CENTRO ESCOLAR LOTIFICACIN COMALAPA GUA 1- ACTIVIDAD DE EDUCACIN MORAL 6 GRADO SECCIN: __________ NOMBRE: ______________________________________________________ No.

Lista: _________ Fecha de entrega: ____________

I PARTE. INDICACIN: Investiga el significado de lo siguiente y responde las preguntas. Qu es Moral? La moral son las reglas o normas por las que se rige la conducta de un ser humano en concordancia con la sociedad y consigo mismo. Qu son los valores? Los valores son convicciones profundas de los seres humanos que determinan su manera de ser y orientan
su conducta. La solidaridad frente a la indiferencia, la justicia frente al abuso, el amor frente al odio. Son guas que dan determinada orientacin a la conducta y a la vida de cada individuo y de cada grupo social. Los valores son las

normas de conducta y actitudes segn las cuales nos comportamos y que estn de acuerdo con aquello que consideramos correcto.

Menciona algunos ejemplos de valores morales

Dignidad Honestidad Solidaridad Amistad

Para qu nos sirve la prctica de valores?

nos orientan para actuar en la casa, en el trabajo, o en cualquier otro mbito de nuestras vidas. Nos ayudan a proceder segn lo que consideramos que est bien o mal para nosotros mismos

En la actualidad Qu valores crees que las personas no estn practicando? ___________________________ _________________________________________________________________________________________ Por qu crees que no se estn practicando? (puedes escribir ejemplos) ______________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ II PARTE. INDICACIN: Lee la siguiente historia y responde las preguntas reflexionando tu opinin.

Dilema

Ana y Vernica son amigas desde que entraron a la escuela. Se quieren y comparten mucho de su tiempo libre. Han vivido juntas experiencias de todo tipo, se consuelan cuando estn tristes y se alegran de sus xitos. Un da Ana quera ir al cine con unos amigos pero su mam no le dio permiso, as que le dijo que entonces ira a casa de Vernica a hacer una tarea. Su mam estuvo de acuerdo. Ana fue, en efecto, a casa de su amiga, estuvo un rato con ella y luego decidi irse al cine con sus otros amigos. En la noche, cuando Vernica se dispona a cenar, la mam de Ana llam para preguntar por ella. Estaba preocupada porque no haba regresado todava. Debera Vernica decir la verdad? Por qu s o por qu no?

Reflexin personal

Cuentos de Valores: http://www.fundaciontelevisa.org/valores/pages/cuentos/

http://www.elvalordelosvalores.com/para/index.html

http://www.esmas.com/fundaciontelevisa/valores/pages/estrategias.html

4. La reflexin de dilemas y el dilogo. La mayor dificultad para actuar con base en valores es que en la vida las disyuntivas no siempre se presentan como elecciones entre lo bueno y lo malo; a veces tenemos que elegir entre dos valores, por ejemplo la amistad y la honestidad. Desde los primeros aos de la primaria habra que plantear la reflexin sobre situaciones conflictivas. Los dilemas ticos hipotticos o tomados de situaciones de la vida real son las actividades por excelencia en esta estrategia. Dilema Ana y Vernica son amigas desde que entraron a la escuela. Se quieren y comparten mucho de su tiempo libre. Han vivido juntas experiencias de todo tipo, se consuelan cuando estn tristes y se alegran de sus xitos. Un da Ana quera ir al cine con unos amigos pero su mam no le

dio permiso, as que le dijo que entonces ira a casa de Vernica a hacer una tarea. Su mam estuvo de acuerdo. Ana fue, en efecto, a casa de su amiga, estuvo un rato con ella y luego decidi irse al cine con sus otros amigos. En la noche, cuando Vernica se dispona a cenar, la mam de Ana llam para preguntar por ella. Estaba preocupada porque no haba regresado todava. Reflexin Los alumnos deben decir lo que el protagonista debe hacer. Cada personal alumno reflexionar individualmente y escribir su respuesta Debera Vernica decir la verdad? Por qu s o por qu no? Dilogo Identificar las distintas respuestas de los alumnos Propiciar la discusin entre los alumnos sobre las consecuencias de cada alternativa Posteriormente habr una discusin que puede empezar en pequeos grupos o directamente en la clase Puede concluirse la actividad de alguna de las siguientes maneras: reconsiderar la propia posicin, argumentar la posicin opuesta, resumir posturas, encontrar situaciones donde los mismos argumentos se encuentran en conflicto. A los alumnos mayores se les puede pedir que identifiquen los valores en conflicto: honestidad, amistad, lealtad, etc.

La lgica de los dilemas morales es muy distinta a las anteriores. Esta estrategia se basa en las teoras psicolgicas del desarrollo moral:

El desarrollo moral est relacionado con el desarrollo cognitivo de las personas y se organiza en etapas evolutivas. La discusin de dilemas propicia el paso de una etapa a otra superior a travs del razonamiento moral. En los dilemas no hay una salida nica, no hay moraleja, lo que importa es la reflexin del problema Cada opcin tiene unas consecuencias que la persona implicada en el dilema deber afrontar. Lo importante es identificarlas y reflexionar sobre ellas.