Dibujo. Manual de Practicas 1

DIBUJO ARQUITECTNICO
Y DE CONSTRUCCIN 1

MANUAL DE PRCTICAS

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA
HERMOSILLO, SONORA
AGOSTO 2007

Manual de prcticas de Dibujo Arquitectnico y de Construccin 1

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COLEGIO DE BACHILLERES
DEL ESTADO DE SONORA

DIRECCIN ACADMICA
Blvd. Agustn de Vildsola, Sector Sur
Hermosillo, Sonora, Mxico. C. P. 83280

Registro ISBN, en trmite

Edicin:
Lic. Marco Antonio Navarro Mrquez
Dibujo arquitectnico y de construccin I
Manual de prcticas
Copyright , 2007 Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora
Todos los derechos reservados
Tercera edicin corregida 2007. Impreso en Mxico


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CONTENIDO

Presentacin
Introduccin
Recomendaciones

UNIDAD 1 GENERALIDADES Y FINES DEL DIBUJO

1.1 El dibujo como comunicacin
1.2 Instrumentos del dibujo
1.3 Escalas
Prctica 1
Ejercicios complementarios
Prctica 2

UNIDAD 2 ANTROPOMETRA

2.1 Proporciones antropomtricas
2.2 Representacin de la figura humana en diferentes culturas
Prctica 1
Prctica 2

UNIDAD 3 REPRESENTACIN GRFICA DE LOS MATERIALES

3.1 Materiales naturales para construccin
3.2 Materiales artificiales para construccin
Prctica 1
Prctica 2

UNIDAD 4 REPRESENTACIN GRFICA DE MOBILIARIO

4.1 Representacin grfica del mobiliario de una casa-habitacin
4.2 Representacin grfica del mobiliario oficinas
4.3 Representacin grfica del mobiliario de centros de cultura,
recreacin y abastecimiento
Prctica 1
Prctica 2 Ejercicios complementarios


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UNIDAD 5 PLANO ARQUITECTNICO

5.1 Plantas
5.2 Fachadas
5.3 Cortes
5.4 Cimentacin
5.5 Estructural
5.6 Instalaciones
Prctica
Bibliografa general


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PRESENTACIN

El Manual de Prcticas de la asignatura de Dibujo Arquitectnico y de
Construccin 1, tiene como finalidad que el alumno pueda expresarse y hacerse
entender, tanto con el personal calificado, los arquitectos e ingenieros, as como
con los albailes y personal especializado de la construccin; teniendo la
oportunidad de lograr un puesto intermedio en la organizacin de una empresa
constructora, o bien, supervisando o apoyando una construccin como ayudante
de ingeniero o arquitecto.


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INTRODUCCIN

El presente Manual de Prcticas tiene la finalidad de proporcionar al alumno,
en forma secuencial, los elementos para que obtenga la capacidad de
representacin grfica y de dibujo, es decir, que adquiera la habilidad para la
representacin e interpretacin de materiales grficos y arquitectnicos.

El contenido de este manual est dividido en cinco unidades, que se enfocan
bsicamente a la representacin grfica de elementos que intervienen en la
realizacin de planos; se describen los conceptos bsicos de dibujo, uso de
instrumentos, escalas, variaciones antropomtricas como base del diseo,
representacin de materiales de construccin, mobiliario y la elaboracin de
planos arquitectnicos.

Las prcticas estn diseadas para encauzar al alumno en el ejercicio
profesional de la realizacin de planos constructivos, considerando las dificultades
que tienen los alumnos para ponerse en contacto con los despachos que realizan
este tipo de trabajos.

La metodologa empleada est diseada tomando en cuenta que el alumno no
tiene experiencia en el manejo de este tipo de contenido, siendo guiado en una
forma gradual hasta llegar a conocer la forma como se representa
arquitectnicamente una construccin.


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RECOMENDACIONES

Con el objetivo de aprovechar de una mejor forma el Manual de Prcticas,
se sugiere tomar en cuenta las siguientes recomendaciones:

- El Manual de Prcticas es un texto con los contenidos bsicos y mnimos
sobre la asignatura, por lo que se te recomienda consultar la bibliografa
bsica y complementaria que aparece en la carta descriptiva.

- Maneja el Manual de Prcticas como gua en el cumplimiento del curso.

- Realiza las tareas utilizando la bibliografa remendada.

- Maneja el Manual de Prcticas como una gua previa a la sesin de clase y
prctica.

- Resuelve los ejercicios complementarios de cada prctica para incrementar
el conocimiento de los contenidos temticos correspondientes.

- Complementa la elaboracin de las prcticas con tiempos que no interfieran
con los horarios de otras asignaturas.

- Utiliza bata de laboratorio para proteger tu ropa del efecto de los materiales
y reactivos que utilices.

- Si realizas una visita a una industria debes comportarte con mayor
disciplina y orden para causar buena impresin.

- Al hacer una visita, debes elaborar previamente un cuestionario con las
preguntas que vas a realizar.

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UNIDAD 1

GENERALIDADES Y FINES
DEL DIBUJO

OBJETIVO DE UNIDAD

El alumno:

Utilizar al dibujo como una forma de comunicacin universal en sus diferentes
manifestaciones


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1.1 EL DIBUJO COMO COMUNICACIN

Un dibujo es la representacin grfica de seres y cosas reales o imaginarias
creadas por el hombre o la naturaleza. Es el medio de expresin propio del ser
humano y tan antiguo como l mismo.

Desde los inicios de la humanidad, el hombre ha usado el dibujo como un
medio de expresin; prueba de ello son los dibujos o pinturas rupestres que
muestran escenas de la vida cotidiana del hombre primitivo.

Despus de varios aos de lenta pero continua evolucin el hombre descubre
la agricultura, se vuelve sedentario y edifica grandes e importantes ciudades
como: Egipto, Babilonia, Grecia, Roma, etc. en el viejo continente; Tula, Mitla,
Monte Albn, Chichen Itz, Teotihuacn, Tenochtitln y Cuzco, en el nuevo.

Con la llegada de los Espaoles a Amrica en 1492, y despus durante la
conquista, se modific el sistema de vida autctono sobre todo en lo que se refiere
a la arquitectura, construyndose ciudades con una nueva fisonoma.

En Europa, mientras tanto, se desarrollaba el renacimiento, floreciendo las
ciencias y las artes, entre stas la pintura y la arquitectura, con personas como
Miguel ngel y Leonardo Da Vinci.

1.2 INSTRUMENTOS DEL DIBUJO

Los instrumentos del dibujo pueden ser definidos como todo aquel objeto que
facilite la labor del dibujante. Existen algunos de uso comn que no son exclusivos
del dibujante arquitectnico y otros que son muy caros pero que funcionan bajo el
mismo principio que los comunes. Un buen dibujante puede suplir la falta de
instrumentos con nuevos mtodos de representacin igualmente claros, y
adems, con la presentacin requerida.

Mesa de dibujo o restirador: este instrumento posee ciertas caractersticas
como son:

a) Cubierta lisa, ya que sobre ella se colocar y restirar el papel de trabajo.
b) Los bordes deben ser rectos y perpendiculares entre s, ya que sobre el
borde izquierdo se deslizar la regla T.
c) Tener un mecanismo que permita colocar la cubierta con cierta inclinacin
para mayor comodidad del dibujante.

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El banco de dibujo debe tener como caractersticas principales su altura y un
travesao para colocar los pies.

La regla T: consta de 3 partes, la cabeza, el cuerpo y la garganta.

Existen reglas T de cabeza fija o mvil, con la regla de cabeza fija, se trazan
nicamente lneas horizontales paralelas y, con la segunda, se pueden trazar
lneas a diferentes inclinaciones; ambas sirven de apoyo a las escuadras.

Las escuadras: existen dos tipos de escuadras bsicas conocidas como: 30
60 y de 45 porque es el ngulo agudo que forman los tringulos que conforman
sus lados. Sirven para trazar ngulos rectos y ngulos de 30, 45 y 60; o bien
combinaciones que varan cada 15.

Comps: es un instrumento de dibujo que sirve fundamental-mente para trazar
circunferencias y arcos de las mismas, tambin para transportar medidas. El
comps de precisin tiene un mecanismo para ajustarlo por medio de un tornillo
que abre o cierra sus brazos. El comps de bomba sirve para trazar
circunferencias muy pequeas.

El comps siempre se debe utilizar fijando la punta y, posteriormente, haciendo
girar el otro brazo desde la parte superior sin que los dedos de la mano tengan
contacto con los brazos.

Lpices: las puntillas o minas de lpices son de diferentes durezas, un lpiz
duro sirve para pintar lneas suaves, mientras que el lpiz blando para trazos
definitivos. En el mercado la serie H es duro y a medida que aumenta el nmero
que le precede aumenta su dureza, o la serie B, que es blanda.

Un lpiz recomendable es el HB, nmero 2 2 1/2. En la actualidad el dibujo a
lpiz ha sido sustituido por el uso de la tinta debido a la necesidad de preservar los
dibujos durante mucho tiempo.

Borradores: al borrar los trazos de lneas innecesarias o errneas no deben
dejar huella, por lo cual es recomendable usar borradores apropiados ya sea para
lpiz o tinta.

Como auxiliar del borrador se emplean las llamadas calaveras que son
laminillas delgadas de plstico o metal con diferentes cavidades que permiten
limitar el lugar que se desea borrar.

Escalas o escalmetros: son reglas de seccin triangular, lo cual permite tener
graduacin por 6 lados que regularmente estn referidas al metro, siendo las ms
usuales 1: 100, 1: 75, 1: 50, 1: 125, 1: 25 y 1: 20.


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1.3 ESCALAS

Al igual que las fotografas los objetos son de mayor tamao que la imagen
ptica, sta no se distorsiona porque conserva en determinada proporcin todas
sus dimensiones.

La proporcin de aumento o disminucin de las dimensiones reales de un
objeto recibe el nombre de escala, por tanto, la escala es la proporcin con la cual
todas las magnitudes grficas se ven afectadas. En el dibujo de los objetos
siempre debe de mencionarse esto para indicar la relacin con la cual aumentan o
disminuyen las magnitudes representadas. Las escalas pueden ser de 3 tipos:
escala natural, escala de ampliacin y escala de reduccin.

Escala natural: tiene como caracterstica que las dimensiones del dibujo son
iguales a las del objeto. La escala natural se representa grficamente 1:1 y se lee
uno a uno. El primer valor corresponde al dibujo y el segundo al objeto, lo cual
significa que una unidad del dibujo es igual a una unidad del objeto.

Escala de ampliacin: es aquella en que las dimensiones del dibujo son
mayores que las del objeto, se representa grficamente por x:1, se lee equis es a
uno, el primer valor corresponde al dibujo e indica el nmero de veces que ste es
mayor que el objeto; es decir, el nmero por el cual hay que multiplicar las
dimensiones del objeto para que sea dibujado. Este tipo de escala se emplea para
piezas de relojera, microbios, etc.

Escala de reduccin: es la escala en que las dimensiones del dibujo son
menores que las de la pieza dibujada, se representa 1:x y se lee uno es a equis e
indica el nmero de veces que el dibujo es menor que el objeto y el nmero entre
el cual hay que dividir las dimensiones del objeto para ser dibujado. Este es el tipo
de escala empleado en la elaboracin de planos arquitectnicos.

El concepto de escala por medio de una ecuacin matemtica se expresa de la
siguiente manera:

E =Escala.
m =Dimensin del dibujo.
M =Dimensin real.

La ecuacin E =m/M comnmente se indica E = m : M.

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Ejemplos de obtencin y aplicacin:

De una escala de reduccin.

Se tiene una longitud de 10 km. la cual se desea representar en 5 cm.
Encontrar la escala y aplicarla en otras dimensiones.

1. Convertir 10 km. a cm.

10 km. =10,000 m =1, 000,000 cm.

Frmula:
5 1
= - RESULTADO=E=1:200,000
1000,000 200,000

Un terreno tiene una longitud de 25 m, si se desea representar a escala 1:50
Cuntos centmetros representan esa longitud?

1. Convertir 25 m. a cm.

25 m =2500 cm.

Resultado:

50 cm. representan 25 m. en escala 1:50.
X

2500
1

50
=
X =
2500 x
X = 50
E =
50

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PRCTICA 1

ESTUDIO SOBRE LA REPRESENTACIN DE OBJETOS,
REALIZADO EN OTROS TIEMPOS EN LA REGIN

OBJETIVO DE LA PRCTICA

El alumno:
Reproducir los dibujos de los objetos que se hicieron en pocas pasadas.

TIEMPO ESTIMADO: 1 HORA


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JUSTIFICACIN DE LA PRCTICA

El hombre, a travs de su historia, ha tratado de facilitar el trabajo y transmitir
sus ideas a sus descendientes; para esto, necesita un medio que le sea fcil de
comprender, por lo cual, desarroll un lenguaje grfico claro y de fcil
interpretacin, logrando el propsito de transmitir su idea, dejando para la
posteridad la representacin de su forma de vida, las costumbres de su pueblo y
las actividades a las que se dedicaban.

La correcta interpretacin de un lenguaje nos facilita el trabajo que puede ser de
suma importancia. La mala interpretacin de un smbolo nos puede llevar a
resultados peligrosos o a formarnos una imagen falsa del objeto, por ello se
necesita que el smbolo sea lo ms claro posible

MATERIAL

CANTIDAD DESCRIPCIN

1 Cuaderno.
1 Lpiz.

NOTA: el material es para un alumno.

PROCEDIMIENTO

1. Investiga en algn libro los lugares de tu regin donde se hayan realizado
dibujos rupestres y reprodcelos en tu cuaderno.
2. Elabora una descripcin del dibujo y de lo que creas que el artista quiso
representar.
3. Discute en clase las diferentes impresiones.
4. Apoya tus argumentos en la descripcin de los dibujos.
5. Entrega a tu profesor los dibujos anexando un reporte por escrito.


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EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS
UNIDAD 1
PRCTICA 1

Nombre: _____________________________________________________

Grupo: Turno: Fecha:

INSTRUCCIONES: mediante investigacin bibliogrfica contesta las siguientes
preguntas.

1. Los dibujos rupestres que investigaste, representan seres reales o
imaginarios?

2. Qu tipo de materiales se utilizaron para elaborar dichos dibujos?

3. Por qu razn fueron realizados estos dibujos sobre piedra?

4. Por qu han perdurado estos dibujos?


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PRCTICA 2

TRAZO DE LNEAS RECTAS


El alumno:
Aplicar la tcnica recomendada para el trazo de lneas rectas a lpiz,
cuidando la limpieza que debe de conservarse en el dibujo.

TIEMPO ESTIMADO: 2 HORAS


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En el dibujo arquitectnico, al igual que en el dibujo tcnico, la habilidad en el
uso del material es indispensable ya que sta es redituable en el tiempo y
esfuerzo en la elaboracin de planos.

Un dibujante entre ms hbil sea en el dibujo y conservacin del plano
obtendr trazos que darn mejor presentacin al mismo, de aqu la importancia de
ser limpios y precisos en la elaboracin de dibujos.

MATERIALES

CANTIDAD DESCRIPCIN

1 Block o pliego de papel bond.
1 Base rgida.
1 Lpiz.
1 Borrador.
1 J uego de escuadras.
1 Regla T.
20 cm. Masking tape.


PROCEDIMIENTO

1. Colcate en un lugar de la mesa de trabajo o restirador de tal forma que la
regla T se deslice por el lado izquierdo de tu block, o bien, pega la hoja en
el restirador para operar la regla de la misma manera.

2. Traza un marco a 3 cm. de la orilla del papel.

3. Divide el espacio del marco en 6 partes iguales.

4. En el primer espacio traza lneas verticales, con una separacin de 3 mm.
entre ellas, en el segundo traza lneas horizontales, con una separacin de
4 mm. entre ellas; a 45, 30 y 60 y as sucesivamente.

5. Entrega la lmina a tu profesor.


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UNIDAD 1
PRCTICA 2

Nombre:


INSTRUCCIONES: en una hoja tamao carta realiza el siguiente ejercicio y
entrgalo a tu profesor.

1. Traza lneas verticales y horizontales a 5 mm. entre cada lnea.

2. Traza lneas a 45 en ambos sentidos de tal forma que pasen por el cruce de
las lneas verticales y horizontales.


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UNIDAD 2

ANTROPOMETRA

OBJETIVO DE UNIDAD

El alumno:

Demostrar las variaciones del cuerpo humano segn su posicin.


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2.1 PROPORCIONES ANTROPOMTRICAS

En la antigedad el sistema de medidas se tom a partir de los miembros del
cuerpo humano, actualmente todava escuchamos expresiones como: tiene la
altura de un hombre, una longitud de: tantos codos. La adopcin del metro como
sistema de medidas puso fin a estas unidades; sin embargo, adquirimos idea del
tamao de una cosa cuando la comparamos con otra.

Todo lo que proyecta debe conocer porqu se adoptan ciertas medidas y
porqu no estn sujetas al capricho, debe de saber que el hombre crea las cosas
para servirse de ellas; por lo tanto, debe conocer cul es la dimensin del espacio
para que el hombre coloque enseres, aparatos, vestidores, muebles y dems
objetos y pueda realizar sus actividades sin que se desperdicien espacios. Debe
saber el proyectista cul es la colocacin preferible de los muebles a fin de que el
hombre desarrolle sus actividades o se encuentre en reposo.

2.2 REPRESENTACIN DE LA FIGURA HUMANA EN DIFERENTES
CULTURAS

El tratado ms antiguo acerca de las proporciones del hombre se encontr en
una tumba en las pirmides de Menfis; data aproximadamente unos 3,000 aos a.
de C. Desde entonces hasta nuestros das el hombre de ciencia y los artistas de
las proporciones del cuerpo humano se han preocupado por su estudio. En todos
ellos se ha medido el cuerpo con unidades iguales a la longitud de su cabeza y de
la cara, tomndose como longitud desde la cspide de la cabeza hasta la punta de
la barbilla.

Es conocido el estudio que se realiz en la poca e los griegos por Ptolomeo;
en la Edad Media Leonardo da Vinci y Miguel ngel Buonarroti realizaron estudios
similares; pero el ms aceptado fue el de Durero.

Los datos proporcionados por Durero son:
La unidad fundamental es la altura del hombre (h) y sta se divide:

1/2 h = altura de la cabeza y del tronco.

1/4 h = altura de la pierna desde el tobillo hasta la rodilla y
desde el mentn hasta el ombligo.

1/6 h = longitud del pie.


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1/8 h = altura de la cabeza desde la cspide hasta la
barbilla, por lo que la altura total del hombre es
igual a ocho veces la altura de la cabeza.

1/10 h = altura de la cara y ancho de la pierna

1/12 h = anchura de la cara a la altura del borde inferior de
la nariz y grueso de la pantorrilla.

LEONARDO DA VINCI
CANON DE PROPOCIONES. PAG. 63

El arquitecto francs Le Courbosier utiliz en 1945 la divisin armnico a la que
llam Le modulor sus medidas son: altura 1829, altura del ombligo, 1130. Le
Courbosier parti de la altura de 6 pies en lugar de 1.75 m. las medidas principales
entran con exactitud en el sistema octamtrico.

LE MODULOR PAG. 64


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PRACTICA 1

ESTUDIO DE LAS PROPORCIONES
ANTROPOMETRICAS ENTRE LOS
JOVENES Y NIOS DE LA REGION

OBJETIVOS DE LA PRCTICA

El Alumno:
Comprobar la variacin de las medidas antropomtricas entre los jvenes
y nios de la regin.



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JUSTIFICACION DE LA PRCTICA

Uno de los principales puntos que se deben tener en cuenta para el diseo, ya
sea de un mueble, objeto o proyecto arquitectnico, es el tipo de persona que va a
hacer uso del mismo o hacia quien va dirigido el proyecto. Con base en las
variantes de las medidas antropomtricas es como se disea o proyecta para
lograr funcionalidad. Un mueble u objeto no puede ser usado en la misma forma
por personas cuyas medidas antropomtricas varen mucho, si esto llegara a
suceder, se le provocaran muchas incomodidades al usuario.

MATERIALES

CANTIDAD DESCRIPCIN

1 Cinta mtrica.
1 Escuadra.
3 Peridicos.
1 Color de cera.

NOTA: el material es para un equipo de cinco alumnos.


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PROCEDIMIENTO

1. Selecciona cinco jvenes de tu colonia o del saln de clases que tengan la
misma edad, sexo y talla.

2. Pega el papel peridico en la pared de tal forma que se pueda calcar la silueta
de cada uno de los jvenes.

3. Coloca a cada uno de los jvenes contra la pared donde pegaste los
peridicos.

4. Con el color dibuja sobre los peridicos su silueta, marcando el ombligo, las
rodillas, la altura de los codos y los tobillos.

5. Corrobora si las medidas coinciden con las variaciones antropomtricas
proporcionadas en clase.

6. Repite el procedimiento con nios.

7. Realiza el croquis de un objeto que pudieran utilizar las personas que
estudiaste de tallas similares.

8. Elabora un reporte y entrgalo a tu profesor.


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UNIDAD 2
PRCTICA1

Nombre: __________________________________________________________

Grupo_____________Turno__________________Fecha____________________

INSTRUCCIONES: contesta las siguientes preguntas y entrega un reporte a tu
profesor.

1. Existen grupos de personas que poseen muy poca variacin en sus
medidas antropomtricas?

2. Se podra disear algn objeto para que lo pudieran utilizar todas ellas sin
mayores complicaciones?

3. El criterio de antropometra es el que emplean los diseadores de muebles?


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PRCTICA 2

EJES IMAGINARIOS DE LA
FIGURA HUMANA


El alumno:

Dibujar el cuerpo humano a partir de un modelo anatmico, empleando los
ejes de simetra que pudieran trazarse tanto longitudinal como transversalmente
en el cuerpo humano.



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En el desarrollo de la actividad pictogrfica y de representacin es
recomendable el uso de lneas que faciliten la labor de la representacin grfica,
estas lneas auxiliares o ejes son empleados a voluntad y sensibilidad del
proyectista. En el cuerpo humano tambin se pueden trazar este tipo de lneas
auxiliares o ejes tanto en el transversal como longitudinal.

La representacin del cuerpo humano, en forma esttica, es relativamente
sencilla en comparacin con su representacin en movimiento. A pesar de que se
intente representar el cuerpo humano en movimiento, sus ejes no cambian de
posicin en relacin con el cuerpo, slo cambian en cuanto a su inclinacin segn
la dinmica que se desea imprimir al cuerpo.

MATERIALES

CANTIDAD DESCRIPCIN

1 1/2 Pliego de papel bond.
1 Hoja de block.
1 Borrador.
1 Lpiz.


PROCEDIMIENTO

1. Consigue un modelo anatmico del cuerpo humano.

2. Colcalo en un lugar donde no se caiga o se mueva.

3. Busca el lugar de tu preferencia para dibujarlo.

4. Traza los ejes de simetra y dems lneas auxiliares que puedan ayudarte y
que posee el cuero humano.

5. Complementa el dibujo como si fuera un modelo viviente, sin borrar los ejes y
entrgalo a tu profesor.


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UNIDAD 2
PRCTICA 2

Nombre:


INSTRUCCIONES: realiza las actividades que a continuacin se te indican.

1. Dibuja el cuerpo humano en movimiento.

2. Entrega el reporte grfico a tu profesor.


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UNIDAD 3

REPRESENTACION GRAFICA DE LOS MATERIALES

OBJETIVO DE UNIDAD

El alumno:

Resolver grficamente la representacin de los materiales ms comunes
en la construccin.


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3.1 MATERIALES NATURALES PARA CONSTRUCCION

El hombre para la construccin de su hbitat utiliza los materiales que la
naturaleza le proporciona, a partir de las propiedades que stos tienen; los
procesa y elabora otros materiales.

Dentro de los materiales mas utilizados en la construccin existen algunos
que se dan en forma natural y otros que el hombre elabora. Para poder
representar grficamente estos materiales es necesario que nos fijemos en su
textura, color, tamao y apariencia.

Uno de los materiales naturales empleados en la construccin de las
cimentaciones son las piedras.

Los muros de acuerdo, a la funcin que van a desarrollar en la construccin
toman nombres diferentes. De acuerdo a su funcin son fabricados de materiales
distintos unos de otros. El muro ms comn es el de tabique de 7x 14 x 28, que
colocado en distintas posiciones, hace que el muro tome nombres especiales. Si el
muro tiene 7cm. De grueso se llama capuchino. Si tiene 14cm. De grueso se dice
que el tabique se coloca al hilo y si mide 21cm. De grueso se llama a tizn, o
combinado, si consta de un tabique de 14cm. Y uno de 7cm. Estos tipos de
muros regularmente son de carga.

Otros de los materiales para la fabricacin de muros, es el tabicn y el
block. El tabicn es muy similar al tabique en sus dimensiones slo que este no es
reconocido. El block tiene 15 x 20 x 40cm. De dimensiones con 2 huecos para
aligerar su peso propio. Uno de los huecos, puede llevar ahogado un castillo a
cada cierta distancia uno de otro.

Los muros interiores y exteriores deben ser protegidos contra factores del
medio ambiente que pudieran daarlos por lo que son recubiertos con aplanados,
enjarres y pintura.

3.2 MATERIALES ARTIFICIALES PARA CONSTRUCCIN

Los materiales artificiales para la construccin son todos aquellos que el
hombre tiene que elaborar para su uso, tal es el caso del concreto, el cemento, y
el acero.


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El cemento es un material aglutinante que se obtiene de la combinacin de
cales, yeso y agua. El poder cementante de este producto es mayor que el de la
cal debido a que su fraguado es ms rpido.

Existen en el mercado, cementos de diferentes tipos con cualidades
especficas en cada uno.

El concreto para ser elaborado requiere de agregados como son: arena y
grava pero lo que le da cuerpo es el cemento, teniendo bien cuidadas las
proporciones se obtienen concreto de diferentes resistencias. El concreto puede
ser utilizado en cimentaciones, estructuras, techos y pavimentos por su fcil
manejabilidad. El concreto armado es aquel que tiene acero de refuerzo (varillas)
que se fabrica con cierta corrugacin para aumentar la superficie de contacto con
el concreto.

El acero de refuerzo aporta la capacidad de aumentar la resistencia a la
compresin y proporciona al elemento la capacidad de resistir la flexin. El acero
de refuerzo comnmente se le conoce como varilla y es fabricada en diferentes
dimetros que se miden en pulgadas, su longitud es de 12 m. por tramo.
Dependiendo del clculo estructural realizado se especificar el nmero y el
dimetro de varillas a emplear en un elemento de concreto armado.

El acero tambin es fabricado en piezas que tienen un perfil determinado
que son conocidos como ngulo, solera, canal, T e I, estos perfiles son
combinados para la elaboracin de estructuras.

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PRCTICA 1

ESTUDIO SOBRE LA RESPRESENTACION DE
MATERIALES EMPLEADOS EN LA
CONSTRUCCIN


El alumno:

Representar grficamente los materiales naturales y artificiales empleados
en la construccin.

TIEMPO ESTIMADO: 3 HORAS.

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JUSTIFICACIN DE LA PRCTICA.

El hombre al tratar de expresar sus ideas a travs de dibujos o materiales
grficos se ha enfrentado ante el problema de representar objetos que no tienen
una caracterstica grfica en comn, por lo que cualquier dibujo puede representar
a ese objeto, tal es el caso de las piedras. Las piedras son de los materiales ms
empleados en la construccin de la vivienda del hombre, pero su representacin
individual constituye un obstculo por lo que se representa a travs del elemento
del cual forma parte.

MATERIALES.

CANTIDAD DESCRIPCIN

1 Cuaderno
1 Lpiz
1 Borrador

NOTA: al material es por alumno.

PROCEDIMIENTO.

1. Investiga en tu localidad algn lugar donde se elaboren planos
arquitectnicos.
2. Identifcate como estudiante del colegio de bachilleres y solicita se te
muestren planos de cimentacin.
3. Observa su elaboracin, escala y cotas.
4. Identifica el tipo de cimentacin que se utiliz y reprodcelo en tu
cuaderno, empleando la misma escala y actalo.
5. Elabora un reporte escrito, complemntalo con otros tipos de cimentacin
que observes y entrgalo a tu profesor.

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EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS.
UNIDAD 3
PRCTICA 1

Nombre: ________________________________________________________

Grupo: ___________Turno: __________________Fecha:__________________

INSTRUCCIONES: Lee detenidamente las siguientes preguntas y contesta
auxilindote de un croquis.

1. Segn el material empleado en las cimentaciones. Cuntos y cules son los
que se elaboran?

2. Los materiales naturales se pueden emplear en los recubrimientos?

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PRCTICA 2

REPRESENTACION GRAFICA DE MATERIALES DE
DIFERENTES TEXTURAS

OBJETIVO DE LA PRCTICA.

El alumno:

A travs de una representacin grfica expresar la textura, el material y la
posicin en que se encuentra un elemento constructivo.


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JUSTIFICACIN DE LA PRCTICA.

En el dibujo arquitectnico al igual que en otros dibujos la claridad debe ser
un factor primordial, por lo que el dibujante o artista debe tener la sensibilidad y
capacidad de observacin para representar las cosas como se perciben, tanto por
su textura como, por su posicin y apariencia.

En algunos elementos arquitectnicos, la posicin en la que se encuentran,
aumenta la funcin estructural por lo cual es importante que se representen en su
posicin optima; por eso es importante la observacin que se haga del elemento,
as como su representacin.

MATERIALES

CANTIDAD DESCRIPCIN

1 Pliego de papel bond
1 Hoja de block
1 Lpiz
1 borrador
1 cuaderno
1 cinta mtrica

NOTA: el material es por alumno.

PROCEDIMIENTO

1. Localiza en tu comunidad alguna construccin en proceso o terminada que
contenga elementos de madera, lisos como cristales o pisos de mrmol, rugosos o
columnas labradas de cantera.

2. Identifcate como estudiante del colegio de bachilleres y solicita permiso al
encargado de tomar medidas generales.

3. En tu cuaderno realiza un croquis a mano libre de cada uno de los elementos.

4. Reproduce los croquis en el papel bond a una escala adecuada acotndolos,
expresando su apariencia y posicin

5. Entrega tus dibujos y el croquis a tu profesor.


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UNIDAD 3
PRCTICA 2

Nombre: _________________________________________________________

Grupo:_____________________Turno:________________Fecha: ___________

INSTRUCCIONES: realiza lo siguiente, apoyndote en una investigacin
bibliogrfica.

1. Reproduce un dibujo donde se observe:
a) la transparencia de un vidrio.

b) El reflejo de una persona y objeto en agua.

2. Entrega a tu profesor los dibujos


38

UNIDAD 4

REPRESENTACION
GRAFICA DE MOBILIARIO

OBJETIVO DE UNIDAD

El alumno:
Representara grficamente los diferentes muebles y elementos que se
incluyen en los planos arquitectnicos.


39

4.1 REPRESENTACION GRAFICA DEL INMOVILIARIO DE UNA
CASA-HABITACION

El plano arquitectnico de una casa habitacin es la representacin de los
espacios en los cuales se ha de desarrollar la vida de una familia. El arquitecto
tiene en mente los locales que comprenden cada una de las reas que forman la
casa habitacin que esta diseada para realizar una actividad especfica, esta
actividad requiere de un mobiliario que tambin debe representarse en el plano
con tal calidad que, al primer golpe, de vista se debe comprender el tipo de
mueble de que se trata y del lugar en el que se ubica.

Dependiendo del tipo de casa habitacin que se proyecta tendr reas de
diferentes tipos y tamaos. Cada una de las reas guarda estrecha relacin con
las dems; la imaginacin, las necesidades y la economa, son algunos de los
factores que determinan la ubicacin de las reas que tienen las casas habitacin.

Cada una de las reas de la casa habitacin debe tener un mobiliario
mnimo caracterstico de ella misma, en la cual el hombre desarrolla su labor o
simplemente se encuentra en reposo.

A continuacin se representan grficamente algunos elementos de
ambientacin arquitectnica.

FIGURA: REPRESENTACIN DEL MOBILIARIO DE UNA CASA HABITACIN.
PAGINA 96

4.2 REPRESENTACION GRAFICA DEL MOBILIARIO DE
OFICINAS

Las dimensiones del papel son las que determinan las dimensiones de las
mquinas y muebles de oficina, stos a su vez determinan las dimensiones de los
locales de los edificios. Adems de la de los muebles, hay que tomar en cuenta la
labor de un hombre con un radio de accin y de alcance cmodo.


40
Adems del espacio necesario para levantarse sentarse de las sillas y
sillones sin obstruir la circulacin normal que existe en una oficina. La suma de los
espacios mencionados nos obliga a tener en mente las dimensiones de los locales
para la oficina, en ocasiones es necesario anexar a estos locales salas de juntas,
privados y locales especiales par ale funcionamiento de la misma.

A continuacin se te presentan algunas sugerencias para la representacin
del mobiliario de oficina.

FIGURA: MOBILIARIO DE OFICINA. PAGINA 97 Y 98

4.3 REPRESENTACION GRAFICA DEL MOBILIARIO DE
CENTROS DE CULTURA, RECREACION Y
ABASTECIMIENTO

El mobiliario de los centros de recreacin puede dividirse en dos grupos: el
del espectador y el del participante. El primero es muy similar al que se emplea en
las oficinas y casa habitacin, por que son diseados y construidos con base en
las medidas antropolgicas, el reto que presentan al proyectista estos lugares son
las circulaciones y la estructura del local.

En cuanto al segundo, depender del tipo de actividad recreativa que
efecte el participante.

Los centros de cultura pueden agruparse en salas de lectura y centros de
espectculos, en estos centros los principales problemas que se le presentan al
proyectista son de tipo estructural y visual.

Los centros de abastecimiento presentan una variedad muy amplia en cuanto al
mobiliario debido al producto que se est ofertando.


41

PRCTICA 1

DIMENSIONAMIENTO Y REPRESENTACION DEL
MOBILIARIO ESPECIAL DE UNA CASA
HABITACION


El alumno:

Representar grficamente, con las cotas respectivas, los muebles de uso
especial que puede tener una residencia.


42

Existe una variedad de casas habitacin que van en relacin con la
economa familiar. As como existe diferencia de una casa habitacin a otra, existe
tambin diferencia entre los muebles; pero adems, hay muebles que podemos
llamar especiales por que no se emplean en cualquier casa habitacin, sino ms
bien en residencias donde su tipo es ms sofisticado y por lo tanto de mayor valor
econmico. Este tipo de mobiliario hace que la estancia del hombre en ese lugar
sea ms placentera.

El proyectista debe proponer un mobiliario acorde al tipo de residencia que
est diseado por lo que debe de conocer el funcionamiento y las dimensiones del
mismo, el equipo que requiere y las actividades que se habrn de realizar para
darles mantenimiento.

MATERIALES

CANTIDAD DESCRIPCIN

1 Directorio telefnico

NOTA: El material es un equipo de cinco alumnos.

43

PROCEDIMIENTO

1. Localiza, a travs del directorio telefnico, alguna casa que se dedique a la
instalacin de y venta de sauna, yacuzzi y tinas de hidromasaje o similares.
2. Realiza una visita al comercio e identifcate como estudiante del Colegio de
Bachilleres, pregunta al encargado sobre la capacidad y medidas de algn
equipo que requiera un mueble en especial.
3. Elabora un resumen de tu visita al comercio acompaado de un croquis
acotado y entrgalo a tu profesor.


44
UNIDAD 4
PRCTICA 1

Nombre: _______________________________________________________

Grupo: _______________ Turno: _________________ Fecha: ___________

INSTRUCCIONES: lee cuidadosamente y realiza las siguientes actividades.

1. Repite el procedimiento de la practica No. 1 pero ahora con referencias a
los muebles de una recamara.

2. Realiza un resumen acompaado de croquis acotado y entrgalo a tu
profesor.


45

PRCTICA 2

REPRESENTACION DE LA TEXTURA DE LOS
MUEBLES


El alumno:

Representar grficamente la textura de los materiales con que se elaboran
los muebles de una casa habitacin y oficina.


46

La representacin grfica a escala y debidamente acotada, en muchas
ocasiones es suficiente para la elaboracin o fabricacin de un mueble, pero deja
a la imaginacin del fabricante color, material, textura, no se duda de su
capacidad pero no posee todos los elementos que armonicen con el resto de los
muebles. Por fortuna, el hombre posee la habilidad para representar tanto colores
como texturas y apariencias de los mismos, esto es importante porque a travs del
dibujo se puede armonizar y decorar los interiores de un local, teniendo este un
estilo que sea acorde a los ocupantes, su edad, sexo, o funcin.

MATERIALES
CANTIDAD DESCRIPCIN

4 colores diferentes
1 Lpiz
1 borrador
1 cuaderno
1 cinta mtrica

NOTA: el material es por alumno.

PROCEDIMIENTO

1. Mide con la cinta mtrica los muebles del juego de sala de tu casa.
2. Representa cada uno de los muebles a escala y actalos, (observa si tiene
botones y cojines anexos).
3. Dibuja el juego de sala en perspectiva si cotas.
4. Coloralo y representa la textura de la tela marcando sus dobleces, arrugas y
costuras.
5. Entrega a tu profesor el dibujo y corrgelo de acuerdo a sus observaciones.


47

UNIDAD 4
PRCTICA 2

Nombre: _________________________________________________________

Grupo: _______________ Turno: _________________ Fecha: _____________

INSTRUCCIONES: contesta las siguientes preguntas y entrega a tu profesor.

1. Se representa de igual forma un elemento rgido que uno blando?

2. Cul es la diferencia en la representacin de una superficie rugosa y una
lisa?

3. La dureza o suavidad de un objeto pueden ser representadas grficamente?

4. Elabora un dibujo sobre los dos elementos que se manejan en cada una de las
preguntas anteriores.


48

UNIDAD 5

PLANO
ARQUITECTNICO

OBJETIVO DE UNIDAD

El alumno:

Elaborara plantas, fachadas y cortes arquitectnicos de una casa
habitacin.


49

Desde que el hombre apareci sobre la tierra tuvo necesidad de disear y decorar
su hbitat. En un principio su hbitat eran cavernas y cuevas que no requeran
mas que decoracin, sus primeras viviendas se reducan a amarrar maderas,
acordonar y trenzar palmas; esta tipos de construcciones, con algunas reformas,
aun se siguen usando en lugar demasiado clidos pero presentan el problema de
que las techumbres pueden ser arrastradas por los vientos, cuando son muy
fuertes.

Posteriormente aparecen las construcciones de madera, aunque estas
construcciones tienen el problema de ser presa fcil del fuego.
Con el progreso del hombre en materia de la construccin de su vivienda y su
entorno, aparece la utilizacin de la piedra labrada, estas construcciones tienen la
limitante de no salvar claros muy grandes. Cuando se produce el concreto y se
refuerza con acero aumentan los claros sobre todo si las losas son reforzadas con
otro tipo de estructura.

5.1 PLANTAS

La representacin grafica de los que conforman una construccin se basa
en sus proyecciones ortogonales pero sin la techumbre, la proyeccin horizontal
deja ver los muros, muebles puertas, ventanas y pavimentos, a esta proyeccin se
le llama planta arquitectnica. En la elaboracin de una planta arquitectnica hay
que incluir elementos que ubican, definen y jerarquizan la construccin y el predio,
como son:
- Croquis de localizacin sin escala.
- Norte.
- Pavimentos.
- Cotas (3 lneas mnimo)
- Accesos principales y secundarios
- Niveles

5.2 FACHADAS

La elaboracin de fachadas se basa al igual que las plantas, en las
proyecciones ortogonales. En una casa habitacin se pueden tener varias
fachadas cuando la construccin no este adosada a las colindancias, en el caso
de que el predio se ubique en una esquina, se tiene cuando menos dos fachadas

50
en las que el arquitecto puede plasmar su creatividad y esttica. Aunque las
puertas y ventanas estn representadas en las plantas con todo y sus acotaciones
no es posible determinar su altura y su tamao, por eso es importante la
concordancia entre planta y fachada.

5.3 CORTES

Para la realizacin de los cortes arquitectnicos hay que manejar en un
principio las bases de las proyecciones ortogonales en el tema de secciones. En la
elaboracin de los cortes arquitectnicos se procura que estos proporciones la
mayor informacin posible al constructor, por lo que generalmente se realizan dos
cortes, uno longitudinal, y otro transversal, procurando que stos pasen por las
zonas de baos y cocinas. Los cortes son tambin indicados en la planta
arquitectnica, en ocasiones los cortes siguen una sola lnea que puede ser un eje
pero en otras los cortes describen dos lneas paralelas seleccionadas.

FIGURA: CORTES. PAGINA 117

5.4 CIMENTACIN

La cimentacin es la parte de la estructura de una construccin que tiene
como funcin transmitir el peso de la construccin y el suyo propio, al terreno y
proporcionar estabilidad al resto de la estructura.

Toda construccin debe tener una cimentacin apropiada como resultado
de un estudio del terreno. Las cimentaciones se dividen en superficiales y
profundas. La cimentacin superficial a su vez se divide en aislada, corrida, losas
de cimentacin, especiales y mixtas y pueden ser fabricadas de piedra de
diferentes tipos, concreto en diferentes modalidades, mixtas: de piedra y concreto,
madera (provisionales), tabique (provisionales) y metal

Las cimentaciones profundas se utilizan cuando la construccin o el terreno
tiene circunstancias muy especiales como: una construccin muy pesada, o un
terreno con poca resistencia. Las cimentaciones profundas se basan en un
sistema de pilotes que se apoyan en las capas profundas de la tierra. La
cimentacin profunda se divide en: sustitucin, flotacin y pilotacin

51

5.5 ESTRUCTURAL

La estructura de una casa habitacin comnmente es a base de muros de
carga con refuerzos, los cuales suelen ser castillos o columnas de concreto
armado situados en el cruce de muros o a medio muro; si es que ste es muy
largo, se trata de colocar a los refuerzos con una separacin que va de 3 a 4 m.
entre ellas.

En los planos estructurales se describe cmo van a armarse los castillos,
las trabes y las losas, que tipo de varillas van a emplearse en cada uno y cul es
la separacin entre las varillas, la ubicacin de los bastones y los dobleces que
llevan las varillas.

5.6 INSTALACIONES

Los muebles fijos de una casa habitacin son los que van a hacer que ste
proporcione mayor comodidad a sus habitantes, estos muebles necesitan ser
alimentados de productos como gas y agua para su funcionamiento, una vez que
los muebles han realizado su funcin requieren de que los residuos sean
evacuados. Los sistemas alimentadores y evacuadores de los muebles son los
que vamos a llamar instalaciones. Las instalaciones de los muebles se conforman
regularmente de tubos que varan en sus dimetros y en el material de que son
construidos dependiendo para qu sean empleados.

Las instalaciones bsicas de una casa habitacin son las hidrulicas, que
se encargan de suministrar agua caliente o fra a los muebles. La instalacin
sanitaria es la que desaloja el agua empleada en los muebles una vez que estos
han sido utilizados. La instalacin elctrica se encarga de llevar la energa
elctrica a los aparatos que la consumen.

La instilacin hidrulica regularmente est formada de tubos que se fabrican
de plstico (manguera hidrulica), PVC, cobre o acero galvanizado. Teniendo
cada uno de los materiales anteriores y una serie de accesorios especiales se
puede lograr la desviacin en la conduccin del lquido.

La instalacin sanitaria tambin se conforma de tubos que regularmente se
emplean como son el PVC y el albaal, este ltimo es un tubo fabricado con una
mezcla pobre de concreto.

La instalacin elctrica est constituida por cables y alambres de diferentes
calibres, colocados dentro de tubos de plstico o metal para su proteccin y los
accesorios de control y seguridad, que llevan la energa hasta los aparatos que la
consumen.

52
PRCTICA

PLANOS ARQUITECTONICOS


El alumno:
Elaborar la planta, la fachada y el corte sanitario de una casa habitacin.


53


En la actividad del constructor, antes de iniciar una obra, por pequea que
sea sta debe haber una planeacin, una organizacin y una representacin.

En la etapa de planeacin se contemplan las necesidades del cliente, el
proyectista le da una solucin que ser plasmada en los planos, stas deben
poseer informacin tcnica y grfica, la primera la interpretar el especialista, la
segunda la percibir el cliente.

Los planos deben guardar una estrecha relacin de coherencia entre ellos
de tal forma que se adelanten a los posibles problemas que se pudieran presentar
en la obra. Con el juego de planos en conjunto y armona una obra ser ejecutada
bajo la direccin de un cuerpo tcnico con mayor facilidad.

MATERIALES

CANTIDAD DESCRIPCIN

1
1
1
1
1
1
1
1

Comps.
Cinta mtrica
Pliego de papel bond.
Hoja de block.
Regla T.
J uego de escuadras.
Lpiz.
Borrador.

54
PROCEDIMIENTO

1. Toma las medidas del terreno en el que se sita tu casa.
2. toma las medidas generales de tu casa en relacin al terreno.
3. Elabora un croquis de localizacin.
4. Toma las medidas de los muros, puertas y ventanas de tu casa, observa la
altura de puertas y ventanas y la altura interior de la casa.
5. Si tu casa es de un piso sbete a la azotea y toma la altura total y la de los
pretiles.
6. Dibuja la planta arquitectnica de tu casa en escala 1:50, actala empleando
por lo menos 3 lneas por cada lado, indica el norte y los ejes, anxalo en un
croquis de localizacin.
7. Dibuja la fachada principal de tu casa a escala 1:50 y actala.
8. Dibuja 2 cortes sanitarios en escala 1:50.
9. Entrega el dibujo a tu profesor.

55
UNIDAD 5

Nombre: _______________________________________________________

Grupo: _______________ Turno: __________________ Fecha: __________

INSTRUCCIONES: realiza las actividades que se describen a continuacin:

1. Investiga en bibliografa la simbologa empleada en las instalaciones elctricas,
sanitarias e hidrulicas.

2. En una copia de la planta arquitectnica traza la instalacin sanitaria en negro,
la hidrulica en azul y rojo, y la elctrica, a lpiz.


56
BIBLIOGRAFIA GENERAL

BSICA

LUNA de la Rosa, J os Luis. Curso integral de dibujo tcnico. 2 ed. Ed. Trillas.
1984.

MERCADO R., Lzaro. Dibujo tcnico industrial. Ed. Trillas. 1986

MARIN de LHotelliere, J os Luis. Introduccin al dibujo arquitectnico. Ed. Trillas.
1995.

NEUFERT. El arte de proyectar en arquitectura. 3 ed. Ed. G. Gili. 1993.

RODRIGUEZ R., Carlos. Manual de auto construccin. 2 ed. Ed. rbol. 1995.

KIRBY, William. El dibujo como instrumento arquitectnico. 2 ed. 1992.

57

DIRECTORIO

Director General
Bulmaro Pacheco Moreno

Director Acadmico
Profr. Adrin Esquer Duarte

Director Administrativo
C.P. Gilberto Contreras Vsquez.

Director de Planeacin
Dr. J orge ngel Gastlum Islas.

Director Financiero
Lic. Oscar Rascn Acua

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