ore'. O <ome&to U +e+i-a./o +o' tor-e+ore' ao 'e, -5,be o, ao *a%' F o G,e <,&+ame&ta5me&te ','te&ta o &egH-io +a i&+J'tria e'*orti6a. S,a re5a./o -om a E+,-a./o F%'i-a 'e i&te&'i<i-o, m,ito a *artir +o' a&o' L# -om a -re'-e&te e'*orti6iza./o +o' -o&teJ+o' mi&i'tra+o' &a e'-o5a. )i&-,5a+o a ,m *roIeto +e a*rimorame&to +a a*ti+/o <%'i-a +a *o*,5a./o, a *er<orma&-e e'*orti6a tor&a6a:'e, &a E+,-a./o F%'i-a, ,m 'im,5a-ro +a or+em +e *ro+,ti6i+a+e e e<i-iN&-ia ao mo+e5o +e 'o-ie+a+e +o regime mi5itar (CASTELLANI FIL?O, 0KK0). A re5a./o t/o *rHBima e&tre a E+,-a./o F%'i-a e o e'*orte <ez -om G,e ambo' 'eIam *ro*aga+o' G,a'e -omo 'i&W&imo', o G,e <i-a e6i+e&-ia+o &a <a5a +o' *ro<e''ore' e&tre6i'ta+o'. E,a&+o *erg,&ta+o' 'obre o' -o&teJ+o' mi&i'tra+o', to+o' a+mitiram G,e a i&i-ia./o e'*orti6a era eB-5,'i6a a *artir +a $ a 'Frie, -om a eB-e./o +a e'-o5a 8, o&+e a i&i-ia./o -ome.a &a L a 'Frie. A i&i-ia./o e'*orti6a &a' e'-o5a' me&-io&a+a' -orre'*o&+e <,&+ame&ta5me&te ao -o&>e-ime&to +e tF-&i-a', regra' e tCti-a' +o' e'*orte' +e G,a+ra tra+i-io&ai', *o+e&+o 'er e&-o&tra+a a5g,ma' 6aria.4e' &a e6o5,./o +o -o&teJ+o (6o5ei, ba'G,ete, <,t'a5 e >a&+ebo5). O *ro<e''or A +e-5ara G,e a *artir +a R a 'Frie em +ia&te So traba5>o F mai' 6o5ta+o *ara a <orma./o +e eG,i*e' e'*orti6a' e *re*ara./o *ara -om*eti.4e'T. O me'mo *ro<e''or G,a&+o *erg,&ta+o 'obre a im*ortO&-ia +a E+,-a./o F%'i-a re'*o&+e G,e F S5e6ar *ara a' -ria&.a' o *razer *e5a ati6i+a+e e'*orti6aT. Como 5e6ar o *razer U' -ria&.a' 'e e5a' '/o im*e5i+a' a a''i'tirem a,5a em Sritmo +e -om*eti./oT. Dia&te - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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+e''a 5Hgi-a -o5o-a+a, 'e a E+,-a./o F%'i-a *rete&+e i&-5,ir a to+o', 5ogo to+o' o' a5,&o' a *artir +a R a 'Frie +e6eriam *arti-i*ar +a' -om*eti.4e', 'e&/o e'tariam 'e&+o i&e<i-ie&te' &a +i'-i*5i&a. Edu'a3,o -6(i'a e a i$terdi('i)li$aridade At,a5me&te, m,ito 'e <a5a &a im*ortO&-ia +a i&ter+i'-i*5i&ari+a+e e +a <orma./o +e eG,i*e' m,5ti+i'-i*5i&are' *ara -oor+e&ar *roIeto' em +i6er'a' Crea' +e at,a./o, *orG,e 'e tem o e&te&+ime&to +e G,e a <orma./o e'*e-%<i-a +o' *ro<i''io&ai' i&tegra&te' -o&trib,iria *ara ,ma i&ter6e&./o mai' *5,ra5 e G,e abarG,e to+o' o' 'etore' *o''%6ei'. A''im, -om maior am*5it,+e, o *rograma o, *roIeto *o+eria ter maior ',-e''o. I&i-iati6a' -omo e''a' *are-em e'tar 'e&+o m,ito ,ti5iza+a' &a' e'-o5a' a <im +e G,e a' matFria' *o''am 'e i&tegrar +e ,ma ma&eira +e G,e i&teraIam e <a-i5item o *ro-e''o +e e&'i&o:a*re&+izagem +o a5,&o. No e&ta&to, G,a&+o 'e <a5a &a re5a./o +a' matFria' G,e S-,i+am +a me&teT (a' +e 'a5a +e a,5a) e a matFria G,e S-,i+a +o -or*oT (a E+,-a./o F%'i-a), a 'it,a./o *are-e m,+ar. O G,e 'e ob'er6a F a N&<a'e +o' -o&teJ+o' e'-o5are' &o +e'e&6o56ime&to +a Sme&teT e a margi&a5i+a+e *ara o +e'e&6o56ime&to +o S-or*oT. Como iro&iza Freire (0KK7) S+C *ra imagi&ar a e'-o5ar -omo ,m 'er +e -abe.a ime&'a e -or*o +imi&,to, ,m 'er, *or i''o, +e<orma+oT (*.0R"). E&tre6i'ta&+o o' *ro<e''ore', ti6emo' a 'e&'a./o +e ,ma ',b'er6iN&-ia +a E+,-a./o F%'i-a -om re5a./o U' o,tra' matFria'. Seg,&+o o *ro<e''or 8 Sa E+,-a./o F%'i-a aI,+a a' o,tra' matFria' G,a&+o e5a' *re-i'amT. A <a5a tra&'*are-e ,m mi'to +e obe+iN&-ia, i&<eriori+a+e e ate&+ime&to +e emergN&-ia em UTI. No e&ta&to, -reio G,e &o' -abe -o5o-ar em +J6i+a 'e eBi'te e''a -o&tra*arti+a *or *arte +a' o,tra' matFria'. No''a ',ge't/o F G,e &/o >C, e'*e-ia5me&te *e5o -o&teJ+o 5imita+o G,e a E+,-a./o F%'i-a 6em o<ere-e&+o a 'e,' a5,&o', +e+i-a&+o boa *arte eB-5,'i6ame&te ao e'*orte. 2o+emo' re''a5tar ta5 >i*Hte'e &a <a5a +o *ro<e''or C. E,a&+o *erg,&ta+o 'e >C e''a -oo*era./o e&tre +i'-i*5i&a' &o 'eg,&+o gra,, o e&tre6i'ta+o eB*5i-a G,e S&/o -o&'eg,imo' <azer m,ito +e''e traba5>o *orG,e o -o&teJ+o F 'H e'*orteT. O, 'eIa, -o&'i+eramo' G,e erra+o' e't/o a' o,tra' +i'-i*5i&a' G,e *ro-,ram &/o -oo*erar -om a E+,-a./o F%'i-a, ma' tambFm e'ta 'e mo'tra amor<a em a*e&a' tematizar -omo -o&teJ+o o e'*orte. Seg,&+o Freire (o*. -it)(
a import#ncia de demonstrar as rela"es entre os conte.dos da disciplina +ducao @sica e os das demais disciplinas reside, no na sua import#ncia como meio au*iliar daquelas, mas na identificao de pontos comuns do conhecimento e na depend3ncia que corpo e mente, ao e compreenso, possuem entre si (*.0R3).
Edu'a3,o -6(i'a 'o#o i$i#i%a do &e(ti!ular A <a5ta +e *o5%ti-a' *Jb5i-a' ,&i6er'ai' F &otHria &o 8ra'i5, ',b'tit,i&+o:'e a-e''o 5i6re U *o5%ti-a +e -ota', bo5'a' e a,B%5io'. E,a&+o *e&'amo' &o e&'i&o ',*erior, 5ogo a *a5a6ra 6e'tib,5ar 6em a''o-ia+a a e'te. Regi+o *or ,ma 5Hgi-a merito-rCti-a, -am,<5a+o *or ,m ar +e +emo-ra-ia G,e &/o 5e6a em -o&ta o *ro-e''o >i'tHri-o +e 6i+a +o' i&+i6%+,o' G,e 6i6em em ,m *a%' +e <orte' -o&tra+i.4e' +e -5a''e, e'te 'i'tema 'e5e-io&a UG,e5e' G,e 6/o ter o +ireito +e i&gre''ar &a ,&i6er'i+a+e. E,a&+o o a'',&to F o 6e'tib,5ar, U E+,-a./o F%'i-a -abe +oi' *a*Fi' *o''%6ei'( 6i5/ o, re5aBa+ora. Dizemo' G,e 'e trata +e ,ma 6i5/ *orG,e 'e a E+,-a./o F%'i-a &/o 'e mo'tra *riori+a+e &a <orma./o +e -om*etN&-ia' ao i&+i6%+,o, ta&to &a -arreira *ro<i''io&a5, G,a&to &a 5Hgi-a <,&-io&a5i'ta +o 6e'tib,5ar, e5a 'eria ,ma *er+a +e tem*o *ara o' a5,&o' G,e e't/o *rHBimo' +e *re'tar o 6e'tib,5ar. 2or i''o, a E+,-a./o F%'i-a e&G,a&to +i'-i*5i&a re*ro+,tora +e mo6ime&to', 6i&-,5a+a ao *roIeto >egemW&i-o, &/o 'e mo'tra mai' -e&tra5 &a <orma./o +o' i&+i6%+,o' *ara o at,a5 m,&+o +o traba5>o (NOiAcI, "##7). Da' G,atro e'-o5a' 6i'ita+a', em trN' a E+,-a./o F%'i-a &/o 'e mo'tra6a obrigatHria &o ter-eiro a&o +o E&'i&o MF+io, 'e&+o G,e em ,ma, a <a-,5tati6i+a+e IC o-orre +e'+e o *rimeiro a&o. No' trN' -o5Fgio', <oi me&-io&a+a a &e-e''i+a+e G,e a e'-o5a tem +e *riorizar a *re*ara./o *ara o 6e'tib,5ar e, *or -o&ta +i''o, a E+,-a./o F%'i-a teria +e 'er ',*rimi+a.
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No e&ta&to, em ,ma e'-o5a e&-o&tramo' ,m *a*e5 *ara a E+,-a./o F%'i-a +e Sre5aBa+or +e me&te'T. A E+,-a./o F%'i-a &a e'-o5a 8 &/o F obrigatHria *ara o ter-eiro a&o, 'e&+o G,e *ara e'te' a5,&o' '/o mi&i'tra+a' -om*eti.4e'. To+a' a' t,rma' +o ter-eiro a&o 'e reJ&em ao me'mo tem*o e +i'*,tam tor&eio' e'*orti6o'. No <i&a5 +e -a+a bime'tre, >C a -o&'agra./o +e ,ma t,rma -am*e/. Seg,&+o o *ro<e''or 8, e'te ti*o +e a,5a 'er6e *ara o' a5,&o' Se'<riarem a -abe.aT. I+e&ti<i-amo' ,ma -5ara 5iga./o +a E+,-a./o F%'i-a -om a 5Hgi-a -om*etiti6a +o 6e'tib,5ar. Em *rimeiro 5,gar, mai' ,ma 6ez a +i'-i*5i&a <i-a rebaiBa+a +e&tro +o *roIeto *e+agHgi-o +a e'-o5a. E em 'eg,&+o, o i&-,5-ar &o' a5,&o' +o e&te&+ime&to +e G,e a 6i+a F ,ma -om*eti./o e G,e 'em*re +e6e >a6er 6e&-e+ore' e a e'te', a g5Hria. Seg,&+o o *ro<e''or 8, S'e +er em*ate &o &Jmero +e *o&to' &o bime'tre, <az:'e ,m Iogo eBtra *ara +e-i+ir G,em F o -am*e/oT. +o$'lu(,o 2er-ebemo' G,e U E+,-a./o F%'i-a ai&+a <a5ta ,m 5o&go terre&o a 'e *er-orrer *ara ,ma maior a-eita./o +e&tro +a e'-o5a. O *rH*rio <ato +e 'e e&te&+er a E+,-a./o F%'i-a -omo ,ma Sm,5etaT *ara o,tra' +i'-i*5i&a' ate'ta a &e-e''i+a+e +e maior e'-5are-ime&to 'obre o *a*e5 G,e *o+emo' +e'em*e&>ar &a e'-o5a. Em re5a./o ao -o&teJ+o mi&i'tra+o, m,ito &o' *reo-,*a a *erma&e&te ma&,te&./o +o e'*orte -omo J&i-o -om*o&e&te -,rri-,5ar &a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a. C5aro G,e atra6F' +o' e'*orte' *o+emo' traba5>ar 'ob i&Jmera' *er'*e-ti6a' e+,-a-io&ai', ma' o G,e -o&'tatamo' F a *re+omi&O&-ia +o -o&>e-ime&to +e ,ma 'Frie +e e5eme&to' tF-&i-o':tCti-o', -o5o-a&+o:o -omo ,m <im em 'i me'mo. A-re+itamo' G,e e'te e't,+o *o+e -o&trib,ir *ara o re*e&'ar +a *rCti-a -oti+ia&a &a e'-o5a e 'obre G,ai' +e6eriam 'er a' *riori+a+e' e a -o&trib,i./o +a E+,-a./o F%'i-a &o *roIeto *e+agHgi-o. N/o a-eitemo' ,m *a*e5 <,&-io&a5 +e -o&trib,i./o U' o,tra' matFria'. A E+,-a./o F%'i-a -abe at,ar b,'-a&+o +e'*ertar a a,to&omia e a -o&'-iN&-ia -r%ti-a em &o''o' a5,&o'. O?5. O' a,tore', *ro<. 8r,&o DaarA'zea'Zi (bge'*orte=*o*.-om.br ), F +o DE +o Traba5>o, E+,-a./o F%'i-a e Materia5i'mo ?i'tHri-o +a UF;F e o a-a+Nmi-o Mar-e55o 8er&ar+o Xa6ier Rei' SC ( mar-e55obBr',<rI=Aa>oo.-om.br ) *erte&-e ao D2 A&ima +a UFR; Re-er.$'ia( ANTUNES, Ri-ar+o. O5 5%;tid!5 d! t "?"$,! ( e&'aio 'obre a a<irma./o e a &ega./o +o traba5>o. L a e+., S/o 2a,5o( 8oitem*o, 0KKK. CASTELLANI FIL?O, Li&o. Edu#"&'! F65i#" ;! I "5i$* a >i'tHria G,e &/o 'e -o&ta. 3 a e+. Cam*i&a'( 2a*ir,', 0KK0. COLETI)O DE AUTORES. M%t!d!$!>i" d! E;5i;! d% Edu#"&'! F65i#" . S/o 2a,5o( Cortez, 0KK". FREIRE, ;o/o 8ati'ta. Edu#"&'! d% #! B! i;t%i ! ( teoria e *rCti-a +a E+,-a./o F%'i-a. 7 a e+., S/o 2a,5o( S-i*io&e, 0KK7. FREIRE, 2a,5o. P%d">!>i" d" "ut!;!Ai" ( 'abere' &e-e''Crio' U *rCti-a e+,-ati6a. "K a e+., S/o 2a,5o( 2az e Terra, 0KKL. NOiAcI, ?aIime T. Edu#"&'! F65i#" % %! d%;"A%;t! ;! Au;d! d! t "?"$,! ( A%di"&W%5 d" %>u$"A%;t"&'! d" B !@i55'! . Te'e +e +o,tora+o (Do,tora+o em E+,-a./o), NiterHi( Fa-,5+a+e +e E+,-a./o, U&i6er'i+a+e Fe+era5 F5,mi&e&'e, "##7. SE)CENcO, Ni-o5a,. A #! id" B" " ! 5S#u$! XXI ( &o 5oo* +a mo&ta&>a r,''a. S/o 2a,5o( Com*a&>ia +a' Letra', "##0.
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PAKESTRAS E :ESAS REDONDAS
PROPOSTA DE ANTE-PRO<ETO DA COMISSO PARA CRIAO DE UMA ESCOLA DE EDUCAO FSICA NA UFF
$art*a Lenora 'o=ollilo Lui6 Ba eu )aes e Al+ei a Wal @r Lins e 'astro M-e atorN
Ba+.+ 9i6era+ =arte a "o+iss&oL $e+.ros a "o+iss&oL
'*uno Wan erle@ $es:uita Bo+a6 Leite -i.eiro
A)re(e$ta3,o E''e F ,m *rF *roIeto G,e +e6erC +ar origem a ,m *roIeto +e E'-o5a +e E+,-a./o F%'i-a a 'er -ria+a &a U&i6er'i+a+e Fe+era5 F5,mi&e&'e. No +e-orrer +a' +i'-,''4e' e me'mo +,ra&te a <a'e +e re+a./o +o G,e <oi +i'-,ti+o, em G,e 5a-,&a' <oram *ree&->i+a' *e5o re+ator, <omo' *er-ebe&+o a &o''a i&-a*a-i+a+e em 'o5,-io&ar o' i&Jmero' *rob5ema' G,e iam ',rgi&+o. A +e&omi&a./o +e *rF: *roIeto em 'i, IC i&+i-a G,e e''e F ,m e't,+o i&a-aba+o G,e 'erC -om*5eme&ta+o *e5o' +emai' *ro<e''ore' +o De*artame&to +e E+,-a./o F%'i-a +a U&i6er'i+a+e Fe+era5 F5,mi&e&'e, to+a6ia, -o&'i+eramo' G,e a i&+i-a./o +e i&a-aba+o e'tC *ara m,ito a5Fm +o mome&to em G,e o *roIeto e'tarC *ro&to *ara 'eg,ir o' trOmite' 5egai'. Temo' -o&'-iN&-ia +a' +i<i-,5+a+e' G,e teremo' *ara im*5a&tar o G,e i+ea5izamo' e 'abemo' G,e 'erC eB*erime&ta&+o, a6a5ia&+o, e *ro*o&+o &o6a' a5ter&ati6a', &,m *ro-e''o -o&ti&,o, G,e &/o +e6erC 'er Iamai' i&terrom*i+o, 'ob *e&a +e &o' tor&armo' a&a-rW&i-o', G,e iremo' a*er<ei.oa&+o a &o''a *ro*o'ta. 2e&'ar o 2roIeto +e'te C,r'o &o' *ro6o-a a 'e&'a./o +e e&orme a&'ie+a+e *o'iti6a, *oi' e&te&+emo' a o*ort,&i+a+e G,e temo' +e *o+er -orrigir o' erro' G,e 6imo' i+e&ti<i-a&+o &a <orma./o +o' *ro<e''ore' +e E+,-a./o F%'i-a. E&treta&to, &/o ig&oramo' a' +i<i-,5+a+e' G,e e&<re&taremo' *ara -o&-retizar e''a tare<a. O' *rob5ema' '/o m,ito' ma' &o' +i'*omo' a e&<re&ta:5o'. E&te&+emo' &/o ter a 'o5,./o Htima, e&treta&to, e&6i+aremo' to+o' o' &o''o' e'<or.o' &o 'e&ti+o +e -o&'tr,ir a me5>or a5ter&ati6a *o''%6e5. De ,ma -oi'a e'tamo' -erto &/o G,eremo' re*etir o' erro' IC -ometi+o' 'em ao me&o' te&tar 'a&a:5o'. A or+e&a./o +a' i+Fia' G,e ora +e'-re6emo' '/o <r,to +e 5eit,ra', +e a*5i-a./o *rati-a +o G,e <oi 5i+o, +e re<5eB4e' 'obre a' 5eit,ra' e a' &o''a' *rati-a'. N/o, <oi *orta&to, <eita ,ma -o&'tr,./o em eta*a' o -o&>e-ime&to <oi 'e a6o5,ma&+o e 'e mi't,ra&+o em &o''a' -abe.a' em &o''a' <a5a', &o' teBto' G,e e'-re6emo' e em &o''a' a.4e'. A o*./o G,e <azemo' *e5a ma&eira G,e or+e&amo' o *roIeto F a*e&a' ,ma +a' *o''ibi5i+a+e' G,e *ara &H' <az 'e&ti+o. Q *o''%6e5, &o e&ta&to, G,e o 5eitor, >abit,a+o a ,ma orga&iza./o +e i+Fia' G,e *arte +a teoria *ara a *rCti-a, e'tra&>e e''a &o''a o*./o. Co&'i+eramo' &o e&ta&to, G,e ao <im +a 5eit,ra +o *roIeto a' i+Fia' *o''am 'er *5e&ame&te e&te&+i+a'. O*tamo' *or e'-re6er o teBto &a 'eg,i&te or+em( A E+,-a./o F%'i-a &a U&i6er'i+a+e Fe+era5 F5,mi&e&'e, o' *ri&-%*io' e -o&-eito' G,e orie&tam a &o''a a&C5i'e (0), a >i'tHria G,e &o' mar-o,, a E+,-a./o F%'i-a e ',a re5a./o -om o mome&to >i'tHri-o, a -o&I,&t,ra, a rea5i+a+e bra'i5eira, a *ro*o'ta, e a' +i'-i*5i&a'. 1A ,i5t i" d" Edu#"&'! F65i#" ;" UFF2H *ermitirC ao 5eitor <azer a5g,ma' i&<erN&-ia' 'obre G,em 'omo' &H'. O item re5ati6o ao' S B i;#6Bi!5 % #!;#%it!52 <or&e-erC ,m i&+i-a+or +e *orG,e <azemo' a' i&ter*reta.4e' G,e - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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<azemo' e *orG,e *ro*omo' +etermi&a+a' 'o5,.4e'. A a&C5i'e +o' <ato' regi'tra+o' &o item.S A ,i5t i" :u% ;!5 A" #!u2 tem -omo obIeti6o &ortear a -om*ree&'/o +o ra-io-%&io rea5iza+o *ara ->egar a +etermi&a+a' 'o5,.4e', -omo *or eBem*5o, a +a &e-e''i+a+e +e a5iarmo' a teoria U *rCti-a. O item S A Edu#"&'! F65i#" % 5u" %$"&'! #!A !5 A!A%;t!5 ,i5t i#!52 i&+i-a a &e-e''i+a+e +e 'e a+eG,ar o' -o&-eito' ao' +i<ere&te' mome&to' >i'tHri-o'. O' ite&' S A;"$i5% d% #!;Fu;tu "2 e 1A %"$id"d% ? "5i$%i "2 'eg,em ,ma or+em 5Hgi-a G,e -ome.o, &o item 1A Edu#"&'! F65i#" % !5 di@% %;t%5 A!A%;t!5 ,i5t i#!5R2 Se e&te&+emo' G,e a E+,-a./o F%'i-a e'ta >i'tori-ame&te 'it,a+a, *ara e&te&+e:5a, >oIe, temo' G,e -o&>e-er a at,a5 -o&I,&t,ra e a rea5i+a+e bra'i5eira. Fi&a5me&te ->egamo' ao item 1A5 B !B!5t"52 G,e &a+a mai' F +o G,e ,m re',mo +o G,e <oi +i'-,ti+o +,ra&te o -or*o +o *roIeto. O J5timo item kA5 di5#iB$i;"52 '/o o' i&'tr,me&to' atra6F' +o' G,ai' o*era-io&a5izaremo' a' &o''a' *ro*o'ta. A edu'a3,o -6(i'a $a =$i&er(idade Federal Flu#i$e$(e - u# )ou'o de $*( A U&i6er'i+a+e Fe+era5 F5,mi&e&'e (UFF) im*5eme&to, a E+,-a./o F%'i-a a *artir +e ago'to +e 0KP$, ate&+e&+o ,ma &e-e''i+a+e 5ega5 +e o<ere-er, obrigatoriame&te, *rCti-a +e'*orti6a a to+o' o' a5,&o' &e5a matri-,5a+o'. E''a atit,+e a,toritCria +o go6er&o +itatoria5 'e ba'ea6a &a -om*ree&'/o +e G,e a im*5a&ta./o +a E+,-a./o F%'i-a +e'*orti6a &a U&i6er'i+a+e aI,+aria a a<a'tar o' a5,&o' +o' +iretHrio' e -o&'eGMe&teme&te +a 5,ta *o5%ti-a. A5em +a <orma./o e'*orti6a, ,m o,tro obIeti6o eB*re''o &a 5ei era o +o +e'e&6o56ime&to +a a*ti+/o <%'i-a. A im*o'i./o +a E+,-a./o F%'i-a *or <or.a +e 5ei, im*e+i, G,e a ',a im*5a&ta./o <o''e <r,to +e +i'-,''4e' e re<5eB4e' e&<im +e ,ma +e-i'/o <,&+ame&ta+a G,e re',5taria &a -ria./o +o Setor e ',a -o&'eGMe&te i&tegra./o U -om,&i+a+e a-a+Nmi-a +a UFF. Um o,tro *rob5ema gera+o &o mome&to +a im*5a&ta./o <oi a E+,-a./o F%'i-a ter 'i+o -o&'i+era+a, a+mi&i'trati6ame&te, -omo -oor+e&a./o, e&G,a&to to+o' o' +emai' 'etore' G,e 'e e&-arrega6am +o e&'i&o ti&>am &a ',a me&or -F5,5a o +e*artame&to e e'ta6am re,&i+o' em I&'tit,to', Fa-,5+a+e' o, E'-o5a'. E'tar +e<i&i+o e&G,a&to -oor+e&a./o -o&traria6a a &orma +e i&'er./o &a e'tr,t,ra orga&iza-io&a5 +a U&i6er'i+a+e &/o e'ta&+o 5iga+a ao' Ce&tro' U&i6er'itCrio' e &/o <aze&+o *arte +o' Co&'e5>o' S,*eriore', e'ta&+o, *orta&to, eB-5,%+a +a 6i+a +a U&i6er'i+a+e e +a' +e-i'4e'. A*e'ar +e''a i&'er./o eG,i6o-a+a +a Coor+e&a./o +e E+,-a./o F%'i-a +e&tro +a e'tr,t,ra a+mi&i'trati6a +a U&i6er'i+a+e Fe+era5 F5,mi&e&'e, e -o&'eGMe&teme&te +a' i&Jmera' +i<i-,5+a+e' +e-orre&te' +a -5a''i<i-a./o b,ro-rCti-a G,e &o' atrib,%ram o' *ro<e''ore' +o 'etor, +e'+e a <,&+a./o, e&te&+eram:'e -omo *erte&-e&te' U Crea a-a+Nmi-a, +e'e&6o56e&+o <,&.4e' +e e&'i&o, *e'G,i'a, e eBte&'/o. Na Crea +a +o-N&-ia, +e'+e o' *rimeiro' 'eme'tre' +a -ria./o +a Coor+e&a./o +e E+,-a./o F%'i-a, +e'e&6o56emo' a &o''a <,&./o +e e&'i&o *or i&termF+io +a S,b:Coor+e&a./o C,rri-,5ar, >oIe +e&omi&a+a +e Setor +e gra+,a./o, atra6F' +a G,a5 6iemo' o<ere-e&+o -rF+ito' *ara o' a5,&o' +e to+o' o' -,r'o' +a U&i6er'i+a+e ("). O G,e era -om*,5'Hrio atF 0KK" *a''o, +e'+e e&t/o a 'er o*-io&a5. Fomo' ,ma +a' *rimeira' U&i6er'i+a+e' a 6o5,&tariame&te +e-i+ir G,e a E+,-a./o F%'i-a 'e tor&a''e ,ma +i'-i*5i&a e5eti6a. De'+e o i&%-io, +e'e&6o56emo' i&Jmero' *roIeto' +e eBte&'/o, +e&tre o' *ri&-i*ai', *o+emo' -itar( a Co5W&ia +e FFria' +e 2i&>eira5, C,r'o' +e -a*a-ita./o +e *ro<e''ore' em ]bi+o' e OriBimi&C, e a' O5im*%a+a' i&ter&a' +a UFF. N/o, &o' +e'-,i+amo' +a *e'G,i'a G,e atF e&t/o era *rati-ame&te i&eBi'te&te &a &o''a Crea. Criamo' gr,*o' +e *e'G,i'a' e rea5izamo' o' &o''o' *rimeiro' e't,+o'. O e&6o56ime&to -om a *ro+,./o +e -o&>e-ime&to +e <orma 'i'temCti-a e mai' a' +i'-,''4e' e re<5eB4e' G,e <az%amo' 'obre a &o''a *rati-a &o' 5e6aram em 0KPL a orga&izar ,m E&-o&tro *ara +i'-,tir a' *ro*o'ta' re5ati6a' a E+,-a./o F%'i-a C,rri-,5ar, G,e e'ta6am 'e&+o +e'e&6o56i+a' &a' U&i6er'i+a+e' +o Dra&+e Rio. De''a <orma, 5ogo &o *rimeiro 'eme'tre +e ',a im*5a&ta./o, +emo&'trC6amo' &o''a +etermi&a./o9te&+N&-ia *ara a e<eti6a *arti-i*a./o +a 6i+a ,&i6er'itCria +a UFF, -o&'i+era&+o o' obIeti6o' G,e a &orteiam G,e F +o +e'e&6o56ime&to +o E&'i&o X 2e'G,i'a : EBte&'/o.
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O 2roIeto +e im*5a&ta./o +e''a Coor+e&a./o +e E+,-a./o F%'i-a e De'*orto' *re6ia, *rioritariame&te, o<ere-er a' a,5a' +e *rCti-a +e'*orti6a, 'ob a <orma +e i&i-ia./o, ao' a5,&o' +a ,&i6er'i+a+e, 'em to+a6ia +i'-rimi&ar aG,e5e' G,e G,eriam *arti-i*ar +e -om*eti.4e' e'*orti6a'. 2orta&to a5em +a' a,5a' ma&t%&>amo' eG,i*e' +e trei&ame&to. No e&ta&to, +e'e&6o56er e'ta ati6i+a+e +e&tro +e ,ma 5Hgi-a +o G,e -o&'i+erC6amo' 'er a +e ,m e'*orte ,&i6er'itCrio, o&+e o' *arti-i*a&te' &a ',a maioria &/o eram at5eta' +e &%6e5, 5o-a5, &a-io&a5 o, i&ter&a-io&a5, m,ito' +e5e' -ome.a6am a *rati-ar o e'*orte &a U&i6er'i+a+e e *or a+G,irirem o go'to *e5a ati6i+a+e *a''a6am a *arti-i*ar +o' trei&ame&to'. E''e <oi ,m *er%o+o +a &o''a >i'tHria em G,e 'e +a6a ,ma gra&+e im*ortO&-ia a <orma./o +e at5eta' em +etrime&to +e ,ma E+,-a./o F%'i-a G,e &/o -o&'i+era''e a*e&a' o' me5>ore' +ota+o' <i'i-ame&te, ma' a to+o' em gera5, i&+e*e&+e&teme&te +e ',a' >abi5i+a+e' e G,a5i+a+e'. Fato e'te G,e <oi -om*ro6a+o *or o-a'i/o +o E&-o&tro G,e rea5izamo' em 0KPL -om o obIeti6o +e i+e&ti<i-ar o G,e era o<ere-i+o em termo' +e E+,-a./o F%'i-a *ara o' a5,&o' +a' +emai' U&i6er'i+a+e' +o Dra&+e Rio. D,ra&te e''e E&-o&tro *,+emo' ob'er6ar G,e a J&i-a +e''a' U&i6er'i+a+e' a +ar im*ortO&-ia ao' a5,&o' em gera5 e &/o a*e&a' ao' at5eta' era a UFF. A' +emai' U&i6er'i+a+e' 'eg,iam ,ma 5Hgi-a -om*5etame&te +i<ere&te +a &o''a G,e era a +a *romo./o +a U&i6er'i+a+e atra6F' +a 6itHria +o' at5eta' em -om*eti.4e' e'*orti6a'. 2ara ate&+er e'te obIeti6o e5a' -o&trata6am atra6F' +e bo5'a' +e e't,+o' o' me5>ore' at5eta' +e -a+a mo+a5i+a+e *ara -om*or ',a' eG,i*e'. Como e''e ti*o +e atit,+e era i&-om*at%6e5 -om o G,e *e&'C6amo', o*tamo' *or &/o e'-re6er &o''o' a5,&o' em -om*eti.4e' o<i-iai', e &o''a' eG,i*e' 'H *arti-i*a6am +e e6e&to' ami'to'o'. N/o *arti-i*C6amo' +o' e&-o&tro' +a Fe+era./o e'*orti6a U&i6er'itCria G,e &a 6er+a+e re*ro+,zia a' -om*eti.4e' +a' Fe+era.4e' e'*orti6a' &/o ,&i6er'itCria'. AG,e5e' at5eta' tar+io' G,e <ormC6amo' aG,i &a UFF &/o ti&>am a me&or ->a&-e +e -om*etir -om o' at5eta' S*ro<i''io&ai'T G,e -om*,&>am a' eG,i*e' +a' +emai' U&i6er'i+a+e'. Sabemo' G,e at5eta' +e a5to &%6e5 '/o <orma+o' -om ba'e &,ma *re*ara./o i&te&'a e m,ita' >ora' +e trei&ame&to G,e -ome.a &a i&<O&-ia. 2orta&to, -o&'i+erC6amo' aG,e5e' e6e&to' -omo ,ma <ar'a +a G,a5 &/o G,er%amo' *arti-i*ar. O trei&ame&to *ara &H' era a*e&a' ,ma eta*a mai' a6a&.a+a +o &%6e5 +e a*re&+iza+o G,e +e'e&6o56%amo' &a E+,-a./o F%'i-a -,rri-,5ar, e ti&>a -omo obIeti6o *ermitir G,e o a5,&o G,e go'ta6a +e -om*etir e G,eria 'e a*er<ei.oar ti6e''e e''a o*ort,&i+a+e. Na E+,-a./o F%'i-a -,rri-,5ar *a''amo' a 5i+ar -om a+,5to' G,e &a ',a gra&+e maioria &,&-a >a6iam 6i6e&-ia+o, &e&>,ma *rati-a e'*orti6a. O' *rograma' e5abora+o' *ara a' +i6er'a' mo+a5i+a+e' o<ere-i+a' i&+i-a6am -omo &o' *ro<e''ore' &/o <az%amo' +i'ti&./o e&tre a,5a e trei&ame&to. Co&'-ie&te o, i&-o&'-ie&teme&te *rogramC6amo' ,m +eta5>a+o *5a&eIame&to eBtremame&te tF-&i-o *ara *e''oa' G,e Iamai' 'eriam at5eta'. Dra+ati6ame&te <omo' ob'er6a&+o G,e aG,e5a *rograma./o &/o era a+eG,a+a *ara aG,e5e' a5,&o'. To+o' 'e i&'-re6iam &a +i'-i*5i&a *orG,e eram obriga+o', a maioria o, &/o ti&>a ti+o &e&>,ma eB*eriN&-ia a&terior -om E+,-a./o F%'i-a o, ti&>a ti+o ,ma eB*eriN&-ia +e'agra+C6e5. E''e G,a+ro &o' <ez re<5etir e <omo' gra+ati6ame&te m,+a&+o a &o''a ma&eira +e +ar a,5a', *ro-,ra&+o re+,zir o -o&teJ+o tF-&i-o e tor&ar a' a,5a' mai' agra+C6ei'. Ao -abo +e a5g,&' *er%o+o' e&te&+emo' G,e a' tF-&i-a' a 'erem tra&'miti+a' ao' a5,&o' +e6eriam 'er aG,e5a' ',<i-ie&te' *ara *ermitir G,e e5e' *arti-i*a''em +a ati6i+a+e e +e5a tira''em *razer. E''a eB*eriN&-ia -om a5,&o' a+,5to', a5Fm +e &o' ter *ermiti+o e5aborar ,m mFto+o +e e&'i&o *ara aG,e5a -5ie&te5a &o' <ez re<5etir 'obre a E+,-a./o F%'i-a em gera5 e em m,ito i&<5,e&-io, o' &o''o' -o&-eito' 'obre a +i'-i*5i&a. ?oIe, a &o''a *ri&-i*a5 *reo-,*a./o F em -o&'tr,ir ,ma -o&-e*./o +e E+,-a./o F%'i-a G,e &/o 'eIa eB-5,+e&te. A meta re<ere&te U G,a5i<i-a./o +o' *ro<e''ore' +o &o''o De*artame&to <oi, i&i-ia5me&te, bem ',-e+i+a, *oi' a*e'ar +a i&eBi'tN&-ia +e -,r'o' S'tri-to 'e&',T e'*e-%<i-o' &a Crea +e E+,-a./o F%'i-a &o 8ra'i5, o' *ro<e''ore' *ro-,raram, rea5izar a -a*a-ita./o &o' me'tra+o' +e E+,-a./o, a o,tra a5ter&ati6a <oram o' me'tra+o' e'*e-%<i-o' +a Crea &o eBterior. O' -o&>e-ime&to', *ri&-i*a5me&te aG,e5e' a+6i&+o' +a Crea +e E+,-a./o, m,ito -o&trib,%ram *ara me5>orar a 6i'/o *e+agHgi-a G,e t%&>amo' +a &o''a Crea. 2or o,tro 5a+o, aG,e5e' G,e b,'-aram ',a -a*a-ita./o &o eBterior, &o' -,r'o' S'tri-to 'e&',T &a Crea e'*e-%<i-a +a E+,-a./o F%'i-a, tambFm -o&trib,%ram -om &o6o' -o&>e-ime&to' e -o&'eGMe&teme&te *ara a5ime&tar o +ebate 'obre a *ro<i''/o. A*e'ar +a <a5ta +e tra+i./o em *e'G,i'a, e +a a,'N&-ia +e -,r'o' &a &o''a Crea o' *ro<e''ore' *ro-,raram 'e G,a5i<i-ar, e&treta&to, +a+o U <a5ta +e -o&+i.4e' materiai' e re-,r'o' *ara a *e'G,i'a 6Crio' +e''e' *ro<e''ore' +eiBaram a UFF. E''e
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NBo+o *reI,+i-o, em m,ito o &o''o +e'e&6o56ime&to, e +a' 6Cria' eta*a' G,e *re6%amo' -o&'tr,ir +o 5ato 'e&'o ao +o,tora+o, <i-amo' &a *rimeira, em 6irt,+e +e &Jmero i&',<i-ie&te +e *ro<e''ore' -om a tit,5a./o +e +o,tor. A G,a5i<i-a./o +o' *ro<e''ore' &o' *ermiti, abrir ,m &o6o -am*o &a Crea +e e&'i&o, e &o a&o +e 0KRK +emo' i&%-io U' +i'-,''4e' -om o obIeti6o +e -riamo' ,m -,r'o +e *H':gra+,a./o S lato sensu T &a Crea +e E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar. O' -,r'o' +e *H':gra+,a./o, em E+,-a./o F%'i-a, *ri6i5egiam a Crea +e *er<orma&-e, e raro' '/o o' G,e abor+am a e'-o5ar. O -,r'o <oi e<eti6ame&te im*5a&ta+o em mar.o +e 0KK0, -om a +e&omi&a./o +e S2e'G,i'a em Sa5a +e A,5aT No' *rimeiro' -,r'o' *ro-,ramo' -o&-i5iar a' G,e't4e' +o e&'i&o a5ia+a ao +e'e&6o56ime&to +a *e'G,i'a. E''e' -,r'o' 'e *ro*,&>am a i&'tr,me&ta5izar ta&to o' *ro<e''ore' *ara traba5>ar &o -oti+ia&o +a' e'-o5a' G,a&to e&'i&ar o' *rimeiro' *a''o' +a *e'G,i'a. E&te&+%amo' G,e e''e' +oi' obIeti6o' *o+eriam 'er +e'e&6o56i+o' &,m me'mo -,r'o e *ara ,ma me'ma -5ie&te5a. E&treta&to, -om o *a''ar +o' a&o' ob'er6amo' G,e embora a5g,&' +o' &o''o' a5,&o' 'e +e<i&i''em *or -o&ti&,ar &a e'-o5a, ,ma o,tra *ar-e5a ba'ta&te 'ig&i<i-ati6a o*ta6a *or 'eg,ir -arreira a-a+Nmi-a. Na 6er+a+e, o -,r'o >a6ia 'e -ara-teriza+o mai' -omo ,ma eta*a &a 6i+a a-a+Nmi-a e ,m tram*o5im *ara o me'tra+o, o G,e &/o eram &o''o' obIeti6o'. Fizemo' a+eG,a.4e' &o -,r'o G,e *a''o, 'er orie&ta+o *ara a' G,e't4e' +o e&'i&o. Tomamo' e''a +e-i'/o *or e&te&+er G,e eBi'te >oIe, &a &o''a Crea, ,ma gra&+e *ro+,./o i&te5e-t,a5 G,e &/o ->ega U' G,a+ra', *i'ta' e *i'-i&a'. O +e'a<io a'',mi+o era +e +i'-,tir e''a *ro+,./o i&te5e-t,a5 -om o' a5,&o' +o C,r'o *ro-,ra&+o re5a-io&C:5a -om ',a' *rCti-a' e'-o5are' &,ma te&tati6a +e e'treitar a +i'tO&-ia e&tre a teoria e a *rCti-a. A*H' a re<orm,5a./o, IC rea5izamo' o&ze (00) -,r'o', traba5>a&+o -om G,atro (7) t,rma' *or 'eme'tre, ate&+e&+o -er-a +e L#9R# *ro<i''io&ai' &o +e-orrer +o a&o. Se -o&'i+erarmo' o G,e 6imo' o,6i&+o reg,5arme&te o -,r'o 'e tor&o, ,m re<ere&-ia5 &a Crea +a E+,-a./o F%'i-a, e'*e-ia5me&te &o 'egme&to e'-o5ar. A -a+a a&o +e'+e +e 0KKL 6imo' tambFm rea5iza&+o o E&-o&tro F5,mi&e&'e +e E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar (E&FEFE). Ne''e E&-o&tro 6Crio' a5,&o' e eB:a5,&o' 6Nm a*re'e&ta&+o 'e,' e't,+o' m,ito' +e5e' '/o re5ato' +e eB*eriN&-ia o G,e 6em -,m*rir ,m +o' &o''o' obIeti6o' G,e F o e'treitame&to e&tre teoria e *rCti-a. A5em +e *ermitir a +i'-,''/o +e tema' at,ai' +a Crea, *ermiti&+o a at,a5iza./o +o' *ro<e''ore', &/o 'H +e &o''o' a5,&o' e eB:a5,&o' -omo +a E+,-a./o F%'i-a em gera5. A *ro-,ra *or 6aga' *ara o E&FEFE 6em a,me&ta&+o a -a+a a&o e a' 6aga' o<erta+a' ->egaram ao 5imite mCBimo +a' i&'ta5a.4e' +i'*o&%6ei' G,e F +e L## *arti-i*a&te'. Uma ter-eira ati6i+a+e G,e rea5izamo', tambFm abor+a&+o a E+,-a./o F%'i-a e'-o5ar F ,m *eriH+i-o G,e +e&omi&amo' +e S2er'*e-ti6a' em E+,-a./o F%'i-a E'-o5arT G,e te6e a' ',a' *rimeira' e+i.4e' em *a*e5, e G,e embora i&+eBa+o &o MEC, +e6i+o a ,m -,'to G,e &/o *,+emo' ar-ar e'tC 'e&+o tra&'<orma+o &,ma 6er'/o +igita5. O -,r'o, o E&FEFE e a re6i'ta, '/o trN' i&i-iati6a' G,e abor+am a E'-o5a, -o&trib,i&+o *ara ,m 'etor +e eBtrema im*ortO&-ia 'o-ia5 G,e 6em 'e&+o ig&ora+o em +etrime&to +o mer-a+o. Cabe tambFm me&-io&ar G,e e''a' trN' i&i-iati6a', em e'*e-ia5 o C,r'o e o E&FEFE <e->am ,m -i-5o *oi' o' a5,&o' +o -,r'o 'e e&6o56em &o E&FEFE G,er 'eIa -omo *arti-i*a&te' G,er 'eIa &a a*re'e&ta./o +e e't,+o'. O E&FEFE F tambFm ,m mome&to +e e&-o&tro e&tre o' eB:a5,&o' +o -,r'o e +e o*ort,&i+a+e +e at,a5iza./o *erma&e&te 'obre o' tema' mai' em 6oga. A &o''a *ro+,./o -ie&ti<i-a *o+e, 'em +J6i+a, 'er me5>ora+a, e e'tC em &o''o' *5a&o' <aze:5o, ai&+a e''e a&o. No mome&to temo' ,m gr,*o +e *e'G,i'a orga&iza+o G,e F o *roIeto +e *re6e&./o +e G,e+a' (S2re6 G,e+a'T) G,e -ome.o, a <,&-io&ar em "##0. O,tra' *e'G,i'a' '/o rea5iza+a' *or *ro<e''ore' i'o5a+ame&te. O 2re6 G,e+a' F +e'e&6o56i+o em a''o-ia./o -om ,m *roIeto +e eBte&'/o. A &o''a -o&-e*./o +e eBte&'/o F G,e e5a 'e -ara-teriza *or ,ma -5ie&te5a e G,e +e6e 'er be&e<i-ia+a *e5o -o&>e-ime&to G,e *ro+,zimo', re-ebe&+o e&'i&o e -o5abora&+o e&G,a&to ',Ieito' +a' &o''a' *e'G,i'a', &,ma 'imbio'e em G,e e5a' '/o be&e<i-ia+a' ma' G,e tambFm *o''ibi5itam a &o''a *ro+,./o a-a+Nmi-a. Seg,i&+o e''a 5Hgi-a temo' a 7 a&o' ,m gr,*o +e EBte&'/o G,e 'e o-,*a +a *re6e&./o +e G,e+a' e IC *ro+,zi, i&Jmero' e't,+o' *,b5i-a+o' e a*re'e&ta+o' em e6e&to' -ie&t%<i-o'. A &o''a -o&+i./o e'+rJB,5a +e -oor+e&a./o +iretame&te 5iga+a ao gabi&ete +o Reitor <oi 'em +J6i+a ,m +o' em*e-i5>o' ao &o''o +e'e&6o56ime&to. Um *a''o <oi +a+o G,a&+o em 0KRL *a''amo' a -o&+i./o +e De*artame&to 5iga+o ao CED. Embora, a 'it,a./o ai&+a &/o <o''e 'ati'<atHria *oi' a &o''a *arti-i*a./o &/o 6ai a5em +o Ce&tro, -o&'i+eramo' e''a &o6a eta*a ,m a6a&.o *oi' &o' *o''ibi5ito,, ai&+a G,e *ar-ia5me&te, a &o''a i&'er./o &a e'tr,t,ra a+mi&i'trati6a +a U&i6er'i+a+e. 2orFm, -om o tem*o, me'mo, a &o6a 'it,a./o G,e a'',mimo' mo'tro,:'e i&',<i-ie&te *ara re'*o&+er a &o''a &e-e''i+a+e - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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+e *arti-i*ar +o' -o&'e5>o' ',*eriore' e -o&'eGMe&teme&te +o' -e&tro' +e +e-i'4e' +a U&i6er'i+a+e e 6er+a+eirame&te +a 6i+a ,&i6er'itCria e +a e+,-a./o bra'i5eira mai' e<eti6ame&te. Com ba'e &o -o&>e-ime&to a-,m,5a+o em to+o' e''e' a&o' o' *ro<e''ore' +o &o''o De*artame&to e&te&+eram G,e era ->ega+a a >ora +e -riarmo' ,ma E'-o5a +e E+,-a./o F%'i-a. 2ara -,m*rir e'te obIeti6o e5egemo' ,ma -omi''/o G,e ora e5abora ,ma *ro*o'ta *re5imi&ar G,e 'erC *o'teriorme&te +i'-,ti+a *or to+o' o' membro' +o De*artame&to e re',5tarC +e ,m +o-,me&to +e<i&iti6o. A -a*a-ita./o i&+i6i+,a5 +o' +o-e&te', a' +i'-,''4e' e re<5eB4e' <,&+ame&ta+a' &a *rCti-a G,e +e'e&6o56emo' ta&to &a E+,-a./o F%'i-a -,rri-,5ar G,a&to &o 'etor +e trei&ame&to' e -om*eti.4e' &o' +eram m,ito' ',b'%+io' G,e ora &o' <azem +e'eIar -riar e'ta e'-o5a. E&treta&to, ,m <ator <,&+ame&ta5 G,e 6eio -om*5eme&tar to+o e''e -o&>e-ime&to a&terior <oi o -o&tato G,e ti6emo' -om o' *ro<e''ore' G,e <reGMe&tam o' &o''o' -,r'o +e *H': gra+,a./o. 2er-ebemo' G,e e'te' *ro<e''ore' tNm ,ma 'erie +e 5a-,&a' &a' ',a' <orma.4e' G,e *o+eriam ter 'i+o *ree&->i+a' +,ra&te a gra+,a./o e G,e a-abamo' *or <aze:5o &o &o''o -,r'o +e *H':gra+,a./o. O arg,me&to <i&a5 F G,e NiterHi &/o tem ,ma Fa-,5+a+e +e E+,-a./o F%'i-a &,ma U&i6er'i+a+e *Jb5i-a. Fu$da#e$ta3,o te*ri'a %eral F,&+ame&to', -o&-e*.4e' e *ri&-%*io' +o C,r'o +e E+,-a./o F%'i-a E'tamo' *ro-,ra&+o 'it,ar a *ro*o'ta G,e ora -o&'tr,%mo', &a' &o''a' -o&-e*.4e', &o at,a5 -o&teBto, 'H-io:*o5%ti-o e e+,-a-io&a5 <,&+ame&ta+o &o' -ami&>o' e +e'-ami&>o' +a E+,-a./o F%'i-a &a UFF, a >i'tHria +a E+,-a./o F%'i-a em gera5 e a <orma./o +o' *ro<e''ore' +a Crea &o 8ra'i5.
A 5!#i%d"d% ? "5i$%i "

)i6emo' &,ma 'o-ie+a+e +e -5a''e' i&I,'ta e eBtremame&te +e'ig,a5, rea5i+a+e G,e &/o ig&oramo' e a G,a5 &/o temo' a i&te&./o +e &o' a-omo+amo'. Ao e'-re6er e''e *roIeto *ro-,ramo' &/o &o' +i'ta&-iarmo' +e''a rea5i+a+e e&te&+e&+o, to+a6ia G,e remamo' -o&tra a -orre&te e G,e ,ma gama ',b'ta&-ia5 +e -o&>e-ime&to +e6erC 'er *ro+,zi+a *ara re'*o&+er a' +ema&+a' +e''a rea5i+a+e. O &o''o obIeti6o F <ormar *ro<e''ore' G,e 'eIam mai' -r%ti-o' e mai' -o&'-ie&te', G,e e&te&+am me5>or a rea5i+a+e e 'eIam -a*aze' +e &e5a i&ter<erir. A' m,+a&.a' G,e 6em o-orre&+o &o m,&+o, &e''e *er%o+o G,e 6em 'e&+o -ara-teriza+o -omo o +a g5oba5iza./o(3), tNm -omo -o&'eGMN&-ia', o a-irrame&to +a -om*etiti6i+a+e, a eBa-erba./o +o i&+i6i+,a5i'mo, o G,e F re<or.a+o *e5a' teoria' G,e +/o ','te&ta./o ao <im +a' ,to*ia', 'emea&+o a <a5ta +e *er'*e-ti6a' e a +e'i5,'/o. O +e'a<io e'ta I,'tame&te em 'e ter U o,'a+ia +e *ro*or m,+a&.a' &,ma e'tr,t,ra -,rri-,5ar, t/o -o&6e&-io&a5me&te re-o&>e-i+a, &,m mome&to t/o a+6er'o. Q &e'te -o&teBto 'em &egar a' +i<i-,5+a+e', G,e a'',mimo' a -e&a -omo ',Ieito' +o *ro-e''o e+,-ati6o. Re-o&>e-emo', *orta&to, a' +i<i-,5+a+e', e&treta&to, &/o *er+emo' +e 6i'ta G,e a >i'tHria F ,m *ro-e''o +i&Omi-o e, e&G,a&to ta5, a*re'e&ta: 'e -omo *o''ibi5i+a+e +o >omem *e&'ar o,tra' -o&+i.4e' eBi'te&-iai' >,ma&a' e b,'-ar me-a&i'mo' &o' +i6er'o' e'*a.o' *o5%ti-o:'o-iai' *ara a ',*era:5a' abri&+o a' *orta' *ara a e<eti6a./o +e ,m &o6o *roIeto +e 'o-ie+a+e, o&+e *re6a5e.a a +ime&'/o >,ma&a.
O #!;,%#iA%;t! %$"&'! t!d!/B" t% % ! >";,! d% #!;5#iT;#i"

A G,a&ti+a+e +o -o&>e-ime&to 6em a,me&ta&+o &,ma *rogre''/o geomFtri-a e 'e&+o e&'i&a+o +e ma&eira -a+a 6ez mai' a<,&i5a+a e <ragme&ta+a. E''e *ro-e''o 5e6a a ,m +i'ta&-iame&to -a+a 6ez maior +o to+o e -o&'eGMe&teme&te +o 'ig&i<i-a+o G,e tNm. 2orta&to, F &e-e''Crio +e'e&6o56er ,m e&'i&o -o&teBt,a5iza+o, G,e 'H F *o''%6e5 -om a am*5ia./o +o -o&>e-ime&to em Crea' -omo a <i5o'o<ia, 'o-io5ogia, a&tro*o5ogia e +e -,5t,ra gera5. Co&>e-ime&to' e''e' G,e ter/o -omo obIeti6o <azer a 5iga./o e&tre o G,e F e'*e-%<i-o 'eIa +a e+,-a./o &o 'e, 'e&ti+o mai' am*5o o, +a E+,-a./o F%'i-a em *arti-,5ar, -om o m,&+o rea5. O e&'i&o +e''a' +i'-i*5i&a' *o''ibi5ita, ma' &/o gara&te a 'o5,./o +o *rob5ema, F *re-i'o G,e ao e&'i&a:5a' >aIa a *reo-,*a./o +e <azer e''a re'ta,ra./o +a rea5i+a+e. Um o,tro *rob5ema F a <ragme&ta./o +o -o&>e-ime&to G,e e'tC +i'trib,%+o &a' +i6er'a' +i'-i*5i&a' e F *re-i'o i&tegra:5o'.
A :u";tid"d% % " :u"$id"d% d! #!;,%#iA%;t!

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A <a5ta +e +e<i&i./o +o G,e 'eIa E+,-a./o F%'i-a 6em 5e6a&+o a' E'-o5a' +e <orma./o a -obrirem ,ma Crea eBtremame&te 6a'ta +o -o&>e-ime&to e *ro-,ra&+o +ar ,m &%6e5 +e a*ro<,&+ame&to G,e &/o &o' *are-e &em a+eG,a+o, &em *o''%6e5. A &o''a i&te&./o F *ri6i5egiar &,m *rimeiro mome&to a <orma./o +o ge&era5i'ta, &,m 'eg,&+o, e o*-io&a5me&te, o e'*e-ia5i'ta. Com e''a otimiza./o, o ,'o +o tem*o G,e obti6ermo' 'erC ,ti5iza+o *ara a tra&'mi''/o +e -o&>e-ime&to re<ere&te a <orma./o gera5. O' mFto+o' +e e&'i&o +e6er/o re'*eitar a i&+i6i+,a5i+a+e +o' a5,&o' -o&'i+era&+o:o' e&G,a&to *e''oa' G,e tem ,ma >i'tHria +e 6i+a, G,a5i+a+e e G,a&ti+a+e +e -o&>e-ime&to' +i<ere&-ia+o'. E5e' +e6er/o, *orta&to 'er age&te' +e -o&'tr,./o +o -o&>e-ime&to +e6e&+o, *arti-i*ar ati6ame&te e&G,a&to ',Ieito' +o *ro-e''o. A -o&'tr,./o +e ,m -o&>e-ime&to -a+a 6ez mai' orga&iza+o, ra-io&a5, a&a5i'a+o e -riti-a+o, 'H F *o''%6e5 atra6F' +e ,m e&'i&o G,e +e'*erte a re<5eB/o e -o5oG,e o a5,&o &o -e&tro +o *ro-e''o.
A #!;5t u&'! #!$%ti="

O i&+i6i+,a5i'mo, G,e 6em 'e a-irra&+o em +e-orrN&-ia +o *ro-e''o +e g5oba5iza./o F ,m o,tro *rob5ema G,e &o' a<5ige. Se *or ,m 5a+o e&te&+emo' G,e +e6e >a6er ,ma 6a5oriza./o +o ',Ieito -o&'-ie&te, +o i&+i6i+,o, *or o,tro a eBa-erba./o +o -om*ortame&to i&+i6i+,a5, -om*etiti6o, e me'mo ego%'ta, F -o&trCrio ao' i&tere''e' +o gr,*o. N/o +e<e&+emo', to+a6ia a <orma./o +e *e''oa' -oo*erati6a' em o*o'i./o a' -om*etiti6a' mai' *e''oa' -a*aze' +e -oo*erar, ba'ea+a' em ',a' re<5eB4e' e +e-i'4e'. No &o''o -,r'o +e <orma./o *ro-,raremo' +e'e&6o56er i&'tr,me&to' +e 6a5oriza./o +a' -o&'tr,.4e' -o5eti6a', ta&to &a' +i'-i*5i&a' G,a&to &o ambie&te gera5 G,e -om*4e o -,r'o. A ?i'tHria -o&-ebi+a -omo -o&'tr,./o, re'*o&'abi5i+a+e e *o''ibi5i+a+e *,rame&te >,ma&a, +e6e 'er o re<ere&-ia5 *ara G,e a *e''oa >,ma&a 'e 'it,e +e <orma -r%ti-a e -oere&te +ia&te +o 'e, tem*o e a'',ma *ara 'i o *a*e5 +e ',Ieito >i'tHri-o tra&'<orma+or +a' -o&+i.4e' em G,e 6i6e. A''im, ','te&tamo' G,e temo' +ia&te +e &H', &/o 'H ,m +e'a<io *o5%ti-o, ma' ,m -om*romi''o rea5 -om a &o''a *rH*ria eBi'tN&-ia e, +o *o&to +e 6i'ta +o -am*o e+,-a-io&a5, e'ta' 'e a*re'e&tam -omo tare<a' *o5%ti-o:*e+agHgi-a' *ara 'er e e'tar &o m,&+o -omo ',Ieito tra&'<orma+or +a' *rH*ria' -o&+i.4e' +e 6i+a em G,e &o' e&-o&tramo'. Fu$da#e$ta3,o e()e'6-i'a da edu'a3,o -6(i'a A E+,-a./o F%'i-a bra'i5eira im*orto, o' 'e,' mo+e5o' atF a +F-a+a +e oite&ta, e''a im*orta./o &o' 5e6o, a a+otar *ro*o'ta' ',e-a, <ra&-e'a, ameri-a&a 'em G,e e5a' <o''em a+eG,a+a' a &o''a rea5i+a+e. Na 6er+a+e era ,ma E+,-a./o F%'i-a -,Ia' *ro*o'ta' &/o 'H ate&+iam mai' e'*e-i<i-ame&te (7) ao' i&tere''e' +a -5a''e +omi&a&te, -omo tambFm aI,+a6am a *er*et,ar i+eo5ogi-ame&te o' 6a5ore' +e''a -5a''e e'te&+e&+o:o' a to+o' -omo 'e <o''em J&i-o', &/o -o&'i+era&+o -o&'eGMe&teme&te o' i&tere''e' e &e-e''i+a+e' +a ime&'a maioria +e eB-5,%+o' +o &o''o *a%'. O &o''o *e&'ar e o agir '/o <orteme&te i&<5,e&-ia+o *e5o' 6a5ore' im*o'to' *e5a -5a''e +omi&a&te G,e *ro-,ra ma'-arar a rea5i+a+e -om o obIeti6o +e &o' 5e6ar a -rer G,e eBi'te ,ma 'H 6er+a+e e G,e o' 6a5ore' '/o ab'o5,to'. E''a e'tratFgia mi&imiza o' -o&<5ito' e -o&-orre *ara ma&,te&./o +a or+em, *er*et,a&+o a 'o-ie+a+e, ta5 G,a5 e5a F (C?AUI, 0KK#). Se e&te&+ermo' G,e a' i&<orma.4e', -om*ortame&to' e 6a5ore' tra&'miti+o' em 'o-ie+a+e -,m*rem a <,&./o +e ma'-arar a rea5i+a+e e &o''o +e6er -riar ,ma E'-o5a G,e +e'e&6o56a a -a*a-i+a+e +e re<5eB/o -riti-a +o' a5,&o', o*ta&+o *or +i'-i*5i&a', obIeti6o' e, 'obret,+o, mFto+o' +e e&'i&o G,e <a6ore.am a -o&'-ie&tiza./o +o' <,t,ro' *ro<e''ore'. A E+,-a./o F%'i-a 6em 'e&+o i+e&ti<i-a+a *e5a' ',a' ati6i+a+e', 'eIam e5a' o' e'*orte' o, o' eBer-%-io' <%'i-o' -om <i&' +e a*rimorar a 'aJ+e o, a e'tFti-a. A' *erg,&ta' G,e temo' G,e &o' <azer e *ara G,e 'er6em o' e'*orte'\ 2or G,e e5e' <oram -ria+o'\ Em G,e *er%o+o +a >i'tHria e5e <oi -ria+o\ E,e re5a./o a ',a -ria./o ti&>a -om a -o&I,&t,ra\ 2erg,&ta' -omo e''a' +e6em 'er <eita' 'obre to+a' a' ati6i+a+e' G,e -o&'i+eramo' 'erem *erti&e&te' U E+,-a./o F%'i-a. Ao <azermo' e''a' *erg,&ta' e'taremo' +e <ato +i'-,ti&+o a 'o-ie+a+e em G,e 6i6emo' e a G,e G,eremo', -omo e&te&+emo' G,e a' *e''oa' '/o e -omo go'tar%amo' G,e e5a' <o''em. Como o e'*orte +e6e 'er ,ti5iza+o *ara -o&-orrer *ara G,e ,ma *e''oa 'eIa +e ,ma +etermi&a+a ma&eira o, +e o,tra. 2orta&to, a +e-i'/o 'e o
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e'*orte +e6e o, &/o 'er ,ma ati6i+a+e +a E+,-a./o F%'i-a +e*e&+erC +e5a *ree&->er o' reG,i'ito' &e-e''Crio' *ara aI,+ar e''a Crea +o -o&>e-ime&to a ati&gir o' obIeti6o' a G,e 'e *ro*4e. 2ara e<eito +a *ro*o'ta +e E'-o5a +e E+,-a./o F%'i-a G,e e'tamo' -o&'tr,i&+o o' e'*orte', o' Iogo', a' 5,ta' e a gi&C'ti-a -o&ti&,ar/o, *ro6a6e5me&te, 'e&+o ati6i+a+e' *erti&e&te' a &o''a Crea, e&treta&to, &/o 'er/o e5a' G,e i&+i-aram o G,e F E+,-a./o F%'i-a. O' e'*orte' e o' eBer-%-io' <%'i-o' +e6em -o&ti&,ar eBi'ti&+o, ma' &/o -om <im &e5e' me'mo', o, em be&e<i-io +o mer-a+o, +a' g5oria' +e ,m *a%', ma' 'im em be&e<i-io +a' *e''oa'. Ma' o G,e e&t/o -ara-teriza a &o''a Crea +e -o&>e-ime&to\ E&te&+emo' G,e ,ma Crea +e -o&>e-ime&to Iamai' *o+e *er+er +e 6i'ta a' G,e't4e' ma-ro G,e re5a-io&am o G,e <azemo' -om 6a5ore' tai' -omo( ig,a5+a+e, I,'ti.a 'o-ia5, <e5i-i+a+e, -o&'-iN&-ia, 5iber+a+e, et-, e&treta&to, o G,e -ara-teriza ,ma Crea +e -o&>e-ime&to '/o ',a' e'*e-i<i-i+a+e' o, 'eIa aG,i5o G,e e5a *ro+,z +e +i<ere&te +a' o,tra' Crea', embora re-o&>e.amo' a &e-e''i+a+e +a i&ter5iga./o e&tre o G,e 'e *ro+,z em -a+a ,ma +e5a'. Ao <azermo' a o*./o *or -ara-terizar a e'*e-i<i-i+a+e +a E+,-a./o F%'i-a &/o o <azemo' 5i6re +e i&<5,N&-ia, ma' 'im ba'ea+o em gra&+e *arte &o' -o&-eito' G,e >oIe &o' &orteiam. O e'*orte F mo6ime&to e F e'tFti-a, *o+e 'er *razer e 'aJ+e. A gi&C'ti-a mo6ime&ta o -or*o em b,'-a +e ,ma e'tFti-a mai' a+eG,a+a ao *a+r/o, *ara me5>orar a a*ti+/o <%'i-a o, me5>orar a 'aJ+e. E&<im e''a' ati6i+a+e' -o&'i+era+a' -omo 'e&+o +e E+,-a./o F%'i-a ,ti5izam o -or*o e at,am 'obre e5e. A E+,-a./o F%'i-a F ,ma ati6i+a+e G,e 5i+a, o tem*o to+o, -om o -or*o, G,e *o+e 'er, *orta&to, a ',a e'*e-i<i-i+a+e. Cabe, &o e&ta&to, +izer G,e o -or*o ao G,a5 &o' re<erimo', &/o +e6e 'er -o&<,&+i+o -om o -or*o matFria G,e &/o *e&'a e &em F i&<5,e&-ia+o' *e5o' 'e&time&to'. N/o *rete&+emo', *orta&to, *er*et,ar a +i-otomia -arte'ia&a G,e im*rimi, ,ma mar-a t/o <orte &a -,5t,ra o-i+e&ta5 G,e +e5a &/o -o&'eg,imo' &o' 5i6rar. 2or o,tro 5a+o 'e <a5amo' +e ,m -or*o G,e F ao me'mo tem*o matFria e *e&'ame&to e'tamo' &a rea5i+a+e <a5a&+o +e ge&te, o G,e &/o -ara-teriza ,ma e'*e-i<i-i+a+e. A 'o5,./o G,e +amo' *ara e''e *rob5ema F G,e +e6emo' 5i+ar -om o -or*o -o&-reto 'em, to+a6ia e'G,e-er G,e e5e *erte&-e a ,ma *e''oa G,e 'e&te e G,e *e&'a. Q *orta&to, +e ge&te G,e &o' o-,*aremo' o tem*o to+o, -omo F +e ge&te G,e +e6er%amo' &o' o-,*ar, 'eIa &a orga&iza./o +e to+a' a' +i'-i*5i&a' +a e'-o5a e +a 'o-ie+a+e em gera5. A' *e''oa' b,'-am *razer e <e5i-i+a+e, ma' &o -,r'o +e ',a' 6i+a' tem G,e traba5>ar *ara 'obre6i6er, e&<re&tar *rob5ema', 6e&-er barreira'. Ca+a ,ma +a' 'it,a.4e' G,e e&<re&ta &o 'e, -oti+ia&o re<5ete &o 'e, >,mor, &a ',a 'aJ+e, et-. Temo' *orta&to, G,e *e&'ar ,ma E+,-a./o F%'i-a G,e *e&'e o 'er >,ma&o em to+a' a' 'it,a.4e' +e ',a 6i+a. N/o *o+emo' *,ra e 'im*5e'me&te i+ea5izar ,ma E+,-a./o F%'i-a arti<i-ia5 e 'i'temCti-a *or mai' <,&+ame&ta+a teori-ame&te G,e e5a 'eIa, ig&ora&+o G,e a' *e''oa' 6i6em &,m m,&+o rea5 G,e -o&+i-io&a 'e,' e'ti5o' +e 6i+a. Na'-emo' bebe &e-e''ita&+o +e -,i+a+o' e'*e-iai', &/o 'omo' -a*aze' +e ','te&tar o *e'-o.o, &o''o' mo6ime&to' '/o e'*a'mH+i-o' &/o e&Bergamo' e o J&i-o 'om G,e emitimo' F o ->oro. Somo' i&teirame&te +e*e&+e&te'. V me+i+a G,e e&6e5>e-emo' a*re&+emo' a e&gati&>ar, *ara *o'teriorme&te a'',mir a *o't,ra b%*e+e, +ar o' *rimeiro' *a''o' -air e 5e6a&tar, e -ami&>ar tro*egame&te, atF <i&a5me&te a*re&+er a a&+ar e a -orrer. 2ara <i-ar +e *F 5,tamo' a 6i+a i&teira -o&tra a gra6i+a+e e ao a5-a&.armo' ,ma i+a+e mai' a6a&.a+a -ome.amo' a *er+er e''a bata5>a &o' -,r6a&+o a i&'i'tN&-ia im*ie+o'a +e''a <or.a. E,e -,i+a+o' +e6emo' ter -om a' *e''oa' +e'+e o mome&to em G,e &a'-em atF G,a&+o morrem\ No &o''o e&te&+er a *rimeira *ro6i+N&-ia F e&te&+er a' &e-e''i+a+e' +a' *e''oa' -o&'i+era&+o:a' &o *ro-e''o +a 6i+a G,e 6ai +o &a'-ime&to a morte, e6ita&+o -riar a' -ategoria' e rot,5a.4e'. FreGMe&tamo' ,ma e'-o5a G,e &o' <az <i-ar >ora' 'e&ta+o', &o' -obra&+o imobi5i+a+e em *er%o+o' +e &o''a' 6i+a' em G,e +e6er%amo' e'tar &o' mo6ime&ta&+o e a*re&+e&+o -om o' &o''o' mo6ime&to'. E,e ate&./o +amo' ao -or*o +o a+o5e'-e&te G,e +e'-obre G,e a&+a e G,e ao a&+ar meBe a' *er&a' ',-e''i6ame&te, a-om*a&>a+o +e ,m ba5a&.o ritma+o +o' bra.o' o G,e atF e&t/o <azia 'em *e&'ar e G,e +e6i+o a' -obra&.a' <eita' *e5o gr,*o 'o-ia5 a G,e *erte&-e *a''a a 'e *reo-,*ar e G,erer -o&tro5ar o 'e, a&+ar. Ne''e mome&to e5e *a''a a 'o<rer a -ri'e +a -e&to*Fia G,e -oor+e&a *er<eitame&te 'e,' i&Jmero' *F' atF o mome&to G,e e5a *ara, e *e&'a em -omo o <az.
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Na maior *arte +a &o''a eBi'tN&-ia a &o''a <e5i-i+a+e e'ta 5iga+a ao re5a-io&ame&to 'eB,a5. O G,e 'abemo' +e 'eBo\ Como a*re&+emo' o G,e 'abemo' 'obre 'eBo\ O G,e 'abemo' 'obre o -or*o +e &o''o' *ar-eiro' o, *ar-eira'\ O, 'obre o &o''o *rH*rio -or*o\ E''a' '/o *erg,&ta' G,e em gera5 &/o *aramo' *ara &o' <azer. 2or G,e a' G,e't4e' re5ati6a' U 'eB,a5i+a+e G,e +omi&am gra&+e *arte +e &o''a' 6i+a', '/o ig&ora+a'\ Sem 'e *reo-,*ar -om e''a' G,e't4e' -o&ti&,amo' a*rimora&+o &o''o' ge'to' *ara tor&a:5o' -a+a 6ez mai' e<i-ie&te'. SeIa *ara o traba5>o re*etiti6o e me-a&iza+o, 'eIa *ara ,ti5iza:5o &o' e'*orte *ara bater re-or+e', ',*era&+o em +F-imo' +e 'eg,&+o o' tem*o' a&teriore'. O 'i'tema -obra *ro+,ti6i+a+e, o G,e a'',mimo' 'em &o' +armo' -o&ta +e *orG,e e *ara G,em. Somo' bombar+ea+o' -om -o&-eito' -omo So traba5>o e&obre-e o >omemT, SDe,' aI,+a a G,em -e+o ma+r,gaT. A *reg,i.a G,e F -o5o-a+a -omo o -o&tra *o&to +e traba5>o F -o&'i+era+a e&G,a&to ,m *e-a+o -a*ita5. Traba5>amo' i&-e''a&teme&te e &o' org,5>amo' +i''o. E&treta&to, &/o *aramo' *ara &o' *erg,&tar G,ai' '/o a' -o&'eGMN&-ia' +e R, 0#, 0" >ora' +e traba5>o G,e ,m motori'ta *a''a ao 6o5a&te +e ,m W&ib,' +iariame&te +,ra&te a&o', e&<re&ta&+o ,m tra&'ito i&te&'o, e ,m -a5or i&<er&a5. E o -or*o +o traba5>a+or +o -am*o G,e *a''a to+a a ',a 6i+a +ebaiBo +o 'o5, ara&+o a terra, *5a&ta&+o e -o5>e&+o( -omo F o 'e, -or*o\ Uma im*orta&te, -o&'i+era./o a 'er <eita F G,e '/o I,'tame&te o' traba5>o' em G,e o e'<or.o <%'i-o F mai' i&te&'o G,e tNm me&or 6a5or e '/o -o&'eGMe&teme&te me&o' rem,&era+o'. Uti5izar o -or*o e <azer o G,e F ->ama+o +e traba5>a ma&,a5 F -o&'i+era+o -omo a5go me&or e F +i'-rimi&a+o. D,ra&te m,ito' a&o' ter mJ'-,5o' +e'e&6o56i+o' era -o&'i+era+o ,ma -ara-ter%'ti-a &egati6a. A' mar-a' G,e a -,5t,ra im*rimi, &o &o''o -or*o tNm 'ig&i<i-a+o' e i&te&.4e' G,e &o e&ta&to, +e'-o&>e-emo'. O' ge'to' e mo6ime&to' G,e eBe-,tamo' a' *o't,ra' <%'i-a' G,e a'',mimo' '/o e5eme&to' +a &o''a -,5t,ra G,e a*re&+emo' em 'o-ie+a+e. E''a -o&'tata./o F <a-i5me&te rea5izC6e5 G,a&+o -om*aramo' ,m bra'i5eiro e ,m Ia*o&N' a&+a&+o, ba'ta *ara i''o, ,m *o,-o +e trei&o e -a*a-i+a+e +e ob'er6a./o. O' gr,*o' 'o-iai' e a' ati6i+a+e' G,e <reGMe&tamo' tambFm i&<5,e&-iam o' ge'to' e mo6ime&to' G,e rea5izamo' o, a' *o't,ra' <%'i-a' G,e a'',mimo'. O' Iogo', a gi&C'ti-a e o' e'*orte' '/o eB*re''4e' -,5t,rai' -ria+a' em 'o-ie+a+e, 'e *or ,m 5a+o e5a' -arregam &o 'e, boIo a' -ara-ter%'ti-a' +a 'o-ie+a+e em G,e <oram -ria+a', *or o,tro 5a+o e5a' tambFm 6/o gra+ati6ame&te mo5+a&+o o' G,e +e5a 'e ,ti5izam. Se ob'er6armo', *or eBem*5o, Ioga+ore' +e <,t'a5 'eremo' -a*aze' +e *er-eber G,e e5e' tem ,ma ma&eira +e a&+ar G,e 5>e' F *e-,5iar, o me'mo 'e +C -om ,m gr,*o +e I,+o-a' G,e tambFm a&+am +e ,ma +etermi&a+a ma&eira. Ambo' gr,*o' a&+am +e ma&eira +i<ere&te +a maioria +a *o*,5a./o. )i6emo' &,ma 'o-ie+a+e +e -5a''e' i+eo5ogiza+a, &,m m,&+o Sg5oba5iza+o,T G,e te&+e a >omo&eizar a' -,5t,ra' e tor&ar a' 'o-ie+a+e' -a+a 6ez mai' -o&',mi'ta'. O' <ato' &o' i&+i-am G,e a e-o&omia 6ai ta&to me5>or G,a&to mai' i&,ti5i+a+e' '/o 6e&+i+a'. N/o im*orta 'e eBa,rimo' +e ma&eira 'e56agem &o''a' re'er6a' &at,rai' e 'e *ro+,zimo' to&e5a+a' +e 5iBo. Se o G,e im*orta F a *ro+,./o *ara a-,m,5a./o em +etrime&to +a' &e-e''i+a+e' +a *o*,5a./o (MEiARUS, "##7). 2o+emo' -o&ti&,ar ig&ora&+o G,e a E+,-a./o F%'i-a <az *arte +e''e m,&+o rea5 o, a'',mir o -o&tro5e +e &o''a' 6i+a', i&ter<eri&+o &a rea5i+a+e e&G,a&to atore' G,e re<5etem e +e-i+em. A -,5t,ra +e o&+e 6i6emo' e'ta im*re''a em &o''o -or*o e ,m +o' *a*ei' +a E+,-a./o F%'i-a +e6e 'er e&te&+er o *orG,e +e''a' mar-a' e 'er G,a&+o &e-e''Crio -a*az +e re6erte:5a'. O G,e orie&tarC a ma&eira -omo 5i+aremo' -om e''e -or*o 'er/o a' -o&-e*.4e' G,e temo' +e 'er >,ma&o e +e 'o-ie+a+e. A hi(t*ria ;ue $o( #ar'ou E&te&+emo' G,e eBami&ar a >i'tHria +a E+,-a./o F%'i-a bra'i5eira &o' aI,+arC em m,ito a e&te&+er o' &o''o' *rob5ema' e a b,'-ar a' 'o5,.4e'. No' ateremo', &o e&ta&to a +i'-,tir o' *o&to' G,e e&te&+emo' ter maior re5e6O&-ia *ara e''e *roIeto. Co&'i+eramo' G,e ,m +o' *ri&-i*ai' *o&to' +e''a +i'-,''/o +e6a 'er a origem +a E'-o5a +e E+,-a./o F%'i-a +a U&i6er'i+a+e Fe+era5 +o Rio +e ;a&eiro (ENFED9UFR;)
A # i"&'! d" ENEFED/UFR<

A E'-o5a +e E+,-a./o F%'i-a +a U&i6er'i+a+e +o 8ra'i5, at,a5 UFR;, <oi a 'eg,&+a e'-o5a +e E+,-a./o F%'i-a -i6i5 +o 8ra'i5 e te6e ,ma gra&+e i&<5,N&-ia &a <orma./o +o *e&'ame&to +a Crea. O +e-reto 5ei 0"0" +e 0P +e abri5 +e - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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0K3K G,e a -rio, e'tabe5e-e, e&tre o,tra' <i&a5i+a+e' a <orma./o +e tF-&i-o' em E+,-a./o F%'i-a e De'*orto' (CURR!CULO +a UER;, 0KRL). O *ro-e''o +e e'-o5>a +o *rimeiro G,a+ro +e +o-e&te' +a ENEFED : UFR;, <oi -oere&te -om o obIeti6o *ro*o'to +e <ormar tF-&i-o'. Na F*o-a, o e&t/o *re'i+e&te )arga' e'-o5>e, +e&tre o' at5eta' +e +e'taG,e aG,e5e' G,e 5e-io&ariam a' +i6er'a' +i'-i*5i&a' +e ati6i+a+e' +e'*orti6a'. E''a atit,+e re<or.o, a im*ortO&-ia +o -o&>e-ime&to em*%ri-o, &o -a'o, a+G,iri+o *e5o' at5eta' G,e <oram, +e ,m mome&to *ara o,tro, tra&'<orma+o' em *ro<e''ore'. D,ra&te o' *rimeiro' a&o' +e eBi'tN&-ia +a E'-o5a a eBigN&-ia *ara o i&gre''o, era +o +i*5oma +e -o&-5,'/o +o -,r'o 'e-,&+Crio. (CURR!CULO +a UER;, 0KRL). O gra, +e eBigN&-ia *ara *re'ta./o +o eBame +e a+mi''/o U E'-o5a F ,ma re<erN&-ia +o G,e e&t/o, 'ig&i<i-a6a o tF-&i-o, e a *o,-a im*ortO&-ia G,e 'e -o&'i+era6a ter a <,&+ame&ta./o teHri-a *ara a E+,-a./o F%'i-a. No' *rimeiro' a&o' *re6a5e-e, a -o&-e*./o +o <azer G,e +a6a *o,-a o, &e&>,ma im*ortO&-ia ao -o&>e-ime&to teHri-o. Dra+ati6ame&te o -,r'o +a ENEFED9UFR; <oi 'o<re&+o a5tera.4e' G,e a*o&ta6am *ara a 6a5oriza./o +o -o&>e-ime&to teHri-o. Em 0K$R a eBigN&-ia *ara i&gre''o *a''o, a 'er o t%t,5o +e -o&-5,'/o +o -ie&t%<i-o o, +o -5C''i-o. A i&-5,'/o +a' +i'-i*5i&a' +a Crea *e+agHgi-a o-orre, em 0KL#, embora te&>am 'i+o retira+a' em 0KL", e 'H te&>am 'i+o, o,tra 6ez, i&-5,%+a' em 0KLK (CURR!CULO +a UER;, 0KRL). A -o&-e*./o +e <ormar o tF-&i-o, e a 6a5oriza./o +o -o&>e-ime&to *rCti-o +e'*ro6i+o +e <,&+ame&ta./o teHri-a, '/o e5eme&to' G,e e't/o atF >oIe e&raiza+o' &a E+,-a./o F%'i-a bra'i5eira. E <,&+ame&tam ,ma E+,-a./o F%'i-a G,e 6a5oriza a eB-5,'/o, em +etrime&to +e ,ma *arti-i*a./o mai' am*5a, a5em +e +i<i-,5tar a 6a5oriza./o +a teoria a*5i-a+a C *rCti-a. V F*o-a +a -ria./o +a ENEFED9UFR; o *ro<e''or era o tF-&i-o ori,&+o +a -o&+i./o +e eB:at5eta. No' trei&ame&to' o *a*e5 +o' at5eta' F +e ,m mo+o gera5 re*etir o G,e o tF-&i-o +etermi&a, +e''a me'ma ma&eira o' STF-&i-o'9*ro<e''ore'T *a''aram a e&'i&ar ao' a5,&o' +a E'-o5a. No e&ta&to, a 6a5oriza./o -a+a 6ez maior +o e'*orte +e -om*eti./o e o -o&'eGMe&te a-irrame&to +a -om*etiti6i+a+e 5e6o, ,ma *arte +e''e' tF-&i-o' a *ro-,rarem 'e <,&+ame&tar teori-ame&te e +e *rCti-o' e''e' tF-&i-o' +e a5to &%6e5 'e tor&aram e'*e-ia5i'ta' G,e '/o *ro<,&+o' -o&>e-e+ore' +a ati6i+a+e G,e +e'e&6o56em. A -o&'eGMN&-ia *are-e ter 'i+o o a,me&to +a -re+ibi5i+a+e +e''e' *ro<i''io&ai' I,&to U 'o-ie+a+e, *oi' o re',5ta+o G,e e5e' a*re'e&tam F -o&-reto, a 6itHria +a' eG,i*e' G,e +irigem . A i+e&ti<i-a./o, G,e i&i-ia5me&te o-orre,, +o *ro<e''or -om o tF-&i-o +eiBo,, &o e&ta&to, mar-a' *ro<,&+a' &o' *ro<e''ore' G,e em gra&+e *arte +a' 6eze', ai&+a, >oIe, *er+,ra. Seg,i&+o e''a te&+N&-ia o *ro<e''or ao em 6ez +e 'e *reo-,*ar -om a <orma./o e+,-a-io&a5 &o 'e, 'e&ti+o mai' am*5o a-aba *or 'e <iBar &o a*ro<,&+ame&to +o e&'i&ame&to +a tF-&i-a e'*e-%<i-a +a mo+a5i+a+e e'*orti6a G,e e&'i&a. Q bem 6er+a+e G,e a tF-&i-a e'*e-i<i-a *or 'er 6a5oriza+a *e5a 'o-ie+a+e em gera5, a5em +e 'er mai' -o&-retame&te 6i',a5izC6e5 G,e o' 6a5ore' e+,-a-io&ai' mai' gerai', '/o <atore' G,e +i<i-,5tam ao *ro<e''or <ormar ,ma i+e&ti+a+e G,e 'eIa +i'ti&ta +aG,e5a +o tF-&i-o. E''a i&<5,N&-ia +a <orma./o +o tF-&i-o, *a''a+o' L$ a&o', ai&+a *o+e 'er <orteme&te 'e&ti+a &a &o''a Crea ($). A i+Fia +e *er<orma&-e &o 'e&ti+o +e a5-a&.ar o mCBimo 'eIa &o a*rimorame&to +o ge'to e'*orti6o, &a' G,a5i+a+e' <%'i-a' (6e5o-i+a+e, <or.a, et-.) o, &a *er<ei./o te&+o -omo re<erN&-ia ,m mo+e5o e'tFti-o '/o -o&-eito' bem re*re'e&tati6o' +o G,e 'eIa E+,-a./o F%'i-a. O mo+e5o ,ti5iza+o *e5o' *ro<e''ore' 'eIa -o&'-ie&te o, i&-o&'-ie&teme&te, F o +o a*rimorame&to 'em <im. O *rob5ema F G,e a+ota&+o e''e mo+e5o e'tamo' eB-5,i&+o a gra&+e maioria +e ,ma *o*,5a./o. E,er 'eIa &o 8ra'i5 o, G,a5G,er o,tro *ai'. No -a'o +o' e'*orte' o mo+e5o ,ti5iza+o ai&+a F o +a <orma./o e'*orti6a +o at5eta. Uma gra&+e *arte +a' a,5a', e a -a+a ,ma +e5a', >C i&6aria6e5me&te o trei&ame&to +o' <,&+ame&to' (L) G,e '/o re*eti+o' i&+e<i&i+ame&te. 2orG,e &/o e&'i&ar o' <,&+ame&to' bC'i-o' &e-e''Crio' *ara G,e o a5,&o te&>a -o&+i.4e' +e *rati-ar o Iogo e +eiBar G,e e5e Iog,e e 'e a*rimore *rati-a&+o a ati6i+a+e, e 'obret,+o 'e eBer-ite +e ma&eira agra+C6e5. Sabemo' G,e ,ma *ar-e5a +imi&,ta +a *o*,5a./o 'e tor&arC at5eta, ma' to+o' *o+em *rati-ar e'*orte' e +e'<r,tar +e 'e,' be&e<%-io'. 2or G,e e&t/o i&'i'tir &e''e mo+e5o +e e&'i&o. O,tro' eBem*5o' G,e *are-em re<or.ar e''a te'e '/o( o e&'i&o +o go5<i&>o o,
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+e 6ira+a' o5%m*i-a', G,e o,tra I,'ti<i-ati6a >C *ara <azer o a5,&o trei&ar (P) e''a' tF-&i-a' a &/o 'er -omo <orma +e *re*ara:5o *ara a -om*eti./o. O *re'',*o'to bC'i-o +a' eG,i*e' +e a5to &%6e5 F G,e +e5a' 'H +e6em *arti-i*ar o' me5>ore'. Co&'eGMe&teme&te U me+i+a G,e o' &%6ei' +a' eG,i*e' 6/o e6o5,i&+o a eB-5,'/o 6ai gra+ati6ame&te 'e <aze&+o &e-e''Cria. E&te&+emo' G,e o e'*orte +e6e 'er, em *ri&-%*io ,ti5iza+o, &o 'e&ti+o +e ati&gir o' obIeti6o, e+,-a-io&ai', +e tra&'mi''/o -,5t,ra5, +e +ar *razer, +e +e'e&6o56er >abi5i+a+e', e *romo6er a 'aJ+e. A ,ti5iza./o +o e'*orte -om e''e' obIeti6o', o tor&a i&-5,'i6o. N/o temo', to+a6ia a i&te&./o +e ig&orar o' e'*orte' +e a5to &%6e5 e a <orma./o +e at5eta'. E&te&+emo' G,e e''e' tambFm tNm o 'e, 5,gar &a 'o-ie+a+e em G,e 6i6emo', a -r%ti-a G,e <azemo' F G,a&to a ge&era5iza./o +o ,'o +o e'*orte S*er<orma&-eT e a a+o./o +o mo+e5o +e e&'i&o +e5e *ro6e&ie&te.
Edu#"&'! @65i#" t%! i" % B Oti#"

Uma Crea +e -o&>e-ime&to &/o +e6e *re'-i&+ir +e teoria &em +e *rCti-a, a5em +i''o F +e <,&+ame&ta5 im*ortO&-ia ma&ter ,ma re5a./o +ia5Fti-a e&tre a' +,a'. E''e *rob5ema 6em <aze&+o *arte +a >i'tHria +a E+,-a./o F%'i-a.
Edu#"&'! @65i#" %;:u";t! B Oti#"

De'+e a -ria./o +a *rimeira E'-o5a +e E+,-a./o F%'i-a &o 8ra'i5 atF o' a&o' oite&ta o e&'i&o &o' -,r'o' +e <orma./o era rea5iza+o +e ,ma <orma, ba'ta&te 'eme5>a&te, +a G,e 'e trei&a6a o at5eta, o, 'eIa, o e&'i&o era <eito *e5a re*eti./o +o G,e era +emo&'tra+o (R). Na' e'-o5a' +e e&'i&o bC'i-o e &a' a-a+emia', e''e ti*o +e e&'i&o era -o&'eGMe&teme&te re*ro+,zi+o, o G,e atF >oIe ai&+a F <eito -om rara' eB-e.4e'. Q ,m <azer a5ie&a&te em G,e o *ro<e''or a&ima+or +emo&'tra ,m mo+e5o G,e +e6e 'er 'eg,i+o. Temo' 6i6i+o a E+,-a./o F%'i-a +o <azer 'em 'aber *orG,e &em *ara G,e. O' a5,&o' -orrem +,ra&te 6i&te mi&,to' +,ra&te to+o' a' a,5a' +e ,m 'eme'tre 5eti6o 'em 'aber o *orG,e, o me'mo a-o&te-e G,a&+o *arti-i*am +e ,m aG,e-ime&to, o, a*re&+em ,m ge'to e'*orti6o. Criamo' a''im a5,&o' +e*e&+e&te' e a5ime&tamo' a a5ie&a./o. O' a5,&o' 'aem +a' e'-o5a' 'em, -o&>e-er o *rH*rio -or*o e ',a' *o''ibi5i+a+e', 'em 'aber orga&izar 'e,' *rograma' +e ati6i+a+e <%'i-a o, ,m tor&eio +e <,tebo5. Dia&te +e''e G,a+ro *a''amo' a &o' *erg,&tar G,a5 F a ,ti5i+a+e +a E+,-a./o F%'i-a &a E'-o5a. . E&te&+emo' G,e G,em 'abe -omo <,&-io&a o 'e, -ora./o, G,e -o&>e-e o' *reI,%zo' G,e *o+em a+6ir +a <a5ta +e ati6i+a+e <%'i-a *ara o 'i'tema -ir-,5atHrio, e 'abe -omo orga&izar *ara 'i ,m *rograma +e eBer-%-io' aerHbio' *o+erC <aze:5o i&+e*e&+e&teme&te +e *o+er *agar ,ma a-a+emia. O -o&>e-ime&to e'*e-%<i-o G,e -o&'i+eramo' -omo *erte&-e&+o a E+,-a./o F%'i-a tambFm *o+erC 'er6ir *ara aI,+ar a' *e''oa' a orga&izarem a -ami&>a+a *or ,ma tri5>a, o, ,m tor&eio +e 2e5a+a. O e&'i&o +e6e *orta&to, *ro-,rar e&'i&ar o' a5,&o' *orG,e e *ara G,e +e6em <azer -a+a ti*o +e ati6i+a+e <%'i-a. Um +o' reG,i'ito' *ara i&gre''ar &,ma E'-o5a +e E+,-a./o F%'i-a <oi +,ra&te 6Crio' a&o' o +e ter ,m +etermi&a+o &%6e5 +e a*ti+/o <%'i-a e +e >abi5i+a+e' e'*e-%<i-a'. O' te'te' *ara a6a5iar a' -o&+i.4e' <%'i-a', <izeram +,ra&te 6Crio' a&o', *arte +o eBame +e 'e5e./o. E&te&+ia:'e e&t/o G,e o *ro<e''or +e6eria 'er ,m eBe-,tor e, *orta&to, +e6eria ter +etermi&a+a' -a*a-i+a+e' e >abi5i+a+e'. No' a&o' oite&ta a5g,&' teHri-o' -ome.aram a G,e'tio&ar 'e 'eria &e-e''Crio <ormar *ro<e''ore' eBe-,tore' o G,e re<5eti, i&-5,'i6e &a &e-e''i+a+e o, &/o +a ,ti5iza./o +o' te'te' +e >abi5i+a+e' e'*e-i<i-a' &o' eBame' +e 6e'tib,5ar. A *artir +e e&t/o ga&>o, <or.a a *ro*o'ta +e 'e e&'i&ar a e&'i&ar, *a''o,:'e a e&te&+er G,e o *ro<e''or +e6eria a*re&+er a e&'i&ar e G,e &/o 'eria &e-e''Crio trei&a:5o *ara 'er ,m eBe-,tor. E&te&+emo' G,e eBi'te ,ma +i<ere&.a e&tre 'er trei&a+o *ara 'er ,m eBe-,tor -,Io ,m +etermi&a+o &%6e5 +e *er<orma&-e 5>e 'erC -obra+o e e&te&+er G,e o a5,&o +e6erC eBe-,tar *ara 6i6e&-iar -omo ,ma *e''oa -om,m e &/o -omo ,m at5eta. Co&'i+eramo' G,e o *ro<e''or +e6erC a*re&+er a e&'i&ar, ma' tambFm +e6erC 6i6e&-iar a' ati6i+a+e' G,e e&'i&arC. )i6e&-iar, to+a6ia &/o F ,m 'im*5e' eBe-,tar, ma' o eBe-,tar *e&'a+o G,e terC *o'teriorme&te o 'e, *ro+,to a&a5i'a+o. E&te&+emo' G,e 'eg,i&+o e''e' *a''o' o' a5,&o' *a''ar/o a e&te&+er me5>or 'e,' *rH*rio' -or*o', 'e,' 5imite' e *o''ibi5i+a+e, o G,e 5>e' +C *razer o, o G,e 5>e' -a,'a +e'-o&<orto. E&te&+emo' G,e e''e *ro-e''o 5>e' e&'i&arC G,e o' mo6ime&to' +e6em 'er rea5iza+o' *ara a' *e''oa' e &/o *ara o' *rH*rio' mo6ime&to'.
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A +i-otomia teoria e *rCti-a F ,m o,tro <ator G,e *o+e 'er *er-ebi+o &a >i'tHria +a &o''a Crea ta&to &o 8ra'i5 G,a&to &o eBterior. No 8ra'i5 ,m <ato -o&-reto G,e F <r,to +e''e *e&'ar e ao me'mo o tem*o o re<or.a F G,e &o' *rimeiro' a&o' +e eBi'tN&-ia +a E'-o5a +e E+,-a./o F%'i-a +a U&i6er'i+a+e +o 8ra'i5, eram o' mF+i-o' G,e *ro+,ziam a' teoria' e o' mi5itare' a eBe-,ta6am 'eg,i&+o o' ma&,ai' (MELO, 0KKL). E&treta&to, e''a -ara-ter%'ti-a +a E+,-a./o F%'i-a &/o F ,ma *e-,5iari+a+e bra'i5eira. Ao eBami&armo' a >i'tHria +a E+,-a./o F%'i-a &o m,&+o i+e&ti<i-aremo', *or eBem*5o, G,e a*e'ar +e Li&g e Amoro', IC, e&tre 0PP#: 0R7R *ro-,rarem +e'e&6o56er o' 'e,' mFto+o' gi&C'ti-o' -om ba'e &a a&atomia e &a <i'io5ogia a E+,-a./o F%'i-a &/o era re-o&>e-i+a -omo e'ta&+o i&'eri+a &,ma Crea -ie&t%<i-a +e *ro+,./o +e -o&>e-ime&to, ma', +e a*5i-a./o (8RAC?T, 0KKP). E''a +i-otomia t/o <5agra&teme&te ob'er6a+a F <r,to +a rot,5a./o i+eo5Hgi-a +a E+,-a./o F%'i-a e&G,a&to traba5>o ma&,a5 <r,to +a +i6i'/o 'o-ia5 +o traba5>o, traba5>o ma&,a59traba5>o i&te5e-t,a5. E''e *ro-e+ime&to G,e *ro-,ra 'e*arar o *e&'ar +o <azer, atrib,i&+o ao' *ro<e''ore' +e E+,-a./o F%'i-a o G,e F re-o&>e-i+o -omo traba5>o ma&,a5, o G,a5 F 'o-ia5me&te ti+o -omo +e me&or 6a5or, F 'em +J6i+a ,ma +a' -a,'a' G,e atF >oIe +i<i-,5tam o +e'e&6o56ime&to teHri-o +a E+,-a./o F%'i-a e o 'e, re-o&>e-ime&to, &a 'o-ie+a+e em gera5 e, 'obret,+o, &a E'-o5a. O' *ro<e''ore' +e E+,-a./o F%'i-a -o't,mam 'e G,eiBar G,e a' +ire.4e' +a' e'-o5a' -o&'i+eram a ',a +i'-i*5i&a me&o' im*orta&te +o G,e a' +emai' e a re5egam a ,m 'eg,&+o *5a&o. O +e'*re'tigio +a E+,-a./o F%'i-a 'e re<5ete, i&-5,'i6e, G,a&+o o' *ai' e'-,tam +o' <i5>o' G,e <izeram a o*./o *or e''a Crea +o -o&>e-ime&to. E''e' *ai' +i''eram *re<erir G,e o' <i5>o' ti6e''em i+o -,r'ar <a-,5+a+e' -omo a' +e E&ge&>aria o, me+i-i&a (DAOLIO, 0KK$). Co&tra+itoriame&te a' ati6i+a+e' re-o&>e-i+a' -omo 'e&+o +e E+,-a./o F%'i-a '/o 6a5oriza+a' *e5a' -ria&.a' G,e -orrem, Iogam, &a+am et-. *e5o' -ie&ti'ta' G,e &/o -e''am +e <a5ar +o' be&e<%-io' +o eBer-%-io &a *re6e&./o +e +oe&.a', *e5a 'o-ie+a+e em gera5 &o G,e -o&-er&e ao' e'*orte' o, -omo i&'tr,me&to +e +e'e&6o56ime&to +a e'tFti-a -or*ora5 o, +a 'aJ+e.
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Temo' ,ma <orte -riti-a a <azer a E+,-a./o F%'i-a +o' a&o' P#, &o e&ta&to, &/o *o+emo' ig&orar G,e e''e <oi ,m *er%o+o 'ig&i<i-ati6o +o e'treitame&to e&tre a teoria e a *rCti-a, e&tre e&'i&o e *e'G,i'a. No' a&o' P# >o,6e, a &%6e5 m,&+ia5, ,ma eB*a&'/o +a *e'G,i'a em E+,-a./o F%'i-a. No i&%-io +e''a +F-a+a &o 8ra'i5 a Crea +e <i'io5ogia +o e'<or.o <oi a mai' *re'tigia+a. O' e't,+o' +e Coo*er 6o5ta+o' *ara o tema +a a*ti+/o <%'i-a ti6eram ,ma gra&+e i&<5,N&-ia &a' *e'G,i'a' aG,i rea5iza+a'. O mFto+o *a''o, a ter ,ma gra&+e a-eita./o, &o 8ra'i5, *ri&-i*a5me&te, a*H' a ',a a*5i-a./o &a &o''a eG,i*e +e <,tebo5 G,e 'e tor&o, -am*e/ +o m,&+o em 0KP#. A' -o&'eGMN&-ia' e a' e6i+N&-ia' +o -re'-ime&to +e''a te&+N&-ia *o+em 'er ob'er6a+a' &a -ria./o +o' 5aboratHrio' +e *e'G,i'a &a Crea +e <i'io5ogia +o e'<or.o, &o &Jmero +e artigo' *,b5i-a+o' 'obre o a'',&to e &a 5ei LK7$#9P0. Em 0KP" o De*artame&to +e E+,-a./o F%'i-a e De'*orto (DED) +i'trib,i, ,ma 'o<i'ti-a+a a*are5>agem *ara i&'tit,i.4e' +e E&'i&o S,*erior -om o i&t,ito +e -riar 5aboratHrio' +e *e'G,i'a. Na re6i'ta bra'i5eira +e E+,-a./o F%'i-a e De'*orto' +,ra&te o' *rimeiro' a&o' +e''a +F-a+a <oram *,b5i-a+o' 00 artigo' -om ba'e &o' traba5>o' +e Coo*er (FARIA ;UNIOR, 0KRP). A a+o./o +o mo+e5o te-&i-i'ta +e origem *o'iti6i'ta tambFm &o e&'i&o <ormo, -om a *e'G,i'a ,ma -o,ra.a G,e +i<i-,5ta6a a *o''ibi5i+a+e +o +e'e&6o56ime&to +e e't,+o' -r%ti-o'. O' teHri-o' +o te-&i-i'mo 'e ba'ea6am &a -re&.a +e G,e a e'-o5a *ara 'er e<i-az +e6eria a+otar a 5Hgi-a +o mo+e5o em*re'aria5. O mo+e5o *ro*o'to *rega6a a &e-e''i+a+e +a e'*e-ia5iza./o +e <,&.4e' e a ',a a*5i-a./o &a e+,-a./o e <ez +o *ro<e''or mero eBe-,tor +o G,e era *5a&eIa+o *e5o' e'*e-ia5i'ta' (ARAN?A, 0KKP). 2or i&<5,N&-ia +a -orre&te te-&i-i'ta o *5a&eIame&to *a''a a 'er rea5iza+o -om ba'e &o' *ri&-%*io' +a <i5o'o<ia *o'iti6i'ta e +o be>a6iori'mo o 'e, ramo &a *'i-o5ogia G,e a-re+ita6am a*e&a' 'er rea5 o -o&>e-ime&to G,e re*o,'a 'obre o' <ato' ob'er6a+o' (COMTE, 0KP3). O -o&>e-ime&to tF-&i-o ,ti5iza+o *ara e5aborar o *5a&eIame&to F o +o' obIeti6o' i&'tr,-io&ai' o*era-io&a5iza+o' G,e '/o e'tabe5e-i+o' &a 'eGMN&-ia +a' meta' a 'erem ati&gi+a'. O' obIeti6o' +e e&'i&o <i-am re'trito' ao G,e F ob'er6C6e5 (ARAN?A, 0KKP). A*e'ar +o e&'i&o +a E+,-a./o F%'i-a e'tar a*5i-a&+o e''e mo+e5o im*orta+o e, ao &o''o 6er, i&a+eG,a+o, &/o *o+emo' ig&orar G,e tambFm, >o,6e a6a&.o' G,a&+o 'e *ro-,ro, <azer e't,+o' +o te'te +e Coo*er e +a i&<5,N&-ia +o' eBer-%-io' aerHbio' em *ar-e5a' +a *o*,5a./o bra'i5eira. Ne''e *er%o+o -ome.o, a 'er -ria+o &o 8ra'i5 a - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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&e-e''i+a+e +e 'e +e'e&6o56er a *e'G,i'a &o meio a-a+Nmi-o +e E+,-a./o F%'i-a, a5em +e 'e ter ti+o a *reo-,*a./o +e a5iar a teoria a *rCti-a. A -orri+a -om o obIeti6o +e +e'e&6o56er a -a*a-i+a+e aerHbia *a''o, 'er -om <reGMN&-ia, *arte i&tegra&te +a' a,5a' +a E+,-a./o F%'i-a &a e'-o5a. A *rCti-a +a -orri+a &/o <i-o,, to+a6ia, re'trita a E'-o5a e +e'+e e''e *er%o+o *a''amo' a 6er *e''oa' -orre&+o *e5a' r,a', *raia' e *arG,e' +a 'o-ie+a+e. E&treta&to, a a+o./o +o *o'iti6i'mo ta&to &a *e'G,i'a G,a&to &o e&'i&o, -o&trib,i, *ara retar+ar *or ,m 5o&go *er%o+o o' e't,+o' -a*aze' +e *ro6o-ar a re<5eB/o. Ao a&a5i'armo' a -o&I,&t,ra *o5%ti-a +a +F-a+a +e P# *er-ebemo' -5arame&te G,e o' -o&teJ+o' +o e&'i&o e +a *e'G,i'a &/o eram a5go *,rame&te tF-&i-o a margem +a rea5i+a+e. No e&ta&to, &aG,e5e *er%o+o o' *ro<i''io&ai' +a Crea trata6am a E+,-a./o F%'i-a -omo 'e e5a <o''e ,ma +i'-i*5i&a G,e eBi'tia i'o5a+ame&te, a margem +a 'o-ie+a+e e +a' <or.a' *o5%ti-a' e i+eo5Hgi-a' G,e a go6er&a6am. O' teHri-o' +a Crea 'e *reo-,*a6am eB-5,'i6ame&te -om a -o&+i./o -ar+io6a'-,5ar, a me-O&i-a +o' mo6ime&to', a' teoria' +e a*re&+izagem e a <orm,5a./o +e obIeti6o'. Era o <azer G,e &/o 'e *reo-,*a6a em eBami&ar, o' obIeti6o' im*5%-ito' +e or+em *o5%ti-a e i+eo5Hgi-a G,e ma&i*,5a6am a' i+Fia' e a' a.4e'. A E+,-a./o F%'i-a <oi atF a +F-a+a +e R#, mera re<or.a+ora +o' 6a5ore' +a -5a''e +omi&a&te (CASTRO, 0KRK). (K)
A5 B !B!5t"5 d!5 ";!5 !it%;t" % ;!=%;t"

AtF *or 6o5ta +o i&i-io +o' a&o' oite&ta a E+,-a./o F%'i-a era *rati-ame&te 6o5ta+a *ara a Crea e'-o5ar, a*e'ar +e a5g,&' *ro<e''ore' at,arem em -5,be' e a5g,ma' *o,-a' a-a+emia'. A +F-a+a +e oite&ta F, 'em +J6i+a, ,m mar-o em termo' +o' G,e'tio&ame&to' &a &o''a Crea. Com o <im +a +ita+,ra, i&i-ia+a em 0KL7, G,e ',*rimia a 5iber+a+e +e eB*re''/o, &H' +a E+,-a./o F%'i-a *a''amo' a <azer *arte +e ,m mo6ime&to +e +e&J&-ia e -r%ti-a +o G,a5 *arti-i*aram 6Crio' 'etore' +a &o''a 'o-ie+a+e. A' -o&trib,i.4e' mai' im*orta&te' +e''e *er%o+o <oram a' +e CA)ALCANTI, 0KR71 D?IRALDELLI, 0KRK1 CASTELANI FIL?O, 0KRR1 MEDINA, 0KRP1 G,e -om 'e,' 5i6ro' mar-aram a <a'e -riti-a e +e +e&,&-ia +a E+,-a./o F%'i-a. P"55"d! ! B% 6!d! d% d%;N;#i" " Edu#"&'! F65i#" B"55!u B" " uA" ;!=" %t"B" :u% @!i " d% B !B!5t"5 d%;t % %$"5H " C iti#! EA";#iB"t i" XlUNZH (--9YH " C iti#! SuB% "d! " X(--0YH " D%5%;=!$=iA%;ti5t" X(-33YH %t#R S%55%;t" % :u"t ! ";!5 FO 5% B"55" "A d%5d% " # i"&'! d" ENEFED-UFR<H ,!F% t%A!5 A"i5 d% uA" #%;t%;" d% E5#!$"5 ;! B"65H =O i!5 #u 5!5 d% %5B%#i"$i4"&'! "$>u;5 A%5t "d!5 % d!ut! "d!5[ "$SA d% uA > ";d% ;NA% ! d% #!;> %55!5 % Bu?$i#"&W%5R S% i"H B! t";t!H d% 5% 5uB! :u% " @"5% %AB6 i#" d" Edu#"&'! F65i#" ti=%55% 5id! %A > ";d% B" t% =%;#id"R E;t %t";t!H "B%5" d! "uA%;t! d! ;NA% ! d% Bu?$i#"&W%5 :u% %@$%ti "A ;" A%$,! " d" :u"$id"d% d! #!;,%#iA%;t! B !du4id!H "$>u;5 %5tud!5 d%t%#t" "A :u% " Edu#"&'! F65i#" #!;ti;u" 5%;d! %;5i;"d" d% A";%i " ?"5t";t% %AB6 i#"R MOREIRA (0KK0) &o' i&+i-a G,e a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a 6Nm 'e&+o +e'e&6o56i+a' +e ma&eira *a+ro&iza+a e em*%ri-a. Seg,&+o DApA (0KK3) a E+,-a./o F%'i-a &/o 'e ba'eia &,ma teoria, <i-a&+o, *orta&to, re+,zi+a a tF-&i-a' e *rCti-a' -or*orai'. Em *e'G,i'a rea5iza+a -om *ro<e''ore' G,e 5e-io&a6am +e 2rimeira a E,arta 'erie, <oi i+e&ti<i-a+o G,e o' +o-e&te' tem *o,-o -o&>e-ime&to teHri-o, &/o tem obIeti6o' e &em i&te&./o *o5%ti-o *e+agHgi-a (RI8EIRO, 0KKL). 2ro<e''ore' +e E+,-a./o F%'i-a G,e 5e-io&a6am &o 'eg,&+o 'egme&to +o 2rimeiro Dra, +emo&'traram +e'-o&>e-er a' <i&a5i+a+e' +a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar *ara e''e &%6e51 e ao a*5i-ar &o6o' -o&>e-ime&to' o <azem 'em re<5etir 'obre ',a' a+eG,a.4e' U rea5i+a+e (8OCCARDO, 0KK#). 2e'G,i'a rea5iza+a -om *ro<e''ore' +e E+,-a./o F%'i-a G,e 5e-io&a6am +e E,i&ta a Oita6a i&+i-o, G,e 'e,' obIeti6o' '/o ime+iati'ta' e te&+em a 'e <iBar, G,a'e G,e eB-5,'i6ame&te &o' *rob5ema' e&-o&tra+o' &o -oti+ia&o +a' a,5a'. A' e'tratFgia' me&-io&a+a' *e5o' *ro<e''ore' -omo 'e&+o a' G,e ,ti5izam *ara ati&gir o' obIeti6o' 'e re',mem a *ro*or-io&ar a' ati6i+a+e' e'*orti6a', &a -re&.a +e G,e e''a' ati6i+a+e' tNm o *ote&-ia5 +e <azer -om G,e o' a5,&o' *a''em a ter o' -om*ortame&to' +e'eIa+o', 'em G,e >aIa i&ter<erN&-ia +o *ro<e''or. O' meio' me&-io&a+o' *ara ati&gir o' obIeti6o' &/o *are-em <azer *arte +e ,m *roIeto *e+agHgi-o *5a&eIa+o, o*era-io&a5iza+o e G,e *ermita -o&'eGMe&teme&te a gera./o i&te&-io&a5 +e 'it,a.4e' +e e&'i&o. N/o >a i&+%-io' +e G,e o *ro<e''or te&>a em me&te ,m *er<i5 +e a5,&o G,e G,eira aI,+ar a <ormar (CASTRO et a5, 0KKP). A edu'a3,o -6(i'a e o( di-ere$te( #o#e$to( hi(t*ri'o( - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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O G,e F E+,-a./o F%'i-a o, G,ai' '/o o' 'e,' obIeti6o', '/o *erg,&ta' G,e &/o +e6emo' -e''ar +e <azer, *oi' e5a' 'H *o+em 'er eB*5i-a+a' em -a+a +i<ere&te mome&to >i'tHri-o. 2orta&to, -o&'i+eramo' G,e e''e &/o F ,m *roIeto +e<i&iti6o e a-aba+o, *oi' IC a&te' +e im*5a&ta:5o +e6eremo' *re6er ,m 'i'tema *ara a6a5ia:5o *erio+i-ame&te e -o&'eGMe&teme&te <or&e-er i&<orma.4e' *ara G,e e5e *o''a 'er re<orm,5a+o, U me+i+a G,e 'e <izer &e-e''Crio. A eB*re''/o E+,-a./o F%'i-a, &o 8ra'i5, &o' +ia' +e >oIe, e'ta i&timame&te 5iga+a a' ati6i+a+e' <%'i-a' G,e 6i'am 'e o-,*ar +a e'tFti-a -or*ora5, re-rear, e&'i&ar o' <,&+ame&to' +a' *rati-a' +e'*orti6a', *romo6er e gerir -om*eti.4e' +e'*orti6a', ma&ter o, a*rimorar a a*ti+/o <%'i-a. No e&ta&to, e&te&+emo' a E+,-a./o F%'i-a *or ,m *ri'ma bem mai' am*5o. N/o *o+emo' ig&orar ',a re5a./o -om a a<eti6i+a+e +o' a5,&o' e ',a i&<5,N&-ia &a <orma./o g5oba51 &em o' mome&to' >i'tHri-o' G,e atra6e''amo' o, a' *e-,5iari+a+e' +o *a%'1 o, me'mo G,e a E+,-a./o F%'i-a 'eIa i&<5,e&-ia+a *or *o5%ti-a' e regi+a *or i+eo5ogia'. Se ag%''emo' +e o,tra <orma, e'tar%amo' <aze&+o ,ma a&a5i'e 'im*5i'ta +o G,e 'eIa E+,-a./o F%'i-a. A mobi5i+a+e +o' -o&-eito' e obIeti6o' G,e &orteiam a E+,-a./o F%'i-a F *ate&te. Nem o' termo' E+,-a./o F%'i-a, &em o' obIeti6o', &em a' ati6i+a+e', &em o' -o&teJ+o' G,e >oIe 'e -o&'i+era &o 8ra'i5 -omo *erti&e&te' a Crea '/o o' me'mo' +o *a''a+o e -ertame&te &/o 'er/o o' me'mo' +o <,t,ro. O G,e >oIe, ->amamo' +e E+,-a./o F%'i-a IC te6e o,tra' +e&omi&a.4e' e IC abrigo, em 'e, 'eio mo+a5i+a+e' G,e 'e e&te&+e >oIe &/o 'er mai' +a &o''a -om*etN&-ia, o, *a''aram a 'er ,ti5iza+a' -om o,tro' obIeti6o'. I&<eri&+o:'e 'obre o G,e <oi a E+,-a./o F%'i-a &o *a''a+o, -om ba'e em *re'',*o'to' +o *re'e&te, *o+emo', *or eBem*5o, e&te&+er G,e a' I,'ta' +o *er%o+o me+ie6a5 e,ro*e, eram ,ma ati6i+a+e +e E+,-a./o F%'i-a. 2o+emo' ',*or, *or eBem*5o, G,e ,ma ati6i+a+e <%'i-a +e S-erta i&te&'i+a+eT G,e te&>a -arCter -om*etiti6o 'eIa obIeto +a E+,-a./o F%'i-a, o G,e &o' *o''ibi5itaria -o&'i+erar a' I,'ta' -omo ,ma ati6i+a+e *erti&e&te a e''a Crea. A' I,'ta' tambFm *o+eriam 'er i+e&ti<i-a+a' -omo 'e&+o obIeto +a E+,-a./o F%'i-a 'e a' -o&'i+erarmo' -omo ati6i+a+e +e'*orti6a, o, e+,-ati6a, i'to 'e +e'*orto e e+,-a./o <orem -o&'i+era+o' -omo *erti&e&te' a E+,-a./o F%'i-a. MARIN?O (0KR#) <az a5g,ma' -o&'i+era.4e' 'obre o G,e teria 'i+o a E+,-a./o F%'i-a &o' *rimHr+io' +a >,ma&i+a+e. NaG,e5e *er%o+o +a >i'toria, &/o 'e 6ia a5g,Fm -orre&+o -om o 'im*5e' *ro*H'ito +e 'e eBer-itar, -orria: 'e +e ,m a&ima5 o, atrC' +e5e, *ara ati&gir ,m i&imigo o, *ara <,gir +e5e. A ati6i+a+e <%'i-a era *arte +a 6i+a +o >omem *rF:>i'tHri-o. NaG,e5a F*o-a o' >ome&' 6i6iam *rati-ame&te +a me'ma ma&eira G,e o' o,tro' a&imai', ',a' ati6i+a+e' eram mai' *rHBima' +a &at,reza. Foi G,a&+o -ome.o, a 'e orga&izar em gr,*o' 'e tor&a&+o 'e+e&tCrio, *5a&ta&+o e -ria&+o a&imai' G,e o >omem 'e&ti, a &e-e''i+a+e +e 'e orga&izar *ara -ombater 'e,' i&imigo'. D,ra&te o' *rimeiro' a&o' +e 6i+a 'e+e&tCria o >omem +imi&,i ',a ati6i+a+e <%'i-a e 'e tor&o, mai' <rCgi5 <i-a&+o 6,5&erC6e5 a' i&6a'4e' +o' &Wma+e' G,e em -o&'eGMN&-ia +e 'e, mo+o +e 6i+a, ti&>am mai' 6igor <%'i-o. Ne''e mome&to &a'-e, o trei&ame&to *ara a g,erra, e o G,e o a,tor ->amo, +e E+,-a./o F%'i-a g,erreira. Com o -re'-ime&to +o' *o6oa+o' G,e 'e tra&'<ormaram em -i+a+e' F G,e o' >ome&' mai' *rotegi+o' e 'o<re&+o me&o' ataG,e' +e 'e,' i&imigo' *a''aram a +e'<r,tar +e mai' tem*o 5i6re. S,rgi, e&t/o a &e-e''i+a+e +e &o' tem*o' +e *az eBer-itar o -or*o *ara ma&tN:5o *re*ara+o *ara o' mome&to' +e g,erra. Foi &e''e *er%o+o G,e ',rgi, a <a'e +e'*orti6a +a E+,-a./o F%'i-a. E,a&+o MARIN?O (0KR#) i+e&ti<i-o, a' ati6i+a+e' +o >omem *rF:>i'tHri-o -omo 'e&+o +e E+,-a./o F%'i-a o 'e, *re'',*o'to era G,e ati6i+a+e <%'i-a e E+,-a./o F%'i-a eram 'i&W&ima'. A <a'e 'eg,i&te i+e&ti<i-a+a -omo g,erreira *e5o G,e *are-e, <oi I,5ga+a -omo +e E+,-a./o F%'i-a *orG,e a' ati6i+a+e' <%'i-a' +e -arCter be5i-o'o eram *ro6a6e5me&te e&'i&a+a' e trei&a+a' +e <orma 'i'temCti-a. Ob'er6a:'e G,e &a <a'e -o&'i+era+a &at,ra5 o' >ome&' rea5iza6am ati6i+a+e <%'i-a i&te&'a, i&-5,'i6e a' g,erreira ma' G,e &/o eram e&'i&a+a' &em trei&a+a' +e <orma 'i'temCti-a. 2orta&to, &o *rimeiro -a'o a 'im*5e' -ara-ter%'ti-a +e ati6i+a+e <%'i-a F o e5o +e 5iga./o -om a E+,-a./o F%'i-a -omo a -o&>e-emo' >oIe. No 'eg,&+o -a'o e&tra ,m 'eg,&+o -om*o&e&te G,e F o e&'i&o e o trei&o rea5iza+o' +e ma&eira 'i'temCti-a. MARIN?O (0KR#) -o&'i+era a ter-eira <a'e +a E+,-a./o F%'i-a -omo 'e&+o a +e'*orti6a *oi' &e''e *er%o+o o' >ome&' <aziam -om*eti.4e' +e 5,ta'. O *re'',*o'to &e''e -a'o <oi o <ator -om*eti./o e ti&>a o -arCter +e *re*arar - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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*ara a g,erra. ?oIe -o&'i+eramo' a ati6i+a+e +e'*orti6a +e -om*eti./o -omo *erti&e&te, e&treta&to 'e, obIeti6o *ri&-i*a5 &/o tem 'i+o a *re*ara./o *ara g,erra, ao -o&trario +,ra&te o *er%o+o +a g,erra <ria a' -om*eti.4e' +e'*orti6a' <oram ,m ',b'tit,to *a5iati6o *ara a g,erra. A' +,a' gra&+e *otN&-ia', +a F*o-a, a U&i/o So6iFti-a e o' E'ta+o' U&i+o' +i'*,ta6am a >egemo&ia m,&+ia5 &a' -om*eti.4e' +e'*orti6a' IC G,e a *r,+N&-ia o' im*e+ia +e +e<5agrar ,m -o&<5ito &,-5ear +e -o&'eGMN&-ia' -ata'trH<i-a' *ara to+a a >,ma&i+a+e. No 'eg,&+o Im*Frio Teba&o e&tre -er-a +e 0$$" e 0#LK AC. &o Egito 'e <aziam ati6i+a+e' <%'i-a' G,e eram a &ata./o, o tiro -om ar-o a -orri+a, a -a.a e a *e'-a (MANACORDA, 0KRK). E''a' ati6i+a+e' -o&'i+era+a' *e5o a,tor -omo 'e&+o +e E+,-a./o F%'i-a '/o -5a''i<i-a+a' -omo te&+o -ara-ter%'ti-a' gi&C'ti-o +e'*orti6a' o, mi5itare', &,m tre->o mai' a+ia&te o a,tor a<irma G,e a E+,-a./o F%'i-a +aG,e5a F*o-a ti&>a o obIeti6o +e *re*ara./o *ara a g,erra. Q tambFm a''i&a5a+o G,e a' *e''oa' eram i&'tr,%+a', &o G,e -o&-er&e a ma&eira +e +e'e&6o56er e''a' ati6i+a+e'. Co&'i+erar, >oIe a &ata./o -omo ati6i+a+e +e E+,-a./o F%'i-a &/o e *ara &o' &e&>,m *rob5ema. A &ata./o *o+e 'er ,ti5iza+a, e&tre o,tro' obIeti6o' -omo eBer-%-io <%'i-o e -omo ati6i+a+e +e'*orti6a +e -om*eti./o. A -orri+a tem atrib,to' 'eme5>a&te' ao' +a &ata./o, e tambFm, &/o ter%amo' +i<i-,5+a+e +e re-o&>e-e:5a -om ati6i+a+e +e E+,-a./o F%'i-a, 'eg,&+o a -o&-e*./o, IC, +aG,e5a F*o-a. O tiro +e re6o56er o, -arabi&a G,e tem -ara-ter%'ti-a' 'eme5>a&te' ao tiro -om ar-o *o+em 'er trei&a+o' -om obIeti6o' +i'ti&to' -omo *re*ara./o *ara a g,erra o, +e'*orto. Ta&to o tiro -om ar-o G,a&to o tiro -om re6o56er o, -arabi&a 'eriam *ro6a6e5me&te -o&'i+era+o' -omo ati6i+a+e' +e'*orti6a', e''e&-ia5me&te *e5a -ara-ter%'ti-a +a -om*eti./o. No e&ta&to, &/o temo' -o&>e-ime&to +e &e&>,m -,r'o ',*erior +e E+,-a./o F%'i-a, &o 8ra'i5 G,e te&>a e''a' mo+a5i+a+e' em 'e,' -,rr%-,5o'. Como *o+emo' *er-eber &o' *arCgra<o' a&teriore' a E+,-a./o F%'i-a &/o 'e re'tri&ge ao G,e *o+emo' 5>e atrib,ir e&G,a&to e'*e-%<i-o, e5a e'tC i&'eri+a &o -o&teBto mai' am*5o +a e+,-a./o em gera5, +a 'o-ie+a+e, +o *er%o+o >i'tHri-o G,e atra6e''a. A' i&<orma.4e', -om*ortame&to' e 6a5ore', -om*o&e&te' +a e+,-a./o e i&ere&te' a E+,-a./o F%'i-a, IC a&te' +e Cri'to eram obIeto +e i&tere''e. NaG,e5a F*o-a IC 'e -o&'i+era6a o eBer-%-io <%'i-o 'eg,&+o -o&-e*.4e' +e i&+i6%+,o e +e 'o-ie+a+e. 25at/o -o&'i+era6a G,e a' -ria&.a' +e6eriam 'er e&6ia+a' ao me'tre +a gi&C'ti-a G,e tor&aria 'e,' -or*o' mai' <orte' e -o&'eGMe&teme&te mai' obe+ie&te' e -oraIo'o', G,er em g,erra, G,er em o,tra' a.4e' (MANACORDA, 0KRK). 25at/o e&te&+ia G,e <orta5e-e&+o o' -or*o' atra6F' +a gi&C'ti-a 'e <ormaria -i+a+/o' <orte', obe+ie&te' e -oraIo'o'. O' ;e',%ta' G,e e'ti6eram &o 8ra'i5 atF 0P$K -ateG,iza&+o o' %&+io', o, 'eIa te&ta&+o im*i&gir 'e,' >Cbito' ao' &ati6o', -om o <ito +e -o&6erte:5o' ao -ato5i-i'mo, ,ti5iza6am o' eBer-%-io' <%'i-o' -om o obIeti6o +e 5iberar a' te&'4e' +o' &ati6o' (OLI)EIRA, 0KR3). D,ra&te o' E'ta+o No6o a E+,-a./o F%'i-a <oi ,ti5iza+a -omo meio +e +e'e&6o56er o *atrioti'mo e -,5ti6ar o -i6i'mo. O G,e 'e tra+,zia em +o,tri&ar o' i&+i6%+,o' +e a-or+o -om o' i&tere''e' +o' +ete&tore' +o *o+er, e *ro+,zir -i+a+/o' 5eai' ao E'ta+o (CASTELLANI, 0KRR). A E+,-a./o F%'i-a atF a +F-a+a +e 'ete&ta ti&>a -omo obIeti6o <ormar >ome&' e m,5>ere' 'a+io', <orte' e +i'*o'to' *ara a a./o. A E+,-a./o F%'i-a ti&>a -omo obIeti6o +i'-i*5i&ar o' >Cbito' +a' *e''oa' a<a'ta&+o:a' +a' *rCti-a' &o-i6a' a 'aJ+e e a mora5, o G,e -om*rometeria o -o5eti6o (D?IRALDELLI, 0KRK). N/o F obIeto +e''e e't,+o I,'ti<i-ar o G,e 'eIa E+,-a./o F%'i-a -om ba'e &,m e't,+o a*ro<,&+a+o, e&treta&to e'tabe5e-er a5g,&' e5eme&to' &ortea+ore' G,e &o' *ermitam, a&a5i'ar o G,e 6em a-o&te-e&+o &o G,e -o&'i+eramo' 'er a &o''a Crea +e -o&>e-ime&to e -om ba'e &a' a&a5i'e', -riti-a' e *ro*o'ta' 6ir a -riar a &o''a E'-o5a. E''a bre6e a&a5i'e &o' i&+i-a G,e o -o&-eito +e E+,-a./o F%'i-a F >i'tori-ame&te +e<i&i+o e 6em 'e&+o -o&'tr,%+o &,ma 6i'/o +e -5a''e, 'eg,&+o a' -o&-e*.4e' e i&tere''e' +e -a+a F*o-a. E''e mo+e5o +e E+,-a./o F%'i-a i&a+eG,a+a *ara a gra&+e maioria +a *o*,5a./o bra'i5eira +e6e &a &o''a 6i'/o 'er +e'-o&tr,%+o, a*e'ar +e &e5e &o' a*oiarmo' *ara a rea5izar a &o''a -riti-a e &/o &ega:5o tota5me&te, &a -o&'tr,./o +a &o''a *ro*o'ta. A*e'ar +o &o''o obIeti6o 'er o +e a+eG,ar a *ro*o'ta +o &o''o -,r'o +e <orma./o a rea5i+a+e bra'i5eira, *ro-,ra&+o i&-5,ir o maior &Jmero *o''%6e5 +e *e''oa', &/o temo' a i5,'/o +e G,e e5e 'erC eB-5,+e&te, a''im -omo 'erC G,a5G,er o,tro *roIeto -o&'tr,%+o &e'ta 'o-ie+a+e. O *roIeto terC ta&to mai' a+eG,a+o G,a&to me5>or e&te&+ermo' a -o&I,&t,ra em G,e 6i6emo'. A 'o$9u$tura ou o atual #o#e$to hi(t*ri'o - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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A +erro-a+a +a U&i/o So6iFti-a e a G,e+a +o m,&+o +e 8er5im +e5imitam ,ma &o6a <a'e, +a >i'tHria +a >,ma&i+a+e. N/o >a6e&+o mai' a *o5ariza./o G,e *or ta&to' a&o' +omi&a6a o -e&Crio m,&+ia5, e&tramo' &,m *er%o+o G,e *e5a <a5ta +e a5ter&ati6a', <i-o, -o&>e-i+o -omo o +o <im +a' ,to*ia' e o ->ama+o *e&'ame&to J&i-o *a''o, a *re+omi&ar. Ne''e &o6o *er%o+o +omi&am a ra-io&a5i+a+e e a i&e6itabi5i+a+e +o mer-a+o. A ->ama+a g5oba5iza./o, <,&+a+a &a &e-e''i+a+e +a b,'-a +e mer-a+o e +e 5,-ro, 'e -ara-teriza *e5o S<im +a' <ro&teira' +o' *a%'e'T e a <orma./o +e b5o-o' +e *ai'e' -omo o' +o mer-a+o -om,m e,ro*e,, Na<ta, Mer-o',5 et-. A' <ro&teira' G,e +e <ato -aem '/o a' +o' *ai'e' mai' <ra-o' G,e &/o 'e im*4em +ia&te +o' mai' <orte'. E''e' *ai'e' a*oia+o' &a 5Hgi-a +e G,e &/o tem Ieito a-eitam a' im*o'i.4e' e 'e ',bmetem. A -om*etiti6i+a+e F a tW&i-a, -om e''a <i&a5i+a+e b,'-a 'e a,toma./o +a' em*re'a' re+,z 'e o &Jmero +e em*rega+o', m,+a:'e a' em*re'a' *ara o' *ai'e' G,e <a-i5item a reme''a +e 5,-ro, G,e o<ere.am i'e&./o +e im*o'to' e m/o +e obra mai' barata. O E'ta+o *a''a a 'er -o&'i+era+o o 6i5/o G,e -ria ga'to' +e'&e-e''Crio' e 'e o-,*a +e tare<a' G,e &/o +e6eriam 'er ',a'. Na e'teira +a -o&-e*./o +e E'ta+o M%&imo, a *o5%ti-a Neo5ibera5, -5ama *or *ri6atiza.4e'. No -,m*rime&to +e''a -arti5>a, &o 8ra'i5, <oram *ri6atiza+a' -om*a&>ia' e5Ftri-a', te5e<W&i-a', metrW', -om*a&>ia' +e kg,a' e E'goto' et-. De'+e a e5ei./o +e Fer&a&+o Co55or, o 8ra'i5 6em 'eg,i&+o a orie&ta./o +e orga&i'mo' i&ter&a-io&ai' -omo o FMI e o 8a&-o M,&+ia5, o G,e 6em *ro6o-a&+o a G,e+a +a re&+a e a,me&to +o +e'em*rego. O em*rego +imi&,i, *or G,e -ai, o *o+er +e -om*ra, *or G,e o' i&6e'time&to' -a%ram, ma' tambFm *or -a,'a +a a,toma./o. No e&ta&to, a +e'G,a5i<i-a./o F a*o&ta+a -omo a -a,'a +o +e'em*rego, e a 'o5,./o a*o&ta+a F a e+,-a./o G,e +e6e me5>or G,a5i<i-ar a' *e''oa'. Uma -o&'eGMN&-ia e6i+e&te +o *ro-e''o +e g5oba5iza./o F o a-irrame&to +a -om*etiti6i+a+e em to+o' o' &%6ei' +a 'o-ie+a+e o G,e gera, -o&'eGMe&teme&te, o -re'-ime&to +o i&+i6i+,a5i'mo. A ',ge't/o +e G,e a >i'tHria teria a-aba+o at,a ',bIeti6ame&te &o 'e&ti+o +e &/o -o5o-ar &e&>,ma *er'*e-ti6a &o >orizo&te, i&+i-a&+o G,e o m,&+o F -omo F e &/o *o+e 'er +i<ere&te. A e5imi&a./o +a *o''ibi5i+a+e +o 'o&>o -a,'a a +e'e'*era&.a e a imobi5i+a+e <a6ore-e&+o a b,'-a +a' 'a%+a' i&+i6i+,ai' e o e&<raG,e-ime&to +o -o5eti6o *ara o -o5eti6o. 2ara ,ma *ar-e5a +a *o*,5a./o m,&+ia5 G,e tem a-e''o a' T)' a -abo o, 6ia 'atF5ite e a re+e m,&+ia5 +e -om*,ta+ore' a g5oba5iza./o +a i&<orma./o <oi a5-a&.a+a. E&treta&to, -o&'i+eramo' G,e +oi' e5eme&to' +e6em 'er a&a5i'a+o'( a)a*e&a' ,ma *eG,e&a *ar-e5a +a *o*,5a./o m,&+ia5 tem a-e''o a e''e' meio' +e -om,&i-a./o1 b) o termo g5oba5iza./o &o' *a''a a <a5'a i+Fia +e G,e o' *ai'e' <azem ,ma tro-a +e i&<orma.4e' -,5t,rai', G,a&+o &a 6er+a+e F o' E'ta+o' U&i+o' G,e tem o *ri&-i*a5 +om%&io +e''a' i&<orma.4e'. O *re+om%&io -,5t,ra5 F, *orta&to, *ri&-i*a5me&te +o' E'ta+o' U&i+o' G,e im*4e 'e,' mo+e5o' -,5t,rai' e 6e&+e 'e,' *ro+,to', -o&-orre&+o *ara o *ro-e''o +e a5ie&a./o -om a ',b'tit,i./o +a' -,5t,ra' 5o-ai'. Re',mi&+o +ra'ti-ame&te i+e&ti<i-amo' G,e a g5oba5iza./o -a,'o, o a-irrame&to +a -om*etiti6i+a+e, o a,me&to +o i&+i6i+,a5i'mo e a <a5ta +e e'*era&.a. A realidade !ra(ileira A ;!55" B iA%i " B %!#uB"&'! S ;! t%" " B !B!5t" #!A ?"5% ;uA" Edu#"&'! F65i#" :u% #!;5id% % " %"$id"d% ? "5i$%i " % t%;," #!A! 5u" A"i! B %!#uB"&'! #!;#! % B" " Aud"-$"H B! #!;5id% "-$" %V#$ud%;t%H i;Fu5t" % d%5i>u"$R C% #" d% Lui;4% Ai$,W%5 d% ? "5i$%i !5 5'! ";"$@"?%t!5H A%;!5 d% )+m d!5 :u% 5% A"t i#u$"A ;! E;5i;! Fu;d"A%;t"$ #,%>"A " 3g 5S i%H A%;!5 d% 9(m d!5 "d!$%5#%;t%5 d% (8 " () ";!5 %5t'! ;" 5S i% "d%:u"d" a 5u" id"d%H %;t % "5 # i";&"5 "tS f ";!5 "B%;"5 .)m %5t'! A"t i#u$"d"5 %A %5#!$"5 XMORAESH 0++8YR 3)m d" B!Bu$"&'! ? "5i$%i " t%A "#%55! " O>u" B!tO=%$ 5%;d! :u% d%5t%5 -8m A! "A ;"5 #id"d%5 % 8.m ;" O %" u "$R EA A;d! "H Au5t O$i"H Mu5t i"H I" ?"d!5H I%$" u5H Iu$>O i"H C";"dOH % !ut !5 (- B"65%5 (++m d" B!Bu$"&'! tTA "#%55! " %55% ?%;%@6#i!R A %;d" B% #"Bit" ? "5i$%i " S d% 0)++ d$" %5H ;" Au5t O$i" 0fR808H ;" IS$>i#" 0-R08)H ;" Fi;$J;di" .(R+f-H ;" Di;"A" #" .-R9-)H ;" N! u%>" 93R333R A! t!d! 38 B"i5%5 d!5 #it"d!5 ;"5 - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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%5t"t65ti#"5 d"5 N"&W%5 U;id"5 X(8/+f/0++9Y tTA %;d" B% #"Bit" A"i! d! :u% " ? "5i$%i "R A %;d" B% #"Bit" ;'! ;!5 B% Ait% %;t%;d% " di5t i?ui&'! d% %;d" A"5 %$" S uA i;di#"d! d" i:u%4" d! B"65R EA?! " ;'! t%;,"A!5 %A A'!5 !5 d"d!5 :u% i;di#"A " di5t i?ui&'! d% %;d" ;! I "5i$H 5"?%A!5 :u% " ;!55" S uA" d"5 Bi! %5 d! Au;d!H % :u% uA" B" #%$" #!;5id% O=%$ d" ;!55" B!Bu$"&'! S d% B%55!"5 #!;5id% "d"5 B!? %5 !u #!A! %5t";d! "?"iV! d" $i;," d" B!? %4"R E55%5 5'! "$>u;5 d!5 i;di#"d! %5 :u% B!d%A ;!5 "Fud" " %$"?! " uA #u 6#u$! A"i5 "d%:u"d! " %"$id"d% d! ;!55! B"65R C!A %$"&'! a5 "ti=id"d%5 :u% ;!5 5'! %5B%#i@i#"5 #!;5id% " %A!5H B i! it" i"A%;t%H ":u%$"5 :u% "t%;d"A " A"i! B" #%$" B!556=%$ d" B!Bu$"&'! E;t%;d%A!5H t!d"=i" 5% iAB! t";t% ;'! ;!5 i$udi A!5 :u";t! a B!55i?i$id"d% d% #!;5t ui A!5 uA" B !B!5t" :u% i;#$u" " A"i! i" d"5 B%55!"5H B!i5 ;'! ;!5 %5:u%#%A!5 %A ;%;,uA A!A%;t! :u% " ;!55" "ti=id"d% S d%5%;=!$=id" ;" 5!#i%d"d% %A :u% =i=%A!5R E;t%;d%A!5 :u% 5% i" uA" @"$O#i" @"$" ;" d%A!# "ti4"&'! d" Edu#"&'! F65i#" ;uA B"65 %A :u% " A"i! i" d" B!Bu$"&'! S #!AB!5t" d% B!? %5 S d% Ai5% O=%i5R N! %;t";t!H %;t%;d%A!5 :u% "$%A d% B !#u " A!5 i;#$ui " t!d!5 :u% B!55i=%$A%;t% B!55"A d%5@ ut" d!5 ?%;%@6#i!5 d" Edu#"&'! F65i#" t%A!5 ! #!AB !Ai55! d% d%5A!;t" Ait!5 #!A! ! d% :u% ! %5B! t%H !u " d";&" ;"5 #!Au;id"d%5 #" %;t%5 # i" !B! tu;id"d%5R N'! :u% %A!5 @! A" "B%;"5 B !@%55! %5 #!;5#i%;t%5H A"5 5iA B%55!"5 :u% %;t%;d"A " 5!#i%d"d% % ! Au;d! %A :u% =i=%A 5"?%;d! i;t% B %t"-$! % ;%$% i;t% @% i ;! 5%;tid! d% "Fud" " #!;5t ui uA" 5!#i%d"d% A"i5 Fu5t" % A%;!5 d%5i>u"$R A im*orta./o e a a+o./o i&+i'-rimi&a+a +o MFto+o +e Coo*er F ,m eBem*5o, <5agra&te +e -omo a rea5i+a+e +o *a%', <oi ig&ora+a +,ra&te aG,e5e *er%o+o +a &o''a >i'tHria. Na +F-a+a +e L# o' ameri-a&o' *a''aram a 'e *reo-,*ar -om o gra&+e &Jmero +e obe'o' eBi'te&te' &o *a%' e o' *rob5ema' G,e o eB-e''o +e *e'o gera6a. Foi &e''e *er%o+o G,e o mFto+o +e Coo*er *a''o, a 'er am*5ame&te ,ti5iza+o &o' E'ta+o' U&i+o', e 5ogo em 'eg,i+a tambFm a+ota+o &o 8ra'i5, &/o 'H &a 'o-ie+a+e em gera5, ma' tambFm &a' e'-o5a' *Jb5i-a'. O G,e &/o <oi a6a5ia+o &a im*orta./o +o mFto+o F G,e o' ameri-a&o' ti&>am ,ma 6i+a eBtremame&te 'e+e&tCria e i&geriam a5ime&to' riG,%''imo' em -a5oria' o G,e &/o era o -a'o +o' bra'i5eiro' G,e ao -o&trCrio 'o<riam +e +e'&,tri./o e ti&>am ,ma 6i+a ba'ta&te ati6a. Q 6er+a+e G,e &/o e'tamo' <a5a&+o +a *o*,5a./o bra'i5eira -omo ,m to+o, ma' 'im +a gra&+e maioria e, *orta&to, o' be&e<%-io' +o mFto+o +e Coo*er &/o +e6eriam ter 'i+o ge&era5iza+o'. A &o''a *ro*o'ta 6em 'e&+o -o&'tr,%+a >C -er-a +e tri&ta a&o' e e5a F o re',5ta+o &/o 'H +a' &o''a' 5eit,ra' e re<5eB4e' i&+i6i+,ai' ma' tambFm +a' +i'-,''4e' e 'obret,+o +a' ob'er6a.4e' eB*erime&ta.4e' rea5iza+a' em &o''a' a,5a'.
S!? % !5 B i;#6Bi!5 ;! t%"d! %5 d! A!d%$! B !B!5t!

a) 2ri&-%*io' Derai' P i;#6Bi! d" @! A"&'! B" " " =id" ,uA";"H @! A" d% A";i@%5t"&'! d" %du#"&'! !A;i$"t% "$ (tota5i+a+e) d!5 ,!A%;5[ A -om*5eBi+a+e +o <e&Wme&o e+,-ati6o e a &at,reza o&to5Hgi-a +e'te *ro-e''o &o' remete U re<5eB/o a re'*eito +o 'e&ti+o abra&ge&te +o 'er >,ma&o, G,e tor&a *o''%6e5 ',a' mJ5ti*5a' eBi'tN&-ia', i&+i-am a &e-e''i+a+e +e G,e a <orma./o +o e+,-a+or -o&tem*5e mJ5ti*5a' +ime&'4e' -omo a( *o5%ti-a, *e+agHgi-a, Fti-a, e'tFti-a e -,5t,ra5, <a6ore-e&+o a -o&'tr,./o +e ,m 'aber mai' +emo-ratiza+o *o''%6e5 e -om*romi''a+o -om a' m,+a&.a' G,e 'e <azem &e-e''Cria' e ,rge&te'. Uma <orma./o abra&ge&te &o 'e&ti+o +e *o''ibi5itar ,ma e<eti6a +ia5Fti-a e&tre e'ta' +ime&'4e', 6i'5,mbra&+o ,ma *ro+,./o a-a+Nmi-a &o -am*o +a ati6i+a+e <%'i-a Se&tra&>a+aT ao m,&+o +o traba5>o, e, *orta&to, +e -o&I,&to, o G,e im*5i-a -om*ree&+er a i&ter+e*e&+N&-ia e&tre to+o' o' <e&Wme&o' im*5i-a+o' &a <orma./o +o' *ro<i''io&ai' +a e+,-a./o. A d!#T;#i" O eBer-%-io +a +o-N&-ia 5e6arC em -o&'i+era./o a rea5i+a+e +o *a%' ma' terC em me&te m,+ar a' -o&+i.4e' eBi'te&te'. E&te&+emo' G,e o -o&>e-ime&to a 'er tra&'miti+o +e6erC e'tar em -o&'o&O&-ia -om a rea5i+a+e e +e6erC 'er -o&'tr,%+o a *artir +e5a, 'em, &o e&ta&to, a e5a 'e a-omo+ar. Em o,tra' *a5a6ra' a a./o *e+agHgi-a e a *rCti-a *o5%ti-a +o +o-e&te +e6er/o -ami&>ar 5a+o a 5a+o. Teremo' ao me'mo tem*o a *reo-,*a./o +e -o&'tr,ir o' i&'tr,me&to' +i+Cti-o' *ara 6e&-er a' +e<i-iN&-ia' +a &o''a -o&+i./o +e *a%' +e ter-eiro m,&+o, ma' tambFm +e &/o -e+er ao +e'-om*romi''o +o' go6er&a&te' G,e &/o tNm i&tere''e em m,+a&.a'.
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Te&+o em 6i'ta a <orma./o +o *ro<e''or ge&era5i'ta, &,ma *rimeira eta*a +o -,r'o, abor+aremo' o mCBimo *o''%6e5 +o e''e&-ia5 +e -a+a +i'-i*5i&a -o&'i+era&+o o' 5imite' +o *o''%6e5 e 'em *er+er +e 6i'ta a tota5i+a+e. E&-o&trar a +o'agem Htima +e -o&teJ+o a 'er tra&'miti+o, <a-i5itarC e'treitame&to e&tre a re5a./o teoria e *rCti-a, e +a i&tegra./o e&tre a' +i'-i*5i&a'. E&'i&aremo' o *ro<e''or a e&'i&ar, -om ba'e &,ma <,&+ame&ta./o teHri-a -o&'i'te&te e -oere&te, +e mo+o a *ermitir: 5>e 'e&tir:'e 'eg,ro e -om*romi''a+o -om a ',a *ro*o'ta *ro<i''io&a5 e +e 6i+a. 2ara i''o, o e&'i&o +e6e *ro*i-iar ao' +o-e&te' a 6i6N&-ia *rCti-a +a' ati6i+a+e' o<ere-i+a' -om o i&t,ito +e 'e&tir o G,e e&'i&ar/o. E''a *rCti-a teori-ame&te <,&+ame&ta+a +e6erC 'er 6i6e&-ia+a, *e5o' a5,&o' me'tre', re<5eti+a, e a*5i-a+a &a *rCti-a +e e&'i&o. A' *o't,ra' e mo6ime&to' '/o +e 'ere' >,ma&o' G,e 6Nm 'e&+o -o5o-a+o' em 'eg,&+o *5a&o em +etrime&to +o' *ro+,to' G,e *ro+,zem. E&te&+emo' G,e a 6i6N&-ia re<5eti+a *o+erC aI,+ar a >,ma&izar a *rCti-a. O' *ro<e''ore' '/o a&te' +e t,+o *e''oa' G,e tem ,ma >i'tHria +e 6i+a e ,ma G,a&ti+a+e e&orme +e -o&>e-ime&to, &a ',a maioria armaze&a+o +e <orma irre<5eti+a F &o''o obIeti6o 5e6a:5o' a re<5etir 'obre e''e -o&>e-ime&to. )amo' tambFm m,&i:5o' -om teoria' G,e o' aI,+em a orga&izar e''e -o&>e-ime&to G,e tNm armaze&a+o. Ne''e *ro-e''o &/o e'taremo' eB-5,'i6ame&te <orma&+o *ro<e''ore' ma' *e''oa' G,e ter/o *ro*o'ta' *e+agHgi-a' -oere&te' -om ',a' a.4e' -oti+ia&a' G,e e't/o *ara a5em +a *rCti-a +o-e&te. O *ro-e''o +e <orma./o &/o 'erC 'im*5e'me&te a-a+Nmi-o, ma', -,5t,ra5, &o 'e&ti+o +o -o&>e-ime&to *ro+,zi+o em 'o-ie+a+e, e &/o <i-a&+o 5imita+o ao -o&teJ+o e'*e-i<i-o +a Crea *ro<i''io&a5 em G,e't/o. A G,a&ti+a+e e a tra&'itorie+a+e +o -o&>e-ime&to &o' <azem ter a *reo-,*a./o +e <ormar *e''oa' -a*aze' +e b,'-ar e 'e5e-io&ar a i&<orma./o, te&+o em 6i'ta ,m *ro-e''o +e at,a5iza./o G,e 'e tor&a -a+a +ia mai' +i<%-i5 +e 'er rea5iza+o.
A i;#! B! "&'! d" B%5:ui5" #!A! B i;#6Bi! d% @! A"&'!

Sit,a+o >i'tori-ame&te, o *e&'ar e o agir *e+agHgi-o +e-orrem +e ,ma re5a./o +ireta e&tre teoria e *rCti-a +o <azer >,ma&o, tra&'<orma&+o a re5a./o +o bi&Wmio teoria9*rCti-a i&+i''o-iC6e5, e&te&+e&+o *orta&to, G,e e5e' +e6em o-orrer -o&-omita&teme&te. Ta5 <orm,5a./o +e-orre +a -om*ree&'/o e +a im*ortO&-ia e*i'temo5Hgi-a +o -o&-eito +e *rCBi' -omo ati6i+a+e *rCti-o:-r%ti-a, G,e *ermita a ',*era./o +a r%gi+a o*o'i./o G,e <ora e'tabe5e-i+o e&tre a' -iN&-ia' +a &at,reza e a >i'tHria, e&tre o mFto+o +a eB*5i-a./o -a,'a5 e a' ',a' <orma' +e -om*ree&'/o i&t,iti6a. A'',mir e''a re5a./o -omo >orizo&te +e ,m *roIeto +e e'-o5a -o&<orme o G,e 'e +e5i&eia, &o' 5e6a a -o&'i+erarmo' a im*ortO&-ia +a *e'G,i'a -omo ,m o,tro e5eme&to -e&tra5 *ara a <orma./o +o *ro<e''or, -,Ia im*ortO&-ia +e6e 'er a*o&ta+a &/o 'H +o *o&to +e 6i'ta teHri-o, ma' tambFm *o5%ti-o. 2orta&to, &o G,e 'e re<ere U *e'G,i'a, e'ta +e6e 'er -o&'i+era+a -omo S... ,m *ri&-%*io <ormati6o e -og&iti6o +a +o-N&-iaT (8RiEiINScI, "##0, *.30L), 'e&+o ,m -om*o&e&te -o&'tit,ti6o ta&to +a teoria G,a&to +a *rCti-a *e+agHgi-a. A *e'G,i'a <,&+ame&ta a -o&'tr,./o e a re-o&'tr,./o +a' teoria' a''im -omo a +ime&'/o i&6e'tigati6a +a at,a./o *rCti-a, *ermiti&+o a *erma&e&te -ria./o e re-ria./o +o -o&>e-ime&to. O *ro<e''or &e-e''ita >oIe, mai' +o G,e &,&-a +a *e'G,i'a, *ara at,ar &o' +i<ere&te' e'*a.o' e+,-ati6o', 'eIam &a' i&'tit,i.4e' e'-o5are', +e'e&6o56e&+o ,ma *rCti-a i&6e'tigati6a e ,ma re<5eB/o 'obre a a./o *e+agHgi-a, 'eIa &a' I&'tit,i.4e' &/o:e'-o5are', im*,5'io&a&+o a +i'-,''/o 'obre o' *rob5ema' -om G,e 'e +e<ro&ta &o -oti+ia&o +e ',a *rH*ria a./o, 5e6a&ta&+o G,e't4e' e a*o&ta&+o a5ter&ati6a' -om o' ',Ieito' >i'tHri-o' e&6o56i+o' &aG,e5e -o&teBto. A *rCti-a +a i&6e'tiga./o 'i'temCti-a &a E+,-a./o F%'i-a <a6ore-e a <orma./o +i'-e&te *ara a at,a./o +o *ro<e''or -om atit,+e +e *e'G,i'a+or, -r%ti-o e re<5eBi6o e9o, -omo e+,-a+or, -o&'ta&teme&te ate&to U' tra&'<orma.4e' e -o&tra+i.4e' +o m,&+o +o traba5>o, G,e b,'-a a a,to&omia, a e5abora./o *rH*ria, a -o&'ta&te at,a./o e i&o6a./o +e -o&>e-ime&to' &,m *ro-e+ime&to +e <orma./o -o&ti&,a+a, G,e *ermita e'tabe5e-er o +iC5ogo -om o' +i6er'o' ',Ieito' 'o-iai' e a +i'-,''/o -o5eti6a 'obre a' eB*eriN&-ia' e a rea5i+a+e -o&-reta. Ne''a *er'*e-ti6a +e <orma./o, a' arti-,5a.4e' e&tre -o&>e-ime&to' teHri-o', *e'G,i'a e *rCti-a *e+agHgi-a &o 'eio +o *ro-e''o +e e&'i&o e +e a*re&+izagem e&G,a&to -o&'tr,./o +e -o&>e-ime&to' *e5o' +o-e&te' e +i'-e&te, +e6em -o&'tit,ir: 'e -omo eiBo' arti-,5a+ore' +o -,rr%-,5o +o C,r'o.
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E&te&+e&+o o -,rr%-,5o -omo a5go i&ter5iga+o, i&tegra+o, e&-a+ea+o e -o&e-ta+o a 6Crio' -am*o' +i'-i*5i&are', ma' tambFm, -om a' -o&eB4e' a+6i&+a' +a' arte', +a -,5t,ra, e +a *o5%ti-a +e ,m mo+o am*5o, bem -omo 'abere' e eB*eriN&-ia' trazi+o' *or &o''o' a5,&o' e a5,&a' am*5ia&+o e e&riG,e-e&+o a a./o e+,-a-io&a5 e tor&a&+o a a*re&+izagem 'ig&i<i-ati6a, e6ita&+o o' -o&teJ+o' e mFto+o' G,e *o''am *romo6er G,a5G,er ti*o +e eB-5,'/o. A' ati6i+a+e' *o5%ti-a' e -,5t,rai', &e'te 'e&ti+o, &/o a'',miriam a*e&a' ,m -arCter SeBtra-,rri-,5arT, ma' ao -o&trCrio, -o&'tit,iriam o *rH*rio -,rr%-,5o. ?Y P i;#6Bi!5 %5B%#6@i#!5 d" %5#!$" d% @! A"&'! d% B !@%55! %5 d% %du#"&'! @65i#" A "ti=id"d% @65i#" #!A ! !?F%ti=! d% B !A!=% ! B "4% H " 5"Nd% % " :u"$id"d% d% =id"H d%5%;=!$=% " %5tSti#" #! B! "$ % d! A!=iA%;t!H " %du#"&'!R A' ati6i+a+e' <%'i-a' tNm -omo obIeti6o agir e *ro+,zir re',5ta+o' 'obre o -or*o. E''a' '/o G,e't4e' re5a-io&a+a' U G,a5i+a+e +e 6i+a, *razer, 'aJ+e, a 6i6N&-ia e a -o&'-iN&-ia +o *rH*rio -or*o. Ne'te -am*o o *ri&-i*a5 +e'a<io F *romo6er ,ma E+,-a./o F%'i-a *ara to+o' e em e'*e-ia5 *ara a maioria +a *o*,5a./o G,e F eB-5,%+a *e5a -o&-e*./o +e E+,-a./o F%'i-a G,e 'e ba'eia &a <orma./o +o at5eta o, +o -or*o *er<eito. Co&<orme o eB*o'to, *o+emo' *er-eber G,e m,ita' m,+a&.a' e tra&'<orma.4e' ter/o G,e 'er im*5eme&ta+a' *ara *o+ermo' +e'em*e&>ar o' S*a*Fi'T eBigi+o' &e''e *roIeto. Ne''e 'e&ti+o ao me'mo tem*o em G,e e5aboramo' a' *ro*o'ta' *e&'amo' o' meio' +i+Cti-o' G,e ,ti5izaremo' e a *re*ara./o +o' *ro<e''ore' *ara eBe-,tar a' ambi-io'a' tare<a' G,e &o' im*omo'. A' *reo-,*a.4e' +e e'treitar a re5a./o teoria e *rCti-a, tra&'mitir ,m -o&>e-ime&to G,e 'eIa -o&teBt,a5iza+o, e&<re&tar a' -o&-e*.4e' G,e 6a5orizam a *er<orma&-e, -o&'tr,ir mFto+o' e tF-&i-a' +e e&'i&o G,e &o' *ermitam e&'i&ar a e&'i&ar -o5o-a&+o o' a5,&o' -omo -e&tro +o *ro-e''o, 6i6e&-iar a' ati6i+a+e' re<5eti&+o 'obre a' 6i6N&-ia' '/o a5g,ma' +a' *ro*o'ta' G,e <azem *arte +o &o''o *roIeto e -a+a ,ma +e5a' *re-i'a 'er eBa,'ti6ame&te e't,+a+a. A' +i6er'a' +ime&'4e' G,e 'e e'*era +e ,ma *ro*o'ta -om*rometi+a -om m,+a&.a' e tra&'<orma.4e', +e6em i&+i-ar *ara( "Y Aimenso 9tico5poltica* o' a5,&o' +e6er/o +e'e&6o56er a ',a' -a*a-i+a+e' +e *e&'ar, re<5etir, a&a5i'ar e +i'-,tir a' +i6er'a' <orma' +e -om*ree&'/o +a rea5i+a+e, -omo *o''ibi5i+a+e e<eti6a +e -o&'tr,./o +e ,m &o6o >omem e +e ,ma &o6a 'o-ie+a+e. Ne''a *er'*e-ti6a, a at,a./o +o *ro<e''or &/o *o+e e'tar 6o5ta+a a*e&a' *ara a +i&Omi-a i&ter&a +e ',a +i'-i*5i&a, ma', arti-,5a+a -om a' +emai' +i'-i*5i&a' &,m *ro-e''o +e i&tera./o, +iretame&te -om*rometi+a -om o' +e'a<io' +o 'e, *rH*rio tem*o. O -,r'o, -omo ,m to+o, +e6e 'er -om*ree&+i+o -omo S lcusT *ri6i5egia+o *ara 'e re*e&'ar a' mai' 6aria+a' *rCti-a' e+,-ati6a' +a 'o-ie+a+e -o&tem*orO&ea. I''o &o' *o''ibi5ita -om*ree&+er G,e o +o-e&te &o eBer-%-io +e ',a *rH*ria *rCti-a *e+agHgi-a 'it,a:'e -omo <orma+or e <orma&+o +a re5a./o G,e 'e e'tabe5e-e e&tre o ato +e e&'i&ar e o +e a*re&+er &a' re5a.4e' >,ma&a', ora ti+a' -omo <ormai', ora -omo i&<ormai', embora -a+a ti*o +e *ro-e''o e+,-ati6o g,ar+e ',a e'*e-i<i-i+a+e. I'to o remete a ,ma re'*o&'abi5i+a+e Fti-a +e -om*ree&+er a +i&Omi-a +e +e'e&6o56ime&to >i'tHri-o +a >,ma&i+a+e, -omo tambFm, +e 'e 5o-a5izar &e'te *ro-e''o e 5o-a5izar o o,tro -omo *arte i&tegra&te e at,a&te +a me'ma. ?Y Aimenso poltico5peda:8:ica* o a5,&o +e6e a'',mir ,ma *o't,ra -r%ti-o9re<5eBi6a, -oere&te -om o' *ri&-%*io' &ortea+ore' +a ',a *rCti-a, &a b,'-a -o&'ta&te +e <orm,5a./o +e me-a&i'mo' +e +emo-ratiza./o +a' rela"es e +o' espaos sociais, atra6F' +a e'*e-i<i-i+a+e +e 'e, traba5>o +o-e&te, o, 'eIa, +a *reo-,*a./o -om o' *ro-e''o' -o&teBt,a5iza+o' +e -o&'tr,./o e re-o&'tr,./o +e 'abere'. Q +e <,&+ame&ta5 im*ortO&-ia eB*5i-itarmo' G,e aG,e5e G,e 'e -om*romete -om o eBer-%-io +a +o-N&-ia &/o +e6e -om*ree&+er e'ta -omo *,ro ato +e tra&'mi''/o +e -o&>e-ime&to' e 6er+a+e' *rF:e'tabe5e-i+a', ma' 'im, +e a'',mir -riti-ame&te G,e o' 'abere' e a' *rCti-a' eBi'te&te' '/o tem*orCrio' e *or i'to me'mo +e6em 'er obIeto' -o&'ta&te' +e ',a *rH*ria a&C5i'e, o&+e to+o -o&>e-ime&to F *ro6i'Hrio e 'e -o&'tit,i -omo ta5 *or 'er ,m +o' re',5ta+o' +o +e6er >i'tHri-o.
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#Y Aimenso epistemol8:ica* o a5,&o +e6e <azer +a ',a *rCti-a *e+agHgi-a ,m obIeto -o&'ta&te +e i&6e'tiga./o, e&<re&ta&+o o' +e'a<io' +o -oti+ia&o e'-o5ar e &/o:e'-o5ar, -om 6i'ta' a a5-a&.ar &o6a' <orma' +e a*ree&'/o +o rea5 e, -o&'eGMe&teme&te, +o' *ro-e''o' e+,-ati6o'. E'ta +ime&'/o eBige +o' +o-e&te' ,ma S'H5i+a <orma./o teHri-a e i&ter+i'-i*5i&ar 'obre o <e&Wme&o e+,-a-io&a5 e 'e,' <,&+ame&to' >i'tHri-o', *o5%ti-o' e 'o-iai' bem -omo o +om%&io +o' -o&teJ+o' a 'erem e&'i&a+o' *e5a e'-o5aT. A -om*5eBi+a+e +e ,m *ro-e''o e+,-ati6o G,e e&6o56a a -o&'tr,./o +e -o&>e-ime&to' e&6o56e&+o -or*o +o-e&te e +i'-e&te, *re'',*4e 'H5i+a <orma./o e*i'temo5Hgi-a &o 'e&ti+o +e +ar ','te&ta./o ao mo6ime&to +e a&C5i'e e +e i&ter6e&./o &a rea5i+a+e 'H-io:e+,-a-io&a5. A''im 'e&+o, eBige:'e +o +o-e&te, ,ma -a*a-ita./o *erma&e&te &a b,'-a +e &o6o' -o&>e-ime&to' e +e &o6a' i&ter:re5a.4e', *ara <azer <re&te ao' +e'a<io' G,e e''e ti*o +e a./o *e+agHgi-a im*4em. dY Aimenso est9tico5cultural* o a5,&o +e6e a'',mir a *rCti-a *e+agHgi-a -omo ,m *ro-e''o +e'*ro6i+o +e *re-o&-eito', *re+i'*o'to U -o&'tr,./o +e ,ma i&ter*reta./o aberta U' +i<ere&.a' e +e e<eti6a./o +e re5a.4e' >,ma&a' +e re'*eito e to5erO&-ia. Ao 2ro<e''or, tor&a:'e &e-e''Crio, 'e&/o <,&+ame&ta5, a b,'-a +e ,m o5>ar am*5o G,e i&-or*ore U <orma./o +o-e&te, -o&'i+era&+o o *ro<e''or e&G,a&to a5g,Fm G,e e'ta &o m,&+o, -om o m,&+o e -om o' o,tro'. N/o >C *rCti-a +o-e&te 6er+a+eirame&te G,e &/o 'eIa e5a me'ma ,m e&'aio e'tFti-o e Fti-o (FREIRE, 0KKL).T 2ara i''o, o' a'*e-to' -,5t,rai' regio&ai' +e6em 'er 6a5oriza+o' &o *ro-e''o +e a*re&+izagem, re:'ig&i<i-a&+o o' -o&teJ+o' atra6F' +a ',a -o&teBt,a5iza./o e e'tabe5e-e&+o *o&te' e re5a.4e' e&tre o a*re&+i+o e o IC -o&>e-i+o. O *ro-e''o G,e -o&+,ziremo' tem -omo obIeti6o +ar ao <,t,ro *ro<e''or e5eme&to' G,e +e6er/o 'er6ir *ara <,&+ame&tar ',a' i&<orma.4e', 6a5ore' e -om*ortame&to', &o 'e&ti+o +e *o''ibi5ita:5o -o&'tr,ir &/o 'H ,ma *rCti-a *e+agHgi-a -oere&te ma' ',a *rH*ria -o&+,ta +e 6i+a. Temo' em me&te 'er &e-e''Crio G,e o <orma&+o +e6erC *ro-,rar e'treitar -a+a 6ez mai' a re5a./o e&tre a *e''oa G,e F e o *ro<e''or G,e 'erC.
A E5#!$" t% O #!A! !?F%ti=! @! A" B !@%55! %5 :u%

e&te&+am G,e a E+,-a./o F%'i-a F *arte +a <orma./o gera5. e&te&+am G,e a E+,-a./o F%'i-a +e6e 'er *e&'a+a &a ',a re5a./o -om a -o&I,&t,ra +e -a+a mome&to >i'tHri-o. e&te&+am G,e a E+,-a./o F%'i-a e'ta i&'eri+a &o -o&teBto +a e+,-a./o bra'i5eira. 'eIam -o&'-ie&te' +e 'i e +a rea5i+a+e 'o-ia5 bra'i5eira. e&te&+am G,e a E+,-a./o F%'i-a +e6e 'e *reo-,*ar -om a i&-5,'/o +a maioria +a *o*,5a./o bra'i5eira 'em &o e&ta&to, +i'-rimi&ar a' mi&oria', G,er +e *orta+ore' +e +e<i-iN&-ia, G,er +e at5eta'. te&>am -o&>e-ime&to gera5 abra&ge&te. te&>am -o&>e-ime&to abra&ge&te 'obre E+,-a./o F%'i-a G,e 5>e' *ermitam o -o&>e-er o -or*o &a' 6Cria' 'it,a.4e' +a 6i+a >,ma&a em 'o-ie+a+e te&>am -o&>e-ime&to +a' ati6i+a+e' <%'i-a', e'*orti6a', +e 5,ta', et-, 'e&+o -a*aze' +e e&'i&a:5a' em &%6e5 +e i&i-ia./o. 'eIam -a*aze' +e 5,tar *or me5>ore' -o&+i.4e' +e traba5>o ma' tambFm +e traba5>ar &a' -o&+i.4e' eBi'te&te' -o&'i+era&+o o' 5imite' +o *o''%6e5. 'eIam -a*aze' +e e&'i&ar -o&teBt,a5iza&+o o -o&>e-ime&to e ma&te&+o o *ro-e''o +ia5Fti-o e&tre a *arte e o to+o, o to+o e a *arte. 'eIam -a*aze' +e 'e ma&ter at,a5iza+o 'abe&+o obter a i&<orma./o G,a5i<i-a+a 'eIam -a*aze' +e i&tegrar o -o&>e-ime&to. *ro-,rem a5iar a teoria U *rCti-a. 'eIam -a*aze' +e traba5>ar em gr,*o e +e e&'i&ar 'e,' a5,&o' a <azN:5o. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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A&W%5 " 5% %A %V%#ut"d"5

S,b'i+iar a -om*ree&'/o e *ro6o-ar a re<5eB/o 'obre o -o&teBto e-o&Wmi-o, *o5%ti-o, 'o-ia5 e e+,-a-io&a5 +a 'o-ie+a+e bra'i5eira, te&+o em 6i'ta a at,a./o +e ,m *ro<i''io&a5, -o&'-ie&te, -r%ti-o e -riati6o. Tra&'mitir a -om*ree&'/o +a e+,-a./o e&G,a&to <e&Wme&o 'o-ia5 e -,5t,ra5 em 'e, +i&ami'mo e +i6er'i+a+e. Tra&'mitir a -o&-e*./o +a a./o *e+agHgi-a e&G,a&to 5H-,' +a arti-,5a./o e&tre a' teoria', -o&>e-ime&to' e 'abere' +etermi&a+o' e origi&a+o' &a *rCti-a e e5abora+o' &a *e'G,i'a e+,-a-io&a5. 2ro*or-io&ar o ,'o +e +i<ere&te' 5i&g,age&' e te-&o5ogia' &a *romo./o +a a*re&+izagem, e'tabe5e-e&+o re5a.4e' e&tre -iN&-ia, te-&o5ogia e 'o-ie+a+e. E&'i&ar, 6a5oriza&+o o ',Ieito eBi'te&te em -a+a a5,&o re'*eita&+o:o' e&G,a&to age&te' +o *ro-e''o. E&'i&ar a e&'i&ar, 6i6e&-ia&+o, a&a5i'a&+o e -riti-a&+o. E&'i&ar 6a5oriza&+o a E+,-a./o F%'i-a e&G,a&to ,ma ati6i+a+e teHri-o *rCti-a e *ro-,ra&+o +e'-o&'tr,ir a -o&-e*./o G,e a i+e&ti<i-a e&G,a&to traba5>o ma&,a5. Co&'tr,ir ,m ambie&te &o -,r'o G,e <a6ore.a ao +e'e&6o56ime&to *o5%ti-o e -,5t,ra5 +o' a5,&o'. N/o 'H orga&iza&+o e6e&to', ma' tambFm i&-e&ti6a&+o a *arti-i*a./o &a 6i+a +a U&i6er'i+a+e e +a 'o-ie+a+e em gera5. A5g,ma' -o&'i+era.4e' 'obre a' +i'-i*5i&a' +a E'-o5a A' +i'-i*5i&a' +a E'-o5a '/o a o*era-io&a5iza./o +o' *ri&-%*io' e -o&-e*.4e' +i'-,ti+o' atF e''e *o&to +o e't,+o. Te&+o em me&te -o&tem*5ar a E+,-a./o F%'i-a *ara to+a' a' <aiBa' etCria', ba'ea+o' &,ma -o&-e*./o +e -or*o e te&+o em me&te a i&-5,'/o. A e'-o5>a +a' +i'-i*5i&a' G,e 6ir/o a -om*or a &o''a gra+e -,rri-,5ar &o' -o5o-a +ia&te +e i&Jmero' *rob5ema' +e&tre e''e' o +a abra&gN&-ia +a Crea, o -o&-eito G,e 'e tem +o e'*orte e a <orma5iza./o G,e 'e <az +a' ati6i+a+e' <%'i-a'. A abra&gN&-ia +a Crea A "AB$itud% d" ;!55" O %" % 5%A dN=id" uA d!5 di@6#%i5 B !?$%A"5 " 5% %A %5!$=id!5R UA d"d! i;di#"ti=! d%55" "@i A"&'! B!d% 5% !?5% ="d! :u";d! $%A!5 ;!5 ";"i5 d% uA #!;> %55! d" ;!55" O %" t6tu$!5 d% %5tud!5 #!A!* 1A B Oti#" d% "ti=id"d%5 A!t! "5 #!A B%55!"5 "#!A%tid"5 B! t "uA"ti5A! A%du$" * d! %"$ "! id%"$ XTOLOClA % MARCOH (--fYR1 O %5B! t% ;" %5#!$" #!A! #!;t%Nd! d" Edu#"&'! F65i#" XPALMAH (--fYH 1P% @i$ d" "Btid'! @65i#" d% ,";d%?!$i5t"5 d% "$t! ;6=%$2R O B iA%i ! %5tud! S 5%A dN=id" uA #"5! :u% @!>% " ;! A"$id"d% B!i5 #!;5id% " B%55!"5 :u% 5!@ % "A uA tiB! ?%A %5B%#6@i#! d% t "uA"ti5A!R O 5%>u;d! %5tud! S =!$t"d! B" " B%55!"5 ;" @"iV" d" ;! A"$id"d% % ;uA "A?i%;t% d%@i;id! :u% S " %5#!$" :u% t%A !?F%ti=!5 %du#"#i!;"i5 =!$t"d!5 B" " " @! A"&'! d! "$u;!R O t% #%i ! %5tud! di5#ut% uA > uB! %5B%#6@i#!H ! d% "t$%t"5H :u% t"A?SA %5t" @! " d" @"iV" d" ;! A"$id"d% :u% B !#u "A 5% "B iA! " #"d" =%4 A"i5 #!A i;tuit! d% =%;#% #!AB%ti&W%5 d" A!d"$id"d%R E;t%;d%A!5 :u% %55" "AB$itud% d" O %" %;>$!?";d! #" "#t% 65ti#"5 t'! di=% 5"5 dO uA" =i5'! d" #!AB$%Vid"d% d! B !?$%A"R A "? ";>T;#i" d" O %" d%=%H B! t";t!H 5% "$=! d"5 ;!55"5 B %!#uB"&W%5R A5 ;!55"5 E5#!$"5 @! A"AH ,!F%H B !@%55! %5 B" " t "?"$," %A %5#!$"5 d! %;5i;! i;@";ti$H @u;d"A%;t"$H ASdi! % 5uB% i! [ tS#;i#!5 %5B! ti=!5H B %B" "d! %5 @65i#!H %# %"d! %5H $"4% %i !5H %t#R Lid"A!5 #!A #$i%;t%$"5 "5 A"i5 di=% 5"5 % #!A uA" %;! A% =" i%d"d% d% "ti=id"d%5R D! ;6=%$ d% #!;,%#iA%;t! %5B%#i@i#! A"i5 %$%A%;t" "! A"i5 #!AB$%V!H #!A! %V%AB$!H #it"A!5 !5 B !@%55! %5 :u% t "?"$,"A %A %5#!$"5 d! E;5i;! IO5i#! % !5 tS#;i#!5 %5B! ti=!5R N"5 %5#!$"5 !5 B !@%55! %5 uti$i4"A uA" > ";d% =" i%d"d% d% "ti=id"d%5 d%;t % %$"5H " d";&"H "5 $ut"5H !5 %5B! t%5H " >i;O5ti#" %t#H %A ;6=%$ d% i;i#i"&'!R O tS#;i#! %5B! ti=! "! #!;t " i!H $id" #!A! uA" 5 "ti=id"d% A"5 t%A #!A! !?F%ti=! " B% @! A";#% AOViA"R E55% > ";d% >u" d" #,u=" :u% "? i>" t";t! ! tS#;i#! %5B! ti=! :u";t! ! B !@%55! :u% $%#i!;" ;"5 %5#!$"5 # i" uA" @$"> ";t% di@i#u$d"d% B" " 5% #!;#i$i" ;uA A%5A! #u 6#u$! @! A"&W%5 t'! di5B" %5R - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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2or mai' -o&tra+itHrio G,e *are.a o' -,r'o' a-abam <a6ore-e&+o a <orma./o +e *ro<i''io&ai' G,e '/o mai' tF-&i-o' +o G,e *ro<e''ore' e -o&'eGMe&teme&te +i'-rimi&a&+o a maioria +a *o*,5a./o em +etrime&to +a mi&oria. 2re+omi&a &e''e -a'o o G,e F mai' 6a5oriza+o *e5o mer-a+o, e, *orta&to, *e5a m%+ia e *e5a 'o-ie+a+e em gera5. O e'*orte +e a5to &%6e5. A E'-o5a F 'em +J6i+a o 'etor G,e mai' 'ai *reI,+i-a+o &o G,e +e6eria 'er ,ma -o&-i5ia./o -,rri-,5ar. Um +o' *rob5ema' G,e +e ime+iato i+e&ti<i-amo' F o +o *ro<e''or G,e e&'i&a a'',mi&+o a <,&./o +e tF-&i-o ,m o,tro *rob5ema, -o&'eGMN&-ia +o *rimeiro F a re+,./o +o 5eG,e +e o*.4e' +a' ati6i+a+e' G,e '/o o<ere-i+a' ao' a5,&o'. O G,e *re+omi&a F o G,e F mai' 6a5oriza+o *e5a m%+ia e *e5a 'o-ie+a+e em gera5, ma' G,e F +e <ato +etermi&a+o *e5o mer-a+o. O e'*orte +e a5to &%6e5, o ba'ea+o &o mo+e5o +a *er<orma&-e, a-aba -o&'-ie&te o, i&-o&'-ie&teme&te, 'e&+o e&'i&a+o &a' e'-o5a' te&+o -omo meta o a*er<ei.oame&to 'em 5imite. E''a o*./o F <eita em +etrime&to +o e'*orte *ara to+a' a' *e''oa' e &/o a*e&a' *ara a5g,&' *ri6i5egia+o', <i'i-ame&te me5>ore' +ota+o'. 2re-o&izamo' i&-5,'i6e G,e o' e'*orte 'eIam +e'e&6o56i+o' e&G,a&to Iogo, o G,e a-re+itamo' 'er -a*az +e aI,+ar a G,ebrar o *a+r/o +e *e&'ame&to i&'tit,%+o. A %5t utu " d!5 #u 6#u$!5 d"5 E5#!$"5 d% Edu#"&'! F65i#" S B !="=%$A%;t% uA @"t! :u% i;@$u%;#i" ! ;NA% ! $iAit"d! d% "ti=id"d%5 ;"5 "u$"5 d" di5#iB$i;" ;"5 %5#!$"5R H!F%H " Edu#"&'! F65i#" E5#!$" %5t" %du4id" ?"5i#"A%;t% "! Fut5"$H H";d%?!$H V!$%i?!$ % I"5:u%t%?!$R A5 %5t utu "5 #u i#u$" %5 d"5 E5#!$"5 d% Edu#"&'! F65i#" #!;5id% "A %55"5 A!d"$id"d%5 %5B! ti="5 %;:u";t! di5#iB$i;"5H :u% 5'! %;5i;"d"5 %A B%$! A%;!5 uA 5%A%5t %R E55" !B&'! 5% ?"5%i" ;" #!;#%B&'! d% :u% ! B !@%55! t%A :u% #!;,%#% %55%5 %5B! t%5 ;uA d%t% Ai;"d! ;6=%$ d% "B !@u;d"A%;t! :u% 5% "B !ViA" Auit! A"i5 d! tS#;i#! d! :u% d! B !@%55! R N'! 5'! ;%#%55O i"5 .+ ,! "5 "u$" B" " 5% %;5i;" uA B !@%55! " d" "u$"5 d% Fut5"$H H";d%?!$H V!$%i?!$ !u I"5:u%t%?!$H %A ;6=%$ d% i;i#i"&'!H % #"5! %55% ;NA% ! d% "u$"5 @!55% ;%#%55O i"5 B" " %;5i;" %55"5 A!d"$id"d%5 %55% FO 5% i" B! 5i 5 uA @"t! :u% iAB%di i" "AB$i" ! $%:u% d% !@% t"5R E&te&+emo' G,e a me5>or o*./o 'eIa mo&tar ,ma gra+e -,rri-,5ar G,e &,ma *rimeira eta*a te&>a -omo obIeti6o am*5iar o 5eG,e -om baiBo a*ro<,&+ame&to e &,ma 'eg,&+a eta*a em +i'-i*5i&a' o*tati6a' o<ere-er o a*ro<,&+ame&to em a5g,&' e'*orte'. A abra&gN&-ia +a Crea tambFm 'e re<5ete &a <,&+ame&ta./o teHri-a G,e ,ti5izamo'. A' Crea' +e -o&>e-ime&to, +e ,m mo+o gera5, 'e re'tri&gem a -am*o' mai' e'*e-%<i-o', e'ta&+o mai' 'it,a+a' &,ma +a' Crea' -omo a >,ma&a, a te-&o5Hgi-a, a biomF+i-a et-. A E+,-a./o F%'i-a F ,ma eB-e./o *oi' a ',a 5iga./o F t/o <orte -om a Crea biomF+i-a G,a&to -om a >,ma&a. O *rob5ema F G,e a' *e''oa' -o't,mam ter a<i&i+a+e -om ,ma +e5a' o G,e +i<i-,5ta ,ma <orma./o mai' eG,i5ibra+a. O G,e 6em ai&+a agra6a&+o o *rob5ema F G,e o' *ro<e''ore' +e E+,-a./o F%'i-a G,e 5e-io&am a' +i'-i*5i&a' &/o tNm -o&'eg,i+o <azer ,ma 'e5e./o +o -o&>e-ime&to *o''%6e5 +e 'er tra&'miti+o e a''imi5a+o *e5o' a5,&o'. Na O&'ia +e <ormar a5,&o' G,e -o&>e.am a ',a' +i'-i*5i&a' &,m gra, a*ro<,&+a+o o' *ro<e''ore' e'tabe5e-em ,ma G,a&ti+a+e +e -o&teJ+o G,e F im*o''%6e5 +e 'er a''imi5a+o *e5o a5,&o. Ne''e' termo' F *ro6a6e5me&te, mai' <C-i5 'er ,m bom e'*e-ia5i'ta +o G,e ,m bom ge&era5i'ta. Se o &o''o obIeti6o *ri&-i*a5 F <ormar ,m *ro<e''or ge&era5i'ta 'e tor&a &e-e''Crio <azer ,ma otimiza./o +o -o&>e-ime&to G,e iremo' tra&'mitir. A <,&+ame&ta./o teHri-a &a Crea +e E+,-a./o F%'i-a era -o5o-a+a em 'eg,&+o *5a&o &o m,&+o i&teiro, e&treta&to, a5g,&' *ai'e' e'ta6am &,m e'tCgio mai' a6a&.a+o +o G,e &H' e era +e5e' G,e im*ortC6amo' o' &o''o' mo+e5o' -,Ia a*5i-a./o &/o era *re-e+i+a +e ,ma a&C5i'e -r%ti-a &em a+a*ta.4e' a &o''a rea5i+a+e. A abra&gN&-ia eBtremame&te am*5a +o G,e F -o&'i+era+o -omo 'e&+o +a &o''a Crea, +e-orre +a <a5ta +e ,ma orie&ta./o m%&ima +o G,e 'eIa E+,-a./o F%'i-a, G,e *ara &H' 'e ba'earC &,m -o&-eito +e -or*o e *rioritariame&te &o +e i&-5,'/o +a maioria, o G,e &/o 'ig&i<i-a +izer G,e +i'-rimi&aremo' a' mi&oria' 'eIa +e *orta+ore' +e +e<i-iN&-ia G,a&to +e at5eta'.
O B! :u% d"5 di5#iB$i;"5 %5#!$,id"5

A -o&'tr,./o +e ,m mo+e5o ba'ea+o &,m -or*o G,e e'ta &o m,&+o &o' abre *o''ibi5i+a+e', ma' tambFm a re'*o&'abi5i+a+e +e -o&'tr,ir +i'-i*5i&a' G,e +e&tro +o' 5imite' +o *o''%6e5 &o' *ermitam +i'-,tir e e&'i&ar o' -o&teJ+o' G,e <,&+ame&tem e''a -o&-e*./o. A a+o./o +e''a -o&-e*./o &o' *ermite ,m +i'ta&-iame&to +a' - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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+i'-i*5i&a' G,e -ara-terizam o G,e F E+,-a./o F%'i-a e a-abam *or +e<i&i:5a. 2ara+oBa5me&te, '/o 'obre e''a' ati6i+a+e' +a' G,ai' *re-i'amo' &o' a<a'tar G,e mai' temo' -o&+i.4e' +e +i'-,tir, a&a5i'ar e *ro*or m,+a&.a', o e'*orte F ,ma +e5a'.
O %5B! t%H " $ut" % " d";&"

O obIeti6o +o' e'*orte', +o *o&to +e 6i'ta 'o-ia5 G,e -o&'i+era a maioria +a *o*,5a./o, 6em 'e&+o +e'tor-i+o. E5e' '/o *e&'a+o' em <,&./o +e ,m &Jmero +imi&,to +e at5eta' em +etrime&to +a gra&+e maioria +e *rati-a&te' reai' e *o''%6ei'. O e'*orte 'eg,&+o e'ta 6i'/o F eBtremame&te eB-5,+e&te e *or e''e moti6o, *re-i'a 'er +e'-o&'tr,%+a e re<orma+a. Na &o''a *ro*o'ta &,m *rimeiro mome&to o e'*orte 'erC -o&'i+era+o e e&'i&a+o -omo ,m +ireito +e to+o', e&G,a&to -o&>e-ime&to -,5t,ra5, i&'tr,me&to e+,-a-io&a5, +e 5azer e ati6i+a+e <%'i-a. N/o +e'*rezaremo', to+a6ia o e'*orte a 'er trei&a+o -om <i&' +e *er<orma&-e, G,e terC o 'e, 5,gar e&G,a&to +i'-i*5i&a e5eti6a, &,ma 'eg,&+a eta*a +o -,r'o. A orga&iza./o +e e'*orte' e&G,a&to +i'-i*5i&a', G,e +e6em 'er e&'i&a+a' +,ra&te ,m 'eme'tre o, me'mo +oi', tra&'mitem a i+Fia G,e +e G,e *ara e&'i&a:5o' F *re-i'o 'er ,m tF-&i-o G,e -o&>e.a -om *ro<,&+i+a+e 'e,' -o&teJ+o' e'*e-%<i-o'. No -a'o +o tF-&i-o G,e trei&a e'*e-i<i-ame&te *e''oa' &,ma +e''a' mo+a5i+a+e' a i&ter*reta./o e'ta -orreta, to+a6ia &/o '/o o' tF-&i-o' G,e G,eremo' <ormar, e 'im *ro<e''ore'. Na &o''a -o&-e*./o o' *ro<e''ore' '/o a-ima +e t,+o e+,-a+ore' G,e +e6em ter ,ma <orma./o gera5 am*5a, o G,e F i&-om*at%6e5 -om o a*ro<,&+ame&to G,e ora 'e *ro-,ra rea5izar1 G,er 'eIa *e5a <a5ta +e tem*o ',<i-ie&te &a -arga >orCria +o -,r'o, G,er +e6i+o ao' 5imite' ao' G,ai' a *rH*ria -a*a-i+a+e >,ma&a e'ta ',bmeti+a. E&te&+emo' G,e o' *ro<e''ore' +e E+,-a./o F%'i-a i&-or*oram a *artir +e''a i&<orma./o G,e re-ebem +,ra&te a ',a <orma./o G,e *ara e&'i&ar a' mo+a5i+a+e' e'*orti6a' +e6em -o&>e-e:5a' -om *ro<,&+i+a+e, o G,e a-aba 5imita&+o o G,e 'e +i'*4em a e&'i&ar. E&te&+emo' G,e *ara a*re&+er a e&'i&ar o' e'*orte' &o &%6e5 +e i&i-ia./o, '/o &e-e''Cria' a*e&a' a5g,ma' a,5a'. 2ro<e''ore' +e E+,-a./o F%'i-a *re-i'am a-ima +e t,+o -o&>e-er a <i'io5ogia +o e'<or.o, a biome-O&i-a, a *'i-o5ogia, a *e+agogia et-, G,e '/o a*5i-C6ei' a to+a' mo+a5i+a+e' G,e e&'i&am. A5em +e *re-i'ar 'aber *ro-,rar a i&<orma./o G,a&+o &e-e''itam 'e a*ro<,&+ar em a5g,m a'',&to. A +a&.a e a' 5,ta' G,e tambFm <oram e'*orti6i'a+a' e -omo 'eg,em a me'ma 5Hgi-a 'er/o trata+a' +a me'ma <orma G,e o' e'*orte'. Uma o,tra e'tratFgia +e G,a5 5a&.aremo' m/o *ara +e'-ara-terizar o e'*orte, a 5,ta e a +a&.a, e&G,a&to ,ma mo+a5i+a+e G,e +e6e 'er trei&a+a -om o obIeti6o +e 5e6ar a *er<ei./o e -5a''i<i-a:5o' -omo ati6i+a+e'. A &o''a *ro*o'ta F gr,*ar mai' +e ,ma ati6i+a+e em -a+a +i'-i*5i&a e re&omeC:5a', +e ma&eira a +e'-ara-teriza:5a' e&G,a&to e'*orte.
Ati=id"d%5 @65i#"5 @! A"i5 #!A @i;5 %5tSti#!5 !u d% 5"Nd%

A' ati6i+a+e' <%'i-a -om <i&' +e *romo./o +a 'aJ+e o, e'tFti-a 6Nm te&+o ',a <orma mo+i<i-a+a *ara 'e tor&ar mai' atrae&te ao' o5>o' +o 5eigo. No e&ta&to, *o,-o 6em 'e <aze&+o *ara tor&a:5a' teori-ame&te me5>or <,&+ame&ta+a'. E&te&+emo' G,e a' mo+i<i-a.4e' G,e 'e <azem &e-e''Cria' +e6em 'er 5e6a+a' a e<eito -om ba'e &a biome-O&i-a, <i'io5ogia o, &a Crea motora e &/o &a <orma. Se -o&'i+erarmo' o' eBer-%-io' <%'i-o' -om ba'e &e''a' Crea' +e -o&>e-ime&to, 6eremo' G,e a gi&C'ti-a, a m,'-,5a./o, a -orri+a, o, a' ati6i+a+e' G,e rea5izamo' &o &o''o +ia a +ia '/o ba'ta&te 'eme5>a&te', &/o 'e&+o, *orta&to, a+eG,a+o e't,+a:5o' +e <orma 'e*ara+a, ma' 'im -omo e'<or.o <%'i-o. A ati6i+a+e gi&C'ti-a *ara a+,5to' (0#) <oi i+e&ti<i-a+a +,ra&te m,ito' a&o' -omo -a5i'te&%a. No i&%-io +a +F-a+a +e P#, a gi&C'ti-a -a5i'tN&i-a *a''o, a 'er ',b'tit,%+a &a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a &a e'-o5a *e5o Iogo e *e5o e'*orte. A -riti-a G,e i&i-ia5me&te 'e <ez a e''e ti*o +e gi&C'ti-a, F G,e e5a era e&<a+o&>a (00) e G,e +e6eria 'er ',b'tit,%+a *or ati6i+a+e' -om -ara-ter%'ti-a' 5J+i-a', &o -a'o o' Iogo' e o' e'*orte'. Com ba'e +a 6a5oriza./o +o 5J+i-o o' teHri-o' *a''aram a -ombater a ati6i+a+e -a+a 6ez em ,m &Jmero maior e -om mai' 6eemN&-ia. 2ro6a6e5me&te, em +e-orrN&-ia +a <orte -r%ti-a re-ebi+a e +a 5ei LK7$#9P# G,e *re-o&iza6a a <orma./o e'*orti6a, a gi&C'ti-a -a5i'tN&i-a G,a'e +e'a*are-e, +a' e'-o5a'. Com o <im +a +ita+,ra mi5itar i&i-ia+a em - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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0KL7, -ome.aram a' +e&,&-ia' +e -omo a E+,-a./o F%'i-a era ,ti5iza+a em *rH +a ma&,te&./o +o 'i'tema. Ne''e *er%o+o a gi&C'ti-a -a5i'tN&i-a 'o<re, mai' ,ma -riti-a -o&t,&+e&te +e''a 6ez *e5o 'e, -arCter mi5itar, +i'-i*5i&a+or e a5ie&a&te, o-a'i/o em G,e <oi ba&i+a +a' e'-o5a'. A' a-a+emia', &o e&ta&to, &,&-a +e'i'tiram +a gi&C'ti-a, +a+o ao *ote&-ia5 -omer-ia5 G,e e5a tem. Ne''e ti*o +e e'tabe5e-ime&to, o a,me&to +a *ro-,ra *e5a ati6i+a+e o-orre, +e6i+o U' +e'-oberta' -ie&ti<i-a' G,e i&+i-am a &e-e''i+a+e +o eBer-%-io <%'i-o *ara a ma&,te&./o e o a*rimorame&to +a 'aJ+e e a 6a5oriza./o +e ,m *a+r/o e'tFti-o G,e *re-o&iza o -or*o Sma5>a+oT, e5eme&to' G,e '/o re<or.a+o' *e5o marZeti&g e *e5o mo+i'mo. A *reo-,*a./o -om a 5,+i-i+a+e +a ati6i+a+e, e&treta&to, &/o <oi +e'-o&'i+era+a. O *ia&o, G,e a-om*a&>a6a <reGMe&teme&te a' 'e''4e', <oi ',b'tit,%+o *e5a' <ita' gra6a+a'. O' eBer-%-io' ga&>aram ,ma <orma mai' arre+o&+a+a e 'e tor&aram, mai' moti6a&te'. A' ma&eira' +e <azer gi&C'ti-a ',rgem a to+o o mome&to, *re-o&iza&+o &o6a' <orma' +e eBe-,tar eBer-%-io' <%'i-o', a5g,&' eBem*5o', *rimeiro <oi a aerHbi-a, +e*oi' a aerHbi-a +e baiBo im*a-to, em 'eg,i+a 6ieram o S'te*,T aero <,&Z, aero boB, et-. E&treta&to, -abe ob'er6ar G,e o' eBer-%-io' re-eberam ,ma &o6a <orma ma' a' eB*5i-a.4e' teHri-a' G,e 6em 'o<re&+o ,ma gra&+e e6o5,./o +e'+e o' a&o' P# *o,-o <oram ,ti5iza+a' *ara tor&ar e''a ati6i+a+e teori-ame&te me5>or <,&+ame&ta+a. Com o a6a&.o +o' e't,+o' &a Crea +e <i'io5ogia, a gi&C'ti-a *a''o, a *o+er 'er, teori-ame&te me5>or <,&+ame&ta+a, a*e'ar +e, em gera5, o' *arti-i*a&te' +e ,ma 'e''/o 'erem trata+o' -o5eti6ame&te o G,e +i<i-,5ta, em gra&+e *arte, o ,'o +e''e -o&>e-ime&to. O mer-a+o mai' e'*e-i<i-ame&te o marZeti&g tem atrib,%+o +i<ere&te' ro,*age&' U gi&C'ti-a, -om o obIeti6o +e 6e&+er o 'e, *ro+,to. E +e''a <orma G,e a gi&C'ti-a, +e ,m mo+o gera5, <,&-io&a &a' a-a+emia'. No &o''o e&te&+er F *re-i'o rom*er -om a -o&-e*./o +e gi&C'ti-a G,e atrib,i mai' im*ortO&-ia U <orma +o G,e a <,&+ame&ta./o teHri-a, o G,e *ermitiria a e''a ati6i+a+e a5-a&.ar +i<ere&te' obIeti6o'. Se -o&'i+erarmo' a gi&C'ti-a -omo e'<or.o o, ati6i+a+e <%'i-a e &o' <,&+ame&tarmo' &a' <o&te' +e e&ergia ,ti5iza+a', o, &a' 6a5N&-ia' <%'i-a' a 'erem +e'e&6o56i+a', teremo' -o&+i.4e' +e e5aborar ,ma -o&-e*./o G,e *e&'e o' mo6ime&to' em <,&./o +a' 6a5N&-ia' <%'i-a' G,e 'e G,er ati&gir e 'e -om obIeti6o' +e *romo./o +a 'aJ+e o, e'tFti-o'. Ne''e 'e&ti+o, a&+ar o, -orrer 'eriam ati6i+a+e' -o&'i+era+a' -omo gi&C'ti-a, a''im tambFm -omo ',bir e'-a+a' o, em ar6ore', o, <azer m,'-,5a./o. Uma -o&-e*./o +e gi&C'ti-a <,&+ame&ta+a &e''e' *ri&-%*io' *o+eria &/o 'H aI,+ar a tirar o 'e, -arCter eB-5,'i6ame&te i&'tit,-io&a5, 6a5oriza&+o a ati6i+a+e <%'i-a +o +ia a +ia, a5em +e *o''ibi5itar a ',a 6o5ta a e'-o5a +e ,ma <orma mai' 5i6re e mai' moti6a&te. A i&+i6i+,a5iza./o +a gi&C'ti-a em -o&tra*o'i./o a ',a -o5eti6iza./o F ,m o,tro <ator a 'er -o&'i+era+o. No 'e, 'egme&to m,'-,5a./o e''a *ro*o'ta *o+e 'er e<eti6a+a 'em G,a5G,er +i<i-,5+a+e, e&treta&to, G,a&+o 'e trata +o' mo6ime&to' -o&>e-i+o' -omo 'e&+o +e gi&C'ti-a e''a i&+i6i+,a5iza./o &/o 6em 'e&+o -o&'i+era+a, o G,e &o mCBimo 'e -o&'eg,e orga&izar F ,ma +o'agem *e5a mF+ia +o' *arti-i*a&te' +o gr,*o. A i&+i6i+,a5iza./o, &o e&ta&to, tem tambFm ,ma 5iga./o i&tima -om ,m o,tro -om*ortame&to G,e -o&'i+eramo' +e eBtrema im*ortO&-ia G,e F a a,to&omia em termo' +o ',Ieito -o&'tr,ir o 'e, *rH*rio *rograma +e ati6i+a+e <%'i-a. Se a *e''oa 'abe G,e o' eBer-%-io' aerHbio' '/o o' G,e im*rimem ,m maior ga'to -a5Hri-o e G,e '/o a*ro*ria+o' *ara <orta5e-er o mJ'-,5o -ar+%a-o. Se e5e a*re&+e G,e ',a 'aJ+e em termo' <%'i-o' +e*e&+e +e <or.a e re'i'tN&-ia m,'-,5ar, mobi5i+a+e arti-,5ar e ,ma boa -o&+i./o -ar+io 6a'-,5ar, e&<im 'e <ormamo' *e''oa' G,e tem ,m -o&>e-ime&to m%&imo 'obre ati6i+a+e <%'i-a e -omo +e5a obter be&e<%-io', teremo' -,m*ri+o ,ma im*orta&te <,&./o e+,-ati6a. A' teoria' G,e <,&+ame&tam ,ma +i'-i*5i&a o, Crea +e -o&>e-ime&to '/o >i'tori-ame&te +etermi&a+a', e tem ,m 6a5or re5ati6o.Um o,tro <ator 5imita&te F a orga&iza./o +i+Cti-a G,e &o' *ermite me5>or +e5imitar o &o''o -am*o +e e't,+o e +i6,5ga:5o. Q 6er+a+e G,e *re-i'amo' orga&izar o -ao' *oi' &e5e &o' 'e&timo' *er+i+o', e&treta&to, re-o&>e-emo' G,e e''a orga&iza./o tambFm i&ter<ere &a &o''a ma&eira +e *e&'ar e a 5imita. Com o *a''ar +o tem*o +e *o''e +e o,tra' i&<orma.4e' e i&<5,e&-ia+o *or &o6a' -o&-e*.4e' *o+emo' o5>ar o &o''o obIeto +e e't,+o +e <orma +i<ere&-ia+a. E <azer *ro*o'ta' G,e rom*am -om o e'tabe5e-i+o e re'o56a *rob5ema' G,e e&Bergamo' &a' -o&-e*.4e' e'tabe5e-i+a'. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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E&te&+emo' a gi&C'ti-a -omo ,m e'<or.o <%'i-o i&te&-io&a5me&te orga&iza+o G,e teori-ame&te <,&+ame&ta+o tem -omo obIeti6o +e'e&6o56er +etermi&a+a' 6a5N&-ia' <%'i-a' 'eIa -om <i&' e'tFti-o' 'eIa +e *romo./o +a 'aJ+e. E''a +e<i&i./o &/o eB-5,i a gi&C'ti-a +a ma&eira -omo >oIe F rea5iza+a ma' am*5ia a ma&eira +e +e'e&6o56e:5a, <orta5e-e a im*ortO&-ia +a <,&+ame&ta./o teHri-a e a aI,+a a rom*er -om o *re+om%&io +o ge'to. O &ome gi&C'ti-a e'ta e'tigmatiza+o e o me5>or 'eria &/o ,ti5iza:5o. 2or e''e moti6o *ro*omo' G,e o &ome +a +i'-i*5i&a G,e i&-5,iria &/o 'H G,e 6iemo' ->ama&+o +e gi&C'ti-a, ma' tambFm a m,'-,5a./o, a -orri+a o, me'mo o e'<or.o <%'i-o +o -oti+ia&o <o''e +i'-,ti+o 'obre o &ome +a +i'-i*5i&a SAti6i+a+e' F%'i-a' <ormai' -om <i&' e'tFti-o' o, +e 'aJ+e.T .
Ati=id"d%5 @65i#"5 i;@! A"i5 %/!u d! #!tidi";!

A' ati6i+a+e' <%'i-a' -om <i&' +e +e'e&6o56er a 'aJ+e o, a e'tFti-a 6Nm 'e&+o -o&'i+era+a' -omo *erte&-e&+o ao +om%&io +a E+,-a./o F%'i-a. Ati6i+a+e' -om e''e obIeti6o 6Nm 'e&+o +e'e&6o56i+a', em gera5, +e ma&eira 'i'temCti-a, *or *ro<e''ore' +e E+,-a./o F%'i-a. Co&-or+amo' -om a *erti&N&-ia, ma' &/o -om a eB-5,'i6i+a+e. Um +o' moti6o' G,e -o&trib,i, *ara o +e'e&6o56ime&to +a ati6i+a+e <%'i-a 'i'temCti-a <oi &e-e''i+a+e +e 'e eBer-itar o -or*o, *oi' gra&+e *arte +a' *e''oa', &a' 'o-ie+a+e' mo+er&a *a''o, a 5e6ar ,ma 6i+a -a+a 6ez mai' 'e+e&tCria. Em o,tro' *er%o+o' +a >i'tHria a ati6i+a+e <%'i-a era *arte +e 'e,' -oti+ia&o' e e'ta6am a''o-ia+a' ao traba5>o. Uma *e''oa G,e are a terra -om ,ma e&Ba+a o, G,e *5a&te, e'tarC <aze&+o ati6i+a+e <%'i-a. Q 6er+a+e G,e a ati6i+a+e <%'i-a rea5iza+a +e''a <orma *o+e &/o -o&tem*5ar to+a' a' G,a5i+a+e' <%'i-a' G,e +e6eriam 'er +e'e&6o56i+a', 'eg,&+o ,m +etermi&a+o -o&-eito -omo, *or eBem*5o, o +e 2romo./o +a 'aJ+e. No e&ta&to, e''e &/o &o' *are-e 'er ,m arg,me&to G,e I,'ti<iG,e a +e'6a5oriza./o +e''a ati6i+a+e. E&te&+emo' G,e a ati6i+a+e <%'i-a rea5iza+a &o +ia a +ia tem o 'e, 6a5or e +e6e 'er i&-e&ti6a+a. A &o''a *ro*o'ta e&te&+e G,e a' *e''oa' +e6em 'e tor&ar a,tW&oma' -om re5a./o U *rograma./o e a eBe-,./o +e ',a' ati6i+a+e' <%'i-a', &o 'e&ti+o +e ate&+er a e''e obIeti6o, *re-i'amo' e&'i&ar a' *e''oa' o' -o&-eito' G,e 5>e' *o''ibi5item e&te&+er o' e<eito' +a ati6i+a+e <%'i-a 'obre 'e,' -or*o'. E''e -o&>e-ime&to 5>e' 'er6irC ta&to *ara e&te&+er o ti*o +e e'<or.o <%'i-o G,e rea5izam +,ra&te a' ',a' ati6i+a+e' -oti+ia&a' G,a&to rea5izar o' mo6ime&to' 'i'temCti-o' -om <i&' e'*e-%<i-o', -omo, *or eBem*5o, o +o' eBer-%-io' ab+omi&ai'.
Ati=id"d%5 d% d%5%;=!$=iA%;t! d% ,"?i$id"d%5 #! B! "i5(0")

Um o,tro *a*e5 G,e -o&'i+eramo' 'er +a E+,-a./o F%'i-a F o +e *ro*i-iar o +e'e&6o56ime&to +e >abi5i+a+e' -or*orai'. E&te&+emo' G,e ati6i+a+e' -omo a Di&C'ti-a O5%m*i-a e o at5eti'mo tem e5eme&to' G,e '/o <,&+ame&tai' *ara o +e'e&6o56ime&to +e''a' >abi5i+a+e', +e&tre e5e' -orrer, 'a5tar, arreme''ar, ro5ar, <azer *ara+a' +e m/o e o' +i6er'o' ti*o' +e 'a5to. Ati6i+a+e' -ir-e&'e' G,e +e'e&6o56em eG,i5%brio e >abi5i+a+e' +e ma5abari'mo '/o o,tra' +e''a' >abi5i+a+e'. E'*orte', 5,ta' e +a&.a' E''a' +i'-i*5i&a' tNm -omo obIeti6o G,a5i<i-ar o' *ro<e''ore' G,e G,erem 'e e'*e-ia5izar &,m +etermi&a+o e'*orte. E5a' 'er/o o<ere-i+a' te&+o em 6i'ta ta&to a &o''a -a*a-i+a+e +e o<ere-e:5a' G,a&to em <,&./o +a *ro-,ra. Te&+o em 6i'ta o &o''o at,a5 G,a+ro +o-e&te *o+emo' a&te-i*ar G,e *o+er/o 'er o<ere-i+a' &e''e gr,*o +e +i'-i*5i&a'( ?a&+ebo5, F,t'a5, )o5eibo5, ;,+W. 2re-i'amo' to+a6ia +i'-,tir em G,a&to' &%6ei' o<ere-eremo' e''a' +i'-i*5i&a'. O >";i4"&W%5 #!$%ti="5 %5#!$" %5 % ;'! %5#!$" %5 . E,a&+o +i''emo' G,e a *o5%ti-a +e6eria 'er 6i6e&-ia+a e'tC6amo' *re6e&+o ta&to a *arti-i*a./o +o' a5,&o' &o' org/o' +e +e-i'/o -o5eti6o' G,a&to em a,5a' G,e trata''em e'*e-i<i-ame&te +e''e tema. E&te&+emo' G,e a *o5%ti-a +e6e 'er 6i6e&-ia+a atra6F' +a *arti-i*a./o +ireta em org/o' -o5egia+o', -omi''4e', -o&'e5>o', +iretHrio' et-, ma' tambFm e&te&+i+a e +i'-,ti+a +e ma&eira orga&iza+a &,ma +i'-i*5i&a G,e to+a6ia, &/o 'e re'tri&girC U +i'-,''/o teHri-a ma' G,e tambFm orga&izarC 6i'ita' a DrNmio', DiretHrio', Co&'e5>o', Co5egia+o', COmara' +e )erea+ore', +e De*,ta+o', Se&a+o, A''o-ia.4e' +e mora+ore' et-. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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C! B! % iA">%A (Imagem( te5e6i'i6a, <otogrC<i-a, <i5magem em 6%+eo) Fa5ar +e -or*o F <a5ar +e imagem. 2orta&to, F 'em +J6i+a a5g,ma, m,it%''imo mai' <C-i5 <a5ar +e e'tFti-a o, +e mo6ime&to eBibi&+o image&', +o G,e +e'-re6e&+o ,m -or*o o, o' mo6ime&to' G,e rea5iza. E&'i&ar o *ro<e''or -omo ,ti5izar o, *ro+,zir image&' G,er atra6F' +a <otogra<ia G,er atra6F' +a <i5magem F *ro6e:5o +e ,m i&'tr,me&to G,e *o+erC tor&ar a' ',a' a,5a' mai' e'-5are-e+ora', a5em +e mai' +i&Omi-a' e at,ai'. Um o,tro <ator G,e &o' i&+i-a a &e-e''i+a+e +e me5>or e&te&+er U imagem F G,e a te5e6i'/o e'ta *re'e&te &a gra&+e maioria +o' 5are' bra'i5eiro' tra&'miti&+o i&<orma.4e' e 6a5ore' G,e at,am <orteme&te &a <orma./o +a' *e''oa'. E&te&+er e''e 6e%-,5o +e -om,&i-a./o +e ma''a' e ',a i&ter<erN&-ia &a <orma./o +a' *e''oa' F ,ma &e-e''i+a+e, *ara aG,e5e' G,e G,erem <ormar a5,&o' -r%ti-o'.
E5tO>i!
O e'tCgio 'erC ,ma +a' gra&+e' *reo-,*a.4e' +a &o''a E'-o5a, e e5e &/o 'e ba'earC &a -o&-e*./o +e G,e a*re&+er e e&'i&ar, a-o&te-em, &e-e''ariame&te em mome&to' +i<ere&te'. E&te&+emo' G,e e''a' +,a' a.4e' +e6em <azer *arte +e ,m me'mo -o&teBto. O *ro<e''or G,a&+o 5e-io&a a*5i-a mFto+o' e tF-&i-a' +e e&'i&o G,e &/o e't/o +e'6i&-,5a+o' +o -o&teJ+o e&'i&a+o, o G,e a-o&te-e F G,e <reGMe&teme&te, a''imi5amo' e''e' mFto+o' 'em re<5etir 'obre e5e'. E&'i&aremo' -om ba'e em a&C5i'e' e re<5eB4e' *ro-,ra&+o e'treitar a re5a./o teoria e *rCti-a o G,e -ara-teriza ,m *ro-e''o +e E'tCgio. To+a6ia &/o +e'*rezaremo' o e'tCgio +a ma&eira -omo 6Nm 'e&+o -o&-ebi+o Re'er6aremo' ,ma *arte +a -arga >orCria +a' +i'-i*5i&a' *ara a rea5iza./o +o e'tCgio re5ati6o a' ati6i+a+e' e'*e-%<i-a', a5em +o G,e 'erC rea5iza+o &a' i&'tit,i.4e'. O' e'tCgio' a 'erem rea5iza+o' &a' E'-o5a', C5,be' e A-a+emia' 'e e'te&+eram *ara a5em +a' a,5a', G,e +e6er/o *romo6er a *arti-i*a./o &o -o&teBto +e''a' i&'tit,i.4e'.
Edu#"&'! F65i#" B" " " @"iV" %tO i" :u% ="i d% + " (+ ";!5
A' 5ei' G,e orie&taram e ai&+a orie&tam a E+,-a./o F%'i-a 'H 'e *reo-,*aram em +etermi&ar G,e e''a +i'-i*5i&a era +a a5.a+a +o' *ro<e''ore' +a &o''a Crea a *artir +a E,i&ta SFrie. Uma o,tra mar-a im*re''a *e5a' 5ei' e *ri&-i*a5me&te *e5a LK7$#9P0 F G,e o e'*orte +e6eria ter *riori+a+e. E''a' -o&-e*.4e' +e -erta <orma &o' im*e+iram +e +e'e&6o56ermo' e't,+o' G,e 'e o-,*a''em +a E+,-a./o F%'i-a &a' E'-o5a' atF a E,arta 'Frie. E''a F ,ma +e<i-iN&-ia G,e &o' im*e+e *or ora +e <azermo' ,ma *ro*o'ta mai' e5abora+a *ara e''a' 'Frie', ma' &/o +eiBaremo' +e i&-5,%:5a' &o -,rr%-,5o a''i&a5a&+o G,e F ,rge&te rea5izar e't,+o' &o 'e&ti+o +e *ree&->er e''a 5a-,&a. Uma o,tra +e-i'/o G,e +e6emo' tomar F 'e &o' *o'i-io&aremo' &o 'e&ti+o +e rei6i&+i-ar G,e a E+,-a./o F%'i-a +e6e 'er e&'i&a+a *e5o *ro<e''or +a Crea o, *e5o *ro<e''or Rege&te. SeIa G,a5 <or a +e-i'/o e&te&+emo' 'er &e-e''Crio +e'e&6o56ermo' e't,+o' G,e &o' >abi5item a e&'i&ar ,ma E+,-a./o F%'i-a a+eG,a+a *ara e''a <aiBa etCria 'eIa &a e'-o5a o, <ora +e5a. A( di('i)li$a( Ati=id"d%5 %5B! ti="5 I (F,tebo5, F,t'a5, F,tebo5 +e areia, F,t6o5ei), Ati=id"d%5 %5B! ti="5 II ()o5ei, )o5ei +e areia, 2ete-a em G,a+ra, 2ete-a em areia) Ati=id"d%5 d% Lut" I X 2rF 5,ta', 5,ta' bra'i5eira' YH Ati=id"d%5 d% Lut" II (;,+o, ;,:Iit',, L,ta 5i6re o5%m*i-a, L,ta gre-o roma&a), Ati=id"d%5 d% Lut" III (AiZi+o, carate, Tae:Zao&:+o) Ati=id"d%5 ":uOti#"5 I (Nata./o &a *i'-i&a e &o mar), Ati=id"d%5 ":uOti#"5 II (S,r<, 8o+A boar+, -aiaG,e) Ati=id"d%5 itAi#"5 ( Da&.a, eB*re''/o -or*ora5, m%mi-a). Ati=id"d%5 #!;t%AB! J;%"5 I (A&+ar +e SZate, A&+ar +e 2ati&', A&+ar +e 8i-i-5eta). Ati=id"d%5 @65i#"5 @! A"i5 #!A @i;5 %5tSti#!5 !u d% 5"Nd% (Di&C'ti-a, m,'-,5a./o, -orri+a'). Ati=id"d%5 @65i#"5 i;@! A"i5 "! " $i= % I (Cami&>a+a, Cami&>a+a em tri5>a, Ati6i+a+e' +iCria'). Ati=id"d%5 d% d%5%;=!$=iA%;t! d% ,"?i$id"d%5 #! B! "i5 I (Di&C'ti-a +e 'o5o, ati6i+a+e' -ir-e&'e'). Ati=id"d%5 d% d%5%;=!$=iA%;t! d% ,"?i$id"d%5 #! B! "i5 II (-orrer, 'a5tar, 5a&.ar, arreme''ar). H";d%?!$ IR H";d%?!$ IIR H";d%?!$ III . <!>!5 B!Bu$" %5 I. T%! i"5 "B$i#"d"5 "!5 %5B! t%5R T%! i"5 "B$i#"d"5 "!5 F!>!5R T%! i"5 "B$i#"d"5 "! $"4% R E5tud! d% ! >";i4"&W%5 #!$%ti="5 %5#!$" %5 (DrNmio', DiretHrio', Co&'e5>o' e -o5egia+o') E5tud! d% ! >";i4"&W%5 #!$%ti="5 ;'! %5#!$" %5 (COmara' +e )erea+ore', +e De*,ta+o', Se&a+o, A''o-ia.4e' +e mora+ore', OND'). C! B! % t "?"$,!R C! B! % 5%Vu"$id"d%R C! B! % iA">%A (Imagem( te5e6i'i6a, <otogra<ia, <i5magem em - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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6%+eo, ,'o +o +ata '>oa) R C! B! % " " t% X#i;%A"H Bi;tu "H %5#u$tu "H AN5i#" %t#RY I;@! AOti#" X @i&+oa', @or+, EB-e5, 2oaer 2oi&t, O*erar &o 'i'tema @eb e -om e:mai5 Y E5tO>i! I (Rea5iza+o &a' a,5a'). E5tO>i! II (Rea5iza+o em o,tra' i&'tit,i.4e'). Nota' eB*5i-ati6a'(
(0) Ne''e tre->o -o&-e&tramo' ,ma *arte maior +a <,&+ame&ta./o, ma' &a 6er+a+e e5a F *arte i&tegra&te +e to+o o e't,+o. (") A' mo+a5i+a+e' G,e eram o<ere-i+a' *ara o' a5,&o' +e to+o' o' -,r'o' atra6F' +a S,b:-oor+e&a./o C,rri-,5ar era +e&omi&a+a +e SE+,-a./o F%'i-a C,rri-,5arT e a*e'ar +o &ome +e''e 'etor ter 'i+o m,+a+o *ara Setor +e Dra+,a./o, *or <or.a +e >Cbito, ai&+a >oIe, &o' re<erimo' a e''e 'etor -omo 'e&+o +a C,rri-,5ar. (3) O termo g5oba5iza./o embora &o' tra&'mita a i+Fia +e ,ma re+e +e tro-a a &%6e5 m,&+ia5 '/o &a 6er+a+e 6ia' +e ,ma 'H m/o G,e be&e<i-iam o' *a%'e' +o *rimeiro m,&+o e em e'*e-ia5 o' E'ta+o' U&i+o'. (7) C>amamo' +e e'*e-%<i-o' +a E+,-a./o F%'i-a o' Iogo', e'*orte', 5,ta', gi&C'ti-a, et-. O' 6a5ore' e -om*ortame&to' i&ere&te' a E+,-a./o F%'i-a '/o *arte +a e+,-a./o gera5. ($) 4 !e, .erdade 5 e e""a 6redo,in7ncia do en"ino t8cnico e, ! "ca da 6erfor,ance n9o "e : "tifica excl "i.a,ente, 6ela for,a;9o t8cnica 5 e o 6rofe""or de Ed ca;9o 3<"ica .e, rece!endo na -rad a;9o. N9o 6ode,o" de"6re=ar a .alori=a;9o da 6erfor,ance 5 e 8 feita 6ela ,<dia e a 6o6 la;9o e, -eral, 5 er "e:a do e"6orte de alto n<.el 5 er "e:a co, rela;9o a , 6adr9o e"t8tico. (L) O G,e a-re+itamo' &/o a-o&te-er -om mai' <reGMN&-ia *e5a <a5ta +e materia5. (P) E&'i&ar e''a' tF-&i-a' -omo i&<orma./o +e ,m e5eme&to +a -,5t,ra -or*ora5, G,e *o+e 'er 6i6e&-ia+o *e5o a5,&o F -om*ree&'%6e5, e&treta&to, o G,e 'e <az e <azer o a5,&o trei&ar e''a' tF-&i-a'. (R) E''e e&'i&o era re*eti+o em -a+eia *e5o' *ro<e''ore' <orma+o' 'eg,&+o e''a *rCti-a *e+agHgi-a. ?oIe, m,ito' *ro<e''ore' G,e e&'i&am &a' e'-o5a' +e E+,-a./o F%'i-a IC tem a *reo-,*a./o +e e&'i&ar a e&'i&ar, o G,e &o e&ta&to, ai&+a &/o o-orre -om m,ita <reGMN&-ia &a' e'-o5a' +o E&'i&o 8C'i-o e o,tro' 5o-ai' o&+e 'e e&'i&a a' ati6i+a+e' +e E+,-a./o F%'i-a. (K) A' &o''a' -o&'i+era.4e' 'obre a *e'G,i'a em E+,-a./o F%'i-a &/o tem o obIeti6o +e &egar a im*ortO&-ia +e 'e, 6iF' biomF+i-o e +e -ara-ter%'ti-a G,a&titati6a ma' +e'<azer o mito +a &e,tra5i+a+e +e''e ti*o +e *e'G,i'a e a*o&tar G,e e5a &/o F a J&i-a a5ter&ati6a ma' 'im ,ma +e5a'. (0#) E,a5i<iG,ei -omo 'e&+o a gi&C'ti-a *ara a+,5to' *orG,e *ara a' -ria&.a' eram *re-o&iza+o' eBer-%-io' <%'i-o' re-reati6o' G,e tambFm eram ->ama+o' +e gi&C'ti-a. E&treta&to, &a 'o-ie+a+e em gera5 G,a&+o 'e <a5a6a em gi&C'ti-a e&te&+ia:'e -a5i'te&ia. (00) Q i&tere''a&te ob'er6ar G,e a*e'ar +o' a6a&.o' +a <i'io5ogia G,e o-orriam &e''e me'mo *er%o+o a -riti-a &/o 'e +e, *or e''e 6iF'. 2ara -itar a*e&a' ,m eBem*5o, a -a5i'te&ia -omo +e'e&6o56i+a &aG,e5e *er%o+o, &/o -o5abora6a em &a+a *ara +e'e&6o56er a -o&+i./o -ar+io 6a'-,5ar G,e a' +e'-oberta' +aG,e5e *er%o+o tor&a6am t/o im*orta&te. (0") To+a' a' ati6i+a+e' G,e rea5izamo' +e'e&6o56em ,ma >abi5i+a+e -or*ora5, &o e&ta&to, e&te&+emo' G,e a' ati6i+a+e' gr,*a+a' &e''a +i'-i*5i&a +e6em +ar N&<a'e a e''e obIeti6o.
Re-er.$'ia( !i!lio%r -i'a( ARAN?A, Maria LJ-ia +e Arr,+a. Fi$!5!@i" d" %du#"&'! . S/o 2a,5o( Mo+er&a, 0KKP. 8OCCARDO, L,+mi5a Mo,r/o. Com*rometime&to *e+agHgi-o &o +i'-,r'o +o *ro<e''or +e E+,-a./o F%'i-a. Di55% t"&'! d% A%5t "d! . Rio +e ;a&eiro( MSEF9UDF, 0KK#. 8RAC?T, )a5ter. E*i'temo5ogia +a E+,-a./o F%'i-a( ,m +ia5ogo -om M. 8eti. I;* X C!;> %55! I "5i$%i ! d% CiT;#i"5 d! E5B! t%H (--)R A;"i5 d! X C!;> %55! I "5i$%i ! d% CiT;#i"5 d! E5B! t%R DoiO&ia9DO. *. 0$07: 0$"#. 8RiEiINScI, Iria. P%d">!>i" B%d">!>!5 % @! A"&'! d% B !@%55! %5R 3e+. Cam*i&a':S2 ( 2a*ir,',"###. CA)ALCANTI, cCtia 8ra&+/o. E5B! t% B" " t!d!5* uA di5#u 5! id%!$>i#! . S/o 2a,5o( I8RASA, 0KR7. CASTELANI FIL?O, Li&o. Edu#"&'! F65i#" ;! I "5i$* " ,i5t i" :u% ;'! 5% #!;t" . Cam*i&a'( 2a*ir,', 0KRR CASTRO, @a5+Ar Li&' +e1 CO2OLILLO, Marta Le&ora E1 MESEUITA C>,&o @a&+er5eA. O?F%ti=!5 d" @! A"&'! >% "$ d" Edu#"&'! F65i#" E5#!$" % #!A! "ti;>i-$!5* d%B!iA%;t!5 d% B !@%55! %5 :u% $%#i!;"A d% Lui;t" " Oit"=" 5S i%R Re',mo *,b5i-a+o &o' A&ai' US2, 0KKP. CASTRO, @a5+Ar Li&' +e. Edu#"&'! F65i#" % d%A!# "#i"R IN. Ata' +o 0b Co&gre''o +e E+,-a./o F%'i-a +o' *a%'e' +e 5%&g,a *ort,g,e'a. Rio +e ;a&eiro( UER;, 0KRK. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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C?AU!, Mari5e&a. Cu$tu " % d%A!# "#i"R S/o 2a,5o( Cortez, 0KK# COMTE, A,g,'to. Cu 5! d% @i$!5!@i" B!5iti=" . S/o 2a,5o( Abri5, 0KP3. CURRICULO DA UER;, De*artame&to +e E+,-a./o F%'i-a +a UER;, 0KRL. DAOLIO, ;o-imar. D" #u$tu " d! #! B! . Cam*i&a', S/o 2a,5o( 2a*ir,', 0KK$. FARIA ;UNIOR, A5<re+o Dome' +e. T %;d5 !@ %5%" #, i; P,D5i#"$ Edu#"ti!; i; E;>$";dH C"$%5 ";d I "4i$* " #!AB" "ti=% 5tudD . Lo&+o&( Lo&+o& U&i6er'itA, 0KRP. FREIRE, 2a,5o. P%d">!>i" d" "ut!;!Ai" . S/o 2a,5o( 2az e Terra, 0KKL. DApA, A+roa5+o, C.A. A *ro+,./o -ie&t%<i-a e a teoria +a E+,-a./o F%'i-a &o 8ra'i5. I;* C!;> %55! d!5 B"65%5 d% $i;>u" B! tu>u%5"H (--(R 2orto. A' -iN&-ia' +o +e'*orto e a *rCti-a +e'*orti6a, 2orto( U&i6er'i+a+e +o 2orto. 0KK0. 6.0. *.""0:""L. D?IRALDELLI, ;wNIOR, 2a,5o. Edu#"&'! F65i#" B !> %55i5t"R S/o 2a,5o( LoAo5a, 0KRK. LEI LK7$#9P0 MANACORDA, MCrio A. A ,i5t i" d" Edu#"&'!* d" ";ti>uid"d% "!5 ;!55!5 di"5R S/o 2a,5o( Cortez, 0KRK. MARIN?O, I&ezi5 2e&&a. Hi5t i" d" Edu#"&'! F65i#" % d!5 d%5B! t!5 ;! I "5i$ . Rio +e ;a&eiro( Eba5, 0KR#. MEDINA, ;o/o 2a,5o S. A Edu#"&'! F65i#" #uid" d! #! B! % RRR A%;t%R Cam*i&a'( 2a*ir,', 0KRP MELO, )i-tor A&+ra+e. Re5a./o teoria e *rCti-a e <orma./o *ro<i''io&a5 &a E+,-a./o F%'i-a bra'i5eira( a*o&tame&to' &a >i'tHria. I;* A;"i5 III C!;> %55! L"ti;! AA% i#";! d% E5B! t%H Edu#"&'! % S"Nd% ;! M!=iA%;t! HuA";!R Foz +o Ig,a.,, 0KKL. MESikROS, I't6C&. O B!d% d" id%!$!>i" . S/o 2a,5o( 8oitem*o, "##7. MORAES, A&tW&io Erm%rio +e. A %;! A% d%@i#iT;#i" d! ;!55! %;5i;! . ;or&a5 +o 8ra'i5( 0" +e I,&>o +e "##$. MOREIRA, @ag&er @eA. Edu#"&'! F65i#" E5#!$" * uA" "?! d">%A @%;!A%;!$>i#"R Cam*i&a'( UNICAM2, 0KK0. OLI)EIRA, )itor Mari&>o, O :u% S Edu#"&'! F65i#"R S/o 2a,5o( 8ra'i5ie&'e, 0KR3. ONU. >tt*(99,&'tat'.,&.org9,&'+9+emogra*>i-9*ro+,-t'9'o-i&+9,&em*5.>tm 0$9#L9"##7. RI8EIRO, Car5o' ?e&riG,e +e )a'-o&-e55o'. O Iogo +e E,eima+o &a' a,5a' +e E+,-a./o F%'i-a &o *rimeiro 'egme&to +e *rimeiro gra,( ,ma abor+agem -r%ti-a 'obre o +i'-,r'o +o *ro<i''io&a5 +e E+,-a./o F%'i-a. I;* I E;#!;t ! F$uAi;%;5% d% Edu#"&'! F65i#" E5#!$" R NiterHi. A&ai'. U&i6er'i+a+e Fe+era5 F5,mi&e&'e, 0KKL.
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FORMAO ACADQMICA E DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAISR PROPOSTA DE CURSO DE EDUCAO FSICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
Gelta Bere6in*a -a+os Favier
"1 For#a3,o a'ad.#i'a $a u$i&er(idade )0!li'a O *ro*H'ito +e'te teBto F, a&te' +e t,+o, a*re'e&tar re<5eB4e' 'obre a <orma./o a-a+Nmi-a *ro*i-ia+a *e5a U&i6er'i+a+e 2Jb5i-a atra6F' +e 'e,' -,r'o' +e gra+,a./o. Da% 'e *a''arC U a&C5i'e +a' Diretrize' C,rri-,5are' Na-io&ai', em e'*e-ia5 a' G,e i&<ormam G,a5 +e6erC 'er a -o&<ig,ra./o +o' -,r'o' +e gra+,a./o em E+,-a./o F%'i-a e, e&t/o, 'e ->egarC U ',ge't/o +e +e'e&>o +o -,r'o *ara o &%6e5 +e gra+,a./o &a UFF, ,ma 6ez G,e IC 'e em*e&>am o' 2ro<e''ore' +e'te De*artame&to em orga&izar ',a 2ro*o'ta C,rri-,5ar. 2o,-o 'e trata +o *ro-e''o +e <orma./o &a U&i6er'i+a+e, -omo 'e e'te -o,be''e ao' &%6ei' a&teriore' X <,&+ame&ta5 e mF+io. Ao re<erir U o*ort,&i+a+e +e rea5izar e't,+o' ',*eriore', em gera5, 'e *e&'a &a i&'er./o *ro<i''io&a5, &a' *o''ibi5i+a+e' +e i&gre''ar &o mer-a+o +e traba5>o e 'er bem ',-e+i+o 'o-ia5me&te. Sobre a5g,m a6a&.o *er-ebi+o, re-e&teme&te, &e''a +i'-,''/o, 'e ma&i<e'ta Mig,e5 Do&za5ez ArroAo ("##0)(
A cada dia estamos colocando, estamos nos apro*imando, no meu entender, de algo que deveria ser o foco de nosso olharA a formao humana, a formao do educando, no s o aprendizado do educandoK no s o ensino da matem'tica, da histria, da geografia, a alfabetizao No, isso % pouco Cemos um ofcio, temos um papel que % mais que ensinarA % formar No se dizA ^!ode a universidade au*iliar no ensino do cidadoZ_ ou ^!ode a universidade au*iliar na alfabetizao do cidadoZ_ No @ala)se de formao e fala)se no apenas do aluno da quinta, da quarta e da terceira, do repetente, do novato, mas do cidado 6 a que estamos, % a que a escola est' Ali's, % a que devemos nos colocar, porque muitas vezes no estamos a Guitas vezes, quest"es t%cnicas mi.das ocupam tanto nosso tempo, nosso olhar, que nos esquecemos do que nos define na sociedade e nosso papel nela 4omos educadores e educadoras, somos formadores de algu%m
Ai&+a a''im, a <orma./o F a''o-ia+a U -i+a+a&ia e, +e'+e o mo6ime&to +e re&o6a./o *e+agHgi-a, em*ree&+i+o *e5o' *ro<i''io&ai' ao 5o&go +o' a&o' +e abert,ra *o5%ti-a, o +i'-,r'o a''o-io, -i+a+a&ia a *arti-i*a./o G,e, *or ',a 6ez, re5a-io&o, a -o&teJ+o'.
A concepo de cidadania que dominou aquela %poca era prpria daquele momento @omos muito marcados por aquele momento >nhamos de vinte e tantos anos de ditadura +ra normal que a inveno de cidadania que destac'vamos fosse contra o autoritarismo, fosse a id%ia de participao !articipao poltica, sobretudo =efinamos cidadania como participao poltica =efinamos a escola como aquela que prepara para participar politicamente
2a''o, a 'er t/o <orte a i+Fia +e *re*arar *ara a -i+a+a&ia, t/o 6i&-,5a+a U -o&'-iN&-ia +a *arti-i*a./o, G,e termi&amo' i&te5e-t,a5iza&+o a i+Fia +e *arti-i*a./o. A <,&./o +a e'-o5a *a''o, a 'er <ormar a -abe.a, ,ma -abe.a -r%ti-a, -o&teJ+o' -r%ti-o', 'eg,&+o a *ro*o'ta +a *e+agogia -r%ti-o:'o-ia5 +o' -o&teJ+o'. A-omo+a6am:'e, +e''e mo+o, a' <i&a5i+a+e' +e *roIeto', a *ri&-%*io, +i'ti&to'. Na *e+agogia -r%ti-o:'o-ia5 +o' -o&teJ+o' &/o >C G,a5G,er re<erN&-ia a ',Ieito' +e +ireito', ',Ieito' *o5%ti-o'. O *ri&-i*a5, me'mo ,'a&+o o termo -r%ti-o, e'ta6a re5a-io&a+o U i&'tr,me&ta5iza./o, tor&ar o' e't,+a&te':traba5>a+ore' mai' e<i-ie&te', me5>or >abi5ita+o', agora *ara +e'e&6o56er -om*etN&-ia'.
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A' i&i-iati6a' +e a6a5iar a e'-o5a e a' *rCti-a' e+,-ati6a', re+ime&'io&a&+o o G,e *e&'C6amo', tomaram em -o&'i+era./o a 6erte&te -r%ti-a +o -,rr%-,5o e a' *ro*o'ta' +e <orma./o, i&-5,'i6e <orma./o +e *ro<e''ore', a*o&taram re&o6a.4e'. Certa i&ter*reta./o +o Artigo 0 o. +a LD8 (Lei K3K79KL), -omo Mig,e5 ArroAo a a*re'e&ta, 'i&a5iza *ara S,ma -o&-e*./o +e e+,-a./o a5arga+a, am*5ia+aT, +e'ta-a&+o G,e a e+,-a./o -om*ree&+e o -o&I,&to +e *ro-e''o' e+,-ati6o' <orma+ore' totai', te&+o a e'-o5a G,e +ar -o&ta +o *5e&o +e'e&6o56ime&to +o' e+,-a&+o'. Em <a-e +i''o, o <o-o &o -og&iti6o, &a' i&<orma.4e', &a memHria, &a' *o''ibi5i+a+e' +e i&'tr,me&ta5iza./o -e+e 5,gar a *ro*o'ta' -,rri-,5are' G,e +Nem N&<a'e &a -,5t,ra, &o' *ro-e''o' totai' G,e a -,5t,ra, em +a+a 'o-ie+a+e e tem*o >i'tHri-o, -o&-e&tra, 6a5oriza, *romo6e, re*ro+,z, re<az, tra&'<orma. No -e&tro +a' ate&.4e' +o' e+,-a+ore', em 'e,' teBto' -,rri-,5are' e *roIeto' *e+agHgi-o' *a''am a ter 'ig&i<i-a+o a' atit,+e', a' moti6a.4e', a a,to: e'tima, a a,to&omia i&te5e-t,a5 e, em -o&'eGMN&-ia, a' -a*a-i+a+e' gera+a' *ara o,tro' <i&' G,e &/o 'eIam a e'-o5ariza./o e'tritame&te -o&-ebi+a, &em o' a*e5o' +o mer-a+o. No boIo +e''a' m,+a&.a', e'tamo' tra&'*o&+o o' 5imite' im*o'to' *e5a -o&'ta&te re<erN&-ia ao 6e'tib,5ar, -omo 'e e'te <o''e a raz/o +a eBi'tN&-ia +a e'-o5a. O' e&te&+ime&to' -r%ti-o' e *ro*o'iti6o' G,e *o+er%amo' te-er a *artir +a' -o&trib,i.4e', *or eBem*5o, +e 2ierre 8o,r+ie, em SSi'tema' +e e&'i&o, 'i'tema' +e *e&'ame&toT e em 8r,&er em SA C,5t,ra +a E+,-a./oT +/o:&o' a me+i+a +e -omo 'e orga&izam o' e'G,ema' +e *e&'ame&to +e ,ma F*o-a, atra6F' +o 'i'tema e'-o5ar. 2re6emo' mo+o' +e i&ter6ir &a <orma./o +a' &o6a' gera.4e', -ie&te' +e G,e a e'-o5a *ro6N ao' G,e a e5a '/o ',bmeti+o', ,ma +i'*o'i./o gera5, gera+ora +e e'G,ema' *arti-,5are' ','-et%6ei' +e 'erem a*5i-a+o' em -am*o' +i<ere&te' +e *e&'ame&to e a./o, ao' G,ai' *o+emo' +e&omi&ar S habitus -,5toT (8o,r+ie,, 0KR$). A' re5a.4e' e'-o5a:'o-ie+a+e, am*5ame&te +i'-,ti+a' -omo <orm,5a.4e' teHri-a', a5-a&.am +e'+obrame&to' &o 'e&ti+o +a' m,+a&.a' +e -om*ortame&to' e *rCti-a' i&o6a+ora'. Me&te e -,5t,ra im*5i-am:'e +i&ami-ame&te, &/o *o+e&+o 'er -o&ti+a' *e5a' e'-o5>a' G,e a' e'-o5a' orie&tam atra6F' +e 'e,' -,rr%-,5o'. Domi&amo', &o -,r'o -i6i5izatHrio, <orma' ',*erorgO&i-a', irreme+ia6e5me&te te-i+a' e&tre o' ',Ieito', -om a >i'tHria, atra6F' +a' i&'tit,i.4e', eB*5i-a+a' e gara&ti+a' *or ,ma mir%a+e +e reG,erime&to' +a 6i+a -om,&a5, +e a5-a&-e ime+iato o, +e 5o&go a5-a&-e. E i'to &o' 5e6a, &a at,a5i+a+e, a re6er a' +ema&+a' e &e-e''i+a+e', &o 'e&ti+o marBi'ta, *ara -om*or o *roIeto +e <orma./o a-a+Nmi-a *o'to *ara a U&i6er'i+a+e. Se >C *o,-o tem*o a 5Hgi-a *re-e+e&te e a-,m,5ati6a +a *er'*e-ti6a -o&te,+i'ta +etermi&o, o -ami&>o e a' e'-o5>a' em tor&o +o 'aber X So 'aber 'o-ia5me&te -o&'tr,%+o e a-,m,5a+oT, >oIe, a -o&-e*./o mai' a5arga+a +e -i+a+a&ia, +e <orma./o >,ma&a, a-a+Nmi-a, *ro<i''io&a5 e *o5%ti-a IC &/o *o+e 'er t/o e'treitame&te i&te5e-t,a5iza+a, *ri&-i*a5me&te G,a&+o tratamo' +e ,m -am*o em 'i aberto a *ro-e''o' e+,-ati6o' totai', -omo F a E+,-a./o F%'i-a. AG,e5a <ome +e 'aber a-,m,5a+o *e5a >,ma&i+a+e, *orG,e a *e+agogia -r%ti-o:'o-ia5 +o' -o&teJ+o' a*e5a6a *ara -o&'i+erarmo' +e''e mo+o a re5a./o -om o' 'abere', obrigatoriame&te, tem G,e 'er tra+,zi+a *e5a <ome +e i&-5,'/o 'o-ia5, -o&te&+o o,tro' ite&' -omo +ireito' U 6i+a +ig&a( traba5>o, a5ime&to', 'aJ+e, 5azer, tra&'*orte, arte', e'*orte', re-rea./o ... E 6/o m,ito a+ia&te ao a*o&tar e+,-a./o +e tem*o i&tegra5, -i-5o' +e +e'e&6o56ime&to >,ma&o, 'i'tema &a-io&a5 +e e+,-a./o, a,to&omia *e+agHgi-a, a+mi&i'trati6a e -ie&t%<i-a, 'ob o e&te&+ime&to +e 'er6i.o *Jb5i-o. O' a5i-er-e' +e ,m *roIeto +e <orma./o >,ma&a, a-a+Nmi-a, *o5%ti-a e *ro<i''io&a5, em -,r'o' +e gra+,a./o em U&i6er'i+a+e' 2Jb5i-a', e'tabe5e-em:'e *e5o' e *ara o' 6%&-,5o' e&tre -,5t,ra e -,rr%-,5o. 21 E# te#)o de re-or#a(C a edu'a3,o )0!li'a 'o#o al&o de u#a (o'ia!ilidade ade;uada G l*%i'a 'a)itali(ta A <orma./o a-a+Nmi-a e *ro<i''io&a5 +o' e+,-a+ore' &a' U&i6er'i+a+e' 2Jb5i-a' &o 8ra'i5 tem 'i+o rea5iza+a a *artir +e +e<i&i.4e' *o5%ti-a' ba'ta&te +i'-,ti+a' &e'ta' +,a' J5tima' +F-a+a'. Co&tra*o&+o:'e U' *o5%ti-a' -e&tra5iza+ora', a,toritCria' e te-&o-rCti-a' +o go6er&o mi5itar, +e'+e o i&%-io +a +F-a+a +e R#, ,ma am*5a
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mobi5iza./o +o' traba5>a+ore' +a e+,-a./o *o''ibi5ito, re<orm,5a.4e' -,rri-,5are' a+eG,a+a' U' +ema&+a' +o' ',Ieito' e&6o56i+o' e ao' e't,+o' rea5iza+o' &o Ombito +a' U&i6er'i+a+e'. E&ti+a+e' a-a+Nmi-a', -ie&t%<i-a', 'i&+i-ai' *o'i-io&aram:'e -5arame&te G,a&to U <orma./o >,ma&a e *ro<i''io&a5 +o e+,-a+or, ob'er6a&+o *ri&-%*io' G,e a A''o-ia./o Na-io&a5 *e5a Forma./o +o 2ro<i''io&a5 +a E+,-a./o X ANFO2E X m,ito bem 'i&tetiza, G,a&+o <orm,5a eiBo' &ortea+ore' +a 8a'e Com,m Na-io&a5 *ara o' -,r'o' +e <orma./o +o' e+,-a+ore'( : 'H5i+a <orma./o teHri-a e i&ter+i'-i*5i&ar1 : ,&i+a+e e&tre teoria e *rCti-a1 : ge't/o +emo-rCti-a1 : -om*romi''o 'o-ia5 e Fti-o1 : traba5>o -o5eti6o e i&ter+i'-i*5i&ar1 : arti-,5a./o +a <orma./o i&i-ia5 -om a -o&ti&,a+a1 : *erma&e&te a6a5ia./o. A' mobi5iza.4e' em tor&o +a e5abora./o +a Lei +e Diretrize' e 8a'e' +a E+,-a./o Na-io&a5 X a 5ei K3K79KL X e, 5ogo a+ia&te, *e5a <orm,5a./o +o 25a&o Na-io&a5 +e E+,-a./o, o G,e <i-o, -o&-retiza+o &a 2ro*o'ta +a 'o-ie+a+e bra'i5eira (+i<ere&teme&te +o +o-,me&to o<i-ia5, *ro+,zi+o &o INE2 e 'a&-io&a+o *e5o 2re'i+e&te Fer&a&+o ?e&riG,e Car+o'o em "##"), <a6ore-eram a -o&'o5i+a./o +e'te 5,gar +e a,tore' +e teBto' -,rri-,5are' *or *arte +o' -o5eti6o' &o' -,r'o' +e 5i-e&-iat,ra', em e'*e-ia5 o' +e E+,-a./o F%'i-a e +e 2e+agogia. Na -o&tram/o +e''e *ro-e''o, o' Do6er&o' F?C e L,5a +a Si56a, e&tre a' a.4e' *o5%ti-a' re<ormi'ta', tNm +e'ta-a+o a e'-o5a e a' *rCti-a' -,rri-,5are' -omo a56o +o -o&tro5e +a <orma./o, 6i'a&+o *ara a' &o6a' gera.4e' ,ma &o6a 'o-iabi5i+a+e G,e ','te&te a 5Hgi-a -a*ita5i'ta. Formar me&ta5i+a+e' atra6F' +o G,e *ro*4em o' 2arOmetro' C,rri-,5are' Na-io&ai', a' Diretrize', o' Re<ere&-iai', o SAE8, ENEM, 2ro6/o9ENADE9 SINAES, DED, DID, DEAD, 2roIeto No6a E'-o5a, e&tre ta&to', F te&+N&-ia -5arame&te +e&,&-ia+a *or aG,e5e' G,e a-om*a&>am e''e' *ro-e''o' +e -o&tro5e >,ma&o *e5a' <or.a' +o mer-a+o e, &o *5a&o +o' go6er&o', *or 'e,' i&te5e-t,ai'. E6i+e&-ia:'e G,e t,+o 'e re',me U e5abora./o +e +iretrize' e reg,5ame&ta.4e', ',*rimi&+o, ao me'mo tem*o, +ireito' e -o&G,i'ta' 'o-iai'. No ra'tro +e''a' *re'-ri.4e' e't/o 'it,a+o' a-o&te-ime&to' G,e i&<ormam o *er-,r'o +a' me+i+a' re<ormi'ta' *ara a e+,-a./o. Na ba'e i+e&ti<i-amo' o em*e&>o +e L. C. 8re''er 2ereira, -omo Mi&i'tro +a A+mi&i'tra./o e Re<orma +o E'ta+o, *ara re-o&<ig,rar a' i&'tit,i.4e' *Jb5i-a' e re-o&'tr,ir o E'ta+o, &a *er'*e-ti6a +e tor&C:5o mai' -om*ete&te, 'eg,&+o *rete&'4e' +e go6er&a&.a. A' a.4e' G,e tra+,zem o mo6ime&to +e Re<orma U&i6er'itCria, 5o-a5iza+a' *e5a reg,5ari+a+e e 'i'temati-i+a+e -om G,e 'e a*re'e&tam, re<erem:'e( a) ao teBto +o De-reto 3RL#9"##0 (0) , G,a&+o 6Nm eB*5%-ita' a' i&te&.4e' +e +i'*er'arem, em +i'ti&to' e'*a.o', o' mo+e5o' +e <orma./o (U&i6er'i+a+e', Ce&tro' U&i6er'itCrio', Fa-,5+a+e', Fa-,5+a+e' I'o5a+a', I&'tit,to' S,*eriore' +e E+,-a./o), a*roBima&+o a' i&'tit,i.4e' *Jb5i-a' +o G,e '/o a' *ri6a+a'1 G,a&to a 'it,a.4e' +e a-om*a&>ame&to e -o&tro5e, re5a-io&a&+o -ritFrio' +e a6a5ia./o a ati6i+a+e' -om,&itCria' : 6o5,&taria+o1 amea.a&+o +e &/o mai' -re+e&-iar i&'tit,i.4e' e -,r'o' G,e 'e a<a'tem +e &orma' +e -o&tro5e re<ere&-ia+a' &o 'i'tema +e a6a5ia./o *e5o G,a5 o INE2 'e re'*o&'abi5iza, +e'+e e&t/o. A' amea.a' re5a-io&am:'e a ->a&-e' +e -re+e&-iame&to, +e'-re+e&-iame&to, re-re+e&-iame&to, a,toriza./o, I,5ga+a' a' 'it,a.4e' -o&<orme o' +e'em*e&>o' &o' eBame'. To+o o *o+er U' em*re'a' *ri6a+a' +e te'tagem, +e a-or+o -om -o&-e*.4e' +e G,a5i+a+e. b) A' Diretrize' C,rri-,5are' Na-io&ai' (DCN) *ara o' +i6er'o' -,r'o' +e 5i-e&-iat,ra -o&-e&tram +i'-,''4e' e +i'*,ta' G,a&to ao *roIeto +e <orma./o >,ma&a e *ro<i''io&a5 e, -o&'eGMe&teme&te, +e *a%'. A' DCN *ara a <orma./o +e 2ro<e''ore' +a E+,-a./o 8C'i-a, em &%6e5 ',*erior, -,r'o' +e Dra+,a./o 25e&a (Re'o5,./o CNE9C2 0, +e 0R +e <e6ereiro +e "##"), a*ro<,&+am a' orie&ta.4e' *o5%ti-a' *ara a orga&iza./o -,rri-,5ar, traze&+o re-ome&+a.4e' ge&Fri-a' G,a&to ao e&'i&o e U a*re&+izagem, ao a-o5>ime&to e trato +a +i6er'i+a+e, ati6i+a+e' +e e&riG,e-ime&to -,5t,ra5, *rCti-a' i&6e'tigati6a', e5abora./o e eBe-,./o +e *roIeto' &a' e'-o5a', ,'o +e te-&o5ogia' +a i&<orma./o e +a -om,&i-a./o e +e mFto+o', e'tratFgia' e materiai'. O <o-o e'tC &a' -om*etN&-ia', &a N&<a'e ao' -o&teJ+o', &a abor+agem *'i-o5ogiza&te +a *e'G,i'a e em ,m 'e&ti+o ba'ta&te re+,zi+o +e e'tCgio -omo *rCti-a' +e 'im,5a./o. A -e&tra5i+a+e ob'er6a+a &a +i'-,''/o 'obre a' -om*etN&-ia' &o' +o-,me&to' +a' DCN *ara o' 6Crio' -,r'o', mai' G,e G,a5G,er o,tro a'*e-to, i&<orma 'obre a m,+a&.a *ara+igmCti-a &a' re<orm,5a.4e' -,rri-,5are', a''o-ia&+o:'e, +e ime+iato, a -erti<i-a.4e' *or -om*etN&-ia. No 5,gar +a G,a5i<i-a./o, a' -erti<i-a.4e' a<irmam o - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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'e&ti+o i&'tr,me&ta5 o, -o&+,ti6i'ta, re<or.a&+o +e'em*e&>o' re'trito' U i&te5igN&-ia *rCti-a, ,m retor&o ao mo+e5o e&<o-a+o *e5o be>a6iori'mo 'Zi&eria&o. O mo+e5o -,rri-,5ar em *a,ta &a' DCN *ara a <orma./o +e *ro<e''ore' retro-e+e U +F-a+a +e L#, G,a&+o toma&+o a' i&ter*reta.4e' +a obra +e Robert Dag&F, a *artir +a' -o&trib,i.4e' +e Co'ete Ramo', 6i'amo' U e'tr,t,ra./o +a' a.4e' -om 6i'ta' ao *ro+,to. O bi&Wmio input)output +e'ta-a o 'e&ti+o +a' -om*etN&-ia'. LC -omo aG,i o a56o F o mer-a+o X ate&+er a e''e e&te ma5 +e<i&i+o G,e ->ega ao Io6em +e'em*rega+o -omo ,ma 6aga, o, 'ob m,ita' re'tri.4e' e im*o'i.4e'. Com*etN&-ia' e't/o re5a-io&a+a' a >abi5i+a+e' *rCti-a' e'*e-%<i-a' *ara tare<a' 'emi*ro<i''io&ai', -o&<orme *re*ara./o a5igeira+a e ',Ieita a a-rF'-imo' G,a&+o -erta -o&-e*./o +e <orma./o -o&ti&,a+a <or *o''%6e5. -) O Re5atHrio +o Dr,*o I&termi&i'teria5 (8a'e' *ara o e&<re&tame&to +a -ri'e emerge&-ia5 +a' U&i6er'i+a+e'), +i6,5ga+o &o " o. 'eme'tre +e "##7, te&+o -omo Mi&i'tro +a E+,-a./o, Cri'to6am 8,arG,e, -o&'tit,i,:'e *ara a e<eti6a./o +o 2a-to +a E+,-a./o *ara o +e'e&6o56ime&to, i&-5,'i6e +i'*o&ibi5iza&+o re-,r'o' *ara a' i&'tit,i.4e' G,e a+eri''em ao *a-to. Cabem a% -o&trato' +a' i&'tit,i.4e' -om o go6er&o, G,a&+o e5a' 'e re'*o&'abi5izam *e5a am*5ia./o +e 6aga', &o' -,r'o' &ot,r&o', em e'*e-ia51 +e<i&i./o e reg,5ame&ta./o +e -arreira', +,ra./o +o' -,r'o', <orma./o -o&ti&,a+a, +e'bor+a&+o 5imite' +e +i*5oma' e -erti<i-a+o', e+,-a./o a +i'tO&-ia, ,&i6er'i+a+e aberta. O' termo' em G,e 'e re6e5am a' i&te&.4e' +e *ri6atiza./o &o *rH*rio teBto e em +e*oime&to' +e a,tori+a+e', atra6F' +a im*re&'a, a5armam *e5a <a5ta +e 5imite' ao *roIeto +e tra&'<ormar e+,-a./o em mer-a+oria. +) SRea<irma&+o *ri&-%*io' e -o&'o5i+a&+o +iretrize' *ara a re<orma +a e+,-a./o ',*eriorT F o +o-,me&to a*re'e&ta+o *e5o MEC, em ago'to +e "##7, G,a&+o o Mo6ime&to Do-e&te, atra6F' +o ANDES:Si&+i-ato Na-io&a5, e'ta6a mobi5iza+o em <,&./o +a -am*a&>a 'a5aria5, te&+o, e&tre o,tro' ite&', a re-om*o'i./o +a' *er+a' e a i&-or*ora./o +a' grati<i-a.4e', *ri&-i*a5me&te a Drati<i-a./o +e e't%m,5o U +o-N&-ia (DED). E'te +o-,me&to atra6e''a o -e&Crio, &a te&tati6a +e +e'<o-ar o +ebate a re'*eito +o 'er6i.o *Jb5i-o. Ne5e e't/o rea<irma+o' o' i&tere''e' +e +e'G,a5i<i-ar a U&i6er'i+a+e 2Jb5i-a e amea.ar o' G,e &/o 'e i&tegram ao *roIeto go6er&ame&ta5. Mere-em +e'taG,e &e'te teBto a' -o&-e*.4e' +e a,to&omia, <i&a&-iame&to e a6a5ia./o:-o&tro5e:reg,5a./o, a''o-ia&+o:'e e''e' termo' *ara tratar +a obrigatorie+a+e +e b,'-ar <i&a&-iame&to' eBtra' e eBter&o' U U&i6er'i+a+e e 'eg,ir -o&tro5a&+o e reg,5a&+o a' i&i-iati6a' *e+agHgi-a'. e) O A&te*roIeto +e Re<orma +o E&'i&o S,*erior, +i6,5ga+o em +ezembro +e "##7, re''a5ta -o&-e*.4e' e -om*romi''o' -om a' orie&ta.4e' +o' orga&i'mo' i&ter&a-io&ai' -o&<orme Le>er ("##$) e Lima ("##7), e&tre o,tro', em +i6er'a' o*ort,&i+a+e' tNm re<eri+o. A' i&te&.4e' +e +e'6iar re-,r'o' *Jb5i-o' *ara a' I&'tit,i.4e' *ri6a+a' '/o e&<atiza+a' &a' <orma' -omo '/o e5imi&a+a' a' <ro&teira' e&tre *Jb5i-o e *ri6a+o X ,m +ebate ',*era+o ao 5o&go +o' a&o' $#, em tor&o +a LD8EN 7#"79, G,a&+o F5ore'ta& Fer&a&+e' e o,tro' i&te5e-t,ai' +e<e&+eram ar+oro'ame&te( re-,r'o' *Jb5i-o' 'ome&te *ara i&'tit,i.4e' *Jb5i-a'. O,tro' ite&', &o Iogo +a' +emai' *o5%ti-a', margi&a5izam o' a*o'e&ta+o' e reg,5ame&tam a e'-ra6i+/o *ara o' mai' Io6e&'. Ao' e't,+a&te' +e gra+,a./o '/o 6i&-,5a+a' ati6i+a+e' +e eBte&'/o, +e mo+o G,e a' *rCti-a' e e'tCgio' 'eIam eBer-i+o' &o 5,gar +e *ro<i''io&ai' X a' R## >ora' re-ome&+a+a' &a' +iretrize' -,rri-,5are' -o&-retizam a o-,*a./o +e''e' *o'to' +e traba5>o em "## +ia' 5eti6o', 7 >ora' +iCria' &a' e'-o5a'. De ig,a5 mo+o, o' me'tra&+o' e +o,tora&+o' tNm 'i+o obriga+o' a a'',mirem t,rma' &o' -,r'o' +e gra+,a./o, em tro-a +a bo5'a. 2ree&->em, atra6F' +e -o&trato' *ro6i'Hrio', ',a' *rH*ria' 6aga' +e *ro<e''ore' &a' U&i6er'i+a+e', 'e -o&-,r'o' >o,6e''e. A e+,-a./o a +i'tO&-ia, +o mo+o -omo 6em 'e&+o *romo6i+a, F o,tro *rob5ema 'Frio *ara a' mai' Io6e&' gera.4e'. A5Fm +o baiB%''imo &%6e5 +o' materiai' X Sa*o'ti5a'T X e +a a,'N&-ia +e *roIeto -o&'i'te&te +e <orma./o *ro<i''io&a5, e5a F -o&'i+era+a ,ma -o6ar+ia +a *arte +o' e'tabe5e-i+o' *ro<i''io&a5me&te. E&6iam:'e image&' *ara +i'ta&te' m,&i-%*io' e &o' -e&tro' o&+e 'e 'it,am a' U&i6er'i+a+e', e'*e-ia5i'ta', me'tre' e +o,tore' 'em traba5>o, e'tag&am 'em traba5>o e *re6i'/o +e <,t,ro. <) O mai' re-e&te +o-,me&to +i6,5ga+o &o +ia 3#9#$9#$, -omo a " a. 6er'/o +o A&te*roIeto +a Lei G,e SE'tabe5e-e &orma' gerai' *ara a e+,-a./o ',*eriorT, 'eg,e a me'ma -o&<ig,ra./o +o' +emai', re''a5ta&+o ite&' e a*rimora&+o - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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a <orma tF-&i-a, -o&<orma&+o:'e o teBto, ai&+a mai', ao' i&ter5o-,tore' e'-o5>i+o' X a +ire./o maIoritCria +a UNE e o' em*re'Crio'. A' a&C5i'e' rea5iza+a' &o i&terior +o Mo6ime&to Do-e&te, *e5o Dr,*o +e Traba5>o +e 2o5%ti-a E+,-a-io&a5 +o ANDES:SN, i+e&ti<i-am am*5o' re-,o' a a5g,&' ite&' -omo o' G,e tratam +a reg,5ame&ta./o +a' ma&te&e+ora', a eB-5,'/o +a -ria./o +o' -o&'e5>o' a+mi&i'trati6o' e a &e-e''i+a+e +e e5ei./o +ireta +o' +irige&te' +a' ,&i6er'i+a+e' e +o' -e&tro' ,&i6er'itCrio' *arti-,5are'. O' *a''o' *ara a tra&'<orma./o +e I&'tit,i.4e' *ri6a+a' em U&i6er'i+a+e' '/o mi&imiza+o', a''eg,ra&+o a' -o&+i.4e' +e 6e&+a +e e+,-a./o, am*5ame&te <a-i5ita+a' *e5a i&'ta5a./o +o' -,r'o' +e e+,-a./o a +i'tO&-ia. A-om*a&>am:'e 5o-a5me&te a' eBigN&-ia' +e regi'trar &orma' +e ,m -o&trato ,&i5atera5, &o' termo' em G,e 'e <orm,5am o 25a&o +e De'e&6o56ime&to I&'tit,-io&a5, o 2roIeto 2e+agHgi-o e o E'tat,to +a' U&i6er'i+a+e'. g) A' Diretrize' C,rri-,5are' Na-io&ai' *ara o' -,r'o' +e 5i-e&-iat,ra, gra+,a./o *5e&a em E+,-a./o F%'i-a &/o 'e +i<ere&-iam G,a&to U' orie&ta.4e' gerai' *ara a <orma./o +o *ro<e''or +a e'-o5a bC'i-a, >a6e&+o a5g,&' +e'taG,e' &a a&C5i'e( i) E'ta' DCN re'tri&gem:'e U 5i-e&-iat,ra *5e&a, -omo mo+o +e +i''o-iar:'e +o ba->are5a+o, ai&+a G,e em o,tro' termo' e'te 'eIa -o&+e&a+o, *or tratar +a <ragme&ta./o +o' -,r'o' e +o' *ro<i''io&ai'. Arti-,5am:'e ao *roIeto *e+agHgi-o X ',a orga&iza./o, +e'e&6o56ime&to e a6a5ia./o X e -ir-,&'-re6em a E+,-a./o F%'i-a U Crea +e -o&>e-ime&to e i&ter6e&./o a-a+Nmi-a e *ro<i''io&a5, te&+o -omo obIeto +e e't,+o e +e a*5i-a./o o mo6ime&to >,ma&o. Ne'te a'*e-to, +e'toam +a' re<5eB4e' e *ro*o'ta' +e -o5eti6o' +e *ro<i''io&ai' orga&iza+o', G,a&+o e'te' a6a&.am &o' +ebate' 'obre a -,5t,ra -or*ora51 ii) No boIo +o' +emai' *roIeto' e +iretrize', a *er'*e-ti6a go6er&ame&ta5 'e *re'e&ti<i-a ao +e'-o5ar:'e +e 6i6N&-ia' *o5%ti-a', -,5t,rai', 'o-iai', e<eti6ame&te *a,ta+a' &o *roIeto +e 'obera&ia &a-io&a5, +e6e&+o 'er a re5a./o +e *ri&-%*io' a*e&a' ,ma 5i'tagem +e tH*i-o' -om,me&te i&-5,%+o' &e'te ti*o +e teBto. O <o-o &a' -om*etN&-ia' tra+,z o 'e&ti+o &eote-&i-i'ta +a <orma./o e'-o5ar1 iii) a G,a5i<i-a./o *ara a +o-N&-ia 'e a''o-ia U' +etermi&a.4e' +o ,'o +o a*arato +a e+,-a./o a +i'tO&-ia, U' <orma' a5igeira+a' e <5eBibi5iza+a' +e a*ro6eitar a eB*eriN&-ia *ro<i''io&a5 +o e't,+a&te *ara *romo6er +i'*e&'a', *ri&-i*a5me&te +e o<erta' +e *rCti-a' e+,-ati6a' *e5a' i&'tit,i.4e', ao e't%m,5o ao 6o5,&taria+o e U -o&'o&O&-ia -om o 'i'tema +e a6a5ia./o em m/o' +e em*re'a' *ri6a+a' +e te'tagem G,e >oIe +omi&am o *ro-e''o ->ama+o +e a6a5ia./o1 i6) +etermi&a, +o *o&to +e 6i'ta a-a+Nmi-o, o G,e +e6erC 'er o e'tCgio, ati&gi&+o a a,to&omia +i+Cti-a +a ,&i6er'i+a+e e +o' -,r'o', a''im -omo a' *rCti-a' e ati6i+a+e' -om*5eme&tare'1 6) &/o <az me&./o U *e'G,i'a, &em me'mo trata a *er'*e-ti6a +e a*ro<,&+ame&to +e e't,+o' &a gra+,a./o. 31 +urr6'ulo e )re('ri35e( 2re'-re6er -,rr%-,5o e +i6,5gC:5o atra6F' +e teBto' -omo a' Diretrize' C,rri-,5are' Na-io&ai' '/o ati6i+a+e' *rH*ria' +a' *o5%ti-a' o<i-iai' &o 'e&ti+o +e gara&tir ,ma -erta or+e&a./o I,r%+i-a e a+mi&i'trati6a e re'g,ar+ar o' +ireito' a ,ma 'H5i+a <orma./o a-a+Nmi-a e -ie&t%<i-a +e &%6e5 ',*erior *ara o' e't,+a&te'. E'te' teBto' +e6em 6i'ar U ,&i+a+e &a <orma./o +e *ro<i''io&ai' +e -erto -am*o, ob'er6a&+o a' *o''ibi5i+a+e' +e +i<ere&-ia./o G,e e&tre i&'tit,i.4e' +e E&'i&o S,*erior 'e rei6i&+i-am e 'e ma&i<e'tam. Mar-am o ti*o +e ra-io&a5i+a+e 5egitima+a *or -erta' -o&+i.4e' e o*eram me-a&i'mo' G,e tNm -o&'eGMN&-ia' em o,tro' &%6ei' e 'it,a.4e'. Do mo+o -omo '/o eB*5i-ita+a', &o -o&teBto +a' Re<orma' (+e moti6a./o <,&+ame&ta5me&te e-o&Wmi-a, 'eg,&+o a +ire./o +o 8a&-o M,&+ia5, FMI e OMC), a' DCN re6e5am:'e -omo me+i+a' a,toritCria', retrHgra+a' e +e're'*eito'a' em re5a./o U' *ro*o'ta' e eB*eriN&-ia' +a' i&'tit,i.4e', a''o-ia.4e' a-a+Nmi-a', *ro<i''io&ai' e -ie&t%<i-a', e&ti+a+e' 'i&+i-ai' e mo6ime&to' e't,+a&ti'. Ao 5a+o +e to+o o e'<or.o +e -e&tra5izar a' +e-i'4e' 'obre o -,rr%-,5o, o e&<oG,e +o,tri&Crio +a 5egi'5a./o +e'toa. N/o >C &e,tra5i+a+e &a eBte&'a at,a./o +a *arte +o Co&'e5>o Na-io&a5 +e E+,-a./o. Ao reg,5ar o, im*or -erta +i'trib,i./o +o -o&>e-ime&to &o 'i'tema e+,-ati6o, o -,rr%-,5o <a6ore-e o*.4e' e +e5imita o' e'*a.o' +e 5iber+a+e a ',Ieito' e i&'tO&-ia' G,e i&ter6Nm &a -o&<ig,ra./o -,rri-,5ar, em &%6ei' +i'ti&to', -omo '/o a a+mi&i'tra./o -e&tra5, o' &%6ei' i&terme+iCrio' (a' -oor+e&a.4e'), a' e'-o5a', o' *ro<e''ore' o' materiai' e 5i6ro' +i+Cti-o'.
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Sob -o&tro5e e 6igi5O&-ia, re6e5am:'e +etermi&a+o' obIeti6o', a*re&+izage&' -o&'i+era+a' m%&ima' e materiai'. A <or.a +a' a.4e' +e i&'*e./o e *o&t,a./o +ire-io&a -om*ortame&to' ',bor+i&a+o', o<e&'i6o' o, +e<e&'i6o', -o&<orme ',rIam me-a&i'mo' eB*5%-ito' o, o-,5to'. Na' e'-o5a' F *re-i'o re-o&>e-er o' mar-o' +a' *o5%ti-a' -,rri-,5are', 'eg,&+o ati6i+a+e' +e a-om*a&>ame&to e a''i'tN&-ia ao' *ro<e''ore', a*er<ei.oame&to e -erti<i-a./o, *5a&o', e'G,ema' e mo+e5o' eB*re''o' *ara orga&izar o' -,rr%-,5o' o,, +e o,tra <orma, mo+e5ar o' *ro<e''ore' e ',a' *rCti-a'. A -o&-e&tra./o &o' *ro-e''o' +e a6a5ia./o tem +etermi&a+o, e&tre &H', 5imite' G,e *a''aram *or -o&-,r'o' *Jb5i-o' a -ritFrio' e'ti*,5a+o' *or -o&',5toria' e -o&'Hr-io'. Co&',mo e i&o6a./o +emar-am o' *H5o' +e at,a./o em G,e *o+e 'e -ir-,&'-re6er o traba5>o +o-e&te. Im*orta re'gatar a'*e-to' +a' i&ter6e&.4e' *o5%ti-a' G,e 'obre o -,rr%-,5o 'e rea5iza -omo a./o &/o a*e&a' *e+agHgi-a, -,5t,ra5 e e-o&Wmi-a. Se&+o o -,rr%-,5o obIeto 'o-ia5 e >i'tHri-o, e'te &/o *o+e 'er e&te&+i+o <ora +o -o&teBto, ob'er6a&+o o' *a*Fi' e a' marge&' +e at,a./o +e *ro<e''ore' e e't,+a&te', *ri&-i*a5me&te 'e o' me'mo' e'ti6erem -o5eti6ame&te mobi5iza+o'. Q +e''a te&'/o G,e trataremo' G,a&+o &o' 6emo' +i'*,ta&+o o' e&-ami&>ame&to' *o5%ti-o' e *rCti-o' -om o' go6er&o' e a' agN&-ia' eBter&a' ao e'tabe5e-er o' m%&imo' e +ire-io&ar o' *ro-e''o'. Dime&o Sa-ri'tC& (0KKL) *o''ibi5ita orga&izar a' -om*ree&'4e' 'obre a' *re'-ri.4e' -,rri-,5are' e o G,e 'e 'eg,e '/o re<5eB4e', <r,to +e 'e,' e'-rito'. N/o +e6emo' &o' +i'*er'ar, &em me'mo &o' +i'*e&'ar +e 5i+ar -om o,tra' <,&.4e' , e&te&+i+a' -omo -oor+e&a+a' bC'i-a' *ara a a&C5i'e +a *o5%ti-a -,rri-,5ar( a) o -,rr%-,5o *re'-rito -omo -,5t,ra -om,m. E'tabe5e-er m%&imo', *arOmetro', +iretrize' *ara ,m 'i'tema +e e+,-a./o o, *ara ,m &%6e5 +e e&'i&o ',*4e ,m *roIeto +e -,5t,ra -om,m *ara o' ',Ieito' +e ,ma -erta -om,&i+a+e. A ,&i+a+e atra6F' +o -,rr%-,5o -om,m e'tC a''o-ia+a a e+,-a./o &a-io&a5, im*orta&+o re-o&>e-er o *roIeto >egemW&i-o em ta5 'o-ie+a+e. O -o&'e&'o, +i&ami-ame&te *er-ebi+o &a *er'*e-ti6a +o m,5ti-,5t,ra5i'mo e +a' *o5%ti-a' +e re-o&>e-ime&to (TaA5or,0KK3), b,'-a +e&omi&a+ore' -om,&' *ara e''a' -,5t,ra' bC'i-a', rea5iza:'e *e5o +iC5ogo e 'e ma&i<e'ta em 6erte&te' *o5%ti-a', -,5t,rai' e e+,-ati6a'. b) o -,rr%-,5o m%&imo *re'-rito e a ig,a5+a+e +e o*ort,&i+a+e'. O m%&imo a*o&ta ,ma &orma +e G,a5i+a+e +e -o&>e-ime&to' e a*re&+izage&' bC'i-a', abaiBo +a' G,ai' 'e +C *or i&'ati'<atHrio o *ro-e''o &o G,a5 'e e&6o56em o' e't,+a&te' e 'e,' *ro<e''ore'. E e'te <oi ,m +ebate *o5%ti-o im*orta&te G,a&+o &a Lei $LK"9P0, <irmamo' &o''a *o'i./o G,a&to ao -,rr%-,5o m%&imo. Seg,&+o ,ma 6i'/o *rogre''i'ta, 'it,a:'e a *artir +a' &e-e''i+a+e' >,ma&a' e a' gara&tia' +o +ireito U ig,a5+a+e &a 'a%+a +o 'i'tema, a-om*a&>a&+o:'e e''e *ro-e''o +e meio' e re-,r'o' e &/o 'e <aze&+o a''i'te&-ia5 o, -om*e&'atHrio. A +e<e'a +e m%&imo' &/o F *rob5ema tF-&i-o e -o5o-a em *a,ta, *or eBem*5o, a eB*eriN&-ia +o' CIE2'( o -o&I,&to +o' ite&' G,e ta5 *roIeto +e e+,-a./o &a re+e *Jb5i-a i&-5,%a *a,ta:'e em &e-e''i+a+e'\ -) o -,rr%-,5o *re'-rito e a orga&iza./o +o' 'abere' e'-o5are'. E&tre o -o&',mo (+e i&<orma.4e', *ara a-rF'-imo') e a' eBigN&-ia' +o' -am*o' *ro<i''io&ai' e <a-e U -om*5eBi+a+e +a' +ema&+a', a orga&iza./o +o' 'abere' e'-o5are' *a''a *e5a G,a5i<i-a./o +o' e't,+a&te' a +i<ere&te' *o'to' &a 'o-ie+a+e. Em Iogo e'tC a i&ter6e&./o &o -,rr%-,5o e &a' mJ5ti*5a' <orma' -omo e'te 'e rea5iza em 'e,' 6aria+o' a'*e-to' X -o&teJ+o', -H+igo', meio', *,b5i-i+a+e, *o5itiza./o. A' i&ter6e&.4e' +e -erta' *ar-e5a' -,5t,rai', *o&+era&+o ,ma' mai' G,e a' o,tra', *romo6em 'e5e.4e' e 'e5eti6i+a+e a *artir +a e'-o5ariza./o. Q <5agra&te, &e'te mome&to, a +i'*,ta +e *roIeto' em tor&o +a 'e5e./o e +a orga&iza./o +o' 'abere'. Na' e'-o5a' tF-&i-a' *ro<i''io&a5iza&te' o, &o' -,r'o' +e gra+,a./o, e't/o *o'ta' e'-o5>a', em a5g,&' *roIeto' i&-o&-i5iC6ei', a N&<a'e &a' >,ma&i+a+e' o, &a' 'it,a.4e' *rCti-a' ime+iata'\ 8a->are5a+o o, 5i-e&-iat,ra, o, e'*e-ia5iza.4e', -,r'o' 'eGMe&-iai', Me'tra+o o, Do,tora+o 2ro<i''io&a5iza&te\ Ne'te -a'o, *,b5i-ar o' m%&imo' e orie&ta.4e' F eB*re''ar +etermi&a+a' o*.4e' e <azN:5a' -,m*rirem:'e *e5a *arti-i*a./o o, 'ob o i&ter6e&-io&i'mo. +) o -,rr%-,5o *re'-rito -omo 6ia +e -o&tro5e 'obre o e&'i&o. A 'e5e./o e a orga&iza./o +o' -,rr%-,5o' e'-o5are' F a <orma +e 'o-iabi5izar a' &o6a' gera.4e' e me+iatizar a -,5t,ra *o''%6e5 em i&'tit,i.4e' e+,-ati6a'. A <,&./o tF-&i-a +o -,rr%-,5o e +e -o&tro5e 'obre o' mai' Io6e&' me'-5a:'e e im*5i-a:'e *ara a +omi&a./o e, ao me'mo tem*o, - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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-o&ta&+o -om re'i'tN&-ia'. Em SO a5,&o -omo i&6e&./oT, Dime&o Sa-ri'tC& ("##7) o, em SA <a-e o-,5ta +a e'-o5aT Fer&a&+ez E&g,ita +emo&'tram o a5-a&-e +o *roIeto +e e'-o5ariza./o -omo re-,r'o +a 'o-ie+a+e -o&tem*orO&ea. e) o -o&tro5e +e G,a5i+a+e. At,a5me&te, e'ta <,&./o tem 'i+o re''a5ta+a em <a-e +a eB*5i-ita./o( i) +o' *ro-e''o' +e +e'e&6o56ime&to -,rri-,5ar G,e +e'ta-am re5a.4e' b,ro-rCti-a', -,r'o' a5igeira+o' o, -o&'o5i+a+o', 'eg,&+o tra+i.4e', i&'*e.4e' <reGMe&te' eBer-i+a' *or age&te' *or age&te' >eterW&omo' e U' 6eze' atra6e''a+o' *or -or*orati6i'mo'1 ii) +a a6a5ia./o o, -o&tro5e +o' *ro+,to' o, re&+ime&to' obti+o' *e5o' e't,+a&te' &o 6e'tib,5ar, &o ENEM, &o ENADE *ara 'e ter -o&tra'te' e -om*ara.4e' e&tre e'-o5a' e ,&i6er'i+a+e'. <) *re'-ri./o e meio' *ara a im*5eme&ta./o +o -,rr%-,5o. Ai&+a G,e -o&teJ+o' e mFto+o' tomem -e&tra5i+a+e &o' teBto' 'obre a' *re'-ri.4e', '/o o' meio' G,e +etermi&am a *rCti-a -,rri-,5ar. Orie&ta.4e' o, eBigN&-ia' +a *arte +a a+mi&i'tra./o &/o *a''am +e <orm,5a.4e' +e i&te&.4e' 'e o' meio', a' -o&+i.4e' -o&-reta' &/o 'e 6iabi5izarem. De'+e o' 5i6ro' +i+Cti-o', o' ambie&te' e e'*a.o', o' tem*o' +e *re*ara./o *ro<i''io&a5, o' tem*o' rem,&era+o' *ara o *5a&eIame&to -oti+ia&o, a' -ria.4e' +e materia5 +e G,a5i+a+e e *ro-e''o', 5,gare' *ara eB*erime&ta.4e' '/o e'te' o' mai' +ireto' -o&tro5a+ore' e a' mai' e6i+e&te' +emo&'tra.4e' +e G,e >C 'e&ti+o *ara a' *re'-ri.4e'. C5a''i<i-amo' +e a,toritCria e a-,'amo' +e emb,'te a' *o5%ti-a' -,rri-,5are' G,e &/o +e<i&am e a*re'e&tem a' ba'e' materiai' -o&-reta' *ara ',a im*5eme&ta./o. g) o <ormato +o -,rr%-,5o. Ao <im e ao -abo, a' *re'-ri.4e' -,rri-,5are' X ',a or+e&a./o e a+mi&i'tra./o X a*o&tam *roIe.4e' *ara o 'i'tema &a-io&a5 +e e+,-a./o. A' reg,5a.4e', -o&tro5e' e i&'*e.4e' 'e eBer-em -om 6i'ta' a re',5ta+o' mai' abra&ge&te', -o&'i+era&+o o' *5a&o' e-o&Wmi-o', *o5%ti-o' o, e't/o a e5e' eB*o'to' e9o, ',bmeti+o'. O <ormato +a' *ro*o'ta' -,rri-,5are' +e -a+a ,m +o' -,r'o' 'eg,&+o a' DCN 'erC a eB*re''/o <orma5 +a' <,&.4e' G,e 'e e'tC eBigi&+o G,e a' e'-o5a' -,m*ram em <,&./o +a <orma./o >,ma&a +a' *rHBima' gera.4e'. A1 Pla$e9ar 'urr6'ulo(M Or%a$iBar )ro9eto( Como *re'-ri./o, a' DCN, e'tabe5e-e&+o <i&a5i+a+e', obIeti6o' *e+agHgi-o', i&+i-a.4e' meto+o5Hgi-a', meio' +e e&'i&o, mo+e5o' +e ati6i+a+e', tNm 5imite' -o&'i+erC6ei' <re&te ao -,rr%-,5o rea5. Me'mo a+miti&+o o -arCter +e im*o'i./o, o -,rr%-,5o <orma5 &/o *o+e *rogramar -om*5etame&te a' ati6i+a+e' +o' *ro<e''ore' e e't,+a&te'. S/o ma&obra' +e i&ter*reta./o +o' teBto' e +a' 'it,a.4e' e a' trama' +o traba5>o -oti+ia&o G,e +ar/o <orma e ',b'tO&-ia ao -,rr%-,5o rea5 (2erre&o,+,0KK$, *.$3). Ao 5o&go +o' a&o', o' e&<re&tame&to' -om o' go6er&o', -om 6i'ta U gara&tia +a a,to&omia, *ro*i-io, m,+a&.a' &o i&terior +a' U&i6er'i+a+e' e <ez a6a&.ar o +ebate 'obre -,rr%-,5o e <orma./o a-a+Nmi-a. Do' e+,-a+ore' e'tC 'e eBigi&+o ,m *o'i-io&ame&to G,a&to a ,ma *o5%ti-a -,rri-,5ar, -omo a'*e-to +a *o5%ti-a e+,-ati6a, retoma&+o a' ba'e' &a-io&ai', i'to F, o' *ri&-%*io', o' 6a5ore', a' -o&+i.4e' em tor&o +a *rCBi' e+,-a+ora. No -a'o +a *ro*o'ta +e -,r'o +e e+,-a./o F%'i-a &a UFF, ,m *5a&o *re5imi&ar &e''a +etermi&a./o +e rea5izar e'-o5>a', e'tabe5e-er *riori+a+e', e&-ami&>ar o *roIeto +e +emo-ratizar a e+,-a./o *Jb5i-a em to+o' o' &%6ei' e o*ort,&i+a+e' *o+erC 'er +a+o a *artir +o G,e IC eBi'te -o&'o5i+a+o -omo -,r'o +e 2e+agogia +a Fa-,5+a+e +e E+,-a./o em NiterHi. A 2ro*o'ta C,rri-,5ar, em 6igor +e'+e 0KK3, *romo6e a <orma./o +o *e+agogo m,5ti:>abi5ita+o, ao rea5izar -,r'o em K *er%o+o' (3$P# >ora'), G,e 'e +e'+obram em +i'-i*5i&a', ati6i+a+e' -,5t,rai', *e'G,i'a e *rCti-a *e+agHgi-a e mo&ogra<ia. O' -om*o&e&te' -,rri-,5are' me&-io&a+o' i&tegram:'e 'eg,&+o a -o&-e*./o +e G,e a ba'e &a <orma./o +o e+,-a+or F a +o-N&-ia *ara at,ar &o' a&o' i&i-iai', &a e+,-a./o i&<a&ti5, &a' +i'-i*5i&a' *e+agHgi-a' +o' -,r'o' +e <orma./o +e *ro<e''ore' e &a' <,&.4e' +e Orie&ta./o E+,-a-io&a5, S,*er6i'/o E+,-a-io&a5 e A+mi&i'tra./o E+,-a-io&a5. Como +ime&'4e' i&tegra+a' e i&+i''o-iC6ei', e''e -o&I,&to +e -om*o&e&te' -,rri-,5are' orie&ta:'e &o 'e&ti+o +e <azer -,m*rir, e&tre o' *ro<e''ore' e em re5a./o ao' e't,+a&te', o' *ro-e''o' mai' am*5o' +e *e'G,i'a, eBte&'/o e e&'i&o, +o mo+o -omo a U&i6er'i+a+e F e&te&+i+a. Na -o&'tit,i./o +o &o6o -,r'o +e gra+,a./o em E+,-a./o F%'i-a &a UFF, o' -om*o&e&te' -,rri-,5are', +e -o&<ig,ra./o mai' abra&ge&te *ara a <orma./o +o e+,-a+or, -omo '/o a' +i'-i*5i&a' o<ere-i+a' ao 5o&go +o' L - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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*rimeiro' *er%o+o', a' *e'G,i'a' e *rCti-a' *e+agHgi-a', a' ati6i+a+e' -,5t,rai' e a' ati6i+a+e' +e mo&ogra<ia, *o+eriam 'er 6i6e&-ia+a' +e <orma -o&I,&ta -om o' e't,+a&te' +e 2e+agogia. A''im, *ara o 6e'tib,5ar +e "##L *o+em 'er o<ere-i+a' 0L# 6aga' *ara o -,r'o +e 2e+agogia (ao i&6F' +e 0R#) X 0 . 'eme'tre( 7# 6aga' ma&>/9tar+e1 7# 6aga' tar+e9&oite1 "#. 'eme'tre( 7# 6aga' ma&>/9tar+e1 7# 6aga' tar+e9&oite. O,tra' 7# 6aga' 'eriam aberta' ao' e't,+a&te' +e E+,-a./o F%'i-a, 'e&+o 0# *ara -a+a ,ma +e''a' t,rma' -o&'tit,%+a'. V tar+e, *ara gr,*o' +e "# e't,+a&te' 'eriam orga&iza+a' o,tra' ati6i+a+e' +e <orma./o e'*e-%<i-a &o -am*o +a E+,-a./o F%'i-a (o, me'mo *o+eriam 'er trata+a' e''a' o<erta' -omo +i'-i*5i&a' o*tati6a' o, e5eti6a' *ara e't,+a&te' +e o,tro' -,r'o').
o
A i&tegra5iza./o +a' ati6i+a+e' -,rri-,5are' obe+e-eria a ,m *roIeto <irmeme&te +e5i&ea+o *ara a <orma./o +e e+,-a+ore', gara&ti+a a e'*e-i<i-i+a+e +e at,a./o em -a+a ,m +o' -am*o'. A' -o&-e*.4e' +e *rCti-a' e e'tCgio', -om*5eme&tam:'e -omo ati6i+a+e' +e ob'er6a./o, e't,+o, re<5eB/o, a-om*a&>ame&to, i&ter6e&./o, a6a5ia./o, ati&gi&+o +i&Omi-a' -riati6a' e i&o6a.4e', &o 'e&ti+o +e <azer -,m*rir o -om*o&e&te *e'G,i'a e *rCti-a *e+agHgi-a (222) X tota5iza&+o a' R## >ora' eBigi+a' e, -omo ',ge't/o, a''im +i'trib,%+a'( 0) 6i6N&-ia' ,&i6er'itCria'1 ") 2rCti-a' e+,-ati6a', *e'G,i'a e eB*eriN&-ia' -,rri-,5are'1 3# 2rCti-a' e+,-ati6a' eBtra:e'-o5are'1 7) 2rCti-a' e+,-ati6a' &a e+,-a./o i&<a&ti5 e &a *rimeira <a'e +o &%6e5 <,&+ame&ta51 $) 2rCti-a' e+,-ati6a' &a 'eg,&+a <a'e +o &%6e5 <,&+ame&ta51 L) 2rCti-a' e+,-ati6a' &o &%6e5 mF+io1 P) 2roIeto' *e+agHgi-o' X *5a&eIame&to e im*5eme&ta./o1 R) 2roIeto' *e+agHgi-o' X im*5eme&ta./o, a6a5ia./o e regi'tro'. A' 0## >ora' +e'ti&a+a' a -a+a ,m +o' mome&to' G,e -om*4em a 222 i&-5,em eB*eriN&-ia' &o' e'*a.o' e'-o5are' e eBtra:e'-o5are', ',*era&+o o -arCter b,ro-rCti-o, +e 'im,5a./o, <orma5 a G,e e'tC a''o-ia+o o e'tCgio, em <a6or +e 6i6N&-ia' i&6e'tigati6a' e -r%ti-a' 'obre o -oti+ia&o e a ge't/o +o' e'*a.o' e+,-ati6o' em G,e't/o. S,gerimo' G,e 'eIam *rograma+o' e&-o&tro' (a,5a') 'ema&ai' -om o' e't,+a&te', +e " >ora', &,m tota5 +e 3# >ora' em -5a''e, &a U&i6er'i+a+e e a' o,tra' P# >ora' 'eIam *5a&eIa+a', a-om*a&>a+a' e a6a5ia+a' -omo ati6i+a+e' *rCti-a' &a' e'-o5a'9 e'*a.o' e+,-ati6o', -om to+a' a' eBigN&-ia' e ,m roteiro +e 'it,a.4e' 6i'a+a', -omo a&a5i'ar o' *5a&o' +e a,5a +o' *ro<e''ore', i&6e&tariar re-,r'o' +i'*o&%6ei', orga&izar o<i-i&a' &a' e'-o5a' e *romo6er ati6i+a+e' -o&I,&ta' +e <orma./o -o&ti&,a+a -om o' *ro<e''ore' +a' e'-o5a' G,e a-o5>em o' e't,+a&te' ,&i6er'itCrio' (a-om*a&>a&+o a i+Fia +e traba5>ar -om o maitre formateur ). O -om*o&e&te SAti6i+a+e' C,5t,rai'T F o,tra +ime&'/o a 'er +i'-,ti+a, -o&<orme a' -o&6i-.4e' a re'*eito +e 6i+a -,5t,ra5 e traba5>o e+,-ati6o1 '/o a''o-ia+a' a ambie&te i&te5e-t,a5, e't,+o', -r%ti-a', 5eit,ra', 5azer, e&trete&ime&to, <orma./o >,ma&a e *ro<i''io&a5. 2e'G,i'a e mo&ogra<ia a*re'e&tam:'e -omo -om*o&e&te rea5iza+o ao 5o&go +o' R *er%o+o', -om +i'-,''4e' e a-om*a&>ame&to +a' i&6e'tiga.4e' em gr,*o', &a 'a5a +e a,5a e 'ob orie&ta./o i&+i6i+,a5 o, -o5eti6a +o' *ro<e''ore'. De'+e o' *rimeiro' mome&to' +e e't,+o &a U&i6er'i+a+e, o e't,+a&te +e6eria 'er orie&ta+o a *ro+,zir ,m +iCrio +e -am*o a 'er a*re'e&ta+o ao <i&a5 +e -a+a *er%o+o. O -e&tra5 +e''a ',ge't/o e'bo.a+a F eB*erime&tar a o<erta +e ,m -,r'o +e gra+,a./o, +rib5a&+o o G,a+ro +e *o,-o' re-,r'o' &a U&i6er'i+a+e. O -arCter eB*erime&ta5 e *ro6i'Hrio e'taria +e5imita+o a " a&o', 'ob -o&+i.4e' +e rea5iza./o +e -o&-,r'o' *Jb5i-o', G,a5i<i-a./o +o-e&te, eB*a&'/o +o e'*a.o <%'i-o, a-er6o e'*e-%<i-o &a 8ib5iote-a Ce&tra5. No *roIeto, a' meta' a*o&tariam o' *razo' i&i-iai' e +e mF+io a5-a&-e, *ara5e5ame&te a a6a5ia.4e'.
N!t" (0). Retra+,zi+o &o De-reto $""$9"##7, -,Io *o&to -e&tra5 F o 5imite +e i&'tit,i.4e' +e6e:'e rea5izar o e&'i&o ',*erior( U&i6er'i+a+e', Ce&tro' Fe+erai' +e E+,-a./o Te-&o5Hgi-a e Fa-,5+a+e' I&tegra+a', Fa-,5+a+e' +e Te-&o5ogia e Fa-,5+a+e'. O?5. A a,tora9*a5e'tra&te, De5ta Terezi&>a Ramo' Xa6ier F *ro<e''ora +a Fa-,5+a+e +e E+,-a./o +a UFF e Do,tora em E+,-a./o *e5a U&i6er'i+a+e Fe+era5 +e Mi&a' Derai'.
Re-er.$'ia( !i!lio%r -i'a( ARROpO, Mig,e5 Do&za5ez. A U&i6er'i+a+e e a <orma./o +o >omem. I&( SANTOS, Di'5e&e (org). S/o 2a,5o( Cortez E+itora, "##0. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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8OURDIEU, 2ierre, Si'tema' +e e&'eua&za A 'i'tema' +e *e&'amie&to. I&( DIMENO SACRISTkN, ;o'F A 2QREi D]MEi, k&ge5. La e&'eua&za( ', teor%a A ', *rC-ti-a. "Y. E+i-iH&. Ma+ri+( AZa5 E+itor, 0KR$. 8RASIL. Dr,*o +e Traba5>o I&termi&i'teria5. 8a'e' *ara o e&<re&tame&to +a -ri'e emerge&-ia5 +a' ,&i6er'i+a+e' <e+erai' e roteiro *ara a re<orma ,&i6er'itCria bra'i5eira. 8ra'%5ia, 0$ +e +ezembro +e "##3. 8RASIL, Mi&i'tFrio +a E+,-a./o. SRea<irma&+o *ri&-%*io' e -o&'o5i+a&+o +iretrize'T 8ra'%5ia( "# +e ago'to +e "##7. hhhhhhhhhhhhhhh . A&te*roIeto +a Lei G,e SE'tabe5e-e Norma' Derai' +a E+,-a./o S,*eriorT. 8ra'%5ia( 3# +e maio +e "##$. DIMENO SACRISTkN, ;o'F. E5 -,rri-,5,m( ,&a re<5eBiH& 'obre 5a *rC-ti-a . LY. e+i-iH&. Ma+ri+( Morata, 0KKL. LE?ER, Roberto. E+,-a./o &o go6er&o L,5a +a Si56a( re<orma' 'em *roIeto. Re6i'ta ADUS2 (37). S/o 2a,5o( ADUS2: SSi&+, maio +e "##$. LIMA, cCtia Regi&a +e So,za. Re<orma +a 2o5%ti-a E+,-a-io&a5 8ra'i5eira( a ',bmi''/o +o go6er&o U' *o5%ti-a' +o' Orga&i'mo' I&ter&a-io&ai' +o -a*ita5. I&( 2AULA, Maria +e FCtima +e. Debate&+o a U&i6er'i+a+e . S,b'%+io' *ara a Re<orma U&i6er'itCria. Sa&ta Catari&a( E+itora I&',5ar, "##7. 2ERRENOUD, 2>i5i**e. O<%-io +e a5,&o e 'e&ti+o +o traba5>o e'-o5ar . 2orto( 2orto E+itora, 0KK7. TApLOR, C>ar5e'. E5 m,5ti-,5t,ra5i'mo A 5a' *o5%ti-a' +e5 re-o&o-imie&to . MFBi-o( Fo&+o +e C,5t,ra E-o&omi-a, 0KK3.
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CRTICAS E PROPOSTAS _ FORMAO DO LICENCIADO* 1O LUE SE DISCUTE NA ESCOLA DE EDUCAO FSICA E DESPORTOS 7 UFR<
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Wal @r $en es -a+os
2$trodu3,o F,&-io&am, at,a5me&te, &a E'-o5a +e E+,-a./o F%'i-a e De'*orto' +a UFR;, trN' -,r'o' +e gra+,a./o( o -,r'o +e Li-e&-iat,ra em E+,-a./o F%'i-a, -ria+o em 0K3K, o' -,r'o' +e ba->are5a+o em E+,-a./o F%'i-a e 8a->are5a+o em Da&.a, -ria+o' em 0KK7. A +i'-,''/o 'obre a re<orm,5a./o -,rri-,5ar 6em a-o&te-e&+o, em &o''a e'-o5a, +e'+e ago'to +e 0KKK, -om a &omea./o +a Comi''/o +e Re<orm,5a./o +o' C,rr%-,5o' +o' C,r'o' +e Li-e&-iat,ra e 8a->are5a+o em E+,-a./o F%'i-a, -om*o'ta *or *ro<e''ore' +e +i<ere&te' +e*artame&to'. Doi' a'*e-to' I,'ti<i-aram a &omea./o +a Comi''/o( o *rimeiro, -om ba'e &o' re',5ta+o' +o FHr,m +e I&tegra./o A-a+Nmi-a orga&iza+o *e5a &o''a +ire./o (&a F*o-a e, o-,*a6a a <,&./o +e Diretor +a EEFD), &o *er%o+o +e 03 a 0$ +e o,t,bro +e 0KKR, -om *arti-i*a./o aberta a to+o' o' *ro<e''ore' e e't,+a&te' e <,&-io&Crio'. Ne'te <Hr,m +e5ibero,:'e G,e 'eriam a*5i-a+o' G,e'tio&Crio' e&tre o' *ro<e''ore', a5,&o' e <,&-io&Crio' a <im +e 5e6a&tar i&+i-a+ore' -om a *er'*e-ti6a +e e'tabe5e-er *o5%ti-a' *ara a' Crea' +e e&'i&o, *e'G,i'a e eBte&'/o. O' re',5ta+o' +o' G,e'tio&Crio', +e&tre o,tra' G,e't4e', a*o&taram *ara a &e-e''i+a+e +e 'e *riorizar, &aG,e5e mome&to, a re<orma -,rri-,5ar e a ree'tr,t,ra./o +e*artame&ta51 o 'eg,&+o a'*e-to a -o&'i+erar <oi a moti6a./o *ara o +ebate 'obre a' dNo6a' Diretrize' C,rri-,5are' *ara o' C,r'o' +e Dra+,a./o +e E+,-a./o F%'i-ad, +o-,me&to e5abora+o *e5a Comi''/o +e E'*e-ia5i'ta' +e E&'i&o em E+,-a./o F%'i-a +a Se-retaria +e E&'i&o S,*erior +o Mi&i'tFrio +e E+,-a./o e De'*orto' (COES2:EF), e e&-ami&>a+o ao Co&'e5>o Na-io&a5 +e E+,-a./o (CNE). A Comi''/o +e Re<orm,5a./o C,rri-,5ar +a EEFD, *re'i+i+a *e5o 2ro<. Dr. A5eBa&+re +e Morae' Me55o, rea5izo, o 'e, traba5>o em $" re,&i4e' -om o obIeti6o b,'-ar ,ma *ro*o'ta 6iC6e5 *ara o a*er<ei.oame&to +o' -,rr%-,5o' +e Li-e&-iat,ra e 8a->are5a+o em E+,-a./o F%'i-a, e&G,a&to 'e ag,ar+a6a a a*ro6a./o +a' &o6a' +iretrize'. No <i&a5 +e "##0 o' traba5>o' <oram e&-erra+o' -om a a*re'e&ta./o +o +o-,me&to <i&a5 ao' +e*artame&to' e a' +i'-,''4e' 'obre a &o6a *ro*o'ta -,rri-,5ar <oram i&terrom*i+a' <a-e a i&+e<i&i./o +o CNE 'obre a' &o6a' +iretrize' -,rri-,5are' *ara o' -,r'o' +e gra+,a./o em E+,-a./o F%'i-a. Ao -o&'tatar G,e o CNE +e<i&i, o' *razo' *ara a im*5a&ta./o +a' Re'o5,.4e' #09"##" -om a' Diretrize' C,rri-,5are' Na-io&ai' *ara a Forma./o +e 2ro<e''ore' +a E+,-a./o 8C'i-a em &%6e5 ',*erior em -,r'o +e 5i-e&-iat,ra +e gra+,a./o *5e&a e a #"9"##" G,e <iBa a +,ra./o e a -arga >orCria +o' -,r'o' +e 5i-e&-iat,ra e a*ro6o, a Re'o5,./o #P9"##7 G,e i&'tit,i, a' Diretrize' C,rri-,5are' *ara o' -,r'o' +e Dra+,a./o em E+,-a./o F%'i-a, o at,a5 +iretor +a EEFD, 2ro<. Dr. A5eBa&+re Morae' Me55o, *ro*W', U Co&grega./o +a me'ma, a -ria./o +e &o6a -omi''/o -,rri-,5ar *ara a+eG,ar a' *ro*o'ta' a&teriore' U at,a5 5egi'5a./o. A &o6a Comi''/o, *or mim *re'i+i+a, i&i-io, 'e,' traba5>o' em maio +e "##7, 'e&+o -om*o'ta *or +oi' re*re'e&ta&te' +e -a+a +e*artame&to +a EEFD, +oi' 'er6i+ore' tF-&i-o:a+mi&i'trati6o' e +oi' e't,+a&te'. A di('u((,o $a EEFD-=FRJ O <ato +e IC eBi'tir ,ma *ro*o'ta -,rri-,5ar *ro&ta <a-i5ito,:&o' o i&%-io +o' traba5>o', a*e'ar +a' mo+i<i-a.4e' G,e a Re'o5,./o #09"##" +o CNE &o' im*ora. Na' *rimeira' re,&i4e' e't,+amo' e +ebatemo' o' teBto' +a' &o6a' Re'o5,.4e' e +o-,me&to' G,e -o&trib,%am *ara re<ere&-iar a e5abora./o +a &o6a *ro*o'ta. 2a''amo', e&t/o, a +e5iberar 'obre a' G,e't4e' G,e +iziam re'*eito U e'tr,t,ra -,rri-,5ar *ro*riame&te +ita. 2rimeirame&te a5g,&' *re'',*o'to' re5ati6o' U orga&iza./o +o -,r'o <oram e'tabe5e-i+o'( (0) <,&-io&ame&to +o -,r'o &o t,r&o +a ma&>/ (o -,r'o +e 5i-e&-iat,ra <,&-io&a em >orCrio i&tegra5)1 (") eBi'tN&-ia +e ,m &J-5eo -om,m ao' -,r'o' +e Li-e&-iat,ra e Dra+,a./o em E+,-a./o F%'i-a (*ro6a6e5me&te &o' trN' *rimeiro' 'eme'tre')1 (3) im*5a&ta./o +o C,r'o +e Dra+,a./o em E+,-a./o F%'i-a &o t,r&o +a tar+e1 (7) re+,./o +o &.b +e +i'-i*5i&a' o<ere-i+a' *or o,tra' ,&i+a+e' +a - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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UFR;1 ($) o<ere-ime&to +e +i'-i*5i&a' e'*e-%<i-a' +a Crea +e E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar1 e (L) b,'-ar:'e:C <orma' *ara <a-i5itar, ao' <orma&+o' +o' -,r'o' +e Li-e&-iat,ra e Dra+,a./o em E+,-a./o F%'i-a -om bom +e'em*e&>o a-a+Nmi-o, -om*5etar ',a <orma./o 'eIa &o -,r'o +e Li-e&-iat,ra o, &o +e Dra+,a./o em E+,-a./o F%'i-a, atra6F' +e me-a&i'mo' G,e gara&tam a ',a ma&,te&./o +e 6%&-,5o -om a ,&i6er'i+a+e. E'tabe5e-emo' ,m -ro&ograma *ara a' re,&i4e' -om a' 'eg,i&te' orie&ta.4e'( (0) re,&i4e' &o' +e*artame&to' *ara a*re'e&tar e +i'-,tir a Re'o5,./o CNE #09"##"1 (") +e<i&i./o +o' obIeti6o' e +o *er<i51 (3) re,&i/o -om a Fa-,5+a+e +e E+,-a./o1 (7) +e<i&i./o +a e'tr,t,ra -,rri-,5ar (+i'-i*5i&a' obrigatHria' e +e 5i6re e'-o5>a)1 ($) a*ro6a./o +a e'tr,t,ra -,rri-,5ar *e5a Co&grega./o1 (L) *erio+iza./o +a' +i'-i*5i&a'1 (P) <5,Bograma +a' +i'-i*5i&a'1 (R) e5abora./o +a' eme&ta'1 (K) e5abora./o +o' *rograma' +a' +i'-i*5i&a'1 (0#) e'tratFgia' *ara im*5a&ta./o1 e, (00) e'tratFgia' *ara a-om*a&>ame&to e a6a5ia./o. No''a +i'-,''/o a6a&.o, ba'ta&te atF o <im +o a&o *a''a+o G,a&+o -o&'eg,imo' e'tabe5e-er ,ma e'tr,t,ra -,rri-,5ar m%&ima *ara a 5i-e&-iat,ra, e&6ia+a ao' +e*artame&to' *ara a&C5i'e. Co&'tato,:'e, to+a6ia, a +i<i-,5+a+e +o' *ro<e''ore' em a-eitar a' mo+i<i-a.4e' G,e 'er/o im*5a&ta+a', *ro6a6e5me&te, em -o&'eG,N&-ia +o -orte +e 6Cria' +i'-i*5i&a' G,e <azem *arte +o at,a5 -,r'o +e 5i-e&-iat,ra. 2er-ebe:'e, tambFm, &o' +e*artame&to', a a,'N&-ia +e ,ma *a,ta, roti&eira, +e +i'-,''4e' -,rri-,5are' mai' gerai' G,e -o&trib,am *ara G,e o' +o-e&te' ,5tra*a''em o' 5imite' +e ',a' +i'-i*5i&a' o, Crea' +e at,a./o e am*5iem o 'e, -o&>e-ime&to 'obre a' G,e't4e' re5a-io&a+a' U <orma./o +o' *ro<e''ore' G,e at,ar/o em E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar &o' 'e,' +i<ere&te' &%6ei'( a E+,-a./o I&<a&ti5, o E&'i&o F,&+ame&ta5 e o E&'i&o MF+io. Na 6er+a+e, me *are-e G,e a' +i'-,''4e' -,rri-,5are' &/o <azem *arte, 5ame&ta6e5me&te, +a' *reo-,*a.4e' +a' ->e<ia' +e +e*artame&to e +emai' *ro<e''ore', -om a5g,ma', rara', eB-e.4e'. No mome&to e'tamo' +i'-,ti&+o a e'tr,t,ra +o C,r'o +e Dra+,a./o em E+,-a./o F%'i-a *ara G,e *o''amo' -om*arC:5a -om a e'tr,t,ra +o C,r'o +e Li-e&-iat,ra e rea5izar o' aI,'te' <i&ai' *ara, <i&a5me&te, &o' re,&irmo' -om a Coor+e&a./o +e Li-e&-iat,ra +a Fa-,5+a+e +e E+,-a./o, *re*arar a' eme&ta' e *rograma' +a' +i'-i*5i&a' e e5aborar o 'e, <5,Bograma e *erio+iza./o. A&a$3o( e retro'e((o( Ti6e a o*ort,&i+a+e +e 6i6e&-iar, a5Fm +a at,a5, a' +,a' J5tima' re<orma' -,rri-,5are' +o -,r'o +e Li-e&-iat,ra em E+,-a./o F%'i-a. A mi&>a *rimeira eB*eriN&-ia a-o&te-e, G,a&+o e, era e't,+a&te. I&i-iei me, -,r'o &a EEFD: UFR;, em 0KP#, F*o-a em G,e a Re'o5,./o LK9LK, +o a&tigo Co&'e5>o Fe+era5 +e E+,-a./o (CFE), G,e e'tabe5e-ia o -,rr%-,5o m%&imo *ara o' -,r'o' +e Li-e&-iat,ra em E+,-a./o F%'i-a em to+o o *a%', -ome.a6a a 'er im*5a&ta+a. Foi ,m *er%o+o i&tere''a&te 'ob +i6er'o' a'*e-to'. 2,+emo' 'e&tir &a *e5e, o''o' e mJ'-,5o', to+a a S<JriaT +o' *ro<e''ore' G,e +e'eIa6am, a +e'*eito +e &o''a' +i<ere&.a' i&+i6i+,ai', tra&'<ormar:&o' em eB%mio' eBe-,tore' em to+a' a' mo+a5i+a+e' e'*orti6a'. Im*orta&te re''a5tar G,e a EEFD:UFR; -o&ta6a, -om ,m eB-e5e&te -or*o +o-e&te, &a' +i'-i*5i&a' teHri-a' e *rCti-a', e G,e me,' -ome&tCrio', aG,i, 6i'am, a*e&a', re5atar mi&>a *er-e*./o +o i+eCrio 6ige&te &a F*o-a, +o' obIeti6o', -o&teJ+o' e meto+o5ogia em*rega+o' &o -,r'o +e Li-e&-iat,ra. No''a t,rma era -om*o'ta, em ',a maioria, +e at5eta' e eB:at5eta'. Coita+o' +aG,e5e' G,e &/o *o'',%am >abi5i+a+e', bom *re*aro <%'i-o o, +i'*o'i./o *ara 'e e'<o5ar &a' +i6er'a' are&a' e'*orti6a' e'*a5>a+a' *or &o''o -am*,' ,&i6er'itCrio. S,a' &ota' eram 'em*re a' mai' baiBa', embora, e'ti6e''em 'em*re *re'e&te' U' a,5a' e a e5a' 'e +e+i-a''em ta&to G,a&to o' mai' >abi5i+o'o'. Regi'tre:'e, tambFm, G,e a*e'ar +e e'tarmo' &,m -,r'o +e <orma./o +e *ro<e''ore', mi&i'trC6amo', +,ra&te to+o o -,r'o, a*e&a', +,a' o, trN' a,5a' *ara -ria&.a' +e ,ma e'-o5a, &a +i'-i*5i&a 2rCti-a +e E&'i&o. Mi&>a 'eg,&+a 6i6N&-ia em re<orma' -,rri-,5are' o-orre, U *artir +e 0KRL, -omo *ro<e''or +a EEFD:UFR;, &a <,&./o +e Diretor. A' +i'-,''4e' G,e +ariam -or*o U Re'o5,./o CFE #39RP e'ta6am em <a'e +e -o&-5,'/o. To+o' o' Diretore' +e E'-o5a' +e E+,-a./o F%'i-a +o 8ra'i5 <oram -o&6i+a+o' a -om*are-er &a 'e+e +o CFE, em 8ra'%5ia, *ara ,ma re,&i/o -om o Re5ator +a &o6a *ro*o'ta -,rri-,5ar. A*re'e&ta+a, +i'-,ti+a e re<ere&+a+a *or to+o' o' +irige&te' *re'e&te', a &o6a *ro*o'ta trazia m,ita' &o6i+a+e', +e'ta-a&+o:'e e&tre e5a', a 5iber+a+e *ara G,e o' -,r'o' +e - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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E+,-a./o F%'i-a e'tr,t,ra''em 'e,' -,r'o' 'em a' amarra' +e ,m -,rr%-,5o m%&imo &a-io&a5, re'*eita&+o:'e a' 6o-a.4e' regio&ai'. Em 0KRP to+o' o' +irige&te' +e E'-o5a' +e E+,-a./o F%'i-a <oram -o&6i+a+o' a 6o5tar a 8ra'%5ia *ara &o6a re,&i/o -om o me'mo Re5ator. 2ara mi&>a ',r*re'a, a *ro*o'ta ao 'er 5i+a, a*re'e&ta6a ,ma J&i-a e ra+i-a5 a5tera./o( a *o''ibi5i+a+e +e -ria./o +o' -,r'o' +e 8a->are5a+o em E+,-a./o F%'i-a. S,r*ree&+i:me, mai' ai&+a, G,a&+o o Re5ator *e+i, a to+o' o' KL Diretore' *re'e&te', a ',a ma&i<e'ta./o em re5a./o U *o''ibi5i+a+e +e -ria./o +o' -,r'o' +e 8a->are5a+o. To+o', eB-eto e,, 5e6a&taram o bra.o i&+i-a&+o G,e a*oia6am a me+i+a. E, <iG,ei 'em e&te&+er -omo aG,e5a +e-i'/o >a6ia 'i+o arti-,5a+a. )o5ta&+o U UFR; i&i-iamo' o' traba5>o' *ara -o&'tr,ir a &o6a *ro*o'ta *ara o C,r'o +e Li-e&-iat,ra, im*5a&ta+o em 0KK", -om 6Crio' *o&to' *o'iti6o'( a i&-5,'/o +e -o&teJ+o' +a' Crea' >,ma&a' e 'o-iai', o o<ere-ime&to +e +i'-i*5i&a' +a <orma./o *e+agHgi-a U *artir +o G,arto *er%o+o, a +i6i'/o +a' +i'-i*5i&a' e'*orti6a' em trN' eiBo' X <,&+ame&to' *e+agHgi-o', *raBi' *e+agHgi-a e i&tro+,./o ao trei&ame&to, a -ria./o +o' a*ro<,&+ame&to' em e'*orte e re-rea./o e 5azer e o ',rgime&to +a -oor+e&a./o +e mo&ogra<ia, e'tabe5e-e&+o *ri&-%*io' e &orma' *ara orie&tar o traba5>o +o' +o-e&te' e e't,+a&te'. Como *o&to' &egati6o' *o+emo' +e'ta-ar( a -o&-e&tra./o +e *o+er &o *eG,e&o gr,*o +e -om*o&e&te' +a -omi''/o -,rri-,5ar -omo -o&'eG,N&-ia +o +e'i&tere''e +o' +o-e&te', a ma&,te&./o +o -,r'o em >orCrio i&tegra5, o eB-e''o +e +i'-i*5i&a' e o i&',-e''o &a im*5a&ta./o +e *ro*o'ta' i&o6a+ora' *or <a5ta +e a-om*a&>ame&to 'i'temCti-o +o' traba5>o' +o' +o-e&te' &a' +i'-i*5i&a' +o -,r'o. Tor&a:'e <,&+ame&ta5 re''a5tar G,e a5Fm +a' +i<i-,5+a+e' &a EEFD:UFR;, eBi'te ,ma -o&I,&t,ra &a-io&a5, G,e, -ertame&te, tem -o&trib,%+o *ara G,e am*5iC:5a'. De&tre a' 6Cria' G,e't4e' +e'ta-aria( a' o'-i5a&te' *o5%ti-a' go6er&ame&tai' *ara a ,&i6er'i+a+e *Jb5i-a &o' J5timo' 3# a&o', a +e'6a5oriza./o 'a5aria5 +o' 'er6i+ore' e a <a5ta +e -om*romi''o &a' re5a.4e' e&tre a5g,&' 'er6i+ore' *Jb5i-o' e ',a' i&'tit,i.4e'. 2ara <i&a5izar +e-5aro &/o e'tar -o&6e&-i+o +e G,e o -ami&>o a*o&ta+o *e5a' at,ai' +iretrize' -,rri-,5are' *ara a E+,-a./o F%'i-a (Li-e&-iat,ra e Dra+,a./o) 'eIa o me5>or, embora -o&-or+e -om a' *reo-,*a.4e' +o CNE &a ',a re'o5,./o #09"##". A-re+ito G,e 'eria mai' a+eG,a+o rea5izar m,+a&.a' &o' -,rr%-,5o' +o' C,r'o' +e Li-e&-iat,ra em E+,-a./o F%'i-a tor&a&+o:o' -a*aze' +e <ormar *ro<i''io&ai' ge&era5i'ta'. E&G,a&to i''o &/o a-o&te-e, +e6emo' i&6e'tir &a me5>ora +a <orma./o +e *ro<i''io&ai' -om*ete&te' *ara o traba5>o &a e'-o5a. No''o -,r'o F, ai&+a, i&<e5izme&te, *obre em -o&teJ+o' e eB*eriN&-ia' &a Crea e'-o5ar. 2or o,tro 5a+o, o -re'-ime&to G,a&titati6o +e Me'tre' e Do,tore' &a &o''a 5i-e&-iat,ra &/o tem, 'a56o me5>or I,%zo, gara&ti+o me5>ora' 'ig&i<i-ati6a' +o' -o&teJ+o' e *rCti-a' *ara a <orma./o +e *ro<i''io&ai' G,e at,ar/o &a e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar, ta56ez, *e5o <ato +e eBi'tirem *o,-a' 5i&>a' +e *e'G,i'a G,e 'e +e+iG,em a e't,+ar a <orma./o +o *ro<e''or +e e+,-a./o <%'i-a, a e'-o5a e 'e, -oti+ia&o, &o' *rograma' +e *H' gra+,a./o 'tri-t, 'e&', em e+,-a./o <%'i-a. Agra+e.o a o*ort,&i+a+e +e *arti-i*ar +e'te im*orta&te <Hr,m +e +i'-,''/o 'obre a <orma./o +e *ro<e''ore' +e e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar, *arabe&iza&+o o De*artame&to +e E+,-a./o F%'i-a +a UFF *e5a ma&,te&./o +e'te e'*a.o +e re<5eB/o. Ob'.( a*re'e&tamo', em a&eBo, *arte +a e'tr,t,ra -,rri-,5ar +i'-,ti+a ma' &/o a*ro6a+a, ai&+a, &a EEFD:UFR;.
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UNI)ERSIDADE FEDERAL DO RIO DE ;ANEIRO ESCOLA DE EDUCA O F!SICA E DES2ORTOS LISTA DAS DISCI2LINAS COMISS O CURRICULAR LICENCIATURA EM EDUCA O F!SICA DISCI2LINAS O8RIDAT]RIAS FORMA O AM2LIADA X RELA O SER ?UMANO:SOCIEDADE ?i'tHria +a E+,-a./o F%'i-a X EF;00# 2er'*e-ti6a' Fi5o'H<i-a' +a E+,-a./o F%'i-a e E'*orte' : Fi5o'o<ia +a E+,-a./o X EDF$73 So-io5ogia +a E+,-a./o X EDF333 I&tro+,./o ao E't,+o +a Cor*orei+a+e 2RODU O DO CON?ECIMENTO CIENT!FICO E TECNOL]DICO I&tro+,./o U Meto+o5ogia Cie&t%<i-a X EFN00K Meto+o5ogia +a 2e'G,i'a X EFN3L# Mo&ogra<ia " 7 7 CRQDITOS 7 " 7 7 " ?ORAS L# 3# L# L# 3# # 3# L# L# EFN00 K EFN3L # 2rF: reG.
8IOL]DICA DO COR2O ?UMANO A&atomia A*5i-a+a U E+,-a./o F%'i-a e E'*orte' : 8MA03" Fi'io5ogia Dera5 X 8M8"#7 So-orro em UrgN&-ia' X EN@7RL : +e<i&ir -om a E'-o5a +e E&<ermagem L 3 " S,btota5 FORMA O ES2EC!FICA : TQCNICO:INSTRUMENTAL Fi'io5ogia +o EBer-%-io I Ci&e'io5ogia 2'i-o5ogia +a E+,-a./o I X EDF$"L Ati6i+a+e' A-a+Nmi-o:-ie&t%<i-o:-,5t,rai' CRQDITOS 7 7 7
# 0"# L# 3# L##
?ORAS L# L# L# "##
2rF:reG
370
2'i-omotri-i+a+e
3 S,btota5
3# 70# ?ORAS L# L# L# 7## 2rF:reG
DIDkTICO:2EDAD]DICO Di+Cti-a Teoria e 2rCti-a +e E&'i&o I Teoria e 2rCti-a +e E&'i&o II E'tCgio S,*er6i'io&a+o X w5timo' 2er%o+o' E+,-a./o 8ra'i5eira : EF *ara 2orta+ore' +e Ne-e''i+a+e' E'*e-iai' : 2CC E+,-a./o F%'i-a &a E+,-a./o I&<a&ti5 : 2CC E+,-a./o F%'i-a &o E&'i&o F,&+ame&ta5 X 2CC E+,-a./o F%'i-a &o E&'i&o MF+io: 2CC
CRQDITOS 7 7 7
7 7 7 7 7 S,btota5
L# L# L# L# L# RR# ?ORAS 2rF:reG
CULTURAIS DO MO)IMENTO ?UMANO C,r'ar to+a' E+,-a./o F%'i-a e L,+i-i+a+e X 2CC Fo5-5ore 8ra'i5eiro( +a&.a' e <o5g,e+o' X 2CC F,&+ame&to' 2e+agHgi-o' +o At5eti'mo : 2CC F,&+ame&to' 2e+agHgi-o' +a Nata./o X 2CC F,&+ame&to' 2e+agHgi-o' +a Di&C'ti-a Art%'ti-a X 2CC F,&+ame&to' 2e+agHgi-o' +o )o5eibo5 X 2CC F,&+ame&to' 2e+agHgi-o' +o 8a'G,etebo5 X 2CC F,&+ame&to' 2e+agHgi-o' +o ?a&+ebo5 X 2CC F,&+ame&to' 2e+agHgi-o' +o F,tebo5 X 2CC F,&+ame&to' 2e+agHgi-o' +a Ca*oeira : 2CC
CRQDITOS
7 3 3 3 3 3 3 3 3 3
L# L# L# L# L# L# L# L# L# L# L##
Di'-i*5i&a' +e Li6re E'-o5>a O' E't,+a&te' +e6er/o -,r'ar 3L# > +e +i'-i*5i&a' +e 5i6re e'-o5>a. TOTAL 3L# "R$#
Carga ?orCria
Seme'tre - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
371
Carga ?orCria Carga ?orCria I&<orma.4e' re5e6a&te' 'obre o -,rr%-,5o e ',a a*5i-a./o
Sema&a Dia
O?5.( Ai&+a &/o <oi -om*5eta+a a 5i'tagem +a' +i'-i*5i&a' obrigatHria' e +e 5i6re e'-o5>a.
A' 7## >ora' +e 2rCti-a -omo Com*o&e&te C,rri-,5ar a 'erem o<ere-i+a' ao 5o&go +o -,r'o ( I&-i'o I +o Art.0b +a Re'o5,./o &.b "9"##" CNE9C2 ) 'er/o -o&tem*5a+a' -om o a*ro6eitame&to +e 3# > +a' +i'-i*5i&a' +e E+,-a./o F%'i-a e'-o5ar e +a' obrigatHria' e +e 5i6re e'-o5>a +o ro5 +e C,5t,rai' +o Mo6ime&to ?,ma&o. A' "## >ora' +e ati6i+a+e' a-a+Nmi-o:-ie&t%<i-o:-,5t,rai' ( I&-i'o I) +o Art.0b +a Re'o5,./o &.b "9"##" CNE9C2 ) 'er/o -o&tem*5a+a' -om a *arti-i*a./o em( e6e&to' -ie&t%<i-o' o, -,5t,rai'1 e6e&to' e'*orti6o', -omo mo&itor o, at5eta1 eG,i*e orga&iza+ora +e e6e&to' -ie&t%<i-o', e'*orti6o' e -,5t,rai'1 mo&itor em *roIeto' +e eBte&'/o1 *roIeto' +e i&i-ia./o -ie&t%<i-a, art%'ti-a o, e'*orti6a. S,gerimo' G,e o' a5,&o' te&>am G,e *arti-i*ar +e e6e&to' a -a+a 'eme'tre, tota5iza&+o ,m m%&imo +e "$ > *or 'eme'tre (R 'eme'tre') &a' ati6i+a+e' +e ',a e'-o5>a. E'ta ati6i+a+e +e6eria 'er ,m RCC a 'er -o&'ig&a+o *e5o -oor+e&a+or +o -,r'o o, a5g,Fm *or e5e +e'ig&a+o. E5a &/o 6a5eria gra, -o&<eri&+o, a*e&a' Sa*ro6a+o o, &/oT. O' a5,&o' +e6er/o -,r'ar 3L# > em +i'-i*5i&a' +e 5i6re e'-o5>a &a 5i'tagem a*re'e&ta+a. O' De*artame&to' *o+er/o *ro*or &o6a' +i'-i*5i&a' o, a i&-5,'/o +e o,tra' +o a&tigo -,rr%-,5o, +e'+e G,e 'e ma&te&>a o *ri&-%*io +e terem a *o''ibi5i+a+e +e a*5i-a./o &a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar o, -o&trib,%rem, +e <ato, *ara a <orma./o +o *ro<i''io&a5 G,e irC at,ar &a e'-o5a. S,gere:'e( (0) a +e'ig&a./o +e ,m -oor+e&a+or e 'e, ',*5e&te *ara -a+a t,rma (*er%o+o)a <im +e a-om*a&>arem o' e't,+a&te' +,ra&te to+o o -,r'o1 e (") &omear:'e ,m -omi''/o +e a-om*a&>ame&to *ara e't,+ar, ',gerir e a6a5iar -om o' *ro<e''ore' e e't,+a&te', a im*5a&ta./o +a *ro*o'ta -,rri-,5ar. O?5R O a,tor, M' @a5+Ar Me&+e' Ramo' F *ro<e''or +a EEFD:UFR;
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IMPLANTAO DO PRO<ETO PEDAGGICO DOS CURSOS DE LICENCIATURA IMSICA E GRADUAO PLENA EM EDUCAO FSICA NA UER<* PROPOSTA DE UMA FILOSOFIA DE TRAIALHOR
?eron %eres9or 8val o %e"*ara Guil*er+e Lo"ks Gui+ar&es hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
O I&'tit,to +e E+,-a./o F%'i-a e De'*orto' +a U&i6er'i+a+e +o E'ta+o +o Rio +e ;a&eiro e'tC +e'e&-a+ea&+o ,m *ro-e''o +e +i'-,''/o i&ter&a *ara ,ma *o'terior im*5a&ta./o +o' C,r'o' +e Dra+,a./o 25e&a e +e Li-e&-iat,ra 8C'i-a em E+,-a./o F%'i-a *ara ate&+er U' eBigN&-ia' e'tabe5e-i+a' &a' Diretrize' C,rri-,5are' Na-io&ai' -om re5a./o a tai' C,r'o', re-e&teme&te *,b5i-a+a' &o DiCrio O<i-ia5 +a U&i/o, e tambFm 5e6a&+o em -o&'i+era./o a' &orma' i&ter&a' +a UER; *ara e'te <im. 2or o,tro 5a+o, e6i+e&-iamo' G,e a Com,&i+a+e A-a+Nmi-a e 2ro<i''io&a5 +a E+,-a./o F%'i-a bra'i5eira <oi o,6i+a G,a&+o +a e5abora./o +a' re<eri+a' Diretrize'. 2or i'to me'mo +e'ta-amo' G,e o e'<or.o <eito *or e'ta Com,&i+a+e <oi eBtraor+i&Crio atF 'e ->egar a ,ma '%&te'e o, ,m -o&'e&'o at,a5 re',5ta&te +e ,m 5o&go *ro-e''o +ia5Fti-o G,e 6em 'e +e'e&ro5a&+o e a*er<ei.oa&+o ao 5o&go +e *e5o me&o' 6i&te e -i&-o a&o' a-er-a +a <orma./o +o 2ro<i''io&a5 +e E+,-a./o F%'i-a e G,e, -om -erteza, ai&+a teremo' m,ito G,e <azer +aG,i *ara <re&te &e'te 'e&ti+o. )amo' a 'eg,ir +e'ta-ar +e a5g,&' +o' artigo' +a re<eri+a Re'o5,./o o' "5B%#t!5 em tor&o +o' G,ai' a*re'e&taremo' a5g,&' G,e'tio&ame&to' e re<5eB4e' em <,&./o +a im*ortO&-ia +o' me'mo' *ara o +e'e&6o56ime&to +o a'',&to em G,e't/o. Art. 3o : A Edu#"&'! F65i#" S uA" O %" d! #!;,%#iA%;t! % d% i;t% =%;&'! "#"dTAi#!-B !@i55i!;"$ G,e tem -omo !?F%t! d% %5tud! % d% "B$i#"&'! ! A!=iA%;t! ,uA";! -omo @!#! ;"5 di@% %;t%5 @! A"5 % A!d"$id"d%5 d! %V% #6#i! @65i#!H +a gi&C'ti-a, +o Iogo, +o e'*orte, +a 5,ta9arte mar-ia5, +a +a&.a, &a' *er'*e-ti6a' +a *re6e&./o +e *rob5ema' +e agra6o +a 'aJ+e, *romo./o, *rote./o e reabi5ita./o +a 'aJ+e, +a <orma./o -,5t,ra5, +a e+,-a./o e +a ree+,-a./o motora, +o re&+ime&to <%'i-o:e'*orti6o, +o 5azer, +a ge't/o +e em*ree&+ime&to' %$"#i!;"d!5 a5 "ti=id"d%5 @65i#"5H re-reati6a' e e'*orti6a', a5Fm +e o,tro' -am*o' G,e o*ort,&izem o, 6e&>am a o*ort,&izar a *rCti-a +e ati6i+a+e' <%'i-a', re-reati6a' e e'*orti6a'. Art. 7o : O -,r'o +e gra+,a./o em E+,-a./o F%'i-a d%=% O "55%>u " uA" @! A"&'! ge&era5i'ta H ,uA";i5t" e # 6ti#"H :u"$i@i#"d! " d" i;t% =%;&'! "#"dTAi#!-B !@i55i!;"$H @u;d"A%;t"d" ;! i>! #i%;t6@i#!H ;" %@$%V'! @i$!5@i#" % ;" #!;dut" Sti#"R 2arCgra<o 0 o X O gra+,a+o em E+,-a./o F%'i-a +e6erC e'tar G,a5i<i-a+o *ara a&a5i'ar -riti-ame&te a rea5i+a+e 'o-ia5, *ara &e5a i&ter6ir a-a+Nmi-a e *ro<i''io&a5me&te *or meio +a' +i<ere&te' ma&i<e'ta.4e' e eB*re''4e' +o mo6ime&to >,ma&o 6i'a&+o a <orma./o, " "AB$i"&'! % ! %; i:u%#iA%;t! #u$tu "$ d"5 B%55!"5 , *ara a,me&tar a' *o''ibi5i+a+e' +e a+o./o +e ,m e'ti5o +e 6i+a <i'i-ame&te ati6o e 'a,+C6e5. Art. $ o X A I&'tit,i./o +e E&'i&o S,*erior +e6erC *a,tar o B !F%t! B%d">>i#! +o -,r'o +e gra+,a./o em E+,-a./o F%'i-a &o' 'eg,i&te' *ri&-%*io'( "ut!;!Ai" i;5titu#i!;"$ e...f1 e) Sti#" B%55!"$ % B !@i55i!;"$ e...f.
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Art. L o : A5 #!AB%tT;#i"5 d% ;"tu %4" *o5%ti-o:'o-ia5, Sti#!-A! "$ , tF-&i-o:*ro<i''io&a5 e #i%;t6@i#" +e6er/o -o&'tit,ir a #!;#%B&'! ;u#$%" d! B !F%t! B%d">>i#! +e <orma./o +o gra+,a+o em E+,-a./o F%'i-a. 2arCgra<o 0 o : A <orma./o +o gra+,a+o em E+,-a./o F%'i-a +e6erC 'er #!;#%?id" , B$";%F"d" , !B% "#i!;"$i4"d" e "="$i"d" 6i'a&+o a ":ui5i&'! e d%5%;=!$=iA%;t! +a' 'eg,i&te' #!AB%tT;#i"5 e ,"?i$id"d%5 ( : D!Ai;" !5 #!;,%#iA%;t!5 #!;#%itu"i5H B !#%diA%;t"i5 % "titudi;"i5 e'*e-%<i-o' +a E+,-a./o F%'i-a e aG,e5e' a+6i&+o' +a' -iN&-ia' a<i&', ! i%;t"d!5 B! ="$! %5 5!#i"i5 , A! "i5 , Sti#!5 % %5tSti#!5 B B i!5 d% uA" 5!#i%d"d% B$u "$ d%A!# Oti#"R Agora 6amo' +e'-re6er a 'eg,ir 'ome&te o' "5B%#t!5 +e'ta-a+o' em ;%> it! e em tor&o +e5e' a*re'e&tarmo' a5g,&' G,e'tio&ame&to' e *o'terior re<5eB4e' -omo ,ma <orma +e trazer ,ma 'i&ge5a -o5abora./o *ara a im*5a&ta./o +a Re'o5,./o em te5a, *arti-,5arme&te &o I&'tit,to +e E+,-a./o F%'i-a e De'*orto' +a U&i6er'i+a+e +o E'ta+o +o Rio +e ;a&eiro. S/o e5e'( - Aut!;!Ai" i;5titu#i!;"$ 1 - P !F%t! B%d">>i#![ - D%=% O "55%>u " uA" @! A"&'! >%;% "$i5t"H ,uA";i5t" % # 6ti#"H :u"$i@i#"d! " d" i;t% =%;&'! "#"dTAi#!-B !@i55i!;"$H @u;d"A%;t"d" ;! i>! #i%;t6@i#!H ;" %@$%V'! @i$!5@i#" % ;" #!;dut" Sti#"[ - A #!;#%B&'! ;u#$%" d! B !F%t! B%d">>i#! d% @! A"&'! d! > "du"d! %A Edu#"&'! F65i#" d%=% O 5% B$";%F"d"H !B% "#i!;"$i4"d" % "="$i"d" =i5";d! " ":ui5i&'! % d%5%;=!$=iA%;t! d"5 5%>ui;t%5 #!AB%tT;#i"5 % ,"?i$id"d%5* - D!Ai;" !5 #!;,%#iA%;t!5 #!;#%itu"i5H B !#%diA%;t"i5 % "titudi;"i5[ - Kti#" B%55!"$ % B !@i55i!;"$ 1 - Kti#!-A! "$[ - Ci%;t6@i#"[ - O i%;t"d!5 B! d%A!# Oti#"[ ="$! %5 5!#i"i5 , A! "i5 , Sti#!5 % %5tSti#!5 B B i!5 d% uA" 5!#i%d"d% B$u "$
- O?F%t! d% %5tud! % d% "B$i#"&'! d! A!=iA%;t! ,uA";![ - F!#! ;"5 di@% %;t%5 @! A"5 % A!d"$id"d%5 d! %V% #6#i! @65i#![ - R%$"#i!;"d!5 a5 "ti=id"d%5 @65i#"5[ - I;t% =%;&'! "#"dTAi#" % B !@i55i!;"$ B! A%i! d"5 di@% %;t%5 A";i@%5t"&W%5 % %VB %55W%5 d! A!=iA%;t! ,uA";! =i5";d! " @! A"&'!H " "AB$i"&'! % ! %; i:u%#iA%;t! #u$tu "$ d"5 B%55!"5R Com re5a./o ao a'*e-to +a "ut!;!Ai" i;5titu#i!;"$ +e6emo' +izer G,e -ome.amo' *e5o me'mo *orG,e a Re'o5,./o em G,e't/o, ao *ri6i5egiar ta5 a'',&to, abre a *o''ibi5i+a+e +e G,e -a+a I&'tit,i./o +e E&'i&o S,*erior, re'*eita&+o ob6iame&te o' +itame' e'tabe5e-i+o' &a me'ma, gere ,ma <i5o'o<ia *rH*ria &ortea+ora +o 2roIeto 2e+agHgi-o o, +a 2o5%ti-a O*era-io&a5 G,e i+e&ti<i-arC a Sa5maT o, o )a5or So-ia5 +e ta5 em*ree&+ime&to i&te5e-t,a5. Com i''o IC a+e&tramo' &o Ombito +o P !F%t! P%d">>i#! . Ora, ta5 eB*re''/o &o' i&+i-a G,e +e6e >a6er ,ma B !B!5i&'! B%d">>i#" -5arame&te eB*re''a a <im +e 'e -o&'tit,ir em ,m -ami&>o &ortea+or +a <orma./o +e ,m gra+,a+o e o, 5i-e&-ia+o em E+,-a./o F%'i-a. E''e -ami&>o &ortea+or tambFm *o+e 'er +e&omi&a+o *or m,ito' -omo ,ma B!$6ti#" +e traba5>o o, ai&+a +e ,ma @i$!5!@i" d% t "?"$,! a-er-a +o 2roIeto 2e+agHgi-o. To+a6ia, *o+e:'e G,e'tio&ar( Como *o+emo' e'tar 'eg,ro' em a<irmar G,e a5go *o+e 'e -o&'tit,ir e<eti6ame&te em ,ma <i5o'o<ia +e traba5>o\ A re'*o'ta F e'ta( - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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A <i5o'o<ia &/o tem ,m obIeto *rH*rio +e e't,+o. T,+o *o+e 'e tor&ar obIeto +e e't,+o +o 'aber <i5o'H<i-o, i&-5,'i6e, o 2roIeto 2e+agHgi-o em G,e't/o. Ma' i''o F t/o 'im*5e' a''im\ N/o, e6i+e&teme&te G,e &/o. ?C ,ma re'tri./o im*orta&te, o, 'eIa, tem G,e &e-e''ariame&te 'er e&<o-a+o atra6F' +e ,m tema, +e ,ma *rob5emCti-a e +e ,ma G,e't/o *rH*ria o, e'*e-%<i-a +o 'aber <i5o'H<i-o. 2orta&to, 6amo' a 'eg,ir retirar a5g,&' termo' o, eB*re''4e' +o' a'',&to' G,e <oram a&teriorme&te +e'ta-a+o' em &egrito a <im +e e6i+e&-iar G,e *o+eremo' ter ,ma <i5o'o<ia +e traba5>o *ara o 2roIeto 2e+agHgi-o, *oi' o' +e'-re6eremo' U 5,z +e ,m tema, +e ,ma *rob5emCti-a e +e ,ma G,e't/o i&ere&te ao 'aber <i5o'H<i-o. E,a&+o 'e <a5a G,e 'e +e6erC a''eg,rar ,ma <orma./o ge&era5i'ta, >,ma&i'ta e -r%ti-a, G,a5i<i-a+ora +a i&ter6e&./o a-a+Nmi-o:*ro<i''io&a5, <,&+ame&ta+a &o rigor -ie&t%<i-o, &a re<5eB/o <i5o'H<i-a e &a -o&+,ta Fti-a, &/o re'ta +J6i+a G,a&to U' eB*re''4e' Sre<5eB/o <i5o'H<i-aT e S-o&+,ta Fti-aT 'erem -5arame&te i+e&ti<i-a+a' -om o G,e <oi -ome&ta+o a&teriorme&te. Co&t,+o, o' termo' S>,ma&i'taT, S-r%ti-aT, SG,a5i<i-a+oraT e Srigor -ie&t%<i-oT &/o e't/o re5a-io&a+o' -om o 'aber <i5o'H<i-o\ Q -5aro G,e 'im e i'to 'erC 6i'to ao 5o&go +e'ta eB*5a&a./o, G,a&+o o' me'mo' <orem abor+a+o' i'o5a+o' o, I,&tame&te -om o,tro' termo' e eB*re''4e'. E,a&+o 'e -ome&ta G,e a -o&-e*./o &,-5ear +o *roIeto *e+agHgi-o +e <orma./o +o gra+,a+o em E+,-a./o F%'i-a +e6erC 'er *5a&eIa+a, o*era-io&a5iza+a e a6a5ia+a 6i'a&+o a aG,i'i./o e +e'e&6o56ime&to +e -om*etN&-ia' e >abi5i+a+e' -omo( +omi&ar o' -o&>e-ime&to' -o&-eit,ai', *ro-e+ime&tai' e atit,+i&ai'1 Fti-a *e''oa5 e *ro<i''io&a51 Fti-o:mora51 -ie&t%<i-a e orie&ta+o' *or 6a5ore' 'o-iai', morai', Fti-o' e e'tFti-o' *rH*rio' +e ,ma 'o-ie+a+e *5,ra5 +emo-rCti-a, tambFm &/o re'ta +J6i+a G,e eB*re''4e' -omo Fti-a *e''oa5 e *ro<i''io&a5, 6a5ore' morai', Fti-o' e e'tFti-o' tambFm 'erem -5arame&te i+e&ti<i-a+o' -om o 'aber <i5o'H<i-o. A5Fm +e ',rgir &o6ame&te o termo S-ie&t%<i-oT tambFm -omo ,ma *o''ibi5i+a+e +e 'er i&ter*reta+o em ta5 -o&teBto -o&<orme -ome&ta+o a&teriorme&te. 2or J5timo, o,tra' eB*re''4e' *o+em 'er i&ter*reta+a' &o Ombito +o 'aber <i5o'H<i-o. I''o a-o&te-e G,a&+o 'e +e'-re6e G,e a E+,-a./o F%'i-a F ,ma Crea +o 'aber o, +o -o&>e-ime&to a-a+Nmi-o e *ro<i''io&a5 G,e tem *or obIeto +e e't,+o e +e a*5i-a./o o mo6ime&to >,ma&o -om o <o-o -e&tra+o &a' +i<ere&te' <orma' e mo+a5i+a+e' +e eBer-%-io' <%'i-o' +e&omi&a+o' o, re5a-io&a+o' -omo ati6i+a+e' <%'i-a' 6i'a&+o a <orma./o, a am*5ia./o e o e&riG,e-ime&to -,5t,ra5 +a' *e''oa'. E''a' eB*re''4e' '/o( SCrea +o -o&>e-ime&toT1 SobIeto +e e't,+o e +e a*5i-a./oT1 Smo6ime&to >,ma&oT1 S<o-o -e&tra+o &a *rCti-a +e +i<ere&te' <orma' e mo+a5i+a+e' +e eBer-%-io' <%'i-o' +e&omi&a+o' o, re5a-io&a+o' -omo ati6i+a+e' <%'i-a'T1 S6i'a&+o (o, te&+o -omo *ro*H'ito) a <orma./o, a am*5ia./o e o e&riG,e-ime&to -,5t,ra5 +a' *e''oa'T. A' eB*re''4e' S-o&+,ta Fti-aT, SFti-a *e''oa5 e *ro<i''io&a5T, SFti-o:mora5T, S6a5ore' morai' e Fti-o'T ,ti5iza+o' -om -o&ota.4e' e'*e-%<i-a' ao 5o&go +o teBto *o+em 'er am*5ame&te i&ter*reta+a', &o Ombito +o 'aber <i5o'H<i-o, U 5,z +o t%A" d! ">i ,uA";! G,e F e'-5are-i+o *e5a' B !?$%AOti#"5 +a A! "$ , +a Sti#" e +a ?i!Sti#" e +a' :u%5tW%5 re5ati6a' U' >" ";ti"5 d!5 di %it!5 ,uA";!5 'eIa em ,ma *er'*e-ti6a i;di=idu"$ o, 5!#i"$ . 2are-e &/o re'tar +J6i+a G,a&to U re5e6O&-ia +e''e tema +o agir >,ma&o e ',a' re'*e-ti6a' *rob5emCti-a' e G,e't4e' &a <orma./o +e ,m 2ro<i''io&a5 +e E+,-a./o F%'i-a, *oi' *o+er/o tor&ar o' gra+,a+o' e 5i-e&-ia+o' em 6er+a+eiro' e+,-a+ore'. I'to 'H 'erC *o''%6e5 'e 5>e' <orem tra&'miti+o' e<eti6ame&te( a) ,ma ba'e -o&-eit,a5 'obre o G,e 'eIa mora5i+a+e, mora5, imora5, amora5, o mora5, more, Fti-a, +eo&to5ogia, bioFti-a e e+,-a./o1 b) ,ma <,&+ame&ta./o teHri-a ba'ea+a em 6Crio' a,tore' G,e 5>e' *ermitam ,ma a*5i-a./o 'o-ia5 &a' Crea'( b 0) +a e+,-a./o +e a-or+o -om a LD8 X Lei +e Diretrize' e 8a'e' e -omo o' 2CN' X 2arOmetro' C,rri-,5are' Na-io&ai', e'*e-ia5me&te -om re5a./o ao +e'e&6o56ime&to mora5 +e -ria&.a', +e Io6e&' e +e a+o5e'-e&te'1 b ") +a *ro<i''/o o, +o mer-a+o +e traba5>o +e a-or+o -om a C8O X C5a''i<i-a./o 8ra'i5eira +e O-,*a.4e' e -om o CH+igo +e Qti-a - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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2ro<i''io&a5 e -om o CH+igo 2ro-e'',a5 +e Qti-a e5abora+o *e5o Co&'e5>o Fe+era5 +e E+,-a./o F%'i-a -omo ,m i&'tr,me&to +e a''eg,rar e gara&tir U 'o-ie+a+e bra'i5eira o' be&e<%-io' +a *rCti-a +a' ati6i+a+e' <%'i-a'1 b 3) +a 'aJ+e, mai' e'*e-i<i-ame&te, -omo *rCti-a *re6e&ti6a &o' &%6ei' *rimCrio, 'e-,&+Crio e ter-iCrio +e 'aJ+e *Jb5i-a &o Ombito +o SUS X Si'tema w&i-o +e SaJ+e. A''im -omo tambFm, &a' *e'G,i'a' e &a' *re'ta.4e' +e 'er6i.o' -om >,ma&o' em -o&<ormi+a+e -om a Re'o5,./o 0KL9KL +a CONE2 X Comi''/o Na-io&a5 +e Qti-a em 2e'G,i'a' +o CNS X Co&'e5>o Na-io&a5 +e SaJ+e +o Mi&i'tFrio +a SaJ+e. ;C a eB*re''/o S6a5ore' e'tFti-o'T *o+e 'er i&ter*reta+a, &o -o&teBto +o 'aber <i5o'H<i-o, U 5,z +o t%A" d! ?%$! o, +a ?%$%4" G,e F e'-5are-i+o *e5a B !?$%AOti#" +a %5tSti#" e +e :u%5tW%5 G,e ir/o 6ariar +e a-or+o -om a5g,ma e'-o5a o, a,tor e'*e-%<i-o -omo, *or eBem*5o, a e'tFti-a geomFtri-a o, *itagHri-a. E''e tema +o be5o o, +a be5eza -om ',a' re'*e-ti6a' *rob5emCti-a' e G,e't4e' terC re5e6O&-ia &a <orma./o +e ,m gra+,a+o o, 5i-e&-ia+o em E+,-a./o F%'i-a *orG,N ,ma S<atiaT 'ig&i<i-ati6a +o mer-a+o +e traba5>o F re*re'e&ta+a *e5a *rCti-a +a' ati6i+a+e' <%'i-a' em a-a+emia' +e gi&C'ti-a e G,e a -5ie&te5a +a' me'ma' 'e +irige a tai' e'*a.o' mo6i+o', e''e&-ia5me&te, *ara ',*rirem -arN&-ia' +e &at,reza e'tFti-a. 2or o,tro 5a+o, to+a e G,a5G,er ma&i<e'ta./o +e ati6i+a+e <%'i-a +e6e tambFm 'er i&ter*reta+a atra6F' +a a6a5ia./o +e ,m -or*o em mo6ime&to +ota+o +e 'e&ti+o e 'ig&i<i-a+o, e ta5 i&ter*reta./o *o+e a'',mir ,ma -o&ota./o +e -or*orei+a+e em ,ma *er'*e-ti6a e'tFti-a o, +e ,ma arte be5a o, ai&+a +e ,ma be5a arte. Com re5a./o U' eB*re''4e' SCrea +o -o&>e-ime&toT1 SobIeto +e e't,+o e +e a*5i-a./oT1 Smo6ime&to >,ma&oT1 S<o-o -e&tra+o &a *rCti-a +e +i<ere&te' <orma' e mo+a5i+a+e' +e eBer-%-io' <%'i-o' +e&omi&a+o' o, re5a-io&a+o' -omo ati6i+a+e' <%'i-a'T *o+em 'er e'-5are-i+a' &o -o&teBto +o t%A" d! #!;,%#iA%;t! -om ',a' re'*e-ti6a' B !?$%AOti#"5 +e re'o5,./o G,e '/o( a >;!5%!$!>i" o, teoria gera5 +o -o&>e-ime&to, a %Bi5t%A!$!>i" o, teoria -r%ti-a +o -o&>e-ime&to -ie&t%<i-o, a A%t!d!$!>i" o, a teoria a-er-a +a' e'tratFgia' atra6F' +a' G,ai' 'e orga&iza o -o&>e-ime&to, e <i&a5me&te a !;t!$!>i" lato e stricto sensu o, a teoria G,e e't,+a o Ser -omo obIeto +e e't,+o em 'e&ti+o Dera5 e 2arti-,5ar o, F,&+ame&ta5. A''im -omo *e5a' :u%5tW%5 +a ! i>%A d! -o&>e-ime&to, +a ;"tu %4" !u %55T;#i" +o -o&>e-ime&to, +a' @! A"5 d% ":ui5i&'! +o -o&>e-ime&to e +o' $iAit%5 +o -o&>e-ime&to >,ma&o. E''e tema +o -o&>e-ime&to -om ',a' re'*e-ti6a' *rob5emCti-a' e G,e't4e' +e re'o5,./o +e6e 'er -o&'i+era+o -omo eBtremame&te re5e6a&te &a <orma./o *ro<i''io&a5 +e ,m gra+,a+o o, 5i-e&-ia+o em E+,-a./o F%'i-a, *oi' 'erC I,'tame&te atra6F' +o me'mo G,e a &o''a Crea +e at,a./o e&-o&trarC ',a e<eti6a i+e&ti+a+e -omo SCrea +o -o&>e-ime&toT e a *artir +a% re-o&>e-i+a a-a+emi-ame&te e 'o-ia5me&te. Tai' *ro<i''io&ai' -omo 5uF%it!5 #!>;!5#%;t%5 +e6er/o, em o,tra' *a5a6ra', 'er o' ',Ieito' re'*o&'C6ei' *or gerarem ,m -o&>e-ime&to *rH*rio o, ge&,%&o o, ai&+a -om G,a5G,er o,tra +e&omi&a./o -omo, *or eBem*5o, origi&a5, *rH*rio o, e'*e-%<i-o et-. SH G,e *ara i'to a-o&te-er, 'e tor&a im*erati6o G,e to+o' &H' o <a.amo' em tor&o +e ,m !?F%t! #!>;!5#6=%$ em -om,m. E''e obIeto -og&o'-%6e5 IC e'tC +e<i&i+o, o, 'eIa, ! A!=iA%;t! ,uA";! . To+a6ia, -omo ta5 eB*re''/o tem ,ma -o&ota./o m,ito am*5a <i-o, +e5imita+a a abra&gN&-ia e'*e-%<i-a +a me'ma -om re5a./o U E+,-a./o F%'i-a, -omo te&+o <o-o o, a i&te&-io&a5i+a+e +a -o&'-iN&-ia -e&tra+a &a *rCti-a +e +i<ere&te' <orma' e mo+a5i+a+e' +e eBer-%-io' <%'i-o' +e&omi&a+o' o, re5a-io&a+o' -omo ati6i+a+e' <%'i-a' e motora'. Como <oi -ome&ta+o &o i&%-io +e'ta +e'-ri./o, -o&'i+eramo' G,e ta5 +e<i&i./o +o obIeto +e e't,+o <oi ,m a6a&.o eBtremame&te 'ig&i<i-ati6o. 2orFm, e&te&+emo' G,e a +e<i&i./o em te5a &e-e''ita +e ,ma am*5ia./o em ',a -o&<ig,ra./o. Dizemo' i'to *orG,e, *ara G,e o obIeto +e e't,+o +e ,ma +etermi&a+a Crea +o -o&>e-ime&to *o''a 'er am*5ame&te i&ter*reta+o, o, 'eIa, -om*ree&+i+o e eB*5i-a+o, tor&a:'e &e-e''Crio, g&o'eo5Hgi-a o, e*i'temo5ogi-ame&te, G,e o me'mo 'eIa -o&<ig,ra+o em +,a' +ime&'4e' o, *er'*e-ti6a', o, 'eIa, ,ma F! A"$ e o,tra M"t% i"$ o, P Oti#" . A +ime&'/o Forma5 F aG,e5a G,e +e6e +ar a <orma o, o 'e&ti+o 5Hgi-o *ara a orga&iza./o +o -o&>e-ime&to >,ma&o, *orta&to +e6e 'er -o&'i+era+o -omo o gra&+e obIeti6o o, <im e ao me'mo tem*o o *o&to +e re<erN&-ia i&i-ia5
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+o -o&>e-ime&to a 'er gera+o o, *ro+,zi+o, e&G,a&to G,e a +ime&'/o 2rCti-a o, Materia5 'e -o&',b'ta&-ia -omo ,m meio im*orta&t%''imo *ara 'e a5-a&.ar e''e gra&+e obIeti6o o, <im re<eri+o. Se *or ,m 5a+o *o+e:'e -o&'i+erar G,e o obIeto *rCti-o o, materia5 +e e't,+o +a E+,-a./o F%'i-a <oi -5arame&te +e<i&i+o -omo 'e&+o So mo6ime&toT, -o&<ig,ra+o *or +i<ere&te' mo+a5i+a+e' +e eBer-%-io' <%'i-o' +e&omi&a+o' o, re5a-io&a+o' -omo ati6i+a+e' <%'i-a' e motora', *or o,tro 5a+o, o obIeto <orma5 +e e't,+o &/o o <oi, *oi' ao 'e ,ti5izar 'im*5e'me&te o termo 1,uA";!2 , e &/o 'e a*re'e&tar ,ma +e<i&i./o -5ara *ara o me'mo, abre:'e ,m e'*a.o *ara mJ5ti*5a' *o''ibi5i+a+e' +e i&ter*reta.4e' ob'-,ra' o,, o G,e F *ior, +eiBa:'e re5ega+o a ,m *5a&o 'e-,&+Crio a eBtrema re5e6O&-ia +o a'',&to, o, ai&+a, &em me'mo >a6er ,ma *reo-,*a./o *ara -om o termo em te5a a *o&to +e a5g,&' 2rograma' +e E+,-a./o F%'i-a terem retira+o o, ',*rimirem o termo >,ma&o +a &ome&-5at,ra G,e o' i+e&ti<i-a a-a+emi-ame&te. 2erg,&tamo' *ara aG,e5e' G,e I,5gam ta5 a'',&to 'er t/o Hb6io e G,e &em me'mo I,'ti<i-aria ta&ta *reo-,*a./o ma&i<e'ta+a &o *arCgra<o a&terior( : O G,e F >,ma&o\ : Como 'e -o&'tit,i a -o&+i./o >,ma&a\ : E,a5 F o +e'ti&o >,ma&o\ : E,a&+o o Ser +o ?omem *o+e 'er -o&'i+era+o o, &/o ,m 'er >,ma&o\ : 2or ,m a-a'o &/o 'eria a e+,-a./o a me5>or e'tratFgia +e >,ma&iza./o o, >omi&iza./o +o Ser +o ?omem\ : E,a5 'eria a re'*o&'abi5i+a+e +o 2ro<i''io&a5 +e E+,-a./o F%'i-a, 'eIa e5e ,m gra+,a+o o, 5i-e&-ia+o, &o -o&teBto +e''a e'tratFgia e+,-a-io&a5 IC G,e temo' o termo E+,-a./o -om ,m *rF:&ome ama5gama+o &a +e&omi&a./o G,e i+e&ti<i-a ta5 Crea +o -o&>e-ime&to o, +e at,a./o *ro<i''io&a5\ 8em, e''a' e o,tra' *erg,&ta' +a me'ma &at,reza +a' a&teriore' *o+er/o 'er re'*o&+i+a' *e5o' 2ro<i''io&ai' +e E+,-a./o F%'i-a &/o 'H -om o a*ro<,&+ame&to +o tema +o -o&>e-ime&to -om ',a' *rob5emCti-a' e G,e't4e' +e re'o5,./o +e'-rita' a&teriorme&te -omo tambFm *e5a ob'er6O&-ia +o -o&teJ+o +o *arCgra<o 'eg,i&te. A eB*re''/o S6i'a&+o (o, te&+o -omo *ro*H'ito) a <orma./o, a am*5ia./o e o e&riG,e-ime&to -,5t,ra5 +a' *e''oa'T *o+e 'er e5,-i+a+a *e5o tema +o ?omem -om ',a *rob5emCti-a +e re'o5,./o G,e F a A&tro*o5ogia Fi5o'H<i-a G,e tem *or G,e't/o -e&tra5 o e't,+o +o S% d! H!A%A -omo P%55!" o, -omo P%55!" HuA";" . 2or o,tro 5a+o, 'e e&<o-armo' o termo 1#u$tu "$2 +a me'ma eB*re''/o, 6eremo' G,e o mo6ime&to >,ma&o -o&-ebi+o, *ara a <orma./o +e ,m *ro<i''io&a5 +e E+,-a./o F%'i-a, +e6erC ter tambFm ,ma -o&ota./o Se&riG,e-i+aT. E''e Se&riG,e-ime&toT 'ig&i<i-a, ao &o''o 6er, am*5iar a S*obreT o, a *o,-o abra&ge&te -o&-e*./o +e -,5t,ra em G,e me'ma <i-a re'trita eB-5,'i6ame&te U +ime&'/o 'H-io:>i'tHri-a o, <e&ome&o5Hgi-a +o mo6ime&to >,ma&o, +eiBa&+o +e 5a+o o, eB-5,i&+o o tambFm im*orta&te a'*e-to bio<%'i-o o, <e&omN&i-o +o me'mo. I''o *orG,e, em ,ma *er'*e-ti6a +a <i5o'o<ia -,5t,ra5 -o&tem*orO&ea, -o&'i+era:'e G,e a -,5t,ra F re*re'e&tati6a +e ,ma '%&te'e e&tre +oi' *H5o' a&titFti-o' G,e '/o, *or ,m 5a+o, o +a &at,reza o, o' a'*e-to' re5a-io&a+o' -om o ge&Hti*o e, *or o,tro, o >i'tHri-o o, o' a'*e-to' re5a-io&a+o' -om o <e&Hti*o +e ,m +etermi&a+o <e&Wme&o i&6e'tiga+o. No &o''o -a'o +a E+,-a./o F%'i-a, o -ome&ta+o mo6ime&to >,ma&o. 2or J5timo, +e'ta-amo' o termo 1:u"$i@i#"d! "2 *ara &ortear a <orma./o e a i&ter6e&./o a-a+Nmi-a e *ro<i''io&a5 +e ,m gra+,a+o o, 5i-e&-ia+o em E+,-a./o F%'i-a. I'to *orG,e o re<eri+o termo *o+erC 'e -o&'tit,ir &o 'e&ti+o o, &o 'ig&i<i-a+o 'o-ia5 +a <orma./o e i&ter6e&./o em G,e't/o. To+a6ia, *o+e:'e tambFm G,e'tio&ar( : E,e G,a5i+a+e F e''a *re6i'ta -omo ,m +o' *i5are' +e ta5 <orma./o e +e i&ter6e&./o a-a+Nmi-a e *ro<i''io&a5\ : SerC ,ma G,a5i+a+e *rimCria\ - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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: SerC ,ma G,a5i+a+e 'e-,&+Cria\ N/o. De<e&+emo' G,e e5a 'eIa -o&-ebi+a -omo ,ma 1:u"$id"d% %5t utu "$2 +e &at,reza meta<%'i-a +e&omi&a+a +e ="$! G,e, e<eti6ame&te, +oarC 'e&ti+o e 'ig&i<i-a+o U <orma./o a-a+Nmi-a e U i&ter6e&./o *ro<i''io&a5 +e ,m gra+,a+o o, 5i-e&-ia+o em E+,-a./o F%'i-a ao 'er B!5iti="A%;t% "> %>"d" a A%5A" . 2or t,+o i''o G,e <oi +e'e&6o56i+o ao 5o&go +e'ta +e'-ri./o, ',gerimo',-omo membro' +a Comi''/o e&-arrega+a +e e5aborar o 2roIeto +e Re<orm,5a./o C,rri-,5ar *ara o' C,r'o' +e Dra+,a./o e Li-e&-iat,ra +o I&'tit,to +e E+,-a./o F%'i-a e De'*orto' +a U&i6er'i+a+e +o E'ta+o +o Rio +e ;a&eiro, G,e a <i5o'o<ia +e traba5>o +o <,t,ro 2roIeto 2e+agHgi-o G,e irC &ortear a <orma./o +o' <,t,ro' *ro<i''io&ai' +e E+,-a./o F%'i-a, 'eIa -o&'tit,%+a, e''e&-ia5me&te, em tor&o +o' tema' +o Ser, +o Co&>e-er (-ie&t%<i-o) e +o Agir ?,ma&o em ,ma *er'*e-ti6a +o )a5or o, +o )a5er e G,e te&>a, *orta&to, -omo te'e -e&tra5 o, &,-5ear 1UA" i;t% B %t"&'! #i%;t6@i#" "#% #" d! V"$! d" P%d">!>i" Cu$tu "$ d! M!=iA%;t! d! S% d! H!A%A %A uA" P% 5B%#ti=" HuA";i4"d"2 . Ob'. O' a,tore', 2ro<. Dr. ?ero& 8ere'<or+, 2ro<. Dr. E6a5+o 8e->ara, 2ro<. D,i5>erme Lo-Z' GuiA" '%5H 'Oo +a UER;
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INVESTIGANDO AS LICENCIATURAS NO RIO DE <ANEIRO

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Ali"ia Leite !ernan es
S,rge ,m &o6o mi5N&io i&<5,e&-ia+o *or ,ma g5oba5iza./o +e'e&<rea+a G,e a<eta -om m,ita ra*i+ez em +i6er'o' a'*e-to' +a 6i+a -oti+ia&a. Q <,&+ame&ta5 re'gatar 6a5ore' >,ma&o' e 'o-iai' *ara e'tim,5ar ,m &o6o o5>ar +o -i+a+/o. Em tem*o' +e m,+a&.a, a am*5it,+e +o -o&-eito +e >,ma&o e +e eBi'tN&-ia tem G,e 'er 6a5oriza+o *orG,e o >omem me5>ora&+o ',a re5a./o -o&'igo me'mo F -a*az tambFm +e i&teragir +e <orma mai' >armo&io'a -om o' o,tro' e -om o m,&+o. No at,a5 -o&teBto m,&+ia5 o G,e 'e ob'er6a F G,e <ato' e 6a5ore' -ome.am a b,'-ar o,tro' -ami&>o' *ara ate&+er U' &e-e''i+a+e' e eB*e-tati6a' +e ,ma 'o-ie+a+e em tra&'i./o. Se&+o a E+,-a./o F%'i-a a &o''a Crea +e at,a./o -om*ree&+o a im*ortO&-ia +e ,&ir 'e,' -o&-eito' ao' i+eai' +e e+,-a./o *ara G,e >aIa ,ma i&tegra./o mai' 6er+a+eira e&tre o -i+a+/o e a 'o-ie+a+e. A E+,-a./o F%'i-a tem 'i+o -o&'i+era+a ,ma *rCti-a *e+agHgi-a 'o-ia5:-,5t,ra5 -a*az +e i&ter6ir &o *ro-e''o +e -o&'tr,./o +e ,ma &o6a 'o-ie+a+e *or ter 'e,' -o&teJ+o' 6o5ta+o' *ara o mo6ime&to +a *rH*ria 6i+a. A <orma +e *er-eber e re5a-io&ar:'e -om o *rH*rio -or*o, o, 'eIa, a ',a <orma +e eB*re''/o e +e mo6ime&ta./o, F a ',a ma&eira +e e'tar &o m,&+o +e <orma -r%ti-a *ara a -om*ree&'/o +a &e-e''i+a+e +e tra&'<orma./o. (FREIRE, 0KKP) E''e &o6o e&<oG,e, 'H <oi *o''%6e5 *or a-re+itar G,e o *ro<e''or tem o -om*romi''o 'o-ia5 +e i&ter6ir &a ',a *rCti-a *e+agHgi-a -oti+ia&a -om a im*5eme&ta./o +e &o6a' i+Fia' e a.4e' aba&+o&a&+o mo+e5o' G,e &o' tNm 'i+o im*o'to', e'tabe5e-e&+o ,ma 'im*5e' e e<eti6a e'tr,t,ra -om tota5 re'*eito ao 'er >,ma&o. Dia&te +e'te -o&teBto o' *ro<e''ore' 'e 6Nem +ia&te +e m,ito' *rob5ema' *ara o' G,ai' &/o <oram *re*ara+o' *ara re'o56N:5o', *oi' o e&'i&o +e gra+,a./o 5i+a -om a'*e-to' 5imita+o' &a 'o5,./o +e *rob5ema' reai'. 2ara e&<re&tar o' &o6o' +e'a<io' F &e-e''Crio G,e o-orram m,+a&.a' &a me&ta5i+a+e +o' <,t,ro' *ro<e''ore' (*ro<e''ore' +o 'F-,5o XXI), o, 'eIa, m,+a&.a &o e&'i&o +a gra+,a./o G,e 6i'e +i'-,tir a G,a5i+a+e +e''e e&'i&o. Ne'te 'e&ti+o, F im*orta&te rea<irmar a re'*o&'abi5i+a+e 'o-ia5 +o' <,t,ro' *ro<e''ore' e +a' i&'tit,i.4e' <orma+ora' +e''e' *ro<i''io&ai'. A' i&'tit,i.4e' +e6em e'tar -om*rometi+a' -om i&o6a.4e' e+,-ati6a' +e 6er+a+eiro i&tere''e 'o-ia5 e *e+agHgi-o, 5,ta&+o *ara tra&'<ormar em e'*a.o' +emo-rCti-o' G,e e'teIam mai' +e a-or+o -om o G,e F &e-e''Crio *ara a -o&'tr,./o +e 'o-ie+a+e' mai' I,'ta' e 'o5i+Cria'. (LIN?ARES, "##0) E&treta&to, o G,e 'e *er-ebe ai&+a F a &/o 6a5oriza./o e -om*romi''o *or *arte +o *ro<e''or +e E+,-a./o F%'i-a +o 'e, *o''%6e5 *a*e5 +e&tro +a 'o-ie+a+e. O G,e 'e *rete&+e -om e''e e't,+o F ,ma re<5eB/o +a ma&eira -omo 6em 'e&+o +e'e&6o56i+a a a./o +e''e *ro<i''io&a5, a <im +e +i'-,tir a'',&to' im*orta&te' *erti&e&te' *ara ,ma *rCti-a mai' -riti-a. Ao 5o&go +o' a&o' o *ro<e''or +e E+,-a./o F%'i-a tem o-,*a+o ,m e'*a.o 'ig&i<i-ati6o em re5a./o ao' i&Jmero' be&e<%-io' G,e e&6o56em ',a' ati6i+a+e'. 2ara ta5, F ,rge&te a &e-e''i+a+e +e e't%m,5o' *ara ,ma 6i'/o mai' -r%ti-a atra6F' +e &o6a' -o&-e*.4e', re6i'4e', at,a5iza.4e' e a*ro<,&+ame&to +o' 'e,' -o&>e-ime&to' *ara <azer a +i<ere&.a &ortea+ora +a G,a5i+a+e +e - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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',a' a.4e' -omo <,t,ro' *ro<e''ore' G,e at,ar/o &,ma *er'*e-ti6a +e 5,tar *or me5>ore' -o&+i.4e' e G,a5i+a+e +e 6i+a. Ne''e 'e&ti+o, a i&6e'tiga./o &o' -,r'o' +e gra+,a./o em E+,-a./o F%'i-a tem -omo *riori+a+e am*5iar a <orma./o +e''e *ro<i''io&a5 e i&'erir, +e&tro +e5a, a +i'-,''/o e re<5eB/o +e &o6a' te&+N&-ia' em -o&<5ito. E'ta +e<i-iN&-ia re<5ete:'e &a ma&eira -omo a E+,-a./o F%'i-a F a+mi&i'tra+a e o<ere-i+a U 'o-ie+a+e. Tor&a:'e +e gra&+e im*ortO&-ia a E+,-a./o F%'i-a a'',mir ,ma &o6a *o't,ra re<5eBi6a :-riti-a +e ',a *rH*ria *rCti-a e+,-ati6a. De6e:'e e&te&+er a E+,-a./o F%'i-a -omo e<eti6a -o&trib,i./o *ara a am*5ia./o +a -o&'-iN&-ia 'o-ia5 e -r%ti-a +o' gra+,a&+o', te&+o em 6i'ta ',a *arti-i*a./o ati6a &a *rCti-a 'o-ia5, *o5%ti-a, *ro<i''io&a5, -,5t,ra5 e +e'*orti6a. Me5>orar a <orma./o +o +o-e&te im*5i-a i&'ta,rar e <orta5e-er *ro-e''o' +e m,+a&.a &a' i&'tit,i.4e'. A G,e't/o +o -om*romi''o +o *ro<i''io&a5 F ,m o,tro a'*e-to im*orta&te, G,e e'tC +iretame&te 5iga+a -om a ',a -a*a-i+a+e +e at,ar e re<5etir, G,a&to mai' -a*a-i+a+e -omo *ro<i''io&a5, G,a&to mai' e'G,ematiza+a a' ',a' 6i6N&-ia' e eB*eriN&-ia' mai' a,me&ta a ',a re'*o&'abi5i+a+e +e&tro +a 'o-ie+a+e. O e't,+o <eito b,'-a ,ma a&C5i'e +a gra+e -,rri-,5ar +o -,r'o +e E+,-a./o F%'i-a &a' e'-o5a' *arti-,5are' e *Jb5i-a' +o e'ta+o +o Rio +e ;a&eiro. A a&C5i'e -,rri-,5ar <oi ba'ea+a a *artir +e ,ma -o5eta +e +a+o' +a matriz -,rri-,5ar a&a5i'a&+o obIeti6o', -o&teJ+o', -arga >orCria X >9a, bib5iogra<ia. Em <,&./o +e''e e't,+o <i-a e6i+e&te G,e a at,a5iza./o +e'te *ro<i''io&a5 F e''e&-ia5, *orG,e a5Fm +e at,ar em +i6er'a' Crea' -o&trib,i &a <orma./o +o i&+i6%+,o e&G,a&to -i+a+/o. A *artir +e ta5 a&C5i'e, tambFm <oi ob'er6a+a a eBi'tN&-ia +e ,ma gra&+e +e<a'agem e&tre o' e't,+o' mai' re-e&te' e o G,e F e&'i&a+o &o' -,r'o' +e gra+,a./o. De ma&eira gera5 o e&<oG,e a*re'e&ta+o &/o a''o-ia a teoria a *rCti-a. A <orma./o +o *ro<e''or 6em 'e&+o G,a'e a me'ma +e a&o' atrC', o G,e 'ig&i<i-a G,e &/o >o,6e gra&+e' a5tera.4e' em re5a./o a me'ma. 2o+e:'e *er-eber G,e a*e&a' ,ma *eG,e&a *ar-e5a +a' e'-o5a' e't,+a+a' a*re'e&tam ,m e&<oG,e at,a5 -r%ti-o X re<5eBi6o 'e&+o mi&i'tra+a' -om a5g,m a*ro<,&+ame&to. S,gere:'e G,e a' i&'tit,i.4e' 'o<ram ,ma re<orm,5a./o G,e i&-5,a tambFm a e5abora./o e im*5eme&ta./o +e ,m 2roIeto 2o5%ti-o 2e+agHgi-o. O?5R A a,tora F *ro<e''ora +a Re+e' E'ta+,a5 (R;) e M,&i-i*a5 (Rio +e ;a&eiro), e'*e-ia5i'ta em e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar *e5a UFF. 7i!lio%ra-ia A8REU, ;. E+,-a./o, 'o-ie+a+e, +e'e&6o56ime&to. Ca+er&o L. Ce&tro +e E+,-a./o F%'i-a e De'*orto' UFSC X )3 X & 0. F5oria&H*o5i'( UDESC, 0KK3. ARAN?A, Maria L,-ia +e Arr,+a. Fi5o'o<ia +a E+,-a./o. S/o 2a,5o( Mo+er&a, 0KKL 8OURDIEU, 2ierre. Li.4e' +e A,5a. S/o 2a,5o( kti-a, "##0. FREIRE, 2a,5o. 2e+agogia +a a,to&omia( 'abere' &e-e''Crio' U *rCti-a e+,-ati6a. S/o 2a,5o( 2az e Terra, 0KKL. ?ILDE8RANT, Rei&er e La&gi&g ?a5<. Co&-e*.4e' Aberta' +o E&'i&o +a E+,-a./o F%'i-a. Rio +e ;a&eiro( Ao Li6ro TF-&i-o, 0KRL LIN?ARES, CF5ia (Org.). O' 2ro<e''ore' e a Rei&6e&./o +a E'-o5a. S/o 2a,5o( Cortez, "##0 MEC R;. Meto+o5ogia *ara e5abora./o e *re6i'/o +e -,rr%-,5o'. Co5e./o Mobra5, Rio +e ;a&eiro, 0KP7 MARDONES, ;o'F Maria. SDe'a<io' *ara re-rear 5a E'-,e5aT. Ma+ri, 22C, 0KKR
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VIVQNCIAS E ALGUMAS PROPOSTAS

0rlan o Go+es a Silva hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
Em *rimeiro 5,gar, go'taria +e +izer G,e F ,m *ri6i5Fgio e'tar aG,i. Agra+e.o ao' *ro<e''ore' +o De*artame&to +e E+,-a./o +a U<< *or e'ta o*ort,&i+a+e . Se&+o eB:a5,&o +o -,r'o +e *H':gra+,a./o em E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar, 'ei +a 'erie+a+e +o' orga&iza+ore' e +o -,i+a+o G,e tNm -om e'te e6e&to. Obriga+o a to+o'. Me,' obIeti6o' '/o te&tar eB*or -omo <oi a mi&>a <orma./o +e *ro<e''or e a*re'e&tar a5g,ma' *ro*o'ta' *ara a <orma./o +o *ro<e''or +e E+. F%'i-a. 2ara -,m*rir e'te' obIeti6o' o*tei *or abor+ar o' a'',&to' &a 'eg,i&te 'eGMN&-ia( 'it,ar o 5eitor &o tem*o e &o e'*a.o em G,e o-orre, a mi&>a <orma./o1 <a5ar +a ,&i6er'i+a+e, +o -,rr%-,5o e +e -omo eram mi&i'tra+a' U' a,5a'1 <a5ar +a rea5i+a+e G,e e&-o&trei &a' e'-o5a' o&+e traba5>ei1 a*re'e&tar a' *ro*o'ta' e -o&-5,ir. A&te', *orFm, F <,&+ame&ta5 +izer G,e e'te +e*oime&to e'tC ba'ea+o a*e&a' &a mi&>a eB*eriN&-ia *e''oa5, 5ogo o,tra' *e''oa' G,e 6i6eram, o, 6i6em, 'it,a.4e' 'eme5>a&te' *o+em ter ,ma 6i'/o tota5me&te +i6er'a a-er-a +o' me'mo' <ato'. )amo' U tare<a( I&gre''ei &a U&i6er'i+a+e Dama Fi5>o X UDF :, 5o-a5iza+a &o Rio +e ;a&eiro, &o 'eg,&+o 'eme'tre +o a&o +e 0KR$ e, *or moti6o' G,e &/o '/o re5e6a&te' &e'te mome&to, ti6e G,e i&terrom*er o -,r'o *or mai' +e ,ma 6ez, 6i&+o a -o&-5,%:5o em 0KK". D,ra&te e'te *er%o+o, 0KR$ a 0KK", o-orreram a5g,&' <ato' im*orta&te' &o 2a%' o' G,ai' mere-em 'er -ita+o'( *rimeiro, a -am*a&>a *e5a' D iretas 5' , 0KR$1 'eg,&+o, *rom,5ga./o +a Co&'tit,i./o +a Re*Jb5i-a, 0KRR1 ter-eiro, e5ei./o +ireta *ara *re'i+e&te +a re*Jb5i-a a*H' 6i&te e -i&-o a&o', 0KRK. O, 'eIa, +,ra&te o *er%o+o G,e e'ti6e 5iga+o U <a-,5+a+e, o 2a%' e'ta6a 6i6e&+o ,ma tra&'i./o *o5%ti-a 'ai&+o +e ,ma +ita+,ra e -ami&>a&+o *ara o G,e -o&>e-emo' >oIe, a*e'ar +o' tro*e.o' +o *a''a+o e +o *re'e&te. V F*o-a, o -,r'o +e E+,-a./o F%'i-a +a UDF *erte&-ia U Vrea +e ?,ma&a'. Ti&>a +,ra./o +e G,atro a&o' e era m,ito bem -o&-eit,a+o. De <ato, o &%6e5 +o' *ro<e''ore' era bom, a ,&i6er'i+a+e bem orga&iza+a, a' i&'ta5a.4e' <%'i-a' eB-e5e&te' e o materia5 ,ti5iza+o &a' a,5a' +e boa G,a5i+a+e e <arto. Em tem*o, e'-5are.o tratar:'e +e ,ma ,&i6er'i+a+e *ri6a+a. A' +i'-i*5i&a' obrigatHria' G,e -om*,&>am o -,rr%-,5o +o -,r'o eram a' 'eg,i&te'( Aisciplinas 4sicas comuns 4rea de !umanas ( TF-&i-a +o e't,+o e *e'G,i'a, I&tro+,./o U <i5o'o<ia, EB*re''/o ora5 e e'-rita, I&g5N' bC'i-o, I&tro+,./o U *'i-o5ogia. Aisciplinas o ri:at8rias da educao fsica ( 8io5ogia, A&atomia I e II, Di&C'ti-a, At5eti'mo, Nata./o, Fo5-5ore, ?a&+ebo5, Di&C'ti-a E'-o5ar, Da&.a E+,-a-io&a5, ?i'tHria +a E+,-a./o F%'i-a, 2'i-o5ogia +a E+,-a./o, Re-rea./o, 8a'G,ete, Fi'io5ogia I e II, I&i-ia./o U Di&C'ti-a O5%m*i-a, E'tr,t,ra e F,&-io&ame&to +o E&'i&o +e 2rimeiro e Seg,&+o Dra,', Di+Cti-a Dera5, )o5eibo5, F,tebo5, E'tCgio S,*er6i'io&a+o em E+. F%'i-a I, II e III ( mo&ogra<ia ), So-orro' Urge&te', Di+Cti-a +a E+,-a./o F%'i-a, 8iometria, Ci&e'io5ogia, E+,-a./o F%'i-a 2erma&e&te, ?igie&e, Orga&iza./o +a E+,-a./o F%'i-a e De'*orto', E+,-a./o F%'i-a -om A5tere', Di&C'ti-a E'*e-ia5 ( *ara +e<i-ie&te' ), Trei&ame&to De'*orti6o e Teoria e 2rCti-a +o Lazer. Dra&+e *arte +a' +i'-i*5i&a' 5i'ta+a' a-ima e'ta6a 6o5ta+a *ara a Crea e'-o5ar. Me'mo &a' -a+eira' +ita' esportivas , &ata./o, >a&+ebo5 et-., era *o''%6e5 *er-eber o obIeti6o +e ensinar a ensinar , ai&+a G,e em a5g,ma' +e'ta' +i'-i*5i&a' <W''emo' a6a5ia+o' -om ba'e &o &o''o re&+ime&to <%'i-o. Ne'ta' +i'-i*5i&a', esportivas, tambFm >a6ia a *reo-,*a./o +e -a*a-itar:&o' *ara traba5>ar, *or eBem*5o, em -5,be', o, a-a+emia'. Da% o &/o +ire-io&ame&to eB-5,'i6o *ara a Crea e'-o5ar. O 5eitor *o+e e'tar G,e'tio&a&+o e'ta +i6i'/o em Crea e'-o5ar e Crea &/o e'-o5ar. A<i&a5, o *ro<e''or F ,m 'Hv T,+o bem, e, tambFm a->o, ma' e'ta +i6i'/o eBi'tia e eBi'te. Na ,&i6er'i+a+e eBi'tiam a5,&o' -om i&tere''e' +i'ti&to' e &/o *o+%amo' o*tar *e5o ba->are5a+o o, *e5a 5i-e&-iat,ra, -omo o-orre >oIe, *or eBem*5o, &a UFR;, a <orma./o era a me'ma *ara to+o'. De <orma gera5 , e, go'ta6a +o -,r'o e e'ta6a me'mo ',r*ree&+i+o -om a eBte&'/o e 6arie+a+e +o -,rr%-,5o. Como 6i'to a-ima, o -,rr%-,5o abra&gia +o - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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&o''o Fo5-5ore ao Trei&ame&to De'*orti6o, *a''a&+o *e5a Di&C'ti-a *ara De<i-ie&te', Lazer e Fi'io5ogia. Note:'e G,e e, &/o -itei a' +i'-i*5i&a' e5eti6a', o, o*-io&ai', o G,e a,me&taria ba'ta&te a 5i'ta. E, 5ame&ta6a 'ome&te a a,'N&-ia +a' -a+eira' +e N,tri./o e 8iome-O&i-a &o -,r'o, a' G,ai' e't/o i&timame&te 5iga+a' a &o''a Crea. A' a,5a' a-o&te-iam +a 'eg,i&te <orma( &orma5me&te, >a6ia *rimeiro ,ma abor+agem teHri-a 'obre +etermi&a+o a'',&to *ara, em 'eg,i+a, rea5izarmo' a' ati6i+a+e' *rCti-a'. E'ta' *o+iam 'er rea5iza+a' &o -am*o +e <,tebo5, o, &a 'a5a +e gi&C'ti-a, o, &a 'a5a +e gi&C'ti-a o5%m*i-a, o, &a *i'-i&a, o, &o 'a5/o +e'ti&a+o U e+. <%'i-a e'-o5ar : <iz G,e't/o +e -itar e'ta' o*.4e' +e 5o-a5 *ara mo'trar a 6arie+a+e +a' i&'ta5a.4e'. 2orG,e &/o >a6ia -ria&.a' &a ,&i6er'i+a+e, +e*e&+e&+o +a ati6i+a+e, *rati-C6amo' <aze&+o:&o' *a''ar *or a5,&o' em &%6e5 bC'i-o, <,&+ame&ta5 e mF+io, o, 'eIa, -omo 'e <W''emo' -ria&.a', o G,e, U' 6eze', <azia:me 'e&tir ,m ta&to G,a&to ri+%-,5o, a*e'ar +e re-o&>e-er G,e e'ta era a <orma 6iC6e5. 2or o,tro 5a+o, &a' +i'-i*5i&a' E'tCgio I e E'tCgio II, &H' 'a%amo' +a ,&i6er'i+a+e i&+o ao traba5>o em e'-o5a' +a regi/o, a' G,ai' ti&>am -o&6N&io -om a ,&i6er'i+a+e e &/o *o'',%am *ro<e''ore' +e E+,-a./o F%'i-a. Ne'te mome&to, +e <ato, *o+%amo' 6i6e&-iar o ambie&te e'-o5ar. O-orria o 'eg,i&te( Framo' +i6i+i+o' em gr,*o' +e trN' o, G,atro a5,&o' e traba5>C6amo' -om t,rma' +e 6i&te a5,&o' &o mCBimo. I'to &/o a-o&te-ia *or raz4e' 'ome&te *e+agHgi-a', ma' tambFm *orG,e o &Jmero +e e'tagiCrio', o, 'eIa, +e a5,&o' +a &o''a t,rma +a <a-,5+a+e, era bem maior +o G,e o &Jmero +e t,rma' eBi'te&te' &a' e'-o5a' &a' G,ai' traba5>C6amo' tor&a&+o im*o''%6e5 a re5a./o +e ,m e'tagiCrio *or t,rma. Ca+a *ro<e''ora +a +i'-i*5i&a E'tCgio X eram trN' : era re'*o&'C6e5 *or +etermi&a+o' gr,*o' +e e'tagiCrio' +e6e&+o orie&tC:5o' e a6a5iC:5o'. E5a' a6a5ia6am &o''o *5a&o +e -,r'o, *5a&o +e a,5a, *o't,ra : 5i&g,agem, tom +e 6oz, i&+,me&tCria et-. : e a orga&iza./o +a a,5a. E &H', o' e'tagiCrio', +e6er%amo' mi&i'trar a' a,5a' e a6a5iar o' a5,&o'. NaG,e5e *er%o+o, <a5a6a:'e m,ito em +e'e&6o56er o biopsicossocial +o a5,&o. Dro''o mo+o, bio re<ere:'e ao <%'i-o, psico U me&te e social ao &%6e5 'o-ia5 +o a5,&o. Em o,tra' *a5a6ra', +e6er%amo' partir da realidade do aluno . D,ra&te o e'tCgio, ti6emo' a o*ort,&i+a+e +e *arti-i*ar, como ouvintes , +o -o&'e5>o +e -5a''e +a e'-o5a I,&tame&te -om a' &o''a' *ro<e''ora' orie&ta+ora', e'ta' ,'im, -om direito , voz . O materia5 a 'er ,ti5iza+o &a' a,5a' &/o era *rob5ema. 8a'ta6a ->egarmo' ao a5moBari<a+o +a ,&i6er'i+a+e, 'o5i-itar o materia5 &e-e''Crio, a''i&ar a reG,i'i./o, ,ti5izC:5o' e +e6o56N:5o'. De <orma bem re',mi+a, era e'ta a +i&Omi-a +a' a,5a'. Agora, 6o, <a5ar ,m *o,-o +a rea5i+a+e G,e e&-o&trei G,a&+o 'a% +a ,&i6er'i+a+e, *orG,e e'ta a*re'e&ta <a-i5i+a+e' e +i<i-,5+a+e' G,e i&<5,e&-iam +iretame&te &o &o''o traba5>o. A' <a-i5i+a+e' *o+em 'er re',mi+a' &a i&-r%6e5 <or.a +e 6o&ta+e e +e+i-a./o +a maioria +o' a5,&o' e +e ',a' <am%5ia' e &o i+ea5i'mo e *ro<i''io&a5i'mo +a maioria +o' e+,-a+ore' e <,&-io&Crio' X e'te F, ta56ez, o J&i-o moti6o *e5o G,a5 a i&'tit,i./o E'-o5a ainda &/o te&>a <e->a+o ',a' *orta'. A' +i<i-,5+a+e' '/o maiore', o, me&ore', +e*e&+e&+o +a e'-o5a. Na &o''a Crea, e, a' +i6i+iria em dificuldades aparentes, ou ob5etivas, e dificuldades no aparentes, ou sub5etivas . A' aparentes , -omo o &ome IC +iz, ba'ta o5>ar *ara 6N:5a'( <a5ta +e i&'ta5a.4e' a+eG,a+a', <a5ta +e materia5 *ara traba5>ar X m,ita' 6eze' ti6e G,e -om*rar o materia5: e t,rma' -om eB-e''o +e a5,&o', o' G,ai' a*re'e&tam +i<ere&te' <aiBa' etCria', +e'e&6o56ime&to <%'i-o 6aria+o e i&tere''e' +i'ti&to'. A' no aparentes , e e'ta' '/o a' mai' +i<%-ei' +e ',*erar, '/o( a <a5ta +e a*oio *or *arte +a +ire./o +a e'-o5a, o +e'-o&>e-ime&to +e a5g,&' *ro<e''ore' em re5a./o a &o''a +i'-i*5i&a e a +e'orga&iza./o +o E'ta+o, e'ta J5tima re<ere&te U i&'tit,i./o E'-o5a -omo ,m to+o. Com re5a./o U' +iretora', &/o <oram raro' o' mome&to' &o' G,ai' <izeram:me 'e&tir ,m *ro<e''or +e S'eg,&+a -ategoriaT. Regra gera5, e, e o' +emai' *ro<e''ore' +a +i'-i*5i&a 'omo' *reteri+o'. A 6erba &,&-a F ',<i-ie&te *ara i&6e'tir &a &o''a Crea e >C 'em*re a5g,ma +i'-i*5i&a Smai' im*orta&teT a 'er ate&+i+a, o, a5g,ma obra S,rge&teT *ara 'er <eita. E,a&to ao' *ro<e''ore' +e o,tra' Crea', IC -a&'ei +e o,6ir, i&-5,'i6e em Co&'e5>o' +e C5a''e, *e''oa' Se+,-a+ame&teT +imi&,%rem a im*ortO&-ia +a &o''a +i'-i*5i&a, o, &/o 5>e atrib,%rem im*ortO&-ia &e&>,ma. Co&6er'a&+o i&<orma5me&te -om e'te' *ro<e''ore', +e'-obri G,e &/o go'ta6am +a a,5a +e E+,-a./o F%'i-a, o, &/o a <reGMe&ta6am, G,a&+o eram a5,&o'. Di''eram:me, ai&+a, &/o <azerem G,e't/o +e G,e o' <i5>o' +e5e' <reGMe&ta''em, o, <reGMe&tem, a' &o''a' a,5a', m,ito *e5o -o&trCrio. 2ara rati<i-ar e'te *rob5ema, aG,i me'mo &o E&<e<e, &o a&o *a''a+o, o,6i ,m +o' *a5e'tra&te' +izer G,e &a e'-o5a &a G,a5 traba5>a6a *e+iram a e5e G,e <o''e re-rear a' -ria&.a' e&G,a&to o' +emai' *ro<e''ore' *arti-i*ariam +o -o&'e5>o +e -5a''e, o, 'eIa, a *re'e&.a +e5e &/o era im*orta&te. A me, 6er, mai' +o G,e +e'-o&>e-ime&to, *ar-e5a 'ig&i<i-ati6a +o' *ro<e''ore' +e o,tra' matFria' tem *re-o&-eito -om a &o''a +i'-i*5i&a, o G,a5 *re-i'a 'er ',*era+o. N/o 'ei, ta56ez, o &ome SE+,-a./o F%'i-aT i&+,za:o' a -o&-5,%rem G,e - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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'omo' a+e'tra+ore' +e -or*o' e G,e &a &o''a a,5a o a5,&o &/o *e&'a, ma' eBer-ita:'e <i'i-ame&te. E,em 'abe 'e m,+C''emo' o &ome +a &o''a +i'-i*5i&a *ara SE+,-a./o I&tegra5T e re&omeC''emo' a' +emai' +i'-i*5i&a' *ara, *or eBem*5o, SE+,-a./o I&te5e-t,a5:MatemCti-aT, SE+,-a./o I&te5e-t,a5:2ort,g,N'T, SE+,-a./o I&te5e-t,a5:CiN&-ia'T et-., atrib,%''em a &o''a Crea e a &H' maior im*ortO&-ia, *orG,e a' +emai' 'eriam 'ome&te i&te5e-t,ai', e&G,a&to a &o''a 'eria i&te5e-t,a5 e <%'i-a, 6i'to G,e i&tegra5. I'to F ,ma *ro6o-a./o ... 2ara 'er I,'to, +e6o +izer G,e o' *ro<e''ore' +e to+a' a' Crea' tNm +i<i-,5+a+e' tambFm. Sobre a +e'orga&iza./o e'tata5, eBi'te ,ma 'Frie +e eBigN&-ia' G,e +e6em 'er -,m*ri+a', G,er go'temo', G,er &/o. A*e&a' *ara termo' ,ma i+Fia( o -ritFrio +e a6a5ia./o <oi &o6ame&te a5tera+o &e'te a&o. O a5,&o +e6erC re-eber ,ma &ota +e ,m a +ez e -a+a *ro<e''or terC G,e ,ti5izar, &o m%&imo, trN' i&'tr,me&to' +e a6a5ia./o +i<ere&-ia+o'. 2o+e:'e a+otar , *or eBem*5o, o 'eg,i&te -ritFrio *ara a6a5iar( &ota +e *arti-i*a./o m &ota +a *ro6a obIeti6a m &ota +o' traba5>o' 93 l MF+ia Fi&a5. Ma' &/o F *o''%6e5 ,ti5izar a*e&a' ,m, o, +oi', +e'te' i&'tr,me&to', ter/o G,e 'er trN' &o m%&imo. No a&o *a''a+o, a &ota 6aria6a +e ,m a -em e o &Jmero +e i&'tr,me&to' ,ti5iza+o' &a a6a5ia./o &/o era +e<i&i+o. N/o +e'eIo G,e'tio&ar -ritFrio' +e a6a5ia./o. E'te F a*e&a' ,m eBem*5o *ara mo'trar G,e e'tamo' ',bor+i&a+o' a ,m e&te *Jb5i-o, o G,a5 e5abora a *o5%ti-a e+,-a-io&a5. No me, -a'o, e'te e&te F o Do6er&o +o E'ta+o. Como o -o&tro5e e'tata5 *o+e m,+ar e tem m,+a+o a -a+a e5ei./o, e &/o eBi'te ,m *5a&eIame&to +e 5o&go *razo, &/o >C -o&ti&,i+a+e &a re<eri+a *o5%ti-a. Ca+a &o6o Do6er&a+or <az o G,e bem e&te&+e e &H', *ro<e''ore', -,m*rimo'. N/o >C G,e'tio&ame&to +a &o''a *arte e &em +a 'o-ie+a+e. E'ta F a +i<i-,5+a+e. E &ote:'e G,e me'mo a' e'-o5a' *arti-,5are' e't/o, o, +e6eriam e'tar, ',bor+i&a+a' U *o5%ti-a e+,-a-io&a5( SO e&'i&o F 5i6re U i&i-iati6a *ri6a+a, ate&+i+a' a' 'eg,i&te' -o&+i.4e'T( I X C,m*rime&to +a' &orma' gerai' +a e+,-a./o &a-io&a51 II : A,toriza./o e a6a5ia./o +e G,a5i+a+e *e5o *o+er *Jb5i-o.T ( Art. "#K +a C.F.) No G,e 'e re<ere U' *ro*o'ta', 'e e, ti6e''e G,e e5aborar o -,r'o +e <orma./o +o *ro<e''or +e E+,-a./o F%'i-a &o' +ia' +e >oIe 5e6aria em -o&ta o' 'eg,i&te' *o&to'( *rimeiro, a +i6i'/o +a &o''a Crea em Li-e&-ia+o', 8a->arFi' e 2ro<i''io&ai' +a E+,-a./o F%'i-a F ,ma rea5i+a+e. A te&+N&-ia F maior &o 'e&ti+o +o a,me&to +a e'*e-ia5iza./o e me&or &o 'e&ti+o +e retor&armo' ao mo+e5o ,ti5iza+o &a F*o-a &a G,a5 me <ormei, o&+e to+o', i&+e*e&+e&teme&te +e i&tere''e', -,m*riam o me'mo -,rr%-,5o e traba5>a6am em to+a' a' Crea' i&+i'ti&tame&te1 'eg,&+o, a' ati6i+a+e' *ro<i''io&ai' *are-em ',rgir *orG,e eBi'te ,ma +ema&+a 'o-ia5 a 'er ate&+i+a. Q <5agra&te a *ro-,ra -a+a 6ez maior *e5a ati6i+a+e <%'i-a, *or +i6er'o' moti6o'( me5>or G,a5i+a+e +e 6i+a, *re6e&./o +e +oe&.a', reabi5ita./o <%'i-a, trei&ame&to +e'*orti6o, 5azer, e'tFti-a, mo+i'mo' et-.1 ter-eiro, F *a*e5 +o *ro<e''or ,ti5izar e tra&'mitir o -o&>e-ime&to re<5eti&+o 'obre e'te e *ro6o-a&+o a re<5eB/o. 2orta&to, F &o''o +e6er, a&te' +e ',*rir a' +ema&+a' 'o-iai', *e&'ar 'obre e5a'1 G,arto, a <orma./o F a*e&a' o i&%-io e &/o ,m <im em 'i me'mo. De6e o<ere-er ,ma boa ba'e, ma' -om*ete ao a5,&o 'e a*er<ei.oar. Abri&+o ,m *arN&te'e( 'obre o ter-eiro *o&to G,e me&-io&ei, pensar antes de atender a demanda social , F re5e6a&te -itar ,m eBem*5o G,e o-orre, &a &o''a Crea( Na +F-a+a +e R#, a-o&te-e, &o Rio +e ;a&eiro ,ma 6er+a+eira SeB*5o'/oT +e A-a+emia' +e Di&C'ti-a. 8a'ta6a ,m 'a5/o, e'*e5>o', a*are5>o +e 'om, -a&e5eira' e a5tere' +e m/o e e'ta6a *ro&ta a ',a a-a+emia. AG,e5a' me5>ore' eG,i*a+a' *o'',%am ,ma mCG,i&a ->ama+a Apolo , ,ma e'*F-ie +e a*are5>o +e m,'-,5a./o StrN' em ,mT m,ito i&<erior ao' ,ti5iza+o' >oIe. V F*o-a, a ->ama+a Di&C'ti-a AerHbi-a e'ta6a &o a,ge. E'ta -o&'i'tia, *rati-ame&te, &,ma a,5a +e gi&C'ti-a -om 'a5tito' +o i&%-io ao <im. 2oi' bem, re-e&teme&te, o,6i ,ma e&tre6i'ta, &a T6 E+,-ati6a, +a *ro<e''ora +e E+. F%'i-a G,e i&tro+,zi, o mFto+o &o 8ra'i5 o&+e e5a +i''e ter ti+o *rob5ema' 'Frio' &a -o5,&a 6ertebra5, +o' G,ai' &/o e'tC tota5me&te re-,*era+a atF >oIe, *or -a,'a +a' a,5a' +e AerHbi-a G,e *rotago&izo,. Ai&+a +e a-or+o -om o +e*oime&to +e5a, a re<eri+a gi&C'ti-a <oi -ria+a *e5a atriz ;a&e Fo&+a &o' E.U.A. ;a&e Fo&+a, *or ',a 6ez, <oi '%mbo5o 'eB,a5 e tor&o,:'e o *a+r/o +e be5eza &o me'mo *er%o+o, *orFm, >oIe, 'abe:'e G,e 'o<ria +e b,5imia e a&oreBia. Ora, &aG,e5a F*o-a, &H', o' *ro<e''ore', *,'emo' to+o m,&+o *ara 'a5titar 'em *e&'ar &a' -o&'eGMN&-ia'. A*e&a' ate&+emo' a +ema&+a 'o-ia5 *or ,m S-or*o ma5>a+oT, -omo o +a atriz ;a&e Fo&+a, e a-abamo' a''i'ti&+o a ,m <e'ti6a5 +e 5e'4e' +e tor&oze5o', Ioe5>o' e -o5,&a 6ertebra5. Fe&Wme&o 'eme5>a&te o-orre, &a +F-a+a +e P# G,a&+o ',rgi, o MFto+o Coo*er. Mi5>are' +e *e''oa' -ome.aram a -orrer &o m,&+o to+o 'em 'aber 'e ti&>am, o, &/o, -o&+i./o *ara ta&to. Mai' ,ma 6ez, >o,6e -o&'eGMN&-ia' &/o *re6i'ta', a*e'ar +e Hb6ia'. At,a5me&te, *are-e:me i&egC6e5 o me5>or &%6e5 +o 'er6i.o *re'ta+o - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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*e5o' *ro<e''ore' +e E+. F%'i-a, *or eBem*5o, &a' a-a+emia'. ?C ,ma 'e&'%6e5 me5>ora &o *re*aro +aG,e5e' G,e at,am &e'ta Crea e &a te-&o5ogia +o' a*are5>o' ,ti5iza+o' &o m,&+o +o Fit&e''. 2or o,tro 5a+o, -o&-eito' -omo FreGMN&-ia Car+%a-a MCBima, 2er-e&t,a5 +e Dor+,ra, !&+i-e +e Ma''a Cor*ora5 et-., G,e, a&te', e'ta6am re'trito' ao' e't,+a&te' +e E+,-a./o F%'i-a, agora, '/o +o +om%&io *Jb5i-o X o G,e F bom X o-a'io&a&+o ,ma -5ie&te5a me5>or i&<orma+a e mai' eBige&te. Co&t,+o, tambFm ob'er6o *e''oa' b,'-a&+o o G,e e, ->amaria +e homogeneizao da beleza 'e&+o a,Bi5ia+a' *or *ro<i''io&ai' +e 6Cria' Crea' &e'ta b,'-a 'em G,e, mai' ,ma 6ez, >aIa ,ma maior re<5eB/o 'obre o a'',&to. Ai&+a 'obre e'te *o&to, F im*orta&te +izer G,e &em to+o' o' G,e at,a6am &a' a-a+emia' ,&aG,e5a F*o-a, eram *ro<e''ore' +e E+. F%'i-a, o, *o'',%am <orma./o &e'ta Crea. Fe->a&+o *arN&te'e. Com ba'e &o eB*o'to, *e&'o G,e, *e5o me&o', o *ro<e''or G,e irC at,ar &a' E'-o5a' +e6e ter ,ma <orma./o mai' am*5a. E, i&-5,iria &o -,rr%-,5o, a5Fm +a' matFria' -5C''i-a' +a &o''a Crea, +i'-i*5i&a' 5iga+a' U krea So-ia5 -omo So-io5ogia, A&tro*o5ogia, Fi5o'o<ia, A+mi&i'tra./o 2Jb5i-a e Direito Co&'tit,-io&a5. Q Hb6io G,e re<iro:me U' &o.4e' bC'i-a' +e'ta' +i'-i*5i&a', a''im -omo ti6e &o.4e' bC'i-a' +e Da&.a. N,m *rimeiro mome&to, *o+e *are-er e'tra&>o ao 5eitor ',gerir a *re'e&.a +e'ta' +i'-i*5i&a' &o &o''o -,rr%-,5o. Co&t,+o, -omo a5-a&.ar obIeti6o' ti+o' -omo bC'i-o' e -obra+o' +e &H', *ro<e''ore', i&-e''a&teme&te e, U' 6eze', +e <orma i&'e&'ata, +o ti*o S<ormar o -i+a+/o -r%ti-oT e S*artir +a rea5i+a+e +o a5,&oT, 'e &/o -om*ree&+ermo' me5>or a &o''a 'o-ie+a+e\ A&te' +e e'tra&>ar aG,e5a' +i'-i*5i&a', e'tra&>e:'e, e&t/o, e'te' obIeti6o'. A *ro*H'ito, to-amo' &,m *o&to i&tere''a&te. Ca&'ei +e o,6ir X e <i-o arre*ia+o atF >oIe X G,e +e6o <ormar o S-i+a+/o -r%ti-oT. Ora, *rimeiro, o *ro<e''or +e6e 'er -i+a+/o e, &a mi&>a o*i&i/o, &o &o''o 2a%', -omo bem +i''e Caeta&o )e5o'o &a mJ'i-a ?aiti( SNi&g,Fm F -i+a+/oT. A&+aria me5>or o e+,-a+or 'e +i''e''e G,e <ormaremo' *e''oa' -a*aze' +e -o&'tr,ir a -i+a+a&ia +o &o''o 2a%' U me+i+a G,e <ormo' -a*aze' +e *er-ebermo' a &H' me'mo' e a 'o-ie+a+e &a G,a5 6i6emo'. O *ro<e''or, gro''o mo+o, e'tC i&'eri+o &a me'ma 'o-ie+a+e +aG,e5e' a G,e *rete&+e e&'i&ar e 5>e atrib,em a +i<%-i5 tare<a +e tra&'<ormar o to+o 'e&+o e5e *arte +o me'mo to+o. 2or eBem*5o( o *ro<e''or *o+e morar &,m bairro +e -5a''e mF+ia e o 'e, a5,&o &a <a6e5a X o, o -o&trCriov Em te'e, m,&+o' +i<ere&te', eB*eriN&-ia' +i'ti&ta', Lei +o A'<a5to e Lei +o Morro, ma' &/o o*o'to' e G,e 'e mi't,ram &a *rCti-a. 2e&'o tambFm G,e +e6emo' traba5>ar, +,ra&te a <orma./o, -om a *o''ibi5i+a+e +e mi&i'trarmo' a,5a' teHri-a' &a' e'-o5a'. EBi'te ,m 6a'to -o&>e-ime&to G,e a+G,irimo' e ,ti5izamo' &a &o''a ati6i+a+e *rCti-a G,e &/o re*a''amo' ao' a5,&o'. A->o im*orta&te o<ere-er &o.4e' bC'i-a' +e Fi'io5ogia, A&atomia e atF me'mo Trei&ame&to (O *rob5ema aG,i F +e<i&ir G,ai' '/o a' &o.4e' bC'i-a'.). E tambFm <a5ar +e a'',&to' -omo a5ime&ta./o, obe'i+a+e, *a+r4e' +e be5eza, C5-oo5, taba-o e o,tro' tema' im*orta&te'. Q *re-i'o a*re'e&tar ao a5,&o ,ma rea5i+a+e +i<ere&te +aG,e5a G,e e5e 6N em gra&+e *arte +a m%+ia, a G,a5 &/o tem -om*romi''o -om a E+,-a./o, ma', +e <ato, e+,-a X +e'e+,-a&+o. No G,e +iz re'*eito a &o''a Crea, a m%+ia, regra gera5, -om*romete:'e a*e&a' -om a 6e&+a +e *ro+,to' e +e 'o5,.4e' mCgi-a' *ara G,e to+o' te&>am a*arN&-ia e -om*ortame&to +etermi&a+o' : *or e5a. E,em traba5>a em e'-o5a' 'abe G,e o' a5,&o' +o e&'i&o mF+io, *ri&-i*a5me&te, a' me&i&a', *reo-,*am:'e m,ito -om i'to, i&+e*e&+e +o &%6e5 'H-io:e-o&Wmi-o. 2or eBem*5o( To+o a&o me.o a a5t,ra e o *e'o +o' me,' a5,&o'. A5g,&' &/o tNm -oragem +e o5>ar *ara a ba5a&.a, e o,tro' atrib,em a+Ieti6o' me&o' agra+C6ei' U ba5a&.a -a'o a i&<e5iz a-re'-e&te:5>e' ,m o, +oi' G,i5o' a mai' e, o,tro', ai&+a, '/o 'Frio' -a&+i+ato' a 'o<rer +e a&oreBia. A me, 6er, i'to o-orre *orG,e to+o' b,'-am o *a+r/o +e be5eza at,a5, G,e eBige magreza. 2o+e:'e a5egar G,e o' o,tro' *ro<e''ore' *o+em e&-arregar:'e +e'te' a'',&to', &/o 'e&+o &e-e''Crio G,e &H', *ro<e''ore' +e E+. F%'i-a, *er-amo' &o''o tem*o IC t/o eB%g,o &a 'a5a +e a,5a. Na rea5i+a+e, aG,e5e' IC o <azem, *orFm, a abor+agem F -om*5etame&te +i<ere&te. Com re5a./o U' ati6i+a+e' +e'*orti6a', o, Iogo', *ro*o&>o G,e, em 6ez termo' ta&ta 6arie+a+e &o -,rr%-,5o, 'eria mai' i&tere''a&te 'e ti6F''emo' ,m traba5>o -or*ora5 mai' +i&Omi-o 'er6i&+o +e ba'e *ara to+a' a' +emai' ati6i+a+e', o G,a5 <o''e *erma&e&te e *rogre''i6o +,ra&te a &o''a <orma./o. 2orG,e, &orma5me&te, -a+a +i'-i*5i&a tem +,ra./o +e ,m 'eme'tre a*e&a'. Ora, G,em &,&-a 'o,be +a&.ar, o, &,&-a Iogo, ba'G,ete, &/o 'erC em ,m 'eme'tre G,e irC +e'e&6o56er a' >abi5i+a+e' <%'i-a' bC'i-a' *ara tai' *rCti-a'. E mai'( *or G,e 8a'G,ete F +i'-i*5i&a obrigatHria e Ca*oeira &/o\ N/o 6eIo -oerN&-ia. O im*orta&te F +e'e&6o56er a &o''a *rH*ria -a*a-i+a+e -or*ora5, i&-5,'i6e a<eti6ame&te X &a e'-o5a, o a<eto F <,&+ame&ta5. N/o a->o G,e a *rCti-a +e'ta' ati6i+a+e', 'e*ara+ame&te, -o&trib,a *ara e'te +e'e&6o56ime&to. Na e'-o5a, 'e ti6ermo' G,e traba5>ar, *or eBem*5o, -om 8a'G,ete, *e'G,i'aremo' U' regra', o' <,&+ame&to', a''i'tiremo' ao' Iogo' e traba5>aremo'. Nem me'mo F *re-i'o 'aber Iogar bem, o, -om a' me'ma' regra', o' a5,&o' F G,e 6/o Iogar. Na e'-o5a, a ati6i+a+e e'*orti6a F o meio e &/o o <im. E'ta' +i'-i*5i&a' +e6em <azer *arte +o -,rr%-,5o, ma' *o+eriam 'er e5eti6a', o, o*-io&ai'. N/o 6eIo &e-e''i+a+e +e G,e <o''em9'eIam obrigatHria' : eB-eto aG,e5a' mo+a5i+a+e' -,Ia tF-&i-a a*,ra+a e&6o56a ri'-o imi&e&te +e 5e'4e' 'e ma5 eBe-,ta+a', -omo o-orre, *or eBem*5o, &a Di&C'ti-a O5%m*i-a. Rati<i-a&+o, me5>or 'eria +e'e&6o56er ,m traba5>o -o&t%&,o e *rogre''i6o +,ra&te a &o''a <orma./o, o G,a5 -o&trib,%''e *ara a &o''a -o&'-iN&-ia -or*ora5, 'e&+o e'ta J5tima a ba'e *ara a' +emai' ati6i+a+e'. E'-5are.o G,e &/o te&>o &a+a -o&tra o E'*orte, o, Iogo', ao -o&trCrio, e, o' ,ti5izo m,ito. S/o *arte +a &o''a -,5t,ra e IC e't/o tota5me&te a+a*ta+o' U E'-o5a &a mi&>a o*i&i/o. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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Co&-5,o +ize&+o G,e a mi&>a <orma./o <oi boa 5e6a&+o:'e em -o&ta o *er%o+o em G,e o-orre,. O maior *rob5ema <oi I,'tame&te a +i'tO&-ia G,e 'e*aro, a rea5i+a+e a*re'e&ta+a &a U&i6er'i+a+e +a rea5i+a+e -omo e5a F. I'to <ez -om G,e, a*e'ar +e -o&'i+erar boa a mi&>a <orma./o, *re6a5e-e''e em mim o 'e&time&to +e a5go i&-om*5eto. Q -o&tra+itHrio, *orG,e a abra&gN&-ia +o -,rr%-,5o <oi ta5 G,e a-abei 'e&ti+o <a5ta +e ,ma ba'e teHri-a *ara me a*oiar, *oi' ->ega ,m mome&to em G,e 6o-N *Cra e 'e *erg,&ta( t,+o bem, 6o, e&'i&ar 6W5ei e ba'G,ete, ma' *or G,e me'mo\ 2or G,e i'to F im*orta&te *ara e'ta' *e''oa'\ A *ro*H'ito, e'te <oi o moti6o G,e me 5e6o, a <azer o -,r'o +e E'*e-ia5iza./o em E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar +a UFF. 2or o,tro 5a+o, *e&'o 'er im*o''%6e5 *ara G,a5G,er I&'tit,i./o S,*erior *re*arar i&tegra5me&te o *ro<e''or *ara e&<re&tar ,ma rea5i+a+e -omo a +a E'-o5a 2Jb5i-a, a G,a5 tem *iora+o a -a+a a&o. AG,i F *re-i'o ter -,i+a+o *ara &/o &i6e5ar *or baiBo. A5g,&' *rob5ema' i&ere&te' U e'-o5a &/o *o+em 'er re'o56i+o' *e5a U&i6er'i+a+e e &em *or &H'. Seria ,m ab',r+o te&tar a+a*tar:'e a ,ma i&'tit,i./o -are&te tor&a&+o:'e t/o -are&te G,a&to. Ta56ez, o *rob5ema te&>a 'i+o G,e <a5to, e'tabe5e-er -ritFrio' mai' obIeti6o'. Um -ritFrio *o+eria 'er traba5>ar -om o *o''%6e5, o, 'eIa, e5imi&ar +a &o''a <orma./o aG,e5a' teoria' ba'ea+a', *or eBem*5o, em eB*eriN&-ia' -om -ria&.a' <ra&-e'a' e a5em/', a' G,ai' '/o i&tere''a&te', ma' -om*5etame&te a5>eia' a &o''a rea5i+a+e. O,tro -ritFrio 'eria re-o&>e-er a' -ir-,&'tO&-ia' o&+e +e6emo' +izer -om re'*o&'abi5i+a+e( S8a'tav De'ta <orma &/o >C -omo eBi'tir a,5a +e E+,-a./o F%'i-avT X o, G,a5G,er o,tra a,5a. Digo i'to *orG,e ob'er6o a te&+N&-ia at,a5 +o' &o''o' +irige&te' +izerem( SN/o re-5ame, 'eIa -riati6ov )o-N &/o go'ta +e +e'a<io'\T. Ora, e'te ti*o +e -om*ortame&to a*e&a' -o&trib,i *ara ma&ter a 'it,a./o -omo e'tC( -om -o&+i.4e' +e traba5>o +e<i-ie&te', *ro<e''ore' ma5 rem,&era+o' e, -o&'eGMe&teme&te, ma5 *re*ara+o'. A te&+N&-ia F *iorar. Temo' ,m eBem*5o re-e&te &a Crea +a SaJ+e +o M,&i-%*io +o Rio +e ;a&eiro. LC, -ertame&te, >a6ia *e''oa' m,ito -riati6a' e G,e a+ora6am +e'a<io'. E&G,a&to eBer-ita6am a -riati6i+a+e +e5a', *or eBem*5o, a*5i-a&+o 6erba' *Jb5i-a' &o mer-a+o <i&a&-eiro, +eze&a' +e *e''oa' morriam &a' <i5a' +o' >o'*itai' X o -ao'. 2e&'o G,e &/o *o+emo' agir -omo ,ma o&+a to5a G,e *e&'a &/o 'er o mar. Mai' -e+o, o, mai' tar+e, teremo' G,e a+otar ,ma *o't,ra <irme e -obrar em 6ez +e traba5>ar -om S-riati6i+a+eT e <i-ar e&<re&ta&+o S+e'a<io'T +e'&e-e''Crio', G,e &/o a-abam &,&-a. Ao -o&trCrio, 'H a,me&tam. Se o5>armo' a' e'tat%'ti-a' +i6,5ga+a' &o 2a%' a-er-a +a E+,-a./o, 6eremo' G,e e5a IC e'tC ago&iza&+o. E &,&-a F +emai' 5embrar( S E+,-a./o, direito de todos e dever do Estado e da famlia, ser4 promovida e incentivada com a cola orao da sociedade , 6i'a&+o ao *5e&o +e'e&6o56ime&to +a *e''oa, 'e, *re*aro *ara o eBer-%-io +a -i+a+a&ia e ',a G,a5i<i-a./o *ara o traba5>o .T ( C.F, Art. "#$ , gri<o &o''o) E'*ero ter -o&trib,%+o, obriga+o. O?5. O a,tor +e'te teBto, *ro<. e'*e-ia5i'ta Or5a&+o Dome' +a Si56a ( or5a&+oh'i56a= ig.-om.br ) F e'*e-ia5i'ta em e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar (UFF) e em *rograma./o +e -om*,ta+or (2UC:R;) e 5e-io&a &a re+e e'ta+,a5 +e e&'i&o.
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CRTICAS E PROPOSTAS _ FORMAO DO LICENCIADOR O LUE SE DISCUTE NA UNIVERSIDADE RURAL

A+=aro #illa 'u=olillo
E(ta!ele'e$do o( li#ite( A Re'o5,./o &b #P +e 30 +e mar.o +e "##7 G,e i&'tit,i a' Diretrize' C,rri-,5are' *ara o' -,r'o' +e E+,-a./o F%'i-a em &%6e5 ',*erior +e gra+,a./o *5e&a, G,e tem *or <i&a5i+a+e orie&tar o' -,rr%-,5o' +o' -,r'o' +e <orma./o +a' I&'tit,i.4e' +e E&'i&o S,*erior, e'tabe5e-e +,a' +ime&'4e' +e <orma./o +e&omi&a+a' +e Li-e&-iat,ra em E+,-a./o F%'i-a e Dra+,a./o em E+,-a./o F%'i-a. E'ta' +e&omi&a.4e' &/o '/o 'im*5e'me&te ,ma termi&o5ogia, ma' -o&<ig,ram:'e -omo re<erN&-ia' +o G,e 'e *ro*4e e 'e e'*era at,a5me&te +e'te *ro<i''io&a5. O tema *ro*o'to *ara e'ta me'a re+o&+a -o&tem*5a ,ma +e''a' +ime&'4e' +a <orma./o +o *ro<i''io&a5 +e E+,-a./o F%'i-a +a G,a5 me 'i&to mai' U 6o&ta+e em <a5ar( a Li-e&-iat,ra. A5Fm +e -o&'i+erar G,e a 5i-e&-iat,ra +e6eria 'er a ba'e +a <orma./o +o G,e -o&'i+eramo' 'er o *ro<i''io&a5 +e'ta Crea, a rea5i+a+e +a U&i6er'i+a+e Fe+era5 R,ra5 +o Rio +e ;a&eiro (UFRR;), +a G,a5 <a.o *arte, F +e ,m -,r'o +e Li-e&-iat,ra. 2orta&to, mi&>a eB*o'i./o 'e <arC +e&tro +a +i'-,''/o at,a5 +o' -,r'o' +e <orma./o +e *ro<e''ore', &o -a'o, +e E+,-a./o F%'i-a. No i&t,ito +e tor&ar a eB*o'i./o o mai' e'-5are-e+ora *o''%6e5, irei +i6i+i:5a em trN' mome&to'. )o, i&i-iar tra.a&+o ,m bre6e >i'tHri-o +o' *ri&-i*ai' *rob5ema' -,rri-,5are' e i&'tit,-io&ai' G,e a<etam a <orma./o +o *ro<e''or &o 8ra'i5, *ara G,e *o''amo' -om*ree&+er a' 5egi'5a.4e' at,ai' -omo +e-orre&te' +e *ro-e''o' e +i'-,''4e' G,e *o'',em, *or ,m 5a+o ,m <io -o&+,tor e, *or o,tro, -ara-terizam a5g,ma' r,*t,ra' -om a&tiga' *er'*e-ti6a'. De*oi' b,'-arei tra.ar ,m G,a+ro +a' mai' re-e&te' *o5%ti-a' *Jb5i-a' *ara a <orma./o +o *ro<e''or -o5o-a+a' em a./o atra6F' +a' 5egi'5a.4e' *erti&e&te'. E'ta *arte +a eB*o'i./o terC -omo ba'e a' Re'o5,.4e' e 2are-ere' +o Co&'e5>o Na-io&a5 +e E+,-a./o e o' +o-,me&to' +a' re,&i4e' +a ANFO2E (A''o-ia./o Na-io&a5 *e5a Forma./o +o' 2ro<i''io&ai' +a E+,-a./o), e'*e-ia5me&te o Do-,me&to Fi&a5 +o XII E&-o&tro Na-io&a5 +e ago'to +e "##7. O obIeti6o aG,i 'erC o +e +emo&'trar a' -o&-e*.4e' 'H-io:*o5%ti-a', e-o&Wmi-a' e *e+agHgi-a' *o'ta' &a' <orm,5a.4e' +e tai' 5egi'5a.4e'. A*H' e'ta *arte mai' gera5 te&tarei -ara-terizar a rea5i+a+e +a UFRR; e a i&'er./o +o -,r'o +e Li-e&-iat,ra em E+,-a./o F%'i-a, e&<o-a&+o ',a e'tr,t,ra e <,&-io&ame&to, e o *er-,r'o G,e temo' b,'-a+o tri5>ar *ara te&tar re-o&<ig,rar a' 5i-e&-iat,ra' 'ob &o''a re'*o&'abi5i+a+e e, em *arti-,5ar, a +e E+,-a./o F%'i-a, te&ta&+o a+eG,C:5a' U' 5egi'5a.4e' e, ao me'mo tem*o, <aze&+o re5eit,ra' G,e *ermitam ,ma i&ter6e&./o &a <orma./o o mai' *rHBima *o''%6e5 +e &o''a *er'*e-ti6a teHri-a. 8re6e >i'tHri-o +o' *ri&-i*ai' e&tra6e' i&'tit,-io&ai' e -,rri-,5are' +o' -,r'o' +e <orma./o +e *ro<e''ore' &o 8ra'i5 O' -,r'o' +e <orma./o +e *ro<e''ore' <oram -ria+o' &o 8ra'i5 &a +F-a+a +e 3# +o 'F-,5o XX, 'ob a <Hrm,5a S3m0T, o, 'eIa, trN' a&o' +e -,r'o +i'*e&'a+o' U' +i'-i*5i&a' e'*e-%<i-a' e, a*H' o tFrmi&o +e'te *er%o+o, mai' ,m a&o +e+i-a+o U' +i'-i*5i&a' +e &at,reza *e+agHgi-a. E'te <ormato a5Fm +e eB*re''ar ,ma gra6e e >i'tHri-a +i-otomia e&tre teoria e *rCti-a, a&,&-ia ,ma *er'*e-ti6a +e *ro<e''or -omo ,m *ro<i''io&a5 G,e tem em ',a <orma./o ,ma gra&+e G,a&ti+a+e +e -o&>e-ime&to' re5a-io&a+o' U e'*e-i<i-i+a+e +e ',a Crea -ie&t%<i-a -om ,m S6er&izT *e+agHgi-o.
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A*e'ar +a' re<orm,5a.4e' 'o<ri+a' ao 5o&go +a' +F-a+a' ',b'eG,e&te', -o&ti&,amo' ma&te&+o 'Fria' +i<i-,5+a+e' em orga&izar e +e'e&6o56er ,m mo+e5o -,rri-,5ar G,e ',*ere e'ta' +i<i-,5+a+e' i&i-iai'. At,a5me&te a <Hrm,5a S3m0T &/o F mai' a*5i-a+a &a maioria +a' I&'tit,i.4e' +e E&'i&o S,*erior (IES). 2orFm, a G,e't/o &/o *are-e ter 'i+o re'o56i+a, 6i'to G,e o' *rob5ema' +i6,5ga+o' *or gra&+e *arte +a' I&'tit,i.4e' <orma+ora' '/o +e or+em -,rri-,5ar. Em I&'tit,i.4e' 'ob o mo+e5o a+mi&i'trati6o +e De*atame&to' e I&'tit,to', -omo F o -a'o +a UFRR;, o' mo6ime&to' em tor&o +a re<orm,5a./o -,rri-,5ar e&<re&tam ,m o,tro agra6a&te. A' +i'-i*5i&a' +e -o&teJ+o e'*e-%<i-o <i-am a -argo +o' De*artame&to' e9o, I&'tit,to' +e origem +o -,r'o e a' +e -,&>o *e+agHgi-o 'ob re'*o&'abi5i+a+e +o' De*artame&to' e9o, I&'tit,to' +e E+,-a./o, 'em G,e, &e-e''ariame&te, e'ta' +,a' i&'tO&-ia' +a <orma./o te&>am ,ma arti-,5a./o -,rri-,5ar e *e+agHgi-a. E'te -e&Crio 'em*re 'e -o&<ig,ro, -omo ba'ta&te *er&i-io'o *ara a <orma./o +o *ro<e''or. CANDAU, -ita+a *or 2IMENTA(0KK$) -o&'i+era G,e +,a' -ara-ter%'ti-a' *reo-,*a&te' +e-orre&te' +e''a >i'tHria *er'i'tem &a' >abi5ita.4e' ao Magi'tFrio G,e '/o a <a5ta +e i+e&ti+a+e e o e'6aziame&to +e -o&teJ+o'. A' +,a' -ara-ter%'ti-a' a*o&ta+a' *e5a a,tora tNm re5a./o %&tima -om o +e'e&>o -,rri-,5ar em <,&-io&ame&to &o' -,r'o' +e <orma./o +e *ro<e''ore'. A a,'N&-ia +e ,ma *ro*o'ta -,rri-,5ar +ire-io&a+a +e'+e o i&%-io +o -,r'o U <orma./o +e *ro<e''ore' a-aba *or &/o *ro*or-io&ar ao 5i-e&-ia&+o a -o&<orma./o +e ,ma i+e&ti+a+e *rH*ria. Na' I&'tit,i.4e' +e E&'i&o S,*erior, e'*e-ia5me&te &a' <e+erai', a e'tr,t,ra +e <,&-io&ame&to +e*artame&ta5 -ria ,m +i'ta&-iame&to e ,ma e&orme +i<i-,5+a+e +e re5a-io&ame&to e&tre o' +i6er'o' -om*o&e&te' -,rri-,5are' G,e <azem *arte +a <orma./o e G,e e't/o +i'*er'o' *e5o' +i6er'o' +e*artame&to' e i&'tit,to' +a U&i6er'i+a+e. A5Fm +i''o, a' +i'-i*5i&a' o<ere-i+a' &/o e't/o, em ',a maioia, +ire-io&a+a' a*e&a' ao' 5i-e&-ia&+o', ma' m,ita' 6eze' ao' ba->arFi' +a me'ma Crea -ie&t%<i-a, e tambFm, ao' +emai' e't,+a&te' +e o,tro' -,r'o' G,e &/o tNm &e&>,ma re5a./o -om a 5i-e&-iat,ra. Se i''o *or ,m 5a+o F ,m e5eme&to *o'iti6o +o *o&to +e 6i'ta +a i&tegra./o e am*5ia./o +a' 6i'4e' +e m,&+o, *or o,tro, a <a5ta +e ,ma e'tr,t,ra &,-5ear G,e ag5,ti&e o <o-o +a <orma./o e G,e ma&te&>a a +o-N&-ia -omo *o&to +e i&tegra./o +o 5i-e&-ia+o, +e'e&-a+eia ,ma gra&+e +i<i-,5+a+e *ara o a5,&o e'tabe5e-er ,ma i+e&ti+a+e *ro<i''io&a5 -ara-ter%'ti-a +o magi'tFrio. Na 6er+a+e, a e'tr,t,ra ,&i6er'itCria &o mo+e5o +e*artame&ta5 *o'',i ,m Hrg/o, o Co5egia+o +e C,r'o, G,e tem *or re'*o&'abi5i+a+e >armo&izar o' -om*o&e&te' -,rri-,5are' gara&ti&+o ',a i&tegra./o, -om*orta&+o:'e -omo o eiBo arti-,5a+or *ara a ma&,te&./o +a e'tr,t,ra -,rri-,5ar *o'ta &o *roIeto *o5%ti-o:*e+agHgi-o +o -,r'o. 2orFm, e'te Hrg/o tem i&Jmera' +i<i-,5+a+e' *ara eBe-,tar ',a tare<a, G,e F +e <,&+ame&ta5 im*ortO&-ia *ara e'te mo+e5o. A' re5a.4e' +e *o+er +e&tro +a' I&'tit,i.4e' G,e, m,ita' 6eze', -riam 6er+a+eiro' <e,+o' a-a+Nmi-o', a <a5ta +e i&<orma.4e' ',<i-ie&te' a-er-a +o' +i6er'o' -,r'o' eBi'te&te' &a U&i6er'i+a+e e a i&eBi'tN&-ia e9o, <a5ta +e *arti-i*a./o &a e5abora./o +o' *roIeto' *o5%ti-o:*e+agHgi-o' +o' -,r'o' *are-em 'er o' maiore' e&tra6e' *ara o bom <,&-io&ame&to +e'te Hrg/o. 2or o,tro 5a+o, o' -o&teJ+o' +e'e&6o56i+o' ao 5o&go +o -,r'o a-abam *or &/o -o&'o5i+arem:'e -omo 'ig&i<i-ati6o' *ara o' e't,+a&te', +a&+o ,ma im*re''/o +e -o&>e-ime&to' 'o5to', +e'arti-,5a+o', e'6azia+o' +e 'e&ti+o. O' e't,+a&te' termi&am o -,r'o 'em -o&'eg,irem ter &em ,ma <orma./o gera5 -o&'i'te&te, &em ,ma 'H5i+a <orma./o &o -am*o *e+agHgi-o. E'ta' +,a' -ara-ter%'ti-a' : a <a5ta +e i+e&ti+a+e e o e'6aziame&to +e -o&teJ+o' : *o'',em ,ma re5a./o +e ambigMi+a+e -om o <azer *e+agHgi-o +o *ro<e''or G,e, a5ia+a' ao +e'*re't%gio >i'tHri-o +o magi'tFrio, U' -o&+i.4e' +e traba5>o +o <,t,ro *ro<e''or e ao' baiBo' 'a5Crio', <or&e-em ,m -e&Crio a5arma&te G,a&+o *e&'amo' a-er-a +a <orma./o +e *ro<e''ore' &o 8ra'i5. A baiBa G,a5i+a+e &a <orma./o re6erte:'e &,ma +i<i-,5+a+e -re'-e&te em -o&'o5i+ar a *ro<i''io&a5iza./o e, *orta&to, &a orga&iza./o +e mo6ime&to' rei6i&+i-atHrio' G,e *o''am a,Bi5iar &a ree'tr,t,ra./o +e m,+a&.a' &o *er<i5 +a' IES e em 'e,' +e'e&>o' -,rri-,5are'. Cabe ai&+a re''a5tar ,m o,tro a'*e-to &/o me&o' gra6e +e'te *ro-e''o( a +e'-o&'i+era./o +a *e'G,i'a -omo <,&+ame&ta5 *ara o *ro-e''o +e re<5eB/o:a./o &a ati6i+a+e +o-e&te. A i&+i''o-iabi5i+a+e e&tre e&'i&o, *e'G,i'a e - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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eBte&'/o, -ara-ter%'ti-a <,&+ame&ta5 +a' U&i6er'i+a+e', *are-e 'er +e'-arta+a G,a&+o o' -,r'o' '/o +e 5i-e&-iat,ra, *reI,+i-a&+o e mi&imiza&+o a <orma./o +o' *ro<e''ore'. A rea5i+a+e &a G,a5 e'to, i&'eri+a, a U&i6er'i+a+e Fe+era5 R,ra5 +o Rio +e ;a&eiro, 6em me +emo&'tra&+o >i'tori-ame&te G,e &o tota5 +e *e'G,i'a' &a Crea +e i&i-ia./o -ie&t%<i-a *o,-a' '/o aG,e5a' re5a-io&a+a' U <orma./o +e *ro<e''ore'. E a' G,e eBi'tem e't/o, em ',a meioria, 5o-a5iza+a' &o De*artame&to +e E+,-a./o e +i<i-i5me&te &aG,e5e' 5iga+o' U Crea -ie&t%<i-a +e e'*e-i<i-i+a+e +o 5i-e&-ia&+o. A-re+ito G,e e'ta rea5i+a+e +e6a e'tar *re'e&te tambFm em gra&+e *arte +a' I&'tit,i.4e' <orma+ora' +e *ro<e''ore'. E'te bre6e e'bo.o +a 'it,a./o >i'tHri-a +o' -,r'o' +e <orma./o +e *ro<e''ore' &o 8ra'i5 tem o obIeti6o +e 5e6a&tar o' *ri&-i*ai' +e'a<io' G,e e't/o *o'to' e G,e &e-e''itam +e <orm,5a.4e' G,e *o''am o<ere-er ',b'%+io' *ara a ',a ',*era./o. Cabe a5ertar, e&treta&to G,e &/o F *o''%6e5 -o&'i+erar ,ma >omoge&ei+a+e em to+o' a' I&'tit,i.4e' <orma+ora'. No e&ta&to, o' traba5>o' a*re'e&ta+o' e +i6,5ga+o' &o' *ri&-i*ai' e6e&to', bem -omo a' *,b5i-a.4e' +a Crea +e e+,-a./o 6Nm +emo&'tra&+o G,e, a*e'ar +a' e'*e-i<i-i+a+e' +e -a+a i&'tit,i./o, gra&+e *arte +o' *rob5ema' aG,i regi'tra+o' <azem *arte +a rea5i+a+e +a maioria +o' -,r'o' +e <orma./o +e *ro<e''ore' &o 8ra'i5. E,a+ro gera5 +a' *o5%ti-a' *Jb5i-a' re-e&te' *ara a <orma./o +e *ro<e''ore' O at,a5 e'tCgio +o mo+e5o -a*ita5i'ta m,&+ia5 6em im*o&+o 'it,a.4e' a5arma&te' +e 'obre6i6N&-ia, 'obret,+o U' *o*,5a.4e' +o' *a%'e' *eri<Fri-o' e 'emi:*eri<Fri-o'. Com a emergN&-ia +e ',a &o6a <a-e &eo5ibera5, a*e'ar +o a*are&te *ara+oBo, 6em +a&+o mo'tra', *or ,m 5a+o +e ,m i&egC6e5 <W5ego, e *or o,tro +e ,m e'gotame&to +e ',a' *o''ibi5i+a+e' -i6i5izatHria'. O <e&Wme&o +a g5oba5iza./o, *or ',a 6ez, 6em 'e e&-arrega&+o +e +i''emi&ar a i+eo5ogia e a *o5%ti-a &eo5ibera5 *or to+o' o' territHrio', im*o&+o ao m,&+o ,ma <orma J&i-a +e 'e orga&izar e-o&Wmi-a e 'o-ia5me&te, i&+e*e&+e&te +o' +e-orre&te' *ro-e''o' +e margi&a5iza./o, eB-5,'/o e *a,*eriza./o. E'te 'i'tema *re6N ,ma +e'reg,5ame&ta./o +o E'ta+o G,e, a5ia+a ao' a6a&.o' te-&o5Hgi-o' +e *ro+,ti6i+a+e e ao mo+e5o +e a-,m,5a./o <i&a&-eira e &/o mai' 'ome&te *ro+,ti6a, geram ,m G,a+ro -om*5eBo *ara a -om*ree&'/o +a' re5a.4e' em to+o' o' Ombito' +a 'o-ie+a+e. No G,e +iz re'*eito ao -am*o e+,-a-io&a5 *o+emo' 'e&tir 'e,' im*a-to' &a' +i6er'a' *o5%ti-a' *Jb5i-a' re-e&teme&te im*5eme&ta+a', ta&to &o 8ra'i5 -omo &o m,&+o. O' orga&i'mo' +e <i&a&-iame&to i&ter&a-io&a5 X FMI, 8a&-o M,&+ia5, 8ID X 6Nm +ita&+o, 'ob <orte *re''/o e-o&Wmi-a, *o5%ti-a' G,e +e6em 'er im*5eme&ta+a' &o' *a%'e' +e6e+ore' -o&'tra&ge&+o e ata-a&+o a 'obera&ia e a,to&omia +a' &a.4e'. Uma +e''a' re<eri+a' *o5%ti-a' &o -am*o +a e+,-a./o, e&6o56e a +i'-,''/o a-er-a +a <orma./o +e *ro<e''ore'. No 8ra'i5 a +F-a+a +e K# <oi eBem*5ar *ara -om*ree&+ermo' e'ta 'it,a./o. A *artir +a *rom,5ga./o +e Lei K3K79KL (Lei +e Diretrize' e 8a'e' +a E+,-a./o Na-io&a5 X LD8EN) SG,e e&g5oba6a ,ma eBte&'a *a,ta +e +i'*o'iti6o' 5egai' e G,e m,ita' 6eze' *a''a6am ao 5argo +o' mo6ime&to' orga&iza+o' e +a' e&ti+a+e' -ie&t%<i-a' e a-a+Nmi-a'T (ANFO2E, "##7) +i6er'a' o,tra' me+i+a' 5egai' *a''aram a 'er im*5eme&ta+a' -o&<ig,ra&+o ,m G,a+ro +e *ro<,&+a' m,+a&.a' G,e &o' i&-itam a ,ma a&C5i'e *ara toma+a +e *o'i-io&ame&to ,rge&te. De&tre e''a' me+i+a' *o+emo' +e'ta-ar( 2rom,5ga./o +a Re'o5,./o #"9KP G,e e'tabe5e-e a *o''ibi5i+a+e +e -om*5eme&ta./o *e+agHgi-a *ara G,a5G,er *orta+or +e +i*5oma em &%6e5 ',*erior, G,e G,eira at,ar &a E+,-a./o 8C'i-a1 Reg,5ame&ta./o +o' -,r'o' 'eGMe&-iai' G,e -o&-orrem -om o' -,r'o' +e gra+,a./o *5e&a1 Im*5eme&ta./o +e *o5%ti-a' +e a6a5ia./o -om o i&t,ito +e -o&tro5e, obe+e-e&+o ao G,e F +ita+o *e5o *a+r/o -a*ita5i'ta +e *ro+,./o &a at,a5i+a+e( SAE8, ENEM, eBame &a-io&a5 +e -,r'o' (*ro6/o)1 A N&<a'e &o trei&ame&to em 'er6i.o (...)1
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O e'tabe5e-ime&to +e Diretrize' C,rri-,5are' *ara <orma./o *ro<i''io&a5 +e &%6e5 mF+io e ',*erior +e to+a' a' Crea' *ro<i''io&ai'1 A im*5eme&ta./o +e Diretrize' C,rri-,5are' *ara <orma./o +e *ro<e''ore' +a E+,-a./o 8C'i-a em &%6e5 ',*erior (Re'o5,./o CNE9C2 #09"##" e Re'o5,./o CNE9C2 #"9"##") (ANFO2E, "##7). A*e'ar +e -o&'i+erar G,e to+a' e'ta' 5egi'5a.4e' tNm ,m <orte im*a-to &a <orma./o +e *ro<e''ore', i&tere''a: &o' *ara o -o&teBto +e'ta +i'-,''/o, *arti-,5arme&te a' Re'o5,.4e' CNE9C2 #09"##" G,e i&'tit,i a' Diretrize' C,rri-,5are' Na-io&ai' *ara a Forma./o +e 2ro<e''ore' +a E+,-a./o 8C'i-a em &%6e5 ',*erior, -,r'o +e 5i-e&-iat,ra +e gra+,a./o *5e&a e CNE9C2 #"9"##" G,e i&'tit,i a +,ra./o e a -arga >orCria +o' -,r'o' +e 5i-e&-iat,ra +e gra+,a./o *5e&a +e <orma./o +e *ro<e''ore' +a E+,-a./o 8C'i-a em &%6e5 ',*erior. A *rimeira G,e't/o G,e +e6e 'er e&<o-a+a &,ma a&C5i'e +e tai' Re'o5,.4e' +iz re'*eito a -e&tra5iza./o &a i+Fia +e -om*etN&-ia'. ?C G,e 'e ter em 6i'ta G,e o termo compet3ncias F *o5i''Nmi-o e 6em -a,'a&+o i&Jmera' *o5Nmi-a' &o i&terior +o -am*o e+,-a-io&a5. 2orta&to, F &e-e''Crio, i&i-ia5me&te, e'-5are-er a5g,ma' G,e't4e' *ara G,e *o''amo' tra&'itar em -ami&>o' mai' -5aro' e tra&'*are&te'. A i+Fia +e compet3ncias *o'ta at,a5me&te &o' +o-,me&to' e 5egi'5a.4e' o<i-iai' F +e-orre&te +e ,m i+eCrio G,e tem &o m,&+o em*re'aria5 ',a origem. Em <,&./o +o reor+e&ame&to e <5eBibi5iza./o +o m,&+o +o traba5>o e +a ma''i6a -o&tra./o +o' em*rego', a G,a5i<i-a./o *ro<i''io&a5 *ara ate&+er ao' +itame' +a *ro+,./o 6em ,ti5iza&+o e'te termo -omo *ri6i5egia+o *ara +e<i&ir G,a5i+a+e' +o S&o6o traba5>a+orT. Di6er'o' a,tore' tNm 'e +e+i-a+o a eB*5i-ar e a&a5i'ar o 'e, ,'o. 2ara -om*ree&+er e'ta G,e't/o, e'tarei ba'ea+a &o' traba5>o' +e LEITE (0KK7), SENNETT ("##0) e ALANIi ("##"). A -o&-e*./o ',bIa-e&te ao termo compet3ncias 6em -arrega+a +e a*e5o ao i&+i6i+,a5i'mo e ao +e'e&6o56ime&o +e -ara-ter%'ti-a' -om*ortame&tai' -omo a -om,&i-abi5i+a+e, a *ro+,ti6i+a+e, a -om*etiti6i+a+e, a i&i-iati6a e a a+a*ta./o a &o6o' 6a5ore' e 'it,a.4e'. A''im, -omo bem &o' a5erta ALANIi ("##") e'te i+eCrio e'tC -e&tra+o &a te&tati6a +e e'tabe5e-er ,m S*ro-e''o +e 'o-ia5iza./o em -ara-ter%'ti-a' -om*ortame&tai' +o i&+i6%+,o G,e *o''ibi5itam a a+o./o e -oo*ta./o ao' 6a5ore' em*re'ariai'.T Em -o&'o&O&-ia -om e'te' a,tore' e, ai&+a, -om o' +o-,me&to' e *ro*o'i.4e' +a ANFO2E, -o&'i+ero G,e a ,ti5iza./o +o termo compet3ncias tem 'er6i+o *ara mi&imizar, i&+i6i+,a5izar, i&'tr,me&ta5izar e <ragme&tar a G,a5i<i-a./o *ro<i''io&a5, e'*e-ia5me&te a +o' *ro<e''ore'. A Re'o5,./o CNE9C2 #0 em 'e, Art. 3b G,e trata +o' *ri&-%*io' &ortea+ore' *ara o eBer-%-io *ro<i''io&a5 -o5o-a teBt,a5me&te Sa -om*etN&-ia -omo -o&-e*./o &,-5ear &a orie&ta./o +o -,r'o.T EBami&a&+o a orie&ta./o +o teBto a *artir +a ',a *rH*ria re+a./o ob'er6amo' G,e a i+Fia +e compet3ncias , &a <orm,5a./o a*re'e&ta+a e a&a5i'a+a *e5o' a,tore' re<eri+o', F o eiBo arti-,5a+or +a <orma./o +o-e&te. Co&traria&+o to+a +i'-,''/o a-,m,5a+a *e5o' +i6er'o' mo6ime&to' orga&iza+o' +a 'o-ie+a+e -i6i5 ao 5o&go +o' a&o', e'ta <orm,5a./o traz *ara o i&terior +a <orma./o +o-e&te ,ma *er'*e-ti6a -om*ortame&ta5 G,e &/o a,Bi5ia o *ro<e''or &a ',a +i<%-i5 tare<a +e at,ar &o 'e&ti+o +a -o&'tr,./o +e ,ma 'o-ie+a+e mai' -r%ti-a, +emo-rCti-a, *arti-i*ati6a e ig,a5itCria. Um o,tro *o&to a 'er e&<o-a+o &a' Re'o5,.4e' a&a5i'a+a', e'*e-ia5me&te &a #0, F a *ermi''/o e me'mo o i&-e&ti6o U -ria./o +o' I&'tit,to' S,*eriore' +e E+,-a./o *ara a' IES &/o ,&i6er'itCria'. Lo&ge +e +e'-o&'i+erar o e&6o56ime&to e o -om*romi''o +o' *ro<i''io&ai' 5ota+o' &e'te' e'*a.o', o G,e 'e +i'-,te F a -o&-e*./o G,e e'tC &a' e&tre5i&>a' +o G,e 'e e'*era +e ,m I&'tit,to S,*erior +e E+,-a./o. O *o&to +e 6i'ta aG,i +e<e&+i+o F o +e G,e a 5egi'5a./o <ragi5iza a <orma./o +e *ro<e''ore' e o *rH*rio I&'tit,to S,*erior +e E+,-a./o, G,a&+o -o&'i+era G,e a *e'G,i'a e a eBte&'/o &/o <azem *arte +a e'tr,t,ra e <,&-io&ame&to +e'te' I&'tit,to'. E'ta <orm,5a./o a-aba *or rea<irmar e a*ro<,&+ar ,ma -o&-e*./o a&tiga e IC re<eri+a &e'te teBto em ',a *rimeira *arte, G,e trata a <orma./o +e *ro<e''ore' +e <orma mai' ba&a5iza+a e me&o' im*orta&te +o G,e a +o' ba->arFi'. Em termo' +a -arga >orCria, a Re'o5,./o #" re6oga a5g,&' artigo' +a #0 e e'tabe5e-e em 'e, Art. 0b G,e - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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A -arga >orCria +o' -,r'o' +e Forma./o +e 2ro<e''ore' +a E+,-a./o 8C'i-a, em &%6e5 ',*erior, em -,r'o +e gra+,a./o *5e&a, 'erC e<eti6a+a me+ia&te a i&tegra5iza./o +e, &o m%&imo "R## >ora', &a' G,ai' a arti-,5a./o teoria: *rCti-a gara&ta, &o' termo' +o' 'e,' *roIeto' *e+agHgi-o', a' 'eg,i&te' +ime&'4e' +o' -om*o&e&te' -om,&'( I: 7## >ora' +e *rCti-a -omo -om*o&e&te -,rri-,5ar, 6i6e&-ia+a' ao 5o&go +o -,r'o1 II: 7## >ora' +e e'tCgio -,rri-,5ar ',*er6i'io&a+o a *artir +o i&%-io +a Seg,&+a meta+e +o -,r'o1 III: 0R## >ora' +e a,5a' *ara o' -o&teJ+o' -,rri-,5are' +e &at,reza -ie&t%<i-o:-,5t,ra51 I): "## >ora' *ara o,tra' <orma' +e ati6i+a+e' a-a+Nmi-o:-ie&t%<i-o:-,5t,rai'. A i&tegra5iza./o +a -arga >orCria *o'ta *e5a Re'o5,./o em G,e't/o o<ere-e, *or ,m 5a+o *o''ibi5i+a+e' *ara a' I&'tit,i.4e' <orma+ora' re-o&<ig,rarem 'e,' -,r'o' -om ,ma -erta 5iber+a+e +e a./o, e *or o,tro +imi&,em a -arga >orCria tota5 +e 3"## >ora' *ara "R## >ora', *ermiti&+o e'ta i&tegra5iza./o em 3 a&o' +e -,r'o, &o6ame&te +e'-o&'i+era&+o a' +i'-,''4e' a-,m,5a+a'. No G,e +iz re'*eito ai&+a a i&tegra5iza./o +a -arga >orCria o Art. 0"b +a Re'o5,./o #0 em 'e, 0b +iz G,e Sa *rCti-a, &a matriz -,rri-,5ar, &/o *o+erC <i-ar re+,zi+a a ,m e'*a.o i'o5a+o, G,e a re'tri&Ia ao e'tCgio, +e'arti-,5a+o +o re'ta&te +o -,r'oT, e ai&+a &o "b -o&'i+era G,e Sa *rCti-a +e6erC e'tar *re'e&te +e'+e o i&%-io +o -,r'o e *ermear to+a a <orma./o +o *ro<e''or.T E'te' +oi' *o&to' tNm 'e -o&<ig,ra+o -omo <,&+ame&tai' *ara a orga&iza./o +o' -,r'o' &a' IES. A a5tera./o -,rri-,5ar G,e e'tC em -,r'o &a UFRR;, 6em 'e ,ti5iza&+o +e'te artigo a5ia+o U -arga >orCria +i'*o'ta *e5a Re'o5,./o #" -omo a,Bi5iar *ara &o''o' traba5>o' i&ter&o', bem -omo o +e -o&6e&-ime&to +o' +emai' De*artame&to', Co5egia+o' e +a *rH*ria A+mi&i'tra./o S,*erior +a I&'tit,i./o, a-er-a +a -o&'tr,./o +a i+e&ti+a+e +o magi'tFrio a *artir +o i&gre''o +o e't,+a&te &a U&i6er'i+a+e. E'te *o&to 'erC eB*5ora+o &a ter-eira *arte +o *re'e&te teBto. E'ta' '/o a5g,ma' mo+i<i-a.4e' -o5o-a+a' *e5a' 5egi'5a.4e' at,ai' G,e -o&'i+ero a' mai' im*orta&te' e G,e '/o ba'i5are' &a' +i'-,''4e' e <orm,5a.4e' G,e 6imo' te&ta&+o im*5eme&tar &a UFRR;. Como eB*o'to, e5a' i&+i-am -o&ti&,i+a+e', r,*t,ra' e -oo*ta.4e' ao mo+e5o -a*ita5i'ta &eo5ibera5. No e&ta&to, F I,'to re''a5tar a *re'e&.a, 'em*re mar-a&te, +o' mo6ime&to' +e re'i'tN&-ia +o' *ro<e''ore' +e'+e o i&%-io +a e5abora./o +e tai' Re'o5,.4e' atF a ',a *rom,5ga./o. O traba5>o i&-a&'C6e5 +e a5g,ma' e&ti+a+e' re*re'e&tati6a' +o' *ro<e''ore', &omea+ame&te a ANFO2E, tem -o&trib,i+o 'obrema&eira *ara G,e e'ta' 5egi'5a.4e' &/o 'eIam im*ermeC6ei', ma' *ermitam ,ma mo6ime&ta./o G,e -o&tem*5e *ri&-%*io' a&tigo' e -aro' ao mo6ime&to orga&iza+o +o' +o-e&te'. A -or#a3,o de )ro-e((ore( $a =FRRJ e a li'e$'iatura e# edu'a3,o -6(i'a A U&i6er'i+a+e Fe+era5 R,ra5 +o Rio +e ;a&eiro e'tC 5o-a5iza+a &o M,&i-%*io +e Sero*F+i-a G,e <i-a a P# cm +a -i+a+e +o Rio +e ;a&eiro. 2o'',i ,m -am*,' +e 3"## >e-tare'. Foi -ria+a em 0K0# -omo E'-o5a Na-io&a5 +e Agro&omia e )eteri&Cria 5iga+a ao Mi&i'tFrio +a Agri-,5t,ra. Na +F-a+a +e 7#, <oi tra&'<orma+a em U&i6er'i+a+e R,ra5 +o 8ra'i5 e i&'ta5a+a em 0K7R &o -am*,' o&+e >oIe <,&-io&a. A*H' a LD8 +e 0KL0 *a''a *ara o Mi&i'tFrio +a E+,-a./o e re-ebe a +e&omi&a./o U&i6er'i+a+e Fe+era5 R,ra5 +o Rio +e ;a&eiro, 'e&+o -ria+o' &e'te mome&to +oi' -,r'o' +e Li-e&-iat,ra (Li-e&-iat,ra em CiN&-ia' Agr%-o5a' e E-o&omia DomF'ti-a) *ermiti&+o a *5,ra5i+a+e +e Crea' +e -o&>e-ime&to e ga&>a&+o o status +e U&i6er'i+a+e. De'+e a ',a origem a UFRR; te6e *or 6o-a./o e i&tere''e a' Crea' agrCria'. O C,r'o +e Li-e&-iat,ra em E+,-a./o F%'i-a <oi -ria+o em 0KPL i&tegra&+o a 07Y Dra+,a./o +a U&i6er'i+a+e, &,ma F*o-a +e eB*a&'/o e +e am*5ia./o +o <o-o -ie&t%<i-o:a-a+Nmi-o +a I&'tit,i./o. Fr,to +a Re<orma U&i6er'itCria +o *er%o+o mi5itar, a UFRR;, e'tC orga&iza+a 'ob a e'tr,t,ra a+mi&i'trati6a +e I&'tit,to' e De*artame&to'. 2o'',i &o tota5 #K I&'tit,to' e 33 De*artame&to' re'*o&'C6ei' *or "# -,r'o' +e gra+,a./o, 'e&+o R +e Li-e&-iat,ra ( E+,-a./o F%'i-a, 8io5ogia, MatemCti-a, F%'i-a, E,%mi-a, ?i'tHria, E-o&omia - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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DomF'ti-a e CiN&-ia' Agr%-o5a'). Ca+a I&'tit,to tem ,m &Jmero +etermi&a+o +e De*artame&to' G,e -om*4em a ',a Crea -ie&t%<i-a. O' -,r'o' +e gra+,a./o <i-am 5iga+o' ao' De*artame&to' G,e o<ere-em o maior &Jmero +e +i'-i*5i&a' +o 'e, -am*o *ro<i''io&a5. O I&'tit,to +e E+,-a./o +a UFRR; abriga trN' De*artame&to'( o De*artame&to +e 2'i-o5ogia (D2SI), o De*artame&to +e Teoria e 25a&eIame&to +e E&'i&o (DT2E) e o De*artame&to +e E+,-a./o F%'i-a e De'*orto' (DEFD), ao G,a5 e'tC 5iga+o o C,r'o +e Li-e&-iat,ra em E+,-a./o F%'i-a. Uma *rimeira ob'er6a./o +e6e 'er a-e&t,a+a( o C,r'o +e E+,-a./o F%'i-a +a UFRR;, F ,m +o' J&i-o' G,e e'tC 6i&-,5a+o ao I&'tit,to +e E+,-a./o. O DT2E, De*artame&to &o G,a5 e'to, 5ota+a, F re'*o&'C6e5 *or o<ere-er U to+a' a' 5i-e&-iat,ra' a *arte *e+agHgi-a, G,e e'tC +i6i+i+a em F,&+ame&to' +a E+,-a./o, Di+Cti-a' e a' 2rCti-a' +e E&'i&o. Como 'e *o+e &otar, a' 5i-e&-iat,ra' 'obre6i6em &o i&terior +e ,m mo+e5o +e U&i6er'i+a+e G,e *o'',i ,ma -erta <ragme&ta./o, te&+o &o Co5egia+o a J&i-a *o''ibi5i+a+e +e arti-,5a./o *o5%ti-a e -,rri-,5ar. O Co5egia+o, Hrg/o G,e tem *or re'*o&'abi5i+a+e i&tegrar o' +i6er'o' -om*o&e&te' -,rri-,5are' ao *roIeto *e+agHgi-o +o -,r'o, F -om*o'to *e5o Coor+e&a+or +o C,r'o, *or ,m *ro<e''or re*re'e&ta&te +e -a+a De*artame&to &o G,a5 o' a5,&o' tNm +i'-i*5i&a' e *or ,ma re*re'e&ta./o e't,+a&ti5. Como IC me&-io&a+o a&teriorme&te, e'te Hrg/o tem i&Jmera' +i<i-,5+a+e' em eBe-,tar ',a tare<a, G,e F +a' mai' im*orta&te' *ara o bom a&+ame&to +o -,r'o. Dera5me&te o' Coor+e&a+ore' +o' C,r'o' <azem gra&+e e'<or.o &o 'e&ti+o +e +i6,5garem o *roIeto *o5%ti-o: *e+agHgi-o +o C,r'o, b,'-a&+o <azer -om G,e a' +i'-i*5i&a' mi&i'tra+a' *e5o' +i6er'o' De*artame&to' 'eIam a+eG,a+a' U <orma./o +aG,e5e *ro<i''io&a5. 2orFm, o' e&tra6e' '/o e&orme'. A e'tr,t,ra +e*artame&ta5 <a6ore-e a -ria./o +e e'*a.o' +e *o+er 5imita+o' *or -am*o +e -o&>e-ime&to G,e a-abam *or gerar i&Jmera' +i<i-,5+a+e' +e +iC5ogo. O +i'ta&-iame&to <%'i-o e *e+agHgi-o +o' I&'tit,to' e De*artame&to' F o,tro *rob5ema im*orta&te, 6i'to G,e *or 'er o maior -am*,' >orizo&ta5 +a AmFri-a Lati&a a5g,&' De*artame&to' +i'tam em atF " cm. Fi&a5me&te, a +e'i&<orma./o 'obre o *er<i5 +o' *ro<i''io&ai' +o' +i6er'o' -,r'o' &o' G,ai' o' *ro<e''ore' traba5>am, -o&<ig,ram ,m G,a+ro i&i-ia5 +o' *ri&-i*ai' e&tra6e' *ara o <,&-io&ame&to +o' Co5egia+o'. Uma o,tra -o&'i+era./o &/o me&o' im*orta&te &e'te -e&Crio F a i&eBi'tN&-ia +e ,ma *o5%ti-a bem +e<i&i+a e e'tr,t,ra+a *or *arte +a I&'tit,i./o &o G,e +iz re'*eito ao' *roIeto' *o5%ti-o:*e+agHgi-o' +e to+o' o' 'e,' -,r'o'. E'te me *are-e 'er ,m -ami&>o, em Ombito mai' gera5, G,e *o+e *ermitir G,e o' *ro<e''ore' 'eIam -o&6e&-i+o' +e 'e,' *a*Fi' G,a&+o e't/o +e'e&6o56e&+o 'e,' -o&teJ+o' I,&to ao' -,r'o' +e Dra+,a./o. Em termo' +a' Li-e&-iat,ra' e'te *rob5ema 'e agra6a, 6i'to a +i<i-,5+a+e >i'tHri-a +e'te' -,r'o' em -o&'o5i+ar ,ma i+e&ti+a+e *rH*ria. De&tre a' &o''a' R Li-e&-iat,ra', a*e&a' ,ma (Li-e&-iat,ra em CiN&-ia' Agr%-o5a') e'tC 'ob re'*o&'abi5i+a+e +o &o''o De*artame&to, e o,tra (E+,-a./o F%'i-a) +o &o''o I&'tit,to. A' +emai' e't/o 5iga+a' ao' 'e,' I&'tit,to' +e origem -ie&t%<i-a, G,e em ',a maioria +e'e&6o56em *e'G,i'a' em Crea' +i'ta&te' +o -am*o +a <orma./o +o' *ro<e''ore'. A5Fm +i''o, a5g,ma' +a' 5i-e&-iat,ra' -o&-orrem -om o' ba->are5a+o' +o me'mo -am*o -ie&t%<i-o, 'o<re&+o, m,ita' 6eze', gra&+e +i'-rimi&a./o e &/o te&+o o' -o&teJ+o' *rogramCti-o' +e'e&6o56i+o' +e <orma arti-,5a+a -om a +ime&'/o *e+agHgi-a. Dia&te +e'te G,a+ro e, te&+o em 6i'ta a +i'-,''/o e a &e-e''i+a+e +a im*5eme&ta./o +a' Diretrize' C,rri-,5are' *ara a Forma./o +e 2ro<e''ore', &o a&o +e "##" o DT2E tomo, a +e-i'/o +e tor&ar:'e o Hrg/o im*,5'io&a+or +e ,ma am*5a re<orma -,rri-,5ar &a' Li-e&-iat,ra' +a U&i6er'i+a+e. Em re,&i4e' *e+agHgi-a' e &o re-Fm -ria+o FHr,m +a' Li-e&-iat,ra', G,e 'e -o&<ig,ro, -omo e'tratFgia -e&tra5 +a *ro*o'ta em G,e't/o, o De*artame&to e5aboro, ao <i&a5 +e ,m a&o +e traba5>o e i&te&'a +i'-,''/o, ,m +o-,me&to <i&a5 a 'er e&-ami&>a+o ao' Co5egia+o' +a' Li-e&-iat,ra'. E'te traba5>o e&-o&tra:'e em a&+ame&to, IC te&+o 'i+o a*ro6a+o em a5g,&' Co5egia+o' e em &ego-ia./o em o,tro'. De'ta-o a +i<i-,5+a+e +a mo+i<i-a./o em <,&./o +a 'ig&i<i-ati6a m,+a&.a G,e terC G,e o-orrer em a5g,&' -,rr%-,5o'. No''a *er'*e-ti6a F a +e G,e &o 0b 'eme'tre +e "##P o' a5,&o' i&gre''em &a U&i6er'i+a+e 'ob a 6igN&-ia +e'ta *ro*o'ta *o5%ti-o:*e+agHgi-a.
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O +o-,me&to e5abora+o *e5o DT2E te6e -omo <o-o *ri&-i*a5 a +i'-,''/o +e ,ma *o5%ti-a a-a+Nmi-o:-ie&t%<i-a G,e 6ie''e -o&<ormar ,m e'tat,to i+e&titCrio a to+a' a' 5i-e&-iat,ra' +a U&i6er'i+a+e, e -omo *ri&-%*io a -o&'i+era./o +a +o-N&-ia -omo ba'e +a i+e&ti+a+e +e to+o *ro<e''or. O, 'eIa, -o&-or+a&+o tambFm -om ,ma im*orta&te orie&ta./o +a ANFO2E, *ro-,ramo' -riar ,m *roIeto +e i+e&ti+a+e +a' Li-e&-iat,ra' G,e re'*o&'abi5iza''e, +e'+e a A+mi&i'tra./o S,*erior atF o' *ro<e''ore' +e to+o' o' De*artame&to' G,e o<ere-e''em +i'-i*5i&a' *ara e'te' -,r'o'. A''im, a -ria./o +o FHr,m +e Li-e&-iat,ra', G,e <,&-io&o, +,ra&te ,m *er%o+o, obIeti6o, a -ria./o +e ,m e'*a.o +e +i'-,''/o &o i&terior +a U&i6er'i+a+e, 5e6a&ta&+o o' *rob5ema' G,e a<eta6am o' -,r'o', bem -omo a b,'-a +e 'o5,.4e' -om*arti5>a+a' G,e *o''ibi5ita''em a im*5eme&ta./o +a' m,+a&.a' ',geri+a'. Form,5amo' ,ma *ro*o'ta +e a+eG,a./o -,rri-,5ar b,'-a&+o -o&I,gar &o''a rea5i+a+e U' orie&ta.4e' 5egai', ate&ta&+o *ara a ma&,te&./o +e ,m *atamar +e G,a5i+a+e 'ati'<atHrio. 8,'-amo' e&<re&tar +oi' -o&I,&to' +e a.4e'( S(0) reaI,'te' &a <orma./o *e+agHgi-a G,e 'e 6i&>a o<ere-e&+o1 (") i&'er./o +e a.4e' G,e tra+,zi''em ,ma &o6a -om*ree&'/o +a *rCti-a +e e&'i&o X ta&to -omo +i'-i*5i&a, G,a&to -omo mome&to' o, e'tCgio' ',-e''i6o' e -om*arti5>a+o' &o +e'e&6o56ime&to +a <orma./o *ro<i''io&a5, i&ter5iga&+o a +ime&'/o *rCti-a U +ime&'/o teHri-a e *o''ibi5ita&+o +i&amizar ati6i+a+e' +e *e'G,i'a e *rCti-a *e+agHgi-a e t,toria em *rCti-a +e e&'i&oT (DT2E, "##"). O *rimeiro -o&I,&to +e a.4e', te6e -omo *ro*o'ta <i&a5 a -ria./o +e ,ma ba'e -om,m *e+agHgi-a a to+a' a' Li-e&-iat,ra' +a U&i6er'i+a+e, IC G,e o' -,rr%-,5o' eram ba'ta&te +i<ere&-ia+o'. F,&+ame&ta&+o a *re'e&.a +a' +i'-i*5i&a' a *artir +a ',a re5e6O&-ia *ara a -om*ree&'/o +a -om*5eBi+a+e +o <e&Wme&o e+,-a-io&a5, a *ro*o'ta i&-5,i,, -omo obrigatHria' *ara to+a' a' Li-e&-iat,ra', a' +i'-i*5i&a' Fi5o'o<ia +a E+,-a./o, So-io5ogia +a E+,-a./o, ?i'tHria +a E+,-a./o, E'tr,t,ra e F,&-io&ame&to +a E+,-a./o 8C'i-a, Di+Cti-a Dera5, Di+Cti-a E'*e-%<i-a, 2'i-o5ogia' e a' 2rCti-a' +e E&'i&o. 2ara a E+,-a./o F%'i-a e'ta *ro*o'ta &/o -a,'o, gra&+e im*a-to, *oi' 'e, -,rr%-,5o IC -o&tem*5a6a to+a' a' +i'-i*5i&a', eB-eto a ?i'tHria +a E+,-a./o G,e <oi ,ma -ria./o +e'ta *ro*o'i./o. 2ara a' o,tra' Li-e&-iat,ra', &o e&ta&to, &e-e''itamo' +e i&te&'a' &ego-ia.4e', 6i'to a eBigN&-ia +e re-o&<ig,ra./o +a -arga >orCria tota5 +o' -,r'o' -om a i&-5,'/o +e'ta' +i'-i*5i&a'. O 'eg,&+o -o&I,&to +e a.4e' eBigi, +a &o''a *arte ,m gra&+e e'<or.o teHri-o *ara re<orm,5a./o +e ,ma 6i'/o re+,-io&i'ta +a *rCti-a +e e&'i&o *ara ,ma *er'*e-ti6a G,e a -o&'i+era''e ,m -am*o +e Si&tegra./o mUBima e&tre teoria:*rCti-a *e+agHgi-a, e&6o56e&+o a tota5i+a+e +a' a.4e' *e+agHgi-a' +o -,rr%-,5o +o -,r'o +e Li-e&-iat,ra e +a rea5i+a+e e'-o5ar. S A''im, eB*5i-itamo' &o''a -om*ree&'/o +o 'ig&i<i-a+o +a +i'-i*5i&a 2rCti-a +e E&'i&o( E&te&+emo' G,e a +i'-i*5i&a 2rCti-a +e E&'i&o +e6a ter ,ma i+e&ti+a+e teHri-o:*rCti-a G,e *o''ibi5ite ao 5i-e&-ia&+o o >Cbito +a re<5eB/o e&gaIa+a &o' *ro-e''o' +e e&'i&o G,e o-orrem &o' +i6er'o' e'*a.o' <ormati6o' +e &o''a rea5i+a+e e+,-a-io&a5 +etermi&a+a *or ,m -am*o -ie&t%<i-o:'o-ia5. Com i''o G,eremo' +izer G,e o' e'*a.o' <ormati6o' e'tar/o 'e&+o +etermi&a+o' *e5o 2roIeto 2o5%ti-o:2e+agHgi-o +e -a+a -,r'o, re'*eita&+o:'e a e'*e-i<i-i+a+e +o 2roIeto C,rri-,5ar +o -,r'o, ta5 G,a5 &o' re<erimo' a&teriome&te (DT2E, "##"). 2ara a i&tegra5iza./o +a -arga >orCria +e 2rCti-a +e E&'i&o eB*5i-ita+a &a Re'o5,./o CNE9C2 #", a5ia+a ao Art.0"b +a Re'o5,./o CNE9C2 #0 G,e *re6N G,e a *rCti-a +e6e e'tar *re'e&te &a <orma./o +e'+e o *rimeiro *er%o+o +o -,r'o, <orm,5amo' a 'eg,i&te *ro*o'ta eB*re''a &o Do-,me&to (DT2E,"##")( K# >ora' em -rF+ito +i'-i*5i&ar (&a' +i'-i*5i&a' +e 2rCti-a +e E&'i&o) "0# >ora' em ati6i+a+e' +e( 2e'G,i'a e 2rCti-a 2e+agHgi-a X 0#$ >ora' T,toria Di'-e&te em 2rCti-a +e E&'i&o X 0#$ >ora' A' 0## >ora' re'ta&te' +e6em 'er i&tegra5iza+a' em ati6i+a+e' +e'e&6o56i+a' &a' -arga' >orCria' +a' +i'-i*5i&a' +e <orma./o e'*e-%<i-a, o, *or o,tra <orma i&+i-a+a *e5o Co5egia+o +e C,r'o, +e'+e G,e ate&+a U' orie&ta.4e' +a Re'o5,./o CNE9C2 #09"##". - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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A 2e'G,i'a e 2rCti-a 2e+agHgi-a <i-o, -om*ree&+i+a -omo 'e&+o ,m -o&I,&to +e ati6i+a+e', -om -arga >orCria *rH*ria, a 'erem -,m*ri+a' *e5o' 5i-e&-ia&+o' +e&tro +a' +i'-i*5i&a' +e F,&+ame&to' +a E+,-a./o (?i'tHria, So-io5ogia e Fi5o'o<ia +a E+,-a.ao e E'tr,t,ra e F,&-io&ame&to +a E+,-a./o 8C'i-a) e a' Di+Cti-a' (Dera5 e E'*e-%<i-a), G,e -o&grega''em a.4e' re5a-io&a+a' ao -am*o +e at,a./o *ro<i''io&a5 +o <,t,ro *ro<e''or. 8,'-amo' a''im, -om*rometer o' *ro<e''ore' +a Crea +e <,&+ame&to' +a e+,-a./o a +e'e&6o56erem 'e, -o&teJ+o *rogramCti-o 5e6a&+o em -o&ta a arti-,5a./o -om o -am*o +e at,a./o +o *ro<e''or, a,Bi5ia&+o o a5,&o &a -o&'tr,./o +e ',a i+e&ti+a+e *ro<i''io&a5. Foram e5abora+a' ati6i+a+e' +e 2rCti-a e 2e'G,i'a 2e+agHgi-a, a 'erem *o'ta' em a./o *or -a+a +i'-i*5i&a &o i&t,ito +e i&tegra5izar a -arga >orCria +e 2rCti-a +e E&'i&o. Com*4em e'te gr,*o +e ati6i+a+e' 5e6a&tame&to' bib5iogrC<i-o', 5e6a&tame&to' +e tema' re5a-io&a+o' U rea5i+a+e >i'tHri-a e at,a5 +a i&'tit,i./o e'-o5ar, 5eit,ra' e <i->ame&to' +e bib5iogra<ia' re-ome&+a+a', 6i'ita' em gr,*o' U' e'-o5a', -o5eta +e +a+o' e a&C5i'e' a-er-a +o' +i'*o'iti6o' 5egai' e+,-a-io&ai', a&C5i'e -r%ti-a +a *rCti-a *e+agHgi-a e +o' materiai' -,rri-,5are' o<i-iai', e&tre o,tra'. A T,toria Di'-e&te em 2rCti-a +e E&'i&o <oi i&'*ira+a em +,a' eB*eriN&-ia' o-orri+a' &a I&'tit,i./o *or *ro<e''ore' +e o,tro' De*artame&to'. A i+Fia <oi eB*a&+ir e''a' eB*eriN&-ia', i&'tit,-io&a5iza&+o:a' e <aze&+o -om G,e 'e tor&a''em *arte +a -arga >orCria +e <orma./o +o 5i-e&-ia&+o. Como o *rH*rio &ome eB*5i-ita, e5a 'e *ro*4e a 'er ,ma ati6i+a+e rea5iza+a *or a5,&o' +e *er%o+o' mai' a6a&.a+o' G,e teriam o -om*romi''o +e +i'*e&'ar ,ma -arga >orCria *ara o ate&+ime&to e a-om*a&>ame&to +e +i'-i*5i&a'9t,rma', 'ob orie&ta./o +o *ro<e''or +a +i'-i*5i&a <ora +o >orCrio +e a,5a. A''im, o a5,&o:t,tor *o+erC e'-o5>er a +i'-i*5i&a G,e e5e 'e 'e&tir em -o&+i.4e' +e at,ar, +e'+e G,e o *re<e''or 'e +i'*,'er a orie&tC:5o. O a5,&o:t,tor *o+erC ai&+a ate&+er o' e't,+a&te' +o ba->are5a+o, G,a&+o 'e tratar +e +i'-i*5i&a' -om,&' ao' +oi' -,r'o'. E'ta -arga >orCria 'erC regi'tra+a *e5o Coor+e&a+or +e 2rCti-a +e E&'i&o. 2or <im, a' 0## >ora' -o5o-a+a' U +i'*o'i./o *ara o' +emai' -om*o&e&te' -,rri-,5are', 6i'a e&6o56er o' o,tro' De*artame&to' -om a -o&'tr,./o +a i+e&ti+a+e +o *ro<e''or, tare<a G,e -o&'i+eramo' a mai' Cr+,a +e to+a *ro*o'ta. A*H' e5abora+a e'ta *ro*o'ta +e re<orm,5a./o, *ro-,ramo' +i'-,tir e tra.ar e'tratFgia' +e -o&6e&-ime&to &o +i6er'o' Co5egia+o' +e C,r'o, 6i'a&+o -riar ,m -om*romi''o i&'tit,-io&a5 -om a <orma./o +e *ro<e''ore'. Em a5g,&' -o5egia+o' ti6emo' a-eita./o e em o,tro' 'e eBigi, ,ma &ego-ia./o mai' +emora+a. E'ta' 'it,a.4e' +e-orrem +e ,ma m,5ti*5i-i+a+e +e -om*ree&'4e' 'obre a <orma./o e +o *a*e5 +a U&i6er'i+a+e e +o' De*artame&to'. ?C G,e 'e ter em 6i'ta G,e a tramita./o +e ,ma re<orm,5a./o -,rri-,5ar &o i&terior +a' U&i6er'i+a+e' &e-e''ita -,m*rir ,m -ami&>o 5ega5 5o&go, +e6e&+o 'er +i'-,ti+o e a*ro6a+o em 6Cria' i&'tO&-ia' G,e i&-5,em o' Co5egia+o' +e C,r'o, o' Co&'e5>o' e COmara' S,*eriore' *ara +e*oi' 'er re<ere&+a+o *e5o Reitor. Na E+,-a./o F%'i-a, -omo IC me&-io&a+o, o *ro-e''o +e a-eita./o e a*ro6a./o +a *ro*o'ta <oi ba'ta&te rC*i+o e <C-i5. No e&ta&to, i'to &/o -ara-teriza ,ma -om*ree&'/o e ,m -om*romi''o eB*5%-ito -om a Li-e&-iat,ra *or *arte +a tota5i+a+e +o DEFD. A6a5io G,e e'ta a-eita./o +e-orre, +o <ato +e &/o -a,'ar gra&+e im*a-to &a -arga >orCria e *e5a orie&ta./o e -om*romi''o +o' *ro<e''ore' membro' +o Co5egia+o G,e &/o re<5ete a tota5i+a+e +e -o&-e*.4e' +o re<eri+o De*artame&to. Como &a' +emai' Li-e&-iat,ra', a' re'i'tN&-ia' a ,m -,rr%-,5o 6o5ta+o *ara a <orma./o +e *ro<e''ore' tambFm <az *arte +a rea5i+a+e +a E+,-a./o F%'i-a, &ota+ame&te atra6F', +o G,e -o&>e-emo' *or -,rr%-,5o o-,5to. O' -o&teJ+o' *rogramCti-o' +a' +i'-i*5i&a' 'ob re'*o&'abi5i+a+e +o De*artame&to +e origem &em 'em*re e't/o orie&ta+o' U +ime&'/o *e+agHgi-a *rH*ria' +o <azer +o *ro<e''or. Sob ,m +i'-,r'o bio5Hgi-o e te-&i-i'ta a' +i'-i*5i&a' <o-a5izam -o&teJ+o' e meto+o5ogia' G,e &/o *ri6i5egiam a <orma./o +o e+,-a+or, im*o&+o ,ma *er'*e-ti6a +e profissional +a Crea +a 'aJ+e eB-5,'i6ame&te, -omo <orma +e 6a5orizar e i&'tit,ir ,m <a5'o status ao *ro<i''io&a5 +e E+,-a./o F%'i-a. A Re'o5,./o CNE9CES &b P G,e i&'tit,i a' Diretrize' C,rri-,5are' *ara o' -,r'o' +e E+,-a./o F%'i-a re<or.am e'ta <ragme&ta./o ao +i-otomizarem a <orma./o +o 5i-e&-ia+o e +o gra+,a+o. Co&-or+a&+o -om a a6a5ia./o +i6,5ga+a *e5o +o-,me&to +o Co5Fgio 8ra'i5eiro +e CiN&-ia' +o E'*orte, e&te&+o 'er a E+,-a./o F%'i-a ,ma Crea m,5ti+i'-i*5i&ar G,e tem &a +o-N&-ia a ba'e +a i+e&ti+a+e +e ',a i&ter6e&./o *ro<i''io&a5, i&+e*e&+e&te +o e'*a.o G,e e'ta i&ter6e&./o 'e <arC. 2orta&to, -o5o-o:me i&teirame&te ao 5a+o +o' +i6er'o' 'egme&to' +e *ro<e''ore' G,e b,'-am ag5,ti&ar e'<or.o' &a -o&'o5i+a./o +e ,m -am*o *ro<i''io&a5 G,e e&te&+a a E+,-a./o F%'i-a -omo ,ma Crea m,5ti+i'-i*5i&ar +e i&ter6e&./o -,Ia ba'e F a +o-N&-ia. Na UFRR;, a*e'ar +a' re'i'tN&-ia' +e *ro<e''ore' e me'mo +e a5,&o', e +a i&Jmera' +i<i-,5+a+e' G,e m,ita' 6eze' 'e tra+,zem em 'e&time&to' +e 'o5i+/o, 6e&>o traba5>a&+o -oti+ia&ame&te,
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ta&to em 'a5a +e a,5a, G,a&to &o' +emai' e'*a.o' &o 'e&ti+o +e +e<e&+er e <orta5e-er a Li-e&-iat,ra. Q +e'ta <orma G,e e&te&+o o -om*romi''o +o' *ro<e''ore' G,e at,a5me&te -,m*rem o *a*e5 +e <ormar e+,-a+ore'. O?5. A a,tora, M'. Am*aro )i55a C,*o5i55o F +o,tora&+a em e+,-a./o (UFF) e 5e-io&a &a UFRR;. Re-er.$'ia( !i!lio%r -i'a( AFONSO, A5meri&+o ;a&e5a. Avaliao educacional# re:ulao e emancipao# para uma sociola:ia das polticas avaliativas contemporBneas . S/o 2a,5o( Cortez, "###. AFONSO, A5meri&+o ;a&e5a. SE'ta+o,g5oba5iza./o e *o5%ti-a' e+,-a-io&ai'( e5eme&to' *ara ,ma age&+a +e i&6e'tiga./oT i& 3evista 6rasileira de Educao . Cam*i&a'( A,tore' A''o-ia+o', &b "", *.3$ X 7L, Ia&9<e69mar9abr9 "##3. ALANIi, EriZa 2or-e5i. CompetCncia ou 1ualificao profissional# noDes 1ue se opDem ou de complementamE "$Y Re,&i/o A&,a5 +a A''o-ia./o 8ra'i5eira +e 2e'G,i'a e 2H':Dra+,a./o em E+,-a./o. CaBamb,, "##". ANFO2E. AocumentoFinal do F(( Encontro &acional da Associao &acional pela Formao dos Profissionais da Educao+ 8ra'%5ia, "##7. 8RASIL. CONSEL?O NACIONAL DE EDUCA O. Re'o5,./o CNE9C2, &b #0, +e 0R9#"9"##". Ai4rio Oficial da Unio , 8ra'%5ia, #7.#3."##". Se./o 0, *.R. 8RASIL. CONSEL?O NACIONAL DE EDUCA O. Re'o5,./o CNE9C2, &b #", +e 0K9#"9"##". Ai4rio Oficial da Unio , 8ra'%5ia, #7.#R."##". Se./o 0, *.K. 8RASIL. CONSEL?O NACIONAL DE EDUCA O. Re'o5,./o CNE9CES &b #P, +e 309#39"##7. Ai4rio Oficial da Unio , 8ra'%5ia, #$9#79"##7. Se./o 0, *.0R. COLQDIO 8RASILEIRO DE CIqNCIAS DO ES2ORTE. O C6CE e as Airetrizes Curriculares da Educao i& >tt*( 99aaa.-b-e.org.br9+iretrize'".>tm. A-e''o em 30 +e maio +e "##$. CU2OLILLO, Am*aro ).1 RODRIDUES, L,-ia&a +o' Sa&to'. SDi+Cti-a +a E+,-a./o F%'i-a, *rCti-a +e E&'i&o e E'tCgio S,*er6i'io&a+o( ,ma te&tati6a +e i&tegra./o +e''a' Crea' -omo <orma +e -o&trib,ir &a <orma./o +o e+,-a+or.T Anais do F(( CO&63ACE . CaBamb,9MD, "##0. DE2ARTAMENTO DE TEORIA E 2LANE;AMENTO DE ENSINO. Proposta para reformulao curricular da formao peda:8:ica diri:ida aos cursos de licenciatura+ U&i6er'i+a+e Fe+era5 R,ra5 +o Rio +e ;a&eiro( I&'tit,to +e E+,-a./o, 'etembro +e "##", mimeo. 2IMENTA,Se5ma Darri+o. O est4:io na formao# unidade teoria e pr4ticaE S/o 2a,5o( Cortez, 0KK$. LEITE, M. 2. O futuro do tra al!o# novas tecnolo:ias e su Getividade oper4ria . S/o 2a,5o( Seritta, 0KK7. SENNETT, Ri->ar+. A corroso do car4ter+ Conse1HCncias pessoais do tra al!o no novo capitalismo+ Rio +e ;a&eiro( Re-or+, "##0.
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PROFESSOR DE EDUCAO FSICAH LICENCIADO E GENERALISTA* VIGQNCIA DA NECESSIDADE DA FORMAO POLITKCNICA E INTEGRAL
?a<i+e Bakeu"*i (o6aki
R%5uA!* ( ob5etivo deste artigo % elaborar uma crtica , formao fragmentada em licenciatura e graduao em educao fsica, apontando a necessidade e a vig3ncia da defesa de uma formao polit%cnica e integral nesta 'rea !ara tal, dividiremos o te*to em duas partesA a primeira far' uma avaliao da diviso da formao entre licenciatura e graduao reeditada na Desoluo LMNFLL/ ;B+4NBN+<K a segunda parte se destinar' , apresentao dos fundamentos para uma proposta superadora da fragmentao da formao, atrav%s da defesa da licenciatura ampliada hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
"1 +r6ti'a( do ;ue (e te#/ For#a3,o -ra%#e$tada e$tre li'e$'iatura e %radua3,o O embate G,e 'e tra6a &o Ombito +a <orma./o *ro<i''io&a5 +a e+,-a./o <%'i-a bra'i5eira F, a&te' +e t,+o, o *rH*rio embate e&tre a' -orre5a.4e' +e <or.a' &a 5,ta +e -5a''e' G,e a*o&tam, *or ,m 5a+o, *ara a <orma./o +e ,m &o6o ti*o +e traba5>a+or, a+eG,a+o U' &o6a' +ema&+a' +o -a*ita5 e, *or o,tro 5a+o, a <orma./o +e ,m &o6o ti*o +e >omem, *re*ara+o *ara i&ter6ir &a' -o&tra+i.4e' +o m,&+o +o traba5>o e *ara *er'*e-ti6ar e i&teragir &o 'e&ti+o +a ',*era./o +a 'o-ie+a+e -a*ita5i'ta. De'+e a +F-a+a +e R#, &o -e&Crio m,&+ia5, -om o a+6e&to +a' *o5%ti-a' +e +e'obriga./o +o E'ta+o &a gerN&-ia +a' -o&G,i'ta' 'o-iai', bem -omo o i&%-io +a <5eBibi5iza./o +a' re5a.4e' +e traba5>o G,e tro,Beram +,ra' *e&a' *ara a -5a''e traba5>a+ora, G,e F *o''%6e5 *er-eber, &a e+,-a./o <%'i-a bra'i5eira, ,m reor+e&ame&to &o traba5>o +o *ro<e''or. No -e&Crio &orte:ameri-a&o e tambFm bra'i5eiro, *ro5i<era6am a' a-a+emia' +e gi&C'ti-a e&G,a&to <e&Wme&o -ara-teriza+or +o em*e&>o +a i&i-iati6a *ri6a+a em gerir a5go G,e +e6eria 'er <,&./o +o E'ta+o, o, 'eIa, a ma&,te&./o e *romo./o +a 'aJ+e. SeIa 'ob o *reteBto +a *romo./o +a 'aJ+e, o, +a b,'-a +e ,ma e'tFti-a mo5+a+a U 5,z +o mer-a+o +e -o&',mo, >o,6e ,ma a*5i-a./o, *or *arte +o -a*ita5, &,m gra&+e &i->o +o mer-a+o +o -or*o G,e 'e abria, mer-a+o e'te -ria+o em <,&./o +a 'im*5e' +e'obriga./o +o E'ta+o -om a ma&,te&./o +a G,a5i+a+e +e 6i+a e&G,a&to ,m bem -om,m +a 'o-ie+a+e a 'er *re'er6a+o. Ate&to' a e'te mo6ime&to, tomaram o -e&Crio +a e+,-a./o <%'i-a bra'i5eira o' gr,*o' *ri6ati'ta' G,e, 'e+,zi+o' *e5a *o''ibi5i+a+e +a o-,*a./o +o a''im +e&omi&a+o mer-a+o +a' ati6i+a+e' <%'i-a' G,e 'e erigia, a*o5ogiza6am ta5 -am*o, e'G,e-e&+o:'e +a' e&orme' -o&tra+i.4e' +e *re-arie+a+e G,e e'te J5timo a*re'e&ta6a (Faria ;,&ior, "##0). Em -o&<ro&to a e5e', 'it,a6am:'e o' 'etore' G,e +e<e&+iam a e+,-a./o <%'i-a e&G,a&to ,ma *ro+,./o >i'tHri-a +a >,ma&i+a+e G,e +e6eria 'er 'o-ia5iza+a a to+a' a' -ama+a' +a 'o-ie+a+e. E'te -o&<ro&to, +e'+e e&t/o, +e'embo-o, 6Crio' +ebate' &a Crea, +o' G,ai' *o+emo' -itar o +a reg,5ame&ta./o +a *ro<i''/o e o +a <orma./o *ro<i''io&a5, o G,a5 F obIeto e'*e-%<i-o +e a&C5i'e +e'te traba5>o. No G,e -o&-er&e a e'te J5timo -am*o, em 0KRP, o gr,*o *ri6ati'ta -o&'eg,i, a6a&.o' &a <orm,5a./o +a Re'o5,./o #39RP, G,a&+o e'ta *re6i, a *o''ibi5i+a+e +o ba->are5a+o *ara a e+,-a./o <%'i-a. E'te <oi o *rimeiro ataG,e <ragme&ta+or +a 5i-e&-iat,ra em e+,-a./o <%'i-a. A *er'*e-ti6a +o ba->are5a+o a*o&ta6a *ara a <orma./o *ara o' -am*o' +e traba5>o &/o: e'-o5are', &,ma 6/ te&tati6a +e 'e a''eg,rar tai' -am*o' *ara o *ro<e''or +e e+,-a./o <%'i-a, b,'-a&+o, i&-5,'i6e, +e'-ara-terizC:5o e&G,a&to ,m traba5>a+or a''a5aria+o +o magi'tFrio e -ara-terizC:5o -omo ,m *ro<i''io&a5 5ibera5, <5eB%6e5 o, em*ree&+e+or, traba5>a+or e'te -ara-ter%'ti-o +o <e&Wme&o +e *re-ariza./o +o traba5>o e6i+e&-ia+o m,&+ia5me&te &o' a&o' K#. Trata6a:'e, *or o,tro 5a+o, +e ,ma +e'-ara-teriza./o e*i'temo5Hgi-a +a Crea, *o'to G,e o obIeto +e5a F a *rCti-a +o-e&te, i&+e*e&+e&te +o e'*a.o +e at,a./o. 2orta&to, a <ragme&ta./o em +,a' >abi5ita.4e'
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*re'',*,&>a a &/o -o&'i+era./o +o obIeto e*i'tNmi-o +a Crea em +etrime&to +a -e&tra5i+a+e +o mer-a+o +e traba5>o e&G,a&to e*i-e&tro +a' +i'-,''4e' 'obre a <orma./o *ro<i''io&a5. Ai&+a G,e o' t/o a*o5ogiza+o' -am*o' &/o:e'-o5are' *are-iam te&'io&ar a abert,ra +o' ba->are5a+o' &a Crea, o G,e o-orre, atF a *rimeira meta+e +a +F-a+a +e K# <oi a *o,-a abert,ra +e'ta >abi5ita./o &a <orma./o *ro<i''io&a5. Em 0KK7, a*H' P a&o' +a Re'o5,./o #39RP, +o' 0"R -,r'o' ',*eriore' em e+,-a./o <%'i-a, a*e&a' $ 'e +e'ti&a6am U <orma./o +o ba->are5a+o (E,e5>a', I&( C,&>a ;,&ior, Marti&, ia-aria', "##3). A5Fm +a *o,-a abert,ra +e'ta >abi5ita./o, ,ma +a' -ara-ter%'ti-a' *re'e&te', +e'+e o i&%-io +a im*5eme&ta./o +o ba->are5a+o &a e+,-a./o <%'i-a, <oi a +a *o''ibi5i+a+e, a *artir +o mo+e5o +o 3m0, +a -o&-5,'/o +e'ta <orma./o I,&tame&te -om a +a 5i-e&-iat,ra, o G,e -ara-teriza6a a eB*5%-ita <a5ta +e <,&+ame&ta./o teHri-a +a +i<ere&.a e&tre a' +,a' <orma.4e'. O,tro' -,r'o' 'im*5e'me&te ->egaram a o<ere-er ,ma J&i-a <orma./o, -o&-e+e&+o a' +,a' >abi5ita.4e' ao' 'e,' -o&-5,i&te'. ;C a 'eg,&+a meta+e +a +F-a+a +e K# &o 8ra'i5 <oi mar-a+a *e5o' aI,'te' e'tr,t,rai', G,e 'e trataram +e *o5%ti-a +e re<orma' &o E'ta+o bra'i5eiro *ara a gerN&-ia +a -ri'e m,&+ia5 +o -a*ita5. O -am*o e+,-a-io&a5 <oi re+ime&'io&a+o, 'obret,+o a *artir +o go6er&o Fer&a&+o ?e&riG,e Car+o'o, *ara orie&tar a <orma./o +o traba5>a+or +e &o6o ti*o <orIa+o *e5a' +ema&+a' +a *ro+,./o <5eB%6e5 e *ara a+eG,ar o *a%' U' eBigN&-ia' +a' agN&-ia' m,5ti5aterai' +o -a*ita5 i&ter&a-io&a5 &o G,e -o&-er&e U &o6a <orma./o >,ma&a. Ne'te *5a&o, ob'er6o,:'e ,ma re<orma e+,-a-io&a5 e&6o56e&+o o' 6Crio' &%6ei' +e e&'i&o X <,&+ame&ta5, mF+io, *ro<i''io&a5iza&te e ',*erior X a''eg,ra+a *e5a' mo+i<i-a.4e' &o a*arato ',*ere'tr,t,ra5 +o E'ta+o, -om re<orm,5a.4e' I,r%+i-a' e orie&ta.4e' 5egai', tai' -omo a Lei +e Diretrize' e 8a'e' (LD8), Re<orma +o E&'i&o TF-&i-o e 2ro<i''io&a5 (De-reto ""#R9KP), 2arOmetro' C,rri-,5are' Na-io&ai' (2CN['), Diretrize' C,rri-,5are' +e E&'i&o MF+io e Diretrize' C,rri-,5are' +e E&'i&o S,*erior (Ne6e', I&( Le'*a,bi&, 0KKK)(
A educao escolar no Hrasil, no Qoverno @?B, consolida a tend3ncia 5' evidenciada nos governos Bollor e -tamar @ranco de responder aos imperativos da associao submissa do pas ao processo de globalizao neoliberal em curso no mundo capitalista, ou se5a, o sistema educacional como um todo redefine)se para formar um novo trabalhador e um novo homem que contribua para a superao da atual crise internacional capitalista 9 :(ibi+., *.037, gri<o' +a a,tora).
Em ',ma, F *o''%6e5 i+e&ti<i-ar &a *o5%ti-a e+,-a-io&a5 bra'i5eira +a +F-a+a +e K#, o G,e Ce5i Ta<<are5 ("##0) 'i&tetizo, -omo( a) o' aI,'te' e'tr,t,rai', -o&6erti+o' &a ree'tr,t,ra./o te-&o5Hgi-a e *ro+,ti6a -omo <orma' +e ma&,te&./o +e taBa' +e 5,-ro e +a *ro*rie+a+e *ri6a+a1 b) A' eBigN&-ia' e'tabe5e-i+a' *e5a' agN&-ia' <i&a&-ia+ora' -omo o 8a&-o M,&+ia5 (8IRD), &a +e<i&i./o +e *o5%ti-a' e+,-a-io&ai' &o 8ra'i5, -o&ti+o' em +o-,me&to' tai' -omo +l desarrollo en la practicaA la ense\anza superior las lecciones derivadas de la e*periencia , +e 0KK71 -) A ',bmi''/o +a' *o5%ti-a' +o go6er&o bra'i5eiro U 5Hgi-a, ao' +itame' e a-or+o' -om a' agN&-ia' <i&a&-ia+ora' i&ter&a-io&ai'. No G,e ta&ge U orie&ta./o ao ',*ra-ita+o +o-,me&to +o 8IRD (0KK7) *ara a e+,-a./o ',*erior +e'ti&a+a ao' *a%'e' *eri<Fri-o' +o -a*ita5i'mo, -a'o +o 8ra'i5, *o+emo' e&-o&trar a' 'eg,i&te' +iretrize'( Di6er'i<i-ar a' i&'tit,i.4e', *ro*o&+o i&-5,'i6e i&'tit,i.4e' &/o:,&i6er'itCria'1 Di6er'i<i-ar a' <o&te' +e <i&a&-iame&to' +a' ,&i6er'i+a+e' *Jb5i-a', atra6F' +o *agame&to, +oa.4e' e ati6i+a+e' ,&i6er'itCria' gera+ora' +e re&+a. )i&-,5ar o <i&a&-iame&to ao' re',5ta+o'1 Re+e<i&ir o *a*e5 +o go6er&o (a,to&omia <i&a&-eira)1 Fo-a5izar *o5%ti-a' +e G,a5i+a+e e eGMi+a+e (+iretrize' -,rri-,5are' e -e&tro' +e eB-e5N&-ia) Some&te &a 5i&>a +e <orma./o +o traba5>a+or +e &o6o ti*o F G,e *o+emo' *er-eber a' &o6a' Diretrize' C,rri-,5are' +o E&'i&o S,*erior, -omo -om*o&e&te +o' aI,'te' e'tr,t,rai' &o -am*o e+,-a-io&a5, e'ta&+o *re6i'ta +e'+e a LD8 e re-o5o-a+a *e5o 2are-er PPL9KP +a COmara +e E+,-a./o S,*erior +o Co&'e5>o Na-io&a5 +e E+,-a./o (CES9CNE) e *e5o E+ita5 79KP +a Se-retaria +e E+,-a./o S,*erior +o Mi&i'tFrio +a E+,-a./o e +o De'*orto (SES,9MEC). A' Diretrize' C,rri-,5are' -omo *arte +a -o&<orma./o +a' re<orma' e'tr,t,rai' e +e -,&>o obrigatHrio, -omo re''a5ta6a o *rH*rio Co&'e5>o Na-io&a5 +e E+,-a./o (2are-er PPL9KP), <oram *re6i'ta' *ara G,a'e $# -arreira' - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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+i6i+i+a' em $ b5o-o', trata&+o:'e, *oi', +e ,ma orie&ta./o gera5 *ara a mo+i<i-a./o +e 6Crio' -,rr%-,5o' +e <orma./o *ro<i''io&a5. N/o ob'ta&te, a' Diretrize' C,rri-,5are' -om*,'eram, a&te' +e t,+o, ,m *roIeto arti-,5a+o +e re<orma +o e&'i&o ',*erior i&'*ira+a *e5a' orie&ta.4e' +o 8IRD, i&i-ia+a &o go6er&o Fer&a&+o ?e&riG,e Car+o'o e a*ro<,&+a+a *e5o go6er&o L,%' I&C-io L,5a +a Si56a. Ne'te J5timo go6er&o, *er-ebe:'e o G,e +e&omi&amo' +e reforma fatiada , -om a a*ro6a./o +e 5ei' e *rograma' X Lei +e I&o6a./o Te-&o5Hgi-a, 2rograma U&i6er'i+a+e *ara To+o' (2ROUNI), Si'tema Na-io&a5 +e A6a5ia./o (SINAES), 2rograma +e 2ar-eria 2Jb5i-o:2ri6a+o (222'), Reg,5ame&ta./o +a' F,&+a.4e' +e A*oio &a U&i6er'i+a+e 2Jb5i-a X te&+o -omo '%&te'e o A&te*roIeto +e Re<orma U&i6er'itCria *ro*o'to *e5o MEC. Na e+,-a./o <%'i-a, o re',5ta+o +o' embate' *ara a -o&'o5i+a./o +a' Diretrize' C,rri-,5are' (Re'o5,./o CES9CNE #P9"##7), a*o&to, *ara o a*ro<,&+ame&to +a <ragme&ta./o +a <orma./o *ro<i''io&a5, -ria&+o:'e a <orma./o +a gra+,a./o em ',b'tit,i./o U a&tiga <ig,ra +a <orma./o +o ba->are5a+o. O G,e, &a Re'o5,./o #39RP, <oi a5go G,e &/o *a''o, +e ,ma <orma./o i+ea5iza+a &o *a*e5, retor&a, em o,tra +ime&'/o, &a Re'o5,./o #P9#7, agora a *artir +e o,tra materia5i+a+e >i'tHri-a, a G,a5 im*,ta ,ma *re-ariza./o +a' re5a.4e' +e traba5>o e&G,a&to <orma +e gerN&-ia +a -ri'e +o -a*ita5 e a' i+eo5ogia' +a <5eBibi5i+a+e, +a em*regabi5i+a+e e +o em*ree&+e+ori'mo e&G,a&to &orte *ara a <orma./o +o traba5>a+or +e &o6o ti*o. O' 'etore' -o&'er6a+ore' e -or*orati6i'ta' +a Crea -o&tem*5am ,ma 6itHria &e'te 'e&ti+o e a*o'tam, I,&tame&te -om a reg,5ame&ta./o +a *ro<i''/o, G,e <i&a5me&te ga5gar/o a -o&G,i'ta +a' terra' *rometi+a' +o a5Fm: mar, o, 'eIa, o' -am*o' &/o:e'-o5are' +a' *rCti-a' -or*orai'. N/o a*e&a' i''o, ma' &o at,a5 mome&to, a *artir +o e'*e-tro +o CONFEF, i&'i'tem &a te'e +e G,e a <i'-a5iza./o em*ree&+i+a *or e'te J5timo a''eg,rarC G,e a*e&a' o gra+,a+o em e+,-a./o <%'i-a at,arC &o' -am*o' &/o:e'-o5are', ,ma e'*F-ie +e amea.a *ara G,e o' -,r'o' +e <orma./o gara&tam a gra+,a./o, te&+o em 6i'ta o +om%&io ai&+a -orre&te +a 5i-e&-iat,ra. Ta5 e'*e-tro -,'ta a &o' -o&6e&-er o, me'mo i&timi+ar, *o'to G,e e'te -o&'e5>o *ro<i''io&a5 e'mero,:'e, atF o *re'e&te mome&to, em arregime&tar, I,&to ao' 'e,' G,a+ro', o maior &Jmero +e regi'tro' *o''%6ei', e&G,a&to a *rome''a +e <i'-a5iza./o e im*e+ime&to +o' 5i-e&-ia+o' em at,ar &o' -am*o' &/o:e'-o5are' eG,i6a5eria U &/o -a*ta./o, *or *arte +o CONFEF, +o' regi'tro' +e'te' traba5>a+ore'. Em '%&te'e, *orta&to, +a' -r%ti-a' G,e a*o&tamo' *ara o G,e 'e tem >oIe &a <orma./o *ro<i''io&a5, <ragme&ta+a e&tre 5i-e&-iat,ra e gra+,a./o, *o+emo' +e'ta-ar( E'ta <orma./o *ro*o'ta F me+ia+a <,&+ame&ta5me&te *e5a &o./o +e mer-a+o +e traba5>o, +e'-o&'i+era&+o G,e a <orma./o em e+,-a./o <%'i-a *re'',*4e e&G,a&to obIeto -e&tra5 a +o-N&-ia, o e5eme&to *e+agHgi-o, i&+e*e&+e&te +o -am*o +e at,a./o. Ta5 +e'-o&'i+era./o ',bmete a <orma./o *ro<i''io&a5 U -i'/o e&tre 5i-e&-iat,ra e gra+,a./o, o G,e <ragme&ta &/o 'H o -o&>e-ime&to a 'er 'o-ia5iza+o &o *ro-e''o <ormati6o, ma', 'obret,+o, a 6i'/o +e tota5i+a+e +o <,t,ro traba5>a+or1 A gra+,a./o em e+,-a./o <%'i-a &/o +arC -o&ta +e <ormar *ara o ->ama+o -am*o &/o:e'-o5ar a *artir +a 5Hgi-a +a <orma./o *ara o-,*a./o +o' mer-a+o' +e traba5>o, 6i'to G,e aG,e5e 'e trata, a&te' +e t,+o, +e 6Crio' -am*o' -om -H+igo' +i<ere&-ia+o', -om obIeti6o' e *rCti-a' +i<ere&-ia+o'1 Ai&+a G,e orie&ta+a *e5a' m,+a&.a' &o m,&+o +o traba5>o, e'ta <orma./o &/o 5e6a em -o&ta G,e o traba5>a+or +a e+,-a./o <%'i-a e'mera:'e em e<eti6ar 'e, meio +e eBi'tN&-ia, te&+o, *ara i''o, +e at,ar, m,ito -om,me&te, &o' 6Crio' -am*o' +e traba5>o, o e'-o5ar e o' &/o:e'-o5are'. A''im, a' Diretrize' C,rri-,5are' &/o -o&'eg,em a''eg,rar ,m -om*o&e&te im*orta&te +a <orma./o +o traba5>a+or +e &o6o ti*o *ara o -a*ita5, G,a5 'eIa, o +a *o5i6a5N&-ia, ai&+a G,e 'e 'it,em &o me'mo e'*e-tro +e <orma./o >,ma&a. A *o5i6a5N&-ia +etermi&a a *o''ibi5i+a+e +o traba5>a+or at,ar em 6Cria' <,&.4e', o G,e 'ai -om*rometi+a te&+o em 6i'ta a <ragme&ta./o *ro*o'ta1 A *ro*o'i./o +a gra+,a./o, a *artir +e -5aro' -o&tor&o' +o mo+e5o +a' -om*etN&-ia', F ,ma -o&G,i'ta +o' gr,*o' G,e 'e e'meram, +e'+e o 'F-,5o *a''a+o &a e+,-a./o <%'i-a bra'i5eira, em a''eg,rar *ara 'i o +om%&io -om*5eto +a' *rCti-a' -or*orai' +o meio &/o:e'-o5ar. Trata:'e, a&te' +e t,+o, +e te&tati6a +e +om%&io i+eo5Hgi-o, *ro*o&+o ,ma <orma./o G,e &/o -ritiG,e a *re-ariza./o +o traba5>o +o-e&te em 'e,' 6Crio' -am*o', *orta&to G,e 'e 'it,e &a 5Hgi-a +a -om*eti./o e b,'-a +e re'er6a' +o traba5>o *re-Crio, em -o&<ro&to -om o,tro' traba5>a+ore'. Q - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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&e'te *o&to G,e re'i+e a eB*5i-a./o +o *orG,N o CONFEF 6em i&ter6i&+o ta&to &a <orma./o *ro<i''io&a5, +o&+e 'e ',btraem o' arg,me&to' +e <i'-a5iza./o +o' -am*o' &/o:e'-o5are' *ara o a''eg,rame&to +a gra+,a./o &o' 6Crio' -,r'o' +e <orma./o1 Le6a&+o:'e em -o&ta a &e-e''i+a+e -o&-reta +e <orma./o &o' 6Crio' -am*o' +e at,a./o, F *o''%6e5 G,e 6Cria' i&'tit,i.4e' +e e&'i&o ',*erior o*tem *e5o o<ere-ime&to -o&I,ga+o +o' +oi' ti*o' +e <orma./o a *artir +e ,ma e&tra+a J&i-a, 'eIa &o mo+e5o 3m0, 'eIa atra6F' +e ma5abari'mo' -o&tCbei' te&ta&+o -o&I,gar, +e'+e o i&%-io +a <orma./o, o' -rF+ito' eBigi+o' *ara ,ma e o,tra >abi5ita./o. Ta&to &,m G,a&to &o o,tro mo+e5o, re*ete:'e o me'mo *ro-e''o e6i+e&-ia+o a *artir +a Re'o5,./o #39RP +e ma'-arame&to +a' +,a' >abi5ita.4e', o G,e &o' <az i&<erir G,e &/o >a6erC m,+a&.a' 'ig&i<i-ati6a' +a <orma./o atF aG,i 6i6e&-ia+a, a &/o 'er o a*ro<,&+ame&to i+eo5Hgi-o +a &e-e''i+a+e +e <orma./o +i<ere&-ia+a *ara a o-,*a./o +o' +i6er'o' -am*o' +e traba5>o. 21 +r6ti'a( e )ro)o(ta( G -or#a3,o do li'e$'iado/ O ;ue (u%erir a )artir de o ;ue (e te# e o ;ue (e )ode ter Com re5a./o U <orma./o +o 5i-e&-ia+o, *o+emo' a<irmar G,e, 'e *or ,m 5a+o, a +i6i'/o +a <orma./o em +,a' >abi5ita.4e' &/o re'o56erC o' 'e,' *ri&-i*ai' im*a''e', tam*o,-o a ma&,te&./o +o mo+e5o 6ige&te +a 5i-e&-iat,ra *5e&a &/o a6a&.a &o 'e&ti+o em G,e +e<e&+emo' a <orma./o +e ,m &o6o ti*o +e >omem, *re*ara+o *ara i&ter6ir e i&teragir &a' -o&tra+i.4e' +o m,&+o +o traba5>o, *er'*e-ti6a&+o a ',*era./o +a 'o-ie+a+e -a*ita5i'ta. A <orma./o em e+,-a./o <%'i-a ai&+a -are-e +e <,&+ame&to' teHri-o' 'H5i+o' G,e orie&tem a -o&'tr,./o +e'te &o6o ti*o +e >omem, &a *re'e&te <a'e +a >egemo&ia +o *e&'ame&to b,rg,N'. Ne'te *o&to, retomamo' a +e<e'a >i'tHri-a +e A5<re+o Dome' +e Faria ;,&ior (I&( O5i6eira, 0KRP) +o *ro<e''or 5i-e&-ia+o e ge&era5i'ta, *orta&to a 5i-e&-iat,ra e&G,a&to <orma./o i+e&ti<i-atHria +o *ro<e''or +e e+,-a./o <%'i-a, ge&era5i'ta *ara o' 6Crio' -am*o' +e i&ter6e&./o. De<e&+emo', >oIe, a 5i-e&-iat,ra am*5ia+a e&G,a&to ,ma &o./o G,e ag5,ti&aria a i+Fia +a <orma./o ge&era5i'ta. A6a&.amo' em ',a e5abora./o e'tabe5e-e&+o -omo mar-o teHri-o a *o5ite-&ia e a e+,-a./o i&tegra5, e&G,a&to <orm,5a+ore' +a' ba'e' <ormati6a' +o <,t,ro *ro<e''or. Q -om,m &o' a,tore' +o -am*o marBi'ta a -e&tra5iza./o +o -o&-eito +e <orma./o om&i5atera5 em -o&tra*o'i./o U <orma./o <ragme&ta+a a+G,iri+a &a 'o-ie+a+e -a*ita5i'ta. A om&i5atera5i+a+e -om*ree&+i+a em MarB ("##0) *re'',*4e ,ma <orma a&tagW&i-a U ,&i5atera5i+a+e, U G,a5 o >omem F 5e6a+o atra6F' +a +i6i'/o +o traba5>o. Tratar: 'e:ia, *orta&to, +o +e'e&6o56ime&to >,ma&o em ',a' mJ5ti*5a' +ime&'4e', +e to+a' ',a' &e-e''i+a+e' e ',a' 'ati'<a.4e'. N/o ob'ta&te, 5embra Mario A5ig>iero Ma&a-or+a (0KK0) G,e, te&+o em 6i'ta o -arCter &/o ,tH*i-o +a <orm,5a./o marBia&a, eBi'te a <a5ta +e e5eme&to' mai' *re-i'o' 'obre a +e'-ri./o +a om&i5atera5i+a+e, IC G,e e'ta 'e *roIeta *ara ,ma 'o-ie+a+e 'em a +i6i'/o +o traba5>o. Com e<eito, *ara ;,'ti&o +e So,'a ;,&ior (0KKK), o -o&-eito +e om&i5atera5i+a+e +e*e&+e +a r,*t,ra -om a 'o-iabi5i+a+e b,rg,e'a, 'e&+o o -o&-eito +e *o5ite-&ia, *ara o -am*o marBi'ta, aG,e5e a<eto U <orma./o G,e te&+eria U b,'-a +a ',*era./o +o -a*ita5i'mo, ai&+a &o i&terior +o' 'e,' mar-o'(
!olitecnia e onilateralidade so dois conceitos distintos, que se e*cluem mutuamente, mas que, na proposta de Gar*, se complementam +nquanto a politecnia diz respeito a um tipo de formao do indivduo trabalhador no #mbito da produo capitalista, a onilateralidade se refere , formao do homem mesmo, ou se5a, o homem que se libertou das determina"es da sociedade burguesa, a qual nega sua generalidade 9 :
(*.0#").
!ortanto, politecnia e onilateralidade se encontram, pois a primeira % a formao dos trabalhadores no #mbito da sociedade capitalista que, unida aos outros elementos da proposta mar*iana de educao, deve encontrar o caminho entre a e*ist3ncia alienada e a emancipao humana em que se constri o homem onilateral (*. 003)
A''im *o'to, e&-ami&>amo' &o''a +e<e'a +a <orma./o *ro<i''io&a5 a *artir +o -o&-eito +e *o5ite-&ia, o G,a5 e'tC +iretame&te 5iga+o U i+Fia +a b,'-a +a om&i5atera5i+a+e a *artir +a r,*t,ra -om a +i6i'/o +o traba5>o e&G,a&to <,&+ame&to +a 'o-iabi5i+a+e >,ma&a. Re''a5tamo', &a 5i&>a em G,e ate&ta ;o'F Ro+rig,e' (0KKR), G,e a *o5ite-&ia - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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'e mo'tra a5i-er.a+a <irmeme&te em ,ma 6i'/o 'o-ia5 +e m,&+o X a marBi'ta X G,e -o&tra*4e, +a me'ma <orma G,e a om&i5atera5i+a+e, U 6i'/o ,&i5atera5 +o >omem <orIa+a' *e5a' <or.a' a5ie&a&te' +a 'o-ie+a+e -a*ita5i'ta. N/o ob'ta&te, 6a5e a me&./o +e G,e a *o5ite-&ia tem 'i+o ,ti5iza+a, <reGMe&teme&te, *ara +e'ig&ar a <orma./o *ri6i5egia+ame&te 5iga+a ao e&'i&o mF+io, ai&+a G,e +etermi&a+o gr,*o +e a,tore' &/o te&>a -o&-or+O&-ia -om e'te e&<oG,e (ibi+.). Te&+o em 6i'ta G,e o *re'e&te traba5>o &/o tem a *rete&'/o +e a+e&trar a e'te *ro<,&+o +ebate teHri-o, re-orremo' U +e<e'a +a <orma./o *o5itF-&i-a e i&tegra5 e&G,a&to *ri&-%*io' <,&+a&te' +a <orma./o *ara a5Fm +o -a*ita5i'mo, ma' 'it,a+a em 'e,' mar-o'. Re-orreremo' a -o&trib,i.4e' +e a,tore' im*orta&te' &e'te +ebate, tai' -omo 2i'traZ ("###) e Derme6a5 Sa6ia&i (0KRK, "##3), -o&t,+o, -e&tra5izaremo' +i+ati-ame&te a eB*o'i./o -o&<orme a' a&C5i'e' +e A-a-ia c,e&zer ("##0), *or 'e tratarem +e 'i'tematiza./o *erti&e&te ao G,a+ro at,a5 +a <orma./o *ro<i''io&a5 +a e+,-a./o <%'i-a bra'i5eira. Um *ri&-%*io <,&+ame&ta5 *ara a +e<e'a +e ,ma ',*era./o U *ro*o'ta <ragme&ta+ora +a <orma./o G,e ora a&a5i'amo' e&-o&tramo' &a' <orm,5a.4e' +e A&to&io Dram'-i. Trata:'e +a e'-o5a ,&itCria -omo e'tr,t,ra e+,-a-io&a5 (ibi+1 No'e55a, 0KRK). A e'-o5a ,&itCria *re'',*4e a <orma./o G,e arti-,5e o traba5>o -om a' -a*a-i+a+e' +e *e&'ar, e't,+ar, +irigir e G,e'tio&ar G,em +irige, o, 'eIa, o traba5>o e&G,a&to *ri&-%*io e+,-ati6o. Ne'te em*e&>o, +e<e&+e a 'H5i+a <orma./o -,5t,ra5 i&i-ia5 e a &e-e''i+a+e +a <orma./o -o&ti&,a+a. Q -o&trCria, &e'te 'e&ti+o, U e'*e-ia5iza./o *re-o-e +e -arCter *ragmati'ta. Ai&+a, +e<e&+e ,ma <orma./o -,5t,ra5 +i6er'a +a 'im*5e' er,+i./o, ma' +e -arCter -r%ti-o, *o5%ti-o e -o5eti6o. A 5i-e&-iat,ra am*5ia+a em e+,-a./o <%'i-a +e6e <ormar o a5,&o &/o a*e&a' *ara 5e-io&ar te-&i-ame&te o' -o&teJ+o', *orFm *ara arti-,5ar o' -o&teJ+o' &a *er'*e-ti6a +a tota5i+a+e e &o em*e&>o +a *rH*ria <orm,5a./o +e *o5%ti-a' e+,-a-io&ai' +a Crea. A e'-o5a ,&itCria *re'',*4e, *orta&to, ,ma e'tr,t,ra G,e -o&tra*o&>a a +,a5i+a+e e'tr,t,ra5 +a e+,-a./o <,&+a+a *e5a +i6i'/o +o traba5>o, +,a5i+a+e e'ta G,e im*,ta ,ma e'-o5a *ara o' G,e +irigem X -5a''e +omi&a&te X e ,ma e'-o5a *ara o' G,e '/o +irigi+o' X -5a''e +omi&a+a. E&<re&ta, &e'te *arti-,5ar, a' *o5%ti-a' e+,-a-io&ai' G,e +e'ti&am a <orma./o e *ro+,./o +o -o&>e-ime&to *ara +etermi&a+a' i&'tit,i.4e' +e e&'i&o, tai' -omo o' Ce&tro' +e EB-e5N&-ia X *ro+,./o +e -o&>e-ime&to X e o' Ce&tro' U&i6er'itCrio' X 'o-ia5iza./o +o e&'i&o. Q -o&trCrio, *orta&to, ao a''im ->ama+o e&'i&o *or 6o-a.4e', G,e im*,tam -o&tem*ora&eame&te <orma.4e' tai' -omo o ba->are5a+o a-a+Nmi-o, o' -,r'o' 'eGMe&-iai'. A e'-o5a ,&itCria -omo e'tr,t,ra e+,-a-io&a5 -o5o-a:'e a <a6or +o e&'i&o *Jb5i-o grat,ito e +e G,a5i+a+e, o G,e *re'',*4e a eBigN&-ia +e -o&+i.4e' <%'i-a' e materiai' +e e&'i&o &a' ,&i6er'i+a+e' *Jb5i-a' e a -r%ti-a ao <i&a&-iame&to *ri6a+o +o e&'i&o *Jb5i-o X 2ROUNI, A,to&omia U&i6er'itCria X bem -omo -r%ti-a U *o5%ti-a +e -re'-ime&to +o e&'i&o *ri6a+o em +etrime&to +o *Jb5i-o. Te&+o em 6i'ta a ba'e e'tr,t,ra&te o&+e a *o5ite-&ia 'e <,&+a, e'ta J5tima 'e tor&a o -o&teJ+o +a <orma./o i&tegra5 *er'eg,i+a *e5a 5i-e&-iat,ra am*5ia+a em e+,-a./o <%'i-a. A *o5ite-&ia F -om*ree&+i+a -omo a '%&te'e ',*era+ora +o' 5imite' +a +i6i'/o +o traba5>o, re,&i<i-a&+o o traba5>o i&te5e-t,a5 X a-a+emi-i'mo -5C''i-o X e o i&'tr,me&ta5 X *ro<i''io&a5iza./o e'treita (c,e&zer, o*. -it.). Ne'te *o&to, at,a &o re'gate +a re5a./o e&tre -o&>e-ime&to, traba5>o e re5a.4e' 'o-iai', atra6F' +a a*ro*ria./o +o -o&>e-ime&to -ie&t%<i-o:te-&o5Hgi-o &o i&terior +e ,ma *er'*e-ti6a >i'tHri-o:-r%ti-a (Sa6a&i, 0KK"). No G,e -o&-er&e U e+,-a./o <%'i-a, 'eria a *rH*ria ',*era./o +a <orma./o *or o-,*a.4e' +e<i&i+a' *e5o mer-a+o +e traba5>o, o, 'eIa, a >abi5ita./o +i6i+i+a e&tre 5i-e&-iat,ra e gra+,a./o. Ta5 *ri&-%*io re'*o&+e U G,e't/o +a <orma./o em tor&o +o' 6Crio' -am*o', 'obret,+o o' &/o:e'-o5are', IC G,e no quer dizer uma escola onde estudam muitos ofcios, mas onde se ensina a e...f compreender a ess3ncia dos processos de trabalho, a subst#ncia laboriosa do povo e as condi"es de 3*ito no trabalho (Ma->a+o, 0KR7, *.3RK). A *o5ite-&ia -omo -o&teJ+o im*5i-a &a ',*era./o +a e+,-a./o gera5 ba'ea+a &a' Crea' +o -o&>e-ime&to G,e 'e eB*5i-am em 'i me'ma'. De'ta <orma, i&ter*retamo' G,e ta5 *ri&-%*io 'e *4e -o&trCrio U <ragme&ta./o -,rri-,5ar em <orma./o am*5ia+a e <orma./o e'*e-%<i-a -o&ti+a &a Re'o5,./o #P9#7. N/o 'e trata +e 5e-io&ar ,ma ba'e gera5 &a *er'*e-ti6a +e ,m -o&>e-ime&to i+e&ti<i-a+or o, +e ,m &J-5eo -om,m, *ara +e*oi' *artir *ara a <orma./o ->ama+a e'*e-%<i-a.
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2or <im, +e'ta-a:'e a +ia5Fti-a -omo mFto+o orie&ta+or +a *o5ite-&ia (c,e&zer, o*. -it.). Ne'te *o&to, F ,ti5iza+o o traba5>o e&G,a&to *ri&-%*io e+,-ati6o, <orma +e a./o tra&'<orma+ora +a &at,reza e +e -o&'tit,i./o +a 6i+a 'o-ia5 -omo *o&to +e *arti+a. O' *ri&-%*io' +a +ia5Fti-a <,&+ar:'e:iam &a tota5i+a+e, >i'tori-i+a+e, *ro6i'orie+a+e e -o&tra+i./o, +a <orma -omo bem o -o&>e-emo' +e'-rito' &a obra +o Co5eti6o +e A,tore' (0KK"). A t%t,5o +e a*re'e&ta./o +a' a&C5i'e' G,e tNm -omo re<erN&-ia a *o5ite-&ia, &a *er'*e-ti6a +a +e<e'a +a 5i-e&-iat,ra am*5ia+a, a*re'e&tamo' a' -o&trib,i.4e' +o Dr,*o +e E't,+o e 2e'G,i'a em E+,-a./o F%'i-a j E'*orte e Lazer (LE2EL, "##$). A +e&omi&a./o +o -,r'o *ro*o'ta F a 5i-e&-iat,ra am*5ia+a em e+,-a./o <%'i-a, -om*ree&+e&+o:'e aG,i -omo 5i-e&-ia+o o G,e e'tC a*to a agir, at,ar, +e'e&6o56er a ati6i+a+e +o-e&te em +i<ere&te' -am*o' +e traba5>o, me+ia+o *e5o obIeto X -,5t,ra -or*ora5. A -o&'o5i+a./o +e'ta i+e&ti+a+e +o *ro<e''or +e e+,-a./o <%'i-a *ara o eBer-%-io *ro<i''io&a5 reG,er, +,ra&te a ',a <orma./o a-a+Nmi-a, +e( 'H5i+a <orma./o teHri-a +e ba'e m,5ti+i'-i*5i&ar e i&ter+i'-i*5i&ar &a *er'*e-ti6a +a <orma./o om&i5atera51 ,&i+a+e e&tre teoria9*rCti-a, G,e 'ig&i<i-a a'',mir ,ma *o't,ra em re5a./o a *ro+,./o +o -o&>e-ime&to -ie&t%<i-o G,e im*reg&a a orga&iza./o -,rri-,5ar +o' -,r'o', toma&+o o traba5>o -omo *ri&-%*io e+,-ati6o e -omo *rCBi' 'o-ia51 ge't/o +emo-rCti-a X G,e *ermitam a 6i6N&-ia e o traba5>o -om re5a.4e' +e *o+er +emo-rCti-a', e &/o a,toritCria'1 -om*romi''o 'o-ia5 -om N&<a'e &a -o&-e*./o 'H-io:>i'tHri-a +o traba5>o, e'tim,5a&+o a&C5i'e' *o5%ti-a' 'obre a' 5,ta' >i'tHri-a' *e5a ',*era./o +a 'o-ie+a+e +e -5a''e', *ara G,e 'eIa gara&ti+o o a-e''o ao' be&' a to+o' G,e +e5e *arti-i*am em ',a *ro+,./o, e'*e-i<i-ame&te &o -am*o +a -,5t,ra -or*ora51 o traba5>o -o5eti6o, 'o5i+Crio e i&ter+i'-i*5i&ar, o traba5>o *e+agHgi-o -omo eiBo arti-,5a+or +o -o&>e-ime&to *ara a <orma./o om&i5atera51 <orma./o -o&ti&,a+a *ara *ermitir a re5a./o e&tre a <orma./o i&i-ia5 e -o&ti&,a+a &o m,&+o +o traba5>o1 a6a5ia./o *erma&e&te -omo *arte i&tegra&te +a' ati6i+a+e' -,rri-,5are', +e re'*o&'abi5i+a+e -o5eti6a a 'er -o&+,zi+a U 5,z +o *roIeto *o5%ti-o *e+agHgi-o +a i&'tit,i./o, abar-a&+o a' +ime&'4e' +a a6a5ia./o +a a*re&+izagem, +o +o-e&te, +o' *rograma' e *roIeto', +a i&'tit,i./o. A e'tr,t,ra -,rri-,5ar +o C,r'o +e Li-e&-iat,ra Am*5ia+a E+,-a./o F%'i-a +e6erC *a,tar:'e em ,ma *o5%ti-a g5oba5 +e <orma./o >,ma&a om&i5atera5 G,e ob'er6e o' 'eg,i&te' *ri&-%*io'( 0) traba5>o *e+agHgi-o -omo ba'e +a i+e&ti+a+e +o *ro<e''or +e E+,-a./o F%'i-a1 ") -om*romi''o 'o-ia5 +a <orma./o &a *er'*e-ti6a +a ',*era./o +a 'o-ie+a+e +e -5a''e' e +o mo+o +o -a*ita5 orga&izar a 6i+a1 3) 'H5i+a e -o&'i'te&te <orma./o teHri-a1 7) arti-,5a./o e&tre e&'i&o, *e'G,i'a e eBte&'/o1 $) i&+i''o-iabi5i+a+e teoria:*rCti-a1 L) tratame&to -o5eti6o, i&ter+i'-i*5i&ar e 'o5i+Crio &a *ro+,./o +o -o&>e-ime&to -ie&t%<i-o1 P) arti-,5a./o e&tre -o&>e-ime&to' +e <orma./o am*5ia+a, <orma./o e'*e-%<i-a e a*ro<,&+ame&to temCti-o, a *artir +e 'i'tema' +e -om*5eBo' temCti-o' G,e a''eg,rem a -om*ree&'/o ra+i-a5, +e tota5i+a+e, e +e -o&I,&to +a rea5i+a+e, &a *er'*e-ti6a +a ',*era./o. R) a6a5ia./o em to+o' o' Ombito' e +ime&'4e' (e't,+a&te, *ro<e''or, tF-&i-o:a+mi&i'trati6o', ge'tore', *5a&o', *roIeto' e i&'tit,i./o), *erma&e&teme&te. K) <orma./o -o&ti&,a+a1 0#) re'*eito U a,to&omia i&'tit,-io&a51 00) ge't/o +emo-rCti-a1 - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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0") -o&+i.4e' obIeti6a' a+eG,a+a' +e traba5>o1 03) <i&a&-iame&to *Jb5i-o *ara o e&'i&o:*e'G,i'a *Jb5i-o. O LE2EL e5ege a -,5t,ra -or*ora5 -omo obIeto &ortea+or +o -,rr%-,5o +a e+,-a./o <%'i-a e&6o56e&+o( a) re5a./o 'er >,ma&o &at,reza1 b) re5a./o 'er >,ma&o 'o-ie+a+e1 -) re5a./o 'er >,ma&o traba5>o1 +) re5a./o 'er >,ma&o e+,-a./o. De'ta-a ai&+a, e&G,a&to -o&>e-ime&to i+e&ti<i-a+or +a Crea( a) -,5t,ra -or*ora5 e &at,reza >,ma&a1 b) -,5t,ra -or*ora5 e territoria5i+a+e1 -) -,5t,ra -or*ora5 e traba5>o1 +) -,5t,ra -or*ora5 e *o5%ti-a -,5t,ra5. +o$'lu(,o Co&-5,%mo' e'te artigo a<irma&+o G,e a +i6i'/o +a <orma./o em e+,-a./o <%'i-a e&tre 5i-e&-iat,ra e gra+,a./o F a eB*re''/o mome&tO&ea +a 6itHria +o' 'etore' -o&'er6a+ore' e -or*orati6i'ta' +a Crea, a<eto' ao' +e'%g&io' +o -a*ita5 e, *orta&to, em*e&>a+o' &e'te mome&to >i'tHri-o &o a''eg,rame&to +a <orma./o +o traba5>a+or +e &o6o ti*o, eBigi+o e&G,a&to -om*o&e&te +e gerN&-ia +a ',a -ri'e e'tr,t,ra5. E'te G,a+ro -o5o-a *ara o' traba5>a+ore' +a e+,-a./o <%'i-a a tare<a +e orga&iza./o *ara a re6er'/o +a' at,ai' Diretrize' C,rri-,5are', bem -omo a 5,ta -o&tra a <ragme&ta./o +o -,rr%-,5o em -a+a -,r'o +e <orma./o. 2or o,tro 5a+o, F *o''%6e5 a<irmar G,e, &o -am*o marBi'ta, m,ito 'e a6a&.o, &o G,e +iz re'*eito U teoriza./o a-er-a +a <orma./o *ara a5Fm +o -a*ita5, ba'ea+a &o' -o&-eito' +e om&i5atera5i+a+e e *o5ite-&ia. Tai' -o&-eito' +e6em *ermear *ro*o'ta' a5ter&ati6a' -,rri-,5are', G,e a*o&tem &e-e''ariame&te *ara a ',*era./o +a 'o-ie+a+e -a*ita5i'ta. Ne'te a'*e-to, +e<e&+emo' a 5i-e&-iat,ra am*5ia+a em e+,-a./o <%'i-a e&G,a&to ,ma <orma./o agrega+ora +o' *ri&-%*io' +e <orma./o ge&era5i'ta e i&tegra5, -om 6i'ta' a ,ma *er'*e-ti6a re6o5,-io&Cria.
O?5. O a,tor, Dr. ?aIime TaZe,->i NozaZi F +a FAEFID9UF;F e membro +o Dr,*o +e E't,+o' +o Traba5>o,
E+,-a./o F%'i-a e Materia5i'mo ?i'tHri-o (DETEM?I). E:mai5( >aIime&ozaZi=,o5.-om.br Re-er.$'ia( !i!lio%r -i'a( 8IRD. ?igher education ( t>e 5e''o&' o< eB*erie&-e. @a'>i&gto& D.C.( 8IRD, 0KK7. COLETI)O DE AUTORES. Getodologia do +nsino de +ducao @sica S/o 2a,5o( Cortez, 0KK". FARIA ;UNIOR, A5<re+o 2ro<e''or +e e+,-a./o <%'i-a( 5i-e&-ia+o ge&era5i'ta. I&( OLI)EIRA, )itor Mari&>o +e. @undamentos pedaggicos educao fsica F . Rio +e ;a&eiro( Ao 5i6ro tF-&i-o, 0KRP. hhhhhhhhhhhhhhh Re<5eB4e' 'obre a e+,-a./o <%'i-a bra'i5eira X a -arta +e 8e5o ?orizo&te. Devista Hrasileira de Bi3ncias do +sporte , Cam*i&a', 6."3, &.0, *.0K:30, 'et., "##0. cUENiER, A-a-ia ie&ei+a. +nsino do FI grau ( o traba5>o -omo *ri&-%*io e+,-ati6o. 7 e+. S/o 2a,5o( Cortez, "##0. LE2EL. Oustificativa e minuta de resoluo sobre diretrizes curriculares em discusso no colegiado de licenciatura em educao fsica e pleno do departamento de educao fsica da @AB+=N8@HA . Sa56a+or, mar., "##$. (mimeo). MAC?ADO, L,-%5ia Regi&a +e So,za. 8nificao escolar e hegemonia . Te'e +e Do,tora+o. S/o 2a,5o( 2UC, 0KR7. MANACORDA, Mario A5ig>iero. Gar* e a pedagogia moderna . S/o 2a,5o( Cortez( A,tore' A''o-ia+o', 0KK0. MARX, car5. Ganuscritos econ7mico)filosficos . S/o 2a,5o( Marti& C5aret, "##0. NE)ES, LJ-ia Maria @a&+er5ei. E+,-a./o( ,m -ami&>ar *ara o me'mo 5,gar. I&( LES8AU2IN, I6o (org.). ( desmonte da nao ( ba5a&.o +o go6er&o F?C. 2etrH*o5i', )oze', 0KKK. NOSELLA, 2ao5o. O traba5>o -omo *ri&-%*io e+,-ati6o em Dram'-i. +ducao e Dealidade . 2orto A5egre, 6.07, &.", *.3:"#, I,&9+ez., 0KRK. 2ISTRAc. @undamentos da escola do trabalho . S/o 2a,5o( EB*re''/o 2o*,5ar, "###. EUEL?AS, A56aro +e Azere+o. Do -,rr%-,5o m%&imo U' Diretrize' C,rri-,5are' Na-io&ai'( 3# a&o' +e 5i-e&-iat,ra em e+,-a./o <%'i-a &a UF;F. I&( CUN?A ;wNIOR, Car5o' Fer&a&+o Ferreira +a, MARTIN, E+&a Ribeiro ?er&a&+ez, iACARIAS, L%+ia +o' Sa&to' (org.). +ducao fsica ( &arrati6a' e memHria' em ;,iz +e Fora. ;,iz +e Fora( UF;F, "##3. RODRIDUES, ;o'F. A educao polit%cnica no Hrasil . NiterHi( E+UFF, 0KKR. - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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SA)IANI, Derme6a5. 4obre a concepo de politecnia . Rio +e ;a&eiro( Mi&i'tFrio +a SaJ+e9F,&+a./o O'aa5+o Cr,z92o5itF-&i-o +a SaJ+e ;oaG,im )e&O&-io, 0KRK. hhhhhhhhhhhhhhh !edagogia histrico)crticaA primeiras apro*ima"es . 3 e+. S/o 2a,5o( Cortez( A,tore' A''o-ia+o', 0KK". hhhhhhhhhhhhhhh O ->oG,e teHri-o +a *o5ite-&ia. Crabalho, +ducao e 4a.de . 6.0, &.0, *.030:0$", mar., "##3. SOUSA ;UNIOR, ;,'ti&o +e. 2o5ite-&ia e o&i5atera5i+a+e em MarB. Crabalho e +ducaoA Devista do N+C+ 8e5o ?orizo&te, &.$, *.KR:007, Ia&9I,5., 0KKK TAFFAREL, Ce5i Ne5za i,5Ze. Forma./o *ro<i''io&a5 e +iretrize' -,rri-,5are'( +o arra&>/o U ga&gre&a. 8niversidade e 4ociedade , a&o XI, &."$, *.077:0$L, +ezembro, "##0.
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UMA CONTRIIUIO A AVALIAO DO VIII ENFEFE 7 0++9

'o+iss&o e Avalia/&o A+=aro #illa 'u=olillo $ar"os $iran a 'orreia hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
2$trodu3,o No III E&FEFE a Comi''/o +e A6a5ia./o -o&'i+ero, G,e o E&-o&tro e&tra6a, &aG,e5e mome&to, em ',a a+o5e'-N&-ia. E&te&+emo' G,e, em ',a oita6a e+i./o ("##7), ati&ge a mat,ri+a+e re<ere&te >C a*roBima+ame&te G,are&ta a&o'. Nem *or i''o, *er+e a 6ita5i+a+e, a a5egria e a rebe5+ia -ara-ter%'ti-a' +a ',a i&<O&-ia e a+o5e'-N&-ia, a' G,ai' o geraram e o <izeram -re'-er. O e'*%rito -r%ti-o, +e 5,ta e re'i'tN&-ia U' *o5%ti-a' &eo5iberai' e U +e'6a5oriza./o +o e&'i&o *Jb5i-o -o&ti&,a <orte e at,a&te. A mat,ri+a+e +o' G,are&ta a&o' 6em a*e&a' a*er<ei.oar, re<i&ar e 5a*i+ar a a*5i-a./o +e''a 6ita5i+a+e ai&+a 6i6a, 6ibra&te e *re'e&te, &/o 'H +,ra&te o' +ia' +o' E&-o&tro', ma' tambFm &o -oti+ia&o +o De*artame&to +e E+,-a./o F%'i-a +a U&i6er'i+a+e Fe+era5 F5,mi&e&'e. )ita5i+a+e e mat,ri+a+e eBtremame&te *erti&e&te' ao mome&to e ao &%6e5 +o' +ebate', G,e'tio&ame&to' e *ro*o'i.4e' a*re'e&ta+a' &e'te' trN' +ia'. E''e' +ebate' +emo'traram G,e, 'em +J6i+a, o E&FEFE -re'-e, e ama+,re-e, e G,e, em ',a oita6a 6er'/o, mar-o, a eBi'tN&-ia +e ,m -o&teBto <a6orC6e5 a ,m &o6o *ro-e''o +e m,+a&.a &a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar. O -re'-ime&to G,a&titati6o (&Jmero +e *arti-i*a&te' e traba5>o'), G,e IC 6i&>a 'e&+o a*o&ta+o em o,tra' a6a5ia.4e', e G,a5itati6o G,e i+e&ti<i-amo' &e'te a&o, 'o5i-itam a5g,ma' re<5eB4e'1 embora &/o m,ito -om*5eBa', ma' +e eBtrema im*ortO&-ia *ara G,e o -om*romi''o -om a *rCBi' +a E+,-a./o F%'i-a e -om ',a' *o'i.4e' *o5%ti-a' +emo-rCti-a' -o&ti&,em &ortea&+o o' am*5o' -ami&>o' G,e 'e abrem +ia&te +o -o&teBto i+e&ti<i-a+o &e''e mome&to, o G,a5, -o&<orme a*re'e&taremo', *are-e +e'a<ia+or e *romi''or. De o$de )arti#o( To+o *ro-e''o a6a5iati6o gera ,ma <orte eB*e-tati6a, ta&to +e G,em a6a5ia, G,a&to +e G,em F a6a5ia+o. 2orta&to, -abe em *rimeiro 5,gar ,ma bre6e +i'-,''/o a-er-a +o 5,gar +o G,a5 *artimo' *ara e<et,ar e'ta -o&trib,i./o U a6a5ia./o G,e agora a*re'e&tamo'. O &o''o *o&to +e *arti+a e&t/o F +izer -omo e o G,e e&te&+emo' *or a6a5ia./o. E'tamo' >abit,a+o' a *e&'ar em a6a5ia./o -omo ,ma *rCti-a <eita a *artir +a <Hrm,5a +a+a *e5a &o''a ra-io&a5i+a+e -ie&t%<i-a, +e -,&>o *o'iti6i'ta G,e atre5a a a6a5ia./o ao' obIeti6o' *rF:+etermi&a+o', o*era-io&a5iza+o' e e5abora+o' -om -5areza *ara a obte&./o +e re',5ta+o' *o'iti6o' e J&i-o'. Na b,'-a *or e&-o&trar re'*a5+o' obIeti6o' +o a5-a&-e +o' re',5ta+o' e5aboramo' i&'tr,me&to' G,e &o' *o''ibi5item +etermi&ar e'te a5-a&-e o, &/o. E a''im *ro-e+emo' em G,a'e to+o' o' *ro-e''o' a6a5iati6o' +o G,a5 <azemo' *arte. E,a&to mai' -5aro' e tra&'*are&te' <orem o' obIeti6o' e&te&+emo' G,e me5>or o, mai' <C-i5 'erC +ete-tar, 6ia a6a5ia./o, a ',a a*ree&'/o. Retiramo', -om i''o, a' +i6er'a' *o''ibi5i+a+e' +e a*ree&'/o +i<ere&-ia+a G,e -a+a 'er >,ma&o F -a*az +e <azer +ia&te +e ',a eB*o'i./o U &o6o' -o&>e-ime&to' e eB*eriN&-ia'. Sim*5i<i-amo' o *ro-e''o' +e a*re&+izagem b,'-a&+o re',5ta+o' J&i-o' *ara to+o'. 2oi' bem, a &o''a te&tati6a, &e'te mome&to, &em ,m *o,-o <C-i5, F +e b,'-ar ,m o5>ar G,e &/o &o' 5imite a ,&i-i+a+e, ma' te&ta&+o -o&tem*5ar ao mCBimo a ambigMi+a+e e a +i6er'i+a+e +a' a*ree&'4e' *o''%6ei'. Co&-or+a&+o -om Sa-ri'tC&, e&te&+emo' G,e to+a a6a5ia./o F, a&te' +e t,+o, ,m o5>ar *o''%6e5 G,e e5ege G,e't4e' -o&'i+era+a' *e5o' a6a5ia+ore' -omo <,&+ame&tai', *orFm 'i5e&-ia *ara o,tra'.
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A''im, e&te&+emo' G,e o &o''o *a*e5 &e'ta Comi''/o F, a&te' +e t,+o, a5a6a&-ar ,ma +i'-,''/o a-er-a +e'te im*orta&te E6e&to, &o' -o5o-a&+o U +i'*o'i./o +a *5e&Cria *ara o +e'+obrame&to e a*ro<,&+ame&to +e &o''o o5>ar im*re-i'o e, +e''a <orma, ',b'i+iar o' orga&iza+ore' *ara o *rHBimo E&FEFE. Do'tar%amo' +e i&i-iar e&<atiza&+o e reitera&+o o G,e <oi +ito *or to+o' &a 'o5e&i+a+e +e abert,ra a-er-a +a *o'i./o *o5%ti-a +o De*artame&to +e E+,-a./o F%'i-a +a UFF +e ma&,te&./o +a grat,i+a+e +e'te E6e&to. Co&'i+eramo' a ma&,te&./o +a grat,i+a+e e +a G,a5i+a+e +o E&FEFE, me'mo -om o a,me&to +o &Jmero +e *arti-i*a&te', -omo ,ma gra&+e 6itHria *ara a' U&i6er'i+a+e' 2Jb5i-a' <re&te U' *o5%ti-a' +e *ri6atiza./o e +e'mo&te +o e&'i&o *Jb5i-o. No' -o5o-amo' ao 5a+o, em -om*5eta e irre'trita 'o5i+arie+a+e ao' membro' +o DEF +a UFF G,e 6Nm +emo&'tra&+o ao 5o&go +o' a&o' ,ma <irme +i'*o'i./o +e 5,ta e re'i'tN&-ia. A&alia35e( )o$tuai(
O >";i4"&'!
Da+o o a-Jm,5o +e eB*eriN&-ia a+G,iri+a &a orga&iza./o +e oito E&-o&tro', -o&'i+eramo' G,e a orga&iza./o e'te6e a -o&te&to. O e&-errame&to +a' i&'-ri.4e' -om ,m mN' +e a&te-e+N&-ia +emo&'tram a -o&'o5i+a./o e tra+i./o G,e o E6e&to IC -o&G,i'to, &o Rio +e ;a&eiro e tambFm &o' E'ta+o' mai' *rHBimo'1 o -re+e&-iame&to e a e&trega +e -erti<i-a+o' <oi rea5iza+a 'em ag5omera.4e'1 a' i&'ta5a.4e' e o 5a&->e e'ti6eram a+eG,a+o' *ara o tama&>o +o E6e&to1 o' *eG,e&o' atra'o' &/o -om*rometeram o *ro''eg,ime&to +a' ati6i+a+e'. A5ertamo' o' orga&iza+ore' *ara ,m *o,-o mai' +e -,i+a+o &a *ro+,./o +o' a&ai', *oi' e&-o&tramo' a5g,ma' *Cgi&a' re*eti+a' e o,tra' <a5ta&+o. A -r%ti-a mai' -o&t,&+e&te G,e <azemo', a*e'ar +e e'tarmo' -o&'-ie&te' +a' e&orme' +i<i-,5+a+e' materiai' +a -omi''/o orga&iza+ora, F G,a&to a &/o e&trega +a *rograma./o +o' tema' 5i6re' ao' *arti-i*a&te', +i<i-,5ta&+o a e'-o5>a e a 5o-a5iza./o +a' a*re'e&ta.4e'. Um J5timo a5erta F G,a&to ao <ato +e o a6a5ia+or e ,ma *arti-i*a&te (G,e &/o -o&'eg,i, i&'-re6er:'e), ambo' *re'e&te' em G,a'e to+o' o' E&-o&tro' a&teriore' e eB:a5,&o' +a *H':gra+,a./o, &/o terem re-ebi+o &e&>,ma -om,&i-a./o 'obre a rea5iza./o +o e6e&to. E''e <ato +e6e 'er ob'er6a+o -om -,i+a+o, ,ma 6ez G,e +ete-tamo' a eBi'tN&-ia +e i&'-ri.4e' ,ti5itari'ta', &o 'e&ti+o +e G,e 'eIam *rioriza+o' *arti-i*a&te' rea5me&te e&6o56i+o' -om a *ro*o'ta +o e6e&to.
P !> "A"&'! Cu$tu "$

Co&'i+eramo' a e'-o5>a +a -a&tora Sama&t>a S>im,tz, a-om*a&>a+a *or SFrgio 2ara&>o' e A&+rF De5Fia -omo eBtremame&te a+eG,a+a, -om o re*ertHrio +i6er'i<i-a+o, eB*re''i6i+a+e e *er'o&a5i+a+e mar-a&te, +e'-o&tra./o e -ari'ma. Re''a5tamo' G,e, 'e *o''%6e5, *ara o' *rHBimo' e6e&to' 'eIa tambFm -o&ta-ta+o a5g,m gr,*o art%'ti-o +irigi+o *or *ro<e''ore' *arti-i*a&te' +o E6e&to. P" ti#iB";t%5 Ob'er6amo' ,ma 'ig&i<i-ati6a +i6er'i+a+e +e gera.4e' e regi4e' *re'e&te'. 2arti-i*aram *e''oa' +e ;,iz +e Fora e 8e5o ?orizo&te (MD), Rio C5aro (S2), )itHria e C,ria-i-a (ES), Sa&ta Maria (RS) e DoiC' (DO)1 o G,e +emo&'tra a eBte&'/o +a *ro*aga./o +a' i+Fia' aG,i +e'e&6o56i+a'. TambFm 6a5e +e'ta-ar a *re'e&.a +e m/e' *ro<e''ora' e <i5>a' e't,+a&te'1 o G,e &o' 5e6a a a-re+itar &a -o&ti&,i+a+e +o e6e&to *e5a' *rHBima' gera.4e'1 E'ta *arti-i*a./o +i6er'i<i-a+a e&riG,e-e, a' *a5e'tra' -om o 5e6a&tame&to +e G,e't4e' *erti&e&te' ao tema e *reo-,*a+a' -om o -oti+ia&o e'-o5ar, e'te&+e&+o:'e a*H' a' *a5e'tra' *e5o' -orre+ore' e o,tro' e'*a.o'1 De6e:'e -o&'i+erar, e&treta&to, a *arti-i*a./o ,ti5itari'ta, i'to F, a5g,ma' i&'-ri.4e' <eita' a*e&a' -om o i&t,ito +e a*re'e&tar traba5>o o, -,m*rir -arga >orCria +a <a-,5+a+e im*e+i&+o, a5g,ma' 6eze', a i&'-ri./o e a *arti-i*a./o +e o,tro' mai' -om*rometi+o' -om a *ro*o'ta +o e6e&to.
T%A"
O tema e'-o5>i+o *ara o )III E&FEFE X C,5t,ra e E+,-a./o F%'i-a : &o' *are-e, +e eBtrema *erti&N&-ia e o,'a+ia. A temCti-a -,5t,ra5, G,e 6em 'e&+o +ebati+a *or +i6er'a' Crea' +o -o&>e-ime&to, o<ere-e *o''ibi5i+a+e' - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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ba'ta&te am*5a' +e a*ro<,&+ame&to e +i'-,''/o, *oi' G,e 'e -o5o-a -omo ,m <o-o i5,mi&a+or *ara a -ri'e +a raz/o, &a me+i+a em G,e <az emergir o +ebate a-er-a +a e'tFti-a e, -o&'eG,e&teme&te, +a 'e&'ibi5i+a+e e +o +e6ir e&G,a&to *roIeto 'o-ia5.
T%A"5 Li= %5
Do'tar%amo' +e re''a5tar a im*orta&te +e-i'/o *or *arte +a orga&iza./o +o e6e&to, em a-eitar a maior *arte +o' traba5>o', me'mo aG,e5e' em G,e a' +i'-,''4e' teHri-o:meto+o5Hgi-a' &/o e'teIam +e a-or+o -om o rigor a-a+Nmi-o, 6i'to 'e tratarem, m,ita' 6eze', +e re5ato' +e eB*eriN&-ia +e *ro<e''ore' G,e tNm -omo ati6i+a+e *ri&-i*a5 o -oti+ia&o e'-o5ar e 'e,' +e'a<io'. A5ertamo', to+a6ia, *ara a *rogre''/o -re'-e&te +e traba5>o' a 'erem a*re'e&ta+o' e a 'o5,./o G,e o' orga&iza+ore' +e6er/o e&-ami&>ar. S,gerimo' G,e e'ta +e-i'/o 'eIa eBa,'ti6ame&te +i'-,ti+a *ara G,e &/o 'e tome r,mo' e5iti'ta' &a 'e5e./o +o' traba5>o', o G,e, +o &o''o *o&to +e 6i'ta, +e'-ara-terizaria o' obIeti6o' origi&Crio' +o E&FEFE. Na oita6a e+i./o +o E&FEFE <oram a*re'e&ta+o' 0#K traba5>o' -om temCti-a' 6aria+a', 'e&+o $ +e'te' re5a-io&a+o' +iretame&te ao termo C,5t,ra e a E+,-a./o F%'i-a. De'ta-amo' &e'te' a +i6er'i+a+e +a' abor+age&', -o&tem*5a&+o G,a'e tota5me&te a abra&gN&-ia +e ,ma Crea m,5ti+i'-i*5i&ar1 Re''a5tamo' a a*re'e&ta./o +e traba5>o' trata&+o -o&teJ+o' -omo a Da&.a, o Teatro, o' ;ogo' Coo*erati6o', o TaeZao&+o, a Corri+a +e A6e&t,ra, o TN&i' +e Me'a, a Di&C'ti-a, <,gi&+o +a 5imita./o +o' e'*orte' -o5eti6o' tra+i-io&ai'. E&te&+emo' e''e <ato -omo ,ma +a' mar-a' +o *ro-e''o +e m,+a&.a +a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar e G,e 'e re<5eti, &e''e E&-o&tro. Me'mo -om a5g,&' traba5>o' ai&+a imat,ro' o, *o,-o a*ro<,&+a+o', e&te&+emo' G,e e'te mome&to -ara-teriza:'e *e5a *a''agem +e ,ma F*o-a +e 5ame&ta.4e' *ara ,ma o,tra +e -o&'tr,.4e' e *ro*o'i.4e'.
M%5"5 % P"$%5t "5

Sem +J6i+a <oram e''e' mome&to' G,e +eram a tW&i-a +o E&-o&tro. O' -o&teJ+o', im*5i-itame&te o, eB*5i-itame&te 5iga+o' ao tema -e&tra5 +o E&-o&tro, re*re'e&taram a +i6er'i+a+e e a m,5ti*5i-i+a+e +e o5>are' G,e IC e't/o 'e&+o rea5iza+o' e +o' m,ito' G,e ai&+a &e-e''itam 'er *er-ebi+o'. E'*e-ia5me&te, a abert,ra, -,Io o tema SC,5t,ra e E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar( ,ma Re5a./o C5ara\T, +o 2ro<. Dr. )i-tor A&+ra+e +e Me5o, mar-o, o i&%-io +e ,m gra&+e a6a&.o em re5a./o ao' E&-o&tro' a&teriore' e tor&o,:'e re<erN&-ia *ara m,ita' +a' o,tra' a*re'e&ta.4e' ',b'eG,e&te'. Ao a*re'e&tar -r%ti-a' U te&+N&-ia *e+agHgi-a Cr%ti-o:S,*era+ora o *a5e'tra&te *ro*W' ,m +iC5ogo +a E+,-a./o F%'i-a -om o' e5eme&to' +o' e't,+o' -,5t,rai' e +a e'tFti-a &,ma te&tati6a +e i&6erter o' -o&>e-ime&to' 6ei-,5a+o' *e5a e'-o5a *ara o G,e e5e +e&omi&o, +e S2e+agogia Ra+i-a5 +o' Co&teJ+o'T. E''a *a5e'tra <i-o, *ara &H' e o,tro' *arti-i*a&te' -omo ,ma re<erN&-ia, *oi' &o' tro,Be, +e&tro +a' 5imita.4e' +o e6e&to, a5g,&' eBem*5o' +e -omo e''a *e+agogia <,&+a+a &a e'tFti-a e &o' e't,+o' -,5t,rai' *o+e ',b6erter ,ma or+em e&raiza+a e -o&'o5i+a+a *or o&+e 'e i&'-re6e a >i'tHria +a E+,-a./o F%'i-a bra'i5eira. A' me'a' ',b'eG,e&te' -om*5eme&taram a SeB*5o'/oT -a,'a+a &a -o&<erN&-ia +e abert,ra, re<or.a&+o a i+Fia +e G,e a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar *o+e a6a&.ar e &/o <i-ar *re'a &em 5imita+a ao' -o&teJ+o' e abor+age&' tra+i-io&ai'. A''im, a me'a i&tit,5a+a SI&-5,i&+o atra6F' +a E+,-a./o F%'i-a e'-o5ar( ,ma G,e't/o +e gN&eroT -om a *ro<Y. L,+mi5a Mo,r/o e 8ia&-a ). S. So,za e&<o-aram +oi' im*orta&te' tema'( a G,e't/o +e gN&ero e e&6e5>e-ime&to. Re''a5taram a im*ortO&-ia +e ,ma re6i'/o +a' &o''a' re5a.4e' 'o-iai' e >,ma&a' *ara ',*erar a' +i6er'a' <orma' +e *re-o&-eito ai&+a *re'e&te' em &o''a 'o-ie+a+e. Ob'er6amo' G,e e'ta' G,e't4e' e't/o <orteme&te *o'ta' &a E+,-a./o F%'i-a, IC G,e a' +,a' +i'-,''4e' *a''am *e5a G,e't/o +a -or*orei+a+e, +o -or*o G,e &/o 'e 5imita ao e'tritame&te bio5Hgi-o, m,ita' 6eze' a5ar+ea+o +e&tro +a Crea. Q mai' ,ma 6ez a rea5i+a+e, o -oti+ia&o rei6i&+i-a&+o &o6a' re<erN&-ia', &o6o' *arOmetro', &o6o' e5eme&to' G,e &o' i&'tigam a re*e&'ar a re5a./o ',Ieito9-or*orei+a+e, o, me5>or, ',Ieito e&-ar&a+o, -omo &o' abri5>a&ta NaIma&o6i-> G,a&+o re<5ete a -or*orei+a+e -omo a +ime&'/o rea5 e -o&-reta +a ',bIeti6i+a+e +o 'er >,ma&o - Dept de Educaco Fsica e Desportos - #$$%
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A me'a SO,tra' 5i&g,age&' +a E+,-a./o F%'i-a e'-o5ar IT -om a *ro<e''ora LJ-ia Regi&a 8. M. )o'' e o 2ro<. SFrgio ?e&riG,e Car+o'o +a Si56a, tro,Be, &,m *rimeiro mome&to, ,m im*orta&te re5ato +e eB*eriN&-ia +e ,ma *ro<e''ora G,e +e'a<ia o *re-o&-eito +a S<a5ta +e >abi5i+a+eT b,'-a&+o ati6i+a+e' G,e +e i&-5,'/o e, &,m 'eg,&+o mome&to, eB*eriN&-ia' -om ati6i+a+e' -ir-e&'e' -omo *o''ibi5i+a+e' +e traba5>o em E+,-a./o F%'i-a. Ig,a5me&te U' +emai', e'ta me'a abri5>a&to, o e6e&to -om a +i'-,''/o +e &o6a' *o''ibi5i+a+e' e'-o5are', +emo&'tra&+o a riG,eza +a -,5t,ra +e mo6ime&to G,e a E+,-a./o F%'i-a abra&ge, ma' G,e atF bem *o,-o &/o &o' t%&>amo' +a+o -o&ta 2or <im, a me'a SO,tra' 5i&g,age&' em E+,-a./o F%'i-a IIT -om o *ro<. @a5+Ar Li&' +e Ca'tro e a *ro<Y. Maria I&N' Da56/o So,za tro,Be a -e&a &o6a' *o''ibi5i+a+e' em E+,-a./o F%'i-a a *artir +a 5i&g,agem teatra5 e +a +a&.a. 8,'-a&+o rom*er -om a 6i'/o e'tritame&te e'*orti6iza&te a +i'-,''/o trazi+a *e5o' *a5e'tra&te' re<or.o, o G,e <oi a mar-a +o E&-o&tro, G,a5 'eIa, a' +i6er'a' te&tati6a' +e re<5etir *ro*o'ta' teHri-o:meto+o5Hgi-a' em E+,-a./o F%'i-a e'-o5ar. Em ',ma, e''a' me'a' &o' mo'traram G,e, ta56ez, a re6o5,./o e a tra&'<orma./o 'o-ia5, ai&+a >oIe rei6i&+i-a+a, *o''am 'e +ar mai' <a-i5me&te *or meio +e ,ma o,tra <orma +e 6er o m,&+o e o' 'e,' *rob5ema'( a +ime&'/o +o 'e&'%6e5, +a a<eti6i+a+e e +a e'tFti-a, o, me5>or, +o phatos .
D%5"@i!5 % P!55i?i$id"d%5
Fi&a5me&te, a6a5iamo' o E&-o&tro -omo ,m mome&to em G,e o' *re'',*o'to' teHri-o' G,e 6Nm 'e&+o -o&'tr,%+o' *e5a E+,-a./o F%'i-a -om mai' -o&'i'tN&-ia a *artir +a +F-a+a +e R#, e6i+e&-iam G,e IC temo' *er-,r'o ',<i-ie&te *ara +ia5ogar e a*re'e&tar -r%ti-a', -o&tra+i.4e', e *ro*o'ta' G,e 'e a5i&>am U' +i<ere&te' 5i&>a' <i5o'H<i-a' e e*i'temo5Hgi-a', *ro+,zi&+o ,m -am*o +e 'aber -om -o&'i'tN&-ia e <,&+ame&ta./o ba'ta&te 'ig&i<i-ati6o'. E'ta' +i<ere&te' *er'*e-ti6a' +emo&'tram G,e a -ri'e *ara+igmCti-a G,e 'e i&'ta5o, &a -iN&-ia mo+er&a &o 'F-,5o XX tambFm *ro+,z re<5eBo' &o -am*o +a E+,-a./o F%'i-a, gera&+o, e'*e-ia5me&te &e'te E&FEFE, ,m ri-o e *ro+,ti6o +iC5ogo a-er-a +o G,e e&te&+emo' 'er *a*e5 e <,&./o +a E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar. A''im, a *a5e'tra +o *ro<. )i-tor Me5o, ao -a,'ar ,m <orte im*a-to, &o' <ez re*e&'ar, re6er, re''ig&i<i-ar 6e5>o' -o&-eito' e -o&>e-ime&to'. Nem *or i''o, &o' 'e&timo' amea.a+o' o, me+ro'o' +o G,e e'tC *or 6ir. A a*are&te S+e'orga&iza./oT *ro*o'ta *e5o *ro<e''or 6eio 'eg,i+a *or ,ma So*era./o re'-a5+oT, rea5iza+a *e5a' me'a' e tema' 5i6re' a*re'e&ta+o' *o'teriorme&te. E''a -orre5a./o, e&tre a *a5e'tra +o 2ro<. )i-tor e a' +emai', &o' 5e6o, a re',mir a a6a5ia./o +a 'eg,i&te <orma( e'tamo' +ia&te +e m,ito' e -om*5eBo' +e'a<io', ma' a *ro+,./o at,a5 em E+,-a./o F%'i-a E'-o5ar, bem -omo a' *o''ibi5i+a+e' G,e &o' '/o a*re'e&ta+a' atra6F' +a 'o-ia5iza./o +e'ta *ro+,./o, &o' +/o 'eg,ra&.a e -o&<ia&.a *ara a'',mi:5o'. O' membro' +a Comi''/o +e A6a5ia./o, a 2ro<Y M'. Am*aro )i55a C,*o5i55o F +o,tora&+a (UFF) e 5e-io&a &a UFRR;, e o 2ro<. M'. Mar-o' Mira&+a Correia F +a re+e e'ta+,a5 (R;).
406

Anais IX

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Universidade Federal Fluminense Centro de Estudos Gerais Departamento de Educao Fsica e Desportos Programa de Ps-Graduao

ANAIS IX ENCONTRO FLUMINENSE DE EDUCAO FSICA ESCOLAR - IX EnFEFE -

A Formao dos Professores A Licenciatura em Foco

Nitero - R ! !ul"o de - #$$%

A5,&o' e EB:a5,&o' +o' C,r'o' +e E'*e-ia5iza./o +o De*t +e E+,-a./o F%'i-a e De'*orto'

- Dept de Educao Fsica e Desportos - #$$%

&nais do '( Encontro Fluminense de Educao Fsica Escolar

- Dept de Educao Fsica e Desportos - #$$%

PROGRAMAO Dia 29 de Julho Sexta-Feira

Audit i! d" F"#u$d"d% d% Edu#"&'!

Audit i! d" F"#u$d"d% d% Edu#"&'!

S"$"5 d% "u$" d" F"#u$d"d% d% L%t "5

Audit i! d" F"#u$d"d% d% Edu#"&'!

S"$"5 d% "u$" d" F"#u$d"d% d% L%t "5

Audit i! d" F"#u$d"d% d% Edu#"&'!

&nais do '( Encontro Fluminense de Educao Fsica Escolar

A a6a5ia./o a&tro*omFtri-a &a e'-o5a( mai' G,e ,ma abor+agem a&Ctomo:<i'io5Hgi-a

A -a*oeira &a e'-o5a

A +a&.a &a e'-o5a( ,ma *ro*o'ta *ara a e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar

A e+,-a.ao i&-5,'i6a e a <orma.ao +o *ro<e''or +e e+,-a.ao <%'i-a

A e'-a5a+a &a e'-o5a

A <orma./o +o *ro<e''or +e e+,-a./o <%'i-a, o Iogo e a a5<abetiza./o

A <orma./o em e+,-a./o <%'i-a( em b,'-a +e ,ma i&tegra./o e&tre e'-o5a e 5azer

A imagem e o e'G,ema -or*ora5 &a <orma./o +o 'er *5,ri+ime&-io&a5

A im*ortO&-ia +a e+,-a./o <%'i-a &a' <a'e' +e a5<abetiza./o

A im*ortO&-ia +o bri&-ar &a e+,-a./o i&<a&ti5

A im*orta&-ia +o traba5>o &e,romotor em e'-o5are' +e<i-ie&te' 6i',ai'

A i&tergera-io&a5i+a+e &a e'-o5a *ara a 6i+a

- Dept de Educao Fsica e Desportos - #$$%

&nais do '( Encontro Fluminense de Educao Fsica Escolar

A 5,+i-i+a+e &o *rimeiro 'egme&to +o e&'i&o <,&+ame&ta5

A orga&iza./o e'*a-ia5 e'-o5ar e ',a i&<5,N&-ia &a' a,5a' +e e+,-a./o <%'i-a.

A ,ti5iza./o +e ati6i+a+e' 5J+i-a' &a e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar e a <orma./o +a -ria&.a

A&C5i'e -r%ti-a 'obre trei&ame&to +e'*orti6o &a e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar

A' eB*eriN&-ia' +o-e&te' *re-o-e' em e+,-a./o <%'i-a

A'*e-to' re5e6a&te' &a abor+agem +o e'*orte &a e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar

Ati6i+a+e <%'i-a, +e'e&6o56ime&to i&te5e-t,a5 e a5<abetiza./o

Ati6i+a+e' r%tmi-a' -omo -o&teJ+o' -o&teBt,a5iza+o', 'i'tematiza+o' e 'ig&i<i-ati6o'

A,'N&-ia +e -o&>e-ime&to m,'i-a5 &a <orma./o +o *ro<e''or +e e+,-a.Uo <%'i-a

A6a5ia./o em e+,-a.ao <%'i-a e'-o5ar( Como a&+a a <orma./o +o 5i-e&-ia+o\

8ri&G,e+o' -a&ta+o' B a5<abetiza./o e'-o5ar e <orma./o +e *ro<e''or

SCo-ebagem <i5o'H<i-aT( F,&.4e' e 'ig&i<i-a+o' +a Sa,5a 5i6reT &a e'-o5a S

- Dept de Educao Fsica e Desportos - #$$%

Cle&er Augusto Gon5alves ,ias

Co&'tr,./o +e materiai' +i+Cti-o:-,rri-,5are' &a e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar

Cor*orei+a+e e <orma./o +e *ro<e''ore' *ara a e+,-a./o bC'i-a

C,5t,ra 5J+i-a &a *rCti-a +a e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar

De'e&6o56ime&to +a i&te5igN&-ia emo-io&a5 &a' a,5a' +e e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar

Do-e&te e9o, *ro<i''io&a5( A i+e&ti+a+e +o *ro<e''or +e e+,-a./o <%'i-a em G,e't/o

E+,-a./o <%'i-a e'-o5ar( <azer >oIe o G,e <or *o''%6e5 >oIe

E+,-a./o <%'i-a( Sobre o mo+o te-&i-i'ta +e *e&'ar

E&+,ro a *F( Uma *o''ibi5i+a+e +e traba5>o tra&'+i'-i*5i&ar

E'*orte, e'-o5a e e+,-a./o <%'i-a( Im*o''ibi5i+a+e' +emo-rCti-a'

Fatore' &o -Frebro G,e -o&trib,em &a a*re&+izagem

&nais do '( Encontro Fluminense de Educao Fsica Escolar

Forma./o +e *ro<e''ore' +e e+,-a./o <%'i-a( Re5ato +e ,ma *rCti-a, -o&<5ito' e +e'a<io'

I&<5,N&-ia' +a <orma./o em 5i-e&-iat,ra &a a./o +o-e&te( ,m retrato +e )o5ta Re+o&+a

Li-e&-iat,ra, 6o-a./o e mer-a+o +e t%t,5o'

2ro*o'ta +e traba5>o *ara re<5eB/o +o +etermi&a&te 'o-ia5 gN&ero.

- Dept de Educao Fsica e Desportos - #$$%

O a,B%5io +o *ro<e''or &a -o&'tr,./o +o -o&>e-ime&to em e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar

O +e'-a'o -om a e+,-a./o <%'i-a e o reor+e&ame&to &o m,&+o +o traba5>o

O e&'i&o +a e+,-a./o <%'i-a e a <orma./o +o e+,-a+or

A5,&o' e EB:a5,&o' +o' C,r'o' +e E'e-ia5iza./o +o Det +e E+,-a./o F%'i-a e De'*orto'

A +a&.a &a e'-o5a( ,ma roo'ta *ara a e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar

A imagem e o e'G,ema -orora5 &a <orma./o +o 'er 5,ri+ime&-io&a5

A' eBeriN&-ia' +o-e&te' re-o-e' em e+,-a./o <%'i-a

A'e-to' re5e6a&te' &a abor+agem +o e'orte &a e+,-a./o <%'i-a e'-o5ar

Cororei+a+e e <orma./o +e ro<e''ore' *ara a e+,-a./o bC'i-a

Do-e&te e9o, ro<i''io&a5( A i+e&ti+a+e +o ro<e''or +e e+,-a./o <%'i-a em G,e't/o

E&+,ro a F( Uma o''ibi5i+a+e +e traba5>o tra&'+i'-i*5i&ar

E'orte, e'-o5a e e+,-a./o <%'i-a( Imo''ibi5i+a+e' +emo-rCti-a'

Forma./o +e ro<e''ore' +e e+,-a./o <%'i-a( Re5ato +e ,ma rCti-a, -o&<5ito' e +e'a<io'

2roo'ta +e traba5>o ara re<5eB/o +o +etermi&a&te 'o-ia5 gN&ero.

]bi-e U <orma./o +o ro<e''or( O ro-e''o +e +e*re-ia./o 'o-ia5 +o +i'-e&te +e e+,-a./o <%'i-a

O' Iogo' -ooerati6o' e a ao5ogia +a <raG,eza( re<5eB4e' &ietz'->ea&a'

O' Iogo' -ooerati6o' &o e'tCgio ',er6i'io&a+o

Sati'<a./o gara&ti+a o, 'e, +i&>eiro +e 6o5ta( Uma re:'ig&i<i-a./o +a rCti-a e+agHgi-a

Um e't,+o 'obre a tra&'<orma./o +i+Cti-o:e+agHgi-a +o e'orte

Um 5e6a&tame&to +o' Iogo' e bri&-a+eira' -o&>e-i+o' e rati-a+o' e5o' a5,&o'