Diretrizes para Autores Revista Informática e Educação pg6 EDUCAÇÃO B3 PSIC B4

INFORMTICA NA EDUCAO: teoria & prtica
Programa de Ps-Graduao em Informtica na Educao PPGIE Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educao CINTED Universidade Federal do Rio Grande do Sul UFRGS V.15, n.1 jan./jun. 2012 ISSN digital 1982-1654 ISSN impresso 1516-084X
DADOS INTERNACIONAIS DE CATALOGAO-NA-PUBLICAO BIBLIOTECA SETORIAL DE EDUCAO da UFRGS, Porto Alegre, RS - BR Informtica na Educao : teoria & prtica - Vol. 1, n. 1 (out. 1998). Porto Alegre : UFRGS, Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educao, Programa de Ps-Graduao em Informtica na Educao, 1998Semestral. Anual de 1998 a 2000. Semestral de 2001 em diante. ISSN digital 1982 1654 ISSN impresso 1516-084X 1. Informtica na Educao - Peridicos. 2. Educao - Inovao tecnolgica Peridicos. 3. Computador na educao - Ambiente de aprendizagem - Ensino a distncia. Peridicos I. Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educao. Programa de Ps-Graduao em Informtica na Educao. Neliana Schirmer Antunes Menezes - CRB - 10/939 CDU - 371.694:681.3
Imagem da capa: detalhe de obra de Aldo Locatelli (1915-1962) Acervo da Pinacoteca Baro de Santo ngelo/IA/UFRGS
Porto Alegre, v.15, n.1, jan./jun. 2012. ISSN impresso 1516-084X ISSN digital 1982-1654
Informtica na Educao: teoria & prtica v. 15 n. 1 janeiro/junho 2012 Publicao semestral do PPGIE/CINTED/UFRGS ISSN digital: 1982-1654 ISSN impresso 1516-084X Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) Reitor: Carlos Alexandre Netto Centro Interdisciplinar de Tecnologias na Educao (CINTED) Diretora: Liane M. R. Tarouco Programa de Ps-Graduao em Informtica na Educao (PPGIE) Coordenadora: Maria Cristina Villanova Biazus Editores Margarete Axt Tania Mara Galli Fonseca Jos Valdeni de Lima Editoras associadas Andria Machado Oliveira Liliana da Escssia Conselho Editorial Alberto Caas (University of West Florida UWF/EUA) Alda M. S. Pereira (Universidade Aberta Lisboa/Portugal) Antonio Carlos da Rocha Costa (Universidade Catlica de Pelotas) Antonio Quincas Mendes (Universidade Aberta Lisboa/Portugal) Cleci Maraschin (Universidade Federal do Rio Grande do Sul) Cristina Contera (Universidad de La Republica UDELAR/Uruguai) Denise Leite (Universidade Federal do Rio Grande do Sul)
Expediente
Eliza Helena de Oliveira Echternacht, Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil Edel Ern (Universidade Federal de Santa Catarina) Edla M. Faust Ramos (Universidade Federal de Santa Catarina) Eduardo H. Passos (Universidade Federal Fluminense) Flvia Maria Santoro (Universidade Federal do Rio de Janeiro) Francisco Javier Daz, Universidad Nacional de La Plata, Argentina Gentil Lucena (Universidade Catlica de Braslia) Hugo Fuks (Pontifcia Universidade Catlica do Rio de Janeiro) Luis Roque Klering (Universidade Federal do Rio Grande do Sul) Javier Das (Universidade de La Plata UDLP/Argentina) Jos Silvio (Instituto de Estudos para America Latina e Caribe IESALC/UNESCO) Mauro Pequeno (Universidade Federal do Cear)
Nicholas C. Burbules (University of Illinois Urbana-Champaign/EUA) Nicole Caparraos Mencacci, Universit de Nice, Frana Otto Peters (FernUniversitt Hagen Alemanha) Patrcia Behar (Universidade Federal do Rio Grande do Sul) Pedro Krotsch (Universidad de Buenos Aires UBA/Argentina) Regina Maria Varini Mutti (Universidade Federal do Rio Grande do Sul) Richard Malinski (Ryerson polytechnic University Canad) Srgio Bairon (Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo/Universidade Mackenzie) Sergue Tchougounnikov, Universit de Bourgogne, Frana Teresinha Fres Burnham (Universidade Federal da Bahia) Vera Menezes (Universidade Federal de Minas Gerais) Victos Giraldo Valds Pardo (Universidad Central de las Villas UCLV/Cuba) Vilson Jos Leffa (Universidade Catlica de Pelotas) Yves Schwartz, Universidade de Provence, Frana
Conselho Consultivo La da Cruz Fagundes Rosa Maria Vicari Lucila Santarosa Liane Margarida Rockenbach Tarouco Comisso de Publicao Aline Santos Oliveira Andresa Ribeiro Thomazoni Bibliotecria Responsvel Jacira Gil Bernardes CRB: 10/463 Secretria Maria do Carmo A. Toscani
Nmeros avulsos (at 2007) e permuta Maria do Carmo A. Toscani revista@pgie.ufrgs.br Publicao online Comisso de Publicao Capa, Projeto Grfico, Diagramao e Editorao Airton Cattani Normalizao Carlos A. Cardoso Bolsista
Jos Silvio Amaral Camargo
Pedidos de nmeros impressos (at 2007) devem ser enviados, juntamente com o cheque cruzado em nome de Informtica na Educao: teoria & prtica para: Revista Informtica na Educao: teoria & prtica Av. Paulo Gama, 110 - prdio 12105 - 3 andar sala 327 90040-060 Porto Alegre (RS) Brasil Telefone: (51) 3316-3070 (Secretaria) E-mail: revistapgie@pgie.ufrgs.br URL: www.pgie.ufrgs.br/revista Contedos, correo lingstica e estilo relativos aos artigos publicados e assinados so de inteira responsabilidade de seus respectivos autores e no representam necessariamente a opinio da Revista Informtica na Educao: teoria & prtica. Permitida a reproduo, desde que citada a fonte.
Esse peridico tem o apoio do Programa de Apoio Edio de Peridicos PAEP Edital 2012 da Pr-Reitoria de Pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Foco e Escopo
Informtica na Educao: teoria & prtica um peridico cientfico editado pelo programa de Ps-Graduao em Informtica na Educao, do Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educao-CINTED, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Publicado desde 1998, privilegia perspectivas interdisciplinares de natureza regional, nacional e internacional. Publicam-se dois nmeros anualmente com artigos, pesquisas, relatos sobre trabalhos em andamento, resumos de teses e resenhas. Misso: Operar como agente difusor de pesquisa cientfica e tecnolgica em temas educacionais de cunho terico-conceitual ou prtico-metodolgico, pertinentes insero, ao uso e avaliao da informtica e de outras tecnologias, no mbito das Artes e das Cincias. Neste contexto, o curso de Doutorado do PPGIE publica a revista cientfica Informtica na Educao: teoria & prtica, em que a prioridade da linha editorial a de contribuir para um debate filosfico-cientficoepistemolgico, resultante de pesquisas e/ou reflexes polmicas, segundo objetivos orientados por compromissos tico-estticos na construo de conhecimento, na preservao da biodiversidade e no respeito diferena. Linha Editorial: As tecnologias, sob este olhar, se fazem presentes e atuantes nos modos de subjetivao e educao em todos os mbitos da vida social e individual, sendo indissociveis da formao humana e dos modos de viver em sociedade. A sociedade da informao e do conhecimento - na qual nos situamos nos dias de hoje -, prov imensos desafios s formaes subjetivas e aos processos educativos, tornando-se significativas todas aquelas escutas e prospeces da pesquisa e de reflexes que indiquem a pluralidade de caminhos e a importncia da singularizao dos mesmos. Quer-se, assim, dar passagem e voz aos gestos - individuais e coletivos-, atravessados por estratgias de resistncia e de inveno e que estejam, por fim, compromissados com os processos de produo da diferenciao. Aposta-se na composio de sentidos que, atravs das possibilidades oferecidas pelas tecnologias, potencializem as vias de criao a partir da perspectiva de um finito, mas sempre ilimitado horizonte. A seleo dos artigos toma como referncia sua contribuio ao escopo editorial da revista, de cunho interdisciplinar, a originalidade do tema ou do tratamento dado ao mesmo, a consistncia e o rigor da abordagem terica. Cada artigo examinado por trs consultores ad hoc, ou membros do Conselho Editorial, no sistema blind peer review, sendo necessrios dois pareceres favorveis para sua publicao. Reconhecendo a importncia de contribuio para o dilogo interpares, para o aprofundamento terico na rea e para a crescente qualificao de nossos critrios e processos, comunicamos que a Revista recebe fluxo contnuo e pelo sistema on line, artigos, ensaios, resumos de teses, relatos de experincia e resenhas inditos que focalizem temas de cunho terico-conceitual ou prticometodolgico. Sendo assim, aps o responsvel pela submisso haver se cadastrado no sistema, solicita-se observar as normas de formatao, de uso padro pela revista.
Diretrizes para Autores

Os textos devem ser inditos, de autores brasileiros ou estrangeiros, em portugus, espanhol, ingls ou francs, sendo o contedo, a correo lingustica e o estilo de responsabilidade do autor. A seleo dos artigos toma como referncia sua contribuio rea especfica e linha editorial da revista, a originalidade do tema ou do tratamento dado ao mesmo, a consistncia e o rigor da abordagem terica. Cada artigo examinado por trs consultores ad hoc ou membros do Conselho Editorial, no sistema blind peer review, sendo necessrios dois pareceres favorveis para sua publicao. importante salientar que o autor s pode assinar apenas um artigo por nmero. O artigo dever ser submetido ao sistema da revista, atravs do site http://www.pgie.ufrgs.br/ revista, na seguinte forma: Nome de cada um dos autores e instituio, assim como dever aparecer na publicao (completo, por extenso, somente prenome e sobrenome, etc) nos campos destinados ao preenchimento dos metadados; Ttulo do artigo na lngua de origem do texto, e em lngua inglesa, no devendo exceder 15 palavras; Resumo informativo, na lngua de origem do texto e em lngua inglesa, contendo at 150 palavras, indicando ao leitor contexto terico, temtico e problemtico do artigo, finalidades, metodologia, resultados e concluses do artigo, de tal forma que possa dispensar a consulta ao original. Deve ser constitudo de uma seqncia de frases concisas e objetivas; Palavras-chave (de trs a cinco), na lngua de origem do texto, separadas entre si por ponto, e com as iniciais maisculas, representando o contedo do artigo; Corpo do Texto, que no deve ter identificao dos autores, deve apresentar fielmente os mesmos ttulos indicados, seguidos do desenvolvimento do contedo do artigo, incluindo figuras e tabelas. (O nome do autor ser inserido no formulrio de submisso, nos campos destinados ao preenchimento dos metadados); O arquivo submetido deve ser do tipo Microsoft Word (.doc) ou Open Document Format texto (.odt); Os artigos devero ter sua extenso ditada pela necessidade de clareza na explicitao dos argumentos, respeitado o limite de 33.000 a 50.000 caracteres com espao, incluindo resumo e abstract, ttulos, notas de fim e referncias bibliogrficas, espaamento de linha 1, uma fonte legvel, tamanho 12; nfase de expresses no corpo do texto em itlico, ao invs de sublinha ou negrito (exceto em endereos URL); citaes breves no interior do pargrafo, entre aspas; citaes longas, em pargrafo com recuo, sem aspas, fonte menor; notas de fim, fonte menor; figuras (jpg; png) e tabelas inseridas no corpo do texto, e no em seu final; ttulos e sub-ttulos destacados, fonte maior, e numerados; Resenhas, assim como relatos e discusso de pesquisas ou experincias em andamento devem ter 1.500 a 3.000 palavras de igual formatao ao descrito acima, podendo excepcionalmente ultrapassar este limite, a critrio da revista, ouvido o conselho editorial; Resumos de teses relacionados temtica central da revista devem ter 150 a 500 palavras; Artigos aceitos para publicao na seo Enfoque Especial (On focus) possuem autonomia em seu formato de apresentao. Os textos dos artigos devem seguir as normas da ABNT (Associao Brasileira de Normas Tcnicas).
Sumrio
GILBERT SIMONDON, PROCESSO DE INDIVIDUAO, CULTURA TCNICA Editorial 11
Individuao e Informao em Gilbert Simondon Liliana da Escssia Putting the Event in its Place Felix Rebolledo Da Natureza do Artifcio e dos Artifcios da Natureza: Simondon entre o Natural e o Artificial Luiz Artur Costa Tania Galli Fonseca Margarete Axt O ciclo inventivo da imagem Virginia Kastrup Filipe Herkenhof Maria Clara de Almeida Simondon e a inveno tcnica Svio Laterce Vida e Tcnica: Ressonncias do pensamento de Canguilhem em Simondon Elton Corbanezi Corpos Associados: a Arte e o ato de experienciar de acordo com Gilbert Simondon Andria Machado Oliveira Arte e percepo: as contribuies de Simondon para pensar o alcance poltico da experimentao sensvel Gustavo Ferraz
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A Individuao Fotogrfica Vanessa Maurente Rafael Diel Plantas, mquinas e interafectividade Carlos Augusto Moreira da Nbrega Por um conceito de vivacidade Luis Eduardo Aragon A tica da metaestabilidade e a direo tica da clnica Silvia Tedesco Cristiano Rodrigues Simondon e a possibilidade de uma viso ontolgica da educao contempornea Aline Verssimo Monteiro Resumos
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Abstract
GILBERT SIMONDON, INDIVIDUATION PROCESS, TECHNICAL CULTURE Editorial 11
Individuation and Information in Gilbert Simondon Liliana da Escssia Colocando o Acontecimento no seu Lugar: Territrios, Corpos, Limiares Felix Rebolledo About the nature of the artifice and the artifices of the nature: Simondon between the natural and the artificial Luiz Artur Costa Tania Galli Fonseca Margarete Axt
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The Inventive Cycle of the Image Virginia Kastrup Filipe Herkenhof Maria Clara de Almeida Simondon and technical invention Svio Laterce Life and technique: Resonances of Canguilhems thought in Simondon Elton Corbanezi Associated Bodies: Art and the Act of Experience According to Gilbert Simondon Andria Machado Oliveira Art and perception: Simondons contributions for political range interpretation of sensible experimentation Gustavo Ferraz
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The photographic individuation Vanessa Maurente Rafael Diel Plants, machines and the interlacing of affective bonds Carlos Augusto Moreira da Nbrega To a concept of vivacity Luis Eduardo Aragon
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The Ethics of Meta-Stability and the Clinical Direction Silvia Tedesco Cristiano Rodrigues Simondon and the possibility of an ontological approach of the contemporary education Aline Verssimo Monteiro Thesis abstracts
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Editorial
Simondon, o meio de um pensamento processual O nmero Simondon, o meio de um pensamento processual, da revista Informtica na Educao: teoria & prtica traz, em uma abordagem transdisciplinar, as contribuies do pensamento do filsofo francs Gilbert Simondon, cuja obra permanece pouco difundida no Brasil. Mais conhecido como filsofo da tcnica e da individuao, pelas obras Du mode dexistence des objets techniques, Lindividu e sa gense physico-biologique e Lindividuation psychique et collective, e outras publicaes mais recentes que vem ampliando estas contribuies para diversos campos do saber na contemporaneidade. Alguns princpios e formulaes marcam o pensamento processual de Simondon: o privilgio concedido ao devir, ao tempo e relao. O conceito de relao ocupa a um lugar de gnese e de transformao, de plano constitutivo situado aqum e alm dos termos, dos sujeitos e objetos, fazendo coincidir a atividade relacional com o prprio processo de individuao. Processo que se apresenta como a principal base para a sua anlise sobre os objetos tcnicos, sobre as relaes entre o humano e a tcnica, ou antes, entre o humano e a matria, relaes no mais de dominao, mas de composio entre duas formas. Deste modo, Simondon (1989) aborda as injunes entre humano e tcnica, buscando apreender a experincia humana a partir da realidade tcnica que circunda suas criaes. Por isso seu pensamento de extrema importncia para a nossa poca, uma vez que pensar sobre a tecnologia na atualidade implica em sair de posies que dissociam a dimenso do humano e da tcnica e entrar na gnese dos objetos tecnoestticos, a fim de entender o prprio humano e o no humano. As investigaes de Simondon sobre a cultura tcnica aportam conceitos caros para se pensar modos de ser e estar na contemporaneidade, como meio associado, tecnicidade, informao, concretizao, metaestabilidade, transduo, dentre outros explorados pelos autores que contriburam com esse nmero. Procuramos reunir artigos que tratassem mais diretamente de conceitos e questes tecnolgicas e outros que evidenciam a propagao destes para outros campos como a Arte, a Clnica e a Educao, num movimento transdutivo, prprio do pensamento simondoniano. Nesse sentido, com o intuito de propagar o pensamento de Simondon e ampliar sua rede de reflexes, esta publicao conta ainda com um link para os artigos da revista canadense Inflexions: a journal for research-creation , com seu nmero especial sobre a obra de Gilbert Simondon (http:// www.inflexions.org/no5.html). Simetricamente, na revista Inflexions h um link para esta revista, sendo esta parceria resultado de pesquisas realizadas no Sense Lab: a laboratory for thought in motion/Canad e no PGIE/UFGRS/Brasil, promovendo um dilogo com autores brasileiros e internacionais sobre a importncia da obra de Gilbert Simondon. Acredita-se que tal trabalho em conjunto possa viabilizar uma fecunda discusso sobre a cultura tcnica, considerando a tecnologia como modo de subjetivao.
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Os artigos iniciais contribuem com reflexes diretas sobre alguns conceitos de Simondon, relacionando-os com diversos autores e campos de conhecimento. No artigo Individuao e Informao em Gilbert Simondon, Liliana da Escssia enfatiza o carter processual do pensamento simondoniano, cuja perspectiva opera um desvio de posies substancialistas ou hilemrficas, retirando a supremacia da forma, da substncia e dos seres individuados. Inserida em uma rede conceitual que inclui pensadores como Deleuze, Guattari, Nietzsche, a teoria da individuao de Simondon apresenta-se como estratgia de superao de uma viso dos seres como formas estveis e idnticas a si prprias, na qual menospreza-se o processo, o devir, a diferena, a irreversibilidade temporal. Tendo como eixo de anlise conceitos como metaestabilidade, prindividual, transduo, intensidade e campo problemtico, a forma pensada no como princpio de individuao, que age de cima ou do exterior, mas como informao, entendida enquanto troca significativa e irreversvel que caracteriza todo processo de individuao. Na sequncia, o autor Felix Rebolledo, no artigo Putting the Event in its Place, faz uma reflexo sobre o que constitui e diferencia espao, lugar e acontecimento a partir de algumas interseces entre Gilbert Simondon, Gilles Deleuze e Alfred N. Whitehead. Ideias como continer, limiar, incluso, territrio, agenciamento, individuao e meio so problematizadas nessa abordagem, fazendo um percurso desde noes euclidianos de espao com trs dimenses que localiza o lugar como um espao separado do tempo, dissociando sujeitos e objetos; at noes contemporneas de espaotempo que se produz a partir de processos de individuaes em sucessivos acontecimentos. No artigo Da Natureza do Artifcio e dos Artifcios da Natureza: Simondon entre o Natural e o Artificial, Luis Artur Costa, Tania Galli Fonseca e Margarete Axt trazem para a discusso um tema crucial da cultura tcnica contemporaneidade: concepes sobre o natural e o artificial. Partem de uma viso de mundo da Natureza clssica que opera nas linhas simtricas da Harmonia Divina; cruzam pelos sculos XVIII e XIX em que a Natureza passa pelo crivo da matemtica, visando atravs dos clculos uma cincia precisa e previsvel; e chegam no contemporneo com Alfred Whitehead, com seu conceito de preenso e os modos relacionais em constante processo sem substncias ou indivduos essenciais; e com Gilbert Simondon, concebendo o ser como a metaestabilizao de uma ressonncia, no existindo uma diviso entre objetos tcnicos, animais e plantas. Como Costa e Fonseca colocam, o fundamental nesta perspectiva abandonar a substancializao do conceito de artificialidade e pensar uma ontologia que afirma o mundo como uma relao em devir. Em O ciclo inventivo da imagem Virginia Kastrup, Filipe Herkenhoff e Maria Clara de Almeida discutem algumas das principais idias desenvolvidas por Gilbert Simondon em seu livroImagination et invention (2008). Com base em uma concepo dinmica da imagem, Simondon afirma que imagem e inveno no se equivalem, mas formam um ciclo que consiste em um incessante processo de transduo, composto por quatro fases distintas: imagem motora, imagem perceptiva, imagem a posteriori ou smbolo e inveno. Tomando a inveno como a ltima fase do ciclo da imagem, destacam a referncia a uma causalidade circular, que questiona a dicotomia entre imagem material e imagem mental, inserindo-as em um mesmo processo transdutivo. Os autores analisam ainda as ressonncias entre a concepo de Simondon e o conceito de cognio inventiva.
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No artigo Simondon e a inveno tcnica, Svio Laterce expe o conceito de inveno tcnica, tal como proposto por Simondon, distinguindo-o inicialmente do conceito de criao ao mesmo tempo em que destaca sua dimenso coletiva e annima. Aproxima o pensamento de Simondon de outros pensadores como Hume e Bergson e discute conceitos como relao, vida e tempo, inveno e liberao, autonomia das mquinas e autonomia dos seres vivos, assim como o embate entre as invenes e as imposies sociais. O autor mostra, a partir de Simondon e outros autores citados, como toda inveno e evoluo tcnica se d por meio de um vnculo relacional, que coimplica humano e objeto. Em Vida e Tcnica: Ressonncias do pensamento de Canguilhem em Simondon, o autor Elton Corbanezi experimenta a idia de que Simondon estabelece sua filosofia dos objetos tcnicos por meio da diferenciao com os seres vivos, mas uma diferenciao operada por analogia ao mundo animado, para ento, como ao poltica do pensamento filosfico, pensar a relao e tenso do homem com o mundo, intermediadas pela tcnica, como um continuum natural-cultural. Para tal, o artigo demonstra como Simondon no descarta uma filosofia biolgica da tcnica, uma vez que sua ontognese dos objetos tcnicos pode encontrar ressonncias no vitalismo fisiolgico de Canguilhem. Os artigos subsequentes trazem o pensamento de Simondon para reas especficas do conhecimento, como a Arte, a Clnica e a Educao. No campo da Arte, o artigo Corpos Associados: a Arte e o ato de experienciar de acordo com Gilbert Simondon, de Andria Machado Oliveira, parte de formulaes e conceitos extrados da filosofia tcnica de Simondon para afirmar um modo de entendimento da arte que se sustenta numa ontologia da experincia com a obra, ou, como ressalta a autora, na obra de arte, na qual esta entendida a partir de seus aspectos constitutivos. Conceitos como meio associado, individuao, tecnicidade, elemento, sistema metaestvel e transduo so utilizados para pensar a obra de arte como objeto tecnoesttico produzido por certa tecnologia e que aporta tecnicidades, somente podendo ser entendido a partir do sistema obra-humano-meio. Gustavo Ferraz aborda o acontecimento artstico em Arte e percepo: as contribuies de Simondon para pensar o alcance poltico da experimentao sensvel, afastando-se de duas armadilhas do pensamento dicotmico: a anlise do aspecto formal e objetivo da obra, na qual abre-se mo da dimenso da experincia e das relaes da arte com outros processos vitais; e anlise dos significados e efeitos da obra, o que remete a uma abordagem subjetivista das intenes ou motivaes do artista e s expectativas e preferncias do espectador. A partir de uma discusso da leitura inventiva que Simondon realiza da Psicologia da Gestalt e articulando-a com o trabalho de autores como G. Deleuze e F. Guattari, o autor prope que se pense a consistncia impessoal da obra e sua potncia de novas atualizaes ou individuaes. Aponta assim para uma dimenso no recognitiva da percepo na experincia com a arte, onde a obra se coloca como dispositivo de experimentao, conferindo experincia com a arte uma dimenso poltica de produo de subjetividade. O artigo A Individuao Fotogrfica, de Vanessa Maurente e Rafael Diehl, tece relaes entre a produo fotogrfica e a teoria da individuao proposta por Gilbert Simondon, entendendo a fotografia como uma das fases do processo de individuao que inclui os nveis fsico, vital e
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psicossocial. Os autores tambm buscam em Foucault aportes sobre relaes entre fotografia e discurso, colocando a importncia da fotografia englobar o conjunto de mquinas, suportes e cdigos. Por fim, afirmam a potencialidade dos campos transindividuais para se pensar no apenas do processo do fotografar, mas todos os processos nos quais a vida humana est constitutivamente relacionada. No artigo Plantas, mquinas e interafectividade, Carlos Augusto Moreira da Nbrega aborda o acoplamento entre plantas e sistemas artificiais no campo da Arte e Tecnologia e da Filosofia, visando entender o vivo alm do humano e em um sistema hbrido. Para tal, busca apoio na concepo de cultura tcnica de Gilbert Simondon que visa unir natural e artificial em um mesmo sistema metaestvel, afirmando a possibilidade de indeterminao das mquinas a partir de interferncias do humano, esclarecendo que o observador ativa o sistema no qual se encontra engajado atravs de seu processo de fruio. No campo da clnica, o artigo Por um conceito de vivacidade, de Luis Eduardo Aragon, apresenta o conceito de vivacidade do ser a partir de intuies tericas e clnicas encontradas principalmente nas obras de Simondon e Winnicott. Ferramentas conceituais da teoria da individuao de Simondon, como relao, topologia e transindividual, so utilizadas para compor a noo de vivacidade, como potncia que se instaura entre as aes do sujeito psicossomtico e do coletivo transindividual. O autor afirma a necessidade de produo de uma clnica para os nossos dias, em que o plano de engendramento das sensaes se configura como o prprio territrio tico e poltico no qual so produzidos os pensamentos, as sensaes e percepes, bem como as formas contemporneas do adoecer. Em A tica da metaestabilidade e a direo da clnica, Silvia Tedesco e Cristiano Rodrigues problematizam a direo da tica clnica na atualidade, frente s frequentes exigncias de diagnsticos e prognsticos precisos, que estabelecem a priori a direo do tratamento. Com base em Simondon e Foucault, os autores distanciam-se de uma concepo tica ligada a simples conformidade, ou no, aos cdigos existentes, extrados de verdades universais, para afirmla como inveno de novos modos de relao com os cdigos. A tica da metaestabilidade, de Simondon, comparece para explicit-la em seu carter imanente. O sentido do ato tico no est dado numa instncia transcendente, mas inerente ao prprio ato, naquilo que ele capaz de produzir, nos nexos que estabelece com o meio associado - esse sistema maior formado pelo humano e pelo mundo. Finalmente, em Simondon e a possibilidade de uma viso ontolgica da educao contempornea, Aline Verssimo Monteiro problematiza o projeto educacional moderno que, em sua concepo original, teria objetivado a formao de um indivduo racional, civilizado, autnomo, realizando uma ciso entre conhecimento e ser qual corresponderiam outras duas redues: a que identifica o conhecimento razo cientfica, e a que identifica o sujeito ao sujeito do conhecimento cientfico. Com base na ontologia de Gilbert Simondon e, especialmente, no conceito de metaestabilidade, a autora prope que se pense um projeto educacional pertinente ao tempo contemporneo, nomeado por ela como Cultura Comunicacional Contempornea (CCC).
As temticas exploradas pelos artigos reunidos neste volume e as problemticas levantadas evidenciam o que Deleuze j nos dizia sobre a importncia da filosofia da tcnica e da individuao de Simondon: Os novos conceitos estabelecidos por Simondon parece-nos de uma extrema importncia: sua riqueza e sua originalidade impressionam vivamente ou influenciam o leitor. E o que Simondon elabora toda uma ontologia, segundo a qual o ser nunca Uno...1. Reencontrando e renovando problemas e conceitos clssicos da Filosofia, Simondon nos brinda com uma filosofia da tcnica e uma tica que se torna urgente em uma poca na qual os avanos tecnocientficos reconfiguram incessantemente os modos de subjetivao.
Andria Machado Oliveira Liliana da Escssia Editoras Associadas
1 Deleuze, Gilles. Gilbert Simondon, o indivduo e sua gnese fsico-biolgica. In PELBART, P.; COSTA, R.(Org.). O reencantamento do concreto. Cadernos de subjetividade. So Paulo: Hucitec. 2003, pg.124.
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Gilbert Simondon Processo de Individuao Cultura Tcnica

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