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FECHA DE ENTRADA EN
VIGOR:
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F-CADI-SA-MA-38-GA-A
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I. DIRECTORIO
DR. REYES TAMEZ GUERRA
SECRETARO DE EDUCACIN PBLICA
DR. JULIO RUBIO OCA
SUBSECRETARIO DE EDUCACIN SUPERIOR E INVESTIGACIN CIENTFICA
DR. ARTURO NAVA JAIMES
COORDINADOR GENERAL DE UNIVERSIDADES TECNOLGICAS
RECONOCIMIENTOS:
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NDICE
CONTENIDO
I.
II.
III.
IV
DIRECTORIO Y RECONOCIMIENTOS
NDICE
INTRODUCCIN DE LA ASIGNATURA
DIAGNOSTICO DE CONOCIMIENTOS
V.
UNIDADES TEMTICAS
VI.
VII.
VIII.
PAGINA
2
3
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6
12
23
40
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Los momentos actuales que estn marcando el rumbo de los acontecimientos en los
diferentes mbitos de nuestra vida social, econmica, poltica y cultural, y en los diferentes
niveles de nuestra accin cotidiana, local, estatal, nacional y global, se desarrollan bajo
condiciones de constantes cambios que se disparan de lo local a lo global y tienen que ver
con los flujos de capital, mercancas, informacin, y personas, entre otras cosas ms que en
la actualidad circulan por todo el planeta a una velocidad asombrosa.
Lo anterior es el espritu que anim el planteamiento de la materia de Formacin
Sociocultural II. Los elementos vertidos en el primer prrafo constituyen el punto de partida
para una serie de reflexiones que tenemos que plantear en la discusin dentro del aula y
tienen que ver con tratar de responder a las preguntas de: cules las caractersticas de
nuestras regiones y municipio? cmo es que se origino este gran proceso de cambios
continuos e interrelacin internacional que hoy conocemos como globalizacin?, cules los
efectos que el proceso de globalizacin deja sentir en nuestro entorno regional y local?,
cules las opciones de desarrollo frente a las condiciones que marca la globalizacin?,
cul el papel de la informtica en la gnesis y reproduccin del proceso de globalizacin? y
en ste sentido cules las adecuaciones de los marcos jurdicos que tienen que ver con la
informtica? y cules las estrategias que las empresas han instrumentado para adaptarse,
sobrevivir y competir en las actuales condiciones?. De esta manera, el curso de Formacin
Sociocultural II en su desarrollo responder los cuestionamientos presentados.
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Opcin 1
Opcin 2
Federacin
Cmara de Diputados
Opcin 3
Municipio
a) SI
b) No
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CAPITULO 1
EL ENTORNO SOCIOESPACIAL DE LA UT
INTRODUCCIN
El propsito de esta primera unidad de la asignatura de Formacin Sociocultural II es
introducir a los alumnos de segundo cuatrimestres en el tema de la regin y el municipio,
como categoras de anlisis que los lleven al conocimiento de las condiciones
socioespaciales que guardan estos dos mbitos en los que se encuentra enclavada la
Universidad Tecnolgica.
Esta unidad esta integrada por cuatro objetivos de aprendizaje que permitirn al alumno un
acercamiento a los conceptos de regin y municipio, as como, a travs de las principales
variables socioeconmicas, caracterizar los dos espacios mencionados.
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TEMA 1
1. Identificar los elementos fundamentales que caracterizan a la regin de la UT
1.1 Identificar los elementos principales de la nocin de regin y los rasgos
sociodemogrficos fundamentales que la caracterizan.
Ejercicio 1 Concepto e identificacin de las caractersticas:
Instrucciones: Analiza el concepto de regin y los elementos sociodemogrficos fundamentales que
intervienen para realizar la caracterizacin de la regin.
a.
En general, puede decirse que el trmino regin comparte dos significados
fundamentales: el primero, hace referencia a la nocin abstracta de un mbito en cuyo
interior se cumplen ciertos requisitos de semejanza u homogeneidad, ya sea que ste se
conciba en el mundo material que conocemos. o hasta en cualquier lugar del universo. La
amplitud de esta acepcin permite aplicarla hasta incluso en la esfera del pensamiento
humano o del razonamiento filosfico, como una figura mental. As podemos usar
expresiones que van desde regin ganadera, regin cardiaca en anatoma, regin convexa
como en programacin lineal, hasta regin galctica, regin del pensamiento o, incluso,
regin epistemolgica.
El segundo significado se inscribe en un nivel ms reducido de generalidad, para denotar
mbitos concretos de la realidad fsica y sus elementos. Concretamente, aqu el trmino se
utiliza para identificar porciones determinadas de la superficie terrestre, definidas a partir de
criterios especficos y objetivos preconcebidos, los cuales pueden provenir de las ciencias
naturales o de las ciencias sociales. Menciono esta dicotoma para aclarar que las diferentes
partes de un territorio pueden diferenciarse en funcin exclusivamente de factores naturales
o geogrficos, o con arreglo a determinaciones sociales: una regin tiene sentido y existencia
slo cuando en ella se asienta un conglomerado humano que es el que le otorga forma y
extensin.
La base del concepto de regin desarrollada por la Conferencia de los Poderes Locales y
Regionales del Consejo de Europa, est formada por tres elementos que se repetirn en las
definiciones de otras entidades: (i) el espacio territorial; (ii) el grupo o comunidad y (iii) la
identidad o conciencia regional.
Partiendo de dichos elementos, la regin se concepta como una comunidad humana
establecida en la unidad territorial ms amplia de un Estado, cuyas caractersticas son (i) la
homogeneidad en el mbito histrico, cultural, geogrfico o econmico y (ii) actuar con miras
a la consecucin de fines e intereses comunes.
A los citados elementos se les aade un cuarto, al tomar en consideracin lo que la
Conferencia entiende por Autonoma regional (algo ms que la mera descentralizacin de la
Administracin estatal, y dotada de la facultad de elegir directamente los rganos legislativos
y ejecutivos regionales): la estructura de instituciones regionales.
Segn lo dispuesto en la Carta sobre la Autonoma Regional, aprobada por el Congreso en
octubre de 1997, la regin es: (i) la ms amplia entidad territorial del Estado; (ii) localizada
administrativamente entre las autoridades centrales y locales; (iii) provista de una asamblea
representante y de un cuerpo ejecutivo; y (iv) siendo estas instituciones titulares de las
competencias para dirigir los asuntos pblicos en inters de la sociedad y bajo su propia
responsabilidad. (v) Adems, las citadas competencias deben estar reconocidas en la
Constitucin, en los estatutos de la regin, en el derecho nacional o en el internacional.
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Identifica los elementos principales del texto que ayudan a definir la nocin de regin.
b. Revisa cuidadosamente los datos estadsticos que el profesor presenta.
Identifica los cambios ms importantes que se han presentado en la regin de la UT en
cuanto a la dinmica poblacional.
c. Revisa cuidadosamente los datos estadsticos que el profesor presenta.
Identifica los cambios ms importantes que se han presentado en la regin de la UT en
cuanto a la dinmica econmica.
Preguntas a discusin.
1. Cules son los elementos fundamentales que definen a una regin?
2. Cules son los cambios ms importante que ocurrieron en la regin con respecto a la
dinmica poblacional?
3. Cules son los cambios ocurridos en los ltimos aos en el aspecto econmico y las
caractersticas fundamentales de la regin.
EVALUACIN PARCIAL: CONCEPTO Y CARACTERSTICAS DE LA REGIN
a. Definicin de regin
b. Caractersticas sociodemogrficas de la regin
TEMA 2
2. Identificar los elementos fundamentales que caracterizan al municipio en el que se
encuentra la UT.
1.2 Identificar los elementos principales de la nocin de municipio y los rasgos
sociodemogrficos fundamentales.
Ejercicio 1 Concepto e identificacin de las caractersticas:
Instrucciones: Analiza el concepto de municipio y los elementos sociodemogrficos fundamentales que
intervienen para realizar su caracterizacin.
denominacin que se les de, no podrn ser electas para el periodo inmediato. Todos los
funcionarios antes mencionados, cuando tengan el carcter de propietarios, no podrn
ser electos para el periodo inmediato con el carcter de suplentes, pero los que tengan el
carcter de suplentes si podrn ser electos para el periodo inmediato como propietarios a
menos que hayan estado en ejercicio.
Los ayuntamientos tendrn facultades para aprobar, de acuerdo con las leyes en materia
municipal que debern expedir las legislaturas de los estados, los bandos de polica y
gobierno, los reglamentos, circulares y disposiciones administrativas de observancia
general dentro de sus respectivas jurisdicciones, que organicen la administracin publica
municipal, regulen las materias, procedimientos, funciones y servicios pblicos de su
competencia y aseguren la participacin ciudadana y vecinal.
Los ayuntamientos tendrn facultades para aprobar, de acuerdo con las leyes en materia
municipal que debern expedir las legislaturas de los estados, los bandos de polica y
gobierno, los reglamentos, circulares y disposiciones administrativas de observancia
general dentro de sus respectivas jurisdicciones, que organicen la administracin publica
municipal, regulen las materias, procedimientos, funciones y servicios pblicos de su
competencia y aseguren la participacin ciudadana y vecinal.
Los municipios, en los trminos de las leyes federales y estatales relativas, estarn
facultados para:
A) Formular, aprobar y administrar la zonificacin y planes de desarrollo urbano
municipal;
B) Participar en la creacin y administracin de sus reservas territoriales;
C) Participar en la formulacin de planes de desarrollo regional, los cuales debern estar
en concordancia con los planes generales de la materia. Cuando la federacin o los
estados elaboren proyectos de desarrollo regional debern asegurar la participacin de
los municipios;
D) Autorizar, controlar y vigilar la utilizacin del suelo, en el mbito de su competencia, en
sus jurisdicciones territoriales;
E) Intervenir en la regularizacin de la tenencia de la tierra urbana;
F) Otorgar licencias y permisos para construcciones;
G) Participar en la creacin y administracin de zonas de reservas ecolgicas y en la
elaboracin y aplicacin de programas de ordenamiento en esta materia;
H) Intervenir en la formulacin y aplicacin de programas de transporte publico de
pasajeros cuando aquellos afecten su mbito territorial;
I) Celebrar convenios para la administracin y custodia de las zonas federales.
En lo conducente y de conformidad a los fines sealados en el prrafo tercero del articulo
27 de esta constitucin, expedirn los reglamentos y disposiciones administrativas que
fueren necesarios;
Cuando dos o ms centros urbanos situados en territorios municipales de dos o ms
entidades federativas formen o tiendan a formar una continuidad demogrfica, la
federacin, las entidades federativas y los municipios respectivos, en el mbito de sus
competencias, planearan y regularan de manera conjunta y coordinada el desarrollo de
dichos centros con apego a la ley federal de la materia.
La polica preventiva municipal estar al mando del presidente municipal, en los trminos
del reglamento correspondiente. Aquella acatara las ordenes que el gobernador del
estado le transmita en aquellos casos que este juzgue como de fuerza mayor o alteracin
grave del orden publico.
El ejecutivo federal tendr el mando de la fuerza publica en los lugares donde resida
habitual o transitoriamente;
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Identifica los elementos principales del texto que ayudan a definir la nocin de municipio.
b) Revisa cuidadosamente los datos estadsticos que el profesor presenta
Identifica los cambios ms importantes que se han presentado en el municipio en el que
encuentra la UT en cuanto a la dinmica poblacional..
c) Revisa cuidadosamente los datos estadsticos que el profesor presenta.
Identifica los cambios ms importantes que se han presentado en el municipio UT en
cuanto a la dinmica econmica.
Preguntas a discusin.
1. Cules son los elementos fundamentales que definen al municipio?
2. Cules son los cambios ms importantes en la dinmica demogrfica del municipio?
3. Cules son las caractersticas del municipio en trminos econmicos?
TEMA 3
1. Identificar la importancia que tiene el concepto de desarrollo sustentable para la
construccin del desarrollo local
1.3 Identificar los elementos fundamentales que definen al desarrollo sustentable
Ejercicio 1 Concepto de desarrollo sustentable:
Instrucciones: Analiza la nocin de desarrollo sustentable
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CAPITULO 2
EL PROCESO DE GLOBALIZACIN Y EL
PAPEL DE MXICO EN ESTE CONTEXTO
INTRODUCCIN
El propsito de esta segunda unidad de la asignatura de Formacin Sociocultural II es
introducir a los alumnos de segundo cuatrimestres en el tema de la globalizacin y los
efectos de ste proceso en nuestro pas, como parte fundamental para el entendimiento del
nuevo contexto en el que se desarrolla el mbito sociocultural. El xito depender del manejo
de conceptos que el alumno incorpore a la explicacin del fenmeno.
Esta unidad esta integrada por cuatro objetivos de aprendizaje que permitirn al alumno
comprender el nuevo contexto marcado por la globalizacin a partir de la discusin sobre el
concepto, sus caractersticas y los efectos de este proceso en la ciudades, las empresas y
las personas, adems del papel de la informtica.
Preguntas a discusin.
Cules son los orgenes del socialismo?
Cul es la importancia de perestroika y la glassnoft en los cambios ocurridos en la ex
unin sovitica?
Cules son las condiciones que permitieron las transformaciones al interior del Estado?.
Cules son las caractersticas principales del llamado Estado eficiente?
a) Las ciudades globales segn Parnreiter, sirven como centros que integran
economas regionales, nacionales e internacionales, es decir, las metrpolis son los puntos
nodales a travs de las cuales los flujos globales de capital, informacin, mercancas y
migrantes circulan. Donde realmente la globalizacin sucede es en las ciudades globales;
donde los procesos locales, regionales, nacionales e internacionales se transforman en
procesos globales
La posicin de una regin y sociedad en la divisin internacional del trabajo impacta
en su desarrollo, lo que, hizo que las ciudades perifricas fueran moldeadas por dinmicas
mundiales como el colonialismo o la industrializacin dependiente. (Parnreiter, 1998)
Durante el siglo XX, el comercio ha crecido hasta el punto de que es el aspecto ms
importante de la economa mundial. Se cree que la creciente interdependencia entre pases
continuar en el futuro, aunque debido a la tendencia a crear bloques econmicos
regionales, ciertos pases sern ms dependientes que otros. (Parnreiter, 1998).
Algunas polticas de desarrollo regional y de promocin de las ciudades medias
pueden desviar parte de los flujos migratorios descentralizar la actividad en base a mejores
comunicaciones. Ms an, tan pronto como una regin del mundo se articula a la economa
global, dinamizando su economa y sociedad locales, el requisito indispensable es la
constitucin de un nodo urbano de gestin de servicios avanzados organizados,
invariablemente en torno a un aeropuerto internacional; un sistema de telecomunicaciones
por satlite; hoteles de lujo con seguridad adecuada; servicios de asistencia secretarial en
ingles; empresas financieras y de consultora con conocimiento de la regin; oficinas de los
gobiernos regionales y locales capaces de proporcionar informacin e infraestructura de
apoyo al inverso internacional; un mercado de trabajo local con personal calificado en
servicios avanzados e infraestructura tecnolgica. (Borja,1997)
El escenario de la regionalizacin o conformacin de bloques econmicos. Existen
regiones donde se han desarrollado procesos de integracin econmica que siguen cursos
diferenciados en tiempo, tamao y nivel de transacciones. En Amrica hay que destacar tres
acciones claves: la iniciativa de las Amrica, el TLC para Mxico, Estados Unidos y Canad
y la zona de libre comercio de las Amrica para el ao 2005, Japn impulsa la iniciativa de
un mercado comn Asitico y la Unin Europea. En estos contextos se aprecia que en el
siglo XXI se desarrollaran tendencias regionales para ampliar las franjas de influencia va
nuevas. Tendencia que se observa es que se hacen ms flexibles y ms abiertos a este
proceso y tienen una correspondencia con el funcionamiento de redes globales de
comercializacin y distribucin de las empresas transnacionales. (Inostroza, 1999)
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La importancia del comercio internacional radica en crear una economa concreta, los
gobiernos a veces restringen la entrada de bienes forneos para proteger los intereses
nacionales. La intervencin de los gobiernos puede ser una reaccin ante polticas
comerciales emprendidas por otros pases, o puede responder a un inters por proteger un
sector industrial nacional poco desarrollado. Desde que surgi el comercio internacional
moderno, los pases han intentado mantener una balanza comercial favorable, es decir,
exportar ms de lo que importan.( Nieto Sols,1995).
En una economa monetaria, los bienes no se intercambian por otros bienes, sino que
se compran y venden en el mercado internacional utilizando unidades monetarias de un
Estado. Para mejorar la balanza de pagos (es decir, para aumentar las reservas de divisas y
disminuir las reservas de los dems), un pas puede intentar limitar las importaciones. Esta
poltica intenta disminuir el flujo de divisas de un pas al exterior. (Nieto Sols,1995)
Identifica los elementos principales del texto que te permitan caracterizar la nueva
regionalizacin originada por el proceso de globalizacin.
Preguntas a discusin.
1. En que consiste la regionalizacin marcada por las condiciones de la globalizacin?
2. Cules son las acciones identificadas en el bloque norteamericano?
3. Cules es la importancia del comercio internacional?
EVALUACIN PARCIAL: CARACTERIZACIN DE LA NUEVA REGIONALIZACIN
a. Caractersticas de la regionalizacin
b. Elementos que construyeron la regionalizacin.
TEMA 4
1. Identificar los elementos fundamentales que definen la transnacionalizacin
2.4 Transnacionalizacin
Ejercicio 1 Concepto e identificacin de las caractersticas:
Instrucciones: Analiza el concepto de regin y los elementos sociodemogrficos fundamentales que
intervienen para realizar la caracterizacin de la regin.
produccin, una alta divisin del trabajo y el crecimiento de los crditos al consumo. Los
mtodos de produccin fordistas fueron aplicados por primera vez en la compaa Ford
Motor, en Detroit, en 1913 bajo la direccin de Henry Ford, y se generalizaron con toda
rapidez al resto de las industrias. La definicin en sentido estricto del fordismo se ha
ampliado para abarcar una serie de aspectos que permitieron que el capitalismo tuviera un
comportamiento estable durante esta etapa; estas normas no slo tratan de la organizacin
de los procesos productivos (sobre todo de la organizacin del factor trabajo), sino que
tambin analizan los objetivos productivos y los mtodos para resolver conflictos laborales.
(Pelk Foreman, 1985)
El mtodo de produccin fordista implica la combinacin del taylorismo con la
creciente mecanizacin de grandes empresas con muchas lneas productivas, asociadas con
la aplicacin de la cadena de montaje, la seleccin uniforme de los componentes y de los
productos finales. El taylorismo, basado en el principio de la 'administracin cientfica'
desarrollado por Frederick Winslow Taylor, puede considerarse como la racionalizacin de
los procesos productivos al diferenciar las tareas de creacin y ejecucin, o lo que es lo
mismo, al dividir la organizacin de la produccin (directivos, ingenieros, entre otros) de las
tareas mecnicas, asegurando un mayor control de la produccin por parte de los gestores.
As, los aspectos mentales quedan separados por completo de las tareas manuales. Esto
constituy una ruptura total con los mtodos de produccin del pasado, cuando la produccin
se organizaba en funcin del tipo de artesana y los artesanos creaban, organizaban y
completaban las tareas manuales. Los movimientos sindicalistas se opusieron a los cambios
que implicaba el taylorismo, pero los aceptaron a cambio de recibir un mayor porcentaje de
las ganancias de productividad derivadas de la racionalizacin e intensificacin de los
procesos productivos. Este compromiso slo fue aceptado por un pequeo nmero de
empresarios (entre ellos Henry Ford) y a pesar de la defensa de este acuerdo que realizaron
grandes economistas, como John Maynard Keynes, slo tras la II Guerra Mundial se acept
de un modo general el acuerdo entre empresarios y trabajadores. (Nieto Sols,1995)
Al dejar de considerar a los trabajadores tan slo como un factor de produccin, pues
son tambin consumidores de productos finales, las ganancias de productividad y el reparto
del mayor valor aadido (mediante aumentos del salario) generados por el fordismo
permitieron crear una mayor demanda de consumo que pudiera absorber una produccin
ms amplia debida a los progresos tcnicos. La edad dorada se asocia con una poca de
pleno empleo, una alta inversin de capital, la plena utilizacin de la capacidad productiva y
unas elevadas tasas de beneficios para las empresas. El buen funcionamiento del taylorismo
se debi tambin a la existencia de una serie de instituciones como el colectivismo de las
relaciones laborales, una especie de Estado del bienestar que garantizaba unos niveles de
vida mnimos de forma que, aunque algunos agentes no fueran activos desde un punto de
vista econmico (como los jubilados o los desempleados, entre otros), todos tenan una
capacidad de consumo y al desarrollo de los modernos sistemas crediticios y bancarios.
Todo ello permita al Estado desempear un papel activo en la gestin de la economa, tanto
de forma directa, utilizando el gasto pblico (mediante las polticas de demanda
keynesianas), como por vas indirectas al regular el sistema crediticio. A escala internacional,
la coordinacin y el comercio entre pases desarrollados (que aplican el sistema de
produccin fordista) creci bajo la hegemona de Estados Unidos, interesados en evitar la
expansin del comunismo, para lo que invirtieron enormes sumas (como el Plan Marshall)
asegurando la adopcin del sistema fordista en los pases de Europa y Oriente. (Nieto
Sols,1995)
El sistema fordista tena en s mismo las simientes de su propia destruccin. Al
principio este proceso se manifest al advertir que las crecientes ganancias de productividad
de los mtodos tayloristas eran cada vez de menor entidad. La creciente intensificacin del
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principales
que
caracterizan
al
fenmeno
de
Preguntas a discusin.
1. Cules son los elementos que explican el fenmeno de la transnacionalizacin?
2. Cules son las caractersticas fundamentales de la lgica de produccin fordista?
3. Cules son las caractersticas fundamentales de la lgica posfordista? .
EVALUACIN PARCIAL: CARACTERSTICAS DEL FENMENO DE
TRANSNACIONALIZACIN.
a. Elementos de la transnacionalizacin
b. Caractersticas del fordismo y del posfordismo.
la
LA
TEMA 5
1. Explicar las condiciones de Mxico ante la globalizacin.
2.5 Mxico ante la globalizacin
Ejercicio 1 Concepto e identificacin de las condiciones:
Instrucciones: Analiza el concepto de regin y los elementos sociodemogrficos fundamentales que
intervienen para realizar la caracterizacin de la regin.
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1. Cules fueron las condiciones en las que Mxico entra al proceso de globalizacin?
2. Cules fueron los efectos del TLC en Mxico?
EVALUACIN PARCIAL: CONDICIONES DE MXICO ANTE LA GLOBALIZACIN
a. Causas de la incorporacin de Mxico al proceso de globalizacin
b. Condiciones de Mxico ante la globalizacin
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CAPITULO 3
LEYES QUE PROTEGEN LA INFORMTICA
EN MXICO
INTRODUCCIN
El propsito en la tercera unidad de la asignatura de Formacin Sociocultural II es brindar a
los alumnos de segundo cuatrimestre los elementos fundamentales del marco jurdico
aplicable a las empresas y relacionado con la informtica, para esto, se revisar los
elementos generales del derecho, la Ley de la Propiedad Industrial y la Ley General de
Derechos de Autor. El xito depender de la asimilacin de la importancia que tiene el tema
para su desarrollo profesional.
Esta unidad esta integrada por 5 objetivos de aprendizaje que permitirn al alumno
desarrollar la conciencia sobre la realizacin su actividad profesional en marco de respeto a
las leyes que protegen la actividad informtica.
TEMA 1
1. Identificar los elementos fundamentales que caracterizan al Derecho
3.1 Elementos generales del derecho
a)Definicin y fuentes del derecho
Etimologa y origen del derecho
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La palabra derecho se deriva del vocablo latino directum que en sentido figurado significa
lo que esta conforme a la regla, a la ley o a la norma, es lo que no s desva a un lado ni
otro, lo que es recto, lo que se dirige sin oscilaciones a su propio fin.
Definicin de derecho y diversidad de normas
Intentar encontrar una definicion del derecho es una tarea complicada, en virtud de que cada
autor que escribe sobre la materia aporta su propia definicion y considera que es la
adecuada, cada maestro inculca en sus alumnos una definicion, la cual considera la ms
completa, por ello resulta difcil, no obstante esto, necesitaremos en este curso adoptar una
definicion la cual contenga los elementos mas caractersticos y sea de fcil comprensin,
recogiendo la versin de diversos autores proponemos la siguiente: conjunto de normas
jurdicas que regulan la conducta externa del hombre que vive en sociedad.
La expresin fuente del derecho se usa para designar las diversas formas o maneras que el
derecho encuentra para manifestarse a travs de las normas jurdicas, es decir, como el
orden jurdico brota para su observancia y aplicacin, esto es las formas que se utilizan para
su elaboracin y los diversos aspectos que le dan origen.
La palabra fuente en sentido metafrico, sugiere que hay que investigar los orgenes mismos
de donde nace el derecho, as como hay que remontar la corriente de un ro, hasta llegar a
las fuentes de donde brotan sus aguas
Fuentes reales.- Contesta a la pregunta de donde toman su contenido las normas
jurdicas?, Son aquellos elementos que determinan el contenido de las normas jurdicas, son
todos aquellos fenmenos sociales que contribuyen a la formacin del derecho (vivencias,
actitudes, hechos ciertos, etc.), Esto lo manifiesta el hombre dentro de la convivencia que da
con da efecta en la sociedad. En suma son los modos mediante los cuales nace el
derecho, son procesos de manifestacin de las normas jurdicas
Fuentes formales o materiales.- Contesta a la pregunta de cmo nace el derecho, son los
medios o formas utilizados para la creacin de las normas jurdicas, son los causales o
canales a travs de los cuales se conforma el derecho, son formas exteriores o procesos de
manifestacin o preceptos de conducta exterior para que surjan las normas jurdicas, entre
estas encontramos:
1. - Ley.- Es una forma jurdica que emana del poder legislativo, para regular la conducta
humana, es una regla que rene todas las causas o circunstancias y todas las condiciones
previstas por la ley para su aplicacin.
Sus principales caractersticas son:
a) Generalidad.- Es general porque se aplica a todas aquellas personas que se encuentran
en un hecho determinado y su conducta se encuadra en lo que dispone y regula dicho
ordenamiento.
b) Obligatoriedad.- Consiste en que la ley necesariamente deber ser cumplida, para ello
existen rganos jurdicos o jurisdiccionales que se encargan de aplicarla y hacerla
cumplir, aun en contra de la voluntad del sujeto, independientemente de que la quiera
acatar o no, para ello se hace uso de la fuerza publica.
c) Irretroactividad.- El artculo 14 constitucional, establece que a ninguna ley se le dar
efecto retroactivo en perjuicio de alguna persona pero s en su beneficio. Esto significa
que una ley empezara a surtir sus efectos, esto es, que entre en vigor, que comience su
aplicacin, a partir de la fecha que es publicada en el diario oficial de la federacin. No se
utilizara para castigar o sancionar a ninguna persona que haya cometido un delito antes
de que la ley haya iniciado su vigencia. El 14 constitucional establece una excepcin al
permitir que sus efectos (su aplicacin), entren en vigor cuando va a beneficiar a una
persona.
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Identifica los elementos principales de cada una de las ramas del Derecho.
Preguntas a discusin.
1. Cules son las principales caractersticas de cada una de las ramas del Derecho?
EVALUACIN PARCIAL: CLASIFICACIN DEL DERECHO
a. Caractersticas de las ramas del derecho
c)Relacin del derecho con otras disciplinas
La Interdisplinariedad
El francs Francois Ost cree que la adopcin de una ciencia del Derecho Interdisciplinaria
implica una importante ruptura epistemolgica respecto de las racionalizaciones corrientes
del fenmeno jurdico. Su propuesta consiste en explicar el Derecho relacionndolo con otros
hechos o discursos sociales, sin perjuicio de no mutilar su especificidad.
Siguiendo a Ost habra que distinguir primero entre Pluridisciplinariedad,
Transdisciplinariedad e Interdisciplinariedad; a) Pluridisciplinariedad consiste en que a
propsito de un objeto de estudio una serie de disciplinas diferentes desarrollan sus puntos
de vista especficos de manera yuxtapuesta, b) Transdisciplinariedad procura abandonar los
puntos de vista particulares de cada disciplina para producir un saber autnomo de donde
resulten nuevos objetos y nuevos mtodos, y c) Interdisciplinariedad que se opera a partir del
campo terico de una de las disciplinas presentes, la cual desarrolla unas problemticas y
unas hiptesis que se entrecruzan parcialmente con aquellas que elabora por su lado la otra
disciplina. En opinin del citado profesor la Pluridisciplinariedad y Transdiciplinariedad ms
parecen utopas cientficas y la Interdisciplinariedad resalta como la posicin ms centrada y
que permitira un acercamiento entre los juegos del lenguaje de la dogmtica y las ciencias
sociales.
En el Per Fernando De Trazegnies en su libro "Derecho y Postmodernidad" ha establecido
como uno de los presupuestos de la construccin del Nuevo Derecho Civil a la
Interdisciplinariedad a travs de la vinculacin del Derecho con los instrumentos de las
Ciencias Sociales e incluso de otras ciencias. De Trazegnies considera que enfoques como
el de los Critical Legal Studies y el Anlisis Econmico del Derecho son dos aspectos de esta
tendencia y tambin dos caminos que conducen a la Postmodernidad.
La Interdisciplinariedad tambin resulta una preocupacin fundamental en la obra del espaol
Manuel Atienza que en su libro "Introduccin al Derecho" reflexiona acerca de los campos de
estudio de la Antropologa Jurdica, la Psicologa Jurdica, la Historia del Derecho, la
Sociologa Jurdica, el Anlisis Econmico del Derecho, la Lgica Jurdica y la Informtica
Jurdica; siendo que desde la teora y mtodos de estas disciplinas se puede aplicar,
desarrollar y sistematizar el Derecho Positivo().
As Atienza cree que existen tres perspectivas desde las cuales cabe estudiar el Derecho: a)
La perspectiva estrictamente jurdica (v.g. Dogmtica), b) La de determinadas ciencias
humanas o sociales que dan lugar a otras tantas disciplinas jurdicas y no slo jurdicas (v.g.
Sociologa Jurdica), c) La perspectiva de determinados mtodos que no llegan a configurar
una nueva disciplina jurdica sino que tratan de incidir en las ya constituidas (v.g. Teora de
los Juegos) y por ltimo, d) La perspectiva de las ciencias formales, la de la informtica y la
de la filosofa.
La desventaja de esta diversidad de perspectivas estriba esencialmente en la duplicacin de
saberes, en cuanto puede existir una visin de los especialistas de la propia disciplina y una
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de las otras disciplinas como en el caso de una Historia del Derecho de los historiadores y
una Historia del Derecho de los juristas o una Sociologa del Derecho de los socilogos y una
Sociologa del Derecho de los juristas. No obstante este dificultad Atienza recomienda un
trabajo de tipo interdisciplinar, ya que si el jurista persevera en su "esplndido aislamiento" es
posible que la dogmtica jurdica dejara en gran medida de cumplir una funcin til y fuera
progresivamente desplazada por otras tcnicas sociales().
El anlisis econmico del derecho
En el medio jurdico ha cobrado especial importancia el Anlisis Econmico del Derecho
promocionado por Richard A. Posner en "Economic Analysis of Law" y Guido Calabresi con
"The Cost of Accidents" sobretodo en el campo del Derecho Patrimonial y recientemente en
el Derecho Extrapatrimonial. Uno de sus mentores el citado Richard A. Posner ha apuntado
que muchas reas del Derecho tienen el sello del razonamiento econmico, as la teora de
la eficiencia del Derecho se explica mejor como un sistema para maximizar la riqueza de la
sociedad y proclama a la teora econmica del Derecho como la teora positiva del Derecho
ms prometedora que existe en la actualidad.
Por su parte Atienza dice que el Anlisis Econmico tiene como objetivo la utilizacin de
categoras, mtodos y tcnicas de la economa en la tarea de explicar e interpretar el
Derecho; aunque el mismo Atienza considera que la novedad de esta corriente es relativa.
En efecto la interdisciplinariedad propuesta por el Anlisis Econmico del Derecho
prcticamente propone la aplicacin hasta las ltimas consecuencias de los mtodos de la
Economa, sin discriminar factores ticos, ni cuestiones sociolgicas; lo que en ltima
instancia convertira al Derecho en una mera rama de la Ciencia Econmica. La apuesta del
Anlisis Econmico no apela propiamente a una Interdisciplinariedad, sino a una
Pluridisciplinariedad in extremis que no pretende ninguna funcin conciliadora y se desarrolla
a pesar y a veces en contra del discurso dogmtico del Derecho. Esta tendencia del Anlisis
Econmico del Derecho ha motivado la crtica reaccin de varios tericos que como Carlos
Alberto Ghersi han denunciado su carcter sesgado y muy por el contrario han propuesto
"representar el derecho como un fenmeno de la sociedad y hacerlo desde espacios de
saber distintos, como referentes reflexivos y comunicativos" y en el entendido de que el
derecho est dentro y no fuera del fenmeno social.
Estudios Culturales En Derecho
Al parecer de Fredric Jameson los Estudios Culturales surgieron ante la insatisfaccin
respecto de otras disciplinas, no slo por sus contenidos sino tambin por sus muchas
limitaciones(). Los Estudios Culturales han tenido mucho auge en los ltimos aos y se han
constituido en la muestra por excelencia de la interdisciplinariedad, pese a que sus
investigaciones an comprendan tangencialmente el fenmeno jurdico. Esto queda patente
en su poca o nula receptividad a las identidades o saberes puros y su natural predisposicin
a nuevos tipos de complejidades estructurales, a la mezcla de los saberes, a las alianzas
sociales y a la hibridacin cultural. En las palabras autorizadas de Jameson "los Estudios
Culturales son en gran parte una cuestin de doble ciudadana; tienen por lo menos dos
pasaportes, sino ms. Pareciera que el trabajo y el pensamiento verdaderamente
interesantes y productivos no tienen lugar sin la tensin productiva de intentar combinar,
navegar, coordinar diversas 'identidades' al mismo tiempo, diversos compromisos y
posiciones".
Por lo general en el campo del Derecho los Cultural Studies no han tenido mucha gravitacin
quizs a causa del predominio hegemnico del paradigma dogmtico y la influencia del
Positivismo Jurdico. Sin embargo en el Derecho Norteamericano los desarrollos de los
Critical Legal Studies estn a la bsqueda de articulaciones entre la literatura, filosofa,
derecho y problemas polticos institucionales; lo que demuestra una saludable reaccin del
Derecho como disciplina ante la invasin de los saberes no jurdicos.
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Finalmente cabe agregar que el propio Jameson reconoce que la problemtica de los
Estudios Culturales estriba en salir de la crtica esttica a que estn acostumbrados y adquirir
carta de ciudadana ante otras disciplinas. Otra dificultad consiste en que ante el fenmeno
de la Postmodernidad los Cultural Studies pueden diluirse o aplanarse por la frmula del
pluralismo(), que implica en el fondo una pluridisciplinariedad, la legitimacin de los dems
saberes y sus propios discursos sin intentar ningn entrecruzamiento ni remota alianza.
Estudios de Genero en Derecho
Una de las propuestas ms prometedoras de interdisciplinariedad ha sido elaborada desde el
punto de vista de la Antropologa a travs de los llamados "Estudios de Gnero".
Efectivamente el Gnero en palabras de Norma Fuller produce las categoras femenina y
masculina sobre la base de las cuales se organizan las instituciones bsicas de la vida social
humana como son: la familia, el parentesco, el trabajo y la poltica; por lo que una
perspectiva de Gnero implica una revaloracin crtica de los conceptos tradicionales de
todas las disciplinas acadmicas y en particular de la circunscripcin del Derecho. Sobre el
particular los Estudios de Gnero en Derecho han comenzado a articular una respuesta
desde el punto de vista del Derecho Constitucional, deconstruyendo la nocin de Derechos
Humanos y apostando por la construccin de una ciudadana de gnero. Otras reas
propicias para la reflexin por parte de los activistas de los Estudios de Genro son las
especialidades del Derecho de Familia y Derecho Tutelar, y ello porque la familia se aviene
especialmente vulnerable al reproducir las relaciones jerrquicas, las diferencias sociales de
la sociedad en su conjunto.
Sin embargo como bien reconoce la misma Norma Fuller la preocupacin en la configuracin
social y cultural de la desigualdad y la exclusin, de hecho cancela la posibilidad de analizar
la vida social desde una ptica de gnero y en consecuencia articular un proyecto poltico
feminista(). Ante esta situacin donde lo que prima son las relaciones, las situaciones, las
formas de comprender, los juegos de lenguaje, Fuller ha recomendado abandonar las
certidumbres y las identidades delineadas y seguras. Esta paradoja de los Estudios de
Gnero ha permitido la reaccin de los sectores ms dogmticos de la disciplina jurdica, que
desde una posicin tpicamente kelseniana defienden los fueros del Derecho contra cualquier
embate de los saberes no jurdicos.
Identifica los elementos que te ayuden a distinguir la relacin existente entre el Derecho y
las disciplinas sociales.
Preguntas a discusin.
1. Cules son los elementos que marcan la diferencia entre interdisciplinariedad,
pluridisciplinariedad y transdisciplinariedad?
2. Cmo se establece la relacin del Derecho con otras disciplinas?
EVALUACIN PARCIAL: RELACIN DEL DERECHO CON OTRAS DISCIPLINAS
a.
Diferenciacin
entre
interdisciplinariedad,
pluridisciplinariedad
transdisciplinariedad
b. Caractersticas de la relacin entre el Derecho y otras disciplinas.
TEMA 2
1. Identificar los elementos fundamentales de la Ley de Propiedad Industrial, as como
los aspectos que se relacionan con la informtica.
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II.- Cualquier persona que comercialice, adquiera o use el producto patentado u obtenido por
el proceso patentado, luego de que dicho producto hubiera sido introducido lcitamente en el
comercio;
III.- Cualquier persona que, con anterioridad a la fecha de presentacin de la solicitud de
patente o, en su caso, de prioridad reconocida, utilice el proceso patentado, fabrique el
producto patentado o hubiere iniciado los preparativos necesarios para llevar a cabo tal
utilizacin o fabricacin;
IV.- El empleo de la invencin de que se trate en los vehculos de transporte de otros pases
que formen parte de ellos, cuando stos se encuentren en trnsito en territorio nacional;
V.- Un tercero que, en el caso de patentes relacionadas con materia viva, utilice el producto
patentado como fuente inicial de variacin o propagacin para obtener otros productos, salvo
que dicha utilizacin se realice en forma reiterada, y
VI.- Un tercero que, en el caso de patentes relacionadas con productos que consistan en
materia viva, utilice, ponga en circulacin o comercialice los productos patentados, para fines
que no sean de multiplicacin o propagacin, despus de que stos hayan sido introducidos
lcitamente en el comercio por el titular de la patente, o la persona que tenga concedida una
licencia.
La realizacin de cualquier actividad contemplada en el presente artculo no constituir
infraccin administrativa o delito en los trminos de esta Ley.
La patente tendr una vigencia de 20 aos improrrogables, contada a partir de la fecha de
presentacin de la solicitud y estar sujeta al pago de la tarifa correspondiente. El titular de la
patente despus de otorgada sta, podr demandar daos y perjuicios a terceros que antes
del otorgamiento hubieren explotado sin su consentimiento el proceso o producto patentado,
cuando dicha explotacin se haya realizado despus de la fecha en que surta efectos la
publicacin de la solicitud en la Gaceta.
El derecho exclusivo de explotacin de la invencin patentada confiere a su titular las
siguientes prerrogativas:
I.- Si la materia objeto de la patente es un producto, el derecho de impedir a otras personas
que fabriquen, usen, vendan, ofrezcan en venta o importen el producto patentado, sin su
consentimiento, y
II.- Si la materia objeto de la patente es un proceso, el derecho de impedir a otras personas
que utilicen ese proceso y que usen, vendan, ofrezcan en venta o importen el producto
obtenido directamente de ese proceso, sin su consentimiento.
La explotacin realizada por la persona a que se refiere el artculo 69 de esta Ley, se
considerar efectuada por el titular de la patente.
La mencin de que existe una patente en trmite u otorgada, slo podr realizarse en el caso
de los productos o procesos que se encuentren en cualquiera de dichos supuestos.
Identifica los elementos que te ayuden a definir lo que es una patente.
Preguntas a discusin.
1. Qu se considera patentable?
2. Qu no se debe considerar como patentable?
b) Modelos y diseos industriales
Sern registrables los modelos de utilidad que sean nuevos y susceptibles de aplicacin
industrial. Se consideran modelos de utilidad los objetos, utensilios, aparatos o herramientas
que, como resultado de una modificacin en su disposicin, configuracin, estructura o
forma, presenten una funcin diferente respecto de las partes que lo integran o ventajas en
cuanto a su utilidad. El registro de los modelos de utilidad tendr una vigencia de diez aos
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II.- Los nombres tcnicos o de uso comn de los productos o servicios que pretenden
ampararse con la marca, as como aquellas palabras que, en el lenguaje corriente o en las
prcticas comerciales, se hayan convertido en la designacin usual o genrica de los
mismos;
III.- Las formas tridimensionales que sean del dominio pblico o que se hayan hecho de uso
comn y aquellas que carezcan de originalidad que las distinga fcilmente, as como la forma
usual y corriente de los productos o la impuesta por su naturaleza o funcin industrial;
IV.- Las denominaciones, figuras o formas tridimensionales que, considerando el conjunto de
sus caractersticas, sean descriptivas de los productos o servicios que traten de protegerse
como marca. Quedan incluidas en el supuesto anterior las palabras descriptivas o indicativas
que en el comercio sirvan para designar la especie, calidad, cantidad, composicin, destino,
valor, lugar de origen de los productos o la poca de produccin;
V.- Las letras, los dgitos o los colores aislados, a menos que estn combinados o
acompaados de elementos tales como signos, diseos o denominaciones, que les den un
carcter distintivo.
VI.- La traduccin a otros idiomas, la variacin ortogrfica caprichosa o la construccin
artificial de palabras no registrables;
VII.- Las que reproduzcan o imiten, sin autorizacin, escudos, banderas o emblemas de
cualquier pas, Estado, municipio o divisiones polticas equivalentes, as como las
denominaciones, siglas, smbolos o emblemas de organizaciones internacionales,
gubernamentales, no gubernamentales o de cualquier otra organizacin reconocida
oficialmente, as como la designacin verbal de los mismos;
VIII.- Las que reproduzcan o imiten signos o sellos oficiales de control y garanta adoptados
por un estado, sin autorizacin de la autoridad competente, o monedas, billetes de banco,
monedas conmemorativas o cualquier medio oficial de pago nacional o extranjero;
IX.- Las que reproduzcan o imiten los nombres o la representacin grfica de
condecoraciones, medallas u otros premios obtenidos en exposiciones, ferias, congresos,
eventos culturales o deportivos, reconocidos oficialmente;
X.- Las denominaciones geogrficas, propias o comunes, y los mapas, as como los
gentilicios, nombres y adjetivos, cuando indiquen la procedencia de los productos o servicios
y puedan originar confusin o error en cuanto a su procedencia;
XI.- Las denominaciones de poblaciones o lugares que se caractericen por la fabricacin de
ciertos productos, para amparar stos, excepto los nombres de lugares de propiedad
particular, cuando sean especiales e inconfundibles y se tenga el consentimiento del
propietario;
XII.- Los nombres, seudnimos, firmas y retratos de personas, sin consentimiento de los
interesados o, si han fallecido, en su orden, del cnyuge, parientes consanguneos en lnea
recta y por adopcin, y colaterales, ambos hasta el cuarto grado;
XIII.- Los ttulos de obras intelectuales o artsticas, as como los ttulos de publicaciones y
difusiones peridicas, los personajes ficticios o simblicos, los personajes humanos de
caracterizacin, los nombres artsticos y las denominaciones de grupos artsticos, a menos
que el titular del derecho correspondiente lo autorice expresamente;
XIV.- Las denominaciones, figuras o formas tridimensionales, susceptibles de engaar al
pblico o inducir a error, entendindose por tales las que constituyan falsas indicaciones
sobre la naturaleza, componentes o cualidades de los productos o servicios que pretenda
amparar;
XV.- Las denominaciones, figuras o formas tridimensionales, iguales o semejantes a una
marca que el Instituto estime notoriamente conocida en Mxico, para ser aplicadas a
cualquier producto o servicio.
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II.- Cualquier persona que comercialice, distribuya, adquiera o use el producto al que se
aplica la marca registrada, luego de que dicho producto hubiera sido introducido lcitamente
en el comercio por el titular de la marca registrada o por la persona a quien le haya
concedido licencia.
Queda comprendida en este supuesto la importacin de los productos legtimos a los que se
aplica la marca, que realice cualquier persona para su uso, distribucin o comercializacin en
Mxico, en los trminos y condiciones que seale el reglamento de esta ley, y
III.- Una persona fsica o moral que aplique su nombre, denominacin o razn social a los
productos que elabore o distribuya, a los servicios que preste, o a sus establecimientos, o lo
use como parte de su nombre comercial, siempre que lo aplique en la forma en que est
acostumbrado a usarlo y que tenga caracteres que lo distingan claramente de un homnimo
ya registrado como marca o publicado como nombre comercial.
Las marcas se registrarn en relacin con productos o servicios determinados segn la
clasificacin que establezca el reglamento de esta Ley. Cualquier duda respecto de la clase a
que corresponda un producto o servicio, ser resuelta en definitiva por el Instituto de la
Propiedad Industrial.
Una vez efectuado el registro de una marca, no podr aumentarse el nmero de productos o
servicios que proteja, aun cuando pertenezcan a la misma clase, pero s podr limitarse a
determinados productos o servicios cuantas veces se solicite. Para proteger posteriormente
un producto o servicio diverso con una marca ya registrada, ser necesario obtener un nuevo
registro. El registro de marca tendr una vigencia de diez aos contados a partir de la fecha
de presentacin de la solicitud y podr renovarse por perodos de la misma duracin.
El derecho exclusivo para usar un aviso comercial se obtendr mediante su registro ante el
Instituto.
Se considera aviso comercial a las frases u oraciones que tengan por objeto anunciar al
pblico establecimientos o negociaciones comerciales, industriales o de servicios, productos
o servicios, para distinguirlos de los de su especie. Si el aviso comercial tiene por objeto
anunciar productos o servicios, stos debern especificarse en la solicitud de registro. Si el
aviso comercial tiene por objeto anunciar algn establecimiento o negociacin, sean stos de
la naturaleza que fueren, se considerar comprendido en una clase especial, complementaria
de la clasificacin que establezca el reglamento de esta Ley. El registro no amparar en
estos casos productos o servicios, aun cuando estn relacionados con el establecimiento o
negociacin.
El registro de un aviso comercial tendr una vigencia de diez aos a partir de la fecha de
presentacin de la solicitud y podr renovarse por perodos de la misma duracin.
El nombre comercial de una empresa o establecimiento industrial, comercial o de servicios y
el derecho a su uso exclusivo estarn protegidos, sin necesidad de registro. La proteccin
abarcar la zona geogrfica de la clientela efectiva de la empresa o establecimiento al que se
aplique el nombre comercial y se extender a toda la Repblica si existe difusin masiva y
constante a nivel nacional del mismo.
Quien est usando un nombre comercial podr solicitar al Instituto, la publicacin del mismo
en la Gaceta. Dicha publicacin producir el efecto de establecer la presuncin de la buena
fe en la adopcin y uso del nombre comercial. La solicitud de publicacin de un nombre
comercial se presentar por escrito al Instituto acompaada de los documentos que acrediten
el uso efectivo del nombre comercial aplicado a un giro determinado. Recibida la solicitud y
satisfechos los requisitos legales, se efectuar el examen de fondo a fin de determinar si
existe algn nombre comercial idntico o semejante en grado de confusin aplicado al mismo
giro, en trmite o publicado con anterioridad, o a una marca en trmite de registro o a una ya
registrada idntica o semejante en grado de confusin que ampare productos o servicios
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LA
TEMA 3
1. Identificar los elementos ms importantes de la Ley de Derechos de Autor y la
reglamentacin especifica para las bases de datos y los programas de computacin.
3.3 Derechos de autor.
Reglas generales
El derecho de autor es el reconocimiento que hace el estado en favor de todo creador de
obras literarias y artsticas previstas en el articulo 13 de esta ley, en virtud del cual otorga
su proteccin para que el autor goce de prerrogativas y privilegios exclusivos de carcter
personal y patrimonial. Los primeros integran el llamado derecho moral y los segundos, el
patrimonial.
Autor es la persona fsica que ha creado una obra literaria y artstica.
Los derechos de autor a que se refiere esta ley se reconocen respecto de las obras de las
siguientes ramas:
I.
Literaria;
II.
Musical, con o sin letra;
III.
Dramtica;
IV.
Danza;
V.
Pictrica o de dibujo;
VI.
Escultrica y de carcter plstico;
VII.
Caricatura e historieta;
VIII. Arquitectnica;
IX.
Cinematogrfica y dems obras audiovisuales;
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X.
XI.
XII.
XIII.
XIV.
V.
Distribucin al pblico: puesta a disposicin del publico del original o copia de la obra
mediante venta, arrendamiento y, en general, cualquier otra forma, y
VI.
Reproduccin: la realizacin de uno o varios ejemplares de una obra, de un
fonograma o de un videograma, en cualquier forma tangible, incluyendo cualquier
almacenamiento permanente o
VII.
temporal por medios electrnicos, aunque se trate de la realizacin bidimensional de
una obra tridimensional o viceversa.
Las obras protegidas por esta ley que se publiquen, debern ostentar la expresin
"derechos reservados", o su abreviatura "d.r.", seguida del smbolo c; el nombre completo
y direccin del titular del derecho de autor y el ao de la primera publicacin. Estas
menciones debern aparecer en sitio visible. La omisin de estos requisitos no implica la
perdida de los derechos de autor, pero sujeta al licenciatario o editor responsable a las
sanciones establecidas en la ley.
EVALUACIN PARCIAL: ELEMENTOS GENERALES DE LA LEY DE DERECHOS DE
AUTOR
Programas de computacin y bases de datos
Se entiende por programa de computacin la expresin original en cualquier forma, lenguaje
o cdigo, de un conjunto de instrucciones que, con una secuencia, estructura y organizacin
determinada, tiene como propsito que una computadora o dispositivo realice una tarea o
funcin especifica.
Los programas de computacin se protegen en los mismos trminos que las obras literarias.
Dicha proteccin se extiende tanto a los programas operativos como a los programas
aplicativos, ya sea en forma de cdigo fuente o de cdigo objeto. Se exceptan aquellos
programas de computo que tengan por objeto causar efectos nocivos a otros programas o
equipos.
Salvo pacto en contrario, los derechos patrimoniales sobre un programa de computacin y su
documentacin, cuando hayan sido creados por uno o varios empleados en el ejercicio de
sus funciones o siguiendo las instrucciones del empleador, corresponden a este.
Como excepcin a lo previsto por el artculo 33 de la presente ley, el plazo de la cesin de
derechos en materia de programas de computacin no esta sujeto a limitacin alguna.
Como excepcin a lo previsto en el artculo 27 fraccin IV, el titular de los derechos de autor
sobre un programa de computacin o sobre una base de datos conservara, aun despus de
la venta de ejemplares de los mismos, el derecho de autorizar o prohibir el arrendamiento de
dichos ejemplares. Este precepto no se aplicara cuando el ejemplar del programa de
computacin no constituya en si mismo un objeto esencial de la licencia de uso.
El usuario legtimo de un programa de computacin podr realizar el nmero de copias que
le autorice la licencia concedida por el titular de los derechos de autor, o una sola copia de
dicho programa siempre y cuando:
I. Sea indispensable para la utilizacin del programa, o
II. Sea destinada exclusivamente como resguardo para sustituir la copia legtimamente
adquirida, cuando esta no pueda utilizarse por dao o perdida. La copia de respaldo deber
ser destruida cuando cese el derecho del usuario para utilizar el programa de computacin.
El derecho patrimonial sobre un programa de computacin comprende la facultad de
autorizar o prohibir:
I. La reproduccin permanente o provisional del programa en todo o en parte, por cualquier
medio y forma;
II. La traduccin, la adaptacin, el arreglo o cualquier otra modificacin de un programa y la
reproduccin del programa resultante;
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III. Cualquier forma de distribucin del programa o de una copia del mismo, incluido el
alquiler, y
IV. La decompilacin, los procesos para revertir la ingeniera de un programa de computacin
y el desensamblaje.
Las bases de datos o de otros materiales legibles por medio de maquinas o en otra forma,
que por razones de seleccin y disposicin de su contenido constituyan creaciones
intelectuales, quedaran protegidas como compilaciones. Dicha proteccin no se extender a
los datos y materiales en si mismos.
Las bases de datos que no sean originales quedan, sin embargo, protegidas en su uso
exclusivo por quien las haya elaborado, durante un lapso de 5 aos.
El acceso a informacin de carcter privado relativa a las personas contenida en las bases
de datos a que se refiere el articulo anterior, as como la publicacin, reproduccin,
divulgacin, comunicacin publica y transmisin de dicha informacin, requerir la
autorizacin previa de las personas de que se trate.
Quedan exceptuados de lo anterior, las investigaciones de las autoridades encargadas de la
procuracin e imparticin de justicia, de acuerdo con la legislacin respectiva, as como el
acceso a archivos pblicos por las personas autorizadas por la ley, siempre que la consulta
sea realizada conforme a los procedimientos respectivos.
El titular del derecho patrimonial sobre una base de datos tendr el derecho exclusivo,
respecto de la forma de expresin de la estructura de dicha base, de autorizar o prohibir:
I. Su reproduccin permanente o temporal, total o parcial, por cualquier medio y de cualquier
forma;
II. Su traduccin, adaptacin, reordenacin y cualquier otra modificacin;
III. La distribucin del original o copias de la base de datos;
IV. La comunicacin al pblico, y
V. La reproduccin, distribucin o comunicacin publica de los resultados de las operaciones
mencionadas en la fraccin II del presente articulo.
Los programas efectuados electrnicamente que contengan elementos visuales, sonoros,
tridimensionales o animados quedan protegidos por esta ley en los elementos primigenios
que contengan.
Queda prohibida la importacin, fabricacin, distribucin y utilizacin de aparatos o la
prestacin de servicios destinados a eliminar la proteccin tcnica de los programas de
computo, de las transmisiones a travs del espectro electromagntico y de redes de
telecomunicaciones y de los programas de elementos electrnicos sealados en el articulo
anterior.
Las obras e interpretaciones o ejecuciones transmitidas por medios electrnicos a travs del
espectro electromagntico y de redes de telecomunicaciones y el resultado que se obtenga
de esta transmisin estarn protegidas por esta ley.
La transmisin de obras protegidas por esta ley mediante cable, ondas radioelctricas,
satlite u otras similares, debern adecuarse, en lo conducente, a la legislacin mexicana y
respetar en todo caso y en todo tiempo las disposiciones sobre la materia.
Identifica los elementos principales de la reglamentacin para programas de computo.
1.
2.
3.
4.
5.
Preguntas a discusin.
Qu es el derecho de auto?
Cules son las obras reconocidas por el derechos de autor?
Mediante que actos se hace del conocimiento pblico las obras?
Qu se entiende por programa de computacin?
Cules son los derechos de los propietarios de programas de computo?
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CAPITULO 4
CULTURA ORGANIZACIONAL
INTRODUCCIN
El propsito de esta ltima unidad de la asignatura de Formacin Sociocultural II es introducir
a los alumnos de segundo cuatrimestre a los elementos ms importantes de la cultura
organizacional como una manera de sembrara en ellos una actitud proactiva, propsitiva y
participa dentro del mbito laboral en el que les toque desarrollarse. El xito depender de la
asimilacin de los conceptos a travs de la ejemplificacin de casos.
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Esta unidad esta integrada por 5 objetivos de aprendizaje que permitirn al alumno
desarrollar la conciencia, que para el desarrollo profesional tiene la cultura organizacional por
medio del trabajo en equipo, la asimilacin de valores, la importancia, entre otros aspectos
que implica hablar de cultura organizacional.
Esta ltima aclaracin la introduje yo a la definicin porque me parece muy importante. Como
la sique humana, la cultura la sique colectiva de la sociedad tiene su lado oscuro,
negativo y destructivo al cual hay que traer a la luz, criticar y reformar.
Entiendo que estoy introduciendo un elemento a la discusin que atena en algo el concepto
de la arbitrariedad de la cultura. Encuentro de que puede haber algo que no me guste de una
cultura y para ello brindo un juicio moral y externo sobre ella. En el mundo de hoy, ms que
nunca, es necesario hacer estos juicios.
Identifica los elementos que definen y caracterizan a la cultura.
Preguntas a discusin.
7. Cul es el concepto de cultura?
8. Cules son los elementos que comprende la cultura?
EVALUACIN PARCIAL: CULTURA
a. Definicin de cultura y elementos que la comprenden
TEMA 2
1. Conocer la definicin y los elementos de la cultura organizacional.
4.2 Definicin de cultura organizacional
Conceptualizacin de la Cultura Organizacional
El concepto de Cultura organizacional se refiere a un sistema de significados compartidos
por una gran parte de los miembros de una organizacin y que distingue a una organizacin
de otras. Existen, a consideracin propia, 9 caractersticas primarias que concentran la
esencia de la cultura organizacional:
La identidad de sus miembros: El grado en que los empleados se identifican con la
organizacin como un todo y no solo con su tipo de trabajo o campo de conocimientos.
nfasis en el grupo: Las actividades laborales se organizan en torno a grupos y no a
personas.
El enfoque hacia las personas: Las decisiones de la administracin toman en cuenta las
repercusiones que los resultados tendrn en los miembros de la organizacin.
La integracin de unidades: La forma como se fomenta que las unidades de la organizacin
funcionen de forma coordinada e independiente.
El control: El uso de reglamentos, procesos y supervisin directa para controlar la conducta
de los individuos.
Tolerancia al riesgo: El grado en que se fomenta que los empleados sean agresivos,
innovadores y arriesgados.
Los criterios para recompensar: Cmo se distribuyen las recompensas, como los aumentos
de sueldo y los ascensos, de acuerdo con el rendimiento del empleado y por su antigedad,
favoritismos u otros factores ajenos al rendimiento.
El perfil hacia los fines o los medios: De que manera la administracin se perfila hacia los
resultados o metas y no hacia las tcnicas o procesos usados para alcanzarlos.
El enfoque hacia un sistema abierto: El grado en que la organizacin controla y responde a
los cambios externos.
La mayor parte de las organizaciones grandes tiene una cultura dominante y diversas
subculturas. Una cultura dominante expresa los valores centrales que comparte la gran
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TEMA 3
1. Conocer el concepto de cultura nacional y su relacin con la cultura organizacional.
4.3 Cultura organizacional es igual a cultura nacional
El concepto de cultura nacional tiene una denotacin relativamente clara y distinta cuando se
compara (su denotacin ) con su connotacin (o definicin). La denotacin de la cultura
nacional est constituida por las culturas de las naciones que llamamos cannicas, tales
como Espaa, Inglaterra o Francia. Montandon cre el concepto de etnia que ms tarde se
aplicara preferentemente a escala regional o bien, en sentido etnogrfico, con referencia a
circunscripciones coloniales- precisamente tomando como modelo la nacin o etnia francesa;
su funcin de canon procede, por tanto de las naciones europeas modernas de la poca
moderna.
Las dificultades comienzan cuando se trata de definir la estructura y el significado de esas
culturas nacionales; pues estas definiciones no slo presuponen la existencia de las
entidades llamadas culturas como unidades delimitadas mutuamente, sino que, adems,
postula que estas unidades se superponen con las nacionales. Es decir, que las culturas
genuinas son precisamente las culturas nacionales como expresiones del espritu de cada
uno de sus pueblos.
La nacin, en cuanto unidad poltica, es un concepto moderno (segn otra terminologa,
contemporneo, de los siglos XVIII y XIX). En la Edad Media y aun en la moderna, nacin,
ms que las funciones de un concepto poltico desempeo las funciones de un concepto
antropolgico (nacin equivala a gente, incluso a etnia o colectividad arraigada,
generalmente a un territorio, y cuyos miembros mantenan lazos de parentesco ms o menos
lejano).
Identifica los elementos que fundamentales de la cultura nacional.
Preguntas a discusin.
3. Cul es concepto de cultura nacional?
4. Cules son los elementos que caracterizan a la cultura nacional?
EVALUACIN PARCIAL: CULTURA NACIONAL Y CULTURA ORGANIZACIONAL
a. Definicin de cultura nacional y su relacin con la cultura organizacional
TEMA 4
1. Conocer el proceso de aprendizaje organizacional.
4.4 Aprendizaje de la cultura organizacional
Y el aprendizaje organizacional es:
"Proceso que emplea el conocimiento y el entendimiento orientado al mejoramiento de las
acciones"
El conocimiento es un factor fundamental cuya aplicacin exitosa ayuda a la empresa a
entregar productos y servicios creativos e innovadores a los clientes y resulta curioso que
aun cuando la mayora de empresas cuentan con vastas reservas de conocimiento en cuanto
a procesos, prcticas, know how, cultura organizacional y experiencias de los clientes, entre
otros factores, son muy pocas las que lo utilizan verdaderamente para crear valor.
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Uno de los elementos que causan este fenmeno radica precisamente en la cultura
organizacional, ms exactamente en la prevencin que tienen las personas a compartir y
diseminar su know how dentro de la misma empresa, ya que sienten amenazados sus
puestos y consideran que si nadie ms sabe lo que ellos s, podrn mantenerse como
imprescindibles. Esta distorsin es uno de los puntos a atacar por la direccin de recursos
humanos, hay que introducir la mentalidad de cambio dentro de las personas que conforman
la organizacin y junto a esta mentalidad, se debe promover la cultura de participacin y
cooperacin, dndoles a entender que si la organizacin crece, ellos tambin y que dicho
crecimiento se har ms fcil y rpidamente si quienes poseen cierta informacin y/o
conocimiento valiosos, lo comparte con los dems.
La nica ventaja competitiva firme que posee una organizacin es lo que sabe y cmo lo usa
Se ha identificado un proceso de cuatro fases que son comnmente aplicadas por las
organizaciones que transforman sus conocimientos en desarrollo organizacional, ya sea en
nuevos o mejorados productos y servicios, bien en mejora de procesos, reduccin de costos
u otras eficiencias:
1. Socializacin: consiste en compartir experiencias a travs de la observacin la imitacin y
la prctica. Generalmente se presenta en encuentros como seminarios, congresos, cursos,
conferencias, visitas a otras plantas e incluso en las reas comunes como la cafetera
2. Captura: es la conversin de conocimiento tcito o implcito, por ejemplo lo que uno
observo durante la visita a las instalaciones de la firma en otra ciudad u otro pas, a una
forma explcita como la elaboracin de un informe
3. Diseminacin: la copia y distribucin del conocimiento explcito
4. Internalizacin: proceso de experimentar el conocimiento a travs de una fuente explcita
Es en este proceso donde se debe enfocar la direccin de recursos humanos, generando las
oportunidades que permitan llevar esos conocimientos implcitos que todo organizacin
posee a un nivel de desarrollo explcito que favorezca su competitividad. Para ello se deben
desarrollar sistemas de conocimiento que permitan ejecutar las cuatro fases peridicamente
y de manera rpida. Las nuevas tecnologas tienen mucho que ver aqu ya que facilitan la
comunicacin y la interaccin, permitiendo que grandes compaas multinacionales tengan la
flexibilidad para funcionar como pequeas empresas en las cuales todos se conocen y
pueden compartir rpida y efectivamente informacin valiosa.
Conocimiento es toda informacin que puede ser usada para generar valor
Identifica los elementos que marcan el proceso de aprendizaje organizacional.
Preguntas a discusin.
5. Qu es el aprendizaje organizacional?
6. Cules son los elementos del aprendizaje organizacional?
EVALUACIN PARCIAL: APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL
a. Definicin y elementos del aprendizaje organizacional
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TEMA 5
1. Conocer el concepto y caractersticas de la arquitectura estratgica de las
organizaciones que aprenden
4.5 Arquitectura estratgica de las organizaciones que aprenden
La cultura es un conjunto de maneras de pensar, de sentir y de actuar ms o menos
formalizadas, las que siendo aprendidas y compartidas por una pluralidad de personas,
sirven objetiva y simblicamente para hacer de ellas una colectividad particular y distinta
De acuerdo a algunos tratadistas sobre la arquitectura organizacional, quienes afirman que
mientras ms se desarrollan la organizacin y el orden, mientras ms complejos se
convierten, ms deben tolerar y utilizar el desorden. Pareciera ser que existe cierto grado de
disfuncionalidad e incoherencia, por cuanto por una parte, la arquitectura organizativa sigue
la estrategia, identificada como causa-efecto; por otro lado la estrategia de futuro tiene su
fundamento en las estructuras del presente, trayendo como consecuencia ciertas
modificaciones en la diseada por los respectivos lderes. Dichos expertos ratifican que no
hay estrategia pura creada aparte de cualquier estructura. En consecuencia la arquitectura
organizacional es al mismo tiempo causa y efecto de toda estrategia. La otra posicin
controversial es la siguiente: la arquitectura produce las estrategias con el fin de garantizar
los objetivos organizacionales, como son: supervivencia, crecimiento, utilidad, etc.; sin
embargo la misma estructura demuestra resistencia al cambio, relacionado con la
estrategia. La arquitectura es a la vez impulso y resistencia de esta ltima. Tomando en
cuenta que existe una gran brecha entre estrategia y estructura, las organizaciones deben
tratar de desarrollar su propia respuesta a sus realidades particulares.
Tratando de comprender esta realidad y con la finalidad de establecer un plan de accin, a
continuacin se mencionan los componentes fundamentales para que una estrategia tenga
xito: a) una visin de futuro compartida de empresa: la fuerza y el entusiasmo es el primer
elemento clave. Este factor representa lo que la organizacin est capacitada de conseguir,
formado por las metas y los objetivos formulados a corto y mediano plazo. Todos estos
elementos representan el motivo inspirador para la conduccin de la misma; b) valorizacin
de su capacidad de respuesta: las metas y los objetivos estratgicos formulados a corto y
mediano plazo, constituyen un norte que debe guiar a la organizacin. Tendente a la
consecucin de los mismos, debe implantarse un modelo metal del compromiso del logro de
estas metas. Este camino representa el anlisis de la brecha, el cual permite comprender a
fondo la diferencia que existe entre la capacidad actual y la situacin ideal futura y c)
identificacin de factores motivadores del proceso humano: en este tercer paso se
identifican simplemente los pasos lgicos y secunciales de las actividades a llevarse a
cabo, as como tambin los criterios de valorizacin que los pueden separar. Sin lugar a
dudas este tercer elemento tiene que tomar en cuenta el contexto del tiempo, por cuanto los
elementos a corto y mediano plazo pueden prolongarse y existe la tendencia de perder su
proceso evaluativo. Los componentes fundamentales de este paso, pueden ser entre otros
los siguientes: reclutamiento, seleccin y empleo de los trabajadores ms capaces,
identificacin de objetivos de rendimiento, valorizacin de la gestin individual y de los
equipos, remuneracin y reconocimiento y, capacitacin a corto plazo.
Hoy da uno de los elementos ms importantes en este mundo globalizado, est
representado por las caractersticas de los procesos de compensacin y beneficios, los
cuales deben estar ntimamente relacionados con la estrategia corporativa organizacional, la
cual debe incluir en este aspecto los siguientes elementos: 1) que las compensaciones
econmicas y no econmicas y el reconocimiento deben reforzar la ejecucin y alcance de
los objetivos estratgicos organizacionales; 2) debe existir una correspondencia horizontal,
es decir que las compensaciones reafirmen un sentido de significado compartido a travs de
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TEMA 6
1. Conocer los elementos para el soporte de la cultura organizacional.
4.6 Fundamentos para el soporte
Qu es un F.O.D.A
Es una tcnica de diagnstico organizacional colectiva, que se empez a conceptuar,
partiendo del campo de fuerzas de Kurt Lewin.
En lo sucesivo, a travs del enfoque de la Gestalt, se aplic tanto a ASPECTOS INTERNOS
(Fortalezas-Debilidades) y Externos (Oportunidades, Amenazas).
La pregunta que se intenta responder a travs del FODA, en forma colectiva es: Cmo se
siente la situacin como personas, tanto al interior como desde el exterior de la
organizacin?
Parte Interna: fortalezas- debilidades.
Fortalezas: Son los elementos positivos que los integrantes de la organizacin perciben
(sienten) que poseen y que constituyen recursos necesarios y poderosos para alcanzar los
objetivos (el fin de la organizacin, empresa).
Debilidades: Son los elementos, recursos, habilidades, actitudes tcnicas que los miembros
de la organizacin sienten que la empresa NO tiene y que constituyen barreras para lograr la
buena marcha de la organizacin.
Parte Externa: oportunidades-amenazas
Oportunidades: Son aquellos factores, recursos que los integrantes de la empresa sienten
( perciben) que pueden aprovechar o utilizar para hacer posible el logro de los objetivos.
Amenazas: Se refiere a los factores ambientales externos que los miembros de la empresa
sienten que les puede afectar negativamente, los cuales pueden ser de tipo poltico,
econmico, tecnolgico. Son, normalmente todos aquellos factores externos a la
organizacin que se encuentran en el medio ambiente mediato y, en algunas ocasiones
inmediato. A Partir de un exhaustivo tratamiento de las debilidades, fortalezas, oportunidades
y amenazas, es posible comenzar con el proceso de Planificacin estratgica de la
organizacin.
Una vez definidas las potencialidades, riesgos, fallas, virtudes de la organizacin, es posible
comenzar con un proceso de Planificacin estratgica, que permite orientarse hacia la
consecucin de los objetivos transcendentes de la organizacin. Lo importante es que el
FODA, bien elaborado, permite orientar a la organizacin hacia el Largo Plazo: que es lo que
se quiere y cules son las estrategias que se van a utilizar para la consecucin de dichos
objetivos, a travs de determinadas tareas, procesos, procedimientos, etc, etc.
La planificacin Estratgica
Se entiende por planificacin estratgica como "el proceso de determinacin de las metas de
la organizacin y de las estrategias adecuadas para alcanzarlas".
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La fraccin ms importante, se dedica a las estrategias antes que a las metas, por que stas
tienden a permanecer invariable durante largos perodos.
Las metas:
Se entiende la palabra meta como una declaracin amplia, y razonablemente inmutable de lo
que la organizacin desea lograr.
La Palabra objetivo, para una expresin ms especfica de un resultado final deseado y que
se ha de lograr dentro de un perodo de tiempo concreto (hay otros autores que definen
inversamente Metas y Objetivos, por eso la aclaracin del autor).
Las estrategias:
Aunque hay un comn denominador, las estrategias de las organizaciones cambian en la
medida de sus diferencias.
Las estrategias son cursos de accin que una organizacin adopta como medio para
alcanzar sus metas ( Objetivos para otros autores)
Aunque la planificacin estratgica se describe a menudo como formulacin de la estrategia,
es ms exacto definirla como revisin de la estrategia; es decir, como un proceso de toma de
decisiones sobre las modificaciones que se han de introducir en las estrategias existentes y
no como la formulacin de un grupo completo de estrategias.
Las estrategias son Planes grandes e importantes. Expresan la direccin que se supone que
la organizacin ha de tomar. No tienen una dimensin de tiempo: existen, hasta que las
cambien.
Fuentes de las ideas estratgicas:
Las modificaciones de las estrategias se derivan de los tipos de estmulos: las situaciones
amenazadoras y las oportunidades ( La parte externa del FODA)
Etapas del proceso de planificacin estratgica son:
-Informacin;
-Estudio;
-Valoracin; y
-Decisin.
La Etapa de "informacin", es el proceso de deteccin de una amenaza o una oportunidad
(revisar nuevamente FODA).
El "estudio", es la bsqueda de cursos de accin alternativos que sirvan para resolver el
problema creado o para aprovechar la ocasin que se presenta.
La "valoracin" consiste en hacer una estimacin de las consecuencias de cada una de las
alternativas.
La "decisin" es la eleccin de una de las alternativas ( o no tomar ninguna de ellas, no hacer
nada)
Las ideas para nuevas estrategias pueden surgir en cualquier lugar de la organizacin; todos
los miembros pueden tener una "idea brillante" o al menos germen de idea.
Anlisis de las estrategias propuestas:
Existen algunas tcnicas para el anlisis de las estrategias que se proponen en las
organizaciones.
Los anlisis de costo-beneficio, el estudio de mercados, las perspectivas, las estrategias de
las negociaciones, la teora de los juegos y otras tcnicas analticas.
La decisin, ante todo es una cuestin de discernimiento. Hay muy poco en la ciencia que
ayude en la tarea de establecer una estrategia.
Por ltimo, queda sealar, que las decisiones son muy complejas, ni los seres humanos, ni
los PC, cuentan con la capacidad suficiente para manejar todas las variables de un modo
que sea completamente eficiente. Por todo esto la planificacin estratgica es un arte, no una
ciencia.
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TEMA 7
1. Conocer los elementos que integran el proceso de desarrollo organizacional
4.7 Proceso de desarrollo organizacional
La tecnologa en el D.O consiste en una coleccin de tcnicas y mtodos que aumentan
rpidamente y que surgi de las ciencias del comportamiento. El D.O constituye un proceso
que consta de tres etapas:
Recoleccin de datos: abarca la determinacin de la naturaleza y la disponibilidad de datos
necesarios y los mtodos para recopilarlos.
Diagnostico organizacional: enfoca el proceso de solucin de problemas.
Accin de intervencin: se desarrolla una respuesta para cada preocupacin comn.
El proceso de desarrollo organizacional
Consiste fundamentalmente en la recoleccin de datos, diagnstico organizacional y accin
de intervencin. El desarrollo organizacional exige cambios estructurales en la organizacin
formal y cambios del comportamiento conjuntamente. Hubo una fusin de dos tendencias en
el estudio de las organizaciones integradas a travs de un tratamiento sistemtico. Una de
ellas, la teora de sistemas, que aglutin los aspectos estructurales y los aspectos del
comportamiento, posibilitando de ah en adelante, el surgimiento de varios modelos de
desarrollo organizacional.
El proceso de DO consiste bsicamente en tres etapas.
Recoleccin de datos: determinacin de la naturaleza y disponibilidad de los datos
necesarios y de los mtodos utilizables para su recoleccin dentro de la organizacin. Incluye
tcnicas y mtodos para describir el sistema organizacional, las relaciones entre sus
elementos y las maneras de identificar problemas y asuntos ms importantes.
Diagnstico organizacional: del anlisis de datos tomados se pasa a su interpretacin y
diagnstico. Se trata de identificar preocupaciones problemas, sus consecuencias, establecer
prioridades y objetivos.
Accin de intervencin: se selecciona cul es la intervencin ms adecuada para solucionar
un problema particular organizacional. Esta no es la fase final del DO, ya que este es un
continuo y una etapa capaz de facilitar el proceso sobre una base de continuidad.
Identifica los elementos integran el proceso de desarrollo organizacional.
Preguntas a discusin.
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I REFERENCIAS
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